Tema de la semana de la lección de "profesión" 24. Gallo y pinturas (pintura con un pincel. Gouache) Contenido del software. Amplíe las ideas de los niños sobre las características pictóricas de las pinturas. Sujete la capacidad de llamar a los colores básicos, aprenda a seleccionar el color deseado al crear un cierto

Tema de la semana "Mamá de vacaciones" Lección 26. Mimosa Ramita (pintura con un cepillo y un dedo. Contenido de software). Aprende a dibujar a los niños con una rama de cepillo de Mimosa de la naturaleza. Continúa aprendiendo a pintar las flores con tu dedo. Educar el amor por los seres queridos. Material. Sucursal en vivo

Tema de la semana "Mi hogar" Lección 22. La casa para un conejito y un cotalle (tendido de la plastilina) Contenido del software. Sujete la capacidad de los niños para llevar el producto a la imagen deseada con plastilina. Aprendiendo a volver a contar cuentos de hadas, confiando en la ilustración. Demuestre material. Héroes

Tema de la semana de la lección de "profesión" 25. Cook (modelado de arcilla o prueba) Contenido del software. Enseñe a los niños a desplegar una salchicha delgada con movimientos directos de las manos, conecte sus extremos del bigote, imponiéndolos el uno al otro y presionado. Aliviar la capacidad de respuesta. Demuestre

Tema de la semana de la lección de "profesión" 23. Color Spectrum (dibujo con gouache) Contenido del software. Para formar una idea de cómo puede obtener naranja, verde, morado y marrón. Aprendiendo a mezclar los colores principales y obtener nuevos colores. Activamente

Tema de la semana "Mi hogar" Lección 41. Contenido de software de HICO HUT (Dibujo Pastel Pastel). Continuar familiarizando a los niños con tonos fríos. Aprende a transmitir características Artículos usando frío color Gamut. Satisfacer las oportunidades

Tema de la semana "Mi hogar" Lección 22. Casa para un conejito y gallo (papel de color. Aplicación de las partes preparadas del sujeto) Contenido del software. Aliviar la capacidad de respuesta y la bondad. Enseñar a los niños a hacer una totalidad de varias partes; Ponga pegamento al artículo y pegue

Tema de la semana "Mi hogar" Lección 22. Cerca cerca de la casa (pintura con un pincel. Gouache) objetivo. Continúe enseñando a los niños a dibujar varios artículos que consisten en combinaciones de líneas. Aprendiendo a volver a contar cuentos de hadas, apoyado en la ilustración en el libro. Desarrolla el habla, pensando. Demuestra

Tema de la semana "Profesión" Lección 25. Ferrocarril Para el Dr. Aibolita (pintura con un pincel. Gouache) objetivo. Enseñar a los niños dibujar líneas de intersección largas y cortas con un cepillo. Para formar un deseo de ayudar a aquellos que necesitan ayuda. Demuestre material.

Tema de la semana "Plantas" Lección 31. Arbustos verdes (pintura con cepillo y dedos. Objetivo de gouache). Mejore las habilidades y habilidades de los niños en la combinación de diversas técnicas (pintura con cepillo y dedos). Demuestre material. Hoja enumerada en la que se dibuja un arbusto,

Contenido del software:

Desarrollar el conocimiento de los niños sobre las profesiones de las personas que trabajan en jardín infantil; Intensificar los nombres de las herramientas que necesitan personas de algunas profesiones en el discurso de auto-hijo.

Ejercer niños en la asimilación práctica de la coordinación de algunas formas gramaticales. Desarrollar operaciones mentales, la capacidad de resumir y comparar, la imaginación de los niños.

Material: Albornoz blanco, termómetro, pan, halter, sartén; Instrumentos musicales para niños; Trapeador, trapo y cubo; juguetes, libros, lápices, pluma; Martillo, uñas, sierra, destornillador.

Ocupación de la estructura

Educador: Chicos, hoy hablaremos sobre cualquiera que estuviera a su lado,

Traste, levantado,

Mostró tu cuidado,

Hizo un trabajo diferente.

