வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான பயனுள்ள வழிகள். வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை எளிதாகவும் திறமையாகவும் மனப்பாடம் செய்வது எப்படி. எல்லாவற்றையும் எப்படி நினைவில் கொள்வது

மனித மூளை அவருக்கு நன்கு தெரிந்த அல்லது ஏற்கனவே பழக்கமான ஒன்றை நினைவில் கொள்வது மிகவும் எளிதாக இருக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இல்லையெனில், எந்தவொரு வெளிநாட்டு வார்த்தையும் ஒரு வகையான "அப்ரகடப்ரா" ஆக உணரப்படும், இது நிச்சயமாக நினைவில் கொள்ளப்படலாம், ஆனால் இதைச் செய்வது மிகவும் கடினம். வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யும் செயல்முறையை எளிதாக்க, ஒரு வெளிநாட்டு மொழியின் வார்த்தைகளை மிகவும் பழக்கப்படுத்தவும், அவர்களுடன் "நண்பர்களை உருவாக்கவும்" சில தந்திரங்களைப் பயன்படுத்துகிறோம்.

ஒற்றுமைகளைக் கண்டறியவும்

ஒவ்வொரு மொழிக்கும் அதன் சொந்த மொழியில் உள்ள சொற்களை ஒத்த பல சொற்கள் உள்ளன. மொழிகள் நெருக்கமாக இருப்பதால், அத்தகைய சொற்களின் சதவீதம் அதிகமாக இருக்கும், இது வெளிநாட்டு சொற்களஞ்சியத்தைக் கற்றுக்கொள்வதை எளிதாக்கும். இதே போன்ற சொற்களை பல குழுக்களாக பிரிக்கலாம்.

மூல மொழியின் வார்த்தைகள். எனவே, இந்தோ-ஐரோப்பிய புரோட்டோ-மொழி என்று அழைக்கப்படுவதை அடிப்படையாகக் கொண்ட மொழிகளுக்கு (இதில் ஆங்கிலம், ஜெர்மன், பிரஞ்சு மற்றும் கிழக்கு மற்றும் மேற்கு ஐரோப்பாவின் பிற மொழிகளும் அடங்கும்), சொற்களைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் எளிதானது. ஒலியில் ஒத்தவை மற்றும் பொதுவான அல்லது மிகவும் ஒத்த பொருளைக் கொண்டுள்ளன. ஒரு விதியாக, இது குடும்ப உறுப்பினர்களின் பெயர் (cf. ரஷ்ய "சகோதரன்" மற்றும் ஆங்கில "சகோதரன்" - அர்த்தத்தில் ஒத்த சொற்கள்; ரஷ்ய "மாமா" மற்றும் ஆங்கில "அப்பா" (அப்பா) - அர்த்தத்தில் வேறுபட்ட சொற்கள், ஆனால் நெருக்கமானதைக் குறிக்கும் ஆண் உறவினர்கள்). இத்தகைய சொற்களில் இயற்கை நிகழ்வுகள் (ரஷ்ய "பனி" - ஆங்கிலம் "பனி"), மனித செயல்கள் (ரஷ்ய "பீட்" - ஆங்கிலம் "பீட்") மற்றும் பண்டைய ஆதிகால வேர்களைக் கொண்ட பிற சொற்களும் அடங்கும்.

ரஷ்ய மொழியிலிருந்து கடன் வாங்கிய சொற்கள். நிச்சயமாக, ஜெர்மன் மற்றும் பிரஞ்சு மொழிகளில் இத்தகைய சொற்கள் பெரும்பாலும் காணப்படுகின்றன. ஆனால், இந்த வார்த்தைகளை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் ... ஒரு ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு வார்த்தையின் அர்த்தங்கள் ஓரளவு ஒத்துப்போகலாம் (ஆங்கில "எழுத்து" என்பது ரஷ்ய மொழியில் "எழுத்து" மட்டுமல்ல, "எழுத்து" என்றும் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது), அல்லது ஒத்துப்போவதில்லை (ஆங்கிலம் "அசல்" - ரஷ்ய " ஆரம்ப"). பிந்தைய வழக்கில், அத்தகைய வார்த்தைகளை கடன் வாங்குவதற்கான தர்க்கம் தெளிவாகத் தெரிந்தாலும், வெளிநாட்டுச் சொல்லின் சரியான அர்த்தத்தை நினைவில் வைக்க அனுமதிக்கும் சங்கங்களைக் கண்டுபிடிப்பது எளிது.

உண்மையில் சர்வதேச வார்த்தைகள். ஒரு விதியாக, இவை அறிவியல் சொற்கள், அத்துடன் கருவிகள், தொழில்கள் போன்றவற்றின் பெயர்கள், அவை ரஷ்ய மொழியிலிருந்தும், எடுத்துக்காட்டாக, பிற ஐரோப்பிய மொழிகளிலிருந்தும் கடன் வாங்கப்பட்ட அல்லது கிரேக்க மொழியிலிருந்து பெறப்பட்டவை. "தத்துவம்" மற்றும் "தொலைக்காட்சி" என்ற வார்த்தைகள் மொழிபெயர்ப்பு இல்லாமல் புரிந்துகொள்ளக்கூடியவை.

சங்கங்களுடன் வாருங்கள்

ஒரு வெளிநாட்டு வார்த்தை ரஷ்ய மொழியை எந்த வகையிலும் ஒத்திருக்கவில்லை என்றால், அதை விரைவாகவும் சிறப்பாகவும் கற்றுக்கொள்வதற்காக நினைவகத்தை "ஏமாற்றலாம்". இதைச் செய்ய, இந்த வார்த்தையுடன் உங்களுக்காக பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்ட உங்கள் சொந்த, பிரகாசமான மற்றும் நகைச்சுவையான சங்கங்களை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் மற்றும் தேவைப்பட்டால் அதை விரைவாக நினைவகத்தில் மீட்டெடுக்க உதவுகிறது.

எடுத்துக்காட்டாக, இந்த முறை A. Dragunkin ஆல் தீவிரமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது வெளிநாட்டு மொழியை விரைவாகக் கற்கும் முறைக்காக அறியப்படுகிறது. எனவே, "அவர்" (அவர்) மற்றும் "அவள்" (அவள்) ஆங்கிலத்தை மனப்பாடம் செய்ய, டிராகன்கின் அத்தகைய மகிழ்ச்சியான சங்கத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்: "அவர் பலவீனமானவர், அவள் புதுப்பாணியானவள்."

வெறும் மனப்பாடம்

மேலும், இறுதியாக, வெளிநாட்டு வார்த்தைகளின் எளிய இயந்திர கற்றலில் இருந்து விலகிச் செல்ல முடியாது. இந்த செயல்முறையை விரைவுபடுத்த, வார்த்தைகளை அவற்றின் முதன்மை ஒருங்கிணைப்பின் கட்டத்தில் முடிந்தவரை அடிக்கடி மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும்.

பின்வரும் நுட்பம் பலருக்கு உதவுகிறது: ஒரு அட்டையில் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷனுடன் பல சொற்கள் உள்ளன. ஒரு நபர் நாள் முழுவதும் ஒரு அட்டையை தன்னுடன் எடுத்துச் செல்கிறார், அவ்வப்போது அதைப் பார்த்து, தனக்கென புதிய வார்த்தைகளை உச்சரிப்பார். ஒரு விதியாக, 20-30 மறுபடியும் பிறகு, வார்த்தைகள் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தில் உறுதியாக உள்ளிடப்படுகின்றன. ஆனால் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தில் புதிய லெக்சிகல் அலகுகளை அறிமுகப்படுத்த, பேச்சில் முடிந்தவரை அடிக்கடி அவற்றைப் பயன்படுத்துவது அவசியம்.

ஒரு மொழியைக் கற்கத் தொடங்கும் பலர், ஆரம்பத்திலிருந்தே, வெளிநாட்டு சொற்களை எவ்வாறு எளிதாகவும் விரைவாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் மனப்பாடம் செய்வது என்று ஆச்சரியப்படுகிறார்கள், இதனால் அவர்கள் உடனடியாக ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைப் பேச முடியும்.

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான தொழில்நுட்பம்

முதலாவதாக, ஒரு மிக முக்கியமான குறிப்பு - வெளிநாட்டு சொற்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான இந்த தொழில்நுட்பம் "வெளிநாட்டு - ரஷ்ய" திசையில் சொற்களை விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய வகையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, அதாவது, நாங்கள் ஒரு வெளிநாட்டு வார்த்தையைப் பார்த்து அதன் அர்த்தத்தை நினைவில் கொள்கிறோம். ரஷ்ய மொழியில், ஆனால் நேர்மாறாக இல்லை!

ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை விரைவாகப் பேச நீங்கள் முடிவு செய்தவுடன், கேள்வி எழுகிறது: ஒரு நாளைக்கு நூற்றுக்கணக்கான வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை எவ்வாறு மனப்பாடம் செய்வது? இது எப்போதும் சாத்தியமில்லை, ஏனென்றால் வார்த்தைகள் உங்கள் தலையில் குதிக்க முடியாது. கணினியில் உள்ளதைப் போல, அவற்றை அங்கு வைக்க அல்லது நினைவகத்தில் உள்ளிடுவதற்கு உங்களுக்கு எப்போதும் யாராவது தேவை.

நிலை 1 வெளிநாட்டு வார்த்தைகளுடன் வேலை செய்தல்

வெளிநாட்டு சொற்களுடன் பணிபுரியும் கட்டத்தில், வெளிநாட்டு சொற்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, பிரித்து நினைவில் கொள்கிறோம்.

1) மனப்பாடம் செய்ய வார்த்தைகளின் ஒரு பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள், நூறு துண்டுகள்!

குறைந்தபட்சம் எனக்கு 100 என்பது முழுமையான அதிகபட்சம் என்பதை இப்போதே கவனிக்க விரும்புகிறேன். ஒருவேளை, இந்த நுட்பம் உங்களுக்காக வேலை செய்யத் தொடங்கினால், நீங்கள் உடனடியாக வார்த்தைகளைக் கற்றுக் கொள்ளலாம் மற்றும் 200 மற்றும் 300 இரண்டையும் கடக்க முடியும், ஆனால் தொடக்கத்தில், 50-60 க்கு மேல் எடுக்காமல் இருப்பது நல்லது. உங்கள் வேகத்தை கட்டுப்படுத்துங்கள்!

2) பகுதியை ஐந்து பகுதிகளாகப் பிரிக்கவும்

இது தனித்தனி உணவைப் போன்றது, இதனால் எல்லாம் ஒரே நேரத்தில் அல்ல, ஆனால் நாள் முழுவதும், ஆனால் சிறிது சிறிதாக. தயவுசெய்து கவனிக்கவும் - பாகங்கள் சமமாக இருக்க வேண்டும்! எனவே, சொற்களை விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ள, ஆரம்பத்தில் 5 ஆல் வகுபடும் அளவை மீதியின்றி எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்!

3) வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்

நிச்சயமாக, நீங்கள் முடிந்தவரை மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும், ஏனென்றால் வார்த்தைகளை விரைவாகக் கற்கும் கலைக்கு சிறந்த துல்லியம் தேவைப்படுகிறது! மொத்தத்தில், முதல் பகுதியிலிருந்து வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வது உங்களுக்கு 30 வினாடிகளுக்கு மேல் ஆகாது!

