பொதுவான மற்றும் அசாதாரணமான முன்மொழிவுகள். வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள். பொதுவான சலுகை என்ன
இது இரண்டு பகுதிகளாக (பொருள் + முன்னறிவிப்பு) மட்டுமல்ல, ஒரு பகுதியாகவும் இருக்கலாம், பொருள் அல்லது முன்கணிப்பு மட்டுமே கிடைக்கும். இதுபோன்ற சலுகைகள் இன்னும் பொதுவானதாக இருக்கலாம். உதாரணமாக: "குளிர்காலம்!" - அசாதாரண ஒரு பகுதி சலுகை. ஆனால் "அதிகாலை!" - இது ஏற்கனவே பொதுவானது சலுகை, ஏனெனில் இங்கு பொருள் ஒரு வரையறையுடன் வழங்கப்பட்டுள்ளது. அல்லது, எடுத்துக்காட்டாக: "இருட்டாகிவிட்டது!" - பரவலாக இல்லை சலுகை. இருப்பினும்: "இது இலையுதிர் காலம் போல் வாசனை!" - இது ஏற்கனவே பொதுவானது சலுகை, முன்கணிப்புடன் கூடுதலாகவும் உள்ளது. முழுமையற்ற வாக்கியங்கள், பொருள் அல்லது முன்னறிவிப்பு விடுபட்டாலும், தர்க்கரீதியாக எளிதாக மீட்டெடுக்கப்படும், பொதுவானதாகவும் பொதுவானதாகவும் இருக்கலாம். "நான் ராஸ்பெர்ரிகளை விரும்புகிறேன், மாஷா ப்ளாக்பெர்ரிகளை விரும்புகிறார்" - இங்கே சலுகை“மற்றும் மாஷா - ப்ளாக்பெர்ரி” முழுமையடையாது சலுகைமீ, ஆனால் அதே நேரத்தில் பரவலாக. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, "பிளாக்பெர்ரி" ஒரு கூடுதலாகும். "அசாதாரணமானது" என்ற கருத்தை குழப்ப வேண்டாம் சலுகை"எளிமையானது" என்ற கருத்துடன் சலுகை" எளிமையானது சலுகைசிறிய உறுப்பினர்களின் இருப்பைப் பொருட்படுத்தாமல், ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட இலக்கணத் தண்டுகள் இருக்கக்கூடாது. எளிமையானது சலுகைஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தை எதிர்க்கிறது, அதில் இதுபோன்ற பல தண்டுகள் இருக்கும் மற்றும் அவை கமாவால் பிரிக்கப்படும். உங்கள் ரஷ்ய மொழிப் பாடங்களில் வெற்றிபெற விரும்புகிறோம்! இப்போது நீங்கள் பொதுவான மற்றும் பொதுவான வாக்கியங்களை குழப்ப வாய்ப்பில்லை.
ஆதாரங்கள்:
- மொழியியல் சொற்களின் அகராதி-குறிப்பு புத்தகம். எட். 2வது. - எம்.: அறிவொளி. ரோசென்டல் டி. இ., டெலென்கோவா எம். ஏ.. 1976
- பயன்படுத்தப்படாத வாக்கிய உதாரணம்
- பொதுவான மற்றும் அசாதாரண சலுகைகள்
"முழுமையற்ற" என்ற சொல் சலுகை"ஒற்றை-கூறு" என்ற கருத்துடன் அடிக்கடி குழப்பமடைகிறது சலுகை" உண்மையில், அவர்களுக்கு இடையே ஒரே ஒரு அடிப்படை வேறுபாடு உள்ளது. நீங்கள் அதை நினைவில் வைத்திருந்தால், ஒரு முழுமையற்ற வாக்கியத்தை மீண்டும் கண்டறிவதில் சிக்கல் இருக்காது.
