Más análisis de sintaxis. Tipos de cláusulas subordinadas. En oraciones con miembros aislados

Hoy continuamos estudiando una oración compleja, en esta lección aprenderemos a analizarla.

1. Determinar el tipo de oración según el propósito de la declaración ( narrativa, interrogativa, incentivadora).

2. Determinar el tipo de oración por entonación ( exclamación, no exclamación).

3. Identificar oraciones simples dentro de complejas y determinar sus bases.

4. Determinar los medios de comunicación de oraciones simples en una compleja ( aliado, no sindicalizado).

5. Seleccione miembros menores En cada parte de una oración compleja, indique si es común o poco común.

6. Observar la presencia de miembros homogéneos o apelativos.

Proposición 1 (Fig. 1).

Arroz. 1. Oración 1

La oración es narrativa, no exclamativa, compleja (tiene dos raíces gramaticales), conjuntiva (unida por la conjunción Y), tanto la primera como la segunda parte no están muy extendidas (Fig. 2).

Arroz. 2. Análisis de la frase 1

Proposición 2 (Fig. 3).

Arroz. 3. Proposición 2

La oración es narrativa, no exclamativa, compleja, no conjuntiva. La primera parte es común (hay una definición), la segunda no es común (Fig. 4).

Arroz. 4. Análisis de la frase 2

Analice la oración (Fig. 5).

Arroz. 5. Oferta

La oración es narrativa, no exclamativa, compleja, conjuntiva. La primera parte es común, complicada por predicados homogéneos. La segunda parte es común.

Arroz. 6. Análisis de la propuesta

Bibliografía

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2. Idioma ruso. 5to grado. Libro de texto en 2 partes. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. y otros - M.: Educación, 2012. - Parte 1 - 192 págs.; Parte 2 - 176 págs.

3. Idioma ruso. 5to grado. Libro de texto / Ed. Razumovskoy M.M., Lekanta P.A. - Moscú: 2012 - 318 p.

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1. Sitio web del festival ideas pedagógicas"Lección pública" ()

Tarea

1. ¿Cuál es el procedimiento para analizar una oración compleja?

2. ¿Cuáles son las oraciones complejas para los medios de comunicación entre partes?

3. Subraye los conceptos básicos gramaticales de la oración:

Se acercaba el alba apresurada, las alturas del cielo se iluminaban.

Explicamos por qué los signos de puntuación se colocan en la oración de una forma u otra. Orden en el análisis. Y, al final, analizamos las oraciones subordinadas y principales como oraciones simples. Errores durante el análisis oración simple§4. Destacamos la base gramatical de todas las oraciones simples que forman una oración compleja.

La oración es declarativa, no exclamativa, compleja, conjunción, medio de comunicación, conjunción subordinante porque, oración compleja. Seleccione la frase requerida de la oración. Indicamos qué parte del discurso es la palabra principal y dependiente. A continuación, indicamos de qué forma sintáctica se conecta esta frase.

Es importante seguir el orden de análisis. A continuación, analizamos las palabras que se incluyen en esta circulación según los miembros de la oración. En primer lugar, observamos que en esta frase hay un discurso directo. Indicamos el discurso directo y el texto del autor. Dibujamos un diagrama de propuesta. En primer lugar, indicamos qué oración según el propósito del enunciado es interrogativa, declarativa o motivadora. Encontramos conjunciones que conectan oraciones simples en otras complejas.

Los leemos y nombramos la cantidad de oraciones simples que forman una oración compleja. Determinamos el significado de las relaciones entre oraciones simples. Por significado, establecemos cómo se forman los simples en una oración compleja. I. Analizar la propuesta de los miembros. II. Divide la oración en partes, numera las partes en orden. III. Realizar un análisis descriptivo según el siguiente esquema: 1. Según la finalidad del enunciado: – narrativo, – interrogativo, – motivador.

En una frase sencilla:

Objeto directo es un objeto en la forma Caso acusador sin preposición, relativa al miembro de la oración expresada verbo transitivo. Principalmente conectan partes de una oración compleja, pero también se pueden usar en una oración simple para conectar miembros homogéneos y heterogéneos. Si tenemos una oración frente a nosotros, seleccione frases de ella. Naturalmente, las características de una frase difieren de las características de una oración, porque una frase no es una unidad sintáctica independiente, como una oración.

