Rubtsov la liebre corrió hacia el bosque. Nikolai Rubtsov - Sobre una liebre: Verso. Poema de N. M. Rubtsov "Gorrión"
resumen de actividades directamente educativas
Área educativa: lectura de ficción Fecha: 12.10.11
Tema: N.M. Rubtsov "Acerca de la liebre" (memorización)
tareas de las áreas educativas:
cognición:
· Enseñar a los niños a responder preguntas, mantener un diálogo, volver a contar con sus propias palabras el significado principal del poema y leerlo en voz alta, de forma expresiva.
leyendo ficción:
Continúe enseñando a los niños a escuchar atentamente una obra de arte.
comunicación:
· Despertar el interés por las obras de arte.
trabajo preliminar: Juegos educativos, ejercicios para el desarrollo del habla, gimnasia del habla, mirar ilustraciones y leer cuentos de hadas, historias sobre una liebre.
Material de demostración: ilustraciones que representan una liebre; tabla mnemotécnica para memorizar un poema; imágenes de la naturaleza; libros de poemas de N.M. Rubtsov.
Momento organizativo: un minuto físico destinado a crear un estado de ánimo emocional positivo y capacidad de trabajo: "Los chicos se levantaron amigablemente".
los chicos se pusieron de pie
Caminar como soldados
Arco izquierdo, derecho
Ponte de puntillas.
Un tirón, otro tirón
¿Has descansado amigo?
Junta tus manos
Y ponte manos a la obra.
Establecimiento de objetivos: Chicos, hoy aprenderemos el poema de N.M. Rubtsov "Acerca de la liebre".
Juego de habla "Decora la palabra"
El grupo de niños se divide en equipos. Cada equipo recibe un sustantivo y la tarea es escribir tantos adjetivos como sea posible en 1 minuto que se ajusten a este sustantivo. Gana el equipo que recogió más adjetivos, mejor “adornó” su palabra.
Chicos, ¿qué saben acerca de un animal tan lindo como una liebre? (respuestas de los niños)
Te contaré un poco sobre la liebre. Una liebre es un pequeño animal de orejas largas que dejó una huella bastante grande en el folclore eslavo (y no solo). Cazaron una liebre, se burlaron de él, escribieron cuentos de hadas, fábulas e historias sobre él. Todavía circulan muchas fábulas sobre las liebres: la liebre no es para nada cobarde, o mejor dicho, no es más cobarde que muchos otros animales de tamaño similar, huye de sus grandes enemigos únicamente por su propia indefensión, ya que no tiene ni patas poderosas ni dientes enormes ninguna liebre. Pero con depredadores más pequeños, las liebres luchan valientemente: luchan contra cuervos y urracas, otros roedores.
Proverbios y refranes sobre liebres mucho, notan muchos hábitos y hábitos característicos de las liebres. Es cierto que, habiéndose convertido en un símbolo de cobardía, la liebre nunca logró deshacerse de este sello: en la mayoría de los dichos y proverbios sobre la liebre, el tema de la cobardía y la timidez se toca de una forma u otra, aunque hay excepciones. regla.
La indefensión frente a un lobo o un zorro convirtió a la liebre en un personaje favorito de los cuentos de hadas y poemas, donde este pequeño animal triunfa sobre los depredadores formidables no debido a los músculos y la fuerza, sino al colectivismo, la sabiduría y la astucia.
Chicos, ¿qué m / f, cuentos de hadas, historias, poemas con la participación de una liebre conocen? (respuestas de los niños)
¡Bien hecho! ¿Cómo saltan los conejos? Un conejito saltó por el bosque (Marina M.) y vio...
Marina realiza un minuto físico “Hay una choza en el bosque”
Hay una cabaña en el bosque, corzos y mapaches,
Y el perejil vive en él Elefantes e hipopótamos
Los animales vienen a él Van tras la caza
Venado, rinoceronte, petirrojo, avena,
Osos de la guarida Mono divertido
Pasen en orden y son iguales
Saltar, jugar. Saltar, jugar.
Ahora les leeré un poema del poeta ruso Nikolai Mikhailovich Rubtsov.
"Sobre la liebre", y tratas de imaginar mentalmente la imagen que el poeta transmitió en estas palabras.
La liebre corrió por el prado hacia el bosque,
Estaba caminando a casa desde el bosque,
Pobre liebre con un susto
¡Así que se sentó frente a mí!
