Parte oral de la OGE en inglés. Tareas para la formación de la parte oral de la OGE en inglés.
01.05.2017 |
Tareas de preparación para la parte oral de la OGE en inglés. Tarea 3: declaración monóloga sobre el tema.
Ejemplos de tareas de acuerdo con los temas propuestos en el sitio web de FIPI.
Tendrás que empezar en 1,5 minutos y hablarás durante no más de 2 minutos (10-12 frases). Tienes que hablar continuamente.
1.1. Vas a dar una charla sobre hacer las tareas del hogar.
Recuerda decir:
qué tipo de tareas y tareas domésticas hace la gente en la casa;
si haces o no tareas del hogar, por qué/por qué no;
qué preferirías: cocinar o limpiar, y por qué.
1.2. Vas a dar una charla sobre tu vida hogareña.
Recuerda decir:
qué cosas haces para ayudar en casa;
cómo pasas tu tiempo libre en casa;
¿Qué te gusta de tu casa y por qué?
1.3. Vas a dar una charla sobre tu rutina diaria.
Recuerda decir:
a qué hora te levantas y te acuestas;
cómo prefieres pasar tu tiempo libre.
1.4. Vas a dar una charla sobre mascotas.
Recuerda decir:
describe tu mascota;
di lo que quieras en él;
Explica por qué crees que es importante tener mascotas.
1.5. Vas a dar una charla sobre la rutina diaria.
Recuerda decir:
- cómo son tus mañanas semanales
- si tus tardes semanales están ocupadas y por qué
1.6. Vas a dar una charla sobre tu familia.
Recuerda decir:
de quién está compuesta su familia;
hablar sobre las relaciones en la familia;
¿Cómo pasa sus fines de semana?
2.1. Vas a dar una charla sobre tener amigos.
Recuerda decir:
descripción de tu amigo;
qué te gusta de él/ella;
2.2. Vas a dar una charla sobre tu mejor amigo. Recuerda decir:
para qué necesitamos amigos;
si es importante tener un mejor amigo, por qué/por qué no;
¿Qué prefieres: tener muchos amigos o tener algunos buenos amigos y por qué?
2.3. Vas a dar una charla sobre tu amigo.
Recuerda decir:
descripción de tu amigo;
qué te gusta de él/ella;
sobre las relaciones con tu amigo;
cómo pasas el tiempo libre con él/ella.
2.4. Vas a dar una charla sobre la importancia de la amistad para los jóvenes.
Recuerda decir:
qué beneficios aporta la amistad a una persona;
cómo las personas se hacen amigas;
cómo conociste a tu mejor amigo y qué te gusta hacer juntos.
3.1. Vas a dar una charla sobre conocer personas de diferentes edades. Recuerda decir:
por qué es importante conocer personas mayores y menores que usted;
qué pueden aprender unos de otros;
en qué se diferencian o se parecen a usted las personas de diferentes edades.
3.2. Vas a dar una charla sobre tu mejor amigo. Recuerda decir:
qué cualidades te atraen de él/ella;
si hay algo que le gustaría cambiar en él/ella;
que hacen juntos.
4.1. Vas a dar una charla sobre tu hobby.
Recuerda decir:
por qué la gente tiene pasatiempos;
quién comparte tus intereses;
dónde y cómo preferirías mostrar tu afición.
4.2. Vas a dar una charla sobre aficiones e intereses.
Recuerda decir:
por qué es importante tener un pasatiempo;
por qué distintas personas tienen distintos pasatiempos;
¿Qué pasatiempo te gustaría dedicarte y por qué?
4.3. Vas a dar una charla sobre deportes.
Recuerda decir:
qué tipo de deportes te gustan/no te gustan, por qué;
¿Por qué te gusta/no te gusta?
si todos los deportes son buenos para la gente.
4.4. Vas a dar una charla sobre deportes.
Recuerda decir:
qué tipo de deporte es tu favorito;
si practica deporte;
¿Qué diferencia hay entre deporte y entrenamiento físico?
4.5. Vas a dar una charla sobre deportes.
Recuerda decir:
si tú o tus amigos practican algún deporte y cuál es;
¿Qué deporte te gusta ver?
si la gente debería hacer deporte con regularidad y por qué.
4.6. Vas a dar una charla sobre el deporte en tu vida.
Recuerda decir:
si te gusta hacer deporte en tu tiempo libre;
si prefieres deporte de equipo o individual, por qué;
Qué instalaciones deportivas utilizas en tu zona.
4.7. Vas a dar una charla sobre la última película que viste en el cine.
Recuerda decir:
de qué se trataba la película;
si te gustó/no te gustó y por qué;
cuanto costó el billete.
4.8. Vas a dar una charla sobre lectura.
Recuerda decir:
por qué la gente lee libros y qué tipo de libros;
¿Cuál es su libro favorito?
por qué crees que la gente nunca dejará de leer (o que los libros pronto desaparecerán).
4.9. Vas a dar una charla sobre libros.
Recuerda decir:
si prefiere leer libros o periódicos y por qué;
¿Con qué frecuencia lees libros y si son de literatura moderna o clásica?
si la gente debería o no leer más libros.
4.10. Vas a dar una charla sobre cómo pasar tu tiempo libre. Recuerda decir:
sobre las actividades más populares;
qué te gusta hacer en tu tiempo libre;
que comparte tus intereses.
4.11. Vas a dar una charla sobre entretenimiento en tu zona. Recuerda decir:
si hay suficientes instalaciones de entretenimiento en su área;
si desea ver alguna mejora en las instalaciones o no;
qué tipos de entretenimiento son más populares entre los jóvenes.
4.12. Vas a dar una charla sobre fotografía.
Recuerda decir:
- por qué a la gente le gusta tomar fotografías
- Por qué tomar fotografías es más popular hoy que en el pasado
- cual es la mejor foto que has tomado
4.13.Vas a dar una charla sobre cine.
Recuerda decir:
- ¿Qué tipo de películas te gustan y por qué?
- ¿Con qué frecuencia ves películas?
- qué película has visto recientemente, de qué se trata
4.14. Vas a dar una charla sobre libros.
Recuerda decir:
si la lectura sigue siendo popular entre los adolescentes y por qué, o no;
¿Qué tipo de libros te gusta leer?
Por qué mucha gente prefiere los libros electrónicos a los libros en papel.
4.15. Vas a dar una charla sobre fotografía. Recuerda decir:
por qué a la gente le gusta tomar fotografías;
por qué tomar fotografías es más popular hoy que en el pasado;
cuál es la mejor foto que has tomado jamás.
4.16. Vas a dar una charla sobre tu tiempo libre.
Recuerda decir:
si tienes mucho tiempo libre y por qué o por qué no;
qué te gusta hacer en tu tiempo libre;
cómo son tus tardes de domingo.
4.17. Vas a dar una charla sobre libros.
Recuerda decir:
qué tipo de libros les gusta leer a los adolescentes modernos;
si las bibliotecas son necesarias hoy en día o no, y por qué;
qué libro has leído recientemente y de qué se trata.
4.18. Vas a dar una charla sobre cine.
Recuerda decir:
- qué tipo de películas disfrutan los adolescentes modernos;
- dónde prefiere ver películas: en la televisión, en Internet o en el cine, y por qué;
- Qué película has visto recientemente, de qué se trata.
4.19. Vas a dar una charla sobre hacer deporte.
Recuerda decir:
por qué la gente practica deportes;
por qué la gente participa en cualquier competición deportiva;
qué tipo de deportes te gustan y por qué.
5.1. Vas a dar una charla sobre moda.
Recuerda decir:
si sigues la última moda o no;
qué ropa te gusta usar cuando sales;
si la ropa es demasiado cara para los adolescentes.
5.2. Vas a dar una charla sobre ropa y moda.
Recuerda decir:
cómo la moda es importante para algunas personas;
qué tan importante es para ti la apariencia, por qué;
qué prefieres: llevar ropa cómoda o a la última moda, por qué.
5.3. Vas a dar una charla sobre los adolescentes siguiendo la moda. Recuerda decir:
por qué la moda es importante para algunos adolescentes;
si sigues la última moda o no;
qué ropa será popular en el futuro.
5.4. Vas a dar una charla sobre moda adolescente.
Recuerda decir:
si tanto los adolescentes como las adolescentes prestan atención a la moda, ¿por qué?
qué estilo de moda prefieres;
Si recomendaría introducir un uniforme escolar a la moda, ¿por qué/por qué no?
6.1. Vas a dar una charla sobre compras.
Recuerda decir:
si te gusta ir de compras, por qué/por qué no;
¿Con qué frecuencia vas de compras y qué tipo de cosas compras?
qué prefieres: ir a tiendas o comprar online, por qué.
6.2. Vas a dar una charla sobre trabajos de verano para adolescentes.
Recuerda decir:
por qué los adolescentes realizan trabajos de verano;
si alguno de tus amigos/hermanos/hermanas hace trabajos de verano; qué trabajos son;
Si le gustaría trabajar en el verano o no, por qué.
6.3. Vas a dar una charla sobre compras.
Recuerda decir:
cuál es la mejor manera de ir de compras en tu lugar de residencia;
¿Cuáles son los departamentos habituales en una tienda departamental?
¿Sueles pagar en efectivo o utilizar tarjeta de crédito en tu ciudad?
7.1. Vas a dar una charla sobre amigos por correspondencia.
Recuerda decir:
- si tienes amigos a larga distancia;
- cómo la gente se mantiene en contacto con amigos lejanos;
- ¿Con qué frecuencia ves a tus amigos de larga distancia?
- si es posible encontrar amistades eternas a través de lo interno, y por qué/por qué no.
8.1 Vas a dar una charla en viajes escolares.
Recuerda decir:
para qué sirven los viajes escolares;
qué viajes escolares te han gustado más y por qué;
qué preferirías: visitar un museo o un castillo, y por qué.
8.2. Vas a dar una charla en vacaciones.
Recuerda decir:
cómo pasarías idealmente tu tiempo de vacaciones;
qué tipo de vacaciones son populares en su país;
Qué tipo de problemas puedes tener cuando estás de vacaciones.
8.3. Vas a dar una charla sobre tu materia escolar favorita.
Recuerda decir:
cuál de las materias escolares te gusta más, por qué;
lo que haces durante las lecciones;
si este tema será útil para su vida y su carrera, y por qué/por qué no.
8.4. Vas a dar una charla sobre tu colegio. Recuerda decir:
- ¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela?
- ¿Qué día de la semana te resulta más difícil y por qué?
- ¿Qué te gustaría cambiar en tu vida escolar?