ஒரு கூறுகளின் இலக்கண அடிப்படையானது ஒரே ஒரு முக்கிய உறுப்பினரை மட்டுமே கொண்டுள்ளது: அல்லது முன்னறிவிப்பு. அவை இலக்கண ரீதியாக சுயாதீனமானவை, மேலும் இரண்டாவது வார்த்தையை தர்க்கரீதியாக சேர்க்க முடியாது. அத்தகைய வாக்கியத்தின் பொருள் எந்த சூழலும் இல்லாமல் தெளிவாக இருக்கும். கருத்தில் கொள்வோம். "முற்றத்தில் இரவு" - ஒரு பகுதி பெயரிடல் சலுகை. "நீங்கள் இன்னும் மெதுவாக ஓட்டுங்கள், மேலும்" என்பது ஒரு பகுதி பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட-தனிப்பட்ட ஒன்றாகும். "அவர்கள் இங்கே புகைபிடிப்பதில்லை" என்பது ஒரு பகுதி காலவரையற்ற-தனிப்பட்ட ஒன்றாகும். "இது விடிந்தது" என்பது ஒரு பகுதி ஆள்மாறான விஷயம். அப்படி ஒரு வாக்கியத்தை உரையிலிருந்து வெளியே எடுத்தாலும் அதன் உள்ளடக்கம் உங்களுக்கு தெளிவாக இருக்கும்.முழுமையற்றது சலுகைசூழ்நிலைக்கு வெளியே அது வாசகருக்குப் புரியாது. இந்த வழக்கில் உறுப்பினர்களில் ஒருவர் (பெரிய அல்லது சிறியவர்) காணவில்லை மற்றும் பொதுவான சூழலில் மட்டுமே மீட்டெடுக்கப்படுகிறார். இது பெரும்பாலும் எழுத்தில் ஒரு கோடு மூலம் குறிப்பிடப்படுகிறது. "மேலும் பெட்டியா வீட்டிற்குச் செல்கிறார்" என்ற ஒற்றை சொற்றொடர் உங்களுக்கு என்ன சொல்லும்? முற்றிலும் ஒன்றுமில்லை. மற்றும் என்றால் சலுகைவித்தியாசமாக ஒலிக்குமா? "வாஸ்யா சினிமாவுக்குச் சென்றார், பெட்டியா வீட்டிற்குச் சென்றார்." இரண்டாவது என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது சலுகைஎன்பது முழுமையடையாதது, இதில் "சென்றது" என்ற முன்னறிவிப்பு இல்லை. பின்வரும் விஷயத்திலும் இதையே பார்ப்போம்: "வாஸ்யா ஒரு பச்சை தாவணியை அணிந்தார், மற்றும் பெட்டியா சிவப்பு நிறத்தை அணிந்தார்." இங்கே இரண்டு சொற்கள் இல்லை, முன்னறிவிப்பு மற்றும் . நேரடி உரையாடலில் முழுமையற்ற வாக்கியங்கள் அடிக்கடி எழுகின்றன. சூழலில் இருந்து எடுக்கப்பட்டால், அவை அவற்றின் அர்த்தத்தை இழக்கின்றன. உதாரணமாக: "உங்களுக்கு ஐஸ்கிரீம் பிடிக்குமா?" "ஸ்ட்ராபெர்ரி!" "ஸ்ட்ராபெரி!", நிச்சயமாக, முழுமையடையாத வாக்கியம்; உண்மையில், இது ஒரே ஒரு வரையறையை மட்டுமே கொண்டுள்ளது, மேலும்: "நான் ஸ்ட்ராபெரியை விரும்புகிறேன்." உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? இந்தக் கொள்கையின்படி வாக்கியங்களைச் சரிபார்க்கவும், முழுமையான மற்றும் முழுமையற்றதைத் தீர்மானிப்பதில் பிழைகள் இனி வகுப்பறையில் உங்களுக்காகக் காத்திருக்காது.
தலைப்பில் வீடியோ
ஆதாரங்கள்:
- மொழியியல் சொற்களின் அகராதி-குறிப்பு புத்தகம். எட். 2வது. - எம்.: அறிவொளி. ரோசென்டல் டி. ஈ.
- 2019 இல் எழுதும் கலாச்சாரம்
எந்தவொரு வாக்கியமும் உறுப்பினர்களின் சமூகமாகும், அவை ஒவ்வொன்றும் சொற்றொடரில் அதன் சொந்த பங்கைக் கொண்டுள்ளன. ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள் முக்கிய மற்றும் இரண்டாம் நிலை. மேலும், பிந்தையது எப்போதுமே எதையாவது ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும், இது மற்ற உறுப்பினர்களின் ஒரு வகையான தெளிவுபடுத்தல் அல்லது விளக்கமாகும்.
ஒரு வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களில், சூழ்நிலைகள் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பெறுகின்றன. இந்த சூழ்நிலை என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிப்போம்.
வழிமுறைகள்
சூழ்நிலை பல பேச்சுகளுக்கு பொருந்தும். இருப்பினும், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் இது வினைச்சொல், அத்துடன் வினையுரிச்சொல் (மிக மெதுவாக) மற்றும் பெயர்ச்சொல் (சோர்வடையும் அளவிற்கு சோர்வாக) ஆகியவற்றுடன் "தொடர்பு கொள்கிறது".
சூழ்நிலை ஒரு ஜெரண்டின் வடிவத்தைக் கொண்டிருந்தால், அது பெரும்பாலும் வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினரையும் அல்ல, ஆனால் முழு சொற்றொடரையும் விவரிக்கிறது. உதாரணம்: விருந்தினர்கள் வந்துவிட்டார்களா என்று நான் ஹாலில் நின்று கொண்டிருந்தேன்.
உள்ளது வெவ்வேறு வகையானசூழ்நிலைகள். அவர்கள் நேரம், இடம், காரணம், நோக்கம், அளவு, நடவடிக்கை கொள்கை, நிபந்தனை, சலுகை ஆகியவற்றைக் குறிக்கலாம். வாக்கியத்தின் இந்த சிறிய பகுதி பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது. எப்படி? எந்த நிபந்தனைகளின் கீழ்? எங்கே? எங்கே?
சிக்கலைப் பொறுத்து, சூழ்நிலைகளின் வகைகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. உதாரணத்திற்கு.
