Conceptos de la ciencia natural moderna. Karpenkov S.KH.

6ª ed., Pererab. y añadir. - M.: Mayor. Shk., 2003. - 488 p.

El libro de texto está escrito de acuerdo con las normas educativas estatales (Estado 2000). Establece los problemas del conocimiento natural del mundo circundante, se presentan los conceptos fundamentales, los principios y las leyes de la naturaleza, los problemas reales de la ciencia natural moderna, relacionados con el estudio de los procesos naturales y las propiedades de la sustancia a nivel molecular. Se reflejan aspectos naturales-científicos de la energía, la ecología y los aspectos más destacados de los logros más importantes de las ciencias naturales que subyacen a las tecnologías modernas de alta tecnología.

Diseñado para estudiantes de instituciones educativas más altas. Puede ser interesante y útil para un amplio círculo de lectores.

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Prefacio a la sexta edición.

La primera edición del libro propuesto se publicó en 1997. Fue uno de los primeros libros de texto dedicados a la disciplina "concepto de ciencia natural moderna", estudiada por estudiantes de altas instituciones educativas de direcciones socioeconómicas y humanitarias.

A medida que se acumulaban nuevos materiales y las siguientes ediciones son sustancialmente refinadas, complementadas y correctas correctas y aclaraciones. Al mejorar, se tuvo en cuenta muchos años de experiencia en la experiencia de lectura y capacitación práctica en la Universidad Estatal de Administración. Como resultado, el libro de texto se mejoró y cambió: se redujo el número de capítulos de diecinueve (en la primera edición) a once (en publicaciones posteriores), la información obsoleta se reemplazó por otras nuevas, algunas secciones fueron escritas nuevamente, etc. La sexta edición fue significativamente reciclada y corregida.

En el libro de texto propuesto en forma comprimida y accesible, se presentan el conocimiento fundamental natural-científico-científico, es decir, El conocimiento de la naturaleza, que es necesaria por cada persona educada para no solo decirle al misterio, el poder y la belleza de la naturaleza, sino también comprender lo que se debe hacer para preservar el medio ambiente y vivir en armonía con la naturaleza.

Al estudiar los conceptos de la ciencia natural moderna, es útil recordar la instrucción del publicista ruso D.I. Pisareva (1840-1868): "Necesitamos estudiar en la escuela, pero muchas más necesidades para aprender de la escuela".

El libro está diseñado para estudiantes de instituciones educativas más altas de formas de capacitación diarias, nocturnas y correspondientes en las especialidades de la economía, jurisprudencia, gestión, filosofía, sociología, ecología, gestión, marketing, comerciante, turismo, negocios, finanzas, espíritu empresarial, etc.

Prefacio ................................................... ................................................ .. .. .................. ocho

Introducción ................................................. ................................................ .. .. ........... nueve

Parte I.. Ciencia natural y mundo moderno............................. 11

1. Ciencia natural y el mundo ............................................. . .....................13

1.1. Conocimiento científico natural y educación moderna ................................ 13

1.2. El papel de la ciencia natural en la formación del conocimiento profesional. . Dieciocho

1.3. El conocimiento y la gestión de la esfera natural científica ........................................... 23 .

1.4. Problemas fundamentales y aplicados de la ciencia natural ..................... 27

1.5. ciencias naturales y matemáticas .............................................. . .................. 31

1.6. El desarrollo de las tendencias naturales y las tendencias pseudocientíficas ........................... 35

1.7. Ciencia natural y moral .............................................. . ........... 42.

1.8. Principios racionales e irracionales del conocimiento ................................ 46

56

2. Naturalmente conocimiento científico del mundo que rodea ..................................... 57

2.1. El proceso de conocimiento científico natural .............................................. .. 57.

2.2. Formas de conocimiento científico natural ............................................... ... 62.

2.3. Métodos y técnicas de investigación científica natural ......................... 70

2.4. descubrimiento y prueba científica .............................................. .................... 77.

2.5. Experimento: la base de la ciencia natural ............................................... ... ... 82.

2.6. Fondos modernos de investigación científica natural ............. 85

2.7. Los logros más importantes de la ciencia natural moderna ..................................... 90

Preguntas de control .................................................. .................................. 93

PARTE II. Leyes fundamentales y conceptos de ciencias naturales.

3. Principios y leyes fundamentales .............................................. ...................... 97

3.1. La física - la industria fundamental de las ciencias naturales ........................................ 97

3.2. Materia y movimiento, tiempo y espacio ...................................... 104

3.3. El concepto de un atomismo. Discreción y continuidad de la materia. . . 108.

3.4. Interacciones fundamentales ........................., ...................... .. ......... POR

3.5. El principio de la relatividad ................................... ................................... 116

3.6. Propiedades del espacio - tiempo y las leyes de conservación .............................. 118

3.7. Leyes fundamentales de Newton .............................................. . ......... 122.

3.8. Propiedades estadísticas y termodinámicas del macrosistema ... 125

3.9. leyes de la termodinámica ................................................ ............................ 129.

3.10. Concepto electromagnética .............................................. .. ............................ 134.

3.11. Corpuscular onda propiedades de la luz ........................................... .............. ... 138.

preguntas de control ................................................ .............................................. 143

4. Atómico en los niveles de nucleón de la estructura de la madre........................... 144

4.1. Estructura del átomo .................................................. ................................... 144.

4.2. Las propiedades de onda corpuscular de las micropartículas .............................................. ............. 147

4.3. naturaleza probabilística de microprocessions .............................................. . ...... 150.

4.4. Sistemas atómicos modernos ............................................... ............... 153.

4.5. procesos nucleares ................................................ ........................................... 156.

4.6. Partículas elementales................................................ ........................... 164.

4.7. Las perspectivas para el desarrollo de la física de microme ........................................... ... ........ 166.

169

Parte III . Conceptos naturales de desarrollo científicos. . . 171.

