வானியல் "இலையுதிர் கால அவதானிப்புகள்" பற்றிய நடைமுறை வேலை. வானவியலில் அவதானிப்புகள் மற்றும் நடைமுறை வேலை

1 கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் இரஷ்ய கூட்டமைப்புகூட்டாட்சி மாநில பட்ஜெட்டின் முரோம் நிறுவனம் (கிளை). கல்வி நிறுவனம் உயர் கல்வி"விளாடிமிர்ஸ்கி மாநில பல்கலைக்கழகம்அலெக்சாண்டர் கிரிகோரிவிச் மற்றும் நிகோலாய் கிரிகோரிவிச் ஸ்டோலெடோவ் பெயரிடப்பட்டது" (MI VlGU) இரண்டாம் நிலைத் துறை தொழில் கல்விசிறப்பு மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங் டெக்னாலஜி முரோம் 2017 மாணவர்களுக்கான ஒழுங்குமுறை வானியல் துறையில் நடைமுறை மற்றும் கூடுதல் வகுப்பறையின் சுயாதீனப் பணிக்கான வழிமுறைகள் 1

2 பொருளடக்கம் 1 நடைமுறை வேலை 1. காணக்கூடியவற்றைக் கவனித்தல் தினசரி சுழற்சிவிண்மீன்கள் நிறைந்த வானம் நடைமுறைப் பணி 2. விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் தோற்றத்தில் வருடாந்தர மாற்றத்தைக் கவனித்தல் நடைமுறைப் பணி 3. நட்சத்திரங்களுக்கிடையில் கோள்களின் நகர்வைக் கவனித்தல் நடைமுறைப் பணி 4. ஒரு இடத்தின் புவியியல் அட்சரேகையைத் தீர்மானித்தல் 8 5 நடைமுறைப் பணி 5. இயக்கத்தைக் கவனித்தல் ஒரு நட்சத்திரத்துடன் தொடர்புடைய சந்திரன், அதன் கட்டங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் சுதந்திரமான வேலை 1வானியல் நடைமுறை அடிப்படைகள் 11 7 பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட சுயாதீன வேலை 2 சூரியன் மற்றும் நட்சத்திரங்கள் 13 8 பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட சுயாதீன வேலை 3 சூரிய குடும்பத்தின் உடல்களின் தன்மை 15 9 பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட சுயாதீன வேலை 4 நட்சத்திரங்களின் புலப்படும் இயக்கம் சாராத சுயாதீன வேலை 5 சூரியனின் அமைப்பு அமைப்பு சாராத சார்புடைய வேலை 6 தொலைநோக்கிகள் மற்றும் வானியல் ஆய்வுக்கூடங்கள் 21 2

3 நடைமுறை வேலை 1 விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் வெளிப்படையான தினசரி சுழற்சியை அவதானித்தல் முறையியல் குறிப்புகள் 1. வேலை மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது சுய மரணதண்டனைஇலையுதிர் வானத்தின் முக்கிய விண்மீன்களுடன் பழகுவதற்கான முதல் நடைமுறை பாடத்திற்குப் பிறகு, அவர்கள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, விண்மீன்களின் முதல் நிலையை கவனிக்கிறார்கள். வேலையைச் செய்யும்போது, ​​விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் தினசரி சுழற்சி ஒரு மணி நேரத்திற்கு 15° கோண வேகத்தில் எதிரெதிர் திசையில் நிகழ்கிறது என்றும், ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு அதே மணி நேரத்தில் விண்மீன்களின் நிலை மாறுகிறது (அவை சுமார் 30° வரை எதிரெதிர் திசையில் திரும்பியது) என்று மாணவர்கள் நம்புகிறார்கள். ) மற்றும் அவர்கள் 2 மணி நேரத்திற்கு முன்பே இந்த நிலைக்கு வருகிறார்கள். வானத்தின் தெற்குப் பகுதியில் உள்ள விண்மீன்களின் அதே நேரத்தில் அவதானிப்புகள் ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு விண்மீன்கள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மேற்கு நோக்கி நகர்கின்றன என்பதைக் காட்டுகிறது. 2. வேலை 1 இல் விண்மீன்களை விரைவாக வரைய, மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும் ஆயத்த வார்ப்புருஇந்த விண்மீன்கள், வரைபடத்தில் இருந்து வெட்டப்பட்டது. டெம்ப்ளேட்டை a (Polar) புள்ளியில் உள்ள செங்குத்து கோட்டிற்குப் பின் செய்து, M. Ursa இன் “a - b” வரியானது பிளம்ப் லைனுடன் தொடர்புடைய நிலையை எடுக்கும் வரை அதைத் திருப்பவும். பின்னர் விண்மீன்கள் டெம்ப்ளேட்டிலிருந்து வரைபடத்திற்கு மாற்றப்படும். 3. தொலைநோக்கியைப் பயன்படுத்தி வானத்தின் தினசரி சுழற்சியைக் கவனிப்பது வேகமானது. இருப்பினும், ஒரு வானியல் கண் பார்வையுடன், மாணவர்கள் எதிர் திசையில் விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் இயக்கத்தை உணர்கிறார்கள், இதற்கு கூடுதல் விளக்கம் தேவைப்படுகிறது. தொலைநோக்கி இல்லாமல் விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் தெற்குப் பக்கத்தின் சுழற்சியின் தர மதிப்பீட்டிற்கு, இந்த முறை பரிந்துரைக்கப்படலாம். செங்குத்தாக வைக்கப்பட்டுள்ள துருவத்திலிருந்து சிறிது தூரத்தில் நிற்கவும், அல்லது தெளிவாகத் தெரியும் பிளம்ப் லைன், துருவத்தை அல்லது நூலை நட்சத்திரத்திற்கு அருகில் காட்டவும். மற்றும் 3-4 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு. மேற்கு நோக்கி நட்சத்திரத்தின் நகர்வு தெளிவாகத் தெரியும். ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு, அதே நேரத்தில், இரண்டாவது கண்காணிப்பு செய்யப்படுகிறது, கோனியோமெட்ரிக் கருவிகளைப் பயன்படுத்தி, நட்சத்திரம் மெரிடியனுக்கு மேற்கே எத்தனை டிகிரி நகர்ந்துள்ளது (அது சுமார் 30º ஆக இருக்கும்) என்று மதிப்பிடுகிறார்கள். ஒரு தியோடோலைட்டின் உதவியுடன், நட்சத்திரம் மேற்கு நோக்கி நகர்வதை மிகவும் முன்னதாகவே கவனிக்க முடியும், ஏனெனில் இது ஒரு நாளைக்கு சுமார் 1º ஆகும். I. உர்சா மைனர் மற்றும் உர்சா மேஜர் ஆகிய சுற்றளவு விண்மீன்களின் நிலையைக் கவனித்தல் 1. ஒரு மாலை நேரம் அவதானித்து, உர்சா மேஜர் மற்றும் உர்சா மேஜர் ஆகிய விண்மீன்களின் நிலை ஒவ்வொரு 2 மணி நேரத்திற்கும் எப்படி மாறும் என்பதைக் கவனியுங்கள் (2-3 அவதானிப்புகளைச் செய்யுங்கள்). 2. அவதானிப்புகளின் முடிவுகளை அட்டவணையில் உள்ளிடவும் (வரைதல்), பிளம்ப் கோட்டுடன் தொடர்புடைய விண்மீன்களை நோக்குநிலைப்படுத்துதல். 3. கவனிப்பில் இருந்து ஒரு முடிவை வரையவும்: a) விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் சுழற்சி மையம் எங்கே உள்ளது; b) எந்த திசையில் சுழற்சி ஏற்படுகிறது; c) விண்மீன் கூட்டம் 2 மணி நேரத்திற்குப் பிறகு தோராயமாக எத்தனை டிகிரி சுழலும்? கவனிப்பு நேரம் செப்டம்பர் 10, 20 மணி, 22 மணி, 24 மணி II. ஒரு நிலையான ஆப்டிகல் குழாயின் பார்வைப் புலத்தின் வழியாக ஒளிர்வுகள் கடந்து செல்வதைக் கவனித்தல் உபகரணங்கள்: தொலைநோக்கி அல்லது தியோடோலைட், ஸ்டாப்வாட்ச். 1. தொலைநோக்கி அல்லது தியோடோலைட்டை வான பூமத்திய ரேகைக்கு அருகில் அமைந்துள்ள ஏதேனும் ஒரு நட்சத்திரத்தில் சுட்டிக்காட்டவும். இலையுதிர் மாதங்கள், உதாரணமாக ஒரு கழுகு). குழாயின் உயரத்தை அமைக்கவும், இதனால் நட்சத்திரத்தின் விட்டம் பார்வை புலத்தின் வழியாக செல்கிறது. 2. நட்சத்திரத்தின் வெளிப்படையான இயக்கத்தைக் கவனித்தல், குழாயின் பார்வைத் துறையில் அது கடந்து செல்லும் நேரத்தைத் தீர்மானிக்க ஒரு நிறுத்தக் கடிகாரத்தைப் பயன்படுத்தவும். 3. பார்வை புலத்தின் அளவு (பாஸ்போர்ட் அல்லது குறிப்பு புத்தகங்களிலிருந்து) மற்றும் நேரத்தை அறிந்து, விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம் எந்த கோண வேகத்தில் சுழல்கிறது (ஒரு மணி நேரத்திற்கு எத்தனை டிகிரி) என்பதைக் கணக்கிடுங்கள். 4. விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம் எந்த திசையில் சுழல்கிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், வானியல் கண்ணிமை கொண்ட குழாய்கள் ஒரு தலைகீழ் படத்தைக் கொடுக்கின்றன என்பதைக் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். 3

4 நடைமுறை வேலை 2 விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் தோற்றத்தில் வருடாந்திர மாற்றத்தை அவதானித்தல் முறைசார் குறிப்புகள் 1. இலையுதிர் வானத்தின் முக்கிய விண்மீன்களுடன் பழகுவதற்கான முதல் நடைமுறை பாடத்திற்குப் பிறகு உடனடியாக சுயாதீனமாக முடிக்க மாணவர்களுக்கு வேலை வழங்கப்படுகிறது. ஆசிரியருடன், விண்மீன்களின் முதல் நிலையைக் கவனியுங்கள். இந்தப் பணிகளைச் செய்வதன் மூலம், விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் தினசரி சுழற்சி ஒரு மணி நேரத்திற்கு 15° கோண வேகத்தில் எதிரெதிர் திசையில் நிகழ்கிறது என்றும், ஒரு மாதம் கழித்து அதே மணி நேரத்தில் விண்மீன்களின் நிலை மாறுகிறது (சுமார் 30° வரை எதிரெதிர் திசையில் திரும்பியது) என்று மாணவர்கள் நம்புகிறார்கள். ) மற்றும் அவர்கள் இந்த நிலைக்கு 2 மணி நேரத்திற்கு முன்பே வருகிறார்கள். வானத்தின் தெற்குப் பகுதியில் உள்ள விண்மீன்களின் அதே நேரத்தில் அவதானிப்புகள் ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு விண்மீன்கள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மேற்கு நோக்கி நகர்கின்றன என்பதைக் காட்டுகிறது. 2. வேலை 2 இல் உள்ள விண்மீன்களை விரைவாக வரைய, மாணவர்கள் இந்த விண்மீன்களின் ஆயத்த டெம்ப்ளேட்டை வரைபடத்தில் இருந்து பின் செய்திருக்க வேண்டும். டெம்ப்ளேட்டை a (Polar) புள்ளியில் உள்ள செங்குத்து கோட்டிற்குப் பின் செய்து, M. Ursa இன் “a - b” வரியானது பிளம்ப் லைனுடன் தொடர்புடைய நிலையை எடுக்கும் வரை அதைத் திருப்பவும். பின்னர் விண்மீன்கள் டெம்ப்ளேட்டிலிருந்து வரைபடத்திற்கு மாற்றப்படும். 3. தொலைநோக்கியைப் பயன்படுத்தி வானத்தின் தினசரி சுழற்சியைக் கவனிப்பது வேகமானது. இருப்பினும், ஒரு வானியல் கண் பார்வையுடன், மாணவர்கள் எதிர் திசையில் விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் இயக்கத்தை உணர்கிறார்கள், இதற்கு கூடுதல் விளக்கம் தேவைப்படுகிறது. தொலைநோக்கி இல்லாமல் விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் தெற்குப் பக்கத்தின் சுழற்சியின் தர மதிப்பீட்டிற்கு, இந்த முறை பரிந்துரைக்கப்படலாம். செங்குத்தாக வைக்கப்பட்டுள்ள துருவத்திலிருந்து சிறிது தூரத்தில் நிற்கவும், அல்லது தெளிவாகத் தெரியும் பிளம்ப் லைன், துருவத்தை அல்லது நூலை நட்சத்திரத்திற்கு அருகில் காட்டவும். மற்றும் 3-4 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு. மேற்கு நோக்கி நட்சத்திரத்தின் நகர்வு தெளிவாகத் தெரியும். 4. வானத்தின் தெற்குப் பகுதியில் உள்ள விண்மீன்களின் நிலையில் ஏற்படும் மாற்றத்தை (வேலை 2) சுமார் ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு மெரிடியனில் இருந்து நட்சத்திரங்களின் இடப்பெயர்ச்சி மூலம் தீர்மானிக்க முடியும். அகிலா விண்மீன் தொகுப்பை நீங்கள் அவதானிக்கும் பொருளாக எடுத்துக் கொள்ளலாம். மெரிடியனின் திசையைக் கொண்டிருப்பதால், அவை செப்டம்பர் தொடக்கத்தில் (சுமார் 20 மணியளவில்) அல்டேர் (ஒரு கழுகு) நட்சத்திரத்தின் உச்சக்கட்டத்தின் தருணத்தைக் குறிக்கின்றன. ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு, அதே நேரத்தில், இரண்டாவது கண்காணிப்பு செய்யப்படுகிறது, கோனியோமெட்ரிக் கருவிகளைப் பயன்படுத்தி, நட்சத்திரம் மெரிடியனுக்கு மேற்கே எத்தனை டிகிரி நகர்ந்துள்ளது (அது சுமார் 30º ஆக இருக்கும்) என்று மதிப்பிடுகிறார்கள். ஒரு தியோடோலைட்டின் உதவியுடன், நட்சத்திரம் மேற்கு நோக்கி நகர்வதை மிகவும் முன்னதாகவே கவனிக்க முடியும், ஏனெனில் இது ஒரு நாளைக்கு சுமார் 1º ஆகும். செயல்படுத்தல் செயல்முறை 1. மாதத்திற்கு ஒரு முறை ஒரே நேரத்தில் கவனித்து, உர்சா மேஜர் மற்றும் உர்சா மைனர் விண்மீன்களின் நிலை எவ்வாறு மாறுகிறது, அதே போல் வானத்தின் தெற்குப் பகுதியில் உள்ள விண்மீன்களின் நிலை (2-3 அவதானிப்புகளை மேற்கொள்ளவும்) . 2. சர்க்கம்போலார் விண்மீன்களின் அவதானிப்புகளின் முடிவுகளை அட்டவணையில் உள்ளிடவும், வேலையில் உள்ளபடி விண்மீன்களின் நிலையை வரைந்து 1. 3. அவதானிப்புகளிலிருந்து ஒரு முடிவை வரையவும். a) ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு அதே நேரத்தில் விண்மீன்களின் நிலை மாறாமல் இருக்கிறதா; b) சுற்றோட்ட விண்மீன்கள் எந்த திசையில் நகரும் (சுழலும்) மற்றும் மாதத்திற்கு எத்தனை டிகிரி; c) தெற்கு வானத்தில் உள்ள விண்மீன்களின் நிலை எவ்வாறு மாறுகிறது; அவை எந்த திசையில் நகர்கின்றன. சுற்றளவு விண்மீன்களின் கண்காணிப்பு பதிவுக்கான எடுத்துக்காட்டு விண்மீன்களின் நிலை கண்காணிப்பு நேரம் 20 மணிநேரம் செப்டம்பர் 10 20 மணிநேரம் அக்டோபர் 8 20 மணிநேரம் நவம்பர் 11 4

5 நடைமுறை வேலை 3 நட்சத்திரங்களுக்கிடையில் கோள்களின் இயக்கத்தை அவதானித்தல் முறையியல் குறிப்புகள் 1. நட்சத்திரங்களுக்கிடையில் கிரகங்களின் வெளிப்படையான இயக்கம் பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. இருப்பினும், கிரகங்களை அவதானிக்கும் பணிகள் அவற்றின் தெரிவுநிலை நிலைமைகளைப் பொறுத்து மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். வானியல் நாட்காட்டியில் இருந்து தகவல்களைப் பயன்படுத்தி, ஆசிரியர் கிரகங்களின் இயக்கத்தை கவனிக்கக்கூடிய மிகவும் சாதகமான காலத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். இந்த தகவலை வானியல் மூலையின் குறிப்புப் பொருளில் வைத்திருப்பது நல்லது. 2. வீனஸை அவதானிக்கும் போது, ​​ஒரு வாரத்திற்குள் நட்சத்திரங்களுக்கிடையில் அதன் இயக்கம் கவனிக்கப்படலாம். கூடுதலாக, அது கவனிக்கத்தக்க நட்சத்திரங்களுக்கு அருகில் சென்றால், அதன் நிலை மாற்றம் குறுகிய காலத்திற்குப் பிறகு கண்டறியப்படுகிறது, ஏனெனில் சில காலங்களில் அதன் தினசரி இயக்கம் 1 ஐ விட அதிகமாக உள்ளது. செவ்வாய் கிரகத்தின் நிலையில் மாற்றத்தைக் கவனிப்பது எளிது . அதிக ஆர்வம்நிலையங்களுக்கு அருகில் உள்ள கிரகங்களின் இயக்கத்தின் அவதானிப்புகள், அவை நேரடி இயக்கத்தை பிற்போக்கு இயக்கத்திற்கு மாற்றும் போது. இங்கே, மாணவர்கள் வகுப்பில் கற்றுக் கொள்ளும் (அல்லது கற்றுக்கொண்ட) கிரகங்களின் சுழற்சி போன்ற இயக்கத்தை தெளிவாக நம்புகிறார்கள். பள்ளி வானியல் நாட்காட்டியைப் பயன்படுத்தி இத்தகைய அவதானிப்புகளுக்கான காலங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது எளிது. 3. நட்சத்திர வரைபடத்தில் கிரகங்களின் நிலைகளை இன்னும் துல்லியமாக திட்டமிட, எம்.எம். டகேவ். நட்சத்திர வரைபடத்தின் ஒருங்கிணைப்பு கட்டத்திற்கு இணங்க, கிரகங்களின் நிலை திட்டமிடப்பட்ட இடத்தில், ஒரு ஒளி சட்டத்தில் இதேபோன்ற நூல் கட்டம் செய்யப்படுகிறது என்ற உண்மையை இது கொண்டுள்ளது. இந்த கட்டத்தை உங்கள் கண்களுக்கு முன்னால் ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்தில் (வசதியாக 40 செ.மீ தொலைவில்) பிடித்து, கிரகங்களின் நிலையை கவனிக்கவும். வரைபடத்தில் உள்ள ஒருங்கிணைப்பு கட்டத்தின் சதுரங்கள் 5 பக்கங்களைக் கொண்டிருந்தால், செவ்வக சட்டத்தில் உள்ள நூல்கள் 3.5 செமீ பக்கத்துடன் சதுரங்களை உருவாக்க வேண்டும், அதனால் விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தில் (40 செமீ தொலைவில் இருந்து 40 செமீ தொலைவில்) கண்), அவை 5. செயல்படுத்தும் செயல்முறை 1. கொடுக்கப்பட்ட ஆண்டிற்கான வானியல் நாட்காட்டியைப் பயன்படுத்தி, கவனிப்பதற்கு வசதியான ஒரு கிரகத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். 2. பருவகால வரைபடங்களில் ஒன்றை அல்லது பூமத்திய ரேகை நட்சத்திர மண்டலத்தின் வரைபடத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து, வானத்தின் தேவையான பகுதியை பெரிய அளவில் வரைந்து, பிரகாசமான நட்சத்திரங்களைக் குறிக்கவும் மற்றும் இந்த நட்சத்திரங்களுடன் தொடர்புடைய கிரகத்தின் நிலையை ஒரு இடைவெளியுடன் குறிக்கவும். 5-7 நாட்கள். 3. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நட்சத்திரங்களுடன் தொடர்புடைய கிரகத்தின் நிலையில் மாற்றம் தெளிவாகக் கண்டறியப்பட்டவுடன் அவதானிப்புகளை முடிக்கவும். 5

