Nikolay Zamyatkin: es imposible enseñarte un idioma extranjero. Es imposible enseñarte un idioma extranjero.

27.09.2019

Nikolai Zamiatkin

(con el incomparable Lee Won Yang)

ES IMPOSIBLE ENSEÑARTE UN IDIOMA EXTRANJERO

Tercera edicion

Un libro honesto hasta la última coma, que inmediatamente se convirtió en un clásico del género y una lectura obligada para cualquiera que esté al menos algo interesado en los idiomas.

Un libro paradójico, que destruye inexorablemente mito tras mito, fábula tras fábula, error tras error. Un libro que te libera de las cadenas de viejos y generalizados conceptos erróneos que te impiden dominar un idioma extranjero. Cualquiera que esté estudiando o planeando estudiar un idioma extranjero está simplemente obligado a leer este libro, que no tiene análogos ni en la accesibilidad del idioma del autor (¡este no es un "manual" estándar con su lenguaje mortífero!), ni en la Cantidad y calidad de consejos útiles.

El estilo brillante y el humor relajado de la presentación hacen que este libro sea interesante para aquellos que ya han "estudiado" una lengua extranjera en la escuela o la universidad y, como resultado, finalmente creyeron en su "incapacidad" para aprender idiomas: entenderán ¿Por qué, después de todos estos dolorosos durante largos años Nunca lo dominé - ¡y no pude dominarlo! - lengua, manteniéndose dentro del formato de “aprendizaje” generalmente aceptado.

Quienes hablan idiomas extranjeros estarán encantados de estar convencidos de la corrección de sus enfoques, que les permitieron escapar de la cámara aburrida y aburrida llena de casos, conjugaciones y que asustan a cualquiera. persona normal gerundios.

Por lo tanto, este libro está escrito para todos y para todos: ¡todos encontrarán en él algo interesante! Esto incluye a los organizadores de “estafas” lingüísticas, vendedores alegres de “señales secretas” y otros escritores vivaces de libros “de éxito” que prometen descaradamente enseñarte el idioma en tres minutos al día: deben conocer los argumentos del autor, sus enemigo número 1!

El autor vivió muchos años en Estados Unidos, donde trabajó como traductor, enseñó y hizo otras cosas, pero no menos interesantes. Sabe varios idiomas. Desarrolló su propio método para aprender idiomas extranjeros, que también se describe en este libro.

Epígrafe

1...Toda la tierra tenía un idioma y un dialecto. 2 Viniendo desde el este, encontraron una llanura en la tierra de Sinar y se establecieron allí. 3 Y se dijeron unos a otros: “Hagamos ladrillos y quemémoslos al fuego”. Y usaron ladrillos en lugar de piedras y resina de tierra en lugar de cal. 4 Y dijeron: Edifiquémonos una ciudad y una torre cuya altura llegue al cielo, y hagámonos un nombre antes de que seamos esparcidos sobre la faz de toda la tierra. (Deuteronomio 1:28.) 5 Y el Señor descendió para ver la ciudad y la torre que los hijos de los hombres estaban edificando. 6 Y dijo el Señor: He aquí, hay un solo pueblo, y todos tienen una misma lengua; y esto es lo que comenzaron a hacer, y no se desviarán de lo que planearon hacer; 7 Bajemos y confundamos allí su lengua, de modo que uno no entienda el habla del otro. 8 Y el Señor los esparció desde allí por toda la tierra; y dejaron de construir la ciudad. (Deut. 32:8.) 9 Por eso le fue dado el nombre: Babilonia, porque allí el Señor confundió la lengua de toda la tierra, y desde allí los esparció el Señor por toda la tierra...

(Génesis)

“...No me hables con palabras, ¡no necesitas hablar con palabras! ¡Y no tengas miedo de que no te entienda! ¡Deja que tu alma le hable a mi alma y se entenderán! Y no necesitas preocuparte demasiado por las palabras…”

(De una conversación)

¡Enseñate!

Usted, mi futuro pero ya querido interlocutor en mi corazón, se sintió, por supuesto, atraído por el título de este libro. ¡No pude evitar atraer!

Entre los montones de coloridos cursos, libros de texto, libros, libritos y libretas que prometen enseñarte todos los idiomas del mundo en un par de meses, o incluso semanas, en un ambiente agradable y nada gravoso, este Sin duda su nombre fue una sorpresa desagradable para usted. Estoy muy feliz por esto. Hay muchas sorpresas similares esperándote aquí en estas páginas. Pero no se apresure a desesperarse y pisotear este tratado con rabia como una especie de insecto venenoso que es peligroso para usted. No es necesario hacer esto por una sencilla razón:

aunque la afirmación de que no te pueden enseñar idioma extranjero, es una verdad innegable e inmutable, como la afirmación de que mañana saldrá el sol: ¡muy bien se puede aprender un idioma extranjero! Es decir, puedes ENSEÑATE!

¿Y dice que son posibles otros 4000 caracteres?
"Tarjeta de plástico" me restablece automáticamente al "catálogo". ¿No tienes lo que hay en la cesta o el pago?

Por cierto, para comprar un libro impreso, es necesario tener una dirección y, por supuesto, dinero para el envío. Es casi imposible llegar a un acuerdo con Correos de Rusia para enviar algo a Ucrania. Y sobre todo últimamente. Por cierto, en Ucrania todavía circulan rublos; tengo una cuenta en rublos en Privatbank. Lo probaré electrónicamente.

