இந்த பாடத்தில் என்ன வகையான வாக்கியங்கள் உள்ளன மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு வகைப்படுத்தலாம் என்பதைப் பற்றி பேசுவோம்.

இரண்டு பகுதி வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

வெடித்ததுபெட்டார்ட்.

மிகவும் பயங்கரமான கதைநேற்று இரவு எனக்கு நடந்தது.

இலக்கண அடிப்படையில் ஒரு முக்கிய உறுப்பினர் இருந்தால், அத்தகைய வாக்கியம் அழைக்கப்படுகிறது ஒரு துண்டு.

ஒரு பகுதி வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

கோடை.

விடுமுறை.

நான் கடலுக்கு செல்ல வேண்டும்.

விரைவில் ஓய்வெடுப்போம்.

ஒரு பகுதி வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர் அதன் பண்புகள் மற்றும் அமைப்பில் இரண்டு பகுதி வாக்கியம் அல்லது பொருளின் முன்னறிவிப்புக்கு ஒத்ததாக இருக்கும்.

இது சலுகையில் உள்ளதா என்பதைப் பொறுத்து சிறிய உறுப்பினர்கள், சலுகைகள் உள்ளன பொதுவானமற்றும் விநியோகிக்கப்படாத(படம் 2).

அரிசி. 2. சிறு உறுப்பினர்களின் இருப்பு/இல்லாமை தொடர்பான வாக்கியங்களின் வகைகள் ()

IN விநியோகிக்கப்படாதவாக்கியங்களில், முக்கிய உறுப்பினர்களைத் தவிர, வாக்கியத்தின் வேறு உறுப்பினர்கள் இல்லை.

அசாதாரண வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

இருட்டி விட்டது.

காற்று வீச ஆரம்பித்தது.

ஒரு பேய் தோன்றியது.

ஒரு வாக்கியத்தில் குறைந்தபட்சம் ஒரு சிறிய உறுப்பினர் இருந்தால், அத்தகைய வாக்கியம் அழைக்கப்படுகிறது பரவலாக.

பொதுவான வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

சட்டென்று இருட்டியது.

ஒரு பயங்கரமான துளையிடும் காற்று வீசியது.

திரைக்குப் பின்னால் இருந்து ஒரு பேய் தோன்றியது.

எனவே, ஒரு வாக்கியம் பரவலாக உள்ளதா அல்லது பரவலாக உள்ளதா என்பதை அதில் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் இருப்பதால் நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும்.

ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களாக இல்லாத சொற்கள் (முகவரிகள், அறிமுக வார்த்தைகள்மற்றும் வடிவமைப்புகள்) முன்மொழிவை பரவலாக்க வேண்டாம்.

இருட்டி விட்டதாகத் தெரிகிறது- ஒரு எளிய, அசாதாரண வாக்கியம்.

இருட்டியவுடன் இயற்கையாகவே ஒரு பேய் தோன்றியது- இரண்டு எளிய மற்றும் அசாதாரணமானவற்றைக் கொண்ட ஒரு சிக்கலான வாக்கியம்.

எளிய வாக்கியங்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன முழுமற்றும் முழுமையற்றது(படம் 3).

அரிசி. 3. தேவையான உறுப்பினர்களின் இருப்பு/இல்லாமை தொடர்பான முன்மொழிவுகளின் வகைகள் ()

ஒரு வாக்கியம் அதன் புரிதலுக்குத் தேவையான அனைத்து கூறுகளையும் கொண்டிருந்தால், வாக்கியத்தின் பொருளைப் புரிந்து கொள்ள நாம் மற்ற வாக்கியங்களுக்குத் திரும்ப வேண்டிய அவசியமில்லை என்றால், அத்தகைய வாக்கியங்கள் அழைக்கப்படுகின்றன. முழு:

எனக்கு பேய்க்கு பயம் இல்லை.

ஒரு வாக்கியத்தைப் புரிந்து கொள்வதற்கு நம்மிடம் கூறுகள் இல்லை என்றால், அதன் பொருளைப் புரிந்து கொள்ள நாம் அண்டை வாக்கியங்களுக்குத் திரும்ப வேண்டும் என்றால், அத்தகைய வாக்கியம் முழுமையற்றது:

எனக்கு பேய்க்கு பயம் இல்லை.

நானும் (இந்த வாக்கியத்தின் பொருள் அதன் பயன்பாட்டின் சூழலைக் கண்டுபிடிக்கும் வரை மறைக்கப்படும்).

அரிசி. 4. ஒரு பகுதி வாக்கியத்திலிருந்து முழுமையற்ற வாக்கியத்தை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது ()

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, நீங்கள் சூழலில் இருந்து தேவையான கூறுகளை (படம் 4) சேர்த்தால், முழுமையற்ற வாக்கியத்தின் அர்த்தத்தை எளிதாக மீட்டெடுக்க முடியும். ஒரு முழுமையற்ற வாக்கியத்தில் வாக்கியத்தின் அனைத்து முக்கிய உறுப்பினர்களும் இல்லாமல் இருக்கலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்:

- நீங்கள் ஒரு பேயைப் பார்த்தீர்களா?

- அது எதை போல் இருந்தது?

- தவழும்! (இது ஒரு பொதுவான முழுமையற்ற வாக்கியம்)

கூடுதலாக, ஒரு முழுமையற்ற வாக்கியம் புரிந்து கொள்ள தேவையான வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் இல்லாமல் இருக்கலாம்:

எனவே, ஒரு வாக்கியத்தின் பரவலானது அல்லது பரவாமல் இருப்பது முறையான அளவுகோல் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: வாக்கியத்தில் ஒரு சிறிய உறுப்பினர் இருக்கிறாரா இல்லையா. மேலும் ஒரு வாக்கியத்தை முழுமையான அல்லது முழுமையற்றதாகப் பிரிப்பது சொற்பொருள் அல்லது சொற்பொருள் அடிப்படையில் செய்யப்படுகிறது. அதாவது, ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு சிறிய உறுப்பினர் இல்லை, ஆனால் அதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு அவசியமானால், "நீங்கள் அதை நிர்வகித்தீர்களா?" என்ற கேள்வியைப் போல, அத்தகைய வாக்கியம் முழுமையடையாது மற்றும் நீட்டிக்கப்படாமல் இருக்கும்.

நூல் பட்டியல்

1. பாடநூல்: ரஷ்ய மொழி: 8 ஆம் வகுப்புக்கான பாடநூல். பொது கல்வி நிறுவனங்கள் / டி.ஏ. லேடிஜென்ஸ்காயா, எம்.டி. பரனோவ், எல்.ஏ. Trostentsova மற்றும் பலர் - எம்.: கல்வி, OJSC "மாஸ்கோ பாடப்புத்தகங்கள்", 2008.

2. உக்ரோவடோவா டி.யு. ரஷ்ய மொழி சோதனைகள். - 2011.

3. பயிற்சிகள், நடைமுறை பணிகள் / auto.-comp. என்.யு. கடாஷ்னிகோவ். - வோல்கோகிராட்: ஆசிரியர், 2009.

