solfeggio வீட்டுப்பாடம் செய்வது எப்படி? வீட்டுப்பாடத்தை விரைவாகவும் சரியாகவும் செய்வது எப்படி? ஒரு வேலையை எப்படி செய்வது

இப்போது நூற்றுக்கும் மேற்பட்ட வேலைப் பரிமாற்றங்கள் உள்ளன, அவை கூடுதல் பணம் சம்பாதிக்கத் தயாராக இருக்கும் கலைஞர்களைக் கண்டறிய வெப்மாஸ்டர்களுக்கு உதவுகின்றன.

வேலை பரிமாற்றம்பண வெகுமதிக்காக எளிய பணிகள் இடுகையிடப்படும் தளமாகும், இது நடிகரின் நேரத்தின் 3-5 நிமிடங்கள் ஆகும்.

பணத்திற்காக இணையத்தில் பணிகளை முடிப்பது சுமார் 10 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு தோன்றியது, இன்று இது இணையத்தில் வேலை செய்வதற்கான மிகவும் இலாபகரமான வழிகளில் ஒன்றாகும்.

வாடிக்கையாளர்கள் மில்லியன் கணக்கான பணிகளைக் கொண்டு வந்து ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிட்டு, விலையை அதிகமாகவும் அதிகமாகவும் நிர்ணயித்ததற்கு நன்றி, இது ஒப்பந்தக்காரருக்கு நல்லது.

பரிமாற்றங்களில் என்ன பணிகளைச் செய்ய வேண்டும் என்பதையும், வாடிக்கையாளர்கள் அதற்கு எவ்வளவு பணம் செலுத்தத் தயாராக இருக்கிறார்கள் என்பதையும் இப்போது கண்டுபிடிப்போம்.

வேலை பரிமாற்றங்கள்

சில காரணங்களால், வேலை பரிமாற்றங்கள் கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியான வேலைகளுக்கு வித்தியாசமாக செலுத்துகின்றன. எனவே, அதிக பணம் செலுத்தும் பரிமாற்றங்களின் பட்டியலை நாங்கள் தொகுத்துள்ளோம்.

அனுபவமின்மை மற்றும் ஒவ்வொரு பரிமாற்றத்திலும் குறைந்த மதிப்பீட்டின் காரணமாக உங்கள் வருவாய் 2-3 மடங்கு குறைவாக இருக்கும்.

ஒவ்வொரு பணிக்கான கட்டணமும் அதன் சிக்கலான தன்மை, போட்டி மற்றும் நடவடிக்கை வகையைப் பொறுத்தது. கூடுதலாக, எல்லாமே பரிமாற்றத்தைப் பொறுத்தது, ஏனென்றால் எல்லா இடங்களிலும் விலைகள் வேறுபட்டவை.

கட்டிடங்கள் பல வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

1. சர்ஃபிங் தளங்கள் = 1-10 kopecks;
2. வாசிப்பு கடிதங்கள் = 3-20 kopecks;
3. தளங்களில் பதிவு = 0.5-3 ரூபிள்;
4. சமூக பணிகள் = 0.1-5 ரூபிள்;
5. இணை செயல்பாடு = 5-100 ரூபிள்.

கூடுதலாக, பரிமாற்றங்கள் ஒவ்வொன்றும் நடிகருக்கான மதிப்பீட்டைக் கொண்டுள்ளன, இது அதன் நம்பகத்தன்மையையும் நிகழ்த்தப்பட்ட வேலையின் தரத்தையும் தீர்மானிக்கிறது.

பரிமாற்றங்கள் பணிகளை விரைவாகவும் சிறப்பாகவும் முடிக்க ஆர்வமாக உள்ளன, எனவே அதிக மதிப்பீட்டைக் கொண்ட சிறந்த செயல்திறன் கொண்டவர்களுக்கு மிகவும் இலாபகரமான பணிகள் வழங்கப்படுகின்றன.

நீங்கள் ஒரு பரிமாற்றத்தில் வேலை செய்யத் தொடங்கினால், அதிக மதிப்பீட்டைக் கொண்ட கலைஞர்கள் எடுக்காத இதுபோன்ற பணிகளை நீங்கள் சந்திப்பீர்கள்.

எனவே, முதலில், வருவாய் ஒரு மணி நேரத்திற்கு 30-50 ரூபிள் இருக்கும், ஆனால் இந்த அளவு ஒவ்வொரு நாளும் வளரும், குறிப்பாக நீங்கள் அதிக ஊதியத்துடன் தினசரி பணிகளைக் கண்டால்.

நீங்கள் வேலை செய்யத் தொடங்கும் போது, ​​இந்தத் தொழிலை விட்டு வெளியேற விரும்புகிறீர்கள். பணிகள் கடினமாகத் தோன்றுகின்றன, மேலும் கட்டணம் 5-50 கோபெக்குகள், ஆனால் காலப்போக்கில் எல்லாம் மாறுகிறது.

கவனம்: பணிகளை மேற்கொள்வதற்கு முன், நிபந்தனைகளைப் படிக்க மறக்காதீர்கள், இது உங்கள் நேரத்தை மிச்சப்படுத்தும் மற்றும் மதிப்பீட்டில் நேர்மறையான விளைவை ஏற்படுத்தும்.

ஒவ்வொரு பரிமாற்றத்திற்கும் ஒரு அட்டவணை உள்ளது, அங்கு அதிக பணம் செலுத்தும் பணிகள் ஆரம்பத்தில் இருக்கும், நிச்சயமாக, அவர்களுடன் தொடங்கி மற்றவர்களுக்கு செல்ல பரிந்துரைக்கிறோம்.

சில பணிகளை ஒரு நாளுக்கு ஒரு முறை செய்து முடிக்கலாம், ஆனால் அவற்றை தினமும் மீண்டும் செய்யலாம். பட்டியலில் தேடாமல் இருக்க, இதுபோன்ற பணிகளை உங்களுக்கு பிடித்தவற்றில் சேர்க்க மறக்காதீர்கள்.

இணைப்பு திட்டங்களில் பங்கேற்கவும், அதிக பரிந்துரைகள், அதிக வருவாய்!

