இரட்டை மெய் விதி. II. இரட்டை மெய்

வேரில் உள்ள இரட்டை மெய் அல்லது முன்னொட்டுக்குப் பிறகு கடினமான தலைப்பு அல்ல. ஆனால் சில வார்த்தைகள் அடங்கும் வாய்மொழி பேச்சுகடிதத்தில் ஒன்றல்ல, இரண்டு எழுத்துக்களைக் காட்டும் ஒலி ஒலி. இரட்டை மெய்யெழுத்துகள் சந்தித்த உதாரணங்கள் கட்டுரையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

நூறு சதவிகித எழுத்தறிவு இல்லாதவர்களை நியாயப்படுத்த (அவர்கள் பெரும்பான்மையினர்), புஷ்கின் பயன்படுத்திய பேச்சு உலகின் மிகக் கடினமான ஒன்று என்று சொல்வது மதிப்பு. எனவே, எழுத்து விதிகளை அவ்வப்போது மீண்டும் செய்ய வேண்டும். இரட்டை மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்களை உச்சரிப்பதில் மிகவும் பொதுவான தவறுகளைப் பார்ப்போம்.

ரஷ்ய மொழியில் பல சொற்கள் உள்ளன, அவற்றின் எழுத்துப்பிழை ஒரு விதிக்கு பொருந்தாது. எனவே, இரட்டை "g" பின்வரும் வார்த்தைகளில் எழுதப்பட்டுள்ளது:

ஆனால் "g" மற்றும் "z" ஒலிகளின் மாற்றத்தின் விஷயத்தில் அது வித்தியாசமாக எழுதப்பட்டுள்ளது. உதாரணமாக, "ஸ்க்ரீச்" என்ற வினைச்சொல் "ஸ்க்ரீச்" என்ற பெயர்ச்சொல்லிலிருந்து வருகிறது. எனவே, வாய்வழி உரையில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் கேட்கப்பட்ட போதிலும், அது இன்னும் "zzh" என்று எழுதப்பட்டுள்ளது.

கடினமான வார்த்தைகள்

கலவை சுருக்கங்கள் என்று அழைக்கப்படும் மொழி அலகுகள் பெரும்பாலும் எழுதும் போது சந்தேகங்களை எழுப்புகின்றன. வார்த்தையின் முதல் பகுதி இரண்டாவது தொடங்கும் எழுத்துடன் முடிவடைந்தால், இரட்டிப்பான மெய் எழுத்துக்கள் உள்ளன.

இந்த வழக்குகள் இரண்டு பகுதிகளிலிருந்து உருவாக்கப்பட்ட சொற்களுடன் குழப்பமடையக்கூடாது, அவற்றில் ஒன்று இரட்டை மெய் எழுத்துக்களை உள்ளடக்கியது:

கிராமபோன் பதிவு (கிராமபோன் பதிவு);

குதிரைப்படை (குதிரைப்படை).

ஆனால் பெயரடை இருமடங்கு மெய் கொண்ட ஒரு தண்டு இருந்து பெறப்பட்டிருந்தால், மேற்கண்ட விதி பின்பற்றப்படுகிறது. பேச்சின் மற்ற பகுதிகளை எழுதும் போது அதை பின்பற்ற வேண்டும். முக்கிய நிபந்தனை என்னவென்றால், இரட்டை மெய் ஒரு பின்னொட்டுக்கு முன்னால் உள்ளது. இரட்டை மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்களைக் கொண்ட வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் கீழே உள்ளன.

1. கவுல்ஸ்- என்று அழைக்கப்படும் பழங்குடியினர் இவர்கள் காலிக்காலம்.
2. அவரது பணி ஐந்து மதிப்பிடப்பட்டது புள்ளிகள்அன்று ஐந்து புள்ளிஅமைப்பு.
3. ஹுன்னிக்வில் - வரலாற்றில் அறியப்பட்ட நாடோடிகளால் உருவாக்கப்பட்ட ஆயுதம் ஹன்ஸ்.
4. ஒன்பது பங்கேற்பாளர்கள் திட்டத்தை விட்டு வெளியேறிய பிறகு, அது இனி இல்லை குழுமற்றும் ஒரு சிறிய குழு.
5. தபால்காரர் பேச்சில் சிறிய வடிவங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்: எழுதுதல், தந்தி, தொகுப்பு.

விதிவிலக்குகள்

ஆனால் இரட்டை மெய்யெழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்களிலிருந்து லெக்சிகல் அலகுகள் உள்ளன, ஆனால் மேலே கொடுக்கப்பட்ட விதிகளின் கீழ் வராது. இந்த விதிவிலக்குகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

படிக, ஆனால் படிக;

ஃபின், ஆனால் பின்னிஷ்;

நெடுவரிசை ஆனால் நெடுவரிசை;

டன், ஆனால் ஐந்து டன்.

சரியான பெயர்களில் இருந்து பெறப்பட்டவை விதிவிலக்குகளாக வகைப்படுத்தப்படலாம்.

1. ஆக்கிரமிப்புபெரும்பாலும் ஆல்கஹால் விஷத்தின் விளைவாக மாறும்.
2. அறிகுறிகள் பழக்கப்படுத்துதல்ஒவ்வொரு நபரிடமும் வெவ்வேறு வழிகளில் வெளிப்படுகிறார்கள்.
3. இந்த கடையில் நீங்கள் ஆடைகளை மட்டுமல்ல, பல்வேறு வகைகளையும் வாங்கலாம் பாகங்கள்.
4. அம்மோனியாகொண்டுள்ளது உயர் நிலைநச்சுத்தன்மை
5. ஆடை அணிதல்ஒரு சிக்கலான மற்றும் நேரத்தை எடுத்துக்கொள்ளும் செயல்முறை ஆகும்.
6. சில பொருள்களை மற்றவற்றுடன் மாற்றும் முறை என்று அழைக்கப்படுகிறது தோராயமாக.
7. கல்லூரிமதிப்பீட்டாளர், அக்கம் பக்கத்தில் வாழ்ந்தவர், ஒரு மர்மமான, ரகசியமான மனிதர்.
8. சூனியக்காரர் மணம் கொண்ட பானங்களை காய்ச்சினார், வித்தியாசமாக சமைத்தார் சாரங்கள்.
9. பல இருந்தன கழிவு குவியல்கள், க்குசில பார்வையாளர்கள் பெரும்பாலும் உண்மையான மலைகளாக தவறாக எண்ணப்பட்டனர்.
10. ரஷ்யர்களின் பிரதிநிதிகள் அறிவுஜீவிஇரட்சிப்பைத் தேடி, அவர்கள் தங்கள் வீடுகளை விட்டு வெளியேற வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது.



ஒரு மெய் கொண்டு கடன் வாங்குவது

இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் இல்லாத வெளிநாட்டு மொழி தோற்றம் கொண்ட பல சொற்களும் உள்ளன, ஆனால் சில காரணங்களால், அவர்களின் எழுத்துக்களில் தவறுகள் அடிக்கடி செய்யப்படுகின்றன:

இறுதியாக, நன்கு அறியப்பட்ட வார்த்தை, வேரில் இரட்டை மெய் உள்ளன: ஒரு சண்டை. நிச்சயமாக, அதிலிருந்து பெறப்பட்ட வினைச்சொல்லில் "சண்டை" என்ற மூன்று எழுத்துக்களை எழுத வேண்டிய அவசியமில்லை (சண்டை). இந்த திட்டத்தின் படி உருவாக்கப்பட்ட சொற்கள் இரண்டு மெய் எழுத்துக்களை மட்டுமே உள்ளடக்கும்.

ரஷ்ய மொழி பள்ளியில் ஒரு அடிப்படை பாடமாகும். ஆனால் பல ஆண்டுகளாக, குழந்தை பருவத்திலும் இளமை பருவத்திலும் பெறப்பட்ட திறன்கள் இழக்கப்படுகின்றன. நூல்களை எழுதுவதில், படித்தவர்கள் பெரும்பாலும் பெரிய தவறுகளை செய்கிறார்கள். இரட்டை மெய்யெழுத்துகளை எப்போது எழுதுவது என்ற கேள்விக்கு எல்லோரும் பதிலளிக்க முடியாது. மேலும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சிலர் மட்டுமே உள்ளார்ந்த மொழி உணர்வு என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். எனவே, ரஷ்ய மொழியின் விதிகள் வாழ்நாள் முழுவதும் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும்.

ஒரு வார்த்தையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய்

1. இரட்டை எஃப்ரீன்ஸ், ஈஸ்ட், எரியும், சலசலப்பு, ஜூனிபர் மற்றும் வேர்கள் என்ற வார்த்தைகளின் வேர்களில் உச்சரிக்கப்படுகிறது. புதன்: எரிக்க (கார் + எரிக்க) - எரிக்க (எரிக்க + எரிக்க), மேலும் எரிந்தது.

குறிப்பு 1.ஒலி இடைச்செருகல் இருந்தால் zg-zzh, zd-zzhஇரட்டை எழுதப்படவில்லை எஃப், ஏ hwஉதாரணமாக: அலறல் (கத்துதல்), வா (வருகை). புதன்: முணுமுணுப்பு, முணுமுணுப்பு, சலசலப்பு, சிறுமூளை போன்றவை.

குறிப்பு 2.மெசென்டரி, மெசென்டரி என்ற வார்த்தைகளில் ஒன்று மட்டுமே எழுதப்பட்டுள்ளது எஃப்.

2. இரட்டை உடன்சண்டை, கடன் மற்றும் அவற்றுடன் தொடர்புடைய சொற்களில் அடிப்படையில் எழுதப்பட்டுள்ளது.

3. இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் கூட்டு வார்த்தைகளில் எழுதப்படுகின்றன, ஒரு பகுதி முடிவடைந்து மற்றொன்று ஒரே மெய்யுடன் தொடங்குகிறது, எடுத்துக்காட்டாக: தலைமை மருத்துவர், பொதுத்துறை, கவுன்சில், மகப்பேறு மருத்துவமனை.

குறிப்பு.சுருக்கமான சொற்களின் முதல் பகுதியில், இது இரட்டை மெய்யாக முடிவடையும் தண்டு, ஒரே ஒரு மெய் மட்டுமே எழுதப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக: கிராமபோன் பதிவு, குரூபோர்க், கோனார்மீட்ஸ்.

4. இரண்டு ஒத்த மெய்யெழுத்துகளில் முடிவடையும் தண்டுகளில் இருந்து உருவாகும் சொற்களில், பின்னொட்டுக்கு முன் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் பாதுகாக்கப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக: புள்ளி - ஐந்து புள்ளி, கோல் - கல்லிக், ஹன் - ஹன், சமரசம் - சமரசம், குழு - குழு, வரைபடம் - வரைபடம், திட்டம் - நிரல், தந்தி - தந்தி. அதே - இல் சரியான பெயர்கள்உதாரணமாக: கான்பெர்ரா பல்கலைக்கழகம், கேன்ஸ் திரைப்பட விழா, லோசான் மாநாடு, பான் அரசு, தாலின் தொல்பொருட்கள் போன்றவை.

விதிவிலக்குகள்.சில வார்த்தைகளில், இந்த வழக்கில், ஒரு மெய் எழுதப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக: படிக - படிக, ஃபின் - ஃபின்னிஷ், நெடுவரிசை - நெடுவரிசை, டன் - ஐந்து டன், ஃபின் - பின்னிஷ் (பொதுவாக இரட்டை n பின்னொட்டுக்கு முன் ஒரு n ஆக சுருங்குகிறது -கே-ஏ), ஓப்பரெட்டா - ஓபரெட்டா; பின்னொட்டு கொண்ட நபர்களின் பெயர்களில் -க்குஉதாரணமாக: அல்லா - அல்கா, அண்ணா - அங்கா, சிரில் - கிரில்கா, ரிம்மா - ரிம்கா, சவ்வா - சவ்கா, பிலிப் - ஃபிலிப்கா, எம்மா - எம்கா.

5. முன்னொட்டு மற்றும் வேரின் சந்திப்பில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் எழுதப்படுகின்றன, முன்னொட்டு முடிவடைந்தால், வேர் அதே மெய்யுடன் தொடங்குகிறது, எடுத்துக்காட்டாக: தன்னலமற்ற - இதயமற்ற, முறையீடு - எழுச்சி, போலி, தூண்டுதல் - கதை, வாராந்திர; வெளிநாட்டு மொழி தோற்றத்தின் முன்னொட்டுகளுக்கும் இது பொருந்தும், எடுத்துக்காட்டாக: ஒற்றுமை, எதிர் புரட்சி, டிரான்ஸ்-சைபீரியன்.

குறிப்பு.சமர்ப்பித்தல் (முன்னொட்டு) போன்ற சொற்களின் எழுத்துப்பிழைகளை வேறுபடுத்துவது அவசியம் அன்று-) மற்றும் அடிபணிதல் (முன்னொட்டு கீழ்-) புதன்: கதவின் அடியின் கீழ் கொடுக்கப்பட்டது (அது அதன் அசல் நிலையில் இருப்பதை நிறுத்தியது). - கதவு ஒரு காக்பாரின் அடிக்கு அடிபணிந்தது (அழுத்தம், அழுத்தம் தாங்கவில்லை).

6. வெளிநாட்டு மொழி தோற்றத்தின் சொற்களில் இரட்டை மெய்யெழுத்துக்களின் எழுத்துப்பிழை தீர்மானிக்கப்படுகிறது எழுத்து அகராதிஉதாரணமாக: சுருக்கம், அப்சிஸ்ஸா, பழக்கவழக்கம், தங்குமிடம், கடன் கடிதம், துணை, ஒவ்வாமை, அலிட்ரேஷன், அம்மோனியா, அம்மோனைட், முறையீடு, குடல் அழற்சி, அப்லிக், துளை, தோராய, மதிப்பீட்டாளர், அசெம்பிளர், அடோல், அட்டென்ட், அட்டிக், ஈர்ப்பு, பாலோன் பிட் பாலாஸ்ட், ரன், பீப்பாய், புனைகதை, இருபிரிவு, முதலாளி, எருமை, வெண்டெட்டா, கிப்பன், ஹிப்போ, கம் அரபிக், குட்டா-பெர்ச்சா, மனச்சோர்வு, வேலை, குழப்பம், டிஸ்டில், வேறுபாடு, ஐடியல், வெளிச்சம், அலட்சியமான, பகுத்தறிவற்ற, கலிகிராபி, பாசனம் , பவளம், அரிப்பு, ஊழல், குணகம், படிக, மான்டிஸ்ஸா, பருவமழை, எதிர்ப்பு, இணையாக, இணையாக, இணையாக, வர்த்தக காற்று, மேடை, அவநம்பிக்கை, வசந்த, உச்சி, செட்டர், தீர்வு, சிலபிக், சமச்சீர், ஸ்பாகட்டி, ரேக், ஸ்ட்ரெப்டோகோகஸ், டென்னிஸ், மொட்டை மாடி கழிவு குவியல், பிரதேசம், தள்ளுவண்டி, ஹிப்பி, குளோரோபில், பொழுதுபோக்கு, செல்லுலோஸ், சிரோசிஸ், செடார், சேஸ், சின்சில்லா, அதிகப்படியான, நீள்வட்டம், சாரம்.