3. இணையதளம் repetitor.biniko.com ()

வீட்டு பாடம்

1. நூல்களைப் படித்து மீண்டும் எழுதவும். அவற்றில் மோனோ-கூறு, நீட்டிக்கப்படாத மற்றும் முழுமையற்ற வாக்கியங்களைக் கண்டறியவும்.

அன்டன் பாவ்லோவிச்சின் யால்டா வீட்டில் உள்ள அலுவலகம் சிறியது, பன்னிரண்டு படிகள் நீளமும் ஆறு அகலமும் கொண்டது. நேரடியாக எதிராக முன் கதவு- சட்டத்துடன் கூடிய பெரிய சதுர சாளரம். வலதுபுறம், சுவரின் நடுவில், பழுப்பு நிற டைல்ஸ் நெருப்பிடம் உள்ளது. மேன்டல்பீஸில் பல டிரின்கெட்டுகள் உள்ளன, அவற்றுக்கிடையே ஒரு படகோட்டம் ஸ்கூனர் மாதிரி அழகாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

பி. அவள் முதல் முறையாக மாலையில் தோன்றினாள். அவள் கிட்டத்தட்ட நெருப்புக்கு ஓடி, தரையில் கிடந்த ஒரு மீன் வாலைப் பிடித்து, அழுகிய மரத்தடிக்கு கீழே இழுத்தாள். இது சாதாரண சுட்டி இல்லை என்பதை நான் உடனடியாக உணர்ந்தேன். மிகவும் குறைவான வால். இருண்டது. மற்றும் மிக முக்கியமாக - மூக்கு! ஒரு ஸ்பேட்டூலாவுடன், ஒரு மோல் போன்றது. விரைவில் அவள் திரும்பி வந்து, என் காலடியில் சுற்றித் திரிய ஆரம்பித்தாள், மீன் எலும்புகளை சேகரிக்க ஆரம்பித்தாள், நான் கோபமாக மிதித்தபோதுதான் அவள் மறைந்தாள். "இது எளிமையானது அல்ல என்றாலும், அது இன்னும் ஒரு சுட்டி" என்று நான் நினைத்தேன். "அவருடைய இடத்தை அவருக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்." அவளுடைய இடம் அழுகிய கேதுரு மரத்தின் கீழ் இருந்தது. அவள் இரையை அங்கே இழுத்தாள். மறுநாள் அங்கிருந்து வெளியேறினேன்.

கே. இந்த இலையுதிர்காலத்தில் நான் தாத்தா லாரியனுடன் இரவைக் கழித்தேன். பனிக்கட்டிகள் போல குளிர்ந்த விண்மீன்கள் தண்ணீரில் மிதந்தன. காய்ந்த நாணல்கள் சலசலத்தன. வாத்துகள் முட்களில் நடுங்கி இரவெல்லாம் பரிதாபமாக அலைந்தன. தாத்தாவால் தூங்க முடியவில்லை. அடுப்பருகே அமர்ந்து கிழிந்த மீன்பிடி வலையைச் சரிசெய்தார். பின்னர் அவர் சமோவரை அணிந்தார் - அது உடனடியாக குடிசையின் ஜன்னல்களை மூடியது.

; வாக்கியத்தில் சொல்லப்பட்டதைக் குறிப்பிடுகிறது.
ஒரு வாக்கியத்தின் இந்த உறுப்பினர் ஒரு வார்த்தையாக இருக்கலாம் அல்லது சொற்றொடர் .
பொருள் ஒரு வார்த்தை:
1) பாடத்தில் பேச்சின் வெவ்வேறு பகுதிகளின் வார்த்தைகள் பொருள் :
- I. p. இல் பெயர்ச்சொல்:
மழை பெய்கிறது.
- I. p. இல் பெயர்ச்சொல் பிரதிபெயர்:
நான் நேசிக்கிறேன் .
- பெயர்ச்சொல் செயல்பாடுகள் I. p. இல் பெயர்ச்சொல் (ஆதாரப்படுத்தப்பட்டது):
தாடிக்காரன் சுற்றிப் பார்த்தான்.
- செயல்பாட்டின் பங்கேற்பு பெயர்ச்சொல்(ஆதாரப்படுத்தப்பட்ட) I. p.:
அமர்ந்திருந்தவன் தலையை உயர்த்தினான்.
- வினையுரிச்சொல் :
உங்கள் நாளைய தினம் எனக்கு சோர்வாக இருக்கிறது.
- இடைச்சொல் :
"ஐயோ" காடு முழுவதும் எதிரொலித்தது.
2) கார்டினல் எண்கள் அளவு (நோக்கம் அல்லாத) பொருள்:
பத்து என்பது மீதி இல்லாமல் மூன்றால் வகுபடாது.
3) முடிவிலிசெயல் அல்லது நிலையின் அர்த்தத்துடன்: கற்றல் என்பது அவசியமான ஒன்று.
வாக்கியத்தில் முடிவிலியால் வெளிப்படுத்தப்படும் பொருளின் இடம் நிலையானது அல்ல (உதாரணமாக, வாக்கியத்தின் முழுமையான தொடக்கத்தில்); புதன் : அவசியம் படிப்பதுதான். ஒரு வாக்கியத்தில் முக்கிய உறுப்பினர்களில் ஒருவர் I. p. இல் உள்ள பெயர்ச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்பட்டால், மற்றொன்று முடிவிலியால் வெளிப்படுத்தப்பட்டால், முடிவிலி பொருளாகச் செயல்படும்.
4) எந்தவொரு இலக்கண வடிவத்திலும் பேச்சின் எந்தப் பகுதியின் ஒரு சொல், ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு மொழியியல் அலகு என ஒரு தீர்ப்பு வழங்கப்பட்டால்: கோ - வினைச்சொல்லின் கட்டாய மனநிலையின் வடிவம்; எதிர்மறை துகள் அல்ல.
பொருள் - சொற்றொடர்:
1. பொருள் - சொற்றொடர் ரீதியாக இலவசம், ஆனால் தொடரியல் தொடர்புடைய சொற்றொடர்:
1) B (I. p. ஒரு பெயர்ச்சொல்லின் (இயற்கை) + c + I. மற்றொரு பெயர்ச்சொல்லின் I. p. உடன் இணக்கத்தன்மையின் பொருளுடன் கட்டமைப்பை உருவாக்குதல், என்றால் கணிக்கின்றனபன்மையில் நிற்கிறது எண்:
அண்ணனும் சகோதரியும் தனித்தனியாக திரும்பினர் - cf: தாயும் குழந்தையும் மருத்துவரிடம் சென்றனர்.
2) ஒரு அளவு பொருள் கொண்ட ஒரு சொல் (அளவு, பெயர்ச்சொல், வினையுரிச்சொல்) + பெயர்ச்சொல். R. p. இல்:
மூன்று வருடங்கள் ஓடிவிட்டன.
மூலையில் பொருள்களின் குவியல் குவிந்துள்ளது.
எனக்கு நிறைய வேலை இருக்கிறது.
3) தோராயமான அளவைக் குறிக்கும் போது, ​​பொருள் I. p. இல்லாமல் ஒரு சொற்றொடரால் வெளிப்படுத்தப்படலாம்:
இந்த மண்டபத்தில் சுமார் / ஆயிரம் பேர் வரை தங்கலாம்.
ஐந்து முதல் பத்து சதவிகிதம் மாணவர்கள் அமர்வுக்கு முன்னதாகவே தேர்ச்சி பெறுகின்றனர்.
4) கட்டமைப்புகள் A இலிருந்து B (I. p. இல் பேச்சின் பெயரளவு பகுதியின் சொல் + R. p
அவர்களில் யாராவது ஒருவர் அதைச் செய்திருக்கலாம்.
பட்டதாரிகள் மூவர் தங்கப் பதக்கம் பெற்றனர்.
புத்திசாலித்தனமான மாணவர் இந்த சிக்கலை தீர்க்க முடியவில்லை.
5) infinitive + infinitive / name (அத்தகைய பொருளின் அளவு ஒரு கூட்டு வாய்மொழி அல்லது கூட்டு பெயரளவு முன்னறிவிப்பின் அளவுடன் ஒத்துப்போகிறது - கீழே பார்க்கவும்):
எழுத்தறிவு பெறுவது பெருமைக்குரியது.
எழுத்தறிவு பெற விரும்புவது இயல்பு.
2. பொருள் - சொற்றொடர் அலகு:
வெறித்தனத்தில் விழுவது அவருக்கு மிகவும் பிடித்த பொழுது போக்கு.
அவருக்கு தங்கக் கைகள் உள்ளன.

