Cómo el autor describe las lecciones de francés del niño con citas. Personajes principales de "Clases de francés". Características de los héroes de "Lecciones de francés"

22.07.2021

"Lecciones de francés", los personajes principales de la historia de Rasputín viven tiempos difíciles, pero no se olviden del honor y la amabilidad.

Personajes principales de Rasputin "Lecciones de francés"

Los personajes principales de la historia son un niño de once años y la profesora de francés Lidia Mikhailovna.

Héroes secundarios:

la madre del niño,
director de la escuela - Vasily Andreevich.
La tía Nadia es la mujer con la que vive el personaje principal.
Bird es un compañero de clase del protagonista.
Vadik
Fedka es el hijo menor de la tía Nadia.

"Clases de francés" características del profesor

Lidia Mikhailovna es profesora de francés, inteligente y hermosa. "Una persona extraordinaria, diferente a todos los demás", "... una criatura especial, una especie de cuento de hadas".

Rasgos de carácter de Lydia Mikhailovna: sensibilidad, misericordia, autoestima, generosidad, capacidad de respuesta, honestidad, coraje, coraje

Lidia Mikhailovna no tenía más de veinticinco años y "no había crueldad en su rostro". “Se sentó frente a mí pulcra, toda elegante y hermosa, hermosa tanto en la ropa como en su poro juvenil femenino,…, me llegó el olor a perfume de ella, que tomé por mi mismo aliento.”

Lidia Mikhailovna aparece como modelo de humanidad y misericordia, y decide ayudar a un niño solitario a adaptarse a la vida en la ciudad. Habiendo aprendido sobre sus juegos por dinero y los objetivos de este juego (para poder comprar comida), siente simpatía por el niño y, con el pretexto de lecciones adicionales de francés, toma la custodia tácita de él. El personaje principal, en algún lugar inconscientemente, siente que Lydia Mikhailovna se siente sola hasta el fondo de su alma, lo que se desprende de fragmentos de sus frases, a veces una mirada pensativa y distante, siente su deseo sincero y, a veces, torpe de ayudar, que finalmente hace que su alma se abra a este maestro una vez misterioso e inalcanzable.

Lidia Mikhailovna abrió un nuevo mundo para el niño, le mostró una "vida diferente" (en la casa del maestro, incluso el aire le parecía al niño saturado de "luz y olores desconocidos de otra vida"), donde las personas pueden confiar entre sí, apoyar y ayudar, compartir el dolor, aliviar la soledad. El niño reconoció las "manzanas rojas", con las que nunca soñó. Ahora aprendió que no está solo, que hay bondad, receptividad, amor en el mundo. Estos son verdaderos valores espirituales.

Lidia Mikhailovna está dotada de una extraordinaria capacidad de compasión y bondad, por lo que sufrió al perder su trabajo.

"Lecciones de francés" característica del protagonista

En el centro de la historia el personaje principal es un chico torpe del pueblo. Llegó a estudiar a la escuela del distrito en la posguerra. “Un niño flaco y salvaje..., desaliñado sin madre y solo, con una vieja chaqueta descolorida sobre los hombros caídos, que le llegaba justo al pecho, pero de la que sobresalían los brazos; con pantalones verde claro de marca cosidos de los pantalones de montar de su padre y metidos en verde azulado": así es como se puede describir exteriormente al protagonista.

Rasgos de carácter del chico: honestidad, perseverancia, coraje, coraje, fortaleza, voluntad, independencia. Obviamente, estas características de su carácter se formaron justo en el contexto de una vida disfuncional de posguerra, por lo que aprendió a apreciar y respetar a los demás.

El niño recibió lecciones de bondad y coraje. Además, no solo estudió francés, sino que también recibió lecciones de vida: aprendió a perdonar los insultos, ganó experiencia experimentando la soledad. Se dio cuenta de que el verdadero bien no requiere recompensa, es desinteresado, el bien tiene la capacidad de contagiarse, transmitirse de persona a persona y volver a aquel de quien provino.

