Oral parte de la OGE 2016 Inglés.

Instrucciones para realizar el trabajo.

Parte oral del KIM OGE según idioma en Inglés Incluye 3 tareas.

Ejercicio 1 prevé la lectura en voz alta de un texto breve de carácter divulgativo. El tiempo de preparación es de 1,5 minutos.

V tarea 2 se propone participar en un diálogo de cuestionamiento condicional: responder seis preguntas de una encuesta telefónica escuchada en la grabación de audio.

V tarea 3 es necesario construir un monólogo coherente sobre un tema específico basado en el plan. El tiempo de preparación es de 1,5 minutos.

El tiempo total de respuesta de un participante de OGE (incluido el tiempo de preparación) es de 15 minutos. Cada tarea subsiguiente se emite después de la finalización de la tarea anterior. Todo el tiempo de respuesta es grabación de audio y video.

Ejercicio 1 (textos para leer en voz alta)

Tarea 1

Fue utilizado por los funcionarios romanos para transferir información por todo el Imperio. Puestos de montaje y un sistema con caballos y carruajes significaba que los mensajes podían moverse rápidamente, utilizando muchos jinetes en lugar de uno. Era muy importante por razones comerciales y militares que existiera un buen sistema de comunicación. Sin embargo, los romanos no fueron los primeros en darse cuenta de esto. Los imperios chino y persa utilizaron sistemas de caballos y jinetes más de 500 años antes que los romanos.

Tarea 2

Fueron inventados en Gran Bretaña. Fue un hombre británico llamado Rowland Hill quien propuso pegar un sello en la carta para identificar que el franqueo había sido pagado. El primer sello se emitió en 1840. Se llamaba Penny Black y allí se representaba el perfil de la cabeza de la reina Victoria. El sello costaba 1 penique y era de color oscuro. Se emitieron alrededor de 65 millones de Penny Blacks, y hoy en día no es un sello muy raro.

Tarea 3

El inglés es básicamente un idioma germánico con muchas palabras latinas. En términos simples, eso significa que la gramática y muchas de las palabras más frecuentes son germánicas, y el vocabulario más formal o técnico es latinizado. La mezcla lingüística es resultado de hechos históricos. Pero los simples hechos históricos parecen no explicar todo sobre el desarrollo de la lengua. Una pregunta interesante es por qué los británicos no aprendieron latín de los romanos.

Tarea 4

Miles de millones de personas hablan inglés, dos tercios de los científicos del planeta escriben en inglés y más del 80 % de la información electrónica del mundo se almacena en inglés. Pero no todos los británicos están realmente satisfechos con el estado de su idioma. Pero son muy conscientes de que hoy está fuera de sus manos: las razones de la popularidad del inglés se han perdido en la historia o tienen algo que ver con la superpotencia al otro lado del mundo. Atlántico.

Tarea 5

La historia temprana de Canadá es una historia de peces y pieles. Pero después de la Segunda Guerra Mundial, Canadá comenzó a desarrollar sus propias industrias, como la producción de automóviles y aviones. Hoy, Canadá es el mayor productor de níquel. Abastece al mundo de hierro y cobre, así como de madera, papel, petróleo, oro y plata. Canadá ahora se ha movido rápidamente con la investigación y el desarrollo en fibra óptica y comunicaciones.

Tarea 6

Los dos idiomas oficiales de Canadá son el inglés y el francés. Son la lengua materna del 60 % y el 23 % de la población, respectivamente. Puede notar los dos idiomas en las señales de las carreteras, mapas, folletos para turistas y todo tipo de embalaje. El inglés canadiense contiene elementos del inglés británico y del inglés americano en su vocabulario. Los cinco idiomas no oficiales más hablados son el chino, el punjubí, el español, el italiano y el árabe.

Tarea 2 (participación en un diálogo condicional-cuestionamiento)

Tarea 1

Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. Necesitamos averiguar cómo se siente la gente acerca de hacer deporte en nuestra región. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

Asistente electrónico: ¿Cuántos años tienes?

Asistente electrónico: ¿Cuántas veces a la semana haces deporte?

Asistente electrónico: ¿Qué deporte es el más popular entre los adolescentes de tu

¿región?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Qué instalaciones deportivas hay disponibles en el lugar donde

¿En Vivo?

S

Asistente electrónico: ¿Por qué crees que es importante mantenerse en forma?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Qué le aconsejarías a una persona que quiere mantenerse en forma?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico:

tu cooperación.

Tarea 2

Asistente electrónico: ¿Cómo estás?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Qué idiomas extranjeros estudias?

Estudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Cómo va tu aprendizaje de lenguas extranjeras?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Cómo es tu progreso?

Sestudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Tomas lecciones extra de inglés?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Por qué crees que es importante estudiar inglés?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por

tu cooperación.

Tarea3

Asistente electrónico: ¿Cómo estás?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: Do te gusta leer?

Estudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Qué tipo de libros te gusta leer?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Cuántos libros has leído?

Sestudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Y quién es tu escritor favorito?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Puedes nombrar algunos de sus libros?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por

tu cooperación.

Tarea 4

Asistente electrónico: ¿Cómo estás?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Cómo es tu escuela? ¿Te gusta?

Estudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Cuántos pisos hay?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿La escuela está bien equipada?

Sestudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Cuál es tu lugar favorito en la escuela?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Tu escuela tiene una biblioteca grande?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por

tu cooperación.

Tarea 5

Asistente electrónico: ¿Cómo estás?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Te gustan las vacaciones de verano?

Estudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Qué vas a hacer durante el próximo verano? ¿Tienes algún plan?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Hay playas?

Sestudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Cómo vas a pasar junio y agosto?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Qué tipo de tarea de verano tienes?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por

tu cooperación.

Tarea 6

Asistente electrónico: ¿Cómo estás?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Puedes contarnos un poco sobre ti, Linda?

Estudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Que hay de tus padres? ¿Qué hacen?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Tienes hermanos o hermanas? ¿Qué hacen?

Sestudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Se juntan a menudo?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Puedes decir que tu familia es típicamente rusa?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. GraciasUdsmuymuchopor

tu cooperación.

Tarea 3 (un monólogo coherente sobre un tema específico basado en un plan)

Tarea 1

Tarjeta de estudiante

dar una charla sobre aprendiendo idiomas extranjeros. tendrás que hablar por 1,5-2 minutos .

Recuerda decir:

· si es útil hablar idiomas extranjeros, por qué

· qué idiomas extranjeros aprendes en la escuela

· cómo la gente aprende lenguas extranjeras

Tarea 2

Tarjeta de estudiante

dar una charla sobredeporte. Tendrás que hablar por1,5-2 minutos .

Recuerda decir:

· si los adolescentes deben hacer deporte, por qué

· si prefieres hacer o ver deportes

· lo que haces para mantenerte en forma

Tienes que hablar continuamente.

Tarea 3

Tarjeta de estudiante

dar una charla sobreDías festivos. tendrás que hablar por1,5-2 minutos .

Recuerda decir:

· que fiestas celebra tu familia

· cuál es tu fiesta favorita, por qué

· lo que más te gusta: dar regalos o recibir regalos

Tienes que hablar continuamente.

Tarea 4

Tarjeta de estudiante

dar una charla sobre teléfonos móviles. tendrás que hablar por 1,5-2 minutos .

Recuerda decir:

· si usa un teléfono móvil

· cuáles son las ventajas de usar teléfonos móviles

· cuáles son las desventajas de usar teléfonos móviles

Tienes que hablar continuamente. .

Tarea 5

Tarjeta de estudiante

dar una charla sobretu uniforme escolar. Tendrás que hablar por1,5-2 minutos .

Recuerda decir:

· si usas uniforme escolar en la escuela o no

· cuales son las ventajas de usar uniforme escolar

· cuales son las desventajas de usar uniforme escolar

Tienes que hablar continuamente.

Tarea 6

Tarjeta de estudiante

dar una charla sobreTELEVISIÓN. tendrás que hablar por1,5-2 minutos .

Recuerda decir:

· ¿Por qué la televisión es importante en la sociedad moderna?

· cual es tu programa de tv favorito

· lo que prefieres: ver la televisión o leer un libro, por qué

Tienes que hablar continuamente.

educación general básica

idioma en Inglés

OGE 2018 en inglés. parte oral

La parte oral del KIM OGE-2018 en inglés incluye tres tareas.

Ejercicio 1 prevé la lectura en voz alta de un texto breve de carácter divulgativo. El tiempo de preparación es de 1,5 minutos.

Tarea 2 lo invita a participar en un diálogo de preguntas condicionales: responda 6 preguntas de la encuesta telefónica escuchadas en la grabación de audio.

V tarea 3 es necesario construir un monólogo coherente sobre un tema específico basado en el plan. El tiempo de preparación es de 1,5 minutos.

El tiempo total de respuesta de un participante de OGE en inglés (incluido el tiempo de preparación) es de 15 minutos. Cada tarea subsiguiente se emite después de la finalización de la tarea anterior. Todo el tiempo de respuesta se registra en audio. Trate de completar las tareas asignadas por completo, hable clara y claramente, manténgase en el tema y siga el plan de respuesta sugerido. Esto le ayudará a obtener la mayor cantidad de puntos.

1. Lea atentamente las instrucciones de cada tarea.
2. Mientras espera su turno, es bueno decir en voz alta algunas frases o trabalenguas en inglés para escuchar su voz y "aclararla" antes de su respuesta.
3. Al responder la 3ra tarea, siga cuidadosamente el plan

Ejercicio 1. Leertextoen voz alta.

Tarea 1. Vas a leer el texto en voz alta. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. Recuerda que no tendrás más de 2 minutos para leer en voz alta.

El noveno planeta del sistema solar fue descubierto no hace mucho. Sucedió en 1930. Los científicos habían estado buscando el planeta durante mucho tiempo. Habían calculado su posición probable pero no había pruebas de que el planeta existiera realmente. Estaba demasiado lejos para que los telescopios de la época lo encontraran. Cabe mencionar que las primeras fotos del planeta fueron tomadas por un investigador muy joven. Tenía solo veinticuatro años y no tenía educación formal en astronomía. Sin embargo, estuvo profundamente involucrado en la búsqueda del noveno planeta. El planeta en el borde del sistema solar se llamaba Plutón, en honor al dios romano. El nombre del planeta fue sugerido por una niña británica de 11 años.

Entonación.