Así que la medida, estúpido,
Pero, por supuesto, en el mismo momento
Saltó al bosque de pinos,
Escucha mi grito alegre.
Y probablemente durante mucho tiempo
Con eterno temblor en el silencio
Pensé en algún lugar debajo del árbol
Sobre ti y sobre mí.
Pensé, tristemente, suspirando,
que amigos tiene
Excepto por el abuelo Mazai
No queda nadie.
Ah, ahora lo volveré a leer, y tú lo repetirás en un susurro conmigo. Chicos, estas imágenes les ayudarán a memorizar el texto. (tabla mnemotécnica)
¡Bien hecho muchachos! Y ahora pongámonos de pie y todos al unísono repitamos esta increíble historia sobre una liebre. Puede mostrar con gestos lo que sucedió en el prado. (Lea de nuevo
mostrando y resaltando signos de puntuación entonacionales)
¡Buenas chicas! ¿Quién quiere contar, y tal vez incluso mostrarnos esta historia? (3-4 personas recitan un poema) ¡Qué gran tipo eres! Dime, ¿quién escribió este poema? (N. M. Rubtsov)
¿Qué fue lo que más te gustó del poema? (respuestas de los niños)
Composiciones basadas en los poemas leídos por Nikolai Rubtsov
Periódico wiki
Poema de N. M. Rubtsov "En el río"
nunca he visto un rio
Mi ciudad amigo.
Él mira en nuestra agua
Con amor y anhelo!
El agua fluye cálidamente
Boron languidece sobre ella.
nado como un pájaro
Y mi amigo es como un hacha.
El tema del poema es el amor por la pequeña patria y el orgullo por ella.
En el poema "Sobre el río" reina un estado de ánimo ligeramente triste pero feliz. En las primeras líneas se siente una leve tristeza y tristeza de persona. En medio del verso, ya sentimos felicidad y alegría por la belleza del río. Y en las dos últimas líneas se siente el buen humor.
El poema se puede dividir en tres partes. En la primera parte, el autor habla de un amigo que nunca ha vivido cerca de un río. El segundo habla de los sentimientos que el río provoca entre amigos. La tercera parte habla de la habilidad de los amigos para nadar.
Mientras leo el versículo, veo a dos amigos parados junto al río. Uno de ellos mira atentamente el río, lo que le provoca sentimientos de belleza y ansiedad. Ha vivido en la ciudad toda su vida y no sabe nadar. El autor está orgulloso de su pequeña patria. El río es cálido y amable. Los amigos no pudieron resistirse y se fueron a nadar. Es cierto, uno nadó río abajo y el otro chapotea a lo largo de la orilla.
La idea principal del poema es que una persona que vive cerca de la naturaleza desde la infancia es más feliz que aquellos que viven en la ciudad.
Al leer el poema, admiro cómo el autor en una obra tan pequeña expresó un sentimiento de tristeza, alegría y amor por su pequeña patria.
Alexey K., 10 años. MBOU "Escuela secundaria No. 2 de Gryazovets".
Nikolái Rubtsov. "En el río". Dibujado por Alexey K., 4to grado
Poema de N. M. Rubtsov "Golondrina"
La golondrina corre con un grito.
El pollito se cayó del nido.
Niños cerca al instante
Todos vinieron corriendo aquí.
Tomé un pedazo de metal
Cavé una tumba para una chica
La golondrina voló cerca
Como si no creyera el final.
Desgastado, sollozando,
Debajo de mi entrepiso...
¡Martín! ¿Qué eres, querida?
¿Lo has cuidado mal?
Leí un poema de N. M. Rubtsov "Swallow". El poema está dedicado a una golondrina que perdió a su pollito. El poema de N. M. Rubtsov describe la ansiedad de la madre golondrina y la muerte segura del pollito. Ante el lector hay una imagen de una golondrina desafortunada volando sobre la tumba de su bebé.
En el poema "Golondrina" reina un estado de ánimo triste y triste. El estado de ánimo no cambia a lo largo del poema.
El texto se divide en dos partes. La primera parte habla de cómo una golondrina, con la esperanza de poder salvar a su polluelo, vuela sobre él. En el segundo, como una golondrina en vuelo desesperado, llora a su hijo muerto.
Veo a una madre golondrina, inquieta y llorona, que mira hacia algún lado, ve una tumba y sabe que su hijito está enterrado allí.
Leyendo estas líneas, admiro cómo el poeta, al escribir un poema, pone en ellas su alma, sus sentimientos.
