¿Cuál es el tipo de actividad? Los principales tipos de actividad humana: descripción, características y hechos interesantes.

Ocupaciones - Esta es específicamente la actividad humana, regulada por la conciencia, generada por las necesidades y dirigida a la cognición y transformación del mundo externo y de la persona misma.

La característica principal de la actividad es que su contenido no está completamente determinado por la necesidad que lo generó. La necesidad de motivación (motivación) da ímpetu a la actividad, pero las formas y el contenido de la actividad misma determinado por objetivos públicos, requisitos y experiencia.

Distinguir tres actividades principales: juego, enseñanza y trabajo. Propósito juegos es la "actividad" en curso, y no sus resultados. Las actividades humanas destinadas a adquirir conocimientos y habilidades se denominan enseñando. - Esta es una actividad cuyo objetivo es la producción de productos socialmente necesarios.

Descripción de la actividad

Por actividad nos referimos a una forma específicamente humana de actitud activa hacia el mundo, un proceso en el que una persona transforma creativamente el mundo a su alrededor, convirtiéndose en un sujeto activo y dominando los fenómenos, en un objeto de su actividad.

Debajo tema Aquí entendemos la fuente de actividad, el protagonista. Como la actividad generalmente es mostrada por una persona, con mayor frecuencia es a él a quien se llama el sujeto.

El objeto llaman al lado pasivo, pasivo e inerte de la relación sobre la cual se realiza la actividad. El objeto de actividad puede ser un material u objeto natural (tierra en actividad agrícola), otra persona (estudiante como objeto de entrenamiento), o el sujeto mismo (en el caso de autoeducación, entrenamiento deportivo).

Para comprender una actividad, se deben considerar varias de sus características importantes.

El hombre y la actividad están inextricablemente unidos. La actividad es una condición indispensable de la vida humana: creó al hombre mismo, lo conservó en la historia y predeterminó el desarrollo progresivo de la cultura. Por lo tanto, una persona no existe fuera de la actividad. Lo contrario también es cierto: no hay actividad sin el hombre. Solo una persona es capaz de realizar actividades laborales, espirituales y otras actividades transformadoras.

La actividad es la transformación del medio ambiente. Los animales se adaptan a las condiciones naturales. Una persona puede cambiar activamente estas condiciones. Por ejemplo, no se limita a recolectar plantas para la alimentación, sino que las cultiva durante las actividades agrícolas.

La actividad actúa como una actividad creativa, creativa: una persona en el proceso de su actividad va más allá de los límites de las posibilidades naturales, creando algo nuevo que antes no existía en la naturaleza.

Por lo tanto, en el proceso de actividad, una persona transforma creativamente la realidad, a sí misma y sus conexiones sociales.

Con más detalle, la esencia de la actividad se revela en el curso de su análisis estructural.

Las principales formas de actividad humana.

Las actividades humanas se llevan a cabo en (entorno industrial, doméstico, natural).

Ocupaciones - la interacción activa de una persona con el entorno, cuyo resultado debería ser su utilidad, que requiere que una persona tenga una alta movilidad de los procesos nerviosos, movimientos rápidos y precisos, mayor actividad de percepción, estabilidad emocional.

El estudio del hombre en el proceso se lleva a cabo mediante la ergonomía, cuyo objetivo es la optimización de la actividad laboral sobre la base de una contabilidad racional de las capacidades humanas.

Toda la variedad de formas de actividad humana se puede dividir en dos grupos principales de acuerdo con la naturaleza de las funciones desempeñadas por una persona: trabajo físico y mental.

Trabajo físico

Trabajo físico requiere una actividad muscular significativa, se caracteriza por una carga en el sistema musculoesquelético y los sistemas funcionales del cuerpo (cardiovascular, respiratorio, neuromuscular, etc.) y también requiere un aumento en los costos de energía de 17 a 25 mJ (4,000-6,000 kcal) y superior por día.

Trabajo mental

Trabajo mental(actividad intelectual): este es un trabajo que combina el trabajo relacionado con la recepción y el procesamiento de información, que requiere atención, memoria y activación de los procesos de pensamiento. El consumo diario de energía durante el trabajo mental es de 10-11.7 mJ (2,000-2,400 kcal).

La estructura de la actividad humana.

La estructura de la actividad generalmente se presenta en forma lineal, donde cada componente sigue a otro en el tiempo.

Necesidad → Motivo → Objetivo → Medios → Acción → Resultado

Considere todos los componentes de la actividad a su vez.

Necesidad de acción

Necesitar - esto es una necesidad, insatisfacción, un sentimiento de falta de algo necesario para una existencia normal. Para que una persona pueda actuar, es necesaria una conciencia de esta necesidad y su naturaleza.

La clasificación más desarrollada pertenece al psicólogo estadounidense Abraham Maslow (1908-1970) y se conoce como la pirámide de necesidades (Fig. 2.2).