Hojee el texto, trate de entender lo que se dice. Es necesario dividir oraciones en frases semánticas y observar pausas. Si ve un punto, elija una entonación descendente que sea típica de la declaración. Preste atención a las preposiciones que siguen a los verbos para comprender si la preposición se refiere al verbo o a la palabra detrás de la preposición. Esto es necesario para poner correctamente una pausa entre palabras.

El libro de trabajo es una parte integral del paquete educativo y metodológico de Enjoy English para el 9° grado. El contenido del libro de trabajo está estrechamente relacionado con el libro de texto y tiene como objetivo consolidar el material estudiado en el aula. El libro de trabajo contiene ejercicios diseñados para formar las habilidades gramaticales, léxicas y ortográficas de los estudiantes, así como para desarrollar sus habilidades de escritura, lectura y comprensión auditiva. Los ejercicios de mayor dificultad están marcados con un asterisco y son opcionales. El libro de trabajo también contiene un conjunto adicional de tareas de prueba (Pruébese a sí mismo), que no repiten las tareas de prueba incluidas en el libro de texto de noveno grado.

Reglas de pronunciación.

NO confunda palabras que son similares en ortografía y sonido: desde (desde) y ciencia (ciencia), a través (a través de), aunque (aunque) y pensamiento (pensamiento, pensamiento), etc.

Tómese su tiempo y lea el texto con claridad: tendrá suficiente tiempo, hasta 2 minutos para una pieza pequeña.

Si hay números en el texto, dígalos varias veces por separado y junto con las palabras que están junto a ellos.

Si encuentra palabras desconocidas en el texto, no se asuste, pero trate de recordar las reglas para leer combinaciones de letras de una palabra o leer palabras familiares con combinaciones similares de letras. Después de eso, asegúrese de pronunciar el texto claramente de principio a fin, prestando atención a las terminaciones de las palabras (la terminación plural a menudo se pierde o, por el contrario, aparece donde no existe) y a las palabras pequeñas como artículos. , conjunciones y preposiciones (al leer, o se caen, o se sustituyen por otras, o se ponen donde no están).

Además, cuando se prepare para el examen, asegúrese de leer en voz alta durante un rato. Es deseable que tenga un oyente mientras hace esto. Le recomendamos que registre su lectura cada vez en un medio electrónico, para que luego pueda escucharse a sí mismo y analizar los errores y las deficiencias cometidas.

El problema de todos los tiempos: pronunciación incorrecta de los sonidos [θ, ð], que en la escritura se denotan con una combinación de letras -th. ( el, esto, eso, pensar, pensar ). ¡La pronunciación en ruso [s] y [s] es incorrecta! La lengua debe estar entre los dientes.

El texto propuesto hace referencia al noveno planeta recientemente descubierto sistema solar- Plutón. El texto contiene una fecha de 1930. Al leer años, dividimos condicionalmente el número en dos mitades, y primero leemos los primeros dos dígitos juntos y luego los segundos dos dígitos juntos. Resulta diecinueve y treinta, respectivamente. Palabras a las que prestar atención: científicos, posición, existió, calculado, investigador, borde, sugerir... Todas estas palabras son de un curso de inglés de la escuela secundaria, por lo que solo necesita recordar con calma cómo se leen. Ahora comience a pronunciar todo el texto, articule claramente todas las palabras, prestando atención a los finales y las palabras pequeñas.

El tiempo de preparación es de 1,5 minutos. El tiempo para completar la tarea es de 2 minutos. La puntuación máxima es 2.

Ejercicio 2. Diálogo Condicional- interrogatorio.

Tarea 2. Vas a participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas.

Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

Tapescript para la Tarea 2

Asistente electrónico: ¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. Necesitamos averiguar cómo se siente la gente acerca de hacer deporte en nuestra región. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

Asistente electrónico: ¿Cuántos años tienes?

Asistente electrónico: ¿Cuántas veces a la semana haces deporte? Estudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Qué deporte es el más popular entre los adolescentes de tu región?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Qué instalaciones deportivas hay disponibles en el lugar donde vives?

Estudiante: _________________________

Asistente electrónico: ¿Por qué crees que es importante mantenerse en forma?

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico: ¿Qué le aconsejarías a una persona que quiere mantenerse en forma?

Estudiante: ________________________

Revisa el diálogo. Trate de entender qué es cada pregunta y resalte las palabras clave. La respuesta a la pregunta debe ser completa. No puede comenzar una respuesta con la palabra porque ... Tenga en cuenta que la respuesta debe usar la misma forma gramatical que la pregunta. La respuesta debe construirse gramaticalmente correcta (orden correcto de las palabras en una oración, reemplazando any con some en la respuesta, etc.) y en su significado debe corresponder a lo que se le pide que responda. Preste atención a la pronunciación: si las palabras se pronuncian incorrectamente y esto interfiere con la comprensión de la respuesta, entonces la respuesta no se contará. Si, durante la grabación, la respuesta se pronuncia demasiado rápido, entonces es bastante difícil esperar el tiempo restante hasta la próxima respuesta. Desafortunadamente, a veces los estudiantes se ponen nerviosos y corrigen la respuesta correcta por la incorrecta. ¡No olvides que tu última respuesta cuenta, incluso si lo dijiste bien la primera vez!