5. Concepto de desarrollo y evolución del universo ......................................... .. ............. 173

5.1. Esencia del concepto de desarrollo ............................................. .... .......................... 173.

5.2. Evolución del Universo .............................................. .... .............................. 176.

5.3. La estructura del universo ............................................... ... ...................................... 182.

5.4. Medios de observación de objetos del universo .......................................... .. 185

5.5. El problema de buscar civilizaciones extraterrestres ............................................. ... ........ 188.

5.6. Sistema solar - parte del universo ............................................. .. ............. 190.

5.7. Tierra - Planeta del sistema solar ............................................. .. ....... 195.

Preguntas de control .................................................. ........................................... 202

6. Naturalmente del conocimiento científico. acerca de sustancia .................................................... 203

6.1. Desarrollo del conocimiento químico ................................................ . .................. 203.

6.2. Síntesis de productos químicos ................................................. ................... 207.

6.3. Catálisis moderna ................................................ ............................. 212.

6.4. La formación de tierra y sustancias extraterrestres ........................................... 218

6.5. Stocks naturales de materias primas ............................................... .... ........................ 220.

6.6. Materias primas orgánicas ................................................. . .............................. 227.

6.7. Nuevos elementos químicos ............................................... .................. 234.

6.8. Perspectiva de procesos químicos ................................................. ... 238.

6.9. Materiales modernos .................................................. ........................ 243.

6.10. Materiales Perspectivas .................................................. ..................... 252.

Preguntas de control .................................................. .................................. 261

7. Nivel de la biosferaorganizaciones Asuntos ............................................262

7.1. El nacimiento de la materia viva ............................................... ........ ................... 262.

7.2. Portador de información genética .............................................. . ............. 264.

7.3. Estructura y función de las proteínas ............................................... . .................. 269.

7.4. Construcción y variedades de células ............................................. . ................... 271.

7.5. El origen de la vida .............................................. .......................... 275 ..

7.6. Fondo de la idea evolutiva .............................................. ....... ......... 279.

7.7. Evolución de la vida ................................................. . ............ .............................. 283.

7.8. Flora y fauna ............................................... .............. 294.

7.9. El hombre es un fenómeno de la naturaleza ............................................ .... .......................... 302.

7.10. Soporte de vida de una persona ............................................... ... .......................... 310

7.11. La extensión de la vida del cuerpo ............................................ ... ........................... 321.

7.12. Formación de la noosfera .............................................. ..................... .. 327.

Preguntas de control .................................................. ........................................... 328

Parte IV. . Fundaciones naturales de la técnica moderna.
Nologii, Energía y Ecología ................................ 329

8. Aspectos Naturalmente científicas de las tecnologías ........................................... ..... 331

8.1. Desarrollo de productos de tecnología de la información ............................................... 331

8.2. Medio moderno de acumulación de información ...................................... 337

8.3. Sistemas multimedia y mundo virtual ........................................ 342

8.4. Micro y nanoelectrónica tecnologías .............................................. 344.

8.5. Tecnología láser .................................................. ...................................... .. 352.

8.6. Las biotecnologías modernas ................................................ .. ................. 359.

8.7. Gene Technologies .................................................. .......................................... 361.

8.8. El problema de la clonación .............................................. .................................. .. 364.

366

9. Problemas naturales científicos de la energía moderna ...........................367

9.1. Energía - Fuente del bienestar ............................................... . ............. 367.

9.2. Conversión de energía ................................................ .. ...................... 369.

9.3. Eficiencia de producción y consumo de energía .................................. 373

9.4. Las centrales térmicas ............................................... ... ............................. 375

9.5. La mejora de la eficiencia de los sistemas de energía ............................................ 376

9.6. Hydroistrices y la energía geotérmica fuentes ........................ 382

9.7. Helioenergía ................................................... ................................... 387.

9.8. Energía eólica................................................ .......................................... 389.

9.9. La energía nuclear................................................ ....................................... 392.

9.10. Características de la energía doméstica ............................................... .... ....... 396.

Preguntas de control .................................................. ..................................... 398

10. Aspectos científicos naturales de la ecología .......................................... 399

10.1. Catástrofes globales y evolución de la vida ............................................ 399

10.2. Prevención de desastres ambientales ................................................. ...... 403

10.3. Catástrofes naturales y clima .............................................. ............ 405

10.4. Efecto de efecto invernadero y precipitación de ácido ............................................. 412.

10.5. Preservación de la capa de ozono ............................................. ........................... .. 416.

10.6. Los recursos hídricos y su preservación ............................................... .......... 420.

10.7. El consumo de energía y el cableado de nuestro hábitat ............................. 422

10.8. Efecto radioactivo en la biosfera ................................................. 425

10.9. Problemas naturales científicos de la protección del medio ambiente ....... 431
Preguntas de control .................................................. ...........................................434

11. Armonía de la naturaleza y el hombre. .................................................................... 435

11.1. Humano y naturaleza ............................................... ................................... 435.

11.2. Preservación de los recursos naturales ................................................ . ........ 436.

11.3. Actualización de sistemas de energía ................................................. . .................. 438.

11.4. Consumo de energía efectivo ................................................. ..... 439.

11.5. Guardar recursos materiales ................................................. ...... 444.

11.6. Guardar recursos en el transporte ................................................ ....... 446.

11.7. Ciudades y naturaleza ............................................... .. ............................ 451.

11.8. Resolviendo los problemas de eliminación ............................................... .. .............. 454.

11.9. Tecnologías de perspectiva y el medio ambiente .............................. 459

11.10. Globalización de los procesos de la biosfera .............................................. ... 460.

Preguntas de control .................................................. ..................................... 462

Conclusión ................................................... .............. .................................... .............. ....... 464.

Literatura................................................. .................................................. ................ 465

Diccionario de términos especiales ................................................ . .............................. 466.

