Déficit de atención en niños: signos y corrección. TDAH - trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños. Trastorno por déficit de atención en niños: signos y corrección

30.09.2019

La causa más común de problemas de aprendizaje y problemas de conducta en los niños es el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). El trastorno se observa principalmente en escolares y niños hasta edad escolar. Los pacientes pequeños con dicho diagnóstico perciben correctamente el entorno, pero están inquietos, muestran una mayor actividad, no completan lo que han comenzado, no prevén las consecuencias de sus acciones. Este comportamiento siempre está asociado con el riesgo de perderse o lesionarse, por lo que los médicos lo consideran una enfermedad neurológica.

¿Qué es el Trastorno por Déficit de Atención en Niños?

El TDAH es un trastorno neurológico del comportamiento que se desarrolla en la infancia. Las principales manifestaciones del trastorno por déficit de atención en los niños son la dificultad para concentrarse, la hiperactividad y la impulsividad. Los neuropatólogos y psiquiatras consideran el TDAH como una enfermedad natural y crónica para la que aún no se ha encontrado cura. metodo efectivo tratamiento.

El síndrome de déficit de atención se observa principalmente en niños, pero a veces la enfermedad se manifiesta en adultos. Los problemas de la enfermedad se caracterizan por diferentes grados de gravedad, por lo que no se puede subestimar. El TDAH afecta las relaciones con otras personas y la calidad de vida en general. La enfermedad es compleja, por lo tanto, los niños enfermos tienen problemas para realizar cualquier trabajo, aprender y dominar el material teórico.

El trastorno por déficit de atención en un niño es una dificultad no solo con el desarrollo mental, sino también con el físico. Según la biología, el TDAH es una disfunción del SNC (sistema nervioso central), que se caracteriza por la formación del cerebro. Tales patologías en medicina se consideran las más peligrosas e impredecibles. Los niños tienen de 3 a 5 veces más probabilidades de ser diagnosticados con TDAH que las niñas. En los niños varones, la enfermedad se manifiesta con mayor frecuencia por agresión y desobediencia, en niñas, por falta de atención.

Causas

El trastorno por déficit de atención en los niños se desarrolla por dos razones: predisposición genética e influencia patológica. El primer factor no excluye la presencia de malestar en los familiares del niño. Tanto la herencia lejana como la cercana juegan un papel. Como regla general, en el 50% de los casos, un niño desarrolla un trastorno por déficit de atención debido a un factor genético.

La influencia patológica se produce por las siguientes razones:

tabaquismo materno;
tomar medicamentos durante el embarazo;
parto prematuro o rápido;
desnutrición del niño;
infecciones virales o bacterianas;
efecto neurotóxico en el cuerpo.

Síntomas del TDAH en niños

Lo más difícil de rastrear los síntomas de la enfermedad en los niños. edad preescolar de 3 a 7 años. Los padres notan la manifestación de hiperactividad en forma de movimiento constante de su bebé. El niño no puede encontrar una actividad fascinante para sí mismo, corre de un rincón a otro, hablando constantemente. Los síntomas se deben a irritabilidad, resentimiento, intemperancia en cualquier situación.

Cuando el niño llega a la edad de 7 años, cuando es hora de ir a la escuela, los problemas aumentan. Los niños con síndrome de hiperactividad no se mantienen al día con sus compañeros en términos de aprendizaje, ya que no escuchan el material presentado, se comportan sin restricciones en el aula. Incluso si son aceptados para la realización de una tarea, no la terminan. Después de un tiempo, los niños con TDAH cambian de actividad.

Al llegar a la adolescencia, el paciente hiperactivo cambia. Hay un reemplazo de los signos de la enfermedad: la impulsividad se convierte en irritabilidad e inquietud interna. En los adolescentes, la enfermedad se manifiesta por irresponsabilidad y falta de independencia. Incluso a una edad más avanzada, no hay planificación del día, distribución del tiempo, organización. Las relaciones con los compañeros, profesores, padres empeoran, lo que da lugar a pensamientos negativos o suicidas.

Síntomas comunes del TDAH para todas las edades:

problemas de concentración y atención;
hiperactividad;
impulsividad;
aumento del nerviosismo e irritabilidad;
movimiento constante;
dificultades de aprendizaje;
retraso en el desarrollo emocional.

Tipos

Los médicos dividen el trastorno por déficit de atención en los niños en tres tipos:

La prevalencia de la hiperactividad. Más comúnmente visto en niños. El problema no se limita a las escuelas. Siempre que se requiere permanecer en un lugar, los muchachos muestran una impaciencia extrema. Son irritables, inquietos, no piensan en su comportamiento.
El predominio de la concentración alterada. Más común en niñas. No pueden concentrarse en una tarea, tienen dificultad para seguir órdenes, escuchar a otras personas. Su atención se dispersa a factores externos.
Tipo mixto, cuando el déficit de atención y la hiperactividad son igualmente pronunciados. En este caso, un niño enfermo no puede asignarse inequívocamente a ninguna categoría. El problema se considera individualmente.

