Las reglas básicas del idioma inglés son breves. Gramática inglesa: conceptos básicos

¿Cómo es la gramática inglesa por niveles?

En esta publicación, discutiremos en detalle qué gramática se enseña en los diferentes niveles de aprendizaje del inglés, desde principiante hasta avanzado. Veamos ejemplos de esta gramática y hagamos un pequeño ensayo.

Por si acaso, déjame recordarte que la gramática es solo un aspecto del aprendizaje de un idioma. Necesario, útil, sí. Pero lejos de ser el único.

Y qué bueno sería: aprendí gramática y, considero, dominé el inglés))

Gramática inglesa por niveles

Verás que a menudo se repite la misma gramática en diferentes niveles. Lea más acerca de por qué sucede esto en. Brevemente:

• no todas las construcciones gramaticales se aprenden a la primera (la repetición es la madre del aprendizaje)))
• en niveles más bajos, los fenómenos se consideran por separado unos de otros, y en niveles más niveles altos- comparar entre sí
• a medida que mejora el nivel de inglés, resulta que cada construcción gramatical tiene matices y sutilezas, sobre las cuales los maestros insidiosos guardan silencio por el momento, para no crear confusión

La gramática inglesa por niveles, en diferentes libros de texto, se ve casi igual. Por lo tanto, tomaré como base uno de los libros de texto más populares: English File.

Por cierto, esta gramática inglesa por niveles puede ser una especie de test. Eche un vistazo a cualquier sección y vea si entiende oraciones con ejemplos de gramática. Pero, lo que es más importante, ¿utiliza tales construcciones en el habla? Si no, puede que todavía no sea tu nivel. Si es así, vaya al siguiente nivel y haga lo mismo.

Gramática inglesa por niveles: un camino corto a la sección deseada:

Nivel de gramática Principiante / Principiante

En el nivel Principiante, se pasan los conceptos básicos de los conceptos básicos: las construcciones más simples. Al mismo tiempo, y lo más importante, porque toda la gramática compleja de los niveles superiores se basará en ellos.

En este nivel, se presta mucha atención a las formas, nuevamente, para lograr cierto automatismo en cosas simples como yo soy, tú eres, él es. Las construcciones gramaticales en el nivel Principiante en su mayoría se tratan por separado para evitar la confusión de comparaciones y matices.

que gramática pasar al nivel Principiante / Principiante	Ejemplo de gramática
declaraciones negación preguntas	Soy de Rusia / Estás en la clase 2 / Él tiene 30 años. No soy de Moscú / No llegas tarde / Él no es francés. ¿Llegué tarde? ¿Eres del Reino Unido? ¿Es francés? ¿Cómo estás? ¿De dónde es él?
El único y plural número	un libro - libros un reloj - relojes un paraguas - paraguas
este Estos que aquellos	¿Qué es eso? ¿Qué son esos?
Posesivo pronombres	él - su / ella - ella / eso - es
Posesivo "s	Los hijos de María, el cumpleaños de Juan, el coche de mis padres
adjetivos	Es un auto rápido - Este auto es rápido Son zapatos caros - Estos zapatos son caros
declaraciones negación preguntas	Yo desayuno en casa / Ella vive en un piso. Yo no voy al trabajo en bus / Ella no tiene mascota. ¿Me entiendes? / ¿Ella trabaja aquí? ¿Donde vives? / ¿Cuándo empieza a trabajar?
adverbios (adverbios de frecuencia)	siempre usualmente a menudo a veces, casi nunca, nunca
Preguntas con ser y hacer	¿Dónde estás? / ¿Dónde vives?
puedo, no puedo	Puedo tocar la guitarra / No puedo cantar. / ¿Puedo estacionar aquí?
como, amor, odio con gerundio	me gusta nadar / me encanta leer odio hacer tareas domésticas
Presente continuo	Estoy conduciendo al aeropuerto en este momento. ¿Qué estás haciendo?
hay / hay	Hay un bar en este hotel pero no hay restaurantes.
pasado simple: fue / fueron verbos regulares (verbos regulares) verbos irregulares (Verbos irregulares)	Nací en 1988. ¿Dónde estabas a las 7 en punto anoche? Llegué a Estocolmo temprano en la mañana. ¿A que hora llegaste? Compré algunos recuerdos. ¿Que compraste?
Presente continuo para tiempo futuro	Llego a Venecia el 10 de abril. ¿Dónde te estás quedadando?

Gramática elemental

El nivel Elementary es muy similar al nivel anterior. Diré más, a menudo en lugar de Principiante, mis alumnos y yo tomamos Primaria de inmediato, simplemente lo analizamos con un poco más de cuidado.

Gramática Elemental repite casi uno a uno la gramática del nivel anterior.