1) அவர் விரைவாக நடக்கிறார். அவர் எப்படி செல்கிறார்? - வேகமாக. விரைவு என்பது செயல் முறையின் ஒரு சூழ்நிலை.
2) நாங்கள் அமர்ந்திருக்கிறோம். நாம் எங்கே அமர்ந்திருக்கிறோம்? - காரில். காரில் - இடத்தின் ஒரு சூழ்நிலை.
சில நேரங்களில் சூழ்நிலைகள் ஒரே நேரத்தில் பல அர்த்தங்களை ஒன்றிணைத்து ஒட்டுமொத்த நிலைமையை விவரிக்கின்றன. சில வகைப்பாடுகளில், இத்தகைய சூழ்நிலைகள் சூழ்நிலை அல்லது சூழ்நிலையின் சூழ்நிலைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.
சிறிய உறுப்பினர்களின் இருப்பு அல்லது இல்லாமையால் (சூழ்நிலை, சேர்த்தல் அல்லது பயன்பாடு) எளிமையானது சலுகைமுறையே பொதுவானதாகவோ அல்லது அசாதாரணமாகவோ இருக்கலாம். எளிமையானது என்பதை நினைவில் கொள்ளவும் சலுகை, ஒரே மாதிரியான அல்லது மற்றும் முன்கணிப்பு இல்லாத, கூடுதல் - சிறிய உறுப்பினர்கள் அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறார்கள்: வினையுரிச்சொல், நிரப்பு மற்றும்.
வரையறை
வரையறை வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தையின் பொருளை விளக்குகிறது மற்றும் விரிவுபடுத்துகிறது - பொருள் அல்லது பிற சிறிய உறுப்பினர் ஒரு புறநிலை அர்த்தத்துடன். இது அதன் அடையாளத்தை பெயரிடுகிறது மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது: "எது? யாருடைய?" வரையறுக்கப்பட்ட சொல் வடிவம் பெரும்பாலும் பெயர்ச்சொற்கள் ஆகும்.
"முதியவர், மேசையில் அமர்ந்து, தனது பச்சை நிற சீருடையின் முழங்கையில் ஒரு நீல நிற பேட்சை தைத்துக் கொண்டிருந்தார்." (ஏ. புஷ்கின்)
வரையறைகள் சீரானதாகவோ அல்லது சீரற்றதாகவோ இருக்கலாம். ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட வரையறைகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன: பெயரடை மற்றும் பங்கேற்பு, வரிசை எண் மற்றும் மறைமுக, பிரதிபெயரில் கார்டினல். பின்வருபவை சீரற்ற வரையறைகள்: சாய்ந்த நிலைகளில் பெயர்ச்சொற்கள், உடைமைகள், எளிய ஒப்பீட்டு வடிவத்தில் பெயர்கள், வினையுரிச்சொல், முடிவிலி, அத்துடன் முழு சொற்றொடர்கள்.
வரையறையின் மாறுபாடு பயன்பாடு ஆகும், இது எப்போதும் ஒரு பெயர்ச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, வழக்கில் (புற்றுநோய் நிபுணரிடமிருந்து) அல்லது நிற்கிறது நியமன வழக்கு("கொம்சோமோல்ஸ்கயா பிராவ்டா" செய்தித்தாளில் இருந்து).
கூட்டல்
நிரப்பு என்று அழைக்கப்படும் வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர், செயல் இயக்கப்பட்ட பொருளைக் குறிக்கிறது, அல்லது இந்த பொருளே செயலின் விளைவாகும், அல்லது அதன் உதவியுடன் செயல் செய்யப்படுகிறது, அல்லது சில செயல்கள் செய்யப்படுகின்றன. .
"முதியவர் மீன் பிடித்துக் கொண்டிருந்தார்." (ஏ. புஷ்கின்)
ஒரு வாக்கியத்தில், ஒரு கூட்டல் மூலம் வெளிப்படுத்தலாம்: ஒரு பெயர்ச்சொல், ஒரு பிரதிபெயர், ஒரு கார்டினல் எண், ஒரு முடிவிலி, ஒரு சொற்றொடர் மற்றும் ஒரு சொற்றொடர் அலகு.
சூழ்நிலை
ஒரு சூழ்நிலை என்பது விளக்கச் செயல்பாடுகளைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினராகும், இது ஒரு செயலைக் குறிக்கும் வாக்கியத்தின் உறுப்பினரைக் குறிக்கிறது. ஒரு சூழ்நிலை என்பது ஒரு செயலின் அடையாளத்தைக் குறிக்கிறது, ஒரு அடையாளத்தின் அடையாளம், ஒரு செயலைச் செய்யும் முறை அல்லது அதை நிறைவேற்றுவதற்கான நேரம், இடம், நோக்கம், காரணம் அல்லது நிபந்தனை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.
"மேலும் ஒன்ஜின் வெளியே சென்றார்; அவர் ஆடை அணிய வீட்டிற்கு செல்கிறார். (ஏ. புஷ்கின்);
சூழ்நிலைகளை வெளிப்படுத்தலாம்: ஒரு வினையுரிச்சொல், மறைமுக வழக்கில் ஒரு பெயர்ச்சொல், ஒரு ஜெரண்ட் அல்லது பங்கேற்பு சொற்றொடர், முடிவிலி (இலக்கின் சூழ்நிலைகள்).