குறிப்பு 1.வார்த்தைகள் ஒரே மெய்யுடன் எழுதப்பட்டவை: மொத்த, அலுமினியம், பண்புக்கூறு, இளங்கலை, பலூஸ்ட்ரேட், பார்கரோல், தரகர், வெர்னிசேஜ், கைப்பந்து, கேலரி, தரையிறக்கம், இனிப்பு, டெசிபல், வியாபாரி, அமெச்சூர், இம்ப்ரேசாரியோ, கேலிச்சித்திரம், கேத்தர், காரிடார், மிட்ஜெட், நிலை, அலுவலகம், யாத்ரீகர், அரசியல்வாதிகள், சலுகை, தயாரிப்பாளர், புட்டு, வளம், வால்வரின், ரஸ்ஸிம், நடைபாதை, ஒற்றுமை போன்றவை.

குறிப்பு 2.பின்னொட்டில் -இஸ்-ஏஇரண்டு உச்சரிக்கப்பட்டது உடன்(கவிஞர், பணிப்பெண், கோமாளி), பின்னொட்டில் -இது-ஒருஒன்று எழுதப்பட்டுள்ளது உடன்(அப்பாஸ், நடிகை, தலைமை ஆசிரியர்).

பின்னொட்டில் -ஈட்டாஇரண்டு உச்சரிக்கப்பட்டது டிஉதாரணமாக: அரியெட்டா, ஓபரெட்டா, சிம்போனியெட்டா.

ஜெனரல்சிமோ என்ற வார்த்தை இரண்டை உச்சரித்தது உடன்.

"வார்த்தையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய்." 3 ஆம் வகுப்பு

பாடம் வழங்கல்

கவனம்! ஸ்லைடு முன்னோட்டங்கள் தகவல் நோக்கங்களுக்காக மட்டுமே மற்றும் அனைத்து விளக்கக்காட்சி விருப்பங்களையும் குறிக்காது. நீங்கள் ஆர்வமாக இருந்தால் இந்த வேலைதயவுசெய்து முழு பதிப்பையும் பதிவிறக்கவும்.

பாடத்தின் நோக்கம்:எழுத்துக்களுடன் எழுத்தில் நீண்ட மெய் ஒலிகளைக் குறிப்பிடும் திறனை உருவாக்குதல், இரட்டை மெய் எழுத்துக்களை கொண்டு வார்த்தைகளை மாற்றுவது.

பணிகள்:

• கல்வி:
  • அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் இரட்டை எழுத்து வார்த்தைகளின் உச்சரிப்பு மற்றும் எழுத்துப்பிழை குறித்து மாணவர்களைப் பழக்கப்படுத்துதல்; சொற்களின் தோற்றத்தை அறிந்துகொள்ள;
  • ஒலிப்பு செவிப்புலனின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும் (உரையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய்யெழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்களை முன்னிலைப்படுத்தும் திறன்), குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை இரட்டை மெய் கொண்ட சொற்களால் வளப்படுத்தவும், சொற்களின் சொற்பொருள் அர்த்தத்தைப் பொறுத்து சரியான பயன்பாட்டைக் கற்பிக்கவும்;
  • வளரும்:
    • நினைவகம், கவனம், சிந்தனை, கவனிப்பு, முடிவுகளை எடுக்கும் திறன் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல்;
    • ஜோடிகளாகவும் குழுக்களாகவும் வேலை செய்வதன் மூலம் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், மதிப்பீடு மற்றும் செயல்பாடுகளின் சுய மதிப்பீடு;
    • கல்வி:
      • ரஷ்ய மொழியில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, மொழியியல் செல்வத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியம்;
      • கேட்கும் மற்றும் கேட்கும் திறனை மேம்படுத்தவும், குழுக்களாக வேலை செய்யவும், பரஸ்பர புரிதல் மற்றும் பரஸ்பர உதவியை வளர்க்கவும்.

      கோட்பாடுகள்:

      • தெரிவுநிலை;
      • கல்வி பயிற்சி;
      • செயல்பாடு (விளையாட்டு தருணம்);
      • வயது பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.

      முறைகள்:

      • கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு மற்றும் சுய அமைப்பு:
        • காட்சி;
        • வாய்மொழி (கதை, உரையாடல்);
        • நடைமுறை (பயிற்சிகள்);
        • பிரச்சனை;
        • ஆராய்ச்சி;
        • தகவல் மற்றும் தொடர்பு.
        • தூண்டுதல் மற்றும் உந்துதல் (விளையாட்டு தருணம், பணிகளை முடிக்கும்போது "5" பெறுதல்).
        • கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு:
          • வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட;
          • முன் மற்றும் குழு;
          • தற்போதைய
        • மாணவர் சுதந்திரம்:
          • ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ்;
          • சுயாதீன கல்வி செயல்பாடு.

        பயிற்சி முறைகள்:மொழியியல் நிகழ்வுகளின் கவனிப்பு (ஒப்பீடு, அடையாளம்).

        உபகரணங்கள்:ஊடாடும் வைட்போர்டு, கணினி, விளக்கக்காட்சி, அட்டைகள் சுயாதீனமான வேலை, குழுக்களில் பணிகள் கொண்ட தாள்கள், சொற்பிறப்பியல் அகராதி, வெளிநாட்டு சொற்களின் அகராதி.
        மாணவர்களுக்கு - அட்டைகள் "ஆராய்ச்சி குழு №1", №2, №3; # 4; 2 சதுரங்கள் - மஞ்சள் மற்றும் பச்சை (பாடத்தில் உங்கள் வேலையை மதிப்பீடு செய்ய).

        கல்வி நோக்கத்திற்கான பாடம் வகை:புதிய அறிவின் கண்டுபிடிப்பில் ஒரு பாடம்.

        பாடம் வகை:ஆராய்ச்சி பாடம் (சிக்கல்-உரையாடல்).

        வேலை வடிவம்:கூட்டு, ஜோடிகளாக, குழுக்களாக.

        பாட திட்டம்:

        1. நேரத்தை ஒழுங்கமைத்தல். முயற்சி.
        2. காலிகிராபி. ஒரு கல்விப் பணியை உருவாக்க வழிவகுக்கும் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.
        3. விளையாட்டு சதி அறிமுகம்
        4. பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்
        5. உடற்கல்வி
        6. குழுக்களாக வேலை
        7. பாடம் சுருக்கம். பிரதிபலிப்பு.
        8. வீட்டு பாடம்

        கேள்விகள் மற்றும் பணிகள்:பாடத்தின் போது.

        (ஸ்லைடு 2)

        I. நிறுவன தருணம். பாடத்திற்கான உணர்ச்சி மனப்பான்மை

        - நல்ல நாள்!
        - குழந்தைகளே, நீங்கள் சூடாக இருக்கிறீர்களா? (ஆம்!)
        - வகுப்பறையில் வெளிச்சமா? (ஆம்!)
        - மணி ஏற்கனவே ஒலித்திருக்கிறதா? (ஆம்!)
        - பாடம் இன்னும் முடிந்துவிட்டதா? (இல்லை!)
        - பாடம் இப்போதுதான் தொடங்கியதா? (ஆம்!)
        - நீங்கள் படிக்க விரும்புகிறீர்களா? (ஆம்!)
        - எனவே அனைவரும் உட்காரலாம்!

        - நாங்கள் ஒரு ரஷ்ய பாடத்தைத் தொடங்குகிறோம்.

        வார்த்தையின் இரகசியங்களை சொல்லுங்கள் (ஸ்லைடு 3)
        நான் எப்போதும் உங்களுக்காக தயாராக இருக்கிறேன்.
        ஆனால் வகுப்பில், தயாராக இருங்கள்
        வார்த்தைகளின் இரகசியங்களை நீங்களே வெளிக்கொணருங்கள்.

        - நண்பர்களே, புதிய கண்டுபிடிப்புகளைச் செய்ய நீங்கள் தயாரா? பிறகு வேலைக்கு செல்வோம்.

        மாணவரின் குறிப்பேடுகளில் பாடத்தின் தேதியை பதிவு செய்தல்.

        - உங்கள் குறிப்பேடுகளைத் திறந்து, உங்கள் வீட்டுப்பாடத்திலிருந்து இரண்டு வரிகளை பின்னுக்குத் தள்ளுங்கள், மூன்றாவது எண்ணை எழுதுங்கள். இன்று பிப்ரவரி பதினான்காம் தேதி. வகுப்பு வேலை.

        II. காலிகிராபி. அறிவு மேம்படுத்தல்

        (ஒரு நிமிட கையெழுத்து தலைப்புக்கு ஒரு "பாலமாக" மாறும்).

        மிமீ பிபி எல்எல் பிபி (எஸ்எஸ் பிபி டிடி எல்ஜே) (ஸ்லைடு 4)

        - இவை எழுத்துக்கள் என்று நாம் கூற முடியுமா? (இல்லை, அவை இரண்டு மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்டிருக்கும்
        - எந்த கடிதம் மிதமிஞ்சியதாக இருக்க முடியும்? (பி - குரலற்ற மெய் ஒலியைக் குறிக்கிறது)
        கடிதங்களின் உயரம் மற்றும் சாய்வைக் கவனித்து, உங்கள் நோட்புக்கில் இணைப்புத் தரவை அகர வரிசையில் எழுதுங்கள்.
        பரீட்சை.
        - எந்த வரிசையில் கடிதங்கள் எழுதப்பட்டன? (l, m, n, p)
        - நான் முன்மொழிந்த கடிதங்களின் கலவையில் பொதுவானது என்ன? (மெய், இரட்டிப்பு)

        - "ஒரு வார்த்தை சொல்" விளையாட்டை விளையாடுவோம் (ஸ்லைடு)

        1) பலகை மற்றும் மேசைகள் எங்கே,
        அதனால் எல்லா குழந்தைகளும் ஒரே நேரத்தில் உட்கார்ந்து கொள்வார்களா?
        எங்களிடம் இது பள்ளியில் உள்ளது,
        இது எங்கள் விசாலமான ... (வர்க்கம்)

        2) எனக்கு நேற்று சளி பிடித்தது
        காலையில் என் தலை வலிக்கிறது
        நான் இருமினேன், கரகரப்பாக
        இது என்னுடன் கண்டிப்பாக இருக்க வேண்டும் ... (காய்ச்சல்)

        3) பக்கங்களில் சாலையில்
        லிண்டன்ஸ், மேப்பிள்ஸ் அங்கும் இங்கும்.
        எல்லோரும் இங்கு செல்வது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது
        இந்த பாதை அழைக்கப்படுகிறது ... (சந்து)

        - பாருங்கள், இந்த வார்த்தைகள் சுவாரஸ்யமானவை, அவற்றில் அசாதாரணமானது என்ன?
        - இந்த வார்த்தைகளை அடுத்த வரியில் நோட்புக்கில் எழுதுங்கள்.
        - இந்த வார்த்தைகளில் மீண்டும் மீண்டும் வரும் எழுத்துக்களை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.

        III கல்வி பிரச்சனை அறிக்கை

        இன்று நாம் அழைக்கப்படும் நகரத்திற்கு செல்வோம் (ஸ்லைடு 5)இரட்டை இணைப்பு. இன்று நீங்கள் வெறும் பயணிகள் மட்டுமல்ல, ஆராய்ச்சியாளர்களாக இருப்பீர்கள்.
        இந்த நகரத்தில் ஆராய்ச்சியின் பொருள் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (எங்கள் ஆராய்ச்சியின் பொருள் மூலத்தில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் கொண்ட சொற்களாக இருக்கும்)
        - வேரின் எந்த ஆர்த்தோகிராம்கள் நமக்குத் தெரியும்? (அழுத்தப்படாத உயிர், ஜோடி மெய், உச்சரிக்க முடியாத மெய்)
        - வார்த்தையின் வேரில் அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்கான எழுத்து விதி உள்ளதா? (அழுத்தமாக இருக்கும் வகையில் நீங்கள் வார்த்தையை மாற்றலாம்)... உதாரணத்திற்கு, …
        - ஜோடி மெய்யின் எழுத்துப்பிழை பற்றி? (அதற்குப் பிறகு ஒரு உயிர் இருக்கும் வகையில் வார்த்தையை மாற்றவும்).உதாரணத்திற்கு, …
        - உச்சரிக்க முடியாத மெய் பற்றி? (உச்சரிக்க முடியாத மெய் தெளிவாகக் கேட்கும்படி வார்த்தையை மாற்றவும்)... உதாரணத்திற்கு, …

        பிரச்சனைக்குரிய கேள்வி:சொற்களின் எழுத்துப்பிழை இருமுறை சரிபார்க்க எப்படி என்என்ஓ மெய்? (ஸ்லைடு 14)

        - இரட்டை மெய் நகரத்தில் ஒரு வார்த்தை வசிப்பவர் என்பதை நாம் எவ்வாறு தீர்மானிப்பது? (குழந்தைகளின் அனுமானங்கள்)
        - இருக்கிறதா என்று பொது விதிஒரு வார்த்தையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய் எழுதுவது பற்றி?
        - உங்கள் ஆராய்ச்சி வெற்றிபெற நீங்கள் எப்படி இருக்க வேண்டும்? (செயலில், கவனத்துடன், ஒருவருக்கொருவர் உதவுதல்)
        - நாம் என்ன இலக்குகளை அமைக்க வேண்டும்? (வார்த்தையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்டு வார்த்தைகளை எழுத கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அவற்றை உரையில் பார்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்).

        IV. கண்களுக்கான பிசியோதெரபி (ஸ்லைடு)

        பாடம் என்ற தலைப்பில் வேலை

        1. இரட்டை மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்டு வார்த்தைகளை எழுதுவதில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்

        ஒவ்வொரு குழுவும் பின்வரும் பரிந்துரைகளுடன் ஒரு துண்டுப்பிரசுரத்தைப் பெறுகிறது: செவிவழி கட்டளை. "கேட்டு சொல்லுங்கள்." (ஒலிக்கும் சொற்களைக் கவனிப்பது, அவற்றின் எழுத்துப்பிழைகளை விளக்குவதே குறிக்கோள்). சொற்களின் லெக்சிகல் அர்த்தத்தை தீர்மானித்தல்.