குறுகிய கால நினைவாற்றலின் பொறிமுறை

நிலை 1 இல் குறுகிய கால நினைவாற்றல் பொறிமுறை எவ்வாறு செயல்படுகிறது? 30 வினாடிகள் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க எண்ணிக்கை! இது நமது குறுகிய கால நினைவகத்துடன் நேரடியாக தொடர்புடையது, இது வார்த்தைகளை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கிறது மற்றும் அனுமதிக்காது. ஏன்? ஷார்ட் டெர்ம் மெமரி என்பது கம்ப்யூட்டரில் உள்ள ரேம் போன்றது என்பதால், மனிதர்களில் மட்டுமே அது மிக விரைவாக ஓவர்லோட் ஆகிவிடும்.

சரி, இந்த நினைவகம் 30 வினாடிகள் மட்டுமே தகவல்களை வைத்திருந்தால், இந்த அரை நிமிடத்திற்கு 2 முதல் 26 தகவல்களை நினைவில் வைத்திருந்தால், வார்த்தைகளை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது எப்படி என்பதை நீங்களே தீர்மானியுங்கள்! 80களின் முதல் கணினிகளுடன் கூட இதை ஒப்பிட முடியாது.

ஆனாலும்! மனிதன் ஒரு இயந்திரம் அல்ல, எனவே அவனது நினைவாற்றல் வேறு சில சுவாரஸ்யமான திறன்களைக் கொண்டுள்ளது! உதாரணமாக, நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கும் வார்த்தை எவ்வளவு நீளமானது என்பது அவளுக்கு முக்கியமில்லை! அதாவது ஏழு எழுத்துக்கள், ஏழு வார்த்தைகள் மற்றும் ஏழு சொற்றொடர்கள் இருந்தால், மனப்பாடம் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும்! மேலும், நீண்ட தகவல்களுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது. எனவே தனிப்பட்ட சொற்களை அல்ல, முழு வெளிப்பாடுகளையும் விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது நல்லது!

குறுகிய கால நினைவாற்றல் குறைதல்

மேலும் ஒரு முக்கியமான சூழ்நிலை - குறுகிய கால நினைவகம் மோசமடையக்கூடும்; சொற்களை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ளத் தொடங்கினால், நீங்கள் பல முறை மனப்பாடம் செய்த வார்த்தையை மீண்டும் செய்யத் தொடங்கினால், குறுகிய கால நினைவகம் இயங்காது! நினைவகம் வெறுமனே நிரம்பி உறைந்துவிடும்.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், நீங்கள் ஒரு வார்த்தையை 30 வினாடிகளுக்கு மேல் திரும்பத் திரும்பச் சொன்னால், அது உங்கள் குறுகிய கால நினைவகத்திலிருந்து அழிக்கப்படும், மேலும் உங்கள் நீண்ட கால நினைவகத்திற்கு ஒருபோதும் நகராது! உண்மையில், நீங்கள் சொற்களை மிக விரைவாகக் கற்றுக்கொண்டாலும், ஒரு நபர் அத்தகைய வேகத்தில் அரை நிமிடத்தில் 10-20 முறை ஒரு வார்த்தையை மீண்டும் சொல்ல முடியாது.

எனவே முடிவு - முதன்மை உறுப்பை நீளமாக்குங்கள் - விரைவாக வார்த்தையை அல்ல, மாறாக சூழலில் உள்ள சொற்றொடரைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இது நினைவாற்றலுக்கு மிகவும் இனிமையானது மற்றும் வெளிநாட்டு மொழியைப் பேசுவதை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வதற்காக மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். "ஒரே அமர்வில்" நீங்கள் மனப்பாடம் செய்யும் வெளிநாட்டு வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் எண்ணிக்கை குறைவாக இருக்க வேண்டும்.

கொஞ்சம் கூட அதிகப்படுத்தினால், உடனே எல்லாவற்றையும் மறக்க ஆரம்பித்துவிடுவீர்கள்.

மூளையில் நினைவக செயல்முறை எவ்வாறு நிகழ்கிறது?

மூளையில் மனப்பாடம் செய்யும் செயல்முறை எவ்வாறு நிகழ்கிறது மற்றும் அதை மேம்படுத்துவது அல்லது மாறாக, அதை சேதப்படுத்தும். நாங்கள் மீண்டும் செய்யவில்லை, ஆனால் நினைவில் கொள்ளுங்கள்! மேலும், பாருங்கள் - “ஒரே அமர்வில்” 2 முதல் 26 அலகுகள் வரை நினைவில் கொள்கிறோம்! எனவே, ஆரம்பத்தில் ஓவர்லோட் செய்யாதீர்கள் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்களிடம் கூடுதல் ரேம் தொகுதிகள் இல்லை. இடைவேளை எடு! ஒரு பகுதியிலிருந்து வார்த்தைகளை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருந்தால், அடுத்த பகுதிக்கு அவசரப்பட வேண்டாம்!

சொற்களை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வதற்கான விருப்பத்துடன் தொடர்பில்லாத சில நடுநிலை செயல்முறைக்கு மெதுவாகவும் மாறவும். இடைநிறுத்தம் குறைந்தது பத்து நிமிடங்கள் இருக்க வேண்டும்! உங்கள் குறுகிய கால நினைவகத்தை "ரீசார்ஜ்" செய்ய வேண்டும் மற்றும் உங்கள் நீண்டகால நினைவகத்திற்கு நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட கதவைத் திறக்க வேண்டும்.

இந்த பத்து நிமிடங்களில், நீங்கள் அறியாமலே நீங்கள் மனப்பாடம் செய்த வார்த்தைகளை விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ளவும், மீண்டும் செய்யவும். ஒரு மெதுவாக "குளிர்ச்சி" மூளை புதிய வார்த்தைகள் குறுகிய கால நினைவகத்தில் காணப்படும் நேரத்தை ஒன்றரை நாள் வரை அதிகரிக்க ஒரு தனித்துவமான வாய்ப்பை வழங்குகிறது!

நிலை இரண்டு: ரிதம், சூழல்கள், மறுபடியும்

இரண்டாவது கட்டத்தில், தாளத்துடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது, சூழல்களில் சொற்களைச் சேர்ப்பது மற்றும் சரியாக மீண்டும் செய்வது எப்படி என்பதை நாம் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

1) வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும்!

வார்த்தைகளின் முதல் பகுதியை மனப்பாடம் செய்த 10 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, மொழிபெயர்ப்பில் ஒரு துண்டு காகிதத்தை வைத்து, வார்த்தைகளின் மீது உங்கள் கண்களை ஓட்டி, அவற்றை நீங்கள் எப்படி நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள் என்பதைச் சரிபார்க்கவும். நீங்கள் எதையாவது தவறவிட்டால் கவலைப்பட வேண்டாம். அடுத்த படிகளில் அனைத்தையும் தெரிந்துகொள்ளுங்கள்!

2) தாளத்தை தட்டுவோம்!

சமமாகவும் சத்தமாகவும் டிக் செய்யும் ஒன்றை எடுத்துக்கொள்வோம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மெட்ரோனோம் - மெக்கானிக்கல், எலக்ட்ரிக்கல், கணினி அல்லது அது போன்ற ஏதாவது. இது கிடைக்கவில்லை என்றால், நாங்கள் தைரியமாக ஒரு பென்சிலால் ஆயுதம் ஏந்தி, வினாடிக்கு 1 துடிப்பு என்ற தாளத்தைத் தட்ட ஆரம்பிக்கிறோம். அதே வழியில், மெட்ரோனோமில் தாளத்தை நிமிடத்திற்கு 60 துடிப்புகளாக அமைத்துள்ளோம்.

எனவே, இதுபோன்ற ஒவ்வொரு அடியிலும், நாம் நினைவில் வைத்திருக்கும் வார்த்தையைப் பார்த்து, அதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறோம். நாக்-வார்த்தை, தட்டி-சொல், தட்டி-சொல்... மற்றும் நாங்கள் செல்கிறோம். அதே நேரத்தில், எத்தனை வார்த்தைகள் ஏற்கனவே கடந்துவிட்டன என்பதை நாம் மனதளவில் எண்ணுகிறோம். இந்த நேரத்தில் இந்த வார்த்தையை நம்மால் நினைவில் கொள்ள முடியாவிட்டால், அதை விட்டுவிட்டு அடுத்ததற்குச் செல்லுங்கள். இங்கே எங்கள் பணி தாளத்தை பராமரிப்பது!

நாம் ஏன் இதைச் செய்கிறோம்? பின்னர், மூளையின் உள் வளங்கள் மற்றும் நீண்ட கால நினைவாற்றலை இயக்க, இது வார்த்தைகளை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ளும் திறனை செயல்படுத்துகிறது.நாம் தாளத்தில் கவனம் செலுத்தும்போது, ​​​​நாம் ஒரு "மொழியியல் டிரான்ஸ்" க்கு நம்மை லேசாக அறிமுகப்படுத்திக் கொள்கிறோம். எங்கள் அச்சங்களும் உள் விமர்சனங்களும் தனித்து நிற்கின்றன, முட்டாளாக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவை இந்த நேரத்தில் எங்களுடன் தலையிட முடியாது. அதே நேரத்தில், வார்த்தை அங்கீகாரம் மற்றும் அதன் ஆழமான மனப்பாடம் ஆகியவற்றின் வழிமுறைகள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன.

படி 4 இலிருந்து தொடங்கும் அனைத்து செயல்களும் மணிநேரத்தில் பதிவு செய்யப்படுகின்றன - இந்த எல்லா படிகளையும் நீங்கள் எவ்வளவு நேரம் செல்ல வேண்டும். எதிர்காலத்தில், சொற்களை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் மொத்தப் பகுதியில் மனப்பாடம் செய்ய வார்த்தைகளின் எண்ணிக்கையைத் திட்டமிடுவது சாத்தியமாகும்.

3) வார்த்தைகளின் பின்வரும் பகுதிகளுடன் நாங்கள் வேலை செய்கிறோம்

எங்கள் பகுதியிலிருந்து சொற்களின் இரண்டாவது மற்றும் அடுத்தடுத்த பகுதிகளுக்குச் சென்று முதல் கட்டத்தை மீண்டும் செய்கிறோம். ஒவ்வொரு பகுதியையும் முதல் முறையாக மனப்பாடம் செய்த பிறகு 10 நிமிடங்கள் இடைநிறுத்த நினைவில் கொள்ளுங்கள்! எனவே நாம் விரைவாக வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்கிறோம் மற்றும் முழு பகுதியையும் படிக்கிறோம்!

4) முழு பகுதியையும் சரிபார்க்கவும்!

நாங்கள் இதை மிகவும் எளிமையாகச் செய்கிறோம் - நாங்கள் மனப்பாடம் செய்து மீண்டும் மீண்டும் சொன்ன அனைத்து வார்த்தைகளையும் படிக்கிறோம். இந்த நடவடிக்கை முக்கியமானது, ஏனென்றால் நாங்கள் எங்கள் "மூளைச்சலவை" மற்றும் "எங்கள் வால்களை சுத்தம் செய்கிறோம்", அதாவது, நாம் ஏற்கனவே மறந்துவிட்ட அந்த வார்த்தைகளை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம்.

இதன் விளைவாக, வார்த்தைகளை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வதற்கு ஒரு மணிநேரத்திற்கு மேல் ஆகாது. இந்த நேரத்தில் எத்தனை வார்த்தைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும், திரும்பத் திரும்பச் சொல்ல வேண்டும் என்பது உங்களுடையது, ஆனால் கவனமாக இருங்கள். அளவு என்பது தரத்தையே குறிக்காது.

