வார்த்தையின் இலக்கண அர்த்தம். வார்த்தையின் இலக்கண பொருள் மற்றும் அதன் உருவாக்கத்தின் முறைகள்

வினைச்சொல்ஒரு பொருளின் செயல் அல்லது நிலையை ஒரு செயல்முறையாகக் குறிக்கும் பேச்சின் ஒரு பகுதியாகும்.

பொருள் பண்புகள் பல வழிகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன: a) நிலையான பண்புகள் அல்லது இணைப்புகள், உரிச்சொற்கள் மற்றும் பிரதிபெயர்களால் குறிக்கப்படுகின்றன; b) எண்களால் குறிக்கப்படும் அளவு மற்றும் வரிசை வரையறைகள்; c) வினைச்சொற்களால் குறிக்கப்படும் மாறும் அம்சங்கள்.

அவற்றின் அர்த்தத்தின் அடிப்படையில், வினைச்சொற்கள் முதன்மையாக உரிச்சொற்கள் மற்றும் பேச்சின் பிற பெயரளவு பகுதிகளுடன், அதன் உருவாக்கம், தொடர்ச்சி அல்லது வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில் ஒரு சிறப்பியல்புகளை வெளிப்படுத்தும் சொற்களாக வேறுபடுகின்றன. உதாரணமாக ஒப்பிடுக: வெண்பனிமற்றும் பனி வெள்ளை மாறும், மேசைமற்றும் மேஜையில் எழுதினார்; இரண்டு கண்கள்மற்றும் இரட்டைப் பார்ப்பது; உங்கள் கருத்துமற்றும் சிந்தனையை புரிந்துகொள்.ஒரு பொதுவான வேரின் பெயரிடப்பட்ட ஜோடி சொற்களில், சில ஒரு பொருளின் பண்புகள் அல்லது அவற்றின் அளவைக் குறிக்கின்றன, மற்றவை மனித செயல்பாடு அல்லது ஒரு பொருளின் செயல்பாட்டுடன் தொடர்புடைய மாறும் பண்புகளை வெளிப்படுத்துகின்றன.

வினைச்சொல்லின் இலக்கண அம்சங்களும் பேச்சின் மற்ற பகுதிகளிலிருந்து வேறுபடுகின்றன. இவ்வாறு, பெயர்ச்சொற்கள் சார்ந்து, பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கு என்ற இலக்கண வகைகளில் பண்புக்கூறின் பொருளை வெளிப்படுத்தும் பெயர்ச்சொற்களுடன் தொடர்புடையது. ஒரு வினைச்சொல்லில் பெயர்ச்சொல்லைப் பொறுத்து பாலினம் (பிரதிபெயருடன் உள்ள தொடர்புகள் காரணமாக) மற்றும் எண் வகைகளும் இருக்கலாம், ஆனால் அது அம்சம், மாறுதல்/இன்ட்ரான்சிட்டிவிட்டி, விதம் மற்றும் நேரம் ஆகிய வகைகளையும் கொண்டிருக்க வேண்டும். ஒரு செயல்முறை வெளிப்பாட்டில் உள்ள பொருளின் பண்பு.

செயல்முறை, அல்லது இயக்கம், ஒரு நேரக் கண்ணோட்டத்தில் அம்சங்களை உருவாக்குதல் அல்லது வரிசைப்படுத்துதல் ஆகும். பல்வேறு மாதிரிகள், காட்சி நிழல்கள், செயலில் அல்லது செயலற்ற உருவத்தின் அறிகுறிகள் மற்றும் பிற கூடுதல் பண்புகள் வினைச்சொல்லில் தனித்துவமாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன, அதன் சொற்பொருளுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது.

வினைச்சொல்லின் ஒரு அம்சம் பல்வேறு இலக்கண வடிவங்களின் முன்னுதாரணத்தில் கலவையாகும்: டைவிட்மினியுவானி தனிப்பட்ட (நான் எழுதுகிறேன், எழுதுகிறேன், எழுதுகிறேன்முதலியன) மற்றும் பொதுவானது (எழுதினார், எழுதினார், எழுதுவார்மற்றும் பல.); வழக்கு (எழுதுதல், எழுதுதல்)மற்றும் மாறாத - பங்கேற்பாளர்கள் (எழுதியது, எழுதியது)மற்றும் முடிவிலி அல்லது காலவரையற்ற வடிவங்கள் (எழுத, எழுத).

சுறுசுறுப்பான, நிபந்தனை மற்றும் கட்டாய முறைகளின் (தனிப்பட்ட மற்றும் பொதுவான) minyuvani வடிவங்களைப் பிரித்து, ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு முன்னறிவிப்பு செயல்பாட்டைச் செய்கிறது, இது ஒரு முன்னறிவிப்பாக செயல்படுகிறது: ரயில் நகர ஆரம்பித்தது; விரைவில் லிண்டன் மரம் பூக்கும்; அமைதி நிலவட்டும்.தனிப்பட்ட வினை வடிவங்கள் ஒரு பண்புக்கூறு செயல்பாட்டைச் செய்கின்றன (புத்தகம் படித்தது, ஜன்னல் மூடப்பட்டது)மற்றும் சூழ்நிலைகளின் செயல்பாடுகள் (ஓய்வெடுத்த பிறகு, அவர் வேலை செய்யத் தொடங்கினார்).வினைச்சொல்லின் காலவரையற்ற வடிவம் (முடிவிலி) அதன் முன்னுதாரணத்தின் அமைப்பில் ஆரம்ப வடிவமாக சேர்க்கப்பட்டுள்ளது, இதில் நடிகர் அல்லது பொருளைப் பொருட்படுத்தாமல் செயல் (டைனமிக் அடையாளம்) வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. மனநிலை, காலம், நபர் (பாலினம்) மற்றும் எண் ஆகியவற்றின் இலக்கண அர்த்தங்கள் வினைச்சொல்லின் தனித்துவமான வடிவங்களால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன; முடிவிலியானது அம்சம், மாறுதல்/இன்ட்ரான்சிட்டிவிட்டி, நிலை ஆகியவற்றின் பொருளை மட்டுமே வெளிப்படுத்துகிறது. இந்த அர்த்தங்களே செயலின் பொதுவான அர்த்தத்துடன் பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து முடிவிலியின் வினை வடிவத்தை வேறுபடுத்துகின்றன. உதாரணத்திற்கு ஒப்பிடவும் பழகுவது ஒரு பழக்கம், அனுப்புவது ஒரு செய்தி, சிந்தனை என்பது சிந்தனை, போட்டி என்பது சிந்தனை.தொடரியல் பயன்பாட்டில் பெயர்ச்சொல்லுடன் பொதுவானது குறிப்பிடத்தக்கது: முடிவிலி பொருளாக இருக்கலாம் (வாழ்வது என்பது வேலை செய்வது)விண்ணப்பம் (மீண்டும் அழைக்குமாறு உத்தரவிடப்பட்டுள்ளது)சீரற்ற வரையறை (திறன்கள், வேலை செய்ய ஆசை),சூழ்நிலை (என் மகன் படிக்கப் போய்விட்டான்).

அனைத்து வாய்மொழி வடிவங்களும் ஒரு ஒத்திசைவான அமைப்பாக ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன, அவை நடைமுறை மற்றும் அஞ்சல் வகைகளின் பொதுவான லெக்சிகல் அர்த்தத்தின் அடிப்படையில் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன. , உதாரணத்திற்கு: நான் அப்பாவிடம் போகிறேன், நான் பள்ளிக்கு செல்வேன், மாலையில் படிப்பேன், நீண்ட நேரம் முன்பு செய்தேன், வேண்டுமென்றே, ஓடிப்போனேன்.

பேச்சின் பகுதி	வினைச்சொல்
வெளிப்படுத்துகிறது	ஒரு பொருளின் செயல் அல்லது நிலை
உருவவியல் பண்புகள்	திவித்மினுவனி வார்த்தைகள். ஆரம்ப வடிவம்: காலவரையற்ற வடிவம். அவர்கள் ஒரு தோற்றம், பரிமாற்றம் அல்லது ஊடுருவல், முறை, நேரம் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர். நபர்கள் மற்றும் எண்களாகப் பிரிக்கவும் (உண்மையான உருவத்தின் நிகழ்காலம், எதிர்காலம் மற்றும் கட்டாய மனநிலை).
	வினைச்சொல் பங்கேற்பு மற்றும் ஜெரண்ட் வடிவங்களையும் உருவாக்குகிறது. பாலினம், வழக்கு மற்றும் எண் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பங்கேற்பு மாறுகிறது. ஒரு நிலை, தோற்றம் மற்றும் நேரம் உள்ளது. பங்கேற்பு என்பது மாறாத வடிவம். தோற்றமும் நேரமும் உண்டு
தொடரியல் பாத்திரம்	முதன்மை: முன்னறிவிப்பு (மூன்று முறைகளின் தனிப்பட்ட வடிவங்கள்). அடிப்படை அல்லாத: பொருள், முன்னறிவிப்பு, வரையறை, கூட்டல், சூழ்நிலை - காலவரையற்ற வடிவத்திற்கு; கலவை முன்னறிவிப்பின் வரையறை மற்றும் பெயரளவு பகுதி - பங்கேற்பிற்கு; சூழ்நிலை - gerunds க்கான

வினைச்சொல்லின் பொருள்:

அ) ஒரு நபரின் உண்மையான உடல் செயல்பாடு: நடக்க, எழுத, வரைய;

b) உருப்படி அமைந்துள்ள மாநிலம்: படு, தூங்கு, நிற்க;

c) பொருளின் உருவாக்கம்: அழுக, செழித்து, வயதாகி;

ஈ) யாரோ அல்லது ஏதாவது ஒரு நபரின் அணுகுமுறை: அன்பு, மரியாதை, மரியாதை;

ஈ) ஆசை: வேண்டும், ஆசை, வேண்டும்;

இ) உரைகள்: பேசு, சொல்லு;

இ) சிந்தனை: சிந்தியுங்கள், கனவு காணுங்கள்;டி.

வினை வடிவங்கள்:

a) காலவரையற்ற வடிவம்;

b) தனிப்பட்ட (அல்லாத முடிவிலி) வடிவங்கள்;

c) பங்கேற்பு;

ஈ) பங்கேற்பு;

ஈ) ஆள்மாறான வடிவங்கள் -ஆனால் அது.