Puntero de nombre ................................................ .................................................. .......... 479.

Para reducir los resultados de los resultados de la búsqueda, puede especificar la solicitud, especificando los campos para los cuales la búsqueda. Lista de campos se presenta arriba. Por ejemplo:

Puedes buscar varios campos al mismo tiempo:

Operadores lógicos

El operador predeterminado usa Y..
Operador Y. significa que el documento debe cumplir con todos los elementos del grupo:

desarrollo de estudio

Operador O. Esto significa que el documento debe corresponder a uno de los valores del grupo:

estudio O. Desarrollo

Operador No. Excluye documentos que contienen este artículo:

estudio No. Desarrollo

Tipo de búsqueda

Al escribir una consulta, puede especificar el método para el cual se solicitará la frase. Se admiten cuatro métodos: Búsqueda de morfología, sin morfología, búsqueda de prefijo, frase de búsqueda.
De forma predeterminada, la búsqueda se realiza teniendo en cuenta la morfología.
Para buscar sin morfología, frente a las palabras en la frase, es suficiente para poner un signo de dólar:

$ estudio $ desarrollo

Para buscar el prefijo que necesita para poner un asterisco después de la solicitud:

estudio *

Para buscar la frase, debe entrar en comillas dobles:

" investigación y desarrollo "

Buscar Sinónimos

Para incluir en los resultados de búsqueda, las palabras deben poner una celosía " # "Antes de la palabra o antes de expresar entre paréntesis.
En aplicado a una palabra, se encontrará en tres sinónimos.
En aplicado a la expresión entre paréntesis, se agregará sinónimos para cada palabra si se encontró.
No combinado con la búsqueda sin morfología, busque el prefijo o la búsqueda por frase.

# estudio

Agrupamiento

Para agrupar las frases de búsqueda, debe usar los soportes. Esto le permite administrar la lógica de leche de la consulta.
Por ejemplo, debe hacer una solicitud: encontrar documentos de los que el autor de Ivanov o Petrov, y el título contiene palabras de investigación o desarrollo:

Búsqueda aproximada de palabras

Para la búsqueda aproximada necesitas poner un tilda " ~ "Al final de la palabra de la frase. Por ejemplo:

bromo ~

Al buscar, se encontrarán palabras como "Brom", "Ron", "RAG", etc..
Además, puede especificar el número máximo de revoluciones posibles: 0, 1 o 2. Por ejemplo:

bromo ~1

Por defecto, se permiten 2 ediciones.

Intimidad criterio

Para buscar por el criterio de proximidad, necesitas poner un tilda " ~ "Al final de la frase. Por ejemplo, para encontrar documentos con las palabras de investigación y desarrollo dentro de 2 palabras, use la siguiente consulta:

" desarrollo de estudio "~2

Relevancia de las expresiones.

Para cambiar la relevancia de las expresiones individuales en la búsqueda, use el signo " ^ "Al final de la expresión, después de lo cual, indique el nivel de relevancia de esta expresión en relación con el resto.
Cuanto mayor sea el nivel, más relevante esta expresión.
Por ejemplo, en esta expresión, la palabra "estudio" es cuatro veces relevante para la palabra "desarrollo":

estudio ^4 Desarrollo

De forma predeterminada, el nivel es 1. Los valores válidos son un número real positivo.

Búsqueda en el intervalo

Para especificar el intervalo en el que debe ser el valor de algún campo, los valores de límite separados por el operador deben especificarse entre paréntesis A..
Se hará una clasificación lexicográfica.

Dicha solicitud devolverá los resultados con el autor, que van desde Ivanov y finalizando con Petrov, pero Ivanov y Petrov no se incluirán en el resultado.
Para habilitar el valor en el intervalo, use corchetes. Para excluir el valor, use soportes rizados.

Todos los libros del autor: Karpenkov S. (2)

Karpenkov S. Conceptos de la ciencia natural moderna: libro de texto para universidades