6 நடைமுறைப் பணி 4 ஒரு இடத்தின் புவியியல் அட்சரேகையைத் தீர்மானித்தல் முறையியல் குறிப்புகள் I. தியோடோலைட் இல்லாத நிலையில், நண்பகல் நேரத்தில் சூரியனின் உயரத்தை வேலை 3 இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள ஏதேனும் முறைகள் மூலம் தோராயமாக தீர்மானிக்க முடியும், அல்லது (போதுமானதாக இல்லை என்றால் நேரம்) இந்த வேலையின் முடிவுகளில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தவும். 2. சூரியனை விட துல்லியமாக, ஒளிவிலகலை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, அதன் உச்சக்கட்டத்தில் நட்சத்திரத்தின் உயரத்திலிருந்து அட்சரேகையை ஒருவர் தீர்மானிக்க முடியும். இந்த வழக்கில், புவியியல் அட்சரேகை சூத்திரத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: j = 90 h + d + R, R என்பது வானியல் ஒளிவிலகல் ஆகும். சராசரி ஒளிவிலகல் மதிப்பு சூத்திரத்தால் கணக்கிடப்படுகிறது: R = 58.2 tg Z, உச்ச தூரம் Z என்றால் அதிகமாக இல்லை, உயரத்திற்கான திருத்தங்களைக் கண்டறிய, வடக்கு நட்சத்திரம் கவனிக்கும் நேரத்தில் உள்ளூர் பக்க நேரத்தை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். அதைத் தீர்மானிக்க, நீங்கள் முதலில் ரேடியோ சிக்னல்களால் சரிபார்க்கப்பட்ட கடிகாரத்தைக் குறிக்க வேண்டும் மகப்பேறு நேரம், பின்னர் உள்ளூர் சராசரி நேரம்: T = T M (n l) T U இங்கே n என்பது நேர மண்டல எண், l என்பது இடத்தின் தீர்க்கரேகை, மணிநேர அலகுகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக. தீர்க்கரேகை l = 3h 55m (IV மண்டலம்) கொண்ட ஒரு புள்ளியில் ஒரு இடத்தின் அட்சரேகையைத் தீர்மானிக்க வேண்டும். அக்டோபர் 12 அன்று ஆணை நேரத்தின்படி 21:15 மீ என அளவிடப்பட்ட துருவ நட்சத்திரத்தின் உயரம் 51 26"க்கு சமமாக மாறியது. அவதானிக்கும் தருணத்தில் உள்ளூர் சராசரி நேரத்தைத் தீர்மானிப்போம்: T = 21:15 மீ (4: 3:55 மீ) 1:00 = 20:10 மீ சூரியனின் எபிமெரிஸிலிருந்து நாம் S0: S0 = 1:22:23 s" 1:22 m 1:22 மீ கண்காணிக்கும் தருணத்துடன் தொடர்புடைய உள்ளூர் சைட்ரியல் நேரம் துருவ நட்சத்திரம் இதற்கு சமம்: s = 1h22m + 20h10m = 21h32m வானியல் நாட்காட்டியில் இருந்து, I இன் மதிப்பு இதற்கு சமம்: I = + 22.4 எனவே, அட்சரேகை j = = செயல்முறை 1. உண்மை மதியத்திற்கு சில நிமிடங்களுக்கு முன், தியோடோலைட்டை நிறுவவும் மெரிடியன் விமானம் (உதாரணமாக, வேலை 3 இல் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளபடி, பூமிக்குரிய பொருளின் அசிமுத்துடன்) வேலையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட முறையைப் பயன்படுத்தி நண்பகல் நேரத்தை முன்கூட்டியே கணக்கிடுங்கள். மதியம் அல்லது அதற்கு அருகில், உயரத்தை அளவிடவும் வட்டின் கீழ் விளிம்பு (உண்மையில் மேல் ஒன்று, குழாய் எதிர் படத்தை தருவதால், சூரியனின் ஆரம் (16") மூலம் காணப்படும் உயரத்தை சரிசெய்யவும். குறுக்கு நாற்காலியுடன் தொடர்புடைய வட்டின் நிலை படத்தில் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. உறவைப் பயன்படுத்தி இடத்தின் அட்சரேகையைக் கணக்கிடுங்கள்: j = 90 h + d கணக்கீடுகளின் எடுத்துக்காட்டு. கவனிப்பு தேதி: அக்டோபர் 11. வட்டின் கீழ் விளிம்பின் உயரம் 1 வெர்னியர் 27 58" சூரியனின் ஆரம் 16" சூரியனின் மையத்தின் உயரம் 27 42" சூரிய அட்சரேகையின் சரிவு j = 90 h + d = " = 55њ21" II. படி துருவ நட்சத்திரத்தின் உயரம் 1. ஒரு தியோடோலைட், எக்ளிமீட்டர் அல்லது ஸ்கூல் இன்க்லினோமீட்டரைப் பயன்படுத்தி, அடிவானத்திற்கு மேலே உள்ள வடக்கு நட்சத்திரத்தின் உயரத்தை அளக்கவும். இது அட்சரேகையின் தோராயமான மதிப்பாக இருக்கும். துல்லியமான வரையறைஒரு தியோடோலைட்டைப் பயன்படுத்தி அட்சரேகை, வடக்கு நட்சத்திரத்தின் உயரத்தின் பெறப்பட்ட மதிப்பில் வான துருவத்திலிருந்து அதன் விலகலைக் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளும் திருத்தங்களின் இயற்கணிதத் தொகையை உள்ளிடுவது அவசியம். திருத்தங்கள் I, II, III எண்களால் குறிக்கப்படுகின்றன மற்றும் வானியல் நாட்காட்டி - ஆண்டு புத்தகத்தில் "துருவ அவதானிப்புகள்" என்ற பிரிவில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. அட்சரேகை, கணக்கு திருத்தங்களை எடுத்துக் கொண்டு, சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி கணக்கிடப்படுகிறது: j = h (I + II + III) 6

7 I இன் மதிப்பு - 56" முதல் + 56" வரை மாறுபடும் என்பதையும், II + III இன் மதிப்புகளின் கூட்டுத்தொகை 2" ஐ விட அதிகமாக இல்லை என்பதையும் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால், திருத்தம் I ஐ மட்டுமே உள்ளிட முடியும். இந்த வழக்கில், அட்சரேகை மதிப்பு 2"க்கு மிகாமல் பிழையுடன் பெறப்படும், இது பள்ளி அளவீடுகளுக்கு மிகவும் போதுமானது (ஒரு திருத்தத்தை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது). 7

8 நடைமுறை வேலை 5 நட்சத்திரத்துடன் தொடர்புடைய சந்திரனின் இயக்கத்தை அவதானித்தல், அதன் கட்டங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் வழிமுறை குறிப்புகள் 1. இந்த வேலையில் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், சந்திரனின் இயக்கத்தின் தன்மை மற்றும் அதன் கட்டங்களில் ஏற்படும் மாற்றத்தை தரமான முறையில் கவனிக்க வேண்டும். எனவே, 2-3 நாட்கள் இடைவெளியுடன் 3-4 அவதானிப்புகளை மேற்கொள்வது போதுமானது. 2. முழு நிலவுக்குப் பிறகு (சந்திரனின் தாமதமான உதயத்தின் காரணமாக) அவதானிப்புகளை நடத்துவதில் உள்ள சிரமத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம், அமாவாசை முதல் முழு நிலவு வரையிலான சந்திர சுழற்சியின் பாதியை மட்டுமே கவனிப்பதற்கான வேலை வழங்குகிறது. 3. சந்திர கட்டங்களை வரையும்போது, ​​அமாவாசைக்குப் பிறகு முதல் நாட்களில் மற்றும் முழு நிலவுக்கு முன் டெர்மினேட்டரின் நிலையில் தினசரி மாற்றம் முதல் காலாண்டிற்கு அருகில் இருப்பதை விட மிகக் குறைவாக இருப்பதை நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும். வட்டின் விளிம்புகளை நோக்கிய முன்னோக்கின் நிகழ்வால் இது விளக்கப்படுகிறது. செயல்படுத்தல் செயல்முறை 1. வானியல் நாட்காட்டியைப் பயன்படுத்தி, சந்திரனைக் கவனிப்பதற்கு வசதியான காலத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (அமாவாசை முதல் முழு நிலவு வரை போதுமானது). 2. இந்த காலகட்டத்தில், சந்திர கட்டங்களை பல முறை வரைந்து, பிரகாசமான நட்சத்திரங்கள் மற்றும் அடிவானத்தின் பக்கங்களுடன் தொடர்புடைய வானத்தில் சந்திரனின் நிலையை தீர்மானிக்கவும். அட்டவணை 1 இல் கண்காணிப்பு முடிவுகளை உள்ளிடவும். அவதானிக்கப்பட்ட தேதி மற்றும் மணிநேரம் சந்திரனின் கட்டம் மற்றும் வயது அடிவானத்துடன் தொடர்புடைய வானத்தில் நிலவின் நிலை 3. பூமத்திய ரேகை வான பெல்ட்டின் வரைபடங்கள் உங்களிடம் இருந்தால், வரைபடத்தில் இந்தக் காலத்திற்கு சந்திரனின் நிலையைத் திட்டமிடவும். வானியல் நாட்காட்டியில் கொடுக்கப்பட்ட சந்திரனின் ஆயத்தொலைவுகள். 4. அவதானிப்புகளிலிருந்து ஒரு முடிவை வரையவும். அ) நட்சத்திரங்களுடன் ஒப்பிடும்போது சந்திரன் எந்த திசையில் கிழக்கிலிருந்து மேற்காக நகர்கிறது? மேற்கிலிருந்து கிழக்கு நோக்கி? b) இளம் சந்திரனின் பிறை எந்த திசையில் கிழக்கு அல்லது மேற்கில் குவிந்துள்ளது? 8

9 பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட சுயாதீன வேலை 1 வானியல் நடைமுறை அடிப்படைகள். வேலையின் நோக்கம்: நம் வாழ்வில் வானியல் மற்றும் விண்வெளியின் முக்கியத்துவம் பற்றிய அறிவின் பொதுமைப்படுத்தல். அறிக்கையிடல் படிவம்: தயாரிக்கப்பட்ட கணினி விளக்கக்காட்சியை முடிக்க வேண்டிய நேரம்: 5 மணிநேரம் பணி 1. தலைப்புகளில் ஒன்றில் விளக்கக்காட்சிகளைத் தயாரிக்கவும்: 1. "கருந்துளையின் ரகசியங்கள்" 2. "தொலைநோக்கி சாதனம் மற்றும் "கருமையான விஷயம்" 3. "கோட்பாடு" பெருவெடிப்பு» விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்குவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள் விளக்கக்காட்சிகளுக்கான தேவைகள். முதல் ஸ்லைடில் உள்ளது: விளக்கக்காட்சியின் தலைப்பு; ஆசிரியர்: முழு பெயர், குழு, கல்வி நிறுவனத்தின் பெயர் (இணை ஆசிரியர்கள் அகர வரிசைப்படி குறிப்பிடப்படுகின்றனர்); ஆண்டு. இரண்டாவது ஸ்லைடு பணியின் உள்ளடக்கத்தைக் குறிக்கிறது, இது ஹைப்பர்லிங்க் வடிவத்தில் சிறப்பாக வழங்கப்படுகிறது (விளக்கக்காட்சியின் ஊடாடலுக்கு). கடைசி ஸ்லைடில் தேவைகளுக்கு ஏற்ப பயன்படுத்தப்படும் இலக்கியங்களின் பட்டியல் உள்ளது, இணைய ஆதாரங்கள் கடைசியாக பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன. ஸ்லைடுகளின் வடிவமைப்பு பாணி ஒற்றை வடிவமைப்பு பாணியை கடைபிடிக்க வேண்டியது அவசியம்; விளக்கக்காட்சியிலிருந்து திசைதிருப்பும் பாணிகளை நீங்கள் தவிர்க்க வேண்டும்; துணைத் தகவல் (கட்டுப்பாட்டு பொத்தான்கள்) முக்கிய தகவல் (உரை, படங்கள்) பின்னணியில் மேலோங்கக்கூடாது, குளிர்ச்சியான டோன்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன (நீலம் அல்லது பச்சை) ஒரு ஸ்லைடில் வண்ணத்தைப் பயன்படுத்துதல் மூன்று வண்ணங்களுக்கு மேல் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது: ஒன்று பின்னணிக்கு, தலைப்புகளுக்கு ஒன்று, உரைக்கு ஒன்று; பின்னணி மற்றும் உரைக்கு மாறுபட்ட வண்ணங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. சிறப்பு கவனம்ஹைப்பர்லிங்க்களின் நிறத்தில் நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும் (பயன்பாட்டிற்கு முன் மற்றும் பின்) அனிமேஷன் விளைவுகள் ஸ்லைடில் தகவலை வழங்க கணினி அனிமேஷனின் திறன்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பல்வேறு அனிமேஷன் விளைவுகளை அதிகமாகப் பயன்படுத்த வேண்டாம்; அனிமேஷன் விளைவுகள் ஸ்லைடில் உள்ள தகவலின் உள்ளடக்கத்திலிருந்து கவனத்தைத் திசைதிருப்பக்கூடாது. தகவல் வழங்கல். தகவலின் உள்ளடக்கம் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் குறுகிய வார்த்தைகள்மற்றும் பரிந்துரைகள்; வினைச்சொற்களின் காலம் எல்லா இடங்களிலும் ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும். குறைந்தபட்ச முன்மொழிவுகள், வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்; தலைப்புகள் பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டும், பக்கத்தில் உள்ள தகவலின் இடம் கிடைமட்டமாக இருப்பது சிறந்தது. மிக முக்கியமான தகவல்கள் திரையின் மையத்தில் இருக்க வேண்டும். ஸ்லைடில் ஒரு படம் இருந்தால், தலைப்பு அதன் கீழே அமைந்திருக்க வேண்டும். தலைப்புகளுக்கான எழுத்துருக்கள் 24க்கு குறையாதவை; மற்ற தகவலுக்கு, குறைந்தது 18. Sans serif எழுத்துருக்கள் தூரத்திலிருந்து படிக்க எளிதாக இருக்கும்; கலக்க முடியாது பல்வேறு வகையானஒரு விளக்கக்காட்சியில் எழுத்துருக்கள்; தடிமனான, சாய்வு அல்லது அதே வகையின் அடிக்கோடிட்டு தகவலை முன்னிலைப்படுத்த பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்; பெரிய எழுத்துக்களை நீங்கள் அதிகமாகப் பயன்படுத்தக் கூடாது (சிறிய எழுத்துக்களை விட அவை குறைவாகப் படிக்கக்கூடியவை) தகவலை முன்னிலைப்படுத்துவதற்கான வழிகள். பயன்படுத்த வேண்டும்: பிரேம்கள், பார்டர்கள், நிரப்பு வெவ்வேறு நிறங்கள்எழுத்துருக்கள், நிழல்கள், அம்புகள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள் ஆகியவற்றை மிகவும் விளக்குவதற்கு முக்கியமான உண்மைகள்ஒரு ஸ்லைடில் அதிக தகவல்களால் தகவலின் அளவு நிரப்பப்படக்கூடாது: ஒரே நேரத்தில் மூன்று உண்மைகள், முடிவுகள் மற்றும் வரையறைகளுக்கு மேல் மக்கள் நினைவில் வைத்திருக்க முடியாது. ஸ்லைடுகளின் வகைகள். பல்வேறு வழங்க, பயன்படுத்த பல்வேறு வகையானஸ்லைடுகள்: உரையுடன், அட்டவணைகளுடன், வரைபடங்களுடன். மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்: தலைப்புடன் உள்ளடக்கத்தின் இணக்கம், 1 புள்ளி; தகவலின் சரியான அமைப்பு, 5 புள்ளிகள்; வழங்கப்பட்ட தகவலின் தர்க்கரீதியான இணைப்பின் இருப்பு, 5 புள்ளிகள்; அழகியல் வடிவமைப்பு, தேவைகளுடன் அதன் இணக்கம், 3 புள்ளிகள்; சரியான நேரத்தில் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட வேலை, 1 புள்ளி. 9

10 அதிகபட்ச புள்ளிகள்: புள்ளிகள் "5" புள்ளிகளின் மதிப்பீட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது - "4" 8-10 புள்ளிகள் - "3" 8 புள்ளிகளுக்கும் குறைவானது - "2" சுயக் கட்டுப்பாட்டிற்கான கேள்விகள் 1. விண்மீன் வானம் என்றால் என்ன? 2. நாள் மற்றும் ஆண்டு முழுவதும் நட்சத்திரங்கள் நிறைந்த வானத்தின் தோற்றம் எவ்வாறு மாறுகிறது? 3. வான ஆயத்தொலைவுகள். பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு 1. Kononovich E.V., Moroz V.I. பொது வானியல் படிப்பு. எம்., எடிட்டோரியல் யுஆர்எஸ்எஸ், லாகூர் பி., அப்பல் ஜே. வரலாற்று இயற்பியல். vols.1-2 Odessa Mathesis Litrov I. வானத்தின் இரகசியங்கள். M Pannekoek A. வானியல் வரலாறு. M Flammarion K. வானத்தின் வரலாறு. எம். வானியல் பற்றிய வாசகர். மின்ஸ்க், அவெர்சேவ்

11 பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட சுயாதீன வேலை 2. சூரியன் மற்றும் நட்சத்திரங்கள். வேலையின் நோக்கம்: "சூரியன்", "சூரிய வளிமண்டலம்", "நட்சத்திரங்களுக்கான தூரம்" ஆகியவற்றின் கருத்துக்களை முறைப்படுத்துதல் அறிக்கை வடிவம்: தயாரிக்கப்பட்ட ஆதரவு சுருக்கம் பணிப்புத்தகம்நிறைவு நேரம்: 4 மணி நேரம் பணி. "விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் ஈர்ப்பு" "விண்வெளி ஆய்வின் சிக்கல்கள்" "விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம் வழியாக ஒரு நடை" "விண்மீன்கள் வழியாக பயணம்" என்ற தலைப்புகளில் ஒரு சுருக்கத்தைத் தயாரிக்கவும். சுருக்கத்தை எழுதுவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்: துணைச் சுருக்கம் என்பது ஒரு தத்துவார்த்த கேள்விக்கான உங்கள் பதிலுக்கான விரிவான திட்டமாகும். இது தலைப்பைத் தொடர்ந்து முன்வைப்பதற்கும், பதிலின் தர்க்கத்தை ஆசிரியர் நன்கு புரிந்துகொண்டு பின்பற்றுவதற்கும் உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. மாணவர் ஆசிரியருக்கு எழுத்துப்பூர்வமாக வழங்க விரும்பும் அனைத்தையும் துணைக் குறிப்பில் கொண்டிருக்க வேண்டும். இவை வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், சூத்திரங்கள், சட்டங்களின் அறிக்கைகள், வரையறைகள், தொகுதி வரைபடங்கள். துணைச் சுருக்கத்தின் உள்ளடக்கத்திற்கான அடிப்படைத் தேவைகள் 1. முழுமை - இது கேள்வியின் முழு உள்ளடக்கத்தையும் பிரதிபலிக்க வேண்டும் என்பதாகும். 2. விளக்கக்காட்சியின் தர்க்கரீதியாக ஒலி வரிசை. துணைச் சுருக்கத்தைப் பதிவுசெய்வதற்கான அடிப்படைத் தேவைகள் 1. துணைச் சுருக்கம் உங்களுக்கு மட்டுமல்ல, ஆசிரியருக்கும் புரியும் வகையில் இருக்க வேண்டும். 2. அளவைப் பொறுத்தவரை, கேள்வியின் உள்ளடக்கத்தின் அளவைப் பொறுத்து, தோராயமாக ஒன்று முதல் இரண்டு தாள்கள் இருக்க வேண்டும். 3. தேவைப்பட்டால், எண்கள் அல்லது இடைவெளிகளால் குறிக்கப்பட்ட பல தனித்தனி உருப்படிகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். 4. தொடர்ச்சியான உரை இருக்கக்கூடாது. 5. நேர்த்தியாக அலங்கரிக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும் (கவர்ச்சிகரமான தோற்றத்துடன் இருக்க வேண்டும்). துணைச் சுருக்கத்தை தொகுப்பதற்கான முறை 1. தனித்தனி சொற்பொருள் புள்ளிகளாக உரையை உடைக்கவும். 2. பதிலின் முக்கிய உள்ளடக்கமாக இருக்கும் புள்ளியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். 3. திட்டத்தை முடிக்கப்பட்ட தோற்றத்தைக் கொடுங்கள் (தேவைப்பட்டால், கூடுதல் புள்ளிகளைச் செருகவும், புள்ளிகளின் வரிசையை மாற்றவும்). 4. இதன் விளைவாக வரும் திட்டத்தை ஒரு நோட்புக்கில் ஒரு துணை அவுட்லைன் வடிவத்தில் எழுதுங்கள், அதில் எழுத வேண்டிய அனைத்தையும் செருகவும் - வரையறைகள், சூத்திரங்கள், முடிவுகள், சூத்திரங்கள், சூத்திரங்களின் முடிவுகள், சட்டங்களை உருவாக்குதல் போன்றவை. மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்: தலைப்புக்கு உள்ளடக்கத்தின் பொருத்தம், 1 புள்ளி; தகவலின் சரியான அமைப்பு, 3 புள்ளிகள்; வழங்கப்பட்ட தகவலின் தர்க்கரீதியான இணைப்பின் இருப்பு, 4 புள்ளிகள்; தேவைகளுடன் வடிவமைப்பின் இணக்கம், 3 புள்ளிகள்; விளக்கக்காட்சியின் துல்லியம் மற்றும் எழுத்தறிவு, 3 புள்ளிகள்; சரியான நேரத்தில் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட வேலை, 1 புள்ளி. அதிகபட்ச புள்ளிகள்: புள்ளிகள் "5" புள்ளிகளின் மதிப்பீட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது - "4" 8-10 புள்ளிகள் - "3" 8 புள்ளிகளுக்கும் குறைவானது - "2" சுயக் கட்டுப்பாட்டிற்கான கேள்விகள்: 1. "சோலார் மூலம் நீங்கள் என்ன புரிந்துகொள்கிறீர்கள் செயல்பாடு"? 2. வருடாந்திர இடமாறு மற்றும் நட்சத்திரங்களுக்கான தூரம் என்ன? பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு: 11