முழு வாய்மொழிப் பகுதியையும் படித்த பிறகு நீங்கள் இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும்? கற்றறிந்த பொருளை நீண்ட கால நினைவகத்தில் ஏற்றும் செயல்முறையை நீங்கள் தொடங்க வேண்டும். குறுகிய கால நினைவகத்திலிருந்து தகவல்களை இன்னும் ஆழமாக "தள்ள" இடைவெளியில் மீண்டும் மீண்டும் செய்வதைப் பயன்படுத்தி இது செய்யப்படுகிறது.

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை எப்படி மறக்கக்கூடாது

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை எப்படி மறந்துவிடக் கூடாது என்ற கேள்விக்கான பதில் இடைவெளியில் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படலாம். இடைவெளியில் திரும்புதல் என்பது குறிப்பிட்ட இடைவெளியில் சொற்களின் கற்றறிந்த பகுதியை மீண்டும் மீண்டும் செய்வதாகும், அதன் பிறகு இந்த சுவையான பகுதி தீவிரமாகவும் நீண்ட காலமாகவும் நினைவில் வைக்கப்படுகிறது.

நீங்கள் சொற்களை விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ளத் தொடங்கியபோது, ​​​​அவற்றை ஏற்கனவே ஒரு முறை திரும்பத் திரும்பச் சொன்னீர்கள் - ஒவ்வொரு பகுதியும் மனப்பாடம் செய்த 10 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு. இப்போது பின்வரும் திட்டத்தின் படி முழு பகுதியையும் மீண்டும் செய்யவும்:

முதல் மறுபடியும் - 24 மணி நேரம் கழித்து

முதல் 24 மணி நேரத்திற்குப் பிறகு இரண்டாவது மறுபடியும்

மூன்றாவது மறுபடியும் - இரண்டாவது 24 மணி நேரத்திற்குப் பிறகு

நான்காவது, இறுதி மறுபடியும் - மூன்றாவது 2-3 மாதங்களுக்குப் பிறகு!

மீண்டும் மீண்டும் இவ்வளவு நீண்ட இடைவெளியால் குழப்பமடைய வேண்டாம் - உண்மையில், ஒரு வருடத்திற்குப் பிறகும் நீங்கள் வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ள முடியும்! எனவே உங்கள் நினைவைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம்! முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், நான்கு இடைவெளிகளையும் முடிக்க வேண்டும்!

சரி, முதல் பகுதியை முடித்துவிட்டீர்கள், ஆனால் மீதி என்ன? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அடுத்த நாள் நீங்கள் அடுத்த பகுதியை எடுத்துக்கொள்வீர்கள், மூன்றாவது நாளில் - மற்றொரு, பின்னர் - மீண்டும் மீண்டும்! திடீரென்று உங்கள் நனவில் விரைந்து உங்கள் அட்டைகளை முற்றிலும் குழப்பும் வார்த்தைகளின் இந்த பனிச்சரிவில் எப்படி மூழ்கக்கூடாது?

எல்லாம் மிகவும் எளிமையானது! நீங்கள் சொற்களை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், வெளிநாட்டு சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் அவற்றை மீண்டும் செய்வதற்கும் செயல்முறையை ஒழுங்குபடுத்த வேண்டும்.
இதைச் செய்ய, ஒவ்வொரு பகுதியையும் 1 முதல் முடிவிலி வரையிலான வரிசை எண்ணுடன் நியமித்து, இந்த எண்களை மீண்டும் மீண்டும் இடைவெளிகளுக்கு ஏற்ப காலெண்டரில் வைக்கவும்.

பகுதியின் வரிசை எண்ணை நேரடியாக தேதி சாளரத்தில் உள்ளிடவும், அவ்வளவுதான்! எந்த எண் எந்த வார்த்தைகளின் பகுதியை மறைக்கிறது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். மூலம், பகுதி எண்ணை ஆரம்பத்தில் இந்த வார்த்தைகளின் மூலத்திலேயே எழுதலாம்.

சொந்தமாக ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்க முடியுமா?

வெளிநாட்டு சொற்களை எவ்வாறு விரைவாக மனப்பாடம் செய்வது என்பதைக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, கேள்வி உடனடியாக எழுகிறது: சொந்தமாக ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது சாத்தியமா? நான் என்ன சொல்ல முடியும்? நுட்பம் வேலை செய்கிறது! மூளை வேகமடைகிறது, ஆனால் வேகத்தை சுழற்றுவது போல் படிப்படியாக செய்கிறது, ஆனால் அது நிறுத்தப்படாமல் போகலாம்.

நான் விரைவாக வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொண்டேன், சுமார் ஒரு வாரத்தில் நான் ஒரு மணி நேரத்திற்கு 50 வார்த்தைகள் என்ற நிலையை அடைந்தேன், ஆனால் நான் ஏற்கனவே என் மூளையின் அழுத்தத்தை உணர்ந்தேன், ஒரு வகையான "எரிந்து". உங்களுக்குத் தெரியும், ஒரே நேரத்தில் மொழிபெயர்ப்பாளர்கள் ஒவ்வொரு அரை மணி நேரத்திற்கும் தங்கள் வேலையை மாற்றுகிறார்கள் என்று நான் படித்தேன், ஏனெனில் அவர்களின் மூளை நிலையான மன அழுத்தம் மற்றும் செறிவு காரணமாக நீண்ட நேரம் தாங்க முடியாது.

இதே போன்ற ஒன்றை இங்கே உணரலாம்! முதலில், எல்லாம் மிகவும் கடினம் மற்றும் விரும்பத்தகாதது. உள்ளே இருக்கும் அனைத்தும் விரைவாக வார்த்தைகளைக் கற்க மறுத்து, வழக்கமான சொற்களின் நெரிசலுக்காக ஏங்குகிறது, பின்னர் அது மகிழ்ச்சியுடன் நினைவிலிருந்து மறைந்துவிடும்.

இருப்பினும், இதுபோன்ற முடுக்கங்களின் பல நாட்களுக்குப் பிறகு, உடல் அதற்குப் பழகி, முதல் முடிவுகள் வரத் தொடங்குகின்றன. பின்னர் கூட, வார்த்தைகளை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வதற்கும், இந்த ஃப்ளைவீலை அதிகபட்சமாக பம்ப் செய்வதற்கும் ஒரு ஆசை உள்ளது, ஆனால் இங்கே உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக்கொள்ள பரிந்துரைக்கிறேன்.

ஒரு பகுதியில் உள்ள சொற்களின் எண்ணிக்கையை சிறிது சிறிதாக அதிகரிக்க வேண்டும், உங்கள் முறை வேலை செய்ததை நீங்கள் பார்த்தால் மட்டுமே. இந்த அளவு என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும், ஆனால் நீங்களே சிந்தியுங்கள்! என்னைப் பொறுத்தவரை, உகந்த பகுதி 50-60 வார்த்தைகள், இது மக்கள் வசிக்கும் பகுதிகளில் அனுமதிக்கப்பட்ட வேகத்தைப் போன்றது.

இந்த நுட்பத்தை நீங்கள் எவ்வளவு அடிக்கடி பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதைப் பற்றி இப்போது பேசலாம். ஒரு மணி நேரத்திற்கு 200 வேகத்தில் "தென்றலுடன்" என்ற வார்த்தைகளை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ள விரும்புபவர்கள், தொடங்குவதற்கான உங்கள் திறனை மதிப்பிடுங்கள். அதைச் சோதித்த பிறகு, வெளிநாட்டுச் சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான உங்கள் அடிப்படை வழி இதுவாக இருக்கக் கூடாது என்பதில் நான் ஆழமாக உறுதியாக இருக்கிறேன்.

ஒவ்வொரு முறையும் மனப்பாடம் செய்தல் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் செய்யும் போது எனது அனைத்து நியூரான்களையும் முடுக்கிவிட்டு, நீண்ட நேரம் அவற்றை அமைதிப்படுத்தினால் அது எனக்கு மிகவும் சங்கடமாக இருக்கும். எப்படியோ இது நிறைந்தது, நான் நினைக்கிறேன் ... சொல்லகராதி கையகப்படுத்துதலின் அடிப்படை கட்டத்தில் நுட்பம் தனிப்பட்ட முறையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை விரைவாகப் பேசத் தொடங்குவதற்கும், காது மூலம் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை எவ்வாறு உணருவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் நீங்கள் விரைவாக வார்த்தைகளைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய இடம் இதுதான்!

சொற்களை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் கருப்பொருள் சொற்களஞ்சியத்தை மாஸ்டரிங் செய்யும் கட்டத்தில் "ஒரு மணி நேரத்திற்கு இருநூறு வார்த்தைகள்" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதும் சாத்தியமாகும், அதாவது சில குறிப்பிட்ட தலைப்புகள் மற்றும் பகுதிகளில், பல சொற்கள் உள்ளன, அவற்றில் பெரும்பாலானவை குறிப்பிட்ட சொற்கள்.

வார்த்தைகளை எப்படி நினைவில் கொள்வது. தகவலை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள பல வழிகள் இருக்கலாம். நீங்கள் வார்த்தைகளை எழுதி அவற்றை குளிர்சாதன பெட்டியில் ஒட்டலாம் - நாங்கள் அடிக்கடி அணுகும் இடம். நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கும் போது அவற்றை புதுப்பிக்கவும். நீங்கள் ஒரு வட்டில் வார்த்தைகளை பதிவு செய்யலாம் மற்றும் கார் அல்லது சுரங்கப்பாதையில் அவற்றைக் கேட்கலாம். நீங்கள் ஈடிடிக் முறைகளைப் பயன்படுத்தலாம். எல்லோரும் தங்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.

எனது மாணவர்களுக்கு நான் பரிந்துரைக்கும் சில மனப்பாடம் செய்யும் தந்திரங்களை இங்கே பார்ப்போம்.

1. வார்த்தைகள் சூழலில் நினைவில் வைக்கப்பட வேண்டும். பாடப்புத்தகத்தில் பாடத்தின் முடிவில் உள்ள சொற்களின் பட்டியலைக் கற்றுக் கொள்ள முடிவு செய்தால், அவற்றின் அர்த்தங்களை எழுதினால், இது வீணான முயற்சியாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு வார்த்தைக்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட அர்த்தங்கள் உள்ளன. இந்த நேரத்தில், பாடத்தின் தலைப்பு தொடர்பான சில குறிப்பிட்ட அர்த்தங்களை நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். அத்தகைய வார்த்தைக்குப் பின்னால் எந்த சூழ்நிலையும் இல்லாததால், எதையும் கற்றுக்கொள்ள முயற்சிப்பது வெற்றிக்கு வழிவகுக்காது. இது உடனடியாக மறந்துவிடும் என்று அர்த்தம்.

2. வார்த்தைகளை எதிர்கொள்ளும்போது அவற்றை எழுதுவது நல்லது. பாடப்புத்தகத்தில் பென்சிலில் கையொப்பமிட்டு வார்த்தைகளை மொழிபெயர்ப்பது இன்னும் சிறந்தது. பின்னர் சிறிது நேரம் கழித்து அவர்களிடம் திரும்பி, இதற்காக பிரத்யேகமாக நியமிக்கப்பட்ட ஒரு தனி நோட்புக்கில் எழுதுங்கள். ஒரு அகராதிக்கான நோட்புக்கில் மூன்று நெடுவரிசைகள் இருக்க வேண்டும்: வெளிநாட்டு சொல், டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன், மொழிபெயர்ப்பு. ஆங்கில வார்த்தைகளை கற்கும் போது இது மிகவும் முக்கியமானது, உச்சரிப்பில் நிறைய விதிவிலக்குகள் உள்ளன.