Pero una oración simple tiene solo una base gramatical y las complejas tienen más de una. Por tanto, para este último es importante identificar la naturaleza de la conexión sintáctica entre las partes. Es decir, los esquemas de análisis de oraciones simples y complejas tienen diferencias importantes. Al comenzar a analizar, es importante comprender qué unidades de sintaxis está analizando y qué se requiere para ello.

En una oración que tiene miembros homogéneos.

1. Determine las palabras principales y dependientes, resalte la principal y, a partir de ella, plantee una pregunta a la dependiente. 3. Determinar el tipo de conexión sintáctica: coordinación, control, adyacencia. La segunda oración simple: base gramatical de dos partes, fuimos con la clase, común, no complicada.

Un ejemplo de análisis de una oración compleja.

Una oración con discurso directo, el discurso directo está en preposición en relación a las palabras del autor. Las palabras del autor son una frase sencilla, de dos partes, inextensa, completa, sin complicaciones.

La forma más sencilla de responder a una cadena de token de entrada no válida es finalizar el análisis y mostrar un mensaje de error. Sin embargo, suele resultar útil encontrar tantos como sea posible en un solo intento de análisis. más errores. Cuando se encuentra un error, el analizador pasa los tokens de entrada uno a la vez hasta que se encuentra uno de un conjunto especialmente definido de tokens de sincronización. A veces, cuando se encuentra un error, el analizador puede ejecutar corrección local flujo de entrada de una manera que le permita continuar trabajando.

Naturalmente, esta estrategia es impotente si el error real ocurrió antes del punto en el que el analizador detectó el error. Cuando se activan dichas producciones, se registra un error, pero el analizador continúa funcionando normalmente. El orden de las palabras en una oración se refiere a la disposición secuencial de sus miembros.

Cambiar el orden directo y habitual de las palabras en una oración conduce a su énfasis semántico y emocional. Analizando La frase simple ha entrado firmemente en la práctica de las enseñanzas elementales y escuela secundaria. Este es el tipo de análisis gramatical más difícil y voluminoso. La estructura y el significado de una oración simple se estudian a partir del 5to grado. Comencemos con lo más simple: ayudaremos a los niños a prepararse para el análisis en quinto grado.

Mostremos con ejemplos las diferencias entre el nivel de requisitos en el formato de análisis. El análisis se practica constantemente en las lecciones y participa en tareas gramaticales en dictados de control. El análisis de una oración compleja en el quinto grado tiene fines educativos y no es un medio de control.

El contenido y la estructura de tales propuestas pueden ser muy diversos. Etapa 2: Determinar la entonación y el color emocional de la oración. En esta etapa del análisis de la oración, observe qué signo de puntuación hay al final de la oración. Paso 3: Encuentra las bases gramaticales en la oración. Etapa 4 para una oración simple: encuentra los miembros principales y caracteriza la oración.

Y por último, designamos qué es. significado gramatical. A continuación, es necesario hablar sobre cómo se construye esta propuesta. Primero se determinan el predicado y el sujeto, luego los secundarios, que se incluyen primero en el sujeto, luego en el predicado. Determinamos el significado de toda esta oración compleja: oposición, alternancia o enumeración. Explicamos qué tipo de oración compleja es, prestamos atención a cómo está construida, cómo se conecta la cláusula subordinada con la oración principal y a qué se refiere.

A continuación, es necesario analizar la oración por miembros, indicando qué partes del discurso son. Primero, veamos el análisis sintáctico de una oración simple con ejemplos. El análisis requiere conocimientos y habilidades. La primera oración simple: de una parte, con el miembro principal: el predicado no está especificado, es común, no complicado. Análisis: en informática, el análisis es el proceso de hacer coincidir una secuencia lineal de lexemas (palabras, tokens) de un idioma con su gramática formal.

No a todos los escolares les resulta fácil analizar completamente una oración. Le indicaremos la secuencia correcta de acciones que le ayudarán a afrontar esta tarea más fácilmente.

Paso 1: Lea atentamente la oración y determine el propósito de la declaración.

