¿Cuál es la forma compleja del verbo del tiempo futuro? Tiempo futuro en inglés: variedades, educación
Los verbos en forma de tiempo futuro indican la acción que sigue al momento del discurso. Todos los verbos pueden tener este significado. Sin embargo, los verbos perfectos simple (sintético)la forma del tiempo futuro y los verbos del tiempo imperfecto difícil (analítico): cantar - cantaré; canta Canta.
Futuro simple formado a partir de los fundamentos de los verbos en tiempo futuro aspecto perfecto usando terminaciones personales. Hay 6 formas personales en el paradigma.
1l - voy a escucharplural - oír
2l. - escucha Escucha
3l. - escucha Escucha
Las formas de un futuro simple se usan en 3 significados: a) futuro concreto - en la primavera en el jardín plantamos lilas;si) resumen futuro – denota una acción intemporal (repetición o acción en general) - comprenderás verdaderamente tu tierra en tierra extranjera; espera y verás;c) se utilizan en valor figurativo para indicar eventos pasados \u200b\u200b- futuro historico. Es fácil de detectar por la presencia de una partícula. sucedióo comopara indicar una acción repentina en el pasado. Sostendrá sucedió en las cuerdas con un arco, y se congelará corazón ... Ivan Ivanovich leyó el mensaje y de repente cómo se reirá.
Futuro complejo tener verbos imperfectos. Se forma usando el verbo auxiliar ser - estaren formas personales e infinitivo. Hay 6 formas en el paradigma.
1l - yo sabréplural - sabrá
2l. - sabré sabré
3l. - sabrá despierto saber
El futuro complejo se usa en significado directo: intentaré estudiar.
El concepto de valor de tiempo absoluto y relativo.
Es necesario distinguir entre tiempo absoluto y relativo. El tiempo absoluto se determina desde el momento del discurso, que es la guía principal para determinar el plan de tiempo: vuelvo, vuelvo, vuelvo. Pero en una oración compleja, donde hay varios verbos, la duración de la acción está determinada por otras pautas: en la oración principal, la duración de la acción depende del momento del discurso y, por lo tanto, es normal ( absoluto) hora. En las partes subordinadas, el tiempo de acción se determina en términos del tiempo de acción en la parte principal. Por lo tanto, el tiempo de acción en las partes subordinadas es relativo. El comandante dijo que tiene reporte(tiempo transcurrido relativo a la acción en la parte principal). Él dijo que recibirá reporte(tiempo futuro con respecto a la acción en la parte principal).
Relativo es el significado temporal de los participios del tiempo presente y pasado, porque está determinado por el momento de otra acción, llamado verbo conjugado, y no el momento del discurso. Escuché la voz de un hombre caminando cerca(tiempo relativo pasado).
Por lo tanto, la categoría de tiempo es un fenómeno gramatical complejo, estrechamente asociado con la vista y el estado de ánimo. Pertenece al número de categorías predicativas, porque participa en la formación predicatividades (la categoría principal de la oración en la que se expresa la relación con la realidad).
El verbo está íntimamente conectado con el portador de la acción o sujeto. La mayoría de los verbos en ruso se combinan fácilmente con el tema en caso nominativo (Escucho, los niños están durmiendo, tú estás trabajando).Tales verbos se llaman personal.
1l - voy a escuchar
Escucha 2l. - oír
3l. - escuchará
Los verbos personales se pueden usar en 2 formas: personaly genérico.
Saber
Sabes comeretc. formas personales
Saber
El sabia, ohformas de nacimiento
En los verbos, se resaltan indicadores especiales de una persona: terminaciones personales.
1 persona (Hablando)tiene indicadores Si(en unidades); -im, -em(plural): voy a comer, a sentarme.
2 cara (interlocutor): -tú, -tú(en unidades); -tú, -tú(en horas plurales); sufijo cero y - y imperativo ( go-eat, sit-is, go-eat, sit-it, sentarse, traído y).
3 personas (persona u objeto que no participa en el diálogo): -et, -it(en unidades); -out, -ut(plural). - sid-it; Di, Sid-Yat.
Basado en la oposición de las formas personales, se formó una categoría de persona. Por su naturaleza, es puro. gramática o flexivo,porque expresado en formas del mismo verbo.
Esta actitud encuentra una expresión morfológica estricta en las formas personales del verbo.
La categoría de persona se ha desarrollado históricamente. En ruso antiguo, la categoría de rostro era universal, es decir encontrado en todas las formas verbales. En el ruso moderno, se ha vuelto más estrecho, es decir Cubre solo una parte de las formas verbales.
La categoría de persona puede expresarse no solo sintéticamente (usando finales personales), pero también analítico significa, que incluye pronombres personales, en tiempo pasado y formas subjuntivas.
herramientas analíticas de forma de cara sintética
di tu1l., Unidad canté
di comer2l., Plural cantaste
Este punto de vista es vulnerable: pronombres, es decir palabras significativas eso léxico expresión facial, no morfológica, porque Las formas analíticas están formadas por la combinación de una palabra de servicio y una palabra significativa.