que gramática pasar al nivel Elemental	Ejemplos de gramática
ser: soy / es / son declaraciones negación preguntas	Mi nombre "s Anna / You" es temprano / Mi dirección de correo electrónico es... No soy inglés / No está lejos ¿Dónde estás? / ¿Cuál es tu número de teléfono? ¿Cuántos años tienes?
Posesivo pronombres	yo - mi / usted - su / nosotros - nuestro / ellos - su él - su / ella - ella / eso - es
El único y plural número	un libro - libros / un reloj - relojes un paraguas - paraguas un hombre - hombres, una mujer - mujeres, una persona - personas
este Estos que aquellos	¿Qué es esto? ¿Qué son estos? ¿Cuánto cuesta esta bolsa? ¿Qué es eso? ¿Qué son esos?
adjetivos	Es una caja vacía. Esta caja está vacía. Son baratos / bastante baratos / muy baratos
imperativo inclinación (imperativo) Vamos	Abre la puerta / Siéntate / Apaga el móvil. Tomemos un descanso / Vamos al cine.
declaraciones negación preguntas	Yo uso anteojos / Ellos toman té / Llueve mucho No tengo hijos / Ellos no viven aquí / No funciona ¿Vives en un piso? / ¿Habla alemán? ¿A que hora abre?
Posesivo "s Cuyo	Hermana de Justin Bieber, padre de George Clooney ¿De quién es esta bolsa?
preposiciones de tiempo y lugares	a las 7 de la mañana, el fin de semana, en marzo el lunes, en la escuela, en el parque
adverbios	Siempre normalmente seguido a veces casi nunca nunca todos los días, dos veces a la semana, tres veces al año
puedo / no puedo	¿Dónde puedo estacionar? / No puedo oírte.
Presente continuo	¿Qué está pasando?, ¿Qué estás mirando?
pronombres de objeto	yo - yo / nosotros - nosotros / ellos - ellos él - él / ella - ella / eso - eso
gustar/amar/disfrutar no importa odio con gerundio	Me gusta/amo/disfruto leer en la cama. No me importa cocinar. Odio levantarme temprano.
	¿Eres fan de alguna banda? ¿Cuando sueles escuchar música?
pasado simple fue / fueron verbos regulares (verbos regulares) verbos irregulares (cap. incorrecto)	¿Dónde estabas? Estuve en una fiesta el fin de semana pasado / Estaban enojados Charlaron y escucharon música. ¿Que hicieron? Me puse un vestido negro. ¿Que llevaste puesto?
hay / hay Alguna cualquiera	Hay un comedor Hay tres dormitorios. ¿Hay vecinos? Hay algunas pinturas.
había/había	¿Había un mini-bar en su habitación? Había otros 3 invitados.
Contable y incontable sustantivos	una manzana, un plátano un poco de azúcar, un poco de arroz Necesitamos un poco de azúcar / No hay leche.
cuánto cuántos muchos, algunos, ninguno	¿Cuánto tiempo libre tienes? ¿Cuántos amigos tienes en Facebook?
Comparativo adjetivos	Un protón es más pesado que un electrón. Los mosquitos son más peligrosos que los tiburones. bueno - mejor / malo - peor / lejos - más lejos
Excelente adjetivos	Es el río más largo del mundo. Es la galería de arte más popular del mundo.
yendo a planes	Voy a viajar por Europa.
Ir a por predicciones	Te va a gustar.
adverbios	habla rápido, conócelo bien, conduce con cuidado
verbos con infinitivo	quiero hablar contigo, me gustaría aprender a cocinar necesito parar
Artículos	Soy estudiante / Es la universidad más antigua de Europa.
Presente perfecto	He visto Harry Potter pero no he leído el libro. ¿Has comido sushi alguna vez?

gramática pre-intermedio

En el nivel Pre-intermedio ya empiezan a comparar diferentes diseños unos a otros y descifrar los matices. ¿Por qué es mejor decir en algún lugar? yo estudio economía, y en algún lugar estoy estudiando economia.

que gramática pasar al nivel Pre-intermedio	Ejemplo de gramática
Orden de las palabras en preguntas	¿Hablas inglés? ¿Qué idiomas hablas? ¿Salisteis anoche? ¿Dónde fuiste?
Presente simple	Tiene muchos pasatiempos. No nos llevamos muy bien.
Presente continuo	¡Juan lleva un traje hoy! Usualmente usa jeans.
pasado simple	¿Dónde fuiste de vacaciones el año pasado? Fuimos a Italia.
	Cuando me llamaste, estaba hablando con mi jefe.
sindicatos	aunque, pero, pues, porque
ir a planes previsiones	¿Qué vas a hacer cuando salgas de la escuela? ¡Vamos a llegar tarde al trabajo!
Presente continuo por futuro acuerdos	Me reuniré con Joe a las 3 en punto. ¿Cuando vas a volver?
Oraciones de relativo	Este es el restaurante donde hacen una gran pizza.
Presente perfecto sin embargo, solo, ya	Acabo de empezar un nuevo trabajo. Ya he visto esta película. / ¿Ya has terminado?
Presente perfecto y pasado simple	¿Alguna vez has estado en México? ¿Cuándo vas allí?
algo cualquier cosa nada (donde / uno)	¿Alguien llamó? no, nadie ¿Hay algún lugar para estacionar?
Comparativo adjetivos y adverbios	Conducir es más peligroso que volar. Soy tan alto como mi hermano. ¿Puedes hablar más lento, por favor?
Excelente adjetivos	Es la mejor película que he visto este año. Es la peor comida que he comido.
cuantificadores	cuánto / cuántos / demasiado / suficiente
será/no será/deberá pronósticos, decisiones espontáneas promesas, etc	¿Abro la ventana? Te gustará. Creo que me iré a casa ahora. Siempre te amaré.
Usar infinitivo	Intenta no hablar de política. Vine a esta escuela para aprender inglés. Tenga cuidado de no conducir demasiado rápido.
Usando la forma -ing (gerundio)	Levantarse temprano en la mañana me hace feliz. Él se fue sin decir adiós.
Verbos modales tiene que, no tiene que debe, no debe	Tengo que levantarme a las siete todos los días. No tengo que usar un uniforme. No debe dejar sus maletas aquí.
deberían	¿Que crees que deberia hacer? Deberías ver a un doctor.
Primer condicional (primer condicional)	Si pierdo el último tren, tomaré un taxi.
Posesivo pronombres	mío, tuyo, suyo, nuestro suyo, suyo, su
Segundo condicional (segundo condicional)	Haría más ejercicio si tuviera más tiempo. ¿Qué harías si ganaras un millón de dólares?
Presente perfecto Porque desde	¿Cuanto tiempo has vivido aqui? La conozco desde hace 15 años / desde que éramos niños.
pasivo presente y pasado	Hoy en día, muchos juguetes se fabrican en China. Esta mañana me despertó el perro del vecino.
solía hacerlo	Ella solía usar anteojos.
podría	Ella podría venir con nosotros, aún no está segura.
	dentro, fuera de, sobre, a lo largo, a través, a través
Entonces yo/soy/yo Yo tampoco / soy / yo	Estoy casado. - Yo también. No lo conozco. - Yo tampoco.
pasado perfecto	El espectáculo ya había terminado cuando llegué.
Discurso indirecto (estilo indirecto)	Dijo que tenía hambre. Me dijo que su coche se había averiado.
Preguntas sin auxiliar verbos	¿Cuántas personas vinieron a la reunión? ¿Quién inventó la radio?

