La parte oral del oge en inglés. Tareas para entrenar la parte oral del OGE en inglés

27.09.2019

01.05.2017 |

Tareas de preparación para la parte oral de la OGE en inglés. Tarea 3: una declaración de monólogo sobre el tema.

Ejemplos de tareas ejemplares de acuerdo con los temas propuestos en el sitio web de la FIPI.

Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablará durante no más de 2 minutos (10-12 frases). Tienes que hablar continuamente.

Relaciones (interpersonales) en la familia

1.1. Vas a dar una charla sobre hacer las tareas del hogar

Recuerda decir:

qué tipo de tareas y quehaceres domésticos hace la gente en la casa;

si hace o no tareas, por qué/por qué no;

lo que preferirías: cocinar o limpiar, y por qué.

1.2. Vas a dar una charla sobre tu vida hogareña.

Recuerda decir:

qué cosas haces para ayudar en casa;

cómo pasas tu tiempo libre en casa;

¿Qué te gusta de tu casa y por qué?

1.3. Vas a dar una charla sobre tu rutina diaria.

Recuerda decir:

a qué hora te levantas y te acuestas;

¿Cómo prefieres pasar tu tiempo libre?

1.4. Vas a dar una charla sobre mascotas.

Recuerda decir:

describe tu mascota;

di lo que quieras en él;

explica por qué crees que es importante tener mascotas.

1.5. Vas a dar una charla sobre la rutina diaria.

Recuerda decir:

cómo son tus mañanas semanales
si sus tardes semanales están ocupadas y por qué

1.6. Vas a dar una charla sobre tu familia.

Recuerda decir:

de quién está compuesta su familia;

hablar sobre las relaciones en la familia;

cómo pasas tus fines de semana.

Relaciones (interpersonales) con amigos y en la escuela.

2.1. Vas a dar una charla sobre tener amigos.

Recuerda decir:

descripción de tu amigo;

qué te gusta de él/ella;

2.2. Vas a dar una charla sobre tu mejor amigo. Recuerda decir:

para qué necesitamos amigos;

si es importante tener un mejor amigo, por qué/por qué no;

qué prefieres: tener muchos amigos o tener pocos buenos amigos, y por qué.

2.3. Vas a dar una charla sobre tu amigo.

Recuerda decir:

descripción de tu amigo;

qué te gusta de él/ella;

sobre las relaciones con tu amigo;

¿Cómo pasas el tiempo libre con él/ella?

2.4. Vas a dar una charla sobre la importancia de la amistad para los jóvenes.

Recuerda decir:

qué beneficios le da la amistad a una persona;

cómo las personas se hacen amigas;

cómo conociste a tu mejor amigo y qué les gusta hacer juntos.

Apariencia y características de una persona.

3.1. Vas a dar una charla sobre conocer gente de diferentes edades. Recuerda decir:

por qué es importante conocer personas mayores y menores que tú;

qué pueden aprender unos de otros;

cómo las personas de diferentes edades son diferentes o similares a usted.

3.2. Vas a dar una charla sobre tu mejor amigo. Recuerda decir:

qué cualidades te atraen de él/ella;

si hay algo que le gustaría cambiar en él/ella;

que hacen juntos.

Ocio y aficiones (deportes, música, lectura, ir al cine/teatro, discotecas, cafeterías).

4.1. Vas a dar una charla sobre tu afición.

Recuerda decir:

por qué la gente tiene un pasatiempo;

quién comparte sus intereses;

dónde y cómo preferirías mostrar tu afición.

4.2. Vas a dar una charla sobre hobbies e intereses.

Recuerda decir:

por qué es importante tener un pasatiempo;

por qué diferentes personas tienen diferentes pasatiempos;

qué afición te gustaría dedicarte, por qué.

4.3. Vas a dar una charla sobre deportes.

Recuerda decir:

qué tipo de deportes te gustan/no te gustan, por qué;

por qué te gusta/no te gusta;

si todos los deportes son buenos para las personas.

4.4. Vas a dar una charla sobre deportes.

Recuerda decir:

qué tipo de deporte es tu favorito;

si vas a hacer deporte;

cual es la diferencia entre deporte y entrenamiento fisico.

4.5. Vas a dar una charla sobre deportes.

Recuerda decir:

si tú o tus amigos practican algún deporte y cuál es;

qué deporte te gusta ver;

si la gente debería hacer deporte regularmente, por qué.

4.6. Vas a dar una charla sobre el deporte en tu vida.

Recuerda decir:

si te gusta hacer deporte en tu tiempo libre;

si prefieres deporte de equipo o individual, por qué;

qué instalaciones deportivas utilizas en tu zona.

4.7. Vas a dar una charla sobre la última película que viste en el cine.

Recuerda decir:

de qué trataba la película;

si le gustó o no le gustó y por qué;

cuanto cuesta el billete

4.8. Vas a dar una charla sobre lectura.

Recuerda decir:

por qué la gente lee libros y qué tipo de libros;

cuál es tu libro favorito;

¿Por qué crees que la gente nunca dejará de leer (o los libros pronto desaparecerán)?

4.9. Vas a dar una charla sobre libros.

Recuerda decir:

si prefiere leer libros o periódicos y por qué;

con qué frecuencia lee libros y si son literatura moderna o clásica;

si la gente debería o no leer más libros.

4.10. Vas a dar una charla sobre cómo pasar tu tiempo libre. Recuerda decir:

sobre las actividades más populares;

qué te gusta hacer en tu tiempo libre;

que comparte tus intereses.

4.11. Vas a dar una charla sobre ocio en tu zona. Recuerda decir:

si hay suficientes instalaciones de entretenimiento en su área;

si le gustaría ver mejoras en las instalaciones o no;

qué tipos de entretenimiento son más populares entre los jóvenes.

4.12. Vas a dar una charla sobre fotografía.

Recuerda decir:

por qué a la gente le gusta tomar fotos
por qué tomar fotos es más popular hoy que en el pasado
cual es la mejor foto que has tomado

4.13.Vas a dar una charla sobre cine.

Recuerda decir:

qué tipo de películas te gustan y por qué
¿Con qué frecuencia ves películas?
qué película has visto recientemente, de qué se trataba

4.14. Vas a dar una charla sobre libros.

Recuerda decir:

si la lectura sigue siendo popular entre los adolescentes y por qué, o por qué no;

qué tipo de libros te gusta leer;

por qué muchas personas prefieren los libros electrónicos a los libros en papel.

4.15. Vas a dar una charla sobre fotografía. Recuerda decir:

por qué a la gente le gusta tomar fotografías;

por qué tomar fotografías es más popular hoy que en el pasado;

cual es la mejor foto que has tomado.

4.16. Vas a dar una charla sobre tu tiempo libre.

Recuerda decir:

si tienes mucho tiempo libre, y por qué, o por qué no;

Qué disfrutas hacer en tu tiempo libre;

cómo son tus tardes de domingo.

4.17. Vas a dar una charla sobre libros.

Recuerda decir:

qué tipo de libros les gusta leer a los adolescentes modernos;

si las bibliotecas son necesarias hoy en día o no, y por qué;

qué libro ha leído recientemente y de qué se trata.

4.18. Vas a dar una charla sobre cine.

Recuerda decir:

qué tipo de películas disfrutan los adolescentes modernos;
dónde prefiere ver películas: en la televisión, en Internet o en el cine, y por qué;
qué película has visto recientemente, de qué se trataba.

4.19. Vas a dar una charla sobre hacer deporte.

Recuerda decir:

por qué la gente hace deporte;

por qué la gente participa en cualquier competición deportiva;

qué tipo de deportes te gustan y por qué.

moda juvenil

5.1. Vas a dar una charla sobre moda.

Recuerda decir:

tanto si sigues las últimas modas como si no;

qué ropa te gusta usar cuando sales;

si la ropa es demasiado cara para los adolescentes.

5.2. Vas a dar una charla sobre ropa y modas.

Recuerda decir:

cómo la moda es importante para algunas personas;

qué tan importante es la apariencia para ti, por qué;

qué prefieres: llevar ropa cómoda oa la última moda, por qué.

5.3. Vas a dar una charla sobre los adolescentes siguiendo las modas. Recuerda decir:

por qué la moda es importante para algunos adolescentes;

tanto si sigues la última moda como si no;

qué ropa será popular en el futuro.

5.4. Vas a dar una charla sobre moda adolescente.

Recuerda decir:

si tanto los chicos como las chicas adolescentes prestan atención a la moda, por qué;

qué estilo de moda prefieres;

si recomendaría introducir un uniforme escolar de moda, ¿por qué/por qué no?

Compras. Dinero de bolsillo

6.1. Vas a dar una charla sobre compras.

Recuerda decir:

si te gusta ir de compras, por qué/por qué no;

con qué frecuencia va de compras y qué tipo de cosas compra;

qué prefieres: ir de tiendas o comprar online, por qué.

6.2. Vas a dar una charla sobre trabajos de verano para adolescentes.

Recuerda decir:

por qué los adolescentes hacen trabajos de verano;

si alguno de sus amigos/hermanos/hermanas tiene trabajos de verano; qué trabajos son;

si le gustaría hacer un trabajo de verano o no, por qué.

6.3. Vas a dar una charla sobre compras.

Recuerda decir:

cuál es la mejor manera de ir de compras en tu lugar de residencia;

cuáles son los departamentos habituales en una tienda por departamentos;

¿Suele pagar en efectivo o con tarjeta de crédito en su ciudad?