        - ஒலியைப் போன்ற எந்த வார்த்தைகளில் காது மூலம் தீர்மானிப்பது, நீங்கள் இரட்டை மெய் எழுத வேண்டும், அதில் - இல்லையா?

        1) வீட்டில் பல (கள், எஸ்எஸ்) ஓராக்கள் இருந்தால்,
        ஒருவேளை வீடு உடைந்து (கள், எஸ்எஸ்) ஓரா.

        - குப்பை மற்றும் சண்டை வார்த்தைகளுக்கு இடையிலான ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன? குப்பை என்ற வார்த்தையின் ஒத்த பெயர் என்ன.
        - அவற்றின் அர்த்தத்தை விளக்கவும் (குப்பை - குப்பை, சண்டை - கருத்து வேறுபாடு, கருத்து வேறுபாடு)

        2) அதிகரிக்காமல் கேளுங்கள் (n, nn) ​​a:
        ஒரு சென்ட்னர் அல்லது அதைவிட அதிகமாக என்ன இருக்கிறது (n, nn) ​​ஆ?

        3) யார் குறைந்த பா (எல், எல்) பெறுவார்கள்,
        பள்ளிக்கு வரமாட்டேன் பா (எல், எல்எல்).

        4) மரத்தின் கீழ் ஒரு பிடியைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் இனிமையானது (b, bb),
        தொண்டை புண் அல்லது கிரிஸை எப்படி பெறுவது (n, np)

        உங்களை சரிபார்க்கவும் (ஸ்லைடு 9).

        - ஒத்ததாக இருக்கும் வார்த்தைகளுக்கு பெயரிடுங்கள்.

        - அவர்களின் வித்தியாசம் என்ன? (எழுத்துப்பிழை, சொற்பொருள் பொருள்)

        - சொற்களில் செருகப்பட வேண்டிய எழுத்துக்களை மட்டும் அடிக்கோடிடு. (ஸ்லைடு 14)

        2. பிரச்சனைக்குரிய கேள்வி:காது மூலம் இரட்டிப்பான மெய்யெழுத்துக்களின் எழுத்துப்பிழையை நாம் எவ்வாறு தீர்மானிப்பது? (குழந்தைகள் வார்த்தைகளை அழைக்கிறார்கள் - ரைம்ஸ், அவர்கள் முடிவு செய்கிறார்கள், நாங்கள் இரட்டை மெய் எழுத்துக்களை நீண்ட நேரம் உச்சரிக்கிறோம்)

        - இரட்டை மெய் எப்போதும் நீண்ட காலமாக உச்சரிக்கப்படுகிறதா? (இல்லை, எனவே எந்த மெய்யெழுத்தை எழுத வேண்டும் என்பதை காது மூலம் தீர்மானிக்க எப்போதும் முடியாது)

        பின்னர், சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிப்பது எப்படி? (குழந்தைகளின் அனுமானங்கள்)வெளியீடு

        3. சொற்களின் வகைப்பாடு

        - சொற்களை குழுக்களாக விநியோகிக்கவும் (ஸ்லைடு 17)

        சனிக்கிழமை, இன்னா, சந்து, மேடை, அண்ணா, சேகரிப்பு, சலசலப்பு, அல்லா, நெடுவரிசை, தள்ளுவண்டி, குளியல் தொட்டி, டன், பிரதேசம்.

        உங்களை சரிபார்க்கவும் (ஸ்லைடு)

        - இரட்டை மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்ட வார்த்தைகளை எந்தக் குழுக்கள் வகைப்படுத்தலாம்? (ஸ்லைடு)

        பாடநூல் வேலை (எழுத்துப்பிழை பிபி, எல்எல், என்என், மிமீ.)

        - வேறு எப்படி வகைப்படுத்த முடியும்? வார்த்தைகளை பேசுங்கள் நெடுவரிசைமற்றும் டென்னிஸ்.நீங்கள் என்ன கவனித்தீர்கள்? (ஒரு வழக்கில், ஒலி [n] நீண்ட நேரம் நீடிக்கும், இரண்டாவதாக நாம் அதை விரைவாக உச்சரிக்கிறோம்.)

        நெடுவரிசை டென்னிஸ்
        பயணிகள் வகுப்பு
        டெலிகிராம் கிலோகிராம்

        ஒரு முடிவை எடுங்கள். (TO முதல் குழுஒரு நீண்ட மெய் ஒலி உச்சரிக்கப்படும் சொற்களுக்கு காரணமாக இருக்கலாம், மற்றும் இரண்டாவது- ஒரு நீண்ட மெய் ஒலி உச்சரிக்கப்படாத வார்த்தைகள், அதாவது, அது விரைவாகவும் சிரமமின்றி உச்சரிக்கப்படுகிறது,

        கவனம் செலுத்துங்கள்:வார்த்தைகளில் கேலரி , இளம் , நீளம் இரட்டிப்பு மெய் இல்லை!

        4. சொற்களின் தோற்றம் (ஸ்லைடு)

        - இரட்டை மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்ட கிட்டத்தட்ட அனைத்து சொற்களும் முன்னோடிகள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? அவர்களின் தாயகத்தில், அவை இரட்டை மெய்யெழுத்துக்களால் எழுதப்பட்டன, அதனால்தான் அவர்கள் தங்கள் தாய்நாட்டோடு இணைப்பாக இரட்டை மெய் எழுத்துக்களுடன் விடப்பட்டனர். உலக மக்களுக்கிடையேயான தொடர்புகளின் விளைவாக, மக்கள் அறிவியல், கலாச்சாரத்தின் சாதனைகளை மட்டுமல்ல, வார்த்தைகளையும் கடன் வாங்குகிறார்கள். 18 ஆம் நூற்றாண்டில் போலந்து மொழியிலிருந்து ALLEY கடன் வாங்கப்பட்டது, அங்கு ALEYA பிரெஞ்சு ALLE இலிருந்து வருகிறது, அதாவது - ஒரு பாதை, ஒரு சாலை. (அகராதியில் இருந்து படிக்கவும்)

        xn - i1abbnckbmcl9fb.xn - p1ai

        இரட்டை மெய் விதி

        எஃப் ஆனால் cf. முன்னொட்டு இருக்கும் இடத்தில் துடைக்கவும் o-), ஆதரவு, முன் பட்டப்படிப்பு, முன் பட்டப்படிப்பு, ஊற்றுதல், சிதறல், ரிங்கிங், வாராந்திர, எதிர் புரட்சி, பிந்தைய சர்வாதிகாரம்.

        குறிப்பு. எழுத்துக்களில் வேறுபாடு, ஒருபுறம், வேருடன் வார்த்தைகள் - எண்ணிக்கை - (கணக்கீடு, கணக்கிடப்பட்டது, கணக்கிடுதல்;

        § 94. இரட்டை மெய்யெழுத்துகள் கூட்டுச் சொற்களின் தொகுதிப் பகுதிகளின் சந்திப்பில் எழுதப்படுகின்றன, ஒரு பகுதி முடிந்து மற்றொன்று ஒரே மெய்யுடன் தொடங்கினால், எடுத்துக்காட்டாக: தலைமை மருத்துவர், அரசு சொத்து, மொசோவெட், பொம்மாஸ்டர்.

        § 95. உருவாக்கும் தண்டு மற்றும் பின்னொட்டு சந்தியில் இரட்டை n மற்றும் இரட்டை கள் எழுதப்படுகின்றன, தண்டு முடிவடைந்து பின்னொட்டு அதே மெய்யுடன் தொடங்கினால் n அல்லது:

        பின்னொட்டுகளுடன் வார்த்தைகளில் -н (வது, ஓ), எடுத்துக்காட்டாக: நீண்ட (நீளத்திலிருந்து), பழைய (பழங்காலம்), கல் (கல்), பாக்கெட் (பாக்கெட்), டொமைன் (வெடிப்பு உலை), சட்ட (சட்டம்), வாழ்க்கை அறை ( அறையில் இருந்து: வாழ்க்கை அறை உரையாடல்கள், வாழ்க்கை அறை அடிக்கடி வரும்), துரத்தப்பட்ட (அச்சிடப்பட்ட), தற்காலிக மற்றும் தற்காலிக (நேரம், நேரம்), சுவர் (சுவர்); -n (கள்): இலையுதிர் காலம் (இலையுதிர் காலம்), பக்க (பக்க), ஆரம்ப (ஆரம்ப); -லிக்: விலைக் குறி (விலை); -நிட்ஸ் (கள்): பெல்ஃப்ரி (ரிங்கிங்); -nicha (t): குரங்கு (குரங்கு);

        பின்னொட்டுகளுடன் வார்த்தைகளில் -sk (கள்), எடுத்துக்காட்டாக: மாலுமி (மாலுமியிடமிருந்து), ரஷ்யன் (ரஸ்), அர்ஜாமாஸ் (அர்ஜாமாஸ்), சர்க்காசியன் (சர்க்காசியன்); -stv (o): கலை (திறமையான).

        இரட்டை n எண் பதினொன்றில் எழுதப்பட்டுள்ளது (ஒன்றிலிருந்து); இரட்டை சி - கணவரின் வடிவங்களில். இறுதி பகுதியை (போஸ்ட்ஃபிக்ஸ்) -ஸ்யாவுடன் ரூட்டை இணைக்கும் போது வினைச்சொற்களின் கடந்த காலத்தின் பேரினம், எடுத்துக்காட்டாக: விரைந்து, சேமிக்கப்பட்டது.

        குல்லிவ் என்ற வார்த்தையில் இரட்டை எல் எழுதப்பட்டுள்ளது (நடையிலிருந்து, பின்னொட்டு -liv-).

        குறிப்பு 1. -sk- என்ற பின்னொட்டுடன் கூடிய உரிச்சொற்களில், ஒரு உயிரெழுத்து குறையாத புவியியல் பெயர்களில் இருந்து உருவாக்கப்பட்டது, இந்த உயிரெழுத்தை பராமரிக்கும் போது, ​​ஒரு s எழுதப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக: Tartu - Tartu, Bordeaux - Bordeaux, Chardzhou - Chardzhou.

        குறிப்பு 2. இளம், பன்றி இறைச்சி போன்ற சொற்களில், ஒன்று எழுதப்பட்டுள்ளது மற்றும், அவற்றில் பின்னொட்டு இல்லை என்பதால்

        § 96. இணைந்த சொற்களில், ஒரே மாதிரியான இரண்டு மெய் எழுத்துக்கள் வரிசையில் எழுதப்படவில்லை, இந்த வார்த்தையின் கலவையால் இது தேவைப்பட்டாலும், எடுத்துக்காட்டாக: சண்டை (பந்தயங்கள் + சண்டை), நெடுவரிசை (நெடுவரிசையில் இருந்து: நெடுவரிசைகள் + ny) , குளியலறை (குளியல் இருந்து: குளியல் + நயா), ஐந்து டன் (டன்: ஐந்து + டன் + ny), ஒடெஸா (ஒடெஸாவில் இருந்து: ஒடெஸா +), பிரஷ்யன் (பிரஷியாவில் இருந்து: பிரஷ்யன் + வானம்), டான்பாஸ் (டான்பாஸிலிருந்து: டான்பாஸ் + வானம்). ஆனால் cf. மூன்றின் பாதுகாப்பு
        ஹைபனேட்டட் சொற்களில் ஒரே மாதிரியான மெய்: பத்திரிகை செயலாளர், பத்திரிகை சேவை, வெகுஜன தொடக்க, கிராம்-மூலக்கூறு, கிலோகிராம் மீட்டர்.

        உரிச்சொல் மற்றும் பெயர்ச்சொல் பின்னொட்டுகளில் இரட்டை n மற்றும் ஒரு n

        § 97. பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து உருவாகும் பெயரடைகளின் -enn (s), -enn (s), -enn (s) மற்றும் -onn (s) பின்னொட்டுகள் இரட்டை n உடன் எழுதப்பட்டுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக: வைக்கோல் (வைக்கோலில் இருந்து), சாப்பாடு (மதிய உணவு), முக்கிய (வாழ்க்கை), உள்ளார்ந்த (சொத்து), குருதிநெல்லி (குருதிநெல்லி), பெரியம்மை (பெரியம்மை), வாளி (வாளி); மன (மனம்), பரிசு (பரிசு); காலை (காலை); நிலை (நிலை), குடியேற்றம் (குடியேற்றம்), உல்லாசப் பயணம் (உல்லாசப் பயணம்); அகம் என்ற வார்த்தையிலும் (வினையுரிச்சொல்லிலிருந்து: உள்ளே, உள்ளே).

        குறிப்பு. காற்று மற்றும் டன்ட்ரா (காற்றிலிருந்து, டன்ட்ரா) என்ற வார்த்தைகளில், விதிவிலக்காக, ஒரு n பின்னொட்டில் எழுதப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், முன்னொட்டு பெயரடைகள் காற்று இல்லாத, காற்று, லீவார்ட் இரட்டை n உடன் எழுதப்பட்டுள்ளன.

        -Enn (s) என்ற பின்னொட்டு கொண்ட உரிச்சொற்கள் -yan (s), -an (s) பின்னொட்டுடன் உரிச்சொற்களிலிருந்து வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும்; அவை ஒரு n உடன் எழுதப்பட்டுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக: களிமண், வெள்ளி, கைத்தறி, தோல் (§ 45 ஐப் பார்க்கவும்).

        மூன்று பெயரடைகளில் - மரம், பியூட்டர் மற்றும் கண்ணாடி - -யான்- என்ற பின்னொட்டு தனித்து நிற்கிறது, இது இரட்டை n உடன் எழுதப்பட்டுள்ளது.

        உரிச்சொற்களின் பின்னொட்டு -in (கள்) ஒரு n உடன் எழுதப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக: நைட்டிங்கேல், கோழி, சுட்டி, இருக்கை (கோஸ்டினி டிவோர்); பெயர்ச்சொல்லில் அதே வாழ்க்கை அறை, ஹோட்டல் (ஆனால் வாழ்க்கை அறை என்ற உரிச்சொல்லை ஒப்பிடுக, § 95 ஐப் பார்க்கவும்).

        குறிப்பு. பின்வரும் பெயரடைகளின் எழுத்துப்பிழை அகராதி வரிசையில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: ஒரு n உடன், புத்திசாலி, தந்திரமான எழுதப்பட்டுள்ளது; இரண்டு n உடன் - மெலிந்த, சோர்வுற்ற, ஆடம்பரமான, மெதுவாக, நம்பிக்கையற்ற.