De acuerdo con la asignación, debemos responder las preguntas del empleado del centro deportivo. Trate de imaginar una situación en la que realmente participe en la encuesta y responda las preguntas sobre los puntos propuestos en la tarea: ¿de qué le gustaría hablar, cómo sonaría esta respuesta en vida real? Si su respuesta es no, entonces necesita justificar la respuesta usando palabras como porque, por eso etc

Respuestas posibles.

Asistente electrónico: Cuántos años ¿es usted?

Estudiante: Tengo 14 años de edad. / Tengo 14. / He cumplido 14 recientemente.

Asistente electrónico: ¿Cuántos veces una semana Hacer deportes ?

Estudiante: Hago deporte dos veces por semana. / Voy al gimnasio tres veces por semana. / Hago gimnasia tres veces por semana. / Juego al fútbol con mis amigos una vez a la semana.

Asistente electrónico: ¿Qué deporte es el más popular entre los adolescentes en tu región?

Estudiante: El deporte más popular en mi región es el fútbol, ​​el béisbol, el baloncesto, etc. / Entre los adolescentes es popular hacer snowboard en Moscú.

Asistente electrónico: ¿Qué instalaciones deportivas están disponibles en el lugar donde vives?

Estudiante: Hay muchas instalaciones deportivas al lado de mi casa, por ejemplo: un polideportivo, un gimnasio, una pista de hielo, un campo de fútbol e incluso aparatos de entrenamiento deportivo./ En el lugar donde vivo hay...

Asistente electrónico: ¿Por qué crees que es importante mantenerse en forma ?

Estudiante: Supongo / Supongo / En mi mente / En mi opinión / Considero / Creo / Pienso / Sugiero / En lo que a mí respecta / estar en forma es importante para mantenerse saludable. / Hay muchas razones para mantenerse / mantenerse en forma:... / Es importante mantenerse en forma porque...

Asistente electrónico: ¿Qué harías aconsejar una persona que quiere mantenerse en forma?

Estudiante: Si quisiera mantenerme en forma yo... / Aconsejaría a una persona que quiere mantenerse en forma que... / Le diría que es importante no solo hacer deporte sino también comer sano.

Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por su cooperación.

El tiempo para completar la tarea es de 4 minutos. La puntuación máxima es 6. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

El libro de trabajo es parte del conjunto educativo y metodológico "Adelante" para el grado 9 y complementa el libro de texto con un sistema de tareas que brindan un desarrollo integral de las habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir. En el cuaderno se incluyen pruebas de autoexamen con respuestas. EMC para el 9º grado está incluido en el sistema de kits educativos y metodológicos "Algoritmo del Éxito". Cumple con el Estándar Educativo Estatal Federal de Educación General Básica (2010)

Tarea 3. Construcción de un enunciado monólogo coherente.

Tarea 3. Vas a dar una charla sobre fotografía. Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos (10-12 oraciones).

Recuerda decir:

Por qué a la gente le gusta tomar fotos

Por qué tomar fotos es más popular hoy que en el pasado

cual es la mejor foto que has tomado

Tienes que hablar continuamente.

Necesitas contar un monólogo sobre un tema determinado, en base a los puntos del plan propuesto. La lista de todos los temas posibles que se pueden encontrar en el examen se indican en el codificador en el sitio web de la FIPI en la sección "OGE English 2018" parte oral (habla). Pone a prueba la capacidad de construir coherentemente el discurso y expresar un punto de vista, dando razones y argumentos.

Comience con una frase introductoria. Por ejemplo: "Ahora voy a dar una charla sobre...".

Indique la necesidad de la entrada "Fromtheverybeginning...";

Discuta los 3 puntos del plan en forma de: tesis - argumento (s) / ejemplo (s).

Use paquetes de palabras (Personalmente, yo; en mi opinión; además; también; por ejemplo, etc.);

Haz una conclusión, que contendrá la frase final: "En conclusión, me gustaría decir que...".

respuesta aproximada

Bueno, voy a dar una charla sobre fotografía.

Para empezar, me gustaría decir que la gente siempre ha querido que los hermosos momentos de la vida duren para siempre. La fotografía les ayuda a hacerlo realidad.

A la gente le gusta tomar fotografías por varias razones. Como acabo de mencionar, la gente quiere guardar hermosos momentos de la vida para siempre. Por ejemplo, mientras visita un país exótico, ve muchas cosas que no existen en su propia área. Nunca ves un cocotero en Siberia y montones de nieve en algún lugar del sur. ¿Por qué no tomar una foto? Además, las personas toman fotografías no solo por diversión, sino también para arreglar los detalles de un suceso. Suele ser el caso cuando las imágenes ayudan a investigar un crimen.

Es realmente un hecho que tomar fotos es más popular hoy que en el pasado. La razón principal es que tomar fotos se ha vuelto mucho más fácil hoy en día. Simplemente tome un teléfono inteligente, haga clic en él y lo tiene. También se ha vuelto más fácil compartir fotos con amigos. Puedes subirlas a tu perfil en una red social y que todo el mundo las vea.

En cuanto a mí, me gusta mucho hacer fotos. Hablando con franqueza, tengo muchas buenas fotos, pero la mejor fue tomada el año pasado en las montañas de Altai. Mis amigos y yo llegamos a la cima de la montaña y tomamos una foto. ¡La imagen es simplemente increíble! Cuando lo miro, admiro la maravillosa naturaleza y recuerdo a mis amigos.