8.5. Vas a dar una charla sobre tus tareas escolares. Recuerda decir:
¿Cuánto tiempo te lleva hacer tu tarea?
con qué tema sueles empezar y por qué;
si a los escolares se les debe dar más o menos tarea y por qué.
8.6. Vas a dar una charla sobre tu colegio. Recuerda decir:
cuál es tu materia favorita y por qué;
8.7. Vas a dar una charla sobre la vida escolar.
Recuerda decir:
cómo es tu día de la semana;
¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela?
si prefiere el aprendizaje presencial o en línea, y por qué.
8.8 Darás una charla sobre uniforme escolar.
Recuerda decir:
si es importante usar uniforme en la escuela y por qué;
qué ropa usas para ir a la escuela;
¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela?
8.9. Vas a dar una charla sobre la escuela.
Recuerda decir:
- cómo es tu día escolar típico;
- qué materias de la escuela encuentras más útiles para tu futuro y por qué;
- qué vas a hacer cuando salgas de la escuela.
8.10. Vas a dar una charla sobre tu colegio. Recuerda decir:
¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela?
¿Cuántas lecciones sueles tener?
¿Qué materias escolares has elegido para tus exámenes y por qué?
8.11 Vas a dar una charla sobre tu vida escolar.
Recuerda decir:
la información sobre su escuela;
qué temas te interesan más;
sobre la relación con tus compañeros de clase.
8.12. Vas a dar una charla sobre tus vacaciones escolares. Recuerda decir:
cuando tienes vacaciones escolares;
qué vacaciones escolares prolongarías y por qué;
lo que te gusta hacer durante tus vacaciones escolares.
8.13. Vas a dar una charla sobre estudiar en la universidad. Recuerda decir:
por qué la gente va a la universidad;
si quieres ir a la universidad y por qué;
si cree que es mejor aprender de los libros o de la práctica y por qué.
8.14. Vas a dar una charla sobre exámenes.
Recuerda decir:
por qué los exámenes son importantes;
si te gustan los exámenes y por qué/por qué no;
¿Qué prefieres: tener muchos exámenes cortos o un examen largo al final del año y por qué?
8.15. Vas a dar una charla sobre acampar como
La mejor manera de pasar las vacaciones para los niños.
Recuerda decir:
por qué acampar puede ser mejor que cualquier otra forma de pasar las vacaciones;
por qué acampar en el extranjero es cada vez más popular;
si alguna vez has ido a acampar y cuál fue tu experiencia.
8.16. Vas a dar una charla sobre deporte escolar.
concursos como parte del proceso educativo.
Recuerda decir:
qué actividades deportivas suele ofrecer tu colegio;
por qué son importantes las competiciones escolares;
lo que hizo que una de tus competiciones fuera más memorable.
9.1. Vas a dar una charla sobre tus planes para el futuro. Recuerda decir:
qué quieres ser y por qué;
cuando decidiste elegir esta profesión;
donde vas a estudiar después de terminar la escuela.
9.2. Vas a dar una charla sobre tus planes para el próximo año escolar. Recuerda decir:
si vas a continuar tu educación en la escuela o en cualquier otro lugar, por qué;
en qué materia te gustaría especializarte;
Si tus amigos te apoyan en tu elección, ¿por qué/por qué no?
9.3. Vas a dar una charla sobre tu mayor deseo que te gustaría que se hiciera realidad en el futuro. Recuerda decir:
qué tipo de deseo es;
qué cualidades personales necesitas para realizar tu deseo;
Si le cuentas a alguien tu deseo, por qué o por qué no.
9.4. Vas a dar una charla sobre el tipo de carrera que te interesa. Recuerda decir:
qué trabajos son populares entre los adolescentes hoy en día y por qué;
¿Qué te gusta de tu futura carrera?
por qué crees que serás un buen especialista.
9.5. Vas a dar una charla sobre el aprendizaje de idiomas en el siglo XXI. Recuerda decir:
por qué hoy en día cada vez más personas aprenden idiomas extranjeros;
cuántos idiomas debe saber un profesional exitoso. ¿Por qué?
si aprender un idioma te ayuda a comprender mejor otras culturas y la tuya propia.
9.6. Vas a dar una charla sobre cómo aprender inglés.
Recuerda decir:
si es fácil o difícil aprender inglés, por qué;
qué actividad de la lección es la más importante (escuchar, hablar, leer), por qué;
cómo puedes utilizar el inglés en la vida cotidiana.
9.7. Vas a dar una charla sobre aprender inglés.
Recuerda decir:
- cuánto tiempo has estado aprendiendo Inglés;
- por qué la mayoría de los estudiantes rusos aprenden inglés en las escuelas;
- para qué utilizas el inglés fuera del aula.
9.8. Vas a dar una charla sobre aprender inglés. Recuerda decir:
- si es necesario hablar inglés hoy en día y por qué;
- ¿Qué haces para mejorar tu inglés?
- qué otros idiomas te gustaría aprender.
9.9. Vas a dar una charla sobre lenguas extranjeras. Recuerda decir:
- por qué hoy en día mucha gente aprende idiomas extranjeros;
- por qué has elegido hacer el examen de inglés este año;
- ¿Qué hiciste para prepararte para tu examen de inglés?
9.10. Vas a dar una charla sobre tus planes profesionales. Recuerda decir:
qué trabajo quieres hacer en el futuro;
qué dos temas cree que son los más importantes para su futuro trabajo y por qué;
si su familia aprueba o no su elección de carrera.
9.11. Darás una charla sobre lenguas extranjeras.
Recuerda decir:
por qué muchos jóvenes aprenden lenguas extranjeras;
cómo las personas pueden mejorar sus habilidades lingüísticas;
qué idiomas extranjeros te gustaría aprender y por qué.
9.12. Vas a dar una charla sobre tu elección profesional. Recuerda decir:
- qué trabajos, en su opinión, serán populares en el futuro y por qué;
- qué tipo de trabajo le gustaría hacer;
- qué materias escolares serán importantes para su futuro trabajo.
9.13. Vas a dar una charla sobre tu elección profesional. Recuerda decir:
- qué oportunidades laborales y educativas tienen los jóvenes después de terminar el noveno grado;
- qué trabajo le gustaría hacer en el futuro, explique su elección;
- ¿Qué consejos te han dado tus padres sobre tu elección de carrera?
9.14. Vas a dar una charla sobre aprender inglés.
Recuerda decir:
por qué se considera más eficaz aprender inglés en el extranjero;
en qué se diferencia estudiar en una clase extranjera de las escuelas rusas;
¿Qué país elegirías para practicar y mejorar tu inglés?
9.15. Vas a dar una charla sobre el papel de la escuela y la familia en la elección de una futura profesión.
Recuerda decir:
qué o quién influye en su elección de una futura profesión;
por qué los alumnos necesitan un asesor profesional en la escuela;
¿Cómo te sientes al tener que estudiar materias que no necesitarás para tu futuro trabajo?
9.16. Vas a dar una charla sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Recuerda decir:
por qué la gente aprende idiomas extranjeros;
por qué la gente va al extranjero a estudiar una lengua extranjera;
qué es más importante: gramática, vocabulario o pronunciación precisos y por qué.
9.17. Vas a dar una charla sobre tu escritor favorito. Recuerda decir:
quién es tu escritor favorito;
por qué te gustan sus libros;
por qué la gente quiere saber nuevos datos sobre la biografía de su escritor favorito.
10.1. Vas a dar una charla sobre el lugar donde vives. Recuerda decir:
qué tipo de lugar es (una ciudad/pueblo/pueblo) y cómo luce;
por qué es famoso;
qué mostrarías a tus invitados en tu ciudad (pueblo, pueblo) y por qué.
10.2. Vas a dar una charla sobre la ciudad/pueblo en el que vives. Recuerda decir:
donde está situado;
las cosas que más te gustan del lugar donde vives y por qué;
las cosas que no te gustan del lugar donde vives y por qué.
10.3. Vas a dar una charla sobre un paraje natural que más te impresione. Recuerda decir:
qué tipo de lugar es (una ciudad/pueblo/pueblo) y dónde está;
cómo se ve;
¿Por qué te impresiona?
10.4. Vas a dar una charla sobre el lugar donde vives. Recuerda decir:
por qué es famosa tu ciudad, pueblo o pueblo;
cuál es tu lugar favorito en tu ciudad, pueblo o pueblo, y por qué te gusta;
si vas a quedarte en tu ciudad, pueblo o pueblo después de terminar la escuela o te mudarás a otro lugar, y por qué.
10.5. Vas a dar una charla sobre tu lugar natal. Recuerda decir:
lo que más te gusta del lugar donde vives, por qué;
lo que más no te gusta del lugar donde vives, por qué;
lo que te gustaría cambiar de tu lugar natal.
10.6. Vas a dar una charla sobre Londres.
Recuerda decir:
los lugares y museos más famosos;
qué lugares de interés de Londres te gustaría ver más/te gustaron más cuando estuviste en Londres;
Las cosas más importantes que uno debe saber antes de ir a Londres.
10.7. Vas a dar una charla sobre la ciudad/pueblo en el que vives.
Recuerda decir:
por qué es famosa tu ciudad natal;
cuáles son las cosas que más te gustan del lugar donde vives;
por qué a la gente le gusta mudarse a otro país.
11.1. Vas a dar una charla en días festivos nacionales.
Recuerda decir:
para qué sirven los días festivos nacionales;
qué pasa en los días festivos nacionales;
qué prefieres: celebrar en casa o salir, y por qué.
11.2. Vas a dar una charla sobre vacaciones.
Recuerda decir:
- qué días festivos son los más populares en su país;
- cuál es tu fiesta favorita y cómo la celebras;
- si prefieres dar regalos o recibir regalos y por qué.
11.3. Vas a dar una charla sobre los días festivos en Rusia. Recuerda decir:
qué días festivos se celebran en Rusia;
cuál es tu día festivo favorito y por qué te gusta;
cómo se celebra tu día festivo favorito en tu ciudad, pueblo o pueblo.
11.4. Vas a dar una charla sobre días festivos y festivales.
Recuerda decir:
cuáles son los principales días festivos en Gran Bretaña, Estados Unidos y Rusia;
¿cual es tu día festivo favorito?
qué regalos sueles recibir.
11.5. Vas a dar una charla sobre la celebración del Año Nuevo.
Recuerda decir:
por qué a la gente le gusta celebrar el Año Nuevo;
¿Qué sueles hacer en este día?
cuál es el mejor regalo de Año Nuevo que has recibido.
11.6. Vas a dar una charla sobre fiestas patrias.
Recuerda decir:
por qué la gente celebra las fiestas nacionales;
cuáles son las fiestas más importantes en el Reino Unido y EE. UU. que conoces;
qué costumbres y tradiciones están relacionadas con la celebración de su fiesta favorita.
