Viaje de juego a través de cuentos de hadas para alumnos de primaria. Guión. Cuento instructivo "Viaje a Vrunland
¿Y quien eres tu? - Yo mismo no lo sé. Si no lo sabes, entonces yo no.
Sé quién era esta mañana, pero desde entonces he cambiado varias veces...
Lewis Carroll. Alicia en el país de las Maravillas
La adolescencia es la edad de buscarse y encontrarse a uno mismo. Preguntas que deben responder los jóvenes: “¿Quién soy yo?”, “¿De dónde vengo?” y "¿Adónde voy?" En el proceso de encontrar respuestas a estas preguntas surgen muchas dificultades. Si un adolescente desarrolla una actitud expresada por las palabras: "No me agrado, no soy capaz, no quiero decir", esto contribuye a un cambio de personalidad en lado negativo. Un adolescente así se vuelve difícil. El comportamiento negativo se construye sobre la base de representaciones negativas de uno mismo. La historia del devenir de uno mismo es la historia de un héroe, que tan a menudo se encuentra en los mitos y cuentos de hadas. Cada adolescente toma el camino de un héroe, pasa por pruebas, supera dificultades y toma una u otra decisión. Utilizando un cuento de hadas heroico o un mito en el trabajo correccional con adolescentes, les ayudamos en esta elección. El adolescente mismo no es capaz de recorrer muchos caminos, tomar muchas decisiones y obtener muchos resultados diferentes. Al identificarse con el héroe de un mito o de un cuento de hadas, tiene esa oportunidad. Podrá elegir qué camino tomar basándose en la experiencia de otros héroes. EN viaje fabuloso Puede ofrecer a los adolescentes diversos juegos y ejercicios destinados a desarrollar el interés propio, la reflexión, aumentar la autoestima y la confianza en sí mismos, eliminar tensión emocional y acumulación de experiencias positivas. En la primera lección, se invita a los adolescentes a completar los siguientes ejercicios.
EJERCICIO "CLAVE DE HADAS"
Tareas: desarrollo del interés propio, reflexión, estimulación de la autoexpresión creativa.
Los participantes se sientan en círculo.
Instrucción
Terminamos en una fabulosa pradera del país de la Fantasía. Desde este claro comenzará nuestro viaje. Al encontrarse en él, cada uno de ustedes se transforma en un héroe de cuento de hadas. ¿Qué héroes se han reunido en el claro? Ahora cada participante debe presentarse. Todas las líneas de su presentación deben comenzar con las palabras: “Yo…”, “Mi…”, “Yo tengo…” Por ejemplo: “Yo soy el Caballero Blanco. Me gustan los caballos. Soy fuerte, puedo proteger a alguien. Tengo muchos amigos. Ojalá tuviera un guepardo domesticado".
Durante la discusión, el facilitador puede preguntar a los participantes: ¿La autodescripción de quién les gustó más? ¿A quién les gustaría conocer en Fantasyland? ¿Qué podrían aportar los héroes a una tierra mágica?
JUEGO "DESPLAZAMIENTO DE REGLAS"
En cualquier trabajo de grupo, la etapa de adopción de las reglas según las cuales existirá el grupo es importante. En un grupo de terapia de cuento de hadas con adolescentes se pueden desarrollar y adoptar reglas de forma lúdica.
materiales
Grandes hojas de papel o papel tapiz, rotuladores, pinturas, rotuladores. Puedes llevar pintura para graffiti (pistolas rociadoras para automóviles) si los adolescentes quieren aplicar las reglas con este estilo. En este caso, deberá colocar papel tapiz en las paredes con anticipación.
Instrucción
La vida de los habitantes del país de la Fantasía se desarrolla según ciertas reglas. Pero lo más interesante es que estas reglas las determinan quienes viajan a este país. Cada uno de vosotros puede establecer aquí las leyes que le parezcan razonables. ¿Qué reglas introducirá cada uno de ustedes en este país? Ahora cada héroe recibirá un pergamino en el que deberá escribir sus reglas. Luego los anunciará a todos los residentes e invitados del país de la Fantasía. Tienes 10 minutos para completar esta tarea. Después de que todos los héroes viajeros hayan familiarizado a los demás participantes con sus reglas, es necesario elaborar una lista que será válida en el territorio de Fantasía durante la duración del viaje. Para ello, los adolescentes mantienen un debate y adoptan reglas comunes para todos.
Se puede escribir un único conjunto de reglas en una hoja aparte y decorarla. Estará colgado en la pared durante todo el viaje. Al final del trabajo, se puede discutir: ¿Qué regla le parece a cada héroe especialmente importante? ¿Te gustaron las reglas de los demás? ¿Qué exactamente? ¿Con qué reglas estabas completamente en desacuerdo? ¿Le resultará difícil seguir el conjunto de reglas aceptadas?
EJERCICIO "CONTRASEÑA DE ENTRADA Y SALIDA"
En las sesiones de terapia de cuento de hadas con adolescentes, solemos utilizar un espejo. En conceptos filosóficos antiguos, un espejo es un símbolo del alma, que contiene y almacena todas las impresiones de una persona, así como una proyección de su conciencia. A menudo, un espejo en los cuentos de hadas se percibe como una puerta (“Alicia en el espejo”) y, por lo tanto, puede convertirse en parte del ritual de mudarse a una tierra de cuento de hadas o a una tierra de fantasía.
Instrucción
Para entrar en el país de la Fantasía, cada héroe debe acercarse a este espejo mágico, mirarse a sí mismo durante un minuto y decir algo bueno sobre sí mismo de forma afirmativa. Por ejemplo yo - buen amigo”, “Soy hermosa”, “Soy fuerte”, etc. Esta es la contraseña para ingresar. Las declaraciones no deben repetirse. Cada vez que ingresas se nombra un nuevo mérito.
Al salir del país de la Fantasía, hay que volver a mirarse en el espejo y, repitiendo la dignidad mencionada en la entrada, añadir cómo ayudó al héroe en el viaje. Por ejemplo: “Soy un buen amigo. En el camino no dejé en problemas a mis amigos”, “Soy hermosa. La belleza me ayudó en la comunicación”, etc. Esta es la contraseña de salida.
