Obra gráfica. Trabajo gráfico sobre dibujo "Construyendo cortes simples"
Obra gráfica№1
Fuentes de dibujo
Propósito: verificar la asimilación del conocimiento sobre el tema "Fuentes de dibujo"
Escuela secundaria de Efremov
Tecnología educativa
Dibujo sujeto
Obra gráfica
Realizado
Nombre del estudiante
Comprobado
Nombre del maestro
Curso 2013-2014
Obra gráfica№2
División de un círculo en partes iguales.
Propósito: verificar la asimilación del conocimiento sobre el tema "División de un círculo en partes iguales"
Opción I - en 3 partes
Opción - - en 5 partes
Versión III - en 6 partes
ІҮ-variante - en 8 partes
Obra gráfica№ 5
Propósito
I-opción
Rodillo de acero 45
Obra gráfica№ 5
Dibujo seccional de piezas
ІІ opción
Propósito : comprobar conocimientos sobre el tema "Secciones"
Dedo de acero 50
Obra gráfica№ 5
Dibujo seccional de piezas
III versión
Propósito comprobar la asimilación de conocimientos sobre el tema "Secciones"
Realice un boceto de un detalle en una hoja de papel A4 en una imagen visual. Identifica la forma transversal de la parte por sección. Rotúlelo si es necesario. Dimensión.
Rodillo de acero 45
Obra gráfica№ 5
Dibujo seccional de piezas
ІҮ-opción
Propósito : comprobar conocimientos sobre el tema "Secciones"
Realice un boceto de un detalle en una hoja de papel A4 en una imagen visual. Identifica la forma transversal de la parte por sección. Rotúlelo si es necesario. Dimensión.
Eje Acero Art. 5
Obra gráfica№ 6
Dibujo seccional de piezas
Propósito: verificar la asimilación del conocimiento sobre el tema "Secciones"
Primera opción
Realice un boceto de un detalle en una hoja de papel A4 en una imagen visual. Producto cortado
II variante
Obra gráfica№ 7
Dibujo roscado
Propósito: verificar la asimilación del conocimiento sobre el tema "Conexiones"
Contenido: Dibuje un dibujo de la conexión de dos partes usando productos roscados. Opcion 1
Obra gráfica№ 8
Contenido: Correr. (La composición de la unidad de montaje:1 - esponja2 - primavera3 - tornillo) Opcion 1
Dibujo de la pieza de la vida o de acuerdo con el dibujo de montaje
Propósito: verificar la asimilación de conocimientos sobre el tema "Dibujo de montaje"
Correrbosquejo de una pieza en un dibujo de ensamblaje. (La composición de la unidad de montaje:1 - varilla2 - vivienda;3 - cubierta)
Opción 2
Obra gráfica№ 8
Dibujo de la pieza de la vida o de acuerdo con el dibujo de montaje
Propósito: verificar la asimilación de conocimientos sobre el tema "Dibujo de montaje"
Correrbosquejo de una pieza en un dibujo de ensamblaje. (La composición de la unidad de montaje:1 - brida2 - el teléfono)
Opción 3
Obra gráfica№ 9
Detalles de dibujo de croquis
Propósito: verificar la asimilación de conocimientos sobre el tema "Asignación y ejecución de bocetos"
Contenido: completar el dibujo de una parte. Opcion 1
| Opción 3 |
|
|
Obra gráfica№ 10
Dibujo del plano y fachada del edificio.
Propósito: verificar la asimilación de conocimientos sobre el tema "Elementos de construcción y dibujo topográfico"
En la segunda etapa, se realiza un solo trabajo gráfico, que consta de varias secciones, algunas de las cuales se realizan en el hogar y otras en la audiencia.
INICIO FUNCIONA. El esquema de tubería se ejecuta en una hoja de papel de dibujo del formato A3 ubicado horizontalmente. El alumno realiza un diagrama esquemático de la sección de tubería con los elementos incluidos en él de acuerdo con la opción de tarea individual. Por separado, en una hoja de formato A4, se ejecuta una tabla de la lista de elementos incluidos en el esquema. Se debe incluir un elemento en el esquema, que es una unidad de montaje con la que se realiza el trabajo en la audiencia.