இணைப்பு திட்டம்- இது புதிய பயனர்களை ஈர்ப்பதற்கான தளத்துடனான ஒத்துழைப்பு ஆகும், அங்கு பங்குதாரர் ஈர்க்கப்பட்ட நபரிடமிருந்து தனது சதவீதத்தைப் பெறுகிறார்.

இந்த நடவடிக்கைகள் அனைத்தும் நீங்கள் மிகவும் விலையுயர்ந்த பணிகளை மட்டுமே செய்ய அனுமதிக்கும் மற்றும் பரிமாற்றங்களின் இந்த கலவையானது ஒரு நாளைக்கு 1000-2000 ரூபிள் சம்பாதிக்க உங்களை அனுமதிக்கும்.

முடிவுரை

துரதிர்ஷ்டவசமாக, இதுபோன்ற பரிமாற்றங்களில் நிறைய சம்பாதிக்க, நீங்கள் ஒரு நாளைக்கு 10-12 மணிநேரம் கணினியில் செலவிட வேண்டும், இது மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும்.

அல்லது நீங்கள் ஒரு இணைப்பு திட்டத்தின் மூலம் ஆயிரக்கணக்கான மக்களை ஈர்க்க வேண்டும், இதனால் உங்கள் தினசரி வருவாய் பல ஆயிரம் ரூபிள் ஆகும்.

சில காரணங்களால், பலருக்கு சோல்ஃபெஜியோவின் பொருள் மிகவும் சிக்கலானதாகவும், புரிந்துகொள்ள முடியாததாகவும், குழப்பமானதாகவும் இருக்கிறது. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட பிரச்சனை வீட்டுப்பாடத்தை முடிப்பதாகும். ஏன்? ஆம், ஏனென்றால் வீட்டில் நீங்கள் ஒவ்வொருவரும், மாணவர்கள், பாடத்துடன் தனியாக இருக்கிறீர்கள், எல்லாம் நிச்சயமாக செயல்படும் வகையில் எவ்வாறு செயல்படுவது என்று புரியவில்லை.

அன்பிற்குரிய நண்பர்களே! உங்களுடன் சேர்ந்து கற்றுக்கொள்வோம், சோல்ஃபெஜியோவில் வீட்டுப்பாடம் செய்வது எப்படி என்பதை சொந்தமாக மற்றும் தவறுகள் இல்லாமல் கற்றுக்கொள்வோம். இப்போது உங்களுக்காக நாங்கள் தயார் செய்துள்ளதை கொஞ்சம் படியுங்கள். நிச்சயமாக, இங்கே "சமையல்கள்" அல்லது முடிக்கப்பட்ட வேலைகள் எதுவும் இல்லை. ஆனால் இங்கே முற்றிலும் மாறுபட்ட ஒன்று உள்ளது - உங்கள் எண்ணங்களை நாங்கள் நடத்துவோம், மகிழ்ச்சியுடன் வேலை செய்ய நாங்கள் கற்றுக்கொள்வோம். ஆம், எந்த வீட்டுப்பாடமும் வேலை, இதைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம்.

வகுப்பில் வேறு என்ன செய்ய வேண்டும்?

இங்கே நீங்கள் இன்னும் பாடத்தில் இருக்கிறீர்கள், அதன் முடிவு நெருங்குகிறது. வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறாமல் என்ன செய்ய வேண்டும்?

1. முடிந்தவரை விரிவாக எழுதுங்கள் ஒரு நாட்குறிப்பில் வீட்டுப்பாடத்தை எழுதுங்கள் . உங்கள் நினைவகத்தை நம்ப வேண்டாம் - 10 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு எல்லாம் உங்கள் தலையில் இருந்து பறக்கிறது. நீங்கள் எல்லாவற்றையும் நினைவில் வைத்திருப்பதாக நினைக்கிறீர்கள்!
2. உங்களுக்கு என்ன பாடப்புத்தகங்கள் அல்லது புத்தகங்கள் தேவை என்பதைக் குறிப்பிடவும் . இது எப்போதும் அவசியமில்லை, ஆனால் சில சமயங்களில் இது பொருத்தமானது (உதாரணமாக, உங்களுக்கு சுருக்கம், குறுக்கெழுத்து புதிர் அல்லது அறிக்கை வழங்கப்பட்டிருந்தால்). வீட்டில் தேவையான புத்தகங்கள் இல்லையென்றால், பாடம் முடிந்ததும், நேரத்தை வீணாக்காமல், பாடப்புத்தகத்தின் நகலைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை, நூலகத்திற்குச் செல்லுங்கள்.
3. பணி தெளிவாக இல்லை என்றால், உடனடியாக பணியை உங்களுக்கு தனிப்பட்ட முறையில் விளக்குமாறு ஆசிரியரிடம் கேளுங்கள் . இந்தக் கேள்விக்கு வெட்கப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை. ஆம், முழுப் பாடத்திற்கும் ஆசிரியர் முழு வகுப்பிலும் கத்தினாலும், நீங்கள் கேட்க பயப்பட வேண்டியதில்லை. அவள் உன்னை எப்படியும் கொல்ல மாட்டாள், முக்கிய விஷயம் கண்ணியமாக பேசுவது. என்ன சொல்ல முடியும்? நீங்கள் இதை இப்படி செய்யலாம்: "மரியா இவனோவ்னா, தயவுசெய்து எனக்கு அத்தகைய பணியை விளக்குங்கள்." மரியா இவனோவ்னா ஆட்சேபிக்கலாம்: “உங்களுக்கு இங்கே என்ன புரியவில்லை, பிரேக்? நான் என்ன தெளிவாகச் சொல்லவில்லை?", அல்லது எல்லாவற்றையும் நிதானமாக விளக்கலாம். எப்படியிருந்தாலும், குறைந்தபட்சம் முயற்சி செய்யுங்கள்! முதல் வழக்கில், உங்களுக்கு தெளிவாகத் தெரியாததை நீங்கள் தெளிவுபடுத்தலாம் அல்லது மீண்டும் சொல்லலாம். ஒருவேளை நீங்கள் பணியை முழுமையாக கேட்கவில்லை, அதன்படி, டைரியில் முழுமையாக பதிவு செய்யவில்லையா? மரியா இவனோவ்னாவுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக நீங்கள் தெளிவுபடுத்தும் கேள்விகளையும் கேட்கலாம்: “இது எழுத்துப்பூர்வமாக அல்லது வாய்வழியாக செய்யப்பட வேண்டுமா? இங்கே ஒலியிலிருந்து அல்லது தொனியில் உருவாக்குவது அவசியமா? முதலியன மரியா இவனோவ்னா எவ்வளவு கோபமாக இருக்கிறாரோ, அவ்வளவு அதிகமாக நீங்கள் அவள் மீது வெற்றி பெறுகிறீர்கள் (நீங்கள் அவளைப் பற்றி பயந்தாலும் நீங்கள் அமைதியாக இருக்கிறீர்களா?).