Correspondencia

7.1. Vas a dar una charla sobre pen-pals.

Recuerda decir:

si tienes amigos de larga distancia;
cómo la gente se mantiene en contacto con amigos de larga distancia;
con qué frecuencia ves a tus amigos de larga distancia;
si es posible encontrar amistades eternas a través de internet, y por qué/por qué no.

Vida escolar. Temas estudiados y actitudes hacia ellos.Días festivos. intercambios escolares

8.1 Vas a dar una charla sobre viajes escolares.

Recuerda decir:

para qué sirven las excursiones escolares;

qué viajes escolares has disfrutado más y por qué;

qué preferirías: visitar un museo o un castillo, y por qué.

8.2. Vas a dar una charla en vacaciones.

Recuerda decir:

cómo pasaría idealmente su tiempo de vacaciones;

qué tipo de vacaciones son populares en su país;

qué tipo de problemas puede tener cuando está de vacaciones.

8.3. Vas a dar una charla sobre tu materia favorita del colegio.

Recuerda decir:

cuál de las materias del colegio te gusta más, por qué;

qué haces durante las lecciones;

si este tema va a ser útil para su vida y carrera, y por qué/por qué no.

8.4. Vas a dar una charla sobre tu escuela. Recuerda decir:

que es lo que mas te gusta de tu escuela
¿Qué semana te resulta más difícil y por qué?
¿Qué te gustaría cambiar en tu vida escolar?

8.5. Vas a dar una charla sobre tus deberes escolares. Recuerda decir:

cuánto tiempo te toma hacer tu tarea;

con qué tema suele empezar y por qué;

si a los escolares se les debe dar más o menos deberes y por qué.

8.6. Vas a dar una charla sobre tu escuela. Recuerda decir:

cuál es tu materia favorita y por qué;

8.7. Vas a dar una charla sobre la vida escolar.

Recuerda decir:

cómo es tu día de la semana;

¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela?

si prefiere el aprendizaje en el aula o el aprendizaje en línea, y por qué.

8.8 Darás una charla sobre el uniforme escolar.

Recuerda decir:

si es importante usar uniforme en la escuela y por qué;

qué ropa usas para ir a la escuela;

¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela?

8.9. Vas a dar una charla sobre la escuela.

Recuerda decir:

cómo es su día escolar típico;
qué materias en la escuela encuentras más útiles para tu futuro y por qué;
qué vas a hacer cuando salgas de la escuela.

8.10. Vas a dar una charla sobre tu escuela. Recuerda decir:

¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela?

¿Cuántas lecciones sueles tener?

qué materias escolares ha elegido para sus exámenes y por qué

8.11 Vas a dar una charla sobre tu vida escolar.

Recuerda decir:

la información sobre su escuela;

qué temas le interesan más que nada;

sobre la relación con tus compañeros de clase.

8.12. Vas a dar una charla sobre tus vacaciones escolares. Recuerda decir:

cuando tienes vacaciones escolares;

qué vacaciones escolares haría más largas y por qué;

¿Qué te gusta hacer durante tus vacaciones escolares?

8.13. Vas a dar una charla sobre estudiar en la universidad. Recuerda decir:

por qué la gente va a la universidad;

si quieres ir a la universidad y por qué;

si cree que es mejor aprender de los libros o de la práctica y por qué.

8.14. Vas a dar una charla sobre exámenes.

Recuerda decir:

por qué los exámenes son importantes;

si te gustan los exámenes y por qué/por qué no;

qué prefieres: tener muchos exámenes cortos o un examen largo al final del año, y por qué.

8.15. Vas a dar una charla sobre acampar como el

mejor manera de pasar las vacaciones para los niños.

Recuerda decir:

por qué acampar puede ser mejor que cualquier otra forma de pasar las vacaciones;

por qué acampar en el extranjero es cada vez más popular;

si alguna vez has ido de campamento y cuál fue tu experiencia.

8.16. Vas a dar una charla sobre deporte escolar

concursos como parte del proceso educativo.

Recuerda decir:

qué actividades deportivas suele ofrecer tu escuela;

por qué son importantes las competencias escolares;

lo que hizo una de sus competencias más memorable.

Problemas de elegir una profesión y el papel de un idioma extranjero.

9.1. Vas a dar una charla sobre tus planes para el futuro. Recuerda decir:

qué quieres ser y por qué;

cuando decide elegir esta profesión;

¿Dónde vas a estudiar después de terminar la escuela?

9.2. Vas a dar una charla sobre tus planes para el próximo año escolar. Recuerda decir:

si vas a continuar tu educación en la escuela o en cualquier otro lugar, por qué;

en qué tema te gustaría especializarte;

si tus amigos te apoyan en tu elección, por qué/por qué no.

9.3. Vas a dar una charla sobre tu mayor deseo que te gustaría hacer realidad en el futuro. Recuerda decir:

qué tipo de deseo es;

qué cualidades personales necesitas para realizar tu deseo;

si le cuentas a alguien tu deseo, por qué sí o por qué no.

9.4. Vas a dar una charla sobre el tipo de carrera que te interesa. Recuerda decir:

qué trabajos son populares entre los adolescentes en estos días y por qué;

qué le gusta de su futura carrera;

¿Por qué crees que serás un buen especialista?

9.5. Vas a dar una charla sobre el aprendizaje de idiomas en el siglo XXI. Recuerda decir:

por qué cada vez más personas aprenden idiomas extranjeros hoy en día;

cuántos idiomas debe saber un profesional de éxito. ¿Por qué?

si el aprendizaje de idiomas te ayuda a comprender mejor otras culturas y tu propia cultura.

9.6. Vas a dar una charla sobre aprender inglés.

Recuerda decir:

si es fácil o difícil aprender inglés, por qué;

qué actividad en la lección es la más importante (escuchar, hablar, leer), por qué;

¿Cómo puedes usar el inglés en la vida cotidiana?

9.7. Vas a dar una charla sobre aprender inglés.

Recuerda decir:

cuánto tiempo has estado aprendiendo Inglés;
por qué la mayoría de los estudiantes rusos aprenden inglés en las escuelas;
¿Para qué usas el inglés fuera del aula?

9.8. Vas a dar una charla sobre aprender inglés. Recuerda decir:

si es necesario hablar inglés hoy en día y por qué;
qué haces para mejorar tu inglés;
que otros idiomas te gustaría aprender.

9.9. Vas a dar una charla sobre lenguas extranjeras. Recuerda decir:

por qué mucha gente aprende idiomas extranjeros hoy en día;
por qué ha elegido hacer el examen de inglés este año;
¿Qué hiciste para prepararte para tu examen de inglés?

9.10. Vas a dar una charla sobre tus planes de carrera. Recuerda decir:

qué trabajo quieres hacer en el futuro;

qué dos temas cree que son los más importantes para su futuro trabajo y por qué;

si su familia aprueba o no su elección de carrera.

9.11. Darás una charla sobre lenguas extranjeras.

Recuerda decir:

por qué muchos jóvenes aprenden idiomas extranjeros;

cómo las personas pueden mejorar sus habilidades lingüísticas;

qué idiomas extranjeros te gustaría aprender y por qué.

9.12. Vas a dar una charla sobre tu elección de carrera. Recuerda decir:

qué trabajos, en su opinión, serán populares en el futuro y por qué;
qué tipo de trabajo le gustaría hacer;
qué materias escolares serán importantes para su futuro trabajo.

9.13. Vas a dar una charla sobre tu elección de carrera. Recuerda decir:

qué oportunidades laborales y educativas tienen los jóvenes después de terminar el noveno grado;
qué trabajo le gustaría hacer en el futuro, explique su elección;
qué consejos le han dado sus padres sobre su elección de carrera.

9.14. Vas a dar una charla sobre aprender inglés.

Recuerda decir:

por qué se considera que aprender inglés en el extranjero es más efectivo;

cómo estudiar en una clase extranjera puede ser diferente de las escuelas rusas;

qué país elegirías para practicar y mejorar tu inglés.

9.15. Vas a dar una charla sobre el papel de la escuela y la familia en la elección de una futura profesión.

Recuerda decir:

qué o quién influye en su elección de una futura profesión;

por qué los alumnos necesitan un asesor profesional en la escuela;

cómo te sientes al tener que estudiar las materias que no necesitarás para tu futuro trabajo.

9.16. Vas a dar una charla sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras.

Recuerda decir:

por qué la gente aprende idiomas extranjeros;

por qué la gente va al extranjero a estudiar un idioma extranjero;

qué es más importante: gramática, vocabulario o pronunciación precisos, y por qué.

9.17. Vas a dar una charla sobre tu escritor favorito. Recuerda decir:

quién es tu escritor favorito;

por qué te gustan sus libros;

por qué la gente quiere saber nuevos datos sobre la biografía de su escritor favorito.

País/países del idioma que se estudia y país de origen. Su posición geográfica, clima, población, ciudades y pueblos, lugares de interés

10.1. Vas a dar una charla sobre el lugar donde vives. Recuerda decir:

qué tipo de lugar es (una ciudad/pueblo/pueblo) y cómo es;

por qué es famoso;

¿Qué le mostrarías a tus invitados en tu ciudad (pueblo, aldea) y por qué?

10.2. Vas a dar una charla sobre la ciudad/pueblo en el que vives. Recuerda decir:

donde está situado;

las cosas que más te gustan del lugar donde vives y por qué;

las cosas que no le gustan del lugar donde vive y por qué.

10.3. Vas a dar una charla sobre el paraje de la naturaleza que más te impresionó. Recuerda decir:

qué tipo de lugar es (una ciudad/pueblo/pueblo) y dónde está;

lo que parece;

¿Por qué estás impresionado?

