வீட்டிற்கு அருகில் மூலிகை செடிகள். தலைப்பில் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் (2 ஆம் வகுப்பு) பற்றிய பாடத்திற்கான எங்கள் வீட்டின் அருகே புல். நகரத்தில் விதைப்பதற்கு புல்வெளி புல்லைத் தேர்ந்தெடுப்பது ஏன் மிகவும் கடினம்?

அவர் வளர்ந்து வரும் என் நெருங்கிய நண்பர். நாங்கள் அவருடன் நாள் முழுவதும் கழித்தோம். காலையில் நாங்கள் எங்கள் சொத்தை சுற்றி ஓடினோம்: ஒரு சிறிய சதுப்பு நிலம் மற்றும் ஒரு தாழ்நிலத்தின் குறுக்கே ஒரு வசந்த மரத்தாலான தளம், ஒரு பிர்ச் காப்ஸ், ஒரு ஓடை ஓடும் ஒரு பள்ளத்தாக்கு, இறுதியாக, ஒரு குன்று. நாங்கள் ஒரு குன்றின் மீது பறந்து ஓய்வெடுக்க நிறுத்தினோம். மலையிலிருந்து ஒரு பச்சை புல்வெளியின் அழகிய காட்சி இருந்தது, அதனுடன் ரயில் ஓடியது, மற்றும் தந்தி கம்பிகள் தொடுவானம் வரை உயர்ந்து விழுந்தன. தினமும் காலை ரயில்வேஒரு ஆம்புலன்ஸ் விரைந்து வந்தது; அவர் எங்கள் நிறுத்தத்தில் ஒருபோதும் நிற்கவில்லை, பயணிகளைப் பார்க்க எங்களுக்கு நேரம் இல்லை - இரண்டு அல்லது மூன்று முகங்கள் கண்ணாடிக்கு எதிராக அழுத்தப்பட்டன - ஆனால் நாங்கள் அவர்களை எப்படியும் பார்த்தோம்: நான் என் கையை அசைத்தேன், யாஷ்கா அவரது தாடியை அசைத்தார். ரயிலில் விரைந்து வருபவர்களைப் பார்த்து நான் மிகவும் பொறாமைப்பட்டேன்; நானும் பயணிக்க, வெவ்வேறு நகரங்களுக்குச் செல்ல விரும்பினேன். ஆனால் யாஷ்கா அவர்களைப் பொறாமைப்படுத்தவில்லை: ரயில் மறைந்துவிடும், மேலும் அவர் அமைதியாக ஒரு குன்றின் மீது மேய்ந்து, பசுமையான புல்லைக் கவ்வி, அவ்வப்போது காலை மௌனத்தை உரத்த ஒலிகளால் நிரப்புவார். நான் யாஷ்காவின் அருகில் படுத்து, அவன் கழுத்தைக் கட்டிக் கொண்டு, என் கனவுகளை அவனுடன் பகிர்ந்து கொண்டேன், அவன் மெல்லுவதை நிறுத்தவில்லை என்றாலும், பச்சைக் கண்களால் எப்போதும் என்னைக் கவனமாகப் பார்த்துக் கேட்டுக் கொண்டிருந்தான். அவர் கேட்கிறார், தலையை ஆட்டுகிறார், சொல்வது போல்: "நீங்கள் எங்கே வரையப்பட்டீர்கள்? இங்கே நன்றாக இருக்கிறது, எல்லாம் நிறைய இருக்கிறது. எத்தனை டெய்ஸி மலர்கள் உள்ளன என்று பாருங்கள்! நீங்கள் ஏன் அவற்றை உடைக்கக்கூடாது?"

போருக்குப் பிந்தைய நேரத்தில், நாங்கள் வோல்கா பகுதியில், ஒரு சிறிய கிராமத்தில், என் தந்தை பணிபுரிந்த தொழிற்சாலைக்கு அருகில், மாஸ்கோவிலிருந்து வெளியேறினோம். எங்களுக்கு ஒரு பெரிய குடும்பம் இருந்தது, எனக்கு நினைவிருக்கும் வரை, நாங்கள் தொடர்ந்து தேவைப்படுகிறோம். கடனை அடைப்பதற்காக, அப்பாவும் அம்மாவும் ஒவ்வொரு வசந்த காலத்திலும் ஒரு மாத வயதுடைய பன்றிக்குட்டியை வாங்கி, ஆறு மாதங்களுக்கு அதை கொழுத்து, குளிர்காலத்தில் விற்றனர். ஆனால் ஒரு நாள் பெற்றோர் வெறுங்கையுடன் வீடு திரும்பினர் - பன்றிக்குட்டிகளின் விலை உயர்ந்தது - சில நாட்களுக்குப் பிறகு தந்தை ஒரு வெள்ளைக் குழந்தையை வீட்டிற்கு அழைத்து வந்தார். "மோசமாக, அவர் செய்வார்," என்று அவர் கூறினார்.

குழந்தைக்கு மூன்று வாரங்கள் ஆகின்றன, அவனது மெல்லிய கால்கள் இன்னும் தரையில் பரவிக் கொண்டிருந்தன, அவன் பரிதாபமாக சத்தமிட்டு, மென்மையான உதடுகளுடன் திரைச்சீலைகளால் பிடில் அடித்துக் கொண்டிருந்தான் - தன் தாயைத் தேடினான். முதலில், குட்டி ஆடு ஒரு முலைக்காம்புடன் ஒரு பாட்டிலில் இருந்து பால் உறிஞ்சி, தரையில் செம்மறி தோலின் கீழ் குழந்தைகளுடன் தூங்கியது. சில சமயங்களில் காலையில் துள்ளிக் குதித்து, தன் கூரிய குளம்புகளால் கையை மிதித்து, சத்தமிடுவான் - பால் கேட்பான். பின்னர் குழந்தை எல்லாவற்றையும் சாப்பிடத் தொடங்கியது, நாங்கள் சாப்பிட்ட அனைத்தையும், மற்றும் இளம் புல் மலைகளில் பச்சை நிறமாக மாறியவுடன், என் தந்தை, மூத்தவராக, பெரியவராக, அவரை நடைபயிற்சிக்கு அழைத்துச் செல்லும்படி எனக்கு அறிவுறுத்தினார்.

இதெல்லாம் தொடங்கியதிலிருந்து. யாஷ்காவும் நானும் (குழந்தையின் பெயர் யாஷ்கா) ஒருவருக்கொருவர் இணைந்தோம்; அவர் ஒரு சிறிய நாயைப் போல என்னைப் பின்தொடர்ந்தார், என் எல்லா ரகசியங்களையும் நான் நம்பினேன். அங்கு, மலையில், நாங்கள் விளையாட்டுகளை ஏற்பாடு செய்தோம், பந்தயங்களை நடத்தினோம், குட்டைகள் மற்றும் ஸ்னாக்களுக்கு மேல் குதித்தோம், முதலில் யாஷ்கா முன்னோக்கி இழுத்தார், ஆனால் விரைவில் நான் அவரை முந்தினேன், சிறிது நேரம் நாங்கள் அருகருகே விரைந்தோம், பின்னர் யாஷ்கா கைவிடத் தொடங்கினார். பின்னர் அவர் திடீரென்று நிறுத்தி ஒரே இடத்தில் குதிப்பார், பரிந்துரைப்பது போல் புதிய விருப்பம்விளையாட்டுகள். இங்கே, இயற்கையாகவே, சாம்பியன்ஷிப் அவருடையது. நான் எப்படி விகாரமாக தரையில் இருந்து புறப்பட்டேன் என்பதைப் பார்த்து, யாஷ்கா சிரித்துக்கொண்டே மேலே பறந்தார், சில சமயங்களில் அவர் காற்றில் வட்டமிட்டு, பக்கவாட்டாகப் பார்த்தார், அவரது திறமையைப் பாராட்டினார். இறுதியில், இந்த தற்பெருமைக்காரர் மகிழ்ச்சியில் தனது பின்னங்கால்களை உதைத்து, முழு அக்கம் பக்கத்தினருக்கும் தனது வெற்றியை எக்காளம் ஊதினார்.

கோடைகாலத்தை நெருங்க, யாஷ்கா வழக்கமாக பன்றி வளர்க்கப்படும் கட்டிடத்திற்கு மாற்றப்பட்டார். இந்த நேரத்தில், யாஷ்கினின் பஞ்சுபோன்ற ரோமங்கள் பளபளப்பான சுருட்டைகளாக மாறியது, அவரது பார்வை மிகவும் அர்த்தமுள்ளதாக மாறியது, மேலும் அவரது நெற்றியில் காசநோய் தோன்றியது. உடைந்து கொண்டிருந்த கொம்புகள் அரிப்புடன் இருந்தன, யாஷ்கா என்னைப் பிடிக்க முயன்றார். அவர் தனது முன் கால்களில் விழுந்து, தலையை அசைத்தார் - அவரது வலிமையை அளவிட அவருக்கு தெளிவாக சவால் விடுத்தார். நான் அவருக்கு முன்னால் குந்தியிருந்தேன், நாங்கள் எங்கள் நெற்றிகளை ஒருவருக்கொருவர் எதிராக வைத்தோம். நாங்கள் மாறி மாறி வெற்றி பெற்றோம், யாஷ்காவுக்கு உரிய தகுதியைக் கொடுக்க வேண்டும்: அவர் அழுத்தி, நான் குன்றின் சரிவில் தலைக்கு மேல் கவிழ்ந்து கொண்டிருந்தபோது, ​​​​அவர் ஒருபோதும் குதிக்கவில்லை அல்லது பக்கத்திலிருந்து அடிக்கவில்லை - நான் எழுந்து ஒரு எடுப்பதற்காக அவர் காத்திருந்தார். தற்காப்பு போஸ். ஒருவித உள்ளார்ந்த உன்னத குணம் அவரிடம் இருந்தது.

பின்னர், யாஷ்காவுக்கு கொம்புகள் இருந்தபோது, ​​​​அவர் தனது பலத்தை கணக்கிடவில்லை, பின்னர் நாங்கள் சண்டையிட்டோம். உதாரணமாக, அவர் ஒரு எச்சரிக்கை கூக்குரலை உச்சரிப்பார், ஓடி, குதித்து என்னை நோக்கி பறந்து, தலையை சாய்ப்பார். நிச்சயமாக, நான் பக்கவாட்டில் குதித்தேன், யாஷ்கா புதர்களில் மோதினார், ஆனால் சில நேரங்களில் எனக்கு ஏமாற்ற நேரம் இல்லை, யாஷ்கா என்னை தோளில் வலியுடன் அடித்தார். இந்த நிலையில் என்னால் தாங்க முடியாமல் நானும் அவருக்கு சரியாக அடிபணிந்தேன்.

நாங்கள் நீண்ட நேரம் திகைக்கவில்லை, யாஷ்கா தான் முதலில் மேலே வந்து, என் முழங்கால்களில் தலையை சாய்த்து, குற்ற உணர்ச்சியுடன் அவரது வாலை இழுத்து, அவரது பூட்டை தனது குளம்பினால் இழுத்தார்: வாருங்கள், சிறிய விஷயங்களுக்கு சண்டையிடுவது மதிப்புக்குரியதா? அனைவரும், நாங்கள் நண்பர்கள்! குட்டி ஆடு மிகவும் பாசமாக இருந்தது.

நண்பகலில், நான் யாஷ்காவை சிறிது நேரம் தனியாக விட்டுவிட்டேன்: நான் அவரது கயிற்றை தரையில் செலுத்தப்பட்ட ஒரு பெக்கில் கட்டிவிட்டு இரவு உணவு சாப்பிட வீட்டிற்குச் சென்றேன். மதிய உணவிலிருந்து அவர் ஒரு துண்டு ரொட்டி, உருளைக்கிழங்கு, கேரட் ஆகியவற்றைக் கொண்டு வந்தார் - யாஷ்கா எல்லாவற்றையும் சாப்பிட்டார், நாங்கள் கிராமத்திற்குச் சென்றோம்.

முதலில், அவர்கள் செருப்பு தைக்கும் மாமா கோல்யாவை அணுகினர்; நான் அவரது வேலையைப் பார்த்தேன், மாமா கோல்யா எப்போதும் குழந்தைக்காக சேமித்த முட்டைக்கோசு தண்டுக்காக யாஷ்கா காத்திருந்தார்.