சோல்ஃபெஜியோ வீட்டுப்பாடம் எப்போது செய்ய வேண்டும்?

வீட்டிற்கு வாருங்கள் - முடிந்தால் ஓய்வெடுங்கள். நாங்கள் எப்போது எங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்வோம்? பாடம் முடிந்த அடுத்த நாளாக இருக்கலாம், ஓரிரு நாட்கள் ஆகலாம். அடுத்த பாடத்தின் நாளிலும், இந்த நாளுக்கு முன்னதாக படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன்பும் நேரடியாக சோல்ஃபெஜியோவில் வீட்டுப்பாடம் செய்ய பரிந்துரைக்கப்படவில்லை. இதுபோன்ற விஷயங்களை இறுதியில் விட்டுவிடாதீர்கள், உங்கள் வாழ்க்கையில் (போல்சாலா) நீங்கள் சோல்ஃபெஜியோவுக்கு ஒதுக்கும் நேரத்தை அமைக்கவும், மேலும் விதிமுறைகளை கண்டிப்பாக கடைபிடிக்கவும்.

உதாரணமாக, திங்கட்கிழமை 10.00 மணிக்கு ஒரு solfeggio பாடம். ஒவ்வொரு வியாழன் தோறும் 11.00 முதல் 11.30 வரை அல்லது 11.00 முதல் 12.00 வரை எனது solfeggio வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்வேன். நான் பலவீனமானவன் அல்ல, எனக்காக நான் உருவாக்கிய விதிகளை மீற மாட்டேன்.

சோல்ஃபெஜியோ வீட்டுப்பாடம் என்றால் என்ன, அவற்றை எப்படி செய்வது?

அவை வேறுபட்டவை. அவற்றை பல வகைகளாகப் பிரிப்போம்:

1. குறிப்புகளிலிருந்து எண்களைப் பாடுவது மற்றும் அவற்றை இதயத்தால் கற்றுக்கொள்வது

கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் கொடுக்கப்படும் முக்கிய வகை உடற்பயிற்சி இதுவாகும். இங்குள்ள பணிகள் எளிமையானவை: சரியாக நடத்துவது மற்றும் சரியான தாளத்தில் சரியான குறிப்புகளைப் பாடுவது. என்ன வேலை செய்ய வேண்டும்? ரிதம், அது சிக்கலானதாக இருந்தால் (மும்மடங்குகள், புள்ளியிடப்பட்ட கோடுகள், பதினாறாவது). உள்ளுணர்வு, சிக்கலான திருப்பங்கள் இருந்தால் (அவை இல்லாமல் இருக்க முடியாது). ஒத்திசைவில் எவ்வாறு வேலை செய்வது? ஒரு சிக்கலான ஒலியில் ஈடுபடும் தொனி மற்றும் படிகளை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம். நல்லிணக்கத்தில் அவற்றின் இடத்தைப் பற்றிய விழிப்புணர்வு சரியான திசையில் பாடலை இயக்க வேண்டும்.

உள்ளுணர்வு பகுப்பாய்வு செய்வதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். மெல்லிசையின் இயக்கத்தின் திசையை (மேலே, கீழ், இடத்தில்), இயக்கத்தின் முறை (மென்மையான படிகள், தாவல்கள், குரோமடிசம்) அல்லது தனிப்பட்ட ஒலிகளுக்கு இடையிலான இடைவெளிகளை நாங்கள் தீர்மானிக்கும்போது இதுவாகும். நாங்கள் ஒரு கடினமான இடத்தைத் தனித்தனியாகக் கற்றுக்கொள்கிறோம் (நாங்கள் நேரடியாக இரண்டு அல்லது மூன்று ஒலிகளை எடுத்து, அவற்றை எளிதாகவும் இயல்பாகவும் எப்படிப் பாடுவது என்பதைக் கற்றுக் கொள்ளும் வரை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறோம்).

பாடுவது வெளிப்பாடாக இருக்க, ஒலிகளின் முழு ஸ்ட்ரீமையும் நோக்கங்கள், சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்களாக உணர்வுபூர்வமாகப் பிரிப்பது அவசியம். ஏன்? ஆம், ஏனெனில் solfeggio தொகுப்பில் உள்ள எந்த எண்ணும் இசை இலக்கியத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்ட ஒரு எடுத்துக்காட்டு. இது பாடப்பட்ட அல்லது ஆடப்படும் ஒரு படைப்பாகும். ஒரு துண்டின் சொற்பொருள் பகுதிகளாகப் பிரிவதை உணர வேண்டும். உரை, ஏதேனும் இருந்தால், இந்த விஷயத்தில் உதவலாம். இசை சொற்றொடர்களின் எல்லைகள் கவிதை சொற்றொடர்களின் எல்லைகளுடன் ஒத்துப்போகின்றன.

2. விசை மற்றும் ஒலியிலிருந்து செதில்கள், இடைவெளிகள், நாண்களின் கட்டுமானம்

இதுவும் அடிக்கடி கேட்கப்படும் ஒரு வகை வேலை. வழக்கமான பணி இவை அனைத்தும் ஒரு இசை குறிப்பேட்டில் எழுதப்பட வேண்டும் என்று கருதுகிறது, பின்னர் குரல் அல்லது நாடகத்துடன் பாடவும். உதாரணமாக, அவர்கள் எழுதும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் . அது எப்படி இருக்கு தெரியுமா?