10.4. Vas a dar una charla sobre el lugar donde vives. Recuerda decir:

por qué es famosa su ciudad, pueblo o aldea;

cuál es tu lugar favorito en tu ciudad, pueblo o aldea y por qué te gusta;

si te vas a quedar en tu ciudad, pueblo o aldea después de dejar la escuela o te vas a mudar a otro lugar, y por qué.

10.5. Vas a dar una charla sobre tu lugar natal. Recuerda decir:

lo que más te gusta del lugar donde vives, por qué;

lo que más no le gusta del lugar donde vive, por qué;

¿Qué te gustaría cambiar de tu lugar de origen?

10.6. Vas a dar una charla sobre Londres.

Recuerda decir:

los lugares de interés y museos más famosos;

qué lugares de interés de Londres le gustaría ver más / le gustaban más cuando estuvo en Londres;

las cosas más importantes que uno debe saber antes de ir a Londres.

10.7. Vas a dar una charla sobre la ciudad/pueblo en el que vives.

Recuerda decir:

por qué es famosa su ciudad natal;

cuáles son las cosas que más te gustan del lugar donde vives;

por qué a la gente le gusta mudarse a otro país.

País/países del idioma que se estudia y país de origen. Sus rasgos culturales (fiestas patrias, fechas significativas, tradiciones, costumbres)

11.1. Vas a dar una charla en días festivos nacionales.

Recuerda decir:

para qué son las fiestas patrias;

lo que sucede en las fiestas patrias;

qué prefieres: celebrar en casa o salir, y por qué.

11.2. Vas a dar una charla sobre vacaciones.

Recuerda decir:

qué días festivos son los más populares en su país;
cuál es tu fiesta favorita y cómo la celebras;
si prefiere dar regalos o recibir regalos, y por qué.

11.3. Vas a dar una charla sobre los días festivos en Rusia. Recuerda decir:

qué días festivos son celebraciones en Rusia;

cuál es tu día festivo favorito y por qué te gusta;

cómo se celebra tu día festivo favorito en tu ciudad, pueblo o aldea.

11.4. Vas a dar una charla sobre días festivos y festivales.

Recuerda decir:

cuáles son las principales festividades en Gran Bretaña, Estados Unidos y Rusia;

cuál es tu fiesta favorita;

qué regalos sueles recibir.

11.5. Vas a dar una charla sobre la celebración del Año Nuevo.

Recuerda decir:

por qué a la gente le gusta celebrar el Año Nuevo;

qué sueles hacer en este día;

cuál es el mejor regalo de Año Nuevo que has recibido.

11.6. Vas a dar una charla sobre fiestas patrias.

Recuerda decir:

por qué la gente celebra las fiestas patrias;

cuáles son las vacaciones más importantes en el Reino Unido y los EE. UU. que conoces;

cuáles son las costumbres y tradiciones relacionadas con la celebración de su fiesta favorita.

Personas destacadas de su país natal y países del idioma estudiado, su contribución a la ciencia y la cultura mundial.

12.1. Vas a dar una charla sobre personajes famosos.

Recuerda decir:

lo que hace famosa a la gente;

qué famosos británicos o estadounidenses conoces;

de dónde prefiere obtener información sobre personas famosas y por qué.

12.2. Vas a dar una charla sobre tu escritor favorito. Recuerda decir:

quién es tu escritor favorito;

por qué te gustan sus libros;

en qué estilo están escritos.

12.3. Vas a dar una charla sobre personajes famosos. Recuerda decir:

a qué famoso admiras y por qué;

lo que es necesario para que una persona se haga famosa;

si le gustaría ser famoso en el futuro, por qué/por qué no.

Viaje por los países del idioma que se estudia y por Rusia

13.1. Vas a dar una charla sobre viajes.

Recuerda decir:

por qué la gente viaja;

si viajar siempre es placentero;

dónde y cómo preferirías viajar.

13.2. Vas a dar una charla sobre viajes.

Recuerda decir:

si te gusta viajar solo o con tus amigos;

si alguna vez ha viajado fuera de su país;

qué países siempre has querido visitar.

13.3. Vas a dar una charla sobre viajes.

Recuerda decir:

además del turismo, qué otras razones hay para viajar;

lo importante que es hablar el idioma de un país que estás visitando;

dónde irás si tienes mucho dinero y por qué.

13.4. Vas a dar una charla sobre turismo.

Recuerda decir:

lo que los turistas pueden ver y hacer en su país;

qué recuerdos puedes comprar;

¿Qué país te gustaría visitar como turista y por qué?

13.5. Vas a dar una charla sobre viajes. Recuerda decir:

por qué a la mayoría de la gente le gusta viajar;

lo que le gusta hacer a la gente mientras viaja;

a qué lugar te gustaría ir y por qué.

13.6. Vas a dar una charla sobre viajes.

Recuerda decir:

qué temporada es la mejor para viajar en tu opinión;

qué medio de transporte es el mejor y por qué.

13.7. Darás una charla sobre viajes. Recuerda decir:

por qué a la gente le gusta viajar;

qué medio de transporte es el mejor para viajar, a su juicio;

qué lugares de Rusia te gustaría visitar.

13.8. Vas a dar una charla sobre viajes.

Recuerda decir:

por qué la gente moderna viaja tanto;

lo que suelen hacer los turistas mientras viajan;

qué lugares de tu región recomiendas que visiten los turistas.

13.9. Vas a dar una charla sobre viajes.

Recuerda decir:

por qué a la mayoría de la gente le gusta viajar;
si es más fácil viajar hoy en día que hace siglos, y por qué;
¿Qué país o continente te gustaría visitar?

13.10. Vas a dar una charla sobre viajar en

Rusia. Recuerda decir:

a quién le gusta más viajar: adolescentes o adultos, por qué;

por qué viajar es más popular hoy en día en Rusia que en el pasado;

cuál es el mejor viaje que has hecho.

13.11. Vas a dar una charla sobre viajes.

Recuerda decir:

por qué a la gente le gusta viajar;

qué forma de viajar prefiere y por qué;

si prefieres ser un turista de paquete o ser un viajero mochilero, por qué.

Progreso técnico

14.1. Vas a dar una charla sobre adolescentes usando computadoras. Recuerda decir:

por qué las computadoras son útiles para los adolescentes;

con qué frecuencia los adolescentes usan computadoras y para qué;

qué gadgets te gustaría tener, por qué.

14.2. Vas a dar una charla sobre informática. Recuerda decir:

por qué las computadoras son útiles para los estudiantes;

para qué usas una computadora;

que desventajas tienen las computadoras.

14.3. Vas a dar una charla sobre transporte.

Recuerda decir:

qué medios de transporte son los más populares;

qué medio de transporte le gustaría probar, por qué;

cuál prefieres: ir en autobús o ir en tren, por qué.

14.4. Vas a dar una charla sobre redes sociales

Recuerda decir:

en qué sitios web de redes sociales la gente pasa el tiempo;

por qué los sitios de redes sociales no son tan inofensivos;

lo que hace que los sitios de redes sociales sean una de las mejores formas de enseñar tecnología a los niños.

14.5. Vas a dar una charla sobre exploración espacial.

Recuerda decir:

cuándo y cómo comenzó la historia de la exploración espacial;

qué cosmonautas/astronautas famosos admiras, por qué;

si la exploración espacial es importante para la humanidad, por qué/por qué no.

14.6 .Vas a dar una charla sobre publicidad.

Recuerda decir:

qué tipo de anuncios se pueden ver en su ciudad/pueblo;

si encuentra publicidad necesaria, por qué;

cómo puede cambiar la publicidad en el futuro.

14.7. Vas a dar una charla sobre lo bueno y lo malo que puedes ver en los dispositivos tecnológicos modernos.

Recuerda decir:

qué dispositivos tecnológicos modernos utiliza;
con qué frecuencia usa sus dispositivos favoritos;
qué bien y qué daño pueden hacer las tecnologías modernas.

14.8. Vas a dar una charla sobre los aparatos modernos que la gente usa ahora.

Recuerda decir:

qué aparatos modernos usa la gente en casa y en el trabajo;
cómo han cambiado nuestra vida;
qué gadgets no puedes prescindir.

Global Problemas modernidad

15.1.Vas a dar una charla sobre problemas globales del mundo.

Recuerda decir:

qué son los problemas globales del mundo y qué los provoca;
¿Cuál es el problema más grave del mundo en tu opinión y por qué?
qué medidas se deben tomar para sobrevivir.

Medios de comunicación (prensa, televisión, radio, Internet)

16.1. Vas a dar una charla sobre periódicos y revistas. Recuerda decir:

para qué necesitamos periódicos y revistas hoy;

si lee periódicos y/o revistas, y por qué/por qué no;

qué prefieres: leer las noticias en un periódico o en línea y por qué.

16.2. Vas a dar una charla en programas de televisión. Recuerda decir:

cuál es tu tipo de programa de televisión favorito;

Qué tan seguido ves televisión;

¿Qué opinas de la televisión rusa?

16.3. Vas a dar una charla sobre adolescentes usando computadoras. Recuerda decir:

con qué frecuencia los adolescentes usan computadoras en su escuela o en casa;

para qué los usan;

qué problemas se crean por su uso.

16.4. Darás una charla sobre televisión.

Recuerda decir:

por qué la gente pasa tiempo viendo la televisión;
lo que la mayoría de los adolescentes prefieren: ver la televisión o navegar por Internet, y por qué;
si hay un programa de televisión que realmente le gusta.

