Opciones estándar de idioma alemán de EGE. Nos estamos preparando para el examen de alemán. Principales puntos de la rueda de prensa con los desarrolladores del Examen Estatal Unificado de lenguas extranjeras

02.10.2021

El 7 de junio de 2018 finalmente quedó claro que el Examen Estatal Unificado obligatorio idiomas extranjeros se llevará a cabo en 2022, pase lo que pase. Durante la Línea Directa con Presidente de la Federación Rusa V. V. Putin un graduado de noveno grado de Lobnya hizo una pregunta sobre la introducción de dos exámenes obligatorios en el undécimo grado, el jefe de estado transmitió la pregunta al Ministro de Educación Olga Vasilieva.

De su respuesta bastante sustancial quedó claro que finalmente se tomó la decisión de introducir un examen estatal unificado obligatorio en idiomas extranjeros. Sobre el examen obligatorio de Historia, cuya introducción en 2020 la ministra anunció personalmente varias veces en varios medios de comunicación, respondió evasivamente, diciendo que este tema aún se está discutiendo.

Exactamente un mes después el portal informativo periódicos "Izvestia" invitó a una conferencia de prensa el Jefe de FIPI Oksana Reshetnikova, desarrollador jefe de materiales de prueba y medición para el Examen Estatal Unificado de un examen especializado en lenguas extranjeras María Verbitskaya y Subdirector del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación Irina Rezanova. Este también fue un momento fatídico, ya que describieron con cierto detalle cómo sería el Examen Estatal Unificado actualizado en lenguas extranjeras.

Los puntos principales de la rueda de prensa con los desarrolladores del Examen Estatal Unificado en lenguas extranjeras:

1. El Examen Unificado del Estado en lenguas extranjeras tendrá dos niveles de dificultad: básico y especializado. Las analogías con el Examen Estatal Unificado de Matemáticas obligatorio son bastante apropiadas. Cada graduado podrá elegir el nivel de dificultad.

2. El nivel básico del Examen Estatal Unificado estará comprendido entre A2+ y B1. Examen de perfil – hasta el nivel B2. Se refiere a los 6 niveles de dominio de lenguas extranjeras aprobados por el Consejo de Europa. B2 equivale únicamente a 100 puntos en el perfil del Examen Estatal Unificado de lengua extranjera.

3. El examen de perfil será plenamente coherente con el examen existente. Los desarrolladores no planean ningún cambio ni en las tareas ni en el umbral de puntuación mínima.

4. Examen estatal unificado básico en una lengua extranjera corresponderá al nivel básico de conocimientos en esta materia. Se prestará la mayor atención a la práctica del habla: escuchar, leer, hablar, así como a la competencia lingüística (conocimientos y habilidades lingüísticas).

5. VPR-2018 en idiomas extranjeros: estas son las tareas reales que estarán en el examen básico. Para comprender cómo se verá la versión de demostración del nivel básico del Examen Estatal Unificado en un idioma extranjero, basta con mirar la versión de demostración del Trabajo de prueba de toda Rusia (Trabajo de prueba de toda Rusia) para 11 grados en el Sitio web de FIPI. Los desarrolladores han confirmado oficialmente que la versión demo del FIPI VPR en idiomas extranjeros es el prototipo del futuro examen básico del Estado.

Examen estatal unificado básico idioma aleman(como en otras lenguas extranjeras) constará de dos partes: oral y escrita. Cada parte se verifica y evalúa por separado. En 2018, los estudiantes de 11º grado pueden completar ambas partes o solo la parte escrita si lo desean. La parte oral del examen se realiza con equipo especial. La duración de todo el examen es de 1 hora (60 minutos).

https://accounts.google.com

Avance:

Para utilizar la vista previa, cree una cuenta de Google e inicie sesión en ella: https://accounts.google.com

Avance:

Opción 4

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst

Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Die Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie international viele Korrespondenten haben und ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten „Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). Am wichtigsten sind die vier großen Weltnachrichtenagenturen, nämlich die beiden American-American Agenturen Associated Press y United Press International sowie die britische Nachrichtenagentur Reuters und die francösische Agence France-Presse.

Häufig erreichen die Informationen die Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten oder Reporter verfügen. Por lo tanto, greifen Tageszeitungen für ihre Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabe 2.

Sie haben beschlossen, Berlin zu besuchen. Sie möchten ins Restaurant gehen. Überlegen Sie insidehalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

kuche
Gerichte vegetariano
precio
Lage
Festessen/Gastmahl

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

fue o cuando zeigt das Foto
fue passiert da gerade

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: “Ich habe das Foto no...”

