ஒவ்வொரு சிறு குழந்தை,
இரண்டு பையனும் பெண்,
இரண்டு நூறு கிராம் வெடிகுண்டுகள் உள்ளன
அல்லது அடைக்கலம் கூட!
அவர் ரன் மற்றும் குதிக்க,
அனைத்து குறும்பு, கால்கள் இறுக்க,
இல்லையெனில் அவர் வெடிக்கும்:
ஃபக் பாபா! அது இல்லை!
ஒவ்வொரு புதிய குழந்தை
டயபர் வெளியே கிடைக்கும்
மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் இழக்கிறது,
மற்றும் எல்லா இடங்களிலும்!
அவர் எப்போதும் எங்காவது ஓடுகிறார்
அவர் வருத்தமாக இருக்கிறார்
உலகில் ஏதாவது இருந்தால்
திடீரென்று அது அவரை இல்லாமல் நடக்கிறது!

M / F "குரங்கு, முன்னால்!"

தொட்டில் இருந்து வெளியேறவும், அமைதியாகவும் பிறந்த குழந்தைகள் உள்ளனர். அவர்கள் அமைதியாக கூட ஐந்து நிமிடங்கள் உட்கார முடியாது, அவர்கள் அனைத்து சத்தமாக கத்தி மற்றும் மிகவும் அடிக்கடி கண்ணீர் உடையை கத்தி. அவர்கள் எப்போதும் குறிப்பேடுகள் மறக்க மற்றும் ஒவ்வொரு நாளும் அவர்கள் புதிய பிழைகள் "வீட்டு" எழுத. அவர்கள் பெரியவர்களை குறுக்கிட, அவர்கள் மேசைக்கு கீழ் உட்கார்ந்து கொண்டிருக்கிறார்கள், அவர்கள் கைப்பிடிக்கு செல்லவில்லை. இவை ADHD உடன் குழந்தைகள். கவனக்குறைவான, அமைதியற்ற மற்றும் மனச்சோர்வு, "அத்தகைய வார்த்தைகள் ADHD" IMPuls "கொண்ட குழந்தைகளின் பெற்றோரின் குறுக்கீடு அமைப்பின் தளத்தின் முக்கிய பக்கத்தில் படிக்க முடியும்.

கவனத்தை பற்றாக்குறை மற்றும் அதிநவீன நோய்க்குறி (ADHD) ஒரு குழந்தை எழுச்சி எளிதானது அல்ல. அத்தகைய குழந்தைகளின் பெற்றோர் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நாளும் கேட்கிறார்கள்: "பல ஆண்டுகளாக நான் வேலை செய்கிறேன், ஆனால் நான் அத்தகைய அவமானத்தை ஒருபோதும் பார்த்ததில்லை," என்று அவர் ஒரு உறுதியற்ற நோய்க்குறி இருக்கிறார்! "எனக்குத் தேவை! முற்றிலும் ஒரு குழந்தை கெட்டது! "
துரதிருஷ்டவசமாக, கூட நம் காலத்தில் கூட குழந்தைகள் வேலை பல நிபுணர்கள் உள்ளன, ADHD பற்றி எதுவும் தெரியாது (அல்லது அவர்கள் மட்டுமே தெரியும் மற்றும் எனவே அவர்கள் மட்டுமே தெரியாது இந்த தகவலை பார்க்கவும்). உண்மையில், இது ஒரு அல்லாத தரமான குழந்தை ஒரு அணுகுமுறை கண்டுபிடிக்க முயற்சி விட, pedagogical nestness, uncompatory மற்றும் கொள்ளையடிப்பு குறிக்க சில நேரங்களில் எளிதாக உள்ளது.
பதக்கத்தின் தலைகீழ் பக்கமும் உள்ளது: சில நேரங்களில் "GIPERCTIBITIONABITY" என்ற வார்த்தையின் கீழ் Improperability, சாதாரண ஆர்வத்தை மற்றும் இயக்கம், எதிர்ப்பு நடத்தை, குழந்தை ஒரு நாள்பட்ட மனநல மனநல நிலைமைக்கு புரியும். வித்தியாசமான நோயறிதலுக்கான கடுமையான கேள்வி உள்ளது, ஏனென்றால் குழந்தைகள் நரம்பியல் நோய்களில் பெரும்பாலானவை இடையூறு மற்றும் திணறல் ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்து இருக்கலாம். இருப்பினும், இந்த அறிகுறிகளின் முன்னிலையில் எப்போதும் குழந்தை adhd என்று சொல்ல காரணம் கொடுக்கிறது.
எனவே பற்றாக்குறை நோய்க்குறி என்ன? ADHD-குழந்தை என்ன? ஒரு உற்சாகமான குழந்தை இருந்து ஒரு ஆரோக்கியமான "புல்ஷிட்" வேறுபடுத்தி எப்படி? கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

ADHD என்றால் என்ன?

வரையறை மற்றும் புள்ளிவிவரங்கள்
கவனத்தை மற்றும் அதிநவீன பற்றாக்குறை நோய்க்குறி (சுருக்கமான ADHD; ஆங்கிலம். கவனத்தை-பற்றாக்குறை / மிதமிஞ்சிய சீர்குலைவு (ADHD)) குழந்தை பருவத்தில் தொடங்கி ஒரு நடத்தை வளர்ச்சி கோளாறு ஆகும்.
இது அத்தகைய அறிகுறிகளால் கவனத்தை ஈர்த்தது, அதிகப்படியான செயல்திறன் மற்றும் மோசமாக கட்டுப்படுத்தப்பட்ட தூண்டுதல் ஆகியவற்றின் சிரமங்களைக் காட்டுகிறது.
ஒத்த: ஹைபண்டினமிக் நோய்க்குறி, ஹைபினிகிகிக் கோளாறு. மேலும் மருத்துவ மருத்துவத்தில் ரஷ்யாவில், ஒரு நரம்பியல் அத்தகைய ஒரு குழந்தைக்கு எழுதலாம்: PEP CNS (மத்திய குடும்பத்திற்குச் சேதம் நரம்பு மண்டலம்), MMD (குறைந்தபட்ச மூளை செயலிழப்பு), HBD (அதிகரித்த intracranial அழுத்தம் அதிகரித்துள்ளது).
முதல் முறையாக நோயாளியின் ஒரு பற்றாக்குறையால், கவனக்குறைவான ஒரு பற்றாக்குறை மற்றும் தூண்டுதல் ஆகியவற்றின் பற்றாக்குறையால் 150 ஆண்டுகளுக்கு முன்னர் தோன்றியது, பின்னர் நோய்க்குறியின் சொற்பொழிவு மீண்டும் மீண்டும் மாறியது.
புள்ளிவிபரம் படி, ADHD பெண்களுக்கு (கிட்டத்தட்ட 5 முறை) விட சிறுவர்களில் மிகவும் பொதுவானது. சில வெளிநாட்டு ஆய்வுகளில், இந்த நோய்க்குறி ஐரோப்பியர்கள், இளஞ்சிவப்பு மற்றும் நீல நிறக் குழந்தைகளில் மிகவும் பொதுவானது என்று சுட்டிக்காட்டியுள்ளது. ADHD ஐ கண்டறியும் அமெரிக்க மற்றும் கனடிய வல்லுநர்கள் டிஎஸ்எம் வகைப்பாடு (நோய் கண்டறிதல் மற்றும் புள்ளியியல் கையேடு) ICD இன் சர்வதேச வகைப்பாடு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துகின்றனர் நோய்கள் ஐரோப்பாவில் (நோய்களின் சர்வதேச வகைப்பாடு) அதிக கடுமையான அளவுகோல்களுடன் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. ரஷ்யாவில் நோய் கண்டறிதல் நோயாளிகளின் சர்வதேச வகைப்பாட்டின் பத்தாவது திருத்தம் (ICD-10), டிஎஸ்எம்-IV இன் வகைப்பாடு (1994, 1994, நடைமுறை பயன்பாட்டிற்கான பரிந்துரைகள் ADHD நோயறிதலுக்கான பரிந்துரைகளுக்கான பரிந்துரைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது ).

ADHD சுற்றி சர்ச்சைகள்
ADHD என்ன பற்றி விஞ்ஞானிகள் சர்ச்சைகள், அதை கண்டறிய எப்படி, என்ன சிகிச்சை முன்னெடுக்க வேண்டும் - மருத்துவ அல்லது ஒரு pedagogical மற்றும் உளவியல் இயல்பு நடவடிக்கைகள் செய்ய - அது ஏற்கனவே ஒரு தசாப்தம் இல்லை. இந்த நோய்க்குறியின் முன்னிலையில் உண்மையில் கேள்வி கேட்கப்பட்டது: இதுவரை எந்தவொரு அளவிற்கு ADHD மூளை செயலிழப்பு விளைவாக என்னவென்றால், தவறான கல்வியின் விளைவு மற்றும் குடும்பத்தில் தவறான உளவியல் காலநிலை ஆகியவற்றின் விளைவு.
ADHD சுற்றி உள்ள சர்ச்சைகள் 1970 முதல் குறைந்தது நடத்தப்படுகின்றன. மேற்கு (குறிப்பாக, அமெரிக்காவில்), ADHD இன் மருந்து சிகிச்சையின் மூலம், மனோவியல் மருந்துகள் (மெத்திலிபனிடட், டெக்ஸ்ட்ரோம்பெய்னமைன்) கொண்ட சக்திவாய்ந்த மருந்துகளின் உதவியுடன் ADHD இன் மருந்து சிகிச்சை மூலம் ஏற்றுக் கொண்டது பெரிய எண்ணிக்கையிலான "செர்ரி" குழந்தைகள் மற்றும் பெரிய பக்க விளைவுகள் கொண்ட மருந்துகள் நியாயமற்ற பரிந்துரைக்கப்பட்ட மருந்துகள். ரஷ்யாவிலும், முன்னாள் சி.ஐ.எஸ்ஸின் பெரும்பாலான நாடுகளிலும், பிரச்சனையைவிட இன்னொரு பிரச்சனை மிகவும் பொதுவானது, பல ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் கவனத்தை மற்றும் கட்டுப்பாட்டின் செறிவூட்டலின் மீறலுக்கு வழிவகுக்கும் சில குழந்தைகளின் இருப்பிடங்களை சந்தேகிக்கவில்லை. ADHD உடன் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட அம்சங்களுக்கு சகிப்புத்தன்மை இல்லாததால், குழந்தையின் அனைத்து பிரச்சினைகளும் வளர்ந்து வரும், கற்பனையான நெஸ்டர் மற்றும் பெற்றோர் சோம்பல் ஆகியவற்றின் பற்றாக்குறைக்கு எழுதப்பட்டிருக்கின்றன என்ற உண்மைக்கு வழிவகுக்கிறது. உங்கள் பிள்ளையின் செயல்களுக்கு தொடர்ந்து நியாயப்படுத்தப்பட வேண்டிய அவசியம் ("நாங்கள் அவருக்கு எப்போதுமே விளக்கமளிக்கிறோம்" "எனக்குத் தெரியாது, ஏனென்றால் அவர் புரியவில்லை என்பதால் அவர்கள் நன்றாக புரியவில்லை) பெரும்பாலும் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் உதவியளிக்கும் தன்மையை அனுபவிக்கின்றனர் குற்ற உணர்வு, அது பயனுள்ளது என்று பயனுள்ளது என்பதால்.

சில நேரங்களில் அது மாறாக நடக்கும் - நிச்சயதார்த்தம் மற்றும் இயலாமை மற்றும் பதில், ஒழுக்கம் மற்றும் குழு பெரியவர்கள் (பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள்) விதிமுறைகளை (பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள்) இணங்க இயலாமை மற்றும் இயலாமை குழந்தை, மற்றும் குழந்தையின் சிறந்த திறன்களை ஒரு அடையாளம் கருதப்படுகிறது சில நேரங்களில் ஒவ்வொரு வழியையும் ஊக்குவிக்கவும். "நாங்கள் ஒரு அற்புதமான குழந்தை! இல்லை அவர் உயர் இரத்த அழுத்தம், ஆனால் உயிருடன் மற்றும் செயலில். அவர் இந்த விஷயங்களில் ஆர்வம் இல்லை, அதனால் துருப்பிடிக்காத! வீட்டில், எடுத்து, அவர் அதே விஷயம் சமாளிக்க நீண்ட நேரம் செய்ய முடியும். மற்றும் helllessness, இது நீங்கள் அதை செய்ய வேண்டும் என்று பாத்திரம் », ஆனால் பெருமை இல்லாமல், அவர்கள் மற்ற பெற்றோர்கள் சொல்கிறார்கள். ஒரு கையில், இந்த தாய்மார்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் மிகவும் தவறு இல்லை - ADHD ஒரு குழந்தை, ஒரு சுவாரஸ்யமான ஆக்கிரமிப்பு மூலம் எடுத்து (புதிர்கள், சதித்திட்ட-பங்கு-விளையாடி, ஒரு சுவாரஸ்யமான கார்ட்டூன் பார்த்து - ஒரு சுவாரஸ்யமான கார்ட்டூன் - அவரது சொந்த), உண்மையில் முடியும் ஒரு நீண்ட நேரம் அதை செய்யுங்கள். எனினும், ADHD போது, \u200b\u200bமுதல் இடத்தில் அதிக கவனம் உள்ளது - இது ஒரு நபர் விசித்திரமான செயல்பாடு மற்றும் கற்றல் செயல்முறை உருவாக்கப்பட்டது. ஏழு நாட்களில் பெரும்பாலானவை பாடம் போது நீங்கள் பாதுகாப்பாக உட்கார்ந்து ஆசிரியரிடம் கேட்க வேண்டும் (அவர்கள் மிகவும் சுவாரசியமாக இல்லை என்றால்). Adhd ஒரு குழந்தை இதுவும் புரிந்துகொள்கிறது, ஆனால் தன்னை கட்டுப்படுத்த முடியவில்லை, எழுந்து வர்க்கம் நடக்க முடியும், pigtail ஐந்து அண்டை இழுக்க, ஆசிரியர்கள் குறுக்கிட.

ADHD குழந்தைகள் "பால்ட்", "தகுதியற்ற" அல்லது "pedagogically தொடங்கப்பட்டது" (போன்ற குழந்தைகள் நிச்சயமாக காணப்படும் என்றாலும்) இல்லை என்று முக்கியம். வைட்டமின் பி (அல்லது வெறுமனே ஒரு பெல்ட்) போன்ற குழந்தைகளை சிகிச்சை பரிந்துரைக்கும் அந்த ஆசிரியர்களையும் பெற்றோர்களையும் நினைவுபடுத்துவது மதிப்பு. ADHD பிள்ளைகள் வகுப்புகள் மறைந்துவிடுகிறார்கள், மாற்றங்கள், அகழ்வாராய்ச்சி மீது hooligany மற்றும் பெரியவர்களுக்கு கேட்க வேண்டாம், அவர்கள் எப்படி நடந்துகொள்வார்கள் என்று தெரிந்தாலும், ADHD இல் உள்ளார்ந்த நபரின் புறநிலை அம்சங்கள் காரணமாக. "குழந்தை கத்தினார் கண்டறிதல்" என்று பொருள் அந்த பெரியவர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், இந்த குழந்தைகள் "போன்ற ஒரு பாத்திரம்" என்று வாதிடுகின்றனர்.

ADHD எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது
ADHD இன் முக்கிய வெளிப்பாடுகள்
G.r. அவரது புத்தகத்தில் லோமகினா "Giperacive குழந்தை. கண்டுபிடிக்க எப்படி பரஸ்பர மொழி Fidget உடன், ADHD இன் பிரதான அறிகுறிகளை விவரிக்கிறது: அதிகப்படியான செயல்திறன், கவனத்தை மீறுதல், தூண்டுதல்.
அதிபரவுஇது அதிகப்படியான மற்றும் முக்கிய, முட்டாள் மோட்டார் செயல்பாடு, கவலை, புண்டை, குழந்தை அடிக்கடி கவனிக்காத பல இயக்கங்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு விதியாக, இத்தகைய பிள்ளைகள் நிறையப் பேசுகிறார்கள் மற்றும் அடிக்கடி சொற்றொடர்களை முடித்துவிட்டு சிந்திக்காமல் சிந்தனைக்கு வெளியே குதித்து விடுகிறார்கள். தூக்கமின்மை பெரும்பாலும் அதிகப்படியான செயல்திறனை அதிகரிக்கிறது - ஏற்கனவே குழந்தையின் பாதிக்கப்படக்கூடிய நரம்பு மண்டலம், ஓய்வெடுக்க நேரம் இல்லை, வெளிப்புற உலகில் இருந்து வரும் தகவலின் ஓட்டத்தை சமாளிக்க முடியாது, மேலும் மிகவும் விசித்திரமான வழியில் பாதுகாக்கப்படுகிறது. கூடுதலாக, அத்தகைய பிள்ளைகள் பெரும்பாலும் பிராக்ஸிஸ் மீறப்படுவதால் அடிக்கடி வருகிறார்கள் - தங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைப்பதற்கான திறன்.
சீர்குலைவுகள் குழந்தை அதே விஷயத்தில் நீண்ட காலமாக கவனம் செலுத்த கடினமாக உள்ளது என்ற உண்மையைக் காட்டுகிறது. அவர் கவனத்தை ஒரு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட செறிவு திறன் மூலம் போதுமானதாக இல்லை - அது இரண்டாம் இருந்து முக்கிய ஒரு வேறுபடுத்தி முடியாது. ADHD ஒரு குழந்தை தொடர்ந்து ஒரு குழந்தை ஒரு மற்றொரு இருந்து மற்றொரு: "" கோடுகள் "வரி உரை:" கோடுகள் "கோடுகள் அதே நேரத்தில் அனைத்து உதாரணங்கள் தீர்க்கிறது, ரூஸ்டர் வால் வரைந்து, ஒரே நேரத்தில் அனைத்து இறகுகள் வண்ணமயமாக்குகிறது, அனைத்து நிறங்கள் அனைத்து இறகுகள் வண்ணமயமாக்குகிறது. இத்தகைய பிள்ளைகள் மறந்துவிடுகிறார்கள், கேட்பது எப்படி என்று தெரியாது. இயல்பாகவே, நீண்ட மன முயற்சிகள் தேவைப்படும் பணிகளைத் தவிர்ப்பதற்கு அவர்கள் முயற்சி செய்ய முயற்சிக்கிறார்கள் (எந்தவொரு நபருக்கும் அது செயல்பாடுகளிலிருந்து வெட்கப்படக்கூடியது, அவர் முன்கூட்டியே முன்னறிவிப்பின் தோல்வி). இருப்பினும், முன்கூட்டியே ADHD உடன் குழந்தைகள் கவனத்தை ஈர்க்கும் திறன் இல்லை என்று அர்த்தம் இல்லை. அவர்கள் ஆர்வமாக இல்லாததைப் பற்றி மட்டுமே கவனம் செலுத்த முடியாது. அவர்கள் ஏதாவது ஆர்வமாக இருந்தால், அவர்கள் இந்த கடிகாரம் செய்ய முடியும். முழு பிரச்சனையும் எங்கள் வாழ்வில் இன்னும் கூடும் என்று வகுப்புகள் முழு உள்ளது, இது எப்போதும் கவர்ச்சிகரமான இல்லை என்ற போதிலும்.
குழந்தை பெரும்பாலும் யோசனைக்கு முன்னால் இருப்பதை தூண்டுகிறது. ஆசிரியர் ஒரு SDHD-Shea ஏற்கனவே கையை இழுக்கிறார் என்று ஒரு கேள்வி கேட்க நேரம் இல்லை, பணி இன்னும் முழுமையாக வடிவமைக்கப்பட்ட இல்லை, மற்றும் அவர் ஏற்கனவே அதை செய்கிறது, பின்னர் அது அனுமதி இல்லாமல் உயர்கிறது மற்றும் சாளரத்திற்கு ரன்கள் - அது மாறிவிட்டது ஏனெனில் பெரேஸா கடந்த பசுமையாக காற்று வீசும் எப்படி பார்க்க சுவாரசியமானது. அத்தகைய குழந்தைகள் தங்கள் செயல்களை ஒழுங்குபடுத்துவது எப்படி என்று தெரியாது, விதிகள் ஏற்க, காத்திருக்க. அவர்களின் மனநிலை வீழ்ச்சி காற்றின் திசையை விட வேகமாக மாறுகிறது.
இரண்டு முற்றிலும் ஒரே மாதிரியான மக்கள் இல்லை என்று அறியப்படுகிறது, எனவே வெவ்வேறு குழந்தைகளிடமிருந்து ADHD அறிகுறிகள் வெவ்வேறு வழிகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. சில சமயங்களில் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் முக்கிய புகார் தூண்டுதல் மற்றும் அதிநவீனத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்கும், கவனத்தின் பற்றாக்குறை மற்றொரு குழந்தைக்கு தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. அறிகுறிகளின் தீவிரத்தை பொறுத்து, ADHD மூன்று முக்கிய வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: கலப்பு, கவனத்தை ஒரு உச்சரிக்கப்படும் பற்றாக்குறை அல்லது அதிகப்படியான செயல்திறன் மற்றும் தூண்டுதல் ஆகியவற்றுடன். அதே நேரத்தில். லோமகினா குறிப்பிடத்தக்க அளவுகோல்கள் ஒவ்வொன்றும் முடியும் வெவ்வேறு நேரம் மற்றும் அதே குழந்தை மூலம் வெளிப்படுத்தப்படும் டிகிரி வேறுபட்டது: "ரஷ்ய மொழி வெளிப்படுத்தும், அதே குழந்தை இன்று சிதறடிக்கப்பட்ட மற்றும் கவனக்குறைவாக இருக்க முடியும் - பேட்டரி எரிசக்சர், நாளை கழித்து நாள் பிறகு நாள் - அனைத்து நாள் செல்ல சிரிப்பில் இருந்து அழுகை மற்றும் நேர்மாறாக, மற்றும் சில நாட்களில் - ஒரே நாளில் மற்றும் கவனக்குறைவாகவும், மனநிலை ஊசலாடுகளிலும், மனநிலை மற்றும் முட்டாள்தனமான ஆற்றல் இடமளிக்கும்.

ADHD உடன் குழந்தைகளின் கூடுதல் அறிகுறிகள்
ஒருங்கிணைப்பு குறைபாடுகள் ADHD வழக்குகளில் சுமார் பாதியில் வெளிப்படுத்தவும். இவை மெல்லிய இயக்கங்களின் (கத்தரிக்கோல், ஓவியம், கடிதம், கடிதம்), சமநிலை (குழந்தைகள் ஒரு ரோலர் போர்டு மற்றும் இரண்டு சக்கர பைக் சவாரி செய்வதற்கு கடினமாக இருக்கும்), காட்சி-இடஞ்சார்ந்த ஒருங்கிணைப்பு (இயலாமை விளையாட்டு, குறிப்பாக பந்தை).
உணர்ச்சி மீறல்கள் பெரும்பாலும் ADHD உடன் காணப்படுகிறது. குழந்தையின் உணர்ச்சி வளர்ச்சியானது, ஒரு விதியாக, தாமதமின்றி, விரைவான-மனப்பான்மை, தோல்விக்கு சகிப்புத்தன்மையளிப்பதன் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. சில நேரங்களில் அவர்கள் ADHD உடன் குழந்தையின் உணர்ச்சி-விரைவான கோளாறு அதன் உயிரியல் வயதினருடன் 0.3 என்ற விகிதத்தில் (உதாரணமாக, 12 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு குழந்தை எட்டு வயது போல செயல்படும்).
சமூக உறவுகளின் மீறல்கள். ADHD உடனான குழந்தை பெரும்பாலும் உறவுகளில் உறவுகளில் மட்டுமல்லாமல், பெரியவர்களுடனும் உறவுகளில் உறவுகளில் காணப்படுகிறது. இத்தகைய பிள்ளைகளின் நடத்தை பெரும்பாலும் தூண்டுதல், தொல்லை, அதிகப்படியான, ஒழுங்கமைத்தல், திணைக்களம், ஆக்கிரமிப்பு, ஈரப்பதமின்மை மற்றும் உணர்வுபூர்வமான தன்மை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. எனவே, ADHD ஒரு குழந்தை பெரும்பாலும் சமூக உறவுகள், தொடர்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பு அமைதியான தற்போதைய ஒரு மீறுபவர்.
பகுதி தாமதங்கள் வளர்ச்சிபள்ளி திறன்கள் உட்பட, உண்மையான செயல்திறன் மற்றும் குழந்தையின் IQ அடிப்படையிலான எதிர்பார்க்கக்கூடிய ஒரு இடையே முரண்பாடாக அறியப்படுகிறது. குறிப்பாக, வாசிப்பு, எழுதுதல், கணக்கு (டிஸ்லெக்ஸியா, பிசாசு, discratcium) படிக்க கடினமாக உள்ளது. பாலர் வயதில் ADHD பல குழந்தைகள் சில ஒலிகள் அல்லது வார்த்தைகள் மற்றும் / அல்லது வார்த்தைகள் தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துவதில் சிரமங்களை புரிந்து கொள்ள குறிப்பிட்ட சிக்கல்கள் உள்ளன.

ADHD பற்றி தொன்மங்கள்
ADHD உணர்வின் மீறல் அல்ல!Adhd கேட்கிற குழந்தைகள், பார்க்க, எல்லோரும் போன்ற உண்மையில் உணர உணர. இந்த ADHD ஆட்டிஸம் இருந்து வேறுபடுகிறது, இதில் மோட்டார் dubuits அடிக்கடி காணப்படுகிறது. இருப்பினும், ஆட்டிஸம் உடன், இந்த நிகழ்வுகள் தகவலின் உணர்வை மீறுவதாகும். எனவே, அதே குழந்தை ADHD மற்றும் மன இறுக்கம் கண்டறிய முடியாது. ஒருவர் மற்றொருவரை விலக்குகிறார்.
ADHD இன் இதயத்தில், ஒரு தெளிவான பணியை நிறைவேற்றும் திறன், திட்டமிடுவதற்கான இயலாமை, முடிவுக்கு வரமுடியாத இயலாமை ஆகியவற்றை மீறுகிறது.ADHD உணர்வுடன் குழந்தைகள், புரிந்து கொள்ளுங்கள், உலகத்தையும் உணரவும், அனைவரையும் உணரவும், ஆனால் அவர்கள் அவருக்கு வித்தியாசமாக பதிலளிக்கிறார்கள்.
ADHD புரிந்துணர்வு மற்றும் செயலாக்கத்தை மீறுவதாக ஒரு மீறல் இல்லை! பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் ADHD ஒரு குழந்தை அனைவருக்கும் அதே முடிவுகளை ஆய்வு மற்றும் செய்ய முடியும். இந்த குழந்தைகள் செய்தபின் நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், புரிந்துகொள்வதோடு, முடிவில்லாமல் அவர்கள் அவ்வாறு செய்யாத எல்லா விதிகளையும் எளிதில் அறிந்திருக்கலாம், நாள் கழித்து, "ரன்", "SIDY SMIRNO", "திருப்பு", "பாடம் நேரம் அமைதியாக இருக்கிறது" நன்றாக, அனைவருக்கும், "பொம்மை" " இருப்பினும், ADHD உடன் குழந்தைகள் இந்த விதிகளை நிறைவேற்ற முடியாது.
ADHD நோய்க்குறி என்று நினைவு மதிப்பு, அதாவது, ஒரு நிலையான, சில அறிகுறிகளின் ஒரு கலவையாகும். இதில் இருந்து ADHD இன் வேர் ஒரு தனித்துவமான அம்சமாக இருப்பதை நாங்கள் முடிவு செய்யலாம், இது எப்போதும் ஒரு பிட் வித்தியாசமாக இருக்கும், ஆனால் அதன் ஒத்த நடத்தையின் சாரத்தில். பொதுவாக பேசும், ADHD மோட்டார் செயல்பாடு ஒரு மீறல், அதே போல் திட்டமிடல் மற்றும் கட்டுப்பாடு, மற்றும் கருத்து மற்றும் புரிதல் செயல்பாடுகளை இல்லை.