Marina G., 10 años. MBOU "Escuela secundaria No. 2 de Gryazovets".
Nikolái Rubtsov. "Martín". Dibujado por Dana Sh., grado 4b
Poema de N. M. Rubtsov "Después de visitar el zoológico"
Ha llegado la noche.
Nos quedamos dormidos en casa.
ciudad dormida
La oscuridad envolvió.
Duerme bebé
Me metieron en la cama.
solo bebe
Y no piensa en dormir.
mamá no puede
Entender nada.
mamá está tranquila
Le pregunté:
Qué quieres, querida
¿No te deja dormir?
mamá, cómo
¿El cocodrilo canta?
Leí un poema de Nikolai Rubtsov "Después de visitar el zoológico".
Mientras lee, el lector tiene la imagen de un bebé que no puede dormir.
El poema está impregnado de reflexión. Vemos que al bebé no se le permite dormir pensando en cómo canta el cocodrilo. También vemos lo preocupada que está su madre, quien también está atormentada por pensamientos de por qué el bebé no duerme.
Compositivamente, el poema se divide en cuatro partes: la primera es la ciudad dormida, la segunda es sobre el bebé, la tercera es sobre la madre preocupada y la cuarta es la pregunta que el bebé le hizo a su madre.
También me preocupaba por qué el bebé no dormía.
Angelina R., 10 años.
Nikolái Rubtsov. "Después de visitar el zoológico". Dibujado por Anastasia B., grado 1a
Poema de N. M. Rubtsov "Little Lily"
dos pequeños
lirio-
enanos
vio una ramita amarilla en un sauce.
Lily le preguntó:
Por qué
no te pongas verde
¿Una ramita enana? -
Se fue
Detrás de la regadera
pequeño lirio,
en bromas sin perder un minuto.
y tan duro
como no llovio
en una ramita de lirio
lirio-
liliputienses.
Leí el poema de Nikolai Rubtsov "Pequeños lirios".
El poema está dedicado a las niñas Lily. El poeta representa a niñas pequeñas y amables.
En la obra "Little Lily" reina la armonía.
El poema se divide en tres partes. La primera parte es una descripción de las chicas Lily, la segunda es la comunicación con la ramita y la tercera parte ayuda a la ramita.
Veo cómo las chicas amables y cariñosas de Lily comenzaron a ayudar a la ramita, tan pequeñas como son.
Olga K., 10 años. MBOU "Escuela secundaria No. 2 de Gryazovets".
Nikolái Rubtsov. "Lirio pequeño". Dibujado por Olga K., 4to grado
Poema de N. M. Rubtsov "Oso"
El guardabosques disparó al oso.
La poderosa bestia se aferró al pino.
Un disparo clavado en un cuerpo peludo.
Los ojos de Bear están llenos de lágrimas:
¿Por qué querían matarlo?
¡El oso no se sentía culpable!
el oso se fue a casa
Para rugir amargamente en casa...
El poema "Oso" de Nikolai Rubtsov sobre cómo el cazador disparó a la bestia y el oso herido fue a rugir a su casa. El poema tiene un humor muy triste, triste.
El poema se puede dividir en dos partes. La primera parte cuenta cómo el cazador le disparó al oso. La segunda parte habla de cómo el oso resultó herido y se fue a casa.
Las líneas dibujan cómo el oso está ofendido y enfermo de corazón. El autor utiliza la personificación. También usa verbos para expresar cómo sufre el oso.
Sentí mucha pena por el oso.
Tatiana G., 10 años. MBOU "Escuela secundaria No. 2 de Gryazovets".
Poema de N. M. Rubtsov "Sobre la liebre"
La liebre corrió por el prado hacia el bosque,
Estaba caminando a casa desde el bosque,
Pobre liebre con un susto
¡Así que se sentó frente a mí!
Así que la medida, estúpido,
Pero, por supuesto, en el mismo momento
Saltó al bosque de pinos,
Escucha mi grito alegre.
Y probablemente durante mucho tiempo
Con eterno temblor en el silencio
Pensé en algún lugar debajo del árbol
Sobre ti y sobre mí.
Pensé, suspirando tristemente,
que amigos tiene
Después del abuelo Mazai
No queda nadie.
Leí el poema "Sobre la liebre". El poema está dedicado a la liebre. El poeta retrata a una liebre que inesperadamente se encuentra con el autor. En el poema "Acerca de la liebre" reina el estado de ánimo habitual.
