வாரத்தின் தலைப்பு: "குளிர்கால விடுமுறைகள்"

20.09.2019

காலை நேரத்தில் நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் என திட்டம் கூறுகிறது. (யு), ஒரு நடைப்பயணத்தில் (பி), மதியத்திற்குப் பிறகு (IN) பாலர் நிறுவனத்தின் அனைத்து ஊழியர்களும் விடுமுறை நாட்களைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துவதில் பங்கேற்கின்றனர். விடுமுறையை ஒழுங்கமைக்க ஆசிரியர்களின் பொறுப்பான தயாரிப்பு குழந்தைகளின் உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான எதிர்வினை மற்றும் நாள் முழுவதும் அவர்களின் அதிகபட்ச செயல்பாடு ஆகியவற்றுடன் முழுமையாக செலுத்துகிறது.

குளிர்கால விடுமுறை

நடுத்தர மற்றும் மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான நீண்ட கால திட்டமிடல்

இலக்கு:குளிர்கால விடுமுறை நாட்களில் ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் மாணவர்களின் பொழுதுபோக்கிற்கான வசதியான, உணர்ச்சிவசமான சாதகமான சூழலை வழங்குதல்

பணிகள்:

குழந்தையின் உடலில் மன சுமை குறைக்க;
மகிழ்ச்சியான மற்றும் பண்டிகை மனநிலைக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்;
குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைமிக்க சுறுசுறுப்பான பொழுதுபோக்குகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்;
விளையாட்டில் குழந்தைகளின் சமூக வளர்ச்சியை மேற்கொள்ள;
மற்றவர்களிடம் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

திட்டம்-திட்டம்:

1வது நாள்

1- யு. குளிர்காலம் (பொறுப்பு: ஆசிரியர்) பற்றிய கதைகள் (தேவதைக் கதைகள், கட்டுக்கதைகள், கவிதைகள்) சிறந்த கனவு காண்பவர்களுக்கான போட்டி.

2-பி. நிறுவனத்தின் பிரதேசத்தில் குளிர்கால கட்டிடங்களை நிர்மாணிப்பதில் குழந்தைகள், ஊழியர்கள், பெற்றோர்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகள் (பொறுப்பு: கல்வியின் துணைத் தலைவர்).

3-பி.குளிர்கால வேடிக்கை (புதிய காற்றில் உடல் கல்வி) (பொறுப்பு: ஆசிரியர்களின் தலைவர்).

4-IN. புத்தாண்டு வினாடிவினா (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).

2வது நாள்

1-யு. குழந்தைகளுடன் பொழுதுபோக்கு “என்ன புதிய ஆண்டு? (பொறுப்பு: மூத்த குழுவின் ஆசிரியர், நடுத்தர குழுவின் ஆசிரியர்).

2-பி. விசித்திரக் கதாபாத்திரமான எமிலியாவுடன் ஸ்லெடிங் (பொறுப்பு: உடற்கல்வித் தலைவர்).

3-IN. புத்தாண்டு காட்டில் ஒரு அற்புதமான சாகசம் (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).

3வது நாள்

1-யு. குழந்தைகள் வரைபடங்களின் போட்டி "குளிர்கால-குளிர்கால" (பொறுப்பு: கல்வி துணைத் தலைவர்).

2-யு. பொழுதுபோக்கு "புத்தாண்டு கிரகத்தை சுற்றி நடக்கிறது" (பொறுப்பு: மூத்த குழுவின் ஆசிரியர், நடுத்தர குழுவின் ஆசிரியர்).

3-பி

4-INபொழுதுபோக்கு "மெலடியை யூகிக்கவும்" (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).

4வது நாள்

1-யு. பொழுதுபோக்கு " குளிர்காலத்தில் கதை"(பொறுப்பு: மூத்த குழுவின் ஆசிரியர், நடுத்தர குழுவின் ஆசிரியர்).

2-யு. சிறந்த வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட கைவினைக்கான போட்டி (பொறுப்பு: செயல்பாட்டு துணைத் தலைவர்).

3-பி. குளிர்கால விளையாட்டு "பனி கோட்டை" (பொறுப்பு: உடற்கல்வி தலைவர்).

4-IN. தந்திரங்கள் மற்றும் நகைச்சுவைகளின் மாலை (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).

5வது நாள்

1-யு

2-யு. குழந்தைகளுக்கு கிறிஸ்துமஸ் பரிசுகளை தயாரித்தல். (பொறுப்பு: ஆசிரியர்).

3-பி. எகோர்கா (ஸ்லெடிங்) உடன் மலையில் (பொறுப்பு: உடற்கல்வித் தலைவர்).

4-IN. குழந்தைகளுக்கான கரோக்கி (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).

6வது நாள்

1-யு.பொழுதுபோக்கு "பார்ஸ்லி வருகை" (பொறுப்பு: இரண்டாம் நிலை குழுக்களின் ஆசிரியர்கள்).

2-பி. நடைபயிற்சி போது வேடிக்கையான ரிலே பந்தயங்கள் மற்றும் போட்டிகள் (பொறுப்பு: உடற்கல்வி தலைவர்).

3-IN. குளிர்கால-குளிர்காலத்தின் ஆச்சரியங்கள் (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).

7வது நாள்

1-யு. ஒரு புதிய வழியில் ஒரு விசித்திரக் கதை "மொரோஸ்கோ" (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).

2-பி. பனி கொண்ட விளையாட்டுகள் (பனியால் செய்யப்பட்ட கட்டிடங்கள்) (பொறுப்பு: ஆசிரியர்கள்).

3-IN. உடல் பொழுதுபோக்கு"ஒரு விசித்திரக் கதைக்கான பயணம்" (பொறுப்பு: உடற்கல்வித் தலைவர்).

8வது நாள்

1-யு. பொழுதுபோக்கு "கோலியாடா வந்துவிட்டது - வாயில்களைத் திற" (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).

2-யு.பதவி உயர்வு "கிறிஸ்துமஸ் பரிசு" (பொறுப்பு: நடவடிக்கைகளின் துணைத் தலைவர்).

3-பி. தளத்தில் குளிர்கால விளையாட்டுகள் (பொறுப்பு: உடற்கல்வி தலைவர்).

4-IN. பொம்மை தியேட்டர் "ருகாவிச்ச்கா" (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).

லியுட்மிலா விக்டோரோவ்னா மென்ஷிகோவா
கூட்டு நடவடிக்கைகளை திட்டமிடுதல் மூத்த குழுவாரத்தின் தலைப்பில் "புத்தாண்டு விடுமுறைகள்"

டிசம்பர் 26, 2016 முதல் டிசம்பர் 30, 2016 வரை

பொருள் வாரங்கள்: « புத்தாண்டு விடுமுறைகள்» .

26.12.16. திங்கட்கிழமை

காலை:

1. குழந்தைகளுடன் உரையாடல் தலைப்பு: « புத்தாண்டு விடுமுறைகள், என்ன திட்டம்?"

இலக்கு: படி குழந்தைகளின் விளக்கக்காட்சியை சுருக்கவும் தலைப்பு, பேச்சு மற்றும் சிந்தனையை வளர்க்க.

2. விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "சார்ஜிங் சாண்டா கிளாஸ்"

இலக்கு: மோட்டாரில் படைப்பாற்றலை வளர்க்கவும் நடவடிக்கைகள்.

3. கடமை: இயற்கையின் ஒரு மூலையில்.

இலக்கு: கவனிப்பதற்கான விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும் உட்புற தாவரங்கள்.

4. அட்டைகளைப் பார்த்து பறவைகளைப் பற்றி பேசுதல் தலைப்பு: "பறவைகள் பெர்ம் பகுதி» .

இலக்கு: பெர்ம் பிராந்தியத்தின் குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள், தோற்றத்தின் மூலம் பறவைகளை அடையாளம் கண்டு அவற்றை பெயரிடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

5. வரைதல் "டைட்மவுஸ் மற்றும் புல்ஃபிஞ்ச்".

இலக்கு: ஒரு டிட் மற்றும் புல்ஃபிஞ்சின் படத்தை ஒரு வரைபடத்தில் தெரிவிக்கும் திறனை ஊக்குவிக்கவும், பொருத்தமானதைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் வண்ண திட்டம், பறவைகளை ஒரு தாளில் அழகாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

நட:

1. பறவை கண்காணிப்பு.

இலக்கு: குளிர்கால பறவைகளை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள், ஊட்டிகளில் உணவை ஊற்றவும்; குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.

2. பி/என் "புடைப்புகள் மீது"

இலக்கு: 2 கால்களில் குதிக்கும் பயிற்சி.

3. தளத்தில் சாண்டா கிளாஸிற்கான பாதைகளில் இருந்து பனியை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு: கடின உழைப்பு, தகவல் தொடர்பு திறன் ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கவும்.

4. வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "மானுக்கு ஒரு பெரிய வீடு உள்ளது".

இலக்கு: இயக்கத்தை உரையுடன் தொடர்புபடுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்.

5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: பனியுடன் விளையாடும் குழந்தைகள், ஸ்லெடிங், பனியிலிருந்து உருவங்களை செதுக்குதல்.

சாயங்காலம்:

1. D/i "ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் செய்யுங்கள்".

இலக்கு: கருத்தை வலுப்படுத்த உதவுங்கள் "மேல்", "சராசரி", "கீழ்".

2. சாண்டா கிளாஸின் உறையிலிருந்து புதிர்களை யூகித்தல்.

இலக்கு: தர்க்கம், புத்தி கூர்மை, சிந்தனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

3. ஏ. ஸ்டெர்னின் கவிதையைப் படித்தல் "எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம்"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு இலக்கியம், கவிதை போன்ற படைப்புகளில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல், ஒரு கவிதையை முழுமையாக உணர கற்றுக்கொடுங்கள், மேலும் அவர்களுக்குப் பிடித்த பத்திகளை அவர்களின் சொந்த வார்த்தைகளில் மீண்டும் சொல்லுங்கள்.

4. கிரியேட்டிவ் பட்டறை: சாண்டா கிளாஸுக்கு ஒரு கடிதத்தை வடிவமைத்தல்.

இலக்கு: தபால் சேவையின் பணி பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள், படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நேர்மறையான அணுகுமுறையையும் விடுமுறையின் எதிர்பார்ப்பையும் ஊக்குவிக்கவும்.

12/27/16 செவ்வாய்

காலை:

1. தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் உரையாடல் "புத்தாண்டு தினத்தில் மக்கள் எப்படி ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துகின்றனர்"(பரிசு கொடுங்கள், வாழ்த்து அட்டைகள், பார்சல்கள், கடிதங்கள் போன்றவை அனுப்பவும்).

இலக்கு: கொண்டாட்ட மரபுகள் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல்.

2. D/i "கூடுதல் பொருளைக் கண்டுபிடி"மூலம் தலைப்பு"கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரம்"

இலக்கு: கொடுக்கப்பட்ட குணாதிசயத்தின் அடிப்படையில் பொருட்களை வகைப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், ஒரு வகைப்பாடு பண்புகளை சுயாதீனமாக அடையாளம் காணவும், இந்த குணங்கள் இல்லாத ஒரு பொருளை தேர்வு செய்யவும்.

3. விண்ணப்பம் "அழகான ஃபர் கோட்டில் ஸ்னோ மெய்டன்".

இலக்கு: மனித உருவத்தை உருவாக்கும் திறனின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், ஆடைகளின் வடிவம், உடல் பாகங்கள், விகிதாச்சாரங்களைக் கவனிப்பது ஆகியவற்றை சரியாக வெளிப்படுத்துதல்.

4. வி. சுதீவின் கதையைப் படித்தல் "யோல்கி".

இலக்கு: குழந்தைகளை வேலைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், கதையைப் பற்றி தங்கள் கருத்தை தெரிவிக்க அவர்களை அழைக்கவும்.

நட:

1. பனி கட்டிடம்: சாண்டா கிளாஸின் வீடு.

இலக்கு: பனியிலிருந்து ஒரு வீட்டைக் கட்ட குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், கழிவுப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி கட்டிடத்தை அலங்கரிக்கவும் (டின்சல், வண்ண வட்டங்கள், முதலியன)

2. பி/என் "ஜாக் ஃப்ரோஸ்ட்".

இலக்கு: நடைபயிற்சி போது குழந்தைகளின் உடல் செயல்பாடுகளை உருவாக்குங்கள்.

3. பி/என் "நான் அதை உறைய வைக்கிறேன்"

இலக்கு: மோட்டார் செயல்பாட்டை வளர்த்து, குழந்தைகளை பண்டிகை மனநிலைக்கு உயர்த்தவும்.

4. பரிசோதனை "ஐஸ்-ஸ்ட்ராங்மேன்"

இலக்கு: குழந்தைகளின் கவனத்தை இறுக்கமாக மூடிய பிளாஸ்டிக் பாட்டிலின் மேல் தண்ணீர் நிரப்பி, அது உறைந்தால் அது என்னவாகும் என்பதைப் பற்றி ஒரு முன்மொழிவைச் செய்ய அவர்களை அழைக்கவும். ஒரு பரிசோதனையை நடத்த முன்வரவும்.