Para terminar, me gustaría decir que hacer fotografías es un hobby que nunca termina y que enamorará a más y más personas.

De hecho, este es otro de los muchos "temas" escolares que probablemente muchos de vosotros habéis contado más de una vez en las clases de inglés en el colegio, por lo que esta tarea no debería suponer ninguna dificultad especial. Tiempo de preparación - 1,5 minutos, tiempo de ejecución - 2 minutos. La puntuación máxima es 7.

En total, puedes obtener 15 puntos por la parte oral. El tiempo total de entrega es de 15-20 minutos.

El libro de trabajo es una parte integral de los materiales didácticos en inglés para el grado 9 de la serie "Rainbow English" y corresponde al Estándar educativo estatal federal de educación general básica. El manual está destinado a Trabajo independiente estudiantes en la escuela y en casa y contiene tareas para repetir y consolidar el material aprendido del libro de texto. Las tareas destinadas a la formación de habilidades metasujetas y cualidades personales de los estudiantes están marcadas con íconos especiales.

Idioma en Inglés. OGE. La parte bucal. Mishin AV

H.: 20 1 6.- 36 pág.

El manual está destinado a preparar a los estudiantes de organizaciones y escuelas de educación general con un estudio profundo del idioma inglés para el Examen Estatal Básico en Inglés. El manual está claramente estructurado y contiene una versión de demostración de la parte oral del examen con comentarios y ejemplos de cómo completar las tareas, consejos y trucos para aprobar con éxito el examen, tablas con reglas de lectura en inglés y transcripción, así como cinco opciones para la autopreparación.

Formato: pdf

El tamaño: 12,7 MB

Ver, descargar:conducir.google

Amigos, al terminar el 9° grado, tendrán que aprobar el Examen Estatal Básico en Inglés. El examen consta de dos partes: oral y escrita. A partir del 201b se entrega la parte bucal según nuevos materiales de control y medición.
La parte oral se toma en un día separado y es una versión completamente computarizada del examen. El examinado ingresa al aula para la parte oral de la prueba: hay una computadora con auriculares (auriculares y un micrófono ajustable con cancelación de ruido).
En la entrega de la parte oral del examen en inglés, se asignan de 1 a 5 minutos: usando audífonos, el examinador debe completar sucesivamente tres tareas que aparecen en la pantalla. Para las tareas 1 y 3, se dan 1,5 minutos para la preparación, 2 minutos para una respuesta oral, la tarea 2 (respuestas a las preguntas) se realiza sin preparación: suena una pregunta, el participante del examen debe dar una respuesta completa a la pregunta en 1 minuto . El examinado puede ajustar independientemente el volumen de la grabación y, al final de la respuesta, escuchar el comienzo de su grabación para asegurarse de que se haya realizado correctamente. Hay un técnico en el salón de clases para ayudar a solucionar problemas técnicos.
El propósito de este manual es familiarizar a los estudiantes con el contenido y los aspectos organizativos y tecnológicos de la sección "Speaking" y desarrollar estrategias para aprobar con éxito la parte oral del Examen Estatal Básico.
El manual contiene 5 opciones para preparar la parte oral del examen, la primera de las cuales es analizada en detalle y comentada por el autor. En la parte principal del manual, los estudiantes podrán obtener consejos sobre cómo prepararse para cada uno de los tres elementos del examen, encontrar y aprender frases comunes para la expresión oral y comprender los criterios para evaluar las respuestas. La segunda parte del libro proporciona material de referencia útil.

El examen consta de dos partes:
- escritura (secciones 1-4, incluidas tareas para escuchar, leer, escribir, así como tareas para controlar las habilidades léxicas y gramaticales de los graduados);
- oral (sección 5, que contiene tareas de expresión oral).
El trabajo sobre una lengua extranjera incluye varias tareas: 32 tareas de respuesta corta (sección 1 "Tareas de comprensión auditiva", sección 2 "Tareas de lectura", sección 3 "Tareas de gramática y vocabulario") y 4 tareas de respuesta detallada (sección 4 "Tarea escrita" y sección 5 "Tareas orales").

Frases CLICHET.
En lo personal, pienso/me gusta... En lo personal, pienso/me gusta...
Preferiría... Preferiría...
En mi opinión... En mi opinión...
Desde mi punto de vista... Desde mi punto de vista...
Bueno, es mi idea de... Esta es mi idea de...
Tal como lo veo,... Tal como lo entiendo...
no creo... no creo...
Realmente no lo sé... Realmente no lo sé...
No estoy seguro... No estoy seguro...
En cuanto a mí... En cuanto a mí...

¿Tienes mucho tiempo libre?
En cuanto a mí, tengo poco tiempo libre porque paso unas 7 horas en la escuela y normalmente tardo 4 horas en hacer la tarea.
¿Los adolescentes necesitan más tiempo libre?
En mi opinión, los adolescentes no tienen muchas horas para sí mismos, por lo que necesitan más tiempo para diversas actividades, como deportes, pasatiempos, excursiones, clubes de teatro o música.
¿Qué pasatiempos son populares entre tus amigos?
Mis amigos tienen varios pasatiempos, por ejemplo, uno de ellos canta en un coro y el otro es aficionado a coleccionar monedas de diferentes países.