Gramática en el nivel Intermedio

En el nivel Intermedio, también comparan fenómenos ya familiares entre sí y, por supuesto, estudian otros nuevos.

que gramática pasar al nivel intermedio	Ejemplo de gramática
acción / no acción	Yo nunca cocino vs ¿Qué estás cocinando? tengo un perro vs estoy almorzando Creo que es una buena idea frente a que estoy pensando en ti.
Futuro: lo haré / no lo haré ir a Presente continuo	Yo te ayudaré. ¿Crees que lloverá? ¡Te encantará esta película! Me voy a comprar un coche nuevo. El Barcelona va a ganar. Se casan en octubre.
Presente perfecto vs pasado simple	He estado en Londres antes. Él no ha encontrado un nuevo trabajo todavía. ¿Cuándo vas allí? ¿Cómo estuvo la entrevista?
Presente perfecto Pres. rendimiento Continuo Porque desde	Se conocen desde hace 5 años / desde 2010. Llevo 10 años estudiando inglés. ¿Cuánto has estado esperando?
Grados de comparación adjetivos (adj. comparativo, adj. superlativo)	Mi hermano es un poco/mucho más alto que yo. Esta silla no es tan cómoda como aquella. Es la ciudad más cara del mundo. Es la persona más inteligente que he conocido.
Artículos	Vi una bonita casa con un elegante porche. El porche estaba decorado con plantas.
puede, podría, ser capaz de	Puedo cantar. Sabía nadar cuando tenía 4 años. Nunca he podido bailar. Me gustaría poder dibujar.
debe / no debe "t tiene que / no tiene que debería / no debería	Debe usar cinturón de seguridad / No debe exceder el límite de velocidad. ¿Tengo que pagar ahora? / No tienes que venir. Deberías dejar de fumar / No deberías tomar tanto café.
pasado simple Pasado continuo pasado perfecto	Cuando llegué a casa, mi familia cenó. Cuando llegué a casa, mi familia estaba cenando. Cuando llegué a casa, mi familia había cenado.
por lo general vs acostumbrado	Normalmente me levanto a las 6 am. Solía ​​levantarme a las 11 cuando estaba desempleado.
El pasivo (todo el tiempo)	Muchas películas se ruedan en exteriores. La película se está rodando. La película ha sido rodada. La película se rodará en exteriores.
podría, debe, puede ("t) para conjeturas	Puede que le guste la idea. ¡Esto debe ser difícil para ti! ¡No puedes hablar en serio!
Primer condicional Oraciones en futuro	El jefe no estará contento si vuelves a llegar tarde al trabajo. Tan pronto como obtenga los resultados de su examen, llámeme.
Segundo condicional	¿Qué harías si conocieras a una celebridad? Si yo fuera tú, me compraría un coche nuevo.
Discurso indirecto (estilo indirecto)	Le pregunté si quería unirse a nosotros. Me dijo que había perdido su billetera.
Gerundio e infinitivo (gerundio e infinitivo)	No soy bueno para recordar nombres. No me importa levantarme temprano. Ir de compras es mi pasatiempo favorito. No se que hacer. Mi casa es fácil de encontrar. Trate de no hacer ruido.
Tercer Condicional	Si hubiera sabido de la fiesta, habría ido.
cuantificadores	Yo como mucho chocolate. Ella gana mucho. Tenemos un montón de tiempo. No hay suficientes parques. Hay demasiado tráfico.
Oraciones de relativo	Esa es la casa donde nací.
Etiquetas de pregunta	Viven en Nueva York, ¿no? No estás enojado, ¿verdad?

Gramática intermedia superior

Por el nivel avanzado de intermedio superior, los conceptos básicos de los conceptos básicos suelen estar iluminados. Queda por repetirlos un poco y pasar a las interesantes y sutilezas de la gramática.

que gramática pasar al nivel Intermedio superior	Ejemplos de gramática
formación de preguntas (orden de las palabras en preguntas)	¿Estás hablando de mí? ¿De qué estás hablando? ¿A que hora abre? ¿Sabes a qué hora abre?
Verbos auxiliares (auxiliar verbos)	Me gustan los perros, pero a mi esposa no. - ¡Me encantó la película! - Yo tambien. - Ya he terminado. - ¿Y tú?
la la ... comparaciones	Cuanto antes mejor. Cuanto más esperas, peor se pone.
Presente perfecto vs. Presente perfecto Continuo	ella ha estado escribiendo novelas desde que era estudiante. Ha escrito 30 novelas.
Adjetivos como sustantivos orden de los adjetivos (adjetivos como sustantivos, orden de los adjetivos)	Los chinos inventaron el papel. Los pobres son cada vez más pobres. Necesitan crear más puestos de trabajo para los desempleados. Compré un hermoso bolso de cuero italiano.
Tiempos narrativos: pasado simple, pasado continuo, pasado perfecto Pasado perfecto continuo	Habíamos estado volando durante unas dos horas. cuando de repente el capitán nos dijo que abrochémonos los cinturones de seguridad porque estaban volando en una tormenta. Cuándo esto sucedió, la mayoría de los pasajeros aún no habían terminado sus comidas.
de modo que tal... que	Había tanto tráfico que casi perdemos el vuelo. Fue un gran espectáculo que quiero volver a verlo.
Posición de los adverbios y frases adverbiales (adverbios)	Camina despacio. Casi he terminado. Lo ideal sería salir a las 8.
Futuro perfecto Futuro continuo	habrán terminado de pintar la casa para el lunes. No llames entre las 6 y las 7, estaremos cenando entonces.
cero y primero Condicionales Oraciones en futuro	Si no has estado en París, no has vivido. Si tenemos suerte, habremos vendido la casa para Navidad. Te llamaré en cuanto haya hablado con el jefe.
condicionales irreales	Si hicieras más ejercicio, serías mucho más saludable. Habría muerto, si no hubiera estado usando un casco.
Construcciones con deseo	¡Ojalá tuviera 20 años menos! ¡Ojalá no hubiera comprado este auto! / Si tan solo no hubiera comprado... Ojalá dejaras de llamarme por la noche.
Gerundios e infinitivos (gerundio e infinitivo)	Recuerde cerrar la puerta VS Recuerdo cerrar la puerta. Dejé de fumar VS Dejé de fumar.
Acostumbrado a, estar acostumbrado a acostumbrarse a	Solía ​​vivir en el campo. estaba acostumbrado al mundo y tranquila. No puedo acostumbrarme al ruido de la ciudad.
debe tener ha hecho podría haber sido/hecho no puede haber sido / hecho	Debe haber sido difícil para ti. Puede que se hayan ido. No puedo haberlo perdido.
Verbos de los sentidos (Verbos de percepción)	Huele bien. Se siente cómodo. Te ves cansado. suena interesante.
(voz pasiva) + se dice que... + hacer algo	Mi coche ha sido robado. Te pueden multar por hacer ruido. La iglesia estaba siendo renovada cuando la vi por última vez. Se cree que los delincuentes huyeron del país. Necesito arreglar mi auto.
Reportando verbos	Me convenció para que dejara mi trabajo. Se disculpó por no llegar a tiempo.
Cláusulas de contraste y propósito (oraciones subordinadas oposición y metas)	Fui a trabajar aunque no me sentía bien. Aunque estaba cansada, no quería irme a la cama. A pesar de / A pesar de que tiene 85 años, es muy activa. Fui al banco para hablar con el gerente de mi banco. Lo escribí para no olvidarlo.
cualquiera que sea cada vez quien	Toma asiento donde quieras. Pase lo que pase, mantén la calma.
Incontable y sustantivos plurales (sustantivos incontables y sustantivo en conjuntos número)	Necesito un consejo. Te daré dos consejos. Es de cristal, ¿puedo tomar un vaso de agua? El personal del hotel es muy amable. La policía está recorriendo la zona.
cuantificadores	Toda fruta contiene azúcar VS Todos los animales en este zoológico se ven tristes. Quería estudiar física o matemáticas.
artículos	Mi padre está en el hospital. Están construyendo un nuevo hospital.

