Oge Opción 15 Solución Inglés

27.09.2019

Le sugerimos que tome otra prueba (prueba 3) para evaluar su nivel de inglés y comprender si puede pasar el ogue en inglés.

REVISIÓN DE CUENTAS

Escuchará cuatro diálogos cortos (A, B, C, D). Determine dónde tiene lugar cada uno de estos cuadros de diálogo. Use cada escena de la lista 1-5 solo una vez. Hay una escena extra en la búsqueda.

Jugar Escuchar, tarea 1

1. En la biblioteca
2. En un aula
3. En el hotel
4. En un centro comercial.
5. En el aeropuerto

A - 5
B - 3
C - 1
D - 4

Diálogo A
A: ¡Oh, qué bueno verte! ¿Cómo estuvo el vuelo?
B: Bien, pero fue largo.
A: apuesto a que lo fue. El vuelo desde Australia no puede haber sido corto. Y llegaste casi una hora más tarde de lo previsto.
B: si. Fue por la demora en Hong Kong. El clima era horrible ...
A: Ya veo. Pero todo terminó y por fin estás aquí. Déjame ayudarte con tu equipaje.
B: gracias.

Diálogo B
R: Disculpe, ¿puedo tener la llave de la habitación 209?
B: Sí, aquí está.
A: Y una cosa más.
B: si?
A: Voy a salir mañana al mediodía. ¿Puedo dejar mi maleta en la sala de equipajes hasta las 5 o 6 de la tarde?
B: Sí, puedes, no hay problema.

Diálogo C
R: Lo siento, pero no se permiten alimentos ni bebidas en la sala de lectura.
B: Lo siento, solo quería un sándwich ... pero ya lo estoy guardando en mi bolso. Por cierto, ¿dónde puedo encontrar algo sobre la historia de la aviación? Estoy escribiendo un informe al respecto.
R: Los libros sobre ese tema se muestran allí, al lado de la tabla de salida. Pero si necesita algo específico, le aconsejaría que use nuestro catálogo electrónico. Está allí, en la esquina de la habitación.
B: Sí lo haré. Gracias.

Diálogo D
R: Disculpe, estoy buscando una tienda de artículos deportivos ...
B: Oh, hay uno en este piso, vende ropa deportiva de todo tipo, y el otro está en la planta baja, ofrece diferentes equipos deportivos, sacos de dormir, carpas, etc.
Un gracias. Necesito una buena bolsa de deporte.
B: A la planta baja entonces. No te lo puedes perder: está al lado de la cafetería y hay un gran cartel publicitario de artículos deportivos.

Escuchará cinco dichos (A, B, C, D, E). Haga una correspondencia entre las declaraciones de cada orador y las declaraciones dadas en la lista 1-6. Use cada declaración de la lista 1-6 solo una vez. Hay una declaración innecesaria en la tarea.

Jugar Tarea de escucha 2

1. El orador describe el trabajo de sus sueños.
2. El orador explica qué trabajos son más populares entre los estudiantes.
3. El orador habla sobre las dificultades para elegir una carrera.
4. El orador habla sobre su experiencia laboral personal.
5. El orador cree que los adolescentes deberían ganar su dinero de bolsillo ellos mismos.
6. El orador explica cómo encontrar un trabajo para el verano.

A - 3
B - 1
C - 6
D - 5
E - 4

Orador A
Cuando era un niño pequeño, me sentí irritado cuando los adultos me preguntaron qué quería ser en el futuro. Todavía están preguntando. Es irritante, probablemente porque no sé la respuesta. No tengo idea de qué trabajo es el adecuado para mí y tengo miedo de tomar la decisión equivocada. Papá dice que debería hacer diferentes trabajos de verano o de medio tiempo para entender lo que quiero. ¿Y qué pasa si no lo entiendo entonces? No me importa trabajar en el verano, pero no sé qué trabajo temporal solicitar.

