டெஸ்லாவின் கடைசி நேர்காணல்: “நான் தோற்கடிக்கப்பட்டேன். அனைவருக்கும் இலவசமாக ஒளி கொடுக்க விரும்பினேன். நான் முழு பூமியையும் ஒளிரச் செய்ய விரும்பினேன். நான் எப்போதுமே இதுபோன்ற அடுக்குமாடி குடியிருப்புகளை வைத்திருக்க விரும்பினேன், ஸ்வேதா எப்போதும் அதையே வைத்திருக்க விரும்பினார்

நண்பர்களே, நாங்கள் எங்கள் ஆன்மாவை தளத்தில் வைக்கிறோம். அதற்கு நன்றி
இந்த அழகை நீங்கள் கண்டு பிடிக்கிறீர்கள் என்று. உத்வேகம் மற்றும் கூஸ்பம்ப்களுக்கு நன்றி.
எங்களுடன் சேருங்கள் முகநூல்மற்றும் உடன் தொடர்பில் உள்ளது

ஹெமிங்வேயின் கல்லறையில் எழுதப்பட்டுள்ளது: "அவரது வாழ்க்கையில் எல்லாவற்றையும் விட, அவர் இலையுதிர்காலத்தை விரும்பினார். மஞ்சள் வெதுவெதுப்பான இலையுதிர் கால இலைகள் ட்ரவுட்களின் முதுகில் ஆற்றின் குறுக்கே மிதக்கின்றன, மேலே ஒரு நீல காற்றற்ற வானம் உள்ளது. இப்போது அவர் என்றென்றும் இதில் ஒரு பகுதியாக இருப்பார்.

இணையதளம்நினைவில் கொள்கிறது புத்திசாலித்தனமான மேற்கோள்கள்அப்பாக்கள் - இதைத்தான் ஹெமிங்வே அவரது மகன்கள், காதலர்கள் மற்றும் உலகம் முழுவதிலுமிருந்து நன்றியுள்ள ரசிகர்களால் அழைக்கப்பட்டார்.

1. நம்பிக்கை இழக்க வேண்டாம். ஒருபோதும் இதயத்தை இழக்காதீர்கள். என் வெற்றியின் ரகசியம். நான் ஒருபோதும் இதயத்தை இழக்கவில்லை. பொது வெளியில் நான் ஒருபோதும் மனம் தளரவில்லை.
2. நிதானமாக இருக்கும்போது, ​​குடிபோதையில் உங்கள் வாக்குறுதிகளை நிறைவேற்றுங்கள் - இது உங்கள் வாயை மூடிக்கொள்ள கற்றுக்கொடுக்கும்.
3. உங்களுக்குப் பிடித்தவர்களுடன் மட்டும் பயணம் செய்யுங்கள்.
4. வாழ்க்கையில் ஒரு சிறிய சேவையை கூட உங்களால் வழங்க முடிந்தால், நீங்கள் அதிலிருந்து வெட்கப்படக்கூடாது.
5. ஒருவரை அவரது நண்பர்களை வைத்து மதிப்பிடாதீர்கள். யூதாஸுக்கு சரியான நண்பர்கள் இருந்ததை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
6. திறந்த மனதுடன் படங்களைப் பாருங்கள், புத்தகங்களை நேர்மையாகப் படியுங்கள், நீங்கள் வாழ்வது போல் வாழுங்கள்.
7. நீங்கள் ஒருவரை நம்ப முடியுமா என்பதை அறிய சிறந்த வழி அவர்களை நம்புவதே.
8. நீங்கள் ஆடைகள் அல்லது ஓவியங்களை வாங்க வேண்டும். அவ்வளவுதான். பெரும் பணக்காரர்களைத் தவிர வேறு யாராலும் இரண்டையும் வாங்க முடியாது. கொடுக்காதே பெரும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததுஆடைகள் மற்றும் மிக முக்கியமாக, ஃபேஷனைத் துரத்த வேண்டாம், நீடித்த மற்றும் வசதியான பொருட்களை வாங்கவும், பின்னர் ஓவியங்களுக்கு பணம் மிச்சமாகும்.
9. எல்லா விலங்குகளிலும், மனிதனுக்கு மட்டுமே சிரிக்கத் தெரியும், இருப்பினும் இதற்கு மிகக் குறைந்த காரணம் உள்ளது.
10. எல்லா மக்களும் இரண்டு வகைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: யாருடன் இது எளிதானது, அவர்கள் இல்லாமல் எளிதானது, மற்றும் யாருடன் இது கடினம், ஆனால் அவர்கள் இல்லாமல் சாத்தியமற்றது.
11. ஒரு புத்திசாலி நபர் தனது முட்டாள்தனத்துடன் நேரத்தை செலவிட சில நேரங்களில் குடித்துவிட்டு செல்கிறார்.
12. நீங்கள் கேலி செய்தால், மக்கள் உங்களை பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ள மாட்டார்கள். கேலி செய்யாமல் சகித்துக்கொள்ள முடியாதவை ஏராளம் என்பதை இதே ஆட்களுக்குப் புரியவில்லை.
13. தோல்வியை அனுபவிப்பதற்காக மனிதன் படைக்கப்படவில்லை. மனிதன் அழிக்கப்படலாம், ஆனால் அவனை தோற்கடிக்க முடியாது.
14. புத்திசாலிகள் மிகவும் அரிதாகவே மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள்.
15. உண்மையிலேயே துணிச்சலானவர்கள் சண்டையிடுவதற்கு எந்த காரணமும் இல்லை, ஆனால் பல கோழைகள் தங்கள் சொந்த துணிச்சலை தங்களை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள எல்லா நேரத்திலும் இதைச் செய்கிறார்கள்.
16. ஒரு மனிதனால் மட்டும் முடியாது... அதே போல், ஒரு மனிதனால் மட்டும் ஒரு கெட்ட காரியம் செய்ய முடியாது.
17. ஒரு எழுத்தாளருக்கு மிக முக்கியமான பரிசு ஒரு உள்ளமைக்கப்பட்ட அதிர்ச்சி எதிர்ப்பு தனம் கண்டறிதல் ஆகும்.
18. அனைத்து நல்ல புத்தகங்கள்ஒருவருக்கொருவர் ஒத்திருக்கிறது: அவர்கள் வாழ்க்கையை விட உண்மையானவர்கள்.
19. ஒரு எழுத்தாளனை நிறுத்துவது எது? சாராயம், பெண்கள், பணம் மற்றும் லட்சியம். மேலும் சாராயம், பெண்கள், பணம் மற்றும் லட்சியம் இல்லாதது.
20. ஒரு எழுத்தாளன் எதைச் சொல்ல விரும்புகிறானோ அதைச் சொல்லக் கூடாது, எழுத வேண்டும்.
21. குடித்துவிட்டு எழுதுங்கள், நிதானமாக திருத்துங்கள்.
22. எங்கே உடைகிறோமோ அங்கே நாம் பலமாகிறோம்.
23. மகிழ்ச்சி என்பது ஆரோக்கியம்மற்றும் மோசமான நினைவகம்.
24. புலமை அல்லது கற்றலைப் பறைசாற்றுபவருக்கு ஒன்று அல்லது மற்றொன்று இல்லை.
25. வேலை இல்லாமல் இருப்பதை விட சித்தாந்தம் இல்லாமல் இருப்பது நல்லது.
26. உலகம் என்ன என்பது பற்றி எனக்கு கவலையில்லை. அதில் எப்படி வாழ்வது என்பது மட்டும்தான் எனக்குத் தெரிய வேண்டும். ஒருவேளை, அதில் எப்படி வாழ்வது என்று நீங்கள் கண்டுபிடித்தால், அது எப்படி இருக்கும் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்.
27. போரை விட மோசமான விஷயங்கள் உள்ளன: கோழைத்தனம் மோசமானது, துரோகம் மோசமானது, சுயநலம் மோசமானது.
28. நீங்கள் இழக்க எதுவும் இல்லாதபோது வாழ்க்கையில் குடியேறுவது அவ்வளவு கடினம் அல்ல.
29. போரில் வெற்றி பெற்றவன் போரை நிறுத்த மாட்டான்.
30. உலகில் உறங்குவதற்கு எத்தனையோ பெண்கள் இருக்கிறார்கள், பேசுவதற்கு சில பெண்கள் இருக்கிறார்கள்.
31. மகிழ்ச்சியையும் பெருமையையும் தருவதில் வெட்கப்பட எதுவும் இருக்க முடியாது.
32. உலகம் - ஒரு நல்ல இடம், அதற்காக போராடுவது மதிப்புக்குரியது, நான் அதை விட்டுவிட விரும்பவில்லை.