12 1. கொனோனோவிச் ஈ.வி., மோரோஸ் வி.ஐ. பொது வானியல் படிப்பு. எம்., எடிட்டோரியல் யுஆர்எஸ்எஸ், லாகூர் பி., அப்பல் ஜே. வரலாற்று இயற்பியல். vols.1-2 Odessa Mathesis Litrov I. வானத்தின் இரகசியங்கள். M Pannekoek A. வானியல் வரலாறு. M Flammarion K. வானத்தின் வரலாறு. எம். வானியல் பற்றிய வாசகர். மின்ஸ்க், அவெர்சேவ்

13 பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட சுயாதீனமான வேலை 3 சூரிய குடும்பத்தின் உடல்களின் தன்மை வேலையின் நோக்கம்: நமது சூரிய குடும்பத்தின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய நவீன யோசனைகளைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் தெளிவுபடுத்துவது. அறிக்கையிடல் படிவம்: ஒரு சோதனைப் பாடத்தில் வழங்கல் நிறைவு நேரம்: 4 மணிநேரம் பணி 1. தலைப்புகளில் ஒன்றில் ஒரு கட்டுரையைத் தயாரிக்கவும்: "சூரிய குடும்பத்தின் வாயு ராட்சதர்கள்", "சூரிய குடும்பத்தின் கிரகங்களில் வாழ்க்கை", "சூரிய மண்டலத்தின் பிறப்பு" அமைப்பு" "சூரிய குடும்பத்தின் மூலம் பயணம்" ஒரு கட்டுரையை எழுதுவதற்கும் வடிவமைப்பதற்கும் தயாரிப்பதற்கான வழிமுறை வழிமுறைகள் கட்டுரையின் தலைப்பில் முடிவு செய்யுங்கள். உங்கள் சுருக்கத்திற்கான ஒரு ஆரம்ப அவுட்லைனைத் தயாரிக்கவும். இது ஒரு அறிமுகம் (ஆராய்ச்சி கேள்வியின் அறிக்கை), ஆய்வின் முக்கிய பொருள் கட்டப்பட்ட ஒரு முக்கிய பகுதி மற்றும் செய்யப்பட்ட வேலையின் முடிவுகளைக் காட்டும் ஒரு முடிவு ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். இந்த தலைப்பில் பிரபலமான அறிவியல் இலக்கியங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள். பாடப்புத்தகப் பொருட்களுடன் தொடங்குவது நல்லது, பின்னர் கூடுதல் இலக்கியங்களைப் படிப்பது மற்றும் அகராதிகளுடன் பணிபுரிவது நல்லது. அனைத்துப் பொருட்களையும் கவனமாகப் படிக்கவும்: அறிமுகமில்லாத சொற்களை எழுதவும், அகராதியில் அவற்றின் பொருளைக் கண்டறியவும், பொருளைப் புரிந்துகொள்ளவும், ஒரு நோட்புக்கில் எழுதவும். கட்டுரையின் வெளிப்புறத்தைக் குறிப்பிடவும். கட்டுரையின் தலைப்பில் உண்மைப் பொருளைத் தயாரிக்கவும் (அகராதிகளிலிருந்து எடுக்கப்பட்டவை, கலை வேலைபாடு, இணைய ஆதாரங்களில் இருந்து குறிப்பு பொருட்கள், முதலியன) திருத்தப்பட்ட திட்டத்தின் படி ஒரு சுருக்கத்தை உருவாக்கவும். உங்கள் பணியின் போது நீங்கள் அறிவியல் மற்றும் பிரபலமான அறிவியல் படைப்புகளைக் குறிப்பிடுகிறீர்கள் என்றால், இது ஒரு மேற்கோள் என்பதைக் குறிப்பிடவும், அதை சரியாக வடிவமைக்கவும் மறக்காதீர்கள். சுருக்கத்தைப் படியுங்கள். தேவைப்பட்டால், அதை சரிசெய்யவும். பொதுப் பேச்சில் கட்டுரைகளைப் பாதுகாப்பதற்கான நேரம் எப்போதும் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள் (5-7 நிமிடங்கள்), எனவே முக்கிய விஷயத்தில் கவனம் செலுத்த மறக்காதீர்கள், உங்களுக்காக நீங்கள் புதிதாகக் கண்டுபிடித்தவற்றில், நீங்கள் குறிப்பிட்டதைச் சொல்லுங்கள். சத்தமாக மற்றும் நீங்கள் காலக்கெடு விதிமுறைகளுக்கு பொருந்துகிறதா என்று பார்க்கவும். உங்கள் கட்டுரையின் தலைப்பைப் பற்றி உங்களிடம் கேள்விகள் கேட்கப்படலாம் என்பதற்கு தயாராக இருங்கள். எனவே, நீங்கள் பொருளை சுதந்திரமாக செல்ல முடியும். சுருக்க அமைப்பு: 1) தலைப்பு பக்கம்; 2) ஒவ்வொரு இதழின் பக்கங்களைக் குறிக்கும் பணித் திட்டம்; 3) அறிமுகம்; 4) கேள்விகள் மற்றும் துணைக் கேள்விகளாக (புள்ளிகள், துணைப் புள்ளிகள்) பிரிக்கப்பட்ட பொருளின் உரை விளக்கக்காட்சி, ஆசிரியரால் பயன்படுத்தப்படும் ஆதாரங்களுக்கான தேவையான இணைப்புகளுடன்; 5. முடிவுரை; 6) பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்; 7) அட்டவணைகள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள் (சுருக்கத்தின் விருப்பப் பகுதி) ஆகியவற்றைக் கொண்ட பயன்பாடுகள். மதிப்பீட்டில் பயன்படுத்தப்படும் அளவுகோல்கள் மற்றும் குறிகாட்டிகள் கல்வி கட்டுரைஅளவுகோல் குறிகாட்டிகள் 1. புதுமை - பிரச்சனை மற்றும் தலைப்பின் பொருத்தம்; சுருக்கமான உரை - சிக்கலை உருவாக்குவதில் புதுமை மற்றும் சுதந்திரம் - கிடைக்கும் அதிகபட்சம். - ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டிற்கான 2 புள்ளிகள், தீர்ப்பின் சுதந்திரம். 2. வெளிப்படுத்தல் பட்டம் - சுருக்கத்தின் தலைப்பு மற்றும் திட்டத்துடன் உள்ளடக்கத்தின் இணக்கம்; சிக்கலின் சாராம்சம், சிக்கலின் அடிப்படைக் கருத்துகளை வெளிப்படுத்தும் அதிகபட்ச முழுமை மற்றும் ஆழம்; புள்ளி - இலக்கியத்துடன் பணிபுரியும் திறன், முறைப்படுத்துதல் மற்றும் பொருள் கட்டமைத்தல்; 13

14 3. மூலத் தேர்வின் செல்லுபடியாகும் அதிகபட்சம். - 2 புள்ளிகள் 4. வடிவமைப்பு தேவைகள் அதிகபட்சம் இணக்கம். - 5 புள்ளிகள் 5. எழுத்தறிவு அதிகபட்சம். - 3 புள்ளிகள் சுருக்க புள்ளிகளை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்கள் - "சிறந்தது"; புள்ளிகள் - "நல்லது"; "திருப்திகரமாக; 9 புள்ளிகளுக்கும் குறைவானது - "திருப்தியற்றது". - பொதுமைப்படுத்தும் திறன், பரிசீலனையில் உள்ள பிரச்சினையில் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களை ஒப்பிட்டு, முக்கிய விதிகள் மற்றும் முடிவுகளை வாதிடுகிறது. - வரம்பு, பிரச்சனையில் இலக்கிய ஆதாரங்களின் பயன்பாட்டின் முழுமை; - ஈர்ப்பு புதிய படைப்புகள்பிரச்சினையில் (பத்திரிகை வெளியீடுகள், அறிவியல் ஆவணங்களின் சேகரிப்பில் இருந்து பொருட்கள் போன்றவை). - பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியத்திற்கான குறிப்புகளின் சரியான வடிவமைப்பு; - கல்வியறிவு மற்றும் விளக்கக்காட்சியின் கலாச்சாரம்; - சொற்களின் தேர்ச்சி மற்றும் சிக்கலின் கருத்தியல் கருவி; - சுருக்கத்தின் அளவிற்கான தேவைகளுக்கு இணங்குதல்; - வடிவமைப்பு கலாச்சாரம்: பத்திகளை முன்னிலைப்படுத்துதல். - எழுத்துப்பிழை மற்றும் தொடரியல் பிழைகள் இல்லாதது, ஸ்டைலிஸ்டிக் பிழைகள்; - பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டவை தவிர, எழுத்துப்பிழைகள் இல்லாதது, சொற்களின் சுருக்கங்கள்; - இலக்கிய நடை. சுயக்கட்டுப்பாட்டுக்கான கேள்விகள்: 1. நிலப்பரப்புக் கோள்களுக்குப் பெயரிடவும். 2. ராட்சத கிரகங்களுக்கு பெயரிடுங்கள். 3. கோள்கள் மற்றும் அவற்றின் செயற்கைக்கோள்கள் பற்றிய ஆய்வில் எந்த விண்கலம் பயன்படுத்தப்படுகிறது? பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு: 1. கொனோனோவிச் ஈ.வி., மோரோஸ் வி.ஐ. பொது வானியல் படிப்பு. எம்., எடிட்டோரியல் யுஆர்எஸ்எஸ், லாகூர் பி., அப்பல் ஜே. வரலாற்று இயற்பியல். vols.1-2 Odessa Mathesis Litrov I. வானத்தின் இரகசியங்கள். M Pannekoek A. வானியல் வரலாறு. M Flammarion K. வானத்தின் வரலாறு. எம். வானியல் பற்றிய வாசகர். மின்ஸ்க், அவெர்சேவ்

15 பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட சுயாதீன வேலை 4 ஒளிர்வுகளின் வெளிப்படையான இயக்கம். வேலையின் நோக்கம்: நாள் மற்றும் ஆண்டு முழுவதும் விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம் எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைக் கண்டறிய. அறிக்கையிடல் படிவம்: "கணினி விளக்கக்காட்சிகளை வடிவமைப்பதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகளுக்கு" ஏற்ப தயாரிக்கப்பட்ட கணினி விளக்கக்காட்சி நிறைவு நேரம்: 5 மணிநேரம் பணி 1. தலைப்புகளில் ஒன்றில் விளக்கக்காட்சிகளைத் தயாரிக்கவும்: "நட்சத்திரங்கள் அழைக்கின்றன" "நட்சத்திரங்கள், இரசாயன கூறுகள் மற்றும் மனிதன்" "விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம் இயற்கையின் ஒரு சிறந்த புத்தகம்" ""மற்றும் நட்சத்திரங்கள் நெருங்கி வருகின்றன..."" விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்குவதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள் விளக்கக்காட்சிக்கான தேவைகள். முதல் ஸ்லைடில் உள்ளது: விளக்கக்காட்சியின் தலைப்பு; ஆசிரியர்: முழு பெயர், குழு, கல்வி நிறுவனத்தின் பெயர் (இணை ஆசிரியர்கள் அகர வரிசைப்படி குறிப்பிடப்படுகின்றனர்); ஆண்டு. இரண்டாவது ஸ்லைடு பணியின் உள்ளடக்கத்தைக் குறிக்கிறது, இது ஹைப்பர்லிங்க் வடிவத்தில் சிறப்பாக வழங்கப்படுகிறது (விளக்கக்காட்சியின் ஊடாடலுக்கு). கடைசி ஸ்லைடில் தேவைகளுக்கு ஏற்ப பயன்படுத்தப்படும் இலக்கியங்களின் பட்டியல் உள்ளது, இணைய ஆதாரங்கள் கடைசியாக பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன. ஸ்லைடுகளின் வடிவமைப்பு பாணி ஒற்றை வடிவமைப்பு பாணியை கடைபிடிக்க வேண்டியது அவசியம்; விளக்கக்காட்சியிலிருந்து திசைதிருப்பும் பாணிகளை நீங்கள் தவிர்க்க வேண்டும்; துணைத் தகவல் (கட்டுப்பாட்டு பொத்தான்கள்) முக்கிய தகவல் (உரை, படங்கள்) பின்னணியில் மேலோங்கக்கூடாது, குளிர்ச்சியான டோன்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன (நீலம் அல்லது பச்சை) ஒரு ஸ்லைடில் வண்ணத்தைப் பயன்படுத்துதல் மூன்று வண்ணங்களுக்கு மேல் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது: ஒன்று பின்னணிக்கு, தலைப்புகளுக்கு ஒன்று, உரைக்கு ஒன்று; பின்னணி மற்றும் உரைக்கு மாறுபட்ட வண்ணங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஹைப்பர்லிங்க்களின் நிறத்தில் குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும் (பயன்பாட்டிற்கு முன் மற்றும் பின்) அனிமேஷன் விளைவுகள் ஒரு ஸ்லைடில் தகவலை வழங்க கணினி அனிமேஷனின் திறன்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பல்வேறு அனிமேஷன் விளைவுகளை அதிகமாகப் பயன்படுத்த வேண்டாம்; அனிமேஷன் விளைவுகள் ஸ்லைடில் உள்ள தகவலின் உள்ளடக்கத்திலிருந்து கவனத்தைத் திசைதிருப்பக்கூடாது. தகவல் வழங்கல். உள்ளடக்கத் தகவல் குறுகிய சொற்களையும் வாக்கியங்களையும் பயன்படுத்த வேண்டும்; வினைச்சொற்களின் காலம் எல்லா இடங்களிலும் ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும். குறைந்தபட்ச முன்மொழிவுகள், வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்; தலைப்புகள் பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டும், பக்கத்தில் உள்ள தகவலின் இடம் கிடைமட்டமாக இருப்பது சிறந்தது. மிக முக்கியமான தகவல்கள் திரையின் மையத்தில் இருக்க வேண்டும். ஸ்லைடில் ஒரு படம் இருந்தால், தலைப்பு அதன் கீழே அமைந்திருக்க வேண்டும். தலைப்புகளுக்கான எழுத்துருக்கள் 24க்கு குறையாதவை; மற்ற தகவலுக்கு, குறைந்தது 18. Sans serif எழுத்துருக்கள் தூரத்திலிருந்து படிக்க எளிதாக இருக்கும்; நீங்கள் ஒரு விளக்கக்காட்சியில் பல்வேறு வகையான எழுத்துருக்களை கலக்க முடியாது; தடிமனான, சாய்வு அல்லது அதே வகையின் அடிக்கோடிட்டு தகவலை முன்னிலைப்படுத்த பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்; பெரிய எழுத்துக்களை அதிகமாகப் பயன்படுத்த வேண்டாம் (சிறிய எழுத்துக்களை விட அவை குறைவாக படிக்கக்கூடியவை). தகவலை முன்னிலைப்படுத்தும் முறைகள். நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டியவை: பிரேம்கள், பார்டர்கள், நிரப்பு, வெவ்வேறு எழுத்துரு வண்ணங்கள், நிழல், அம்புகள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள் ஆகியவை மிக முக்கியமான உண்மைகளை விளக்குகின்றன. ஒரு ஸ்லைடில் அதிக தகவல்களால் தகவலின் அளவு நிரப்பப்படக்கூடாது: மக்கள் நினைவில் கொள்ள முடியாது ஒரு நேரத்தில் மூன்றுக்கும் மேற்பட்ட உண்மைகள், முடிவுகள், வரையறைகள். ஸ்லைடுகளின் வகைகள். பல்வேறு வகைகளை உறுதிப்படுத்த, நீங்கள் பல்வேறு வகையான ஸ்லைடுகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும்: உரையுடன், அட்டவணைகளுடன், வரைபடங்களுடன். மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்: தலைப்புடன் உள்ளடக்கத்தின் இணக்கம், 1 புள்ளி; தகவலின் சரியான அமைப்பு, 5 புள்ளிகள்; வழங்கப்பட்ட தகவலின் தர்க்கரீதியான இணைப்பின் இருப்பு, 5 புள்ளிகள்; அழகியல் வடிவமைப்பு, தேவைகளுடன் அதன் இணக்கம், 3 புள்ளிகள்; 15

16 வேலைகள் சரியான நேரத்தில் சமர்ப்பிக்கப்பட்டன, 1 புள்ளி. அதிகபட்ச புள்ளிகள்: புள்ளிகள் "5" புள்ளிகளின் மதிப்பீட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது - "4" 8-10 புள்ளிகள் - "3" 8 புள்ளிகளுக்கும் குறைவானது - "2" சுயக்கட்டுப்பாட்டிற்கான கேள்விகள் 1. விண்மீன் வானம் என்றால் என்ன? 2. நாள் மற்றும் ஆண்டு முழுவதும் நட்சத்திரங்கள் நிறைந்த வானத்தின் தோற்றம் எவ்வாறு மாறுகிறது? பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு 1. Kononovich E.V., Moroz V.I. பொது வானியல் படிப்பு. எம்., எடிட்டோரியல் யுஆர்எஸ்எஸ், லாகூர் பி., அப்பல் ஜே. வரலாற்று இயற்பியல். vols.1-2 Odessa Mathesis Litrov I. வானத்தின் இரகசியங்கள். M Pannekoek A. வானியல் வரலாறு. M Flammarion K. வானத்தின் வரலாறு. எம். வானியல் பற்றிய வாசகர். மின்ஸ்க், அவெர்சேவ்

17 பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட சுயாதீன வேலை 5 அமைப்பு சூரிய குடும்பம் . வேலையின் நோக்கம்: "சூரிய மண்டலத்தின் அமைப்பு" என்ற அடிப்படைக் கருத்துகளை உருவாக்குதல் அறிக்கை வடிவம்: "கணினி விளக்கக்காட்சிகளை வடிவமைப்பதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள்" படி வடிவமைக்கப்பட்ட கணினி விளக்கக்காட்சி நிறைவு நேரம்: 5 மணிநேரம் பணி 1. ஒன்றில் விளக்கக்காட்சிகளைத் தயாரிக்கவும். தலைப்புகள்: "பூமியின் வளிமண்டலத்தில் உள்ள பனி விண்கல்" "வால்மீன் அதன் வால் எங்கே கிடைக்கும்?" "வீழும் வான உடல்கள்" "ஒரு வால்மீன் கொண்ட தேதி" விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்குவதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள் விளக்கக்காட்சிக்கான தேவைகள். முதல் ஸ்லைடில் உள்ளது: விளக்கக்காட்சியின் தலைப்பு; ஆசிரியர்: முழு பெயர், குழு, கல்வி நிறுவனத்தின் பெயர் (இணை ஆசிரியர்கள் அகர வரிசைப்படி குறிப்பிடப்படுகின்றனர்); ஆண்டு. இரண்டாவது ஸ்லைடு பணியின் உள்ளடக்கத்தைக் குறிக்கிறது, இது ஹைப்பர்லிங்க் வடிவத்தில் சிறப்பாக வழங்கப்படுகிறது (விளக்கக்காட்சியின் ஊடாடலுக்கு). கடைசி ஸ்லைடில் தேவைகளுக்கு ஏற்ப பயன்படுத்தப்படும் இலக்கியங்களின் பட்டியல் உள்ளது, இணைய ஆதாரங்கள் கடைசியாக பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன. ஸ்லைடுகளின் வடிவமைப்பு பாணி ஒற்றை வடிவமைப்பு பாணியை கடைபிடிக்க வேண்டியது அவசியம்; விளக்கக்காட்சியிலிருந்து திசைதிருப்பும் பாணிகளை நீங்கள் தவிர்க்க வேண்டும்; துணைத் தகவல் (கட்டுப்பாட்டு பொத்தான்கள்) முக்கிய தகவல் (உரை, படங்கள்) பின்னணியில் மேலோங்கக்கூடாது, குளிர்ச்சியான டோன்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன (நீலம் அல்லது பச்சை) ஒரு ஸ்லைடில் வண்ணத்தைப் பயன்படுத்துதல் மூன்று வண்ணங்களுக்கு மேல் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது: ஒன்று பின்னணிக்கு, தலைப்புகளுக்கு ஒன்று, உரைக்கு ஒன்று; பின்னணி மற்றும் உரைக்கு மாறுபட்ட வண்ணங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஹைப்பர்லிங்க்களின் நிறத்தில் குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும் (பயன்பாட்டிற்கு முன் மற்றும் பின்) அனிமேஷன் விளைவுகள் ஒரு ஸ்லைடில் தகவலை வழங்க கணினி அனிமேஷனின் திறன்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பல்வேறு அனிமேஷன் விளைவுகளை அதிகமாகப் பயன்படுத்த வேண்டாம்; அனிமேஷன் விளைவுகள் ஸ்லைடில் உள்ள தகவலின் உள்ளடக்கத்திலிருந்து கவனத்தைத் திசைதிருப்பக்கூடாது. தகவல் வழங்கல். உள்ளடக்கத் தகவல் குறுகிய சொற்களையும் வாக்கியங்களையும் பயன்படுத்த வேண்டும்; வினைச்சொற்களின் காலம் எல்லா இடங்களிலும் ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும். குறைந்தபட்ச முன்மொழிவுகள், வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்; தலைப்புகள் பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டும், பக்கத்தில் உள்ள தகவலின் இடம் கிடைமட்டமாக இருப்பது சிறந்தது. மிக முக்கியமான தகவல்கள் திரையின் மையத்தில் இருக்க வேண்டும். ஸ்லைடில் ஒரு படம் இருந்தால், தலைப்பு அதன் கீழே அமைந்திருக்க வேண்டும். தலைப்புகளுக்கான எழுத்துருக்கள் 24க்கு குறையாதவை; மற்ற தகவலுக்கு, குறைந்தது 18. Sans serif எழுத்துருக்கள் தூரத்திலிருந்து படிக்க எளிதாக இருக்கும்; நீங்கள் ஒரு விளக்கக்காட்சியில் பல்வேறு வகையான எழுத்துருக்களை கலக்க முடியாது; தடிமனான, சாய்வு அல்லது அதே வகையின் அடிக்கோடிட்டு தகவலை முன்னிலைப்படுத்த பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்; பெரிய எழுத்துக்களை அதிகமாகப் பயன்படுத்த வேண்டாம் (சிறிய எழுத்துக்களை விட அவை குறைவாக படிக்கக்கூடியவை). தகவலை முன்னிலைப்படுத்தும் முறைகள். நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டியவை: பிரேம்கள், பார்டர்கள், நிரப்பு, வெவ்வேறு எழுத்துரு வண்ணங்கள், நிழல், அம்புகள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள் ஆகியவை மிக முக்கியமான உண்மைகளை விளக்குகின்றன. ஒரு ஸ்லைடில் அதிக தகவல்களால் தகவலின் அளவு நிரப்பப்படக்கூடாது: மக்கள் நினைவில் கொள்ள முடியாது ஒரு நேரத்தில் மூன்றுக்கும் மேற்பட்ட உண்மைகள், முடிவுகள், வரையறைகள். ஸ்லைடுகளின் வகைகள். பல்வேறு வகைகளை உறுதிப்படுத்த, நீங்கள் பல்வேறு வகையான ஸ்லைடுகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும்: உரையுடன், அட்டவணைகளுடன், வரைபடங்களுடன். மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்: தலைப்புடன் உள்ளடக்கத்தின் இணக்கம், 1 புள்ளி; தகவலின் சரியான அமைப்பு, 5 புள்ளிகள்; வழங்கப்பட்ட தகவலின் தர்க்கரீதியான இணைப்பின் இருப்பு, 5 புள்ளிகள்; அழகியல் வடிவமைப்பு, தேவைகளுடன் அதன் இணக்கம், 3 புள்ளிகள்; 17