Verbos impersonalesindicar acciones sin indicar un actor: se congela en la calle.Los verbos impersonales no se pueden combinar con el sujeto en el caso nominativo. Son diversos en semántica:
1) puede indicar una condición el entorno: crece la luz, se oscurece, se congela.Con tales verbos, el tema no es posible en absoluto;
2) el estado físico o mental del sujeto, que es posible, pero solo en forma de dativo, con menos frecuencia genitivo: escalofríos, pershit, fiebre, náuseas;
3) el valor de una acción involuntaria que tiene lugar independientemente de la voluntad de la persona: no duerme, respira fácilmente, trabaja;
4) el significado modal de obligación, conveniencia, presunción: sigue, debe, no puede esperar, parece, uno quiere, corresponde;
5) verbos de mensaje: dice cantadoy etc.
La mayoría de los verbos impersonales son derivados y reflexivos: viviendo, respirando.
La característica morfológica de los verbos impersonales es paradigma incompleto(inmutabilidad por personas, números, parto). Los verbos impersonales solo tienen formas de tiempo y estado de ánimo. En el paradigma de los verbos impersonales, las formas 3-4 dependen del tipo.
Vista perfecta.1. Tiempo transcurrido, género neutro, singular - triste, amaneció2. Tiempo futuro simple, 3 personas, singular - triste, resulta que3. Modo subjuntivo, neutro, singular - estaría triste
Especies imperfectas.1-3 (se iluminaría, se iluminaría, se iluminaría).4. Presente, 3 personas, singular - alumbrando.
No todos los estudiosos distinguen un grupo de verbos impersonales, porque el tema con ellos es posible en casos indirectos.
De impersonallos verbos deben distinguirse verbos personales en uso impersonal.
Los verbos personales en uno de sus significados pueden usarse como impersonales. Al mismo tiempo, se mantiene una relación entre sus valores.
El oído duele - duele en el oído.
El viento sopla, la ventana sopla.
Huele a heno - huele a heno sobre prados
Un rayo encendió un árbol - un rayo encendió un árbol.
Si la relación entre los valores se rompe, impersonalverbo. Mie el caballo tiene suerte. Tengo suerte.
La cuestión del origen de los verbos impersonales es controvertida. Algunos científicos (por ejemplo, A.M. Peshkovsky) creen que se forman a partir de los personales como resultado de eliminar al sujeto sujeto de la oración: la luz brilla, la tarde se oscurece.El enfoque opuesto se encuentra en los trabajos de A.A. Shakhmatova. Él cree que los verbos personales e impersonales existían en el lenguaje primordialmente y en paralelo.
Conjugación
El término "conjugación" se entiende en el sentido amplio y estrecho de la palabra.
EN ampliola conjugación de significado se refiere al cambio en el verbo en personas, números, estados de ánimo y tiempos verbales. Estas formas se llaman conjugadosino incontrolablerelacionar: infinitivo, participio, participio.
EN estrechola conjugación de los sentidos es un cambio de personas y números en el presente y futuro tiempo simple. Esta comprensión de la conjugación es común en la práctica escolar.
Todos los verbos para la formación de formas del presente y del futuro simple se dividen en 2 tipos de conjugación productiva.
La conjugación I combina verbos que en la mayoría de las formas tienen una vocal temática: miy terminando utahen 3 plural.
Se pone verde: -u, -u, -em; tu, tu -et.
II conjugación combina verbos con una vocal temática - yy terminando en - yaten 3 personas plural.
Feed: -u, -u, -im; - tu, tu; -eso.
La conjugación verbal es más pronunciada bajo estrés: llevar, llevar, llevar -Me refiero; siéntate, siéntate, siéntate -II sp.
Con una terminación personal sin énfasis del verbo, el tipo de conjugación se establece mediante la forma infinitiva. La conjugación II incluye un pequeño grupo de verbos en el idioma ruso: todos los verbos con sufijo -yen el infinitivo (verbos en -esoademás afeitarse, acostarse, hincharse, pararse), 7 verbos con sufijo (ver, odiar, ofender, depender, soportar, girar, mirar),4 verbos con sufijo -a (escuchar, respirar, conducir, sostener).
Los verbos restantes con terminaciones personales sin estrés pertenecen a la conjugación I.
El más extenso en ruso es la conjugación. Las clases más productivas (I-IV) se relacionan con la conjugación I, y los verbos V de la clase productiva con la conjugación II.
En ruso el lenguaje tiene un pequeño grupo de verbos desarticulados: want (wants, hot-yat), run (run-is, run-ut), honor (th-yat, th-ut).