என்னை மிகவும் ஆச்சரியப்படுத்தியது மாமா கோல்யாவின் காலணிகளைப் பார்த்து உரிமையாளரின் விருப்பங்களை யூகிக்கும் திறன். சில வயதான பெண்மணி அவருக்கு ஒரு தட்டப்பட்ட ஷூவைக் கொடுப்பார், அவர் பார்த்துச் சொல்வார்:

உங்கள் பேரன் ஒரு கால்பந்து வீரர் என்று?

வயதான பெண் உடனடியாக தலையசைக்கிறார்:

அவனிடமிருந்து உயிர் இல்லை. என் தந்தை காலணிகளில் மட்டுமே வேலை செய்கிறார். ஒரு மாசத்துல ரெண்டாவது அடிச்சேன்... அதோடு ஜன்னலை உடைத்ததற்கு அபராதமும் செலுத்தினேன்...

அல்லது சில பெண் செருப்புகளைக் கொண்டு வருவாள், மாமா கோல்யா தேய்ந்துபோன சாக்ஸ் மீது விரலை வைத்து புன்னகைப்பார்:

ஒருவேளை நீங்கள் ஒரு நடனக் கலைஞராக விரும்புகிறீர்களா?

மற்றும் பெண் தலையசைத்து, கண்களைத் தாழ்த்தி, வெட்கப்படுவாள். யார் தள்ளாடி நடந்தார்கள், யாரை கிளப் கால் வைத்திருக்கிறார்கள், யார் அழகாக நடந்தார்கள் என்று மாமா கோல்யா சொல்ல முடியும்.

மாமா கோல்யா குட்டையாகவும், ஒல்லியாகவும், கண்ணாடி அணிந்தும், நடக்கும்போது குனிந்தும் இருந்தார். அவர் இடிந்த சுவர்களைக் கொண்ட ஒரு பழைய வீட்டில் வாழ்ந்தார், ஆனால் அவரது ஆப்பிள் பழத்தோட்டம் கிராமத்தில் சிறந்ததாகக் கருதப்பட்டது. தோட்டம் ராட்சத பென்சில்கள் போல உயரமான கம்புகளால் வேலி அமைக்கப்பட்டது. ஒரு டிரக் சுதந்திரமாக ஓட்டக்கூடிய பரந்த வாயிலில், ஒரு கரடியைப் போல ஆர்தர் என்ற பெரிய நாய் தூங்கிக் கொண்டிருந்தது. பழங்களைப் பாதுகாப்பதற்காக மாமா கோல்யா அத்தகைய ஈர்க்கக்கூடிய கோட்டைகளையும் காவலர்களையும் கட்டவில்லை - அவர் வெறுமனே, பல குறுகிய மனிதர்களைப் போலவே, உயரமான அனைத்தையும் விரும்பினார். இலையுதிர்காலத்தில், நாங்கள் தோட்டத்தில் ஏறி, ஆப்பிள் மரங்களை அசைத்தோம், ஆர்தரை கேக்குடன் வெளியே கவர்ந்த பிறகு - அவர் அதை மிகவும் விரும்பினார்.

யாஷ்காவும் ஆர்தரும் மிகவும் நட்பான உறவைக் கொண்டிருந்தனர்: குழந்தையைக் கவனித்த நாய் எழுந்து நின்று, நீட்டி, வாலை வரவேற்கும் விதத்தில் அசைத்து, யஷ்காவை தனது பெரிய கரடுமுரடான நாக்கால் நக்கியது. சில சமயங்களில், அவரது உயர்ந்த மரியாதையின் அடையாளமாக, ஆடு குணப்படுத்தப்பட்ட ஒரு எலும்பைக் கொண்டு வருவார். நிச்சயமாக, சில கருத்து வேறுபாடுகள் இருந்தன. யஷ்கா மாமா கோல்யாவின் வீட்டிற்கு அருகில் உள்ள ஃப்ளோக்ஸை மறந்து சாப்பிடத் தொடங்கினார். பின்னர் ஆர்தர் தனது பற்களை காட்டி கர்ஜித்தார், யஷ்கா உடனடியாக எழுந்தார்.

கோல்யா மாமா என்னிடம் எப்போதும் ஏதாவது சொன்னார். பெரும்பாலும் அவர் ஒரு வனவராக மாறும்போது அவர் எப்படி வாழ்வார் என்பது பற்றியது.

நான் ஓய்வு பெற்றதும், தோட்டத்தை கிராம மக்களுக்கு விட்டுவிடுவேன், நானும் ஆர்தரும் இயற்கைக்கு செல்வோம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்களுக்கு இங்கே ஒரு தொழிற்சாலை கிராமம் உள்ளது, ஆனால் நான் நிலத்துடன், விலங்குகளுடன் நெருக்கமாக வாழ விரும்புகிறேன். எனக்கு எங்காவது ஒரு வனக்காவலராக வேலை கிடைக்கும், நான் கிளைகள் மற்றும் புல்லால் ஒரு வீட்டையும், பைன் ஊசிகளிலிருந்து கூரையையும் கட்டுவேன், விலங்குகளை அடக்குவேன் ...

ஒரு நாள், யாஷ்காவும் நானும் மாமா கோல்யாவை அணுகினோம், அவர் என்னிடம் தலையசைத்தார், யஷ்காவுக்கு ஒரு ஸ்டம்பை எறிந்து, அமைதியாக தனது பூட்ஸை அரைக்கத் தொடங்கினார்: அவர் ஒரு ஓல் மூலம் துளைகளைத் துளைத்து, தார் மரத்தை ஒப்படைத்தார். நகங்கள் வீங்கும்போது நன்றாகப் பிடிக்கும் வகையில், உள்ளங்காலைச் சாய்த்து, மர ஆணிகளால் துளைக்க ஆரம்பித்தேன். அரை மணி நேரம் வேலை செய்தும் அமைதியாக இருந்தார். "என்ன நடந்தது? - யோசி. "சில காரணங்களுக்காக அவர் யாஷ்காவையும் என்னையும் புண்படுத்தியிருக்கலாம்?" மாமா கோல்யா தனது பூட்ஸை சரிசெய்து, அவரது கண்ணாடிகளுக்கு மேல் என்னைப் பார்த்தார்:

உங்கள் காலணிகளை கழற்றுவோம்.

அதை தட்டிக்கழிக்க வேண்டும். பாருங்கள், உங்கள் விரல்கள் வெளியே வரும்.

"என்னிடம் பணம் இல்லை," நான் முணுமுணுத்தேன்.

அதை அகற்று, நான் சொல்கிறேன்! - மாமா கோல்யா முகம் சுளித்தார்.

நான் குனிந்து என் ஷூ லேஸ்களை அவிழ்க்க ஆரம்பித்தேன்.

மாமா கோல்யா என் பூட்ஸை சரிசெய்து, வண்ணப்பூச்சுடன் பூசினார், பூட்ஸ் புதியது போல் ஆனது. நான் அவற்றை அணிந்தேன், மாமா கோல்யா பெருமூச்சு விட்டார்:

உன்னைப்போல் எனக்கு ஒரு மகன் இருந்தான்... ஆம், போரின் போது அவன் சளியால் இறந்தான். எனவே... ஆம்... சிறுவனும் நானும் வனத்துறைக்குச் செல்வது, கிளைகள் மற்றும் புல் ஆகியவற்றிலிருந்து வீடு கட்டுவதும், பைன் ஊசிகளால் கூரையும் கட்டுவதும், பல்வேறு விலங்குகளை அடக்குவதும் கனவு கண்டோம்.

மாமா கோல்யாவிடமிருந்து, யாஷ்காவும் நானும் முதலைக்குச் சென்றோம் - அதுதான் அத்தை க்ருன்யாவின் பெயர், ஏனென்றால் அவர் சிறுவயது சோதனைகளிலிருந்து தனது உடைமைகளை ஒரு தடிமனான வேலியால் வேலியிட்டு கூடுதல் தடையையும் நிறுவினார் - அவள் முட்செடிகளை நட்டாள். அவளுடைய முன் தோட்டத்தில் பல பூக்கள் வளர்ந்து கொண்டிருந்தன: dahlias, peonies, carnations, புகையிலை. அவ்வப்போது முன்பக்கத் தோட்டத்தில் மிரட்டல் குறிப்புகளுடன் காகிதப் புறாக்களை அனுப்பினோம், ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில், அத்தை க்ருன்யா ஊருக்குச் சென்றபோது, ​​வேலியில் இருந்த துளை வழியாக ஊர்ந்து, பூக்களின் தலைகளைப் பறித்து, போர் விளையாடி, பூக்களைக் கொடுத்தோம். பதக்கங்கள். டஹ்லியா ஆர்டர் ஆஃப் தி ரெட் ஸ்டார், பியோனி - ஆர்டர் ஆஃப் அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கி, கார்னேஷன்கள் மற்றும் மணிகள் - பல்வேறு பதக்கங்கள் என்று கருதப்பட்டது. நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் தாராளமாக கொண்டாடினோம்: எங்கள் சட்டைகளின் பொத்தான்ஹோல்களில் பல விருதுகள் இருந்தன, எந்த முன் வரிசை சிப்பாயும் பொறாமைப்படுவார்கள். ஒவ்வொரு ஞாயிற்றுக்கிழமைக்குப் பிறகும், மலர் படுக்கைகள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மெல்லியதாக மாறியது. புதர்களை சுற்றி நடந்து, முதலை பெருமூச்சு விட்டு தலையை ஆட்டியது, நாங்கள் சிரித்து மேலும் மேலும் தைரியமாக மாறினோம் - நாங்கள் மலர் தோட்டத்தில் ஏறி வார நாள் மாலைகளில் ...

முன் தோட்டத்திற்கு அருகில், யாஷ்காவும் நானும் நிறுத்தினோம், ஒரு ஓட்டை கண்டுபிடித்தோம், நான் சில மொட்டுகளை எடுத்தேன், யஷ்கா, தற்செயலாக, இரண்டு டஹ்லியாக்களை சாப்பிட்டார் - அவர் இந்த பிரகாசமான பூக்களை மிகவும் விரும்பினார். பொதுவாக, அவர் எல்லாவற்றையும் பிரகாசமாக நேசித்தார்: சதுப்பு நிலத்திற்கு அருகிலுள்ள மரகத புல் மற்றும் மலையில் உள்ள டெய்ஸி மலர்கள், கிராமத்தின் நடுவில் ஒரு சிவப்பு பம்ப், அதில் இருந்து ஒரு முறுக்கப்பட்ட கண்ணாடி கயிறு போல எப்போதும் ஓடியது. அவர் பம்ப் வரை நடந்து, பக்கங்களை அதன் மீது கீறி, மர சாக்கடையின் மீது சாய்ந்து, கூழாங்கற்கள் மற்றும் சேற்றுகளுக்கு இடையில் ஓடும் குளிர்ந்த நீரை நீண்ட நேரம் குடித்தார். மேலும் யாஷ்கா ஒரு சாதாரண கேன்வாஸ் லீஷை விட சிவப்பு பின்னலை விரும்பினார். நான் அவருக்கு ஒரு செப்பு மணியைப் பெற்றபோது, ​​​​அவர் அனைவருக்கும் முன்னால் தலையை உயர்த்தி பிரகாசமான மஞ்சள் அலங்காரத்தைக் காட்டினார்.

கோடையின் நடுப்பகுதியில் ஒரு நாள், யாஷ்கா ஏற்கனவே நிறைய வளர்ந்திருந்தபோது, ​​அவரும் நானும் க்ரோஹோதிகாவின் முன் தோட்டத்தில் ஊர்ந்து சென்றோம்; நான் ஒருவித துடைப்பத்தை இழுக்க ஆரம்பித்தேன், யஷ்கா டேலியாவில் வேலை செய்யத் தொடங்கினார். திடீரென்று ஒரு முதலை எங்கள் முன் தோன்றியது. யாஷ்கா உடனடியாக விலகிச் சென்று, கறுப்புப் பட்டாணியை சிதறடித்து சிதறத் தொடங்கினார், நான் பயத்தால் பேசாமல் இருந்தேன், பூவை என் முதுகுக்குப் பின்னால் மறைக்கக் கூட எனக்கு நேரம் இல்லை; நான் தலை குனிந்து தண்டனைக்காக காத்திருந்தேன். ஆனால் முதலை எதிர்பாராத விதமாக ஆழ்ந்த மூச்சு எடுத்தது:

நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்? நான் அனாதை இல்லத்திற்கு பூங்கொத்துகளை எடுத்துச் செல்கிறேன். முன்பக்கத்தில் பெற்றோர் இறந்த குழந்தைகள், ”என்று அவள் கையை அசைத்து, வாயிலுக்குச் சென்று கதவைத் திறந்தாள். - உங்கள் நண்பர்களை அழைக்கவும். கொண்டு வா!..

