ஜெர்மன் கேட்பது 9-11 தரங்கள்

29.04.2011 6500 857

சோதனை: Hörverstehen வகுப்பு 9

உரை: Der Hund des Arztes

Ein bekannter Pariser Arzt, der einen großen schönen Hund hatte, arbeitete eines Tages an seinem Schreibtisch.

Das Fenster neben dem Schreibtisch போர் குற்றம். Man konnte auf die Straße hinaussehen und auf den Kanal, der in der Mitte der Straße floss.

Der Arzt war mit seinen Papieren beschäftigt. டா ஹார்டே எர் ப்ளாட்ஸ்லிச் வான் டெர் ஸ்ட்ராஸ் ஹெர் ஸ்க்ரீனைப் பாராட்டுகிறார். Er sah durchs Fenster, Wie zwei Straßenjungen einen alten Hund in dem Kanal ertränken wollen. Sie hatten ihn ins Wasser gestoßen und warfen mit Steinen nach dem armen Tier, so das es nicht ans Ufer kommen konnte.

Viele Leute versammelten sich auf der Straße und schauten dem bösen Spiel zu, aber niemand hielt die herzlosen Jungen zurück.

Schon wollte der Arzt das Fenster schließen und auf die Straße laufen, da wurde der Lärm plötzlich noch lauter. Der Arzt schaute noch einmal hinaus und sah nun, Wie sein großer Hund Leo ins Wasser sprang und zu dem ertrinkenden Tier hinschwamm. Er packte es mit den Zähnen an den langen Haaren und erreichte mit ihm zusammen das Ufer.

டை Zuschauer klatschten டெம் Retter Beifall. டை ஸ்ட்ராசென்ஜுங்கன் வோல்டன் அபெர் டென் அல்டென் ஹண்ட் வீடர் இன்ஸ் வாஸர் வெர்ஃபென். டா ஜீக்டே இஹ்னென் லியோ டை சாஹ்னே அண்ட் பெல்டே சோ போஸ், டாஸ் சை எர்ஷ்ராகென் அண்ட் ஃபோர்ட்லீஃபென்.

Der Arzt rief Leo ins Haus zurück, aber Leo wollte den armen Hund, den er gerettet hatte, nicht verlassen. லியோஸ் ஹட்டேவில் டா பிராக்டே மேன் இஹ்ன். Jetzt bellte Leo freudig, lief zu seinem Herrn und wedelte mit dem Schwanz. Dann kehrte er zu seinem Gast in die Hütte zurück.

சோதனை: Hörverstehen வகுப்பு 9

உரை: Der Hund des Arztes

நான்.உரையில் நீங்கள் கேட்கும் வார்த்தைகளை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.

1. ஐன் பெர்லினர் அர்ஸ்ட், ஐன் பாரிசர் அர்ஸ்ட், ஐன் பெர்லினர் லெஹ்ரர்

2. டை சீ, டெர் கனல், டெர் ஃப்ளூஸ்

3. zwei Straßenfeger, zwei Straßenjungen, drei Straßenjungen

4. der Tiger, das Tier, der Igel

5. das Wasser, der Schnee, der Regen

II. வாக்கியத்தின் சரியான முடிவை எழுதுங்கள்.

1. தாஸ் ஃபென்ஸ்டர் ஆம் டிஷ் போர் ___________________________________________________. a) குற்றம் b) zu

2. Viele Leute versammelten sich auf der Straße und _______________________________. a) hielten die Jungen zurück b) schauten dem bösen Spiel zu

3. Schon wollte der Arzt das Fenster schließen ____________________________________.

A) und weiter arbeiten b) und auf die Straße laufen

4. டை ஸ்ட்ராசென்ஜுங்கன் வோல்டன் அபர் ____________________________________________.

A) den alten Hund retten b) den alten Hund ins Wasser werfen

III. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

1. வோ லெப்டே டெர் அர்ஸ்ட்?

2. ஹார்டே எர் ப்ளாட்ஸ்லிச்?

3. வெம் ஷௌடென் டை லியூட் ஆஃப் டெர் ஸ்ட்ராஸ் சூ?

4. மாக்டே டெர் ஹண்ட் லியோவா?

IV. அதை எழுதி வைகாரணங்கள்(2 சலுகைகள்).

வாரும் தொப்பி லியோ டென் அல்டென் ஹண்ட் கெரெட்டேட்?

வி.எழுத்துக்களை விவரிக்கவும் (5 - 6 வாக்கியங்கள்)

Wie benahmen sich die Leute auf der Straße?

உரை: தாஸ் கோல்ட்பிரட்சென்

Zwei Knaben und ein Mädchen hüteten ihre Schafe im Gebirge. Die Knaben Waren Kinder reicher Bauern; டை எல்டர்ன் டெஸ் மெட்சென்ஸ் வாரன் ஆர்ம் லீட். டை ட்ரீ கிண்டர் எர்சாஹ்ல்டன் ஐனாண்டர் அலெர்லீ கெஸ்சிக்டென்.

ஈன்மல் கம் ஜூ இஹ்னென் ஈன் கிரேஸ் மான்சென். Das Männchen hörte aufmerksam den Erzählungen der Kinder zu. Dann sagte es: "Ihr seid gute Kinder. Darum will ich euch ein Geschenk machen." Es zog drei Brötchen aus der Tasche und gab jedem Kind Ein Brötchen. Das Männchen ging fort, die beiden Knaben lachten über das Geschenk und machten sich über das Männchen lustig. Der ältere Knabe nahm sein Brötchen und warf es auf die Erde. Das Brötchen fiel den Berg hinunter, bis es sich im Gebüsch verlor. Da sprach der Andere Knabe: "Halt, mein Brötchen muss dein Brötchen besuchen", und warf es auch auf die Erde. Sein Brötchen fiel auch den Berg hinunter.

Nun sagten die Knaben dem Mädchen: "Du sollst dein schönes Geschenk auch den Berg hinunterwerfen!"

Das Mädchen aber verbarg das Brötchen in der Schürze und sprach: "Wie wird es meine lieben Eltern freuen, wenn ich ihnen etwas nach Hause mitbringe."

Das Mädchen kam nach Hause, die Mutter freute sich über das Brötchen und schnitt es gleich auf. Und siehe da: "Hier sind ja Goldstücke hineingebacken", rief die Mutter.

அல்ஸ் டை க்னாபென் வான் டெம் க்ளூக் இஹ்ரெர் ஃப்ரூண்டின் ஹார்டன், லிஃபென் சை ஸ்க்னெல் ஜூருக், அம் இஹ்ரே ப்ரோட்சென் ஜூ சுச்சன். டோச் சை ஃபேன்டன் நிச்ட்ஸ்.

தேர்வு: Hörverstehen வகுப்பு 10

உரை: தாஸ் கோல்ட்பிரட்சென்

நான். முக்கியவற்றை பெயரிடுங்கள் பாத்திரங்கள்உரை.

1. ein alter Mann

2. ein graues Männchen

II. வாக்கியத்தின் சரியான முடிவைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதவும்.

1. டை கிண்டர்

a) spielten im Walde.

b) hüteten ihre Schafe im Gebirge.