Diagnóstico

El tratamiento del trastorno por déficit de atención en los niños comienza después de que se realiza el diagnóstico. Primero, un psiquiatra o neuropatólogo recopila información: una conversación con los padres, una entrevista con un niño, cuestionarios de diagnóstico. Un médico está calificado para diagnosticar TDAH si, durante 6 meses o más, un niño tiene al menos 6 síntomas de hiperactividad/impulsividad y 6 signos de falta de atención, según pruebas especiales. Otras actuaciones profesionales:

Examen neuropsicológico. El trabajo del cerebro EEG (electroencefalograma) se estudia en reposo y al realizar tareas. El procedimiento es inofensivo e indoloro.
Consulta pediátrica. Los síntomas similares al TDAH a veces son causados por enfermedades como el hipertiroidismo, la anemia y otras afecciones médicas. Un pediatra puede excluir o confirmar su presencia después de un análisis de sangre para detectar hemoglobina y hormonas.
Investigación instrumental. El paciente es derivado para ecografía (ultrasonido doppler de los vasos de la cabeza y el cuello), EEG (electroencefalografía del cerebro).

Tratamiento

La base de la terapia del TDAH es la modificación del comportamiento. El tratamiento farmacológico del trastorno por déficit de atención se prescribe de forma ambulatoria y la mayoría en casos extremos, cuando no es posible mejorar la condición del niño sin ellos. Primero, el médico explica a los padres y maestros la esencia del trastorno. Las conversaciones con el propio niño, al que se le explican de forma accesible las razones de su comportamiento, ayudan a mejorar la calidad de vida.

Cuando los padres entienden que su bebé no es mimado o malcriada, sino que sufre de patología neurológica, la actitud hacia su hijo también cambia mucho, lo que mejora las relaciones familiares, aumenta la autoestima del pequeño paciente. A menudo se utiliza un enfoque integrado para el tratamiento de niños en edad escolar y adolescentes, incluida la terapia farmacológica y no farmacológica. Los siguientes métodos se utilizan en el diagnóstico del TDAH:

Lecciones con un psicólogo. El médico utiliza técnicas para mejorar las habilidades de comunicación, reducir la ansiedad del paciente. A un niño con trastornos del habla se le muestran clases con un logopeda.
Actividad física. Es necesario que el estudiante elija una sección deportiva, que no prevea actividades competitivas, cargas estáticas, demostraciones. Esquiar, nadar, andar en bicicleta y otras actividades aeróbicas son la mejor opción para el déficit de atención.
Remedios caseros. Con el TDAH, los medicamentos se recetan durante un período prolongado, por lo que, de vez en cuando, los medicamentos sintéticos deben reemplazarse con sedantes naturales. Un excelente efecto calmante tiene té con menta, bálsamo de limón, valeriana y otras hierbas que tienen un efecto positivo en sistema nervioso.

Tratamiento del TDAH en niños con fármacos

Actualmente, no existen medicamentos que alivian por completo el trastorno por déficit de atención. El médico prescribe a un paciente pequeño un medicamento (monoterapia) o varios medicamentos (tratamiento complejo), según las características individuales y el curso de la enfermedad. Para la terapia, se usan los siguientes grupos de medicamentos:

Psicoestimulantes (Levanfetamina, Dexanfetamina). Los medicamentos aumentan la producción de neurotransmisores, lo que conduce a la normalización de la actividad cerebral. Como resultado de su ingesta, disminuyen la impulsividad, la manifestación de la depresión y la agresividad.
Antidepresivos (Atomoxetina, Desipramina). La acumulación de sustancias activas en las sinapsis reduce la impulsividad, aumenta la atención debido a la mejora de la transmisión de señales entre las células cerebrales.
Inhibidores de la recaptación de noradrenalina (reboxetina, atomoxetina). Reduce la recaptación de serotonina, dopamina. Como resultado de su ingesta, el paciente se vuelve más tranquilo, más asiduo.
Nootrópicos (Cerebrolisina, Piracetam). Mejoran la nutrición del cerebro, le proporcionan oxígeno, ayudan a absorber la glucosa. El uso de este tipo de drogas aumenta el tono de la corteza cerebral, lo que ayuda a aliviar el estrés general.

Los medicamentos más populares para el tratamiento médico del TDAH en niños son:

citral. Se recomienda su uso para el tratamiento de patologías en niños en edad preescolar. Es un analgésico, antiinflamatorio, antiséptico, que se prepara en forma de suspensión. Se prescribe para niños desde el nacimiento como un sedante y un medicamento que reduce la presión intracraneal. Está estrictamente prohibido usar el medicamento en caso de hipersensibilidad a los componentes.
pantoga. Agente nootrópico con propiedades neurotróficas, neuroprotectoras y neurometabólicas. Aumenta la resistencia de las células cerebrales a los efectos de las sustancias tóxicas. Sedante moderado. Durante el período de tratamiento del TDAH, se activa el rendimiento físico y la actividad mental del paciente. La dosificación la determina el médico de acuerdo con las características individuales. Está estrictamente prohibido tomar el medicamento con intolerancia individual a las sustancias que componen su composición.
Semax. Fármaco nootrópico con un mecanismo de efectos neuroespecíficos sobre el sistema nervioso central. Mejora los procesos cognitivos (cognitivos) del cerebro, aumenta el rendimiento mental, la memoria, la atención, el aprendizaje. Aplicar en dosis individual indicada por el médico. No prescriba el medicamento para convulsiones, exacerbación de trastornos mentales.

