Dibujando un dow sobre el tema de la profesión moderna. Resumen de la lección sobre el tema: "Profesiones" en el grupo senior
Julia Hamrokulova
Educador: Julia Hamrokulova
Resumen de clases de dibujo en grupo senior sobre el tema de: "Quién soy quiero ser»
Tipos de actividades infantiles.: juego, productivo, comunicativo, cognitivo - investigación, percepción de ficción.
propósito: enseñar a los niños la trama dibujo, dibujo humano.
Tareas:
Seguir aprendiendo dibujar personas en movimiento.
Aprende a crear una composición.
Continuar consolidando el conocimiento de los niños sobre las ocupaciones.
Desarrollar habilidades de composición ( pintar sobre toda la hoja de papel, transmita relaciones proporcionales y espaciales entre objetos).
Materiales:
Pinturas de acuarela;
Pinceles 2-3 tamaños;
Hojas de papel;
Tarros de agua;
Harapos;
Ilustraciones de personas de diferentes profesiones. Moverse lecciones:
La maestra lee un poema a los niños. "Profesiones":
Quizás el conocimiento no sea suficiente
¡Pero puedes soñar!
Probablemente seré médico
¡Trataré a las personas!
Voy a viajar a todos lados
¡Y salva a los niños enfermos!
Pronto seré militar
O simplemente un piloto - as!
Como un héroe ordinario
¡Te protegeré!
Bailarina y cantante
¡Siempre soñé con ser!
Para vestirse bellamente
¡Canta para ti y baila!
Soy un artista famoso
Definitivamente voy a.
Me interesa dibujar,
¡Muy emocionante!
Soy maestra de escuela
¡Daré hijos de conocimiento!
Los niños estarán encantados conmigo
Te lo aseguro!
Bueno, volveré aquí!
Cariñoso, atento
Y siempre receptivo
¡Me convertiré en maestra!
Chicos, ¡juguemos con ustedes!
Recordemos qué otras profesiones hay, además de las que sonaban en el poema.
Un juego: "¿Cuál es la profesión?".
(El maestro, a su vez, arroja la pelota a los niños. Cualquiera que atrape la pelota, adivine el enigma, las ilustraciones en un proyector multimedia).
"Adivinanzas sobre profesiones".
Flores y mariposas para atrapar, después de todo, nuestra preocupación es
Mira todo y recuerda todo, lleva a todos a trabajar por la mañana
Y todo querido, amar a la patria (educador) (conductor)
3. Quién en los días de enfermedades es más útil 4. Traerá un ojo de cristal
Y nos cura de todas las enfermedades (médico) Haz clic una vez y te recordaré (fotógrafo)
5. Dime quién es tan sabroso 6. Aquí al límite
Él cocina repollo, pinta con pintura de hierro,
Chuletas fragantes, tiene un balde en la mano,
Ensaladas, vinagretas, él mismo está pintado de colores (pintor)
Todos los desayunos, almuerzos (cocinar)
Y para pájaros y animales. El tiene un gran éxito.
Él tiene un don especial, solo queda recordar,
Este es un doctor ... (veterinario) El tipo feliz es lo que se llama. (payaso)
9. Protege la naturaleza, 10. Camina audazmente en los tejados.
Expulsa a los cazadores furtivos, tiene tal cosa,
Y en el invierno en los comederos se zambulle en la chimenea con un ruff
En espera de animales del bosque (guardabosque) Y nos salva del hollín (deshollinador)
¡Bien hecho! Has adivinado tantas profesiones, y ahora atraeremos a las personas de estas profesiones.
(El profesor muestra las ilustraciones en un proyector multimedia. Llama la atención de los niños apariencia, posición del cuerpo, posición del brazo: a un lado, doblado, elevado a la parte superior).
No se olvide de la paleta, cuyos colores se deben mezclar para obtener un color rosado o de color carne para colorear el cuerpo humano.
Los niños se ponen a trabajar. Según sea necesario, el maestro ayuda a aquellos niños que necesitan ayuda.
El resultado de la lección.
Que maravillosos dibujos tu dibujó.
Permítanos reunirlos en un gran álbum, que se llamará metro: "Quién soy quiero ser»
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Contenido de software:
Desarrollar el conocimiento de los niños sobre las profesiones de las personas que trabajan en jardín de infancia; activar en el habla infantil independiente los nombres de las herramientas necesarias para personas de ciertas profesiones.