Algunos verbos retienen arcaico conjugación: comer, dar, aburrir, creary otros de una sola raíz.
1l comer comer
2l. comer comer
3l. comiendo come
Conferencia 12.
PARTICIPACION Y PARTICIPACION
Futuro complejo La forma analítica del tiempo futuro de los verbos imperfectivos, formada por la forma conjugada del verbo auxiliar ser (a veces convertirse) y el infinitivo de otro verbo y denotar una acción que es completamente relevante y el plan del futuro, pero escribiré en relación con el tiempo presente. Comenzaré a decir rodillos. Tiempo futuro utilizado en lugar del presente: a) para indicar el resultado habitual y permanente de una acción. A medida que se acerca, él responderá (diciendo); b) expresar la imposibilidad de la acción. No aplicas un tamiz de agua (proverbio); c) expresar supuestos, incertidumbres. Habrá cinco millas para mi (Turgenev); d) para indicar acciones individuales repetidas. Una tormenta cubre el cielo en la oscuridad, girando remolinos de nieve; luego, como una bestia, conquistará, llorará como un niño, luego de repente se susurrará en el techo con una paja en ruinas, luego, como un viajero tardío, tocará nuestra ventana (Pushkin) El tiempo futuro se usa en lugar del pasado: a) para indicar el inicio repentino de acción Me acerqué ... Cuando de repente ella abre los ojos y me mira (Turgenev); b) expresar acciones repetitivas. La madre mirará por encima de las marcas, verá un deuce para una caligrafía o en tiempo real, y sacudirá la cabeza con desagrado. (Gaidar); c) indicar hechos pasados \u200b\u200bcomo futuros, posteriores en relación con otros pasados. El viejo Taras arrancará un mechón canoso de su chuprin y maldecirá el día y la hora que avergonzaron a ese hijo. (Gogol)
Diccionario de términos lingüísticos. Ed. 2do. - M .: Educación. Rozental D.E., Telenkova M.A.. 1976 .
Vea qué es un "futuro difícil" en otros diccionarios:
Ver tiempo futuro. futuro complejo ver tiempo futuro ... Diccionario de términos lingüísticos
Una categoría flexiva de formas verbales conjugadas en el modo indicativo. Valor total - Indique la hora del evento en relación con el momento del discurso. En ruso lenguaje tres tiempos del verbo: presente - representa el evento como coincidente ... Enciclopedia literaria
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tiempo del verbo en relación con la categoría de la especie - Los verbos de forma imperfecta tienen tres formas de tiempo: 1) pasado; 2) el presente; 3) el futuro es complejo (compuesto, analítico). Los verbos de una forma perfecta tienen dos formas de tiempo: el pasado y el futuro simple ... Diccionario de términos lingüísticos T.V. Potro
Nudo gordiano - un conjunto de circunstancias complejas y confusas de la leyenda de un nudo complejo atado por el zar Gordy y cortado por Alejandro Magno: ஐ Por lo general, cuando el barco estaba en su propia tracción, todos los miembros de la tripulación estaban de buen humor; especialmente ... El mundo de Lem - Diccionario y guía
Este artículo aborda la gramática. idioma aleman, así como las principales características del sistema morfológico. La formación de palabras alemanas, la fonética y el vocabulario no se consideran en el marco de la gramática. (Ver artículos relacionados: Fonética ... ... Wikipedia
Vista especial actividad cognitivadestinado a desarrollar conocimiento objetivo, sistemáticamente organizado e informado sobre el mundo. Interactúa con otros tipos de actividad cognitiva: ordinaria, artística, religiosa, mitológica ... Enciclopedia filosófica
Libros
- Numerología. Secretos de un destino feliz, ganando dinero y éxito, Matveev Sergey Alexandrovich. Los sabios de la antigüedad y la modernidad con gran reverencia y se relacionan con las leyes numéricas. Muchos de ellos ven cierto número Mayor potencia. Algunas personas piensan que se dan números ...
Tiempo verbal expresa la relación de la acción indicada por el verbo con el momento de su implementación. Formas destacadas pasado presentey tiempo futuro.
En la mayoría de los casos, el uso de formas de tiempo está determinado por la relación con el momento del discurso; tal uso se llamaba tiempo absoluto.
En casos relativamente raros, el punto de partida para usar los tiempos no es el momento del discurso, sino otros puntos de partida, por ejemplo, el tiempo de otras acciones que se informan en el habla. Esto se llama el uso relativo de los tiempos. En partes subordinadas adicionales (explicativas) de una oración compleja, el tiempo de los verbos está determinado por la relación con el tiempo de la parte principal:
El hermano dijo que él envió (envía, enviará) el libro que necesito.
El punto de referencia gramatical del tiempo aquí es el verbo de la parte principal "informado", en relación con el cual se realiza, se realiza o se realizará la acción del verbo de la parte subordinada. “Escribí que funciona”: el tiempo presente del verbo “funciona” indica la coincidencia del tiempo de acción no con el momento del discurso, sino con el tiempo de la acción expresada por el verbo “escribió”.
