வாரத்தின் தலைப்பு: "குளிர்கால விடுமுறைகள்
இந்த திட்டம் காலையில் செயல்பாடுகளை வழங்குகிறது (செய்), ஒரு நடைப்பயணத்தில் (என். எஸ்), நண்பகலுக்குப் பிறகு (IN) பாலர் நிறுவனத்தின் அனைத்து ஊழியர்களும் விடுமுறை நாட்களை தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துவதில் பங்கேற்கிறார்கள். விடுமுறைகளை ஏற்பாடு செய்வதற்கு ஆசிரியர்களை பொறுப்புடன் தயாரிப்பது குழந்தைகளின் உணர்ச்சிபூர்வமான நேர்மறையான எதிர்வினை, நாள் முழுவதும் அவர்களின் அதிகபட்ச செயல்பாடு ஆகியவற்றால் முழுமையாக செலுத்தப்படுகிறது.
குளிர்கால விடுமுறை
நடுத்தர மற்றும் மூத்த பாலர் குழந்தைகளுக்கு வருங்கால திட்டமிடல்
இலக்கு:குளிர்கால விடுமுறை நாட்களில் ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் மீதமுள்ள மாணவர்களுக்கு வசதியான, உணர்ச்சி ரீதியாக சாதகமான சூழலை வழங்க
பணிகள்:
- குழந்தையின் உடலில் மன அழுத்தத்தை குறைக்க;
- மகிழ்ச்சியான மற்றும் பண்டிகை மனநிலைக்கு நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்;
- குழந்தைகளுக்காக நன்கு சிந்திக்கக்கூடிய வெளிப்புற செயல்பாட்டை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்;
- விளையாட்டில் குழந்தைகளின் சமூக வளர்ச்சியை மேற்கொள்ள;
- மற்றவர்களிடம் கருணை மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
திட்டத் திட்டம்:
1 வது நாள்
1- வேண்டும்... குளிர்காலத்தைப் பற்றிய சிறந்த கனவு காண்பவருக்கான போட்டி (விசித்திரக் கதைகள், கட்டுக்கதைகள், கவிதை) (பொறுப்பு: கல்வியாளர்).
2-என். எஸ்... நிறுவனத்தின் பிரதேசத்தில் குளிர்கால கட்டிடங்களை நிர்மாணிப்பதற்கான குழந்தைகள், ஊழியர்கள், பெற்றோர்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகள் (பொறுப்பு: o / d இன் துணைத் தலைவர்).
3-என். எஸ்.குளிர்கால வேடிக்கை (புதிய காற்றில் உடல் உடற்பயிற்சி) (பொறுப்பு: பள்ளியின் தலைவர்).
4-IN... புத்தாண்டு வினாடி வினா (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).
2 வது நாள்
1-வேண்டும்... குழந்தைகளுடன் வேடிக்கை "என்ன புதிய ஆண்டு? " (பொறுப்பு: மூத்த குழுவின் கல்வியாளர், நடுத்தர குழுவின் கல்வியாளர்).
2-என். எஸ்... விசித்திரக் கதாபாத்திரமான எமிலியாவுடன் ஸ்லெடிங் (பொறுப்பு: உடற்கல்வியின் தலைவர்).
3-IN... புத்தாண்டு காட்டில் ஒரு அற்புதமான சாகசம் (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).
3 வது நாள்
1-வேண்டும்... குழந்தைகள் வரைபடங்களின் போட்டி "குளிர்கால-குளிர்காலம்" (பொறுப்பு: o / d இன் துணைத் தலைவர்).
2-வேண்டும்... பொழுதுபோக்கு "புத்தாண்டு கிரகத்தை நடத்துகிறது" (பொறுப்பு: மூத்த குழுவின் கல்வியாளர், நடுத்தர குழுவின் கல்வியாளர்).
3-என். எஸ்
4-INபொழுதுபோக்கு "மெலடியை யூகிக்கவும்" (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).
4 வது நாள்
1-ஒய்... பொழுதுபோக்கு " குளிர்காலத்தில் கதை»(பொறுப்பு: மூத்த குழுவின் ஆசிரியர், நடுத்தர குழுவின் ஆசிரியர்).
2-வேண்டும்... சிறந்த வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட கைவினைக்கான போட்டி (பொறுப்பு: o / d இன் துணைத் தலைவர்).
3-என். எஸ்... குளிர்கால விளையாட்டு "பனி கோட்டை" (பொறுப்பு: உடற்கல்வியின் தலைவர்).
4-IN... தந்திரங்கள் மற்றும் நகைச்சுவைகளின் மாலை (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).
5 வது நாள்
1-ஒய்
2-வேண்டும்... குழந்தைகளுக்கு கிறிஸ்துமஸ் பரிசுகளை வழங்குதல். (பொறுப்பு: கல்வியாளர்).
3-என். எஸ்... எகோர்கா (ஸ்லெடிங்) உடன் மலையில் (பொறுப்பு: உடற்கல்வியின் தலைவர்).
4-IN... குழந்தைகளுக்கான கரோக்கி (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).
6 வது நாள்
1-டபிள்யூ.பொழுதுபோக்கு "வருகை பெட்ருஷ்கா" (பொறுப்பு: நடுத்தர குழுக்களின் கல்வியாளர்கள்).
2-என். எஸ்... மெர்ரி ரிலே பந்தயங்கள் மற்றும் நடைபயிற்சி போட்டிகள் (பொறுப்பு: உடற்கல்வியின் தலைவர்).
3-IN... குளிர்கால-குளிர்காலத்திலிருந்து ஆச்சரியங்கள் (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).
7 வது நாள்
1-வேண்டும்... புதிய வழியில் விசித்திரக் கதை "மொரோஸ்கோ" (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).
2-என். எஸ்... பனியுடன் கூடிய விளையாட்டுகள் (பனியால் செய்யப்பட்ட கட்டிடங்கள்) (பொறுப்பு: கல்வியாளர்கள்).
3-IN. உடல் கலாச்சார பொழுதுபோக்கு"ஒரு விசித்திரக் கதைக்கான பயணம்" (பொறுப்பு: உடற்கல்வியின் தலைவர்).
8 வது நாள்
1-வேண்டும்... பொழுதுபோக்கு "கோல்யாடா வந்தார் - கதவுகளைத் திற" (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).
2-டபிள்யூ.நடவடிக்கை "கிறிஸ்துமஸ் பரிசு" (பொறுப்பு: துறையின் துணைத் தலைவர்).
3-என். எஸ்... தளத்தில் குளிர்கால விளையாட்டுகள் (பொறுப்பு: உடற்கல்வியின் தலைவர்).
4-IN... பொம்மை தியேட்டர் "ருகவிச்ச்கா" (பொறுப்பு: இசை இயக்குனர்).
லியுட்மிலா வி. மென்ஷிகோவா
இல் கூட்டு நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடுதல் மூத்த குழு"புத்தாண்டு விடுமுறைகள்" என்ற வாரத்தின் தலைப்பில்
26.12.2016 முதல் 30.12.2016 வரை
தலைப்பு வாரங்கள்: « புத்தாண்டு விடுமுறைகள்» .
26.12.16. திங்கட்கிழமை
காலை:
1. இல் குழந்தைகளுடன் அரட்டை தீம்: « புத்தாண்டு விடுமுறைகள், என்ன திட்டம்? "
இலக்கு: குழந்தைகளின் விளக்கக்காட்சியை சுருக்கமாக பொருள், பேச்சு, சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. உடற்பயிற்சி விளையாடுங்கள் "சாண்டா கிளாஸை சார்ஜ் செய்தல்"
இலக்கு: மோட்டரில் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் நடவடிக்கைகள்.
3. கடமை: இயற்கையின் ஒரு மூலையில்.
இலக்கு: பராமரிக்கும் விருப்பத்தை வளர்க்கவும் உட்புற தாவரங்கள்.
4. அட்டைகளைப் பரிசோதித்தல் மற்றும் பறவைகளைப் பற்றி பேசுவது தீம்: "பறவைகள் பெர்ம் பிரதேசம்» .
இலக்கு: பெர்ம் பிரதேசத்தின் குளிர்காலப் பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனையை விரிவுபடுத்துதல், பறவைகளை அவற்றின் தோற்றத்தால் அடையாளம் கண்டு அவற்றை பெயரிடும் திறனை வளர்ப்பது.
5. வரைதல் "டைட்மவுஸ் மற்றும் புல்ஃபிஞ்ச்".
இலக்கு: ஒரு வரைபடத்தில் டைட்மவுஸ் மற்றும் புல்ஃபிஞ்சின் படத்தை வெளிப்படுத்தும் திறனை ஊக்குவிக்கவும், பொருத்தமானதைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் வண்ண வரம்பு, ஒரு தாளில் பறவைகளை அழகாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
நட:
1. பறவைகளைப் பார்ப்பது.
இலக்கு: குளிர்கால பறவைகளை கவனித்துக்கொள்ள ஒரு விருப்பத்தை உருவாக்க, ஊட்டியில் உணவை ஊற்றவும்; குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல்.
2. பி / ஐ "புடைப்புகள் மீது"
இலக்கு: 2 கால்களில் குதிக்கும் பயிற்சி.
