ஒரு வேலையை எவ்வாறு இடுகையிடுவது. உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை விரைவாகவும் சரியாகவும் செய்வது எப்படி? ஒரு பணியை எப்படி செய்வது

சிறு வயதிலிருந்தே, ஒரு நபர் ஆளுமை உருவாக்கத்தின் அனைத்து நிலைகளிலும் செல்கிறார்: மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, கல்லூரி, பல்கலைக்கழகம். மிகவும் தெளிவான பதிவுகள் மற்றும் நினைவுகள் முதல் வகுப்பில் தொடங்குகின்றன. முதல் ஆசிரியர், பிரகாசமான புத்தகங்கள், இன்னும் விகாரமான எழுதும் பேனாக்களால் மூடப்பட்டிருக்கும். நேரம் ஒரு நொடியில் பறந்து செல்கிறது. இங்கே கடைசி அழைப்பு, இடைநிலைக் கல்வி, பட்டப்படிப்பு சான்றிதழைப் பெறுகிறது. பிரகாசமான எதிர்காலம் காத்திருக்கிறது.

ஆனால் அதற்கு முன், நீங்கள் படிப்புடன் தொடர்புடைய அனைத்து சிரமங்களையும் கடந்து செல்ல வேண்டும்: வீட்டுப்பாடம், கட்டுரை, விளக்கக்காட்சி. பிரிவுகள், வட்டங்கள், பயிற்சி ஆகியவையும் மாணவர் அட்டவணையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. பெற்றோர்கள் மற்றும் பள்ளி மாணவர்களின் முன் எழும் முக்கிய கேள்வி என்னவென்றால், அவர்களின் வீட்டுப்பாடங்களை விரைவாகவும், சரியாகவும், சரியான நேரத்திலும் எவ்வாறு செய்வது என்பதுதான்.

மழலையர் பள்ளி கல்வி முறை

சிறு வயதிலிருந்தே, குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது. சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன் ஒரு குழுவில் பெறப்படுகிறது. இந்த திறன்களைப் பெற மழலையர் பள்ளி ஒரு சிறந்த இடம். ஆனால் முதலில், குழந்தையின் சூழல் மிகவும் இனிமையான பதிவுகளை விட்டுவிடாது. அறிமுகமில்லாத இடம், அந்நியர்கள் - இவை அனைத்தும் குழந்தைக்கு மனச்சோர்வை ஏற்படுத்தும். அனுபவம் வாய்ந்த மற்றும் தகுதிவாய்ந்த கல்வியாளர் அத்தகைய கல்வி மற்றும் பயிற்சி முறையை கடைபிடிக்க வேண்டும், இதில் மழலையர் பள்ளிக்கு தழுவல் மிகவும் வேதனையாக இருக்கும், குழந்தை ஆர்வமாக இருக்கும், அவர் மகிழ்ச்சியுடன் கல்வி செயல்பாட்டில் பங்கேற்கிறார். மழலையர் பள்ளியில், குழந்தை கற்றுக்கொள்கிறது:

1. உங்கள் ஆசைகளை சரியாக வெளிப்படுத்துங்கள்.
2. உங்கள் பார்வையை பாதுகாக்கவும்.
3. மற்றவர்களின் கருத்துக்களைக் கேட்டு மதிக்கவும்.
4. சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.

கூடுதலாக, குழந்தை மனரீதியாகவும், உடல் ரீதியாகவும், அழகியல் ரீதியாகவும் உருவாகிறது. பல்வேறு நடவடிக்கைகள் வழங்கப்படுகின்றன: இசை, நடனம், உடற்பயிற்சி, வரைதல் போன்றவை. இதன் மூலம் ஒவ்வொரு மாணவரும் தன்னை உணர முடியும்.

குழந்தைகள் பல்வேறு துறைகளில் போட்டிகளில் பங்கேற்பது ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. ஒரு குழந்தைக்கு, இது அவரது திறமைகளை வெளிப்படுத்த ஒரு வாய்ப்பாகும், மேலும் அவர் ஆர்வத்துடன் வியாபாரத்தில் இறங்குகிறார். நிச்சயமாக, பெரியவர்கள் இதில் தீவிரமாக பங்கேற்கிறார்கள்.

வீட்டுப்பாடம் செய்வது எப்படி என்ற கேள்வி, பெற்றோர்கள் இன்னும் பள்ளியை எதிர்கொள்கின்றனர், குழந்தைகளுக்கு படிக்கும் மற்றும் எழுதும் திறன்களை கற்பிக்கும்போது, ​​​​அதன் மூலம் அவர்களின் வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய கட்டத்திற்கு அவர்களை தயார்படுத்துகிறது - பள்ளிக்கு. இவை சமையல், கவிதைகள், புத்தகங்களைப் படிப்பது போன்றவை.

மழலையர் பள்ளியில், புதிய திறன்கள் மற்றும் திறன்களைக் கற்கும் செயல்முறை இயற்கையான முறையில் நடைபெறுகிறது - விளையாட்டின் மூலம், அதன் மூலம் குழந்தை சமுதாயத்தைப் பற்றியும் அதில் தனது பங்கைப் பற்றியும் கற்றுக்கொள்கிறது.

பள்ளி: கல்வி முறை, கல்வி செயல்முறை

நேரம் வந்துவிட்டது, உயர் நாற்காலிகளில் இருந்து, குழந்தை பள்ளி மேசைக்கு இடமாற்றம் செய்யப்படுகிறது. முதல் வகுப்பு எப்போதும் ஒரு அற்புதமான தருணம். இன்னும் நிறைய புரிந்துகொள்ள முடியாதவை மற்றும் அறியப்படாதவை. ஆனால் படிப்படியாக, குழந்தை இந்த செயல்முறையைப் பற்றிய பொதுவான கருத்தை உருவாக்குகிறது, ஏனென்றால் அவர் தனது வாழ்க்கையின் பெரும்பகுதியை பள்ளியில் செலவிடுகிறார்.

ரஷ்ய கல்வி முறை பல நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது:

1. ஆரம்ப பள்ளி (நான்காம் வகுப்பு வரை). இந்த காலகட்டத்தில், அன்றாட வாழ்வில் தேவையான எழுத்து, வாசிப்பு, கணிதம் பற்றிய அடிப்படை மற்றும் ஆரம்ப அறிவு வழங்கப்படுகிறது. கூடுதலாக, கூடுதல் பாடங்கள் கற்பிக்கப்படுகின்றன: சுற்றியுள்ள உலகம், இசை, வரைதல், உடற்கல்வி போன்றவை.
2. அடிப்படை பயிற்சி (ஒன்பதாம் வகுப்பு வரை). இந்த நேரத்தில், மாணவர்கள் பல்வேறு துறைகளில் அறிவைப் பெறுகிறார்கள். ஒவ்வொரு பாடமும் தனித்தனி அறையில் கற்பிக்கப்படுகிறது. பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு, இறுதித் தேர்வுகளில் நேர்மறையான தேர்ச்சியுடன், அடிப்படை இடைநிலைக் கல்விக்கான சான்றிதழ் வழங்கப்படுகிறது. விரும்பினால், மாணவர்கள் மூத்த வகுப்புகள் அல்லது பிற கல்வி நிறுவனங்களுக்குச் செல்வதன் மூலம் தங்கள் படிப்பைத் தொடரலாம்: லைசியம், ஜிம்னாசியம், கல்லூரி, பள்ளி போன்றவை.
3. மூத்த வகுப்புகள் (பத்தாவது மற்றும் பதினொன்றாவது). இந்த நேரத்தில், உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் சேர்க்கைக்காக மாணவர்கள் தீவிரமாக தயாராகி வருகின்றனர். முடிந்ததும், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் (USE) தேர்ச்சி பெற்று, முழுமையான இடைநிலைக் கல்விக்கான சான்றிதழ் வழங்கப்படுகிறது.

பள்ளியில் அடிப்படை பாடங்கள் மற்றும் அவர்களுக்கான தினசரி தயாரிப்பு

பள்ளியில் முக்கிய பாடங்கள்:

1. ரஷ்ய மொழி.
2. இலக்கியம்.
3. கணிதம்.
4. ஆங்கிலம்.
5. வரலாறு.
6. இயற்பியல்.
7. வேதியியல்.
8. நிலவியல்.
9. உயிரியல்.