Los verbos imperfectivos tienen las tres formas de tiempo (yo decido, decido, decidiré).
Los verbos de una forma perfecta, que denotan acciones limitadas por un límite, se usan solo en tiempos pasados \u200b\u200by futuros (simples) (decididos, decidiré), pero no tienen tiempo presente.
Tiempo pasado denota una acción que precede al momento del discurso. Se forma agregando el sufijo formativo a la base del infinitivo -l-: escritura - pis-l, chita-t - chita-l, cuenta - cuenta-l.
En la formación de formas de tiempo pasado, se observan algunas características:
Si la base del tiempo pasado termina en r, k, x, s, s, b, entonces cuando se forma el verbo masculino, aparece el sufijo -l-: stereg, tono, sokh, llevado, llevado, remado, pero permanece en el género femenino y neutro, así como en plural: guardia, infierno, seco, llevado, llevado, guardia.
Verbos en - aquí en tiempo pasado pierden en la combinación consonante completa el segundo miy en el género masculino no tienen el sufijo -l-: borrar - borrar, morir - morir.
Verbo vamos y sus derivados forman el tiempo pasado desde otra base - arrojar - con la pérdida de la raíz re: caminaba, caminaba, caminaba, ven, ven, ven.
El tiempo pasado permite que el verbo varíe en números. A su vez, el singular puede ser fácilmente rechazado por el parto. También debe tenerse en cuenta que los verbos en tiempo pasado en plural no cambian en las personas.
Verbos en la forma tiempo presente denote la acción que ocurre en el momento del discurso, por ejemplo: estoy buscando una reunión con usted. Los verbos en tiempo presente varían en personas y números.
De verbos aspecto perfecto las formas del tiempo presente no se forman: el concepto de integridad, efectividad, característico de los verbos de una forma perfecta, es incompatible con el concepto del tiempo presente.
Los tiempos presentes solo tienen verbos apariencia imperfecta . Estas formas se forman con la ayuda de terminaciones personales dependiendo de la pertenencia del verbo a la conjugación I o II.
Conjugaciones I: -y, -y, -et, -em, -et, -ut (-s)
II conjugaciones: -y, -y, -it, -im, -ite, -at (-y)
Ejemplo del verbo I conjugación:
1 persona → Estoy caminando, estamos caminando
2 personas → caminas, caminas
3 personas → él camina, ellos caminan
Ejemplo de conjugación verbal II:
1 persona → conduzco, llevamos
2 personas → llevas, llevas
3 persona → él lleva, ellos llevan
El presente tiene los siguientes significados básicos:
muestra que la acción expresada por el verbo coincide con el momento del discurso: el Cáucaso está debajo de mí. De nuevo solemne y sabiamente, el viejo bosque de coníferas susurra sobre mí (V. Belov);
denota una acción permanente e intemporal; La tierra gira alrededor del Sol.; En recipientes interconectados, la superficie del líquido se establece al mismo nivel.
denota una acción que se convierte en una propiedad. Compare: el niño lee un libro y el estudiante Petrov lee bien a Pushkin; las aves vuelan en el jardín y las golondrinas vuelan más rápido que los gorriones.
se usa en lugar del pasado para dar vida a la historia y hacer que el lector (oyente) sea testigo del evento representado: ayer camino por la calle y veo. Esta es la llamada historia real (pictórica, histórica);
El tiempo presente se usa en el sentido del futuro cuando se trata de una acción que ciertamente debe tener lugar; Mañana tomaré mi último examen y me iré a descansar. El uso de las formas de tiempo presente en esta función suele ser característico de los verbos de movimiento: correr, andar, ir. A veces, la imagen imaginaria actual es transmitida por las formas del presente: otro día de este maldito infierno, y aquí tienes un invierno hambriento, tifoidea, caída de ganado, los niños mueren (A. N. Tolstoi).
Tiempo futuro denota una acción (proceso), próxima o posterior en relación con el momento del discurso. Tiene dos formas: sintética (simple) y analítica (compleja). Estas formas difieren entre sí tanto en su estructura como en su significado.
La forma sintética es característica de los verbos de una forma perfecta (escribiré, contaré, leeré), la forma analítica es característica de los verbos de una forma imperfecta (escribiré, contaré, leeré).
El tiempo futuro de la forma analítica se forma a partir de las formas personales del tiempo futuro del verbo. ser - estar e infinitivo (tipo necesariamente imperfecto). Actuando como un componente de servicio, verbo auxiliar ser - estar formas con el infinitivo una forma gramatical.
El complejo futuro siempre significa una acción ilimitada e ilimitada que tendrá lugar después del momento del discurso y no puede usarse en el sentido de otro momento: continuaremos defendiendo la causa de la paz.