ஒரு உற்சாகமான குழந்தை உருவப்படம்
எந்த வயதில் நான் ADHD சந்தேகிக்க முடியும்?
"உரா", "போப்", "டவ் எஞ்சின்" - என்ன வரையறைகள் தங்கள் குழந்தைகளை ADHD உடன் குழந்தைகள் பெற்றோர்கள் கொடுக்க வேண்டாம் என்ன வரையறைகள்! ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள் அத்தகைய ஒரு குழந்தையைப் பற்றி கூறுகையில், அவற்றின் விளக்கத்தில் முக்கிய விஷயம் வறுமையாக இருக்கும். G. Lomakina Huractive குழந்தைகள் குழந்தைகள் ஆசிரியர் ஒரு நகைச்சுவை குறிப்புகள் "குழந்தை எல்லா இடங்களிலும் மற்றும் எப்போதும் அதிகமாக உள்ளது, அவர் மிகவும் செயலில் உள்ளது, அது மிகவும் நன்றாக உள்ளது, அது மிகவும் நன்றாக உள்ளது, அது பெரும்பாலும் எல்லா இடங்களிலும் மிகவும் தெரியும். அத்தகைய பிள்ளைகள் சில காரணங்களுக்காக சில காரணங்களுக்காக அல்ல, ஆனால் அத்தகைய பிள்ளைகள் எப்போதும் பள்ளியில் இருந்து பத்து காலாண்டுகளில் நடக்கும் அனைத்து கதைகளுக்கும் எப்போதும் விழும். "
இன்றைய தினம் தெளிவான புரிந்துணர்வு இல்லை என்றாலும், எப்போது, \u200b\u200bஎந்த வயதில் ADHD குழந்தை என்று சொல்வது பாதுகாப்பானது, பெரும்பாலான வல்லுநர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள் ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இது இந்த நோயறிதலை வைக்க இயலாது. பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் ADHD அறிகுறிகள் 5-12 ஆண்டுகளில் மிகவும் பிரகாசமாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்று வாதிடுகின்றனர் 5-12 ஆண்டுகள் மற்றும் பருவமடைதல் போது (தோராயமாக 14 ஆண்டுகள்).
ADHD இன் கண்டறிதல் ஆரம்பகால குழந்தை பருவத்தில் அரிதாகவே வைக்கப்படுகிறது என்ற போதிலும், சில வல்லுனர்கள் நம்புகிறார்கள் பல அறிகுறிகள் உள்ளன, இது குழந்தையின் இந்த நோய்க்குறியின் முன்னிலையில் சாத்தியக்கூறுகளை ஏற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது. சில ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, ADHD இன் முதல் வெளிப்பாடுகள் குழந்தையின் மனநிலையுள்ள வளர்ச்சியின் உச்சங்களுடன் இணைந்தன, அதாவது 1-2 ஆண்டுகளில், 3 ஆண்டுகள் மற்றும் 6-7 ஆண்டுகளில் மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகிறது.
ADHD க்கு சாய்ந்த பிள்ளைகள் பெரும்பாலும் சிறப்பான தசை தொனியைக் கொண்டிருக்கின்றனர், தூக்கத்தில் சிக்கல்கள் உள்ளன, குறிப்பாக தூங்குவதால், எந்த தூண்டுதலுக்கும் (ஒளி, சத்தம், ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான அறிமுகமில்லாத மக்கள், ஒரு புதிய, அசாதாரண நிலைமை அல்லது ஒரு சூழ்நிலை) விழிப்புணர்வு போது பெரும்பாலும் அதிக நகரும் மற்றும் உற்சாகமாக உள்ளது.

ADHD உடன் குழந்தையை அறிந்து கொள்வது முக்கியம்
1) உயர் செயல்திறன் கொண்ட பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கருதப்படுகிறது ஆன்மாவின் எல்லை மாநிலங்களில் ஒன்று என்று அழைக்கப்படும் ஒன்று. அதாவது, வழக்கம், அமைதியான மாநிலத்தில், இது ஆணை கொண்டுவரும் பொருட்டு, நெறிமுறை தீவிர விருப்பங்களில் ஒன்றாகும் சாதாரண அரசு மற்றும் விதிமுறை தீவிர பதிப்பு சில விலகல் மாறியது. ADHD க்கான ஊக்கியாக ஒரு குழந்தை, அதே வடிவத்தில் செறிவூட்டல்கள், அதே போல் உடலில் ஏற்படும் எந்த ஹார்மோன் மாற்றங்களிலும் அதிகரித்த கவனம் தேவைப்படும் எந்த நடவடிக்கையும் ஆகும்.
2) ADHD இன் கண்டறிதல் குழந்தையின் அறிவார்ந்த வளர்ச்சியில் பின்தங்கிவிடவில்லை. மாறாக, ஒரு விதியாக, ADHD உடைய குழந்தைகள் மிகவும் புத்திசாலித்தனமாகவும், உயர் அறிவார்ந்த திறன்களால் (சிலநேரங்களில் சராசரியாக சராசரியாக) வேறுபடுகின்றனர்.
3) ஒரு உயர் இரத்த அழுத்தம் குழந்தை மன செயல்பாடு சைக்கிள் மூலம் வகைப்படுத்தப்படும். குழந்தைகள் உற்பத்தி 5-10 நிமிடங்கள் வேலை செய்யலாம், பின்னர் 3-7 நிமிடங்கள், மூளை உள்ளது, அடுத்த சுழற்சிக்கான ஆற்றல் குவிக்கும். இந்த கட்டத்தில், மாணவர் திசைதிருப்பப்படுகிறார், ஆசிரியருக்கு பதிலளிக்கவில்லை. பின்னர் மன செயல்பாடு மீட்டமைக்கப்பட்டு, அடுத்த 5-15 நிமிடங்களில் குழந்தை வேலைக்கு தயாராக உள்ளது. உளவியலாளர்கள் ADHD உடைய குழந்தைகள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள் என்று கூறுகிறார்கள். ஒளிர்கின்றது நனவு: இதுதான், அவை செயல்பாட்டின் போது அவ்வப்போது "நழுவ" முடியும், குறிப்பாக மோட்டார் செயல்பாடு இல்லாத நிலையில்.
4) விஞ்ஞானிகள் சோளம் உடலின் மோட்டார் தூண்டுதல், சிற்பம் மற்றும் மிதமிஞ்சிய குழந்தைகளின் மோட்டார் தூண்டுதல், பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் ஹைபாக்டிகல்டிவிட்டி ஆகியவை நனவு, சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கின்றன. ஒரு உயர் இரத்த அழுத்தம் குழந்தை நினைத்து போது, \u200b\u200bஅவர் சில இயக்கங்கள் செய்ய வேண்டும் போது - உதாரணமாக, ஒரு நாற்காலியில் ஸ்விங்கிங், மேஜையில் ஒரு பென்சில் தட்டி, அவரது மூச்சு கீழ் ஏதாவது mumble. அவர் நகரும் நிறுத்திவிட்டால், அது ஒரு முட்டாள்தனத்தில் பிடிக்கும் மற்றும் சிந்திக்கக்கூடிய திறனை இழக்கிறது.
5) உயர் இரத்த அழுத்தம் குழந்தைகள் பண்பு உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளின் பரப்புகளில். அவர்கள் நீண்ட காலமாக பாதிக்கப்படக்கூடாது.
6) ஒரு உயர் இரத்த அழுத்தம் குழந்தை பண்பு அடிக்கடி மனநிலை மாற்றம் - விரைவான மகிழ்ச்சி இருந்து தடையற்ற கோபம் இருந்து.
7) ADHD குழந்தைகளில் இருந்து impalsiveness விளைவாக உள்ளது சூடான கோபம். கோபத்தின் தாக்குதலில், அத்தகைய ஒரு குழந்தை தனது அண்டை வீட்டுக்காரரால் குறைக்கப்பட்ட நோட்புக் உடைக்க முடியும், தரையில் அவரது அனைத்து விஷயங்களை மீட்டமைக்க, தரையில் போர்ட்ஃபோலியோ உள்ளடக்கங்களை குலுக்கல்.
8) குழந்தைகள் அடிக்கடி உருவாக்கலாம் எதிர்மறை சுய மரியாதை - குழந்தை அவர் மோசமாக இருப்பதாக நினைக்கிறார், எல்லோருக்கும் பிடிக்கவில்லை. ஆகையால், பெரியவர்கள் அவருடன் தொடர்புபடுத்துவது மிக முக்கியம், அவருடைய நடத்தை கட்டுப்பாட்டின் புறநிலை சிக்கல்களால் ஏற்படுகிறது என்பதை உணர்ந்து (அவர் விரும்பவில்லை, மேலும் நன்றாக நடந்து கொள்ள முடியாது).
9) பெரும்பாலும் ADHD குழந்தைகள் இருந்து குறைக்கப்பட்ட வலி வாசல். அவர்கள் பயமுறுத்தும் உணர்வுகளை நடைமுறைப்படுத்துகின்றனர். இது குழந்தையின் ஆரோக்கியம் மற்றும் வாழ்க்கைக்கு ஆபத்தானது, அது எதிர்பாராத வேடிக்கைக்கு வழிவகுக்கும்.

ADHD இன் முக்கிய வெளிப்பாடுகள் புகுமுகப்பள்ளி குழந்தைகள் கவனம் செலுத்துதல்: பெரும்பாலும் தூக்கி எறியப்பட்ட, தொடங்கியது; அவர்கள் சிகிச்சை செய்யும்போது கேட்கவில்லை என்றால்; ஒரு விளையாட்டு மூன்று நிமிடங்கள் குறைவாக வகிக்கிறது. Impactivity "உரா", "ஒரே இடத்தில். Impulsiveness: மேல்முறையீடு மற்றும் கருத்துக்கள் பதிலளிக்க முடியாது; ஆபத்து மோசமாக உணர்கிறது. முதன்மை பள்ளி கவனம் செலுத்துதல்: மறதி; ஒழுங்குபடுத்தப்படாத; எளிதில் கவனம் திரும்பிவிட்டது; 10 நிமிடங்களுக்கும் மேலாக ஒன்று செய்ய முடியாது. Impactivity நீங்கள் அமைதியாக இருக்க வேண்டும் போது கருத்து வேறுபாடு (அமைதியான மணி, பாடம், செயல்திறன்). மின் தூண்டுதல்: அவரது திருப்பத்திற்காக காத்திருக்க முடியாது; மற்ற குழந்தைகளை குறுக்கிட்டு, கேள்வியின் முடிவில் காத்திருக்காமல் பதில் சொல்லுங்கள்; ஊடுருவி; காணக்கூடிய நோக்கம் இல்லாமல் ஒரு ஆட்சியாளரை மீறுகிறது. இளம் வயதினரை கவனம் செலுத்துதல்: பரிபூரணமானது சகலத்தை விட குறைவாக உள்ளது (30 நிமிடங்களுக்கும் குறைவாக); விரிவான விவரம்; மோசமாக திட்டங்கள். அதிபரவு: அமைதியற்ற, புண்டை. மின் தூண்டுதல்: சுய கட்டுப்பாடு குறைக்கப்பட்ட; பொறுப்பற்ற, பொறுப்பற்ற அறிக்கைகள். பெரியவர்கள். கவனம் செலுத்துதல்: விரிவான விவரம்; நியமிக்கப்பட்ட கூட்டங்களைப் பற்றி மறந்து விடுகிறது; முன்னறிவிக்கும் திறன் இல்லாதது, திட்டமிடல். அதிபரவு: அக்கறையின் அகநிலை உணர்வு. தூண்டுதல்: பொறுமை; முதிர்ச்சி மற்றும் நியாயமற்ற தீர்வுகள் மற்றும் செயல்கள்.

ADHD அங்கீகரிக்க எப்படி
அடிப்படை நோய் கண்டறிதல் முறைகள்
எனவே, ADHD ஒரு குழந்தை இருந்து பெற்றோர்கள் அல்லது ஆசிரியர்கள் சந்தேகிக்கப்படும் என்றால் என்ன செய்ய வேண்டும்? ஒரு குழந்தையின் நடத்தை தீர்மானிக்க என்ன புரிந்து கொள்ள வேண்டும்: Pedagogical Nuflence, கல்வி அல்லது கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி குறைபாடு இல்லாதது? அல்லது ஒருவேளை பாத்திரம்? இந்த கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பதற்காக, நீங்கள் ஒரு நிபுணரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.
உடனடியாக அது மற்ற நரம்பியல் கோளாறுகளுக்கு மாறாக, இதற்காக ஆய்வக அல்லது கருவூல உறுதிப்படுத்தல் தெளிவான முறைகள் உள்ளன என்று கூறி மதிப்பு உள்ளது, aDHD க்கு புறநிலை கண்டறியும் முறை இல்லை. நிபுணர்கள் மற்றும் நோய் கண்டறிதல் நெறிமுறைகளின் நவீன பரிந்துரைகளின் படி, ADHD உடன் (குறிப்பாக, locelfalogromogrogrom, கணக்கிடப்பட்ட டோமோகிராஃபி, முதலியன) கொண்ட குழந்தைகளின் கட்டாய கருவியாக பரீட்சைகளை மேற்கொள்ளும். ADHD உடன் குழந்தைகளில் EEG (அல்லது செயல்பாட்டு நோயாளிகளின் பிற முறைகளின் பிற முறைகள் பயன்பாடு) சில மாற்றங்களை விவரிக்க நிறைய வேலை இருக்கிறது, ஆனால் இந்த மாற்றங்கள் முட்டாள்தனமாக உள்ளன - அதாவது, அவர்கள் இருவரும் ADHD மற்றும் குழந்தைகளில் குழந்தைகள் இருவரும் கவனிக்க முடியும் இந்த கோளாறு இல்லாமல். மறுபுறம், செயல்பாட்டு கண்டறிதல்கள் விதிமுறைகளில் இருந்து எந்தவொரு விலகல்களையும் வெளிப்படுத்தாது, குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தை உள்ளது என்று பெரும்பாலும் நடக்கிறது. எனவே, ஒரு மருத்துவ புள்ளியில் இருந்து aDHD கண்டறியும் அடிப்படை முறை பெற்றோர்கள் மற்றும் ஒரு குழந்தை மற்றும் கண்டறியும் கேள்வித்தாள்கள் பயன்பாடு ஒரு நேர்காணல் ஆகும்.
சாதாரண நடத்தை மற்றும் கோளாறுகளுக்கு இடையேயான எல்லையின் மீறல் மிகவும் நிபந்தனைக்குரியது என்பதால், அதன் சொந்த விருப்பப்படி ஒவ்வொரு வழக்கிலும் அதன் நிபுணத்துவத்தை நிறுவுவது அவசியம். (மற்ற கோளாறுகள் போலல்லாமல், இன்னும் வரையறைகளை உள்ளன). இதனால், ஒரு அகநிலை தீர்வு எடுக்க வேண்டிய அவசியத்தின் காரணமாக, பிழை ஏற்பட்டது ஒரு மிக அதிக ஆபத்து: அல்லாத பரிந்துரைக்கப்பட்ட ADHD (இது இலகுவாக, "நிதியளிக்கப்பட்ட" வடிவங்கள்) மற்றும் அது உண்மையில் இல்லை எங்கே நோய்க்குறி கண்டறிதல் போன்றது. மேலும், கீழ்த்தரமான இரட்டையர்: அனைத்து பிறகு, நிபுணர் வரலாற்றின் வரலாற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது, இது பெற்றோரின் அகநிலை கருத்தை பிரதிபலிக்கும். இதற்கிடையில், என்ன நடத்தை என்பது இயல்பானதைப் பற்றிய பெற்றோரின் கருத்துக்கள், எதுவுமே இல்லை, பல காரணிகள் மூலம் நிர்ணயிக்கப்படுகின்றன. ஆயினும்கூட, அது எவ்வளவு கவனமாகவும் முடிந்தால், குழந்தையின் அருகிலுள்ள சூழலில் இருந்து மக்கள் (ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் அல்லது குழந்தைநிர்களுக்கு) மக்கள் நோயறிதலைப் பொறுத்து இருப்பார்கள். அனைத்து பிறகு, முன்னதாக நீங்கள் குழந்தை அம்சங்கள் புரிந்து, ADHD திருத்தம் நீண்ட நேரம்.

ADHD ஆய்வின் நிலைகளில்
1) மருத்துவ நேர்காணல் ஒரு நிபுணருடன் (குழந்தைகள் நரம்பியல் நிபுணர், நோய்வாய்ப்பியலாளர், மனநல மருத்துவர்).
2) கண்டறியும் ஆய்வாளர்களின் பயன்பாடு. பெற்றோர், ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர் கல்வி நிறுவனத்திலிருந்து குழந்தை வருகை என்று ஒரு குழந்தையைப் பற்றிய தகவலைப் பெற இது அறிவுறுத்தப்படுகிறது. ADHD இன் கண்டறிதலில் தங்க விதி குறைந்தது இரண்டு சுயாதீன ஆதாரங்களின் ஒரு குறைபாடு இருப்பதை உறுதிப்படுத்துவதாகும்.
3) சந்தேகத்திற்குள், "நிதியளிக்கப்பட்ட" வழக்குகளில், பெற்றோரும், நிபுணர்களின் கருத்துக்களும் ADHD ஒரு குழந்தையின் இருப்பைப் பற்றி வேறுபடுகின்றன, அது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது வீடியோ படப்பிடிப்பு மற்றும் அதன் பகுப்பாய்வு (குழந்தையின் நடத்தை பாடம், முதலியன பதிவு செய்யுங்கள். இருப்பினும், உதவி முக்கியம் மற்றும் ADHD நோயறிதல் இல்லாமல் நடத்தை பிரச்சினைகள் வழக்குகளில் - சாராம்சத்தில், இறுதியில், லேபிள் இல்லை.
4) முடிந்தால் - நரம்பியல் பரிசோதனைகள் புத்திசாலித்தனமான வளர்ச்சியின் அளவை ஸ்தாபிப்பதும், அதேபோல் பாடசாலை திறன்களின் (வாசிப்பு, கடிதங்கள், கணக்குகள்) ஆகியவற்றின் அடிக்கடி தொடர்புடைய மீறல்களின் அடையாளம். இந்த கோளாறுகளின் அடையாளம் வேறுபட்ட நோயறிதலின் அடிப்படையில் முக்கியமானது, ஏனென்றால் குறைக்கப்பட்ட அறிவுசார் சாத்தியக்கூறுகள் அல்லது குறிப்பிட்ட சிக்கல்களின் கிடைக்கும் தன்மை காரணமாக, கவனத்தை மீறல்கள், கவனத்தை மீறல்கள் ஆகியவை குழந்தையின் திறன்களின் நிரலின் நிரம்பியமற்றவரால் ஏற்படலாம், மேலும் ADHD இல்லை.
5) கூடுதல் தேர்வுகள் (தேவைப்பட்டால்): Pediatrician, நரம்பியல் நிபுணர்கள், பிற நிபுணர்கள், கருவியாக மற்றும் ஆய்வக ஆய்வுகள் ஆகியவற்றின் கலந்தாலோசிப்பு நோயறிதல் மற்றும் ஒத்திசைவான நோய்களுக்கு அடையாளம் காணும். அடிப்படை குழந்தை மற்றும் நரம்பியல் பரிசோதனை என்பது சோமாடிக் மற்றும் நரம்பியல் கோளாறுகள் காரணமாக "DVG போன்ற" நோய்க்குறி தவிர்க்கப்பட வேண்டியதன் காரணமாக அறிவுறுத்தப்படுகிறது.
குழந்தைகளில் நடத்தை மற்றும் கவனத்தை மீறுவது எந்த பொது உடல்நல நோய்கள் (அனீமியா, ஹைபர்டைராய்டிசம் போன்றவை), அதே போல் நாள்பட்ட வலி, அரிப்பு, உடல் அசௌகரியம் போன்ற அனைத்து கோளாறுகளும் ஏற்படலாம் என்பதை நினைவில் கொள்வது முக்கியம். "சாதகமான ADHD" க்கு காரணம் இருக்கலாம் சில மருந்துகளின் பக்க விளைவுகள் (உதாரணமாக, diphenyl, phenobarbital), அதே போல் பல நரம்பியல் கோளாறுகள் (முட்டாள்தனமான அபிஸ்ப்ஸ், கோரியா, உண்ணி மற்றும் பலர்). குழந்தையின் பிரச்சினைகள் கிடைக்கும் காரணமாக இருக்கலாம் உணர்ச்சி குறைபாடுகள்இங்கே அடிப்படை குழந்தை பரிசோதனை பார்வை அல்லது விசாரணை மீறல்கள் அடையாளம் முக்கியம், இது ஒரு சிறிய பட்டம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, போதுமான கண்டறியப்பட்டது. ஒரு குழந்தை பரிசோதனை அறிவுறுத்தலாக உள்ளது மற்றும் குழந்தையின் பொதுவான சோளத்துறை நிலையை மதிப்பிடுவதற்கான அவசியமாக உள்ளது, ஏனெனில் ADHD உடன் குழந்தைகளுக்கு ஒதுக்கப்படும் மருந்துகளின் தனிப்பட்ட குழுக்களின் பயன்பாட்டைப் பற்றிய சாத்தியமான முரண்பாடுகளை அடையாளம் காணும்.

கண்டறிதல் கேள்வித்தாள்கள்
DSM-IV வகைப்படுத்தல் அளவுகோல்
கவனத்தை மீறுதல்
a) பெரும்பாலும் விவரங்களை கவனத்தில் கொள்ள முடியாது அல்லது பள்ளிக்கூடம் பணிகளை அல்லது பிற நடவடிக்கைகளுடன் செயல்படும் போது பிழைகள் ஏற்படாது;
b) பெரும்பாலும் ஒரு பணி அல்லது விளையாட்டில் தக்கவைக்கப்படும் பிரச்சினைகள் ஏற்படுகின்றன;
c) பெரும்பாலும் பணிகளின் அமைப்பு மற்றும் செயல்திறன் ஆகியவற்றுடன் பிரச்சினைகள் ஏற்படுகின்றன;
ஈ) பெரும்பாலும் வேலைக்குத் தயக்கமின்றி செயல்படுகிறது, இது நீண்டகால கவனம் செலுத்துகிறது (எடுத்துக்காட்டாக, வர்க்கம் அல்லது வீட்டுப்பாடத்தில் பணிகளைச் செயல்படுத்துதல்) அல்லது தவிர்க்கிறது;
ஈ) பணிகளை அல்லது பிற நடவடிக்கைகளுக்கு (உதாரணமாக, டயரி, புத்தகங்கள், கைப்பிடிகள், கருவிகள், டாய்ஸ்) செய்ய தேவையான விஷயங்களை இழக்கிறது அல்லது மறந்து விடுகிறது;
f) வெளிநாட்டு தூண்டுதலால் எளிதில் திசைதிருப்பப்படுகிறது;
g) அவர்கள் அதை முறையீடு செய்யும் போது அடிக்கடி கேட்கவில்லை;
h) பெரும்பாலும் வழிமுறைகளை பின்பற்றுவதில்லை, இறுதியில் அல்லது ஒழுங்கு, வீட்டுப்பாடம் அல்லது பிற வேலை (ஆனால் எதிர்ப்பு, பிடிவாதம் அல்லது அறிகுறிகளைப் புரிந்து கொள்ள முடியாதது) ஆகியவற்றின் சரியான அளவு வரை நிறைவேறாது;
i) அன்றாட நடவடிக்கைகளில் மறந்துவிட்டேன்.

Impactivity - impalsiveness.(பின்வரும் அறிகுறிகளில் குறைந்தது ஆறு இருக்க வேண்டும்):
அதிபரவு:
a) தொடர்ந்து நகரும் இடத்தில் நிறுத்த முடியாது;
ஆ) அடிக்கடி உட்கார்ந்து கொண்டிருக்கும் சூழ்நிலைகளில் பெரும்பாலும் அதன் இடத்தை விட்டு விடுகிறது (உதாரணமாக, பாடம்);
சி) நிறைய இயங்குகிறது மற்றும் "மீது மாறிவிடும்", அது செய்யப்படக்கூடாது (பருவத்தினர் மற்றும் பெரியவர்கள் உட்புற மன அழுத்தம் மற்றும் தொடர்ந்து நகர்த்த வேண்டிய அவசியமாக இருக்கலாம்);
ஈ) அமைதியாக இருக்க முடியாது, அமைதியாக விளையாட அல்லது ஓய்வு;
இ) ஒரு மோட்டார் ஒரு பொம்மை ஒரு பொம்மை என "ஓ," செயல்படுகிறது;
f) அதிகம் கூறுகிறது.

தூண்டுதல்:
g) பெரும்பாலும் இந்த சிக்கலை முடிவுக்கு கொண்டுவராமல் முன்கூட்டியே கூறுகிறது;
h) பொறுமையற்றது, பெரும்பாலும் அதன் திருப்பத்திற்காக காத்திருக்க முடியாது;
i) பெரும்பாலும் மற்றவர்களை குறுக்கிட்டு, அவற்றின் நடவடிக்கைகள் / உரையாடலுடன் குறுக்கிடுகின்றன. மேலே உள்ள அறிகுறிகள் குறைந்தது ஆறு மாதங்களுக்கு குறைந்தபட்சம் காணப்பட வேண்டும், குறைந்தபட்சம் இரண்டு வெவ்வேறு சூழல்களில் (பள்ளி, வீடு, விளையாட்டு மைதானம், முதலியன) தங்களை வெளிப்படுத்த வேண்டும், மேலும் மற்றொரு மீறல் காரணமாக ஏற்படாது.

ரஷ்ய நிபுணர்களால் பயன்படுத்தப்படும் கண்டறியும் அளவுகோல்கள்

கவனத்தை மீறுதல் (7 அறிகுறிகளில் 4 வெளியே இருக்கும் போது கண்டறியப்பட்டது):
1) ஒரு அமைதியான அமைதியான சூழல் தேவை, இல்லையெனில் அது வேலை மற்றும் கவனம் செலுத்த திறன் இல்லை;
2) அடிக்கடி கேட்கிறது;
3) வெளிப்புற தூண்டுதல் மூலம் எளிதாக திசை திருப்ப;
4) விவரங்களை குழப்பம்;
5) தொடங்குவதை முடிக்காது;
6) கேட்பது, ஆனால் அவர் கேட்கவில்லை என்று தெரிகிறது;
7) சூழ்நிலை உருவாக்கப்படாவிட்டால், கவனத்தை செறிவூட்டுவதில் சிரமங்களைக் கொண்டிருக்கிறார்.

மின் தூண்டுதல்
1) வகுப்பில் சத்தம், இரைச்சல் போது சத்தம்;
2) மிகவும் பிரபலமானது;
3) அவருடைய திருப்பத்திற்காக காத்திருக்க கடினமாக உள்ளது;
4) அதிகப்படியான பேச்சு;
5) மற்ற குழந்தைகளை காயப்படுத்துகிறது.

அதிபரவு (5-ல் 3 அறிகுறிகள் இருக்கும் போது கண்டறியப்பட்டது):
1) அமைச்சல்கள் மற்றும் தளபாடங்கள் மீது ஏறினார்;
2) எப்போதும் செல்ல தயாராக; அடிக்கடி நடைபயிற்சி விட இயங்கும்;
3) fussy, wriggling மற்றும் prithing;
4) ஏதாவது செய்தால், சத்தத்துடன்;
5) எப்போதும் ஏதாவது செய்ய வேண்டும்.

சிறப்பியல்பு நடத்தை சிக்கல்கள் ஆரம்பகால (ஆறு ஆண்டுகள் வரை) மற்றும் நேர எதிர்ப்பு (குறைந்தபட்சம் ஆறு மாதங்களுக்கு வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்த வேண்டும்) வேறுபடுகின்றன. அதே நேரத்தில், பள்ளிக்கூடம் அதிகப்படியான அனுமதிகள் விதிமுறைகளின் பரந்த அளவிலான விதிமுறைகளால் அங்கீகரிக்க கடினமாக உள்ளது.