Introducción .. 4.
Parte I. Ciencia natural y mundo moderno .. 6
CAPÍTULO I. CIENCIA NATURAL Y EL MUNDO 6
1.1. El papel de la ciencia natural en la formación del conocimiento profesional 6.
1.2. Ciencia natural en un mundo cambiante ... 10
1.3. Problemas fundamentales y aplicados de la ciencia natural ... 12
1.4. Ciencia natural y matemáticas ... 14
1.5. Desarrollo de ciencias naturales y tendencias anti-científicas 16.
1.6. Ciencia natural y moral ... 19
1.7. Imagen racional y real del mundo .. 22
1.8. Conocimiento natural científico y religioso. 24.
Preguntas de control. 28.
Capitulo dos. Conocimiento científico naturalmente del mundo circundante 29.
2.1. Conocimiento naturalmente científico: el proceso de comprender la verdad ... 29
2.2. Formas de conocimiento científico natural. 32.
2.4. Descubrimiento científico y prueba 41
2.5. Experimento - La base de la ciencia natural 44
2.6. Fondos modernos de investigación científica natural ... 49
2.7. Los logros más importantes de la ciencia natural moderna 52.
Preguntas de control. 55.
Parte II. Leyes y conceptos fundamentales de la ciencia natural. 56.
Capítulo 3. Principios y leyes fundamentales ... 56
3.1. Física: la industria fundamental de la ciencia natural. 56
3.2. El concepto de atomismo y universalidad de las leyes físicas. 61.
3.3. Interacciones fundamentales. 63.
3.4. Conceptos de materia, movimiento, espacio y tiempo .. 66
3.5. El principio de la relatividad y la invariancia ... 69
3.6. Propiedades del espacio, las leyes de tiempo y conservación 71
3.7. Leyes fundamentales de Newton 73
3.8. Macrosistema de propiedades estadísticas y termodinámicas 75
3.9. Leyes termodinámicas. 78.
3.10. Concepto electromagnético 80.
3.11. Propiedades de onda vacía de la luz. 83.
Preguntas de control. 87.
Capítulo 4. Niveles atómicos y nucleones de la organización de la materia ... 87
4.1. Evolución de las ideas sobre la estructura de los átomos ... 87
4.2. Postulados de Bohr .. 89
4.3. Las propiedades de las olas corpusculares de las micropartículas. 90.
4.4. Personaje probabilístico de microprocesiones. 92
4.5. Partículas elementales 93.
4.6. La estructura del núcleo atómico ... 95
4.7. Procesos nucleares 97.
4.8. Perspectivas para el desarrollo de la física de Microworld ... 100
Preguntas de control ... 103
Parte III. Conceptos naturales de desarrollo científica 103
Capítulo 5. Los conceptos de desarrollo y la evolución del Universo. 103.
5.1. Esencia del concepto de desarrollo .. 103
5.2. Evolución del universo .. 106
5.3. Estructura del universo .. 109
5.4. Medios de observación de los objetos del universo. 111
5.5. El problema de encontrar civilizaciones extraterrestres .. 113
5.6. Sistema solar - parte del universo .. 114
5.7. Tierra - Sistema Solar Planeta 118
Preguntas de control .. 123
Capítulo 6. Evolución del conocimiento científico natural de la sustancia 123.
6.1. Desarrollo de conocimientos químicos. 123.
6.2. Procedimientos químicos. 127.
6.3. Síntesis de productos químicos ... 128
6.4. Catálisis moderna. 131.
6.5. La formación de las sustancias terrestres y extraterrestres. 135
6.6. Stocks naturales de materias primas 136
6.7. Materias primas orgánicas 141.
6.8. Nuevos elementos químicos y isótopos ... 146
6.9. Perspectiva de procesos químicos .. 149
6.10. Materiales sintéticos 153.
6.11. Materiales tradicionales con nuevas propiedades 158.
6.12. Materiales de perspectiva ... 162
Preguntas de control ... 171
Capítulo 7. Nivel de biosfera de la organización de materia 172.
7.1. Sistemas de vida fundamentales. 172.
7.2. Procesos bioquímicos de equilibrio. 173.
7.3. Información genética de los medios. 174.
7.4. Propiedades genéticas 176.
7.5. Proteínas: la base de sistemas de vida. 179.
7.6. La estructura y variedad de células. 181.
7.7. Idea moderna del origen de la vida ... 183
7.8. Fondos de Idea Evolutiva de 197
7.9. Evolución de la vida. 189.
7.10. Mundo vegetal y animal ... 197
7.11. El hombre es un fenómeno de la naturaleza. 203.
7.12. Persona de apoyo vital 206.
7.13. Extensión de la vida del cuerpo 213.
7.14. Formación de la noosfera. 217.
Preguntas de control ... 218
Parte IV. Naturalmente bases científicas de las tecnologías modernas, la energía y la ecología. 219.
Capítulo 8. Conceptos para el desarrollo de tecnologías y energía modernas. 219.
1.1. Desarrollo de medios técnicos de tecnología de la información 219.
8.2. Medio moderno de acumulación de información 223.
8.3. Sistemas multimedia y mundos virtuales ... 228
8.4. Tecnología micro y nanoelectrónica 230.
8.5. Tecnología láser .. 236
8. 6. Biotecnología moderna 241.
8.7. Tecnologías genéticas .. 242
8. 8. Problemas de clonación ... 244
Preguntas de control ... 245
Capítulo 9. Problemas naturales de energía científica .. 246
9.1. Vista moderna de la energía .. 246
9. 2. Consumo de conversión y energía .. 248
9.3. Eficiencia de la producción de consumo de energía 250.
9.4. Plantas de energía térmica .. 251
9.5. ... 255
9.7 HelioEnergia ... 258
9.8 Energía eólica 260
9.9. La energía nuclear. 262.
9.10. Características del desarrollo de la energía doméstica 266.
9.11. Energía del mundo Océano 267
9.12. Energía del futuro. 269.
Preguntas de control ... 269
CAPÍTULO 10. Aspectos científicos naturales de la ecología .. 270
10.1. Catástrofes globales y evolución de la vida ... 270
10.2. Biosfera y prevención de desastres ambientales. 272
10.Z. Catástrofes naturales y clima. 275.
10.4. Afecto de invernadero y precipitación ácida 279.
10.5. Salvando la capa de ozono .. 281
10.6. Recursos hídricos y problemas de conservación .. 283
10.7. Consumo de la Eyergia y nuestro hábitat. 285.
10.8. Efecto radioactivo en la biosfera 286.
10.9. Problemas naturales de protección ambiental .. 291
Preguntas de control ... 292
Capítulo 11. Armonía de las actividades laborales de las personas y la naturaleza .. 293
11.1. Actualización de sistemas de energía 293.
11.2. Industria, transporte motor y medio ambiente 294.
11.3. Ciudades y Naturaleza ... 297
11.4. Resolver problemas de eliminación .. 300
11.5. Materiales prospectivos, tecnología y medio ambiente .. 304
Preguntas de control ... 306
Conclusión .. 307.
Diccionario de términos especiales ... 307
Puntero de nombre ... 317

ConceptosModerno Ciencias Naturales

Edición Segundo,
corregido y complementado

editorial
"Proyecto Académico" 2000

UDC50
BBK 20.
A 26.

Revisores:

departamento de Filosofía de la Academia Financiera.
bajo el Gobierno de la Federación Rusa.
(Head. Departamento de Prof. M.v. VALOAN.)
y eleado del Premio del Estado de la URSS
en el campo de la ciencia y la tecnología, el Dr. Tehn. Ciencias
profe. VIRGINIA. Shakhov

Karpenkov S.KH.
Concepto K26 de la ciencia natural moderna: libro de texto para universidades. - M.: Proyecto Académico, 2000. Ed. 2nd, copia. y añadir. - 639 p.