ஒரு பொதுவான முன்மொழிவை அசாதாரணமான ஒன்றிலிருந்து வேறுபடுத்துவது மிகவும் எளிதானது. ஒரு வாக்கியத்தை பகுப்பாய்வு செய்து, சிறிய உறுப்பினர்களை அடையாளம் காணும்போது அல்லது அவர்கள் இல்லாதபோது இது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. வாக்கியங்களை தொடரியல் முறையில் பாகுபடுத்தும்போது, அவர்கள் முதலில் அதை தனிமைப்படுத்துகிறார்கள், ஒரு அடிப்படையாக உள்ளுணர்வைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் - இவை ஊக்கம், அறிவிப்பு அல்லது விசாரணை வாக்கியங்களாக இருக்கலாம், மாறாக நீங்கள் ஆச்சரியமான அல்லது ஆச்சரியமில்லாதவற்றைக் காணலாம். ஒரு பகுதி அல்லது இரண்டு பகுதி வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்களின் இருப்பு, அத்துடன் மற்ற உறுப்பினர்களின் இருப்பு அல்லது இல்லாமை ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
ஒரு வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினர்களின் இருப்பு அல்லது இல்லாமை அது பரவலாக உள்ளதா இல்லையா என்பதை தீர்மானிக்கிறது என்று இங்கிருந்து முடிவு செய்கிறோம்.
பொதுவான சலுகை
ஒரு வாக்கியத்தில் குறைந்தபட்சம் ஒரு சிறிய உறுப்பினராவது இருந்தால், அது பொதுவாக பொதுவானதாகக் கருதப்படுகிறது. இது, நிச்சயமாக, முக்கிய உறுப்பினர்களையும் கொண்டுள்ளது. முன்கணிப்பு பொருள் அல்லது வாக்கியத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களைப் போலவே இரண்டாம் நிலை உறுப்பினரையும் அர்த்தத்துடன் சேர்க்கலாம். பிந்தையது சூழ்நிலைகள், சேர்த்தல்கள் மற்றும் வரையறைகளை உள்ளடக்கியது. சில உதாரணங்களைப் பார்ப்போம்:
மாலையில் நான் உணவு தயாரித்தேன். - நீங்கள் எப்போது உணவு தயாரித்தீர்கள்? மாலையில். இது ஒரு சூழ்நிலை. அதாவது, முன்மொழிவு பரவலாக உள்ளது.
நாங்கள் பலகையைத் துடைத்தோம். - நீங்கள் என்ன துடைத்தீர்கள்? பலகை.
ஒரு வெயில் நாளில், சிறிய நகரத்தின் அனைத்து மூலைகளிலும் வெப்பம் பரவுகிறது.
காட்டுப் பூக்களின் நறுமணம் காற்றில் உள்ளது.
வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினர்களைப் பற்றிய கூடுதல் விவரங்கள்:
- சூழ்நிலை. இது ஒரு செயலின் தரம், அதன் நிலை அல்லது நிலை, ஒரு அடையாளம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. சூழ்நிலைகளை எங்கே, ஏன், எங்கே, எப்போது, எப்படி என்று கேட்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக: வானிலைக்கு முற்றிலும் பொருத்தமற்ற முறையில் நீங்கள் உடை அணிந்திருக்கிறீர்கள். நாங்கள் கேள்வி கேட்கிறோம் - நீங்கள் வானிலைக்கு பொருத்தமற்ற முறையில் (எப்படி?) உடை அணிகிறீர்களா? மற்றொரு உதாரணம்: நீங்கள் முன்பு சாப்பிட ஒரு உணவகத்திற்குச் சென்றிருக்கிறீர்கள் (எங்கே, எந்த நோக்கத்திற்காகச் சென்றீர்கள்?).
- கூட்டல். வாக்கியத்தின் இந்த உறுப்பினரிடம் பல கேள்விகள் கேட்கப்படலாம், எடுத்துக்காட்டாக, யாரை அல்லது யாரைப் பற்றி, என்ன அல்லது யாரால், என்ன அல்லது யாருக்கு. ஒரு நபர் அல்லது ஒரு பொருளால் செய்யப்படும் ஒரு பொருள் அல்லது செயலைக் குறிக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக: நான் (யார்?) மேலாளராகவும், சந்தைப்படுத்தல் துறையில் நிபுணராகவும் மற்றும் உதவி மேலாளராகவும் பணிபுரிந்தேன்.
- வரையறை ஒரு பொருளின் பண்பைக் குறிக்கிறது. நீங்கள் அவரிடம் மூன்று கேள்விகளை மட்டுமே கேட்க முடியும் - யாருடையது, எது மற்றும் எது. உதாரணமாக: இலையுதிர் காலத்தில், ஒரு அணில் ஒரு நபரிடமிருந்து (என்ன?) மஞ்சள் பசுமையாக மறைக்கிறது.
