Proverbios sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras. El célebre poeta alemán Goethe escribió: Quien no conoce un idioma extranjero, no sabe nada sobre su nativo

"Institución educativa presupuestaria municipal"

astracán

"Promedio escuela comprensiva No. 13 "

El escrito

El que no conoce lenguas extranjeras no sabe nada de las suyas.

Realizado

estudiante de octavo grado

Petrova Alina

Comprobado

profesor

Kasatkina E.A.

Astracán, 2014

La traducción es un autorretrato de un traductor.

(K. Chukovsky)

Cada uno de nosotros en la infancia sueña con cómo crecer y convertirse en un famoso piloto, astronauta o médico. A medida que maduramos, la imagen de quiénes seremos cambia constantemente. Un abogado reemplaza la profesión de médico y un banquero reemplaza al piloto. Como regla general, cuando nos graduamos de la escuela, estamos completamente decididos a nuestra elección y comenzamos a implementarla.

Por mi parte, ya he decidido qué profesión elegiré. Quiero convertirme en traductor. Realmente amo conocer gente nueva. La profesión que he elegido me permitirá comunicarme con residentes de diferentes países, aprender algo nuevo sobre ellos mismos, la vida en sus países. Creo que la posesión de varios idiomas extranjeros puede mejorar significativamente el nivel de sus conocimientos. Usando estas habilidades, puede leer las grandes obras de escritores y poetas extranjeros en el original, porque al traducir, a menudo se pierde el significado de la obra que el autor quería transmitirnos.

El traductor es una profesión universal. Puede estar presente durante la comunicación de dos personas hablando. idiomas diferentes, y traducir su discurso, o puede traducir literatura, trabajos científicos, trabajando solo.

¿Por qué quiero convertirme en traductor? Probablemente porque me gusta aprender idiomas extranjeros desde la primera infancia. Estudié inglés en la escuela desde segundo grado, lo dominé muy rápido y fue interesante para mí. Un poco más tarde, comencé a estudiar inglés adicionalmente en el Polyglot Linguistic Center. Es muy interesante y emocionante estudiar inglés aquí. Escuchamos diálogos, aprendemos nuevas palabras y construimos oraciones en forma de juegos y ejercicios de pensamiento. También es difícil para los principiantes dominar el hecho de que hay dieciséis tiempos en inglés, pero los dominé con facilidad. El año pasado comencé a aprender español.

No me voy a detener ahí, porque quiero conocer varios idiomas del mundo. Así que elegí mi futura profesión: ¡traductora!

La historia cuenta cómo se desarrolló la profesión de traductor. Plinio menciona por primera vez a los traductores en literatura cuando escribió que alrededor de 130 traductores trabajaban constantemente en Dioscuria. Después del colapso del Imperio Romano, parecía que la profesión de traductor se volvió innecesaria, ya que los santos padres hablaban en su propio idioma. Algunos en griego, otros en hebreo, hablando al mismo tiempo, no podían entenderse. Un poco más tarde, con el desarrollo del comercio entre Oriente y Occidente, esta profesión volvió.

Ser traductor no es solo explicar lo que el extranjero quería decir, lo que quería transmitir a su oponente, sino también transmitir correctamente la entonación del mensaje, ayudar al otro lado a comprender el estado de ánimo del interlocutor. Quizás esto es lo que haré en el futuro. Por eso quiero creer que mi trabajo me traerá alegría y, como dicen mis padres, “será la garantía” de mi riqueza monetaria. No es el dinero lo que me atrae de mi profesión, sino la oportunidad de ver el mundo “con mis propios ojos”, de conocer más de cerca la vida y costumbres de otras naciones, comunicándome en un idioma comprensible para muchos, el inglés. O hablando en el idioma que más me gusta, en español.

Disfruto viendo la serie de TV "Violetta", canto canciones en español con los personajes de la serie. Sueño que algún día iré a España y veré cómo viven mis artistas favoritos.