El plazo es de 8 semanas, estimado en 2 puntos.
EL DIBUJO DE LA JUNTA DE BRIDA se lleva a cabo en una hoja de papel de dibujo del formato A3 ubicado horizontalmente. Por separado, se ejecuta una especificación en una hoja A4.
El plazo es de 10 semanas, estimado en 2 puntos.
TRABAJO DE AUDITORÍA. DIBUJOS Y DIBUJOS TÉCNICOS DE LAS PIEZAS DE LA UNIDAD DE MONTAJE. El trabajo se realiza en hojas a cuadros de papel de tamaño A3 o A4. Cada estudiante tendrá su propia unidad de montaje (grúa, válvula, válvula de compuerta, válvula, etc.). El alumno, siguiendo las instrucciones del profesor, realiza bocetos de 3 partes (dibujos en una escala arbitraria, hechos a mano) con dibujos de todos los tamaños, sus desviaciones máximas y parámetros de rugosidad de la superficie. Evaluado por 4 puntos.
Además de los bocetos, el alumno, siguiendo las instrucciones del profesor, realiza dibujos técnicos (axonometría a mano) de 2 partes con dimensiones de dibujo. Estimado por 1 punto.
TRABAJO DE CONTROL - 8 puntos.
TAREAS - 4 puntos.
En solo 5-10 semanas, 21 puntos.
Trabajo gráfico 11-16 semanas.
TRABAJO EN CASA. DETALLES DEL DIBUJO DE LA UNIDAD DE ASAMBLEA. El trabajo se realiza en una hoja de papel de dibujo en formato A2, que se divide en dos formatos A3. En cada formato, se realiza un dibujo de la parte indicada por el profesor en el dibujo de la unidad de montaje. En estos formatos, se realizan los tipos, secciones, secciones necesarias, se aplican los tamaños necesarios. Cada uno de los dibujos tiene una calificación de 1.5 puntos (total 3 puntos).
Además, se realizan dibujos técnicos de 2 partes en hojas de papel a cuadros. Cada uno de ellos se estima en 0,5 puntos (total 1 punto).
TRABAJO DE AUDITORÍA. DIBUJO DE MONTAJE. El trabajo se realiza en una hoja de papel de dibujo de formato A1, ubicado verticalmente y es una continuación del trabajo gráfico de la segunda etapa. Por separado, se realiza una especificación de unidad de ensamblaje en una hoja A4. El trabajo tiene una calificación de 5 puntos.
TRABAJO DE CONTROL. El examen se dedica a detallar el dibujo de una unidad de ensamblaje (se realizan 1 dibujo ortogonal y 1 dibujo técnico), se estima en 8 puntos.
TAREAS - 4 puntos.
En total, un estudiante puede obtener 21 puntos a las 12-16 semanas y 60 puntos durante todo el semestre.
NOTA Cada trabajo se acompaña necesariamente de completar todas las columnas de la inscripción principal y la nueva designación. En la inscripción principal debe estar la firma del alumno.
Entradas en la columna "designación"
El dibujo en una imagen visual es IG-ПЧ-1-ЧНИ-ХХ, donde ХХ es el número de opción.
Dibujo por descripción - IG-PCh-2-ChPO-XX.
El esquema de la tubería es IG-ТЧ-1-ХХ Т2, donde ХХ es el número de opción.
Conexión de brida - IG-ТЧ-1-ХХ-СБ СБ
Boceto de pieza, dibujo técnico IG-ТЧ-1-ХХ-ХХХ-Х, donde ХХХ es el código de la unidad de ensamblaje, ХХ es el número de opción y X es el número de pieza.
Plano de montaje - IG-ТЧ-1-ХХ-ХХХ СБ.
Detallado - IG-ТЧ-2-ХХХ-Х.
a) La construcción del tercer tipo en dos dados.