சாயங்காலம்:

1. A. Usachev எழுதிய ஒரு கவிதை "புத்தாண்டு எங்கிருந்து வருகிறது?"

இலக்கு: குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த தொடரவும் புத்தாண்டு வேலைகள், பகுத்தறிவைக் கற்பிக்கவும், கவிதையின் ஆசிரியரின் பகுத்தறிவின் போக்கைப் பின்பற்றவும். கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

2. கிரியேட்டிவ் பட்டறை: வண்ணப்பூச்சுகளுடன் ஓவியம், கோவாச் "கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிப்போம்".

இலக்கு: குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள் வெவ்வேறு வழிகளில்கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிக்கவும், ரஷ்யாவில் கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்களின் தோற்றத்தின் வரலாற்றைப் பற்றி பேசவும்.

3. எஸ். மார்ஷக்கின் விளையாட்டு நாடகமாக்கல் "பன்னிரண்டு மாதங்கள்".

இலக்கு: குழந்தைகளில் முன்னேற்றத்தை ஊக்குவிக்கவும், ஒரு பாத்திரத்தில் சுதந்திரமாக உணரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும். சகாக்களுக்கு முன்னால் நிகழ்ச்சிகளை நடத்த குழந்தைகளுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.

4. கேண்டீன் கடமை: இரவு உணவிற்கு அழகாக டேபிள்களை அமைக்கிறோம்.

5. குழந்தைகளுக்கு வண்ணமயமான பக்கங்களை வழங்குங்கள் தலைப்பு: புதிய ஆண்டு

12/28/16. புதன்

காலை:

1. "கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் எத்தனை வண்ண பந்துகள் உள்ளன?".

இலக்கு: பொருள்களை எண்ணிப் பழகுங்கள், தொகுப்புகளை ஒப்பிடும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. உரையாடல் "என்ன வித்தியாசம் மற்றும் சாண்டா கிளாஸ் எப்படி ஒத்திருக்கிறது?".

இலக்கு: கவனத்தை, நினைவாற்றலை வளர்க்க.

3. கேண்டீன் கடமை.

இலக்கு: KGN இன் கல்வி, நடத்தை கலாச்சாரம் மற்றும் திறன்கள் சுயசேவை: அட்டவணை நடத்தை திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல்.

4. டிடாக்டிக் கேம் "கலைஞர் என்ன கலக்கினார்".

இலக்கு: தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

5. நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும் சுயமாக உருவாக்கப்பட்ட புத்தாண்டு அட்டைகள்.

நட:

1. குளிர்காலத்தில் மரங்களைக் கவனியுங்கள், கடுமையான உறைபனியிலிருந்து அவற்றை எவ்வாறு பாதுகாப்பது என்று சொல்லுங்கள்.

இலக்கு: குளிர் காலத்தில் மரங்களைப் பாதுகாப்பது பற்றிய அறிவைப் பெறுவதற்கு பங்களிக்கவும்.

2. பனி கொண்ட விளையாட்டுகள். இளம் மரங்களை பனியுடன் பலப்படுத்துதல்.

3. தளத்தில் தொங்கும் ஊட்டி.

இலக்கு: குளிர்காலத்தில் பறவைகளை பராமரிப்பதை ஊக்குவிக்கவும்.

4. இந்தியா. உடற்கல்வி வேலை: நடைபயிற்சி பயிற்சி "பாதைக்குப் பின் பாதை"

இலக்கு: சமநிலை பயிற்சி.

5. P\i "பறவைகள் மற்றும் குக்கூ".

இலக்கு: சுறுசுறுப்பு, வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

6. ஸ்லெடிங்கை ஒழுங்கமைக்கவும்.

இலக்கு: மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

சாயங்காலம்:

1. பொருட்களை எண்ணிப் பழகுங்கள் (புத்தாண்டு பொம்மைகள்) .

2. டிடாக்டிக் கேம் "சாண்டா கிளாஸின் பையில் என்ன இருக்கிறது?"

இலக்கு: தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளைப் பயன்படுத்தி பொருட்களை அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களால் அடையாளம் காண குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

3. தாத்தா பட்டறை திறப்பு பனி: உற்பத்திக்கான சுற்றுகளின் தேர்வு கிறிஸ்துமஸ் அலங்காரங்கள்.

இலக்கு: வீட்டில் உருவாக்கம் ஊக்குவிக்க புத்தாண்டு அலங்காரங்கள்.

4. ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "ஸ்னோ மெய்டன்".

இலக்கு: விசித்திரக் கதை வகையின் அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

5. D/i "யார் என்ன செய்கிறார்கள்?".

இலக்கு: குளிர்கால நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புடைய வினைச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

6. குழந்தையின் விருப்பத்தின் மையங்களில் விளையாட்டுகள்.

29.11.16. வியாழன்

காலை:

1. D/i "இது என்ன வகையான பறவை?"- பெர்ம் பிராந்தியத்தில் குளிர்கால பறவைகளின் பெயர்களை தொடர்ந்து சரிசெய்யவும்.

2. தலைப்பில் உரையாடல் "நல்ல செயலை".

இலக்கு: மக்களுக்கு உதவுவதற்கான விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும், உதவி தேவைப்படும் சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொள்ளவும்.

3. விரல் விளையாட்டுகள் "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" "பனிமனிதன்".

இலக்கு: கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

4. D/i "நான் ஒரு நடைக்கு செல்கிறேன்".

இலக்கு: ஒரு நடைக்கு ஆடை அணியும் போது செயல்களின் வரிசையை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுங்கள்.

5. தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டனின் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு.

நட:

1. "பனியில் வேடிக்கையான வரைபடங்கள்"- கண்காணிப்பு தடயங்கள்.

இலக்கு: பனியில் யாருடைய கால்தடங்கள் உள்ளன என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும்.

2. ஒரு இலக்கை நோக்கி பனிப்பந்துகளை வீசுதல்.

இலக்கு: துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. பி/என் "பனிப்புயல்"- விளையாட்டின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு: பாதைகளை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு: பெரியவர்களுக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குவதற்கான விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும்.

4. பறவை தீவனங்களில் உணவை ஊற்றவும். இலக்கு: பறவைகளை பராமரிக்கும் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும்.

5. சுதந்திரமான குழந்தைகள் நடவடிக்கைகள்.

சாயங்காலம்:

1. புத்தாண்டுக்கான சதி ஓவியங்களின் தொடர் அடிப்படையில் ஒரு கதையை தொகுத்தல்.

இலக்கு: ஒரு கதையை உருவாக்கும் திறனை மாஸ்டர் செய்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

2. பங்கு விளையாடும் விளையாட்டு "குடும்பம்": சதி "விடுமுறைக்கான தயாரிப்பு".

இலக்கு: குழந்தைகளை சுயாதீனமாக ஒரு விளையாட்டுத் திட்டத்தை உருவாக்கவும், மாற்றுப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தும் திறனை வளர்க்கவும்.

3. வெளிப்புற விளையாட்டு "ஆந்தை மற்றும் பறவைகள்".

இலக்கு: சீரற்ற முறையில் இயங்கும் பயிற்சி.

4. என். ஆர்டியுகோவாவின் கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் "ஹலோ டெதுஷ்கா மோரோஸ்...".

இலக்கு: நினைவக வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும், வளப்படுத்தவும் அகராதிகுழந்தைகள்.

5. கட்டிட பொருட்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

இலக்கு: கற்பனை மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

6. குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டுகள்.

இலக்கு: விளையாட்டின் போக்கில் உடன்படுவதன் மூலம் ஒன்றாக விளையாடும் திறனை ஊக்குவிக்கவும்.

11/30/16. வெள்ளி

காலை:

1. உரையாடல் "நண்பரிடம் ஒரு அன்பான வார்த்தை மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது...".

இலக்கு: கனிவான மற்றும் கண்ணியமான வார்த்தைகளைப் பற்றிய அறிவின் அளவை அதிகரிப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும் "மந்திரமான"நடவடிக்கை.

2. D/i "இது என்ன வகையான பறவை?".

இலக்கு: பறவைகளின் பெயர்களை ஒருங்கிணைப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

3. விரல் விளையாட்டு "ஹெரிங்போன்".

இலக்கு: உருவாக்க சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள்

4. குழந்தைகளுக்கு புத்தகங்களை வழங்குங்கள் "நீங்களாகவே செய்யுங்கள்" (வெட்டி ஒட்டு): "இதோ, புத்தாண்டு நெருங்குகிறது".

இலக்கு: வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க படைப்பாற்றல், கத்தரிக்கோல் வேலை செய்யும் போது பாதுகாப்பு.

5. "அலங்கார வரைதல்" வரைதல் "கோரோடெட்ஸ் ஒரு குதிரையின் ஓவியம்".

இலக்கு: கோரோடெட்ஸ் ஓவியத்தின் அடிப்படையில் ஒரு டெம்ப்ளேட்டை வரைவதற்கான திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

நட:

1. காற்றைக் கவனிப்பது.

இலக்கு: பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தி ஆழப்படுத்தவும் உயிரற்ற இயல்பு; இயற்கை நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

2. "ஒரு வளைந்த பாதையில் ஓடுகிறது"

இலக்கு: திசையை பராமரிக்கும் திறனை பயிற்சி.

3. உழைப்பு செயல்பாடு: வராண்டாவிற்கு செல்லும் பாதையை சுத்தம் செய்யுங்கள்.

இலக்கு: ஒரு மண்வாரி சரியாக வேலை செய்யும் திறனை மேம்படுத்தவும், சரியான திசையில் பனியை வீசவும்.

4. பி/என் "சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை".

இலக்கு: ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படவும், தெருவில் நடத்தை விதிகளை நிறுவவும்.

5. ஆக்கபூர்வமான விளையாட்டு "பனி வாயில்".

இலக்கு: கட்டமைப்புகள் மற்றும் ஹீரோக்களை உருவாக்குங்கள் புத்தாண்டு கதைகள்பனியால் ஆனது.

சாயங்காலம்:

1. படித்தல் ப. n கற்பனை கதைகள் "மொரோஸ்கோ".

இலக்கு: வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலைப் படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்யவும், அவர்களைப் பற்றிய அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும் கற்பிக்கவும். உள்ளடக்கம் பற்றிய உரையாடல்.

2. குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "நீங்கள் விவரிப்பதைக் கண்டுபிடி".

இலக்கு: விளக்கம், பயிற்சி நோக்குநிலை மூலம் ஒரு பொருளைக் கண்டுபிடிக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும் குழு, கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. உழைப்பு செயல்பாடு: விளையாட்டுப் பகுதிகளில் சுத்தம் செய்தல் குழுக்கள்விடுமுறை வார இறுதிக்கு.

இலக்கு: ஒழுங்கை பராமரிக்கும் திறனை ஊக்குவிக்கவும்.

4. பைன் கூம்புகள், பிளாஸ்டைன் மற்றும் கிரியேட்டிவ் பட்டறை குவாச்சே: "கிறிஸ்மஸ் மரத்திற்கு வண்ணம் தீட்டி பொம்மைகளால் அலங்கரிப்போம்".

பணிகள்:- விடுமுறை அனுபவத்தை மேம்படுத்தவும்.

உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், புத்தாண்டு கவிதைகளை நினைவில் வைக்க உங்களை ஊக்குவிக்கவும்.

இறுதி நிகழ்வு:வாரத்தின் கருப்பொருளில் குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி.

கல்விப் பகுதிகள்

பிராந்தியம் வளர்ச்சி

ஆசிரியருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான கூட்டு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் வடிவம்

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கு PPRS இன் அமைப்பு

தொடர்ச்சியான கல்வி நடவடிக்கைகள்

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

செங்குத்து மற்றும் சாய்ந்த கோடுகளைக் கொண்ட ஒரு பொருளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

நேரான இயக்கங்களுடன் உங்கள் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் பிளாஸ்டைனை உருட்டுவதற்கான திறனை வலுப்படுத்தவும்.

D/i "ஒற்றைப்படையை கண்டுபிடி"

கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் அலங்காரங்களைப் பார்த்து.

D/i "கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிப்போம்."

புதிர்களை உருவாக்குவோம்.

கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை சித்தரிக்கும் எடுத்துக்காட்டுகள், குளிர்கால இயற்கையின் படங்கள்.

ஒரு குளிர்கால காட்டின் பனோரமா, ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் படம்.

வரைதல்: "கிறிஸ்துமஸ் மரம் பஞ்சுபோன்றது, முட்கள் நிறைந்தது, மணம் கொண்டது." (கோலிட்சின் பக். 110)

மாடலிங்: "ஹெரிங்போன்" (கோலிட்சின் ப. 110)

பேச்சு வளர்ச்சி

பொருள்களை சரியாக பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பெயர்ச்சொற்களை உரிச்சொற்களுடன் ஒருங்கிணைக்கவும்;

கவிதையை மனப்பாடம் செய்ய உதவுங்கள்.

