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El manual de capacitación cumple con el estándar educativo de instituciones especiales secundarias. Contiene el curso introductorio de fonética, la tasa de repetición principal de la gramática, fijando los ejercicios, temas orales y textos para la lectura.
Nutricional.
(Los numerales)
La nutritiva indica el número de artículos o el procedimiento de los artículos en la factura.
Los números se dividen en respuesta cuantitativa a la pregunta "¿Cuánto?" Y ordinal, responsable de la pregunta "¿Cuál?".
Los números cuantitativos de 13 a 19 se forman agregando sufijo -teen a la base.
Nutritivo, denotando a docenas, tiene un sufijo -Tiene. Los números de secuencia además de los tres primeros (primero, segundo, tercero) se forman agregando sufijo -th o -ethh al número cuantitativo correspondiente. Siempre se utilizan con un determinado artículo.
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Los siguientes libros de texto y libros:
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Tutorial Para especialidades medianas. instituciones educacionales. Contiene introductorio curso fonético, textos temáticos para la lectura.Rurito manual gramatical Con ejercicios de fijación y pruebas gramaticales y de vocabulario.
El propósito del manual es desarrollar estudiantes. habilidades de lectura y traducción, extraer, procesar y transmisión de información en inglés., así como - prepararse para los exámenes en inglés.. Para estudiantes de instituciones educativas especiales secundarias, liceums y colegios.
Año: 2015
Editor: Avenida
Agabekyan i.p.
Formato: PDF.
Libro de texto
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El tamaño: 12 MB.
Programa de idiomas extranjeros para instituciones educativas especializadas secundarias.
Miembros de la oración.
La propuesta se llama una combinación de palabras que expresan el pensamiento completado:
Las palabrasIncluido en la propuesta y responsable de alguna pregunta se denominan miembros de la oración. Miembros ofertas Se dividen en main y menores.
Los principales miembros de la oración - sujeto y predicado; miembros menores OFERTAS - Suplemento, Definición y circunstancias. Sujeto llamado miembro de la oración que denota el sujeto o una persona sobre la cual algo especificado en la oración.
Contiene un curso fonético introductorio, textos temáticos para la lectura.
¿Quién es responsable de la pregunta? ¿o que? La falla se llama miembro de la oración que denota lo que se dice sobre el sujeto. Predicado Respuestas Preguntas: ¿Qué lo hace? ¿Qué se hace con el tema? Quien o de lo que está sujeto a
Tutorial Cumple con la norma y requisitos educativos estatales. programas idiomas extranjeros Para instituciones educativas especiales secundarias. Contiene curso fonético introductorio, textos temáticos para la lectura.Rurito manual gramatical Con ejercicios de fijación, pruebas gramaticales y de vocabulario. Para estudiantes de instituciones educativas especiales secundarias, liceums y colegios.
Manual de gramática de ruring con ejercicios de fijación.
Propuestas de miembros.
Una oración es una combinación de palabras que expresan un pensamiento completo:
Las palabras que forman parte de la propuesta y la respuesta, cualquier pregunta se denominan miembros de la propuesta. Los miembros de la propuesta se dividen en Directora y Subsidiaria.
Las partes principales de la oración - sujeto y predicado; Partes secundarias del Sentine - Adición, la definición y circunstancias. El tema es miembro de la propuesta, que indica el tema o la persona de quien se dice algo en la propuesta.
Así como pruebas gramaticales y de vocabulario.
El sujeto responde a la pregunta ¿quién? ¿o que? Un predicado es un miembro de mí de una oración que indica lo que se dice sobre el sujeto. El predicado responde a las preguntas: ¿Qué hace el sujeto? ¿Qué se hace con el tema? Quien o lo que está sujeto.
El Manual corresponde a las Normas Educativas del Estado a las instituciones educativas especializadas en el Estado Educativo. Contiene un curso fonético introductorio, textos temáticos para la lectura, referencia de la gramática de tiempo con ejercicios de fijación, pruebas de gramática y vocabulario. Para estudiantes de instituciones educativas especializadas secundarias, liceums y colegios.
Serie "Tutoriales y tutoriales"
I.P. Agabekyan
INGLÉS
Para medio
Especial
Federación de Rusia como manual de enseñanza.
para estudiantes de instituciones educativas.
educación vocacional secundaria
Rostov-On-Don "Phoenix"
Revisor: Ciencias Filológicas de KANDVDAT V. S. SWEDOVPublicación consultora T.f.povaluhina
Agabekyan i.p.
A23 inglés para instituciones especiales secundarias.Serie "Tutoriales y tutoriales". Rostov N / D: "Phoenix", 2001. - 320 de.
El manual de capacitación cumple con el estándar educativo de instituciones especiales secundarias. Contiene el curso introductorio de fonética, la tasa de repetición principal de la gramática, fijando los ejercicios, temas orales y textos para la lectura.
Para estudiantes de instituciones especiales secundarias.
ISBN 5-222-01564-5
BBK 81.2ang-923
© Agabekyan I.P., 2001
© Registro: Publishing House "Phoenix", 2001
Curso fonético introductorio 4
Características de la pronunciación en inglés 4
Reglas de lectura 6.
Curso principal 14.
Proponación 14.
Pronunes personales 14.
Sosteniendo los pronombres 15.
Pronunes de indexación 15.