EJERCICIO "ORÁCULO DEL ESPEJO"
En su camino, nuestros héroes se enfrentan a diversos desafíos. Uno de ellos puede ser un encuentro con el Oráculo Espejo o con los Espejos Mágicos de los trolls.
materiales
Espejos según el número de participantes. Los participantes se sientan en círculo. Todos tienen un espejo en la mano. Este es el Oráculo Espejo.
Instrucción
Viajando por el país de la Fantasía, terminamos en el desfiladero del Oráculo Espejo. Cada uno de los héroes lo encuentra en su camino. Sólo aquellos que hagan preguntas al oráculo y reciban respuestas podrán continuar el camino.
Preguntas: ¿Quién soy yo? ¿Que amo? ¿Qué no me gusta? ¿Qué me asusta? ¿Qué me importa? ¿Qué quiero? ¿Qué no quiero? Tienes 5 minutos para completar esta tarea. Luego hay una discusión. El facilitador hace preguntas: ¿Cuál fue la pregunta más difícil para los personajes? ¿Qué dijo el Oráculo Espejo? ¿Qué respuesta te gustó más? ¿Por qué, en tu opinión, existe el Oráculo Espejo en la tierra de la Fantasía?
EJERCICIO "LOS ESPEJOS MÁGICOS DE LOS TROLLS"
materiales
Dos espejos de aproximadamente el mismo tamaño (uno debe ser simple, normal, el otro, de forma no estándar, en hermoso marco, tallado o fundido; los marcos pueden estar hechos de cartón, dando a los espejos comunes una forma mágica), dos hojas de papel, rotuladores.
Instrucción
Fantasyland está habitada por varias criaturas mágicas. Los trolls espejo viven en las profundidades del subsuelo. Hacen diferentes espejos mágicos. Hoy nuestros héroes serán puestos a prueba por los Espejos Mágicos de los trolls. Un espejo en un marco sencillo muestra al héroe el mundo en colores grises y pesimistas. Un espejo en un hermoso marco muestra el mundo en colores brillantes y optimistas. Cada héroe debe ir por turno a cada espejo, mirarse en él y escribir en un papel (que se encuentra debajo del espejo) lo primero que le vino a la mente sobre su personalidad. Todos tienen 2 minutos para completar este ejercicio. La discusión podría girar en torno a las siguientes preguntas: ¿Cómo se sintieron los personajes cuando miraron los espejos mágicos de los Trolls? ¿Qué espejo te gusta más? ¿Por qué algunos personajes se miran más tiempo en un espejo y otros en otro? ¿Qué puede lograr cada héroe si sólo se mira en un espejo?
JUEGO DEL CASTILLO DEL HÉROE
Los adolescentes difíciles suelen ser agresivos. En este sentido, tienen problemas de interacción constructiva entre sí. Para resolver tales problemas, se juega este juego.
materiales
Cinta adhesiva, tijeras, cartulina, cajas de distintos tamaños, papel whatman.
Instrucción
Recientemente en la tierra de la fantasía pasó fuerte huracán, que fue enviado por la gran hechicera Nada. Este huracán destruyó los hermosos castillos de la tierra mágica. Los verdaderos héroes no sólo luchan contra el mal, sino que también crean algo nuevo y hermoso. Ahora necesitamos dividirnos en 3 grupos de 4 personas. Luego, cada grupo de héroes, utilizando los materiales propuestos, deberá crear su propio castillo mágico en 15 minutos. Muy punto importante- En el proceso de trabajo, no pueden hablar entre sí, intenten encontrar otras formas de interactuar entre sí. Al cabo de 15 minutos, los grupos presentan sus castillos.
La discusión se lleva a cabo con la ayuda de preguntas: ¿Tenías suficiente material? ¿Cómo funcionó tu grupo? ¿Tenías un líder? ¿Cómo se entendieron? ¿Están los personajes contentos con el resultado? ¿Alguien estaba enojado con alguien? ¿Qué determina el éxito de tal trabajo?
EJERCICIO "PIEL DE ASKEY"
En muchas situaciones, los adolescentes se perciben a sí mismos como inferiores o superiores a los demás. Ambas posiciones los aíslan de otras personas e inevitablemente conducen a tensiones en la relación. Para aliviar este tipo de tensiones y corregir la autoestima, puedes utilizar este ejercicio.
Instrucción
A veces nos sentimos mejor que otras y otras veces nos sentimos peor. Pero los verdaderos héroes se sienten en igualdad de condiciones con los demás. Ahora intentaremos sentirlo. Terminamos en un bosque encantado y deambulamos por él ... Que ahora todos imaginen que todos los demás héroes son peores que él. Son más débiles, no tan inteligentes, no tan hermosos como tú... Tú eres el único verdadero héroe. Y no sólo un héroe, sino un príncipe o incluso un rey de una tierra mágica. ¿Cómo caminas, cómo te sientes? (Tienes 1 minuto para completar esta tarea). Ahora congela por un momento. Que cada uno imagine que es peor que los demás. sobre ti ahora piel de burro. Fue la bruja quien te lo puso. No es tan fácil quitártelo. Y todos los que te rodean te ven así y se ríen de ti. Son mucho más fuertes e inteligentes que tú. ¿Cómo caminas, cómo te sientes? (Tienes 1 minuto para completar esta tarea). Ahora detente y sacude los brazos y las piernas, deshazte del hechizo. Estamos en un campo mágico. Dividase en parejas. Uno de vosotros debe convertirse en rey y el otro en piel de asno. Que el rey le diga a su compañero qué le da sensación de superioridad, qué siente en este estado. (Tienes entre 1 y 2 minutos para completar esta tarea). Ahora deja que la piel de burro hable sobre cómo se siente. (Tienes entre 1 y 2 minutos para completar esta tarea). Ahora el hechizo se ha roto y todos los héroes han vuelto a ser iguales. Nadie es mejor ni peor que otros. ¿Qué ven el uno en el otro? ¿Qué puedes hacer en tal estado? ¿Qué sientes? Cuéntenlo unos a otros. (Tiene 1 o 2 minutos para completar esta actividad). Podría analizar este ejercicio preguntando: ¿Cómo se siente el rey? ¿Hay algo desagradable en la superioridad? ¿Cuáles son los beneficios de una piel de burro? ¿Y cuáles son las desventajas? ¿Cuáles son los beneficios de la igualdad? ¿Ha habido momentos en tu vida en los que te sentiste como un rey? ¿Qué pasa con la piel de burro?
