Ejemplos progresivos de pasta. Los verbos no se usan en progresivo. Uno de los momentos más curiosos: pasado continuo

21.09.2019

Pasado progresivo ( Pasado continuo) se puede traducir como "pasado mucho tiempo". Se refiere a los tiempos gramaticales más utilizados del idioma inglés. Habiéndolo dominado, puedes expresar tus pensamientos más libremente.

Estructura de propuesta afirmativa

En el pasado Ofertas progresivas se construyen como se muestra en el siguiente diagrama.

Explicación del esquema:

S - sujeto;
was / were - la forma en tiempo pasado del verbo to be (was - para el singular, were - para el plural);
V ing - un verbo con la terminación -ing.

Estaba leyendo un libro ayer por la mañana. - Ayer por la mañana estoy leer un libro.

Jane estaba viendo la televisión ayer a las 3 de la tarde. - Ayer en Tres horas del día Jane Visto televisión.

Estuvieron cantando toda la noche. - Ellos cantó todas noche.

Estructura de oferta negativa

En una oración negativa, la partícula no se agrega al verbo estar en tiempo pasado.

No estaba (no estaba) durmiendo cuando ella vino. - Cuando eso ha llegado, Estoy no dormido.

No estaban preparando la cena a las 2 de la tarde. - EN dos horas del día ellos no preparado almuerzo.

No estaba (no estaba) jugando juegos de computadora esa mañana. - A por la mañana él no jugó en computadora juegos.

Estructura de consulta

En las oraciones interrogativas generales en pasado progresivo, el verbo auxiliar se coloca al comienzo de la oración.

Fuerontúhaciendotudeberescuandoyollamado¿tú? "¿Hiciste tu tarea cuando te llamé?"

¿Estaba caminando por la calle cuando empezó a llover? - Es él estaba caminando por la callecuando ha comenzado lluvia?

En una pregunta especial, la palabra de la pregunta se pone primero, luego sigue el verbo auxiliar, el sujeto y el verbo con la terminación.

¿Qué estaban haciendo cuando llegó la policía? - Qué ellos hizocuando llegado policía?

Dóndeestabaélyendoa las 5pm¿ayer? "¿A dónde fue ayer a las cinco de la tarde?"

La pregunta especial al tema es la más fácil de construir: debe insertar Quién en lugar del tema.

OMSestabacantotalunabonito¿canción? - ¿Quién cantó una canción tan hermosa?

Tenga en cuenta: el verbo en este caso siempre se pone en tercera persona del singular, independientemente del número que el sujeto tenga en la respuesta.

Se reían a carcajadas. ¿Quién se reía a carcajadas? - Ellos ruidoso Se rió. ¿Quién se rió a carcajadas?

Utilizar

EN idioma en Inglés Hay cuatro casos de uso del pasado progresivo. Las reglas son las siguientes:

Un tiempo transcurrido pasado puede indicar una acción duradera que ocurrió en el pasado en un momento particular. El énfasis recae no en completar una acción, sino en su duración. Ayer escuché música de las 2 a las 3 de la tarde. - Ayer de dos antes de Tres horas del día estoy estaba escuchando la música. A las 10 de la mañana de ayer estaba desayunando. - Ayer en 10 a.m. estoy desayuné. Distinga entre pasado progresivo y pasado simple, que también indica un tiempo específico. En el primer caso, la acción duró en un momento determinado, y en el segundo, comenzó o terminó. Ayer a las 10 de la mañana me fui a bañar. - Ayer en 10 horas por la mañana estoy fuimos en el cuarto de baño (una vez Actuar). Ayer a las 10 de la mañana me estaba duchando. - Ayer en diez horas por la mañana estoy tomó ducha (largo Actuar).

Pasado progresivo también se refiere a dos largas actividades que ocurrieron al mismo tiempo en el pasado. Mientrasyoestabaciclismomiamigosfueronjugandotenis. - Mientras estaba en bicicleta, mis amigos jugaban al tenis.Mientras leía un libro, mi hermana estaba escribiendo un texto. - Hasta estoy leer un libromi hermana impreso texto.