Gramática Avanzada

que gramática pasar al nivel Avanzado	Ejemplos de gramática
tener - auxiliar o verbo principal (tener como auxiliar y verbo principal)	¿Tienes algo de dinero contigo? ¿Tienes algún primo? no tengo ni idea ¿Tengo que pagar ahora? Necesito que me examinen los ojos.
Marcadores del discurso y enlazadores (conjunciones y cópulas)	A pesar de / A pesar de su edad, sigue siendo muy activa. A pesar de / A pesar de que tiene 85 años, es muy activa. Sigo revisando mi correo electrónico en caso de que haya un mensaje urgente.
pronombres (pronombres)	Dicen que nunca es tarde para cambiar tu vida. Nosotros mismos decoramos la casa.
eventos pasados: habitual o específico habituales y eventos individuales en el pasado	Hacía mucho tiempo que quería comprar un coche nuevo. Había estado ahorrando durante 2 años y cuando finalmente lo compré, estaba en la luna. Solía ​​tener un coche, pero ya no. Todas las noches mi mamá me contaba un cuento antes de dormir.
Obtener Valores y use	Tomemos un taxi. / Está oscureciendo. / Podría ser despedido. Necesito renovar mi pasaporte. Haz que Jane me llame.
Marcadores del discurso: expresiones adverbiales	De hecho, no me gusta el fútbol. En general, creo que las mujeres son mejores conductoras que los hombres. En cuanto al precio se refiere...
Especulación y deducción Adivina y suposiciones	Debo haber olvidado cerrar la puerta. Podrías haber resultado herido. No puede haber sido fácil. Debería haber llegado ya.
inversión (reordenando palabras en una oración)	Nunca había escuchado un argumento tan ridículo. No solo es atractivo, (sino) también es inteligente. Yo no sabía.
distanciamiento	Parece que la situación va a empeorar. Parece que hay un error en la factura. Se cree que hay cierta tensión entre ellos.
Usos irreales de tiempos pasados	¡Si tan solo no hubieras olvidado el mapa! Preferiría que dejaras al perro afuera. Es hora de que dejemos de discutir.
verbo + objeto + infinitivo / gerundio	Esperamos que el autobús llegue a las 7. Quiero que gane el Real Madrid.
Condicional frases + condicionales mixtos	No obtendrán una mesa a menos que la hayan reservado con anticipación. Si el banco nos presta el dinero, lo vamos a comprar. Si hubiera escuchado tu consejo, no estaría en problemas ahora.
permiso, obligación necesidad	No necesitas llevar una chaqueta VS No necesitas cerrar el auto. Se supone que no debes estacionar aquí.
verbos de los sentidos	Parece que has cometido un error. Lo vi cruzar la calle VS Lo vi cruzar la calle.
gerundios complejos e infinitivos	Ella le agradeció por haberla ayudado. Para cuando tenga 30 años, espero haber formado una familia.
planes futuros y preparativos	Mi hermano debe llegar a las 8. Estoy a punto de ser ascendido. El Primer Ministro visitará la India la próxima semana.
Elipsis	- Tienes que ver su última película. - Ya tengo. Lo hizo a pesar de que le dije que no lo hiciera. - No fue mi culpa - Bueno, si tú lo dices...
sustantivos -s" de nombres compuestos	Tomé prestado el auto de mi madre / Ella está en la peluquería. Ella "tiene diez años" de experiencia. ¿Puedes recordar el nombre de la película? Abrí la puerta del coche, subí y me abroché el cinturón de seguridad.
Agregando énfasis (ganar) oraciones hendidas	Lo que necesito es un poco de descanso. Lo que pasó fue que dejamos nuestros paraguas en el taxi. La razón por la que lo compré fue porque era barato.
Oraciones de relativo	Mi hermano que vive en Australia es programador. contra Mi hermano, que vive en Australia, es programador. No lo he visto en 2 semanas, lo cual es un poco preocupante.

Eso es toda la gramática inglesa por niveles.

¿La gramática inglesa realmente termina después del nivel Avanzado? No, por supuesto)) Si miras los niveles, también está el nivel Proficiency, pero las líneas de cursos de conversación realmente terminan en el nivel Advanced.

Quizás esto se deba a que:

• incluso un usuario de inglés ambicioso rara vez necesita un nivel superior al Avanzado (sin mencionar el estudiante promedio que se detiene en el área Intermedia)
• en niveles altos, las personas ya saben cómo encontrar los materiales auténticos necesarios por sí mismos y organizar su propio aprendizaje
• en los niveles altos, muchos piensan en un uso más práctico y específico del inglés, por ejemplo, preparación para exámenes internacionales (IELTS, TOEFL y otros) o cursos especializados en una profesión.

¡Y todavía hay muchas sutilezas incluso después del nivel Avanzado!

¿Cómo te gusta la gramática inglesa por nivel?

¿Conseguiste determinar tu nivel con él? ¡Comparte en los comentarios!