EJERCICIO "EL SUEÑO DEL HÉROE"
Para afrontar los problemas cotidianos, una persona necesita una imagen positiva del futuro. Esto es especialmente importante en nuestra época, cuando los adolescentes escuchan por todos lados que no se puede esperar nada bueno del futuro. En este ejercicio ayudamos a los adolescentes a desarrollar su propia visión personal del futuro.
Instrucción
Has viajado durante mucho tiempo y probablemente estés cansado. Siéntate cómodamente y cierra los ojos. Respira profundamente tres veces. Imagínense que cada uno de ustedes se quedó dormido y se sentó a descansar bajo un gran árbol extendido. Estás teniendo un sueño maravilloso. Todo el mundo se ve a sí mismo dentro de cinco años... (Se dan 15 segundos para completar esta tarea). Presta atención a cómo te ves dentro de cinco años, dónde vives, qué haces. (Tienes 15 segundos para completar esta tarea). Imagina que estás muy feliz con tu vida. ¿A qué te dedicas? ¿De qué eres responsable? ¿Cuál es tu ocupación? ¿Quien esta después de ti? (Tienes 15 segundos para completar esta tarea). Ahora respira profundamente tres veces. Estira, tensa y luego relaja todos tus músculos, abre los ojos. Intenta recordar todo lo que viste. Ahora todos cogerán un papel, un bolígrafo y anotarán cómo serán dentro de cinco años: dónde vivirán y trabajarán, quién estará allí. Piensa también en cómo lograste esto. (Tienes 10 minutos para completar esta tarea). Después de completar la tarea, los adolescentes vuelven a ocupar sus lugares en el círculo. Hay una discusión: ¿Estás satisfecho con la imagen del futuro que ves? ¿Qué es lo que más te gusta? ¿Hubo algo que no te gustó? ¿Qué te gustaría cambiar en tu imagen del futuro? ¿Qué pasos hay que tomar para esto?
Una vez, Sophia estaba jugando con sus amigas en el jardín y vio a una niña desconocida parada al margen. Sophia se acercó a ella, sonrió y le preguntó afectuosamente:
¿Cómo te llamas?
¡Bárbara! Vine a Dobroe para visitar a mi abuela. Si bien no conozco a nadie aquí... ¿Quizás quieras ser mi amigo?
Sophia estaba encantada de tener una nueva novia y se apresuró a invitar a Varenka a visitarla.
Mamá estaba preparando sopa cuando las niñas corrieron a la cocina y pidieron que les permitieran jugar con el servicio de muñecas de porcelana que papá le había comprado recientemente a Sophia. Mamá, por supuesto, estuvo de acuerdo. Y, sin embargo, sacó dos manzanas grandes de un jarrón de cristal y obsequió a los niños. Sin embargo, ella me dijo que primero me lavara las manos. Sophia llevó a su invitada al baño, pero ella hizo una mueca:
¡Soy perezoso! ¡Digamos a tu mamá que nos lavamos las manos, pero no lo haremos!
¡Qué vas a! ¡No puedes hacer eso! Nunca les mentiría a mis padres - Sophia estaba indignada.
Varvara metió de mala gana las manos bajo el chorro de agua, pero al mismo tiempo comentó con disgusto:
¿Y quién te dijo que no se puede mentir? Por cierto, ¡mentir es muy interesante!
Las niñas tomaron un regalo y fueron a jugar al patio. No importa cómo Sofía intentó explicarle a su amiga que mentir es algo vil, Varvara solo se rió, sin querer estar de acuerdo. Y de pronto ella sugirió:
¿Quieres que te muestre mi país?
Sophia, por supuesto, realmente quería esto, pero ¿cómo podían abandonar el pueblo sin el permiso de sus padres? Y que mamá y papá no la dejarían ir a ninguna parte, Sofía ni siquiera lo dudaba: todavía es bastante pequeña... Pero Varvara pareció leer los pensamientos de su amiga y rápidamente charló:
Lo principal es que tú mismo quieres ir de viaje, y para que tus padres no se enteren de nada, debes hacer una pequeña cosa... ¡Tienes que engañarlos!
Al ver los ojos asustados de Sophia, la niña continuó:
¡No tengas tanto miedo! Esta es sólo una vez. ¡Nadie sabrá nada! Sólo necesitas mentir y luego cerrar los ojos... ¡y listo! Inmediatamente te encontrarás en mi país Vrunland. ¡Es muy bonito allí y la gente es tan amable que a todos los niños que se encuentran en la calle les dan dulces! ¿Y tú qué hiciste: “no puedes mentir”? Toma, dime ¿por qué?
Sophia no sabía qué responder... Ella, de hecho, nunca pensó en por qué hacer trampa es malo. Sólo porque sus padres le enseñaron y ella les creyó. La niña no encontró qué responderle a Varvara y, de camino a casa, todavía pensaba en las palabras de su amiga. Por alguna razón, empezó a parecerle que mentir, en realidad, no daba tanto miedo. ¡Y cuánto ansiaba viajar! El gran post estaba llegando a su fin y estaba muy triste sin sus dibujos animados y entretenimiento favoritos... ¡Por supuesto, sus padres no la obligaron a renunciar! Mamá simplemente sugirió: "Si quieres, cocinaremos todos juntos". Sofía, por supuesto, tenía muchas ganas de hacerlo. Al parecer, ¿es realmente difícil rechazar una barra de chocolate y, en lugar de un zoológico, sentarse en silencio, rezar por una abuela a la que últimamente le duelen mucho las piernas? ¡Resultó muy difícil! Y quería chocolate como nunca antes, y no tenía fuerzas para rezar: apenas empiezas, ya se te cierran los ojos ... Pero Sofía hizo todo lo posible. ¡Ella es parte de la familia! Y ahora, cuando Varenka se ofreció a quedarse en su país, Sofía lo deseaba tanto que no pudo evitarlo.
Antes de irse a dormir, cuando la madre se inclinó sobre su cama para besar a su amada hija, decidió:
¡Mi maestra en la escuela me dijo ayer que soy la más inteligente de la clase!
Mamá arqueó las cejas sorprendida, pero no dijo nada. Simplemente enderezó la manta y deseó dulces sueños.
Sofía yacía en la oscuridad y trataba de sobrellevar la vergüenza. Resulta que mentir es muy sencillo, pero algo desagradable. Después de todo, la maestra, de hecho, no le dijo nada de eso ...