Según el propósito del enunciado, las oraciones se dividen en:

• narrativo - "La belleza salvará el mundo"(F. Dostoievski);
• interrogativo – "Rus, ¿a dónde vas?"(N. Gogol);
• incentivo - “¡Amigo mío, dediquemos nuestras almas a nuestra patria con maravillosos impulsos!”(A. Pushkin); “Un testimonio para los escritores: no es necesario inventar intrigas ni tramas. Aprovecha las historias que la vida misma te brinda."(F. Dostoievski).

Las oraciones declarativas contienen un mensaje sobre algo y se caracterizan por una entonación narrativa tranquila. El contenido y la estructura de tales propuestas pueden ser muy diversos.

El objetivo de las oraciones interrogativas es obtener del interlocutor una respuesta a la pregunta planteada en la oración. En algunos casos, cuando la pregunta es de naturaleza retórica (es decir, no requiere una respuesta), el propósito de dicha oración es diferente: una expresión patética de un pensamiento, idea, expresión de la actitud del hablante hacia algo, etc.

El propósito de pronunciar una oración de incentivo es motivar al destinatario del mensaje a realizar alguna acción. Un incentivo puede expresar una orden directa, consejo, petición, advertencia, llamado a la acción, etc. Las diferencias entre algunas de estas opciones a menudo no se expresan en la estructura de la oración en sí, sino en la entonación del hablante.

Etapa 2: Determinar la entonación y el color emocional de la oración.

En esta etapa del análisis de la oración, observe qué signo de puntuación hay al final de la oración. Según este parámetro, las propuestas se dividen en:

• signos de exclamación - “¡Qué cuello! ¡Qué ojos!"(I. Krylov);
• sin exclamación - “El pensamiento vuela, pero las palabras caminan paso a paso”(Un verde).

Paso 3: Encuentra las bases gramaticales en la oración.

El número de raíces gramaticales en una oración determina qué tipo de oración es:

• oración simple - “El vino convierte al hombre en una bestia y en una bestia, lo pone frenético”(F. Dostoievski);
• frase dificil - "Me parece que la gente no comprende cuánta miseria e infelicidad en sus vidas surge de la pereza".(Cap. Aitmatov).

En el futuro, el análisis sintáctico de una oración compleja y el análisis sintáctico de una oración simple seguirán caminos diferentes.

Primero, veamos el análisis sintáctico de una oración simple con ejemplos.

Etapa 4 por una frase sencilla: Encuentra los miembros principales y caracteriza la oración.

Una oración simple, dependiendo de la presencia de un conjunto completo de miembros principales de la oración o de la ausencia de alguno de ellos, puede ser:

• una pieza - “No es difícil despreciar la corte de las personas, pero es imposible despreciar la propia corte”(A. Pushkin), no hay sujeto; "Otoño. Un palacio de cuento de hadas, abierto a la vista de todos. Desbroces de caminos forestales que dan a los lagos"(B. Pasternak), no hay predicado;
• dos partes – “Muy mala señal es la pérdida de la capacidad de comprender el humor, las alegorías, los chistes”(F. Dostoievski).

Indique qué miembro principal está presente en la oración de una parte. Dependiendo de esto, las oraciones de una parte son nominales (hay un sujeto: nominativo) y verbales (hay un predicado: personal definido, personal indefinido, personal generalizado, impersonal).

Etapa 5 por una frase sencilla: Ver si la oración tiene miembros menores.

Dependiendo de la presencia/ausencia de adiciones, definiciones y circunstancias, una oración simple puede ser:

• generalizado - “Mi objetivo era visitar Old Street”(I. Bunin);
• poco común – “La incautación ha terminado. Tristeza en desgracia"(S. Yesenin).

Etapa 6 por una frase sencilla: Determina si la oración está completa o incompleta.

El hecho de que una oración sea completa o incompleta depende de si su estructura incluye todos los miembros de la oración que se necesitan para una declaración completa y significativa. Los incompletos carecen de alguno de los miembros mayores o menores. Y el significado de la declaración está determinado por el contexto o las oraciones anteriores.

• oferta completa - "Las palabras de Prishvin florecen y brillan"(K. Paustovsky);
• oración incompleta - "¿Cómo te llamas? - Soy Anochka.”(K. Fedin).

Al analizar una oración en busca de una oración incompleta, indique qué partes de la oración faltan.

Etapa 7 por una frase sencilla: Determina si la oración es complicada o no complicada.

