ஆங்கிலத்தில் ஒரு வாக்கியத்தை சரியாக உருவாக்குவது எப்படி. பெயர்ச்சொற்களுடன் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்குகிறோம். III. எதிர்மறை வாக்கியம்

21.09.2019

ஆரம்பநிலைக்கான எளிய ஆங்கிலம் அடிப்படை ஆங்கிலம் என்பதை அனைவரும் ஏற்கனவே உணர்ந்திருக்கலாம். 850 சொற்களை மனப்பாடம் செய்துள்ள நீங்கள், அவற்றை எவ்வாறு புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் சரியான வாக்கியங்களில் வைப்பது என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். இங்குதான் வேடிக்கை தொடங்குகிறது.

ரஷ்ய மொழியில், நீங்கள் அமைதியாகச் சொல்லலாம்: "ஒரு ஆப்பிளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்." இந்த வழக்கில், எந்த ஒன்றைக் குறிப்பிட வேண்டிய அவசியமில்லை (அது தெளிவாக உள்ளது: வழங்கப்படும் ஒன்று). மேலும் நுணுக்கமான ஆங்கிலேயர்கள் ஆப்பிளின் முன் ஒரு சிறிய ஆனால் அர்த்தமுள்ள வார்த்தையை கண்டிப்பாக செருகுவார்கள்: "a" அல்லது "the". அதாவது கட்டுரைகள். இந்த வார்த்தைகளுக்கு நன்றி, அனைத்து பேச்சாளர்களும் உடனடியாக மேசையில் உள்ள ஆப்பிள் அல்லது சிவப்பு பீப்பாய் மற்றும் உள்ளே மகிழ்ச்சியான புழுவைக் கொண்டிருப்பதைக் குறிக்கிறது.

"a" (அல்லது ஒரு உயிரெழுத்தில் தொடங்கும் வார்த்தைக்கு முன் "an") என்ற கட்டுரை காலவரையற்ற கட்டுரை என்று அழைக்கப்படுகிறது. நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்கவில்லை என்று அர்த்தம். ஆனால் தீவிரமாக இருக்க வேண்டும்: அத்தகைய கட்டுரை எந்த பொருளையும் குறிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக: "ஒரு ஆப்பிளை எடுத்துக்கொள்" என்பதை "எந்த ஆப்பிளையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (எது உங்கள் மனசாட்சியின் வரம்புக்கு உட்பட்டது)" என்று மொழிபெயர்க்கலாம்.

கட்டுரை "தி" திட்டவட்டமானது. அதாவது, தெளிவாகக் கூறப்படுவது இந்த ஆப்பிள்தான், மற்றொன்று இல்லை என்பது தெளிவாகிறது. "ஆப்பிளை எடுத்துக்கொள்" என்பது "இந்த ஆப்பிளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (மேசையிலிருந்து நகர்த்தவும்)" என்று மொழிபெயர்க்கப்படும்.

ஒரே ஒரு ஆபத்து உள்ளது: சில வார்த்தைகளுக்கு முன்னால் "a" என்ற கட்டுரையை நீங்கள் வைக்க முடியாது. உண்மை என்னவென்றால், இது எண் ஒன்றிலிருந்து (ஒன்று) உருவானது, எனவே இது எண்ணக்கூடிய பெயர்ச்சொற்களுக்கு முன் மட்டுமே வைக்கப்படுகிறது. இதன் பொருள் நீங்கள் உணவைச் சொல்ல முடியாது, ஏனென்றால் உணவு எப்போதும் ஒருமையில் இருக்கும்.

2. பன்மை மற்றும் முடிவு -கள் (-es)

ஆங்கிலத்தில் உள்ள பன்மைகளைக் குறிப்பிடுவது மிகவும் எளிதானது: வார்த்தையின் முடிவில் ஒரு s ஐச் சேர்த்தால் போதும், எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது: சிறுவர்கள், தாய்மார்கள், ஆரஞ்சு.

3. இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்லின் வடிவங்கள்

வெளிநாட்டவர்கள் ரஷ்ய மொழியில் பேசுவதற்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை முயற்சித்ததை நீங்கள் பார்த்திருக்கலாம்: "நான் ஜான்." அவர் யாரை சாப்பிடப் போகிறார் அல்லது ஏன் அவர் இருப்பதைப் பற்றி தனித்தனியாக அறிக்கை செய்கிறார் என்பது நமக்குப் புரியவில்லை. ஏனெனில் ரஷ்ய மொழியில் ஒரு வாக்கியம் ஒரு பெயர்ச்சொல் அல்லது வினைச்சொல்லைக் கூட எளிதாகக் கொண்டிருக்கும்: “காலை. வெளிச்சமாகிக் கொண்டிருந்தது." இது ஆங்கிலேயர்களுக்குத் தெரியாது. பொருள் அல்லது முன்னறிவிப்பு இல்லாத வாக்கியங்கள் அவர்களிடம் இல்லை. அவர்கள் நிச்சயமாகச் சொல்வார்கள்: “காலை இருக்கிறது. வெளிச்சமாகிக் கொண்டிருந்தது."

எனவே, எப்போதும் நினைவில் கொள்வது முக்கியம்: ரஷ்ய மொழியில் இருந்து ஒரு வாக்கியத்தை மொழிபெயர்க்க விரும்புகிறீர்களா, ஆனால் அதற்கு ஒரு பொருள் இல்லையா? ஒரு பிரதிபெயரைச் சேர்க்கவும். ரஷ்ய மொழியில் இருந்து ஒரு வாக்கியத்தை மொழிபெயர்க்க விரும்புகிறீர்களா, ஆனால் எந்த முன்னறிவிப்பும் இல்லை? ஒரு வினைச்சொல்லைச் சேர்க்கவும். பெரும்பாலும் இது "இருக்க வேண்டும்" என்ற வினைச்சொல்லின் வடிவங்களில் ஒன்றாகும்.

மொத்தம் மூன்று வடிவங்கள் உள்ளன:

நான்- நான் (I) என்ற பிரதிபெயருக்கு மட்டும்
இருக்கிறது- ஒருமையில் வேறு எந்த வார்த்தைக்கும்
உள்ளன- பன்மையில் உள்ள வேறு எந்த வார்த்தைக்கும்.

உதாரணமாக, நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன்: "நான் வான்யா." உங்களுக்கும் வான்யாவிற்கும் இடையில் நீங்கள் எதைச் செருக வேண்டும்? நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் நான் படிவத்தைப் பற்றி யோசித்துக்கொண்டிருக்கிறேன் நான். அது மாறிவிடும்: நான் வான்யா.
பின்வரும் வாக்கியங்களில் என்ன வைக்க வேண்டும் என்பதை நீங்களே யூகிக்கவும்: "அவர் வாஸ்யா", "அவர்கள் கத்யா மற்றும் மாஷா". சரி. முதல் வழக்கில் - இருக்கிறது, இரண்டாவது - உள்ளன.
இப்போது நீங்கள் வார்த்தைகள்-படங்கள் மற்றும் குணங்களை உங்கள் முழு பலத்துடன் இணைக்கலாம்: ஆப்பிள் சிவப்பு. பந்துகள் புதியவை.

4. வார்த்தை வரிசை உறுதியான வாக்கியம்

ஆங்கிலேயர்கள் மிகவும் பதட்டமானவர்கள். அவர்களின் வாக்கியங்கள் கடுமையான வரிசையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன: முதலில் பொருள், பின்னர் முன்கணிப்பு. காலையில் நாற்காலிகளையும் மாலையில் பணத்தையும் பெற முடியாது. ரஷ்ய மொழியில் நாம் சொல்லலாம்: "நான் சோர்வாக இருக்கிறேன்." ஆங்கிலத்தில், இது ஒரு விசாரணை வாக்கியமாக உணரப்படும், ஏனெனில் சொல் வரிசை உடைந்துவிட்டது.

எனவே, சரியான ஆங்கில வாக்கியங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வோம்: நான் ஒரு கொடியைப் பார்க்கிறேன். உங்களுக்கு கால்சட்டை பிடிக்கும்.

5. துணை வினைச்சொற்கள்

சில காரணங்களால், ஆங்கிலம் கற்கத் தொடங்குபவர்கள் துணை வினைச்சொற்களுக்கு மிகவும் பயப்படுகிறார்கள். வீண். அவை நமக்குத் தேவையான மாதிரியான முன்மொழிவை உருவாக்க உதவுகின்றன.

அடிப்படை ஆங்கிலத்தில் இந்த வினைச்சொற்களின் நோக்கம் குறைவாக இருந்தது இருக்கலாம், இருக்கும், இருக்கும், செய்ய, வேண்டும்:

. கூடும்கோரிக்கையை உருவாக்க உதவுகிறது. உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு மாநாட்டில் உட்கார்ந்து சோர்வாக இருந்தீர்கள், உங்கள் கையை உயர்த்தி அப்பாவியாகக் கேட்டீர்கள்: நான் போகலாமா?அவர்கள் உங்கள் தலையை அசைத்தால், நீங்கள் பாதுகாப்பாக உங்கள் சூட்கேஸைக் கட்டிக்கொண்டு வீட்டிற்கு செல்லலாம்.