கற்றல் செயல்முறை பின்வருமாறு: தலைப்பு ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தில் கையாளப்படுகிறது, மேலும் தேர்ச்சி பெற்ற பொருளை ஒருங்கிணைக்க, உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை நீங்கள் செய்ய வேண்டும். மேலும் இங்குதான் சிரமங்கள் எழுகின்றன. குழந்தை அதைச் செய்யத் தயங்குகிறது, படிப்புக்கு தொடர்பில்லாத பிற செயல்பாடுகளால் திசைதிருப்பப்படுகிறது. பெற்றோர்களும் மாணவர்களும் தங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை எவ்வாறு சரியாகச் செய்வது, தவறுகளைத் தவிர்ப்பது மற்றும் கடந்து வந்த பொருளை முழுமையாக ஒருங்கிணைப்பது எப்படி என்ற கேள்வியை எதிர்கொள்கின்றனர்.

ஒரு குழந்தை வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பாததற்கான முக்கிய காரணங்கள்:

1. பள்ளியில் அதிக வேலைப் பளு காரணமாக பள்ளி முடிந்ததும் சோர்வு.
2. பெற்றோரின் கவனமின்மை. கற்க விருப்பமின்மையால், குழந்தை தன்னை கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சிக்கிறது.
3. சில பாடங்கள் புரிந்துகொள்வது கடினம் அல்லது ஆர்வமற்றது.
4. சிரமங்களுக்கு பயம். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தனக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளை அவர் சமாளிக்க மாட்டார் என்று குழந்தை பயப்படுகிறது.

பெற்றோர்கள் வளர்ந்து வரும் சிரமங்களைச் சமாளிக்க உதவ வேண்டும், வெற்றியை ஊக்குவிக்க வேண்டும், டேப்லெட் அல்லது கணினியில் இனிப்புகள் அல்லது விளையாட்டுகள் அல்ல, ஆனால், எடுத்துக்காட்டாக, புதிய காற்றில் நடக்க கூடுதல் நேரத்தை ஒதுக்குங்கள்.

1. நிறுவப்பட்ட தினசரி வழக்கத்தை தவறாமல் கவனிக்கவும். குழந்தை விரைவாக செயல்பாட்டில் ஈடுபடும், பின்னர் படிப்பது மற்றும் வீட்டுப்பாடம் செய்வது ஒரு பெரிய பணியாகத் தெரியவில்லை.
2. மாணவர் தானே வீட்டுப்பாடம் செய்ய வேண்டும். பெற்றோரின் உதவி சொல்வது, காண்பிப்பது, விளக்குவது. இல்லையெனில், எதிர்காலத்தில், இது முடிவை பெரிதும் பாதிக்கும்.
3. வீட்டுப்பாடம் செய்யும்போது, ​​பத்து நிமிடங்களுக்கு ஓய்வு எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இது குழந்தை பெறப்பட்ட தகவல்களை எளிதாக ஒருங்கிணைக்க உதவும்.

பிழைகள் மீது வேலை செய்யுங்கள்

ரஷ்ய மொழி பள்ளியில் மிக முக்கியமான பாடங்களில் ஒன்றாகும். குழந்தை சரியாக எழுத கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் மற்றும் தவறுகள் இல்லாமல், தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த முடியும். எழுத்துப்பிழை, நிறுத்தற்குறிகள், ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் ஆகியவை ரஷ்ய மொழியில் முக்கிய திசைகள் மற்றும் அவற்றின் அறிவு தேவை. விதியை மனப்பாடம் செய்வது மட்டுமல்லாமல், அது எதற்காக, அதை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது என்பதும் முக்கியம்.

உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை எவ்வாறு செய்வது என்பதற்கான சில குறிப்புகள் இங்கே:

1. தொடங்குவதற்கு, பணியிடத்தைத் தயாரிக்கவும், தேவையற்ற பொருட்களை அகற்றவும் (தாள்கள், கொடுக்கப்பட்ட பாடத்துடன் தொடர்பில்லாத குறிப்பேடுகள்).
2. உள்ளடக்கிய பொருளை மதிப்பாய்வு செய்யவும். விதிகளைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள் மற்றும் மீண்டும் செய்யவும், அவர்களுக்கான உதாரணங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. பணிகளை அல்லது பயிற்சிகளை கவனமாக படிக்கவும். அவற்றை நிறைவேற்ற சில விதிகள் அல்லது வரையறைகள் தேவைப்பட்டால், அவற்றைக் கண்டுபிடித்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
4. பணிகளை மீண்டும் எழுதும் போது, ​​அதை உரக்கப் பேசவும், கடினமான வார்த்தைகளின் எழுத்துப்பிழை சரிபார்க்கவும். எழுத்துப்பிழை அகராதி இதை நன்றாகச் செய்யும்.
5. உரையை மீண்டும் எழுதுவதே பணி என்றால், முதலில் நீங்கள் வாக்கியத்தை கவனமாகப் படித்து புரிந்துகொள்ள முடியாத சொற்களை உருவாக்க வேண்டும். இந்த வழக்கில், அகராதி ஒரு பெரிய உதவி. பின்னர் பயிற்சியை கவனமாக மீண்டும் எழுதவும்.
6. செய்த வேலையைச் சரிபார்க்கவும். பிழைகள் இருப்பின், அவற்றைச் சுட்டிக்காட்டி, கவனமாகத் திருத்த முன்வரவும்.

இந்த குறிப்புகள் பின்பற்ற மிகவும் எளிதானது. அவர்களிடம் ஒட்டிக்கொள்க, மற்றும் ரஷியன் மொழி படிக்க எளிதாக மற்றும் அணுக முடியும்.

கணிதம்

கணிதம் குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல, ஒருவேளை, புரிந்து கொள்ள மிகவும் கடினமான பொருள். கூட்டல், கழித்தல், வகுத்தல், பெருக்கல் - இவை அனைத்தும் அன்றாட வாழ்வில் காணப்படுகின்றன. எனவே, ஒரு மாணவருக்கு, இந்த பாடத்தின் அடிப்படை அறிவு அவசியம்.

உங்கள் கணித வீட்டுப்பாடத்தை எவ்வாறு செய்வது என்பதற்கான வழிமுறைகள்:

1. இந்த பாடத்தை முடிக்க தேவையான அனைத்தையும் தயார் செய்யவும் (நோட்புக், பாடப்புத்தகம், பேனா, பென்சில் போன்றவை).
2. பாடத்தில் உள்ள உள்ளடக்கத்தை மதிப்பாய்வு செய்யவும்.
3. பணிகளை கவனமாக படிக்கவும். கடினமான பணியைத் தொடங்குங்கள்.
4. வரைவில் அனைத்து கணக்கீடுகளையும் செய்யுங்கள்.
5. முடிக்கப்பட்ட பணியைச் சரிபார்த்து, தேவைப்பட்டால், பிழைகளை சரிசெய்யவும்.
6. ஒரு குறிப்பேட்டில் கவனமாக மீண்டும் எழுதவும்.

பள்ளியில் வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்றல்

பள்ளியில் இரண்டாம் வகுப்பிலிருந்து ஆங்கிலம் கற்பிக்கப்படுகிறது, மேலும் சில முதல் வகுப்பிலிருந்து. அனைவருக்கும் இந்த பாடம் எளிதில் கொடுக்கப்படுவதில்லை. இங்கே ஒரு முக்கியமான காரணி விடாமுயற்சி, பொறுமை. இருப்பினும், இது பள்ளியில் கற்பிக்கப்படும் அனைத்து பாடங்களுக்கும் பொருந்தும்.

உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை ஆங்கிலத்தில் செய்வது எப்படி என்பதற்கான சில எளிய விதிகள்:

1. பணியிடத்தின் தயாரிப்பு, இந்த உருப்படிக்கு தேவையான அனைத்தையும் பெறுங்கள்.
2. உரையைப் படிப்பதே பணி என்றால், அகராதி தேவை. அறிமுகமில்லாத வார்த்தைகளை தனித்தனியாக மொழிபெயர்த்து தனி குறிப்பேட்டில் எழுதவும். எனவே, வார்த்தைகள் சிறப்பாக நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன.
3. ஆங்கிலத்தில் மறுபரிசீலனை செய்வது ஒரு கடினமான பணி, ஆனால் செய்யக்கூடியது. உங்கள் தாய்மொழியில் மறுபரிசீலனை செய்து, பின்னர் அதை ஆங்கிலத்தில் எழுதினால் போதும். இது உங்கள் எண்ணங்களையும் உணர்ச்சிகளையும் வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறது, இது இந்த ஒழுக்கத்தின் படிப்பில் மிகவும் முக்கியமானது.
4. இலக்கணப் பயிற்சிகள் வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். தொடர்ந்து செய்து வந்தால், சரியாகப் பேசவும் எழுதவும் இது உதவும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் பணியை கவனமாகப் படித்து அகராதி, அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி முடிக்க வேண்டும்.
5. தேவைப்பட்டால், பிழைகளை சரிசெய்யவும்.