Orador B
Siempre he sabido lo que quiero hacer como carrera. No, no estoy haciendo planes ambiciosos para convertirme en un ingenioso científico, astronauta o actor famoso. Quiero trabajar con niños pequeños, ya que no hay nada mejor que ayudar a los curiosos a explorar el mundo. Trabajar en una escuela infantil sería muy gratificante. En realidad, no sería un trabajo para mí, sería un privilegio porque estaría disfrutando cada minuto. Si dices que sería difícil, sí, lo sería, pero nunca sería aburrido.

Altavoz c
Muchos adolescentes quieren conseguir un trabajo de verano, pero no todos obtienen uno. El error más común es que comienzan a buscar trabajo cuando las vacaciones están en pleno apogeo. La búsqueda de trabajo lleva tiempo y debe comenzarla meses antes de las vacaciones. Primero, haga una lista de trabajos que le gustaría hacer, luego conozca los requisitos y comuníquese con los empleadores. Si se adaptan entre sí, deje su información y discuta la fecha en que está listo para comenzar.

Altavoz d
Por lo general, hay muchas oportunidades para que los jóvenes ganen dinero para cosas como bocadillos y bebidas, salidas y accesorios. Siempre hay muchas vacantes para trabajadores de temporada, camareros, mensajeros, limpiadores, etc. Ser un estudiante de tiempo completo no es una excusa para evitar conseguir un trabajo. Realmente no creo que los adolescentes puedan comprender el valor del dinero y apreciar el cuidado y el apoyo de sus familias hasta que empiecen a trabajar ellos mismos.

Altavoz E
Creo que hacer trabajos temporales y de medio tiempo beneficia mucho a los jóvenes. Tuve mi primer trabajo de verano a la edad de quince años. Trabajé como vendedor de pizza en un café de comida rápida durante dos meses. Todavía recuerdo lo difícil que era: siempre había mucha gente, hacía calor y me dolían las piernas y los brazos. Desde entonces, he trabajado como mensajero, como trabajador temporal (recogiendo manzanas y cerezas) y como trabajador del paisaje.

Escuchará una conversación entre dos compañeros de clase. En las tareas 1 a 6, circule el número 1, 2 o 3 que corresponda a su elección de respuesta.

Jugar Escuchar, tarea 3

1. Zach no dormía de noche porque él

1) me sentí mal.
2) escribió un documento de proyecto.
3) jugó un juego de computadora.

2. Sally dice que

1) ella camina a la escuela.
2) ella llega a la escuela en autobús.
3) su madre la lleva a la escuela.

3. Según Sally, su madre

1) trabaja para una empresa financiera.
2) trabaja como profesor universitario.
3) se queda en casa.

4. Sally dice que el tema más difícil para ella.

1) Matemáticas.
2) francés.
3) historia.

1) la guitarra.
2) los tambores.
3) el piano.

6. En cuanto a los estilos musicales, Sally prefiere

1) jazz.
2) roca.
3) pop.

1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 1
5 – 2
6 – 3

Sally: ¿Estás bien, Zach? ¡Hola Zach!

Zach: Oh, eres tú, Sally. Estaba soñando despierto.

Sally: ¡Estabas durmiendo, no soñando despierto! ¿Jugaste juegos de computadora toda la noche otra vez?

Zach: Sí, ¿cómo lo adivinaste?

Sally: Eso es fácil. ¡Tus ojos están rojos, tus reacciones son lentas y pareces somnoliento! Y tu tarea no está hecha.

Zach: OK, tienes razón. Solo un nuevo juego. No podía dejar de fumar antes de llegar al quinto nivel. No lo entenderías porque no te importan las computadoras.

Sally: Sí, pero no soy un geek. Tengo cosas más importantes que hacer que jugar durante horas.

Zach: ¿En serio? ¿Y con qué estás ocupado todo el día?

Sally: Bueno, empiezo con pasear a mi perro. A las 8 en punto tengo que estar en el punto de recogida del autobús escolar. Mamá solía llevarme a la escuela, pero ahora está muy ocupada con mi hermano pequeño, así que tengo que ir en autobús.

Zach: ya veo. Los bebés siempre son un problema.