. டபிள்யூநோய்வாய்ப்பட்டஏதோ ஒரு வகையில் கோரிக்கை என்றும் பொருள் கொள்ளலாம். சொல்லலாம் தயவுசெய்து சாளரத்தைத் திறப்பீர்களா?ஆனால் உண்மையில், பெரும்பாலும் இந்த வினைச்சொல் எதிர்கால காலத்தை உருவாக்க பயன்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணத்திற்கு, நீங்கள் 5 மணிக்கு அங்கு இருப்பீர்கள்.

. இருநாங்கள் ஏற்கனவே புள்ளி 3 இல் விவாதித்தோம்.

. செய்கேள்விகள் மற்றும் எதிர்மறை வாக்கியங்களை உருவாக்க உதவுகிறது (அடுத்த முறை பற்றி பேசுவோம்).

. வேண்டும்சரியான காலத்தை உருவாக்குகிறது மற்றும் கட்டாயச் செயலையும் குறிக்கிறது. உதாரணத்திற்கு, நான் போக வேண்டும்(நான் போக வேண்டும்). கூடுதலாக, இந்த வினைச்சொல் ஒரு கண்ணியமான கோரிக்கையை செய்ய அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது: தயவுசெய்து உட்காருங்கள். மது அருந்தலாமா?(தயவுசெய்து உட்காருங்கள். ஏதாவது குடிப்பீர்களா?)

கொள்கையளவில், அத்தகைய அறிவு கூட வெளிநாட்டினருடன் மிகவும் ஒழுக்கமான மட்டத்தில் தொடர்புகொள்வதற்கும் அதே நேரத்தில் புரிந்துகொள்வதற்கும் போதுமானது. ஆனால் முழுமைக்கு வரம்புகள் இல்லை. அடுத்த முறை அதைத்தான் செய்வோம், ஆனால் நீங்கள் இப்போது இலக்கண சோதனைகளை மேற்கொள்ளலாம்.

ஆங்கில மொழியில் தேர்ச்சி பெறுவதில் வெற்றிபெற, சொற்களின் ஏற்பாடு மற்றும் வாக்கியங்களில் அவற்றின் வரிசையின் தனித்தன்மையைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் முக்கியம். இது மிகவும் எளிமையானது அல்ல, அவற்றின் கட்டமைப்பில் தேர்ச்சி பெற நீங்கள் மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும் என்று உங்களுக்குத் தோன்றலாம் பெரிய எண்ணிக்கைசரியாக புரிந்து கொள்ளப்படாத விதிகள். சில தத்துவார்த்த அறிவு, நிச்சயமாக, அவசியம், ஆனால் எல்லாவற்றையும் அணுகக்கூடிய மற்றும் எளிதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய முறையில் விளக்க முடியும். ஆங்கில வாக்கியங்களை மிகவும் அணுகக்கூடிய வகையில் உருவாக்குவதற்கான தலைப்பை நாங்கள் வழங்க முடிவு செய்தோம், மேலும் இந்த விஷயத்தை சுவாரஸ்யமாக்க முயற்சித்தோம். ஆரம்பிக்கலாம்.

வாக்கிய உறுப்பினர்களின் வகைப்பாடு.

முதலாவதாக, சரியாக கட்டமைக்கப்பட்ட வாக்கியம் என்ன கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம், அதாவது, வாக்கியத்தின் எந்தப் பகுதிகள் அதை எழுத அல்லது உச்சரிக்க வேண்டும் என்ற கேள்வியை தெளிவுபடுத்த வேண்டும். நீங்கள் யூகித்தபடி, எழுதப்பட்ட அல்லது பேசும் வாக்கியங்களில் ஏதேனும் ஒரு சொற்பொருள் சுமையைச் சுமக்க வேண்டும், மேலும் அதை அதிகபட்ச துல்லியத்துடன் தெரிவிக்க, முக்கிய மற்றும் கூடுதல் தகவல்களை வழங்குதல், முக்கிய உறுப்பினர்கள் அல்லாதது அவசியமான நிபந்தனையாகக் கருதப்படுகிறது. குறைந்தபட்சம், ஆங்கிலத்தில் எழுதப்பட்ட ஒரு வாக்கியம் இரண்டு முக்கியவற்றை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும், அவை பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பால் குறிப்பிடப்படுகின்றன. இந்த அடிப்படை கூறுகள் இல்லாமல் செய்ய இயலாது, எனவே நாம் அவற்றை இன்னும் நெருக்கமாகப் பார்க்க வேண்டும்.

வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள்

பொருள்

பொருள் ஒரு வாக்கியத்தின் மிக முக்கியமான கூறுகளில் ஒன்றாகும், இது "யார்?" போன்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது. மற்றும் "என்ன?", முக்கிய பங்கேற்பாளரை ஈர்க்கிறது. இந்த பணியை பிரதிபெயர்கள் அல்லது பெயர்ச்சொற்கள் மூலம் செய்ய முடியும் சரியான பெயர்கள். ஆங்கிலத்தின் மிக முக்கியமான அம்சங்களில் ஒன்று, ஒரு வாக்கியத்திற்குள் ஒரு வார்த்தையின் இருப்பிடம் அதன் செயல்பாட்டு அம்சங்களை தீர்மானிக்கிறது. விதியின் படி, செயல்பாட்டில் மற்ற முக்கிய பங்கேற்பாளருக்கு முன் பொருள் அமைந்துள்ளது, இது முன்னறிவிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

கணிக்கவும்

முன்னறிவிப்பு என்பது மற்றொரு அடிப்படை அல்லது முக்கிய உறுப்பினராகும், இது அடித்தளத்தை உருவாக்குகிறது மற்றும் நடக்கும் செயல் பற்றிய தகவல்களுக்கு பொறுப்பாகும். பதிலளிக்கப்படும் கேள்விகள் "அது என்ன செய்கிறது?" என வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. அல்லது "அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?" இந்த பொறுப்பு வினைச்சொற்களுக்கு ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளது. இலக்கண காலங்களைக் காட்டப் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு கட்டுமானங்கள் துணை வினைச்சொல்லைச் சேர்க்க வேண்டும். ஒரு எளிய வாக்கியம் ஒரு பொருள் மற்றும் ஒரு முன்னறிவிப்பைக் கொண்டிருக்கலாம், பிந்தையது முதலில் இருப்பதை விட பின்னர் அமைந்திருக்க வேண்டும். விவரங்களுடன் தளத்தை அலங்கரிக்க, மற்ற உறுப்பினர்களின் பங்கேற்பு தேவைப்படும்.

கூட்டல்

கூட்டல் என்பது ஒரு வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர் அல்லாதது, இது நியமனம் தவிர அனைத்து நிகழ்வுகளிலும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது. வாக்கியங்களில் அவை முன்னறிவிப்புகளுக்குப் பிறகு அமைந்துள்ளன. கூடுதல் பிரிவு உள்ளது: "என்ன?" என்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் சேர்த்தல்கள் மற்றும் "யார்?", இது குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்குடன் தொடர்புடையது, இது நேரடியாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, மீதமுள்ளவை அனைத்தும் மறைமுகமாக வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

வரையறை

வரையறைகள் என்பது பாடங்கள் அல்லது பொருள்களுக்கு முன் உடனடியாக தோன்றும் மற்றும் "எது?" போன்ற கேள்விகளுக்கான பதில்களை வழங்கும் சொற்கள். அல்லது "யாருடையது?", அவர்களின் குணங்களை வெளிப்படுத்துங்கள்.

சூழ்நிலை

சூழ்நிலைகள் வாக்கியங்களின் தொடக்கத்திலும் முடிவிலும் ஒரு இடத்தைக் காணலாம். சில நேரங்களில் அவர்கள் முக்கிய உறுப்பினர்களுக்கு இடையில் கசக்கிவிடலாம். விவரிக்கப்பட்ட செயல் எப்படி, ஏன், எங்கே அல்லது எப்போது நடந்தது அல்லது நடக்கிறது என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள்.

அதிக தெளிவுக்காக, எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தி எல்லாவற்றையும் விளக்குவோம்.

பெயர்ச்சொற்களால் வெளிப்படுத்தப்படும் பாடங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

ஒரு பாம்பு - பாம்புகள்;

ஒரு இசைக்கலைஞர் - இசைக்கலைஞர்கள்;

ஒரு கட்டிடம் - கட்டிடங்கள்.

இடதுபுறத்தில் உள்ள பெயர்ச்சொற்கள் ஒருமை, வலதுபுறத்தில் உள்ள பெயர்ச்சொற்கள் பன்மை.