Una oración simple puede ser complicada o sencilla. palabras introductorias y apelaciones, homogéneas o miembros disociados oraciones, discurso directo. Ejemplos de oraciones complejas simples:

• “Ostap Bender, como estratega, estuvo magnífico”(I. Ilf, E. Petrov);
• “Él, el comisario, tenía que estar a la par de Sarychev, si no en el encanto personal, no en los méritos militares pasados, no en el talento militar, sino en todo lo demás: integridad, firmeza, conocimiento del asunto y, finalmente, coraje. En batalla."(K. Simonov).

Etapa 8 por una frase sencilla

Primero designan el sujeto y el predicado, luego los secundarios en el sujeto y los secundarios en el predicado.

Etapa 9 por una frase sencilla

En este caso, indique la base gramatical; si la oración es complicada, indique la complicación.

Mire una oración de análisis de muestra:

• Análisis oral: oración narrativa, no exclamativa, simple, de dos partes, base gramatical: el portero pisoteó, estaba a punto de moverse, no lo hizo, se detuvo, común, completo, complicado por predicados homogéneos, definición separada(frase parcial), una circunstancia separada (frase adverbial).
• Análisis escrito: narrativa, tácita, simple, en dos partes, g/o el portero pisoteó, estuvo a punto de moverse, no lo hizo, se detuvo, se extendió, complicó. homogéneo. cuento, aislado definición (volumen de negocios participativo), separado. sociedad (cambio adverbial). Ahora veamos el análisis sintáctico de una oración compleja con ejemplos.

Etapa 4 para una oración compleja: Determinar cómo existen conexiones entre partes de una oración compleja.

Dependiendo de la presencia o ausencia de sindicatos, la conexión puede ser:

• aliado - “Quien se esfuerza por superarse nunca creerá que esa superación tiene un límite”(L. Tolstoi);
• ninguna unión - “En el momento en que la luna, tan grande y clara, se elevó sobre la cresta de aquella montaña oscura, las estrellas que estaban en el cielo abrieron de golpe sus ojos”.(Cap. Aitmatov).

Etapa 5 para una oración compleja: Descubra qué une las partes de una oración compleja:

• entonación;
• Coordinar conjunciones;
• subordinando conjunciones.

Etapa 6 para una oración compleja: Según la conexión entre las partes de la oración y el medio por el cual se expresa esta conexión, clasifique la oración.

Clasificación de oraciones complejas:

• oración compuesta (SSP) - “Mi padre tuvo una extraña influencia sobre mí y nuestra relación era extraña” (I. Turgenev);
• oración compleja (SPP) - “Ella no apartó la vista del camino que atraviesa la arboleda” (I. Goncharov);
• oración compleja no sindical (BSP) - “Lo sé: en tu corazón hay orgullo y honor directo” (A. Pushkin);
• oferta con diferentes tipos conexiones - “Las personas se dividen en dos categorías: las que primero piensan y luego hablan y, en consecuencia, hacen, y las que primero actúan y luego piensan” (L. Tolstoi).

La conexión entre las partes de una oración compleja no conjuntiva se puede expresar. diferentes signos puntuación: coma, dos puntos, guión, punto y coma.

Etapa 7 para una oración compleja: Describe las conexiones entre las partes de la oración.

Definir:

• a qué se refiere la cláusula subordinada;
• por el cual la parte subordinada se une a la parte principal;
• ¿Qué pregunta responde?

Etapa 8 para una oración compleja: Si hay varias cláusulas subordinadas, describe las relaciones entre ellas:

• secuencial - “Escuché a Gaidar limpiar la olla con arena y regañarlo porque se le cayó el mango” (K. Paustovsky);
• paralelo - “Es necesario tener en cuenta con precisión el entorno en el que se desarrolla una obra poética, para que una palabra ajena a este entorno no aparezca por casualidad” (V. Mayakovsky);
• homogéneo - “Era difícil entender si había un incendio en alguna parte o si la luna estaba a punto de salir” (A. Chekhov)

Etapa 9 para una oración compleja: Subraye todos los miembros de la oración e indique mediante qué partes del discurso se expresan.

Etapa 10 para una oración compleja: Ahora analice cada parte de una oración compleja como una simple, vea el diagrama de arriba.

Etapa 11 para una oración compleja: Resuma la oración.