        -என்னிக் பின்னொட்டுடன் பெயர்ச்சொற்களில், இரட்டை n எழுதப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக: பயணி (பயணத்திலிருந்து), முன்னோடி
        (முன்), உறவினர் (சொத்து), தோழர் (தாய்நாடு), ஒத்த எண்ணம் கொண்ட நபர் (சிந்தனை, சிந்தனை), ஊடுருவும் நபர், கூட்டாளி (உள்நோக்கம்), நீரில் மூழ்கிய மனிதன் (தன்னை மூழ்கடித்து), புரோட்டீஜ் (தொகுப்பு), தேதி (எண்), நூடுல் ( நூடுல்ஸ்).

        இருப்பினும், ஒரு மாணவர் (படிப்பு (sya), உழைப்பாளர் (வேலைக்கு), தியாகி, கூலிப்படை, வெள்ளி (நாணயத்தின் பெயர்), பாலாடை வார்த்தைகளில் எழுதப்பட்டுள்ளது.

        குறிப்பு. கடன் வாங்கிய (வெளிநாட்டு மொழி) பெயர்ச்சொல் பின்னொட்டுகளில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்களுக்கு, § 108 ஐப் பார்க்கவும்.

        கடந்த காலம் மற்றும் தொடர்புடைய உரிச்சொற்களின் செயலற்ற பங்கேற்பாளர்களின் பின்னொட்டுகளில் இரட்டை n மற்றும் ஒரு n

        முழு படிவங்கள்

        § 98. கடந்த காலத்தின் செயலற்ற பங்கேற்பாளர்களின் முழு வடிவங்களின் பின்னொட்டுகள் nn: -nn- மற்றும் -ёnn- (-enn-) உடன் எழுதப்பட்டுள்ளன. வடிவத்தில் அவற்றுடன் தொடர்புடைய உரிச்சொற்கள் சில சந்தர்ப்பங்களில் என்என் பின்னொட்டிலும், மற்றவற்றில் - ஒரு என்எனுடனும் எழுதப்பட்டுள்ளன.

        1. nn உடன் முடிவடையும் பங்கேற்பு மற்றும் உரிச்சொற்கள் -ovanny, -evanny, -evanny (வினைச்சொற்களிலிருந்து -டோவேட், -யேவட் வரை உருவாக்கப்பட்டது), எடுத்துக்காட்டாக: கெட்டுப்போன, பிடுங்கப்பட்ட, வரிசையாக, வர்ணம் பூசப்பட்ட, ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட; பிடுங்கப்பட்டது, கெட்டுவிட்டது, வர்ணம் பூசப்பட்டது, வரிசையாக, மறுசீரமைக்கப்பட்டது. புதன்: ஒரு கெட்டுப்போன குழந்தை மற்றும் ஒரு கெட்டுப்போன குழந்தை; அண்மையில் வேரோடு சாய்ந்த மரத்தின் தண்டுகள் மற்றும் வேரோடு பிடுங்கப்பட்ட பகுதி.

        வினைச்சொற்களிலிருந்து மெல்லவும், பெக் செய்யவும், ஃபோர்ஜ் செய்யவும் அதே வடிவங்களை எழுதுவதற்கு கீழே பார்க்கவும். ப. 3.

        2. பங்கேற்பாளர்கள் -vanny (-evanny, -evanny) சரியான வினைச்சொற்கள் மற்றும் அவற்றுடன் தொடர்புடைய உரிச்சொற்களில் அல்ல. இத்தகைய வினைச்சொற்களில் பெரும்பாலானவை முன்னொட்டை கொண்டிருக்கின்றன.

        அ) முன்னொட்டு வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவான வடிவங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்: வெளுத்து, கழுவி, கட்டி, வறுத்த, சுருக்கப்பட்ட, சாயப்பட்ட, உரிக்கப்பட்ட, சபிக்கப்பட்ட, சாயப்பட்ட, எண்ணப்பட்ட, சிக்காத, செய்யப்பட்ட. புதன்: கூட்டத்தில் தீர்மானம் வாசிக்கப்பட்டது மற்றும் புத்தகம் வாசிக்கப்பட்டது; புதிய உறுப்பினர்கள் குழுவால் வலுப்படுத்தப்பட்டது மற்றும் கவனம் அதிகரித்தது.

        b) முதன்மையான முன்னொட்டு அல்லாத வினைச்சொற்களின் வடிவங்களின் பட்டியல், அதே போல் சில வினைச்சொற்கள், முன்னொட்டை சொற்பிறப்பியல் ரீதியாக மட்டுமே வேறுபடுத்த முடியும்: கைவிடப்பட்டது, கொடுக்கப்பட்டது, முடிக்கப்பட்டது, வாங்கியது, இழந்தது, சிறைபிடிக்கப்பட்டது, மன்னிக்கப்பட்டது, விடு, முடிவு, பிடி வெளிப்படுத்தப்பட்டது; சந்தித்தது, தொடங்கியது, புண்படுத்தப்பட்டது, கையகப்படுத்தப்பட்டது, கடமைப்பட்டது, பார்வையிட்டது, வழங்கப்பட்டது. புதன்: ஒரு பையன் மற்றும் கைவிடப்பட்ட குழந்தைகளால் எறியப்பட்ட கல்; கடனில் வாங்கப்பட்ட மற்றும் பத்திரிகையாளர்களால் வாங்கப்பட்ட பொருட்கள்.

        இந்த விதியின் படி, கிரீடம், கொடுப்பது, வாக்குறுதி அளித்தல், செயல்படுத்துதல், பிறத்தல் ஆகிய வினைச்சொற்களின் இரண்டு இனங்கள் (சரியான மற்றும் அபூரண வடிவத்தின் பொருள் கொண்டவை) எழுதப்பட்டுள்ளன: முடிசூட்டப்பட்டது, வழங்கப்பட்டது, வாக்குறுதி அளிக்கப்பட்டது, நிறைவேற்றப்பட்டது, பிறந்தது. மூளையதிர்ச்சி, ஞானஸ்நானம் மற்றும் காயம் ஆகிய இரண்டு இனங்களின் வினைச்சொற்களின் வடிவங்களை எழுதுவதற்கு ப. 3 ஐப் பார்க்கவும்.

        விதிவிலக்குகள். பங்கேற்பு வடிவங்களுடன் தொடர்புடைய உரிச்சொற்கள் பின்வரும் நிலையான சேர்க்கைகளின் ஒரு பகுதியாக ஒரு n உடன் எழுதப்பட்டுள்ளன: ஒரு கோனர் மனிதன், சகோதரர் என்ற பெயர், சகோதரி என்ற பெயர், நடப்பட்ட தாய், நடப்பட்ட தாய், மன்னிப்பு ஞாயிறு.

        3. -நோவா (-எவன், -இவன்) குறைபாடற்ற வினைச்சொற்களில் பங்கேற்காதவை (அவை முன்னொட்டு அல்லாத வினைச்சொற்களிலிருந்து மட்டுமே உருவாகின்றன) மற்றும் அவற்றுடன் தொடர்புடைய உரிச்சொற்கள் வித்தியாசமாக எழுதப்படுகின்றன: nn, உரிச்சொற்கள் -ஒரு n உடன் பங்கேற்புகள், எடுத்துக்காட்டாக: மர வண்டிகள், எண்ணெயில் பொரித்த மீன், எண்ணெய் ஓவியம், சிகையலங்கார நிபுணரால் வெட்டப்பட்ட கூந்தல், குறுகிய சிகை அலங்காரம், பச்சை சாயப்பட்ட பெஞ்சுகள், நீண்ட காலமாகத் துடைக்கப்படாத ஒரு தளம், சுவர்கள் இன்னும் வெண்மையாக்கப்படவில்லை, பணம் இன்னும் இல்லை எண்ணப்பட்டது, ஒரு சலுகை பல முறை வழங்கப்பட்டது; ஆனால்: ஒரு லோடு பாரேஜ், பொறித்த மீன், எழுதப்பட்ட அழகு, பூசப்பட்ட முடி, வர்ணம் பூசப்பட்ட பெஞ்சுகள், துடைத்த தரை, வெண்மையாக்கப்பட்ட சுவர்கள், சில நிமிடங்களில், போலித்தனமான அலட்சியம்; இதேபோல் பின்னப்பட்ட மற்றும் குத்தப்பட்ட, சலவை செய்யப்பட்ட மற்றும் சலவை செய்யப்பட்ட, சடை மற்றும் சடை, உரிக்கப்பட்டு உரிக்கப்பட்டது; மேலும் எழுதப்பட்டது: மெல்லும் மற்றும் மெல்லும், பெக் மற்றும் பெக், போலி மற்றும் போலி.

        இந்த விதியின் படி, இரண்டு இனங்கள் வினைச்சொற்களின் வடிவங்கள் மூளையதிர்ச்சி, ஞானஸ்நானம் மற்றும் காயம் என்று எழுதப்படுகின்றன. புதன்: ஷெல் அதிர்ச்சியடைந்த சிப்பாய், பலத்த காயமடைந்த சிப்பாய், காலில் காயமடைந்த சிப்பாய், புதிதாக ஞானஸ்நானம் பெற்ற குழந்தை, ஆனால்: ஷெல் அதிர்ச்சியடைந்த தளபதி, காயமடைந்த சிப்பாய், ஞானஸ்நானம் பெற்ற குழந்தை.

        குறிப்பு. உதாரணங்களிலிருந்து நீங்கள் பார்க்கிறபடி, பங்கேற்புச் சொற்கள் இருப்பதன் மூலம் அங்கீகரிக்கப்படுகிறது. இருப்பினும், சார்பு வார்த்தை பங்கேற்பாளரின் அடையாளமாக இல்லாதபோது அரிதான நிகழ்வுகள் உள்ளன. உதாரணமாக, ஒருவர் எழுத வேண்டும்: அவரது மீசை தெளிவாக சாயமிடப்பட்டுள்ளது (தெளிவாக செயற்கையாக ஒப்பிடவும், அந்த வார்த்தை ஒரு உரிச்சொல்லுடன் தெளிவாக பயன்படுத்தப்படுகிறது); வெண்மையாக்கப்பட்ட சுவர்கள், இப்போது பச்சை வண்ணப்பூச்சுடன் மூடப்பட்டிருக்கும் (சுவர்களை ஒப்பிட்டு, அவை வெள்ளை நிறத்தில் இருந்தன).

        c) சிக்கலான பெயரடைகள் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட, உள்நாட்டு மற்றும் (அவரது சொந்த பெயரின் ஒரு பகுதியாக) ஆண்ட்ரூ தி ஃபர்ஸ்ட்-கால்ட்.

        § 99. இல்லை-, in என்ற முன்னொட்டுடன் வார்த்தைகளில் கூட்டு வார்த்தைகள்ஆ மற்றும் சில சேர்க்கைகள்-மறுபடியும், பங்கேற்பு மற்றும் உரிச்சொற்களின் வடிவங்கள் தனித்தனியாக எழுதப்படுகின்றன (முன்னொட்டு இல்லாமல் மற்றும் ஒரு கூட்டு வார்த்தை அல்லது சேர்க்கை-மறுபடியும் மறுபடியும் இல்லை) பயன்பாடு, அதாவது, விதிகளின்படி § 98. உதாரணங்கள்:

        1. முன்னொட்டு இல்லாத வார்த்தைகள்-:

        nn உடன் உச்சரிக்கப்பட்டது: படிக்காதவர், சீரமைக்கப்படாதவர், சரிபார்க்கப்படாதவர், முடிக்காதவர், வாங்காதவர், மன்னிக்காதவர்,

        n உடன் எழுதப்பட்டது: பிணைக்கப்படாதது, உழப்படாதது, அழைக்கப்படாதது, உடைக்கப்படாதது, பிரிக்கப்படாதது, வர்ணம் பூசப்படாதது, அளவிடப்படாதது, தடையற்றது, உழப்படாதது, கட்டப்படாதது, கணக்கிடப்படாதது.

        2. கூட்டு வார்த்தைகள்:

        என்என் உடன் எழுதப்பட்டது: மிகவும் திறமையான, திடமான முத்திரையிடப்பட்ட, வாங்கிய, புதிதாக வர்ணம் பூசப்பட்ட, நோக்கமுள்ள, பிறவி குருட்டு, பைத்தியம் ',

        n உடன் எழுதப்பட்டது: வெற்று சாயம், ஹோம்ஸ்பன், நன்றாக நசுக்கியது, சுய-பாணி, பலத்த காயம், ஒரு துண்டு.

        3. இரண்டாம் பாகத்தில் உள்ள பெண்டுலத்தின் முன்னொட்டுடன் சேர்க்கைகள்-மீண்டும் மீண்டும் செய்வது, அவை பெருகும் பொருளைக் கொண்டுள்ளன. அவற்றில், இரண்டாவது பகுதி முதல் (nn அல்லது n உடன்) போலவே எழுதப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக:

        nn உடன் எழுதப்பட்டது: உறுதிமொழி-மறு-உறுதிமொழி, தீர்க்கப்பட்ட-மீறிய;

        n உடன் எழுதப்பட்டது: இணைக்கப்பட்ட-ஒட்டிய, கழுவி-அழிக்கப்பட்ட, பழுதுபார்க்கப்பட்ட-மறு-வாசிப்பு, வாசிப்பு-மறு-வாசிப்பு, தைரியமான-மறுபிறப்பு.

        விதிவிலக்குகள் (§ 98 - 99 வரை). அவை n க்கு பதிலாக nn என்று எழுதப்பட்டுள்ளன:

        a) விரும்பிய, எதிர்பார்க்கப்பட்ட மற்றும் (நிலையான சேர்க்கைகளின் ஒரு பகுதியாக) உரிச்சொற்கள் நீங்கள் எதையும் பார்த்தீர்களா ?; இது கேட்ட விஷயமா? அவர்கள் அபூரண வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகிறார்கள், விரும்பவும், காத்திருந்து பார்க்கவும், கேட்கவும்.