"¿Qué es un traductor?" - tu me preguntaste. Esta es la profesión de una persona que, además de su lengua materna, conoce a otros. Por ejemplo, puede trabajar en un consulado ayudando a las personas con el papeleo. Esta profesión tiene una gran demanda en nuestro tiempo. Me atrae mucho esta profesión. Y luego, esto es una especie de desarrollo, porque conociendo varios idiomas, puedes encontrarte un trabajo interesante.

Por el momento, conozco bien el español y el inglés. A partir del año que viene empezaré a estudiar francés.

Antes del instituto, planeo estudiar un par de idiomas más, porque en el futuro esto me facilitará la vida y me ayudará a ingresar a la universidad. He decidido la elección de mi futura profesión y me esforzaré por lograr mi sueño.

La sede de este evento no fue elegida por los organizadores por casualidad, ya que esta organización educativa, que fue incluida en 2015 en las principales organizaciones educativas de Rusia de perfil filológico, junto con otras organizaciones educativas El Distrito Norte ofrece una amplia gama de formación lingüística para los jóvenes moscovitas, lo que constituye el concepto de versatilidad en la educación filológica escolar. Una gama de cooperación internacional, excelentes interlocutores sociales a nivel de ciudad y nacional, recursos humanos, alta motivación de los colectivos de estudiantes, interés de la comunidad de padres: todo esto hace que las escuelas de idiomas del distrito sean los principales centros para la enseñanza de idiomas europeos y rusos.
El "Caleidoscopio Lingüístico" se llevó a cabo bajo el lema: "El que no conoce lenguas extranjeras, no sabe nada de las suyas" (IV Goethe). Durante el evento, estas palabras se complementaron repetidamente con otras, no menos vívidas y expresivas: “Si solo conoces un idioma, solo vives una vez” (refrán); “Una persona es una persona tantas veces como sabe idiomas” (Carlos V); “Estudiando el idioma de esta o aquella nación, estudiamos el sistema de conceptos históricamente desarrollado a través del cual percibe la realidad. Estudiando este sistema y comparándolo conscientemente con el nuestro, comprendemos mejor este último ”(L. Shcherba). Especialmente indicativas son las palabras del lingüista L. Shcherba, son la mejor manera de establecer nuevos vectores e incentivos para el aprendizaje de lenguas extranjeras en la situación geopolítica moderna. En primer lugar, un buen dominio de idiomas extranjeros ayuda a ver realmente el poder y la grandeza del idioma ruso nativo, y en segundo lugar, dominamos los idiomas extranjeros no para servir a estados extranjeros, sino para llevar el conocimiento mundial sobre Rusia, su historia, cultura, tradiciones y costumbres. Desde nuestro punto de vista, logramos convencer a los niños de la necesidad de tal comprensión del papel y el significado de las lenguas extranjeras en la vida humana (esta es la tarea última del "caleidoscopio").
Los invitados del "Caleidoscopio Lingüístico" eran personas para quienes, por voluntad del destino (y tal vez por los dictados de la época), los idiomas resultaron ser un medio que los dio a conocer más allá de las fronteras de Rusia. El habla, la palabra es un arma poderosa, la más método efectivo los impactos formaron la base de su éxito profesional. El derecho a abrir el "Caleidoscopio lingüístico" se le otorgó al comentarista deportivo del Primer Canal, Viktor Gusev, quien atrajo el amor de todos, tanto de los amantes del deporte como de los indiferentes. El favorito de la gente contó a los participantes del "Caleidoscopio lingüístico" una historia asombrosa de cómo el conocimiento de idiomas extranjeros determinó el conjunto camino de la vida Presentador de televisión ruso, más de una vez ayudó y simplemente salvó la situación. Sin embargo, incluso durante