3. தளத்தில் சாண்டா கிளாஸிற்கான பாதைகளில் இருந்து பனியை அகற்றுவது.
இலக்கு: கடின உழைப்பு, சமூகத்தன்மையை ஊக்குவிக்க.
4. வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "மான் ஒரு பெரிய வீடு உள்ளது".
இலக்கு: உரையுடன் இயக்கத்தை தொடர்புபடுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.
5. சுய செயல்பாடு: பனியுடன் குழந்தைகளின் விளையாட்டுகள், ஸ்லெடிங், பனியிலிருந்து உருவங்களின் மாடலிங்.
சாயங்காலம்:
1. டி / ஐ "ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை உருவாக்குங்கள்".
இலக்கு: கருத்தின் ஒருங்கிணைப்புக்கு பங்களிக்கவும் "மேல்", "சராசரி", "கீழ்".
2. சாண்டா கிளாஸின் உறையிலிருந்து புதிர்களை யூகித்தல்.
இலக்கு: தர்க்கம், புத்தி கூர்மை, சிந்தனை வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க.
3. ஏ. ஸ்டெர்னின் கவிதையைப் படித்தல் "எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம்"
இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு இலக்கியப் படைப்புகள், கவிதைகள் மீதான ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல், கவிதையை ஒரு முழுமையான முறையில் உணர கற்றுக்கொடுப்பது, அவர்கள் விரும்பிய பத்திகளை அவர்களின் சொந்த வார்த்தைகளில் மீண்டும் கூறுவது.
4. கிரியேட்டிவ் பட்டறை: சாண்டா கிளாஸுக்கு ஒரு கடிதத்தின் பதிவு.
இலக்கு: அஞ்சல் சேவையின் வேலை பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்க, படைப்பாற்றலை வளர்க்க. ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறை, விடுமுறையின் எதிர்பார்ப்புகளை ஊக்குவிக்கவும்.
12/27/16 செவ்வாய்
காலை:
1. தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் உரையாடல் "புத்தாண்டில் மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் எப்படி வாழ்த்துகிறார்கள்"(பரிசுகளை கொடுங்கள், வாழ்த்து அட்டைகள், பார்சல்கள், கடிதங்கள் போன்றவற்றை அனுப்பவும்).
இலக்கு: கொண்டாட்டத்தின் மரபுகள் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்த.
2. டி / ஐ "கூடுதல் பொருளைக் கண்டுபிடி"அன்று பொருள்"கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரம்"
இலக்கு: கொடுக்கப்பட்ட பண்பின் அடிப்படையில் பொருட்களை வகைப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், ஒரு வகைப்பாடு பண்பை சுயாதீனமாக அடையாளம் காணவும், இந்த குணங்கள் இல்லாத ஒரு பொருளை தேர்வு செய்யவும்.
3. விண்ணப்பம் "ஸ்னோ மெய்டன் ஒரு அழகான ஃபர் கோட்டில்".
இலக்கு: ஒரு நபரின் உருவத்தை உருவாக்கும் திறனின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், உடைகளின் வடிவம், உடல் பாகங்கள், விகிதாச்சாரத்தை கவனித்தல்.
4. வி.சுதீவின் கதையைப் படித்தல் "யோல்கி".
இலக்கு: குழந்தைகளை வேலைக்கு அறிமுகப்படுத்த, கதை பற்றி அவர்களின் கருத்தை தெரிவிக்க முன்வருங்கள்.
நட:
1. பனி கட்டுமானம்: சாண்டா கிளாஸின் வீடு.
இலக்கு: பனியிலிருந்து ஒரு வீட்டைக் கட்டவும், கழிவுப் பொருட்களால் ஒரு கட்டிடத்தை அலங்கரிக்கவும் குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள் (டின்ஸல், வண்ண வட்டங்கள், முதலியன)
2. பி / ஐ "ஜாக் ஃப்ரோஸ்ட்".
இலக்கு: நடைப்பயிற்சிக்கு குழந்தைகளின் உடல் செயல்பாடுகளை வளர்க்க.
3. பி / ஐ "உறைய"
இலக்கு: உடல் செயல்பாடுகளை வளர்க்க, குழந்தைகளுக்கு ஒரு பண்டிகை மனநிலையை உயர்த்த.
4. பரிசோதனை "ஐஸ் ஸ்ட்ராங்மேன்"
இலக்கு: இறுக்கமாக மூடிய பிளாஸ்டிக் பாட்டிலின் மேல் தண்ணீர் நிரப்பப்பட்ட குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும், அது உறைந்தால் தண்ணீர் என்ன ஆகும் என்பது பற்றி ஒரு கருத்தை தெரிவிக்கவும். ஒரு பரிசோதனையை நடத்த சலுகை.
சாயங்காலம்:
1. ஏ. உசச்சேவின் கவிதையின் கதை "புத்தாண்டு எங்கிருந்து வருகிறது?"
இலக்கு: குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் புத்தாண்டு வேலைகள், பகுத்தறிவு கற்பிக்க, கவிதையின் ஆசிரியரின் பகுத்தறிவின் போக்கை பின்பற்றவும். கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. கிரியேட்டிவ் பட்டறை: வண்ணப்பூச்சுகளுடன் ஓவியம், கோவாச் "கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிப்போம்".
இலக்கு: குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள் வெவ்வேறு வழிகள்கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்கள், ரஷ்யாவில் கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்கள் தோன்றிய வரலாற்றைப் பற்றி சொல்லுங்கள்.
3. எஸ். மார்ஷக்கின் விளையாட்டு-நாடகமாக்கல் "பன்னிரண்டு மாதங்கள்".
இலக்கு: ஒரு பாத்திரத்தில் சுதந்திரமாக உணரும் திறனை உருவாக்க, மேம்படுத்த குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். சகாக்களிடம் பேசும் வாய்ப்பை குழந்தைகளுக்கு வழங்குங்கள்.
4. சாப்பாட்டு அறையில் கடமை: இரவு உணவிற்கு நாங்கள் அழகாக மேஜைகளை வழங்குகிறோம்.
5. குழந்தைகளுக்கு வண்ணமயமான பக்கங்களை வழங்குங்கள் தீம்: புதிய ஆண்டு
28.12.16. புதன்கிழமை
காலை:
1. "மரத்தில் எத்தனை வண்ண பந்துகள்".
இலக்கு: பொருட்களை எண்ணுவதில் உடற்பயிற்சி, தொகுப்புகளை ஒப்பிடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. உரையாடல் "சாண்டா கிளாஸ் மற்றும் சாண்டா கிளாஸ் எப்படி வித்தியாசமானவர்கள் மற்றும் ஒத்தவர்கள்?".
இலக்கு: கவனத்தை, நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. சாப்பாட்டு அறையில் கடமை.
இலக்கு: சிஜிஎன் கல்வி, நடத்தை கலாச்சாரம் மற்றும் திறன்கள் சுயசேவை: மேஜையில் நடத்தை கலாச்சாரத்தின் திறன்களை ஒருங்கிணைக்க.
4. செயற்கையான விளையாட்டு "கலைஞர் என்ன குழப்பினார்".
இலக்கு: தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
5. இதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள் சுயமாக உருவாக்கப்பட்டது புத்தாண்டு அட்டைகள்.
நட:
1. குளிர்காலத்தில் மரங்களைக் கவனித்தல், கடுமையான உறைபனியிலிருந்து அவற்றை எவ்வாறு காப்பாற்றுவது என்று சொல்லுங்கள்.
இலக்கு: குளிர் காலத்தில் மரங்களைப் பாதுகாப்பது பற்றிய அறிவைப் பெறுவதை ஊக்குவிக்க.
2. பனி கொண்ட விளையாட்டுகள். பனியுடன் இளம் மரங்களை வலுப்படுத்துதல்.
3. தளத்தில் தீவனங்களைத் தொங்க விடுதல்.
இலக்கு: குளிர்காலத்தில் பறவை பராமரிப்பை ஊக்குவிக்கவும்.
4. இந்த். உடற்கல்வியில் வேலை: நடைபயிற்சி உடற்பயிற்சி "பாதையில் பாதை"
இலக்கு: சமநிலையில் உடற்பயிற்சி.
5. பி \ u "பறவைகள் மற்றும் காக்கா".
இலக்கு: சுறுசுறுப்பு, வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
6. ஸ்லெடிங்கை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
இலக்கு: உடல் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க.
சாயங்காலம்:
1. பொருட்களை எண்ணும் உடற்பயிற்சி (கிறிஸ்துமஸ் பொம்மைகள்) .
2. செயற்கையான விளையாட்டு "சாண்டா கிளாஸின் சாக்கில் என்ன இருக்கிறது?"
இலக்கு: தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளைப் பயன்படுத்தி, அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களால் பொருட்களை அடையாளம் காண குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்.
3. தாத்தாவின் பட்டறை திறப்பு பனி: உற்பத்திக்கான திட்டங்களின் தேர்வு கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்கள்.
இலக்குவீட்டில் தயாரிக்கப்பட்டதை உருவாக்குவதை ஊக்குவிக்கவும் கிறிஸ்துமஸ் அலங்காரங்கள்.
4. ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "ஸ்னோ மெய்டன்".