ISBN 5-8291-0085-1

El libro de texto está escrito de acuerdo con la norma educativa estatal. Contiene principios fundamentales, leyes, conceptos y los logros más importantes de la ciencia natural, así como los fundamentos naturales y científicos de las tecnologías modernas, la energía y la ecología.
Para estudiantes universitarios. Puede ser interesante y útil para un amplio círculo de lectores.

UDC50
BBK 20.

ISBN 5-8291-0085-1

Karpenkov SK, 2000
Proyecto Académico, Originalidad
Diseño, Liquidación, 2000

Dedicado a todos aquellos que
me gustaría decirles a los misterios,
poder y bellezanaturaleza.

Prefacio

En la sociedad moderna, se presta mucha atención no solo a varias industrias, sino también a las tecnologías de alta tecnología, la energía y la ecología del desarrollo rápido. Conceptos fundamentales de ciencias naturales y conceptos básicos naturales de las tecnologías modernas, la energía y la ecología están dedicadas a un libro de texto real.
El libro de texto consta de cuatro partes. En la Parte I, la importancia práctica de la ciencia natural en la sociedad moderna está fundamentada y se consideran las disposiciones principales del conocimiento de la ciencia natural del mundo circundante. Parte II establece las leyes y conceptos fundamentales de la ciencia natural. La Parte III está dedicada a los conceptos naturales y científicos del desarrollo de los procesos en la naturaleza. Parte IV, se consideran las fundaciones naturales-científicas de las tecnologías modernas, la energía y la ecología.
El material del libro de texto se establece a nivel de conceptos, es decir,. Dadas las ideas fundamentales y los sistemas de puntos de vista sobre los problemas científicos naturales. Con la presentación del material, se utilizan expresiones matemáticas, fórmulas y términos. Naturalmente, la esencia científica de los temas en consideración se presenta en un formulario de escuela secundaria visual y accesible.
El libro de texto está escrito de acuerdo con los contenidos de los manuales de enseñanza del autor: "Los principales conceptos de la ciencia natural moderna" (Unity, 1998) y "Concepto de Ciencias Naturales Modernas: Taller" (Unity, 1998), y también tomando Correcciones de la cuenta, cambios y adiciones al material establecido en el tutorial publicado anteriormente del autor "Concepto de ciencia natural moderna" (Unity, 1997).
El autor está agradecido a los colegas y revisores, cuyos comentarios y deseos contribuyeron a mejorar la calidad del libro.
Al estudiar los conceptos de la ciencia natural moderna, es útil recordar la instrucción sabia de la publicista rusa Dmitry Pisareva (1840-1868): "Debemos aprender en la escuela, pero muchas más necesidades para aprender de la escuela".
El libro está destinado a estudiantes de instituciones educativas más altas de formas de día, tarde y correspondencia de aprendizaje económico, legal, filosófico, así como especialidades y especializaciones de gestión, sociología, tecnología, gestión, marketing, comerciante, turismo, negocios, finanzas, Emprendimiento, etc.

Conceptos de la ciencia natural moderna.