El poema se puede dividir en tres partes. La primera parte cuenta cómo la liebre conoció al autor. En la segunda parte, sobre cómo la liebre corrió hacia el bosque. En el tercero, sobre cómo la liebre pensó en reunirse con una persona.
Las líneas dibujan una liebre asustada. Con la ayuda de la personificación, el autor nos da la oportunidad de ver cómo la liebre se congeló de miedo, cómo pensó en la reunión. El autor ha querido transmitirnos que tenemos que ayudar a los animales.
Cuando leí este poema, tuve un sentimiento de tristeza porque la liebre estaba asustada.
Ekaterina P., 10 años. MBOU "Escuela secundaria No. 2 de Gryazovets".
Poema de N. M. Rubtsov "Gorrión"
Ligeramente vivo. Ni siquiera chirría.
Congela completamente gorrión.
Cuando se da cuenta de un carro con equipaje,
¡Desde debajo del techo corre hacia ella!
Y tiembla por el pobre grano,
Y vuela a su ático.
Y mira, no llega a ser dañino.
Porque es muy difícil para él...
En el poema, Nikolai Rubtsov describe un gorrión que tiembla sobre una semilla y "vuela a su ático".
En el poema "Gorrión" el estado de ánimo está impregnado de tristeza. Ligeramente vivo. Ni siquiera chirría. Congela completamente gorrión.
El poema se puede dividir en dos partes. La primera parte habla de un gorrión congelado, mientras espera un carro con equipaje. La segunda parte describe cómo tiembla sobre el grano y "vuela a su ático".
Veo un pequeño gorrión congelado que atrapa cada grano.
Con la ayuda de epítetos, el poeta crea la imagen de un gorrión: "casi vivo, ni siquiera gorjea", "no se vuelve dañino".
La idea principal del poema trata sobre un pequeño gorrión atrevido, que tiene frío y hambre, pero no se rinde.
Mientras leo este poema, me maravillo ante el valiente gorrión.
Kirill Yu., 10 años. MBOU "Escuela secundaria No. 2 de Gryazovets".
Leí un poema de N. M. Rubtsov "Gorrión".
Este libro cuenta una historia triste. El poeta representa a un gorrión hambriento y helado que sueña con una semilla.
Hay un estado de ánimo triste en el poema.
El trabajo se puede dividir en dos partes. En el primero, "un gorrión se congela por completo". En la segunda parte, se regocija en cada grano. Las líneas "Y tiembla por la pobre semilla" pintan una imagen compasiva.
Me preocupaba que el gorrión pudiera haber muerto.
Diana G., 10 años. MBOU "Escuela secundaria No. 2 de Gryazovets".
Leí el poema "Gorrión" de Nikolai Rubtsov. El poema está dedicado al gorrión. El poeta representa a un gorrión hambriento que sueña con granos.
En el poema "Gorrión" reina un estado de ánimo triste.
El poema se puede dividir en dos partes. La primera parte habla de cómo le llegó el hambre a un gorrión en invierno, y quiere robar un grano, y la segunda parte habla de cómo un gorrión se regocija con sus granos.
Con la ayuda de los verbos, el poeta nos da la oportunidad de ver acciones.
Me emocionaba que el gorrión estuviera solo y sin comida. Pero luego saca un grano, y yo estaba encantada como él.
Anna U., 10 años. MBOU "Escuela secundaria No. 2 de Gryazovets".
Leí el poema "Gorrión" de Nikolai Rubtsov. El poema tiene un estado de ánimo melancólico y melancólico.
El poema se puede dividir en dos partes: la primera trata de cómo el gorrión se quedó helado y buscó comida; el segundo es que se regocijó con cada grano.
Veo un gorrión temblando sobre el grano.
Al usar más verbos que otras partes del discurso, el poeta nos da la oportunidad de ver la experiencia del gorrión, su ansiedad.
La idea del poema es ayudar a las aves y animales.
Me emocionó la vida de un gorrión y cómo obtuvo una semilla y luego se regocijó en ella.
Quería ayudarlo.
Alexey K., 10 años. MBOU "Escuela secundaria No. 2 de Gryazovets".
Sinopsis de actividades educativas sobre el desarrollo del habla.
en grupo preescolar
"Memorizando el poema de N.M. Rubtsov "Acerca de la liebre".
Punto de referencia objetivo: el niño memoriza un poema con la ayuda de un esquema mnemotécnico, puede resaltar nuevas palabras para él; elabora un esquema de oraciones usando tarjetas de símbolos, coordina adjetivos con sustantivos correctamente.