Construya el tercer tipo de la parte de acuerdo con dos datos, baje las dimensiones, realice una imagen visual de la parte en proyección axonométrica. Tome la tarea de la tabla 6. Una muestra de la tarea (Fig. 5.19).
Instrucciones metódicas.
1. El dibujo comienza con la construcción del eje de simetría de la especie. La distancia entre las vistas, así como la distancia entre las vistas y el marco del dibujo toman: 30-40 mm. Se construyen la vista principal y la vista superior. Se utilizan dos vistas construidas para dibujar la tercera vista, la vista izquierda. Esta vista se dibuja de acuerdo con las reglas para construir terceras proyecciones de puntos para los cuales se especifican otras dos proyecciones (ver Figura 5.4 punto A). Al proyectar partes de forma compleja, debe construir simultáneamente las tres imágenes. Al construir la tercera vista en esta tarea, como en las siguientes, no puede aplicar el eje de proyección, sino utilizar el sistema de proyección "sin eje". Se puede tomar una de las caras como el plano de coordenadas (Fig. 5.5, plano P), desde el cual se cuentan las coordenadas. Por ejemplo, habiendo medido un segmento en la proyección horizontal para el punto A, que expresa la coordenada Y, lo transferimos a la proyección de perfil, obtenemos la proyección de perfil A 3. Como plano de coordenadas, también puede tomar el plano de simetría R, cuyas trazas coinciden con la línea axial de la proyección horizontal y de perfil, y desde allí, tomar las coordenadas Y, Y, como se muestra en la Fig. 5.5, para los puntos A y C.
 |
Fig. 5.4 Fig. 5.5
2. Cada detalle, sin importar cuán complejo pueda ser, siempre se puede dividir en varios cuerpos geométricos: un prisma, una pirámide, un cilindro, un cono, una esfera, etc. Proyectar una parte se reduce a proyectar estos cuerpos geométricos.
3. Las dimensiones de los objetos deben aplicarse solo después de construir la vista izquierda, ya que en muchos casos es aconsejable aplicar una parte de las dimensiones en esta vista.
4. Las proyecciones axonométricas se utilizan en la técnica para la visualización de productos o sus componentes. Se recomienda que estudie el capítulo "Proyecciones axonométricas" en el curso de la geometría descriptiva.
Para una proyección axonométrica rectangular, la suma de los cuadrados de los coeficientes de distorsión (indicadores) es 2, es decir
k 2 + m 2 + n 2 \u003d 2,
donde k, m, n son los coeficientes de distorsión axial (indicadores). En isometrico
proyección, los tres factores de distorsión son iguales entre sí, es decir
k \u003d m \u003d n \u003d 0.82
En aras de la simplicidad de construir una proyección isométrica, el coeficiente de distorsión (índice) igual a 0,82 se reemplaza por el coeficiente de distorsión reducido igual a 1, es decir construya una imagen del sujeto, ampliada en 1 / 0.82 \u003d 1.22 veces. Los ejes X, Y, Z en una proyección isométrica forman ángulos de 120 ° entre sí, mientras que el eje Z se dirige perpendicular a la línea horizontal (Fig. 5.6).
En la proyección dimetrica, dos coeficientes de distorsión son iguales entre sí, y el tercero en el caso particular se toma como la mitad de ellos, es decir,
k \u003d n \u003d 0,94; ym \u003d 1/2 k \u003d 0.47
En la práctica, para simplificar la construcción de la proyección dimetrica, los coeficientes de distorsión (índices) iguales a 0.94 y 0.47 son reemplazados por el coeficiente de distorsión reducido igual a 1 y 0.5, es decir. Cree la imagen del sujeto, ampliada 1 / 0.94 \u003d 1.06 veces. El eje Z en dimensión rectangular se dirige perpendicular a la línea horizontal, el eje X está en un ángulo de 7 ° 10 ", el eje Y está en un ángulo de 41 ° 25". Como tg 7 ° 10 "≈ 1/8, y tg 41 ° 25" ≈ 7/8, estos ángulos se pueden construir sin un transportador, como se muestra en la Fig. 5.7. En la dimensión rectangular, las dimensiones naturales se trazan a lo largo de los ejes X y Z, y a lo largo del eje Y con un factor de reducción de 0,5.
