Vocabulario para aprobar el examen en inglés. Vocabulario para el Examen Estatal Unificado en inglés: sinónimos

dentro del ciclo Aprobar el Examen del Estado Unificado con 100 puntos El tutor de inglés Otradnoye presenta un artículo. Léxico para el Examen Estatal Unificado: sinónimos. Para quienes toman el Examen Estatal Unificado idioma en Inglés.

En este artículo presentaremos un conjunto de sinónimos útiles, cuyo conocimiento facilita enormemente la realización de las tareas del Examen Estatal Unificado en inglés, principalmente en comprensión auditiva y escritura.

Una de las formas obvias y utilizadas con frecuencia en el Examen Estatal Unificado de crear dificultades y aumentar la complejidad de una tarea es utilizar sinónimos en inglés. He aquí un ejemplo:

Escuchamos el siguiente fragmento:

Orador 1:

Juego tenis con bastante frecuencia y es una excelente forma de ejercicio. Me mantiene sano. Es importante mantenerse en forma y un buen partido de tenis realmente hace que tu cuerpo trabaje. Todo el mundo necesita encontrar una manera de hacer algo de ejercicio y para mí es el tenis.

Cómo elegir la respuesta correcta entre el siguiente conjunto de respuestas sugeridas:

A. Ella disfruta equipo de observación Deportes.
B. Ella quiere entra a un equipo jugar un deporte.
C. Ella piensa que el deporte es una buena manera de mantenerse en forma.
D. A ella le gusta hacer deportes. con su amigos.
E. A ella le gustaría probar un peligroso deporte.
F. Ella piensa mirando el deporte es aburrido.

Ninguna de las palabras clave declaraciones A-F, que están resaltados en negrita, no están contenidos en el fragmento anterior. Pero, si conocemos los sinónimos, el problema se soluciona fácilmente:

Mantenerse en forma = mantenerse/estar en forma, estar/mantenerse saludable.

Fácilmente llegamos a la conclusión de que la respuesta correcta es C:

C. Ella piensa que el deporte es una buena manera de mantenerse en forma.

Hay muchos ejemplos de este tipo, no sería exagerado decir que el conocimiento de los sinónimos del idioma inglés es una parte esencial del éxito en el Examen Estatal Unificado.
Por ello, presentaremos los conjuntos más útiles, dividiéndolos, para facilitar la lectura, en varios artículos. En cada párrafo, presentamos los sinónimos en orden de frecuencia aproximada, es decir, la palabra que aparece primero se encuentra con mayor frecuencia en las tareas del Examen Estatal Unificado.

Bien

Básico (primer grupo):

excelente, simpático, placentero, magnífico, maravilloso, valioso, digno, querido, delicioso, servicial, confiable,

Efectos secundarios (segundo grupo):

Adecuado, admirable, ventajoso, agradable, apetecible, oportuno, atento, auténtico, capaz, inteligente, cercano, competente, significativo, digno de confianza, merecedor, eficaz, eficiente, ejemplar, experto, fino, apto, amable, pleno, generoso, gentil, genuino, de buen corazón, de buen carácter, grande, honesto, honorable, bondadoso, bondadoso, bondadoso, encantador, moral, pulcro, precioso, adecuado, propicio, real, respetable, correcto, seguro, satisfactorio, satisfactorio, seguro, serio, hábil, hábil, sano, sustancial, suficiente, adecuado, dulce, sabroso, verdadero, digno de confianza, intacto, válido,

Malo

Básico (primer grupo):

pobre, insatisfactorio, horrible, defectuoso, imperfecto, espantoso, no bueno

Efectos secundarios (segundo grupo)

Descuidado, barato, deficiente, erróneo, defectuoso, basura, inadecuado, incorrecto, inferior, chatarra, pésimo, áspero, triste, apestoso, inaceptable, insatisfactorio

Interesante

emocionante, atractivo, trepidante, entretenido, absorbente, estimulante, encantador, cautivador, placentero,

Aburrido

aburrido, monótono, deprimente, tonto, lento, cansado, fastidioso, triste, tedioso, aburrido, poco interesante,

(1 calificaciones, promedio: 5,00 de 5)

Para obtener resultados decentes en el Examen Estatal Unificado en inglés, no es necesario conocer todas las palabras que existen en el idioma inglés.

En esta publicación, compartiré con ustedes mis pensamientos sobre el papel del vocabulario al aprobar el Examen Estatal Unificado en inglés, les diré qué palabras definitivamente necesitan saber y compartiré algunos consejos útiles :)

¿Qué es el vocabulario y cómo ampliarlo?