கட்டுரைகளின் இருப்பு சில கூடுதல் சிரமங்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது மற்றும் பன்மை பெயர்ச்சொற்களுக்கு முன் காலவரையற்ற கட்டுரை இருக்க முடியாது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

இது ஒரு வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் இரண்டு வகைகளாக இருக்கலாம் என்று நாங்கள் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளோம்:

துணை. பேச்சின் இந்த பகுதிநேரத்தை வெளிப்படுத்த பயன்படுகிறது.மேலும் இது மிகவும் முக்கியமான புள்ளிஅவசியமென்றால்வரைந்துக்கான சலுகைகள் ஆங்கில மொழி . துணை வினைச்சொல்ஆனால் அது தனக்குள் அத்தகைய பொருளைக் கொண்டிருக்கவில்லை மற்றும் எந்த வகையிலும் ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்படவில்லை. இருப்பினும், தற்காலிக வடிவம் தேவைப்பட்டால் அவரது இருப்பு அவசியம்.

உதாரணமாக:

க்குஎளிமையானது– செய் / செய்கிறது;

க்குகடந்த முற்றுபெற்ற – இருந்தது;

க்குஎதிர்கால தொடர்ச்சி - இருக்கும்.

முக்கிய அல்லது சொற்பொருள் வினைச்சொல். இது பொருளின் செயல்களைக் குறிக்கப் பயன்படுகிறது.

உதாரணமாக:

அவள்ஓடுகிறது.

நாங்கள்சென்றார்.

வரையறை

பேச்சின் பல்வேறு பகுதிகளால் குறிப்பிடப்படலாம். மிகவும் பிரபலமான விருப்பங்களைப் பார்ப்போம்:

பெயரடை

நைஸ்- அழகான;

துணிச்சலான- துணிச்சலான.

பங்கேற்பு

விற்கப்பட்டது- விற்கப்பட்டது;

அழுகை- அழுகை.

பங்கேற்பு

செய்துஇன்நெகிழி – செய்துபிளாஸ்டிக் செய்யப்பட்ட;

சிரித்துஉரக்க -உரத்தசிரித்து.

எண்கள்

முதலில்- முதல்;

முப்பது- முப்பது.

உடைமை வழக்கில் பெயர்ச்சொற்கள், முதலியன.

நிக்கின்- நிகா;

டயானாவின்- டயானா.

நீங்கள் ஆர்வமாக இருக்கலாம்ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவதுவரையறையுடன், அதில் அது எந்த இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. பேச்சின் இந்த பகுதி பொருளுக்கு முன் அல்லது பொருளுக்கு முன் வரலாம். இந்த வாக்கியத்தின் திட்டத்தை தெளிவுபடுத்துவதற்கு எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்போம்.

1. அவளைஅலை அலையானமுடிஇருக்கிறதுஅதனால்அழகு. - அவளுடைய அலை அலையான முடி மிகவும் அழகாக இருக்கிறது.

2. நான்படிஅநன்றுநூல். - நான் ஒரு அற்புதமான புத்தகத்தைப் படித்தேன்.

என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்ஆங்கிலத்தில் ஒரு வாக்கியத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது, வரையறை வெளிப்படுத்தப்பட்டால் பங்கேற்பு சொற்றொடர். இந்த விஷயத்தில், அது எப்போதும் பொருள் அல்லது பொருளுக்குப் பிறகு வரும்.

உதாரணத்திற்கு:

மேடையில் பேசும் பெண் என் சகோதரி.

மேடையில் நடிக்கும் பெண் என் சகோதரி.

கூட்டல்

எப்போதும் முன்னறிவிப்புக்குப் பிறகு வரும். இரண்டு வகையான துணை நிரல்கள் உள்ளன:

1. நேரடி(கேள்விகளுக்கு பதில் குற்றச்சாட்டு வழக்கு):

நான்பார்த்தேன்அவளை.

நான் அவளை பார்த்தேன்.

2. மறைமுக(மற்றவை):

நாங்கள் உன்னால் பெருமை அடைகிறோம்.

இரண்டு கூட்டல்களும் ஒரே நேரத்தில் ஒரு வாக்கியத்தில் ஏற்பட்டால், நேரடி ஒன்று எப்போதும் முதலில் வரும், அதற்குப் பிறகுதான் மறைமுகமானது வரும்.

சூழ்நிலை

இது இடம், நேரம், காரணம் போன்றவற்றைக் குறிக்கிறது.

சூழ்நிலை வெளிப்படுத்தப்படுகிறது:

வினையுரிச்சொல் (இன்று, மெதுவாக);

முன்னுரையுடன் கூடிய பெயர்ச்சொல் (உள்ளேபாரிஸ், பின்னால்திகாட்சிகள்).

இது நேரடியாக முன்னறிவிப்புடன் தொடர்புடையது, ஆனால் ஒரு வாக்கியத்தின் தொடக்கத்திலோ அல்லது அதன் முடிவிலோ தோன்றும்.

எனவே, ஆங்கில வாக்கியங்களின் கூறுகளைப் பார்த்தோம்.எனவேஅடுத்த பகுதிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. இங்கே நாம் கேள்விக்கு பதிலளிப்போம்: "ஆங்கில வாக்கியங்களை எவ்வாறு சரியாக உருவாக்குவது?" சரி, ஆரம்பிக்கலாம்.

ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்கள் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகின்றன: ஆங்கில வாக்கிய அமைப்பு

ஒருபோதும் சிந்திக்காத ஒரு மாணவனை கற்பனை செய்வது கடினம்ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்களை உருவாக்குவது எப்படி. பெரும்பாலும் இந்த எண்ணம் மயக்கத்தை ஏற்படுத்தியது. உங்களுக்குப் புரியும் எளிய வழியைச் சொல்ல முடிவு செய்தோம்ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்களை எழுதுவது எப்படி. இதன் பொருள் சிறிது நேரம் கழித்து நீங்களே உரையை உருவாக்க முடியும். தனித்தனியாக, கட்டுரையின் முடிவில் உங்கள் அறிவை சோதிக்கும் பயிற்சிகளை நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அவற்றைப் படித்த பிறகு, நீங்கள் பொருள் தேர்ச்சி பெற்றிருக்கிறீர்களா, சொல்ல முடியுமா என்பதை நீங்களே கண்டுபிடிக்க முடியும்ஆங்கில வாக்கியம் எவ்வாறு கட்டமைக்கப்படுகிறது?நாங்கள் அடிப்படை விதிகளுக்கு செல்கிறோம்.

ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்களை எழுதுவது எப்படி?அதற்காக, இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க, நீங்கள் ஆங்கில வாக்கியங்களின் கட்டமைப்பை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். அதாவது, அவற்றில் உள்ள சொற்களின் வரிசையுடன். உதாரணமாக, ரஷ்ய மொழியில் பின்வரும் விருப்பங்களை நாம் கூறலாம்: நான் உன்னை மிகவும் நேசிக்கிறேன், நான் உன்னை மிகவும் நேசிக்கிறேன், நான் உன்னை மிகவும் நேசிக்கிறேன். ஏஎப்படி எழுதுவதுமூலம்-ஆங்கிலம்சலுகைஇந்த வார்த்தைகளால்?நான்அன்புநீமிகவும்மிகவும். இந்த வழி மற்றும் இந்த வழியில் மட்டுமே. ஆங்கிலத்தில், வார்த்தைகள் இடங்களை மாற்றாது, ஆனால் எப்போதும் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் இருக்கும். இது சம்பந்தமாக, இந்த மொழி நம்முடையதை விட மிகவும் எளிமையானது. இதற்கிடையில், கேள்விக்கான முதல் பதிலைக் கண்டுபிடித்தோம்ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது. விதிகளால் குறிப்பிடப்பட்ட திட்டத்தின் படி அவை கட்டப்பட்டுள்ளன என்ற உண்மையை இது கொண்டுள்ளது. இந்தத் திட்டங்களைப் படித்து நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டிய நேரம் இது. போ.

ஆங்கிலத்தில் ஒரு வாக்கியத்தை எழுதுவது எப்படிஉறுதிமொழியில்

அனைத்து வெளிப்பாடுகளும் வாக்கியங்களும் ஒரு குறிப்பிட்ட திட்டத்தின் படி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன என்று நாங்கள் ஏற்கனவே கூறியுள்ளோம். கீழே நாம் ஒரு உதாரணம் தருவோம்ஆங்கிலம்ஒரு முன்மொழிவை எவ்வாறு செய்வதுஎளிய திட்டம் மற்றும் உறுதியான வடிவம்.

நிலையான வரைபடம் இதுபோல் தெரிகிறது:

பொருள் + கணிக்கின்றன + கூடுதலாக + சூழ்நிலை

என் சிறிய சகோதரி இன்னும் மூன்று நாட்களில் என்னைப் பார்க்க வருவார்.