இலக்கு: விசித்திரக் கதை வகையின் தனித்தன்மைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
5. டி / ஐ "யார் என்ன செய்கிறார்கள்?".
இலக்கு: குளிர்கால நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புடைய வினைச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
6. குழந்தை தேர்வு மையங்களில் விளையாட்டுகள்.
11/29/16. வியாழக்கிழமை
காலை:
1. டி / ஐ "இது என்ன வகையான பறவை?"பெர்ம் பிரதேசத்தில் குளிர்காலப் பறவைகளின் பெயர்களைத் தொடர்ந்து சரிசெய்யவும்.
2. தலைப்பில் உரையாடல் "நல்ல செயலை".
இலக்கு: மக்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தைக் காட்ட உதவுவது, உதவி தேவைப்படும் சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொள்வது.
3. விரல் விளையாட்டுகள் "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" "பனிமனிதன்".
இலக்குகைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.
4. டி / ஐ "நான் ஒரு நடைக்கு செல்கிறேன்".
இலக்கு: ஒரு நடைக்கு ஆடை அணியும்போது செயல்களின் வரிசையை மனப்பாடம் செய்வதை எளிதாக்குங்கள்.
5. சாண்டா கிளாஸ், ஸ்னோ மெய்டனின் விளக்கப்படங்களைக் கருத்தில் கொள்வது.
நட:
1. "பனியில் வேடிக்கையான வரைபடங்கள்"- தடயங்கள் கவனிப்பு.
இலக்கு: பனியில் யாருடைய கால்தடம் இருக்கிறது என்று சிந்திக்கும் திறனை மேம்படுத்த.
2. இலக்குகளில் பனிப்பந்துகளை வீசுதல்.
இலக்கு: துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. பி / ஐ "பனிப்புயல்"- விளையாட்டின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: பாதைகளை அழித்தல்.
இலக்கு: பெரியவர்களுக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குவதற்கான விருப்பத்தை ஊக்குவிக்க.
4. பறவைகளின் தீவனங்களில் தீவனத்தை ஊற்றவும். இலக்கு: பறவைகளை கவனித்துக்கொள்ளும் விருப்பத்தை வளர்க்கவும்.
5. சுய குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள்.
சாயங்காலம்:
1. புத்தாண்டுடன் தொடர் கதைகளின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை வரைதல்.
இலக்கு: ஒரு கதையை உருவாக்கும் திறனை மாஸ்டர் செய்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்.
2. பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "குடும்பம்": சதி "விடுமுறைக்கு தயாரிப்பு".
இலக்கு: ஒரு விளையாட்டு கருத்தை சுயாதீனமாக உருவாக்க குழந்தைகளை வழிநடத்துதல், மாற்றுப் பொருள்களைப் பயன்படுத்தும் திறனை உருவாக்குதல்.
3. வெளிப்புற விளையாட்டு "ஆந்தை மற்றும் பறவைகள்".
இலக்கு: சீரற்ற ஓட்டத்தில் உடற்பயிற்சி.
4. என். ஆர்டியுகோவாவின் கவிதையைக் கற்க "ஹலோ டெடுஷ்கா மோரோஸ் ...".
இலக்கு: நினைவக வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும், வளப்படுத்தவும் சொல்லகராதிகுழந்தைகள்.
5. கட்டுமானப் பொருட்களுடன் விளையாட்டுகள்.
இலக்குகற்பனை, கற்பனை வளர்ச்சிக்கு நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்.
6. குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி பலகை அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள்.
இலக்கு: விளையாட்டின் போக்கை பேச்சுவார்த்தை நடத்துவதன் மூலம் ஒன்றாக விளையாடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
30.11.16. வெள்ளி
காலை:
1. உரையாடல் "மகிழ்ச்சிக்காக நண்பருக்கு ஒரு அன்பான வார்த்தை ...".
இலக்கு: கனிவான மற்றும் கண்ணியமான சொற்களைப் பற்றிய அறிவின் அளவை அதிகரிப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள் "மந்திரம்"நடவடிக்கை
2. டி / ஐ "இது என்ன வகையான பறவை?".
இலக்கு: பறவைகளின் பெயர்களை நிர்ணயிப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்.
3. விரல் விளையாட்டு "ஹெர்ரிங்போன்".
இலக்கு: உருவாக்க சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள்.
4. குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களை வழங்குங்கள் "நீங்களாகவே செய்யுங்கள்" (வெட்டி ஒட்டு): "இங்கே, புத்தாண்டு வாசலில்".
இலக்கு: வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும் படைப்பாற்றல், கத்தரிக்கோலால் வேலை செய்யும் போது பாதுகாப்பு.
5. வரைதல் "அலங்கார வரைதல் "கோரோடெட்ஸ் குதிரை ஓவியம்".
இலக்கு: கோரோடெட்ஸ் ஓவியத்தின் அடிப்படையில் ஒரு டெம்ப்ளேட்டை வரைவதற்கான திறனில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
நட:
1. காற்றைப் பார்ப்பது.
இலக்கு: பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தி ஆழப்படுத்தவும் உயிரற்ற இயல்பு; இயற்கை நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை உருவாக்க.
2. "முறுக்கு பாதையில் ஓடுகிறது"
இலக்கு: திசையை பராமரிக்கும் திறனில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
3. தொழிலாளர் செயல்பாடு: வராண்டா செல்லும் பாதையை சுத்தம் செய்யவும்.
இலக்கு: ஒரு மண்வெட்டியுடன் சரியாக வேலை செய்யும் திறனை மேம்படுத்தவும், பனியை சரியான திசையில் வீசவும்.
4. பி / ஐ "சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை".
இலக்கு: ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்பட, தெருவில் நடத்தை விதிகளை ஒருங்கிணைக்க.
5. ஆக்கபூர்வமான நாடகம் "ஸ்னோ கேட்".
இலக்கு: கட்டமைப்புகள் மற்றும் ஹீரோக்களை உருவாக்குங்கள் புத்தாண்டு கதைகள்பனிக்கு வெளியே.
சாயங்காலம்:
1. படித்தல் ப. என். கற்பனை கதைகள் "மொரோஸ்கோ".
இலக்கு: வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலைப் படைப்புகளை குழந்தைகளுடன் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள், அவர்கள் மீதான அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும். உள்ளடக்கம் பற்றிய உரையாடல்.
2. குறைந்த இயக்கம் கொண்ட விளையாட்டு "நீங்கள் விவரிப்பதைத் தேடுங்கள்".
இலக்கு: விளக்கத்தின் மூலம் ஒரு பொருளைக் கண்டுபிடிக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும், உள்ள நோக்குநிலையில் உடற்பயிற்சி செய்யவும் குழு, கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. தொழிலாளர் செயல்பாடு: விளையாட்டு இடங்களை சுத்தம் செய்தல் குழுவிடுமுறை வார இறுதியில்.
இலக்கு: ஒழுங்கை பராமரிக்கும் திறனை ஊக்குவிக்க.
4. கூம்புகள், பிளாஸ்டிசின் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான பட்டறை கouசே: "கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு வண்ணம் தீட்டி பொம்மைகளை அணிவோம்".
பணிகள்:- விடுமுறையின் அனுபவத்தை தீவிரப்படுத்த.
உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், புத்தாண்டு கவிதைகளை நினைவில் வைக்க ஊக்குவிக்கவும்.
இறுதி நிகழ்வு:வாரத்தின் கருப்பொருளில் குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி.