12.1. Vas a dar una charla sobre personajes famosos.
Recuerda decir:
qué hace famosa a la gente;
qué personajes británicos o estadounidenses famosos conoces;
de dónde prefieres obtener información sobre personajes famosos y por qué.
12.2. Vas a dar una charla sobre tu escritor favorito. Recuerda decir:
quién es tu escritor favorito;
por qué te gustan sus libros;
en qué estilo están escritos.
12.3. Vas a dar una charla sobre personajes famosos. Recuerda decir:
qué persona famosa admiras y por qué;
lo que es necesario para que una persona se haga famosa;
si te gustaría ser famoso en el futuro, por qué/por qué no.
13.1. Vas a dar una charla sobre viajes.
Recuerda decir:
por qué viaja la gente;
si viajar siempre es placentero;
dónde y cómo preferirías viajar.
13.2. Vas a dar una charla sobre viajes.
Recuerda decir:
si te gusta viajar solo o con tus amigos;
si alguna vez ha viajado fuera de su país;
qué países siempre has querido visitar.
13.3. Vas a dar una charla sobre viajes.
Recuerda decir:
además del turismo, qué otras razones hay para viajar;
lo importante que es hablar el idioma del país que estás visitando;
adónde irás si tienes mucho dinero y por qué.
13.4. Vas a dar una charla sobre turismo.
Recuerda decir:
qué pueden ver y hacer los turistas en su país;
qué souvenirs puedes comprar;
¿Qué país te gustaría visitar como turista y por qué?
13.5. Vas a dar una charla sobre viajes. Recuerda decir:
por qué a la mayoría de la gente le gusta viajar;
qué le gusta hacer a la gente mientras viaja;
a qué lugar te gustaría ir y por qué.
13.6. Vas a dar una charla sobre viajes.
Recuerda decir:
qué estación crees que es la mejor para viajar;
qué medio de transporte es el mejor y por qué.
13.7. Darás una charla sobre viajes. Recuerda decir:
por qué a la gente le gusta viajar;
qué medio de transporte es, en su opinión, el mejor para viajar;
Qué lugares de Rusia te gustaría visitar.
13.8. Vas a dar una charla sobre viajes.
Recuerda decir:
por qué la gente moderna viaja tanto;
lo que suelen hacer los turistas mientras viajan;
qué lugares de su región recomienda que visiten los turistas.
13.9. Vas a dar una charla sobre viajes.
Recuerda decir:
- por qué a la mayoría de la gente le gusta viajar;
- si hoy en día es más fácil viajar que hace siglos y por qué;
- qué país o continente te gustaría visitar.
13.10. Vas a dar una charla sobre viajar en
Rusia. Recuerda decir:
a quién le gusta más viajar: adolescentes o adultos, por qué;
por qué viajar es más popular hoy en Rusia que en el pasado;
cuál es el mejor viaje que has hecho jamás.
13.11. Vas a dar una charla sobre viajes.
Recuerda decir:
por qué a la gente le gusta viajar;
qué forma de viajar prefieres y por qué;
Si prefieres ser un turista combinado o un viajero mochilero, ¿por qué?
14.1. Vas a dar una charla sobre el uso de ordenadores por parte de los adolescentes. Recuerda decir:
por qué las computadoras son útiles para los adolescentes;
con qué frecuencia los adolescentes utilizan las computadoras y para qué;
qué gadgets te gustaría tener y por qué.
14.2. Vas a dar una charla sobre informática. Recuerda decir:
por qué las computadoras son útiles para los estudiantes;
para qué usas una computadora;
¿Cuál es la desventaja que tienen las computadoras?
14.3. Vas a dar una charla sobre transporte.
Recuerda decir:
qué medios de transporte son los más populares;
qué medio de transporte te gustaría probar, por qué;
qué prefieres: ir en autobús o en tren, por qué.
14.4. Vas a dar una charla sobre redes sociales.
Recuerda decir:
en qué sitios web de redes sociales pasa el tiempo la gente;
por qué los sitios de redes sociales no son tan inofensivos;
lo que hace que los sitios de redes sociales sean una de las mejores formas de enseñar a los niños sobre tecnología.
14.5. Vas a dar una charla sobre exploración espacial.
Recuerda decir:
cuándo y cómo comenzó la historia de la exploración espacial;
qué cosmonautas/astronautas famosos admiras, por qué;
si la exploración espacial es importante para la humanidad, por qué o por qué no.
14.6.Vas a dar una charla sobre publicidad.
Recuerda decir:
qué tipo de anuncios se pueden ver en su ciudad/pueblo;
si considera necesaria la publicidad y por qué;
cómo la publicidad puede cambiar en el futuro.
14.7. Vas a dar una charla sobre lo bueno y lo malo que puedes ver en los dispositivos tecnológicos modernos.
Recuerda decir:
- qué dispositivos tecnológicos modernos utiliza;
- ¿Con qué frecuencia utilizas tus dispositivos favoritos?
- qué bien y qué daño pueden hacer las tecnologías modernas.
14.8. Vas a dar una charla sobre los aparatos modernos que la gente usa ahora.
Recuerda decir:
- qué aparatos modernos utiliza la gente en casa y en el trabajo;
- cómo han cambiado nuestra vida;
- de qué dispositivos no puedes prescindir.
15.1.Vas a dar una charla sobre los problemas globales del mundo.
Recuerda decir:
- cuáles son los problemas globales del mundo y cuáles son sus causas;
- ¿Cuál es en su opinión el problema más grave del mundo y por qué?
- qué medidas se deben tomar para sobrevivir.
16.1. Vas a dar una charla sobre periódicos y revistas. Recuerda decir:
¿Para qué necesitamos periódicos y revistas hoy en día?
si lee periódicos y/o revistas, y por qué/por qué no;
qué prefieres: leer las noticias en un periódico o en línea y por qué.
16.2. Vas a dar una charla en programas de televisión. Recuerda decir:
cuál es tu tipo de programa de televisión favorito;
Qué tan seguido ves televisión;
¿Qué opinas de la televisión rusa?
16.3. Vas a dar una charla sobre el uso de ordenadores por parte de los adolescentes. Recuerda decir:
con qué frecuencia los adolescentes usan computadoras en su escuela o en casa;
para qué los usan;
qué problemas se crean por su uso.
16.4. Darás una charla sobre televisión.
Recuerda decir:
- por qué la gente pasa tiempo viendo televisión;
- qué prefiere la mayoría de los adolescentes: ver televisión o navegar por Internet, y por qué;
- si hay algún programa de televisión que realmente te guste.
16.5. Vas a dar una charla sobre Internet. Recuerda decir:
- para qué usa la gente Internet;
- qué oportunidades educativas ofrece Internet a los estudiantes;
- si Internet puede ser perjudicial para los usuarios y por qué.
16.6. Vas a dar una charla sobre Internet. Recuerda decir:
- por qué el uso de Internet es tan popular;
- cómo Internet puede ayudar a los estudiantes en sus estudios;
- si Internet puede ser peligroso y por qué.
16.7. Vas a dar una charla sobre Internet. Recuerda decir:
- por qué los adolescentes de hoy utilizan tanto Internet;
- cómo Internet facilita las comunicaciones a larga distancia;
- qué peligros pueden enfrentar los adolescentes cuando usan Internet.
16.8. Vas a dar una charla sobre televisión.
Recuerda decir:
- si mirar televisión sigue siendo un pasatiempo popular entre los adolescentes y por qué o no;
- cuántas horas a la semana miras televisión;
- ¿Qué es lo que más no te gusta de la televisión?
16.9. Vas a dar una charla en algunos programas de televisión.
Recuerda decir:
el tipo de programa (un concierto, un evento deportivo, un informativo, un largometraje, un documental, etc.);
de qué se trataba/quiénes participaban en él;
lo que disfrutaste y lo que no te gustó.
16.10. Vas a dar una charla sobre lectura de posts.
desde Internet.
Recuerda decir:
- por qué la gente ahora lee más desde sus portátiles, ordenadores y tabletas;
- ¿Con qué frecuencia lees publicaciones, noticias y otra información de Internet?
- ¿Cuáles son tus sitios o redes sociales favoritas?
- las obras son.
17.1. Vas a dar una charla sobre dietas.
Recuerda decir:
- por qué la gente se pone a dieta;
- si tienes un estilo de vida saludable, por qué/por qué no;
- qué podemos hacer para mejorar nuestros hábitos alimentarios.
17.2. Vas a dar una charla sobre rutinas de ejercicio.
Recuerda decir:
- por qué es importante tener una rutina de ejercicios;
- si tiene una rutina de ejercicios y por qué/por qué no;
- qué preferirías: hacer ejercicio en un gimnasio o hacer ejercicio al aire libre y por qué.
17.3. Vas a dar una charla sobre medio ambiente.
Recuerda decir:
- qué puedes hacer para protegerlo;
- qué es mejor: usar papel o plástico para las bolsas del supermercado y por qué.
17.4. Vas a dar una charla sobre el problema de la buena salud. Recuerda decir:
- por qué es importante pensar en tu salud cuando aún eres joven;
- qué deben hacer las personas para estar saludables;
- qué es la comida saludable.
17.5. Vas a dar una charla sobre el clima y las estaciones.
Recuerda decir:
- las estaciones que te gustan y por qué;
- el tipo de clima que es mejor para estudiar y trabajar y por qué;
- cómo está el clima hoy.
17.6. Vas a dar una charla sobre el clima y tu estación favorita.
Recuerda decir:
- dar una breve característica de cada estación;
- di qué estación te gusta más y por qué;
- Di si los cambios climáticos influyen en tu estado de ánimo.
17.7. Vas a dar una charla sobre las estaciones del año.
Recuerda decir:
- cómo cambia el clima cada estación;
- qué estación es tu favorita;
- qué te gusta hacer en diferentes estaciones y por qué.
17.8. Vas a dar una charla sobre medio ambiente.
Recuerda decir:
- cómo la gente contamina el medio ambiente;
- cómo la gente puede reducir la contaminación;
- ¿Por qué crees que es importante salvar el medio ambiente?
17.9. Vas a dar una charla sobre protección de la naturaleza.
Recuerda decir:
- qué causa el calentamiento global;
- si los programas de reciclaje son importantes;
- ¿Qué debes hacer para proteger el medio ambiente?
17.10. Vas a dar una charla sobre transporte.
Recuerda decir:
- Como sueles ir a la escuela;
- cómo es el transporte público en tu zona;
- Qué problemas pueden crear los coches.
17.11. Vas a dar una charla sobre animales.
Recuerda decir:
- cuáles son tus animales favoritos y por qué
- Lo que la gente debería hacer para proteger a los animales en peligro de extinción.