En este caso, indique el medio de comunicación, el tipo de parte subordinada. Mire un ejemplo de análisis de una oración compleja:

Conclusión

El esquema propuesto por nosotros para el análisis sintáctico de una oración ayudará a caracterizar correctamente la oración según todos los parámetros significativos. Utilice esta guía paso a paso con regularidad en la escuela y en casa para recordar mejor la secuencia de razonamiento al analizar oraciones.

Los ejemplos de análisis sintáctico de oraciones de estructura simple y compleja ayudarán a caracterizar correctamente las oraciones en forma oral y escribiendo. Con nuestras instrucciones, una tarea compleja se volverá más clara y sencilla, le ayudará a dominar el material y consolidarlo en la práctica.

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El análisis sintáctico de una oración simple se ha consolidado firmemente en la práctica de las escuelas primarias y secundarias. Este es el tipo de análisis gramatical más difícil y voluminoso. Incluye las características y esquema de la oración, análisis por parte de los miembros indicando partes del discurso.

La estructura y el significado de una oración simple se estudian a partir del 5to grado. El conjunto completo de características de una oración simple se indica en el octavo grado, y en el noveno grado la atención se centra en las oraciones complejas.

En este tipo de análisis se correlacionan los niveles de morfología y sintaxis: el alumno debe poder identificar partes del discurso, reconocer sus formas, encontrar conjunciones, comprender cómo se conectan las palabras en una frase, conocer los signos de las principales y menores. miembros de una oración.

Comencemos con lo más simple: ayudaremos a los niños a prepararse para el análisis en quinto grado. EN escuela primaria el alumno recuerda la secuencia de análisis y la realiza a nivel elemental, indicando la base gramatical, conexiones sintácticas entre palabras, el tipo de oración según la composición y finalidad del enunciado, aprende a trazar diagramas y encontrar miembros homogéneos.

En las escuelas primarias se utilizan diferentes programas de idioma ruso, por lo que el nivel de requisitos y preparación de los estudiantes son diferentes. En quinto grado acogí a niños que habían estudiado en la escuela primaria en el marco de los programas del sistema educativo "Escuela 2100", "Escuela de Rusia" y "Escuela primaria del siglo XXI". También hay grandes diferencias. Profesores de escuela primaria hacen un trabajo tremendo para compensar las deficiencias de sus libros de texto, y ellos mismos "establecen" la continuidad entre las escuelas primarias y secundarias.

En el quinto grado, el material sobre el análisis de oraciones se generaliza, se amplía y se integra en más forma completa, en los grados 6-7 se mejora teniendo en cuenta las unidades morfológicas recién estudiadas (formas verbales: participio y gerundio; adverbio y categoría de estado; palabras funcionales: preposiciones, conjunciones y partículas).

Mostremos con ejemplos las diferencias entre el nivel de requisitos en el formato de análisis.

en 4to grado	en 5to grado
En una oración simple, se resalta la base gramatical, las partes familiares del discurso se indican encima de las palabras, se enfatizan los miembros homogéneos, se escriben frases o se establecen conexiones sintácticas entre palabras. Esquema: [O -, O]. Declarativa, no exclamativa, simple, común, con predicados homogéneos. Sustantivo (palabra principal) + adj., Ch. (palabra principal) + sustantivo. Ch. (palabra principal) + lugar. Adverbio + verbo (palabra principal)	No se establecen conexiones sintácticas, no se escriben frases, el esquema y las notaciones básicas son las mismas, pero las características son diferentes: narrativa, no exclamativa, simple, de dos partes, común, complicada por predicados homogéneos. El análisis se practica constantemente en las lecciones y participa en tareas gramaticales en dictados de control.
En una oración compleja, se enfatizan los conceptos básicos gramaticales, las partes están numeradas, las partes familiares del discurso se firman encima de las palabras, se indica el tipo según el propósito de la declaración y coloración emocional, por composición y presencia de miembros secundarios. Esquema de análisis: [O y O] 1, 2 y 3. Narrativa, no exclamativa, compleja, generalizada.	El esquema sigue siendo el mismo, pero las características son diferentes: narrativa, no exclamativa, compleja, consta de 3 partes que están conectadas por una conexión no sindical y sindical, 1 parte tiene miembros homogéneos, todas las partes son de dos partes y están muy extendidas. . El análisis de una oración compleja en el quinto grado tiene fines educativos y no es un medio de control.
Patrones de oraciones con discurso directo: A: “¡P!” o "P", - a. Se introduce el concepto de cita, que coincide en diseño con el discurso directo.	Los diagramas se complementan con una pausa en el discurso directo con las palabras del autor: "P, - a. - P". y "P, - a, - p". Se introduce el concepto de diálogo y las formas de diseñarlo. Se elaboran esquemas, pero no se caracterizan oraciones con discurso directo.