மற்றும் என்ன வெளியே வளர்ந்து?
அதில் இருந்து வளர்க்கப்படும்? இந்த கேள்வி அனைத்து பெற்றோர்களையும் கவலையளிக்கிறது, மற்றும் விதை நீ என் அம்மா அல்லது அப்பா addh shki ஆனது என்று கட்டளையிட்டால், நீங்கள் குறிப்பாக அனுபவிக்கிறீர்கள். கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் உயர் செயல்திறன் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு முன்னறிவிப்பு என்ன? விஞ்ஞானிகள் வெவ்வேறு வழிகளில் இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார்கள். இன்று அவர்கள் ADHD வளர்ச்சியின் மூன்று சாத்தியமான மாறுபாடுகளைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.
1. காலப்போக்கில் அறிகுறிகள் மறைந்துவிடும்மற்றும் குழந்தைகள் டீனேஜர்கள், பெரியவர்கள் விலகல் இல்லாமல் விலகல்கள் இல்லாமல். பெரும்பாலான ஆய்வுகளின் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு 25 முதல் 50 சதவிகிதத்திலிருந்து இந்த நோய்க்குறியின் "நடத்தை" என்று கூறுகிறது.
2. அறிகுறிகள் மாறுபட்ட டிகிரிகளில் தொடர்ந்து இருக்க வேண்டும், ஆனால் உளவியலாளர்களின் வளர்ச்சியின் அறிகுறிகள் இல்லாமல். அத்தகைய மக்கள் (50% அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவர்கள்). அன்றாட வாழ்வில் சில பிரச்சினைகள் உள்ளன. தேர்தல் கருத்துப்படி, அவர்கள் தொடர்ந்து "நூற்றாண்டு மற்றும் அமைதியற்ற தன்மை", தூண்டுதல், சமூக குறைபாடு, வாழ்க்கை முழுவதும் குறைந்த சுய மரியாதை ஆகியவற்றின் உணர்வுகளுடன் சேர்ந்து கொண்டிருக்கிறார்கள். விபத்துக்களின் அதிக அதிர்வெண் பற்றிய அறிக்கைகள், விவாகரத்து, இந்த குழுவின் வேலைகளில் மாற்றங்கள் உள்ளன.
3. அபிவிருத்தி பெரியவர்களில் கடுமையான சிக்கல்கள் தனிப்பட்ட அல்லது சமூக மாற்றங்கள், மதுபானம் மற்றும் உளவியல் நாடுகளின் வடிவத்தில்.

இந்த குழந்தைகளால் என்ன பாதை தயாரிக்கப்படுகிறது? பல வழிகளில் அது நம்மீது, பெரியவர்களை சார்ந்துள்ளது. உளவியலாளர் Margarita zhambocyan பின்வருமாறு உயர் இரத்த அழுத்தம் குழந்தைகள் பண்புகளை: "மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள், சாகச வீரர்கள், பயணிகள் மற்றும் நிறுவனங்கள் படைப்பாளிகள் அமைதியற்ற குழந்தைகள் வெளியே வளர. இது ஒரு நிகழும் தற்செயல் அல்ல. மிக விரிவான அவதானிப்புகள் உள்ளன: இளைய பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகள் ஆசிரியர்களால் ஆசிரியர்களால் அச்சுறுத்தப்பட்டனர், மேலும் பழையவர்களாக இருந்தனர், ஏற்கனவே குறிப்பிட்ட எதையும் பிடிக்கும் - இந்த விஷயத்தில் ஆண்டுகளில் பதினைந்து ஆண்டுகளில் பதினைந்து வருகின்றனர். அவர்கள் கவனம், மற்றும் செறிவு மற்றும் முன்னேற்றம் தோன்றும். அத்தகைய ஒரு குழந்தை எல்லாவற்றையும் சிறப்பு விடாமுயற்சி இல்லாமல் கற்றுக்கொள்ள எல்லாவற்றையும் கொண்டிருக்கலாம், அவருடைய ஆர்வத்தின் பொருள் முற்றிலும் உள்ளது. ஆகையால், பழைய பள்ளி வயதினருக்கான நோய்க்குறி பொதுவாக மறைந்துவிடும் என்று அவர்கள் வாதிடுகையில், அது உண்மைக்கு பொருந்தாது. இது ஈடுசெய்யப்படவில்லை, ஆனால் அது ஒரு தனித்துவமான திறமையில் சில திறமைகளை மாற்றிவிடும்.
புகழ்பெற்ற விமானம் "JetBlue" இன் உருவாக்கியவர் டேவிட் நிலிமன் அவர் தனது குழந்தை பருவத்தில் அத்தகைய சிண்ட்ரோம் கண்டுபிடிக்கவில்லை என்று சொல்ல சந்தோஷமாக உள்ளது, ஆனால் அதை ஒரு "பூக்கும்" (flamboyant) என்று விவரித்தார். மற்றும் அவரது தொழிலாளர் வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் மேலாண்மை முறைகள் வழங்கல் இந்த சிண்ட்ரோம் அவரை மற்றும் வயது வந்தோர் ஆண்டுகளில் விட்டு இல்லை என்று கூறுகிறது, மேலும், அவர் தனது dizzying வாழ்க்கை கடமைப்பட்ட என்று அவரை தான்.
இது ஒரே உதாரணம் அல்ல. நீங்கள் சில வாழ்க்கை வரலாறுகளை ஆய்வு செய்தால் பிரபலமான மக்கள்குழந்தை பருவத்தில் அவர்கள் ஹைபிராக்டிவ் பிள்ளைகளின் அனைத்து அறிகுறிகளையும் கொண்டிருந்தனர்: வெடிப்பு இயல்பு, பள்ளியில் கற்றல் சிக்கல்கள், ஆபத்தான மற்றும் சாகசமான நிறுவனங்களுக்கு ஒரு போக்கு. வாழ்க்கையில் வெற்றிபெற்ற இரண்டு அல்லது மூன்று நல்ல நண்பர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்வது மிகவும் நெருக்கமாக இருக்கிறது, அவர்களது குழந்தை பருவ ஆண்டுகள், முடிவெடுக்கும் பொருட்டு: ஒரு தங்கப் பதக்கம் மற்றும் ஒரு சிவப்பு டிப்ளமோ மிகவும் அரிதாகவே ஒரு வெற்றிகரமான வாழ்க்கை மற்றும் நன்கு பணம் சம்பாதிப்பது ஆகியவற்றை மாற்றியமைக்கிறது.
நிச்சயமாக, ஒரு உயர் இரத்த அழுத்தம் குழந்தை ஒரு தினசரி அறையில் சிக்கலாக உள்ளது. ஆனால் அவரது நடத்தைக்கான காரணங்கள் பற்றிய ஒரு புரிதல் ஒரு "கடினமான குழந்தைக்கு" தத்தெடுப்பதற்கு பெரியவர்களை எளிதாக்குகிறது. உளவியலாளர்கள் சிறுவர்கள் குறிப்பாக அன்பின் தேவை மற்றும் புரிந்துணர்வு தேவை என்று குறைந்தது தகுதியுடையவர்கள் என்று சொல்கிறார்கள். இது ஒரு குழந்தைக்கு ADHD உடன் ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் உண்மைதான், பெற்றோர்களையும் ஆசிரியர்களையும் தங்கள் நிரந்தர "விளைவுகளை" கொண்டு. பெற்றோர்கள் அன்பு மற்றும் கவனத்தை ஆசிரியர்கள், பொறுமை மற்றும் தொழில்முறை, சிறப்பு நிபுணர்கள் சரியான நேரத்தில் ஒரு வெற்றிகரமான வயதான வாழ்க்கையில் ஒரு குழந்தை ஒரு குழந்தை ஆக முடியும்.

உங்கள் பிள்ளையின் செயல்பாடு மற்றும் தூண்டுதல் என்பது நெறிமுறை அல்லது ddhd என்பதை தீர்மானிக்க எப்படி? நிச்சயமாக, ஒரு நிபுணர் மட்டுமே இந்த கேள்விக்கு ஒரு முழு பதிலை கொடுக்க முடியும், எனினும், ஒரு மிகவும் எளிமையான சோதனை உள்ளது, அது உடனடியாக மருத்துவரிடம் சென்று அதை மதிப்புள்ள என்பதை தீர்மானிக்க நீங்கள் எச்சரிக்கை பெற்றோர்கள் உதவும் அல்லது நீங்கள் இன்னும் செலுத்த வேண்டும் உங்கள் பிள்ளைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். செயலில் குழந்தை — மிக அதிகமாக நாள் "இடத்தில் உட்கார்ந்து வருகிறது", நகரும் விளையாட்டுகள் செயலற்றதாக விரும்புகிறது, ஆனால் அது அவரை ஆர்வமாக இருந்தால், ஒரு நிதானமான செயல்பாடு செய்ய முடியும். - விரைவாக மற்றும் நிறைய கூறுகிறார், ஒரு முடிவிலா எண் கேள்விகள் கேட்கிறது. ஆர்வமுள்ள தலைப்புகள் பதில்களுடன். - அவரை, குடல் மற்றும் செரிமானத்தை உடைத்து, குடல் கோளாறுகள் உட்பட, மாறாக ஒரு விதிவிலக்கு. - உள்ளே பல்வேறு சூழ்நிலைகள் குழந்தை வித்தியாசமாக செயல்படுகிறது. உதாரணமாக, வீட்டில் அமைதியற்றது, ஆனால் மழலையர் பள்ளியில் அமைதியாக, அறிமுகமில்லாத மக்களை சந்தித்தல். - பொதுவாக குழந்தை ஆக்கிரமிப்பு அல்ல. நிச்சயமாக, மோதலின் வெப்பத்தில், "சாண்ட்பாக்ஸில்" பொய் சொல்லலாம், ஆனால் அது அரிதாக ஒரு ஊழலைத் தூண்டுகிறது. உற்சாகமான குழந்தை - தொடர்ந்து இயக்கம் அமைந்துள்ள மற்றும் வெறுமனே தன்னை கட்டுப்படுத்த முடியாது. நான் சோர்வாக இருந்தாலும் கூட, தொடர்ந்து நகரும், நான் இறுதியாக பலம் வெளியே, அழுகை மற்றும் வெறித்தனமாக பாய்கிறது. - விரைவாக மற்றும் நிறைய கூறுகிறார், விழுங்குகிறது வார்த்தைகள், குறுக்கீடுகள், கேட்க முடியாது. ஒரு மில்லியன் கேள்விகளை குறிப்பிடுகிறது, ஆனால் அவர்களுக்கு அரிதாகவே பதில்களைக் கேட்கிறார். - அது படுக்கைக்கு செல்ல இயலாது, அவர் தூங்கிவிட்டால், அவர் ஒரு கவலையில்லாமல் தூங்குகிறார். - குடல் கோளாறுகள் மற்றும் ஒவ்வாமை எதிர்வினைகள் மிகவும் அடிக்கடி நிகழும். - குழந்தை unmanageable தெரிகிறது, அது முற்றிலும் தடைகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகள் எதிர்வினை இல்லை. குழந்தையின் நடத்தை நிலைமையை பொறுத்து மாறாது: இது சமமாக செயலில் மற்றும் வீட்டில், மழலையர் பள்ளியில் இரண்டும், அறிமுகமில்லாத மக்களுடன் உள்ளது. - பெரும்பாலும் முரண்பாடுகளை தூண்டுகிறது. அதன் ஆக்கிரமிப்பை கட்டுப்படுத்த முடியாது: இது சண்டை, கடி, தள்ளுகிறது, மற்றும் அனைத்து தீர்வுகளை தயங்குகிறது. குறைந்தபட்சம் மூன்று புள்ளிகள் நீங்கள் சாதகமாக பதில் அளித்தால், அத்தகைய நடத்தை ஆறு மாதங்களுக்கும் மேலாக ஒரு குழந்தைக்கு உள்ளது, மேலும் உங்கள் பகுதியிலுள்ள அன்பின் கவனத்தை மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் பற்றாக்குறைக்கு ஒரு பிரதிபலிப்பு அல்ல என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள், பின்னர் நீங்கள் சிந்திக்க ஒரு காரணம் இருக்கிறது ஒரு நிபுணர்.

Oksana Berkovskaya. | ஆசிரியர் பத்திரிகை "ஏழாவது பெட்டல்"

ஒரு உன்னதமான குழந்தையின் உருவப்படம்
ஒரு findynamic குழந்தை அறிமுகப்படுத்தும் போது கண்கள் மீது விரைந்து என்று முதல் விஷயம் காலண்டர் வயது மற்றும் சில வகையான "முட்டாள்" இயக்கம் அவரது அதிகப்படியான உள்ளது.
ஒரு குழந்தை இருப்பது, அத்தகைய ஒரு குழந்தை துயரங்களில் இருந்து நம்பமுடியாத அளவிற்கு தொடங்கப்பட்டது. ... மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி அல்லது சோபாவில் ஒரு நிமிடம் கூட அவரது வாழ்க்கை வாரங்கள் ஒரு நிமிடம் கூட சாத்தியமற்றது. இது ஒரு சிறிய பார்வை மட்டுமே, அது கண்டிப்பாக வெடித்தது மற்றும் ஒரு செவிடு பொருள் தரையில் விழுந்துவிடும். எனினும், ஒரு விதி என, அனைத்து விளைவுகள் ஒரு உரத்த, ஆனால் குறுகிய கத்தி வரையறுக்கப்படும்.
எப்போதும் இல்லை, ஆனால் பெரும்பாலும் ஹைபான்டியமான குழந்தைகள் சில தூக்க தொந்தரவுகள் உள்ளன. ... சில நேரங்களில் ஹைதண்டமிக் நோய்க்குறியின் இருப்பை குழந்தைகளிடம் இருந்து எடுத்துக் கொள்ளலாம், பொம்மைகள் மற்றும் பிற பாடங்களைப் பொறுத்தவரை அவரது நடவடிக்கைகளை பார்த்து (எனினும், இந்த வயதினரின் வழக்கமான குழந்தைகள் பாடங்களை எவ்வாறு கையாள்வது என்பது ஒரு நிபுணர் மட்டுமே செய்ய முடியும்). ஒரு அதிசயமான குழந்தைகளில் பொருள்களின் ஆய்வு தீவிரமானது, ஆனால் மிகவும் சோர்வடையவில்லை. அதாவது, அதன் பண்புகளை ஆராய்வதற்கு முன், குழந்தைக்கு பொம்மை அகற்றப்பட்டது, ஒரு சில வினாடிகள் நிராகரிக்க மட்டுமே போதுமானதாக வேறு (அல்லது சற்றே உடனடியாக) உள்ளது.
... ஒரு விதிமுறையாக ஒரு விதியாக, அதிசயமான குழந்தைகளில் மோட்டார் திறன்கள் வயதுக்கின்படி, வயதுவந்தோருக்கு முன்பாகவும், பெரும்பாலும் குறிக்கோள்களுக்கும் முன்னதாகவே வளரும். முன்னதாக, மற்றவர்கள் தலையை வைத்து, பெல்லி மீது திரும்பி, உட்கார்ந்து, கால்கள் எழுந்து, கால்கள் எழுந்து, நடக்க வேண்டும் ... இது இடிபாடுகளின் படுக்கைகள் இடையே தலைகளை மறைக்கும் இந்த குழந்தைகள் கவசநிலை கட்டம், duvettes உள்ள குழப்பி மற்றும் விரைவாக மற்றும் snarling அவர்கள் மீது வைத்து அந்த கவனித்து அனைத்து சுட்டு அனைத்து சுட கற்று.
ஹைபண்டிமிக்காமி குழந்தை தரையில் இருக்க வேண்டும் என விரைவில், குடும்பம் குடும்பத்தின் வாழ்க்கையில், ஒரு மிக பொறுப்பு நிலை, நோக்கம் மற்றும் பொருள் குழந்தையின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தை பாதுகாக்கிறது, அதே போல் குடும்பம் சாத்தியமான சேதத்திலிருந்து சொத்து. ஒரு அதிசயமான குழந்தைகளின் செயல்பாடு அல்லாத நிலையமாக உள்ளது மற்றும் நசுக்கியுள்ளது. சில நேரங்களில் உறவினர்கள் கடிகாரத்தை சுற்றி செயல்படுவதால், கிட்டத்தட்ட ஒரு இடைவெளி இல்லாமல் செயல்படுகிறது. ஆரம்பத்தில் இருந்து ஹைபனிடமிக் குழந்தைகள் செல்ல வேண்டாம், மற்றும் ரன் இல்லை.
... இரண்டு வயதிலிருந்தும் இரண்டு வயதிலிருந்தும் இரண்டு வயதிலிருந்தும், ஒரு சாப்பாட்டு அறையுடனான மேய்ச்சல் அறையின் தரையிலிருந்து வயதாகிவிட்டது, தொலைக்காட்சிகள் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் குறைகிறது, முடிவில்லாமல், பேரழிவு தரும் அலமாரியின் அலமாரிகளில் தூங்குகிறது தடை விதிகள், திறந்த வாயு மற்றும் நீர், மேலும் பல்வேறு வெப்பநிலை மற்றும் நிலைத்தன்மையின் உள்ளடக்கங்களுடன் பானைத் தடுக்கிறது.
ஒரு விதிமுறையாக, குறைபாடுள்ள குழந்தைகளில் அனுமதிகள் மூலம் எந்த முயற்சியும் இல்லை. அவர்கள் நினைவகம் மற்றும் உரையைப் புரிந்துகொள்வது நல்லது. அவர்கள் எதிர்க்க முடியாது. மற்றொரு caverwe அல்லது ஒரு அழிவுகரமான செயல் செய்யும், ஹைபண்டிமிக் குழந்தை தன்னை உண்மையிலேயே சோகமாக உள்ளது மற்றும் அனைத்து புரிந்து இல்லை, அது மாறியது போல், "அவள் விழுந்தது!", "நான் நடந்து சென்றேன், சென்றார், பின்னர் நான் தெரியாது, "" நான் அதைத் தொடவில்லை! "
... பெரும்பாலும் அடிக்கடி, ஹைபான்டியமான குழந்தைகள் பேச்சு அபிவிருத்தி பல்வேறு மீறல்கள் உள்ளன. சிலர், சிலர், சிலவற்றில், சிலர் அல்லது அதற்கு முன்னர் பேசுகிறார்கள், ஆனால் யாரும் அவர்களுக்கு புரிந்துகொள்ளவில்லை, ஏனென்றால் அவர்கள் ரஷ்ய மொழியின் ஒலிகளின் மூன்றில் இரண்டு பங்குகளாக இல்லை. ... அவர்கள் சொல்வது போது, \u200b\u200bநிறைய மற்றும் முட்டாள் தங்கள் கைகளில் வீக்கம், கால் கால் இருந்து கால் அல்லது பவுன்ஸ்.
Hypendynamic குழந்தைகள் மற்றொரு அம்சம் - அவர்கள் அந்நியர்கள் மீது மட்டும் கற்று இல்லை, ஆனால் அவர்களின் தவறுகளில் கூட. நேற்று, விளையாட்டு மைதானத்தில் உள்ள குழந்தை தனது பாட்டி கொண்டு நடைபயிற்சி, ஒரு உயர் ஏணி மீது ஏறினார், ஓட்டுநர் பெற முடியவில்லை. நான் அங்கு இருந்து அதை நீக்க டீனேஜ் தோழர்களே கேட்க வேண்டும். குழந்தை தெளிவாக பயந்துவிட்டது, கேள்விக்கு: "இப்போது நீ இப்போது இந்த ஏணியில் ஏறுகிறாயா?" - Istovo பதில்கள்: "நான் மாட்டேன்!" அதே விளையாட்டு மைதானத்தின் அடுத்த நாள், அவர் முதல் விஷயம் மிகவும் ஏணியில் இயங்கும் ...

இது ஹைபண்டினமிக் குழந்தைகள் - இவை இழந்தவர்கள். கண்டுபிடித்த குழந்தையைத் தடுத்து நிறுத்துவதற்கு ஏற்கனவே வலிமை இல்லை, அவர் என்ன நடந்தது என்று அவருக்கு புரியவில்லை. "நீ விட்டுவிட்டாய்!", "நான் பார்க்க வந்தேன்!", "நீ என்னை தேடினாயா?!" - இந்த ஊக்கமளிக்கிறது அனைத்தும், கோபமாக, குழந்தையின் மன மற்றும் உணர்ச்சி திறன்களை சந்தேகிக்கின்றன.
... ஹைபெனானிக் குழந்தைகள், ஒரு விதியாக, தீமை அல்ல. நீண்ட காலமாக குற்றம் அல்லது பழிவாங்கும் திட்டங்களைத் தக்கவைத்துக் கொள்ள முடியாது, இலக்கை அடைவதற்கு பாராட்டுவதில்லை. அவர்கள் விரைவாக மறந்துவிடுகிறார்கள், நேற்றைய குற்றவாளி அல்லது இன்று புண்படுத்தப்பட்டவர்கள் - சிறந்த நண்பர். ஆனால் சண்டை மையங்களில், ஏற்கனவே பலவீனமான பிரேக்கிங் வழிமுறைகள் மறுக்கப்படுகையில், இந்த குழந்தைகள் ஆக்கிரமிப்பு இருக்க முடியும்.

ஹைபண்டிமிக் குழந்தை (மற்றும் அவரது குடும்பம்) உண்மையான பிரச்சினைகள் பள்ளி கற்றல் தொடங்கும். "ஆமாம், அவர் விரும்புகிறார் என்றால், அவர் முடியும்! அவருக்கு கவனம் செலுத்துவதற்கு மட்டுமே இது - அவருக்கு ஒரு பற்களுக்கு ஒரு பல்! " - எனவே அல்லது சுமார், அவர்கள் பத்து பெற்றோர்கள் வெளியே ஒன்பது சொல்ல. முழு பிரச்சனையும் என்னவென்றால், அதிசயமான குழந்தைக்கு கவனம் செலுத்துவதில்லை. பாடங்கள் அனுப்பி, அவர் ஏற்கனவே ஐந்து நிமிடங்கள் கழித்து ஒரு நோட்புக் மீது ஈர்க்கிறது, மேஜையில் இயந்திரத்தை உருண்டு அல்லது வெறுமனே சாளரத்தை தெரிகிறது, தொடர்ந்து மூத்த தோழர்களே தொடர்ந்து அல்லது காகத்தின் தீப்பிழம்புகளை சுத்தம். மற்றொரு பத்து நிமிடங்கள் கழித்து அவர் குடிக்க விரும்புகிறார், பின்னர் இயற்கையாகவே கழிப்பறைக்குள் இருக்கிறார்.
வர்க்கத்தில் ஏறக்குறைய அதே உள்ளது. ஒரு ஆசிரியருக்கான ஹைபண்டிமிக் குழந்தை - கண் ஒரு முகம் போல. அவர் மேசை மீது ஒரு அடையாளத்துடன் கவனத்தை திசைதிருப்பி, கவனத்தை திசை திருப்பி, திசைதிருப்பப்படுகிறார். ... பாடம் வேலை, அது காணாமல் போகிறது, பின்னர் கேட்கப்படுகிறது, மீண்டும், ஒரு சுறுசுறுப்பான பகுதியாக, ஒரு சுறுசுறுப்பான பகுதியாக எடுத்து, வானத்தில் ஒரு கை ஒரு கையில் தாண்டுகிறது, பத்தியில் விட்டு ஓடுகிறது, கத்தி: "நான்! நான்! என்னிடம் கேள்! " - அல்லது வெறுமனே, அந்த இடத்திலேயே பதில் சொல்லாமல்.
ஒரு அதிசயமான குழந்தையின் குறிப்பேடுகள் (குறிப்பாக முதன்மை வகுப்புகளில்) ஒரு இரக்கமற்ற காட்சியாகும். அவற்றில் உள்ள பிழைகள் எண்ணிக்கை அழுக்கு மற்றும் இணைப்புகளின் எண்ணிக்கையுடன் போட்டியிடுகிறது. குறிப்பேடுகள் தங்களை எப்போதும் கசிவு மற்றும் pecked மூலைகளிலும், தேவைப்படும் கவசங்களுடன், யாரோ சமீபத்தில் பாட்டி சாப்பிட்டால், சில வேளாண்மை அழுக்கு கறைகளுடன். குறிப்பேடுகள் உள்ள வரிகள் சீரற்றவை, கடிதங்கள், பின்னர் கீழே, கீழே, கடிதங்கள் தண்டனை அல்லது பதிலாக, தண்டனை - வார்த்தைகள். உரையாடலுக்கான மதிப்பெண்கள் முற்றிலும் தன்னிச்சையான வரிசையில் நிற்கின்றன - வார்த்தையின் மிக மோசமான அர்த்தத்தில் ஆசிரியரின் நிறுத்தற்குறிகள். இது "மேலும்" என்ற வார்த்தையில் நான்கு தவறுகளைச் செய்யக்கூடிய ஒரு ஹைபண்டிமிக் குழந்தை.
வாசிப்புடன் சிக்கல்கள் காணப்படுகின்றன. சில நுண்ணிய குழந்தைகள் மிகவும் மெதுவாக வாசிக்கிறார்கள், ஒவ்வொரு வார்த்தையிலும் ஸ்டாம்பிங் செய்கிறார்கள், ஆனால் வார்த்தைகள் தங்களை சரியாகப் படித்தன. மற்றவர்கள் விரைவாக படித்து, ஆனால் முடிவுகளை மாற்றவும், "விழுங்கவும்" வார்த்தைகள் மற்றும் முழு முன்மொழிவுகளை மாற்றவும். மூன்றாவது நிகழ்வில், குழந்தை பொதுவாக டெம்போ மற்றும் உச்சரிப்பின் தரம் பொதுவாக படிக்கிறது, ஆனால் வாசிக்க புரியவில்லை, நினைவில் இல்லை அல்லது நினைவில் அல்லது நினைவில் இல்லை.
கணிதத்துடனான சிக்கல்கள் குறைவான பொதுவானவை மற்றும் குழந்தையின் மொத்த கவனக்குறைவுடன் ஒரு விதியாக தொடர்புடையவை. இது ஒரு சவாலான பணியை சரியாக தீர்க்க முடியும், பின்னர் தவறான பதிலை பதிவு செய்யலாம். கிலோகிராமிகளுடன் கூடிய எளிதாக குழப்பங்கள், இழுப்பறைகளுடன் ஆப்பிள்கள், மற்றும் இரண்டு பண்ணைகள் மற்றும் இரண்டு மூன்றில் இரண்டு பண்ணைகளும் அவரை குழப்பமடையவில்லை. உதாரணம் "+" அடையாளம் என்றால், flendynamic குழந்தை எளிதாக மற்றும் சரியாக சரிவு சற்று பெருக்கல் செய்ய வேண்டும் என்றால் சுறுசுறுப்பாக உற்பத்தி செய்கிறது. முதலியன

மிகச்சிறந்த குழந்தை தொடர்ந்து எல்லாவற்றையும் இழக்கிறது. அவர் லாக்கர் அறையில் தொப்பி மற்றும் கையுறைகளை மறைக்கிறார், பள்ளி அருகே வதந்திகள், ஸ்னீக்கர்கள் - வகுப்பறையில் உடல் கட்டிடம், கைப்பிடி மற்றும் பாடநூல், மற்றும் மதிப்பீடுகள் ஒரு டயரி - எங்காவது குப்பை பகுதியில் ஒரு டயரி. அவரது விரும்பிய, புத்தகங்கள், குறிப்பேடுகள், காலணிகள், ஆப்பிள் கிரில்ஸ் மற்றும் ஈர்க்கப்பட்ட மிட்டாய் அமைதியாக மற்றும் நெருக்கமாக உள்ளன.
மாற்றம் மீது, ஹைபான்டியமான குழந்தை ஒரு "விரோத சுழல்." குவிக்கப்பட்ட ஆற்றல் வலுவாக வெளியேற வேண்டும் மற்றும் அதைக் கண்டுபிடிப்பது. எமது குழந்தை ஈடுபடாது, இதில் எந்தவொரு குற்றச்சாட்டும் இல்லை, எந்த கட்டுக்கதைகளும் இல்லை, அதில் இருந்து அவர் மறுக்கிறார். ஒரு முட்டாள், பைத்தியம் ஒரு மாற்றம் அல்லது "extellion" மீது இயங்கும், pedagogical குழு உறுப்பினர்கள் இருந்து யாரோ ஒரு சூரிய ஒளிர்வு பகுதியில் எங்காவது முடிவுக்கு, மற்றும் வழக்கு தொடர்பான பாராட்டுதல் மற்றும் ஒடுக்குமுறை - தவிர்க்க முடியாத இறுதி எங்கள் குழந்தை கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு பள்ளி நாள்.

Ekaterina Murashova |. புத்தகத்திலிருந்து: "குழந்தைகள் -" மெத்தைகள் "மற்றும் குழந்தைகள் -" பேரழிவு ""

கவனத்தை மற்றும் அதிநவீன பற்றாக்குறை நோய்க்குறி (ADHD) நோய்க்குறி என்பது ஒரு நரம்பியல் குறைபாடு ஆகும், இது பொதுவாக பின்வரும் அறிகுறிகளால் வகைப்படுத்தப்படும்:

கவனக்குறைவு;
- கவனச்சிதறல்கள்;
- impalsiveness;
- அதிகப்படியான செயல்திறன்.

காட்சிகள்

Hyperactivity கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மூன்று subtypes பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

பெரும்பாலும் உயர் இரத்த அழுத்தம் அல்லது தூண்டுதல் வகை. நடத்தை அதிகப்படியான செயல்திறன் மற்றும் தூண்டுதலால் காணப்படுகிறது, ஆனால் கவனிப்பு இல்லை;
- முக்கியமாக கவனக்குறைவான வகை. நடத்தை குறிப்பிடத்தக்கது, ஆனால் உயர் செயல்திறன் மற்றும் தூண்டுதல் அல்ல;
- ஒருங்கிணைந்த வகை. Hyperactivity மற்றும் impulsivity அறிகுறிகள் இணைந்து - கவனக்குறைவான அறிகுறிகளுடன். இது மிகவும் பொதுவான வகை கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி குறைபாடு கொண்டதாகும்.