Pasado progresivo también indica una acción larga que fue interrumpida por una acción corta (use Pasado simple para indicarlo). Estaba viendo una película cuando alguien llamó a la puerta. - ESTOY Visto película, como de repente OMSalguna cosa golpeado en una puerta. Cuando desperté, mi madre estaba hablando por teléfono. - Cuando estoy despertómi mamá habló por el telefono. Cuando estaba cortando una zanahoria, me corté el dedo. - Cuando estoy Cortado Zanahoria, Estoy herir dedo.

El pasado largo tiempo también se usa para indicar acciones molestas en el pasado. En este caso, el adverbio siempre es necesario. ¡Siempre llegaban tarde! - Ellos todas hora llegamos tarde! Túfueronsiemprecriticando¡yo! "¡Siempre me criticaste!"

Verbos no utilizados en progresivo

Sin embargo, no hay excepciones indispensables. No todos los verbos pueden usarse en pasado progresivo. Los siguientes ejemplos ilustrarán este material. Los tiempos continuos (progresivos) no usan verbos largos. Éstos incluyen:

sentimientos y emociones: amar, adorar, odiar, gustar;
posesión de algo: tener, poseer;
habilidades mentales: pensar, creer;
órganos sensoriales: ver, oler, oír, saborear;
otros verbos: parecer (parecer), aparecer (parecer, resultar), sonar (sonar).

Algunos verbos son mixtos. Tienen varios significados léxicos, y la elección del tiempo gramatical depende de esto.

Verbos mixtos

mirar

Estaba mirando la foto cuando de repente la mano de alguien tocó mi hombro.

Estaba mirando la foto cuando de repente una mano tocó mi hombro.

Parecía exhausto.

Se veía muy cansado.

para ver

Ayer estaba viendo a un médico de 9 a 10 de la mañana.

Ayer, de 9 a.m. a 10 a.m., estaba en la cita con el médico.

Lo vi sonriendo.

Vi que estaba sonriendo.

oler

Estaba oliendo flores cuando entró su esposo.

Cuando entró su esposo, ella olisqueó las flores.

Ese pastel olía extraño. Decidimos no comerlo.

pensar

Estaba pensando en sus palabras cuando sonó el teléfono.

Estaba meditando sus palabras cuando sonó el teléfono.

Pensó que era una mala idea. Aún así, no pudo probarlo.

Él creyó (pensó) que esta era una mala idea. Pero no pudo probar su caso.

pesar

Se estaba pesando a sí misma.

Ella fue pesada.

Mary no pudo recoger esa caja. Pesaba casi 70 kilos.

Mary no pudo recoger la caja. Ella pesaba casi 70 kilogramos.

Se debe prestar especial atención al verbo to be. También se puede usar en pasado progresivo con el significado de "comportarse de manera diferente".

Élestabamuygroseroese¡noche! - ¡Esa noche se comportó muy groseramente! (Siempre es grosero, esa noche no fue la excepción).

Élestabasiendomuygroseroese¡noche!yono pudotcreermiojos - ¡Esa noche se comportó muy groseramente! No podía creer lo que veía (por lo general, es cortés, pero esa noche fue grosero).

Estaba tan callada ayer. ¿Por qué ella siempre se comporta de esa manera? - Eso ayer estaba tal tranquilo. Bueno, ¿por qué ella siempre se comporta así?

Estaba tan callada ayer. Cualquier cosaincorrectocon¿su? "Estaba tan callada ayer". ¿Ella esta bien?

Entonces, pasado progresivo indica la duración de la acción. Pero es importante recordar los verbos no duraderos: usarlos en cualquier momento en el grupo Continuo se considera un error.

Pasado El tiempo continuo, como su nombre lo indica, muestra una acción que no solo sucedió en el pasado, sino que ha estado ocurriendo durante un período de tiempo y, por lo tanto, en ruso suena completamente como un pasado largo.

Es importante saber

El tiempo pasado en inglés requiere la observancia de una condición importante: para dejar en claro que el hablante se enfoca en el proceso y no en el hecho del acto, la oración, además del Pasado Continuo en sí, también usa un cierto período de tiempo, que duró algunos tiempo u ocurriendo en un minuto específico. Puede ser directo o indirecto, es decir, entendible desde el contexto.