ஒரு மாற்ற முடியாத வினை வடிவம், ஒரு செயலை பெயரிடுகிறது, ஆனால் நேரம், நபர், எண் அல்லது பாலினம் என்று பெயரிடாது, அழைக்கப்படுகிறது காலவரையற்ற வடிவம்(முடிவிலி).

என்ன செய்வது என்ற கேள்விக்கு முடிவிலி வடிவம் பதிலளிக்கிறது. .என்ன செய்ய?

உதாரணத்திற்கு: உங்கள் சகோதரரின் ஆவியின் அடிப்படையில் நீங்கள் ஒரு நண்பரைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம், ஆனால் உங்கள் சொந்த தாயை நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்க முடியாது.(வி. சிமோனென்கோ).

வினைச்சொல்லின் காலவரையற்ற வடிவம், ஒரு செயலை யார் செய்தாலும், எப்போது செய்தாலும், பொதுவாக ஒரு செயலுக்கு பெயரிட வேண்டியிருக்கும் போது பயன்படுத்தப்படுகிறது: நீங்கள் வியர்க்கும் வரை, அதுவரை உங்களால் முடியும்(மக்கள். படைப்பாற்றல்). முடிவிலி என்பது வினைச்சொல்லின் ஆரம்ப வடிவம்.

இன்ஃபினிட்டிவ் என்பது டிரான்சிட்டிவிட்டி போன்ற இலக்கண அம்சங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது (கட்ட)மற்றும் இடைவிடாத தன்மை (போ),வகை (சரியான அல்லது அபூரண: whiten - whiten, knock - knocked).

முடிவிலிக்கு பின்னொட்டு உள்ளது ti (t).பின்னொட்டு டிஅடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது வாய்வழி பேச்சு, கற்பனை. எ.கா:

ஓ செர்ரி, செர்ரி, ஏன் ஏராளமாக தாங்கவில்லை? இளம் பெண்ணே, நீ ஏன் ஒரு நடைக்கு செல்லக்கூடாது?

(ஜெனரல் படைப்பாற்றல்)

காலவரையற்ற வினைச்சொற்கள் பெயர்ச்சொற்களுக்கு நெருக்கமானவை மற்றும் அவற்றை ஒரு வாக்கியத்தில் மாற்றலாம்.

உதாரணத்திற்கு: சரியாக எழுதுங்கள் - திறமையான கடிதம்: புகைபிடித்தல் தீங்கு விளைவிக்கும் - புகைபிடித்தல் தீங்கு விளைவிக்கும்.

சொற்கள் சாப்பிடு, பைதோங்கி, பைங்கி(மற்றும் தோற்றம், தோற்றம்; சித்திரவதை, பிட்கி; படுக்கைக்கு, ஸ்படோச்கி, ஸ்படுனெச்சி)இலக்கண வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி உணர்ச்சிவசப்பட்ட வினைச்சொற்கள். ஏனெனில் இந்த வார்த்தைகள் செயலை அழைக்கின்றன (சாப்பிடு, மலைப்பாம்புகள்)அல்லது நிபந்தனை (பைங்கி),ஆனால் நேரம், நபர் மற்றும் எண் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிட வேண்டாம், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் என்ன செய்ய?,பின்னர் அவை வினைச்சொல்லின் காலவரையற்ற வடிவமாகக் கருதப்பட வேண்டும். இந்த வார்த்தைகளை அப்படியே கருத்தில் கொள்ள காரணங்கள் உள்ளன, இதில் பின்னொட்டு நீகுறுக்கிடப்பட்ட பாச பின்னொட்டுகளால் கரைக்கப்பட்டது -k-, -onk-, -onk-மற்றும் கீழ்: is-t (புள்ளிகள்-) மற்றும், pi-t (-onk-) மற்றும்.

அதனால், சாப்பிடு, பைதோங்கி, பைங்கி- காலவரையற்ற வடிவத்தில் வினைச்சொற்கள்.

முடிவிலி ஒரு வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினராகவும் செயல்பட முடியும், ஆனால் பெரும்பாலும் இது ஒரு தனிமனித வாக்கியத்தில் முக்கிய உறுப்பினராக செயல்படுகிறது: ஒன்று புத்திசாலித்தனமாக பேசுங்கள் அல்லது முற்றிலும் அமைதியாக இருங்கள்(மக்கள். படைப்பாற்றல்). கூடுதலாக, முடிவிலி என்பது நம்பிக்கை, உறுதிப்பாடு, ஒழுங்கு மற்றும் பலவற்றைக் குறிக்கும்.

வினைச்சொல்லின் உருவவியல் அம்சங்கள்: அம்சம், மனநிலை, காலம், நபர், எண், பாலினம்.
தொடரியல் அம்சங்கள் - ஒரு வாக்கியத்தில் இது பொதுவாக ஒரு முன்னறிவிப்பு. பொருளுடன் சேர்ந்து, இது வாக்கியத்தின் இலக்கண அடிப்படையை உருவாக்குகிறது. Po வாக்கியத்தின் வேறு எந்த உறுப்பினராகவும் இருக்கலாம்.
வினைச்சொற்களுடன் இல்லை என்பது தனித்தனியாக எழுதப்பட்டுள்ளது, அவை இல்லாமல் பயன்படுத்தப்படாத சொற்களைத் தவிர.
I. வினைச்சொல்லின் சாத்தியமான அனைத்து வடிவங்களையும் உருவாக்கவும். வினைச்சொல்லின் முடிவிலி மற்றும் தற்போதைய (அல்லது எதிர்கால எளிய) காலத்தின் தண்டு ஆகியவற்றைக் குறிக்கவும். இணைவைத் தீர்மானிக்கவும்.
சிந்திக்க, முடிவெடுக்க, தோன்ற, பேச, விரைந்து, கூச்சலிட, ஓட, அலைக்க, நீந்த, சண்டையிட, தாங்க, மூட, மூட, உறைய, கண்டுபிடிக்க, உறைய.
பி. வினைச்சொல்லின் அம்ச ஜோடிகளை உருவாக்கவும் (சரியானது - அபூரணமானது).
விலக்கு, தூக்கி எறியுங்கள், பிடிக்கவும், உட்காரவும், டயல் செய்யவும், மன்னிக்கவும், சுடவும், ஆகவும், மூடவும், கத்தவும், அழுத்தவும், நடக்கவும், துக்கப்படவும், உலர்த்தவும், வைக்கவும், நீந்தவும், கொடுக்கவும், பிடிக்கவும்.
Sh. வினைச்சொற்களின் இணைப்பைத் தீர்மானிக்கவும், வகையைக் குறிக்கவும்.
பாருங்கள் lp, vіro.de, peace..these, groan..mi), obstruction.lp "Rsya, min.lp, outfit..these, uvepcha.dp, stony.ly, dependent., அந்த, முட்கள்.. அந்த, திசைதிருப்ப, புறக்கணிப்பு, நகர்வு, திருப்பம், சறுக்கு, ஓட்டம், இழுத்தல், முதலியன, நகர்த்த, நகர்த்த.
என்
காலவரையற்ற வடிவத்துடன் வினைச்சொல்லின் அழுத்தப்படாத தனிப்பட்ட முடிவுகளைச் சரிபார்க்கவும்: -இதில் முடிவடையும் வினைச்சொற்களுக்கு மற்றும் விதிவிலக்கு வினைச்சொற்கள்(கேட்க, பார்க்க, சுவாசிக்க, ஓட்டு, பிடி, சுழல், சார்ந்து, வெறுக்க, புண்படுத்த, பார்க்க, தாங்க) முடிவுகளில் எழுத மற்றும், a(i); மீதமுள்ள வினைச்சொற்களில் e, y (t) உள்ளன.
1. வினைச்சொற்களின் ஒருங்கிணைப்பைத் தீர்மானிக்கவும். 2 வது வடிவங்களை உருவாக்குங்கள்
.ஒருமை மற்றும் பன்மை வகை.
ஓடு, சகித்துக்கொள், எழுது, கண்டுபிடி, புண்படுத்து, பச்சையாக மாற, வளர, எரிய, சூடு, உறைய, சுழல, முடியும், சார்ந்து, தொங்கவிட, புண்படுத்த, சுவாசிக்க, எழுந்திரு, தூங்க, வரைய, நீ-
பேச, நிகழ்த்த, குவிக்க, சத்தியம் செய்ய, கத்த, கத்த, கண்டுபிடிக்க, பழக, சிரிக்க, சிரிக்க.
II. வினைச்சொற்களின் இணைப்பைக் கண்டறிந்து எழுதுங்கள்.
நீங்கள் களத்தைப் பார்க்கலாம், நீங்கள் (அ)சத்தியத்தை வெறுக்கிறீர்கள், நீங்கள் வரைகிறீர்கள். .TЄ சாலையின் குறுக்கே, அவர் தேடுகிறார் வேலை செய்ய விரும்பினார்.
I. நபரை மாற்றாமல் வினைச்சொற்களை பன்மைப்படுத்தவும்.
நான் அதைக் கழுவுவேன், அகற்றுவேன், சிதறடிப்பேன், குணப்படுத்துவேன், மாற்றுவேன்; அடைப்பு (அவர்) ஊட்டுகிறார்..டி, ஆலோசனை செய்கிறார், கன்சோல் செய்கிறார்
II. வினைச்சொற்களை காலவரையற்ற வடிவத்தில் நபரை மாற்றாமல் ஒருமையில் எழுதுங்கள்.