சில காரணங்களால், இந்த பணிகள் இசைக் கோட்பாட்டுடன் தொடர்புடையதாக இருப்பதால், மிகப்பெரிய அச்சத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. ஆம், அவர்கள் இணைக்கப்பட்டுள்ளனர், அதில் என்ன தவறு? வகுப்பில் நீங்கள் விவாதிக்காத ஒன்றை நீங்கள் ஒருபோதும் கேட்க மாட்டீர்கள். எனவே, இந்த வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்ய, உங்கள் குறிப்பேடுகளைப் பாருங்கள் - விதிகள் மற்றும் வகுப்புப்பாடங்களுடன். ஒருவேளை உங்களிடம் உதாரணங்கள் இருக்கிறதா? கண்டிப்பாக செய்வார்கள். வகுப்பில் நீங்கள் செய்ததை மீண்டும் செய்யவும். மற்றும் இல்லை என்றால்? நீங்கள் தேவையான கோட்பாட்டுப் பொருளைக் கண்டுபிடித்து அதைப் புரிந்துகொள்வதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும். அது வேலை செய்யாது அல்லது நீங்கள் அதிக நேரம் செலவிடுவீர்கள் என்று நீங்கள் கவலைப்பட வேண்டியதில்லை. அது மாறிவிடும், மேலும் செலவழித்த நேரம் தனக்குத்தானே செலுத்துவதை விட அதிகமாக இருக்கும்.

ஒரு புதிய தலைப்பு விளக்கப்பட்ட பாடத்தை நீங்கள் தவறவிட்டால், எங்கள் இணையதளத்தில் உள்ள விளக்கங்களையாவது பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும். எங்களிடம் ஏற்கனவே பொருட்கள் உள்ள தலைப்புகளின் குறுகிய பட்டியல் இங்கே:

• மைனர்களில் மூன்று வகைகள் உள்ளன
• முக்கிய மூன்று வகைகள்
• நியூட்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது -
• சிறப்பியல்பு இடைவெளிகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது -
• முக்கிய அறிகுறிகளை எப்படி நினைவில் கொள்வது -
• சுமார் நான்கு வகையான முக்கோணம் -
• ஆதிக்கம் செலுத்தும் ஏழாவது நாண் பற்றி -
• அறிமுக ஏழாவது வளையங்களைப் பற்றி -

3. தத்துவார்த்த வேலை - குறுக்கெழுத்து புதிர்கள், அறிக்கைகள், தேர்வு டிக்கெட்டுகள்

இவை மிகவும் சுவாரஸ்யமான பணிகள். குறுக்கெழுத்து புதிர்கள் வகுப்பில் நீங்கள் எழுதியவற்றிலிருந்து அவற்றுக்கான விதிமுறைகள் மற்றும் விளக்கங்களால் உருவாக்கப்பட வேண்டும். ஏன் சரியாக இந்த வழியில் மற்றும் இல்லையெனில் இல்லை? ஏனெனில் உங்கள் வகுப்புத் தோழர் உங்கள் குறுக்கெழுத்து புதிரைத் தீர்க்க வேண்டும், மேலும் அவர் தனது நோட்புக்கில் முதலில் பதில்களைத் தேடுவார். சரி, அவர் தலையில் சரியாக இருந்தால், நிச்சயமாக!

அறிக்கைகளைப் பொறுத்தவரை, ஆசிரியருடன் இலக்கியம் மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் ஆதாரத்தை சரிபார்க்க நல்லது. தேர்வுக்கான டிக்கெட்டுகளுக்கான பதில்களைத் தயாரிப்பது குறித்து. விதிகளுக்கான குறிப்பேடுகளில் இதை நாங்கள் எப்போதும் தேடுகிறோம், அல்லது புதிய தலைப்புகள் பற்றிய அனைத்து தகவல்களையும் நீங்கள் எங்கே எழுதுகிறீர்கள். கடைசி முயற்சியாக, எங்கள் வலைத்தளத்தைப் பயன்படுத்தி அல்லது இணையத்திலிருந்து பதிவிறக்கம் செய்யப்பட்ட தத்துவார்த்த பாடப்புத்தகங்களின் உதவியுடன் உங்கள் குறிப்புகளை முடிக்கவும்.

உதாரணமாக, ஒரு நல்ல பாடநூல் உள்ளது - வக்ரோமீவ் "இசையின் தொடக்கக் கோட்பாடு". நிச்சயமாக, இது பள்ளி மாணவர்களுக்காக அல்ல, ஆனால் சராசரி பள்ளி மாணவர்கள் இதைப் பயன்படுத்தலாம். அங்கு, ஒரு மாணவனுக்குத் தேவையான அனைத்தும், மறுபரிசீலனை செய்யாமல் ஒழுங்காகவும் சுருக்கமாகவும் கூறப்பட்டுள்ளன.

4. ஆக்கப்பூர்வமான பணிகள்

இங்கே பணிகள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும். இவை கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் வரைபடங்கள், மற்றும், நிச்சயமாக, இசையமைத்தல், பாடல்கள், கவிதைகள், துணையைத் தேர்ந்தெடுப்பது மற்றும் இரண்டாவது குரலைத் தேர்ந்தெடுப்பது. என்ன சொல்ல? கிரியேட்டிவ் பணிகள் படைப்பு என்று அழைக்கப்படுகின்றன, ஏனெனில் அவற்றில் நீங்கள் எப்படியாவது உங்களை வெளிப்படுத்த வேண்டும். கடவுள் ஆன்மாவின் மீது வைக்கும் விதத்தில் இசையமைக்க தயங்காதீர்கள். இது உங்களுக்கு கற்பிக்கப்படவில்லை, இல்லையா? ஒரே பிரச்சனை என்னவென்றால், நீங்கள் எழுதும் அனைத்தையும், குறிப்புகளுடன் எழுத வேண்டும், எனவே பாடத்திற்கு குறிப்பாக சிக்கலான மற்றும் நீண்ட பாடல்களைத் தயாரிக்க வேண்டாம் - அவை சிறியதாகவும் இலகுவாகவும் இருக்கட்டும்.