Aufgabe 4.

sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet.
sagen Sie, ob man den Wald retten muss
erklären Sie, warum

Avance:

Para utilizar la vista previa, cree una cuenta de Google e inicie sesión en ella: https://accounts.google.com

Avance:

Para utilizar la vista previa, cree una cuenta de Google e inicie sesión en ella: https://accounts.google.com

Avance:

Opción 9.

¿Es Tanzen Gesund? ¡Ja! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu controllieren. Aufpassen mustst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: ¡Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Claro, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wie viele verschiedene Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock"n"Roll. Sicherlich caído dir noch ganz viele andere Tänze ein.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule – probier’s doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen, dieses Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Detalles klären. Überlegen Sie insidehalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Eröffnung des Festes
Actividades para niños
Einkaufen
Juego de mesa
Hauptpreis

Stellen Sie monja Ihre Fragen. Debe haberlo hecho durante 20 segundos.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

· wann haben Sie das Foto gemacht

· fue o cuando zeigt das Foto

· fue pasado de moda

warum haben Sie das Foto gemacht

· Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Aufgabe 4. Sehen Sie sich dos fotos an. Sie sollen die dos Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

Fotos de beschreiben Sie kurz beide
sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
sagen Sie, von welchem Beruf Sie träumen
erklären Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.

Opción 10.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt „Trendsport“ arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag „Bouldern“ für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

canto rodado

Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Man klettert eine Wand oder einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nicht mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Man klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. Bouldern kann man in einer Kletterhalle, wo es fast immer besondere Boulder-Bereiche gibt, und in der Natur, an natürlichen Felsen. Die 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner.”

Aufgabe 2 . Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Ihre Familie estará disponible del 10 al 24. Agosto en Österreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Detalles klären. Überlegen Sie insidehalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Lage des Hotels-Pensión
Anreise- und Abfahrtstag
Costo por sobrevivencia y control
El programa Freizeit
angebote günstige

Stellen Sie monja Ihre Fragen. Debe haberlo hecho durante 20 segundos.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haven einige fotos gemacht. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

Wann haben Sie das Foto gemacht

Fue o cuando zeigt das Foto

Fue passiert da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Sie haben1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: “Ich habe das Foto no...”

Beschreiben Sie kurz beide Fotos

Sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

Sagen Sie, era Sie vorziehen

Erklären Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.

Aprobar el Examen Estatal Unificado de Alemán con una nota de “excelente” no es tan difícil. ¿Cómo? - Lea a continuación, familiarícese con la estructura principal del examen y las opciones de tareas. Consejo practico de Deutsch Online le ayudará a conseguir la puntuación más alta y a desarrollar la estrategia de preparación adecuada.

El Examen Estatal Unificado (Examen Estatal Unificado) de alemán consta de cuatro secciones:

- Escuchando
- Lectura
- Gramática y vocabulario
- Carta

Anteriormente, los graduados también aprobaron la parte oral (Speaking) después de un examen escrito, donde debían dialogar individualmente con un profesor de otra escuela, así como presentar un monólogo detallado sobre el tema propuesto. Posteriormente, se canceló la parte oral del Examen Estatal Unificado y el examen de hoy consta únicamente de las cuatro partes mencionadas anteriormente.

Las tareas del Examen Estatal Unificado se dividen en 3 categorías: A, B y C.

Tareas Parte A representan la llamada opción múltiple, donde se ofrecen tres o cuatro opciones de respuesta para cada pregunta, y de las opciones propuestas es necesario elegir la correcta.

Parte B algo más complicado, puede haber tareas de dos tipos principales: a) rellenar los huecos del texto, poniendo la opción propuesta en la forma gramatical correcta; b) dados, por ejemplo, seis textos y siete títulos para ellos; debe encontrar el adicional y correlacionar los restantes entre sí. Aquí las respuestas ya están dadas, solo necesitas ponerlas en la forma gramatical correcta, o correlacionar las respuestas con las preguntas, descartando la opción extra.

Parte C- Esto ya es acrobacia aérea, aquí debes redactar tú mismo un texto estructurado coherente, utilizando correctamente la gramática y el vocabulario.

El tiempo total del examen es de 180 minutos.

Suena aterrador. Pero en realidad este no es el caso. Existen ciertos trucos para afrontar mejor cada tipo de tarea y ahorrar tiempo. A continuación veremos qué tareas se pueden encontrar en cada parte y la mejor manera de resolverlas.