El lenguaje fue creado para que las personas puedan comunicarse y entenderse entre sí. Para que la interacción fuera más efectiva, los primeros hablantes nativos tenían que ponerse de acuerdo sobre las reglas en inglés, de lo contrario, todos hablarían las suyas. Con el tiempo, el conjunto de estas reglas creció, adquirió matices y excepciones adicionales, y luego se convirtió en gruesos libros de texto de inglés que ahora inundan los estantes de librerías y bibliotecas. No profundizaremos en la naturaleza del estudio del habla británica, para no enumerar todas las reglas en inglés, pero nos centraremos en 10 reglas básicas del idioma inglés. ¡Revisalo!

Orden de las palabras en una oración

El habla rusa le permite componer frases en cualquier orden en el que nos guste. Las oraciones "Compró un automóvil", "Compró un automóvil", "Compró un automóvil" y otras variaciones sonarán igualmente orgánicas y gramaticalmente correctas. Pero los ingleses son un pueblo pedante, por lo que en sus oraciones, así como en la vida, hay un orden estrictamente observado:

Sujeto(quien?) + predicado(¿Qué está haciendo?) + adición(¿con quién? ¿sobre quién? etc.) + circunstancia(¿cuándo? ¿dónde? ¿cómo? etc.).

Compró un coche. - Compró un coche.

Los miembros secundarios pueden estar ausentes, pero la presencia de un sujeto y un predicado es obligatoria, por lo que la existencia de oraciones impersonales en inglés es imposible. Si en el análogo ruso el sujeto que realiza la acción está ausente, en inglés se reemplaza por el pronombre " eso».

Está frío afuera. - Está frío afuera.

Verbos auxiliares

Es muy importante recordar usar verbos auxiliares en oraciones negativas e interrogativas. En ruso, no necesitamos ayudantes, excepto el predicado del verbo principal. Pero en el inglés clásico, la construcción de una pregunta y una negación requiere la presencia indispensable de un verbo asistente.

¿Te gusta la música? - ¿Te gusta la música?
No voy a ir a esta fiesta. - No iré (no iré) a la fiesta.

Qué verbo auxiliar usar depende del tiempo, pero esa es otra historia con 16 capítulos separados.

Formas básicas de los verbos ingleses ser, tener, hacer

Hay una "santa trinidad" de verbos en inglés: palabras que pueden expresar la mayoría de las acciones. Estos son los verbos: ser"(ser, ser, ser)" tener" (tener) y " hacer" (fabricar). Debido a su uso tan frecuente, en el tiempo presente tienen sus propias formas especiales:

• « Ser"dividido en am (para yo)", es" (para él, ella, eso) y " son” (para nosotros, ustedes, ellos).
• "Tener" tiene una forma especial solo para la tercera persona del singular (él, ella, eso) - " posee».
• A " hacer”, usando la regla general para “él”, “ella”, “eso” en tiempo presente, usa la terminación “ es» — « lo hace».

Habiendo memorizado estas reglas básicas sobre los verbos y sus formas, ya puedes expresar tus pensamientos y explicarle a un extranjero lo que necesitas de él.

Sin doble negativo

el famoso juego yo nunca..." en inglés se llama " Yo nunca(hecho)...". Como puede ver, en ruso hay una doble negación: el pronombre " nunca"y la partícula negativa" no". En inglés solo vemos el pronombre negativo " nunca”, y antes del verbo “done” no hay ni puede haber la habitual partícula negativa “not”. La historia desconoce por qué sucedió y quién tiene la culpa, pero nos gusta la versión de que a los residentes comerciales de Foggy Albion simplemente no les gusta repetirse. Y debemos recordar que en inglés no se puede usar doble negación.

Artículos

Puedes hablar de estos tipos misteriosos durante horas. Lo que hace que esta conversación sea especialmente larga es el hecho de que no hay artículos en ruso. Pero no repetiremos el material de varios volúmenes de los libros de texto, sino que nos concentraremos solo cuando no se necesiten artículos:

• Cuando un sustantivo va precedido de un pronombre posesivo o de un sustantivo en caso posesivo:

Esto es un perro. Este es mi perro. No es el perro de mi hermana.- Esto es un perro. Este es mi perro. Este no es el perro de mi hermana.

• Cuando un sustantivo va precedido de un número cardinal (responde a la pregunta "¿cuánto?"):

Tengo dos hermanas y un hermano.- Tengo dos hermanas y un hermano.

• Cuando un sustantivo va precedido de la negación "no":

No tengo ni idea de qué hacer.- No tengo ni idea de qué hacer.

• Cuando un sustantivo va precedido de un pronombre demostrativo (este, estos, eso, aquellos):

Dame ese lápiz, por favor.- Dame ese lápiz, por favor.

Plural

La regla básica para la formación del plural es la adición de la terminación " s» a la forma singular:

un perro - perro s, un gato - gato s, un insecto - insecto s

Si el sustantivo termina en silbido sonido o letra O", entonces debes agregar el final " es»:

autobús - autobús es, vidrio - vidrio es, arbusto - arbusto es, caja caja es, rama - rama es, patata-patata es

Cuando una palabra termina en " y", y frente a ella se para consonante, « y"" en plural cambia a " es»:

licenciado en Letras por-bab es, ci ty- cit es, la dy- muchacho es
pero :b oye- chico s, t oye- juguete s por favor sí- tocar s.

Cuando al final de una palabra es " F" o " fe”, al agregar la terminación “ s" carta " F' cambios a ' v»:

pasto F-pasto v es, wi F ewi v es

Estas son las reglas básicas del inglés para la formación del plural, pero no debes olvidarte de las excepciones que van en contra de las reglas, por ejemplo:

niño- niños,hombre- hombres,ratón- ratones etc

Grados de comparación

Hay dos formas de formar grados de comparación: con la ayuda de sufijos y con la ayuda de palabras adicionales. La elección del método está influenciada por el número de sílabas y la última letra de la palabra:

Si la palabra tiene 1 sílaba, entonces debe agregar un sufijo:

frío- más frío - más frío, frio- enfriador -el mejor, grande- mayor -el mas grande

si la palabra es dos o más sílabas, entonces usamos una palabra adicional:

hermosa- más hermosa- lo más hermosa

Cuando una palabra termina en " y”, nuevamente usamos el primer método con terminaciones, pero al mismo tiempo “y” cambia a “ es decir».

divertido divertido ier- divertido est, soleado-sol ier- el sol est

No olvides el artículo el" parte delantera superlativos comparaciones, y doblar la ultima consonante letras en palabras monosilábicas con alternancia "consonante/vocal/consonante".