Entonces, ¿quién estaba contigo al lado de todos estos años?

¿Cómo se convierten a las personas educadoras, niñeras, chefs, médicos? Son nacidos? (No.) ¿Y qué necesitas para convertirte, por ejemplo, un médico? (Respuestas para niños).

Sí, solo el que aprende puede obtener una profesión.

Mira la foto. ¿De quién es el retrato? (Doctor.) ¿Cómo lo sabían? (Respuestas para niños).

Para cada trabajo, necesita sus propias herramientas, su equipo. Ver: Recopilé diferentes artículos de todo nuestro kindergarten. Ayúdame a determinar quién podría dejarlos.

El tutor muestra el tema, por ejemplo, una túnica blanca. Los niños P acerca de la llamada y determinan a quién pertenece del personal del jardín de infantes.

Luego, los niños eligen sus propios artículos necesarios para una profesión. Por ejemplo, Sasha irá y elegirá todo lo que sea necesario para nuestra enfermera. Cuando todos los artículos están desmontados (los niños pueden trabajar subgrupos, parejas e individualmente), el profesor pregunta:

¿Por qué todos estos artículos, como una enfermera?

¿Qué hace que el cocinero con una sartén, macetas y medio?

Y ahora, chicos, miran con cuidado todos estos artículos e intentan recordarlos. Jugaremos el juego "¿Qué ha cambiado? ¿Qué pasó? ".

El educador cierra todos los elementos mencionados anteriormente con una pantalla (pantalla). Uno de los artículos se esconde (por ejemplo, debajo de la tabla). Entonces se abre Shirma. Los niños deben adivinar qué artículo está oculto. Durante el juego, puedes ocultar 2-4 sujetos.

¡Todos adivinan bien, bien hecho! Y ahora jugaremos con la pelota en el juego "Acción de llamadas". Transferiéndose a la bola, llamarás acciones que puedan realizar una persona llamada por profesión. Por ejemplo, ¿qué puede hacer una enfermera en nuestro kindergarten? Puede repartir las vitaminas de los niños, medir la temperatura, verifique la pureza de las manos, el cabello, las camas. La enfermera nos ayudará si alguien nace repentinamente, golpee. Puede verificar cómo los niños consumidos, puramente en grupos, es en orden si los juguetes y la ropa en los armarios. La enfermera puede venir a nosotros en el sitio mientras caminas. Ella puede comprobar cómo los cocineros han preparado el almuerzo, hace muchas cosas útiles para nosotros.

El tutor lanza la pelota a cada niño y llama a la profesión. Devolviendo la pelota, el niño debe llamar a la acción. El educador puede cambiar los nombres de las profesiones para cada próximo participante del juego. Y tal vez repita la misma profesión para varios niños, mientras que no se agotan de la fantasía.

Una vez en un paseo observé esta situación. Nos sentamos en nuestros empleados en el banco. Conoce a sus hijos de más grupo junior Nuestro jardín. Comenzó a los niños para preguntar quién hace qué? Aquí está uno de los niños, dice: "Cocinar cocineros, coser, papas fritas, a pesar, cortes ..." ¿Está bien? (No, por supuesto, ¡el cocinero no se cose!) ¿Y quién cose? (Castellic cose.) ¿Qué más hace el castellano? (Emite ropa limpia, vestida a niños para vacaciones, etc.).

El médico trata, hace inyecciones, lava los pisos, mide la temperatura ...

Niñera elimina, lave los platos, toca un piano, limpia el polvo ...

El profesor enseña a los niños, dibuja, baile, canta con hijos, hace inyecciones a los niños enfermos y lleva a un avión ... (después de un tiempo, los niños pueden inventarnos unos otros enigmas).

El profesor esconde el objeto detrás de la pantalla y le habla brevemente. En el juego "¿Supongo-ka!" Los niños deben llamar a este tema y señalar su necesidad de una persona de una profesión particular en Kindergarten.

Después de 2-3 ejemplos, el papel del maestro puede realizar a alguien de los niños.