இயற்கை மற்றும் சமூகம்

கூடுதலாக, பள்ளி மாணவர்களுக்கு அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகம் கற்பிக்கப்படுகிறது. இந்த உருப்படி உதவுகிறது:

1. இயற்கை மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
2. மனித வாழ்க்கையில் இயற்கையின் மதிப்பு, இயற்கை பாதுகாப்பு.
3. சில இயற்கை பொருட்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை ஆராயுங்கள்.

1. வேலையை கவனமாகப் படியுங்கள். அதன் செயல்பாட்டிற்கு வரையறைகளைக் கண்டுபிடித்து கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் என்றால், தேர்ச்சி பெற்ற பொருள் அல்லது பாடப்புத்தகத்தின் கோட்பாட்டுப் பகுதியைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அதைச் செய்யுங்கள்.
2. பணிக்கு பசை, கத்தரிக்கோல், பென்சில்கள் போன்ற பாகங்கள் வேலை தேவைப்பட்டால், எல்லாவற்றையும் கவனமாக செய்ய வேண்டும், அவசரப்படாமல்.
3. நிகழ்த்தப்பட்ட பயிற்சிகளை சரிபார்க்கவும். தேவைப்பட்டால் பிழைகளை சரிசெய்யவும்.

தேர்ச்சி பெற்ற பொருள், சுயாதீன வேலை மாஸ்டரிங்

ஒவ்வொரு மாணவரும் தனக்குப் புரியும் வகையில் பணிகளைத் தீர்க்கிறார். பயிற்சிகளைச் செய்வதில், அவரது படைப்பு, அறிவுசார் திறன்கள் வெளிப்படுகின்றன.

வீட்டுப்பாடம் வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும். ஆசிரியர், சரியான அணுகுமுறையுடன், நிச்சயமாக மாணவருக்கு ஆர்வமாக இருப்பார், பின்னர் ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தில் வீட்டுப்பாடம் செய்வது எப்படி என்ற கேள்வி அதிக முயற்சி இல்லாமல் தீர்க்கப்படும்.

அமெரிக்காவில், ஆசிரியர்களுடன் கட்டாயக் கூட்டங்கள் நடத்தப்படுகின்றன: பெற்றோர்கள் பள்ளிக்கு வருகிறார்கள், ஆசிரியர்களுடன் பழகுகிறார்கள், என்ன, எப்படி என்பதைப் பார்க்கவும். இந்த கூட்டங்களில் ஒன்றில், இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்களுடன் கற்பிக்கும் பிராண்டி, கொலையாளி தகவல்களுடன் பெற்றோருக்கு குறிப்புகளை வழங்கினார்: ஆண்டு இறுதி வரை வீட்டுப்பாடம் இருக்காது. வீட்டில், வகுப்பில் முடிக்க மாணவருக்கு நேரம் இல்லாததை மட்டுமே நீங்கள் முடிக்க வேண்டும். பெற்றோர்கள் ஓய்வு நேரத்தை நல்ல பயன்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று ஆசிரியர் பரிந்துரைத்தார்: குடும்ப இரவு உணவுகள், முழு குடும்பத்துடன் புத்தகங்களைப் படிக்கவும், தெருவில் அதிகம் நடக்கவும், முன்னதாக படுக்கைக்குச் செல்லவும்.

மாணவி ஒருவரின் தாயார் அந்த நோட்டை படம் பிடித்துள்ளார்.

பலர் இந்த யோசனையை விரும்பினர், அதிக எண்ணிக்கையிலான விருப்பங்கள் மற்றும் பகிர்வுகளின் அடிப்படையில் மதிப்பிடுகின்றனர்.

உண்மையில், வீட்டுப்பாடம் தேவையில்லை. அதனால் தான்.

1. வீட்டுப்பாடம் ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும்

எல்லா பெற்றோர்களும் இதைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்: தொடர்ந்து வளர்ந்து வரும் கல்விச் சுமை மற்றும் மன அழுத்த சோதனை ஆகியவை குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை பாதிக்கின்றன.

• அதிக வேலைப்பளு காரணமாக குழந்தைகள் தூங்குவது குறைவு. அவர்கள் தங்கள் பாடப்புத்தகங்களில் தாமதமாக உட்கார்ந்து, தரங்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் தூங்குவதில் சிக்கல் ஏற்படுகிறது. சீன பள்ளி வயது குழந்தைகளில் தூக்கத்தின் காலம், வீட்டுப் பணிச்சுமை மற்றும் தூக்க சுகாதாரம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு..
• எங்களிடம் ஆரோக்கியமான பள்ளி குழந்தைகள் உள்ளனர். கிட்டப்பார்வை, இரைப்பை அழற்சி, நாள்பட்ட சோர்வு, தோரணை கோளாறுகள் - குழந்தைக்கு ஒருவேளை இதில் சில இருக்கலாம்.

எனவே இந்த வீட்டுப்பாடம் மற்றும் கிரேடுகளில் துப்பினால் மேலும் பலனளிக்கும் ஏதாவது செய்யலாமா?

2. வீட்டுப்பாடம் நேரம் எடுக்கும்

இன்று குழந்தைகள் முன்னெப்போதையும் விட மிகவும் பிஸியாக இருக்கிறார்கள் என்கிறார் பாஸ்டன் கல்லூரியின் பேராசிரியர் பீட்டர் கிரே. அவர்கள் பள்ளியில் அதிக நேரம் செலவிடுகிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் ஆசிரியர்களிடம் ஓடுகிறார்கள், திரும்பும் வழியில் அவர்கள் பிரிவாக மாறுகிறார்கள். அட்டவணை கண்டிப்பாக ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டுள்ளது, ஒவ்வொரு மணிநேரமும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது.

குழந்தைகள் மொழிகள், கணிதம், நிரலாக்கங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆனால் எப்படி வாழ வேண்டும் என்று கற்றுக் கொள்ள அவர்களுக்கு நேரமில்லை.

உளவியலாளர் ஹாரிஸ் கூப்பர் ஆய்வுகளை நடத்தினார், இது வீட்டுப்பாடம் மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை என்பதைக் காட்டுகிறது: ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்ளாத அளவுக்கு அதிகமான தகவல்கள். குழந்தைகளுக்கு 20 நிமிடங்களுக்கு மேல் கூடுதல் வகுப்புகள் தேவையில்லை, பெரியவர்கள் - ஒன்றரை மணி நேரம் தொடக்கப்பள்ளியில் வீட்டுப்பாடம்..

ஒப்பிடுவதற்கு: எங்கள் சுகாதார விதிகளின்படி, ஒன்றரை மணிநேரம் இரண்டாம் வகுப்பிற்கான தொகுதி. பட்டதாரிகள் பாடங்களில் மூன்றரை மணி நேரம் செலவிடலாம். பள்ளி முடிந்து கிட்டத்தட்ட அரை நாள். மற்றும் எப்போது வாழ வேண்டும்?

3. வீட்டுப்பாடம் கல்வி செயல்திறனை பாதிக்காது

சிறந்த கல்வி விமர்சகர்களில் ஒருவரான ஆல்ஃபி கோன் 2006 இல் ஹோம்வொர்க் மித்ஸ் எழுதினார். அதில், இளைய மாணவர்களுக்கு வீட்டுப்பாடத் தொகைக்கும், கல்விச் சாதனைக்கும் எந்தத் தொடர்பும் இல்லை. உயர்நிலைப் பள்ளியில், இணைப்பு மிகவும் பலவீனமாக உள்ளது, ஆராய்ச்சியில் மிகவும் துல்லியமான அளவீட்டு முறைகள் பயன்படுத்தப்படும்போது அது கிட்டத்தட்ட மறைந்துவிடும். வீட்டுப்பாடத்தை மறுபரிசீலனை செய்தல்..

இதை அனைவரும் ஏற்றுக் கொள்வதில்லை. டாம் ஷெரிங்டன், ஆசிரியரும் வீட்டுப்பாடப் பயிற்சியின் வழக்கறிஞருமான, தொடக்கப் பள்ளியில் வீட்டுப்பாடம் மிகவும் குறைவாகவே உள்ளது என்ற முடிவுக்கு வந்துள்ளார், ஆனால் மாணவர்கள் 11 வயதுக்கு மேல் இருக்கும்போது, ​​பாடங்கள் சிறந்த முடிவுகளை அடைய உதவும். வீட்டு வேலைகள்..