அன்று முதல், முதலை மீண்டும் க்ருன்யாவின் அத்தையாக மாறியது, அவளுடைய முன் தோட்டத்தின் வாயில் பூட்டப்படவில்லை என்றாலும், யாரும் ஒரு பூவைக் கூட பறிக்கவில்லை. யாஷ்கா கூட முன் தோட்டத்தைத் தவிர்த்தார் - அவ்வளவு புத்திசாலியான சிறிய ஆடு!

எங்கள் கிராமத்தின் புறநகரில் ஒரு நெடுஞ்சாலை இருந்தது - பாதி நிலக்கீல், பாதி நடைபாதை அணை. அணையின் மறுபுறத்தில் ஒரு மண்ணெண்ணெய் கடை, சால்வேஜ் மேக்கர் அலமாரி மற்றும் பூட்டுகள், ப்ரைமஸ் ஸ்டவ்கள், கிராமபோன்கள் மற்றும் பிற பொருட்களை சரிசெய்யும் ஒரு பட்டறை இருந்தது. பட்டறைக்கு பின்னால் நகர குப்பை இருந்தது. எங்கள் கிராமத்திலிருந்து ஐந்து கிலோமீட்டர் தொலைவில் நகரம் இருந்தபோதிலும், அது நகர்ப்புறம் என்று அழைக்கப்பட்டது. வெளிப்படையாக, நகர அதிகாரிகள் எங்கள் கிராமத்தை குப்பைகளுக்கு மட்டுமே நல்ல இடமாக கருதினர்.

யாஷ்காவும் நானும் நிலத்தை சுற்றி நடப்பதை விரும்பினோம்; நான் பழைய பத்திரிகைகள், பல்வேறு குறைபாடுள்ள பாகங்கள் சேகரித்தேன், யாஷ்கா முக்கியமாக காய்கறி துண்டுகளை தேடினார், ஆனால் அவர் சாப்பிட முடியாத, ஆனால் பிரகாசமான ஒன்றைக் கண்டால், அவர் உடனடியாக என்னை அழைத்தார்.

குப்பை கொட்டிய பிறகு, அவர்கள் பட்டறையை அணுகினர், திறந்த கதவு வழியாக எஜமானரின் வேலையைப் பார்த்தார்கள், ஒரு இளம், எப்போதும் சவரம் செய்யப்படாத ஒரு கரகரப்பான குரலுடன். எங்களைக் கவனித்த மாஸ்டர் வழக்கமாகச் சிரித்துவிட்டு, இதுபோன்ற முட்டாள்தனமான நகைச்சுவையைச் செய்தார்:

சரி, உங்கள் ஆட்டை செருப்பிற்கு கொண்டு வந்தீர்களா? இன்னும், நீங்கள் அவரை ஒரு குதிரை செய்ய முடியாது. ஆடு என்பது ஆடு. மேலும் அதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை.

அத்தகைய வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, யாஷ்காவும் நானும் ஒரு வார்த்தை கூட பேசாமல் திரும்பி வெளியேறினோம். யாஷ்காவைப் பற்றி எனக்குத் தெரியாது, ஆனால் நான் மாஸ்டரை அணுகவே மாட்டேன், ஆனால் அவருக்கு ஒரு நல்ல பட்டறை இருந்தது: பணியிடத்தில் ஒரு துணை இருந்தது, ஒரு பூட்டு தொழிலாளி கருவி, மூலையில் ஒரு சிறிய ஃபோர்ஜ் பெல்லோஸைக் காணலாம். நான் வளர்ந்த பிறகு இப்படி ஒரு பட்டறை வேண்டும் என்று கனவு கண்டேன்.

ஒரு வீழ்ச்சி, என் வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட ஸ்கூட்டரின் கீல் விரிசல் ஏற்பட்டது, எங்கும் புதியவை இல்லை. பழுதுபார்ப்பதற்காக நான் என் அம்மாவிடம் பணம் கேட்க வேண்டியிருந்தது. அம்மா நாற்பது கோபெக்குகளைக் கொடுத்தார். நான் மாஸ்டரிடம் வந்து வளையத்தை சரிசெய்யச் சொன்னேன். மாஸ்டர் என்னை இருட்டாகப் பார்த்தார் - அவர் ஒரு பெஞ்சில் உட்கார்ந்து ஒரு கெட்டியை சாலிடரிங் செய்து கொண்டிருந்தார் - தனது வேலையை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு மூச்சுத் திணறினார்:

இது என்ன, உங்கள் இரண்டாவது ஆடு? சரி, பார்க்கலாம்... ஆ! நீங்கள் இங்கே சமைக்க வேண்டும், நெற்று. தொழிற்சாலைக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள். நீ என்ன நினைக்கிறாய்? - அவர் என்னைப் பார்த்தார். - ஆனால் நீங்கள் உண்மையில் அதை ரிவிட் செய்யலாம். அதை ரிவெட், அல்லது என்ன?

நான் தலையசைத்தேன்.

சரி, வெளியில் உட்காருங்கள், இங்கு வர வேண்டாம்.

அரை மணி நேரம் கழித்து, மாஸ்டர் விரிசலில் ஒரு இரும்புத் துண்டை வைத்து அதை ரிவெட்டுகளுடன் இணைத்தார்.

ரூபிளை ஓட்டு” என்று சொல்லி ஸ்கூட்டரை என்னை நோக்கி தள்ளினான்.

நான் நாணயங்களைக் கொடுத்து முகம் சிவந்தேன்:

என்னிடம் நாற்பது கோபெக்குகள் மட்டுமே உள்ளன.

போ, மீதியை நாளை கொண்டு வா.

ஸ்கூட்டரை உருட்டிவிட்டு நெடுஞ்சாலையைக் கடந்து வீட்டை நோக்கி நடந்தேன். நாள் மேகமூட்டமாக இருந்தது, காலையில் லேசான, சலிப்பான மழை பெய்தது எனக்கு நினைவிருக்கிறது. “அறுபது கோபெக்குகளை நான் எங்கே பெறுவது? - நான் நினைத்தேன். - உங்கள் தாய் திணறாமல் இருப்பது நல்லது - அவள் உங்களை அனுமதிக்க மாட்டாள். என் தந்தைக்கு சம்பளம் கிடைக்கும் வரை நீண்ட நேரம் காத்திருக்க வேண்டும். திடீரென்று பள்ளிக்கு எதிரே உள்ள புத்தகக் கடையில், ஒரு இரண்டாம் கை புத்தக விற்பனையாளர் பொதுமக்களிடம் புத்தகங்களை வாங்குவது எனக்கு நினைவிற்கு வந்தது.

எனது நூலகத்தில் மூன்று புத்தகங்கள் இருந்தன, ஆனால் ஒன்று கடைசிப் பக்கத்தைக் காணவில்லை, மற்றொன்று மை கறைகளைக் கொண்டிருந்தது, மூன்றாவது, புதையல் தீவு, நல்ல நிலையில் இருந்தது, ஆனால் நான் அதை உலகின் சிறந்ததாகக் கருதினேன். எடுக்கலாமா வேண்டாமா என்று வெகுநேரம் தயங்கி கடைசியில் முடிவு செய்தேன். "நான் பணத்தைச் சேமித்து மீண்டும் வாங்குவேன்," என்று நினைத்து கடைக்குச் சென்றேன்.

அன்று முழுவதும் யாஷ்கா என்னை அனுதாபத்துடன் பார்த்தார், நான் கடைக்குச் சென்றபோது, ​​​​அவர் தெருவுக்கு ஓடிக்கொண்டே இருந்தார், சுற்றிப் பார்த்து கவலையுடன் சத்தமிட்டார் - என்னைத் தேடினார். அவர் என்னை உண்மையாக நேசித்தார், நான் அவரை சிறிது நேரம் தனியாக விட்டுவிட்டாலும் என்னை தவறவிட்டார். அந்த நேரத்தில், யஷ்கா ஏற்கனவே கோல்யாவின் மாமா ஆர்தரை கைவிட்டுவிட்டார், ஆனால் அவரது இதயம் கடினமாகவில்லை.

மறுநாள் காலை ஒரு சிறந்த நாள் - சூரியன் அதன் முழு வலிமையுடன் பிரகாசித்தது. நான் பட்டறைக்கு ஓடும்போது, ​​​​ஐம்பத்தைந்து கோபெக்குகள் என் பாக்கெட்டில் சத்தமிட்டன.

இதோ பணம்! - நான் மூச்சுத் திணறி, மாஸ்டரிடம் ஓடினேன். - இங்கே போதுமான நிக்கல் இல்லை. நாளை உங்களிடம் கொண்டு வருகிறேன். என் அம்மா எனக்கு காலை உணவு கொடுப்பார்.

என்ன பணம்? - மாஸ்டர் மூச்சுத்திணறினார்.

நேற்று நீ... என் ஸ்கூட்டரை ரிப்பேர் செய்துவிட்டாய்...

அதனால் என்ன?

நான் அறுபது கோபெக்குகள் கடன்பட்டிருக்கிறேன்.

ஆஹா! இது நல்லா இருக்கு... போய் சிகரெட் வாங்கிட்டு வா. மற்றும் இங்கே வாழ!

எங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் அசாதாரண புல் வளர்ந்து இருந்தது: உயரமான, மீள், பிரகாசமான பச்சை, மணம். யாஷ்காவும் நானும் மாலை நேரங்களில் புல்வெளியில் படுத்து அன்றைய வேலைகளில் இருந்து ஓய்வு எடுப்பதை விரும்பினோம். பட்டாம்பூச்சிகள் எங்களுக்கு மேலே பறந்தன, ஈக்கள் சலசலத்தன, வெட்டுக்கிளிகள் எங்கள் கண்களுக்கு முன்பாக குதித்தன, மரகத வண்டுகள் ஊர்ந்து சென்றன ... நான் புல் கத்திகளை எடுத்து ஜூசி, கசப்பான கீரைகளை மென்று சாப்பிட்டேன். யாஷ்கா புல்லை மட்டுமே முகர்ந்தார், ஆனால் அதை ஒருபோதும் பறிக்கவில்லை - அவர் அதை அழகுக்காக சேமித்தார். குட்டி ஆடு மிகவும் புத்திசாலி!

எங்கள் வீட்டின் அருகே உள்ள அந்த புல்லில், நான் விரைவாக வளர்ந்து, என்ஜினியராகப் படித்து, என் தந்தையின் தொழிற்சாலையில் நுழைய வேண்டும் என்று கனவு கண்டேன். மாமா கோல்யாவைப் போலவே ஒரு தோட்டத்தையும், க்ருன்யா அத்தையின் முன் தோட்டத்தைப் போல ஒரு மலர் தோட்டத்தையும், ஒரு கைவினைஞரின் குடிசை போன்ற ஒரு பட்டறையையும் நட வேண்டும் என்று அவர் கனவு கண்டார். மீண்டும் நான் என் கனவுகளுடன் யாஷ்காவை நம்பினேன். நாளிலிருந்து சோர்வாக, யாஷ்கா நான் சொல்வதைக் குறைவாகக் கேட்டான், இறுதியில் அவன் கண்களை முழுவதுமாக மூடினான்.

குளிர்காலத்தில், யஷ்கா வலுவான கொம்புகள் மற்றும் ஆடம்பரமான தாடியுடன் ஒரு வலிமையான ஆடாக மாறினார். யாஷ்காவின் பாத்திரம் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மோசமடைந்தது - அவர் மெல்ல ஆனார், கிராமத்தில் உள்ள அனைத்து விலங்குகளையும் தாக்கினார், ஆர்தரைத் துன்புறுத்தினார், முன்பு போலவே என்னை மட்டுமே நேசித்தார்.

சில சமயங்களில் சில பையன் தன் முஷ்டியைக் காட்டுவார். யாஷ்கா உடனடியாக முன்னோக்கி ஓடி, தனது கொம்புகளை வெளியே நீட்டி, குளம்பினால் தரையில் அடித்தார் - அவர் என்னை புண்படுத்த விடமாட்டார் என்பதை தெளிவுபடுத்தினார்.