Sally: ¡No, para nada! ¡Es un poco querido y lo amo! Dos veces a la semana, cuando no tomo mis clases de música, cuido a mi madre para que pueda leer las noticias económicas. Obtuvo un título universitario y trabajó para una empresa financiera, pero tuvo que dejarlo debido a la mala salud de mi hermano. Está planeando volver a su carrera y tiene que estar bien informada sobre todo.

Zach: Sí, eso es importante para permanecer en la profesión. Y es amable de su parte ayudarla tanto. Pero, ¿cómo te las arreglas para hacer tus propias lecciones?

Sally: Lo principal es no posponer las tareas hasta el último momento.

Zach: Siempre los pospongo ...

Sally: Y es importante comenzar con las asignaturas más difíciles. Siempre hago matemáticas primero. Los idiomas y otras humanidades son más fáciles, por lo que el francés es el último.

Zach: ya veo. También encuentro las matemáticas las más difíciles. Y estoy realmente impresionado con tu capacidad para planificar tu día y seguir el plan. Nunca hago nada a tiempo ... Incluso tuve que renunciar a mis clases de guitarra ... ¿Tocas un instrumento?

Sally: la batería. Mamá quería que eligiera el piano, pero creo que la batería es más genial.

Zach: Ciertamente lo son. Hay muchas personas que tocan el piano pero muy pocos bateristas. Por cierto, mis amigos están buscando un baterista para su banda. ¿Estás interesado?

Sally: Bueno ... si. ¿Qué tipo de música tocan?

Sally: ya veo. Prefiero la música pop también. Aprendemos sobre otros estilos musicales en las clases de música, como jazz, rock y música clásica, pero no puedes bailar con ellos.

Zach: cierto. Puedo presentarte a los chicos. Realmente necesitarás mi recomendación ya que ninguna chica ha jugado con ellas. Siempre ha sido una banda pop de chicos.

Sally: Ya no será más.

Zach: Ya veremos.

LEYENDO

Lea los textos y establezca una correspondencia entre los textos A-G y los títulos 1-8. Registre sus respuestas en una tabla. Use cada dígito solo una vez. Hay un encabezado adicional en la tarea.

1. Mi alojamiento en Roma
2. nuevos amigos
3. Conseguir el trabajo
4. La jornada laboral
5. Planes para el próximo verano.
6. Experiencia lingüística
7. La principal atracción turística
8. Impresiones generales del país.

A) Acabo de regresar de Italia, y fueron las vacaciones de trabajo más bellas con las que nadie podría soñar. Sí, ¡vi el Coliseo con mis propios ojos! Fue construido en el siglo I d. C.: el anfiteatro podía albergar hasta 50,000 personas. Es difícil imaginar a los gladiadores peleando allí y al público viendo el cruel espectáculo. También hubo peleas con leones. Afortunadamente, ahora no hay leones en el Coliseo, solo gatos. ¡Y hay un montón de ellos!

B) El Coliseo fue lo primero que quería ver en Roma, pero no el único que me impresionó. Usé mucho mi cámara: Italia es un país con un gran patrimonio cultural. Además de las vistas, Italia es un país de deliciosa comida: ¡nunca he comido pizzas tan hermosas! Ciertamente habría aumentado de peso si no hubiera tenido que caminar tanto: estábamos ahorrando en transporte porque Italia es un país caro.

C) Tardamos treinta y cinco minutos todas las mañanas en llegar desde el albergue donde nos hospedamos hasta la pizzería en la que estábamos trabajando. Nuestra habitación era muy pequeña, tenía una vista pobre, justo enfrente de la casa, pero eso no fue un problema, de todos modos no pasamos mucho tiempo allí. Solo teníamos lo básico en nuestra habitación: dos camas, perchas para la ropa, una mesita y una silla. Había una lavandería en la planta baja y una cocina compartida para preparar comidas.

D) En cuanto a la cocina, no la utilizamos mucho, ¡comimos en el trabajo! Nuestro día de trabajo comenzó a las 9 a.m. y duró hasta las 9 p.m. Tuvimos una larga siesta (un descanso entre las dos y las cinco de la tarde) que usamos para hacer turismo a pesar del calor. Y por la noche generalmente había muchos clientes y teníamos que ser rápidos y atentos para no confundir sus pedidos. Nos sentimos absolutamente exhaustos cuando llegamos a casa.