Área educativa prioritaria: desarrollo del habla en la integración de áreas educativas: "desarrollo físico", "desarrollo cognitivo", "desarrollo socio-comunicativo".
Tecnologías, métodos: tecnologías orientadas a la personalidad, tecnología comunicativa, tecnología para el mantenimiento y estimulación de la salud, TRIZ.
Material : una pelota, un diagrama mnemotécnico, una imagen de una liebre, tarjetas de símbolos para dibujar un diagrama de oraciones (para cada niño).
Trabajo preliminar: Conocido de los niños con el poeta N.M. Rubtsov, con su trabajo, dibujando "El conejito gris", conversación "Cuentos y dibujos animados sobre la liebre".
Tareas:
Discurso conectado :
Mejora de habilidadesmemorizar con la ayuda de un diagrama mnemotécnico, leer expresivamente un poema;
- Desarrollo de habilidades artísticas y de interpretación del habla al leer un poema;
Atraer la atención de los niños a los medios de expresión (comparaciones, palabras y expresiones figurativas);
Vocabulario:
Activación de diccionario (con susto, temblando, muerto, triste );
Gramática :
Construcción de una propuesta según esquemas;
Ejercicio en la capacidad de coordinar adjetivos con sustantivos en género, número;
cultura sonora :
- Ejercite a los niños en una pronunciación clara y correcta de todos los sonidos en palabras.
Educativo:
- Cultiva sentimientos estéticos,confianza en sí mismo, amor por la naturaleza.
El curso de las actividades educativas.
1. Momento organizativo. La maestra invita a los niños a adivinar el acertijo:
Corriendo sin mirar atrás
Solo brillan los tacones.
Se precipita que hay un espíritu,
La cola es más corta que la oreja.
Adivina en vivo
¿Quién es? (Conejito)
Así es, chicos, es un conejito. (Mostrando una imagen de una liebre).
2. Ejercicio de juego "Háblame de la liebre".
¿Quieres jugar un juego conmigo? Entonces, a quien le lance la pelota, intentará responder a mi pregunta.
Describe la apariencia de un conejo.(respuestas de los niños)
¿Puedes nombrar la familia de las liebres?(liebre - liebre - conejitos)
¿Cómo se llama la casa del conejo? (La liebre no tiene hogar, duerme bajo los arbustos, las raíces de un árbol volcadas por una tormenta).
¿Qué come un conejo?(Él asalta jardines y roe tallos de repollo, zanahorias, roe corteza de árbol, plantas suculentas del bosque. En invierno, las liebres se dan un festín con heno de granja colectiva, brotes jóvenes de árboles).
¿Cómo se prepara una liebre para el invierno?(En invierno, la liebre no hace reservas. En otoño, cambia su pelaje gris a blanco).
¿Qué dibujos animados y cuentos de hadas sobre una liebre conoces?(respuestas de los niños)
3. Conocimiento del poema de N.M. Rubtsov "Acerca de la liebre".
¡Bien hecho! ¿Quieres que te cuente el poema de N.M. Rubtsov "Acerca de la liebre" ahora?(Sí)
La liebre corrió por el prado hacia el bosque,
Caminé a casa desde el bosque
Pobre liebre con un susto
¡Así que se sentó frente a mí!
Así que la medida, estúpido,
Pero, por supuesto, en el mismo momento
Saltó al bosque de pinos,
Escucha mi grito alegre.
Y probablemente durante mucho tiempo
Con eterno temblor en el silencio
Pensé en algún lugar debajo del árbol
Sobre ti y sobre mí.
Pensé, tristemente, suspirando,
que amigos tiene
Excepto por el abuelo Mazai
No queda nadie.
Chicos, ¿les gustó este poema? ¿Sobre quién trata? ¿Qué pasó con el conejo? ¿Qué palabras nuevas y desconocidas encontraste en este poema?(Respuestas de los niños. El maestro explica las palabras: con susto, temblando, muerto, triste)
¿Quieres aprender este poema contigo? Y para que sea más fácil de recordar, preparé un diagrama mnemotécnico. Para empezar, volveré a repetir este poema, y luego lo repetiremos contigo.(La maestra recita un poema usando una mnemotécnica, luego los niños repiten con la maestra).
4. Minuto físico "El conejito salió a pasear"
El conejito salió a dar un paseo.
El viento comenzó a amainar.(Caminando en el lugar.)