Así es como se ve:

· Estaba leyendo a las 5 p.m. ayer - Leyó a las 5 ayer (indicación de tiempo directo)
· Estaba leyendo cuando llegamos - Leyó cuando llegamos (indicación indirecta del tiempo)

En el segundo ejemplo, no se indica el marco de tiempo exacto, pero a partir de la situación en sí queda claro por qué se usa la forma Continua Pasada aquí: la acción fue larga en algún momento, aunque sin especificar una hora o intervalo específico.

Educación pasado progresivo

La educación continua en el pasado prácticamente no es diferente en principio. Presente continuo, con la única diferencia de que se usa el tiempo pasado del verbo auxiliar to be. Se ve así: was (para sustantivos y pronombres en singular) y were (para las mismas partes del discurso en plural). La forma verbal en la pasta continua es Participio Presente, es decir, el primer participio con la terminación –ing. La fórmula general de este tiempo es la siguiente:

Estaba
Eran + v-ing

· Ella estaba haciendo la tarea de 4 a 6 p.m. ayer - hizo su tarea ayer de cuatro a seis
El sábado pasado estuvimos pescando todo el día. El sábado pasado estuvimos pescando todo el día.

Preguntas y negaciones

Uso del pasado continuo en sugerencias de preguntas

no tiene ninguna complejidad. Las preguntas en pasado continuo se forman de la siguiente manera: la posición inicial es tomada por el verbo auxiliar para estar en la forma requerida. Debería ser seguido por el sujeto, y luego el verbo en forma del Participio I y el resto de la oración:

· ¿Estabas nadando en la piscina? - ¿Nadaste en la piscina?
¿Estaba cocinando la cena cuando tú viniste? "¿Estaba cocinando la cena cuando llegaste?"

Este tipo de pregunta se llama General, o general, mientras que hay otras opciones sobre cómo hacer una pregunta en Pasado continuo. Por ejemplo, problema especial (Especial), que, como su nombre lo indica, se establece usando una palabra interrogativa especial (por qué, cómo, cuándo, etc.), que se pone en primer lugar, y ya el resto de la estructura la sigue con la misma observancia del orden inverso palabras. Las oraciones interrogativas de este tipo son las siguientes:

¿Por qué estuviste trabajando en el jardín toda la tarde de ayer? "¿Por qué trabajaste en el jardín toda la noche ayer?"
¿Cómo se estaba preparando para su examen ayer por la mañana? ¡Era tan ruidoso! "¿Cómo se preparó para el examen la mañana pasada?" ¡Era tan ruidoso!

Ofertas negativas

en pasado continuo activo también son simples en ejecución: para la formación de la negación es suficiente agregar una partícula no al verbo to be. Este uso de pastas Continius, por regla general, no es difícil. Vale la pena recordar que la forma abreviada de negación parece que no fue (\u003d no fue) o no fue (\u003d no fue) y se ve así:

· Esa noche no estaba cenando allí. No cenó allí esa noche.
· No nos apresuramos a nuestra parada de autobús. Nos tomamos nuestro tiempo a nuestra parada de autobús.

Además de las oraciones interrogativas y las frases con una pregunta, en cualquier momento, y también para el Pasado continuo, es posible formar las llamadas oraciones interrogativas negativas. En este caso, la partícula adyacente al verbo to be no lo es. Los ejemplos continuos anteriores de ofertas de este tipo pueden ser los siguientes:

¿No te estaba esperando entonces? "¿No te esperó entonces?"
· ¿No estaban escribiendo su prueba en ese momento? "¿No escribieron su prueba en ese momento?"