su estancia en la escuela especial de inglés №19 nombrada. V.G. Belinsky, y durante sus estudios en la facultad de traducción del Estado de Moscú instituto pedagógico Los profesores de lenguas extranjeras (especializados en "traductor-referente de inglés y francés") asignaron un lugar importante en el proceso educativo al conocimiento de la lengua rusa por parte de escolares y estudiantes. Se puede decir que la enseñanza se basó en el conocimiento excepcional del idioma nativo. Viktor Mikhailovich vio un enfoque pedagógico similar en el ejemplo de enseñar a sus propios hijos (por cierto, ¡todos pasaron por los maestros experimentados de la escuela №1251!).
Al final de la ceremonia de apertura, Viktor Gusev, junto con otros invitados y la directora de la escuela No. 1251 Tatiana Kravets, cortaron la cinta roja y lanzaron el trabajo de la oficina de turismo. Los chicos y sus padres, habiendo recibido el itinerario, emprendieron un viaje increíble a través de países e idiomas. Primera etapa excursiones - Francia. Los participantes del "Caleidoscopio lingüístico" fueron invitados al país de la lengua francesa. El lenguaje de filósofos y poetas, diplomáticos y amantes. El idioma de Charles de Gaulle, cuyo nombre lleva con orgullo la escuela. El lenguaje de la ciencia, el lenguaje que abre la puerta al mundo de la historia, la ecología, la sociología, la economía ... Sobre el ejemplo de la plataforma de lengua francesa, se presentó el departamento bilingüe de la escuela, que implica el estudio de las materias en francés. , donde el francés es el idioma de la comunicación profesional, en particular, los estudiantes debatieron tesis en francés sobre el tema "Turismo ecológico", que examina la relación entre ecología, sociología y economía. Las lecciones de este tipo se imparten regularmente en la escuela, te permiten ver un fenómeno desde diferentes puntos de vista y, lo más importante, a través del prisma de dos idiomas.
El siguiente punto de estancia de los participantes del "Caleidoscopio lingüístico" es Alemania. Tentadoras ofertas para conocer a los héroes de los cuentos de hadas de los hermanos Grimm en la famosa "Calle de los cuentos de hadas", que recorre todo el país, para recorrer las ciudades donde los edificios tradicionales se encuentran junto a los ultramodernos rascacielos de la capital financiera de Europa, Frankfurt. am Main, para visitar la famosa fiesta de la cosecha, todas estas propuestas resultaron ser una realidad. Los participantes del programa conocieron la historia del traje nacional, visitaron la exposición de libros, conocieron con agrado a sus jóvenes autores, se convirtieron en espectadores del espectáculo circense e incluso degustaron delicias puramente alemanas.
Si aún no ha decidido la ubicación de su viaje, ¡bienvenido al patio español! En este sitio, los chicos enseñaron el idioma más musical y apasionado a través de la inmersión en la cultura del país. Los pequeños artistas del Teatro de la Poesía descubrieron los secretos de la corte de la época de Velázquez, y sus colegas mayores del teatro experimental "Hooglary" presentaron la imagen inmortal de Don Quijote, reflejada en las obras de los grandes poetas de Rusia.
El parque infantil italiano invitó a los invitados a participar en un emocionante concurso "Conocimiento de Italia". Todos sintieron como si desde adentro lo que es un país de sol, calidez y colores brillantes. Italia realmente respira historia, llena del mundo de la música, la escultura, la pintura y la poesía. Como dijo N. Gogol, "quien estuvo en Italia, dirá" perdona "otras tierras". Los participantes también aprendieron qué tradiciones son populares en este país hoy.