எனக்கு எப்போதுமே இப்படி ஒரு அபார்ட்மெண்ட் இருக்க வேண்டும் என்று ஆசை. உங்கள் மரச்சாமான்கள் மிகவும் அருமையாக உள்ளது அவர்கள் வீட்டில் பல ஓவியங்கள் உள்ளன.
4. இந்த படிக்கட்டுகள் மிகவும் செங்குத்தானவை
5. தோட்டத்தை கண்டும் காணாத அதே பெரிய ஜன்னல் இருக்க வேண்டும் என்று நான் எப்போதும் விரும்பினேன்
6. அத்தகைய சிறிய குளிர்சாதன பெட்டி வசதியாக இல்லை.
7. இந்த தெரு விளக்குகள் எனக்குப் பிடிக்கவில்லை.
8. எனக்கு இது போன்ற வீடுகள் பிடிக்காது.
9. இப்படி ஒரு அற்புதமான நபரை நான் சந்தித்ததே இல்லை.
11. அவள் என்னிடம் மிகவும் அன்பாகப் பேசினாள்.
12. அவர்கள் மிகவும் நட்பாக வாழ்கிறார்கள்.
13 . நாங்கள் அவர்களுடன் மிகவும் நன்றாக இருந்தோம்

இப்படி ஒரு அபார்ட்மெண்ட் வேண்டும் என்று எனக்கு எப்போதும் ஆசை. உங்கள் மரச்சாமான்கள் மிகவும் அருமையாக உள்ளது அவர்கள் வீட்டில் பல ஓவியங்கள் உள்ளன. 4. இந்த படிக்கட்டு மிகவும் செங்குத்தானது 5. தோட்டத்தை கண்டும் காணாத அதே பெரிய ஜன்னல் இருக்க வேண்டும் என்று நான் எப்போதும் விரும்பினேன் 6. இவ்வளவு சிறிய குளிர்சாதன பெட்டி வசதியாக இல்லை. 7. இந்த தெரு விளக்குகள் எனக்குப் பிடிக்கவில்லை. 8. எனக்கு இது போன்ற வீடுகள் பிடிக்காது. 9. இப்படி ஒரு அற்புதமான நபரை நான் சந்தித்ததே இல்லை. 11. அவள் என்னிடம் மிகவும் அன்பாகப் பேசினாள். 12. அவர்கள் மிகவும் நட்பாக வாழ்கிறார்கள். 13 . நாங்கள் அவர்களுடன் மிகவும் நன்றாக இருந்தோம்

0 /5000

மொழி வரையறை கிளிங்கன் (pIqaD) அஜர்பைஜானி அல்பேனியன் ஆங்கிலம் அரபு ஆர்மேனியன் ஆஃப்ரிகான்ஸ் பாஸ்க் பெலாரஷ்யன் பெங்காலி பல்கேரியன் போஸ்னியன் வெல்ஷ் ஹங்கேரிய வியட்நாம் காலிசியன் கிரேக்கம் குஜராத்தி டேனிஷ் ஜூலு ஹீப்ரு இக்போ இடிஷ் இந்தோனேசிய ஐரிஷ் ஐரிஷ் ஸ்பானிஷ் இத்தாலிய யோருபா கசாக் கன்னா ஆம் காடலான் சீனம் கொரியன் கிரியோல் லாட்வியன் லிதுவேனியன் மாசிடோனியன் மலகாசி மலாய் மலையாளம் மால்டிஸ் மாவோரி மராத்தி மங்கோலியன் ஜெர்மன் நேபாளி டச்சு நோர்வே பஞ்சாபி பாரசீக போலிஷ் போர்த்துகீசியம் ரோமானிய ரஷியன் செபுவானோ செர்பியன் செசோதோ ஸ்லோவாக் ஸ்லோவேனியன் சுவாஹிலி சூடானி டாகாலோக் தாய் தமிழ் தெலுங்கு துருக்கிய உஸ்பெக் உக்ரைனியன் உருது ஃபின்னிஷ் பிரெஞ்சு ஹௌசா ஹிந்தி ஹிந்தி ஹௌசா ஹிந்தி ஹிந்தி pIqaD ) அஜர்பைஜானி அல்பேனியன் ஆங்கிலம் அரபு ஆர்மேனியன் ஆஃப்ரிகான்ஸ் பாஸ்க் பெலாரஷ்யன் வங்காளம் பல்கேரியன் போஸ்னியன் வெல்ஷ் ஹங்கேரிய வியட்நாமிய காலிசியன் கிரேக்க ஜார்ஜியன் குஜராத்தி டேனிஷ் ஜூலு ஹீப்ரு இக்போ இடிஷ் இந்தோனேசிய ஐரிஷ் ஐஸ்லாந்திய ஸ்பானிஷ் இத்தாலிய யோருபா கசாக் கன்னடா காடலான் சீன சீன பாரம்பரிய கொரியன் கிரியோல் (ஹைதியன் மலகாயோ க்ரியோல் (ஹைட்டி) லாடின் மலகாயோ கிரியோல் மலையாள மால்டிஸ் மவோரி மராத்தி மங்கோலியன் ஜெர்மன் நேபாளி டச்சு நோர்வே பஞ்சாபி பாரசீக போலிஷ் போர்த்துகீசியம் ரோமானிய ரஷியன் செபுவானோ செர்பியன் செசோதோ ஸ்லோவாக் ஸ்லோவேனியன் சுவாஹிலி சூடானிய டாகாலோக் தாய் தமிழ் தெலுங்கு துருக்கிய உஸ்பெக் உக்ரைனிய உருது ஃபின்னிஷ் பிரெஞ்சு ஹவுசா ஹிந்தி ஹ்மாங் குரோஷியன் செவா செக் ஸ்வீடிஷ் எஸ்பர் அன்டோஸ்: இலக்கு:

முடிவுகள் (ஆங்கிலம்) 1:

நான் எப்போதும் அத்தகைய அபார்ட்மெண்ட் வேண்டும். உங்களிடம் நல்ல தளபாடங்கள் உள்ளன! அவர்கள் வீட்டில் பல படங்கள் உள்ளன. 4. படிக்கட்டு செங்குத்தானது 5. தோட்டத்தை கண்டும் காணாத வகையில் ஒரு பெரிய ஜன்னல் இருக்க வேண்டும் என்று நான் எப்போதும் விரும்பினேன். ஒரு சிறிய குளிர்சாதன பெட்டி ஒரு நல்ல தேர்வு அல்ல.7. அத்தகைய தெருவிளக்குகள் எனக்குப் பிடிக்காது.8. எனக்கு அப்படிப்பட்ட வீடுகள் பிடிக்காது.9. இப்படி ஒரு அற்புதமான நபரை நான் சந்தித்ததே இல்லை.

மொழிபெயர்க்கப்படுகிறது, காத்திருக்கவும்..

முடிவுகள் (ஆங்கிலம்) 2:

நான் எப்போதும் அபார்ட்மெண்ட் வைத்திருக்க விரும்பினேன். உங்களிடம் நல்ல தளபாடங்கள் உள்ளன! அவர்கள் வீட்டில் நிறைய படங்கள் உள்ளன.
4. இந்த ஏணி மிகவும் குளிர்ச்சியானது
5. நான் எப்போதும் தோட்டத்திற்குள் ஒரு பெரிய ஜன்னல் இருக்க வேண்டும் என்று விரும்பினேன்
6. ஒரு சிறிய குளிர்சாதன பெட்டி வசதியாக இல்லை.
7. அந்த தெரு விளக்குகள் எனக்குப் பிடிக்கவில்லை.
8. எனக்கு இந்த வகையான வீடு பிடிக்கவில்லை.
9. இப்படி ஒரு அற்புதமான நபரை நான் சந்தித்ததே இல்லை.
11. அவள் என்னிடம் மிகவும் அன்பாகப் பேசினாள்.
12. அவர்கள் ஒன்றாக வாழ்கிறார்கள்.
13. அதனால் நாங்கள் அவர்களுக்கு நிறைய நேரம் கிடைத்தது

