ரஷ்ய பாடம் (கடிதம்). ஸ்மால் கடிதம் w. ரஷ்ய மொழியில் (வகுப்பு 1) உள்ள திட்ட-சுருக்கம் பாடம் (வர்க்கம் 1) தலைப்பு: மூலதனத்தின் கடிதம் மற்றும் குறைந்த வழக்கு கடிதங்கள் Sh, w

ரஷ்ய மொழியில் "ரஷ்யப் பள்ளி" கீழ் ரஷ்ய மொழியில் (கடிதம்) பாடம் (கடிதம்) நிலைத்தன்மையும். 4, வி. ஜி. Goretsky கடந்து. 1 வகுப்பு
பொருள்: "தலைப்பு கடிதம் மற்றும் ஸ்ட்ர்ச் கடிதங்கள் Sh, sh "
பாடம் நோக்கம்:
1. வரி மற்றும் மூலதன கடிதம் W, W, W, Shi சேர்க்கைகள் வார்த்தைகளை வார்த்தைகள் திறன் உருவாக்கம் உருவாக்கம் உருவாக்க நிலைமைகளை உருவாக்க;
2. பேச்சு, ஃபோனெராடிக் விசாரணை, நினைவகம் ஆகியவற்றிற்கு பங்களிக்கவும்.
வடிவமைக்கப்பட்ட மரம்:
பாடங்களில்: அச்சிடப்பட்ட மற்றும் எழுதப்பட்ட கடிதங்களை ஒப்பிடுக; சாதகமான பதிவு திட்டங்கள்; அர்த்தத்தில் வார்த்தைகளுடன் பரிந்துரைகளை பூர்த்தி செய்யுங்கள், ஷி மற்றும் அவர்களின் சொந்த பெயர்களின் கலவையின் உச்சரிப்பு சொந்தமானது; அச்சு எழுத்துருவை எழுதியது;
நபர்கள்: புத்திசாலித்தனத்திற்கு ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை கிடைத்தது, ஆசை மற்றும் நடைமுறையில் அவற்றை விண்ணப்பிக்க திறன்;
ஒழுங்குமுறை: அதன் செயல்பாட்டின் பணி மற்றும் நிபந்தனைகளுக்கு இணங்க உங்கள் செயலை திட்டமிடுங்கள்.
உபகரணங்கள்: மடிக்கணினி, ப்ரொஜெக்டர், பணிகளை கொண்ட அட்டைகள், வழங்கல்.
வகுப்புகள் போது.
I. நிறுவன கணம்.
II. உந்துதல் கே கற்றல் நடவடிக்கைகள்:
காலை வணக்கம்
நாள் தொடங்கியது
முதல் விஷயம் சோம்பேறி ஓட்ட வேண்டும்.
பாடம், செய்யாதே
மற்றும் வேலை மற்றும் எழுத.
ஆசிரியர்: தோழர்களே, இன்று விருந்தினர்கள் நம் படிப்பில் உள்ளனர். அவர்களை வாழ்த்துங்கள். உட்காரு. தெருவில் குளிர், ஈரமான, மற்றும் எங்கள் வர்க்க வெப்பத்தில் உள்ளது. இப்போது ஒரு சூரிய ஒளி போல் இருக்க வேண்டும்? இந்த சூரிய ஒளி அதன் புன்னகையுடன் ஒளி. ஒருவருக்கொருவர் புன்னகை, நானும் எங்கள் விருந்தினர்களுக்கும் இந்த அற்புதமான மனநிலையுடன் ஒரு பாடம் தொடங்க பரிந்துரைக்கிறேன். (ஸ்லைடு 1)
III. விளையாட்டு "பீட்டில்-கடிதம்". (கடிதங்கள் உறுப்புகள் மீது ஆய்வு கடிதங்கள் கூறுகள் மீது).
இன்று நாம் கடிதம் நாட்டிற்கு பயணம் தொடர்கிறோம், அங்கு நீங்கள் அழகாகவும் சரியாகவும் கடிதங்களை எழுதுங்கள்.
IV. அறிவு நடைமுறைப்படுத்துதல்:
நல்லது
கடிதத்தின் எழுத்துக்களில் (ஷா).
- நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், என்ன கடிதம் எழுத வேண்டும்?
பாடம், ஷா கடிதத்தை அறிந்திருக்கலாம். (ஸ்லைடு 2)
அவளைப் பற்றி உனக்கு என்ன தெரியும்?
(கடிதம் குறிக்கிறது / w / - மெய்நிகர், செவிடு, எப்போதும் திட.
- நீங்கள் வேறு என்ன கண்டுபிடித்தீர்கள்? (கடிதம் W கடிதம் நட்பு இல்லை, அதனால் ஷி எழுதவும் schi மற்றும்).
- பாடம் குறிக்கோள்கள் வார்த்தை.
(கடுமையான மற்றும் மூலதன கடிதம் w, எழுத்துக்கள் மற்றும் இந்த கடிதத்துடன் சொற்கள் மற்றும் வார்த்தைகளை எழுதுவது எப்படி என்பதை அறியவும்).
V. புதிய அறிவு மற்றும் செயல்பாட்டு வழிகளை ஒருங்கிணைத்தல்:
1. ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் fingering.
- கடிதத்திற்கு ஒரு கையை தயார் செய். உங்கள் முட்டாள்தனமான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "குடும்பம்"
(பெண்ட் விரல்கள் வலது கை கேம் மற்றும் கலப்பு முறை, பெரிய ஒரு தொடங்கி):
இந்த விரல் - தாத்தா,
இந்த விரல் ஒரு பாட்டி,
இந்த விரல் - அப்பா,
இந்த விரல் - அம்மா,
இந்த விரல் எனக்கு இருக்கிறது.
அது என் முழு குடும்பமும் தான்.
2. கடிதத்தின் விதிகள்.
நான் ஒரு நோட்புக் வெளிப்படுத்துவேன்
அது இருக்க வேண்டும்.
நான் உன்னை காதலிக்கிறேன், நண்பர்கள், நான் மறைக்கவில்லை
நான் அந்த கைப்பிடி வைத்திருக்கிறேன்.
சாய் நேராக, பயப்பட வேண்டாம்
நான் வேலை செய்வேன்.
3. குறைந்த வழக்கு ஷாவை எழுதுவதன் மூலம் அறிமுகம்.
மாதிரி காட்டு.
- எத்தனை கூறுகள்? என்ன மாதிரியான? இந்த கூறுகளை நீங்கள் அறிவீர்களா?
(ஸ்லைடு 3)
4. ஆசிரியரின் விளக்கம்:
நாங்கள் உழைக்கும் வரியின் மேல் வரியில் இருந்து எழுதுகிறோம். நாம் கீழே இழுக்க, சற்று வேலை வரி கீழே வரி அடையும், வலது சுழலும், கீழே வழிவகுக்கும், சற்று வழிவகுக்கும், சிறிது வேலை வரி கீழே வரி அடையும், வலது சுழலும், மீண்டும் கீழே வரி கீழே வரி கீழே வலதுபுறமாக சுழற்றுவதற்கு பணிபுரியும் வரி மற்றும் உழைக்கும் வரியின் நடுவில் சிறிது கீழே நிறுத்துங்கள்.
- காற்றில் கடிதம் sh, propying கூறுகள், பனை மீது
5. "Propasses 4" வேலை (ப. 3). கடிதம் sh, இடங்கள்.
- சரம் கடிதம் W மற்றும் எழுத்துகளை எழுதவும் (1 மற்றும் 2 வரிகள்)
- சுய அழுத்தத்தை அழுத்தவும் அழகான கடிதம் சிவப்பு பென்சில்.
6. வார்த்தைகளின் ஒலி-ஒலி பகுப்பாய்வு. வாசிப்பு மற்றும் எழுதுதல் சலுகைகள்.