La forma del tiempo futuro de los verbos de la forma perfecta es simple: coincide con la forma del tiempo presente de los verbos del tipo imperfecto: leo, leo, leo, leo, leo, leo; construir, construir, construir, construir, construir.
El futuro de la forma sintética (de verbos perfectos) tiene varios significados:
su significado principal es la expresión de las próximas acciones (futuras) que tienen un límite, integridad: Lo conseguiremos todo, lo entenderemos y lo abriremos: el polo frío y el arco azul (V. Lebedev-Kumach);
denota una acción que se convierte en una propiedad: cualquiera que sea la tarea que le asigne, seguramente la resolverá (no se puede decir si la resolvió o la resolvió). El tiempo futuro en este sentido a menudo se usa en proverbios: Diga la verdad, la verdad ayudará. En un camino curvo te rompes las piernas.
indica una acción repetida (en las descripciones al lado de esta):
Una tormenta cubre el cielo con niebla (presente)
Remolinos de nieve girando
La forma en que ella conquista a la bestia
Llorará como un niño (A. Pushkin);
con negación no significa imposibilidad de actuar en el presente: no leerá rápidamente (no puede leer rápidamente), no dirá simplemente (no puede decir simplemente), no verá a una distancia lejana (no puede ver a una distancia lejana);
usado en el sentido del tiempo pasado: por la tarde ella en la mayor parte dormitaba Se sienta en una silla frente a la mesa ... y está dormitando (presente). Luego se estremece, se despierta, mira por la ventana y durante mucho tiempo, sin ningún pensamiento consciente, no quita los ojos (presentes) de la distancia que se extiende sin cesar (M. Saltykov-Shchedrin).
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Tema: Formas simples y complejas del tiempo futuro de los verbos. Lección para dominar nuevos conocimientos.
Meta didáctica: formar en los alumnos la capacidad de formar formas verbales del tiempo futuro.
Tareas:
1. Crear condiciones para la formación de ideas sobre la formación de verbos del tiempo futuro; crear condiciones para la formación de habilidades para formar el futuro complejo y futuras formas simples de verbos;
2. Crear condiciones para el desarrollo de UDD regulatorio (establecimiento de objetivos, planificación, evaluación) y UDD comunicativo (construcción adecuada de expresiones del habla, coordinación de acciones con un compañero); crear condiciones para el desarrollo de habilidades y habilidades educativas generales (el desarrollo de la atención, habilidades y habilidades comparativas, la capacidad de generalizar y sacar conclusiones);
3. Crear condiciones para el cultivo de asociaciones amistosas, amor por el libro, patriotismo.
Métodos de enseñanza:
1. angustiado
2. búsqueda parcial;
3. visual.
Formas de organización de la actividad cognitiva:
1. frontal;
2. colectivo;
3. grupo;
4. en parejas;
5. individual.
Medios de educación:
1. TIC. Presentación sobre el tema.
2. Tarjetas.
Durante las clases.
1. Motivación para actividades de aprendizaje.
Chicos, les deseo a todos buena suerte y nuevos descubrimientos. ¡Ve por el conocimiento!
Adivina el acertijo.
Es alegre y no maligno.
Esta linda excéntrica.
El dueño está con él - chico Robin
Y amigo, Piglet.
Para él, un paseo es una fiesta.
Y la miel es un aroma especial.
Este bromista de felpa es
Pequeño oso ... (Winnie the Pooh.)
¿Qué sabes sobre Winnie the Pooh? ¿Quién lo inventó? (Amaba la miel, componía poemas. Este héroe fue inventado por Alan Milne). Hace exactamente 60 años, Boris Zakhoder tradujo la historia de Winnie al ruso, y el mundo entero reconoció a nuestra Winnie the Pooh.
2. Actualización del conocimiento y reparación de dificultades en la acción del juicio.
Lee el poema que compuso. ¿Qué notaste?
¡Es bueno ser un oso, saludos!
¡Es bueno ser un oso, saludos!
No, voy a ganar!
Ganaré el calor y la escarcha
¡Ojalá la nariz estuviera manchada de miel!
No, victoria!
Gano cualquier desgracia
¡Ojalá hubiera todas las patas en miel! ..
¿Qué palabra pronuncia Winnie the Pooh de manera diferente? ¿Cómo será correcto? Vamos a resolverlo.
3. Identificación del lugar y causas de dificultad.
¿Qué puedes decir sobre esta palabra? (Verbo) Probar. (Un verbo es parte de un discurso que denota una acción y responde preguntas: ¿qué hacer? ¿Qué hacer? Y otros) ¿Qué más sabes sobre el verbo? (El verbo cambia en tiempos verbales).
¿A qué hora es este verbo? Pruébalo. (En el futuro, ya que responde a la pregunta: ¿qué haré? Y denota la acción que sucederá).