D/i “எங்கள் மரம் உயரமானது”, “நான் சொல்வதைக் கண்டுபிடி”,

வாரத்தின் கருப்பொருளின் விளக்கப்படங்கள்.

ஒரு கவிதையுடன் ஒரு புத்தகம்.

பேச்சு வளர்ச்சி: I. இலினா "எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம்" (கோலிட்சினா பக். 108)

மனப்பாடம்

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

விடுமுறை அனுபவத்தை மேம்படுத்தவும்;

பயன்பாட்டைப் பயன்படுத்தி பொருள்களின் 2 குழுக்களை ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

கருத்துகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; இவ்வளவு - இவ்வளவு; மேலும், குறைவாக, முதலியன;

இடஞ்சார்ந்த திசைகளை சரிசெய்யவும்: மேல் - கீழ், இடது, முதலியன.

நீங்கள் தொடங்குவதை முடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"எங்கள் புத்தாண்டு வாழ்க்கை அறை" என்ற விளக்கக்காட்சியைக் காண்க.

கவிதை வாசிப்பு.

கிறிஸ்துமஸ் மரம் எவ்வாறு அலங்கரிக்கப்பட்டது என்பதை நினைவில் கொள்க.

இருந்து உரையாடல்கள் தனிப்பட்ட அனுபவம்

கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் அலங்காரங்களின் நிழற்படங்கள்.

பெரிய வடிவமைப்பாளர்.

FCCM: "எங்கள் மெர்ரி புத்தாண்டு" (கோலிட்சினா பக். 107)

FEMP: "நாங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை எப்படி அலங்கரிக்கிறோம்" (கோலிட்சினா பக். 107)

கட்டுமானம்: "வடிவமைப்பு மூலம்"

Soc.-com. வளர்ச்சி

மற்றவர்களிடம் மரியாதையான, அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு குழுவில் கேமிங் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும்.

கடந்த விடுமுறை பற்றிய உரையாடல்கள்.

D/i "சாண்டா கிளாஸுடன் சந்திப்பு"

s/r கேம்களுக்கான ஆடைகள்.

விளக்கப்படங்கள்

சதி - பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில்.

உடல் வளர்ச்சி

ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விண்வெளியில் செல்ல உங்கள் திறனைப் பயன்படுத்துங்கள்...

காலை பயிற்சிகள், உற்சாகமூட்டும் பயிற்சிகள்,

P/n “நான் சொல்வதை நோக்கி ஓடு”, “ஒரு நிலை பாதையில்”

விளையாட்டு உபகரணங்கள், உடற்பயிற்சிக்கான முகமூடிகள்.

பாடம் எண். 17 (பென்சுலேவா பக். 43)

தேதி09 . 01 .1 7 . திங்கட்கிழமை

முறைகள்	கல்விப் பகுதிகள்					பெற்றோருடன் தொடர்பு
		கல்வி நடவடிக்கைகள்
		குழு/துணைக்குழு	தனிப்பட்ட

காலை		ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசோதனை. இசைக்கு காலை பயிற்சிகள். D/i “படங்களை இடுங்கள்” - பொருட்களின் வகைப்பாடு	அலிசா எம் உடன், உணர்ச்சி வளர்ச்சியின் மூலையில் டயானா பி. "வண்ணமயமான பாதைகள்"	சூழ்நிலை உரையாடல் "சாண்டா கிளாஸ் எங்களிடம் வந்தார்."		பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "நாங்கள் வீட்டில் என்ன, எப்படி படிக்கிறோம்."
	ஹூட் - எஸ்ட் வளர்ச்சி போஸ்ன். வளர்ச்சி	இசை (இசை இயக்கத்தின் திட்டத்தைப் பார்க்கவும் - A) FCCM: "எங்கள் புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்" குறிக்கோள்கள்: புத்தாண்டு கவிதைகளை நினைவுபடுத்துவதை ஊக்குவித்தல், விடுமுறையின் பதிவுகளை தீவிரப்படுத்துதல்.
நட		வழிப்போக்கர்களின் அவதானிப்பு. வெளிப்புற விளையாட்டு: "ஒரு நிலை பாதையில்."	உடற்கல்வியில் தன்யா மற்றும் கிராவுடன் - ஓட்டத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்	சூழ்நிலை உரையாடல் "வசந்த மற்றும் குளிர்காலத்தில் வானிலைக்கு என்ன வித்தியாசம்."	குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டுகள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்	வாசிப்பு: Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்".
சாயங்காலம்	தூக்கத்திற்குப் பிறகு உற்சாகமான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைச் சொல்வது: "மூன்று கரடிகள்."	தன்யா, எகோர் மற்றும் வான்யாவுடன் - டி\ கேம் "யாருடைய குழந்தை" - குழந்தை விலங்குகளுக்கு சரியாக பெயரிட குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்	விளையாட்டு நிலைமை: "கண்ணியமான வார்த்தைகள்"	இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வேலை செய்தல்: விஷயங்களை ஒழுங்காக வைப்பது.
நட	விலங்குகளின் தடங்களை ஆய்வு செய்தல், கதைகள் எழுதுதல். P/i "லிட்டில் ஒயிட் பன்னி".	சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியில் ஆர்டியம் எல்., டிமா, சாஷாவுடன் குறிக்கோள்: குச்சிகளிலிருந்து ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை உருவாக்குங்கள்.	விளையாட்டு பயிற்சி: "ஒரு பனி பாலத்தில்."	வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
ஒரு நடைக்குப் பிறகு வேலை செய்யுங்கள்	கிரியேட்டிவ் பட்டறை: வரைதல் "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் - புழுதிகள்"	புகைப்பட ஆல்பத்தைப் பார்த்து: "குளிர்காலம்".

குழந்தைகளுடன் நேரடி கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்

தேதி 10. 01.17. செவ்வாய்

முறைகள்	கல்விப் பகுதிகள்	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது			சுயாதீனமான குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்	பெற்றோருடன் தொடர்பு
		கல்வி நடவடிக்கைகள்
		குழு/துணைக்குழு	தனிப்பட்ட	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

காலை		ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசோதனை. இசைக்கு காலை பயிற்சிகள். கிரியேட்டிவ் பட்டறை: "ஸ்னோ மெய்டனுக்கான ஆடை"	அலிசா எல் உடன், இயற்கையின் ஒரு மூலையில் டயானா என். - உட்புற தாவரங்களைப் பார்த்து	சூழ்நிலை உரையாடல் "எனது புத்தாண்டு பரிசுகள்."	எம்./டி. விளையாட்டு "பறவை மற்றும் குஞ்சுகள்"	பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "உங்கள் விடுமுறை வார இறுதியில் நீங்கள் எப்படி கழித்தீர்கள்."
	போஸ்ன். வளர்ச்சி உடல் வளர்ச்சி	FEMP: "நாங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை எப்படி அலங்கரித்தோம்" குறிக்கோள்கள்: இடஞ்சார்ந்த திசைகளை ஒருங்கிணைத்து, மிகைப்படுத்துவதன் மூலம் பொருட்களை ஒப்பிட கற்றுக்கொடுங்கள். ஒருங்கிணைப்பு: pos. வளர்ச்சி; சமூக - com. வளர்ச்சி; pozn. வளர்ச்சி உடல் கலாச்சாரம். பாடம் எண். 17. பணிகள்: முன்னோக்கி இயக்கத்துடன் இரண்டு கால்களில் குதித்தல்; பணிகளை முடிக்கும்போது மீண்டும் நடைபயிற்சி. ஒருங்கிணைப்பு: உடல் வளர்ச்சி; சமூக - கம்யூன் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி
நட		காவலாளியின் வேலையை கண்காணித்தல்: பாதைகளை சுத்தம் செய்தல். வெளிப்புற விளையாட்டு: "உங்கள் நிறத்தைக் கண்டுபிடி."	உடற்கல்வியில் வாசிலிசா, கிரா மற்றும் செரியோஷாவுடன் - முன்னோக்கி இயக்கத்துடன் இரண்டு கால்களில் குதிப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்	சூழ்நிலை உரையாடல் "ஹலோ, குளிர்காலம் - குளிர்காலம்."	கட்டுமானப் பொருட்களுடன் விளையாட்டுகள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்	படித்தல்: எஸ். மார்ஷக் "ஒரு அமைதியான விசித்திரக் கதை."
சாயங்காலம்	தூக்கத்திற்குப் பிறகு உற்சாகமான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். டை. "யார் அழைத்தார்கள்." குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் விளையாட்டுகள்.	ஃபெட்யாவுடன். டி., தாஷா மற்றும் மாஷா - பரிசோதனை: "இது என்ன வாசனை"	விளையாட்டு சூழ்நிலை: "அம்மாவுக்கு உதவுதல்"	எஸ்./ஆர். விளையாட்டு: "கடை"
நட	ஊட்டியில் பறவை கண்காணிப்பு. பி./ஐ. "இலக்கைத் தாக்குங்கள்."	ஆர்டியம் வி., ஸ்லாவா, சாஷாவுடன் - பறவைகளின் குரலைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	விளையாட்டு பயிற்சி: "கரடிக்கு உதவி தேவை."	வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
ஒரு நடைக்குப் பிறகு வேலை செய்யுங்கள்	ஆல்பத்தின் விமர்சனம்: "குளிர்கால பறவைகள்"

குழந்தைகளுடன் நேரடி கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்

தேதி 11.01.17. புதன்

முறைகள்	கல்விப் பகுதிகள்	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது			சுயாதீனமான குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்	பெற்றோருடன் தொடர்பு
		கல்வி நடவடிக்கைகள்
		குழு/துணைக்குழு	தனிப்பட்ட	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

காலை		ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசோதனை. இசைக்கு காலை பயிற்சிகள். அனிமேஷன் ஹால்: "டான்சிங் மென்" "ஸ்மேஷாரிகி"	எகோர், விகா, டயானா என். உடன் - சாலை பாதுகாப்பு விதிகள்	சூழ்நிலை உரையாடல் "தாத்தா ஃப்ரோஸ்டுக்கு நன்றியுணர்வின் வார்த்தைகளைச் சொல்வோம்."	பலகை - அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள்	பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "காய்ச்சல் தடுப்பு."
	ஹூட் எஸ்ட். வளர்ச்சி அறிவாற்றல் வளர்ச்சி	மாடலிங்: "ஹெரிங்போன்" குறிக்கோள்கள்: நேரான இயக்கங்களுடன் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் பிளாஸ்டைனை உருட்டுவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்க. கட்டுமானம்: "வடிவமைப்பு மூலம்." பணிகள்: வடிவமைப்பாளருடன் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள், கட்டிடத்தை எவ்வாறு அலங்கரிப்பது என்பதை அறிக.
நட		நாங்கள் தீவனங்களை சுத்தம் செய்து பறவைகளுக்கு உணவளிக்கிறோம். பி./ஐ. "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் மற்றும் காற்று."	Fedya Sch., Miron மற்றும் Sasha உடன் - இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	சூழ்நிலை உரையாடல் "குளிர்கால பறவைகள்."	குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டுகள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்	படித்தல்: எஸ். மார்ஷக் "ஒரு முட்டாள் சுட்டியின் கதை."
சாயங்காலம்	தூக்கத்திற்குப் பிறகு உற்சாகமான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். ஒரு விசித்திரக் கதைக்கான விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறோம்.	அலிசா எம்., கத்யா மற்றும் தான்யாவுடன் - பொருட்களை ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்	விளையாட்டு நிலைமை: "குட்டி கரடி இரவு உணவு சாப்பிடுகிறது"	எஸ்./ஆர். விளையாட்டு: "பார்பர்ஷாப்"
நட	ஊட்டியில் பறவை கண்காணிப்பு. டை. "ஒரு பழக்கமான பறவையைக் கண்டுபிடி." பி./ஐ. "இலக்கைத் தாக்குங்கள்."	சோபியா மற்றும் க்யூஷாவுடன் - பறவை தடங்களைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	உரையாடல்: "எங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரர்கள் வயதானவர்கள்"	வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
ஒரு நடைக்குப் பிறகு வேலை செய்யுங்கள்	உணர்ச்சி வளர்ச்சியின் மூலையில் வேலை செய்யுங்கள்: "திறந்த - மூடு"

குழந்தைகளுடன் நேரடி கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்

தேதி 12.01.17. வியாழன்

முறைகள்	கல்விப் பகுதிகள்	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது			சுயாதீனமான குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்	பெற்றோருடன் தொடர்பு
		கல்வி நடவடிக்கைகள்
		குழு/துணைக்குழு	தனிப்பட்ட	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