Fisioterapia y masaje

En la rehabilitación compleja del TDAH, se utilizan una variedad de tipos de procedimientos de fisioterapia. Entre ellos:

Electroforesis medicinal. Se usa activamente en la práctica de los niños. A menudo se usan preparaciones vasculares (Eufillin, Cavinton, Magnesium), agentes absorbibles (Lidase).
Magnetoterapia. Una técnica que se basa en el efecto de los campos magnéticos sobre el cuerpo humano. Bajo su influencia, se activa el metabolismo, mejora el suministro de sangre al cerebro y disminuye el tono vascular.
Fotocromoterapia. Un método de tratamiento en el que la luz se aplica a puntos individuales biológicamente activos oa ciertas zonas. Como resultado, se normaliza el tono vascular, se equilibran las excitaciones del sistema nervioso central, se mejora la concentración de la atención y la condición muscular.

Durante la terapia compleja, se recomienda la acupresión. Como regla general, se realiza en cursos 2-3 veces / año durante 10 procedimientos. El especialista masajea la zona del cuello, aurículas. El masaje relajante, que los médicos aconsejan a los padres que dominen, es muy efectivo. Los movimientos lentos de masaje pueden conducir a un estado equilibrado incluso de la inquietud más inquieta.

Métodos psicológicos y psicoterapéuticos.

Como ya se mencionó, la terapia más efectiva es la psicológica, pero el progreso constante puede requerir varios años de trabajo con un psicólogo. Los especialistas aplican:

Métodos cognitivo-conductuales. Consisten en la formación de diferentes modelos de comportamiento con el paciente, eligiendo posteriormente los más correctos. El niño aprende a comprender sus emociones, deseos. Los métodos cognitivo-conductuales ayudan a facilitar la adaptación en la sociedad.
Terapia de juego. Hay una formación de atención, perseverancia en forma de juego. El paciente aprende a controlar la emotividad y la hiperactividad. Un conjunto de juegos se selecciona individualmente, teniendo en cuenta los síntomas.
Terapia artística. Clases con diferentes tipos Las artes reducen la ansiedad, la fatiga, libre de emocionalidad excesiva y pensamientos negativos. La realización de talentos ayuda al pequeño paciente a elevar su autoestima.
Terapia familiar. El psicólogo trabaja con los padres, ayudando a desarrollar la línea correcta de educación. Esto le permite reducir la cantidad de conflictos en la familia, facilitar la comunicación con todos sus miembros.

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El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurológico-conductual caracterizado por procesos de atención deteriorados, impulsividad e hiperactividad. Como regla general, los primeros síntomas aparecen en la infancia. Depende del diagnóstico oportuno del trastorno. Por lo tanto, a menudo es posible prevenir un mayor desarrollo de las manifestaciones del síndrome y deshacerse de sus características principales incluso antes de la adolescencia.

Síntomas del TDAH en niños

Las causas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad pueden residir en el descuido de los padres, la genética, las enfermedades crónicas y el embarazo grave de la madre. Sin embargo, independientemente de lo que desencadenó el diagnóstico de TDAH, los síntomas suelen ser similares.

El síndrome en sí es de tres tipos:

El primero es clásico, o mixto.
El segundo tipo de TDAH se manifiesta exclusivamente por hiperactividad: hiperdinámica.
El tercero es una violación de los procesos de atención.

Los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se diagnostican con mayor frecuencia en niños de tres o cuatro años o cuando comienzan la escuela. A continuación se muestra una lista de síntomas que se observan a diferentes edades en los niños.

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños: signos característicos
Edad	Síntomas
4 años	Un niño con TDAH a los 4 años está constantemente activo. Puede correr y saltar sin perseguir un objetivo específico ni participar en ningún juego. Reacciona mal a los comentarios, incluso puede mostrar agresividad. El niño no se calma cuando se le pregunta. También puede notar distracción y falta de atención. cabe destacar los constantes movimientos de brazos o piernas, incluso cuando el niño está sentado.
5 años	Prácticamente no hay respuesta a las instrucciones. Un niño con TDAH a los 5 años se niega a seguir las reglas del juego. Además, estos niños a menudo comienzan a responder preguntas o comentarios antes de que el adulto termine la oración. Los juegos son en su mayoría móviles. Este niño simplemente no puede quedarse quieto. Charlará constantemente, dirá algo. Será más difícil hacerle dibujar, decorar, etc. Es decir, si el bebé tiene TDAH, entonces no le interesarán los juegos que requieran concentración y constancia.
6 años	Un niño con TDAH a los 6 años constantemente tirará juguetes, olvidará dónde los puso. Es descuidado, es difícil lograr que ponga las cosas en un solo lugar. También es inquieto y desatento. A esta edad, también pueden dar la impresión de ser maleducados. Después de todo, muestra desobediencia, puede hablar con sus padres. El niño puede interferir en las conversaciones de otras personas, no dejar que el interlocutor hable.
7 años	Los síntomas pueden empeorar con el ingreso a la escuela. El trastorno por déficit de atención a esta edad se puede reconocer por negarse a obedecer al maestro o por una inquietud extrema en el aula. Tales niños tendrán que repetir dos veces, y no porque no entendieron algo, sino por falta de atención. El trastorno por déficit de atención sin trastorno por hiperactividad puede presentarse como una incapacidad para concentrarse en las tareas. Los niños con este diagnóstico no pueden largo tiempo enfóquese en completar la tarea, por lo que a menudo la deja sin terminar. El TDAH a los 7 años interfiere notablemente con un comienzo exitoso Actividades de aprendizaje el bebé tarda mucho más en adaptarse al nuevo entorno.
8 años	Con TDAH a la edad de 8 años, las manifestaciones siguen siendo las mismas, pero son más dolorosas para el propio niño. Después de todo, al estar en un equipo, no puede igualar el nivel de éxito de otros estudiantes. Al mismo tiempo, vale la pena señalar la preservación de las habilidades intelectuales que corresponden a las normas de edad. También puede haber problemas para comunicarse con los compañeros en el contexto de la incapacidad de interactuar normalmente con ellos. Los juegos conjuntos son difíciles, ya que el bebé a menudo no quiere jugar de acuerdo con las reglas establecidas o reacciona con demasiada violencia ante un comentario o su propia pérdida.
9 años	La manifestación del trastorno por déficit de atención ya es más vívida. marcadamente por debajo de sus pares. El niño es incapaz de organizar su propio trabajo, por lo que puede ser necesario un control constante por parte de los padres. Además, a esta edad, casi no puede escuchar al maestro durante la lección durante mucho tiempo. Estará constantemente distraído por otros estímulos. Como regla general, los niños con TDAH a la edad de 9 años no tienen tiempo para resolver el problema en el tiempo asignado o lo abandonan por completo.