Calificación 1 de 5 estrellas de Andrushchak Anatoli Mijáilovich 08.09.2016 00:31

¡Querido Nikolai Fedorovich!
Por supuesto, lo peor es que no puedo pedir matrices para los idiomas inglés y alemán.
¿Qué me importa que todos elogien merecidamente el libro? Después de un derrame cerebral en 2004, no hablé durante dos años y medio. Antes del derrame cerebral, sabía ambos perfectamente: alemán desde el quinto grado (después de la universidad no aprobé el examen mínimo de candidato, podía leer trabajos científicos, también escribir, aunque con errores estilísticos), inglés, me convertí en empleado de una empresa conjunta. en el norte de la región de Tyumen, con una participación del 49% de ingleses y estadounidenses, podría participar en la discusión sobre cuestiones geológicas y de perforación. Sabía polaco desde pequeño - mi abuela era polaca... Y después de un derrame cerebral olvidé tres idiomas - sólo me comunico en ucraniano y ruso... Pero estos son cosa del pasado... Así que crea que lo harás Si te llevas todo lo que aprendes a la tumba, resulta que puedes hacerlo con lengua pero sin lengua. Por supuesto, mi paresia del lado derecho no desapareció, pero dejé el palo en 2006, estoy evaluando la situación; si no directamente, tendré que cojear alrededor de la paresia del pie y la parte inferior de la pierna. Mi brazo tiene paresia de todo el brazo, empezando por el hombro. Aprendí a escribir en una computadora con la mano izquierda, afeitarme, atarme los cordones de los zapatos, etc.
Y ahora no puedo pedir matrices para actualizar mis conocimientos. Tan pronto como me acerco al cálculo, después de "

Calificación 1 de 5 estrellas de Andrushchak Anatoli Mijáilovich 07.09.2016 23:58

¡¡¡MARAVILLOSO!!!

Calificación 5 de 5 estrellas por Snow_fairy_tale 30/08/2015 21:19

Algunas personas se quejarán de que hay mucha agua en el libro. Chicos, no miren esto, miren la metodología. Ella es genial. Ahora me resulta absurdo aprender un idioma sin tener en cuenta la pronunciación... es lo mismo que no aprender nada en absoluto.

Calificación 5 de 5 estrellas por Annie 18/12/2013 07:16

El libro está escrito en un lenguaje muy vivo y ofrece un método radicalmente diferente de los métodos ya conocidos para aprender idiomas.
En mi opinión personal, este método debería funcionar, pero las matrices están listas para ser encontradas.
Pero en cualquier caso, el autor es genial: ¡escribe más!

Calificación 5 de 5 estrellas por Konstantin 01/03/2012 03:02

Un libro excelente, de hecho, desde los primeros minutos me cautivó con la historia que en el fondo de mi alma siempre supe de alguna manera intuitivamente: ni un solo curso te enseñará un idioma extranjero. Es necesaria una condición: un deseo inquebrantable, Tu deseo, aprender el idioma.
El estilo de narración se basa en un diálogo emocionante, animado y alegre: definitivamente no te aburrirás mientras lees.
Bueno, lo último con respecto al método de Zamyatkin presentado con la matriz de resonancia inversa: está escrito de manera interesante y bien razonada. Si funciona, lo probaré :) como dijo el propio autor, no tome todo al pie de la letra, pruébelo usted mismo.

©Nikolai Fedorovich Zamyatkin (con la participación del incomparable Lee Won Yan)

ES IMPOSIBLE ENSEÑARTE UN IDIOMA EXTRANJERO

Un libro honesto hasta la última coma, que inmediatamente se convirtió en un clásico del género y una lectura obligada para cualquiera que esté al menos algo interesado en los idiomas.

El estilo brillante y el humor sencillo de la presentación hacen que este libro sea interesante para aquellos que ya han "estudiado" una lengua extranjera en la escuela o la universidad y, como resultado, finalmente creyeron en su "incapacidad" para aprender idiomas: entenderán ¡Por qué, después de todos estos años dolorosamente largos, nunca lo dominé - y no pude dominarlo! – el idioma, manteniéndose dentro del formato de “enseñanza” generalmente aceptado.

Quienes hablan lenguas extranjeras estarán encantados de estar convencidos de la corrección de sus planteamientos, que les permitieron escapar de la cámara aburrida y aburrida llena de casos, conjugaciones y gerundios que asustan a cualquier persona normal.

Por lo tanto, este libro está escrito para todos y para todos: ¡todos encontrarán en él algo interesante! Esto incluye a los organizadores de “estafas” lingüísticas, vendedores alegres de “señales secretas” y otros vivaces escritores de libros “exitosos” que prometen descaradamente enseñarte el idioma en tres minutos al día: deben conocer los argumentos del autor.

– ¡tu enemigo número 1!

– pero no menos interesantes – cosas. Sabe varios idiomas. Desarrolló su propio método para aprender idiomas extranjeros, que también se describe en este libro.

Génesis

De la conversación

...Aprende todo y luego olvídalo todo. Sigue el camino que se te muestra hasta el final y luego busca tu propio camino...

De algo que leí en alguna parte

¡Enseñate!