Chicos, usted sabe bien la profesión del personal de Kindergarten. Cuando creces, ¿a quién quiere ir a dónde aprender? (3-4 niños hablan de su deseo, motivando su elección de una u otra profesión).

Sí, eres mucho! Y muchos buenos especialistas trabajarán en nuestro jardín de infantes. Consideremos el coro, ¿cuántos chefs serán?

En kindergarten muchos empleados. Ahora somos un poco de ejercicio y los consideramos todos. El juego se llama "Considerar antes ...".

Los niños levantan sobre sus cabezas, creen en voz alta, flexionando un dedo: "¡Un cocinero, dos cocineros, tres cocineros, cuatro cocineros, cinco chefs!"

Para ser un buen especialista, debes tener no solo ciertos conocimientos y habilidades. También debemos llevar un carácter a una cierta especialidad. Dime, ¿qué rasgos deberían tener el vigilante? ¿Enfermero? ¿Educador?

Los niños recogen adjetivos (definiciones) a un nombre de pedagogo dado. Por ejemplo, el vigilante - valiente, valiente, valiente, fuerte ... Enfermera - amable, cariñosa, tierna, decisiva, tranquila, alegre, etc.

El juego en movimiento "donde estábamos, no lo dirás, pero lo que hicieron, ¡se muestran!".

Uno de los jugadores muestra acciones características de un representante de una profesión en particular. El resto de los niños deberían adivinar quién muestra.

Todos los empleados deben conocer sus deberes. Te sugiero que complete la oferta:

En el trabajo de kindergarten ....

Si el bebé tiene un vientre enfermo, entonces ....

El cocinero trabaja en .... Eso … .

Para cocinar la sopa, necesita ....

Por la mañana, el tutor pasa ....

El profesor asistente en el grupo hace ....

Imagina que en la mañana, ninguno de los adultos vino a trabajar en el jardín de infantes. ¿Qué puede pasar con los niños?

(El tutor distribuye una imagen simbólica a cada niño, que denota cualquier profesión de empleados de kindergarten. Los niños a su vez son suposiciones expresas en una pregunta dada).

Dime, ¿por qué nuestro trabajo de niebla de Niñera puede hacerlo? ¿Qué los molestan? Sí, los niños a menudo miran, usan la suciedad de la calle y no limpian las piernas ... ¿y qué pueden alterar a los chefs? ¿Qué está molesto al profesor? Líder musical?

¿Cómo necesitamos comportar esa paz y orden en nuestro jardín? ¿Cuál es la profesión más importante en el jardín de infantes? (.)

L. Ladutko, S. Skyll

Yulia Khamroculova

Educador: Julia Khamroculova

Un resumen de dibujar en el dibujo en el grupo senior sobre el tema: "Por quien yo. quiero ser»

Tipos de actividades infantiles.: Juego, Productivo, Comunicador, Informativo - Investigación, Percepción de la Ficción.

propósito: Enseñar la historia de los niños dibujo, hombre de dibujo.

Tareas:

Continuar aprendiendo dibujar personas en movimiento.

Aprende a crear una composición.

Continuar consolidando el conocimiento de los niños sobre los tipos de profesiones.

Desarrollar habilidades compuestas ( pintura En toda la hoja de papel, transmite relaciones proporcionales y espaciales entre objetos).

Materiales:

Pinturas acuarelas;

Borlas 2-3 tamaños;

Hojas de papel;

Frascos de agua;

Harapos;

Las ilustraciones en las que las personas están representadas a diferentes profesiones. Moverse clases:

Educador lee a los niños poema "Profesiones":

Tal vez el conocimiento no es suficiente

¡Pero puedes soñar!

Probablemente seré un doctor

¡Terminaré a la gente!

Me montaré en todas partes

¡Y salvar a los niños enfermos!

Pronto seré militar,

O simplemente un piloto - AC!

Como un héroe ordinario

¡Protege que seré tú!

Bailarina y cantante

¡Siempre soñé con volverme!

Para vestirse bellamente,

Pescado para ti y baila!

Soy un artista famoso

Seré necesario.