Cualquier idioma se compone de palabras. El vocabulario es un conjunto de palabras de una lengua, su vocabulario. Sin dominio del vocabulario, es imposible comprender el habla de los demás o expresar los propios pensamientos. Dominar el vocabulario significa recordar palabras y utilizarlas en diversas áreas de la comunicación y en cualquier actividad lingüística, es decir, además de lengua hablada también en una carta.

Existir estándares estatales, que prescriben los requisitos para los graduados que deseen realizar el Examen Estatal Unificado en inglés. Graduado completo escuela secundaria debe utilizar activamente al menos 1400 unidades léxicas, que es el mínimo.

El vocabulario, por su naturaleza, consta de diferentes palabras que deben aprenderse. ¿Cómo aprender nuevas palabras?

En el contexto de la preparación para el Examen Estatal Unificado en inglés, puedo destacar dos formas de ampliar tu vocabulario.

La primera forma es estudiar las palabras por grupos que se encuentran en el codificador. Podrían ser palabras del grupo “Mi familia y amigos”, “Vida escolar y educación”, “Nuestra salud y estilo de vida”.

La segunda forma es estudiar vocabulario por partes del discurso. Por ejemplo, primero domine una serie de verbos, ya que los verbos son las palabras más comunes en el idioma. Luego estudia los sustantivos. Sin embargo, este método se puede ampliar durante la etapa intermedia del entrenamiento. Por ejemplo, comience a aprender sinónimos de los verbos, sustantivos y adjetivos más comunes.

También me gustaría recomendar las técnicas de memorización de Pavel Litvinov. Ayuda a mucha gente, también me interesó aprender sus técnicas. El diccionario fue creado utilizando un método original para acelerar la memorización de palabras en inglés. La técnica se basa en la codificación lógica: dividir palabras dentro de partes del discurso en grupos, unidos concepto general o asociación, y asignándoles nombres en clave. Esto hace que sea fácil de recordar. la palabra correcta, “desplazándose” rápidamente por todo el diccionario en la memoria. Recomiendo su libro a todo el mundo.

tambien uno mas estrategia interesante, que muestra con un ejemplo el funcionamiento del principio lingüístico de aprender vocabulario: esta es una estrategia para aprender palabras según su compatibilidad entre sí. Por ejemplo, el verbo ir tiene un gran valor combinativo, ya que se puede combinar con otras palabras: ir en autobús, andar en bicicleta, ir a Moscú. En inglés, este principio se implementa estudiando expresiones establecidas con una palabra específica. Por ejemplo, salir a caminar, ir a una ciudad/país, hacer + deporte con la terminación –ing (ir a nadar, hacer senderismo, andar en bicicleta).

Los exámenes suelen evaluar el conocimiento de la formación de palabras en inglés. Entonces, en el Examen Estatal Unificado hay incluso un bloque separado de tareas dedicadas a la formación de palabras. Hay una tabla de formación de palabras de Cambridge: tabla de formación de palabras de Cambridge. Como habrás adivinado, existe toda una estrategia para aprender vocabulario mediante la formación de palabras.

Sin embargo, puede notar que algunas palabras aparecen con más frecuencia en el idioma y otras con menos frecuencia. Por lo tanto, apareció el principio de estudiar el vocabulario según la frecuencia de uso de unidades léxicas en el habla. Es decir, existe un cierto mínimo léxico que cubre un poco de todos los temas y todas las partes del discurso. Y de estos temas se seleccionan los más utilizados. Este artículo utiliza un mínimo léxico basado en frecuencia, que es una herramienta de aprendizaje de idiomas muy eficaz. En el artículo presento 2000 palabras, seleccionadas alfabéticamente y que se utilizan en diversos temas del lenguaje y en todo tipo de actividad del habla: escribir, leer, hablar y escuchar.

Mínimo léxico para aprobar con éxito el Examen Estatal Unificado

Por eso, presentamos a su atención un fragmento del mínimo léxico basado en la frecuencia de uso de las palabras en el idioma inglés. Verás que las palabras de esta colección se presentan en orden alfabético y no están combinadas por solo uno o varios temas. Esta selección está recomendada para que la estudien los principales lingüistas del país y le será útil en la preparación para el Examen Estatal Unificado en inglés.