Usted, mi futuro pero ya querido interlocutor en mi corazón, se sintió, por supuesto, atraído por el título de este libro. ¡No pude evitar atraer!

un insecto venenoso y peligroso. No es necesario hacer esto por una sencilla razón:

Aunque la afirmación de que no te pueden enseñar una lengua extranjera es una verdad innegable e inmutable, como la afirmación de que mañana saldrá el sol, ¡es muy posible aprender una lengua extranjera! Es decir, ¡puedes ENSEÑARTE A TI MISMO!

La diferencia entre estos dos conceptos es fundamental. Nadie podrá jamás, bajo ninguna circunstancia, enseñarte, pero Puede aprender usted mismo y no se excluye en ningún caso la ayuda externa competente.

La conciencia de esta verdad es tan antigua como el mundo, pero sigue siendo la piedra angular, y es la clave para dominar con éxito una lengua extranjera (o, si se quiere, una docena de lenguas extranjeras).

Volvamos una vez más a los coloridos depósitos de todo tipo de cursos y manuales para aprender idiomas extranjeros con promesas ruidosas, y a veces incluso en falsete, de "bienaventuranza sobrenatural" junto con un mínimo esfuerzo de su parte en el proceso de uso de estos mismos manuales. . “¡Cómpranos! ¡Somos brillantes y atractivos! ¡Tenemos hermosas imágenes coloridas! ¡Contenemos señales secretas, gracias a las cuales te convertirás en una garganta de superpolimegamia en sólo un par de meses! ¿Qué tienen en común todos estos libros y manuales? ¡Cierta desvergüenza y deshonestidad a gritos hacia usted y hacia mí, mi querido interlocutor! Por su apariencia y modales, se parecen a chicas de cierto comportamiento, ofreciéndote obsesivamente a la venta su “amor verdadero e incomparable”. ¡Y chicas de muy bajo calibre!

Por muy lamentable que pueda ser, así es exactamente: no he visto ni un solo curso de lengua extranjera (incluidos, por cierto, muy buenos) donde se explique con toda honestidad, sin omisiones ni confusión verbal, lo que, en De hecho, es aprender una lengua extranjera. A usted y a mí, mi querido interlocutor, o no se nos da ninguna explicación o se nos pide de manera vaga y confusa que sigamos algunas instrucciones vagas, lo que nos lleva a muchos años de vagabundeos ineficaces en la jungla impenetrable de una lengua extranjera. Ni siquiera me refiero a los ridículos "libros de texto" que pretenden enseñarte un idioma en un par de minutos al día. ¡Aquí la estafa ya va más allá de todos los límites, límites y decencia concebibles e inconcebibles!

¡Gente! ¡Gente! ¡Hermanos y hermanas en mente! ¡Me dirijo a vosotros, amigos míos! Es imposible aprender un idioma extranjero estudiando tres minutos al día, como es imposible cruzar a nado un océano tormentoso en una lata vacía. Créame, una persona que se graduó en la Facultad de Lenguas Extranjeras, estudió idiomas por su cuenta, trabajó durante muchos años como traductor, enseñó idiomas a los Boinas Verdes estadounidenses, la inteligencia militar, la Guardia Nacional, los empleados de la CIA y NSA (una oficina más secreta que la CIA, por eso nunca has oído hablar de ella), que trabajó durante varios años en el Instituto de Lenguas Extranjeras del Departamento de Defensa de Estados Unidos en Monterey, uno de los más grandes y prestigioso Instituciones educacionales tipo similar en el mundo.

Escribe y visita: [correo electrónico protegido], [correo electrónico protegido] zamyatkin.com

Créame, un especialista en el campo del aprendizaje de lenguas extranjeras:

Los milagros en este ámbito son extremadamente raros, aunque en principio posibles, ¡y no te sucederán específicamente a ti! No confíes en ello. Te espera un trabajo duro y largo. Sin embargo, también recibirás una recompensa por tu trabajo: no la conciencia de tu propia impotencia humillante y el sabor amargo del fracaso, ¡sino la dulzura de una victoria bien merecida! Porque lo verdaderamente dulce es sólo lo que recibimos después de superar obstáculos, después de nuestras dificultades y trabajos, y en absoluto lo que cae en nuestras manos sin esfuerzo de nuestra parte.

Volvamos, sin embargo, a los cursos y libros de texto que han llenado las estanterías de nuestras librerías en los últimos años, y también de las extranjeras, pero allí sucedió décadas antes. No pretendo en absoluto que todos los cursos y libros de texto sean completamente, cien por cien, inútiles e inadecuados para su uso. Muy a menudo contienen componentes buenos o incluso muy buenos.

¡Pero! ¡Pero! ¡Pero! Sin una comprensión clara de la estrategia del proceso y sin instrucciones correctas, precisas e inequívocas para la implementación de estos componentes (¡inherentemente auxiliares-intermedios!), estos, dignos en sí mismos, pierden una gran parte de su utilidad o incluso pueden volverse dañinos. Es como si te dijeran que las hojas de té son muy beneficiosas para ti, pero por una razón u otra no te enseñaron cómo se prepara y consume el té, y masticas y tragas las hojas secas de té, estando absolutamente seguro de que aportas un gran beneficio para tu cuerpo. O como si nos dijeran a ti y a mí (¡y lo dijeron con toda razón, de hecho!) que para preparar borscht se necesitan remolacha, repollo y patatas, olvidándose de mencionar agua, sal, zanahoria, cebolla, tomate, pimiento, pasta de tomate, médula ósea y otros ingredientes y, ¡lo más importante! – olvidando mencionar algo como la tecnología de preparación de borscht. Y también se “olvidaron” de la preparación en sí, asumiendo, tal vez, que todo el mundo ya lo sabe y que no es necesario mencionar la preparación por separado. ¿Le gustaría alimentarse con el "borscht minimalista" que creé según una receta tan "abreviada" sólo de patatas crudas¿Y las mismas remolachas y repollo crudos?

