ஜெர்மன் மொழியில் 10 முக்கியமான தலைப்புகள். தற்போதைய ஜெர்மன் இலக்கணம்
மற்றவர்கள் ஜெர்மன் மொழியை விட மரணம் சிறந்தது என்று நம்புகிறார்கள். தயாரிப்பு இல்லாமல் இந்த சிக்கலை இப்போதே தீர்ப்பது எனக்கு கடினம். எந்த மாதிரியான மரணத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதுதான் இங்கு முக்கியம். மெதுவாகவும் வலியுடனும் பேசினால்... சுமார் இருநூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கனடாவில், இந்தியர்கள் ஒரு மிஷனரியைப் பிடித்து, அவரது தோலைக் கிழித்து, சூடான சாம்பலைக் கொண்டு வந்தார்கள், பின்னர் கொதிக்கும் தண்ணீரைக் கொண்டு வந்தார்கள், கொஞ்சம் கொஞ்சமாக மிஷனரி ...
பொதுவாக, அவர் ஜெர்மன் மொழியை ஒரு இனிமையான மாற்றத்தைக் கண்டுபிடிப்பார் என்று நான் நினைக்கிறேன்.
மார்க் ட்வைன்
எனவே, ஜெர்மன் மொழியின் புரிந்துகொள்ள முடியாத சிக்கலான தன்மையைப் பற்றிய அனைத்து மிரட்டல்கள் மற்றும் கதைகள் இருந்தபோதிலும், நீங்கள் உண்மையில் இதை மாஸ்டர் செய்ய முடிவு செய்தீர்கள். கடினமான மொழி. இருப்பினும், ஜெர்மன் வர்ணம் பூசப்பட்டதைப் போல பயமாக இல்லை. நான் மார்க் ட்வைனுடன் வேறுபடக் கேட்டுக்கொள்கிறேன், அவர் அவரை "முறைமையற்றவர்" என்று அழைத்தார். என் கருத்துப்படி, ஜெர்மன் ஒரு தர்க்கரீதியான, கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் முறையான மொழியாகும், அது ஒழுங்கை "நேசிக்கிறது". ஜெர்மன் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது என்பது கணிதச் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது அல்லது புதிரை ஒன்று சேர்ப்பது போன்றது.
இந்த (இன்னும்) கடினமான பணியில் இலக்கண அறிவு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. எனவே, இந்த கட்டுரையில் நாம் பட்டியலிடுவோம் மிக முக்கியமான இலக்கண தலைப்புகள்தேர்ச்சி பெற வேண்டும் ஜெர்மன் கற்க ஆரம்பநிலைக்கு.
1. ப்ராசென்ஸில் வினைச்சொல் இணைத்தல் (நிகழ்காலம்)
இந்த தலைப்பைப் படிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.
ஜெர்மன் மொழியில், ஆங்கிலம் போலல்லாமல், பிரதிபெயர் நான்ஒரு சிறிய கடிதத்துடன் எழுதப்பட்டது.
தயவுசெய்து குறி அதை duஒரு நபரை "நீங்கள்" என்று அழைக்கப் பயன்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குழுவினருக்கு (நண்பர்கள் அல்லது அறிமுகமானவர்கள்) ஒரு கேள்விக்கு, நீங்கள் பிரதிபெயரைப் பயன்படுத்த வேண்டும். ihr. சைஒரு நபர் அல்லது பல நபர்களுக்கு கண்ணியமான முகவரியாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
ப்ராசென்ஸில் உள்ள வினைச்சொல்லுக்கு திரும்புவோம். முதல் படி மூன்று முக்கிய வினைச்சொற்களின் (கிரண்ட்வெர்பென்) ஒருங்கிணைப்பை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்:
sein(இரு), ஹேபன்(உள்ளது) மற்றும் வேர்டன்(ஆக).
இந்த வினைச்சொற்கள் சொற்பொருள் மற்றும் துணை இரண்டும் இருக்கலாம், அதாவது. பல்வேறு இலக்கண வடிவங்களை உருவாக்குவதில் பங்கேற்க முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, கடந்த கால Perfekt ஐ உருவாக்கும் போது, துணை வினைச்சொற்கள் haben மற்றும் sein பயன்படுத்தப்படுகின்றன, எதிர்கால காலங்களை உருவாக்கும் போது Futur I மற்றும் Futur II, துணை வினைச்சொல் வெர்டன் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது செயலற்ற குரலை (Passiv) உருவாக்கவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வினைச்சொற்களுக்கு அதிக தேவை இருப்பதால், அவற்றின் வடிவங்கள் உங்கள் பற்களில் இருந்து குதிக்கும் ஒன்று என்பது முக்கியம்!
"வினை இணைத்தல்" என்ற தலைப்பில் கூடுதல் தகவல்.
முக்கியமான! ஜேர்மனியில், எதிர்கால காலத்தை (Futur I) வெளிப்படுத்த பிரசன்ஸ் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது.
உதாரணமாக: Wann kommst du? - நீ எப்போது வருவாய்? Ich mache es morgen. - நாளை செய்வேன்.
2. ஒரு வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை (Satzstellung)
ஒரு ஜெர்மன் வாக்கியத்தில் ஒவ்வொன்றும்வார்த்தைக்கு அதன் இடம் உண்டு. நிச்சயமாக, நேரடி மற்றும் தலைகீழ் வார்த்தை வரிசையைப் பற்றி நினைவில் கொள்வது முக்கியம் மற்றும் முன்னறிவிப்பு மற்றும் விஷயத்தை ஏமாற்றுவதை மறந்துவிடாதீர்கள். இருப்பினும், எதிர்மறை துகள் என்பதையும் நாம் மறந்துவிடக் கூடாது ஒன்றுமில்லை, முடிவிலி சொற்றொடர் (துகள்களுடன் zuஅல்லது அது இல்லாமல்), பிரதிபலிப்பு பிரதிபெயர் சிச்- அனைவருக்கும் அவர்களின் இடம் தெரியும்!
நேரம், காரணம், செயல் முறை மற்றும் இடம் ஆகியவற்றின் சூழ்நிலைகள் ஒரு ஜெர்மன் வாக்கியத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசைக்கு இணங்க, விதிக்குக் கீழ்ப்படிகின்றன. தே- கா- மோ- இதோ(தற்காலிக, கௌசல், மாதிரி, லோகல்).
உதாரணமாக: Ich lerne டெர் பிப்லியோதெக்கில் நான் வொசெனெண்டே வெகன் மெய்னர் ப்ரூஃபுங் சேர் இன்டென்சிவ்.
ஒரு வாக்கியத்தில் இரண்டு பொருள்களும் பெயர்ச்சொற்களால் வெளிப்படுத்தப்பட்டால், பின்னர் முதலில் Dativ க்கு கூடுதலாக வருகிறது, பின்னர் அக்குசடிவில்: இச் கெபே மீனெம் ப்ரூடர்ஈன் கெஸ்சென்க்.
நிரப்புகளில் ஒன்று வெளிப்படுத்தப்பட்டால் பிரதிபெயர், இது பெயர்ச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படும் பொருளுக்கு முன் வைக்கப்படுகிறது: இச் கெபே ihmஈன் கெஸ்சென்க்.
அல்லது: இச் கெபே esமீனெம் ப்ரூடர்.
ஆனால் ஒரு வாக்கியத்தில் இரண்டு பொருட்களும் பிரதிபெயர்களால் வெளிப்படுத்தப்பட்டால், வரிசை மாறுகிறது: முதலில் அக்குசடிவ், பின்னர் டேடிவ். உதாரணத்திற்கு, இச்gebeesihm.
IN துணை விதிமுன்னறிவிப்பு, ஒரு விதியாக, கடைசி இடத்தில் வருகிறது, மேலும் துணைப்பிரிவு பிரதான உட்பிரிவுக்கு முன் வந்தால், முக்கிய வாக்கியத்தில் உள்ள சொல் வரிசை தலைகீழாக மாறும்: இச்லெர்ன் Deutsch, வென்ichகாமம்ஹேபே . அபர் வென் இச் கெய்ன் லஸ்ட்மெஹர் ஹேபே, லெர்ன் ich trotzdem Deutsch.
தலை சுற்றுகிறதா? இது மகிழ்ச்சியில் இல்லை! :)
கவனம்! மேலே உள்ளவை ஒரு ஜெர்மன் வாக்கியத்தை உருவாக்குவதற்கான சில விதிகள்.
3. கட்டுரை (கட்டுரை)
ஓ, இந்தக் கட்டுரைகள்... திட்டவட்டமான மற்றும் காலவரையற்ற, ஆண்பால் (டெர்), ஆண்பால் (தாஸ்) மற்றும் பெண்பால் (இறப்பு) கட்டுரைகள், அத்துடன் பன்மைக் கட்டுரைகள் (இறப்பு)! கட்டுரை தேவையில்லாத போது அந்த நிகழ்வுகளை குறிப்பிட தேவையில்லை. வில்லி-நில்லி, மார்க் ட்வைன் பேசிய அந்த மிஷனரி உங்களுக்கு நினைவிருக்கும்...
குறிப்பு: ரஷ்ய மற்றும் ஜெர்மன் மொழிகளில் பெயர்ச்சொற்களின் பாலினம் பொருந்தவில்லை, எனவே கட்டுரையுடன் (டெர், தாஸ், டை) மட்டுமே ஜெர்மன் பெயர்ச்சொற்களைக் கற்க ஒரு விதியை உருவாக்கவும். பன்மையில், அனைத்து பெயர்ச்சொற்களிலும் கட்டுரை இறக்கும்.
நினைவில் கொள்ளுங்கள்: பெயர்ச்சொல் டெர்அன்டெரிக்ட்(பாடம், செயல்பாடு) ஜெர்மன் மொழியில் பன்மை வடிவம் இல்லை!
அதிர்ஷ்டவசமாக, ஜெர்மன் மொழியில் பெயர்ச்சொல்லின் பாலினத்தைக் குறிக்கும் பல பின்னொட்டு தடயங்கள் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, -ung, -keit அல்லது -heit இல் முடிவடையும் அனைத்து பெயர்ச்சொற்களும் பெண்பால், -chen அல்லது -lein இல் முடிவடையும் பெயர்ச்சொற்கள் நடுநிலை, மற்றும் -ling இல் முடிவடையும் பெயர்ச்சொற்கள் ஆண்பால். இதோ இன்னும் சில:
ஜெர்மன், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, பல கூட்டு சொற்களைக் கொண்டுள்ளது. எனவே, ஒரு கூட்டு பெயர்ச்சொல்லின் பாலினம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் சமீபத்திய படிஅது கொண்டுள்ளது: der Abend (மாலை) + தாஸ்எசன்(உணவு) = தாஸ் Abend எசன்(இரவு உணவு).
வாக்கியங்களை உருவாக்கும் போது, குறிப்பிட்ட பெயர்ச்சொல் என்ன பாலினம் என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்வது போதாது; பொருத்தமான கட்டுரையை சரியான வழக்கில் வைக்க வேண்டும்!
உதாரணமாக: Wo ist der Mann (நாம்)மிட் டெர் பிரில்லே? இச் மஸ் டெம் மான் (டாட்) etwas sagen! ஹாஸ்ட் டு டென் மான் (Akk)கெஸ்ஹேன்? கண்ணாடி அணிந்த மனிதன் எங்கே? இந்த மனிதரிடம் நான் ஒன்று சொல்ல வேண்டும்! இந்த மனிதனைப் பார்த்தீர்களா?
திட்டவட்டமான மற்றும் காலவரையற்ற கட்டுரைகளுக்கான சரிவு அட்டவணை:
4. பெயர்ச்சொற்களின் சரிவு (Deklination der Substantive)
ஜெர்மன் மொழியில் ஒரு வேறுபாடு உள்ளது மூன்று வகைபெயர்ச்சொல் சரிவுகள்: பெண்பால், வலுவானமற்றும் பலவீனமான. எனவே, ஒரு ஜெர்மன் வாக்கியத்தை உருவாக்கும்போது, விரும்பிய வழக்கில் கட்டுரையைப் பயன்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், தேவைப்பட்டால், பெயர்ச்சொல்லுக்கு ஒரு முடிவைச் சேர்ப்பதும் அவசியம்.
TO பெண்சரிவு அனைத்து பெண் பெயர்ச்சொற்களையும் உள்ளடக்கியது. வழக்குகளின்படி நிராகரிக்கப்பட்டால், அவை எந்த முடிவையும் பெறாது. உதாரணத்திற்கு:
நோம் டை எண்டுங்
ஜென் டெர் எண்டுங்
டாட் டெர் எண்டுங்
அக் டை எண்டுங்
பல ஆண்பால் பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் அனைத்து நடுநிலை பெயர்ச்சொற்கள் (தாஸ் ஹெர்ஸ் தவிர) குறிப்பிடுகின்றன வலுவானசரிவு மற்றும் முடிவை பெறவும் -(e)s in Genetiv.
-nis இல் முடிவடையும் நடுநிலை பெயர்ச்சொற்கள் இறுதி -s ஐ இரட்டிப்பாக்குகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, das Zeugnis - des Zeugnis கள் es.
-us, -as மற்றும் -ismus என முடிவடையும் பெயர்ச்சொற்கள் இல்லைஜெனிடிவ்: der Kasus-des Kasus இல் முடிவைப் பெறுங்கள்.
TO பலவீனமானநாமினேடிவ் தவிர மற்ற எல்லா நிகழ்வுகளிலும் -என் என்ற முடிவைப் பெறும் ஆண்பால் பெயர்ச்சொற்களின் நான்கு குழுக்களின் சரிவு அடங்கும்.
ஜெர்மன் மாணவர்களுக்கு அடிக்கடி ஒரு கேள்வி எழுகிறது: எது சரி - ஹெரன் அல்லது ஹெர்ன்? எனவே, முதல் (டை ஹெர்ரன்) என்பது டெர் ஹெர்ரின் பன்மை வடிவமாகும் (உதாரணமாக, சேர் கீஹர்டே டாமென் அண்ட் ஹெர்ர் en), மற்றும் இரண்டாவது மூன்று வழக்கு வடிவங்களில் ஒன்றாகும், இது கட்டுரையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
நோம் டெர் ஹெர்
ஜெனரல் டெஸ் ஹெர்ன்
டாட் டெம் ஹெர்ன்
அக் டென் ஹெர்ன்
இந்த மூன்று வகையான சரிவுகளுக்கு கூடுதலாக, ஜெர்மன் மொழியில் "தங்கள் சொந்த விதிகளின்படி விளையாடும்" பெயர்ச்சொற்களின் இரண்டு குழுக்கள் உள்ளன. முதல் குழு அதிகாரப்பூர்வமற்ற முறையில் அழைக்கப்படுகிறது entwederமற்ற(அல்லது...அல்லது), இது நான்கு பெயர்ச்சொற்களை உள்ளடக்கியது (டெர் நாச்பார், டெர் பாயர், டெர் ஓபர்ஸ்ட், டெர் அன்டர்டன்), இவை பெயர்ச்சொற்களின் வலுவான அல்லது பலவீனமான வகைக்கு ஏற்ப மாற்றப்படலாம்.
நோம் டெர் நாச்பர்
Gen des Nachbars / des Nachbarn
டேட் டெம் நச்பர் / டெம் நாச்பர்ன்
அக் டென் நச்பர் / டென் நாச்பர்ன்
இரண்டாவது குழு அழைக்கப்படுகிறது sowohl als auch(எனவே... எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக) மற்றும் பின்வரும் பெயர்ச்சொற்களை உள்ளடக்கியது, அவை வலுவான மற்றும் பலவீனமான சரிவு வகைகளில் ஊடுருவுகின்றன: டெர் நேம், டெர் சேம், டெர் கெடான்கே, டெர் கிளாப், டெர் வில்லே, டெர் ஹவுஃப், டெர் ஃபெல்ஸ், டெர் ஃபன்கே , டெர் ஃப்ரீட், டெர் புச்ஸ்டேப், டெர் டிராச் மற்றும் தாஸ் ஹெர்ஸ்.
நோம் டெர் பெயர் தாஸ் ஹெர்ஸ்
ஜெனரல் டெஸ் பெயர் என். எஸ்டெஸ் ஹெர்ஸ் ens
அதன் பெயர் nடெம் ஹெர்ஸ் en
அக் டென் பெயர் nதாஸ் ஹெர்ஸ்
பன்மையில் பெயர்ச்சொற்களின் வீழ்ச்சியின் போது, டாடிவில் முடிவு -n என்பது பெயர்ச்சொல்லுடன் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம் (நீங்கள் நினைவில் கொள்ளலாம் - டேடிவ்பன்மை ! ), இது ஏற்கனவே -n இல் முடிவடையும் வரை.
Nom die Männer die Frauen
Gen der Männer der Frauen
டேட் டென் மேன்னர் n den Frauen
அக் டை மேன்னர் டை ஃபிராவன்
5. உரிச்சொற்களின் சரிவு (Deklination der Adjective)
ஜெர்மன் மொழியில் உள்ளன மூன்று வகைஉரிச்சொற்களின் சரிவு: பலவீனமான, வலுவானமற்றும் கலந்தது.
நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, பல நாட்கள் இடைவெளியுடன், ஒருமை மற்றும் பன்மை உரிச்சொற்களின் சரிவை ஒருவருக்கொருவர் தனித்தனியாகக் கற்றுக்கொள்வது நல்லது. இருப்பினும், இது சுவைக்குரிய விஷயம்.
எங்கள் இணையதளத்தில் நீங்கள் காணலாம்.
6. வினைச்சொல்லின் அடிப்படை வடிவங்கள் (FG). கால ப்ரெடெரிட்டம் (கடந்த காலம்) உருவாக்கம்
ஜெர்மன் மொழியில் உள்ள ஒவ்வொரு வினைச்சொல்லும் மூன்று முக்கிய வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது:
Infinitiv (infinitive), Präteritum (past tense) மற்றும் Partizip II (second participple).
முக்கிய வடிவங்களை உருவாக்கும் முறையைப் பொறுத்து, ஒரு விதியாக, வினைச்சொற்களின் மூன்று குழுக்கள் வேறுபடுகின்றன: பலவீனமான, வலுவான மற்றும் ஒழுங்கற்ற.
பலவீனமான வினைச்சொற்கள் பின்னொட்டைச் சேர்ப்பதன் மூலம் கடந்த காலத்தை (Präteritum) உருவாக்குகின்றன - தே- வினையின் தண்டுக்கு: மாக் en- மாக்தே. வலுவான மற்றும் ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களின் அடிப்படை வடிவங்கள் விதிகளின்படி உருவாக்கப்படவில்லை, எனவே அவை இதயத்தால் கற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டும் (வலுவான மற்றும் ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களின் அட்டவணையைப் பார்க்கவும்).
Präteritum வடிவத்தில், பிரிக்கக்கூடிய முன்னொட்டுகள் வினைச்சொல்லை "விடுகின்றன": auf machen-mach தே auf .
Präsens tenseல் வினைச்சொற்களை இணைக்கக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, Präteritum இல் வினைச்சொல் இணைவு முன்னுதாரணத்தை நீங்கள் எளிதாக தேர்ச்சி பெறுவீர்கள்:
Präteritum பதட்டத்தில் 1வது மற்றும் 3வது நபர்களின் வடிவங்கள் ஒருமையில் இருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும். இணை செய். 1வது மற்றும் 3வது நபர்களின் வடிவங்கள் பன்மை என்பது உண்மை. ப்ரெசென்ஸ் நேரத்தைப் படிக்கும் போது நாம் ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டோம்.