2. Der ältere Knabe nahm sein Brötchen

a) und warf es auf die Erde

b) und aß es mit großem Appetit

3. Die Knaben sagten dem Mädchen:

a) Du sollst es den Berg hinunterwerfen!

b) Du sollst es selbst essen!

III. முன்பு வாக்கியத்தின் விடுபட்ட பகுதியை முடிக்கவும்.

1. Das Männchen hörte __________________________________________________________________.

a) den Erzählungen der Kinder nicht aufmerksam

b)den Liedern der Kinder aufmerksam

c)den Erzählungen der Kinder aufmerksam

2. நிறுத்து, மெயின் ப்ரோட்சென் __________________________________________________________________

A) மஸ் டீன் ஹவுஸ் b) muss dein Brötchen c) muss den Berg

3. ஆல்ஸ் டை க்னாபென் டாவோன் ஹார்டன், ____________________________________ சுசென்.

a) லிஃபென் சை ஸ்க்னெல் ஜூரூக், உம் இஹ்ரே ப்ரோட்சென் சூ

b) டென் வால்டில் லிஃபென் சை ஸ்க்னெல், உம் தாஸ் மான்சென் சூ

c) லிஃபென் சை ஸ்க்னெல் இன் டென் வால்ட், அம் கோல்ட் ஜூ

IV. பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதில் அளிக்கவும்.

1. ஃபர் கிண்டர் வாரேன் தாஸ்?

2. வாரும் மச்டே தாஸ் மான்சென் இஹ்னென் ஈன் கெஸ்செங்க்?

3. ஆஸ் வெல்கெம் க்ருண்டே லாக்டென் டை க்னாபென் உபெர் தாஸ் கெஸ்சென்க் டெஸ் மன்னெஸ்?

4. Worüber freute sich die Mutter des Mädchens?

வி. இதை கொடு சுருக்கம்உரை (6 - 7 வாக்கியங்கள்).

உரை:

இச் வார் ஜூம் எர்ஸ்டன் மால் இன் மோஸ்காவ் அண்ட் ஹட்டே கெஹார்ட், டாஸ் எஸ் இன் டெர் ஸ்டாட் செஹர் செஹென்ஸ்வெர்டே ஜெமால்டேகலேரியன் கிப்ட். டை ஸ்கோன்ஸ்டே, சோ சாக்டே மேன் மிர், சேய் டை ட்ரெட்ஜாகோவ்-கேலரி. மேலும் nutze ich die erste Gelegenheit um hinzufahren. Ich war sehr beeindruckt vom Reichtum der Sammlungen und der Schönheit der Gemälde. இன் டென் சாலென் மிட் டென் போர்ட்ரட்ஸ் ஃபுல்ட் மேன் சிச் வான் வைலன் ஆஜென் பியோபச்டெட். Die Ikonen erzählen vom tiefen Glauben der Russen und sind Zeugen aus einer Anderen Zeit. ஆச் டை ஸ்டில்லெபென், கிராஃபிகென் அண்ட் லாண்ட்ஷாஃப்ட்ஸ்மலேரியன் ஹேபென் மிர் சேர் கெஃபாலன்.

Aber mein Lieblingsmaler is Isaak Lewitan. Seine Bilder strahlen Ruhe aus und zeigen die Schönheit Russlands. Eines Seiner Gemälde Hat Auf Mich Den Stärksten Eindruck Gemacht, "Abendlandschaft". IM hintergrund seneen see. Und Im vordergrund Eine Intsel rbar.Aber das Schönste ist für mich das Licht, das in der Kirche brennt und durch das Fenster leuchtet. Es nimmt dem Bild das Gefühl von Einsamkeit und Lässt es lebendig wirken.

தேர்வு: Hörverstehen வகுப்பு 11

உரை: Ein Besuch in der Tretjakow-Galerie

நான் . நிகழ்வு எங்கு நிகழ்கிறது என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

1. இம் ரஷ்ய அருங்காட்சியகம்

2. der Tretjakow-Galerie இல்

3. டெர் எர்மிடேஜில்

II . உரையின் உள்ளடக்கத்துடன் பொருந்தக்கூடிய வாக்கியங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

1. Sie war vom Reichtum der Sammlungen und der Schönheit derஆர்

Gemälde sehr beeindruckt.

2. Uta hat nur Landschaftsmalereien gesehen.ஆர்

3. Dieser Künstler stammte aus Wien.ஆர்

4. இம் ஹிண்டர்கிரண்ட் சேஹன் விர் ஐனென் வால்ட்.ஆர்

5. Seine Bilder zeigen die Schönheit Russlands.ஆர்

III. வாக்கியங்களை முழுமைப்படுத்தவும்.

1. இச் நட்ஸே டை எர்ஸ்டே கெலெஜென்ஹீட் உம் _____________________________________________

A) mir bestimmte Gemälde anzusehen.

B) mir die Moskauer Sehenswürdigkeiten anzusehen.

சி) hinzufahren.

2. Hier befindet sich Eine kleine Kirche __________________________________________

A) mit dem bekannten Glockenturm. b) mit einem Friedhof.

சி) மிட் ஐனர் கபெல்லே

3. Die Stille der anbrechenden Nacht ist fast _______________________________________

A) störbar b) geheimnisvoll c) spürbar

4. Das Licht nimmt dem Bild das Gefühl von Einsamkeit und lässt es __________________

A) beeindruckend aussehen b) lebendig wirken

சி) பெருஹிஜென்ட் விர்கன்

5. Die Ikonen erzählen vom tiefen Glauben ____________________________________

A) der Russen und sind Zeugen der heutigen Zeit

B) unserer Vorfahren und sind Zeugen aus einer Anderen Zeit.

சி) டெர் ரஸ்ஸென் அண்ட் சின்ட் ஸுஜென் ஆஸ் எய்னர் அன்டெரன் ஜீட்.

IV. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

1. hat Uta sehr gefallen?

2. வெர் இஸ்ட் யூடாஸ் லிப்லிங்ஸ்மாலர்?

3. Moskau இல் Das Wie vielte Mal war Uta?

4. ஃபர் ஈன் ஜெமால்டே ஹாட் ஆஃப் உட்டா டென் ஸ்டார்க்ஸ்டன் ஐண்ட்ரக் கெமாச்ட்?

5. ist auf dem Bild im Vordergrund geschildert?

வி . உட்டாவில் வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய ஒரு ஓவியத்தை விவரிக்கவும்

(5-6 வாக்கியங்கள்

பொருளைப் பதிவிறக்கவும்

உள்ளடக்கத்தின் முழு உரைக்கு பதிவிறக்கக்கூடிய கோப்பைப் பார்க்கவும்.
பக்கத்தில் உள்ள பொருளின் ஒரு பகுதி மட்டுமே உள்ளது.