Repito una vez más: no he visto instrucciones completas y completamente honestas sobre cómo utilizar tal o cual curso de idioma extranjero. Instrucciones que no permiten interpretaciones dobles y triples y que sean comprensibles para una persona común, una persona que no tiene un idioma extranjero o varios idiomas extranjeros a sus espaldas. Teóricamente, admito, por supuesto, la existencia de tales, del mismo modo que no excluyo la existencia de civilizaciones extraterrestres o, digamos, Bigfoot, pero todavía no las he encontrado.

Incluso si has encontrado el libro de texto “ideal” que buscas y estás estudiando de acuerdo con él, bajo ninguna circunstancia, ni por un segundo, debes olvidarlo. ¡Tu objetivo no es estudiar un libro de texto! ¡Tu objetivo es aprender el idioma!¡No hay ni puede haber un signo de igualdad entre estas dos actividades! Puede estudiar de principio a fin cualquier cantidad de maravillosos libros de texto con excelente impresión e imágenes fascinantes, pero no despegará: no hablará el idioma extranjero deseado. Intenta no perder esto de vista, intrigado mío, ¡espero! - compañero...

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De hecho, fue todo esto lo que me impulsó a escribir este tratado. Me di cuenta de que - ¡ay! - Nadie más que yo hará este trabajo. Pasó año tras año y década tras década, y queridos míos, y, por supuesto, ¡inmensurablemente más seculares y sabios en la vida que su humilde servidor! – los colegas claramente no tenían prisa por hacer esto, estaban ocupados con otras cosas que obviamente eran más importantes e interesantes para ellos...

De una forma u otra, dejé de esperar las "misericordias de la naturaleza", afilé diligentemente mi viejo y fiel lápiz, pensé por un minuto, ordené mis pensamientos y miré el cerezo en flor fuera de mi ventana, suspiré y decidí hacer esto agradable. , cosa sencilla y fácil para mí. Es mi negocio:

En este trabajo pretendo contar toda la verdad sobre el aprendizaje de idiomas, revelar todos los secretos, arrancar todas las portadas y finalmente hacer que el aprendizaje de una lengua extranjera sea comprensible, lógico y sencillo.

O relativamente simple. Tenga en cuenta, mi querido interlocutor, que no digo "fácil", porque no quiero ni lo engañaré: aprender un idioma extranjero no puede ser fácil, y un mentiroso o un tonto es el que afirma lo contrario, no No importa cuán brillantes sean los paquetes, títulos y palabras que él tampoco ocultó.

Por aquí...

Por dónde empezar, o Información no para idiotas.

Entonces, ¿por dónde empezar a aprender un idioma extranjero? Lo primero y principal que debes tener es un fuerte deseo de aprender uno mismo idioma extranjero.

Permítanme explicarles lo que quiero decir con un fuerte deseo de aprender un idioma extranjero por mi cuenta. Esto no es en modo alguno una realización mecánica de una cierta cantidad de ejercicios al día con un ojo en el televisor que tanto te atrae y los oídos tapados con auriculares, desde donde se vierte sobre tu desafortunado la siguiente parte de las canciones babosas de moda de hoy. cerebro, ¡aunque sea en un idioma extranjero! Esta no es la triste sensación que sientes en el estómago ante el mero pensamiento de que hoy tendrás que hacer esto de nuevo. No se trata de mirar cada minuto el reloj para comprobar el triste hecho de que, de alguna manera, el tiempo pasa especialmente lentamente cuando estudias "con valentía" un idioma extranjero. Este no es un suspiro de increíble alivio que se escapa de tu pecho angustiado cuando golpeas con alegría el libro de texto de un idioma extranjero que odias.

Si esto te sucede, entonces deja de perder tu tiempo limitado en esta tierra mortal y dedícate a algún trabajo más pacífico y más agradable, como por ejemplo: criar conejos para obtener carne, trotar, tocar canciones en el suelo, estudiar las obras de los clásicos del marxismo-leninismo, el punto de cruz o algún otro Kama Sutra. Aprendiendo un lenguaje extranjero

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El lenguaje debe brindarte expectativas agradables y emociones positivas. Sin ellos, vagarás tristemente por un camino polvoriento hacia ninguna parte durante meses y años.

Repito y repetiré hasta que todos los interesados, incluido usted, estén completamente asimilados: mi querido interlocutor:

es imposible sobreestimar su conciencia de que sólo usted mismo puede aprender un idioma extranjero por su cuenta,

- así como, de hecho, cualquier otra cosa - ¡y no alguien, incluso si fue profesor de cualquier ciencia al menos tres veces!