16.5. Vas a dar una charla sobre Internet. Recuerda decir:

para qué usa Internet la gente;
qué oportunidades educativas ofrece Internet a los estudiantes;
si Internet puede ser perjudicial para los usuarios y por qué.

16.6. Vas a dar una charla sobre Internet. Recuerda decir:

por qué el uso de Internet es tan popular;
cómo Internet puede ayudar a los estudiantes en sus estudios;
si Internet puede ser peligroso y por qué.

16.7. Vas a dar una charla sobre Internet. Recuerda decir:

por qué los adolescentes de hoy usan tanto Internet;
cómo Internet facilita la comunicación a larga distancia;
qué peligros pueden enfrentar los adolescentes cuando usan Internet.

16.8. Vas a dar una charla sobre TV.

Recuerda decir:

si mirar televisión sigue siendo un pasatiempo popular entre los adolescentes, y por qué, o por qué no;
cuántas horas a la semana ve la televisión;
¿Qué es lo que más te desagrada de la televisión?

16.9. Vas a dar una charla en algunos programas de televisión.

Recuerda decir:

el tipo de programa que era (un concierto, un evento deportivo, un informativo, un largometraje, un documental, etc.);

de qué se trataba/quiénes participaban;

lo que disfrutó y lo que no le gustó.

16.10. Vas a dar una charla sobre leer posts.

desde Internet.

Recuerda decir:

por qué la gente ahora lee más desde sus laptops, computadoras y tabletas;
con qué frecuencia lee publicaciones, noticias y otra información de Internet;
cuales son tus sitios o redes sociales favoritas
las obras son.

Naturaleza y problemas de la ecología.Estilo de vida saludable

17.1. Vas a dar una charla sobre dietas.

Recuerda decir:

por qué la gente se pone a dieta;
si tiene un estilo de vida saludable, por qué/por qué no;
qué podemos hacer para mejorar nuestros hábitos alimenticios.

17.2. Vas a dar una charla sobre rutinas de ejercicio.

Recuerda decir:

por qué es importante tener una rutina de ejercicios;
si tiene una rutina de ejercicios y por qué/por qué no;
qué preferirías: hacer ejercicio en un gimnasio o hacer ejercicio al aire libre, y por qué.

17.3. Vas a dar una charla sobre medio ambiente.

Recuerda decir:

qué puedes hacer para protegerlo;
qué es mejor: usar papel o plástico para las bolsas de supermercado, y por qué.

17.4. Vas a dar una charla sobre el problema de la buena salud. Recuerda decir:

por qué es importante pensar en tu salud cuando aún eres joven;
qué debe hacer la gente para estar saludable;
que es la comida sana.

17.5. Vas a dar una charla sobre el clima y las estaciones.

Recuerda decir:

las estaciones que le gustan y por qué;
el tipo de clima es mejor para estudiar y trabajar y por qué;
cómo está el clima hoy.

17.6. Vas a dar una charla sobre el clima y tu estación favorita.

Recuerda decir:

dar una breve característica de cada estación;
di qué estación te gusta más y por qué;
diga si los cambios de tiempo influyen en su estado de ánimo.

17.7. Vas a dar una charla sobre las estaciones del año.

Recuerda decir:

cómo cambia el clima cada estación;
qué estación es tu favorita;
¿Qué te gusta hacer en las diferentes estaciones y por qué?

17.8. Vas a dar una charla sobre medio ambiente.

Recuerda decir:

cómo las personas contaminan el medio ambiente;
cómo las personas pueden reducir la contaminación;
¿Por qué crees que es importante salvar el medio ambiente?

17.9. Vas a dar una charla sobre protección de la naturaleza.

Recuerda decir:

qué causa el calentamiento global;
si los programas de reciclaje son importantes;
qué debe hacer para proteger el medio ambiente.

17.10. Vas a dar una charla sobre transporte.

Recuerda decir:

Como sueles ir a la escuela;
cómo es el transporte público en tu zona;
qué problemas pueden crear los automóviles.

17.11. Vas a dar una charla sobre animales.

Recuerda decir:

cuales son tus animales favoritos y porque
lo que la gente debe hacer para proteger a los animales en peligro de extinción
si los zoológicos son algo bueno o no, y por qué

17.12. Vas a dar una charla sobre cómo mantenerse en forma. Recuerda decir:

por qué un estilo de vida saludable es más popular en estos días;
Qué haces para mantenerte en forma;
qué actividades deportivas son populares entre los adolescentes de su región.

17.13. Vas a dar una charla sobre mascotas.

Recuerda decir:

por qué la gente tiene mascotas;
qué mascotas son las más populares en las grandes ciudades;
si tener mascotas es una gran responsabilidad y por qué.

17.14. Vas a dar una charla sobre el clima y las estaciones. Recuerda decir:

cuál de las cuatro estaciones te gusta más y por qué;
cómo ha cambiado recientemente el clima de la Tierra;
si confía en el pronóstico del tiempo y por qué.

17.15. Vas a dar una charla sobre un estilo de vida saludable.

Recuerda decir:

por qué hacer deporte es muy importante para los adolescentes modernos;
qué más hacen los jóvenes además del deporte para mantenerse en forma y saludables;
Qué disfrutas hacer en tu tiempo libre.

17.16. Vas a dar una charla sobre deportes.

Recuerda decir:

por qué muchos jóvenes hacen deporte hoy en día;
qué clubes y equipos deportivos hay en tu escuela;
Qué haces para mantenerte en forma.

17.17. Vas a dar una charla sobre animales.

Recuerda decir:

qué animales salvajes viven en tu región;
por qué la gente construye zoológicos en las ciudades y pueblos;
si es una buena idea tener un animal salvaje como mascota y por qué.

17.18. Vas a dar una charla sobre las estaciones y el clima.

Recuerda decir:

qué estación es la mejor en la región donde vives;
si está de acuerdo con el proverbio "No hay mal tiempo, solo hay mala ropa";
¿Qué sueles hacer cuando hace frío y está feo?

17.19. Vas a dar una charla sobre problemas ambientales.

Recuerda decir:

por qué la gente se preocupa por los problemas ambientales hoy en día;
cuál es el problema ambiental más grave en el lugar donde vive;
qué pueden hacer los jóvenes para mejorar la situación ecológica.

17.20. Vas a dar una charla sobre comidas.

Recuerda decir:

cuántas comidas al día suele hacer;
tu comida favorita;
tus habilidades culinarias;

17.21. Vas a dar una charla sobre tu comida favorita.

Recuerda decir:

que comida te gusta;
si sabe cocinar y quién suele cocinar en su familia;
si es importante comer alimentos saludables y por qué.

17.22. Vas a dar una charla sobre un estilo de vida saludable.

Recuerda decir:

qué estilo de vida saludable es para ti;
si es popular entre los jóvenes y por qué;
si puedes seguirlo estrictamente en tu vida diaria, ¿por qué/por qué no?

17.23. Vas a dar una charla sobre zoológicos.

Recuerda decir:

qué son los zoológicos y por qué son importantes;
si te gusta ir al zoológico y por qué/por qué no;
qué prefieres: zoológicos o parques de vida silvestre y por qué.

17.24. Vas a dar una charla sobre protección animal.

Recuerda decir:

por qué algunos animales se han extinguido;
hasta qué punto es correcto tener animales en zoológicos;
lo que la gente puede hacer para proteger las especies de animales en peligro de extinción.

Literatura

OGE 2017. Inglés: tareas de capacitación / K. A. Gromova, O. V. Vostrikova, O. A. Ilyina y otros - Moscú: Eksmo, 2016. - 192 p. + CD. - (OGE. Tareas de formación).
Inglés: 20 opciones de capacitación para tareas de preparación para la parte oral del examen estatal principal / Muzlanova E. S. - Moscú: AST Publishing House, 2017.-92, (4) p. – (Preparación para el examen estatal principal)
Examen estatal básico. Idioma en Inglés. Un conjunto de materiales para la preparación de los alumnos. Libro de texto./ Yu.S. Veselov. - Moscú: Intellect Center, - 128 p.
OGE 2017: Inglés: 10 opciones de capacitación para exámenes de preparación para el examen estatal principal / ed. L. M. Gudkova, V.O. Terentiev. - AST, 2016.-109, (3) p. - (OGE 2017. Esto estará en el examen.)
OGE. Inglés: parte oral. Pruebas de entrenamiento: libro de texto / R. P. Milrud; bajo cientifico edición K. S. Makhmuryan. - Obninsk: Título, 2016. - 24 p. : enfermo.

Si estudió con los libros de texto Enjoy English, cuyos autores son Biboletova M.Z. y Trubaneva N.N., entonces puede prepararse para el examen de inglés en el grado 9 repitiendo el tema del libro de texto de la clase correspondiente (el número del libro de texto se indica al lado del tema)

Temas para preparar el OGE en inglés en grado 9

Estos temas en inglés en el grado 9 no cambiaron en 2016. Siga los enlaces para encontrar una lista de expresiones para una preparación rápida para el examen.

— 8, 9 grado

— 8, 9 grado

- Séptimo grado

- Grado 9

- Octavo grado

Correspondencia.

Días festivos. Intercambios escolares. - Séptimo grado

y . — 7, 9 grado

Países del idioma que se estudia. Su posición geográfica. Clima. Población. Ciudades, pueblos y lugares de interés. — 7, 9 grado

País de origen.- Grado 7

- Séptimo grado

- Grado 9

Progreso técnico. - Séptimo grado

Problemas globales del presente. - Grado 9

– 8, 9 grado

- Octavo grado.

- Séptimo grado.