Plan para analizar una oración simple.

1. Determinar el tipo de oración según el propósito del enunciado (narrativa, interrogativa, incentivadora).

2. Descubra el tipo de oración por coloración emocional (no exclamativa o exclamativa).

3. Buscar la base gramatical de la oración, subrayarla e indicar los métodos de expresión, indicar que la oración es simple.

4. Determinar la composición de los principales integrantes de la propuesta (de dos partes o de una parte).

5. Determinar la presencia de miembros menores (comunes o no comunes).

6. Enfatice los miembros menores de la oración, indique las formas de su expresión (partes del discurso): desde la composición del sujeto y la composición del predicado.

7. Determinar la presencia de miembros faltantes de la oración (completa o incompleta).

8. Determinar la presencia de una complicación (complicada o no complicada).

9. Anota las características de la propuesta.

10. Crea un esquema de la propuesta.

Para el análisis utilizamos frases de los maravillosos cuentos de hadas de Sergei Kozlov sobre el erizo y el osito.

1) ¡Fue un día de otoño extraordinario!

2) El deber de todos es trabajar.

3) Treinta mosquitos salieron corriendo al claro y empezaron a tocar sus chirriantes violines.

4) No tiene padre, ni madre, ni erizo, ni oso.

5) Y Belka tomó algunas nueces y una taza y se apresuró a seguirla.

6) Y pusieron cosas en una canasta: champiñones, miel, una tetera, tazas - y se dirigieron al río.

7) Agujas de pino, piñas e incluso telarañas: todos se enderezaron, sonrieron y empezaron a cantar con todas sus fuerzas la última canción otoñal de la hierba.

8) El Erizo yacía, tapado hasta la nariz con una manta, y miraba al Osito con ojos tranquilos.

9) El erizo se sentó en una colina debajo de un pino y miró el valle iluminado por la luna, inundado de niebla.

10) Al otro lado del río, el bosque estaba oscuro, ardiendo de álamos.

11) Así que hasta la noche corrieron, saltaron, saltaron del acantilado y gritaron a todo pulmón, provocando la quietud y el silencio del bosque otoñal.

12) Y saltó como un canguro de verdad.

13) Agua, ¿adónde corres?

14) ¿Quizás se ha vuelto loco?

15) Me parece que se imaginó... como el viento.

Ejemplos de análisis de oraciones simples.

Los estudiantes de secundaria y preparatoria se enfrentan regularmente al problema de cómo realizar un análisis en lengua literaria rusa.

El análisis se realiza de acuerdo con un esquema determinado. este tema en curso escolar permite identificar la estructura de la oración, lo caracterizan, lo que reduce el analfabetismo en puntuación.

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¿Qué muestra el análisis?

Hay cuatro tipos principales de análisis: fonético, morfológico, compositivo y sintáctico. Este último se entiende como el análisis o desglose de unidades sintácticas con elementos primarios. resaltando la base gramatical. El análisis se realiza según el algoritmo de acciones aprobado: resaltar los términos + caracterizarlos + dibujar un diagrama.

Los escolares, que han estudiado once grados, a veces no saben qué es analizar una oración. Hablan del análisis como análisis por composición. Esto es incorrecto, ya que sólo se analizan lexemas individuales según su composición. En cuanto a un montón de palabras que expresan un pensamiento completo, en la escuela primaria el proceso se llama Análisis de propuestas de los miembros. Sin embargo, en la escuela media y secundaria adquiere un significado más profundo. En base a esto, es necesario recordar de una vez por todas que el análisis de oraciones por composición no se realiza en las clases de idioma ruso.