Amigos, deberían imprimir este vocabulario como mínimo para el Examen Estatal Unificado, leerlo, escuchar la pronunciación en diccionarios en línea, si alguna palabra es nueva y desconocida. Debemos esforzarnos por pasar estas palabras del vocabulario pasivo al activo. El vocabulario pasivo son palabras que hemos escuchado y estudiado, pero que hemos olvidado y que no podemos aplicar inmediatamente, sin esfuerzo, al habla o la escritura. A su vez, el vocabulario activo es un conjunto de palabras que utilizamos fácilmente en tipos productivos de actividad del habla, es decir, al hablar y escribir.

Cómo memorizar palabras y usarlas en el examen.

Necesitas pronunciar las palabras todos los días y ponerte a prueba.

También es importante tener en cuenta que durante el Examen Estatal Unificado de Inglés se pone a prueba el conocimiento de los phrasal verbs y colocaciones, es decir, expresiones establecidas. Y esto se suma al mínimo léxico de varias partes discurso. Puede familiarizarse con los verbos compuestos que se necesitan para aprobar el Examen Estatal Unificado.

En mis lecciones, les doy a los estudiantes tareas para componer oraciones con palabras de este mínimo léxico que les eran desconocidas.

Entonces, revisa la lista de palabras que comienzan con la letra A e intenta traducir las oraciones que compuse en el tiempo correcto usando las palabras de la lista.

Por conveniencia, las palabras que estaban en la lista de mínimo léxico se dan como pista. Luego, cuando traduzcas estas oraciones, te ayudarán a recordar las palabras, ya que te darán un cierto contexto, entorno léxico y gramatical de la palabra.

• Hoy en día, casi todas las personas tienen la posibilidad de viajar.
• John tiene muchos logros en su trabajo y es un gran trabajador.
• Todos los fines de semana me encuentro con mi amigo en la tienda por accidente.
• Linda viaja por todo el país una vez cada 5 años.
• Kate se alojó hoy en un hotel en el extranjero.
• ¿Estás admirando la naturaleza o simplemente mirando por la ventana?
• Aceptamos su acuerdo para cooperar con nosotros.
• ¿Qué consejo me das en esta difícil situación?
• De hecho/de hecho (de hecho) te está esperando con flores debajo de la casa.
• ¿Qué ventajas tiene su empresa?
• Según el libro, al final muere, pero en la película sigue vivo.
• El afecto idiomas extranjeros está aumentando estos días.
• Estoy caminando por la calle ahora y veo un accidente. (accidente)
• Hoy está intentando reservar alojamiento (alojamiento) en el extranjero (en el extranjero).
• ¿Tiene una cuenta en un banco?

Ahora estudie la lista de palabras que comienzan con la letra B y preste atención a las siguientes oraciones de ejemplo usando una palabra del mínimo léxico:

• soy todo tuyo mejor amiga. Siempre te apoyaré. (alguien retrocede hacia arriba).
• Acabas de romper el respaldo de una silla. (atrás)
• Ella es tan distraída. Se puso este suéter al revés. (hacia atrás)
• Estaba durmiendo cuando de repente escuché un fuerte golpe en la puerta. (fuerte explosión)
• Básicamente/en general, no ha aprendido nada y no está preparada para el examen. (básicamente)
• Mi teléfono se está agotando, necesito cargar la batería (batería).
• No soporto el calor. (oso)
• Siempre es bueno darse un baño después de un día duro. (baño)
• Ella era muy mujer hermosa Cuando era joven. (hermoso)
• Mi hija suele portarse bien cuando la visita. (a comportarse)
• ¿Dónde estás parado? - Estoy detrás de ti. (detrás)
• ¿Crees en Dios? (creer)
• ¿A quién pertenece este paraguas? (pertenecer)
• Hay un gato sentado debajo de la mesa. (debajo/debajo de la mesa)
• Necesitas doblar las rodillas cuando esquías. (doblar)

Y finalmente, familiarízate con las palabras que comienzan con la letra C del mínimo léxico e intenta practicar la traducción de las siguientes oraciones:

• Sara, alguien te está llamando. ¡Responde la llamada! (llamar)
• Cuando tengas tiempo, ven a visitarnos. (llama a)
• El director está ocupado en este momento, pero le devolverá la llamada. (llamar de vuelta)
• Nastya se enfermó y canceló la clase. (cancelar)
• Stas gritó desde su asiento y molestó a todos. (gritar)
• ¡Tiene fiebre! ¡Llame a un médico! (llamar a alguien)
• ¡Se comporta con tanta calma! ¡Increíble! (comportarse con calma)
• ¡Ponte la gorra de béisbol que te regalé! (gorra)
• Washington es la capital de Estados Unidos. (capital)
• Te amo y quiero cuidar de tus hijos. (cuidar de/sobre)
• Use una chaqueta abrigada. Hace mucho frío ahora. ¡Cuídate! (cuidarse)
• Lena no quería aprender palabras nuevas y por eso no podía hablar inglés. (no me importó)
• Tu piel grasa requiere cuidados especiales. (cuidado)
• ¡Ten cuidado! ¡El jarrón está a punto de caer! (cuidadoso)