குழந்தைகளில்

Hyperactivity கவனத்தை பற்றாக்குறையின் நோய்க்குறி சில நேரங்களில் மூளை செயல்பாடுகளை பரிமாணமாக விவரிக்கப்படுகிறது. திட்டமிடல், ஏற்பாடு செய்தல் மற்றும் பணிகளைத் திட்டமிடுவதற்கு தேவையான புலனுணர்வு திறன்களை இது குறிக்கிறது. அனுமதிகளின் பற்றாக்குறை பின்வரும் சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும்:

குறுகியகால நினைவகத்தில் தகவலை சேமிப்பதற்கான சாத்தியமற்றது;
- அமைப்பு மற்றும் திட்டமிடல் திறன்களை மீறுதல்;
- நடத்தை வரையறைகளை நிறுவுதல் மற்றும் பயன்படுத்தி சிரமங்களை - மூலோபாயம் மற்றும் கண்காணிப்பு பணிகளை தேர்வு போன்ற;
- உணர்ச்சிகளை சமாளிக்க பெரும் இயலாமை;
- ஒரு மனநல நடவடிக்கை இருந்து மற்றொரு திறம்பட செல்ல இயலாமை.

குழந்தைகளுக்கு அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி அறிகுறிகளின் அறிகுறிகள் மிகைப்பு

- அதிகப்படியான செயல்திறன். "Hyperactive" என்ற வார்த்தை பெரும்பாலும் தவறாக வழிநடத்துகிறது, ஏனென்றால் சிலர் குழந்தைக்கு நிலையான இடைவிடாத இயக்கத்தில் இருப்பதாக கருதுகின்றனர். இருப்பினும், உதாரணமாக, ADHD உடன் சிறுவர்கள், உதாரணமாக, சிண்ட்ரோம் இல்லாமல் குழந்தைகளாக அதே அளவிலான செயல்பாடுகளை வைத்திருக்கலாம். ஆனால் குழந்தை அதிகரித்த கவனம் செலுத்தப்படும் போது, \u200b\u200bஅதன் மூளை மோட்டார் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துகிறது. ஒரு பிஸியாக சூழலில் - வகுப்பு அல்லது நெரிசலான கடை - ADHD உடன் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் திசைதிருப்பப்பட்டு, எல்லாவற்றிற்கும் வன்முறைக்கு எதிர்மறையாக இருப்பார்கள். ஒரு வார்த்தையில் - ஒரு வார்த்தையில் - அவர்கள் அனைவரும் கட்டுப்பாடற்ற மற்றும் விசித்திரமான நடத்தை ஊற்றி, கட்டுப்பாட்டின் கீழ் இருந்து வெளியே வரும், அலமாரிகளில் இருந்து பெற்றோர்கள் இருந்து தேவை இல்லாமல் எடுத்து கொள்ளலாம்.

- தூண்டுதல் மற்றும் வெறித்தியல். இளம் குழந்தைகளில் சாதாரணமாக இருக்கும் ஹிஸ்டிரியா, ADHD உடன் குழந்தைகளில் வழக்கமாக மிகைப்படுத்தி, ஒரு குறிப்பிட்ட எதிர்மறை நிகழ்வுடன் அவசியம் இல்லை.

- கவனம் மற்றும் செறிவு. கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட குழந்தைகள், ஒரு விதிமுறையாக, திசைதிருப்பப்படுவதோடு, சுற்றுச்சூழலைப் பொறுத்தவரையில் கவனக்குறைவாகவும், உதாரணமாக, ஒரு பெரிய வர்க்கம்). கூடுதலாக, வளிமண்டலம் அமைதியான அல்லது சலிப்பு போது அவர்கள் கவனமாக இருக்கிறார்கள். மாறாக, அவர்கள் உயர் தூண்டுதல் செயல்பாடு (எடுத்துக்காட்டாக, வீடியோ கேம் அல்லது மிகவும் குறிப்பிட்ட நலன்களை) கொண்ட ஒரு வகையான "suporconcentration" கொண்டிருக்கலாம். அத்தகைய குழந்தைகள் கூட அதிக கவனத்துடன் ஆகலாம் - அவர்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான ஆக்கிரமிப்பு மூலம் உறிஞ்சப்படலாம், இது அவர்களின் கவனத்தை திசை மாற்ற முடியாது.

- குறுகிய கால நினைவகம் மீறல். பயிற்சி உட்பட Impactivity கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி நோய்க்குறி ஒரு முக்கிய அம்சம், வேலை (அல்லது குறுகிய கால) நினைவகம் மீறல் ஆகும். ADHD கொண்ட மக்கள் தெளிவான, நன்கு ஒருங்கிணைந்த எண்ணங்களை பிரித்தெடுக்க நீண்ட காலமாக தங்கள் நனவில் திட்டங்கள் மற்றும் படங்களை நடத்த முடியாது. அவர்கள் அவசியம் அவசியமில்லை. ADHD ஒரு மனிதன் ஒரு முழுமையான விளக்கம் (உதாரணமாக, ஒரு வீட்டு) நினைவுபடுத்த முடியாது அல்லது நிலையான நினைவகம் (போன்ற கட்டிடம் மாதிரி போன்ற) தேவைப்படும் செயல்முறைகள் முடிக்க முடியாது. ADHD உடன் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் நடவடிக்கைகளை (தொலைக்காட்சி, கணினி விளையாட்டுகள், செயலில் தனிப்பட்ட விளையாட்டு) ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள், இது வேலை நினைவகத்தை ஏற்றுவதில்லை, திசைதிருப்பல் காரணிகளை உருவாக்குவதில்லை. ADHD உடன் குழந்தைகள் நீண்டகால நினைவகத்தில் மற்ற குழந்தைகளிடமிருந்து வேறுபடுவதில்லை.

- நேரத்தை நிர்வகிக்க இயலாமை. அதிகப்படியான குறைபாடுள்ள நோய்க்குறிகளுடன் கூடிய குழந்தைகளில், கஷ்டங்கள் ஏற்படலாம் - எல்லா இடங்களிலும் எல்லா இடங்களிலும் சில பணிகளைச் செய்ய நேரமாகத் திட்டமிடலாம் (இது குறுகிய கால நினைவுகளின் பிரச்சினைகளுடன் இணைந்திருக்கும்).

- ஏற்ப திறன் இல்லை. மிதமிஞ்சிய பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட குழந்தைகளுக்கு பெரும்பாலும் நடைமுறைகளில் சிறிய மாற்றங்களை ஏற்படுத்துவது மிகவும் கடினம் - காலையில் ஸ்டாக்கிங் செய்வது போன்றது, காலணிகளில், புதிய வகைகளை ஏற்றுக்கொள்வது அல்லது தூக்க பயன்முறையை மாற்றுதல். ஏதாவது மாற்றங்களுடன் ஏதேனும் சூழ்நிலைகள் ஒரு வலுவான மற்றும் சத்தமாக எதிர்மறையான எதிர்வினை ஏற்படலாம். அவர்கள் ஒரு நல்ல மனநிலையில் இருந்தாலும்கூட, எதிர்பாராத மாற்றம் அல்லது ஏமாற்றத்துடன் சந்தித்தால் எதிர்பாராத விதமாக வெறித்தனமாக செல்லலாம். இந்த குழந்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் பதிலளிக்க தங்கள் கவனத்தை கவனம் செலுத்த முடியும், ஆனால் வேறு எதையும் கவனம் மாறும் போது சிரமங்களை முகம்.

- அதிகரித்த உணர்திறன் மற்றும் தூக்க பிரச்சினைகள். ADHD உடன் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பாடங்களில், ஒலிகள் மற்றும் தொடுதல்களுக்கு சூப்பர் உணர்திறன். அவர்கள் அதிகப்படியான தூண்டுதலைப் பற்றி புகார் செய்யலாம், இது அற்பமான அல்லது மென்மையானதாக தோன்றுகிறது. ADHD பல குழந்தைகள் பெரும்பாலும் ஒரே இரவில் தூங்குவதில் சிக்கல்கள் உள்ளன.

அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி பெரியவர்கள்

Hyperactivity கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி குழந்தை பருவத்தில் தொடங்கியது ஒரு நாள்பட்ட நோய். அதிகப்படியான கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி நோய்க்குறி நோய்க்குறி நோய்க்குறி நோய்க்குரிய குறைபாடுகளின் அறிகுறிகளின் அறிகுறிகளின் தொடர்ச்சியாகும்.

வயது வந்தோர் குறைபாடுகளுடன் கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி அறிகுறிகள்

- மனநல கோளாறுகள். அதிகப்படியான குறைபாடுள்ள பற்றாக்குறை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட பெரியவர்களில் சுமார் 20% பெரிய மனச்சோர்வு அல்லது இருமுனை சீர்குலைவுகள் உள்ளன. 50% வரை ஆபத்தான கோளாறுகள் உள்ளன. பைபோலார் கோளாறுகள் ADHD இலிருந்து பெரியவர்களில் மட்டுமல்ல, குழந்தைகளில் இருப்பதையும் வேறுபடுத்துவது மிகவும் கடினம்.

- பயிற்சியளிக்கும் பயிற்சிகள். Hyperactivity கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட பெரியவர்கள் சுமார் 20% மக்கள் கற்றல் மூளை திறன் கோளாறுகள் உள்ளன. இது பொதுவாக டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் கேடிட்டி பிரச்சினைகள் ஆகும்.

- வேலை தாக்கம். அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி இல்லாமல் பெரியவர்களை ஒப்பிடும்போது, \u200b\u200bஅதிகப்படியான பற்றாக்குறையின் நோயாளிகளுக்கு ஒரு விதி, ஒரு விதிமுறையாக, குறைந்த அளவிலான கல்வி, குறைவான பணத்தை சம்பாதிக்கின்றன, இதன் விளைவாக, அவை பெரும்பாலும் நிராகரிக்கப்படுகின்றன.

- உளவியலாளர்கள் துஷ்பிரயோகம். ஹைபாக்டிவிட்டிவ் பற்றாக்குறை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி நோய்க்குறித்தொகுப்புடன் ஏறக்குறைய 5 வயது வந்தோர் மனோவியல் பொருட்களின் துஷ்பிரயோகத்துடன் போராடுகிறார்கள். ADHD இலிருந்து இளம் பருவத்தினர் பெரும்பாலும் ஒரு வி.டி.எச் இல்லை என்று தங்கள் சகாக்களை விட சிகரெட்டை புகைக்க வேண்டும் என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. இளமை பருவத்தில் புகைபிடித்தல் என்பது முதிர்ச்சியடையாத பொருட்களின் துஷ்பிரயோகம் செய்வதற்கான அபாயகரமான காரணியாகும்.

காரணங்கள்அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி

- மூளை அமைப்பு. பயன்படுத்தி ஆய்வுகள் நவீன முறைகள் காட்சிப்படுத்தல் ஒரு பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட குழந்தைகளில் மூளையின் சில பகுதிகளின் அளவுகளில் வித்தியாசத்தை காட்டுகிறது. பிராந்திய பகுதிகளில் அடங்கும்: Prefrontal போரன், வால் கோர், வெளிர் பால் மற்றும் சிறுவருடனான;

- மூளையின் இரசாயனங்கள். முன்னுரிமையின் மூளையின் சில இரசாயனங்கள் அதிகரித்த செயல்பாடு ADHD க்கு பங்களிக்க முடியும். இரசாயனங்கள் டோபமைன் மற்றும் நோரனெதரனலின் குறிப்பிட்ட ஆர்வம். டோபமைன் மற்றும் நோர்தெண்கலின் நரம்பியக்கடத்திகள் (மூளையில் இரசாயன இடைத்தரகர்கள்) மன மற்றும் உணர்ச்சி செயல்பாட்டை பாதிக்கும். அவர்கள் எதிர்வினை எதிர்வினை ஒரு பங்கு வகிக்கிறார்கள். சில ஊக்கத்தொகை (உதாரணமாக, உணவு அல்லது காதல்) ஒரு நபர் அனுபவித்தபோது இந்த எதிர்வினை ஏற்படுகிறது. ஆய்வுகள் மூளை இரசாயனங்கள், குளூட்டமைன் மற்றும் விளையாட்டுக்களின் உயர்த்தப்பட்ட பளபளப்பான அளவுகளை காட்டுகின்றன - டோபமைன் மற்றும் நோரரனுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்;

- மரபணு காரணிகள். மரபணு காரணிகள் பெரும்பாலும் ADHD ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. ADHD (சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள்) கொண்ட குழந்தைகளின் உறவினர்கள் ADHD இன் மிக அதிகமான சதவிகிதம், அதேபோல் வலியுறுத்தல் அலாரங்கள் மற்றும் கோளாறுகள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள குடும்பங்களைவிட அதிருப்தி கொண்ட குடும்பங்களை விட மோசமாக உள்ளனர். இரட்டையர் ஆய்வுகள் சிலவற்றை ADHD இன் கண்டறிதலுடன் 90% வரை குழந்தைகள் தங்கள் இரட்டையுடன் பிரிக்கப்படுகின்றன என்று காட்டுகின்றன. டோபமைனின் நரம்பியக்கடத்திகளின் பிரதான மரபணு வழிமுறைகளில் பெரும்பாலான ஆய்வுகள் செய்யப்படுகின்றன. குறிப்பிடத்தக்க டோபமைன் வாங்கிகளை ஒழுங்குபடுத்தும் மரபணுக்களில் மாற்றங்கள் அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்களில் அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்களில் அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன.

ஆபத்து காரணிகள் அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி

- பாலி . ADHD பெரும்பாலும் பெண்கள் விட சிறுவர்கள் கண்டறியப்படுகிறது. சிறுவர்கள் இன்னும் அடிக்கடி ADHD ஒரு ஒருங்கிணைந்த வகை வேண்டும். பெண்கள் பெரும்பாலும் பெரும்பாலும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த வகை;

- குடும்ப வரலாறு. Hyperactivity கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட பெற்றோர்கள் அல்லது சகோதரர்கள் கொண்ட ஒரு குழந்தை கூட ADHD பெற அதிகரித்த ஆபத்து உள்ளது;

- சுற்றுச்சூழல் காரணிகள்.சில ஆய்வுகள் மது குடிப்பழக்கம், போதை மருந்து அடிமைத்தனம் மற்றும் கர்ப்ப காலத்தில் புகைத்தல் ஆகியவை ஒரு குழந்தையின் அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும். குறைந்த பிறப்பு எடை ADHD உடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். 6 ஆண்டுகளுக்கு முன்னணி சுற்றுச்சூழல் தாக்கம் ADHD வளரும் அபாயத்தை அதிகரிக்க முடியும்;

- உணவு காரணிகள். சில உணவு காரணிகள் ADHD காரணமாக விசாரணை செய்யப்பட்டன, சில உணர்திறன் உட்பட இரசாயன ஊட்டச்சத்து, கொழுப்பு அமிலங்களின் குறைபாடுகள் (கொழுப்புகள் மற்றும் எண்ணெய்களின் கலவைகள்) மற்றும் துத்தநாகம், அதே போல் சர்க்கரை உணர்திறன். இருப்பினும், இந்த ஊட்டச்சத்து காரணங்களில் ஏதேனும் ADHD வளர்ச்சிக்கு ஆபத்து காரணிகளைக் குறிக்கிறது என்பதற்கான தெளிவான ஆதாரங்கள் எதுவும் இல்லை.

பரிசோதனை அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி

குழந்தைகள் உள்ள உயர் செயல்திறன் கொண்ட பற்றாக்குறை நோய்க்குறி நோய் கண்டறிதல்

ADHD நோயறிதலுக்கான ஒற்றை சோதனை இல்லை. முக்கிய நோய் SDHD அறிகுறிகளை ஏற்படுத்தாது என்பதை உறுதி செய்வதற்காக குழந்தைக்கு மருத்துவ பரிசோதனையை மருத்துவர் நடத்துகிறார். ஆயினும்கூட, "ADHD" இன் கண்டறிதல் முக்கியமாக அவதானிப்புகள் மற்றும் கணுக்கால் ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அதே போல் ஷாவோவின் நடத்தை மாதிரிகள் (இது ஒரு செயல்பாடு மற்றும் நம்பிக்கையற்ற அளவீடு ஆகும்). Shao Pediatrician ஒரு குழந்தை ஒரு மனநல மருத்துவ மருத்துவமனையில் இயக்கப்படுகிறது, டாக்டர்கள் குழந்தைகள் கோளாறுகள் அனுபவம் எங்கே - போன்ற ADHD.

- நடத்தை வரலாறு. மருத்துவர் குழந்தையின் விரிவான வரலாற்றில் கேள்விகளைக் கேட்பார், அவருடைய நடத்தையின் ஷோவை அடையாளம் காண்பார். குழந்தை, ஷோ அபிவிருத்தி, ADHD இன் குடும்ப வரலாறு மற்றும் குடும்ப வாழ்க்கையில் அனைத்து சமீபத்திய மாற்றங்களுடனும் எழுந்திருக்கும் குறிப்பிட்ட சிக்கல்களை பெற்றோர்கள் விவரிக்க வேண்டும். வீட்டுக்கு வெளியே உள்ள அவரது வாழ்நாள் முழுவதையும் பற்றிய அனைத்து விவரங்களையும் பற்றி டாக்டர், குழந்தையைப் பற்றிய அனைத்து முக்கியத்துவத்தையும் கற்றுக்கொள்வார்: ஆசிரியர்கள், பள்ளி உளவியலாளர்கள், பாதுகாவலர்கள் அல்லது குழந்தைக்கு தொடர்புபடுத்தப்பட்ட அறிக்கைகள் போன்றவை.

- மருத்துவத்தேர்வு. ஒரு குழந்தை எந்த விசாரணை பிரச்சினைகளை அகற்ற ஒரு விசாரணை சோதனை சேர்க்க வேண்டும். மருத்துவர், தூக்கம் சீர்குலைவுகள், ஏழை கண்பார்வை, நாள்பட்ட காது நோய்த்தொற்றுகள் உள்ளிட்ட மருத்துவ பிரச்சினைகள் பற்றிய வரலாறு பற்றி டாக்டர் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

ADHD மற்றும் இந்த ஆய்வின் வரையறை கண்டறிய, குறைந்தது ஆறு பின்வரும் அறிகுறிகள் குறைந்தது 6 மாதங்கள் (முன் குழந்தைகள் பள்ளி வயது. - 9 மாதங்கள்).
கவனக்குறைவான அறிகுறிகள் (குறைந்தபட்சம் ஆறு பேர் இருக்க வேண்டும்):

குழந்தை பெரும்பாலும் விவரங்களுக்கு நெருக்கமாக கவனம் செலுத்தவோ அல்லது தவறுதலாக தவறாகப் புரிந்து கொள்ளவோ \u200b\u200bமுடியாது;
- அடிக்கடி பணிகளை அல்லது விளையாட்டுகள் கவனத்தை பராமரிக்க சிரமங்களை அனுபவிக்கும்;
- பெரும்பாலும், அவர்கள் நேரடியாக பேசும் போது கேட்கவில்லை;
- பெரும்பாலும் பணிகளை முடிக்க முடியாது, பணிகளை;
- பணிகளை மற்றும் நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்வதில் சிரமம் உள்ளது;
- தவிர்க்கிறது அல்லது நிலையான மன முயற்சி தேவைப்படும் பணிகளை விரும்பவில்லை;
- பெரும்பாலும் பணிகளை அல்லது நடவடிக்கைகள் தேவைப்படும் விஷயங்களை இழக்கிறது;
- பெரும்பாலும் வெளிப்படையான தூண்டுதலால் எளிதில் திசைதிருப்பப்படுகிறது;
- பெரும்பாலும் தினசரி செயல்பாடு மறந்து.

Hyperactivity மற்றும் impulsiveness அறிகுறிகள் (குறைந்தது ஆறு அவர்கள் இருக்க வேண்டும்):

பெரும்பாலும் உட்கார்ந்து அல்லது எழுதுதல்;
- அது தேவைப்படும் போது அரிதாக உட்கார்ந்து;
- பெரும்பாலும் வேலை அல்லது பெரும்பாலும் பொருந்தாத சூழ்நிலைகளில் உயர்கிறது;
- அமைதியாக விளையாட முடியாது;
- பெரும்பாலும் இயக்கத்தில்;
- பெரும்பாலும் அதிகமாக கூறுகிறது;
- அவர்கள் இறுதியில் அமைக்கப்பட்ட முன் கேள்விகளுக்கான பதில்களை அடிக்கடி பிணைக்கிறார்கள்;
- அவர்களின் திருப்பத்தை எதிர்பார்த்து சிரமங்களை அனுபவிக்கும்;
- பெரும்பாலும் மற்றவர்களை குறுக்கிடுகிறது.

இந்த அறிகுறிகளின் அடிப்படையில், குழந்தைக்கு முக்கியமாக ADHD இன் கவனக்குறைவான வகை கண்டறியப்படலாம், முக்கியமாக உயர் இரத்த அழுத்தம் - Adhd அல்லது ஒருங்கிணைந்த வகை ADHD.

பெரியவர்களில் அதிக செயல்திறன் கொண்ட கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கண்டறிதல்

Hyperactivity குழந்தைகள் பற்றாக்குறை நோய்க்குறி 4 முதல் 18 ஆண்டுகள் வயது குழந்தைகள் பாதிக்கும். வயது வந்தவர்களில் ADHD எப்போதும் குழந்தைகள் ADHD ஒரு தொடர்ச்சியாக நடைபெறுகிறது. Adlthood தொடங்கும் அறிகுறிகள் ADHD உடன் தொடர்புடைய காரணிகள் காரணமாக உள்ளன.

பெரியவர்களில் மிகுந்த செயல்திறன் கொண்ட கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கண்டறியப்படுவது கடினம். டாக்டர் ADHD இன் கதை அல்லது அறிகுறிகளைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். நோயாளி பள்ளி ஆவணங்கள் அல்லது மற்றொரு நபரை பெற்றோர்கள் அல்லது முன்னாள் ஆசிரியர்கள் கேட்கலாம் பயனுள்ள தகவல் அவரை பற்றி. டாக்டர் பின்வரும் வகையான அறிகுறிகளைப் பற்றி நோயாளி கேள்விகளைக் கேட்பார்:

கவனக்குறைவு மற்றும் நினைவக பிரச்சினைகள் (நோயாளி விஷயங்களை மறைக்க அல்லது விஷயங்களை இழக்க முடியும், சிதறி வருகிறது, நேரம் முடிக்க, விவகாரங்கள் பொருட்டு, விவகாரங்கள் பொருட்டு, அவர் ஆரம்பத்தில் பிரச்சினைகள் அல்லது வேலை மாற்றம், அதன் கமிஷன் பாதையில் பிரச்சினைகள் உள்ளன);
- அதிகப்படியான மற்றும் கவலை (எப்பொழுதும் பொறாமை, புண்டை, அவர் சற்று சலிப்பு, அவர் வேலை மற்றும் நிகழ்வுகளில் ஒரு செயலில் மற்றும் விரைவான வேகத்தை முற்படுகிறார்);
- தூண்டுதல் மற்றும் உணர்ச்சி உறுதியற்ற தன்மை (நோயாளி விஷயங்களை சிந்திக்காமல், மற்றவர்களுக்கு குறுக்கிட, மற்றவர்களுக்கு கோபமடைகிறது, அது எளிதாக ஏமாற்றம், அவரது மனநிலை கணிக்க முடியாத, rashly உள்ளது);
- சுய மரியாதை கொண்ட பிரச்சினைகள் (நோயாளி புதிய பணிகளை தவிர்க்கிறது, அவர் மற்றவர்களுக்கு நம்பிக்கை தோன்றுகிறது, ஆனால் தன்னை இல்லை).

சிக்கல்கள் அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி

Hyperactivity கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் அன்புக்குரியவர்கள் ஒரு பிரச்சனை இருக்க முடியும்.

- உணர்ச்சி பிரச்சினைகள்.அதிகப்படியான செயல்திறன் பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட குழந்தைகள், குறிப்பாக கவலை அல்லது மனச்சோர்வு குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள், பொதுவாக குறைந்த சுய மரியாதை பாதிக்கப்படுகின்றனர்.

- சமூக பிரச்சினைகள். ADHD தங்கள் உறவுகளில் குழந்தைகளை பாதிக்கலாம். அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட குழந்தைகள் Hyperactivity உடன் கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் பொருத்தமான நடத்தையுடன் சிரமங்களைக் கொண்டிருக்கலாம், இது மிரட்டல் (பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு மற்றும் குற்றவாளி என) மற்றும் குணப்படுத்த வழிவகுக்கும். தூண்டுதல் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு மற்ற குழந்தைகளுடன் சண்டை மற்றும் எதிர்மறை உறவுகளை தூண்டிவிடும். குறைபாடுள்ள நோய்க்குறிகளுடன் குறைபாடுள்ள நோய்க்குறிகளுடன், அதிக அளவிலான ஆக்கிரமிப்புடன் கூடிய குழந்தைகளில், தவறான நடத்தைக்கு அதிக ஆபத்து ஏற்படலாம் (தனிப்பட்ட குடிமக்கள் மற்றும் சமுதாயத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் செயல்கள் அல்லது செயலற்ற தன்மை கொண்ட ஒரு நபரின் சமூக முன்னுரிமை சட்டவிரோத நடத்தை) வயது முதிர்ந்த மற்றும் குற்றவியல் நடவடிக்கைகள்.

- காயம் ஆபத்து. உயர் இரத்த அழுத்தம் கொண்ட ஒரு பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட இளைஞர்களின் தூண்டுதல் விளைவுகளைப் பற்றி சிந்திக்கக்கூடாது என்று ஆபத்து ஏற்படலாம். அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட குழந்தைகள் அதிருப்தி மற்றும் காயங்கள் ஆபத்து அதிகரித்துள்ளது. உதாரணமாக, ADHD ஒரு குழந்தை ஒரு பைக் சவாரி செய்யும் போது ஒரு எதிர் நடவடிக்கை பதிலளிக்க திறனை சோதிக்க முடியாது அல்லது பெரிய உடல் உழைப்பு உயர் ஆபத்து குழுக்கள் செய்ய முடியும் என்பதை. Adhd உடன் குழந்தைகள் இந்த பிரச்சினைகள் தங்கள் வயது வந்தோருக்கு செல்கின்றன.

- மது அல்லது மருந்துகள் துஷ்பிரயோகம்.ஆராய்ச்சி படி, ADHD உடன் இளைஞர்கள் ADHD - குறிப்பாக, நடத்தை அல்லது மனநிலை கோளாறு கொண்டு - ஒரு இளம் வயதில் தொடங்குகிறது என்று உளவியல் பொருட்கள் துஷ்பிரயோகம் சராசரி ஆபத்து மேலே. ADHD உடன் தொடர்புடைய உயிரியல் காரணிகள் மனோவியல் பொருட்களின் துஷ்பிரயோகத்திற்கு இந்த மக்களை பாதிக்கக்கூடும். இந்த இளைஞர்களில் பலர் இந்த மாநிலத்திலிருந்து தங்களைத் தாங்களே கொண்டு வர முடியும்.

- கற்றல் சிக்கல்கள். அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட குழந்தைகள் அதிகப்படியான பேச்சு மற்றும் கற்றல் குறைபாடுகள் இருப்பினும், அவர்கள் தங்கள் அறிவை பாதிக்கவில்லை. ஒரு பற்றாக்குறை நோய்க்குறி ஹைபாக்டிட்டிஸுடன், IQ (அறிவார்ந்த குணகம்) மொத்தமாக மொத்தமாக மொத்தமாக IQ (அறிவார்ந்த குணகம்). ADHD உடன் பல குழந்தைகள் பள்ளியில் பின்தங்கியுள்ளனர். இந்த குழந்தைகளில் குறைந்த முன்னேற்றத்தின் முக்கிய காரணிகளில் ஒன்றாகும் என்று சில ஆதாரங்கள் தெரிவிக்கின்றன. வாசிப்பு போது சிரமங்களை கூட பிரச்சினைகள் உருவாக்க முடியும். குறைந்த செயல்திறன் குழந்தை, சுய மரியாதை மற்றும் தன்னம்பிக்கை ஆகியவற்றை பாதிக்கலாம், மேலும் சகாக்களுடன் உறவுகளில் பல்வேறு சமூகப் பிரச்சினைகளை பாதிக்கலாம்.