Casos de uso Pasado Continuo

El pasado largo tiempo en inglés se usa en los siguientes casos:

1. Para mostrar la duración de la acción,

lo que sucedió en el pasado, ya sea representando un período específico de tiempo durante el cual se llevó a cabo la acción o indicando que la situación estaba ocurriendo en algún momento. Muchas personas llaman a un caso donde no hay un tiempo específico interrumpido por una acción, es decir, una acción donde un proceso que ocurrió en el pasado es interrumpido por otro, perfecto una vez:

· Cuando regresé, ella estaba pelando papas - Cuando regresé, ella estaba pelando papas
· Cuando me llamó, me estaba preparando para el examen. Cuando llamó, me estaba preparando para el examen.

Nota: En este caso, no se indica el tiempo exacto, pero queda claro a partir de la situación misma.

2. Para una acción vista como un proceso continuo

A menudo, los marcadores encontrados de este uso son Pasado Simple Continuo: adverbios siempre, constantemente, siempre. Muy a menudo, tales propuestas conllevan una cierta emoción reforzada por estos mismos adverbios. Aquí a menudo ocurre algo negativo, un pasado molesto:

Constantemente se quejaba de estar sola. Siempre se quejaba de su soledad.
John siempre hacía cosas tontas como esas, siempre hacía algo estúpido.

3. En discurso indirecto

De particular interés es el uso de este tiempo extendido en, cuando la regla de coincidencia requiere el desplazamiento de todos los tiempos disponibles en la oración. Si hablamos de este momento, entonces, al pasar del discurso directo al indirecto, Pasado continuo es la plataforma para el presente continuo. Esto se hace porque el idioma inglés (a diferencia del ruso) no puede contener tiempos de diferentes categorías (Presente y Pasado, Pasado y Futuro) dentro de una oración compleja y, por lo tanto, para mostrar la situación a largo plazo del presente, el Habla Reportada usa Pasado Tiempo continuo.

Los siguientes son ejemplos de oraciones en pasado continuo en discurso indirecto:

Comparar: "Me estoy preparando para el examen", dijo John - John dijo que se estaba preparando para el examen
"Voy allí, madre", dijo mi hermana. Mi hermana le dijo a la madre que iría allí.

Por el mismo principio, se forman otras propuestas en diferentes momentos, cuando es hora de retroceder un paso.

4. Varias acciones en la oración.

En una situación en la que la propuesta no tiene una, sino dos acciones, y ambas ocurren al mismo tiempo, es decir, en paralelo, puede encontrar una explicación para el uso de Pasado continuo e Pasado indefinido. En ese caso, si el orador se enfoca en el proceso, entonces será una opción más lógica usar mucho tiempo. Pero si la duración no juega un papel importante, y solo se enfatiza el hecho del acto en sí, entonces dicha propuesta se forma usando el Indefinido pasado:

· Mientras ella cocinaba, yo dormía - Mientras ella cocinaba, yo dormía (el pensamiento del orador se basa en dos acciones paralelas a largo plazo)
· Mientras ella cocinaba, yo dormía. Mientras ella cocinaba, yo dormía. (el orador informa los hechos, no la duración de las dos acciones)

Marcadores de este tiempo

superposición con otros indicadores de tiempo de la categoría Pasado: ayer, la semana pasada, etc. Un rasgo característico es el uso frecuente de palabras y construcciones como en ese momento, de ... a (hasta) ..., durante, mientras, toda la mañana, etc.; Estas palabras de apoyo enfatizan la duración e indican el proceso.

Nota: con las construcciones todo el día y todo el día, se usan dos tiempos al mismo tiempo: Pasado continuo e Pasado indefinido, es decir, estos indicadores de tiempo no son únicos y pueden usarse en dos casos.

Escribían invitaciones todo el día \u003d Escribían invitaciones todo el día - Escribían invitaciones todo el día

Excepciones

Como con cualquier tiempo extendido, el pasado Tiempo continuo requiere un acercamiento cuidadoso a aquellos verbos cuya forma continua no se forma. Existen varios grupos de verbos, los más comunes son los que describen la percepción sensorial (escuchar, ver, probar, etc.), la actividad mental (suponga, piense, crea, etc.), emociones y sentimientos (como odio, amor). , etc.) y algunos otros. *

Cuando trabaje con Past Continuous, las reglas y ejemplos en inglés descritos anteriormente ayudarán a determinar cómo administrar adecuadamente este tiempo, recordar en qué situaciones este tiempo no se forma y también ayudarán a comprender mejor todas sus sutilezas y patrones de uso que Past Continuous , como en cualquier otro momento, suficiente.