• ஒரு குறுக்கெழுத்து எப்படி செய்வது -
• முடிக்கப்பட்ட solfeggio குறுக்கெழுத்து புதிரின் உதாரணம் -
• பாடல் வரிகளை எழுதுவது எப்படி
• ஒரு மெல்லிசையை எவ்வாறு உருவாக்குவது

வீட்டில் சோல்ஃபெஜியோ பயிற்சி செய்வது ஏன் அவசியம்?

சோல்ஃபெஜியோவின் பொருள் சில வகையானது, ஆனால் பலருக்கு குறிப்பிடத்தக்க சிரமம் என்று நீங்கள் வாதிட மாட்டீர்கள். வாழ்க்கை மிகவும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது, வாரத்திற்கு ஒரு மணிநேரம் மட்டுமே சோல்ஃபெஜியோ படிப்பதற்காக ஒதுக்கப்படுகிறது. இது மிகவும் சிறியது, ஏனென்றால் ஒரு வாரத்தில் "மாணவர்" இலக்குகளிலிருந்து முற்றிலும் வெளியேறும்.

நீங்கள் வீட்டில் பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்கவில்லை என்றால், கற்றல் மேலும் மேலும் கடினமாகிவிடும். ஆனால் நீங்கள் வீட்டில் தவறாமல் படித்தால், பாடத்தில் உள்ள சிக்கல்கள் தானாகவே மறைந்துவிடும், மேலும் எல்லா அறிவியலும் உங்களுக்கு வெறும் அற்பமாகிவிடும்.

என்ன செய்யக்கூடாது, ஆனால் இன்னும் சில நேரங்களில் சாத்தியமா?

வீட்டுப்பாடத்திற்கான பொறுப்பை வேறொரு நபருக்கு மாற்ற வேண்டாம் - உதாரணமாக உங்கள் தாயிடம். உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்ய உங்கள் பெற்றோரை அனுமதிக்காதீர்கள். நீங்கள் சொந்தமாக நிர்வகிக்க வேண்டும். இணையத்தில் solfeggio வீட்டுப் பணிகளுக்கான ஆயத்த பதில்களைத் தேட வேண்டாம் மற்றும் எங்கள் வலைத்தளத்தின் கருத்துக்களில் அல்லது mail.ru வலைத்தளத்திற்கான பதில்களில் உதவிக்கான கோரிக்கைகளை வைக்க வேண்டாம். வெட்கக்கேடானது! அவமானப்படுத்தாதே!

என்ன சாத்தியம்? நீங்கள் உண்மையில் மிகவும் சோம்பேறியாக இருந்தால், அறிவுள்ள நபரிடம் உதவி கேட்கலாம். ஆனால் நீங்கள் உதவிக்கு பணம் செலுத்த வேண்டும். உங்கள் சொந்த பிரச்சினைகளை யாரும் தீர்க்க மாட்டார்கள்!

பல குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள் பள்ளியில் வீட்டுப்பாடம் செய்வதால் மிகவும் சிரமப்படுகிறார்கள். விஞ்ஞானிகள் தொடர்ச்சியான ஆய்வுகள் மற்றும் சோதனைகளை மேற்கொண்டுள்ளனர், இதன் முடிவுகள் அனைவரையும் மகிழ்விக்கும். எனவே, வீட்டில் கேட்கப்பட்டதை எவ்வாறு சரியாக நடத்த வேண்டும்?

1. தொடக்கப் பள்ளியில், பாடங்களுக்கான தயாரிப்பை நீங்கள் புறக்கணிக்கலாம்

1987 முதல் 2003 வரை, டியூக் எச். கூப்பர் என்ற கல்வியாளர், கல்வி ஆராய்ச்சியின் மெட்டா பகுப்பாய்வை நடத்தினார். இது கல்வி செயல்திறன் மற்றும் வீட்டுப்பாடம் செய்யும் பழக்கம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பை ஆய்வு செய்தது.

எனவே, இந்த தரவுகளின்படி, உயர்நிலைப் பள்ளியில் வீட்டில் படிப்பது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது. நடுத்தர வர்க்கங்களில், "அதிக பாடங்கள் - சிறந்த அறிவு" என்ற முறை இனி அவ்வளவு நம்பிக்கைக்குரியதாகத் தெரியவில்லை, மேலும் இளையவர்களில், தர்க்கம் முற்றிலும் மறைந்துவிடும். உட்காருங்கள் அல்லது உட்காராதீர்கள், அது உங்களுக்கு எந்த நன்மையும் செய்யாது.

புகைப்பட ஆதாரம்: istockphoto.com

2. சில சமயங்களில் "வீட்டுப்பாடம்" தீங்கானது

அதே ஆய்வில், விஞ்ஞானிகள் பாடங்களை முடிப்பதற்கு எதிராக வாதிடுகின்றனர்: பணிகள் சோர்வு, மன அழுத்தம், பாடத்தில் ஆர்வத்தை இழக்க வழிவகுக்கும், மேலும் ஒரு குழந்தை பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் குடும்ப விவகாரங்களில் செலவிடக்கூடிய நிறைய நேரத்தை சாப்பிடலாம்.

மூலம், இந்த அற்புதமான முடிவு விஞ்ஞானிகளுக்கு மட்டுமல்ல, பிரீஃப்கேஸ் கொண்ட ஒரு நபரின் எந்தவொரு பெற்றோருக்கும் ஏற்படுகிறது. உண்மை, விஞ்ஞானம் உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் இருக்கும்போது, ​​​​குழந்தை கணினியில் ஊசி வேலைகள், பந்தை உதைப்பது மற்றும் பிற குடும்ப நடவடிக்கைகளுக்கு எவ்வாறு தன்னை அர்ப்பணிக்கிறது என்பதை நீங்கள் மிகவும் நம்பிக்கையுடன் பார்க்கலாம்.