பாடத்தின் உள்ளடக்கம் பாடக் குறிப்புகள் மற்றும் ஆதரவு சட்ட பாடம் வழங்கல் முடுக்கம் முறைகள் மற்றும் ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள் மூடிய பயிற்சிகள்(ஆசிரியர் பயன்பாட்டிற்கு மட்டும்) மதிப்பீடு பயிற்சி பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள், சுய பரிசோதனை, பட்டறைகள், ஆய்வகங்கள், பணிகளின் சிரம நிலை: சாதாரண, உயர், ஒலிம்பியாட் வீட்டுப்பாடம் விளக்கப்படங்கள் எடுத்துக்காட்டுகள்: வீடியோ கிளிப்புகள், ஆடியோ, புகைப்படங்கள், வரைபடங்கள், அட்டவணைகள், காமிக்ஸ், மல்டிமீடியா சுருக்கங்கள், ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கான உதவிக்குறிப்புகள், ஏமாற்றுத் தாள்கள், நகைச்சுவை, உவமைகள், நகைச்சுவைகள், சொற்கள், குறுக்கெழுத்துக்கள், மேற்கோள்கள் துணை நிரல்கள் வெளிப்புற சுயாதீன சோதனை (ETT) பாடப்புத்தகங்கள் அடிப்படை மற்றும் கூடுதல் கருப்பொருள் விடுமுறைகள், கோஷங்கள் கட்டுரைகள் தேசிய பண்புகள்பிற சொற்களின் அகராதி ஆசிரியர்களுக்கு மட்டும்

அறிமுகம்

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பின் பொருத்தம் நவீன மொழியியலில் அது நிறுவப்பட்டுள்ளது என்பதன் மூலம் விளக்கப்படுகிறது அறிவாற்றல் அணுகுமுறைமொழியியல் அலகுகளின் ஆய்வுக்கு, அதாவது, அறிவை சேமித்து அனுப்புவதற்கான வழிமுறையாக மொழிக்கான அணுகுமுறை. தொடரியல் ஆய்வில், சொற்பொருள் முதலில் வருகிறது.

இந்த வேலையின் நோக்கம், அறிமுக அரை முன்கணிப்பு கட்டமைப்புகளுடன் வாக்கியங்களின் சொற்பொருள் கட்டமைப்பைப் படிப்பதாகும்.

நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குக்கு பல குறிப்பிட்ட பணிகளின் தீர்வு தேவை:

1. ஒரு வாக்கியத்தின் ஒருங்கிணைந்த செயல்பாட்டு சொற்பொருள் வகைகளாக முன்கணிப்பு மற்றும் முறையின் கருத்துகளைக் கவனியுங்கள்.

2. முன்னறிவிப்பை சிக்கலாக்கும் தற்போதைய வழிகளைப் படிக்கவும்.

3. பல ஆங்கிலம் மற்றும் ரஷ்ய வாக்கியங்களை ஒப்பிடுக.

4. ஒரு வாக்கியத்தின் சொற்பொருள் ஒருமைப்பாட்டை அறிமுக அரை முன்கணிப்பு கட்டுமானங்களுடன் காட்டுங்கள்.

இந்த வேலையின் பொருள் ஆங்கில வாக்கியங்களில் அகநிலை முறையை வெளிப்படுத்தும் வழிமுறையாகும்.

இந்த வேலையின் பொருள் அறிமுக அரை முன்கணிப்பு கட்டுமானங்கள் ஆகும்.

ஆராய்ச்சி முறைகள்: தொகுப்பு, பகுப்பாய்வு, விளக்க, ஒப்பீட்டு, தொடர்ச்சியான மாதிரி முறை.

வேலை உள்ளடக்கியது: ஒரு அறிமுகம், இது தலைப்பின் பொருத்தத்தை உறுதிப்படுத்துகிறது, இலக்கை வரையறுக்கிறது மற்றும் நோக்கங்களை உருவாக்குகிறது, ஆய்வின் பொருள் மற்றும் பொருள், அத்துடன் ஆராய்ச்சி முறைகளை வரையறுக்கிறது; இரண்டு அத்தியாயங்கள்; முடிவுகள், இல்; குறிப்புகளின் பட்டியல். முதல் அத்தியாயம் ஒரு வாக்கியத்துடன் தொடர்புடைய கருத்துகளையும் முக்கிய வாக்கிய வகைகளையும், ஒரு வாக்கியத்தை சிக்கலாக்கும் வழிகளையும் வெளிப்படுத்துகிறது. இரண்டாவது அத்தியாயம் வாக்கியங்களின் சொற்பொருள் கட்டமைப்பை அறிமுக அரை முன்கணிப்பு அமைப்புகளுடன் ஆராய்கிறது.

சிக்கலான வாக்கிய அமைப்பு

எளிய வாக்கிய அமைப்பு

முன்மொழிவின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் பன்முகத்தன்மை அதன் வரையறையை உருவாக்குவதை கடினமாக்குகிறது. இந்த தொடரியல் அலகுக்கு பல வரையறைகள் உள்ளன, அவற்றில் புதியவை தொடர்ந்து சேர்க்கப்படுகின்றன. ஒரு போதுமான வரையறையானது, நிகழ்வின் பொதுவான தொடர்பின் குறிப்பைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில், நிகழ்வின் தனித்தன்மையை நிர்ணயிக்கும் பல உள்ளார்ந்த பண்புகளைக் குறிக்க வேண்டும். இந்த நிகழ்வு, இவ்வாறு அதன் சாரத்தை உருவாக்குகிறது.