Una fuente: Codificador de los elementos de contenido y requisitos para el nivel de preparación de los estudiantes para el examen estatal principal de INGLÉS en el 9no grado en 2016

Temas aproximados para asignaciones de oratoria en 2016 (del codificador)

Esfera social de la comunicación:

Ámbito sociocultural: ocio y aficiones de la juventud; país
el idioma que se estudia; País natal; personas destacadas, su contribución a la ciencia y
cultura mundial; naturaleza y problemas ambientales; estilo de vida saludable.
Ámbito educativo y laboral: el problema de elegir una profesión y el papel
idioma extranjero.

Preparación para la parte oral de la OGE en inglés

en 2015 (abajo)

A. OGE - discurso monólogo (1.5 - 2 minutos)

La primera parte del examen oral es monólogo temático. Esto significa que debe contar un breve monólogo sobre el tema de la asignación (según el plan) y OBLIGATORIO expresa tu actitud al problema

Así que ahora sabrás cómo obtener la puntuación máxima para un monólogo. El discurso del monólogo pertenece al nivel básico. Tienes 6 minutos para preparar tu respuesta. En este momento, usted debe:

esbozar un plan para responder una pregunta por opciones de tareas;
recordar algunas construcciones gramaticales interesantes y palabras "avanzadas" sobre el tema.

Tiene entre 3 y 3,5 minutos para responder; NO MÁS, por lo que debe decir entre 10 y 12 frases.

Aquí hay una asignación del sitio web de FIPI:

en esta tarea 3 opciones (artículos):

ya sea es útil hablar idiomas extranjeros y por qué
¿Qué idiomas extranjeros aprendes en la escuela?
cómo la gente aprende lenguas extranjeras

La palabra "si" significa "si", no "tiempo", es decir, en este ticket deberás decir “¿sirve hablar un idioma extranjero?” y argumentar por qué.

Estos son los criterios para evaluar su respuesta (tarea "Monólogo"):

Obtendrá 3 puntos si ha cubierto todas las opciones (elementos de tarea), es decir, ha dado respuestas detalladas (2-3 oraciones cada una) y dado buenos argumentos
Ha demostrado conocimiento sociocultural sobre su país o el país del idioma que está estudiando.
Fuiste lógico: usaste frases introductorias y finales; así como conjunciones subordinantes complejas: porque, entonces, por eso otro

2. Lado léxico-gramatical del habla - 2 puntos

Demostró un vocabulario variado y utilizó varias estructuras gramaticales complejas en su discurso, como "voz pasiva", "subjuntivo", "objeto complejo".

3. Lado de la pronunciación del habla

Usted obtendrá 1 punto si no cometes graves errores de pronunciación

Puedes obtener 0 puntos para la tarea del monólogo, si

contar un tema memorizado;
hablar menos de 1 minuto;
hablar sobre el tema equivocado;
leer el texto escrito durante la preparación para el examen.

2. Interacción con el examinador - 3 puntos
Después de haber dicho todo, el examinador le hará la última pregunta de "control", que NO está en su boleto. Al responder la última pregunta, considere:

entendiste la pregunta
respondes con lógica y detalle, tienes buenos argumentos
¿Tu respuesta contradice lo anterior?
puedes preguntar de nuevo (los puntos no se reducen por esto)

0 puntos obtendrá por la respuesta incorrecta o si permanece en silencio.

V. OGE - discurso dialógico (2,5 -3 min)

tipos de dialogos

Diálogo de etiqueta(iniciar, mantener, terminar una conversación; felicitar, expresar deseos y responder a ellos, expresar agradecimiento, volver a preguntar cortésmente, negarse a aceptar).

Cuestionando el diálogo(solicitar y reportar información fáctica (¿quién? ¿qué? ¿cómo? ¿dónde? ¿dónde? ¿cuándo? ¿con quién? ¿por qué?), preguntar intencionalmente, entrevistar).

El diálogo es un llamado a la acción.(hacer una solicitud y expresar disposición/rechazo para cumplirla, dar consejo y aceptar/no aceptar; invitar a la acción y estar de acuerdo/no estar en ella; hacer una oferta y estar de acuerdo/no aceptarla).

Diálogo - intercambio de puntos de vista(expresar un punto de vista y estar de acuerdo/en desacuerdo con él, expresar aliento/desaprobación, expresar duda, expresar una evaluación emocional de los eventos en discusión (alegría, disgusto, deseo/falta de voluntad).

La posesión del habla dialógica es un nivel avanzado y se puede obtener 9 puntos por diálogo.< /fuerte>

Aquí hay una asignación del sitio web de FIPI:

Ejercicio: Imagina que eres estudiante en una escuela internacional de idiomas. Hay una fiesta de Halloween en tu escuela el sábado y no sabes nada sobre las vacaciones. Tu compañera de clase Sofía tiene un libro sobre las tradiciones de Halloween. Ve a la habitación de Sophia.

Explique la situación y pregunte Si puede tomar prestado el libro - explique la situación y pregunte si puede tomar prestado el libro por un tiempo ( pedir prestado- pedir prestado, pedir prestado

Responda las preguntas de su compañero de clase sobre las vacaciones: responda las preguntas de su compañero de clase sobre las vacaciones.

El papel de un compañero de clase lo desempeñará el examinador, el interlocutor. Seguro que te preguntará sobre las fiestas y tradiciones de tu país ( Días festivos- traduce vacaciones, vacaciones. En este contexto, la opción de traducción es adecuada: vacaciones). Repita el tema "Fiestas y tradiciones"

Responda las preguntas sobre viajes: responda las preguntas de su compañero de clase sobre viajes.

En este contexto, aparentemente, un compañero de clase en la persona del examinador le ofrecerá hacer un viaje corto a algún lugar. ¡El contexto no está del todo claro!

Rechaza la invitación de tu compañero de clase. Dame una excusa. Declina cortésmente su oferta. Explique la razón.

Esta es la parte más importante del diálogo. Eres tú quien debe completarlo y decir adiós.

Estos son los criterios para evaluar la respuesta (tarea "Diálogo"):

1. Resolver una tarea comunicativa - 3 puntos

Cubrió las 4 opciones e hizo buenos argumentos.
Durante la conversación, diste contraargumentos y, en caso de negativa, explicaste cortésmente el motivo.
Durante la conversación, también mostró su conocimiento sociocultural y no cometió ningún error sociocultural.

0 puntos: no reveló las opciones de la tarea.

2. Interacción con el interlocutor - 3 puntos

Iniciaste una conversación, explicaste la situación, apoyaste la conversación y la terminaste (la última palabra).
Durante la conversación, siguió el orden de los comentarios, se mostró interesado y cortés. Saludaste, preguntaste cómo estabas, te despediste respetando las reglas de etiqueta.
Eres activo y te ofrecen varias opciones, pides la opinión del interlocutor
Su discurso fue lógico y conectado, se tomó una decisión lógica.

0 puntos para el diálogo obtendrá si lo convierte en un monólogo, no reacciona a las palabras del interlocutor o no revela las opciones de la tarea.

3. Diseño léxico-gramatical del habla - 2 puntos

No tuviste dificultad para elegir el vocabulario y demostraste un vocabulario rico.
Ha utilizado construcciones gramaticales coloquiales y otras estructuras gramaticales complejas.
No puede cometer más de 3 errores lingüísticos no graves que no impidan la comprensión (por ejemplo, errores en artículos y preposiciones).
No se deben cometer errores de nivel básico (sobre el verbo ser, tiempos simples, terminación -s)

0 puntos obtienes si tu vocabulario y muchos errores dificultan la comprensión.

4. Pronunciación - 1 punto

Esto tiene en cuenta la entonación, la correcta pronunciación de los sonidos y la ausencia de errores fonéticos.

Cómo realizar un monólogo:

Salude al examinador y preséntese.

La primera pregunta será una “pregunta de calentamiento”, no se grabará en una grabadora.

Introducción al tema. Bueno, me gustaría dar mi opinión sobre....
Expanda las opciones secuencialmente usando palabras de enlace, etc. Primero quiero decir que..
Concluya expresando su actitud ante este tema: En cuanto a mí, tengo…

Cómo tener un diálogo:

Di hola: ¿Hola como estan las cosas?
Presente la situación: Así que hablemos de lo que vamos a hacer….. – Bueno, voy a…
Se ha tomado una decisión (es necesario acordar los detalles). Una vez que se hayan discutido todas las opciones, saque su propia conclusión. - Está bien, te estaré esperando...
Pros y contras en cada situación. — En mi opinión, su idea suena un poco dura...

Cómo prepararse para un monólogo: haga un plan de respuesta para cada monólogo de la lista de temas, escriba palabras clave.
Cómo prepararse para un diálogo: componer preguntas a texto, imágenes y fotografías de diversos temas.

El artículo utiliza manuales de referencia para la preparación del examen de inglés en grado 9, así como la experiencia personal del docente que participó en el examen.

¡Hola colegas!

Me hice una pregunta acerca de cómo debería verse el texto de la declaración del monólogo oral de la tarea No. 3 en la parte oral del OGE en inglés. Traté de encontrar muestras en Internet, pero no pude encontrar nada que valiera la pena. Al final, decidí hacer el mío propio.

Como ya saben de la demostración de 2016 (descargar, quien aún no la ha visto), en la tarea No. 3, es necesario construir una declaración de monólogo completa y coherente sobre un tema específico basado en un plan presentado en forma de preguntas indirectas . Tiempo de preparación - 1,5 minutos.