Cerró los ojos y en un abrir y cerrar de ojos estaba en un lugar desconocido. La ciudad gris la rodeaba por todos lados. Las casas desordenadas parecían completamente solitarias y deshabitadas. Las aceras estaban llenas de basura. Sofía levantó la cabeza y vio que el cielo estaba cubierto de nubes. El sol no se veía en absoluto. Y entonces vio a Varenka acercándose a ella.
Oh, Sofyushka, y llegaste hasta aquí... ¡Tenía tantas esperanzas de que aún así no engañaras a nadie!
Pero, ¿no me dijiste que mentir no da miedo e incluso es interesante? Y, sin embargo, dijiste que Vrunland es un país hermoso, pero solo veo oscuridad y montañas de basura...
Verás, te mentí. Una vez también engañé a mi hermana, y hasta me pareció gracioso. Luego mentí constantemente y no pude parar. Rápidamente te acostumbras a la mentira... Pasó un tiempo y terminé en Vrunland. Durante el día vivo con mi familia, pero miento todo el tiempo, así que termino aquí todas las noches. La gente aquí está muy triste y probablemente tampoco quiera volver nunca más a este país, pero ya no pueden parar y dejar de mentir. El sol nunca brilla en Vrunland y, por lo tanto, hay oscuridad constante.
Varvara bajó los ojos, sollozó y murmuró en voz baja:
Perdóname, te engañé y te llamé a Vrunland porque envidiaba tu honestidad.
Sofía suspiró.
¡Te perdono, pero más bien debemos pensar en cómo salir de aquí! ¡No me gusta nada aquí!
No puedes escapar de aquí. Llegaremos al Bien sólo por la mañana y toda la noche tendremos que vagar en la oscuridad. Ya sabes, aquí ni siquiera hay nada vivo: ¡ni flores, ni pájaros, ni animales! ¡País asqueroso!
Sofía pensó un momento y luego preguntó:
¿Quién te dijo que es imposible salir de Vrunland?
Está escrito en la ley del país. ¡Mira todas las casas!
La niña miró más de cerca el final del edificio más cercano y vio la inscripción: “La ley de Vrunland prohíbe a todos los que se encuentran en el territorio del país salir solos. Además, todas las personas tienen prohibido decir la verdad. ¡Los infractores de la ley permanecerán en el país para siempre!”
Sofía se volvió hacia su amiga:
¡Varenka! Entonces, después de todo, si todos mienten en Vrunland, ¡entonces la ley también es una completa mentira! ¡Y para volver a casa, sólo tenemos que decir la verdad!
Bárbara estaba asustada:
¡Me temo que! ¿Qué pasa si, si no mentimos, en realidad nos quedamos aquí para siempre?
¡No te preocupes todo estará bien! Eso no es mentira, ¡hay que ser valiente! La verdad no siempre es fácil de decir...
En ese momento apareció una anciana por la esquina. Deteniéndose cerca de sus amigas, entrecerró los ojos con picardía y dijo:
¡Nunca te había visto aquí antes! ¡Y yo vivo aquí, por cierto, desde hace diez años! Probablemente, pequeños, sois niños obedientes y amables y, por supuesto, no engañáis a nadie. ¿Es tan?
Varvara abrió la boca para mentir, pero miró a Sofía y respondió tímidamente:
Abuela, en realidad somos mentirosos.
¡Pero definitivamente lo arreglaremos!
Y de repente, una brisa cálida levantó a las niñas y comenzó a llevarlas alto, ¡alto hacia el cielo! Del miedo cerraron los ojos y al cabo de unos segundos estaban en sus camas.
Buenos días ha llegado. Varvara abrió los ojos y susurró alegremente: "¡Nunca más engañaré a la gente!". Al mismo tiempo, Sofía le confesó a su madre, que fue a despertarla:
Mami, te mentí ayer. La maestra no me dijo que yo era el más inteligente de la clase. Ahora lo entiendo: no se puede mentir también porque, engañando a los demás, se debe esperar lo mismo de ellos.
La madre miró severamente a su hija y le dijo:
Así es: trata a las personas como quieres que te traten a ti. Y mentir es un mal muy terrible. ¡Qué bueno que confesaste todo!
La niña abrazó a su madre y de repente su corazón se volvió ligero y tranquilo. Y, fuera de la ventana, se escuchó el repique de una campana que anunciaba la alegre noticia: ¡Cristo ha resucitado! Sofía decidió que recordaría esta Pascua por el resto de su vida. ¡De lo contrario no puede ser!
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El niño Maxim ya tiene diez años y nunca ha salido de su país. Todos sus amigos ya han visitado países lejanos. Alguien voló por mar a Turquía o Egipto. Alguien se fue de excursión a Europa e incluso visitó Disneylandia. Los amigos hablaron de lo maravilloso que es explorar el mundo y ver cosas nuevas. Al escucharlos, Maxim comprendió que para él se trataba simplemente de un cuento de hadas sobre viajes, que difícilmente se haría realidad. Después de todo, sus padres eran muy pobres.
Leer una historia de viaje
Una vez, el niño regresaba de la escuela abatido, porque sus amigos le mostraron fotografías de las montañas nevadas. Pero Maxim se distrajo de la tristeza por un anciano que estaba parado cerca de un semáforo y tenía miedo de cruzar la calle. La luz verde del semáforo se encendió solo durante quince segundos, el abuelo temía no llegar a tiempo.
- ¡Deja que te ayude! - dijo Maxim, a quien le encantaba ayudar a la gente y juntos rápidamente cruzaron la calle.
“¿Cómo puedo agradecerte, muchacho?
- Bueno, tú, me alegré de poder ayudarte.
“Pero aún así, puedo ver que algo te está carcomiendo por dentro. Tienes un deseo preciado.
- Todo el mundo tiene sueños. Mi sueño es un cuento de hadas sobre viajes. Pero difícilmente puedes ayudarme. Maxim sonrió con tristeza y se fue a casa. Y el abuelo pensaba que siempre hay que estar agradecido por la bondad y no podía quedarse endeudado. Además, el anciano no era un mago común y corriente, sino hereditario. Ya esa misma noche el niño esperaba una sorpresa en casa. El mensajero le trajo un paquete enorme. Al abrirlo, Maxim vio cien pijamas.
- ¿Qué es esto? Los padres del niño quedaron sorprendidos.