        சிறப்பு வழக்குகள்: உரிச்சொற்கள் அணிந்து மற்றும் (ஒரு நிலையான கலவையில்) கொட்டப்பட்ட கடல்; அவை முன்னொட்டுக் குறைபாடுள்ள வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்கப்படுகின்றன, ஊற்றப்படுகின்றன, அதாவது -வ- என்ற பின்னொட்டுடன் கூடிய வினைச்சொற்களிலிருந்து இயற்கையாகவே கடந்த காலத்தின் செயலற்ற பங்கேற்புகளை உருவாக்காது;

        ஆ) முன்னொட்டு அன்-: தெரியாத, காணாத, எதிர்பாராத, விரும்பாத, எதிர்பாராத, அணியாத, எதிர்பாராத, கேட்கப்படாத, தற்செயலான மற்றும் (ஒரு நிலையான கலவையின் ஒரு பகுதியாக) உறங்காத கண்;

        இந்த முன்னொட்டு மற்றும் கூட்டு உரிச்சொற்களின் இரண்டாவது பகுதிகளும் அபூரண வினைச்சொற்களுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

        குறுகிய வடிவங்கள்

        § 100. செயலற்ற கடந்தகால பங்கேற்பாளர்களின் குறுகிய வடிவங்கள் ஒரு n உடன் எழுதப்பட்டுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக: சிட்டன், சித்தனா, சித்தானோ, சித்தனா; படிக்க, படிக்க, படிக்க, படிக்க; குறிக்கப்பட்ட, குறிக்கப்பட்ட, குறிக்கப்பட்ட, குறிக்கப்பட்ட; டேக், டேக், டேக், டேக். ஆள்மாறான பயன்பாட்டில் உள்ள நரம்பு இனத்தின் வடிவங்களும் எழுதப்பட்டுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக: புகைபிடித்த, குப்பை, உந்தப்பட்ட, பயன்படுத்தப்பட்ட, இயக்கப்படும், நகர்த்தப்பட்ட, பயன்படுத்தப்பட்ட-குறுக்கு.

        § 101. குணாதிசயங்களின் குறுகிய வடிவங்கள் (ஆண்பால் வடிவம் தவிர), சரியான வடிவத்தின் கடந்த காலத்தின் செயலற்ற பங்கேற்புடன் வடிவத்தில் ஒத்துப்போகின்றன, உதாரணமாக எழுதப்பட்டவை, படித்தவை, படித்தவை ( படித்த உரிச்சொல்லிலிருந்து 'நல்ல கல்வியின் முடிவுகளை வெளிப்படுத்துதல்'); கெட்டுப்போன, கெட்டுப்போன, கெட்டுப்போன (கெட்டுப்போன உரிச்சொல்லிலிருந்து ‘அவருடைய விருப்பங்களை நிறைவேற்றப் பழகிய’); உன்னதமானது, உன்னதமானது, உன்னதமானது (உயர்ந்த உள்ளடக்கம் நிறைந்த 'என்ற உரிச்சொல்லிலிருந்து). இத்தகைய உரிச்சொற்கள் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளன ஒப்பீடு: அதிக படித்தவர், மேலும் கெட்டுப்போனவர், மேலும் உயர்ந்தவர்.

        திருமணம் செய் பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களின் குறுகிய வடிவங்களுடன் பின்வரும் உதாரணங்கள் ஜோடிகளாக: அவள் தொலைதூர உறவினர் மூலம் வளர்க்கப்பட்டாள். - அவள் நல்ல நடத்தை உடையவள், அவள் நல்ல பண்புள்ளவள். அவள் கெட்டுப்போனாள் நல்ல நிலைமைகள்... - அவள் கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் கெட்டுப்போனவள்.

        Adj 102. -нn இல் உள்ள உரிச்சொற்களின் குறுகிய வடிவங்கள் ஒரு n உடன் எழுதப்படுகின்றன, இந்த உரிச்சொற்களுக்கு சார்பு வார்த்தைகள் தேவைப்பட்டால் மற்றும் ஒரு ஒப்பீட்டு வடிவம் இல்லை. எடுத்துக்காட்டுகள்: 'இணைக்கப்பட்ட' ஒருவருடன் இணைந்திருப்பது - அவள் அவனுடன் மிகவும் இணைந்தவள்; ஏதோ ‘நிறைந்தது, ஊக்கமடைந்தது’ - ஆன்மா சோகத்தால் நிரம்பியுள்ளது; 'நன்கு அறிந்த' ஒன்றைப் பற்றி கேள்விப்பட்டோம் - அவருடைய குறும்புகளைப் பற்றி நாம் கேள்விப்பட்டிருக்கிறோம். (சார்ந்துள்ள வார்த்தைகளில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள உதாரணங்களில் பார்க்கவும்: அவருக்கு, சோகம், அவருடைய தந்திரங்கள் பற்றி.)

        குறிப்பு. சில பெயரடைகள் உள்ளன வெவ்வேறு அர்த்தங்கள்வித்தியாசமாக உச்சரிக்கப்படும் குறுகிய வடிவங்கள். திருமணம் செய் வெவ்வேறு எழுத்துப்பிழைபக்தன் என்ற வார்த்தையின் குறுகிய வடிவங்கள்: அவள் அன்பானவள், விசுவாசமானவள், அவள் காரணத்திற்காக அர்ப்பணித்தவள். முதல் எடுத்துக்காட்டில், ஒரு பக்தர் அதே இனப்பெயர், நன்கு வளர்க்கப்பட்ட, செல்லம், உயர்ந்த இரண்டாவது - கட்டப்பட்ட, நிறைவேற்றப்பட்ட, கேட்டதைப் போன்றது (சார்ந்த வார்த்தைகள் தேவை: யாரோ, ஏதாவது).

        பல்வேறு உணர்ச்சி நிலைகளை வெளிப்படுத்தும் உரிச்சொற்களின் குறுகிய வடிவங்கள், பரிமாற்றப்பட்ட நிழல்களைப் பொறுத்து n அல்லது nn உடன் எழுதலாம். உதாரணமாக: அவள் கலங்கினாள் (அவள் கலங்கினாள்) - அவளுடைய பேச்சு கிளர்ந்தெழுந்தது (அவளுடைய பேச்சு வெளிப்படுத்துகிறது, உற்சாகத்தை வெளிப்படுத்துகிறது). முதல் வழக்கில், கிளர்ச்சியோடு எழுத முடியும் (இது அவளுடைய தோற்றம் உற்சாகத்தை வெளிப்படுத்துகிறது என்பதை வலியுறுத்தும்), இரண்டாவது வழக்கில், கிளர்ச்சியுடன் எழுத இயலாது (பேச்சு ‘கிளர்ச்சியை உணர முடியாது’ என்பதால்).

        வி கடினமான வழக்குகள்இத்தகைய குறுகிய வடிவங்களை வேறுபடுத்துவதற்கு, நீங்கள் "ரஷ்ய எழுத்துப்பிழை அகராதி" ஐப் பார்க்க வேண்டும்.

        3 103. சிக்கலான பெயரடைகளின் குறுகிய வடிவங்கள், இதன் இரண்டாம் பாகங்கள் -н இல் பங்கேற்பாளர்களுடன் ஒத்துப்போகின்றன, பொருளைப் பொறுத்து n அல்லது nn உடன் எழுதப்படுகின்றன. அடையாளங்களை வெளிப்படுத்தும் உரிச்சொற்கள்
        இது ஒரு பெரிய அல்லது குறைந்த அளவிற்கு தங்களை வெளிப்படுத்த முடியும், அதாவது, ஒரு ஒப்பீட்டு பட்டத்தின் வடிவங்களை உருவாக்குகிறது, nn உடன் குறுகிய வடிவங்கள் (ஆண்பால் வடிவம் தவிர); ஒப்பீட்டு பட்டத்தின் வடிவங்களை அர்த்தத்தால் அனுமதிக்காத பெயரடைகள் ஒரு n உடன் குறுகிய வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக:

        நன்கு வளர்க்கப்பட்ட, -இல்லை, -ன்னா; வசதியான, -இல்லை, -என்னி; தன்னம்பிக்கை, -இல்லை, -என்னியா; நோக்கம், -இல்லை, -என்னி; நோக்கம் கொண்ட, -இல்லை, -என்னி (ஒரு ஒப்பீட்டு பட்டத்தின் வடிவங்கள் உள்ளன, அவை மிகவும் ஒழுக்கமானவை, வசதியானவை, அதிக தன்னம்பிக்கை கொண்டவை, அதிக நோக்கம் கொண்டவை, அதிக நோக்கம் கொண்டவை);

        ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட, -இல்லை, -y; ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல், -இல்லை, -y; பொதுவாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட, -இல்லை, -y; முரண், -இல்லை, -y (ஒப்பீட்டு பட்டத்தின் வடிவங்கள் இல்லை).

        4 104. தரமான பொருள் கொண்ட உரிச்சொற்களின் குறுகிய வடிவங்கள், முழு படிவங்கள்ஒரு n உடன் எழுத்தில் அனுப்பப்படும், முழுமையானது போலவே எழுதப்பட்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டுகள்: செய்யப்பட்ட, செய்யப்பட்ட, செய்யப்பட்ட (இயற்கைக்கு மாறான, கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட); குழப்பம், குழப்பம், குழப்பம் (குழப்பமான ‘லாஜிக்கல், குழப்பம்’); விஞ்ஞானி, விஞ்ஞானி, விஞ்ஞானிகள் (விஞ்ஞானியிடமிருந்து 'ஏதாவது ஒன்றை நன்கு அறிவது'). ஒப்பீட்டு பட்டத்தின் வடிவங்கள் (மேலும் செய்வது, அதிக குழப்பம், மேலும் கற்றது) மற்றும் -o இல் வினையுரிச்சொற்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன (முடிந்தது, குழப்பம், கற்றது; § 105 ஐப் பார்க்கவும்).

        குறிப்பு. இத்தகைய உரிச்சொற்கள் மிகக் குறைவு; பெரும்பான்மையான பங்கேற்பாளர்கள் தொடர்பான உரிச்சொற்கள் -ny இல் தரமான அர்த்தம் இல்லை; அவை கொதிக்கவைத்து, வேகவைத்து, ஊறவைத்து, உலர்த்தி, உரிக்கப்பட்டு, முதலியன.

        உரிச்சொற்கள் மற்றும் பங்கேற்புகளிலிருந்து உருவான சொற்களில் இரட்டை n மற்றும் ஒரு n

        § 105. -o இல் உள்ள வினையுரிச்சொற்கள், -ost, -ik, -itz (a) ஆகிய பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள் மற்றும் செயலற்ற பங்கேற்புகளிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது, இரட்டை n அல்லது ஒரு n உடன் எழுதப்படுகின்றன -தொடர்புடைய உரிச்சொல் அல்லது பங்கேற்பு எவ்வாறு உச்சரிக்கப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து . உதாரணங்கள்:

        nn உடன் எழுதப்பட்டது: தற்செயலாக, கேள்விப்படாதது (கவனமில்லாமல், கேட்கப்படாதது), கிளர்ச்சி, கிளர்ச்சி (கிளர்ச்சி), நம்பிக்கை, நம்பிக்கை
        (நம்பிக்கையுடன்), நல்ல இனப்பெருக்கம், மாணவர், மாணவர் (படித்தவர்), நோக்குநிலை (இயக்கியவர்), கைதி (சிறைப்பிடிக்கப்பட்டவர்), வேர் (பூர்வீக), மாடினி (காலை);

        n உடன் எழுதப்பட்டது: குழப்பம் (குழப்பம்) (பாசி), வெள்ளி தொழிலாளி (வெள்ளி தொழிலாளி), அனிமோன், அனிமோன், அற்பத்தன்மை, காற்று (இன்று அது முற்றத்தில் காற்று).

        இருப்பினும், -ec, -k (a), -stv (o), -ist (th), -e (t), மற்றும் (t) இரட்டை n பின்னொட்டுகளுக்கு முன் எழுதப்படவில்லை, ஆனால் ஒரு n எழுதப்பட்டுள்ளது உதாரணம்: பின்பற்றுபவர் (புதன் இணைந்தவர்), விவாகரத்து செய்யப்பட்டவர் மற்றும் விவாகரத்து செய்யப்பட்டவர் (விவாகரத்து செய்யப்பட்டவர்), கந்தல் மற்றும் கந்தலானவர் (தூள்) மரம்

        ரஷ்ய வேர்களில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள்

        6 106. இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் ரஷ்ய (கடன் வாங்கப்படாத) வார்த்தைகளின் வேர்களில் எழுதப்பட்டுள்ளன.

        டபுள் வ்ஸ் ரீன்ஸ், ஈஸ்ட், பஜ், ஜூனிபர் மற்றும் அவற்றின் வழித்தோன்றல்களில் எழுதப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக: ஈஸ்ட், பஜ், ஜூனிபர், மற்றும் சில வகையான வினை எரியும் மற்றும் அதிலிருந்து பெறப்பட்ட வார்த்தைகள், எடுத்துக்காட்டாக: எரிக்க, எரிக்க, எரிந்தது, எரிந்தது, எரிந்தது, எரியும், எரிந்தது

        இருப்பினும், zg - zzh, zd - zzh என்ற மாற்றாக இருக்கும் வார்த்தைகளில், இது ஒரு நீண்ட மெய்யின் இடத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது, இரட்டை w அல்ல, ஆனால் zzh, எடுத்துக்காட்டாக: ஸ்பிளாஸ் (ஸ்பிளாஸ் ஒப்பிடு), முணுமுணுப்பு (முணுமுணுப்பு) (சத்தமிடுதல்), சலசலப்பு (நசுக்குதல்), ஒழுங்கீனம் (ஒழுங்கீனம்), சிறுமூளை, நொறுக்கு (மூளை), பின்னர் (தாமதமாக), வாருங்கள் (வருகை); விடியலிலும் அதேதான் (வழக்கொழிந்த கசப்பான ‘விடியலில்’ இருந்து).

        இரட்டை சி என்பது சண்டை மற்றும் அதன் வழித்தோன்றல்களில் எழுதப்பட்டுள்ளது: சண்டை, சண்டை, முதலியன, அத்துடன் ரோஸ் ரூட்- உடன் வார்த்தைகளில், எடுத்துக்காட்டாக: ரஷ்யா, ரஷ்யர்கள், ரஷ்யன், கிரேட் ரஷ்யன், சிறிய ரஷ்யன்.

        குறிப்பு. ரஸ் ரூட் கொண்ட வார்த்தைகள் ஒரு எஸ் உடன் எழுதப்பட்டுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக: ரஸ்ஸிஸ்ட், ரஸ்ஸிஃபிகேஷன், ரஸ்ஸிஃபைட், ரஸோபில், ரஸோபோப், ரஸ்ஸிஃபைட், பெலாரஷ்யன்; ஆனால் -sk -இரட்டை c: ரஷ்யன், ரஷ்ய மொழி பேசும், ரஷ்ய மொழி பேசும், பெலாரஷ்யன், பெரிய ரஷ்யன் என்ற பின்னொட்டு முன்னிலையில்; பெலாரஸ் என்ற வார்த்தையும் இரட்டை c உடன் எழுதப்பட்டுள்ளது.