La proyección axonométrica de un círculo en el caso general es una elipse. Si el círculo se encuentra en un plano paralelo a uno de los planos de proyección, entonces el eje pequeño de la elipse siempre es paralelo a la proyección rectangular axonométrica de ese eje que es perpendicular al plano del círculo representado, mientras que el eje grande de la elipse siempre es perpendicular al pequeño.
En esta tarea, se recomienda realizar una imagen visual de la pieza en vista isométrica.
b) Cortes simples.
Construya la tercera vista de la parte de acuerdo con dos datos, realice cortes simples (planos horizontal y vertical), baje las dimensiones, realice una imagen visual de la parte en proyección axonométrica con un corte de 1/4 parte. Tome la tarea de la tabla 7. Una muestra de la tarea (Fig. 5.20).
Realice trabajos gráficos en una hoja de papel de dibujo en formato A3.
Instrucciones metódicas.
1. Al completar la tarea, preste atención al hecho de que si la parte es simétrica, entonces es necesario combinar la mitad de la vista y la mitad de la sección en una imagen. Además, en la forma no mostrar Líneas de contorno invisibles. El límite entre la apariencia y la sección es el eje de simetría del punto de guión. Imagen de la sección detalles se encuentra desde el eje vertical de simetría a la derecha (Fig. 5.8), y desde el eje horizontal de simetría - desde abajo (Fig. 5.9, 5.10) independientemente de en qué plano de proyecciones se represente.
 |  |
Fig. 5.9 Fig. 5.10
Si la proyección de un borde que pertenece al contorno externo del objeto cae sobre el eje de simetría, entonces la sección se realiza como se muestra en la Fig. 5.11, y si un borde que pertenece al contorno interno del objeto cae sobre el eje de simetría, entonces el corte se realiza como se muestra en la Fig. 5.12, es decir En ambos casos, se preserva la proyección de la costilla. El límite entre la sección y la vista se muestra mediante una línea ondulada sólida.
Fig. 5.11 Fig. 5.12
2. En las imágenes de partes simétricas, para mostrar la estructura interna en proyección axonométrica, se corta una parte de 1/4 (la más iluminada y más cercana al observador, Fig. 5.8). Este escote no está asociado con una sección sobre proyecciones ortogonales. Entonces, por ejemplo, en una proyección horizontal (Fig. 5.8), el eje de simetría (vertical y horizontal) divide la imagen en cuatro cuartos. Al realizar un corte en la proyección frontal, se elimina el cuarto inferior derecho de la proyección horizontal, como si, en la imagen axonométrica, se eliminara el cuarto inferior izquierdo del modelo. Los refuerzos (Fig. 5.8) que caen en una sección longitudinal en proyecciones ortogonales no sombrean, sino que sombrean en axonometría.
3. La construcción del modelo en una vista en perspectiva con un corte de un cuarto se muestra en la Fig. 5.13. El modelo construido en líneas finas se corta mentalmente por los planos frontal y de perfil que pasan a través de los ejes Ox y Oy. El cuarto del modelo encerrado entre ellos se elimina, la estructura interna del modelo se hace visible. Al cortar el modelo, los planos dejan una marca en su superficie. Uno de estos rastros se encuentra en el frontal, el otro en el plano de perfil de la sección. Cada una de estas pistas es una línea poligonal cerrada que consta de segmentos a lo largo de los cuales el plano de sección se cruza con las caras del modelo y la superficie del agujero cilíndrico. Las formas que se encuentran en el plano de sección se traman en proyecciones axonométricas. En la fig. 5.6 muestra la dirección de las líneas de sombreado en proyección isométrica, y en la fig. 5.7 - en una proyección dimetrica. Las líneas de sombreado se dibujan paralelas a los segmentos que cortan los mismos segmentos en los ejes axonométricos Ox, Oy y Oz desde el punto O en la proyección isométrica, y los mismos segmentos en la proyección dimetrica en los ejes Ox y Oz y el segmento igual a 0.5 segmentos en el eje Oy Oh u Oz
4. En esta tarea, se recomienda realizar una imagen visual de la pieza en una proyección dimetrica.
5. Al determinar el verdadero tipo de sección, se debe utilizar uno de los métodos de geometría descriptiva: rotación, alineación, desplazamiento plano-paralelo (rotación sin indicar la posición de los ejes) o cambio de planos de proyección.