Maslow dividió las necesidades en primarias, o congénitas, y secundarias, o adquiridas. Ellos, a su vez, incluyen las necesidades de:

• fisiológica en alimentos, agua, aire, ropa, calor, sueño, limpieza, vivienda, relajación física, etc.
• existencial - seguridad y protección, inviolabilidad de los bienes personales, empleo garantizado, confianza en el futuro, etc.
• social - El deseo de pertenencia y participación en cualquier grupo social, equipo, etc. Los valores de afecto, amistad, amor se basan en estas necesidades;
• prestigioso basado en el deseo de respeto, reconocimiento por parte de otros de logros personales, en los valores de autoafirmación, liderazgo;
• espiritual centrado en la autoexpresión, la autorrealización, el desarrollo creativo y el uso de sus habilidades, capacidades y conocimientos.
• La jerarquía de necesidades ha sido modificada y complementada muchas veces por varios psicólogos. Maslow mismo en las últimas etapas de su investigación le agregó tres grupos adicionales de necesidades:
• cognitivo - en conocimiento, habilidad, comprensión, investigación. Estos incluyen el deseo de descubrir cosas nuevas, la curiosidad, el deseo de autoconocimiento;
• estético - el deseo de armonía, orden, belleza;
• trascender - deseo desinteresado de ayudar a otros en la superación espiritual, en su deseo de autoexpresión.

Según Maslow, para satisfacer necesidades espirituales superiores, es necesario satisfacer inicialmente aquellas necesidades que ocupan un lugar en la pirámide debajo de ellas. Si las necesidades de un cierto nivel están completamente satisfechas, una persona tiene una necesidad natural de satisfacer las necesidades de un nivel superior.

Motivos de actividad.

Motivo Motivación consciente basada en las necesidades que justifica y justifica las actividades. La necesidad se convertirá en un motivo si se realiza no solo como una guía de acción.

En el proceso de formación de motivos, no solo están involucradas las necesidades, sino también otras motivaciones. Como regla general, las necesidades están mediadas por intereses, tradiciones, creencias, actitudes sociales, etc.

El interés es la causa específica de acción que determina. Aunque las necesidades de todas las personas son las mismas, los diferentes grupos sociales tienen sus propios intereses. Por ejemplo, los intereses de los trabajadores y propietarios de fábricas, hombres y mujeres, jóvenes y personas mayores son diferentes. Entonces, para innovaciones más importantes, para pensionistas - tradiciones; Los emprendedores tienen intereses más materiales, y las personas de arte tienen intereses espirituales. Cada persona tiene sus propios intereses personales, basados \u200b\u200ben inclinaciones individuales, simpatías (las personas escuchan música diferente, practican deportes diferentes, etc.).

Tradiciones constituyen un patrimonio social y cultural transmitido de generación en generación. Puede hablar sobre las tradiciones religiosas, profesionales, corporativas, nacionales (por ejemplo, francés o ruso), etc. Por el bien de algunas tradiciones (por ejemplo, militares), una persona puede limitar sus necesidades primarias (cambiando la seguridad para trabajar en entornos de alto riesgo).

Creencias - puntos de vista firmes y basados \u200b\u200ben principios del mundo, basados \u200b\u200ben los ideales ideológicos del hombre e implicando la voluntad de una persona de abandonar una serie de necesidades (por ejemplo, comodidad y dinero) por lo que considera correcto (en aras del honor y la dignidad).

Ajuste - orientación preferencial de una persona hacia ciertas instituciones de la sociedad, que se superponen a las necesidades. Por ejemplo, una persona puede estar orientada hacia valores religiosos, enriquecimiento material o la opinión pública. En consecuencia, actuará de manera diferente en cada caso.

En actividades complejas, generalmente es posible identificar no un motivo, sino varios. En este caso, se distingue el motivo principal que se considera el motivo de conducción.

Objetivos de negocios

Propósito - Es una idea consciente del resultado de la actividad, la anticipación del futuro. Cualquier actividad implica el establecimiento de objetivos, es decir la capacidad de establecer metas usted mismo Los animales, a diferencia de los humanos, no pueden establecer objetivos por sí mismos: su programa de actividad está predeterminado y se expresa de antemano en instintos. El hombre puede formar sus propios programas, creando algo que nunca ha estado en la naturaleza. Dado que el establecimiento de objetivos está ausente en la actividad animal, no es una actividad. Además, si el animal nunca presenta de antemano los resultados de su actividad, entonces la persona, al comenzar la actividad, tiene en cuenta la imagen del objeto esperado: antes de crear algo en realidad, lo crea en la mente.