CONTENIDO
CARACTERÍSTICA DE LA ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE CMM
FRASES CLICHET. EJEMPLOS DE TAREAS
ANIMALES
COMPUTADORA E INTERNET
EDUCACIÓN
PROBLEMAS AMBIENTALES
FAMILIA
MODA
COMIDA
IDIOMAS EXTRANJEROS
AMIGOS
SALUD Y BELLEZA
AFICIONES
MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN MASA
DINERO
VIDA ESCOLAR
COMPRAS
DEPORTES
TECNOLOGÍA
VIAJES Y TURISMO
TRABAJO Y CARRERA
PROBLEMAS DE LA JUVENTUD
CRITERIOS PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DE LAS TAREAS DE LA PARTE ORAL.

Descargue gratis un libro electrónico en un formato conveniente, mire y lea:
Descarga el libro Inglés, Oral, Preparándose para la OGE - fileskachat.com, descarga rápida y gratuita.

• OGE 2019, idioma inglés, curso Express, Cherkasova L.N., 2019
• OGE 2019, Inglés, Grado 9, Versión de demostración, Parte oral
• OGE 2019, Inglés, Grado 9, Versión de demostración, Parte escrita
• OGE 2019, inglés, 30 opciones de formación, Gudkova L.M., Terentyeva O.V.

Los siguientes tutoriales y libros:

• OGE, Inglés, Secciones de lectura y escritura en el examen estatal principal, Gudkova L.M., Terentyeva O.V., 2017

Parte oral de la OGE en inglés en un nuevo formato se introdujo en año 2016... Esta es la parte computarizada del examen. Es decir, el examinado realizará tareas que aparecerán a su vez en la pantalla de la computadora. Las respuestas son registradas en un medio electrónico, y luego serán verificadas por los expertos de la OGE. Durante el examen, la comunicación con el examinador. no provisto... Por lo tanto, antes que nada, debe familiarizarse con el formato de las tareas para la parte oral. Durante la preparación, debe aprender a seguir estrictamente los plazos asignados para la realización de cada tarea.

parte hablada

Tema aproximado de tareas del apartado 5 (Speaking Part) según versión FIPI

La comunicación tiene lugar dentro de las siguientes áreas de comunicación y temas aproximados:

— ámbito social de la comunicación : comunicación en la familia y en la escuela, Relaciones interpersonales con amigos y compañeros.

— esfera sociocultural : ocio y aficiones de la juventud; el país del idioma de destino; País natal; personas destacadas, su contribución a la ciencia y la cultura mundial; naturaleza y problemas ambientales; estilo de vida saludable.

— ámbito educativo y laboral : el problema de la elección de una profesión y el papel de una lengua extranjera.

Instrucciones de trabajo

La parte oral del KIM OGE en inglés incluye 3 tareas

Ejercicio 1

Lectura de texto pequeño en voz alta personaje de divulgación científica.

Hora de prepararse - 1,5 minutos

Consejo:

• Lea los artículos sobre reglas de lectura y sonido en inglés. Recuérdalos y aplícalos mientras completas las tareas del examen.
• Aprende las reglas de las pausas, la entonación y el acento lógico en inglés.

Te sugiero que veas un video con recomendaciones para prepararte para la Tarea 1 de la parte Oral del examen (grado 11). Las tareas para el OGE y el Examen estatal unificado son casi idénticas: leer el texto en voz alta. Por lo tanto, el video será útil para todos los que se estén preparando para la certificación final en inglés.

Tarea 2

Estás invitado a aceptar participación en un diálogo de interrogatorio condicional: Responda las seis preguntas de la encuesta telefónica que se escuchan en la grabación de audio.

Consejo:

• Escuche el habla en inglés con la mayor frecuencia posible, desarrolle sus habilidades de comprensión auditiva.
• Completar las tareas publicadas en el sitio web de la FIPI.
• Asegúrese de registrar sus respuestas en la grabadora para asegurarse de que encaja dentro de la asignación de respuestas. tiempo - 40 segundos para cada pregunta. También podrá analizar sus errores fonéticos y gramaticales cometidos durante la respuesta.

¡Atención!

¡Las preguntas se hacen una sola vez!

¡El texto de la pregunta no aparece en la pantalla!

¡No se permiten notas durante el examen!

La parte introductoria de la Tarea 2 es la misma para diferentes versiones de CMM, con la excepción de la oración, que indicará el tema de su conversación.

¡Importante!

No presione el botón para pasar a la siguiente pregunta, incluso si encontró la respuesta en un período de tiempo más corto o no respondió la pregunta en absoluto. Espere a que el locutor diga la siguiente pregunta.

De la experiencia del año pasado, puedo decir que cuando hace clic en el botón "SIGUIENTE", la transición no se llevó a cabo a la siguiente pregunta de la Tarea 2, sino inmediatamente a la Tarea 3. En consecuencia, el estudiante perdió puntos en las preguntas de la Tarea 2 , que simplemente no escuchó.

Tarea 3

Necesitas construir una coherencia monólogo sobre un tema específico basado en el plan.

Hora de prepararse - 1,5 minutos

¡¡¡Atención!!!

V 2016 y 2017 La tarea 3 iba acompañada de una fotografía que No se necesita descripción ser. Ella simplemente sirvió como referencia visual para generar ideas para su declaración de monólogo.