ரஷ்ய தொடரியல் வளர்ச்சியின் வரலாற்றில், தர்க்கரீதியான, உளவியல் மற்றும் முறையான இலக்கண அடிப்படையில் ஒரு வாக்கியத்தை வரையறுக்கும் முயற்சிகளை ஒருவர் கவனிக்க முடியும்.

முதல் திசையின் பிரதிநிதி F.I. Buslaev ஒரு வாக்கியத்தை "வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட தீர்ப்பு" என்று வரையறுத்தார்.

"மொழியில், துல்லியமான பிரதிபலிப்பு மற்றும் வெளிப்பாடு, தர்க்கரீதியான வகைகள் மற்றும் உறவுகள் அவற்றின் வெளிப்பாட்டைக் கண்டுபிடிக்கின்றன" என்றும் புஸ்லேவ் நம்பினார்.

"ஒரு இலக்கண வாக்கியம் ஒத்ததாக இல்லை மற்றும் தர்க்கரீதியான தீர்ப்புக்கு இணையாக இல்லை" என்ற உண்மையின் அடிப்படையில், இரண்டாவது திசையின் பிரதிநிதி ஏ.ஏ. பொட்டெப்னியா ஒரு வாக்கியத்தை “ஒரு வார்த்தையைப் பயன்படுத்தி உளவியல் (தர்க்கரீதியானதல்ல) தீர்ப்பு என்று கருதினார், அதாவது. இரண்டு மன அலகுகளின் கலவை: விளக்கப்பட்டது (உளவியல் பொருள்) மற்றும் விளக்கமளிக்கும் (உளவியல் முன்கணிப்பு), ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தை உருவாக்குகிறது. ஒரு வாக்கியத்தின் இன்றியமையாத அம்சம் அதன் தனிப்பட்ட வடிவத்தில் ஒரு வினைச்சொல் இருப்பதை அவர் கருதினார்.

எஃப்.எஃப். ஷாக்மடோவ் தனது வாக்கியத்தின் கோட்பாட்டை ஒரு தர்க்கரீதியான-உளவியல் அடிப்படையில் உருவாக்கி, வாக்கியத்தை பின்வருமாறு வரையறுத்தார்: “ஒரு வாக்கியம் என்பது பேச்சாளர் மற்றும் கேட்பவர் ஒரு இலக்கண ரீதியாக உணரப்பட்ட பேச்சின் ஒரு அலகு, இது சிந்தனை அலகு வாய்மொழி வெளிப்பாட்டிற்கு உதவுகிறது. ” ஷாக்மடோவ் ஒரு முன்மொழிவின் உளவியல் அடிப்படையை ஒரு சிறப்பு சிந்தனையில் யோசனைகளின் கலவையாகக் கருதினார்.

முறையான இலக்கண திசையின் நிறுவனர் F.F. ஃபோர்டுனாடோவ் ஒரு வாக்கியத்தை சொற்றொடர்களின் வகைகளில் ஒன்றாகக் கருதுகிறார்: “உரையின் முழுமையான வாக்கியங்களில் பயன்படுத்தப்படும் இலக்கண சொற்றொடர்களில், ரஷ்ய மொழியில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் சொற்றொடர்கள் இலக்கண வாக்கியங்களை அழைக்க நமக்கு உரிமை உண்டு. அவை பகுதிகளாக, இலக்கணப் பொருள் மற்றும் இலக்கண முன்னறிவிப்பைக் கொண்டிருக்கின்றன." இந்த திசையின் பிரதிநிதிகளால் வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள் உருவவியல் பார்வையில் இருந்து வரையறுக்கப்பட்டனர், அதாவது. பேச்சின் பகுதிகளாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

வி வி. வினோகிராடோவ் ஒரு வாக்கியத்தை வரையறுப்பதற்கான கட்டமைப்பு-சொற்பொருள் கொள்கையை அடிப்படையாக எடுத்துக்கொள்கிறார்: “ஒரு வாக்கியம் என்பது சட்டங்களின்படி இலக்கண ரீதியாக வடிவமைக்கப்பட்டதாகும். இந்த மொழியின்பேச்சின் ஒருங்கிணைந்த அலகு, இது சிந்தனையின் உருவாக்கம், வெளிப்பாடு மற்றும் தொடர்பு ஆகியவற்றின் முக்கிய வழிமுறையாகும்.

ஒரு முன்மொழிவுக்கு செயல்பாட்டுக்கு பொருந்தக்கூடிய வரையறையை வழங்க, அதன் முறையான அல்லது செயல்பாட்டு பண்புகளிலிருந்து ஒருவர் தொடர வேண்டும்.

கல்வி மொழியியலில் ஒரு வாக்கியத்தின் பின்வரும் வரையறையைக் காண்கிறோம்:

ஒரு வாக்கியம் என்பது தொடரியல் கட்டுமானங்களில் ஒன்றாகும், மையமானது, மிக முக்கியமானது, ஆனால் அது மட்டும் அல்ல, எனவே ஒரு வாக்கியம் ஒரு தொடரியல் கட்டுமானம் என்று நாம் கூறலாம். (ஒரு வாக்கியத்தின் பாரம்பரியமான, பொதுவான வரையறையில், இது "தொடக்கக் கட்டுமானம்" அல்ல, ஆனால் "சொற்களின் குழு" என்று அழைக்கப்படுகிறது) எந்தவொரு தொடரியல் கட்டுமானமும் பொதுவாக சொற்களின் குழுவாக இருப்பதால், ஒரு வாக்கியத்தின் வரையறையில் தொடரியல் கட்டுமானம் பாரம்பரிய வரையறையில் தெரிவிக்கப்படும் தகவல். அதே நேரத்தில், ஒரு வாக்கியத்தை ஒரு தொடரியல் கட்டமைப்பாக வரையறுப்பது மிகவும் துல்லியமானது: ஒரு தொடரியல் கட்டுமானம் என்பது சொற்களின் குழுவாகும், ஆனால் வார்த்தைகளின் ஒவ்வொரு குழுவும் ஒரு தொடரியல் கட்டமைப்பைக் கொண்டிருக்கவில்லை. வாக்கியத்தை ஒரு தொடரியல் கட்டமைப்பாக வகைப்படுத்தியதால், வாக்கியத்தை வேறு சில தொடரியல் அலகுகளுடன் இணைக்கும் சொத்தை பெயரிட்டோம், மேலும் வாக்கியத்தின் பொதுவான தொடர்பைக் காட்டினோம். குறிப்பிட்ட அம்சங்களைப் பொறுத்தவரை, நாம் மொழியின் அர்த்தமுள்ள அடையாள அலகுடன் கையாள்வதால், அவை வாக்கியங்களின் கட்டமைப்பு, உள்ளடக்கம் மற்றும் பயன்பாடு ஆகியவற்றின் தனித்தன்மையுடன் தொடர்புடைய பண்புகளை பிரதிபலிக்க வேண்டும் - மொழியின் ஒவ்வொரு அர்த்தமுள்ள அடையாள அலகுகளையும் வகைப்படுத்தும் மூன்று அம்சங்கள்: அமைப்பு, சொற்பொருள் மற்றும் நடைமுறைகள்.