E) De todos modos, nos sentimos privilegiados de haber conseguido el trabajo. Fue Anna, mi mejor amiga, quien sugirió unas vacaciones de trabajo en Italia. Encontró las vacantes y envió nuestros CV al gerente. Al principio no sabía qué decir, ya que no estaba seguro de querer trabajar en verano. Pero, por otro lado, la idea de ganar mi propio dinero y ver Italia era muy atractiva.

F) Me alegra haber aceptado la sugerencia de Anna: disfrutamos viviendo en un nuevo país y conociendo gente nueva. Los italianos son muy sociables y tranquilos. Nuestros compañeros de trabajo nos mostraron muchos lugares interesantes y fue divertido explorar el país juntos. Anna y yo realmente esperamos que vengan a Gran Bretaña algún día y que también podamos mostrarles nuestro país. Nos mantendremos en contacto.

G) No sabíamos italiano cuando fuimos allí. Algunas personas en la pizzería hablaban inglés y nos ayudaron mucho. Dos semanas más tarde pudimos entender qué nos preguntaban los clientes y les hablamos italiano básico. El italiano es hermoso: me gusta cómo suena y no es nada difícil. Planeamos seguir aprendiéndolo en caso de que queramos volver a trabajar en la pizzería.

A - 7
B - 8
C - 1
D - 4
E - 3
F - 2
G - 6

Lee el texto. Determine cuál de las siguientes afirmaciones 1-8 corresponde al contenido del texto (Verdadero), cuáles no corresponden (Falso) y qué no dice el texto, es decir, basado en el texto, no se puede dar una respuesta positiva ni negativa (No se indica).

El equipo de delfines

The Dolphins es un servicio de playa relativamente nuevo que ha estado en funcionamiento durante tres años hasta ahora, y estamos creciendo rápidamente. El negocio turístico en la región está en auge. Cada vez más personas vienen a Southern Beach cada año y nuestros servicios tienen una gran demanda.
Brindamos una variedad de servicios a los bañistas. Les prestamos equipo de playa como sombrillas y sillas de playa, organizamos excursiones en bote, snorkel y expediciones de buceo. Sin embargo, en primer lugar, los Dolphins ayudan a los nadadores que están en peligro. Tenemos un equipo de rescate altamente profesional. El año pasado obtuvimos el primer premio en la competencia nacional de salvavidas en la que participaron los mejores equipos del país. Ser un salvavidas es un trabajo, no un entretenimiento como algunas personas pueden pensar. Cualquiera que quiera unirse a nosotros tiene que recordar que el deber de un socorrista no es solo vigilar y salvar a los descuidados turistas, sino evitar cualquier situación peligrosa para ellos.
No solo son excelentes las condiciones físicas, sino que también se necesitan fuertes habilidades personales, ya que los bañistas no siempre son muy cooperativos. Todos saben que los socorristas enarbolan banderas de diferentes colores: el verde indica que el mar está en calma y que no hay peligro para los nadadores; la bandera amarilla significa que las condiciones climáticas no son muy buenas: los nadadores deben tener mucho cuidado y no profundizar demasiado. La bandera roja indica que la situación es potencialmente peligrosa y que está prohibido nadar. No significa necesariamente una tormenta, podría ser una corriente fuerte, la contaminación del agua, el peligro de ataque de animales marinos o algo más. Desafortunadamente, algunas personas lo ignoran y se meten al agua de todos modos. La patrulla de la playa no es la policía, no podemos arrestar a las personas por desobediencia. Todo lo que podemos hacer es educar a las personas y hacer que se comporten de manera civilizada.
Esta es en realidad la razón principal por la que decidimos establecer nuestra Escuela de Salvavidas de Verano: queremos hacer de la playa un lugar más seguro y civilizado. La escuela es para niños de diez a diecisiete años que desean pasar el verano en la playa y aprender algunas habilidades de salvavidas. Cualquier persona que cumpla con el requisito de edad es admitido. Nuestros instructores les enseñarán las habilidades básicas de seguridad en el agua y los procedimientos básicos de emergencia, el lenguaje del semáforo (es decir, cómo usar banderas para transmitir un mensaje), cómo evitar insolación y cómo nadar en las olas del mar. Nuestras clases al aire libre serán útiles para todos. Los buceadores y nadadores imprudentes entenderán que nadie, sin importar cuán deportivos sean, puede estar absolutamente libre de riesgos en el mar. Aquellos que tienen miedo de meterse en el agua aprenderán a controlar su miedo y aprenderán a nadar (bajo la supervisión muy cercana de nuestros instructores).
Al completar el curso de verano, los niños recibirán nuestro Certificado de Escuela de Salvavidas de Verano y esperamos que algunos de ellos se unan a The Dolphins en el futuro. Para hacerlo, deberán esperar hasta que cumplan 18 años y obtener el Certificado de salvavidas profesional.