விரிவாக்கப்படாத முன்மொழிவு
ஒரு வாக்கியம் முக்கிய உறுப்பினர்களை மட்டுமே கொண்டிருந்தால், அதாவது சிறிய உறுப்பினர்கள் இல்லை என்றால், அது விரிவானது அல்ல. இந்த விதி எளிய வாக்கியங்களுக்கு பொருந்தும். உதாரணத்திற்கு:
சூரியன் மறைந்துவிட்டது. இங்கே "சூரியன்" என்பது பொருள், மற்றும் "மறைக்கப்பட்ட" என்பது முன்னறிவிப்பு. வேறு யாரும் முன்மொழிவு உறுப்பினர்கள் இல்லை. இந்த முன்மொழிவு பரவலாக இல்லை என்று அர்த்தம்.
திரைச்சீலைகள் படபடக்கிறது மற்றும் படபடக்கிறது ... இங்கே "திரைகள்" என்ற வார்த்தையும் ஒரு பாடமாகும், மேலும் "பறக்கும்", "பறக்கும்" வார்த்தைகள் முன்னறிவிப்பு, "மற்றும்" ஒரு துகள். சலுகை பரவலாக இல்லை.
மேலும் எடுத்துக்காட்டுகள்: வெள்ளை இரவுகள். அது ஜனவரி மாதம். மழை பெய்கிறது. ஆப்பிள் மற்றும் பேரிக்காய் மரங்கள் பூத்துக் கொண்டிருந்தன.
விரிவாக்கப்படாத முன்மொழிவு
இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களைக் கொண்டிருக்காத வாக்கியம். நூறு ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன(புஷ்கின்). அவள் பதில் சொல்லாமல் திரும்பி விட்டாள்(லெர்மொண்டோவ்). ரோஜாக்கள் எவ்வளவு அழகாக, எவ்வளவு புத்துணர்ச்சியுடன் இருந்தன(துர்கனேவ்).
மொழியியல் சொற்களின் அகராதி-குறிப்பு புத்தகம். எட். 2வது. - எம்.: அறிவொளி. ரோசென்டல் டி.ஈ., டெலென்கோவா எம்.ஏ.. 1976 .
மற்ற அகராதிகளில் "நீட்டிக்கப்படாத வாக்கியம்" என்றால் என்ன என்பதைப் பார்க்கவும்:
ஒரு பகுதி வாக்கியம், அதன் முக்கிய உறுப்பினர், தற்போதைய அல்லது நேரத்திற்கு வெளியே ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வின் இருப்பு, இருப்பு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது, ஒரு பெயர்ச்சொல், தனிப்பட்ட பிரதிபெயர், பேச்சின் ஆதாரப் பகுதி, வடிவம் கொண்ட ... ...
பொருளடக்கம்- எழுத்துப்பிழை I. மூலத்தில் உள்ள உயிரெழுத்துக்களின் எழுத்துப்பிழை § 1. சரிபார்க்கக்கூடிய அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்கள் § 2. சரிபார்க்கப்படாத அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்கள் § 3. மாற்று உயிரெழுத்துக்கள் § 4. சிபிலண்ட்களுக்குப் பிறகு உயிரெழுத்துக்கள் § 5. ts க்குப் பிறகு உயிரெழுத்துக்கள் § 7 வது எழுத்து § 6. . மெய் எழுத்துக்களின் எழுத்துப்பிழை......
எளிய வாக்கிய பாகுபடுத்தும் வரைபடம் - 1) கட்டமைப்பு திட்டம்மற்றும் ஒரு எளிய வாக்கியத்தின் முன்கணிப்பு அடிப்படை; 2) ஒரு எளிய வாக்கியத்தின் கட்டமைப்பு அம்சங்கள்: a) வாக்கியத்தின் உச்சரிப்பு/உருவாக்கம் ஆகியவற்றின் தன்மையால்; b) முக்கிய உறுப்பினர்களின் கலவையின் படி (இரண்டு பகுதி / ஒரு பகுதி); சலுகை என்றால்......
- (பேச்சு பகுதிகளின் பகுப்பாய்வு). பகுப்பாய்வின் பொருள் ஒரு வாக்கியமாக இருந்தால், அதன் உருவ அமைப்பு தெளிவுபடுத்தப்படுகிறது, அதைத் தொடர்ந்து பேச்சின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு பகுதியுடன் தொடர்புடைய தனிப்பட்ட சொற்களின் விளக்கம். முதலில், நிலையான உருவவியல்...... மொழியியல் சொற்களின் அகராதி
வாக்கியத்தின் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள் மொழியியல் சொற்களின் அகராதி டி.வி. ஃபோல்
வாக்கியத்தின் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள்- உறுப்பினர்கள் ஒன்றும் பிரதானமாக இல்லாத சொற்களின் கலவையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. படி பி.ஏ. லேகாந்தா, ஓ.சி.பி. எந்தவொரு எளிய வாக்கியமும் சிக்கலாக இருக்கலாம்: 1) பொதுவானது மற்றும் 2) அசாதாரணமானது. ஓ.சி.பி. வாக்கியத்தில் சமம்...... தொடரியல்: அகராதி
நிறுத்தற்குறி- ஒரு வாக்கியத்தின் முடிவில் மற்றும் உரையின் இடைவேளையின் போது @ நிறுத்தற்குறிகள் XX. ஒரு வாக்கியத்தின் முடிவில் மற்றும் பேச்சின் இடைவேளையின் போது நிறுத்தற்குறிகள் § 75. காலம் § 76. கேள்விக்குறி § 77. ஆச்சரியக்குறி § 78 ... எழுத்துப்பிழை மற்றும் பாணி பற்றிய குறிப்பு புத்தகம்
தலைப்பு: பொதுவான மற்றும் அசாதாரண வாக்கியங்கள்
இலக்கு: பொதுவான மற்றும் பொதுவான வாக்கியங்களின் கருத்தை கொடுங்கள்; பிரதான மற்றும் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களின் முன்னிலையில் ஒரு திட்டத்தை வகைப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பணிகள்:
கல்வி: பிரதான மற்றும் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களின் முன்னிலையில் ஒரு திட்டத்தை வகைப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
அறிவாற்றல்: புதிய கருத்துகளுக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: பொதுவான மற்றும் பொதுவான வாக்கியங்கள்.