இந்த தலைப்பை நீங்கள் தேர்ச்சி பெற்றவுடன், அசல் ஜெர்மன் புத்தகங்களைப் படித்து மகிழலாம்.
7. சரியான காலத்தின் உருவாக்கம் (கடந்த கால சரியான காலம்)
இந்த பதட்டம் பேச்சுவழக்கில் மிகவும் பொதுவானது, எனவே கற்றலின் ஆரம்ப கட்டத்தில் நீங்கள் நிச்சயமாக அதை மாஸ்டர் செய்ய முயற்சிக்க வேண்டும்.
பர்பெக்ட் என்பது துணை வினைச்சொல்லான ஹேபென் அல்லது சீன் மற்றும் பார்ட்டிசிப் II (3வது வடிவம்) சொற்பொருள் வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படுகிறது. துணை வினைச்சொற்கள் Präsens (நிகழ்காலம்) இல் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக: வான்பிஸ்ட் duaufgestanden? - நீங்கள் எப்போது எழுந்தீர்கள்?
இரண்டாவது "மூலப்பொருளில்" பொதுவாக எந்த பிரச்சனையும் இல்லை: பலவீனமான வினைச்சொற்கள் பார்ட்டிஸிப்ஐஐ படிவத்தால் முன்னொட்டைச் சேர்ப்பதன் மூலம் உருவாக்கப்படுகின்றன. ge- மற்றும் பின்னொட்டு - டி, எடுத்துக்காட்டாக, machen - machte - geமாக் டி. வலுவான மற்றும் ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களின் பார்ட்டிசிப் II வடிவங்கள் வலுவான மற்றும் ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களின் அட்டவணையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, இது நாம் ஏற்கனவே ஒப்புக்கொண்டபடி, கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.
வினைச்சொல் ஏற்கனவே முன்னொட்டைக் கொண்டிருந்தால் என்ன நடக்கும்?
பிரிக்க முடியாத முன்னொட்டு வினைச்சொல்லுடன் இறுக்கமாக ஒட்டிக்கொண்டது மற்றும் அதன் அருகில் யாரையும் அனுமதிக்காது: இருசுசென்- இருஅப்படி- இருபோன்ற
பிரிக்கக்கூடிய இணைப்பு விருப்பத்துடன் இணைப்புக்கு வழிவகுக்கிறது ge- : zu machen-machte zu - zu geமாஸ்ட்.
-ieren இல் முடிவடையும் வினைச்சொற்கள் Partizip II முன்னொட்டைப் பெறாது ge-: ignorieren - ignorierte - ignorier டி.
இப்போது எஞ்சியிருப்பது சரியான துணை வினைச்சொல்லை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது - ஹேபன் அல்லது சீன்! இது உங்களுக்கு உதவும்
8. கட்டாய மனநிலை
ஜெர்மன் மொழியில் ஆலோசனை, கோரிக்கை, கோரிக்கை, உத்தரவு, அறிவுறுத்தல் அல்லது எச்சரிக்கையை வெளிப்படுத்த, இம்பெரேடிவ் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பொதுவாக, ஒரு ஈடுசெய்ய முடியாத விஷயம்! உங்களுக்கான கட்டாய மனநிலையை உருவாக்குவதைக் கையாளுங்கள்.
ஜேர்மனியில் ஒருவரை ஏதாவது செய்ய வைக்க வேறு வழிகள் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, முடிவிலியைப் பயன்படுத்துதல்: ஏufstehen! - எழு!இது மிகவும் கூர்மையான வடிவம் மற்றும் மிகவும் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகிறது. அல்லது செயலற்ற குரலைப் பயன்படுத்துதல்: ஜெட்ஸ்காட்டுகெஷ்லாஃபென்! - இது தூங்க நேரம்!ஜெட்ஸ்காட்டுகெகெசென்! - வா, சாப்பிடு!குழந்தைகளிடம் பேசும்போது அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது.
9. ஜெர்மன் மொழியில் செயலற்ற குரல் (Passiv)
சொற்பொருள் வினைச்சொல்லின் துணை வினைச்சொல் வெர்டன் மற்றும் பார்ட்டிசிப் II (3வது வடிவம்) ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி செயலற்ற குரல் உருவாக்கப்படுகிறது. உதாரணத்திற்கு:
இச் பாவ் ஈன் ஹவுஸ். - நான் வீடு கட்டி வருகிறேன். -> Das Haus wird gebaut. - வீடு கட்டப்பட்டு வருகிறது.
இந்த வாக்கியத்தைச் சொல்ல, எடுத்துக்காட்டாக, பதட்டமான Präteritum அல்லது Perfekt இல், நீங்கள் துணை வினைச்சொல் verden இன் பொருத்தமான பதட்டமான வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். Partizip II இன் வடிவம் மாறாமல் உள்ளது.
தாஸ் ஹவுஸ் வுர்டே கெபாட். (Präteritum)
verden என்ற வினைச்சொல்லின் 3வது வடிவம் Perfekt இல் ge- என்ற முன்னொட்டை இழக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்:
தாஸ் ஹவுஸ் இஸ்ட் கெபாட் ஜி வார்டன். (சரியானது)
10. மாதிரி வினைச்சொற்கள் (மொடல்வர்பென்)
மாடல் வினைச்சொற்கள் பேசப்படும் மற்றும் எழுதப்பட்ட ஜெர்மன் இரண்டிலும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. முக்கிய மாதிரி வினைச்சொற்கள் können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen ஆகும், அதே சமயம் möchte(n), அதன் சொந்த உரிமையில் ஒரு மாதிரி வினைச்சொல் அல்ல, இது mögen இலிருந்து பெறப்பட்ட ஒரு கூட்டு வடிவமாகும்.
ஒரு மறுப்பை உருவாக்க, müssen என்ற வினைச்சொல்லுக்குப் பதிலாக, கட்டுமான நிச்ட் ப்ராச்சென் ஜூ + முடிவிலியைப் பயன்படுத்துவது விரும்பத்தக்கது:
Du musst es machen. -> Du brauchst es nicht zu machen.
ஜேர்மனியில், மாதிரி வினைச்சொற்களைத் தவிர, மொடல்வெர்ப் என்று அழைக்கப்படுபவை உள்ளன ä hnlicheவெர்பென் (ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில் மாதிரிகளின் செயல்பாட்டைச் செய்யும் வினைச்சொற்கள்), எடுத்துக்காட்டாக, லாசென் - கட்டளை, அறிவுறுத்தல், அனுமதி, வெர்ஸ்டெஹென் (zu + முடிவிலி) - முடியும், விஸ்சென் (zu + முடிவிலி) - முடியும், மற்றும் பல மற்றவைகள். உதாரணமாக: Ich weiß das zu schätzen, was du für mich machst. - நீங்கள் எனக்காக என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதை நான் பாராட்டுகிறேன் (= எப்படி பாராட்டுவது என்று எனக்குத் தெரியும்) என்று எனக்குத் தெரியும்.
மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள தலைப்புகளில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, வெற்றிகரமான மற்றும் "வலியற்ற" மொழி கையகப்படுத்துதலுக்கு தேவையான அடித்தளங்களை நீங்கள் அமைக்க முடியும்.
ஒவ்வொரு இலக்கண தலைப்பும் வலுப்படுத்தப்பட வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், எனவே பயிற்சிகளைச் செய்வதற்கு போதுமான நேரத்தை செலவிடுங்கள். நீங்கள் பல புதிய இலக்கண தலைப்புகளை ஒரே நேரத்தில் எடுக்கக்கூடாது, குறிப்பாக அவை ஒன்றுக்கொன்று சம்பந்தம் இல்லாதிருந்தால். புதிய சொற்களஞ்சியத்தைக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம் இலக்கணப் பொருளை "நீர்த்துப்போகச் செய்வது" நல்லது.
இறுதியாக, மிக முக்கியமான விஷயம்: இடைநிறுத்தம் செய்ய மறக்காதீர்கள் மற்றும் நெரிசலில் இருந்து ஓய்வு எடுக்கவும்! பின்னர், ஒருவேளை, ஜெர்மன் மொழியில் "சித்திரவதை" அவ்வளவு பயங்கரமானதாகத் தெரியவில்லை.
தமிழாக்கம்
1 எஸ்.வி. கிரெஸ்டின்ஸ்கி தற்போதைய ஜெர்மன் மொழியின் இலக்கணம் குறிப்பு உள்ளடக்கங்கள் பகுதி ஒன்று. உருவவியல் I. தாஸ் சப்ஸ்டாண்டிவ். பெயர்ச்சொல் 1. பெயர்ச்சொல்லின் பாலினம். 1.1 முறையான அம்சங்கள் ஆண்பால் பெயர்ச்சொற்கள் பெண்பால் பெயர்ச்சொற்கள் நியூட்டர் பெயர்ச்சொற்கள் 1.2 சொற்பொருள் அம்சங்கள். பெயர்ச்சொற்களின் பாலினத்தை ஆண்பால் பெயர்ச்சொற்கள் பெண்பால் பெயர்ச்சொற்கள் நடுநிலை பெயர்ச்சொற்கள் 2. பெயர்ச்சொற்களின் சரிவு 2.1 வலுவான சரிவு 2.2 பெயர்ச்சொற்களின் பலவீனமான சரிவு பெண்பால் சரிவு பன்மையில் பெயர்ச்சொற்களின் சரிவு. 1
2 3. பெயர்ச்சொற்களின் பன்மை உருவாக்கம் 4. திட்டவட்டமான, காலவரையற்ற மற்றும் பூஜ்ஜிய கட்டுரைகளின் பயன்பாடு 4.1 காலவரையற்ற கட்டுரை 4.2 திட்டவட்டமான கட்டுரை 4.3 பூஜ்ஜிய கட்டுரை II. தாஸ் அட்ஜெக்டிவ். பெயரடை 1. பொது பண்புகள் 1.1 Deklination der adjective. உரிச்சொற்களின் சரிவு Die schwache Deklination. பலவீனமான சரிவு ஒருமை. ஒருமை Der பன்மை. Die starke Deklination என்பதன் பன்மை. Der Singular இன் வலுவான சரிவு. ஒருமை Der Plural Die gemischte Deklination. கலப்பு சரிவு 1.2 டை ஸ்டைகெருங்ஸ்டுஃபென். உரிச்சொற்கள் Der Komparativ ஒப்பிடும் டிகிரி. டெர் சூப்பர்லேடிவ். ஒப்பீட்டு. உயர்ந்த கல்வி பயன்பாடு III. தாஸ் ப்ரோனோமென். பிரதிபெயர். 1. தனிப்பட்ட பிரதிபெயர். தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களை. 2. Possessivpronomen. உடைமை பிரதிபெயர்கள் 3. ஆள்மாறான பிரதிபெயர்கள் es 4. கேள்விக்குரிய பிரதிபெயர்கள் 4.1 கேள்விக்குரிய பிரதிபெயர்களின் வீழ்ச்சி வெர்? இருந்தது? வெல்ச்-? ஃபர் ஈன்-வா? 4.2 வெல்ச்சின் பயன்பாடு für ein- 5. Demonstrative pronouns 5.1 dieser: this, jener: that, solcher: such 5.2 derselbe, dieselbe, dasselbe: அந்த (அது, அது) அதே 5.3 derjenige, diejenige: dasthatthat அது ) அதே 5.4 der, die, das: இது, இது, இந்த 5.5 selbst 6. Indefinite Pronomen. காலவரையற்ற பிரதிபெயர்கள் 6.1 மனிதனைப் பயன்படுத்துதல் 2
3 6.2.2 jemand / niemand என்பது ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட அறியப்படாத நபர்களைக் குறிக்கிறது einer, eine, eins / keiner, keine, keins / Plural: welche einer, -e, (e)s + Genitiv (Genitivus partitivus) ஒன்று, ஒன்று, பிரிப்பதில் ஒன்று genitive 6.3 காலவரையற்ற பிரதிபெயர்கள் சுயாதீனமாகவும் பெயர்ச்சொல்லுடனும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: jeder, -e, -es alle, sämtliche mancher -e, -es alles all andere, einige, einzelne, mehrere, viele, wenige mehr, viel, wenig 7 . உறவினர் பிரதிபெயர்கள் 8. Pronominaladverbien. ப்ரோனோமினல் வினையுரிச்சொற்கள். 8.1 கேள்விக்குரிய உச்சரிப்பு வினையுரிச்சொற்கள் 8.2. IV. தாஸ் எண்கள். Zahlworter. எண்கள் 1.1 Kardinalzahlen. கார்டினல் எண்கள் கார்டினல் எண்களின் பயன்பாட்டின் அம்சங்கள் Declension eins Declension zwei, drei எண்களின் பயன்பாட்டின் சில சிறப்பு வழக்குகள் கார்டினல் எண்களை உச்சரிப்பதற்கான விதிகள் Uhrzeit. நேரம் Zahlungsmittel. ரூபாய் நோட்டுகளின் வெப்பநிலை. வெப்பநிலை Rechenarten. எண்கணித செயல்பாடுகள் Bruchzahlen. பின்ன எண்கள் பெருக்கல் எண்கள் Einerlei, zweierlei, dreierlei Datumsangabe. தேதி 1.2 ஆர்டினல் எண்கள் உருவாக்கம், சரிவு மற்றும் வரிசை எண்களின் பயன்பாடு, நபர்களின் எண்ணிக்கையை வெளிப்படுத்தும் ஆர்டினல் எண்கள் ஆர்டினல் எண் + சூப்பர்லேட்டிவ்: வி. தாஸ் வினைச்சொல்லை பட்டியலிடுவதில் வரிசை. வினை 1. பொது பண்புகள் 3
4 1.1 Transitive Verben Transitive verbs 1.2 Intransitive Verben intransitive verbs 2. Schwache Verben. பலவீனமான வினைச்சொற்கள் 2.1 பலவீனமான வினைச்சொற்களின் மூன்று முக்கிய வடிவங்கள். கல்வி 2.2 Präsens வினைச்சொற்களில் s, -ss, -ß, -tz, -z உடன் தொடங்கும் வினைச்சொற்கள் t, d, dm, tm, chn உடன் தொடங்கும் வினைச்சொற்கள் eln உடன் தொடங்கும் வினைச்சொற்கள் 3. Starke Verben. வலுவான வினைச்சொற்கள் 3.1. வலுவான வினைச்சொற்கள். பொதுவான பண்புகள் 3.2. வலுவான வினைச்சொற்களின் மூன்று முக்கிய வடிவங்கள். அடிப்படை வலுவான மற்றும் ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களின் மூன்று வடிவங்களின் கல்வி பட்டியல் 3.3 வலுவான வினைச்சொற்களின் இணைத்தல் 3.4 கலப்பு வினைச்சொற்களின் இணைத்தல் வைசென் மற்றும் மாதிரி வினைச்சொற்களின் இணைத்தல் 3.5 ஹேபன், செயின், வெர்டன் 4 ரிஃப்ளெக்சிவ் வெர்பன். பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள் 4.1 பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களின் உருவாக்கம் 4.2 பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களின் இணைத்தல் 4.3 பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களின் பயன்பாடு மற்றும் பொருள் 5. முன்னொட்டுகளுடன் வினைச்சொற்கள். 5.1 பிரிக்கக்கூடிய இணைப்புகள் 5.2 பிரிக்க முடியாத இணைப்புகள். 5.3 பிரிக்கக்கூடிய மற்றும் பிரிக்க முடியாத முன்னொட்டுகள் பிரிக்கக்கூடிய / பிரிக்க முடியாத முன்னொட்டுகளுடன் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் வினைச்சொற்களின் பட்டியல் 6. Präteritum. எளிய கடந்த காலம் 6.1 பலவீனமான வினைச்சொற்களை உருவாக்குதல் வலுவான மற்றும் ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களின் இணைத்தல் மாதிரி வினைச்சொற்களின் இணைத்தல் 6.2 பயன்பாடு 7. சரியானது. 7.1 கல்விக் கல்வி பகுதி II பார்க்க. ப பெர்பெக்ட் வித் ஹேபென் பெர்பெக்ட் வித் செயின் 4
5 7.1.4 Perfekt 7.2 பயன்பாட்டில் மாதிரி வினைச்சொற்கள் 8. Plusquamperfekt 8.1 உருவாக்கம் 8.2 பயன்பாடு 9. Futurum I. எதிர்கால காலம் 9.1 உருவாக்கம் 9.2 பயன்பாடு 10 Der Imperativ. கட்டாய மனநிலை 11 Modalverben. மாதிரி வினைச்சொற்கள். பொருள் மற்றும் 11.1 können 11.2 dürfen 11.3 müssen 11.4 sollen 11.5 wollen 11.6 mögen 11.7 möchten அல்லது wollen 11.8 lassen 12 Passiv. செயலற்ற குரல் 12.1 Vorgangspassiv. செயலின் செயலற்ற வினைச்சொற்களை செயலிழக்கச் செய்தல். செயலற்ற நிலை கல்வி பயன்பாடு 12.3 ரஷ்ய மொழியில் செயலற்ற கட்டுமானங்களின் மொழிபெயர்ப்பு 13. இன்பினிட்டிவ். 13.1 Infinitiv I மற்றும் Infinitiv II என்ற வினைச்சொல்லின் infinitive வடிவம் zu மற்றும் zu இல்லாமல் infinitive zu இல்லாமல் infinitive zu 13.3 Infinitive சொற்றொடர்கள் um... zu / in order to statt... zu / பதிலாக 5
6 ohne... zu / not + gerund 13.5 Construction haben+ zu + Infinitiv 13.6 Construction sein + zu + Infinitiv 14. Partizipien. பங்கேற்புகள் 14.1 Partizip I. பகுதி I. உருவாக்கம் Partizip I. Das Gerundivum கட்டுமானத்தின் பயன்பாடு zu + Partizip I 14.4 Partizip II. பார்டிசிப்பிள் II உருவாக்கம் பார்ட்டிஸிப் II இன் வரையறை செயல்பாட்டில் 15. கொன்ஜுங்க்டிவ் 15.1 கொன்ஜுங்க்டிவ் I கல்வியைப் பயன்படுத்தவும் மறைமுக பேச்சு நிபந்தனை, அனுமானம் (அனுமதி) பரிந்துரை 15.2 கொன்ஜுங்க்டிவ் II உருவாக்கம் பலவீனமான வினைச்சொற்கள் கொன்ஜுங்க்டிவ் II உருவாக்கம் வலுவற்ற வினைச்சொற்கள் ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்கள் ஒழுங்கற்ற (சிறப்பு வினைச்சொற்கள். + Infinitiv 15.3 Conditionalis II Konjunktiv II Plusquamperfekt Konjunktiv II இன் பயன்பாடு உண்மையற்ற ஆசை உண்மையற்ற நிலை உண்மையற்ற ஒப்பீடு உண்மையற்ற விளைவு நிறைவேறாத நிகழ்வு. (beinah(e), fast, es hätte nicht viel gefehlt, um ein Haar) ஒரு கேள்வியில் சந்தேகம் கண்ணியமான கோரிக்கை ஒரு கேள்வியின் வடிவத்தில் கண்ணியமான சலுகை கண்ணியமான ஒப்பந்தம் கண்ணியமான மறுப்பு நடவடிக்கையை நிறைவு செய்தல் 6