¿De qué trata nuestra lección? ¿De qué hora hablaremos? (Tiempo futuro).
Intenta poner este verbo en forma indefinida. Escríbelo. ¿Cuántos verbos obtuviste?
¿qué hacer? ganar
¿qué hacer? conquistar
¿Por qué obtuviste dos verbos? (responde diferentes preguntas)
¿que haré? yo ganaré
que haré ???
¿Podríamos ayudar a Vinnie a elegir? la forma correcta ¿un verbo? (Puedes decir "Voy a ganar") ¿Qué hacer con los verbos que responden a la pregunta: qué hacer? ¿Realmente no tienen forma de tiempo futuro?
4. La construcción de un proyecto fuera de dificultad.
¿Que sugieres? (Necesita poner otros verbos en tiempo futuro) ¿Quizás esto aclarará la situación? ¿Me ayudarás?
Deje que cada fila elija por sí misma 2 verbos y póngalo en tiempo futuro: leer, leer, hacer amigos, hacer amigos, saltar, saltar.
¿Qué puedes decir sobre estos verbos? (Estos son verbos en forma indefinida) Probar. ¿En qué grupos se pueden dividir? (Estos verbos responden preguntas diferentes).
Intenta escribir todas las opciones. Sugiero grabar en una mesa por conveniencia.
Los niños trabajan en un cuaderno en filas.
¿Que pasó? Compare su trabajo con el trabajo de un amigo en el escritorio. Verificación por patrón. Si hay errores, corríjalos. Pon un margen en los márgenes para ti y un amigo. (La tabla aparece en la pantalla).
seré amigos, haré amigos
ustedes serán amigos, hagan amigos
el sera amigos
seremos amigos
ustedes serán amigos, hagan amigos
ellos serán amigos hacer amigos
saltaré
tu saltaras saltaras
él saltará saltará
saltaremos saltaremos
tu saltaras saltaras
ellos saltarán
¿Qué notaste? (Un verbo en tiempo futuro se puede expresar en una o dos palabras).
¿Qué se puede llamar verbos 1-2 columnas? (Respuestas de niños). En ruso hay un nombre especial para ellos: el futuro es complejo y el futuro es simple.
Obtener una conclusión. Compare la educación del futuro simple y el futuro difícil. (A partir de un verbo que responde a la pregunta: ¿qué hacer?, Se forma una forma compleja del tiempo futuro. Tales verbos responden a la pregunta: ¿qué haré? Y otros. A partir de un verbo que responde a la pregunta: qué hacer, se forma forma simple tiempo futuro. Tales verbos responden a la pregunta: ¿qué haré? otro)
¿Qué pasa con la forma simple del tiempo futuro del verbo? (Todos los verbos con prefijos).
¿Cómo se forma el verbo del futuro difícil? (El primer verbo cambia: to be, y el segundo verbo es un verbo indefinido).
¿Cómo se puede llamar el primer verbo que cambia? ¿Está a cargo o ayuda? ¿Qué papel juega él?
En ruso, se llamaba auxiliar.
5. Realización del proyecto construido.
Volvamos al primer poema de Winnie. ¿Cómo decirlo bien?
Chicos, ¿podemos formar una forma simple del tiempo futuro? (no) ¿Qué hacemos? (formar una forma compleja del tiempo futuro)
Diga correctamente: ganaré.
Compilación del algoritmo.
1. Forme una forma indefinida del verbo.
2. Haz una pregunta.
3. Si el verbo responde a la pregunta ¿QUÉ HACER ?, se forma una forma compleja del tiempo futuro.
4. Si el verbo responde a la pregunta ¿QUÉ HACER ?, se forma una forma simple del tiempo futuro.
5. Si es imposible formar una forma simple del tiempo futuro, entonces puede usar la forma compleja del tiempo futuro.
6. Consolidación primaria en el habla externa.
Chicos, ayuden a Winnie the Pooh a escribir otro poema. Abra los corchetes y ponga los verbos en tiempo futuro. Debería ser un hermoso poema. (Trabajar en parejas en tarjetas)
Tranquila y alegremente (vivimos),
Juntos (jugar)
Apretado (para ser amigos)
Nos damos mutuamente risas y flores,
Y (cumplir) todos nuestros sueños en la vida!
¿Que pasó? Check in par. Leer para todos.
Explica cómo emparejaste forma deseada verbo del tiempo futuro. (Algoritmo)
De un verbo que responde a la pregunta: ¿qué hacer? se forma una forma compleja del tiempo futuro; a partir de un verbo que responde a la pregunta: qué hacer, se forma una forma simple del tiempo futuro.
7. Trabajo independiente con autocomprobación según la norma.
Realice el ejercicio en el libro de texto. Abra los libros de texto en la página 40, ejercicio 33. Lea la tarea. (Cada fila tiene 1 verbo, 3 estudiantes trabajan en la pizarra)
La repetición del algoritmo.