Lidia Mikhailovna abrió un nuevo mundo para el niño, donde las personas pueden confiar unas en otras, apoyarse y ayudarse, compartir el dolor y la alegría, aliviar la soledad. El niño reconoció las "manzanas rojas", con las que nunca soñó. Ahora aprendió que no está solo, que hay bondad, receptividad, amor en el mundo. Estos son verdaderos valores espirituales.

Ahora ya sabes quiénes son los personajes principales del cuento "Lecciones de francés" de Rasputín y cómo se ayudaron mutuamente en la vida.

Escribiendo

Las historias de V. G. Rasputin se distinguen por una actitud sorprendentemente atenta y cuidadosa hacia una persona, hacia su difícil destino. Las obras del escritor nos cautivan con detalles interesantes de la vida interior de una persona común, modesta, casi imperceptible. El autor dibuja imágenes de gente corriente que vive una vida corriente con sus penas y alegrías, en constante trabajo y preocupaciones. Al mismo tiempo, nos revela el rico mundo interior de estas personas. Entonces, en la historia "Lecciones de francés", el autor revela a los lectores la vida y el mundo espiritual de un adolescente del pueblo, que se ve obligado por el duro destino y el hambre a buscar diferentes formas de salir de una situación difícil.

El héroe de la obra es un niño inteligente que "en el pueblo fue reconocido como un hombre alfabetizado". Estudia bien y va a la escuela con gusto. Por lo tanto, los padres decidieron enviarlo a la escuela del distrito. En el nuevo lugar, el niño también continúa estudiando con éxito. Además, siente que se le ha dado mucha confianza, las esperanzas están puestas en él. Y no estaba acostumbrado a tratar sus deberes con descuido. El niño vive, constantemente desnutrido, además, tiene mucha nostalgia. Sin embargo, cuando su madre vino a visitarlo, no traiciona su difícil situación, no se queja y no llora. Los productos que le envían desde el pueblo no son suficientes durante mucho tiempo. Además, la mayor parte de lo que se le envía "desaparece de la manera más misteriosa". Dado que una mujer solitaria vive junto a él con tres niños que se encuentran en la misma situación, si no más desesperada, el niño ni siquiera quiere pensar en quién lleva comida. Solo se ofende porque estos productos de la madre tienen que ser arrancados de la familia, de su hermana y hermano.

Es en tales circunstancias que los niños le ofrecen al héroe jugar por dinero. Habiendo estudiado las reglas del juego, está de acuerdo. Y pronto comienza a ganar, sin embargo, necesita dinero no para algunas baratijas y ni siquiera para dulces. El niño necesita beber leche, ya que sufre de anemia. Sí, y solo juega hasta la cantidad que sería suficiente para un tarro de leche. Poseedor de modestia y orgullo, nunca accedería a aceptar comida de la maestra o incluso a cenar con ella después de clase. Por lo tanto, Lidia Mikhailovna solo tiene una forma de ayudarlo: darle la oportunidad de ganar honestamente su rublo.

A pesar de que el héroe de la historia "Lecciones de francés" se involucra en el juego por dinero, siento una profunda simpatía por él. Por naturaleza, es un chico bueno, inteligente, honesto y justo, de buen corazón, de alma pura, que ama a su familia, respeta a las personas que lo rodean, muestra cuidado y simpatía por quienes sufren pobreza y hambre. Y solo la extrema necesidad lo obliga a no hacer buenas obras.

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Protagonista

El personaje principal tiene 11 años. Él está en quinto grado. El personaje principal es un niño de una familia pobre. Es un chico capaz. Es un buen estudiante en la escuela. Desde los 11 años vive separado de su familia en el distrito centro. Aquí va a la escuela y vive en un apartamento con una tía familiar, Nadia. El personaje principal es un niño modesto y silencioso.