Dibujame interesante,

¡Muy fascinante!

Soy profesora de escuela,

¡Niños que daré!

Los niños estarán satisfechos conmigo,

¡Te lo digo exactamente!

Bueno, vuelve aquí!

Cariñoso, atento

Y receptivo siempre

¡Me convertiré en un educador!

Chicos, y vamos a jugar contigo!

Recordemos cuál todavía hay profesiones, excepto aquellas que sonaban en el poema.

El juego: "Nombre profesión".

(El tutor, a su vez lanza la pelota. El que atrapará la pelota, adivina el enigma, ilustración en el proyector multimedia).

"Misterios en las profesiones".

Flores para elevar y atrapar mariposas, porque nuestra preocupación es -

Para mirar todo y memorizar todo, todos tomarán a todos en la mañana para trabajar.

Y todo nativo, mi amor natal (tutor) (conductor)

3. La OMS en los días de las enfermedades de todos los útiles 4. Construirá un ojo de vidrio.

Y nos trata de todas las enfermedades (médico) Hace clic una vez y recuerda (fotógrafo)

5. Dime quién es tan sabroso 6. Aquí en el borde.

Prepara la sopa de repollo, pinta la pintura de hierro,

Chutlets de pahoe, tiene un cubo en su mano,

Ensaladas, WinGroets, él mismo pintó el Pestro. (pintor)

Todos los desayunos, almuerzos. (cocinero)

Y para aves y para animales. Él tiene un gran éxito.

Tiene un regalo especial, solo recuerda que permanece.

Este es un médico - ... (veterinario) Messenchok se le llama. (payaso)

9. Está vigilado por la naturaleza, 10. Camina con seguridad en el techo.

Los cazadores furtivos se disparan, él tiene tal cosa.

Y en invierno, los comederos en la chimenea con el héroe inmersión.

Animales del bosque esperando al bosque (guardabosque) Y desde el hollín que nos salvas (tubería)

¡Bien hecho! Adivinas tantas profesiones, y ahora atraeremos a las personas con estas profesiones.

(El tutor muestra ilustraciones en un proyector multimedia. Dibujando la atención de los niños a apariencia, posición de cuerpo, posición de mano, a los lados, doblados, elevados en la parte superior)

No se olvide de la paleta, qué colores deben mezclarse para obtener color rosa o corporal para colorear el cuerpo humano.

Los niños son procedidos. Según sea necesario, el maestro ayuda a los niños que necesitan ayuda.

Salir.

Que maravilloso dibuja dibujado.

Les traemos a un gran álbum ese nombre. mETRO.: "Por quien yo. quiero ser»

Publicaciones sobre el tema:

Nodo abstracto sobre el tema "¿Quién sean? Objetivos: 1. Ayuda a crear un ambiente de juego, para establecer la interacción entre los que eligieron ciertos.

El proyecto en el Grupo Senior "Estoy sano para ser que quiero" el grupo de personas mayores número 10 "Buratino" educador: Ishchenko O. A. La relevancia del proyecto educativo.

¿Un resumen de las actividades conjuntas de niños de edad preescolar y padres senior "¿Quién es? ¿Cómo ser? " Aspecto de la actividad conjunta de los niños de senior. edad preescolar Y los padres en la orientación de la carrera temprana. Propósito: promover activo.

Nodo abstracto en el dibujo "Con quien me convertiré en crecimiento" Nodo abstracto al dibujar "Lo que convertiré, al crecer" objetivos básicos y tareas: - continúe aprendiendo a dibujar un retrato, tratando de pasar.

¿Un resumen del entretenimiento en el grupo superior "¿A quién es?" Basado en el poema de V. MAYAKOVSKY Tema de entretenimiento: "¿Quién es?" (Basado en el trabajo de V. MAYAKOVSKY) PROPÓSITO: Expansión y sistematización de las ideas de los niños sobre las profesiones.

El resumen de las clases "que es". Lección No. 6.22. Tema: "Quién es". Objetivo: Promover la expansión de los alumnos sobre los conceptos básicos de elegir una profesión, mantener.