- அருகிலுள்ள வார்த்தைகளையும் வார்த்தைகளையும் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.
- வார்த்தை பள்ளி ஒரு ஒலி-ஒலி பகுப்பாய்வு செய்யவும். (கூட்டு வேலை)
- இந்த வார்த்தையை எழுதுங்கள்.
- வார்த்தை பள்ளி வட்டம், வார்த்தை திட்டம் நசுக்க. (சுய சோதனை).
- வார்த்தை "பள்ளி" என்ற வார்த்தை என்ன?
- இந்த வார்த்தையின் பன்மை இது எப்படி ஒலி?
- வார்த்தை திட்டத்தின் அடிப்படையில் தவறான வார்த்தையைச் சேர்ப்பதன் மூலம் வாய்ப்பைப் படியுங்கள்.
- புள்ளிகளுக்கு பதிலாக "பள்ளி மாணவர்களை" எழுதுங்கள். ஒருவருக்கொருவர் பாருங்கள். (சுயாதீனமான வேலை, பரஸ்பர சோதனை).
- படிவம் மற்றும் சொற்றொடர் எழுத.
(பைன் கூம்புகள் மற்றும் தளிர்).
- தவறுகளை கண்டுபிடி. (குழந்தைகள் அழைப்பு).
Vi. Fizkultminutka. (கண்கள்). விரல்களுக்காக. "சோனிக்"
டின் டான், டிங்-டான்
யானை ஆலயத்தில் நடக்கிறது
பழைய, சாம்பல், தூக்க யானை,
டின் டான், டிங்-டான்.
7. மூலதன கடிதத்தின் கடிதம்.
- இப்போது நாம் தலைப்பு கடிதம் Sh ஐ எழுத கற்றுக்கொள்வோம்.
- ஸ்மால் மற்றும் மூலதன கடிதத்தில் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை உள்ளடக்கியது.
- கடிதம் W உடன் தொடங்கும் வார்த்தைகள் மூல கடிதத்திலிருந்து நாம் எழுத வேண்டுமா? (சொந்த பெயர்களின் கடிதம், வாக்கியத்தில் முதல் வார்த்தை)
8. ஆசிரியரின் நிகழ்ச்சி மற்றும் விளக்கம்.
(கடிதம் W மூன்று உறுப்புகள் கொண்டிருக்கிறது. TIT கடிதம் W துணை சரம் நடுத்தர கீழே எழுத தொடங்கி. நாம் சரியான வரை இயங்கும். நாங்கள் வலதுபுறம் சுழற்றுகிறோம், நாங்கள் உழைக்கும் வரியின் கீழ் வரிசையில் ஒரு சாய்வான மந்திரத்தை ஓட்டுகிறோம். கிட்டத்தட்ட உழைக்கும் வரியின் கீழ் வரிசையை அடைந்து, வலதுபுறம் சுழலும், கீழே வரிக்கு கொண்டு வரவும், பணியிடத்தின் மேல் வரிக்கு வலதுபுறமாக ஏறவும்.
பின்னர் இரண்டாவது உறுப்பு எழுத தொடங்கும். இது முதல் அதே அளவில் உள்ளது. துணை வரி நடுவில் இருந்து எழுதுவதை நாங்கள் தொடங்குகிறோம். நாங்கள் கீழே இறக்கிறோம்; நான் கிட்டத்தட்ட வேலை வரி கீழே வரி அடைந்தது, வலதுபுறம் நூற்பு, கீழே வரி கொண்டு மற்றும் வேலை வரி மேல் வரி வலதுபுறத்தில் ஏறும்.
மூன்றாவது உறுப்பு எழுதுவதை நாங்கள் தொடங்குகிறோம். இது முதல் மற்றும் இரண்டாவது அதே நிலையில் உள்ளது. துணை வரி நடுவில் இருந்து எழுதுவதை நாங்கள் தொடங்குகிறோம். நாம் கீழே இறக்கிறோம்; நான் கிட்டத்தட்ட வேலை வரி கீழே வரி அடைந்தது, வலதுபுறம் சுழலும், கீழே வரி கொண்டு மற்றும் வேலை வரி நடுவில் வரை வலதுபுறம் ஏறும்.)
- காற்றில், காற்றில் பிரசங்கிக்கவும்.
- தலைப்பு கடிதம் w மற்றும் அதை நீங்களே எழுதவும். மிகவும் அழகாக அழுத்தவும்.
(நேரம் இருந்தால் - நோட்புக்)
- வார்த்தை "shura" வாசிக்க. மூலதன கடிதத்துடன் ஏன் எழுதப்பட்டது? (சரியான பெயர்).
- சுருக்கமான அல்லது முழு பெயர்? (குறுகிய).
- அது ஒரு மனிதனின் பெயர் அல்லது பெண்? (ஆண் மற்றும் பெண்)
- முழுமையான ஒலி எப்படி பெண் பெயர்? (அலெக்ஸாண்ட்ரா).
- ஆண்? (அலெக்ஸாண்டர்).
- இந்த வார்த்தையை எழுதுங்கள்.
9. அறிவு மற்றும் நடவடிக்கைகளின் வழிகள். அச்சு எழுத்துருவை சரிபார்க்கவும்.
- வாய்ப்பைப் படியுங்கள். தவறான வார்த்தையை உள்ளிடுக, வார்த்தை கிட்ஸ் வட்டம்.
- இந்த திட்டத்தின் தவறுகளின் வார்த்தைகளில் நாம் காணலாம். இந்த வாக்கியத்தில் எத்தனை வார்த்தைகள்?
- ஏன் அவர்கள் சொல்கிறார்கள்?
(ஜோக் - ஒரு கணம், மற்றும் ஒரு மணி நேரம் வழக்கு.)
பல-சோதனை. தோழர்களின் வேலைகளை மதிப்பிடுங்கள்.
- விதிமுறைகளை கவனமாக மதிப்பாய்வு செய்யவும், பக்கங்களில் உங்கள் வேலையை பாராட்டவும்.
Vi. பிரதிபலிப்பு.
1. - பாடம் எழுத இன்று எழுதிய கடிதங்கள் என்ன?
- பாடம் இன்று என்ன கற்றுக்கொண்டது?
- நாம் பாடம் நோக்கம்?
2. புதிர் யூகிக்கவும்.
நான் மற்றும் சிவப்பு மற்றும் பச்சை
நான் மற்றும் நீல மற்றும் மஞ்சள்.
என்னை பற்றி யோசி,
நான் பரலோகத்தில் செல்லலாம். (பலூன்) (ஸ்லைடு)
- ஆமாம், இவை பலூன்கள். அவர்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களைக் கொண்டிருக்கிறார்கள், ஆனால் ஒவ்வொருவரும் ஒரே ஒரு பந்தை மட்டுமே தேர்வு செய்யலாம்.
பாடம் உங்கள் வேலையை பகுப்பாய்வு செய்ய நான் உங்களிடம் கேட்கிறேன். நீங்கள் ஆர்வமாக இருந்தால், நீங்கள் எளிதாக பணிகளை சமாளிக்க, நீங்கள் பாடம் வேலை பிடித்திருந்தது மற்றும் பெற்றோர்கள், நண்பர்கள் சொல்ல ஏதாவது உள்ளது - மஞ்சள் பந்து எடுத்து
- ஏதாவது நீங்கள் தோல்வியடைந்தால், அது உங்களுக்கு கடினமாக இருந்தது - ஒரு பச்சை பந்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
நீங்கள் பணிகளை சிக்கலாக இருந்திருந்தால், அது போரிங் இருந்தது - ஒரு சிவப்பு பந்து எடுத்து.
- கயிறு உங்கள் பந்துகளை எடுத்து உங்கள் மனநிலையை எங்களுக்கு காட்ட.
- பாடம் நன்றி. நீ என்னை மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறாய். பாடம் முடிந்துவிட்டது.