Sin embargo, es bastante difícil reconocer de forma independiente la presencia de un trastorno. Como regla general, los padres entran en pánico y comienzan a tratar a un niño que simplemente está mal educado. Para no equivocarse y determinar a tiempo la presencia de TDAH en su hijo, definitivamente debe contactar a un especialista que conozca la neuropsicología del diagnóstico. Él ayudará a determinar qué hacer si el niño tiene un trastorno por déficit de atención y prescribirá un curso de tratamiento.

El diagnóstico por un médico ocurre únicamente de acuerdo con los criterios generalmente aceptados por la comunidad médica. Entonces , el trastorno por déficit de atención según ICD - 10 (Clasificación Internacional de Enfermedades de la Décima Revisión) tiene las siguientes características, que se describieron anteriormente anteriormente:

hiperactividad;
inatención;
impulsividad.

Entonces, sin un conjunto pronunciado de síntomas, un diagnóstico es imposible.

Trastorno por Déficit de Atención: Reseñas de Padres

El trastorno puede manifestarse de diferentes maneras y traer muchos problemas. Sin embargo, el síndrome no es una oración. La experiencia de muchas madres cuyos hijos viven con un diagnóstico de TDAH afrontan con éxito este problema. A continuación se encuentran reseñas y padres de niños con un trastorno.

Peculiaridades de la crianza de niños con TDAH: la experiencia de los padres
Positivo	Negativo
Kira Simplemente adoramos a nuestro bebé precisamente porque es tan inusual y activo con nosotros. Otros niños me parecen aburridos y letárgicos. Por lo tanto, ¡no atormente a su hijo y trátelo con calidez! Además, ahora hay formas de corregir y ayudar a esos niños.	Invitado No puedo obligar al niño a que ni siquiera limpie los juguetes. Constantemente travieso, no escucha. No tengo idea de cómo se comportará cuando vaya a la escuela.
Invitado “... No veo nada que no se pueda superar métodos modernos tratamiento ... Tratamos de educar a nuestro hijo, sin enfatizar que de alguna manera no es así. Y se lo recomiendo a todo el mundo".
Invitado Mi hijo fue a la escuela el año pasado. No siempre se mantiene al día con el programa. Pero si controlas la ejecución de las tareas, él las maneja perfectamente incluso sin ayuda. Así que no comparto el pánico de otros padres. Sí, él es diferente. Pero esto no es un veredicto.
Anónimo ¡No te rindas! Todo saldrá bien si eres constante y persistente. Además, esté siempre al lado de su hijo. Abraza, besa a tu hija más a menudo. Para los niños con TDAH, su calidez es muy importante.

Puede familiarizarse mejor con las reseñas en los sitios web www.u-mama.ru y marimama.ru.

Si nota signos de frustración, no se apresure a entrar en pánico. El futuro de su bebé depende de la corrección de sus acciones. Póngase en contacto con un especialista, obtenga un diagnóstico y siga las recomendaciones del médico. Entonces puede deshacerse con éxito de más síntomas de TDAH.

Dar apoyo al niño. Tienes que entender que su comportamiento es consecuencia de no mal caracter, pero una enfermedad. Por lo tanto, sea paciente y esté lo más atento posible a su hijo. Esto es lo que asegurará su éxito en la recuperación y normal adaptación a las nuevas condiciones en una escuela o un nuevo equipo.

Trastorno por déficit de atención en niños (Video)

Trastorno por déficit de atención: estas palabras son familiares para muchos padres modernos. ¿Lo que es? Diagnóstico que requiere tratamiento de drogas y la observación cuidadosa de los médicos, o las características del sistema nervioso, debido a la edad y el temperamento?

El término “trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños”, o TDAH, apareció en la práctica médica hace relativamente poco tiempo, en la década de los 80 del siglo XX. Y hasta ahora, psiquiatras y neurólogos discrepan sobre si el déficit de atención en los niños es realmente una condición patológica, o es una característica individual del cuerpo que no requiere intervención médica.

