Términos matemáticos que comienzan con la letra D. Clase de Internet en VM. Manual de matemáticas superiores. Un breve diccionario etimológico de términos matemáticos. Paréntesis, símbolos relacionados y delimitadores
frente a ti diccionario corto términos matemáticos. Es un diccionario de referencia para cualquier persona interesada en las matemáticas. Pero, ante todo, se dirige a la escuela: tanto al profesor como a los alumnos. Tal destinatario determina, en principio, la composición de su vocabulario, es decir las palabras explicadas en el diccionario, y la forma de presentación adoptada en él, que es mucho más sencilla y accesible que en todos los diccionarios etimológicos existentes.
Porque La mayoría de las palabras del vocabulario científico moderno se remontan al latín o incluso al griego antiguo; el diccionario explica el origen de los términos matemáticos básicos y da su definición.
Intentamos recopilar casi todos los términos matemáticos del curso escolar, tomados de otros idiomas. Además, la "etimología matemática" se encuentra dispersa en un pequeño número de libros relativamente inaccesibles y atrae una atención constante, inculca involuntariamente el interés por las matemáticas, amplía los horizontes, mejora la cultura general del habla, permite penetrar más profundamente en los secretos del lenguaje matemático. y comprender mejor las definiciones de las palabras.
Se proporciona ayuda “instantánea” utilizando índice alfabético. Como es habitual en la mayoría de los libros modernos de lingüística, escribiremos palabras griegas en transcripción latina. Después del texto principal, el diccionario contiene una tabla del origen de los símbolos matemáticos básicos y una lista de abreviaturas utilizadas para interpretar la etimología de las palabras.
Lista de abreviaciones
America - Americano
Inglés - Inglés
Árabe. - Arábica
Vertical. - vertical
Griego - Griego
ANTES DE CRISTO. - ANTES DE CRISTO
Otro - antiguo
otros - otros
La antigua grecia - La antigua grecia
Otro - Ruso – Ruso antiguo
Préstamo - prestado
italiano - Italiano
Lat. – latín
Matemáticas. - matemático
Alemán - Alemán
Lat. tardía. – Latín tardío
ruso - ruso
Sl.-sl. – Antiguo eslavo eclesiástico
suf. - sufijo
T. - término
aquellos. - eso es
trigonómetro. - trigonométrico
Francisco. - Francés
Idioma - idioma
Literatura
1. Azimov A. Lenguaje de la ciencia. - M.: “Mir”, 1985.
2. Álgebra: Libro de texto. para 7mo grado / yu.n. Makarychev, N.G. Mindyuk y otros, Ed. S.A. Telyakovsky. - M.: Educación, 2000.
3. Álgebra y comienzo. análisis: Proc. para 10-11 grados. / UN. Kolmogorov, A.M. Abramov y otros, Ed. MV Volkova. - M.: Educación, 1997.
4. Álgebra y comienzo. análisis: Proc. para 10-11 grados. promedio escuela Ed. Bashmakova - M.: Educación, 1993.
4. Enciclopedia de la gran escuela. 6-11 grados - M.: “Olma-prensa”, 2000.
5. Gran diccionario enciclopédico. – M.: Gran Enciclopedia Rusa, 1998.
6. Vilenkin N.L., Shibasov L.P., Shibasova Z.F. Detrás de las páginas de un libro de texto de matemáticas. – M.: Educación, 1996.
7. Vygodski M.Ya. Manual de Matemáticas Elementales. “Orquesta de San Petersburgo”, 1994.
8. Geometría: Libro de texto. para 10-11 grados. Casarse escuela / Atanasyan L.S. y otros - M.: Educación, 1993.
9. Glazer G.I. Historia de las matemáticas en la escuela: grados 4-6. - M.: Educación, 1981.
10. Zemlyakov A.N. Geometría en noveno grado. Manual del profesor. - M.: Educación, 1988.
11. Zemlyakov A.N. Geometría en 11º grado. Manual del profesor. - M.: Educación, 1991.
12. Kliménchenko D.V. Problemas de matemáticas para curiosos: Libro. para estudiantes de 5-6 grados. - M.: Educación, 1992.