- குடும்பத்தில் செல்வாக்கு. ADHD உடன் குழந்தைகளில் சிக்கல்களை தீர்க்க வேண்டிய நேரம் மற்றும் கவனத்தை உள் குடும்ப உறவுகளை மாற்றி, பெற்றோர்களுடன், சகோதர சகோதரிகளுடன் மோதல்களுக்கு வழிவகுக்கும்.

ADHD உடன் தொடர்புடைய பிற மீறல்கள்

சில மீறல்கள் ADHD ஐ பின்பற்றலாம் அல்லது அதைப் பின்பற்றலாம். இந்த கோளாறுகள் பல சிகிச்சையின் பிற முறைகள் தேவைப்படுகின்றன, அவை ADHD உடன் இணைந்தாலும் கூட தனித்தனியாக கண்டறியப்பட வேண்டும்.

- எதிர்க்கட்சி சீர்குலைவு ஏற்படுகிறது (திருடன்). இது பெரும்பாலும் அதிகப்படியான பற்றாக்குறையின் அறிகுறிகளுடன் தொடர்புடையது. இந்த கோளாறுக்கான மிகவும் பொதுவான அறிகுறி ஒரு எதிர்மறை, தைரியமான மற்றும் விரோதமான நடத்தை ஆகும், இது ஆறு மாதங்களுக்கும் மேலாக நீடிக்கும். கவனக்குறைவான மற்றும் தூண்டுதல் நடத்தை தவிர, அத்தகைய குழந்தைகள் ஆக்கிரமிப்பு, அடிக்கடி hystries, மற்றும் எதிர்ப்பு எதிர்ப்பு நடத்தை பிரதிபலிக்கும். திருடர்கள் கொண்ட ஒரு குறிப்பிடத்தக்க எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகள் கவலை மற்றும் மன அழுத்தம், தனித்தனியாக கருதப்பட வேண்டும். ஒரு ஆரம்ப வயதில் ஒரு திருடன் உருவாக்கும் பல குழந்தைகள் நடத்தை ஒரு சீர்குலைவு தொடர்ந்து தொடர்கின்றனர்.

- நடத்தை குறைபாடு.ஒரு பற்றாக்குறை நோய்க்குறி ஹைபாக்டிட்டிஸுடன் சில குழந்தைகளில், நடத்தை மற்றும் உணர்ச்சி கோளாறுகளின் சிக்கலான குழுவாக விவரிக்கப்படும் நடத்தை ஒரு சீர்குலைவு உள்ளது. இது மக்கள் மற்றும் விலங்குகள் மீது ஆக்கிரமிப்பு அடங்கும், சொத்து, மயக்கம், மோசடி, திருட்டு மற்றும் பொது விதிகள் பொது மீறல் அழிக்க.

- வளர்ச்சி கோளாறு. அபிவிருத்திக் கோளாறு அரிதானது மற்றும் வழக்கமாக மன இறுக்கம் மூலம் குணப்படுத்தப்படுகிறது, கைகளை பிடுங்குவது, மறுபிறப்பு அறிக்கைகள், பேச்சு மற்றும் மோட்டார் கருவிகளின் மெதுவான வளர்ச்சி ஆகியவை. ADHD உடன் கண்டறியப்பட்ட ஒரு குழந்தை சிகிச்சைக்கு பதில் இல்லை என்றால், பெற்றோர்கள் வளர்ச்சி கோளாறு பார்க்க முடியும், இது பெரும்பாலும் மனச்சோர்வு பதிலளிக்கிறது. அத்தகைய சில குழந்தைகள் மருந்துகளை தூண்டிவிட உதவலாம்.

- கேட்டல் கோளாறுகள். கேட்டல் பிரச்சினைகள் ADHD இன் அறிகுறிகளைப் பின்பற்றலாம் மற்றும் நோயறிதலின் போது மதிப்பீடு செய்யப்பட வேண்டும். கேட்கும் கோளாறுகள் ஒலி தகவலை செயலாக்க குழந்தைகளின் திறனை பாதிக்கும் மற்றொரு நிலை. அத்தகைய ஒரு வகை கோளாறு கொண்ட குழந்தைகள் ஒரு சாதாரண வதந்தி கொண்ட குழந்தைகள், ஆனால் அவர்களின் மூளையில் ஏதாவது பின்னணி இரைச்சல் வடிகட்ட மற்றும் ஒத்த ஒலிகள் இடையே வேறுபாடுகள் செய்ய அனுமதிக்காது. Audity கோளாறு தவறாக ADHD என கண்டறியப்பட்டது மற்றும் அது ஏற்படலாம்.

- இருமுனை கோளாறு. "கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி" நோயாளிகளால் கண்டறியப்பட்ட குழந்தைகள் ஒரு இருமுனை சீர்குலைவு மூலம் பாதிக்கப்படலாம், இது "மானிக்-மன தளர்ச்சி உளப்பிணி" என்று அழைக்கப்படும். பைபோலார் கோளாறு மனச்சோர்வு மற்றும் கருத்துக்கணிப்பின் எபிசோட்களால் (எரிச்சலூட்டும் தன்மை, விரைவான பேச்சு, எண்ணங்கள் துண்டிக்கப்படுவது) ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இரு கோளாறுகளும் பெரும்பாலும் கவனக்குறைவாகவும், கவனச்சிதறல்களையும் ஏற்படுத்துகின்றன, குறிப்பாக ஒருவருக்கொருவர், குறிப்பாக குழந்தைகளில் வேறுபடுவது கடினம். சில சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவங்களில் ADHD பைபோலார் கோளாறு வளரும் ஒரு மார்க்கராக இருக்கலாம்.

- ஆபத்தான கோளாறுகள்.கவலை கோளாறுகள் பெரும்பாலும் ADHD உடன் வருகின்றன. ஒரு துன்பகரமான-கட்டாய சீர்குலைவு என்பது சில மரபணு கூறுகளுடன் ADHD பல பண்புகளை பகிர்ந்து கொள்ளும் ஒரு குறிப்பிட்ட ஆபத்தான கோளாறு ஆகும். ஒரு அதிர்ச்சிகரமான சம்பவம் (பாலியல் அல்லது உடல் ரீதியான வன்முறை அல்லது புறக்கணிப்பு உட்பட) அனுபவித்த சிறிய குழந்தைகள் ADHD இன் குணாதிசயங்களைக் கொண்டிருக்கலாம், இதில் தூண்டுதல், உணர்ச்சி பிளவுபட்டவர்கள், எதிர்க்கட்சி நடத்தை.

- தூக்கம் தொந்தரவு. தூக்கக் கோளாறுகள் பெரும்பாலும் பற்றாக்குறை நோய்க்குறியுடன் மிகுந்த பற்றாக்குறை நோய்க்குறி இணைந்துள்ளன: இது தூக்கமின்மை, அமைதியற்ற கால்கள் நோய்க்குறி மற்றும் தூக்க மூச்சுத்திணறல் (ஒரு கனவில் சுவாசக் கோளாறுகள்).

இதே போன்ற அறிகுறிகளுடன் நோய்கள்

- Turnetite நோய்க்குறி மற்றும் பிற மரபணு கோளாறுகள். பல மரபணு நோய்கள் கோபுரம் நோய்க்குறி உட்பட ADHD ஐ ஒத்திருக்கும் அறிகுறிகளை ஏற்படுத்தும். கோபுரம் மற்றும் ADHD நோய்க்குறி பல நோயாளிகளுக்கு, சிகிச்சைகள் சில ஒத்தவை.

- நச்சுத்தன்மை முன்னணி. முன்னணி ஒரு சிறிய அளவு முன்னணி கூட உறிஞ்சும் குழந்தைகள், Hypactivity கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி ஒத்த அறிகுறிகள் ஏற்படலாம். குழந்தை எளிதில் திசைதிருப்பப்படலாம், ஒழுங்கமைக்கப்படாத மற்றும் தர்க்கரீதியாக சிந்திக்க முடியாது. முன்னணி நச்சுத்தன்மையின் முக்கிய காரணம், குறிப்பாக பழைய வீடுகளில், குறிப்பாக பழைய வீடுகளில், இது மோசமான நிலையில் உள்ளது.

எல்கழுத்துஅதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி

Hyperactivity கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி நீண்ட கால, தொடர்ச்சியான கண்காணிப்பு மற்றும் அறிகுறிகள், மருந்துகள் மற்றும் பிற சிகிச்சை திட்டங்கள் சரிசெய்யும் ஒரு நாள்பட்ட நோய் கருதப்படுகிறது ஒரு நாள்பட்ட நோய் கருதப்படுகிறது. அறிகுறிகள் காலப்போக்கில் குறைக்கப்படலாம் என்றாலும், ADHD வழக்கமாக "விட்டு விடாது". இருப்பினும் நோயாளிகள், மருந்துகளால் ஆதரிக்கப்படும் நடத்தை முறைகள் மூலம் தங்கள் நிலையை கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளலாம்.

Hyperactivity கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி சிகிச்சை முற்றிலும் இந்த நிலைமையை மாற்ற முடியாது, ஆனால் அறிகுறிகள் கட்டுப்பாட்டை கவனம் செலுத்துகிறது மற்றும் நோயாளியின் நபர் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துகிறது. சிகிச்சை பொதுவாக உளவியல் மண்டலங்களின் கலவையாகும். இது வழக்கமாக: மெத்திலிபனிடி (ரிட்டிடல்) மற்றும் நடத்தை சிகிச்சை (பழைய குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு மற்ற மருந்துகளால் பயன்படுத்தப்படலாம்). சிகிச்சை பெரும்பாலும் ஒரு முறையான அணுகுமுறையை குறிக்கிறது, இதில் ஒரு குழந்தை, மற்ற மருத்துவத் தொழிலாளர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான குழந்தை மருத்துவர்.

பாலர் குழந்தைகள் (4-5 ஆண்டுகள் வயது), பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் வழங்கிய நடத்தை சிகிச்சை முதன்மையாக கருதப்பட வேண்டும். பல குழந்தைகள், நடத்தை சிகிச்சை தன்னை ஒரு குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் வழிவகுக்கிறது. மேலும் சிகிச்சை தேவைப்பட்டால், நன்மைகள் அபாயங்களைவிட அதிகமாக இருக்கும் என்றால், டாக்டர் மெத்தில்பனேற்றிய தூண்டுதல்களை (ரிலின், முதலியன) நியமிக்கலாம்;
- பள்ளி குழந்தைகள் (வயது 6-11 ஆண்டுகள்), மருந்துகள் கலவையை, தூண்டுதல் மற்றும் நடத்தை சிகிச்சை அவசியம். மருந்துகள் தூண்டுதல் மாற்றுகள், பரிந்துரை படி: AtomaCents (stratsenther), குவாங்ஃபாட்ஸின் (Texex) அல்லது clooofelin (katapress);
- இளம் பருவத்தினர் (வயது 12-18 ஆண்டுகள்) மருந்துகளுடன் சிகிச்சையளிக்கப்பட வேண்டும், தேவைப்பட்டால், நடத்தை சிகிச்சை. இந்த வயதில் சில நோயாளிகள் தற்காலிகமாக மருந்துகளை எடுத்துக்கொள்வதை நிறுத்த முடியும். இந்த நேரத்தில் மருத்துவர் குழந்தையை நெருக்கமாக கண்காணிக்க வேண்டும். இளைஞர்களே அவர்கள் வளர்ந்து வருவதால், அவர்கள் வளர்ந்து வருவதால், மருந்துகள் தங்கள் மருந்துகளை சரிசெய்ய வேண்டும்;
- வயது வந்தோர் ADHD சிகிச்சை. குழந்தைகள் விஷயத்தில், ADHD உடன் பெரியவர்களில், சிகிச்சை மருந்துகள் மற்றும் உளவியல் ஆகியவற்றின் கலவையாகும். மருந்துகள், மருந்துகள் அல்லது அல்லாத நியூக்ளிக் தூண்டுதல்கள் அணுக்கள் (ஸ்ட்ராடின்) (ஸ்ட்ராடின்) - ஒரு விதி, முதல் வரி சிகிச்சை, மற்றும் antitressants உடன் இரண்டாம் நிலை விருப்பம். தூண்டுதல் மருந்துகள், அதே போல் Atomicalsetin - ADHD உடன் பெரியவர்கள் அங்கீகரிக்கப்பட்ட. இதயம் அல்லது ஆபத்து காரணிகள் கொண்ட பிரச்சினைகள் யார் பெரியவர்கள் ADHD சிகிச்சை தொடர்புடைய இதய அபாயங்கள் பற்றி எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும்.

மருந்து அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி சிகிச்சைக்கு அதிக செயல்திறன் கொண்டது

பல வகையான மருந்துகள் குறைபாடு நோய்க்குறி ஹைபாக்டிகல்டிவிட்டனுடன் சிகிச்சையளிக்க பயன்படுகின்றன:

- உளவியலாளர்கள்.இவை மீதான பற்றாக்குறை பற்றாக்குறை நோய்க்குறிக்கு ஹைபாக்டிவிட்டி சிகிச்சையளிக்கும் அடிப்படை மருந்துகள் ஆகும். இந்த மருந்துகள் மத்திய நரம்பு மண்டலத்தை (CNS) தூண்டுகின்றன என்றாலும், அவை ADHD உடன் மக்களுக்கு ஒரு இனிமையான விளைவைக் கொண்டுள்ளன. இந்த மருந்துகள் methylphanidate மற்றும் amphetamine அடங்கும். இந்த மருந்துகள் டோபமைன் மற்றும் நரம்பியக்கடத்திகள் ஆகியவற்றை அதிகரிக்கின்றன, இது போன்ற புலனுணர்வு செயல்பாடுகளுக்கு முக்கியமானது.

- ஆல்ஃபா -2 அக்னிஸ்டுகள். ஆல்ஃபா -2 அகோனிஸ்டுகள் நரம்பியக்கடத்திகளின் நரம்பியக்கடத்தைப்பாளரை ஊக்குவிப்பார்கள், இது செறிவு முக்கியமாக இருக்கும். அவர்கள் குவாங்ஃபாகின் மற்றும் க்ளொனிடைன் அடங்கும். ஆல்ஃபா -2 அக்னிஸ்டுகள் கோபுரம் நோய்க்குறி பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் மற்ற மருந்துகள் குறைபாடு நோய்க்குறி கடுமையான தூண்டுதல் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு கொண்ட Hyperactivity உடன் குழந்தைகள் உதவ முடியாது போது பயனுள்ளதாக இருக்கும். இந்த மருந்துகள் தூண்டுதல்களுடன் இணைந்து பரிந்துரைக்கப்படலாம்.

- மனச்சோர்வு. மனச்சோர்வு மற்றும் நடத்தை சிகிச்சை மற்றும் நடத்தை சிகிச்சை என்பதால், டாக்டர்கள் நோயாளிகளுக்கு எதிர்மறையான நோயாளிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன் நோயாளிகளுக்கு பரிந்துரைக்கிறார்கள்.

நடத்தை திருத்தம்

ADHD ஒரு குழந்தை நடத்தை மேலாண்மை முறைகள் பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் உடனடியாக புரிந்து கொள்ள முடியாது. அவர்களை கண்டுபிடிக்க, அனைவருக்கும் தகுதிவாய்ந்த உளவியலாளர்கள் மற்றும் மருத்துவர்கள் அல்லது ADHD இன் ஆதரவு குழுக்கள் தேவைப்படலாம். முதலில், மிகவும் ஆற்றல்மிக்க மற்றும் பிடிவாதமான குழந்தையின் நடத்தை மாற்றுவதற்கான யோசனை பயமுறுத்துகிறது. அதிகப்படியான, ஆரோக்கியமான, குழந்தைகளைப்போல் இருப்பதற்கு அதிகப்படியான செயல்திறன் கொண்ட கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட ஒரு குழந்தையை கட்டாயப்படுத்த பயனற்றது மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும். இருப்பினும், அதன் அழிவுகரமான நடத்தையைக் கட்டுப்படுத்தவும், ஒரு DVG சுய மரியாதையுடன் ஒரு குழந்தையை வளர்த்துக் கொள்ளலாம், இது அனைத்து எதிர்மறைகளையும் சமாளிக்க உதவும்.

ADHD உடன் ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பது, எந்த குழந்தையின் வளர்ப்பதும் ஒரு சிக்கலான செயல்முறையாகும். குழந்தையின் சுய மதிப்பீடு ஒரு படிநிலையை எடுத்து ஒரு சாத்தியமான நடவடிக்கைகளின் விளைவுகளைப் பற்றி யோசிக்கக்கூடிய திறனைக் கொண்டு அதிகரிக்கும், பின்னர் அதை செய்வதற்கு முன் நடவடிக்கை கட்டுப்படுத்தவும். ஆனால் அது விரைவாக நடக்காது. ADHD உடன் வளர்ந்து வரும் குழந்தை மற்ற குழந்தைகளிலிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் வேறுபடுகிறது மற்றும் எந்த வயதில் பிரச்சினைகளை பிரதிபலிக்கிறது.
பெற்றோர் முதலில் தங்கள் சொந்த நிலைகளை சகிப்புத்தன்மையை உருவாக்க வேண்டும். சில பெற்றோர்கள் அமைதியாக இருக்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள் குழந்தையின் ஒரு பரந்த அளவிலான நடத்தை எடுக்க முடியும், மற்றவர்கள் இதை எப்படி செய்வது என்று தெரியாது. குழந்தை சுய ஒழுக்கம் அடைய உதவும், அது அனுதாபம், பொறுமை, காதல் மற்றும் அவரை விசுவாசத்தை காட்ட வேண்டும்.

- குழந்தைக்கு ஒப்புக் கொள்ளப்பட்ட விதிகளை அமைத்தல். பெற்றோர் குழந்தைக்கு தங்கள் அணுகுமுறையில் முடிந்தவரை சீரானதாக இருக்க வேண்டும், நல்ல நடத்தையை வெகுமதியாகவும் அழிவுகரமான நடத்தை தடுக்க வேண்டும். குழந்தைக்கு நடத்தை விதிகள் தெளிவாக வரையறுக்கப்பட வேண்டும், ஆனால் மிகவும் நெகிழ்வானவை, அவை பாதிப்பில்லாத அம்சங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். மற்ற குழந்தைகளை விட மாற்றங்கள் ஏற்படுவதற்கு ADHD குழந்தைகள் மிகவும் கடினமாக இருப்பதை புரிந்து கொள்வது முக்கியம். பெற்றோர் கணிக்கக்கூடிய சூழ்நிலைகளை உருவாக்க வேண்டும் மற்றும் வீடுகளை சுத்தமாகவும், நிலையான வளிமண்டலத்தையும் (குறிப்பாக குழந்தைகளின் அறையில்) வழங்க வேண்டும்.
மேலும், பயனுள்ள இலக்கியங்கள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் மற்றும் டாக்டர்களுடன் வேலை செய்வதன் மூலம் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பை எவ்வாறு கையாள்வது, நோயாளிக்கு மிகுந்த அக்கறையுடன் கவனத்தை பற்றாக்குறையால் நிர்வகிப்பது எப்படி என்பதை அறிய வேண்டும் .

கூடுதலாக, அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறியைக் கொண்ட குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள், எந்த நல்ல மற்றும் அமைதியான நடத்தை போன்ற குழந்தைகளை ஊக்குவிக்க கற்றுக்கொள்வது முற்றிலும் அவசியம். முறைகள் - தொகுப்பு.

- மேம்படுத்தப்பட்ட செறிவு மற்றும் கவனத்தை. Adhd கொண்ட குழந்தைகள் விஷயத்தில் ஒரு ஆர்வம் போது கற்றல் பணிகளை சிறப்பாக செய்ய. பெற்றோர் குழந்தையின் செறிவு வைத்திருக்கும் அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளையும் எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும். விருப்பங்கள் பின்வருமாறு: நீச்சல், டென்னிஸ் மற்றும் பிற விளையாட்டு (ADHD உடன் குழந்தைகள் (ADHD உடன் குழந்தைகள் நிலையான விழிப்புணர்வு தேவைப்படும் சிரமம் விளையாட்டு அணிகள் இருக்கலாம் - இது உதாரணமாக, கால்பந்து அல்லது கூடைப்பந்து).

- பள்ளி தொடர்பு. பெற்றோர்களில் ஒருவர் தனது குழந்தையை வீட்டிலேயே வெற்றிகரமாக நிர்வகிக்கிறார் என்றால், பெரும்பாலும் ஹைபாக்டிட்டிஸுடன் பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட குழந்தை பள்ளியில் சிரமங்களைக் கொண்டுள்ளது. எந்தவொரு கல்வித் திட்டத்தின் இறுதி இலக்கு ஒரு மகிழ்ச்சியான, வளமான மற்றும் ஆரோக்கியமான சமூக ஒருங்கிணைப்பு, பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட குழந்தைகளின் அதிகப்படியான செயல்திறன் கொண்டதாகும்.

- ஆசிரியர் தயாரித்தல். இந்த குழந்தைகளின் திறமையான மேலாண்மைக்காக - அதிகப்படியான செயல்திறன் கொண்ட கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி கொண்ட குழந்தைகளின் நடத்தை சிறுவயதின்கீழ் எந்தவொரு ஆசிரியருக்கும் தயாராக இருக்க வேண்டும். அவர்கள் அத்தகைய குழந்தைகளின் பெற்றோர்களும், அதனால்தான், பொருத்தமான மருத்துவ, ஆசிரிய மற்றும் பிற இலக்கியங்களைப் படிப்பது அவசியம், மேலும் இது உளவியலாளர்கள் மற்றும் டாக்டர்களுடன் இதைப் பற்றி தீவிரமாக ஆலோசனை செய்ய வேண்டும்.

- பள்ளியில் பெற்றோரின் பங்கு. பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு பள்ளிக்கூடம் பேசுவதற்கு முன் ஆசிரியரிடம் பேசலாம். பெற்றோருக்கான முதன்மை பணியானது நேர்மறையானது, ஆக்கிரமிப்பு, பொறுமையற்ற, மிகவும் கடுமையான, கடுமையான, ஆசிரியரின் உறவு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி ஆகும். குழந்தைக்கு உதவக்கூடிய ஒரு வழிகாட்டியின் தேடல் மற்றும் பள்ளிக்கூடத்திற்குப் பிறகு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

- சிறப்பு கல்வி நிகழ்ச்சிகள். உயர்தர சிறப்பு கல்வி கற்றல் மேம்படுத்த மற்றும் சுய மரியாதை ஒரு குழந்தை வளரும் மேம்படுத்த மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இருப்பினும், கல்வி தரத்தை உறுதிப்படுத்துவதற்கான திறமைகளில் நிரல்கள் வேறுபடுகின்றன. பெற்றோர்கள் சிறப்பு கல்வி சில கட்டுப்பாடுகள் மற்றும் பிரச்சினைகள் பற்றி எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும்:

பள்ளியின் சாதாரண அமைப்பில் சிறப்பு கல்வி நிகழ்ச்சித்திட்டங்கள் பெரும்பாலும் குழந்தையின் சமூக விலக்கு குழந்தையின் உணர்வை அதிகரிக்கின்றன;
- கல்வி மூலோபாயம் குழந்தை அசாதாரண, வலிமையான நடத்தை மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறது என்றால், அது பெரும்பாலும் ADHD சேர்ந்து வருகிறது இது படைப்பு, போட்டி மற்றும் மாறும் ஆற்றல், பயன்படுத்தி கொள்ள முடியாது;
- சிறந்த அணுகுமுறை இந்த நோய்க்குறி சிகிச்சைக்காக இருக்க முடியும் - சாதாரண வகுப்புகளில் அத்தகைய குழந்தைகளை நிர்வகிக்க ஆசிரியர்கள் தயாரித்தல்.

மற்ற சிகிச்சைகள் அதிகப்படியான பற்றாக்குறை நோய்க்குறி

- உணவு அணுகுமுறை.சில உணவுகள் ADHD உடன் மக்களுக்கு வழங்கப்பட்டன. பல நன்கு மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆய்வுகள் உணவு சர்க்கரை மற்றும் ஊட்டச்சத்து கூடுதல் விளைவுகளை ஆதரிக்கவில்லை, அவை ஒரு சிறிய சதவிகிதத்தினால் தவிர, ADHD உடன் நோயாளிகளின் நடத்தையை எதிர்மறையாக பாதிக்கின்றன என்று நம்புகின்றன. இருப்பினும், பல்வேறு ஆய்வுகள் உணவுகளின் மேம்பட்ட நடத்தை காட்டியுள்ளன, அவை சாத்தியமான ஒவ்வாமை உணவுகளில் (உதாரணமாக, சிட்ரஸ்) உணவில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன. பெற்றோர்கள் குறிப்பிட்ட பொருட்களில் இலக்காகக் கொண்ட ஒரு உணவு மருத்துவத்தை நீக்குவதன் மூலம் விவாதிக்க விரும்பலாம்.

நடத்தை மாற்றத்தை பாதிக்கும் சாத்தியமான தூண்டுதல் பின்வருமாறு:

எந்த செயற்கை சாயங்களும் (குறிப்பாக மஞ்சள், சிவப்பு அல்லது பச்சை);
- மற்ற இரசாயன சேர்க்கைகள்;
- பால்;
- சாக்லேட்;
- முட்டைகள்;
- கோதுமை;
- அனைத்து பெர்ரி, தரையில் சிவப்பு மிளகு, ஆப்பிள்கள் மற்றும் சாறு, கார்னேஷன், திராட்சை, ஆரஞ்சு, peaches, மிளகுத்தூள், பிளம்ஸ், ப்ரூன்ஸ், தக்காளி உட்பட சாலிசிலேடுகளை கொண்ட உணவு பொருட்கள்.
- அத்தியாவசிய கொழுப்பு அமிலங்கள். கொழுப்பு மீன் மற்றும் சில அடங்கிய ஒமேகா -3 கொழுப்பு அமிலங்கள் காய்கறி எண்ணெய்கள்மூளையின் சாதாரண செயல்பாட்டிற்கு முக்கியம் மற்றும் ADHD உடன் மக்களுக்கு சில நன்மைகளை வழங்க முடியும். Docosahexaen மற்றும் eico-seated அமிலங்கள் போன்ற பாலுனூசடர் கொழுப்பு அமிலங்கள் கலவைகள் கொண்ட கூடுதல் நன்மைகள் என்று இன்னும் தெளிவாக இல்லை;
- துத்தநாகம். துத்தநாகம் என்பது வளர்சிதை மாற்றத்திற்கான முக்கிய மத்தியஸ்தராகும், இது ADHD இல் ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. சில சந்தர்ப்பங்களில் அவரது பற்றாக்குறை ADHD உடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். துத்தநாகத்தின் நீண்ட கால பயன்பாடு, எனினும், குறைபாடுகள் இல்லாமல் மக்கள் அனீமியா மற்றும் பிற பக்க விளைவுகள் வழிவகுக்கும், மற்றும் இந்த நோயாளிகளுக்கு ADHD மீது விளைவு இல்லை. எவ்வாறாயினும், இத்தகைய நுண்ணுயிரிகளுக்கான சோதனை, துத்தநாகமாக, சந்தேகத்திற்குரிய ADD உடன் குழந்தைகளை மதிப்பீடு செய்யும் போது ஒரு நிலையான நடைமுறை அல்ல;
- சர்க்கரை. சர்க்கரை குழந்தைகளுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் என்று பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் நம்புகிறார்கள், ஏனெனில் அதின் காரணமாக, அவர்கள் மனக்கிளர்ச்சி அல்லது உற்சாகமாக மாறும், "ஆய்வுகள் இதை உறுதிப்படுத்தவில்லை.

- மாற்று முறைகள். பல மாற்று அணுகுமுறைகள் ADHD இன் ஒளி அறிகுறிகளுடன் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு உதவுகின்றன. உதாரணமாக, ஒரு தினசரி மசாஜ் ADHD உடன் சிலர் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதால், குறைவான உற்சாகமாக, குறைவான உற்சாகமான மற்றும் பணிகளில் கவனம் செலுத்த உதவுகிறது. பயனுள்ளதாக இருக்கும் மற்ற மாற்று அணுகுமுறைகள் பின்வருமாறு: ஓய்வெடுக்க மற்றும் இசை சிகிச்சை கற்றல். இந்த நடைமுறைகள் அறிகுறி சிகிச்சைக்காக பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் அவை முக்கிய கோளாறில் இருந்து பயனடைகின்றன என்பதை நிரூபிக்கப்படவில்லை.

