Las leyes de percepción de la psicología gestalt. Una mirada a la historia de la psicología gestalt. Las principales disposiciones teóricas.

22.09.2019

A principios del siglo XX en Alemania, Max Wertheimer, estudiando experimentalmente las características de la percepción visual, demostró el siguiente hecho: el todo no se reduce a la suma de sus partes. Y esta posición central se ha convertido en fundamental en la psicología gestalt. Cabe señalar que las opiniones de esta corriente psicológica contradicen la teoría de Wilhelm Wundt, en la que destacó los elementos de la conciencia. Entonces, en uno de sus estudios científicos, W. Wundt le da al sujeto un libro y le pide que evalúe lo que ve. Primero, el sujeto dice que ve el libro, pero luego, cuando el experimentador le pide que mire más de cerca, comienza a notar su forma, color, material, del que está hecho el libro.

Las representaciones de los Gestaltistas difieren, creen que el mundo no puede describirse en términos de dividirlo en elementos. En 1912, se publicó el trabajo de M. Wertheimer "Estudios experimentales de la percepción del movimiento", en el que él, utilizando un experimento con un estroboscopio, muestra que el movimiento no puede reducirse a la suma de dos puntos. Cabe señalar que este año es el año de nacimiento de la psicología gestalt. Más tarde, el trabajo de M. Wertheimer ganó gran popularidad en el mundo y pronto apareció en Berlín una escuela de psicología gestalt, que incluía a científicos tan populares como Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka, Kurt Levin y otros investigadores. La tarea principal que enfrentaba una nueva dirección científica era transferir las leyes de la física a los fenómenos psíquicos.

Las ideas principales de la psicología gestalt

El concepto básico de la psicología gestalt es el concepto de gestalt. Gestalt es un patrón, configuración, una cierta forma de organización de partes individuales, que crea integridad. Por lo tanto, gestalt es una estructura que es holística y tiene cualidades especiales, en contraste con la suma de sus componentes. Por ejemplo, un retrato de una persona generalmente tiene un cierto conjunto de elementos constitutivos, pero la imagen humana en cada caso individual se percibe de manera completamente diferente. Para demostrar el hecho con respecto a la integridad, M. Wertheimer realizó un experimento con un estroboscopio, que permitió observar la ilusión de movimiento de dos fuentes de luz iluminadas alternativamente. Este fenómeno se llama el fenómeno phi. El movimiento era ilusorio y existía exclusivamente en esta forma; no podía dividirse en componentes separados.

En sus estudios posteriores, M. Wertheimer difunde sus puntos de vista también con respecto a otros fenómenos mentales. Considera pensar como un cambio sucesivo de gestalt, es decir, la oportunidad de ver el mismo problema desde diferentes ángulos, de acuerdo con la tarea.

Con base en lo anterior, podemos distinguir la posición principal de la psicología de la Gestalt, que consiste en lo siguiente:

1) procesos mentales son inicialmente integrales y tienen una cierta estructura. Los elementos se pueden distinguir en esta estructura, pero todos son secundarios.

Por lo tanto, el tema de la investigación en psicología de la Gestalt es la conciencia, que es una estructura integral dinámica, donde todos los elementos están estrechamente interconectados.

La siguiente característica de la percepción, que se estudió en la escuela de psicología gestalt, además de su integridad, fue la constancia de la percepción:

2) constancia de percepción representa la invariabilidad relativa de la percepción de algunas propiedades de los objetos al cambiar las condiciones de su percepción. Estas propiedades incluyen la constancia del color o la iluminación.

Sobre la base de características de percepción como la integridad y la constancia, los gestaltistas enfatizan los principios de organización de la percepción. Señalan que la organización de la percepción se lleva a cabo precisamente en el momento en que una persona dirige su atención al objeto que le interesa. En este momento, las partes del campo percibido están interconectadas y se convierten en una.

M. Wertheimer identificó una serie de principios según los cuales se organiza la percepción:

El principio de proximidad. Los elementos ubicados en el tiempo y el espacio adyacentes entre sí, se combinan entre sí y forman una sola forma.
El principio de similitud. Elementos similares se perciben de manera uniforme, formando una especie de círculo vicioso.
El principio de aislamiento. Hay una tendencia de una persona a completar figuras inacabadas.
Principio de integridad. Una persona completa figuras incompletas a un todo simple (hay una tendencia a simplificar el todo).
El principio de forma y fondo. Todo lo que una persona le da un cierto significado es percibido por él como una figura en un fondo menos estructurado.

Desarrollo de la percepción de Koffke

La investigación de Kurt Koffka permitió comprender cómo se forma la percepción humana. Después de una serie de experimentos, pudo establecer que el niño nace con gestalt sin forma, imágenes borrosas del mundo exterior. Entonces, por ejemplo, cualquier cambio en la apariencia de un ser querido puede llevar al hecho de que el niño no lo reconoce. K. Koffka sugirió que la gestalt, como imágenes del mundo externo, se forma en una persona con edad y adquiere significados más precisos con el tiempo, se vuelve más clara y diferenciada.

Al estudiar la percepción del color con más detalle, K. Koffka corrobora el hecho de que las personas no distinguen los colores, como tales, sino sus relaciones entre ellos. Considerando el proceso de desarrollo de la percepción del color en el tiempo, K. Koffka señala que inicialmente un niño es capaz de distinguir entre ellos solo aquellos objetos que tienen un color determinado y aquellos que no lo tienen. Además, los colores se destacan como figuras, y los no pintados son vistos por él como un fondo. Luego, para completar la gestalt, se agregan tonos cálidos y fríos, y ya a una edad más avanzada, estos tonos comienzan a subdividirse en colores más específicos. Sin embargo, los objetos de color son percibidos por el niño solo como figuras ubicadas en un cierto fondo. Así, el científico concluyó que en la formación de la percepción, el papel principal lo desempeña la figura y el fondo en el que se presenta. Y la ley, según la cual la persona no percibe los colores por sí misma, pero su relación se llamaba "transducción".

A diferencia del fondo, la figura tiene un color más brillante. Sin embargo, existe el fenómeno de una figura reversible. Esto sucede cuando, después de un largo examen, la percepción del objeto cambia, y luego el fondo puede convertirse en la figura principal, y la figura puede convertirse en el fondo.

Concepto de conocimiento de Köhler

Los experimentos con chimpancés le permitieron a Wolfgang Köhler comprender que la tarea que se le plantea al animal se resuelve mediante prueba y error, o mediante una conciencia repentina. Basado en sus experimentos, V. Köhler llegó a la siguiente conclusión: los objetos que están en el campo de percepción del animal y que de ninguna manera están conectados entre sí, en el proceso de resolver un problema en particular, comienzan a fusionarse en una estructura única, cuya visión ayuda a resolver la situación del problema. Tal estructuración ocurre instantáneamente, en otras palabras, ocurre la percepción, lo que significa conciencia.

Para demostrar que la solución de ciertos problemas por parte de una persona ocurre de manera similar, es decir, debido al fenómeno de la comprensión, V. Köhler realizó una serie de experimentos interesantes para estudiar el proceso mental de los niños. Estableció la tarea para los niños, similar a la planteada ante los monos. Por ejemplo, se les pidió que compraran un juguete que estaba alto en el armario. Al principio, en el campo de su percepción, solo había un armario y un juguete. Además, prestaron atención a las escaleras, sillas, cajones y otros objetos, y entendieron que podían usarse para conseguir un juguete. Por lo tanto, se formó gestalt y se hizo posible resolver el problema.

V. Köhler creía que la comprensión inicial de la imagen general, después de algún tiempo, se reemplaza por una diferenciación más detallada y, sobre esta base, ya se está formando una nueva gestalt, más adecuada para una situación específica.

Por lo tanto, V. Köhler definió la percepción como la resolución de un problema sobre la base de capturar las conexiones lógicas entre estímulos o eventos.

La teoría dinámica de la personalidad de Levin

Desde el punto de vista de Kurt Levin, la gestalt principal es un campo que funciona como un espacio único, y los elementos individuales se sienten atraídos por él. La personalidad existe en un campo psicológico cargado de elementos. La valencia de cada elemento que se encuentra en este campo puede ser positiva o negativa. La variedad de objetos que rodean a una persona contribuye al surgimiento de sus necesidades. La existencia de tales necesidades puede manifestarse por una sensación de tensión. Por lo tanto, para lograr un estado armonioso, una persona necesita satisfacer sus necesidades.