Ejercite a los niños en la asimilación práctica de la armonización de ciertas formas gramaticales. Desarrollar operaciones mentales, la capacidad de generalizar y comparar, la imaginación de los niños.
Material: bata de baño blanca, termómetro, sartén, cucharón de sopa, sartén; instrumentos musicales para niños; un trapeador, un trapo y un balde; juguetes, libros, lápices, bolígrafos; martillo, clavos, sierra, destornillador.
Progreso de la clase
Educador: Chicos, hoy hablaremos de todos los que estuvieron con nosotros,
Te crié, te crié
Cuidate
Hice un trabajo diferente.
Entonces, ¿quién ha estado contigo aquí todos estos años?
¿Cómo se convierten las personas en educadores, niñeras, cocineras, doctoras? ¿Nacen así? (No.) ¿Y qué se necesita para convertirse, por ejemplo, en médico? (Respuestas de los niños).
Sí, solo uno que estudia puede obtener una profesión.
Mira la foto. ¿De quién es este retrato? (Doctor) ¿Cómo sabían esto? (Respuestas de los niños).
Cada trabajo necesita sus propias herramientas, su propio equipo. Mira: he recogido diferentes objetos de todo nuestro jardín de infancia. Ayúdame a determinar quién podría dejarlos con nosotros.
El profesor muestra un artículo, como una bata blanca. Se llama a los niños y se determina a quién pertenece el personal del jardín de infantes.
Luego los niños eligen por sí mismos los artículos necesarios para una profesión. Por ejemplo, Sasha irá y elegirá todo lo que nuestra enfermera necesita. Cuando todas las materias se desarman (los niños pueden trabajar en subgrupos, en parejas e individualmente), el maestro pregunta:
¿Por qué son necesarios todos estos elementos, como una enfermera?
¿Qué hace un cocinero con una sartén, sartén y cucharón?
Y ahora, muchachos, observen cuidadosamente todos estos artículos e intenten recordarlos. Vamos a jugar el juego "¿Qué ha cambiado? ¿Qué se ha ido?
El profesor cierra todos los elementos examinados previamente con una pantalla (pantalla). Uno de los objetos está oculto (por ejemplo, debajo de la tabla). Entonces se abre la pantalla. Los niños deben adivinar qué elemento está oculto. Durante el juego, puedes ocultar 2-4 elementos.
Todos adivinaron correctamente, ¡bien hecho! Ahora, juguemos la pelota "Nombra la acción" con la pelota. Al pasar la pelota entre ustedes, nombrarán las acciones que una persona nombrada por mi profesión puede realizar. Por ejemplo, ¿qué puede hacer una enfermera en nuestro jardín de infantes? Puede dar vitaminas a los niños, medir la temperatura, verificar la limpieza de sus manos, cabello y cama. Una enfermera nos ayudará si alguien de repente se lastima, golpea. Puede verificar cómo comen los niños, si están limpios en grupos, si los juguetes y la ropa en los armarios están en orden. Una enfermera puede venir a nuestro sitio mientras camina. Puede comprobar cómo prepararon la cena los cocineros y hacer muchas cosas más útiles para nosotros.
El maestro arroja una pelota a cada niño y nombra la profesión. Al devolver la pelota, el niño debe nombrar la acción. El profesor puede cambiar los nombres de las profesiones para cada próximo participante en el juego. O tal vez repita la misma profesión para varios niños, hasta que se acabe su fantasía.
Una vez durante una caminata observé tal situación. Nuestros empleados se sentaron en un banco. Conoce a sus hijos desde muy grupo mas joven nuestro jardín. Los niños comenzaron a preguntar quién hace qué. Uno de los niños dice: "Un cocinero cocina, cose, fríe, sal, corta ..." ¿Dijo todo correctamente? (No, por supuesto, ¡el cocinero no cose!) ¿Y quién cose? (La costura de Castellan.) ¿Qué más está haciendo castellan? (Regala ropa limpia, viste a los niños para las vacaciones, etc.).
El médico cura, hace inyecciones, trapea pisos, mide la temperatura ...
La niñera limpia, lava los platos, toca el piano, limpia el polvo ...
La maestra enseña a los niños, dibuja, baila, canta con los niños, les inyecta a los niños enfermos y conduce un avión ... (Después de un tiempo, los niños mismos pueden inventar tales rompecabezas entre ellos).