7 நிச்சயமற்ற தன்மை உண்மையற்ற சாத்தியம் 16. Rektion der Verben. வினைச்சொற்களை நிர்வகித்தல் 16.1 வினைச்சொற்கள் Dativ உடன் குற்றச்சாட்டு வினைச்சொற்கள் கொண்ட மிகவும் பொதுவான வினைச்சொற்கள் 16.3 Dativ மற்றும் Akkusativ உடன் மிகவும் பொதுவான வினைச்சொற்கள் Dativ மற்றும் Akkusativ வினைச்சொற்கள் இரண்டு குற்றச்சாட்டுகளுடன் 16.5 வினைச்சொற்கள் Akkusativ மற்றும் Genitiv உடன் 16.5 வினைச்சொற்கள் 16.6 ப்ரீபோசிட் வினைச்சொற்கள் உடன் 16.6. நிலையான முன்மொழிவு கட்டுப்பாடு VI உடன் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் வினைச்சொற்கள். முன்மொழிவு. முன்மொழிவுகள் 1. Dativ 1.1 ab 1.2 aus 1.3 außer 1.4 bei 1.5 dank 1.6 entgegen 1.7 entsprechend 1.8 gegenüber 1.9 gemäß 1.112 nech 1.112 nech 1.112 nech 1 seit 1.15 von 1.16 zu 1.17 zufolge 2. பயன்படுத்தப்படும் முன்மொழிவுகள் அக்குசாடிவ் 2.1 பிஸ் முதல் 2.2 டர்ச் 2.3 என்ட்லாங் 2.4 ஃபர் 2.5 ஜெகன் 7 வரை மட்டுமே
8 2.6 ohne 2.7 um 2.8 wider 3 Prepositions with Dativ and Akkusativ 3.1 аn 3.2 auf 3.3 hinter 3.4 in 3.5 neben 3.6 über 3.7 unter 3.8 vor 1temps with 4.9. நேரத்தின் பொருள் anläss lich außerhalb binnen während zeit 4.2 lokal / place abseits außerhalb beiderseits diesseits inmitten innerhalb jenseits Längs, Längsseits oberhalb seitens, von Seiten unterhalb unweit inweit 4. காஃபர்ஹால்ப் பொருள் 4. 8
9 4.3.5 கிராஃப்ட் லாட் மங்கல்கள் ஜுகுன்ஸ்டன் வெஜென் 4.4 கொன்செசிவ் / சலுகை பொருள் ட்ரொட்ஸ் இருந்தபோதிலும், அன்ஜீச்செட்டுக்கு முரணானது .. வில்லன் 5.1 zwecks VII. வினையுரிச்சொல். வினையுரிச்சொல் 1. வினையுரிச்சொற்களின் வகைகள் பொருள் 1.1 டெம்போராலாட்வெர்பியன். காலத்தின் வினையுரிச்சொற்கள் நிகழ்காலத்தில்: கடந்த காலத்தில்: எதிர்காலத்தில்: எப்போதும்: 1.2 மோடலட்வெர்பியன். மாதிரி வினையுரிச்சொற்கள் 1.3 Lokaladverbien. இடத்தின் வினையுரிச்சொற்கள் 1.4 டேட்டிவ் உடன் வினையுரிச்சொற்கள் 1.5 அக்குசடிவ் உடன் வினையுரிச்சொற்கள் 1.6 நிலையான முன்மொழிவுகளுடன் கூடிய வினையுரிச்சொற்கள் பகுதி இரண்டு. தொடரியல் VIII. ஜெர்மன் தொடரியல் அம்சங்கள் 1. ஒரு ஜெர்மன் வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை 1.2 எளிய வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை தாஸ் பிரதிகட் வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்கள். கணிப்பு 9
10 ஃபிரேம் கட்டுமானம் முன்னறிவிப்பு முதலில் வரும் பொருள். பொருளின் பொருள் இடம் நேரடி சொல் வரிசை தலைகீழ் சொல் வரிசை மறுப்பு இடம் nicht 1.3 வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் துணை சூழ்நிலை IX. சிக்கலான வாக்கியங்கள் 1. Satzreihe. கான்ஜுங்க்ஷன். சிக்கலான வாக்கியங்கள். தொழிற்சங்கங்கள். 1.1 சொல் வரிசையைப் பாதிக்காத இணைப்புகள் 1.2 சொல் வரிசையைப் பாதிக்காத இணைப்புகள் 1.2 காரணத்தின் அர்த்தத்துடன் கூடிய இணைப்புகள் முடிவு மற்றும் விளைவு ஆகியவற்றின் அர்த்தத்துடன் கூடிய இணைப்புகள் ஒரு இடைப்பட்ட அர்த்தத்துடன் ஒரு தற்காலிக அர்த்தத்துடன் கூடிய இணைப்புகள் 1.3 மாற்று Konjunktionen. இரட்டை இணைப்புகள் இரட்டை இணைப்புகள் கொண்ட வாக்கியங்களில் வார்த்தை வரிசையின் அம்சங்கள். 2. Satzgefüge. சிக்கலான வாக்கியங்கள். 2.1 ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை ஒரு துணை உட்பிரிவில் வார்த்தை வரிசை 2.2.கீழ்நிலை உட்பிரிவுகளின் வகைகள் கூடுதல் துணை உட்பிரிவுகள் dass விசாரணை உட்பிரிவுகள் துணை உட்பிரிவுகளாக Temporale Nebensätze. நேரத்தின் உட்பிரிவுகள் காலத்தின் உட்பிரிவுகளில் பதட்டமான வடிவங்களைப் பயன்படுத்துதல் Kausale Nebensätze. கூடுதல் காரணங்கள்கண்டிஷனேல் நெபென்சாட்ஸே. துணை உட்பிரிவுகள் Konsekutive Nebensätze. துணை உட்பிரிவு Konzessive Nebensätze. துணை விதி மாடல் நெபென்சாட்ஸே. மாதிரி உட்பிரிவுகள் Wie, als Je... desto indem Finalsätze. நோக்கத்தின் பிரிவு 10
11 damit um...zu Relativsätze. துணை உட்பிரிவுகள் 11
12 பகுதி ஒன்று. உருவவியல் I. தாஸ் சப்ஸ்டாண்டிவ். டெர் ஆர்டிகல். காசுஸ். Die Deklination des Substantivs. Pluralbildung der Substantive ஒரு பெயர்ச்சொல் என்பது பொருள்கள், நிகழ்வுகள், கருத்துக்கள், பொருட்கள், சரியான பெயர்களைக் குறிக்கும் பேச்சின் ஒரு பகுதியாகும். பெயர்ச்சொற்கள் உயிருள்ள (நபர்) மற்றும் உயிரற்ற (மேசை), கான்கிரீட் (நாற்காலி) மற்றும் சுருக்கம் (ஆர்வம்), சரியான பெயர்கள் (மாஸ்கோ) மற்றும் பொதுவான பெயர்ச்சொற்கள் (மலை) என பிரிக்கப்படுகின்றன. பிந்தையவை கூட்டு (காய்கறிகள்), பொருள் (தங்கம்) மற்றும் சுருக்கம் (காதல்) என பிரிக்கப்படுகின்றன. பெயர்ச்சொல் பாலினம், வழக்கு மற்றும் எண்ணுக்கு ஏற்ப மாறுகிறது. ஒரு வாக்கியத்தில், பெயர்ச்சொல் முதன்மையாக ஒரு பொருள் (வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர், யார்? என்ன? என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார்) அல்லது ஒரு பொருள் (வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினர், யார்? என்ன? யாருக்கு? என்ன?) , ஆனால் ஒரு வினையுரிச்சூழல் (கோடையில் - எப்போது ? வீட்டில் - எங்கே?, முதலியன) மற்றும் சீரற்ற வரையறை (ஆசிரியர் புத்தகம் - யாருடைய?) ஆகியவற்றின் செயல்பாடுகளைச் செய்ய முடியும். 1. பெயர்ச்சொல்லின் பாலினம். கட்டுரை A பெயர்ச்சொல் ஆண்பால், பெண்பால் அல்லது நறுமணமாக இருக்கலாம். ஒரு பெயர்ச்சொல்லின் பாலினத்தின் முக்கிய குறிகாட்டியானது திட்டவட்டமான கட்டுரையாகும். ஆண்பால் மற்றும் நடுநிலை பெயர்ச்சொற்களுக்கு, காலவரையற்ற கட்டுரை ஒரே வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது: பன்மையில் காலவரையற்ற கட்டுரை இல்லை. der, ein masculine article die, eine feminine article das, ein neuter article die plural article கட்டுரை பெயர்ச்சொல்லின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். ரஷ்ய மற்றும் ஜெர்மன் பெயர்ச்சொற்களின் பாலினம் எப்போதும் ஒத்துப்போவதில்லை அல்லது பெரும்பாலும் ஒத்துப்போவதில்லை உதாரணமாக, பெயர்ச்சொற்கள் der Tisch, das Buch, die Uhr ஆகியவை பாலினத்தின் வெளிப்புற, முறையான அறிகுறிகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை. இந்த வழக்கில் உள்ள கட்டுரை மட்டுமே பெயர்ச்சொற்களின் பாலினத்தைக் காட்டுகிறது. 12
13 எனவே, ஜெர்மன் பெயர்ச்சொற்களை மனப்பாடம் செய்யும் போது, கட்டுரையை உடனடியாக மனப்பாடம் செய்வது அவசியம். பெயர்ச்சொற்களின் பாலினம் இரண்டு பண்புகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: முறையான பண்புகள், பின்னொட்டுகள் மற்றும் முன்னொட்டுகள் மற்றும் அதன் பொருள் மூலம். 1.1 முறையான அம்சங்கள் எப்பொழுதும் ஆண்பால்: er: lehren der Lehrer arbeiten der Arbeiter என்ற பின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி வினைச்சொல் மூலத்திலிருந்து உருவாகும் பெயர்ச்சொற்கள் -ling: der Frühling, der Lehrling பெயர்ச்சொற்கள்: sler: Tischler -ner: der Gärtner பொதுவாக இந்தப் பெயர்ச்சொற்கள் ஒரு தொழில் அல்லது செயல்பாட்டின் வகையைக் குறிக்கின்றன. Biologe -ent: der Student -et: der Athlet -ier: der Offizier 13
14 -ieur: der Ingenieur -ismus: der Pazifismus -ist: der Pazifist -or: der Traktor எப்போதும் பெண்பால்: பின்னொட்டுகள் கொண்ட பெயர்ச்சொற்கள்: -e: டை ப்ளூம், டை லீபே, டை பால்மே (பலவீனமான பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் முன்னொட்டுடன் கூடிய பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் ge - : das Gemüse) -ei: die Bücherei -heit: die Kindheit -in: die Lehrerin -keit: die Möglichkeit -schaft: die Freundschaft -t: (வினைச்சொல்லின் மூலத்திலிருந்து பெயர்ச்சொல் உருவாகினால்) die Fahrt -ung: die Zeitung பெயர்ச்சொற்கள்- பின்னொட்டுகளுடன் கூடிய சர்வதேசியங்கள்: -ie: Diorie -ik: die Musik -ion: die Region -tät: die Universität -tion: die Evolution -ur: die Natur எப்பொழுதும் நியூட்டர்: பின்னொட்டுகளுடன் கூடிய பெயர்ச்சொற்கள்: -chen: das Mädchen -lein: das Büchlein சர்வதேச பெயர்ச்சொற்கள் -i(u)m: das Museum, das Studium Nouns with prefix ge- மற்றும் பின்னொட்டுகள் e, -el, -er das Geschenk das Gebirge 14
15 das Getümmel das Gewässer பின்னொட்டுடன் கூடிய பெயர்ச்சொற்கள் -(s)tel: das Drittel das Viertel das Hundertstel Infinitive ஒரு பெயர்ச்சொல்லாக (substantivized infinitive) lesen das Lesen 1.2 சொற்பொருள் அம்சங்கள். பொருள் மூலம் பெயர்ச்சொற்களின் பாலினத்தை தீர்மானித்தல் ஆண்பால் பாலினம்: ஆண் நபர்கள் மற்றும் விலங்குகளை குறிக்கும் அனைத்து பெயர்ச்சொற்களும்: der Knabe, der Hase பெயர்ச்சொற்கள் உலகின் பகுதிகள், பருவங்கள், மாதங்கள், நாட்கள்: der Norden, der Süden, der Westen, der Osten; der Frühling, der Sommer, der Herbst, der Winter; டெர் ஜனவரி, டெர் பிப்ரவரி, டெர் மார்ஸ், டெர் ஏப்ரல், டெர் மாய், டெர் ஜூனி, டெர் ஜூலி, டெர் ஆகஸ்ட், டெர் செப்டம்பர், டெர் அக்டோபர், டெர் நவம்பர், டெர் டிசெம்பர் டெர் மொன்டாக், டெர் டியன்ஸ்டாக், டெர் மிட்வோச், டெர் டோனர்ஸ்டாக், டெர் ஃப்ரீடாக், der Samstag, der Sonntag மலைகள் மற்றும் ஏரிகளின் பெயர்கள்: der Kaukasus, der Harz, der Bodensee, der Baikal பெண்பால் பாலினம் உள்ளடக்கியது: உயிருள்ள பெயர்ச்சொற்கள் டை முட்டர்; டை ஃப்ராவ், டை குஹ், டை காட்ஸே விதிவிலக்குகள்: தாஸ் மேட்சென், தாஸ் மேடெல், தாஸ் ஃப்ருலீன், தாஸ் வெய்ப்; das Schaf, das Huhn 15
மரங்கள், பூக்கள், பெர்ரி, பழங்கள் டை லிண்டே, டை ஈச், டை டான், டை கீஃபர், டை பாப்பல், டை பிர்கே டை டல்பே, டை நெல்கே, டை ஆஸ்டர், டை ரோஸ் விதிவிலக்குகளைக் குறிக்கும் 16 பெயர்ச்சொற்கள்: தாஸ் வெர்கிஸ்மெயின்னிச்ட், தாஸ் வெயில்சென், தாஸ் மைக்லாக்சென் , der Löwenzahn die Himbeere, die Birne, die Kirsche, die Pflaume விதிவிலக்குகள்: der Apfel, der Pfirsich, der Kürbis ஜெர்மன் நதிகளின் பெயர்கள்: die Elbe, die Oder, die Saale, die Spree விதிவிலக்குகள்: der Rhein, der Main, der Neck names ரஷ்ய நதிகள் ரஷ்ய மொழியின் பாலினத்தைப் பாதுகாக்கின்றன: டை வோல்கா, டெர் ஜெனிசெஜ் நியூட்டர் பெயர்ச்சொற்கள்: குழந்தைகள் மற்றும் குட்டிகளின் பெயர்கள் தாஸ் கைண்ட், தாஸ் கல்ப், தாஸ் லாம், தாஸ் ஃபுல்லன், தாஸ் ஃபெர்கெல் உலோகங்களின் பெயர்கள்: தாஸ் ஈசன், தாஸ் குப்பர், தாஸ் ப்ளே , das Zinn , das Messing exceptions: der Stahl நாடுகள், நகரங்கள் மற்றும் கண்டங்களின் பெயர்கள் ஒரு பெயரடை மூலம் வெளிப்படுத்தப்பட்ட வரையறை இருந்தால் மட்டுமே கட்டுரை இந்த பெயர்ச்சொற்களுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது: Das heutige Berlin, das neue Deutschland விதிவிலக்குகள்: Den Haag; டை ஸ்வீஸ், டை க்ரிம்; ei இல் உள்ள நாட்டின் பெயர்கள்: டை துர்காய், டை மங்கோலி, டை ஸ்லோவாகி; டை உக்ரைன், டை மோல்டாவ், டை அண்டார்க்டிஸ் 16
17 der Irak, der Iran, der Sudan, der Jemen Plural: die Niederlande 2. பெயர்ச்சொற்களின் சரிவு ரஷ்ய மொழி போன்ற ஒரு ஜெர்மன் பெயர்ச்சொல், வழக்குகளின்படி நிராகரிக்கப்படுகிறது. ஜெர்மன் மொழியில் நான்கு வழக்குகள் உள்ளன: நாமினேடிவ் (ரஷ்ய நியமன வழக்குக்கு ஒத்துள்ளது), வெர் என்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது. இருந்தது? ஜெனிடிவ் (ரஷ்ய மரபணு வழக்குடன் தொடர்புடையது), வெசென் என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார். டேடிவ் (ரஷ்ய டேட்டிவ் வழக்குடன் தொடர்புடையது), வெம்? என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார். அக்குசாடிவ் (ரஷ்ய குற்றச்சாட்டுடன் தொடர்புடையது), வென் என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார். இருந்தது? ரஷ்ய கருவி மற்றும் முன்மொழிவு வழக்குகள் பெரும்பாலும் பல்வேறு முன்மொழிவுகளுடன் பெயர்ச்சொல்லின் சேர்க்கைகளுடன் ஒத்திருக்கும். ஜெர்மன் மொழியில் பெயர்ச்சொற்கள் மூன்று சரிவுகளைக் கொண்டுள்ளன: வலுவான, பலவீனமான மற்றும் பெண்பால். 2.1 வலுவான சரிவு ஆண்பால் மற்றும் நடுநிலை பெயர்ச்சொற்களில் பெரும்பாலானவை வலுவான வீழ்ச்சியைச் சேர்ந்தவை. ஒரு வலுவான சரிவின் முக்கிய அடையாளம் முடிவு (e)s in ஆகும் ஆறாம் வேற்றுமை வழக்கு(ஜெனிடிவ்). N der Tisch das Buch die Uhr G des Tisch des Buches der Uhr D dem Tisch dem Buch der Uhr A den Tisch das Buch die Uhr 2.2 பெயர்ச்சொற்களின் பலவீனமான சரிவு பலவீனமான சரிவின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் ஜெனிடிவ், டேடிவ் மற்றும் அக்குசாடிவ் ஆகியவற்றில் முடிவடைகிறது. . N der Junge der Herr der Student G des Jungen des Herrn des Studenten D dem Jungen dem Herrn dem Studenten 17
18 A den Jungen den Herrn den Studenten பலவீனமான சரிவில் அனிமேட் ஆண்பால் பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் ஒரு ஆண்பால் பெயர்ச்சொல் das Herz ஆகியவை அடங்கும், அதாவது: e. der Affe, des Affen der Bote, des Boten der Bube, des Buben des Bullen der Bullen, der Bullen, der Bursche, des Burschen der Erbe, des Erben der Experte, des Experten der Gefährte, des Gefährten der Genösse, des Genossen der Hase, des Hasen der Heide, des Heiden der Hirtender, Judes Hirtender, Judes Hirtess der Junge, des Jungen er Knabe, des Knaben der Kollege, des Kollegen der Komplize, des Komplizen der Kunde, des Kunden der Laie, des Laien der Lotse, des Lotsen der Löwe, des kommenschwen, der kommenschwen der Neffe, des Neffen der Ochse, des Ochsen der Pate, des Paten der Rabe, des Raben der Riese, des Riesen der Sklave, des Sklaven der Zeuge, des Zeugen மற்றும், -ant, -ent, -ist இல் முடிவடையும் அனைத்து பெயர்ச்சொற்களும். டெர் டாக்டோராண்ட், டெஸ் டாக்டோராண்டன் 18