Hasta que entiendas esto, hasta que pienses que aprender un idioma consiste en encontrar esos cursos tan “únicos” que deseas usando las “últimas palabras de la ciencia”, donde finalmente puedas relajarte en una silla cómoda: “¡Bueno, ahora enséñame!” ¡Vamos chicos! ¡Muéstrame que no te pagué el dinero por nada! Mientras esta esperanza, este espejismo relajante y paralizante viva dentro de ti, nunca dominarás una lengua extranjera. Nunca.

En segundo lugar, algo bastante inesperado para usted, gratamente inesperado:

¡Me tomo la libertad de afirmar, lo afirmo firmemente, que usted no es un idiota! ¿Cómo? ¿No pensaste que eras un idiota incluso sin mis declaraciones? ¡Te aseguro, amigo mío, que pensabas y sigues pensando así! Un producto de nuestro sistema escolar no puede dejar de pensar que sí, ¡al menos en lo que a ustedes y a los nuestros se refiere! – capacidad para dominar una lengua extranjera. Durante muchos años, y además, a una edad muy impresionable, con una tenacidad digna de mejor uso, te inculcaron que tú -en virtud de tu idiotez natural-

– no son capaces de aprender idiomas extranjeros. Y tú, mi pobre interlocutor, cruelmente engañado, ya te has acostumbrado tanto a este pensamiento que incluso olvidaste que así lo crees: el niño, intimidado por los profesores en la escuela, sentado en lo más profundo de ti, no puede evitar pensar así.

Entonces, usted y el niño pueden alegrarse tranquilamente: tiene al menos habilidades promedio para aprender idiomas extranjeros y, con cierta autodisciplina y eficiencia, serán suficientes para uno, dos o tres, pero ¿se necesita más? - idioma.

Sin embargo, hay muchas posibilidades de que sus habilidades lingüísticas y simplemente intelectuales estén incluso por encima del promedio, pero, como usted comprenderá, esto tampoco es perjudicial para el estudio exitoso de nada, incluidos los idiomas extranjeros.

Por supuesto, te sientes tentado a gritar, aquí mismo, en la tienda: “¡¿Pero por qué?! ¡¿Por qué en la escuela...?!” Hay muy buenas razones para ello. Pero tu capacidad personal para aprender idiomas extranjeros no es una de ellas. ¡Me atrevo a asegurarte esto! La razón principal aquí es la deshonestidad institucional, cuando todos, tanto profesores como estudiantes, se encuentran en condiciones en las que el dominio real de una lengua extranjera

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El lenguaje es simplemente imposible, sin importar las palabras correctas que pronuncien los participantes en este juego. El propio formato de “enseñanza” de una lengua extranjera en la escuela no permite obtener un resultado final positivo.

Es como si te enseñaran a nadar, y de vez en cuando te llevaran a una vieja bañera oxidada, en cuyo fondo salpica una capa de un centímetro de agua fangosa. Podrás escuchar una gran variedad de charlas sobre las propiedades de esta agua durante años y décadas, incluso tocarla tímidamente con el dedo o intentar saborearla con el pie u otras partes del cuerpo que quiera nadar, recibiendo por estos intentos. - por el entusiasmo con el que los haces - notas más o menos reconfortantes - un proceso que, por supuesto, dependiendo de la imaginación y habilidad del profesor, tiene el potencial de ser interesante y apasionante, pero no enseña ni puede enseñar que nades. No es posible, aunque este baño se limpie con mayor o menor frecuencia, y a veces se toman medidas “radicales”, francamente “revolucionarias” - como, por ejemplo, promesas - con el aplauso entusiasta de los "metodistas" - de aumentar el el nivel del agua en el fondo hasta un año y medio o incluso dos: ¡qué novedad y coraje! - centímetros y lanza allí un par de barcos de juguete!

Los estudiantes no pueden entender esto, aunque la mayoría de ellos intuitivamente sienten que algo anda mal aquí, que no todo es tan fácil en el reino danés, por así decirlo, porque, a pesar de sus esfuerzos iniciales honestos por seguir el algoritmo para aprender un idioma extranjero, dado currículum escolar y maestro, se toparon con una pared en blanco. Todos ellos experiencia de vida, no una experiencia muy rica, por supuesto, pero aun así experiencia, toda su intuición dice que cualquier trabajo honesto debería traer al menos algunos frutos, al menos algunos resultados tangibles, al menos algún progreso, pero en el caso de un extranjero Por alguna razón, este trabajo no trae más que agotador, como en arcilla viscosa y pegajosa, marcar el tiempo y decepcionar.

Incapaces de culpar de su fracaso al sistema, que para ellos siempre está fuera de toda crítica (porque este sistema fue creado por seres semidivinos para niños que no pueden engañar conscientemente - ¡adultos!), culpan de ello a aquel a quien pueden culpar sin temor - ellos mismos, alentados a ello -en secreto y abiertamente- por los profesores. Al principio, un sentimiento de culpa vago e informe a lo largo de los años: ¡los años escolares infructuosos y dolorosos! - se convierte en una firme confianza de la que la mayoría nunca se desprenderá: ¡es mi culpa! mi estupidez! ¡Soy incapaz! Sí, esto es exactamente lo que sucede: sucumbiendo a la presión despiadada del sistema, los niños culpan de todo a la persona más indefensa: ellos mismos. Pasan los años: esos mismos "años escolares maravillosos" cantados en canciones, durante los cuales los ojos brillantes y confiados de los niños, bien abiertos a todo lo nuevo, comienzan a temblar cada vez más con un velo opaco de desconfianza en la escuela y los maestros, y los primeros Los brotes del cinismo echan sus raíces venenosas en sus pequeños y aún cálidos corazones...