வளர்ச்சி: சிந்தனை மற்றும் பகுப்பாய்வு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வி: ரஷ்ய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.
பாடம் வகை: கலப்பு (ஒருங்கிணைந்த).
உபகரணங்கள்: பாடப்புத்தகம், கணினி, ப்ரொஜெக்டர், பலகை.
வகுப்புகளின் போது:
I. Org. கணம்.
- வணக்கம் நண்பர்களே!
- உட்காருங்கள்!
–
இன்று நாம் "தொடரியல்" தீவுக்குச் செல்கிறோம். முன்மொழிவுகளைப் பற்றி மேலும் ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வோம்.
II. சொல்லகராதி வேலை.
வார்த்தைகளில் வேலை செய்து பாடத்தை ஆரம்பிக்கலாம். நண்பர்களே, கடிதங்களுடன் அட்டைகளை தயார் செய்யுங்கள். திரையைப் பாருங்கள்.(2வது, 3வது ஸ்லைடு).
Prom e to tear, beat and தகுதியான, மலிவானமற்றும் குழப்பம், அரிப்பு, ஒன்றுபட்ட போராளி, வருத்தம், பளபளப்பு, புத்துணர்ச்சி, வலிமை, தொலைவு, அமைதி.
III. அடிப்படைக் கருத்துகளைப் புதுப்பித்தல்.
பயணத்தின் தொடக்கத்தில் நீங்கள் என் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்.
தொடரியல் எதைப் படிக்கிறது? (சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்கள் மற்றும் அவற்றின் கட்டுமானத்திற்கான விதிகள் ஆகியவற்றைப் படிக்கும் மொழியின் அறிவியலின் ஒரு கிளை.).
சலுகை என்றால் என்ன?
முன்மொழிவு எதைக் கொண்டுள்ளது?
சொற்றொடர் என்றால் என்ன?
என்ன ஒரு சொற்றொடர் இல்லை? (இலக்கண அடிப்படை).
பொருள் என்ன?
கணிப்பு என்றால் என்ன?
அறிக்கையின் நோக்கத்தின்படி வாக்கியங்களின் வகைகளை பெயரிடவும் (அறிவிப்பு, ஊக்கம் மற்றும் விசாரணை).
முன்மொழிவுகளின் வகைகளைக் குறிப்பிடவும் உணர்ச்சி வண்ணம்(ஆச்சரியம், ஆச்சரியம் அல்லாதது).
IV. புதிய விஷயங்களைப் புரிந்துகொண்டு தேர்ச்சி பெறுவதில் வேலை செய்யுங்கள்
அடுத்த ஸ்டேஷனுக்கு வந்தோம்.
உரையை படி(4வது ஸ்லைடு)
கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:
உரை எதைப் பற்றியது?
பிர்ச் என்ன நன்மைகளைத் தருகிறது?
இப்போது வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்களை மட்டும் பயன்படுத்தி உரையைப் படிக்கவும்.
அனைத்தும் தெளிவாக?(இல்லை)
வாக்கியத்தின் எந்த பகுதிகள் வாக்கியத்தை மிகவும் துல்லியமாகவும், விரிவாகவும், வெளிப்படையாகவும் தெரிவிக்க உதவுகின்றன?(வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினர்கள்).
வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களுக்கு (கூடுதல், வரையறை, சூழ்நிலை) பெயரிடவும்.
– §35, ப. 70ஐ நீங்களே படிக்கவும் (- நீங்கள் படித்த பத்தியில் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?).
நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டிய மிக முக்கியமான விஷயம், வாக்கியங்களின் பரவல் பற்றிய கருத்து.
(5வது ஸ்லைடு)
முக்கிய உறுப்பினர்களை மட்டுமே கொண்ட ஒரு வாக்கியம் அல்லாத விரிவானது என்று அழைக்கப்படுகிறது. முக்கிய உறுப்பினர்களைத் தவிர, இரண்டாம் நிலையும் உள்ள ஒரு வாக்கியம் பரவலானது என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு பொதுவான வாக்கியம் தகவலை மிகவும் துல்லியமாகவும், விரிவாகவும், வெளிப்படையாகவும் தெரிவிக்கிறது.