- புல் மற்றும் கூடுதல். பல பெற்றோர்கள் மாற்று தீர்வுகள் - சைக்கோஸ்டிமுலண்டுகள் மற்றும் பிற மருந்துகள். இந்த தயாரிப்புகள் பின்வருமாறு: ஜான் வோர்ட், ஜின்ஸெங், மெலடோனின், பைன் பட்டை சாறு, முதலியன இருப்பினும், அவர்கள் பயனுள்ளதாக இருப்பதாக அறிவியல் ஆதாரங்கள் இல்லை.

நான் ஒரு நீண்ட அறிவியல் தலைப்பு ஒரு புதிய கட்டுரை தொடங்க. கால பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் அதிகப்படியான செயல்திறன் உங்களுக்குத் தெரிந்திருந்தால், பக்கத்தை மூடிவிடாதீர்கள், ஏனென்றால் அது கருத்தின் மிகக் குறைவான புகழ் இருந்தபோதிலும், மக்களிடையே வலுவாக பொதுவானதாகக் குறிக்கப்படுகிறது. மேற்கில், இந்த சிண்ட்ரோம் நீண்ட காலமாக விரைவான விவாதம் மற்றும் விஞ்ஞான மோதல்களின் ஒரு விஷயம். பல விஞ்ஞானிகள் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நோய்க்குறி ஒரு மனநல நோயால் அங்கீகரிக்கப்பட்டு பொருத்தமான சிகிச்சையை ஒதுக்கலாம் என்பதில் சந்தேகம் தெரிவிக்கின்றன. சிலர் பொதுவாக இத்தகைய சிண்ட்ரோம் இருப்பை ஒரு உளவியல் நிகழ்வாக மறுக்கின்றனர்.

இங்கே நான் விளக்குவேன் கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் அதிநவீனத்தை எப்படி அகற்றுவது உங்களுக்கோ அல்லது உங்கள் பிள்ளைகளையோ, நோய்க்குறியை அகற்றுவதற்கான உதாரணம் அடிப்படையில்.

கவனம் - கட்டுக்கதை அல்லது யதார்த்தம்?

இந்த கட்டுரையில், நான் கவனத்தை பற்றாக்குறையின் கண்டறிதலின் எதிர்ப்பாளர்களின் கருத்துக்களை மறுக்கப்போவதில்லை, அவருடைய ஆதரவாளர்களின் கருத்தை நான் நிரூபிக்க மாட்டேன், ஏனெனில் கல்வி சர்ச்சைகளில் பங்கேற்க எந்த திறமையும் இல்லை. ஆமாம், எனக்கு அது தேவையில்லை. ஏனென்றால், கேள்வியின் கட்டமைப்பின் கீழ், அத்தகைய ஒரு நிகழ்வு ஒரு நோய் வடிவில் உள்ளதா அல்லது சில வகையான குணாதிசயங்கள் ஆகும். சில மனநல அம்சங்கள் அல்லது நபரின் பண்புகள் அல்லது நோயாளிகளின் அறிகுறிகளாகவோ அல்லது கோளாறுகளின் அறிகுறிகளையோ அல்லது சில வட்டாரங்களில் ஒன்றாகவோ, சில வட்டாரங்களில், கவனத்தை பற்றாக்குறையில் செய்யப்படுவதாகவும் உள்ளது என்பது மறுக்க முடியாதது. பல மக்கள் பிரச்சினைகளை அனுபவிக்க மறுக்க முடியாது, புண்டை, இடத்தில் நிறுத்த முடியாது, தொடர்ந்து தங்கள் கைகளில் ஏதாவது கூறினார், அது வரிசையில் நீண்ட வேலை இல்லை. இது ஒரு உண்மைதான், இந்த உண்மை என்னவென்றால், அவர் ஒரு நோயாக இருக்கிறாரா அல்லது வேறு ஏதாவது ஒரு பெரிய ஒப்பந்தம் அல்ல, ஒரு பெரிய பிரச்சனையை தீர்க்க ஒரு பெரிய ஒப்பந்தம் அல்ல.

உண்மையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள அம்சங்கள் பெரிய தனிப்பட்ட பிரச்சினைகளுக்கு வழிவகுக்கும், ஒவ்வொரு வழியிலும் ஆளுமையின் வளர்ச்சி. ஒரு விதியாக, இவை அனைத்தும் குழந்தை பருவத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்தத் தொடங்குகின்றன, பின்னர், அதாவது, உதாரணமாக, நான் இருந்தேன். இந்த விசித்திரமான எச்சரிக்கை என் கடந்தகால உளவியல் "புண்கள்" என்ற பட்டியலை நிரப்புகிறது பீதி தாக்குதல்கள், உணர்ச்சி உறுதியற்ற தன்மை மற்றும் கவலை. இந்த நோய்களில் சிலவற்றிலிருந்து நான் முற்றிலும் அகற்றப்பட்டேன், ஓரளவிற்கு, ஓரளவிற்கு, ஆனால் அதே நேரத்தில் விடுதலையை நோக்கி உறுதியான இயக்கங்கள் செய்தன, எதிர்காலத்தில் நான் அவர்களை முடிவுக்கு கொண்டுவருவேன் என்று உறுதியாக நம்புகிறேன்.

சுருக்கமாக, சுயாதீனமான அனுபவம் பல உளவியல் பிரச்சினைகள் மற்றும் அதனுடன் இணைந்த அடையாள அபிவிருத்திகளை அகற்றுவது இந்த தளத்திற்கு நீங்கள் தற்போது படிக்கும் இந்த தளத்திற்கு சாத்தியமாகும்.

கவனத்தின் பற்றாக்குறையைப் பொறுத்தவரை, அது என்னவென்று விவரிக்கிறேன். நான் சில வகையான நோயறிதலுடன் உங்களை பயமுறுத்துவதைப் போவதில்லை, அது வாழ்ந்து வந்ததாகத் தோன்றுகிறது, திடீரென்று, நீங்கள் சில வகையான நோய் அல்லது நோய்க்குறி ஒரு ஞானத்தின் பெயருடன் இருப்பதாக மாறிவிடுவார்கள்: "நன்றி, நிக்கோலாய்!" - நீங்கள் சொல்வீர்கள். இல்லை, அது எப்படி அச்சுறுத்தலாம் என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், நீங்கள் ஒரு முடிவை எடுப்பீர்கள், உங்களுக்காக ஆபத்தானது அல்லது இல்லை. பெரும்பாலும், மக்கள் சந்தேகிக்கவில்லை என மக்கள் தங்களை சந்தேகிக்கவில்லை என, நான் சந்தேகிக்கவில்லை என, இந்த கருணை மற்றும் நித்திய ரஷ் மிகவும் இயற்கை கருதுகின்றனர். என் அனுபவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு, அதை எப்படி அகற்றுவது என்று நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்.

நீண்ட காலமாக என் வலைப்பதிவை நீங்கள் படித்திருந்தால், நீங்கள் சலிப்பின் உணர்வைப் பற்றி ஒரு கட்டுரையைப் பார்க்கலாம். இந்த கட்டுரையின் பல விதிகள் இப்போது நீங்கள் படித்த ஒன்றைப் போலவே உள்ளன. குழப்பத்தைத் தவிர்ப்பதற்காக, சலிப்பு மற்றும் ADHD இன் ஒரு நாள்பட்ட உணர்வுக்கு இடையேயான வித்தியாசத்தை நான் விளக்குவேன். முதல் சில தனிப்பட்ட அம்சங்கள், எங்கள் பொழுதுபோக்குகள், அபிலாஷைகளை, பழக்கவழக்கங்களில் இருந்து இன்னும் அதிகமாகத் தொடர்கிறது, அதேசமயத்தில் இரண்டாவது பெரும்பாலான நமது நரம்பு மண்டலத்தின் மற்றும் நிலையான மூளை நடவடிக்கைகளின் வேலைக்கு தொடர்புபடுத்துகிறது.

ஆன்மீக வரம்புகள், உள் வெறுப்பின் ஒரு அறிகுறி, பின்னர் ADHD ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் தகவலை உறிஞ்சி மனதில் சில பழக்கவழக்கங்களில் வேரூன்றி உள்ளது. சலிப்பு ஒரு நீண்ட காலமாக தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, ADHD - ஒரு குறுகிய ஒரு. அந்த நபருக்கு வலுவாக ஆபத்தானது மற்றும், ஒரு பெரிய அளவிற்கு, மற்றொன்று ஒன்றுக்கு இடமளிக்கும் மற்றும் தனித்தனியான ஒன்று எப்போதும் எளிதானது அல்ல, பெரும்பாலும் நாள்பட்ட சலிப்பு மற்றும் ADHD ஆகியவை ஒன்றாக இணைந்திருக்கின்றன. எனவே, இந்த கட்டுரையைப் படித்த பிறகு நான் சிக்கலின் முழுமையான படத்தைப் படித்த பிறகு பரிந்துரைக்கிறேன்.

நீங்கள் பற்றாக்குறை மற்றும் அதிகப்படியான பாதிக்கப்படுகிறதா என்பதை புரிந்து கொள்ள எப்படி.

பின்வரும் "அறிகுறிகள்" நீங்கள் இந்த சிண்ட்ரோம் என்ன ஆதரவாக பேச முடியும்:

• நீங்கள் ஒரு வழக்கு இல்லாமல் இடத்தில் உட்கார கடினமாக உள்ளது: நீங்கள் தொடர்ந்து ஏதாவது எடுத்து தேவை அனுபவிக்கும்.
• சில நீண்ட கால செயல்பாட்டில் உங்கள் கவனத்தை நீங்கள் வைத்திருக்க முடியாது, நீங்கள் தொடர்ந்து திசைதிருப்ப வேண்டும்.
• நீங்கள் உங்கள் முறை காத்திருக்க கடினமாக உள்ளது: நீங்கள் கடையில் நின்று போது, \u200b\u200bஒரு உணவகத்தில் உங்கள் டிஷ் அல்லது நீங்கள் ஒரு உரையாடலில் பங்கேற்க போது காத்திருக்கிறோம். உரையாடலில், நீங்கள் அடிப்படையில் சொல்ல முடியாது, interlocutor கேட்க.
• நீங்கள் யாரையாவது முடிவுக்கு வரவில்லை.
• நீங்கள் உரையாடலில், பெரும்பாலும் உரையாடலில் ஒருவரையொருவர் குதித்துள்ளனர்.
• நீங்கள் நோக்கமற்ற இயக்கம் ஒரு நிரந்தர தேவை உணர்கிறேன்: ஒரு நாற்காலியில் குறிச்சொல், மீண்டும் முன்னும் பின்னுமாக நடைபயிற்சி, முதலியன.
• இண்டர்நெட் மீது ஓய்வு தேய்க்கும் தாவலில் இருந்து ஒரு பெரிய டிகிரி chaotic chaotic இருந்து வகைப்படுத்தப்படும், ஒரு கிளையண்ட் சாளரத்தில் இருந்து மற்றொரு இருந்து, ஒரு வாடிக்கையாளர் சாளரத்தில் இருந்து மற்றொரு: ICQ இல் பதில், பின்னர் மின்னஞ்சல் சென்று, பதிவுகள் படிக்காமல், தளத்தில் சென்றார், அவர்கள் எங்காவது சென்றார் வேறு மற்றும் இணையத்தில் முக்கிய பகுதி உங்கள் வணிக நேரம்.
• நீங்கள் முடிவுக்கு தொடங்குவதற்கு கடினமாக உள்ளது, உங்களுடன் வேலை செய்வது கடினம், நீங்கள் மிகவும் உணர்ச்சிவசப்படும்போது குறுகிய கால உத்வேகம் தருணங்களில் மட்டுமே உங்களுடன் வேலை செய்கிறீர்கள்.
• நீங்கள் எப்போதும் பிஸியாக கைகள் அல்லது வாய் ஏதாவது வேண்டும்: சிகரெட், கைபேசி அல்லது டேப்லெட் விளையாட்டு, விதைகள், பீர், முதலியன
• உதாரணமாக நீங்கள் பிஸியாக இல்லை போது நீங்கள் பாதுகாப்பாக நேரம் செலவிட முடியாது, உதாரணமாக, ஒரு நீண்ட நேரம் கடற்கரையில் பொய் அல்லது மிகவும் அற்புதமான புத்தகம் படிக்க முடியாது.
• நீங்கள் ஒரு முறை சிந்தனை இருந்து மற்றொரு குதித்து இல்லாமல் ஏதாவது பற்றி முறையாக மற்றும் தொடர்ந்து பற்றி யோசிக்க கடினமாக உள்ளது.
• முடிவுகளை எடுப்பதில் தூண்டுதலால் நீங்கள் அனுபவிக்கிறீர்கள், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் தீர்க்க வேண்டும், இப்போதே இந்த சூழ்நிலைகளுக்கு இன்னும் பொருத்தமானதாக காத்திருக்காமல். உங்களிடம் சில வகையான தேவை இருந்தால், அதே நேரத்தில் அவளை திருப்தி செய்ய காத்திருக்க மாட்டீர்கள், உடனடியாக யோசனையை செயல்படுத்தவும், சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கு தேவையான நிபந்தனைகளுக்கு காத்திருக்க வேண்டாம். இதன் விளைவாக, நீங்கள் தூண்டுதல் கொள்முதல் செய்ய, நீங்கள் என்ன செய்யவில்லை என்று வாங்கும் பாராட்டுகிறீர்கள். உங்கள் வாழ்க்கையை முன்கூட்டியே திட்டமிடுவது கடினம், இது தற்காலிக நிலைகளில் உடைந்து, பின்னர், இந்த திட்டத்திற்கு ஒட்டிக்கொள்கின்றன. நீங்கள் அனைவரும் உடனடியாக இப்போது வேண்டும்.
• மேலே உள்ள சிலவற்றின் விளைவாக, நீங்கள் சுய-அமைப்பில் சிக்கல்களை சந்திக்கிறீர்கள், உங்கள் வாழ்க்கையில் ஒழுங்கை கட்டியெழுப்புகிறீர்கள் திட்டம், காத்திருங்கள் மற்றும் சகிப்புத்தன்மை.

மேலே உள்ள பல பொருட்களில் பலவற்றைப் பார்த்தால் உடனடியாக பயப்பட வேண்டாம். பல கோளாறுகள் சாதாரண மக்களில் எப்படியாவது வெளிப்படையாக இருப்பதாக அறிகுறிகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, வெறுமனே சீர்குலைவு ஏற்பட்டால், அவை மிகவும் தீவிரமாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன, நோயாளியின் வாழ்க்கையில் ஒரு பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன, மேலும் ஒரே ஒரு மூட்டைகளில் ஒரு மூட்டைகளில் உள்ளன. இதன் காரணமாக, மனச்சோர்வின் அறிகுறிகளைப் பற்றி படிக்கும் பலர் பயப்படுகிறார்கள், அத்தகைய ஒரு நோயறிதலைத் தற்காத்துக் கொள்வார்கள், உதாரணமாக, இது தெளிவாக சோகமாக இருக்கிறது. ஆனால் இது இன்னும் மனச்சோர்வு அல்ல. இது ஒரு முழு அளவிலான நாள்பட்ட அறிகுறிகளைக் குறிக்கிறது.

மேலும், கவனத்தை மற்றும் உயர் செயல்திறன் பற்றாக்குறையின் நோய்க்குறி (ADHD) பற்றாக்குறை. எங்களை ஆக்கிரமிப்பதில்லை என்ற கவனத்தை வைத்திருக்க நீண்ட காலமாக எங்களுக்கு கடினமாக உள்ளது, உதாரணமாக, போரிங் தொழில்முறை இலக்கியம் படிக்கவும். இது சாதாரணமானது, ஏனென்றால் நாங்கள் ரோபோக்கள் அல்ல. நான் உடனடியாக பட்டியலிடப்பட்டுள்ள உண்மையிலிருந்து ஏதாவது இருந்தால், நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும். வழக்கில் அது பற்றி யோசி:

1. நிபந்தனை "சாதாரண" இருந்து விலகல் ஒரு தெளிவான உண்மை உள்ளது. உதாரணமாக, கிட்டத்தட்ட எல்லோரும் விரிவுரையில் உட்கார்ந்து, நீங்கள் எல்லா நேரத்திலும் சவாரி செய்வீர்கள், நீங்கள் இன்னும் உட்கார்ந்து கேட்க முடியாது. உங்கள் நண்பர்கள் வேலைக்கு கவனம் செலுத்த முடியும், நீங்கள் இல்லை. நீங்கள் நிறுவனத்தில் மிகவும் பேசுகிறீர்கள், முதலியன. சுருக்கமாக, நீங்கள் எந்த மாதிரி இல்லை என்று பார்க்கிறீர்கள்.
2. ADHD இன் அறிகுறிகள் உங்கள் வாழ்க்கையில் தலையிடுகின்றன. இதன் காரணமாக, நீங்கள் உங்கள் வாழ்க்கையை ஒழுங்கமைப்பதில் (நீங்கள் எப்போதாவது நேரம், முறுக்கு) ஓய்வெடுக்க முயற்சிப்பதில், பயிற்சி (கவனம் செலுத்த முடியாது), தொடர்பு கொள்ளுதல் (கவனம் செலுத்த முடியாது).
3. நீங்கள் பட்டியலிடப்பட்ட SDHD அறிகுறிகளைக் கண்டறிந்தீர்கள்.

இந்த மூன்று நிபந்தனைகளும் காணப்பட்டால், நீங்கள் பெரும்பாலும் கவனிக்கப்படலாம், கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் அதிநவீனமாக அழைக்கப்படுகிறது. எனவே நீங்கள் ஒப்பிட்டு வாய்ப்பு உள்ளது, நான் சில நேரம் முன்பு நான் மேலே அறிகுறிகள் அனைத்து (ஒரு கையில், மற்றும் ஆச்சரியமாக இல்லை, ஏனெனில் நான் அவர்களை, ஓரினச்சேர்க்கை, நானே, மேலும், உள்ளே மிகவும் தீவிரமான வடிவம்.

இப்போது படம் முற்றிலும் வேறுபட்டது. நான் கவனம் செலுத்த இன்னும் கடினமாக இருக்கிறேன், நீங்கள் அடிக்கடி திசைதிருப்ப வேண்டும் (உதாரணமாக, இந்த கட்டுரை எழுதுதல்). ஆனால் இப்போது அது கட்டுப்படுத்த மிகவும் எளிதானது, நான் இந்த அமைதியற்ற நோக்கங்களை எதிர்த்து மற்றும் முடிவுக்கு தொடங்குவதற்கு பொருட்டு வலிமை கண்டுபிடிக்க, திசை திருப்ப இல்லாமல். இப்போது ஒரு நீண்ட எதிர்பார்ப்பை தாங்க எப்படி தெரியும், ஓய்வெடுக்க, தூண்டுதல் தீர்வுகளை ஏற்க மற்றும் நோக்கமற்ற மோட்டார் செயல்பாடு ஆதரவு இல்லை என்று எனக்கு தெரியும்.

இந்த நன்றி, நான் இதில் அடங்கும் பல adhd பிரச்சினைகள்,

• நரம்பு உற்சாகத்தை அதிகரித்தது.
• பதட்டங்கள், ஓய்வெடுக்க இயலாமை.
• பல பணிகளை பாதியளவில் மற்றும் தொடர்புடைய பிரச்சினைகளால் கைவிடப்பட்ட பல பணிகளை (நிறுவனம் இருந்து விலக்கப்பட்ட ஆபத்து, நிறைவேற்றப்படாத வேலை தொடர்பாக பொருளாதாரத் தடைகள்).
• மக்கள் கையாள்வதில் சிக்கல்கள்.
• பயிற்சி கஷ்டங்கள், கைவினை மாஸ்டர், புதிய அறிவு மாஸ்டர்.
• தீங்கு விளைவிக்கும் பழக்கம்: புகைபிடித்தல் மற்றும் ஆல்கஹால், "தகவல் பசி".

நான் அதை எப்படி அகற்றிவிட்டேன், எப்படி நீங்கள் பெறலாம், மேலும் மேலும் விவாதிக்கப்படும்.

ADHD ஐப் பெறவும்

கவனத்தை பற்றாக்குறை பண்டைய காலங்களில் வேரூன்றிய ஒரு பண்டைய நிகழ்வாகும் என்று நான் நினைக்கவில்லை. என் கருத்துப்படி, அது நமது நேரத்தின் தயாரிப்பு, தற்போதைய மற்றும் கடந்த நூற்றாண்டுகளாக விளைகிறது. நம் வாழ்வில், தகவல்களின் பனிச்சரிவு வன்முறையாக இருக்கும். மற்றும் பைத்தியம் அவசரம் மற்றும் பஸ்டல், பொது வாழ்க்கை தாளத்தை கேளுங்கள். இந்த காரணிகளின் தாக்குதலின் கீழ், மூளை பல்பணி பயன்முறையில் வேலை செய்யத் தொடங்குகிறது மற்றும் நிலையான செயல்பாட்டிற்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது இனி செய்ய முடியாது. நிரந்தர, குழப்பமான, ஒரு விஷயத்தில் இருந்து இன்னுமொரு மனநிலையிலிருந்து மனதில்லாத மனநிலையை மாற்றுதல் என்பது ஒரு வகையான மனநல பிரதிபலிப்பாக நமக்கு நமக்கு நிலையானது, இது தொடர்ந்து வேலை செய்யத் தொடங்குகிறது. நமது ஆற்றலை வழிநடத்த முடியாது, பல பணிகளை மற்றும் தேவையற்ற செயல்களில் தெளிக்கத் தொடங்குகிறது.

மேற்கு, ADHD "சிகிச்சையளிக்கும்", மனோஸ்டிமுல்டிமோர்ட்டை "சிகிச்சையளிக்க முயற்சிக்கிறது ரஷ்யாவில்). மருந்து பக்க விளைவுகள் மற்றும் அடிமைத்தனம் ஆகியவற்றை ஏற்படுத்துகிறது. அத்தகைய ஒரு "சிகிச்சை" சிகிச்சை வெற்றிகளில் நான் வலுவாக சந்தேகிக்கிறேன். என் கருத்துப்படி, இது டாக்டர்கள் மற்றும் நோயாளிகளால் பிரச்சினையின் காரணிகளை புறக்கணித்து ஒரு ஒளி, ஆனால், நம்பமுடியாத தீர்வு ஆகியவற்றின் ஒரு முயற்சியாகும். பிரச்சினையின் தனிப்பட்ட காரணிகளை டாக்டர்கள் புரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை அல்லது என்ன செய்ய வேண்டும் என்று தெரியாது, நோயாளிகள் தங்களை அல்லது அவர்களின் குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய விரும்பவில்லை, அதே பக்கமும் எளிய மற்றும் வேகமான தீர்வுடன் திருப்தி செய்யவில்லை.

நீங்கள் பெரிய வேலையை முன்னெடுக்க வேண்டும் என்று ADHD ஐ அகற்ற வேண்டும் என்று எனக்கு தெளிவாக உள்ளது, இது கோளாறு காரணமாக அகற்றப்பட வேண்டும், மேலும் எல்லா மருந்துகளையும் விட அதிக விளைவைத் தரும், மேலும் தீங்கு விளைவிக்கும், பிந்தைய போலல்லாமல், பழிவாங்குவதில்லை. எனக்கு, இது போதைப்பொருட்களின் பிரதான காரணங்களுடன் பணிபுரியும் பொருட்டு உண்மையாக இருப்பதால், நீங்கள் புகைபிடிப்பதைப் புரிந்துகொள்ளும் வரை நிக்கோட்டின் பிளஸ்டர்கள் மற்றும் மாத்திரைகள் உங்களுக்கு உதவும்.

இந்த உண்மைகளை திகிலூட்டும் ட்ரையருக்கு ஒலி, ஆனால் அவர்களது எளிமை மற்றும் சான்றுகள் இருந்தபோதிலும், பெரும்பான்மை மக்களை ஏற்றுக்கொள்ளவில்லை என்று இன்னும் பயங்கரமானது. ADHD இன் காரணங்கள் பன்மடங்கு தகவல், கவலை மற்றும் சந்ததிகளின் குழப்பமான நுகர்வு என்றால், சில மாத்திரைகள் பற்றி பேசுவதற்கு முன் இந்த காரணங்களை அகற்றுவது அவசியம்! இந்த வியாதியின் அறிகுறிகளை நேரடியாக எதிர்க்கும் ஒரு எளிய முறையின் உதவியுடன் பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் மிதமிஞ்சிய செயல்திறன் ஆகியவற்றை நான் அகற்றினேன். இந்த கொள்கை நீங்கள் ADHD "சொல்ல" என்ன எதிர்மாறாக செய்ய முயற்சி செய்ய வேண்டும் என்று! மற்றும் அனைத்து! எல்லாம் மிகவும் எளிது. இன்னும் விரிவாக விளக்கலாம்.

கவனத்தை பற்றாக்குறையை அகற்றுவதற்கான முறைகள்

கவனிக்கவும்

உங்களை கண்காணிக்கும் பழக்கத்தை நீங்கள் வேலை செய்ய வேண்டும். அதை எப்படி செய்வது? நான் கீழே கொடுக்கும் பரிந்துரைகளை பின்பற்றவும் மற்றும் அத்தகைய பழக்கம் தோன்றும். இது ADHD உடன் வேலை செய்வதற்கு மட்டுமல்லாமல், எடுத்துக்காட்டாகவும் சுய அறிவும் தேவைப்படுகிறது. கட்டுரைகள் மற்றும் என் சுய-மேம்பாட்டு திட்டத்தில் இந்த தலைப்பை விவரித்தேன், இந்த கட்டுரைகளை நீங்கள் முடித்த பிறகு இந்த கட்டுரைகளை நீங்கள் படிக்கலாம்.

உங்கள் உடலின் நோக்கமற்ற செயல்பாட்டை அனுமதிக்காதீர்கள்

உங்கள் உடல் மற்றும் அதன் உறுப்பினர்களின் நிலைப்பாட்டிற்காக பார்க்கவும். நீங்கள் ஒரு நாற்காலியில் பழுத்த அல்லது உங்கள் கைகளில் ஏதாவது கிழித்தெறிய ஆரம்பித்துவிட்டால், அதை தூக்கி எறியுங்கள், அமைதியாக உட்கார முயற்சிக்கவும். உங்கள் தினசரி வாழ்க்கையில் இந்த கொள்கையை செயல்படுத்தவும். நீங்கள் நீண்ட நேரம் வரவில்லை என்று ஒரு உணவகத்தில் ஒரு டிஷ் காத்திருக்கும் என்றால் - நேராக உட்கார்ந்து, சாப்பிட வேண்டாம், மேஜையில் உங்களை முன் உங்கள் கைகளை வைத்து, தங்கள் உள்ளங்கைகளை கீழே வைத்து குறிப்பாக நகர்த்த முயற்சி. லிப் கடித்தல் பழக்கவழக்கங்களை அகற்றுவது, ஆணி எடுக்கிறது, கைகளை தெளித்தல் - முதலியன இந்த பழக்கவழக்கங்கள் ADHD இன் குறிப்பான்கள் மற்றும் அவர்களுக்கு ஒரு நடவடிக்கை கொடுக்கும், நீங்கள் நோய்க்குறி பயிரிடுகிறீர்கள். சூழ்நிலைகள் இயக்கம் தேவையில்லை என்றால் அது கிட்டத்தட்ட சரிசெய்ய வேண்டும்.

உடனடியாக நான் முதலில் இந்த பரிந்துரைகளை நிறைவேற்ற முயற்சிக்கும்போது கடினமாக இருப்பதாக நான் சொல்கிறேன், நீங்கள் உள்ளே இருந்து வெட்டுகிற சக்தியை உணர்கிறீர்கள், நகரும் மற்றும் fussing செய்கிறது, இது "ஆற்றல்" ADHD ஆகும். நீங்கள் உங்கள் உடலை தண்ணீரின் விரைவான ஓட்டம் மற்றும் சிரமத்துடன் அதைத் தடுக்க முயற்சி செய்கிறீர்கள். எதுவும், நோயாளி இருக்க வேண்டும், அது எளிதாக இருக்கும், படிப்படியாக, படிப்படியாக, நீங்கள் ஒரு நுட்பமான ஸ்ட்ரீம் திரும்ப, மற்றும் விளக்குகள் அதன் பரந்த மற்றும் வலுவான மாறும் என்று.