வீட்டுப்பாடத்தை ரத்து செய்வதன் நீண்ட கால நன்மைகள் உண்மையில் அளவிட முடியாதவை. டிஎம்ஐஎஸ்எஸ் ஆராய்ச்சி மையம் பல்வேறு நாடுகளில் பள்ளிக் குழந்தைகள் வீட்டுப்பாடத்தில் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுகிறார்கள் என்பதைக் கண்டறிந்தது. எனவே, நான்காம் வகுப்பில், 7% மாணவர்கள் மட்டுமே வீட்டுப்பாடம் செய்வதில்லை. பள்ளி வாரத்தில் மாணவர்கள் தங்கள் பள்ளிக்கு வெளியே எவ்வளவு நேரத்தை வீட்டுப்பாடத்தில் செலவிடுகிறார்கள்.... பகுப்பாய்வு செய்ய ஒரு சிறிய உருவம்.

4. வீட்டுப்பாடம் எதையும் கற்பிக்காது

பள்ளிக் கல்வி வாழ்க்கைக்கு முற்றிலும் தொடர்பு இல்லை. பல ஆண்டுகள் ஆங்கிலம் படித்த பிறகு, பட்டதாரிகள் இரண்டு வார்த்தைகளை இணைக்க முடியாது, அவர்கள் எந்த அரைக்கோளத்தில் ஓய்வெடுக்கிறார்கள் என்பது அவர்களுக்குத் தெரியாது, அவர்கள் சக்தியை உறுதியாக நம்புகிறார்கள். வீட்டுப்பாடம் தொடர்ந்து வருகிறது: குழந்தைகள் பயன்படுத்த முடியாத உண்மைகளால் அவர்கள் தலையை குழப்புகிறார்கள்.

ஒரு மாணவராக, நான் ஒரு ஆசிரியராக பணிபுரிந்தேன், பள்ளி மாணவர்களுக்கு அவர்களின் ரஷ்ய மொழியை மேம்படுத்த உதவினேன். ஆரம்பத்தில், குழந்தைகளால் "கதவு" என்ற எளிய பெயர்ச்சொல்லை ஊடுருவ முடியவில்லை. அவர் கண்களில் பயம் மட்டுமே இருந்தது: இப்போது அவர்கள் ஒரு மதிப்பீட்டைக் கொடுப்பார்கள். ஒவ்வொரு பாடத்தின் பாதியும் "அன்றாட வாழ்க்கையில் ரஷ்யன்" என்ற தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட வேண்டும், நாங்கள் அப்படி பேசுகிறோம் என்பதை நிரூபிக்க. ஒவ்வொரு வழக்குக்கும், நான் ஒரு வாக்கியத்தைக் கொண்டு வந்தேன். பாடப்புத்தகத்தில் உள்ளதைப் போல அல்ல, ஆனால் வாழ்க்கையைப் போலவே: "அமைதியாக, நீங்கள் பூனையின் வாலை கதவால் கிள்ளுவீர்கள்!" பள்ளி அறிவு அனைத்தும் நம் உலகம் என்பதை குழந்தைகள் புரிந்துகொண்டபோது, ​​மதிப்பெண்கள் வியத்தகு முறையில் மேம்பட்டன, மேலும் எனது உதவி இனி தேவையில்லை.

நீங்கள் எவ்வாறு படித்தீர்கள் என்பதை மீண்டும் சிந்தித்து, பாடங்களுடன் செயல்முறையை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள். வகுப்புக்கும் வாழ்க்கைக்கும் இடையே உள்ள இடைவெளியைக் குறைக்க வீட்டுப்பாடம் உதவியிருந்தால், அது நன்றாக இருக்கும். ஆனால் இது அப்படியல்ல.

5. வீட்டுப்பாடம் கற்கும் ஆசையைக் கொல்லும்

“வீட்டுப்பாடம் செய்வது” என்பது பள்ளியின் உதாரணங்களைத் தீர்ப்பது அல்லது சில பத்திகளைப் படிப்பது. உண்மையில், ஆசிரியர்கள் அழைப்பிலிருந்து அழைப்பிற்குச் சொல்ல நேரம் இல்லாததை வீட்டிற்குள் தள்ளுகிறார்கள். இது மிகவும் மனச்சோர்வை ஏற்படுத்துகிறது, வீட்டுப்பாடம் ஒரு வேலையாகிறது.

இந்த சலிப்பை விட மோசமானது "படைப்பு" பணிகள் மட்டுமே, அவை வரைபடங்கள் மற்றும் பவர்பாயிண்ட் விளக்கக்காட்சிகள் வரை கொதிக்கின்றன. புதிய பணி வரலாறு:

அக்டோபர் 17, 2016 அன்று காலை 10:11 மணிக்கு கேஸ் (@chilligo) ஆல் பகிரப்பட்ட ஒரு இடுகை PDT

ஸ்டார்லிங் பற்றிய பணியில், அவரது சோகத்திற்கான காரணங்களை விளக்குவதும் அவசியம். வரவிருக்கும் விடுமுறையின் காரணமாக நட்சத்திரக் குஞ்சுகள் உண்மையில் கண்ணீரால் கவலைப்படுகின்றன, மேலும் பிர்ச்களை இழக்க நேரிடும் என்று நான் சந்தேகிக்கிறேன், ஆனால் நான் சரியாக பதிலளிக்க வேண்டியிருந்தது.

அதாவது, வீட்டில், குழந்தை சலிப்படைய வேண்டும் அல்லது நண்பர்களுடன் பேசுவதற்குப் பதிலாக முட்டாள்தனமான செயல்களைச் செய்ய வேண்டும், நடைபயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு விளையாட வேண்டும். அதன் பிறகு யார் கற்றுக்கொள்ள விரும்புவார்கள்?

6. வீட்டுப்பாடம் பெற்றோருடனான உறவைக் கெடுக்கிறது

பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடனும் குழந்தைகளுக்காகவும் வீட்டுப்பாடம் செய்கிறார்கள். அது அப்படியே மாறிவிடும்.

• பள்ளி பாடத்திட்டம் மாறிவிட்டது, பெற்றோரின் அறிவு காலாவதியானது.
• பல பெற்றோர்கள் பள்ளி பாடத்திட்டத்திலிருந்து எளிய எடுத்துக்காட்டுகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவில்லை மற்றும் வயது வந்தவரின் பார்வையில் இருந்து பணிகளை முடிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். குழந்தைகள் அதை செய்ய முடியாது.
• பெற்றோர் கல்வியாளர்கள் அல்ல. பொருளை விளக்கவும், சரியாக முன்வைக்கவும், சரிபார்க்கவும் அவர்கள் கற்றுக்கொள்ளவில்லை. பெரும்பாலும் இத்தகைய பயிற்சிகள் எதையும் விட மோசமாக இருக்கும்.
• வீட்டுப்பாடம் ஒரு நிலையான மோதல். குழந்தைகள் அதைச் செய்ய விரும்பவில்லை, பெற்றோருக்கு எப்படி ஊக்கமளிப்பது என்று தெரியவில்லை, கூட்டு நடவடிக்கைகள் முட்டுச்சந்திற்கு வழிவகுக்கும், இவை அனைத்தும் சண்டையில் விளைகின்றன.

வீட்டுப்பாடத்தில் என்ன நல்லது

பிரச்சனை வீட்டுப்பாடம் அல்லது அளவு அல்ல. முடிக்கப்பட்ட வடிவத்தில், இப்போது இருப்பது போல், அது முற்றிலும் பயனற்றது, இது நேரத்தையும் ஆரோக்கியத்தையும் மட்டுமே அழிக்கிறது. உங்கள் அணுகுமுறையை நீங்கள் மறுபரிசீலனை செய்தால், வீட்டுப்பாடத்திலிருந்து முடிவுகளைப் பெறலாம்.

வீட்டுப்பாடம் ஒரு வசதியான சூழலில் செய்யப்படுகிறது, எனவே வீட்டில் நீங்கள் ஒரு கடினமான கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடித்து பொருள் புரிந்து கொள்ளலாம். நிச்சயமாக, இதற்கு உங்களுக்கு நேரமும் சக்தியும் இருந்தால்.

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட வீட்டுப்பாடத்தை நீங்கள் உருவாக்கினால், மாணவர் தனக்கு வழங்கப்படாத தலைப்புகளை இழுத்து பலத்தை வளர்த்துக் கொள்ள முடியும். தொடர்ச்சியான கல்வியின் முக்கிய அங்கமாக வீட்டுப்பாடம்..

