Травянистые растения у дома. Трава у нашего дома презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему. Почему сложнее подобрать газонную траву для посева в городе
Он был моим самым близким другом в детстве. Мы с ним проводили все дни напролет. С утра обегали наши владения: поляну с небольшим болотцем и пружинящим деревянным настилом через низину, березовый перелесок, овраг, в котором струился ручей, и, наконец, бугор. Мы влетали на бугор и останавливались передохнуть. С бугра открывался прекрасный вид на зеленый луг, по которому проходила железная дорога, и до самого горизонта поднимались и опускались телеграфные провода. Каждое утро по железной дороге проносился скорый; он никогда не останавливался на нашем полустанке, мы и пассажиров не успевали рассмотреть - так, два-три лица, прильнувшие к стеклу, - но все равно их провожали: я махал рукой, а Яшка кивал бородой. Я сильно завидовал тем, кто мчал в поезде, мне тоже хотелось попутешествовать, побывать в разных городах. А Яшка им совсем не завидовал: поезд скроется, и он спокойно пасется на бугре, щиплет сочную траву, время от времени наполняя утреннюю тишину громким блеяньем. Я ложился рядом с Яшкой, обнимал его за шею, делился с ним своими мечтами, и он всегда внимательно смотрел на меня зелеными глазами и слушал, правда, при этом не переставал жевать. Выслушает, качнет головой, как бы говорит: «И куда тебя тянет? Здесь отлично, всего полно. Смотри, сколько ромашек! И чего их не лопаешь?».
В то послевоенное время мы жили в Заволжье, в небольшом поселке, при эвакуированном из Москвы заводе, на котором работал отец. Семья у нас была большая и, сколько я помню, мы постоянно нуждались. Чтобы расплачиваться с долгами, отец с матерью каждую весну покупали месячного поросенка, полгода его откармливали, а к зиме продавали. Но однажды родители вернулись домой с пустыми руками - на поросят поднялись цены, - а через несколько дней отец принес домой белого козленка. «На худой конец и он сойдет», - сказал.
Козленку было три недели, его тонкие ножки еще разъезжались на полу, он жалобно блеял и мягкими губами теребил занавески - искал мать. Первое время козленок сосал молоко из бутылки с соской и спал с нами, детьми, под тулупом на полу. Бывало, утром вскочит, наступит на руку острыми копытцами и заблеет - просит молока. Потом козленок стал есть все подряд, все, что мы ели, а как только на пригорках зазеленела молодая трава, мне, как старшему, отец поручил выводить его на прогулки.
С этого все и началось. Мы с Яшкой (козленка назвали Яшкой) привязались друг к другу; он ходил за мной, как собачонка, а я доверял ему все свои тайны. Там, на бугре, мы устраивали игры, бегали наперегонки, перескакивали через лужи и коряги, причем вначале Яшка вырывался вперед, но скоро я настигал его, и некоторое время мы неслись рядом, а потом Яшка начинал сдавать. Тогда он резко останавливался и подпрыгивал на одном месте, как бы предлагая новый вариант игры. Здесь уж, естественно, первенство было за ним. Видя, как я неуклюже отрываюсь от земли, Яшка только ухмылялся и взлетал все выше, временами даже зависал в воздухе и искоса посматривал на себя, любуясь своей ловкостью. Под конец этот бахвалец на радостях брыкался задними ногами и трубил на всю окрестность о своей победе.
Ближе к лету Яшку переселили в пристройку, в которой обычно держали поросенка. К этому времени Яшкина пушистая шерстка превратилась в блестящие завитки, его взгляд стал более осмысленным, а на лбу появились бугорки. Пробивающиеся рожки чесались, и Яшка все время лез ко мне бодаться. Припадал на передние ноги, качал головой - явно вызывал помериться силами. Я становился перед ним на корточки, и мы упирались лбами друг в друга. Побеждали попеременно, и надо отдать Яшке должное: когда он наседал и я кубарем скатывался под уклон бугра, он никогда не подскакивал и не бил сбоку - ждал, пока я поднимусь и приму оборонительную позу. В нем было какое-то врожденное благородство.
Позднее, когда у Яшки появились рожки, случалось, он не рассчитывал свою силу, и тогда мы ссорились. Например, издаст предупредительный клич, разбежится, скакнет и летит на меня, наклонив башку. Я, конечно, отпрыгивал в сторону, и Яшка врезался в кусты, но, бывало, я не успевал увернуться, и Яшка больно бил меня в плечо. Тут уж я не выдерживал и тоже поддавал ему как следует.
Долго мы не дулись, Яшка первым подходил, клал голову на мои колени, виновато подергивал хвостом и теребил ботинок копытцем: брось, мол, стоит ли ссориться из-за мелочей, ведь мы друзья! Такой ласковый был козленок.
В полдень я ненадолго оставлял Яшку одного: привязывал его веревку к вбитому в землю колышку и шел домой обедать. С обеда притаскивал ломоть хлеба, картошку, морковь - Яшка все уминал, и мы спускались в поселок.
Прежде всего подходили к сапожнику дяде Коле; я наблюдал за его работой, а Яшка дожидался капустной кочерыжки, которую дядя Коля всегда припасал для козленка.
Что меня больше всего поражало, так это умение дяди Коли по обуви угадывать наклонности хозяина. Подаст ему какая-нибудь старушка сбитый ботинок, а он посмотрит и скажет:
Что внучок у вас - футболист?
И старушка сразу закивает:
Житья от него нету. Отец только на обувь и работает. Вторые за месяц сбил... Да еще штраф за разбитое окно заплатила...
Или принесет какая-нибудь девчонка сандалии, дядя Коля проведет пальцем по стертым носкам и улыбнется:
Танцовщицей, наверно, хочешь стать?
И девчонка кивнет, опустит глаза и покраснеет. Дядя Коля мог определить, кто ходит прихрамывая, кто косолапит, кто ходит красиво.