கேட்பதற்கு ஜெர்மன் நிலை A2 க்கு 30 நிமிடங்கள் கொடுக்கப்பட்டு நான்கு பணிகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு பணிக்கும், நீங்கள் ஒரு ஆடியோ கோப்பைக் கேட்க அழைக்கப்படுகிறீர்கள், அதன் அடிப்படையில் நீங்கள் முன்மொழியப்பட்ட விருப்பங்களிலிருந்து சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். ஒரே ஒரு சரியான பதில் மட்டுமே உள்ளது. A2 ஜெர்மன் மொழி தேர்வில் வானொலி ஒலிபரப்புகள், நேர்காணல்கள், பதிலளிக்கும் இயந்திர செய்திகள் மற்றும் விளம்பரங்களின் துண்டுகள் ஆடியோ கோப்புகளாக வழங்கப்படுகின்றன. பணியின் வகையைப் பொறுத்து, ஆடியோ கோப்பை 1 அல்லது 2 முறை கேட்கலாம். ஜெர்மன் மொழியில் A2 தேர்வில் நான்கு கேட்கும் பணிகளின் எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்போம்.

பணி 1. ஜேர்மனியில் A2 நிலை கேட்பதற்கான ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

ஜெர்மன் மொழி தேர்வுக்கான இந்த A2 நிலை கேட்கும் பணியில், நீங்கள் 5 சிறிய உரைகளைக் கேட்டு கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்.

• ஐந்து நூல்களுக்கும் ஒரு கேள்வி மட்டுமே உள்ளது.
• நூல்களை இரண்டு முறை கேட்கலாம்.
• ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 3 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, ஒன்று மட்டுமே சரியானது.

Goethe இன்ஸ்டிடியூட்டில் இருந்து ஜெர்மன் மொழியில் கேட்கும் முதல் பணி A2 இல் உள்ள உரைகள் அறிவிப்புகள், பதிலளிக்கும் இயந்திரத்தில் அல்லது வானொலியில் குறுந்தகவல்களாக இருக்கலாம், செய்திகள், வானிலை முன்னறிவிப்புகள் போன்றவை. இந்தப் பணியில் உள்ள நூல்கள் சிறியதாகவும், தகவல் தரக்கூடியதாகவும் உள்ளன.

☞ ஆடியோவைக் கேட்பதற்கு முன், எல்லா கேள்விகளையும் பதில் விருப்பங்களையும் முதலில் படிக்குமாறு பரிந்துரைக்கிறோம், இதனால் பதிவில் நீங்கள் கேட்க வேண்டிய தகவல் என்ன என்பதை நீங்கள் அறிந்துகொள்ளலாம்.

நாங்கள் முதல்முறை கேட்கிறோம், சரியான பதிலைத் தேர்வு செய்கிறோம், பிறகு மீண்டும் கேட்கும்போது நம்மை நாமே சரிபார்த்துக் கொள்கிறோம். ஜெர்மன் மொழியில் A2 கேட்பதற்கான உதாரணத்தைப் பார்ப்போம்:

ஒரு ஜெர்மன் கேட்கும் பணியின் எடுத்துக்காட்டு A2:

முதலில், பரிந்துரைக்கப்பட்ட பதில் விருப்பங்களுடன் கேள்வியைப் படித்து மொழிபெயர்க்கிறோம். அடுத்து, ஆடியோவைக் கேட்போம். A2 கேட்பதற்கு உதாரணமாக, பின்வரும் அறிவிப்பைப் பெறுகிறோம்:

மூன்று விருப்பங்களும் உரையில் தோன்றும் என்பதை நினைவில் கொள்க. சரியான பதிலைத் தீர்மானிக்க நீங்கள் மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால்... A2 ஜெர்மன் தேர்வில் அவர்கள் அடிக்கடி உங்களை குழப்ப முயற்சிப்பார்கள். அருகிலுள்ள வாகன நிறுத்துமிடத்தில் இலவச இடங்களைக் காணலாம் என்று ஆடியோ கூறுகிறது பல்பொருள் வர்த்தக மையம், ஆனால் நிலையத்தில் உங்களை ஒலிம்பிக் மண்டபத்திற்கு இலவசமாக அழைத்துச் செல்லும் பேருந்துகள் உள்ளன. நாங்கள் விடை B ஐத் தேர்ந்தெடுத்து, இரண்டாவது முறையாக உரையைக் கேட்பதன் மூலம் நம்மைச் சோதிக்கிறோம்.

பணி 2. ஜெர்மன் மொழியில் A2 கேட்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு.

இந்த ஜெர்மன் கேட்கும் பணி A2 இல் நீங்கள் பதில்களை பணி எண்களுடன் பொருத்த வேண்டும்:

உதாரணமாக, இல் இந்த எடுத்துக்காட்டில்ஜெர்மன் மொழியில் கேட்கும் சோதனை A2 நீங்கள் உரையாடலைக் கேட்டு, வாரத்தின் வெவ்வேறு நாட்களில் கணவனும் மனைவியும் என்ன செய்ய திட்டமிட்டுள்ளனர் என்பதைத் தீர்மானிக்கும்படி கேட்கப்படுவீர்கள். ஒவ்வொரு எண்ணும் ஒரு எழுத்துக்கு மட்டுமே பொருந்தும் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும். பின்வரும் படங்கள் பதில்களாக வழங்கப்படுகின்றன:

மேலும், நேரடியாக, இந்த கேட்கும் பணி A2 இன் உரையாடல்:

• முதலில், படங்களைப் பார்த்து, அவை என்ன காட்டுகின்றன என்பதைக் கண்டுபிடிக்கவும். ஜேர்மனியில் படத்தில் உள்ள செயல்களை நினைவில் வைத்து இதைச் செய்வது நல்லது, இதனால் நீங்கள் கேட்கும்போது செல்லவும் எளிதாக இருக்கும்.
• சொல்லப்பட்டதன் அர்த்தத்தை ஆராய்வது அவசியம் என்பதை நினைவில் கொள்க, இல்லையெனில் நீங்கள் தவறு செய்யும் அபாயம் உள்ளது.

உதாரணமாக, இந்த உரையாடலில், ஒரு மனைவியும் கணவரும் விவாதிக்கிறார்கள் பல்வேறு விருப்பங்கள்ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள் மற்றும் இறுதியில் மிகவும் பொருத்தமான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

அதாவது, மனைவி அறிவுறுத்துகிறார்:

"அம் டோனர்ஸ்டாக் கோனென் விர் ஈஸ் எசன் கெஹென்," அதற்கு கணவர் பதிலளித்தார்: "தருணம், டோனர்ஸ்டாகபென்ட் சின்ட் விர் ஜூம் கோச்சென் ஈங்கலாடன்."

வியாழன் அன்று ஐஸ்கிரீம் சாப்பிடுவதற்குப் பதிலாக, கணவனும் மனைவியும் நண்பர்களைப் பார்க்கச் சென்று சமைக்கச் செல்வார்கள். "வியாழன்" மற்றும் "ஐஸ்கிரீம் உள்ளது" என்ற வார்த்தைகளைக் கேட்டால் மட்டும் போதாது, சரியாகப் பதிலளிக்க, அர்த்தத்தை முழுமையாகப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். இதன் பொருள் புள்ளி 8 படம் h க்கு ஒத்திருக்கும், நான் அல்ல.