En la última etapa, un parque infantil esperaba a los invitados. de lengua inglesa, donde se familiarizaron brevemente con el curso "Estudios de País". Las tradiciones de los pueblos de Gran Bretaña fueron presentadas a través de la serie de audio y video, el conocimiento de los participantes del viaje en esta área fue probado de una manera lúdica.
Ya sea por coincidencia o no, el enfoque principal de The Linguistic Kaleidoscope estaba en las lenguas romances. Hoy, cuando hablamos tan a menudo de la diversificación de la economía, probablemente sea importante prever un conjunto de medidas para diversificar la educación filológica, traduciéndola en una amplia gama de preferencias lingüísticas de escolares y estudiantes. Nuestro Caleidoscopio Lingüístico fue uno de los intentos de mostrar que el mundo no se limita al idioma inglés, es mucho más rico y diverso.
La fiesta de los idiomas terminó en el salón de actos. Para niños y adultos, un buen amigo de la escuela, Alexander Levenbuk, realizó un juego “Idioma ruso. Gramática divertida ". Famoso creador de "Radio Nanny", Artista del Pueblo Federación Rusa, el director artístico del teatro judío de Moscú "Shalom" Alexander Semenovich compartió su visión de la educación lingüística en Rusia. Con mucho cariño por los niños, con chispeante humor, el actor mantuvo una conversación con el público, llena de inspirados niños y adultos. Permítanme recordarles que en el Año de la Literatura el proyecto “Baby Monitor. Gramática divertida ". El proyecto fue iniciado por la Comisión para el Desarrollo de la Ciencia y la Educación de la Cámara Cívica de la Federación de Rusia, el proyecto fue apoyado por el Departamento de Educación, organizaciones públicas regionales "United Independent Association of Teachers", "Independent Association of Language Professionals ", la organización pública de toda Rusia" Asociación de Profesores de Literatura y Lengua Rusa ". El objetivo del proyecto es revivir las mejores tradiciones nacionales de "aprender con entusiasmo" basado en la experiencia única del programa educativo "Baby Monitor" familiar para todos los representantes de la generación mayor. Alexander Levenbuk enfatizó que enseñar todos los idiomas, incluido el ruso, debería ser divertido y emocionante. Y aquí todos los medios son buenos: juegos, canciones, espectáculos secundarios ...
En la despedida, se mostró al público un programa de conciertos "Mosaico europeo", basado en los mejores ejemplos de la cultura musical y bailable de los pueblos, cuyas lenguas se incluyeron en el "Caleidoscopio lingüístico".
Una vez más, estábamos convencidos de que la admiración por las lenguas extranjeras y el amor por la lengua nativa rusa, con las decisiones pedagógicas acertadas, no se contradicen, sino que, por el contrario, se convierten en un instrumento para educar a una personalidad desarrollada armónicamente capaz de creatividad y creatividad por el bien de Rusia. Los complejos educativos creados en la capital permiten dar vida a las ideas más increíbles, y que los profesores-filólogos cumplan con su principal misión profesional encaminada a formar una personalidad lingüística plena del alumno.
Estoy seguro de que el Foro filológico de toda Rusia "Un idioma, un pueblo", que se celebrará el 6 de noviembre de 2015 a las 10.00 horas en la Cámara Pública de la Federación de Rusia, contribuirá al desarrollo de estas ideas. El Foro tiene como objetivo atraer a la comunidad profesional, la intelectualidad creativa, los equipos de niños y jóvenes talentosos a un amplio debate. métodos modernos y métodos de actividades educativas en:
- logro nivel alto competencia lectora;
- formación de habilidades de fluidez en el habla escrita, todas sus formas y géneros;
- propaganda de la lengua rusa, la literatura rusa y el mundo ruso mediante la práctica de la traducción.
Por lo tanto, nada termina con el "Caleidoscopio lingüístico", ¡sino que solo comienza!