En la fig. 5.14, la construcción de las proyecciones y la vista en sección verdadera viene dada por el plano de proyección frontal Г del prisma cuadrangular por el método de cambiar los planos de proyección. La proyección frontal de la sección será la línea que coincide con la traza del plano. Para encontrar la proyección horizontal de la sección, encontramos los puntos de intersección de los bordes del prisma con el plano (puntos A, B, C, D), conectándolos, obtenemos una figura plana cuya proyección horizontal será A 1, B 1, C 1, D 1.
simetría paralela al eje x 12, también será paralelo al nuevo eje y estará a una distancia igual a b 1En el nuevo sistema de planos de proyección, las distancias de los puntos al eje de simetría se mantienen igual que en el sistema anterior, por lo tanto, para encontrarlas, puede posponer las distancias ( b 2) desde el eje de simetría. Conectando los puntos obtenidos A 4 B 4 C 4 D 4, obtenemos la forma verdadera de la sección por el plano G del cuerpo dado.
En la fig. 5.16, se da la construcción de una vista en sección verdadera de un cono truncado. El eje mayor de la elipse está definido por los puntos 1 y 2, el eje menor de la elipse es perpendicular al eje mayor y pasa por su centro, es decir. punto O. El eje menor se encuentra en el plano horizontal de la base del cono y es igual a la cuerda de la circunferencia de la base del cono que pasa por el punto O.
La elipse está limitada por la línea recta de intersección del plano secante con la base del cono, es decir. una línea recta que pasa por los puntos 5 y 6. Los puntos intermedios 3 y 4 se construyen utilizando el plano horizontal G. En la Fig. 5.17 dada la construcción de la sección de la pieza, que consiste en cuerpos geométricos: cono, cilindro, prisma.
 Fig. 5.16 |
 Fig. 5.17 |
c) Secciones complejas (sección paso a paso compleja).
Construya la tercera vista de la pieza de acuerdo con dos datos, realice los cortes complejos especificados, construya una sección oblicua con el plano especificado en el dibujo, baje las dimensiones, realice una imagen visual de la pieza en proyección axonométrica (isometría rectangular o dimetría). La tarea a tomar de la tabla 8. Una muestra de la tarea (Fig. 5.21). Realice trabajos gráficos en dos hojas de papel de dibujo en formato A3.
Instrucciones metódicas.
1. Al realizar trabajos gráficos, es necesario prestar atención al hecho de que una sección de paso compleja se representa de acuerdo con la siguiente regla: como si los planos de corte se combinaran en un plano. Los límites entre los planos secantes no indican, y esta sección está hecha como una sección simple, hecha no en el eje de simetría.
2. En la tarea, parte de las dimensiones debido a la falta de una tercera imagen no se coloca razonablemente, por lo tanto, las dimensiones deben aplicarse de acuerdo con las instrucciones en la sección "Dimensionamiento" y no copiarse de la tarea.
3. En la fig. 5.21 Se muestra un ejemplo de la ejecución de una imagen de pieza en isometría rectangular con un recorte complejo.
d) Secciones complejas (sección rota compleja).
Construya el tercer tipo de pieza de acuerdo con dos datos, realice el corte de polilínea complejo especificado y anote las dimensiones. Tome la tarea de la tabla 9. Una muestra de la tarea (Fig. 5.22).
Realice trabajos gráficos en una hoja de papel de dibujo en formato A4.
Instrucciones metódicas.