இணையத்தில் உட்கார்ந்திருக்கும் போது தகவல் சுகாதாரத்தை கவனிக்கவும்

ADHD க்கான காரணங்கள் ஒன்று தகவல் இடங்களில் ஒரு நிரந்தர குழப்பமான அலைவடிவமாகும். அத்தகைய ஒரு அலைந்து திரிந்து, ஒரு மற்றொரு இருந்து குதித்து, எங்கள் சிந்தனை "குருட்டு" மீது இலைகள், அதனால் நாம் வேறு ஏதாவது கவனம் செலுத்த முடியாது என்று. எனவே, படிப்படியாக இந்த காரணத்தை அகற்ற வேண்டும். தாவலில் தாவலிலிருந்து நகரும் தாவலிலிருந்து நகர்த்துவதில்லை என்று இணையத்தில் உங்கள் வேலையை ஒழுங்கமைக்கவும். இதை செய்ய, உதாரணமாக, உதாரணமாக, உதாரணமாக, உதாரணமாக, ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தை முன்னிலைப்படுத்த, "15.00 நான் தொடர்பு அல்லது twiter இல் செல்லவில்லை, 15.30 மணிக்கு நான் சமூகத்திற்கு வருகை தருகிறேன். நெட்வொர்க்குகள் மற்றும் மீண்டும் நான் மாலை வரை அங்கு செல்ல மாட்டேன். "

மூலம், சமூகத்தில் பரவலான செயல்பாடு. நெட்வொர்க்குகள், வெளிப்படையாக, ADHD இன் காரணங்கள் ஒன்றாகும். உடன் சமுக வலைத்தளங்கள்மிகச்சிறந்த கட்டமைப்பு நமது தகவல்களால் நமது தகவல்களால் ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது, இது எங்களுக்கு சிறிய மற்றும் பல்லுயிர் பகுதிகளால் நுகர்வோர், விரைவாகவும் தீவிரமாகவும் உட்கொள்ளப்படுகிறது. நான் செய்தியைப் படித்தேன், ஒரு நண்பரின் பக்கத்திற்கு சென்றேன், அதே நேரத்தில் ஒரு ஆடியோ ரெக்கார்டிங், வெளியிடப்பட்ட ட்வீட்ஸ் மற்றும் 5 நிமிடங்களில் இது அனைத்தையும் வெளியிட்டது. அதே நேரத்தில் வெவ்வேறு உணவு நிறைய இருக்கிறது போல் இருக்கிறது: மீன் ஒரு துண்டு சாப்பிட்டால், உடனடியாக வெள்ளரிக்காய் கொண்டு சலித்து, ஐஸ் கிரீம் வெளியே அடைந்தது, உங்கள் வாயில் ஒரு இறால் வைத்து, kefir மற்றும் காபி இந்த sip அனைத்து சென்றார். பின்னர், கோபம்.

மூளை மிகவும் வலுவாக சோர்வாக உள்ளது மற்றும் ஒரு குறுகிய காலத்தில் பல்வேறு தகவல்களை தீவிர ரசீதில் இருந்து, அதே போல் உணவு குவியல் சமநிலையில் இருந்து வயிற்று. எனவே சமூக நெட்வொர்க்குகள் தீங்கு விளைவிக்கும். நீங்கள் இணையத்தில் நேரத்தை செலவிட்டால், உங்களிடம் உள்ள தகவலை பெரிய பகுதிகள் மற்றும் ஒரு பெரிய நேர இடைவெளியில் வருகிறது. விக்கிபீடியாவில் உள்ள பெரிய கட்டுரைகளைப் படியுங்கள் அல்லது வேறு எங்காவது, நாங்கள் கடன்களில் ஓவியங்களைப் பற்றி விவாதிப்போம். இந்த செயல்முறையை குறுக்கிட வேண்டிய அவசியமில்லை மற்றும் உங்கள் தனிப்பட்ட பக்கத்தின் மேம்படுத்தல் அஞ்சல் அல்லது சமூக நெட்வொர்க்கின் புதுப்பிப்பை கண்காணிக்கவும், F5 விசையை அழுத்தவும்.

இந்த நேரத்தில், உங்கள் ICQ மற்றும் ஸ்கைப் திசை திருப்ப வேண்டாம். பொதுவாக, இந்த வாடிக்கையாளர்களைப் பயன்படுத்தும் போது, \u200b\u200bஒவ்வொரு சாத்தியமான சந்தர்ப்பத்திற்கும் நண்பர்களிடம் புகைபிடிக்க வேண்டாம் என்று முயற்சி செய்யுங்கள், யாராவது உங்களிடம் எழுதிய உடனேயே நீங்கள் உடனடியாக பதிலளிக்க வேண்டிய கட்டாயமில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். முதல், வேலை முடிக்க, பின்னர் எழுத, பின்னர் எழுத, மிகவும் அவசர ஏதாவது இருந்தால். ஏதாவது ஒரு செயல்முறையிலிருந்து உங்களைத் திசைதிருப்பும்போது, \u200b\u200bமரணதண்டனை இது மிகவும் குறைவான செயல்திறனுடன் வருகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், இது ஒரு விஞ்ஞான உண்மை.

உங்களை கவனமாக இருங்கள்

வெளிப்படையான தூண்டுதலால் திசைதிருப்பாமல் புத்தகங்களைப் படியுங்கள். இன்னும் புத்தகம் போரிங், நீங்கள் கவனத்தை கவனம் செலுத்த திறன் பயிற்சி சிறந்த. ஆனால் பல சலிப்பூட்டும் புத்தகங்கள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், எனவே இந்த உடற்பயிற்சி ஒரு புதிய கற்றல் ஒரு நல்ல காரணியாக சேவை செய்வோம், அவர்களின் தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட குணங்களை மேம்படுத்த. நீங்கள் திசைதிருப்பப்படக்கூடாது, ஆனால் ஒரு மணிநேரமோ அல்லது இரண்டாகவோ இருக்கட்டும். நீங்கள் தயவுசெய்து பக்கங்களின் எண்ணிக்கையில் இதை அளவிடலாம். இதுவரை இந்த நேரத்தில் கடக்க முடியாது - எந்த வெளிப்படையான விவகாரங்களும்! அதே வேலை உங்கள் வேலை, விவகாரங்கள் பொருந்தும். இதை திசைதிருப்பாமல், மரணதண்டனை நேரத்தை சரிபார்க்கவும். (முதலில் இந்த கட்டுரையை இறுதியில் இந்த கட்டுரையை வாசிக்க, குறுகிய கியர்கள், தேவைப்பட்டால், ஆனால் வெளிப்புற தூண்டுதல் மூலம் திசைதிருப்பப்படவில்லை)

மக்கள் என்ன சொல்கிறார்கள் என்பதை உங்கள் கவனத்தை வைத்திருங்கள், உரையாடலைக் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இவை அனைத்தும், முதலில், மிகவும் கடினம். கவனத்தை தொடர்ந்து மிதக்கிவிடும், ஆனால் நீங்கள் உங்களைத் துன்புறுத்துவதில்லை, நீங்கள் திசைதிருப்பப்படுவதில்லை, நீங்கள் கவனத்தை திசைதிருப்பப்படுகிறீர்கள் என்பதை அறிந்திருக்கும்போது, \u200b\u200bஅமைதியாகவும், செறிவு விஷயத்திற்கு மீண்டும் கவனமாக இருங்கள். மெதுவாக, ஆனால் உங்கள் செறிவு திறன் மேம்படுத்தப்படும்.

தவறான தவறு

மற்றவர்களின் நிறுவனத்தில் மனதில் நிற்கும் எல்லாவற்றையும் சொல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை, குறுக்கிட மற்றும் பேச அவசரம். மற்றவர்களுக்கு மற்றவர்களிடம் கேள், விஷயத்தில் முக்கியமாக பேச முயற்சி செய்யுங்கள். பதில் முன் இடைநிறுத்தம் நடத்த, உங்கள் பதில்களை பற்றி யோசிக்க. தண்டிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, மென்மையான மற்றும் அமைதியாக நடந்து கொள்ளுங்கள்.

கெட்ட பழக்கங்களை தூக்கி எறியுங்கள்

புகைபிடிப்பது ADHD இன் மிகப்பெரிய கூட்டாளியாகும்: ஒரு சிகரெட் உங்கள் கவனத்தை மற்றும் கைகளை எடுத்து, நோய்க்குறியின் வளர்ச்சிக்கு மட்டுமே பங்களிக்கிறது. மக்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் உள் அக்கறையின் உந்துதலில் இருந்து புகைப்பிடிக்கத் தொடங்குகிறார்கள், இடத்தில் நிறுத்த இயலாமை செயலற்றதாக உள்ளது. அதனால் எனக்கு உதாரணமாக இருந்தது. நான் நீண்ட காலமாக புகைக்கவில்லை. புகைபிடிப்பதை விட்டு வெளியேறுவது எப்படி, என் தளத்தில் கட்டுரையைப் படியுங்கள், மேலே உள்ள இணைப்பை கொடுத்தேன்.

குறைந்த ஆல்கஹால் குடிக்கவும். நீங்கள் நிகழ்வு என்ன என்று நினைத்திருக்கவில்லை, என்று அழைக்கப்படும், பீர் சாராயம்? ஒரு நுரை பானம் காதல் மட்டும், ஆனால், ஆனால் ஒளி ஆல்கஹால் போன்ற அந்த பீர் நீங்கள் அடிக்கடி தொந்தரவு செய்ய அனுமதிக்கிறது, இதன் விளைவாக நீங்கள் தொடர்ந்து பிஸியாக கைகள் மற்றும் வாய். இடைநிறுத்தங்களில் புகைபிடிப்பதும், ஆனால் டைட்டில் அரட்டைக்கு இடையில், ஒரு கண் திரையில் பார்க்க, அது உங்கள் கவனத்தை எடுக்கும் மற்றும் கவனத்தை பற்றாக்குறையின் வளர்ச்சிக்கு மட்டுமே பங்களிக்கிறது, கூடுதலாக இது மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும். எனவே பீர் மற்றும் சிகரெட்களுக்கு பார்கள் உள்ள சத்தமில்லாத கூட்டங்களை தவிர்க்க முயற்சி, அமைதியாக ஓய்வு மற்றும் ஓய்வெடுக்க முயற்சி.

காத்திருக்கும் சமாளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

ஓய்வெடுக்க முயற்சிக்கவும், வரிக்கு நின்றுவிடாதீர்கள், ஒவ்வொரு 10 நிமிடங்களையும் புகைக்க வேண்டாம், ஏனென்றால் நீங்கள் எங்கும் செய்ய வேண்டியதில்லை. ஓய்வெடுக்க இந்த நேரத்தில் முயற்சி.

நீண்ட மற்றும் அமைதியான நடைகளை செய்யுங்கள்

அளவிடப்பட்ட வெளிப்புற நடைப்பயிற்சி ADHD இன் தாளத்தை ஓய்வெடுக்கவும் வெளியேறவும் உதவுகிறது. எனவே வேலைக்குப் பிறகு, உங்கள் மூளையைத் தொடர்ந்து புதிய பகுதிகள் (இண்டர்நெட், டிவி, உரையாடல்), தெருவில் அமைதியாக நின்று, நீங்கள் தனியாக இருக்கலாம். இன்றைய பிரச்சினைகள் பற்றி சிந்திக்க வேண்டாம், பொதுவாக, குறைவாகவும் பக்கங்களிலும் சுற்றி பார்த்து, சுற்றியுள்ள எழுந்து. எண்ணங்கள் அமைதியாகவும் அளவிடப்படுகின்றன, முடிந்த அளவுக்கு ஓய்வெடுக்க முயற்சிக்கவும்.

தியானிக்க

இது ADHD மற்றும் பல விரும்பத்தகாத வியாதிகளை தடுக்கும் மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் சிக்கல் இல்லாத முறையாகும்! தியானம் எப்படி வேலை செய்கிறது, நான் இப்போது சொல்கிறேன். மேலே உள்ள அனைத்து முறைகளையும் ஒருங்கிணைக்கிறீர்களா? இது நான் மேலே குறிப்பிட்டுள்ள ADHD அறிகுறிகளை எதிர்க்கும் கொள்கை ஆகும். நீங்கள் கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி செய்ய என்ன செய்வதென்று எதிர்மறையாக செய்கிறீர்கள்: அதைத் துடைக்க வேண்டும் - உங்களைத் தூக்கி எறியுங்கள் - உங்களை அமைதியாக உட்காரலாம், தாவல்களில் இருந்து தாவல்களுக்கு மாற விருப்பம் உள்ளது - உங்களை கட்டுப்படுத்தவும், அதை அனுமதிக்காதீர்கள் இறுதியில் இசை ஆல்பத்தை கேட்க கடினமாக உள்ளது, எழுந்திருக்கும் வலுவான ஆசைகளை அனுபவிக்கும் - அதை செய்ய வேண்டாம், அது தான்.

தியானம் என்பது மனோநிலையில் மிகவும் சாதகமான விளைவைக் கொண்ட தளர்வு மற்றும் செறிவு ஒரு அமர்வு மற்றும் முழுமையாக ADHD ஐ எதிர்க்கும் கொள்கையை செயல்படுத்துகிறது! நீங்கள் முதலில் தியானிக்கும்போது, \u200b\u200bசில விஷயங்களுக்கு (படம், உடலியல் செயல்முறை, என் தலையில் உள்ள உடலியல் செயல்முறை) கவனத்தை அனுப்ப முயற்சி செய்யுங்கள், இதனால் செறிவு திறன்களை வளர்த்துக்கொள்வது, இரண்டாவதாக அமைதிப்படுத்துகிறது, சுமார் 20 நிமிடங்களுக்கு ஒரு நிலையான, தளர்வான போஸ். நீங்கள் உண்மையிலேயே எழுந்து இந்த செயல்முறையைத் தொடர விரும்புகிறீர்கள், உங்கள் உடல் செயல்பாடு தேவைப்படும், ஆனால் நீங்கள் இந்த ஆசை போராடுவீர்கள், அதை சமாதானப்படுத்தி, உங்கள் கவனத்தை அவரது விஷயத்தில் மீண்டும் அனுப்புவீர்கள்!

உள்நாட்டு பதட்டம் சமாளிக்கவும், சமாளிக்கவும் கற்றுக்கொள்வதற்கு ஒரு சிறந்த உடற்பயிற்சியுடன் வர முடியுமா?! தியானம் எனக்கு மிகவும் உதவியது, மற்றும் ADHD இன் நீக்குவதில் மட்டுமல்லாமல், முழு வேலையும் அவருக்கு நன்றி செலுத்தியது, இதில் எல்லா நேர்மறையான மெட்டாமோஃபோஸ் என்னிலும் ஏற்பட்டது, என் தளத்தில் நிரப்பப்பட்ட அந்த முடிவுகளை நான் உருவாக்க முடியும், குறிப்பாக, இந்த முடிவுகளை உருவாக்க முடியும் கட்டுரை.

தியானம் மந்திரம் அல்ல, ஒவ்வொன்றும் செய்யக்கூடிய ஒரு எளிய பயிற்சியாகும். கண்டுபிடிக்க, இணைப்பை கட்டுரை வாசிக்க.

தகவல் பட்டினி

ADHD உடன் மக்களுக்கு மிகவும் உதவியாக இருக்கும் பயிற்சியை நான் விவரித்தேன்!

உங்கள் பிள்ளையின் ADHD

பெரும்பாலும், கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் அதிகப்படியான செயல்திறன் குழந்தை பருவத்தில் வெளிப்படுவதற்கு தொடங்குகிறது. ஆனால் ஒரு குழந்தையின் மருத்துவப் படத்தை நீங்கள் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கும் போது, \u200b\u200bகுழந்தைகள் எப்போதும் பெரியவர்களை விட மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருப்பதோடு, அமைதியாக உட்கார்ந்து நம்மை விட கவனத்தை கண்டறிய மிகவும் கடினமாக உள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எங்களுக்கு அசாதாரணமாக என்ன - ஒரு குழந்தைக்கு சாதாரணமாக இருக்கலாம். குழந்தைக்கு ADHD அறிகுறிகளை நீங்கள் கண்டறிந்தால் Nabat இல் அடிக்க வேண்டாம். பயங்கரமான எதுவும், அமைதியாகவும், திறமையாகவும், திறமையான மற்றும் மென்மையான கல்வி நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்துகிறது.

உங்கள் பிள்ளை மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் சிதறிப்போனால், எல்லா குறிப்புகளும் பெரியவர்களுக்கு உதவப்படும். நீண்ட காலமாக நடந்து செறிவு (சதுரங்கம், வாசிப்பு, விமானங்களின் மாதிரிகள், முதலியன) தேவைப்படும் வகுப்புகளுக்கு பழக்கவழக்கங்கள், தங்களது ஓய்வு கப்பல்களைக் கட்டுப்படுத்தவும், அதன் நினைவகம் மற்றும் செறிவுகளை உருவாக்கவும், தங்களது சொந்த தொலைக்காட்சி மற்றும் அமைதியாக விளக்கவும் கற்பித்தல் அவனுக்கு எளிய வார்த்தைகள் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக மோசமாக இருப்பதைப் பற்றி மோசமாக இருக்கும். முக்கிய விஷயம் அழுத்தம் போடுவதில்லை மற்றும் சக்தியால் கட்டாயப்படுத்தப்படுவதில்லை, புத்திசாலித்தனமான கல்வி மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு சர்வாதிகாரத்தை பகிர்ந்து கொள்ளும் முகத்தை கண்டுபிடித்து, அதற்கு செல்ல வேண்டாம்.

குழந்தை பருவத்தில் இருந்து ஒரு குழந்தைக்கு தியானத்திற்கு கற்பிப்பதற்காக, அது நன்றாக இருக்கும்! ஏற்கனவே முதிர்ச்சியை அடைவதற்கு போது, \u200b\u200bஅவர் அனுபவிக்கக்கூடிய எந்த பிரச்சனையும் இல்லை: நரம்பு மண்டலம், கவலை, தூண்டுதல், கவலை, எரிச்சல், எரிச்சல், தீய பழக்கங்கள் முதலியன அமர்வுக்கு 15 - 20 நிமிடங்கள் தியானிக்க வேண்டும் என்றால் மட்டுமே வயது வந்தால், குழந்தை போதுமானது 5 - 10 நிமிடங்கள்.

குழந்தையுடன் பணிபுரியினால் உடனடியாக விரும்பிய முடிவுக்கு வழிவகுக்கவில்லை என்றால் கவலைப்பட வேண்டாம். பொறுமை இழக்காதீர்கள். பெரும்பாலான குழந்தைகள், அதே போல் வயதுவந்த பிரச்சினைகள் தீர்க்கப்பட உள்ளன, ஆனால் அவர்கள் அவர்களிடமிருந்து விலகி இல்லை என்றால், தங்கள் காரணங்களை புறக்கணிக்க வேண்டாம், அவர்களது காரணங்களை புறக்கணிக்க வேண்டாம், அல்லாத கல்பென் டாக்டர்களின் நடுவைக் கொண்டு அவற்றை வழங்காதீர்கள், ஆனால் அவர்களுடன் நனவுபூர்வமாக வேலை செய்ய வேண்டும், சுதந்திரமாக.

மூளையின் கரிம புண்கள், மற்றும் வளர்ச்சி ஆரம்ப கட்டங்களில் திருத்தம் சரி செய்ய. பெரியவர்களின் நடத்தை சீர்குலைவுகள் வழக்கமாக குறைவாக உச்சரிக்கப்படுகிறது, ஆனால் குறைவான ஆபத்தானவை அல்ல. ஆகையால், எந்தவொரு வயதிலும் சரியாக கண்டறிய மற்றும் சிகிச்சையளிப்பது மிகவும் முக்கியம்.

தனிப்பட்ட மனநல செயல்பாடுகளின் குறைபாடுகளின் படிப்படியான அளவிலான அதிகரிப்புகளின் வடிவங்களில் ஒன்று, பெரும்பாலும் மாற்றத்தை மாற்றுவதில் பெரும்பாலும் வெளிப்படையானது, பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் அதிநவீனத்துவம் (ADHD) என்று அழைக்கப்படுகிறது. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், இந்த நோயறிதல் குழந்தைகளுடன் தொடர்புடையது. இருப்பினும், பெரியவர்கள் சீர்குலைவு அனுபவிப்பார்கள். புள்ளிவிவரங்களின்படி, 18 வயதிற்கு மேற்பட்ட நபர்களிடையே உள்ள குறைபாடுடைய நோய்க்குறியின் பற்றாக்குறை நோய்க்குறி 6-7% அடையும்.

அடிப்படை கருத்துகள்

பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் ஹைபாக்டிவிட்டி மருத்துவம், உளவியல் மற்றும் ஆசிரியர்களின் சந்திப்பில் ஒரு விரிவான எல்லையுடனான பிரச்சனையாகும். நோயியல் தன்னை ஒரு நாள்பட்ட நடத்தை கோளாறு, குழந்தை பருவத்தில் வெளிப்படையான உள்ளது. அல்லாத தவறான சீர்குலைவு அறிகுறிகள் குறைந்தது 60% நோயாளிகளுக்கு ஒரு வயதில் உணர்ந்தன.

நோய் குறிப்பிட்ட மருத்துவ வெளிப்பாடுகள் மிகவும் வேறுபட்டவை. இது சம்பந்தமாக, ஆரம்ப கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் அதிகப்படியான செயல்திறன், பல ஒத்திசைவுகள், "தார்மீக கட்டுப்பாட்டு", "குறைந்தபட்ச மூளை செயலிழப்பு", "நாள்பட்ட மூளை செயலிழப்பு", "நாள்பட்ட மூளை இயல்புணி மூளை நோய்க்குறி", "ஒளி மூளை செயலிழப்பு" மற்றும் மற்றவர்கள். இருப்பினும், அவர்களில் யாரும் நோயின் சாராம்சத்தை முற்றிலும் பிரதிபலித்ததில்லை. 1980 இல் "பற்றாக்குறை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி சிண்ட்ரோம்" என்ற வார்த்தை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது மற்றும் நடத்தை சீர்குலைவுகளை விவரிக்க மிகவும் ஏற்றதாக இருந்தது. அவருடன் இணைந்து, "ஹைபாக்டிவிட்டி இல்லாமல் சத்தம் பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் ஒரு" எஞ்சிய வகை "நோய்க்குறி, ஒரு முந்தைய வயதில் ADHD பாதிக்கப்பட்ட நபர்கள் கண்டறியப்பட்டது.

ADHD என்பது ஒரு பாலிஜாலஜிகல் நோயாகும், இது 5 வருடங்களுக்கும் மேலாக குழந்தைகளில் வெளிப்படையான நடத்தைகளை மீறுகிறது, மேலும் கவனத்தை ஈர்க்கும் தன்மை மற்றும் அதிகப்படியான செயல்திறன் ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்து வருகிறது. சாத்தியமான, அத்தகைய மாற்றங்கள் கற்றல் மற்றும் வேலைகளுடன் சிக்கல்களைத் தூண்டுகின்றன, வாழ்க்கையின் தரத்தில் குறைந்து, ஒரு நபரின் சமூக வெறுப்பு.

காரணங்கள்

தற்போது, \u200b\u200bADHD குழந்தை பருவத்தில் எழுந்த நரம்பு மண்டலத்தின் வளர்ச்சியை மீறுவதன் விளைவாக கருதப்படுகிறது. பெரியவர்களில் ADHD இன் முதன்மை நோய் உருவாகாது என நம்பப்படுகிறது, மேலும் அதன் இருப்பு குழந்தை பருவத்தில் தொடங்கப்பட்ட செயல்முறையின் விளைவாகும் என்று நம்பப்படுகிறது.

நரம்பு மண்டலத்தின் தனித்தனியான நோய்க்குறியியல் நிலப்பகுதியின் நோய்க்குரிய நோய்க்குறியியல் நிலப்பரப்பு கட்டமைப்புகளின் ஒருங்கிணைந்த பணியை மீறுவதன் மூலம், கவனத்தை மற்றும் நடத்தை கட்டுப்பாட்டின் கட்டுப்பாட்டை உறுதிப்படுத்துகிறது. இந்த அமைப்புகள் பின்வருமாறு:

• தொடர்பு மற்றும் prefrontal பட்டை;
• சிறுமிகள்;
• தாலமஸ்;
• சோளம் உடல்;

• உறவினர்களிடையே ADHD இன் நிகழ்வுகளின் அதிர்வெண் அதிகரிப்பு, கோளாறுகளின் மரபணு தன்மையை கருத்தில் கொள்ள காரணம் கொடுத்தது. நோய் உருவாவதில், ஒன்று அல்ல, ஆனால் பல மரபணுக்கள் என்று நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இது சம்பந்தமாக, வயது வந்தவர்களில் ADHD இன் மருத்துவப் படம் (குழந்தைகள் போலவே) இத்தகைய பரவலான மாறுபாடு உள்ளது.

  ADHD இன் வளர்ச்சியின் குறைவான பொதுவான கோட்பாடுகள் உள்ளன. அவற்றைப் பொறுத்தவரை, சீர்குலைவு காரணமாக இருக்கலாம்:

  • உணவு ஒவ்வாமை;
  • குளுக்கோஸ் வளர்சிதை மாற்ற கோளாறுகள்;
  • தைராய்டு சுரப்பியின் நோய்க்குறியியல்;
  • ஹெல்மினோசமி;
  • மூச்சுக்குழாய் நுரையீரலின் நோய்களின் நோய்கள்.

  கூடுதலாக, சாதகமற்ற சமூக அம்சங்கள் ADHD முக்கிய தொடர்புடைய காரணிகளாக இருக்கலாம். பின்னர், அவர்கள் நோய் சிக்கல்களாக செயல்படுகிறார்கள்.

  மருத்துவ வெளிப்பாடுகள்

  பெரியவர்களில் ADHD இன் மருத்துவ அறிகுறிகள் குழந்தைகளில் இருந்து வேறுபட்டவை. அதே நேரத்தில், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் 5-15 ஆண்டுகளில் நோயாளியின் நடத்தை ஒரு பின்னணி மதிப்பீடு குழந்தை பருவத்தில் கோளாறு வெளிப்பாடு ஒத்துள்ளது.

  பெரியவர்களில் ADHD கட்டாய வெளிப்பாடுகள் தொடர்ந்து மோட்டார் செயல்பாடு மற்றும் கவனத்தை மீறுகின்றன. மிகவும் பொதுவான புகார்கள் மறதி, கவனக்குறைவு, ஸ்கேட்டினேஷன், கவனத்தை செறிவு மீறுதல் ஆகும்.

  கூடுதலாக, நோய் அடிக்கடி அறிகுறிகள்:

  • உணர்ச்சிமயமாக்கல்;
  • திட்டமிடப்பட்ட நடவடிக்கைகளை முடிக்க இயலாமை;
  • சூடான கோபம்;
  • மோசமான மன அழுத்தம் எதிர்ப்பு;
  • தூண்டுதல்.

  

  கூடுதலாக அடிக்கடி SDHD செயற்கைக்கோள்கள் தாவர கோளாறுகள், தூக்கம் குறைபாடுகள் மற்றும் தலைவலி.

  ADHH இன் ஆய்வக மற்றும் கருவியாக நோயறிதல் இல்லை. எனவே, நோய் கண்டறிதல் மருத்துவ அளவுகோல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

  நோய்க்கான அறிகுறிகளில் ஒன்றின் முக்கிய ஆதிக்கம் மருத்துவ ரீதியாக தன்னை வெளிப்படுத்த முடியும். எனவே, வயது வந்தோர் உயர் செயல்திறன் தலைமைக்கு அதிகப்படியான ஆசை அறிகுறிகளுடன் தங்களை வெளிப்படுத்தலாம். அதே நேரத்தில், அத்தகைய அபிலாஷைகளை வலுவூட்டுவது இல்லை. இத்தகைய நோயாளிகள் நிறைய கூறுகிறார்கள், பெரும்பாலும் மோதல்களில் நுழைவார்கள், சில நேரங்களில் ஆக்கிரோஷமானவர்கள். அவர்கள் தங்களை மிகவும் செயலில் வேலை செய்கிறார்கள், தொடர்ந்து விவகாரங்களால் ஏற்றப்பட்டனர், இது இறுதியில் குடும்ப உறவுகளை பாதிக்கும்.

  தூண்டுதலால் ஏற்படுவதன் மூலம், மன அழுத்தம் நிறைந்த சூழ்நிலைகளை மக்கள் மோசமாக மாற்றுவதன் மூலம், தொடர்ந்து வேலை செய்யும் இடத்தை மாற்றிக் கொள்கிறார்கள், சமூக தொடர்புகளை ஆதரிக்காதீர்கள், மனச்சோர்வுக்கு வாய்ப்புகள் இல்லை. அவற்றின் சிறப்பியல்பு சார்புகள் ஒரு முன்கணிப்பு ஆகும்.