13. Kramor V.S. Repetir y sistematizar curso escolarálgebra y comenzó el análisis. - M.: Educación, 1993.
14. Kushnir. Enciclopedia matemática. - LLC "Astarta", 1995.
15. Matemáticas en conceptos, definiciones y términos Parte 1. Ed. Sabinina L.V. - M.: Educación, 1978.
16. Matemáticas en conceptos, definiciones y términos Parte 2. Ed. Sabinina L.V. - M.: Educación, 1982.
17. Matemáticas: Libro de texto. para 5to grado. / Dorofeev G.V. y etc.; editado por Dorofeeva G.V., Sharygina I.F. - M.: Educación, 1994.
18. Matemáticas: Interlocutor educativo para 5º grado. / Shevrin L.N., Volkov M.V. - M.: Educación, 1994.
19. Matemáticas: enciclopedia escolar/ Nikolsky S.M. – M.: Gran Enciclopedia Rusa; Avutarda, 1997.
20. Diccionario enciclopédico de matemáticas / Prokhorov Yu.V. - M., 1988.
21. Enciclopedia matemática / Vinogradov I.M., volumen 5 - M.: enciclopedia soviética, 1985.
22. Minkovsky V.L. Detrás de las páginas de un libro de texto de matemáticas: para los grados 9 y 10 - M.: Prosveshchenie, 1983.
23. Nagibin F.F., Kanin E.S. Caja de matemáticas: un manual para estudiantes de 4º a 8º grado. - M.: Educación, 1988.
24. Savin A.P. Diccionario enciclopédico de un joven matemático - M.: Pedagogika, 1989.
25. Diccionario moderno palabras extranjeras. - San Petersburgo: Dúo, 1994.
26. Shansky I.M., Bobrova T.A. Diccionario etimológico de la lengua rusa. – M: 1994.
27. Enciclopedia para niños. T.11. Matemáticas / M. Aksenova / - M.
Parábola Griego palabra parábola – “aplicación”. Se trata de una línea no central de segundo orden, que consta de una rama infinita, simétrica con respecto al eje. T. fue introducido por el antiguo científico griego Apolonio de Perga, quien consideraba la parábola como una de las secciones cónicas.
Paralelepípedo Palabra griega paralelos - "paralelo" y epipedos - "superficie". Este es un hexágono cuyas caras son paralelogramos. T. se encontró entre los antiguos científicos griegos Euclides y Heron.
Paralelogramo Las palabras griegas paralelos – “paralelo” y gramma – “línea”, “línea”. Este es un cuadrilátero cuyos lados opuestos son paralelos en pares. T. empezó a utilizar Euclides.
Paralelismo paralelos – “caminando cerca”. Antes de Euclides, T. se utilizaba en la escuela de Pitágoras.
Parámetro Palabra griega parametros – “medir”. Esta es una variable auxiliar incluida en fórmulas y expresiones.
Perímetro La palabra griega peri – “alrededor”, “sobre” y metreo – “yo mido”. T. se encuentra entre los antiguos científicos griegos Arquímedes (siglo III a. C.), Garza (siglo I a. C.) y Pappus (siglo III).
Perpendicular Palabra latina perpendicularis – “pura”. Esta es una línea recta que cruza una línea recta (plano) dada en ángulo recto. T. se formó en la Edad Media.
Pirámide Palabra griega pyramis, cat. proviene de la palabra egipcia permeable - "borde lateral de una estructura" o de pyros - "trigo", o de pyra - "fuego". Préstamo del Art.-Sl. idioma Se trata de un poliedro, una de cuyas caras es un polígono plano y las caras restantes son triángulos con un vértice común que no se encuentra en el plano de la base.
Cuadrado Griego la palabra plateia significa "ancho". Origen poco claro. Algunos científicos consideran pedir prestado. del Art.-Sl. Otros lo interpretan como originalmente ruso.
Planimetría Palabra latina planum – “avión” y metreo – “yo mido”. Esta es una parte de la geometría elemental en la que se estudian las propiedades de las figuras que se encuentran en un plano. T. se encuentra en griego antiguo. Científico Euclides (siglo IV a. C.).
Más Palabra latina plus – “más”. Esta es una señal para indicar la acción de la suma, así como para indicar la positividad de los números. El signo fue introducido por el científico checo J. Widman (1489).
Polinomio la palabra griega polis – “numerosos”, “extensos” y la palabra latina nomen – “nombre”. Esto es lo mismo que un polinomio, es decir la suma de un cierto número de monomios.