Orden de palabras en la oración inglesa 16
Pronombre interrogado 17.
Devuelve los pronombres 17.
Números 21.
Sustantivos múltiples 26
Prensando caso de sustantivos 29
Artículo 30 incierto y definido.
Tround hay / hay 36
El grado de comparación de adjetivos y los 43 más cortos.
Los principales tipos de preguntas utilizadas en inglés 51.
Pronunes inciertos Algunos, cualquier pronombre negativo N0 y sus derivados 58
Verbo de inglés 60 veces
Coordinación de tiempos en las propuestas principales y presionadas 71.
Promesa Superior 76.
Los verbos modales y sus sustitutos 79.
Complejo complemento 84.
CONDICIONES Y TIEMPO DE CONDICIONES, LA ACCIÓN AQUÍ SE ATRIBA A EL FUTURO 86
Apéndice 1 106.
Textos para lectura adicional 106
Apéndice 2 125.
Textos de lectura adicionales 125
Del autor
Antes de ti tutorial, diseñado para 4 semestres de trabajo en colegios y instituciones educativas especiales secundarias. La asignación también se puede utilizar en cursos preparatorios y facultades de educación adicional, así como para la formación independiente. El objetivo principal del manual es desarrollar habilidades de lectura y traducción, extraer, procesar y transmitir información en inglés, así como para prepararse para los exámenes en el idioma inglés.El manual consiste en un curso introductorio que contiene un curso de fonética correctivo (con las reglas para leer letras y letras), el principal curso de repetición de la gramática (de acuerdo con los requisitos del programa en inglés para colegios y instituciones educativas especiales secundarias) y Aplicaciones.
Cada lección principal del plato contiene un material gramático brevemente resumido en particiones obligatorias con ejercicios de fijación. Las lecciones incluyen textos para la lectura y la traducción, que también se establecen completamente con temas orales que se requieren en examen de entrada en universidades. Por lo tanto, tales temas de la escuela obligatorios se consideran: sobre mí, mi día laborable, mi día libre, mi amigo, viajando, Gran Bretaña, Londres.
Textos en el Apéndice 1 (Mi escritor favorito, un ciclo de casas de campo, EE. UU., Federación de Rusia, etc.) están diseñados para la lectura fresca y extracurricular, desarrollando habilidades con un diccionario y su contenido de transmisión en inglés, así como para prepararse para los exámenes de ingreso. .
El Apéndice 2 se puede utilizar para la auditoría y las lecciones de inglés extracurriculares, para una lectura adicional e independiente.
El manual completa el Apéndice 3, que contiene una lista de los más utilizados, la tabla de verbos incorrectos.
¡BUENA SUERTE!
Curso fonético introductorio
Características de la pronunciación en inglés
Como resultado del complejo desarrollo histórico del idioma inglés y el sistema de su escritura, hubo una discrepancia significativa entre escribir una palabra y su pronunciación. Esto llevó al sistema de registro especial de la imagen de sonido de la transcripción de Word - Fonética. El conocimiento de los signos de transcripción es la clave de la lectura correcta y la pronunciación de la palabra.Iconos de sonido transcripcionales encerrados en corchetes:
a) vocales
Largo
y [I] - BREVE, ABIERTO Y
[E] - u en palabras esto, eiy.
[GE] - más abierto que e
[A:] - Largo, profundo
[o] - un breve, abierto sobre
[E:] - LARGO SOBRE
[o] - cerrado, cerca del sonido sobre
[y] - breve con una redonda débil
[l] - una breve vocal, acercándose a ruso y en palabras cocinar, valiente
[s] - vocal sin estrés, que se asemeja a la vocal rusa sin estrés en palabras: necesidad, martillo
[E:] - No hay medio entre O y E,
b) doble cabeza (difongs)
Ua
c) consonantes
[W]: sonido formado con posición de labio, como cuando B, pero con un pequeño agujero entre labios, como un silbato
ambos, cuya punta se coloca entre los dientes frontales que en el ruso susurrado
[t] - t, no pronunciado en los dientes, y las encías
[D] - D, hablado por los dientes y las encías.
[G]: el sonido se pronuncia sin punta de vibración de la lengua, a diferencia de ruso
[J] - suave ruso sh
[s] - ruso suave en la palabra rienda- CH espontáneo
Trasero de nariz posterior
respaldo
[H] - una exhalación simple
Algunas consonantes ingleses tienen una lectura doble, las combinaciones de dos consonantes pueden transmitir un sonido de consonante, y 6 letras vocales pasan 20 sonidos de voz dependiendo de la posición de la vocal en la palabra (shock o desequilibrio) y del tipo de sílaba (abierta o cerrado).
La brevedad o longitud de las vocales en ruso no afecta el significado de la palabra. En el idioma inglés, la longitud o la brevedad del sonido hablado cambia el significado de la palabra. Entonces, barco, y TFI: P] - Ovejas.
En contraste con la lengua rusa en inglés, las consonantes no son impresionantes al final de la palabra. Las impresionantes consonantes se reflejan en el sentido de la palabra. Por ejemplo: [lǽg] - bolsa, [b ǽg] - atrás.
La letra de la vocal E al final de la palabra no se lee. Leer una carta de vocal en inglés depende de su posición en la palabra (shock o no detugrado) y en el tipo de sílaba (abierta o cerrada).