Los profesores participan en este feo juego por diversas razones. Muchos, por su naturaleza natural - imagina - ¡y esto es posible! - limitaciones e inercias, no entender lo que está sucediendo, muchos - renunciar a todo y a todos, convertirse voluntariamente en parte de un sistema vicioso y rendirse a la voluntad de las olas fangosas del conformismo devorador. De una forma u otra, nunca admiten ante sus alumnos -incluso si lo entienden- que el problema aquí no es la "idiotez" de los niños, sino el comportamiento deshonesto de los adultos.

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Además, esta situación ya desagradable para todos los participantes en el juego se ve agravada por el agudo sentimiento de inferioridad lingüística entre los profesores, que son bastante débiles en el habla de una lengua extranjera y en su comprensión de oído (muchos tienen conocimientos prácticos lengua hablada generalmente es cero). Constantemente les parece que están a punto de ser expuestos públicamente y con un desagradable escándalo, y de manera puramente inconsciente se concentran en áreas que son más seguras para ellos: la gramática y la lectura, en las que los profesores se sienten bastante cómodos y seguros, cortando de raíz cualquier intentos – ¡indicios de intentos! – que los estudiantes vayan más allá de estos límites...

Algunos profesores a veces estallan en protestas y suspiran, sintiendo lástima, sin embargo, principalmente por ellos mismos y por los años desperdiciados en la escuela, y dicen algo incomprensible - sucede que incluso en el aula a los estudiantes - que una lengua extranjera debe estudiarse por completo. diferente. Que una bañera oxidada con un charco en el fondo no es el lugar donde aprender a nadar. Estos impulsos honestos, sin embargo, son rápidamente reprimidos por aquellos que los dejan escapar - "Hay que vivir, ¡todo el mundo lo hace!" - y el engaño cotidiano continúa, convirtiéndose pronto en el entorno natural del hábitat de un maestro, fuera del cual el profesor empieza a sentirse tan incómodo como un pescado en una sartén caliente.

La firme creencia de que eres un completo y absoluto idiota en el campo del aprendizaje de idiomas extranjeros continúa acompañándote: ¡a todos nosotros, a excepción de unos pocos afortunados! - durante toda su vida - lo único en lo que nuestra escuela ciertamente ha tenido éxito. Sin embargo, la tan cacareada escuela americana, bombardeada con dólares, no está en la mejor posición...

Así que el atolladero sistémico de mentiras descaradas y verdades a medias salpicadas de “buenas intenciones” absorbe a todos, tanto estudiantes como profesores, y es difícil decir quién es la mayor víctima aquí: los niños o los adultos. Personalmente, lo siento más por los niños, aunque entiendo perfectamente la situación en la que se encuentran los adultos. Pero los niños, a diferencia de los adultos, no tienen otra opción: si un maestro puede convertirse en conserje, en un taxista con inclinaciones filosóficas, en un tractorista de mentalidad poética y de amplio perfil, en un astronauta o simplemente en un monje budista del séptimo dan, entonces los pobres El estudiante no puede ir a ninguna parte. Un estudiante es un ser forzado. ¡Con cadenas invisibles, pero no menos fuertes, está encadenado a su odioso escritorio! Muere todos los días, asaltando las alturas inaccesibles de una lengua extranjera, y el despiadado maestro general lo envía constantemente a un ataque frontal con solo una delgada pluma estilográfica en sus manos contra ametralladoras pesadas. verbos modales, alambres de púas de tiempos pasados y gubias de acero de estructuras impersonales...

Inclinemos nuestros rostros en memoria de los inocentes caídos en esta lucha desigual...

¿Es un ataque frontal directo y poco imaginativo a una lengua extranjera la única táctica correcta?

No, no es.

¿Puedes tomar la altura de un idioma extranjero y sentarte en la cima, colgando los pies del bastión, mirando hacia abajo triunfalmente y respirando profundamente el aire fresco?

Sí tu puedes.

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¿Cómo hacerlo?

Lea este tratado con atención. Ríe y llora, ¿quién sabe? - junto con el autor. Indignarse por el descaro y el carácter paradójico de sus declaraciones. Sea escéptico. No confíes en su palabra. Piénsalo. Entonces piensa detenidamente. Vuelva a leer el tratado una y otra vez. Piensa otra vez. Pruebe usted mismo las declaraciones y recomendaciones contenidas en el tratado. Asegúrate de que sean absolutamente correctos y efectivos. Haga de este tratado su libro de referencia y guía de acción. Usted, mi querido interlocutor, estará condenado al éxito...

Cursos de idiomas extranjeros o su vuelo interrumpido

Cuando se habla de aprender un idioma extranjero, es absolutamente imposible ignorar el tema de los cursos de idiomas extranjeros. Estos cursos se llevan a cabo en clases grupales bajo la dirección de un profesor. El enfoque metodológico general (pido disculpas por esta palabra, a mí tampoco me gustó) de estos cursos en esencia no es muy diferente de los escolares, excepto que su asistencia es voluntaria y remunerada. Además, a estos cursos asisten principalmente adultos y personas que tienen derecho a la libre elección. Todo esto aporta aquí su sabor especial. Me parece que este sabor es lo suficientemente distintivo como para merecer cierta atención a estos platos.