1. Southern Beach ofrece a los turistas muchos servicios diferentes.
1) cierto
2) falso
3) No declarado

2. La principal responsabilidad de los Dolphins es salvar a los nadadores que se están ahogando.
1) cierto
2) falso
3) No declarado

3. El equipo de rescate de los Dolphins es el único equipo profesional en el país.
1) cierto
2) falso
3) No declarado

4. Debido a las condiciones climáticas Los delfines tienen que enarbolar una bandera roja muy a menudo.
1) cierto
2) falso
3) No declarado

5. Los Dolphins cumplen la función de la patrulla policial en la playa.
1) cierto
2) falso
3) No declarado

6. Los niños que tienen miedo a nadar también pueden unirse a Summer Lifeguard School.
1) cierto
2) falso
3) No declarado

7. Al completar el curso, los niños toman un examen de fin de curso.
1) cierto
2) falso
3) No declarado

8. Los niños que completan la Summer Lifeguard School pueden trabajar como socorristas.
1) cierto
2) falso
3) No declarado

1 - verdadero
2 - Verdadero
3 - falso
4 - No indicado
5 - falso
6 - Verdadero
7 - No declarado
8 - Falso

Vocabulario-Gramática

El tiempo se acababa. El juego fue emocionante y dinámico, pero el marcador seguía 0-0. Jim no podía quitar los ojos de la televisión y __ (NO ESCUCHAR) __ cuando su padre entró en la habitación.

"Quien juega) __?" preguntó.
"El club español y el portugués", Jim __ (SABER) __ que su padre no era fanático y no entró en detalles.
"¿A quién estás apoyando?"
"El español. Si el equipo __ (GESTION) __ gana este juego, llegará a la final ".
"Ellos van a. El puntaje final será de 2-1 para el club español ".

Jim se volvió hacia su padre: "¿Cómo lo sabes?"
"No soy yo. Un colega de __ (I) __ ha predicho los resultados de diez partidos.

No hay error todavía. Hoy es el juego __ (TEN) __ ".
Jim volvió a mirar a su padre. “Suena un poco loco. Pero si pudiera predecir los resultados del juego ... "
“Si pudiste predecirlo, __ (NO SER) __ interesante ver fútbol en absoluto.

¿Tienes hambre por cierto? Yo __ (PEDIDO) __ un poco de pizza. ¿Me acompañaras? "
"Sí, claro", Jim se volvió hacia su padre. "Pero todavía __ (NO PUEDO) __ entiendo ..." Y en ese mismo momento el delantero español marcó el primer gol.

no escuchó
está jugando
sabia
gestionar
mía
décimo
no sería
Haber ordenado
no puedo

Transforme las palabras para que se adapten gramatical y significativamente al contexto.

Lana apagó el televisor. ¡Tantos canales y nada interesante! Hubo varios programas de entrevistas en los canales __ (DIFERENTES) __ pero no le gustó ninguno de ellos.

La charla sobre __ (MEDIO AMBIENTE) __ problemas fue aburrida,
y ella no estaba de humor para escuchar un __ (POLÍTICA) __ hablando sobre el programa social del gobierno.
Tampoco le gustó la película en el siguiente canal. La trama parecía ser débil y confusa e incluso los actores __ (FAME) __ no pudieron salvarla.