Entonces, una declaración de monólogo debe contener necesariamente

1. Introducción (la frase introductoria se puede tomar de la tarea misma)
2. Para cada ítem 3 frases detalladas. No olvides que la narración debe ser lógica, interconectada; nos movemos de un punto a otro con la ayuda de ligamentos.
3. Finalización

Deben resultar aproximadamente 10-12 oraciones.

Considere la siguiente tarea:

Encargo: Vas a dar una charla sobre la afición de uno de tus padres, familiares o algún conocido. Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
que es esta afición
si este pasatiempo es popular entre la gente de otros países
si te gustaría dedicarte a este hobby y por qué
Tienes que hablar continuamente.

te voy a contar una afición de mi padre. Un hobby es una actividad que te gusta hacer en tu tiempo libre.
Estoy seguro de que todo el mundo tiene un hobby. En cuanto a mi papá, le gusta coleccionar. Lleva treinta años coleccionando sellos de diferentes países. Su colección es bastante grande.
Sin duda, este pasatiempo es popular entre la gente de otros países. Algunos coleccionistas pueden presumir de tener sellos raros o antiguos en sus álbumes. Ahora mucha gente colecciona sellos de las postales que recibe haciendo postcruzamiento.
En mi opinión, coleccionar sellos es una gran idea. Estoy ansioso por tomarlo. Creo que coleccionar sellos ayuda a aprender más información interesante sobre diferentes países.
Espero poder realizar mi sueño.
Eso es todo lo que quería decir. Gracias por escuchar.

Como asistentes, elegí tres libros para mí, donde hay una sección sobre la parte oral en el nuevo formato de demostración de 2016.

Hay mucha literatura sobre el OGE en el mercado de libros, pero no todos se ajustan al nuevo formato de examen y solo estos libros justifican su nombre OGE en inglés 2016.

OGE. Idioma en Inglés. parte bucal. Pruebas de entrenamiento. R. P. Milrud (comprar laberinto,

BOLETO №1

Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leer este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio, luego prepárate para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.

Todo el mundo sabe que nuestra apariencia importa en lo que la gente piensa de nosotros. La apariencia es importante no solo en una relación romántica sino también en la política. La apariencia no es todo acerca de la belleza.

En el momento en que vemos a una persona, nuestra mente comienza a evaluar su personalidad de acuerdo con su apariencia. Lo que importa especialmente es la cara de la persona.

Esto significa que la impresión que el rostro de alguien causa en los demás puede costarle a la persona su carrera política.

Cuando votamos por un candidato pensamos que estamos sopesando sus cualidades personales. De hecho, estamos examinando su rostro.

Las investigaciones han demostrado que si la apariencia de un candidato muestra competencia, poder y liderazgo, pero no belleza o buena apariencia, puede provocar una victoria o una derrota política.

Estos hallazgos son realmente importantes.

asistente electrónico:¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. Tenemos que averiguar qué es lo más rutas de viaje populares para unas vacaciones estos dias son.

Tarea 3 a Hobby de uno de ustedes padres, parientes o una persona sabes.

que es esta afición

si este pasatiempo es popular entre la gente de otros países

si te gustaría dedicarte a este hobby y por qué

Tienes que hablar continuamente.

Tarea 1. 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leer este texto a tu amigo. Tiene 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.

Una familia británica celebró recientemente el nacimiento de su hijo número 18.

Era una niña y sus hermanos y hermanas han dado la bienvenida a su nueva hermana.

Su hermano mayor tiene 26 años y los padres ya tienen dos nietos.

La familia anunció el nacimiento del niño en su sitio web familiar.

Describieron a la niña como "hermosa". La familia es propietaria de una panadería y espera que los niños se hagan cargo del negocio familiar.

Parece que la era en la que la familia británica promedio solo tenía dos o tres hijos ha terminado.

En Gran Bretaña hay más familias con cuatro hijos que en cualquier otro lugar de Europa. Los científicos sociales dicen que esto es el resultado de la inmigración al país de familias de Asia y África.

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

asistente electrónico:¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Necesitamos averiguar cómo se siente la gente acerca de HACER LAS TAREAS DEL HOGAR. Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. Necesitamos averiguar cómo se siente la gente acerca de hacer las tareas del hogar. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

Tarea 3 Vas a dar una charla sobre las relaciones con los amigos. Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

recuerda decir

cómo la gente elige amigos

¿Por qué los amigos pelean a veces?

lo que hace que la amistad sea tan necesaria para todos

Boleto №3

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

Tarea 3 Vas a dar una charla sobre deportes populares entre los adolescentes. Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

Recuerda decir:

¿Qué deporte es el más popular entre los adolescentes de tu región?

que deportes te gustaria probar

qué tipo de deporte le interesa a su familia

Tienes que hablar continuamente.

Boleto №4

Los camellos son famosos porque pueden caminar más a través de los desiertos que cualquier otro tipo de animal.

Pueden viajar durante días en lugares donde las temperaturas alcanzan los 40 grados y donde la precipitación puede ser tan baja como 20 mm por año. A menudo transportan cargas pesadas en estas condiciones, pero la gente no los usa solo para el transporte.

Los camellos también producen leche, y debido a que pueden pesar hasta 700 kilogramos, también proporcionan mucha carne. Entonces, los camellos tienen muchas cualidades excelentes, pero ¿cuántos de nosotros describiríamos a los camellos como hermosos?

Los camellos tienen una joroba grande, rodillas extrañas, patas flacas y dientes feos. No son hermosos. Pero no todos están de acuerdo. Una vez al año, la gente trae sus camellos a un área de tierra en Abu Dhabi. Están aquí para encontrar el camello más hermoso. Hay alrededor de 24.000 camellos en la competencia que dura diez días y los jueces tienen que encontrar el mejor para el día final.

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

Asistente electrónico: ¿Cuántos años tienes?

Asistente electrónico: ¿Cuántas veces a la semana ves la televisión?

estudiante:

Asistente electrónico: ¿Qué tipo de programas quieres tener en nuestro canal?

Asistente electrónico: ¿Por qué la gente ve la televisión?

Asistente electrónico: ¿Qué piensas de los comerciales en la televisión?

Tarea 3 Vas a dar una charla sobre el aprendizaje de idiomas entre adolescentes. Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

Recuerda decir:

¿Por qué la gente aprende idiomas extranjeros?

¿Por qué la gente va al extranjero a estudiar un idioma extranjero?

qué es más importante: gramática, vocabulario o pronunciación precisos, y por qué.

Tienes que hablar continuamente.

Boleto №5

Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leer este texto a tu amigo. Tiene 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.

El deporte nacional de Gran Bretaña no es, como la mayoría de la gente piensa, el fútbol, sino la Lotería. también puede ser

sorprende saber que las personas que más juegan a la Lotería no son acomodadas sino

en su mayoría gente de clase trabajadora que espera que al ganar la Lotería cambien sus vidas. Aunque todos los que compran un boleto de lotería saben que las posibilidades de convertirse en millonarios son increíblemente escasas, eso no impide que los británicos gasten mucho dinero en boletos de lotería y prueben suerte cada semana. Puedes "romper el hielo" con extraños hablando sobre el clima. “Lástima del clima”, “¿Sigue lloviendo?” o “Hoy hace un poco de frío, ¿no crees?”. Otro buen tema de conversación es el trabajo. Sin embargo, a los ingleses no les gusta hablar de política excepto de forma general. Y debe evitar preguntarles por qué partido político votan. No es apropiado preguntar a las personas sobre su edad o cuánto ganan.

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

asistente electrónico:¡Hola! Es el asistente electrónico del Rainbow Shopping Mall. . Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. Tenemos que averiguar cómo se siente la gente acerca de compras.

Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

Asistente electrónico: Quién suele hacer las compras en tu familia?

Asistente electrónico: ¿Cuántas veces a la semana haces la compra?

estudiante: ___________________________________

Asistente electrónico: ¿Qué sueles comprar mientras vas de compras?

Estudiante:____________________________________

Asistente electrónico: ¿Dónde sueles hacer las compras, en el gran centro comercial o en un supermercado?

Asistente electrónico: ¿A veces compras más de lo que realmente necesitas?

Estudiante: ___________________________________

Asistente electrónico: ¿A menudo compra productosanunciado ¿en TV?

Estudiante: ___________________________________

Tarea 3 Vas a dar una charla viajando. Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

Recuerda decir:

si cree que viajar es una de las mejores formas de aprender sobre el mundo / si está de acuerdo con la afirmación "Viajar abre la mente" /

sobre tu forma favorita de viajar

¿Qué países/lugares/te gustaría visitar? ¿Por qué?

Tienes que hablar continuamente.

Boleto №6

Hay algunas ocupaciones muy raras que pueden parecer extrañas para alguien cuando en realidad son interesantes e incluso sabrosas. Una de esas profesiones es un ingeniero de chocolate. Cuando escucha la palabra "ingeniero", lo que le viene a la mente es quizás maquinaria pesada. Un ingeniero de chocolate no tiene nada que ver ni con la maquinaria ni con la industria de equipos pesados. Los ingenieros de chocolate diseñan chocolates. Esta profesión la eligen quienes aman diseñar cosas, tienen buena imaginación y buen gusto. El trabajo de un ingeniero de chocolate es crear una variedad de deliciosas recetas de chocolate. Primero prueban sus productos. Otra ocupación sabrosa es un catador de té. Dichos especialistas son muy importantes en la industria del té porque se debe examinar la calidad del té.

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

asistente electrónico:¡Hola! Es el asistente electrónico de Rainbow Radio. . Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. Necesitamos averiguar cómo se siente la gente acerca de ti. Hábitos y Rutinas. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

asistente electrónico:¿Qué sueles hacer cada mañana?