நான் பள்ளியில் இருந்தபோது, ​​யாஷ்கா அவுட்பில்டிங்கிற்கு அருகில் உள்ள பேனாவில் அமர்ந்து சாலையை உற்றுப் பார்த்தார் - நான் மலைக்குச் செல்வதற்காகக் காத்திருந்தார். நான் யாஷ்காவையும் தவறவிட்டேன்: பல்வேறு சூத்திரங்களைச் சுருக்கி வினைச்சொற்களை இணைப்பதை விட அவருடன் அக்கம் பக்கத்தில் சுற்றித் திரிவது எனக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருந்தது. வகுப்பில் நான் இல்லாதிருப்பதற்கான காரணங்களை ஆசிரியர்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை, மேலும் நான் சோம்பேறியாக இருக்கிறேன் என்று என் நாட்குறிப்பில் அடிக்கடி என் பெற்றோருக்கு எழுதினார்கள். அப்பாவும் அம்மாவும் பெருமூச்சு விட்டார்கள்.

யாஷ்காவை விற்பது பற்றி பேசுவதை வெகு நாட்களாக தள்ளி வைத்தனர். ஆனால் ஒரு மாலை, ஒரு கனவில், யாஷ்காவை விற்பது சாத்தியமில்லை என்று என் அம்மா என் தந்தையிடம் சொல்வதைக் கேட்டேன் - அவள் ஏற்கனவே சந்தையில் ஒருவரிடம் பரிந்துரைத்திருந்தாள் - யாஷ்காவை படுகொலை செய்து இறைச்சியை விற்க வேண்டும் என்று. தந்தை சிகரெட்டைப் பிடித்துக் கொண்டு அமைதியாக இருந்தார்.

என் தந்தை ஒரு மென்மையான, உணர்ச்சிவசப்பட்ட நபர் என்று நான் சொல்ல வேண்டும், அவர் விலங்குகள், பூக்கள் மற்றும் சோகமான இசையை நேசித்தார். வாழ்க்கை என் தந்தையை கடுமையாக அடித்தது: அவர் தனது பெற்றோரை ஆரம்பத்தில் இழந்தார், இளமை பருவத்திலிருந்தே ஒரு தொழிற்சாலையில் பணிபுரிந்தார், அவரது நண்பர்கள் அனைவரும் முன்னால் இறந்தனர்; அவர் மட்டுமே ஒரு பெரிய குடும்பத்தை ஆதரித்தார் மற்றும் அவரது தாயகத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் வெளியூரில் வாழ்ந்தார். அந்த ஆண்டுகளில், வெளியேற்றப்பட்டவர்களில் மிகவும் ஆர்வமுள்ளவர்கள் ஏற்கனவே மாஸ்கோவிற்குச் சென்றுவிட்டனர், ஆனால் என் தந்தை எங்கும் செல்லவில்லை, அவருடைய முந்தைய வசிப்பிடத்திற்குத் திரும்ப எதுவும் செய்யவில்லை. அவர் அடக்கமான, கூச்ச சுபாவமுள்ள மனிதராகவும் இருந்தார். அம்மா மிகவும் ஆற்றல் மிக்கவராக இருந்தார். அவள் அடிக்கடி தன் தந்தையை மென்மையாகக் குற்றம் சாட்டினாள், அவள் ஆலை நிர்வாகத்திற்குச் சென்றாள், இறுதியில் அவளுடைய வழியைப் பெற்றாள் - அவளுடைய தந்தை மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் வேலைக்கு மாற்றப்பட்டார். ஆனால் இது விரைவில் நடக்கவில்லை.

அன்று மாலை, யாஷ்காவின் தலைவிதி முடிவு செய்யப்பட்டபோது, ​​​​அவரது தந்தை தனது தாயிடம் கூறினார்:

இப்போதைக்கு அதை செய்ய வேண்டாம். எங்களிடம் கொஞ்சம் பணம் இருக்கிறது, நான் இன்னும் ஒரு இடத்தில் வேலை செய்ய வேண்டும், பின்னர், புத்தாண்டு நெருங்குகிறது... பார்ப்போம்...

குளிர்காலத்தில், யாஷ்காவும் நானும் இன்னும் எங்களுக்கு பிடித்த இடங்களைச் சுற்றி ஓடினோம், கோடையில் இருந்ததைப் போல, வேகமான ரயில்களைப் பார்த்தோம், மலையிலிருந்து நாங்கள் முறுக்கப்பட்ட சாய்வில் சவாரி செய்தோம்: நான் பூட்ஸ் மற்றும் யஷ்கா வயிற்றில் இருந்தேன். அவருக்கு பனி மிகவும் பிடித்திருந்தது. அவர் பனிப்பொழிவுகளில் கூட நீந்தினார் - அவர் பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக உருண்டு, கால்களை உயர்த்தினார். ஒரு நாள் மாஸ்டர் அவர் இதைச் செய்வதைப் பார்த்து சிரித்தார்:

உங்கள் ஆடு முற்றிலும் பைத்தியம். அவரைக் கொல்ல வேண்டிய நேரம் இது, நீங்கள் அவருடன் குழப்பமடைகிறீர்கள்.

இந்த வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, யாஷ்காவும் நானும் பட்டறையைச் சுற்றி நடக்க ஆரம்பித்தோம்.

பனியில் படுத்திருக்கும் போது, ​​யாஷ்கா தனது கம்பளியை சுத்தம் செய்ததாக என் தந்தை கூறினார், ஆனால் என் நண்பர் குளிர்காலத்தில் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதை நான் அறிவேன்.

உறைபனி நாட்களில், யாஷ்கா இரவு வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டார், நாங்கள் முன்பு போலவே, அவரைக் கட்டிப்பிடித்து தரையில் தூங்கினோம். மேலும், தந்திரமான யாஷ்கா எல்லாவற்றையும் ஆக்கிரமிக்க முயன்றார் சிறந்த இடம், அடுப்பு மூலம், இதன் காரணமாக நாங்கள் எப்போதும் படுக்கைக்குச் செல்ல நீண்ட நேரம் எடுத்துக் கொண்டோம் - முதலில் நான் அவரைக் கூட்டிச் சென்றேன், பின்னர் அவர் என்னைத் தள்ளினார்.

புத்தாண்டு வரை, என் அம்மா இனி யஷ்காவைப் பற்றி பேசவில்லை, ஆனால் என் தந்தை என் நண்பருடன் அவுட்பில்டிங்கில் ரகசியமாக அமர்ந்து, சிகரெட் புகைத்து, ஆட்டை அடிப்பதை நான் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை கவனித்தேன்.

குளிர்காலத்தின் நடுவில், என் பெற்றோர் கடனில் மூழ்கினர், பின்னர் என் சகோதரி நோய்வாய்ப்பட்டார், அவளுக்கு நல்ல உணவு தேவை, என் அம்மா என் தந்தையிடம் உறுதியாக கூறினார்:

மனிதனாக இரு! யாஷ்காவை நினைத்து நான் வருத்தப்படவில்லை என்று நினைக்கிறீர்களா? ஆனால் கடனை எப்படி அடைப்பது? மற்றும் குழந்தைகளுக்கு என்ன உணவளிக்க வேண்டும்? யாஷ்காவை விட அவர்களின் உடல்நிலை எனக்கு மிகவும் பிடித்தமானது!

தந்தை நீண்ட நேரம் அமைதியாக புகைபிடித்தார், முகர்ந்து பார்த்தார், பின்னர் ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து, சனிக்கிழமையன்று யாஷ்காவைக் கொல்வதாக தனது தாயிடம் உறுதியளித்தார். இந்த உரையாடலை நான் மீண்டும் தற்செயலாகக் கேட்டேன், அன்று இரவு என்னால் நீண்ட நேரம் தூங்க முடியவில்லை. யாஷ்காவின் உயிருக்கு ஆபத்து ஏற்பட்டது, அவருடன் வீட்டை விட்டு ஓட முடிவு செய்தேன்.

மறுநாள் வெள்ளிக்கிழமை. பள்ளி முடிந்த உடனேயே, நான் யாஷ்காவின் கழுத்தில் ஒரு கயிற்றைக் கட்டினேன், நானும் அவனும் எங்கள் மலைப்பகுதிக்குச் சென்றோம். யஷ்கா, வழக்கம் போல், ஓட ஆரம்பித்தாள், பனியில் சுழன்று, என்னைக் குத்த முயன்றாள், ஆனால் நான் விரைவாக அவனைக் கட்டிப்பிடித்து ரயில் பாதைக்கு இழுத்துச் சென்றேன் ... நான் யாஷ்காவுடன் அருகில் உட்கார முடிவு செய்தேன். என் அப்பாவும் அம்மாவும் கடனை அடைக்க வேறு வழியைக் கண்டுபிடிக்கும் வரை நிலையம்.

நாங்கள் இரண்டு கிலோமீட்டர் தூரம் நடந்தோம், திடீரென்று பின்னால் இருந்து எங்கள் தந்தையின் கூச்சல் கேட்டது, அவர் எங்களைப் பின்தொடர்ந்து, கையை அசைத்தார். நெருங்கி, தந்தை தனது தொப்பியைக் கழற்றி, ஈரமான முகத்தை உள்ளங்கையால் துடைத்து, ஒரு சிகரெட்டைப் பற்றவைத்து, ஒரு ஆழமான இழுவை எடுத்தார்.

நீங்களும் நானும் ஒன்றாக வாழ்ந்தால் எப்படியாவது கடந்துவிடுவோம்” என்று புகையை வெளியேற்றினார். ஆனால் உங்கள் சகோதரிக்கு உடல்நிலை சரியில்லை. வெண்ணெய், பால் இல்லாமல் அவள் குணமடைய மாட்டாள் ... மேலும் எங்களுக்கு நிறைய கடன்கள் உள்ளன ... யாஷ்கா செய்ய வேண்டும் ...

என் தந்தை "மதிப்பெண்" என்று சொல்ல விரும்பினார், ஆனால் அவரால் நாக்கைத் திருப்ப முடியவில்லை.

நீங்களும் நானும் ஆண்களாக இருக்க வேண்டும், எல்லோரும் ஏற்கனவே எங்களைப் பார்த்து சிரிக்கிறார்கள், என் தந்தை தன்னை அல்லது என்னை சமாதானப்படுத்த முயன்றார். "நீங்கள் விரும்பினால், நாங்கள் ஒரு நாயைப் பெறுவோம்," என்று தந்தை மிகவும் நம்பிக்கையுடன் சேர்க்கவில்லை, எனக்கு யாஷ்காவை மாற்ற முடியாது என்பதை நன்கு அறிந்தவர்.

நாங்கள் அமைதியாகத் திரும்பினோம். யாஷ்கா எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொண்டார் - அவர் மிதித்தார், எதிர்த்தார், முகம் சுளித்தார். நானும் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக குலுங்கி மௌனமாக கர்ஜித்தேன்.

காலையில் அப்பா எங்கோ போய் ஒரு கோப்பிலிருந்து நீண்ட கத்தியை எடுத்துக்கொண்டு திரும்பினார். என் தந்தை ஒரு பிளாக்கில் கத்தியைக் கூர்மையாக்கிக் கொண்டிருந்தபோது, ​​யாஷ்காவிடம் விடைபெறுவதற்காக நான் அவுட்பில்டிங்கிற்குச் சென்றேன். அவர் சுவரில் அழுத்தமாக நின்றார், அவரது கால்கள் நடுங்கின, அவர் ஆர்வத்துடன் குறட்டைவிட்டு, அவருக்கு பிடித்த விருந்தை கூட மறுத்தார் - கேரட். அவர் என்னைப் பார்க்கவே இல்லை, அவர் ஒரு பக்கமாகப் பார்த்துவிட்டுத் திரும்பினார் - அவர் ஒரு துரோகி போல.

அவனுடைய அப்பா கத்தியுடன் உள்ளே வந்ததும், ஒரு மூலையில் ஒளிந்துகொண்டு, வெறித்தனமாக இரத்தம் கசிந்தார்... திடீரென்று அப்பாவிடம் ஓடி வந்து கைகளை நக்க ஆரம்பித்தார். தந்தை குழப்பத்துடன் நின்றார், பின்னர் கத்தியை எறிந்துவிட்டு, சற்றே தளர்ந்து, வீட்டை நோக்கி அலைந்தார்.