Roman DOSCHINSKY, miembro de la OPRF

1. La vida es demasiado corta para aprender alemán (Richard Porson)
2. La lengua alemana es esencialmente rica, pero en el habla coloquial alemana utilizamos sólo una décima parte de esta riqueza; por eso, de hecho, somos pobres en palabras. El idioma francés es esencialmente pobre, pero los franceses saben cómo usar todo lo que hay en él, en interés del habla coloquial, y por lo tanto son ricos en palabras. (Heinrich Heine)
3. No entiendo una palabra en alemán. Este idioma me enseñaron en la escuela, pero después de graduarme, después de dos años lo olvidé por completo y desde entonces me siento mucho mejor. (Jerome K. Jerome. Tres en el bote, sin contar al perro)
4. Puedo entender el idioma alemán, así como el maníaco que lo inventó, pero preferiría expresar esta idea a través de un traductor ". (Mark Twain)
5. Algunas palabras en alemán son tan largas que se pueden ver en perspectiva. Cuando miras a lo largo de una palabra así, se estrecha hacia el final, como los rieles de una vía férrea ". (Mark Twain)
6. Yo aboliría en alemán palabras compuestas prohibitivamente largas, o requeriría que se pronunciaran en partes, con pausas para el desayuno, el almuerzo y la cena. (Mark Twain)
7. Si un escritor alemán se sumerge en una frase, no lo verá hasta que salga al otro lado de su océano Atlántico con un verbo en la boca. (Mark Twain)
8. El verbo tiene una vida bastante dura en este mundo, incluso si está completamente intacto. EN el grado más alto es inhumano cortarlo en pedazos. Pero esto es exactamente lo que hacen los alemanes. (Mark Twain)
9. Los alemanes toman una mitad del verbo y la ponen como hito, toman la otra y ponen el segundo poste. Entre estos pilares, amontonan un montón de palabras. ¡Y cómo lo hacen! ¡Palas llenas! (Mark Twain)
10. De todos los idiomas que no conozco, el mejor que no conozco es el alemán. (Queso Sylvia)

Dichos sobre el inglés:

1. El inglés es un idioma sencillo pero muy difícil. Consta de uno palabras extranjerasque también están mal pronunciadas. (Kurt Tucholsky)
2. Los británicos se llevan a la boca una docena de palabras monosilábicas, las mastican, las tragan y las escupen, y esto se llama el idioma inglés. (Heinrich Heine)
3. Quién memorizó diccionario inglés-ruso, sabe inglés-ruso. (Humor)
4. Estoy seguro de que se sorprenderá si una vaca de repente habla inglés. Pero créame, por décima vez le molestaría su pronunciación lejos de Oxford. Por supuesto, si entendiste esto ... (Stanislav Jerzy Lec)
5. El conocimiento de guías en inglés es suficiente para que cualquier explicación sea completamente incomprensible. (Mark Twain)
6. No en vano dicen que el inglés es un francés completamente mutilado. (Boris Krieger)
7. Incluso si domina el inglés, ¿con quién lo va a hablar? (Clarence Darrow)
8. Nosotros, los británicos, con los estadounidenses ahora realmente tenemos todo en común, excepto, por supuesto, el idioma. (Oscar Wilde)
9. El alemán y el español son bastante accesibles para los extranjeros, pero el inglés no está disponible ni siquiera para los ingleses. (George Bernard Shaw)
10. El inglés es holandés con bordado francés. (James Howell)

Citas sobre francés:

1. French es una mujer. Y ella es tan hermosa, orgullosa, modesta, atrevida, conmovedora, sensual, casta, noble, cercana, imprudente, sabia, que la amamos con todo nuestro corazón y nunca intentamos engañarla. (Anatole Francia)
2. Sí, tengo una patria: francesa. (Albert Camus)
3. Lo que no se dice claramente no se dice en francés. (A. Rivarol)
4. El inglés es un arma que dispara plomo, su tiro se dispersa. El francés es un arma que dispara balas y da con precisión. (Otto von Habsburg)
5. La lengua francesa es una mendiga noble, no sufre por el hecho de que se enriquece contra su propia voluntad. (Marcel Prevost)
6. La lengua francesa es un trofeo de guerra. ¿Y por qué necesita un trofeo de guerra si necesita tirarlo o devolverlo a su dueño después del final de las hostilidades? (Yasin Kateb)
7. El encanto y la belleza del idioma francés a menudo reside en la capacidad de deshacerse de lo opcional. (Jules Renard)
8. Me apasiona el francés, creo todo lo que me dice la gramática y disfruto de las excepciones e "irregularidades" de nuestro idioma. (Jules Renard)
9. Escribir impecablemente en francés es un esfuerzo y una diversión que compensa el aburrimiento de escribir un poco. (Paul Valerie)
10. Diga lo que diga, el idioma nativo siempre será el nativo. Cuando quieras hablarle a tu corazón, ni uno palabra francesa en la cabeza no viene, y si quieres brillar, entonces otro asunto. (Leo Tolstoy)