Potenciación Palabra alemana potenzieren – “elevar a un poder”. La acción de encontrar un número usando un logaritmo dado.
Límite Palabra latina limes – “frontera”. Este es uno de los conceptos básicos de las matemáticas, lo que significa que un determinado valor de la variable en el proceso de cambio considerado se acerca indefinidamente a un determinado valor constante. T. fue introducido por Newton, y el símbolo lim (las primeras 3 letras de la lima) utilizado actualmente fue introducido por el científico francés S. Lhuillier (1786). La expresión lim fue escrita por primera vez por W. Hamilton (1853).
Prisma Griego la palabra prisma - "pieza recortada". Este es un poliedro, dos de cuyas caras son n-gonos iguales, llamados bases del prisma, y las caras restantes son laterales. T. se encuentra ya en el siglo III a.C. en griego antiguo los científicos Euclides y Arquímedes.
Ejemplo Palabra griega primus – “primero”. Problema numérico. T. fue inventado por matemáticos griegos.
Derivado palabra francesa deriva. Introducido por J. Lagrange en 1797.
Proyección Palabra latina projectio – “lanzar hacia adelante”. Esta es una forma de representar una figura plana o espacial.
Proporción Palabra latina proportio – “ratio”. Esta es una igualdad entre dos proporciones de cuatro cantidades.
Por ciento Palabra latina pro centum - "de cien". La idea del interés se originó en Babilonia.
Postulado Palabra latina postulatum – “demanda”. Nombre utilizado a veces para los axiomas de una teoría matemática.
Diccionario
anotación– una breve descripción de documento explicativo de su contenido, finalidad, forma y demás características.
Aritmética– una de las ramas de las matemáticas que estudia las propiedades más simples de los números y las operaciones realizadas con números. En el curso inicial de matemáticas se utilizan cuatro operaciones aritméticas: suma, resta, multiplicación y división.
Infinidad- esto es algo (el número de objetos, la longitud de una línea, el número de cifras en un número) que no tiene límite, no tiene fin.
Cifras dobles– estos son números naturales que contienen dos dígitos (el dígito de las unidades y el dígito de las decenas).
sistema de numeración decimal- una forma de anotar números, que se basa en el número 10. El sistema numérico decimal se llama posicional(el número depende de la posición, lugar del dígito en el registro numérico) y utiliza 10 números arábigos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
Diez– la suma de diez unidades es diez. La frase "diez números principales" se refiere a los números del 1 al 10 inclusive.
Unidad es el número natural más pequeño de cualquier dígito. Los números naturales son enteros positivos, por lo que entre ellos 1 (uno) es el número más pequeño (el número 0 no pertenece a los números naturales).
Clase– combinar unidades de tres categorías.
El nombre de la clase, al igual que la división del número en clases, comienza de derecha a izquierda desde la clase más joven hasta la mayor. Hay un espacio entre las clases en el número para que sea más fácil de leer.
Primer grado. Los primeros tres dígitos de la derecha (primer dígito - unidades de unidades, segundo dígito - decenas de unidades, tercer dígito - centenas de unidades) se denominan clases de unidades. El nombre de esta clase falta en el registro y lectura de números.
Segunda clase. El cuarto dígito es el dígito de unidades de miles, el quinto dígito es el dígito de decenas de miles, el sexto dígito es el dígito de cientos de miles que se combinan en la clase de miles. Al leer y escribir un número, se requiere el nombre de la clase después del sexto dígito. 13133 – trece mil...
Tercera clase. Los dígitos séptimo, octavo y noveno de la derecha forman la clase de millones. El séptimo dígito es el dígito de unidades de millones, el octavo dígito es el dígito de decenas de millones, el noveno dígito es el dígito de cientos de millones. Al leer y escribir, el nombre de la clase debe estar después del noveno dígito. 250.000.001 – doscientos cincuenta millones...
Hay clases de 4, 5, 6, 7, 8, etc. (ver tabla).
| millones | |
| miles de millones | |
| billón | |
| cuatrillón | |
| quintillones | |
| sextillones | |
| septillón | |
número natural cardinal – un número que indica la cantidad de todos los artículos enumerados al contar y responder a la pregunta “cuánto”, es decir número cuantitativo. Cada número también es ordinal, porque indica el orden de los objetos al contar y cuantitativo, porque indica la cantidad de todos los artículos enumerados.