Goethe Institute ஜெர்மன் மொழித் தேர்வில் A2 தேர்ச்சி பெற, தேர்வின் 4 பகுதிகளுக்கும் நீங்கள் தயாராக இருக்க வேண்டும். இதில் A2 தேர்வின் எழுதப்பட்ட பகுதியை ஆய்வு செய்தோம்.

பணி 3. Goethe Institute தேர்வின் ஜெர்மன் மொழியில் நிலை A2 கேட்கும் ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

ஜேர்மனியில் நிலை A2 க்கான பின்வரும் கேட்கும் பணியானது, அவை ஒவ்வொன்றிற்கும் ஐந்து குறுகிய உரையாடல்கள் மற்றும் கேள்விகளைக் கொண்டுள்ளது.

• முதல் டாஸ்க்கைப் போலவே, ஒவ்வொரு டயலாக்கிற்கும் ஒரு கேள்வி மட்டுமே உள்ளது.
• டயலாக்குகளை ஒருமுறைதான் கேட்க முடியும்.
• பதில்கள் படங்களாக வழங்கப்படுகின்றன.

☞ முதலில், முந்தைய பணிகளைப் போலவே, கேள்விகள் மற்றும் முன்மொழியப்பட்ட பதில் விருப்பங்களுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம். சிந்திக்க நேரம் குறைவாக இருப்பதால், ஆடியோவில் உங்களுக்கு என்ன காத்திருக்கிறது என்பதற்கு நீங்கள் முன்கூட்டியே தயாராக இருக்க வேண்டும் மற்றும் கேட்ட பிறகு கேள்வியைப் படித்து நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள்.

உதாரணமாக, கேள்வியைப் படிப்போம்:

இந்த வகையான ஆடைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன என்பதை நினைவில் வைத்து, ஆடியோவைக் கேட்போம்:

தேவையான தகவல்களை உரையில் எவ்வாறு வழங்குவது என்பதை முன்கூட்டியே கற்பனை செய்யுமாறு நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம். எடுத்துக்காட்டாக, ஜெர்மன் மொழியில் A2 ஐக் கேட்பதற்கான இந்த எடுத்துக்காட்டில், ஒரு பெண் எந்த வகையான ஆடைகளில் ஆர்வமாக உள்ளார் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், அதாவது இதை வலியுறுத்த ஆடியோவில் என்ன வினைச்சொற்கள் தோன்றும் என்பதைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும்.

இந்த வகையான பணியில், ஒரு சொற்பொருள் யூகம் கைக்குள் வரும். நாம் ஏற்கனவே மேலே கவனித்தபடி, இந்த விஷயத்தில், மூன்று பதில் விருப்பங்களும் உரையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. இந்த பணியில், பெண் எதையும் வாங்கவில்லை, ஆனால் அவர் வெள்ளை எழுத்துக்கள் கொண்ட ஜாக்கெட்டை விரும்பினார். ஒரு பெண் இந்த விஷயத்தில் ஆர்வமாக இருக்கிறாள் என்பது வினைச்சொல்லால் வலியுறுத்தப்படுகிறது "கஃபாலன்" .

சரியான பதிலைக் குறிக்கவும்: ஏ.

பணி 4. ஜெர்மன் மொழியில் A2 கேட்பது - உதாரணம்.

ஜேர்மனியில் A2 க்கான நான்காவது கேட்கும் பணி ஒரு நேர்காணல் மற்றும் ஐந்து அறிக்கைகளின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது. இந்த அறிக்கைகள் உண்மையா என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். முந்தைய A2 கேட்கும் பணிகளின் உரைகளுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​நேர்காணல் மிகவும் நீளமானது, எனவே நாங்கள் அதை இரண்டு முறை கேட்கிறோம்.

செயல்படுத்தல் அல்காரிதம் முந்தைய A2 கேட்கும் பணிகளைப் போலவே உள்ளது:

அறிக்கைகளைப் படித்தல்

அவற்றின் அர்த்தத்தை ஆராய்வோம்,

பின்னர் நாம் உரையைக் கேட்டு அவை சரியானதா என்பதை தீர்மானிக்கிறோம்.

கடைசி படி: நேர்காணலை மீண்டும் கேளுங்கள், அதன் மூலம் உங்களை நீங்களே சோதிக்கவும்.

Goethe Institute தேர்வின் ஜெர்மன் மொழியில் A2 மட்டத்தில் கேட்கும் நான்காவது பணியின் உதாரணத்தைப் பார்ப்போம்:

பின்வரும் அறிக்கை முன்மொழியப்பட்டது:

☞ நினைவில் கொள்ளுங்கள்: அதில் உள்ள தகவல்கள் உரையில் முழுமையாக உறுதிப்படுத்தப்பட்டால் ஒரு அறிக்கை உண்மையாகக் கருதப்படும்.

அதாவது, உரை அறிக்கையின் ஒரு பகுதியை மட்டுமே ஆதரிக்கிறது என்றால், அது தவறானதாகக் கருதப்படும். A2 ஜெர்மன் கேட்கும் பணியின் இந்த எடுத்துக்காட்டில், எதிர்காலத்தில் ஒரு சர்வதேச போட்டியில் பங்கேற்பேன் என்று நம்புவதாக சாரா கூறுகிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில், அவர் இதுவரை ஒன்றில் பங்கேற்றதாக எதுவும் கூறப்படவில்லை. இந்த அறிக்கையை நாம் உண்மை என்று குறிக்க முடியாது என்பதே இதன் பொருள்.

தேர்வு: இல்லை.

சில நேரங்களில் கேட்கும் பணியுடன் வரும் உரையில், அறிக்கையில் குறிப்பிடப்பட்ட எந்த தகவலும் காணப்படவில்லை. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், எதையும் சிந்திக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, நாங்கள் அதை தவறாகக் குறிக்கிறோம். அறிக்கையின் பொருள் பாதுகாக்கப்பட்டால் அது மற்றொரு விஷயம், ஆனால் உரையில் வெவ்வேறு வார்த்தைகளில் வழங்கப்படுகிறது. பொருள் பாதுகாக்கப்பட்டு, சொற்கள் மட்டுமே மாறினால், அறிக்கை உண்மையாகக் கருதப்படும்.

ஜெர்மன் மொழியில் A2 இல் கேட்கும் பணிகளைச் செய்யும்போது, ​​நீங்கள் தர்க்கத்தைச் சேர்க்க வேண்டும் மற்றும் உரைகளின் அர்த்தத்தை நம்பியிருக்க வேண்டும். தனிப்பட்ட சொற்களில் தொங்க வேண்டிய அவசியமில்லை, நீங்கள் அறிமுகமில்லாத வார்த்தையைக் கண்டாலும், இது உங்களைக் குழப்பக்கூடாது - முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், சொல்லப்பட்டவற்றின் பொதுவான பொருளைப் புரிந்துகொள்வது.