Edad óptima para diagnosticar el trastorno por déficit de atención en niños

El diagnóstico de déficit de atención requiere una cierta edad del niño, al llegar a la cual, podemos hablar de la presencia de momentos patológicos inherentes a estos trastornos. El diagnóstico de TDAH no se realiza a un niño menor de cuatro años, y los especialistas podrán rastrear un cuadro más completo y objetivo solo cuando el niño tenga cinco años. Médico que diagnostica el trastorno por déficit de atención en un bebé o un niño menor de edad tres años requiere un examen serio de su competencia profesional.

Esto se debe al hecho de que la inmadurez del sistema nervioso de un niño pequeño no permite una evaluación objetiva de los signos que son necesarios para hacer este diagnóstico. Y es muy difícil trazar una línea entre las variantes de la norma (debido a las peculiaridades del temperamento y la fisiología individual) y lo que realmente puede resultar una desviación.

El momento óptimo para buscar atención médica para los trastornos relacionados con el TDAH es entre los cuatro y los siete años de edad.

señales

Los principales signos del trastorno por déficit de atención en los niños, cuya identificación puede servir como motivo para que los padres acudan a especialistas especializados:

Trastorno de atención

El niño tiene dificultad para concentrarse en los detalles, por lo que puede cometer muchos errores en trabajos escritos; le resulta difícil recordar la secuencia de tareas durante los juegos de grupo, puede ser muy olvidadizo. A menudo pierde cosas, juguetes, útiles escolares.

Movilidad excesiva o hiperactividad

Se expresa en movimientos inquietos de las extremidades de los brazos y las piernas, la incapacidad de sentarse en silencio y durante mucho tiempo en un solo lugar. El estado de constante movimiento en el que se encuentra el niño.

Impulsividad

El niño puede responder la pregunta sin escucharla hasta el final, no le gusta esperar su turno en juegos colectivos y otras situaciones. No puede pasar tiempo fuera del campo de visión de los adultos, "interrumpe" sus conversaciones, interrumpe.

Para hablar con confianza sobre el trastorno por déficit de atención como una condición patológica, es necesario determinar la presencia de al menos 6 de las condiciones anteriores en el comportamiento del niño, y también asegurarse de que estas condiciones se presenten durante un largo período de tiempo. (al menos seis meses).

Por lo tanto, el diagnóstico de TDAH no puede establecerse mediante un breve examen visual externo, incluso si el especialista (psiquiatra o neurólogo) que ha consultado se considera altamente calificado en su campo. Además, este problema no se encuentra solo en el plano de la medicina clínica, sino que también está estrechamente relacionado con esa esfera de estudio de la corrección del comportamiento humano como pedagogía. Por lo tanto, las consultas con los maestros que manejan los procesos de aprendizaje del niño tampoco serán superfluas.

¿Que sigue?

Si, de acuerdo con una serie de signos objetivos, los especialistas que contactó reconocieron que su hijo tiene trastornos asociados con el trastorno por déficit de atención, también le ofrecerán una serie de medidas destinadas a corregir estas manifestaciones.

Las clases son un conjunto de ejercicios para entrenar la atención, desarrollar habilidades de regulación del habla, su coordinación con la actividad física. La metodología y la composición de los ejercicios en cada caso son seleccionadas individualmente por un especialista, y en el futuro podrá hacer la corrección necesaria usted mismo, en casa.

Crear un ambiente positivo en la familia, teniendo un contacto físico cercano con el niño (no se olvide de abrazos, caricias).

Organización correcta y razonable de las actividades del niño durante el día: rutina diaria, alternando periodos de actividad mental y física. También es necesario minimizar el ocio en la sociedad de los dispositivos informáticos personales. Una gran alternativa a tal pasatiempo sería el deporte. Los niños hiperactivos se beneficiarán de la natación, el atletismo, el ciclismo y las artes marciales. Las actividades deportivas proporcionarán un maravilloso efecto positivo si son sistemáticas ya largo plazo.

refuerzo positivo

Los niños con Trastorno por Déficit de Atención son muy sensibles a los elogios y esto facilitará que los padres manejen su comportamiento. Fomente de todas las formas posibles aquellas actividades en las que el niño logre lograr la concentración (jugar con bloques, colorear, limpiar la casa). Al mismo tiempo, es muy importante que el niño termine lo que empezó. Si él, aprobado por su elogio, dejó la ocupación y cambió a otra, entonces esto está mal.

Desarrollo de un sistema óptimo de prohibiciones

No debe implicar el castigo físico (que está categóricamente contraindicado en el caso de niños hiperactivos), sino la creación de propuestas alternativas. El mecanismo es simple: "esto no es posible, pero así es posible".

Tratamiento médico para el TDAH

Hasta la fecha, la eficacia del tratamiento farmacológico de los niños con trastorno por déficit de atención no se ha comprobado científicamente.

Además, una serie de medicamentos que los neurólogos a veces intentan recetar son antipsicóticos con un amplio espectro de acción. Estos medicamentos tienen efectos secundarios que son muchas veces más riesgosos que su beneficio hipotético (no clínicamente probado).