Concentrarse– esta es el área de los números considerados, unidos según características comunes. En el curso inicial de matemáticas, la numeración de números enteros no negativos se estudia mediante concentraciones. Se distinguen las siguientes concentraciones: diez, cien, mil, números de varios dígitos.
Menos es una característica de una cantidad en relación con otra cantidad al compararlas. La proporción "menos" (
Número natural es un número entero positivo. Un número natural se puede indicar con la letra latina “en” (N). El número aparece como características generales clase de conjuntos equivalentes y se realiza en el proceso de establecer una correspondencia uno a uno entre elementos de diferentes conjuntos. En el curso inicial se revelan las matemáticas. varias maneras formación de números, conteo, medición, ejecución operaciones aritmeticas. Los números naturales crean serie de números, en el que el número 1 es el número más pequeño y falta el número más grande, porque fila números naturales puedes continuar hasta el infinito.
Serie natural es una serie de números enteros que comienza con el número 1 y continúa hasta el infinito. Parte de esta serie de números es también una serie natural.
Número sin dígitos– un número que consta de unidades de diferentes dígitos (3, 13, 337, 40800).
Numeración– un conjunto de técnicas para designar y nombrar números naturales o como forma de conectar números para designar un número.
Números de un solo dígito – son números que constan de un dígito del primer dígito de la primera clase de unidades. Solo hay nueve números de un solo dígito: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. El número de un solo dígito más grande es 9, el más pequeño es 1.
Numeración escrita- un conjunto de reglas que permiten designar cualquier número utilizando unos pocos símbolos.
Principio posicional o principio local utilizado para la numeración. Esta es una forma de representar números en la que los mismos dígitos pueden denotar diferentes números dependiendo del lugar que ocupen los dígitos al escribir el número.
Número ordinal indica el lugar de un objeto en una fila, indica el orden del objeto al contar y responde a la pregunta “¿cuál?”, “¿Cuál se cuenta?” Las características ordinales y cuantitativas de un número están estrechamente relacionadas.
Continuidad- esta es la conexión entre fenómenos y objetos en el proceso de desarrollo, cuando lo nuevo reemplaza a lo viejo, conservando algunos de sus elementos. La continuidad se caracteriza por la coherencia y la disposición sistemática del material, la comprensión de lo que se ha cubierto durante más tiempo. nivel alto.
Diferencia es el resultado de calcular la acción de resta.
Unidades de bits. Los números 1, 10, 100, 1000... se llaman unidades de valor posicional. 1 dígito unitario; 10 es el lugar de las decenas; 100 es la unidad de centenas; 1000 es la unidad de millar.
Términos de bits. Números de un solo dígito – estos son los números de cada dígito. El producto de un dígito de lugar y una unidad de lugar se llama término de lugar.
574263=500000+70000+4000+200+60+3
Todos los números, empezando por dos cifras, se pueden representar. términos de bits.
Número de lugar– un número formado por unidades del mismo dígito. (20, 500, 20000...)
Rango– este es el lugar que ocupa un dígito en la notación de un número en el sistema numérico posicional. El número de lugares ocupados por dígitos es el número de dígitos del número.
Ensayo – un trabajo científico que consta de una parte introductoria, un texto principal (15-20 páginas), una parte final (conclusión) y una lista de referencias (al menos 10-15 fuentes)
Notación es un conjunto de signos, reglas de operaciones y el orden en que se escriben estos signos al formar un número.
Controlar se considera como una operación para establecer una correspondencia uno a uno entre dos conjuntos (el número de objetos y la palabra - numeral).
Es necesario distinguir entre conteo mecánico y consciente.
conteo mecánico- denominación mecánica y conscientemente no regulada de números en orden directo e inverso.
Conteo consciente– la cuenta es intencional, decidida, deliberada.
unidad de conteo– la unidad básica que se utiliza al contar en una concentración determinada, es decir lo que tomamos como base para las cuentas.
Numeración verbal- un conjunto de reglas que permiten crear nombres para muchos números utilizando unas pocas palabras.
Número(en árabe "syfr", que significa literalmente "espacio vacío") es un signo para indicar un número.
Aditivo. La palabra proviene del latín additio - "adición", "adición".
Axioma. El término se encontró por primera vez en Aristóteles y pasó a las matemáticas de los filósofos. antigua Grecia. Traducido del griego, la palabra significa "dignidad", "respeto", "autoridad". Originalmente el término tenía el significado de “verdad evidente por sí misma”.