18 வேலைகள் சரியான நேரத்தில் சமர்ப்பிக்கப்பட்டன, 1 புள்ளி. அதிகபட்ச புள்ளிகள்: புள்ளிகள் "5" புள்ளிகளின் தரத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது - "4" 8-10 புள்ளிகள் - "3" 8 புள்ளிகளுக்கும் குறைவானது - "2" சுயக்கட்டுப்பாட்டிற்கான கேள்விகள் 1. கேப்லரின் அடிப்படை சட்டங்களை பெயரிடுங்கள். 2. அலைகள் என்றால் என்ன? பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு 1. Kononovich E.V., Moroz V.I. பொது வானியல் படிப்பு. எம்., எடிட்டோரியல் யுஆர்எஸ்எஸ், லாகூர் பி., அப்பல் ஜே. வரலாற்று இயற்பியல். vols.1-2 Odessa Mathesis Litrov I. வானத்தின் இரகசியங்கள். M Pannekoek A. வானியல் வரலாறு. M Flammarion K. வானத்தின் வரலாறு. எம். வானியல் பற்றிய வாசகர். மின்ஸ்க், அவெர்சேவ்

19 பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட சுயாதீன வேலை தலைப்பு 6. தொலைநோக்கிகள் மற்றும் வானியல் ஆய்வகங்கள் பணியின் நோக்கம்: அடிப்படைக் கருத்துகளின் உருவாக்கம் "தொலைநோக்கி மற்றும் வானியல் ஆய்வுக்கூடங்கள்" அறிக்கையிடல் படிவம்: ஒரு பணிப்புத்தகத்தில் தயாரிக்கப்பட்ட பின்னணி சுருக்கம் நிறைவு நேரம்: 4 மணிநேரம். தலைப்புகளில் ஒன்றின் சுருக்கத்தை எழுதுங்கள்: "விமானத்தின் வரலாற்றிலிருந்து", "வானொலி கட்டுப்பாட்டு மாதிரியை உருவாக்குதல்." "விமானத்தின் பாதை எதைக் கொண்டுள்ளது?" சுருக்கத்தை எழுதுவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்: ஒரு கோட்பாட்டு கேள்விக்கான உங்கள் பதிலுக்கான விரிவான திட்டமே துணை சுருக்கமாகும். இது தலைப்பைத் தொடர்ந்து முன்வைப்பதற்கும், பதிலின் தர்க்கத்தை ஆசிரியர் நன்கு புரிந்துகொண்டு பின்பற்றுவதற்கும் உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. மாணவர் ஆசிரியருக்கு எழுத்துப்பூர்வமாக வழங்க விரும்பும் அனைத்தையும் துணைக் குறிப்பில் கொண்டிருக்க வேண்டும். இவை வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், சூத்திரங்கள், சட்டங்களின் அறிக்கைகள், வரையறைகள், கட்டமைப்பு வரைபடங்கள். துணைச் சுருக்கத்தின் உள்ளடக்கத்திற்கான அடிப்படைத் தேவைகள் 1. முழுமை - இது கேள்வியின் முழு உள்ளடக்கத்தையும் பிரதிபலிக்க வேண்டும் என்பதாகும். 2. விளக்கக்காட்சியின் தர்க்கரீதியாக ஒலி வரிசை. துணைச் சுருக்கத்தைப் பதிவுசெய்வதற்கான அடிப்படைத் தேவைகள் 1. துணைச் சுருக்கம் உங்களுக்கு மட்டுமல்ல, ஆசிரியருக்கும் புரியும் வகையில் இருக்க வேண்டும். 2. அளவைப் பொறுத்தவரை, கேள்வியின் உள்ளடக்கத்தின் அளவைப் பொறுத்து, தோராயமாக ஒன்று முதல் இரண்டு தாள்கள் இருக்க வேண்டும். 3. தேவைப்பட்டால், எண்கள் அல்லது இடைவெளிகளால் குறிக்கப்பட்ட பல தனித்தனி உருப்படிகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். 4. தொடர்ச்சியான உரை இருக்கக்கூடாது. 5. நேர்த்தியாக அலங்கரிக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும் (கவர்ச்சிகரமான தோற்றத்துடன் இருக்க வேண்டும்). துணைச் சுருக்கத்தை தொகுப்பதற்கான முறை 1. தனித்தனி சொற்பொருள் புள்ளிகளாக உரையை உடைக்கவும். 2. பதிலின் முக்கிய உள்ளடக்கமாக இருக்கும் புள்ளியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். 3. திட்டத்தை முடிக்கப்பட்ட தோற்றத்தைக் கொடுங்கள் (தேவைப்பட்டால், கூடுதல் புள்ளிகளைச் செருகவும், புள்ளிகளின் வரிசையை மாற்றவும்). 4. இதன் விளைவாக வரும் திட்டத்தை ஒரு நோட்புக்கில் ஒரு துணை அவுட்லைன் வடிவத்தில் எழுதுங்கள், அதில் எழுத வேண்டிய அனைத்தையும் செருகவும் - வரையறைகள், சூத்திரங்கள், முடிவுகள், சூத்திரங்கள், சூத்திரங்களின் முடிவுகள், சட்டங்களை உருவாக்குதல் போன்றவை. மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்: தலைப்புக்கு உள்ளடக்கத்தின் பொருத்தம், 1 புள்ளி; தகவலின் சரியான அமைப்பு, 3 புள்ளிகள்; வழங்கப்பட்ட தகவலின் தர்க்கரீதியான இணைப்பின் இருப்பு, 4 புள்ளிகள்; தேவைகளுடன் வடிவமைப்பின் இணக்கம், 3 புள்ளிகள்; விளக்கக்காட்சியின் துல்லியம் மற்றும் எழுத்தறிவு, 3 புள்ளிகள்; சரியான நேரத்தில் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட வேலை, 1 புள்ளி. அதிகபட்ச புள்ளிகள்: புள்ளிகள் "5" புள்ளிகளின் மதிப்பீட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது - "4" 8-10 புள்ளிகள் - "3" 8 புள்ளிகளுக்கும் குறைவானது - "2" சுய கட்டுப்பாட்டிற்கான கேள்விகள் 1. முக்கிய விமானத்திற்கு பெயரிடவும். 2. விமானப் பாதை என்றால் என்ன? 19

20 பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு 1. Kononovich E.V., Moroz V.I. பொது வானியல் படிப்பு. எம்., எடிட்டோரியல் யுஆர்எஸ்எஸ், லாகூர் பி., அப்பல் ஜே. வரலாற்று இயற்பியல். vols.1-2 Odessa Mathesis Litrov I. வானத்தின் இரகசியங்கள். M Pannekoek A. வானியல் வரலாறு. M Flammarion K. வானத்தின் வரலாறு. எம். வானியல் பற்றிய வாசகர். மின்ஸ்க், அவெர்சேவ்

உர்சா மைனர், காசியோபியா மற்றும் டிராகன் ஆகியவற்றைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்வது

நாம் ஒவ்வொருவரும், இரவு வானத்தில் நட்சத்திரங்களின் முடிவில்லாத சிதறல்களை உற்றுப் பார்க்கும்போது, ​​விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் எழுத்துக்களை அவர் அறிந்திருக்கவில்லை என்று ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை வருத்தப்பட்டிருக்கலாம். சில நேரங்களில் இந்த அல்லது அந்த நட்சத்திரங்களின் குழு என்ன வகையான விண்மீன்களை உருவாக்குகிறது அல்லது இந்த அல்லது அந்த நட்சத்திரம் என்ன அழைக்கப்படுகிறது என்பதை நீங்கள் அறிய விரும்புகிறீர்கள். எங்கள் வலைத்தளத்தின் இந்தப் பக்கத்தில், நட்சத்திர வடிவங்களுக்குச் செல்லவும், ரஷ்யாவின் நடுத்தர அட்சரேகைகளில் தெரியும் விண்மீன்களை அடையாளம் காணவும் நாங்கள் உங்களுக்கு உதவுவோம்.

எனவே, விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்துடன் நமது அறிமுகத்தைத் தொடங்குவோம். வடக்கு வானத்தின் நான்கு விண்மீன்களுடன் பழகுவோம்: உர்சா மேஜர், உர்சா மைனர் (பிரபலமான போலார் ஸ்டார் உடன்), டிராகோ மற்றும் காசியோபியா. இந்த விண்மீன்கள் அனைத்தும், ஐரோப்பிய பிரதேசத்தில் உலகின் வட துருவத்திற்கு அருகாமையில் இருப்பதால் முன்னாள் சோவியத் ஒன்றியம்அமைக்கப்படாதவை. அந்த. அவை நட்சத்திரங்கள் நிறைந்த வானத்தில் எந்த நாளிலும் எந்த நேரத்திலும் காணப்படுகின்றன. முதல் படிகள் பிக் டிப்பரின் நன்கு அறியப்பட்ட "வாளி" உடன் தொடங்க வேண்டும். வானத்தில் கண்டீர்களா? இல்லையென்றால், அதைக் கண்டுபிடிக்க, கோடை மாலைகளில் "வாளி" வடமேற்கில், இலையுதிர்காலத்தில் - வடக்கில், குளிர்காலத்தில் - வடகிழக்கில், வசந்த காலத்தில் - நேரடியாக மேல்நோக்கி அமைந்துள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இப்போது இந்த "வாளியின்" இரண்டு தீவிர நட்சத்திரங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

இந்த இரண்டு நட்சத்திரங்களின் வழியாக நீங்கள் மனதளவில் ஒரு நேர் கோட்டை வரைந்தால், முதல் நட்சத்திரம், பிக் டிப்பரின் "வாளியில்" உள்ள நட்சத்திரங்களின் பிரகாசத்துடன் ஒப்பிடக்கூடிய முதல் நட்சத்திரம், விண்மீன் கூட்டத்திற்கு சொந்தமான வடக்கு நட்சத்திரமாக இருக்கும். உர்சா மைனர். படத்தில் வழங்கப்பட்ட வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, இந்த விண்மீன் கூட்டத்தின் மீதமுள்ள நட்சத்திரங்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். நீங்கள் நகர்ப்புற சூழலில் கவனிக்கிறீர்கள் என்றால், "சிறிய டிப்பரின்" நட்சத்திரங்களைப் பார்ப்பது கடினமாக இருக்கும் (உர்சா மைனர் விண்மீன் கூட்டம் அதிகாரப்பூர்வமற்ற முறையில் அழைக்கப்படுகிறது): அவை "பெரிய டிப்பரின் நட்சத்திரங்களைப் போல பிரகாசமாக இல்லை. ”, அதாவது. உர்சா மேஜர். இதற்கு பைனாகுலர்களை கையில் வைத்திருப்பது நல்லது. உர்சா மைனர் விண்மீன் தொகுப்பைப் பார்க்கும்போது, ​​​​காசியோபியா விண்மீன் தொகுப்பைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யலாம். பெரும்பாலான மக்கள் இதை மற்றொரு "வாளி" உடன் தொடர்புபடுத்துகிறார்கள். இது ஒரு "காபி பானை" போன்றது. எனவே, உர்சா மேஜரின் இரண்டாவது முதல் கடைசி "பக்கெட் கைப்பிடி" நட்சத்திரத்தைப் பாருங்கள். இந்த நட்சத்திரத்திற்கு அடுத்ததாக ஒரு நட்சத்திரம் நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியவில்லை. பிரகாசமான நட்சத்திரத்திற்கு மிசார் என்று பெயரிடப்பட்டது, அதற்கு அடுத்தது அல்கோர். அரேபிய மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்த்தால், மிசார் ஒரு குதிரை என்றும், அல்கோர் ஒரு சவாரி என்றும் கூறுகிறார்கள். அரபு மொழி தெரிந்த நண்பர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​அவர்கள் இதை உறுதிப்படுத்தவில்லை. புத்தகங்களை நம்புவோம்.

எனவே, மிசார் கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளது.இப்போது மிஸாரிலிருந்து வடக்கு நட்சத்திரம் வழியாகவும், தோராயமாக அதே தூரத்திற்கு ஒரு மனக் கோட்டை வரையவும். லத்தீன் எழுத்து W வடிவத்தில் நீங்கள் ஒரு பிரகாசமான விண்மீன் தொகுப்பைக் காணலாம் இது காசியோபியா.இது இன்னும் ஒரு "காபி பானை" போல் தெரிகிறது, இல்லையா?

Cassiopeia பிறகு நாம் கண்டுபிடிக்க முயற்சி டிராகோ விண்மீன் கூட்டம். பக்கத்தின் மேலே உள்ள படத்தில் இருந்து பார்க்க முடிந்தால், அது உர்சா மேஜர் மற்றும் உர்சா மைனரின் "வாளிகள்" இடையே நீண்டு, செபியஸ், லைரா, ஹெர்குலிஸ் மற்றும் சிக்னஸ் நோக்கி மேலும் செல்கிறது. வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி முழு டிராகோ விண்மீனையும் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்.இப்போது நீங்கள் உர்சா மேஜர் மற்றும் உர்சா மைனர், காசியோபியா மற்றும் டிராகோ ஆகிய விண்மீன்களை வானத்தில் எளிதாகக் கண்டுபிடிக்க முடியும்.

லைரா மற்றும் செபியஸைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்வது

முதல் பணியை முடித்த பிறகு, வானத்தில் உர்சா மேஜர், உர்சா மைனர், காசியோபியா மற்றும் டிராகன் ஆகியவற்றை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முடியும். இப்போது வானத்தில் துருவத்திற்கு அருகில் இன்னொன்றைக் கண்டுபிடிப்போம் விண்மீன் - செபியஸ், அதே போல் வானத்தின் வடக்கு அரைக்கோளத்தில் உள்ள பிரகாசமான நட்சத்திரம் - வேகாசேர்க்கப்பட்டுள்ளது லைரா விண்மீன் கூட்டம்.

வேகாவுடன் ஆரம்பிக்கலாம், குறிப்பாக ஆகஸ்ட்-செப்டம்பரில் நட்சத்திரம் தென்மேற்கிலும் பின்னர் மேற்குப் பகுதியிலும் அடிவானத்திற்கு மேலே தெளிவாகத் தெரியும். நடுத்தர மண்டலத்தில் வசிப்பவர்கள் இந்த நட்சத்திரத்தை கவனிக்கலாம் வருடம் முழுவதும், ஏனெனில் இது நடுத்தர அட்சரேகைகளில் அமைவதில்லை.

டிராகோ விண்மீன் தொகுப்பை நீங்கள் அறிந்தபோது, ​​​​டிராகோவின் மேற்குப் பகுதியில் உள்ள "தலையை" உருவாக்கும் நான்கு ட்ரெப்சாய்டு வடிவ நட்சத்திரங்களை நீங்கள் கவனித்திருக்கலாம் (மேலே உள்ள படத்தைப் பார்க்கவும்). டிராகனின் “தலை” யிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லாத ஒரு பிரகாசமான வெள்ளை நட்சத்திரத்தை நீங்கள் கவனித்திருக்கலாம். இது மற்றும் வேகா உள்ளது. இதை சரிபார்க்க, படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, பிக் டிப்பரின் "வாளியின்" வெளிப்புற நட்சத்திரத்திலிருந்து (நட்சத்திரம் டப்ஜ் என்று அழைக்கப்படுகிறது) டிராகனின் "தலை" வழியாக ஒரு மனக் கோட்டை வரையவும். இந்த நேர்கோட்டின் தொடர்ச்சியாக வேகா சரியாக இருக்கும். இப்போது வேகாவைச் சுற்றி உற்றுப் பாருங்கள், பல மங்கலான நட்சத்திரங்கள் இணையான வரைபடத்தை நினைவூட்டும் உருவத்தை உருவாக்குவதைக் காண்பீர்கள். இது லைரா விண்மீன்.சற்று முன்னோக்கிப் பார்த்தால், கோடை-இலையுதிர் முக்கோணம் என்று அழைக்கப்படுபவற்றின் உச்சிகளில் வேகாவும் ஒன்றாகும், மற்ற செங்குத்துகள் பிரகாசமான நட்சத்திரங்கள் ஆல்டேர் (கழுகு விண்மீனின் முக்கிய நட்சத்திரம்) மற்றும் டெனெப் (முக்கிய நட்சத்திரம் சிக்னஸ் விண்மீன் கூட்டம்). டெனெப் வேகாவிற்கு அருகில் அமைந்துள்ளது மற்றும் எங்கள் வரைபடத்தில் பெயரிடப்பட்டுள்ளது, எனவே அதை நீங்களே கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். அது வேலை செய்யவில்லை என்றால், விரக்தியடைய வேண்டாம் - அடுத்த பணியில் ஸ்வான் மற்றும் கழுகு இரண்டையும் தேடுவோம்.

கோடையின் பிற்பகுதியிலோ அல்லது இலையுதிர்கால மாலையிலோ நீங்கள் பார்க்காவிட்டால், இப்போது உங்கள் பார்வையை வானத்தின் உச்சக்கட்ட பகுதிக்கு திருப்புங்கள். ஒரு பெரிய நகரத்திற்கு வெளியே, தெற்கிலிருந்து வடகிழக்கு வரை நீண்டிருக்கும் பால்வீதியின் ஒரு பகுதியை நீங்கள் பார்க்க முடியும். எனவே, டிராகோவிற்கும் காசியோபியாவிற்கும் இடையில், கூரையுடன் கூடிய வீட்டை ஒத்த ஒரு விண்மீன் தொகுப்பை நீங்கள் எளிதாகக் காணலாம் (படத்தைப் பார்க்கவும்), இது பால்வீதியில் "மிதக்க" போல் தெரிகிறது. இது செபியஸ் விண்மீன்.நீங்கள் ஒரு பெரிய நகரத்தில் பார்த்துக் கொண்டிருந்தால், பால்வெளி தெரியவில்லை என்றால், உங்கள் குறிப்பு புள்ளிகளும் காசியோபியா மற்றும் டிராகோவாக இருக்க வேண்டும். செபியஸ் விண்மீன் டிராகோ மற்றும் காசியோபியாவின் "பிரேக்" இடையே அமைந்துள்ளது. "வீட்டின் கூரை" கண்டிப்பாக வடக்கு நட்சத்திரத்தை நோக்கி இயக்கப்படவில்லை.இப்போது நீங்கள் வானத்தில் செபியஸ் மற்றும் லைரா விண்மீன்களை எளிதாகக் கண்டுபிடிக்க முடியும்.