Maestra Lidia Mijailovna

Lidia Mikhailovna es profesora de francés y maestra de clase del protagonista. Ella tiene unos 25 años. Ella es una chica inteligente y hermosa. Lidia Mikhailovna es una maestra cariñosa y atenta. Sigue la vida de sus alumnos y profundiza en sus problemas. Ella ayuda al protagonista a ganarse la comida cuando se muere de hambre.

Director

El director de la escuela es Vasily Andreevich. Ha sido director durante 20 años. Vasily Andreevich es una persona estricta y dura. Los alumnos de la escuela le tienen mucho miedo al director. Le gusta regañar a los estudiantes frente a toda la escuela y los hace llorar. El director despide a Lidia Mikhailovna cuando descubre que está jugando con un estudiante por dinero. El director no entiende que el profesor estaba ayudando al alumno.

Vadik

Vadik está en séptimo grado en la misma escuela que el personaje principal. Tiene unos 13 años. Vadik es un chico enojado y cruel. Ofende a los más jóvenes. Los niños le tienen miedo y no se atreven a discutir con él. Vadik es amigo de otro hooligan: Ptah. Juntos, golpearon varias veces al protagonista por discutir con ellos.

Pájaro

Pájaro es el apodo del niño. El verdadero nombre del héroe no se conoce. Bird está en la misma clase que el personaje principal. El pájaro tiene unos 12 años. Se quedó para su segundo año y está en quinto grado nuevamente. Bird es un niño enojado y belicoso. Busca peleas por cualquier motivo. Bird siempre camina con Vadik. Ptakha y Vadik vencieron al personaje principal mientras jugaban "chika".

La madre del personaje principal.

La madre del personaje principal es una simple mujer rusa. Ella sola tiene tres hijos. La familia del personaje principal es muy pobre. La madre, con sus últimas fuerzas, envía paquetes a su hijo al centro regional. A veces viene a visitar a su hijo. El personaje principal ama a su madre ya su familia. Los extraña separados.

tía nadia

La tía Nadia es la mujer con la que vive el personaje principal. La tía Nadya es una mujer solitaria y abrumada con tres hijos. La tía Nadia no vive bien. Ella o sus hijos le roban comida al protagonista. Por lo tanto, el niño pasa hambre constantemente.

Fedka

Fedka es el hijo menor de la tía Nadia. Fedka presenta al personaje principal a Vadik y Bird.

Más.

"Lecciones de francés" característica del protagonista

En el centro de la historia, el personaje principal es un niño torpe del pueblo. Llegó a estudiar a la escuela del distrito en la posguerra. “Un niño flaco y salvaje..., desaliñado sin madre y solo, con una vieja chaqueta descolorida sobre los hombros caídos, que le llegaba justo al pecho, pero de la que sobresalían los brazos; con pantalones verde claro de marca cosidos de los pantalones de su padre y metidos en verde azulado": así es como se puede describir exteriormente al personaje principal.

Rasgos de carácter del niño: honestidad, perseverancia, coraje, coraje, fortaleza, voluntad, independencia. Obviamente, estas características de su carácter se formaron justo en el contexto de una vida disfuncional de posguerra, por lo que aprendió a apreciar y respetar a los demás. El niño recibió lecciones de bondad y coraje. Además, no solo estudió francés, sino que también recibió lecciones de vida: aprendió a perdonar los insultos, ganó experiencia experimentando la soledad. Se dio cuenta de que el verdadero bien no requiere recompensa, es desinteresado, el bien tiene la capacidad de contagiarse, transmitirse de persona a persona y volver a aquel de quien provino.

"Clases de francés" características del profesor

Lidia Mikhailovna es profesora de francés, inteligente y hermosa. "Una persona extraordinaria, diferente a todos los demás", "... una criatura especial, una especie de cuento de hadas". Rasgos de carácter de Lidia Mikhailovna: sensibilidad, misericordia, autoestima, generosidad, capacidad de respuesta, honestidad, coraje, coraje Lidia Mikhailovna no tenía más de veinticinco años y "no había crueldad en su rostro". “Se sentó frente a mí pulcra, toda elegante y hermosa, hermosa tanto en la ropa como en su poro juvenil femenino,…, me llegó el olor a perfume de ella, que tomé por mi mismo aliento.”