கல்வி பகுதிகள்
| பிராந்தியம் வளர்ச்சி | குழந்தைகளுடன் ஒரு ஆசிரியரின் கூட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் வடிவம் | குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான PPRS அமைப்பு | தொடர்ச்சியான கல்வி நடவடிக்கைகள் |
|
| கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி | செங்குத்து மற்றும் சாய்ந்த கோடுகள் கொண்ட ஒரு பொருளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; நேரான அசைவுகளுடன் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் பிளாஸ்டைனை உருட்டும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். | டி / மற்றும் "தேவையற்றதை கண்டுபிடி" கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மர அலங்காரங்கள் பற்றிய ஆய்வு. டி / மற்றும் "கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிக்கவும்". புதிர்களை உருவாக்குதல். | கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை சித்தரிக்கும் எடுத்துக்காட்டுகள், குளிர்கால இயற்கையின் படங்கள். குளிர்கால காடுகளின் பனோரமா, கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் படத்துடன் கூடிய படம். | வரைதல்: "ஹெர்ரிங்போன் பஞ்சுபோன்ற, முட்கள் நிறைந்த, மணம் கொண்டது." (கோலிட்சினா பக் 110) மாடலிங்: "ஹெர்ரிங்போன்" (கோலிட்சினா ப. 110) |
| பொருள்களை சரியாக பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பெயர்ச்சொற்களை பெயரடைகளுடன் ஒருங்கிணைக்கவும்; கவிதையை மனப்பாடம் செய்வதை எளிதாக்குங்கள். | டி / மற்றும் "எங்கள் மரம் உயர்ந்தது", "நான் சொல்வதைக் கண்டுபிடி", | வாரத்தின் கருப்பொருள் பற்றிய விளக்கப்படங்கள். ஒரு கவிதை கொண்ட புத்தகம். | பேச்சின் வளர்ச்சி: I. இலினா "எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம்" (கோலிட்சினா ப. 108) மனப்பாடம் |
|
| விடுமுறையின் பதிவுகளை தீவிரப்படுத்த; பயன்பாட்டைப் பயன்படுத்தி பொருள்களின் 2 குழுக்களை ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; கருத்துகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; இவ்வளவு - மிகவும்; அதிகமாக, குறைவாக, முதலியன இடஞ்சார்ந்த திசைகளை சரிசெய்யவும்: மேல் - கீழ், இடது, முதலியன. வேலையை முடிவுக்கு கொண்டு வர கற்றுக்கொடுக்க. | "எங்கள் புத்தாண்டு வாழ்க்கை அறை" விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கிறது. கவிதை வாசித்தல். கிறிஸ்துமஸ் மரம் எவ்வாறு அலங்கரிக்கப்பட்டது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். | இருந்து உரையாடல்கள் தனிப்பட்ட அனுபவம் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்களின் நிழற்படங்கள். முக்கிய கட்டமைப்பாளர் | FTSKM: "எங்கள் மெர்ரி புத்தாண்டு" (கோலிட்சினா ப. 107) ஃபெம்ப்: "நாங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை எப்படி அலங்கரிக்கிறோம்" (கோலிட்சினா ப. 107) கட்டுமானம்: "வடிவமைப்பால்" |
|
| சமூக-காம். வளர்ச்சி | மற்றவர்களிடம் மரியாதையான, அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு அணியில் விளையாடும் திறனை வளர்த்துக்கொள்ளுங்கள். | கடந்த விடுமுறை பற்றிய உரையாடல்கள். டி / மற்றும் "சாண்டா கிளாஸுடனான சந்திப்பு" | S / r விளையாட்டுகளுக்கான ஆடைகள். விளக்கப்படங்கள் | பொருள் - குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள். |
| உடல் வளர்ச்சி | ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ளுங்கள். விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறனில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். | காலை பயிற்சிகள், உற்சாகமூட்டும் பயிற்சிகள், பி / மற்றும் "நான் சொல்வதற்கு ஓடு", "ஒரு தட்டையான பாதையில்" | விளையாட்டு உபகரணங்கள், முகமூடிகள் p / i. | பாடம் எண் 17 (பென்சுலேவா ப. 43) |
தேதி09 . 01 .1 7 ... திங்கட்கிழமை
| முறைகள் | கல்வி பகுதிகள் | பெற்றோருடன் தொடர்பு |
||||||
| கல்வி நடவடிக்கைகள் | ||||||||
| குழு / துணைக்குழு | தனிப்பட்ட | |||||||
| காலை | ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசோதனை. இசைக்கு காலை பயிற்சிகள். டி / மற்றும் "படங்களை விரிவாக்கு" - பொருட்களின் வகைப்பாடு | அலிசா எம்., டயானா பி. உணர்வு வளர்ச்சி மூலையில் "வண்ணமயமான பாதைகள்" | சூழ்நிலை உரையாடல் "சாண்டா கிளாஸ் எங்களிடம் வந்தார்". | பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "நாங்கள் வீட்டில் என்ன, எப்படி படிக்கிறோம்". |
||||
| ஹூட் - எஸ்ட் வளர்ச்சி. Pozn. வளர்ச்சி | இசை (கைகளின் மியூஸின் திட்டத்தை பார்க்கவும் - லா) FTSKM: "எங்கள் இனிய புத்தாண்டு" குறிக்கோள்கள்: புத்தாண்டு கவிதைகளை நினைவில் வைக்க மக்களை ஊக்குவிக்கவும், விடுமுறையின் பதிவுகளை தீவிரப்படுத்தவும். |
|||||||
| நட | வழிப்போக்கர்களைக் கவனித்தல். ஒரு செயலில் விளையாட்டு: "ஒரு தட்டையான பாதையில்." | உடல் கல்வியில் தன்யா மற்றும் கிராவுடன் - குழந்தைகளை ஓடுவதில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் | சூழ்நிலை உரையாடல் "வசந்த காலத்திற்கும் குளிர்காலத்திற்கும் என்ன வித்தியாசம்." | குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டுகள். |
||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | படித்தல்: Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சாண்டா கிளாஸ்". | ||||||
| சாயங்காலம் | தூங்கிய பிறகு உற்சாகமூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் கதை: "மூன்று கரடிகள்". | தான்யா, எகோர் மற்றும் வான்யாவுடன் - d \ "யாருடைய குழந்தை" விளையாட்டு - குழந்தைகளின் விலங்குகளுக்கு சரியாக பெயரிட கற்றுக்கொடுங்கள் | விளையாட்டு நிலைமை: "கண்ணியமான வார்த்தைகள்" | இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வேலை செய்தல்: பொருளை ஒழுங்குபடுத்துதல். |
|||
| நட | விலங்கு தடங்கள் ஆய்வு, கதைகள் வரைதல். பி / மற்றும் "வெள்ளை முயல்". | ஆர்ட்டியோம் எல்., டிமா, சாஷா ஆகியோருடன் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு நோக்கம்: குச்சிகளிலிருந்து ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக் போட. | விளையாட்டு உடற்பயிற்சி: "பனி பாலத்துடன்." | கையடக்க பொருட்களுடன் விளையாட்டுகள். |
|||
| ஒரு நடைக்கு பிறகு வேலை | கிரியேட்டிவ் பட்டறை: வரைதல் "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் - புழுதி" | புகைப்பட ஆல்பத்தைப் பார்க்கிறது: "குளிர்காலம்". | |||||
குழந்தைகளுடன் நேரடி கல்வி வேலையைத் திட்டமிடுதல்
தேதி 10.01.17. செவ்வாய்
| முறைகள் | கல்வி பகுதிகள் | ஒரு பெரியவர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது | சுயாதீன குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் | பெற்றோருடன் தொடர்பு |
||||
| கல்வி நடவடிக்கைகள் | ||||||||
| குழு / துணைக்குழு | தனிப்பட்ட | பாதுகாப்பு காலங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் |
||||||
| காலை | ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசோதனை. இசைக்கு காலை பயிற்சிகள். கிரியேட்டிவ் பட்டறை: "ஸ்னோ மெய்டனுக்கான ஆடை" | ஆலிஸ் எல்., டயானா என். இயற்கையின் ஒரு மூலையில் - வீட்டு தாவரங்களைப் பார்ப்பது | சூழ்நிலை உரையாடல் "என் புத்தாண்டு பரிசுகள்". | எம்./டி. விளையாட்டு "பறவை மற்றும் குஞ்சுகள்" | பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "நாங்கள் விடுமுறை வாரத்தை எப்படி கழித்தோம்." |
|||
| Pozn. வளர்ச்சி உடல் வளர்ச்சி | ஃபெம்ப்: "நாங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை எப்படி அலங்கரித்தோம்" பணிகள்: பொருள்களை சூப்பர் பொசிஷன் மூலம் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும், இடஞ்சார்ந்த திசைகளை சரிசெய்யவும் .. ஒருங்கிணைப்பு: pozn. வளர்ச்சி .; சமூக - கம்யூ. வளர்ச்சி .; pozn. வளர்ச்சி உடற்கல்வி... பாடம் எண் 17. பணிகள்: முன்னோக்கி அசைவுடன் இரண்டு கால்களில் குதித்தல்; பணிகளுடன் மீண்டும் நடைபயிற்சி. ஒருங்கிணைப்பு: உடல். வளர்ச்சி; சமூக - கம்யூன்கள். வளர்ச்சி .; பேச்சு வளர்ச்சி |
|||||||
| நட | காவலாளியின் வேலையை கவனித்தல்: நாங்கள் பாதைகளை சுத்தம் செய்கிறோம். வெளிப்புற விளையாட்டு: "உங்கள் நிறத்தைக் கண்டறியவும்." | உடற்கல்வியில் வாசிலிசா, கிரா மற்றும் செரியோஷா ஆகியோருடன் - முன்னோக்கி நகர்வதன் மூலம் இரண்டு கால்களில் குதிப்பதில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் | சூழ்நிலை உரையாடல் "ஹலோ, குளிர்காலம் குளிர்காலம்". | கட்டுமான பொருள் விளையாட்டுகள். |
||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | படித்தல்: எஸ். மார்ஷக் "அமைதியான கதை". | ||||||
