உரையை விரைவாக மனப்பாடம் செய்வதற்கான பயனுள்ள முறைகள். வரலாற்றைப் பத்தியை எப்படி மனப்பாடம் செய்வது

பல பள்ளிக் குழந்தைகள் தாங்கள் சுயாதீனமாக முடித்த பொருளைச் சோதிக்கும் நேரம் வரும் வரை வாய்வழி வீட்டுப்பாடத்தை விரும்புகிறார்கள். பெரும்பாலும், நேர்மையாக தயார் செய்ய முயற்சித்த மாணவர்கள் கூட பலகையில் தங்கள் பதில்களுக்கு சிறந்த மதிப்பெண்களைப் பெறுவதில்லை. ஒரு பத்தியை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் அனைத்து மிக முக்கியமான விஷயங்களை நினைவில் கொள்வது எப்படி?

கற்பதை மறந்து விடுங்கள்

பல பள்ளி குழந்தைகள் ஆசிரியரின் பணியை "ஒரு பத்தியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு" எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். பெருமூச்சு மற்றும் மூச்சுத்திணறலுக்குப் பிறகு, தோழர்களே 3-6 பக்க உரைகளை இயந்திரத்தனமாக மனப்பாடம் செய்யத் தொடங்குகிறார்கள். இந்த பெரிய தவறு. உரைநடைகளை மனப்பாடம் செய்வது கவிதையை விட எப்போதும் கடினம், குறிப்பாக நாம் ஒரு பெரிய அளவிலான உரையைப் பற்றி பேசினால். ஒரு பாடப்புத்தகத்தின் ஒரு பத்தி அல்லது அத்தியாயத்தை மனப்பாடம் செய்வது மிகவும் எளிதானது அல்ல, சிறந்த நினைவாற்றல் கொண்ட ஒரு மாணவருக்கு கூட. மேலும் மாணவர்களுக்கு மிகவும் புண்படுத்தும் விஷயம் என்னவென்றால், பொதுவாக இதுபோன்ற தீவிர முயற்சிகள் தேவையில்லை. பெரும்பாலான ஆசிரியர்கள் வீட்டுப்பாடத்தை ஒதுக்குகிறார்கள் சுய ஆய்வுபொருள், உரையின் துண்டுகளை மனப்பாடம் செய்வதை விட. வாய்வழி சோதனையின் போது வீட்டு பாடம்ஆசிரியர் மாணவர்களின் அறிவை மதிப்பிட விரும்புகிறார், அவரது மனப்பாடம் செய்யும் திறன்களை அல்ல. வகுப்பில் பதில் பத்தியை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது எப்படி? தொடங்குவதற்கு, உரையை அமைதியாகவும் சிந்தனையுடனும் படிக்கவும்; பாடப்புத்தக அத்தியாயத்தின் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதே உங்கள் முதல் முன்னுரிமை.

குறிப்புகள் ஒரு மாணவரின் உண்மையுள்ள நண்பர்

முதல் முறையாக ஒரு புதிய உரையைப் படிக்கும்போது, ​​விவரிக்கப்பட்டுள்ள அனைத்து நிகழ்வுகள் அல்லது விதிகளை பார்வைக்கு கற்பனை செய்ய முயற்சிப்பது நல்லது. உங்களுக்காக குறிப்புகளை உருவாக்குவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் முக்கிய யோசனைகளை ஒரு சிறிய அவுட்லைன் வடிவில் எழுதுங்கள். மிக முக்கியமான தருணங்கள், தேதிகள் மற்றும் விதிகளை மட்டும் முன்னிலைப்படுத்த முயற்சிக்கவும். முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்தும் கொள்கை மிகவும் ஒன்றாகும் எளிய ரகசியங்கள்ஒரு பத்தியை விரைவாக கற்றுக்கொள்வது எப்படி.

விரும்பிய உரையை 1-2 முறை படித்து மீண்டும் சொல்ல முயற்சிக்கவும். அது போதுமான அளவு வேலை செய்யவில்லை என்றால், நீங்கள் ஒரு சிறிய இடைவெளி எடுத்து பின்னர் மீண்டும் படித்து மீண்டும் தொடங்க வேண்டும்.

மாணவர்களுக்கு என்பதை கவனத்தில் கொள்ளவும் ஆரம்ப பள்ளிபயிற்சி அமர்வுகளின் உகந்த காலம் 15-25 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை; வயதான குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் 45 நிமிடங்கள் படிக்கலாம். இந்த நேரத்திற்குப் பிறகு, நீங்கள் ஓய்வு எடுக்க வேண்டும். இடைவேளையின் போது நீங்கள் சில உடல் வேலைகளைச் செய்தால் வகுப்புகள் முடிந்தவரை பயனுள்ளதாக இருக்கும். லேசான உடற்பயிற்சி அல்லது சிறிய வீட்டு வேலைகளைச் செய்ய முயற்சிக்கவும். சுமார் 10-15 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு நீங்கள் பள்ளி பாடங்களுக்குத் திரும்பலாம்.

பல்வேறு பள்ளி பாடங்களை மனப்பாடம் செய்வதில் உள்ள நுணுக்கங்கள்

வாய்வழி மறுசொல்லலுக்கு இலக்கியம் மிகவும் எளிதான பள்ளி பாடமாக கருதப்படுகிறது. ஒரு இலக்கிய உரையை நன்றாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, சதித்திட்டத்தின் முக்கிய புள்ளிகளில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் அதை ஒரு படத்தின் வடிவத்தில் கற்பனை செய்தால் போதும்.

பெரும்பாலும், பள்ளி குழந்தைகள் கேள்வியைக் கேட்கிறார்கள்: "வரலாற்றில் ஒரு பத்தி வீட்டில் ஒதுக்கப்பட்டிருந்தால் அதை எவ்வாறு கற்றுக்கொள்வது?" உண்மையில், இந்த ஒழுக்கத்தின் கட்டமைப்பிற்குள், ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் ஆசிரியர்களை வீட்டுப்பாடமாக சுயாதீனமாக படிக்கும்படி கேட்கிறார்கள். ஒரு பத்தியைப் படிக்கும்போது, ​​"நேரக் கோடு" ஒன்றை உருவாக்கி, அனைத்து முக்கியமான நிகழ்வுகளையும் தேதிகளுடன் குறிப்பது பயனுள்ளது. இது எளிய சுற்றுபாடநூல் கட்டுரையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள சம்பவங்களின் வரிசையை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உங்களை அனுமதிக்கும். சுருக்கமான அவுட்லைனுடன் "நேரக் கோட்டை" முடிக்கவும். வெளியே எழுதக்கூடாது நீண்ட மேற்கோள்கள்பாடப்புத்தகத்திலிருந்து, இது பெறப்பட்ட பணியால் வழங்கப்படாவிட்டால். ஒவ்வொரு பத்திக்கும் 1-2 வாக்கியங்கள் போதும். வரலாற்றை வெற்றிகரமாகப் படிப்பதன் ரகசியம் தலைப்பைப் புரிந்துகொள்வது; அறிமுகமில்லாத சொற்களை எதிர்கொள்ளும்போது கூடுதல் தகவல்களைத் தேட தயங்க வேண்டாம்.

பல பள்ளி மாணவர்கள் மிகவும் கடினமாகக் காண்கின்றனர் சரியான அறிவியல். வேதியியல், இயற்பியல் அல்லது இயற்கணிதத்தில் ஒரு பத்தியை எவ்வாறு கற்றுக்கொள்வது? அனைத்து முக்கிய சூத்திரங்களையும் விதிகளையும் மனப்பாடம் செய்வது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது (பொதுவாக இது ஒரு சிறிய அளவு உரை). ஆனால் கோட்பாடுகள் மற்றும் சட்டங்களின் விளக்கம் கவனமாக படித்து புரிந்து கொள்ள போதுமானது. தலைப்பை நன்கு புரிந்து கொண்டு, ஆசிரியரின் எந்த கேள்விக்கும் பதிலளிப்பது கடினம் அல்ல. நீங்கள் இனி பலகையில் வெட்கப்பட வேண்டியதில்லை!

திரும்பத் திரும்பக் கூறுவது கற்றலின் தாய்!

பெரும்பாலும், முக்கியமான தகவல்களை எப்படி உணர்வுபூர்வமாக நினைவில் வைத்துக் கொள்வது என்று தெரியாத பள்ளி குழந்தைகள் ஒரு பத்தியைக் கற்றுக்கொள்வது எவ்வளவு எளிது என்று நினைக்கிறார்கள். அடிப்படை மனப்பாடம் மற்றும் பொருள் வெற்றிகரமாக மீண்டும் பிறகு, நீங்கள் வேறு ஏதாவது உங்கள் கவனத்தை மாற்ற வேண்டும். பரிந்துரைக்கப்பட்ட ஓய்வு நேரம் குறைந்தது 1-2 மணிநேரம் ஆகும். இதற்குப் பிறகு, நீங்கள் பொருளை மீண்டும் செய்ய வேண்டும்; உங்கள் குறிப்புகள் அல்லது அசல் உரையைப் பயன்படுத்தலாம். படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் நீங்கள் படித்த தலைப்பை மீண்டும் சொல்ல மறக்காதீர்கள். பொருளின் இறுதி மறுபரிசீலனையை காலை வரை ஒத்திவைப்பது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது; பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில் நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதை மீண்டும் செய்ய வேண்டும். இது மிகவும் பயனுள்ள மனப்பாடம் செய்யும் நுட்பமாகும். அதைப் பயன்படுத்தி, எந்த பாடத்திலும் எந்த தலைப்பையும் கற்றுக்கொள்ளலாம். ஒரு பத்தியை எவ்வாறு விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது என்பது இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும். உங்கள் படிப்பில் வெற்றி பெற வாழ்த்துகிறோம்!

ஒவ்வொரு நபரும் மிக விரைவாக எதையாவது கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய சூழ்நிலையை எதிர்கொள்கிறார்கள். அத்தகைய தேவை ஒரு தேர்வு அல்லது சோதனைக்கு முன் மட்டுமல்ல, சாதாரண வீட்டுப்பாடம் தயாரிக்கும் போதும் எழலாம். வரலாறு என்பது தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் நினைவில் கொள்ள வேண்டிய அறிவு ஆகிய இரண்டும் தேவைப்படும் ஒரு பாடமாகும். துல்லியமாக இந்த "இரண்டு ஒற்றுமை", அதை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது உங்களுக்குத் தெரிந்தால், ஒரு தேர்வு அல்லது பாடத்திற்கு விரைவாகத் தயாராக உங்களை அனுமதிக்கிறது.

உனக்கு தேவைப்படும்

• - தேதி அட்டவணை;
• - வரலாற்று வரைபடங்கள்.