தாய் அக்கம்பக்கத்தினரிடம் சென்று சீக்கிரமே போர்மேனுடன் திரும்பினார். அவர் யாஷ்காவைக் கொல்ல ஒப்புக்கொண்டார், அவர் அவரைப் பிடிக்கவில்லை என்பதற்காக அல்ல, ஆனால் அவரது தாயார் அவருக்கு பணம் கொடுப்பதாக உறுதியளித்ததால். கூடுதலாக, எஜமானரிடம் வேட்டையாடும் துப்பாக்கி இருந்தது, யாஷ்காவுக்கு எந்த வேதனையும் இல்லாமல், இந்த வழியில் எல்லாம் வேகமாக முடிவடையும் என்று அம்மா சரியாக முடிவு செய்தார்.

மாஸ்டர் நீட்டிப்புக்கான கதவைத் திறந்ததும், யாஷ்கா அவரை தனது கொம்புகளால் தாக்கி, முற்றத்தில் உடைத்து, பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக விரைந்தார். மாஸ்டர் கயிற்றின் முடிவைப் பிடித்து, யஷ்காவை வேலியில் கட்ட விரும்பினார், ஆனால் பெரிய வலுவான ஆடு சமாளிப்பது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல.

இறுதியில், மாஸ்டர் துப்பினார், கயிற்றை எறிந்து, துப்பாக்கியை உயர்த்தி, யாஷ்கா ஒரு கணம் நிற்கும் வரை காத்திருக்கத் தொடங்கினார். நான் திரும்பி, என் காதுகளை மூடிக்கொண்டேன் ... பின்னர் நான் ஒரு ஷாட் மற்றும் யாஷ்காவின் கர்ஜனை இரண்டையும் கேட்டேன். திரும்பிப் பார்த்தபோது, ​​யாஷ்கா கண்களைத் திறந்து, ஆவேசமாக கால்களை இழுத்துக்கொண்டு பக்கத்தில் படுத்துக் கொண்டிருப்பதைக் கண்டேன். ஒரு வினாடி கழித்து, அவர் மேலே குதித்து, அவரது முன் கால்களில் விழுந்து, பல மீட்டர் ஓடி, பனி முழுவதும் இரத்தம் சிந்தினார், பின்னர் விழுந்தார், அவர் நடுங்கத் தொடங்கினார் ... இந்த நடுக்கம் சிறியதாகி, சிறியதாக மாறியது, யஷ்காவின் கண்களில் உள்ள உயிர் இறுதியாக மறைந்தது. தொலைவில்.

கோடையில் நாங்கள் படுத்துக் கொள்ளவும், எங்கள் அன்றாட விவகாரங்களில் இருந்து ஓய்வு எடுக்கவும் விரும்பிய இடத்தில் என் யாஷ்கா கொல்லப்பட்டார்; உயரமான, பிரகாசமான பச்சை புல் எப்போதும் வளரும் இடத்தில் ...

அந்தப் புல்லின் மற்றொரு சிறப்பை நான் குறிப்பிட மறந்துவிட்டேன்: வெப்பமான நாட்களில் கூட அது ஈரமாக இருந்தது, மேலும் யாஷ்காவும் நானும் எவ்வளவு சூடாக இருந்தாலும், என்ன குறைகள் அல்லது மகிழ்ச்சிகள் எங்களை மூழ்கடித்தாலும், நாங்கள் புல்லில் படுத்தவுடன், அது குளிர்ச்சியாக மாறியது. மற்றும் அமைதி.

முனிசிபல் கல்வி நிறுவனம் "டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் புயின்ஸ்கி மாவட்டத்தின் அல்ஷிகோவ்ஸ்கயா மேல்நிலைப் பள்ளி"

வாசிப்பு மற்றும் சுற்றியுள்ள உலகம் பற்றிய ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் வளர்ச்சி

எங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் புல்

முடித்தவர்: ஆசிரியர் முதன்மை வகுப்புகள் II தகுதி வகை எமிலியானோவா ஸ்வெட்லானா விளாடிமிரோவ்னா.

ஆண்டு 2009

: இந்த பாடம் 3 ஆம் வகுப்பில் "தாவர உலகம்" பிரிவில் கற்பிக்கப்படுகிறது. ஒரு தலைப்பில் வேலை செய்யத் தொடங்கும் போது, ​​​​ஆசிரியர் நிலப்பரப்புகள், புகைப்படங்கள் மற்றும் தாவரங்களின் படங்கள் மற்றும் ஒரு ஹெர்பேரியம் ஆகியவற்றின் முன்கூட்டியே இனப்பெருக்கம் செய்கிறார். பாடம் குழந்தைகளை ஒரு புதிய வேலைக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது, குழந்தைகளின் முன்பு பெற்ற அறிவைக் கட்டியெழுப்புகிறது. எனவே, பாடத்தில் பல பொதுமைப்படுத்தும் புள்ளிகள் உள்ளன. மாணவர்களின் அறிவு மற்றும் திறன்களின் விரிவான பயன்பாடு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, இதன் நோக்கம் மாணவர்களின் தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் கவனிப்பு திறன்களை வளர்ப்பதாகும்.

வகுப்பில் பயன்படுத்தப்பட்டது பல்வேறு வடிவங்கள்மாணவர்களுடன் வேலை. "நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம்" என்ற தலைப்பில் இந்த வகை வாசிப்புப் பாடங்களை நடத்துவது நல்லது.

பொருள்: A.A. Pleshakov "எங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் புல்."

இலக்குகள்: 1) குழந்தைகள் தாங்கள் உள்ளடக்கிய விஷயங்களை மீண்டும் செய்யவும் சுருக்கவும் உதவுங்கள்

2) A.A. Pleshakov "எங்கள் வீட்டிற்கு அருகிலுள்ள புல்" வேலைக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

3) நனவான சரியான வாசிப்பின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், காது மூலம் தகவலை உணரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், உரையில் தேவையான தகவல்களைக் கண்டறியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும்

4) மருத்துவ தாவரங்கள் மற்றும் அவற்றின் பெயர்களின் தோற்றம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

5) இயற்கையின் மீதான அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

பாடம் வகை: மாணவர் அறிவின் சிக்கலான பயன்பாட்டுடன் புதிய விஷயங்களின் விளக்கம்

பாடம் வகை: ஒருங்கிணைக்கப்பட்டது

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: உரையாடல் மற்றும் கதை, காட்சி நுட்பங்கள், கவனிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு ஆகியவற்றின் கலவை

பொருள்: பாடப்புத்தகம் “பரஸ்-3”, இதழ் “யங் நேச்சுரலிஸ்ட்” எண். 3 1998, இதழின் துணை “ ஆரம்ப பள்ளி» 2003

உபகரணங்கள்:விசித்திரக் கதைகள் கொண்ட ஸ்லைடுகள், மருத்துவ தாவரங்களின் புகைப்படங்கள் மற்றும் ஸ்லைடுகள், மூலிகை செடிகளின் மூலிகை செடிகள், எழுத்துக்களுடன் தட்டச்சு செய்தல்

வகுப்புகளின் போது:

ஏற்பாடு நேரம்:

மூடப்பட்ட பொருளின் மறுபரிசீலனை மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல்.

ஆசிரியர். நண்பர்களே, நாங்கள் உங்களுடன் முடித்துவிட்டோம், ஒருவேளை மிகவும் சுவாரஸ்யமான பகுதி, இது "தேவதைக் கதைகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. எல்லோரும் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறார்கள். இந்தப் பகுதியில் நீங்கள் படித்த விசித்திரக் கதைகள் பிடித்திருக்கிறதா?

மாணவர். எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது.

ஆசிரியர். பின்னர் உங்கள் அறிவை சோதிப்போம். ஸ்லைடுகளின் உதவியுடன் அவற்றை நினைவில் கொள்வோம், இது நமக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகளின் துண்டுகளை சித்தரிக்கும். நண்பர்களே, நீங்கள் ஸ்லைடுகளிலிருந்து விசித்திரக் கதையை அடையாளம் காண வேண்டும், அதன் பெயரை நினைவில் வைத்து, இந்த விசித்திரக் கதையின் ஆசிரியருக்கு பெயரிட வேண்டும். (ஸ்லைடுகள் 1 முதல் 9 வரை)

மாணவர்.- சகோதரர்கள் கிரிம் எழுதிய "ஓநாய் மற்றும் ஏழு குட்டி ஆடுகள்"

- ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் எழுதிய “தம்பெலினா”

- சார்லஸ் பெரால்ட் எழுதிய "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்"

- சார்லஸ் பெரால்ட் எழுதிய “புஸ் இன் பூட்ஸ்”

- டி. ஹாரிஸ் எழுதிய “ப்ரெர் ஃபாக்ஸ் அண்ட் ப்ரெர் ராபிட்”

- "இரண்டு குட்டி ஆடுகள்" கே.டி. உஷின்ஸ்கி

- “மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை” A.S. புஷ்கின்

- “ஃபயர்பேர்ட்” (ரஷ்ய மொழி)

III. புதிய விஷயங்களை அறிந்து கொள்வது.

1) ஆசிரியர்.சபாஷ்! உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் நன்றாகத் தெரியும். இப்போது கவனம் செலுத்துங்கள், அடுத்த பக்கத்திற்கு எங்கள் புத்தகங்களைத் திறந்து, அடுத்த பகுதியின் தலைப்பைப் படிப்போம். "தாவரங்களின் உலகம்". இந்தப் பகுதியில் என்ன மாதிரியான படைப்புகள் இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

மாணவர்.இந்த பிரிவில் நாம் தாவரங்களைப் பற்றி படிப்போம், ஏனென்றால் அந்த பகுதி "தாவரங்களின் உலகம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

ஆசிரியர்.ஆம், இந்த பிரிவின் படைப்புகள் விசித்திரக் கதைகளை விட குறைவான சுவாரஸ்யமாக இருக்காது. இங்கே நாம் தாவரங்களைப் பற்றி நிறைய புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறோம். இந்த கதைகள் மற்றும் கவிதைகள் குழந்தை எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களால் எழுதப்பட்டது. அவர்கள் மட்டுமல்ல. பின்வரும் சிறு உரையின் ஆசிரியர் A. A. Pleshakov ஆவார். அவர், தோழர்களே, எங்கள் பாடப்புத்தகத்தை "நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம்" தொகுத்தார். அவருடைய குறிப்பை இப்போது படிப்போம்.

மாணவர். (சுதந்திர வாசிப்பு)

ஆசிரியர்.இந்த உரையைப் படிப்பதன் மூலம் நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

மாணவர்.இயற்கை ஒரு புத்தகம் போன்றது என்பதை அறிந்தோம். இதில் பல சுவாரசியமான விஷயங்களை நீங்கள் காணலாம், அவற்றை நாம் பார்க்க வேண்டும்.

ஆசிரியர்.உண்மையில், ஆசிரியர் சரியாகக் குறிப்பிட்டுள்ளபடி, நீங்கள் இயற்கையின் புத்தகத்தைப் படிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, நாங்கள் அடிக்கடி எங்கள் காட்டிற்கு உல்லாசப் பயணம் செல்வோம். நம் பகுதியில் நம் இயல்பு எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்பதை நாம் அடிக்கடி கவனிப்பதில்லை. பைன் காட்டிற்கு எங்கள் கடைசி பயணத்தை நினைவில் கொள்க. இந்த உல்லாசப் பயணத்தைப் பற்றி நீங்கள் என்ன ஆச்சரியமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைச் சொல்ல முடியும்?

மாணவர்.காட்டில் ஒரு மரங்கொத்தி மதிய உணவு சாப்பிடும் இடங்களைப் பார்த்தோம். ஒரு பைன் மரத்தின் கீழ் நிறைய உண்ணப்பட்ட கூம்புகளைப் பார்த்தோம், அதாவது ஒரு மரங்கொத்தி இங்கே தனக்குத்தானே உதவி செய்து கொண்டிருந்தது. நாங்களும் ஒரு கட்டையைப் பார்த்து, இந்த மரம் வெட்டப்படுவதற்கு முன்பு எத்தனை ஆண்டுகள் வளர்ந்தது என்று கணக்கிட்டோம். நிறைய உண்ணக்கூடிய காளான்கள் மற்றும் சாப்பிட முடியாத ஈ அகாரிக் காளான்களையும் நாங்கள் கண்டோம்.