தெரியும்..அவர்கள், கூச்சத்துடன்.. அவர்கள், உட்கார்.. அந்த, உட்கார்.. அந்த, படி.. அந்த, வீழ்ச்சி.. அந்த), துரத்து.. அந்த, சட்.. அந்த, சண்டை.. அந்த , கட்டு , பிடி சுற்றிப் பார், பார்
1. கேள்வியுடன் வினைச்சொற்களில் -tsya, -tsya எழுத்துப்பிழை சரிபார்க்கவும்!
கேள்வி என்றால் (கள்) என்ன செய்வது? - நாங்கள் -tsya\ if என்று எழுதுகிறோம் மற்றும் கேள்வி என்ன (கள்) செய்வது t u -tsya.
2. மற்றொரு வினைச்சொல் அல்லது சாத்தியமான, அவசியம், சாத்தியமற்றது, வேண்டும், நேரம், தொடங்கியது மற்றும் சில போன்ற சொற்களைச் சார்ந்திருக்கும் ஒரு வினைச்சொல்லில், அது எப்போதும் -tsya என்று எழுதப்படுகிறது.
குறிப்பிடப்பட்ட நுட்பங்களில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தி பின்வரும் சொற்றொடர்களை எழுதுங்கள்.
வீடு உஸ்யாவால் கட்டப்படுகிறது, அதை உஸ்யா கட்டத் தொடங்கினார், அது உஸ்யாவால் கட்டப்பட வேண்டும், அது விரைவில் உஸ்யாவைத் தாழ்த்திவிடும், அவர்கள் உஸ்யாவை ஆச்சரியப்படுத்துகிறார்கள். நான் ஆச்சரியப்படுகிறேன், நான் ஆச்சரியப்படுகிறேன், ஆச்சரியப்படத் தயார், நெரிசல், அவர் கூட்டமாக இருக்கிறார், அவர் கூட்டமாக இருக்கத் தேவையில்லை, கடக்க, உடைக்க, ஒப்புக்கொள்ள, nryzausya, inanish, zanbisitusya, வேர்கள், வெட்டுதல், துளை, பியர்குவாஸ், pusitasy சைகை, gbrekatyas, gbstitas. நீங்கள் படிக்க வேண்டும், நீங்கள் படிக்க வேண்டும், நீங்கள் நன்றாகப் படிக்க வேண்டும்.
180. உரையை எழுதுங்கள். வினைச்சொற்களின் உருவவியல் அம்சங்களைக் குறிக்கவும். விடுபட்ட நிறுத்தற்குறிகளைச் செருகவும். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சொற்றொடர்களின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு நடத்தவும். முதல் மூன்று வாக்கியங்களில், வாக்கியத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களையும் அடிக்கோடிட்டு, அவை எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைக் குறிக்கவும்.
நான் Bezobdal மலையில் நகர ஆரம்பித்தேன், இது பண்டைய..th Armep.di இலிருந்து...th Gruz.do ஐ பிரிக்கிறது. இலையுதிர்காலத்தில் மலையைச் சுற்றி மரங்கள் வரிசையாக ஒரு பரந்த சாலை. சிகரங்களுக்கு.. பரந்த அளவில், நான் ஒரு சிறிய இடத்தின் வழியாக ஓட்டிச் சென்றேன், ஓநாய்.. வாயில்கள் என்று அழைக்கப்பட்டு, இயற்கை எல்லைகளில் என்னைக் கண்டேன்.. ஜார்ஜியா.. . நான் புதிய மலைகளைக் கண்டேன், ஒரு புதிய அடிவானம்; எனக்கு முன், வளமான, பசுமையான வயல்வெளிகள் விரிந்தன. 4 நான் மீண்டும் ஜார்ஜியாவின் ஓபலை (n, அல்லது) பார்த்துவிட்டு, மலையின் மென்மையான சரிவு வழியாக ஆர்மீனியாவில் புதிய -.m r..க்கு இறங்க ஆரம்பித்தேன். உடன் (இல்லை, இல்லை) ஓபியா(n, nn)ym;" மகிழ்ச்சியுடன்.. நான் வெப்பம் திடீரென குறைந்ததை கவனித்தேன்: காலநிலை வேறுபட்டது/
(ஏ. புஷ்கின்.)
பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களை எழுதுங்கள், அவற்றை தலைப்பின் அடிப்படையில் தொகுக்கவும்; தலைப்புகளின் தலைப்பு; வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்களை அடிக்கோடிட்டு, அவை எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைக் குறிக்கவும். பழமொழிகளில் வாக்கியங்களை அமைப்பதன் தனித்தன்மைகள் பற்றி சொல்லுங்கள். வினைச்சொல்லைத் தீர்மானிக்கவும்.
1. உண்மை அவளுடன் நேராக செல்கிறது, சூடாக இல்லை. 2. ராஜ்ஜியங்களின் மொழி..மி வோரோச்சா..டி. 3. உண்மை (இல்லை) நெருப்பில் எரிகிறது மற்றும் (இல்லை) நீரில் தொனி..டி. 4. பற்றவைப்பு இல்லாமல், தண்டுகள் மற்றும் பாடல் (n.,) பாடப்படுகிறது. 5. நாக்கு நீரின் அணியை கட்டி விட்டது..டி. 6. எல்லோரும் சத்தியத்தை எக்காளமிடுகிறார்கள் (என்..) எல்லோரும் உண்மையை நேசிக்கிறார்கள். 7. ஒரு புல்லட் (p..)grab..sh மற்றும் வார்த்தை sk,.manager (n..)catch..sh என்று சுட்ட பிறகு. 8. வெள்ளை என்று சொல்லி கறுப்பாக செயல்படும். 9. உங்கள் நாக்கு (n..) tyspe.. sh-.sik. 10. கோபத்தை விட்டவன் வலிமையானவன்..டி. 11. அதிகம் பேசுபவர்கள்...பேசுபவர்கள் மற்றும் கொஞ்சம் செய்கிறார்கள்...டி. 12. யார் தன் நாக்கால் புயல்..t (n..) நிறைய போர்..டி. 13. (ந..) கொல்..சொல்லே சாப்பிட்டு கேவலம்..ஷ். 14. (N..)யார் நம்பமாட்டார்கள்..t மற்றும் அவரே சுண்ணாம்பு..t 15. ஒரு சிறிய தீப்பொறியிலிருந்து, பாலாடைக்கட்டி பற்றவைக்கிறது. 16, நெருப்பிலிருந்து நீரிலிருந்து உண்மை பிரகாசிக்கிறது. . 20. என்ன: ஷா..டி எல்லாம் சொல்லும், என்ன (மற்றும்..) தெரியும்
பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் தலைப்பைத் தீர்மானித்து அவற்றைத் தலைப்பிடவும். இதே தலைப்பில் மற்ற பழமொழிகளை எழுதுங்கள். எந்த பழமொழியை நீங்கள் மிகவும் முக்கியமானதாக கருதுகிறீர்கள்? ஏன்?
நண்பர் நிறுத்து. 6. (இல்லை) ஒரு நண்பர் ஒப்புக்கொள்கிறார், ஆனால் ஒரு நண்பர் எபோர்..டி. 7. ஒரு நண்பர் திட்டும்போது, ​​நாளை இல்லை. 8. பணத்தால் நண்பனை பணத்தால் வாங்க முடியாது. 9. நன்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட நட்பு... என்றும் நிலைப்பதில்லை. 10. யாருடன் ரொட்டியையும் உப்பையும் பகிர்ந்து கொள்கின்றீர்களோ, அவருடன் போங்கள். 11. நீங்கள் கெட்ட காரியத்திற்குச் சென்றால், அது மோசமாக இருக்கும். 12. உங்கள் சொந்தங்களுக்குள் பகை இருந்தால் நன்மை இருக்காது. 13. கிணற்றில் எச்சில் துப்பாதீர்கள்...தண்ணீர் குடித்தால் பரவாயில்லை.
р^RI К வினைச்சொற்களை எழுதுங்கள், அவற்றின் முழு உருவவியல் பண்புகளை கொடுங்கள். ஒரு வாக்கியத்தில் வினைச்சொற்களின் தொடரியல் பங்கைக் குறிக்கவும்.
2. உறுப்பினர்களால் முதல் மூன்று வாக்கியங்களை பிரிக்கவும், வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள் எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகிறார்கள் என்பதைக் குறிப்பிடவும்.
176". சுட்டிக்காட்டப்பட்ட வினைச்சொற்களிலிருந்து கடந்த கால வடிவங்களை உருவாக்கவும். வினைச்சொற்களின் இணைவைக் குறிக்கவும்.
குளிர், மங்கல், மறைந்து, குளிர்விக்கவும், மயக்கவும், மயக்கவும், இட்டுச் செல்லவும், தலையசைக்கவும், குதிக்கவும், உலர்த்தவும், கொதிக்கவும், கொதிக்கவும்.
177. M. Yu. Lermontov எழுதிய நாவலில் இருந்து ஒரு பகுதியைப் படியுங்கள். வேலை மற்றும் அத்தியாயத்தின் தலைப்பை நினைவில் கொள்க. உங்களுக்குப் புரியாத சொற்களை எழுதி அவற்றின் விளக்கத்தை அகராதியில் பார்க்கவும்.
சந்திரன் ஜன்னல் வழியாக பிரகாசிக்கிறது, மற்றும் கற்றை? அவர் குடிசையின் கீழ் தரையில் விளையாடினார். திடீரென்று, தரையைக் கடக்கும் பிரகாசமான துண்டு மீது, ஒரு நிழல் பளிச்சிட்டது. நான் எழுந்து நின்று ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தேன்: க்ளோ ... அவரை இரண்டாவது முறையாகக் கடந்து சென்று மறைந்தது கடவுளுக்கு எங்கே தெரியும். இந்த உயிரினம் (கள், h) செங்குத்தான கரையில் ஓடியது என்று என்னால் (இருவரும், முடியவில்லை) நம்பலாம்; எனினும், இல்லையெனில் அவர் செல்ல எங்கும் இல்லை. நான் எழுந்து நின்று, என் பெஷ்மெட்டை எறிந்து, என் குத்துச்சண்டையைக் காலி செய்துவிட்டு, அமைதியாக?அமைதியாக:> குடிசையை விட்டு வெளியேறினேன்; (to) சந்திக்க5 என்னை ஒரு பார்வையற்ற பையன். நான் வேலியில் மறைந்திருந்தேன், அவர் திரும்பி வந்தார், ஆனால் மிகவும் கவனமாக அடியெடுத்து வைத்து அவர் என்னைக் கடந்து சென்றார். (அவரது கையின் கீழ்) அவர் ஒரு வகையான மூட்டையைச் சுமந்துகொண்டு, அனுப்பப்பட்டதை நோக்கித் திரும்பினார் ..., குறுகிய மற்றும் செங்குத்தான பாதையில் இறங்கத் தொடங்கினார் ... “அந்நாளில் ஊமையர் அழுவார்கள், குருடர்கள் பார்ப்பார்கள்” என்று எண்ணி, குழப்பத்தில் அவனைப் பின்தொடர்ந்தேன்... அவன் பார்வையை இழக்காதபடி.4.
IJ^r^l 1. வினைச்சொற்களை எழுதுங்கள், அவற்றின் முழு உருவவியல் பண்புகளைக் கொடுங்கள், அவற்றில் உள்ள மார்பிம்களை முன்னிலைப்படுத்தவும், உருவாக்கும் முறையைத் தீர்மானிக்கவும்.
எழுத்துப்பிழை இல்லை மற்றும் உரையில் காணப்படும் சொற்களைக் கொண்டு விளக்கவும்.
உற்பத்தி செய் பாகுபடுத்துதல்முதல் மூன்று வாக்கியங்கள்.
வாக்கியத்தின் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களை எழுதி, அவை எந்த வாக்கியத்தின் உறுப்பினர் என்பதைக் குறிக்கவும். அவர்களுக்கு வரைகலை வரைபடங்களைக் கொடுங்கள்.
178*. தற்போதைய (எதிர்கால) காலத்தில் உருவாகாத வினைச்சொற்களைக் குறிக்கவும்: அ) 1 வது நபர் ஒருமை வடிவம்; b) 1வது மற்றும் 2வது நபர் ஒருமை வடிவங்கள்; c) 1வது மற்றும் 2வது ரேங்க் ஒருமை மற்றும் பன்மையின் வடிவங்கள். நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?
நிழல், உணர்வு, காயம், கூர்முனை, கழுவுதல், சமாதானப்படுத்துதல். முளை, நிரப்பு, வெற்றி, ஓட்டம், ஆச்சரியம், புகை, தோன்றும், மினுமினுப்பு, ஊற்ற, ஓட்டம், புலம்பல், கூக்குரல், கசப்பு, நொறுங்கும், குஷ், ஒலி, எக்காளம், குடியேற, குடியேற, பிரகாசம், உற்சாகம்.
179. எஸ். யேசெனின் கவிதையை வெளிப்படையாகப் படியுங்கள். வினைச்சொற்களின் முழுமையான உருவவியல் மற்றும் உருவவியல் பகுப்பாய்வு நடத்தவும்.
சொறி, தல்யங்கா, ரிங்கிங், சொறி, தல்யங்கா, தைரியமாக! ஒருவேளை, பறந்து சென்ற இளைஞர்கள் நினைவிருக்கிறதா? tpumi இல்லை, ஆஸ்பென், தூசி இல்லை, சாலை. இனியவளின் வீட்டு வாசலுக்கு பாடல் விரைந்து செல்லட்டும்.
அவள் அழட்டும்..டி., அழட்டும்..டி. வேறொருவரின் இளமை அவளுக்கு ஒன்றுமில்லை ... சரி, நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால், நீங்கள் துன்பம் இல்லாமல் வாழ்வீர்கள். நீ எங்கே இருக்கிறாய், என் மகிழ்ச்சி? நீ எங்கே இருக்கிறாய், என் விதி?
Leisya, song, more, .leisya, song, jingle. அது எப்படியும் நடக்காது. முன்பு என்ன நடந்தது. முன்னாள் பலம், பெருமை மற்றும் தோரணைக்கு, ஒரு தாலியங்கா பாடல் மட்டுமே மிச்சம்.
G, 1 முதல் காலாண்டின் வாக்கியங்களின் தொடரியல் பகுப்பாய்வை மேற்கொள்ளவும் L-LJ ver. இந்த முன்மொழிவுகளின் வரைபடத்தைக் கொடுங்கள்.
GuCH பங்கேற்புகளின் பொதுவான இலக்கண அர்த்தம் ஒரு பொருளின் அடையாளம் ஆனால் அதன் செயல்.
உருவவியல் அம்சங்கள் என்பது பெயரடை மற்றும் வினைச்சொல்லின் பண்புகளின் கலவையாகும்.
தொடரியல் அம்சங்கள் - ஒரு வாக்கியத்தில் வரையறைகள் மற்றும் கணிப்புகள் உள்ளன.
அவர்கள் பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கில் பெயர்ச்சொற்களுடன் உடன்படுகிறார்கள். ஒரு குறுகிய மற்றும் இருக்கலாம் முழு வடிவம். வினைச்சொற்களைப் போலவே, பிரதிபலிப்பு மற்றும் பிரதிபலிப்பு இல்லாத, சரியான, அபூரண வடிவம், காலம் (நிகழ்காலம், கடந்த காலம்), குரல் (செயலில், செயலற்ற i i i) உள்ளன.
சார்பு சொற்களைக் கொண்ட ஒரு பகுதி அழைக்கப்படுகிறது பங்கேற்பு சொற்றொடர். வினைச்சொற்களின் தண்டிலிருந்து பங்கேற்பாளர்கள் உருவாகின்றன.
பங்கேற்புகளை உருவாக்குவதற்கான அல்காரிதத்தை கவனமாக படிக்கிறேன். ஒரு விதியை உருவாக்கி அதை நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கவும்.
தற்போதைய பங்கேற்பாளர்கள்
,0மீண்டும் தற்போது, ​​நேரம், + /\
செல்லுபடியாகும் - எஸ் -உஷ்-, -யுஷ்- நான் | -ஆஷ்-, -யாஷ்,- 11
ஸ்ட்ராட், - f -em-om- I\-im- II
கடந்தகால வினை முற்று
அடிப்படை கடந்த காலம் vr +/\
உண்மையான-ti-, -sh- ஸ்ட்ராட்,- (-enp-
சொற்றொடர்களை இரண்டு நெடுவரிசைகளாக விநியோகிக்கவும்: ஒன்றில் - பெயரடை + பெயர்ச்சொல், மற்றொன்று - பகுதி e + பெயர்ச்சொல்லுடன். எந்த வகையான பங்கேற்பு என்பதைக் குறிக்கவும்.
அடர்ந்த காடு, உருகும் பனி, நட்சத்திரங்கள், உதிர்ந்த இலைகள், கெட்டுப்போன குழந்தை, மஞ்சள் நிற புல், நீண்ட கண் இமைகள், நீல வானம், வடிகட்டிய சதுப்பு நிலம், நீல-நீல தூரங்கள், ஒரு வெள்ளி தட்டு, முன்பு பூக்கள், ஒரு மர கரண்டி, ஒரு வெள்ளி ரிப்பன் மரக்கால்கள், காலை உறைபனி, ஒலிக்கும் குரல், வர்ணம் பூசப்பட்ட கதவு, பருந்து, குரைக்கும் நாய்.
குறிப்பிடப்பட்ட சொற்றொடர்களுடன் வாக்கியங்களை உருவாக்கவும், வார்த்தை வரையறுக்கப்பட்ட பிறகு பங்கேற்புகளை வைக்கவும்.
சிரிக்கும் குழந்தை, பள்ளத்தாக்கின் மலர்ந்த அல்லிகள், மின்னும் நட்சத்திரங்கள், பாடும் நட்சத்திரம், தோட்டக்காரர் புதர்களை கத்தரித்து, மின்னும் கண்கள், பறக்கும் விமானம், சுத்தமான ஆப்பிள், சிந்திய பால், மங்கிப்போன ரோஜாக்கள், கலைந்த பூனைக்குட்டி, வெளியிடப்பட்ட புத்தகம், பேசும் கிளி, குளிர் உணவு, பார்த்த படம்.
‎
2) பங்கேற்பாளர் அதைச் சார்ந்து சொற்களைக் கொண்டுள்ளது: அடுப்பில் வறுத்த கோழி;
சரியான பங்கேற்பு: தீர்க்கப்பட்ட சிக்கல்;
-ஓவா-, -இவா-(-இரோவா-) என்ற பின்னொட்டுகளைக் கொண்ட வினைச்சொற்களிலிருந்து பங்கேற்பு உருவாகிறது: ஊறுகாய் தேன் காளான்கள்.
இந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து செயலில் மற்றும் செயலற்ற பங்கேற்புகளை உருவாக்கவும். பங்கேற்புகளின் பின்னொட்டுகளைக் குறிக்கவும்.
பீட், ஷைன், கவர், டோஸ், டோஸ் ஆஃப், பட்டை, பட்டை. புன்னகை, கழுவு, சிரிக்க, புண்படுத்த, சுமந்து, பாதுகாக்க, சேமிக்க, எழுத, சூடு, தூக்கி, இழக்க, வெட்டு, புண்படுத்த.
சுட்டிக்காட்டப்பட்ட சொற்றொடர்களுடன், பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் துகள்கள் தனித்தனியாக எழுதப்படாத வாக்கியங்களை உருவாக்கவும். பங்கேற்புகளின் முழுமையான உருவவியல் விளக்கத்தைக் கொடுங்கள்.
முடிக்கப்படாத வீடு, பாதுகாப்பற்ற பெண், முடிக்கப்படாத புத்தகம், எரியாத நெருப்பு, அடக்க முடியாத மிருகம், பயன்படுத்தப்படாத நேரம், வரையப்படாத படம், முடிக்கப்படாத கதை, திறந்த ஜன்னல்.
பாடப்புத்தகத்தில் “ரஷ்ய மொழி. கோட்பாடு. V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova ஆகியோரால் 5-9 கிரேடுகள்”, பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் ஜெரண்ட்கள் பேச்சின் சுயாதீனமான பகுதிகளாக வேறுபடுகின்றன.