Aquí está cabalgando cuesta abajo
Corre hacia el bosque verde.
y corre entre los troncos,
Entre la hierba, flores, arbustos.(Saltando en el lugar.)
El conejito está cansado.
Quiere esconderse en los arbustos.(Caminando en el lugar.)
Conejito congelado en medio de la hierba
¡Y ahora también nos congelaremos!(Los niños se sientan.)
5. - Seguimos con ustedes para memorizar un poema. ¿Quién quiere intentar contar un poema?(Los niños, si lo desean, recitan un poema usando un diagrama mnemotécnico. En situaciones difíciles, el maestro ayuda, incita al niño).
6. Ejercicio del juego "Haz una propuesta".
Chicos, ahora les sugiero que dibujen un diagrama de oración usando tarjetas de símbolos. (Vi una hermosa liebre al borde del bosque).
7. Reflexión.
¿Qué poema y qué autor conocimos hoy?
¿De quién es este poema? ¿Te gustó?
¿Qué más hemos estado haciendo?
¿Qué es lo que más te gusta?
La liebre corrió por el prado hacia el bosque,
Estaba caminando a casa desde el bosque,
Pobre liebre con un susto
¡Así que se sentó frente a mí!
Así que la medida, estúpido,
Pero, por supuesto, en el mismo momento
Saltó al bosque de pinos,
Escucha mi grito alegre.
Y probablemente durante mucho tiempo
Con eterno temblor en el silencio
Pensé en algún lugar debajo del árbol
Sobre ti y sobre mí.
Pensé, suspirando tristemente,
que amigos tiene
Después del abuelo Mazai
No queda nadie.
Análisis del poema "Sobre la liebre" de Rubtsov
El poema lírico "Acerca de la liebre" fue escrito por Nikolai Mikhailovich Rubtsov en 1969. El poeta dedicó sus poemas infantiles a su hija Elena. La obra ha entrado con firmeza en el círculo de la lectura infantil.
El poema fue escrito en 1969, publicado en la colección "Pine Noise" un año después. Esta colección fue la última en la vida de N. Rubtsov. Durante este período, tiene 33 años, su hija tiene 6 años, es graduado del Instituto Literario y empleado del periódico Vologda Komsomolets.
Por género: un poema cómico para niños sobre la naturaleza, por tamaño: un troqueo con rima cruzada, 4 estrofas. Según la composición, se divide condicionalmente en 2 partes: una reunión con una liebre y reflejos de una liebre fugitiva después de encontrarse con una persona. El héroe lírico es el autor mismo. Las rimas son abiertas y cerradas, el femenino se alterna con el masculino.
El comportamiento del héroe es bastante orgánico para una persona que creció en la naturaleza, que vio una liebre no solo en la imagen. Sin hacerle daño al animal, le gastó una broma, como si fuera un viejo conocido. Es muy posible que en el primer momento el propio héroe del poema se asustara cuando una liebre que saltó de la nada lo sacó de sus pensamientos. El poeta siente una especie de parentesco con la liebre, cuyo amigo confiable, al parecer, es solo el abuelo Mazai, descrito por N. Nekrasov en el siglo XIX.
No solo la liebre recordará esta reunión durante mucho tiempo, sino que tampoco pasó sin dejar rastro para una persona: nacieron líneas de libros de texto que se incluyeron en el fondo dorado de la literatura infantil. N. Rubtsov enseña a los niños a ver lo interesante en las pequeñas cosas, a ser observadores, a comprender los sentimientos de cada ser vivo. Un lector sensible comprenderá el estado de ánimo del autor de que el poeta parece no tener más amigos que una liebre.
El nombre ya sin pretensiones crea un ambiente humorístico, luego el poeta enfatiza lo cómico de la situación a través de una serie de medios artísticos expresivos. El vocabulario es neutral y coloquial. Epítetos: pobre, estúpido, alegre, eterno. Personificación: el pensamiento de la liebre. Sufijos diminutivos: abuelos, bosque. Repeticiones al principio de las líneas: así, pensé. La animación de animales es una técnica comprensible y amada por los niños, muy utilizada en el arte popular oral. El tema del amor por la naturaleza está inextricablemente vinculado en la obra de N. Rubtsov con el tema de una pequeña patria.
El poeta N. Rubtsov tiene pocos poemas escritos para niños, la mayoría de ellos son sobre la naturaleza. La obra cómica "Acerca de la liebre" combina motivos folclóricos y las tradiciones de la literatura rusa clásica.