வழிமுறைகள்

1. நீங்கள் ஒரு முழுப் பகுதியையும் அல்லது ஒவ்வொரு பாடப்புத்தகத்தையும் விரைவாகக் கற்க வேண்டும் என்றால், பகிரவும் தேவையான பொருள்தொகுதிகள் மீது. இவை ஒரே நேரத்தில் வரலாற்று காலங்களாகவோ அல்லது வெவ்வேறு பகுதிகளாகவோ இருக்கலாம். தனித்தனி பத்திகளில் அல்ல, ஆனால் பத்திகள் அல்லது தொகுதிகளில் உள்ளடக்கத்தைப் படியுங்கள். வெவ்வேறு நாடுகளில் ஒரே காலகட்டத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்றால், அவற்றுக்கிடையேயான ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை முன்னிலைப்படுத்தி அவற்றை எழுதுங்கள். தேதிகளை மனப்பாடம் செய்யும் போது, ​​அதே ஆண்டில் அண்டை நாட்டில் என்ன நடந்தது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

2. தனிப்பட்ட வரலாற்றுக் காலங்களைப் பற்றிய விஷயங்களை மனப்பாடம் செய்யும் போது, ​​ஒவ்வொன்றிற்கும் முன், முந்தைய காலங்களுடன் ஒப்பிடுகையில், ஒவ்வொரு சகாப்தத்திலும் என்ன நடந்தது, மறைந்து போனது என்ன என்பதை முன்னிலைப்படுத்தவும். இது வரலாற்று செயல்முறையை அதன் உருவாக்கத்தில் கற்பனை செய்ய உங்களை அனுமதிக்கும், பின்னர் நீங்கள் சில தேதி அல்லது பெயரை மறந்துவிட்டாலும், ஒவ்வொரு காலகட்டத்தையும் பற்றி அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ ஒத்திசைவாக பேச முடியும்.

3. வார்த்தைக்கு வார்த்தை மனப்பாடம் செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள். ஒவ்வொரு உரையும் அனைவருக்கும் முன் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், பின்னர் மனப்பாடம் செய்யும் செயல்முறை மிகவும் எளிதானது. கதையின் திட்டத்தை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள், நீங்கள் அதை எழுதலாம். குறிப்பாக முக்கிய புள்ளிகளை முன்னிலைப்படுத்தவும். அவற்றுக்கிடையே ஒரு தர்க்கரீதியான தொடர்பை ஏற்படுத்துங்கள். இந்த நிகழ்வை விவரிக்க நீங்கள் என்ன வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தலாம் என்று சிந்தியுங்கள். மதரீதியாக அறிவியல் சொற்களைப் பயன்படுத்துங்கள், ஆனால் அவற்றை எவ்வாறு விளக்குவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

4. நீங்கள் பத்தியைப் படிக்கும்போது, ​​விவாதிக்கப்படும் நிகழ்வுகளையும், இந்த நிகழ்வுகளின் ஹீரோக்களையும் கற்பனை செய்து பாருங்கள். அவர்கள் எந்த மாதிரியான மனிதர்கள், அவர்கள் என்ன ஆடைகளை அணிந்திருந்தார்கள், என்ன ஒழுக்கம் கொண்டிருந்தார்கள் என்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முயற்சிக்கவும். அவர்களின் பெயர்களை நினைவில் வைத்து அவற்றை நேர்மறையாக உச்சரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உங்களிடம் உள்ள ஒவ்வொரு வகையான நினைவகத்தையும் பயன்படுத்தவும். திட்டத்தின் படி பத்தியை மீண்டும் சொல்லுங்கள், ஆனால் உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில்.

5. எந்த தேதிகள் பெரியவை மற்றும் சிறியவை என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். மிக முக்கியமான தேதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இது ஒரு குறிப்பிட்ட வரலாற்று காலத்தின் முன்னுரை மற்றும் முடிவு மற்றும் முக்கிய நிகழ்வுகளின் தேதி. கதையில் தேதிகளைப் பயன்படுத்தி உரையை மீண்டும் சொல்லுங்கள்.

வரலாறு மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம். இது அனைவருக்கும் தேவையான திறன்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. நீங்கள் வரலாற்றைப் புரிந்து கொள்ளும்போது, ​​ஒரு தரமற்ற உலகம் திறக்கிறது, வெற்றி மற்றும் பயணம், போர்கள் மற்றும் சண்டைகளின் உலகம். வரலாற்றை எளிதாகவும் விரைவாகவும் கற்றுக்கொள்வது எப்படி என்பதைக் கண்டுபிடித்த பிறகு, அதன் ரகசியங்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவீர்கள்.

உனக்கு தேவைப்படும்

• வரலாற்று பொருள்

வழிமுறைகள்

1. ஒரு பத்தி அல்லது அத்தியாயத்தைப் படிக்கத் தொடங்குங்கள். எந்த சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் தேதிகளை மனப்பாடம் செய்ய ஆரம்பிக்கக்கூடாது. அமைதியான இடத்தைக் கண்டுபிடி, எந்த கவனச்சிதறலும் இல்லாமல் ஓய்வெடுங்கள். பொருளைப் படிக்கத் தொடங்குங்கள். அது உங்கள் தலையில் இருக்க, உங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும். அத்தியாயத்தைப் படிக்கும்போது, ​​​​போரைப் பற்றி பேசலாம், நீங்கள் ஒரு திரைப்படத்தைப் பார்ப்பது போல் உங்களால் முடிந்தவரை தெளிவாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். அரண்மனை சதிகளைப் பற்றி படிக்கும்போது, ​​​​அவை எப்படி நடந்தன என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், நிகழ்வுகளை விரிவாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். வரலாற்று நபர்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய நிகழ்வுகளைப் பற்றிய திரைப்படத்தையும் பார்க்கலாம்.

2. பின்னர், நீங்கள் "பதிவு செய்த" திரைப்படத்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முயற்சிக்கவும். நிகழ்வுகளில் சில குறைகளை நீங்கள் கண்டவுடன், பாடப்புத்தகத்தில் இங்கே பாருங்கள். படம் முழுமையாகவும் தெளிவாகவும் இருக்கும் வரை இந்த செயல்முறையை மீண்டும் செய்யவும். இங்கே மிக முக்கியமான விஷயம் செறிவூட்டல். செயல்முறைக்கு உங்களை முழுமையாக அர்ப்பணித்தவுடன், நீங்கள் ஒரு உணர்வை அடைய முடியும். எனவே, எல்லாவற்றையும் ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு, கதையின் மீது உங்கள் கவனத்தை செலுத்துங்கள்.

3. தேதிகள், விதிமுறைகள் மற்றும் வரையறைகளுக்கு செல்லலாம். இறுதியாக, இங்கே நீங்கள் மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும். தேதிகளை நினைவில் வைத்திருப்பதையும் வழிசெலுத்துவதையும் எளிதாக்க, நீங்கள் அவற்றை நிகழ்வுகளுடன் இணைக்க வேண்டும். போரோடினோ போர் 1812 இல் நடந்தது என்று தெரிந்துகொள்வோம். "நெப்போலியன் எப்போது ஆட்சிக்கு வந்தார்" என்ற கேள்விக்கு, பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் நாங்கள் முடிவு செய்கிறோம். இன்னும் இரண்டு நிகழ்வுகளை நினைவு கூர்ந்தால், தேதியை குறிப்பாக சரியாக தீர்மானிக்க முடியும். பல நிகழ்வுகளுடன் தொடர்ந்து தேதிகளை இணைப்பதில் கவனமாக இருங்கள்.

தற்போது, ​​​​விஞ்ஞானிகள் மனித நினைவகத்தின் அம்சங்களை விரிவாக ஆய்வு செய்துள்ளனர் மற்றும் அதன் வளர்ச்சிக்கு நிறைய சிறப்பு நுட்பங்களை வழங்குகிறார்கள். வரலாற்றைப் புரிந்துகொள்ளும் போது, ​​நினைவாற்றலின் உருவாக்கம் மற்றும் பயிற்சி எளிதில் தேவைப்படுகிறது. ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான தேதிகளை நினைவில் கொள்வதன் மூலம் ஒரு சிறப்பு சிரமம் ஏற்படுகிறது, இதில் ஒரு குறிப்பிட்ட ஆண்டு மட்டும் குறிப்பிடத்தக்கதாக இருக்க முடியாது, ஆனால் சரியான காலண்டர் தேதி.

வழிமுறைகள்

1. நினைவகத்தில் ஒரு தேதியை நிர்ணயிக்க, நீங்கள் முதலில் அடிப்படைக் கோட்பாட்டை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: 0 முதல் 9 வரையிலான முழு எண்ணும் ஒரு குறிப்பிட்ட மெய் எழுத்துக்கு ஒத்திருக்கிறது. 0 - n (பூஜ்யம்), 1 - p (நேரங்கள்), 2 - l "l" என்ற எழுத்தில் இரண்டு செங்குத்து குச்சிகள் உள்ளன), 3 - t (மூன்று), 4 - h (நான்கு), 5 - p (ஐந்து), 6 - w (ஆறு), 7 - s (ஏழு), 8 - v ( எட்டு), 9 - டி (ஒன்பது).

2. இப்போது, ​​ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, தொடர்புடைய மெய் எழுத்துக்களில் இருந்து சொற்கள் அல்லது சொற்களின் சங்கிலிகளை உருவாக்கவும். இந்த வழக்கில், முதல் எண் 1 ஐக் குறைக்கவும், ஏனெனில் இது மில்லினியத்தை வரையறுக்கிறது மற்றும் பொதுவாக பிரபலமானது. அக்டோபர் புரட்சி 1917ல் நடந்தது என்று வைத்துக் கொள்வோம். தொடர்புடையவற்றிலிருந்து மெய் எழுத்துக்கள் டி, ஆர், எஸ்நாங்கள் ஒரு சொற்றொடரை உருவாக்குகிறோம், "தொழிலாளர் சோசலிஸ்டுகள் அதைக் கைப்பற்றினர்."

3. மனப்பாடம் செய்யும் போது படங்களை சேர்க்க முயற்சிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, ராஜாக்களின் வரிசையை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, உங்கள் நண்பர்களை தொடர்புடைய பெயர்களுடன் கற்பனை செய்து அவர்களை உங்கள் மனதில் வரிசைப்படுத்துங்கள் அல்லது ஒருவர் மற்றவரைப் பிடிக்கிறார் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்: கத்யா - பெட்யா (கேத்தரின் நான் பீட்டர் தி எபோச்சலுக்குப் பிறகு), முதலியன வேடிக்கையான மற்றும் அர்த்தமற்ற படங்களைப் பற்றி பயப்பட வேண்டாம், அவை சிறப்பாக நினைவில் வைக்கப்படும்.

4. பல நாடுகள், நகரங்கள் அல்லது வேறு எதையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள (என்டென்ட் நாடுகள் என்று சொல்லுங்கள்), சுருக்கங்களைப் பயன்படுத்தவும். சுருக்கத்தை புரிந்து கொள்ளும்போது, ​​​​குறைந்தபட்சம் ஒரு கூறுகளை நீங்கள் மறக்க வாய்ப்பில்லை.

5. காட்சி நினைவகத்தின் பண்புகளைப் பயன்படுத்தவும். உங்கள் குறிப்புகளில் தொடர்ச்சியான உரையில் வரலாறு குறித்த விரிவுரைகள் எழுதப்பட்டிருந்தால், உரையின் பெரும் பகுதியை மீட்டெடுக்க உதவும் முக்கிய வார்த்தைகளை முன்னிலைப்படுத்த உரை ஹைலைட்டரைப் பயன்படுத்தவும்.

6. தேதியை அல்ல, நிகழ்வை மனப்பாடம் செய்வதன் மூலம் தொடங்க முயற்சிக்கவும். அதாவது, நீங்களே மீண்டும் சொல்லாதீர்கள்: " ஐஸ் மீது போர்- 1242", மற்றும் "அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கி" திரைப்படத்தைப் பாருங்கள், நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கும் சில விவரங்களைப் படிக்கவும், இந்த நிகழ்வு தொடர்புடைய சில வேடிக்கையான பெயர் அல்லது பெயரைக் கண்டறியவும், பின்னர் தேதி.