Gerundio después del verbo "me gusta"

El gerundio es un verbo con la terminación " En g". Si necesita expresar la idea de sus preferencias usando el verbo "me gusta", entonces es preferible usar el gerundio después:

I me gusta reloj En g Película (s.
Vos si me gusta trotar En g?
tu no me gusta tocar En g ajedrez, ¿verdad?

Formas de verbos en tiempo pasado

La regla básica es que para expresar el tiempo pasado, debes usar segundo forma verbal. Aquí comienzan los matices, porque los verbos principales del idioma inglés se dividen en regulares e irregulares, y las formas de formar la segunda forma son diferentes para ellos. Para correcto los verbos usan la terminación " educar", pero cada uno incorrecto el verbo tiene su tres formas que debe recordar: una regla separada para verbos irregulares no existe. Afortunadamente, muchos de ellos se forman de acuerdo con patrones de formación de palabras similares, y los métodos de enseñanza modernos tienen rimas divertidas destinadas a memorización rápida Formas de verbos irregulares. Nuestro tutor en línea estará encantado de presentárselos.

Mucho, mucho, mucho

Los sustantivos ingleses, como los rusos, se dividen en dos clases: contables e incontables. La clase afecta el uso de los pronombres cardinales:

• CON contable debería usar " muchos».

tengo muchos vestidos- Tengo muchos vestidos.

CON incontable, que son líquidos, sustancias y sustancias que no se pueden contar, usamos " mucho».

No bebo mucha agua.- No bebo mucha agua.

Si definir una clasedifícil, entonces puedes usar un monton de)”, que va igualmente bien tanto con los sustantivos incontables como con los que se pueden contar

No ve mucha televisión, pero lee muchos libros.- No ve mucho la televisión, pero lee muchos libros.

Pequeña pista en la definición de una clase de sustantivos, la terminación " s» para sustantivos contables en plural.

Conclusión

Cuando aprendas inglés, recuerda que las reglas están para romperlas. Todas las reglas anteriores son solo el "esqueleto" del discurso literario británico. Viva coloquial tiene muchos matices y excepciones, que solo se pueden conocer sumergiéndonos en la atmósfera de una sociedad angloparlante. ¡Las canciones y películas en inglés, así como los interlocutores en vivo, ayudarán a hacer esto!

Embárcate en un apasionante viaje por las secciones de nuestro sitio, y en pocos días las 10 más reglas importantes El inglés se volverá tan natural como respirar. ¡Respira en inglés!

Familia grande y amigable EnglishDom

“No quiero hablar correctamente. Quiero hablar como una dama”, estas palabras pertenecen a Eliza Doolittle, la heroína de la famosa obra Pygmalion de Bernard Shaw.

Es posible que Eliza no haya querido aprender a hablar literalmente, pero sin la gramática no habría podido hablar en absoluto. Ahora estamos hablando de la gramática como un sistema de palabras y construcciones sintácticas inherentes a un idioma en particular. La gramática en este sentido es “nuestro principal activo”, enfatizó el mentor de Eliza, el profesor Henry Higgins.

Pero esta no es la única definición de gramática. El estudio sistemático y la descripción de una lengua o grupo de lenguas es también una gramática, una gramática descriptiva. El profesor Higgins se preocupó principalmente de un solo aspecto, la fonética o el estudio de los sonidos del habla. El lenguaje de la gente común que Henry Higgins registró en su cuaderno es una imagen muy precisa de lo que es una gramática descriptiva.

Y, sin embargo, para la mayoría, "hablar como una dama" significa hablar correctamente, según lo prescrito, hablar de acuerdo con la norma del idioma. Fue Bernard Shaw quien declaró la importancia de la gramática prescriptiva cuando escribió en el prefacio de Pygmalion: “Los ingleses no respetan su lengua materna y se niegan obstinadamente a enseñar a los niños a hablarla”. Se trata de la necesidad de un enfoque prescriptivo y del comentario de Rex Harrison, quien interpretó el papel del profesor Higgins en el musical “My Fair Lady”: “Y hay lugares donde nuestro lenguaje ya se ha reducido a nada. ¡En Estados Unidos, no se ha utilizado durante Dios sabe cuántos años!

¿Por qué necesitamos aprender gramática inglesa?

La gramática es una herramienta que se puede utilizar para describir cualquier idioma. La gramática da nombres a palabras (palabras) y frases (grupos de palabras), que forman oraciones (oraciones). Ya en la primera infancia, aprendemos a hacer oraciones: la gramática del idioma nativo está sujeta a todos. Al estudiar inglés en la escuela, la universidad, con un tutor o en casa, nos enfrentamos a la necesidad de volver a recorrer este camino por nuestra cuenta y de manera consciente. Y aquí ya necesitamos tener una idea sobre los tipos de palabras y frases y cómo se suman a las oraciones.

Las personas alfabetizadas tienen más probabilidades de tener éxito en las relaciones con el sexo opuesto.
Según una encuesta en línea de 1700 personas, el 43 % de los usuarios de sitios de citas considera que el bajo nivel de alfabetización es una gran desventaja para el atractivo.
Más de un tercio (35%) dice que la alfabetización es sexy. La encuesta también mostró que las mujeres exigen más que los hombres la alfabetización de sus parejas (Michael Sebastian, “43 Percent of Singles Say Bad Grammar Is a Turnoff”).

Partes del discurso en la gramática inglesa

Dependiendo de la función en la oración, las palabras se asignan a una u otra parte del discurso (parte del discurso). Hay 8 partes del discurso en inglés. Solo por aprender sus nombres, ciertamente no te convertirás en un profesor de gramática inglesa. Pero tendrá una comprensión básica del idioma inglés y estará listo para comenzar a leer otros artículos en nuestro sitio, y estos artículos lo ayudarán a lograr un progreso significativo en el aprendizaje de la gramática inglesa.

Recuerde: si la oración consta de una palabra, solo una interjección (interjección) puede actuar como esta palabra.

Otras partes del discurso: sustantivos (sustantivos), pronombres (pronombres), verbos (verbos), adjetivos (adjetivos), adverbios (adverbios), preposiciones (preposiciones) y conjunciones (conjunciones) - aparecen en combinaciones. Para entender a qué parte del discurso pertenece una palabra, debemos observar no solo la palabra en sí, sino también su significado, lugar y función en la oración.