Estudiante: ______________________________

asistente electrónico:¿Que haces los fines de semana?

estudiante: ___________________________________

asistente electrónico:¿Cómo es tu día típico?

Estudiante:____________________________________

asistente electrónico:¿Tienes mucho tiempo libre durante la semana?

estudiante: ___________________________________________

asistente electrónico:¿Qué sueles hacer por la noche?

Estudiante: ___________________________________

asistente electrónico:¿Tienes algún mal habito?

Estudiante: ___________________________________

Recuerda decir:

Por qué es importante administrar su dinero

de dónde viene tu propio dinero

qué metas de gastar tu dinero te fijaste

Tienes que hablar continuamente.

Boleto №7

Personas que viajan por la espesa selva brasileña pueden llegar a un lugar impactante- un pequeño pueblo al estilo americano con calles, casas, una comisaría y hasta un campo de golf. La diferencia es que aquí en medio de la selva no hay gente. Solo monos saltando en los tejados. El pueblo fue construido en los años 20 y sus habitantes lo abandonaron en el 1940 El famoso fabricante de automóviles Henry Ford compró este terreno y quería construir allí una fábrica para producir caucho para sus automóviles. Los trabajadores fueron trasladados allí desde Michigan. Las reglas de vida en el pueblo eran muy estrictas y a los trabajadores no les gustaba. Además, la producción de caucho fue muy lenta y el proyecto fracasó.

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

asistente electrónico: COMIDA.

Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

Asistente electrónico: ¿Cuáles son algunas de tus comidas favoritas?

Estudiante: ______________________________

Asistente electrónico: ¿Qué comidas son populares en tu país?

Estudiante: ___________________________________

Asistente electrónico: ¿Sabes cocinar?

Estudiante:____________________________________

Asistente electrónico: ¿Prefieres cocinar en casa o comer fuera?

Asistente electrónico: ¿A veces comes más de lo que realmente necesitas?

Estudiante: ___________________________________

Asistente electrónico: ¿Hay algún alimento que no te guste?

Estudiante: ___________________________________

Tarea 3 /Variante 5.3 Millrud / Vas a dar una charla sobre tu teléfono móvil. Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

Recuerda decir:

como conseguiste tu celular

lo que te resulta muy útil en tu teléfono móvil

lo que te gusta y lo que no te gusta de tu teléfono móvil

Tienes que hablar continuamente.

Boleto №8

Una de las escuelas más antiguas del mundo es una escuela en China. Fue organizada en el año 143 Sun y fue la primera escuela pública china. Poco después, el edificio de la escuela fue destruido por un incendio, pero la escuela fue reconstruida un par de años después.

Este no fue el final de las pruebas de vida para esta escuela. La escuela fue destruida por guerras muchas veces y solo quedaron ruinas, pero cada vez fue reconstruida una y otra vez. Sobrevivió huracanes y terremotos, ventiscas y tormentas. En el siglo XX se le llamó modelo para las escuelas secundarias a nivel nacional. Para muchos estudiantes chinos es un gran honor estudiar en esa escuela. ¿Te gustaría estudiar en una escuela así?

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

asistente electrónico:¡Hola! Es el asistente electrónico del Rainbow Centre. Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. Tenemos que averiguar cómo se siente la gente acerca de vida familiar.

Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

asistente electrónico:¿Tienes una familia grande o pequeña?

Estudiante: ______________________________

asistente electrónico:¿Ve a menudo a todos los miembros de su familia?

estudiante:___________________________________

asistente electrónico:¿Qué cosas hace tu familia junta?

Estudiante:____________________________________

asistente electrónico:¿A quién eres más cercano / más cercano / en tu familia?

asistente electrónico:¿Cuáles son las ventajas de tener una familia numerosa?

Estudiante: ___________________________________

asistente electrónico:¿Qué tipo de familia planeas tener en el futuro? ¿Cuándo sucederá?

Estudiante: ___________________________________

Tarea 3 Vas a dar una charla sobre inventos . Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

Recuerda:

hablar sobre el gran invento de Internet y su papel en nuestra vida;

si podemos prescindir de Internet. ¿Por qué? ¿Por qué no?

si puede ser peligroso usar Internet. ¿Por qué? ¿Por qué no?

Tienes que hablar continuamente.

Boleto № 9

Los teléfonos móviles se han vuelto muy populares y los mensajes de texto están tomando la delantera. En muchas situaciones, enviar mensajes de texto llamados SMS a través del teléfono es más preferible que enviar un correo electrónico a alguien. A diferencia de los correos electrónicos, los mensajes de texto SMS se envían alertando al propietario del teléfono sobre la llegada de un nuevo mensaje. No muchos de nosotros revisamos su correo electrónico regularmente, mientras que los mensajes de texto SMS tienen un sentido de urgencia y debemos responderlos de inmediato. Además, los mensajes de texto se utilizan para contactos personales, mientras que los correos electrónicos suelen ser el canal de comunicación comercial. Una gran ventaja de los mensajes de texto SMS es que se pueden enviar desde cualquier lugar gracias al dispositivo móvil que llevas en el bolsillo. No tiene que sentarse frente a una computadora o llevar una computadora portátil pesada con usted.

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

asistente electrónico:¡Hola! Es el asistente electrónico del Rainbow Centre. Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. Tenemos que averiguar cómo te sientes acerca de hábitos y rutinas.

Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

asistente electrónico:¿Qué sueles hacer por la mañana?

Estudiante: ______________________________

asistente electrónico:¿Cómo es tu día típico?

estudiante:___________________________________

asistente electrónico:¿Tienes mucho tiempo libre durante la semana?

Estudiante:____________________________________

asistente electrónico:¿Qué sueles hacer en los fines de semana?

Estudiante_____________________________________________

asistente electrónico:¿Qué sueles hacer por la noche?

Estudiante: ___________________________________

asistente electrónico:¿De qué manera te gustaría pasar tu fin de semana?

Estudiante: ___________________________________

Tarea 3 Vas a dar una charla sobre de viaje . Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

Recuerda decir:

por qué a la mayoría de la gente le gusta viajar;

adónde te gustaría ir en tus vacaciones;

qué medio de transporte es el mejor para viajar. ¿Por qué?

Tienes que hablar continuamente.

Boleto № 10

La profesión docente ha demostrado ser una de las carreras más populares entre los graduados escolares en el Reino Unido. La elección se hizo entre 40 profesiones diferentes de la lista. Alrededor de un tercio de los participantes estaban interesados en la enseñanza. Otras profesiones que generaron interés fueron las de ingeniero, psicólogo y artista. La profesión médica no fue tan popular como el año pasado y solo el 10% de los encuestados expresó interés en ser médico. En cambio, el periodismo, el trabajo policial y el servicio social han ganado popularidad. Las preferencias de las niñas eran la enseñanza, la psicología y el trabajo social, mientras que los niños se inclinaban más por un camino técnico. La mayoría de los que terminan la escuela quieren continuar sus estudios de alguna manera, mientras que un 10% trabajará.

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

asistente electrónico:¡buenas noches! ¿Qué tipo de juegos juegas?

Estudiante: ______________________________

asistente electrónico:¿Cuáles son los juegos más populares que la gente juega en tu país?

estudiante:___________________________________

asistente electrónico:¿Qué juegos juegan los adolescentes??

Estudiante:____________________________________

asistente electrónico:¿Prefieres jugar juegos de interior o al aire libre?

Estudiante_____________________________________________

asistente electrónico:¿Qué juegos de mesa puedes jugar?

Estudiante: ___________________________________

asistente electrónico:¿Es importante conocer las reglas mientras juegas a este o aquel juego? ¿Por qué?

Estudiante: ___________________________________

Tarea 3 Vas a dar una charla sobre de viaje . Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

Recuerda decir:

¿Por qué viajar se ha vuelto tan popular desde principios del siglo XX?

sobre el mejor medio de transporte para viajar.

lo que le gusta hacer a la gente mientras viaja

Tienes que hablar continuamente.

Boleto № 11

El chocolate proviene de los árboles de cacao. Estos árboles son de América del Sur y Central, pero hoy también crecen en otras partes del mundo. Los árboles de cacao solo pueden crecer en países con clima tropical. Los árboles de cacao miden unos 6 metros de altura y tienen grandes hojas verdes. El chocolate está hecho de granos de cacao. Los frijoles son el fruto del árbol. En África Occidental todas las familias ayudan a cortar las mazorcas de cacao de los árboles. Luego los frijoles deben fermentar de 5 a 8 días. Después de la fermentación, los granos deben secarse al sol. Luego, los barcos llevan los granos de cacao en sacos a países que fabrican chocolate, como Estados Unidos e Inglaterra.

El nombre botánico del árbol del cacao es Theobroma cacao. Significa “alimento de los dioses”. Algunos científicos creen que el chocolate puede ayudar a las personas a vivir más tiempo. ¡Pero todos están de acuerdo en que el chocolate hace feliz a la gente!

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

asistente electrónico: ¿Tienes algún teatro en el lugar donde vives?

Estudiante: ______________________________

asistente electrónico: ¿Con qué frecuencia va al teatro y le gusta?

Estudiante: ___________________________________

asistente electrónico: ¿Es popular entre los adolescentes ir al teatro?

Estudiante:____________________________________

asistente electrónico: ¿Por qué crees que la gente va al teatro?

Estudiante_____________________________________________

asistente electrónico: ¿Te gustaría participar en alguna actuación?

Estudiante: ___________________________________

asistente electrónico: ¿Quién puede convertirse en actor/actriz según tu opinión?