  பெரியவர்களில் சாதகமான கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி நோய்க்குறி, அவர்களின் நேரம், கனிம மற்றும் பலவீனமான தொழிலாளர் அமைப்பை திட்டமிட இயலாமை வடிவத்தில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், சிதறிய கவனம் மற்றும் அதன் செறிவு பற்றாக்குறை தெளிவாக குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

  

  அறிகுறிகளின் வெளிப்பாடுகள் எந்தவொரு வேறுபாடுகளிலும் ஒருவருக்கொருவர் இணைக்கப்படலாம். நோய் அறிகுறிகளின் செல்வாக்கு மனித முக்கிய செயல்பாட்டின் அனைத்து கோளங்களுக்கும் பொருந்தும். இந்த வழக்கில், உச்சரிக்கப்படும் புலனுணர்வு பற்றாக்குறை அனுசரிக்கப்படவில்லை, நோயாளிகளுக்கு உடல் ரீதியான ஆய்வுகளில் ஒரு சாதாரண நரம்பியல் நிலை உள்ளது.

  பெரியவர்களில், குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடுகையில், கவனக்குறைவாகவும் குறைவாகவும் இருப்பதால், ADHD இன் கலவையில் மிகவும் குறைவாகவே இருக்கும்.

  சிகிச்சை

  ADHD ஆல் கண்டறியப்பட்ட வயது சம்பந்தமாக, அது திருத்தம் தேவைப்படுகிறது. சீர்குலைவு ஆரம்பகால கண்டறிதல் மற்றும் போதுமான சிகிச்சை ஆகியவை கணிசமாக சிகிச்சையின் முடிவுகளை அதிகரிக்கின்றன. ADHD இன் மருத்துவ வெளிப்பாடுகளை நீக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நிகழ்வுகளின் சிக்கலானது:

  • புலனுணர்வு நடத்தை சிகிச்சை;
  • நோயாளிகள்;
  • உடற்பயிற்சி சிகிச்சை;
  • ஒத்திசைவான நோய்க்குறியியல் மீது தாக்கம்;
  • சார்பு சிகிச்சை திட்டங்களில் பங்கேற்பு (கிடைத்தால்);
  • மருத்துவ சிகிச்சை (நரம்பியல் தோழர்கள், காய்கறிகளும், மனத்தாழ்மையும் மற்றும் பல).

  சிகிச்சையின் அடிப்படையில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த முக்கியத்துவம் உளவியல், சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் நோயாளியின் சமூக தழுவலை வழங்கப்படுகிறது. குறைபாடு, மிதமிஞ்சிய செயல்திறன் மற்றும் மருந்துகள் பயன்படுத்தி சிதறிய கவனம் ஆகியவை தோல்வியின் கரிம இயல்பு இல்லாததால் நியாயமற்றது. மெடிகேஸ் நிதிகள் ஒரு பிரத்தியேகமாக மருத்துவரிடம் கலந்துகொள்ளலாம். அவர்களின் expediency நரம்பியல் திருத்தம் மற்றும் comorbide நோய்க்குறியியல் முன்னிலையில் மட்டுமே நியாயப்படுத்தப்படுகிறது, மருந்துகள் நோக்கம் தேவைப்படுகிறது.

  

  குழந்தை பருவத்துடன் பாரம்பரியமான சங்கம் இருந்தபோதிலும், கடுமையான மருத்துவ மற்றும் சமூகப் பிரச்சனையாக இருப்பினும், குழந்தை பருவத்துடன் பாரம்பரிய சங்கம் மத்தியில் காணப்படுகிறது. இந்த கோளாறுடன் கூடிய நபர்கள் ஒரு வேலையைப் பெற மிகவும் கடினமாக இருக்கிறார்கள், ஒரு புதிய அணியில் ஏற்ப, உயர் நிலைப்பாட்டை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், நண்பர்களை உருவாக்குங்கள், ஒரு குடும்பத்தை உருவாக்குங்கள். நோய் குறிப்பிடத்தக்க பாதிப்பு, மருத்துவ வெளிப்பாடுகள் மாறுபாடு மற்றும் நடத்தை மீறல்களின் தீவிரத்தன்மை ஆகியவை ஆரம்பகால நோயறிதல் மற்றும் நோயாளியின் சிக்கலான சிகிச்சையின் தேவையை கட்டளையிடுகின்றன. பெரியவர்களில் ADHD இன் கண்டறிதல் மற்றும் சிகிச்சையுடன் தொடர்புடைய பிரச்சினைகள் தொடர்பான போதிலும், அத்தகைய நோயாளிகளை பராமரிப்பதற்கான ஒருங்கிணைந்த தரநிலை இன்னும் இல்லை. நடத்தை சீர்குலைவுகளால் பாதிக்கப்பட்ட நபர்களுக்கு ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை சிகிச்சையின் செயல்திறனை கணிசமாக மேம்படுத்துவது, நோயாளியின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்தவும், சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்திற்கு அதை ஏற்படுத்துகிறது.

குழந்தையின் நடத்தையின் ஆய்வுகள் மற்றும் மீறல்களில் உள்ள பிரச்சினைகள் மிகவும் பொதுவான காரணம், கவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மற்றும் அதிநவீனத்துவம் (ADHD) ஆகும். சீர்குலைவு முக்கியமாக பள்ளிக்கூடங்கள் மற்றும் பாலர் வயது குழந்தைகள் இருந்து கவனிக்கப்படுகிறது. அத்தகைய ஒரு நோயறிதலுடன் கூடிய சிறிய நோயாளிகள் சரியாக உட்கார்ந்திருப்பதை உணர்ந்து, ஆனால் Fidgets, அதிகரித்த செயல்பாடுகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், அவர்கள் முடிவுக்கு வரவில்லை, அவற்றின் செயல்களின் விளைவுகளை முன்னறிவிப்பதில்லை. அத்தகைய நடத்தையுடன், இழந்த அல்லது காயம் ஏற்பட்ட ஆபத்து எப்போதும் தொடர்புடையது, எனவே மருத்துவர்கள் ஒரு நரம்பியல் நோயாக கருதுகின்றனர்.

குழந்தைகளில் பற்றாக்குறை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி என்ன ஆகும்

ADHD குழந்தை பருவத்தில் உருவான ஒரு நரம்பியல் நடத்தை கோளாறு ஆகும். குழந்தைகளில் கவனம் பற்றாக்குறை நோய்க்குறியின் முக்கிய வெளிப்பாடுகள் செறிவு, அதிகப்படியான செயல்திறன், தூண்டுதல் ஆகியவற்றில் சிரமங்களைக் கொண்டுள்ளன. நரம்பியல் நிபுணர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் ADHD ஐ ஒரு தன்னிச்சையான மற்றும் நீண்டகால நோயாக கருதுகின்றனர் பயனுள்ள முறை சிகிச்சை.

நோய்வாய்ப்பட்ட நோய்க்குறிப்பு குறைபாடு முக்கியமாக குழந்தைகளில் கவனிக்கப்படுகிறது, ஆனால் சில நேரங்களில் ஒரு உவமைகள் பெரியவர்களில் தன்னை வெளிப்படுத்துகின்றன. நோய்களின் பிரச்சினைகள் பல்வேறு டிகிரி தீவிரத்தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, எனவே அதை குறைத்து மதிப்பிட முடியாது. மற்றவர்களுடனான உறவுகளையும், பொதுவாக வாழ்வின் தரத்தையும் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. நோய் சிக்கலானது, எனவே குழந்தைகளுடன் நோயாளிகள் எந்த வேலை, பயிற்சி மற்றும் கோட்பாட்டு பொருட்களின் எந்தவொரு வேலை, பயிற்சி மற்றும் அபிவிருத்தி செய்வதில் சிக்கல்களைக் கொண்டுள்ளனர்.

குழந்தையின் பற்றாக்குறை நோய்க்குறி மனநிலையுடன் மட்டுமல்ல, உடல் வளர்ச்சிக்கும் மட்டுமல்ல. உயிரியல் படி, ADHD என்பது சிஎன்எஸ் (மத்திய நரம்பு மண்டலம்) செயலிழப்பு ஆகும், இது மூளையின் உருவாவதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படும். மருந்துகளில் இத்தகைய பாதங்கள் மிகவும் ஆபத்தானவை மற்றும் எதிர்பாராததாக கருதப்படுகின்றன. 3-5 மடங்கு அதிகம் பெண்களுக்கு விட சிறுவர்களைக் கண்டறிதல். ஆண் குழந்தைகளில், நோய் அடிக்கடி ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் ஒத்துழையாமை ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தியுள்ளது.

காரணங்கள்

குழந்தைகளில் கவனத்தின் பற்றாக்குறை இரண்டு காரணங்களுக்காக வளரும்: மரபணு முன்கூட்டியே மற்றும் நோயியல் பாதிப்பு. குழந்தையின் மிக அருகில் உள்ள உறவினர்களிடமிருந்து வியாதியின் இருப்பை முதல் காரணி விலக்காது. ஒரு பங்கு மற்றும் நீண்ட, மற்றும் பரம்பரை அருகில் நடிக்கிறார். ஒரு விதியாக, 50% வழக்குகளில், குழந்தை மரபணு காரணி மீது பற்றாக்குறை நோய்க்குறி எழுகிறது.

பின்வரும் காரணங்களுக்காக நோயியல் பாதிப்பு ஏற்படுகிறது:

• அம்மா புகைபிடித்தல்;
• கர்ப்ப காலத்தில் மருந்துகள் வரவேற்பு;
• முன்கூட்டியே அல்லது விரைவான பிறப்பு;
• குழந்தையின் தவறான ஊட்டச்சத்து;
• வைரல் அல்லது பாக்டீரியா நோய்த்தொற்றுகள்;
• உடலில் நரம்பியல் விளைவு.

குழந்தைகள் SDGV அறிகுறிகள்

3 முதல் 7 வயது வரை பாலர் குழந்தைகளில் நோய் அறிகுறிகளைக் கண்காணிக்கும் மிகவும் கடினமான விஷயம். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் நிரந்தர இயக்கத்தின் வடிவத்தில் அதிகப்படியான செயல்திறனை வெளிப்படுத்தும். ஒரு குழந்தை ஒரு கண்கவர் ஆக்கிரமிப்பு கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, மூலையில் இருந்து மூலையில் இருந்து மூலையில் இருந்து, தொடர்ந்து பேசும். அறிகுறிகள் எந்த சூழ்நிலையிலும் எரிச்சல், வெறுப்பு, பொருத்தமற்ற தன்மை காரணமாக ஏற்படுகின்றன.

7 வயதில் ஒரு குழந்தையை அடைந்தவுடன், பள்ளிக்கு செல்ல நேரம், பிரச்சினைகள் அதிகரிக்கும். ஹைபாக்டிவிட்டி சிண்ட்ரோம் கொண்ட குழந்தைகள் கற்றல் அடிப்படையில் தங்கள் சக மாணவர்களுக்கு நேரம் இல்லை, அவர்கள் கோடிட்டு பொருள் கேட்கவில்லை என, பாடங்கள் மீது தடையற்ற நடந்து. எந்தவொரு பணிக்காகவும் அவர்கள் எடுக்கப்பட்டாலும் கூட, அவர்கள் அதை முடிக்கவில்லை. சிறிது நேரம் கழித்து, ADHD உடன் குழந்தைகள் மற்றொரு ஆக்கிரமிப்புக்கு மாறலாம்.

இளம் வயதினரை அடைவதும், ஒரு உற்சாகமான நோயாளி மாறும். நோய் அறிகுறிகள் ஒரு மாற்றீடு உள்ளது - தூண்டுதல் fussiness மற்றும் உள் கவலை மாறும். இளம்பருவங்களில், நோய் பொறுப்பற்ற தன்மை மற்றும் சுதந்திரமற்ற தன்மையால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. கூட பழைய நேரத்தில், நாள், நேரம் விநியோகம், அமைப்பு திட்டமிடல் இல்லை. உறவுகள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர், எதிர்மறையான அல்லது தற்கொலை எண்ணங்களை குறிக்கும்.

எல்லா வயதினருக்கும் ADHD இன் பொது அறிகுறிகள்:

• செறிவு மற்றும் கவனத்தை மீறுதல்;
• impactivity;
• impalsiveness;
• அதிகரித்த பதட்டம் மற்றும் எரிச்சல்;
• நிரந்தர இயக்கங்கள்;
• கற்றல் குறைபாடுகள்;
• மயக்கும் உணர்ச்சி வளர்ச்சி.

காட்சிகள்

குழந்தைகள் சில குறைபாடு நோய்க்குறி, மருத்துவர்கள் மூன்று வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்:

1. அதிகப்படியான செயல்திறன். பெரும்பாலும் சிறுவர்களில் அனுசரிக்கப்பட்டது. சிக்கல் பள்ளியில் மட்டுமல்ல. எல்லா இடங்களிலும், நீங்கள் ஒரு இடத்தில் தங்க வேண்டும், சிறுவர்கள் மிகவும் பொறுமையாக்குவதை காட்டுகிறார்கள். அவர்கள் எரிச்சல், அமைதியற்றவர்கள், தங்கள் நடத்தை பற்றி யோசிக்க வேண்டாம்.
2. கவனத்தை செறிவூட்டலின் இடையூறுகளின் மேலாதிக்கம். நாங்கள் பெண்கள் மிகவும் பொதுவானவை. அவர்கள் ஒரு பணியில் கவனம் செலுத்த முடியாது, அணிகள் மரணதண்டனை கஷ்டங்கள், மற்ற மக்கள் கேட்க. அவற்றின் கவனத்தை வெளிப்புற காரணிகளில் கலைக்கப்படுகிறது.
3. கவனம் மற்றும் அதிநவீன பற்றாக்குறை பற்றாக்குறை சமமாக வெளிப்படுத்தப்படும் போது ஒரு கலப்பு தோற்றம். இந்த வழக்கில், நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தை எந்த வகையிலும் வரிசைப்படுத்தாமல் இருக்க முடியாது. பிரச்சனை தனித்தனியாக கருதப்படுகிறது.

பரிசோதனை

குழந்தைகளில் கவனம் பற்றாக்குறையின் சிகிச்சை நோயறிதலுக்குப் பிறகு தொடங்குகிறது. முதலில், மனநல மருத்துவர் அல்லது நரம்பியல் நிபுணர் தகவலை சேகரிக்கிறார்: பெற்றோருடன் ஒரு உரையாடல், ஒரு குழந்தை, கண்டறிதல் கேள்வித்தாள்கள் ஒரு நேர்காணல். டாக்டர் ADHD ஐ கண்டறியும் உரிமையைக் கொண்டுள்ளது, 6 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட 6 மாதங்களுக்கு 6 மாதங்களுக்கு முன்பு குழந்தை அதிகபட்சமாக 6 அறிகுறிகளும், சிறப்பு சோதனைகளின்படி, குறைந்தபட்சம் 6 அறிகுறிகளாகவும், 6 அறிகுறிகளாகவும் காணப்படுகின்றன. மற்ற சிறப்பு நடவடிக்கைகள்:

• நரம்பியல் பரிசோதனை ஆய்வு. EEG மூளை (electileChalogromogrom) வேலை ஓய்வு மற்றும் பணிகளை செய்யும் போது விசாரணை. செயல்முறை பாதிப்பில்லாத மற்றும் வலியற்றது.
• குழந்தை மருத்துவர் ஆலோசனை. ADHD போன்ற அறிகுறிகள் சில நேரங்களில் ஹைபர்டைராய்டிசம், அனீமியா மற்றும் பிற சோமாடிக் நோய்க்குறிகள் போன்ற நோய்களால் ஏற்படுகின்றன. ஹீமோகுளோபின் மற்றும் ஹார்மோன்கள் மீது இரத்த பரிசோதனைகள் பின்னர் தங்கள் இருப்பை அகற்றுவது அல்லது உறுதிப்படுத்தலாம்.
• கருவியாக ஆராய்ச்சி. நோயாளி USDG க்கு (தலை மற்றும் கழுத்து கப்பல்களின் அல்ட்ராசோனிக் டாப்ளர் படத்தை), EEG (மூளை develectionalogalography) இயக்கப்படுகிறது.

சிகிச்சை

ADHD இன் சிகிச்சையின் அடிப்படையாகும் நடத்தை திருத்தம் ஆகும். கவனக்குறைவான பற்றாக்குறை நோய்க்குறியின் மருத்துவ சிகிச்சையானது, பொதுமக்களின் நிலைமையை மேம்படுத்துவதன் மூலம், தீவிரமான சந்தர்ப்பங்களில் மிகவும் வெளிப்படையானதாகக் கருதப்படுகிறது. முதலில், டாக்டர் பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்கள் சீர்குலைவு சாராம்சத்தை தெளிவுபடுத்துகிறார். வாழ்க்கையின் தரத்தை மேம்படுத்துவது குழந்தையுடன் உரையாடல்களை உதவுகிறது, இது ஒரு மலிவு வடிவத்தில் அவரது நடத்தை காரணங்களை தெளிவுபடுத்துகிறது.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை கெட்டுப்போகவில்லை அல்லது பாலுடன் இல்லை என்று புரிந்து கொள்ளும்போது, \u200b\u200bநரம்பியல் நோய்க்குறியியல் நோய்களால் பாதிக்கப்படுவதால், குடும்பத்தில் உள்ள உறவுகளை அதிகரிக்கிறது, இது ஒரு சிறிய நோயாளியின் சுய மதிப்பை அதிகரிக்கிறது. ஒரு விரிவான அணுகுமுறை பெரும்பாலும் பள்ளிக்கூடம் மற்றும் இளம் பருவத்தினர், போதை மருந்து மற்றும் அல்லாத மருந்து சிகிச்சை உட்பட பயன்படுத்தப்படுகிறது. ADHD நோயறிதலின் போது, \u200b\u200bபின்வரும் முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

1. ஒரு உளவியலாளருடன் வகுப்புகள். நோயாளியின் கவலைகளை குறைப்பதன் மூலம், தகவல்தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான உத்திகளை டாக்டர் பொருந்தும். உரையின் மீறல்கள் கொண்ட ஒரு குழந்தை பேசும் போலீசாருடன் வகுப்புகள் காட்டப்பட்டுள்ளது.
2. உடல் செயல்பாடு. போட்டியிடும் நடவடிக்கைகள், நிலையான சுமைகளை, ஆர்ப்பாட்ட நிகழ்ச்சிகளுக்கு வழங்காத ஒரு விளையாட்டு பிரிவை தேர்வு செய்ய ஒரு பள்ளி மாணவனை இது பின்வருமாறு. கவனத்தை ஒரு குறைபாடு கொண்ட சிறந்த தேர்வு பனிச்சறுக்கு, நீச்சல், சைக்கிள் ஓட்டுதல் மற்றும் பிற ஏரோபிக் சுமைகள் இருக்கும்.
3. நாட்டுப்புற வைத்தியம். ADHD போது, \u200b\u200bமருந்துகள் நீண்ட காலத்திற்கு பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன, அவ்வப்போது செயற்கை தயாரிப்புகளை இயற்கை அமைதியாக மாற்ற வேண்டும். ஒரு பெரிய இனிமையான விளைவு புதினா, மெலிசா, வால்டர் மற்றும் பிற மூலிகைகள் கொண்ட தேநீர் உள்ளது, இது நரம்பு மண்டலத்தை சாதகமாக பாதிக்கும்.

குழந்தைகள் மருந்துகளில் ADHD சிகிச்சை

தற்போது, \u200b\u200bகவனத்தை பற்றாக்குறை நோய்க்குறி முற்றிலும் அகற்றும் மருந்துகள் இல்லை. டாக்டர் ஒரு சிறிய நோயாளி ஒரு மருந்து (Monotherapy) அல்லது பல மருந்துகள் (விரிவான சிகிச்சை), தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் நோய் ஓட்டம் அடிப்படையில் பல மருந்துகள் (விரிவான சிகிச்சை) பரிந்துரைக்கிறது. சிகிச்சைக்காக, பின்வரும் மருந்து குழுக்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

• சைக்கோஸ்டிமுலேண்ட்ஸ் (லெமர்ஃபெடமைன், டெக்ஸாம்பெடமைன்). மருந்துகள் மூளை செயல்பாட்டின் இயல்பாக்கத்திற்கு வழிவகுக்கும் நரம்பியக்கடத்திகளின் உற்பத்தியை அதிகரிக்கின்றன. அவற்றின் சேர்க்கை காரணமாக, தூண்டுதல் குறைந்து, மன அழுத்தம், ஆக்கிரோஷம் ஆகியவற்றின் வெளிப்பாடு ஆகும்.
• மனச்சோர்வு (அணுக்கள், desipramine). ஒருங்கிணைப்புகளில் செயலில் உள்ள பொருட்களின் குவிப்பு தூண்டுதலை குறைக்கிறது, பெருமூளை செல்கள் இடையே மேம்படுத்தப்பட்ட சமிக்ஞை காரணமாக கவனத்தை அதிகரிக்கிறது.
• Norepinephrine (Rekisetin, atomosis) தலைகீழ் கைப்பற்றும் தடுப்பான்கள். செரடோனின், டோபமைன் தலைகீழ் கைப்பற்றுவதை குறைக்க. அவர்களின் வரவேற்பு விளைவாக, நோயாளி ஒருவேளை அமைதியாக மாறும்.
• Nootropic (பெருமூளை, piracetam). மூளையின் சக்தியை மேம்படுத்தவும், ஆக்ஸிஜனுடன் அதை வழங்கவும், உறிஞ்சுவதற்கு குளுக்கோஸை உதவுங்கள். இந்த வகை மருந்துகளின் பயன்பாடு பெரிய அரைக்கோளங்களின் மேலோட்டத்தின் தொனியை அதிகரிக்கிறது, இது பொது மின்னழுத்தத்தை அகற்றுவதற்கு பங்களிக்கிறது.

குழந்தைகளில் ADHD இன் மருந்து சிகிச்சையுடன் மிகவும் பிரபலமான மருந்துகள்:

• சித்திரங்கள். Preschoolers இருந்து நோய்க்குறியியல் சிகிச்சை விண்ணப்பிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இந்த வலி நிவாரணி, அழற்சி எதிர்ப்பு, ஆண்டிசெப்டிக் ஏஜென்ட், இது ஒரு இடைநீக்கம் என உற்பத்தி செய்யப்படுகிறது. இது பிறப்பு இருந்து குழந்தைகளுக்கு ஒதுக்கப்படும் ஒரு மயக்க மருந்து மற்றும் மருத்துவம் என்று ஊடுருவி அழுத்தம் குறைக்கிறது. மருந்துகளுக்கு ஹைபர்ஸென்சிடிவிட்டி மருந்துகளைப் பயன்படுத்துவதை கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.
• Pantogy. நரம்பியக்கபுரம், நரம்பியல், நரம்பியல் ரீதியான பண்புகள் கொண்ட Nootropic தீர்வு. நச்சுத்தன்மையின் விளைவுகளின் மூளையின் நிலைத்தன்மையை அதிகரிக்கிறது. மிதமான மயக்கம். ADHD சிகிச்சை போது, \u200b\u200bநோயாளி உடல் செயல்திறன், மன செயல்பாடு மூலம் செயல்படுத்தப்படுகிறது. அந்த மருந்தை தனிப்பட்ட அம்சங்களின்படி டாக்டரால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அதன் கலவையில் உள்ள பொருட்களுக்கு தனிப்பட்ட சகிப்புத்தன்மையின் கீழ் மருந்துகளை எடுத்துக் கொள்வது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.
• அரண்மனை. மத்திய நரம்பு மண்டல அமைப்பில் நரம்பியல் தாக்கத்தின் ஒரு வழிமுறையுடன் Nootropic மருந்து. அறிவாற்றல் (புலனுணர்வு) மூளை செயல்முறைகளை மேம்படுத்துகிறது, மன செயல்திறன், நினைவகம், கவனத்தை, கற்றல் அதிகரிக்கிறது. டாக்டர் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தனிப்பட்ட மருந்தில் விண்ணப்பிக்கவும். மனச்சோர்வு போது ஒரு மருந்து பரிந்துரைக்க வேண்டாம், மன இயல்புகளை அதிகரிக்கிறது.

பிசியோதெரபி மற்றும் மசாஜ்

ADHD இன் சிக்கலான மறுவாழ்வுகளில், பல்வேறு வகையான உடலியல் நடைமுறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவர்களில்:

• மருந்து மின்னாற்பகுப்பு. தீவிரமாக குழந்தை நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. வாஸ்குலர் ஏற்பாடுகள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (eufillin, cavinton, மெக்னீசியம்), (Lidase) மறுங்கி வருகின்றன.
• காந்தவியல். மனித உடலில் காந்த புலங்களின் விளைவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட நுட்பம். அவர்களின் செல்வாக்கின் கீழ், வளர்சிதை மாற்றத்தின் பரிமாற்றம் செயல்படுத்தப்படுகிறது, மூளையின் இரத்த வழங்கல் மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது, கப்பல்களின் தொனி குறைக்கப்படுகிறது.
• Photochromoromanichaphichapeaperapy. விளைவு உயிரியல் ரீதியாக செயலில் புள்ளிகள் அல்லது சில மண்டலங்களை தனித்தனியாக வெளிப்படுத்தும் சிகிச்சை முறை. இதன் விளைவாக, வாஸ்குலர் தொனி சாதாரணமானது, CNS இன் உற்சாகம் சமமாக உள்ளது, கவனத்தை செறிவு மேம்படுத்துகிறது, தசைகள் நிலை மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

விரிவான சிகிச்சை போது, \u200b\u200bஅது ஒரு புள்ளி மசாஜ் நடத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. ஒரு விதியாக, இது 2-3 முறை / ஆண்டு 10 நடைமுறைகளால் உருவாக்கப்படுகிறது. ஒரு நிபுணர் பாரிய காலர் மண்டலம், காது குண்டுகள். டாக்டர்கள் தங்கள் பெற்றோர்களை மாஸ்டர் செய்வதற்கு ஆலோசனைகளை அறிவுறுத்துகிறார்கள். மெதுவாக மசாஜ் இயக்கங்கள் கூட அமைதியற்ற தொடர்ச்சியான ஒரு சமநிலையான நிலைக்கு வழிவகுக்கின்றன.

உளவியல் மற்றும் உளவியல் சிகிச்சை முறைகள்

குறிப்பிட்டுள்ளபடி, மிகவும் பயனுள்ள சிகிச்சை உளவியல் என்பது, ஆனால் தொடர்ந்து முன்னேற்றம் ஒரு உளவியலாளருடன் பல ஆண்டுகளாக வகுப்புகள் எடுக்கலாம். தொழில்முறை விண்ணப்பிக்க:

• அறிவாற்றல் நடத்தை முறைகள். பல்வேறு நடத்தைகளின் நோயாளிக்கு உருவாகியதன் மூலம், பின்னர் மிகவும் சரியானதைத் தேர்ந்தெடுப்பது. குழந்தை தனது உணர்ச்சிகளை புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார். அறிவாற்றல் நடத்தை முறைகள் சமுதாயத்தில் தழுவலை எளிதாக்க உதவுகின்றன.
• விளையாட்டு சிகிச்சை. கவனிப்பு ஒரு கவனிப்பு, விளையாட்டின் வடிவில் பின்பற்றுதல் உள்ளது. நோயாளி அதிகரித்த உணர்ச்சி மற்றும் அதிகப்படியான செயல்திறனை கட்டுப்படுத்துகிறார். விளையாட்டுகளின் தொகுப்பு தனித்தனியாக அறிகுறிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது.
• கலை சிகிச்சை. பல்வேறு வகையான கலை கொண்ட வகுப்புகள் கவலை, சோர்வு, அதிகப்படியான உணர்ச்சி மற்றும் எதிர்மறை எண்ணங்களிலிருந்து விடுவிக்கின்றன. திறமைகளை செயல்படுத்துவது சுய மரியாதையை உயர்த்துவதற்கு ஒரு சிறிய நோயாளிக்கு உதவுகிறது.
• குடும்ப சிகிச்சை. உளவியலாளர் தனது பெற்றோருடன் பணிபுரிகிறார், வலதுபுறத்தில் வலதுபுறத்தை வளர்ப்பதற்கு உதவுகிறார். இது குடும்பத்தில் மோதல்களின் எண்ணிக்கையை குறைக்க முடியும், அதன் அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் எளிதாக தொடர்பு கொள்ளலாம்.

வீடியோ