குறைந்த வழக்கு கடிதம் sh.

இலக்கு: திடமான மெய்நிகர் ஒலி [sh], கடிதத்துடன் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் W sh.; பேச்சு, நினைவகம், தருக்க சிந்தனை உருவாக்குங்கள்.

வகுப்புகள் போது

1 நாம் கற்றுக்கொள்ள இங்கு வந்தோம்

சோம்பேறி மற்றும் வேலை செய்ய வேண்டாம்

நாங்கள் கடினமாக உழைக்கிறோம் ,

நாம் கவனமாகக் கேட்கிறோம்.

2.feflexia.

ஸ்லைடு 2. ஏன் கடிதங்கள் என்பதை நாம் ஏன் கற்றுக்கொள்கிறோம்? (அழகான, திறமையுடன் எழுதுதல்)

ஒரு அழகான கடிதத்தின் இரகசியத்தை பெயர்.

1. இறங்கும்

2. நோட்புக்

3. கைப்பிடியை சரியாக வைக்க

பாடத்திட்டத்தின் தலைப்பின் இலக்குகள் மற்றும் வரையறையை அமைத்தல்.

நாம் எழுத்துக்களை என்ன கடிதத்தில் படித்தோம்?

ஸ்லைடு 3 3 நமது பாடம் தலைப்பை வரையறுக்க வேண்டும்.

நம்மை முன்னிலைப்படுத்திய நாம் என்ன நோக்கத்திற்காக?

(ஒரு அழகிய ஸ்மால் கடிதத்தை எழுதுவது எப்படி என்பதை அறியுங்கள், கடிதத்துடன் அழகாக வார்த்தைகளை எழுதுவது எப்படி என்பதை அறியவும்; ஒழுங்காக மற்ற கடிதங்களுடன் கடிதத்தை சரியாக இணைக்கவும்)

இந்த இலக்கை அடைய, நாம் ஒரு பாடம் திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டும்:

நினைவூட்டல், எந்த கூறுகள் ஸ்மால் கடிதம் ஆகும்.

கை தூரிகைக்கு உடற்பயிற்சி செய்யவும்.

நாம் ஒரு சிறிய கடிதத்தை எழுதுவோம்.

கடிதத்துடன் ஒரு வாய்ப்பை நாங்கள் எழுதுவோம் sh..

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

நன்றாக, திட்டம் வரையப்பட்ட, செயல்படுத்த தொடர.

4. செய்முறையை வேலை செய்யுங்கள்

திறந்த செய்முறையை

நான் ஒரு நோட்புக் வெளிப்படுத்துவேன்

நான் மூலையில் போடுவேன்.

நான், நண்பர்கள், நீங்கள் மறைக்க முடியாது,

நான் அந்த கைப்பிடி வைத்திருக்கிறேன்.

சாட் வலது, பயப்படாதே,

நான் வேலை செய்வேன்.

எழுதுவதற்கான கை ஏற்பாடுகள்

கூறுகள் மற்றும் முறை.

எத்தனை உறுப்புகள் ஒரு ஸ்மால் கடிதத்தைக் கொண்டிருக்கின்றன என்பதைப் பாருங்கள். சுற்று இந்த பொருட்களை.

ஸ்லைடு 4. கடிதங்கள்.

ஏன் இடது மூலையில் உள்ள தொட்டியில் இரண்டு கடிதங்கள் எழுதப்பட்டன?

எங்கள் பணி சரம் கடிதம் w எழுத எப்படி கற்று கொள்ள வேண்டும். கேட்பவரின் கடிதம் என்ன கூறுகள்? புதிய பொருட்கள் உள்ளனவா?