தன் மீள முடியாத கருமையை நினைத்து வெட்கப்பட்டாள். ஹாலுக்குள் நுழைவது எனக்கு எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது என்பது எனக்கு நினைவிருக்கிறது, அங்கு அவர் மற்ற மாணவர்களுடன் தனது வான நிற ஜாக்கெட்டில் பச்சை நிற ஃபிலோடென்ட்ரான்களுக்கு இடையில் ஒரு பச்சை சோபாவில் அமர்ந்திருந்தார், ஆனால் அதே மாணவர்கள் அல்ல, ஜாக்கெட்டுகளிலும், ஆனால் அதே அல்ல. இந்த முழு பார்க்வெட் பாலைவனத்தின் வழியாக நடந்து சென்று அவருக்கு உங்கள் கையை கொடுப்பது என்ன ஒரு தாடை-துளிப்பு. “நீங்கள் இன்னும் கவிதை எழுதுகிறீர்களா? எழுது எழுது!" இந்தக் குரல் எனக்கு உடனே அழத் தூண்டியது. நான் மிகவும் கோபமாக, முரட்டுத்தனமாக இருந்தேன் என்று அழுது வருந்தவும், என்னைக் கிண்டல் செய்த ஆளுநரை மீண்டும் பல் பொடியால் பல்லில் அடித்தார், ஆனால் இங்கே அவர் என்னிடம் மிகவும் கனிவாகவும், மென்மையாகவும் இருந்தார்... மேலும் மென்மையாகவும், அன்புடன் அவர் என்னிடம் கேட்டார், ஒருவேளை எதையாவது உணர்ந்து உங்களை சிரிக்க வைக்க முயற்சிக்கிறார்: "சரி, புன்னகை, புன்னகை, இறுதியாக புன்னகை, நீ சிரிக்கவில்லை!" - கீழே கொதித்த கண்ணீருடன் தலை குனிந்தேன் மற்றும் - என் கடைசிக் குரலில்: "நான் ஒரு நோட்புக் கொண்டு வருகிறேன், அதை நீங்களே படிக்கலாம்..." என் முழு குழந்தை பருவத்திலும் செய்த ஒரே நபர் இதுதான் என்று தெரிகிறது. என் கவிதைகளைப் பார்த்து சிரிக்காதே (என் அம்மா கோபமடைந்தார்), அவர்களுடன் நான் , காளைக்கு ஒரு சிவப்பு துணியைப் போல, கோபத்தின் தூண்டுதலுக்கு வழிவகுக்கவில்லை ... ஒருவேளை அவர் கவிதை எழுதினார்? எனக்கு உரைநடை தெரியும். பன்னிரண்டு வயதில் (என் அம்மாவின் கதை, நேரில் கண்ட சாட்சி), பெற்றோரின் வற்புறுத்தலின் பேரில், அவர் தனது "தாயும் மகனும்" நாடகத்தை அவர்களின் "வெள்ளிக்கிழமைகளில்" படிக்கத் தொடங்கினார். பாத்திரங்கள்: "அம்மா - 20 வயது, மகன் - 16 வயது." வெடிப்பு

பக்கம் 1 இல் 1

டெஸ்லா:ஆம், நான் சில முக்கியமான கண்டுபிடிப்புகளை செய்தேன். இன்னும் நான் தோல்வியடைந்தேன். நான் அடையக்கூடிய மகத்துவத்தை அடையவில்லை.

பத்திரிகையாளர்:இதற்கு என்ன அர்த்தம்?

டெஸ்லா:நான் முழு பூமியையும் ஒளிரச் செய்ய விரும்பினேன். இரண்டாவது சூரியனை உருவாக்க போதுமான மின்சாரம் உள்ளது. சனியைச் சுற்றியுள்ள வளையம் போல ஒளி பூமத்திய ரேகையைச் சுற்றி வருகிறது.

மகத்துவத்திற்கும் நன்மைக்கும் மனிதநேயம் தயாராக இல்லை. கொலராடோ ஸ்பிரிங்ஸில் நான் மின்சாரத்தால் பூமியை ஒளிரச் செய்தேன். நேர்மறை மன ஆற்றல் போன்ற பிற ஆற்றல்களையும் நீங்கள் பெறலாம். அவை பாக் அல்லது மொஸார்ட்டின் இசையில் அல்லது சிறந்த கவிஞர்களின் கவிதைகளில் அடங்கியுள்ளன. பூமியே மகிழ்ச்சி, அமைதி மற்றும் அன்பின் ஆற்றல்களைக் கொண்டுள்ளது. அவற்றின் வெளிப்பாடுகள் சாதாரணமானவை: மண்ணிலிருந்து வளரும் ஒரு மலர், நாம் பெறும் உணவு, மற்றும் தாயகம் என்பது ஒரு நபருக்கு அர்த்தம்.

இந்த ஆற்றலை மக்கள் மீது வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவதற்கான வழியைத் தேடி நான் பல ஆண்டுகள் செலவிட்டேன். ரோஜாக்களின் அழகு மற்றும் மணம் மருத்துவ நோக்கங்களுக்காக பயன்படுத்தப்படலாம், மேலும் சூரியனின் கதிர்கள் உணவாகவும் பயன்படுத்தப்படலாம். வாழ்க்கைக்கு எண்ணற்ற வடிவங்கள் உள்ளன, ஒவ்வொரு பொருளிலும் அதைக் கண்டுபிடிப்பது விஞ்ஞானியின் கடமை.

மூன்று விஷயங்கள் இங்கே குறிப்பிடத்தக்கவை.

நான் செய்ததெல்லாம் அவர்களைத் தேடுவதுதான். நான் அவர்களை ஒருபோதும் கண்டுபிடிக்க மாட்டேன் என்று எனக்குத் தெரியும், ஆனால் நான் என் தேடலை கைவிட மாட்டேன்.

பத்திரிகையாளர்:இந்த விஷயங்கள் என்ன?

டெஸ்லா:ஒரு பிரச்சனை உணவு. நட்சத்திர அல்லது பூமி ஆற்றல் பூமியில் பசியுள்ளவர்களுக்கு எப்படி உணவளிக்க முடியும்? தாகம் எடுக்கும் அனைவருக்கும் என்ன வகையான மதுவைக் கொடுக்க முடியும், அதனால் அவர்கள் தங்கள் இதயத்தில் மகிழ்ச்சியடைவார்கள் மற்றும் அவர்கள் கடவுள்கள் என்று புரிந்து கொள்ள முடியும்?

மற்றொரு பிரச்சனை தீமை மற்றும் துன்பத்தின் சக்தியை அழிக்க வேண்டும் மனித வாழ்க்கை! சில நேரங்களில் தீமையும் துன்பமும் விண்வெளியின் ஆழத்தில் ஒரு தொற்றுநோய் போல எழுகின்றன. இந்த நூற்றாண்டில், நோய் பூமியிலிருந்து பிரபஞ்சம் வரை பரவியது.

மூன்றாவதாக, பிரபஞ்சத்தில் ஒளி அதிகமாக உள்ளதா? அனைத்து வானியல் மற்றும் கணித விதிகளின்படி, மறைந்து போகக்கூடிய ஒரு நட்சத்திரத்தை நான் கண்டுபிடித்தேன், ஆனால் எதுவும் மாறவில்லை. நட்சத்திரம் விண்மீன் மண்டலத்தில் உள்ளது. அதன் ஒளி மிகவும் அடர்த்தியானது, அது சுருக்கப்பட்டால், அது ஒரு ஆப்பிளை விட சிறியது, ஆனால் நமது சூரியனை விட கனமானது.

மனிதன் கிறிஸ்து, புத்தர் மற்றும் ஜரதுஸ்ட்ரா ஆக முடியும் என்று மதங்களும் தத்துவங்களும் கற்பிக்கின்றன. நான் நிரூபிக்க முயற்சிப்பது இன்னும் காட்டுத்தனமானது மற்றும் கிட்டத்தட்ட அடைய முடியாதது. ஒவ்வொரு உயிரினமும் கிறிஸ்து, புத்தர் மற்றும் ஜரதுஸ்ட்ரா என்று பிறக்கும் விதத்தில் பிரபஞ்சம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது.

நீங்கள் பறக்க வேண்டிய அனைத்திற்கும் புவியீர்ப்பு முக்கியமானது என்பதை நான் அறிவேன், மேலும் பறக்கும் சாதனங்களை (விமானங்கள் அல்லது ராக்கெட்டுகள்) உருவாக்குவது மட்டுமல்லாமல், தனது சொந்த இறக்கைகளை மீண்டும் பெற மனிதனுக்கு கற்பிக்க விரும்புகிறேன். நான் காற்றில் உள்ள ஆற்றலை எழுப்ப முயற்சிக்கிறேன்.

அடிப்படை ஆற்றல் ஆதாரங்கள் உள்ளன. வெற்று இடமாகக் கருதப்படுவது விழிக்கப்படாத பொருளின் வெளிப்பாடாகும்.

இந்த கிரகத்திலோ அல்லது பிரபஞ்சத்திலோ காலி இடம் இல்லை. விஞ்ஞானிகள் பேசும் கருந்துளைகள் ஆற்றல் மற்றும் வாழ்க்கையின் மிக சக்திவாய்ந்த ஆதாரங்கள்.

பத்திரிகையாளர்: 33வது மாடியில் உள்ள Waldorf-Astoria ஹோட்டலில் உள்ள உங்கள் அறையின் ஜன்னலுக்கு தினமும் காலையில் பறவைகள் பறக்கின்றன.

டெஸ்லா:ஒரு நபர் பறவைகளை நோக்கி குறிப்பாக சூடாக இருக்க வேண்டும். ஏனெனில் அவற்றின் சிறகுகள். ஒரு காலத்தில் அவருக்கும் இறக்கைகள் இருந்தன, உண்மையான மற்றும் தெரியும்!