7. இருபதாம் நூற்றாண்டின் தேதிகளை உங்கள் சொந்த குடும்பத்தின் வரலாற்றுடன் இணைக்கவும், சொல்லுங்கள், குருசேவ் 1953 இல் ஆட்சிக்கு வந்தார் - இது உங்கள் அப்பா அல்லது மாமா பிறந்த ஆண்டு, பெரெஸ்ட்ரோயிகா 1985 இல் தொடங்கியது - உங்கள் சகோதரிக்கு இரண்டு வயது, முதலியன.

தலைப்பில் வீடியோ

பயனுள்ள ஆலோசனை
வரலாற்று நிகழ்வுகளை துண்டுகளாக அல்ல, ஆனால் ஒட்டுமொத்த வரலாற்று செயல்முறையை கற்பனை செய்து பார்க்க முயற்சி செய்யுங்கள், பின்னர் நிகழ்வுகளின் வரிசையையும் அவற்றின் செல்வாக்கையும் நீங்கள் எளிதாக்குவீர்கள்.

பரீட்சைகளுக்கான தயாரிப்பு என்பது பரீட்சை தயாரிப்பில் இருந்து வேறுபட்டது, அது விரைவாக நடைபெறுகிறது. எல்லாம் தேநீர் சோதனைகள்ஒவ்வொன்றும் சில நாட்களில் வாடகைக்கு விடப்படுகிறது. அவர்கள் தேர்ச்சி பெற்றால், பாதி அமர்வு உங்கள் பாக்கெட்டில் இருக்கும். ஆனால், குறுகிய காலத்தில் எப்படி இவ்வளவு விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள முடியும்?

வழிமுறைகள்

1. காலக்கெடுவிற்கு பல நாட்கள் இருந்தால், துறைகளை பொருத்தம் மற்றும் காலக்கெடு மூலம் பிரிக்கவும். எல்லா சோதனைகளிலிருந்தும், உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரிந்தவை, மேம்படுத்தப்பட வேண்டியவை, அடர்ந்த காடுகளை விட இருண்டவை என்று தேர்வு செய்யவும். உங்கள் பணியானது "எளிதான" ஒழுக்கத்திலிருந்து ஒரு நாளைக்கு பல கேள்விகளையும் "அடர்ந்த காடுகளில்" இருந்து இன்னும் சில கேள்விகளையும் படிக்க வேண்டும். இந்த வழியில் நீங்கள் விஷயங்களை சிறிது சிறிதாக கற்றுக்கொள்வீர்கள், ஒரு பெரிய துண்டில் அல்ல. சிறிய கிளைகளுடன் தொடங்கவும், பின்னர் ஒவ்வொரு ஓக் மரத்தையும் வெட்டுங்கள்.

2. இடைவேளை எடுங்கள். விரும்பத்தக்கது ஐந்து நிமிட தின்பண்டங்கள் அல்ல, ஆனால் 1-2 மணி நேரம் முழு அளவிலான இடைவேளை. இந்த நேரத்தில், நடக்கவும், பாடவும், ஒரு ஓட்டலுக்குச் செல்லவும், தொலைபேசியில் அரட்டை அடிக்கவும் அல்லது ஸ்பிரிங் கிளீனிங் செய்யவும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், வரவிருக்கும் "கோல்கோதாவுக்கு வெளியேறுவது" பற்றி சிந்திக்கக்கூடாது. ஒரு இடைவேளையின் போது, ​​மன அழுத்தத்திலிருந்து உங்கள் மனதை அகற்றுவது முக்கியம், மேலும் உங்கள் மூளை "குளிர்ச்சியடையும்" போது, ​​அதே நேரத்தில் அவை முன்பு படித்த விஷயங்களை ஒருங்கிணைக்கும்.

3. நேரம் பேரழிவுகரமானதாக இருந்தால், தயாரிப்பதற்கு ஆற்றல் இல்லை என்றால், பழைய மற்றும் நிரூபிக்கப்பட்ட முறையைப் பயன்படுத்தவும்: "ஸ்பர்ஸ்" என்று எழுதுங்கள். இணையத்திலிருந்து அவற்றைப் பதிவிறக்க வேண்டாம், ஆனால் அவற்றை கையால் எழுதுங்கள். நீங்கள் தகவலை எழுதும் போது, ​​நீங்கள் ஒரு சிறிய குறிப்பை உருவாக்குகிறீர்கள். நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டிய அடிப்படை விஷயங்களை இது கொண்டுள்ளது. நீங்கள் எழுதும்போது, ​​நீங்கள் சிந்திக்கிறீர்கள், நினைவில் கொள்கிறீர்கள். ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு "ஸ்பர்" பெற முடியாத சூழ்நிலைகள் இருந்தன, மேலும் அவர்கள் தங்கள் தலையில் இருந்து அனைத்து தகவல்களையும் மீட்டெடுக்க வேண்டியிருந்தது. சோதனைக்குப் பிறகு, முடிவு தோராயமாக பயன்படுத்தப்படாத ஏமாற்று தாளின் உரையுடன் ஒத்துப்போனது.

4. ஒரே இரவில் அனைத்து தகவல்களையும் உங்களுக்குள் திணிக்க முயற்சிக்காதீர்கள். நீங்கள் ஒவ்வொரு பொருளையும் சறுக்க முடிந்தாலும், மறுநாள் காலையில் அது மெல்லியதாக மாறும். பெரும்பாலும், பரீட்சையில் புத்தகங்கள் மீது இரவு விழிப்புக்குப் பிறகுதான், "ரஸ்ஸில்" மூன்று ஹீரோக்கள் இருந்தனர் - டோப்ரின்யா நிகிடிச், இலியா முரோமெட்ஸ் மற்றும் செங்கிஸ் கான்." தூக்கத்தை இழக்காதீர்கள், உங்கள் நேரத்தை புத்திசாலித்தனமாகவும் பழமையானதாகவும் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும்.

தலைப்பில் வீடியோ

எப்போதாவது, சில காரணங்களால், ஒரு மாணவர் கிட்டத்தட்ட முழு செமஸ்டரையும் தவறவிடுகிறார், மேலும் அமர்வின் போது அவர் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ள முடியாத ஒரு பாடத்தில் பரீட்சை வடிவத்தில் ஒரு கனவை எதிர்கொள்கிறார். தேர்வு அல்லது தேர்வுக்கு மீதமுள்ள மூன்று நாட்களில் பாடப்புத்தகத்தை கற்றுக்கொள்ள முடியுமா?

வழிமுறைகள்

1. விரக்தியடைய வேண்டாம் என்பது முதல் விதி. மனித மூளை ஒரு குறுகிய காலத்தில் மிக பெரிய அளவிலான தகவல்களை ஜீரணிக்கும் திறன் கொண்டது, மேலும் திடமான வேலையில் இசைப்பது மிகவும் எளிதானது. மற்ற எல்லா விஷயங்களையும் சிறிது நேரம் ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு, உங்கள் ஆய்வு இலக்கியத்தைத் தயாரித்து, தேர்வு கேள்விகளின் பட்டியலைக் கண்டறியவும்.

2. திணற முயற்சிக்காதீர்கள். இது விஷயத்தைப் புரிந்துகொள்ள உங்களுக்கு உதவாது மற்றும் அதிக நேரம் முதலீடு தேவைப்படும். கூடுதலாக, தேர்வின் உற்சாகத்திலிருந்து, நீங்கள் ஒரு வார்த்தையை மறந்துவிடலாம், அதாவது உங்கள் கதை அங்கேயே முடிவடையும். பாடத்தின் புரிதல் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும்.

3. கேள்விகளின் எண்ணிக்கையை தேர்வுக்கு முன் மீதமுள்ள நேரத்தால் வகுக்கவும். வழக்கம் போல், முப்பது கேள்விகளுக்கு மேல் இல்லை, எனவே 3 நாட்களுக்குள் நீங்கள் தலா பத்து கேள்விகளைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

4. முழு சிக்கலையும் முறையாகச் செயல்படுத்தத் தொடங்குங்கள். தலைப்பில் தேர்ச்சி பெறுவது மேலும் தொடர வேண்டும். பாடப்புத்தகத்தின் பத்தியைப் படியுங்கள்: முதலில், முக்கிய வார்த்தைகள் மற்றும் வரையறைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும், சூத்திரங்களைப் பார்த்து, அவற்றின் அனைத்து கூறுகளும் எதைக் குறிக்கின்றன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். பொருளை மீண்டும் படித்து மீண்டும் சொல்லுங்கள். பத்திகளுக்குப் பிறகு, பணிகள் பாரம்பரியமாக வைக்கப்படுகின்றன, கோட்பாட்டு கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் மற்றும் முடிந்தவரை பல சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும். இந்த வழியில் தலைப்பைப் படித்த பிறகு, அடுத்த கேள்விக்கு செல்லவும்.

5. சரியான தினசரி வழக்கத்தை உருவாக்குங்கள். லார்க்ஸ் காலையில் வேலை செய்வதில் சிறந்தது, ஆந்தைகள் மதிய உணவை விட தாமதமாக வேலை செய்கின்றன, எனவே இந்த மணிநேரங்களில் அதிகபட்ச தகவல் வழங்கப்பட வேண்டும். வெளிப்புற எரிச்சல்களால் திசைதிருப்ப வேண்டாம்: தொலைபேசியில் பேசக்கூடாது அல்லது கணினி விளையாட்டுகள். நீங்கள் இரவில் தூங்க வேண்டும்; படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் ஒன்றரை மணி நேரம் ஓய்வெடுக்கவும். மற்றும் காலையில் ஒரு பெரிய அளவு புதிய தகவல்கள் உள்ளன.

6. பொது அறிவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இது புதிய அறிவை விரைவாக உள்வாங்கி உங்கள் நினைவாற்றலை வளர்க்க உதவும். பொதுவாக, இதே வழியில் நீங்கள் குறுகிய காலத்தில் எந்தவொரு தத்துவார்த்த விஷயத்திலும் தேர்ச்சி பெறலாம். செமஸ்டர் முழுவதும் முறையாகப் படிப்பது நல்லது என்பது உண்மைதான், ஏனென்றால் இதேபோன்ற "மூளைச்சலவை" அமர்வுகள் தேர்வில் சிறந்த மதிப்பெண் பெற உதவும், ஆனால் அவை வலுவான மற்றும் அதிக அறிவுக்கு உத்தரவாதம் அளிக்காது.

விரைவாக நினைவில் கொள்ள உரை, பல்வேறு முறையான அணுகுமுறைகளைப் பயன்படுத்துவது சாத்தியமாகும். சிறப்பு உயர் தொழில்முறை படிப்புகளில் கலந்துகொள்வதன் மூலமோ அல்லது சுயாதீன படிப்பின் போது அவற்றின் முக்கிய திசைகளைப் பின்பற்றுவதன் மூலமோ மனப்பாடம் செய்யும் நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொள்ள உங்களுக்கு நேரம் இருக்க வேண்டும்.