Finalmente sirvo una ciencia verdaderamente útil.
Horace

Introducción

En cualquier persona, a la antigüedad, surge la curiosidad, un deseo natural de conocer el mundo. "La curiosidad es similar al hombre, e iluminada, y desierto", dijo el destacado historiador y escritor ruso Nikolai Karamzin (1766-1826). Con la edad, un deseo inconsciente de saber que el mundo circundante se desarrolla gradualmente en una forma consciente de curiosidad, el deseo de conocer las leyes que se rigen por la naturaleza y las formas de su uso, lo que permite a una persona anticipar las posibles consecuencias de sus acciones. Las leyes sobre la naturaleza y los métodos de su solicitud son la experiencia concentrada de la humanidad, que constituye el apoyo de la actividad práctica humana, capaz de protegerla de los posibles errores y fallos y ayudar a lograr los objetivos deseados. La experiencia concentrada de la humanidad es la base fundamental y necesaria de cualquier proceso educativo: una persona debe saber cómo funciona el sistema más complejo: la naturaleza de la tierra es su único hogar al que está obligado a aparecer en la luz y parte de que es él mismo.
La ciencia natural es la ciencia de los fenómenos y las leyes de la naturaleza. La ciencia natural moderna incluye muchas industrias científicas naturales: física, química, biología, así como numerosas industrias relacionadas, como la química física, la biofísica, la bioquímica y muchos otros. La ciencia natural afecta a una amplia gama de temas en numerosas y multilaterales manifestaciones de las propiedades de los objetos de la naturaleza, que pueden considerarse en su conjunto.
Si todo el material científico se ha emitido en detalle, acumulado en un largo período de tiempo en todos los sectores de la ciencia natural, resultará un gran folio, puede ser necesario, pero poco útil incluso para especialistas estrechos del perfil de ciencias naturales. , sin mencionar especialistas en direcciones humanitarias. La tarea de presentar el material de la ciencia natural es más complicado por el hecho de que su forma debe ser accesible para futuros especialistas, para quienes la ciencia natural no es una disciplina que forma el conocimiento profesional.
Para resolver este problema, necesitamos un enfoque filosófico generalizante, teniendo en cuenta los métodos avanzados de didáctica basados \u200b\u200ben las leyes del conocimiento del aprendizaje y la adquisición de habilidades y habilidades. La esencia de este enfoque radica en la presentación del material científico natural a nivel de conceptos, las ideas fundamentales y los sistemas de puntos de vista. Un enfoque sistémico conceptual es útil no solo para comprender el desarrollo de la ciencia natural y los estudios de los fenómenos y las leyes de la naturaleza, sino también para conocer los logros más importantes de las ciencias naturales, sobre las cuales las tecnologías modernas de alta tecnología. Se desarrollan con éxito para mejorar la calidad de los productos y el cuidado de la naturaleza.
Muchos logros de la ciencia natural moderna que constituyen la base para tecnologías de alta tecnología se asocian con un estudio integral de los objetos y fenómenos de la naturaleza. Con la participación de los medios técnicos modernos del experimento, fue precisamente un estudio de este tipo que no solo creó un trabajo pesado, superconductor y muchos otros materiales con propiedades inusuales, sino también para ver los procesos biológicos que se presentan dentro de la celda. e incluso dentro de la molécula. La mayoría de las ramas de las ciencias naturales modernas están conectadas de alguna manera con el estudio molecular de ciertos objetos que combinan a muchos científicos naturales dedicados a problemas altamente especializados. Los resultados de este tipo de investigación son el desarrollo y la producción de nuevos productos de alta calidad, y sobre todo bienes de la demanda cotidiana. Para saber qué precio se otorga este producto, el componente más importante de la economía, cuáles son las perspectivas para el desarrollo de las tecnologías modernas de alta tecnología, estrechamente relacionadas con los problemas económicos, sociales, políticos y otros, necesitan científicos naturales fundamentales. El conocimiento, incluida la idea conceptual general de los procesos moleculares en los que se basan los logros más importantes de la ciencia natural moderna.
Los medios modernos de la ciencia natural, la ciencia sobre las leyes fundamentales, los fenómenos naturales y una variedad de propiedades de los objetos de la naturaleza, le permiten estudiar muchos de los procesos más complicados a nivel de núcleos, átomos, moléculas, células. Los frutos de la integración del verdadero conocimiento de la naturaleza en un nivel tan profundo son conocidos por cada persona educada. Materiales sintéticos y compuestos, enzimas artificiales, cristales artificiales: todos estos no solo son objetos reales de desarrollo de científicos y naturalistas, sino también productos de consumo de diversas industrias que producen en una amplia gama de demanda diaria. En este sentido, el estudio de los problemas naturales-científicos a nivel molecular en el marco de las ideas fundamentales: conceptos, sin duda es relevante, útil y necesario para futuros especialistas de la alta calificación de los perfiles naturales-científicos y técnicos, así como Para aquellos cuyas actividades profesionales no tienen una relación directa con la ciencia natural, es decir, para futuros economistas, especialistas en gestión, mercancías, abogados, sociólogos, psicólogos, periodistas, gerentes, etc.
Recientemente, indican cada vez más la interacción química de las sustancias y aumentando su actividad química, pero en el cambio en la estructura de la molécula, sobre la ruptura de la cadena de moléculas, sobre la interacción de los haces moleculares, en la combinación de fragmentos de moléculas de ADN. , etc. En el léxico de especialistas y comentaristas científicos, los periodistas cumplen cada vez más las palabras "moléculas", "estructura molecular", etc. y esto significa que el nivel moderno de la ciencia natural refleja la comprensión de las ocurrencias en la naturaleza de los fenómenos, así como los procesos observados en laboratorios, teniendo en cuenta la estructura y el comportamiento de cada molécula. Es gracias a este entendimiento de que anteriormente no se sintetizan las sustancias que no existentes con propiedades fundamentalmente nuevas, y se crean nuevos automóviles, dispositivos, productos, etc., las variedades de alta calidad de las plantas cultivadas se cultivan, los métodos eficientes y los medios de tratamiento de enfermedades del tratamiento, etc. .
A primera vista, puede parecer que este tipo de conocimiento no se necesita, por ejemplo, el futuro especialista en control o periodista. De hecho, sin ellos, el especialista de la Oficina no podrá elegir una dirección prometedora de sus actividades, ya que cualquier negocio está conectado de alguna manera con la nueva base de material y las nuevas tecnologías. En consecuencia, un especialista de la Oficina, si es un verdadero especialista, debe tener conocimientos profundos y integrales. Lo mismo se puede decir sobre el periodista: sin una comprensión profunda del problema comentado, el periodista no está en un estado correctamente y en una forma popular para transmitir a una amplia gama de lectores los logros científicos naturales más importantes. Sin poseer el conocimiento necesario, el periodista puede orientar erróneamente la opinión pública y provocar una decisión sesgada, tal como sucedió, por ejemplo, con una declaración irrazonable de una moratoria temporal en ingeniería genérica (1975-185).
Debe decirse que se necesita conocimiento científico natural con la idea conceptual de los logros más importantes de las ciencias naturales modernas, no solo para futuros economistas, abogados, gerentes, empresarios y otros especialistas altamente calificados, sino también a cualquier persona educada, Independientemente de sus actividades.
El conocimiento de ellos mismos no viene. Es necesario trabajar duro, aprender diligentemente, comprender la libertad como una necesidad consciente. "No es necesario aprender a aprender, pero no asumir descuidado", dijo el famoso pensador con gran éxito en los momentos lejanos (aprox. 330-379), y solo en este caso se puede esperar el éxito.