காலை		ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசோதனை. இசைக்கு காலை பயிற்சிகள். சுய சேவை செயல்பாடு: கோப்பையை எடுத்துச் செல்லுங்கள்.	உணர்ச்சி வளர்ச்சியின் மூலையில் ஸ்லாவா, வாசிலிசா, டயானா பி. உடன் - பொருள்களுக்கு இமைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது எப்படி என்று கற்பிக்கவும்.	சூழ்நிலை உரையாடல் "விடுமுறைகள் எப்படி இருந்தன."	எஸ்/ஆர். விளையாட்டு "குடும்பம்"; சதி "அபார்ட்மெண்ட் சுத்தம்."	பெற்றோரின் கேள்விகளுக்கு நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம்.
	ஹூட் - எஸ்ட் வளர்ச்சி பேச்சு வளர்ச்சி	இசை (இசை இயக்கத்தின் திட்டத்தைப் பார்க்கவும் - A) பேச்சு வளர்ச்சி: "எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம்" ஐ. இலின் (மனப்பாடம்) குறிக்கோள்கள்: பொருள்களை சரியாக பெயரிட கற்றுக்கொடுங்கள், கவிதையை மனப்பாடம் செய்வதை ஊக்குவிக்கவும். ஒருங்கிணைப்பு: பேச்சு. வளர்ச்சி; சமூக - com. வளர்ச்சி; pozn. வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்	படித்தல்: S. Marshak "ஜனவரியில், ஜனவரியில் ...".
சாயங்காலம்	தூக்கத்திற்குப் பிறகு உற்சாகமான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். s./r க்கான தயாரிப்பு. விளையாட்டு: "மழலையர் பள்ளி".	Miron, Egor மற்றும் Seryozha - d\ கேம் "யாருடைய குழந்தை" - உடனடி சூழலுக்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.	என். ஜெர்னெட்டின் கதையைப் படித்தல்: "சகோதரி."	வேலைப் பணிகள்: குழுவில் விஷயங்களை ஒழுங்காக வைத்தல்.
நட	பனி படர்ந்த மரங்களைப் பார்த்து, கதை எழுதுவது. P/i "லிட்டில் ஒயிட் பன்னி".	ஆர்டியோம் எல்., டிமா, சாஷா ஆகியோருடன் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியில் - உருட்டல் பனிப்பந்துகள்.	விளையாட்டு பயிற்சி: "பனி பாலத்தின் குறுக்கே நடக்கவும்."	பனியுடன் கூடிய விளையாட்டுகள்: யாருடைய கோபுரம் உயரமானது.
ஒரு நடைக்குப் பிறகு வேலை செய்யுங்கள்	விளையாட்டு மூலைகளில் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்

குழந்தைகளுடன் நேரடி கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்

தேதி 13.01.17. வெள்ளி

முறைகள்	கல்விப் பகுதிகள்	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது			சுயாதீனமான குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்	பெற்றோருடன் தொடர்பு
		கல்வி நடவடிக்கைகள்
		குழு/துணைக்குழு	தனிப்பட்ட	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

காலை		ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசோதனை. இசைக்கு காலை பயிற்சிகள். கவனிப்பு: ஜன்னல்களில் உறைபனி.	டிமா, விகா, கத்யாவுடன் - கடமை அதிகாரிகளின் மூலையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்	சூழ்நிலை உரையாடல் "ஒரு குழுவில் நடத்தை விதிகள்."	வண்ணப்பூச்சுகளுடன் விளையாட்டு உடற்பயிற்சி: பூனையிலிருந்து சுட்டியை மறைக்கவும்.	மிரோனின் தாயுடன் உரையாடல்: தோட்டத்தில் ஒரு குழந்தைக்கு வசதியான காலணிகள்.
	ஹூட் எஸ்ட். வளர்ச்சி உடல் வளர்ச்சி	வரைதல்: "கிறிஸ்துமஸ் மரம் பஞ்சுபோன்றது, முட்கள் நிறைந்தது, மணம் கொண்டது" குறிக்கோள்கள்: நேராக செங்குத்து மற்றும் சாய்ந்த கோடுகளைக் கொண்ட ஒரு பொருளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒருங்கிணைப்பு: pos. வளர்ச்சி; சமூக - com. வளர்ச்சி; மெல்லிய - மதிப்பீடு. வளர்ச்சி, இயற்பியல் வளர்ச்சி உடல் கலாச்சாரம்: பாடம் எண். 17. குறிக்கோள்கள்: வரையறுக்கப்பட்ட பகுதியில் சமநிலையை பராமரிக்க பயிற்சி. ஒருங்கிணைப்பு: உடல் வளர்ச்சி; சமூக - கம்யூன் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; pozn. வளர்ச்சி
நட		நிழலை கவனித்தல். பி/என்: “குருவிகள் மற்றும் பூனை”	FedeyT, டயானா பி. மற்றும் சாஷாவுடன் - ஒரு கட்டிடத்தில் வடிவங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை அறியவும்.	சூழ்நிலை உரையாடல் "பனி கட்டிடங்கள்."	குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டுகள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்	படித்தல்: S. Drozhzhin "தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட் தெருவில் நடந்து வருகிறார்."
சாயங்காலம்	தூக்கத்திற்குப் பிறகு உற்சாகமான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வேலை செய்தல்: இயற்கை பொருட்களை அறிந்து கொள்வது.	எகோர், விகா, டிமாவுடன் - நாங்கள் பொருட்களை ஒப்பிடுகிறோம்.	ஓவியத்தைப் பார்த்து: "முதல் பனி"	உணர்வு மூலையில் விளையாட்டுகள்.

வலேரியா கதீவா
தினசரி திட்டமிடல்"விடுமுறை வாரம்" (நவம்பர் 09-13) என்ற தலைப்பில் (ஆயத்த குழு)

தனிப்பட்ட வேலைமூலம் கணித வளர்ச்சி "உதாரணங்களைத் தீர்க்கவும்"குழந்தைகளுடன் ___

1. காலை பயிற்சிகள்.

சிக்கலான "ஹூரே, விடுமுறை!»

3. “சாலை என்றால் என்ன? இது என்ன கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது? நடைபாதை என்றால் என்ன? கர்ப் என்றால் என்ன?

4. D/i "நகரைச் சுற்றி நடப்பது"

5. எஸ்/ஆர் "கார்கள் மற்றும் பாதசாரிகள்" பலகை விளையாட்டுகள் "போக்குவரத்து விளக்கு", "சரியாக மாறுதல்", "நகர வீதிகள்".

போக்குவரத்து விதிகள் வினாடி வினா "குழந்தைகள் மற்றும் சாலை" சி: போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்

நட

குழந்தைகளுக்கு காற்றைப் பற்றிய புதிர்களைக் கூறுதல்___

1. வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் காற்று இயக்கத்தை அவதானித்தல்

சி: காற்று மற்றும் அதன் பண்புகள் பற்றிய அறிவை சுருக்கவும்

2. அனுபவம் "ஹலோ, காற்று!"

3. T.P.: தளத்தில் கற்களை சேகரித்தல்

4. D/i "என்ன நடக்கும்?"

5. பி/என் "பொம்மை எடு"»

SD உட்கார்ந்த கேம் "ஸ்ட்ரீம்", "கடல் நடுங்குகிறது"

காற்றுடன் பரிசோதனைகள்

டை "ஒரு அடையாளத்தை சேகரிக்கவும்"குழந்தைகளுடன் ___

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது.

கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்

1. உரையாடல் "சாலையில் அடையாளங்கள் ஏன் தேவை?"

2. ஒய். பிஷுமோவின் கவிதையைக் கற்றல் "கார்கள்"

3. பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல் பல்வேறு வகையானபோக்குவரத்து கட்டுமான விளையாட்டு « வெவ்வேறு வகையானசாலைகள்"

தலைப்பில் படங்களைப் பார்ப்பது "எங்கள் தெருவில் கார்கள்"

ஒரு மாலை நடை

உடற்பயிற்சி "வளையத்தில் இறங்கு"குழந்தைகள் ___

1. காற்றின் கண்ணுக்குத் தெரியாததைக் கவனித்தல்

சி: காற்றின் பண்புகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்

2. அனுபவம் "காற்று கண்ணுக்கு தெரியாதது"

3. D/i "இது எப்போது நடக்கும்?"

வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்

குழந்தைகளுக்கான தனிப்பட்ட பணி ___ "ரஷ்யாவின் சின்னங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்"

1. காலை பயிற்சிகள்.

சிக்கலான "ஹூரே, விடுமுறை!»

2. கேன்டீன் உதவியாளர்களுடன் வேலை செய்தல்

3. தலைப்பில் உரையாடல் "ரஷ்யாவின் இயல்பு", காடுகள், கடல்கள், ஆறுகள், மலைகள், புல்வெளிகள் ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு.

சிரஷ்யாவின் இயற்கையான பன்முகத்தன்மைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் (தாவர மற்றும் விலங்கினங்கள்).

4. எம். லிஸ்யான்ஸ்கியின் கவிதையைப் படித்தல் "என் தாய்நாடு"மாஸ்கோவின் காட்சிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கவும் (சிவப்பு சதுக்கம், ஸ்பாஸ்கயா டவர், ஜார் பெல்).

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

வாசிப்புப் போட்டி "ரஷ்யா என் தாய்நாடு!"

சி: நாம் வாழும் நாட்டைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்; ரஷ்யாவின் தற்போதைய, கடந்த கால மற்றும் எதிர்காலத்தில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும்; ரஷ்யாவை ஒரு பூர்வீக நாடு என்ற எண்ணத்தை உருவாக்குதல், தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் உணர்வு, ஒரு நாட்டின் பெருமை உணர்வு, குழந்தைகளின் கருத்துக்களை அறிமுகப்படுத்துதல் "பெரிய"மற்றும் "சிறிய தாயகம்".

நட

விளையாட்டில் இயக்கங்களின் வளர்ச்சி "சொந்த ஊர்கள்"குழந்தைகளுடன் ___

சி: இலையுதிர் காலத்தில் வானத்தின் நிறம் எப்படி மாறுகிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள்

2. T.P.: மரங்களைச் சுற்றி இலைகளைச் சேகரித்தல்

3. D/i "நான் எங்கே என்ன செய்ய முடியும்?"

4. பி/என் "ரஷ்ய கொடியை விட வேகமானவர் யார்?"

பி/என் "பறவைகள் தங்கள் சொந்த நிலங்களுக்கு பறக்கின்றன"

டை "சொந்த இடங்கள்"குழந்தைகளுடன் ___

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது.

கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்

1. தலைப்பில் உரையாடல் "ரஷ்யாவின் மாநில சின்னங்கள்"

சி: மாநில சின்னங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை உருவாக்குதல்.

2. வி. ஸ்டெபனோவ் ஒரு கவிதை கற்றல் "ரஷ்யாவின் கொடி"

1. ரஷ்யக் கொடியை வண்ணம் தீட்டுதல் மற்றும் ரஷ்ய கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸில் கழுகின் உருவம்.

2. இரட்சகராகிய கிறிஸ்துவின் கதீட்ரல் மாதிரியை ஆய்வு செய்தல்

ஒரு மாலை நடை

குழந்தையின் பணி ___ "ரஷ்யாவின் நகரங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்"

1. அடுக்கு மேகங்களை அவதானித்தல்

2. D/i "யாருக்கு அதிகம் தெரியும்?"

3. தாய்நாட்டைப் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல்

4. பி/என் "பர்னர்கள்"

உட்கார்ந்த விளையாட்டு "பொழுதுபோக்காளர்கள்"

ஒரு விளையாட்டு "வரிசையில் எண்களை இணைக்கவும்"குழந்தைகளுடன் ___

1. காலை பயிற்சிகள்.

சிக்கலான "ஹூரே, விடுமுறை!»

2. கேன்டீன் உதவியாளர்களுடன் வேலை செய்தல்

3. தலைப்பில் உரையாடல் "நாட்டுப்புற பயன்பாட்டு கலை - அது என்ன?"

4. D/i "வண்ணமயமான கோபுரங்கள்" (லெகோவில் இருந்து)

5. பி/என் "பொம்மை எடு"தடை விளையாட்டு "தினேஷா"

ஒரு விளையாட்டு "நிழலைச் செய்"

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

யோகா ஆசிரியர் மாஸ்டர் வகுப்பு "நெசவு மண்டலங்கள்"

நட

டை "தேடுங்கள்"குழந்தைகளுடன் ___

1. முதல் பனியின் அவதானிப்பு

சி: உயிரற்ற இயற்கையில் நிகழ்வுகள் பற்றிய கருத்துக்களை முறைப்படுத்துதல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல்

2. T.P.:பறவைகளுக்கு உணவளித்தல்

3. I. சூரிகோவின் கவிதையைப் படித்தல் "குளிர்காலம்"

4. பனி அனுபவம் "சூடான உள்ளங்கைகள்"

5. உட்கார்ந்த நாடகம் "மோதிரம்"பி/என் "ஆந்தை மற்றும் பட்டாம்பூச்சிகள்", "பூனை மற்றும் எலிகள்", "தவளை மற்றும் ஹெரான்"

பொம்மைகளுடன் விளையாட்டுகள்

டை "ஒரு புதிர் செய்"குழந்தைகள் ___

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது.

கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்

1. படைப்பு பட்டறையில் வேலை செய்யுங்கள் "உருவாக்கும்": பல்வேறு பொருட்களிலிருந்து கைவினைகளை உருவாக்குதல்

2. இசை மற்றும் மாறும் விளையாட்டு "ரிதம் லோட்டோ"

உலகின் பல்வேறு மக்களின் கலை கைவினைப் பொருட்களின் கண்காட்சியைப் பார்ப்பது

ஒரு மாலை நடை

உடற்பயிற்சி "வளைவின் கீழ் ஏறவும்"குழந்தைகளுடன் ___

1. பனியைப் பார்ப்பது

சி: காற்று வெப்பநிலை மற்றும் நீர் திரட்டும் நிலைக்கு இடையே ஒரு தொடர்பை நிறுவுதல்

2. D/i "என்ன சீசன்?"

3. பி/என் "பொறி, டேப்பை எடு", "பொறி"

வேடிக்கை விளையாட்டு "பார்க்காமல் தெரியும்"

எஸ்/ஆர் "பொம்மை கடை"

உடற்பயிற்சி "விசித்திரக் கதையின் முடிவைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்"குழந்தைகளுடன் ___

1. காலை பயிற்சிகள்.

சிக்கலான "ஹூரே, விடுமுறை!»

2. கேன்டீன் உதவியாளர்களுடன் வேலை செய்தல்

3. வளரும் சூழ்நிலை "விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து சாலட்"

4. விசித்திரக் கதைகளின் அடிப்படையில் குறுக்கெழுத்து புதிரைத் தீர்ப்பது

5. D/i "சரியான ஒலியுடன் ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு பெயரிடவும்"

ஒரு கருப்பொருளில் வரைதல் « அலங்கார வடிவமைப்புபுத்தகத்திற்கான புக்மார்க்குகள்"

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் நாடகமாக்கல் "டர்னிப்"மற்றும் "கோலோபோக்"இளைய குழந்தைகளுக்கு குழுக்கள்

நட

குழந்தைகளுடன் ஒரு குச்சியுடன் பனியில் வடிவங்களை வரைதல் ___

1. பனியைப் பார்ப்பது

சி: ஆண்டின் இந்த நேரத்திற்கான பொதுவான நிகழ்வுகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்

2. T.P.: பனியிலிருந்து பாதைகளை சுத்தம் செய்தல்

3. அனுபவம் "மேஜிக் வாட்டர்"

4. ஐஸ் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல்

5. பி/என் "பந்துடன் பெங்குவின்", "அமைதியாக கடந்து செல்லுங்கள்"

ஒரு விளையாட்டு "நண்பனின் கை" (அச்சு ஒப்பீடு)

ஒரு தட்டையான பாதையில் ஒரு வளையத்தை உருட்டுதல்.

குழந்தைகளுடன் புத்தக மூலையை ஒழுங்கமைத்தல் ______

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது.

கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்

1. கதையின் வகை அம்சங்கள், கவிதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து அதன் வேறுபாடுகள் பற்றிய யோசனையை ஒருங்கிணைத்தல்

2. புத்தகங்கள் பற்றிய பழமொழிகள் அறிமுகம்

3. எஸ்/ஆர் "புத்தகக் கடை"

குழந்தை புத்தகங்களை சிறிய குழந்தைகளுக்கு பரிசாக தயாரித்தல் குழுக்கள்

ஒரு மாலை நடை

டை "ஒரு எழுத்தைச் சேர்"குழந்தைகளுடன் ___

1. குட்டைகளில் பனியை அவதானித்தல்

சி: உயிரற்ற இயற்கையில் நிகழ்வுகள் பற்றிய கருத்துக்களை பொதுமைப்படுத்தவும்

2. அனுபவம் "பனியின் வெளிப்படைத்தன்மை"

பி/என் "நத்தை", "நிறுத்து!"

வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்

டை "யாருக்கு என்ன வேண்டும்?"குழந்தைகளுடன் ___

1. காலை பயிற்சிகள்.

சிக்கலான "ஹூரே, விடுமுறை!»

2. கேன்டீன் உதவியாளர்களுடன் வேலை செய்தல்

3. தலைப்பில் உரையாடல் "அற்புதங்கள் நடக்குமா?"

4. புதிர் விளையாட்டு "மேஜிக் வட்டம்"

5. அனுபவம் "அற்புதமான மாற்றங்கள்"

கருப்பொருளில் விண்ணப்பம் "மேஜிக் கார்டன்"

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

விளையாடு "மந்திர மரம்"

நட

டை "யார் அதிக வார்த்தைகளை கொண்டு வர முடியும்"குழந்தைகளுடன் ___

1. மேகம் பார்ப்பது

சி:ஆழமான இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை சுயாதீனமாக அடையாளம் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

2. T.P.: மலர் படுக்கைகளுக்குள் பனியை அள்ளுதல்

3. இலையுதிர் காலம் பற்றிய அறிகுறிகளை அறிந்து கொள்வது

4. கவிதைகள் படித்தல். மேகங்களைப் பற்றி

5. ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டு "பெரிய பந்து"

எஸ்/ஆர் "திரையரங்கம்"

குழந்தைகளுக்கான ஆக்கப்பூர்வமான பணி ___ "ஒரு மாயாஜாலக் கதையை உருவாக்கு"

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது.

கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்

1. ஓ. பிருஸ்லரின் விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "லிட்டில் பாபா யாக", நீங்கள் படித்ததைப் பற்றிய உரையாடல்.

2. விளையாட்டு "மேஜிக் முடிச்சு"

சிற்பம்/வரைதல் தலைப்பு"மந்திர மரம்"

ஒரு மாலை நடை

மேகங்களைப் பற்றிய புதிர்களை குழந்தைகளுக்குச் சொல்வது ___

1. வானத்தின் நிறம் மாறுவதைக் கவனியுங்கள்

2. D/i "எது? எது? எது?"

3. பி/என் "ட்ரொய்கா"

உட்கார்ந்த விளையாட்டுகள் "அது பறக்கிறது, பறக்காது", "ஸ்ட்ரீம்"

வாரத்தின் தலைப்பு: " குளிர்கால விடுமுறை »

இலக்கு:

பிராந்திய கூறு:

இலக்கு:

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு

பெற்றோருடன் தொடர்பு

12/25/2017 திங்கட்கிழமை

காலை

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

உங்கள் வார இறுதி பற்றி உங்கள் குழந்தைகளிடம் பேசுங்கள் . Ts.: சுவாரசியமான அனுபவங்களை தங்கள் நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளும் விருப்பத்தை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்.

உரையாடல்: "புத்தாண்டு" இலக்கு: குழந்தைகளின் யோசனைகளை விரிவுபடுத்துதல் புத்தாண்டு விடுமுறைமற்றும் நம் நாட்டில் புத்தாண்டு கொண்டாடும் மரபுகள். விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களான ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டன் ஆகியோரின் மூலக் கதையைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். புத்தாண்டைக் கொண்டாடும் மரபுகளைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்; ரஷ்ய வரலாறு மற்றும் தேசிய பெருமையின் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உரையாடலைப் பராமரிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

டிடாக்டிக் கேம்கள்(பொருட்களை) "தொடுவதன் மூலம் கண்டுபிடி" இலக்கு: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் வளர்ச்சி, கைகள், விரல்கள் மசாஜ், விரல்களின் அதிகரித்த உணர்திறன். பல்வேறு அளவுகோல்களின்படி வகைப்படுத்தலின் வளர்ச்சி.

தனிப்பட்ட வேலை (உணர்வு): ஆர்ட்டெம் ஷ. ஆர்டெம், ஒய். டிமிட்ரி« புள்ளிவிவரங்கள்" இலக்கு: பொருட்களை அளவு மூலம் வேறுபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். எளிய செயல்களைக் கற்றுக்கொடுங்கள் (பொருட்களை உள்ளே வைப்பது மற்றும் எடுப்பது, ஒரு பெட்டியைத் திறந்து மூடுவது). அளவை அறிந்து கொள்ளும்போது உணர்ச்சி அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும்.

காலை உணவுக்குத் தயாராகிறது , காலை உணவு

கேஜிஎன்: உரையாடல் "சரியாக சாப்பிடுவது எப்படி என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்"டி.எஸ்.: உங்கள் கட்டைவிரல் மற்றும் நடுத்தர விரல்களால் ஒரு முட்கரண்டியைப் பிடிக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும், அதை உங்கள் ஆள்காட்டி விரலால் மேலே பிடிக்கவும்.

இந்த தலைப்பில் பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள்.

உரையாடல் "குளிர்கால நடைப்பயணத்தை எவ்வாறு பயனுள்ளதாக்குவது"

ஜிசிடி

அறிவாற்றல், சமூக-தொடர்பு, பேச்சு, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

உடல், சமூக-தொடர்பு, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

9.00-9.25 அறிவாற்றல் (கண்ணோட்டம்):

டி.எஸ்.:

10.10-10.35 உளவியல் திருத்தம்: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.

15.50-16.15 உடற்கல்வி (நடை):

டி.எஸ்.:

நட

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.

பேச்சு வளர்ச்சி.

உடல் வளர்ச்சி

சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

உயிரற்ற இயற்கையின் அவதானிப்பு: பனியைப் பார்க்கிறது. ஒரு தெர்மோமீட்டரைப் பயன்படுத்தி (ஒட்டும், நொறுங்கிய, உலர்ந்த) காற்றின் வெப்பநிலை மற்றும் பனியின் மொத்த நிலைக்கு இடையிலான உறவை நிறுவவும். புதிர்: இது பஞ்சுபோன்றது, வெள்ளி நிறமானது, ஆனால் அதை உங்கள் கையால் தொடாதீர்கள்: உங்கள் உள்ளங்கையில் அதைப் பிடித்தவுடன் அது சுத்தமான ஒரு துளியாக மாறும். (பனி) டிடாக்டிக் கேம் "யார் பெரியவர்?" குளிர்காலத்தில் என்ன வகையான பனி உள்ளது? (வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, வெள்ளி, ஷாகி, டெர்ரி, பால், சுத்தமான, காற்றோட்டமான, கனமான, மின்னும், குளிர், ஒளி, ஈரமான, பளபளப்பான, அழகான, மிருதுவான, நொறுங்கிய, மென்மையான, தளர்வான, ஆழமான, ஒட்டும், க்ரீக்கி).

மைலேஜ் . விளையாட்டு மைதானத்தை சுற்றி. C. ஜாகிங் செய்யும் போது சரியான சுவாசத்தைக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

பி/என் "கடல் கிளர்ந்தெழுந்தது" டி.எஸ்.: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி, கற்பனை.

தொழிலாளர் செயல்பாடு:

பாதைகளில் இருந்து பனியை நீக்குகிறது.

சி .: ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சுதந்திரமான செயற்பாட்டாளர்.

வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள் .

சாயங்காலம்

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்

நாடக விளையாட்டுகள்: (கையில் தியேட்டர் - கையுறை) விளையாட்டு "ஸ்னோ மெய்டன்". Ts.:: இலக்கிய உரையுடன் விளையாட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஏ. கிரில், ஏ. எலினா, ஏ. டானில். "நீங்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்க விரும்பினால்" சி

எச்.எல். படித்தல்: என். லிட்வினோவா "தி கிங்டம் ஆஃப் கட்லரி."

ஒரு நடைக்குத் தயாராகிறது. நட

தாவரங்களின் கவனிப்பு (உழைப்பு, அனுபவம்): ஜன்னலில் வெங்காயம் நடுதல். குறிக்கோள்: தங்களுக்கான இலக்குகளை நிர்ணயிக்கவும், தயார் செய்யவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் பணியிடம், கருவிகள் மற்றும் நீங்களே சுத்தம் செய்யுங்கள். வெங்காயத்தின் அமைப்பு மற்றும் வெங்காய வளர்ச்சிக்கு தேவையான நிலைமைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். தொழிலாளர் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நட

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

வானிலை அவதானிப்பு : வானிலை தளத்தில். ஸ்பின்னரை ஒரு நடைக்கு வெளியே அழைத்துச் செல்லுங்கள். இடையே உள்ள தொடர்பைக் கண்டறியவும் பலத்த காற்றுமற்றும் டர்ன்டேபிள் விரைவான சுழற்சி. காற்றின் வலிமை மற்றும் பனிப்பொழிவுகளின் வடிவம் மற்றும் இருப்பிடம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு இணைப்பை நிறுவவும். பனிப்பொழிவுக்கு முன்னும் பின்னும் வழக்கமான அளவுகோல் மூலம் பனிப்பொழிவுகளின் ஆழத்தை அளவிடவும். சில இடங்களில் பனி ஏன் ஆழமாக உள்ளது மற்றும் சில இடங்களில் கிட்டத்தட்ட இல்லை என்பதை முடிவு செய்யுங்கள்.

கவிதை ஏ.எஸ். புஷ்கின்

"குளிர்கால மாலை":

புயல் வானத்தை இருளால் மூடுகிறது,

சுழலும் பனி சுழல் காற்று;

பின்னர், ஒரு மிருகத்தைப் போல, அவள் அலறினாள்,

அப்போது அவர் குழந்தை போல் அழுவார்.

பின்னர் பாழடைந்த கூரையில்

திடீரென்று வைக்கோல் சலசலக்கும்,

ஒரு தாமதமான பயணி வழி

நம் ஜன்னலில் தட்டும் சத்தம் வரும்.