3. மனப்பாடம் செய்யும்போது, ​​நெருக்கத்தை தவிர்க்க முயற்சி செய்யுங்கள். வார்த்தையின் செயலற்ற மறுபரிசீலனை மற்றும் அதன் பொருள் குறுகிய கால நினைவகத்தில் வேலை செய்கிறது. வார்த்தையின் நனவான பிரதிநிதித்துவம் தேவை. அதாவது, ஒவ்வொரு முறை அணுகும்போதும் அந்த வார்த்தையைச் சூழலில் பார்க்க வேண்டும். நீங்கள் ஒரு வார்த்தையை எழுதி, அதைக் கற்றுக்கொண்டால், நீங்கள் வார்த்தை, அதன் மொழிபெயர்ப்பைப் படித்து, அது பயன்படுத்தப்பட்ட சூழ்நிலை-சூழலை கற்பனை செய்து பாருங்கள் அல்லது அதை நீங்களே ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்க வேண்டும். நீங்கள் அந்த வார்த்தையை எழுதவில்லை என்றால், அகராதியில் அதன் அர்த்தத்தை வீணாக தேடுகிறீர்கள் என்று கருதுங்கள். நீங்கள் அவரை "அடக்கவில்லை", உங்கள் கை, எனவே உங்கள் நினைவகம், இந்த வார்த்தை "தெரியாது". அது உங்களை கடந்து செல்லும்.))

4. புதிய சொற்களைக் கொண்டு வாக்கியங்களை உருவாக்குவது அவசியம். மேலும் நீங்கள் பேச்சில் வார்த்தைகளை சரியாகப் பயன்படுத்துகிறீர்களா என்பதை ஆசிரியர் சரிபார்க்கலாம்.

5. இப்படி ஞாபகப்படுத்துவது நல்ல பலனைத் தரும். நீங்கள் அகராதியில் வார்த்தைகளை எழுதுகிறீர்கள். இரண்டு மணி நேரம் கழித்து அவற்றைப் படித்தீர்கள். இரண்டு நாட்கள் கழித்து மீண்டும் படிக்கவும். மேலும் இரண்டு வாரங்களில் அவர்களிடம் திரும்பி வாருங்கள். வார்த்தைகள் தானாகவே மனப்பாடம் ஆகும். நினைவகம் உங்களுக்குத் தேவையானது மற்றும் முக்கியமானது என்பதற்கான சமிக்ஞையைப் பெறுகிறது. நீங்கள் அவர்களைப் பற்றி இரண்டு வாரங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள். இதன் பொருள் இது இனி குறுகிய கால நினைவகம் அல்ல, ஆனால் நீண்ட கால நினைவகம்.

6. வார்த்தைகளை நீங்கள் சந்தித்தவுடன் அவற்றை நினைவில் வைத்துக் கொள்வது அவசியம். இது இப்போது வேலை, ஒரு மாதத்தில் அல்ல என்று நினைவகம் தெரியும்.

7. மேலும், வார்த்தை "அடக்கப்பட" வேண்டும். இதைச் செய்ய, அறிமுகமில்லாத சொல் அதன் ஒலியின் அடிப்படையில் தெரிந்த வார்த்தை அல்லது படத்துடன் இணைக்கப்பட வேண்டும். அதாவது, ஒரு சங்கம் கொண்டு வர. ஒரு வார்த்தைக்கான சங்கமம் வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும். அதாவது, "நாற்காலி" என்பது "நாற்காலி" மற்றும் அதன் அர்த்தம் உங்களுக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் "செர்ரி" என்பது "செர்ரி" என்பது உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியும் என்றால், பிரகாசமான, பழுத்த மற்றும் பெரிய செர்ரிகளைக் கொண்ட ஒரு நாற்காலியை நீங்கள் கற்பனை செய்யலாம். இந்த நாற்காலி உங்கள் கற்பனையில் அறையின் இடத்தை ஆக்கிரமிக்க வேண்டும். இப்போது அதில் உட்காருங்கள். அச்சச்சோ.. சங்கங்கள் கொண்டு வருவது உழைப்பு மிகுந்த பணி.. ஆரம்பத்தில். பின்னர் அது வேகமாகவும் சிறப்பாகவும் செயல்படத் தொடங்குகிறது. ஆனால் அத்தகைய வார்த்தைகள் கடினமான நெரிசல் இல்லாமல் சிறப்பாக நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன, புதிய சொற்களைக் கற்கும் செயல்முறையை ஒரு உற்சாகமான செயலாக மாற்றுகிறது. ஒரு முறை வெற்றிகரமான சங்கத்துடன் வந்தால் போதும், அதை நீங்கள் மறக்க மாட்டீர்கள்.

8. ஒருவர் கூறுகிறார்: "ஓ, எனக்கு கற்பனை இல்லை!" அப்படி நடக்காது! சிலர் அதை நன்கு வளர்த்துள்ளனர், மற்றவர்கள் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் அதை புறக்கணித்து, சரியான அறிவியலை விரும்புகிறார்கள். கற்பனைத்திறன் குறைவாக இருந்தால், அதை வளர்க்க வேண்டும். வெறும் வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்காக அல்ல. அது வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இந்த வகையான உடற்பயிற்சி இதற்கு உங்களுக்கு சிறந்த முறையில் உதவும். வார்த்தைகளை வரையவும் - அர்த்தங்கள், அவர்களுக்கு ஒரு வேடிக்கையான சூழ்நிலையை கொண்டு வாருங்கள்.

9. ஒரு மொழியைக் கற்கும் தொடக்கத்தில் நமது சிந்தனை முறைக்கு, மனதிற்கு அந்நியமானது என்பதையும் நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். நிராகரிப்பு நடக்கிறது. வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்வது மிகவும் கடினம். ஆனால் நீங்கள் அதை எவ்வளவு அதிகமாகச் செய்கிறீர்களோ, அவ்வளவு எளிதாக செயல்முறை ஆகிறது. ஒருமுறை கற்றுக்கொண்ட வார்த்தைகள் புதியவற்றை நினைவில் கொள்ள உதவும்.

10. மோட்டார் நினைவகம் வார்த்தைகளை நன்றாக நினைவில் வைக்க உதவுகிறது. வார்த்தைகளை எழுதும் செயல்பாட்டில், நீங்கள் அவற்றை நினைவில் கொள்கிறீர்கள். எனவே, அவற்றை எழுதவும் மீண்டும் எழுதவும் சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள். உதாரணமாக, ஒரு அகராதியுடன் பணிபுரியும் போது, ​​நீங்கள் ஆங்கில வார்த்தைகளை மூடிவிட்டு, ரஷ்ய சொற்களைப் பார்த்து, அதற்கு அடுத்ததாக ஒரு ஆங்கில வார்த்தையை வரைவில் எழுதுங்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் வார்த்தையின் அர்த்தம் மற்றும் அதன் எழுத்துப்பிழை இரண்டையும் நினைவில் கொள்கிறீர்கள். எல்லா மக்களும் தகவலை உணரும் விதத்தில் வேறுபட்டவர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் (மேலும் பல). சில செவிவழி, சில காட்சி, மற்றும் சில இயக்கவியல். இதன் விளைவாக, மனப்பாடம் செய்யும் முறைகள் ஒவ்வொருவருக்கும் வித்தியாசமாக இருக்கும்.

11. பொதுவான அம்சங்களின்படி குழு வார்த்தைகள். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரே வேர், வினைச்சொற்கள், கருப்பொருள் குழுக்கள் (போக்குவரத்து, நகரம், தயாரிப்புகள்) ஆகியவற்றிலிருந்து வழித்தோன்றல்கள்

12. சரி, நீங்கள் பழங்கால மற்றும் புத்திசாலித்தனமான விதியை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: Repetitia est mater studiorum - "Repetition is the mother of learn." ஒரு மாதத்திற்கு ஒரு முறை - இரண்டு - மூன்று, முழு அகராதியின் சோதனை மதிப்பாய்வை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் (நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் எழுதிய சொற்களைக் கொண்ட குறிப்பேடுகள்). நீங்கள் குளிக்கும்போது, ​​உங்களுடன் ஒரு அகராதியை எடுத்துச் செல்லுங்கள். நிதானமான நிலையில் வார்த்தைகளுடன் விளையாடுங்கள், ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் உங்கள் கற்பனையில் வேடிக்கையான படங்களை வரையவும். நினைவில் கொள்ள கடினமாக இருக்கும் வார்த்தைகள் - குளிர்சாதன பெட்டியில், முன் கதவில், டெஸ்க்டாப்பிற்கு மேலே உள்ள பலகையில் - அவை பழக்கமானவை மற்றும் மறக்கமுடியாதவை.

ஸ்டார்கோவா ஈ.வி., அபாலிமோவ் கிரில், நௌமோவ் டெனிஸ்

4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களின் மொழியியல் மற்றும் உளவியல் குறித்த பணிகள், வெளிநாட்டு சொற்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான வழிகள் பற்றிய தத்துவார்த்த ஆய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டது, வகுப்பு தோழர்களிடையே ஆராய்ச்சி பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயதுக்கான வெளிநாட்டு சொற்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான சிறந்த வழிகள் அடையாளம் காணப்பட்டன.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

ஜூனியர் பள்ளி மாணவர்களின் மாவட்ட அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாடு

பிரிவு "பிலாலஜி"

கிரேடு 4b GBOU NSH கிராமத்தின் மாணவர். க்ராஸ்னோஆர்மெய்ஸ்கோய்,

நௌமோவ் டெனிஸ்,

கிரேடு 4a GBOU NSH கிராமத்தின் மாணவர். Krasnoarmeyskoe

தலைவர்: ஸ்டார்கோவா எலெனா விளாடிலெனோவ்னா,

மிக உயர்ந்த வகை வெளிநாட்டு மொழி ஆசிரியர்

GBOU NSh s. Krasnoarmeyskoe

உடன். Krasnoarmeyskoe, 2014

அறிமுகம்………………………………………………………… 2 பக்.

அத்தியாயம் 1. எங்கள் ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள்……………………………….4 பக்கங்கள். அத்தியாயம் 2. வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யும் செயல்முறை.........5 பக்.

அத்தியாயம் 3. வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யும் நவீன முறைகள் மற்றும் முறைகள்

………………………………………………………………………….. 8 பக்கங்கள்

பாடம் 4. வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான சிறந்த வழிகள்................10 பக்.

முடிவு ……………………………………………………………… 13 பக்.

குறிப்புகள் மற்றும் இணைய ஆதாரங்களின் பட்டியல்………………………………15 பக்கங்கள்.

இணைப்பு ………………………………………………………… 16 பக்கங்கள்.

அறிமுகம்

எந்த மக்களுடைய ஒழுக்கத்தையும் அறிய

முதலில் அவருடைய மொழியைக் கற்றுக்கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள்.

பிதாகரஸ்

இரண்டாம் வகுப்பிலிருந்து நாங்கள் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைப் படிக்கிறோம் - படிக்க, எழுத, கேட்க, மொழிபெயர்க்க, பேச கற்றுக்கொள்கிறோம்.ஆனால் ஒரு நபர் தனிப்பட்ட சொற்களை மனப்பாடம் செய்தால் மட்டுமே இதையெல்லாம் கற்றுக்கொள்ள முடியும்கலைக்களஞ்சிய அகராதியில் "வார்த்தை" என்ற கருத்து பின்வருமாறு வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது: "சொல் -ஒன்று மொழியின் அடிப்படை அலகுகளிலிருந்து,பணியாளர் பொருள்கள், நபர்கள், செயல்முறைகள், பண்புகளை பெயரிடுவதற்கு" (6, 1225). ஒரு மொழியை அதன் வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யாமல் கற்றுக்கொள்வது சாத்தியமில்லை என்பது தெளிவாகிறது.