பிராண்டி யங் இவ்வாறு நினைக்கிறார்:

மாணவர்கள் நாள் முழுவதும் வேலை செய்கிறார்கள். வீட்டில் செய்ய வேண்டிய மிக முக்கியமான விஷயங்கள் உள்ளன, அவை கற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டும். நீங்கள் வெவ்வேறு பகுதிகளில் அபிவிருத்தி செய்ய வேண்டும், வீட்டிற்கு வந்து குறிப்பேடுகளில் மோதி என்ன பயன்?

உங்களுக்கு வீட்டுப்பாடம் தேவை என்று நினைக்கிறீர்களா?

பணியை உருவாக்க, உங்கள் பயனர்பெயர் மற்றும் கடவுச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி சேவைக்குச் செல்லவும் அல்லது.

என்று அமைப்பு எழுதினால் "அதே அஞ்சல் முகவரி / தொலைபேசி எண்ணுடன் ஏற்கனவே ஒரு பயனர் இருக்கிறார்", எங்கள் சேவையில் உங்களிடம் ஏற்கனவே சுயவிவரம் உள்ளது என்று அர்த்தம். உங்கள் உள்நுழைவுத் தகவலை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முயற்சிக்கவும் அல்லது ஆதரவைத் தொடர்பு கொள்ளவும் - உங்கள் கணக்கில் உள்நுழைய எங்கள் மதிப்பீட்டாளர்கள் உங்களுக்கு உதவுவார்கள்.

ஒரு வேலையை எவ்வாறு இடுகையிடுவது

சரியான நிபுணரைக் கண்டுபிடிக்க, ஒரு ஆர்டரை உருவாக்கவும். உங்களுக்குத் தேவையானதை முதன்மைப் பக்கத்தில் அல்லது உள்ள வரியில் எழுதுங்கள். உதாரணமாக: "அக்வாரியம் கழுவவும்."

உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் சிக்கலை விவரிக்கவும். விவரங்கள் மற்றும் விருப்பங்களைக் குறிப்பிடவும், பட்ஜெட்டைக் குறிப்பிடவும், இதனால் நிர்வாகிகள் உங்கள் ஆர்டரை நன்கு புரிந்துகொண்டு மதிப்பீடு செய்கிறார்கள். வெளியிடு என்பதைக் கிளிக் செய்யவும்.

அதன் பிறகு, கலைஞர்கள் உங்கள் பணிக்கான விலைகள் மற்றும் தொடர்புகளுடன் சலுகைகளை வழங்கத் தொடங்குவார்கள். கலைஞர்களின் சலுகைகள் மற்றும் சுயவிவரங்களை கவனமாகப் படித்து, விவரங்களையும் சேவைகளின் விலையையும் தெளிவுபடுத்த அவர்களை அழைக்கவும்.

ஒத்துழைப்பை நீங்கள் ஒப்புக்கொண்டவுடன், நீங்கள் சேவையில் ஒரு கலைஞரைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளீர்கள் என்பதைக் குறிக்கவும். வங்கி அட்டையிலிருந்து பணம் செலுத்துவதற்கும், நடிகரின் வேலையைப் பற்றிய கருத்தை வெளியிடுவதற்கும் ஒரே வழி இதுதான்.

அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்

- எனக்கு எத்தனை சலுகைகள் கிடைக்கும்?

சராசரியாக, YouDo பணிகள் 3 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பதில்களைப் பெறுகின்றன. ஒரு ஆர்டருக்கு அதிகபட்ச சலுகைகள் 30 ஆகும் . வழக்கமாக, பணியை வெளியிட்ட முதல் இரண்டு மணி நேரத்திற்குள் பதில்கள் தோன்றும்.

- ஒரு கலைஞரைத் தேர்ந்தெடுக்க நான் கடமைப்பட்டிருக்கிறேனா?

இல்லை. சலுகைகள் எதுவும் உங்களுக்கு விருப்பமில்லை என்றால், நீங்கள் பணியை மூடலாம். இதைச் செய்ய, "எனது ஆர்டர்கள்" பகுதிக்குச் சென்று, ஒரு பணியைத் தேர்ந்தெடுத்து, "திருத்து" பொத்தானைக் கிளிக் செய்யவும்.

- பணிக்கான தோராயமான பட்ஜெட்டை ஏன் குறிப்பிட வேண்டும்?

விவரங்களை நீங்கள் எவ்வளவு விரிவாக விவரிக்கிறீர்களோ, அவ்வளவு விரைவாக பொருத்தமான கலைஞர்கள் உங்கள் பணிக்கு பதிலளிப்பார்கள். நீங்கள் இன்னும் எவ்வளவு செலுத்தத் தயாராக இருக்கிறீர்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், உங்கள் வரவு செலவுத் திட்டத்தின் மதிப்பீட்டை வழங்கவும். வேலையைத் தொடங்கும் முன் ஒப்பந்ததாரரிடம் தொலைபேசி அல்லது அரட்டை மூலம் இறுதிச் செலவைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

வீட்டுப்பாடம் செய்வது பெரும்பாலும் தந்திரமானது. பள்ளிக்குழந்தைகள் சிரமங்களை அனுபவிக்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் பாடங்களுக்குப் பிறகு சோர்வடைகிறார்கள், தங்கள் வியாபாரத்தில் ஈடுபடுகிறார்கள், ஓய்வெடுக்கிறார்கள். அவர்கள் கவனம் செலுத்தி அடுத்த வேலையைச் செய்வது கடினம். ஒவ்வொரு பணியையும் பொறுப்புடன் அணுகுவது, வீட்டில் மீண்டும் கற்றுக்கொள்வது எளிதானது அல்ல. வெற்றிகரமான வகுப்புகளுக்கு மன உறுதி, விடாமுயற்சி தேவை. நிச்சயமாக, சோர்வு பாதிக்கிறது, மேலும் சில ஒழுக்கங்கள் எதிர்மறையான அணுகுமுறைகளை ஏற்படுத்துகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, குறைவான தெளிவான பாடங்களில் வீட்டுப்பாடம் செய்வது எப்போதும் கடினமாக இருக்கும். இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், கவனம் செலுத்துவது, பணி வழிமுறையைப் பின்பற்றுவது, பாடத் திட்டத்தைப் பற்றி சிந்திப்பது, பகுத்தறிவுடன் நேரத்தை ஒதுக்குவது மற்றும் திசைதிருப்ப வேண்டாம். பல நுணுக்கங்களைக் கவனியுங்கள், உங்கள் வீட்டுப்பாடங்களை விரைவாகச் செய்வதற்கும் தவறுகளைத் தவிர்ப்பதற்கும் பரிந்துரைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள். முடிவுகளில் நீங்களே ஆச்சரியப்படுவீர்கள்: குறைந்த நேரத்தை செலவழிக்கும் போது நீங்கள் மிகவும் திறமையாக பயிற்சி செய்யலாம் என்று மாறிவிடும்.

வீட்டுப்பாடம் செய்யும்போது அதிக வேகம் மற்றும் கல்வியறிவை எவ்வாறு அடைவது?
முதலில், நீங்கள் ஒரு முக்கியமான விதியை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: நீங்கள் மெதுவாக அவசரப்பட வேண்டும். நீங்கள் அவசரப்படக்கூடாது, எழுத முயற்சிக்கவும், படிக்கவும், சிக்கல்களை விரைவில் தீர்க்கவும். இந்த அணுகுமுறையால், வேலையின் தரம் உடனடியாகக் கடுமையாகக் குறையும், மேலும் கூடுதல் நேரம் சரிபார்ப்பதற்கும் சரிசெய்வதற்கும் செலவிடப்படும். உண்மையில் வேகத்தை அதிகரிக்க, ஆனால் அதே நேரத்தில் குறைபாடுகளைத் தவிர்க்க, நீங்கள் கவனமாக நேரத்தை ஒதுக்க வேண்டும், கவனச்சிதறல் இல்லாமல், நோக்கம் மற்றும் கவனத்துடன் செயல்பட வேண்டும்.