El profesor oculta el tema detrás de la pantalla y habla brevemente sobre el tema. En el juego "¡Adivina!" los niños deben nombrar este tema e indicar su necesidad para una persona de cierta profesión en el jardín de infantes.
Después de 2-3 ejemplos, el papel del líder puede ser realizado por uno de los niños.
Ustedes conocen la profesión del personal de jardín de infantes. Cuando crezcas, ¿en qué quieres convertirte, dónde estudiar? (3-4 niños hablan sobre su deseo, motivando su elección de una profesión en particular).
¡Sí, hay muchos de ustedes! Y muchos buenos especialistas trabajarán en nuestro jardín de infantes. Vamos a contar en coro cuántos cocineros serán?
Hay muchos empleados en el jardín de infantes. Practicaremos un poco ahora y los contaremos a todos. El juego se llama "Count to ...".
Los niños levantan los puños por encima de la cabeza y cuentan en voz alta, doblando un dedo a la vez: "¡Un cocinero, dos cocineros, tres cocineros, cuatro cocineros, cinco cocineros!"
Para ser un buen especialista, no solo debes tener ciertos conocimientos y habilidades. También debemos cultivar el carácter de una determinada especialidad. Dime, ¿qué rasgos de carácter debe tener un vigilante? ¿Enfermera? ¿El maestro?
Los niños seleccionan adjetivos (definiciones) al sustantivo dado por el maestro. Por ejemplo, el vigilante es valiente, valiente, valiente, fuerte ... La enfermera es amable, cariñosa, gentil, decisiva, tranquila, alegre, etc.
El juego móvil "Donde estábamos, no te lo diremos, pero lo que hicimos, ¡lo mostramos!".
Uno de los jugadores muestra las acciones características de un representante de una profesión en particular. El resto de los niños deben adivinar a quién está mostrando.
Todos los empleados deben conocer sus responsabilidades. Sugiero que terminemos la oración:
En el trabajo de jardín de infantes ...
Si el bebé tiene dolor de estómago, entonces ...
El cocinero trabaja para ... Es él … .
Para hacer sopa, necesita ...
Por la mañana, el profesor pasa ...
Asistente de educador en el grupo hace ....
Imagine que en la mañana ninguno de los adultos vino a trabajar al jardín de infantes. ¿Qué les puede pasar a los niños?
(El maestro le da a cada niño una imagen simbólica que denota una profesión de empleados de jardín de infantes. Los niños se turnan para especular sobre una pregunta dada).
Dime, ¿por qué nuestras niñeras pueden negarse a trabajar? ¿Qué les molesta? Sí, los niños a menudo tiran basura, llevan tierra de la calle y no se limpian los pies ... ¿Y qué puede molestar a un cocinero? ¿Qué molesta al educador? ¿Director musical?
¿Cómo debemos comportarnos para que siempre haya paz y orden en nuestro jardín? ¿Cuál es la profesión más importante en el jardín de infantes? (.)
L. Ladutko, S. Shklyar
Resumen GCD "Creación artística"
Tema: Grupo senior "No hay buenas profesiones en el mundo"
Tipo de actividad: productivo.
Forma de actividad: grupo.
(utilizando tecnología de información y comunicación)
Integración de los campos educativos creación artística, cognición, comunicación, socialización.
Tareas:
Educativo:
Contribuir a la formación entre los estudiantes de la idea de que cualquier profesión es importante y necesaria. Enseñe el dibujo de la trama, dibuje a una persona en movimiento.
Desarrollando:
Desarrollar habilidades de composición (dibujar en toda la hoja de papel, transmitir relaciones proporcionales y espaciales entre objetos; desarrollar actividad del habla, habla dialógica, atención, observación). vocabularioconcretar ideas sobre profesiones humanas
Educar
Para cultivar un amor por el trabajo, respeto por las personas de cualquier profesión.
Trabajo preliminar:
Conversaciones con niños sobre las profesiones de los padres;
Examen de pinturas, ilustraciones sobre el tema: "Profesiones";
Registro de la exposición fotográfica sobre el tema: "Profesiones de mis padres";
Equipo:
Material didáctico:
Ilustraciones de personas de diferentes profesiones.