பத்திரிகையாளர்:நீங்கள் உறவினர்களை தாக்குவதாக உங்கள் ரசிகர்கள் புகார் கூறுகின்றனர். பொருளுக்கு ஆற்றல் இல்லை என்ற உங்கள் கூற்று வினோதமானது, குறைந்தபட்சம். எல்லாம் ஆற்றலுடன் நிறைவுற்றது என்றால், அது எங்கே?

டெஸ்லா:முதலில் ஆற்றல் இருந்தது, பிறகுதான் பொருள் தோன்றியது.

பத்திரிகையாளர்:மிஸ்டர் டெஸ்லா, இது உங்கள் தந்தை உங்களைப் பெற்றெடுத்தார் என்று சொல்வது போல் உள்ளது.

டெஸ்லா:அவ்வளவுதான்! பிரபஞ்சத்தின் பிறப்பு பற்றி என்ன? பொருள் என்பது முதன்மை மற்றும் நித்திய ஆற்றலில் இருந்து உருவாக்கப்படுகிறது, இது ஒளி என்று நமக்குத் தெரியும். அவர் பிரகாசித்தார், அவரிடமிருந்து ஒரு நட்சத்திரம், கிரகங்கள், மனிதன் மற்றும் பூமியிலும் பிரபஞ்சத்திலும் உள்ள அனைத்தும் தோன்றின. பொருள் என்பது ஒளியின் எல்லையற்ற வடிவங்களின் வெளிப்பாடாகும், ஏனெனில் ஆற்றல் பொருளை விட மிகவும் பழமையானது.

படைப்பின் நான்கு விதிகள் உள்ளன.

முதலாவதாக: மூலத்தின் புரியாத தன்மை, இருண்ட விமானம், இது மனத்தால் புரிந்து கொள்ளவோ ​​அல்லது கணித ரீதியாக அளவிடவோ முடியாது. முழு பிரபஞ்சமும் இந்த திட்டத்தில் பொருந்துகிறது.

இரண்டாவது விதி: இருளின் விரிவாக்கம், இது ஒளியின் உண்மையான இயல்பு, புரிந்துகொள்ள முடியாதவற்றிலிருந்து, அது ஒளியாக மாறுதல்.

மூன்றாவது விதி: ஒளியின் பொருளாக மாற ஒளியின் அவசியம். மற்றும் நான்காவது: தொடக்கமும் முடிவும் இல்லை. முந்தைய மூன்று சட்டங்கள் எப்போதும் பொருந்தும், மேலும் படைப்பு நித்தியமானது.

பத்திரிகையாளர்:சார்பியல் கோட்பாட்டின் மீதான உங்கள் விரோதப் போக்கில், உங்கள் பிறந்தநாள் விழாக்களில் அதை உருவாக்கியவருக்கு எதிராக விரிவுரை செய்யும் அளவிற்குச் செல்கிறீர்கள்.

டெஸ்லா:நினைவில் கொள்ளுங்கள், இது வளைந்த இடம் அல்ல, இது மனித மனம், முடிவிலி மற்றும் நித்தியத்தை புரிந்து கொள்ள முடியாது! கோட்பாட்டின் படைப்பாளரால் சார்பியல் சரியாகப் புரிந்து கொள்ளப்பட்டிருந்தால், அவர் விரும்பியிருந்தால், அவர் அழியாத தன்மையைப் பெற்றிருப்பார், உடல் அழியாமையைப் பெற்றிருப்பார். நான் உலகின் ஒரு பகுதி, இது இசை. ஒளி என் ஆறு புலன்களை நிரப்புகிறது: நான் பார்க்கிறேன், கேட்கிறேன், உணர்கிறேன், வாசனை, தொடுகிறேன் மற்றும் சிந்திக்கிறேன். என்னுடைய ஆறாவது அறிவு சிந்திக்கிறது.

ஒளியின் துகள்கள் பதிவு செய்யப்பட்ட குறிப்புகள். மின்னல் தாக்குதல் முழு சொனாட்டாவாக இருக்கலாம். ஆயிரக்கணக்கான மின்னல்கள் ஒரு கச்சேரி.
இந்த கச்சேரிக்காக நான் இமயமலையின் பனி சிகரங்களில் கேட்கக்கூடிய பந்து மின்னலை உருவாக்கினேன். பித்தகோரியன்ஸ் மற்றும் கணிதவியலாளர்களைப் பொறுத்தவரை, ஒரு விஞ்ஞானி அவர்களை ஆக்கிரமிக்க முடியாது மற்றும் ஆக்கிரமிக்கக்கூடாது. எண்கள் மற்றும் சமன்பாடுகள் கோளங்களின் இசையை வெளிப்படுத்தும் குறியீடுகள் மட்டுமே.

ஐன்ஸ்டீன் இந்த ஒலிகளைக் கேட்டிருந்தால், அவர் சார்பியல் கோட்பாட்டைக் கொண்டு வந்திருக்க மாட்டார். இத்தகைய ஒலிகள் வாழ்க்கைக்கு அர்த்தம் உள்ளது, பிரபஞ்சம் சரியான இணக்கத்துடன் உள்ளது, அதன் அழகுதான் படைப்பின் காரணமும் விளைவும் என்பதை மனதிற்கு உணர்த்தும் செய்திகளாகும். அத்தகைய இசை விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் நித்திய சுழற்சி.

மிகச்சிறிய நட்சத்திரம் கூட ஒரு முழுமையான அமைப்பைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் ஒரு நட்சத்திர சிம்பொனியின் ஒரு பகுதியாகும். மனித இதயத் துடிப்பு பூமியின் சிம்பொனியின் ஒரு பகுதியாகும்.

வான உடல்களின் வடிவியல் அமைப்பு மற்றும் இயக்கத்தில் ரகசியம் உள்ளது என்பதை நியூட்டன் அறிந்திருந்தார். பிரபஞ்சத்தில் ஒரு உயர்ந்த சட்டம் இருப்பதை அவர் உணர்ந்தார். வளைந்த இடம் குழப்பம், குழப்பம் என்பது இசை அல்ல. ஐன்ஸ்டீன் ஒலி மற்றும் சீற்றத்தின் காலத்தின் தூதர்.

பத்திரிகையாளர்:மிஸ்டர் டெஸ்லா, இந்த இசையை உங்களால் கேட்க முடியுமா?

டெஸ்லா:நான் எப்பொழுதும் கேட்கிறேன். என் ஆன்மீக காது நமக்கு மேலே நாம் பார்க்கும் வானத்தைப் போல பெரியது. மேலும் நான் ரேடார் மூலம் உடல் காதை மேம்படுத்துகிறேன்.

சார்பியல் கோட்பாட்டின் படி, இரண்டு இணையான கோடுகள் முடிவிலியில் வெட்டும். அதாவது ஐன்ஸ்டீனின் வளைவு நேராகிவிடும். ஒருமுறை உருவாக்கினால், ஒலி என்றென்றும் நிலைத்திருக்கும். மனிதனுக்காக அவர் மறைந்து போகலாம், ஆனால் அவர் அமைதியாக இருப்பார், இது மனிதனின் மிகப்பெரிய சக்தியாகும்.

இல்லை, ஐன்ஸ்டீனை எதிர்த்து எனக்கு எதுவும் இல்லை. அவர் அப்படிப்பட்டவர், அவர் நிறைய நல்ல விஷயங்களைச் செய்தார், அவற்றில் சில இசையின் ஒரு பகுதியாக மாறியது. நான் அவருக்கு கடிதம் எழுதி, ஈதர் உள்ளது என்பதையும், அதன் துகள்கள்தான் பிரபஞ்சத்தை இணக்கமாகவும், வாழ்க்கையை நித்தியமாகவும் வைத்திருக்கின்றன என்பதை விளக்க முயற்சிப்பேன்.

பத்திரிகையாளர்:காட்சிப்படுத்தலின் சக்தியை நீங்கள் அடிக்கடி குறிப்பிட்டுள்ளீர்கள்.

டெஸ்லா:எனது எல்லா கண்டுபிடிப்புகளுக்கும் காட்சிப்படுத்தலுக்கு நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன். எனது வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகள் மற்றும் எனது கண்டுபிடிப்புகள் உண்மையில் என் கண்களுக்கு முன்பாக நிற்கின்றன, ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட சம்பவமாக அல்லது விஷயமாக தெரியும். நான் இளமையாக இருந்தபோது, ​​​​அது என்னவென்று தெரியாமல் பயந்தேன், ஆனால் பின்னர் இந்த சக்தியை ஒரு விதிவிலக்கான திறமையாகவும் பரிசாகவும் பயன்படுத்த கற்றுக்கொண்டேன். நான் அவளுக்கு உணவளித்தேன், பொறாமையுடன் அவளைக் காத்தேன்.