En el sentido moderno, un axioma es una declaración de alguna teoría, aceptada al construir esta teoría sin prueba, es decir, aceptado como punto de partida inicial para demostrar otras disposiciones de esta teoría (teoremas). Los axiomas también se llaman postulados.
Álgebra. Ciencia matemática, cuyo objeto de estudio es sistemas algebraicos, por ejemplo grupos, anillos, campos, etc. Una rama separada del álgebra es el álgebra elemental.
El primer libro de texto de álgebra, “Un breve libro sobre el cálculo de al-Jabr y al-Muqabala”, fue escrito en el año 825 por el científico árabe al-Khorezmi. La palabra al-jabr significaba la operación de transferir lo restado de una parte a otra y su significado literal es “reposición”. Este término se convirtió en el nombre de la ciencia. En Europa, este nombre se utilizó ya a principios del siglo XIII, pero Newton llamó al álgebra "aritmética general" (1707). El libro de al-Khwarizmi tiene significado especial en la historia de las matemáticas como guía por la que toda Europa estudió durante mucho tiempo. Fue bajo la influencia de las matemáticas árabes que se formó el álgebra como el estudio de la resolución de ecuaciones.
Algoritmo. En el siglo IX. al-Khwarizmi describió el sistema posicional en su ensayo "Sobre el número indio". La traducción latina de esta obra comenzó con las palabras: "Dixit Algorithmi", dijo al-Khwarizmi". De aquí proviene el término "algoritmo" ("algoritmo"). Europa medieval la palabra significaba todo el sistema de aritmética posicional decimal.
El concepto moderno de algoritmo se estableció a mediados de los años 30 del siglo XX. en las obras de Gödel, Church, Turing, Post, A.A. Markova. Un algoritmo es una prescripción formal exacta que define inequívocamente el contenido y la secuencia de operaciones que transforman un conjunto dado de datos iniciales en el resultado deseado.
EN escuela primaria Los algoritmos más simples son las reglas mediante las cuales se realizan la suma, resta, multiplicación y división.
Análisis. Técnica lógica o método de investigación que consiste en dividir mental o prácticamente el tema considerado en sus partes componentes (signos, propiedades, relaciones). Cada una de estas partes se estudia por separado, de modo que las partes identificadas durante el análisis puedan luego combinarse mediante otra técnica lógica: la síntesis.
Los conceptos de análisis y síntesis se conocían en la antigua Grecia. Traducido del griego antiguo, análisis significa "decisión", "resolución".
En la escuela primaria, utilizamos muy a menudo el análisis para resolver una variedad de problemas.
Analogía. Similitud, similitud de objetos o fenómenos en algunas propiedades, características, relaciones y estos objetos mismos, en general, son diferentes. En matemáticas, las inferencias a menudo se consideran por analogía, la similitud de propiedades (características) individuales al comparar dos conjuntos (figuras, relaciones, objetos, etc.).
La analogía es muy accesible y simple como método de razonamiento, pero en primer lugar permite plantear una hipótesis, que luego debe ser probada estrictamente.
Aporía. Una afirmación falsa a la que a veces recurrían los antiguos científicos griegos en sus razonamientos. Es bien conocida la aporía del antiguo filósofo griego Zenón (siglos V-IV a. C.) “Aquiles y la tortuga”. Ella afirma que Aquiles, de pies ligeros, nunca alcanzará a la tortuga, ya que cuando Aquiles llegue al lugar donde estaba la tortuga, avanzará una cierta distancia; cuando Aquiles llegue a la segunda ubicación de la tortuga, esta volverá a avanzar cierta distancia, aunque sea menos que antes, etc. Por lo tanto, Aquiles nunca alcanzará a la tortuga.
Números arábigos. Un término colectivo para diez símbolos matemáticos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que le permiten escribir cualquier número en el sistema de notación posicional decimal. Sería más correcto llamar indoárabes a los números arábigos, porque Llegó a Europa desde la India a través de los árabes alrededor del siglo XI.
Aritmética. El concepto traducido del griego significa número. Porque Los griegos consideraban números sólo los números enteros, unidades grandes, entonces su aritmética era la ciencia de los números enteros, las propiedades de los números. El arte de contar y las reglas de las operaciones con números pertenecían a la "logística", una ciencia de orden inferior. La palabra entró en el idioma ruso en el siglo XVI. Casi todos los libros de matemáticas de esa época comenzaban de la misma manera: "El libro es aritmética en griego, algoritmo en alemán y sabiduría numérica para contar en ruso".