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Te guste o no, las citas están presentes en nuestro día a día. Pero las citas se utilizan no solo para agregar color a nuestro discurso. También pueden ayudar a superar la ansiedad. idioma extranjero y desacreditar los mitos de que solo las personas especialmente talentosas pueden aprender un idioma.

Citas de inspiración

Estos preciosos pensamientos inspiradores te mantendrán alerta y tal vez incluso te motiven a convertirte en el próximo políglota increíble. Así que siempre que necesites subir de nivel tu moral, ¡echa un vistazo a estas 10 citas!

Las citas sobre el aprendizaje de idiomas son motivadoras. Mejores citas sirva como un recordatorio útil de por qué deseaba aprender un idioma en primer lugar. Y un poco de motivación adicional nunca ha lastimado a nadie: motivarte para aprender un idioma te ayudará a avanzar hacia la fluidez.

Finalmente, las citas de aprendizaje de idiomas te ayudarán a ver el idioma desde una perspectiva diferente. Cuando estás en un escenario, puede ser difícil ver el panorama completo. Con todo el vocabulario y las reglas gramaticales, puedes concentrarte en los detalles. Las citas de idiomas pueden ayudar a redirigir su enfoque a por qué el aprendizaje de idiomas es tan valioso.

Aquellos que no saben nada de lenguas extranjeras no saben nada de las suyas.

El bueno de Johann Wolfgang von Goethe. Vivió en Alemania desde 1749 hasta 1832 y fue una persona muy versátil, incluyendo estadista, poeta y escritor, y también estudió ciencias naturales.

Al crecer, Goethe aprendió varios idiomas, incluidos inglés, francés, italiano, latín, griego y hebreo. Por lo tanto, no es sorprendente que hiciera el tipo de afirmación con la que es probable que todos los estudiantes estén de acuerdo. Una vez que comienzas a aprender otro idioma, aprendes mucho más sobre el tuyo.

Los límites de mi lengua significan los límites de mi mundo

Ludwig Wittgenstein fue un filósofo austriaco-británico que vivió desde 1889 hasta 1951. Su trabajo ha sido en las áreas de lógica, matemáticas y lenguajes.

Wittgenstein conectó los límites del lenguaje con los límites del pensamiento filosófico. Esto es exactamente lo que subrayó con su cita. Después de todo, es difícil pensar en las cosas que te faltan palabras para describir. Los estudiantes de idiomas tienen la oportunidad de buscar palabras en un segundo idioma para describir cosas que nunca podrían describir en su propio idioma, expandiendo así los límites de su mundo.

Si habláramos en un idioma diferente, percibiríamos un mundo ligeramente diferente.

Wittgenstein tenía muchos grandes citas sobre idiomas, por lo que parece justo que esté en nuestra lista dos veces. Esta cita indica la conexión entre el lenguaje y la percepción. Debido a que la percepción se filtra a través de las palabras que conocemos, el idioma que hablamos puede dar forma a lo que percibimos.

Por ejemplo, si el idioma que habla tiene una docena diferentes palabras para los tonos de azul, es más probable que note diferencias de color que si solo hubiera una palabra para azul en su idioma. Entonces, al aprender más idiomas, amplía su percepción.