Pasado simple - El tiempo gramatical utilizado para indicar una acción completada en el pasado. Por lo general, las palabras indirectas muestran esto. por ejemplo Terminó la escuela en 2002. Se graduó de la escuela en 2002. Por lo tanto, la directriz de 2002 es una palabra indirecta que requiere el uso de Pasado simple.

Pasado continuo - En este tiempo gramatical, estamos interesados \u200b\u200bprincipalmente en la naturaleza a largo plazo de una acción específica en el pasado. A menudo, esta vez se acompaña de pistas en sus propias palabras. Por ejemplo, ayer estaba tomando té con sus amigos a las 5. Es decir, estamos interesados \u200b\u200ben un momento específico en el pasado, y palabras especiales lo indican.

Sugerencia de palabras

Detengámonos con más detalle en las palabras indirectas de estos dos tiempos.

Pasado simple - ayer, hace, último, anteayer, en ... (fecha), el ... (día). Por lo general, todas las palabras de sugerencias anteriores se usan al final de una oración. Sin embargo, los discursos pueden usar estas palabras al comienzo de una oración.

Pasado continuo - a las ... (indicación de la hora), todo el día (todo el día), de ... hasta ... (de ... a ...). Como en Pasado simple, las palabras indirectas se colocan al final de una oración, pero también se pueden usar al comienzo de una oración.

Cómo pasado simple y pasado continuo

Pasado simple

Ofertas afirmativas - Comencé a trabajar en la escuela en 2001. En primer lugar, es el sujeto, luego el predicado en la segunda forma (los verbos correctos agregan la ed final, la segunda forma aprende de lo irregular).

Frases interrogativas - ¿Comenzaste a trabajar en la escuela en 2001? En primer lugar está el verbo auxiliar Did, que no se traduce de ninguna manera, luego el sujeto y el predicado en la forma PRIMERA (inicial).

Ofertas negativas - No comencé (no) a trabajar en la escuela en 2001. (Después de la asignatura, no hice + verbo en la forma inicial)

Pasado continuo

Ofertas afirmativas - Estábamos desayunando ayer a las 5. El sujeto se pone primero, luego para estar en la forma pasada (was / were - dependiendo del número del sujeto. En singular - was, en plural - were.) + Verbo con la terminación ... ing .

Frases interrogativas - ¿Desayunabas ayer a las 5? El verbo to be y el sujeto se invierten.

Ofertas negativas - No estábamos (no estábamos) desayunando a las 5. Después del verbo to be, la partícula no es (no).

Compartir dos tiempos en una oración

A menudo Pasado simple y Pasado continuo usado uno al lado del otro en una oración. Lo más importante en este caso es determinar correctamente qué hora usar en ese caso. Considere un ejemplo: Sally vino cuando estaba desayunando. Sally vino cuando desayuné. Compara las dos acciones. Uno de ellos tiene un carácter largo (para desayunar, el otro carácter rápido y único) por venir. Por lo tanto, cuando dos acciones pasadas chocan en una oración, debe elegir, razonando sobre qué acción duró más y cuál sucedió rápidamente. En tales casos, las dos oraciones generalmente están conectadas a través de alianzas. cuando (cuándo y mientras (mientras)

Ejemplos de ficción

Un viento helado estaba soplando que lo pellizcó bruscamente y poco con veneno especial en su hombro herido. // Jack London "La llamada de lo salvaje"

Ella estaba intentando para verlo en un espejo detrás del mostrador sin avisarle al camionero, y entonces ella fingido para empujar un poco de cabello a la limpieza. // John Steinbeck "Las uvas de la ira"

El hombre cojeaba hacia este último, como si fuera el pirata, cobra vida, desciende y vuelve a engancharse de nuevo. // Charles Dickens "Grandes expectativas"

Ejercicios pasados \u200b\u200bsimples / pasados \u200b\u200bcontinuos (prueba)

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En este artículo veremos el pasado mucho tiempo en inglés. Todos los tiempos pasados \u200b\u200ben inglés que llamamos tiempos pasados, la diferencia está solo en su duración o calidad: ya sea un pasado simple - Pasado simple, un pasado largo - Pasado continuo o pasado perfecto - Pasado perfecto. En este artículo nos detendremos y consideraremos el pasado continuo.