வழிமுறைகள்

1. ஏனெனில் தலைப்பு உரைதரவு வேறுபட்டிருக்கலாம் மற்றும் நினைவில் வைக்கப்படும் தகவலின் அளவும் வேறுபட்டது, நீங்கள் தகவலை முடிந்தவரை துல்லியமாக மீண்டும் உருவாக்கக்கூடிய முறையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். ஒரு மனப்பாடம் முறை பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஏற்றது, அதே நேரத்தில் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு முற்றிலும் வேறுபட்ட ஒன்று தேவை.

2. தற்போது மூன்று நினைவக அமைப்புகள் உள்ளன உரை ov. முதல் விருப்பத்தில், விரைவான வாசிப்பு படிப்புகளில் பயிற்சி நடைபெறுகிறது, இது கூடுதல் பள்ளிக் கல்வியில் மிகவும் பொதுவானது. குழந்தைகளுக்கான பயிற்சிகளுக்கு பிரபல விஞ்ஞானிகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள் உரைஒன்றுக்கு மேற்பட்ட தட்டச்சு செய்யப்பட்ட தாள்களின் அளவு, குறிப்பாக துல்லியமான தகவல்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை. படித்த உடனேயே மனப்பாடம் செய்யும் தரம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது மற்றும் நீண்ட கால இயல்பு இல்லை. மாணவர் 10 கேள்விகளுக்கு சரியாக பதிலளிக்க வேண்டும், இது 100% முடிவை உறுதி செய்கிறது. பெரியவர்களுக்கும் இதே போன்ற படிப்புகள் உள்ளன.

3. முறை 2 மனப்பாடம் செய்வதை உள்ளடக்கியது உரைமற்றும் அவரது மதிப்பாய்வின் ஆதரவுடன். இந்த முறை ஒரு கற்பித்தல் நினைவூட்டல் நுட்பமாகவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பயிற்சிகள் மிகவும் குறுகியதாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன உரை s (பல பத்திகளில்) குறைந்தபட்ச எண்ணிக்கையிலான துல்லியமான விவரங்களுடன். இந்த முறை ஒரு குறிப்பிடத்தக்க குறைபாட்டைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்க. இதற்கு "மெல்லும்" பத்திகள் தேவை உரை a, முக்கிய மற்றும் இரண்டாம் நிலை எண்ணங்களுக்கு இடையே உள்ள தொடர்பைக் கண்டறிதல் மற்றும் மதிப்பாய்வு செய்தல், பொருள் பற்றிய கேள்விகளைக் கேட்பதற்கான பல விருப்பங்கள் மற்றும் அவற்றின் முடிவுகள், இது மனப்பாடம் செய்யும் செயல்முறையைக் குறைக்கிறது.

4. மேலே உள்ள முறையானது விரைவான வாசிப்பின் போது மனப்பாடம் செய்வதை உயர் தரத்தை வழங்குகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளவும். தயவுசெய்து குறி அதை இந்த முறைபத்திகள் மூலம் மனப்பாடம் செய்வதை வழங்காது மற்றும் நினைவகத்தில் டிஜிட்டல் தரவை 100% நிர்ணயம் செய்வதை உறுதி செய்யாது, மேலும் இது உத்தரவாதம் அளிக்காது உரைநீண்ட காலம் உங்கள் நினைவில் இருக்கும்.

5. காட்சி சிந்தனையின் அடிப்படையில் கிளாசிக்கல் நினைவாற்றலைப் பயன்படுத்தி தகவலை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இந்த முறை செயலற்ற நினைவுகளை முற்றிலும் நீக்குகிறது. இதன் விளைவாக, வாய்மொழியாகவோ அல்லது எழுத்து மூலமாகவோ கேள்விகளை முழுமையாக முன்வைக்காமல் உள்ளடக்கத்தின் நிலையான விளக்கக்காட்சியாகும். மனப்பாடத்தின் தரம் மிகவும் கடுமையாக மதிப்பிடப்படுகிறது: பத்திகளின் வரிசையை மீறுதல், சரியான தகவலைத் தவறவிடுதல் அல்லது சிதைத்தல், ஒரு பத்தியின் எல்லைக்குள் துல்லியமான தகவலை வழங்குவதற்கான தவறான வரிசை அனுமதிக்கப்படாது. நிச்சயமாக, இந்த முறை மிக உயர்ந்த மட்டத்தில் தகவலை நினைவில் வைக்க உதவுகிறது.

6. ஒரு பயிற்சி வகுப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​அதன் மையத்தில் என்ன வழிமுறை உள்ளது, பயிற்சியில் எந்த அளவிலான சிரமம் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் பயிற்சிக்குப் பிறகு பெற்ற திறன்களை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்கள் என்ன என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள். பின்னர் உங்கள் நேரத்தை வீணடிப்பதற்காக நீங்கள் வருத்தப்பட வேண்டியதில்லை.

தலைப்பில் வீடியோ

குறிப்பு!
ஒரு உரையை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ள, நீங்கள் இந்த விஷயத்தை விருப்பத்துடன் அணுக வேண்டும். மற்றும் முன்கூட்டியே. உரை உங்களைப் பயமுறுத்த வேண்டாம் (நீங்கள் அதைச் செய்வது நல்லது). மனப்பாடம் செய்ய தேர்ந்தெடுக்கவும் பகல்நேரம்உங்கள் மூளை இன்னும் அதிகமாக வேலை செய்யாத போது.

பயனுள்ள ஆலோசனை
இந்த பொருளில் எத்தனை பத்திகள் உள்ளன என்பதை எண்ணுங்கள். உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு உங்கள் பக்கத்தை மனதில் கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்கள் உரையின் தெளிவான நகல் உங்கள் கண்களுக்கு முன் தோன்ற வேண்டும். நீங்கள் மீண்டும் கண்களைத் திறந்து இப்போது ஒரு சிறிய பத்தியை மனப்பாடம் செய்யத் தொடங்குங்கள்.

மாணவர்களுக்கான அமர்வு பாரம்பரியமாக எதிர்பாராத விதமாக வருகிறது, அதற்கான தயாரிப்பு தேர்வுகள்விரைவாக செல்கிறது. முழுமையான செறிவு இருந்தால் மட்டுமே நீங்கள் தேவையான தகவலை விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ளலாம் மற்றும் சோதனையில் தோல்வியடையக்கூடாது.

வழிமுறைகள்

1. ஒரு வாரத்திற்கு முன்பே தயாராகத் தொடங்குங்கள். ஒவ்வொரு செமஸ்டரிலும் நீங்கள் வகுப்புகளுக்குச் செல்லவில்லை அல்லது அவற்றின் போது ஆசிரியரின் வார்த்தைகளுக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தவில்லை என்றால், ஒரே நாளில் தேர்வைக் கற்றுக்கொள்வது நம்பத்தகாததாக இருக்கும். டோசிங் தகவல் சிறந்த ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் மனப்பாடம் செய்ய வழிவகுக்கும்.

2. நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய தகவல்களின் அளவை மதிப்பிடவும் மற்றும் அட்டவணையை உருவாக்கவும். அனைத்து தகவல்களையும் டிக்கெட்டுகளாகப் பிரித்து, அவற்றின் எண்ணிக்கையை எண்ணி, தேர்வுக்கு முன் மீதமுள்ள நாட்களில் அவற்றை விநியோகிக்கவும். ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான டிக்கெட்டுகளைப் படிக்கும் பணியை நீங்களே அமைத்துக் கொள்ளுங்கள், எந்த சூழ்நிலையிலும் இந்த இலக்கை விட்டுவிடாதீர்கள்; மாறாக, முடிவில் நீங்கள் பல மடங்கு அதிகமாக படிக்க வேண்டும், இது முடிவுகளைத் தராது.

3. தொந்தரவு செய்யாதீர்கள். சத்தமில்லாத நிறுத்தத்தில் பல மணிநேரம் படிப்பதை விட ஒவ்வொரு மணி நேரமும் அமைதியாக வாசிப்பது நல்லது. டிவி, ரேடியோ, பிளேயர் மற்றும் கணினியை அணைக்கவும். ஒரு கணம் பார்க்க ஆசைப்பட வேண்டாம் சமூக ஊடகம்அல்லது வகுப்பு தோழரை அழைக்கவும். பொருளில் கவனம் செலுத்துங்கள், நீங்கள் படித்ததைப் பற்றி ஆழமாக சிந்தியுங்கள், ஏதாவது தெளிவாக தெரியவில்லை என்றால், திரும்பிச் சென்று மீண்டும் படிக்கவும். உரையை மனப்பாடம் செய்ய முயற்சிக்காதீர்கள். தயாரிப்பில் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பொருளைப் புரிந்துகொள்வது, அதில் தேர்ச்சி பெறுவது மற்றும் தேர்வின் போது ஆசிரியரிடம் சொல்வது.

4. இடைவேளை எடுங்கள். நிச்சயமாக, பல மணிநேர நெரிசல் பெரிய எதற்கும் வழிவகுக்காது. தோராயமாக நாற்பது நிமிடங்களுக்கு ஒருமுறை உங்கள் மேசையிலிருந்து எழுந்திருங்கள். ஓய்வு ஐந்து முதல் பத்து நிமிடங்கள் வரை நீடிக்கும், இதன் போது நீங்கள் தண்ணீர் குடிக்க வேண்டும், சிற்றுண்டி சாப்பிட வேண்டும், ஒரு சிறிய உடற்பயிற்சி செய்ய வேண்டும் மற்றும் அறையைச் சுற்றி நடக்க வேண்டும். உங்கள் கவனத்தை கணினி அல்லது டிவிக்கு திருப்ப வேண்டாம்.

5. தேர்வுக்கு ஒன்று அல்லது இரண்டு நாட்கள் எஞ்சியிருந்தால், தகவலின் அளவு மிகப் பெரியதாக இருந்தால், நீங்கள் ஒரு தீவிர நுட்பத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும் - “சாய்ந்த வாசிப்பு”. அதன் சாராம்சம் நீங்கள் பொருளைப் படிக்கவில்லை, ஆனால் அதைப் பாருங்கள். ஒரு "ஆனால்" உள்ளது: இந்த முறை சிறந்த காட்சி நினைவகம் கொண்ட மாணவர்களுக்கு மட்டுமே பொருத்தமானது. நீங்கள் டிக்கெட்டை வரையும்போது, ​​​​புத்தகங்களிலிருந்து வரும் வார்த்தைகள் உங்கள் தலையில் பாப் அப் செய்யும், அதன் விளைவாக தானாகவே உருவாகும்.

குறிப்பு!
ஏமாற்றுத் தாள்கள் தேர்வில் ஏமாற்றுவதற்கான வாய்ப்பு மட்டுமல்ல, பொருளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும். ஒரு கணினியில் உரையைத் தட்டச்சு செய்யும் போது அல்லது கையால் எழுதும் போது, ​​நீங்கள் தசை மற்றும் காட்சி நினைவகத்தைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள், இது மனப்பாடம் செய்வதில் நல்ல முடிவை அளிக்கிறது.

மனப்பாடம் செய்யும் கலை, நினைவாற்றல், தேவையான செல்களில் தகவல்களை ஒழுங்கமைக்க உதவும் பல நுட்பங்களைக் கொண்டுள்ளது, பின்னர் அதை அங்கிருந்து எளிதாக மீட்டெடுக்கிறது. ஆனால் நினைவாற்றலில் தேர்ச்சி பெற, நீங்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும், ஆனால் அவை அனைத்தும் பின்னர் நியாயப்படுத்தப்படும்.