19 டெர் எலிஃபான்ட், டெஸ் எலிஃபான்டன் டெர் டெமான்ஸ்ட்ரான்ட், டெஸ் டெமான்ஸ்ட்ரான்டன் டெர் லீஃபெரண்ட், டெஸ் லிஃபெரன்டன் டெர் மியூசிகாந்த், டெஸ் மியூசிகாண்டன் டெர் பிரசிடென்ட், டெஸ் பிரசிடென்டென் டெர் ப்ரொடஸென்ட், டெஸ் புரொடுஸெண்டன் டெர் ஸ்டூடண்டன்ட், டெஸ் ஐடெடலிஸ்ட், டெஸ் ஐடெலிஸ்ட் டெஸ் ஜர்னலிஸ்டன் டெர் கேபிடலிஸ்ட், டெஸ் Kapitalisten der Kommunist, des Kommunisten der Polizist, des Polizisten der Sozialist, des Sozialisten der Terrorist, des Terroristen der Utopist, des Utopisten auch: der Christ, des Christen கிரேக்க வம்சாவளியைச் சேர்ந்த அனைத்து ஆண்பால் பெயர்ச்சொற்கள், இது பெரும்பாலும் ஒரு நம்பிக்கையைக் குறிக்கிறது. டெர் பயோலோஜ், டெஸ் பயோலோஜென் டெர் சோசியோலோஜ், டெஸ் சோசியோலோஜென் டெர் டெமோக்ராட், டெஸ் டெமோக்ரடென் டெர் புரோக்ராட், டெஸ் புரோக்ரட்டன் டெர் டிப்ளோமேட், டெஸ் டிப்ளோமேடன் டெர் ஆட்டோமேட், டெஸ் ஆட்டோமேடன் டெர் சாட்டிலிட், டெஸ் சாட்டிலிடன் டெர் ஃபோட்டோகிராஃப், டெஸ் செட்டோகிராஃப், டெஸ் செட்டோகிராஃபிஸம் டெஸ் ஆர்கிடெக்டன் der Philosoph, des Philosophen der Monarch, des Monarchen der Katholik, des Katholiken der Soldat, des Soldaten Animate ஆண்பால் பெயர்ச்சொற்கள் முடிவடையாமல் e. der Bär, des Bären der Nachbar, des Nachbarn der Narzrenzrender, Narr, டெஸ் ஹெர்ன் (பிலி. டை ஹெர்ரன்) 19
20 der Rebell, des Rebellen der Kamerad, des Kameraden der Bauer, des Bauern der Fürst, des Fürsten der Graf, des Grafen der Held, des Helden இ.ஆப்கானிலுள்ள ஆண் பாலினத்தின் நாடுகள் மற்றும் கண்டங்களில் வசிப்பவர்களின் பெயர்கள் - டெர். der Brite - des Briten der Bulgare - des Bulgaren der Chilene - des Chilenen der Chinese - des Chinesen der Däne - des Dänen der Finne - des Finnen der Pole des Polen der Russe des Russen der Asiate desanimate desanimate ல் சிறிய குழு , அதே போல் ஜெனிடிவ் ஒருமையில் உள்ள தாஸ் ஹெர்ஸ் முடிவடையும் -ns: டெர் நேம் டெஸ் நேமென்ஸ் அதே வழியில்: der Buchstabe (கடிதம்), der Funke (spark), der Gedanke (thought), der Glaube (faith); பெண்பால் சிதைவு பெயர்ச்சொற்களின் பெண்பால் சரிவு அனைத்து பெண் பெயர்ச்சொற்களையும் உள்ளடக்கியது. இந்த பெயர்ச்சொற்களுக்கு ஜெனிடிவ், டாடிவ் மற்றும் அக்குசடிவ் ஆகியவற்றில் எந்த முடிவும் இல்லை. வழக்குகளின்படி, கட்டுரை மட்டுமே மாறுகிறது. N die Frau G der Frau D der Frau A die Frau நடுநிலை மற்றும் பெண்பால் பெயர்ச்சொற்களின் வீழ்ச்சிக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்: Nominativ மற்றும் Akkusativ இல் உள்ள பெயர்ச்சொற்களின் வழக்கு வடிவங்கள் ஒன்றே! N. das Buch die Uhr 20
21 A. das Buch die Uhr பன்மையில் பெயர்ச்சொற்களின் வீழ்ச்சி. பன்மையில், அனைத்து பெயர்ச்சொற்களும் ஒரே மாதிரியின்படி நிராகரிக்கப்படுகின்றன: N die Tische die Bücher die Nächte G der Tische der Bücher der Nächte D den Tischen den Büchern den Nächten A die Tische die Bücher die Nächte தயவுசெய்து கவனிக்கவும்! அனைத்து டேட்டிவ் பன்மை பெயர்ச்சொற்களும் (e)n Nominativ மற்றும் Akkusativ என்ற முடிவைக் கொண்டுள்ளன. 3. பெயர்ச்சொற்களின் பன்மை உருவாக்கம் ஜெர்மன் மொழியில், பெயர்ச்சொற்களின் பன்மை உருவாக்க 8 வழிகள் உள்ளன. 3.1 வார்த்தையின் வடிவம் மாறாது. எண் டெர் வேகன் டை வேகன் என்ற கட்டுரையை மட்டும் காட்டுகிறது: 1) டெர் வேகன், பிரட்டன், குச்சென், போஸ்டென், போகன், நோச்சென் 2) டெர் ஃபெஹ்லர், கோஃபர், சோமர், அட்லர், டம்பர், ஓன்கெல், கும்பெல் ஸ்டீஃபெல், டன்னல் 3) தாஸ் ஐசன் , Becken , Wesen, Kissen 4) das Lager, Zimmer, Fenster, Messer 5) das Mittel, Schnitzel, Kabel, Mädchen, Büchlein 6) das Gemälde, Gebirge, Gebäude 3.2 aöo, uwel to மாற்றுதல் , ü Der Hafen die Häfen மேலும்: 1) der Hafen, Garten, Ofen, Boden, Kasten, Graben 2) der Bruder, Vater 3) der Apfel, Nagel, Mantel, Vogel 21
22 3.3 பின்னொட்டு e der Tisch die Tische மேலும்: der Tisch, Tag, Herd, Ort, Brief, Berg, Fisch, Teil, Film, Bus, Schein, Stein, Kern, Weg, Preis, Wein, Schuh, Hund, Schritt, Schnitt , ஸ்டிச், பிஸ்ஸ், ஷிர்ம், மோனாட், ப்ளீஸ்டிஃப்ட், அபென்ட், பிர்சிச், பெட்ரிப், இன்ஜினியர், ஃப்ரைசர், பியோனியர், ஆஃபிசியர் 3.4 பின்னொட்டு இ, மூல உயிரெழுத்துக்களை மாற்றுதல் a,o,u to ä, ö, ü die Nacht die Sähl diechte ஸ்டூல் மேலும்: அ) டை நாச்ட், மாஸ், ஸ்டாட், ஹேண்ட், கிராஃப்ட், மச்ட், வாண்ட், குஹ், குன்ஸ்ட் ஆ) டெர் ஸ்டுல், டாப்ஃப், நாஃப், கோப், ஹால்ஸ், ஷ்ராங்க், சோன், பிளாட்ஸ், சால், பாம், ரம், ஜான் , Hof, Plan, Zahn, Bach, Satz, Stand, Stoß, Zug, Band, Spruch, Sprung, Klang, Anfang, Eingang 3.5 பின்னொட்டு er: das Kind die Kinder also: das Kind, Bild, Feld, Glied, Kleid, Lied, Licht, Ei, Brett, Geschlecht 3.6 பின்னொட்டு er, மூல உயிரெழுத்துக்களின் மாற்றம் a, o, u to ä, ö, ü மேலும்: das Haus die Häuser das Dach die Dächer das Buch die Bücher der Gott die Götter a) das Haus , Buch , Tuch, Amt, Rad, Band, Grab, Dach, Huhn, Fach, Land, Dorf, Glas, Gut, Volk, Wort, Holz, Blatt, Bad, Kalb b) der Mann, Wald, Gott, Mund, Wurm , Geist , Reichtum, Irrtum 3.7 பெயர்ச்சொல் (e)n: 22 உடன் முடிவடைகிறது
23 die Übung die Übungen also: a) Übung, die Meinung, die Bildung, die Übersetzung, die Rechtschreibung, die Wohnung, die Zeitung, die Leistung, die Vorlesung, die Vorbereitung, die Prüfung, Die Sendung, Die Sendung; ஆ) டை ரைஸ், டை கார்டே, டை லம்பே, டை காசெட், டை ஸ்ட்ராஸ், டை கிளாஸ், டை ஷூலே, டை ஸ்ப்ரேச், டை வாஸ், டை ப்ளூம், டை ஃப்ரேஜ், டை க்ரூப்பே, டை சீட், டை க்ரைஸ், டை ஹில்ஃப், டை ஐடி டை கிர்சே, டை டாய்லெட், டை சுப்பே, டை வோல்கே, டை நாஸ், டை ப்ளூஸ், டை ஃபார்பே, டை ஹோஸ், டை ஸ்டெல்லே, டை ஆஃப்காபே, டை ஃபிர்மா, டை காஸ், டை எக்கே, டை மிட்டே, டை மினிட், டை சம்மே, டை ஃப்ளாஷே , டை குச்சே, டை பாஸ், டை டான்டே, டை டோஸ், டை க்ரென்ஸ், டை சோன், டை டாஷே; இ) டை ஜீட், டை ஃப்ராவ், டை அர்பீட், டை ஸ்டூயர், டை ஃபார்ட், டை ஜீட்ஸ்கிரிஃப்ட், டை ஆட்டோபான், டை இன்செல், டை ரீஜெல், டை டஃபெல், டை ஜஹ்ல், டை உஹ்ர், டை ஃபார்ம், டை வெல்ட், டை வால், டை பார்டீ டை பேங்க், டை டூர், டை ஆன்ட்வார்ட், டை ஃபார்ட், டை ஷ்வெஸ்டர்; ஈ) das Auge, das Interesse, das Ende; e) das Herz, das Bett, das Hemd, das Ohr, das Verb e) der Student, Dozent, Dirigent, Kandidat, Aspirant, Artist, Pianist, Poet, Agronom, Kollege, Architekt f) der Nachbar, Herr, Mensch, Held , Graf, Nachbar, Bauer, Vetter, Fürst, der Elefant, der Bär g) der Junge, Knabe, Bursche, Kunde, Experte, Kunde, Genosse, Geselle, Zeuge, Franzose, Hase, der Löwe, der Affe, h) der Staat, Schmerz, See, Typ, Nerv, Strahl, Muskel, Lorbeer 3.8 பெயர்ச்சொல் s உடன் முடிகிறது: der Chef die Chefs also: a) der Chef, der Park, der Boy, die Party das Auto, das Kino, டை கேமரா, டெர் க்ளப், தாஸ் ரேடியோ, தாஸ் கஃபே, தாஸ் உணவகம், தாஸ் சோஃபா b) டெர் ஓபா, டை ஓமா, டெர் நாசி II. கட்டுரை. 1. திட்டவட்டமான, காலவரையற்ற மற்றும் பூஜ்ஜிய கட்டுரைகளின் பயன்பாடு ஒரு வாக்கியத்தில் ஜெர்மன் கட்டுரையின் முக்கிய சொற்பொருள் செயல்பாடு ஒரு பெயர்ச்சொல்லின் உறுதியான தன்மை அல்லது நிச்சயமற்ற தன்மையை வெளிப்படுத்துவதாகும். இதன் பொருள் என்னவென்றால், கட்டுரையின் உதவியுடன் நாம் புகாரளிப்பது நமக்கு எவ்வளவு பரிச்சயமானது அல்லது அறிமுகமில்லாதது என்பதைக் காட்டலாம்; எங்கள் அறிக்கையில் நாம் குறிப்பிடும் நபரை நாம் அறிந்திருந்தாலும் இல்லாவிட்டாலும். டா கம்ம்ட் ஈன் மன். 23
24 சிலர் அணுகுகிறார்கள், ஆனால் யாரென்று சரியாகத் தெரியவில்லை, அவருடைய பெயர் என்ன, என்ன செய்கிறார் என்று எங்களுக்குத் தெரியாது, நாம் அவரை முதன்முறையாகப் பார்க்கிறோம். இந்த அர்த்தங்கள் அனைத்தும் காலவரையற்ற கட்டுரையால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. Der Mann ist der Vater meines Freundes. இரண்டாவது வாக்கியத்தில், பேச்சாளர் இந்த மக்களை நன்கு அறிந்திருப்பதை உறுதியான கட்டுரை குறிக்கிறது. 1.1 காலவரையற்ற கட்டுரை பயன்படுத்தப்படுகிறது: பெயரளவு முன்னறிவிப்பில்: ஹேபென் என்ற வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு: ப்ராச்சென் என்ற வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு: தாஸ் இஸ்ட் ஈன் டிஷ் (ஈன் லாம்பே, ஈன் புச்) இச் ஹேபே ஈன் ஆட்டோ (ஈனென் வேகன், ஈன் வொஹ்னுங்) இச் ப்ராச்சே (ஈன் வொஹ்னுங் Haus, einen Wagen) es gibt உடன் ஒரு வாக்கியத்தில்: In der Stadt gibt es eine Universität (einen Stadtpark, eine Philharmonie) பெயர்ச்சொல் ஒரு நேரடி பொருளாக இருந்தால், அது புதிய தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் அதற்குப் பிறகு வரும் வினையெச்சம்மற்றும் பெரும்பாலும் ஒரு வாக்கியத்தின் முடிவில்: Ich kaufe einen Computer (ein Buch, eine Mikrowelle) பெயர்ச்சொல் ஒரு உணவு அல்லது பானத்தின் ஒரு பகுதியைக் குறிக்கும் நேரடிப் பொருளாக இருந்தால்: Ich möchte einen Kaffee bitte. Ich möchte jetzt gern eine Pizza essen 24
25 Ich lese jetzt einen sehr Interessanten Roman ஒரு பெயர்ச்சொல் அதன் ஒப்பீட்டு அளவில் ஒரு பெயரடை இருந்தால். Ich möchte Ein größeres Auto haben. 1.2 திட்டவட்டமான கட்டுரை பயன்படுத்தப்படுகிறது: ஒரு நபர் அல்லது விஷயம் பேச்சாளருக்கு நன்கு தெரிந்திருந்தால் அல்லது முன்பே குறிப்பிடப்பட்டிருந்தால்: Der Lehrer schreibt das Wort an die Tafel பெயர்ச்சொல்லுக்கு முந்தைய பெயரடை உயர்நிலையில் இருந்தால். டெர் பைக்கால் ist der tiefste சீ இன் டெர் வெல்ட். இந்த வழக்கில், பெயர்ச்சொல்லுக்கு ஆர்டினல் எண்ணுக்கு முன்னால் இருந்தால் விதிகள் ரத்து செய்யப்படும். Ich brauche den zweiten Band. இந்த வழக்கில், விதிகள் ரத்து செய்யப்படுகின்றன சரியான பெயர் நகரம், நாடு, கண்டத்தின் பெயர் என்றால், நபரின் பெயருடன் ஒரு வரையறை உள்ளது: Das schöne Moskau Das sonnige Bulgarian Das schwarze Afrika Der gute Peter 1.3 Zero article. ஒரு பெயர்ச்சொல் கட்டுரை இல்லாமல் பயன்படுத்தப்படுகிறது: குடும்பப்பெயர் மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட பெயர் Friedrich Schiller ist ein großer deutscher Dichter. 25
26 1.3.2 நகரம், நாடு, கண்டத்தின் பெயர் பெர்லின் இஸ்ட் டை ஹாப்ட்ஸ்டாட் டாய்ச்லாண்ட்ஸ் உண்மையான பெயர்: மிகவும் துல்லியமான வரையறை இல்லாத ஒரு பொருளின் காலவரையற்ற அளவு, பொதுவாக ஒரு பொருள்: இச் டிரிங்கே ஜெர்ன் டீ. Ich esse gern Eis. Das Auto fährt mit Benzin பண்புகள் மற்றும் உணர்வுகள் இன்னும் துல்லியமான வரையறை இல்லாமல் Ich habe Hunger. Vor Angst hat sie alles vergessen ஒரு பெயரளவிலான முன்னறிவிப்பின் ஒரு பகுதியாக தொழில் அல்லது தேசியத்தின் அறிகுறி (செயின் மற்றும் வெர்டன் வினைச்சொற்களுடன்): Er ist Ingenieur. எர் காட்டு மேலாளர். Sie ist Engländerin கல்விப் பாடங்களின் பெயர்கள்: எடை, தொகுதி போன்றவற்றைக் குறிக்கும் பிறகு Ich studiere Mathematik பெயர்ச்சொற்கள். மேலும்: Ich brauche 100 கிராம் வெண்ணெய். பிறகு: Sie arbeitet als Ärztin. ஜெனிடிவ்: Ich lese gern Schillers Theaterstücke ohne Ohne Arbeit kann ich nicht leben என்ற முன்னுரைக்குப் பிறகு ஒரு பெயர்ச்சொல்லுக்கு முன்னால் சீரற்ற மாற்றியமைக்கப்பட்டால். நிலையான சேர்க்கைகளில்: 26
27 ஹால்ஸ்- அண்ட் பெயின்ப்ரூச்! Auf Tritt und Schritt. III. தாஸ் அட்ஜெக்டிவ். பெயரடை 1. ஒரு பெயர்ச்சொல்லின் பல்வேறு குணங்கள் மற்றும் பண்புகளை வெளிப்படுத்தும் மற்றும் பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கு ஆகியவற்றுடன் உடன்படும் பேச்சின் ஒரு பகுதி உரிச்சொல். ஜெர்மன் மொழியில், ஒரு பெயரடை, ரஷ்ய மொழியில் உள்ளது, குறுகிய மற்றும் நீண்ட வடிவங்களில் பயன்படுத்தப்படலாம். குறுகிய வடிவத்தில், இது செயின், வெர்டன், ப்ளீபென், ஹெய்சென்: தாஸ் ஹவுஸ் இஸ்ட் அல்ட் ஆகிய வினைச்சொற்களுடன் பெயரளவிலான முன்னறிவிப்பின் ஒரு பகுதியாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. தாஸ் வெட்டர் விர்ட் கால்ட். Das Wetter bleibt auch weiter warm. Das heißt neu. பெயர்ச்சொல்லின் மாற்றியமைப்பாளராக, ஒரு பெயரடை அதன் முழு வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் பாலினம், எண் மற்றும் வழக்குக்கு ஏற்ப மாறுகிறது. 1.1 Deklination der adjective. உரிச்சொற்களின் சரிவு பெயரடை மூன்று வகையான சரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: பலவீனமான, வலுவான மற்றும் கலப்பு. Die schwache Deklination என்ற பெயர்ச்சொல்லுடன் எந்த கட்டுரை அல்லது பிரதிபெயர் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து சரிவின் வகை அமையும். பலவீனமான சரிவு பலவீனமான வகையின்படி, வினைச்சொற்கள் திட்டவட்டமான கட்டுரைக்குப் பிறகு நிராகரிக்கப்படுகின்றன, deeser, jener, jeder. பலவீனமான சரிவின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கு ஆகியவை கட்டுரைகளால் குறிக்கப்படுகின்றன, மேலும் பெயரடை நடுநிலை முடிவுகளைப் பெறுகிறது e அல்லது en ஒருமை. Singular N der neue Student die schwere Regel das alte Thema G des neuen Studenten der schweren Regel des alten Themas D dem neuen Studenten der schwere Regel des alten Thema A den neuen Studenten die schwere Regel das2 alte
மாநில அரசு கல்வி நிறுவனம் உயர் கல்வி"ரஷியன் கஸ்டம்ஸ் அகாடமி" வெளிநாட்டு மொழிகள் துறை பொதுக் கல்வி பாடத்தில் நுழைவுத் தேர்வுக்கான திட்டம் "வெளிநாட்டு
ஜெர்மன் மொழியில் பெயரடைகளின் ஒப்பீடு. Adjektiv Steigerung. மேலானவை. கொம்பராட்டிவ் மற்றும் சூப்பர்லேட்டிவ் உரிச்சொற்களின் மிகைப்படுத்தல்கள்: கொம்பராட்டிவ் மற்றும் சூப்பர்லேட்டிவ். உரிச்சொற்களின் அசல் வடிவம்
உயர் கல்விக்கான மாநில அரசு கல்வி நிறுவனம் "ரஷியன் கஸ்டம்ஸ் அகாடமி" வெளிநாட்டு மொழிகள் துறை ஆணையத்தின் சுங்க அகாடமியின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது வி.பி. மாண்டுசோவ் 2017
சிறுகுறிப்பு வேலை திட்டம் கல்வி ஒழுக்கம்பயிற்சித் துறையில் "ஒரு வெளிநாட்டு மொழியின் நடைமுறை இலக்கணம் (ஜெர்மன்)" 03/44/05 துறையில் கல்வியியல் கல்வி (பயிற்சியின் இரண்டு சுயவிவரங்களுடன்)
2015 UDC 373.167.1:811.112.2*01/04 BBK 81.2 German ya71 A 86 ஆசிரியர்களைப் பற்றி: N. A. Artemova மற்றும் T. A. Gavrilova ஆகியோர் ஜெர்மன் மொழியின் பயிற்சி ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வி மற்றும் முறைசார் கருவிகளின் ஆசிரியர்களாக உள்ளனர்.