En el sentido moderno, la aritmética es la ciencia de los números y las operaciones con ellos. La aritmética a menudo se llama aritmética teórica o teoría de números. No se puede hacer una distinción clara entre álgebra y aritmética.
Aritmomancia. Idea religiosa y mística del papel mágico de los números, la adivinación y la adivinación mediante números. Los pitagóricos (miembros de la escuela pitagórica) creían especialmente en el poder de la aritmomancia.
Bisectriz. Un rayo que emana desde lo alto de una esquina y la divide por la mitad.
Axioma
(La antigua grecia ἀξίωμα - declaración, posición) - una declaración aceptada como verdadera sin evidencia, y que posteriormente sirve como "base" para construir evidencia en el marco de una teoría, disciplina, etc. .
aplicata
Coordenada de un punto en el eje OZ en un sistema de coordenadas tridimensional rectangular.Asíntota
(del griego ασϋμπτωτος - no coincidente, no se toca) una curva con una rama infinita - una línea recta con la propiedad de que la distancia desde un punto de la curva a esta línea recta tiende a cero a medida que el punto se aleja a lo largo de la rama hasta el infinito. El término apareció por primera vez en Apolonio de Perga, aunque Arquímedes estudió las asíntotas de una hipérbola.
Para una hipérbola, las asíntotas son los ejes de abscisas y ordenadas. Una curva puede acercarse a su asíntota permaneciendo a un lado de ella.
Vector
segmento dirigido - par ordenado de puntos
Hipérbola
(La antigua grecia ὑπερβολή , del griego antiguo. βαλειν - "tirar", ὑπερ - “sobre”) - lugar geométrico de puntos METRO Plano euclidiano, para el cual el valor absoluto de la diferencia de distancias desde METRO hasta dos puntos seleccionados F 1 y F 2 (llamados focos) constantemente.
discriminante
ecuación cuadrática ax2 + bx + c = 0 expresión b2 4ac = D por cuyo signo se juzga si esta ecuación tiene raíces reales (D ? 0)Integral
un análogo natural de la suma de una secuencia. Hablando informalmente, la integral (definida) es el área del subgrafo de una función, es decir, el área de un trapecio curvo.El proceso de encontrar la integral se llama integración. Según el principal teorema de análisis, la integración es la operación inversa de la diferenciación.
Numeros irracionales
es un número real que no es racional, es decir, que no se puede representar como una fracción, Dónde metro- número entero, norte - número naturalConstante
una cantidad cuyo valor no cambia; en esto es lo opuesto a una variable.Coordinar
Un conjunto de números que determinan la posición de un punto específico.Coeficiente
factor numérico en expresión literal, un factor conocido con un grado u otro de lo desconocido, o un factor constante con un valor variable.Lema
una declaración probada que es útil no en sí misma, sino para probar otras declaracionesMódulo (valor absoluto)
función lineal continua por partes definida de la siguiente manera: 
módulo vectorial
longitud del segmento dirigido correspondienteordenada
(del lat. ordenado- ubicado en orden) del punto A es la coordenada de este punto en el eje OY en un sistema de coordenadas rectangularParábola
curva de segundo ordengráfica de ecuación (función cuadrática)y = aX 2 + bX + CProporción
(lat. proporción- proporcionalidad, alineación de partes), igualdad de dos relaciones, es decir, igualdad de la forma a : b = C : d , o, en otras notaciones, igualdad(a menudo se lee como: "a se refiere a b así como C se refiere a d"). Si a : b = C : d, Eso a Y d llamado extremo, A b Y C - promediomiembros de la proporción.norte - número natural.Teorema
(Teorema griego, de theoreo - considero), en matemáticas - una proposición (enunciado) establecida mediante prueba (a diferencia de un axioma). Un teorema generalmente consta de una condición y una conclusión.Factorial
denotado por norte!, pronunciado en factorial) - el producto de todos los números naturales hastanorte inclusivo: 
Función
"ley" según la cual cada elemento de un conjunto (llamado dominio de definición) se pone en correspondencia con algún elemento de otro conjunto (llamado rango de valores).