Además, mucha evidencia sugiere que el uso de medicamentos para el tratamiento del TDAH se debe principalmente al lado comercial del problema, y las compañías farmacéuticas que se especializan en la producción de medicamentos en este grupo lo fomentan activamente.

Por ejemplo, en las escuelas estadounidenses, la presencia de niños con TDAH en el aula brindará una oportunidad para que la escuela reciba ayuda material de las autoridades federales. Es decir, las escuelas están realmente interesadas en tener niños con ese diagnóstico entre sus alumnos. Después de todo, tener un fidget móvil en la clase es una tarea, pero un niño cuyo entrenamiento le permite obtener beneficios materiales adicionales es otro asunto. ¿Cómo entonces se puede hablar de una mente abierta a la hora de diagnosticar el Trastorno por Déficit de Atención en niños?

¡El trastorno por déficit de atención en un niño no es una oración! Y una política deliberada y equilibrada de los padres, dirigida a trabajar con estos trastornos del comportamiento en un niño, rápidamente da un efecto positivo duradero.

Psicóloga, psicoterapeuta, especialista en bienestar personal

svetlana buk

Una docente consultora habla sobre hiperactividad y déficit de atención en niños, cómo ayudar a un niño:

Trastorno por Déficit de Atención - ¿Cómo lidiar con un niño hiperactivo?

Los niños caprichosos e inquietos son un verdadero castigo para padres y maestros. Es difícil para ellos no solo estar callados en clase, sino también sentarse en silencio en un solo lugar. Son habladores, desenfrenados, cambian de humor y tipo de actividad casi cada minuto. Es casi imposible captar la atención de un fidget, así como dirigir su tormentosa energía en la dirección correcta. Ya sea que se trate de malos modales ordinarios o de un trastorno mental, solo un especialista puede establecerlo. ¿Qué es el déficit de atención en niños y cómo tratar esta patología? ¿Cómo pueden los padres y educadores lidiar con este problema? Hablemos de todo lo relacionado con el TDAH.

Signos de la enfermedad

El Trastorno por Déficit de Atención es un trastorno del comportamiento descrito por primera vez por un neuropsiquiatra de Alemania en el siglo XIX. Sin embargo, el hecho de que se trata de una patología asociada con alteraciones menores de la actividad cerebral se discutió solo a mediados de los años 60 del siglo pasado. Recién a mediados de los años noventa, la enfermedad ocupó su lugar en la clasificación médica, y se denominó "Trastorno por Déficit de Atención en Niños".

Los neurólogos consideran que la patología es una condición crónica, para la cual aún no se ha encontrado un tratamiento efectivo. Un diagnóstico preciso se realiza solo en edad preescolar o cuando se estudia en los grados de primaria. Para confirmarlo, es necesario que el niño se pruebe a sí mismo no solo en la vida cotidiana, sino también en el proceso de aprendizaje. estadísticas médicas muestra que la hiperactividad ocurre en 5-15% de los escolares.

Los síntomas característicos del comportamiento de un niño con TDAH se pueden dividir condicionalmente en 3 categorías.

inatención

el niño se distrae fácilmente de las clases, olvidadizo, incapaz de concentrarse. No parece escuchar lo que dicen los padres o los maestros. Dichos niños constantemente tienen problemas para completar tareas, seguir instrucciones, organizar el tiempo libre y el proceso educativo. Cometen demasiados errores, pero no porque piensen mal, sino por descuido o por prisa. Dan la impresión de estar demasiado distraídos, porque pierden algo todo el tiempo: objetos personales, juguetes, ropa.

Hiperactividad

los niños con este diagnóstico nunca están tranquilos. Despegan constantemente, corren a algún lugar, trepan postes y árboles. En una posición sentada, las extremidades de un niño así no dejan de moverse. Necesariamente cuelga las piernas, mueve objetos sobre la mesa o hace otros movimientos innecesarios. Incluso de noche, el bebé o el adolescente se dan vueltas con demasiada frecuencia en la cama y tiran la ropa de cama. En equipo dan la impresión de ser demasiado sociables, habladores y quisquillosos.

Impulsividad

dicen de tales niños que su lengua está por delante de su cabeza. El niño en la lección grita desde el lugar, sin siquiera escuchar el final de la pregunta, evita que otros respondan, interrumpan y se arrastren hacia adelante. No sabe esperar ni retrasar la obtención de lo que quiere ni un minuto. A menudo, tales manifestaciones son consideradas por padres y maestros como rasgos de carácter, aunque estos son signos claros del síndrome.

Los psicólogos y neurólogos notan que las manifestaciones de la patología en representantes de diferentes categorías de edad difieren.

Los niños son traviesos, demasiado caprichosos, mal manejados.
Los escolares son olvidadizos, dispersos, locuaces y activos.
Los adolescentes tienden a dramatizar incluso los eventos menores, muestran ansiedad constantemente, caen fácilmente en la depresión y, a menudo, se comportan de manera desafiante.

Un niño con tal diagnóstico puede mostrar renuencia a comunicarse con sus compañeros, mostrar mala educación hacia sus compañeros y mayores.

¿Cuándo empieza a aparecer el Trastorno por Déficit de Atención en los niños?

Los signos de patología están indicados a una edad temprana.