இந்த சிக்கலுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இணையத்திலும் புத்தகக் கடைகளின் அலமாரிகளிலும் பல படைப்புகள் உள்ளன. அவர்களில் பெரும்பாலோர் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வது பற்றியது, மேலும் ஜெர்மன் மொழிக்கான பரிந்துரைகள் எதுவும் இல்லை. கூடுதலாக, இது பெரும்பாலும் மொழி படிப்புகளுக்கான விளம்பரம், அல்லது கிட்டத்தட்ட எல்லா கட்டுரைகளும் பெரியவர்களை இலக்காகக் கொண்டவை, ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளை அல்ல - எங்களைப் போன்றது, இதன் காரணமாக, பல முறைகளைப் புரிந்துகொள்வதும் தேர்ச்சி பெறுவதும் மிகவும் கடினம். எனவே, 8 முதல் 10 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய சிறந்த, அதாவது புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் எளிதில் கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வழிகளுக்கான தேடல் மிகவும் முக்கியமானது.

வழங்கப்பட்ட வேலையின் நோக்கம் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கு வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பதாகும்.

இலக்கை அடைய, பின்வரும் பணிகள் அமைக்கப்பட்டன:

வகுப்பு தோழர்களிடையே ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்தி, வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய அவர்கள் என்ன முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதைக் கண்டறியவும்;

பல்வேறு ஆதாரங்களில் முன்மொழியப்பட்ட வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யும் முறைகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்;

8-10 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு ஏற்ற முறைகளைத் தேர்வு செய்யவும் - கற்றுக்கொள்வது மற்றும் நேரத்தைச் சேமிப்பது எளிது;

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யும் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகளுடன் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் நினைவூட்டல்களைத் தயாரிக்கவும்;

நான்காம் வகுப்பு மாணவர்களின் கருத்துகளின் அடிப்படையில், எங்கள் வேலையின் செயல்திறனை மதிப்பிடவும்.

ஒரு வெளிநாட்டு மொழியின் சொற்களை விரைவாகவும் உறுதியாகவும் மனப்பாடம் செய்வதற்கு ஆரம்ப பள்ளி வயதுக்கு ஏற்ற முறைகள் உள்ளன என்ற அனுமானம் எங்கள் பணியின் கருதுகோள் ஆகும்.

ஆராய்ச்சி முறைகள்:

தேடல் (வெவ்வேறு ஆதாரங்களில் முன்மொழியப்பட்ட முறைகளுடன் பணிபுரிவதை நோக்கமாகக் கொண்டது);

கேள்வித்தாள்;

தத்துவார்த்த பகுப்பாய்வு.

இந்த வேலையின் முக்கியத்துவம் என்னவென்றால், தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்கள், வெளிநாட்டு சொற்களை விரைவாக மனப்பாடம் செய்வதற்கான வழிகளை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், நடைமுறையில் அவற்றைப் பயன்படுத்துவார்கள், இது கல்வி செயல்திறனை மேம்படுத்துவதோடு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வத்தை அதிகரிக்கும். வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யும் நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெறுவது ஜெர்மன் அல்லது ஆங்கிலம் கற்க தேவையான நேரத்தை கணிசமாகக் குறைக்கும்.

தகவல் ஆதாரங்கள்: உளவியல் மற்றும் கலைக்களஞ்சிய அகராதிகள், புத்தகங்கள் மற்றும் வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான நுட்பங்கள் பற்றிய அறிவியல் கட்டுரைகள், விக்கிபீடியா மற்றும் மின்னணு அகராதிகளின் பொருட்கள் உட்பட பல்வேறு இணைய ஆதாரங்கள்.

அத்தியாயம் 1

எங்கள் ஆராய்ச்சி முடிவுகள்

வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான மிகவும் பயனுள்ள வழிகள் மற்றும் நுட்பங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்காக, நாங்கள் ஒரு கேள்வித்தாளைத் தொகுத்து, வகுப்பு தோழர்களிடையே ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்தினோம். NSh மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனத்தின் 4a மற்றும் 4b வகுப்புகளில் 48 மாணவர்கள் எங்கள் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தனர். Krasnoarmeyskoe, ஜெர்மன் மற்றும் ஆங்கிலம் படிக்கிறார். மூன்று கேள்விகள் கேட்கப்பட்டன: 1. 10 வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய தோராயமாக எவ்வளவு நேரம் ஆகும்? 2. வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை நீங்கள் எப்படி நினைவில் கொள்கிறீர்கள்? நீங்கள் என்ன முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள்? 3. வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான புதிய வழிகளைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறீர்களா?

ஒரு மாணவர் மட்டுமே 10 வெளிநாட்டு சொற்களை மனப்பாடம் செய்ய 10 நிமிடங்கள் செலவிடுகிறார், 75% பேர் அரை மணி நேரம் செலவிடுகிறார்கள், 17% பேர் கிட்டத்தட்ட ஒரு மணிநேரம் செலவிடுகிறார்கள், மற்றொரு மாணவர் (4%) ஒரு மணி நேரத்திற்கும் மேலாக செலவிடுகிறார். 10 வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய இவ்வளவு நேரம் எடுக்கலாம், ஏனெனில் பள்ளி குழந்தைகள் மனப்பாடம் செய்ய பயனற்ற முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்? புதிய சொற்களைக் கற்கும் செயல்முறை எவ்வாறு நிகழ்கிறது என்பதை விவரிக்க குழந்தைகளைக் கேட்டோம். நாங்கள் பெற்ற பதில்கள் இதோ: “நான் அந்த வார்த்தையை பலமுறை படித்து அதை நினைவில் கொள்ளும் வரை உச்சரிக்கிறேன்,” “அகராதியிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறேன்,” “நான் ஜெர்மன் மொழியில் சொற்களைப் படித்தேன், பின்னர் ரஷ்ய மொழியில் படித்தேன், பின்னர் அதை ஜெர்மன் மொழியில் நகலெடுக்கிறேன் அதை மொழிபெயர்க்கவும்," "நான் அதை பல முறை மீண்டும் சொல்கிறேன்." " எனவே, எங்கள் வகுப்பு தோழர்கள் அனைவரும் சொற்களை மனப்பாடம் செய்ய இரண்டு முறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்: ரோட் லேர்னிங் (அதாவது, ஒரு வார்த்தையை மீண்டும் மீண்டும் சொல்வது) மற்றும் அகராதியிலிருந்து மனப்பாடம் செய்தல், ஒருவரின் சொந்த கையில் எழுதப்பட்ட ஒரு வார்த்தை ஜெர்மன் அல்லது ஆங்கிலத்தில் மீண்டும் மீண்டும் வரும்போது (மொழிபெயர்ப்பு மூடப்பட்டுள்ளது. இந்த வழக்கில்), பின்னர் ரஷ்ய மொழிபெயர்ப்பு வெளிநாட்டு வார்த்தையிலிருந்து நினைவு கூர்ந்தார். இந்த இரண்டு மனப்பாட முறைகளும் போதுமான வசதியானவை அல்ல என்று நாங்கள் முடிவு செய்தோம், ஏனெனில் மாணவர்கள் சொற்களை மனப்பாடம் செய்வதில் அதிக நேரம் செலவிட வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். பதிலளித்தவர்களில் 98% பேர் வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான புதிய வழிகளைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள். எனவே, வெளிநாட்டு சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான புதிய வழிகளைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ளவும், எங்களுக்கு ஏற்றவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்து எங்கள் வகுப்பு தோழர்களுக்கு வழங்கவும் முடிவு செய்தோம்.

பாடம் 2

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யும் செயல்முறை

நினைவாற்றல் என்பது நினைவகத்தில் பொருளைத் தக்கவைப்பதை உறுதி செய்யும் செயல்முறைகள் ஆகும். புதிதாகப் பெற்ற அறிவின் மறுசீரமைப்புக்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனை மனப்பாடம் ஆகும் (4, 62).எந்தவொரு தகவலையும் மனப்பாடம் செய்யும் செயல்முறை பின்வரும் நினைவக விதிகளுக்கு உட்பட்டது (12):

நினைவக சட்டம்	நடைமுறை செயல்படுத்தும் முறைகள்
வட்டி சட்டம்	சுவாரஸ்யமான விஷயங்களை நினைவில் கொள்வது எளிது.
புரிதல் சட்டம்	நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கும் தகவலை நீங்கள் எவ்வளவு ஆழமாக புரிந்துகொள்கிறீர்களோ, அவ்வளவு சிறப்பாக நினைவில் இருக்கும்.
நிறுவல் சட்டம்	ஒரு நபர் தகவலை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுமாறு தனக்கு அறிவுறுத்தியிருந்தால், மனப்பாடம் செய்வது எளிதாக இருக்கும்.
நடவடிக்கை சட்டம்	ஒரு செயல்பாட்டில் ஈடுபட்டுள்ள தகவல் (அதாவது, நடைமுறையில் அறிவு பயன்படுத்தப்பட்டால்) சிறப்பாக நினைவில் வைக்கப்படுகிறது.
சூழல் சட்டம்	ஏற்கனவே பழக்கமான கருத்துகளுடன் தகவலை இணைப்பதன் மூலம், புதிய விஷயங்கள் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன.
தடுப்பு சட்டம்	இதே போன்ற கருத்துகளைப் படிக்கும் போது, ​​புதிய தகவலுடன் பழைய தகவலை "ஒன்றுமேற்படுவதன்" விளைவு காணப்படுகிறது.
உகந்த வரிசை நீளத்தின் சட்டம்	சிறந்த மனப்பாடம் செய்ய, மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட தொடரின் நீளம் குறுகிய கால நினைவகத்தின் திறனைக் காட்டிலும் அதிகமாக இருக்கக்கூடாது.
விளிம்பின் சட்டம்	தொடக்கத்திலும் முடிவிலும் வழங்கப்பட்ட தகவல்கள் சிறப்பாக நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன.
மீண்டும் மீண்டும் சட்டம்	சிறப்பாக நினைவில் இருக்கும் தகவல்பல முறை மீண்டும் .
	முடிக்கப்படாத செயல்கள், பணிகள், சொல்லப்படாத சொற்றொடர்கள் போன்றவை சிறப்பாக நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன.

ஜிகானோவ் M.A., Kozarenko V.A., Semin A.N. அவர்களின் புத்தகத்தில் "வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான நுட்பங்கள்" என்ற புத்தகத்தில் ஒரு புதிய வார்த்தையை நினைவில் கொள்வது என்பது ஒரு காட்சிப் படத்திற்கும் அதைக் குறிக்கும் வார்த்தைக்கும் இடையே ஒரு நிலையான தொடர்பை உருவாக்குவதாகும். "ஒரு வார்த்தையின் செயலில் மனப்பாடம் செய்வது நான்கு நிலையான இணைப்புகளை உருவாக்குவதாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது: கேட்ட வார்த்தைக்கும் படத்திற்கும் இடையில், எழுதப்பட்ட வார்த்தைக்கும் படத்திற்கும் இடையில், உருவத்திற்கும் வார்த்தையின் உச்சரிப்பிற்கும் இடையில், படம் மற்றும் எழுதப்பட்ட வார்த்தைக்கு இடையில்"(3,24).