        கடன் வாங்கிய (வெளிநாட்டு மொழி) வேர்கள் மற்றும் பின்னொட்டுகளில் இரட்டை மெய்

        § 107. கடன் வாங்கிய (வெளிநாட்டு) வார்த்தைகளின் வேர்களில் இரட்டை மெய்யெழுத்துக்கள் எழுத்து வரிசையில் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, எ.கா: சுருக்கம், பழக்கவழக்கம், துணை, அங்கீகாரம், சுத்தமாக, சந்து, ஆண்டெனா, முறையீடு, கருவி, சங்கம், ஈர்ப்பு, பேசிலஸ், மொத்த ப Buddhismத்தம், குளியல், வாட், கிராம், இலக்கணம், காய்ச்சல், குழு, மாயை, விளக்கம், குடிவரவு, நீர்ப்பாசனம், பணப் பதிவு, கேசட், கொலையாளி, வர்க்கம், தொகுப்பு, கருத்து, கம்யூன், சமரசம், நிருபர், காளைச் சண்டை, அரிப்பு, ஊழல் வெகுஜன, உலோகம், பணி, சிறுகதை, எதிர்ப்பு, பீட்சா, பத்திரிகை, பத்திரிகை, நிரல், பேராசிரியர், ரப்பி, சுழல், ரேக், சனி, மொட்டை மாடி, பயங்கரவாதம், டன், த்ரில்லர், குழு, குளோரோபில், ஹாக்கி, அதிகப்படியான, சாரம்.

        திருமணம் செய் ஒற்றை மெய் கொண்ட வெளிநாட்டு வார்த்தைகள்: அலுமினியம், கேலரி, இனிப்பு, வியாபாரி, டில்லெட்டான்ட், இம்ப்ரேசாரியோ, தாழ்வாரம், அலுவலகம், அதிகாரி, கடல், அறிக்கை, இனம், சோஃபிட், டோரோரோ, நடைபாதை, பிளக், குடியேற்றம் மற்றும் பல.

        இரட்டை மெய் எழுத்துக்களும் சில சரியான பெயர்களில் எழுதப்பட்டுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக: ஹக்காய், அப்போலோ, விஸ்ஸாரியன், ஜென்னடி, இப்போலிட், சிரில், பிலிப், அல்லா, அண்ணா, அப்போலினேரியா, பெல்லா, ஹென்றிட்டா, இன்னா, ரிம்மா; அக்கர்மேன், பெசராபியா, பான், ஹாலந்து, எசெண்டுகி, ஒடெஸா.

        குறிப்பு. வைரம் - வைரம் மற்றும் வழித்தோன்றல் சொற்களின் வகைகளில் (புத்திசாலித்தனமான - புத்திசாலித்தனமான, புத்திசாலித்தனமான - புத்திசாலித்தனமான - புத்திசாலித்தனமான), இந்த ஜோடிகளின் இரண்டாவது உறுப்பினர்கள் b க்கு முன்னால் l என்ற எழுத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளனர். மில்லியன் - மில்லியன், மில்லியன் - மில்லியன், பில்லியன் - பில்லியன் வகைகளுக்கு இது பொருந்தும் (அத்தகைய ஜோடிகளின் இரண்டாவது உறுப்பினர்கள், பயன்பாட்டில் மட்டுப்படுத்தப்பட்டவை, பெரும்பாலும் கவிதைகளில் காணப்படுகின்றன).

        § 108. இரட்டை சி என்பது கடன் வாங்கிய பின்னொட்டு -ess (a), எ.கா: கவிஞர் (கவிஞரிடமிருந்து), புரவலர், பரோன்ஸ், விஸ்கவுண்டஸ், இளவரசி, பணிப்பெண், கோமாளி, விமர்சகர். இரட்டை டி என்பது கடன் வாங்கிய பின்னொட்டு -ett (a), -etto (இசை அடிப்படையில்) எழுதப்பட்டுள்ளது: சிம்போனியெட்டா (சிம்பொனியிலிருந்து), ஓபரெட்டா, அரியெட்டா, கன்சோனெட்டா, அலெக்ரெட்டோ, லார்ஜெட்டோ, க்ரூபெட்டோ; ஆனால் வார்த்தைகளில் ஒரு சிகரெட், ஒரு நெகிழ் வட்டு - ஒன்று.

        9 109. இரண்டு ஒத்த மெய் எழுத்துக்களில் முடிவடையும் தண்டுகளில் இருந்து உருவாகும் வார்த்தைகளில், பின்னொட்டுக்கு முன்னால் இரட்டை மெய் பாதுகாக்கப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக: குழு - குழு, குழு, குழு; நிரல் - நிரல், மென்பொருள், நிரலாக்கம்; புள்ளி - ஐந்து புள்ளிகள், கவுல்ஸ் - கல்லிக், உலோகம் - உலோகம், உலோகவியல்; வகுப்பு - வகுப்பு, வகுப்பு, வகுப்புத் தோழர்; சமரசம் - சமரசம், கிலோவாட் - கிலோவாட், லிப்ரெட்டோ - லிப்ரெட்டிஸ்ட், நார்மன்ஸ் - நார்மன், ஆண்டெனா - ஆண்டெனா, குளியல் - குளியல், டார்டனெல்லஸ் - டார் டேனெல்ஸ், கல்கத்தா - கல்கத்தா, கேன்ஸ் (மற்றும் கேன்ஸ்) - கேன்ஸ், ராவென்னா.

        இருப்பினும், இரட்டை மெய்யெழுத்துக்கு பதிலாக, ஒரு மெய் எழுத்து பின்வரும் நிகழ்வுகளில் எழுதப்பட்டுள்ளது: 1) தனிப்பட்ட பெயர்களின் சிறிய மற்றும் பழக்கமான வடிவங்களில் -к (a) பின்னொட்டுடன், எடுத்துக்காட்டாக: அல்லா - அல்கா, ஸ்டெல்லா - ஸ்டெல்கா, எம்மா - எம்கா, ஜன்னா - ஜங்கா, இன்னா - இன்கா, ரிம்மா - ரிம்கா, வஸ்ஸா - வாஸ்கா, மிர்ரா - மிர்கா, மாரீட்டா - மரியெட்கா, சவ்வா - சவ்கா, சிரில் - கிரில்கா, பிலிப் - ஃபிலிப்கா (மேலும்: பிலிபோக், பிலிப்கா மற்றும் ஃபிலிப்சிக்); 2) ஒற்றை எழுத்து n --k (a) பின்னொட்டுடன் எந்த வார்த்தையிலும், எடுத்துக்காட்டாக: ஃபின் (cf. ஃபின்), ஐந்து டன், மூன்று டன் (டன்), நெடுவரிசை (நெடுவரிசை), ஆண்டெனா (ஆண்டெனா); 3) பின்வரும் வார்த்தைகளில்: படிக (படிக), பின்னிஷ் (ஃபின்), ஓபரெட்டா (ஓப்பரெட்டா).

        குறிப்பு. வி பாச வடிவங்கள்-ochka, -ushka (Zhannochka, Allochka, Filippushka, Kirillushka, முதலியன) பெயர்கள், இரட்டை மெய் பாதுகாக்கப்படுகிறது

        § 110. இரட்டை மெய் கொண்ட சொற்களை சுருக்கும்போது, ​​ஒரே ஒரு மெய் மட்டுமே கூட்டு-சுருக்க வார்த்தைகளில் தக்கவைக்கப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக: கிராமபோன் பதிவு (கிராமபோன் பதிவு), பணியகம் (நிருபர் புள்ளி), பயங்கரவாத தாக்குதல் ( பயங்கரவாத செயல்), குழு, grouporg, சிறப்பு நிருபர்.

        குறிப்பு 1. ஹைபனுடன் எழுதப்பட்ட கூட்டுச் சொற்களின் முதல் பகுதியில், இரட்டை மெய் பாதுகாக்கப்படுகிறது, எ.கா: வெகுஜன காட்டி, வெகுஜன கலாச்சாரம், அச்சு, பத்திரிகை மையம், விரைவு பகுப்பாய்வு, வாட்-இரண்டாவது; வாட்மீட்டர் என்ற வார்த்தையிலும்.

        குறிப்பு 2. டான்பாஸ், குஸ்பாஸ் (-குளத்திலிருந்து பாஸ்) என்ற வார்த்தைகளின் முடிவில், இரட்டை எஸ் எழுதப்பட்டுள்ளது.

        குறிப்பு 3. சுருக்கமான சொற்களின் எழுத்துப்பிழை மற்றும் கிராஃபிக் சுருக்கங்களை வேறுபடுத்துவது அவசியம்: பிந்தையது புள்ளிக்கு முன் இறுதியில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்களை வைத்திருக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக: சிறப்பு நிருபர், சிறப்பு நிருபர், ஆனால்: சிறப்பு. கோர்., சோப். கோர். (பார்க்க § 209).

        ஒரு ஹைபன் (கோடு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது) என்பது எழுத்து அல்லாத எழுத்துப்பிழை ஆகும், இது பல்வேறு செயல்பாடுகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது ஒன்றிணைக்கப்பட்ட, ஹைபனேட்டட் மற்றும் ஸ்ப்ளிட் ஸ்பெல்லிங் விதிகளில் (§ 117 - 156 ஐப் பார்க்கவும்) ஒரு ஹைபனாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது (§ 211 - 219 ஐப் பார்க்கவும்). ஹைபனின் பிற பயன்பாடுகள் கீழே § 111 - 113 இல் விவாதிக்கப்பட்டுள்ளன.

        ஆனாலும்

மெய் எழுத்துக்கள் பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் முக்கிய தலைப்புகளில் ஒன்றாகும். குழந்தைகள் முதல் வகுப்பிலிருந்து தேர்ச்சி பெறத் தொடங்கி, பள்ளியில் படிப்பு முடிவடையும் வரை தொடர்ந்து படிக்கிறார்கள். எழுத்துப்பிழை "ஆசிரியர்களில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் சிக்கலானவை என வகைப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் எழுதுவதில் உள்ள சிரமங்கள் இன்னும் எதிர்கொள்ளப்படுகின்றன. இளைய பள்ளி மாணவர்கள்மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள்.

இரட்டை மெய் என்றால் என்ன, ஒரு வார்த்தையில் அதன் இடம்

உச்சரிப்பு மற்றும் எழுத்தை கவனிப்பதன் மூலம், மாணவர்கள் ஒரு நீண்ட மெய் ஒலி ஒலிக்கும் சொற்களின் குழு இருப்பதைக் கவனிக்கிறார்கள், மேலும் எழுத்தில் அது அடுத்த அதே எழுத்துக்களால் குறிக்கப்படுகிறது. பொதுவாக இதுபோன்ற இரண்டு எழுத்துக்கள் இருப்பதால், அத்தகைய மெய் கலவையை இரட்டிப்பு என்று அழைக்கத் தொடங்கியது.

ஒரு வார்த்தையில் இரட்டை மெய்யின் இடத்தை தீர்மானிக்கும் திறனை வளர்ப்பதே அடுத்த பணி. பின்னர், இது வேரில் மட்டுமல்ல, அதன் மற்ற பகுதிகளிலும் காணப்படுவதை குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

வார்த்தைகளில் இசைக்குழு, நாண், சந்து, தீக்காயங்கள், டன்"வார்த்தையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள்" என்ற எழுத்துப்பிழை உள்ளது. இத்தகைய சொற்களின் உதாரணங்கள் தொடரலாம். ஈஸ்ட், ரைன்ஸ், ஜூனிபர், ஹம் - மற்றும் ரஷ்ய உருவத்தின் சொற்களின் வேர்களில் இரட்டிப்பாக்கப்பட்ட -zhzh- காணப்படுகிறது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.

முன்னொட்டு மற்றும் வேரின் எல்லையில் மெய்

உதாரணமாக, வார்த்தைகளில் சட்டவிரோதம், கருதுங்கள், கோபப்படுங்கள், போலி, கதை, அறிமுகம்இரட்டை மெய் முன்னொட்டு மற்றும் மூலத்தின் எல்லையில் எழுதப்பட்டுள்ளது. அவற்றின் கலவைக்கு ஏற்ப அவற்றை பிரித்த பிறகு, மாணவர் இந்த அம்சத்தை எளிதாகக் கவனிப்பார்.

ஒத்த கட்டமைப்பின் சொற்களின் எழுத்துப்பிழைகளில் தவறுகளைத் தவிர்ப்பதற்கு, குழந்தை அமைப்பை பாகுபடுத்தி, முன்னொட்டு மற்றும் மூலத்தை சரியாக அடையாளம் காண்பதில் மிகவும் நன்றாக இருக்க வேண்டும். கூடுதலாக, மெய்யெழுத்தில் முடிவடையும் முன்னுரைகளை எழுதுவதன் தனித்தன்மையை நினைவில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம், வேர் கூட அதனுடன் தொடங்கும் போது.

மற்றும் அவர்களின் எழுத்து

மூலத்தில், சொற்கள் சிக்கலானவற்றின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும்போது எழுதப்படுகின்றன. அவர்களுக்கு இணைக்கும் உயிர் இல்லை, எடுத்துக்காட்டாக, தலைமை மருத்துவர்... அதன் முதல் பகுதி மெய்யோடு முடிவடைகிறது, இரண்டாவது அதே எழுத்தில் தொடங்குகிறது. போன்ற வார்த்தைகளைச் சொல்வோம் மகப்பேறு மருத்துவமனை, "மொசெல்மாஷ்"இதேபோன்ற கல்வி முறையைக் கொண்டுள்ளது.
அவர்களின் சரியான எழுத்துப்பிழை மீண்டும் மாணவர்களின் வேர்களைக் காணும் திறனைப் பொறுத்தது மற்றும் அவற்றின் சொற்பொருள் அர்த்தத்தைப் பொறுத்தது.

வேர் மற்றும் பின்னொட்டு சந்திப்பில்

இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் -nn-மற்றும் -ஸ்ஸ்-பெரும்பாலும் முதல் எழுத்து, ஒரு வார்த்தையை பாகுபடுத்தும் போது, ​​வேருக்குச் சொந்தமானது, மற்றும் இரண்டாவது பின்னொட்டுக்குச் சொந்தமானது. தொகுப்பில் பின்னொட்டுகள் இருக்கும் இடங்களில் இது பொதுவாகக் காணப்படுகிறது. -st-, -n-, -sk-, உதாரணத்திற்கு: எலுமிச்சை, நிலவு, வார்ப்பிரும்பு, ரஷ்யன்.