- No sé. Hoy llevé a un anciano al otro lado de la calle y me envió este pijama. Y una nota de que los sueños deberían hacerse realidad. ¿Pero por qué tengo tantos pijamas?
“¿Quizás trabajó en una fábrica de pijamas?”
Maxim pensó que el abuelo se había vuelto loco. Pero mentalmente le estaba muy agradecido por tanta atención.
¿Por qué necesito cien pijamas diferentes? ¿Dormir todos los días en uno nuevo hasta que sean pequeños? ¿O dárselos a tus amigos?
Al examinar el regalo, Maxim de repente notó que en cada chaqueta hay una inscripción: el nombre del país en el idioma de este país. Vio Grecia, Polonia, Hungría, Francia, Estados Unidos, México, Tailandia, España. Había inscripciones en pijamas de las que Maxim había oído hablar por primera vez: Kenia, Botswana, Burundi, Mozambique.
“Supongo que el viejo quería hacer lo mejor, pero ahora estoy aún más triste. Tantos diferentes paises Hay lugares en el mundo que nunca visitaré.
Maxim se puso un pijama con la inscripción Egipto y se fue a la cama. Al despertar, el niño quedó increíblemente sorprendido, ¡porque su cuento de hadas sobre viajes cobró vida! Sintió el calor del sol y sintió lo fuerte que soplaba el viento sobre él. Mirando a su alrededor, el niño se dio cuenta de que se había despertado en una tumbona en la playa. Casi no había gente alrededor, pero aún así algunos chapoteadores ya nadaban en las aguas del Mar Rojo. Maxim fue al agua y sintió que todavía estaba fría. Pero el mar estaba increíblemente limpio.
De repente el niño escuchó una voz. Un egipcio se acercó a él y empezó a hablar de algo, señalando sus pies. Maxim no lo hizo de inmediato, pero se dio cuenta de que es mejor no entrar descalzo al Mar Rojo. porque viven ahí erizos de mar y hay corales. El egipcio le regaló a Maxim unas zapatillas, una mascarilla y un tubo por el que se puede respirar, sonrió y se fue.
El niño se puso unas zapatillas y se hizo a la mar. ¡Nunca antes había nadado en aguas tan hermosas y, al bucear, Maxim vio peces increíbles! Bancos de peces brillantes, hermosos, grandes y amigables daban vueltas a su alrededor. ¡Que felicidad!
Maxim escuchó el despertador y se despertó. ¿Lo soñó todo? Pero la sensación en el medio era como si realmente hubiera experimentado un viaje real. Y mirando debajo de la almohada, Max encontró dulces egipcios, perfumes, papiros y otros recuerdos de Egipto.
Desde entonces, Maxim viaja todas las noches dormido. Todo lo que tiene que hacer es ponerse el pijama. Y entonces comienza su breve cuento de hadas sobre viajes. Y por la mañana siempre encuentra recuerdos debajo de la almohada. Maxim cree que, aunque ahora puede visitar otros países solo en un sueño, cuando sea mayor definitivamente visitará todos los rincones de la Tierra.
En el sitio web de Dobranich hemos creado más de 300 cuentos de hadas gratuitos. Es pragmático rehacer la espléndida contribución del sueño al ritual de la patria, la recurrencia del rodaballo y el calor.¿Quieres apoyar nuestro proyecto? ¡Estemos atentos, con nuevas fuerzas seguiremos escribiendo para ustedes!
Sinopsis de actividades directamente educativas.
"Viaje de cuento de hadas"
para niños de 6 a 7 años con ONR
Kuklina Olga Viktorovna,
educador MBDOU No. 8,
Zapolyarny
Tareas
Educativo:
- formar en los niños un interés y una actitud valorativa hacia el cuento popular ruso;
- presentar a los niños una nueva forma de calificar trabajo literario;
- aclarar las ideas de los niños sobre la historia de la creación de diversos objetos, hacerles comprender que una persona mejora los objetos, haciendo su vida más cómoda.
Desarrollando:
- desarrollar la capacidad de los niños para caracterizar con mayor precisión al héroe de un cuento de hadas, una situación de cuento de hadas;
- mejorar las habilidades de comunicación;
- Desarrollar la expresividad de los movimientos, la imaginación y la actividad creativa.
Educativo:
- provocar una respuesta emocional al trabajo ficción, anímelos a hablar sobre su percepción de un acto concreto de carácter literario;
- cultivar el deseo de actuar en conjunto, de ponerse de acuerdo sobre quién hará qué parte del trabajo, cómo se combinarán las imágenes individuales en una imagen general.
Trabajo preliminar: leer y contar cuentos populares rusos: "Sivka-Burka", "La princesa rana", "Havroshechka", "Morozko", "Por orden de Pike", "Ivan Tsarevich y el lobo gris".
Equipo: proyector multimedia, presentación realizada en el programa, gorros de 4 colores (rojo, amarillo, negro, verde), círculos de papel blanco, lápices de colores, rotuladores, ceras.
El curso de actividades directamente educativas:
Organizar el tiempo.
Educador: Hola, chicos. Hoy tenemos una lección inusual, tenemos muchos invitados, saludémoslos. Mi nombre es Olga Viktorovna, ¿cómo te llamas? (Los niños dicen sus nombres, se presentan).
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Los invito a un viaje virtual a través de los libros. Virtual significa viajar con la ayuda de una computadora.
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Y descubriremos con qué libros viajaremos ahora. Por favor mire la pantalla. ¿Qué ilustraciones de libros ves en la pantalla? (Respuestas de los niños, aclaración de nombres). ¿Cuál es la palabra para estos libros? (Cuentos de hadas). ¿Puedes decirme qué historias? (Cuentos populares rusos - rápido). ¿Por qué necesitamos cuentos de hadas? (Respuestas de los niños).
Opción 1: ¿Es realmente así? Lo descubriremos en nuestro viaje.
Opción 2: Propongo encontrar la respuesta a esta pregunta en nuestro viaje.
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Entonces, emprendamos un viaje por la fabulosa ciudad. Chicos, tomen asiento.
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Aquí estamos en una ciudad fabulosa. En la orilla del lago se encuentra la casa del maestro sombrerero. Cose kokoshniks para princesas y gorros para bufones. Nos hizo sombreros mágicos. Tienen propiedades maravillosas. (Los sombreros están en orden: amarillo, negro, rojo, verde).