Ya en un bebé de 1 a 2 años se observan distintos síntomas de la enfermedad. Pero la mayoría de los padres aceptan ese comportamiento como la norma o los caprichos infantiles ordinarios. Nadie va al médico con tales problemas, perdiendo un momento importante. Los niños tienen retraso en el habla, movilidad excesiva con problemas de coordinación.

Un bebé de tres años está experimentando una crisis de edad asociada con la conciencia personal. El capricho y la terquedad son los compañeros habituales de tales cambios. Pero en un niño con discapacidad, estos signos son más pronunciados. No responde a los comentarios, y demuestra hiperactividad, simplemente no se queda quieto ni un segundo. Es muy difícil poner a dormir un "hígado" así. La formación de la atención y la memoria en los niños con el síndrome se retrasa notablemente con respecto a sus compañeros.

En niños en edad preescolar signos de TDAH sirve como una incapacidad para concentrarse en las clases, escuchar a un maestro o simplemente sentarse en un lugar. A la edad de cinco o seis años, los niños ya comienzan a prepararse para la escuela, la carga, física y psicológica, aumenta. Pero como los niños con hiperactividad van un poco por detrás de sus compañeros en el dominio de nuevos conocimientos, desarrollan una baja autoestima. El estrés psicológico conduce al desarrollo de fobias, aparecen reacciones fisiológicas, como tics o mojar la cama (enuresis).

Los alumnos diagnosticados con TDAH tienen un bajo rendimiento académico, a pesar de que no son nada estúpidos. Los adolescentes no desarrollan relaciones con el equipo y los profesores. Los maestros a menudo califican a estos niños como desfavorecidos, porque son duros, groseros, a menudo entran en conflicto con los compañeros de clase, no responden a los comentarios o críticas. Entre sus compañeros, los adolescentes con TDAH también suelen permanecer marginados, porque son demasiado impulsivos, propensos a la agresión y al comportamiento antisocial.

Consejo: el comportamiento desafiante significa que su hijo quiere llamar la atención, pero aún no sabe cómo hacerlo de manera diferente.

Del trastorno por déficit de atención, como enfermedad neurológica, se empezó a hablar en Rusia no hace mucho tiempo y los médicos todavía no tienen la experiencia suficiente para hacer un diagnóstico. La patología a veces se confunde con retraso mental, psicopatía e incluso trastornos esquizofrénicos. El diagnóstico se complica aún más por el hecho de que algunos de estos signos son característicos de los niños comunes. Sin un análisis cuidadoso y una observación a largo plazo, es difícil determinar por qué el niño no presta atención durante la lección o es demasiado activo.

Causas de la enfermedad

Médicos europeos y estadounidenses han estado investigando el síndrome durante décadas. Mientras tanto, sus causas aún no se han establecido de manera confiable. Entre los principales factores para la aparición de la patología, se acostumbra nombrar:

predisposición genética,
trauma de nacimiento,
nicotina y alcohol consumidos por la futura madre,
curso desfavorable del embarazo,
nacimiento rápido o prematuro,
estimulación de la actividad laboral,
Traumatismo craneoencefálico a temprana edad.
meningitis y otras infecciones que afectan al sistema nervioso central.

El síndrome se promueve problemas psicológicos en la familia o una enfermedad neurológica. Los errores pedagógicos de los padres, el rigor excesivo en la educación también pueden imponer alguna impronta. Pero la causa principal de la enfermedad todavía se llama falta de hormonas de norepinefrina y dopamina. Este último se considera un pariente de la serotonina. El nivel de dopamina aumenta durante los momentos de actividades que una persona considera agradables para sí misma.

Un dato interesante: dado que el cuerpo humano es capaz de obtener dopamina y norepinefrina de ciertos alimentos, existen teorías de que la causa del TDAH en los niños es la desnutrición, por ejemplo, las dietas vegetarianas estrictas.

Es costumbre distinguir tres tipos de la enfermedad.

El síndrome puede presentarse con un comportamiento hiperactivo pero sin signos de déficit de atención.
Déficit de atención, no asociado a hiperactividad.
Hiperactividad combinada con déficit de atención. .

La corrección de la conducta hiperactiva se realiza de forma integral e incluye varios métodos, entre los que hay tanto médicos como psicológicos. Europeos y americanos, ante la detección de déficit de atención en niños, utilizan psicoestimulantes para el tratamiento. Tales drogas son efectivas, pero impredecibles en las consecuencias. Los expertos rusos recomiendan principalmente métodos que no incluyen agentes farmacológicos. Trate el síndrome con la ayuda de píldoras, comience si todos los demás métodos han fallado. En este caso se utilizan fármacos nootrópicos que estimulan la circulación cerebral o sedantes naturales.

¿Qué deben hacer los padres si su hijo tiene Trastorno por Déficit de Atención?