அது பின்வருமாறு:

· ஒரு வாக்கியம் என்பது மொழியின் ஒரு அலகு, ஆனால் இந்த மொழியியல் அலகு குறைந்தபட்சமாக, அதாவது, பேச்சின் மிகச்சிறிய சுயாதீனமான பிரிவாக, அதாவது, குறைந்தபட்ச பேச்சு வேலையாகப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்கும் ஒரு கட்டமைப்பால் வகைப்படுத்தப்படும் ஒரு அலகு;

· பொருள்-முன்கணிப்பு அமைப்பு ஒரு மொழியியல் அலகு பேச்சில் சுயாதீனமாக பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது. இந்த கட்டமைப்பே வாக்கியத்திற்கு ஒப்பீட்டு சுதந்திரத்தை அளிக்கிறது, இது குறைந்தபட்ச பேச்சு வேலையாக சுயாதீனமாக பயன்படுத்தப்படும் திறனில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது;

· பொருள்-முன்கணிப்பு அமைப்பு பேச்சில் ஒரு வாக்கியத்தை சுயாதீனமாக பயன்படுத்துவதை மட்டுமே சாத்தியமாக்குகிறது. ஆனால் இந்த சாத்தியம் எப்போதும் உணரப்படுவதில்லை: ஒரு வாக்கியத்தை பெரிய வடிவங்களில் (சிக்கலான வாக்கியங்கள்) சேர்க்கலாம், அதன் மூலம் அதன் சுதந்திரத்தை இழந்து, குறைந்தபட்ச வாய்மொழி தகவல்தொடர்புகளாக செயல்படாது, ஆனால் ஒரு பெரிய சொல்லின் ஒரு பகுதியாக. இருப்பினும், இதிலிருந்து, வாக்கியம் ஒரு வாக்கியமாக நின்றுவிடாது, ஏனெனில் அதன் பொருள்-முன்கணிப்பு அமைப்பு பாதுகாக்கப்படுகிறது.

ஒரு அடிப்படை தொடரியல் கட்டமைப்பாக ஒரு எளிய வாக்கியம் இரண்டு வகையான சொற்களைக் கொண்டுள்ளது, இது ஒரு குறிப்பிட்ட தொடரியல் உறவால் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது வாக்கியத்தில் (முன்கணிப்பு) அல்லது, குறைவாக அடிக்கடி, ஒரு சொல் வடிவத்தில் உள்ளது. ஒரு அடிப்படை சுருக்க முறை, அதன் படி ஒரு எளிய நீட்டிக்கப்படாத வாக்கியம் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, அதன் முன்கணிப்பு அடிப்படையை, ஒரு கட்டமைப்பு வடிவத்தை உருவாக்குகிறது. இந்த மாதிரிகள் வெவ்வேறு அடிப்படையில் வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன: ஒரு-கூறு மற்றும் இரண்டு-கூறு, லெக்சிக்கல் கலவையின் அடிப்படையில் இலவசம் மற்றும் வரம்புக்குட்பட்டது, முன்னுதாரண குணாதிசயங்களுடன் அல்லது இல்லாமல், சொற்களஞ்சியம் அல்லாத மற்றும் சொற்றொடர்கள். வாய்மொழி இணைப்புகளின் விதிகளின்படி ஒரு வாக்கியத்தை நீட்டிக்க முடியும் - ஒப்பந்தம், கட்டுப்பாடு, அருகாமை அல்லது வாக்கியத்தை முழுவதுமாக நீட்டிக்கும் சொல் வடிவங்கள், அல்லது பங்கேற்பு, பங்கேற்பு மற்றும் பிற சொற்றொடர்கள் அல்லது குறிப்பாக நீட்டிக்கும் சொற்களின் வடிவங்கள், இணைந்த சேர்க்கைகள் , இன்னமும் அதிகமாக.

ஒரு சிக்கலான வாக்கியம் என்பது இரண்டு (அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட) எளிய வாக்கியங்களை (அல்லது அவற்றின் ஒப்புமைகள்) இணைத்தல், இணைந்த சொற்கள் அல்லது அதனுடன் இணைந்த துகள்கள் (ஒரு குறிப்பிட்ட உள்ளுணர்வோடு இணைந்து, மற்றும் பெரும்பாலும் சொல்லகராதியின் ஆதரவுடன்) ஒரு புதிய தொடரியல் ஆகும். உருவாக்கம், சில தொடரியல் உறவுகளில் ஒரு நண்பருடன் ஒருவருக்கொருவர் வெட்டும் பகுதிகள். இந்த வழக்கில், பாகங்களில் ஒன்று குறிப்பிடத்தக்க கட்டமைப்பு மாற்றங்களுக்கு உட்படலாம் அல்லது ஒரு எளிய வாக்கியத்தின் சிறப்பியல்பு இல்லாத ஒரு முறையான அமைப்பைக் கொண்டிருக்கலாம்.

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் முன்கணிப்பு அலகுகள், ஒரு எளிய வாக்கியத்தின் மாதிரிகளின்படி கட்டமைக்கப்பட்டிருந்தாலும், சொற்பொருள் மற்றும் இலக்கண அடிப்படையில் மிகவும் நெருக்கமான தொடர்புகளில் உள்ளன, சிக்கலான வாக்கியங்களை தனித்தனி சுயாதீனமாகப் பிரிக்க முடியாது. எளிய வாக்கியங்கள்அது நடக்கும் பெரும்பாலானசாத்தியமற்றது. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகள் கட்டமைப்பு ரீதியாகவும், அர்த்தத்திலும், உள்ளுணர்விலும் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வாக்கியங்களின் கலவையிலிருந்து, ஒரு சிக்கலான வாக்கியம் உருவாகிறது, இது ஒரு எளிய வாக்கியத்திற்கு மாறாக, மற்றவர்களுடன் இணைக்கப்படவில்லை.

இவ்வாறு, எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களின் கருத்துகளை வரையறுத்து, குறிப்பிட்ட அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தி, மொழியின் அடிப்படை அலகு என இந்த தொடரியல் அலகு முக்கியத்துவத்தை அடையாளம் கண்டுள்ளோம்.