வழிமுறைகள்

1. பரீட்சைக்கு சில நாட்களுக்கு முன்பு ஒரு பள்ளி மாணவனோ அல்லது மாணவனோ ஒரு பாடத்தைப் படிக்கத் தொடங்குகிறான் என்பதில் பாராட்டத்தக்கது எதுவுமில்லை. இருப்பினும், அத்தகைய மூளைச்சலவையின் முடிவுகள் ஆச்சரியப்படக்கூடாது. இத்தகைய நடத்தை அதிர்ஷ்டத்தின் ஒரு அசாதாரண கணக்கீடு ஆகும், இது எல்லாவற்றிற்கும் சாதகமாக இல்லை. இருப்பினும், பயனுள்ள பகுதியைப் பற்றி உங்களுக்கு நல்ல புரிதல் இருந்தால், இன்னும் சில நாட்களில் நீங்கள் கோட்பாட்டைக் கற்றுக்கொள்ளலாம்.

2. தொடங்குவதற்கு, சில விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: - நீங்கள் புரிந்துகொள்ளும் உரையின் பெரிய பத்தியில், நீங்கள் பொருளைப் புரிந்துகொள்கிறீர்கள், மேலும் விழிப்புணர்வு முடிவுகளின் அடிப்படை; - எல்லாவற்றையும் விட இடைவெளிகளுடன் சிறிது சிறிதாகக் கற்றுக்கொள்வது நல்லது. ஒருமுறை; - நீங்கள் வெவ்வேறு தொகுதிகளின் பல பொருட்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்றால், நீங்கள் இன்னும் பலவற்றிலிருந்து தொடங்க வேண்டும்.

3. இப்போது பாடத்துடன் உங்கள் வேலையின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும். நீங்கள் காலையில் வேலை செய்யவில்லை அல்லது படிக்கவில்லை என்றால், இந்த நேரத்தில் உங்கள் செயல்பாடுகளைத் திட்டமிடுங்கள். நீங்கள் காலை நபராக இருந்தாலும் சரி, இரவு ஆந்தையாக இருந்தாலும் சரி, உங்கள் மூளை நாளின் முதல் பாதியில் நன்றாக வேலை செய்கிறது, மேலும் நீங்கள் புத்துணர்ச்சியுடன் இருக்கும்போது நன்றாக நினைவில் இருப்பீர்கள். குறிப்பாக சாதகமான நேரங்கள் 7:00-12:00 மற்றும் 14:00-17:00 ஆகும்.

4. நீங்கள் நடைமுறையில் மோசமாக இருந்தால் மட்டுமே, மிகவும் கடினமான பொருளுடன் தொடங்குங்கள். தகவல் உறுதியாக டெபாசிட் செய்ய, அதை நான்கு முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும். ஆனால் இது பழமையான சிந்தனையற்ற வாசிப்பு மற்றும் நெரிசலாக இருக்கக்கூடாது. 1 வது முறையாக நீங்கள் பொருளைப் பார்த்து அதன் கட்டமைப்பைக் கண்டுபிடிக்கிறீர்கள், 2 வது முறையாக நீங்கள் அடிப்படைக் கொள்கைகளையும் அவற்றின் தொடர்பையும் அடையாளம் காணும்போது, ​​3 வது முறையாக நீங்கள் மிக முக்கியமான உண்மைகளை மீண்டும் செய்கிறீர்கள், இறுதியாக முடிவுக்கான திட்டத்தை வரையவும். நீங்கள் எதையாவது மீண்டும் செய்ய வேண்டும் என்றால் திட்டம் உங்களுக்கு வழிகாட்டும்.

5. விஷயத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கு மட்டுமல்லாமல், ஓய்வெடுக்கவும் உங்கள் நேரத்தை கவனமாக திட்டமிடுங்கள். மன வேலை மிக விரைவாக உடலை மனச்சோர்வடைந்த நிலைக்கு இட்டுச் செல்கிறது. மிகவும் சிறந்த விடுமுறைமனதளவில் இருந்து உடல் உழைப்புக்கு செயல்பாட்டின் வகை மாற்றமாக கருதப்படுகிறது. ஒவ்வொரு 40 நிமிடங்களுக்கும் பிறகு, இடைவெளிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், இதன் போது நீங்கள் சூடாகவும், நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட விஷயங்களிலிருந்து உங்களை முழுவதுமாக திசைதிருப்பவும்.

6. தேர்வுக் கேள்விகளின் முடிவுகளைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்லும் போது, ​​முதலில் நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட அல்லது அறிந்த அனைத்தையும் நினைவில் வைத்து, பின்னர் அதை எழுதவும், பின்னர் மட்டுமே படிக்கவும். மிகவும் கடினமான தருணங்களை முன்னிலைப்படுத்தி உங்கள் அன்புக்குரியவர்களிடம் சொல்லுங்கள். ஒருவருக்கு விளக்குவதன் மூலம், நீங்கள் பொருளைப் புரிந்துகொண்டு நினைவில் கொள்வீர்கள். ஒவ்வொரு உள்ளடக்கமும் முடிந்ததும், நீங்களே ஒரு பரீட்சை செய்யுங்கள் - சீரற்ற முறையில் கேள்விகளைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றுக்கு பதிலளிக்கவும்.

வீட்டுப்பாடம் செய்வதற்கான சரியான அணுகுமுறை, சிக்கல்கள் இல்லாமல் எல்லாவற்றையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், எழுதப்பட்ட வேலைகளில் தவறுகளைத் தவிர்க்கவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது. அதே நேரத்தில், தினசரி வழக்கத்தை பின்பற்றுவது முக்கியம், மாற்று பணிகளை செய்ய முடியும் மற்றும் குளிர் ஓய்வை புறக்கணிக்காதீர்கள்.

வழிமுறைகள்

1. பள்ளியிலிருந்து வந்தவுடன் வீட்டுப்பாடம் செய்யத் தொடங்க வேண்டிய அவசியமில்லை. இடைவெளி குறைந்தது 2 மணிநேரம் இருக்க வேண்டும். இந்த நேரத்தில், வகுப்பில் இருந்த 5-7 மணிநேரத்தில் நீங்கள் பெற்ற தகவலை நீங்கள் ஒருங்கிணைக்க முடியும். இந்த காலகட்டத்தில் சிறிது தூங்குவது, விளையாட்டு விளையாடுவது அல்லது நடைபயிற்சி செய்வது நல்லது. செயல் இயக்கம் சார்ந்ததாக இருக்க வேண்டும், மனப் பொருள் அல்ல.

2. ஒரு மாணவர் 20 நிமிடங்களுக்கு மேல் ஒரு விஷயத்தில் கவனம் செலுத்துவது அரிது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், கவனத்தை எதையாவது மாற்றுவது, மாற்று செயல்கள். நீங்கள் எழுதப்பட்ட பணிகளைச் செய்தால், அவ்வப்போது வாய்வழியாகச் செல்லவும், நேர்மாறாகவும். 40 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, ஆற்றலுடன் ஏதாவது செய்யுங்கள், சொல்லுங்கள், ஓடவும் அல்லது நடக்கவும். வீட்டிலும் மாற்றங்களைச் செய்வது முக்கியம்.

3. ஓய்வுடன் மாறி மாறி வீட்டுப்பாடம் செய்யுங்கள், ஆனால் டிவி அல்லது இணையமும் ஒரு மன செயல்பாடு என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். வகுப்புகளுக்கு இடையில் நீங்கள் அவர்களுக்கு நேரத்தை ஒதுக்கினால், மூளை ஓய்வெடுக்காது. ஜாகிங், புதிய காற்றில் நடப்பது, பந்துடன் விளையாடுவது அல்லது நாய் அல்லது பிற குழந்தைகளுடன் ஆற்றல் மிக்க செயல்பாடுகளை விரும்புவது நல்லது. எனவே, உங்கள் பாடங்களை இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரித்து, முதல் பாடத்தை முடிக்கவும், பின்னர் ஒரு நடைக்குச் செல்லவும், பின்னர் உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை முடிக்கவும்.

4. எளிமையான ஒன்றைக் கொண்டு உங்கள் பாடங்களைத் தொடங்கி, மெதுவாக கடினமான பாடங்களுக்குச் செல்லுங்கள். மூளை உடனடியாக வேலை செய்யத் தொடங்காது, அதை சரிசெய்ய நேரம் எடுக்கும். ஆனால் ஒவ்வொரு நபருக்கும் அவரவர் முன்னுரிமைகள் உள்ளன; சிலருக்கு, மனிதநேயம் எளிதானது, மற்றவர்களுக்கு, தொழில்நுட்ப அறிவியல்; எல்லாம் தனிப்பட்டது. உங்களுக்காக தனிப்பட்ட முறையில் வரிசையைத் தீர்மானிக்கவும், தொடர்ந்து ஒட்டிக்கொள்ளவும், இது அனைத்து பணிகளையும் விரைவாக முடிக்க உதவும்.

5. நீங்கள் ஒரு பெரிய அளவிலான பொருளை நினைவில் வைத்திருக்க வேண்டும் என்றால், அதை பகுதிகளாக பிரிக்கவும். குவாட்ரெயின்களில் கவிதைகள் கற்பிக்கப்படலாம், பெரிய நூல்களை பத்திகளாகப் பிரிக்கலாம். ஒரு பாகத்தில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, அதை பல முறை உரக்கச் சொல்லுங்கள், பின்னர் எதையாவது திசைதிருப்பவும், 10 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு அனைத்தையும் மீண்டும் சொல்லுங்கள். இடைவேளைக்குப் பிறகுதான் அடுத்த ஸ்லைஸைக் கற்றுக்கொள்ள ஆரம்பிக்க முடியும். மூளை சிறிய அளவிலான தரவுகளை எளிதில் ஒருங்கிணைக்கிறது, ஆனால் அது பெரிய துண்டுகளை மறந்துவிடும்.

6. பேசும் உரைகளை மனப்பாடம் செய்வது சிக்கல்களை ஏற்படுத்தினால், சங்கங்களுடன் விளையாட முயற்சிக்கவும். அதில் உள்ள ஒவ்வொரு உரையும் நிகழ்வுகளும் சில படங்களுடன் இணைக்கப்பட வேண்டும். உங்களுக்கு பிடித்த கதாபாத்திரங்கள், இயற்கையின் கூறுகள் அல்லது குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பயன்படுத்தலாம். ஒவ்வொரு துண்டும் உற்சாகமான மற்றும் நகைச்சுவையுடன் தொடர்புடையதாக இருக்க வேண்டும், இது எந்த நேரத்திலும் நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதை நினைவுபடுத்துவதை சாத்தியமாக்கும். ஆனால் இந்த நுட்பம் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது இளைய வயது. உருவங்களில் சிந்திக்கும் பழக்கம் இல்லாத வயதான குழந்தைகளுக்கு, இந்த முறையை மாஸ்டர் செய்வது மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.

தலைப்பில் வீடியோ

குறிப்பு!
ஒரு நபர் தனக்கு கவர்ச்சிகரமான விஷயங்களை நன்றாக நினைவில் கொள்கிறார். வரலாற்றால் எடுத்துச் செல்ல முயற்சி செய்யுங்கள், பின்னர் தேதிகள் கூட நினைவில் வைக்கப்படும்; தேதிகள் சங்கத்தால் கூட நினைவில் வைக்கப்படலாம், ஆனால் நீங்கள் இதை தவறாகப் பயன்படுத்தக்கூடாது.