En la fig. La figura 5.18 muestra una imagen de una sección rota compleja obtenida por dos planos de proyección de perfil que se cruzan. Para obtener un corte en forma no distorsionada cuando el objeto se corta por planos inclinados, estos planos junto con las figuras seccionales que pertenecen a ellos se rotan alrededor de la línea de intersección de los planos a una posición paralela al plano de proyección (en la figura 5.18 - a una posición paralela al plano frontal de las proyecciones). La construcción de una sección rota compleja se basa en el método de rotación alrededor de la línea de proyección (ver el curso de la geometría descriptiva). La presencia de torceduras en la línea de sección no afecta el diseño gráfico de una sección compleja: está diseñada como una sección simple.
Opciones para tareas individuales. Tabla 6 (Construcción del tercer tipo).
Ejemplos de la tarea.
Fig. 5.22
Métodos para construir secciones usando el programa Compass 3D. La secuencia del trabajo gráfico No. 14 en el programa Compass. Recorte y dimensionamiento. Reglas para elegir el número de imágenes y la vista principal. Convenciones y simplificaciones al realizar dibujos. Trabajo práctico №15. "Leyendo los detalles del dibujo". Realización de dibujo técnico según el dibujo. Obra gráfica no 16. Realizar un boceto de la naturaleza.
Las clases son convenientes para las lecciones de dibujo. Si hay una clase de computación, entonces la primera parte del curso debe llevarse a cabo en una clase de computación. Si no hay clase de computación, la primera parte del curso se puede realizar en forma de tarea. Las clases también se pueden realizar en cursos electivos y cursos electivos. Este tipo de capacitación también es adecuada para lecciones de tecnología cuando se realizan proyectos creativos y capacitación, por ejemplo, la preparación de documentación técnica, mapas tecnológicos, etc. .
Requisitos del estudiante
El curso está diseñado para estudiantes en los grados 8 de una escuela integral que estudian dibujo y tecnología, así como para aquellos que estudian en círculos de creatividad técnica o estudian cursos optativos en esta área.
El alumno debe tener ideas básicas sobre la proyección. Conozca los principales tipos y secciones, secciones; reglas para su implementación; convenciones y simplificaciones al realizar dibujos con cortes y secciones. Para poder leer dibujos con secciones y cortes.
Tema: Primitivas gráficas de AutoCAD. Trabaja con equipos. Crear objetos simples en AutoCAD Realizar imágenes planas en AutoCAD
Propósito Consolidación de material teórico sobre el orden de ejecución de dibujos de piezas de acuerdo con el dibujo de ensamblaje utilizando AutoCAD
Control de entrada:
- Dimensionar un dibujo parcial.
- El propósito de la unidad de montaje.
- El número de piezas incluidas en la unidad de ensamblaje.
Equipos, herramientas, materiales:
1. Formato A3.
Antecedentes teóricos:
Dibujo de ensamblaje: un documento que contiene una imagen de la unidad de ensamblaje y otros datos necesarios para su ensamblaje y control (GOST 2.102-68). Cada dibujo de ensamblaje va acompañado de una especificación.
La secuencia del trabajo en la computadora
Barra de menúProporciona acceso a todos los comandos del menú.
Panel de dibujo» Contiene botones para crear objetos.
Panel estándarContiene botones para operaciones estándar.
Panel de estilosMuestra y controla las opciones de texto.
Panel de propiedadesLe permite controlar colores, tipos de línea, grosores de línea y estilos de impresión.
Área de dibujoEl área de la ventana de la aplicación donde se crean y editan los dibujos.
Línea de comandoMuestra los parámetros del comando que se está ejecutando y el protocolo del comando.
Pestañas "Modelo" y "Hoja"Proporcionar dos tipos de ambiente de trabajo.
Barra de estadoMuestra los valores de los modos de dibujo de coordenadas.
Las barras de herramientas contienen botones que se utilizan para invocar comandos. Si un dispositivo señalador apunta a uno de los botones del panel, aparece en la pantalla información sobre herramientascon el nombre de este botón
Fijar, mover y redimensionar paneles
Los paneles acoplados están adyacentes a uno de los bordes del área de dibujo.
El panel fijo se mueve agarrándolo por manija móvily arrastre y suelte a cualquier parte de la pantalla.