- Si los zoológicos son algo bueno o no, y por qué.
17.12. Vas a dar una charla sobre cómo mantenerte en forma. Recuerda decir:
- por qué un estilo de vida saludable es más popular hoy en día;
- Qué haces para mantenerte en forma;
- qué actividades deportivas son populares entre los adolescentes de su región.
17.13. Vas a dar una charla sobre mascotas.
Recuerda decir:
- por qué la gente tiene mascotas;
- qué mascotas son más populares en las grandes ciudades;
- si tener mascotas es una gran responsabilidad y por qué.
17.14. Vas a dar una charla sobre el clima y las estaciones. Recuerda decir:
- cuál de las cuatro estaciones te gusta más y por qué;
- cómo ha cambiado recientemente el clima de la Tierra;
- si confía en el pronóstico del tiempo y por qué.
17.15. Vas a dar una charla sobre estilo de vida saludable.
Recuerda decir:
- por qué hacer deporte es tan importante para los adolescentes modernos;
- ¿Qué más hacen los jóvenes además del deporte para mantenerse en forma y saludables?
- lo que te gusta hacer en tu tiempo libre.
17.16. Vas a dar una charla sobre deportes.
Recuerda decir:
- por qué hoy en día muchos jóvenes practican deporte;
- qué clubes y equipos deportivos hay en tu escuela;
- Qué haces para mantenerte en forma.
17.17. Vas a dar una charla sobre animales.
Recuerda decir:
- qué animales salvajes viven en tu región;
- por qué la gente construye zoológicos en las ciudades y pueblos;
- si es buena idea tener un animal salvaje como mascota y por qué.
17.18. Vas a dar una charla sobre las estaciones y el clima.
Recuerda decir:
- qué estación es la mejor época en la región donde vives;
- si está de acuerdo con el proverbio "No hay mal tiempo, sólo hay mala ropa";
- ¿Qué sueles hacer cuando hace mal tiempo y hace frío?
17.19. Vas a dar una charla sobre problemas ambientales.
Recuerda decir:
- por qué hoy en día la gente se preocupa por los problemas medioambientales;
- cuál es el problema ambiental más grave en el lugar donde vives;
- qué pueden hacer los jóvenes para mejorar la situación ecológica.
17.20. Vas a dar una charla sobre comidas.
Recuerda decir:
- cuántas comidas al día hace habitualmente;
- tu comida favorita;
- tus habilidades culinarias;
17.21. Vas a dar una charla sobre tu comida favorita.
Recuerda decir:
- que comida te gusta;
- si sabe cocinar y quién cocina habitualmente en su familia;
- si es importante comer alimentos saludables y por qué.
17.22. Vas a dar una charla sobre estilo de vida saludable.
Recuerda decir:
- qué estilo de vida saludable es para ti;
- si es popular entre los jóvenes y por qué;
- Si puedes seguirlo estrictamente en tu vida diaria, ¿por qué/por qué no?
17.23. Vas a dar una charla sobre zoológicos.
Recuerda decir:
- qué son los zoológicos y por qué son importantes;
- si te gusta ir al zoológico y por qué/por qué no;
- Qué prefieres: zoológicos o parques naturales y por qué.
17.24. Vas a dar una charla sobre protección animal.
Recuerda decir:
- por qué algunos animales se han extinguido;
- hasta qué punto es correcto mantener animales en los zoológicos;
- qué puede hacer la gente para proteger las especies de animales en peligro de extinción.
Literatura
Si estudió con los libros de texto Enjoy English, cuyos autores son Biboletova M.Z. y Trubaneva N.N., luego puede prepararse para el examen de inglés en el noveno grado repitiendo el tema en el libro de texto de la clase correspondiente (el número del libro de texto se indica al lado del tema)
Temas de preparación para la OGE en inglés en el noveno grado Estos temas en inglés en el noveno grado no cambiaron en 2016. Siga los enlaces para encontrar una lista de expresiones para prepararse rápidamente para el examen.Fuente: Codificador de elementos de contenido y requisitos para el nivel de preparación de los estudiantes para el examen estatal principal en INGLÉS en el grado 9 en 2016.
Temas aproximados para las asignaciones orales en 2016 (del codificador)Esfera de comunicación social y cotidiana:
Ámbito social y cultural: ocio y aficiones de los jóvenes; países
el idioma que se estudia; País natal; personas destacadas, sus aportes a la ciencia y
cultura mundial; problemas naturales y ambientales; estilo de vida saludable.
Ámbito educativo y laboral: el problema de elegir una profesión y un rol
idioma extranjero.
La primera parte del examen oral es un monólogo temático. Esto significa que debe contar un breve monólogo sobre el tema de la tarea (según el plan) y DEBE expresar su actitud ante el problema.
Entonces, ahora aprenderá cómo obtener la máxima cantidad de puntos por un monólogo. El discurso monólogo pertenece al nivel básico. Tienes 6 minutos para preparar tu respuesta. En este momento debes:
- esbozar un plan para responder la pregunta sobre las opciones de tareas;
- Recuerde varias estructuras gramaticales interesantes y palabras “avanzadas” sobre este tema.
Se le dan entre 3 y 3,5 minutos para responder; NO MÁS, por lo que debe decir entre 10 y 12 frases.
Aquí está la tarea del sitio web de FIPI:
Hay 3 opciones (puntos) en esta tarea:
La palabra "si" significa "si" y no "el clima", es decir, en este boleto debes decir "si es útil hablar un idioma extranjero" y argumentar por qué.
Estos son los criterios para evaluar su respuesta (tarea de monólogo):- Recibirás 3 puntos si has cubierto todas las opciones (elementos de la tarea), es decir, has dado respuestas detalladas (2-3 frases cada una) y has dado buenos argumentos.
- Ha demostrado conocimiento sociocultural de su país o del país del idioma de destino.
- Fuiste lógico: usaste frases introductorias y finales; así como conjunciones complejas: porque, entonces, por eso y otros
2. Aspecto léxico-gramatical del habla - 2 puntos
- Demostraste un vocabulario variado y utilizaste varias estructuras gramaticales complejas en tu discurso, como “voz pasiva”, “modo subjuntivo”, “objeto complejo”.
3. Lado de pronunciación del discurso.
- Recibirás 1 punto si no cometes ningún error importante en la pronunciación.
Puedes recibir 0 puntos por la tarea de monólogo si
- contar un tema memorizado;
- hablar por menos de 1 minuto;
- hablar del tema equivocado;
- leer el texto escrito mientras se prepara para el examen.
2. Interacción con el examinador – 3 puntos
Después de haber dicho todo, el examinador le hará la última pregunta de “control”, que NO está en su boleto. Al responder a la última pregunta se tiene en cuenta lo siguiente:
- ¿Entendiste la pregunta?
- ¿Responde de forma lógica y exhaustiva, tiene buenos argumentos?
- ¿Tu respuesta contradice lo anterior?
- ¿Puedes volver a preguntar? (No se deducirán puntos por esto).
Recibirás 0 puntos por una respuesta incorrecta o si permaneces en silencio.
V. OGE - discurso dialógico (2,5 -3 min)Tipos de diálogos
El dominio del habla dialógica es de nivel avanzado y puedes obtener 9 puntos por diálogo.< /strong>
Aquí está la tarea del sitio web de FIPI:
Tarea: Imagina que eres estudiante en una escuela de idiomas internacional. Hay una fiesta de Halloween en tu escuela el sábado y no sabes nada sobre esta festividad. Tu compañera Sofía tiene un libro sobre las tradiciones de Halloween. Entras en la habitación de Sofía.
- Explique la situación y pregunte si puede pedir prestado el libro - explique la situación y pregunte si puede pedir prestado el libro por un tiempo (para pedir prestado - pedir prestado por un tiempo, pedir prestado)
- Responda las preguntas de sus compañeros sobre las vacaciones: responda las preguntas de sus compañeros sobre las vacaciones.
El papel de compañero de clase lo desempeñará el examinador, el interlocutor. Seguramente le preguntará sobre las fiestas y tradiciones de su país (vacaciones, traducidas como vacaciones, vacaciones. En este contexto, la opción de traducción - vacaciones) es adecuada. Repetir el tema “Fiestas y Tradiciones”
- Responde las preguntas sobre viajes: responde las preguntas de tus compañeros sobre viajes.
En este contexto, al parecer, un compañero de clase, representado por el examinador, le ofrecerá hacer un viaje corto a algún lugar. ¡El contexto no está del todo claro!
- Rechaza la invitación de tu compañero de clase. Dame una excusa. - Rechace cortésmente su oferta. Explicar por qué.
Esta es la parte más importante del diálogo. Eres tú quien debes completarlo y despedirte.
Estos son los criterios para evaluar la respuesta (tarea “Diálogo”):1. Resolver un problema de comunicación – 3 puntos
- Cubriste las 4 opciones y presentaste buenos argumentos.
- Durante la conversación, usted dio contraargumentos y, si se negó, explicó cortésmente el motivo.
- Durante la conversación, también demostró su conocimiento sociocultural y no cometió errores socioculturales.
0 puntos: no revelaste las opciones de la tarea.
2. Interacción con el interlocutor – 3 puntos
- Iniciaste la conversación, explicaste la situación, mantuviste la conversación y la terminaste (dijiste la última palabra).
- Durante la conversación usted observó el orden de sus comentarios, se mostró interesado y educado. Saludaste, preguntaste cómo estaba y te despediste, siguiendo las reglas de etiqueta.
- Estás activo y te ofrecen varias opciones, pides la opinión de tu interlocutor.
- Su discurso fue lógico y coherente, se tomó una decisión lógica.
Recibirás 0 puntos por un diálogo si lo conviertes en un monólogo, no respondes a las palabras de tu interlocutor o no revelas opciones de tareas.
3. Formato léxico y gramatical del habla – 2 puntos
- No tuvo dificultades para elegir vocabulario y demostró un vocabulario rico.
- Usaste estructuras gramaticales coloquiales y otras estructuras gramaticales complejas.
- No se pueden cometer más de 3 errores lingüísticos menores que no impidan la comprensión (por ejemplo, errores en artículos y preposiciones).
- No debes cometer errores de nivel básico (en el verbo be, tiempos simples, terminación –s)
Recibirás 0 puntos si tu vocabulario y un gran número de Los errores dificultan la comprensión.
4. Pronunciación -1 punto
- Esto tiene en cuenta la entonación, la pronunciación correcta de los sonidos y la ausencia de errores fonémicos.
Cómo realizar un monólogo:
La primera pregunta será una “pregunta de preparación”; no se grabará en una grabadora.