ஒரு வாக்கியம் என்பது உலகளாவிய (அதாவது அனைத்து மொழிகளிலும் உள்ளது) சொற்றொடர் வகை. ஒரு வாக்கியத்தின் தொடரியல் அமைப்பு முக்கியமாக அதில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள சொற்களின் இலக்கண பண்புகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, முதன்மையாக அவற்றின் சேர்க்கை அம்சங்களால். ஒரு வார்த்தையின் சேர்க்கை அம்சங்களில் அதன் சொற்பொருள் மற்றும் தொடரியல் மதிப்புகள் அடங்கும். ஒரு வார்த்தையின் சொற்பொருள் மதிப்பு அதன் சொற்பொருள் விளக்கத்தின் வெற்று பகுதி (மாறி) ஆகும்; எடுத்துக்காட்டாக, வெட்டுவது என்ற வினைச்சொல்லுக்கு மூன்று மதிப்புகள் உள்ளன - WHO (செய்பவர்), என்ன (செயல் பயன்பாட்டின் பொருள்) மற்றும் என்ன (கருவி) சாப்ஸ், பிடிக்க வினைச்சொல்லின் சொற்பொருள் மதிப்புகள் - WHO (பிடித்தல்) மற்றும் WHOM (பிடித்தல்) ) ஒரு வார்த்தையின் தொடரியல் வேலன்சிகள் மொழியியல் அலகுகளை உருவாக்குகின்றன, அவை அதனுடன் நேரடி தொடரியல் சார்ந்து உறவில் நுழைகின்றன. ஒரு வார்த்தையின் சில சொற்பொருள் வேலன்சிகளுடன் (அதன் செயல்பாட்டாளர்கள்) ஒத்த தொடரியல் வேலன்சிகள் உள்ளன, மேலும் எந்த சொற்பொருள் வேலன்சிக்கும் (சிர்கான்ஸ்டன்ட்கள்) பொருந்தாத தொடரியல் வேலன்சிகள் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, Now I want you to leave என்ற வாக்கியத்தில், ஏற்கனவே தாமதமாகிவிட்டதால், நீங்கள் விட்டுச்செல்லும் பொருள் I மற்றும் complementary clause ஆகியவை வினைச்சொல்லின் செயல்களாகும், ஏனெனில் அவை அதன் சொற்பொருள் விளக்கத்தின் பகுதிகளை நிரப்புகின்றன (WHO WHAT ), மற்றும் வினையுரிச்சொல் இப்போது மற்றும் காரணத்தின் உட்பிரிவுஏனெனில் இது ஏற்கனவே தாமதமாகிவிட்டது - இவை தேவை என்ற வினைச்சொல்லின் லெக்சிகல் அர்த்தத்துடன் தொடர்புடையவை அல்ல என்பதால் இவை சர்க்கான்ஸ்டன்ட்கள். எவ்வாறாயினும், செயலிகள் மற்றும் சர்க்கான்ஸ்டன்ட்களுக்கு இடையிலான எல்லை எப்போதும் தெளிவாகத் தெரியவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

பிரெஞ்சு தொடரியல் எல். டெனியரின் கூற்றுப்படி, ஒரு வாக்கியம் ஒரு "சிறிய நாடகம்" ஆகும், இதில் ஒரு செயல் (முன்கணிப்பால் குறிக்கப்படும் சூழ்நிலை), பாத்திரங்கள் (செயல்பாட்டுகள்) மற்றும் சூழ்நிலைகள் (சிர்கான்ஸ்டன்ட்கள்) ஆகியவை அடங்கும். ஒவ்வொரு சூழ்நிலையிலும் ஒவ்வொரு செயலுக்கும் சில உள்ளார்ந்த பாத்திரங்கள் உள்ளன என்ற உண்மையைத் தவிர, "பாத்திரங்கள்" உள்ளன - சில நிலையான சொற்பொருள் பாத்திரங்கள் தோன்றும் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகள். அத்தகைய பாத்திரங்களில் முகவர் அடங்கும் - செயலின் அனிமேட் துவக்கி, அதைக் கட்டுப்படுத்துதல் (சிறுவன் ஓடுகிறான்; சிறுவன் அட்டவணையை உடைக்கிறான்); நோயாளி - மற்றவர்களை விட சூழ்நிலையில் அதிக ஈடுபாடு கொண்ட பங்கேற்பாளர் மற்றும் அதில் மிக முக்கியமான மாற்றங்களுக்கு உட்படுகிறார் (சிறுவன் விழுகிறார்; தந்தை சிறுவனை அடிக்கிறார்); பயனாளி - ஒரு சூழ்நிலையில் ஒரு பங்கேற்பாளர், அதன் நலன்கள் பாதிக்கப்படும் (நான் ஒரு பையனுக்கு ஒரு புத்தகம் கொடுக்கிறேன்; நான் சிறுவனைப் பாராட்டுகிறேன்); அனுபவிப்பவர் - தன்னிச்சையான உணர்வைத் தாங்குபவர் அல்லது உணர்வின் வினைச்சொற்களைக் கொண்ட தகவலைப் பெறுபவர் (சிறுவன் பார்க்கிறான்; பையன் விரும்புகிறான்); கருவி - ஒரு செயலை மேற்கொள்ளும் ஒரு உயிரற்ற பொருள் (பென்சிலால் எழுதுதல்) மற்றும் சில. முன்னறிவிப்பு வார்த்தைகளின் மிக முக்கியமான சொத்து (அதாவது, முன்னறிவிப்பாக செயல்படுவது இயற்கையான சொற்கள்) அவற்றில் இரண்டு செயல்பாட்டாளர்கள் ஒரே சொற்பொருள் பாத்திரத்தை ஆற்றும் எந்த ஒரு பொருளும் இல்லை.

குறைந்தபட்சம் ஒரு வாக்கியத்தையாவது கொண்டிருக்கும் ஒரு வாக்கியம் சிக்கலானது என்று அழைக்கப்படுகிறது. வாக்கியங்களை ஒன்றோடொன்று சேர்ப்பது இரண்டு வழிகளில் செய்யப்படலாம் - கலவை மற்றும் கீழ்ப்படிதல். மற்றொரு வாக்கியத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் ஒரு வாக்கியம் சுதந்திரமற்ற வாக்கியம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஆங்கில இலக்கண சொற்களஞ்சியத்தில், ஒரு சுயாதீனமற்ற வாக்கியத்தைக் குறிக்க, பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் சொல் பிரிவு உள்ளது, இது தொடரியல் கோட்பாட்டின் கருத்தியல் கருவியில் ஒரு முக்கிய பங்கைக் கொண்டுள்ளது, சில கருத்துகளில் இந்த கருத்து முதன்மையாகக் கருதப்படுகிறது மற்றும் அதன் மூலம் ஒரு வாக்கியத்தின் கருத்து மிகவும் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. சில ஆசிரியர்கள் இந்த வார்த்தையின் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய அனலாக் இல்லாததை ரஷ்ய மொழி கருத்தியல் அமைப்பில் கடன் வாங்குவதன் மூலம் ஈடுசெய்ய முயற்சிக்கின்றனர் - "பிரிவு" (அல்லது "பிரிவு") என்ற சொல் பெறப்படுகிறது. தனிப்பட்ட வடிவத்தில் முன்கணிப்பைக் கொண்ட ஒரு சுயாதீனமற்ற வாக்கியம் ஒரு துணை விதி என்று அழைக்கப்படுகிறது. துணை உட்பிரிவுகள் இணைக்கப்படாததாக இருக்கலாம் அல்லது பெரும்பாலும், துணை இணைப்புகளைப் பயன்படுத்தி அறிமுகப்படுத்தப்படலாம். தனியாக துணை இணைப்புகள்(அது போல், என, அதனால்) முக்கியமாக வாக்கிய செயல்களுடன் (வெளிப்படுத்தப்பட்ட விளக்க துணை உட்பிரிவுகள்) பயன்படுத்தப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, தாமதமாகிவிட்டது என்று நினைக்கிறேன்; அவர் அடுக்குமாடி குடியிருப்பை விற்பதாக வதந்திகள் வந்தன; ரஷ்ய தொடரியல் அறிவியலில், இத்தகைய வாக்கியங்கள் விளக்க உட்பிரிவுகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. மற்ற இணைப்புகள் (எப்படி, எப்போது, ​​போது, ​​என்றால்) வாக்கிய மாறிலிகளுடன் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. துணை விதி, ஒரு பெயர்ச்சொல்லின் வரையறையாக செயல்படுவது, உறவினர் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது ஒரு வாக்கியத்தின் இணைப்பு மற்றும் உறுப்பினர் ஆகிய இரண்டின் செயல்பாடுகளையும் செய்யும் கூட்டுச் சொற்களைப் பயன்படுத்துகிறது: இது நான் வசிக்கும் வீடு; இந்த கேப்டன் அந்த புகழ்பெற்ற கேப்டன், யாரால் எங்கள் நிலம் நகர்ந்தது (ஏ.எஸ். புஷ்கின்).