Basado en las ideas y principios básicos de la psicología gestalt, a mediados del siglo XX, Frederick Perls creó la terapia gestalt.

Terapia Gestalt Perls

La idea principal de esta terapia es la siguiente: la persona y todo lo que lo rodea es un todo único.

La terapia gestáltica sugiere que toda la vida de una persona consiste en un número infinito de gestalt. Cada evento que le sucede a una persona es una especie de gestalt, cada uno de los cuales tiene un principio y un final. El punto importante es que cualquier gestalt debe completarse. Sin embargo, la finalización es posible solo si se satisface la necesidad humana, como resultado de lo cual ha surgido una u otra gestalt.

Por lo tanto, toda la terapia gestalt se basa en la necesidad de completar un negocio inacabado. Sin embargo, hay varios factores que pueden interferir con la finalización ideal de la gestalt. La incompletitud de la Gestalt puede manifestarse a lo largo de la vida de una persona e impedir su existencia armoniosa. Para ayudar a una persona a deshacerse del exceso de tensión, la terapia de gestalt ofrece varias técnicas y ejercicios.

Usando estas técnicas, los terapeutas de gestalt ayudan a los pacientes a ver y comprender cómo la gestalt incompleta afecta su vida en el presente, y también ayudan a completar la gestalt incompleta.

Un ejemplo de estas técnicas son los ejercicios destinados a comprenderse a sí mismo y a los demás. Los terapeutas de la Gestalt llaman a estas técnicas juegos en los que el paciente mantiene un diálogo interno consigo mismo o construye un diálogo con partes de su propia personalidad.

La más popular es la técnica de la silla vacía. Para esta técnica, se utilizan dos sillas, que deben colocarse una frente a la otra. En uno de los cuales hay un interlocutor ficticio, y en el otro, el paciente, el principal participante en el juego. La idea principal de la técnica es que el paciente puede jugar el diálogo interno, identificándose con sus subpersonalidades.

Por lo tanto, para la psicología gestalt, el hecho de que una persona sea una personalidad holística es inalienable. El desarrollo constante de esta área de investigación hasta el día de hoy nos permite desarrollar nuevos métodos de trabajo con diferentes pacientes. La terapia Gestalt actualmente ayuda a las personas a hacer que sus vidas sean más significativas, conscientes y plenas, lo que significa que pueden lograr un mayor nivel de salud psicológica y física.

Lista de referencias:

Wertheimer M. Pensamiento productivo: Per. del inglés / total ed. S.F. Gorbova y V.P. Zinchenko. Entrada Arte. V.P. Zin-chenko. - M .: Progreso, 1987.
Perls F. "Enfoque gestáltico. El testigo de la terapia ". - M .: Editorial del Instituto de Psicoterapia, 2003.
Schulz D.P., Schulz S.E. Historia de la psicología moderna / Per. De inglés AV. Govorunov, V.I. Kuzin, L.L. Tsaruk / Ed. INFIERNO. Nasledova - San Petersburgo: Editorial "Eurasia", 2002.
Köhler V. El estudio de la inteligencia de los simios antropoides. - M., 1930.
http://psyera.ru/volfgang-keler-bio.htm

Editora: Anna Bibikova

Representantes:

Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Koehler (1887-1967), Kurt Koffka (1886-1941)

Tema de estudio.

La doctrina de la integridad de los fenómenos mentales.

Las principales disposiciones teóricas.

Postulado: Los datos primarios de la psicología son estructuras integrales (gestalt), que en principio no se derivan de sus componentes constituyentes. Las gestales tienen sus propias características y leyes.

El concepto de "perspicacia" - (de ingléscomprensión, perspicacia, corazonada repentina) - un fenómeno intelectual, cuya esencia está en la comprensión inesperada del problema y encontrar su solución.

Práctica.

La práctica se basó en uno de los dos conceptos complejos de pensamiento: asociativo (el aprendizaje se basa en fortalecer los vínculos entre los elementos) o el pensamiento formalmente lógico. Ambos obstaculizan el desarrollo del pensamiento creativo y productivo. Para los niños que estudian geometría en la escuela sobre la base del método formal, es incomparablemente más difícil desarrollar un enfoque productivo para las tareas que para aquellos que no han estudiado en absoluto.

Contribución.

La psicología de la Gestalt creía que el todo está determinado por las propiedades y funciones de sus partes. La psicología de la Gestalt ha cambiado la antigua perspectiva de la conciencia, demostrando que su análisis no trata con elementos individuales, sino con imágenes mentales holísticas.

La psicología de la Gestalt se opuso a la psicología asociativa, que divide la conciencia en elementos.

Terapia Gestalt F. Perls.

La dirección en psicoterapia, desarrollada como parte de la teoría psicológica de la Gestalt, es de F. Perls. Se cree que una persona, actuando como actor en las relaciones interpersonales, determina sus acciones por sí misma, de acuerdo con las posibilidades de autorrealización. El objetivo de la terapia gestalt es lograr una "buena figura" mediante la organización mental del individuo. Para describir el proceso psicoterapéutico, tales conceptos se utilizan como el cuerpo: el entorno, el límite de contacto, el concepto del I, el ciclo de experiencia, los tipos de resistencia (proyección, introyección, retroflexión, fusión). Hay una respuesta de reacciones emocionales inhibidas, debido a lo cual se logra la "finalización de la gestalt". Todos los eventos traumáticos se interpretan como partículas alienadas del Ser y se pierden afectivamente.

Terapia Gestalt F. Perls. Las principales disposiciones teóricas.

El concepto central es el concepto de la integridad de un organismo y de su interacción con el medio ambiente dentro del marco de un solo campo de actividad. No hay una diferencia fundamental entre la actividad mental y física. Actividad mental: la actividad de un organismo holístico, realizada a un nivel de energía más bajo en comparación con el físico. Cualquier aspecto del comportamiento humano puede considerarse como una manifestación del todo: su ser. En la terapia, lo que hace una persona, cómo se mueve, dice, da tanta información sobre él como lo que dice. La separación de lo interno y lo externo es rechazada, como la separación de la mente y el cuerpo; Las fuerzas externas e internas que mueven a una persona son inseparables entre sí. Entre el individuo y el medio ambiente existe un "límite de contacto", que determina la relación entre el hombre y el medio ambiente; contacto - formación de gestalt, cuidado - finalización. La clave del ritmo de contacto y cuidado es la jerarquía de necesidades. Una necesidad dominante se manifiesta como una figura en el contexto de toda la integridad de la personalidad. La acción efectiva está dirigida a satisfacer una necesidad dominante. La neurosis es una distorsión de los procesos de contacto y atención, que viola la existencia de una persona como un solo organismo.

"Aquí y ahora." Lo más importante, cómo una persona se percibe directamente a sí misma y a su entorno en el presente. El neurótico lleva consigo situaciones inacabadas (gestalt inacabada) del pasado. El terapeuta Gestalt ayuda al paciente a centrarse en saber lo que está experimentando aquí y ahora; el paciente pierde nuevamente situaciones inacabadas, las experimenta para completar y asimilar estas gestalt. La ansiedad es un descanso, una tensión entre "ahora" y "entonces". La incapacidad de las personas para aceptar esta tensión les hace planificar, ensayar e intentar asegurar su futuro. Esto no solo distrae la energía del presente (creando constantemente situaciones inacabadas), sino que también destruye la apertura al futuro, que es necesaria para la espontaneidad y el crecimiento. La conciencia del presente conduce al crecimiento psicológico sin escapar al pasado o al futuro. La experiencia del presente en cualquier momento dado es la única experiencia real posible, la condición para la satisfacción y la plenitud de la vida, es "aceptar esta experiencia con el corazón abierto".