Дядя Коля был низкорослым, худощавым, носил очки и при ходьбе сутулился. Он жил в старом доме с обшарпанными стенами, зато его яблоневый сад считался лучшим в поселке. Сад огораживали высокие колья, похожие на гигантские карандаши. У широкой калитки, в которую свободно въезжал грузовик, спал огромный, как медведь, пес Артур. Такие внушительные бастионы и стражу дядя Коля завел вовсе не для охраны фруктов - просто, как многие люди маленького роста, любил все высокое. Под осень мы залезали в сад, трясли яблони, предварительно выманив Артура на улицу жмыхом - он ужасно его любил.
У Яшки с Артуром были вполне дружеские отношения: заметив козленка, пес вставал, потягивался, приветливо размахивал хвостом, подходил вразвалку и покровительственно лизал Яшку большим шер-шавым языком. А иногда, в знак высшего расположения, притаскивал козленку обмусоленную кость. Конечно, не обходилось без размолвок. Случалось, Яшка забывался и начинал объедать флоксы около дяди Колиного дома. Тогда Артур скалился и рыкал, а Яшка сразу вставал на дыбы.
Дядя Коля всегда мне что-нибудь рассказывал. Чаще всего о том, как он будет жить, когда станет лесником.
Вот выйду на пенсию, сад оставлю посельчанам, сам с Артуром переберусь на природу. У нас ведь здесь все ж заводской поселок, а я хочу жить поближе к земле, к зверью. Устроюсь куда-нибудь лесником на кордон, построю дом из ветвей и травы и крышу из хвои, буду приручать зверюшек...
Однажды мы с Яшкой подошли к дяде Коле, он кивнул мне, кинул Яшке кочерыжку и стал молча подшивать валенок: прокалывал шилом дырочки и протягивал просмоленную дратву. Подшив подошву, начал пробивать ее деревянными гвоздями, чтобы лучше держалась, когда гвозди разбухнут. С полчаса работал и все молчал. «Что ж такое случилось? - думаю. - Может, обиделся на нас с Яшкой за что?» А дядя Коля починил валенок и посмотрел на меня поверх очков:
Давай сними-ка ботинки.
Подбить надо. Того гляди, пальцы вылезут.
У меня денег нет, - пробурчал я.
Снимай, говорю! - нахмурился дядя Коля.
Я нагнулся, стал развязывать шнурки.
Починил дядя Коля мои ботинки, промазал краской, стали ботинки как новенькие. Надел их, а дядя Коля вздохнул:
Был у меня такой вот сынишка, как ты... Да в войну умер от простуды. Так-то... Да... Все мечтали мы с пацаном податься в лесничество, построить дом из ветвей и травы и крышу из хвои, приручать разных зверюшек...
От дядя Коли мы с Яшкой направлялись к Крокодилихе - так звали тетку Груню за то, что она свои владения от мальчишеских набегов огородила плотным забором и еще установила дополнительный барьер - насажала репейник. В ее палисаднике росло множество цветов: георгины, пионы, гвоздики, табак. Время от времени мы посылали в палисадник бумажных голубей с угрожающими записками, а по воскресеньям, когда тетка Груня уезжала в город, пролезали сквозь дыру в заборе, срывали головки цветов и, играя в войну, раздавали цветы как ордена. Георгин считался орденом Красной Звезды, пион - орденом Александра Невского, гвоздики и колокольчики - разными медалями. Отмечали друг друга щедро: в петлицах наших рубашек красовалось столько наград, что позавидовал бы любой фронтовик. После каждого воскресенья клумбы заметно редели. Обходя кусты, Крокодилиха только вздыхала и качала головой, а мы посмеивались и все больше смелели - забирались в цветник и в будни по вечерам...
Около палисадника мы с Яшкой останавливались, находили лазейку, я срывал несколько бутонов, а Яшка, как бы невзначай, объедал пару георгинов - ему очень нравились эти яркие цветы. Он вообще любил все яркое: изумрудную траву у болотца и ромашки на бугре, красную колонку посреди поселка, из которой всегда лилась струя, точно перекрученная стеклянная веревка. Он подходил к колонке, почесывал об нее бока, наклонялся к деревянному желобу и долго пил прохладную воду, бегущую среди гальки и тины. И красную тесьму Яшка предпочитал обычному холщовому поводку. А когда я раздобыл ему медный колокольчик он перед всеми задирал голову и хвастался ярко-желтым украшением.
Однажды в середине лета, когда Яшка уже сильно подрос, мы с ним пролезли в палисадник Кроходилихи; я стал тянуть какой-то венчик, а Яшка принялся за георгин. Внезапно перед нами возникла Крокодилиха. Яшка сразу сдрейфил и дал стрекача, рассыпая черные горошины, а я от страха онемел, даже не успел спрятать цветок за спину; нагнул голову и жду наказания. Но Крокодилиха неожиданно глубоко вздохнула:
Что же ты делаешь? Я ж букеты в детский дом отвожу. Детишкам, у которых родители погибли на фронте, - она махнула рукой, подошла к калитке, распахнула ее. - Зови своих дружков. Дорывайте!..
С того дня Крокодилиха снова стала теткой Груней, и хотя калитка в ее палисадник больше не запиралась, никто не сорвал ни одного цветка. Даже Яшка обходил палисадник стороной - такой сообразительный был козленок!
На окраине нашего поселка пролегало шоссе - наполовину асфальтированная, наполовину мощеная дамба. По ту сторону дамбы находилась керосиновая лавка, каморка утильщика и мастерская по ремонту замков, примусов, патефонов и прочего. За мастерской начиналась городская свалка. Ее называли городской, несмотря на то, что город находился в пяти километрах от нашего поселка. Видимо, городские власти рассматривали наш поселок как никчемное место, годное лишь для хлама.
Мы с Яшкой любили ходить по свалке; я собирал старые журналы, разные бракованные детали, Яшка искал в основном огрызки овощей, но если ему попадалось что-нибудь несъедобное, но яркое, сразу звал меня.