2) ஆசிரியர்.சபாஷ்! நீங்கள் மிகவும் அவதானமாக இருக்கிறீர்கள். இப்போது, ​​தயவுசெய்து, அனைவரும் எழுந்து நின்று நீங்கள் காட்டில் இருக்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து கொள்ளுங்கள். கவிதையைக் கேட்கும்போது சிறிது ஓய்வெடுப்போம், கொஞ்சம் உடற்கல்வி செய்யுங்கள்: (ஸ்லைடு 10)

பாதையில், பாதையில்

வலது காலில் கலாட்டா செய்யலாம்

மற்றும் அதே பாதையில்

நாங்கள் எங்கள் இடது காலில் குதிக்கிறோம்.

நாங்கள் பாதையில் ஓடுவோம், புல்வெளியை அடைவோம்,

புல்வெளியில், புல்வெளியில்

முயல்கள் போல் குதிப்போம்.

நிறுத்து. கொஞ்சம் ஓய்வெடுத்துவிட்டு நடந்தே வீட்டுக்குப் போவோம்.

3) ஆசிரியர்.நண்பர்களே, நீங்கள் ஓய்வெடுத்தீர்களா? இப்போது அமைதியாகி, அதே எழுத்தாளர் ஏ.ஏ. பிளெஷாகோவ் எழுதிய ஒரு சுவாரஸ்யமான கதையைக் கேட்கத் தயாராகுங்கள். இது மிகவும் கவனிக்கத்தக்க நபர். "எங்கள் வீட்டிற்கு அருகிலுள்ள புல்" (கதையின் ஆசிரியரின் வாசிப்பு) உரையைக் கேட்பதன் மூலம் இதை நீங்கள் சரிபார்க்கலாம்.

நண்பர்களே, இந்தக் கதையில் என்ன ஆச்சரியமான விஷயத்தை ஆசிரியர் கவனித்து பின்னர் எழுதினார்?

ஆசிரியர்.அது சரி, அவர் ஒரு எளிய சாதாரண புல்லில் பல அற்புதமான விஷயங்களைக் கவனிக்க முடிந்தது, அதற்கு பல பெயர்களைக் கூட கண்டுபிடிக்க முடிந்தது.

4) சொல்லகராதி வேலை.

உரையில் உங்களுக்கு அறிமுகமில்லாத சொற்கள் ஏதேனும் உள்ளதா?

இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தங்கள் உரையின் முடிவில் எழுதப்பட்டுள்ளன. அவற்றைக் கண்டுபிடித்து அவற்றின் அர்த்தங்களைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிப்போம்.

மாணவர்.------------

5) உரையுடன் வேலை செய்தல்.

ஆசிரியர்.எல்லாம் இப்போது உங்களுக்கு தெளிவாகத் தெரிந்தால், நீங்கள் உரையை எவ்வளவு கவனமாகக் கேட்டீர்கள் என்பதை இப்போது நான் சரிபார்க்க விரும்புகிறேன். உரையின் முடிவில் உள்ள கேள்விகள் இதற்கு நமக்கு உதவும். அவற்றைக் கண்டுபிடித்து அவர்களுக்கு பதிலளிக்க முயற்சிப்போம். (ஸ்லைடு 12)

மாணவர்.(குழந்தைகள் கேள்விகளைப் படித்து அவற்றுக்கு பதிலளிக்கவும்)

இந்த அற்புதமான புல் எங்கே வளர்ந்தது?

புல்லுக்கு அதன் பெயர் எங்கிருந்து வந்தது? கூஸ்னெக்?

- என பாட்டி பெயரை விளக்கினார் நாட்வீட்?நாட்வீடுக்கு வேறு என்ன பெயர் இருக்கிறது?

புல் ஏன் பெயரிடப்பட்டது மற்றும் பறவை buckwheat?

- இந்த பெயர்களில் எது மிகவும் துல்லியமானது?

VI. "நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம்" பற்றிய பொருள்.

ஆசிரியர்.சில தாவரங்கள் அவற்றின் வெளிப்புற அமைப்பு மற்றும் தோற்றம் மற்றும் அவற்றின் வளர்ச்சிக்கு ஏற்ப பெயரிடப்பட்டிருப்பதை நீங்கள் கவனித்திருக்கலாம். எந்த மூலிகைகளை நினைவில் வைத்து அவற்றின் பெயர்களை விளக்கலாம்?

மாணவர்.அதன் பூக்கள் மணி போல இருப்பதால் நீலமணி என்று பெயரிடப்பட்டது. லுங்வார்ட் என்று பெயரிடப்பட்டது, ஏனெனில் அதன் பூக்களில் தேன் தயாரிக்கும் தேனீக்களுக்கு நிறைய தேன் உள்ளது.

ஆசிரியர்.சபாஷ்! சில செடிகள் நினைவுக்கு வந்தன. ஸ்லைடுகளில் காட்டப்படும் தாவரங்களின் பெயர்களின் தோற்றத்தையும் விளக்க முயற்சிக்கவும் (ஸ்லைடுகளுடன் பணிபுரிதல், ஸ்லைடு 11)

மாணவர்.தோழர்களே ஸ்லைடுகளைப் பயன்படுத்தி தாவரங்களின் பெயர்களை விளக்குகிறார்கள்:

டேன்டேலியன்

மேய்ப்பனின் பணப்பை

யாரோ

வாழைப்பழம்

கோல்ட்ஸ்ஃபுட்

சூரியகாந்தி

ஆசிரியர்.இந்த தாவரங்களைப் பற்றி வேறு என்ன சொல்ல முடியும்? அவை மக்களுக்கு எவ்வாறு பயனுள்ளதாக இருக்கும்?

மாணவர்.அவை அனைத்தும் மருந்து மற்றும் பல நோய்களால் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு உதவுகின்றன. மற்றும் சூரியகாந்தி மக்கள் பெறுகின்றனர் சூரியகாந்தி எண்ணெய், விதைகள், அல்வா.

ஆசிரியர்.இந்த தாவரங்களைப் பற்றி நிறைய நினைவில் வைத்ததற்கு நன்றி தோழர்களே. அவற்றின் நன்மைகளைப் பற்றி நாங்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறோம், மேலும் நாம் அவர்களை நேசிக்க வேண்டும், அவர்களைப் பாதுகாக்க வேண்டும் மற்றும் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும் என்பதை நாங்கள் அறிவோம், இதனால் அவர்கள் எப்போதும் தங்கள் அழகால் நம்மை மகிழ்விப்பார்கள்.

V. கூடுதல் பொருள் வேலை.

ஆசிரியர்.சரி, இந்த பாடத்திற்கான கடைசி பணி. பாடப்புத்தகத்தில் புதிர்கள் உள்ளன. அவற்றைத் தீர்க்க முயற்சிப்போம். தடயங்கள் உங்களுக்கு முன்னால் உள்ளன, எழுத்துக்களை டைப்செட்டிங் கேன்வாஸில் சரியாக வைத்து சரியான பதிலைப் பெறுங்கள் (அச்சு அமைப்பு கேன்வாஸில் உள்ள பலகையில் வார்த்தைகள் உள்ளன: மொராஷ்கா-கெமோமைல், குல்-லக், சிவாலியோக்-கார்ன்ஃப்ளவர்).

VI. பாடத்தின் சுருக்கம்.

ஆசிரியர்.இது இந்த பாடத்தின் முடிவுக்கு நம்மைக் கொண்டுவருகிறது. நீங்கள் அவரை விரும்பினீர்களா? இந்த பாடத்தில் நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

மாணவர்.------------

VII. மாணவர்களின் பதில்களை மதிப்பீடு செய்தல்.

VIII. வீட்டு பாடம்.

8

விளக்கக்காட்சி மாதிரிக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்த, Google கணக்கை உருவாக்கி அதில் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

எங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் புல் நிறைவு செய்யப்பட்டது: ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர் MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 63, நோவோசிபிர்ஸ்க் லிகினா ஈ.வி.

பாடத்தின் நோக்கம்: மிகவும் பொதுவான மூலிகை தாவரங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் பாடம் வகை: புதிய அறிவைக் கண்டறிதல் திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்: பொருள்: மூலிகைகளை அங்கீகரிக்கவும்

வார்ம்வுட் வற்றாத மூலிகை செடி வெள்ளி நிறம், ஒரு வலுவான நறுமண வாசனை மற்றும் பிரபலமான வார்ம்வுட் கசப்புடன்.

உலகெங்கிலும் உள்ள பல நாடுகளில் மருத்துவத்தில், இந்த ஆலை செரிமானத்தை மேம்படுத்தும் மற்றும் பசியைத் தூண்டும் ஒரு தீர்வாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பறவை buckwheat

புல் உயரமாக இல்லை. இலைகள் மற்றும் பூக்கள் சிறியவை. இது அடர்த்தியாக வளர்ந்து, மென்மையான பச்சை கம்பளங்களை உருவாக்குகிறது. பறவைகள் அதன் பழங்களை - சிறிய பழுப்பு கொட்டைகள் - மற்றும் அவர்கள் பச்சை புல் தன்னை உடனடியாக nibble.

வாழைப்பழம் பெரிய வாழைப்பழம் ஒரு மதிப்புமிக்க மருத்துவ தாவரமாகும். வாழைப்பழங்கள் ஹீமோஸ்டேடிக், அழற்சி எதிர்ப்பு மற்றும் காயம்-குணப்படுத்தும் விளைவுகளைக் கொண்டுள்ளன.

சிறிய வாழை விதைகள் மழை அல்லது பனியில் வெளிப்படும் போது ஒட்டும். நிறைய விதைகள் காலணிகளில் ஒட்டிக்கொள்கின்றன. ஒரு நபர் நடந்து செல்கிறார், விதைகள் படிப்படியாக அவரது காலில் இருந்து விழும். விதை விழும் இடத்தில், ஒரு இளம் வாழைப்பழம் தோன்றும்.

பச்சை அழகு அதை தொட்டால் எரிகிறது.

தவழும் கிளைத்த வேர்த்தண்டுக்கிழங்கைக் கொண்ட 170 செமீ உயரம் வரை நன்கு அறியப்பட்ட காட்டு வற்றாத மூலிகை செடி. இலைகளின் மேல் பகுதி கரும் பச்சை நிறத்தில், கொட்டும் முடிகளால் மூடப்பட்டிருக்கும். முடிகளுக்குள் காஸ்டிக் திரவம் உள்ளது. இதுவே சருமத்தில் எரியும் உணர்வை ஏற்படுத்துகிறது. தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி -

டான்சி ஹார்ஸ் சோரல்

Burdock (burdock) மேய்ப்பனின் பணப்பை

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

மருத்துவ தாவரங்களின் நோக்கம். மருத்துவ தாவரங்கள்நன்மைகளை மட்டுமல்ல, தீமையையும் தரக்கூடியது....

நமது கிரகம் எப்படி இருக்கிறது? பூமி நமது வீடு.

"நமது கிரகம் எப்படி இருக்கிறது? பூமி நமது வீடு" என்ற தலைப்பில் 1 ஆம் வகுப்பில் திறந்த பாடம். இது சுவாரஸ்யமாகவும் போதனையாகவும் இருந்தது, தோழர்களே கேள்விகள், புதிர்கள், எங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தார்கள் ...

கெர்ச்சிகோவா ஈ.வி.,

GBOU NOSH எண். 300

செயிண்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்

வாழைப்பழம்

சாலையால் வளர்கிறது.

பிளாண்டைன் ஜூஸ் கொண்ட மருந்துகள் பல்வேறு வயிற்று நோய்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்கின்றன.

பிளான்டைன் ஜூஸ் காயங்களை ஆற்றும்.

வார்ம்வுட்

சாலை, காலியான பகுதிகள் மற்றும் ரோவிகளில் வளரும்.

அவர்களுக்கு இனிமையான வாசனை இருக்கிறது, ஆனால் கசப்பான சுவை.

வயிற்று நோய்களுக்கு சிகிச்சையளிக்கிறது.

நெட்டில்

இது சாலைகள், வேலிகள், வீடுகளுக்கு அருகில் வளர்கிறது.

நீங்கள் அதைத் தொட்டால், நீங்கள் எரிக்கலாம்.

வீக்கத்தை குணப்படுத்துகிறது, முடியை மீட்டெடுக்கிறது.