Considere tres sugerencias:

1. Jim llegó al trabajo con dos horas de retraso. (Jim se presentó a trabajar dos horas tarde).
   Aquí, el trabajo es para lo que Jim vino a trabajar.
2. Tendrá que trabajar horas extras. (Tendrá que trabajar horas extras).
   Y aquí el trabajo es la acción que realizará Jim.
3. Su permiso de trabajo vence en marzo. (Su permiso de trabajo vence en marzo).
   Finalmente, aquí trabajo denota el signo del sustantivo permiso.

En la primera oración, el trabajo se usa como sustantivo, en la segunda como verbo y en la tercera como adjetivo.

¿Esperamos que no estés confundido todavía? Veamos qué funciones realizan las 8 partes del discurso en inglés.

Parte del discurso	función principal
sustantivo	nombra un objeto animado, lugar o cosa	pirata, caribe, barco (pirata, caribe, barco)
pronombre	reemplaza un sustantivo	yo, tu, el, ella, eso, nuestro, ellos, quienes (yo, tú. él, ella, eso, nuestro, suyo, quién)
	expresa una acción o estado	cantar, bailar, creer, ser (cantar, bailar, creer, ser)
adjetivo	denota un sustantivo	caliente, perezoso, divertido (caliente, perezoso, divertido)
	denota un signo de un verbo, adjetivo u otro dialecto	suavemente, perezosamente, a menudo (suavemente, perezosamente, a menudo)
	muestra la relación entre un sustantivo (pronombre) y otras palabras en una oración	arriba, encima, en contra, a favor (arriba, a través, en contra, a favor)
	conecta palabras, partes de una oración compleja y	y, pero, o, todavía (y, pero, o, si no)
interjección	expresa emociones	ah, ups, ay (¡Ah oh!)

¡NÓTESE BIEN! Los artículos (the, a/an) alguna vez se consideraron una parte separada del discurso. Ahora se clasifican más a menudo como palabras definitorias o determinantes (determinantes).

¿A partir de qué construimos propuestas?

TOP 18 términos gramaticales con ejemplos de películas

¡Renueva tu gramática inglesa con citas pegadizas de tus películas favoritas y demuestra tus conocimientos en una entrevista de trabajo o un examen! Hemos compilado un "dossier" sobre 18 de los términos gramaticales más comunes con ejemplos bastante inusuales:

1. Voz válida (activa) - Voz activa

Una forma del verbo que denota una acción realizada por el sujeto (es decir, el carácter principal de la oración, expresado por el sujeto, sujeto). En otras palabras, estamos hablando de cómo alguien hace algo, produce, realiza, es decir, actúa activamente.

Esta construcción es opuesta a la voz pasiva (pasiva) (ver más abajo).

“Compramos cosas que no necesitamos, con dinero que no tenemos, para impresionar a la gente que no nos gusta”.	Compramos cosas que no necesitamos con dinero que no tenemos para impresionar a la gente que no nos gusta.
Es importante aprender a construir en grande desde lo pequeño: poner palabras en forma correcta y combínelos en frases, organice partes de la oración para obtener una declaración significativa. 8556 En contacto con compañeros de clase

¿Aún te preguntas por dónde empezar a aprender inglés? Comience con lo básico: aprenda el alfabeto, los sonidos y las reglas para leer palabras, y luego continúe con el aprendizaje de las palabras, frases y gramática del idioma inglés.

Estas 24 tablas están dispuestas de tal manera que puedes progresar sin problemas en el aprendizaje del inglés desde lo más simple hasta lo más difícil.

1. Comencemos con lo más elemental: con artículos. Estas son las situaciones en las que se utiliza cada uno.

2. Te recomendamos que primero te familiarices con el uso correcto de las preposiciones de lugar en inglés.

3. Si aún no entiendes el significado de las preposiciones de lugar, mira aquí.

4. Las preposiciones in y on, junto con la preposición at, también se usan para indicar el tiempo. Solo apréndete todas estas frases de memoria.

5. Y trata de recordarlos.

6. Estos son los casos en los que debes usar for, since, during y before en inglés.

La preposición para se suele traducir como "durante, continuando". Por regla general, for se usa con una indicación del período, el período de tiempo durante el cual se hace algo, por ejemplo: por 1 año, por 8 meses, por 5 años. También indica la duración de la acción.

La preposición desde que se traduce como "desde" y se usa para indicar la hora exacta, el momento en el tiempo a partir del cual comenzó algo, por ejemplo: desde octubre, desde el año pasado, desde las 9:19 a.m.

La preposición durante se traduce como "a lo largo" e indica que algo sucede dentro de un cierto período de tiempo: durante el verano, durante la lección, durante las películas.

7. Aquí hay más ejemplos de estas preposiciones.

Hasta que también se utiliza como indicador de tiempo. Esta palabra significa que la acción continuó/continúa/continuará hasta algún punto: hasta las 10 en punto.

8. Esta tabla le mostrará la diferencia entre entonces y entonces.

Entonces se traduce como "entonces, en ese momento, entonces, entonces, en ese caso".

Than se usa únicamente para comparar uno con el otro. Se puede reemplazar con las frases "comparado con" (comparando con...) o "en comparación con" (comparado con...).

9. No estoy seguro de qué elegir si o si? Aquí hay una pista.

Ya sea para expresar duda (No sé si puedo ir a tu fiesta - No sé si puedo ir a tu fiesta) o en preguntas: ¿Sabes si lloverá mañana? - No No sé, ¿mañana lloverá?

Si en algunos casos tiene el mismo significado que si: No sé si puedo ir a tu fiesta. La preposición si se usa en oraciones complejas (2) y en peticiones (3).

10. Definitivamente necesitarás conocimientos de verbos irregulares. Estos son los más fáciles de recordar: las tres formas son iguales y se pronuncian igual.

11. Estos verbos irregulares serán más difíciles de recordar. La primera forma del verbo, el infinitivo, difiere de las otras dos, el pasado simple y el pasado participio.

12. El tercer grupo de verbos irregulares es el más difícil. Las tres palabras de la serie difieren tanto en ortografía como en pronunciación. Sólo abarrotar les ayudará a recordar.

13. Debe memorizar no solo los verbos regulares, sino también una serie de sustantivos que forman el plural de una manera especial.

14. Ampliemos más nuestro vocabulario. Aquí hay una selección de los phrasal verbs más populares que se usan a menudo cuando se habla del tema "Ropa".