மேலும் காட்சிப்படுத்தல் மூலம், எனது பெரும்பாலான கண்டுபிடிப்புகளை சரிசெய்து, சிக்கலான கணித சமன்பாடுகளுக்கான தீர்வை மனதளவில் காட்சிப்படுத்துவதன் மூலம் அவற்றை நிறைவு செய்தேன். இந்த பரிசுக்காக நான் திபெத்தில் உயர் லாமா என்ற பட்டத்தைப் பெற்றேன்.

எனது பார்வை மற்றும் செவித்திறன் சரியானது, மற்ற நபர்களை விட வலிமையானது என்று நான் சொல்லத் துணிகிறேன். நான் 250 கிமீ தொலைவில் இடியை கேட்கிறேன், மற்றவர்கள் பார்க்க முடியாத வண்ணங்களை வானத்தில் பார்க்கிறேன். நான் சிறுவயதில் இவ்வளவு மேம்பட்ட பார்வை மற்றும் செவித்திறனைப் பெற்றேன். பின்னர் நான் அவற்றை உணர்வுபூர்வமாக வளர்த்தெடுத்தேன்.

பத்திரிகையாளர்:எங்கள் வாசகர்கள் உங்கள் தத்துவத்தைப் பற்றி அறிய விரும்புகிறார்கள்.

டெஸ்லா:வாழ்க்கை என்பது புரிந்து கொள்ள வேண்டிய ஒரு தாளம். நான் தாளத்தை உணர்கிறேன், அதை இசைக்கிறேன் மற்றும் அதில் ஈடுபடுகிறேன். அவர் நன்றியைத் தெரிவித்து, எனக்கு அறிவைத் தருகிறார்.

அனைத்து உயிரினங்களும் ஒரு ஆழமான மற்றும் அற்புதமான தொடர்பு மூலம் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: மனிதன் மற்றும் நட்சத்திரங்கள், அமீபாஸ் மற்றும் சூரியன், இதயம் மற்றும் எண்ணற்ற உலகங்களின் சுழற்சி. அத்தகைய இணைப்புகள் அழிக்க முடியாதவை, ஆனால் அவை கீழ்ப்படிதலுடனும், அமைதியானதாகவும், பழையவற்றைத் தொந்தரவு செய்யாமல் உலகில் புதிய மற்றும் வேறுபட்ட இணைப்புகளை உருவாக்க முடியும்.

அறிவு விண்வெளியில் இருந்து வருகிறது; நமது பார்வை அதன் மிகச் சரியான வெளிப்பாடாகும். நமக்கு இரண்டு கண்கள் உள்ளன: பூமிக்குரிய மற்றும் ஆன்மீகம். அவர்கள் ஒன்றாக மாற பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. பிரபஞ்சம் அதன் அனைத்து வெளிப்பாடுகளிலும் உயிருடன் இருக்கிறது, சிந்திக்கும் விலங்கு போல. ஒரு கல் ஒரு சிந்தனை மற்றும் அறிவார்ந்த உயிரினம், ஒரு தாவரம், ஒரு காட்டு விலங்கு மற்றும் ஒரு நபர் போன்றது. ஒரு ஒளிரும் நட்சத்திரம் பார்க்கும்படி கேட்கிறது.

நாம் மிகவும் சுயமாக இல்லாதிருந்தால், அவளுடைய மொழியையும் செய்தியையும் புரிந்துகொள்வோம். மனிதனின் சுவாசம், கண்கள் மற்றும் காதுகள் பிரபஞ்சத்தின் சுவாசம், கண்கள் மற்றும் காதுகளுக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும்.

பத்திரிகையாளர்:மிஸ்டர் டெஸ்லா, உங்களுக்கு மின்சாரம் என்றால் என்ன?

டெஸ்லா:எல்லாம் மின்சாரம். தொடக்கத்தில் ஒளி இருந்தது, அதில் இருந்து ஒரு வற்றாத மூலப்பொருள் வெளியிடப்பட்டது மற்றும் பிரபஞ்சத்திலும் பூமியிலும் அதன் வாழ்க்கையின் அனைத்து அம்சங்களுடன் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்பட்ட அனைத்து வடிவங்களிலும் விநியோகிக்கப்பட்டது.

ஒளியின் உண்மையான முகம் இருள், நாம் மட்டும் அதைக் காணவில்லை. இது மனிதனுக்கும் பிற உயிரினங்களுக்கும் அருளப்பட்ட அற்புதமான அருளாகும். இருளின் துகள்களில் ஒன்று ஒளி, வெப்பநிலை, அணு, இரசாயன, இயந்திர மற்றும் அடையாளம் காணப்படாத ஆற்றல் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. பூமியை சுற்றுப்பாதையில் சுழலும் ஆற்றல் அவளுக்கு உண்டு. இது உண்மையிலேயே ஆர்க்கிமிடிஸின் நெம்புகோல்.

பத்திரிகையாளர்:மிஸ்டர் டெஸ்லா, நீங்கள் மின்சாரத்தின் மீது அதிக அக்கறை காட்டவில்லையா?

டெஸ்லா:மின்சாரம் நான். அல்லது, நீங்கள் விரும்பினால், நான் மனித வடிவில் மின்சாரம். மிஸ்டர் ஸ்மித், நீங்களும் மின்சாரம் தான், நீங்கள் அதை உணரவில்லை.

பத்திரிகையாளர்:உங்கள் உடலில் 1 மில்லியன் வோல்ட் மின்சாரத்தை அனுப்ப முடியுமா?

டெஸ்லா:ஒரு தோட்டக்காரன் தாவரங்களால் தாக்கப்படுவதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். நிச்சயமாக, இது முழு முட்டாள்தனமாக இருக்கும்.

மனித உடலும் மூளையும் அதிக ஆற்றலால் ஆனது; பெரும்பாலானவைநான் - மின்சாரம். தனிப்பட்ட ஆற்றல், எல்லோருடைய குணாதிசயமும், மனித "நான்" அல்லது ஆன்மாவை உருவாக்குகிறது. மற்ற படைப்புகளுடன் இது அவ்வாறு இல்லை: ஒரு தாவரத்தின் ஆன்மா தாதுக்கள் மற்றும் விலங்குகளின் ஆன்மா.

மூளையின் செயல்பாடு மற்றும் இறப்பு வெளிச்சத்தில் வெளிப்படுகிறது. நான் இளமையாக இருந்தபோது என் கண்கள் கருப்பாக இருந்தன, ஆனால் இப்போது அவை நீல நிறத்தில் உள்ளன. காலப்போக்கில், மூளை பதற்றம் வலுவடைகிறது, அதனால் கண்கள் மங்கிவிடும். வெள்ளை நிறம்- இது சொர்க்கத்தின் நிறம்.

ஒரு நாள் காலை, நான் வழக்கமாக உணவளிக்கும் ஒரு வெள்ளை புறா, என் ஜன்னலில் இறங்கியது. அவள் இறந்து கொண்டிருக்கிறாள் என்பதை என்னிடம் தெரிவிக்க விரும்பினாள். அவள் கண்களில் இருந்து ஒளியின் நீரோடைகள் வெளிப்பட்டன. புறாவின் கண்களைப் போல எந்த உயிரினத்தின் கண்களிலும் இவ்வளவு ஒளியை நான் பார்த்ததில்லை.

பத்திரிகையாளர்:நீங்கள் கோபப்படும்போது அல்லது உங்களை ஆபத்தில் ஆழ்த்தும்போது ஏற்படும் ஒளி, தீப்பிழம்புகள் மற்றும் மின்னல்கள் பற்றி உங்கள் ஆய்வக ஊழியர்கள் பேசுகிறார்கள்.

டெஸ்லா:இது ஒரு மன அதிர்ச்சி அல்லது எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டிய எச்சரிக்கை. வெளிச்சம் எப்போதும் என் பக்கத்தில் இருக்கும்.

26 வயதில் என்னை பிரபலமாக்கிய சுழலும் காந்தப்புலத்தையும் தூண்டல் மோட்டாரையும் நான் எப்படி கண்டுபிடித்தேன் தெரியுமா? புடாபெஸ்டில் ஒரு கோடை மாலை, நானும் எனது சக நாட்டவரும் சூரியன் மறைவதைப் பார்த்தோம்.

ஆயிரக்கணக்கான விளக்குகள் சுழன்று நூற்றுக்கணக்கான வண்ணங்களில் பிரகாசித்தன. நான் ஃபாஸ்டை நினைவு கூர்ந்து அவரை மேற்கோள் காட்டினேன், திடீரென்று, ஒரு மூடுபனியில் இருப்பது போல், சுழலும் காந்தப்புலத்தையும் ஒத்திசைவற்ற மோட்டாரையும் பார்த்தேன். நான் அவர்களை சூரியனில் பார்த்தேன்!

பத்திரிகையாளர்:அறிவியலும் கவிதையும் உங்களுக்கு ஒன்றா?