| சாயங்காலம் | தூங்கிய பிறகு உற்சாகமூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். டி. "யார் அழைத்தார்கள்." குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் விளையாட்டுகள். | ஃபெட்யாவுடன். டி., தாஷா மற்றும் மாஷா - பரிசோதனை: "அது என்ன வாசனை" | விளையாட்டு நிலைமை: "அம்மாவுக்கு உதவுதல்" | எஸ். / ஆர். விளையாட்டு: "கடை" |
|||
| நட | ஊட்டியில் பறவை பார்ப்பது. பி. / ஐ. "இலக்கை அடையுங்கள்." | ஆர்ட்டியோம் வி., ஸ்லாவா, சாஷாவுடன் - பறவைகளின் குரலைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுக்க. | விளையாட்டு உடற்பயிற்சி: "கரடிக்கு உதவி தேவை." | கையடக்க பொருட்களுடன் விளையாட்டுகள். |
|||
| ஒரு நடைக்கு பிறகு வேலை | ஆல்பத்தைப் பார்த்து: "குளிர்கால பறவைகள்" | ||||||
குழந்தைகளுடன் நேரடி கல்வி வேலையைத் திட்டமிடுதல்
தேதி 11.01.17. புதன்கிழமை
| முறைகள் | கல்வி பகுதிகள் | ஒரு பெரியவர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது | சுயாதீன குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் | பெற்றோருடன் தொடர்பு |
||||
| கல்வி நடவடிக்கைகள் | ||||||||
| குழு / துணைக்குழு | தனிப்பட்ட | பாதுகாப்பு காலங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் |
||||||
| காலை | ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசோதனை. இசைக்கு காலை பயிற்சிகள். மல்டிசால்ம்: "நடனமாடும் ஆண்கள்" "ஸ்மேஷாரிகி" | எகோர், விகா., டயானா என். - போக்குவரத்து பாதுகாப்பு விதிகள் | சூழ்நிலை உரையாடல் "தாத்தா ஃப்ரோஸ்டுக்கு நன்றி சொல்லலாம்." | பலகை - அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள் | பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "காய்ச்சல் தடுப்பு". |
|||
| ஹூட் எஸ்ட். வளர்ச்சி அறிவாற்றல் வளர்ச்சி | மாடலிங்: "ஹெர்ரிங்போன்" பணிகள்: உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் பிளாஸ்டிசைனை நேரான அசைவுகளுடன் உருட்டும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. வடிவமைப்பு: "வடிவமைப்பால்." பணிகள்: வடிவமைப்பாளருடன் தொடர்ந்து பணியாற்றுவது, கட்டிடத்தை அலங்கரிப்பது எப்படி என்று கற்பிப்பது. |
|||||||
| நட | நாங்கள் தீவனங்களை சுத்தம் செய்து பறவைகளுக்கு உணவளிக்கிறோம். பி. / ஐ. ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் மற்றும் காற்று. | ஃபெட்யா ஷ்ச்., மிரான் மற்றும் சாஷாவுடன் - விண்வெளியில் நோக்குநிலை திறன்களை வளர்க்க. | சூழ்நிலை உரையாடல் "குளிர்கால பறவைகள்". | குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டுகள். |
||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | வாசிப்பு: எஸ். மார்ஷக் "தி ஸ்டேபிட் மவுஸ் டேல்". | ||||||
| சாயங்காலம் | தூங்கிய பிறகு உற்சாகமூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். ஒரு விசித்திரக் கதையின் விளக்கப்படங்களைக் கருத்தில் கொள்வது. | அலிசா எம்., காட்யா மற்றும் தான்யாவுடன் - பொருள்களை ஒப்பிட்டு கற்பிக்க | விளையாட்டு நிலைமை: "டெடி பியர் இரவு உணவு சாப்பிடுகிறார்" | எஸ். / ஆர். விளையாட்டு: "சிகையலங்கார நிபுணர்" | |||
| நட | ஊட்டியில் பறவை பார்ப்பது. டி. பழக்கமான பறவையைக் கண்டறியவும். பி. / ஐ. "இலக்கை அடையுங்கள்." | சோபியாவுடன், க்யூஷா - பறவைகளின் தடங்களைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொடுக்க. | உரையாடல்: "எங்கள் அயலவர்கள் வயதானவர்கள்" | கையடக்க பொருட்களுடன் விளையாட்டுகள். | |||
| ஒரு நடைக்கு பிறகு வேலை | உணர்ச்சி வளர்ச்சியின் மூலையில் வேலை: "திறந்த - மூடு" | ||||||
குழந்தைகளுடன் நேரடி கல்வி வேலையைத் திட்டமிடுதல்
தேதி 12.01.17. வியாழக்கிழமை
| முறைகள் | கல்வி பகுதிகள் | ஒரு பெரியவர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது | சுயாதீன குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் | பெற்றோருடன் தொடர்பு |
||||
| கல்வி நடவடிக்கைகள் | ||||||||
| குழு / துணைக்குழு | தனிப்பட்ட | பாதுகாப்பு காலங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் |
||||||
| காலை | ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசோதனை. இசைக்கு காலை பயிற்சிகள். சுய சேவை வேலை: கோப்பையை எடுத்துச் செல்லுங்கள். | உணர்ச்சி வளர்ச்சியின் மூலையில் ஸ்லாவா, வாசிலிசா, டயானா பி உடன் - பொருள்களுக்கு இமைகளை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது என்று கற்பிக்க. | சூழ்நிலை உரையாடல் "விடுமுறை எப்படி இருந்தது". | சி / ஆர். குடும்ப விளையாட்டு; சதி "அபார்ட்மெண்ட் சுத்தம்". | பெற்றோரின் ஆர்வமுள்ள கேள்விகளுக்கு நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம். |
|||
| ஹூட் - எஸ்ட் வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. | இசை (கைகளின் மியூஸின் திட்டத்தை பார்க்கவும் - லா) பேச்சின் வளர்ச்சி: "எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம்" I. இலின் (மனப்பாடம்) பணிகள்: பொருள்களின் சரியான பெயரை கற்பிப்பது, கவிதையை மனப்பாடம் செய்ய உதவுவது. ஒருங்கிணைப்பு: பேச்சு. வளர்ச்சி .; சமூக - கம்யூ. வளர்ச்சி .; pozn. வளர்ச்சி .; உடல் raz |
|||||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | படித்தல்: எஸ். மார்ஷக் "ஜனவரியில், ஜனவரியில் ...". | ||||||
| சாயங்காலம் | தூங்கிய பிறகு உற்சாகமூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். களுக்கான தயாரிப்பு. / ஆர். விளையாட்டு: "மழலையர் பள்ளி". | மிரான், எகோர் மற்றும் செரெஷாவுடன் - டி \ கேம் "யாருடைய குழந்தை" - உடனடி சூழலை அறிமுகப்படுத்த. | என். ஜெர்னெட்டின் கதையைப் படித்தல்: "சகோதரி". | தொழிலாளர் பணிகள்: குழுவில் விஷயங்களை வரிசைப்படுத்துகிறோம். |
|||
| நட | பனி மூடிய மரங்களை ஆய்வு செய்தல், கதைகளை இயற்றுவது. பி / மற்றும் "வெள்ளை முயல்". | ஆர்ட்டியோம் எல்., டிமா, சாஷாவுடன் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க - நாங்கள் பனிப்பந்துகளை உருட்டுகிறோம். | விளையாட்டு உடற்பயிற்சி: "பனி பாலத்தில் நடந்து செல்லுங்கள்." | பனி விளையாட்டுகள்: யாருடைய கோபுரம் அதிகமாக உள்ளது. |
|||
| ஒரு நடைக்கு பிறகு வேலை | விளையாட்டு மூலைகளில் சுயாதீன நடவடிக்கைகள் | ||||||
குழந்தைகளுடன் நேரடி கல்வி வேலையைத் திட்டமிடுதல்
தேதி 13.01.17. வெள்ளி
| முறைகள் | கல்வி பகுதிகள் | ஒரு பெரியவர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது | சுயாதீன குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் | பெற்றோருடன் தொடர்பு |
||||
| கல்வி நடவடிக்கைகள் | ||||||||
| குழு / துணைக்குழு | தனிப்பட்ட | பாதுகாப்பு காலங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் |
||||||
| காலை | ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசோதனை. இசைக்கு காலை பயிற்சிகள். கவனிப்பு: ஜன்னல்களில் உறைபனி. | டிமா, விகா, காத்யாவுடன் - உதவியாளர்களை மூலையில் அறிமுகப்படுத்த | சூழ்நிலை உரையாடல் "ஒரு குழுவில் நடத்தை விதிகள்." | வண்ணப்பூச்சுகளுடன் உடற்பயிற்சி செய்யவும்: பூனையிலிருந்து சுட்டியை மறைக்கவும். | மிரோனின் தாயுடன் உரையாடல்: தோட்டத்தில் குழந்தைக்கு வசதியான காலணிகள். |
|||
| ஹூட் எஸ்ட். வளர்ச்சி உடல் வளர்ச்சி | வரைதல்: "ஹெர்ரிங்போன் பஞ்சுபோன்ற, முட்கள் நிறைந்த, நறுமணமுள்ள" பணிகள்: நேராக செங்குத்து மற்றும் சாய்ந்த கோடுகள் கொண்ட ஒரு பொருளை வரைய கற்றுக்கொடுங்கள். ஒருங்கிணைப்பு: pozn. வளர்ச்சி .; சமூக - கம்யூ. வளர்ச்சி .; மெல்லிய - மதிப்பீடு. வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி உடல் கலாச்சாரம்: பாடம் எண் 17. குறிக்கோள்கள்: ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் சமநிலையை பராமரிக்க உடற்பயிற்சி. ஒருங்கிணைப்பு: உடல். வளர்ச்சி; சமூக - கம்யூன்கள். வளர்ச்சி .; பேச்சு வளர்ச்சி .; pozn. வளர்ச்சி |
|||||||
| நட | நிழலைக் கவனித்தல். பி / ஐ.: "சிட்டுக்குருவிகள் மற்றும் ஒரு பூனை" | FedayT உடன், டயானா பி. மற்றும் சாஷா - ஒரு கட்டிடத்தில் வடிவங்களை எப்படி செய்வது என்று கற்பிக்க. | சூழ்நிலை உரையாடல் "பனி கட்டிடங்கள்". | குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டுகள். |
||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | படித்தல்: எஸ். | ||||||
| சாயங்காலம் | தூங்கிய பிறகு உற்சாகமூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வேலை: இயற்கை பொருட்களுடன் அறிமுகம். | எகோர், விகா, டிமாவுடன் - நாங்கள் பொருட்களை ஒப்பிடுகிறோம். | ஓவியத்தைப் பார்த்து: "முதல் பனி" | சென்சார் மூலையில் விளையாட்டுகள். |
|||
வலேரியா கதீவா
தினசரி திட்டமிடல்"விடுமுறை வாரம்" (நவம்பர் 09-13) (ஆயத்த குழு) என்ற தலைப்பில்
தனிப்பட்ட வேலை கணித வளர்ச்சி "உதாரணங்கள் தீர்க்கவும்"குழந்தைகளுடன் ___
1. காலை பயிற்சிகள்.