Material de trabajo:
Pinturas gouache; cepillos de 2-3 tamaños; hojas de papel (pre-tintadas); jarras de agua; Servilletas de papel y tela; Paletas; (selección de ilustraciones para mostrar usando un proyector multimedia).
TCOInstalación multimedia, DVD, disco.
Progreso del curso:
Organizando el tiempo.
Hoy hablaremos sobre lo que es muy importante en la vida de cada persona. Escuche el poema y diga: lo que se discutirá hoy.
Educador lee el poema "Profesiones" a los niños:
Quizás el conocimiento no sea suficiente
¡Pero puedes soñar!
Probablemente seré médico
¡Trataré a las personas!
Voy a viajar a todos lados
¡Y salva a los niños enfermos!
Pronto seré militar
O simplemente un piloto - as!
Como un héroe ordinario
¡Te protegeré!
Bailarina y cantante
¡Siempre soñé con ser!
Para vestirse bellamente
¡Canta para ti y baila!
Soy un artista famoso
Definitivamente voy a.
Me pregunto como dibujar
¡Muy emocionante!
Soy maestra de escuela
¡Daré hijos de conocimiento!
Los niños estarán encantados conmigo
Te lo aseguro!
Educador.¿De quién es este poema?
Niños.-Sobre profesiones humanas.
Educador.Hay muchas profesiones, todas son importantes, cada persona está ocupada con su propio negocio. Díganos, ¿con qué trabajan sus padres y madres, qué beneficios aportan a la sociedad?
Respuestas niños.
El juego "acertijos-pliegues".
Educador.Yo comenzaré y tú terminarás
Respuesta amistosa en coro.
1. Si el oído está enfermo,
Si la garganta se seca,
No te preocupes y no llores
Después de todo, te ayudará ... (DOCTOR)
2. Estoy sentado frente a la computadora,
Cuentas, saldos resumidos.
En todas las oficinas aquí y allá.
Mi nombre es (CONTABLE)
3. Conozca exactamente a los niños
La comida está deliciosa .... (COCINAR)
4. Debajo del silbato de pájaro de primavera
Arando la tierra ... (TRACTORISTA)
5. Para que nuestro granero estuviera con grano,
Necesidad en el campo ... .. (AGRONOM)
6. Se escucha un coro en el campo de las cosechadoras.
Un barco de pan lleva ... (COMBINADOR)
7. Peras, manzanos, grosellas,
Plantado en el jardín ... .. (JARDÍN)
8. Muy cuidadoso
Para animales lleva:
Detrás de las vacas - (Leche)
Y para los cerdos - (PIG)
9. ¿Quieres tomates frescos?
Echa un vistazo al jardín:
Falta de vitaminas
Hacer frente ... (VEGETAL)
10. Muebles, pan y pepinos,
Véndenos a nosotros .... (VENDEDORES)
11. Con una bolsa pesada no pasa por el área,
Pone letras en una caja ... (CARTERO)
12. Pasado mañana, lunes,
Nos barre todo el grano ... (MOLINERO)
13. Botas para enfermos,
Los talones vencerán ... (ZAPATERO)
14. Coserme chaquetas y pantalones
Deberías saberlo todo:
Estoy garabateando en una máquina de escribir,
Porque yo ... .. (PORTNICH)
15. Construyendo escuelas, construyendo baños,
Estoy construyendo casas nuevas.
Construyendo nuevas aldeas
Construyo incluso ciudades.
Todos en la casa saben
Esta casa fue construida ... .. (CONSTRUCTOR).
Educador .Bien hecho muchachos. Y esta es una pequeña parte de todas las profesiones que existen en la tierra. Es imposible enumerar todas las especialidades. Ahora preparémonos para dibujar. Dibujaremos con pinturas (gouache). Piensa en qué profesión quieres representar en tu dibujo. Vea cómo se representan personas de diferentes profesiones.
(El maestro muestra ilustraciones en un proyector multimedia, llamando la atención de los niños sobre la apariencia, la posición del cuerpo, la posición de las manos, hacia los lados, dobladas, levantadas hacia arriba).
Levantémonos, miremos cuidadosamente el uno al otro y descansemos.
Pausa dinámica Physminute. « Jugamos en la profesión "
En un instante, nos convertimos en pilotos!
Voló en un avión
¡Y de repente se convirtieron en conductores!
La rueda ahora está en nuestras manos.
Paseos rápidos de primera clase!