டெஸ்லா:ஒவ்வொரு மனிதனுக்கும் இரண்டு கண்கள் உண்டு. பிரபஞ்சம் கற்பனையில் இருந்து பிறந்தது, பூமியில் உள்ள கடைசி மனிதன் மறையும் வரை அது நிலைத்திருக்கும் மற்றும் இருக்கும் என்று வில்லியம் பிளேக்கிற்கு கற்பிக்கப்பட்டது.

வானியலாளர்கள் அனைத்து விண்மீன் திரள்களின் நட்சத்திரங்களையும் சேகரிக்கக்கூடிய சக்கரம் கற்பனை. இந்த படைப்பு ஆற்றல் ஒளியின் ஆற்றலுக்கு ஒத்ததாகும்.

பத்திரிகையாளர்:எனவே, உங்களைப் பொறுத்தவரை, கற்பனை என்பது வாழ்க்கையை விட உண்மையானதா?

டெஸ்லா:அது உயிரைப் பெற்றெடுக்கிறது. நான் எனது போதனையில் உணவளித்தேன் மற்றும் எனது உணர்ச்சிகள், கனவுகள் மற்றும் தரிசனங்களைக் கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொண்டேன். நான் எப்பொழுதும் என் உற்சாகத்தில் செழித்திருக்கிறேன்.

மேலும் எனது நீண்ட ஆயுளையும் பரவசத்தில் கழித்தேன். இதுவே என் மகிழ்ச்சிக்கு ஆதாரம். கற்பனையே என் மகிழ்ச்சிக்கு ஆதாரமாக இருந்தது. இந்த ஆண்டுகளில் ஐந்து வாழ்நாள்களுக்கு போதுமானதாக இருக்கும் வேலையைச் சமாளிக்க உதவியது.

ஒரு அற்புதமான நபர், இல்லையா?!

உயிரியலில் VPR, தரம் 11 க்கு தயாராகிறது: ட்ரெஃபிலோவா ரைசா பாலிகார்போவ்னா, உயிரியல் ஆசிரியர்

MBOU "கரகை மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 2"

கரகே - 2017

• அனைத்து ரஷ்ய சோதனை வேலை (VPR) படித்த பட்டதாரிகளின் கல்விப் பயிற்சியின் இறுதி மதிப்பீட்டிற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பள்ளி படிப்புஒரு அடிப்படை மட்டத்தில் உயிரியல்.
• அடிப்படை பொது மற்றும் இடைநிலை பொதுக் கல்வியின் உயிரியல் பாடத்தின் பின்வரும் பிரிவுகளைப் படிக்கும் போது உருவாக்கப்பட்ட பட்டதாரிகளின் அறிவு மற்றும் திறன்கள் கட்டுப்பாட்டின் பொருள்கள்: “உயிரியல் ஒரு அறிவியலாக. விஞ்ஞான அறிவின் முறைகள்", "செல்", "உயிரினம்", "இனங்கள்", "சுற்றுச்சூழல்", "மனித உடல் மற்றும் அதன் ஆரோக்கியம்".
• சோதனையின் உள்ளடக்கம் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் துறையில் பயன்பாட்டு அறிவை உள்ளடக்கியது.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

அனைத்து ரஷ்ய சோதனை வேலை

• ஒரு CDF ஐ உருவாக்கும் போது முன்னுரிமை, பட்டதாரிகள் தங்கள் செயல்பாட்டு முறைகளை உருவாக்கியுள்ளதா என்பதை சரிபார்க்க வேண்டும்: உயிரியல் பாடத்தின் கருத்தியல் கருவியை மாஸ்டரிங் செய்தல்; மாஸ்டரிங் முறைசார் திறன்கள்; உயிரியல் செயல்முறைகள், நிகழ்வுகள் மற்றும் அடிப்படை உயிரியல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் அறிவைப் பயன்படுத்துதல்.
• உயிரியல் தகவலுடன் பணிபுரியும் திறன்களின் தேர்ச்சி அதன் விளக்கக்காட்சியின் மூலம் மறைமுகமாக பல்வேறு வழிகளில் (வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், அட்டவணைகள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள் வடிவில்) சோதிக்கப்படுகிறது.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

VPR இன் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம்

• அனைத்து ரஷ்ய சோதனையின் ஒவ்வொரு பதிப்பும் 16 பணிகளைக் கொண்டுள்ளது, அவை வடிவங்கள் மற்றும் சிரம நிலைகளில் வேறுபடுகின்றன.
• பணிகள் 1, 2, 4, 14, 16 இல் சரியான பதில் அல்லது விளக்கத்தைத் தேடுவதற்கான அடிப்படையான படங்கள் உள்ளன.
• 3, 5, 7, 12 பணிகள் மாணவர்கள் வரைபடங்கள், வரைபடங்கள் மற்றும் அட்டவணைப் பொருட்களுடன் வேலை செய்ய வேண்டும்.
• பணிகள் 6, 8, 9, 10 ஆகியவை பணியின் சூழலின் அடிப்படையில் சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது அல்லது செய்வதை உள்ளடக்கியது.
• பணிகள் 11, 13, 15 அடிப்படை உயிரியல் பணிகள்.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பொதுக் கல்வித் திறன்கள் மற்றும் செயல் முறைகளின் கட்டுப்பாடு சோதனைப் பணியில், 11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு பல்வேறு பொதுக் கல்வித் திறன்கள் மற்றும் செயல் முறைகளின் வளர்ச்சி கண்காணிக்கப்படுகிறது:

• உயிரியல் சொற்களைப் பயன்படுத்துங்கள்;
• விளக்கங்கள் மற்றும் வரைபடங்களிலிருந்து வாழும் இயற்கையின் பொருள்களை அடையாளம் காணவும்;
• உயிரியல் செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளைப் பயன்படுத்தி விளக்கவும் பல்வேறு வழிகளில்தகவல் வழங்கல் (அட்டவணை, வரைபடம், வரைபடம்);
• காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை நிறுவுதல்;
• பகுப்பாய்வு, தொகுப்பு மேற்கொள்ளவும்; முடிவுகளை உருவாக்குதல்;
• தரமான மற்றும் அளவு உயிரியல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது; பயன்படுத்த தத்துவார்த்த அறிவுநடைமுறை நடவடிக்கைகள் மற்றும் அன்றாட வாழ்வில்.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

திறன்களின் வகைகள் மற்றும் செயல் முறைகள் மூலம் பணிகளின் விநியோகம்

	அடிப்படை திறன்கள் மற்றும் செயல் முறைகள்	அளவு
	உயிரியல் சட்டங்கள், கோட்பாடுகள், வடிவங்கள், விதிகள், கருதுகோள்களின் அடிப்படை விதிகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள்/புரிந்து கொள்ளுங்கள்
	உயிரியல் பொருள்களின் கட்டமைப்பை அறிதல்/புரிந்து கொள்ளுதல்: செல்கள், மரபணுக்கள் மற்றும் குரோமோசோம்கள், இனங்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள் (கட்டமைப்பு)
	உயிரியல் அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கு சிறந்த விஞ்ஞானிகளின் பங்களிப்பை அறிந்து/புரிந்துகொள்ளுங்கள்
	உறவுகளை விளக்கி நிறுவ முடியும்
	அடிப்படை உயிரியல் பிரச்சனைகளை தீர்க்க முடியும்
	உயிரியல் பொருட்களை அடையாளம் கண்டு விவரிக்க முடியும்
	உயிரினங்களின் சுற்றுச்சூழலுக்கான தழுவல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் மானுடவியல் மாற்றங்களை அடையாளம் காண முடியும்.
	ஒப்பீட்டின் அடிப்படையில் ஒப்பிட்டு முடிவுகளை எடுக்க முடியும்.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

சிரம நிலை மூலம் பணிகளை விநியோகித்தல்

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

தர நிர்ணய அமைப்பு

• சரியாக முடிக்கப்பட்ட வேலை அதிகபட்சம் 30 புள்ளிகளில் மதிப்பிடப்படுகிறது.
• 4, 5, 13 பணிகள் ஒவ்வொன்றிற்கும் சரியான பதில் 1 புள்ளி மதிப்புடையது.
• 1-3, 7-12, 15, 16 ஆகிய ஒவ்வொரு பணிகளுக்கும் முழுமையான சரியான பதில் 2 புள்ளிகளைப் பெற்றது. பதிலில் ஒரு தவறு இருந்தால் (கூடுதல் எண் எழுதப்பட்ட அல்லது எழுதப்படாத ஒரு தேவையான எண் உட்பட), 1 புள்ளி வழங்கப்படுகிறது; இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தவறுகள் இருந்தால் - 0 புள்ளிகள்.
• பணி 6 க்கு சரியான பதில் 3 புள்ளிகளுக்கு மதிப்புள்ளது. பதிலில் ஒரு தவறு இருந்தால் (கூடுதல் எண் எழுதப்பட்ட அல்லது எழுதப்படாத ஒரு தேவையான எண் உட்பட), 2 புள்ளிகள் வழங்கப்படும்; பதிலில் இரண்டு பிழைகள் இருந்தால் - 1 புள்ளி; மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தவறுகள் இருந்தால் - 0 புள்ளிகள்.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