பெர்சியஸ், ஆண்ட்ரோமெடா மற்றும் ஆரிகாவைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்வது

மேலும் மூன்று விண்மீன்களைக் கண்டுபிடிப்போம்: பெர்சியஸ், பிரபலமான ஆந்த்ரோமெடா நெபுலாவுடன் ஆந்த்ரோமெடா, பிரகாசமான நட்சத்திரமான கேபெல்லாவுடன் ஆரிகா, அத்துடன் டாரஸ் விண்மீன் கூட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் திறந்த நட்சத்திரக் கொத்து ப்ளேயட்ஸ். Auriga மற்றும் Pleiades கண்டுபிடிக்க, ஆகஸ்டில் நள்ளிரவிலும், செப்டம்பரில் இரவு 11 மணிக்கும், அக்டோபரில் இரவு 10 மணிக்குப் பிறகும் வானத்தைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இன்று விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தில் நடக்கத் தொடங்க, வடக்கு நட்சத்திரத்தையும், பின்னர் காசியோபியா விண்மீனையும் கண்டுபிடி. ஆகஸ்ட் மாலைகளில், மாலை வேளையில் வானத்தின் வடகிழக்கு பகுதிக்கு மேலே உயர்வாகக் காணலாம்.

உங்கள் கையை முன்னோக்கி நீட்டி, அந்த கையின் கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி விரலை அதிகபட்ச கோணத்தில் வைக்கவும். இந்த கோணம் தோராயமாக 18° இருக்கும். இப்போது புள்ளி ஆள்காட்டி விரல்காசியோபியாவிற்கு, மற்றும் கட்டைவிரல்கீழே செங்குத்தாக கீழே. அங்கு நீங்கள் சேர்ந்த நட்சத்திரங்களைக் காண்பீர்கள் விண்மீன் பெர்சியஸ். நட்சத்திர வரைபடத்தின் ஒரு பகுதியுடன் கவனிக்கப்பட்ட நட்சத்திரங்களை பொருத்தவும் மற்றும் பெர்சியஸ் விண்மீன் கூட்டத்தின் இருப்பிடத்தை நினைவில் கொள்ளவும்.

இதற்குப் பிறகு, பெர்சியஸிலிருந்து தெற்கின் புள்ளியை நோக்கி நீண்டிருக்கும் நட்சத்திரங்களின் நீண்ட சங்கிலிக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். இது ஆண்ட்ரோமெடா விண்மீன். நீங்கள் வடக்கு நட்சத்திரத்திலிருந்து காசியோபியா வழியாக ஒரு மனக் கோட்டை வரைந்தால், இந்த கோடு ஆண்ட்ரோமெடாவின் மையப் பகுதியையும் சுட்டிக்காட்டும். நட்சத்திர வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, இந்த விண்மீனைக் கண்டறியவும். இப்போது விண்மீன் கூட்டத்தின் மத்திய பிரகாசமான நட்சத்திரத்திற்கு கவனம் செலுத்துங்கள். நட்சத்திரத்திற்கு அதன் சொந்த பெயர் உள்ளது - மிராச். அதற்கு மேலே நீங்கள் ஒரு முக்கோணத்தை உருவாக்கும் மூன்று மங்கலான நட்சத்திரங்களைக் காணலாம், மேலும் அல்ஃபெராட்ஸுடன் சேர்ந்து - ஒரு ஸ்லிங்ஷாட்டை ஒத்த ஒரு உருவம். நகருக்கு வெளியே நிலவு இல்லாத இரவுகளில் இந்த "ஸ்லிங்ஷாட்டின்" மேல் நட்சத்திரங்களுக்கு இடையில் நீங்கள் ஒரு மங்கலான மூடுபனியைக் காணலாம். இது புகழ்பெற்ற ஆண்ட்ரோமெடா நெபுலா - பூமியிலிருந்து நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியும் ஒரு மாபெரும் விண்மீன். நகர எல்லைக்குள், சிறிய தொலைநோக்கி அல்லது தொலைநோக்கியைப் பயன்படுத்தி அதைக் கண்டுபிடிக்கலாம்.

பெர்சியஸைத் தேடும் போது, ​​இடது மற்றும் பெர்சியஸுக்கு கீழே ஒரு பிரகாசமான மஞ்சள் நட்சத்திரத்தை நீங்கள் கவனித்திருக்கலாம். இது கேபெல்லா - முக்கிய நட்சத்திரம் அவுரிகா விண்மீன் கூட்டம். ஆரிகா விண்மீன் பெர்சியஸ் விண்மீன் தொகுப்பின் கீழ் தெரியும், ஆனால் மிகவும் பயனுள்ள தேடலுக்கு நள்ளிரவுக்குப் பிறகு அவதானிப்புகளை மேற்கொள்வது அவசியம், இருப்பினும் விண்மீன் தொகுப்பின் ஒரு பகுதி ஏற்கனவே மாலையில் தெரியும். நடுத்தர பாதைரஷ்யாவில், கேபெல்லா ஒரு எப்போதும் அமைக்காத நட்சத்திரம்).

வரைபடத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, பெர்சியஸ் விண்மீன் தொகுப்பில் உள்ள நட்சத்திரங்களின் சங்கிலியை நீங்கள் பின்பற்றினால், சங்கிலி முதலில் செங்குத்தாக கீழே (4 நட்சத்திரங்கள்) சென்று பின்னர் வலதுபுறம் (3 நட்சத்திரங்கள்) திரும்புவதை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள். இந்த மூன்று நட்சத்திரங்களிலிருந்தும் மன நேர்க்கோட்டை வலப்புறமாகத் தொடர்ந்தால், வெள்ளி நிற மேகத்தைக் காண்பீர்கள்; நெருக்கமான பரிசோதனையில், சாதாரண பார்வை கொண்ட ஒருவருக்கு, அது ஒரு சிறிய வடிவில் 6-7 நட்சத்திரங்களாக உடைந்துவிடும். வாளி". இது சிதறிய நட்சத்திரம் பிளேயட்ஸ் கிளஸ்டர்.

மொபைல் கார்டு மூலம் வேலை செய்தல். அவற்றின் ஒருங்கிணைப்புகள் மூலம் பொருட்களைக் கண்டறிதல். தினசரி சுழற்சி.

நடைமுறை வேலை எண். 1

இலக்கு: தலைப்பில் அறிவை முறைப்படுத்தவும் ஆழப்படுத்தவும், பூமத்திய ரேகை மற்றும் கிடைமட்ட ஒருங்கிணைப்புகள், சூரிய உதயம் மற்றும் சூரிய அஸ்தமனத்தின் தருணங்கள், நகரும் நட்சத்திர வரைபடத்தில் மேல் மற்றும் கீழ் உச்சநிலைகள் மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட ஆயங்களில் உள்ள பொருள்கள் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு அமைப்புகளில் உள்ள வேறுபாடுகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: நகரும் நட்சத்திர வரைபடம், நட்சத்திர பூகோளம்.

முன் அறிவு:விண்ணுலகம். அடிப்படை புள்ளிகள், கோடுகள், விமானங்கள் மற்றும் கோணங்கள். வானக் கோளத்தின் கணிப்புகள். அடிப்படை புள்ளிகள், கோடுகள் மற்றும் கோணங்கள். லுமினரிகளின் பூமத்திய ரேகை மற்றும் கிடைமட்ட ஒருங்கிணைப்புகள். நகரும் நட்சத்திர விளக்கப்படத்தைப் பயன்படுத்தி பூமத்திய ரேகை மற்றும் கிடைமட்ட ஆயங்களைத் தீர்மானித்தல்.

சூத்திரங்கள்: மேல் உச்சத்தில் உள்ள ஒளியின் உயரம். மேல் உச்சத்தில் உள்ள ஒளியின் உயரத்திற்கும் உச்சநிலை தூரத்திற்கும் இடையிலான உறவு.

முன்னேற்றம்:

1. பூமத்திய ரேகை ஆயங்களைத் தீர்மானிக்கவும்.

2. நடைமுறை வேலை நாளில் 21:00 மணிக்கு கிடைமட்ட ஆயங்களைத் தீர்மானிக்கவும்.

3. நடைமுறை வேலை நாளில் சூரிய உதயம் மற்றும் சூரிய அஸ்தமனம், மேல் மற்றும் கீழ் க்ளைமாக்ஸ் தருணங்களை தீர்மானிக்கவும்.

4. கொடுக்கப்பட்ட ஆயங்களில் உள்ள பொருட்களை அடையாளம் காணவும். உங்கள் நகரத்தில் அவை எந்த உயரத்தில் முடிவடையும்?

நடைமுறை வேலை எண் 1 மாலை இலையுதிர் கால அவதானிப்புகள்

பிரகாசமான விண்மீன்கள் மற்றும் நட்சத்திரங்களைக் கவனித்தல். வானத்தில் உள்ள பிக் டிப்பரின் "வாளியில்" ஏழு பிரகாசமான நட்சத்திரங்களைக் கண்டுபிடித்து அதை வரையவும். இந்த நட்சத்திரங்களின் பெயர்களைக் குறிப்பிடவும். நமது அட்சரேகைகளுக்கு இந்த விண்மீன் கூட்டம் எப்படி இருக்கும்? இயற்பியல் பைனரி நட்சத்திரம் எது? (நட்சத்திரத்தின் கூறுகளின் பிரகாசம், நிறம் மற்றும் வெப்பநிலையைக் குறிக்கவும்)

அதை வரையவும். வடக்கு நட்சத்திரம் எங்கு அமைந்துள்ளது மற்றும் அதன் பண்புகள் என்ன என்பதைக் குறிக்கவும்: பிரகாசம், நிறம், வெப்பநிலை

வடக்கு நட்சத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி நிலப்பரப்பில் எவ்வாறு செல்லலாம் என்பதை (சுருக்கமாக) விவரிக்கவும் (படம் 1.3 இன் படி)

இலையுதிர் வானத்தின் மேலும் இரண்டு விண்மீன்களை வரையவும் (ஏதேனும்), அவற்றை லேபிளிடவும், அவற்றில் உள்ள அனைத்து நட்சத்திரங்களையும் குறிக்கவும், பிரகாசமான நட்சத்திரங்களின் பெயர்களைக் குறிக்கவும்

உர்சா மைனர் விண்மீன், வடக்கு நட்சத்திரம் மற்றும் அதற்கான திசையை நிறைவு செய்து லேபிளிடுங்கள் (படத்தில் எழுத்துப் பிழை உள்ளது: ஓரியன்)

நட்சத்திரங்களின் வெளிப்படையான பிரகாசம் மற்றும் நிறத்தில் உள்ள வேறுபாடுகள் பற்றிய ஆய்வு. அட்டவணையை நிரப்பவும்: சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நட்சத்திரங்களின் நிறத்தைக் குறிக்கவும்

அட்டவணையை நிரப்பவும்: நட்சத்திரங்களின் வெளிப்படையான பிரகாசத்தைக் குறிக்கவும்

அட்டவணையை நிரப்பவும்: உர்சா மேஜரின் நட்சத்திரங்களின் அளவைக் குறிக்கவும்

வெவ்வேறு நட்சத்திரங்களின் ஒளிரும் வண்ணம், பிரகாசம் மற்றும் தீவிரம் ஆகியவற்றில் உள்ள வேறுபாடுகளுக்கான காரணங்களை விளக்கி முடிவுகளை வரையவும்.

வானத்தின் தினசரி சுழற்சி பற்றிய ஆய்வு. வட துருவத்தைச் சுற்றியுள்ள வானக் கோளத்தின் தினசரி சுழற்சியின் போது உர்சா மேஜரின் நட்சத்திரங்களின் ஆரம்ப மற்றும் இறுதி நிலைகளைக் குறிக்கவும்

கவனிக்கப்பட்ட நிகழ்வுக்கு விளக்கம் அளித்து முடிவுகளை வரையவும்

வானக் கோளத்தின் தினசரி சுழற்சி நேரத்தை தீர்மானிக்க அனுமதிக்கிறது. வடக்கு நட்சத்திரத்தில் மையம் மற்றும் கீழே (வடக்கு புள்ளிக்கு மேல்) "6" என்ற எண்ணுடன் ஒரு மாபெரும் டயலை மனதளவில் கற்பனை செய்வோம். அத்தகைய கடிகாரத்தில் உள்ள மணிநேர கை வடக்கு நட்சத்திரத்திலிருந்து உர்சா மேஜர் வாளியின் இரண்டு வெளிப்புற நட்சத்திரங்கள் வழியாக செல்கிறது. ஒரு மணி நேரத்திற்கு 15 0 வேகத்தில் சுற்றும், ஊசி 24 மணி நேரத்தில் வான துருவத்தை சுற்றி ஒரு முழு புரட்சியை செய்கிறது. ஒரு வான நாழிகை என்பது இரண்டு சாதாரண மணிநேரங்களுக்குச் சமம்.

___________________________________

கணித அடிவானக் கோடு

உங்களுக்கு தேவையான நேரத்தை தீர்மானிக்க:

ஆண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்து ஒரு மாதத்தின் பத்தில் ஒரு பகுதியைக் கொண்டு கண்காணிப்பு மாத எண்ணைத் தீர்மானிக்கவும் (மூன்று நாட்கள் ஒரு மாதத்தின் பத்தில் ஒரு பங்கு)

இதன் விளைவாக வரும் எண்ணை அளவீடுகளில் சேர்க்கவும் வான அம்புமற்றும் இரட்டை

55.3 என்ற எண்ணிலிருந்து முடிவைக் கழிக்கவும்

எடுத்துக்காட்டு: செப்டம்பர் 18 மாத எண் 9.6 க்கு ஒத்திருக்கிறது; பக்கவாட்டு கடிகாரத்தின்படி நேரம் 7 ஆக இருக்கட்டும், பிறகு (55.3-(9.6+7) 2) = 22.1 அதாவது. 22 மணி 6 நிமிடம்

துருவ நட்சத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி கண்காணிப்பு தளத்தின் தோராயமான புவியியல் அட்சரேகையைத் தீர்மானித்தல். பிளம்ப் லைனுடன் கூடிய ப்ராட்ராக்டரைக் கொண்ட அல்டிமீட்டரைப் பயன்படுத்தி, வடக்கு நட்சத்திரத்தின் உயரம் h ஐத் தீர்மானிக்கவும்.

வடக்கு நட்சத்திரம் வான துருவத்திலிருந்து 1 0 தொலைவில் இருப்பதால், பின்:

முடிவுகளை வரையவும்: கருதப்படும் முறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு பகுதியின் புவியியல் அட்சரேகையை தீர்மானிக்கும் சாத்தியத்தை நியாயப்படுத்தவும். புவியியல் வரைபடத்தில் உள்ள தரவுகளுடன் உங்கள் முடிவுகளை ஒப்பிடவும்.

கிரகங்களின் அவதானிப்பு. அவதானிக்கும் தேதியில் வானியல் நாட்காட்டியைப் பயன்படுத்தி, அந்த நேரத்தில் தெரியும் கிரகங்களின் ஆயங்களைத் தீர்மானிக்கவும். நகரும் நட்சத்திர வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, அடிவானத்தின் பக்கத்தையும் பொருள்கள் அமைந்துள்ள விண்மீன்களையும் தீர்மானிக்கவும்.

கிரகங்களின் ஓவியங்களை உருவாக்கவும்

முடிவுகளை வரையவும்:

கிரகங்கள் கவனிக்கும்போது நட்சத்திரங்களிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

எது கிரகத்தின் பார்வை நிலைகளை தீர்மானிக்கிறது கொடுக்கப்பட்ட தேதிமற்றும் நேரம்

முன்னுரை
வானவியலில் அவதானிப்புகள் மற்றும் நடைமுறை வேலைகள் வானியல் கருத்துகளை உருவாக்குவதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. அவர்கள் படிக்கும் பாடத்தில் ஆர்வத்தை அதிகரிக்கிறார்கள், கோட்பாட்டை நடைமுறையில் இணைக்கிறார்கள், கவனிப்பு, கவனிப்பு மற்றும் ஒழுக்கம் போன்ற குணங்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.
உயர்நிலைப் பள்ளியில் வானியலில் நடைமுறைப் பணிகளை ஒழுங்கமைத்து நடத்துவதில் ஆசிரியரின் அனுபவத்தை இந்தக் கையேடு விவரிக்கிறது.
கையேடு இரண்டு அத்தியாயங்களைக் கொண்டுள்ளது. முதல் அத்தியாயம் தொலைநோக்கி, தியோடோலைட் போன்ற கருவிகளின் பயன்பாடு குறித்த சில குறிப்பிட்ட குறிப்புகளை வழங்குகிறது. சூரியக் கடிகாரம்முதலியன இரண்டாவது அத்தியாயம் 14 நடைமுறை வேலைகளை விவரிக்கிறது, இது முக்கியமாக வானியல் திட்டத்துடன் ஒத்துப்போகிறது. பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட நடவடிக்கைகளில் ஆசிரியர் திட்டத்தில் வழங்கப்படாத அவதானிப்புகளை நடத்தலாம். அனைத்து பள்ளிகளிலும் தேவையான எண்ணிக்கையிலான தொலைநோக்கிகள் மற்றும் தியோடோலைட்டுகள் இல்லை என்ற உண்மையின் காரணமாக, தனிப்பட்ட அவதானிப்புகள்
செயல்பாடுகளை ஒரு பாடமாக இணைக்கலாம். வேலையின் முடிவில், அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் செயல்படுத்தலுக்கான வழிமுறைகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.
புத்தகத்தை வெளியீட்டிற்குத் தயாரிக்கும்போது செய்யப்பட்ட மதிப்புமிக்க அறிவுறுத்தல்களுக்காக மதிப்பாய்வாளர்களான எம்.எம். டகேவ் மற்றும் ஏ.டி. மார்லென்ஸ்கி ஆகியோருக்கு நன்றியைத் தெரிவிப்பது தனது கடமையாக ஆசிரியர் கருதுகிறார்.
நூலாசிரியர்.