1. Escuchar

Esta parte prueba principalmente qué tan bien entiendes alemán de oído. El locutor repetirá cada tarea dos veces con una pausa de unos 15 segundos.

Estrategia de éxito: ¡Lea las preguntas de la tarea hasta el texto y las respuestas antes de escuchar! En un momento en que en ruso dirán “Ahora completarás las tareas de escucha. Cada texto se leerá dos veces…” ¡no es necesario que escuches esto, sino que leas las tareas en sí! Entonces, en lugar de los 20 segundos requeridos, tendrá varias veces más tiempo para leer las preguntas y las opciones de respuesta. A veces, incluso antes de escuchar el texto, puedes suponer que una de las opciones es incorrecta, porque simplemente suena demasiado ilógica.

Ejemplo:¿Quieres que Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller en Alemania
2) bei einem großem Autokonzern in den USA
3) en el Großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Lógica del razonamiento: La opción número tres parece bastante ilógica: en las dos primeras opciones el énfasis está en el país: Alemania o EE.UU.; lo más probable es que una de ellas sea la correcta. Pero en la tercera opción, como en la segunda, está la palabra “groß”, quizás es ahí donde querían atraparte. Por lo tanto, al escuchar, incluso si las palabras individuales no son claras o se utilizan sinónimos en el texto (por ejemplo, Produzent en lugar de Hersteller o Unternehmen en lugar de Konzern), prestamos atención a a) el país, b) el lugar. la planta o taller de fabricación. ¡Este enfoque ahorra mucho tiempo y le permite concentrarse!

También se le darán varias declaraciones para escuchar, que deberá correlacionar con títulos o temas. Luego sonará un diálogo, al que se le ofrecerán tareas para elegir según el principio richtig / falsch / steht nicht im Texto. Y al final habrá una entrevista, seguida de 9-10 preguntas, donde entre tres opciones de respuesta deberás elegir la correcta.

¡Lo principal es concentrarse en escuchar y transferir cuidadosamente las opciones correctas al formulario de respuesta! Los locutores leerán el texto claramente, dos veces, incluso si alguna palabra no queda clara, no entre en pánico, ¡la tarea ciertamente se puede resolver sin esta palabra! Y ganamos tiempo para leer las preguntas usando un pequeño truco, que ya se mencionó anteriormente.

2. Lectura

Esta sección probará si puede comprender bien el texto escrito, lo cual ya queda claro en el título de esta parte. La mayoría de las personas perciben el texto escrito más fácilmente que escucharlo, por lo que todos pueden afrontar esta parte del examen sin ningún problema.

En la primera tarea, deberá elegir coincidencias entre textos pequeños (de 5 a 6 líneas de volumen) y sus títulos. Un título será redundante, por lo que los autores del examen los formulan deliberadamente de modo que parezca que dos títulos encajan en un texto. Piense dónde está el problema y por qué una de dos opciones similares es incorrecta.

Estrategia de éxito: Primero, lea rápidamente las preguntas con respuestas, ¡luego el texto! Cuando leemos un texto, no intentamos entender palabra por palabra y traducir cada frase: ¡captamos el significado! Observamos dónde se encuentran las palabras y frases de las preguntas en el texto y qué se dice sobre cada una de las preguntas. Tal vez la respuesta a la primera pregunta se encuentre solo en el segundo párrafo del texto, y ya hayas estado leyendo la segunda oración del primer párrafo durante cinco minutos en la tercera ronda, ¡en vano! Por lo tanto, es importante familiarizarse primero con las preguntas y solo luego comenzar a leer el texto en sí.

3. Gramática y vocabulario

Aquí todo es simple: sin trucos, interpretación mínima, máximo conocimiento puro de gramática y comprensión del vocabulario. En las tareas B4-B10 se les darán oraciones y palabras, que deberán insertarse en los espacios en la forma gramatical correcta.

Por ejemplo, dada la oración: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
Y al lado de esta frase hay un verbo. KÖNNEN, que debe insertarse en lugar del espacio en blanco en la forma correcta. El bit de hombre ya nos indica que la respuesta correcta sería kann.

Las tareas B11-B16 son similares a las anteriores, con la diferencia de que primero es necesario transformar la palabra: por ejemplo, hacer un verbo con la misma raíz a partir de un sustantivo (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch, etc. .), y luego en la forma gramatical deseada inserte esta palabra en una oración.

Por ejemplo, dada la siguiente oración: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
Y al lado está la palabra FRANCÉS, del cual primero haremos un adjetivo Französisch(porque ya hay un sustantivo en nuestra frase: Journalisten), y luego pondremos este adjetivo en la forma requerida: Französischen.