நிபந்தனைகள்

• முழு வேலையையும் முடிக்க 1.5 மணிநேரம் (90 நிமிடங்கள்) ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது.
• அனைத்து ரஷ்ய சோதனைப் பணிகளின் பணிகளுக்கான பதில்கள் இதற்காக வழங்கப்பட்ட இடங்களில் பணியின் உரையில் எழுதப்பட்டுள்ளன. விருப்பத்திற்கான வழிமுறைகள் பணிகளுக்கான பதில்களை பதிவு செய்வதற்கான விதிகளை விவரிக்கிறது.
• உயிரியலில் VPR நடத்தும் போது, ​​நிரல்படுத்த முடியாத கால்குலேட்டர் பயன்படுத்தப்படுகிறது (ஒவ்வொரு மாணவருக்கும்).
• பணிகளை முடிக்கும்போது, ​​நீங்கள் ஒரு வரைவைப் பயன்படுத்தலாம். வரைவில் உள்ள பதிவுகள் மதிப்பாய்வு செய்யப்படாது அல்லது தரப்படுத்தப்படாது.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

VPR பணிகள் 2017 பணி 1 - ஒரு அறிவியலாக உயிரியல். அறிவியல் அறிவின் முறைகள்(பி, 2 புள்ளிகள்)

• சிஸ்டமேடிக் டாக்ஸாவின் கொடுக்கப்பட்ட பட்டியலிலிருந்து, சித்தரிக்கப்பட்ட உயிரினங்களை விவரிக்கும் போது பொதுவான மூன்று டாக்ஸாக்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:
1) கிளாஸ் டைகோட்டிலிடன்ஸ் 2) பேரரசு அல்லாத செல்லுலார் 3) சூப்பர் கிங்டம் ப்ரோகாரியோட்ஸ் 4) ராஜ்ஜியம் தாவரங்கள் 5) துணை இராச்சியம் மல்டிசெல்லுலர் 6) துறை பூக்கும்

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட டாக்ஸாவின் எண்களைப் பதிவு செய்யவும்.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 2. ஒரு அறிவியலாக உயிரியல். அறிவியல் அறிவின் முறைகள் (பி, 2 புள்ளிகள்)

• ஒத்த வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்தும் சூடான இரத்தம் கொண்ட விலங்குகளின் தொடர்புடைய வடிவங்களில், குளிர்ந்த காலநிலையில் வாழ்பவை ஒப்பீட்டளவில் சிறிய நீளமான உடல் பாகங்களைக் கொண்டுள்ளன: காதுகள், கால்கள், வால்கள் போன்றவை.
• மூன்று நெருங்கிய தொடர்புடைய பாலூட்டிகளின் பிரதிநிதிகளைக் காட்டும் புகைப்படங்களைப் பாருங்கள்.
• இந்த விலங்குகளை அவற்றின் இயற்கையான வாழ்விடங்கள் பூமியின் மேற்பரப்பில் வடக்கிலிருந்து தெற்கே அமைந்துள்ள வரிசையில் ஒழுங்கமைக்கவும்.
• 1. புகைப்படங்களைக் குறிக்கும் எண்களின் தொடர்புடைய வரிசையை அட்டவணையில் எழுதுங்கள்.
• 2. தெர்மோர்குலேஷன் பற்றிய உங்கள் அறிவைப் பயன்படுத்தி, ஆலனின் விதியை விளக்குங்கள்.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 3. காட்சி / சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள் (B, 2 புள்ளிகள்)

• 1. உணவுச் சங்கிலியில் உயிரினங்களை அவற்றின் நிலைக்கு ஏற்ப வரிசைப்படுத்தவும். ஒவ்வொரு கலத்திலும், முன்மொழியப்பட்ட உயிரினங்களில் ஒன்றின் பெயரை எழுதவும்.
• உயிரினங்களின் பட்டியல்: வெட்டுக்கிளிகள், தாவரங்கள், பாம்புகள், தவளைகள், கழுகு.
• உணவு சங்கிலி:

2. விதி கூறுகிறது: "ஒவ்வொரு முந்தைய கோப்பையிலிருந்தும் அடுத்த நிலைக்கு 10% க்கும் அதிகமான ஆற்றல் வராது." இந்த விதியைப் பயன்படுத்தி, சுற்றுச்சூழலின் நிகர வருடாந்திர முதன்மை உற்பத்தி 10,000 kJ ஆக இருக்கும் போது, ​​இரண்டாவது வரிசை நுகர்வோரின் நிலைக்கு செல்லும் ஆற்றலின் அளவை (kJ இல்) கணக்கிடுங்கள்.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 4. இனங்கள் / சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள் (B, 1 புள்ளி)

• வரைபடத்தைப் படிக்கவும். எந்த செயல்முறையின் மூலம் இத்தகைய பல்வேறு உயிரினங்கள் உருவாக்கப்பட்டன?

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 5. உயிரினம் / இனங்கள் (பி, 1 புள்ளி) 1. நாயின் உடல் வெப்பநிலையில் (அச்சு நெடுகிலும்) நொதியால் வினையூக்கப்படும் எதிர்வினை வீதத்தின் சார்புநிலையைக் காட்டும் வரைபடத்தைப் படிக்கவும். எக்ஸ்நாயின் உடல் வெப்பநிலை திட்டமிடப்பட்டுள்ளது (°C இல்), மற்றும் y-அச்சு – இரசாயன எதிர்வினை விகிதம் (தன்னிச்சையான அலகுகளில்)). 2. ஆரோக்கியமான நாயின் உடல் வெப்பநிலை 37.5-38.5 டிகிரி செல்சியஸ் வரம்பில் உள்ளது என்பது அறியப்படுகிறது. ஒரு நாயின் உடல் வெப்பநிலை இயல்பை விட அதிகமாக இருந்தால் அதன் உடலில் இரசாயன எதிர்வினைகளின் விகிதம் எப்படி மாறும்?

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 6. ஒரு அறிவியலாக உயிரியல். அறிவியல் அறிவின் முறைகள் (பி, 3 புள்ளிகள்)

• கீழே உள்ள விடுபட்ட உறுப்புகளின் பட்டியலைப் பயன்படுத்தி அட்டவணையின் வெற்று கலங்களை நிரப்பவும்: ஒவ்வொரு இடைவெளிக்கும் ஒரு கடிதம் மூலம், அட்டவணையில் தேவையான உறுப்புகளின் எண்ணிக்கையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதவும்.

விடுபட்ட கூறுகள்: 1) டிஎன்ஏ; 2) உடற்கூறியல்; 3) உயிரினம்

4) குளோரோபிளாஸ்ட்; 5) மூலக்கூறு மரபணு; 6) சைட்டாலஜி.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 7. மனித உடல் மற்றும் அதன் ஆரோக்கியம் (பி, 2 புள்ளிகள்)

• கொலஸ்ட்ரால் வளர்சிதை மாற்றம் மற்றும் செயல்பாட்டில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது நரம்பு மண்டலம். இது விலங்கு பொருட்களிலிருந்து உடலில் நுழைகிறது. இது தாவர தயாரிப்புகளில் நடைமுறையில் இல்லை. உணவுடன் உடலில் நுழையும் கொழுப்பின் அளவு ஒரு நாளைக்கு 0.3-0.5 கிராம் அதிகமாக இருக்கக்கூடாது.
• 1. அட்டவணைத் தரவைப் பயன்படுத்தி, 100 கிராம் குறைந்த கொழுப்புள்ள பாலாடைக்கட்டி, 25 கிராம் "டச்சு" சீஸ், 20 கிராம் சாப்பிட்ட ஒருவரின் காலை உணவில் உள்ள கொழுப்பின் அளவைக் கணக்கிடுங்கள். வெண்ணெய்மற்றும் இரண்டு sausages.

2. மனித உடலில் அதிகப்படியான கொலஸ்ட்ரால் மனித ஆரோக்கியத்திற்கு என்ன ஆபத்தை ஏற்படுத்துகிறது?