எக்ஸ்பிரஸ் சுய-ஆசிரியர் E. A. நெஸ்டெரோவா எக்ஸ்பிரஸ் ஜெர்மன் மொழி UDC 811.112.2 (075.4) BBK 81.2 Nem-9 N 56 Nesterova, Evdokia Antonovna இன் சுய-ஆசிரியர். H56 ஜெர்மன் மொழியின் எக்ஸ்பிரஸ் சுய-ஆசிரியர் / ஈ. ஏ. நெஸ்டெரோவா.
ஃபெடரல் ஸ்டேட் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் உயர்கல்வி "அல்தாய் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி" மாணவர் சேர்க்கைக்கான நுழைவுத் தேர்வின் ஜெர்மன் மொழியில்
பெயர்ச்சொற்களின் பாலினம். Das Geschlecht சப்ஸ்டான்டிவ் ஜெர்மன் மொழியில், பெயர்ச்சொற்கள் ஆண்பால், பெண்பால் அல்லது நடுநிலையாக இருக்கலாம். அவை வழக்குகளின்படி நிராகரிக்கப்படலாம் மற்றும் ஒருமை மற்றும் பன்மை வடிவங்களைக் கொண்டிருக்கும்
அறிமுகம் வழங்கப்பட்டுள்ள பகுதிகளில் குறிப்பிட்ட வகை விண்ணப்பதாரர்களுக்கான படிப்பிற்கான சேர்க்கைக்கான வெளிநாட்டு மொழியில் (ஆங்கிலம், பிரஞ்சு, ஜெர்மன்) நேர்காணல்கள் பல்வேறு வகைகளைக் கொண்டிருக்கின்றன.
இறுதி கட்ட பணிகள் வெளிநாட்டு மொழிகள் ஜெர்மன் பணிகளை முடிக்க நேரம்: 120 நிமிடங்கள் கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தவிர, வேலையில் குறிப்புகள் எதுவும் இருக்கக்கூடாது. கேட்கும் பணிகள் 1-8. நீங்கள் 2 ஆடியோக்களை கேட்பீர்கள்
வினைச்சொற்களின் இணைத்தல். கொன்ஜுகேஷன் ஜெர்மன் மொழியில் வினைச்சொல் இணைத்தல் மிகவும் எளிமையானது. ஜேர்மனியில் உள்ள அனைத்து வினைச்சொற்களும் -en (kaufen, lieben, malen,) என்ற முடிவைக் கொண்டுள்ளன. வினைச்சொல் அதன் மூலத்தில் இருந்தால்
பின் இணைப்பு 2 Popova Ksenia Evgenievna 42 குழுவின் 4 ஆம் ஆண்டு மாணவரின் கற்பித்தல் நடைமுறை குறித்த நாட்குறிப்பு அறிக்கைக்கு பாடம் திட்டமிடல் பாடம் அவுட்லைன் வகுப்பு: தலைப்பு: Die Stadt. ப்ராபோசிஷனென் மிட் டெம் டேடிவ் அண்ட் மிட்
ட்வெர் பிராந்தியத்தின் கல்வி அமைச்சகம் மாநில பட்ஜெட் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் "டோரோபெட்ஸ் கல்லூரி" பாத்திரத்தின் காட்சி "ஒரு வணிக பயணத்தில் எனது முதல் நாள்" டெவலப்பர்:
தற்போது (Präsens) நிபுணர்கள் மற்றும் முதுநிலை கல்வித் தகுதிகளை மேம்படுத்துவதற்கான பயிற்சியில் சேருவதற்கு இளங்கலை அறிவை ("தொழில்நுட்ப அறிவியலின்" நேரடித் தன்மை) சரிபார்க்க ஜெர்மன் மொழியில் உணவளித்தல்
ஜெர்மன். நிலை A1 உயிர்வாழும் நிலை A1 (Grundstufe 1) பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகிறது: தனிப்பட்ட பழக்கமான வார்த்தைகள் மற்றும் மிகவும் எளிமையான சொற்றொடர்களை மெதுவாகவும் தெளிவாகவும் கேட்கும் திறன் ஒலிக்கும் பேச்சுஅன்றாட சூழ்நிலைகளில்
à à SVE 2வது பதிப்பிற்கான ஆராய்ச்சி வழிகாட்டி, உலக உலகம் பற்றிய குடியரசுத் தகவல் திருத்தப்பட்ட மற்றும் விரிவாக்கப்பட்டது.
ஒரு அடிப்படை மட்டத்தில் சிறப்புப் பயிற்சி ஜெர்மனிக்கு மாறுதல் யார் படிக்கிறார்கள்? என்ன, எப்படி கற்பிப்பது? கற்றல் முடிவு என்ன? 9 ஆம் வகுப்பின் முடிவில் மாணவர்களுக்கு என்ன தெரியும், அவர்களுக்கு என்ன திறன்கள் உள்ளன?
Russische Ausgabe / Russian பதிப்பு Basisgrammatik für Lerner der Niveaustufen A1 bis B1 zum Nachschlagen, Lernen und Wiederholen Einfache பயிற்சிகளுடன் கூடிய ஜெர்மன் இலக்கணம் பற்றிய சுருக்கமான குறிப்பு புத்தகம்
சர்வதேச உறவுகள் மற்றும் பிராந்திய ஆய்வுகளுக்கான சைபீரியன் நிறுவனம் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ரெக்டர் சீமோர் டாக்டர் பொலிட். எஸ்சி., பேராசிரியர் ஓ.வி. Dubrovina "செப்டம்பர் 12, 2016" சேர்க்கைக்கான வெளிநாட்டு மொழி திட்டம்
அடிப்படை கோனென் சை மிர் பிட்டே ஹெல்ஃபென்? Sprechen Sie Englisch உதவியை எவ்வாறு கேட்பது? ஒரு நபர் ஆங்கிலம் Können Sie mir bitte helfen என்று பேசுகிறாரா என்று கேட்பது எப்படி? Sprechen Sie English? Sprechen Sie __?
Teil A Aufgaben zum Textverständnis Welche Übersetzung passt am besten zu dem russischen Satz: 1. ஆனால் அனைவரும் அவரை கரிக் என்று அழைத்தனர். a) Aber alle nannte ihn Garikom. ஆ) அபெர் அல்லே நன்டே இஹ்ன் கரிக். சோதனை - wählen
மிஷன் பெர்லின் 14 டு தி பாஸ்ட் ஃபார் தி ஃபியூச்சர் அண்ணா ஒரு டைம் மெஷினைக் கண்டுபிடித்து, பயங்கரவாதிகள் வரலாற்றைத் திருப்ப விரும்புகிறார்கள் என்பதை அறிகிறார். ஆனால் எது? வரலாற்று நிகழ்வுநாம் பேசுகிறோமா? வீரர் அண்ணாவை 1961க்கு அனுப்புகிறார்
முன்னுரை. ...13 வாய்வழி தொடர்பு......17
207/208 கல்வியாண்டிற்கான ஜெர்மன் மொழிக்கான தோராயமான காலண்டர் மற்றும் கருப்பொருள் திட்டமிடல், தரம் 4, 05 மணிநேரம். புட்கோ, ஏ.எஃப். ஜெர்மன். 4 ஆம் வகுப்பு: கல்வி. கொடுப்பனவு: 2 மணி நேரத்தில். Ch., 2 / A.F. புட்கோ, ஐ.யு. அர்பனோவிச்.
அக்டோபர் 28, 2016 தேதியிட்ட பெலாரஸ் குடியரசின் கல்வி அமைச்சரின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஆணை 847 திட்டம் நுழைவுத் தேர்வுகள்மூலம் கல்விப் பொருள்"ஜெர்மன் மொழி" பொது இடைநிலைக் கல்வி பெற்றவர்கள் பெற
7ம் வகுப்பு 05 மணி. புட்கோ, ஏ.எஃப். ஜெர்மன் மொழி. 7 ஆம் வகுப்பு: கல்வி. கையேடு (மின்னணு பயன்பாட்டுடன்) / A. F. Budko, I. Yu. Urbanovich. மின்ஸ்க்: வைஷ். பள்ளி, 206. 2. Budzko, A.P. Nyametskaya மொழி. 7 ஆம் வகுப்பு: வுசெப்.
அறிமுகம் ஜெர்மன் ரஷியன் Sehr geehrter Herr பிரசிடென்ட், அன்புள்ள திரு ஜனாதிபதி, மிகவும் முறையாக, பெறுநரின் பெயருக்கு முன்னால் ஒரு சிறப்பு முகவரி Sehr geehrter Herr, அன்புள்ள திரு... முறையான,
ஜேர்மன் மொழி பாடங்களில் விளையாட்டு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல் மாஸ்ட்ரென்கோவா ஏ.டி. முனிசிபல் பொதுக் கல்வி தன்னாட்சி நிறுவனம் "ஜிம்னாசியம் 3", ஓரன்பர்க் குழந்தைகளின் அனைத்து வகையான செயல்பாடுகளும் இருக்கலாம்
À. Ã ககோவா, எஸ். Ä. 2வது அமைப்பின் கூட்டு என்ன இது, மற்றொன்று, மற்றும் உலகின் மறுபக்கம் வி.எஸ்.
რუსული ენის საგამოცდო პროგრამა დაწყებითი, საბაზო და საშუალო საფეხური შესავალი საგამოცდო პროგრამა ეყრდნობა საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2008 წლის 21 ნოემბერს დამტკიცებულ `მასწავლებლის
கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் RF புரிந்துணர்வு ஒப்பந்தம் "வோல்கா இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ், பெடகோஜி மற்றும் லா" (MOU "VIEPP") வெளிநாட்டு மொழிகள் துறை பாடத்திட்டத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: 080507.65 "நிறுவன மேலாண்மை" நேரம்
Rychkova I.P., உயர் வகையின் ஜெர்மன் மொழியின் ஆசிரியர், முனிசிபல் கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளி 65, ரியாசான் விளையாட்டு தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் படிவங்கள் தொடக்கப் பள்ளியின் ஆரம்ப கட்டத்தில் வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்பிக்கும் ஜெர்மன் மொழியின் தொடக்க இலக்கண சங்கத்தில்
ரஷ்ய புதிய பல்கலைக்கழகம் 00.0047 ஏ.எஸ். மோர்கோவ்னிகோவா யு.வி. சாம்சோனோவா ஜெர்மன் மொழி பாடத்திட்டம் மாஸ்கோ 2006 ஏ.எஸ். மோர்கோவ்னிகோவா, வெளிநாட்டு மொழிகள் துறையின் மூத்த விரிவுரையாளர் யு.வி. சாம்சோனோவா மூத்தவர்
Tagebuch des Projektes von Goethe Institut Rucksack voller Bücher Nowosibirsk 2012-2013 1 Nowosibirsk ஜிம்னாசியம் N 6 Gornostay அக்டோபர்-டிசம்பர் 2012 Schueler der 3., 4., 6.K: Massunden
இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழியின் நடைமுறைப் படிப்பு 1. ஒழுக்கத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள், ஒழுக்கத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான குறிக்கோள்கள் ஜெர்மன் மொழியில் நடைமுறை திறன்களை உருவாக்குதல், தகவல் தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல்.
மொழியின் அலகாக ஒலிப்பு ஒலி. உச்சரிப்பு விதிகள். உயிர் மற்றும் மெய் எழுத்துக்கள். உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் மெய்யெழுத்துக்களின் வகைப்பாடு. ஒலிகளுக்கும் எழுத்துகளுக்கும் உள்ள தொடர்பு. எழுத்தில் ஒலிகளின் பெயர். அசை. உச்சரிப்பு மற்றும் தாளம்.
பள்ளியிலும் வீட்டிலும் எளிதாகக் கற்றல் பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஜெர்மன் மொழி பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் AST மாஸ்கோ UDC 373:811.112.2 BBK 81.2Nem-922 M33 கவர் வடிவமைப்பு கோவல்ச்சுக் எல்.வி. M33 மத்வீவ், செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச். ஜெர்மன் மொழிக்கு
MBOU "Zapadnodvinskaya மேல்நிலைப் பள்ளி 1" "ஜெர்மன் மற்றும் ரஷ்ய பழமொழிகளின் பொருள்" என்ற தலைப்பில் சுருக்கம்: 6b தர மாணவர் Nastya Shchegolkova மேற்பார்வையாளர்: ஜெர்மன் மொழி ஆசிரியர் Voronkova I.M. 2015 உள்ளடக்கம்
கல்வி மற்றும் அறிவியல் துறைக்கான ஸ்மோலென்ஸ்க் பிராந்தியத் துறையின் மாநில பட்ஜெட் உயர்நிலை தொழிற்கல்வி கல்வி நிறுவனம் "ஸ்மோலென்ஸ்க் ஆட்டோ டிரான்ஸ்போர்ட் கல்லூரியின் பெயர் EG.
புத்தகத்தின் நான்கு அத்தியாயங்களை ஆராய்ந்த பின்னர், நாங்கள் பின்வரும் முடிவுகளை எடுத்தோம்: துணை வினைச்சொல்லான “சீன்” உடன் பயன்படுத்தப்படும் பேச்சின் மிகவும் பொதுவான பகுதி பெயரடை மற்றும் குறைவான பொதுவான பகுதி.
Teil A Aufgaben zum Textverständnis Welche Übersetzung passt am besten zu dem russischen Satz: 1. அடிப்படையில், குழந்தைகள் டூலிப்ஸ் வரைந்தனர் அ) டெர் ரீஜெல் மால்டன் கிண்டர் டை துல்பெனில். b) Zu Anfang malten Kinder
மிஷன் பெர்லின் 05 நாம் ஒருவருக்கொருவர் தெரியுமா? அண்ணா பெட்டியை பழுதுபார்ப்பதற்காக வாட்ச்மேக்கரிடம் எடுத்துச் செல்கிறார். ஆனால் பால் விங்கலுக்கு இது ஒரு ஆர்டரை விட அதிகம். தனக்கு அண்ணாவை கடந்த காலத்தில் தெரியும் என்று நினைக்கிறான். இது முடியுமா?
தனியார் கல்வி நிறுவனம் “மின்ஸ்க் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் மேனேஜ்மென்ட் இன்ஸ்டிட்யூட் ஆஃப் மின்ஸ்க் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் மேனேஜ்மென்ட் ரெக்டரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது சுஷா என்.வி. “2009 பதிவு UD-/r இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழியின் நடைமுறை இலக்கணம்
விளக்கக் குறிப்பு 13-14 வயதுடைய மாணவர்களுக்கான ஜெர்மன் மொழித் திட்டம், ஆக்கப்பூர்வமான செயல்முறைகளை நிர்வகிக்கும் குழந்தையின் திறனை மேம்படுத்துவதன் அடிப்படையில் மாணவர்களின் அறிவுசார் திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது:
மிஷன் பெர்லின் 11 ஃபாஸ்ட் ஃபுட் மதிய உணவின் போது, அன்னா பாலிடம் மர்மமான அறிவுறுத்தலின் உள்ளடக்கங்களைத் தெரிவிக்கிறார்: "தீர்வு பிரிவில் உள்ளது. இசையைப் பின்பற்றுங்கள்!" ஆபத்து எங்கே இருக்கிறது என்பதை புரிந்துகொண்டு, ஆனாவை பாஸ்டர் காவலியரிடம் அனுப்புகிறார்.
கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் RF புரிந்துணர்வு ஒப்பந்தம் "வோல்கா இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ், பெடகோஜி மற்றும் லா" (MOU "VIEPP") வெளிநாட்டு (ஜெர்மன்) மொழிக் கல்வி மற்றும் ஒழுங்குமுறையின் முறையியல் வளாகம் வெளிநாட்டு மொழிகள் துறைக்கு ஒதுக்கப்பட்டது
திறந்த பாடத்தின் தொழில்நுட்ப வரைபடம் "பெர்லின் ஏர்" முழு பெயர் எவ்ஜீனியா விளாடிமிரோவ்னா குளுஷ்கோ பொருள் ஜெர்மன் மொழி வகுப்பு 9 தேதி 02/13/2015 பாடம் தலைப்பு "பெர்லின் ஏர்" நேரம் 45 நிமிடங்கள் கல்வியியல்
1 என் ஆத்துமாவே, கர்த்தரை ஆசீர்வதியுங்கள்! பி.எஸ். 102 Ps. 102:1-2 தாவீதின் சங்கீதம். கர்த்தரை, என் ஆத்துமாவையும், என் முழு ஆள்தத்துவத்தையும், அவருடைய பரிசுத்த நாமத்தை ஆசீர்வதிக்கவும். 2 என் ஆத்துமாவே, கர்த்தரை ஆசீர்வதியுங்கள், எல்லா நற்செயல்களையும் மறந்துவிடாதீர்கள்
ஃபெடரல் ஸ்டேட் தன்னாட்சி உயர் கல்வி நிறுவனம்
ரஷியன் ஸ்டேட் ஓபன் டெக்னிக்கல் யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் டிரான்ஸ்போர்ட்டேஷன் ரயில்வேஸ் மினிஸ்ட்ரி ஆஃப் தி ரஷியன் ஃபெடரேஷன் 8/2/3 வெளிநாட்டு மொழிகள் துறையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது.