1. உங்கள் வீட்டுச் செயல்பாடுகளைத் திட்டமிடுவதன் மூலம் தொடங்கவும். பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு முன்பு மட்டுமல்ல, ஒவ்வொரு நாளும் படிப்பதற்காக சிறிது நேரம் ஒதுக்குவது நல்லது. நீங்கள் சுமைகளை இன்னும் சமமாக விநியோகித்தால், நீங்கள் வேலை செய்வது மிகவும் எளிதாக இருக்கும். பாடங்கள் நீங்கள் பேரம் பேசியதை விட சிறிது நேரம் ஆகலாம் என்பதை எப்போதும் உங்கள் அன்றாட வழக்கத்தில் நினைவில் கொள்ளுங்கள். 30 நிமிடங்கள் முதல் 1 மணி நேரம் வரை இடைவெளி விடவும். எல்லாவற்றையும் சரியான நேரத்தில் முடிக்க முயற்சிக்கவும், ஆனால் உங்களிடம் இன்னும் இந்த வழங்கல் உள்ளது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். பணிகளை முடிப்பதற்காக ஒதுக்கப்பட்ட காலத்தின் நீளம் உங்களை பயமுறுத்த வேண்டாம்: நீங்கள் கவனமாக வேலை செய்யப் பழகும்போது, ​​​​திட்டத்தின்படி, சுட்டிக்காட்டப்பட்ட காலத்தை விட நீங்கள் குறிப்பிடத்தக்க நேரத்தை எடுத்துக் கொள்வீர்கள்.
   
2. வகுப்புகளுக்கான நேரத்தை நிர்ணயிக்கும் போது மற்ற நடவடிக்கைகள், வேலை தொடர்பான பல்வேறு காரணிகளைக் கவனியுங்கள். பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு வந்தவுடன் பாடங்களுக்கு உட்காராமல் இருப்பது நல்லது. ஓய்வு எடுத்து, படிப்பில் இருந்து ஓய்வு எடுத்து, சிற்றுண்டி சாப்பிடுவது நல்லது. தெருவில் நடந்து செல்வது, சில விளையாட்டுகளைச் செய்வது ஒரு நல்ல வழி. நீங்கள் சோர்வாக இருந்தால், செயலற்ற ஓய்வில் நிறுத்துங்கள்: ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கவும், டிவி பார்க்கவும். இருப்பினும், அதிக இடைவெளி எடுக்க வேண்டாம். பள்ளிக்குப் பிறகு சாதாரண ஓய்வு நேரம் 1-1.5 மணி நேரம். சில நேரங்களில் மாணவர்கள் பள்ளியிலிருந்து திரும்பிய பிறகு சிறிது நேரம் தூங்க விரும்புகிறார்கள், ஆனால் இது ஒரு நல்ல தீர்வு அல்ல. இதனால், உங்களை நீங்களே கீழே தள்ளிவிடுவீர்கள், ஃபிட்ஸ் மற்றும் ஸ்டார்ட்களில் தூங்குவது பொதுவாக உடலில் மோசமான விளைவை ஏற்படுத்துகிறது. உங்களுக்கு இது தேவைப்பட்டால், நீங்கள் உங்கள் மருத்துவரை அணுக வேண்டும். இரவில் போதுமான அளவு தூங்குவது ஒரு நல்ல வழி, எனவே நீங்கள் வீட்டிற்கு வந்ததும் படுத்துக் கொள்ள விரும்ப மாட்டீர்கள்.
   
3. நல்ல வேலைக்கான திறவுகோல் எல்லாவற்றிலும் ஒழுங்கு என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உங்கள் வகுப்பு அட்டவணையை உருவாக்கியதும், அதை எப்போதும் பின்பற்றவும். சரியான நேரத்தில் பாடங்களுக்கு உட்கார மறக்காமல் இருக்க, அலாரத்தை அமைக்கவும். வேலையின் காலங்களைக் குறிப்பிடுவது உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும், அதற்கு இடையில் நீங்கள் ஓய்வு எடுக்க வேண்டும், சுமார் 10 நிமிடங்கள். பல பாடங்கள் இருக்கும்போது, ​​நேரத்தை மிச்சப்படுத்த நீங்கள் எல்லாவற்றையும் ஒரு வரிசையில் செய்ய வேண்டியதில்லை. ஒவ்வொரு 35-50 நிமிடங்களுக்கும் உங்களுக்கு ஓய்வு தேவைப்படும். அவற்றின் அதிர்வெண் வேலையின் தன்மையைப் பொறுத்தது: உங்கள் நிலையில் கவனம் செலுத்துங்கள். வேலை துண்டு துண்டாக இருந்தால் (எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் இயற்பியல் அல்லது இயற்கணிதத்தில் உள்ள சிக்கல்களைத் தீர்க்கிறீர்கள்), ஆனால் நீங்கள் சோர்வடைந்துவிட்டால், 35 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு நீங்கள் ஓய்வெடுக்கலாம். ஒரு பணி உங்களுக்கு எளிதாக இருக்கும்போது, ​​ஆனால் அதையே முடிக்க நீண்ட நேரம் தேவைப்படும் போது (உதாரணமாக, ஒரு கட்டுரை எழுதுதல்), 50 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு ஓய்வு எடுப்பது மதிப்பு, ஆனால் சிறிது நேரம் ஓய்வெடுக்கவும்.
   
4. உங்கள் உடமைகள், பள்ளிப் பொருட்கள், பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகள் அனைத்தையும் கண்டிப்பான வரிசையில் வைத்திருங்கள். நீங்கள் எப்போதும் எல்லாவற்றையும் கையில் வைத்திருப்பீர்கள், தொலைந்த பொருட்களை நீங்கள் தேடவோ அல்லது நீண்ட காலத்திற்கு புதிய குறிப்பேடுகளைத் தொடங்கவோ தேவையில்லை. சுற்றியுள்ள அனைத்தும் இடத்தில் இருக்கும்போது, ​​​​சுற்றுச்சூழலே உங்களுக்காக வேலை செய்யும் மனநிலையை உருவாக்கத் தொடங்கும் என்பதை நினைவில் கொள்க.
   
5. உங்கள் படிப்பைத் தொடங்குவதற்கு முன், அமைதியையும் அமைதியையும் முன்கூட்டியே கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். எதுவும் உங்களை திசைதிருப்பக்கூடாது: டிவியை அணைக்கவும், உங்களுக்கு பிடித்த புத்தகங்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளை ஒதுக்கி வைக்கவும். உங்கள் கணினி மற்றும் தொலைபேசியை அணைப்பது நல்லது. இது உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை சரியாகச் செய்ய உதவும், வேலையை தாமதப்படுத்தாது.
   
6. உங்களுக்காக மிகவும் வசதியான நிலைமைகளை உருவாக்கவும். அட்டவணை வசதியாக இருக்க வேண்டும், அதிலிருந்து அனைத்து வெளிநாட்டு பொருட்களையும் அகற்றவும். மிகவும் பொருத்தமான நாற்காலியைத் தேர்வுசெய்து, அட்டவணையின்படி, அதன் உயரத்திற்கு கவனம் செலுத்துங்கள். உங்கள் குறிப்பேடுகளை நோக்கி மிகவும் தாழ்வாக வளைக்காமல் நேராக உட்கார முயற்சிக்கவும். நீங்கள் வளைந்தால், இந்த நிலையில் நீங்கள் மிக வேகமாக சோர்வடைவீர்கள், ஏனெனில் முதுகெலும்பு மற்றும் முதுகில் சுமை அதிகரிக்கும். படுத்திருக்கும் போது நீங்கள் படுக்கையில் பயிற்சி செய்யக்கூடாது, இது உங்கள் பார்வையை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது.
   
7. உங்கள் சொந்த "அறிவு தளத்தை" படிப்படியாக உருவாக்குங்கள். உங்கள் குறிப்புகள், குறிப்பேடுகள், கட்டுப்பாடு மற்றும் எழுதப்பட்ட வேலை, குறிப்புகள் ஆகியவற்றை வைத்திருக்க மறக்காதீர்கள். இவை அனைத்தும் நிச்சயமாக கைக்கு வரும். நீங்கள் ஏற்கனவே வேறொரு வகுப்பிற்குச் சென்றிருந்தாலும், காகிதங்களைத் தூக்கி எறிய வேண்டாம்: தலைப்புகள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படலாம், அவற்றில் பல நெருங்கிய தொடர்புடையவை. நீங்கள் சொந்தமாக படிக்கும் போது குறிப்புகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு தலைப்பு அல்லது பொருள் உங்களுக்கு சிரமங்களை ஏற்படுத்தினால், இடைவெளிகளை நீங்களே நிரப்ப முயற்சிக்கவும்: கோட்பாட்டை மீண்டும் படிக்கவும், கடினமான இடங்களைப் பற்றிய குறிப்புகளை எடுக்கவும், நடைமுறை பணிகளை முடிக்கவும். இந்த பொருட்கள் அனைத்தும் தகவலை மாஸ்டர் செய்வதற்கும், தேவையான திறன்களை மாஸ்டர் செய்வதற்கும் உதவும், மேலும் எதிர்காலத்தில் நீங்கள் பழைய பதிவுகளைப் பார்ப்பதன் மூலம் எல்லாவற்றையும் நினைவகத்தில் மீண்டும் உருவாக்க முடியும்.
   
8. உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை எந்த வரிசையில் செய்வது சிறந்தது என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். நீங்கள் எளிமையான ஒன்றைத் தொடங்கலாம், நீங்கள் உடனடியாக வேலையில் மூழ்கவில்லை என்றால், நீங்கள் கவனம் செலுத்துவது கடினம். நீங்கள் விரைவாக சோர்வடையும் போது, ​​நீங்கள் முதலில் மிகவும் கடினமான பணிகளைத் தொடங்க வேண்டும், மற்றும் கடைசி கால வேலைகளுக்கு எளியவற்றை விட்டுவிட வேண்டும்.
   
9. உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை விரைவாகச் செய்வது, உங்கள் நேரத்தை திறமையாக நிர்வகிக்கவும், கவனம் செலுத்தவும், பொறுப்பேற்கவும் உதவும். மற்ற விஷயங்களால் திசைதிருப்ப வேண்டாம் - நேரம் வேகமாக பறக்கும், உங்கள் கவனத்தை பலவீனப்படுத்தாதீர்கள் - நீங்கள் நீண்ட காலமாக குறைபாடுகளை சரிசெய்ய வேண்டியதில்லை.
   

வீட்டுப்பாடத்தை விரைவாகவும் சரியாகவும் முடிப்பதற்கான ஒரு தோராயமான திட்டம்

1. தினசரி வழக்கத்தை எப்பொழுதும் பின்பற்றவும்.
   
2. பள்ளி முடிந்ததும் சிறிது ஓய்வெடுங்கள். நீங்கள் நடந்து செல்லலாம் அல்லது வீட்டில் உட்கார்ந்து கொள்ளலாம்.
   
3. அனைத்து விஷயங்களையும் கண்டிப்பான வரிசையில் வைத்திருங்கள், குறிப்பேடுகள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்கள், பள்ளி பொருட்கள்.
   
4. உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தின் தொடக்கத்தைத் தவறவிடாமல் அலாரத்தை அமைக்கவும்.
   
5. உங்களைத் திசைதிருப்பக்கூடிய எந்த காரணிகளையும் கவனம் செலுத்துங்கள் மற்றும் அகற்றவும்: டிவியை அணைக்கவும், நண்பர்களுடன் தொலைபேசியில் பேச வேண்டாம்.
   
6. அதிக வேலை செய்யாமல் இருக்க உங்கள் படிப்பிலிருந்து ஓய்வு எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
   
7. உங்கள் நேரத்தை பகுத்தறிவுடன் நிர்வகிக்கவும்: எந்த பாடங்களில் நீங்கள் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுவீர்கள் என்பதை முன்கூட்டியே கணக்கிடுங்கள், பள்ளி அட்டவணையின் தனித்தன்மைகள், உங்கள் தயாரிப்பு நிலை ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். ஏதாவது ஒத்திவைக்கப்படலாம், வார இறுதியில் செய்யலாம். ஆனால், பள்ளி முடிந்து வீடு திரும்பியதும், புதிய நினைவுகள், தலைப்பை சமீபத்தில் ஆசிரியர் விளக்கினார்.
   
8. நீங்கள் எங்கு தொடங்க வேண்டும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்: எளிதான பணிகள் அல்லது கடினமானவை.
   
9. பிழைகளைத் தவிர்க்க மெதுவாக வேலை செய்யுங்கள்.
   
10. எல்லாம் முடிந்ததும், செய்த வேலையைச் சரிபார்க்கவும், குறைபாடுகளைக் கண்டறிந்து சரிசெய்ய முயற்சிக்கவும்.
    

கவனமாகச் செய்யுங்கள், திட்டத்தில் இருந்து விலகாமல், இடைவெளிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், ஒவ்வொரு பணியையும் பொறுப்புடன் நடத்துங்கள், அது எளிதாகத் தோன்றினாலும், எப்போதும் உங்கள் வேலையை இருமுறை சரிபார்க்கவும். பின்னர் நீங்கள் உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை சரியாகச் செய்வீர்கள், குறைந்த நேரத்தை செலவிடுவீர்கள்.

கணித ஆசிரியர், "ரஷ்யாவிற்கான ஆசிரியர்" திட்டத்தின் பங்கேற்பாளர் அலெக்சாண்டர் யாட்ரின், பள்ளி குழந்தைகள் தங்கள் வீட்டுப்பாடங்களை எவ்வாறு சரியாகச் செய்ய வேண்டும் என்று "லெடிடோர்" கூறினார்.

ஒரு வீட்டுப்பாடத்தை வழங்கும்போது ஆசிரியர் வழிநடத்தும் முக்கிய குறிக்கோள், ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தைப் பற்றிய மாணவரின் அறிவை ஒருங்கிணைப்பதாகும். உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை எளிதாக்குவதற்கும் எரிச்சலூட்டுவதற்கும், நீங்கள் சில எளிய விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்:

பள்ளி முடிந்தவுடன் பாடங்களுக்கு உட்கார வேண்டும்

ஜெர்மன் உளவியலாளர் G. Ebbinghaus இன் ஆய்வுகளின்படி, சிறந்த மனப்பாடம் செய்ய, மாணவர் பாடத்தில் உள்ளடக்கிய விஷயங்களை மீண்டும் செய்ய வேண்டும், குறிப்பிட்ட கால இடைவெளிகளைக் கவனிக்க வேண்டும் (உடனடியாக படிப்புக்குப் பிறகு, 20 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, 40க்குப் பிறகு மற்றும் 8 மணி நேரத்திற்குப் பிறகு).

கடைசி பாடத்தின் முடிவில், மாணவரிடம் அவர் நாள் தொடக்கத்தில் படித்த பாடங்களில் 40% மட்டுமே உள்ளது. எனவே, பகலில் பெற்ற அறிவு உங்கள் தலையில் இருந்து முற்றிலும் மறைந்து போகும் வரை, வகுப்பிற்குப் பிறகு உடனடியாக உங்கள் வீட்டுப்பாடத்திற்கு உட்கார வேண்டும்.

தொடக்கப் பள்ளிக்கு நீட்டிக்கப்பட்ட நாளில் பாடம் நடத்துவது ஒரு சிறந்த வழி என்று நான் நினைக்கிறேன் (அமைதியான சூழல் இருப்பதால் குழந்தைகள் "காதுகளில்" இல்லை). அவர்கள் புதிய விஷயங்களைச் சென்று, பாடங்களுக்குப் பிறகு உடனடியாக அதை ஒருங்கிணைக்கிறார்கள். நடுத்தர மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிக்கு, வகுப்பறையில் அல்லது பாட ஆசிரியர் அலுவலகத்தில் உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்ய முடியும்.

ஒரு குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை மாலையில் செய்யும்போது அல்லது அதைப் பெற்ற சில நாட்களுக்குப் பிறகு என்ன நடக்கும்? ஒரு மாணவர் பாடங்களுக்கு உட்காரும் நேரத்தில், அவர் கோட்பாட்டின் பாதிக்கு மேல் நினைவில் இல்லை. நீங்கள் பாடப்புத்தகத்திற்குச் செல்ல வேண்டும், சரியான பத்தியைத் தேட வேண்டும், விதிகளை நினைவில் கொள்ள வேண்டும் என்பதால், படிப்பதற்கான உந்துதல் எதுவும் இல்லை. ஒரு ரீஷெப்னிக் அல்லது ஒரு மேசையில் அண்டை வீட்டாரிடமிருந்து எழுதுவது எளிது.

பள்ளிக்குப் பிறகு குழந்தைக்கு வட்டம் அல்லது பிரிவு இருந்தால், அடுத்த நாள் காலையில் வீட்டுப்பாடம் செய்வது நல்லது.

பெரும்பாலும் குழந்தைகள் பள்ளிக்கு இணையாக பல்வேறு விளையாட்டுகளுக்குச் செல்கிறார்கள். உதாரணமாக, நான் பள்ளி மாணவனாக இருந்தபோது, ​​நான் கைப்பந்து மற்றும் கூடைப்பந்து பிரிவுகளுக்குச் சென்றேன். அவர்களுக்குப் பிறகு நான் இரவு 10 மணிக்கு வீடு திரும்பினேன், பாடம் நடத்த எனக்கு சக்தி இல்லை.