சிக்கலான "ஹூரே, விடுமுறை!»
3. கேள்விகளின் உரையாடல் “சாலை என்றால் என்ன? இது என்ன கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது? நடைபாதை என்றால் என்ன? கர்ப் என்றால் என்ன? "
4. டி / ஐ "நகர நடைகள்"
5.சி / ஆர் "கார்கள் மற்றும் பாதசாரிகள்" அட்டவணை விளையாட்டுகள் "போக்குவரத்து விளக்கு", "வலப்புறம் செல்", "நகரத்தின் தெருக்கள்".
போக்குவரத்து விதிகள் வினாடி வினா "குழந்தைகள் மற்றும் சாலை" சி: போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்
நட
குழந்தைகளுக்கு காற்றைப் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல் ___
1. வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் காற்று இயக்கத்தைக் கவனித்தல்
சி: காற்று மற்றும் அதன் பண்புகள் பற்றிய அறிவை சுருக்கமாக
2. அனுபவம் "வணக்கம், காற்று!"
3.T.P.: தளத்தில் கற்களை சேகரித்தல்
4. டி / ஐ "என்ன நடக்கிறது?"
5. பி / ஐ "பொம்மையை எடு"»
எஸ்டி உட்கார்ந்த விளையாட்டு "ஸ்ட்ரீம்", "பெருங்கடல் நடுங்குகிறது"
காற்றில் பரிசோதனைகள்
டி "அடையாளத்தை சேகரிக்கவும்"குழந்தைகளுடன் ___
தூங்கிய பிறகு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
நடைபயிற்சி மசாஜ் பாதைகள்.
கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்
1. உரையாடல் "சாலையில் அறிகுறிகள் எதற்கு?"
2. Y. பிஷுமோவின் கவிதையைக் கற்றல் "கார்கள்"
3. பற்றி புதிர்களை உருவாக்குதல் வெவ்வேறு வகைகள்போக்குவரத்து கட்டுமான விளையாட்டு « வெவ்வேறு வகைகள்சாலைகள் "
தலைப்பில் படங்களை ஆய்வு செய்தல் "எங்கள் தெருவில் கார்கள்"
ஒரு மாலை நடை
ஒரு உடற்பயிற்சி "மோதிரத்தை அடி"குழந்தைகள் ___
1. காற்றின் கண்ணுக்குத் தெரியாததைக் கவனித்தல்
சி: காற்றின் பண்புகளை உங்களுக்கு தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்
2. அனுபவம் "காற்று கண்ணுக்கு தெரியாதது"
3. டி / ஐ "இது எப்போது நடக்கும்?"
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
குழந்தைகளுக்கான தனிப்பட்ட பணி ___ "ரஷ்யாவின் சின்னங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்"
1. காலை பயிற்சிகள்.
சிக்கலான "ஹூரே, விடுமுறை!»
2. சாப்பாட்டு அறை உதவியாளர்களுடன் பணிபுரிதல்
3. தலைப்பில் உரையாடல் "ரஷ்யாவின் இயற்கை", காடுகள், கடல்கள், ஆறுகள், மலைகள், புல்வெளிகள் ஆகியவற்றின் பரிசோதனையுடன்.
சி: ரஷ்யாவின் இயற்கை பன்முகத்தன்மைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் (தாவர மற்றும் விலங்கினங்கள்).
4. எம். லிஸ்யான்ஸ்கியின் கவிதையைப் படித்தல் "என் தாய்நாடு"மாஸ்கோவின் காட்சிகளுடன் விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல் (சிவப்பு சதுக்கம், ஸ்பாஸ்கயா டவர், ஜார் - பெல்).
ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்
வாசிப்பு போட்டி "ரஷ்யா என் தாய்நாடு!"
சி: நாம் வாழும் நாடு பற்றிய ஒரு கருத்தை குழந்தைகளிடம் உருவாக்குதல்; ரஷ்யாவின் தற்போதைய, கடந்த மற்றும் எதிர்காலத்தில் ஆர்வத்தைத் தூண்டும்; ரஷ்யாவை ஒரு பூர்வீக நாடு என்ற கருத்தை உருவாக்க, அவர்களின் தாயகத்தின் மீது காதல் உணர்வு, தங்கள் நாட்டில் பெருமை உணர்வு, குழந்தைகளுடன் கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துதல் "பெரிய"மற்றும் "சிறிய தாயகம்".
நட
விளையாட்டில் இயக்கங்களின் வளர்ச்சி "சொந்த ஊர்கள்"குழந்தைகளுடன் ___
சி: இலையுதிர்காலத்தில் வானத்தின் நிறம் எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள்
2.T.P.: மரங்களை சுற்றி இலைகளை சேகரித்தல்
3. டி / ஐ "எங்கே நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?"
4. பி / ஐ "ரஷ்ய கொடிக்கு வேகமானவர் யார்?"
N / a "பறவைகள் தங்கள் சொந்த நிலத்திற்கு பறக்கின்றன"
டி "பூர்வீக திறந்தவெளிகள்"குழந்தைகளுடன் ___
தூங்கிய பிறகு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
நடைபயிற்சி மசாஜ் பாதைகள்.
கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்
1. தலைப்பில் உரையாடல் "ரஷ்யாவின் மாநில சின்னங்கள்"
சி: மாநில சின்னங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனையை உருவாக்க.
2. வி. ஸ்டெபனோவின் கவிதையைக் கற்றல் "ரஷ்ய கொடி"
1. ரஷ்யாவின் கொடியின் நிறம் மற்றும் ரஷ்யாவின் கோட் மீது கழுகின் படம்.
2. இரட்சகராகிய கிறிஸ்துவின் கதீட்ரலின் அமைப்பை ஆய்வு செய்தல்
ஒரு மாலை நடை
குழந்தைக்கு ஒதுக்கீடு ___ "ரஷ்யாவின் நகரங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்"
1. அடுக்கு மேகங்களின் கவனிப்பு
2. டி / ஐ "யாருக்கு அதிகம் தெரியும்?"
3. தாய்நாட்டைப் பற்றி புதிர்களை உருவாக்குதல்
4. பி / ஐ "பர்னர்ஸ்"
உட்கார்ந்த விளையாட்டு "பொழுதுபோக்குகள்"
ஒரு விளையாட்டு "எண்களை வரிசையில் இணைக்கவும்"குழந்தைகளுடன் ___
1. காலை பயிற்சிகள்.
சிக்கலான "ஹூரே, விடுமுறை!»
2. சாப்பாட்டு அறை உதவியாளர்களுடன் பணிபுரிதல்
3. தலைப்பில் உரையாடல் "நாட்டுப்புற பயன்பாட்டு கலை - அது என்ன?"
4. டி / ஐ "பல வண்ண கோபுரங்கள்" (லெகோ தொகுப்பிலிருந்து)
5. பி / ஐ "பொம்மையை எடு"தடுப்பு விளையாட்டு "ஜீனெஷா"
ஒரு விளையாட்டு "குஞ்சு பொரித்தல்"
ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்
யோகா ஆசிரியர் மாஸ்டர் வகுப்பு "நெசவு மண்டலங்கள்"
நட
டி "தேடுங்கள்"குழந்தைகளுடன் ___
1. முதல் பனியைக் கவனித்தல்
சி: உயிரற்ற இயற்கையில் நிகழ்வுகள் பற்றிய கருத்துக்களை முறைப்படுத்தி பொதுமைப்படுத்த
2.T.P .: பறவைகளுக்கு உணவளித்தல்
3. I. சுரிகோவின் கவிதையைப் படித்தல் "குளிர்காலம்"
4. பனி அனுபவம் "சூடான உள்ளங்கைகள்"
5. உட்கார்ந்த விளையாட்டு "மோதிரம்" N / a "ஆந்தை மற்றும் பட்டாம்பூச்சிகள்", "பூனை மற்றும் எலிகள்", "தவளை மற்றும் ஹெரான்"
பொம்மை விளையாட்டுகள்
டி "ஒரு புதிர் செய்யுங்கள்"குழந்தைகள் ___
தூங்கிய பிறகு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
நடைபயிற்சி மசாஜ் பாதைகள்.
கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்
1. ஒரு படைப்பு பட்டறையில் வேலை செய்யுங்கள் "கைவினைஞர்கள்": பல்வேறு பொருட்களிலிருந்து கைவினைகளை உருவாக்குதல்
2. இசை மாறும் விளையாட்டு "தாள லோட்டோ"
உலகின் பல்வேறு மக்களின் கலை மற்றும் கைவினைப் பொருட்களின் கண்காட்சியின் ஆய்வு
ஒரு மாலை நடை
ஒரு உடற்பயிற்சி "வளைவின் கீழ் ஊர்ந்து செல்"குழந்தைகளுடன் ___
1. பனியைக் கவனித்தல்
சி: காற்று வெப்பநிலை மற்றும் நீர் திரட்டும் நிலைக்கு இடையே ஒரு உறவை நிறுவுதல்
2. டி / ஐ "என்ன பருவம்?"
3. பி / ஐ "பொறி, டேப்பை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்", "பொறி"
வேடிக்கை விளையாட்டு "பார்க்காமல் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்"
சி / ஆர் "ஒரு பொம்மை கடை"
ஒரு உடற்பயிற்சி "விசித்திரக் கதையின் முடிவைக் கொண்டு வாருங்கள்"குழந்தைகளுடன் ___
1. காலை பயிற்சிகள்.
சிக்கலான "ஹூரே, விடுமுறை!»
2. சாப்பாட்டு அறை உதவியாளர்களுடன் பணிபுரிதல்
3. வளர்ச்சி நிலை "விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து சாலட்"
4. விசித்திரக் கதைகளின் அடிப்படையில் குறுக்கெழுத்து புதிரைத் தீர்ப்பது
5. டி / ஐ "சரியான ஒலியுடன் ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு பெயரிடுங்கள்"
ஒரு கருப்பொருளில் வரைதல் « அலங்காரம்புத்தகத்திற்கான புக்மார்க்குகள் "
ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்
ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் அரங்கம் "டர்னிப்"மற்றும் "கொலோபோக்"இளைய குழந்தைகளுக்கு குழுக்கள்
நட
குழந்தைகளுடன் பனியில் வடிவங்களின் குச்சியால் வரைதல் ___
1. பனி ஆய்வு
சி: இந்த ஆண்டின் பொதுவான நிகழ்வுகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்
2.T.P.: பனியிலிருந்து தடங்களை அழித்தல்
3. அனுபவம் "மந்திர நீர்"
4. பனி பற்றி புதிர்களை உருவாக்குதல்
5. பி / ஐ "ஒரு பந்துடன் பெங்குவின்", "அமைதியாக கடந்து செல்லுங்கள்"
ஒரு விளையாட்டு "நண்பரின் கை" (அச்சிட்டுகளின் ஒப்பீடு)
ஒரு தட்டையான பாதையில் வளையத்தை உருட்டுதல்.
குழந்தைகளுடன் புத்தக மூலையை ஒழுங்கமைத்தல் ___ ___
தூங்கிய பிறகு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
நடைபயிற்சி மசாஜ் பாதைகள்.
கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்
1. கதையின் வகையின் அம்சங்கள், ஒரு கவிதை மற்றும் ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து அதன் வேறுபாடு பற்றிய கருத்தை ஒருங்கிணைத்தல்
2. புத்தகங்களைப் பற்றிய பழமொழிகளுடன் அறிமுகம்
3.சி / ஆர் "புத்தகக் கடை"
இளைய குழந்தைகளுக்கு பரிசாக குழந்தை புத்தகங்களை உருவாக்குதல் குழுக்கள்
ஒரு மாலை நடை
டி "ஒரு எழுத்தை சேர்க்கவும்"குழந்தைகளுடன் ___
1. குட்டைகளில் பனியைக் கவனித்தல்
சி: உயிரற்ற இயற்கையில் நிகழ்வுகள் பற்றிய கருத்துகளை பொதுமைப்படுத்த
2. அனுபவம் "பனி வெளிப்படைத்தன்மை"
N / a "நத்தை", "நிறுத்து!"
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
டி "யாருக்கு என்ன தேவை?"குழந்தைகளுடன் ___
1. காலை பயிற்சிகள்.
சிக்கலான "ஹூரே, விடுமுறை!»
2. சாப்பாட்டு அறை உதவியாளர்களுடன் பணிபுரிதல்
3. தலைப்பில் உரையாடல் "அதிசயங்கள் உள்ளதா?"
4. புதிர் விளையாட்டு "மேஜிக் வட்டம்"
5. அனுபவம் "அற்புத மாற்றங்கள்"
கருப்பொருளில் விண்ணப்பம் "மேஜிக் கார்டன்"
ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்
விளையாடு "மந்திர மரம்"
நட
டி "யார் அதிக வார்த்தைகளை யோசிக்க முடியும்"குழந்தைகளுடன் ___
1. மேகங்களைப் பார்ப்பது
சி: இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை சுயாதீனமாக அடையாளம் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
2.T.P
3. இலையுதிர் காலம் பற்றிய அறிகுறிகளுடன் அறிமுகம்
4. கவிதைகளைப் படித்தல். மேகங்கள் பற்றி
5. ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டு "பெரிய பந்து"
சி / ஆர் "திரையரங்கம்"
குழந்தைகளுக்கான படைப்பு பணி ___ "ஒரு மந்திர கதையை உருவாக்குங்கள்"
தூங்கிய பிறகு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
நடைபயிற்சி மசாஜ் பாதைகள்.
கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்
1. ஓ. ப்ரூஸ்லரின் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "சிறிய பாபா - யாக", வாசிப்பு பற்றிய உரையாடல்.
2. விளையாட்டு "மேஜிக் மூட்டை"
மாடலிங் / வரைதல் பொருள்"மந்திர மரம்"
ஒரு மாலை நடை
குழந்தைகளுக்கு மேகங்களைப் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல் ___
1. வானத்தின் நிற மாற்றத்தைக் கவனித்தல்
2. டி / ஐ "என்ன? என்ன? என்ன?"
3. பி / ஐ "ட்ரோயிகா"
உட்கார்ந்த விளையாட்டுகள் "பறக்கிறது, பறக்காது", "ஸ்ட்ரீம்"
வாரத்தின் தலைப்பு: " குளிர்கால விடுமுறை »
இலக்கு:
பிராந்திய கூறு:
இலக்கு:
கல்வி பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்புபெற்றோருடன் தொடர்பு
25.12.2017 திங்கள்
காலை
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
வார இறுதியில் குழந்தைகளுடன் அரட்டையடிக்கவும் ... Ts.: குழந்தைகளில் சுவாரஸ்யமான அனுபவங்களை தங்கள் நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளும் விருப்பத்தை உருவாக்க
உரையாடல்: "புத்தாண்டு" நோக்கம்: குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல் புத்தாண்டு விடுமுறைமற்றும் நம் நாட்டில் புத்தாண்டு கொண்டாடும் மரபுகள். சாண்டா கிளாஸ் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டனின் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் தோற்றத்தின் வரலாற்றைத் தெரிந்துகொள்ளுங்கள். புத்தாண்டு கொண்டாடும் மரபுகளைப் பற்றி சொல்லுங்கள்; ரஷ்யாவின் வரலாறு, தேசிய பெருமைக்கான அன்பை வளர்ப்பது; ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை மீதான அன்பை வளர்க்க. உரையாடலை பராமரிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டுகள்(பொருட்களை) "தொடுவதன் மூலம் கண்டுபிடி" இலக்கு: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் வளர்ச்சி, கைகள், விரல்களின் மசாஜ், விரல்களின் உணர்திறனை அதிகரிக்கும். பல்வேறு அளவுகோல்களின்படி வகைப்பாட்டின் வளர்ச்சி.
தனிப்பட்ட வேலை (உணர்திறன்): ஆர்ட்டெம் எஸ். ஆர்டெம், ஜே. டிமிட்ரி« புள்ளிவிவரங்கள் " இலக்கு: பொருட்களின் அளவைப் பொறுத்து குழந்தைகளுக்கு வேறுபடுத்திக் காட்டவும். எளிய செயல்களைக் கற்றுக் கொடுங்கள் (பொருள்களைச் செருகி அகற்று, பெட்டியைத் திறந்து மூடு). அளவோடு அறிமுகமான உணர்ச்சி அனுபவத்தை வளப்படுத்த.
காலை உணவுக்கு தயாராகிறது , காலை உணவு
CTG: உரையாடல் "சரியாக சாப்பிடுவது எப்படி என்பதை நினைவில் கொள்வோம்"டி.: உங்கள் கட்டைவிரல் மற்றும் நடுத்தர விரல்களால் முட்கரண்டியைப் பிடிக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும், உங்கள் ஆள்காட்டி விரலால் மேலே வைக்கவும்.
இந்த தலைப்பில் பலகை அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள். "
உரையாடல் "குளிர்கால நடைப்பயணத்தை எவ்வாறு பயனுள்ளதாக ஆக்குவது"
ஜிசிடி
அறிவாற்றல், சமூக மற்றும் தொடர்பு, பேச்சு, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.