V 2018 año Tarea 3 presentada ¡SIN fotografía!

Tu monólogo debe incluir frases de apertura y cierre declaraciones relacionadas. El volumen total de la declaración debe ser 10 - 12 ofertas.

Su discurso debe ser natural y espontáneo (sin frases largas memorizadas de los temas). Para hacer esto, use las siguientes palabras y expresiones en su respuesta:

• Bien bien ...
• A decir verdad... - Honestamente...
• Para ser honesto... - Para ser honesto...
• Tu sabes tu sabes ...
• Que yo sepa,... - Que yo sepa...
• Por lo que puedo ver,... - Por lo que puedo decir...
• En realidad,... - En realidad...
• La cosa es que... - La cosa es que...
• Es una especie de... - Es algo así como...
• Estoy seguro de que... - Estoy seguro de que...
• Yo creo que... - Yo creo que...
• Creo que... - Creo que...
• En mi opinión... - En mi opinión...
• Déjeme ver. - Déjeme ver.
• No estoy muy seguro de saber la respuesta correcta... - No estoy muy seguro de saber la respuesta correcta...
• Sin ninguna duda,... - Sin ninguna duda...
• No hace falta decir que... - Te entiendo sin palabras... / Por supuesto...
• En primer lugar,... - En primer lugar,...
• En segundo lugar,... - En segundo lugar,...
• En tercer lugar,... - En tercer lugar,...
• Además,... - Además...
• Además,... - Además...
• Por último, pero no menos importante... - Por último, pero no menos importante...
• Debo decir / admitir que... - Quiero decir / notar que...
• Por cierto,... - Por cierto,...
• En definitiva,... - En general...
• En conclusión,... - En conclusión...

¡Deshacerse de los arcaísmos! A mi mente... casi nunca se encuentra en inglés moderno.

El tiempo total de respuesta de un participante de OGE (incluido el tiempo de preparación) - 15 minutos... Cada tarea subsiguiente se emite después de la finalización de la tarea anterior. Todo el tiempo de respuesta se graba en audio. Trate de completar las tareas asignadas por completo, hable clara y claramente, manténgase en el tema y siga el plan de respuesta sugerido. Esto le ayudará a obtener la mayor cantidad de puntos.

Ejecución práctica de tareas.

Bueno, ahora pasemos a la implementación práctica de las tareas de la parte Oral de la Demostración. versión de la OGE 2017. Tenga en cuenta que este artículo sugiere opciones de muestra completar las tareas teniendo en cuenta Experiencias personales de mis alumnos. Mientras se prepara para el examen, trate de pensar en sus respuestas, que se basarán en tu experiencia personal y eventos en su vida.

¡Estimados colegas y propietarios de sitios educativos (portales)!

Quiero señalar que todos los materiales en el sitio están disponibles gratuitamente para los usuarios de Internet. Además, se fomenta el uso de los materiales del sitio.

¡ADVERTENCIA!

Al copiar y publicar información total o parcial en recursos de terceros, en trabajos de diseño y presentaciones se requiere un enlace activo al sitio del sitio.

Idioma en Inglés. Versión de demostración de grado 9 2017

© 2017 Servicio Federal de Supervisión de Educación y Ciencia de la Federación Rusa

Tarea 1

Vas a leer el texto en voz alta.... Tienes 1.5 minutos para leer eltexto en silencio y luego prepárate para leerlo en voz alta. Recuerda que no lo harástener más de 2 minutos para leer en voz alta.

El noveno planeta del sistema solar fue descubierto no hace mucho. Sucedió en 1930. Los científicos habían estado buscando el planeta durante mucho tiempo. Habían calculado su posición probable pero no había pruebas de que el planeta existiera realmente. Estaba demasiado lejos para que los telescopios de la época lo encontraran. Cabe mencionar que las primeras fotos del planeta fueron tomadas por un investigador muy joven. Tenía solo veinticuatro años y no tenía educación formal en astronomía. Sin embargo, estuvo profundamente involucrado en la búsqueda del noveno planeta. El planeta en el borde del sistema solar se llamaba Plutón, en honor al dios romano. El nombre del planeta fue sugerido por una niña británica de 11 años.

Tarea 1 Escucha la respuesta del modelo

¡Cuidado con tu pronunciación!

[θ] - nin el, trabajo el

[ɜ:] - w o th, w ejem mi, f ir st, g ir yo, res oreja cher, s oreja ch

1930 - mil novecientos treinta

Tarea 2

Vas a participar en una encuesta telefónica. Tienes que responder a seis preguntas. Da respuestas completas a las preguntas. Recuerda que tienes 40 segundos para contestar cada pregunta.

Tapescript para la Tarea 2

Asistente electrónico:¡Hola! Es el asistente electrónico del Dolphin Sports Club. Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta. tenemos que averiguar cómo se siente la gente acerca de hacer deporte en nuestra región. Por favor responda seis preguntas. La encuesta es anónima, no tiene que dar su nombre. Entonces empecemos.

(Hola. Este es el asistente electrónico del club deportivo Dolphin. Le pedimos amablemente que participe en nuestra encuesta - encuesta / ˈsɜːveɪ /. Queremos saber actitud de la gente hacia el deporte en nuestra región. Por favor responda 6 preguntas. La encuesta se realiza de forma anónima - No es necesario que des tu nombre. Vamos a empezar.)