"Cómo" es más importante que "por qué". La estructura y las funciones son idénticas: si una persona comprende cómo hace algo, puede comprender la acción misma. "Por qué" no da una comprensión completa: cada acción tiene muchas razones, una explicación de todas estas razones nos lleva a comprender la acción en sí misma. Cada elemento en la vida de una persona es un fragmento de una o varias gestalt integrales, un elemento no puede entenderse como una "consecuencia" de algún tipo de "razón" fuera del sistema completo de razones involucradas en él. El énfasis está en la conciencia cada vez mayor de una persona de su propio comportamiento, y no en el estudio de por qué se comporta de esta manera.

"Conciencia."El proceso de desarrollo es el proceso de ampliar las zonas de autoconciencia; El principal factor que lo impide (en el crecimiento psicológico) es evitar la conciencia. Como ejercicio, se propone tratar de mantener un continuo de conciencia: solo tenga en cuenta, de segundo a segundo, qué experiencia se está experimentando. Por lo general, este ejercicio se interrumpe de inmediato; se reconoce algo desagradable. Como una evitación de la conciencia, aparecen pensamientos, expectativas, recuerdos, asociaciones de algunas experiencias con otras. Estas representaciones asociativas no se experimentan reales; parpadean, dejando el material sin asimilar. Sin asimilar sigue siendo el primero en interrumpir el continuo de una experiencia desagradable. Esta evitación de la conciencia continua, la autointerrupción, no permite que una persona se encuentre cara a cara y resuelva experiencias desagradables. Un hombre queda atrapado en una situación inacabada. Consciente: presta atención a las figuras constantemente emergentes en tu propia percepción. Evite la conciencia: arregle una figura, interrumpa el flujo libre natural de las figuras y el fondo cambiantes.

Una persona tiene tres zonas de conciencia: autoconciencia, conciencia mundial, conciencia de lo que hay entre uno y otro, una especie de zona intermedia de fantasía. El estudio de esta zona intermedia (que interfiere con el reconocimiento de las dos primeras) Perls consideró el gran mérito de Freud.

La salud psicológica y la madurez es una transición de un estado en el que el cuerpo depende del medio ambiente y está regulado por el medio ambiente, a la autosuficiencia y la autorregulación. El proceso terapéutico, en particular, está dirigido a la implementación de esta transición, cuyo elemento más importante es el logro del equilibrio. Uno de los requisitos previos principales para la terapia de gestalt es que cada organismo tiene la capacidad de lograr un equilibrio interno óptimo, así como el equilibrio entre sí mismo y el medio ambiente. La condición para esto es el reconocimiento de la jerarquía de necesidades. Un establecimiento completo de la jerarquía de necesidades solo puede realizarse a través de la conciencia, que incluye todo el organismo, ya que las necesidades se relacionan con sus diversas partes. Decisivo es la capacidad de elegir cómo una persona se relaciona con el medio ambiente, la autosuficiencia y la autorregulación: reconocimiento de la capacidad de determinar cómo una persona se apoya y se regula en un campo que incluye a muchas personas. Una persona autosuficiente puede elegir medios para satisfacer las necesidades cuando surgen; él es consciente de los límites entre él y los demás, especialmente atento a distinguir sus fantasías de los demás (y en general sobre el entorno) y de lo que se percibe en contacto directo.

Formas de desarrollo psicológico..

1. El primero - la finalización de situaciones inacabadas - este es el nivel de cliché, el nivel de existencia simbólica. Aquí están las señales de contacto: "Hola", "Buenos días", "Hermoso clima, ¿no?", Etc.

2. El segundo es el nivel de roles o juegos de Berna. Este es el nivel "como si", aquí las personas fingen ser lo que les gustaría ser.

3. Al reorganizar estos dos niveles, alcanzamos el nivel de un callejón sin salida (anti-existencial) o el nivel de evitación fóbica. Hay vacío, nada. Es a partir de aquí, evitando esta nada, una persona corta la conciencia y vuelve al nivel de roles. Si apoya la autoconciencia, una explosión interna. Este nivel, la muerte, el miedo a la muerte, consiste en la parálisis de las fuerzas opuestas.

4. Si permanece en contacto, en contacto con esta muerte, se alcanza el último nivel: explosivo, el nivel de una explosión externa. La conciencia de este nivel es una manifestación de una verdadera personalidad, el verdadero yo de una persona que puede experimentar y expresar sus emociones.

Las explosiones que experimenta una persona, manifestándose desde el nivel de la muerte:

Una explosión de dolor, que contiene el estudio de la pérdida o la muerte, que no fueron asimilados previamente;

· Una explosión de orgasmo en una persona sexualmente bloqueada;

Una explosión de ira si la ira fue reprimida previamente;

· Una explosión de alegría y risa.

Los principales mecanismos neuróticos son los tipos de violación de la frontera de contacto.

1. Introyección: la apropiación por parte de una persona de estándares, normas, métodos, pensamientos, actitudes y métodos de acción que no se convierten en propios, no son digeridos por él. Una de las consecuencias es que una persona pierde la capacidad de distinguir entre lo que realmente siente y lo que quiere que otros sientan, o simplemente que otros sientan. I. Es decisivo para la lucha de "perros de arriba y perros de abajo", es decir, "perros de arriba" - un conjunto de reglas y normas introyectadas, hasta que estas normas sean asimiladas, sus demandas serán percibidas como ilegales e impuestas desde el exterior.

2. Proyección: la tendencia de una persona a trasladar la responsabilidad a los demás por lo que proviene de sí misma: impulsos, deseos, comportamiento, el deseo de colocar fuera de lo que pertenece a una persona. Todos los sueños son fragmentos proyectados de la psique humana.

3. Fusión: una persona no puede aceptar la sensación de un límite, no puede diferenciarse de los demás. Consecuencia: un ritmo saludable de contacto y cuidado es imposible, es imposible aceptar las diferencias entre las personas.

4. Retroreflexión: “volverse sobre uno mismo”: la energía se dirige hacia sí misma (y no hacia el cambio del entorno y las acciones en él), una persona se divide en un sujeto y un objeto de sus propias acciones.

Un aspecto del contacto y la atención es la relación con otras personas. El sentimiento de pertenencia a un grupo es el principal impulso psicológico de supervivencia. Las neurosis surgen de la rigidez en la determinación del límite de contacto en relación con otras personas y la incapacidad de encontrar y mantener un equilibrio adecuado en las relaciones con ellos.

El terapeuta: una pantalla de proyección en la que el paciente ve sus oportunidades perdidas; El objetivo de la terapia es que el paciente recupere estas oportunidades. El terapeuta es un frustrante experto. Ofreciendo al paciente satisfacción en forma de atención y aceptación, el terapeuta lo frustra al mismo tiempo, negándose a brindarle apoyo, que no tiene suficiente; El terapeuta ayuda al cliente a superar sus puntos de evitación y callejones sin salida. El primero es ayudar al paciente a ver cómo se interrumpe constantemente, evita la conciencia, juega roles, etc. El trabajo grupal es más efectivo que la terapia individual. En un grupo, las personas pueden explorar su posición, sus relaciones y su comportamiento en relación entre sí. Puede ser muy útil apoyar al grupo en una "manifestación segura", identificar otros conflictos con otros miembros del grupo y resolverlos.

1. El presente determina el comportamiento humano. El pasado actúa a través de las necesidades y los deseos del presente. La Gestalt es el resultado de integrar los factores que están actualmente vigentes. La figura se convierte en la parte más importante de la experiencia actual: la emoción o necesidad que es relevante en este momento. El cuerpo interactúa con el entorno al ritmo de la atención de contacto. La necesidad urgente crea contacto con partículas de campo dotadas de catexis. La formación de gestalt se acompaña de conciencia. Una persona realiza acciones para satisfacer necesidades, asimila su resultado, completa la gestalt y abandona el campo. Entonces este ciclo se repite con la formación de una nueva gestalt. Si una persona es consciente de sus necesidades en este momento, se construye una figura clara a partir de ellas, sobre la cual las necesidades del futuro y el pasado son el trasfondo. Comprender sus necesidades en este momento permite manifestarse como el más urgente de ellos y dirigir la actividad hacia su satisfacción. Puede surgir un obstáculo en forma de negación o supresión de la necesidad en este camino y luego se altera el equilibrio y la gestalt no se completa y luego se detiene la transición de la figura al fondo \u003d\u003e interfieren constantemente con la comprensión de las necesidades del presente, etc. La autorregulación será reemplazada por el control y la supresión de parte de las necesidades y emociones. También rompe el contacto entre las zonas exterior e interior, que es necesario para satisfacer la necesidad.