Inna Levenchuk ஜெர்மன் மொழி மையம் தொடர்ந்து ஜெர்மன் மொழியில் A1-C1 நிலைகளுக்கு குழுக்களை நியமிக்கிறது, மேலும் தனிப்பட்ட பயிற்சியையும் வழங்குகிறது, இதன் திட்டம் உங்கள் இலக்குக்கு ஏற்ப வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. உங்கள் பலம் மற்றும் பலத்தை தீர்மானிக்க ஒரு ஆசிரியருடன் இலவச ஆலோசனைக்கு பதிவு செய்யவும் பலவீனமான பக்கங்கள்வி ஜெர்மன்“ஆலோசனைக்கு பதிவு செய்” என்ற பொத்தானைக் கிளிக் செய்யலாம்.

ஜெர்மன் மொழி பாடநெறி மிக விரைவில் தொடங்குகிறது, உங்கள் இடத்தைப் பெறுங்கள்!

இன்னா லெவன்சுக் ஜெர்மன் மொழி மையத்தால் கட்டுரை தயாரிக்கப்பட்டது

ஜேர்மனியுடன் உங்கள் வாழ்க்கையை இணைக்கப் போகிறீர்கள் என்றால், ஜெர்மன் மொழியில் கேட்பது நிச்சயமாக உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். முதலாவதாக, படிப்பு, வேலை மற்றும் தொடர்புக்கு இது அவசியம். இரண்டாவதாக, DSH மற்றும் TestDaF போன்ற பொதுவான ஜெர்மன் தேர்வுகளில் கேட்பது ஒரு முக்கிய பகுதியாகும்.

ஜெர்மன் கேட்பதற்கான ஆன்லைன் ஆதாரங்கள்

1) Deutsche Welle

ஜெர்மன் ஒளிபரப்பு நிறுவனத்தின் இணையதளத்தில் Deutsche Welleஅங்கு உள்ளது சிறப்பு பிரிவுஜெர்மன் மொழி கற்கும் மக்களுக்கு. தழுவிய உரைகள், மெதுவான இயக்கத்தில் செய்தி ஆடியோ பதிவுகள், கருப்பொருள் அகராதிகள் மற்றும் உண்மையான ஜெர்மன் பேச்சைக் கேட்கக் கற்றுக்கொள்பவர்களுக்கு பயனுள்ள பிற ஆதாரங்கள் உள்ளன.

2) ஏஆர்டி

எளிமையான ஒலிப்பதிவுகளைக் கேட்டு சலிப்பாக இருந்தால், இணையதளம் ARDஜெர்மன் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளின் வீடியோ பதிவுகளை நீங்கள் பார்க்கலாம். ஆவணப்படங்கள் மற்றும் செய்தி வெளியீடுகள் முதல் டிவி தொடர்கள் வரை பல்வேறு தலைப்புகளில் வீடியோக்களை இங்கே காணலாம்.

3) Deutsch நிகழ்நிலை வானொலி

ஜெர்மன் மொழி வானொலி மூலம் நீங்கள் எந்த நேரத்திலும், எங்கும் ஜெர்மன் மொழியைக் கற்றுக்கொள்ளலாம். நீங்கள் பல ஜெர்மன் வானொலி நிலையங்களைக் காணலாம் சிறப்பு பிரிவு Deutsch ஆன்லைன் இணையதளத்தில். பொழுதுபோக்கு மற்றும் இசை வானொலி நிலையங்கள் முதல் செய்தி சேனல்கள் வரை, உங்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான ஆதாரத்தை நீங்கள் காணலாம்.

ஜேர்மனியைப் புரிந்துகொள்வது ஏன் மிகவும் கடினம்?
ஜேர்மன் பேச்சை தவறாகப் புரிந்துகொள்வது பெரும்பாலான மாணவர்களுக்கு வேதனையாக இருக்கிறது. அதே உரை, காது (கேட்பது) மூலம் உணரப்படும் போது, ​​ஒருவித அர்த்தமற்ற ஒலி ஸ்ட்ரீம் தோற்றத்தை கொடுக்க முடியும், மற்றும் அதை படிக்க முடியும் போது, ​​அது அனைத்து வார்த்தைகள் தெரியும் என்று மாறிவிடும்.

ஜெர்மன் மொழியைப் புரிந்துகொள்வதில் சிரமம்

இதை எப்படி சமாளிப்பது?
பிரச்சனையின் உண்மையான காரணத்தை சிலர் அறிந்திருப்பதால், இந்த கேள்விக்கான பதில் பொதுவாக இறுதியில் தொடங்குகிறது - என்ன செய்வது என்பதற்கான ஆலோசனையுடன்.

ஜெர்மன் மொழியைப் புரிந்துகொள்வதற்கான மிகவும் பொதுவான ஆலோசனை: மிகவும் வழக்கமான பயிற்சி (கேட்பது). பாடல்களைக் கேட்கவும், திரைப்படம் மற்றும் டிவி பார்க்கவும். இந்த விருப்பம் உண்மையில் வேலை செய்கிறது, ஆனால் காது (கேட்பது) மூலம் ஜெர்மன் மொழியைப் புரிந்துகொள்வதில் ஒரு குறிப்பிட்ட வரம்பைக் கடந்த மேம்பட்ட மாணவர்களுடன். அதாவது, பேசும் திறனை வளர்த்துக் கொண்டவர்களுடன், மொழி நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இப்போது அதை ஒரு நல்ல மட்டத்தில் பயிற்சி மூலம் மட்டுமே பராமரிக்கவும் அல்லது வழக்கமான கல்வி நடவடிக்கைகளில் மொழிப் பயிற்சியைச் சேர்க்கவும் போதுமானது.

ஆனால் புதிதாகத் தொடங்குபவர்களுக்கு அல்லது காது மூலம் ஜெர்மன் மொழியைப் புரிந்துகொள்வதில் ஒரு குறிப்பிட்ட முக்கியமான வரம்பை இன்னும் கடக்காத மாணவர்களுக்கு (கேட்பது), அதாவது ஜெர்மன் மொழியைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன் இன்னும் உருவாகவில்லை, இந்த செய்முறை பொருத்தமானதல்ல. அறிமுகமில்லாத ஒலிகளை நீங்கள் விரும்பும் அளவுக்கு நீங்கள் கேட்கலாம், ஆனால் அது அர்த்தமுள்ள பேச்சாக மாறாது!