வினைச்சொல்லின் இலக்கண பொருள்.

2. வினைச்சொல்லின் குறிப்பிட்ட தன்மை.

5. இனங்கள்-தற்காலிக வடிவங்களின் அமைப்பு.

A) முக்கிய வகை;

பி) நீண்ட வெளியேற்றம்;

பி) சரியானது;

D) சரியான நீண்ட வெளியேற்றம்.

6. நேரங்களின் ஒருங்கிணைப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

7. சாய்வு.

அ) குறிக்கும் மனநிலை;

பி) கட்டாய மனநிலை;

பி) துணை மனநிலை.

A) செயலில் குரல்;

பி) செயலற்ற குரல்;

சி) திரும்பப்பெறக்கூடிய வைப்புத்தொகையின் சிக்கல்.

9. முடிவிலி.

A) இரண்டாவது பங்கேற்பு;

B) முதல் பங்கேற்பு மற்றும் ஜெரண்ட்.

ஒரு வினைச்சொல் என்பது ஒரு செயலின் இலக்கண அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்தும் பேச்சின் ஒரு பகுதியாகும், அதாவது. காலப்போக்கில் ஏற்படும் ஒரு மாறும் அடையாளம். வினைச்சொல்லின் தனிப்பட்ட வடிவங்களின் தொடரியல் செயல்பாடு தெளிவற்றது - அவை எப்போதும் வாக்கியத்தின் முன்னறிவிப்பாகும்.