После свалки подходили к мастерской и через открытую дверь наблюдали за работой мастера, молодого, вечно небритого мужчины с сиплым голосом. Заметив нас, мастер обычно усмехался и отпускал какую-нибудь дурацкую шуточку, вроде такой:
Ну что, подковать своего козла привел? Все одно коня из него не сделаешь. Козел - он и есть козел. И толку от него никакого.
После таких слов мы с Яшкой, не сговариваясь, поворачивали и уходили. Не знаю, как Яшка, а я вообще не подходил бы к мастеру, но уж очень хорошая у него была мастерская: на верстаке стояли тиски, на полках лежал слесарный инструмент, в углу виднелся маленький горн с мехами. Я все мечтал, когда вырасту, тоже обзавестись подобной мастерской.
Как-то осенью у моего самодельного самоката треснула петля, а новых нигде не было. Пришлось выпрашивать у матери деньги на ремонт. Мать дала сорок копеек. Пришел я к мастеру, попросил починить петлю. Мастер мрачно посмотрел на меня - он сидел на лавке и паял чайник, - отложил работу и прохрипел:
Это что, твой второй козел? Ну, давай посмотрю... Э-э! Тут варить надо, стручок. Тащи на завод. А как ты думал? - он взглянул на меня. - Но можно и заклепать вообще-то. Заклепать, что ли?
Я кивнул.
Ладно, посиди на улице, здесь не мешайся.
Через полчаса мастер поставил железную заплатку на трещину и прикрепил ее заклепками.
Гони рубль, - сказал, толкнув самокат ко мне.
Я протянул монеты и покраснел:
У меня только сорок копеек.
Давай, завтра принесешь остальные.
Выкатив самокат, я пересек шоссе и пошел к дому. Помнится, день был пасмурный, с утра накрапывал мелкий нудный дождь. «Где же взять шестьдесят копеек? - соображал я. - Матери лучше не заикаться - не даст. Ждать до получки отца долго». И вдруг вспомнил, что в книжном магазине напротив школы букинист покупает книги у населения.
Моя библиотека состояла из трех книг, но у одной не хватало последней страницы, на другой виднелись чернильные пятна, третья - «Остров сокровищ», была в хорошем состоянии, но ее я считал лучшей на свете. Долго я колебался, сдавать ее или не сдавать, потом все же решился. «Накоплю денег, снова куплю», - подумал и отправился в магазин.
Весь тот день Яшка сочувственно посматривал на меня, а когда я ушел в магазин, то и дело выбегал на улицу, озирался и тревожно блеял - искал меня. Он любил меня по-настоящему и скучал, даже если я ненадолго оставлял его одного. К тому времени Яшка уже вымахал с дяди Колиного Артура, но его сердце не почерствело.
На следующее утро денек был отличный - вовсю сверкало солнце. Когда я бежал в мастерскую, в моем кармане гремело пятьдесят пять копеек.
Вот деньги! - влетев к мастеру, задыхаясь, проговорил я. - Здесь не хватает пятака. Я вам завтра принесу. Мне мать даст на завтрак.
Какие деньги? - просипел мастер.
Вы вчера... чинили мой самокат...
Ну и что?
Я шестьдесят копеек должен...
А-а! Это хорошо… Давай беги, купи папирос. И живо сюда!
Около нашего дома росла необыкновенная трава: высокая, упругая, ярко-зеленая, пахучая. Мы с Яшкой любили по вечерам полежать в траве, отдохнуть от дневных дел. Над нами трепетали бабочки, жужжали мухи, а перед глазами прыгали кузнечики, ползали изумрудные жуки... Я срывал травинки и жевал сочную горьковатую зелень. Яшка к траве только принюхивался, но никогда не щипал - сохранял для красоты. Такой умный был козленок!
На той траве у нашего дома я мечтал побыстрей вырасти, выучиться на инженера и поступить на отцовский завод. И мечтал развести сад, такой же, как у дядя Коли, и цветник, подобный палисаднику тетки Груни, и мастерскую - вроде хибары мастера. И опять я доверял свои мечты Яшке. Уставший за день Яшка слушал меня уже менее внимательно, а под конец вообще закрывал глаза.
К зиме Яшка превратился в могучего козла, с крепкими рогами и роскошной бородой. Характер у Яшки заметно испортился - он стал задиристый, лез ко всем животным в поселке, даже приставал к Артуру и только меня любил по-прежнему.
Бывало, какой-нибудь мальчишка показывал мне кулак. Яшка тут же забегал вперед, выставлял рога и бил копытом о землю - давал понять, что не даст меня в обиду.
Пока я был в школе, Яшка сидел в загоне около пристройки и вглядывался в дорогу - ждал меня, чтобы отправиться на бугор. Я тоже скучал по Яшке: болтаться с ним по окрестностям мне было интереснее, чем зубрить разные формулы и спрягать глаголы. Учителя не понимали причин моей рассеянности на занятиях и частенько в дневнике писали родителям, что я просто лентяй. Отец с матерью только вздыхали.
Долго они оттягивали разговор о продаже Яшки. Но однажды вечером сквозь сон я услышал, как мать говорила отцу, что продать Яшку вряд ли удастся - она уже предлагала кое-кому на рынке, - что Яшку придется забить и продавать мясо. Отец пыхтел папиросой и отмалчивался.
Надо сказать, отец был мягким, сентиментальным человеком, любил животных, цветы и грустную музыку. Жизнь крепко побила отца: он рано потерял родителей, с подросткового возраста работал на заводе, на фронте погибли все его друзья; он в одиночку тянул большую семью и жил в захолустье, далеко от родины. В те годы наиболее предприимчивые из эвакуированных уже перебрались в Москву, а отец никуда не ходил и ничего не делал для того, чтобы вернуться на прежнее местожительство. Он был скромным, даже застенчивым человеком. Мать была гораздо энергичнее. Она часто обвиняла отца в мягкотелости, сама ходила в дирекцию завода и в конце концов добилась своего - отца перевели на работу в Подмосковье. Но это произошло не скоро.