இருப்பினும், சில நேரங்களில் வினையுரிச்சொல் வார்த்தையின் தொடக்கத்தில் இருக்கும், பின்னர் வரைபடம் இப்படி இருக்கும்:

சூழ்நிலை+ பொருள் +கணிக்கின்றன+ கூடுதலாக.

நேற்றுநான்கற்றுஆங்கிலம்சொற்கள்.

எப்படி என்பதற்கான உதாரணங்களை கீழே தருகிறோம்ஆங்கிலத்தில் ஒரு வாக்கியத்தை சரியாக எழுதுவது எப்படிஉறுதியான வடிவத்தில்.

1. நேற்று நான் என் மருமகனுக்கு லெகோ கட்டுமானத் தொகுப்பை வாங்கினேன்.

2. பயிற்சி முடிந்து வீட்டிற்கு செல்வோம்.

3. அவர் இந்த எழுத்துப்பிழை விதியைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறார்.

4. கிட்டார் வாசிக்க கற்றுக்கொள்வது எப்படி என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.

ஆங்கிலத்தில் ஒரு வாக்கியத்தை எழுதுவது எப்படிஎதிர்மறை வடிவத்தில்

ஒரு அறிக்கையை மறுப்பாக மாற்ற, நீங்கள் ஒரு துகள் பயன்படுத்த வேண்டும்இல்லைதுணை வினைச்சொல்லுக்கு. மூலம், இந்த வகை வாக்கியங்களுக்கு துணை வினைச்சொல் ஒரு முன்நிபந்தனை. மற்ற எல்லா விஷயங்களிலும், திட்டம் முதல் விருப்பத்திற்கு ஒத்ததாக உள்ளது:

பொருள் + துணை வினைச்சொல் உடன்இல்லை+ முக்கிய வினை + பொருள் + வினையுரிச்சொல்.

என் சிறிய சகோதரி செய்வாள்இல்லைமூன்று நாட்களில் என்னை சந்திக்கவும்.

அல்லது

சூழ்நிலை+ பொருள் + துணை வினை + முக்கிய வினை + பொருள். விசாரணை வடிவத்தில்

வார்த்தை வரிசை எளிய கேள்விஅப்படியே உள்ளது, துணை வினைச்சொல் மட்டுமே முதலில் வரும். அதன்படி, அத்தகைய முன்மொழிவின் திட்டம்:

துணை வினை + பொருள் + பொருள் வினை + பொருள் + வினைச்சொல்.

நேற்று முன்தினம் மீன்பிடிக்க சென்றார்களா? -அவர்கள்சென்றார்அன்றுமீன்பிடித்தல்நேற்றுமுன் தினம்?

பலர் ஆர்வமாக இருக்கலாம்வார்த்தைகளிலிருந்து ஆங்கிலத்தில் ஒரு வாக்கியத்தை எப்படி உருவாக்குவதுஎப்பொழுது, என்னமுதலியன இந்த வார்த்தைகள் பல விசாரணை வாக்கியங்களில் தோன்றுவதை நீங்கள் அறிந்திருக்கலாம். எனவே, அவை முதல் இடத்தில் வைக்கப்படுகின்றன, மீதமுள்ளவை மாறாமல் உள்ளன. இதன் விளைவாக, பின்வரும் கேள்விகளைப் பெறுகிறோம்:

என்னசெய்நீநினைக்கிறார்கள்பற்றிநமதுஜனாதிபதி?

அவள் எப்போது தன் பெற்றோரிடம் சென்றாள்?

நாம் பிரிக்கும் கேள்விகளைக் கையாளுகிறோம் என்றால், வாக்கியம் இப்படி இருக்கும்:

அவர்கள் தங்கள் நிபந்தனைகளுக்கு உடன்பட மாட்டார்கள், இல்லையா?

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, இந்த பதிப்பில் எதிர்மறை வாக்கியங்களின் வழக்கமான வடிவத்திலிருந்து விலகிச் செல்வது மதிப்பு. பிரித்தல் கேள்விகள் முதல் பகுதியில் உறுதிமொழி அல்லது மறுப்பு மற்றும் இரண்டாவது ஒரு குறுகிய பதில் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கும்.

ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான விருப்பங்களைப் பார்த்தோம், உங்கள் எல்லா கேள்விகளுக்கும் நாங்கள் பதிலளித்தோம் என்று நம்புகிறோம். நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, இந்த தலைப்பு நீங்கள் நினைத்ததை விட எளிதாக மாறியது. நாங்கள் செய்யக்கூடியது என்னவென்றால், நீங்கள் ஆங்கிலத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதில் உங்களுக்கு நல்வாழ்த்துக்கள் மற்றும் நீங்கள் சொந்தமாகச் செய்வதற்கான பயிற்சிகளை கீழே நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம் என்பதை நினைவூட்டுகிறோம்.

ஒருங்கிணைப்பதற்கான பயிற்சிகள்

1. சூழ்நிலை முதலில் வரும் மூன்று உறுதியான வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

_______

_____________________________________________________________________

2. கீழே உள்ள சொற்களின் கலவையைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்:

அன்றுசனிக்கிழமை இரவு, பார்க்கவில்லை, பார்ட்டியில், நீ, நான்

____________________________________________________

அஆன் தனது பெற்றோருக்கு ஒவ்வொரு வாரமும் கடிதம் எழுதுகிறார்

____________________________________________________

அவரதுபெயர், சில நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, எனக்கு ஞாபகம் வந்தது

____________________________________________________

3. வாக்கியங்களை விசாரணை மற்றும் எதிர்மறை வடிவங்களில் வைக்கவும்:

எங்களுக்காக எதையோ கொண்டு வந்திருக்கிறீர்கள்.

____________________________________________________

இவர்களின் வீட்டின் முன் சில உயரமான மரங்கள் உள்ளன.

_____________________________________________________

எங்கள் மாவட்டத்தில் நல்ல புத்தகக் கடைகள் உள்ளன.

______________________________________________________

_________________________________________________

ரஷ்ய மொழியில், நாம் எப்படி வேண்டுமானாலும் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கலாம். "நான் நேற்று ஒரு ஆடை வாங்கினேன்" அல்லது "நான் நேற்று ஒரு ஆடை வாங்கினேன்" அல்லது "நான் நேற்று ஒரு ஆடை வாங்கினேன்" என்று நாம் கூறலாம்.

ஆங்கிலத்தில், ஒரு வாக்கியத்தில் உள்ள வார்த்தைகளின் வரிசை நிலையானது. நாம் விரும்பியபடி வார்த்தைகளை மறுசீரமைக்க முடியாது என்பதே இதன் பொருள். அவர்கள் குறிப்பிட்ட இடங்களில் நிற்க வேண்டும்.

இதைப் புரிந்துகொண்டு பழக ஆரம்பிப்பவர்கள் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வது கடினம்.

எனவே, பலர் ரஷ்ய மொழியில் உள்ளதைப் போல வார்த்தை வரிசையைப் பயன்படுத்தி ஆங்கில வாக்கியங்களை உருவாக்குகிறார்கள். இதன் காரணமாக, நீங்கள் தெரிவிக்க விரும்பும் கருத்தை உரையாசிரியர் புரிந்துகொள்வது கடினம்.

இந்த கட்டுரையில் ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்களை எவ்வாறு சரியாக உருவாக்குவது என்பதை நான் உங்களுக்கு விளக்குகிறேன், நீங்கள் அவற்றைச் சரியாக இயற்ற முடியும், மேலும் எந்த வெளிநாட்டவரும் உங்களை எளிதாகப் புரிந்து கொள்ள முடியும்.

கட்டுரையிலிருந்து நீங்கள் கற்றுக்கொள்வீர்கள்:

ஒரு வாக்கியத்தில் நிலையான சொல் வரிசை என்றால் என்ன?

சலுகை- ஒரு முழுமையான சிந்தனையை வெளிப்படுத்தும் வார்த்தைகளின் கலவை.

நான் சொன்னது போல், ரஷ்ய மொழியில் ஒரு வாக்கியத்தில் நாம் விரும்பும் வழியில் சொற்களை மறுசீரமைக்கலாம்.

உதாரணத்திற்கு:

சினிமாவுக்குப் போவோம்.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, நாம் ஒரு வாக்கியத்தில் வார்த்தைகளை மறுசீரமைக்க முடியும், மேலும் இது மற்ற நபருக்கு நாம் தெரிவிக்க விரும்பும் கருத்தை புரிந்துகொள்வதைத் தடுக்காது.

ஆங்கிலத்தில், சொல் வரிசை நிலையானது.

சரி செய்யப்பட்டது- ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையில் சரி செய்யப்பட்டது.

இதன் பொருள் ஒரு வாக்கியத்தில் உள்ள சொற்களுக்கு அவற்றின் சொந்த இடங்கள் உள்ளன மற்றும் மறுசீரமைக்க முடியாது.