வினைச்சொல்லின் ஊடுருவல் அமைப்பு பேச்சின் மற்ற பகுதிகளை விட பணக்காரமானது மற்றும் வேறுபட்டது; வினைச்சொல் என்பது பகுப்பாய்வு வடிவங்களைக் கொண்ட பேச்சின் ஒரே பகுதியாகும். மறுபுறம், வினைச்சொல்லின் சொல்-உருவாக்கம் அமைப்பு மிகவும் மோசமாக உள்ளது: இணைப்பு என்பது மிகக் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான பின்னொட்டுகளால் குறிக்கப்படுகிறது. மிகவும் பொதுவான பின்னொட்டுகள்: (ஜெர்மானிய தோற்றம் –en: சிவக்க, வலுப்படுத்த; ரோமானிய தோற்றம் –fy: பெரிதாக்க, கண்ணியப்படுத்த; -ize: சகோதரப்படுத்த, அணிதிரட்ட).

வினைச்சொற்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் உத்தியோகபூர்வவிளக்கம் நான் என் குடையை இழந்துவிட்டேன்).

மாதிரி வினைச்சொற்கள் செயலுக்கு முகவரின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகின்றன; - வாய்ப்பு, கடமை, முதலியன. மாதிரி வினைச்சொற்கள் ஒரு குறைபாடுள்ள முன்னுதாரணத்தைக் கொண்டுள்ளன. அவை முற்றிலும் நபர் மற்றும் எண்ணின் வகையைக் கொண்டிருக்கவில்லை; அனைத்து மாதிரி வினைச்சொற்களும் கடந்த கால வடிவங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை; அவை எதிர்கால காலத்தின் வடிவங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை; எதிர்காலத்தின் பொருள் விளக்கமான சொற்றொடர்களால் தெரிவிக்கப்படுகிறது.

2. வினைச்சொல்லின் குறிப்பிட்ட தன்மை.

ஒரு வினைச்சொல்லின் அம்சம் என்பது ஒரு சார்பு இலக்கண அர்த்தமாகும், இது வினைச்சொற்களை வரம்பிற்குள் குறிக்கும் செயலுடன் இணைக்கிறது. இந்த அடிப்படையில் வினைச்சொற்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன அளவுமற்றும் வரம்பற்ற. அளவு- இவை ஒரு செயலைக் குறிக்கும் வினைச்சொற்கள், ஒரு வரம்பை அடைந்தவுடன், தொடர முடியாது ( வர, பிடிக்க, உடைக்க, கண்டறிய). வரம்பற்றவினைச்சொற்கள் அவை குறிக்கும் செயலில் வரம்பின் சொற்பொருளைக் கொண்டிருக்கவில்லை; வரம்பு வெளியில் இருந்து அமைக்கப்பட்டதாகக் கருதப்படலாம், ஆனால் வினைச்சொல்லின் சொற்பொருளில் இருந்து எழுவதில்லை: தூங்க, அனுபவிக்க, வாழ.நிறைவுறாதவர்களின் குழு சிறியது. இந்த குழுக்களுக்கு இடையிலான எல்லைகள் நிலையற்றவை.

இந்த இரண்டு குழுக்களுக்கிடையில் இரட்டை இயல்புடைய வினைச்சொற்களின் ஒரு பெரிய குழு உள்ளது, அவை சூழலைப் பொறுத்து ஒரு பொருளில் அல்லது மற்றொரு பொருளில் தோன்றும்: சிரிக்க, நகர்த்த, பார்க்க, நடக்க.

உள்ள வினைச்சொல்லின் அம்சத் தன்மை ஆங்கில மொழிஇது இலக்கண வகை அல்ல ஏனெனில் இது தொடர்புடைய முறையான அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை, மேலும் இது ரஷ்ய சரியான மற்றும் அபூரண வடிவங்களுடன் ஒத்துப்போவதில்லை (வரம்பற்ற வினைச்சொற்கள் அபூரண வடிவத்துடன் ஒத்துப்போகின்றன, ஆனால் ரஷ்ய மொழியில் தீவிரத்தன்மையை SV மற்றும் NSV இரண்டாலும் தெரிவிக்க முடியும். அவன் நெருங்கினான், அவன் நெருங்கிக்கொண்டிருந்தான்).

3. வினைச்சொல்லின் இலக்கண வகைகள்.

ஆங்கில வினைச்சொல்பார்வை மற்றும் பதட்டமான வடிவங்களின் மிகவும் வளர்ந்த அமைப்பு, செயலில் மற்றும் செயலற்ற குரலின் எதிர்ப்பு, அறிகுறி, துணை மற்றும் கட்டாய மனநிலைகளின் எதிர்ப்பு. இவை முக்கிய வாய்மொழி வகைகளாகும், முழு வினை அமைப்பு முழுவதையும் உள்ளடக்கியது. கூடுதலாக, நபர் மற்றும் எண்ணின் எஞ்சிய, குறைபாடுள்ள பிரிவுகள் உள்ளன; அவற்றை வகைப்படுத்த முடியுமா என்பது விவாதத்திற்குரியது. இந்த வகைகள் அனைத்தும் தனிப்பட்ட படிவங்களுக்குள் செல்லுபடியாகும். ஆனால், கூடுதலாக, தனிப்பட்ட அல்லாத வடிவங்கள் உள்ளன: பங்கேற்பு, ஜெரண்ட், முடிவிலி, அவை சிறப்பு செயல்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளன மற்றும் தனிப்பட்ட வடிவங்களை விட வேறுபட்ட உறவுகளை வெளிப்படுத்துகின்றன.

ஆங்கிலத்தில், நபர் மற்றும் எண்ணின் வகைகள் மிகவும் பலவீனமாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. எனவே, அனைத்து வினைச்சொற்களின் முன்கூட்டிய (கடந்த காலவரையற்ற) இல், இருப்பது என்ற வினை தவிர, நபர் மற்றும் எண்ணின் வடிவங்கள் இல்லை ( வந்தது, நின்றது), ஒரு பிரதிபெயர் அல்லது பெயர்ச்சொல் மூலம் மட்டுமே நபர் மற்றும் எண்ணுக்கு குறிப்பிடப்படுகிறது.

ப்ரீடெரைட்டில் இருப்பது என்ற வினை எண் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது, ஆனால் நபர்கள் அல்ல: இருந்தது, இருந்தன.

தற்போது, ​​இருப்பது என்ற வினைச்சொல் சமச்சீரற்ற முன்னுதாரணத்தைக் கொண்டுள்ளது: முதல் மற்றும் மூன்றாவது நபர்கள் ஒருமை, பன்மையில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறார்கள். முக வடிவம் இல்லை: am, is, are. மீதமுள்ள வினைச்சொற்கள் ஒரு ஒற்றை வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளன, இது மூன்றாம் நபரின் ஒருமையின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. வருகிறது, தெரிகிறது. இங்கே உருவவியல் முன்னுதாரணமானது முற்றிலும் சமச்சீரற்றது: முடிவு –கள் எண்ணின் வகையை வெளிப்படுத்தாது, ஏனெனில் ஒருமைப்பாட்டைக் குறிக்கும் ஒரு வடிவம் உள்ளது, ஆனால் முடிவு -s இல்லை: நான் பார்க்கிறேன்(1வது நபரைக் குறிப்பிடுவது ஒரு பிரதிபெயரால் தெரிவிக்கப்படுகிறது). முடிவு –கள் நபரின் வகையையும் தெரிவிக்கவில்லை, ஏனெனில் 3வது நபருக்குக் கூறப்படும் வினை வடிவம் உள்ளது – அவர்கள் பார்க்கிறார்கள்- மற்றும் முடிவில்லாமல் -கள்.

6. இனங்கள்-தற்காலிக வடிவங்களின் அமைப்பு.

இனங்கள்-தற்காலிக வடிவங்களின் அமைப்பில் முன்னணி வகை நேரம் வகை. உண்மையான பேச்சில் வினைச்சொல் காலங்கள் (காலங்கள்) உண்மையான நேரத்தை பிரதிபலிக்கும், தொடக்க புள்ளியானது பேச்சின் உண்மையான தருணமாக இருக்கும் போது. ஆனால் வினைச்சொற்கள் நிபந்தனை நேரத்தையும் பிரதிபலிக்கின்றன, இதில் தொடக்கப் புள்ளி பேச்சின் உண்மையான தருணத்துடன் ஒத்துப்போவதில்லை.

நேரத்தின் இலக்கண வகை (பதட்டம்) என்பது குறிப்பின் தருணத்துடன் செயலின் உறவாகும், இது முதலில், பேச்சின் நிபந்தனை தருணம். பேச்சின் தருணத்தை உள்ளடக்கிய காலம் நிகழ்காலம்; இந்த பிரிவு நிமிடங்களிலிருந்து முடிவிலா கால இடைவெளி வரை மிகவும் மாறுபட்ட நீளத்தைக் கொண்டிருக்கலாம். கடந்த காலம் என்பது நிகழ்காலத்திற்கு முந்தைய காலகட்டம் மற்றும் பேச்சின் தருணத்தை சேர்க்காது; எதிர்காலம் என்பது நிகழ்காலத்திற்குப் பிறகு எதிர்பார்க்கப்படும் ஒரு காலகட்டமாகும், மேலும் பேச்சின் தருணத்தையும் சேர்க்கவில்லை. கடந்த காலமும் எதிர்காலமும் ஒருபோதும் தொடுவதில்லை: அவை நிகழ்காலத்தால் பிரிக்கப்படுகின்றன.

அம்சத்தின் இலக்கண வகை பொதுவாக செயலின் தன்மையை வெளிப்படுத்தும் முறையான வகையாக வரையறுக்கப்படுகிறது. ஆங்கிலக் காட்சி வடிவங்களின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், காட்சிப் பொருள் செயல் நடக்கும் காலகட்டத்தின் குறிப்புடன் அவசியமாக தொடர்புடையது, அதன்படி, காலத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. எனவே, ஆங்கில மொழியில் அம்சத்திற்கும் நேரத்திற்கும் இடையே உள்ள பிரிக்க முடியாத தொடர்பை வலியுறுத்தும் வகையில் காட்சி வடிவங்கள் ஆஸ்பெக்டுவல்-டெம்போரல் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

ஆங்கில அம்சம்-தற்காலிக அமைப்பு 4 முன்னுதாரண வகைகளை உள்ளடக்கியது: அடிப்படை வகை (காலவரையற்ற), தொடர்ச்சியான வகை (தொடர்ச்சி), சரியான (சரியான), சரியான-தொடர்ச்சியான ( சரியான தொடர்ச்சி) முக்கிய வகையின் தற்போதைய மற்றும் முன்னோடி தவிர அனைத்து வகைகளும் பகுப்பாய்வு வடிவங்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

அ) முக்கிய வகை.