டான்சி

டேனியின் இலைகள் ரோவனின் இலைகளை ஒத்திருப்பதால், இதை மக்கள் "ரோவன்" என்று அழைக்கிறார்கள்.

இதழ்கள் இல்லாமல், கெமோமில் பூச்செண்டுக்கு ஒரு ஒற்றுமை உள்ளது.

தலைவலி, இடப்பெயர்வுகள் மற்றும் காயங்களுக்கு சிகிச்சையளிக்கிறது.

பர்டர்

பூக்கள் மற்றும் பெரிய இலைகளுடன் ஒட்டும் பந்துகள் உள்ளன.

மருத்துவ தாவரம்.

புதினா

இனிமையான புதிய வாசனை.

புதினா இலைகள் தேநீரில் போடப்படுகின்றன.

தொண்டை நோய்களுக்குப் பயன்படுகிறது.

கெமோமில் வாசனை

வெள்ளை இதழ்கள் இல்லை.

வீக்கத்திற்கு சிகிச்சையளிக்கிறது.

இனிமையானது.

புளிப்பு சோரல்

இலைகள் அம்புகள் போல் இருக்கும்.

புளிப்பு சுவைகள்.

உணவாக உட்கொள்ளப்படுகிறது.

பறவை பக்வீட்

இது யார்டுகளில், விளையாட்டு மைதானத்தில், சாலைகளில் தனியாக வளர்கிறது.

மக்கள் "கிராஸ்-எறும்பு" என்று அழைக்கிறார்கள்.

பறவைகள் அதனுடன் சாப்பிட விரும்புகின்றன.

க்ளோவர்

புல்வெளிகளில் வளரும்.

மக்கள் மருத்துவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

யாரோ

குளிர் நோய்கள் மற்றும் தோல் நோய்களுக்கான சிகிச்சையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. அலர்ஜியை குணப்படுத்துகிறது.

இலையுதிர்காலத்தில் மூலிகை செடிகள் ஏன் மஞ்சள் நிறமாக மாறும்?

ஏனெனில் இலையுதிர் காலத்தில் தாவரத்தில் உள்ள பொருள் பச்சை நிறம், அழிக்கப்படுகிறது.

வீட்டு பாடம்:

கார்டுகளில் பணி.

எங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் புல்

என்னிடம் இரண்டு சிலைகள் இருந்தன. அவர்களில் ஒருவரான, செருப்பு தைக்கும் மாமா கோல்யா, எங்கள் வீட்டில் வசித்து வந்தார். மாமா கோல்யா ஒரு பெரிய களஞ்சியத்தை வைத்திருந்தார், அதில் ஒரு டிரக் சுதந்திரமாக ஓட்டக்கூடிய ஒரு பெரிய வாயில், ஒரு பெரிய பறவை இல்லம் - ஒரு கரடி, நாய் ஆர்தர் போன்ற பெரிய நாய்களின் கூட்டம் அதில் பொருந்தக்கூடும். கொட்டகையின் பின்னால் ஒரு பெரிய தோட்டம் தொடங்கியது, அது பல வண்ணப் பலகைகளால் வேலி அமைக்கப்பட்டது, அது ராட்சத வண்ண பென்சில்கள் போல் இருந்தது. மாமா கோல்யா தோட்டத்தில் ஒரு குளம் செய்தார் - அவர் அதை தோண்டினார் பெரிய துளை, அதை சிமென்ட் செய்து அதில் தண்ணீர் விடவும். மாமா கோல்யா அனைவரையும் குளத்தில் நீந்த அனுமதித்தார், அவரே அதில் இறங்கியபோது, ​​​​தண்ணீர் விளிம்புகளில் நிரம்பி பாதி தோட்டத்தை வெள்ளத்தில் மூழ்கடித்தது.

கோடையில், எங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் உயரமான புல் வளர்ந்தது, மீள் மற்றும் பிரகாசமானது. மாமா கோல்யா எப்போதும் இந்த புல்லில் கீழே தூங்குவார் திறந்த வெளி. நறுமணம் வீசும் பசுமையின் மீது மெத்தை விரித்து லேசான போர்வையை போர்த்திக்கொண்டு தூங்குகிறார். ஆர்தர் அருகில் குறட்டை விடுகிறார். வோவ்காவும் நானும் மாமா கோல்யாவுடன் இரவை பல முறை கழித்தோம். ஒரு பூச்சி என் காதில் ஊர்ந்துவிடுமோ அல்லது மழை பெய்யும் என்று நான் எப்போதும் பயந்தேன், ஆனால் மாமா கோல்யா சிரித்தார்.

மிகவும் மகிழ்ச்சியான மக்கள்கோடையில் அவர்கள் புதிய காற்றில் தூங்குகிறார்கள், ”என்று அவர் கூறினார். "புல்லில், மாடியில், வைக்கோல் மீது ... பொதுவாக, இயற்கையில், எங்காவது காட்டில் வாழ நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன்," மாமா கோல்யா மேலும் பெருமூச்சு விட்டார். - மரக்கிளைகளாலும், புல்லுகளாலும் ஆன வீடும், பைன் ஊசிகளால் ஆன கூரையும் இருந்தால்... ஆற்றில் மீன் பிடிப்பேன், தேனீ வளர்ப்பேன்...

நாங்கள் புல் மத்தியில் மெத்தைகளில் படுத்துக் கொண்டு விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தைப் பார்த்தோம். பின்னர் நிறைய நட்சத்திரங்கள் விழுந்து கொண்டிருந்தன, வோவ்காவும் நானும் ஆசைப்பட்டோம், மாமா கோல்யாவும் ஒரு ஆசையை உருவாக்குவதைத் தடுப்பது யார் என்பதை என்னால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை, அது நிறைவேறியதும், எப்போதும் காட்டிற்குச் சென்றது.

இந்த இரவு தங்குவதில் மிகவும் அற்புதமான விஷயம் என்னவென்றால், நாங்கள் சுழலும் மேகங்களின் கீழ் எழுந்த காலையில், சூரியன் எங்கள் முகத்தில் பிரகாசித்தபோதும், வெட்டுக்கிளிகள் தொடர்ந்து புல்வெளியில் சத்தமிட்டுக் கொண்டிருந்தபோதும், டிராகன்ஃபிக்ஸ் கிண்டல் செய்தும், பம்பல்பீக்கள் சலசலத்தன. நாங்கள் எப்போதும் வோவ்காவுடன் ஒன்றாக எழுந்தோம் - மாமா கோல்யா அல்லது ஆர்தர் யாரும் அங்கு இல்லை. மாமா கோல்யா ஆரம்பத்தில் வேலைக்குச் சென்றார், ஆர்தர் எப்போதும் அவருடன் சென்றார். பல முறை வோவ்காவும் நானும் மிகவும் தாமதமாக எழுந்தோம், சூரியன் ஏற்கனவே மிகவும் சூடாக ஆரம்பித்து சூடாக இருந்தது, அல்லது ஆர்தர் திரும்பி வந்து போர்வைகளை எங்களிடமிருந்து இழுத்தபோது, ​​​​அவர் எங்கள் கால்களைக் கடித்து எங்கள் காதுகளில் குரைத்தார். இலையுதிர்காலத்தில், மாமா கோல்யாவிடமிருந்து தந்திரமாக, நாங்கள் அவரது தோட்டத்தில் ஏறினோம் - ஆப்பிள் மரங்களை அசைத்து, பேரிக்காய்களை எடுத்தோம். ஒவ்வொரு முறையும் இந்த சோதனைகளுக்குப் பிறகு, மாமா கோல்யா தனது தோட்டத்தில் உள்ள மரங்களை சேதப்படுத்திய சில சிறுவர்களைப் பற்றி எங்களிடம் கூறினார், மேலும் கிளைகளை உடைக்காமல் பழங்களை எவ்வாறு சேகரிப்பது என்பதை விரிவாக எங்களுக்கு விளக்கினார்.

மாமா கோல்யா வேலை செய்த பட்டறை எங்கள் வீட்டிலிருந்து இரண்டு வழிகளில் அமைந்திருந்தது. கோடையில், மாமா கோல்யா திறந்த ஜன்னல் வழியாக வேலை செய்தார் மற்றும் தெருவில் இருந்து நேரடியாக காலணிகளை எடுத்தார். பல முறை வோவ்காவும் நானும் மாமா கோல்யாவின் அருகில் நின்று அவர் பல்வேறு காலணிகளை பழுதுபார்ப்பதைப் பார்த்தோம். மாமா கோல்யா தனது காலணிகளைப் பார்த்து உரிமையாளரை எவ்வாறு யூகிக்கிறார் என்பது எங்களை மிகவும் ஆச்சரியப்படுத்தியது. சில பாட்டி உடைந்த ஷூவை அவரிடம் கொடுப்பார், மாமா கோல்யா அவரைப் பார்த்து சொல்வார்:

உரிமையாளர் ஒரு கால்பந்து வீரர், நிச்சயமாக!

பாட்டி உடனடியாக தலையசைத்து முணுமுணுக்கிறார்:

அவனிடமிருந்து உயிர் இல்லை. என் தந்தை காலணிகளில் மட்டுமே வேலை செய்கிறார். ஒரு மாதத்தில் நான் சுட்டு வீழ்த்திய இரண்டாவது... அபராதமும் கூட உடைந்த ஜன்னல்கள்பணம்...

அல்லது சில பெண் மாமா கோல்யாவிடம் தனது செருப்பைக் கொடுப்பார், கோல்யா மாமா செருப்பின் அணிந்த கால்விரல்களைப் பார்த்து புன்னகைத்து கேட்பார்:

ஒருவேளை நீங்கள் ஒரு நடன கலைஞராக விரும்புகிறீர்களா?

மற்றும் பெண் தலையசைத்து, கண்களைத் தாழ்த்தி, வெட்கப்படுவாள்.

நொண்டி, தடியுடன் நடந்தவர், அதிக நடனம் ஆடியவர், வேகமாக நடந்தவர், மெதுவாக நடப்பவர், யார் அழகு, அசிங்கமானவர் என்று மாமா கோல்யா சொல்ல முடியும். வழக்கமாக, மாமா கோல்யா வேலை பார்க்கும்போது, ​​​​அவர் எப்பொழுதும் எங்களிடம் ஏதாவது சொன்னார், ஆனால் ஒரு நாள் நான் அவருக்கு அருகில் ஒரு மணி நேரம் நின்றேன், அவர் முழு நேரமும் அமைதியாக இருந்தார். "என்ன நடந்தது," நான் நினைத்தேன், மாமா கோல்யாவிடம் கேட்கப் போகிறார், அவர் திடீரென்று கூறினார்:

உங்கள் காலணிகளை கழற்றுவோம்.

அதை தட்டிக்கழிக்க வேண்டும். பார், உங்கள் விரல்கள் வெளியே வரும்.

"என்னிடம் பணம் இல்லை," நான் முணுமுணுத்தேன்.

அதை அகற்று, நான் சொல்கிறேன்!

கோலியா மாமா முகம் சுளித்து, தன் முழங்கையால் என்னை லேசாக அசைத்தார். நான் குனிந்து என் ஷூ லேஸ்களை அவிழ்க்க ஆரம்பித்தேன்.

மாமா கோல்யா என் காலணிகளை சரிசெய்து சிறிது பெயிண்ட் பூசினார். பூட்ஸ் புதியது போன்றது. நான் அவற்றை அணிந்தேன், மாமா கோல்யா பெருமூச்சுவிட்டு கூறினார்:

உன்னைப் போல எனக்கு ஒரு சிறிய மகன் இருந்தான்... ஆனால் அவன் நிமோனியாவால் இறந்தான். நாம் அனைவரும் இயற்கையில் வாழ வேண்டும், கிளைகள் மற்றும் புல் மூலம் வீடு கட்ட வேண்டும் ... மற்றும் பைன் ஊசிகளால் கூரை ... ஆற்றில் மீன் பிடிப்போம் ... நாங்கள் தேனீக்களை வளர்ப்போம் ...