Sin embargo, el objetivo puede ser complejo y, a veces, se requieren varios pasos intermedios para lograrlo. Por ejemplo, para plantar un árbol, debe comprar una plántula, encontrar un lugar adecuado, tomar una pala, cavar un hoyo, poner una plántula en él, regarlo, etc. Las nociones de resultados intermedios se denominan tareas. Por lo tanto, el objetivo se divide en tareas específicas: si se resuelven todas estas tareas, se logrará un objetivo común.

Medios utilizados en actividades

Instalaciones - Estas son técnicas, métodos de acción, objetos, etc. utilizados en el curso de una actividad. Por ejemplo, para aprender ciencias sociales, se necesitan conferencias, libros de texto y tareas. Para ser un buen especialista, debe obtener una educación profesional, tener experiencia laboral, practicar constantemente en sus actividades, etc.

Los medios deben ser consistentes con los objetivos de dos maneras. Primero, los medios deben ser proporcionales a la meta. En otras palabras, no pueden ser insuficientes (de lo contrario, la actividad no será concluyente) o excesivas (de lo contrario, se desperdiciará energía y recursos). Por ejemplo, no puede construir una casa si no hay suficientes materiales para esto; Tampoco tiene sentido comprar materiales varias veces más de lo necesario para su construcción.

En segundo lugar, los medios deben ser morales: los medios inmorales no pueden justificarse por la nobleza del propósito. Si los objetivos son inmorales, entonces toda actividad es inmoral (en esta ocasión, el héroe de la novela de F. M. Dostoievski "Los hermanos Karamazov" Ivan preguntó si el reino de la armonía mundial vale solo una lágrima de un niño torturado).

Actuar

Acción - Un elemento de actividad que tiene una tarea relativamente independiente y consciente. Una actividad consiste en acciones individuales. Por ejemplo, la enseñanza consiste en preparar y dar conferencias, realizar seminarios, preparar tareas, etc.

El sociólogo alemán Max Weber (1865-1920) identificó los siguientes tipos de acciones sociales:

• resuelto acciones destinadas a lograr un canto razonable. Al mismo tiempo, una persona calcula claramente todos los medios y posibles obstáculos (la planificación general de la batalla; el empresario que organiza la empresa; el maestro que prepara la conferencia);
• valor racional - acciones basadas en creencias, principios, valores morales y estéticos (por ejemplo, la negativa de un preso a transmitir información valiosa al enemigo, la salvación de un hombre ahogado con riesgo para su propia vida);
• afectivo acciones cometidas bajo la influencia de sentimientos fuertes: odio, miedo (por ejemplo, huida del enemigo o agresión espontánea);
• tradicional - acciones basadas en el hábito, a menudo siendo una reacción automática desarrollada sobre la base de costumbres, creencias, patrones, etc. (por ejemplo, siguiendo ciertos rituales en una ceremonia de boda).

La base de la actividad son las acciones de los dos primeros tipos, ya que solo tienen un objetivo consciente y son de naturaleza creativa. Los afectos y las acciones tradicionales solo pueden tener cierta influencia en el curso de la actividad como elementos auxiliares.

Formas especiales de acción son: acciones - acciones que tienen un valor racional, valor moral y actos - acciones que tienen un alto valor social positivo. Por ejemplo, ayudar a una persona es un acto, ganar una batalla importante: un acto. Beber un vaso de agua es una acción común que no es un acto ni un acto. La palabra "acto" se usa a menudo en la jurisprudencia para significar un acto u omisión que viola las normas legales. Por ejemplo, en la legislación "un delito es un acto ilegal, socialmente peligroso y culpable".

Resultado de actividad

Resultado - este es el resultado final, el estado en el que se satisface la necesidad (en su totalidad o en parte). Por ejemplo, el resultado de los estudios puede ser conocimiento, habilidades, el resultado, el resultado de la actividad científica, ideas e inventos. El resultado de una actividad puede ser él mismo, ya que en el curso de una actividad se desarrolla y cambia.

Las actividades de las personas son diversas, pero al mismo tiempo pueden reducirse a "tipos básicos: entrenamiento laboral y juego.A veces se distinguen las actividades deportivas, así como la comunicación como un tipo de actividad.

Trabajo, actividad principal, da como resultado la creación de un producto socialmente útil.

Cualquier tipo de trabajo en el que se manifiesta algo nuevo, la racionalización, la mejora se introduce en el proceso de actividad, adquiere un carácter creativo. La actividad creativa es una actividad que da un producto nuevo y original de alto valor social. (una invención técnica, la creación de una obra artística, musical, literaria, el desarrollo de un nuevo método de operación quirúrgica, el desarrollo de nuevos métodos de capacitación y educación, etc.). La actividad creativa, por supuesto, requiere la disponibilidad de habilidades, conocimiento de capital y un interés apasionado en los negocios. Además, la actividad creativa requiere una imaginación desarrollada. Pero lo principal es un gran trabajo duro, perseverancia y perseverancia para superar obstáculos. Es un error suponer que todo es fácil para una persona talentosa, sin trabajo. Por el contrario, muchas personas talentosas enfatizaron que no era tanto en capacidad, sino en trabajo. "El talento es paciencia", "el talento es una tendencia al trabajo sin fin", dijeron. L, N. Tolstoi calificó el trabajo del escritor como "trabajo terrible".