2. El cuerpo humano es un todo único. El objetivo principal de la terapia Gestalt es buscar un modelo integral, no falsas dicotomías.

3. De 2 se deduce que no hay diferencia entre el yo y el mundo exterior, e interactúan constantemente. El límite de contacto, el límite entre el cuerpo y el medio ambiente, aquí es donde tienen lugar los eventos psicológicos. El contacto es la conciencia sensorial y la acción perfecta. Establecer contacto con el medio ambiente. Miércoles o su cancelación - es aceptación o no. su.

4. El self es un sistema de contactos que tuvo lugar en el límite del contacto. Una de sus manifestaciones es la formación de figuras y fondos. Siempre combina sentimientos, motor y orgánico. necesidades. Consiste en identificaciones y alienaciones que tuvieron lugar en el límite del contacto. La autorrealización puede verse como una expresión de identificaciones y alienaciones relevantes. El funcionamiento normal implica la identificación con el yo organísmico emergente de una persona en ausencia de supresión de su potencial creativo.

5. La causa principal de la neurosis es la colisión de las necesidades del cuerpo con el medio ambiente. Su frustración conduce a la supresión de los deseos, la destrucción del contacto y una persona comienza a usar solo una forma segura, desde su punto de vista, de interactuar con el mundo (contacto - aislamiento - abandono).

6. El propósito de la terapia gestalt es cambiar el estilo de vida, asumiendo la responsabilidad de las propias acciones, pensamientos, sentimientos; sumérgete en el ser, en este momento. Tres principios de la terapia de gestalt: yo y usted, qué y cómo, aquí y ahora.

Frontera de contacto y mecanismos de protección como una violación en la frontera de contacto

El límite de contacto, el límite entre el cuerpo y el medio ambiente, aquí es donde tienen lugar los eventos psicológicos. El contacto es la conciencia sensorial y la acción perfecta. Establecer contacto con el medio ambiente. Miércoles o su cancelación - es aceptación o no. ella (aquí se interrumpe la gestalt). Una persona sana es consciente de los límites de uno mismo y no propio. Si se da cuenta de que es malo, crea un equilibrio al perder los límites o al capturar los límites de otro. Una persona se ve obligada a aprender más cuando recibe una educación que ser guiada por su biol. instintos A. Muchas ideas intuitivas sobre lo que está bloqueado correctamente en las personas y en su lugar surgen procedimientos, principalmente enfocados en el mantenimiento de los servicios sociales. contactos \u003d\u003e esto conduce a la interrupción de los contactos que surgen sobre la base de procesos naturales ("los niños no lloran"). Las neuróticas se interrumpen. 4 mecanismos de neurosis: Esto se puede ver en 4 tipos de mecanismos neuróticos: 1. fusión: una forma de evitar el contacto. cuando un objeto no se convierte en una figura clara, no se percibe por separado; 2. introyección: tomar prestada la experiencia de otra persona sin comprender exactamente qué necesita esta persona (una metáfora de omnivorosidad, en la que ni siquiera se mastica la "comida"). Al mismo tiempo, se comporta como otros esperan de él; 3. proyección; 4. La retroflexión ocurre si un impulso interno, al encontrarse con un obstáculo, cambia de dirección. Y luego una persona hace por los demás lo que espera de los demás.

Tipos de mecanismos de protección y su interpretación en términos de terapia gestalt

4 tipos de mecanismos neuróticos: 1. fusión: una forma de evitar el contacto. cuando un objeto no se convierte en una figura clara, no se percibe por separado. Al mismo tiempo, exigen similitudes y se niegan a tolerar las diferencias; 2. introyección: tomar prestada la experiencia de otra persona sin comprender exactamente qué necesita esta persona (una metáfora de omnivorosidad, en la que ni siquiera se mastica la "comida"). Además, se comporta como se esperaba de él. Esto evita que las personas entren en contacto con su propia realidad. deben luchar contra complejos alienígenas. Estos individuos también son incompatibles entre sí \u003d\u003e decadencia de la personalidad; 3. proyección: la tendencia a considerar como un elemento del mundo externo lo que en realidad es parte del yo; 4. La retroflexión ocurre si un impulso interno, al encontrarse con un obstáculo, cambia de dirección. Aquí, una persona no puede trazar una línea clara entre él y los demás, mientras se trata a sí mismo como le gustaría que otros lo trataran inicialmente.

El principio existencial de estar aquí y ahora; comprensión de la psicopatología en términos de terapia gestalt

Para poder formar y completar la gestalt, una persona debe ser plenamente consciente de sí misma en este momento. Para satisfacer sus necesidades, debe estar constantemente en contacto con áreas de su mundo interno y externo. También hay una zona media (maya): fantasías, que también comprenden creencias, relaciones y procesos de pensamiento. Las neurosis surgen debido a la concentración en esta zona, porque entra en conflicto con la exclusión de la conciencia de otras dos zonas. Cuando una persona está en esta zona, está en el pasado o en el futuro. "No hay nada más que lo que hay aquí y ahora". Es poco probable que las personas que están "aquí y ahora" y tengan acceso a sus sentimientos estén preocupadas, porque su excitación se transformará en actividad creativa controlada por la conciencia, lo que lleva a la finalización de la gestalt. Catastróficas (implican grandes precauciones) y fantasías anastróficas (vv). Mantener un equilibrio entre ellos es una forma de perspectiva y audacia racional. Con la psicosis, las personas no pueden entrar en contacto con la realidad y entrar en contacto con Maya; en neurosis, la lucha entre maya y realidad.

Propósitola terapia gestáltica es un cambio en el estilo de vida, asumiendo la responsabilidad de las propias acciones, pensamientos, sentimientos sumérgete en el ser, en este momento. Tres principios de la terapia de gestalt: yo y usted, qué y cómo, aquí y ahora. La comprensión se entiende no como comprensión intelectual, sino como un sentimiento en el que una persona está inmersa en los procesos de la realidad interna y externa, y no en el razonamiento. El trabajo no es tanto con el contenido del problema como con los métodos que impiden el contacto. El objetivo es lograr la conciencia. El proceso de autorrealización implica un equilibrio efectivo de contacto y su retirada y la capacidad de utilizar la energía para satisfacer necesidades reales en lugar de ficticias. Además, la autorrealización implica la capacidad de soportar la frustración hasta que aparezca una solución. Las personas independientes se responsabilizan de su existencia y tienen libertad de elección.

En los mismos años en que estalló la "revuelta" conductista en los Estados Unidos contra la psicología de la conciencia, en Alemania otro grupo de jóvenes investigadores rechazó el "establecimiento" psicológico (con poder) con no menos decisión que Watson. Este grupo se convirtió en el núcleo de una nueva escuela científica, que se llamaba psicología gestalt. Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka. Se conocieron en 1910 en Frankfurt en el Instituto Psicológico, donde Wertheimer buscó experimentalmente la respuesta a la pregunta de cómo se construye la imagen de percepción de los movimientos visibles, y Köhler y Koffka no solo fueron sujetos, sino también participantes en la discusión de los resultados de los experimentos. En estas discusiones, surgieron ideas de una nueva dirección de investigación psicológica. En experimentos con animales, los gestaltistas mostraron que, ignorando las imágenes mentales - gestalt, su comportamiento motor no puede explicarse.

La fórmula conductista de "ensayo y error" también fue criticada por los Gestaltistas. En contraste con sus experimentos con simios antropoides, resultó que fueron capaces de encontrar una salida a una situación problemática no mediante pruebas aleatorias, sino captando instantáneamente la relación entre las cosas. Esta percepción de la relación se llamó perspicacia. Surge gracias a la construcción de una nueva gestalt, que no es el resultado del aprendizaje. Al estudiar el pensamiento humano, los psicólogos gestalt demostraron que las operaciones mentales para resolver problemas creativos están sujetas a los principios especiales de la organización gestalt, y no a las reglas de la lógica formal. La conciencia estaba representada en la teoría de la Gestalt en su conjunto creada por la dinámica de las estructuras cognitivas que se transforman de acuerdo con las leyes psicológicas.