இனங்கள்-நேர அமைப்பில் காலவரையற்ற வகை முக்கியமானது தற்போதுமுக்கிய வகையானது வரம்பற்ற கால அளவைக் குறிக்கலாம், கடந்த காலத்தையும் எதிர்காலத்தையும் இடமாற்றம் செய்தல் அல்லது உள்வாங்குதல் ( தண்ணீர் 100 C இல் கொதிக்கிறது) இது சாதாரணமான ஒன்றைக் கூறும் எந்தவொரு அறிக்கையிலும் பயன்படுத்தப்படலாம், அதே போல் ஒரு வழக்கமான பேச்சின் போது நிகழும் அல்லது எதிர்காலத்திற்கான செயலைக் குறிக்கும் ( பி ஜி ஐ என் s என்ற சொல் வரும்போது, ​​எங்கள் திட்டங்களைப் பற்றி விவாதிப்போம்).

முன்னோடிபேச்சின் தருணத்தை உள்ளடக்காத ஒரு காலகட்டத்தில் செயல் நிகழ்ந்தது என்பதை முக்கிய வகை குறிக்கிறது, அதாவது. கடந்த காலத்தில். செயலின் தன்மை பற்றிய தகவல் சூழலில் இருந்து வருகிறது. இது கதைசொல்லலின் முன்னணி வடிவம். இது மீண்டும் மீண்டும் செயல்கள், செயல்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களை தெரிவிக்கும்.

எதிர்மறை மற்றும் கேள்விக்குரிய வடிவம்முக்கிய வகையின் இருப்பு மற்றும் ப்ரீடெரைட் பகுப்பாய்வு ரீதியாக உருவாக்கப்படுகின்றன, தற்போதைய மற்றும் ப்ரீடெரைட்டின் உறுதியான வடிவங்கள் தனிமைப்படுத்தப்படுகின்றன; இவை வினைச்சொல்லின் ஒரே செயற்கை வரையறுக்கப்பட்ட வடிவங்கள். இத்தகைய வெளிப்படையான சமச்சீரற்ற தன்மை செயற்கை வடிவங்களின் தொடர்ச்சியான இருப்பை பாதிக்கலாம், ஆனால் அவை வினைச்சொல் அமைப்பில் மிகவும் உறுதியாக ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளன. நவீன மொழிஅவர்களைக் கூட்டிச் செல்லும் போக்கு முற்றிலும் இல்லை. இது மற்ற வடிவங்களுடன் ஒப்பிடும்போது அவற்றின் செயல்பாட்டு முக்கியத்துவத்தால் துல்லியமாக விளக்கப்படலாம்.

எதிர்காலம்முக்கிய வகையானது இதுவரை நடக்காத செயல்களைக் குறிக்கிறது, நிகழ்காலத்திற்குப் பிறகு ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. இந்த வடிவங்கள் முற்றிலும் தற்காலிக அர்த்தத்தைக் கொண்டிருக்கின்றனவா அல்லது ஒரு மாதிரியான பொருளைக் கொண்டிருக்கின்றனவா என்பது விவாதத்திற்குரியது. பல மொழியியலாளர்கள் தங்கள் உள்ளார்ந்த மாதிரியான தேவை மற்றும் ஆசையைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதாக நம்புகிறார்கள். இருப்பினும், அதற்குப் பதிலாக முதன்மையான பயன்பாடு ll, அத்துடன் பயன்பாடு விருப்பம்முதல் நபரில் எதிர்கால நடவடிக்கையின் வெளிப்பாட்டில் முறையான வேறுபாடுகளை அகற்றுவதற்கான போக்கைக் குறிக்கிறது; வடிவம்' llமாதிரி உள்ளடக்கத்தை கொண்டு செல்லவில்லை, ஆனால் விருப்பம்வலியுறுத்தப்படும் போது மட்டுமே முறைமையை வெளிப்படுத்துகிறது: நாங்கள் எதையும் முயற்சிப்போம், ஆனால் வாய்ப்புகள் நமக்கு எதிராக உள்ளன.

பி) நீண்ட வெளியேற்றம்.

ஒரு நீண்ட வெளியேற்றம் என்பது ஒரு செயலின் செயல்முறை தன்மையை வெளிப்படுத்தும் ஒரு இனம்-தற்காலிக வடிவம். பொருள் தற்போதைய நேரம்வினைச்சொல்லின் அம்சத் தன்மையைப் பொறுத்து நீண்ட வகை மாற்றியமைக்கப்படுகிறது. வரம்பற்ற வினைச்சொல் ஒரு வரம்பை அடைவதை நோக்கி இயக்கப்படாத ஒரு செயல்முறையைக் குறிக்கிறது; ஒரு முனைய வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​அதன் தோற்ற இயல்பு வடிவத்தின் பொருளுக்கு முரணானது; இது ஒத்திவைக்கப்பட்ட வரம்பு மதிப்பை விளைவிக்கிறது: பேருந்து வருகிறது. நான் அதற்கு ஓட வேண்டும்.

பின்வரும் வினைச்சொற்கள் நடைமுறைக்கு உட்பட்டவை அல்ல: சொந்தமானது, உள்ளடக்குவது, உள்ளடக்குவது, உடைமையாக்குவது, ஒத்திருப்பது, தெரிந்துகொள்வது, உள்ளடக்குவது, முரண்படுவது, இன்றுவரை, தோன்றுவது, விரும்புவது, வெறுப்பது, விரும்புவது, பார்ப்பது, கேட்பது.

தொடர்ச்சியான வெளியேற்றத்தின் கடந்த காலத்தை கடந்த காலத்தைக் குறிப்பிடாமல் பயன்படுத்த முடியாது. இந்த அறிகுறியை லெக்சிகல் முறையில் வெளிப்படுத்தலாம் அல்லது மற்றொரு கடந்த கால செயலைக் குறிப்பிடலாம்

முன்னோடிநீண்ட வெளியேற்றம் நிகழ்காலத்தைப் போன்றது; வடிவம் மற்றும் குறிப்பிட்ட தன்மையின் அர்த்தமும் தொடர்பு கொள்கிறது.

எதிர்காலம்நீடித்த வெளியேற்றம் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது ஒரு அனுமானம், ஒரு முறை, சில வளாகங்களில் இருந்து எழும் விளைவு ஆகியவற்றின் பொருளைப் பெறுகிறது: அவள் எனக்காக காத்திருப்பாள், என்றார். நான் அவளை வார்த்தைகளால் காயப்படுத்துவேன்.

பி) சரியானது.

காட்சி-தற்காலிக வடிவங்களின் அமைப்பில் சரியான இடம் ஏற்படுகிறது மிகப்பெரிய எண்ஆங்கிலேயர்களிடையே மோதல்கள். அம்சத்தின் வகை அல்லது நேரத்தின் வகை, அத்துடன் அதன் அடிப்படை இலக்கண பொருள் ஆகியவற்றுடன் அதன் தொடர்பு பற்றிய சிக்கல் இன்னும் தெளிவான தீர்வைக் காணவில்லை. நிச்சயமாக, இந்த இரண்டு சிக்கல்களும் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. சில விஞ்ஞானிகள் சரியானதை நேரத்தின் ஒரு வடிவமாகக் கருதுகின்றனர், மற்றவர்கள் விளைவான வடிவத்தின் பொருளாகவும், மற்றவர்கள் கடந்த காலத்திற்கும் நிகழ்காலத்திற்கும் இடையிலான தொடர்பின் ஒரு வடிவமாகக் கருதுகின்றனர் (பின்னோக்கிய பார்வை).

முன்னுரிமையின் பொருள், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி சரியானவற்றில் உள்ளது, நிகழ்காலத்திலும் கடந்த காலத்திலும் வித்தியாசமாக செயல்படுகிறது. மிக முக்கியமான காரணி என்னவென்றால், ஆங்கிலத்தில் பதட்டமான அர்த்தத்துடன் சேர்க்கைக்கு வெளியே எந்த அம்ச வடிவங்களும் இல்லை. காலத்தின் தொடர்பு கட்டாயமாகும், மேலும் இனங்கள் உறவுகள் தற்காலிகமானவற்றில் மட்டுமே மிகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

தொடர்ச்சியான வெளியேற்றத்தால் வெளிப்படுத்தப்படும் தற்காலிக உறவு ஒரே நேரத்தில் அர்த்தம் என்றாலும், சரியானதன் அர்த்தம் முன்னுரிமை. ஆனால் இந்த அர்த்தம் மற்றொன்றிலிருந்து பின்தொடர்கிறது - முழுமை, செயலின் முழுமை, இது ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள். குறிப்பிட்ட மற்றும் தற்காலிக அர்த்தங்களின் இந்த கலவையானது ஒன்று அல்லது மற்றொன்றின் முன்னுரிமையுடன் வெவ்வேறு வழிகளில் உணரப்படலாம். இந்த வகையில், தற்போதைய மற்றும் கடந்த காலத்தின் வடிவங்கள் ஒரே மாதிரியானவை அல்ல.

சரியானதை வழங்குங்கள்நிகழ்காலத்தின் கோளத்தில் ஒரு தனி, தனிமைப்படுத்தப்பட்ட செயலின் முழுமையை வெளிப்படுத்துகிறது; நாம் முழுமையைப் பற்றி பேசுவதால், செயலானது பேச்சின் தருணத்திற்கு முன்பே நிகழ்கிறது அல்லது குறிப்பாக சூழலில் சுட்டிக்காட்டப்பட்டால், பேச்சின் தருணம் வரை தொடர்கிறது (சரியானதை உள்ளடக்கிய பொருள் என்று அழைக்கப்படுகிறது). தற்போதைய சரியான காலத்தின் செயல்பாட்டின் முக்கிய பகுதி நேரடி பேச்சு.