La doctrina es solo una etapa preparatoria para el trabajo futuro, da un producto útil solo en una determinada etapa de la formación de una profesión. Un juego, por supuesto no da un producto socialmente significativo. Los motivos de este tipo de actividades también son diferentes: el motivo del trabajo y la enseñanza es, sobre todo, el reconocimiento del deber social, el juego está motivado por el interés. Existen diferencias significativas en la organización de este tipo de actividades: el trabajo y la enseñanza generalmente se llevan a cabo en una forma especialmente organizada, en un momento determinado y en un lugar determinado. El juego está asociado con la organización libre: el niño generalmente juega en el tiempo asignado para esto, pero dentro de este tiempo, como quiere, cuándo quiere y cuánto quiere.

Casi a cualquier edad, los tres tipos de actividad son característicos de una persona, pero en diferentes períodos de su vida tienen diferentes significados. Antes de ingresar a la escuela, la actividad principal de un niño es un juego, aunque en la guardería estudia un poco y trabaja lo mejor posible. La actividad principal del estudiante es la enseñanza, pero el trabajo también ocupa un lugar bien conocido en su vida y juega voluntariamente en su tiempo libre. Para un adulto, el trabajo es la actividad principal, pero por las noches puede estudiar (independientemente o en la escuela nocturna, en la facultad nocturna), dedicar tiempo libre a los juegos (deportes, intelectuales).

Las actividades se pueden dividir en materiales y espirituales. El primero está dirigido a cambiar la naturaleza y la sociedad. La actividad espiritual está asociada con la transformación de la conciencia de las personas. Los psicólogos siempre han otorgado gran importancia a este tipo de actividades en la historia de la humanidad y en la justificación de su propio ideal social.

"El trabajo productivo, la posesión y el uso de sus resultados culturales representan uno de los aspectos de la vida humana o una de las esferas de su actividad", señaló Vladimir Solovyov. Un hombre no podría existir si no cultivó cultivos, no construyó plantas, no colocó rieles y no produjo energía. Pero, ¿significa esto que la actividad espiritual de una persona es menos importante? Claro que no. El hombre necesita filosofía, arte, moralidad, fe. Sin estos logros, dejaría de ser un hombre.

Creación. La creatividad es una actividad, como resultado de lo cual nace algo nuevo, Se distingue por su originalidad, originalidad. Uno puede objetar: ¿no se caracteriza alguna actividad humana por su singularidad? Hasta cierto punto esto, por supuesto, es así. La actividad es el nacimiento de lo que estaba ausente en la naturaleza. En este sentido, siempre se distingue por la novedad, si comparamos sus resultados con los de la naturaleza.

Pero dentro de la actividad humana en sí, uno puede ver actos de ingenio extraordinario, novedad radical. También hay una actividad en la que el principio creativo no se expresa tan claramente. Digamos que el hombre que inventó la rueda fue ciertamente un genio. Pero después de todo, las personas necesitan más de una rueda, que, tal vez, este creador sin nombre construyó. Ahora que la rueda ya se ha inventado, es necesario reproducirla a gran escala. Esta también es una actividad, pero no se puede llamar creatividad, por decir lo menos.

Aquí, por ejemplo, recordemos una vez más una frase increíble: "Y una estrella habla con una estrella ..." Las palabras aquí son simples, bien conocidas. Sin embargo, una imagen del espacio exterior inconmensurable nace inmediatamente en la conciencia. Con Lermontov, esta no es solo una biografía de la distancia celestial. También es un cierto estado de ánimo. Tu alma, por así decirlo, entra en contacto con el rollo de estrellas. Nace un estado de tristeza, humildad, un sentimiento de soledad.

Y todo esto en una sola línea. Verdaderamente, poesía de alto grado. Pero la literatura le dio a la gente muchos descubrimientos poéticos. Seríamos inmensamente más pobres si no fuera con nosotros el trabajo de Homero, Dante, Byron, Pushkin, Goethe ...

La actividad es malvada.Sin embargo, hay que tener cuidado: la actividad no es solo una bendición. Ella puede convertirse en malvada. Toda la pregunta es cuáles son los objetivos de la actividad, su enfoque, su significado. En la antigua filosofía china, existía el concepto de "Tao". Este era el nombre de la ley básica, que no depende de dioses o personas, por lo tanto, una persona debe obedecer el curso natural de los acontecimientos.