மனித நினைவகம் பற்றிய ஆய்வு மற்றும் உலகெங்கிலும் உள்ள பல நாடுகளில் உள்ள விஞ்ஞானிகளால் மேற்கொள்ளப்பட்ட பல மனப்பாடம் சோதனைகள் வெளிநாட்டு சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் முக்கியமான அம்சங்களை அடையாளம் காண உதவுகிறது. எனவே, ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்கும்போது, ​​குறுகிய கால நினைவகம் முதன்மையாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. புதிய சொற்களுடன் திறம்பட செயல்பட இது அவசியம் (7):

1. ஒரே நேரத்தில் மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட தகவலின் அளவு. அளவை அதிகரிப்பது பொருள் "அடுக்கு" க்கு காரணமாகிறது, இதன் விளைவாக தகவல் இழப்பு ஏற்படுகிறது.

2. மனப்பாடம் செய்யும் போது இடைநிறுத்தங்களை ஏற்பாடு செய்யுங்கள், இதன் போது உங்கள் மூளைக்கு ஓய்வு கொடுக்க முயற்சிக்க வேண்டும். இத்தகைய ஓய்வு காலங்களில், புதிய சொற்கள் அறியாமலேயே மீண்டும் மீண்டும் வருகின்றன, இது வெற்றிகரமான மனப்பாடத்திற்கு வழிவகுக்கிறது என்று விஞ்ஞானிகள் நம்புகின்றனர். இருப்பினும், வார்த்தைகளை நீண்ட நேரம் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வது, அவற்றின் நெரிசல் நேர்மறையான விளைவைக் கொடுக்காது என்பது கவனிக்கத்தக்கது - மூளை நீங்கள் பேசும் தகவலைச் செயலாக்குவதில் மும்முரமாக உள்ளது மற்றும் தேவையான மயக்கத்தை மீண்டும் செய்ய முடியாது! பொதுவாக, மீண்டும் மீண்டும் செய்யும் திட்டம் இப்படி இருக்க வேண்டும் - 10 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு புதிய சொற்களை மீண்டும் செய்யவும், பின்னர் 24 மணி நேரத்திற்குப் பிறகு கட்டாயமாக மீண்டும் செய்யவும். இதன் மூலம் புதிய வார்த்தைகள் நீண்ட காலம் நம் நினைவில் நிலைத்திருக்கும்.

3. தொகுதிகளில் உள்ள வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யுங்கள் அல்லது சொற்றொடர்களின் குழுக்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சராசரியாக, ஒரு நபர் ஏழு வார்த்தைகளைக் கொண்ட தகவல் தொகுதிகளை எளிதாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முடியும்.

4. வார்த்தைகளை தொகுதிகளாக விநியோகிக்கவும், அதனால் அவை முடிந்தவரை பன்முகத்தன்மை கொண்டவை. தெளிவான படங்களை உருவாக்கும் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் கொண்ட சொற்களை நினைவில் கொள்வது மிகவும் எளிதானது (7). அசாதாரணமான மற்றும் பிரகாசமான ஒன்று நடந்த தருணம், நாள், சம்பவம், சந்திப்பு ஆகியவை சிறப்பாக நினைவில் இருப்பதை அனைவரும் கவனித்திருப்பார்கள். தெளிவான படங்கள் மற்றும் அசாதாரண சங்கங்களின் முறை வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை திறம்பட மனப்பாடம் செய்வதற்கான அடிப்படையாகும். உங்கள் மனதில் ஒரு வார்த்தையை வண்ணமயமான படத்துடன் இணைப்பதன் மூலம், முன்னுரிமை அசாதாரணமானது, நீங்கள் வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதை பெரிதும் எளிதாக்கலாம். இது ஒரு நிலையான படமாக இல்லாமல் இருக்கலாம், ஆனால் ஹீரோ சில நடவடிக்கைகளை எடுக்கும் அல்லது ஏதோவொன்றால் பாதிக்கப்படும் ஒரு சிறிய நிகழ்வு. பின்னர் நினைவகத்தில் சிறிய "திரைப்படங்களை" மீண்டும் உருவாக்குவதன் மூலம், சொற்களின் குழுவை நினைவில் கொள்வது மிகவும் எளிதானது, மேலும் அசாதாரணமான படம், மூளை அதை எளிதாக நினைவில் கொள்ளும்.

அத்தியாயம் 3

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யும் நவீன முறைகள் மற்றும் முறைகள்

இன்று வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய பல வழிகள் மற்றும் முறைகள் உள்ளன. அவர்களில் சிலரை சந்தித்தோம்.

கேடோ லோம்ப், ஹங்கேரியைச் சேர்ந்த ஒரு தொழில்முறை மொழிபெயர்ப்பாளர், அவர் 16 மொழிகளில் சுயாதீனமாக தேர்ச்சி பெற்றுள்ளார், அவரது புத்தகத்தில் "நான் எப்படி மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்கிறேன்"சொற்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வழியை வழங்குகிறது: “இடது நெடுவரிசையில் ஒரு நோட்புக்கில் வெளிநாட்டு சொற்களை எழுதுகிறோம், வலது நெடுவரிசையில் - எங்கள் சொந்த மொழியின் தொடர்புடைய சொற்கள். நாங்கள் ஒரு பக்கத்தை அல்லது மற்றொன்றை எங்கள் உள்ளங்கையால் மூடுகிறோம்: கண்கள் பார்க்கின்றன, உதடுகள் நகரும், இந்த வழியில் நீங்கள் வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்ளலாம் ”(5, 46). மற்றொரு முறையை "அகராதி" என்று அழைக்கலாம். அதன் ஆதரவாளர்கள் மிகவும் எதிர் ஆளுமை கொண்டவர்கள். அகராதியிலிருந்து நேரடியாக வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்வது பற்றியது. சில வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்வது எளிதானது, மற்றவை சில காரணங்களால் மிகவும் கடினமாக இருக்கும். இதற்கான முதல் காரணம் மிகவும் எளிமையானது: நம் தாய்மொழியில் நாம் அடிக்கடி தொடர்பு கொள்ளும் வார்த்தையை நினைவில் கொள்வது எளிது, மேலும், ஒருவித முயற்சியின் விளைவாக பெறப்பட்ட அறிவு, ஆயத்தமாக வாங்கியதை விட மிகவும் நீடித்தது. வடிவம். இரண்டாவது காரணம் வார்த்தையிலேயே, அதன் உள்ளடக்கத்தில் உள்ளது. ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைக் குறிக்கும் பெயர்ச்சொற்கள் (5, 62) நினைவில் கொள்ள எளிதானவை.

எகடெரினா வாசிலியேவா அவரது புத்தகத்தில் “1 வாரத்தில் 2000 ஆங்கில வார்த்தைகள். ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட "விசைகள்", அதாவது, ஒரு வெளிநாட்டு மொழியின் 500 மிகவும் தேவையான சொற்கள் - மனப்பாடம் செய்வதற்கான 500 விசைகள் காரணமாக மனப்பாடம் செயல்முறையின் முடுக்கம் ஏற்படுகிறது என்று தனிப்பட்ட மனப்பாடம் நுட்பம் நம்புகிறது. இந்த முறை பின்வருமாறு: ஒரு வெளிநாட்டு வார்த்தைக்கு, உங்கள் சொந்த மொழியிலிருந்து ஒரு முக்கிய சொல்லைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், அது ஒத்ததாக இருக்கும் (3, 248).

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதை எளிதாக்குவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட பல வேறுபட்ட கோட்பாடுகள் மற்றும் நுட்பங்கள் உள்ளன. பாரம்பரிய நினைவாற்றல் திட்டங்கள், கட்டமைப்பு முறைகள் முதல் முற்றிலும் கவர்ச்சியானவை வரை, 25வது சட்டகம் அல்லது கனவில் கற்றல் போன்றவை.

மனப்பாடம் செய்வதற்கான தாள முறையும் அறியப்படுகிறது, இதில் முக்கிய குறிக்கோள் வார்த்தையைப் புரிந்துகொள்வது அல்ல, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட தாளத்தில் அதை மீண்டும் செய்வது. இதன் விளைவாக வெளிநாட்டு இசையை விரும்புபவர்கள் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில் உள்ள டஜன் கணக்கான பாடல்களின் சொற்களை எளிதில் நினைவில் வைத்திருப்பதைப் போன்ற விளைவு ஆகும், பெரும்பாலும் அவற்றின் அர்த்தம் தெரியாமல். அல்லது சாயல் முறை, இதில் மாணவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட செயலை சித்தரித்து அதனுடன் தொடர்புடைய சொற்களுக்கு பெயரிட வேண்டும். இருப்பினும், இதற்கு நிறைய கற்பனை மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட நடிப்பு திறன் தேவைப்படுகிறது, எனவே இந்த முறை அனைவருக்கும் அணுக முடியாது.

இன்று தொழில்நுட்ப திறன்கள் உங்கள் கணினியில் சிறப்பு நிரல்களை நிறுவ அனுமதிக்கின்றன - சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான சிமுலேட்டர்கள். பெரும்பாலும் இத்தகைய திட்டங்கள் வெளிநாட்டு மொழி பாடப்புத்தகத்துடன் வருகின்றன. எளிமையான பயிற்சிகளைச் செய்வதன் மூலம், எவரும் வெளிநாட்டு வார்த்தைகளில் தேர்ச்சி பெறலாம் - அவர்களுக்கு விருப்பமும் நேரமும் இருந்தால் மட்டுமே!

ஒரு நபர் எந்த முறையைத் தேர்ந்தெடுத்தாலும், வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்க எளிதான வழிகள் இல்லை. விஞ்ஞானிகளால் நடத்தப்பட்ட சோதனைகள் மாணவர்களின் செயலில் வேலை இல்லாமல் மனப்பாடம் செய்யும் எந்த முறையும் முடிவுகளைத் தராது என்பதை தெளிவாகக் காட்டுகிறது. புதிய சொற்களைக் கொண்ட தாள்கள் எல்லா இடங்களிலும் தொங்கவிடப்பட்டுள்ளன, நீங்கள் அவற்றில் கவனம் செலுத்தாவிட்டால், அவற்றுடன் வேலை செய்யாவிட்டால், அவை எந்த வகையிலும் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிக்காது. எந்தவொரு சிறந்த கணினி நிரலையும், தொடர்ந்து பயிற்சி செய்யாவிட்டால், எந்த விளைவையும் தராது.

அத்தியாயம் 4

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான சிறந்த வழிகள்

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான பல்வேறு முறைகளைப் பற்றி அறிந்த பிறகு, எங்கள் வயது மாணவர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானவற்றை நாங்கள் தேர்ந்தெடுத்தோம். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உதவிக்குறிப்புகள் மெமோக்கள் வடிவில் வழங்கப்பட்டுள்ளன, அவை எங்கள் வகுப்பு தோழர்களுக்கு விநியோகிக்கப்பட்டன (பின் இணைப்பு 1 ஐப் பார்க்கவும்).

எனவே, வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கு நாங்கள் தேர்ந்தெடுத்த முறைகள்:

#1: முக்கிய சொல்

கீவேர்ட் முறையைப் பயன்படுத்தி புதிய வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யலாம். இந்த முறை மிகவும் எளிமையானது மற்றும் பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளது: ஒரு வெளிநாட்டு வார்த்தைக்கு, உங்கள் சொந்த மொழியிலிருந்து ஒரு முக்கிய சொல்லை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும், அது ஒலிக்கு ஒத்ததாக இருக்கும்.