பயனுள்ள ஆலோசனை
படிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் வரலாற்று வரைபடம். இது மாநிலங்களின் எல்லைகள், காலப்போக்கில் இந்த எல்லைகளின் உருமாற்றங்கள், முக்கிய நிகழ்வுகளின் தேதிகள், எதிரி துருப்புக்களின் இயக்கத்தின் திசைகள் மற்றும் பலவற்றைக் காட்டுகிறது. பாடங்களில் மற்றும் தேர்வுகளில் கூட, அவர்கள் பொதுவாக அட்டைகளைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.

வரலாறு பத்தியை எப்படி கற்றுக்கொள்வது

1. முதலில், பத்தியைப் படியுங்கள். இந்த கட்டத்தில், தலைப்பின் முக்கிய சாரத்தை கைப்பற்றுவது முக்கியம். உங்களுக்குப் புரியவில்லை என்றால் ஒரு வரிக்குத் திரும்ப வேண்டாம். படித்துக்கொண்டே இருங்கள். முடிவில், உங்கள் தலையில் உள்ள முக்கிய புள்ளிகளை இயக்கவும். நீங்கள் எதை நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள், என்ன புரிந்து கொண்டீர்கள், என்ன முடிவுகளை எடுக்க முடியும். இது குறுகிய ஆனால் மிக முக்கியமான படியாகும்.

2. பின்னர் அதே பத்தியைப் படிக்கவும், ஆனால் மெதுவாக. நீங்கள் பெயர்கள், தேதிகள் மற்றும் பிற கூறுகளை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும். தேவைப்பட்டால், அவற்றை உங்கள் நோட்புக்கில் எழுதுங்கள். துணை தலைப்புகள் மற்றும் கூடுதல் பொருட்களுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள். ஒவ்வொரு பத்தியிலும் உள்ள முக்கிய யோசனையைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கவும். அது ஒரு வாக்கியத்தில் பொருந்தினால், அதையும் வலியுறுத்த வேண்டும்.

3. மூன்றாவது முறையாக நீங்கள் உரையை மிகவும் கவனமாக படிக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு பத்திக்குப் பிறகும், எழுதப்பட்டதை உங்களால் புரிந்துகொள்ள முடிந்ததா என்று உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள். இல்லையெனில், மீண்டும் படித்து, தேவைப்பட்டால் கூடுதல் தகவலைக் கண்டறியவும். நீங்கள் எல்லா நிகழ்வுகளையும் தேதிகளையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவை எதனுடன் தொடர்புடையவை என்பது பற்றிய தோராயமான யோசனையையும் கொண்டிருக்க வேண்டும். படங்களைப் பாருங்கள், கடந்த கால நிகழ்வுகளை கற்பனை செய்து பாருங்கள். இவை அனைத்தும் எழுதப்பட்டதை நினைவில் கொள்வதை எளிதாக்குகிறது.

4. பின்னர் நீங்கள் நினைவகத்திலிருந்து உரையின் வெளிப்புறத்தை உருவாக்க வேண்டும். எல்லா பொருட்களும் இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. உங்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானதாகத் தோன்றும் எண்ணங்களையும் செயல்களையும் மட்டும் முன்னிலைப்படுத்தவும். இந்த அவுட்லைனைப் பயன்படுத்தி உள்ளடக்கத்தை மீண்டும் சொல்ல முயற்சிக்கவும். எல்லாவற்றையும் நன்கு புரிந்து கொண்டால், நீங்கள் ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு செல்லலாம். ஏதேனும் இடைவெளிகள் இருந்தால், அவற்றை நிரப்ப வேண்டும்.

5. அனைத்து பணிகளையும் முடித்த பிறகு, உரையை மீண்டும் சொல்ல முயற்சிக்கவும். இருப்பினும், இந்த முறை கதையை ஆரம்பத்தில் இருந்து அல்ல, முடிவில் இருந்து தொடங்குங்கள். பண்டைய கிரேக்க மொழி பேசுபவர்கள் பேசுவதற்கு முன்பு இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தினர். இந்த வழியில் அவர்கள் பேச்சை மறக்க மாட்டார்கள் மற்றும் எல்லாவற்றையும் சரியான வரிசையில் சொல்ல முடியும் என்பதில் அவர்கள் உறுதியாக இருக்க முடியும்.

6. இந்தப் படிகளுக்குப் பிறகு நீங்கள் உள்ளடக்கத்தை சரியாக நினைவில் வைத்திருப்பதாகத் தோன்றினாலும், சிறிது நேரம் கழித்து நீங்கள் அதை மீண்டும் செய்ய வேண்டும். நீங்கள் பத்தியை மீண்டும் படிக்கிறீர்களா அல்லது உங்கள் தலையில் உள்ளடக்கங்களை இயக்குகிறீர்களா என்பது முக்கியமில்லை. வகுப்பிற்கு முன் பல நாட்கள் இருந்தால், 1-2 நாட்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் பொருட்களைப் படிப்பது நல்லது. இதன் மூலம் நீங்கள் மனப்பாடம் செய்ததை நிச்சயம் மறக்க மாட்டீர்கள்.

7. இந்தத் திட்டம் மிகவும் உயர்தர மனப்பாடம் மற்றும் தலைப்பைப் படிப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் உள்ளடக்கங்களுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும் என்றால், நீங்கள் முதல் இரண்டு புள்ளிகளுக்கு உங்களை கட்டுப்படுத்தலாம். இணையத்தில் உள்ள பல்வேறு கேம்களும் வீடியோக்களும் சிறந்த உதவியாக இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, பத்தியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகள் பற்றிய ஆவணப்படத்தை நீங்கள் காணலாம்.

சரித்திரம் அதன் ஆய்வை சரியான கோணத்தில் அணுகினால் அது மிகவும் சுவாரஸ்யமான அறிவியல். துரதிர்ஷ்டவசமாக, பெரும்பாலும் பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் நடைமுறையில், வரலாற்றுத் தகவல்கள் சலிப்பான, கிளிச் மொழியில் வழங்கப்படுகின்றன, முக்கியமற்ற தேதிகள் மற்றும் ஆர்வமற்ற நிகழ்வுகளுக்கு முக்கிய முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகின்றன.

ஆனால் இந்த பாடம் உங்களுக்கு கற்பிக்கப்படும் வடிவத்தில் நீங்கள் துரதிர்ஷ்டவசமாக இருந்தால், நீங்கள் சொந்தமாக வரலாற்றை சரியான கோணத்தில் பார்க்க முயற்சி செய்யலாம். அது உங்களுக்கு விரைவில் புரியும் பெரும்பாலானவை கலை வேலைபாடுஉண்மையானவற்றை விட கணிசமாக தாழ்வானது வரலாற்று நிகழ்வுகள்உணர்ச்சிகளின் தீவிரத்திற்கு ஏற்ப.

முறை 1. பத்தியின் ஆழமான வாசிப்பு

நீங்கள் உணர கற்றுக்கொள்வீர்கள் உலக வரலாறு, பல தொகுதிகளைக் கொண்ட முடிவற்ற நாவல் போலவும், பாடப்புத்தகத்தில் சலிப்பூட்டும் பத்தியும் முற்றிலும் மாறுபட்ட வண்ணங்களில் மிளிரும். இதை அடைய, நீங்கள் பின்வரும் வழிமுறைகளை தொடர்ச்சியாக பின்பற்ற வேண்டும்.

படி 1. பத்தியின் முதல் வாசிப்பு

நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய பத்தியைப் படியுங்கள் - அதிலிருந்து தப்பிக்க முடியாது. நிகழ்வுகளின் முக்கிய வெளிப்புறத்தை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், அது எங்கிருந்து தொடங்கியது மற்றும் எப்படி முடிந்தது என்பதைக் கண்டறியவும். செயல்பாட்டில் பங்கேற்ற முக்கிய கதாபாத்திரங்களையும் நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இதற்குப் பிறகு, பாடப்புத்தகத்தை ஒதுக்கி வைக்கவும்.

படி 2. கலைக்களஞ்சியத்தில் உள்ள பொருளைப் படிக்கவும்

கலைக்களஞ்சியத்தைத் திறக்கவும் (இணையத்தில், விக்கிபீடியா இந்த நோக்கங்களுக்காக நல்லது). முக்கிய பெயரைக் கண்டறியவும் நடிகர்- ராஜா, ராஜா, போர்வீரன் அல்லது புரட்சியாளர். ஆரம்பத்திலிருந்தே அவரது வாழ்க்கை வரலாற்றைப் படியுங்கள்: அவர் எங்கே பிறந்தார், அவரது பெற்றோர் யார், அவர் தனது குழந்தைப் பருவத்தை எவ்வாறு கழித்தார் மற்றும் அவரது எதிர்கால வாழ்க்கை எவ்வாறு வளர்ந்தது. உங்களை நீங்களே ஒரு கேள்வியைக் கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்: இந்த நபரை அவர் பங்கேற்பாளராக ஆன நிகழ்வுகளுக்கு இட்டுச் சென்றது எது? இதற்குப் பிறகு, கதை உங்களுக்காக மனித குணாதிசயங்களை எடுக்கும், முன் நீங்கள் ஒரு ஹீரோவின் (அல்லது குற்றவாளி) உருவமாக இருக்கும்.

படி 3. வரலாற்று உரையின் கலை உணர்வு

இப்போது பத்தியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகளைப் பற்றி மேலும் விரிவாகப் படியுங்கள். விளக்கத்தின் கலைப் பகுதிக்கு அதிக கவனம் செலுத்துங்கள். நீங்கள் ஒரு திரைப்படத்தைப் பார்ப்பது போல் எல்லாம் எப்படி நடந்தது என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அந்த காலகட்டத்தின் ஆடை, ஆயுதங்கள் மற்றும் தளபாடங்கள் பற்றிய அறிவு உங்களுக்கு இல்லை என்றால், அதைப் பற்றி மேலும் படிக்கவும். இந்த காலகட்டத்தின் அருங்காட்சியக புகைப்படங்கள் மற்றும் ஓவியங்களைப் பார்க்கவும்.

படி 4. கொடுக்கப்பட்ட வரலாற்று தலைப்பில் கூடுதல் பொருட்களுக்கான அணுகல்

தலைப்பு உங்களை கவர்ந்தால், நீங்கள் ஒரு திரைப்படத்தைப் பார்க்கலாம் அல்லது இந்த சகாப்தத்தின் சமகாலத்தவர்களின் நினைவுக் குறிப்புகளைப் படிக்கலாம். அவர்கள் விவரிக்கும் என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான தனிப்பட்ட பதிவுகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். உண்மையான வரலாறு என்பது மக்களுக்கு நடந்த நிகழ்வுகள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஆவண அறிக்கைகளின் உலர்ந்த வரிகள் அல்ல.