Los adherentes del Tao enseñaron: un hombre está naciendo en reposo. Esta es su propiedad natural. Luego comienza a sentir y actuar, y por lo tanto daña su naturaleza. De que esta hablando? Sobre precaución en la actividad de conversión. "La naturaleza de las cosas no se puede cambiar, el hábitat no se puede transferir". La gente siempre ha sentido este problema, pero solo en la segunda mitad del siglo XX. comenzaron a pensar sobre la naturaleza de sus actividades, sobre cuáles podrían ser todos los resultados.

Muchos logros humanos son arrancados de la naturaleza. Pero la naturaleza no se sometió al hombre. La civilización maya existió en la Tierra. A diferencia de las represas y desagües de Egipto, que la gente todavía mantiene en condiciones de trabajo, los frutos de las incansables labores de los mayas prácticamente desaparecieron. Los únicos monumentos sobrevivientes de la civilización pasada son las ruinas de los edificios públicos, una vez grandiosos y bellamente decorados.

Ahora están lejos de los hábitats humanos y se esconden en las profundidades de la selva tropical. El bosque los devoró como una boa constrictora. El contraste entre el estado actual del país y el antiguo nivel de la civilización maya es tan grande que casi no sucumbe a la imaginación humana. Las obras maestras de la arquitectura maya, estos testimonios de las capacidades humanas, marcaron la victoria del hombre sobre la naturaleza. El triunfo del hombre parecía eterno e inquebrantable. Sin embargo, el hombre no pudo evitar el regreso del bosque, que devoraba campos cultivados, plazas y casas, y luego llegaba a palacios y templos.

Quizás el ejemplo más llamativo de una actividad que se ha vuelto malvada es la creación de armas, un arma para matar no solo animales, sino también humanos. Esto fue especialmente evidente en el siglo XX, cuando se crearon varios tipos de armas de destrucción masiva. El hombre tiene que comprender los límites y las consecuencias de sus actividades transformadoras. Su impacto en la naturaleza puede ser perjudicial. Por eso la gente abandona el viejo culto a la actividad. Por supuesto, actividad, ataque interminable contra la naturaleza, su transformación: estas instalaciones ahora están "bajo fuego". No todas las actividades son buenas. Las personas deben realizar su actividad de manera apropiada y significativa. Si no piensa en los objetivos de la actividad, su enfoque y significado, puede convertirse en maldad.

La actividad es una forma de existencia de la psique.En animales, la actividad está determinada por las necesidades biológicas. Ya se ha observado que los psicólogos destacan las necesidades puramente humanas. La actividad tiene una estructura que consta de los siguientes elementos: motivo, proceso de actividad, propósito de la acción, condiciones de la operación. Los motivos, como hemos visto, despiertan interés y deseo de actuar. Nace la necesidad de resolver un problema específico, en el que se indican el objetivo y las condiciones para su logro. El proceso de actividad está determinado por el motivo y consiste en acciones específicas, cada una de las cuales está asociada con una meta. Las actividades principales incluyen trabajo, enseñanza y juego.

Un juego. El juego cubre toda la vida humana hasta sus cimientos. Permea otros fenómenos básicos de la existencia humana. Esto es lo que el famoso fenomenólogo E. Fink escribe sobre este tema: "Todos conocen el juego, pero su propia vida, tienen una idea del juego, conocen los juegos sociales, conocen el comportamiento de los demás, innumerables formas del juego, las actuaciones de Circe, juegos entretenidos y algo más intenso, menos ligero y atractivo que los juegos infantiles, los juegos para adultos. Todos conocen estos elementos del juego en las áreas de trabajo y política, en la comunicación de los sexos entre sí, elementos del juego en casi todas las áreas de la cultura ".

Tratando el juego como el principal fenómeno de la existencia humana, Fink destaca sus características significativas. El juego en su interpretación es un logro impulsivo, espontáneo, una acción inspiradora. Cuanto más entretenemos el juego con otras aspiraciones de la vida, que el juego no tiene objetivo, cuanto antes encontremos en él una felicidad pequeña pero completa. Fink cree que el hombre como hombre juega solo entre todas las criaturas. El juego es una característica fundamental de nuestra existencia, que ninguna psicología puede ignorar.

Según E. Fink, algún día uno debería recopilar y comparar las costumbres del juego de todos los tiempos y pueblos, registrar y clasificar el enorme legado de fantasía objetivada capturada en los juegos humanos. Esta sería la historia de "inventos" que son completamente diferentes de los artefactos tradicionales (hechos artificiales) de cultura, herramientas, máquinas y armas.

El fenómeno de la no acción.Hoy, los fundamentos de la vida humana, como la voluntad de poder, los dictados de la razón y el culto a la violencia, están siendo llamados al tribunal de la reflexión filosófica. Hoy en día, una actitud fundamentalmente diferente se indica y afirma de manera clara y diversa, lo que personifica las capacidades de la persona no plenamente realizadas, opciones para su verdadera existencia.