நான் இந்த கடிதத்தை எழுதுவேன்: ஒருமுறை-மற்றும், இரண்டு மற்றும், மூன்று மற்றும் (ஸ்லைடுகளின் கடிதத்தை எழுதுவதற்கான ஆர்ப்பாட்டம்) வேலை வரியின் மேல் வரியில் இருந்து எழுதுவதை தொடங்குங்கள். நாம் வலதுபுறமாக வட்டமிட்டுள்ளோம், 2 மற்றும் 3 வது உறுப்புகள் - கீழே வலதுபுறத்தில் சுற்றியுள்ள வரிகளுடன் சாய்ந்த வரிகள் உள்ளன.

விமானத்தில் கடிதம்: ஒரு முறை மற்றும் இரண்டு மற்றும் மூன்று மற்றும் "ஷா"; ஒரு முறை மற்றும் இரண்டு மற்றும் "மற்றும்".

ஸ்லைடு 5fize.

பகிர், செல்,

வெளியே இழுக்க, நேராக்க.

SAT, குந்து,

பியர்ஸ், ப்ளே,

சாக் மீது நிற்க, குதிகால் மீது,

திருத்த வேண்டும்.

ஆழமாக இப்போது பெருமூச்சு,

அமைதியாக உட்கார்ந்து, ஓய்வெடுக்க,

நாம் எல்லாவற்றையும் பொருட்டு கொடுக்கிறோம்

மற்றும் எழுத, நாம் ஆரம்பிக்கலாம்.

உங்களுக்கு ஒரு நோட்புக் வேலை செய்யும் போது என்ன விதிகள்?

ஸ்லாட்ஸ் கடிதம் - சேர்க்கை

- கடிதம் "sh" உடன் எழுத்துக்களை வாசிக்கவும். எழுதுங்கள். (சாக்ஸ் "ஷா", "ஷோ", "ஷு".)

- "ஷி" இன் கலவையில் எத்தனை ஒத்த கூறுகள்?

(போர்டில் ஒரு ஆசிரியர் "ஷி" அசையும் எழுதுவதை காட்டுகிறது.) - கடிதம் "மற்றும்" கடிதத்தில் "ஷா" என்ற கடிதத்தில் கடைசி உறுப்பை நீட்டிக்கவும். எனவே அசல் வாசிக்க எங்களுக்கு வசதியாக இருக்கும்.

- அசல் "ஷி"

- முதல் ஒலி பெயர். இரண்டாவது ஒலி.

- என்ன கடிதங்கள் அவை சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன?

- எந்த வகையான ஒலி கடிதம் பொருந்தவில்லை?

- "ஷி" என்ற கலவையை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இது ஒரு அராபோகிராம் ஆகும்.

- மன அழுத்தம்: "ஷி."

இதன் பொருள் என்னவென்றால், "மற்றும்" எழுதப்பட்ட கடிதத்தை ஏன் விளக்கினார்.

விளையாட்டு "இன்னும் யார்." Schi எழுத்துக்களுடன் வார்த்தைகளுடன் வாருங்கள். பிந்தையவர் யார் என்ற வார்த்தையை யார் பெயரிடுவார்?

கருத்து தெரிவிப்பதன் மூலம் எழுதப்பட்ட பதிவு.

கடிதம் சலுகைகள் கருத்து தெரிவிக்கின்றன

மாதிரி பதிவு முன்மொழிவு.

ஷி கண்கள் தொந்தரவு செய்தன, அது ஒரு சிறிய ஓய்வெடுக்க நேரம். இப்போது நம் கண்கள் ஒரு சில பயிற்சிகள் செய்ய:

ஸ்நாக், உங்கள் கண்களைத் திறக்கவும்;

சாளரத்திற்கு வெளியில் காண்க;

· பார்வை, கீழே, வலது, இடது;

· உங்கள் கண்களை பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக, வட்டங்கள், eights.

Fizminutka.

கண்களுக்கான வொர்க்அவுட்டை

"மோர்கானியா" - ஒவ்வொரு மூச்சு மீது ஒளிரும் மற்றும் சுவாசம்.

"நான் ஒரு விரலை பார்க்கிறேன்" - முன்கூட்டியே மெதுவாக நம்மை இருந்து நீக்க சரியான, 4-5 விநாடிகள் விரல் மீது கவனத்தை பாதுகாப்பாக, பின்னர் மெதுவாக மூக்கு நெருக்கமாக, 2-3 வினாடிகளில் விரல் மீது சரி. 3-4 முறை உடற்பயிற்சி செய்யவும்.

எழுத்தறிவு கற்றல் பாடம் (கடிதம்)

மாஸ்ட் ஆசிரியர் முதன்மை வகுப்புகள் Kalmykova oksana Zinovievna.

தீம் பாடம்: மூலதன கடிதம் sh.

குறிக்கோள்கள்:

கல்வி: ஒலியின் ஒரு அம்சத்துடன், ஒலியின் ஒரு அம்சத்துடன், ஒலிப்பதிவின் ஒரு அம்சத்துடன், ஒலிப்பதிவின் ஒரு அம்சத்துடன் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்; ஒரு புதிய கடிதம், எழுத்துகள், சொற்கள், நூல்களுடன் படித்தல் திறன்களை உருவாக்குதல்;

வளரும்: ஒலியியல் விசாரணை உருவாக்க, நனவான, உற்பத்தி சேறு வாசிப்பு திறன்;

கல்வி: பாடம் நடத்தை கலாச்சாரம் கல்வி, படிக்க கற்றுக்கொள்ள ஆசை , திறமைகள் ஒரு ஜோடி ஒன்றாக வேலை, சுதந்திரமாக, உதவி பெற;

படிவம் பாடம்

ஒருங்கிணைக்கப்பட்டது

பாடம் வகை

ஒரு புதிய அறிவை திறக்கும்

கட்டுப்பாட்டு வடிவங்கள்

பதிவு, நோட்புக் வேலை.

வகுப்புகள் போது

1. அறிவு மொத்தம்

- திறக்க. 82 "புத்தகம்". ஒரு தலைகீழ் கருதுங்கள், இன்று நாம் பாடம் செய்வோம் என்று சொல்லுங்கள்.

- எங்களது வேலை எங்கு துவங்கும்?

- முதல் நான்கு கடிதங்களின் ஒலிகளின் பண்புகளை கொடுங்கள். என்ன பொதுவானது?