Objetivos:

Educativo: Ampliar la idea de las profesiones de las personas. Aclarar y expandir vocabulario sobre este tema. Mejorar las habilidades para construir una oferta de desafío. Desarrolle la actividad del habla, el habla dialógica (a través de las respuestas a las preguntas).

Correccional: Desarrollar comunes, articulación, habilidades motoras finas, músculos mímicos, respiración. Desarrolle un rumor fonMemático, la diferenciación de los sonidos SH - J. Fije las habilidades de análisis de sonido y sonido de sonido y síntesis. Desarrollar atención, pensamiento, memoria.

Educativo: Levantar el autocontrol sobre el habla. Breve actitud respetuosa hacia personas de diferentes profesiones. Formulario interés cognitivo, deseo aprender. Educar la capacidad de trabajar en el equipo.

Equipo:

Temas (Artista, médico, constructor, salvador, bombero, maestro, peluquero, sastre). Artículos (martillo, jeringa, llana, pincel). El juego es "reír inteligente". Bola. Aviones rojos y azules. Imágenes de sonido con sonidos SH - F (jarra, bolsa, matryoshka, oso, papas, lápices, jirafas, casilla de verificación, primavera, helado, ropa).

Lápices, imagen de un chef de incubación. Caballete.

Curso de viaje.

1. momento organizacional

/ Establecimiento de contacto emocional /

Inventado por alguien justo y sabiamente

Cuando se reúna:

- ¡Buenos dias!

Buenos días, sol y pájaros.

Buenos días sonriendo.

Y todos se convierten

Buena confianza

¡Los buenos días duran hasta la noche!

- Sonríe entre sí. Nombre cada uno a su vez su nombre suavemente, ya que mamá lo llama.

- Acerca de las personas que trabajan bien, dicen que tienenmanos de oro. Las manos de oro son las manos, ¿qué?/ trabajador, ordenado, diligente, hábil, hábil /

Manos doradas - manos no hechas de oro.

Las manos de oro no tienen miedo al frío.

Estas manos son las manos más necesarias del mundo.

Lo más simple. Quien tiene alguno

Ejercicio para la coordinación del habla y el movimiento: "manos hábiles".

"Cada persona sueña con encontrar un negocio favorito en la vida, trayendo alegría a sí mismo y beneficiarse a las personas". ¿Qué es una profesión? La profesión es un trabajo que una persona está dedicando a su vida. ¡Hay muchas profesiones!

Dedos de auto-masaje: "Tal negocio diferente.

2. parte principal

- Hoy en la lección, elegiremos viajar por la ciudad de "profesiones" para aprender más sobre las profesiones.

- Y en lo que viajaremos con usted, aprenderá si adivinemos el enigma:

Cabaña de hierro se unen entre sí,

Uno de ellos con una pipa conduce a todos. /un tren/.

- ¡Derecha! Vamos a ir al tren.

- ¿Quién maneja el tren? /conductor/

¿Quién más trabaja en el tren? /conductor/

- ¿Cuál es el primer sonido en el controlador de la palabra, ¿cuál es el último? ¿Cuántas vocales en la palabra?

- ¡Bien hecho! ¡Vamos en nuestros lugares y vamos por la carretera!

Desarrollo respiratorio.

- Escuchar. Por delante del tren se escucha por delante./ Slit sílaba en una exhale tu-tu /

El desarrollo de los músculos mímicos.

- Y ahora mira por la ventana, a la derecha. El sol brilla tan brillantemente. Enfermo los ojos. Mira a la izquierda. Pasadamente sonríamos. Déjalos sonreír también. Con la mano.

Articulación de la gimnasia "Coche azul".

- Bueno, vinimos a la ciudad de "profesiones".

Adivinando misterios basados \u200b\u200ben las fotos.

/ Desarrollo de audiencia de habla, pensamiento, discurso dialógico.

- Cayamos a los enigmas de la calle. Debemos adivinar los enigmas de las profesiones.

- Mira, y en este sobre se encuentra lápices.