Finalmente, en la parte de “gramática” habrá unos cuantos preguntas simples de la parte A, donde deberás elegir la correcta entre cuatro opciones en un texto con espacios en blanco (nuevamente, opción múltiple).

Estrategia de éxito: ¡Ingrese correcta y claramente, de acuerdo con los estándares, sus respuestas de la parte B en el formulario de respuestas! Preste especial atención a la ortografía de ü, ö, ä y ß. ¡Para ello debe leer las instrucciones con antelación! Al prepararse para el examen, también debe revisar intensamente la gramática: declinación de sustantivos y adjetivos, terminaciones, plurales, excepciones a las reglas (¡ya que se detectan con mayor frecuencia!), Formas tensas de los verbos (especialmente en tiempo pasado).

4. Carta

La parte escrita consta de dos tareas, en las que tendrás la oportunidad de demostrar tu nivel de dominio del idioma alemán en todo su esplendor. Aquí se comprobará que el texto que ha escrito cumpla con los requisitos especificados en la tarea: volumen, tema, estructura. ¡Además, la elección del vocabulario y las estructuras gramaticales es muy importante! Los errores reducirán tu puntuación, por lo que es mejor escribir menos pero mejor.

La primera tarea de esta parte (C1) es la escritura. Las cartas pueden ser formales (cartas oficiales a desconocidos) e informales (cartas a amigos o conocidos, postales). Se diferencian entre sí, en primer lugar, en su diseño: comenzaremos una carta amistosa con un saludo informal, nos dirigiremos a nosotros mismos como “usted” y también la terminaremos de manera informal. En esta tarea, lo más probable es que te pidan que escribas una respuesta a una carta de un amigo o conocido de Alemania (o una postal). En este caso, la tarea, por supuesto, indicará lo que tendrás que mencionar en tu carta (por ejemplo, preguntar con más detalle sobre un evento, hacer varias preguntas sobre un tema determinado, etc.)

Estrategia de éxito: Vale la pena aprender de antemano las frases estándar de saludo y despedida, prestando especial atención a las comas (en reglas alemanas¡Las puntuaciones son diferentes a las del ruso!). Es muy importante seguir la estructura sugerida por los examinadores: si la tarea dice que al final debes hacer tres preguntas sobre el tema, entonces debes hacer tres preguntas, no cinco o dos. Y siempre sobre el tema, en este caso preguntas como “¿Cómo estás?” ¿y que hay de nuevo?" no se tendrá en cuenta.

A continuación se muestra un ejemplo de cómo puede comenzar y finalizar una carta:

Hola Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
¡Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

En la segunda tarea de la parte escrita de C2, necesitarás escribir una declaración detallada (esencialmente, un mini ensayo o ensayo) sobre el tema propuesto. Aquí se tendrá en cuenta la lógica y la estructura con la que presenta sus pensamientos y argumentos (por supuesto, en alemán). Es muy importante atenerse al volumen y estructura propuestos por los examinadores, tales como: introducción, parte principal (argumentos a favor y en contra, su opinión personal), conclusión.

Estrategia de éxito: En casa, asegúrate de practicar la escritura de textos argumentativos sobre diversos temas. Simplemente presente tesis sobre temas completamente diferentes (alemán: "Sin conocimientos de alemán en mundo moderno no puede sobrevivir”, Internet: “Se abre el aprendizaje en línea nueva era en educación", deportes, etc.) y encontrar argumentos a favor y en contra en alemán. Habiendo escrito un ensayo de este tipo diez veces, en primer lugar, no pierde el tiempo organizando el texto y seleccionando frases introductorias (porque ya sabe de memoria dónde comenzará y cómo terminará) y, en segundo lugar, en general encontrará argumentos. a favor y en contra más rápido. Es importante recordar: simplemente no habrá tiempo para escribir el texto completo primero en un borrador y luego reescribirlo en una copia limpia y sin errores. Por lo tanto, en el borrador escribimos solo un boceto (plan) + los principales argumentos a favor y en contra, ¡sin frases introductorias!

Las frases introductorias deben surgir de forma natural después de escribir un ensayo de prueba diez veces. Durante dicha formación se desarrollará un conjunto de frases que pueden servir de marco a la hora de redactar cualquier texto de este tipo.

Por ejemplo, puedes comenzar un ensayo repitiendo la pregunta de la tarea con tus propias palabras y haciendo una pregunta retórica como ¿Stimmt das wirklich entonces?