La respuesta aquí es obvia: todos conocen el sujeto, que indica un objeto u objeto, y el predicado, a acciones realizadas primero. Para que el discurso sea más claro y la declaración sea completa, los miembros principales se complementan con otros secundarios, que tienen un conjunto de características.

Los miembros secundarios de la oración nos permiten revelar una imagen holística de los eventos que están sucediendo. Su objetivo es explicar describir las acciones de los principales predecesores.

En la siguiente etapa, tendrás que analizar la oración según. Aquí nos referimos a cómo se expresan sus miembros. Cada uno tiene varias opciones, debes elegir la correcta haciendo la pregunta:

• vil – sustantivo, lugar;
• cuento - cap., cr. adj., sustantivo;
• definición – adj., lugar., número;
• agregar. – sustantivo, lugar;
• obst. – adverbio, sustantivo. con un pretexto.

Teniendo en cuenta lo anterior, surge una idea más o menos clara de qué es el análisis sintáctico de una oración. En definitiva, se trata de un análisis complejo de lexemas relacionados que expresan un pensamiento completo.

Características de las unidades sintácticas.

Es necesario conocer los criterios que tiene un lexema para poder implementarlo. Descripción detallada. Las características de una oración en el texto presuponen un determinado algoritmo.

Definir el tipo:

• según el propósito del enunciado (narrativo, interrogativo, incentivador);
• por coloración emocional-expresiva (por entonación) - exclamativo o no exclamativo.

Encontramos la base gramatical.

Hablamos secuencialmente de cada miembro de la oración y los medios de su expresión.

Describimos la estructura de una unidad sintáctica. Para una oración simple:

• por composición: de una parte (personal definido, personal indefinido, personal generalizado, impersonal, nominativo) o de dos partes;
• por prevalencia: generalizada o no generalizada;
• por integridad: completo o incompleto.
• lo complicado: miembros homogéneos, interjecciones, discurso, construcciones introductorias.

Determinar cual Este tipo incluye una oración compleja:

• oraciones compuestas (CCS): se indican mediante partes simples conectadas por una conjunción coordinante;
• oraciones complejas (CSS): establecemos la palabra principal, así como la palabra subordinada, según la pregunta y la peculiaridad de la construcción (a qué se refiere la palabra subordinada, cómo se adjunta la palabra subordinada), determinamos el tipo de último;
• oración compleja no sindical (BSP): establecemos a partir de qué número piezas simples Consta de una unidad sintáctica, definiendo el significado de cada una (simultaneidad, secuencia, oposición, etc.).

Damos el razonamiento de por qué ponemos Estos son los signos de puntuación.

Si la tarea implica elaborar un diagrama, entonces lo hacemos.

Es más difícil analizar una oración compleja.

Hay más aquí parámetros para el análisis.

Después de analizar la oración compleja de los ejemplos en partes simples, procedemos a analizar cada una de ellas por separado.

Siguiendo el algoritmo, el alumno no tendrá problemas para completar la tarea número 4.

Como hacer un diagrama

No siempre basta con analizar correctamente una frase sencilla para obtener una nota excelente. El estudiante también debe ser capaz de Elaborar diagramas de las unidades que se describen.

1. Resalte el sujeto subrayándolo con una línea y el predicado con dos líneas.
2. Busque los miembros menores, subrayándolos según reglas generalmente aceptadas.
3. Las oraciones con revolución o participio se resaltan a continuación y se indican en el diagrama final. La frase participial está resaltada en ambos lados por líneas verticales y se enfatiza una línea de puntos/puntos. participativo Destaca en ambos lados con líneas verticales., y está enfatizado por una línea ondulada.
4. La conjunción no está incluida en el esquema de una oración compleja, se toma fuera del marco de la raíz. Pero las oraciones complejas lo incluyen en la cláusula subordinada. Sindicatos y palabras aliadas encerrado en un óvalo.

¡Importante! Antes de crear un diagrama de oraciones, debe aprender a designar gráficamente miembros homogéneos. Están encerrados en un círculo y una dirección que no forma parte de una unidad sintáctica se designa en el diagrama con la letra "O" y está separada por dos líneas verticales. Haga lo mismo con las palabras introductorias.

Esquema de propuesta Es fácil inventar un discurso directo.. Aquí es importante separar una parte de la otra, es decir. las palabras del autor del discurso directo, colocando los signos de puntuación adecuados entre ellas.