(Muestra un sombrero amarillo.) Si una persona se pone un sombrero amarillo, sólo ve lo bueno, lo positivo, rasgos positivos Personas y héroes de un cuento de hadas.
(muestra sombrero negro). Si una persona se pone un sombrero negro, entonces en todo solo ve lo malo, todos los defectos. Es un sombrero de crítico.
(muestra sombrero rojo). Si es rojo, entonces puede hablar de sus sentimientos.
(Muestra un sombrero verde). Y si es verde, entonces se vuelve muy. persona creativa, soñador. Probemos estos sombreros mágicos.
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En la pantalla hay ilustraciones de un conocido cuento de hadas. ¿Cual? ("Princesa Rana"). ¿Quién intentará ponerse un sombrero amarillo y contarte qué momentos te gustaron de este cuento de hadas? ¿Qué personajes te gustaron? ¿Por qué?
Ahora probemos el sombrero negro. ¿Quién es valiente? ¿Qué no te gustó de esta historia? ¿Quizás no te gustaron algunas de las acciones de los personajes?
Ahora probemos el sombrero rojo. Te recuerdo que este sombrero ayuda a expresar tus sentimientos. ¿Cómo te sentiste cuando te leyeron esta historia? Recuerda el momento en que el huevo cayó al mar. (Cuando Ivan Tsarevich rompió la aguja).
Y ahora probemos el sombrero verde, el sombrero de los soñadores y de los inventores.
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Ante ti hay una ilustración del mismo cuento de hadas Princesa Rana. Imagínese que la imagen cobró vida. que sonidos escuchas? ¿Qué puede decir Ivan Tsarevich en este momento?
Y ahora intentemos revivir la imagen. Quién será quién ayudará a determinar la caja mágica. (Muestro una tarjeta y les pido que recuerden el personaje u objeto representado).
Imagina que esta alfombra es nuestra imagen. Ocupa tu lugar en la imagen (yo me ayudo e involucro a los niños en la ayuda). Pregunto a cada uno por turno qué sonido hará y qué acción realizará.
Y ahora silencio. ¡Atención! 1,2,3 - ¡revive la imagen! Espectadores, ¿logramos revivir la imagen? ¡Aplausos!
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Nuestro viaje continúa. Paramos en el museo de cosas fabulosas. Contiene objetos mágicos de los cuentos populares rusos. En los viejos tiempos, los rusos tenían que trabajar duro, como dicen desde el amanecer hasta el anochecer, por eso la gente soñaba con inventar cosas que les ayudaran, les hicieran la vida más fácil y cómoda. Hablaban de esas cosas en los cuentos de hadas. Y muchos de estos sueños se han hecho realidad.
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Mira: en el cuento de hadas de Ivan Tsarevich, una bola mágica fue traída al reino de Koshchei. ¿Y qué objeto nos ayuda ahora a encontrar el camino? ¿Estupa de Baba Yaga ahora? (Helicóptero). Emelya montó en la estufa, ¿y nosotros? ¿Es un barco volador?
En un cuento de hadas, los países de ultramar y las tierras lejanas aparecían en un platillo mágico, pero ¿ahora? Los cubos mágicos llevaban agua a la casa de Emelya, pero ¿cómo llega ahora el agua a nuestra casa?
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Este sombrero es invisible. ¿Crees que existe un objeto en nuestro tiempo que hace que todo sea invisible? Resulta que los científicos han inventado un impermeable, al ponerselo se puede ver lo que hay detrás de una persona. Quizás pronto podamos comprar estos impermeables.
Propongo continuar nuestro viaje virtual, pero para ello necesitamos realizar ejercicios mágicos para los ojos.
Cerramos los ojos, ¡qué milagros!
Nuestros ojos descansan, se realiza el ejercicio (ojos cerrados).
Y ahora los abriremos.
Construiremos un puente sobre el río (abren los ojos, dibujan un puente con los ojos).
Dibujemos la letra "O", resulta fácil ... (dibujan la letra "O" con los ojos).
Levantemos, miremos hacia abajo (levantemos los ojos, los bajemos).
Gire a la izquierda, gire a la derecha (los ojos miran a la izquierda, a la derecha),
Y llegaremos al hotel (miran con los ojos de arriba abajo).
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Educador: En un país de cuento de hadas, se anunció un baile de héroes de cuentos de hadas. Construyeron un hotel y les prepararon habitaciones. Queda por colgar un emblema en cada número, mediante el cual el héroe podrá encontrar su habitación. Para Ivan Tsarevich, el emblema ya está listo. Tenga en cuenta que no comenzaron a dibujar al propio Ivan Tsarevich, sino que representaron los objetos que utilizó. Ahora os dividiréis en parejas según el color de las insignias. Encuentra tu pareja. Propongo dibujar un emblema para el número del héroe cuya foto está en tu mesa. Juntos dibujaréis un emblema. Primero deben ponerse de acuerdo sobre quién de ustedes dibujará qué. Trabajaremos en secreto de otras parejas. Y luego tus amigos intentarán adivinar para qué personaje has preparado una habitación de hotel. Atención: debes terminar la obra tan pronto como termine la fabulosa melodía.
11 diapositiva(Se enciende la música, los niños dibujan).
Ahora adivinemos quién dibujó el emblema para quién.
Bien hecho, todos los personajes de cuentos de hadas encontrarán sus números.
6. Salir del cuento de hadas. Lamentablemente, nuestro viaje virtual ha llegado a su fin. ¿Puedes responder ahora a la pregunta de por qué necesitamos cuentos de hadas? (Respuestas de los niños).
El cuento es mentira, pero hay una pista en él.
Buena lección de compañeros.
El cuento de hadas enseña a todas las personas.
Sea más sabio y amable.
Un cuento de hadas es un almacén, una luz clara,
Una respuesta a cualquier pregunta.
Buen amigo, vamos
¡Abre el libro de los cuentos de hadas!
Disfrutarás
¡Por esta lectura mágica!
En conclusión, quiero entregarles como recuerdo diplomas de verdaderos conocedores de los cuentos de hadas rusos.
Evento de campamento de verano. Guión
Guión. Juego de viaje por el "País de los cuentos de hadas"
Evseichik Inna Nikolaevna, profesora de lengua y literatura rusas de secundaria Stakhanov escuela comprensiva I - III etapas No. 32, Irmino.Descripción: este desarrollo está destinado a profesores y profesores-organizadores para la organización del ocio de verano en campamentos escolares o campamentos de vacaciones. Empleos ofrecidos diferentes tipos, lo que contribuye al desarrollo de la lógica, la atención, la observación, el interés por la literatura. En el juego pueden participar niños de todas las edades.