La inacción es tan consistente con la naturaleza humana como la actividad. El hombre como ser abierto es capaz de darse cuenta de sí mismo en varias direcciones. Las variantes de la existencia humana disponibles en la historia del mundo de ninguna manera agotan los recursos y el potencial de una persona. Una persona puede implementar alternativas fundamentalmente diferentes. La actividad es una forma de realizar la libertad solo en un caso, cuando es creativa, es decir, creativo.

La regulación mental del comportamiento y la actividad humana es un proceso complejo.

Cubre una enorme esfera de motivos y necesidades humanas. Las personas se establecen varios objetivos que determinan su actividad. La voluntad, las orientaciones de valor de las personas, desempeñan un papel muy importante en el comportamiento humano. ¿Cuál es el resultado final de la regulación mental? Los objetivos de los esfuerzos psicoterapéuticos a menudo se denominan salud, capacidad para trabajar, la capacidad de realizar las propias habilidades y divertirse (Freud), la adaptación a la sociedad (A. Adler), la alegría de la creatividad y la capacidad de experimentar la felicidad.

La actividad es una actividad específicamente humana, regulada por la conciencia, generada por las necesidades y dirigida a conocer y transformar el mundo externo y la persona misma, que tiene un carácter social, en gran medida determinado por los objetivos y necesidades de la sociedad.
Destacar:
1. Actividad del juego;
El juego es un tipo de actividad improductiva, donde el motivo no reside en el resultado, sino en el proceso mismo.
2. Actividades educativas;
La enseñanza es una actividad, cuyo propósito es la adquisición por parte de una persona de conocimientos, habilidades. El ejercicio puede organizarse en instituciones especiales, así como desorganizarse y llevarse a cabo espontáneamente, junto con otras actividades.
3. Actividad laboral;
El trabajo ocupa un lugar especial en el sistema de la vida humana. El trabajo es una actividad destinada a transformar objetos materiales e intangibles y adaptarlos para satisfacer las necesidades humanas.El juego y el aprendizaje son solo preparaciones para el trabajo y se originan del trabajo, ya que es el trabajo la condición decisiva para la formación de una personalidad, sus habilidades, cualidades mentales, morales, su conciencia. En el trabajo, se desarrollan esas cualidades personales de una persona que en su proceso se les manifiesta invariablemente y constantemente. El parto desarrolla fortalezas físicas: la capacidad de soportar un gran esfuerzo físico, fuerza muscular, resistencia, destreza, movilidad.
Por la naturaleza de los principales esfuerzos realizados, la actividad laboral se puede dividir en varios tipos:
- trabajo físico;
- trabajo intelectual;
- trabajo espiritual.

Estructura de la actividad:
La estructura de la actividad generalmente se presenta en forma lineal, donde cada componente sigue a otro en el tiempo. Necesidad → Motivo → Objetivo → Medios → Acción → Resultado
1. Los temas de actividad pueden ser:
-persona
-un grupo de personas
organizaciones
organismos estatales
2. Los objetos de actividad pueden ser:
naturaleza y materiales naturales
- artículos (cosas)
fenómenos
procesos
-personas, grupos de personas, etc.
-esferas o áreas de la vida de las personas
-condición interna de una persona
3. El motivo de la actividad puede ser:
-necesidades
-Ajustes sociales
creencias
-intereses
-atracciones y emociones
ideales
4. El propósito de la actividad es la formación de una imagen consciente del resultado anticipado, cuyo logro se dirige a la actividad.
5. Los medios de actividad pueden ser:
- herramientas materiales y espirituales (objetos, fenómenos, procesos), es decir Todo eso, gracias a sus propiedades, es un instrumento de acción.
6. proceso de actividad: acciones destinadas a alcanzar el objetivo.
7. el resultado de la actividad es el resultado (producto) al que el sujeto buscó.

Actividades humanas - un concepto bastante subjetivo, ya que si se desea pueden describirse en más de una página, pero la mayoría de los psicólogos y sociólogos han decidido tres tipos específicos principales: entrenamiento, juego y trabajo. Cada grupo de edad tiene su propia actividad principal, pero esto no significa que los adultos no jueguen y los escolares no trabajen.

Actividad laboral.

Actividad laboral ( trabajo) - esta es la transformación por una persona de objetos tangibles e intangibles, de modo que en el futuro puedan ser utilizados para satisfacer las necesidades de uno. Por la naturaleza de las acciones aplicadas, la actividad laboral se divide en:

• práctica (o actividad productiva: un cambio en los objetos de la naturaleza o un cambio en la sociedad);
• actividad espiritual (intelectual, creatividad, etc.).

Es este tipo de actividad, según la mayoría de los antropólogos, la que impulsa la evolución de las personas. Por lo tanto, en el proceso de trabajo, cuyo propósito es la producción de un producto, el trabajador mismo se forma. Quizás el trabajo es uno de los principales tipos de actividad, pero la actividad laboral efectiva no habría existido sin otro de sus tipos: la enseñanza o la capacitación.