- நாங்கள் கொஞ்சம் சோர்வாக இருக்கிறோம், ஓய்வெடுப்போம்!
உடற்கல்வி நிமிடம்
- ஒரு நாள் ஒரு சுட்டி வெளியே வந்தது(இடத்தில் நடப்பது)
- நேரம் என்ன என்று பாருங்கள்(இடது, வலதுபுறம் திரும்புகிறது).
- ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு(உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேல் தட்டவும்).
- எலிகள் எடைகளை இழுத்தன(கை கீழே, குந்து).
- திடீரென்று பயங்கரமான சத்தம் கேட்டது(உங்கள் முன் கைதட்டுகிறது).
- எலிகள் ஓடின(இடத்தில் இயங்குகிறது).
V. நடைமுறையில் அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வேலை.
- நீங்கள் ஓய்வெடுத்தீர்களா? நாங்கள் புதிய உற்சாகத்துடன் மேலும் புறப்பட்டோம்.
உங்கள் குறிப்பேடுகளைத் திறந்து, எண், வகுப்பு வேலை, பாடத்தின் தலைப்பு ஆகியவற்றை எழுதுங்கள்.
அடுத்த நிலை:
1. "மூளைச்சலவை" (போர்டில் வேலை).
விளையாட்டு "யார் பெரியவர்?"
விளையாட்டின் முன்னேற்றம் . இரண்டு பலகையில் எழுதப்பட்டுள்ளது அசாதாரண முன்மொழிவுகள். அவை பரவலாக இல்லை என்பதை மாணவர்கள் நிரூபிக்கிறார்கள். பின்னர் வகுப்பு இரண்டு அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு நேரத்தில் ஒரு வார்த்தையைச் சேர்ப்பதன் மூலம் வாக்கியங்களைப் பரப்ப குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். மாணவர்கள் மாறி மாறி பலகைக்குச் சென்று வார்த்தைகளை நிறைவு செய்கிறார்கள். அர்த்தத்தில் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட வாக்கியத்தில் அதிக இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களைக் கொண்டிருக்கும் அணி வெற்றி பெறும்.
உதாரணமாக:
சூரியன் வெளியே வந்தது.
மஞ்சள் சூரியன் வெளியே வந்தது.
மஞ்சள் சூரியன் மேகங்களுக்குப் பின்னால் இருந்து எட்டிப்பார்த்தது.
நீல மேகங்களுக்குப் பின்னால் இருந்து மஞ்சள் சூரியன் எட்டிப்பார்த்தது.
2. செயல்படுத்தவும் பாகுபடுத்துதல்வழங்குகிறது.
இலையுதிர்காலத்தில், பறவைகள் பெரிய மந்தைகளில் தெற்கே பறக்கின்றன (விளக்கம், ஆச்சரியம் அல்லாதது, g.o. - 1-எளிய, விநியோகம், சிக்கலானது அல்ல).
பறவைகள் பறந்து செல்கின்றன.
(ரிசர்வ் டாஸ்க் - பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைப்பதற்கான சோதனை). சக மதிப்பாய்வு.
(8வது ஸ்லைடு).
1 - பொருள்
2 - முன்னறிவிப்பு
3 - வரையறை
4 - கூடுதலாக
5 - சூழ்நிலை
ஒரு காலத்தில் வாழ்ந்தார் தவளை. அவள் சதுப்பு நிலத்தில் அமர்ந்து, கொசுக்களைப் பிடித்தாள், வசந்த காலத்தில் சத்தமாக சத்தமிட்டாள் ...
ஒரு நாள் அவள் ஒரு கிளையில் அமர்ந்திருந்தாள் பாதி வெள்ளம் driftwood மற்றும் சூடான, லேசான மழை அனுபவித்து. V. Garshin படி
1 - பொருள்
2 - முன்னறிவிப்பு
3 - வரையறை
4 - கூடுதலாக
5 - சூழ்நிலை
1. கருப்புக்கு பின்னால் (3, def.) மரங்கள் வழியாக நட்சத்திரங்கள் மின்னியது.
2. சாலையில் தொங்குவதுபாறைகள் (4, கூடுதல்).
3. பள்ளத்தாக்கில் ஒரு (2, முன்னறிவிப்பு) மூடுபனி மேகம் இருந்தது.
4. திடீரென்று (5, சூழ்நிலைகள்)
பெண்ணுக்கு (4) நீல முடியுடன்.
ஏ. டால்ஸ்டாய்
1 - பொதுவானது
2 - பரவலாக இல்லை
1 . 2. அவர்கள் ஒன்றாக வாழ்ந்தனர் 1 . 3. கரடி தூங்கியது 2 ; ஆட்டும் செம்மறியாடும் தூங்குகின்றன 2 1 4. மேலும் அவர் 2 ஐக் காண்கிறார் : ஏழு ஓநாய்கள் வருகின்றன 2 2 , கண்களில் இருந்து தீப்பொறிகள் விழுந்தன 1 1 .