- ஏன் கடிதம் Sh. எங்கள் திட்டங்களில் மற்ற கடிதங்களுக்கு செல்ல மறுக்கிறீர்களா?

- இந்த ஒலிக்கு வேறு என்ன?

2. கல்வி பிரச்சனையின் ஆதரவு. ஒரு புதிய அறிவை திறக்கும்.

தலைப்பு கடிதத்தை சந்திக்கவும் Sh..

ஒரு மூலதன கடிதத்தை எழுதுதல் அச்சிடப்பட்ட மற்றும் எழுதும் கடிதங்களின் ஒப்பீடு Sh.. தயாரிக்கப்பட்ட மாணவர்:

- கடிதம் பாருங்கள் Sh. –

கடிதம் மிகவும் நல்லது

ஏனெனில் அவளுக்கு இருந்து

செய்ய முடியும் ஈ மற்றும் ஈ

- உண்மையை செய்ய முடியும் ஈ மற்றும் ஈ? ஆனால்?

Propisi வேலை. முறை கருத்தில் கொள்ளுங்கள். எழுதுவதற்கு கை தயாரிப்பு .

- சி மீது செய்முறையை கண்டறியவும் 0. படத்தை பாருங்கள்.

படத்தில் சித்தரிக்கப்படுகிறவர் யார்?

ஆந்தை யார்?

பொதுவாக அனைத்து பறவைகள் என்ன?

வண்ணம் மற்றும் வட்டம் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

மூலதன கடிதங்களின் பகுப்பாய்வு மற்றும், sh.

- நீங்கள் முதல் வரியில் பார்க்கும் கடிதங்கள் என்ன?

- பொதுவானது என்ன, இந்த கடிதங்களுக்கு இடையே உள்ள வேறுபாடு என்ன?

கடிதங்களை எழுதுதல் மற்றும்.

- அடுத்த வரியை பாருங்கள். கடிதத்துடன் ஒன்றாக ஒரு சரம் மீது இரண்டு சாய்ந்த கோடுகள் ஏன் மற்றும்?

- பச்சை கடிதத்தை இயக்கவும் மற்றும்.

- உங்கள் சிறந்த கடிதங்களைக் கண்டறியவும் மற்றும், அவற்றை வலியுறுத்துக.

கடிதங்களை எழுதுதல் Sh..

- ஏன் கடிதத்துடன் ஒரு சரம் மீது? Sh. மூன்று சாய்ந்த கோடுகள்?

- சிவப்பு முதல் அனைத்து சாய்ந்த கோடுகள் வட்டம்.

ஒரு மூலதன கடிதத்தை எழுதுவதற்கு ஆசிரியரைக் காட்டுங்கள் Sh.: "ஒருமுறை, மற்றும் இரண்டு, மற்றும் மூன்று."மூலதன கடிதங்களின் பதிவுகளில் சுதந்திரமான உடற்பயிற்சி மற்றும், sh.

- கடைசி வரி கண்டுபிடிக்க, கடிதம் எழுத மற்றும்ஒரு வண்ணம் மற்றும் கடிதத்தில் Sh.- மற்றவை.

மணிக்கட்டு பதிவு Shura, Shurik.

- இப்போது நாம் என்ன எழுதியிருக்கிறோம்? (பெயர்கள்.)

நாம் எழுதினோம் வெவ்வேறு பெயர்கள் அல்லது அதே பெயரின் வடிவம்?

Fizminutka.

3. புதிய அறிவை அணுகுங்கள்.

1. "கடிதம்" வேலை.

ஸ்லைடு பாருங்கள்.

- அங்கு என்ன எழுதப்பட்டது?

மக்கள் இந்த வார்த்தைகளின் பெயர்களைக் கண்டுபிடித்து படிக்கவும், நாட்டின் பெயர், நகரங்கள், புனைப்பெயர்.

- "buvari" பாருங்கள். 82. முதல் நெடுவரிசையில், 5 எழுத்துகள், 2 எழுத்துகள், முதல் எழுத்துக்களில் வலியுறுத்தல் மற்றும் ஷி இன் கலவையாகும்.

6 கடிதங்கள், 3 எழுத்துக்கள், 2 எழுத்துக்களில் வலியுறுத்தல் ஆகியவற்றில் உள்ள வார்த்தைகளைக் கண்டறிந்து படிக்கவும், ஷி ஒரு கலவையாகும்.

ஒலி செய்ய - விருப்பத்தை இந்த வார்த்தைகள் கடிதம் பகுப்பாய்வு.

முடிவுக்கு வார்த்தைகளின் நெடுவரிசைகளை வாசித்தல். ஒரு மாதிரி இடைவெளி செய்யவும்.

விளையாட்டு "யார்?"

- உங்களைப் பற்றி இந்த வார்த்தைகளைப் படியுங்கள்.

அவர்கள் என்ன குறிக்கிறார்கள்?

அவர்கள் எழுதிய கடிதங்கள் என்ன?

முதல் வார்த்தையைப் படியுங்கள், அது யார்?

4. இங்கே ஒரு பாடம்

என்ன கடிதங்களை எழுத கற்றுக்கொண்டது?

- என்ன அசாதாரண வார்த்தைகள் பாடம் இன்று சந்தித்தது?

- நீங்கள் பாடம் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

- இன்று எளிதானது?

- இன்னும் கடினமாக இருந்ததா?

- யார் அல்லது என்ன சமாளிக்க உங்களுக்கு உதவியது?

- அவரது வேலை இன்று திருப்தி யார்?

- யாரை சரிசெய்ய விரும்புகிறீர்கள்? என்ன? நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

- முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் மதிப்பெண்கள் வைக்கவில்லை.

உங்கள் வேலையை நீங்கள் என்ன வார்த்தை பாராட்ட வேண்டும்? ஏன்?

ஸ்மால் கடிதம் w.

கற்பனையான இலக்கு. வரி கடிதம் w எழுதும் திறனை உருவாக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குதல், Schi சேர்க்கைகள் கொண்ட வார்த்தைகளை எழுதுவதற்கான திறமை; பேச்சு அபிவிருத்தி, ஒலிப்பு விசாரணையை ஊக்குவித்தல்.

பாடம் வகை. கற்றல் பணியின் முடிவு.