Samutorial con un lápiz "Supozhnik".

- ¿Qué tipo de profesión es este misterio? (zapatero)

El juego "¿Quién es superfluo?".

Desarrollo de la audiencia del habla. Mejora de la sintada del habla (propuestas complejas).

— Determinar quién es superfluo de la gente me llamó, explica por qué es superfluo?

Tutor, terapeuta del habla, Piloto, cocinero.

Vendedor, Cajero, Doctor, cargador.

Chofer, capitán, costurera, piloto.

Sastre, cruel,enfermera, costurera.

Muestra: Doctor Ejecutivo, porque funciona en una clínica, pero un vendedor, cajero y un cargador en la tienda.

El juego "Finalizar propuesta".

- ¿Para qué piensas para las personas?

La gente trabaja para haz la vida más bella.

La gente está trabajando con el fin de… Ser beneficio de otros

La gente está trabajando con el fin de ….ganar dinero.

La gente está trabajando con el fin de …luego relájate bien. Etc..

- ¿Cómo nombrar en una palabra: sierra, aguja, quiste, martillo? (Instrumentos).

Derecha. Nos acercamos a las herramientas de la calle.

Para que la persona de cualquier profesión funcione bien, la gente se le ocurrió e hizo varios objetos y herramientas.

El juego "¿Quién te necesita?"

La tabla es herramientas. Los niños determinan a quién trabajar qué herramienta es necesaria para qué.

El terapeuta del habla distribuye cada tarjeta."Risa inteligente" (Profesión + Herramienta)

Realizar tareas y hacer sugerencias.

- Con la tarea se enfrió. Bien hecho. Hombre, ¿qué profesión necesitas un avión?

3. Fizkultminutka "Pilot".

El juego "atrapa el avión".

Diferenciación de la pronunciación de sonido SH - J.

- Y ahora te convertirás en pilotos. Pronunciaré una sílaba y lanzaré el avión uno de ustedes. Reemplazará el sonido del sonido del sonido en esta sílaba, y devolverá el avión.

bola de Shard - Calor

sho - jo chal - lo siento

shu - Zhu Sew - Live

shi Shi Sew - Live

siguiente Orejas - Freeering

Batido

Lasha - charco

Guiso - turno

Stripe - Nazhkivka

- ¡Estupendo!

El juego "aviones".

El terapeuta del habla ofrece a los niños para sentarse en la alfombra.

- Los aviones van a la larga carretera. Ayudemos a sumerjar la carga a la aeronave. En el plano azul, nos sumergimos objetos en el título de los cuales hay sonido, y en rojo: artículos con el sonido de J.

(Patatas, lápices, oso, casilla de verificación, primavera, etc.)

- ¡Bien hecho!

El juego "Cocinar".

Dime que es tan sabroso

Prepara la sopa de repollo

PAH NUTS, Ensaladas, Vinagiras. (cocinero)

- ¿Qué hace el cocinero? ¿Y dónde trabaja el cocinero?

El terapeuta del habla distribuye hojas, pone un contenedor con lápices sobre la mesa.

- Realice una eclosión del cocinero como se muestra en las flechas.

Los niños realizan una tarea, el terapeuta del habla evalúa el trabajo.

4. Resultado.

"Nuestro viaje a la ciudad" profesiones "terminó. Aprendimos mucho sobre las profesiones.

- Hoy recordamos tantas profesiones, como piensas, qué profesión es la más importante. (El terapeuta del habla trae al hecho de que todas las profesiones son buenas y todas importantes).

El juego "lo que pasaría si ..."

¿Qué pasaría si no hubiera médicos?

¿Qué pasaría si no hubiera profesores?

Lo que pasaría si no hubiera constructores, bomberos, artistas, artistas ....

El juego "¿A quién serás?"

- ¿A quién quieres convertirte en crecimiento y por qué?

Seré un constructor y se construiré en casa.

Yo cocinaré y prepararé deliciosos platos.

Seré un educador y criaré a los niños ...

Su reconocimiento

El constructor construirá una casa

Y nos reunimos en él.

Traje elegante