Estudiante: ___________________________________

Tarea 3 Vas a dar una charla sobre actividades de tiempo libre. Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

Recuerda decir:

por qué la gente dice: “Tantos adolescentes; tantos tipos de actividades.”

cuáles son las actividades de tiempo libre más populares para los adolescentes rusos.

qué tipo de actividad prefieres. ¿Por qué?

Tienes que hablar continuamente.

Boleto № 12

El misterio de por qué los árboles no dejan de crecer sigue sin resolverse. Los seres humanos por lo general dejan de crecer en algún momento durante la adolescencia.

Muchos animales alcanzan su pleno crecimiento en un año. Otros crecen por completo en unos pocos años. Las aves y los insectos también dejan de crecer a cierta edad. Pero los árboles siguen creciendo mientras viven.

Los árboles viven, crecen y se reproducen mediante un proceso asombroso.

Las miles de hojas que produce el árbol respiran por él y fabrican su alimento. grandes cantidades de colecciones y colecciones de agua.

Para llevar esta agua a las hojas, el árbol está equipado con un intrincado sistema de circulación que se extiende hacia arriba desde los millones de pelos de la raíz a través del tronco y las ramas.

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos. asistente electrónico;

asistente electrónico: ¿Cómo puedes describirte a ti mismo?

Estudiante: ______________________________

asistente electrónico: ¿A quién tomas después?

estudiante: ___________________________________

asistente electrónico: ¿Qué peinado prefieres?

Estudiante:____________________________________

asistente electrónico: ¿Qué ropa te gusta usar?

Estudiante_____________________________________________

asistente electrónico: ¿Qué cosas te hacen diferente de otras personas?

Estudiante: ___________________________________

asistente electrónico: ¿Cómo pueden las personas transformar sus propias personalidades?

Estudiante: ___________________________________

Tarea 3 Vas a dar una charla sobre amistad . Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

Recuerda decir:

si tienes algún problema con tus amigos

que problemas pueden existir entre amigos

que valoras en la amistad

Tienes que hablar continuamente.

Boleto № 13

El noveno planeta del sistema solar fue descubierto no hace mucho. Sucedió en 1930. Los científicos habían estado buscando el planeta durante mucho tiempo. Habían calculado su posición probable pero no había pruebas de que el planeta existiera realmente. Estaba demasiado lejos para que los telescopios de la época lo encontraran. Cabe mencionar que las primeras fotos del planeta fueron tomadas por un investigador muy joven. Tenía solo veinticuatro años y no tenía educación formal en astronomía. Sin embargo, estuvo profundamente involucrado en la búsqueda del noveno planeta. El planeta en el borde del sistema solar se llamaba Plutón, en honor al dios romano. El nombre del planeta fue sugerido por una niña británica de 11 años.

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

Asistente electrónico ¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. Necesitamos averiguar cómo se siente la gente acerca de hacer deporte en nuestra región. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

1. Asistente electrónico: ¿Cuántos años tienes?

Estudiante: ___________________________________

2. Asistente electrónico: ¿Cuántas veces a la semana haces deporte?

3. Asistente electrónico: ¿Qué deporte es el más popular entre los adolescentes de su región?

4. Asistente electrónico: ¿Qué instalaciones deportivas hay disponibles en el lugar donde vives?

5. Asistente electrónico: ¿Por qué crees que es importante mantenerse en forma?

6. Asistente electrónico: ¿Qué le aconsejarías a una persona que quiere mantenerse en forma?

Tarea 3 Vas a dar una charla sobre fotografía . Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

Recuerda decir:

por qué a la gente le gusta tomar fotos

por qué tomar fotos es más popular hoy que en el pasado

cual es la mejor foto que has tomado

Tienes que hablar continuamente.

Boleto № 14

Las temperaturas están aumentando en todo el mundo, particularmente en el Ártico. En los últimos 30 años

Han desaparecido 650.000 kilómetros cuadrados de hielo. El aumento del nivel del mar significa muchas

países van a perder parte de su costa. A menos que tomemos medidas, algunos países

desaparecer por completo. Los científicos creen que si las temperaturas continúan aumentando, veremos

veranos más calurosos, inviernos más templados y más tormentas tropicales, que podrían volverse más

peligroso. También dicen que si las temperaturas globales aumentan solo dos grados, el 30% de todas las criaturas terrestres podrían extinguirse. Los diez años más calurosos jamás registrados han sido todos desde 1990. Los científicos dicen que a menos que reduzcamos la cantidad de contaminación que estamos creando,

las temperaturas podrían ser cinco grados más altas para fines de siglo.

Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

Asistente electrónico ¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. Tenemos que averiguar cómo se siente la gente acerca de la vida saludable. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

1. Asistente electrónico: ¿Cómo puedes acceder a tu propia salud?

Estudiante: ___________________________________

2. Asistente electrónico: ¿Qué haces para mantenerte en forma?

Estudiante:____________________________________________

3. Asistente electrónico: ¿Cuánto tiempo al día pasas fuera?

Estudiante:____________________________________________________________

4. Asistente electrónico: ¿Puedes describir tu dieta como saludable y por qué?

Estudiante:_____________________________________________________________

5. Asistente electrónico: ¿Cuánto tiempo al día le dedicas a los ejercicios físicos?

Estudiante:________________________________________________

6. Asistente electrónico: ¿Cómo lidias con el estrés que te provocan los estudios?

Estudiante:_________________________________________________

Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por su cooperación.

Tarea 3 Vas a dar una charla sobre centros comerciales. Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.

Recuerda decir:

por qué la mayoría de la gente prefiere comprar cosas en los centros comerciales modernos

cómo los centros comerciales hacen que las compras sean convenientes

sobre tu centro comercial favorito

Tienes que hablar continuamente.

Parte oral de la OGE 2016 Inglés.

Instrucciones para realizar el trabajo.

La parte oral del KIM OGE en inglés incluye 3 tareas.

Ejercicio 1 consiste en leer en voz alta un texto breve de carácter divulgativo. Tiempo de preparación - 1,5 minutos.

V tarea 2 se propone participar en un diálogo-interrogatorio condicional: responder seis preguntas de encuesta telefónica escuchadas en la grabación de audio.

V tarea 3 es necesario construir un monólogo coherente sobre un tema específico basado en el plan. Tiempo de preparación - 1,5 minutos.

El tiempo de respuesta total para un participante de OGE (incluido el tiempo de preparación) es de 15 minutos. Cada tarea subsiguiente se emite después de la finalización de la tarea anterior. Todas las respuestas son grabadas en audio y video.

Ejercicio 1(textos para leer en voz alta)

Tarea 1

Fue utilizado por los funcionarios romanos para transferir información por todo el Imperio. Puestos de montaje y un sistema con caballos y carruajes significaba que los mensajes podían moverse rápidamente, utilizando muchos jinetes en lugar de uno. Era muy importante por razones comerciales y militares que existiera un buen sistema de comunicación. Sin embargo, los romanos no fueron los primeros en darse cuenta de esto. Los imperios chino y persa utilizaron sistemas de caballos y jinetes más de 500 años antes que los romanos.

tarea 2

Fueron inventados en Gran Bretaña. Fue un hombre británico llamado Rowland Hill quien propuso pegar un sello en la carta para identificar que el franqueo había sido pagado. El primer sello se emitió en 1840. Se llamaba Penny Black y allí se representaba el perfil de la cabeza de la reina Victoria. El sello costaba 1 penique y era de color oscuro. Se emitieron alrededor de 65 millones de Penny Blacks, y hoy en día no es un sello muy raro.

Tarea 3

El inglés es básicamente un idioma germánico con muchas palabras latinas. En términos simples, eso significa que la gramática y muchas de las palabras más frecuentes son germánicas, y el vocabulario más formal o técnico es latinizado. La mezcla lingüística es resultado de hechos históricos. Pero los simples hechos históricos parecen no explicar todo sobre el desarrollo de la lengua. Una pregunta interesante es por qué los británicos no aprendieron latín de los romanos.

Tarea 4

Miles de millones de personas hablan inglés, dos tercios de los científicos del planeta escriben en inglés y más del 80 % de la información electrónica del mundo se almacena en inglés. Pero no todos los británicos están realmente satisfechos con el estado de su idioma. Pero son muy conscientes de que hoy está fuera de sus manos: las razones de la popularidad del inglés se han perdido en la historia o tienen algo que ver con la superpotencia al otro lado del mundo. atlántico .

Tarea 5

La historia temprana de Canadá es una historia de peces y pieles. Pero después de la Segunda Guerra Mundial, Canadá comenzó a desarrollar sus propias industrias, como la producción de automóviles y aviones. Hoy, Canadá es el mayor productor de níquel. Abastece al mundo de hierro y cobre, así como de madera, papel, petróleo, oro y plata. Canadá ahora se ha movido rápidamente con la investigación y el desarrollo en fibra óptica y comunicaciones.

Tarea 6

Los dos idiomas oficiales de Canadá son el inglés y el francés. Son la lengua materna del 60 % y el 23 % de la población, respectivamente. Puede notar los dos idiomas en las señales de las carreteras, mapas, folletos para turistas y todo tipo de embalaje. El inglés canadiense contiene elementos del inglés británico y del inglés americano en su vocabulario. Los cinco idiomas no oficiales más hablados son el chino, el punjubí, el español, el italiano y el árabe.

Tarea 2 (participación en un diálogo condicional-cuestionamiento)

Tarea 1

asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. Necesitamos averiguar cómo se siente la gente acerca de hacer deporte en nuestra región. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

asistente electrónico:¿Cuántos años tienes?

asistente electrónico:

asistente electrónico: ¿Qué deporte es el más popular entre los adolescentes de tu

¿región?