நாள்: "இது ஒத்தது - இது ஒத்ததல்ல"
"மூன்று பொருள்களுக்கு பெயரிடவும்"Ts.: குழந்தைகளுக்கு அசைவுகளைக் காட்டவும் அவற்றை யூகிக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு இலக்கு : குழுப்பணி திறன்களை வளர்க்க.

சுயாதீன விளையாட்டுசெயல்பாடு வெளிப்புற பொருட்களுடன்.

பி/விளையாட்டு: "வீடற்ற ஹரே" டி.எஸ்.: இயங்கும் வளர்ச்சி, இரண்டு கால்களில் குதிக்கும் திறன்.

இலக்கு: குழந்தைகளில் தினசரி உடல் செயல்பாடுகளின் தேவை மற்றும் அதை ஒழுங்குபடுத்தும் திறனை வளர்ப்பது; குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுங்கள்; குழந்தைகளின் மோட்டார் குணங்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: சுறுசுறுப்பு, வேகம், வலிமை, பொது சகிப்புத்தன்மை; குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் ஆர்வங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பிராந்திய கூறு: "ரஷ்ய விவசாயிகள் மற்றும் கோசாக்ஸால் ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் பிரதேசத்தின் தீர்வு"

இலக்கு: ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் வரலாறு குறித்த குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துவதைத் தொடரவும்.

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்

பெற்றோருடன் தொடர்பு

குழு, துணைக்குழு, தனிநபர்

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

செவ்வாய்கிழமை 12/26/2017

காலை

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை பயிற்சிகள் எண். 9

பேச்சு சுவாசத்தை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்:

சுவாச பயிற்சிகள் "பலூன்களை வீசுதல்"இலக்குகள்: சரியான சுவாச திறன்களை மேம்படுத்துதல்.

டி/கேம் "சரியான ஒலியுடன் பறவைகளுக்கு பெயரிடுங்கள்"நோக்கம்: செவிவழி கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை (பேச்சு வளர்ச்சி): ஏ. ரோமன், ஏ. லியோனிட், ஏ. மாக்சிம்நோக்கம்: சதி படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை தொகுத்தல்.

கட்டுமான விளையாட்டுகள்: குழந்தைகள் திட்டப்படி வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒரு திட்டத்தை வரைகிறார் - உதாரணமாக, ஒரு அறை, ஒரு முற்றம் அல்லது ஒரு வீடு. திட்டத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தி, அதை ஒதுக்கி வைக்கிறார். Ts.: ஒரு கட்டிடத் தொகுப்பின் பகுதிகளிலிருந்து ஆசிரியரின் யோசனையை உருவாக்க நினைவகத்திலிருந்து கற்பிக்கவும்.

காலை பயிற்சிகள்.

கேஜிஎன்:சலவை நோக்கங்கள்: பெற்ற திறன்களை ஒருங்கிணைத்து மேம்படுத்துங்கள், உங்கள் உடலை சுத்தமாக வைத்திருக்கும் பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

இயற்கை நாட்காட்டியை நிரப்புதல் (அவதானிப்புகளின் அடிப்படையில்)

ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும்போது குழந்தைகளின் நடத்தை பற்றிய உரையாடல்

ஜிசிடி

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

8.55-9.20 அறிவாற்றல் (FEMP):

சி. :

9.30-9.55 இசை : நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.

10.20-10.45 வரைதல்: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.

நட

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

பரிசோதனை :

பனி அனுபவம். ஒரு கண்ணாடியில் பனியை சேகரித்து குழுவிற்கு கொண்டு வாருங்கள். அறையில் பனிக்கு என்ன நடந்தது? தண்ணீரைப் பரிசோதித்து, அது அழுக்காக இருப்பதைக் கவனியுங்கள். இது சூட், தூசி, சிறிய பொருட்கள் போன்றவை. ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுந்ததால், அவை காற்றில் இருந்த அனைத்தையும் சேகரித்தன என்பதை விளக்குங்கள். பனியுடன் பல்வேறு பாக்டீரியாக்கள் உடலில் நுழையலாம், எனவே நீங்கள் உங்கள் வாயில் பனியை வைக்கக்கூடாது. கூடுதலாக, குளிர் பனி தொண்டை புண் ஏற்படலாம்.வனவிலங்கு கண்காணிப்பு : ஊட்டியில் பறவைகளின் நடத்தையை அவதானித்தல். பனியில் தடங்களைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் உங்கள் தாங்கு உருளைகளைக் கண்டறியவும்; எந்த பறவை ஊட்டிக்கு பறந்தது. ஒவ்வொரு பறவைக்கும் என்ன உணவு தேவை என்பதைக் கண்டறியவும். சிட்டுக்குருவிகளின் நடத்தை அம்சங்களைக் கவனியுங்கள்: அவை ஆத்திரமூட்டும் வகையில் சிணுங்குகின்றன - அவை வெளிச்சத்தின் அதிகரிப்பை உணர்கின்றன. சிட்டுக்குருவி முரட்டுத்தனமாக இருந்தால் - அது உறைபனி, இறகுகள் மென்மையாக்கப்படுகின்றன - இது அரவணைப்பு என்று பொருள். ஜனவரியில் நீங்கள் ஏற்கனவே டைட் பாடலைக் கேட்கலாம். அதிகரித்த ஒளிக்கு முதலில் எதிர்வினையாற்றுவது பறவைகள் என்று முடிவு செய்யுங்கள். ஏ. யாஷினின் கவிதை "பறவைகளுக்கு உணவளிக்கவும்":

குளிர்காலத்தில் பறவைகளுக்கு உணவளிக்கவும்!

எல்லா இடங்களிலிருந்தும் வரட்டும்

அவர்கள் வீட்டைப் போல உங்களிடம் வருவார்கள்,

தாழ்வாரத்தில் மந்தைகள்.

அவர்களின் உணவு வளமானதாக இல்லை.

எனக்கு ஒரு கைப்பிடி தானியம் வேண்டும்

ஒரு கைப்பிடி -

மேலும் குளிர்காலம் அவர்களுக்கு பயமாக இருக்காது.

தனிப்பட்ட வேலை: பி. போக்டன், பி. ஷென்யா, ஜி. ஜார்ஜி.குறிக்கோள்: பொருள்களின் பண்புகளை முன்னிலைப்படுத்தவும், பேச்சில் தரமான உரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்தவும். பொருள்: d/i"ஒரே வடிவத்தில் ஒரு பொருளைக் கண்டுபிடி"அட்டைகள்.

பி/என் "இரண்டு உறைபனிகள்" குறிக்கோள்: கவனத்தை வளர்ப்பது, திறமை. "ஃப்ரோஸ்ட் - சிவப்பு மூக்கு." நோக்கம்: ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பாதைகளில் இருந்து பனியை சுத்தம் செய்தல். சி.: ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

சாயங்காலம்

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "புத்துணர்ச்சியூட்டும்" நோக்கம்: குழந்தைகளின் மனநிலை மற்றும் தசை தொனியை மேம்படுத்துதல்.

கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள் (முகம் மற்றும் கைகளை முழங்கைகள் வரை குளிர்ந்த நீரில் கழுவுதல்)

படித்தல் எச்.எல்.: கவிதை I. லோபுகினா "பனிப்பொழிவு": குறிக்கோள்: இலையுதிர் இயற்கையின் அமைதியான சோகத்தை வெளிப்படுத்தும், ஒரு கவிதையை இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; குழந்தைகளின் கவிதை காதுகளை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு கவிதையின் உருவக மொழியை உணரவும், புரிந்து கொள்ளவும், இனப்பெருக்கம் செய்யவும் திறன்; இலையுதிர் நிலப்பரப்புகளை விவரிப்பதற்கான அடைமொழிகள், ஒப்பீடுகள், உருவகங்கள் ஆகியவற்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் பயிற்சி.

உடற்கல்வி மூலையில் வேலை செய்யுங்கள்: "விளையாட்டு விளையாடும்போது பாதுகாப்பு விதிகள் பற்றி"

குறிக்கோள்: விளையாட்டு விளையாடும்போது பாதுகாப்பு விதிகள் பற்றிய அறிவை வழங்குதல், பாதுகாப்புத் தேவைகளுக்குக் கீழ்ப்படியக் கற்றுக்கொடுத்தல்.மடி விளையாட்டு. சரக்கு அதன் இடத்தில்.Ts. : குழந்தைகளில் கடின உழைப்பை வளர்ப்பது.

"சண்டைகள் இல்லாத விளையாட்டுகள்" இலக்கு : ஒரு சண்டை விளையாட்டு மற்றும் நட்பில் குறுக்கிடுகிறது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்கவும்.சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சண்டைகளைத் தவிர்க்கவும், தோல்வியில் கோபப்பட வேண்டாம், தோல்வியுற்றவரை கிண்டல் செய்யாதீர்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை ( அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில்) : . ஜி. நாஸ்டியா, டி. மிலேனா, டி. நடேஷ்டாகுறிக்கோள்: நாளின் சில பகுதிகளை அடையாளம் கண்டு உங்கள் பதிலை நியாயப்படுத்தும் திறன்.

கட்டுமான விளையாட்டுகள்: ஒரு கேரேஜ் கட்டுமானம். குறிக்கோள்: சுதந்திரத்தை உருவாக்குதல், செயலில் சிந்தனை, செயல்திறன் வளர்ச்சி, ஆக்கபூர்வமான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திறன்கள், நட்பு குழுவில் சரியான உறவுகள்.

குழு கடமை

Ts: ஒரு குழுவில் வேலை செய்யும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள, ஒதுக்கப்பட்ட பணிக்கான பொறுப்பை ஏற்க வேண்டும்.

ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் சுதந்திரமான விளையாட்டுகள்.

புதிய பலகை விளையாட்டுகளுடன் குழுவை வளப்படுத்தவும். விளையாட்டின் விதிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

நட

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

விலங்கு கவனிப்பு: நாயைப் பார்ப்பது. இலக்குகள்: அம்சங்களுக்கு இடையே இணைப்புகளை நிறுவ கற்றுக்கொள்ளுங்கள் தோற்றம், விலங்கு நடத்தை மற்றும் குளிர் பருவ நிலைகள்; விலங்குகளின் வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, அன்பு, கடினமான சூழ்நிலைகளில் உதவ விருப்பம்.

எங்கள் வீட்டில் பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் தெரியும்

நான் இப்போது உலகின் மகிழ்ச்சியான நபர் என்பது உண்மை:

நான், அனைத்து நாய் வளர்ப்பாளர்களின் பொறாமைக்கு,

ஒரு அற்புதமான இனத்தின் நாய் உள்ளது.

மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கைஒரு நாயின் வாழ்க்கை பெரும்பாலும் அதன் உரிமையாளரைப் பொறுத்தது. நாய்கள் பலவகையான உணவுகளை உண்கின்றன. அவர்கள் தானியங்கள், பால், பாலாடைக்கட்டி ஆகியவற்றை அனுபவிக்க முடியும், ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் இறைச்சியை விரும்புகிறார்கள்.

பி/விளையாட்டு புரியாட் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்"ஊசி, நூல்
மற்றும் ஒரு முடிச்சு"Ts.: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி, இயக்கங்களின் அழகு.

தொழிலாளர்

செயல்பாடு: கழிவுகளை அகற்றும் தளத்தில் குழுப்பணி.இலக்கு:குழுப்பணி திறன்களை வளர்க்க.

சுயாதீன விளையாட்டுகுழந்தைகள் நடவடிக்கைகள்.

வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

வாரத்தின் தலைப்பு: "குளிர்கால விடுமுறைகள்".

வாரம் ஒரு நாள்

பயன்முறை

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்

பெற்றோருடன் தொடர்பு

குழு, துணைக்குழு, தனிநபர்

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

புதன்கிழமை 12/27/2017

காலை

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை பயிற்சிகள் எண். 9

குழந்தைகளுடன் உரையாடல்: “ஞானஸ்நானம்” நோக்கம்: ஞானஸ்நானத்தின் அர்த்தத்தை குழந்தைகளுக்கு விளக்குவது, ருஸ்ஸுக்கு கிறிஸ்தவம் எவ்வாறு வந்தது என்பதைக் கூறுவது. ஒருவரின் தாய்நாட்டின் கடந்த காலத்திற்கான தேசபக்தி மற்றும் மரியாதையின் உணர்வுகளை உருவாக்குதல், ஞானஸ்நானத்தின் முக்கியத்துவம், ஆர்த்தடாக்ஸியை ஏற்றுக்கொள்வது, உணரும் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்ப்பது இலக்கிய படைப்புகள், உங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் திறன்.

தனிப்பட்ட வேலை (IZO): D. Georgy, Z. Kolya, Z. Ksenia வேலைவாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகளுடன், அவற்றின் அம்சங்கள்: வண்ணப்பூச்சுகள் நீர்த்தப்படுகின்றன
தண்ணீர்; வண்ணம் தட்டில் சோதிக்கப்படுகிறது; வண்ணப்பூச்சியை தண்ணீரில் நீர்த்துப்போகச் செய்வதன் மூலம் எந்த நிறத்திலும் பிரகாசமான ஒளி தொனியைப் பெறலாம்.