படி 5: பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள ஒரு பத்தியை மீண்டும் படிக்கவும்

அதன் பிறகு, பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள பத்தியை மீண்டும் படிக்கவும். அவர் உங்களால் முற்றிலும் மாறுபட்ட முறையில் உணரப்படுவதை நீங்கள் காண்பீர்கள். இது உங்கள் தனிப்பட்ட கதையாக மாறிய நிகழ்வுகளை சுருக்கமாக விவரிக்கிறது. இருப்பினும், நீங்கள் பார்வையிடும் போது நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டிய தகவல் பத்தியில் உள்ளது கல்வி நிறுவனம். இவை நிகழ்வுகளின் தேதிகள் மற்றும் பெயர்கள். அவற்றை ஒரு காகிதத்தில் எழுதுங்கள். இந்த தேதிகளை எளிதாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, நீங்கள் யாருடைய வாழ்க்கை வரலாற்றைப் படித்த ஹீரோக்களின் வாழ்க்கையுடன் அவற்றை இணைக்கவும்.

முறை 2. சொற்பொருள் தொகுதிகளைப் பயன்படுத்துதல்

பத்தி நீளமாகவும் சிக்கலானதாகவும் இருந்தால், அதைப் படிக்க பின்வரும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தலாம். அனைத்து தகவல்களையும் அர்த்தமுள்ள தொகுதிகளாக உடைத்து தனித்தனியாக கற்பிக்கவும். உதாரணமாக, முதல் தொகுதி அதிகாரத்திற்கான போராட்டம், இரண்டாவது தொகுதி ஒரு பெரிய போர், மூன்றாவது தொகுதி என்பது குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தில் சர்வதேச சூழ்நிலை போன்றவை. நேரம் அனுமதித்தால், இந்தத் தகவலைப் பற்றிய ஆய்வை பல நாட்களுக்குப் பரப்பலாம். குழப்பத்தைத் தவிர்க்க அனைத்து தேதிகளையும் எழுதி அவற்றை தொகுதிகளாக விநியோகிக்கவும்.

எடுத்துக்காட்டாக, "19-20 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் தொடக்கத்தில் ரஷ்யா" என்ற தலைப்பில் ஒரு சொற்பொருள் தொகுதி. இது போன்ற ஏதாவது தோன்றலாம்:

தொகுதி பெயர்	பத்தி உரை	முக்கிய நாட்கள்	வரலாற்று நபர்கள்
19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் ரஷ்யாவின் தூர கிழக்கு கொள்கை.	பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் இறுதியில். முன்னணி உலக வல்லரசுகளின் காலனித்துவ கொள்கை தீவிரமடைந்ததன் விளைவாக, தூர கிழக்கில் நிலைமை கடுமையாக மோசமடைந்தது. இந்த பிராந்தியத்தில் போராட்டத்தின் முக்கிய இலக்குகள் சீனா, மஞ்சூரியா மற்றும் கொரியா. இந்த சூழ்நிலையில், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் ஆளும் உயரடுக்கு பேரரசின் தூர கிழக்கு எல்லைகளை வலுப்படுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி மேலும் மேலும் பேசத் தொடங்கியது.	1896 - சீனாவிற்கும் ரஷ்யாவிற்கும் இடையில் இரு நாடுகளின் ஒன்றியம் மற்றும் சீன கிழக்கு இரயில்வேயின் கட்டுமானம் தொடர்பாக இரகசிய மாஸ்கோ ஒப்பந்தம்.	எஸ்.யு.விட்டே - நிதி அமைச்சர். ஏ.எம். பெசோப்ராசோவ் - மாநிலச் செயலாளர். V.K. Plehve - உள்துறை அமைச்சர். I. I. Vorontsov-Dashkov - அமைச்சர் ஏகாதிபத்திய நீதிமன்றம்மற்றும் விதிகள் நிக்கோலஸ் II - அனைத்து ரஷ்யாவின் பேரரசர்.
		1898 - லியாடோங் தீபகற்பத்தை ரஷ்ய பக்கம் குத்தகைக்கு விடுவதற்கான ஒரு மாநாடு, ஹார்பினில் இருந்து போர்ட் ஆர்தர் வரை சீன கிழக்கு இரயில்வேயின் தெற்குக் கிளையைக் கட்டுவது.
		1902 - லண்டன் யூனியன் ஒப்பந்தம்.
		1903-1904 - ஜப்பானுடனான இராஜதந்திர உறவுகளைத் துண்டித்தல்.
ருஸ்ஸோ-ஜப்பானியப் போர் 1904-1950	போரின் தொடக்கத்தில், ரஷ்யா தூர கிழக்கில் 150 பீரங்கித் துண்டுகளுடன் 100,000 துருப்புக்களைக் கொண்டிருந்தது, இது மஞ்சூரியா, குவாண்டங் தீபகற்பம், ப்ரிமோரி மற்றும் அமுர் பிராந்தியத்தின் பரந்த பிரதேசத்தில் சிதறடிக்கப்பட்டது. ரஷ்ய இராணுவத் துறையின் தலைமையானது ஜப்பானுடனான போர் ஏற்பட்டால், விரைவாகவும் திறமையாகவும் துருப்புக்களை மாற்றுவதை ஒழுங்கமைக்க முடியும் என்று முற்றிலும் நம்பிக்கையுடன் இருந்தது.	ஜனவரி 27, 1904 - போர்ட் ஆர்தரின் வெளிப்புற சாலையில் உள்ள ரஷ்ய படைப்பிரிவின் மீது ஜப்பானிய படைப்பிரிவின் தாக்குதல், செமுல்போ துறைமுகத்தில் "வர்யாக்" என்ற கப்பல் மற்றும் துப்பாக்கி படகு "கொரீட்ஸ்" மீது தாக்குதல்.	E. Alekseev - அட்மிரல். ஏ. குரோபாட்கின் - அட்மிரல். எச். டோகோ - ஜப்பானிய அட்மிரல். அதனால். மகரோவ் - துணை அட்மிரல். வி.சி. விட்ஜெஃப்ட் - ரியர் அட்மிரல். ஜி.கே. ஸ்டாக்கல்பெர்க் - பொது. எம்.நோகி - ஜப்பானிய ஜெனரல். எம்.ஐ. Zasulich ஒரு தளபதி.
		பிப்ரவரி 1904 - போர்ட் ஆர்தர் முற்றுகை.
		மே 1904 - ஜெனரல் ஜாசுலிச்சின் கிழக்குப் பிரிவின் பாதுகாப்பின் முன்னேற்றம், ஃபெங்குவாங்செனுக்கான அணுகல், போர்ட் ஆர்தரின் புறநகரில் நடந்த போர்கள்.
		ஆகஸ்ட் 1904 - லியோயாங் போர்.
		1905 - முக்டென் நிலப் போர் மற்றும் சுஷிமா கடற்படைப் போர்.

முறை 3. தனிப்பட்ட சங்கங்கள்

பொருளை மனப்பாடம் செய்யும்போது, ​​உங்களிடம் ஏற்கனவே உள்ள அறிவை நம்புங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, கேள்விக்குரிய நாட்டில் ஏதேனும் ஒரு நகரத்திற்கு நீங்கள் சென்றிருந்தால், தயவுசெய்து தொடர்பு கொள்ளவும் சிறப்பு கவனம்இந்த நகரத்துடன் தொடர்புடைய நிகழ்வுகளுக்கு. நீங்கள் ஒரு இடத்தை மட்டுமல்ல, உங்களுக்கு ஏற்கனவே ஏதாவது தெரிந்த ஒரு வரலாற்று நபரையும் தேர்வு செய்யலாம், மேலும் என்ன நடக்கிறது என்பதில் அவள் எவ்வளவு ஈடுபட்டாள் என்பதைக் கண்டறியவும்.

நீங்கள் ஒரு பெயர் அல்லது தலைப்பை நினைவில் வைத்திருக்க வேண்டும் என்றால், உங்கள் நண்பர் அல்லது அறிமுகமானவரின் பெயர் அல்லது உங்களுக்குத் தெரிந்த இடத்தின் பெயருடன் ஒரு தொடர்பைக் கண்டறியவும். தேவையான தகவல்களை விரைவாகவும் நிரந்தரமாகவும் நினைவில் வைக்க இந்த முறை உங்களை அனுமதிக்கிறது.

முடிவுரை

ஒரு கதையை மனப்பாடம் செய்வது மிகவும் கடினம், ஏனெனில் மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட சொற்றொடர்களிலிருந்து சிறிதளவு விலகல் உங்களுக்கு பெரும் சிரமங்களை ஏற்படுத்தும். வரலாறு பன்முகத்தன்மை கொண்டது மற்றும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். கூடுதலாக, இந்த அறிவியலின் உதவியுடன் நீங்கள் மற்றவர்களின் செயல்கள், தவறுகள் மற்றும் சுரண்டல்களிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளலாம். வரலாற்றைப் படிப்பதன் மூலம் தனித்துவத்தைப் பெறுவீர்கள் வாழ்க்கை அனுபவம், வேறு எந்த வகையிலும் பெற முடியாது.

மனித மூளையின் செயல்முறைகள் மற்றும் திறன்கள் வரையறுக்கப்படவில்லை. இதனால், சிந்தனை, உணர்வு, உணர்தல் மற்றும் நினைவகம் போன்ற மன செயல்முறைகளை வாழ்நாள் முழுவதும் உருவாக்க முடியும்.

மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியில் ஈடுபடுவதன் மூலம், ஒரு நபர் நம்பமுடியாத உயரங்களை அடைய முடியும், எல்லோரும் டிவி திரையில் இருந்து பார்க்கவும், செய்தித்தாள்களில் படிக்கவும் பழக்கமாக உள்ளனர்.

நினைவகம் என்பது சில தகவல்களைப் பிடிக்கவும், சேமிக்கவும், நினைவில் கொள்ளவும், நினைவுபடுத்தவும் மற்றும் மறக்கவும் அனுமதிக்கும் ஒரு செயல்முறையாகும். ஒரு நபர் நினைவில் வைத்திருக்கும் அதிகபட்ச தகவல் நினைவக திறன் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

ஒரு நபர் நினைவில் கொள்ளக்கூடிய அதிகபட்ச தகவலைத் தீர்மானிக்க, நீண்ட கால அல்லது குறுகிய கால நினைவகத்தின் அளவை மதிப்பிடுவதற்கு ஒரு சிறப்பு நுட்பம் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

உங்களுக்கு தெரியும், நினைவகம் பல வகைகளில் வருகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, புலன்கள் மூலம் தகவல்களை உறிஞ்சும் நினைவகம்:

• காட்சி;
• செவிவழி;
• ஆல்ஃபாக்டரி;
• சுவையூட்டும்;
• தொட்டுணரக்கூடியது.

குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் அடையாள நினைவகம் எவ்வாறு சிறப்பாக வளர்ந்தது என்பதைச் சொல்ல முடியும். குழந்தை பருவத்தில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு பெரிய அளவிலான இலக்கியங்களைப் படித்தால், எதிர்காலத்தில், வயது வந்தவராக, குழந்தைக்கு சிறந்த கேட்கும் திறன் இருக்கும். ஒரு குழந்தை சொந்தமாக புத்தகங்களைப் படிக்க விரும்பினால், அல்லது விவரங்களில் கவனம் செலுத்தினால், இயற்கையாகவே அவர் படிப்பது பார்வைக்கு பிடிக்கப்படும்.

உரையை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது எப்படி? ஒரு பெரிய அளவிலான உரையை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ள அல்லது நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, தனிப்பட்ட, ஈடுசெய்யும் வகைகளைத் தேர்ந்தெடுக்காமல், ஒட்டுமொத்தமாக நினைவகத்தின் வளர்ச்சியில் ஈடுபட வேண்டும். நினைவக செயல்முறையின் முழுமையான வளர்ச்சிக்கு, மனப்பாடத்தின் செயல்திறனை தீர்மானிக்கும் பல பயிற்சிகளை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.