В тот поздний вечер, когда решалась судьба Яшки, отец сказал матери:
Давай не будем пока этого делать. Немного денег у нас есть, и я должен еще в одном месте подработать, а попозже, ближе к Новому году... Там видно будет...
Зимой мы с Яшкой по-прежнему обегали наши любимые места и, как и летом, провожали скорые поезда, а с бугра катались по накатанному склону: я на валенках, а Яшка на животе. Ему очень нравился снег. Бывало, даже купался в сугробах - перекатывался с боку на бок, задрав ноги. Как-то мастер увидел его за этим занятием и ухмыльнулся:
Твой козел совсем спятил. Забивать его пора, а вы с ним цацкаетесь.
После этих слов мы с Яшкой стали обходить мастерскую стороной.
Отец говорил, что, валяясь в снегу, Яшка чистит шерсть, но я-то знал - мой друг просто радовался зиме.
В морозные дни Яшку брали на ночь домой, и мы, как и раньше, спали с ним на полу, в обнимку. Причем, хитрец Яшка все норовил занять лучшее место, у печки, из-за этого мы всегда долго укладывались - то я теснил его, то он меня.
До Нового года мать больше не заговаривала о Яшке, но я не раз замечал, как отец украдкой сидел с моим другом у пристройки, курил папиросу и поглаживал козла.
В середине зимы родители увязли в долгах, а тут еще заболела моя сестра, нужно было хорошее питание, и мать твердо сказала отцу:
Будь мужчиной! Думаешь, мне Яшку не жалко? Но чем отдавать долги? И чем кормить детей? Их здоровье мне дороже Яшки!
Отец долго молча курил, шмыгал носом, потом глубоко вздохнул и пообещал матери забить Яшку в субботу. Этот разговор я опять услышал случайно и в ту ночь долго не мог уснуть. Жизнь Яшки была в опасности, и я решил убежать с ним из дома.
На следующий день была пятница. Сразу после школы я обвязал вокруг Яшкиной шеи веревку, и мы с ним направились на наш бугор. Ничего не подозревавший Яшка начал, как обычно, носиться, валяться в снегу, лез ко мне бодаться, но я быстро его пристегнул и потащил к железнодорожному полотну… Я задумал отсидеться с Яшкой на ближайшей станции, пока отец с матерью не найдут другой выход расплатиться с долгами.
Мы протопали километра два, как вдруг услышали сзади окрик отца, он бежал за нами, махал рукой. Подойдя, отец снял шапку, вытер ладонью взмокшее лицо, закурил, глубоко затянулся.
Понимаешь, - сказал, выпуская дым, - если бы мы с тобой жили вдвоем, мы как-нибудь перебились бы. Но ведь больна твоя сестра. Она не поправится без масла, молока... Да и долгов у нас полно... Яшку придется...
Отец хотел сказать «забить», но у него не повернулся язык.
Мы с тобой должны быть мужчинами, над нами уже все смеются, - то ли меня, то ли себя уговаривал отец. - Если хочешь, мы заведем собаку, - не очень уверенно добавил отец, прекрасно понимая, что никакая собака не заменит мне Яшки.
Назад мы плелись молча. Яшка все понял - топал упираясь, на-супившись. Я тоже еле ковылял и беззвучно ревел.
Утром отец куда-то ушел и вернулся с длинным ножом из напильника. Пока отец затачивал нож на бруске, я зашел в пристройку попрощаться с Яшкой. Он стоял, прижавшись к стене, подрагивал ногами, тревожно сопел и даже отказался от своего любимого лакомства - моркови. Он даже не посмотрел на меня, только покосился и отвернулся - как от предателя.
Когда отец вошел к нему с ножом, он забился в угол и отчаянно заблеял... И вдруг подбежал к отцу и стал лизать ему руки. Отец постоял в растерянности, потом бросил нож и, какой-то обмякший, побрел к дому.
Мать пошла по соседям и вскоре вернулась с мастером. Он согласился убить Яшку не потому, что недолюбливал его, а просто мать пообещала ему заплатить. К тому же, у мастера было охотничье ружье, и мать справедливо решила, что так все кончится быстрее, без всяких мучений для Яшки.
Когда мастер открыл дверь пристройки, Яшка ударил его рогами, вырвался во двор и стал метаться из стороны в сторону. Мастер поймал конец веревки и хотел привязать Яшку к забору, но с большим сильным козлом не так-то легко было справиться.
В конце концов мастер плюнул, бросил веревку, вскинул ружье и стал выжидать, когда Яшка на мгновение остановится. Я отвернулся, заткнул уши... Потом услышал одновременно и выстрел, и рев Яшки. Повернувшись, я увидел, что Яшка лежит на боку с открытыми глазами и неистово дергает копытами. Через секунду он вскочил и, припадая на передние ноги, пробежал несколько метров, разбрызгивая кровь по снегу, потом упал, и его забила дрожь… Эта дрожь становилась все мельче, пока в Яшкиных глазах окончательно не угасла жизнь.
Моего Яшку убили на месте, где летом мы любили полежать, отдохнуть от наших будничных дел; на месте, где всегда росла высокая ярко-зеленая трава…
Я забыл сказать еще об одном свойстве той травы: даже в самые жаркие дни она оставалась влажной, и какие бы мы с Яшкой ни были разгоряченные, какие бы обиды или радости не переполняли нас, когда мы ложились в траву, становилось прохладно и спокойно.
МОУ «Альшиховская средняя общеобразовательня школа Буинского района РТ»
Разработка интегрированного урока по чтению и окружающему миру
Трава у нашего дома
Выполнила: учительница начальных классов II квалификационной категории Емельянова Светлана Владимировна.