என்னைப் புரிந்துகொண்டு சரியான முடிவை எடுத்த என் பெற்றோருக்கு நன்றி. அவர்கள் வேலைக்குச் சீக்கிரமாகச் சென்றதால், காலை ஐந்து மணிக்கு என்னைக் கூட்டிச் சென்றார்கள், நான் ஏழு மணிக்குப் பள்ளிக்கு வந்தேன். என் வீட்டுப்பாடம் செய்ய சரியாக ஒன்றரை மணி நேரம் இருந்தது. நான் நன்றாக செய்து கொண்டிருந்தேன். புத்துணர்வுடன் சிந்திப்பது மிகவும் நல்லது. நிச்சயமாக, காலையில் வீட்டுப்பாடம் செய்வது வகுப்பிற்குப் பிறகு உடனடியாக இருப்பதை விட மிகவும் கடினம், ஆனால் மாலையில் தூக்கம் வரும்போது அதை விட சிறந்தது.

உங்களுக்கு பிடித்த பாடத்துடன் தொடங்க வேண்டும்.

ஒரு மாணவர் தனது வீட்டுப்பாடத்தை விரும்பாத பாடத்துடன் தொடங்கினால், அது அவரை எரிச்சலடையச் செய்யும். இதன் பொருள் அவர் கற்றுக்கொள்வதற்கான உந்துதலை இழப்பார், மேலும் அவர் தொடர விரும்புவது சாத்தியமில்லை. எனவே, உங்களுக்குப் பிடித்த பணிகளில் இருந்து பாடங்களை எடுத்துக்கொள்வது அவசியம்.

உங்களுக்கு பிடித்த (ஒளி) பொருளுடன் தொடங்கும் போது, ​​அது வேகமாக மாறிவிடும். நான் ஒரு எளிய தலைப்பை எடுத்துக் கொண்டேன், அதை விரைவாகப் படித்தேன், உடற்பயிற்சி செய்தேன் - முதல் வீட்டுப்பாடம் தயாராக உள்ளது. வழக்கு ஒரு நேர்மறையான வலுவூட்டல் உள்ளது - வெற்றி, மற்றும் குழந்தை ஆர்வத்துடன் அடுத்த பாடம் எடுக்கும்.

உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை 25 நிமிடங்களாகப் பிரிக்கவும்

வீட்டுப்பாடத்தை முடிக்க 20 நிமிடங்களுக்கு மேல் எடுத்துக் கொண்டால், ஆசிரியர் தனது பாடத்தை வெறுப்பதாகக் கண்டிக்கிறார். மூலம், SanPiN களின் படி கூட, ஒரு பாடத்தில் சராசரியாக வீட்டுப்பாடம் இந்த நேரத்தை விட அதிகமாக எடுக்கக்கூடாது.

நேர நிர்வாகத்தின் விதிகளில் ஒன்று, பணியானது 25 நிமிடங்கள் சுற்றுகளாக பிரிக்கப்பட வேண்டும், அவற்றுக்கிடையே சிறிய இடைவெளிகளுடன் (5-7 நிமிடங்கள்). 20-25 நிமிடங்களுக்கு ஃபோனில் டைமரை அமைக்க உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும், இந்த நேரத்தில் முடிந்தவரை விஷயத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள். நேரம் முடிந்ததும், பாடப்புத்தகத்தை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு சிறிது ஓய்வு எடுப்பது முக்கியம் (அதுவும் ஒரு டைமரில், பாடங்களில் இருந்து திசைதிருப்பப்படுவதற்கான எந்த சலனமும் இல்லை). பின்னர், புதிய உற்சாகத்துடன், அடுத்த பணியை மேற்கொள்ளுங்கள்.

செயல்பாடுகளின் நிலையான மாற்றத்தின் மூலம் அதிகபட்ச கவனம் செறிவு அடையப்படுகிறது

தொடக்கப் பள்ளியில், ஒரு குழந்தை அதிகபட்சம் 5 நிமிடங்களுக்கு கவனம் செலுத்த முடியும். நடுத்தர மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளியில் - 10 நிமிடங்கள். படிப்பினைகளை முடிப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்க, மாணவர் தொடர்ந்து செயல்பாடுகளை மாற்ற வேண்டும். அறிவுசார் மற்றும் உடல் செயல்பாடுகளை மாற்றுவதன் மூலம் அதிகபட்ச செறிவு அடையப்படுகிறது. சுற்றுகளுக்கு இடையில் குறுகிய இடைவெளிகளில், அவர் முழுமையாக ஓய்வெடுக்க வேண்டும். நீங்கள் குதிக்கலாம், ஓடலாம், மேலே தள்ளலாம், குந்தலாம். ஒரு பாடலைப் பாடுவது பதற்றத்தைப் போக்கவும், மாறுவதற்கும் ஒரு சிறந்த வழியாகும்.

நினைவில் கொள்வது முக்கியம்: குழந்தைக்கு பொருள் பிடிக்கவில்லை என்றால், அவர் அதை புரிந்து கொள்ளவில்லை. ஆசிரியர் மற்றும் பெற்றோரின் பணி குழந்தையின் நலன்களுக்கு பாடம் பொருந்துவதாகும். உதாரணமாக, இயற்பியல் மிகவும் மோசமாக இருந்தால், ஆனால் கூடைப்பந்து விளையாடுவதில் நன்றாக இருந்தால், இரண்டையும் ஒன்றாக இணைக்கவும். பந்தைக் கவனிக்கும் போது இயற்பியல் விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - பந்தின் இயக்க ஆற்றல் எறியும் போது எவ்வாறு சாத்தியமான ஆற்றலாக மாற்றப்படுகிறது என்பதை விளக்குங்கள். வடிவவியலில் உங்களுக்கு சிக்கல்கள் இருந்தால், கூடைப்பந்தாட்டத்தில் தாக்குதலின் கோணம் என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்பதைக் கணக்கிடலாம், இதனால் வளையத்திற்குள் வீசுவது முடிந்தவரை துல்லியமாக இருக்கும்.

குழந்தையின் நலன்களின் மூலம் நீங்கள் அவருடன் தொடர்பு கொண்டால், நீங்கள் எப்போதும் ஒரு குழந்தையின் அணுகுமுறையைக் காணலாம். ஒருமுறை ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவி என்னிடம் வந்து, அவள் ஆங்கிலம் கற்க விரும்பவில்லை என்று புகார் செய்தாள், ஏனெனில் அவள் தேர்ந்தெடுத்த தொழிலில் அது அவளுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்காது. சிறுமி ஒரு சமையல்காரராக வேண்டும் என்று கனவு கண்டாள், அவளுக்கு பிரஞ்சு மட்டுமே தேவைப்படும் என்பதில் உறுதியாக இருந்தாள். அசல் மொழியில் ஜேமி ஆலிவரின் சமையல் நிகழ்ச்சிகளைப் பார்க்க நான் அவளை அழைத்தேன். ஒரு மாதம் கழித்து சந்தித்தோம். ஆலிவருடனான நிகழ்ச்சிகள் அவளை மிகவும் கவர்ந்ததால், அவள் மொழியின் அறிவை இறுக்க வேண்டியிருந்தது என்பதால், தனக்கு ஏற்கனவே ஆங்கிலம் நன்றாகவே தெரியும் என்று அவள் சொன்னாள்.

அவள் மிகவும் ஆர்வத்துடன் நிகழ்ச்சியைப் பார்த்தாள், ஏனென்றால் அவள் தேர்ந்தெடுத்த தொழிலில் தன்னை உணர விரும்பினாள். இத்தகைய நடவடிக்கைகளுக்கு நன்றி, மாணவர் லெக்சிகல் தளத்தை மட்டுமல்ல, உச்சரிப்பு, கலாச்சாரம் மற்றும் தொழில்முறை நெறிமுறைகளின் அடித்தளத்தையும் மேம்படுத்தினார்.

வீட்டுப்பாடம் பற்றிய விவாதம் எப்போதும் முடிவற்றது. வீட்டுப்பாடம் முற்றிலும் ஒழிக்கப்பட வேண்டும் என்று பலர் நினைக்கிறார்கள் - மாணவர்கள் தங்கள் குழந்தைப் பருவத்தை அனுபவிக்கட்டும். ஆயினும்கூட, ஒரு திறமையான ஆசிரியர் எப்போதும் பாடத்தில் ஆர்வம் காட்ட ஒரு வழியைத் தேடுகிறார் - மேலும் ஒரு பகுதியாக, மாணவரின் வீட்டுப்பாடம் ஆசிரியருக்கு உதவும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு மாணவர் ஒரு விஷயத்தைப் புரிந்து கொள்ளும்போது, ​​அவர் அதை விரும்புகிறார்.