Consejo de mi parte. Si estás estudiando con un profesor, entonces el profesor debe pronunciar nuevas palabras y luego colocarlas en el entorno contextual, esto es obligatorio. Después de todo, sin contexto es muy difícil recordar palabras. Para ello, te he creado frases de ejemplo que puedes traducir, practicar y repetir vocabulario y gramática al mismo tiempo. Si estudias por tu cuenta, comprueba la pronunciación de las palabras en diccionarios online de forma gratuita.

Habiendo practicado y consolidado tu vocabulario, no experimentarás dificultades para escuchar, ya que te resultará más fácil comprender a los hablantes nativos, y además podrás expresar tus pensamientos sin problemas mientras hablas en la parte oral del Examen Estatal Unificado. y por escrito. ¡Buena suerte!

¿Qué se debe tener en cuenta al realizar las tareas B11 - B16 (formación de palabras)?

Al realizar esta tarea, verifique habilidades de formación de palabras– conocimiento de la composición de la palabra y del principal método de formación de palabras – afijaciones, es decir. Formar palabras utilizando prefijos y sufijos.

• Después de leer la oración, tradúzcala al ruso y determine qué parte del discurso falta. Puede ser un sustantivo, verbo, formas verbales (, participio), adjetivo, adverbio, pronombre, numeral. Por ejemplo, si es un sustantivo, entonces el espacio puede ir precedido de un artículo o un artículo o un adjetivo, si es un adverbio, generalmente va después del verbo, etc.
• Determinar si la palabra tiene negativo o valor positivo . En el caso de un significado negativo, debe elegir un prefijo o sufijo negativo que coincida con la palabra.
• A continuación, debe cambiar la palabra de la derecha y correspondiente al espacio, en el formulario requerido. Por ejemplo, en la frase “Era una máquina de gran escala controlada por programa que podía fabricar un _____ muy complejo. CALCULAR » la palabra que falta es un sustantivo, ya que el espacio va precedido de un adjetivo con artículo. El artículo indefinido indica que la palabra que falta - un sustantivo singular - « cálculo » .
• Después de completar las tareas, lea el texto completo nuevamente para asegurarse de que los formularios sean correctos. Transfiera sus respuestas a la Hoja de respuestas.

¡¡¡Tomar nota!!!

Para prepararse para las tareas B11-B16, repita los prefijos y sufijos que se utilizan para formar varias partes del discurso. Puede utilizar los siguientes recursos:

Asegúrese de completar los ejercicios sobre reglas de formación de palabras en su libro de texto escolar. También puede utilizar recursos en línea:

¿Cuál es la estrategia para completar las tareas A22–A28 (nivel avanzado)?

Tareas A22-A28 relacionarse con las tareas nivel más alto. Al realizarlos se pone a prueba el conocimiento del vocabulario inglés, con énfasis en combinabilidad de palabras. Se le ofrece un texto con espacios en blanco; por cada palabra que falta se presenta elección múltiple de cuatro elementos léxicos.

• Leer el texto completo comprender su contenido general. Mire las posibles palabras para completar los espacios en blanco.

Por ejemplo, para una frase « Ella era también entusiasmado a hacer cualquier _______ eso mañana » Se le sugieren las siguientes palabras: A) tarea ; B) familiar ; EN) tareas del hogar ; GRAMO) ama de casa . Inmediatamente descartamos opciones. B) Y GRAMO): familiar - hogar, casa, hogar; ama de casa – familiar . Para elegir la opción correcta entre las dos restantes, es necesario conocer el significado de las palabras: A) tarea Y EN) tareas del hogar . Tarea – tarea, lecciones, tareas. Tareas del hogar - tareas del hogar, tareas del hogar. Por lo tanto, la opción correcta es tareas del hogar : Estaba demasiado emocionada para hacer cualquier tarea doméstica. .

• Después de completar las tareas, transfiera sus respuestas al Formulario de respuestas.

¡¡¡Tomar nota!!!