மூலம், அது ஜெர்மன் மொழி கற்றல் வரும் போது, ​​பல மக்கள் தன்னை கற்றல் மற்றும் வேறுபடுத்தி இல்லை மொழி நடைமுறை. சிலர் பயிற்சியைப் பற்றி பயப்படுகிறார்கள், மேலும் சிறந்த நேரம் வரும் வரை அதைத் தள்ளிப்போடுகிறார்கள், மற்றவர்கள் கற்றலை முழுமையாக நடைமுறையில் மாற்ற முயற்சி செய்கிறார்கள். இரண்டுமே தவறு: ஜெர்மன் மொழியை திறம்பட கற்றல் என்பது இந்த இரண்டு ஈடுசெய்ய முடியாத விஷயங்களின் நன்கு அளவீடு செய்யப்பட்ட சமநிலையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

மற்றொரு உதவிக்குறிப்பு என்னவென்றால், மூழ்குவதன் மூலம் ஜெர்மன் மொழியைப் புரிந்துகொள்வதற்கான இந்தத் தடையை உடைப்பது. சாராம்சத்தில், நாங்கள் மீண்டும் நடைமுறையைப் பற்றி பேசுகிறோம், ஆனால் வித்தியாசமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டோம். முதலில், இந்த முறையால் எல்லாம் எளிதானது அல்ல என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். இது எப்போதும் பொருந்தாது மற்றும் அனைவருக்கும் பொருந்தாது, இன்று சில ஆசிரியர்களால் அதை செயல்படுத்த முடிகிறது. அமிர்ஷன் என்றால் சில நேரம் நீங்கள் உங்கள் தாய்மொழியை பேசுவதில்லை, அரை வார்த்தை கூட பேசுவதில்லை. முன்னுரிமை, நீங்கள் அதை பற்றி யோசிக்க வேண்டாம். இது எப்படி இருக்கும் என்று நீங்கள் ஒரு கணம் கற்பனை செய்தால், நாம் ஒரு தீவிர மன அழுத்த சூழ்நிலையைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள். ஜேர்மன் மொழியில் நன்கு பயிற்சி பெற்றவர்கள் கூட கடுமையான தலைவலி மற்றும் பிற பிரச்சனைகளுடன் மொழி மூழ்கி வெளியே வந்த சந்தர்ப்பங்கள் உள்ளன. அதனால்தான் நீங்கள் இப்போது எங்கும் உண்மையான மூழ்கும் முறையைக் கண்டுபிடிக்க வாய்ப்பில்லை, மேலும் அது உண்மையான மூழ்குதல் அல்ல என்பதால் கடந்து சென்றது. பெரும்பாலும், தகவல்தொடர்பு மொழி பயிற்சிகள் இப்போது மூழ்கும் பிராண்டின் கீழ் வழங்கப்படுகின்றன. பயிற்சி ஆர்வலர்களுக்கு, இந்த வடிவம் பெரும்பாலும் உரையாடலில் ஈடுபட உதவுகிறது, ஆனால் காது (கேட்பது) மூலம் ஜெர்மன் மொழியைப் புரிந்துகொள்வதில் உள்ள சிக்கலை நீக்குவதற்கு இது ஒன்றும் இல்லை.

மற்றொரு புராண, ஆனால் பரவலான பார்வை காது (கேட்பது) மூலம் ஜெர்மன் மொழியைப் புரிந்துகொள்வதில் உள்ள சிரமங்களுடன் தொடர்புடையது. "ஜெர்மன் மொழியை காது மூலம் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ள, நீங்கள் இசைக்கு நல்ல காது வைத்திருக்க வேண்டும்." அது உண்மையல்ல.

இயற்கையால் மக்கள் இரண்டு வகையான செவிப்புலன்களைக் கொண்டுள்ளனர் - இசை மற்றும் ஒலிப்பு. இசையைப் போலல்லாமல், ஃபோன்மிக் பேச்சை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும் நமக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது. இந்த இனங்கள் மூளையின் வெவ்வேறு அரைக்கோளங்களில் உள்ளூர்மயமாக்கப்படுகின்றன மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் நேரடி தொடர்பு இல்லை. நீங்கள் கேட்கலாம்: அப்படியானால், இசைத் திறன்களைக் கொண்டவர்களில், மொழிகளை எளிதாகக் கண்டுபிடிக்கும் பலர் ஏன் இருக்கிறார்கள்? விஷயம் இதுதான். இந்த மக்கள் மொழியின் மெல்லிசை மற்றும் ஒலிப்புக்கு உணர்திறன் உடையவர்கள், இது ஜெர்மன் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான ஒரு பெரிய பிளஸ் ஆகும். மேலும், இசையை வாசிப்பது பொதுவாக மூளையின் செயல்பாட்டில் நன்மை பயக்கும். மேலும் இசைக்கலைஞர்கள் மூளையின் பேச்சு பகுதிகளுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள். (நீங்கள் ஜெர்மன் மொழியை வேகமாகக் கற்க விரும்புகிறீர்களா? இசைக்கருவிகளை வாசிப்பது, பின்னல், மணிகள் அடித்தல் அல்லது உங்கள் விரல்களை "சிந்திக்க வைக்கும்" வேறு எதையாவது எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். கோலத்தில் பரிசளிக்கப்பட்டது வெளிநாட்டு மொழிகள். ஆனால் பிரச்சனையின் அடிப்படை புரிதல் தான் ஆங்கிலத்தில்ஒலிப்பு கேட்கும் திறன் இல்லாதது. எனவே - இன்னும் பல முறை கேட்டு, கேட்க, கேட்க மற்றும் கேட்க.

இந்த வகையான செவிப்புலன் உள்ளது அதிக உணர்திறன்குழந்தை பருவத்தில் மற்றும் குழந்தை பருவத்தில். இது ஒரு நபரில் இருக்கும் அனைத்து பேச்சு திறன்களிலும் முதன்மையானது மற்றும் முக்கியமானது, இது வேலையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. ஒலிப்பு கேட்கும் வளர்ச்சியின் அளவு என்பது பழைய ஆசிரியர்கள், இப்போது, ​​ஐயோ, வெளிநாட்டு மொழிகளால் "உற்பத்தி செய்யப்படாதவர்கள்", ஒட்டுமொத்த மொழிக்கான ஒரு நபரின் திறன்களின் இருப்பு அல்லது இல்லாமையை தீர்மானித்த அளவுகோலாகும். மோசமான ஒலிப்பு கேட்கும் தன்மை காரணமாக, தீவிர மொழி நிறுவனங்களுக்கு விண்ணப்பித்தவர்கள் நிராகரிக்கப்பட்டனர். ஜெர்மன் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஒரு அடிப்படை படிநிலையாக ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு இல்லாதது அல்லது வளர்ச்சியின்மை மற்ற சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறது. ஏனெனில் இதுவே மொழியின் ஒட்டுமொத்த அடித்தளமாகும். ஒன்று ஒரு அடித்தளம் உள்ளது, பின்னர் மீதமுள்ள "கட்டிடம்" அதன் மீது உறுதியாக கட்டப்பட்டுள்ளது, அல்லது இதன் விளைவாக ஒரு நிஃப்-நிஃப் வீடு, இது காற்றின் சிறிதளவு சுவாசத்தில் விழும்.

நல்ல செய்தி என்னவென்றால், காது கேளாதவர்கள் மற்றும் ஊமைகள் தவிர, ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு உள்ளது. மேலும் சில பயிற்சிகள் மூலம் அதை உயிர்ப்பித்து வளர்க்கலாம். மொழி உளவியல் மையத்தின் பயிற்சித் திட்டங்களில் மாணவர்களுடன் பணிபுரிவது கேட்கும் வளர்ச்சியுடன் தொடங்குகிறது.