El patinaje artístico femenino __ (CAMPEÓN) __ atrajo la atención de Lana durante unos minutos.
Sin embargo, no duró mucho: no era fanática y también la hizo sentir __ (BORE) __. Se alegró de oír sonar el teléfono y se apresuró a contestar.

O incluso "OGE en inglés" evoca un miedo y un horror increíbles. ¿Sabes por que pasa esto? Ignorancia, te lo aseguro. Por lo tanto, hoy presentaremos todo en los estantes.

OGE es un examen muy simple, si comienza a prepararse con anticipación. Uno de mis estudiantes lo aprobó fácilmente por 67 puntos de 70. La preparación duró un año: 2 horas de clases por semana. Lo principal es la ejecución regular de tareas estándar y el análisis de sus errores. Además de leer y escuchar audio constantemente en inglés. Por cierto, puede probarse a sí mismo completando tareas de y en los artículos que describo y las analizo en detalle.

Y ahora sobre la estructura y los requisitos ...

¿Qué es OGE (GIA)?

Cada año, los graduados de noveno grado aprueban 2 exámenes obligatorios y 2 exámenes adicionales para ingresar a otras instituciones educativas o continuar con la capacitación de perfil adicional en la escuela. Por el momento, pasar el idioma inglés en el OGE no es obligatorio, eso está a punto de cambiar. Por cierto, cada vez más escolares lo pasan como una asignatura opcional.

El puntaje mínimo es 20 y el máximo es 70.
El tiempo de ejecución es de 90 minutos, sin incluir 6 minutos de discurso oral.

Qué cambió

En 2017, no hubo cambios significativos en la prueba. Sin embargo, de acuerdo con los datos oficiales, la parte oral se alineó con la parte oral del examen, ahora hay 3 tareas.

Ahora se ha vuelto conveniente y rentable comprar libros de texto y ayudas de capacitación a través de Internet. Allí siempre puede encontrar lo que necesita y obtenerlo rápidamente. Tiendas confiables y probadas:

Estructura del examen

Escuchando.

Tendrá que lidiar con tres secciones de la prueba. En la primera parte, debe correlacionar 4 diálogos con las respuestas. Recuerda que uno de ellos es superfluo. La segunda tarea es muy similar a la primera, solo que ahora serán expresiones completas. La tercera tarea es un diálogo y 6 preguntas, la respuesta a la cual deberá elegir entre las opciones propuestas.

Leyendo.

Después de dominar la escucha, pasas a la sección de lectura. Hay dos textos esperándote. Si en el primero necesita elegir encabezados para los párrafos, en el segundo, responda las preguntas en el texto.

Gramática.

Encontrará 15 oraciones, donde debe completar los espacios en blanco con la palabra proporcionada. Pero toda la dificultad es que las palabras deberán insertarse de acuerdo con diferentes reglas. Pueden ser tiempos, estados de ánimo condicionales, grados de comparación e incluso formación de palabras.

Letra.

Lo que debe hacer es escribir una carta a un amigo. Por supuesto, no es fácil escribir algo "desde la excavadora". Tiene tres preguntas que debe responder, así como un límite en el volumen de 100-120 caracteres.

Discurso oral.

Recuerde, mis buenos, que actualizo constantemente los materiales relevantes para ayudarlo a enfrentar mejor cualquier prueba, y también está listo para responder cualquiera de sus preguntas. Deja tus comentarios con preguntas y te responderé de inmediato.

Examen de prueba en inglés año académico 2015-2016

Tarea número 1 (No.FABF6E ) Escuchará cuatro diálogos cortos, etiquetados A, B, C y D. Determine dónde se produce cada uno de estos diálogos. Use cada escena de la lista 1–5 solo una vez. Hay una escena extra en la búsqueda. Escuchará la grabación dos veces. Pon tus respuestas en la tabla.

Un lugarcomportamiento:

1) En una pista de patinaje

2) en casa

3) En casa del doctor

4) en una cafetería

5) en una tienda

Tarea número 2 (№3 mi 8130) Escucharás cinco dichos. Une cada orador A - E con las afirmaciones de la lista 1–6. Use cada declaración de la lista 1–6 solo una vez. Hay una declaración innecesaria en la tarea.