Ejemplo de análisis de una oración simple.

Anotemos un ejemplo y comencemos a analizar.

No he visto un lago más magnífico que el Baikal.

Etapa I: análisis de la propuesta por parte de los integrantes:

• “Yo” – vil, expresado personal. lugares;
• “No vi” – cap simple. cuento, verbo expresado. lo expresará en la forma. incluido pasado vr.;

Etapa II: Averigüemos qué miembros de la oración. Formar la base gramatical. Aquí será “No vi”, por lo que estamos ante una frase sencilla.

EN ejemplo específico todos los miembros menores se unieron al predicado:

• no vi (¿qué?) el lago – sustantivo adicional, expresado. en R.P.;
• lago (¿cuál?) es más magnífico – en desacuerdo, def, expresado adj. en comparar grados;
• más magnífico que (¿qué?) Baikal – sustantivo adicional, expresado. en R.P.

Etapa III: al final del proceso dan características generales oración simple En idioma ruso:

• por estructura: dos partes, generalizada, completa;
• según el propósito de la declaración - narrativa;
• entonación: no exclamativa, por lo tanto, al final hay un signo de puntuación: un punto.

Etapa IV: análisis sintáctico una frase simple presupone el esquema [- =].

Más problemas surgen al analizar oraciones con frase participial. Vea sus ejemplos a continuación.

Ejemplo: Detrás del pantano, repleto de abedules, se veía un bosquecillo.

Características: narrativa, tácita, simple, en dos partes, generalizada, completa, complicada por un episodio separado. acerca de.

Esquema: [, I frase adverbial I, = — ].

Las unidades sintácticas complicadas por miembros y frases homogéneos se analizan de forma similar.

Las oraciones simples con participios deben recibir una evaluación objetiva. Indican de qué miembro es el turno completo y luego sus partes se analizan en palabras.

Muestra: La luna acababa de salir de detrás de una colina e iluminaba las nubes bajas, pequeñas y traslúcidas.

Características: cuentos narrativos, no narrativos, homogéneos. conectados por una conjunción no repetitiva "y", por lo tanto, no se coloca una coma entre ellos, pero se deben colocar comas entre definiciones, tienen una conexión no sindical, simple, de dos partes, común, complicada por cuentos homogéneos. y definitivamente.

Esquema: [- = y = O, O, O].

Análisis de oraciones complejas.

Los ejercicios caseros en ruso contienen regularmente una tarea obligatoria bajo el número 4. Aquí hay varios ejemplos: SSP, SPP, BSP.

Siempre, al analizar una oración compleja, debes comenzar con encontrar la base gramatical.

Las oraciones complejas deben analizarse basándose en la definición de las cláusulas principales y subordinadas.

El análisis de unidades sintácticas con varias oraciones subordinadas se realiza según el plan general, tal como se haría análisis de la propuesta por composición, pero indicando el tipo de subordinación y la combinación de estos tipos. A continuación se muestran ejemplos de oraciones complejas con ejemplos, con diagramas, visualmente. demostrando el análisis.

Ejemplo de SPP con obediencia secuencial: Los niños informaron que recogieron esas margaritas que le encantaban a su abuela.

Características: narrativa, no vocal, compleja, conjunción, sus partes están conectadas por una subordinación con subordinación secuencial, consta de dos simples.

Esquema: [- =], (que = (que = -).

Ejemplo de BSC: La vida se da una vez y quieres vivirla de manera alegre, significativa y hermosa.

Características: oración narrativa, no vocal, compleja, tiene dos bases gramaticales, conjuntiva, compleja. La conjunción “y” expresa simultaneidad. La segunda oración simple se complica con objetos homogéneos. condición.

Esquema: [- =] y [=].

muestra BSP: El viento aúlla, retumba el trueno.

Características: narrativa, no narrativa, no unión compleja.

Esquema: [- =], [- =].

Analizando una oración simple

Cómo analizar

Conclusión

Si tiene oraciones y ejemplos con diagramas ante sus ojos, la memoria visual funciona automáticamente. Esto ayuda mucho en los dictados de control y en los independientes. De esta manera podrás aprender automáticamente y analizar con precisión Las propuestas (si los ejemplos se eligen correctamente) cubren todos los criterios necesarios para el análisis.