Y ahora en el sitio de construcción nosotros
Ponemos exactamente ladrillos.
Uno - un ladrillo y dos, y tres -
Estamos construyendo una casa, mira!
Aquí se acabó el juego
Es hora de que nos sentemos en las mesas.
Educador. No te olvides de la paleta. ¿Qué colores se deben mezclar para obtener un color rosado o carne para colorear el cuerpo humano? Los niños se ponen a trabajar. Según sea necesario, el maestro ayuda a aquellos niños que necesitan ayuda.
El resultado de la lección.¿Qué trabajo te gustó más?
¿Por qué? ¿Qué tiene de especial este trabajo? ¿Qué es diferente de
otros este trabajo?
Educador. Qué maravillosos dibujos dibujaste.
Vamos a recogerlos en un gran libro, que llamaremos "Lo que quiero ser".
(El maestro redacta el libro, completándolo con versos que fueron seleccionados por los padres).
Resumen de la lección para dibujaren el grupo senior sobre el tema: "Lo que quiero ser"
(utilizando tecnología de información y comunicación)
Propósito:enseñar a los niños a trazar dibujo, dibujo humano.
Tareas:
Continúa aprendiendo a dibujar personas en movimiento.
Aprende a crear una composición.
Continuar consolidando el conocimiento de los niños sobre las ocupaciones.
Desarrollar habilidades de composición (dibujar en una hoja de papel, transmitir relaciones proporcionales y espaciales entre objetos).
Pinturas gouache;
cepillos de 2-3 tamaños;
hojas de papel (pre-tonificadas);
jarras de agua;
servilletas de papel y tela;
Paletas
ilustraciones que representan personas de diferentes profesiones (selección de ilustraciones para mostrar usando un proyector multimedia).
La maestra lee el poema "Profesiones" a los niños:
Quizás el conocimiento no sea suficiente
¡Pero puedes soñar!
Probablemente seré médico
¡Trataré a las personas!
Voy a viajar a todos lados
¡Y salva a los niños enfermos!
Pronto seré militar
O simplemente un piloto - as!
Como un héroe ordinario
¡Te protegeré!
Bailarina y cantante
¡Siempre soñé con ser!
Para vestirse bellamente
¡Canta para ti y baila!
Soy un artista famoso
Definitivamente voy a.
Me pregunto como dibujar
¡Muy emocionante!
Soy maestra de escuela
¡Daré hijos de conocimiento!
Los niños estarán encantados conmigo
Te lo aseguro!
Bueno, volveré aquí!
Cariñoso, atento
Y siempre receptivo
¡Me convertiré en maestra!
Chicos, ¡juguemos con ustedes!
Recordemos qué otras profesiones hay, además de las que sonaban en el poema.
Juego: "Nombra la profesión".
(El maestro, a su vez, tira la pelota. El que atrapa la pelota llama a una de las profesiones. Si al niño le resulta difícil responder, el maestro hace un enigma, ayuda a responder).
Por ejemplo: "Los poemas son acertijos sobre profesiones".
El semáforo parpadea hacia mí, el fuego insidioso ganará
Él sabe que yo ... El que se llama ...
(Chofer.) (Bombero)
Antes de trabajar es cazador: muebles, pan y pepinos.
Día a día con una cepilladora ... Véndenos ...
(Un carpintero.) (Vendedores)
No resuelve problemas de pacientes, conoce exactamente a los niños:
Tratará a todos los pacientes ... Se alimentan sabroso ...
(Médico.) (Cocineros)
Lona estirada, pinturas, trípode: puse ayer
Está pintando desde la naturaleza ... Cinco disparos ...
(Artista) (Enfermera.)
Con una bolsa pesada, recorre el distrito y todos los residentes de la casa saben:
Nos pone cartas en un cajón ... Esta casa fue construida ...
(Cartero) (Constructor.)
¡Bien hecho! Has nombrado tantas profesiones. Y ahora dibujemos con ustedes personas de estas profesiones.
Dibujaremos con pinturas (gouache). Pero primero, veamos qué imágenes se pueden dibujar.
(El maestro muestra ilustraciones en un proyector multimedia. Prestando atención de los niños a la apariencia, la posición del cuerpo, la posición de las manos - a los lados, dobladas, levantadas hacia arriba)
No se olvide de la paleta, cuyos colores se deben mezclar para obtener un color rosado o de color carne para colorear el cuerpo humano.