ü Puede cambiar el tamaño de un panel flotante tirando de cualquiera de sus bordes.
ü Puede fijar un panel flotante agarrando su título con el mouse y arrastrándolo al borde del área de dibujo.
Barra de estado de dibujo
La barra de estado del dibujo muestra varias herramientas para
anotaciones de escala. Visualización diferente de herramientas en el espacio modelo y en el espacio de la hoja. Si la barra de estado del dibujo está activada, se muestra en la parte inferior del área de dibujo. Si la barra de estado del dibujo está desactivada, las herramientas que contiene se mueven a la barra de estado de la aplicación. Si la barra de estado del dibujo está activada, puede usar el menú de línea de información para seleccionar qué herramientas mostrar en la barra de estado.
Habilitar y deshabilitar la barra de estado del dibujo
1 Realice una de las siguientes acciones:
2 Seleccione el menú Herramientas Configuración del menú y luego en el cuadro de diálogo
"Configuración", en la pestaña "Pantalla", marca o desmarca
"Mostrar barra de estado de dibujo".
o Haga clic en la flecha del menú de la barra de estado en el extremo derecho de la línea
estado y seleccione "Barra de estado de dibujo". Una marca de verificación junto a la barra de estado del dibujo indica que la barra de estado del dibujo está habilitada. Controla la visualización de botones en la barra de estado del dibujo
o Haga clic en la flecha del menú de la línea de información en el extremo derecho de la línea
estado de dibujo y seleccione el nombre de cualquier configuración para cambiar la visualización.
La barra de estado del dibujo muestra elementos con casillas de verificación junto a ellos.
Las construcciones utilizadas en el dibujo:
1. Un ejemplo de la construcción del segmento. - Primitivo - LÍNEA
indicarel primer punto, a menudo cuando trabajamos con dibujos, no conocemos las coordenadas del punto, no los necesitamos, solo estamos interesados \u200b\u200ben un dibujo hecho a escala en tamaño, por lo que indica un punto en cualquier lugar indicado - luego - el ícono PERROS (shift y 2) - @ 100.0 entrada (100- por x 0 - por a las) - luego @ 0, 100, input, luego @ - 100.0 input ("-" indica la dirección opuesta), luego @ 0, - 100, - ENTRAR
2. Un ejemplo de la construcción del segmento. - Primitivo - LÍNEA
ejecuta el comando indicarel primer punto, luego colocando el cursor libremente, seleccione la dirección - la mano fue retirada del mouse - maneje desde el teclado - Dirección - Longitud - ENTRAR
Los métodos se pueden combinar..
3 . pluma del equipo - que te permite mover el dibujo
4. equipo - borrar - En la barra de herramientas "Editar", ubicada en el borde derecho de la ventana de la aplicación, hay un botón con un borrador.
5. Construyendo un círculo usando la línea de comando - En el símbolo del sistema, ingrese el circuloo carta a(ingrese ay presione ENTER)
En respuesta a la consulta "Especificar el punto central del círculo", haga clic en el área de dibujo para determinar la ubicación del punto.
En respuesta a la consulta "Radio del círculo", ingrese NUMEROradio - con teclado numérico y ENTER.
6. equipo de chaflán - CADENA - D - entrada - 10- entrada -10- entrada
(Nota 10 - valor de chaflán)
7.Equipo redondeando esquinas - Elija el comando - P (por ejemplo 10), ENTER - indique un lado, el otro ENTER .
8 . inscripción principal en la figura 1 - Recomendaciones:Con el comando rectángulo, puede dibujar un marco de formato A3.
Fig. 1 La inscripción principal del dibujo.
Control de salida:
Preguntas de seguridad
- ¿Qué se llama un dibujo de ensamblaje?
- ¿Cómo obtener un dibujo de ensamblaje?
Referencias
1. Bogolyubov S.K., Engineering Graphics [Texto]: libro de texto / S.K. Bogolyubov. - ed. Tercero, rev., Y agregue. - M .: Ingeniería mecánica. 2000 .-- 352 pp., Ill.