ஜெர்மன் மொழியில் உரையாடல் பேச்சு பாணியின் மொழி அம்சங்கள் பெரெகுடோவா டி.வி., லசுகின் எஸ்.பி., மியூசியென்கோ ஓ.வி. VUNTS விமானப்படை "VVA" வோரோனேஜ், ரஷ்யாவின் பேச்சு மொழியின் பேச்சு பாணியின் மொழி அம்சங்கள் ஜெர்மன் பெரெகுடோவா
ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத் துறையின் ஆயத்த படிப்பு (8 வாரங்கள் 76 மணிநேரம்) I. செமஸ்டர் A எழுத்துக்கள். ரஷ்ய எழுத்துக்கள். பெயர் 3-7 அக். பெயர்ச்சொல். பெயர்ச்சொற்களின் பாலினம். 3 தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள். என்ற கருத்து
ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான திட்டம், தரம் 7 (குழந்தைகள் 2-3 வயது) இலக்கணம். அறிவு மற்றும் திறன்களுக்கான எழுத்துப்பிழை அளவு தேவைகள் விவரிக்க முடியாத பெயர்ச்சொற்கள் 2 (பொது அறிமுகம்) எழுத்துகள் E
ரஷ்ய மொழியின் வெளிப்புற சுயாதீன மதிப்பீடு 2014 (கூடுதல் அமர்வு) 1 ஒதுக்கீட்டை மாற்றுதல் மற்றும் ரஷ்யாவின் ஸ்கோஜெ மொழியின் வெளிப்புற சுயாதீன மதிப்பீட்டின் திட்டத்திற்கான பணியின் வகை மற்றும் சரியான பணி
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lehr- und bungsbuch der deutschen Grammatik - Ausgabe Russisch Das Complette Material finden Sie hier: School-Scout.de Hilke Richard
ஜெர்மன் வாக்கியங்களில் வார்த்தை வரிசை
ஒவ்வொரு வார்த்தையும் வெவ்வேறு சந்தர்ப்பங்களில் அதன் இடத்தில் இருக்க வேண்டும் என்பதால், ஒரு வாக்கியத்தில் சொற்களின் வரிசையுடன் ஜெர்மன் இலக்கணத்தைக் கற்கத் தொடங்குவது நல்லது:
வழக்கமான சலுகை:
பொதுவாக பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு பிரிக்கப்படுவதில்லை, அவை இடங்களை மாற்றுகின்றன.
1. ஒரு அறிவிப்பு வாக்கியத்தில், இதில் அடங்கும் முதல் இடத்தில் பொருள் மற்றும் இரண்டாவது கணிக்கநேரடி சொல் வரிசை உள்ளது:
இச் கெஹே nach Kiew am ersten செப்டம்பர். - நான் செப்டம்பர் முதல் தேதி கியேவுக்குச் செல்கிறேன்.
2. நீங்கள் ஒரு வாக்கியத்தை ஒரு பொருள் மற்றும் வினைச்சொல்லுடன் அல்ல, ஆனால் வேறு எந்த வார்த்தையிலும் தொடங்கினால், தலைகீழ் வார்த்தை வரிசை வாக்கியத்தில் கவனிக்கப்படும்: முதலில் வினைச்சொல், பின்னர் பொருள்.
ஆம் எர்ஸ்டன் செப்டம்பர் கெஹே ich nach Kiew. - செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதி நான் கியேவுக்குச் செல்கிறேன்.
இன்ஸ் கினோ கெஹே ich வெறித்தனமான. - நான் இன்று சினிமாவுக்குப் போகிறேன் (அதே விஷயம்).
ஹீட் கெஹே ich இன்ஸ் கினோ. - இன்று நான் சினிமாவுக்குப் போகிறேன்
ஒரு வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் ஒரு துணை விதி இருந்தால், முக்கிய வாக்கியத்தில், இந்த வழக்கில் முக்கிய வாக்கியத்தில் ஒரு தலைகீழ் சொல் வரிசையும் இருக்கும் (பொருள் முன்னறிவிப்பிற்குப் பிறகு வரும்), ஏனெனில் முன்னால் ஏதோ இருக்கிறது, எதுவாக இருந்தாலும், ஒரு முழு வாக்கியம் அல்லது தனி வார்த்தை.
எர் பற்றி heute nach Hause kommt, வெயிப் ich nicht. - அவர் இன்று வீட்டிற்கு வருவாரா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.
3. முன்னறிவிப்பு இரண்டு வினைச்சொற்களைக் கொண்டிருந்தால், பின்னர் மாறி பகுதிகணிக்கின்றன இரண்டாவது இடத்தைப் பிடிக்கிறது, ஏ மாற்ற முடியாத பகுதி (வினைச்சொல் மாறாது)அமைந்துள்ளது வாக்கியத்தின் முடிவில்.
Ich will heute ins Kino gehen. - நான் இன்று சினிமாவுக்கு செல்ல விரும்புகிறேன். வாக்கியத்தின் முடிவில் இரண்டாவது வினைச்சொல்லை மனதளவில் வைக்கப் பழகிக் கொள்ளுங்கள், இது ஜெர்மன் மக்களின் மனநிலையின் அம்சமாகும்.
4. இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியத்தில் சிறப்பு வார்த்தை வரிசை: ஒரு முக்கிய உட்பிரிவு மற்றும் ஒரு துணை விதி. துணை உட்பிரிவுகள் என்பது பல்வேறு இணைப்புகளுடன் கூடிய வாக்கியங்கள், அவை: தாஸ் - என்ன; ஒப் - என்பதை; வெயில் - ஏனெனில்; டென் - இருந்து, ஏனெனில்; deshalb – எனவே; வென் - எப்போது (தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால காலங்களில் மற்றும் கடந்த காலத்தில் மீண்டும் மீண்டும் செயல்களில்); அல்ஸ் - எப்போது (ஒரு முறை நடவடிக்கை); während - போது; nachdem - பிறகு, முதலியன
முக்கிய வாக்கியம் வழக்கம் போல் கட்டப்பட்டுள்ளது, மற்றும் துணை விதியில் பின்வரும் சொல் வரிசை இருக்கும்: 1. கீழ்நிலை சொல், 2. பொருள், 3. மற்ற அனைத்து சொற்கள், 4. முன்னறிவிப்பு. அந்த. மீண்டும், வினைச்சொல்லை மனதளவில் கீழ்நிலை பிரிவில் கடைசி இடத்தில் வைக்கப் பழகிக் கொள்ளுங்கள்.
Ich weiß, தாஸ் எர் heute spat nach Hause kommt. - அவர் இன்று தாமதமாக வீட்டிற்கு வருவார் என்று எனக்குத் தெரியும்.
Ich weiß, (1) தாஸ்(2) எர்ஹீட் ஸ்பேட் நாச் ஹவுஸ் (4) kommt. - எனக்குத் தெரியும் (1) (2) அவர் இன்று தாமதமாக வீட்டிற்கு வருவார் (4) .
Ich weiß nicht, ob er heute kommt- அவர் இன்று வருவாரா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.
நான் ch lerne Deutsch, weil Ich nach Deutschland fähre- நான் ஜேர்மனியில் இருப்பதால் நான் ஜெர்மன் கற்றுக்கொள்கிறேன் நான் செல்கிறேன் .
எர் சாக்ட், டாஸ் எர் கிராங்க் ist- அவர் உடம்பு சரியில்லை என்கிறார் அங்கு உள்ளது(அதாவது - அவர் உடம்பு சரியில்லை என்று கூறுகிறார்)
எர் ஹீட் நாச் ஹவுஸ் பற்றி kommt, வெய்ப் இச் நிச்ட். - அவர் இன்று வீட்டிற்கு வருவாரா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. ( உண்மையில் - அவர் இன்று வீட்டிற்கு வருவாரா, எனக்குத் தெரியாது)
5. கீழ்நிலை விதியில் இரண்டு வினைச்சொற்கள் இருந்தால்
இந்த வழக்கில், இரண்டு வினைச்சொற்களும் வாக்கியத்தின் முடிவில் செல்கின்றன, ஆனால் முதல் வினைச்சொல் (மாற்றியமைக்கப்படுவது) கடைசி இடத்தில் வைக்கப்படுகிறது, அதாவது. புள்ளிக்கு முன்.
Ich lerne Deutsch, weil Ich nach Deutschland fahren möchte - நான் ஜெர்மனிக்குச் செல்ல விரும்புவதால் ஜெர்மன் மொழியைக் கற்கிறேன் . (பொதுவாக நாங்கள் சொல்கிறோம்: ஏனென்றால் நான் ஜெர்மனிக்கு செல்ல விரும்புகிறேன்)
6. ஒரு வாக்கியத்திற்குள், சூழ்நிலைகள் பின்வரும் வரிசையில் ஏற்பாடு செய்யப்படுகின்றன: தற்காலிக, காரண, மாதிரி மற்றும் இட சூழ்நிலைகள்.
ஒரு பெயர்ச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படும் இரண்டு பொருள்கள் இருந்தால், முதல் இடம் தேதி வழக்கில் உள்ள பொருளாக இருக்கும். நிரப்புகளில் ஒன்று பிரதிபெயராக இருந்தால், அது எப்போதும் முதலில் வரும். இரண்டு பிரதிபெயர்கள் ஏற்பட்டால், குற்றச்சாட்டு வழக்கில் உள்ள பிரதிபெயர் முதலில் வரும்.
ஜெர்மன் மொழியில் கட்டுரைகள்
கட்டுரை பெயர்ச்சொல்லுக்கு முன் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் பெயர்ச்சொல்லின் வழக்கை தெரிவிக்க இது தேவைப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழியில், இந்த செயல்பாடு முடிவுகளால் செய்யப்படுகிறது: பெண் இ, பெண் ஐயோமுதலியன ஜெர்மன் மொழியில், இந்த செயல்பாட்டிற்கான பெயர்ச்சொல்லுக்கு முன் ஒரு கட்டுரை வைக்கப்படுகிறது மற்றும் சில சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே முடிவு மாற்றப்படுகிறது.
ஜெர்மன் மொழியில் உள்ள கட்டுரை (பெயர்ச்சொல் போன்றது) ஆண்பால், பெண்பால் மற்றும் நச்சுத்தன்மை கொண்டது. இது திட்டவட்டமான மற்றும் காலவரையற்றதாகவும் இருக்கலாம்.
காலவரையற்ற கட்டுரை
, ஒரு பெயர்ச்சொல்லின் பொதுவான பொருளைக் குறிப்பிடுவது போல, மற்றவற்றிலிருந்து அதைத் தனிமைப்படுத்தாமல், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பொருளுக்கு முதல் முறையாக பெயரிடும்போது, ஒரு பொருளை பலவற்றில் ஒன்றாக தனிமைப்படுத்தாதபோது. உரையாடலில் ஒரு பொருள் இரண்டாவது முறையாக குறிப்பிடப்பட்டால், திட்டவட்டமான கட்டுரை பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஏனென்றால் அது முன்பு குறிப்பிடப்பட்டதிலிருந்து என்ன பொருள் பற்றி பேசப்படுகிறது என்பது அனைவருக்கும் ஏற்கனவே தெரியும்.
திட்டவட்டமான கட்டுரை
பெயர்ச்சொல்லைக் குறிப்பிடும்போது பெயர்ச்சொற்களுக்கு முன் பயன்படுத்தப்படுகிறது, அதாவது. அதை முன்னிலைப்படுத்த. நாம் ஒரு குறிப்பிட்ட பெயர்ச்சொல்லைப் பற்றி பேசும்போது இது நிகழ்கிறது , பேசுபவர்களுக்கு இது பற்றி தெரியும்அல்லது ஒரே ஒரு பற்றி பெயர்ச்சொல்அதன் சொந்த வழியில் (இறந்து Sonne - சூரியன்).
கட்டுரை இல்லை நாம் ஒரு தொழில், செயல்பாடு அல்லது தொழிலைப் பற்றி பேசும்போது கவனிக்கப்படுகிறது.
இச் பின் மேலாளர் - நான் ஒரு மேலாளர்.
ஜெர்மன் கட்டுரைகளின் அட்டவணை
| வழக்கு | ஆண்பால் | நடுநிலை பாலினம் | பெண்பால் | பன்மை | ||||
| def. | நியோப். | def. | நியோப். | def. | நியோப். | def. | நியோப். | |
| என்ன? WHO? | டெர் | ஈன் | தாஸ் | ஈன் | இறக்கின்றன | ஐன் | இறக்கின்றன | - |
| ஜெனிடிவ் யாருடையது? | des | ஈன்ஸ் | des | ஈன்ஸ் | டெர் | ஐனர் | டெர் | - |
| தாடிவ் யாருக்கு? எங்கே? எப்பொழுது? | dem | ஐனெம் | dem | ஐனெம் | டெர் | ஐனர் | குகை | - |
| அக்குசடிவ் என்ன? யாரை? எங்கே? | குகை | ஐனென் | தாஸ் | ஈன் | இறக்கின்றன | ஐன் | இறக்கின்றன | - |
இது ஒரு நாய். - தாஸ் இஸ்ட் ஈன்ஹண்ட்.
நான் ஒரு நாயைப் பார்க்கிறேன் - இச் சேஹே ஐனென்ஹண்ட்.
அவர் நாயுடன் ஒரு நடைக்கு செல்கிறார். - எர் கெட் மிட் demஹண்ட் ஸ்பேசியர்.
முக்கியமான!ஒரு கட்டுரை இல்லாமல், தொழில்கள், மத மற்றும் தேசிய இணைப்புகளைக் குறிக்கும் பெயர்ச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மேலும், கணக்கிட முடியாத பெயர்ச்சொற்கள் கட்டுரைகள் இல்லாமல் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (Ich habe Zeit. - எனக்கு நேரம் இருக்கிறது, Wir haben Lust - எங்களுக்கு ஒரு ஆசை உள்ளது (எங்களுக்கு ஒரு ஆசை உள்ளது))
முன்மொழிவுகள் மற்றும் கட்டுரைகளின் சேர்க்கை
துப்பு:
பின்வரும் முன்மொழிவுகளுக்குப் பிறகு, டேட்டிவ் வழக்கைப் பயன்படுத்தவும்:
aus - இருந்து
auf - அன்று
வான் - இருந்து
bei - at
சீட்-சி
zu - to
in - in
mit - உடன்
nach - அன்று
பெய் demஃப்ராய்ண்ட்
- ஒரு நண்பரிடம்du bist உள்ளே டெர்பிப்லியோதெக்- நீங்கள் நூலகத்தில் இருக்கிறீர்கள்.
பின்வரும் முன்மொழிவுகளுக்குப் பிறகு, அக்குசாடிவ் வழக்கைப் பயன்படுத்தவும்:
f ü ஆர் -க்கான, க்கான
டர்ச் - மூலம்
ohne - இல்லாமல்
f ü ஆர் தாஸ்வகையான - ஒரு குழந்தைக்கு
வழக்குகளுடன் பயன்படுத்தப்படும் பிரதிபெயர்கள்
| பெயரிடப்பட்ட | ஆண் (பெண்பால்) | ஜெனிடிவ் | டேடிவ் | அக்குசடிவ் |
| i-ich | my -mein(e) | என்-மைனர் | எனக்கு -மிர் | நான் - மிச் |
| நீங்கள் -டு | உங்களுடையது - டீன்(இ) | உங்கள் டீனர் | நீங்கள் -dir | நீங்கள் - dich |
| அவன் -er | அதன் -சீன்(இ) | அதன் -சீனர் | அவன்-இம் | அவனை - ihn |
| அது -es | அவரது - சீன்(இ) | அதன் -சீனர் | அவன் - ஐம் | அவரது - எஸ் |
| அவள் -sie | அவள் - ihr(e) | அவள் -ihrer | அவள் -ihr | அவள் - சை |
| we-wir | எங்களுடையது - unser(e) | எங்கள் -அன்சர் | us-uns | us - uns |
| நீங்கள்-ihr | உங்களுடையது - euer(e) | உங்கள் -euer | நீங்கள் -euch | நீங்கள் - ஒன்று |
| அவர்கள் -sie | அவர்கள் - ihr(e) | அவர்களின் -ihrer | நான் -ihnen | அவர்கள் - sie |
| நீங்கள் (கண்ணியமான வடிவம்) - Sie | உங்களுடையது - இஹ்ர்(இ) | உங்களுடையது - இஹ்ரெர் | உங்களுக்கு - இஹ்னென் | நீங்கள் - சீ |
| தாஸ் இஸ்ட் மெயின் ஃப்ராய்ண்ட் என் நண்பர். தாஸ் இஸ் மெயின் இஃப்ரெண்டின் என் நண்பர். |
mitமீர் - என்னுடன், zuஅன்ஸ் - எங்களுக்கு, vonnn ihm - அவரிடமிருந்து
f ü ஆர் மிச் - எனக்கு
குறிப்பு:
சில நேரங்களில் பெயர்ச்சொற்களின் பெண் பாலினம் ஆண்பால் பாலினத்திலிருந்து முடிவுகளை மாற்றுவதன் மூலம் உருவாகிறதுஉள்ளே
Der Freund - நண்பர், Freund இறக்க உள்ளே- காதலி.
விசாரணை வாக்கியங்கள்
1. இது போன்ற வார்த்தைகளைச் சேர்த்தால், நேரடி வார்த்தை வரிசையில் கேள்வி கேட்கலாம்: ஸ்டிம்ட் தாஸ்? நிச்ட் (வாஹ்ர்)? ஓடர்?
சை சுசென் ஈனே வொஹ்னுங். ஸ்டிம்ட் தாஸ்? நிச்ட் (வாஹ்ர்)? ஓடர்?- நீங்கள் ஒரு குடியிருப்பைத் தேடுகிறீர்கள். இது உண்மையா? ஆமாம் தானே? அல்லது எப்படி)?
2. முதலில் வினைச்சொல்லை வைக்கிறோம். Studierst du Deutsch? - நீங்கள் ஜெர்மன் படிக்கிறீர்களா?
முன்னறிவிப்பு இரண்டு வினைச்சொற்களால் குறிக்கப்பட்டால், முதல் வினைச்சொல் மட்டுமே முதல் இடத்தில் வைக்கப்படுகிறது, இரண்டாவது வினைச்சொல் கடைசி இடத்தில் வைக்கப்படுகிறது.
கன் இச் நோச் ஐனென் காஃபி ஹாபென்? - நான் மற்றொரு (கப்) காபி சாப்பிடலாமா? (அதாவது: நான் இன்னொரு கப் காபி சாப்பிடலாமா?).
3. ஒரு வாக்கியத்தில் வினைச்சொல்லின் மாறக்கூடிய மற்றும் மாற்ற முடியாத பகுதி இருந்தால், மாற்றக்கூடிய பகுதி முதல் இடத்தில் வைக்கப்படும், மேலும் மாற்ற முடியாத பகுதி வாக்கியத்தின் முடிவில் இருக்கும்.
வோல்ட் இஹ்ர் ஹியூட் அபென்ட் இன்ஸ் கான்செர்ட் கெஹென்? - இன்றிரவு கச்சேரிக்குச் செல்ல விரும்புகிறீர்களா?
எதிர்மறை வாக்கியங்கள்
ஆங்கிலத்தைப் போலவே, ஜெர்மன் மொழியிலும் இரட்டை எதிர்மறைகள் இல்லை. எனவே, உங்கள் வாக்கியத்தை ஒரே ஒரு எதிர்மறை வார்த்தை மட்டுமே கொண்டிருக்கும்படி உருவாக்கவும்.
1. நெயின் -இல்லை, பெரும்பாலும் தனியாகப் பயன்படுத்தப்படும் எதிர்மறை வார்த்தை.
நீங்கள் மொழிபெயர்ப்பாளா? –
இல்லை. Bist du Ein Dolmetscher? -நெய்ன்.2. நிச்ட் - "NE" என்ற ரஷ்ய வார்த்தைக்கு ஒத்திருக்கிறது.அடிப்படையில் அனைத்து வாக்கியங்களும் இந்த வார்த்தையால் மறுக்கப்படுகின்றன.
இந்த வார்த்தை முழு வாக்கியத்தையும் நிராகரிக்கலாம் மற்றும் வாக்கியத்தின் முடிவில் அல்லது அதன் சில பகுதிகளை வைக்கலாம்.
நான் நான் போகவில்லைஇன்று சினிமாவில் - Ich gehe heute ins Kino ஒன்றுமில்லை.
நான் இன்று சினிமாவுக்குப் போவதில்லை - இச் கெஹே ஹியூதே நிச்ட் இன்ஸ் கினோ.