திட்டமிட்ட முடிவுகள். அச்சிடுதல் மற்றும் எழுத்து கடிதங்களை ஒப்பிட்டு; சாதகமான பதிவு திட்டங்கள்; அர்த்தத்தில் வார்த்தைகளுடன் பரிந்துரைகளை பூர்த்தி செய்தல்; introvert தண்டனை, பல்வேறு வெளிப்பாடு மற்றும் intonation நோக்கங்களுக்காக; ஷி மற்றும் அவர்களின் சொந்த பெயர்களின் கலவையை மாற்றுதல்; அச்சிடப்பட்ட உரையிலிருந்து மூடு.

தனிப்பட்ட முடிவுகள். அறிவு பெற்றவர்களுக்கு ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை கிடைத்தது, ஆசை மற்றும் நடைமுறையில் அவற்றை விண்ணப்பிக்க திறன் உள்ளது.

வூட் (மெட்டாபி).

ஒழுங்குமுறை: அதன் செயல்பாட்டின் பணி மற்றும் நிபந்தனைகளுக்கு இணங்க உங்கள் செயலை திட்டமிடுங்கள்.

அறிவாற்றல் : நனவுபூர்வமாக மற்றும் தன்னிச்சையாக வாய்வழி உள்ள பேச்சு அறிக்கைகள் உருவாக்க எழுதுதல்; வார்த்தைகளின் ஒலி-ஒலி பகுப்பாய்வு செய்யவும்.

தொடர்பு: ஒரு பங்குதாரர் ஒரு அறிக்கையை புரிந்துகொள்ளக்கூடிய ஒரு அறிக்கையை உருவாக்க தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.

தலைப்பு, கருத்துகள் மற்றும் விதிகளின் முக்கிய உள்ளடக்கம். கடிதம்; வரி, அச்சிடப்பட்ட, எழுதப்பட்ட கடிதம்; தண்டனை; வார்த்தைகள் ஒலி ஆடியோ பகுப்பாய்வு.

கல்வி வளங்கள். வழங்கல் "லைவ் ஏபிசி" (எலக்ட்ரானிக் ஆதாரம்)