3. அதிக பணிகள், குறைவான வெளியேற்றம்

அமெரிக்க ஆராய்ச்சியாளர் பெர்னாண்டஸ்-அலோன்சோ தலைமையிலான ஆய்வு, இ ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர் ஒரு நாளைக்கு 90-100 நிமிடங்களுக்கு மேல் வீட்டுப்பாடத்தில் செலவிட்டால், அவருடைய மதிப்பெண்கள் குறையும்.

இது கணிதம் மற்றும் இயற்கை அறிவியலில் உள்ள தரங்களுக்கு பொருந்தும். இருப்பினும், அதனால்தான் தோழர்கள் ஒரு மணி நேரத்திற்கும் மேலாக சமன்பாட்டின் மேல் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், ஏனென்றால் இந்த "எக்ஸ்" உடன் என்ன நடக்கிறது என்பதை அவர்களால் புரிந்து கொள்ள முடியாது. எப்படியிருந்தாலும், வேலை இரண்டு மணி நேரம் தாமதமாக இருப்பதை நீங்கள் கண்டால், குழந்தையை டியூஸ் மூலம் அச்சுறுத்தி ஓய்வெடுக்க அனுப்புங்கள்.

புகைப்பட ஆதாரம்: istockphoto.com

4. கவனமுள்ள பெற்றோர் குழந்தைக்கு கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறார்கள்

ஆராய்ச்சியாளர்கள் வாக்கர், ஹூவர்-டெம்ப்ஸி மற்றும் பலர் இதில் உறுதியாக உள்ளனர். கடினமான கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் பெற்றோர்கள், பதட்டமான சூழ்நிலைகளில் ஆதரவு, கவிதைகளை பொதுவில் வாசிப்பதற்கு முன் ரஷ்ய கவிஞர்களை ஊக்குவிப்பது மற்றும் பள்ளிக்கு அழைக்கும் பெற்றோர்கள் இவர்கள்தான்: “நடாலியா நிகோலேவ்னா, நீங்கள் உண்மையில் வீட்டில் பற்றவைப்பதன் மூலம் சோதனைகளைச் செய்யச் சொன்னீர்களா? கம்பளத்தின்?".

பொதுவாக, விஞ்ஞானக் கருத்தின்படி, அத்தகைய உதவியாளர்கள் பெரும் பயனடைகிறார்கள்: குடும்பத்திற்கும் பள்ளிக்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை உருவாக்குதல், குழந்தையின் விரிவான ஆதரவு மற்றும் உந்துதல். நீங்கள் ஏன் படிக்க வேண்டும், காலாண்டில் நீங்கள் தோல்வியுற்றால் என்ன அச்சுறுத்துகிறது என்பதை அம்மா மற்றும் அப்பா மட்டுமே பிரபலமான முறையில் விளக்க முடியும்.

5. இல்லை, பெற்றோர்கள் வெளியே செல்வது நல்லது.

மற்ற விஞ்ஞானிகள், படேல், ராபின்சன் மற்றும் ஏற்கனவே குறிப்பிடப்பட்ட பேராசிரியர் கூப்பர், 2008 ஆம் ஆண்டு ஒரு ஆய்வில் ஒரு குழந்தையின் பின்னால் அப்பா, அம்மா மற்றும் பாட்டி விறகுகளை உடைக்கும் திறன் கொண்டவர்கள் என்று வலியுறுத்துகின்றனர். குழந்தைகள், இடது தோள்பட்டைக்குப் பின்னால் இருந்து அழுத்தத்தை உணர்ந்தால் மோசமாகக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: “வாருங்கள், சென்யா! நேரான கோடு! ஐந்தை இங்கே எழுதுங்கள். மீண்டும் கமாவை மறந்துவிட்டேன்!

இத்தகைய தொடர்ச்சியான உதவி ஊக்கத்தின் எச்சங்களைக் கொல்லும். எனவே, சரியான உத்தி ஆதரவாக இருக்கும், ஆனால் கட்டுப்பாடு அல்ல. வினைச்சொற்களைப் பொறுத்தவரை, பெரியவர்கள் தங்கள் முகத்தில் ஒரு புன்னகையை வைத்திருப்பது கடினம் என்றாலும், குழந்தையின் உள் மனநிலை மிகவும் முக்கியமானது என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு.

புகைப்பட ஆதாரம்: istockphoto.com

6. உங்களால் எவ்வளவு முடியும்? நீங்கள் எத்தனை பாடங்கள் செய்ய முடியும்?

அமெரிக்க தேசிய கல்வி சங்கம் ஆதரிக்கிறது பத்து நிமிட விதி.முதல் வகுப்பில் உள்ள அனைத்து பாடங்களுக்கும் அந்த 10 நிமிடங்கள் இரண்டாவது மற்றும் பலவற்றில் 20 ஆக மாறும். இருப்பினும், மூத்த வகுப்பில், வீட்டுப்பாடம் இரண்டு மணிநேரத்திற்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும்.

உங்கள் குடும்பத்தில் வீட்டுப்பாடம் எவ்வளவு நேரம் எடுக்கும்?

"குழந்தை உன்னுடன் இருக்க விரும்புகிறது, வேறொருவரின் அத்தையுடன் அல்ல." யாருக்கு விலையுயர்ந்த குவளைகள் தேவை: குழந்தைகள் அல்லது பெற்றோர்கள்?

கணித ஆசிரியர், ரஷ்யாவிற்கான ஆசிரியர் திட்டத்தின் பங்கேற்பாளர் அலெக்சாண்டர் யாட்ரின், பள்ளி குழந்தைகள் தங்கள் வீட்டுப்பாடங்களை எவ்வாறு சரியாகச் செய்ய வேண்டும் என்று லெடிடரிடம் கூறினார்.

ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தில் மாணவரின் அறிவை ஒருங்கிணைப்பதே ஆசிரியர் ஒரு வீட்டுப்பாடத்தை வழங்கும்போது அவர்களால் வழிநடத்தப்படும் முக்கிய குறிக்கோள். வீட்டுப்பாடம் எரிச்சலை ஏற்படுத்தாமல் இருக்கவும் எளிதாகவும் இருக்க, நீங்கள் சில எளிய விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்:

பள்ளி முடிந்தவுடன் பாடங்களுக்கு உட்கார வேண்டும்.