அத்தியாயம் I.
வானியல் ஆய்வுகள் மற்றும் நடைமுறைப் பணிகளுக்கான உபகரணங்கள்
தொலைநோக்கிகள் மற்றும் தியோடோலைட்டுகள்
இந்த சாதனங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான விளக்கமும் வழிமுறைகளும் மற்றவற்றில் முழுமையாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளன பாடப்புத்தகங்கள்மற்றும் சாதனங்களுக்கான பயன்பாடுகளில். அவற்றின் பயன்பாட்டிற்கான சில பரிந்துரைகள் இங்கே உள்ளன.
தொலைநோக்கிகள்
உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, ஒரு தொலைநோக்கியின் பூமத்திய ரேகை முக்காலியை துல்லியமாக நிறுவ, அதன் கண் இழைகள் குறுக்கு நூல்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். சிலுவை நூல்களை உருவாக்குவதற்கான முறைகளில் ஒன்று பி.ஜி. குலிகோவ்ஸ்கியின் “வானியல் அமெச்சூர் கையேட்டில்” விவரிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் பின்வருமாறு.
ஐபீஸ் உதரவிதானம் அல்லது ஐபீஸ் ஸ்லீவின் விட்டத்திற்கு ஏற்ப செய்யப்பட்ட ஒரு ஒளி வளையத்தில், ஆல்கஹால் வார்னிஷ் பயன்படுத்தி, இரண்டு முடிகள் அல்லது இரண்டு கோப்வெப்கள் ஒன்றுக்கொன்று செங்குத்தாக ஒட்டப்பட வேண்டும். ஒட்டும் போது நூல்கள் நன்கு இறுக்கமாக இருப்பதை உறுதி செய்ய, முடிகளின் முனைகளில் (சுமார் 10 செமீ நீளம்) குறைந்த எடையை (உதாரணமாக, பிளாஸ்டிசின் பந்துகள் அல்லது துகள்கள்) இணைக்க வேண்டும். பின்னர் முடிகளை விட்டம் கொண்ட கிடைமட்டமாக அமைந்துள்ள வளையத்தின் மீது செங்குத்தாக மற்றும் உள்ளே வைக்கவும் சரியான இடங்களில்ஒரு துளி எண்ணெய் சேர்க்கவும், அது பல மணி நேரம் உலர அனுமதிக்கிறது. வார்னிஷ் காய்ந்த பிறகு, எடையுடன் முனைகளை கவனமாக ஒழுங்கமைக்கவும். குறுக்கு நாற்காலி ஒரு வளையத்தில் ஒட்டப்பட்டிருந்தால், அது ஐபீஸ் ஸ்லீவில் செருகப்பட வேண்டும், இதனால் நூல்களின் குறுக்கு ஐபீஸ் உதரவிதானத்தில் அமைந்துள்ளது.
புகைப்பட முறையைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் ஒரு குறுக்கு நாற்காலியை உருவாக்கலாம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் இரண்டு பரஸ்பர செங்குத்து கோடுகளை புகைப்படம் எடுக்க வேண்டும், வெள்ளைத் தாளில் தெளிவாக மை வரையப்பட்டிருக்கும், பின்னர் மற்றொரு படத்தில் எதிர்மறையிலிருந்து நேர்மறையான புகைப்படத்தை எடுக்க வேண்டும். இதன் விளைவாக வரும் குறுக்கு நாற்காலி குழாயின் அளவிற்கு வெட்டப்பட்டு, கண் உதரவிதானத்தில் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்.
ஒரு பள்ளி ஒளிவிலகல் தொலைநோக்கியின் ஒரு பெரிய குறைபாடு, அதிக எடை கொண்ட முக்காலியில் அதன் மோசமான நிலைப்புத்தன்மை ஆகும். எனவே, தொலைநோக்கி ஒரு நிரந்தர, நிலையான துருவத்தில் பொருத்தப்பட்டால், கண்காணிப்பு நிலைமைகள் கணிசமாக மேம்படுத்தப்படுகின்றன. மோர்ஸ் கூம்பு எண் 3 என்று அழைக்கப்படும் டெலஸ்கோப் பொருத்தப்பட்டிருக்கும் ஸ்டாண்ட் போல்ட்டை பள்ளிப் பட்டறைகளில் செய்யலாம். தொலைநோக்கியுடன் சேர்க்கப்பட்டுள்ள முக்காலியில் இருந்து ஸ்டாண்ட் போல்ட்டையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.
தொலைநோக்கிகளின் சமீபத்திய மாதிரிகள் ஃபைண்டர்ஸ்கோப்களைக் கொண்டிருந்தாலும், தொலைநோக்கியில் குறைந்த உருப்பெருக்கத்துடன் (உதாரணமாக, ஒரு ஆப்டிகல் பார்வை) ஃபைண்டர்ஸ்கோப்பை வைத்திருப்பது மிகவும் வசதியானது. ஃபைண்டர் சிறப்பு ரிங்-ஸ்டாண்டுகளில் நிறுவப்பட்டுள்ளது, இதனால் அதன் ஒளியியல் அச்சு தொலைநோக்கியின் ஆப்டிகல் அச்சுக்கு கண்டிப்பாக இணையாக இருக்கும். ஃபைண்டர் இல்லாத தொலைநோக்கிகளில், மங்கலான பொருட்களைக் குறிவைக்கும்போது, ​​​​குறைந்த உருப்பெருக்கம் கொண்ட கண் இமைகளைச் செருக வேண்டும்; இந்த விஷயத்தில், பார்வை புலம் மிகப்பெரியது.
கழுத்து. குறிவைத்த பிறகு, நீங்கள் கண் இமைகளை கவனமாக அகற்றி, அதிக உருப்பெருக்கத்துடன் மற்றொரு ஒன்றை மாற்ற வேண்டும்.
மங்கலான பொருட்களில் தொலைநோக்கியை சுட்டிக்காட்டுவதற்கு முன், கண் இமைகளை கவனம் செலுத்துவது அவசியம் (இது தொலைதூர நிலப்பரப்பு பொருள் அல்லது பிரகாசமான உடலில் செய்யப்படலாம்). ஒவ்வொரு முறையும் இலக்கை மீண்டும் செய்யாமல் இருக்க, கண் இமைக் குழாயில் இந்த நிலையை கவனிக்கத்தக்க வரியுடன் குறிப்பது நல்லது.
சந்திரன் மற்றும் சூரியனைக் கவனிக்கும் போது, ​​அவற்றின் கோண பரிமாணங்கள் சுமார் 32" என்று கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும், மேலும் 80x உருப்பெருக்கத்தைக் கொடுக்கும் ஒரு கண்ணியைப் பயன்படுத்தினால், பார்வை புலம் 30" மட்டுமே இருக்கும். கிரகங்கள், இரட்டை நட்சத்திரங்கள் மற்றும் சந்திர மேற்பரப்பின் தனிப்பட்ட விவரங்கள் மற்றும் சூரிய புள்ளிகளின் வடிவம் ஆகியவற்றைக் கவனிக்க, மிக உயர்ந்த உருப்பெருக்கங்களைப் பயன்படுத்துவது நல்லது.
அவதானிப்புகளைச் செய்யும்போது, ​​வெவ்வேறு உருப்பெருக்கங்களில் ஒரு நிலையான தொலைநோக்கியின் பார்வைப் புலத்தின் மூலம் வான உடல்களின் இயக்கத்தின் காலத்தை அறிவது பயனுள்ளது. நட்சத்திரம் வான பூமத்திய ரேகைக்கு அருகில் அமைந்திருந்தால், அதன் அச்சில் பூமியின் சுழற்சியின் காரணமாக அது தொலைநோக்கியின் பார்வைப் புலத்தில் 1 நிமிடத்தில் 15" வேகத்தில் நகரும். எடுத்துக்காட்டாக, 80 உடன் கவனிக்கும்போது mm ஒளிவிலகல் தொலைநோக்கி, NZb இல் உள்ள பார்வை புலம்" 6.3 நிமிடங்களில் நட்சத்திரத்தை கடந்து செல்லும். லுமினரி முறையே 4.5 நிமிடங்கள் மற்றும் 2 நிமிடங்களில் 1°07" மற்றும் 30" பார்வைக் களத்தின் வழியாகச் செல்லும்.
தொலைநோக்கி இல்லாத பள்ளிகளில், எபிடியாஸ்கோப்பிலிருந்து ஒரு பெரிய லென்ஸிலிருந்தும், பள்ளி நுண்ணோக்கியிலிருந்து ஒரு ஐபீஸிலிருந்தும் வீட்டில் ஒளிவிலகல் தொலைநோக்கியை உருவாக்கலாம்1. ஏறத்தாழ 53 செ.மீ நீளமுள்ள ஒரு குழாய் லென்ஸின் விட்டத்திற்கு ஏற்ப கூரை இரும்பிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது.கண் பார்வைக்கான துளையுடன் கூடிய ஒரு மர வட்டு அதன் மறுமுனையில் செருகப்படுகிறது.
1 அத்தகைய தொலைநோக்கியின் விளக்கம் B. A. Kolokolov கட்டுரையில் "பள்ளியில் இயற்பியல்", 1957, எண் 1 இல் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
ஒரு தொலைநோக்கியை உருவாக்கும் போது, ​​லென்ஸ் மற்றும் கண் இமைகளின் ஒளியியல் அச்சுகள் ஒன்றிணைவதை உறுதி செய்ய வேண்டும். சந்திரன் மற்றும் சூரியன் போன்ற பிரகாசமான விளக்குகளின் படத்தின் தெளிவை மேம்படுத்த, லென்ஸ் துளையிடப்பட வேண்டும். அத்தகைய தொலைநோக்கியின் உருப்பெருக்கம் தோராயமாக 25 ஆகும். கண்ணாடி கண்ணாடியிலிருந்து வீட்டில் தொலைநோக்கியை உருவாக்குவது கடினம் அல்ல1.
எந்தவொரு தொலைநோக்கியின் திறன்களையும் தீர்மானிக்க, உருப்பெருக்கம், அதிகபட்ச தெளிவுத்திறன் கோணம், ஊடுருவக்கூடிய சக்தி மற்றும் பார்வைத் துறை போன்ற தரவுகளைப் பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
உருப்பெருக்கம் என்பது லென்ஸ் F இன் குவிய நீளத்தின் விகிதத்தின் மூலம் ஐபீஸ் f இன் குவிய நீளத்தின் விகிதத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது (ஒவ்வொன்றும் சோதனை ரீதியாக தீர்மானிக்க எளிதானது):
இந்த உருப்பெருக்கத்தை லென்ஸ் விட்டம் D இன் விகிதத்திலிருந்து வெளியேறும் மாணவர் d என்று அழைக்கப்படும் விட்டம் வரை காணலாம்:
வெளியேறும் மாணவர் பின்வருமாறு தீர்மானிக்கப்படுகிறது. குழாய் "முடிவிலிக்கு" கவனம் செலுத்துகிறது, அதாவது நடைமுறையில் மிகவும் தொலைதூர பொருளுக்கு. பின்னர் அது ஒரு ஒளி பின்னணிக்கு அனுப்பப்படுகிறது (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு தெளிவான வானம்), மற்றும் வரைபடத் தாளில் அல்லது தடமறியும் காகிதத்தில், அதை கண் இமைக்கு அருகில் பிடித்து, தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட வட்டம் பெறப்படுகிறது - கண் இமையால் கொடுக்கப்பட்ட லென்ஸின் படம். இது வெளியேறும் மாணவராக இருக்கும்.
1 I. D. Novikov, V. A. Shishakov, வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட வானியல் கருவிகள் மற்றும் அவதானிப்புகள், "Nauka", 1965.
அதிகபட்ச தெளிவுத்திறன் கோணம் r என்பது இரண்டு நட்சத்திரங்களுக்கு இடையே உள்ள குறைந்தபட்ச கோண தூரம் அல்லது அவை தனித்தனியாகத் தெரியும் கிரகத்தின் மேற்பரப்பின் அம்சங்களைக் குறிக்கிறது. ஒளி மாறுபாட்டின் கோட்பாடு ஆர்க் வினாடிகளில் r ஐ தீர்மானிக்க ஒரு எளிய சூத்திரத்தை வழங்குகிறது:
D என்பது மில்லிமீட்டரில் உள்ள லென்ஸ் விட்டம்.
நடைமுறையில், கீழே உள்ள அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி, நெருக்கமான இரட்டை நட்சத்திரங்களின் அவதானிப்புகளிலிருந்து r இன் மதிப்பை மதிப்பிடலாம்.
நட்சத்திர ஒருங்கிணைப்புகள் அளவுகள்கூறுகள் கூறுகளுக்கு இடையே கோண தூரம்
அட்டவணையில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள நட்சத்திரங்களைக் கண்டுபிடிக்க, A. A. Mikhailov1 இன் நட்சத்திர அட்லஸ் வசதியானது.
சில இரட்டை நட்சத்திரங்களின் இருப்பிடங்கள் படம் 1 இல் காட்டப்பட்டுள்ளன.
1 ஏ.டி. மொகில்கோவின் “பயிற்சி நட்சத்திர அட்லஸை” நீங்கள் பயன்படுத்தலாம், இதில் நட்சத்திரங்களின் நிலைகள் 14 பெரிய அளவிலான வரைபடங்களில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.
தியோடோலைட்டுகள்
தியோடோலைட்டைப் பயன்படுத்தி கோண அளவீடுகளைச் செய்யும்போது, ​​டயல்களில் உள்ள வாசிப்புகளைப் படிப்பதில் ஒரு குறிப்பிட்ட சிரமம் உள்ளது. எனவே, TT-50 தியோடோலைட்டில் வெர்னியரைப் பயன்படுத்தி வாசிப்பதற்கான உதாரணத்தை இன்னும் விரிவாகக் கருதுவோம்.
இரண்டு டயல்களும், செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்டமாக, டிகிரிகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன, ஒவ்வொரு பட்டமும் 3 கூடுதல் பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன, ஒவ்வொன்றும் 20". குறிப்புக் காட்டி என்பது அலிடேடில் வைக்கப்பட்டுள்ள வெர்னியரின் (வெர்னியர்) பூஜ்ஜிய ஸ்ட்ரோக் ஆகும். பூஜ்ஜிய ஸ்ட்ரோக் என்றால் வெர்னியர் எந்த மூட்டு பக்கவாதத்துடனும் சரியாக ஒத்துப்போவதில்லை, பின்னர் பக்கவாதம் ஒத்துப்போகாத மூட்டுப் பிரிவின் பகுதியானது வெர்னியர் அளவைப் பயன்படுத்தி தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
வெர்னியர் பொதுவாக 40 பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது, அவை அவற்றின் நீளத்தில் மூட்டுகளின் 39 பிரிவுகளை உள்ளடக்கியது (படம் 2)1. இதன் பொருள் ஒவ்வொரு வெர்னியர் பிரிவும் டயல் பிரிவின் 39/4o அல்லது வேறுவிதமாகக் கூறினால், அதை விட V40 குறைவாக உள்ளது. டயலின் ஒரு பிரிவு 20"க்கு சமமாக இருப்பதால், வெர்னியரின் பிரிவு 30 ஆல் டயலைப் பிரிப்பதை விட குறைவாக உள்ளது.
படம் 3 இல் உள்ள அம்புக்குறியால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நிலையை வெர்னியரின் பூஜ்ஜிய ஸ்ட்ரோக் ஆக்கிரமிக்கட்டும்.
1 வசதிக்காக, வட்ட அளவீடுகள் நேர் கோடுகளாக காட்டப்படுகின்றன.
வெர்னியரின் ஒன்பதாவது பிரிவு டயலின் பக்கவாதத்துடன் ஒத்துப்போனது. எட்டாவது பிரிவு டயலின் தொடர்புடைய பக்கவாதத்தை 0",5 ஆகவும், ஏழாவது - ஜி மூலமாகவும், ஆறாவது - ஜி, 5 ஆகவும் அடையவில்லை, மேலும் ஜீரோ ஸ்ட்ரோக் தொடர்புடைய மூட்டு பக்கவாதத்தை அடையவில்லை (வலதுபுறம் அது) 0",5-9 = 4". ,5. எனவே, கவுண்டவுன் இப்படி எழுதப்படும்1:
அரிசி. 3. வெர்னியரைப் பயன்படுத்தி படித்தல்
மிகவும் துல்லியமான வாசிப்புக்கு, ஒவ்வொரு டயலிலும் இரண்டு வெர்னியர்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன, அவை ஒன்றிலிருந்து 180° தொலைவில் அமைந்துள்ளன. அவற்றில் ஒன்றில் (இது பிரதானமாக எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது), டிகிரி கணக்கிடப்படுகிறது, மேலும் இரண்டு வெர்னியர்களின் அளவீடுகளின் எண்கணித சராசரியாக நிமிடங்கள் எடுக்கப்படுகின்றன. இருப்பினும், பள்ளி பயிற்சிக்கு ஒரு நேரத்தில் ஒரு வெர்னியரை எண்ணினால் போதும்.
1 வெர்னியர் டிஜிட்டல் மயமாக்கப்பட்டுள்ளது, இதனால் உடனடியாக படிக்க முடியும். உண்மையில், பொருந்தக்கூடிய பக்கவாதம் 4",5 உடன் ஒத்துள்ளது; இதன் பொருள் 6G20" எண்ணுடன் 4",5 சேர்க்கப்பட வேண்டும்.
பார்வைக்கு கூடுதலாக, ரேஞ்ச்ஃபைண்டர் கம்பியைப் பயன்படுத்தி தூரத்தை தீர்மானிக்க கண் இழைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (சமமான பிரிவுகள் குறிக்கப்பட்ட ஒரு ஆட்சியாளர், தூரத்திலிருந்து தெளிவாகத் தெரியும்). வெளிப்புறக் கிடைமட்ட இழைகள் a மற்றும் b (படம் 4) ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான கோணத் தூரம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது, இதனால் தடியானது தியோடோலைட்டிலிருந்து சரியாக 100 மீ தொலைவில் இருக்கும் போது இந்த இழைகளுக்கு இடையில் 100 செ.மீ தடி வைக்கப்படும். இந்த வழக்கில், ரேஞ்ச்ஃபைண்டர் குணகம் 100 ஆகும்.
கிடைமட்ட இழைகள் a மற்றும் b க்கு இடையே உள்ள கோண தூரம் 35" ஆக இருப்பதால், தோராயமான கோண அளவீடுகளுக்கும் ஐபீஸ் நூல்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

பள்ளி இன்டர்மீட்டர்
சூரியனின் நண்பகல் உயரம், வடக்கு நட்சத்திரத்தின் அவதானிப்புகளிலிருந்து ஒரு இடத்தின் புவியியல் அட்சரேகை, தொலைதூர பொருட்களுக்கான தூரம், வானியல் முறைகளின் விளக்கமாக மேற்கொள்ளப்படும் அத்தகைய வானியல் அளவீடுகளுக்கு, நீங்கள் ஒரு பள்ளி கோனியோமீட்டரைப் பயன்படுத்தலாம். கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு பள்ளியிலும்.
சாதனத்தின் கட்டமைப்பை படம் 5 இலிருந்து காணலாம். ப்ரோட்ராக்டரின் அடிப்பகுதியின் பின்புறத்தில், ஒரு கீலின் மையத்தில், ஒரு முக்காலி அல்லது ஒரு குச்சியில் ப்ரோட்ராக்டரை நிறுவுவதற்கு ஒரு குழாய் உள்ளது. தரையில். குழாயின் கீல் பொருத்தப்பட்டதற்கு நன்றி, ப்ரோட்ராக்டர் டயல் செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட விமானங்களில் நிறுவப்படலாம். செங்குத்து கோணங்களின் காட்டி ஒரு பிளம்ப் அம்பு ஆகும். குறிப்பு வசதிக்காக.
தலைப்பில் உணவு. சூரியனின் உயரத்தை தீர்மானிக்க, ஒரு மடிப்பு திரை 5 பயன்படுத்தப்படுகிறது, அதில் குழாய் சூரியனை நோக்கி செலுத்தப்படும் போது ஒரு பிரகாசமான புள்ளி பெறப்படுகிறது.