Las ideas principales de la psicología gestalt

1. El tema de la psicología es la conciencia, pero su comprensión debe basarse en el principio de integridad.

2. La conciencia es un todo dinámico, "campo", cada punto del cual interactúa con todos los demás.

3. La unidad de análisis de este campo (es decir, la conciencia) es gestalt, una estructura figurativa integral que no puede reducirse a la suma de sus sensaciones constitutivas.

4. El método de investigación de gestalt: una observación imparcial, objetiva y directa y una descripción de los contenidos de su percepción.

5. La percepción no puede ocurrir a partir de las sensaciones, ya que esta última es una ficción, es decir, realmente no existe.

6. La percepción visual es el proceso mental principal que determina el nivel de desarrollo de la psique y tiene sus propias leyes:

Apercepción (la dependencia de la percepción de la experiencia pasada, del contenido general de la actividad mental de una persona);

Interacción de una figura y un fondo (cualquier campo visual se divide en una figura que es diferente en brillo y claridad, y lo percibimos como el contenido principal del campo, y un fondo que no es tan brillante, pero debido al fondo, la figura se percibe con tanta claridad);

La integridad y la estructuralidad de la percepción, es decir, una persona percibe los objetos en el campo visible no por separado, sino todos juntos como un todo.

7. El pensamiento no puede considerarse como un conjunto de habilidades formadas por ensayo y error, pero hay un proceso de resolución de un problema llevado a cabo mediante la estructuración de un campo: aquellos elementos de campo que previamente no tenían conexión entre sí comienzan a unirse para resolver el problema, y \u200b\u200besto sucede por conciencia, es decir, a través de la comprensión del presente, de la situación "aquí y ahora". La experiencia pasada no es importante para la tarea.

Por lo tanto, la idea anterior de que el desarrollo de la psique se basa en la formación de conexiones asociativas siempre nuevas que conectan elementos individuales con representaciones y conceptos ha sido refutada. En cambio, se presentó una nueva idea de que la cognición está conectada con el proceso de cambio, la transformación de la gestalt integral, que determina la naturaleza de la percepción del mundo externo y el comportamiento en él. Por lo tanto, muchos representantes de esta dirección prestaron considerable atención al problema del desarrollo mental, ya que el desarrollo mismo fue identificado por ellos con el crecimiento y la diferenciación de la gestalt. En base a esto, en los resultados de un estudio de la génesis de las funciones mentales, vieron evidencia de la corrección de sus postulados.

Las ideas desarrolladas por los psicólogos gestalt se basaron en un estudio experimental de procesos cognitivos. Debe enfatizarse que esta escuela fue una de las primeras en prestar atención significativa al desarrollo de métodos nuevos, objetivos y experimentales para estudiar la psique. Además, fue la primera (y durante mucho tiempo prácticamente la única) escuela que comenzó un estudio estrictamente experimental de la estructura y las cualidades de la personalidad, ya que el método de psicoanálisis utilizado por la psicología profunda no podía considerarse objetivo o experimental.

Cuando miras, por ejemplo, un perro, ¿qué ves? Lo más probable es que su respuesta sea "perro" o "animal". Lo percibes como un todo, y no como patas, cabeza y cola por separado. Frederick (Fritz) Perls fue el primero en ver la importancia de mirar a una persona como un todo, como la forma en que percibimos todos los objetos que nos rodean. La dirección de la psicología, que considera a una persona en el contexto de su entorno y sus relaciones con él, se llamó psicología gestalt.

Basado en las leyes, principios y conceptos de la psicología gestalt, Perls desarrolló una nueva forma de terapia, que él llamó terapia gestalt. Esta área de psicoterapia se enfoca en lo que está sucediendo en un momento particular, basado en una comprensión de la existencia del individuo en el entorno actual. Al interactuar con el cliente, el terapeuta gestalt siempre trabaja con lo que está sucediendo "aquí y ahora", y no con el pasado o el futuro de una persona.

Descripción

Si intenta dar una descripción general, la psicología de la Gestalt es una de las áreas de la psicoterapia humanista que surgió en 1940. Su fundador, Frederick (Fritz) Perls inicialmente intentó crear una alternativa al psicoanálisis tradicional. Pero hoy, la terapia de gestalt es uno de los métodos más populares para trabajar con personas que necesitan ayuda psicológica.

La psicología de la Gestalt considera como sus objetivos principales la expansión del pensamiento consciente del cliente, cuyo resultado es su comprensión y aceptación de sí mismo. Por lo tanto, una persona alcanza la integridad intrapersonal, y su vida está llena de significado. Además, esta psicoterapia puede mejorar significativamente el contacto de una persona con el mundo exterior, así como con otros.

Los fundadores de la psicología gestalt son Frederick Perls, su esposa, Laura Perls, así como Paul Goodman. Sin embargo, los representantes de varias escuelas psicológicas como Kurt Koffka, Max Wertheimer y Wolfgang Keller también se encontraban en los orígenes de esta tendencia. Koffka, en particular, es conocido por ser el primero en aplicar los métodos e ideas de la psicología gestalt para estudiar el desarrollo mental de un niño.

La psicología de la Gestalt se formó inicialmente como una teoría separada de la escuela de analistas freudianos bajo la influencia de los principios de la filosofía existencial. Además, ella estuvo muy influenciada por varias ideas y posiciones de ciencias como la medicina y la psiquiatría. La terapia Gestalt luego se convirtió en parte del enfoque humanista, ya que la interacción entre el terapeuta y el cliente aquí siempre toma la forma de un diálogo. Los terapeutas gestalt modernos y sus clientes utilizan métodos creativos y experimentales para aumentar su conciencia, libertad y confianza en sí mismos.

La palabra "gestalt" proviene de la palabra alemana, que se traduce como "forma", "imagen" o "estructura". Esta palabra implica la integridad o esencia de algo. Por gestalt, los psicoterapeutas se refieren a una organización especial de partes en forma de un todo único. La psicología de la Gestalt considera a una persona como una integridad que no se puede dividir en partes (no hay alma y cuerpo por separado, hay una personalidad). En un momento, el psicólogo gestalt K. Levin desarrolló la teoría del campo psicológico. Él creía que el comportamiento humano está determinado por la integridad de todo el espacio vital, el logro de un equilibrio entre la influencia del medio ambiente y las necesidades humanas.

El objetivo principal de la terapia gestalt es la conciencia del cliente de las necesidades, deseos, sentimientos, pensamiento, percepción, manifestaciones corporales, el mundo exterior y las relaciones interpersonales preferidas. La psicología de la Gestalt nunca fue diseñada para cambiar instantáneamente las reacciones conductuales o eliminar rápidamente los síntomas negativos. El tema de su estudio es más que una simple solución a problemas individuales. Trabajar con un representante de esta escuela de psicoterapia puede cambiar completamente el estilo de vida del cliente. La terapia Gestalt puede enseñarle a un cliente a asumir la responsabilidad de todos sus sentimientos, acciones y pensamientos, sumergirse por completo en el presente, establecer contacto consciente con el mundo real.

Los conceptos

La teoría de la terapia gestalt consiste en los siguientes conceptos:

Gestalt. El hombre y el medio ambiente se combinan en gestalt, o en un todo estructural, que se llama campo. El entorno siempre afecta al cuerpo, y el cuerpo transforma el entorno. Si intenta aplicar esto a las interacciones interpersonales, queda claro que aunque una persona está fuertemente influenciada por el comportamiento y la reacción de los demás, si una persona cambia su comportamiento, las personas a su alrededor cambiarán;
Integridad. El hombre es una sola criatura socio-bio-psicológica. Cualquier intento de dividir a una persona en sus partes constituyentes, por ejemplo, en el cuerpo, la mente y el alma, no es natural;
La figura en el fondo. La interacción del fondo y la figura es uno de los conceptos principales en esta área de la psicología. El comportamiento de cualquier persona se rige por el principio de la formación y destrucción de gestalt. Un cuerpo sano se controla a través de la autorregulación. Depende de cuánto esté consciente una persona del presente, y también de si puede estar "aquí y ahora". La necesidad emergente está atrayendo activamente la atención, como una figura que aparece en el fondo. La interacción adecuada con el objeto de los deseos conduce a la satisfacción de las necesidades, como resultado de lo cual la gestalt termina con éxito. Pero la gestalt incompleta conduce a trastornos neuróticos.