ஜெர்மன் உளவியலாளர் G. Ebbinghaus இன் ஆராய்ச்சியின் படி, சிறந்த மனப்பாடம் செய்ய, மாணவர் பாடத்தில் உள்ள விஷயங்களை மீண்டும் செய்ய வேண்டும், குறிப்பிட்ட கால இடைவெளிகளைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும் (உடனடியாக படித்த பிறகு, 20 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, 40க்குப் பிறகு மற்றும் 8 மணி நேரம் கழித்து).

கடைசி பாடத்தின் முடிவில், மாணவரிடம் அவர் நாளின் தொடக்கத்தில் படித்த பாடத்தில் 40% மட்டுமே இல்லை. எனவே, பகலில் கற்றுக்கொண்ட அறிவு உங்கள் தலையில் இருந்து முற்றிலும் மறைந்து போகும் வரை, வகுப்பு முடிந்த உடனேயே நீங்கள் வீட்டுப்பாடத்திற்கு உட்கார வேண்டும்.

ஒரு தொடக்கப் பள்ளியைப் பொறுத்தவரை, பள்ளிக்குப் பிறகு பாடங்களைச் செய்வது ஒரு சிறந்த வழி என்று நான் நினைக்கிறேன் (அமைதியான சூழ்நிலை இருந்தால், குழந்தைகள் "காதுகளில் நிற்கவில்லை"). அவர்கள் புதிய விஷயங்களைச் சென்று, பாடங்களுக்குப் பிறகு உடனடியாக அதைச் சரிசெய்தனர். நடுத்தர மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளியைப் பொறுத்தவரை, வகுப்பு ஆசிரியர் அல்லது பாட ஆசிரியரின் அலுவலகத்தில் வீட்டுப்பாடம் செய்ய முடியும்.

ஒரு குழந்தை மாலையில் வீட்டுப்பாடம் செய்யும்போது அல்லது அதைப் பெற்ற சில நாட்களுக்குப் பிறகு என்ன நடக்கும்? மாணவர் பாடங்களுக்கு உட்காரும் நேரத்தில், அவர் கோட்பாட்டின் பாதிக்கு மேல் நினைவில் இல்லை. வகுப்புகளுக்கு எந்த ஊக்கமும் இல்லை, ஏனெனில் நீங்கள் பாடப்புத்தகத்திற்குள் செல்ல வேண்டும், சரியான பத்தியைப் பார்க்க வேண்டும், விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள் - எதிர்பார்த்ததை விட அதிகமாக கஷ்டப்படுத்துங்கள். தீர்பவரிடமிருந்தோ அல்லது மேசையில் இருக்கும் அண்டை வீட்டாரிடமிருந்தோ எழுதுவது எளிது.

பள்ளிக்குப் பிறகு குழந்தைக்கு வட்டம் அல்லது பிரிவு இருந்தால், அடுத்த நாள் காலையில் வீட்டுப்பாடம் செய்வது நல்லது

பெரும்பாலும், குழந்தைகள் பள்ளிக்கு இணையாக பல்வேறு விளையாட்டுகளுக்குச் செல்கிறார்கள். உதாரணமாக, நான் பள்ளி மாணவனாக இருந்தபோது, ​​நான் கைப்பந்து மற்றும் கூடைப்பந்து பிரிவுகளுக்குச் சென்றேன். அவர்களுக்குப் பிறகு, நான் இரவு 10 மணிக்கு வீடு திரும்பினேன், பாடங்களுக்கு எனக்கு வலிமை இல்லை.

என்னைப் புரிந்துகொண்டு சரியான முடிவை எடுத்த என் பெற்றோருக்கு நன்றி. அவர்கள் சீக்கிரம் வேலைக்குச் சென்றதால், காலை ஐந்து மணிக்கு அவர்கள் என்னை எழுப்பினர், நான் ஏழு மணிக்கு பள்ளிக்கு வந்தேன். வீட்டுப்பாடம் செய்ய சரியாக ஒன்றரை மணி நேரம் இருந்தது. நான் நன்றாக செய்தேன். புத்துணர்வுடன் சிந்திப்பது மிகவும் நல்லது. நிச்சயமாக, காலையில் வீட்டுப்பாடம் செய்வது வகுப்பிற்குப் பிறகு உடனடியாக இருப்பதை விட மிகவும் கடினம், ஆனால் நீங்கள் தூக்கம் வரும்போது மாலையை விட சிறந்தது.

உங்களுக்கு பிடித்த பாடத்துடன் தொடங்குங்கள்

ஒரு மாணவர் விரும்பாத பாடத்துடன் வீட்டுப்பாடம் செய்யத் தொடங்கினால், அது அவரை எரிச்சலடையச் செய்யும். இதன் பொருள் அவர் கற்றலுக்கான உந்துதலை இழக்க நேரிடும், மேலும் அவர் தொடர விரும்புவது சாத்தியமில்லை. எனவே, பிடித்த பணிகளில் இருந்து பாடம் எடுப்பது அவசியம்.

உங்களுக்குப் பிடித்த (எளிதான) உருப்படியுடன் நீங்கள் தொடங்கும் போது, ​​அது வேகமாக இருக்கும். நான் சில எளிய தலைப்பை எடுத்தேன், விரைவாகப் படித்தேன், உடற்பயிற்சி செய்தேன் - முதல் வீட்டுப்பாடம் தயாராக உள்ளது. வழக்கு ஒரு நேர்மறையான வலுவூட்டல் உள்ளது - வெற்றி, மற்றும் குழந்தை ஆர்வத்துடன் அடுத்த பாடம் எடுக்கும்.

உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை 25 நிமிடங்களாகப் பிரிக்கவும்.

வீட்டுப்பாடத்தை முடிக்க 20 நிமிடங்களுக்கு மேல் எடுத்தால், ஆசிரியர் தனது பாடத்தை வெறுப்புக்கு ஆளாக்குகிறார். மூலம், SanPiN படி, சராசரியாக, ஒரு பாடத்தில் வீட்டுப்பாடம் இந்த நேரத்தை விட அதிகமாக எடுக்கக்கூடாது.