Por supuesto, para completar tareas de mayor complejidad es necesario tener buen vocabulario. Necesito saber compatibilidad léxica palabras

Para completar con éxito tareas de mayor complejidad, debe repetir secciones del libro de texto escolar que presentan vocabulario temático, verbos compuestos, frases hechas y frases preposicionales. Necesitas practicar haciendo ejercicios de opción múltiple. Para hacer esto, también puede consultar recursos en línea:

También debes tener buenas habilidades de ortografía. Recuerde que si se comete un error ortográfico la opción de respuesta no se contabilizará. ¿Cómo aprender a escribir sin errores ortográficos? Mayoría La mejor manera- escribir dictados. Por ejemplo, puedes memorizar un fragmento de texto de un libro de texto en inglés y luego reproducirlo en escribiendo, diciéndolo en voz alta. Comparar el texto escrito con el original.

En el artículo, la profesora de inglés Otradnoye da recomendaciones sobre cómo adquirir el vocabulario necesario para aprobar el Examen Estatal Unificado.

Es imposible aprobar con éxito el Examen Estatal Unificado en inglés sin un vocabulario determinado. Esto es completamente comprensible y no hay nada que discutir aquí. Sólo hay dos preguntas: ¿qué vocabulario específico se requiere y cómo se puede adquirir?

Nadie sabe una respuesta clara a la primera pregunta planteada, porque no existe.

Pero sobre la segunda pregunta se pueden decir cosas más concretas.
En primer lugar, dicho vocabulario se puede adquirir en un año con tales esfuerzos que esta tarea es prácticamente imposible, especialmente para adolescente moderno. El período óptimo para adquirir una cantidad suficiente de palabras en inglés es de tres años, pero está claro que cuanto antes comience la preparación específica, mejor.
¿Qué quiero decir cuando digo “preparación enfocada”? Puedes mostrarle al estudiante la característica. Asignaciones del examen estatal unificado en inglés o GIA, y explicar los requisitos para aprender palabras en inglés que imponen.

1 Los verbos deben enseñarse con la preposición adecuada, o preposiciones, si son varias. Ejemplos:
Depender de = depender de
buscar = buscar
mirar = mirar

2 Aprende adjetivos con preposiciones:
Ejemplos:
Famoso por = famoso por
enojado con = enojado con
Popular con = popular con

3 Asegúrate de combinar palabras inglesas en grupos, preparándose para la parte de formación de palabras de la prueba ya en el nivel de memorización de palabras.
Ejemplos:
De acuerdo con/sobre
en desacuerdo = en desacuerdo
acuerdo = acuerdo
agradable = agradable,
aceptable para (estándares) = cumplir (estándares),
acordado = acordado

Los caminos para aprender inglés de forma eficaz, así como cualquier otro idioma, son, de hecho, bien conocidos. La única cuestión es que inevitablemente requieren sus propias inversiones. Es el deseo de encontrar un método mágico que le permita aprender inglés en general, y palabras en inglés en particular, lo que suele ser un obstáculo para muchas personas.
No existe un método mejor para aprender palabras en inglés, incluso si hablamos de una persona individual. Acostumbrarse a cualquier método es inevitable y, como resultado, una disminución de su eficacia. Mejor método parece posible una combinación de diferentes métodos.

Por ejemplo, se utilizan tarjetas clásicas, donde se escribe una palabra en inglés por un lado, una traducción por el otro y una frase de ejemplo. Con este método puedes combinar cualquier programa de computadora, como Aprender palabras o ABBYY Lingvo Tutor. Como tercer componente, tiene sentido buscar servicios en línea para aprender palabras en inglés, por ejemplo, LingQ. El estudioso de las palabras no debe perder la frescura de la percepción: éste es el único principio constante, todo lo demás está sujeto a cambios dinámicos.

Y, sin embargo, a menudo se pasa por alto una consideración más obvia. Al aprender palabras en inglés, asegúrese de evaluar la importancia de la palabra. Además, dicha evaluación debe consistir en la importancia de la palabra específicamente para usted y su frecuencia objetiva. Los motores de búsqueda de Internet le ayudarán a evaluar este último. Cómo se puede hacer esto lo describo en el artículo "La búsqueda en Internet como medio para comprobar la frecuencia de las palabras".

Las condiciones modernas de explosión de la información, naturalmente, dejan su huella en el estudio de las lenguas en general y del inglés en particular. Requieren que el estudiante adopte una posición mucho más activa y tenga una mayor influencia que antes en el proceso de aprendizaje. Más creatividad si quieres. En definitiva, todo esto tiene como objetivo aumentar la eficacia del aprendizaje del inglés. Una correcta organización del proceso reducirá costes y reducirá el tiempo de formación, que es por lo que todos nos esforzamos.