Entonces, mi querido interlocutor, ha leído un anuncio sobre cursos de idiomas extranjeros en un poste o en algún otro periódico popular. Este anuncio le ha causado una gran impresión. Las cargas financieras no le parecieron muy gravosas. El número de visitas tampoco es muy oneroso: un par de veces por semana. Tomaste una decisión y comenzaste a tomar estos cursos.

Estaba feliz de contarles esto a sus familiares, amigos y conocidos. Recibiste de ellos, como esperabas, miradas de aprobación, exclamaciones y otras emanaciones que te resultaron agradables. Su estatus social en la sociedad se ha fortalecido significativamente. En la columna correspondiente, titulada "Buenas intenciones, expresadas en voz alta y expresiva e incluso algo reforzadas por la acción", en esta importante columna de la tabla social de rangos, el "pájaro" adecuado aparecía frente a su nombre. Tu autoestima se ha fortalecido. Tu cálido sentimiento favorito de deber casi cumplido apareció en tu pecho. Después de todo, la difícil decisión de aprender un idioma extranjero es en sí misma digna de todo respeto: una verdad generalmente aceptada, reconocida incondicionalmente por todos los participantes en el juego, ¿no es así, mi respetado y bien intencionado interlocutor?

Armado con estas mismas intenciones, vienes a alguna habitación más o menos acogedora dos o tres veces por semana. En esta sala hay filas de mesas y sillas. Hay tablas gramaticales e instrucciones en las paredes. seguridad contra incendios y otra propaganda visual diseñada para llenarlo constantemente con una variedad de conocimientos sobre casos y conjugaciones. Te sientas en una de las mesas -yo suelo elegir una de las últimas- y miras atentamente la pizarra y al profesor que tiene delante.

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Respetas mucho a este profesor de antemano, ya que conoce varias palabras que te resultan incomprensibles y viste traje y corbata (sabiertamente guardaremos silencio sobre los profesores vestidos con minifaldas y blusas traslúcidas). A veces también lleva gafas y barba, lo que le da a tus actividades un carácter aún más respetable.

La maestra camina frente al pizarrón, dice estas mismas Palabras inteligentes y los escribe en la pizarra para su mejor comprensión. Escuchas atentamente, observas y tratas de comprender y recordar todo. Los estudiantes especialmente diligentes también toman notas detalladas. (Confieso que al principio fui culpable de esto, ¡pero sólo al principio!)

De vez en cuando, el profesor, ahondando en todos sus problemas, pregunta, volviéndose hacia el grupo, si todo está claro. La respuesta suele ser el silencio, pero a veces, entre veinte o treinta personas sentadas algo tensas en las mesas, hay alguien que

- Yo era así, por ejemplo, que dice desde detrás de su escritorio de atrás (¡siempre de atrás!), que en este lugar de alguna manera no está muy claro. El maestro sabio es estricto, ¡pero amable! siempre amable! - mira al interlocutor, que por alguna razón ya se siente culpable, y repite condescendientemente lo que no se entendió. Luego vuelve a preguntar si todo está claro. La respuesta suele ser un silencio sepulcral. El profesor se ajusta respetuosamente sus gafas y continúa la lección interrumpida por el aburrido alumno.

Cuando se repite una situación similar y el alumno incomprensible vuelve a hacer sus preguntas, demostrando así su incapacidad para asimilar rápida y suavemente el material en pie de igualdad con todo el grupo, el profesor mira al infractor con menos amabilidad, pero sin embargo repite lo incomprensible. , mostrando así su profundo conocimiento del tema y al mismo tiempo una paciencia angelical insuperable.

El estudiante incomprensible, y no sólo él, de alguna manera no se siente del todo cómodo e incluso se estremece ligeramente bajo la mirada sabia del maestro que todo lo sabe. Además, cuando se exhibe públicamente, siente la condena silenciosa de todo el grupo, que, por supuesto, capta todo sobre la marcha y que no puede esperar para lanzarse de nuevo hacia adelante con el maestro a la velocidad de una locomotora supersónica. ¡Y las preguntas inapropiadas simplemente ponen un freno a las ruedas de esta locomotora de vapor y a su conductor en la persona del maestro, que corre cada vez más alto hacia la altísima distancia lingüística!

Al explicar un tema nuevo al día siguiente (casi en cada lección se estudia un "tema" nuevo), la pregunta "¿está todo claro?" Se pregunta directamente al estudiante incomprensible y, obviamente, mentalmente limitado. Esta vez todo está claro para todos. El maestro, habiendo obtenido esta pequeña, pero tan importante victoria para el avance exitoso de las clases, continúa avanzando rápidamente hacia la jungla de declinaciones y sufijos, casos y relaciones predicativas débiles. Después de todo, hay muy poco tiempo y hay tantos sufijos con prefijos.