வானியல் தளத்தின் சில கருவிகள்
சால்ண்டின் மதிய உயரத்தை தீர்மானிப்பதற்கான கருவி
மத்தியில் பல்வேறு வகையானஎங்கள் கருத்துப்படி, இந்த சாதனத்திற்கான மிகவும் வசதியான சாதனம் குவாட்ரன்ட் அல்டிமீட்டர் (படம் 6) ஆகும். இது கொண்டுள்ளது வலது கோணம்(இரண்டு கீற்றுகள்) இணைக்கப்பட்டுள்ளது
அதற்கு ஒரு உலோக ஆட்சியாளரின் வில் மற்றும் கிடைமட்ட தடி A வடிவத்தில், வட்டத்தின் மையத்தில் கம்பி இடுகைகளால் வலுவூட்டப்பட்டது (அதில் ஆட்சியாளர் ஒரு பகுதியாகும்). பிளவுகளுடன் 45 செமீ நீளமுள்ள ஒரு உலோக ஆட்சியாளரை நீங்கள் எடுத்துக் கொண்டால், நீங்கள் டிகிரிகளை குறிக்க தேவையில்லை. ஆட்சியாளரின் ஒவ்வொரு சென்டிமீட்டரும் இரண்டு டிகிரிக்கு ஒத்திருக்கும். இந்த வழக்கில் கம்பி நிற்கும் நீளம் 28.6 செ.மீ.க்கு சமமாக இருக்க வேண்டும்.சூரியனின் நண்பகல் உயரத்தை அளவிடுவதற்கு முன், சாதனம் நிலை அல்லது பிளம்ப் மூலம் நிறுவப்பட வேண்டும் மற்றும் நண்பகல் கோட்டுடன் அதன் கீழ் அடித்தளத்துடன் இணைக்கப்பட வேண்டும்.
வான துருவ காட்டி
பொதுவாக, பள்ளியின் புவியியல் விளையாட்டு மைதானத்தில், உலகின் அச்சின் திசையைக் குறிக்க ஒரு சாய்ந்த கம்பம் அல்லது கம்பம் தரையில் தோண்டப்படுகிறது. ஆனால் வானியல் பாடங்களுக்கு இது போதாது; இங்கே அளவீட்டை கவனித்துக்கொள்வது அவசியம்
கிடைமட்ட விமானத்துடன் உலகின் அச்சால் உருவாக்கப்பட்ட கோணம். எனவே, 1 மீ நீளமுள்ள ஒரு பட்டியின் வடிவத்தில் ஒரு சுட்டியை நாங்கள் பரிந்துரைக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பள்ளி ப்ரோட்ராக்டரில் இருந்து தயாரிக்கப்பட்டது (படம் 7). இது துருவ உயரத்தை அளவிடுவதில் அதிக தெளிவு மற்றும் போதுமான துல்லியத்தை வழங்குகிறது.
மிக எளிய வழி கருவி
வான மெரிடியன் (பல நடைமுறை சிக்கல்களுடன் தொடர்புடையது) வழியாக லுமினரிகளின் பத்தியைக் கவனிக்க, நீங்கள் எளிமையான நூல் பத்தியின் கருவியைப் பயன்படுத்தலாம் (படம் 8).
அதை ஏற்ற, தளத்தில் ஒரு மதியக் கோட்டை வரைய வேண்டும் மற்றும் அதன் முனைகளில் இரண்டு தூண்களை தோண்டி எடுக்க வேண்டும். தெற்கு தூண் போதுமான உயரத்தில் (சுமார் 5 மீ) இருக்க வேண்டும், அதனால் அதிலிருந்து தாழ்த்தப்பட்ட பிளம்ப் லைன் மூடுகிறது.
வானத்தின் பெரிய பகுதி. வடக்கு தூணின் உயரம், அதில் இருந்து இரண்டாவது பிளம்ப் லைன் இறங்குகிறது, சுமார் 2 மீ. தூண்களுக்கு இடையே உள்ள தூரம் 1.5-2 மீ. இரவில், நூல்கள் ஒளிர வேண்டும். இந்த அமைப்பு வசதியானது, இது பல மாணவர்களை ஒரே நேரத்தில் லுமினரிகளின் உச்சக்கட்டத்தை கவனிக்க அனுமதிக்கிறது1.
நட்சத்திர சுட்டி
நட்சத்திர சுட்டிக்காட்டி (படம் 9) ஒரு கீல் சாதனத்தில் இணையான பார்கள் கொண்ட ஒரு ஒளி சட்டத்தை கொண்டுள்ளது. நட்சத்திரத்தின் மீது பார்களில் ஒன்றைக் குறிவைத்து, மற்றவற்றை ஒரே திசையில் நோக்குகிறோம். அத்தகைய ஒரு சுட்டிக்காட்டி செய்யும் போது, ​​கீல்களில் எந்த பின்னடைவுகளும் இல்லை என்பது அவசியம்.
அரிசி. 9. ஸ்டார் பாயிண்டர்
1 ஒரு பத்தியில் கருவியின் மற்றொரு மாதிரி "இயற்பியல் மற்றும் வானியல் புதிய பள்ளி கருவிகள்" தொகுப்பில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. APN RSFSR, 1959.
உள்ளூர், மண்டலம் மற்றும் மகப்பேறு நேரத்தைக் குறிக்கும் சூரியக் கடிகாரம்1
பல பாடப்புத்தகங்களில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள வழக்கமான சூரியக் கடிகாரங்கள் (பூமத்திய ரேகை அல்லது கிடைமட்ட), அவை தீமைகளைக் கொண்டுள்ளன.
அரிசி. 10. நேர வரைபடத்தின் சமன்பாட்டுடன் கூடிய சூரியக் கடிகாரம்
உண்மை என்று அழைக்கவும் சூரிய நேரம், இது நடைமுறையில் நாம் ஒருபோதும் பயன்படுத்துவதில்லை. கீழே விவரிக்கப்பட்டுள்ள சூரியக் கடிகாரம் (படம் 10) இந்த குறைபாட்டிலிருந்து விடுபட்டது மற்றும் நேரத்தின் கருத்து தொடர்பான சிக்கல்களைப் படிப்பதற்கும், நடைமுறை வேலைகளுக்கும் மிகவும் பயனுள்ள சாதனமாகும்.
1 இந்த கடிகாரத்தின் மாதிரி A.D. மொகில்கோவால் முன்மொழியப்பட்டது மற்றும் "இயற்பியல் மற்றும் வானியல் புதிய பள்ளி கருவிகள்" தொகுப்பில் விவரிக்கப்பட்டது. APN RSFSR, 1959,
மணி வட்டம் 1 பூமத்திய ரேகையின் விமானத்தில் ஒரு கிடைமட்ட நிலைப்பாட்டில் நிறுவப்பட்டுள்ளது, அதாவது 90°-sr கோணத்தில், f என்பது இடத்தின் அட்சரேகை. அச்சில் சுழலும் அலிடேட் 2 ஆனது ஒரு முனையில் ஒரு சிறிய வட்ட துளை 3 ஐக் கொண்டுள்ளது, மற்றொன்று, பட்டியில் 4 இல், நேரத்தின் சமன்பாட்டின் வரைபடம் எட்டு வடிவத்தில் உள்ளது. துளையின் கீழ் அலிடேட் பட்டியில் அச்சிடப்பட்ட மூன்று அம்புகளால் நேரக் காட்டி வழங்கப்படுகிறது 3. எப்போது சரியான நிறுவல்கடிகாரத்தில், கை M உள்ளூர் நேரத்தையும், கை I மண்டல நேரத்தையும், கை D மகப்பேறு நேரத்தையும் காட்டுகிறது. மேலும், M அம்புக்குறி டயலுக்கு செங்குத்தாக துளை 3 இன் நடுவில் சரியாக வைக்கப்படுகிறது. I அம்புக்குறியை வரைய, நீங்கள் திருத்தம் %-n தெரிந்து கொள்ள வேண்டும், X என்பது இடத்தின் தீர்க்கரேகை, மணிநேர அலகுகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, n என்பது நேர மண்டலத்தின் எண்ணிக்கை. திருத்தம் நேர்மறையாக இருந்தால், அம்புக்குறி I அம்புக்குறி M இன் வலதுபுறத்திலும், எதிர்மறையாக இருந்தால் - இடதுபுறத்திலும் அமைக்கப்படும். அம்புக்குறி D ஆனது அம்புக்குறி I இலிருந்து இடதுபுறமாக 1 மணிக்கு அமைக்கப்பட்டுள்ளது. அலிடேடில் இருந்து துளை 3 இன் உயரம் பட்டி 4 இல் திட்டமிடப்பட்ட நேரத்தின் சமன்பாட்டின் வரைபடத்தில் பூமத்திய ரேகைக் கோட்டின் உயரம் h ஆல் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
நேரத்தைத் தீர்மானிக்க, கடிகாரம் மெரிடியனுடன் “0-12” கோட்டுடன் கவனமாக நோக்கப்பட்டுள்ளது, அடித்தளம் நிலைகளுடன் கிடைமட்டமாக அமைக்கப்பட்டுள்ளது, பின்னர் துளை 3 வழியாகச் செல்லும் சூரியனின் கதிர் வரைபடத்தின் கிளையைத் தாக்கும் வரை அலிடேட் சுழற்றப்படுகிறது. கண்காணிப்பு தேதியுடன் தொடர்புடையது. இந்த நேரத்தில் அம்புகள் நேரத்தைக் கணக்கிடும்.
வானியல் மூலை
வானியல் பாடங்களில் உள்ள சிக்கல்களைத் தீர்க்க, பல நடைமுறைப் பணிகளைச் செய்ய (ஒரு இடத்தின் அட்சரேகையை நிர்ணயித்தல், சூரியன் மற்றும் நட்சத்திரங்களால் நேரத்தை நிர்ணயித்தல், வியாழனின் செயற்கைக்கோள்களை அவதானித்தல் போன்றவை), அத்துடன் பாடங்களில் வழங்கப்பட்ட விஷயங்களை விளக்கவும். , வானியல் பற்றிய வெளியிடப்பட்ட அட்டவணைகள் தவிர, வகுப்பறையில் பெரிய அளவிலான குறிப்பு அட்டவணைகள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், அவதானிப்புகளின் முடிவுகள், மாணவர்களின் நடைமுறை வேலைகளின் மாதிரிகள் மற்றும் வானியல் மூலையை உருவாக்கும் பிற பொருட்கள் ஆகியவை பயனுள்ளதாக இருக்கும். வானியல் மூலையில் வானியல் நாட்காட்டிகள் (VAGO மற்றும் பள்ளி வானியல் நாட்காட்டியால் வெளியிடப்பட்ட ஆண்டு புத்தகம்) தேவைப்படுகிறது, இது வகுப்புகளுக்குத் தேவையான தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது, மிக முக்கியமான வானியல் நிகழ்வுகளைக் குறிக்கிறது மற்றும் வானியலில் சமீபத்திய சாதனைகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள் பற்றிய தரவை வழங்குகிறது.
போதுமான காலெண்டர்கள் இல்லாத நிலையில், வானியல் மூலையில் உள்ள குறிப்பு அட்டவணைகள் மற்றும் வரைபடங்களில் இருந்து பின்வருவனவற்றை வைத்திருப்பது நல்லது: சூரிய சரிவு (ஒவ்வொரு 5 நாட்களுக்கும்); நேரத்தின் சமன்பாடு (அட்டவணை அல்லது வரைபடம்), ஒரு குறிப்பிட்ட ஆண்டிற்கான சந்திரனின் கட்டங்கள் மற்றும் அதன் சரிவுகளில் ஏற்படும் மாற்றங்கள்; வியாழனின் துணைக்கோள்களின் கட்டமைப்புகள் மற்றும் செயற்கைக்கோள் கிரகணங்களின் அட்டவணைகள்; ஒரு குறிப்பிட்ட ஆண்டில் கிரகங்களின் பார்வை; சூரியன் மற்றும் சந்திரனின் கிரகணங்கள் பற்றிய தகவல்கள்; சில நிலையான வானியல் அளவுகள்; பிரகாசமான நட்சத்திரங்களின் ஒருங்கிணைப்புகள் போன்றவை.
கூடுதலாக, நகரும் நட்சத்திர வரைபடம் மற்றும் ஏ.டி. மொகில்கோவின் கல்வி நட்சத்திர அட்லஸ், அமைதியான நட்சத்திர வரைபடம் மற்றும் வான கோளத்தின் மாதிரி ஆகியவை தேவை.
உண்மையான நண்பகலின் தருணத்தை பதிவு செய்ய, மெரிடியன் (படம் 11) உடன் சிறப்பாக நிறுவப்பட்ட புகைப்படம் ரிலே வசதியாக உள்ளது. ஃபோட்டோ ரிலே வைக்கப்பட்டுள்ள பெட்டியில் இரண்டு குறுகிய பிளவுகள் உள்ளன, அவை மெரிடியனுடன் சரியாக அமைந்திருக்கும். சூரிய ஒளி, வெளிப்புற ஸ்லாட் வழியாக (ஸ்லாட்டுகளின் அகலம் 3-4 மிமீ) சரியாக நண்பகலில், இரண்டாவது, உள் ஸ்லாட்டில் நுழைந்து, ஃபோட்டோசெல் மீது விழுந்து மின்சார மணியை இயக்குகிறது. வெளிப்புறப் பிளவில் இருந்து பீம் நகர்ந்து, ஃபோட்டோசெல்லை ஒளிரச் செய்வதை நிறுத்தியவுடன், மணி அணைக்கப்படும். 50 செமீ பிளவுகளுக்கு இடையே உள்ள தூரத்தில், சமிக்ஞை காலம் சுமார் 2 நிமிடங்கள் ஆகும்.
சாதனம் கிடைமட்டமாக நிறுவப்பட்டிருந்தால், சூரிய ஒளி உள் பிளவை அடைவதை உறுதிசெய்ய, வெளிப்புற மற்றும் உள் பிளவுக்கு இடையே உள்ள அறையின் மேல் அட்டையை சாய்க்க வேண்டும். மேல் அட்டையின் சாய்வின் கோணம் கொடுக்கப்பட்ட இடத்தில் சூரியனின் மிக உயர்ந்த மதிய உயரத்தைப் பொறுத்தது.
கடிகாரத்தைச் சரிபார்க்க வழங்கப்பட்ட சிக்னலைப் பயன்படுத்த, புகைப்பட ரிலே பெட்டியில் மூன்று நாட்கள் இடைவெளியுடன் உண்மையான நண்பகலின் தருணங்களைக் குறிக்கும் அட்டவணையை வைத்திருப்பது அவசியம்1.
மின்காந்த ரிலேயின் ஆர்மேச்சர் இருட்டாக இருக்கும்போது ஈர்க்கப்படுவதால், பெல் சர்க்யூட் இயக்கப்படும் தொடர்பு தகடுகள் I, பொதுவாக மூடப்பட வேண்டும், அதாவது ஆர்மேச்சர் அழுத்தப்படும்போது மூடப்பட வேண்டும்.
1 உண்மையான நண்பகல் தருணத்தின் கணக்கீடு வேலை எண் 3 இல் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது (பக்கம் 33 ஐப் பார்க்கவும்).

அத்தியாயம் II.
அவதானிப்புகள் மற்றும் நடைமுறைப் பணிகள்

நடைமுறை வகுப்புகளை மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்: அ) நிர்வாணக் கண்ணால் அவதானித்தல், ஆ) தொலைநோக்கி மற்றும் பிறவற்றைப் பயன்படுத்தி வான உடல்களை அவதானித்தல் ஒளியியல் கருவிகள், c) ஒரு தியோடோலைட், எளிய கோனியோமீட்டர்கள் மற்றும் பிற உபகரணங்களைப் பயன்படுத்தி அளவீடுகள்.
முதல் குழுவின் பணி (விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தை அவதானித்தல், கிரகங்களின் இயக்கத்தை அவதானித்தல், நட்சத்திரங்களுக்கிடையில் சந்திரனின் இயக்கத்தை அவதானித்தல்) வகுப்பில் உள்ள அனைத்து மாணவர்களாலும் ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் அல்லது தனித்தனியாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
தொலைநோக்கி மூலம் அவதானிப்புகளைச் செய்யும்போது, ​​பள்ளியில் பொதுவாக ஒன்று அல்லது இரண்டு தொலைநோக்கிகள் இருப்பதால், பல மாணவர்கள் இருப்பதால் சிரமங்கள் எழுகின்றன. ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவர்களின் கண்காணிப்பு காலம் அரிதாக ஒரு நிமிடத்திற்கு மேல் என்பதை நாம் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால், வானியல் அவதானிப்புகளின் அமைப்பை மேம்படுத்த வேண்டிய அவசியம் தெளிவாகிறது.
எனவே, வகுப்பை 3-5 பேர் கொண்ட யூனிட்களாகப் பிரித்து, பள்ளியில் ஆப்டிகல் கருவிகள் கிடைப்பதைப் பொறுத்து ஒவ்வொரு யூனிட்டுக்கும் கண்காணிப்பு நேரத்தைத் தீர்மானிப்பது நல்லது. உதாரணமாக, இலையுதிர் மாதங்களில், அவதானிப்புகள் 8 மணி முதல் திட்டமிடப்படலாம். ஒவ்வொரு யூனிட்டிற்கும் 15 நிமிடங்கள் ஒதுக்கினால், ஒரு கருவியைக் கொண்டு கூட, முழு வகுப்பினரும் 1.5-2 மணி நேரத்தில் கண்காணிப்பு நடத்தலாம்.
வானிலை அடிக்கடி கண்காணிப்புத் திட்டங்களை சீர்குலைப்பதால், வானிலை மிகவும் நிலையானதாக இருக்கும் மாதங்களில் வேலைகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு இணைப்பும் 2-3 வேலைகளைச் செய்ய வேண்டும். பள்ளியில் 2-3 கருவிகள் இருந்தால், ஆசிரியருக்கு ஒரு அனுபவமிக்க ஆய்வக உதவியாளரையோ அல்லது வானியல் ஆர்வலரையோ வகுப்பிலிருந்து ஈர்க்கும் வாய்ப்பு இருந்தால் இது மிகவும் சாத்தியமாகும்.
சில சமயங்களில், வகுப்புகளுக்கு அருகிலுள்ள பள்ளிகளில் ஆப்டிகல் கருவிகளை நீங்கள் கடன் வாங்கலாம். சில வேலைகளுக்கு (உதாரணமாக, வியாழனின் செயற்கைக்கோள்களைக் கவனிப்பது, சூரியன் மற்றும் சந்திரனின் அளவை தீர்மானித்தல் மற்றும் பிற), பல்வேறு ஸ்பாட்டிங் ஸ்கோப்கள், தியோடோலைட்டுகள், ப்ரிஸம் தொலைநோக்கிகள் மற்றும் வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட தொலைநோக்கிகள் பொருத்தமானவை.
மூன்றாவது குழுவின் பணி அலகுகள் அல்லது முழு வகுப்பினரால் மேற்கொள்ளப்படலாம். இந்த வகையான பெரும்பாலான வேலைகளைச் செய்ய, பள்ளியில் கிடைக்கும் எளிமையான கருவிகளைப் பயன்படுத்தலாம் (புரோட்ராக்டர்கள், எக்ளிமீட்டர்கள், க்னோமோன் போன்றவை). (...)

வேலை 1.
நட்சத்திர வானத்தின் காணக்கூடிய தினசரி சுழற்சியின் அவதானிப்பு
I. உர்சா மைனர் மற்றும் உர்சா மேஜர் ஆகிய வட்ட விண்மீன்களின் நிலைப்படி
1. மாலை நேரத்தில், உர்சா மைனர் மற்றும் உர்சா மேஜர் ஆகிய விண்மீன்களின் நிலை எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதை (2 மணி நேரம் கழித்து) கவனிக்கவும். "
2. அட்டவணையில் கண்காணிப்பு முடிவுகளை உள்ளிடவும், பிளம்ப் லைனுடன் தொடர்புடைய விண்மீன்களை திசைதிருப்பவும்
3. கவனிப்பில் இருந்து ஒரு முடிவை வரையவும்:
a) விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் சுழற்சி மையம் எங்கே;
b) எந்த திசையில் சுழல்கிறது;
c) விண்மீன் கூட்டம் 2 மணி நேரத்தில் தோராயமாக எத்தனை டிகிரி சுழலும்?
II. வெளிச்சங்கள் பார்வையின் புலத்தின் வழியாக செல்லும்போது
நிலையான ஆப்டிகல் குழாய்
உபகரணங்கள்: தொலைநோக்கி அல்லது தியோடோலைட், ஸ்டாப்வாட்ச்.
1. தொலைநோக்கி அல்லது தியோடோலைட்டை வான பூமத்திய ரேகைக்கு அருகில் அமைந்துள்ள சில நட்சத்திரங்களில் சுட்டிக்காட்டவும் (இலையுதிர் மாதங்களில், எடுத்துக்காட்டாக, கழுகில்). குழாயின் உயரத்தை அமைக்கவும், இதனால் நட்சத்திரத்தின் விட்டம் பார்வை புலத்தின் வழியாக செல்கிறது.
2. நட்சத்திரத்தின் வெளிப்படையான இயக்கத்தை அவதானித்து, குழாயின் பார்வையின் புலத்தின் வழியாக அது செல்லும் நேரத்தை தீர்மானிக்க ஒரு ஸ்டாப்வாட்சைப் பயன்படுத்தவும்.
3. பார்வை புலத்தின் அளவு (பாஸ்போர்ட் அல்லது குறிப்பு புத்தகங்களிலிருந்து) மற்றும் நேரத்தை அறிந்து, விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம் எந்த கோண வேகத்தில் சுழல்கிறது (ஒரு மணி நேரத்திற்கு எத்தனை டிகிரி) என்பதைக் கணக்கிடுங்கள்.
4. விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம் எந்த திசையில் சுழல்கிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், வானியல் கண்ணிமை கொண்ட குழாய்கள் ஒரு தலைகீழ் படத்தைக் கொடுக்கின்றன என்பதைக் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