என் மனதை உற்சாகப்படுத்திய இரண்டாவது நபர் ஒரு எக்காளம். நான் அவரை முதன்முதலில் திறந்த மேடையில் பூங்காவில் பார்த்தேன். அடுத்த தெருவைச் சேர்ந்த பொன்னிற முடி கொண்ட, பச்சை நிறக் கண்கள் கொண்ட பெண் கல்யாவுடன் பூங்கா வழியாக நடந்தேன். நானும் அவளும் அடிக்கடி பூங்காவிற்கு செல்வோம். மற்றும் எப்போதும் அதே இடங்களில். முதலில், நாங்கள் பத்திரிகைகளைப் பார்க்க வாசிப்புக் குடிசைக்குச் சென்றோம், பின்னர் நீரூற்றுக்குச் சென்றோம், அங்கு டால்பின் வாயிலிருந்து ஒரு நீண்ட நீரோடை வெளியேறியது, பின்னர் நாங்கள் ஒரு சிறிய இலவச கொணர்வியில் சவாரி செய்தோம், பின்னர் நாங்கள் குளத்திற்குச் சென்று பார்த்தோம். நீச்சல் ஸ்வான்ஸ், பின்னர் நாங்கள் புல்வெளியின் குறுக்கே ஓடினோம், அங்கு எங்கள் வீட்டைப் போலவே அதே புல் வளர்ந்தது. அன்று, புல்வெளிக்கு அருகில், திறந்த மேடையில் ஆர்கெஸ்ட்ரா விளையாடுவதைக் கேட்டோம். நாங்கள் சந்தின் குறுக்கே ஓடி, பார்வையாளர்களின் மொத்த கூட்டத்தையும் பார்த்தோம், பின்னர் வரிசையாக நிரம்பியிருந்த பெஞ்சுகள் பொதுமக்களால் நிரம்பியிருந்தன, இன்னும் மேலே - ஒரு மேடையில் ஒரு பித்தளை இசைக்குழு இசைக்கிறது.

நாங்கள் மேடைக்கு தானே சென்றோம். ஏழு இசைக்கலைஞர்களில், ஐந்து பேர் ஊதினார்கள் செப்பு குழாய்கள். மிகப்பெரிய எக்காளம் வாசித்தவர் குறிப்பாக முயற்சித்தார். அவள் அவனது கழுத்தைச் சுற்றிக் கொண்டு, அவன் முதுகுக்குப் பின்னால் இருந்து ஒரு பெரிய பளபளப்பான வளையம் போல வெளியே வந்தாள். அந்தக் குழாய் ஒரு பெரிய நத்தையின் ஓடு போல் இருந்தது. அவளிடமிருந்து சத்தம் கசக்க, இசைக்கலைஞர் தனது முழு பலத்தையும் கொண்டு கஷ்டப்பட்டார். கன்னங்கள் வீங்கி, அந்த முயற்சியால் முகம் முழுவதும் சிவந்திருந்தது. டிரம்மரும் ஆவேசமாக மேளம் அடித்தார். எல்லா விலையிலும் முடிந்தவரை சத்தம் போட வேண்டும் என்று தோன்றியது. டிரம்மர் தொடர்ந்து கண்களைச் சுழற்றி, பற்களைக் கடித்து, ஒன்றன் பின் ஒன்றாக அடித்தார். ஆறு இசைக்கலைஞர்களும் கடின உழைப்பைப் போல வாசித்தனர், ஏழாவது - எக்காளம் வாசிப்பவர் - வழக்கத்திற்கு மாறான எளிதாக வாசித்தார். அவர் குறும்புத்தனமான, குழந்தைத்தனமான தோற்றம் மற்றும் அவரது நெற்றியில் எப்போதும் விழும் கூந்தலுடன், குண்டாக இருந்த ஒரு இளம் பையன், எனவே பையன் அவ்வப்போது தலையை ஆட்டினான். அவர் எல்லோருக்கும் முன்னால் நின்று, குழாயை உயரமாகப் பிடித்து, சிறிதும் முயற்சி செய்யாமல், விளையாட்டுத்தனமாகவும், சற்று கவனக்குறைவாகவும் வால்வுகளை விரல்களால் அசைத்தார். அதே நேரத்தில், அவரது உதடுகளின் மூலைகள் புன்னகையால் நடுங்கியது, அவரது கண்கள் மின்னியது.

அவரது எக்காளத்தின் சத்தம் இசைக்குழுவின் பொது கர்ஜனையில் கிட்டத்தட்ட மூழ்கியது. சில நேரங்களில், இடைநிறுத்தங்களில், ஆர்கெஸ்ட்ரா உறுப்பினர்கள் சில நொடிகள் மௌனமானபோது (எங்களுக்குத் தோன்றியபடி, அவர்களின் மூச்சைப் பிடிக்கவும், பின்னர் அனைவரையும் இன்னும் செவிடாக்கவும்), அப்போதுதான் எக்காளத்தின் மென்மையான ஒலிகள் கேட்கப்பட்டன. அவை மேடைக்கு மேலே பளபளத்தன, பின்னர் மேடையின் நிலைக்கு கீழே விழுந்தன மற்றும் கேட்போரை மூடி, ஒரு திறந்த நூல் மூலம் அவர்களை சிக்கவைத்தது.

தன் தனிப்பாடலை முடித்துவிட்டு, எக்காளம் ஊதுபவன் சிரித்துக் கொண்டே, ஆழ்ந்து வணங்கி, தலைமுடியை நேராக்கிக் கொண்டு, மேடையின் பின்புறம் சென்றான்.

நாங்கள் அவரை உடனடியாக விரும்பினோம். முதல் நிமிடத்திலிருந்து நாங்கள் அவரைப் பார்த்தோம். அவரும் எங்களை கவனித்தார். கடைசிப் பகுதியை வாசித்துவிட்டு, அவர் எங்களைப் பார்த்து கண் சிமிட்டினார், மேலும் அவர் மேடையில் இருந்து படிகளில் இறங்கும்போது, ​​​​அவர் கிசுகிசுத்தார்:

நாளை இதே நேரத்தில் வா... உனக்காகத்தான் விளையாடுவேன்.

அடுத்த நாள், நானும் கல்யாவும் மீண்டும் மேடைக்கு வந்தோம், ஆனால் அங்கு இசைக்குழுவோ அல்லது கேட்பவர்களோ இல்லை. நாங்கள் திரும்பிச் செல்லவிருந்தோம், திடீரென்று மேடையின் பின்புறத்தில், தாள இசையுடன் கூடிய ஒரு ஸ்டாண்டின் முன், எங்கள் பழக்கமான எக்காளம் அமர்ந்து அமைதியாக ஏதாவது ஒன்றை ஒத்திகை பார்த்துக் கொண்டிருப்பதைக் கண்டோம்.

எங்களைக் கவனித்த அவர், சிரித்துக்கொண்டே மேடையின் ஓரம் வரை சென்று, குந்திக்கொண்டு, எங்களுடன் கைகுலுக்கி, எங்கள் பெயர்களைக் கேட்டார். பின்னர் அவர் கூறினார்:

இந்த நாடகத்தைக் கேளுங்கள்.

மேலும் அவர் விளையாடத் தொடங்கினார். மீண்டும் எங்களைச் சுற்றி ஒருவித கண்ணுக்குத் தெரியாத ஒலி சரிகை, காற்றில் ஒலிகளின் சில வகையான ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங் ஆகியவற்றை உணர ஆரம்பித்தோம். இந்த பகுதிக்குப் பிறகு, எக்காளம் ஒரு சோகமான மெல்லிசையை வாசித்தார், பின்னர் உடனடியாக ஒரு மகிழ்ச்சியான ஒரு, பின்னர் ஒரு மகிழ்ச்சியான சோகமான ஒரு, பின்னர் மிகவும் மகிழ்ச்சியான ஒரு. ஒன்றன் பின் ஒன்றாக இசைத்தார். மற்றும் மிக முக்கியமாக, இது மிகவும் எளிதானது மற்றும் எளிமையானது, வெளியில் இருந்து அது போல் தோன்றியது, அதை ஊதி நீங்கள் அதையே செய்வீர்கள். அவர் நேராக நின்று, தனது குழாயை உயரமாகப் பிடித்து, மெல்லிசையுடன் சரியான நேரத்தில் தனது பூட்டின் கால்விரலைத் தட்டினார். விளையாடி முடித்ததும், எக்காளக்காரன் சிரித்துக்கொண்டே நெற்றியில் இருந்து வியர்வைத் துளிகளைத் துடைத்து யோசித்தான்.

நீங்கள் சோர்வடையவில்லையா? - கல்யா அமைதியாகக் கேட்டாள்.

ஒரு உண்மையான இசைக்கலைஞர் ஒருபோதும் சோர்வடைய மாட்டார்!

அன்று முதல், நாங்கள் ஒருவரை ஒருவர் தினமும் பார்த்தோம், அவர் எப்போதும் எங்களுக்காக விளையாடினார். சில சமயங்களில் நானும் கல்யாவும் அவருக்குத் தெரிந்த மெலடியை இசைக்கச் சொன்னோம். மேலும் நாங்கள் என்ன கேட்டாலும் அவர் மறுத்து விளையாடினார். ஒரு நாள் நான் கேட்டேன்:

நீ ஏன் வீட்டில் விளையாடாமல் இங்கே விளையாடுகிறாய்?

ஒரு சிறந்த பாடகர் என்ன சொன்னார் தெரியுமா? வாழ்க்கையில் எல்லா தோல்விகளையும் நான் பாடலால் மட்டுமே சந்திக்கிறேன். மேலும் தோல்விகள், சத்தமாக என் பாடல்!

இந்த உரையாடலுக்குப் பிறகு, எக்காளம் பூங்காவில் தோன்றவில்லை. "அவர் ஒரு பெரிய ஆர்கெஸ்ட்ராவில் சேர்ந்திருக்கலாம்" என்று கல்யாவும் நானும் முடிவு செய்தோம். ஆனால் ஒரு இலையுதிர் காலத்தில், புல்வெளியின் வாடிய புல் வழியாக ஓடிக்கொண்டிருந்தபோது, ​​​​கல்யாவும் நானும் திடீரென்று பழக்கமான ஒலிகளைக் கேட்டு, மேடைக்கு ஓடி வந்து அவரைப் பார்த்தோம். நீண்ட சாம்பல் நிற கோட் அணிந்து, காலரில் தாவணியைக் கட்டிக்கொண்டு மேடையில் நின்று விளையாடினார். அவருக்கு முன்னால் வெற்று வரிசைகள் இருந்தன, ஆனால் அவர் மிக முக்கியமான கச்சேரியில் நிகழ்த்துவது போல் அவ்வளவு தீவிரத்துடனும் செறிவுடனும் விளையாடினார். அவர் எங்களைக் கவனித்து கையை அசைத்தார், நாங்கள் நெருங்கியதும், அவர் அவசரமாக கூறினார்:

நீ எங்கு சென்றிருந்தாய்? இரண்டாவது நாள் நான் வருகிறேன், ஆனால் நீங்கள் அங்கு இல்லை.

"நாங்கள் நினைத்தோம்," கல்யா தொடங்கினார், "நீங்கள் ஒரு பெரிய இசைக்குழுவில் விளையாடுகிறீர்கள்."

உண்மையில் இல்லை. நான் இன்னும் விளையாடவில்லை. ஆனால் அது முக்கியமில்லை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், எனது இசை எப்போதும் என்னுடன் இருக்கும்.

அவர் குழாயின் வால்வுகளை விரல்விட்டு, சிரித்துக்கொண்டே கூறினார்:

நான் இயற்றிய நாடகத்தை நன்றாகக் கேளுங்கள். உனக்காக மட்டும். எனக்கு இன்னும் பெயர் வரவில்லை...

அவர் தனது எக்காளத்தை உயர்த்தி, முன்பு போலவே அமைதியாகவும் எளிதாகவும் அழகாகவும் விளையாடத் தொடங்கினார்.

நாங்கள் மூவரும் பூங்காவிலிருந்து வெளியேறும் இடத்திற்கு நடந்தோம். புல்வெளியின் வாடிய புற்களைக் கடந்தோம், அன்னங்கள் நீந்தாத குளத்தைக் கடந்தோம், சங்கிலியால் கட்டப்பட்ட கொணர்வியைக் கடந்தோம், இலைகளால் மூடப்பட்ட அமைதியான நீரூற்றைக் கடந்தோம், பலகை வாசக அறையைக் கடந்தோம். நாங்கள் ஒரு வெறிச்சோடிய பூங்கா வழியாக நடந்தோம், இந்த அற்புதமான மனிதர் எங்களுக்கு அடுத்ததாக இருந்ததால் காலாவும் நானும் நம்பமுடியாத மகிழ்ச்சியடைந்தோம்.