கே. உஷின்ஸ்கி
VI. பாடத்தை சுருக்கவும்.
- இப்போது கடைசி கட்டத்தை எட்டிவிட்டோம். இப்போது நீங்கள் கேள்விகளுடன் காகித துண்டுகளை வரைவீர்கள், நீங்கள் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்.
(9வது ஸ்லைடு)
எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் முக்கிய வழி என்ன?(சலுகை)
அறிக்கையின் நோக்கத்திற்கு ஏற்ப வாக்கியங்களின் வகைகளை பெயரிடவும்.(கதை, ஊக்கம், விசாரணை)
ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கண அடிப்படை என்ன.(பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு)
வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினர்களைக் குறிப்பிடவும்(சூழ்நிலை, வரையறை சேர்த்தல்)
ஒரு வாக்கியம் சொற்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும்...(வாக்கியங்கள்)
முக்கிய உறுப்பினர்களை மட்டுமே கொண்ட ஒரு வாக்கியம் அழைக்கப்படுகிறது(அசாதாரண).
ஒரு வாக்கியத்தில், முக்கிய உறுப்பினர்களுக்கு கூடுதலாக, இரண்டாம் நிலைகள் உள்ளன...(பொதுவானது).
சரி, நாங்கள் இறுதியாக தீவை அடைந்தோம். இது என்ன என்று பாருங்கள்... அவர்கள் உங்களுக்கு ஒரு செய்தியை அனுப்பியுள்ளனர், ஆனால் அது என்க்ரிப்ட் செய்யப்பட்டுள்ளது, அதை புரிந்துகொள்ள உங்களுக்கு ஒரு விசை தேவைப்படும்.
"பதிவை புரிந்து கொள்ளுங்கள்."
(10வது ஸ்லைடு)
14 16 13 16 5 6 24!
நீங்கள் உண்மையிலேயே பெரியவர்!
VII. வீட்டு பாடம் ( 11வது ஸ்லைடு).
உங்கள் நாட்குறிப்பைத் திறக்கவும், எழுதவும் வீட்டு பாடம்.
§ 35, எ.கா. 173.
VIII. தரப்படுத்துதல்.
1. வாக்கியத்தின் பகுதிகளை எண்களில் குறிப்பிடவும்.
1 - பொருள்
2 - முன்னறிவிப்பு
3 - வரையறை
4 - கூடுதலாக
5 - சூழ்நிலை
ஒரு காலத்தில் ஒரு தவளை-குரோக் வாழ்ந்தது. அவள் சதுப்பு நிலத்தில் அமர்ந்து, கொசுக்களைப் பிடித்தாள், வசந்த காலத்தில் சத்தமாக சத்தமிட்டாள் ...
ஒரு நாள் அவள் ஒரு பாதி நீரில் மூழ்கிய ஒரு கிளையின் மீது அமர்ந்து சூடான, மென்மையான மழையை அனுபவித்துக்கொண்டிருந்தாள்.
V. Garshin படி
2. முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட வார்த்தை வாக்கியத்தின் எந்தப் பகுதி என்பதைக் குறிக்கவும்.
1 - பொருள்
2 - முன்னறிவிப்பு
3 - வரையறை
4 - கூடுதலாக
5 - சூழ்நிலை
1. கறுப்பர்களுக்குப் பின்னால் மரங்கள் வழியாக நட்சத்திரங்கள் மின்னியது.
2. சாலையில் தொங்குவதுபாறைகள்
3. பள்ளத்தாக்கில் மூடுபனி மேகம் இருந்தது.
4. திடீரென்று பினோச்சியோவின் முன் ஒரு சாம்பல் கட்டி குதித்தது.
5. பினோச்சியோ திரும்பி வர விரும்பவில்லைபெண்ணுக்கு நீல முடியுடன்.
ஏ. டால்ஸ்டாய்
3. முன்மொழிவு வகையை எண்களில் குறிப்பிடவும்.
1 - பொதுவானது
2 - பரவலாக இல்லை
1. ஒரு காலத்தில் ஒரு பூனை, ஒரு ஆடு மற்றும் ஒரு ஆட்டுக்குட்டி ஒரே முற்றத்தில் வசித்து வந்தது. 2. அவர்கள் ஒன்றாக வாழ்ந்தனர். 3. கரடி தூங்கியது; ஆட்டும் செம்மறியாடும் தூங்குகின்றன; ஒரு பர்ர் தூங்கவில்லை மற்றும் எல்லாவற்றையும் பார்க்கிறார். 4. மேலும் அவர் பார்க்கிறார் : ஏழு ஓநாய்கள் வருகின்றன. 5. ஒரு ஆடு மற்றும் ஒரு ஆட்டுக்குட்டி மோதின, கண்களில் இருந்து தீப்பொறிகள் விழுந்தன. 6. இங்கு ஒரு ஆடு மற்றும் ஒரு ஆட்டுக்குட்டி பயத்தால் இரத்தம் கசிந்தது.
கே. உஷின்ஸ்கி