En este artículo te hablaremos sobre la sección “Vocabulario y Gramática” del Examen Estatal Unificado de Inglés. Al completar las tareas de esta sección, se verifica el nivel de competencia lingüística de los estudiantes: conocimiento de las reglas de la gramática inglesa, la capacidad de aplicarlas en la práctica, conocimiento del vocabulario inglés, conocimiento de la compatibilidad de las palabras y sus marcas estilísticas.

El tiempo para completar la tarea es de 40 minutos.
La puntuación máxima es de 20 puntos.

Contenidos de la sección “Vocabulario y Gramática” del Examen Estatal Unificado en Inglés

Esta sección incluye tres tareas:
1. Tareas 19-25 (puntuación máxima – 7 puntos).
2. Tareas 26-31 (puntuación máxima - 6 puntos).
3. Tareas 32-38 (nivel avanzado).

Tareas del 19 al 25

Un ejemplo de las tareas 19 a 25 del Examen Estatal Unificado en inglés es el siguiente:

Esta tarea pone a prueba las habilidades para formar formas gramaticales, es decir, es necesario cambiar la forma de una palabra y encajarla en una oración. Parte del discurso permanece sin cambios. Por ejemplo, si se escribe un verbo, entonces el verbo permanece; si es un sustantivo, el sustantivo permanece, etc.

Sustantivo
El caso puede cambiar de nominativo a indirecto (mundo-mundo, amigos-amigos) y el número de singular a plural. Y, por supuesto, probablemente se propondrá una palabra de excepción a las reglas para formar el plural, así como palabras que tengan grafías especiales (esposa-esposas, lobo-lobo, etc.).

• en Inglés
• / Posesivo

Adjetivo y adverbio
Determinar el grado de comparación de un adjetivo o adverbio. Por ejemplo, si después de la omisión va la palabra “than” (que), formamos grado comparativo. Si la brecha está precedida por artículo determinado"el" o una frase como "uno de los" forma un superlativo.

• / Adjetivo
• en Inglés
• / Adverbio

Verbo
La voz puede cambiar de activa a pasiva, así como el tiempo. Es imperativo prestar atención a la persona a la que se refiere el verbo, de esto depende la forma de los verbos auxiliares. Y tampoco te olvides de verbos irregulares que aprenden de memoria!

Nota: Puede encontrar más información sobre verbos y tiempos del idioma inglés en la sección ““.

Número
El rango puede cambiar (el número cardinal cambia a un número ordinal).

Pronombre (pronombre)

• / Pronombres posesivos
• / Pronombres personales
• / Pronombres demostrativos
• / Pronombres indefinidos (algunos, cualquiera)
• / Pronombres reflexivos e intensificadores

Tareas 26 a 31

Un ejemplo de las tareas 26-31 del Examen Estatal Unificado en inglés es el siguiente:

Tareas 32-38

Se evalúa el conocimiento del vocabulario inglés y su compatibilidad según la situación comunicativa:

• conocimiento de los verbos compuestos;
• conocimiento de la diferencia en el uso de palabras que tienen un significado similar, es decir, sinónimos;
• conocimiento de la diferencia en el uso de palabras que son similares en sonido y/o ortografía;
• conocimiento del control verbal utilizando la fórmula “verbo + preposición”.

Nota: Se pueden encontrar ejemplos de palabras que son similares en sonido y/o ortografía en la sección ““.

Un ejemplo de las tareas 32-38 del Examen Estatal Unificado en inglés es el siguiente:

Recomendaciones para completar con éxito la sección “Vocabulario y Gramática”

Para aprobar con éxito el examen de idioma inglés en la sección “Vocabulario y Gramática”, debes aprender reglas gramaticales y asegúrese de consolidarlos en la práctica.

Para reforzar los temas gramaticales, puedes elegir libros de texto de gramática especiales, que contienen muchos ejercicios. Por ejemplo,

• Round-Up (serie donde todas las tareas son en inglés y la teoría también)
• Gramática
• Nuevo tiempo de gramática
• Muzlanova E. S., Fomenko E. A. Idioma inglés. Tutor exprés completo
• Milrud R.P. Idioma inglés. Examen del Estado Unificado. Vocabulario y gramática
• y etc.

Sección “Vocabulario y Gramática” del Examen Estatal Unificado en Inglés