La parte principal se puede construir utilizando frases y construcciones introductorias:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Un argumento dafür ist….. Un argumento dagegen ist /wäre, dass….

Los contraargumentos pueden ir precedidos de una pregunta retórica como ¿Fue spricht gegen….? o palabras introductorias y diseños andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… y otros.

Habiendo enumerado, digamos, tres argumentos a favor y dos argumentos en contra, es necesario sopesar los pros y los contras: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- y expresa tu opinión: Meiner Meinung nach, …. /Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

Y el último párrafo es la conclusión: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Importante: una estructura clara le permitirá no distraerse de la idea principal y no "derramar agua", y también ahorrará tiempo en transiciones lógicas. Se asignan 80 minutos para la parte escrita, por lo que es importante distribuir adecuadamente este tiempo y esfuerzo: por ejemplo, reserve entre 20 y 30 minutos para escribir (20 minutos para preparación y redacción, 10 minutos para escribir en la copia final). Debería dedicar más tiempo al ensayo, digamos entre 40 y 50 minutos (20 a 25 minutos para la preparación y el borrador, 10 minutos para escribir la copia final). En los cinco minutos restantes del tiempo total, vale la pena releer lo que has escrito y corregir los errores que te llamaron la atención después de una lectura.

Lyubov Mutovkina, Deutsch-online

Examen estatal unificado de alemán Menos del uno por ciento de los escolares realizan el examen optativo. Su popularidad es significativamente inferior al inglés y, sin embargo, ocupa el segundo lugar entre los exámenes estatales unificados de idiomas. Tiene la misma dificultad que otros exámenes de idiomas y consta de las mismas secciones: comprensión auditiva; lectura; gramatica y vocabulario; carta; hablando (opcional). El egresado debe completar 44 tareas: 40 escritas y 4 orales. La parte escrita tiene una duración de 180 minutos (3 horas). La parte oral, que se toma otro día, dura 15 minutos. En caso de negativa de la parte oral, el egresado no podrá obtener más de 80 puntos.

Conozca información general sobre el examen y comience a prepararse. Materiales de prueba y medición en 2019. sin cambio, sin embargo, la puntuación para aprobar aumentó: de 20 a 22.

Examen estatal unificado

Garantía de aprobar el examen: si responde correctamente al menos 17 preguntas de la sección 3 o de las secciones 2 y 3. Esto le otorga 17 puntos iniciales, es decir, cuando traducción a prueba– 22 puntos. Para convertir el resultado en un sistema de cinco puntos, consulte nuestra mesa.

Estructura de la prueba escrita del Examen Estatal Unificado

En 2019, la parte escrita de la prueba consta de cuatro secciones, incluidas 40 tareas.

Sección 1: Escuchar (1–9), las respuestas a las tareas son un número o una secuencia de números.
Sección 2: Lectura (10–18), las respuestas a las tareas son un número o una secuencia de números.
Sección 3: Gramática y vocabulario (19–38), la respuesta a la tarea es un número, una palabra o varias palabras escritas sin espacios ni puntuación.
Sección 4: Escritura (39–40), consta de dos tareas: escribir una carta personal y una declaración con elementos de razonamiento.

Preparación para el examen estatal unificado

Aprobar Pruebas del Examen Estatal Unificado en línea Gratis sin registro y SMS. Las pruebas presentadas son idénticas en complejidad y estructura a los exámenes reales realizados en los años correspondientes.

Descargar versiones de demostración del Examen Estatal Unificado en alemán, lo que te permitirá prepararte mejor para el examen y aprobarlo más fácilmente. Todas las pruebas propuestas han sido desarrolladas y aprobadas para la preparación para el Examen Estatal Unificado por el Instituto Federal de Medidas Pedagógicas (FIPI). En el mismo FIPI todos los oficiales. Opciones del examen estatal unificado.
Las tareas que verás probablemente no aparecerán en el examen, pero habrá tareas similares a las de demostración sobre el mismo tema.

Cifras del examen general unificado del estado

Año	Mínimo Puntuación del examen estatal unificado	Puntuación media	Número de participantes	Fallido, %	Cantidad 100 puntos	Duración- Duración del examen, mín.
2009	20
2010	20	41,07	4 177	12,1	0	160
2011	20	48,99	2 746	6,6	2	160
2012	20	57,1	3 125	3,4	1	160
2013	20	58,6	2 768	3,3	4	180
2014	20					180
2015	22					180
2016	22					180
2017	22					180
2018