சொற்களின் தனிப்பட்ட மனப்பாடம் கொள்கையின் அடிப்படையில் ஜெர்மன் மொழியைக் கற்றல் மற்றும் இலக்கண விதிகள், இது மிகவும் பரிச்சயமான மற்றும் பரவலான முறையாக இருந்தாலும், அது உங்களை ஒருபோதும் நேரடி தொடர்பு திறன்களுக்கு இட்டுச் செல்லாது. ஜெர்மன் மொழியில் தொடர்பு கொள்ள, நீங்கள் பேச்சைப் புரிந்துகொண்டு சரளமாகப் பேச வேண்டும் - அதாவது, உரையாடலில் விரைவாகவும் சரியாகவும் செயல்பட வேண்டும், ரஷ்ய மொழியிலிருந்து ஜெர்மன் மற்றும் பின்னால் உள்ள ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் மனரீதியாக மொழிபெயர்க்காமல். இந்த திறன்கள் CLP பயிற்சி மூலம் பெறப்படும் மேலும் பயிற்சி அல்லது ஆசிரியருடன் கூடிய மேம்பட்ட பயிற்சி மூலம் மேலும் மேம்படுத்தலாம்.

அனைத்து ஜெர்மன் கற்பவர்களுக்கும் அறிவுரை: முடிந்தவரை உண்மையான (சொந்த பேச்சாளர்) பதிவுகளைக் கேளுங்கள். திரைப்படங்கள், பாடல்கள், நிகழ்ச்சிகள் - உங்களுக்கும் மற்றும் ஜேர்மனியைப் பற்றிய உங்கள் தற்போதைய புரிதலுக்குள்ளும் உண்மையிலேயே ஆர்வமூட்டக்கூடிய அனைத்தும். இந்த பதிவுகளில், CLP நிரல்களைப் போலல்லாமல், கட்டுப்பாடு மற்றும் சரிபார்ப்பு அமைப்பு அல்லது ஆட்சி இல்லை என்றாலும், அத்தகைய செயலற்ற நடைமுறையில் இருந்து சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத நன்மை இருக்கும் - நீங்கள் தற்போது கடைபிடிக்கும் ஜெர்மன் மொழியைக் கற்கும் முறைக்கு ஒரு துணை.

அட்ரியன் இஸ்ட் கிராங்க் அண்ட் மஸ் ஜூம் அர்ஸ்ட் கெஹன். அது எர்? இங்கே இருந்தாரா? கெட் எர் ஜூம் அர்ஸ்ட்?

அட்ரியன் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறார், மருத்துவரிடம் செல்ல வேண்டும். அவரைப் பற்றி என்ன? அவருக்கு என்ன வலி? அவர் மருத்துவரிடம் செல்வாரா?

டீசெம் டயலாக் ஹார்ட் ஐஹர் டை ஆன்ட்வொர்டன் ஆஃப் டீஸ் அண்ட் அன்டெரே ஃபிராகன்.

இந்த உரையாடலில் இந்த மற்றும் பிற கேள்விகளுக்கான பதில்களை நீங்கள் கேட்பீர்கள்.

இப்போழுது இக்கேள்விக்கு விடையளி. ஒவ்வொரு சொற்றொடருக்கும், அது உண்மையா பொய்யா என்பதை முடிவு செய்யுங்கள்.

உதாரணமாக: Adrian geht es nicht gut. - தாஸ் இஸ்ட் ரிச்சிக்!

1. அட்ரியன் தொப்பி nicht gut geschlafen.

2. அட்ரியன் தொப்பி Halsschmerzen.

3. அட்ரியன் மோக்டே வீடர் இன்ஸ் பெட் கெஹன்.

4. அட்ரியன் தொப்பி ஸ்கோன் ஐனென் டீ கெட்ருங்கன்.

5. அட்ரியன் வில் eine Schmerztablette nehmen.

6. அட்ரியன் கெஹ்ட் நிச்ட் ஜூம் அர்ஸ்ட்.

இப்போது உங்கள் பதில்களைச் சரிபார்க்கவும்

2. Beim Arzt - மருத்துவரிடம்

அட்ரியன் க்னப் கெஹ்ட் ஜூம் அர்ஸ்ட். டெர் எர்ஸ்டன் Übung zum Hörverstehen habt ihr erfahren, Wie es Adrian am Morgen geht. Jetzt hört ihr das Gespräch beim Arzt.

அட்ரியன் நப் மருத்துவரிடம் செல்கிறார். முதல் பயிற்சியில் அவர் காலையில் எப்படி உணர்ந்தார் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடித்தீர்கள். இப்போது நீங்கள் மருத்துவருடன் ஒரு உரையாடலைக் கேட்பீர்கள்.

ஆடியோ பதிவை பலமுறை கேளுங்கள்

பயிற்சிகளை பதிவிறக்கம் செய்து, அவற்றை அச்சிட்டு எழுதி முடிக்கவும். பயிற்சியின் முடிவில் பதில்கள் உள்ளன.

3. வீ கெஹ்ட் எஸ் டைர்? - எப்படி இருக்கிறீர்கள்?

Jetzt ist Adrian zu Hause und kann nicht arbeiten. Ein Freund ruft ihn an und fragt ihn, Wie es ihm geht.

அட்ரியன் இப்போது வீட்டில் இருப்பதால் வேலைக்குச் செல்ல முடியாது. அவரது நண்பர் ஒருவர் அவரை அழைத்து, அவர் எப்படி இருக்கிறார் என்று கேட்டார்.

Im dritten Teil der Reihe hört ihr das Telefongespräch und könnt Wieder Eine Übung zum Hörverstehen machen.

இந்த கேட்கும் அமர்வின் மூன்றாம் பகுதியில் நீங்கள் கேட்பீர்கள் தொலைபேசி உரையாடல்நீங்கள் மீண்டும் கேட்கும் பயிற்சிகளை செய்யலாம்.

ஆடியோ பதிவை பலமுறை கேளுங்கள்

இப்போழுது இக்கேள்விக்கு விடையளி. சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: a, b அல்லது c.

அ) அட்ரியன் கெட் எஸ் வீடர் பெஸ்ஸர்.

ஆ) எர் ஹாட் இம்மர் நோச் ஷ்மர்சன்.

c) Er ist nicht mehr so ​​mude.

அ) எர் டார்ஃப் வீடர் ஆஃப்ஸ்டெஹென்.

b) எர் மஸ் நோச் இம் பெட் ப்ளீபென்.

c) எர் வில் வீடர் ஆர்பிடென் கெஹன்.

அ) எர் ஹாட் கெய்னென் அப்பெடிட்.

b) எர் டிரிங்க்ட் வியேல் காஃபி.

இ) எர் டிரிங்க்ட் சூ வெனிக்.

4. ஆம் மாண்டாக்...

அ) கன் எர் வீடர் அர்பிடென் கெஹன்.

b) muss er auch im Bett bleiben.

c) muss er noch einmal zum Arzt gehen.

5. Der Freund fragt Adrian:

a) "Brauchst du etwas?"

b) "Kannst du am Wochenende Fußball spielen?"

c) "Rauchst du wieder?"

உங்கள் பதில்களைச் சரிபார்க்கவும்

4. டென்கென் சை ஜெரேடே? - நீங்கள் இப்போது என்ன நினைக்கிறீர்கள்?