ஒரு வினைச்சொல்லின் எல்லையற்ற வடிவத்தின் கீழ் உள்ள ஒரு சுயாதீனமற்ற வாக்கியம் சார்பு விதி என்று அழைக்கப்படுகிறது. இத்தகைய ஆள்மாறான வடிவங்கள் முடிவிலிகள், gerunds, participles, verbal nouns போன்றவையாக இருக்கலாம்.

வார்த்தைகளின் வெவ்வேறு உருவ வடிவங்கள் வெவ்வேறு தொடரியல் வேலன்ஸ்களைக் கொண்டிருக்கலாம். குரல் கட்டுமானங்கள் என்பது ஒரே அடிப்படை அர்த்தத்தைக் கொண்ட வாக்கியங்களின் தொகுப்புகள் (குறிப்பாக, ஜோடிகள், மொழியில் இரண்டு குரல்கள் மட்டுமே இருந்தால்), ஆனால் எந்தப் பங்கேற்பாளர் வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினருடன் ஒத்துப்போகிறார் என்பதில் வேறுபடுகிறது. இவ்வாறு, செயலில் உள்ள குரலில் முகவர் பொருளுக்கு ஒத்திருக்கிறது, மற்றும் செயலற்ற (செயலற்ற) பொருளுக்கு ஒத்திருக்கிறது, மற்றும் நோயாளி பொருளாக மாறுகிறார்: தொழிலாளர்கள் ஒரு வீட்டைக் கட்டுகிறார்கள் - வீடு தொழிலாளர்களால் கட்டப்படுகிறது.

ஒரு எளிய வாக்கியம் என்பது ஒரு முழுமையான எண்ணத்தை வெளிப்படுத்தும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட இலக்கண ரீதியாக இணைந்த சொற்களைக் கொண்டது. இது தொடரியல் அடிப்படை இலக்கண அலகு ஆகும். ஒரு எளிய வாக்கியத்திற்கு ஒரே ஒரு இலக்கண அடிப்படை (முன்கணிப்பு மையம்) இருக்க வேண்டும்.

• தந்தை காரைக் கழுவுகிறார்.
• குழந்தைகள் புல்வெளியில் விளையாடுகிறார்கள்.
• அந்தி.
• பாட்டி ஓய்வெடுக்கிறார்.

ஒரு எளிய வாக்கியம் என்பது ரஷ்ய மொழியில் வாக்கியங்களின் முக்கிய கட்டமைப்பு வகையாகும், இது சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்க பயன்படுகிறது.

• வசந்தம் வந்தது + பனி உருகியது = வசந்தம் வந்தது, பனி உருகியது.

இலக்கண அமைப்பு

ஒரு எளிய வாக்கியத்தின் முக்கிய மற்றும் சிறிய உறுப்பினர்கள் உள்ளனர். முக்கியமானது பொருள் (யார் செயலின் (பொருள்) மற்றும் பொருள் மூலம் செய்யப்படும் செயல் (முன்கணிப்பு). பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் முன்கணிப்பு மையத்தை உருவாக்குகிறது.

இரண்டாம் நிலை - கூட்டல், வரையறை, சூழ்நிலை - முன்னறிவிப்பு மற்றும்/அல்லது பொருள் அல்லது பிற சிறிய உறுப்பினர்களை விளக்கி, அவற்றை தொடரியல் முறையில் சார்ந்துள்ளது.

• ஒரு பழைய டிராம் சூடான தண்டவாளத்தில் மெதுவாக நகர்ந்து கொண்டிருந்தது.

இந்த வாக்கியத்தில் பொருள் "டிராம்" மற்றும் முன்னறிவிப்பு "சவாரி". "பழைய" என்பதன் வரையறை "டிராம்" என்ற தலைப்பைப் பொறுத்தது. "டிராம்" என்ற பொருளுடன் இணைக்கப்பட்ட "டிரைவ்" என்ற முன்னறிவிப்பு, "தண்டவாளத்தில்" பொருளைக் கட்டுப்படுத்துகிறது மற்றும் "மெதுவாக" சார்ந்த வினையுரிச்சொல்லைக் கொண்டுள்ளது. நிரப்பு, வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை சார்ந்த உறுப்பினரையும் கொண்டுள்ளது - "சூடான" என்பதன் வரையறை. முழு வாக்கியமும் ஒரு பாடக் குழுவாகவும் ("ஒரு பழைய டிராம்") மற்றும் ஒரு முன்னறிவிப்புக் குழுவாகவும் ("ஹாட் ரெயில்களில் மெதுவாக ஓட்டியது") பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. கீழே உள்ள தகவல் வாக்கியங்களை விரைவாகவும் எளிதாகவும் அலச உதவும்.

எளிய வாக்கியங்களின் வகைகள் யாவை?

பின்வரும் வகையான எளிய வாக்கியங்கள் உள்ளன:

• ஆச்சர்யமற்ற மற்றும் ஆச்சரியமூட்டும் (ஒலியுடன் தொடர்புடையது);
• கதை, விசாரணை, ஊக்கம் (அறிக்கையின் நோக்கத்துடன் தொடர்புடையது);
• இரண்டு பகுதி மற்றும் ஒரு பகுதி (இலக்கண அடிப்படையின் கலவையுடன் தொடர்புடையது);
• முழுமையான மற்றும் முழுமையற்றது (வாக்கியத்தின் தேவையான உறுப்பினர்களின் இருப்பு / இல்லாமை குறித்து);
• பொதுவான மற்றும் அல்லாத பரவலான (வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினர்களின் இருப்பு/இல்லாதது தொடர்பானது);
• சிக்கலான மற்றும் சிக்கலற்ற.

வியப்பு மற்றும் அல்லாத ஆச்சரியம்

இந்த வகையைப் பொறுத்தவரை, ஒரு ஆச்சரியக்குறியின் இருப்பு/இல்லாமையே வரையறுக்கும் தருணம்.