Escuchará la grabación dos veces. Pon tus respuestas en la tabla.

Hablando

El orador habla sobre

1) su carrera en la música.

2) una película que él / ella disfruta.

3) cambios en las preferencias musicales.

4) el papel de la música en las películas.

5) una experiencia infantil negativa.

6) un instrumento musical

Tarea número 3 №4 si 0 CEE Escuchará una conversación entre un estudiante de una escuela de idiomas y el dueño de la casa en la que vive. En las tareas A1 - A6, encierre en un círculo el número 1, 2 o 3 correspondiente a su elección de respuesta. Tú escuchará grabar dos veces .

№3 ¿Cuánto duró el curso de inglés de Jane?

1) Menos de un mes.

2) un mes.

3) Más de un mes.

№4 Que es el señor ¿La profesión de Gray?

1) maestro.

2) músico.

3 periodista.

№5 ¿Qué idioma extranjero habla el Sr. Gray habla?

1) francés.

2) ruso.

3) árabe.

№6 ¿Qué aspecto del inglés le resulta más difícil a Jane?

Hablando.

2) Escritura

3) Escuchando.

№7 ¿Dónde va a pasar Jane el próximo verano?

En casa.

Extranjero.

3) En casa de su abuela.

№8 ¿Qué quiere comprar Jane antes de su partida?

Recuerdos

Flores

Libros

№9 Tarea Nº B4148 Lea los textos y establezca una correspondencia entre los textos A - G y los títulos 1–8. Registre sus respuestas en una tabla. Use cada dígito solo una vez. EN asignación ahi esta uno exceso bóveda .

1) Los símbolos de Londres

2) Medios de viajar

3) poseedor del récord mundial

4) Un dulce en la calle

5) En el camino

6) Una elección saludable pero difícil

7) Un pasatiempo inusual

8) Conflicto sobre caminos

A) Los británicos están entusiasmados con la movilidad. Piensan que la capacidad de viajar lejos y con frecuencia es su derecho. Las personas pueden pasar hasta dos o tres horas viajando a Londres u otra gran ciudad y regresar a sus hogares en el campo solo al anochecer. Soportan el largo viaje porque quieren que sus familias eviten el estilo de vida poco saludable de las grandes ciudades.

B) La mayoría de los viajes al trabajo se realizan por transporte privado por carretera. Conduce a la contaminación tan familiar en muchas grandes ciudades y a atascos de tráfico. La congestión es especialmente alta en Gran Bretaña porque los británicos no aceptan la idea de construir nuevas carreteras. No les gusta vivir cerca de ellos. Cada propuesta para construir un nuevo camino es criticada, por lo que no es fácil mejorar la situación del camino.

C) Quizás debido a que los trenes fueron el primer medio de transporte en Gran Bretaña, muchas personas todavía tienen una visión romántica de ellos. Miles de amantes de los trenes pasan mucho tiempo buscando información sobre los trenes, especialmente las viejas máquinas de vapor. Muchos entusiastas pasan su tiempo libre restaurando y reparando trenes viejos. Incluso ganan algo de dinero ofreciendo viajes a turistas.

D) Es posible viajar entre dos pueblos o ciudades por carretera o ferrocarril. En algunas partes del país hay una red ferroviaria muy buena, pero la mayoría de los trenes comercialmente exitosos circulan entre Londres y las ciudades más grandes del país. Según los estándares europeos modernos, los trenes británicos no son rápidos. Los servicios de autocares suelen ser incluso más lentos que los trenes, pero son mucho más baratos. Explica por qué todavía están en uso.

E) Gran Bretaña es uno de los pocos países de Europa donde los autobuses de dos pisos son comunes. Aunque los de un solo piso han estado en uso desde la década de 1960, Londres todavía tiene muchos de dos pisos en funcionamiento. Son mundialmente famosos, una imagen asociada con la ciudad. Otro ícono de Londres es el taxi negro. Normalmente, estos taxis tradicionales no pueden ser contratados por teléfono. Simplemente tienes que encontrar uno en la calle.