Pasado continuo - Este es el tiempo utilizado para describir la acción a largo plazo en el pasado. Básicamente, este es un proceso que duró en un determinado momento o período en el pasado. El momento de acción debe estar claramente definido o entendido en el contexto de la propuesta.

Formación de oraciones afirmativas en el pasado largo tiempo

Cuando llegué a Londres, estaba lloviendo. Cuando llegué a Londres, estaba lloviendo. Martin estudiaba historia desde las tres hasta las ocho. De tres a ocho, Martin enseñó historia. Lisa estaba cocinando los panqueques cuando entré a la cocina. Lisa estaba cocinando panqueques cuando entré a la cocina.

Ejemplos de oraciones negativas en el pasado largo tiempo

No estuvo durmiendo toda la noche. No durmió toda la noche. No estaban teniendo una clase en este momento ayer. Ayer no tuvimos una lección en este momento. El año pasado no estaba comiendo alimentos grasos, ya que estaba a dieta. El año pasado, no comió alimentos grasos, porque mantuvo una dieta.

Oraciones afirmativas pasadas

¿Estaba Kate escuchando al profesor en la conferencia? ¿Kate escuchó al profesor durante la conferencia? ¿Cuánto tiempo estuvieron viajando por Rusia? ¿Cuánto tiempo han viajado por Rusia? ¿Qué tipo de música estaba tocando George cuando entré en la habitación? ¿Qué tipo de música tocó George cuando entré en la habitación? ¿Qué estabas haciendo a las cinco en punto? Estaba buscando en la web. ¿Qué hiciste a las cinco en punto? Sentado en Internet.

Uso del tiempo transcurrido pasado

Indicadores de tiempo

Todo el tiempo todo el día todo el día todo el día a las siete en punto ayer a las siete en punto todo el viernes todo el viernes durante la película durante la película de tres a ocho en punto de tres a ocho

Ejemplos de uso de oraciones en el pasado largo tiempo

Estaba leyendo un artículo interesante a las 6 de la tarde ayer por la noche. Leí un artículo interesante a las 6 p.m. de ayer. Mis padres se quedaron en Roma durante tres meses. Mis padres se quedaron en Roma durante tres meses. Nosotros fuimos al campo. El sol brillaba, los pájaros cantaban. Dejamos el pais. El sol brillaba, los pájaros cantaban.

Vea el video en tiempo pasado continuo

Cuando se familiariza con la gramática inglesa, no puede ignorar el pasado continuo (progresivo). Después de todo, este es el momento que guarda algunos pequeños secretos, que lo llevarán a un nuevo nivel, enriquecerán su discurso.

Entre toda la variedad de formas temporales para dominar el inglés, es simplemente necesario aprender el pasado largo tiempo. Toda su esencia está en centrar la atención en el evento que tuvo lugar y duró en el pasado. ¿Por dónde empezar y qué matices necesita recordar?

Educación Pasada Continua (Progresiva)

Si estudia cuidadosamente las formas de las pastas Continius, entonces no surgirán dificultades en su uso. Necesitas recordar ser - estar , a saber, su forma fue / fueron. El verbo en este momento se usa en una forma, que coincide con el participio 1: Ving Aunque no hay sin excepciones. Las reglas del pasado continuo sobre las peculiaridades de escribir un predicado con este final se pueden encontrar en el artículo "Tiempos grupales continuos". Es muy importante aprender a traducir correctamente este tono. Cada verbo enfatiza la duración de la acción, su duración en la situación, que se indica en la oración. Por ejemplo, trabajó, leyó, nadó, escribió, pintó.