சரி:

சினிமாவுக்குப் போவோம்.
சினிமாவுக்குப் போவோம்.

தவறு:

நாங்கள் சினிமாவுக்கு செல்வோம்.

என்றால் மற்றும் ஆங்கில வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை தவறானது,நீங்கள் அவருக்கு என்ன கருத்தை தெரிவிக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது உரையாசிரியருக்கு கடினமாக இருக்கும்.

ஆங்கிலத்தில் அனைத்து வகையான வாக்கியங்களையும் எவ்வாறு சரியாக உருவாக்குவது என்பதை விரிவாகப் பார்ப்போம்.

கவனம்: குழப்பம் ஆங்கில விதிகள்? ஆங்கில இலக்கணத்தை எவ்வாறு எளிதாகப் புரிந்துகொள்வது என்பதைக் கண்டறியவும்.

உறுதியான ஆங்கில வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை

உறுதியான வாக்கியங்கள்- இது வாக்கியங்கள் எங்கேநாங்கள் சில யோசனைகளை உறுதிப்படுத்துகிறோம். அத்தகைய வாக்கியங்களில் மறுப்பு இல்லை மற்றும் பதிலைக் குறிக்காது.

நாம் ஏதாவது சொல்லலாம்:

தற்போது நடக்கிறது (நாங்கள் ஒரு வீட்டைக் கட்டுகிறோம்)
எதிர்காலத்தில் நடக்கும் (நாங்கள் ஒரு வீடு கட்டுவோம்)
கடந்த காலத்தில் நடந்தது (நாங்கள் ஒரு வீடு கட்டினோம்)

ஆங்கிலத்தில், உறுதியான வாக்கியங்களில் இது பயன்படுத்தப்படுகிறது நேரடி வார்த்தை வரிசை.

நேரடி சொல் வரிசை என்பது ஒரு வாக்கியத்தில் 1 மற்றும் 2 வது இடங்கள் எப்போதும் சில சொற்களால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளன.

உறுதியான வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான இந்த திட்டத்தைக் கூர்ந்து கவனிப்போம்.

1 வது இடம் - முக்கிய பாத்திரம்

நடிகர் (பொருள்)- ஒரு வாக்கியத்தில் செயலைச் செய்யும் நபர்/பொருள்.

அவ்வாறு இருந்திருக்கலாம்:

பொருள் அல்லது நபர் தானே: தாய் (தாய்), மேரி (மேரி), கோப்பை (கப்), நாற்காலிகள் (நாற்காலிகள்) போன்றவை.
ஒரு பொருள் அல்லது நபரை (பிரதிபெயரை) மாற்றும் சொல்: நான் (நான்), நீங்கள் (நீங்கள்), நாங்கள் (நாங்கள்), அவர்கள் (அவர்கள்), அவர் (அவர்), அவள் (அவள்), அது (அது)

உதாரணத்திற்கு:

டாம்...
தொகுதி....

அவள்….
அவள்....

2 வது இடம் - செயல்

செயல் (முன்கணிப்பு)- என்ன நடந்தது, நடக்கிறது அல்லது நடக்கும் என்பதைக் காட்டுகிறது.

அதாவது, செயலே (வினை) நிற்க முடியும்:

1. நிகழ்காலத்தில்:படிப்பு (படித்தல்), வேலை (வேலை), தூக்கம் (தூக்கம்), சாப்பிடுதல் (சாப்பிடுதல்)

2. கடந்த காலத்தில், இதைப் பயன்படுத்தி உருவாகிறது:

முடிவைச் சேர்த்தல் -ed to சரியான வினைச்சொற்கள்: படித்தது (படித்தது), வேலை செய்தது (வேலை செய்தது)
2வது/3வது வடிவம் ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்கள்: தூங்கினேன் / தூங்கினேன் (தூங்கினேன்), சாப்பிட்டேன் / சாப்பிட்டேன் (சாப்பிட்டேன்)

வினைச்சொல் சரியா தவறா என்பதை அகராதியில் பார்க்கலாம்.

3. எதிர்காலத்தில், இது பொதுவாக ஒரு துணை பயன்படுத்தி உருவாகிறது வினைச்சொல் will: படிப்பேன் (நான் படிப்பேன்), வேலை செய்வேன் (நான் வேலை செய்வேன்), தூங்குவேன் (நான் தூங்குவேன்).

உதாரணத்திற்கு:

நாங்கள் பயணம்.
நாங்கள் பயணம் செய்கிறோம்.

டாம் விட்டு.
டாம் வெளியேறினார்.

அவள் செய்வாள் வேலை.
அவள் வேலை செய்வாள்

முக்கியமான நுணுக்கம்

ஒரு முக்கியமான நுணுக்கத்தை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு. ரஷ்ய மொழியில் வாக்கியங்கள் உள்ளன, அதில் நாங்கள் செயலைத் தவிர்க்கிறோம்.

உதாரணத்திற்கு:

அவள் ஒரு ஆசிரியை.

பூங்காவில் குழந்தைகள்.

டாம் புத்திசாலி.

ஆங்கில வாக்கியங்களில் செயல் எப்போதும் இருக்க வேண்டும்; அதை நாம் தவிர்க்க முடியாது. இது மிகவும் பொதுவான தவறுமாணவர்கள் மத்தியில்.

இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம் வினைச்சொல் இருக்க வேண்டும். இது ஒரு விசேஷமான வினைச்சொல்லாகும்.

எங்காவது அமைந்துள்ளது (பூங்காவில் குழந்தைகள்)
யாரோ (அவர் ஒரு ஆசிரியர்)
எப்படியோ (டாம் புத்திசாலி)

இந்த வினைச்சொல்லை நாம் பயன்படுத்தும் காலத்தைப் பொறுத்து, அது அதன் வடிவத்தை மாற்றுகிறது:

நிகழ்காலத்தில் - am, are, is
கடந்த காலத்தில் - இருந்தது, இருந்தன
எதிர்காலத்தில் - இருக்கும்

உதாரணத்திற்கு:

அவள் இருக்கிறதுஒரு மருத்துவர்.
அவள் ஒரு மருத்துவர். (உண்மையில்: அவள் ஒரு மருத்துவர்)

குழந்தைகள் உள்ளனபுத்திசாலி.
குழந்தைகள் புத்திசாலிகள். (உண்மையில்: குழந்தைகள் புத்திசாலிகள்)

நான் நான்வீட்டில்.
நான் வீட்டில் இருக்கிறேன். (உண்மையில்: நான் வீட்டில் இருக்கிறேன்)

பின்வரும் கட்டுரைகளில் ஒவ்வொரு காலத்திலும் இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல் பற்றி மேலும் படிக்கவும்:

வினைச்சொல் நிகழ்காலத்தில் இருக்க வேண்டும்
கடந்த காலத்தில் இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்

எனவே, நேரடி வார்த்தை வரிசை என்பது சில வார்த்தைகள் 1 மற்றும் 2 வது இடத்தில் இருப்பதைக் குறிக்கிறது.

அது எப்படி இருக்கும் என்பதை மீண்டும் பார்ப்போம்.

1 இடம்	2வது இடம்	3வது இடம்
நடிகர்	செயல் அல்லது வினைச்சொல் இருக்க வேண்டும்	வாக்கியத்தின் மற்ற உறுப்பினர்கள்
நான்	வேலை	இங்கே
என் சகோதரி	வாழ்ந்த	நியூயார்க்கில்
ஒரு பூனை	இருக்கிறது	சாம்பல்
அவர்கள்	இருந்தன	பள்ளியில்

இப்போது எதிர்மறை வாக்கியங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்று பார்ப்போம்.

எதிர்மறையான ஆங்கில வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை

எதிர்மறை வாக்கியங்கள்- நாம் எதையாவது மறுக்கும்போது. அதாவது, நாங்கள் ஏதாவது சொல்கிறோம்:

நடக்கவில்லை (இது வேலை செய்யவில்லை)
நடக்கவில்லை (அவள் வேலை செய்யவில்லை)
நடக்காது (இது வேலை செய்யாது)

ரஷ்ய மொழியில், ஒரு மறுப்பை உருவாக்க, செயலுக்கு முன் "இல்லை" என்ற துகளை வைக்கிறோம்: இல்லைநான் வருகிறேன், இல்லைநான் படிப்பேன், இல்லைவாங்கினார்.

ஆங்கிலத்தில், எதிர்மறையை உருவாக்க, "இல்லை" என்ற துகள் மற்றும் துணை வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்துகிறோம். எங்கள் சொல் வரிசை எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைப் பார்க்கவும்:

இந்த திட்டத்தை விரிவாகப் பார்ப்போம்.