நிகழ்காலத்தின் வடிவில், சூழலில் குறிப்பிட்ட நேரத்தின் குறிப்பு புள்ளியுடனான உறவின் நேரடி அறிகுறி இல்லை, குறிப்பிட்ட அர்த்தமே பிரதானமாக உள்ளது; கடந்த காலத்தில்கடந்த காலத்தின் தற்காலிக மையத்துடன் தொடர்புபடுத்துவது அவசியம் (ஒரு விதியாக, இது முக்கிய வகையின் முன்னோடி வடிவத்தில் ஒரு வினைச்சொல், இது உரையின் கதை மையமாகும்.). தற்காலிக அர்த்தம் தெளிவாகத் தோன்றுகிறது, பெரும்பாலும் முழுமையின் குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தை இருட்டடிப்பு செய்கிறது.

காட்சி மற்றும் தற்காலிக அர்த்தங்கள் - நிறைவு மற்றும் முன்னுரிமை - கடந்த காலத்தில் மிகவும் பின்னிப்பிணைந்துள்ளன, அவற்றில் எது ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது என்பதை தீர்மானிக்க கடினமாக உள்ளது; அவை ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

எதிர்கால சரியானது எதிர்காலத்தின் தற்காலிக மையத்துடன் தொடர்புடையது; நேர மையமாக எடுக்கப்பட்ட தருணத்தில் முடிக்கப்பட வேண்டிய ஒரு செயலை இது தெரிவிக்கிறது. சரியானது கூடுதல் அர்த்தத்தைப் பெறாது, மிகவும் அரிதானது மற்றும் புத்தகப் பேச்சின் தன்மையைக் கொண்டுள்ளது: நாளை இரவு உங்களைப் பார்ப்போம். நான் அதற்குள் உங்கள் வியாபாரத்தைப் பற்றி யோசித்திருப்பேன்.

D) சரியான நீண்ட வெளியேற்றம்.

சரியான-தொடர்ச்சியான வெளியேற்றம் சேர்ந்ததா என்பதை நிறுவ பல்வேறு ஆசிரியர்கள் முயற்சித்துள்ளனர் நீண்ட கால வடிவங்கள்அல்லது சரியானது. இரண்டு வெவ்வேறு வகையான அர்த்தங்களின் தொகுப்பு சாத்தியமாகிறது, ஏனெனில் சரியான-நீண்ட வெளியேற்றமானது ஒரு குறிப்பிட்ட தொடக்கப் புள்ளிக்கு முன் நிறைவுசெய்யப்பட்ட காலகட்டத்தில் நிகழும் செயல்முறையை வெளிப்படுத்துகிறது. செயல்முறையானது நீண்ட வெளியேற்றத்திலிருந்து வருகிறது, மேலும் செயல்முறையின் முழுமை அல்லது அதன் தொடர்ச்சி சரியானதிலிருந்து வருகிறது. இந்த வகைக்கு, வரம்பு வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதை விட வரையறுக்கப்படாத வினைச்சொற்களின் பயன்பாடு மிகவும் பொதுவானது.

கடந்த கால வடிவம்சரியான-தொடர்ச்சியான வகை, அனைத்து அம்ச-தற்காலிக வடிவங்களைப் போலவே, கடந்த காலத்தின் தற்காலிக மையத்துடன் தொடர்புபடுத்தப்பட்டுள்ளது, எனவே கடந்த காலத்தில் சரியானதைப் போலவே தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட முன்னுரிமை மதிப்பைக் கொண்டுள்ளது; இல்லையெனில், வடிவத்தின் பொருள் நிகழ்காலத்தில் அதன் அர்த்தத்திலிருந்து வேறுபட்டதல்ல.

வடிவில் எதிர் காலம்சரியான-தொடர்ச்சியான வெளியேற்றத்தின் பயன்பாடு கவனிக்கப்படவில்லை.

7. நேரங்களின் ஒருங்கிணைப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

வார்த்தைகள் எந்த மொழிக்கும் கட்டுமானப் பொருட்கள். வாக்கியங்களும் சொற்றொடர்களும் அவற்றிலிருந்து கட்டமைக்கப்படுகின்றன, அவற்றின் உதவியுடன் நாம் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துகிறோம் மற்றும் தொடர்பு கொள்கிறோம். பொருள்கள், செயல்கள் போன்றவற்றை பெயரிட அல்லது நியமிக்க இந்த அலகு திறன். ஒரு செயல்பாடு என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு வார்த்தையின் தொடர்பு மற்றும் எண்ணங்களைப் பரப்புவதற்கான பொருத்தம் என்று அழைக்கப்படுகிறது

எனவே, வார்த்தை என்பது மொழியின் அடிப்படை, முக்கிய கட்டமைப்பு அலகு ஆகும்.

ரஷ்ய மொழியில் உள்ள ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் ஒரு லெக்சிக்கல் மற்றும் இலக்கண அர்த்தம் உள்ளது.

லெக்சிகல் என்பது ஒரு வார்த்தையின் ஒலி (ஒலிப்பு) வடிவமைப்பு, அதன் ஒலி மற்றும் யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகள், படங்கள், பொருள்கள், செயல்கள் போன்றவற்றுக்கு இடையிலான உறவு. இதை இன்னும் எளிமையாகச் சொல்லலாம்: இதுதான் பொருள். லெக்சிகல் பார்வையில், "பீப்பாய்", "பம்ப்", "புள்ளி" என்ற வார்த்தைகள் வெவ்வேறு அலகுகள், ஏனெனில் அவை வெவ்வேறு பொருட்களைக் குறிக்கின்றன.

ஒரு வார்த்தையின் இலக்கண அர்த்தம் அதன் வடிவங்களின் பொருள்: பாலினம் அல்லது எண், வழக்கு அல்லது இணைத்தல். "பீப்பாய்" மற்றும் "புள்ளி" என்ற சொற்கள் இலக்கணமாகக் கருதப்பட்டால், அவை முற்றிலும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும்: உயிரினங்கள். பெண்மை, உள்ளே நிற்கிறது நியமன வழக்குமற்றும் ஒற்றுமை எண்.

ஒரு வார்த்தையின் லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண அர்த்தத்தை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், அவை ஒரே மாதிரியானவை அல்ல, ஆனால் ஒன்றோடொன்று இணைந்திருப்பதைக் காணலாம். அவை ஒவ்வொன்றின் லெக்சிகல் பொருள் உலகளாவியது, ஆனால் முக்கியமானது வேரில் சரி செய்யப்பட்டது. (உதாரணமாக: "மகன்", "சன்னி", "சன்னி", "சன்னி").

ஒரு வார்த்தையின் இலக்கண அர்த்தம், வார்த்தை உருவாக்கும் மார்பிம்களைப் பயன்படுத்தி தெரிவிக்கப்படுகிறது: முடிவுகள் மற்றும் உருவாக்கும் பின்னொட்டுகள். எனவே, "காடு", "காடு", "காடு" மிகவும் நெருக்கமாக இருக்கும்: அவற்றின் பொருள் "காடு" என்ற மூலத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இலக்கணக் கண்ணோட்டத்தில், அவை முற்றிலும் வேறுபட்டவை: இரண்டு பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் ஒரு பெயரடை.

மாறாக, "வந்தேன்", "வந்தேன்", "ஓடிவிட்டான்", "ஓடினான்", "பறந்துவிட்டான்", "சுட்டு வீழ்த்தினான்" என்ற சொற்கள் இலக்கண நோக்குநிலையில் ஒத்ததாக இருக்கும். இவை கடந்த கால வடிவத்தில் உள்ள வினைச்சொற்கள், அவை "எல்" என்ற பின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படுகின்றன.

எடுத்துக்காட்டுகளிலிருந்து பின்வரும் முடிவு பின்வருமாறு: ஒரு வார்த்தையின் இலக்கண அர்த்தம் அது பேச்சின் ஒரு பகுதிக்கு சொந்தமானது, பொதுவான பொருள்ஒத்த அலகுகளின் முழுத் தொடர், அவற்றின் குறிப்பிட்ட பொருள் (சொற்பொருள்) உள்ளடக்கத்துடன் பிணைக்கப்படவில்லை. "அம்மா", "அப்பா", "தாய்நாடு" - உயிரினங்கள். 1 சரிவு, I.p., ஒருமை வடிவத்தில். எண்கள். "ஆந்தை", "எலிகள்", "இளமை" ஆகியவை பெண்பால் பெயர்ச்சொற்கள். பாலினம், 3 சரிவுகள், R.p இல் நிற்கின்றன. "சிவப்பு", "பெரிய", "மரம்" என்ற வார்த்தைகளின் இலக்கண அர்த்தம் இவை கணவன் என்ற வடிவத்தில் உரிச்சொற்கள் என்பதைக் குறிக்கிறது. வகையான, ஒருமை எண்கள், ஐ.பி. இச்சொற்களின் லெக்சிகல் பொருள் வேறு என்பது தெளிவாகிறது.

ஒரு வார்த்தையின் இலக்கண பொருள் ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவத்தில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, ஒரு வாக்கியத்தில் (அல்லது சொற்றொடர்) சொற்களின் நிலைக்கு ஒத்திருக்கிறது, பெரும்பாலும் இவை இணைப்புகள், ஆனால் பெரும்பாலும் இலக்கண வடிவம் செயல்பாட்டு சொற்கள், அழுத்தம், சொல் வரிசை ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படுகிறது. அல்லது ஒலிப்பு.

அதன் தோற்றம் (பெயர்) நேரடியாக வடிவம் எவ்வாறு உருவாகிறது என்பதைப் பொறுத்தது.

எளிய (அவை செயற்கை என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன) இலக்கண வடிவங்கள் ஒரு அலகுக்குள் உருவாக்கப்படுகின்றன (முடிவுகள் அல்லது உருவாக்கும் பின்னொட்டுகளின் உதவியுடன்). தாய், மகள், மகன், தாய்நாடு ஆகியவற்றின் வழக்கு வடிவங்கள் (இல்லை) முடிவுகளைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படுகின்றன. வினைச்சொற்கள் "எழுதப்பட்டது", "குதித்தது" - பின்னொட்டு மற்றும் "குதித்தேன்" என்ற வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி - "எல்" பின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி "a" முடிவடைகிறது.