Asistente electrónico:¿Cuántos años tienes?

Asistente electrónico:

Electrónico asistente:

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico:

S estudiante: _________________________

Asistente electrónico:

Estudiante: _________________________

Asistente electrónico:

Estudiante: ________________________

Asistente electrónico:

Tarea 2 Escucha la respuesta del modelo

(grabado por mi alumna Oksana Pankova)

Grabación de audio: se requiere Adobe Flash Player (versión 9 o superior) para reproducir esta grabación de audio. Descarga la última versión. Además, JavaScript debe estar habilitado en su navegador.

Asistente electrónico:¿Cuántos años tienes?

Estudiante: tengo 14 (15) años .

Asistente electrónico:¿Cuántas veces a la semana haces deporte?

Estudiante: A decir verdad, No soy muy bueno haciendo deporte. A veces voy en bicicleta con mis amigos los fines de semana. y por supuesto, yo tener tres clases de fisioterapia a la semana en la escuela y creo que es suficiente para mí.

Electrónico asistente:¿Qué deporte es el más popular entre los adolescentes de su región?

Estudiante: Bueno, creo El voleibol es el deporte más popular entre los adolescentes de nuestra región. Prácticamente todo el mundo conoce las reglas de este juego. Se puede jugar tanto en interiores como en exteriores. Las competiciones de voleibol a menudo tienen lugar en nuestra región. Y estoy muy orgulloso de que nuestro equipo masculino "Belogorie" haya ganado ocho veces el título de Campeón de Rusia.

Asistente electrónico:¿Qué instalaciones deportivas hay disponibles en el lugar donde vives?

S estudiante: la cosa es que Vivo en un pueblo pequeño, por eso hay una falta de instalaciones deportivas aquí. sin embargo tenemos un estadio / steɪdiəm / y un nuevo polideportivo donde la gente puede hacer diferentes ejercicios, jugar fútbol, ​​voleibol y tenis. También hay campos deportivos cerca de cada escuela. Desafortunadamente, no tenemos una piscina en mi asentamiento.

Asistente electrónico:¿Por qué crees que es importante mantenerse en forma?

Estudiante: Sin ninguna duda./ daʊt /, mantenerse en forma es muy importante para tu cuerpo. Si hace ejercicio regularmente, puede mantenerse saludable, atractivo y flexible durante mucho tiempo. También puede aumentar sus niveles de energía y mejorar su estado de ánimo y memoria.

Asistente electrónico:¿Qué le aconsejarías a una persona que quiere mantenerse en forma?

Estudiante: En mi opinión, la mejor manera de mantenerse en forma es hacer ejercicio con regularidad, sin importar cuáles sean: jogging, yoga o andar en bicicleta. En segundo lugar, debe comer alimentos saludables y beber mucha agua. Por último, si bien no menos importante, deberías dormir lo suficiente.

Asistente electrónico: Este es el final de la encuesta. Muchas gracias por su cooperación.

¡Disfruto ver!

Tarea 3

Vas a dar una charla sobre fotografía. Deberá comenzar en 1,5 minutos y hablar durante no más de 2 minutos (10-12 oraciones)

Recuerda decir:

• por qué a la gente le gusta tomar fotos
• por qué tomar fotos es más popular hoy que en el pasado
• cual es la mejor foto que has tomado

Tienes que hablar continuamente.

Tarea 3 Escucha la respuesta del modelo

(grabado por mi alumna Oksana Pankova)

Grabación de audio: se requiere Adobe Flash Player (versión 9 o superior) para reproducir esta grabación de audio. Descarga la última versión. Además, JavaScript debe estar habilitado en su navegador.

Hoy en día mucha gente disfruta tomando fotografías. Algunos de ellos son fotógrafos profesionales, mientras que otros lo consideran un hobby. (introducción 2)

Realmente, nuestra vida está llena de eventos brillantes y momentos inusuales, por eso la gente toma fotografías para capturarlos. Por ejemplo, las bodas, el nacimiento de un hijo, las visitas a diferentes países, el comienzo o la salida de la escuela son muy fotografiados / ˈfəʊtəɡrɑːf /. (2)

Tomar fotografías es más popular hoy en día porque prácticamente todos tienen una cámara incorporada en el teléfono celular. Para ser sincero, Las cámaras digitales son muy fáciles de operar. Es genial que pueda revisar su instantánea de inmediato y, si no le gusta, puede eliminarla y tomar otra. En el pasado, la mayoría de la gente ni siquiera podía permitirse [əˈfɔːd] una cámara. Es más, el proceso de tomar fotografías e imprimirlas fue muy duro (difícil, lento). (5)

Como para mí, Soy aficionado a la fotografía y tengo una cámara profesional. La mejor foto que he tomado es la foto de la Torre Eiffel [´aifəl], que es el símbolo de París. Lo hice hace tres años durante mis vacaciones de verano. (3)

En general, debo decir que la gente toma fotografías para recordar los mejores momentos de su vida para siempre. (frase final 1)

Y aquí tenéis fotos reales de nuestro viaje a Europa en 2014.

La Torre Eiffel París 2014 El Louvre Oksana Pankova Disneyland París 2014