1 வது இடம் - பதவியில் இருப்பவர்

எதிர்மறை வாக்கியங்களும் நேரடி வார்த்தை வரிசையைப் பயன்படுத்துகின்றன, எனவே நடிகர் முதலில் வருகிறார்.

2வது இடம் - துணை வினை + இல்லை

துணை வினைச்சொற்கள்- இவை மொழிபெயர்க்கப்படாத சொற்கள், ஆனால் சுட்டிகளாக மட்டுமே செயல்படுகின்றன.

அவை தீர்மானிக்க உதவுகின்றன:

என்ன நடக்கிறது (நிகழ்காலம், எதிர்காலம், கடந்த காலம்);
எழுத்துகளின் எண்ணிக்கை (பல அல்லது ஒன்று).

இந்த கட்டுரையில் துணை வினைச்சொற்கள் பற்றி மேலும் வாசிக்க.

ஆங்கிலத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு காலத்திற்கும் அதன் சொந்த துணை வினைச்சொல் உள்ளது (do/does, have/has, did, had, will). பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் மூன்று காலங்களின் துணை வினைச்சொற்களைப் பார்ப்போம்.

1. Present Simple Tense:

நாம் ஒருவரைப் பற்றி ஒருமையில் பேசும்போது (அவன், அவள், அது)
மற்ற எல்லா நிகழ்வுகளுக்கும் செய்யுங்கள் (நான், நீங்கள், நாங்கள், அவர்கள்)

2. கடந்த எளிய காலம் ( கடந்த காலம்பதற்றம்): செய்தேன்

3. Future Simple Tense: will

நிராகரிப்பைக் காட்ட, துகள் அல்ல என்பதை நமது துணை வினைச்சொல் அல்லது இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்லில் சேர்க்கிறோம்: இல்லை, செய்யவில்லை, இல்லை, இல்லை.

3 வது இடம் - செயல்

துகள் அல்ல துணை வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு, செயலை வைக்கிறோம், அது இப்போது எதிர்மறையாக உள்ளது.

உதாரணத்திற்கு:

அவர் இல்லைவேலை.
அவர் வேலை செய்வதில்லை.

அவர்கள் மாட்டார்கள்வாங்க.
வாங்க மாட்டார்கள்.

நினைவில் கொள்ளுங்கள்:நாம் கடந்த காலத்தில் எதையாவது செய்யவில்லை என்று கூறும்போது, செய்தது என்ற துணை வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தும்போது, செயலை கடந்த காலத்தில் வைப்பதில்லை.

துணை வினைச்சொல் ஏற்கனவே கடந்த காலத்தில் நடந்தது என்பதை நமக்குக் காட்டுவதால்.

தவறு:

நாங்கள் செய்யவில்லைவேலை எட்.
நாங்கள் வேலை செய்யவில்லை.

வலது:

நாங்கள் செய்யவில்லைவேலை.
நாங்கள் வேலை செய்யவில்லை.

எனவே எதிர்மறையான வாக்கியக் கட்டமைப்பைப் பற்றி இன்னொரு முறை பார்க்கலாம்.

1 இடம்	2வது இடம்	3வது இடம்	4வது இடம்
நடிகர்	துணை வினை + இல்லை	செயல்	வாக்கியத்தின் மற்ற உறுப்பினர்கள்
நான்	வேண்டாம்	வேலை	இங்கே
என் சகோதரி	இல்லை	படிப்பு	படிப்பு
மக்கள்	மாட்டார்கள்	வாங்க	ஒரு கார்
அவர்கள்	செய்யவில்லை	கட்ட	வீடு

இருக்க வேண்டும் என்ற வினைச்சொல்லுடன் எதிர்மறை வாக்கியங்கள்

ஒரு வாக்கியம் இருக்க வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தினால், அதற்குப் பிறகு இல்லை என்று வெறுமனே வைக்கிறோம்.

அடையாளத்தைப் பார்ப்போம்.

1 இடம்	2வது இடம்	3வது இடம்	4வது இடம்
நடிகர்	இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்	துகள் இல்லை	வாக்கியத்தின் மற்ற உறுப்பினர்கள்
நான்	நான்	இல்லை	ஒரு மருத்துவர்
அவர்கள்	இருந்தன	இல்லை	வீட்டில்
ஒரு பூனை	இருக்கிறது	இல்லை	சாம்பல்

இப்போது கடைசி வகை வாக்கியங்களைப் பார்ப்போம் - கேள்விகள்.

ஆங்கில விசாரணை வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை

விசாரணை வாக்கியங்கள்- இவை ஒரு கேள்வியை வெளிப்படுத்தும் மற்றும் அதற்கான பதிலை பரிந்துரைக்கும் வாக்கியங்கள். உதாரணமாக: நீங்கள் வேலை செய்கிறீர்களா?

ரஷ்ய மொழியில், உறுதியான மற்றும் விசாரணை வாக்கியங்கள் வேறுபடுகின்றன:

ஒலிப்பு (வாய்மொழியில்)
அடையாளம் "?" ஒரு வாக்கியத்தின் முடிவில் (எழுத்து)

ஆங்கிலத்தில் ஒரு அறிக்கையும் கேள்வியும் வித்தியாசமாக இருக்கும். அறிக்கைகளைப் போலன்றி, விசாரணை வாக்கியங்கள் உள்ளன தலைகீழ் வார்த்தை வரிசை.

தலைகீழ் வார்த்தை வரிசை என்றால் முக்கிய கதாபாத்திரம் முதலில் வராது.

அத்தகைய வாக்கியங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை இன்னும் விரிவாகப் பார்ப்போம்.

1 வது இடம் - துணை வினைச்சொல்

ஒரு வாக்கியத்தை விசாரணை செய்ய, நீங்கள் வாக்கியத்தில் துணை வினைச்சொல்லை முதலில் வைக்க வேண்டும். நான் அவர்களைப் பற்றி Auxiliary verb பற்றி பேசினேன்

நடிகர் செயல் வாக்கியத்தின் மற்ற உறுப்பினர்கள் செய்யும் அவள் வேலை இங்கே? செய்தது அவர்கள் படிப்பு ஆங்கிலம்? விருப்பம் நீ வாங்க ஒரு கார்?

இருக்க வேண்டும் என்ற வினைச்சொல்லுடன் விசாரணை வாக்கியங்கள்

ஒரு வாக்கியம் வழக்கமான செயலுக்குப் பதிலாக வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தினால், அதை வாக்கியத்தில் முதல் இடத்திற்கு நகர்த்துவோம்.

வரைபடத்தைப் பார்ப்போம்:

1 இடம்	2வது இடம்	4வது இடம்
இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்	நடிகர்	வாக்கியத்தின் மற்ற உறுப்பினர்கள்
இருக்கிறது	அவள்	ஒரு மருத்துவர்?
உள்ளன	அவர்கள்	வீட்டில்?
இருந்தது	ஒரு பூனை	சாம்பல்?

விதிவிலக்கு:

எதிர்காலத்தில் இருக்கும் - இருக்கும் என்ற வினைச்சொல்லைக் கொண்டு ஒரு கேள்வியைக் கட்டமைக்கும்போது, முதலில் விருப்பத்தை மட்டும் வைக்கிறோம். மேலும், நடிகருக்குப் பிறகு தானே வருகிறது.

உதாரணத்திற்கு:

விருப்பம்அவள் இருஒரு ஆசிரியர்?
அவள் ஆசிரியராக இருப்பாளா?

விருப்பம்அவர்கள் இருவீட்டில்?
அவள் வீட்டில் இருப்பாளா?

எனவே, உறுதியான, எதிர்மறை மற்றும் விசாரணை வாக்கியங்களில் சொல் வரிசையைப் பார்த்தோம். இப்போது நடைமுறையில் அத்தகைய வாக்கியங்களை உருவாக்க பயிற்சி செய்வோம்.

வலுவூட்டல் பணி

பின்வரும் வாக்கியங்களை ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கவும்:

1. நான் கடைக்குப் போவேன்.
2. அவள் அழகாக இருக்கிறாள்.
3. நாங்கள் ஆடை வாங்கவில்லை.
4. என் நண்பர் பூங்காவில் இருக்கிறார்.
5. அவள் புத்தகத்தைப் படித்திருக்கிறாளா?
6. வீடு விலை உயர்ந்ததா?