Un niño de quinto grado es el protagonista de la obra del escritor soviético V. Rasputin "Lecciones de francés". Tiene once años, acaba de ingresar al quinto grado y estudia en el centro distrital. Este es un niño muy inteligente, a quien todos en su pueblo natal llaman "inteligente", ya que es el único al que le encanta estudiar y estudia bien. Los hechos de la historia tienen lugar en 1948, cuando hubo una hambruna de posguerra en el patio. La madre del niño apenas podía alimentar a tres niños, el mayor de los cuales era él. Cuando notó en él la capacidad y el deseo de estudiar, decidió después de la escuela primaria enviarlo al centro regional con su amiga.

Allí estudió con no menos diligencia y se le dieron todas las materias, excepto el francés, cuya pronunciación no pudo dominar de ninguna manera. En la ciudad, el niño a menudo estaba desnutrido y completamente demacrado. Después de todo, era imposible allí, cómo pescar en el pueblo, desenterrar raíces comestibles. Y los productos que su madre le enviaba desaparecieron parcialmente en alguna parte. Al parecer, la anfitriona, amiga de mi madre, estaba robando para sus tres hijos o para uno de los propios niños. Para poder ganarse de alguna manera un trozo de pan o un vaso de leche, tenía que jugar por dinero con niños mayores. El jefe de la empresa era un estudiante de séptimo grado, Vadik, a quien le gustaba hacer trampa. Cuando el niño trató de condenarlo, recibió puños.

En la escuela, la profesora de francés Lidia Mikhailovna notó esto de inmediato. Cuando supo que él jugaba para alimentarse, decidió ayudarlo. Ella me invitó a visitarla para clases adicionales para alimentar su cena, le envió un paquete supuestamente de su madre, pero el niño adivinó y rechazó todo. Al final, ella misma decidió jugar por dinero con él, jugando con él para ayudarlo de alguna manera. Pero el director los atrapó y envió al maestro a su casa en el Kuban. Desde allí, le envió al niño otro paquete de comida.

Los años de la posguerra de la Segunda Guerra Mundial fueron muy hambrientos para muchas casas en toda la Unión. Algunos niños ni siquiera sabían cómo eran las manzanas. El chico de French Lessons era solo uno de esos, solo veía manzanas en imágenes.

¿Qué era este chico? En primer lugar, inteligente e inteligente, porque de lo contrario no habría logrado el éxito en la educación y no habría entendido los nuevos juegos que tienen un lugar separado en la historia, tan rápido como lo hizo. También adivinó casi de inmediato de quién había paquetes desconocidos a su nombre, llenos de comida.

El siguiente rasgo de carácter del Niño es la modestia y el tacto. Comprendió que vivía en una época en la que no había nada para casi todos, por eso cuando, por ejemplo, el pan comenzó a desaparecer de él en la casa de los familiares, ni siquiera comenzó a pensar en quién podría ser, porque su conciencia no le permitió objetar esto, porque su educación no implicaba tales preguntas. La modestia también se expresa en el hecho de que el propio Niño nunca tomó la de otra persona y quería lograr todo por sí mismo. Por ejemplo, el primer paquete con pasta, azúcar y hematógeno, hábilmente presentado por una maestra, se lo llevó.

El niño era tímido y tenía miedo de meterse en una mala situación, tenía miedo de parecer deliberadamente malo, esto se evidencia en el caso cuando deliberadamente le mintió a su maestro que estaba jugando por dinero para que el director no lo regañara. en la regla, como le gustaba hacer. Esta característica también incluye el deseo del niño de justificar las esperanzas de sus padres, de no volver al pueblo porque fue expulsado de la escuela, aunque a veces realmente quería ir al pueblo.