நிலைகள் பாடம்	Moulds, முறைகள், வழிமுறை நுட்பங்கள்	ஆசிரியரின் நடவடிக்கைகள்	மாணவர்களின் செயல்பாடுகள்		நான் பார்க்கிறேன். வடிவம் கட்டுப்பாடு
			செயல்கள் நிகழ்த்தப்பட்டது	வடிவமைக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகள்
I. அமைப்பு பாடம் ஆரம்பம்	முன் தனிப்பட்ட	வாழ்த்துக்கள். பாடம் (ஒரு பயிற்சி நோட்புக் முன்னிலையில்) தயாராக இருப்பதை சரிபார்ப்பு எண் 4) நீங்கள் நிறைய தெரிந்து கொள்ள விரும்பினால், நாம் கடினமாக உழைக்க வேண்டும். நீங்கள் ஸ்மார்ட் ஆக விரும்பினால், சோம்பேறியாக இருக்க வேண்டும்!	ஆசிரியர்கள் வாழ்த்துக்கள், ஒருவருக்கொருவர், பாடம் செய்ய தயாராக இருப்பதை சரிபார்க்கவும், பாடம் மீது உணர்வுபூர்வமாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது	கவனமாக கேளுங்கள் உள் நிறுவல் பாடம் மீது	தனிப்பட்ட. பாடம் கிடைக்கும் சரிபார்க்கவும்.
II. கற்றல் பணியை நடத்துதல்.	முன். வாய்மொழி. ஆசிரியர் அறிமுக வார்த்தை.	குளிர்காலத்தில் க்ளேப்பர்கள் வந்தது, மிட்டாய் கொண்டு, பொம்மைகள் கொண்டு மற்றும் பண்டிகை, cheeky, அணிந்த மரங்கள் மின்சார. வாரியம். டானா மெய் எழுத்துக்கள். கடிதங்களின் பொதுவான பெயர் குழுவை கொடுங்கள். இரு குழுக்களாக பிரியப்படுத்தவும். ஒலி பண்பு [sh] கொடுங்கள். ஒவ்வொரு மாணவரும் வார்த்தைகளுடன் ஒரு கார்டைப் பெறுவார்கள்: "...... ஷேக்", "காமா ......". ஆசிரியர் கவிதைகளை வாசிக்கிறார், UCH-XIA கலவையின் சொற்களில் அச்சிடப்படுகிறது ஷி. நாம் ஒரு ஃபிர் மீது வளர்ந்தால், நாங்கள் இடத்தில் இருக்கிறோம், நாங்கள் வியாபாரத்தில் இருக்கிறோம். மற்றும் குழந்தைகள் நெற்றியில் யாரும் தேவை ...... கூம்புகள். ஒரு சதுப்பு நிலத்தில் ஆத்மா இல்லை அங்கு நாம் மட்டும் வளர .... கேம்கள். ஏன் நீங்கள் எழுத்துக்களை அச்சிடவில்லை? பாடம் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம்? நாம் என்ன சேர்க்கைகள் எழுத வேண்டும்?	கவிதை கேளுங்கள். மெய்நிகர். ரிங்கிங், செவிடு. மெய்நிகர், செவிடு, திட. பதில் ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு. இந்த கடிதத்துடன் வார்த்தைகளிலும் வாக்கியங்களிலும் கடிதங்களை எழுதுவது எப்படி என்பதை நாம் கற்றுக்கொள்வோம்.	வார்த்தைகளில் புதிய ஒலிகளை அடையாளம் காணவும். ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, நான் ஒரு கற்றல் பணியை உருவாக்குகிறேன்.	முன். பாடம் நோக்கம்: தலைப்பு மற்றும் கீழ் வழக்கு கடிதங்களை எழுத திறமைகளை உருவாக்குதல் W W; POOTICC, Phonderatic கேட்டலை உருவாக்குங்கள். பணிகள்: 1. பாடத்திட்டங்கள்: - பாடத்திட்டங்கள்: - ஸ்மால் மற்றும் மூலதன கடிதம் W- கோர் மற்றும் தலைப்பு, அச்சிடப்பட்ட மற்றும் எழுதப்பட்ட கடிதம் Shgh; - ஒலி [sh] உடன் சொற்களின் ஒலி பகுப்பாய்வு நிரப்பவும்; - தங்கள் பெயர்களில் மூலதன கடிதத்தைப் பயன்படுத்தவும். 2. மெட்டா-பயனற்றது: ஒரு) புலனுணர்வு மரம்: -மோஷன், கிரியேட்டிவ் சிந்தனை, மாணவர்களின் காட்சி நினைவகம். b) தொடர்புள்ள மரம்: - உரையாடலைக் கேட்கவும், ஒரு உரையாடலைக் கேட்கவும். - உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த மற்றும் உங்கள் பார்வையை நிரூபிக்க திறனை உருவாக்கவும்; சி) ஒழுங்குமுறை வூட்: - கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் தங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்தும் போது தங்கள் உரையை கட்டுப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; - தங்கள் சொந்த மாதிரி நடவடிக்கைகள் செய்ய திறன்களை உருவாக்க; 3. தனிப்பட்ட: - மனநிலை, உணர்ச்சி அக்கறை காட்டவும் பதிவிறக்க Tamil: முன்னோட்ட: பொருள்: எழுத்தறிவு கற்றல். கடிதம். பாடம் தலைப்பு: சரம் மற்றும் மூலதன கடிதம் W SH. பாடம் நோக்கம் : தலைப்பு மற்றும் குறைந்த வழக்கு கடிதங்கள் w w; POOTICC, Phonderatic கேட்டலை உருவாக்குங்கள். பணிகள்: 1. பாடங்கள்: வரி மற்றும் மூலதன கடிதத்தை எழுதுவதற்கான வழிமுறையை மாஸ்டர் பக்க மற்றும் தலைப்பு ஒப்பிட்டு, அச்சிடப்பட்ட மற்றும் எழுதப்பட்ட கடிதம் sh sh; ஒலி [sh] உடன் சொற்களின் ஒலி பகுப்பாய்வு செய்யவும்; உங்கள் சொந்த பெயர்களில் தலைப்பு கடிதத்தைப் பயன்படுத்தவும். ஆனாலும்) புலனுணர்வு மரம்: கவனம், படைப்பு சிந்தனை, மாணவர்களின் காட்சி நினைவகம் வளர்ச்சி. பி) தொடர்பு மரம்: உரையாடலைக் கேட்கவும், ஒரு உரையாடலைக் கேட்கவும் தயாராகவும் காட்டுங்கள். தங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த மற்றும் அவர்களின் பார்வையை நிரூபிக்க திறனை வளர்த்து; இல்) ஒழுங்குமுறை வூட்: கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் தங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்தும் போது தங்கள் உரையை கட்டுப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; உங்கள் மாதிரி நடவடிக்கை செய்ய திறனை உருவாக்கும்; 3. தனிப்பட்ட: நன்மை, உணர்ச்சி ரீதியிலான அக்கறையுடன் காட்டுங்கள் பாடம் வகை : ஒரு புதிய பொருள் படிக்கும் படிக்கும் வேலை வடிவங்கள்: முன்னணி, தனிநபர் தேவையான தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள் : கணினி, ப்ரொஜெக்டர் மற்றும் திரை. வகுப்புகள் போது. 1. நடவடிக்கைகளை கற்றல் கணக்கீடு. வரிசை பாடம் தொடங்குகிறது. கண்டுபிடித்து இல்லாமல் எங்களுக்கு வேலை வாருங்கள். கடினமாக உழைக்க எங்களுக்கு உதவுங்கள் நாம் கற்றுக்கொள்ள இங்கு வந்தோம். பாடம் வெற்றிகரமாக இருப்பதால் மனநிலை என்னவாக இருக்க வேண்டும்? (நல்ல, வணிக, வேலை) பாடம் முடிவடையும் வரை ஒரு நல்ல வணிக மனநிலையை நீங்கள் வைத்திருக்க விரும்புகிறேன். 