La victoria del aprendizaje se logra mediante el conocimiento de idiomas

Roger Bacon, un monje y filósofo que vivió en Inglaterra en el siglo XIII, escribió esta perla sobre los idiomas. Es importante señalar que durante esta época, la población era predominantemente analfabeta. Bacon, sin embargo, hablaba con fluidez varios idiomas y estaba particularmente interesado en traducciones precisas de textos antiguos. Si bien muchas cosas han cambiado desde el siglo XIII, esta cita sigue siendo relevante en la actualidad. Cuantos más idiomas sepa, mejor podrá aprender en general.

Saber un segundo idioma es como tener una segunda alma

Carlomagno fue un rey europeo en los años 700 y 800. Es conocido por promover la alfabetización en una época en la que no era popular. Él mismo continuó estudiando, leyendo y escribiendo incluso en la vejez.

Carlomagno probablemente hablaba franconio además de latín y griego. Alentó las traducciones de textos cristianos y su biblioteca real contenía libros sobre idiomas. La cita de Carlomagno ciertamente hará pensar a cualquiera que esté pensando en idiomas: ¿cómo cambia una persona cuando comienza a hablar un segundo idioma?

Si le hablas a una persona en un idioma que entiende, se le pasa por la cabeza. Si le hablas en su idioma, llegará a su corazón.

Nelson Mandela es posiblemente una de las figuras más famosas del siglo XX. Luchador anti-apartheid, filántropo, presidente de Sudáfrica y laureado premio Nobel el mundo fue brillante al unir a la gente.

Esta cita ilustra el papel del lenguaje para unir a las personas. Comunicarse con las personas en su propio idioma es sin duda una herramienta valiosa para formar conexiones más profundas y significativas. ¿No es esta una razón para aprender el idioma?

Una persona que no conoce otros idiomas, a menos que sea un genio, necesariamente tiene un déficit de ideas.

Victor Hugo es uno de los escritores franceses más famosos de la historia. Escribió clásicos como Los miserables y El hombre que ríe, pero este es simple pero cotización exacta sobre el idioma, su ensayo no menos poderoso. Explica cómo el conocimiento de un solo idioma puede limitar los pensamientos.

El lenguaje da forma a nuestra forma de pensar y define lo que podemos pensar.

Benjamin Lee Whorf fue un lingüista estadounidense del siglo XX. A lo largo de su vida, estudió una amplia gama de idiomas, incluidos hebreo bíblico, náhuatl, hopi, piman y tepecano. También trabajó en el desarrollo de la hipótesis de la "relatividad lingüística", que se centra en cómo el lenguaje puede influir en la cosmovisión.

El significado general de esta cita es muy similar al de la cita de Victor Hugo: el lenguaje afecta profundamente tanto cómo pensamos como en qué pensamos. Saber más idiomas puede permitirnos pensar más.

El lenguaje es una ciudad en cuya construcción cada quien pone su piedra

Ralph Waldo Emerson fue un trascendentalista estadounidense que vivió en el siglo XIX. Escribió principalmente sobre la autosuficiencia y el individualismo. Por tanto, no es de extrañar que esta cita se centre en el papel del hombre en el desarrollo del lenguaje.

Básicamente, esta cita dice que todos contribuyen al desarrollo del idioma. Es útil para los estudiantes de idiomas saber que también ayudan a darle forma.

Es increíble lo divertido que se puede obtener de un idioma que no comprendes a la perfección.

Además de poseer un nombre asombroso, Gilderslev fue un científico clásico estadounidense que vivió a fines del siglo XIX y principios del XX. Su especialidad era el griego, pero cualquier alumno puede apreciar esta cita.

A menudo, a cualquier estudiante de idiomas puede parecerle que algo que no se corresponde con la fluidez completa es un fracaso. Esta cita de Gildersleeve es un recordatorio importante de que no es necesario dominar un idioma para disfrutarlo de verdad.