• வசந்தம் வந்தது. வசந்தம் வந்தது!

கதை, விசாரணை, ஊக்கம்

இரண்டாவது வகை இந்த மாக்சிம் உச்சரிக்கப்படும் நோக்கத்தைக் குறிக்கிறது: எதையாவது (டானூப் கருங்கடலில் பாய்கிறது), எதையாவது பற்றி கேட்பது (இறுதியாக நீங்கள் எப்போது திருமணம் செய்து கொள்வீர்கள்?) அல்லது எதையாவது ஊக்குவிப்பது (ரொட்டி ரொட்டி வாங்கவும். இரவு உணவில்).

ஒரு துண்டு மற்றும் இரண்டு துண்டு

என்ன எளிய வாக்கியங்களை ஒரு பகுதி வாக்கியங்கள் என்று அழைக்கலாம்? யாருடைய முன்கணிப்பு (இலக்கண) அடிப்படையானது ஒரு பாடத்தை மட்டுமே கொண்டுள்ளது அல்லது ஒரு முன்கணிப்பை மட்டுமே கொண்டுள்ளது.

• கரைத்தல்.
• அழகான பெண்.
• வெளிச்சம் வருகிறது.

ஒரு வாக்கியத்தில் உள்ள முக்கிய உறுப்பினர்களில் ஒரு பொருள் மட்டுமே இருந்தால், அத்தகைய இலக்கண அலகுகள் denominative அல்லது nominative என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

• அழகு நம்பமுடியாதது!
• பல விளக்குகளுடன் மாலை கீவ்.

ஒரு முன்கணிப்பு மட்டுமே இருந்தால், அத்தகைய ஒரு பகுதி வாக்கியங்களில் பல வகைகள் உள்ளன:

• கண்டிப்பாக தனிப்பட்டது (செயல் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள் அல்லது நபரால் செய்யப்படுகிறது மற்றும் 1 மற்றும் 2 வது நபர் ஒருமை அல்லது பன்மை நிகழ்காலம் அல்லது எதிர்கால காலத்தின் வடிவத்தில் ஒரு வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது);
• காலவரையற்ற தனிப்பட்ட (மூன்றாவது நபர் பன்மையில் ஒரு வினைச்சொல் மூலம் முன்கணிப்பு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது);
• பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட-தனிப்பட்ட (வினைச்சொல் தற்போதைய அல்லது எதிர்கால காலத்தின் 2 வது நபர் ஒருமை மற்றும் 3 வது நபர் பன்மை வடிவத்தில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் கவனம் செயலில் கவனம் செலுத்துகிறது);
• ஆள்மாறான ( நடிகர்இலக்கணப்படி வெளிப்படுத்தப்படவில்லை).

முன்கணிப்பு மையம் இரண்டு உறுப்பினர்களைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம் இரண்டு பகுதி என்று அழைக்கப்படுகிறது.

• மழை பெய்கிறது.

முழுமையான மற்றும் முழுமையற்றது

ஒரு எளிய வாக்கியம் முழுமையானதாகவோ அல்லது முழுமையற்றதாகவோ இருக்கலாம்.

அர்த்தத்தின் வெளிப்பாட்டின் கட்டுமானம் மற்றும் முழுமைக்கு தேவையான அனைத்து முக்கிய மற்றும் சிறிய உறுப்பினர்களைக் கொண்டிருந்தால் ஒரு வாக்கியம் முழுமையானதாகக் கருதப்படுகிறது.

• நான் சந்திரனைப் பார்க்கிறேன்.
• ரயில் பாலத்தைக் கடந்து செல்கிறது.

முழுமையடையாத நிலையில், வாக்கியத்தின் முக்கிய அல்லது சிறிய உறுப்பினர் காணவில்லை, ஆனால் பேச்சின் சூழல் அல்லது சூழ்நிலையிலிருந்து இது தெளிவாகிறது.

• அவள் ஆசிரியரை வாழ்த்தினாள். அவன் அவளுடன் இருக்கிறான்.

இங்கே "ஹலோ" என்ற வார்த்தை இல்லை, ஆனால் அது சூழலின் அடிப்படையில் கேட்பவருக்கு தெளிவாக உள்ளது.

பொதுவான மற்றும் பொதுவானதல்ல

ஒரு எளிய வாக்கியம் பரவலாக இருக்கலாம் (முக்கியமானவற்றை விளக்கும் சிறிய உறுப்பினர்கள் உள்ளனர்) மற்றும் பொதுவானது அல்ல (ஒரு முன்கணிப்பு மையத்தை மட்டுமே கொண்டுள்ளது, சிறிய உறுப்பினர்கள் இல்லை). பொதுவான வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

• ஜூலை சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது.
• இறுதியாக வானிலை தெளிவடைந்தது.
• அழகான மெல்லிய பெண்.

அசாதாரண வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

• சூரியன் பிரகாசித்து கொண்டு இருக்கின்றது.
• வானிலை தெளிந்துவிட்டது.
• இளம்பெண்.

எளிய வாக்கியங்கள் சிக்கலாக இருக்கலாம்:

• வாக்கியத்தின் வெவ்வேறு பகுதிகளின் ஒருமைப்பாடு (அவர் நடுங்கும் சூரிய உதயங்கள், வண்ணமயமான சூரிய அஸ்தமனங்கள் மற்றும் நிலவொளி இரவுகளை விரும்பினார்);
• விளக்கப்படும் சொல்லுக்குப் பின் நிற்கும் தனித்தனி வரையறைகள் (நீர்வீழ்ச்சிக்குச் செல்லும் சாலை வேகமாகத் திருப்பத் தொடங்கியது);
• பயன்பாடுகள் (காடுகளுக்கு அருகில் ஒரு குடிசை இருந்தது - வனத்துறையின் குடியிருப்பு);
• தனித்தனி சேர்த்தல்கள் (சில காட்சிகளைத் தவிர்த்து, படம் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது);
• தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சூழ்நிலைகள் (இரவு உணவைத் தயாரித்து, அம்மா சமையலறையில் நீண்ட நேரம் அமர்ந்தார்);
• முறையீடுகள் மற்றும் அறிமுக கட்டுமானங்கள் (ஓ இளைஞர்களே, நீங்கள் எவ்வளவு விரைவாக கடந்து செல்கிறீர்கள்! வசந்தம், அது தாமதமாகிவிடும் என்று தோன்றுகிறது);
• தெளிவுபடுத்தும் வாக்கியங்களுடன் (விபத்து அதிகாலை நான்கு மணிக்கு நடந்தது, அதாவது விடியற்காலையில்).

ஆனால் ஒரு எளிய சிக்கலான வாக்கியம் சிக்கலான ஒன்றைக் குழப்புவது எளிது. எனவே, நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் முன்கணிப்பு மையங்களின் எண்ணிக்கையில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

செய் பாகுபடுத்துதல்பரிந்துரைகள் எளிமையானவை. நீங்களே ஒரு குறிப்பு வரைபடத்தை எழுதலாம்.