Conclusión

La naturaleza como objeto de estudiar la ciencia natural es compleja y diversa en sus manifestaciones: está cambiando continuamente y está en constante movimiento. El círculo de conocimiento al respecto es cada vez más amplio, y la región de interactuarla con un campo infinito de ignorancia se convierte en un enorme anillo borroso, destruido por ideas científicas: granos de ciencia natural. Algunos de ellos corren en sus brotes en un círculo de conocimiento clásico y dan vida a nuevas ideas, nuevos conceptos científicos naturales, otros permanecerán solo en la historia del desarrollo de la ciencia. Luego son reemplazados por más perfectos. Tal es la dialéctica del desarrollo del conocimiento natural del mundo circundante.
Sobre la naturaleza, ¿qué tal el tema de la ciencia natural podemos decir un lenguaje científico estricto? También podemos decir palabras simples que tienen un profundo significado, como pensador alemán y el naturalista Johann Goethe lo hizo:
"¡Naturaleza! Rodeado y cubierto por ello, no podemos salir de ella, ni más profundo en él para penetrarlo ... Ella nos captura en el torbellino de su baile y se apresura con nosotros, mientras nos cansamos, no nos cansaremos de sus manos.
Ella siempre habla con nosotros, pero no abre sus secretos. Estamos actuando constantemente en ello, pero no tenemos poder sobre él.
Ella es la única artista: de la sustancia más sencilla, crea las obras opuestas, sin el menor esfuerzo, con la mayor perfección y todo pone algunas fundas suaves. Pensó continuamente y piensa constantemente, pero no como una persona, sino como naturaleza, tiene su propio significado integral ...
No hay número de sus hijos. Es igualmente generoso para todos, pero ella tiene amantes que se arriesga mucho, sacrificando mucho. Genial ella toma bajo su cubierta.
La vida es su mejor invento; Muerte por sus medios para una mayor vida.
Ella rodea al hombre con una oscuridad y lo lleva a la luz. Todo su acto - bueno, por cualquier necesidad; Ella es lenta de luchar por ella; Ella tiene prisa, para que no esté satisfecho.
Ella no tiene habla y lenguaje, pero crea miles de idiomas y corazones que habla y se siente. La corona de ella es amor. El amor solo se acerca a ella. Con un solo toque de la boca hasta el tazón de amor, golpea toda la vida de sufrimiento.
Ella es una surv y mayor, ama y aterradora, débil y todopoderosa. No arrebe su reconocimiento en el amor, no le dé un regalo, le dará voluntariamente. Como ella trabaja, puedes crear para siempre ".
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Moderno Ciencias Naturales

Edición Segundo,

corregido y complementado

Ministerio de Educación de la Federación Rusa.

como un libro de texto

para estudiantes universitarios

editorial

"Proyecto Académico" 2000

Revisores:
departamento de Filosofía de la Academia Financiera.

bajo el Gobierno de la Federación Rusa.

(Head. Departamento de Prof. M.v. VALOAN.)

y eleado del Premio del Estado de la URSS

en el campo de la ciencia y la tecnología, el Dr. Tehn. Ciencias

profe. VIRGINIA. Shakhov
Karpenkov S.KH.

Concepto K26 de la ciencia natural moderna: libro de texto para universidades. - M.: Proyecto Académico, 2000. Ed. 2nd, copia. y añadir. - 639 p.
ISBN 5-8291-0085-1
El libro de texto está escrito de acuerdo con la norma educativa estatal. Contiene principios fundamentales, leyes, conceptos y los logros más importantes de la ciencia natural, así como los fundamentos naturales y científicos de las tecnologías modernas, la energía y la ecología.

Para estudiantes universitarios. Puede ser interesante y útil para un amplio círculo de lectores.
UDC50

BBK 20.

ISBN 5-8291-0085-1

© Karpenkov SK, 2000

© proyecto académico, originalidad

diseño, Liquidación, 2000

Dedicado a todos aquellos que

me gustaría decirles a los misterios,

poder y belleza

naturaleza.

Prefacio

En la sociedad moderna, se presta mucha atención no solo a varias industrias, sino también a las tecnologías de alta tecnología, la energía y la ecología del desarrollo rápido. Conceptos fundamentales de ciencias naturales y conceptos básicos naturales de las tecnologías modernas, la energía y la ecología están dedicadas a un libro de texto real.

El libro de texto consta de cuatro partes. En la Parte I, la importancia práctica de la ciencia natural en la sociedad moderna está fundamentada y se consideran las disposiciones principales del conocimiento de la ciencia natural del mundo circundante. Parte II establece las leyes y conceptos fundamentales de la ciencia natural. La Parte III está dedicada a los conceptos naturales y científicos del desarrollo de los procesos en la naturaleza. Parte IV, se consideran las fundaciones naturales-científicas de las tecnologías modernas, la energía y la ecología.

El material del libro de texto se establece a nivel de conceptos, es decir,. Dadas las ideas fundamentales y los sistemas de puntos de vista sobre los problemas científicos naturales. Con la presentación del material, se utilizan expresiones matemáticas, fórmulas y términos. Naturalmente, la esencia científica de los temas en consideración se presenta en un formulario de escuela secundaria visual y accesible.

El libro de texto está escrito de acuerdo con los contenidos de los manuales de enseñanza del autor: "Los principales conceptos de la ciencia natural moderna" (Unity, 1998) y "Concepto de Ciencias Naturales Modernas: Taller" (Unity, 1998), y también tomando Correcciones de la cuenta, cambios y adiciones al material establecido en el tutorial publicado anteriormente del autor "Concepto de ciencia natural moderna" (Unity, 1997).

Al estudiar los conceptos de la ciencia natural moderna, es útil recordar la instrucción sabia de la publicista rusa Dmitry Pisareva (1840-1868): "Debemos aprender en la escuela, pero muchas más necesidades para aprender de la escuela".

El libro está destinado a estudiantes de instituciones educativas más altas de formas de día, tarde y correspondencia de aprendizaje económico, legal, filosófico, así como especialidades y especializaciones de gestión, sociología, tecnología, gestión, marketing, comerciante, turismo, negocios, finanzas, Emprendimiento, etc.

El libro de texto está escrito de acuerdo con los estándares educativos del gobierno. Contiene los problemas del conocimiento natural del mundo circundante, los conceptos fundamentales, los principios y las leyes de la naturaleza, los problemas actuales de la ciencia natural moderna se consideran, relacionados con el estudio de los procesos naturales y las propiedades de las sustancias a nivel molecular, reflejadas. Aspectos naturales-científicos de la energía, la ecología y los aspectos más destacados de los logros más importantes de las ciencias naturales que subyacen a las tecnologías modernas de alta tecnología. Diseñado para estudiantes de instituciones educativas más altas. Puede ser interesante y útil para un amplio círculo de lectores.