La forma más fácil de comprender qué es la psicología de la Gestalt, habiéndose familiarizado con los 9 mandamientos de una persona auténtica:

Vive ahora. Estar en el presente;
Vivir aquí. Interactúa con las cosas que realmente son;
Nunca fantasees con tu vida. Tu experiencia es siempre una realidad;
Deja de pensar demasiado. Prueba y mira;
Expresa tus sentimientos, no manipules. Deja de razonar, explicar y buscar excusas;
Acepta el dolor y los problemas junto con el placer;
Haz lo que te parezca, y no como "deber" a alguien. No crees ídolos;
Responsable de todas las reacciones;
Siempre sé tu mismo.

Conciencia

El enfoque de la persona en cualquier necesidad y su conciencia es el principio principal de la terapia de gestalt. Se llama "aquí y ahora" e indica que todo lo relevante e importante sucede solo en el presente. Esto se aplica a todo: pensamientos, sentimientos, percepciones, fantasías y acciones. Este principio activa el proceso de conciencia.

Un requisito previo para la formación y finalización de gestalt es la capacidad del cliente para ser consciente de sí mismo y de las necesidades imperantes.

Para la satisfacción oportuna de los deseos, las personas están constantemente en contacto con los límites de su mundo (interno y externo). En neuróticos, se viola la autorregulación de estos límites, por lo tanto, la personalidad neurótica se encuentra con una gran cantidad de gestalt sin forma o sin terminar en la zona de fantasía. F. Perls argumentó que los trastornos neuróticos ocurren en personas que tienden a fantasear o participar en la intelectualización donde es suficiente para darse cuenta de lo que está sucediendo.

Auténtica Personalidad y Responsabilidad

La conciencia siempre está estrechamente relacionada con una habilidad como la responsabilidad. Bajo este concepto, Perls entendió la capacidad de una persona para tomar decisiones, así como ser responsable de lo que está sucediendo. Cuanto más se da cuenta el cliente de la realidad, más puede confiar en sí mismo.

El psicólogo gestalt espera un comportamiento responsable del cliente. El cliente debe ser responsable de sus acciones, reacciones, pensamientos y sentimientos. Una persona responsable se convierte gradualmente en una persona auténtica. Él entiende claramente cómo sus fantasías difieren de los sentimientos reales, no impone sus ideas a nadie, nunca exige que las personas cumplan con sus expectativas. Una persona auténtica es independientemente responsable de su mundo interior, es consciente de sus necesidades y sentimientos, actúa de acuerdo con ellos, siempre confía en su intuición. Las acciones y reacciones de esa persona siempre se corresponden con el entorno. Tal persona es consciente de los límites de sus deseos y posibilidades, no está dispuesto a exagerarlos o minimizarlos. Es capaz de encontrar una manera de satisfacer sus necesidades, siempre elige libremente.

¿Cómo funciona una terapia de gestalt?

Perls creía que el desarrollo de la responsabilidad y la conciencia en sus sentimientos, reacciones y pensamientos "aquí y ahora" es capaz de resolver problemas personales. En otras palabras, las personas pueden regular sus acciones cuando se dan cuenta de lo que está sucediendo. La terapia Gestalt funciona no solo con el problema en sí, sino también con métodos que evitan el contacto. La psicoterapia se produce a través de las emociones y las sensaciones.

La psicología de la Gestalt cree que, para cualquier cambio, el cliente debe aceptar lo que es. Cuanto más trabaje una persona para convertirse en algo diferente de los demás, es más probable que siga siendo como ellos. Esta es la teoría del cambio: cambiamos cuando nos damos cuenta de que estamos tratando de convertirnos en lo que no somos. ¡Paradoja!

La terapia gestáltica se centra en lo que sucede entre el terapeuta y el cliente en un momento particular. El terapeuta gestalt no intenta cambiar el comportamiento o eliminar los síntomas no deseados del cliente, sino que considera sus problemas como elementos esenciales de la terapia como individuos. y en trabajo grupal.

La cura para el pasado está en tiempo presente. Cuando nos centramos en el pasado o fantaseamos con el futuro, no vivimos una vida plena. Después de que el cliente haya aprendido completamente a estar "aquí y ahora", se responsabiliza de las reacciones y acciones, lo que le permite vivir una vida más directa. Aunque la psicología de la Gestalt no establece el objetivo principal de desarrollar la espiritualidad, como resultado de dicha psicoterapia, se mejora la capacidad de compasión, humildad y respeto de una persona por otras personas.

Métodos de exposición y métodos.

La terapia gestáltica se practica en forma de ejercicios y experimentos individuales y grupales. Dichos ejercicios han sido diseñados específicamente para despertar acciones, emociones o motivaciones en el cliente. La terapia Gestalt ayuda a su cliente a aumentar su conciencia, aprender a estar "aquí y ahora".

Los principales procedimientos de la terapia gestalt incluyen: asumir la responsabilidad, fortalecer los sentimientos, expandir su conciencia, integrar los opuestos, trabajar con fantasías y sueños, superar la resistencia.

A diferencia de los ejercicios utilizados desde el comienzo de la psicoterapia, los experimentos surgen en el curso de promover una relación terapéutica. Son el componente principal de la terapia de gestalt, permitiendo a una persona comprender varios aspectos del conflicto, la experiencia de la vida o lo que concierne a su salud mental. Los dos métodos más conocidos en la terapia de gestalt son la técnica de "silla vacía" y la técnica de exageración.

La técnica de la "silla vacía" es una especie de quintaesencia de la terapia gestalt. Este es un ejercicio especial donde el terapeuta coloca al cliente frente a una silla vacía. Se le pide al cliente que imagine que uno de sus conocidos (por ejemplo, un cónyuge, jefe o amigo), o incluso su parte separada está sentado en esta silla. El terapeuta inicia un diálogo entre la silla y el cliente, observando pensamientos, emociones y comportamiento humano. A veces, el terapeuta y el cliente cambian de roles, y luego el cliente ya puede observar las acciones y reacciones del terapeuta con respecto a una persona metafórica sentada en una silla. Esta técnica es especialmente útil para aquellas personas que desean recordar una situación o restaurar partes perdidas de su personalidad.

Otro ejercicio común en la terapia de gestalt es una técnica de exageración. En el marco de esta técnica, se le pide al cliente que repita y exagere repetidamente cualquier movimiento o expresión en particular, por ejemplo, fruncir el ceño profundamente o balancear la pierna. Esto se hace para que una persona sea consciente de la relación de sus emociones y comportamiento.

Estos son solo dos de los muchos métodos de terapia de gestalt que ayudan a los clientes a aumentar la conciencia de sus experiencias inmediatas. A través de ejercicios y experimentos espontáneos, la terapia de gestalt también permite que las personas se reconecten con sus partes, lo que ignoran o niegan.

La terapia Gestalt tiene una gama más amplia de aplicaciones que cualquier otra escuela psicológica. Esta es una terapia individual y grupal, seminarios, trabajo con niños y familias. Esta psicoterapia se practica en hospitales ordinarios, en clínicas privadas, así como en centros de crecimiento personal, grupos terapéuticos, etc.

La psicología de la Gestalt es más útil para los clientes que están abiertos a trabajar en la autoconciencia, así como para aquellas personas que desean aprender a ser responsables. Este tipo de psicoterapia es ideal para clientes que sufren de mayor ansiedad, depresión y baja autoestima.

La terapia Gestalt funciona con clientes de todas las edades y con una variedad de problemas psicológicos. Tradicionalmente se considera el enfoque más efectivo para personas demasiado socializadas, ansiosas y con fronteras violadas. Esto se aplica especialmente a los perfeccionistas, así como a los clientes con depresión y fobias, es decir, a aquellas personas cuyo funcionamiento limitado surgió como resultado de "restricciones internas".

Además, la terapia de gestalt se ha utilizado con éxito en el tratamiento de una amplia gama de "trastornos psicosomáticos", que incluyen colitis ulcerosa, migrañas, espasmos de espalda y cuello. Los terapeutas de la Gestalt también trabajan con personas que tienen dificultades para interactuar con figuras de autoridad, con parejas, con una amplia gama de conflictos intrapsíquicos. En psiquiatría, hay muchos casos en que la terapia de gestalt efectivamente ayudó a los psicópatas y pacientes con trastornos graves de la personalidad.