நான் வருகிறேன் இத்தாலிக்கு அல்ல- இச் ஃபஹ்ரே ஒன்றுமில்லைநாச் இத்தாலியன்.
3.
எதிர்மறை பிரதிபெயர்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள் மறுப்புக்கு பயன்படுத்தப்படலாம்: nichts(ஒன்றுமில்லை, ஒன்றுமில்லை) niemand(யாரும் இல்லை), nie/niemals(ஒருபோதும் இல்லை):
யாரும் வரவில்லை - நிமண்ட் ist gekommen.
எனக்கு இங்கு யாரையும் தெரியாது - Ich kenne hier niemand.
அங்கு எதுவும் இல்லை - டார்ட் கிப்ட் எஸ் nichts.
4. கெய்ன் - எதிர்மறை கட்டுரை பெயர்ச்சொற்களுக்கு.
பெயர்ச்சொல் பின்வருமாறு மறுக்கப்படுகிறது:
ஒரு திட்டவட்டமான கட்டுரையுடன் கூடிய பெயர்ச்சொல் nicht உடன் நிராகரிக்கப்படுகிறது.
- காலவரையற்ற கட்டுரையுடன் கூடிய பெயர்ச்சொல் கெயின் உடன் நிராகரிக்கப்படுகிறது.
- கட்டுரை இல்லாத பெயர்ச்சொல் கீன்- உடன் நிராகரிக்கப்படுகிறது.
அது எப்படி இருக்கும்: காலவரையற்ற கட்டுரையில் ஒரு கடிதத்தைச் சேர்ப்பது
கே.| வழக்கு | திரு. | திருமணம் செய். ஆர். | Zh.r. | Mn. ம |
|---|---|---|---|---|
| பெயரிடப்பட்ட | கே ஈன் | கே ஈன் | கே ஈன் | கே ஈன் |
| ஜெனிடிவ் | கே ஈன்ஸ் | கே ஈன்ஸ் | கே ஈனர் | கே ஈனர் |
| டேடிவ் | கே ஈனெம் | கே ஈனெம் | கே ஈனர் | கே ஈனென் |
| அக்குசடிவ் | கே ஈனென் | கே ஈன் | கே ஈன் | கே ஈன் |
ஒப்பிடு:
மேரி ஒரு பயணியை மட்டுமே பார்த்தார் - மேரி ஹாட் நூர் ஐனென் ரைசென்டன் கெசெஹென்.
மேரி எந்த பயணியையும் பார்க்கவில்லை - மேரி தொப்பி கேஐனென் ரெய்சென்டன் கெசெஹென்.
பெயர்ச்சொற்கள்ஜெர்மன் மொழியில்
வழக்கு வாரியாக வீழ்ச்சியடையும் போது அவை முடிவுகளையும் மாற்றுகின்றன. சரியான முடிவைத் தேர்வுசெய்ய, இந்த விதியைப் பின்பற்றவும்:
1. அகராதியில் பெயர்ச்சொல்லின் பாலினத்தைப் பார்க்கவும்
2. பெயர்ச்சொல் எந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது (நாம் வழக்கை தீர்மானிக்கிறோம்)
3. பெயர்ச்சொல் வீழ்ச்சியின் வகையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:
பெண்மை சரிவு
- கிட்டத்தட்ட அனைத்து பெயர்ச்சொற்களும் பெண்பால்;வலுவான சரிவு - நடுநிலை பாலினத்தின் அனைத்து சொற்களும், கிட்டத்தட்ட அனைத்து ஆண்பால் (பலவீனமான சரிவைத் தவிர), முடிவோடு பெண்பால் பெயர்ச்சொற்கள் - எர், - இஅல்லது பூஜ்யம்
பலவீனமான சரிவு - ஆண் பாலினம், தொழில் மற்றும் தேசியத்தின் உயிரினங்கள், அதாவது:
- அதாவது:
- முடிவடையும் பெயர்ச்சொற்கள் -இ:
der Junge (சிறுவன்), der Russe (ரஷியன்), der Löwe (சிங்கம்), der Hase (முயல்); - பெயர்ச்சொற்கள் der Mensch (man), der Held (hero), der Bauer* (விவசாயி), der Graf (count), der Nachbar* (neighbour), der Herr (lord), der Hirt (shepherd), der Ochs (ox) , der Bär (கரடி), der Narr (முட்டாள்);
- பின்னொட்டுகள் கொண்ட வெளிநாட்டு வார்த்தைகள் -ist, -ent, -ant, -at, -soph, -nom, -graph, -log(e):
டெர் கொம்பொனிஸ்ட், டெர் அசிஸ்டெண்ட், டெர் பிரக்திகாந்த், டெர் கண்டிடாட், டெர் டிப்ளமேட், டெர் தத்துவஞானி,
டெர் சோல்டாட், டெர் அக்ரோனோம், டெர் புகைப்படம், டெர் பிலோலாக்(இ).
கலப்பு சரிவு இவை பின்வரும் சொற்கள்: தாஸ் ஹெர்ஸ் (இதயம்), டெர் க்ளூப் (விசுவாசம்), டெர் புச்ஸ்டேப் (கடிதம்), டெர் கெடான்கே (சிந்தனை), டெர் பெயர் (பெயர்), டெர் ஃப்ரீட் (உலகம்), டெர் சேம் (விதை), டெர் ஷாடன் (சேதம்), டெர் ஃபன்கே (ரேடியோ), டெர் வில்லே (வில்).
பெயர்ச்சொல்லின் முடிவைத் தேர்ந்தெடுப்பது
| பெண்மை சரிவு | வலுவான சரிவு | பலவீனமான சரிவு | கலப்பு சரிவு | |||||||||||||
| திரு. | திருமணம் செய் ஆர் | zh.r | pl. ம | திரு. | திருமணம் செய் ஆர் | zh.r | pl. ம | திரு. | சர்.ஆர் | zh.r | pl. ம | திரு. | சர்.ஆர் | zh.r | mn h | |
| என்ன? WHO? | en | இ(என்) | இ(என்) | |||||||||||||
| ஜெனிடிவ் யாருடையது? | en | மின்(கள்) | மின்(கள்) | இ(என்) | இ(என்) | மின்(கள்) | மின்(கள்) | இ(என்) | ||||||||
| தாடிவ் யாருக்கு? எங்கே? எப்பொழுது? | en | n | இ(என்) | இ(என்) | இ(என்) | |||||||||||
| அக்குசடிவ் என்ன? யாரை? எங்கே? | en | இ(என்) | இ(என்) | இ(என்) | ||||||||||||
உரிச்சொற்கள்
எனவே, கட்டுரைகள் பெயர்ச்சொற்களுடன் ஒத்துப்போகும் போது வெவ்வேறு வகையான மற்றும் வெவ்வேறு நிகழ்வுகளில் வரும் என்பதை நாங்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறோம். உரிச்சொற்களுக்கும் இது பொருந்தும், அவை ரஷ்ய மொழியில் உள்ளதைப் போல பாலினம் மற்றும் வழக்குகளால் ஒருங்கிணைக்கப்பட வேண்டும்: அழகானது மற்றும் நான், அழகான ஐயோ, அழகான ஆஹா, அழகான கள்முதலியன பிளஸ் மூன்று வகையான சரிவு மட்டுமே சேர்க்கப்பட்டுள்ளது: வலுவான சரிவு, பலவீனமான சரிவு, கலப்பு சரிவு. இங்கிருந்துதான் பலவிதமான முடிவுகள் வருகின்றன.
உண்மையில், நீங்கள் கண்டிப்பாகப் பின்பற்றினால், பெயரடையின் முடிவைத் தேர்ந்தெடுப்பது எளிது அடுத்த விதி:
1. பெயர்ச்சொல்லின் எண்ணிக்கையை தீர்மானிக்கவும்: ஒருமை அல்லது பன்மை.
2. பெயரடை வகையைத் தீர்மானிக்கவும்: வலுவான, பலவீனமான அல்லது கலப்பு.
|
கேள்விக்கு நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம்: பெயரடைக்கு முன் என்ன வருகிறது? |
||
|
கட்டுரை இல்லை மற்றும் ஆர்ப்பாட்ட வார்த்தைகள் இல்லை |
திட்டவட்டமான கட்டுரை அல்லதுஆர்ப்பாட்ட பிரதிபெயர் ( இறக்குபவர்- இது, ஜெனர்- அந்த, சோல்சர் -அத்தகைய, டெர்செல்பே- அதே, derjenige- அந்த, ஜெடர்- எல்லோரும், யாரும், எல்லோரும், வெல்ச்சர்- எது, எது) | காலவரையற்ற கட்டுரை அல்லதுஉடைமைப் பெயர்ச்சொல் அல்லதுஎதிர்மறை கட்டுரை கீன். |
|
முடிவுரை: |
||
| வலுவான | பலவீனமான | கலந்தது |
3. பெயர்ச்சொல் எந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது (வழக்கை தீர்மானிக்க).
4. என்ன வகையான பெயர்ச்சொல் (அகராதியில் பாருங்கள்).
மேலே உள்ள அட்டவணையில் இருந்து முடிவைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம்.
இந்த வீடியோவைப் பாருங்கள், ஒரு பெயரடைக்கான சரியான முடிவை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது என்பதை அறிய இது உதவும்:
ஜெர்மன் மொழியில் வினைச்சொற்கள்
கிட்டத்தட்ட அனைத்து (விதிவிலக்குகள் உள்ளன)ஜெர்மன் மொழியில் வினைச்சொற்கள் முடிவைக் கொண்டுள்ளன -
en(லிபென் - காதலிக்க ) .ஜெர்மன் மொழியில் உள்ள வினைச்சொற்கள், ரஷ்ய மொழியைப் போலவே, அவற்றின் முடிவையும் மாற்றுகின்றன
வி நேரம், நபர் மற்றும் எண்ணைப் பொறுத்து: நான் பேசுகிறேன் யு, நான் சொல்கிறேன் மணிக்கு, நான் சொன்னேன் அல், நாங்கள் பேசுகிறோம் அவர்களுக்கு, நாங்கள் சொல்வோம் சாப்பிடு, என்றோம் மற்றும்முதலியன இது வினைச்சொல் இணைத்தல் எனப்படும்.ஆனால் ரஷ்ய மொழியை விட ஜெர்மன் மொழியில் மிகக் குறைவான மாற்றங்கள் உள்ளன.ஏறக்குறைய அனைத்து வினைச்சொற்களும் படி மாறுகின்றன பொது விதி (விதிவிலக்குகள் உள்ளன).
விதிவிலக்குகளை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டுமா? - இல்லை.
நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டிய முதல் விஷயம் என்னவென்றால், எந்தவொரு பதட்டமான அல்லது இலக்கண கட்டுமானத்தை உருவாக்கும் போது வினைச்சொல் எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதுதான்.
மேலும், பிரிவில் " பிரபலமான ஜெர்மன் வினைச்சொற்கள்"எந்த வினைச்சொல்லையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், உங்களுக்குத் தேவையான நேரத்தில் அதன் இணைப்பைப் பார்த்து உங்கள் சொந்த வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.
தளத்திலும் babla.ru வினைச்சொல்லின் எந்த வடிவத்தையும் நீங்கள் காணலாம். காலப்போக்கில், நீங்கள் வினைச்சொற்களைப் பார்க்க வேண்டிய அவசியமில்லை, நீங்கள் தானாகவே பார்ப்பீர்கள் மற்றும் உள்ளுணர்வாக நீங்கள் வினைச்சொற்களுக்கான முடிவுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள்.ஜெர்மன் மொழியில் மூன்று வினை வடிவங்கள்
|
முடிவிலி (என் என்பதில் முடிவடையும் வினைச்சொல்லின் வழக்கமான வடிவம்) |
பார்ட்டிசிப் ஐ தற்போதைய பங்கேற்பு வினைச்சொல்லின் முடிவைச் சேர்ப்பதன் மூலம் உருவாக்கப்பட்டது ஈ. லிபென் - லிபென் ஈ. (விதிவிலக்குகள் உள்ளன) |
பார்ட்டிஸிப் II கடந்த பங்கேற்பு முன்னொட்டு ge மற்றும் முடிவைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்பட்டது. லீபென் என்ற வினைச்சொல்லை நாங்கள் எடுத்துக்கொள்கிறோம் - காதலிக்க, en முடிவுகளை அகற்றி, முன்னொட்டு ge மற்றும் முடிவைச் சேர்த்தால், நாம் பெறுகிறோம்: பொய் பேசு en - ge பொய். ( விதிவிலக்குகள் உள்ளன. மேலும் அடிக்கடி ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களுக்கு ஒரு முடிவு உண்டு en: bekommen - bekommen) |
|
(சாதாரண வினை சொல்) |
லிபென் ஈ | geபொய் பேசு டி |
|
bekommen (ஒழுங்கற்ற வினைச்சொல்) |
bekommen ஈ | bekomm en |
இந்த வடிவங்கள் பல்வேறு உருவாக்கத்தில் ஈடுபட்டுள்ளன என்ற உண்மையைத் தவிர இலக்கண கட்டமைப்புகள்,
வடிவம் Partizip I என்பது தற்போதைய பங்கேற்பு வடிவம்(எது, எது, எது போன்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது. மற்றும் gerundsஜெர்மன் மொழியில் (கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது: எப்படி, என்ன செய்வது), மற்றும் வடிவம் பார்ட்டிஸிப் II என்பது கடந்த பங்கேற்பு.பங்கேற்பாளர்கள் பெயர்ச்சொற்களுடன் உடன்படுகிறார்கள், உரிச்சொற்களைப் போலவே, அதே முடிவுகளுடன், பங்கேற்பாளர்கள் அதே கேள்விகளுக்கு உரிச்சொற்களாக பதிலளிக்கின்றனர்.
தற்போதைய பங்கேற்பு:
இச் சிட்சே நாபென் டெம் ஸ்ப்ரெசென்டென்மன் - நான் பேசும் மனிதனுக்கு அருகில் அமர்ந்திருக்கிறேன்
Der ஸ்ப்ரெசென்டே Mann ißt Fisch - பேசும் மனிதன் மீன் சாப்பிடுகிறான்
ஈன் tanzendesமாட்சென் - நடனமாடும் பெண்.
பங்கேற்பு:
எர் ஸ்ப்ராச் arbeitend (lachend)- அவர் வேலை செய்யும் போது பேசினார் (சிரிக்கிறார்)
Wir aßen பரப்பு- பேசிக்கொண்டே சாப்பிட்டோம்
Partizip II - ஏற்கனவே கடந்த நிகழ்வுகளை வகைப்படுத்தும் ஒரு பங்கேற்பு,இது கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது: எது, எது போன்றவை.
இறக்கவும் ge machte Aufgabe war schwer - செய்த பணி கடினமாக இருந்தது (பணி ஏற்கனவே செய்யப்பட்டுள்ளது)
Der ge schriebene Brief liegt auf dem Tisch - எழுதப்பட்ட கடிதம் மேஜையில் உள்ளது (கடிதம் ஏற்கனவே எழுதப்பட்டுள்ளது).
ஜெர்மன் மொழியில் பல்வேறு வகையான வாக்கியங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது?
ஜெர்மன் மொழியில், பல்வேறு வகையான வாக்கியங்கள் வினைச்சொல்லின் முடிவை மாற்றுவதன் மூலமோ அல்லது பார்ட்டிசிப் II படிவத்தைப் பயன்படுத்துவதன் மூலமோ அல்லது மூன்று துணை வினைச்சொற்களான sein (to be) மற்றும் haben (to have), werden (to become) ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவதன் மூலமோ உருவாக்கப்படுகின்றன. நீங்கள் சொல்ல விரும்பும் வாக்கியத்தில் என்ன வினைச்சொற்கள் சேர்க்கப்பட வேண்டும் என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். முன்னறிவிப்பு இரண்டு வினைச்சொற்களால் வெளிப்படுத்தப்பட்டால், இரண்டாவது வினைச்சொல் வாக்கியத்தின் முடிவில் வைக்கப்படும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். அடுத்து, வெவ்வேறு வகையான வாக்கியங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் கூறுவோம்.
ஜெர்மன் மொழியில் டைம்ஸ்
எந்த மொழியையும் போலவே ஜேர்மனிக்கும் நிகழ்காலம், கடந்த காலம் மற்றும் எதிர்காலம் உள்ளது. கடந்த காலத்தில் நாம் மூன்று காலங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.
| நேரம் | இதற்கு என்ன அர்த்தம் | எப்படி உருவாகிறது | எடுத்துக்காட்டுகள் | |||||||||||||||||||||||
| எதிர்காலம்
எதிர்கால ஐ |
1.எதிர்காலத்தில் நடக்கும் நிகழ்வுகளை பிரதிபலிக்கிறது, எதிர்காலத்தில் "உத்தேசம், ஏதாவது செய்ய உத்தேசம்" என்ற பொருளில் அதிகம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. குறிப்பு: ஒரு நிகழ்வு எப்போது நிகழும் என்பதை நீங்கள் சரியாக அறிந்து அதை ஒரு வாக்கியத்தில் குறிப்பிட்டால், இந்த விஷயத்தில் எதிர்காலத்திற்கு பதிலாக நிகழ்காலம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. |
வினைச்சொல் வேர்டன்(தற்போது) + முடிவிலி
|
இச் வெர்டேபாரிஸில் wohnen. - நான் பாரிஸில் வாழ்வேன். (மாற்றலாம்: நான் பாரிஸில் வசிக்கப் போகிறேன்) டேக்சுபர் காட்டு es ரெக்னென். - பகலில் மழை பெய்யும் (பகலில் மழை பெய்யும்) |
|||||||||||||||||||||||
| நிகழ்காலம்
பிரசன்ஸ் |
1. எந்த செயலையும் நிகழ்காலத்தில் பிரதிபலிக்கிறது 2. நிகழ்வு எப்போது நிகழும் என்பதற்கான சரியான குறிப்பை வாக்கியத்தில் இருந்தால் எதிர்கால காலத்தை மாற்றுகிறது: நாளை, ஒரு வாரத்தில், முதலியன. |
enமற்றும் முடிவைச் சேர்த்தல்:
|
பொய் பேசு en- காதலில் இருங்கள் இருந்தது டிரிங்கன்சீயா? - நீங்கள் என்ன குடிக்கிறீர்கள் இச் லெர்ன் morgen Deutsch - நான் நாளை ஜெர்மன் கற்று கொள்கிறேன் |
|||||||||||||||||||||||
| இறந்த காலம்
ப்ரீடெரிட்டம் நிறைவற்ற |
1. பிரதிபலிக்கிறது புத்தகங்கள், செய்தித்தாள்கள், இதழ்கள் போன்றவற்றில் கடந்த காலத்தில் செயல்கள். |
வினைச்சொல்லிலிருந்து முடிவை அகற்றுவோம் en மற்றும் முடிவுகளைச் சேர்க்கவும்:
|
பொய் பேசு en- காதலில் இருங்கள் ich lieb தே- நான் நேசித்தேன் எர் lachte den ganzen Abend - அவர் மாலை முழுவதும் சிரித்தார் |
|||||||||||||||||||||||
| இறந்த காலம்
ப்ரீடெரிட்டம் நிறைவற்ற |
1. பிரதிபலிக்கிறது கடந்த காலத்தில் செயல்கள் பேச்சுவழக்கு பேச்சு |
துணை ஹேபன் அல்லது சீன்பிரசன்ஸ்+ வடிவில் பார்ட்டிஸிப் II ஹேபன் என்ற வினைச்சொல்லுடன் தொட்டி
ஹேபே
பார்ட்டிஸிப் II பிஸ்ட்
அவசரம்
ist
தொப்பி
சிந்து
ஹேபன்
சீட்
பழக்கம்
சிந்து
ஹேபன்
|
ஹேபன் என்ற வினைச்சொல்லுடன் லிபென் - காதலிக்க (பார்ட்டிசிப் II = கெலிப்ட்) ich ஹேபே
மகிழ்ச்சி- நான் நேசித்தேன் செய்ன் என்ற வினைச்சொல்லுடன் ஃபாரன் - செல்ல (பார்ட்டிசிப் II = கெஃபாரன்) ich தொட்டி
gefahren- நான் வந்தேன் இச் ஹேபேடீசல்கள் புச் ஜெல்சென். - நான் இந்த புத்தகத்தை படித்தேன். |
|||||||||||||||||||||||
| இறந்த காலம்
பிளஸ்குவாம்- சரியானது |
1. கொடுக்கப்பட்ட செயல் கடந்த காலத்தில் மற்றொரு செயலுக்கு முன் நிகழ்ந்தது என்பதை வலியுறுத்தும் போது பயன்படுத்தப்பட்டது |
துணை வினைச்சொல் ஹபென் அல்லது செயின்
|
Ich war so müde und hatte Hunger. இச் தொப்பி seit dem vorigen Morgen nichts கெகெசென்- நான் மிகவும் சோர்வாகவும் பசியாகவும் இருந்தேன். நேற்று காலையிலிருந்து நான் எதுவும் சாப்பிடவில்லை.