வேரின் சந்திப்பில் வார்த்தையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய் மற்றும் பின்னொட்டு வினைச்சொற்களில் எதிர்வினை துகள்களுடன் எழுதப்பட்டுள்ளது -ஸ்யா-, உதாரணத்திற்கு: மேய்ச்சல், அவசரம்.

ஒரு பின்னொட்டில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள்

ஒரு பின்னொட்டில் இரட்டிப்பு மெய்யெழுத்துகளுக்கான எழுத்துப் பிழைகள் பல எழுத்துப்பிழை மாறுபாடுகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக -enn-, -en-, -ann-, -an-முதலியன குழந்தை திறமையான எழுத்தின் செயல்முறையை ஒழுங்குபடுத்தும் விதியை மனப்பாடம் செய்வது மட்டுமல்லாமல், அவர் செய்ய வேண்டிய அனைத்து செயல்களையும் தெளிவாக அறிந்திருக்க வேண்டும்.
பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து பெறப்பட்ட உரிச்சொற்கள் இரட்டிப்பு -нн- உடன் எழுதப்பட்டுள்ளன குருதிநெல்லி, மதிய உணவு, நோயுற்ற, காற்று இல்லாத ஆனால் காற்று). தகரம், மரம், கண்ணாடி- இவை விதிவிலக்கு வார்த்தைகள், மேலும் அவை இரட்டை மெய் எழுத்துக்களுடன் எழுதப்பட்டுள்ளன.

பொது விதிகள்

வார்த்தையின் மூலத்தில் உள்ள இரட்டை மெய், முன்னொட்டு மற்றும் பின்னொட்டு கீழ்ப்படிதல் பொது விதிகள்அவர்களின் எழுத்து. உதாரணமாக, பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிக்கு இது தேவைப்பட்டாலும், மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஒத்த எழுத்துக்கள் அருகருகே எழுதப்படுவதில்லை. இது போன்ற வார்த்தைகளைப் பற்றியது சண்டை, மூன்று டன், ஒடெசாமற்ற

இரட்டை மெய்யெழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்கள் அவற்றை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன. உதாரணத்திற்கு: குழு - குழு - குழு, வகுப்பு - குளிர்... ஆனால் விதிக்கு ஒரு விதிவிலக்கு உள்ளது: அங்கா, நெடுவரிசை, அமுக்கப்பட்ட பால்.

தொடக்கப்பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள்

"ஒரு வார்த்தையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய்" என்ற தலைப்பை குழந்தைகள் நன்கு அறிந்த பிறகு (எடுத்துக்காட்டுகள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன) முதன்மை தரங்கள்ஒரு ஸ்பெல்லிங் அகராதியை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை கற்பிப்பது அவசியம். குறிப்பு புத்தகம் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் உட்பட பல்வேறு எழுத்துப்பிழைகள் கொண்ட சொற்களின் சரியான எழுத்துப்பிழைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளுக்கு தேவையான இடங்களில் மாணவர்களுக்கு பயிற்சிகள் வழங்கப்படலாம், எடுத்துக்காட்டாக சண்டை, மேடை, கிராம், அகராதியில் இருந்து உறவினர்களை ஒரு குழுவாக எழுதி அழைத்துச் செல்லுங்கள்.

ரஷ்ய மொழியில் -ss-, -dd-, -ll-, -pp-, -zhzh-, -pp-, -mm-, -bb-ஒரு வார்த்தையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்களாக பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. தரம் 3 மனப்பாடம் செய்ய வார்த்தைகளின் பட்டியலைப் படிக்கிறது, அங்கு பட்டியலிடப்பட்ட அனைத்து கடிதங்களும் இரட்டிப்பாக வழங்கப்படுகின்றன. பட்டியலில் இதுபோன்ற ஒரு டஜன் எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.

இரட்டை மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்ட ஏராளமான சொற்கள் ரஷ்ய மொழியில் கடன் வாங்கும் செயல்முறைக்கு நன்றி. சில நேரங்களில் அவர்களின் பாணி ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு பதிப்புகளில் எப்படி இருக்கிறது என்பதை ஒப்பிடுவது பயனுள்ளது. ஆனால் இந்த முறை மிகவும் கவனமாக நடத்தப்பட வேண்டும் வெளிநாட்டு வார்த்தைகள்ரஷ்ய மொழியில் ஒருமுறை, அவர்கள் சில மாற்றங்களுக்கு உட்படுத்தப்படலாம். உதாரணத்திற்கு, கிளாஸ் - "வகுப்பு", தொழில் - "தொழில்", ஆனால் முகவரி - "முகவரி"... இந்த நுட்பம் சில சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே வார்த்தையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் எவ்வாறு எழுதப்பட்டுள்ளன என்பதை நன்றாக நினைவில் வைக்க உதவுகிறது.

பரிமாற்ற விதிக்கு அதன் சொந்த பண்புகள் உள்ளன, மேலும் இது சேர்க்கப்பட்டுள்ளது நிரல் பொருள் ஆரம்ப பள்ளிரஷ்ய மொழியின் விதிகள் பற்றிய ஆய்வு. முழு தலைப்பிலும் வேலை செய்வதன் விளைவாக இளைய மாணவர்களிடம் பின்வரும் திறன்களை உருவாக்குவது:

• சரியான எழுத்துப்பிழை தேர்வு செய்யவும்;
• இரட்டை மெய் எழுத்துக்களுடன் வார்த்தைகளை மாற்றவும்;
• கற்றுக்கொண்ட விதிகள் மற்றும் எழுத்து அகராதியைப் பயன்படுத்தி உங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்துங்கள்.

திறனை உருவாக்கும் அளவைச் சரிபார்க்க, காணாமல் போன எழுத்துக்களை வார்த்தைகளில் செருக வேண்டிய பணிகள் முன்மொழியப்படுகின்றன. பொருளின் தேர்வு என்பது எல்லா நிகழ்வுகளிலும் இரட்டை மெய் எழுதத் தேவையில்லை. குழந்தைகள் இதை கவனித்து பணியை சரியாக முடிக்க வேண்டும்.

இரட்டை மெய் கொண்டு சொற்களை மாற்றும் திறனைச் சரிபார்க்கும்போது, ​​பாகங்களின் இருப்பு, எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் அவற்றின் வெவ்வேறு கட்டமைப்பை வழங்குவது அவசியம். இது போன்ற வார்த்தைகளாக இருக்கலாம் தீக்காயங்கள், பணப் பதிவு, சந்து, நான் சொல்கிறேன்மற்ற

எழுத்துப்பிழை என்ற தலைப்பில் விரிவடைவது மெய் எழுத்துக்களை இரட்டிப்பாக்கியது

ரஷ்ய எழுத்துப்பிழையின் விதிகளில் தேர்ச்சி பெறுவதில் குழந்தை முன்னேறும்போது, ​​எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கிறது, அங்கு வார்த்தையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய் பயன்படுத்தப்படுகிறது. மேலும் பன்முகப்படுத்தப்படுகிறது. கூடுதலாக, லெக்சிகல் பொருள் மிகவும் சிக்கலானதாகிறது, உதாரணமாக ஒரு வார்த்தையின் மூலத்தில் இரட்டை மெய் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் தரம் 5 இதற்கு சான்றாக அமையும்.

பெயரடைகள், பெயர்ச்சொற்கள், வினைச்சொற்களுக்கு கூடுதலாக, மாணவர்களுக்கு வினையுரிச்சொற்கள், பங்கேற்புகள், இரட்டிப்பு மெய் எழுத்துக்களைக் கவனிக்க ஜெரண்ட்ஸ் வழங்கப்படுகின்றன. சொற்களின் எழுத்துப்பிழை பகுப்பாய்வுக்கான பொருள் கிளாசிக்கல் இலக்கியம், வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலைகளிலிருந்து எடுக்கப்பட்ட பகுதிகள். குழந்தைகள் இந்த வேலைகளை வகுப்பறையில் அறிந்துகொள்கிறார்கள்.

கூடுதலாக, மாணவர்கள் வார்த்தையின் கலவையில் இரட்டிப்பான மெய்யின் இடத்தை சுதந்திரமாக தீர்மானிக்க வேண்டும். இந்த திறனை உருவாக்க, இரட்டை மெய்யின் இருப்பிடத்தைப் பொறுத்து சொற்களை குழுக்களாக விநியோகிக்க வேண்டிய ஒரு பயிற்சியைச் செய்ய அவை தொடர்ந்து வழங்கப்படுகின்றன.

குழந்தைகள் தங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்த முடியும், இது பள்ளி மாணவர்களின் வாய்வழி பதில்களால் விதிகளை உருவாக்கி, அவர்களின் சொந்த எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொண்டுள்ளது.

இலக்குகள்:

• சொற்களின் உச்சரிப்பு மற்றும் உச்சரிப்பை இரட்டை மெய் எழுத்துகளுடன் சரிசெய்யவும்,
• நிரப்பவும் சொல்லகராதிகுழந்தைகள்
• எழுத்துப்பிழை விழிப்புணர்வு, வாய்வழி ஒத்திசைவான பேச்சு, சிந்தனை செயல்பாடுகளை வளர்ப்பதற்கு: பகுப்பாய்வு, ஒப்பீடு, வகைப்பாடு.
• ஒரு நபரின் தகவல்தொடர்பு குணங்கள், ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன், ஒரு ஆக்கபூர்வமான கல்வி உரையாடலை நடத்துதல்.

உபகரணங்கள்:

• பாடநூல் எல்.வி. கிபிரேவா "ரஷ்ய மொழி" தரம் 2, 2 மணிநேரம் - எம்.: எல்எல்சி " ரஷ்ய வார்த்தை”;
• மடிக்கணினி, ப்ரொஜெக்டர்

வகுப்புகளின் போது

1. மாணவர்களின் உளவியல் அணுகுமுறை.

மணி சத்தமாக ஒலித்தது
பாடம் தொடங்குகிறது.
நாங்கள் கேட்கிறோம், நினைவில் கொள்கிறோம்
நாங்கள் ஒரு நிமிடம் கூட வீணாக்க மாட்டோம்.

2. மாணவர்களின் அறிவை நடைமுறைப்படுத்துதல்.

2.1 - இன்றைய தேதியை எழுதுங்கள்.

(வார்த்தைகளில் அழுத்தத்தை வைக்கவும், அவர்கள் சந்தித்த எழுத்துப்பிழைக்கு பெயரிடுங்கள்.)

2. 2 நிமிடங்கள் கையெழுத்து.

ஒரு நிமிட கையெழுத்தில் நாம் எந்தக் கடிதத்தை எழுதுகிறோம் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க, புதிரை யூகிக்கவும்:

ஒரு சூடான அலை தெறிக்கிறது
வார்ப்பிரும்புகளின் கரையில்.
யூகிக்கவும், நினைவில் கொள்ளுங்கள்:
அறையில் கடல் என்றால் என்ன? (குளியல்)

பதிலில் நீண்ட காலமாக என்ன ஒலி உச்சரிக்கப்படுகிறது? ( என்)

கடிதத்தில் என்ன எழுத்துக்கள் இந்த ஒலியை பிரதிபலிக்கின்றன? (என்என்)

இந்த கடிதங்கள் இன்று நாம் வேலை செய்யப்போகிறோம்.

நாம் n என்ற எழுத்தை எங்கே எழுத ஆரம்பிக்கிறோம்? (மேலிருந்து கீழாக) (ஸ்லைடு 2)

3. பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்.

இன்று நாம் என்ன வேலை செய்வோம் என்று யார் யூகித்தார்கள்?

ஆமாம், இரட்டை மெய்யுடன் வார்த்தைகளுடன் வேலை செய்வோம்.

1. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வேலை (ஸ்லைடு 3)

சொற்களை இரட்டை மெய் எழுத்துக்களுடன் எழுதுங்கள், எழுத்துப்பிழைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

உங்கள் தொனியை உயர்த்தாமல் கேளுங்கள்:
எது அதிகம்: சென்ட்னர் அல்லது டன்?

உப்பு மற்றும் தானியங்கள் தேவை,
கஞ்சி சமைக்க குழு.

யார் குறைவு பெறுவார்கள் மதிப்பெண்,
பள்ளி பந்திற்கு வராது.

வீட்டில் நிறைய குப்பை இருந்தால்,
வீட்டில் புகுந்து விடலாம் வாதம்.

மரத்தின் கீழ் ஒரு காளானைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் இனிமையானது,
தொண்டை புண் அல்லது எப்படி பெறுவது காய்ச்சல்.

எழுதப்பட்ட வார்த்தைகளைச் சரிபார்க்கிறது.

2. வரைதல் வேலை. பாடநூலுக்கான நோட்புக் "ரஷ்ய மொழி" p.8 உடற்பயிற்சி .9

(படத்தைப் பாருங்கள், அதன் பெயர்களில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்ட பொருட்களைக் கண்டறியவும். அவற்றை ஒரு ஹைபனேஷன் கோடுடன் பிரித்து எழுதுங்கள்) (ஸ்லைடு 4)

இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் கொண்ட வார்த்தைகள் எவ்வாறு மாற்றப்படுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்கிறீர்களா?

3. சரிபார்ப்பு.

பதில்: காஷ்-சா, பாஸ்-சாஜிர், கோல்-லி, டென்-நிஸ், ஆண்டெனா-நா, ட்ரோலிபஸ், பெர்-ரான், அல்-லே, ஷோஸ்-சே.

(ஸ்லைடு 5)

4. உடற்கல்வி (கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்) (ஸ்லைடு 6-11)

5. பாடப்புத்தகத்தில் வேலை செய்யுங்கள்(பக்கம் 14 உடற்பயிற்சி 21)

குழந்தைகள் வேலையைப் படிக்கிறார்கள். கரும்பலகையில் ஒரு மாணவர் நிகழ்த்தினார், மீதமுள்ளவை குறிப்பேடுகளில்.

6. விளையாட்டு "இரட்டை மெய் எந்த வார்த்தைகளில் இருந்து ஓடிவிட்டது?"(ஸ்லைடு 12-13)

(விருப்பங்களில் வேலை செய்யுங்கள்: முதல் விருப்பம் - இரட்டை மெய்யெழுத்துகளுடன் சொற்களை எழுதுகிறது - எஸ்எஸ், பிபி, பிபி; இரண்டாவது விருப்பம் - இரட்டை - பிபி, ll, என்என், மிமீ, எல்எச்)

விருப்பம் 1	விருப்பம் 2
ரஷ்யா	குழு
கதை	மில்லியன்
நெடுஞ்சாலை	டன்
ரஷ்யன்	குதிரைப்படை
குளம்	இலக்கணம்
சனிக்கிழமை	கட்டு
நடைமேடை	ஈஸ்ட்
மொட்டை மாடி	சலசலப்புகள்
பிரதேசம்

7. மொழியியல் பணி.