எடுத்துக்காட்டாக, "பிரில்" (மொழிபெயர்ப்பில் - புள்ளிகள்) என்ற வார்த்தையை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். முக்கிய சொல் முறையைப் பயன்படுத்துவோம். இதைச் செய்ய, நாங்கள் பல படிகளை எடுக்கிறோம்:

1. ஒரு முக்கிய சொல்லைத் தேடுகிறது. இதைச் செய்ய, உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, பிரில் என்ற வார்த்தையை பல முறை மீண்டும் செய்யவும். ரஷ்ய மொழியில் இருந்து என்ன வார்த்தை ஒத்திருக்கிறது? இது "வைரம்" போலவே தெரிகிறது. இந்த வார்த்தை எங்கள் முக்கிய வார்த்தையாக இருக்கும்.

2. நிலைமையை கற்பனை செய்து பாருங்கள். இதன் பொருள் நீங்கள் ஒரு சிறு கதையுடன் வர வேண்டும், அதில் முக்கிய வார்த்தையும் (எங்கள் விஷயத்தில், வைரம்) மொழிபெயர்ப்பு வார்த்தையும் (எங்கள் விஷயத்தில், கண்ணாடிகள்) தொடர்பு கொள்ளும். உதாரணமாக: அவர்கள் உங்களுக்கு ஒரு பரிசு கொடுத்தார்கள்: புள்ளிகள், ஆனால் எளிமையானது மற்றும் தங்கம் கூட இல்லை, ஆனால் வைரங்கள். இன்னும் துல்லியமாக, கண்ணாடிக்கு பதிலாக இரண்டு பெரிய வைரங்கள் உள்ளன. கற்பனையான சூழ்நிலையை பிரதிபலிக்கும் ஒரு படத்தை மனதளவில் உருவாக்குகிறோம் (8).

எண். 2: குறிப்பு

முதல் முறைக்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது. இந்த வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய படங்கள் மற்றும் சங்கங்களைப் பயன்படுத்துவது மனப்பாடத்தின் வேகம் மற்றும் நம்பகத்தன்மை இரண்டையும் அதிகரிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. அடிப்படை யோசனை எளிது. ஒரு வெளிநாட்டு வார்த்தையின் ஒலியின் அடிப்படையில் ஒரு படம் உருவாக்கப்படுகிறது.

இதன் விளைவாக வரும் படம் இந்த வார்த்தையின் அர்த்தத்துடன் சங்க முறையைப் பயன்படுத்தி இணைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த வழியில் மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட வார்த்தையை நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும் என்றால், நீங்கள் விரும்பிய படத்தை நினைவகத்திலிருந்து மீட்டெடுக்கவும் அதன் ஒலியை மீட்டெடுக்கவும் சங்கத்தைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள். எடுத்துக்காட்டாக: ஜெர்மன் "பன்ட்" (மோட்லி) - ரஷ்ய "கலவரம்". "அனைத்து" என்ற ஆங்கில வார்த்தைக்கு (எல்லாம்) - ஆலிவ் (9).

#3: அட்டைகள்

இந்த முறை மிகவும் எளிமையானது மற்றும் பிரபலமானது. வார்த்தையும் அதன் மொழிபெயர்ப்பும் வெவ்வேறு பக்கங்களில் எழுதப்பட்ட அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள். நேர்மறையான அம்சம் என்னவென்றால், உங்கள் ஓய்வு நேரத்தை உங்கள் நன்மைக்காகப் பயன்படுத்தி, வீட்டில் மட்டுமல்ல, அதைத் தாண்டியும் சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான வாய்ப்பு. நீங்கள் தலைப்பு மூலம் வார்த்தைகளை பிரிக்கலாம், இது அனைத்து அட்டைகளையும் ஒரே நேரத்தில் எடுத்துச் செல்ல அனுமதிக்காது.

#4: ஸ்டிக்கர்கள்

வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான பழமையான வழிகளில் ஒன்று, வெளிநாட்டு வார்த்தைகளுடன் ஸ்டிக்கர்களை தொடர்புடைய பொருட்களில் ஒட்டுவதாகும். இந்தப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தும்போது, ​​அதிக முயற்சி இல்லாமல் தானாகவே புதிய வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்து கொள்வீர்கள். இந்த முறையின் முக்கிய தீமை ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான சொற்கள் (பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் இது "முகப்பு") (10).

#5: செயல்கள்

#6: குரல் ரெக்கார்டர்

#7: பயிற்சி

№8: உங்கள் உணர்ச்சிகளின் சக்தியைப் பயன்படுத்துங்கள்

உணர்ச்சிகள் என்பது மனிதர்கள் மற்றும் விலங்குகளின் உள் மற்றும் வெளிப்புற தூண்டுதல்களின் செல்வாக்கின் எதிர்வினைகள், உச்சரிக்கப்படும் வண்ணம் மற்றும் அனைத்து வகையான உணர்திறன் மற்றும் அனுபவங்களையும் உள்ளடக்கியது (4, 289).புதிய வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை விரைவாகவும் எளிதாகவும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, உங்களுக்கு முக்கியமான மற்றும் உணர்வுகளைத் தூண்டும் ஒன்றோடு அவற்றை இணைக்க முயற்சிக்கவும் (11).

எண் 9: நீங்கள் அதை விரும்ப வேண்டும்!

எனவே, தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட குறிக்கோள், தன்னம்பிக்கை மற்றும் உங்களைப் பற்றிய கவனமாக வேலை செய்வது நிச்சயமாக நேர்மறையான முடிவைக் கொடுக்கும், மேலும் ஒரு நாள் வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது உண்மையானது மற்றும் சுவாரஸ்யமானது என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்!

முடிவுரை

எனவே, வெளிநாட்டு சொற்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான சில முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் படித்த பிறகு, எங்கள் கருத்துப்படி, ஆரம்ப பள்ளி மாணவரின் வயதிற்கு மிகவும் பொருத்தமானதை நாங்கள் தேர்ந்தெடுத்தோம். இந்த உதவிக்குறிப்புகளை எங்கள் வகுப்பு தோழர்களுக்கு நினைவூட்டல் வடிவில் வழங்கினோம்.எங்கள் பணியின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கு, எங்கள் வகுப்பு தோழர்களுக்கு குறிப்புகளை வழங்கிய மூன்று வாரங்களுக்குப் பிறகு, நாங்கள் மீண்டும் 47 நான்காம் வகுப்பு மாணவர்களிடம் எங்கள் ஆலோசனை பிடித்ததா மற்றும் பயனுள்ளதா என்பதைக் கண்டறிய ஆய்வு செய்தோம். 96% வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான புதிய வழிகளைப் பற்றி அறிய ஆர்வமாக இருப்பதாக பதிலளித்தனர். 38 பேர் ஏற்கனவே முன்மொழியப்பட்ட முறைகளை நடைமுறையில் பயன்படுத்தியுள்ளனர் (அது 80%), மீதமுள்ளவர்கள் எதிர்காலத்தில் சில உதவிக்குறிப்புகளைப் பயன்படுத்த திட்டமிட்டுள்ளனர். இதன் விளைவாக, 31 நான்காம் வகுப்பு மாணவர்கள் சொற்களை மனப்பாடம் செய்வதில் குறைந்த நேரத்தை செலவிடத் தொடங்கினர்: ஒரு மணிநேரம் அல்லது அதற்கு மேல் தேவைப்படுபவர்களின் எண்ணிக்கை 21% இலிருந்து 8% ஆக குறைந்தது. "முக்கிய வார்த்தை" மற்றும் "நினைவக" முறைகள் குழந்தைகளுக்கு குறிப்பாக வசதியாக மாறியது.

எங்களுக்கு நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்கு - ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கு வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பது - அடையப்பட்டது.

ஒதுக்கப்பட்ட பணிகள் முடிக்கப்பட்டன:

வகுப்பு தோழர்களிடையே ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்தப்பட்டது, வெளிநாட்டு சொற்களை மனப்பாடம் செய்ய, எங்கள் சகாக்கள் அகராதியிலிருந்து க்ராம்மிங் மற்றும் மனப்பாடம் செய்வதைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், எனவே அவர்களில் பெரும்பாலோர் வீட்டுப்பாடத்தில் அதிக நேரம் செலவிடுகிறார்கள், மேலும் கிட்டத்தட்ட அனைவரும் மனப்பாடம் செய்வதற்கான புதிய வழிகளைப் பற்றி அறிய விரும்பினர்;

Kato Lomb மற்றும் Ekaterina Vasilyeva புத்தகங்களில் முன்மொழியப்பட்ட வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான முறைகள் மற்றும் பல இணைய தளங்களில் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன;

8-10 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு ஏற்ற முறைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன - கற்றுக்கொள்வது மற்றும் நேரத்தைச் சேமிப்பது எளிது;

4ஆம் வகுப்பு படிக்கும் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யும் முறைகள் என்னென்ன என்பதைப் பற்றிய பரிந்துரைகளுடன் குறிப்புகள் தயாரிக்கப்பட்டு விநியோகிக்கப்பட்டன;

ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்தப்பட்டது, இது எங்கள் வகுப்பு தோழர்களில் பலர் மனப்பாடம் செய்வதற்கான புதிய முறைகளை விரும்புவதாகவும், ஏற்கனவே அவற்றைப் பயன்படுத்துவதாகவும் காட்டுகிறது.

எங்கள் பணியின் கருதுகோள் - ஒரு வெளிநாட்டு மொழியின் சொற்களை விரைவாகவும் உறுதியாகவும் மனப்பாடம் செய்வதற்கு ஆரம்ப பள்ளி வயதுக்கு ஏற்ற முறைகள் உள்ளன என்ற அனுமானம் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

நூல் பட்டியல்

1. அவெரினா ஈ.டி. "200 மணிநேரத்தில் வெளிநாட்டு மொழி (சுய ஆய்வுக்கான வேலை அமைப்பு)" எம்.: ஏஎஸ்டி, 1994. - 129 பக்.
2. Vasilyeva E. “1 நாளில் 300 ஆங்கில வார்த்தைகள். ஒரு தனித்துவமான மனப்பாடம் செய்யும் நுட்பம்"எம்.: ஏஎஸ்டி, 2008. - 480 பக்.
3. ஜிகானோவ் எம்.ஏ., கோசரென்கோ வி.ஏ., செமின் ஏ.என். "வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான நுட்பம்" எம் .: கல்வி, 2002. - 144 பக்.
4. Karpenko L.A., Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. "ஒரு சுருக்கமான உளவியல் அகராதி" ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான்: "பீனிக்ஸ்", 1998. - 318 பக்.
5. லோம்ப் கேடோ "நான் மொழிகளை எவ்வாறு படிக்கிறேன்" எம்.: முன்னேற்றம், 1978. - 100 பக்.

   பொருள் தயாரிக்கப்பட்டது:

   அபாலிமோவ் கிரில்,

   நௌமோவ் டெனிஸ்,

   ஸ்டார்கோவா ஈ.வி.

   GBOU NSh s. க்ராஸ்னோஆர்மெய்ஸ்கோய்,

   2014

   அகராதியிலிருந்து நன்கு அறியப்பட்ட மீண்டும் மீண்டும் மற்றும் மனப்பாடம் செய்வதற்கு கூடுதலாக, வெளிநாட்டு சொற்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான பின்வரும் முறைகளைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும்:

   #1: முக்கிய சொல்

   ஒரு வெளிநாட்டு வார்த்தைக்கு, உங்கள் சொந்த மொழியிலிருந்து ஒரு முக்கிய சொல்லைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், அது ஒத்ததாக இருக்கும்.