வேலை 2.
நட்சத்திர வானத்தின் தோற்றத்தில் வருடாந்தர மாற்றத்தை அவதானித்தல்
1. அதே நேரத்தில், மாதத்திற்கு ஒரு முறை, உர்சா மேஜர் மற்றும் உர்சா மைனர் ஆகிய சுற்றளவு விண்மீன்களின் நிலையையும், வானத்தின் தெற்குப் பகுதியில் உள்ள விண்மீன்களின் நிலையையும் கவனிக்கவும் (2 அவதானிப்புகளை மேற்கொள்ளவும்).
2. சர்க்கம்போலார் விண்மீன்களின் அவதானிப்புகளின் முடிவுகளை அட்டவணையில் உள்ளிடவும்.
1 நட்சத்திரத்தில் b declination இருந்தால், கண்டுபிடிக்கப்பட்ட நேரத்தை cos b ஆல் பெருக்க வேண்டும்.
3. அவதானிப்புகளிலிருந்து ஒரு முடிவை வரையவும்:
a) ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு அதே நேரத்தில் விண்மீன்களின் நிலை மாறாமல் இருக்கிறதா;
b) வட்ட விண்மீன்கள் எந்த திசையில் நகர்கின்றன மற்றும் மாதத்திற்கு எத்தனை டிகிரி செல்கின்றன;
c) வானத்தின் தெற்குப் பகுதியில் உள்ள விண்மீன்களின் நிலை எவ்வாறு மாறுகிறது: அவை எந்த திசையில் மற்றும் எத்தனை டிகிரிகளால் நகரும்.
வேலை எண் 1 மற்றும் 2 செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறை குறிப்புகள்
1. வேலை எண். 1 மற்றும் 2 இல் உள்ள விண்மீன் கூட்டங்களை விரைவாக வரைய, மாணவர்கள் இந்த விண்மீன்களின் ஆயத்த டெம்ப்ளேட்டை வைத்திருக்க வேண்டும், ஒரு வரைபடத்திலிருந்து அல்லது பள்ளி வானியல் பாடப்புத்தகத்தின் படம் 5 இலிருந்து பொருத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும். செங்குத்து கோட்டில் a (Polar) புள்ளியாக டெம்ப்ளேட்டை பின்னிங் செய்து, உர்சா மைனரின் “a-p” வரியானது பிளம்ப் கோட்டுடன் தொடர்புடைய நிலையை எடுக்கும் வரை அதைத் திருப்பி, விண்மீன்களை டெம்ப்ளேட்டிலிருந்து வரைபடத்திற்கு மாற்றவும்.
2. வானத்தின் தினசரி சுழற்சியைக் கவனிக்கும் இரண்டாவது முறை வேகமானது. இருப்பினும், இந்த விஷயத்தில், மேற்கிலிருந்து கிழக்கு நோக்கி விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் இயக்கத்தை மாணவர்கள் உணர்கிறார்கள், இதற்கு கூடுதல் விளக்கம் தேவைப்படுகிறது.
தொலைநோக்கி இல்லாமல் விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் தெற்குப் பக்கத்தின் சுழற்சியின் தர மதிப்பீட்டிற்கு, இந்த முறை பரிந்துரைக்கப்படலாம். நீங்கள் செங்குத்தாக வைக்கப்பட்டுள்ள கம்பத்தில் இருந்து சிறிது தூரத்தில் நிற்க வேண்டும், அல்லது ஒரு பிளம்ப் கோட்டின் தெளிவாகத் தெரியும் நூல், துருவத்தை அல்லது நூலை நட்சத்திரத்திற்கு அருகில் காட்ட வேண்டும். 3-4 நிமிடங்களுக்குள் மேற்கில் நட்சத்திரத்தின் நகர்வு தெளிவாகத் தெரியும்.
3. வானத்தின் தெற்குப் பகுதியில் உள்ள விண்மீன்களின் நிலையில் ஏற்படும் மாற்றத்தை (வேலை எண். 2) ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு நடுக்கோட்டில் இருந்து நட்சத்திரங்களின் இடப்பெயர்ச்சி மூலம் தீர்மானிக்க முடியும். அகிலா விண்மீன் தொகுப்பை நீங்கள் அவதானிக்கும் பொருளாக எடுத்துக் கொள்ளலாம். மெரிடியனின் திசையைக் கொண்டிருப்பது (எடுத்துக்காட்டாக, 2 பிளம்ப் கோடுகள்), ஆல்டேர் (ஒரு கழுகு) நட்சத்திரத்தின் உச்சத்தின் தருணம் செப்டம்பர் தொடக்கத்தில் (தோராயமாக 20 மணிக்கு) குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு, அதே நேரத்தில், இரண்டாவது கண்காணிப்பு செய்யப்படுகிறது, கோனியோமெட்ரிக் கருவிகளைப் பயன்படுத்தி, நட்சத்திரம் மெரிடியனின் மேற்கே எத்தனை டிகிரிக்கு நகர்ந்துள்ளது (மாற்றம் சுமார் 30° ஆக இருக்க வேண்டும்) என்று மதிப்பிடுகிறார்கள்.
ஒரு தியோடோலைட்டின் உதவியுடன், நட்சத்திரம் மேற்கு நோக்கி நகர்வதை மிகவும் முன்னதாகவே கவனிக்க முடியும், ஏனெனில் இது ஒரு நாளைக்கு சுமார் 1° ஆகும்.
4. விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்துடன் பழகுவதற்கான முதல் பாடம் முதல் அறிமுகப் பாடத்திற்குப் பிறகு வானியல் தளத்தில் நடத்தப்படுகிறது. உர்சா மேஜர் மற்றும் உர்சா மைனர் விண்மீன்களுடன் தங்களை நன்கு அறிந்த பிறகு, ஆசிரியர் இலையுதிர் வானத்தின் மிகவும் சிறப்பியல்பு விண்மீன்களை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார், அதை அவர்கள் உறுதியாக அறிந்திருக்க வேண்டும் மற்றும் கண்டுபிடிக்க முடியும். உர்சா மேஜரில் இருந்து, மாணவர்கள் காசியோபியா, பெகாசஸ் மற்றும் ஆண்ட்ரோமெடா ஆகிய விண்மீன்களுக்கு வடக்கு நட்சத்திரத்தின் வழியாக "பயணம்" மேற்கொள்கிறார்கள். கவனம் செலுத்த பெரிய நெபுலாஆண்ட்ரோமெடா விண்மீன் தொகுப்பில், நிலா இல்லாத இரவில் ஒரு மங்கலான மங்கலான இடமாக நிர்வாணக் கண்ணால் தெரியும். இங்கே, வானத்தின் வடகிழக்கு பகுதியில், பிரகாசமான நட்சத்திரமான கேபெல்லாவுடன் கூடிய அவுரிகாவின் விண்மீன்கள் மற்றும் அல்கோல் என்ற மாறி நட்சத்திரத்துடன் பெர்சியஸ் ஆகியவை குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன.
நாங்கள் மீண்டும் பிக் டிப்பருக்குத் திரும்பி, "பக்கெட்" கைப்பிடியின் கின்க் எங்கே இருக்கிறது என்பதைப் பார்க்கிறோம். வானத்தின் மேற்குப் பகுதியில் உள்ள அடிவானத்திற்கு மேலே இல்லாமல், பிரகாசமான ஆரஞ்சு நட்சத்திரமான ஆர்க்டரஸ் (மற்றும் பூட்ஸ்) இருப்பதைக் காண்கிறோம், பின்னர் அதன் மேல் ஒரு ஆப்பு மற்றும் முழு விண்மீன் வடிவில். வோலோப்பின் இடதுபுறம்-
மங்கலான நட்சத்திரங்களின் அரை வட்டம் தனித்து நிற்கிறது - வடக்கு கிரீடம். ஏறக்குறைய உச்சநிலையில், லைரா (வேகா) கிழக்கே பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது பால் வழிசிக்னஸ் விண்மீன் உள்ளது, அதிலிருந்து நேரடியாக தெற்கே பிரகாசமான நட்சத்திரமான ஆல்டேர் கொண்ட கழுகு உள்ளது. கிழக்கு நோக்கி திரும்பினால், மீண்டும் பெகாசஸ் விண்மீன் தொகுப்பைக் காண்கிறோம்.
பாடத்தின் முடிவில், வான பூமத்திய ரேகை மற்றும் சரிவுகளின் ஆரம்ப வட்டம் எங்கே என்பதை நீங்கள் காட்டலாம். வானக் கோளம் மற்றும் பூமத்திய ரேகை ஆயங்களின் முக்கிய கோடுகள் மற்றும் புள்ளிகளை நன்கு அறிந்திருக்கும் போது மாணவர்களுக்கு இது தேவைப்படும்.
குளிர்காலம் மற்றும் வசந்த காலத்தில் அடுத்தடுத்த வகுப்புகளில், மாணவர்கள் மற்ற விண்மீன்களுடன் பழகுகிறார்கள் மற்றும் பல வானியற்பியல் அவதானிப்புகளை நடத்துகிறார்கள் (நட்சத்திரங்களின் நிறங்கள், மாறி நட்சத்திரங்களின் பிரகாசத்தில் மாற்றங்கள் போன்றவை).

வேலை 3.
சூரியனின் நடுப்பகல் உயரத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கவனித்தல்
உபகரணங்கள்: குவாட்ரன்ட் அல்டிமீட்டர், அல்லது ஸ்கூல் கோனியோமீட்டர், அல்லது க்னோமோன்.
1. ஒரு மாதத்திற்கு, வாரத்திற்கு ஒரு முறை நண்பகலில், சூரியனின் உயரத்தை அளவிடவும். அளவீட்டு முடிவுகள் மற்றும் ஆண்டின் மீதமுள்ள மாதங்களில் (ஒவ்வொரு வாரமும் எடுக்கப்பட்ட) சூரியனின் சரிவு குறித்த தரவை அட்டவணையில் உள்ளிடவும்.
2. சூரியனின் நண்பகல் உயரத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும், தேதிகளை X- அச்சில், மற்றும் நண்பகல் உயரத்தை Y அச்சில் அமைக்கவும். வரைபடத்தில், கொடுக்கப்பட்ட அட்சரேகையில் மெரிடியன் விமானத்தில் பூமத்திய ரேகை புள்ளியின் உயரத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு நேர் கோட்டை வரையவும், உத்தராயணங்கள் மற்றும் சங்கிராந்திகளின் புள்ளிகளைக் குறிக்கவும் மற்றும் சூரியனின் உயரத்தில் ஏற்படும் மாற்றத்தின் தன்மை குறித்து ஒரு முடிவை எடுக்கவும். ஆண்டு.
குறிப்பு. சூரியனின் மதிய உயரத்தை, சமன்பாட்டைப் பயன்படுத்தி ஆண்டின் மீதமுள்ள மாதங்களில் சரிவு மூலம் கணக்கிடலாம்.
முறைசார் குறிப்புகள்
1. நண்பகலில் சூரியனின் உயரத்தை அளவிட, நீங்கள் நண்பகல் கோட்டின் திசையை முன்கூட்டியே வரைய வேண்டும் அல்லது ஆணை நேரத்தின்படி உண்மையான நண்பகலின் தருணத்தை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். அவதானிக்கும் நாளுக்கான நேரத்தின் சமன்பாடு, இடத்தின் தீர்க்கரேகை மற்றும் நேர மண்டல எண் (...) ஆகியவற்றை நீங்கள் அறிந்தால் இந்த தருணத்தை கணக்கிடலாம்.
2. வகுப்பறை ஜன்னல்கள் தெற்கே இருந்தால், ஒரு சதுர-அல்டிமீட்டர் நிறுவப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, ஜன்னலோரத்தில், மெரிடியனுடன், உண்மையான நண்பகலில் சூரியனின் உயரத்தை உடனடியாகப் பெறுவதை சாத்தியமாக்குகிறது.
ஒரு க்னோமோனைப் பயன்படுத்தி அளவீடுகளைச் செய்யும்போது, ​​நீங்கள் ஒரு கிடைமட்ட அடித்தளத்தில் முன்கூட்டியே ஒரு அளவைத் தயார் செய்து, நிழலின் நீளத்திலிருந்து Iiq கோணத்தின் மதிப்பை உடனடியாகப் பெறலாம். அளவைக் குறிக்க, விகிதம் பயன்படுத்தப்படுகிறது
நான் என்பது க்னோமோனின் உயரம், g என்பது அதன் நிழலின் நீளம்.
சாளர பிரேம்களுக்கு இடையில் ஒரு மிதக்கும் கண்ணாடியின் முறையையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம். எதிரே உள்ள சுவரில் எறியப்பட்ட ஒரு முயல், உண்மையான நண்பகலில், சூரியனின் உயர அளவோடு அதன் மீது குறிக்கப்பட்ட மெரிடியனை வெட்டும். இந்த வழக்கில், முழு வகுப்பினரும், பன்னியைப் பார்த்து, சூரியனின் மதிய உயரத்தைக் குறிக்கலாம்.
3. இந்த வேலைக்கு அதிக துல்லியமான அளவீடுகள் தேவையில்லை மற்றும் உச்சக்கட்டத்திற்கு அருகில் சூரியனின் உயரம் உச்சக்கட்டத்தின் தருணத்துடன் சற்று மாறுகிறது (சுமார் 5" இடைவெளியில் ± 10 நிமிடங்கள்), அளவீட்டு நேரம் இதிலிருந்து விலகலாம் உண்மை மதியம் 10-15 நிமிடங்களுக்கு.
4. தியோடோலைட்டைப் பயன்படுத்தி குறைந்தபட்சம் ஒரு அளவீடு செய்வது இந்த வேலையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். சூரிய வட்டின் கீழ் விளிம்பின் கீழ் குறுக்கு நாற்காலியின் நடுத்தர கிடைமட்ட நூலை சுட்டிக்காட்டும்போது (உண்மையில் மேல் விளிம்பின் கீழ், தியோடோலைட் குழாய் எதிர் படத்தைக் கொடுப்பதால்), சூரியனின் கோண ஆரம் கழிப்பது அவசியம் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். (தோராயமாக 16") சூரிய வட்டின் மையத்தின் உயரத்தைப் பெற பெறப்பட்ட முடிவிலிருந்து.
சில காரணங்களால் இந்த வேலையைச் செய்ய முடியாவிட்டால், ஒரு தியோடோலைட்டைப் பயன்படுத்தி பெறப்பட்ட முடிவு பின்னர் ஒரு இடத்தின் புவியியல் அட்சரேகையை தீர்மானிக்க பயன்படுத்தப்படலாம்.

வேலை 4.
வான மெரிடியனின் திசையைத் தீர்மானித்தல்
1. வானத்தின் தெற்குப் பக்கத்தைக் கவனிப்பதற்கு வசதியான ஒரு புள்ளியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (ஜன்னல்கள் தெற்கே இருந்தால் வகுப்பறையில் செய்யலாம்).
2. தியோடோலைட்டை நிறுவி, அதன் பிளம்ப் கோட்டின் கீழ், முக்காலியின் மேல் தளத்திலிருந்து குறைக்கப்பட்டு, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட புள்ளியின் நிரந்தர மற்றும் தெளிவாகக் காணக்கூடிய அடையாளத்தை உருவாக்கவும். இரவில் கவனிக்கும் போது, ​​தியோடோலைட் குழாயின் பார்வைத் துறையை சிதறிய ஒளியுடன் ஒளிரச் செய்வது அவசியம், இதனால் கண் இழைகள் தெளிவாகத் தெரியும்.
3. தெற்குப் புள்ளியின் திசையை தோராயமாக மதிப்பிட்டு (உதாரணமாக, தியோடோலைட் திசைகாட்டியைப் பயன்படுத்துதல் அல்லது குழாயை வடக்கு நட்சத்திரத்தில் சுட்டிக்காட்டி 180° சுழற்றுதல்), குழாயை மெரிடியனுக்கு சற்று கிழக்கே அமைந்துள்ள மிகவும் பிரகாசமான நட்சத்திரத்தின் மீது சுட்டிக்காட்டவும். செங்குத்து வட்டம் மற்றும் குழாயின் அலிடேட். கிடைமட்ட டயலில் மூன்று அளவீடுகளை எடுக்கவும்.
4. குழாயின் உயர அமைப்பை மாற்றாமல், மெரிடியனைக் கடந்த பிறகு அதே உயரத்தில் இருக்கும் வரை நட்சத்திரத்தின் இயக்கத்தைக் கண்காணிக்கவும். கிடைமட்ட மூட்டுகளின் இரண்டாவது வாசிப்பை எடுத்து, இந்த அளவீடுகளின் எண்கணித சராசரியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இது தெற்கு புள்ளிக்கான கவுண்டவுனாக இருக்கும்.
5. தெற்குப் புள்ளியின் திசையில் குழாயைச் சுட்டிக்காட்டவும், அதாவது வெர்னியரின் பூஜ்ஜிய ஸ்ட்ரோக்கை கண்டுபிடிக்கப்பட்ட வாசிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணுக்கு அமைக்கவும். குழாயின் பார்வைத் துறையில் பூமிக்குரிய பொருள்கள் எதுவும் இல்லை என்றால், அது தெற்குப் புள்ளிக்கு ஒரு குறிப்பு புள்ளியாக செயல்படும் என்றால், கண்டுபிடிக்கப்பட்ட திசையை தெளிவாகக் காணக்கூடிய பொருளுடன் (மெரிடியனின் கிழக்கு அல்லது மேற்கு) "பிணைக்க" அவசியம். .
முறைசார் குறிப்புகள்
1. ஒரு நட்சத்திரத்தின் சம உயரங்களால் மெரிடியனின் திசையை நிர்ணயிக்கும் விவரிக்கப்பட்ட முறை மிகவும் துல்லியமானது. மெரிடியன் சூரியனால் தீர்மானிக்கப்பட்டால், சூரியனின் சரிவு தொடர்ந்து மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது என்பதை மனதில் கொள்ள வேண்டும். இது பகலில் சூரியன் நகரும் வளைவு நடுக்கோடு (படம் 12) தொடர்பான சமச்சீரற்றதாக உள்ளது என்ற உண்மைக்கு வழிவகுக்கிறது. அதாவது, சூரியனின் சம உயரத்தில் உள்ள அறிக்கைகளின் அரைத் தொகையாக, கண்டுபிடிக்கப்பட்ட திசையானது, மெரிடியனில் இருந்து சற்று வித்தியாசமாக இருக்கும். இந்த வழக்கில் பிழை 10" வரை அடையலாம்.
2. அளவீட்டின் திசையை இன்னும் துல்லியமாக தீர்மானிக்க
டயானா குழாயின் கண் இமைகளில் உள்ள மூன்று கிடைமட்ட கோடுகளைப் பயன்படுத்தி மூன்று அளவீடுகளை எடுக்கிறார் (படம் 13). குழாயை நட்சத்திரத்தில் சுட்டிக்காட்டி மைக்ரோமீட்டர் திருகுகளைப் பயன்படுத்தி, நட்சத்திரத்தை மேல் கிடைமட்டக் கோட்டிற்கு சற்று மேலே வைக்கவும். கிடைமட்ட வட்டத்தின் அலிடேட்டின் மைக்ரோமெட்ரிக் திருகு மூலம் மட்டுமே செயல்படுவது மற்றும் தியோடோலைட்டின் உயரத்தை பராமரிப்பது, நட்சத்திரம் எல்லா நேரத்திலும் செங்குத்து நூலில் வைக்கப்படுகிறது.
மேல் கிடைமட்ட நூலைத் தொட்டவுடன், முதல் எண்ணிக்கை எடுக்கப்படுகிறது. பின்னர் அவர்கள் நடுத்தர மற்றும் கீழ் கிடைமட்ட நூல்கள் b மற்றும் c வழியாக நட்சத்திரத்தை கடந்து இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது அளவீடுகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.
நட்சத்திரம் மெரிடியன் வழியாகச் சென்ற பிறகு, அதை அதே உயரத்தில் பிடித்து, மீண்டும் கிடைமட்ட மூட்டுகளில் அளவீடுகளை எடுக்கவும், தலைகீழ் வரிசையில் மட்டுமே: முதலில் மூன்றாவது, பின்னர் இரண்டாவது மற்றும் முதல் அளவீடுகள், ஏனெனில் நட்சத்திரம் மெரிடியனைக் கடந்த பிறகு இறங்கும். மற்றும் எதிர் உருவத்தைக் கொடுக்கும் குழாயில், அவள் எழுவாள். சூரியனைக் கவனிக்கும் போது, ​​அவர்கள் அதையே செய்கிறார்கள், கிடைமட்ட நூல்கள் வழியாக சூரியனின் வட்டின் கீழ் விளிம்பைக் கடந்து செல்கிறார்கள்.
3. கண்டுபிடிக்கப்பட்ட திசையை கவனிக்கத்தக்க பொருளுடன் இணைக்க, நீங்கள் இந்த பொருளில் (உலகம்) குழாயை சுட்டிக்காட்டி, கிடைமட்ட வட்டத்தின் வாசிப்பை பதிவு செய்ய வேண்டும். அதிலிருந்து தெற்குப் புள்ளியைக் கழித்தால், பூமிக்குரிய பொருளின் அசிமுத் கிடைக்கும். அதே புள்ளியில் தியோடோலைட்டை மீண்டும் நிறுவும் போது, ​​நீங்கள் ஒரு பூமிக்குரிய பொருளில் குழாயை சுட்டிக்காட்ட வேண்டும், மேலும் இந்த திசைக்கும் மெரிடியனின் திசைக்கும் இடையே உள்ள கோணத்தை அறிந்து, மெரிடியனின் விமானத்தில் தியோடோலைட் குழாயை நிறுவவும்.
பாடப்புத்தகத்தின் முடிவு

இலக்கியம்
VAGO வானியல் நாட்காட்டி (ஆண்டு புத்தகம்), பதிப்பு. யுஎஸ்எஸ்ஆர் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸ் (1964 முதல் "அறிவியல்").
பராபஷோவ் என்.பி., செவ்வாய் கிரகத்தை கவனிப்பதற்கான வழிமுறைகள், எட். யுஎஸ்எஸ்ஆர் அகாடமி ஆஃப் சயின்சஸ், 1957.
ப்ரோன்ஸ்டென்வி. ஏ., கோள்கள் மற்றும் அவற்றின் அவதானிப்புகள், கோஸ்டெகிஸ்டாட், 1957.
டகேவ் எம்.எம்., பொது வானியல் ஆய்வக பட்டறை, " பட்டதாரி பள்ளி", 1963.
குலிகோவ்ஸ்கி பி.ஜி., வானியல் அமெச்சூருக்கான கையேடு, ஃபிஸ்மாட்கிஸ், 1961.
மார்டினோவ் டி. யா., நடைமுறை வானியற்பியல் பாடநெறி, ஃபிஸ்மாட்கிஸ், 1960.
மொகில்கோ ஏ.டி., எஜுகேஷனல் ஸ்டார் அட்லஸ், உச்பெட்கிஸ், 1958.
நபோகோவ் எம்.ஈ., தொலைநோக்கியுடன் கூடிய வானியல் அவதானிப்புகள், எட். 3, உச்பெட்கிஸ், 1948.
நவாஷின் எம்.எஸ்., அமெச்சூர் வானியலாளரின் தொலைநோக்கி, ஃபிஸ்மாட்கிஸ், 1962.
N Ovikov I.D., Shishakov V.A., வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட வானியல் கருவிகள் மற்றும் கருவிகள், Uchpedgiz, 1956.
"இயற்பியல் மற்றும் வானியலுக்கான புதிய பள்ளி சாதனங்கள்." கட்டுரைகளின் தொகுப்பு, பதிப்பு. ஏ. ஏ. போக்ரோவ்ஸ்கி, எட். APN RSFSR, 1959.
Popov P.I., பொது நடைமுறை வானியல், பதிப்பு. 4, Fizmatgiz, 1958.
Popov P. I., Baev K. L., Vorontsov-Veliyaminov B. A., Kunitsky R. V., Astronomy. கல்வியியல் பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல், எட். 4, Uchpedgiz, 1958.
"பள்ளியில் வானியல் கற்பித்தல்." கட்டுரைகளின் தொகுப்பு, பதிப்பு. பி. ஏ. வொரோன்ட்சோவா-வெல்யமினோவா, எட். APN RSFSR, 1959.
சிடின்ஸ்காயா என்.என்., தி மூன் மற்றும் அதன் அவதானிப்பு, கோஸ்டெகிஸ்டாட், 1956.
Tsesevich V.P., வானத்தில் என்ன மற்றும் எப்படி கவனிக்க வேண்டும், எட். 2, Gostekhizdat, 1955.
ஷரோனோவ் வி.வி., தி சன் மற்றும் அதன் கவனிப்பு, எட். 2, Gostekhizdat, 1953.
பள்ளி வானியல் காலண்டர் (ஆண்டு புத்தகம்), "அறிவொளி".