Cómo llevar a cabo un diálogo:
Cómo prepararse para un monólogo: haga un plan de respuesta para cada monólogo a partir de la lista de temas, escriba palabras clave.
Cómo prepararse para un diálogo: invente preguntas para texto, imágenes y fotografías de diversos temas.
El artículo utiliza guías de referencia para prepararse para el examen de idioma inglés en el noveno grado, así como experiencia personal Profesor que participó en el examen.
¡Hola colegas!
Me preguntaba cómo debería ser el texto de un monólogo oral de la tarea número 3 de la parte oral de la OGE en inglés. Intenté buscar muestras en Internet, pero no encontré nada útil. Al final decidí hacerlo yo mismo.
Como ya sabes por la versión de demostración 2016 (descárgala para aquellos que aún no la han visto), en la tarea número 3 debes construir un monólogo completo y coherente sobre un tema específico basado en un plan presentado en forma de indirecta. preguntas. Tiempo de preparación: 1,5 minutos.
Entonces, una declaración de monólogo debe contener necesariamente
1. Introducción (la frase introductoria se puede tomar de la propia tarea)
2. Para cada punto, 3 frases detalladas. No olvides que la narrativa debe ser lógica e interconectada; Nos desplazamos de un punto a otro mediante conectivos.
3. Finalización
Debe haber aproximadamente entre 10 y 12 oraciones.
Considere la siguiente tarea:
Tarea: Vas a dar una charla sobre el hobby de uno de tus padres, familiares o una persona que conoces. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
¿Qué es este pasatiempo?
si este pasatiempo es popular entre la gente de otros países
si te gustaría dedicarte a este hobby y por qué
Tienes que hablar continuamente.
Les voy a contar sobre un pasatiempo de mi papá. Un hobby es una actividad que disfrutas haciendo en tu tiempo libre.
Estoy seguro de que todo el mundo tiene un pasatiempo. En cuanto a mi papá, le gusta coleccionar. Lleva treinta años coleccionando sellos de diferentes países. Su colección es bastante grande.
Sin duda, este pasatiempo es popular entre la gente de otros países. Algunos coleccionistas pueden presumir de tener sellos antiguos o raros en sus álbumes. Ahora muchas personas coleccionan sellos de las postales que reciben durante el postcruzamiento.
En mi opinión, coleccionar sellos es una gran idea. Estoy ansioso por retomarlo. Creo que coleccionar sellos ayuda a aprender más información interesante sobre diferentes países.
Espero poder realizar mi sueño.
Eso es todo lo que quería decir. Gracias por escuchar.
Como asistentes, elegí tres libros, que tienen una sección sobre la parte oral en el nuevo formato de la versión demo de 2016.
Hay mucha literatura sobre la OGE en el mercado de libros, pero no todas son adecuadas para el nuevo formato de examen y solo estos libros justifican su nombre OGE en inglés 2016.
BOLETO N° 1
Tarea 1. 1.Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego prepárate para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
Todo el mundo sabe que nuestra apariencia influye en lo que la gente piensa de nosotros. La apariencia es importante no sólo en una relación romántica sino también en la política. La apariencia no se trata solo de belleza.
En el momento en que vemos a una persona nuestra mente comienza a evaluar su personalidad según su apariencia. Lo que importa especialmente es el rostro de la persona.
Esto significa que la impresión que el rostro de alguien causa en los demás puede costarle su carrera política.
Cuando votamos por un candidato pensamos que estamos sopesando sus cualidades personales. De hecho, estamos examinando su rostro.
Las investigaciones han demostrado que si la apariencia de un candidato muestra competencia, poder y liderazgo, pero no belleza o buena apariencia, puede provocar una victoria o una derrota política.
Estos hallazgos son realmente importantes.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos descubrir cuáles son las rutas de viaje más populares para unas vacaciones en estos días.
Tarea 3 un pasatiempo de uno de tus padres, familiares o una persona que conoces.
¿Qué es este pasatiempo?
si este pasatiempo es popular entre la gente de otros países
si te gustaría dedicarte a este hobby y por qué
Tienes que hablar continuamente.
Tarea 1. 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
Una familia británica celebró recientemente el nacimiento de su decimoctavo hijo.
Era una niña y sus hermanos y hermanas le han dado la bienvenida a su nueva hermana.
Su hermano mayor tiene 26 años y los padres ya tienen dos nietos.
La familia anunció el nacimiento del niño en su sitio web familiar.
Describieron a la niña como "hermosa". La familia posee una panadería y espera que los niños se hagan cargo del negocio familiar.
Parece como si la era en la que la familia británica promedio sólo tenía dos o tres hijos ha terminado.
En Gran Bretaña hay más familias con cuatro hijos que en cualquier otro lugar de Europa. Los científicos sociales dicen que esto es el resultado de la inmigración al país de familias de Asia y África.
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Necesitamos descubrir cómo se siente la gente al HACER LAS TAREAS DEL HOGAR. Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos descubrir cómo se siente la gente acerca de las tareas del hogar. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos.
Tarea 3 Vas a dar una charla sobre las relaciones con los amigos. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir
cómo la gente elige amigos
¿Por qué los amigos a veces se pelean?
¿Qué hace que la amistad sea tan necesaria para todos?
Boleto No. 3
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego prepárate para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Tarea 3 Vas a dar una charla sobre tipos de deportes populares entre los adolescentes. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
¿Qué deporte es el más popular entre los adolescentes de tu región?
¿Qué deportes te gustaría probar?
¿Qué tipos de deportes le interesan a tu familia?
Tienes que hablar continuamente.
Boleto No. 4
Los camellos son famosos porque pueden caminar más a través del desierto que cualquier otro tipo de animal.
Pueden viajar durante días en lugares donde las temperaturas alcanzan los 40 grados y donde las precipitaciones pueden ser tan bajas como 20 mm por año. A menudo transportan cargas pesadas en estas condiciones, pero la gente no sólo las utiliza para transportarse.
Los camellos también producen leche y, como pueden pesar hasta 700 kilogramos, también proporcionan mucha carne. Entonces, los camellos tienen muchas grandes cualidades, pero ¿cuántos de nosotros describiríamos a los camellos como hermosos?
Los camellos tienen una gran joroba, rodillas extrañas, piernas flacas y dientes feos. No son hermosos. Pero no todos están de acuerdo. Una vez al año, la gente lleva sus camellos a un terreno en Abu Dhabi. Están aquí para encontrar el camello más hermoso. Hay alrededor de 24.000 camellos en la competición que dura diez días y los jueces tienen que encontrar los mejores para el último día.
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¿Cuántos años tienes?
Asistente electrónico: ¿Cuántas veces a la semana ves televisión?
Alumno:
Asistente electrónico: ¿Qué tipo de programas quieres tener en nuestro canal?
Asistente electrónico: ¿Por qué la gente ve televisión?
Asistente electrónico: ¿Qué opinas de los comerciales en la televisión?
Tarea 3 Vas a dar una charla sobre el aprendizaje de idiomas entre adolescentes. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
por qué la gente aprende idiomas extranjeros
¿Por qué la gente va al extranjero a estudiar un idioma extranjero?
qué es más importante: gramática, vocabulario o pronunciación precisos y por qué.
Tienes que hablar continuamente.
Boleto No. 5
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
El deporte nacional británico no es, como la mayoría de la gente piensa, el fútbol, sino la lotería. También puede ser
Es sorprendente saber que las personas que más juegan a la Lotería no son personas adineradas, pero
en su mayoría gente de clase trabajadora que esperan que al ganar la Lotería cambiarán sus vidas. Aunque todos los que compran un billete de lotería saben que las posibilidades de convertirse en millonarios son increíblemente escasas, eso no impide que los británicos gasten grandes cantidades de dinero en billetes de lotería y prueben suerte cada semana. Puedes "romper el hielo" con extraños hablando sobre el clima. “Qué pena el tiempo”, “¿Sigue lloviendo?” o “Hoy hace un poco de frío, ¿no crees?” Otro buen tema de conversación es el trabajo. Sin embargo, a los ingleses no les gusta hablar de política excepto de forma general. Y debes evitar preguntarles por qué partido político votan. No es apropiado preguntar a las personas sobre su edad o cuánto ganan.
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Rainbow Shopping Mall. . Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos descubrir cómo se siente la gente acerca de las compras.
Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos.
Asistente electrónico: ¿Quién suele hacer compras en tu familia?
Asistente electrónico: ¿Cuántas veces a la semana haces la compra?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Qué sueles comprar mientras compras?
Alumno:__________________________________________
Asistente electrónico: ¿Dónde sueles hacer las compras, en el gran centro comercial o en el supermercado?
Asistente electrónico: ¿A veces compras más de lo que realmente necesitas?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿compras productos a menudo? anunciado¿en TV?
Alumno: ___________________________________
Tarea 3 Vas a dar una charla viajando. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
si crees que viajar es una de las mejores maneras de aprender sobre el mundo / si estás de acuerdo con la afirmación “Viajar amplía la mente” /
sobre tu forma favorita de viajar
¿Qué países/lugares/te gustaría visitar más? ¿Por qué?
Tienes que hablar continuamente.
Boleto No. 6
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo. Variante 3.1 Millrud.
Hay ocupaciones muy raras que a alguien pueden parecerle extrañas, pero en realidad son interesantes e incluso sabrosas. Una de esas profesiones es la de ingeniero chocolatero. Cuando escuchas la palabra "ingeniero", lo que te viene a la mente quizás sea maquinaria pesada. Un ingeniero chocolatero no tiene nada que ver ni con la maquinaria ni con la industria del equipo pesado. Los ingenieros del chocolate diseñan chocolates. Esta profesión la eligen quienes aman diseñar cosas, tienen buena imaginación y buen sentido del gusto. El trabajo de un ingeniero chocolatero es crear una variedad de deliciosas recetas de chocolate. Ellos prueban sus productos primero. Otra ocupación sabrosa es la de catar té. Estos especialistas son muy importantes en la industria del té porque es necesario examinar la calidad del té.
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico de Rainbow Radio. . Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos descubrir cómo se siente la gente acerca de sus hábitos y rutinas. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos.
Asistente electrónico: ¿Qué sueles hacer todas las mañanas?
Alumno: ______________________________
Asistente electrónico: ¿Qué haces los fines de semana?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Cómo es tu día típico?
Alumno:__________________________________________
Asistente electrónico: ¿Tienes mucho tiempo libre durante la semana?
Alumno: _________________________________________________
Asistente electrónico: ¿Qué haces a menudo por la noche?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Tienes algún mal hábito?
Alumno: ___________________________________
Recuerda decir:
por qué es importante administrar su dinero
de donde viene tu propio dinero
¿Qué objetivos de gasto de tu dinero te propusiste?