Ts.: கற்பிக்கவும்வழிகள்
வாட்டர்கலர் வேலைகள்.

வேடிக்கை விளையாட்டுகள் :

இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கடமை. உட்புற தாவரங்களுக்கு உணவளித்தல், தளர்த்துதல், தூரிகை மூலம் இலைகளில் இருந்து தூசி துடைத்தல்.இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கவனிப்பு: உட்புற தாவரம்" குறிக்கோள்: உட்புற தாவரங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அடிப்படை புரிதலை வலுப்படுத்துவது.

இயற்கை நாட்காட்டியை நிரப்புதல் (அவதானிப்புகளின் அடிப்படையில்)

குழந்தை சுதந்திரம்: அதன் எல்லைகள்

ஜிசிடி

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

8.50-9.15 அறிவாற்றல் (ஆராய்ச்சி - கட்டுமானம்):

9.25-9.50 பேச்சு வளர்ச்சி :

10.00-10.25 உடற்கல்வி: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.

நட

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

சமூக வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகளை அவதானித்தல் . ஒரு காவலாளியின் வேலையைக் கவனித்தல். அவர் மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தில் குப்பைகளை எவ்வாறு சுத்தம் செய்கிறார், அவர் என்ன செய்கிறார்? அவருக்கு என்ன கருவிகள் தேவை? காவலாளியின் வேலை நமக்கு தேவையா? எதற்காக? காவலாளிக்கு உதவ விரும்புகிறீர்களா? இதற்கு நாம் என்ன செய்ய முடியும்? (உங்களை நீங்களே குப்பை போடாதீர்கள், குப்பைகளை ஒன்றாக சேகரிக்காதீர்கள், மற்றவர்களை குப்பை போட விடாதீர்கள்). ஒவ்வொருவரும் விதிகளைப் பின்பற்றினால் - குப்பைத் தொட்டியில் மட்டும் குப்பைகளை வீசுங்கள் அல்லது பாக்கெட்டில் போட்டு எறிந்தால், நமக்கு சுத்தமாக இருக்கும் என்பதை விளக்குங்கள். மழலையர் பள்ளி, முற்றத்தில், தெருவில்.

பி/விளையாட்டு: "வீடற்ற ஹரே" டி.எஸ்.: ஓடுதல், சுறுசுறுப்பு, தைரியம் ஆகியவற்றில் ஒரு பயிற்சி. “ஒரு இலக்கை அடி” Ts.: கண் வளர்ச்சி, திறமை, “வாண்ட் - லைஃப்சேவர்” டி.எஸ்.: ஓட்டத்தில் உடற்பயிற்சி, சுறுசுறுப்பு, தைரியம்.

தனிப்பட்ட வேலை: . K. Gleb, L. Alexander, M. Rasul..-டிடாக்டிக் கேம்: "நியுஷா சாலையைக் கடக்க உதவுங்கள்." குறிக்கோள்: போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க, போக்குவரத்து விளக்குகளின் அர்த்தத்தை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

தளத்தில் குப்பை சேகரிப்பு.

இலக்கு : கூட்டு முயற்சிகள் மூலம் ஒரு பணியை அடைய, ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் சுதந்திரமான விளையாட்டுகள்.

S\r விளையாட்டு "பள்ளி" Ts.: நட்பு உறவுகளை, கடின உழைப்பு, நேர்த்தியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சாயங்காலம்

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்

கேஜிஎன்: நடத்தை விதிகளை யார், எப்போது கொண்டு வந்தார்கள்?இலக்கு: சரியாக நடந்து கொள்ளும் திறனை மேம்படுத்தவும்.

எஸ்/ஆர் கேம்கள்:"ZOO" நோக்கம்:

1. வன விலங்குகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவு மற்றும் யோசனைகளை வளப்படுத்துதல் மற்றும் உறுதிபடுத்துதல் மற்றும்

அவர்களின் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நிலைமைகள்.

2. மிருகக்காட்சிசாலை பணியாளர்களின் பணிக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.

3. விலங்குகள் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கருணை மற்றும் பரிதாப உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

4. அகராதியை செயல்படுத்துதல்: ட்ராப்பர், வழிகாட்டி, ஆப்பிரிக்காவின் விலங்குகள், வடக்கின் விலங்குகள், ஆஸ்திரேலியாவின் விலங்குகள், மார்சுபியல்கள்.

பொழுதுபோக்கு, ஓய்வு: நாடக விளையாட்டு "விண்டர்ஸ் டேல்" டி.எஸ்.: முகபாவங்கள், சைகைகள் மற்றும் உடல் அசைவுகள் மூலம் கதாபாத்திரங்களின் உணர்ச்சி நிலையை வெளிப்படுத்தும் திறனை மேம்படுத்துதல். முடிவு: விசித்திரக் கதை நாடகமாக்கல்

சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகள்: « இவை குச்சிகள்" இலக்கு: குச்சிகளின் நிறங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடவும், அவற்றை தொடர்புடைய வண்ண துளைகளுக்குள் தள்ளவும் கற்பிக்கவும். கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

படித்தல் எச்.எல். : E. சாருஷினா "லிட்டில் ஃபாக்ஸ்"

Ts.: ஒரு கலைப் படைப்பை கவனமாகவும் ஆர்வமாகவும் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பது.

சூழ்நிலை உரையாடல்: "போக்குவரத்து விதிகள் வி குளிர்கால நேரம்ஆண்டின்».

இலக்கு: குளிர்காலத்தில் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

சுதந்திரமான கலை செயல்பாடு.

நட

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி.

நட: காற்று வெப்பநிலை கண்காணிப்பு. காற்றின் வெப்பநிலையை தவறாமல் அளந்து உங்கள் கண்காணிப்பு நாட்குறிப்பில் பதிவு செய்யுங்கள். மாத இறுதியில், இந்த அவதானிப்புகளைச் சுருக்கி, அனைத்து குளிர்கால மாதங்களிலும் ஜனவரி ஏன் மிகவும் கடுமையானது என்று ஒரு முடிவுக்கு வரவும்.

புதிர்: காதுகளைக் கொட்டுகிறது, மூக்கைக் கொட்டுகிறது,

உணர்ந்த பூட்ஸில் உறைபனி ஊர்ந்து செல்கிறது.

தண்ணீர் தெறித்தால் விழும்

இனி தண்ணீர் இல்லை, ஆனால் பனி.

ஒரு பறவை கூட பறக்க முடியாது

பறவை உறைபனியிலிருந்து உறைகிறது.

சூரியன் கோடையை நோக்கி திரும்பியது.

இது எந்த மாதம், சொல்லுங்கள்?

நாள்: "உங்கள் கண்களை வானத்தை நோக்கி உயர்த்தவும், உங்கள் பார்வையை தரையில் தாழ்த்தவும், கண்களை மூடு, உங்கள் முகத்தை காற்றுக்கு திருப்பவும், அதிலிருந்து விலகிச் செல்லவும் - இதன் விளைவாக நாம் காற்றோடு நடக்கிறோம்."

பி/விளையாட்டு: "பனியில் தங்க வேண்டாம்" Ts.: சுறுசுறுப்பு மற்றும் குதிப்பதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு :

பனியின் பாதைகளை அழிக்கவும்.

இலக்கு:

மோட்டார் செயல்பாடு

"கோசாக் ராபர்ஸ்", "ஃபாக்ஸ் இன் தி சிக்கன் கோப்"

வாரத்தின் தலைப்பு: "குளிர்கால விடுமுறைகள்".

காலை

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை பயிற்சிகள் எண். 9

தனிப்பட்ட வேலை (சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்): எம். வர்வாரா, என். சோபியா, ஓ. "மெல்னிட்சா"

இலக்கு: வண்ணங்களை வேறுபடுத்திப் பெயரிடவும், மணிகளை விரல்களால் அழுத்துவதன் மூலம் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

டி. மற்றும். (இசை): "வேடிக்கையான பந்தயம்"

இலக்கு: காட்சி உணர்வு மற்றும் கவனத்தின் வளர்ச்சி, அதன் நிலைத்தன்மை மற்றும் மாறுவதற்கான திறன்; செவிவழி கவனத்தின் வளர்ச்சி.

வேடிக்கை விளையாட்டுகள் "சிண்ட்ரெல்லா"

இலக்கு:உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பதை ஊக்குவிக்கவும், பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

முன்னேற்றம்:அனைத்து வீரர்களும் ஒரு பெஞ்சில் அமர்ந்து ஒரு நேரத்தில் ஒரு ஷூவை கழற்றி, அவற்றை ஒரு பொதுவான குவியலில் கொட்டுகிறார்கள். ஓட்டுனர் விலகி, காலணிகளைக் காட்டி, “யாருக்கு?” என்று கேட்கிறார்கள். இந்த ஷூவைப் பெறும் வீரரின் பெயரை அவர் அழைக்கிறார். காலணிகள் தீரும் வரை இது தொடர்ந்தது. ஆட்டத்தின் முடிவில் அனைத்து வீரர்களும் புதிய ஷூவை அணிந்து மகிழ்கின்றனர்.

எஸ்.ஆர். விளையாட்டு "ஷாப்" இலக்கு:

1. ஒரு கடையில் விற்பனையாளரின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.

2. விற்பனையாளரின் வேலையில் மரியாதை மற்றும் கண்ணியமான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. அகராதியை செயல்படுத்துதல்: விற்பனையாளர், வாங்குபவர், பணப் பதிவேட்டில் பணம் செலுத்துதல், காட்சி வழக்கு, தயாரிப்பு, செதில்கள், காசாளர், எடை, பொருட்கள், பொருட்களின் பெயர்கள், வீட்டு உபயோகப் பொருட்கள், உடைகள்.

வார்த்தை விளையாட்டுகள் : பாஷ்கிர் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் "சுடும்"
"ஸ்டிக்கி ஸ்டம்புகள்."

இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கவனிப்பு: உட்புற தாவரங்களின் மண்ணைத் தளர்த்துவது. குறிக்கோள்: உட்புற தாவரங்களை பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; தாவரங்களின் மண்ணைத் தளர்த்துவது ஏன் அவசியம் என்பதைப் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுக்கு வழங்குங்கள்; இதற்குத் தேவையான பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான தளர்த்தும் நுட்பங்கள் மற்றும் விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல். தொழிலாளர் திறன்கள், துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இயற்கை நாட்காட்டியை நிரப்புதல் (அவதானிப்புகளின் அடிப்படையில்)

என்.பி. விளையாட்டுகள் குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் (புதிர்கள், டோமினோஸ், லோட்டோ போன்றவை)

விளையாட்டு காலணிகள்உடற்கல்விக்காக

ஜிசிடி

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

9.00-9.25 பேச்சு வளர்ச்சி :

9.55-10.20 இசை: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.

10.50-11.20 வரைதல்: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.

நட

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

இலக்கு நடை: தலைப்பு "மழலையர் பள்ளியைச் சுற்றி நடக்கவும்"இலக்கு: குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், இயற்கை நிகழ்வுகளைக் கவனிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும், அவற்றுக்கிடையே எளிய இணைப்புகளை நிறுவவும்.

தனிப்பட்ட வேலை : குல்சோடா பி. சோனியா, எஸ். பொலினா, பி. வயலட்டா- அழகியல் வளர்ச்சி

குறிக்கோள்: கத்தரிக்கோலைப் பிடித்துப் பயன்படுத்துவதைப் பயிற்சி செய்ய வேண்டும்.

பி/என் "வேட்டைக்காரன் மற்றும் முயல்கள்" சி.: குதித்தல், எறிதல்

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பாலர் பள்ளி வளாகத்தில் குப்பை சேகரிப்பு.

இலக்கு:பெர்ரிகளை எடுக்கும்போது வயது வந்தவரின் உதவிக்கு வர கற்றுக்கொடுங்கள்.

சாயங்காலம்

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள் (முகம் மற்றும் கைகளை முழங்கைகள் வரை குளிர்ந்த நீரில் கழுவுதல்).

GCD: 15.50-16.15 திட்டத்தின் படி வட்ட வேலை

நாடக விளையாட்டுகள்: (கையில் தியேட்டர் - விரல்) விளையாட்டு "டெரெமோக்". ஆசிரியருக்கான பணிகள்: குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும் செயலில் பங்கேற்புஒரு நாடக நாடகத்தில். குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு பணி: தகவல் தொடர்பு திறன் மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கும்போது: "வட துருவம்" Ts.: வட துருவத்தின் இயல்புகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

தனிப்பட்ட வேலை : எஸ். டிமிட்ரி , எஸ். வர்வரா , டி. எவிடா - அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளின் வளர்ச்சிக்கான குறிக்கோள்: பொருள்கள் மற்றும் எண்களின் எண்ணிக்கைக்கு இடையே கடிதப் பரிமாற்றத்தை நிறுவுதல் .

கே.ஜி.என்

குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் ஆடை அணிவதற்கு உதவ ஊக்குவிக்கவும் (தாவணி கட்டுதல், பொத்தான்களைக் கட்டுதல்)

ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் சுதந்திரமான விளையாட்டுகள்.