Usted, mi querido interlocutor, a su vez, continúa asistiendo diligentemente a clases e incluso haciendo tareas: todos estos ejercicios, respondiendo preguntas, memorizando verbos estructurados de manera muy incorrecta y los participios y gerundios que surgen de ellos. El profesor revisa tu tarea y, a veces, te elogia. Estás muy satisfecho con este elogio. Tu autoestima crece. Comparas tu progreso con el éxito de otros estudiantes. Ellos, tus éxitos, no son peores, pero en alguna parte

Reseñas (23)

Compré este libro por “pura” curiosidad, asumiendo de antemano que se trataba de otra “obra maestra delirante” sobre el tema: “Aprende un idioma extranjero en tres semanas”. Al comienzo de la lectura, me quedé algo perplejo por la forma en que se presentó el material. Las digresiones líricas del autor causaron cierta irritación (quería obtener un algoritmo claro de inmediato). Pero a medida que seguí leyendo, comencé a disfrutarlo enormemente. El autor habla con fluidez su lengua materna, tiene un brillante sentido del humor y un saludable cinismo. Recomiendo este maravilloso libro a todos.. Obtuve lo que había estado buscando durante mucho tiempo: la clave para aprender idiomas extranjeros, disfruté del hermoso idioma ruso. Un enorme agradecimiento personal al autor del libro, Nikolai Zamyatkin, por ahorrarme tiempo y dinero y por “empujarme” a aprender no sólo un idioma extranjero, sino también mi ruso nativo.

El libro le permite echar una nueva mirada a los métodos de aprendizaje de idiomas extranjeros y, sin duda, ayudará a quienes estén aprendiendo un idioma desde cero y quieran lograr resultados significativos. Cabe señalar que la técnica en sí requiere bastante tiempo. El autor dedica de 3 meses a un año al trabajo "preparatorio", por lo que no debes esperar que el libro te ayude a aprender el idioma para tus próximas vacaciones.

En cuanto al estilo de presentación, el libro está dirigido más a jóvenes holgazanes que a gente de negocios. Estaba cansado de innumerables epítetos como “querido interlocutor de mi corazón”, que me recordaban la actuación de Hmayak Akobyan en un programa para niños.

Si algún día decido aprender una segunda lengua extranjera, utilizaré el método de Zamyatkin. Pero por ahora tenemos que utilizar técnicas individuales en combinación con las tradicionales.

No puedo decir que leí el libro con avidez. Fue interesante, entretenido, pero no tan aplicable en la práctica como el autor quiere presentarlo. La primera y más importante pregunta es ¿cómo puede una persona que ni siquiera conoce el alfabeto de una determinada lengua extranjera seleccionar de forma independiente al menos una matriz de diálogo de un libro de texto? ¿Cómo sabe por dónde empezar y en qué secuencia debe hacerse (temáticamente, según la complejidad de la estructura, etc.)? El autor, aparentemente, lo sabe, pero no se lo dijo a los lectores y se ofreció a comprarle CD con esos diálogos. Como resultado, de todos modos, una persona que quiera aprender con pasión una lengua extranjera tendrá que ponerse en contacto con un profesor de esta lengua o con el propio autor (si puede estar seguro de que este último conoce todos los idiomas del mundo). !). Y paga.

Estoy de acuerdo con muchas críticas negativas sobre el estilo del autor. Personalmente, me molestó mucho el excesivo “lirismo”, una especie de “dulzura” dirigida al lector. Varios tipos de sarcasmo y ataques, por ejemplo, a las letras de las canciones de John Lennon, tampoco despertaron simpatía. Muchos crecieron con estas canciones, cuyas frases (en su mayoría gramaticalmente correctas) están firmemente arraigadas en la memoria.

Al mismo tiempo, el enfoque mismo del método de aprendizaje de lenguas extranjeras me es cercano y, por supuesto, tiene derecho a la vida.

Hace unos años, mis amigos y yo formamos un grupo de aprendizaje del idioma chino. Estábamos buscando diferentes métodos. Los “métodos” escolares (cramming) fueron inmediatamente descartados. Y entonces Nikolai Zamyatkin acudió en nuestra ayuda. Leí su libro de una sola vez. Encontramos diálogos cortos y escuchamos uno todos los días durante varias horas.

Con el tiempo, incluso empezamos a soñar con determinadas frases en chino. En el sueño hablábamos con hablantes nativos. Luego empezaron a hacerlo realidad. Lamentablemente, debido a una enfermedad, abandoné el estudio. Ahora quiero retomar. Pero mi amigo alcanzó tal grado de dominio que los chinos con los que interactuaba decían que tenía el más puro acento mandarín. Aunque también conocieron a otros rusos que estudiaban este idioma en cursos. Por eso sé de primera mano que este método es uno de los mejores.

Además, el libro contiene notas del autor en el espíritu de Zadornov. Me gustó especialmente cómo un afroamericano le explicó al escritor el asesinato de Pushkin. Hay muy pocos libros educativos escritos no sólo en un lenguaje aburrido, sino también interesante y fascinante. Este libro es uno de esos.

5 reseñas más

(GÉNESIS)

(DE LA CONVERSACIÓN)

¡Enseñate!

Usted, mi futuro pero ya querido interlocutor en mi corazón, se sintió, por supuesto, atraído por el título de este libro. ¡No pude evitar atraer!

La diferencia entre estos dos conceptos es fundamental. Nadie puede, bajo ninguna circunstancia, enseñarle, pero usted puede hacerlo usted mismo, y no se excluye en ningún caso la ayuda externa competente.