நாச்டெம் இச் கெகெசென் ஹாட், schaute ich noch Ein wenig fern. - நான் சாப்பிட்ட பிறகு, நான் இன்னும் கொஞ்சம் டிவி பார்த்தேன். |
|||||||||||||||||||||||
|
ஹேபனுடன் எந்த வினைச்சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது, எது செயினுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது? பின்வருபவை ஜெர்மன் மொழியில் துணை வினைச்சொல்லான செயின் உடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: 1. இயக்கம், நிலை மாற்றம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கும் பெரும்பாலான வினைச்சொற்கள் - ஃபாரன் (சவாரி செய்ய), aufstehen (எழுந்திரு), entstehen (எழுப்புதல்), laufen (ஓட), fliegen (பறக்க), erwachen (எழுப்ப) , முதலியன 2. செய்ன், வெர்டன், (சந்தியுங்கள்), கெஷெஹென் (நடக்கும், நடக்கும்), ப்ளீபென் (தங்க), ஜெலிங்கன் (வெற்றி), மிஸ்லிங்கன் (தோல்வி) ஹேபன் என்ற வினைச்சொல் மற்றவற்றுடன் இணைந்துள்ளது. |
||||||||||||||||||||||||||
இப்போது பொது விதிகளைப் பின்பற்றாத வினைச்சொற்கள் எவ்வாறு மாறும் என்பதைப் பார்ப்போம்
பல்வேறு வகையான வினைச்சொற்கள் உள்ளன, வலுவான, பலவீனமான, முன்னொட்டுகளுடன், முன்னொட்டுகள் இல்லாமல், விதிவிலக்குகள். வலுவான வினைச்சொற்களுக்கு, வார்த்தையில் உள்ள எழுத்து du, er, sie, es ஆகிய பிரதிபெயர்களைக் கொண்ட வினைச்சொற்களுக்கு மட்டுமே மாறும். நிகழ்காலம் - பிரசன்ஸ்
பிரிக்கக்கூடிய மற்றும் பிரிக்க முடியாத முன்னொட்டுகளுடன் வினைச்சொற்கள் உள்ளன அமி. அழுத்தப்பட்ட முன்னொட்டுகள் பிரிக்கப்படுகின்றன, அழுத்தப்படாத முன்னொட்டுகள் பிரிக்கப்படவில்லை. பிரிக்கக்கூடியதுமுன்னொட்டுகள் அடங்கும்: ab-, an-, auf-, aus-, ein-, empor-, vorbei-, zurück-, fest-, frei-, hoch-. பிரிக்க முடியாதவற்றிற்குமுன்னொட்டுகள் அடங்கும்: be-, emp-, ent-, er-, ge-, hinter-, miss-, ver-, zer. பிரிக்கக்கூடிய மற்றும் பிரிக்க முடியாத முன்னொட்டுகளுடன் வினைச்சொற்களின் இணைப்பு:
வழக்கமான வினைச்சொல் (பலவீனமான வினை)
வலுவான வினைச்சொல்
மற்றும்
டென்கென்
நினைக்கிறார்கள்
ஹெல்ஃபென்
உதவி செய்ய
இச்
denk
இ
நான் நினைக்கிறேன்
பாதி
இ
நான் உதவி செய்கிறேன்
டு
denk
செயின்ட்
நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்
வணக்கம்
செயின்ட்
நீ உதவு
எர், சை, எஸ்
denk
டி
அவன், அவள், அது நினைக்கிறது
வணக்கம்
டி
அவன், அவள், அது உதவுகிறது
கம்பி
denk
en
நாங்கள் சிந்திக்கிறோம்
பாதி
en
நாங்கள் உதவுகிறோம்
Ihr
denk
டி
நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்
பாதி
டி
உதவி
சீ, சீ
denk
en
அவர்கள் நினைக்கிறார்கள், நீங்கள் (கண்ணியமான வடிவம்) - சிந்தியுங்கள்
பாதி
en
அவர்கள் உதவுகிறார்கள், நீங்கள் (கண்ணியமான வடிவம்) உதவுங்கள்
பிரிக்கக்கூடிய இணைப்புகளுடன்
நிரந்தர இணைப்புகளுடன்
ஒருஃபேன்ஜென்
பணியகம்
தொடங்கு
bekommen
பெறும்
இச்
கோரைப் பற்கள்
இ
ஒரு
நான் ஆரம்பிக்கிறேன்
bekomm
இ
நான் பெறுகிறேன்
டு
fäng
செயின்ட்
ஒரு
நீ ஆரம்பி
bekomm
செயின்ட்
நீங்கள் பெறுகிறீர்கள்
எர், சை, எஸ்
fäng
டி
ஒரு
அவன், அவள், அது தொடங்குகிறது
bekomm
டி
அவன், அவள், அது பெறுகிறது
கம்பி
கோரைப் பற்கள்
en
ஒரு
நாங்கள் தொடங்குகிறோம்
bekomm
en
நாம் பெறுகிறோம்
Ihr
கோரைப் பற்கள்
டி
ஒரு
நீ தொடங்கு
bekomm
டி
நீங்கள் பெறுகிறீர்கள்
சீ, சீ
கோரைப் பற்கள்
en
ஒரு
அவர்கள் தொடங்குகிறார்கள், நீங்கள் (கண்ணியமான வடிவம்) - தொடங்குங்கள்
bekomm
en
அவர்கள் பெறுகிறார்கள், நீங்கள் (கண்ணியமான வடிவம்) - பெறுங்கள்
பிரிக்கக்கூடிய முன்னொட்டு எப்போதும் வாக்கியத்தின் முடிவில், சரியான ஒன்றிற்கு முன் வைக்கப்படும்.
டெர் பஸ் fährt um 9:00 Uhr ab- பஸ் 9:00 மணிக்கு புறப்படுகிறது.
ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்கள் ஒன்றிணைக்கும்போது பொதுவான விதிகளிலிருந்து வேறுபடும் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளன. நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, வினைச்சொற்களின் வெவ்வேறு பதிப்புகள் உள்ளன, அவை இணைக்கப்படும்போது அவற்றின் சொந்த மாறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளன. எனவே, அவற்றை மனப்பாடம் செய்வதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை, குறிப்பாக எந்த வினைச்சொல்லின் இணை வடிவத்தை நீங்கள் எந்த காலத்திலும் காணலாம். அத்தியாயத்தில் "ஜெர்மன் வினைச்சொல் இணைத்தல்". மிகவும் தொகுக்கவும் எளிய வாக்கியங்கள்இந்த வினைச்சொற்களுடன், அதாவது: நான் சொல்கிறேன், நான் நினைக்கிறேன், நான் சொன்னேன், நான் சொல்வேன், போன்றவை. ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களின் அனைத்து முடிவுகளையும் வடிவங்களையும் நீங்கள் மிக விரைவாக நினைவில் கொள்வீர்கள்.
அடுத்து என்ன செய்வது?
எப்படி கட்டுவது என்பது உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும் உறுதியான, விசாரணை மற்றும் எதிர்மறைஜெர்மன் சலுகைகள். அடுத்து, எளிமையான முழுமையான வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்:Ich heiße Gustav Lenz. - என் பெயர் குஸ்டாவ் லென்.
வீ ஹெய்ஸ்ட் டு? - உங்கள் பெயர் என்ன. ( கேள்வியில் முதலில் வினைச்சொல்லை வைக்க மறக்காதீர்கள்)
இச் வோன் ஹியர் இன் கோல்ன். - நான் கொலோனில் வசிக்கிறேன்.
கம்பி können Deutsch gut lernen - நாம் ஜெர்மன் மொழியை நன்றாகக் கற்றுக்கொள்ளலாம் . உண்மையில் - நாம் ஜெர்மன் மொழியை நன்றாக கற்பிக்க முடியும். முதல் வினைச்சொல் மட்டுமே இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்க. இரண்டாவது வினைச்சொல் வாக்கியத்தின் முடிவில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. இதை மறந்துவிடாதீர்கள்.
கேள்வி வார்த்தைகளைச் சேர்க்கவும்
வெர்? - WHO?
இருந்தது? - என்ன?
வோ? - எங்கே?
வீ? - எப்படி?
யாரோ? - எங்கே?
ஐயோ? -எங்கே?
வாரும்? - ஏன்?
வீவியேலா? -எத்தனை?
வெல்சே? (-es, -er) – எது (-oe, -oh)?
பிரிவுகளில் நீங்கள் காணக்கூடிய கூடுதல் சொற்கள்:
மிகவும் பிரபலமான ஜெர்மன் வார்த்தைகள் , ஜெர்மன் உரிச்சொற்கள் மற்றும் ஜெர்மன் வினையுரிச்சொற்கள் , இணைக்கும் வார்த்தைகள், அறிமுக வார்த்தைகள். பிரபலமான ஜெர்மன் வார்த்தைகளை எவ்வளவு விரைவில் மனப்பாடம் செய்கிறீர்களோ, அவ்வளவு எளிதாகப் பேசுவீர்கள்.ஜெர்மன் மொழியில் மாதிரி வினைச்சொற்கள்
மாதிரி வினைச்சொற்கள் அவற்றின் சொந்த வகையாகும், ஏனெனில் அவை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய ஒரு வாக்கியத்திற்கு சுவையை (அல்லது அர்த்தத்தை கூட) சேர்க்கின்றன. அவற்றின் இணைவு பொது விதியிலிருந்து வேறுபடுகிறது, ஆனால் வண்ணக் கோடுகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், இந்த இணைப்புகள் ஒத்துப்போகின்றன. மாதிரி வினைச்சொற்கள் தொடர்ந்து பேச்சில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, எனவே நீங்கள் அவற்றை எளிதாக நினைவில் கொள்ளலாம்.
நிகழ்காலத்தில் மாதிரி வினைச்சொற்களை இணைத்தல்
| கம்பளி | மோகன் | möchten | |
|---|---|---|---|
|
வேண்டும் + வினைச்சொல்லைப் பின்தொடர்கிறது (ஏதாவது செய்ய) |
வேண்டும் + பெயர்ச்சொல் (யாரோ ஏதாவது) பொருள்: பிடிக்கும் அல்லது பிடிக்காதது |
நான் விரும்புகிறேன் , இந்த வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு ஒரு பெயர்ச்சொல் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது |
|
| ich | விருப்பம் | மேக் | möchte |
| du | விருப்பம் | மாக்ஸ்ட் | möchtest |
| er/sie/es | விருப்பம் | மேக் | möchte |
| கம்பி | கம்பளி | மோகன் | möchten |
| ihr | வோல்ட் | மோக்ட் | möchtet |
| Sie/sie | கம்பளி | மோகன் | möchten |
| können | டர்ஃபென் | முசென் | கரைந்த | ||
|---|---|---|---|---|---|
|
முடியும் முடியும் . |
கடந்த காலத்தில் "முடியும்" என்ற பொருளில் - நிகழ்தகவை வெளிப்படுத்துகிறது |
அனுமதி, தடைமற்றும் அர்த்தத்தில் "இருக்க வேண்டும்" |
கடமைப்பட்டிருக்க வேண்டும் (தேவைப்பட்டால், சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப) |
காரணமாக இருக்க வேண்டும், (தார்மீக கடமை, சட்டம், ஒழுங்கு) |
|
| ich | கன் | konnte | டார்ஃப் | மஸ் | விற்க |
| du | kannst | konntest | டார்ஃப்ஸ்ட் | வேண்டும் | solst |
| er/sie/es | கன் | konnte | டார்ஃப் | மஸ் | விற்க |
| கம்பி | können | konnten | டர்ஃபென் | முசென் | கரைந்த |
| ihr | கோன்ட் | konntet | டர்ஃப்ட் | müsst | விற்று |
| Sie/sie | können | konnten | டர்ஃபென் | முசென் | கரைந்த |
ஒரு செயல் இரண்டு வினைச்சொற்களால் வெளிப்படுத்தப்பட்டால், இரண்டாவது வினைச்சொல், அதன் வழக்கமான வடிவத்தில் (முடிவிலி) என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்., வாக்கியத்தின் இறுதிவரை நகர்த்தப்படுகிறது.
Es விருப்பம்இன்ஸ் கினோ கெஹன் - அவள் சினிமாவுக்கு செல்ல விரும்புகிறாள்.
கம்பி கம்பளி nicht mit ihnen ஸ்பீலன். - நாங்கள் அவர்களுடன் விளையாட விரும்பவில்லை.
இச் மேக் den Rock nicht - எனக்கு இந்தப் பாவாடை பிடிக்கவில்லை.
இச் மேக் kein Fleisch - எனக்கு இறைச்சி பிடிக்காது.
இச் மேக்தாஸ் நிச்ட். - நான் அதை விரும்பவில்லை.
மோக்டெஸ்ட்டு எட்வாஸ் டிரிங்கன்? - நீங்கள் ஏதேனும் குடிக்க விரும்புகிறீர்களா?
இச் möchte ein Eis, bitte! - நான் ஐஸ்கிரீம் விரும்புகிறேன், தயவுசெய்து!
கம்பி können Deutsch லெர்னென்- நாம் ஜெர்மன் மொழியைக் கற்றுக்கொள்ளலாம்.
கான்ஸ்ட் du Deutsch பரப்புதல்? -
நீங்கள் ஜெர்மன் பேசலாம்?
கன் ich die Tür aufmachen? - நான் கதவைத் திறக்கலாமா?
சை கன் sehr குடல் சுவிம்மென்- அவள் நன்றாக நீந்த முடியும்.
இச் könnteஇயக்கு ஹெல்ஃபென்- நான் உங்களுக்கு உதவ முடியும்.
உயர் டார்ஃப்மனிதன் ஒன்றுமில்லை rauchen- நீங்கள் இங்கே புகைபிடிக்க முடியாது.
ஜெட்ஸ் டார்ஃப்ஸ்ட் du dein Eis எசன்- இப்போது நீங்கள் உங்கள் ஐஸ்கிரீம் சாப்பிடலாம் (உங்களுக்கு அனுமதி உண்டு)
எர் டர்ஃப்ட் jetzt im Unterricht sein- அவர் வகுப்பில் இருக்க வேண்டும்.
ஜெடர் விற்க seine Eltern எஹ்ரென்- ஒவ்வொருவரும் தங்கள் பெற்றோரை மதிக்க வேண்டும் (அல்லது ஒவ்வொருவரும் தங்கள் பெற்றோரை மதிக்க வேண்டும்).
டு solstஒன்றுமில்லை நடுநிலை -நீங்கள் வேலை செய்யக்கூடாது (நீங்கள் வேலை செய்யக்கூடாது).
சை முசென் கெஹன்- நீங்கள் (கடமையாக) வெளியேற வேண்டும்.
இச் பின் கிராங்க், இச் மஸ் nach வீடு கெஹன்- எனக்கு உடம்பு சரியில்லை, நான் வீட்டிற்கு செல்ல வேண்டும்.
பிரதிபெயர் மனிதன் + மாதிரி வினைச்சொல் வாக்கியத்தின் ஆள்மாறான வடிவத்தில் மொழிபெயர்க்கப்படும்:
மனிதன் கன் - உன்னால் முடியும்
man kann nicht - சாத்தியமற்றது, சாத்தியமற்றது
மனிதன் டார்ஃப் - சாத்தியம், அனுமதிக்கப்பட்டது
man darf nicht - சாத்தியமற்றது, அனுமதிக்கப்படவில்லை
man muss - தேவையான, தேவையான
man muss nicht - அவசியமில்லை, அவசியமில்லை
man sol - வேண்டும், வேண்டும்
man sol nicht - கூடாது
Hier darf man parken - நீங்கள் இங்கே நிறுத்தலாம்
ஹியர் டார்ஃப் மேன் நிச்ட் ரவுசென் -நீங்கள் இங்கே புகைபிடிக்க முடியாது
இப்போது பட்டியலிலிருந்து எந்த வினைச்சொல்லையும் அதன் வழக்கமான வடிவத்தில் (முடிவிலி) எடுக்கவும் "மிகவும் பிரபலமான ஜெர்மன் வினைச்சொற்கள்" மற்றும் உங்கள் சொந்த சிறிய வாக்கியங்களை உருவாக்கவும். இந்த வழியில் நீங்கள் அனைத்து ஜெர்மன் வினைச்சொற்களையும் விரைவாகக் கற்றுக் கொள்வீர்கள் மற்றும் அதிக முயற்சி இல்லாமல் விரைவாக ஜெர்மன் பேசத் தொடங்குவீர்கள்.
ஜெர்மன் மொழியில் இரண்டு முக்கியமான வினைச்சொற்கள்
சீன் (இருப்பது) மற்றும் ஹேபென் (உள்ளது)
இந்த இரண்டு வினைச்சொற்களும் இரண்டு காரணங்களுக்காக முக்கியமானவை:
1. வினைச்சொற்கள் sein (to be) மற்றும் haben (to have) ஆகியவை காலங்களை உருவாக்குவதில் ஈடுபட்டுள்ளன. இந்த வினைச்சொற்கள் அனைத்து காலங்களிலும் எவ்வாறு இணைக்கப்படுகின்றன என்பதை நீங்கள் அறிந்தால், நீங்கள் எந்த காலத்திலும் பொதுவாக எந்த இலக்கண கட்டுமானங்களிலும் எளிதாக வாக்கியங்களை உருவாக்குவீர்கள்.
2. ஜெர்மன் வாக்கியங்களில் வினைச்சொற்களை இணைப்பதால், செயின் (இருக்க) மற்றும் ஹேபென் (உள்ள) வினைச்சொற்கள் மூலம் ஜெர்மன் மனநிலை வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழியில் நாம் சொல்கிறோம்: "எனக்கு 25 வயது", ஜெர்மன் மொழியில் "நான்" என்று சொல்ல வேண்டும் அங்கு உள்ளது 25 வயது", "நான் வீட்டில் இருக்கிறேன்" - "நான் அங்கு உள்ளதுவீட்டில்", "குளிர்" - "குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது", . இந்த இணைக்கும் வினைச்சொற்களை வாக்கியங்களில் அவை பொருந்தும் இடத்தில் செருகவும்.
செய்ன் (இருப்பது) மற்றும் ஹபென் (உள்ளது) வினைச்சொற்கள்