சில வடிவங்கள் லெக்ஸீமுக்கு வெளியே உருவாகின்றன, அதன் உள்ளே அல்ல. இந்த வழக்கில், செயல்பாட்டு வார்த்தைகள் தேவை. எடுத்துக்காட்டாக, "நான் பாடுவேன்" மற்றும் "நாம் பாடுவோம்" என்ற வினைச்சொற்கள் செயல்பாட்டு சொற்களை (வினைச்சொற்கள்) பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படுகின்றன. இந்த விஷயத்தில் "வில்" மற்றும் "லெட்ஸ்" என்ற வார்த்தைகளுக்கு லெக்சிகல் அர்த்தம் இல்லை. முதல் வழக்கில், எதிர்கால காலத்தையும், இரண்டாவதாக, ஊக்க மனநிலையையும் உருவாக்க அவை தேவைப்படுகின்றன. இத்தகைய வடிவங்கள் சிக்கலான அல்லது பகுப்பாய்வு என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

இலக்கண அர்த்தங்கள் அமைப்புகள் அல்லது பாலினம், எண் போன்றவற்றின் கொத்துகளாக வரையறுக்கப்படுகின்றன.

சொற்கள்அதுவாய் கட்டிட பொருள்நாவிற்கு. எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த, சொற்களின் சேர்க்கைகளைக் கொண்ட வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்துகிறோம். சேர்க்கைகள் மற்றும் வாக்கியங்களாக ஒன்றிணைக்க, பல சொற்கள் அவற்றின் வடிவத்தை மாற்றுகின்றன.

சொற்களின் வடிவங்கள், சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்களின் வகைகள் ஆகியவற்றைப் படிக்கும் மொழியியலின் கிளை அழைக்கப்படுகிறது இலக்கணம்.

இலக்கணம் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டது: உருவவியல் மற்றும் தொடரியல்.

உருவவியல்- இலக்கணத்தின் ஒரு பகுதி, இது வார்த்தை மற்றும் அதன் மாற்றங்களைப் படிக்கிறது.

தொடரியல்- சொற்கள் மற்றும் வாக்கியங்களின் கலவையைப் படிக்கும் இலக்கணத்தின் ஒரு பகுதி.

இதனால், சொல்இருக்கிறது லெக்சிகாலஜி மற்றும் இலக்கணத்தில் படிக்கும் பொருள்.லெக்சிகாலஜி ஒரு வார்த்தையின் லெக்சிகல் அர்த்தத்தில் அதிக ஆர்வமாக உள்ளது - யதார்த்தத்தின் சில நிகழ்வுகளுடன் அதன் தொடர்பு, அதாவது, ஒரு கருத்தை வரையறுக்கும்போது, ​​அதன் தனித்துவமான அம்சத்தைக் கண்டறிய முயற்சிக்கிறோம்.

இலக்கணம் ஒரு வார்த்தையை அதன் அறிகுறிகளையும் பண்புகளையும் பொதுமைப்படுத்தும் பார்வையில் இருந்து ஆய்வு செய்கிறது. சொல்லகராதிக்கு வார்த்தைகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடு முக்கியமானது என்றால் வீடுமற்றும் புகை, மேசைமற்றும் நாற்காலி, பின்னர் இலக்கணத்திற்கு இந்த நான்கு சொற்களும் முற்றிலும் ஒரே மாதிரியானவை: அவை ஒரே வழக்கு வடிவங்களையும் எண்களையும் உருவாக்குகின்றன, மேலும் ஒரே இலக்கண அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளன.

இலக்கண பொருள் e என்பது பேச்சின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியைச் சேர்ந்தது என்ற கண்ணோட்டத்தில் ஒரு வார்த்தையின் சிறப்பியல்பு, பல சொற்களில் உள்ளார்ந்த பொதுவான பொருள், அவற்றின் உண்மையான பொருள் உள்ளடக்கத்திலிருந்து சுயாதீனமாக உள்ளது.

உதாரணமாக, வார்த்தைகள் புகைமற்றும் வீடுவெவ்வேறு சொற்பொருள் அர்த்தங்கள் உள்ளன: வீடு- இது ஒரு குடியிருப்பு கட்டிடம், அத்துடன் அதில் வாழும் (கூட்டு) மக்கள்; புகை- பொருட்களின் முழுமையற்ற எரிப்பு தயாரிப்புகளால் உருவாகும் ஏரோசல் (பொருட்கள்). இந்த வார்த்தைகளின் இலக்கண அர்த்தங்கள் ஒன்றே: பெயர்ச்சொல், பொதுவான பெயர்ச்சொல், உயிரற்ற, ஆண்பால், II சரிவு, இந்த வார்த்தைகள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு பெயரடை மூலம் வரையறுக்கப்படலாம், வழக்குகள் மற்றும் எண்களுக்கு ஏற்ப மாற்றலாம் மற்றும் ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினராக செயல்படலாம்.

இலக்கண அர்த்தங்கள்சொற்கள் மட்டுமல்ல, பெரிய இலக்கண அலகுகளின் சிறப்பியல்பு: சொற்றொடர்கள், ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் கூறுகள்.

இலக்கண அர்த்தத்தின் பொருள் வெளிப்பாடுஇருக்கிறது இலக்கண பொருள்.பெரும்பாலும், இலக்கண அர்த்தம் இணைப்புகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. செயல்பாட்டு சொற்கள், ஒலிகளை மாற்றுதல், மன அழுத்தம் மற்றும் சொல் வரிசையை மாற்றுதல் மற்றும் உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி வெளிப்படுத்தலாம்.

ஒவ்வொரு இலக்கண அர்த்தமும் அதனுடைய வெளிப்பாட்டைக் கண்டறிகிறது இலக்கண வடிவம்.

இலக்கண வடிவங்கள்வார்த்தைகள் இருக்கலாம் எளிய (செயற்கை) மற்றும் சிக்கலான (பகுப்பாய்வு).

எளிய (செயற்கை) இலக்கண வடிவம்ஒரு வார்த்தைக்குள், ஒரே வார்த்தையில் லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண அர்த்தத்தின் வெளிப்பாட்டை உள்ளடக்கியது (ஒரு வார்த்தை கொண்டது): படி- கடந்த கால வடிவத்தில் வினைச்சொல்.

இலக்கண அர்த்தம் லெக்ஸீமுக்கு வெளியே வெளிப்படுத்தப்படும்போது, ​​​​அது உருவாகிறது சிக்கலான (பகுப்பாய்வு) வடிவம்(ஒரு சேவை வார்த்தையுடன் குறிப்பிடத்தக்க வார்த்தையின் சேர்க்கை): நான் படிப்பேன், படிக்கலாம்! ரஷ்ய மொழியில், பகுப்பாய்வு வடிவங்கள் அபூரண வினைச்சொற்களிலிருந்து எதிர்கால காலத்தின் வடிவத்தை உள்ளடக்கியது: நான் எழுதுவேன்.

தனிப்பட்ட இலக்கண அர்த்தங்கள் அமைப்புகளாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒருமை மற்றும் பன்மை அர்த்தங்கள் ஒரு எண் அர்த்த அமைப்பாக இணைக்கப்படுகின்றன. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் நாங்கள் பேசுகிறோம் இலக்கண வகைஎண்கள். இவ்வாறு, காலத்தின் இலக்கண வகை, பாலினத்தின் இலக்கண வகை, மனநிலையின் இலக்கண வகை, அம்சத்தின் இலக்கண வகை போன்றவற்றைப் பற்றி பேசலாம்.

ஒவ்வொன்றும் இலக்கண வகைஇலக்கண வடிவங்கள் பல உள்ளன. கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தையின் அனைத்து சாத்தியமான வடிவங்களின் தொகுப்பு வார்த்தையின் முன்னுதாரணமாக அழைக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பெயர்ச்சொற்களின் முன்னுதாரணம் பொதுவாக 12 வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது, மற்றும் உரிச்சொற்கள் - 24.

முன்னுதாரணம் நடக்கிறது:

உலகளாவிய- அனைத்து வடிவங்களும் (முழு);

முழுமையற்றது- வடிவங்கள் இல்லை;

தனிப்பட்டஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கண வகையின் படி: சரிவு முன்னுதாரணம், மனநிலை முன்னுதாரணம்.

லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண அர்த்தங்கள் தொடர்பு கொள்கின்றன:ஒரு வார்த்தையின் லெக்சிகல் அர்த்தத்தில் மாற்றம் அதன் இலக்கண பொருள் மற்றும் வடிவத்தில் மாற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. உதாரணமாக, பெயரடை குரல் கொடுத்தார்ஒரு சொற்றொடரில் ஒலிக்கும் குரல்தரம் வாய்ந்தது (ஒப்பீட்டு அளவுகளின் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது: சோனரஸ், அதிக சோனரஸ், மிகவும் சோனரஸ்). இந்த சொற்றொடரில் உள்ள அதே பெயரடை ஊடகம்ஒரு உறவினர் பெயரடை (குரல், அதாவது குரலின் பங்கேற்புடன் உருவாக்கப்பட்டது). இந்த வழக்கில், இந்த பெயரடை ஒப்பீட்டு அளவு இல்லை.

மற்றும் நேர்மாறாகவும் இலக்கண பொருள்சில வார்த்தைகள் நேரடியாக அவற்றின் லெக்சிக்கல் பொருளைப் பொறுத்தது.உதாரணமாக, வினைச்சொல் ஓடு"விரைவாக நகர்த்த" என்பதன் பொருளில் ஒரு அபூரண வினைச்சொல்லாக மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது: அவர் முற்றிலும் சோர்வடையும் வரை நீண்ட நேரம் ஓடினார்.லெக்சிகல் பொருள் ("தப்பிக்க") மற்றொரு இலக்கண அர்த்தத்தையும் தீர்மானிக்கிறது - சரியான வடிவத்தின் பொருள்: சிறையிலிருந்து கைதி தப்பியோடினார்.

இன்னும் கேள்விகள் உள்ளதா? ஒரு வார்த்தையின் இலக்கண அர்த்தத்தைப் பற்றி மேலும் அறிய விரும்புகிறீர்களா?
ஆசிரியரின் உதவியைப் பெற, பதிவு செய்யவும்.
முதல் பாடம் இலவசம்!

இணையதளம், உள்ளடக்கத்தை முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ நகலெடுக்கும்போது, ​​அசல் மூலத்திற்கான இணைப்பு தேவை.