Los niños se ponen a trabajar. Según sea necesario, el maestro ayuda a aquellos niños que necesitan ayuda.
El resultado de la lección.
Qué maravillosos dibujos dibujaste.
Vamos a recogerlos en un gran libro, que llamaremos "Lo que quiero ser"
(El maestro redacta el libro, completándolo con versos que fueron seleccionados por los padres).
Resumen de la lección para dibujaren grupo senior sobre el tema de: « Quien quiero ser»
(utilizando información-Comunicativotecnólogos)
Propósito:enseñar a los niños a trazar dibujo, dibujo humano.
3buena suerte:
Continúa aprendiendo a dibujar personas en movimiento.
Aprende a crear una composición.
Continuar consolidando el conocimiento de los niños sobre las ocupaciones.
Desarrollar habilidades de composición (dibujar en una hoja de papel, transmitir relaciones proporcionales y espaciales entre objetos).
Materiales:
Pinturas gouache;
cepillos de 2-3 tamaños;
hojas de papel (pre-tonificadas);
jarras de agua;
servilletas de papel y tela;
ilustraciones que representan personas de diferentes profesiones (selección de ilustraciones para mostrar usando un proyector multimedia).
Progreso del curso:
La maestra lee el poema "Profesiones" a los niños:
Quizás el conocimiento no sea suficiente
¡Pero puedes soñar!
Probablemente seré médico
¡Trataré a las personas!
Voy a viajar a todos lados
¡Y salva a los niños enfermos!
Pronto seré militar
O simplemente un piloto - as!
Como un héroe ordinario
¡Te protegeré!
Bailarina y cantante
¡Siempre soñé con ser!
Para vestirse bellamente
¡Canta para ti y baila!
Soy un artista famoso
Definitivamente voy a.
Me pregunto como dibujar
¡Muy emocionante!
Soy maestra de escuela
¡Daré hijos de conocimiento!
Los niños estarán encantados conmigo
Te lo aseguro!
Bueno, volveré aquí!
Cariñoso, atento
Y siempre receptivo
¡Me convertiré en maestra!
Chicos, ¡juguemos con ustedes!
Recordemos qué otras profesiones hay, además de las que sonaban en el poema.
Juego: "Nombra la profesión".
(El maestro, a su vez, tira la pelota. Ese quien atrapa la pelota llama a una de las profesiones.Si el niño no puede responder, el maestro hace un enigma, ayuda a responder).
Por ejemplo: « Los poemas son acertijos sobre profesiones.
Un semáforo parpadea hacia mí, El fuego insidioso ganará, Él sabe que yo ... Aquel cuyo nombre es ... ( Chofer.) (Bombero)
Antes de trabajar, es cazador, muebles, pan y pepinos. Día y día con un avión ... Véndenos ... ( Un carpintero.) (Vendedores)
No resuelve los problemas del paciente, conoce exactamente a los niños: tratará a todos los enfermos ... Lo alimentan deliciosamente ... ( Médico.) (Cocineros) Un lienzo estirado, pinturas, un trípode - Lo puse ayer. Escribe de la naturaleza una imagen ... Cinco inyecciones ... ( Artista) (Enfermera.)
Camina por el distrito con una bolsa pesada. Todos los residentes de la casa saben: nos pone cartas en un cajón ... Construyó esta casa ... ( Cartero) (Constructor.)
¡Bien hecho! Has nombrado tantas profesiones. Y ahora dibujemos con ustedes personas de estas profesiones.
Dibujaremos con pinturas (gouache). Pero primero, veamos qué imágenes se pueden dibujar.
(El profesor muestra ilustraciones en un proyector multimedia. Atraer la atención de los niños haciaapariencia, posición del cuerpo, posición de la mano: a un lado, doblado, elevado a la parte superior).
- No se olvide de la paleta, qué colores deben mezclarse para obtener el color rosa o el color carne para colorear el cuerpo humano.
Los niños se ponen a trabajar. Según sea necesario, el maestro ayuda a aquellos niños que necesitan ayuda.
El resultado de la lección.
Qué maravillosos dibujos dibujaste.
Vamos a recogerlos en un gran libro, que llamaremos "Lo que quiero ser"
(El maestro redacta el libro, completándolo con versos que los padres seleccionaron).