Objetivo: organizar el tiempo libre de los estudiantes, cultivar el interés por la literatura.
Tareas:
- desarrollar la memoria, la observación, la inteligencia y el habla de los estudiantes;
- enseñar a los niños a actuar de forma coherente y organizada;
- cultivar el sentido de colectivismo y camaradería, el interés por la literatura y la lectura en general.
Equipo: ilustraciones para cuentos de hadas, ilustraciones con modos de transporte, hojas de ruta, disfraces para los "dueños" de los destinos (cuentos de abuelas, cartero, científico, músico, historiador del arte, Ole Lukoil).
Preparación preliminar: leer cuentos de hadas, hablar sobre cuentos de hadas, determinar el lugar del juego (destinos: biblioteca, museo, si lo hay, oficina, en el sitio, etc.), preparar hojas de ruta, designar y capacitar al personal para el juego.
Condiciones del juego: mientras se mueven de un punto a otro, los muchachos del destacamento se toman de la mano.
Progreso del evento
Principal. Queridos chicos! Hoy tenemos un día inusual: emprenderemos un viaje por el "País de los cuentos de hadas". Visitaremos diferentes países, visitaremos diferentes autores, conoceremos diferentes héroes de cuentos de hadas famosos. Te esperan concursos, preguntas interesantes, tareas y reuniones. Y ahora quiero presentarles a nuestra invitada de honor: la abuela-cuento de hadas.
(Incluye "La abuela-Cuento de hadas")
Abuela de cuento de hadas.¡Buenas tardes, queridos niños, oyentes y lectores de cuentos de hadas! ¿Cuántos de ustedes están aquí? Me alegro mucho de verlos a todos y con mucho gusto los invito a la "Tierra de los Cuentos de Hadas". Pero primero tienes que elegir en qué medio de transporte te gustaría viajar. (muestra ilustraciones con transporte). Y, habiendo elegido un transporte, nombrar capitán, comandante de tripulación, maquinista jefe, conductor ...
(Los equipos eligen transporte para viajar y capitán del equipo)
Principal. Bueno, ahora Grandmother Fairy Tale le dará a cada equipo una hoja de ruta por la que viajará. Enumera los destinos que debes visitar. Pero es necesario seguir sólo de acuerdo con la hoja de ruta. (Se cambia el orden de destinos de diferentes unidades para que no haya dos unidades al mismo tiempo en el mismo punto)
(La abuela de un cuento de hadas entrega hojas de ruta a los capitanes de los equipos)
Abuela de cuento de hadas. Si un cuento de hadas llama a la puerta,
Rápidamente la dejaste entrar
Porque un cuento de hadas es un pájaro:
Te asustas un poco y no lo encontrarás.
La sigues hasta el umbral
Y ella no tiene...
Sólo mil caminos
Repartidos por todo el mundo.
¿Qué camino tomará?
¿Dónde aparecerá?
¿Debería nadar o caminar?
O correr desde donde
Sólo donde esté el cuento de hadas
Habrá un milagro...
ella tiene milagros
Y siempre listo
Cada vez para todos nosotros
¡Palabra de oro! (Sergey Ostrovoy)
Principal.¡Tipo! Le deseamos un viaje exitoso y buenos logros en él. Y estaremos esperando tu regreso con Abuela-cuento de hadas.
Abuela de cuento de hadas.¡Buena suerte, niños y niñas!
(Los equipos se envían por la ruta especificada)
Calle del autor.
Condiciones de evaluación: 1 punto por cada coincidencia correcta encontrada. El número máximo es 16. (Respuestas de muestra: C - 1 - b)
Cuentista. Saludos, jóvenes lectores y amantes de los cuentos de hadas de la calle Avtorskaya. Aquí viven maravillosos autores de diferentes países. Para continuar el viaje, es necesario establecer una conexión con las flechas: el autor, el retrato, el cuento de hadas.
(Respuestas: G-1-b, A-2-c, B-3-a, V-4-e, Z-5-g, F-6-g, E-7-d, D-8-z.)
(El equipo recibe una tarjeta con una tarea; vea la imagen. El equipo completa la tarea y el Narrador indica el resultado en la hoja de ruta).
Cuentista. Bien hecho muchachos. Has completado la tarea y puedes continuar tu camino. ¡Buena suerte!
correo fabuloso
Condiciones de evaluación: por un héroe con el nombre correcto: 1 punto, por el nombre de un cuento de hadas: 1 punto. El máximo es 14 puntos.
Cartero. Me alegro de verlos, queridos amigos. Estaba esperando ayudantes. Se han enviado muchos telegramas a nuestro correo, pero todos están sin firmar. Quiero que me ayudes a determinar quién envió estos telegramas.
(Le da al equipo una bolsa con telegramas y los chicos leen el telegrama y llaman al héroe del cuento de hadas que lo envió y su dirección (cuento de hadas). Luego el cartero anota el resultado en la hoja de ruta).
Textos de telegramas:
- “Lo siento, no puedo ir porque entregué mis botas para reparar…” (El gato con botas)
“No podemos reunirnos. El huevo se rompe: el abuelo llora y la mujer llora. Debería calmarse…” (gallina Ryaba)
- “Me metí en una situación desagradable. Flotando sobre una hoja de nenúfar a lo largo del río. Quiero deshacerme del desagradable sapo. Regresaré luego". (Pulgarcita)
“No puedo dejar mi puesto. Debemos ir a derecha, izquierda y proteger el roble con cuentos de hadas. (Gato científico)
“Disparó una flecha que salió volando en una dirección desconocida. Ocupado buscándola." (Iván zarevich)
“Tenía tanta prisa por dejar el balón que perdí mi zapato. Estoy esperando que me devuelvan". (Cenicienta)
- “Le hice daño a mi madre. Debe encontrarla y pedirle perdón. Cuando encuentre y gane el perdón, llegaré inmediatamente. (niño estrella)
Cartero. Nombraste correctamente a los héroes de los cuentos de hadas. Espero que los consigamos. Y le deseo un camino fácil en su futuro viaje.
Cuarto Intelectual.