2009 год
: Этот урок проводится в 3-ем классе в разделе «Мир растений». Приступая к работе над темой, учитель заранее готовит репродукции пейзажей, фото и картинки растений, гербарий. Урок знакомит детей с новым произведением, опираясь на ранее полученные знания детей. Поэтому на уроке есть много обобщающих моментов. Рекомендуется комплексное применение знаний и умений учащихся, целью которого является развитие логического мышления учащихся, наблюдательности.
На уроке применяются различные формы работы с учащимися. Лучше проводить уроки чтения такого типа совместно с предметом «Окружающий мир».
Тема : А.А.Плешаков «Трава у нашего дома».
Цели : 1) помочь детям повторить и обобщить пройденный материал
2) познакомить учащихся с произведением А.А.Плешакова «Трава у нашего дома»
3) развивать навык осознанного правильного чтения, продолжать формировать умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы по содержанию, развивать умение находить нужную информацию в тексте, развивать логическое мышление, наблюдательность
4) закрепить знания детей о лекарственных растениях и о происхождении их названий
5) воспитывать любовь и бережное отношение к природе
Тип урока : объяснение нового материала совместно с комплексным применением знаний учащихся
Вид урока : интегрированный
Методы и приёмы : сочетание беседы и рассказа, наглядных приёмов, наблюдение и анализ
Материал : учебник «Парус-3», журнал «Юный натуралист» №3 1998год, приложение к журналу «Начальная школа» 2003год.
Оборудование: слайды со сказочными героями, фото и слайды лекарственных растений, гербарий травянистых растений, наборное полотно с буквами
Ход урока:
Организационный момент:
Повторение и обобщение пройденного материала.
Учитель . Ребята, мы закончили с вами, наверное, самый интересный раздел, который назывется «Сказки». Сказки любят все. А вам понравились сказки, прочитанные в этом разделе?
Ученик . Очень понравились.
Учитель . Тогда проверим ваши знания. А вспоминать мы их будем при помощи слайдов, где будут изображены фрагменты из наших любимых сказок. Ребята, вы должны будете по слайдам узнать сказку, вспомнить его название и назвать автора этой сказки. (слайды с 1 по 9)
Ученик. – «Волк и семеро козлят» Братья Гримм
- «Дюймовочка» Ханс Кристиан Андерсен
- «Красная шапочка» Шарль Перро
- «Кот в сапогах» Шарль Перро
- «Братец Лис и Братец Кролик» Д. Харрис
- «Два козлика» К.Д. Ушинский
- «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин
- «Жар-птица» (рус. нар.)
III. Знакомство с новым материалом.
1) Учитель. Молодцы! Сказки вы знаете отлично. А теперь внимание, откроем наши книги на следующую страницу и прочитаем название следующего раздела. «Мир растений». Как вы думаете, какие произведения будут в этом разделе?
Ученик. В этом разделе мы будем читать про растения, потому что раздел называется «Мир растений».
Учитель. Да, произведения этого раздела будут не менее интересны, чем сказки. Здесь мы узнаем много нового о растениях. А написали эти рассказы и стихи детские писатели и поэты. И не только они. Вот автор следующего небольшого текста – это А. А. Плешаков. Он, ребята, составил наш учебник «Окружающий мир». Давайте сейчас прочитайте про себя его заметку.
Ученик. (самостоятельное чтение)
Учитель. О чём вы узнали, прочитав этот текст?
Ученик. Мы узнали, что природа – это как книга. В ней можно найти много интересного, просто их мы должны уметь увидеть.
Учитель. Действительно, как верно заметил автор, книгу природы нужно уметь читать. Вот, например, мы часто бываем на экскурсиях в наш лес. Часто и не замечаем, как красива наша природа в нашей местности. Вспомните нашу последнюю экскурсию в сосновый лес. Вот что удивительного, интересного вы можете рассказать об этой экскурсии?
Ученик. В лесу мы увидели места, где обедал дятел. Под одной сосной мы увидели очень много съеденных шишек, значит, тут угощался дятел. Ещё мы увидели пенёк и сосчитали, сколько лет росло это дерево прежде, чем его срубили. А ещё нашли много съедобных грибов и несъедобных мухоморов.
2) Учитель. Молодцы! Вот вы какие оказывается наблюдательные. А теперь, пожалуйста, все встаньте и представьте, что вы в лесу. Под стишок немного отдохнём, сделаем физкультминутку: (слайд 10)
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим, до лужайки добежим,
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
Стоп. Немного отдохнём, и домой пешком пойдём.
3) Учитель. Ребята, отдохнули? А теперь давайте успокоимся и приготовтесь слушать очень интересный рассказ, который написал этот же автор А. А. Плешаков. Это очень наблюдательный человек. В этом вы сможете убедиться, прослушав текст «Трава у нашего дома» (чтение учителем рассказа).
Ребята, что же удивительного заметил автор и написал потом в этом рассказе?
Учитель. Правильно, он смог в простой обыкновенной травке заметить так много удивительного и даже найти столько названий для неё.
4) Словарная работа.
А встретились ли вам в тексте незнакомые слова?
Значения всех этих слов написаны в конце текста. Давайте найдём их и попробуем разобраться в их значениях.
Ученик.----------
5) Работа с текстом.
Учитель. Если вам теперь всё стало понятно, то я сейчас хочу проверить, как внимательно вы слушали текст. В этом нам помогут вопросы в конце текста. Давайте мы их найдём и попробуем на них ответить. (слайд 12)
Ученик. (дети читают вопросы и отвечают на них)
Где росла эта удивительная травка?
Откуда у травы название гусятник?
- Как объяснила бабушка название спорыш? Какое ещё название есть у спорыша?
Почему траву назвали и птичьей гречишкой?
- Какое из этих названий самое точное?
VI. Материал по «Окружающему миру».
Учитель. Вы, наверное, заметили, что названия некоторым растениям дали по их внешнему строению и виду, по их месту роста. Какие травы вы можете вспомнить и объяснить их названия?