F) En 1953, la mayoría de los escolares caminaban a la escuela. Por esta razón, se introdujeron patrullas de cruce escolar. Esta "patrulla" consiste en un adulto que usa un abrigo impermeable brillante y lleva un palo con un círculo encima, que dice "DETENER". Armado con esta "piruleta", el adulto sale a la mitad del camino, detiene el tráfico y permite que los niños crucen.

G) El 9 de enero de 2013, el metro de Londres (o el metro) celebró 150 años desde el primer viaje subterráneo. Es a la vez el ferrocarril subterráneo más antiguo del mundo y el sistema de tránsito rápido más antiguo. También fue el primer ferrocarril subterráneo en operar trenes eléctricos. El metro tiene 268 estaciones y 400 km de vías, lo que lo convierte en el sistema de metro más largo del mundo. longitud de ruta

№10 Leer texto . Determine cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al contenido del texto (1 - Verdadero), cuáles no corresponden (2 - Falso) y qué no dice el texto, es decir, basado en el texto, no se puede dar una respuesta positiva ni negativa (3 - No se indica) .

Maratones

Muchos estadounidenses disfrutan de correr maratones, una carrera de cuarenta y dos kilómetros. El año pasado se realizaron más de trescientos maratones en los Estados Unidos y se espera que ese número aumente.

El maratón de la ciudad de Nueva York se celebra cada año el primer domingo de noviembre. Es un gran evento deportivo con miles de participantes. Uno puede ver celebridades y deportistas famosos entre los corredores de maratón. Un famoso ciclista, cuya excelente condición física lo ayudó a completar la maratón en menos de tres horas, admitió que la carrera fue "la cosa física más difícil que había hecho".

Mientras que el maratón de la ciudad de Nueva York es el más grande, el maratón de Boston es el más antiguo. Boston se celebra en abril. Boston es famosa por el hecho de que Roberta Gibb se convirtió en la primera mujer en correr ese maratón extraoficialmente en 1966. En ese momento, la gente no creía que las mujeres pudieran correr maratones. Los Juegos Olímpicos no celebraron un maratón femenino hasta 1984 en Los Ángeles, California.

Los maratones de hoy dan la bienvenida a todos. La popularidad del deporte se ha extendido entre las personas interesadas en la salud y el estado físico. A muchas personas de mediana edad les gusta pasar un fin de semana visitando una nueva ciudad y correr un maratón allí. Algunas revistas llaman a las personas de mediana edad de hoy en día la "generación del maratón". Cuarenta y tres por ciento de los corredores de maratón en los Estados Unidos tienen 40 años o más. Hay muchas organizaciones para maratonistas. Hoy en día, muchos clubes locales de carreras ofrecen programas de entrenamiento que pueden preparar a los corredores para la gran carrera.

Un maratón realmente comienza varios meses antes de la carrera. Debes correr unos cinco días cada semana para prepararte. La mayoría de las carreras deben durar media hora. También debes intentar correr durante una hora o más cada domingo. Esta es una forma muy básica para que un corredor promedio se prepare.

Para lo que no puede prepararse es correr una gran maratón con miles de otros participantes. Un maratón es, en muchos sentidos, un evento social. Hay un sentido de comunidad. Los espectadores son tan parte de la carrera como los corredores. Casi todos los grupos de edad están presentes. Al comienzo de la carrera hay muchos gritos ya que los corredores quieren liberar algo de tensión. Tienen tres o cinco horas de carrera por delante.

Sin embargo, hay personas que quieren correr más lejos. Para ellos se organizan ultramaratones que llevan la carrera a un nivel diferente. Un ultramaratón es cualquier carrera más larga que un maratón. Una de las ultramaratones más antiguas se celebra anualmente en California, EE. UU. Tiene 160 kilómetros de largo. El año pasado, 210 personas terminaron la carrera. El ganador, Graham Cooper, terminó en dieciocho horas y diecisiete minutos.

№10 Los maratones en los Estados Unidos se llevan a cabo en diferentes estaciones.