ஆங்கிலம் மற்றும் ரஷ்ய மொழியில் உள்ள வார்த்தை வரிசை பெரும்பாலும் ஒப்பிடப்படுகிறது, பிந்தையவற்றில் நீங்கள் கடவுள் விரும்பியபடி வார்த்தைகளை ஏற்பாடு செய்யலாம் என்று வாதிடுகின்றனர். இது மொழியைப் பயன்படுத்துவதை எளிதாக்குகிறது. குறைந்தபட்சம் ஒரு தலைவலி குறைவது போல் தெரிகிறது. ரஷ்ய மொழியில் இது இல்லாமல் கூட சிந்திக்க ஏதாவது இருக்கிறது என்பதை நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், ஆனால் அதில் ஒரு குறிப்பிட்ட சொல் வரிசை இருப்பதை நான் உறுதியாக அறிவேன், ஆனால் அது எங்களுக்குத் தெரியவில்லை. நான் ரஷ்ய மொழியியல் நிபுணர் அல்ல, இதைப் பற்றி எதுவும் சொல்ல முடியாது. ஆனால், பொதுவாக, சீன மொழியைப் படித்த எனது அனுபவம், அதில் வார்த்தை வரிசை "உணரப்பட வேண்டும்", மொழி இன்னும் தெளிவாக நிறுவப்பட்ட சொல் வரிசையைக் கொண்டிருக்கும்போது அது எளிதானது என்று சொல்கிறது. குறைந்தபட்சம் உங்கள் வாக்கியத்தின் கட்டமைப்பில், உங்கள் பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பில், கேள்வி அல்லது மறுப்பை நீங்கள் துல்லியமாக உருவாக்கியுள்ளீர்கள் என்பதில் உங்களுக்கு நம்பிக்கை உள்ளது. ஒரு குறிப்பிட்ட சொல் வரிசையின் வடிவத்தில் ஆங்கிலம் நமக்கு ஒரு பெரிய பரிசை அளித்துள்ளது. இந்த மொழி கணிதம். உங்களுக்கு ஒரு சூத்திரம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, உங்கள் மாறிகள் x மற்றும் y ஐ மாற்றவும். இறுதி முடிவு உங்கள் கேட்பவர்களுக்கு புரியும் மற்றும் உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வாக்கியமாகும்.

I. உறுதியான வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை

பொருள்	கணிக்கவும்	மறைமுக சேர்த்தல்	நேரடி பொருள்	முன்மொழிவு நிரப்புதல்	இடம்	நேரம்
நான்	சொல்வேன்	நீ	ஒரு கதை	என் தந்தை பற்றி	பள்ளியில்	நாளை.
அவர்	கொடுத்தார்		புத்தகம்	கேத்தரினுக்கு	ஒரு ஓட்டலில்	கடந்த மாதம்.
ஜோனா	யோசித்துக் கொண்டிருந்தார்			உன்னை பற்றி		நேற்று இரவு.
இனப்பெருக்கம்	படித்து வருகிறார்		ஒரு செய்தித்தாள்		மண்டபத்தில்.

*நேரடி பொருள்- நேரடி பொருள், எங்கள் குற்றச்சாட்டு வழக்கின் அனலாக். செயலைச் செய்யும் பொருளைக் குறிக்கிறது. கூட்டல் "யார்?/என்ன?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது. உதாரணத்திற்கு:

பந்து அடித்தது அவளை. - பந்து யாரைத் தாக்கியது? – அவள் (நேரடி பொருள்).

அவர் தயாரிக்கிறார் அப்பத்தை. - அவர் என்ன செய்கிறார்? - அப்பத்தை (நேரடி பொருள்).

மறைமுக பொருள்- மறைமுக சேர்த்தல். நேரடி பொருள் இல்லாமல் பயன்படுத்தப்படவில்லை. மறைமுகப் பொருளைப் பெறுபவரைக் குறிக்கிறது. உதாரணத்திற்கு:

அவன் வாங்கினான் அவளைமலர்கள். (யாருக்காக பூ வாங்கினார்? - அம்மாவுக்கு.)

அவர்கள் சொன்னார்கள் என்னைசெய்தி. ஜான் எழுதுகிறார் அவளைஒரு கடிதம். அவள் கொடுத்தாள் அவளது நண்பன்ஒரு அன்பளிப்பு.

முன்மொழிவின் பொருள்- முன்மொழிவு பொருள். முன்னுரையைப் பயன்படுத்தி வினைச்சொல்லுடன் இணைக்கப்பட்டது. உதாரணத்திற்கு:

கவனமாக இரு நெருப்புடன். (நெருப்புடன் -முன்மொழிவு நிரப்பு)

அவள் ஒரு புத்தகம் எழுதினாள் போர் பற்றி. (போரைப் பற்றி -முன்மொழிவு நிரப்பு)

மறைமுகப் பொருளில் தொடங்கும் சொல் வரிசை எதிர்மறை மற்றும் விசாரணை வாக்கியங்களில் பராமரிக்கப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்க. எனவே, எதிர்காலத்தில் நான் அவர்களை "வாக்கியத்தின் மீதமுள்ள உறுப்பினர்கள்" என்று அழைப்பேன்.

II. எதிர்மறை வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை

Present Simple மற்றும் Past Simple இல் இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்

பிற வினைச்சொற்கள் மற்றும் காலங்கள்

III. கேள்வி வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை

Present Simple மற்றும் Past Simple இல் இருக்க வேண்டும் என்ற வினைச்சொல்லுடன் கூடிய விசாரணை வாக்கியங்கள்

துணை வினைச்சொல்லுடன் விசாரணை வாக்கியங்கள்

கேள்வி வார்த்தை (ஏதேனும் இருந்தால்)	துணை	பொருள்	சொற்பொருள் வினைச்சொல்	வாக்கியத்தின் மற்ற உறுப்பினர்கள்
	செய்	நீ	வேலை	வார இறுதிகளில்?
என்ன	இருக்கிறது	அவர்	செய்து	சமையலறையில்?
என்ன புத்தகங்கள்	செய்தது	உங்கள் தாத்தா	படிக்க பயன்படுத்த	அவர் எப்போது இளமையாக இருந்தார்?
எங்கே	முடியும்	நான்	கண்டுபிடிக்க	அது பற்றிய தகவல்?
ஏன்	இல்லை	நீ	பேசப்பட்டது	இன்னும் அவருக்கு?

துணை வினைச்சொல் இல்லாத விசாரணை வாக்கியங்கள்

ஒரு கேள்வியில் கேள்விக்குரிய வார்த்தையும் பொருளாக இருந்தால், அறிக்கையில் உள்ளதைப் போலவே வார்த்தை வரிசை பராமரிக்கப்படுகிறது.

IV. துணை உட்பிரிவுகளில் வார்த்தை வரிசை

துணை வாக்கியங்களில் வார்த்தை வரிசை நேரடியானது, இது மறைமுக பேச்சைப் பயன்படுத்தும் போது மிகவும் முக்கியமானது. ஒப்பிடு:

"நீங்கள் என்னை நேசிக்கிறீர்களா?" நான் கேட்டேன். -> அவள் என்னை விரும்புகிறாளா என்று கேட்டேன்.

"அடுத்து என்ன செய்யப் போகிறாய்?" அவள் கேட்டாள். -> அடுத்து என்ன செய்யப் போகிறேன் என்று கேட்டாள்.

V. ஆங்கில வாக்கியத்தில் வினையுரிச்சொற்களின் நிலை

அதிர்வெண்ணின் வினையுரிச்சொற்கள் (அடிக்கடி, எப்போதும், அரிதாக, ஒருபோதும், அரிதாக எப்போதும், சில நேரங்களில், பொதுவாக போன்றவை)சொற்பொருள் வினைச்சொல்லுக்கு முன் அமைந்துள்ளது, ஆனால் இருக்க வேண்டும் என்ற வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு:

நான் அடிக்கடிதிரைப்படத்திற்கு செல். நான் இல்லை அடிக்கடிதிரைப்படத்திற்கு செல். நீங்கள் செய்யுங்கள் அடிக்கடிதிரைப்படத்திற்கு செல்?

அவன் ஒரு பொதுவாகஎன்னை பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி. அவர் இல்லை பொதுவாகஎன்னை பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி. அவனா பொதுவாகஎன்னை பார்த்ததில் மகிழ்ச்சியா?

கூட்டு கணிப்புகளில்:

என்னிடம் உள்ளது ஒருபோதும்சீனாவிற்கு சென்றது. உங்களிடம் உள்ளது எப்போதும்சீனாவிற்கு சென்றதா?

நான் செய்வேன் எப்போதும்உன்னை காதலிக்கிறேன். செய்வீர்களா எப்போதும்என்னை காதலிக்கவா?

வழக்கமாக, சாதாரணமாக, எப்போதாவது மற்றும் சில நேரங்களில் ஒரு வாக்கியத்தின் ஆரம்பம் அல்லது முடிவுக்கு மறுசீரமைக்கப்படலாம்.

அன்புள்ள வாசகர், வாழ்த்துக்கள்.

ஆங்கிலத்தில் ஒரு வாக்கியத்தில் உள்ள வார்த்தை வரிசை அதன் ரஷ்ய எண்ணிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது என்று நான் உங்களிடம் கேட்டால், நீங்கள் உண்மையில் என்னிடம் சொல்ல முடியாது என்று நான் நம்புகிறேன். சரி, உங்களில் சிலர் இருக்கலாம். எனவே, இன்று நான் உங்கள் அறிவை அலமாரிகள், அட்டவணைகள் மற்றும் வரைபடங்களாக ஒழுங்கமைப்பேன்.