• Ponte, ponte algo.
• Quitarse: quitarse una prenda de vestir.
• Pruébate - pruébate algo.
• Dress up: vístete, vístete para una ocasión especial, ponte el mejor atuendo.
• Abroche: abroche (con botones u otros sujetadores), ate los cordones de los zapatos.
• Cremallera - sujetar con una cremallera.
• Cuelgue: cuelgue la ropa en un gancho, percha.
• Ponerse - ponerse (ropa).
• Tirar - tirar, tirar.
• Abrázate - envuélvete en ropa abrigada.

15. Después de reponer el vocabulario, puede comenzar a construir oraciones. ¡Un rasgo característico de las oraciones en inglés es un orden de palabras sólido!

16. Las oraciones interrogativas se construyen usando palabras interrogativas. Aquí están los más populares.

• Qué: Una pregunta que pide información sobre algo.
• Cuándo: especificando el momento en que algo sucedió o sucederá en el futuro.
• Dónde: especifica un lugar o una ubicación.
• Cuál: Aclaración de información sobre partidas contables.
• Quién: aclaración de a quién se hace referencia exactamente.
• Quién: Aclaración de quién exactamente hizo la acción.
• Cuyo: especificando si algo pertenece a alguien.
• Por qué: aclaración de las razones.
• Cómo: cómo se realizó la acción.

17. Aquí hay más ejemplos del uso de palabras interrogativas.

¡Nota!

Cuántos y Cuánto traducen lo mismo - ¿Cuánto? La diferencia es: el pronombre mucho se aplica a los sustantivos incontables, y muchos, a los contables.

• ¿Cuánto tiempo - ¿Cuánto tiempo? / ¿Qué hora es?
• ¿Qué tan lejos? ¿Qué tan lejos?
• ¿Con qué frecuencia - ¿Con qué frecuencia?

18. He aquí cómo usar los verbos modales would, could, can, will en oraciones interrogativas.

Los verbos modales would, could, can, will se utilizan en las solicitudes. La diferencia entre ellos está sólo en el grado de cortesía.

Sería y podría se consideran verbos más "corteses", úselos cuando se refiera a alguien mayor, respetado o en una posición social más alta.

19. Ahora está listo para aprender los tiempos verbales en inglés. Cada uno de ellos tiene su propio significado y se traduce de manera diferente.

20. Así es como se forman los tiempos verbales en inglés.

21. No hay muchas tablas que muestren la peculiaridad de los tiempos ingleses.

22. Aprende la diferencia entre pronombres personales y posesivos en inglés.

23. Puede transmitir el discurso de otra persona en inglés utilizando el discurso directo (Discurso directo) o el discurso indirecto (Discurso indirecto).

Los verbos en estilo directo en forma de tiempo presente se usan en estilo indirecto en forma de tiempo pasado.

Los verbos en estilo directo en forma de tiempo pasado se usan en estilo indirecto en forma de pasado perfecto (o no se pueden usar).

Los verbos en estilo directo en cualquier tiempo futuro pasan al futuro correspondiente en el pasado en estilo indirecto.

24. Para el desarrollo general, puede familiarizarse con las diferencias en la formación de sustantivos que tienen un género diferente.

Las palabras de la tabla se dividen en dos columnas: en la primera, los sustantivos que son de género masculino (género masculino), en la segunda, los sustantivos que denotan el género femenino son femeninos (género femenino).

Guarde estas tablas útiles para usted para no perderlas. Puede imprimirlos o guardarlos en su dispositivo para poder consultarlos si es necesario.

Todo en nuestra vida está sujeto a reglas, al igual que los fenómenos lingüísticos. El escurridizo inglés aún puede ser atrapado en la red y colocado en la memoria.

Al comenzar a aprender un idioma, todavía te preguntas por dónde empezar o cuál es la mejor manera de recordarlo. Para aprender a leer, escribir y hablar no basta con memorizar el diccionario. Después de todo, cada palabra está interconectada con otra, se modifican bajo la influencia de cada uno. familiarizado con las reglas básicas del idioma inglés, Habiéndolos dominado, no solo comprenderá el "alma" del habla extranjera, sino que también aprenderá a expresarse de manera lógica y correcta. Después de todo, el objetivo principal de la capacitación es aprender a comunicarse y no sentir las barreras del idioma.

Todo reglas del idioma ingles divididos condicionalmente en grupos. Veamos algunos de ellos.

Introducción al inglés gramática es mejor comenzar con el estudio de las partes del discurso: sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio. De particular dificultad son los grupos temporales que, a diferencia del ruso, son mucho más grandes. Los británicos expresan el deseo, la oportunidad y la capacidad de actuar con la ayuda de verbos modales, y las frases de participio y participio ruso se traducen al inglés a través de formas impersonales del verbo.

Su discurso no será lo suficientemente completo si no se familiariza con los números y no aprende a nombrar correctamente la fecha, el año y la hora. En la comunicación, transmitimos constantemente el habla de una persona a otra. Esto está sujeto a las reglas del habla directa e indirecta, que no solo tienen características ortográficas, sino también cambios temporales. Una parte tan inusual del discurso, un poco ajena al hablante ruso, como el artículo, juega uno de los papeles principales en el vacío lingüístico del idioma inglés. Bueno, la especia se puede llamar conjunciones, preposiciones y partículas que transforman el habla, dan expresividad y expresividad.

En una línea separada, puede mostrar reglas del idioma inglés como . A diferencia del idioma ruso, los signos de puntuación en inglés no son tan difíciles, pero sin ellos será imposible escribir una carta o ensayo competente.

Para que su discurso en inglés sea comprensible, tendrá que dedicar mucho tiempo fonética y reglas fonéticas. No hay muchos de ellos, pero todavía tienes que aprender todas las combinaciones de letras y sus normas de lectura.

CON lado léxico el lenguaje también necesita ser enriquecido. Y esto no es solo la reposición de vocabulario, sino la capacidad de construir oraciones correctamente, dar respuestas cortas, usar una estructura de declaración clara, estudiar modismos y verbos frasales.

Las reglas básicas del idioma inglés se pueden encontrar en cualquier libro de gramática, pero cada una de ellas se presenta de forma diferente.

Por supuesto, puedes hablar sobre las reglas del idioma inglés sin parar, porque en realidad hay muchas. Agarrar todo a la vez no vale la pena, así como quedarse obsesionado con una sola cosa. Aprenda y mejore el idioma en un complejo: tanto desde el lado gramatical como desde el léxico y desde el lado fonético.