   உதாரணமாக, "பிரில்" (கண்ணாடிகள் என மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது) என்ற வார்த்தையை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். முக்கிய சொல் முறையைப் பயன்படுத்துவோம். இதைச் செய்ய, நாங்கள் பல படிகளைச் செய்கிறோம்:

   நாங்கள் ஒரு முக்கிய சொல்லைத் தேடுகிறோம். இதைச் செய்ய, உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, பிரில் என்ற வார்த்தையை பல முறை மீண்டும் செய்யவும். இது "வைரம்" போலவே தெரிகிறது. இந்த வார்த்தை எங்கள் முக்கிய வார்த்தையாக இருக்கும். நிலைமையை கற்பனை செய்வோம்.

   உதாரணமாக: அவர்கள் உங்களுக்கு ஒரு பரிசு கொடுத்தார்கள்: கண்ணாடிகள், ஆனால் சாதாரணமானவை அல்ல, ஆனால் வைரங்கள். இன்னும் துல்லியமாக, கண்ணாடிக்கு பதிலாக இரண்டு பெரிய வைரங்கள் உள்ளன. கற்பனையான சூழ்நிலையை பிரதிபலிக்கும் ஒரு படத்தை மனதளவில் உருவாக்குகிறோம்.

   எண். 2: குறிப்பு

   முதல் முறைக்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது. ஒரு வெளிநாட்டு வார்த்தையின் ஒலியின் அடிப்படையில் ஒரு படம் உருவாக்கப்படுகிறது. இதன் விளைவாக வரும் படம் இந்த வார்த்தையின் அர்த்தத்துடன் சங்க முறையைப் பயன்படுத்தி இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

   #3: அட்டைகள்

   நீங்கள் ஒரு வெளிநாட்டு வார்த்தையை எழுதும் அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி வார்த்தைகளையும் வெவ்வேறு பக்கங்களில் அதன் மொழிபெயர்ப்பையும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

   #4: ஸ்டிக்கர்கள்

   பொருத்தமான பொருட்களில் வெளிநாட்டு வார்த்தைகள் எழுதப்பட்ட ஸ்டிக்கர்களை வைக்கவும். இந்த உருப்படிகளைப் பயன்படுத்தும்போது, ​​​​புதிய சொற்கள் தானாகவே நினைவில் இருக்கும்.

   #5: செயல்கள்

   வினைச்சொற்களை மனப்பாடம் செய்ய வசதியானது. நீங்கள் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில் ஒரு வினைச்சொல்லைக் கற்றுக் கொள்ளும்போது, ​​​​அதன் அர்த்தமுள்ள செயலைச் செய்து அதை உரக்கச் சொல்லுங்கள்.

   #6: குரல் ரெக்கார்டர்

   மொழிபெயர்ப்புடன் கூடிய குரல் ரெக்கார்டரில் (ஒவ்வொரு ஃபோனிலும் ஒன்று உள்ளது) சில வார்த்தைகளைப் பேசுகிறோம் மற்றும் பதிவு செய்கிறோம், எந்த வசதியான நேரத்திலும் அவற்றைக் கேட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யவும்.

   #7: பயிற்சி

   பயிற்சி மிக முக்கியமான விஷயம்! நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளும் வெளிநாட்டு மொழியில் ஒலியுடன் கூடிய பழக்கமான கார்ட்டூன் அல்லது திரைப்படத்தைப் பார்க்க முயற்சிக்கவும்!

   #8: உங்கள் உணர்ச்சிகளின் சக்தியைப் பயன்படுத்துங்கள்

   புதிய வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை விரைவாகவும் எளிதாகவும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, உங்களுக்கு முக்கியமான மற்றும் உணர்வுகளைத் தூண்டும் ஏதாவது ஒன்றை இணைக்க முயற்சிக்கவும்.

   எண் 9: நீங்கள் அதை விரும்ப வேண்டும்!

   எந்தவொரு வணிகமும் அதற்கு ஏதேனும் ஒரு நோக்கம், காரணம், உந்துதல் இருந்தால் மிகவும் வெற்றிகரமாக இருக்கும். எனவே, முதலில், உங்களுக்காக ஒரு இலக்கை அமைக்கவும், நீங்கள் ஏன் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதைக் கண்டறியவும். மற்றும் நீங்கள் வெற்றி பெறுவீர்கள்!

நாங்கள் எங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்கிறோம், எங்களுக்கு விதிகள் தெரியும், ஆனால் இன்னும் வெளிநாட்டவருக்கு சரியாக பதிலளிக்க முடியாது மற்றும் அசலில் வலி இல்லாமல் தொடரைப் பார்க்க முடியாது. அது ஏன்?

இந்த அநீதியைப் புரிந்து கொள்ள முடிவு செய்தோம், மேலும் வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்வதற்கு ஒரு வழியைக் கண்டுபிடித்தோம். ஜெர்மன் உளவியலாளர் Hermann Ebbinghaus முன்மொழியப்பட்ட மனப்பாடம் செய்வதற்கான உலகளாவிய சூத்திரம் உள்ளது. அவள் வேலை செய்கிறாள்.

ஏன் மறக்கிறோம்

மூளை அதிக சுமைகளிலிருந்து நம்மைப் பாதுகாக்கிறது மற்றும் தேவையற்ற தகவல்களைத் தொடர்ந்து நீக்குகிறது. இதனாலேயே நாம் முதலில் கற்றுக் கொள்ளும் அனைத்து புதிய வார்த்தைகளும் நீண்ட கால நினைவாற்றலை விட குறுகிய கால நினைவகத்தில் முடிகிறது. அவை மீண்டும் மீண்டும் பயன்படுத்தப்படாவிட்டால், அவை மறந்துவிடுகின்றன.

Ebbinghaus "மறக்கும் வளைவு" கற்றல் 1 மணி நேரத்திற்குள், நாம் பாதிக்கும் மேற்பட்ட தகவலை மறந்து விடுகிறோம் என்பதைக் காட்டுகிறது. ஒரு வாரத்திற்குப் பிறகு நாங்கள் 20% மட்டுமே நினைவில் கொள்கிறோம்.

எல்லாவற்றையும் எப்படி நினைவில் கொள்வது

புதிய வார்த்தைகளை உங்கள் தலையில் வைத்திருக்க, அவற்றை நீண்ட கால நினைவகத்தில் "வைக்க" முயற்சிக்க வேண்டும். இந்த விஷயத்தில் மனப்பாடம் செய்வது பயனற்றது, ஏனெனில் மூளைக்கு தகவல்களை விரைவாகப் புரிந்துகொள்வதற்கும் வலுவான துணை இணைப்புகளை உருவாக்குவதற்கும் நேரம் இல்லை. நீண்ட நேரம் நினைவில் கொள்ள, மனப்பாடம் செய்யும் செயல்முறையை பல நாட்கள் அல்லது வாரங்களுக்கு நீட்டிப்பது நல்லது. இந்த வழக்கில், ஒரு முறை அதை மீண்டும் செய்தால் போதும்.

வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட ஃபிளாஷ் கார்டுகள் அல்லது அங்கி (Android, iOS) மற்றும் SuperMemo (Android, iOS) போன்ற சிறப்பு பயன்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி இடைவெளியில் திரும்பத் திரும்பப் பயிற்சி செய்யலாம்.

புதிய சொற்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கு மேலும் 12 ரகசியங்கள்

• உணர்வோடு கற்பிக்கவும். அர்த்தமுள்ள பொருள் 9 மடங்கு வேகமாக நினைவில் வைக்கப்படுகிறது.
• உரையாடலைத் தொடர வேண்டிய சொற்களின் பட்டியலைத் தீர்மானிக்கவும். அவற்றில் சுமார் 300-400 மட்டுமே உள்ளன. முதலில் அவர்களை நினைவில் வையுங்கள்.
• தயவுசெய்து குறி அதை பட்டியலின் தொடக்கத்திலும் முடிவிலும் உள்ள வார்த்தைகள் சிறப்பாக நினைவில் இருக்கும்("விளிம்பில் விளைவு").
• தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் இருந்து உங்கள் கவனத்தை வேறு இடத்திற்கு மாற்றவும். என்று எனக்கு தெரியும் ஒத்த நினைவுகள் கலந்து(குறுக்கீடு கொள்கை) மற்றும் "கஞ்சி" ஆக மாற்றவும்.
• அதற்கு நேர்மாறாக கற்பிக்கவும். நீங்கள் பகல் நினைவில் இருந்தால், இரவைக் கருதுங்கள். எதிர்ச்சொற்கள் வேகமாகவும் எளிதாகவும் நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன.
• உங்கள் "நினைவக மண்டபங்களை" உருவாக்குங்கள். முறையின் சாராம்சம் என்னவென்றால், நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளும் சொற்களை ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்துடன் இணைக்க வேண்டும். உதாரணமாக, அறையைச் சுற்றி நடக்கும்போது, ​​உட்புறத்தில் உள்ள தனிப்பட்ட விவரங்களுடன் புதிய வார்த்தைகளை இணைக்கவும். பல முறை செய்யவும் மற்றும் அறையை விட்டு வெளியேறவும். பின்னர், அறையை நினைவுபடுத்தவும், அதே நேரத்தில் நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட வார்த்தைகளை அதன் தூண்டுதலுடன் நினைவுபடுத்தவும்.
• "வார்த்தை-நகங்கள்" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தவும். மனப்பாடம் செய்வதற்கு ஏற்கனவே அறியப்பட்ட சொல்லுடன் கற்றுக்கொண்ட வார்த்தையைச் சேர்ப்பதே முறையின் சாராம்சம். இந்த வழியில், நீங்கள் "ஆணி" என்று நினைக்கும் போது, ​​நீங்கள் மற்றொரு வார்த்தையை சிந்திக்க முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, எண்ணும் ரைமில்: “ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, பாலாடைக்கட்டியில் உள்ள துளைகளை எண்ணுவோம்,” “நான்கு” மற்றும் “சீஸில்” என்ற சொற்கள் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன.
• உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரிந்த வார்த்தைகளுடன் புதிய வார்த்தைகளை இணைக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, குதிகால் (குதிகால்) என்ற வார்த்தையை அகில்லெஸ் மற்றும் அவரது அகில்லெஸ் ஹீல் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளலாம். மேலும் வெங்காயத்தை வெட்டும்போது பார்ப்பது எவ்வளவு கடினம் என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொண்டால் தோற்றம் என்ற வார்த்தையை நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளலாம்.
• கதைகளை உருவாக்குங்கள். நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் வார்த்தைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும் என்றால், அவற்றை ஒரு முன்கூட்டிய கதையாக ஒழுங்கமைக்க முயற்சிக்கவும். சதித்திட்டத்தின்படி அனைத்து வார்த்தைகளும் ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையதாக இருப்பது முக்கியம்.
• குரல் ரெக்கார்டரைப் பயன்படுத்தவும்.பதிவு செய்யும் போது வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள், பின்னர் அவற்றைப் பல முறை கேளுங்கள். காது மூலம் தகவலை நன்றாக உணருபவர்களுக்கு இந்த முறை மிகவும் பொருத்தமானது.
• அதை உயிர்ப்பித்து காட்சிப்படுத்துங்கள்.உணர்ச்சிகளைப் பற்றி அறியும்போது முகபாவனைகளைப் பயன்படுத்தவும். விளையாட்டு சார்ந்த வார்த்தைகளைக் கற்றுக் கொள்ளும்போது நகரவும். இந்த வழியில் நீங்கள் தசை நினைவகத்தையும் பயன்படுத்துகிறீர்கள்.
• அகராதி அல்லது பள்ளி பாடப்புத்தகங்களிலிருந்து மொழியைக் கற்க வேண்டாம்.கேம் ஆஃப் த்ரோன்ஸ் உங்களுக்கு பிடித்திருந்தால், இந்தத் தொடரிலிருந்து வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்ள முயற்சிக்கவும். மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.