2. அறிவு நடைமுறைப்படுத்தல். பிரச்சனை உருவாக்கம். இன்று, இலக்கிய ஹீரோக்கள் ஒரு பாடம் பார்க்க வருவார்கள். Who! கார்ட்டூன் இருந்து எடுக்கப்பட்ட பார்த்து, கற்று. எழுத்துக்கள் என்ன வேலை மற்றும் அவரது ஆசிரியர் யார் வேலை சொல்ல. இவை Eduard அனுமானத்தின் படைப்புகளில் ஒன்றான ஹீரோக்கள். அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்? எங்கள் முதல் விருந்தினர் மாமா ஃபெடோர் விளையாட்டு "அரை-கம்யூனிகேஷன்" நாங்கள் ஜோடிகளில் வேலை செய்வோம். ஜோடிகளில் வேலைக்கான விதிகளை நினைவுபடுத்துங்கள். குறுக்கிடாதே. கத்தி இல்லை. ஒருவருக்கொருவர் கேளுங்கள். ஒருவருக்கொருவர் உதவ. கடிதங்களைச் சேர்க்கவும். - இந்த கடிதங்களை சரியாக அழைக்கவும். கடிதங்கள் இருந்து ஒரு வார்த்தை செய்ய. எல் கே மற்றும் ஷி ஒரு வார்த்தை செய்யுங்கள் பள்ளி வார்த்தை என்ன செய்ய முடியும்? நாம் ஒரு வார்த்தையை எழுதலாமா? ஏன்? 3. போஷன். நமது பாடத்தின் தலைப்பு என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? மூலதனத்தின் கடிதம் மற்றும் சிறிய எழுத்துக்கள் W. W. இன்று நாம் என்ன கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்? பாடம் நோக்கத்தை தீர்மானிக்கவும். எழுத கற்றுக்கொள்ளுங்கள் ...... கடிதங்கள் ஒலி வார்த்தைகள் என்ன ஒலி கடிதம் sh என்ன கடிதம் sh போன்றது? என்ன கூறுகள் உள்ளன? 4. ஒரு புதிய அறிவின் "திறப்பு". எழுத்துக்களை எழுதுவதற்கான விளக்கம் நாம் மேல் குறைந்த வழக்கு இருந்து எழுத ஆரம்பிக்கிறோம், நாம் ஒரு வட்டமான வலது ஒரு நேராக வரி கீழே ஓட்ட, நாம் மேல் குறைந்த வழக்கு வரி வழிவகுக்கும். கைகளை எடுத்துக் கொள்ளாமல், பணியிடத்தின் மேல் வரிக்கு வலதுபுறமாக ஒரு வட்டாரத்துடன் ஒரு நேர்க்கோட்டை கீழே வழிநடத்தும். மீண்டும், உங்கள் கைகளை எடுத்துக்கொள்ளாமல், மூன்றாவது நேரடி வரியை வட்டமிட்டபடி, பணியிடத்தின் நடுவில் வலதுபுறமாக எழுதவும். இறங்கும் விதிகள் மீண்டும். நான் என் நோட்புக் வெளிப்படுத்துவேன் மற்றும் obliquely வைத்து நான் உன்னை காதலிக்கிறேன், நண்பர்கள், நான் மறைக்கவில்லை நான் அந்த கைப்பிடியை வைத்திருக்கிறேன் சாட் வலது, பயப்படாதே, நான் வேலை செய்வேன். செலவில் கடிதம். காற்றில். இப்போது நாம் செலவினத்தில் கடிதத்தின் எழுத்தை எழுதுவோம். எந்த முறையை நீங்கள் பொருத்த வேண்டும் என்பதைத் தேர்வுசெய்யவும். குறிப்பேடுகள் 3 கடிதங்கள் மற்றும் sh இல் எழுதுங்கள். ஒரு பென்சில் எடுத்து வட்டத்தில் மிக அழகான கடிதத்தை வட்டம். 5. முன்னாள் பிழைத்திருத்தம். நாம் கடிதத்தை எழுதுகிறோம். கடிதம் ஷாரில் உள்ள கடிதங்கள் குறைந்த இணைப்பினால் எழுதப்பட்டுள்ளனவா? மற்றும் எழுத்துக்கள் என்ன எழுத்துக்கள் எழுத வேண்டும்? ஷி ஒரு கலவை எழுதுவது எப்படி? புதிர்களை யூகிக்கவும், வார்த்தைகளை எழுதவும். புதிர்கள்: அவர்கள் அனைவரும் கேட்கலாம், நாம் ஒரு சிறந்த வதந்தி! ஆனால் நோஜெர் கேட்பது, இது பொருத்தமானது அல்ல! இது ஒரு மகிழ்ச்சியான, ஒளி வீடு. அது சுறுசுறுப்பான பலர். அவர்கள் எழுதவும் பரிசீலிக்கவும். வரையவும் படிக்கவும். காதுகள் பள்ளி. எழுத்துக்களில் வார்த்தைகளை பிரிக்கவும், முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தவும் Fizkultminutka இசைக்கு (கண்களுக்கு) 6. சுய-சோதனையுடன் பணிபுரியும் வேலை. கடிதத்தை எழுதும் திறனைப் பயன்படுத்த நீங்கள் தயாரா? பணி மிகவும் சிக்கலானது. எங்களை பார்க்க Matroscin ஹுரிஸ். அவர் உதவிக்காக எங்களிடம் கேட்கிறார். முழுமையான சலுகைகள். வார்த்தைகள்-குறிப்புகள் உங்களுக்கு உதவும். அது வந்தது .... Valenki மீது Marskin வைத்து, குறிப்புகள்: கோடைகால கோட் இலையுதிர் டி-ஷர்ட் குளிர்கால கேப்கா. வசந்தகால தாவரம் சங்கம் வார்த்தைகள் எழுதுங்கள். என்ன கேள்விக்கு பதில் சொல்லும் வார்த்தைகளை வலியுறுத்துங்கள்? எங்களுக்கு ஒரு பந்து என்ன வந்தது? அவர் ஏன் இந்த கடிதத்தை கொண்டு வந்தார்? எழுத்து கடிதம் Sh. நாம் firmware நடுவில் விட கொஞ்சம் குறைவாக எழுதி தொடங்குகிறோம். நாம் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கி கீழே வேலை வரிசையில் ஒரு நேர்க்கோட்டை நடத்துகிறோம். வலதுசாரிக்கு பிரித்து, firmware மத்தியில் எழுதி. பின்னர் நாம் வேலை வரியின் நடுவில் வரை வலதுபுறமாக வட்டமிட்டுள்ளோம். 3 மூலதன கடிதங்களை எழுதுங்கள். Fizkultminutka. 7. அறிவு அமைப்பில் ஒரு புதிய அறிவை சேர்த்தல் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி. பணியை செய்ய பந்தை உதவுங்கள். பொருத்தமான வார்த்தைகளைச் செருகவும்: ஸ்மார்ட், அழகான, சிவப்பு, புதியது. பந்து- பந்து- வார்த்தைகளைப் படியுங்கள். அவர்கள் அதே அதே தான்? அவர்கள் அதே வழியில் எழுதப்பட்டிருக்கிறார்கள்? ஏன்? ஒரு மூலதன கடிதத்துடன் எழுதப்பட்ட ஒரு வார்த்தை ஏன் ஒரு சிடிக் ஆகும்? காற்று பந்துக்கு என்ன வார்த்தைகள் பொருத்தமானவை? பந்து நாய்? எங்கள் பாடம் அவசரத்தில் யார்? போஸ்டன் Pechkin பரிசுகளை கொண்டு, ஆனால் யார் விநியோகிக்க யார் தெரியாது. சலுகையைப் பாருங்கள் மற்றும் எழுதுவதன் மூலம் அதே வார்த்தைகளைக் காணலாம். அவர்கள் சமமாக உச்சரிக்கப்படுகிறார்களா? மன அழுத்தம் போடு. சில பரிசுகளை Pechekin கொண்டு வந்தது என்று சொல்லுங்கள். டால் யாருடையது? மிஷினா என்ன? இயந்திர பொம்மை. மிஷினா கார். இந்த பரிந்துரைகளை சரியாக வாசிக்கவும். 8. செயல்பாட்டு நடவடிக்கைகள். பாடம் என்ன செய்தீர்கள்? நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? எனவே, நமது பாடம் நோக்கம்: தலைப்பு மற்றும் கீழ் வழக்கு கடிதம் W W, எழுத்துகள், வார்த்தைகள் எழுத கற்று சலுகையைத் தொடரவும்: இன்று பாடம் நன்றாக வேலை ... .. தோழர்களே நெருங்கி வருகிறார்கள் புதிய ஆண்டு. நான் எங்கள் ஹீரோக்களுக்கு ஒரு பார்சல் சேகரிக்க பரிந்துரைக்கிறேன். அவர்கள் ஒருவேளை கிறிஸ்துமஸ் மரம் உடுத்தி. பொம்மைகளை சேகரிக்கலாம். பச்சை பந்துகள் - அவர்களின் வேலை திருப்தி, எல்லாம் மாறியது மஞ்சள் - ஏதோ தெளிவாக தெரியவில்லை என்றால், ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை. சிவப்பு - மிகவும் கடினம், அது தெளிவாக இல்லை, நீங்கள் வேலை செய்ய வேண்டும்.