Actividad física. Pero juegos de deporte que incluyen elementos competitivos no son adecuados para ellos. Solo contribuyen a una sobreexcitación excesiva.
Cargas estáticas: la lucha libre o el levantamiento de pesas también están contraindicados. El ejercicio aeróbico tiene un buen efecto sobre el sistema nervioso, pero moderado. Esquiar, nadar, andar en bicicleta consumirá el exceso de energía. Pero los padres deben asegurarse de que el niño no trabaje demasiado. Esto conducirá a una disminución en el autocontrol.
Trabajando con un psicólogo

La corrección psicológica en el tratamiento del síndrome tiene como objetivo reducir la ansiedad y aumentar la sociabilidad de un bebé o adolescente. Para ello se utilizan técnicas para modular todo tipo de situaciones de éxito, gracias a las cuales el especialista tiene la oportunidad de observar al niño y seleccionar las áreas de actividad más adecuadas para él. El psicólogo utiliza ejercicios que promueven el desarrollo de la atención, la memoria, el habla. No es fácil para los padres comunicarse con esos niños. A menudo, las madres que tienen un hijo con un síndrome también tienen signos de un trastorno depresivo. Por ello, se recomienda a las familias clases conjuntas con un especialista.

La corrección conductual del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños implica cambios positivos en su entorno. A medida que el niño logra el éxito en las clases con un psicólogo, es mejor cambiar el entorno de los compañeros.
Con un nuevo equipo, a los niños les resulta más fácil lenguaje mutuo olvidando viejos problemas y agravios. Los padres también necesitan cambiar su comportamiento. Si antes de ese excesivo rigor se practicaba en la educación, debe aflojarse el control. La permisividad y la libertad deben ser reemplazadas por un calendario claro. Los padres deben compensar la falta de emociones positivas, más a menudo para elogiar al niño por sus esfuerzos.
Al criar a esos niños, es mejor minimizar las prohibiciones y las negativas. Por supuesto, no debes cruzar la línea de la razón, sino imponer un “tabú” solo en lo que es realmente peligroso o dañino. Un modelo de crianza positivo implica el uso frecuente de elogios verbales y otras recompensas. Debe elogiar a un bebé o adolescente incluso por pequeños logros.
Es necesario normalizar las relaciones entre los miembros de la familia. No debes pelear delante del niño.
Los padres deben esforzarse por ganarse la confianza de su hijo o hija, mantener la comprensión mutua, una comunicación tranquila sin gritos y un tono autoritario.
El ocio conjunto de las familias donde se crían niños hiperactivos también es muy importante. Es bueno si los juegos son de naturaleza educativa.
Los niños con problemas similares necesitan una rutina diaria clara, un lugar organizado para las clases.
Las tareas diarias que los niños realizan solos son muy disciplinadas. Por lo tanto, asegúrese de encontrar algunos de estos casos y monitorear su implementación.
Asegúrese de que su hijo tenga los requisitos adecuados para sus habilidades. No es necesario subestimar sus capacidades o, por el contrario, sobreestimarlas. Hable con voz tranquila, diríjase a él con una solicitud y no con una orden. No intentes crear condiciones de invernadero. Debe ser capaz de hacer frente a las cargas adecuadas a su edad.
Tales niños necesitan dedicar más tiempo de lo habitual. Los padres también tendrán que adaptarse al estilo de vida del miembro más joven de la familia, adhiriéndose a la rutina diaria. No debe prohibir nada a un niño si no se aplica a todos los demás. Es mejor que los niños pequeños y de mediana edad no visiten lugares concurridos, esto contribuye a la sobreexcitación.
Los niños hiperactivos pueden interrumpir el proceso de aprendizaje, pero al mismo tiempo es imposible influir en ellos de manera comprobada. Tales niños son indiferentes a los gritos, comentarios y malas notas. Pero aún necesita encontrar un lenguaje común con un estudiante excesivamente activo. ¿Cómo debe comportarse un profesor si hay un niño con TDAH en la clase?

Algunos consejos para ayudar a mantener las cosas bajo control:

Durante la lección, organice pequeños descansos para la educación física. Esto beneficiará no solo a los niños hiperactivos, sino también a los niños sanos.
Las aulas deben estar equipadas funcionalmente, pero sin decoración que distraiga, en forma de artesanías, stands o pinturas.
Para controlar mejor a un niño así, es mejor ponerlo en el primer o segundo escritorio.
Mantenga a los niños activos ocupados con los recados. Pídales que limpien la pizarra, distribuyan o recolecten cuadernos.
Para asimilar mejor el material, preséntelo de forma lúdica.
Un enfoque creativo es efectivo para enseñar a todos los niños sin excepción.
Divida las tareas en bloques pequeños, para que sea más fácil de navegar para los niños con TDAH.
Deje que los niños con problemas de conducta se prueben en algo necesario, muestren su mejor lado.
Ayude a dicho estudiante a establecer contacto con sus compañeros de clase, tomar un lugar en el equipo.
La carga durante la lección se puede hacer no solo de pie, sino también sentado. Para este propósito, los juegos de dedos son muy adecuados.
Se requiere un contacto individual constante. Debe recordarse que responden mejor a los elogios, es con la ayuda de emociones positivas que se fijan los patrones de comportamiento positivos necesarios.

Conclusión

Los padres que tienen un hijo hiperactivo en su familia no deben descartar los consejos de médicos y psicólogos. Incluso si el problema se vuelve menos agudo con el tiempo, el diagnóstico de TDAH tendrá un impacto en el futuro. En la edad adulta, causará mala memoria, incapacidad para controlar propia vida. Además, los pacientes con un diagnóstico similar son propensos a varios tipos de adicciones y depresión. Los padres deben convertirse en un ejemplo para su hijo, ayudarlo a encontrar un lugar en la vida, ganar fe en su propia fuerza.