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Libro LED Fragmento Extranjero Conceptos de la ciencia natural moderna (S. H. Karpenkov) Otorgado por nuestro libro de libros - litros.

Introducción

Finalmente le doy la mano a una ciencia verdaderamente útil.

Horace

Cada persona, a partir de la edad temprana, se distingue por la curiosidad, un deseo natural de conocer el mundo. "Curiosidad para parecer parecida al hombre y iluminado, y desierto", dijo un destacado historiador y escritor ruso n.m. Karamzin (1766-1826). Con la edad, la curiosidad inconsciente se desarrolla gradualmente en curiosidad, un deseo consciente de conocer las leyes que se gestionan por naturaleza, aprenda cómo aplicarlas en sus actividades de trabajo, proporcionando sus implicaciones. Las leyes de la naturaleza y los métodos de su aplicación reflejan la experiencia concentrada de la humanidad. Confiando en él, una persona es capaz de protegerse de los errores, y es más fácil para lograr los objetivos deseados. La experiencia concentrada de la humanidad subyace la base de cualquier proceso educativo.

La ciencia natural es un solo sistema de ciencias de las leyes, fenómenos y propiedades de los objetos de la naturaleza, incluidas muchas industrias, ciencias naturales.

Los logros más importantes de la ciencia natural constituyen una base fundamental de las tecnologías modernas de alta tecnología para la producción de diversos productos, incluidos los bienes de la demanda cotidiana. Para saber qué precio se les da tales productos, el componente más importante de la economía, ¿cuáles son las perspectivas para el desarrollo de las tecnologías modernas, estrechamente relacionadas con los problemas económicos, sociales y políticos, necesitan conocimientos fundamentales sobre la naturaleza - conocimiento científico natural . Hoy en día, el conocimiento científico natural se ha convertido en el alcance de las acciones activas y representan el recurso básico de la economía, en su importancia, recursos materiales superiores: capital, tierra, mano de obra, etc. Naturalmente, conocimiento científico y basado en ellos. Las tecnologías modernas forman un nuevo La vida útil y una persona altamente educada no pueden distanciarse del conocimiento fundamental del mundo en todo el mundo, no arriesgarse a estar indefensos en las actividades profesionales. "Sin ciencias naturales, no hay salvación con una persona moderna; Sin esta comida saludable, sin esta estricta educación del pensamiento por los hechos, sin esta intimidad al mundo que nos rodea, "un escritor ruso y filósofo A.i. dio una evaluación tan alta del conocimiento científico natural. Herzen (1812-1879).

Si presentamos en detalle el conocimiento científico natural acumulado en todos los sectores de la ciencia natural, resultará un gran folio, tal vez lo necesario, pero poco útil incluso para los especialistas de un perfil científico natural, sin mencionar a los especialistas de humanitarios y Direcciones socioeconómicas. El objetivo de la presentación se vuelve más complicado por el hecho de que su forma debe ser accesible para los estudiantes cuya futura actividad profesional no está directamente relacionada con la ciencia natural. Para resolver este problema, necesitamos un principio filosófico generalizante. La esencia se encuentra en la presentación del conocimiento natural-científico en el marco de los conceptos, ideas fundamentales y enfoque sistémico. El principio conceptual permite a los estudiantes obtener un conocimiento fundamental e integral de la naturaleza, y en base a ellos más examinar profundamente las disciplinas altamente especializadas.

Las ciencias naturales modernas permiten explorar muchos de los procesos más complicados a nivel de núcleos atómicos, átomos, moléculas, células y luego sintetizar las sustancias que no han existido anteriormente en la naturaleza con propiedades inusuales, y de ellos producen nuevos materiales para Varias máquinas, dispositivos, productos, etc. P. Además, gracias a dicha investigación, se cultivan plantas cultivadas de alto rendimiento, se desarrollan medios de tratamiento altamente eficientes, etc.

Cualquier dirección prometedora de la actividad humana está conectada directa o indirectamente con la nueva base de material y las nuevas tecnologías, y el conocimiento de su esencia natural-científica es la clave del éxito. Sin el conocimiento fundamental de la naturaleza, puede surgir una opinión pública errónea, lo que lleva a una decisión sesgada, como sucedió, por ejemplo, con un anuncio irrazonable de la moratoria temporal (1975-1985) en la ingeniería genérica. En consecuencia, se necesita conocimiento natural-científico, no solo para especialistas altamente calificados, sino también a cualquier persona educada, independientemente de su área de actividad.

En busca de valores materiales, la humanidad moderna ya ha más allá del estado sostenible de la biosfera, que incluye todos los vivos junto con el hábitat. Esto significa que, como resultado de la invasión de la civilización en la naturaleza, ya se ha determinado un equilibrio constante, lo que durante mucho tiempo proporciona una circulación de sustancias. Se recuerdan fenómenos naturales destructivos para la última década: huracanes, tornados, inundaciones, terremotos, sequías, causando enormes daños materiales y acompañados por un número creciente de víctimas humanas.

La transformación de la sociedad de consumo moderna a la sociedad iluminada espiritualmente desarrollada es la tarea es extremadamente difícil. Se puede resolver, solo desarrollar todo el sistema educativo por las fuerzas generales de las personas educadas, para quienes una estrella guía no es un lujo, no en ídolos seductores, sino el reino de la buena, la libertad y la verdad. Noble, pero el trozo espinoso hacia tal reino comienza con criar amor en la primera infancia, cuando se establece la base espiritual y moral para el aprendizaje del conocimiento en todos los niveles de capacitación, y continúa a lo largo de cada vida de cada persona.

El conocimiento no viene por sí mismos. Es necesario trabajar duro, aprender diligentemente. "Debemos aprender sin vergüenza, pero no asumir descuidado", dijo el famoso pensador con gran éxito en los momentos distantes (aprox. 330-379), y solo en este caso se puede esperar el éxito.