டென்க்ஸ்ட் டு ஜெரேடே? - நீங்கள் இப்போது என்ன நினைக்கிறீர்கள்?
டென்க்ட் இஹ்ர் ஜெராடே? - நீங்கள் இப்போது என்ன நினைக்கிறீர்கள்?
டென்கென் சை ஜெரேடே? - நீங்கள் இப்போது என்ன நினைக்கிறீர்கள்?

(ஜெரேட் = இம் தருணம்)

சைமன் ஃபிராக்ட் லியூட் ஆஃப் டெர் ஸ்ட்ராஸ் அண்ட் டை லியூட் ஆண்ட்வோர்டன்.

சைமன் தெருவில் இருப்பவர்களிடம் கேட்க, அவர்கள் பதில் சொல்கிறார்கள்.

Könnt ihr டை ஆன்ட்வொர்டன் வெர்ஸ்டெஹென்? Denken die Leute அன் Arbeit, Einkaufen, Essen, Freizeit அல்லது Wetter?

அவர்களின் பதில்கள் உங்களுக்கு புரிகிறதா? மக்கள் வேலை, ஷாப்பிங், உணவு, இலவச நேரம் அல்லது வானிலை பற்றி சிந்திக்கிறார்களா?

Die Leute auf der Straße sprechen nicht so, Wie ihr es immer auf der CD von eurem Deutschbuch hört.

உங்கள் ஜெர்மன் பாடப்புத்தகத்திற்கான சிடியில் நீங்கள் எப்போதும் கேட்கும் விதத்தில் தெருவில் இருப்பவர்கள் பேச மாட்டார்கள்.

Sie sprechen viel schneller.

அவர்கள் மிக வேகமாக பேசுகிறார்கள்.

Nach der Übung könnt ihr euch unten das gesamte Video mit Untertiteln ansehen.

பயிற்சிக்குப் பிறகு, முழு வீடியோவையும் வசனங்களுடன் பார்க்கலாம்.

ஆடியோ பதிவை பலமுறை கேளுங்கள்

கோப்பைப் பதிவிறக்கி, அச்சிட்டு, பதிவுக்கான பயிற்சிகளை முடிக்கவும். பதில்களுடன் உங்களை நீங்களே சரிபார்க்கவும்.

அனைத்து பயிற்சிகளையும் முடித்த பிறகு, கேட்கும் சோதனை செய்யப்பட்ட வீடியோவைப் பாருங்கள்.

வீடியோ பிடித்திருக்கிறதா? ஈஸி ஜெர்மன் மொழியிலிருந்து அனைத்து பயிற்சி வீடியோக்களையும் பாருங்கள்.

5. Essen und Trinken - உணவு மற்றும் பானம்

frühstückt ihr und Wie ist euer Abendessen?

காலை மற்றும் இரவு உணவிற்கு உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?

esst ihr gerne und was mögt ihr nicht?

நீங்கள் எதை விரும்பிச் சாப்பிடுகிறீர்கள், எது பிடிக்கவில்லை?

எசன் உணவகத்தில் கெஹ்ட் இஹ்ர் மன்ச்மால்?

நீங்கள் எப்போதாவது ஒரு உணவகத்திற்குச் செல்கிறீர்களா?

Welche Lebensmittel habt ihr zu Hause im Kühlschrank und was kauft ihr Ein?

வீட்டில் உங்கள் குளிர்சாதன பெட்டியில் என்ன உணவுகள் உள்ளன, நீங்கள் எதை வாங்குகிறீர்கள்?

டீசரில் Übung hört ihr sechs kurze Texte zum Thema "Essen und Trinken". Aus einer Liste mit zehn Titeln wählt ihr dann für jeden Text den richtigen Titel aus.

இந்த பயிற்சியில் நீங்கள் 6 குறுகிய சோதனைகளைக் கேட்பீர்கள். 10 தலைப்புகளின் பட்டியலிலிருந்து, ஒவ்வொரு உரைக்கும் சரியான தலைப்பை நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

ஆடியோ பதிவை பலமுறை கேளுங்கள்

இப்போது பயிற்சியைச் செய்யுங்கள்: ஒவ்வொரு உரைக்கும் ஒரு தலைப்பைக் கண்டறியவும்.

A - Am Morgen essen und trinken wir...

B - Diese Lebensmittel habe ich zu Hause.

சி - எசன்கெஹென்

D - Ich esse nicht gerne...

E - Ich kaufe im Supermarkt ein.

F - Ich koche das Mittagessen.

ஜி - இச் மச்சே ஐனென் நாச்சிச்

எச் - இச் மாக் சேர் ஜெர்னே...

நான் - Jetzt mag ich Käse.

ஜே - மெய்ன் அபென்டெசென்

உங்கள் பதில்களைச் சரிபார்க்கவும்

6. Wie lernt Herbert Rathmaier Italienisch - ஹெர்பர்ட் ரத்மேயர் இத்தாலிய மொழியை எப்படிக் கற்றுக்கொடுக்கிறார்

ஹெர்பர்ட் ரத்மேயர் இஸ்ட் மிட் ஜியோவானா வெர்ஹைரேட்.

ஹெர்பர்ட் ராத்மேயர் ஜியோவானாவை மணந்தார்.

Giovanna kommt aus Italien und sie lebt seit vier Monaten mit ihrem Mann Herbert in Innsbruck, Österreich.

ஜியோவானா இத்தாலியைச் சேர்ந்தவர், அவர் தனது கணவர் ஹெர்பர்ட்டுடன் ஆஸ்திரியாவின் இன்ஸ்ப்ரூக்கில் 4 மாதங்களாக வசித்து வருகிறார்.

ஜியோவானா லெர்ன்ட் டாய்ச் அண்ட் ஹெர்பர்ட் இட்லியெனிச்.

ஜியோவானா ஜெர்மன் மொழியையும், ஹெர்பர்ட் இத்தாலிய மொழியையும் கற்கிறார்கள்.

ஆடியோ பதிவை பலமுறை கேளுங்கள்

இப்போது பயிற்சியைச் செய்யுங்கள்: ஒவ்வொரு உரைக்கும் ஒரு தலைப்பைக் கண்டறியவும். ஒவ்வொரு சொற்றொடருக்கும், அது உண்மையா பொய்யா என்பதை முடிவு செய்யுங்கள்.

உதாரணத்திற்கு:

0. Herbert Rathmaier geht nicht immer in den Italienischkurs. - தாஸ் இஸ்ட் ரிச்சிக்!

1. Er kommt அடிக்கடி erst am Abend nach Hause.

2. Er möchte zu Hause mehr mit dem Lehrbuch lernen, aber er hat keine Zeit.

3. Er sieht Italienisches Fernsehen und hört Italienisches வானொலி.

4. Er versteht schon sehr viel.

5. இம் ஆட்டோ ஹார்ட் எர் மன்ச்மல் இத்தாலியனிஸ்ச் மியூசிக்.

6. Er liest auch Artikel in Italienischen Zeitschriften und Zeitungen.

7. Er fragt Giovanna nicht gerne, er Sucht Wörter lieber im Wörterbuch.

8. Er fährt einmal pro Monat nach Italien.

9. In Italien muss er Italienisch sprechen, aber er spricht nicht gerne.