La dirección en psicología que surgió en Alemania a principios de los años 10 y existió hasta mediados de los años 30. Siglo XX Se continuó con el desarrollo del problema de integridad planteado por la escuela austriaca. El estudio de la actividad cerebral y la autoobservación fenomenológica, dirigida a diferentes contenidos de conciencia, puede considerarse como métodos complementarios que estudian lo mismo, pero usan diferentes lenguajes conceptuales.

Por analogía con los campos electromagnéticos en física, la conciencia en la psicología de la Gestalt se entendía como un todo dinámico, un "campo" en el que cada punto interactúa con todos los demás. Para el estudio experimental de este campo, se introdujo una unidad de análisis, en la que gestalt comenzó a actuar. Las gestálicas se descubrieron en la percepción de la forma, el movimiento aparente, las ilusiones óptico-geométricas.

Se descubrió la ley de la dominación: el deseo del campo psicológico de formar la configuración más estable, simple y "económica". Factores que contribuyen a la agrupación de elementos en gestalt integral: "factor de proximidad", "factor de similitud", "buen factor de continuación", "factor de destino común". En el campo de la psicología del pensamiento, los psicólogos de la Gestalt han desarrollado un método de estudio experimental del pensamiento: el método de "razonar en voz alta".

Representantes:

? Max Wertheimer (1880-1943)
? Wolfgang Köhler (1887-1967)
? Kurt Koffka (1886-1941)

Objeto de consideración

La doctrina de la integridad de los fenómenos mentales. Patrones de gestalt y perspicacia.

Disposiciones teóricas

Práctica

La práctica se basó en uno de los dos conceptos complejos de pensamiento, ya sea asociativo (el aprendizaje se basa en fortalecer los vínculos entre los elementos) , o formalmente - pensamiento lógico. Ambos obstaculizan el desarrollo del pensamiento creativo y productivo. Para los niños que estudian geometría en la escuela sobre la base del método formal, es incomparablemente más difícil desarrollar un enfoque productivo para las tareas que para aquellos que no han estudiado en absoluto.

Contribución a la psicología

La psicología de la Gestalt creía que el todo está determinado por las propiedades y funciones de sus partes. La psicología de la Gestalt ha cambiado la antigua perspectiva de la conciencia, demostrando que su análisis está destinado a tratar no con elementos individuales, sino con imágenes mentales holísticas. La psicología de la Gestalt se opuso a la psicología asociativa, que divide la conciencia en elementos.

Introducción

Psicología Gestalt (Gestalt - una forma integral, estructura) desarrollada como resultado de una protesta contra el conductismo y las tendencias psicológicas previamente existentes. Si podemos entender la esencia de la psicología de la Gestalt, entonces nos acercaremos a la comprensión de la psicología cognitiva, por lo que daremos un paso adelante y trataremos de descubrir cuál es esta dirección y hacia dónde conduce.

Como ya sabemos, los conductistas ponen el comportamiento en primer plano, según la psicología de la Gestalt, el comportamiento es más que un montón de reflejos. Fue holístico y, por lo tanto, los psicólogos gestalt se opusieron a un enfoque holístico de la psique sobre la fragmentación de todas las demás áreas.

Surgida simultáneamente con el conductismo, la psicología de la Gestalt se involucró inicialmente en el estudio de las sensaciones, mientras que el aspecto figurativo de la vida mental, a pesar de todos los esfuerzos, se nos escapó de las manos, y esto se debió a que no había una teoría que pudiera explicar de alguna manera los datos experimentales obtenidos. La psicología de la Gestalt se formó durante el reinado de la filosofía idealista, que, por supuesto, se reflejó en su orientación.

El significado de gestalt

La palabra gestalt significa "forma", "estructura", "configuración integral", es decir, un todo organizado cuyas propiedades no se pueden obtener de las propiedades de sus partes. En este momento, se prestó especial atención al problema del todo y de la parte. Muchos científicos llegaron al entendimiento de que la calidad de una educación holística no se redujo a la suma de los elementos individuales que conforman el todo, y que no se puede deducir de ellos. Pero es el todo lo que determina las características cualitativas de los elementos, es por eso que los psicólogos de la Gestalt creen que la experiencia es holística y no se puede dividir simplemente en sus partes constituyentes.

Cómo todo empezó

Creo que puede considerarse una de las "piedras angulares" de la escuela de psicología Gestalt del filósofo idealista alemán F. Brentano. Desarrolló la doctrina de la objetividad de la conciencia como una característica genérica de los fenómenos psíquicos, y se convirtió en el fundador de toda una galaxia de futuros fundadores de gestalt. Su alumno K. Stumpf era partidario de la fenomenología y anticipó las ideas básicas de la psicología gestalt, y G. Muller, que se dedicaba a la psicología experimental, la psicofísica y la memoria.

Ellos, a su vez, tenían un estudiante, E. Husserl, de la Universidad de Gotinga, quien fue el autor de la idea de que la lógica debería convertirse en fenomenología, cuyo propósito es revelar fenómenos fundamentales y leyes ideales del conocimiento, y la fenomenología debería abstraerse de todo lo relacionado con la existencia del hombre, y para estudiar entidades "puras". Para esto, el método introspectivo (del latín introspecto - miro dentro, auto observación) no era adecuado, surgió la necesidad de su transformación, como resultado apareció un método fenomenológico.

Sobre esta base, surgió una escuela de psicología gestalt, representada por M. Wertheimer, V. Keller y K. Koffka, quienes fundaron la revista Psychological Research en 1921, D. Katz y E. Rubin, y muchos otros científicos.

Los psicólogos de la Gestalt realizaron muchos estudios y trabajos en el campo de la percepción y la memoria. El estudiante de V. Keller G. Von Restorf realizó una serie de experimentos y dedujo la dependencia del éxito de la memorización de la estructura del material.

En los años anteriores a la guerra del siglo pasado, la escuela de psicología gestalt colapsó debido a la incapacidad de desarrollar un esquema unificado para analizar la realidad mental. Pero las ideas de los psicólogos gestalt todavía tienen influencia, aunque no son tan populares en la psicología moderna.

Ideas y desarrollos de la psicología gestalt

Está claro del trabajo de D. Katz, uno de los representantes de la psicología de la Gestalt, "Construyendo el mundo de los colores" y "Construyendo el mundo de las percepciones conscientes", que la experiencia visual y táctil es mucho más completa que su representación en esquemas psicológicos que se limitan a conceptos simples, es decir. la imagen debe estudiarse como un fenómeno independiente y no como un efecto de estímulo.

La propiedad principal de la imagen es su constancia en condiciones cambiantes de percepción. La imagen sensual permanece constante en condiciones cambiantes, pero la constancia se destruye si el objeto no se percibe en un campo visual holístico, sino de forma aislada. sensibilidad psíquica de la personalidad

Reestructuración perceptiva

El psicólogo danés E. Rubin estudió el fenómeno de "figura y antecedentes", hablando sobre la integridad de la percepción y la falacia de la idea de él como un mosaico de sensaciones. Entonces, por ejemplo, en un dibujo plano, la figura se percibe como un todo cerrado y sobresaliente, separado del fondo por un contorno, mientras que el fondo parece estar en la parte posterior.

Las "imágenes duales" se perciben de manera diferente, donde la imagen parece ser un jarrón o dos perfiles. Este fenómeno se llamó reestructuración perceptiva, es decir reestructuración de la percepción. Según la teoría de la Gestalt, percibimos un objeto como un todo coherente. Supongamos que el sujeto describe su percepción de un fenómeno, y los psicólogos ya están desarrollando principios gestalt, a saber, los principios de similitud, proximidad, continuación y cierre óptimos. Figura y antecedentes, constancia: estos son, de hecho, los principales fenómenos en el campo de la cognición sensorial. Los gestálticos descubrieron fenómenos en experimentos, pero también fue necesario explicarlos.