Actividad educativa.

Actividades de aprendizaje ( entrenamiento, educación) - esta es una actividad destinada a obtener conocimientos, habilidades. El valor de este tipo de actividad es que prepara a una persona para el trabajo. La enseñanza es un concepto amplio que tiene muchas variedades. Esto no es necesariamente estar sin pantalones en la escuela en el escritorio. Esto incluye entrenamiento deportivo y lectura de libros, películas y programas de televisión (no todos los programas de televisión, por supuesto). La autoeducación como un tipo de enseñanza puede tener lugar de forma pasiva e inconsciente a lo largo de la vida de una persona. Por ejemplo, cambiaste de canal en la televisión y escuchaste accidentalmente una receta en un programa de cocina, y luego inesperadamente fue útil.

Actividad del juego

Actividad del juego ( un juego) es un tipo de actividad cuyo objetivo es la actividad en sí y no el resultado. El caso cuando lo principal es la participación, es decir, el proceso en sí mismo es importante. Esta es la definición clásica. Sin embargo, el juego, en mi opinión, es, si no una forma de entrenamiento, entonces su rama, porque, como el entrenamiento, es una preparación para el trabajo. Una especie de estudio spin-off, si quieres. Dados, ladrones cosacos, Call of Duty o Who wants to be a millionaire: todos estos juegos en un grado u otro enseñan algún tipo de actividad mental o física, aportan algunas habilidades, conocimientos y habilidades. Desarrollar lógica, erudición, reacción, condición física del cuerpo, etc. Hay muchos tipos de juegos: individual y grupal, tema y trama, juegos de rol, intelectuales, etc.

Variedad de actividades.

La clasificación anterior de la actividad humana es generalmente aceptada, pero no la única. Los sociólogos destacan los principales tipos de actividad, los psicólogos, otros, terceros historiadores y científicos culturales: cuarto. Caracterizan la actividad en términos de su utilidad / inutilidad, moralidad / inmoralidad, creación / destrucción, etc. Las actividades humanas pueden ser laborales y de ocio, creativas y de consumo, creativas y destructivas, cognitivas y orientadas al valor, etc.

Las actividades humanas son muy diversas. Dependiendo de varios criterios, se divide en práctica, laboral, educativa, de juego, material, espiritual, moral, inmoral, progresiva, reaccionaria, y también incluye creatividad y comunicación.

Se sabe por el curso escolar de estudios sociales que una de las principales características distintivas del hombre, en comparación con los animales altamente organizados, se reconoce como una actividad conveniente como el cumplimiento constante de ciertas tareas con el objetivo de cambiar el mundo, lo que resulta en la creación de la llamada "segunda naturaleza".

Cualquier actividad se basa en cuatro elementos principales:

• objeto (sujeto a cambios);
• sujeto (uno que realiza la actividad);
• objetivos (el resultado previsto de una acción particular);
• motivos (refleja en qué se basa la voluntad de acción de la persona).

Actividades humanas

Estos incluyen material y espiritual. El objetivo de la primera es cambiar la realidad circundante, incluida la naturaleza y la sociedad. A su vez, se divide en producción (el objetivo es cambiar los objetos naturales) y socio transformador (el objetivo es cambiar y mejorar el sistema de relaciones sociales).

Un ejemplo de la primera variedad es la creación de bienes para consumo público.

El socio transformador se manifiesta en varios fenómenos sociopolíticos, tales como: reformas estatales, revoluciones, creación de partidos y participación en elecciones.

La actividad espiritual busca cambiar la conciencia humana tanto en la persona de una persona como en toda la sociedad. Es difícil sobreestimar su impacto en nuestras vidas. Esta vista ayuda a unir a las personas, orienta a cada persona individual a buscar su propio camino y felicidad.

• valor (cosmovisión);
• pronóstico (planificación futura);
• actividades cognitivas (adquirir conocimiento sobre el mundo).

La asignación de actividades materiales y espirituales a diferentes categorías es condicional.

En la práctica, estos fenómenos no son más que dos caras de la misma moneda. Cualquiera de ellos implica una realización material y se basa en la planificación, la determinación de objetivos, métodos y formas de lograrlos.

Actividades prácticas

Consiste en la transformación de todo el mundo circundante, incluida la naturaleza y la sociedad.

Actividades de transformación social

El objetivo principal es cambiar la estructura de la sociedad, los fenómenos sociales. Un sujeto es una sociedad, clase, grupo o individuo.

Llevan a cabo acciones y tareas que son importantes para la sociedad, persiguen intereses y objetivos públicos, utilizando herramientas económicas, políticas e ideológicas para ello.

Actividad espiritual

• impacto en el pensamiento creativo y el conocimiento científico;
• la formación, cambio de perspectiva de la vida;
• planificación de eventos futuros.