8. Inclusión en el sistema de conocimiento y repetición.
Realice el ejercicio 29 en la página 35. Repita el algoritmo.
9. Reflexión de actividades educativas.
¡Ustedes son geniales! En casa, intente jugar el juego "¿Qué haré cuando sea grande?" ¿Qué haré especial? Escribe las respuestas. (Ejemplo de Winnie the Pooh: volaré. Volaré a la luna).
Chicos, nuestra lección ha terminado. Y un amigo de Winnie the Pooh vino a nosotros: Piglet.
Estaba muy molesto porque no vino a nuestra lección. Compartamos nuestras impresiones con él.
¿Qué descubriste hoy? ¿En que estas interesado? Que te sorprendió
Califica tu trabajo. (Por trabajar juntos, por trabajar en un cuaderno, por trabajar en pareja) ¿Qué pasó?
Tiempo presente del verbo
Sobre la base del tiempo presente, se distinguen los verbos temático
y no temático. Los temáticos son aquellos verbos que tienen una vocal temática entre la raíz y las terminaciones personales. mi (Conjugación) o y (II conjugación). La vocal temática se conserva en todas sus formas, excepto en la primera L. unidades h y 3 l plural horas, por ejemplo: tu llevas, lo ves; Mie 1st L. - nesou, vizhou, 3 l. - fuera de lugar, lo vesVerbos de conjugación I, dependiendo de la calidad de las consonantes de la base - dureza o suavidad - en 1 litro. unidades h. y 3 m. muchos las horas se dividen en dos grupos: ablandado conjugación y relajado . Verbos temáticos en el proceso de desarrollo histórico.
han sufrido pequeños cambios. Formulario de libro en - shien el segundo litro unidades h. fue reemplazado posteriormente en todas partes por un formulario en - limo. En el 3er l. unidades y muchas horas del siglo 13 en dialectos del norte de Rusia se establece un final firme - th, que se ha convertido en literario con el tiempo: osos, no hollín, escribe, escribir. Después de la pérdida del número dual (en el siglo XIV), el verbo comenzó a conjugarse solo en singular y plural. No temáticos son verbos en los que las terminaciones personales se unen directamente a la raíz. Este grupo incluye solo cuatro verbos: ser, dati), ђsti, vђdђti.
En ruso antiguo había tres formas de tiempo futuro: una
simple y dos complejos. El futuro es simple. En el papel del futuro simple, el tiempo presente provino de verbos de una forma perfecta: pridou, ponesou, vlezou, wismou Sin embargo, en el idioma ruso antiguo no había una distinción clara, como en el idioma moderno, entre las formas del futuro y el presente. Por lo tanto, la forma del tiempo presente a partir del mismo fundamento podría tener el significado del tiempo presente o futuro. Esto indica que el idioma ruso antiguo aún no tenía normas claras para expresar el tiempo futuro. Diseño de categoría
el tiempo futuro está conectado con la distinción final entre un tipo perfecto e imperfecto.
Futuro complejo el primeroexpresado por una combinación de infinitivo
verbo conjugado y el tiempo presente del verbo auxiliar. Las funciones de los verbos auxiliares se utilizaron al menos, tienen, casi, comienzos. Estos verbos auxiliares, perdiendo su significado léxico, desempeñaron solo el papel de un indicador formal del tiempo futuro. Futuro segundo difícil consistió en comunión en - l- verbo conjugado y verbo auxiliar inclinación: bowdow escribió. Este formulario denota una acción futura que
precedió a otro futuro y se usó principalmente en cláusulas subordinadas condicionales. El futuro complejo segundo ya no se usa en el siglo XVI.
24. La historia de las formas imperativas y subjuntivas. Modo imperativo se formó a partir del tiempo presente y tenía en singular las formas de la segunda y tercera persona, en plural y dual, la primera y segunda persona. El estado de ánimo imperativo en la antigüedad no terminó igualmente en todos los verbos. Depende de qué verbos fueran temáticos o no temáticos. Los verbos temáticos en singular terminaron en - y. En el plural y el número dual de los verbos I de la conjugación suavizada, el estado de ánimo imperativo tenía un sufijo - si-, y de los verbos I
conjugación suavizada y II - sufijo - y- . Los verbos no temáticos en singular terminaron en – si. En plural y dual, estos verbos tenían el sufijo -i. Del verbo yoesmmodo imperativo boudy. En el 1er y 2do l. plural y dv. h. era el sufijo -b-. Según el tipo no temático, la forma del 2º l. unidad imperativo del verbo vidђti; vizh (senior - ver). Este sistema de ánimo imperativo, como lo demuestran los monumentos, ha cambiado significativamente en el siglo XIII. Así, en los monumentos del siglo XIII. no hay dual en el modo imperativo del verbo. Más adelante en el modo imperativo solo se almacena la segunda letra unidades Y muchos. h. Además, bajo la influencia de escribir, alabanzaetc. los formularios comienzan a usarse llevar, manejaren lugar llevar, dirigir. Y verbos basados \u200b\u200ben gramoy xcomo resultado de nivelar los cimientos, pierden las consecuencias del segundo ablandamiento del lingote posterior: patsiaparece peksen lugar
bђzi– correretc. Desde el siglo XVI. final sin estrés - y en el segundo litro. unidades horas perdidas: boudy> ser, levántate> levántate, cΔdi> cΔd. La forma del 2do l. plural h. Comenzó a formarse agregando a la forma un número final singular: aquellos: dirigir– manejar, ayuadame– ayuda, levántate– levántate, siéntate– siéntate. Formas ђzh– Vamos, daré– darfueron reemplazados por formularios comer– comer, dar– dar.