Ученик. Колокольчик назвали так потому, что его цветки похожи на колокольчик. Медуницу назвали так потому, что в её цветках много нектара для пчёл, которые делают мёд.
Учитель. Молодцы! Вспомнили некоторые растения. А попробуйте ещё объяснить происхождение названий растений, которые будут показаны на слайдах (работа со слайдами, слайд 11)
Ученик. Ребята по слайдам объясняют названия растений:
Одуванчик
Пастушья сумка
Тысячелистник
Подорожник
Мать-и-мачеха
Подсолнечник
Учитель. Что вы ещё можете рассказать об этих растениях? Чем они полезны людям?
Ученик. Они все лекарственные и помогают людям при многих болезнях. А из подсолнуха люди получают подсолнечное масло, семечки, халву.
Учитель. Спасибо, ребята, что вы столько вспомнили об этих растениях. Мы уже знаем об их пользе, и знаем, что и мы должны их любить, охранять и беречь, чтобы они всегда радовали нас своей красотой.
V. Работа с дополнительным материалом.
Учитель. Ну и последнее на этом уроке задание. В учебнике есть загадки. Давайте попробуем их разгадать. А подсказки перед вами, просто правильно расположите буквы на наборном полотне и получите правильный ответ (на доске на наборном полотне слова: МОРАШКА-РОМАШКА, ГУЛ-ЛУГ, СИВАЛЁК-ВАСИЛЁК).
VI. Обобщение урока.
Учитель. Вот и подходит к концу этот урок. Понравился он вам? Что нового вы узнали на этом уроке?
Ученик.----------
VII. Оценивание ответов учащихся.
VIII. Домашнее задание.
8
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Трава у нашего дома Выполнила: учитель начальных классов МБОУ СОШ № 63 г. Новосибирска Лыхина Е.В.
Цель урока: познакомить с наиболее встречающимися травянистыми растениями Тип урока: Открытие нового знания Планируемые результаты: предметные: распознавать травы
Полынь горькая Многолетнее травянистое растение серебристого цвета, с сильным ароматным запахом и знаменитой полынной горечью.
В медицине многих стран мира растение используется в качестве средства, улучшающего пищеварение и возбуждающего аппетит.
Птичья гречишка
Травка невысокая. Листья и цветки маленькие. Растет густо, образуя мягкие зеленые ковры. Её плоды – мелкие бурые орешки – любят клевать птицы Да и саму зелёную травку охотно щиплют.
Подорожник Подорожник большой - ценное лекарственное растение. Подорожники обладают кровоостанавливающим, противовоспалительным и ранозаживляющим действием.
Крошечные семена подорожника от дождя или росы становятся клейкими. К обуви приклеивается множество семян. Человек идёт, а семена постепенно опадают с ног. И там, где упадет семя, со временем появится молодой подорожник.
Зелёная Красавица Тронешь, обжигается.
общеизвестное дикорастущее многолетнее травянистое растение высотой до 170 см с ползучим ветвистым корневищем. Верхняя часть листьев темно-зеленая, усаженная жгучими волосками. Внутри волосков – едкая жидкость. Она-то и вызывает на коже жжение. Крапива –
Пижма Щавель конский
Лопух (репей) Пастушья сумка
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Назначение лекарственных растений. Лекарственные растения могут принести не только пользу, но и вред....
На что похожа наша планета? Земля - наш дом родной.
Открытый урок в 1 -а классе на тему "На что похожа наша планета? Земля - наш дом родной." прошел интресно и поучительно.Ребята активно отвечали на вопросы,загадки,читали стихи про нашу род...
Герчикова Е.В.,
ГБОУ НОШ №300
Санкт-Петербург
ПОДОРОЖНИК
РАСТЕТ У ДОРОГИ.
ЛЕКАРСТВА, СОДЕРЖАЩИЕ В СЕБЕ СОК ПОДОРОЖНИКА ЛЕЧАТ РАЗЛИЧНЫЕ БОЛЕЗНИ ЖЕЛУДКА.
СОК ПОДОРОЖНИКА ЗАЖИВЛЯЕТ РАНЫ.
ПОЛЫНЬ ГОРЬКАЯ
РАСТЕТ У ДОРОГИ, НА ПУСТЫРЯХ И В ОВРАГАХ.
ИМЕЮТ ПРИЯТНЫЙ ЗАПАХ, НО ГОРЬКИЕ НА ВКУС.
ЛЕЧИТ БОЛЕЗНИ ЖЕЛУДКА.
КРАПИВА
РАСТЕТ ОКОЛО ДОРОГ, ЗАБОРОВ, ДОМОВ.
ПРИ ПРИКОСНОВЕНИИ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ ОЖЕГ.
ЛЕЧИТ ВОСПАЛЕНИЯ, ВОССТАНАВЛИВАЕТ ВОЛОСЫ.
ПИЖМА
В НАРОДЕ НАЗЫВАЮТ «РЯБИНКОЙ», ТАК КАК ЛИСТЬЯ ПИЖМЫ ПОХОЖИ НА ЛИСТЬЯ РЯБИНЫ.
ЕСТЬ СХОДСТВО С БУКЕТОМ РОМАШЕК, БЕЗ ЛЕПЕСТКОВ.
ЛЕЧИТ ГОЛОВНЫЕ БОЛИ, ВЫВИХИ И РАНЫ.
РЕПЕЙНИК
ИМЕЕТ ЦЕПКИЕ ШАРИКИ С ЦВЕТКАМИ И ОГРОМНЫЕ ЛИСТЬЯ.
ЛЕКАРСТВЕННОЕ РАСТЕНИЕ.
МЯТА
ПРИЯТНЫЙ СВЕЖИЙ ЗАПАХ.
ЛИСТЬЯ МЯТЫ КЛАДУТ В ЧАЙ.
ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ОТ БОЛЕЗНЕЙ ГОРЛА.
РОМАШКА ПАХУЧАЯ
НЕ ИМЕЕТ БЕЛЫХ ЛЕПЕСТКОВ.