S\r விளையாட்டு : "கஃபே" இலக்குகள்: குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளின் உள்ளடக்கத்தை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும், விளையாட்டுகளை ஒழுங்கமைக்கவும், பங்கு வகிக்கும் தகவல்தொடர்புகளை மேம்படுத்தவும், கூட்டாளர்களின் செயல்களுடன் ஒருவரின் செயல்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும்.

நட

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

வானிலை அவதானிப்பு: வானிலை நிலைகளை கண்காணித்தல். பனிப்பொழிவு, பனிப்பொழிவு, பனிப்புயல், பனிப்புயல் மற்றும் உறைபனி ஆகியவற்றை சுயாதீனமாக அடையாளம் கண்டு பெயரிடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

Ts.: இந்த நிகழ்வுகளை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும், ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளைக் கண்டறியவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

டி. மற்றும். "யார் பெரியவர்?" - குளிர்கால நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புடைய பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் வினைச்சொற்களுக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். என்ன குளிர்கால நாள்? (உறைபனி, குளிர், தெளிவான, பனி, குறுகிய, காற்று, அற்புதமான). ஃப்ரோஸ்ட் (அது என்ன செய்கிறது?) உறைகிறது, வெடிக்கிறது, வலுவாக வளர்கிறது, உறைகிறது, நிற்கிறது, வேலைநிறுத்தம் செய்கிறது, பலவீனமடைகிறது, பிணைக்கிறது, நிற்க உத்தரவிடாது. காற்று (அது என்ன செய்கிறது?) வீசுகிறது, துடைக்கிறது, சுமக்கிறது (பனி), அலறுகிறது, அலறுகிறது, வட்டங்கள்.

இயந்திரம் நடவடிக்கைகள் : ஒற்றை கோப்பில் நடப்பது, இரண்டு கால்களில் குதிப்பது. டி.எஸ்.: ஜம்பிங் அபிவிருத்தி.

வெளிப்புற விளையாட்டு: "உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி" Ts.: ஓட்டத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்."ஓட்டுனருக்கான பந்து" டி.எஸ்.: சுறுசுறுப்பு, தைரியம், எறிதல், பிடிப்பது ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பனியின் பாதைகளை அழிக்கவும்.

இலக்கு:ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் சுதந்திரமான விளையாட்டுகள்.

வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

வாரத்தின் தலைப்பு: "குளிர்கால விடுமுறைகள்".

காலை

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை பயிற்சிகள் எண். 9

டிடாக்டிக் கேம்கள் (உணர்வு): « பல வண்ண டிரெய்லர்கள்" இலக்கு: சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், முதன்மை வண்ணங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஒரு முறைக்கு ஏற்ப டிரெய்லர்களை இணைக்கவும்

கட்டுமான விளையாட்டுகள்: "என் வீடு செங்கற்களால் ஆனது" குறிக்கோள்: சுதந்திரத்தை உருவாக்குதல், செயலில் சிந்தனை, செயல்திறன் வளர்ச்சி, ஆக்கபூர்வமான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திறன்கள், நட்பு குழுவில் சரியான உறவுகள்.

இயக்கங்கள் மற்றும் கண்களின் ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி.

பெரியவர்களால் வரையப்பட்ட வரைபடங்களின்படி எளிமையான கட்டிடங்களின் கட்டுமானம் அல்லது பாலர் பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின் "கட்டுமானம்" பிரிவில் உள்ள விருப்பங்களின்படி.

இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வேலை செய்யுங்கள் (கவனிப்பு, உழைப்பு, அனுபவம்): ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

பனி என்பது உறைந்த திட நீர்.

உங்கள் உள்ளங்கையில் ஒரு பனிக்கட்டியை சூடாக்கவும், அது உடனடியாக உங்கள் விரல்களிலிருந்து மெல்லிய நீரோட்டத்தில் பாயும்.

வலிமை மற்றும் பலவீனம் கண்டறிய ஹிட்.

கே.ஜி.என் உரையாடல்: "குழந்தைகள் பல் துலக்கும்போது என்ன விதிகளை பின்பற்ற வேண்டும்?"

இயற்கை நாட்காட்டியை நிரப்புதல் (அவதானிப்புகளின் அடிப்படையில்)

பலகை விளையாட்டுகள் "சேகரித்து யூகிக்கவும்", "தவறை திருத்தவும்", புதிர்கள் "ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்".

பழைய பாலர் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் ஆட்சியின் முக்கியத்துவம்

ஜிசிடி

உடல் வளர்ச்சி

அறிவாற்றல், கலை மற்றும் அழகியல், பேச்சு, சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி.

9.00-9.25 உடற்கல்வி: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.

9.35-10.00 விண்ணப்பம்:

டி.எஸ்.:

நட

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

வனவிலங்கு கண்காணிப்பு: மரம் பார்ப்பது. உடற்பகுதியின் பண்புகள், கிளைகளின் இருப்பிடம் மற்றும் மொட்டுகளின் பண்புகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், குழந்தைகள் மரங்களை வேறுபடுத்துகிறார்கள்: பிர்ச் (வெள்ளை தண்டு மற்றும் மெல்லிய தொங்கும் கிளைகள் பெரிய கிளைகளிலிருந்து நீட்டிக்கப்படுகின்றன), வில்லோ (சாம்பல்-சாம்பல் தண்டு), லார்ச் (இருண்ட) தடிமனான பட்டை மற்றும் தொங்கும் கிளைகள் கொண்ட தண்டு), பாப்லர் (உயர்ந்த கிளைகள் கொண்ட சாம்பல் தண்டு), பைன் (தண்டுகளின் கீழ் பகுதியில் பட்டை தடிமனாகவும், கருமையாகவும், சிவப்பு-பழுப்பு நிறமாகவும், உரோமமாகவும் இருக்கும்). புதிர்: அவர் வசந்த காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும் அணிந்திருப்பதை நாங்கள் கண்டோம், இலையுதிர்காலத்தில், அனைத்து சட்டைகளும் ஏழையாகக் கிழிந்தன, ஆனால் குளிர்கால பனிப்புயல்கள் அவரை உரோமங்களில் அணிந்தன.

நாள்: "ஒரே காகிதத்தை கண்டுபிடி" குறிக்கோள்: கவனத்தை வளர்ப்பது, ஒப்பிட்டு முடிவுகளை எடுக்கும் திறன்

இந்தியா/வேலை:ஷ. ஓல்கா, ஷ. - பந்தை கூடைப்பந்து வளையத்திற்குள் வீசுதல். குறிக்கோள்: சரியான உடல் நிலையை எடுத்து, உங்கள் தலைக்கு பின்னால் இருந்து ஆடுங்கள்.

நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்: ரஷ்ய நாட்டுப்புற வேடிக்கை "பனி பெண்", "ஓநாய்", "மந்தை".

குறிக்கோள்: இசையின் நடனத் தன்மைக்கு ஏற்ப நகர்த்துதல் மற்றும் பாடல் உரையின் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்துதல்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பாதையை துடைப்பது.

இலக்கு:விடாமுயற்சி மற்றும் ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

விளையாட்டு எஸ்/ஆர்"கடை". டி.எஸ்.: பாத்திரங்களை விநியோகிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

முதலில், இரண்டு பேர் விளையாடுகிறார்கள்: விற்பனையாளர் மற்றும் வாங்குபவர், பின்னர் அனைவரும்.

சாயங்காலம்

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

படித்தல் எச்.எல். : எல். டால்ஸ்டாய் "எலும்பு"Ts.: ஒரு கலைப் படைப்பை கவனமாகவும் ஆர்வமாகவும் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பது.

எஸ்/ஆர். ஒரு விளையாட்டு : "நகரத்தின் சாலைகளில்" நோக்கம்: சாலை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் புதிய பாத்திரத்திற்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல், சுய கட்டுப்பாடு, பொறுமை மற்றும் சாலையில் கவனத்தை வளர்ப்பது.

காட்சி கலை மூலையில் கூட்டு நடவடிக்கைகள்:

பலவிதமான காட்சிப் பொருட்களை வைக்கவும் (வண்ண பென்சில்கள்; குறிப்பான்கள்; காற்று குறிப்பான்கள்; வாட்டர்கலர் குறிப்பான்கள்; முத்திரைகள்; படிந்த கண்ணாடி வண்ணப்பூச்சுகள்; வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள்; கோவாச்; ஸ்டென்சில்கள்; ப்ளாடோகிராபி குழாய்கள், பிளாஸ்டிக் ஃபோர்க்ஸ், டூத்பிரஷ்கள்; பருத்தி துணியால் (பாரம்பரியமற்ற வரைதல் முறைகளுக்கு) ; மெழுகு க்ரேயான்கள், வண்ண க்ரேயன்கள், ஷார்பனர்கள், அழிப்பான்கள் போன்றவை) சி: கடின உழைப்பு, பெரியவர்களுக்கு உதவ ஆசை, எல்லாவற்றையும் அதன் இடத்தில் வைக்கவும்.

கட்டுமான விளையாட்டுகள்: - குழந்தைகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட திறன் தேவைப்படும் சிக்கலான சிக்கலான விளையாட்டு. விளையாட்டின் நோக்கம்:

வரைபடத்துடன் வேலை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்: வரைபடத்தில் கட்டமைப்பின் பகுதிகளை வேறுபடுத்துங்கள்; அவர்களுக்குத் தேவையான பாகங்களைக் கண்டறியவும்; அதன்படி அவற்றை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

வீட்டு வேலை:

"ஆயாவுக்கு உதவுதல்"

நோக்கம்: படுக்கை துணி தயாரிப்பது எப்படி என்று கற்பித்தல் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். கடின உழைப்பு மற்றும் பெரியவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பெரியவர்களின் வேலைக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.

ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் சுதந்திரமான விளையாட்டுகள்.

நட

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உடல் வளர்ச்சி

கவனிப்பு இயல்பு: கடுமையான உறைபனியில் வானிலையை அவதானித்தல் (ஒரு குழுவில்). ஜன்னல்களில் உள்ள வடிவங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள் மற்றும் அவற்றின் அழகைப் போற்றவும். ஜன்னல்களில் உள்ள வடிவங்கள் எங்கிருந்து வந்தன, அவற்றை வரைந்தவர் யார்? (அவை மொரோஸ் இவனோவிச் வரைந்தவை) மொரோஸ் இவனோவிச் எதைக் கொண்டு வரைந்தார்? நீர், வெளிப்படையான நீராவி, இது எப்போதும் காற்றில் இருக்கும். அது அறையில் உள்ளது, மற்றும் ஜன்னல்களின் இரட்டை பிரேம்களுக்கு இடையில் - எல்லா இடங்களிலும்! வெதுவெதுப்பான நீராவி ஜன்னல்களின் குளிர் கண்ணாடி மீது படிந்து, வானத்தில் பனித்துளிகள் உருவாகும் அதே வழியில் பனிக்கட்டிகளாக மாறும். பனி படிகங்கள் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்படுகின்றன, சீரற்ற மேற்பரப்பில், கண்ணாடியில் அரிதாகவே கவனிக்கத்தக்க கீறல்கள் மீது, மற்றும் படிப்படியாக குளிர்கால சூரியனின் கதிர்களில் பிரகாசிக்கும் அசாதாரண மலர்கள் கொண்ட ஒரு பனி தோட்டம் ஜன்னலில் வளரும். இவ்வாறு, கண்ணாடியின் மேற்பரப்பு சீரற்றதாக இருப்பதால் வடிவங்கள் தோன்றும் (இதை பூதக்கண்ணாடி மூலம் காணலாம், ஆனால் நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியவில்லை). என். நய்டெனோவாவின் கவிதை:

ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார். ஒரு அற்புதமான கலைஞர் எங்கள் சாளரத்தை வரைந்தார்.

பனை மரங்கள், புளிய மரங்கள், மேப்பிள்ஸ்...

ஜன்னலில் காடு அடர்த்தியானது,

ஒரு வெள்ளை, பச்சை அல்ல, அற்புதமான, எளிமையானது அல்ல.

கண்ணாடியில் பூக்கள் மற்றும் இலைகள் உள்ளன, எல்லாம் பிரகாசிக்கிறது, எல்லாம் வெள்ளை,

ஆனால் கண்ணாடி வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் மற்றும் தூரிகை இல்லாமல் வரையப்பட்டது. ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்.

நண்பர்களே, ஜன்னலை வரைந்தவர் யார் என்று யூகிக்கவும்.

நாள்: "குளிர்கால மாதங்களுக்கு பெயரிடவும்"; "கவனம் செலுத்துவதற்கான ஒரு விளையாட்டு, இங்கே மிதமிஞ்சியது என்ன"

தொழிலாளர் செயல்பாடு குப்பைகளை சுத்தம் செய்ய பெவிலியனில் குழுப்பணி.இலக்கு : குழுப்பணி திறன்களை வளர்க்க

வெளிப்புற பொருள் கொண்ட சுயாதீன விளையாட்டுகள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே" Ts.: குதித்தல், ஓடுதல், தளத்தில் நோக்குநிலை.