El modo subjuntivo se refiere a la acción que el hablante piensa que es deseada o posible bajo ciertas condiciones. Se expresó en ruso antiguo por una combinación de formas conjugadas de aoristo de ser - estar(bykh) con el participio en - l-: bykh escribió, escribiríaetc. Con la desaparición del aoristo (de aproximadamente el siglo XIII), el aoristo del verbo ser - estaren el modo subjuntivo dejó de conjugarse. La forma común para todas las personas y números es la forma del segundo y tercer litro. unidades h. que, que se convierte en una partícula haría. Por lo tanto, el modo subjuntivo en el idioma ruso moderno cambia solo por género y número.
14. La composición de contar palabras en el idioma ruso antiguo. Signos gramaticales. Propiedades sintácticas. En el idioma ruso antiguo, el número, como parte del discurso, no existía. Para expresar el recuento, se usaron palabras de conteo, que eran un sustantivo o un adjetivo. Adjetivos que denotan un número del 1 al 4; se acercó a los adjetivos desde tales palabras fueron consistentes con sustantivos en género, número, caso (sintáctico. Coordinación de comunicación). Disminuyeron según el sistema de declinación pronombre.Los nombres de los números del 5 al 10 actuaron como sustantivos, porque tenía cierto género y variaba en número. también cuarenta, cien, milen ruso antiguo eran
sustantivos diferentes tipos declinaciones Gestión sintáctica de la comunicación.
23. La historia de las formas sintéticas en tiempo pasado del verbo .
En el idioma ruso antiguo había 4 formas del verbo en pasado: segundo sintético y segundo analítico. Aoristo e imperfecto pertenecían a formas sintéticas. Aorist denota una acción totalmente relacionada con el pasado. Había dos tipos de aoristo. De lo básico del infinitivo a la vocal,
llamado antiguo aoristo sigmático, desde lo básico hasta la consonante
formó una temática sigmática, o "nueva",
aoristo. Una característica del viejo aoristo ruso era
la presencia de una forma para 2-3 personas dv. horas: pecosta, hodista. Otro pasado simple cuyo uso en
el idioma ruso antiguo también se limitaba a los libros y a los monumentos literarios escritos; había un imperfecto. Una característica específica del imperfecto eslavo es actualizar los momentos del presente en el contexto del pasado.
El escritor (narrador), por así decirlo, retrasa la atención a algunos eventos que ocurrieron junto con otros. Se formó un imperfecto, así como un aoristo, a partir de los fundamentos de ambos
especies. En los textos en ruso antiguo, no solo se registra lo arcaico, sino también lo imperfecto "apretado": nosah, estufa, hochah.Formas 3 personas y muchos otros h. casi siempre se usa con el elemento - aEn la historia del lenguaje pasado, estas formas se simplifican. El tiempo pasado en ruso está determinado por dos
factores: pérdida por el valor perfecto del resultado y fijación en el significado del tiempo pasado universal;
· Fusión de especies y valores temporales.
Pero la simplificación externa de los tiempos pasados \u200b\u200by la preservación de solo uno de ellos no significa la simplificación de los valores temporales. Esas funciones que alguna vez realizaron formas temporales especiales, en gran medida, "asumieron" la forma verbal y la semántica de verbos específicos, así como las condiciones de contexto. Incluso con una observación superficial, puede encontrar que el tiempo pasado moderno "incluye" los significados, en la antigüedad, expresados \u200b\u200bpor diferentes formas: aoristo, imperfecto, perfecto, más perfecto. Entonces, los significados aoristo en el texto generalmente se expresan con verbos perfectos: corrió, había visto, escribió, cantó. Los verbos imperfectivos se usan en un significado imperfecto: el bosque era ruidoso, el amanecer estaba comprometido, estuvimos en el puente durante mucho tiempo.Los investigadores no tienen consenso sobre el tiempo y
características de la pérdida de estas formas. Se creía que al principio lo imperfecto se había perdido, ya que no se encontraba en textos de negocios antiguos. Luego estaba la pérdida del aoristo.