Tienes que hablar continuamente.
Boleto No. 7
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
Las personas que viajan a través de la espesa selva brasileña pueden llegar a un lugar impactante: un pequeño pueblo de estilo americano con calles, casas, una estación de policía e incluso un campo de golf. La diferencia es que aquí en medio de la selva no hay gente. Sólo monos saltando sobre los tejados. La ciudad fue construida en los años 20 y sus habitantes la abandonaron en los años 40. El famoso fabricante de automóviles Henry Ford compró este terreno y quiso construir allí una fábrica para producir caucho para sus automóviles. Los trabajadores fueron trasladados allí desde Michigan. Las reglas Las condiciones de vida en el pueblo eran muy estrictas y a los trabajadores no les gustaba, además la producción de caucho era muy lenta y el proyecto fracasó.
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ALIMENTACIÓN.
Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos.
Asistente electrónico: ¿Cuáles son algunas de tus comidas favoritas?
Alumno: ______________________________
Asistente electrónico: ¿Qué alimentos son populares en tu país?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Sabes cocinar?
Alumno:__________________________________________
Asistente electrónico: ¿Prefieres cocinar en casa o comer fuera?
Asistente electrónico: ¿A veces comes más de lo que realmente necesitas?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Hay alguna comida que no te guste?
Alumno: ___________________________________
Tarea 3 /Variante 5.3 Millrud / Vas a dar una charla sobre tu teléfono móvil. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
¿Cómo conseguiste tu teléfono móvil?
Lo que te resulta muy útil en tu teléfono móvil.
Lo que te gusta y lo que no te gusta de tu teléfono móvil
Tienes que hablar continuamente.
Boleto No. 8
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
Una de las escuelas más antiguas del mundo es una escuela en China. Se organizó en el año 143 a. C. y fue la primera escuela pública china. Poco después, el edificio de la escuela fue destruido en un incendio, pero la escuela fue reconstruida un par de años después.
Este no fue el final de las pruebas de la vida de esta escuela. La escuela fue destruida muchas veces por las guerras y solo quedaron ruinas, pero cada vez fue reconstruida una y otra vez. Sobrevivió a huracanes y terremotos, ventiscas y tormentas. En el siglo XX fue denominada modelo para las escuelas secundarias nacionales. Para muchos estudiantes chinos es un gran honor estudiar en esa escuela. ¿Te gustaría estudiar en una escuela así?
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Rainbow Center. Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos descubrir cómo se siente la gente acerca de la vida familiar.
Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos.
Asistente electrónico: ¿Tienes una familia grande o pequeña?
Alumno: ______________________________
Asistente electrónico: ¿Ves a menudo a todos los miembros de tu familia?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Qué cosas hace tu familia junta?
Alumno:__________________________________________
Asistente electrónico: ¿A quién eres más cercano en tu familia?
Asistente electrónico: ¿Cuáles son las ventajas de tener una familia numerosa?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Qué tipo de familia piensas tener en el futuro? ¿Cuándo sucederá?
Alumno: ___________________________________
Tarea 3 Vas a dar una charla sobre inventos. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda:
hablar sobre el gran invento de Internet y su papel en nuestra vida;
si podemos prescindir de Internet. ¿Por qué? ¿Por qué no?
si puede ser peligroso utilizar Internet. ¿Por qué? ¿Por qué no?
Tienes que hablar continuamente.
Boleto número 9
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
Los teléfonos móviles se han vuelto muy populares y los mensajes de texto están tomando la delantera. En muchas situaciones, enviar mensajes de texto llamados SMS por teléfono es más preferible que enviar un correo electrónico a alguien. A diferencia de los correos electrónicos, los mensajes de texto SMS se envían alertando al propietario del teléfono de la llegada de un nuevo mensaje. No muchos de nosotros revisamos su correo electrónico con regularidad, mientras que los mensajes de texto SMS tienen un sentido de urgencia y debemos responderlos de inmediato. Además, los mensajes de texto se utilizan para contactos personales, mientras que los correos electrónicos suelen ser el canal de comunicación empresarial. Una gran ventaja de los mensajes de texto SMS es que se pueden enviar desde cualquier ubicación gracias al dispositivo móvil que llevas en el bolsillo. No es necesario que se siente frente a una computadora ni que lleve consigo una computadora portátil pesada.
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Rainbow Center. Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos saber cómo se siente acerca de los hábitos y las rutinas.
Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos.
Asistente electrónico: ¿Qué sueles hacer por la mañana?
Alumno: ______________________________
Asistente electrónico: ¿Cómo es tu día típico?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Tienes mucho tiempo libre durante la semana?
Alumno:__________________________________________
Asistente electrónico: ¿Qué sueles hacer los fines de semana?
Alumno_____________________________________________
Asistente electrónico: ¿Qué haces a menudo por la noche?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿De qué manera te gustaría pasar el fin de semana?
Alumno: ___________________________________
Tarea 3 Vas a dar una charla sobre viajes. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
por qué a la mayoría de la gente le gusta viajar;
¿Adónde le gustaría ir de vacaciones?
qué medio de transporte es el mejor para viajar. ¿Por qué?
Tienes que hablar continuamente.
Billete número 10
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
La profesión docente ha demostrado ser una de las carreras más populares entre los graduados escolares en el Reino Unido. La elección se hizo entre 40 profesiones diferentes de la lista. Aproximadamente un tercio de los participantes estaban interesados en la enseñanza. Otras profesiones que generaron interés fueron las de ingeniero, psicólogo y artista. La profesión médica no era tan popular como el año pasado y sólo el 10% de los encuestados expresaron interés en ser médico. En cambio, el periodismo, el trabajo policial y el servicio social han ganado popularidad. Las preferencias de las niñas eran la enseñanza, la psicología y el trabajo social, mientras que los niños se inclinaban más por elegir un sector técnico de la vida. La mayoría de los que abandonan la escuela quieren continuar sus estudios de alguna manera, mientras que alrededor del 10% trabajará.
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Rainbow Center. Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos descubrir qué siente la gente acerca de los juegos.
Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos.
Asistente electrónico: ¡Buenas noches! ¿Qué tipo de juegos juegas?
Alumno: ______________________________
Asistente electrónico: ¿Cuáles son los juegos más populares que juega la gente en tu país?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿A qué juegos juegan los adolescentes?
Alumno:__________________________________________
Asistente electrónico: ¿Prefieres jugar juegos de interior o de exterior?
Alumno_____________________________________________
Asistente electrónico: ¿Qué juegos de mesa puedes jugar?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Es importante conocer las reglas mientras juegas a tal o cual juego? ¿Por qué?
Alumno: ___________________________________
Tarea 3 Vas a dar una charla sobre viajes. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
Por qué viajar se ha vuelto tan popular desde principios del siglo XX.
sobre el mejor medio de transporte para viajar
lo que le gusta hacer a la gente mientras viaja
Tienes que hablar continuamente.
Boleto número 11
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
El chocolate proviene de los árboles del cacao. Estos árboles son de América del Sur y Central, pero hoy también crecen en otras partes del mundo. Los árboles de cacao sólo pueden crecer en países con clima tropical. Los árboles de cacao miden unos 6 metros de altura y tienen grandes hojas verdes. El chocolate se elabora a partir de granos de cacao. Los frijoles son el fruto del árbol. En África occidental, todas las familias ayudan a cortar las mazorcas de cacao de los árboles. Luego los granos deben fermentar durante 5 a 8 días. Después de la fermentación los granos deben secarse al sol. Luego, los barcos llevaban los granos de cacao en sacos a países productores de chocolate, como Estados Unidos e Inglaterra.
El nombre botánico del árbol del cacao es Theobroma cacao. Significa "alimento de los dioses". Algunos científicos creen que el chocolate puede ayudar a las personas a vivir más tiempo. ¡Pero todos coinciden en que el chocolate hace feliz a la gente!
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Rainbow Center. Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos descubrir qué siente la gente acerca del teatro.
Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos.
Asistente electrónico: ¿Tienes algún cine en el lugar donde vives?
Alumno: ______________________________
Asistente electrónico: ¿Con qué frecuencia vas al teatro y te gusta?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Es popular entre los adolescentes ir al teatro?
Alumno:__________________________________________
Asistente electrónico: ¿Por qué crees que la gente va al teatro?
Alumno_____________________________________________
Asistente electrónico: ¿Te gustaría participar en alguna actuación?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Quién puede convertirse en actor/actriz en tu opinión?
Alumno: ___________________________________
Tarea 3 Vas a dar una charla sobre actividades de tiempo libre. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
por qué la gente dice: “Tantos adolescentes; tantos tipos de actividades”.
cuáles son las actividades de tiempo libre más populares entre los adolescentes rusos.
¿Qué tipo de actividad prefieres? ¿Por qué?
Tienes que hablar continuamente.
Billete número 12
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
El misterio de por qué los árboles no dejan de crecer sigue sin resolverse. Los seres humanos suelen dejar de crecer en algún momento de la adolescencia.
Muchos animales alcanzan su pleno crecimiento en un año. Otros crecen por completo en tan solo unos pocos años. Los pájaros y los insectos también dejan de crecer a cierta edad. Pero los árboles siguen creciendo mientras viven.
Los árboles viven, crecen y se reproducen mediante un proceso asombroso.
Las miles de hojas que desprende el árbol respiran por él y fabrican su alimento. Su sistema radicular recoge minerales y grandes cantidades de agua.
Para llevar esta agua a las hojas, el árbol está equipado con un intrincado sistema de circulación que se extiende hacia arriba desde los millones de pelos de la raíz a través del tronco y las ramas.
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Rainbow Center. Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos descubrir cómo se siente la gente acerca de su apariencia.
Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos. asistente electrónico;
Asistente electrónico: ¿Cómo puedes describirte a ti mismo?
Alumno: ______________________________
Asistente electrónico: ¿A quién te pareces?
Alumno:__________________________________________
Asistente electrónico: ¿Qué peinado prefieres?
Alumno:__________________________________________
Asistente electrónico: ¿Qué ropa te gusta usar?
Alumno_____________________________________________
Asistente electrónico: ¿Qué cosas te diferencian de otras personas?
Alumno: ___________________________________
Asistente electrónico: ¿Cómo pueden las personas transformar sus propias personalidades?
Alumno: ___________________________________
Tarea 3 Vas a dar una charla sobre la amistad. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
si tienes algún problema con tus amigos
¿Qué problemas pueden existir entre amigos?
¿Qué valoras en la amistad?
Tienes que hablar continuamente.