ЛЕЧИТ ВОСПАЛЕНИЯ.
УСПОКАИВАЕТ.
ЩАВЕЛЬ КИСЛЫЙ
ЛИСТЬЯ ПОХОЖИ НА СТРЕЛЫ.
КИСЛЫЙ НА ВКУС.
УПОТРЕБЛЯЕТСЯ В ПИЩУ.
ПТИЧЬЯ ГРЕЧИШКА
РАСТЕТ ВО ДВОРАХ, НА СПОРТИВНЫХ ПЛОЩАДКАХ, ВДОЛЬ ДОРОГ.
В НАРОДЕ НАЗЫВАЮТ «ТРАВА-МУРАВА».
ЕЙ ЛЮБЯТ ПИТАТЬСЯ ПТИЦЫ.
КЛЕВЕР
РАСТЕТ НА ЛУГАХ.
ПРИМЕНЯЕТСЯ В НАРОДНОЙ МЕДИЦИНЕ.
ТЫСЯЧЕЛИСТНИК
ИСПОЛЬЗУЮТ В ЛЕЧЕНИИ ПРОСТУДНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ЗАБОЛЕВАНИЙ КОЖИ. ЛЕЧИТ АЛЛЕРГИЮ.
Почему травянистые растения желтеют осенью?
Потому что осенью вещество, которое отвечает в растении за зеленый цвет, разрушается.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
ЗАДАНИЕ НА КАРТОЧКАХ.
Трава у нашего дома
У меня было два кумира. Один из них сапожник дядя Коля жил в нашем доме. У дяди Коли был огромный сарай, огромная калитка, в которую свободно въезжал грузовик, огромная скворечня - в ней могла поместиться целая стая, огромный, как медведь, пес Артур. За сараем начинался огромный сад, огороженный разноцветными рейками, похожими на гигантские цветные карандаши. В саду дядя Коля сделал бассейн - выкопал большую яму, зацементировал ее и напустил в нее воды. Дядя Коля всем разрешал купаться в бассейне, а когда сам влезал в него, вода выходила за края и затопляла полсада.
Летом около нашего дома росла высокая трава, упругая, яркая. Дядя Коля всегда спал на этой траве прямо под открытым небом. Расстелет матрац на пахучей зелени, укроется легким одеялом и спит. А рядом похрапывает Артур. Несколько раз с дядей Колей ночевали и мы с Вовкой. Помню, я все боялся, что в ухо заползет жук или пойдет дождь, а дядя Коля только смеялся.
Самые счастливые люди летом спят на свежем воздухе, - говорил он. - На траве, на чердаках, на сеновале… Я вообще согласился бы жить на природе, где-нибудь в лесу, - добавлял дядя Коля и вздыхал. - Иметь бы дом из ветвей и травы и крышу из хвои… Ловил бы рыбу в реке, разводил бы пчел…
Мы лежали среди травы на матрацах и смотрели на звездное небо. Тогда много падало звезд и мы с Вовкой загадывали желания, и я никак не мог понять, кто мешал дяде Коле тоже загадать желание и, когда оно осуществится, перебраться в лес навсегда.
Самым замечательным в этих ночевках было утро, когда мы просыпались под клубящимися облаками, когда в лицо светило солнце и в траве, не смолкая, трещали кузнечики, стрекотали стрекозы и гудели шмели. И всегда мы просыпались вдвоем с Вовкой - ни дяди Коли, ни Артура уже не было. Дядя Коля рано уезжал на работу, и Артур всегда его провожал. Несколько раз мы с Вовкой просыпались очень поздно, когда солнце уже начинало сильно припекать и становилось жарко или когда возвращался Артур и стаскивал с нас одеяла, при этом он покусывал наши ноги и лаял в самые уши. Под осень, потихоньку от дяди Коли, мы залезли в его сад - трясли яблони и обирали груши. И каждый раз после этих набегов дядя Коля рассказывал нам о каких-то мальчишках, попортивших в его саду деревья, и подробно объяснял нам, как можно собрать фрукты, не поломав ветвей.
Мастерская, в которой работал дядя Коля, находилась через два переулка от нашего дома. Летом дядя Коля работал у открытого окна и брал обувь прямо с улицы. Много раз мы с Вовкой стояли около дяди Коли и смотрели, как он чинил разные башмаки. Нас больше всего поражало, как по обуви дядя Коля угадывал хозяина. Подаст ему какая-нибудь бабушка сбитый ботинок, дядя Коля посмотрит на него и скажет:
Владелец - футболист, точно!
И бабушка сразу закивает и забормочет:
Житья от него нет. Отец только на обувь и работает. Вторые за месяц сбил… да еще штраф за разбитые окна заплатила…
Или протянет дяде Коле какая-нибудь девчонка свои сандалии, дядя Коля посмотрит на стертые носы сандалий, улыбнется и спросит:
Балериной, наверное, хочешь стать?
И девчонка кивнет, опустит глаза и покраснеет.
Дядя Коля мог определить, кто ходит прихрамывая, с палкой, кто много танцует, кто ходит быстро и кто медленно, кто красиво и кто некрасиво. Обычно, когда мы наблюдали за дяди Колиной работой, он всегда нам что-нибудь рассказывал, но однажды я стоял около него целый час, а он все время молчал. «Что же такое случилось», - думаю, и только хотел спросить дядю Колю, как он вдруг сказал:
Давай сними-ка свои ботинки.
Подбить надо. Того гляди пальцы вылезут.
У меня денег нет, - пробурчал я.
Снимай, говорю!
Дядя Коля нахмурился и легонько толкнул меня локтем. Я нагнулся и стал развязывать шнурки.