விளக்கக்காட்சி: "நினைவகம் மற்றும் மனப்பாடம் செய்யும் நுட்பங்கள்.
உரையுடன் பணிபுரியும் முறைகள்"

நினைவகத்தை வளர்ப்பதற்கான வழிகள்

நினைவக வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள்:

• படுக்கையில் இருந்து எழுந்திருக்காமல், உங்கள் நாளைத் தொடங்குவதற்கு முன் நீங்கள் செய்ய வேண்டிய முதல் விஷயம், நூற்றிலிருந்து பூஜ்ஜியமாக எண்ணுவது. எண்ணுவது தலைகீழாகவும் முடிந்தவரை விரைவாகவும் செய்யப்பட வேண்டும்;
• கால்குலேட்டர்களைப் பற்றி நீங்கள் மறந்துவிட வேண்டும் அல்லது முடிந்தவரை குறைவாகப் பயன்படுத்த வேண்டும். நிலையான கணிதப் பயிற்சி மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட தகவல்களின் அளவை அதிகரிக்கும். ஒவ்வொரு நாளும் நாம் சந்திக்கும் சீரற்ற சொற்கள் அல்லது எண்களை நீங்கள் கையாளலாம் (கடைகளில் விலைக் குறிச்சொற்கள், கார் எண்கள், நீங்கள் குறிப்பிட்ட எண்களுக்கு கவனம் செலுத்தலாம் - 10, 5, 16, முதலியன);
• மிகவும் பயனுள்ள மற்றொரு உடற்பயிற்சி "ஒரு நிமிடத்தில் 60 பெயர்கள்." திரும்ப அழைக்கும் வேகம்தான் இந்தப் பயிற்சியின் அழகு. நீங்கள் நகரப் பெயர்களைப் பயன்படுத்தலாம், வினாடிக்கு ஒரு நகரத்திற்கு விரைவாகப் பெயரிடலாம். முதல் முயற்சியிலேயே பணியை முடிக்க முடியாமல் போகலாம், ஆனால் "என்னால் முடியாது" என்று விட்டுவிடாதீர்கள். அடிக்கடி பயிற்சி வெற்றிக்கு வழிவகுக்கும் - முதல் 10 நாட்கள் வேலை ஏற்கனவே முடிவுகளை கொடுக்கும்;
• ஒரு உரை அல்லது வசனத்தை மனப்பாடம் செய்வது மிகவும் பொதுவான நுட்பமாகும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், நூல்களை மனப்பாடம் செய்வது முறையானது, ஏனெனில் பயிற்சி மட்டுமே தசை தொனி போன்ற வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கிறது. ஒரு முறை பயிற்சி சிறப்பாக இல்லை, அது விரும்பிய முடிவுக்கு வழிவகுக்காது;
• மற்றொரு நுட்பம் உங்கள் மனப்பாடம் செய்யும் செயல்திறனை மேம்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், புதியவற்றை மாஸ்டர் செய்ய அனுமதிக்கும் அந்நிய மொழி. இந்த அணுகுமுறையின் சாராம்சம் புதிய சொற்களை முறையாகக் கற்றுக்கொள்வது, எடுத்துக்காட்டாக, பத்தில் தொடங்கி.முதல் வாரத்தில், நீங்கள் 70 புதிய வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும், ஒரு நாளைக்கு 10 வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இரண்டாவது வாரம் ஒரு நாளைக்கு 10 வார்த்தைகளில் இருந்து 20 ஆகவும், மேலும் மேலும் மேலும் அதிகரிக்கும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் உரையை எழுதலாம் வெளிநாட்டு வார்த்தைகள், மற்றும் ஒரு ஹைபனுடன் அவற்றின் மொழிபெயர்ப்பு ரஷ்ய மொழியில் உள்ளது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், தாள் எல்லா நேரத்திலும் பார்வையில் உள்ளது, மேலும் ஒவ்வொரு முறையும் அது பார்வைக்கு வரும்போது, ​​​​அனைத்து 10 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட சொற்களும் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன.

"வேகமான வாசிப்பு" நுட்பம்

தகவலை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, முதலில் கண்டுபிடிப்பது முக்கியம் முக்கிய புள்ளிகள், இது ஒரு பத்தி அல்லது முழு உரையையும் கொண்டுள்ளது.

ஒரு குறிப்பிட்ட உரை கொடுக்கப்பட்டால் இது ஒரு விஷயம் - நீங்கள் எந்த வார்த்தைகளையும் தூக்கி எறியாமல் இதயத்தால் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் என்றால் அது நல்லது. தகவல் மிகப்பெரியதாக இருக்கும்போது நிலைமை முற்றிலும் வேறுபட்டது, மேலும் அதை முழுமையாகக் கற்றுக்கொள்வதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை; நீங்கள் முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும். இந்த வழக்கில், நீங்கள் படித்ததை நினைவில் வைக்க நுட்பம் உதவும் விரைவான வாசிப்பு.

மனப்பாடம் செய்வது போல, வாசிப்பு வேறுபட்டிருக்கலாம்:

• செறிவூட்டப்பட்ட (மிக முக்கியமான தகவலுடன் விரிவான அறிமுகத்திற்காக);
• நிதானமாக (பெரும்பாலும் இது வாசிப்பு கற்பனைவேடிக்கைக்காக);
• முக்கிய அர்த்தத்தை விரைவாக அடையாளம் காண தரவை நீக்குதல்;
• விரைவான வாசிப்பு, தேவையான அறிவை எளிதாகப் பெற உங்களை அனுமதிக்கிறது.

விரைவான வாசிப்பு முறை அல்லது வெறுமனே "விரைவான வாசிப்பு" என்பது தகவல்களைப் படிக்கும் பல நிலைகளை உள்ளடக்கியது:

• முதலில், புத்தகத்தின் உள்ளடக்க அட்டவணையைப் படிக்க வேண்டும் பொதுவான சிந்தனைஅதன் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி (நீங்கள் 10 முக்கிய புள்ளிகளை எழுதலாம்);
• மேலும், விரைவான வாசிப்பின் வகை பொருள் குறியீட்டைப் படிப்பதை உள்ளடக்கியது (ஒன்று இருந்தால்);
• அறிமுகத்தைப் படித்தல்;
• அத்தியாயங்களை மதிப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் வலியுறுத்தப்பட்ட தகவலை விரிவாக ஆய்வு செய்தல் (சிறப்பம்சப்படுத்தப்பட்ட பத்தி அல்லது பட்டியல்);
• முடிவுக்கு முக்கியமான தகவல்களை விரைவாக மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும்.

வேகமான வாசிப்பு நுட்பம் கொடுக்கும் முடிவு ஒரு குறிப்பிட்ட குறுகிய உரையாகும், இது "தண்ணீரில்" உங்கள் நேரத்தை வீணாக்காமல், இதயத்தால் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

முயற்சி இல்லாமல் உரையை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்

இல்லாமல் படித்ததை எப்படி நினைவில் கொள்வது சிறப்பு முயற்சி? நினைவகத்தை மேம்படுத்துவதற்கான முக்கிய அணுகுமுறை மீட்டெடுப்பு ஆகும். இது ஒரு நினைவக செயல்பாடு ஆகும், இது ஒரு நபர் ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குப் பிறகு கற்றுக்கொண்ட தகவலை நினைவுபடுத்த அனுமதிக்கிறது.

எனவே, உரையை மீண்டும் செய்வதன் மூலம் விரைவாக மனப்பாடம் செய்யலாம். இரண்டு மணிநேரத்திற்குப் பிறகு நீங்கள் ஒரு உரை அல்லது பத்தியை மீண்டும் படித்தால், மறக்கும் செயல்முறை தொடங்கும் முன், நீங்கள் படித்தது பல மடங்கு சிறப்பாகவும் வேகமாகவும் கற்றுக்கொள்ளப்படும்.

ஒரு பெரிய உரையை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது பணி என்றால், அதை புரிந்துகொள்வதே முக்கிய விஷயம். நீங்கள் எதைச் சொன்னாலும், உங்களுக்குச் சிறிதும் புரியாத ஒன்றை நினைவில் கொள்வது மிகவும் கடினம். ஒரு பெரிய உரையை பகுதிகளாக மனப்பாடம் செய்வது நல்லது, தேவையான அளவை ஒப்பீட்டளவில் சிறிய பத்திகளாகப் பிரித்து, ஒவ்வொன்றும் சுமார் 10 வரிகள். முழு பத்தியையும் மனப்பாடம் செய்ய முயற்சி செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை; உரையின் வெளிப்புறத்தை வரைவதன் மூலம் நீங்கள் படித்ததை நினைவில் கொள்வது எளிதாக இருக்கும்.

வேக வாசிப்பு நுட்பம் நிச்சயமாக இங்கே பயனுள்ளதாக இருக்காது. கவனமாகப் படித்துவிட்டு, படித்ததை அலசுவோம். நாளின் நேரத்தைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள், ஏனென்றால் நமது மூளை அதன் அதிகபட்ச தொனியின் மணிநேரங்களில் சிறப்பாக செயல்படுகிறது. சிறந்த நேரம்நான்கு மணி நேரத்திற்கும் மேலாக எழுந்திருக்கும் போது தேவையான பொருட்களை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் படுக்கைக்கு முன் குறைந்தது நான்கு மணிநேரங்கள் உள்ளன.

ஊக்கமளிக்கும் நினைவக அம்சங்கள்

மிகவும் மர்மமான நிகழ்வுகளில் ஒன்று ஈடிடிக் நினைவகம் - இது நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் நினைவில் வைக்கும் ஒரு சிறப்பு செயல்முறையாகும், இது நினைவகத்தில் முதல் முறையாகக் காணப்பட்ட படங்கள், சின்னங்கள் மற்றும் சொற்களை சில நொடிகளில் எளிதாக நினைவில் வைக்கிறது.விஷயம் என்னவென்றால், தகவல் குறிப்பிட்டதாக நினைவில் கொள்ளப்படுவதில்லை, ஆனால் எந்த நேரத்திலும் நீங்கள் பார்த்தவற்றின் படத்தை மீண்டும் உருவாக்க அனுமதிக்கும் குறியீடாகும். அத்தகைய திறன்களைக் கொண்ட ஒரு குறிப்பிட்ட பத்தி அல்லது ஒரு நீண்ட உரையைக் கற்றுக்கொள்வது கடினம் அல்ல.

இந்த வகையான மனப்பாடத்தின் நன்மை என்னவென்றால், அது போலல்லாமல் மன நோய், ஒரு நபர் ஒருமுறை உணர்ந்த அனைத்தையும் தன்னிச்சையாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ளும்போது, ​​அத்தகைய திறன்களின் ஒவ்வொரு உரிமையாளரும் தேவையற்ற தகவல்களை எளிதில் மறந்துவிடலாம் அல்லது அடக்கலாம், விரும்பினால், தேவையான தரவைப் பயன்படுத்தலாம்.

இந்த சிக்கலை தீவிரமாக எடுத்துக்கொண்டு, "என்னால் முடியும்" என்று நம்பினால், அத்தகைய திறன்களை எவரும் கற்றுக்கொள்ள முடியும்.