La vida espiritual de una persona se basa en:

• científico;
• creativo;
• actividad religiosa

El segundo incluye arte, música, actuación, arquitectura, dirección.

Trabajo Social

Una de sus manifestaciones es la actividad política, que se basa en la administración pública. La vida de las personas incluidas en los procesos sociales cae necesariamente bajo la influencia de los partidos políticos y las decisiones gubernamentales.

Ellos, a su vez, se ven afectados por diversas formas de participación popular en la vida política del país, con la ayuda de la cual los ciudadanos expresan su voluntad y posición cívica, presentan sus demandas políticas a las autoridades.

Actividades de pronóstico

Está construyendo un modelo de acciones y eventos futuros, una suposición de posibles cambios en la realidad. La fuente de este tipo de actividad es la imaginación humana, que precede a la realidad, construye un modelo del futuro.

Los resultados del diseño son:

• planos, tablas, diagramas para inventos y diversas estructuras de construcción;
• modelos ideales para el cambio social;
• ideas de nuevas formas de estado y estructura política.

Actividades líderes: juego, comunicación y trabajo.

El juego se caracteriza por la implementación de acciones reales utilizando medios inventados.

La comunicación es el proceso de transmisión de información como resultado de la interacción. Las personas se ven obligadas a contactarse entre sí para satisfacer la necesidad de actividades conjuntas.

Consiste no solo en el intercambio de información, sino también en la transferencia de emociones, experiencias, la manifestación de tal o cual actitud hacia las personas y las cosas, la expresión de una evaluación del comportamiento de los demás, sus acciones.

El trabajo tiene como objetivo obtener resultados que tengan beneficios prácticos.

Tipos de actividad profesional de una persona.

La actividad profesional se caracteriza por la organización, en la mayoría de los casos es monótona, regulada por normas estándar. La persona que lo implementa tiene un conocimiento detallado y profundo y habilidades prácticas en un cierto campo de conocimiento.

Los resultados de tales actividades son de gran importancia social, ya que afectan la vida de muchas personas.

El concepto de "profesión" incluye varios tipos de actividad. Hay cinco tipos de actividad profesional:

1. Técnica humana Trabajo humano con mecanismos, materiales, energía.
2. Hombre-hombre. Crianza de los hijos, capacitación, servicio, orientación.
3. La naturaleza del hombre. Interacción con los cinco reinos de la vida silvestre (animales, plantas, hongos, virus), así como con objetos de naturaleza inanimada (minerales, minerales, etc.).
4. Signos de hombre Trabaja con números, idiomas, signos.
5. El hombre es una imagen artística. Creación de música, literatura, actuación, pintura, etc.

Un ejemplo de actividad progresiva.

Dependiendo de las consecuencias que tuvo la actividad en el curso de la historia, el desarrollo del estado y la sociedad, distinguen las actividades progresivas (implica desarrollo, mejora, creación) y reaccionarias (destructivas).

Un ejemplo de actividad progresiva es la transformación industrial de Pedro I, la abolición de la servidumbre por Alejandro II y las reformas de P. A. Stolypin.

Actividad reaccionaria

A diferencia del progresivo, que conduce al desarrollo, el regresivo (reaccionario), por el contrario, conduce al declive, la destrucción, por ejemplo:

• introducción de oprichnina;
• decreto sobre el establecimiento de asentamientos militares;
• la introducción de un embargo de alimentos, etc.

Actividad material

Este es el resultado de los cambios y el procesamiento del mundo circundante, incluidos los objetos de la naturaleza y los fenómenos sociales.

Los ejemplos más simples de este tipo son: cultivo de plantas, cultivo de tierras, pesca, construcción, etc.

La actividad colectiva y sus ejemplos.

Las actividades se dividen en grupos separados dependiendo del número de entidades que lo realizan. Lo contrario de la actividad colectiva es individual.

El primero se basa en la unificación y coordinación de las actividades de cada miembro del equipo. La tarea de integración recae en el líder. La eficiencia se mide por los resultados de producción. En este caso, el factor psicológico juega un papel importante, a saber, las cualidades personales del gerente, de las cuales depende la eficiencia laboral del equipo.

Además, la efectividad del equipo depende de la calidad de las relaciones interpersonales, el trabajo bien coordinado, la compatibilidad psicológica de los participantes en el trabajo.

Un ejemplo sorprendente de actividad colectiva es la construcción de la Gran Muralla China.

Conclusión

Las actividades humanas presentadas y los criterios para su división en varias categorías son generalmente aceptados, pero no universales. Para los psicólogos, las principales son algunas actividades, para los historiadores, otros, para los sociólogos, otros.

Por lo tanto, existe una amplia variedad de clasificaciones de actividades humanas que lo caracterizan desde la perspectiva de: útil / dañino, progresivo / regresivo, moral / inmoral, etc.