Mesa Pasado continuo

Tratemos de representar esquemáticamente todas las formas de este tiempo en diferentes tipos sugerencias Pero primero, recuerde el esquema general.

fue / fueron + Ving

Narrativa	Negativo	Interrogativo
yo estaba viendo	No estaba mirando	¿Estaba mirando?
Estabas mirando	No estabas mirando	¿Estabas mirando?
Ella (él) estaba mirando	Ella (él) no estaba mirando	¿Estaba ella (él) mirando?
Estabamos viendo	No estábamos viendo	¿Lo estábamos viendo?
Estabas mirando	No estabas mirando	¿Estabas mirando?
Ellos estaban mirando	No estaban mirando	¿Estaban mirando?

Todo esto no es lo suficientemente difícil de recordar y comprender. En el habla coloquial, a menudo usamos formas cortascomo no fue, no lo fueron.

Comer pasado continuo

Como todo en nuestras vidas, incluido el uso de tiempos verbales en inglés, está sujeto a las reglas. Considere los principales casos de uso pasado continuo (progresivo):

1. El nombre en sí mismo, largo, continuado, indica que la acción tuvo lugar y duró algún momento indicado en el pasado. Este momento puede ser claro desde el contexto, o indicado por algunos consejos, indicadores de tiempo.

a las 6 en punto ayer, en ese momento, en ese momento

Estábamos dibujando a las 7 en punto ayer. - Ayer a las siete en punto pintamos.
En ese momento estaba escribiendo una carta a mi amigo. - En ese momento le escribí una carta a un amigo.

Past Progressive se usa en situaciones donde una acción ocurrió, duró y de repente sucedió otra, que se expresa en Past Simple. Las palabras cuando se usan para ayudar a transmitir tales situaciones. Pueden ser acciones paralelas que duraron en el pasado. Para la expresión, el mejor ayudante es la palabra while. No confunda con Pasado simple, que describe acciones que siguen una tras otra, y no simultáneamente.

Estaban leyendo cuando entró la maestra. - Leyeron cuando entró la maestra.
Estaba durmiendo mientras él miraba televisión. - Estaba durmiendo mientras él miraba televisión.

2. Como en el presente y en el tiempo pasado de este grupo, las frases se pueden expresar reproche, desaprobación, irritación, con demasiada frecuencia hábitos repetidos. Y de nuevo, los adverbios son siempre, constantemente, con demasiada frecuencia.

Siempre pedía prestado dinero y se olvidaba de devolverlo. - Siempre pidió dinero prestado y olvidó devolverlo.

3. Use el tiempo pasado progresivo, si es preciso un período de tiempo en el pasado no necesariamente la hora exacta, sino quizás algún tipo de marco. Puede reconocerlo en la oferta por las indicaciones durante todo el día de ayer, toda la noche (ayer), de 10 a 11, durante.

Estuvimos durmiendo todo el día ayer. "Anoche dormimos todo el día".

4. Expresar acciones que gradualmente desarrollado, cambiado. Todo esto quedará claro a partir del significado de la oración, el contexto, así que mire profundamente el texto.

El sol estaba saliendo. - El sol estaba saliendo.
Estaba oscureciendo. - Estaba oscureciendo.

5. Recuerda que los británicos son personas muy educadas, por eso tienen tantas maneras de expresar su respeto. Incluso la regla para el pasado continuo tiene sus propias notas. En lugar de tiempo simple, se usa una pasta continua para expresar una pregunta o respuesta educada. Además, el significado en ruso es casi el mismo, pero en inglés, dos diferentes.

¿Qué estaba haciendo en nuestra ausencia? "¿Qué hizo él en nuestra ausencia?"

Pero la gramática del pasado continuo pone otro palo en la rueda en el aprendizaje de idiomas. Es decir, aún debe recordar los verbos que no se usan en ninguno de los tiempos continuos. Todo esto se puede encontrar en el artículo "Verbos no continuos".

Por lo tanto, para aprender bien esta vez, no solo necesita familiarizarse con la educación, sino también recordar los casos de uso. Es muy importante que la acción dure, no se interrumpa en el pasado. Todo esto se hace mejor en ejercicios y pruebas.