Fenómeno Phi

La escuela de psicología Gestalt comenzó su genealogía a partir del experimento principal de Wertheimer, el llamado fenómeno de la phi. Usando instrumentos especiales (un estroboscopio y un taquiostoscopio), expuso dos estímulos diferentes (dos líneas rectas) uno tras otro a diferentes velocidades. Con un intervalo suficientemente grande, el sujeto los percibió secuencialmente. Con un intervalo muy corto, las líneas se percibieron al mismo tiempo, y con el intervalo óptimo (aproximadamente 60 milisegundos), hubo una percepción de movimiento, es decir, el ojo vio que la línea se movía hacia la derecha o hacia la izquierda, y no dos líneas, datos en serie o simultáneamente. Cuando el intervalo de tiempo excedió el óptimo, el sujeto comenzó a percibir el movimiento puro, es decir, a darse cuenta de que el movimiento ocurre, pero sin mover la línea misma. Este fue el llamado fenómeno phi. Se llevaron a cabo muchos experimentos similares y el fenómeno phi siempre apareció, además, no como una combinación de elementos sensoriales individuales, sino como un "todo dinámico". También refutó el concepto existente de agregar sensaciones a una imagen integral.

Gestalt físico y perspicacia

El trabajo de Keller "Gestalt físico en reposo y en estado estacionario" explicaba el método psicológico según el tipo de física y matemática. Él creía que el intermediario entre el campo físico y la percepción holística debería ser la nueva fisiología de las estructuras holísticas y dinámicas: la gestalt. Keller presentó la fisiología imaginaria del cerebro en forma fisicoquímica.

Los psicólogos de la Gestalt creían que el principio del isomorfismo (los elementos y las relaciones en un sistema están en correspondencia uno a uno con los elementos y las relaciones en otro) ayudará a resolver el problema psicofísico, al tiempo que preservará la conciencia de independencia y correspondencia con las estructuras materiales.

El isomorfismo no resolvió las preguntas principales de la psicología y siguió una tradición idealista. Los fenómenos mentales y físicos fueron presentados por ellos como paralelismo, pero no como conexión causal. Los gestaltistas creían que, basándose en las leyes especiales de la gestalt, la psicología se convertirá en una ciencia exacta como la física.

Keller, interpretando la inteligencia como comportamiento, realizó sus famosos experimentos con chimpancés. Creó situaciones en las que el mono tenía que encontrar soluciones para lograr el objetivo. El punto era cómo resolvió el problema, si era una búsqueda a ciegas de una solución por prueba y error, o si el mono logró el objetivo gracias a una "comprensión" repentina, la comprensión de la situación.

Keller habló a favor de la segunda explicación, este fenómeno fue llamado perspicacia (comprensión - comprensión, comprensión), lo que hace posible enfatizar la naturaleza creativa del pensamiento. De hecho, esta hipótesis reveló las limitaciones del método de prueba y error, pero la indicación de perspicacia no explicaba el mecanismo de inteligencia de ninguna manera.

Una nueva práctica experimental ha aparecido en el estudio de las imágenes sensoriales en su integridad y dinámica (K. Dunker, N. Mayer).

La importancia de la psicología gestáltica

¿Cuál es la razón por la que el gestaltismo ha dejado de satisfacer las nuevas demandas científicas? Lo más probable es que la razón principal es que los fenómenos mentales y físicos en la psicología gestalt se consideraron según el principio de paralelismo, sin causalidad. El gestaltismo reivindicaba la teoría general de la psicología, pero en realidad sus logros se referían al estudio de uno de los lados de lo psíquico, indicado por la categoría de la imagen. Al explicar los fenómenos que no podían representarse en la categoría de imagen, surgieron enormes dificultades.

No se suponía que la psicología de la Gestalt separase la imagen y la acción, la imagen entre los gestaltistas apareció en forma de una entidad de un tipo especial, sujeta a sus propias leyes. Una metodología basada en el concepto fenomenológico de la conciencia se ha convertido en un obstáculo para una síntesis verdaderamente científica de estas dos categorías.

Los gestálticos cuestionaron el principio de asociación en psicología, pero su error fue que rompieron el análisis y la síntesis, es decir. arrancó lo simple de lo complejo. Algunos psicólogos de la Gestalt incluso negaron la sensación como un fenómeno en absoluto.

Pero la psicología de la Gestalt llamó la atención sobre los problemas de percepción, memoria y pensamiento productivo y creativo, cuyo estudio es la tarea principal de la psicología.

¿Un bebé adulto suficientemente olvidado y seguro? ¿Qué le sucedió mientras intentábamos descubrir complejidades tan complejas de la psicología gestalt? Al principio, aprendió a distinguir entre imágenes y expresar sus sentimientos, a recibir sensaciones agradables y desagradables. Creció y se desarrolló, ahora en la corriente principal de la psicología gestalt.

Recordaba las imágenes más rápido y mejor, no como resultado de asociaciones, sino como resultado de sus habilidades de pensamiento aún pequeñas, "ideas", es decir, visión. Pero aunque todavía estaba lejos de ser perfecto, pasaría mucho tiempo antes de que aprenda el pensamiento creativo. Todo necesita tiempo y una necesidad consciente.

Enlaces históricos entre descubrimientos de gestalt y fisiología

La creación de incentivos que confirmaron de manera directa y convincente los principios de la Gestalt les dio a los seguidores de la escuela la oportunidad de creer que el centro para estudiar los procesos de percepción debería ser datos cualitativos, en lugar de un análisis cuantitativo más tradicional. Este enfoque puso a la psicología gestalt fuera del marco de la corriente principal de la investigación psicológica. Los psicólogos de la Gestalt investigaron cómo los principios de percepción (por ejemplo, el principio de buena continuación) son consistentes con los datos conocidos sobre la fisiología del cerebro. Se creía que cada línea en la figura "El principio de la buena continuación" se refiere a un área separada del cerebro que está sintonizada específicamente a su ángulo de inclinación correspondiente; y todo el modelo se extrae de líneas dispares porque el número de segmentos igualmente orientados que forman una línea larga, inclinada a 45 grados, es más grande y, por lo tanto, causan una fuerte respuesta cortical, lo que permite al cerebro agrupar segmentos con la misma pendiente en una unidad significativa.

Los psicólogos de la Gestalt argumentaron que los principios de organización de la percepción reflejan la organización fisiológica del cerebro y no los procesos de la mente, como sugirió Kant. Koehler describió esta idea, llamada isomorfismo psicofísico, como la correspondencia de la distribución de los principales procesos del cerebro a la organización de un espacio con ordenamiento funcional. Él creía que el cerebro contiene equivalencias funcionales, no imágenes del mundo exterior. La psicología de la Gestalt en esto difiere del estructuralismo, que cree que el cerebro está organizado mecánicamente para extraer elementos de la experiencia consciente. Los teóricos de la Gestalt han planteado la hipótesis de que los estímulos sensoriales se refieren a campos electroquímicos estructurados en el cerebro, alterándolos y siendo alterados por ellos. Nuestra percepción es el resultado de tal interacción. El punto clave es que la actividad cerebral cambia activamente las sensaciones y les da características que de otro modo no tendrían. Por lo tanto, el todo (campos de fuerza electroquímica del cerebro) es primario en relación con las partes (sensaciones), y es el todo el que da a las partes significado / significado.

Principios de la Gestalt y estudios de percepción.

En la década de 1920, la psicología gestalt se promovió activamente a través de la revista Psychologische Forschung (Investigación psicológica). Pero el ascenso de los nazis al poder en 1933 dividió al grupo hasta la creación de un programa de doctorado. La emigración a los Estados Unidos dispersó a los participantes en diferentes universidades, lo que no permitió la creación de un solo programa. Sin embargo, la fuerza de sus ideas y la convincente simplicidad de los incentivos obligaron a otros científicos que estudiaron la percepción a incorporar las teorías de la Gestalt en su investigación. El desarrollo del reconocimiento por computadora nos hizo volver a recurrir a los principios de agrupación de Gestalt para obtener algoritmos para unir conjuntos dispares de estímulos, como, por ejemplo, esto sucede en el procesamiento de arriba hacia abajo. Por lo tanto, el enfoque de la percepción de la Gestalt recibió un nuevo impulso a través del desarrollo de nuevos principios y la inclusión de los existentes en los modelos perceptuales modernos.