El niño tampoco carece de coraje, está dispuesto a desafiar a los oponentes experimentados en nuevos juegos, y tampoco tiene miedo de ir a jugar en el círculo de Fedka y Vadik por segunda vez, donde fue derrotado por primera vez. Sin embargo, el autor fundamenta este momento en el hambre terrible de un niño que necesita dinero para comprar leche. Yo creo que la decisión de ir a jugar de nuevo fue dictada no solo por el hambre, sino también por el coraje, la valentía y el coraje. El chico es un hombre de verdad.

En términos generales, la imagen del Niño parece extremadamente positiva e inocente en el contexto de los acontecimientos que tienen lugar a su alrededor, en el contexto de los años de la posguerra. Sobrevive como le parece, y en este asunto es difícil juzgarlo por jugar por dinero con sus compañeros, sobre todo porque se mantiene puro de corazón. El juego con su maestra era más bien un buen pasatiempo y una herramienta con la que Lidia Mikhailovna le entregaba dinero al Niño.

Composición El niño es el personaje principal del cuento Lecciones de francés

Lecciones de francés” - historia de V.G. Rasputín, que traza el camino de un niño en crecimiento hacia una vida independiente. El adolescente, por su cuenta, contó cómo en el otoño de 1948 abandonó su pueblo natal rumbo al centro regional, donde, perseguido por un constante sentimiento de hambre y soledad, prosiguió sus estudios superiores. Allí, ante la crueldad y mezquindad de sus compañeros, experimentó lo que es el "pan difícil de la infancia".

El niño es el personaje principal de la historia. Entre los tres hijos de la familia, él,

once años, el mayor. No tenían padre, vivían - "peor que en ninguna parte". Su rostro estaba roto, parecía salvaje. Sin la supervisión de su madre, su apariencia era descuidada: el niño vestía una chaqueta gastada con hombros caídos y mangas cortas, que le llegaba justo al pecho; y pantalones verde claro metidos en verde azulado con huellas de una pelea, que fueron alterados de los pantalones de montar de su padre.

El niño se distinguió por una mente brillante e inteligencia. en la escuela del pueblo

Estudió bien, con gusto. Los vecinos lo llamaron "inteligente". En la ciudad, un alumno de quinto grado tampoco podía ser irresponsable con todo lo que se le asignaba. En todas las materias, excepto en una, francés, tenía cinco.

La desnutrición y la nostalgia enflaquecieron al niño. Una vez a la semana, su madre le enviaba comestibles. Desaparecieron en algún lugar, al parecer se los llevaron los niños vecinos. Pero el niño "ni siquiera se atrevió a pensar en ello, y mucho menos a seguirlo". Esto indica la modestia y el tacto del niño.

El niño estaba enfermo, necesitaba leche. Entonces conoció a tipos que jugaban por monedas. El niño ganaría exactamente tanto dinero en "chika" como sería suficiente para la comida, luego se haría a un lado, no se permitió dejarse llevar por el juego.

El líder de la compañía era Vadik, a quien le gustaba jugar de manera deshonesta. Un día, mientras lo observaba, el niño lo increpó por hacer trampa y se encontró con la fuerza bruta de los niños mayores. El adolescente era valiente, decidido y obstinado: desafiaba a los jugadores experimentados, acudía a ellos una y otra vez y siempre permanecía derrotado.

El profesor de francés, que decidió ayudar al niño, le ofreció lecciones adicionales, con el objetivo de darle de comer la cena; le envió un paquete de comida, como si fuera de su madre. El niño entendió de inmediato y rechazó todo; esto una vez más confirma su modestia.

Me gustó mucho el personaje principal del libro. Indefenso antes, superó todas las dificultades. Gracias a la participación de Lydia Mikhailovna y su perseverancia, él, con un "alma pura", mejoró su francés y también superó las dificultades de su vida: además de las lecciones del mal y la crueldad, aprendió la bondad.

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