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 8. மனித உடல் மற்றும் அதன் ஆரோக்கியம் (பி, 2 புள்ளிகள்)

• செர்ஜி உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்ததால் மருத்துவரிடம் வந்தார். மருத்துவர் அவருக்கு பகுப்பாய்விற்கான பரிந்துரையை வழங்கினார், அதன் முடிவுகள் லிகோசைட்டுகளின் எண்ணிக்கை 2.5 × 108 என்றும், விதிமுறை 4-9 × 109 என்றும் காட்டியது.
• மருத்துவர் உங்களுக்கு என்ன பரிசோதனையை பரிந்துரைத்தார் மற்றும் பெறப்பட்ட முடிவுகளின் அடிப்படையில் அவர் என்ன நோயறிதலைச் செய்தார்? பின்வரும் பட்டியலிலிருந்து பதில்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றின் எண்களை அட்டவணையில் எழுதவும்.
• பதில்களின் பட்டியல்:
• 1) கார்போஹைட்ரேட் வளர்சிதை மாற்றக் கோளாறு
• 2) ஆக்ஸிஜன் குறைபாடு
• 3) இரத்த பரிசோதனை
• 4) நோய் எதிர்ப்பு சக்தி குறைந்தது
• 5) மலம் பகுப்பாய்வு

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 9. உயிரினம் (பி, 2 புள்ளிகள்)

• பட்டியலிடப்பட்ட நோய்களின் தோற்றத்தை தீர்மானிக்கவும். பட்டியலில் உள்ள ஒவ்வொரு நோயின் எண்ணிக்கையையும் அட்டவணையின் பொருத்தமான கலத்தில் எழுதுங்கள். அட்டவணை செல்களில் பல எண்களை எழுதலாம்.
• மனித நோய்களின் பட்டியல்:
• 1) சிக்கன் பாக்ஸ், 2) டவுன் சிண்ட்ரோம், 3) மாரடைப்பு,
• 4) வயிற்றுப்போக்கு, 5) மலேரியா

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 10. உயிரினம் (பி, 2 புள்ளிகள்)

• மரபுவழி முறை மருத்துவ மரபியலில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது ஒரு நபரின் வம்சாவளியை தொகுத்தல் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட பண்பின் பரம்பரை ஆய்வு ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது.
• இத்தகைய ஆய்வுகளில், சில குறிப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன . ஒரு குடும்பத்தின் குடும்ப மரத்தின் ஒரு பகுதியைப் படிக்கவும், சில உறுப்பினர்கள் காது கேளாதவர்கள் மற்றும் ஊமைகளாக உள்ளனர்.
• முன்மொழியப்பட்ட வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, தீர்மானிக்கவும்:
• இந்தப் பண்பு மேலாதிக்கம் அல்லது பின்னடைவு;
• இந்த பண்பு பாலியல் குரோமோசோம்களுடன் இணைக்கப்படவில்லை அல்லது இணைக்கப்படவில்லை.

குடும்ப மரத்தின் துண்டு

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 11. உயிரினம் (பி, 2 புள்ளிகள்)

• ஸ்வேதா எப்பொழுதும் தனது தாயைப் போலவே கன்னங்களிலும் அதே "பள்ளங்கள்" இருக்க விரும்பினார் (ஆதிக்கம் செலுத்தும் பண்பு (A) பாலினத்துடன் தொடர்புடையது அல்ல). ஆனால் ஸ்வேதாவுக்கு தன் தந்தையைப் போல டிம்பிள்கள் இல்லை.
• பள்ளங்களின் இருப்பு அல்லது இல்லாமையின் அடிப்படையில் குடும்ப உறுப்பினர்களின் மரபணு வகைகளைத் தீர்மானிக்கவும். உங்கள் பதில்களை அட்டவணையில் உள்ளிடவும்.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 12. உயிரினம் (பி, 2 புள்ளிகள்)

• குழந்தையின் தந்தையை நிறுவுவதற்கான கோரிக்கையை நீதிமன்றம் பரிசீலித்து வந்தது. குழந்தை மற்றும் தாய்க்கு ரத்த பரிசோதனை செய்யப்பட்டது. குழந்தையில் அது II(A) ஆகவும், தாயில் I(0) ஆகவும் மாறியது.
• அட்டவணை தரவை பகுப்பாய்வு செய்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.
1. தனது மகனின் தந்தை IV (AB) இரத்தக் குழுவைக் கொண்டவர் என்று குழந்தையின் தாய் நீதிமன்றத்தில் தெரிவித்தார். அவர் குழந்தையின் தந்தையாக இருக்க முடியுமா?

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 12 (தொடரும்) 2. இரத்தமாற்ற விதிகளின் அடிப்படையில், ஒரு குழந்தை தனது தாய்க்கு இரத்த தானம் செய்ய முடியுமா என்பதை முடிவு செய்யுங்கள்.

இரத்தமாற்ற விதிகள்

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 12 (தொடரும்). *குறிப்பு.

• ஆன்டிஜென் என்பது உடல் வெளிநாட்டு அல்லது ஆபத்தானதாகக் கருதும் எந்தவொரு பொருளும், அதற்கு எதிராக அது பொதுவாக அதன் சொந்த ஆன்டிபாடிகளை உருவாக்கத் தொடங்குகிறது.
• ஆன்டிபாடிகள் என்பது மனித உடலில் பாக்டீரியா, வைரஸ்கள், புரத நச்சுகள் மற்றும் பிற ஆன்டிஜென்களை அறிமுகப்படுத்துவதற்கு பதிலளிக்கும் வகையில் உருவாகும் இரத்த பிளாஸ்மா புரதங்கள் ஆகும்.

"AB0 அமைப்பின் படி இரத்தக் குழுக்கள்"

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 13. கூண்டு (B, 1 புள்ளி)

• கோதுமை டிஎன்ஏ மூலக்கூறின் ஒரு துண்டின் நியூக்ளியோடைடு கலவை ஒரு உயிர்வேதியியல் ஆய்வகத்தில் ஆய்வு செய்யப்பட்டது. மாதிரியில் அடினைன் நியூக்ளியோடைடுகளின் விகிதம் 10% என்று கண்டறியப்பட்டது.
• பயன்படுத்திக் கொள்வது சார்காஃப் விதி, இடையே உள்ள அளவு உறவுகளை விவரிக்கிறது பல்வேறு வகையானடிஎன்ஏவில் உள்ள நைட்ரஜன் அடிப்படைகள் (ஜி + டி = ஏ + சி), இந்த மாதிரியில் சைட்டோசினுடன் நியூக்ளியோடைடுகளின் சதவீதத்தைக் கணக்கிடுங்கள்.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 14. கூண்டு (B, 2 புள்ளிகள்)

• யூகாரியோடிக் கலத்தின் இரட்டை சவ்வு உறுப்புகளின் படத்தைக் கவனியுங்கள். அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்?
• இந்த உறுப்புகளுக்கு சேதம் ஏற்பட்டால் (செயல்பாட்டு குறைபாடு) கலத்தில் என்ன செயல்முறை பாதிக்கப்படும்?

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 15. கூண்டு (B, 2 புள்ளிகள்)

• மரபணு குறியீடு- நியூக்ளிக் அமிலத்தில் உள்ள நியூக்ளியோடைடுகளின் வரிசையைப் பயன்படுத்தி புரதங்களில் உள்ள அமினோ அமில எச்சங்களின் வரிசையை குறியாக்கம் செய்யும் அனைத்து உயிரினங்களின் சிறப்பியல்பு முறை.
• மரபணு குறியீடு அட்டவணையைப் படிக்கவும், இது கோடான்களின் கலவைக்கு அமினோ அமில எச்சங்களின் கடித தொடர்புகளை நிரூபிக்கிறது. அமினோ அமிலம் செரினை (Ser) உதாரணமாகப் பயன்படுத்தி, மரபணுக் குறியீட்டின் பின்வரும் பண்புகளை விளக்கவும்: குறியீடு மும்மடங்கு.

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பணி 16. இனங்கள் / சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள் (பி, 2 புள்ளிகள்)

• படம் 150-147 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வாழ்ந்த அழிந்துபோன ஒரு விலங்கு ஆர்க்கியோப்டெரிக்ஸ் காட்டுகிறது. புவியியல் அட்டவணையின் ஒரு பகுதியைப் பயன்படுத்தி, இந்த உயிரினம் வாழ்ந்த சகாப்தம் மற்றும் காலத்தை நிறுவவும், அதே போல் விலங்குகளின் வர்க்க (சூப்பர் ஆர்டர்) மட்டத்தில் அதன் சாத்தியமான மூதாதையரை நிறுவவும்.
பதில்: சகாப்தம்: _____________________
• காலம்: ___________________
• சாத்தியமான மூதாதையர்:_________

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

பதில்கள் VPR, 11 ஆம் வகுப்பு, 2017

ட்ரெஃபிலோவா ஆர்.பி.

ஆதாரங்கள் டெம்ப்ளேட் ஆசிரியர்:டிகோனோவா நடேஷ்டா ஆண்ட்ரீவ்னா, ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர், கோஸ்டனே http://www.lenagold.ru/fon/tkan/tkan/zel/zeltkan46.jpg http://bestfon.ucoz.ru/_ph/2/2/53061530.jpg http://www.fipi.ru/vprஉயிரியலில் VPR, 11 ஆம் வகுப்பு, 2017 http://relasko.ru/_fr/201/s2166996.jpg VPR சின்னம்