Condiciones de evaluación: por cada respuesta correcta - 1 punto, por la explicación correcta - 1 punto. El número máximo es 10 puntos.
Científico.¡Hola, chicos!
soy un científico,
Tu gente apasionada te estaba esperando.
He preparado tareas para ti.
Para poner a prueba tu lógica y conocimientos.
Creo que depende de tu mente
Dime qué pasa y por qué.
Date prisa con las tareas
Decidid todo juntos.
Ejercicio: Encuentre lo redundante y explique por qué.
1.A. S. Pushkin, S. Marshak, R. Kipling, K. Chukovsky. (Superfluo - R. Kipling, ya que todos los escritores son rusos, excepto R. Kipling).
2. "Patito feo", "Cenicienta", " La reina de la Nieve", "Cisnes salvajes". (Extra - "Cenicienta", fue escrita por C. Perrot, y el resto de los cuentos - G. H. Andersen)
3. Madrastra, ratón, golondrina, topo. (Superfluo - madrastra. Ella no es la heroína del cuento de hadas "Pulgarcita")
4. “El gato con botas”, “Blancanieves y los siete enanitos”, “Vasilisa la Bella”, “Gachas de avena con un hacha”. (Superfluo - "Gachas de avena con un hacha", ya que todos los cuentos de hadas son mágicos, y éste es cotidiano).
5. "Kolobok", "El cuento del pescador y el pez", "La grulla y la garza", "El hijo de Iván el campesino y el milagro Yudo". (Extra - "El cuento del pescador y el pez", ya que este cuento es del autor y el resto son populares)
Científico. Ustedes son geniales -
Completó la tarea.
Cortar todos los extremos
Demostrar lógica y conocimiento.
Te deseo desde el fondo de mi corazón.
Para que los problemas no conozcan el camino.
Y ganaron.
Buena suerte en tu viaje.
Galería de arte.
Condiciones de evaluación: es necesario agregar cuatro ilustraciones en 3 minutos y nombrar a qué cuento de hadas pertenecen; por tiempo: 4 puntos (si lo logró), 5 puntos (si lo hizo antes), 3 o menos (si no invirtió a tiempo); 1 punto por cada ilustración correctamente montada y 1 punto por el título del cuento de hadas. El número máximo de puntos es -13.
Crítico de arte. Es un placer infinito darles la bienvenida a nuestro templo del arte. Pero tuvimos una desgracia: no puedo mostrarles todas las pinturas, porque recientemente unos ladrones entraron en nuestra galería y cortaron las pinturas en pedazos. Para saber qué pinturas eran, es necesario restaurarlas.
(Le entrega al equipo varios sobres con ilustraciones de cuentos de hadas cortados en pedazos; las ilustraciones se sugieren a continuación y puede recortarlas como desee. Los niños deben doblar las imágenes y nombrar el cuento de hadas lo más rápido posible. Se tiene en cuenta el tiempo cuando estableciendo el resultado)
Crítico de arte. Bien hecho muchachos. Guardaste nuestra galería. Ahora otros niños pueden ver estas imágenes. Gracias por la ayuda. Te deseo éxito.
(Anota el resultado en la hoja de ruta)
Salón de música
Condiciones de evaluación: por cada melodía adivinada correctamente - 1 punto y por cada extracto de la canción interpretada - 1 punto. Hay cinco melodías en total: el número total de puntos es 10.
Músico(director de musica).¡Hola, chicos! En nuestro salón de música siempre son bienvenidos los invitados, verdaderos conocedores de la música y el canto.
¿Qué es una canción?
Este es un verdadero amigo.
la cancion es alegria
Fuertes risas por todos lados
Mil melodías, voces surferas...
No hay nada en el mundo
La música es más maravillosa.
¡Porque la música siempre está contigo!
Te encantan los dibujos animados musicales y las películas basadas en cuentos de hadas. Probablemente muchas de sus canciones te resulten familiares. Muchos se han vuelto amados. Y a muchos de vosotros incluso os gusta cantar vosotros mismos. Te sugiero que juegues el juego "Adivina la melodía". Tocaré algunas notas de la melodía y tú debes nombrar de qué película o caricatura es esta canción y cantar algunas líneas.
(Canciones: Cenicienta "Párate en círculo", Princesa Diversión "Pero no quiero, no quiero según la ley ..." de la caricatura "Flying Ship", la canción de los Músicos de Bremen, la canción de la Tortilla de Tortuga de "Pinocho", el canto de la ardilla de "El cuento del zar Saltan" y otros.
Nota: el presentador puede elegir canciones a su discreción; puedes tocarlos en un instrumento musical o escuchar una grabación de audio; no debe haber más de cinco melodías.)
Músico.¡Hurra! En un camino estrecho
reunirse a veces
poesia con musica
Como una pareja en primavera...
Y en ese momento, cordial,
fusionar entonces
Son eternos en comprensión,
Como el aire, el pan, el agua.
cantan mejor
Suenan más brillantes
Y convirtiéndose en una buena canción.
¡Hacer a la gente feliz! (Vadim Semernin)
Chicos, vivan con la música en el alma. Deja que ella te haga feliz.
Bulevar de los secretos
Condiciones de evaluación: por cada respuesta correcta: 1 punto si invirtió tiempo; 2 puntos adicionales si lo hiciste más rápido; el número máximo es 6 puntos.
Viejo Lukoil. Dicen que no hay cuentos de hadas...
¡No lo crees! ¿Quién te lo dijo?
El que creció se olvida por completo.
Como una vez en su infancia soñó.
Dicen que no hay milagros en el mundo.
¡Mentir! Créame, ¡los milagros suceden!
Lo principal es creer en ellos, como los niños,
Y te visitarán inmediatamente. (Marina Loksina)
Les doy la bienvenida al Bulevar de los Secretos.
(Saca un sobre grande de color)
Hay un secreto escondido en este sobre.
Habiéndolo desclasificado, deben dar una respuesta.
Tu capitán te ayudará con esto:
Lo que mostrará, intenta descubrirlo.
El líder de tu equipo será una pantomima y lo buenas que serán tus respuestas lo demostrarán. Al sacar una imagen del sobre, debe mostrar lo que se muestra en ella mediante gestos y movimientos. Y el equipo debe nombrar el objeto. Una imagen dura 30 segundos.
(Fotos en el sobre: 1) varita mágica
2) espejo mágico
3) espada-kladinets
4) botas para caminar