Починил дядя Коля мои ботинки, промазал краской. Стали ботинки как новенькие. Надел я их, а дядя Коля вздохнул и говорит:
Был у меня такой вот сынишка, как ты… да умер… от воспаления легких. Все мечтали мы с ним пожить на природе, построить дом из ветвей и травы… И крышу из хвои… ловили бы рыбу в реке… разводили бы пчел…
Вторым человеком, который будоражил мой ум, был музыкант-трубач. Первый раз я увидел его в парке на открытой эстраде. Я брел по парку с Галей, светловолосой зеленоглазой девочкой с соседней улицы. Мы с ней часто ходили в парк. И всегда по одним и тем же местам. Вначале в избу-читальню, посмотреть журналы, потом к фонтану, где из пасти дельфина вырывалась длинная струя воды, потом катались на маленькой бесплатной карусели, потом подходили к пруду и смотрели на плавающих лебедей, потом бегали по газону, где росла такая же трава, как у нашего дома. В тот день около газона мы услышали, как на открытой эстраде играет оркестр. Перебежали аллею и увидели целую толпу слушателей и дальше набитые до отказа публикой ряды скамеек и еще дальше - эстраду, на которой играл духовой оркестр.
Мы пробрались к самой эстраде. Из семи музыкантов пять дули в медные трубы. Особенно старался один, игравший на самой большой трубе. Она обвивала его шею и вылезала из-за спины огромным сверкающим обручем. Труба была похожа на раковину гигантской улитки. Чтобы выдавить из нее звуки, музыкант напрягался изо всей мочи. Его щеки раздувались, и все лицо краснело от натуги. Барабанщик тоже неистово лупил в барабан. Казалось, он хотел во что бы то ни стало устроить как можно больше грохота. Барабанщик поминутно закатывал глаза, стискивал зубы и наносил один удар за другим. Все шесть музыкантов играли так, словно выполняли тяжелую работу, и только седьмой - трубач - играл необыкновенно легко. Это был молодой полный парень с озорным ребяческим взглядом и взлохмаченными волосами, которые все время спадали на лоб, и поэтому парень то и дело встряхивал головой. Он стоял впереди всех, высоко держал трубу и без малейших усилий, играючи и даже чуть-чуть небрежно перебирал пальцами клапаны. При этом уголки его губ подрагивали от улыбки, глаза так и искрились.
Звук его трубы почти тонул в общем грохоте оркестра. Только иногда, в паузах, когда оркестранты на секунды смолкали (как нам казалось, для того, чтобы отдышаться, а потом еще больше всех оглушить), только тогда слышались нежные звуки трубы. Они переливались высоко над площадкой, потом опускались до уровня эстрады и как бы обволакивали слушателей, опутывали их ажурной нитью.
Закончив соло, трубач улыбался и низко кланялся и, поправляя волосы, отходил в глубину сцены.
Он нам сразу понравился. С первой минуты, как только мы его увидели. И он нас заметил тоже. Отыграв последнюю вещь, он даже подмигнул нам, а сходя с эстрады по ступенькам, шепнул:
Приходите завтра в это же время… поиграю только для вас.
На следующий день мы с Галей опять пришли к эстраде, но там ни оркестра, ни слушателей не было. Мы уже хотели повернуть назад, как вдруг увидели, что в глубине сцены перед стойкой с нотами сидит наш знакомый трубач и тихо репетирует какую-то пьесу.
Заметив нас, он улыбнулся, подошел к краю эстрады, присел на корточки, поздоровался с нами за руки и спросил, как нас зовут. Потом сказал:
Вот послушайте такую пьеску.
И заиграл. И опять вокруг себя мы стали ощущать какие-то невидимые звучащие кружева, какое-то фигурное катание звуков в воздухе. После этой пьесы трубач сыграл грустную мелодию, а потом сразу веселую, потом весело-грустную, а потом очень веселую. Он играл одну мелодию за другой. И главное, так легко и просто, что со стороны казалось, подуй - и у тебя получится так же. Стоял он прямо, трубу держал высоко и в такт мелодии стучал носком ботинка. Закончив играть, трубач улыбнулся, смахнул со лба капельки пота и задумался.
Вы не устали? - тихо спросила Галя.
Настоящий музыкант никогда не устает!.. - Трубач подмигнул нам и снова поднес трубу ко рту.
С того дня мы виделись каждый день, и он всегда для нас играл. Иногда мы с Галей просили его сыграть какую-нибудь знакомую ним мелодию. И он никогда не отказывался и играл все, что бы мы ни попросили. Однажды я спросил:
Почему вы играете здесь, а не дома?
Знаете, что говорил один великий певец? Все неудачи в жизни я встречаю только песней. И чем больше неудач, тем звонче моя песня!
После этого разговора трубач в парке не появлялся. «Наверно, поступил в большой оркестр», - решили мы с Галей. Но однажды осенью, бегая по увядшей траве газона, мы с Галей вдруг услышали знакомые звуки, подбежали к эстраде и увидели его. Он стоял на эстраде в длинном сером пальто, перевязанном у воротника шарфом, и играл. Перед ним были пустынные ряды, но он играл так серьезно и сосредоточенно, как будто выступал на самом ответственном концерте. Он заметил нас и помахал рукой, а когда мы подошли, торопливо сказал:
Куда же вы пропали? Второй день прихожу, а вас нет и нет.
Мы думали, - начала Галя, - вы играете в большом оркестре.
Да нет. Пока не играю. Но это неважно. Главное, моя музыка всегда со мной.
Он перебрал клапаны трубы и, улыбнувшись, сказал:
Послушайте лучше, какую я пьеску сочинил. Специально для вас. Вот только еще название не придумал…
Он высоко поднял трубу и заиграл, как прежде, тихо, легко и красиво.
К выходу из парка мы шли втроем. Мы шли мимо жухлой травы газона, мимо пруда, в котором уже не плавали лебеди, мимо карусели, перевязанной цепью, мимо умолкнувшего фонтана, засыпанного листьями, мимо заколоченной читальни. Мы шли через пустынный парк, и мне и Гале было необыкновенно радостно оттого, что рядом с нами был этот замечательный человек.