Conclusión

Con estas 10 citas inspiradoras, siempre tendrás una motivación adicional para ayudarte a lograr un progreso significativo en tu aprendizaje de idiomas.

¿Quiere diversificar el proceso de aprendizaje de idiomas? Entonces te invitamos a que te familiarices con hermosos aforismos en inglés sobre educación. Deje que estas frases convenzan a todos los estudiantes de idiomas: está en la direccion correcta... Al leer dichos, puede aprender vocabulario nuevo y estar imbuido de la sabiduría de personajes famosos.

¿Por qué algunas personas comienzan a aprender el idioma y luego lo abandonan? Algunos de nosotros esperamos resultados demasiado rápidos y fáciles sin trabajar. Es un deseo natural de conseguir algo con un mínimo de esfuerzo. Sin embargo, al comenzar a aprender un idioma, las personas descubren que necesitan aprender nuevo vocabulario, completar tareas gramaticales, leer, escribir, hablar, aprender. A muchos, por supuesto, no les gusta esto, porque quieren dominar el idioma rápidamente, preferiblemente sin hacer nada.

Las raíces de la educación son amargas, pero el fruto es dulce.

Las raíces de la educación son amargas, pero los frutos son dulces.

Olvidamos que sin esfuerzo en la vida, lo único que se da es el fracaso. Y para que te den inglés, debes hacer los ejercicios, trabajar duro en todas las habilidades. Sí, el comienzo del entrenamiento será difícil, "amargo", pero los resultados "dulces" te deleitarán. Le recomendamos que lea el artículo sobre. En él, hablamos tanto de la sencillez como de los complejos matices del lenguaje de las comunicaciones internacionales.

¿Ha elegido su objetivo de aprender inglés? Creemos que todo el mundo tendrá varias razones para empezar a aprender. Y queremos motivarte aún más con el siguiente aforismo en inglés.

Nuestros profesores a menudo escuchan la pregunta: "¿Cuándo puedo aprender inglés?" La pregunta es interesante, pero algo incorrecta: es imposible aprender el idioma de memoria, como un poema en la escuela. Seguro que incluso en el idioma ruso hay palabras con las que no estás familiarizado, aunque seas su hablante nativo. Se puede dominar un idioma a cierto nivel, pero es poco probable que se aprenda. Examinamos este tema en detalle en el artículo, donde lo descubrimos.

Siempre eres un estudiante, nunca un maestro. Debes seguir adelante.

Siempre eres un discípulo y nunca un maestro. Debes seguir avanzando.

¿Cómo sabe que ha progresado en el aprendizaje? Uno de los criterios es la capacidad de pensar en inglés. No es fácil acostumbrarse a pensar en un idioma extranjero, pero como resultado de trabajar en uno mismo, se desarrollará de manera integral y será un poco más fácil hablar un idioma extranjero. Por lo general, los estudiantes con un nivel de conocimiento por debajo del promedio traducen mentalmente oraciones del ruso al inglés. Le recomendamos que lea el material útil sobre el tema presentado en el artículo sobre. Intente adquirir este útil hábito de pensar en el idioma de destino.

El objetivo de la educación debería ser enseñarnos más bien cómo pensar que qué pensar.

El objetivo de la educación debería ser, más bien, enseñarnos CÓMO pensar en lugar de QUÉ pensar.

Bill Beatty

El gran objetivo de la educación no es el conocimiento, sino la acción.

El gran objetivo de la educación no es el conocimiento, sino la acción.

El inglés puede sorprender. Incluso con un nivel medio de competencia en él, a veces nos encontramos con que no sabíamos algo simple y ahora obvio. Incluso una palabra familiar a veces puede confundirnos, la razón es que las palabras en inglés pueden tener muchos significados, a menudo opuestos. La maestra Victoria escribió en detalle sobre las palabras más comunes en su artículo sobre palabras polisemánticas en inglés que nos desconciertan. Léalo para no meterse en una situación incómoda usando estas palabras aparentemente simples pero engañosas.