காதுகளால் இரட்டை மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்களை அடையாளம் காணவும்.

எல்ல, நோனா, குளியல், வகுப்பு,
சண்டை, டென்னிஸ் மற்றும் கதைசொல்லல்
பயணிகள், நெடுஞ்சாலை, திட்டம்,
குழு, பண மேசை, தந்தி.
இதுபோன்ற வார்த்தைகளை நாம் கேட்கிறோம்
மேலும் நாம் இரட்டை மெய்யெழுத்துடன் எழுதுகிறோம்.

இரட்டை மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்ட பெயர்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள். (அல்லா, அண்ணா, வயலெட்டா, ரிம்மா, ஜீன், சிரில்)

8. பாடம் சுருக்கம்

நண்பர்களே, உங்களில் எத்தனை பேருக்கு பாடம் பிடித்திருக்கிறது?

பாடத்தில் என்ன சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்? நீங்கள் என்ன வார்த்தைகளை சந்தித்தீர்கள்? (ஸ்லைடு 14)

9. வீட்டுப்பாடம்

பி. 10 உடற்பயிற்சி. 11 (யாராவது இரட்டைப்பாடல்களையும் இயற்றலாம்)

இரட்டை மெய்வேரில் பெரும்பாலும் கடன் வாங்கிய வார்த்தைகளில் காணப்படுகின்றன, அவற்றின் இருப்பு எழுத்து அகராதியால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது:

A bb atstvo, abb revivatura, abyssinian, aggression, acclimatize, acc umodation, acc e தோழமை, acc வரிசை, acc, அங்கீகாரம், acc urate, acc urate, all ah, all egoria, all egro, all ergy, all eya, alligator , அனைத்து இலியா, அனைத்து opat, அனைத்து yur, amm iak, am onal, ammonium, annaly, annexia, ஆன் ibalova (உறுதிமொழி), சிறுகுறிப்பு, ஆன் ulirate, app arat, மேல்முறையீடு, appendicitis, appli cation, பீரங்கி, சட்டசபை, மதிப்பீட்டாளர், manufac turer, assimilation, assimilate, உதவியாளர், கூட்டாளி, கழுதை ஆர்த்தி, அசோ சியோஷன், atoll, ashe ashete அட்டெஸ்டாட், இணைத்தல் r, பாதிப்பு.

பி ஏக் ஆரா, மதிப்பெண், நரக மதிப்பெண், மதிப்பெண் ஆஸ்ட், மதிப்பெண் இஸ்திகா, ஸ்கோர் ஆன், ஸ்கோர் ஓடி, பரோக், பாரேஜ், பார் இகடா, பாஸ் ஐன், பெல் அடோனா, பெல் எரிஸ்டிக்ஸ், பில் ஐயன், பைஸ் நடிகை, ப்ரூட் ஓ, பட் இஸ்ம், பஃப் ஓனாடா, புல்லட் ஈடன்.

அன்னாவில், வாஸ் அல்.

கல்லிசிசம், பித்தப்பை, பித்தப்பை பயிற்சி, காமா ஏ, ஹிப்போபொட்டமஸ், கிராம், கிராம் அட்டிகா, காய்ச்சல், மொத்த, மொத்த மேஸ்டர், குழு ஏ.

டி இலெம்மா, டிஸ்டில்லேட், டிஃப் அமேஷன், டிஃபரென்ஷியல், டிஃப்யூஷன், உடை.

I dillia, ill yuziya, ill yuminator, ill yustratsiya, அலட்சியம், புத்தி, அறிவார்ந்த, intermezzo, ipp odrom, irr igation.

சி அலிகேஷன், ரொக்கம், கேசட், ரொக்கம், கேஷ் ஆன், டெர்மினல், கலெக்டரிஸ்ட், கோல் லெஜி, கலெக் டைவ், கலெக்டர், கலெக்ஷன், கோல் ஓயிட், கோல் ஓவியம், நெடுவரிசை, நரகத்தின் நெடுவரிசைகள், கொலோசஸ், கமிஷன், காம் எம் மற்றும் வோயேஜர், காம் தனித்துவமானது comm mute, com munique, compressor, congress, concession, coral, correct, correct, correlate, cor ida, corr o sion, corelation, குணகம், crystal.

வெகுஜன மற்றும் மியூஸ், குழப்பம், மிஸ், மியூஸ், மியூஸ் இட்.

N arciss, nett o, முலைக்காம்பு தளிர், சிறுகதை a, nullify.

சரி, எதிர்ப்பு, எதிர்ப்பது, எதிர்ப்பை எதிர்ப்பது, ஒட்டோமான்.

பரல் எலிபீப், ஏற்கனவே கடந்து, ஐவ், பெர் ஆன், அவநம்பிக்கை, அழுத்தவும்.

ஆர் எஸ்எஸ் ஓரா, ரோல்.

செயற்கைக்கோள், செட்டர், சில் அபிக், சில் ஓஜிசம், சமச்சீர்மை, எஸ்எஸ் ஓரா, எஸ்எஸ் யூடி, ஸ்ட்ரெப்டோகாக்கஸ், ஸ்டெல், சம் எ, சர்ர் ஓகட்.

T enn, டெர் ஆசா, டெர் ஐகான்ஸ், டெர் ரோர், டெரிட்டரி, ட்ரோல் ஈபஸ், ட்ரிப் எர்.

எக்ஸ் லோரோபில்.

Ts எல் யூலோஸ்.

E xcess, ell ips, சாரம்.

ஒரு மெய் கொண்டுவார்த்தைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன:

ஒலியியல், அலோஜிசம், அலுமினியம், வெடிமருந்து, அபாடைட், அக்கறையின்மை, ஒரு ப்ரியோரி, பாலுஸ்ட்ரேட், பார்கரோல், பூக்கும், வீட்டோ, பல்வேறு நிகழ்ச்சி, கேலரி, ஹேபர்டாஷேரி, உயர் இரத்த அழுத்தம், மனிதநேயம், தரையிறக்கம், டெசிபல், சாயல், இம்ப்சேரியோ, குதிரைப்படை, கலோரி, கேலிச்சித்திரம் , மிட்ஜெட், மோரோசின், ஃப்ரீமேசன், முலாட்டோ, நிலை, பனோரமா, யாத்ரீகர், கண்ணியமான, சலுகை, தயாரிப்பாளர், இனம் (இன, இனவெறி, இனவெறி), ரோகோகோ, வால்வரின், ரஸ்ஸிம், ஃபோலியோ, உயரடுக்கு.

அசல் மொழியின் வார்த்தையுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் கடன் வாங்கிய வார்த்தையில் இரட்டை மெய் வரையறுக்க பரிந்துரைக்கப்படவில்லை., வெளிநாட்டு மொழி சொற்களஞ்சியத்தின் ஒருங்கிணைப்பின் போது, ​​ரஷ்ய மொழியில் இரண்டாவது மெய் இழக்கப்படலாம்:

Aggregat (லத்தீன் agg regatus), முகவரி (பிரெஞ்சு முகவரி e), அப்பார்ட்மென்ட்கள் (பிரெஞ்சு ஆப் ஆர்ட்டிமென்ட்), ஒப்புதல் (லத்தீன் ஆப் ரோபாட்டியோ), அக்கா (லத்தீன் அட் அக்), பண்புக்கூறு (லத்தீன் அட் ரிபுட்டம்), மோசடி (fr. Aff aire) , அஃப் இஷா (fr. aff iche), வியாபாரம் (eng. பிசினஸ்) - எனவே ஒரு வியாபாரி, ஆனால்: காங்கிரஸ் மனிதன், குறுக்கு மனிதன்; buff er, vernis azh (fr.vemiss age), vignette (fr.vignett e), கைப்பந்து (eng.vol eyball), பிஸ்கட் a (fr.galett e), இனிப்பு (fr. dess ert), can onada (French can ஓனேட்), இட்ஸரின் (ஜெர்மன் ஆஃப் ஐசியர்), புட்டு இங் (ஆங்கில புட் இங்), வளங்கள் (பிரெஞ்சு ரெஸ் அவுரீஸ்), ட்ரொட் உர் (பிரெஞ்சு ட்ரோட் ஓயர்).

ரஷ்ய சொற்களின் வேர்களில், இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன எஸ்.எஸ் மற்றும் lzh ... இதுபோன்ற சில சொற்கள் உள்ளன.

எழுத்துக்கள் எஸ்.எஸ் ஒரு வார்த்தையில் எழுதப்பட்டது வாதம்மற்றும் அவரிடமிருந்து படித்தவர் தொடர்புடைய வார்த்தைகள், உதாரணத்திற்கு: அன்று எஸ்.எஸ்கத்து, மூலம் எஸ்.எஸ்நோக்குநிலை; மற்றும் வார்த்தைகளில் ரோ எஸ்.எஸ்மற்றும் நான்(காலாவதியானது ரோஸ்), ரோ எஸ்.எஸ்ஐஸ்கி, பெலோரு எஸ்.எஸ்மற்றும் நான்(ஆனால் ரஸ், பெலாரஷ்யன்).

எழுத்துக்கள் lzh வார்த்தைகளில் எழுதப்பட்டது இல் lzhமற்றும், வரைய lzhமற்றும், zhu lzhஓ, மா lzhஎவெல்னிக்மற்றும் அவற்றிலிருந்து பெறப்பட்ட தொடர்புடைய வார்த்தைகள், எடுத்துக்காட்டாக: zhu lzhஅனி, மோ lzhஉறை... எழுத்துக்கள் lzh வினைச்சொல்லிலிருந்து பெறப்பட்ட சொற்களிலும் வடிவங்களிலும் எழுதப்பட்டுள்ளன எரிக்க (சேணம்), உதாரணத்திற்கு: lzhஎனி, உடன் lzh ienie, lzhசாப்பிடு, lzhஇல்லை, உடன் lzhஇல்லை.

முன்னொட்டு மற்றும் வேரின் சந்திப்பில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள்

ரஷ்ய வார்த்தைகளில் இரட்டை மெய்யெழுத்துக்கள் முன்னொட்டு மற்றும் வேரின் சந்திப்பில் எழுதப்படுகின்றன, முன்னொட்டு முடிவடைந்தால், மற்றும் வேர் அதே மெய்யுடன் தொடங்குகிறது, எடுத்துக்காட்டாக: இரு எஸ்.எஸ்போர்னோ, இல் எஸ்.எஸ்உருகும், உள்ள zzரெனியம், மூலம் DDபிடி, ஓ ttமிகைப்படுத்து.

குறிப்புகள்:

1. எழுத்துக்களுடன் எஸ்.எஸ்வேரிலிருந்து உருவாக்கப்பட்ட சொற்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன -காசோலை- முன்னொட்டை பயன்படுத்தி பந்தயங்கள் -, உதாரணத்திற்கு: ரா எஸ்.எஸ்படிக்க, ரா எஸ்.எஸ்வாசிப்பதற்கு... ஒரே முன்னொட்டு மற்றும் வேர் கொண்ட சொற்கள் - கூட - ஒன்றோடு எழுதப்பட்டது உடன் , உதாரணத்திற்கு: கணக்கிடுகிறது(ஆனால் எண்ணற்ற, இருந்து எண்ணாமல்).

2. இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் பின்னொட்டு மற்றும் ஒரு வேர் மற்றும் பின்னொட்டு சந்திப்பில் ஏற்படலாம், எடுத்துக்காட்டாக: பாரம்பரியமாக என்என்ஓ, ஒற்றுமை என்என்ஓ, மேட்ரோ எஸ்.எஸ்கியூ... இந்த வழக்குகளை நாங்கள் பின்னர் பரிசீலிப்போம்.

வெளிநாட்டு சொற்களில் இரட்டை மெய்

பெரும்பாலான இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் வெளிநாட்டு சொற்களில் காணப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக: முறையீடு, அறிவுசார், குடியிருப்பவர்... இந்த வார்த்தைகள், சரிபார்க்க முடியாத எழுத்துப்பிழைகள் கொண்ட சொற்கள் போன்றவற்றை மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும். மிகவும் பொதுவான இரட்டை மெய் சொற்களின் பட்டியல் கீழே உள்ளது.

இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள் கொண்ட வார்த்தைகள்

• ஆக்கிரமிப்பாளர்
• எந்திரம்
• சங்கம்
• உருவகம்
• பசி
• இணைக்கவும்
• குறிப்பு
• பீரங்கி
• சான்றிதழ்
• ரத்து
• உதவியாளர்
• ஈர்ப்பு
• முறையீடு

• பாலாட்
• தடுப்பு
• புனைவு
• வாக்கு
• குளம்
• புல்லட்டின்

• குழு

• விவாதம்
• ஆய்வறிக்கை
• வேறுபாடு

• மாயை
• வெளிச்சங்கள்
• விளக்கம்

• செந்தரம்
• ஒரு கருத்து
• சலுகை
• கூட்டு
• கம்யூனிசம்
• நிருபர்
• பேச்சுவழக்கு
• தொடர்பு
• படிக
• நெடுவரிசை, நெடுவரிசை
• சமரசம்
• படிக ஆனால் படிக
• கோலோச்சஸ்
• காங்கிரஸ்
• குறுக்கு
• தரகு

• எடை
• உலோகம்
• பணி

• ஒரு தொழில்
• எதிர்ப்பு
• எதிரி

• இணையாக
• அவநம்பிக்கை
• முன்னேற்றம்
• செயலற்ற
• அச்சகம்
• தொழில்
• நடைமேடை
• திட்டம்

• இயக்குனர்
• வசந்த
• அடக்குமுறை

• சமச்சீர்
• வாடகை

• தந்தி
• பிரதேசம்
• தடம்
• டென்னிஸ்
• பயங்கரவாதம்
• குழு
• மொட்டை மாடி
• டன், ஆனால் ஐந்து டன்
• சுரங்கப்பாதை மற்றும் சுரங்கப்பாதை

• ஹாக்கி

• செல்லுலாய்ட்
• செல்லுலோஸ்

• சேஸ்பீடம்
• நெடுஞ்சாலை

• வெளிப்பாடு
• விளைவு

(39 மதிப்பீடுகள், சராசரி: 5,00 5 இல்)
ஒரு இடுகையை மதிப்பிடுவதற்கு, நீங்கள் தளத்தின் பதிவு செய்யப்பட்ட பயனராக இருக்க வேண்டும்.