Billete número 13
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
El noveno planeta del sistema solar fue descubierto no hace mucho. Sucedió en 1930. Los científicos llevaban mucho tiempo buscando el planeta. Habían calculado su posición probable pero no había pruebas de que el planeta existiera realmente. Estaba demasiado lejos para que los telescopios de aquella época pudieran encontrarlo. Cabe mencionar que las primeras fotografías del planeta fueron tomadas por un investigador muy joven. Tenía sólo veinticuatro años y no tenía educación formal en astronomía. Sin embargo, estuvo profundamente involucrado en la búsqueda del noveno planeta. El planeta en el borde del sistema solar se llamaba Plutón, en honor al dios romano. El nombre del planeta lo sugirió una niña británica de 11 años.
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos saber cómo se siente la gente acerca de la práctica de deportes en nuestra región. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos.
1. Asistente electrónico: ¿Cuántos años tienes?
Alumno: ___________________________________
2. Asistente electrónico: ¿Cuántas veces a la semana haces deporte?
3. Asistente electrónico: ¿Qué deporte es el más popular entre los adolescentes de tu región?
4. Asistente electrónico: ¿Qué instalaciones deportivas hay disponibles en el lugar donde vives?
5. Asistente electrónico: ¿Por qué crees que es importante mantenerse en forma?
6. Asistente electrónico: ¿Qué le aconsejarías a una persona que quiere mantenerse en forma?
Tarea 3 Vas a dar una charla sobre fotografía. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
por qué a la gente le gusta tomar fotografías
Por qué tomar fotografías es más popular hoy que en el pasado
cual es la mejor foto que has tomado
Tienes que hablar continuamente.
Boleto número 14
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
Las temperaturas están aumentando en todo el mundo, particularmente en el Ártico. En los últimos 30 años,
Han desaparecido 650.000 kilómetros cuadrados de hielo. El aumento del nivel del mar significa que muchos
Los países van a perder parte de sus costas. A menos que tomemos medidas, algunos países
desaparecer por completo. Los científicos creen que si las temperaturas siguen aumentando, veremos
veranos más calurosos, inviernos más suaves y más tormentas tropicales, que podrían volverse más
peligroso. También dicen que si la temperatura global aumenta sólo dos grados, el 30% de todos los seres vivos terrestres podrían extinguirse. Los diez años más calurosos jamás registrados han ocurrido desde 1990. Los científicos dicen que, a menos que reduzcamos la cantidad de contaminación que estamos creando,
Las temperaturas podrían ser cinco grados más altas a finales de siglo.
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos descubrir cómo se siente la gente acerca de una vida saludable. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos.
1. Asistente electrónico: ¿Cómo puedes acceder a tu propia salud?
Alumno: ___________________________________
2. Asistente electrónico: ¿Qué haces para mantenerte en forma?
Alumno:__________________________________________________________
3. Asistente electrónico: ¿Cuánto tiempo al día pasas afuera?
Alumno:______________________________________________________________
4. Asistente electrónico: ¿Puedes describir tu alimentación como saludable y por qué?
Alumno:__________________________________________________________
5. Asistente electrónico: ¿Cuánto tiempo al día dedicas a los ejercicios físicos?
Alumno:__________________________________________
6. Asistente electrónico: ¿Cómo afrontas el estrés que te provocan los estudios?
Alumno:_________________________________________________
Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por su cooperación.
Tarea 3 Vas a dar una charla sobre centros comerciales. Tendrá que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
¿Por qué la mayoría de la gente prefiere comprar cosas en los centros comerciales modernos?
Cómo los centros comerciales hacen que las compras sean cómodas
sobre tu centro comercial favorito
Tienes que hablar continuamente.
Parte oral de la OGE 2016 en idioma inglés.
Instrucciones para realizar el trabajo.
La parte oral del KIM OGE en inglés incluye 3 tareas.
La tarea 1 consiste en leer en voz alta un texto breve de divulgación científica. Tiempo de preparación: 1,5 minutos.
En la tarea 2, se le pide que participe en un diálogo de preguntas condicional: responda seis preguntas de una encuesta telefónica escuchadas en una grabación de audio.
En la tarea 3 es necesario construir un monólogo coherente sobre un tema específico basado en un plan. Tiempo de preparación: 1,5 minutos.
El tiempo total de respuesta para un participante de la OGE (incluido el tiempo de preparación) es de 15 minutos. Cada tarea posterior se emite después de completar la tarea anterior. Todo el tiempo de respuesta se graba en audio y vídeo.
Tarea 1 (textos para leer en voz alta)
Tarea 1
Fue utilizado por los funcionarios romanos para transferir información por todo el Imperio. Los postes y un sistema con caballos y carruajes permitieron que los mensajes pudieran moverse rápidamente, utilizando muchos jinetes en lugar de uno. Era muy importante por razones comerciales y militares que existiera un buen sistema de comunicación. Sin embargo, los romanos no fueron los primeros en darse cuenta de ello. Los imperios chino y persa utilizaron sistemas de caballos y jinetes más de 500 años antes que los romanos.
Tarea 2
Fueron inventados en Gran Bretaña. Fue un británico llamado Rowland Hill quien propuso pegar un sello en la carta para identificar que se había pagado el franqueo. El primer sello se emitió en 1840. Se llamaba Penny Black y allí estaba representado el perfil de la cabeza de la reina Victoria. El sello costaba 1 penique y era de color oscuro. Se emitieron alrededor de 65 millones de Penny Blacks y hoy en día no es un sello muy raro.
Tarea 3
El inglés es básicamente una lengua germánica con muchas palabras latinas. En términos simples, eso significa que la gramática y muchas de las palabras más frecuentes son germánicas, y el vocabulario más formal o técnico es latino. La mezcla lingüística es resultado de acontecimientos históricos. Pero los simples hechos históricos no parecen explicar todo lo relacionado con el desarrollo del lenguaje. Una pregunta interesante es por qué los británicos no aprendieron latín de los romanos.
Tarea 4
Miles de millones de personas hablan inglés, dos tercios de los científicos del planeta escriben en inglés y más del 80% de la información electrónica del mundo está almacenada en inglés. Pero no todos los británicos están realmente satisfechos con el estatus de su lengua. Pero son muy conscientes de que hoy está fuera de su alcance: las razones de la popularidad del inglés se han perdido en la historia o tienen algo que ver con la superpotencia al otro lado del Atlántico.
Tarea 5
La historia temprana de Canadá es una historia de peces y pieles. Pero después de la Segunda Guerra Mundial, Canadá comenzó a desarrollar sus propias industrias, como la producción de automóviles y aviones. Hoy, Canadá es el mayor productor de níquel. Suministra al mundo hierro y cobre, así como madera, papel, petróleo, oro y plata. Canadá ahora ha avanzado rápidamente en la investigación y el desarrollo de fibra óptica y comunicaciones.
Tarea 6
Los dos idiomas oficiales de Canadá son el inglés y el francés. Son la lengua materna del 60% y el 23% de la población respectivamente. Ambos idiomas se pueden observar en las señales de las carreteras, mapas, folletos turísticos y todo tipo de embalaje. El inglés canadiense contiene elementos del inglés británico y del inglés americano en su vocabulario. Los cinco idiomas no oficiales más hablados son el chino, el punjubi, el español, el italiano y el árabe.
Tarea 2 (participación en diálogo-cuestionamiento condicional)
Tarea 1
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos saber cómo se siente la gente acerca de la práctica de deportes en nuestra región. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporcione su nombre. Entonces empecemos.
Asistente electrónico: ¿Cuántos años tienes?
Asistente electrónico:
Asistente electrónico: ¿Qué deporte es el más popular entre los adolescentes de tu
¿región?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Qué instalaciones deportivas hay disponibles en el lugar donde estás?
¿vivir?
S
Asistente electrónico:
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico:
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico:
tu cooperación.
Tarea 2
Asistente electrónico: ¿Cómo estás?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Qué idiomas extranjeros estudias?
Alumno:_________________________
Asistente electrónico: ¿Cómo va el aprendizaje de tus lenguas extranjeras?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Cómo va tu progreso?
Alumno: _________________________
Asistente electrónico: ¿Tomas lecciones adicionales de inglés?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Por qué crees que es importante estudiar inglés?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por
tu cooperación.
Tarea 3
Asistente electrónico: ¿Cómo estás?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Te gusta leer?
Alumno:_________________________
Asistente electrónico: ¿Qué tipo de libros te gusta leer?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Cuántos libros has leído?
Alumno: _________________________
Asistente electrónico: ¿Y quién es tu escritor favorito?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Puedes nombrar algunos de sus libros?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por
tu cooperación.
Tarea 4
Asistente electrónico: ¿Cómo estás?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Cómo es tu escuela? ¿Te gusta?
Alumno:_________________________
Asistente electrónico: ¿Cuántos pisos hay?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Está bien equipada la escuela?
Alumno: _________________________
Asistente electrónico: ¿Cuál es tu lugar favorito en la escuela?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Tiene su escuela una biblioteca grande?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por
tu cooperación.
Tarea 5
Asistente electrónico: ¿Cómo estás?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Te gustan las vacaciones de verano?
Alumno:_________________________
Asistente electrónico: ¿Qué vas a hacer durante el próximo verano? ¿Tienes algún plan?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Hay playas?
Alumno: _________________________
Asistente electrónico: ¿Cómo vas a pasar junio y agosto?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Qué tipo de tarea de verano tienes?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por
tu cooperación.
Tarea 6
Asistente electrónico: ¿Cómo estás?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Puedes contarnos un poco sobre ti, Linda?
Alumno:_________________________
Asistente electrónico: ¿Qué pasa con tus padres? ¿Qué hacen?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Tienes hermanos o hermanas? ¿Qué hacen?
Alumno: _________________________
Asistente electrónico: ¿Se reúnen a menudo?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: ¿Puedes decir que tu familia es típicamente rusa?
Alumno: ___________________________
Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por
tu cooperación.
Tarea 3 (un monólogo coherente sobre un tema específico basado en un plan)
Tarea 1
Tarjeta de estudiante
Dar una charla sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras. Tendrá que hablar durante 1,5 a 2 minutos.
Recuerda decir:
· si es útil hablar idiomas extranjeros, por qué
· qué idiomas extranjeros aprendes en la escuela
· cómo la gente aprende idiomas extranjeros
Tarea 2
Tarjeta de estudiante
Dar una charla sobre deporte. Tendrá que hablar durante 1,5 a 2 minutos.
Recuerda decir:
· si los adolescentes deberían hacer deporte, por qué
· si prefieres hacer o ver deportes
· Qué haces para mantenerte en forma
Tienes que hablar continuamente.
Tarea 3
Tarjeta de estudiante
Dar una charla sobre vacaciones. Tendrá que hablar durante 1,5 a 2 minutos.