நேர நிர்வாகத்தின் விதிகளில் ஒன்று, பணியானது ஒவ்வொன்றும் 25 நிமிடங்கள் சுற்றுகளாக பிரிக்கப்பட வேண்டும், அவற்றுக்கிடையே சிறிய இடைவெளிகள் (5-7 நிமிடங்கள்) இருக்க வேண்டும். உங்கள் பிள்ளையின் மொபைலில் 20-25 நிமிடங்களுக்கு டைமரை அமைக்க அழைக்கவும், இந்த நேரத்தில் முடிந்தவரை பாடத்தில் கவனம் செலுத்தவும். நேரம் முடிந்ததும், பாடப்புத்தகத்தை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு ஓய்வு எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம் (அதுவும் ஒரு டைமரில், அதனால் பாடங்களில் இருந்து திசைதிருப்பப்படுவதற்கு எந்த சலனமும் இல்லை). பின்னர், புதிய உற்சாகத்துடன், அடுத்த பணியை மேற்கொள்ளுங்கள்.

நடவடிக்கைகளின் நிலையான மாற்றத்தின் மூலம் அதிகபட்ச கவனம் செறிவு அடையப்படுகிறது

தொடக்கப் பள்ளியில், ஒரு குழந்தை அதிகபட்சம் 5 நிமிடங்களுக்கு கவனம் செலுத்த முடியும். நடுத்தர மற்றும் மூத்த - 10 நிமிடங்கள். பாடங்களை அதிக உற்பத்தி செய்ய, மாணவர் தொடர்ந்து செயல்பாடுகளை மாற்ற வேண்டும். அறிவுசார் மற்றும் உடல் செயல்பாடுகளை மாற்றுவதன் மூலம் அதிகபட்ச செறிவு அடையப்படுகிறது. சுற்றுகளுக்கு இடையில் குறுகிய இடைவெளிகளில், அவர் முழுமையாக ஓய்வெடுக்க வேண்டும். நீங்கள் குதிக்கலாம், ஓடலாம், புஷ்-அப்கள் செய்யலாம், குந்தலாம். நீங்கள் ஒரு பாடலைப் பாடலாம் - இது மன அழுத்தத்தை முழுமையாக நீக்குகிறது மற்றும் மாற உதவுகிறது.

நினைவில் கொள்வது முக்கியம்: குழந்தைக்கு பொருள் பிடிக்கவில்லை என்றால், அவர் அதை புரிந்து கொள்ளவில்லை. ஆசிரியர் மற்றும் பெற்றோரின் பணி குழந்தையின் நலன்களுக்கு பாடம் பொருந்துவதாகும். உதாரணமாக, இயற்பியல் மிகவும் மோசமாக இருந்தாலும் கூடைப்பந்து நன்றாக இருந்தால், இரண்டையும் இணைக்கவும். பந்தைப் பார்த்து இயற்பியல் விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - எறியும்போது பந்தின் இயக்க ஆற்றல் எவ்வாறு சாத்தியமான ஆற்றலாக மாற்றப்படுகிறது என்பதை எங்களிடம் கூறுங்கள். வடிவவியலில் சிக்கல்கள் இருந்தால், முடிந்தவரை துல்லியமாக வளையத்திற்குள் வீசுவதற்கு கூடைப்பந்து தாக்குதலின் கோணம் என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் கணக்கிடலாம்.

குழந்தையின் ஆர்வங்கள் மூலம் நீங்கள் அவருடன் தொடர்பு கொண்டால், நீங்கள் எப்போதும் ஒரு குழந்தையின் அணுகுமுறையைக் காணலாம். ஒருமுறை ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவி என்னிடம் வந்து ஆங்கிலம் கற்க விரும்பவில்லை என்று புகார் செய்தார், ஏனெனில் அவள் தேர்ந்தெடுத்த தொழிலில் அது அவளுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்காது. சிறுமி ஒரு சமையல்காரராக வேண்டும் என்று கனவு கண்டாள், அவளுக்கு பிரஞ்சு மட்டுமே தேவைப்படும் என்பதில் உறுதியாக இருந்தாள். அசல் மொழியில் ஜேமி ஆலிவர் சமையல் நிகழ்ச்சிகளைப் பார்க்கும்படி நான் பரிந்துரைத்தேன். ஒரு மாதம் கழித்து சந்தித்தோம். ஆலிவருடனான நிகழ்ச்சிகள் அவளை மிகவும் கவர்ந்ததால், அவள் மொழியில் தனது அறிவை மேம்படுத்த வேண்டியிருந்ததால், தனக்கு ஏற்கனவே ஆங்கிலம் நன்றாகப் புரியும் என்று அவர் கூறினார்.

அவள் தேர்ந்தெடுத்த தொழிலில் தன்னை உணர விரும்பியதால் நிகழ்ச்சியை மிகுந்த ஆர்வத்துடன் பார்த்தாள். இத்தகைய நடவடிக்கைகளுக்கு நன்றி, மாணவர் லெக்சிகல் தளத்தை மட்டுமல்ல, உச்சரிப்பு, கலாச்சாரம் மற்றும் தொழில்முறை நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகளையும் மேம்படுத்தினார்.

வீட்டுப்பாடத்தைப் பற்றிய விவாதம் எப்போதும் விவரிக்க முடியாததாகவே இருக்கும். வீட்டுப்பாடம் முற்றிலும் ஒழிக்கப்பட வேண்டும் என்று பலர் நம்புகிறார்கள் - பள்ளி குழந்தைகள் தங்கள் குழந்தைப் பருவத்தை அனுபவிக்கட்டும். ஆயினும்கூட, ஒரு திறமையான ஆசிரியர் எப்போதும் பாடத்தில் ஆர்வம் காட்ட ஒரு வழியைத் தேடுகிறார் - மேலும் ஒரு பகுதியாக, மாணவரின் வீட்டுப்பாடம் ஆசிரியருக்கு உதவும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு மாணவர் ஒரு விஷயத்தைப் புரிந்து கொள்ளும்போது, ​​அவர் அதை விரும்புகிறார்.