முக்கிய வேறுபாடு என்ன

எல்லாவற்றையும் தெளிவுபடுத்த, குழந்தைகளைப் போலவே, இப்போதே எளிய எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்போம். எல்லோரும் இதைத் தொடங்குகிறார்கள், பல்வேறு படிப்புகளில் உள்ள பெரியவர்கள் மற்றும் 2 ஆம் வகுப்பில் உள்ள குழந்தைகள்.

ரஷ்ய மொழியில் ஒரு வாக்கியத்தில் நாம் என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யலாம் என்றால், ஆங்கிலத்தில் இது கடினமாக இருக்கும். உதாரணத்திற்கு:

பூனை மரத்தில் ஏறியது.
ஒரு பூனை மரத்தில் ஏறியது.

ஆனால் ஆங்கில பதிப்பில் இதே போன்ற ஒன்றைச் செய்தால் என்ன நடக்கும் என்று பாருங்கள்:

பூனை ஜன்னலை உடைத்தது. -பூனை ஜன்னலை உடைத்தது.
ஜன்னல் பூனை உடைந்தது. -பூனை ஜன்னலை உடைத்தது.

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், வித்தியாசம் குறிப்பிடத்தக்கது மற்றும் ஓரளவிற்கு நகைச்சுவையானது. மற்றும் காரணம் ஆங்கில மொழியில் வார்த்தைகளின் வரிசை நிலையானது, மற்றும் மாற்றங்கள் ஓ மிகவும் விருப்பமில்லாதவை!

ஒரு திட்டத்தை சரியாக எழுதுவது எப்படி

நிலையான சொல் வரிசை எளிய வாக்கியம்அடுத்தது:

பொருள் முதலில் வருகிறது.
அதைத் தொடர்ந்து ஒரு முன்னறிவிப்பு வருகிறது.
இதற்குப் பிறகு கூடுதலாக வருகிறது.
இறுதியாக, சூழ்நிலை.

எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்போம்:

அம்மா ஒரு மருத்துவர்.- அம்மா ஒரு மருத்துவர்.

அம்மா - இது பொருள்; முக்கிய செயலைச் செய்பவர். அது முதலில் வருகிறது.
இருக்கிறது - இது ஒரு முன்னறிவிப்பு. அது எப்பொழுதும் விஷயத்திற்குப் பிறகு வரும்.
டாக்டர் - இது ஒரு கூடுதல்.

இன்னும் சில உதாரணங்களைப் பார்ப்போம்.

நான் (பொருள்) போன்ற (முன்கணிப்பு) கொட்டைவடி நீர் (கூடுதல்) காலை பொழுதில் (சூழ்நிலை). - நான் காலையில் காபியை விரும்புகிறேன்.

நாங்கள் (பொருள்) செய் (முன்கணிப்பு) வேலை (கூடுதல்) நன்றாக (சூழ்நிலை). - நாங்கள் ஒரு நல்ல வேலை செய்கிறோம்.

போன வாரம் ஒரு அழகான கார் வாங்கினோம் . - கடந்த வாரம் நாங்கள் ஒரு அழகான கார் வாங்கினோம்.
நாளை மாலை எனக்கு கச்சேரி இருக்கிறது - நாளை மாலை எனக்கு ஒரு கச்சேரி உள்ளது.

நேர குறிகாட்டிகளை என்ன செய்வது?- நீங்கள் கேட்க. அதற்கு நான் பதிலளிப்பேன்: அவர்கள் போல் நிற்க முடியும் முதலில், அதனால் முடிவில்வழங்குகிறது.

நான் (பொருள்) பானம்(முன்கணிப்பு) கொட்டைவடி நீர் (கூடுதல்) காலை பொழுதில் (நேர காட்டி). - நான் காலையில் காபி குடிக்கிறேன்.

காலை பொழுதில் (நேர காட்டி) நான் (பொருள்) போ (முன்கணிப்பு) ஜாகிங் (கூடுதல்). - காலையில் நான் ஓட்டத்திற்கு செல்கிறேன்.

இந்த விதியை நீங்கள் சிறப்பாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, உங்களுக்காக ஒரு டேபிள் என்னிடம் உள்ளது, அது எந்த நேரத்திலும் உங்கள் அறிவை விரைவாகப் புதுப்பிக்க உதவும்.

கேள்விகளை என்ன செய்வது

ஏற்கனவே 5 ஆம் வகுப்பில் உள்ளவர்களுக்கு, மிகவும் பொதுவான தவறு தவறான உருவாக்கம். (எல்லாவற்றையும் பற்றி மேலும் அறிய இணைப்பைப் பின்தொடரவும்)

கேள்வி வாக்கியத்தில் உள்ள வார்த்தை வரிசை நீங்கள் எதிர்கொள்ளும் வாக்கியத்தின் வகையைப் பொறுத்தது. கேள்வி பொதுவானதாக இருந்தால், அதற்கு "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்ற பதில் மட்டுமே தேவை என்றால், வார்த்தைகள் பின்வரும் வரிசையில் செல்லும்:

துணை வினைச்சொல் (உதாரணமாக, Is, Are, Do, Did, Does, Was, Were, Has, Have, Will, etc.).

அடுத்து பொருள் வருகிறது.

அதைத் தொடர்ந்து முக்கிய வினைச்சொல் வருகிறது.

அதன் பிறகு வாக்கியத்தின் மற்ற பகுதிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

இருக்கிறது (துணை) ஜான் (பொருள்) ஒரு மாணவர் (கூடுதல்)? - ஜான் ஒரு மாணவரா?

செய் (துணை) நீ (பொருள்) பானம் (முதன்மை வினைச்சொல்) தண்ணீர் (கூடுதல்) காலை பொழுதில் (நேர சூழ்நிலை)? - நீங்கள் காலையில் தண்ணீர் குடிக்கிறீர்களா?

இருந்தது (துணை) அவர் (பொருள்) வாசிப்பு (முதன்மை வினைச்சொல்) ஒரு புத்தகம் (கூடுதல்) நேற்று மாலை (நேர சூழ்நிலை)? - அவர் நேற்று இரவு ஒரு புத்தகத்தைப் படித்தாரா?

ஆனால் மொழியிலும் உண்டு சிறப்பு கேள்விகள், இதற்கு முழு பதில்கள் தேவை. இந்த வழக்கில் உள்ள ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், துணை வினைச்சொல்லுக்கு முன் ஒரு கேள்வி வார்த்தையும் தோன்றும் ( என்ன, எப்போது, யார், யார், எங்கே, எது, யாருடையது).

என்ன (கேள்வி வார்த்தை) இருந்தன (துணை) நீ (பொருள்) செய்து (முதன்மை வினைச்சொல்) கடந்தசாயங்காலம் (நேர சூழ்நிலை)? - நேற்று இரவு நீ என்ன செய்தாய்?

நேற்று யாரை அழைத்தீர்கள்? - நீங்கள் நேற்று யாரை அழைத்தீர்கள்?

கடைசியாக அவளை எப்போது பார்த்தாய்? - நீங்கள் அவளை கடைசியாக எப்போது பார்த்தீர்கள்?

தகவலை இன்னும் சிறப்பாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, உங்களுக்காக ஒரு வரைபடம் இங்கே உள்ளது, இது விதியை விரைவாகக் கையாள உங்களுக்கு உதவும் என்று நம்புகிறேன்.

சரி, என் அன்பர்களே, நான் உங்களுக்கு சொல்ல வேண்டிய ஒரே விஷயம் பயிற்சிகள் மற்றும் இன்னும் அதிகமான ஆங்கிலம். நிலையான பயிற்சி மற்றும் மொழியின் நிலையான முன்னேற்றம் மட்டுமே நீங்கள் நல்ல முடிவுகளை அடைய முடியும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் இன்னும் பயணத்தின் தொடக்கத்தில் இருக்கிறோம், இது ஆங்கில பேச்சின் அற்புதமான உலகில் உங்கள் தொடக்க புள்ளியாக மாறும்.

உங்களில் பலர் அடுத்த படிகளை எடுப்பதற்கு இன்னும் பயனுள்ள தகவல்களையும் தலைப்புகளையும் பெற ஆர்வமாக இருப்பீர்கள் என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். அதனால்தான் எனது வலைப்பதிவின் செய்திமடலுக்கான சந்தாவை உருவாக்கினேன், அதில் நான் மிகவும் பொருத்தமானவற்றைப் பகிர்கிறேன் பயனுள்ள தகவல். குழுசேர் மற்றும் நாளுக்கு நாள் மேம்படுத்தவும்.

மீண்டும் சந்திக்கும் வரை, அன்பர்களே.