Recuerda decir:
· qué fiestas celebra tu familia
· cuál es tu fiesta favorita, por qué
· qué te gusta más: dar regalos o recibir regalos
Tienes que hablar continuamente.
Tarea 4
Tarjeta de estudiante
Dar una charla sobre teléfonos móviles. Tendrá que hablar durante 1,5 a 2 minutos.
Recuerda decir:
· si usas un teléfono móvil
· ¿Cuáles son las ventajas de utilizar teléfonos móviles?
· cuáles son las desventajas del uso de teléfonos móviles
Tienes que hablar continuamente.
Tarea 5
Tarjeta de estudiante
Da una charla sobre tu uniforme escolar. Tendrá que hablar durante 1,5 a 2 minutos.
Recuerda decir:
· si usas uniforme escolar en la escuela o no
· ¿Cuáles son las ventajas de usar uniforme escolar?
· cuáles son las desventajas de usar uniforme escolar
Tienes que hablar continuamente.
Tarea 6
Tarjeta de estudiante
Dar una charla sobre televisión. Tendrá que hablar durante 1,5 a 2 minutos.
Recuerda decir:
· por qué la televisión es importante en la sociedad moderna
· cuál es tu programa de televisión favorito
· qué prefieres: ver televisión o leer un libro, por qué
Tienes que hablar continuamente.
“Criterios para evaluar el desempeño de las tareas de la parte oral”
Lado fonético del habla.– máximo 2 puntos, si:
El habla es fácil de entender:
La respuesta a las preguntas 1 a 6 puede recibir 1 punto por cada una si:
3 puntos si:
La tarea se completa por completo:
se ha logrado el propósito de la comunicación;
2 puntos si:
2 puntos si:
Ver el contenido del documentoLectura distraída de tareas.
Excitación excesiva
Habla poco clara y tranquila.
Versión de demostración , especificación Y codificador.
sin análisis Y discusiones
Respetar los límites de tiempo;
Recurso conceptual:
Versión de demostración(OGE)
tareas, a semejanza del cual serán
Especificación – en un idioma extranjero
indica qué tipo de habilidades
se comprueba en cada tarea.
codificador– contiene requisitos
al conocimiento, que son necesarios
en un idioma extranjero.
Ver contenido de la presentación"Preparación para la OGE"
Preparación para la OGE en inglés. Parte oral de la OGE 2016. Tareas 1-3
Trabajo completado: Buyereva E.A. .
Parte oral. Instrucciones para completar el trabajo La parte oral del KIM OGE en inglés incluye 3 tareas. La tarea 1 consiste en leer en voz alta un texto breve de divulgación científica. En la tarea 2, se le pide que participe en un diálogo de preguntas condicional: responda seis preguntas de una encuesta telefónica escuchadas en una grabación de audio. Tiempo de preparación: 1,5 minutos. En la tarea 3, es necesario construir un monólogo completo y coherente sobre un tema específico basado en un plan presentado en forma de preguntas indirectas. Tiempo de preparación: 1,5 minutos. * El tiempo total de respuesta para un participante de la OGE (incluido el tiempo de preparación) es de 15 minutos. * Cada tarea posterior se emite después de completar la tarea anterior. * Todo el tiempo de respuesta se graba en audio y vídeo. * Intentar completar por completo las tareas asignadas, hablar con claridad y claridad, mantenerse en el tema y seguir el plan de respuesta propuesto. De esta manera podrás sumar la mayor cantidad de puntos.
¡Buena suerte en tu examen y sigue sonriendo!
TAREA 1. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 02:00 min. PREPARACIÓN
Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego prepárate para leerlo en voz alta. No tendrás más de 2 minutos para leerlo.
El noveno planeta del sistema solar fue descubierto no hace mucho. Sucedió en 1930. Los científicos llevaban mucho tiempo buscando el planeta. Habían calculado su posición probable pero no había pruebas de que el planeta existiera realmente. Estaba demasiado lejos para que los telescopios de aquella época pudieran encontrarlo. Cabe mencionar que las primeras fotografías del planeta fueron tomadas por un investigador muy joven. Tenía sólo veinticuatro años y no tenía educación formal en astronomía. Sin embargo, estuvo profundamente involucrado en la búsqueda del noveno planeta. El planeta en el borde del sistema solar se llamaba Plutón, en honor al dios romano. El nombre del planeta lo sugirió una niña británica de 11 años.
TAREA 2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 01 min. PREPARACIÓN
Tarea 2. Participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder seis preguntas. Dar respuestas completas a las preguntas.
Recuerda que tienes 60 segundos para responder cada pregunta.
Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le rogamos que participe en nuestra encuesta. Necesitamos saber cómo se siente la gente acerca de la práctica de deportes en nuestra región. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima: no es necesario que proporciones tu nombre. Entonces empecemos.
1. Asistente electrónico: ¿Cuántos años tienes?
2. Asistente electrónico: ¿Cuántas veces a la semana haces deporte?
Alumno:__________________________________________________________
3.Asistente electrónico:
Alumno:______________________________________________________________
4.Asistente electrónico:
Alumno:__________________________________________________________
5. Asistente electrónico: ¿Por qué crees que es importante mantenerse en forma?
Alumno:__________________________________________
6. Asistente electrónico: ¿Qué le aconsejarías a una persona que quiere mantenerse en forma?
Alumno:_________________________________________________
Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por su cooperación.
Responde la pregunta 1.
Asistente electrónico: ¿Cuántos años tienes?
Alumno: ______________________________
Recuerda que tienes 60 segundos para responder la pregunta.
TAREA 2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 01 min. RESPUESTA
Responda la pregunta 2. Dé una respuesta completa a la pregunta.
Asistente electrónico: ¿Cuántas veces a la semana haces deporte?
Alumno: ___________________________________
Recuerda que tienes 60 segundos para responder la pregunta.
TAREA 2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 01 min. RESPUESTA
Responda la pregunta 3. Dé una respuesta completa a la pregunta.
Asistente electrónico: ¿Qué deporte es el más popular entre los adolescentes de tu región?
Alumno: _____________________________________
Recuerda que tienes 60 segundos para responder la pregunta.
TAREA 2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 01 min. RESPUESTA
Responda la pregunta 4. Dé una respuesta completa a la pregunta.
Asistente electrónico: ¿Qué instalaciones deportivas hay disponibles en el lugar donde vives?
Alumno: ___________________________________
Recuerda que tienes 60 segundos para responder la pregunta.
TAREA 2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 01 min. RESPUESTA
Responda la pregunta 5. Dé una respuesta completa a la pregunta.
Asistente electrónico: ¿Por qué crees que es importante mantenerse en forma?
Alumno: ___________________________________
Recuerda que tienes 60 segundos para responder la pregunta.
TAREA 2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 01 min. RESPUESTA
Responda la pregunta 6. Dé una respuesta completa a la pregunta.
Asistente electrónico: ¿Qué le aconsejarías a una persona que quiere mantenerse en forma?
Alumno: ___________________________________
Recuerda que tienes 60 segundos para responder la pregunta.
TAREA #3. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 02:00 min. PREPARACIÓN
Tarea 3. Vas a dar una charla sobre fotografía. Tendrás que empezar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos.
Recuerda decir:
- por qué a la gente le gusta tomar fotografías
- Por qué tomar fotografías es más popular hoy que en el pasado
- cual es la mejor foto que has tomado
Tienes que hablar continuamente.
Criterios de evaluación de la realización de las tareas de la parte oral (máximo 15 puntos para todo el apartado)
Tarea 1 (leer el texto en voz alta).
Lado fonético del habla.– máximo 2 puntos, si:
- El habla es fácil de entender:
- no hay pausas irrazonables;
- acentuación de frases y contornos de entonación, pronunciación de palabras prácticamente sin violaciones de la norma;
- no se permiten más de cinco errores fonéticos, incluidos uno o dos errores que distorsionan el significado.
- La respuesta a las preguntas 1 a 6 puede recibir 1 punto por cada una si:
- se dio una respuesta completa a la pregunta;
- los ocasionales errores fonéticos, léxicos y gramaticales no impiden la comprensión
Tarea 3 (declaración de monólogo temático): máximo 7 puntos.
Resolver un problema de comunicación: máximo 3 puntos si:
- La tarea se completa por completo:
- se ha logrado el propósito de la comunicación;
- el tema está cubierto en su totalidad (todos los aspectos especificados en la tarea se divulgan de manera completa, precisa y completa)
Organización de la declaración – máximo 2 puntos, si:
- la declaración es lógica y completa;
- Hay frases introductorias y finales que corresponden al tema.
- Los medios lógicos de comunicación se utilizan correctamente.
Presentación lingüística del enunciado – máximo 2 puntos, si:
- El vocabulario utilizado, las estructuras gramaticales y el formato fonético del enunciado corresponden a la tarea (no se permiten más de cuatro errores léxico-gramaticales menores Y/O no se permiten más de tres errores fonéticos menores).
- Leer texto sin entonación, pausas ni dividir oraciones en partes semánticas. Énfasis incorrecto en las palabras, velocidad baja del habla, pausas largas.
- Numerosos errores fonéticos.
- Desconocimiento del formato de las tareas orales.
- Lectura distraída de tareas.
- Incumplimiento de los plazos
- El volumen de la declaración no se corresponde con la tarea.
- Vocabulario limitado, numerosas repeticiones de palabras.
- Excitación excesiva
- Habla poco clara y tranquila.
- Materiales de evaluación y medición de estudio en idiomas extranjeros - 2016 (en el sitio web de FIPI), que incluyen Versión de demostración , especificación Y codificador .
- Introducir a los estudiantes en los criterios de evaluación del examen, el contenido de la especificación y el codificador.
- Empiece a prepararse para la OGE con antelación y no 2 o 3 meses antes del examen.
- Ejecución mecánica de tareas en formato OGE. sin análisis Y discusiones no traerá los resultados deseados
- Utilice actividades extracurriculares en la escuela secundaria, optativas y cursos optativos en el nivel superior para prepararse para el Examen Estatal Unificado.
- Realizar pruebas OGE de prueba en la escuela (durante las vacaciones)
- Formular frases introductorias y finales;
- Respetar los límites de tiempo;
- Utilice más sinónimos en su discurso, no repita palabras;
Recurso conceptual:
Versión de demostración(OGE)
- en un idioma extranjero contiene
- tareas, a semejanza del cual serán
- construir las tareas de este examen.
Especificación – en un idioma extranjero
- indica qué tipo de habilidades
- se comprueba en cada tarea.
codificador – contiene requisitos
- al conocimiento, que son necesarios
- poseer para aprobar con éxito (OGE)
- en un idioma extranjero.