உடல், சமூக மற்றும் தொடர்பு, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
9.00-9.25 அறிவாற்றல் (கண்ணோட்டம்):
டி.:
10.10-10.35 உளவியல் திருத்தம்: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.
15.50-16.15 உடற்கல்வி (நடை):
டி.:
நட
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.
பேச்சு வளர்ச்சி.
உடல் வளர்ச்சி
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.
உயிரற்ற தன்மையைக் கவனித்தல்: பனியைக் கவனித்தல். ஒரு வெப்பமானி (ஒட்டும், நொறுங்கிய, உலர்) பயன்படுத்தி காற்றின் வெப்பநிலை மற்றும் பனியின் மொத்த நிலைக்கு இடையிலான உறவை நிறுவுதல். புதிர்: இது பஞ்சுபோன்றது, வெள்ளி, ஆனால் அதை உங்கள் கையால் தொடாதே: அது உங்கள் உள்ளங்கையில் பிடிப்பதால், அது ஒரு துளி சுத்தமாக மாறும். (பனி) செயற்கையான விளையாட்டு "யார் அதிகம்?" குளிர்காலத்தில் என்ன பனி? (வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, வெள்ளி, ஷாகி, டெர்ரி, பால், சுத்தமான, காற்றோட்டமான, கனமான, பிரகாசமான, குளிர், ஒளி, ஈரமான, பளபளப்பான, அழகான, மிருதுவான, நொறுங்கிய, மென்மையான, தளர்வான, ஆழமான, ஒட்டும், கசப்பான).
பயண ஓட்டம் ... விளையாட்டு மைதானத்தை சுற்றி. Ts. ஜாகிங் செய்யும் போது சரியான சுவாசத்தை கற்றுக்கொடுங்கள்.
N / a "கடல் கவலைப்படுகிறது" டிஎஸ்: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி, கற்பனை.
தடங்களிலிருந்து பனியை சுத்தம் செய்தல்.
சி .: ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பதற்கு.
சுயதொழில் செய்யும் தொழிலாளி.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள் .
சாயங்காலம்
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்
தியேட்டர் விளையாட்டுகள்: (கையில் தியேட்டர் - கையுறை) விளையாட்டு "ஸ்னோ மெய்டன்". டி. :: இலக்கிய உரையுடன் விளையாட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
A. கிரில், A. எலினா, A. டானில். "நீங்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்க விரும்பினால்" அனுபவத்திலிருந்து ஒரு கதையின் தொகுப்பு: இலக்கியப் படைப்புகளுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.
H.l படித்தல்: N. லிட்வினோவா "கட்லரி இராச்சியம்".
ஒரு நடைக்கு தயாராகிறது. நட
தாவரங்களைக் கவனித்தல் (உழைப்பு, அனுபவம்): ஜன்னலில் வெங்காயத்தை நடவு செய்தல். நோக்கம்: ஒரு இலக்கை நிர்ணயிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, தயாராகுங்கள் பணியிடம், கருவிகள் மற்றும் தங்களை சுத்தம் செய்தல். பல்பின் அமைப்பு, வெங்காயத்தின் வளர்ச்சிக்கு தேவையான நிலைமைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். தொழிலாளர் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
நட
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
வானிலை பார்த்து : வானிலை மையத்தில். ஒரு நடைக்கு டர்ன்டேபிளை வெளியே எடுக்கவும். இடையே உள்ள தொடர்பை வெளிப்படுத்துங்கள் பலத்த காற்றுமற்றும் சுழற்சியின் விரைவான சுழற்சி. காற்றின் வலிமை மற்றும் வடிவம், பனிப்பொழிவுகளின் இடம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு தொடர்பை ஏற்படுத்தவும். ஒரு பனிப்பொழிவுக்கு முன்னும் பின்னும் ஒரு பனிப்பொழிவின் ஆழத்தை வழக்கமான அளவுகோலால் அளவிடவும். சில இடங்களில் பனி ஆழமாக இருப்பதற்கு ஒரு முடிவை வரையவும், மற்றவற்றில் அது கிட்டத்தட்ட இல்லை.
A.S. இன் கவிதை புஷ்கின்
"குளிர்கால மாலை":
புயல் வானத்தை இருளால் மூடுகிறது,
சுழலும் பனி சுழல்காற்று;
எப்படி ஒரு மிருகம் அவள் அலறும்
அது குழந்தை போல் அழும்
பின்னர் பாழடைந்த கூரையில்
திடீரென்று அது வைக்கோலால் சலசலக்கும்,
ஒரு தாமதமான பயணி
அவர் எங்கள் ஜன்னலைத் தட்டுவார்.
தி:
"தெரிகிறது - போல் இல்லை",
"மூன்று பொருட்களுக்கு பெயரிடுங்கள்"Ts.: குழந்தைகளுக்கு அசைவுகளைக் காட்டவும், யூகிக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு இலக்கு : குழுப்பணி திறன்களை உருவாக்க.
சுய நாடகம்செயல்பாடு வெளிப்புற பொருட்களுடன்.
பி / விளையாட்டு: "வீடற்ற முயல்" Ts.: ஓடும் வளர்ச்சி, இரண்டு கால்களில் குதிக்கும் திறன்.
இலக்கு: குழந்தைகளில் தினசரி உடல் செயல்பாடுகளின் தேவை மற்றும் அதை ஒழுங்குபடுத்தும் திறனை உருவாக்குதல்; குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும்; குழந்தைகளின் மோட்டார் குணங்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்க்க: சுறுசுறுப்பு, வேகம், வலிமை, பொது சகிப்புத்தன்மை; குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பிராந்திய கூறு: "ரஷ்ய விவசாயிகள் மற்றும் கோசாக்ஸ் மூலம் ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் பிரதேசத்தின் தீர்வு"
இலக்கு: ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் வரலாறு குறித்த குழந்தைகளின் அறிவை தொடர்ந்து விரிவாக்குங்கள்.
ஒரு பெரியவர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது
குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்
பெற்றோருடன் தொடர்பு
குழு, துணைக்குழு, தனிநபர்
பாதுகாப்பு காலங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
செவ்வாய் 26.12.2017
காலை
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண் 9
பேச்சு சுவாசத்தின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள்:
சுவாச பயிற்சிகள் "ஊதி பலூன்கள்"குறிக்கோள்கள்: சரியான சுவாசத்தின் திறன்களை மேம்படுத்த.
டி / விளையாட்டு "விரும்பிய ஒலியுடன் பறவைகளுக்கு பெயரிடுங்கள்"நோக்கம்: செவிவழி கவனத்தை வளர்ப்பது.
தனிப்பட்ட வேலை (பேச்சு வளர்ச்சி): A. ரோமன், A. லியோனிட், A. மாக்சிம்நோக்கம்: ஒரு சதி படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட கதையின் தொகுப்பு.
கட்டிட விளையாட்டுகள்: குழந்தைகள் திட்டத்தின் படி வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒரு திட்டத்தை வரைகிறார் - உதாரணமாக, ஒரு அறை, முற்றம் அல்லது வீடு. குழந்தைகளுக்கு திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்தி அதை நீக்குகிறது. டிஎஸ்: கட்டிட தொகுப்பின் பகுதிகளிலிருந்து கல்வியாளரின் யோசனையை உருவாக்க நினைவகத்திலிருந்து கற்பிக்க
காலை பயிற்சிகள்.
CTG:சலவை நோக்கம்: பெறப்பட்ட திறன்களை வலுப்படுத்தி மேம்படுத்தவும், உடலை சுத்தமாக வைத்திருக்கும் பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ளவும்
இயற்கை நாட்காட்டியில் நிரப்புதல் (கண்காணிப்பு முடிவுகளின் அடிப்படையில்)
ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும்போது குழந்தைகளின் நடத்தை பற்றிய உரையாடல்
ஜிசிடி
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
8.55-9.20 அறிவாற்றல் (FEMP):
டி.எஸ். :
9.30-9.55 இசை : நிபுணர்களின் திட்டத்தின்படி.
10.20-10.45 வரைதல்: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.
நட
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
பரிசோதனையாளர். :
பனி அனுபவம். ஒரு கண்ணாடியில் பனியை சேகரித்து குழுவிற்கு கொண்டு வாருங்கள். அறையில் பனிக்கு என்ன நடந்தது? தண்ணீரை பரிசோதிக்கவும், அது அழுக்காக இருப்பதை கவனிக்கவும். இது சூட், தூசி, சிறிய பொருள்கள் போன்றவற்றைக் கொண்டுள்ளது. விழுந்து, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் காற்றில் இருந்த அனைத்தையும் சேகரித்தது என்பதை விளக்குங்கள். பனியால், பல்வேறு பாக்டீரியாக்கள் உடலில் நுழையலாம், அதனால் உங்கள் வாயில் பனியை எடுக்க முடியாது. மேலும், குளிர்ந்த பனி உங்கள் தொண்டையை காயப்படுத்தலாம்.வனவிலங்கு கண்காணிப்பு : ஊட்டியில் பறவைகளின் நடத்தையை கவனித்தல். பனிப்பாதையில் தடங்கள் செல்லவும்; எந்த பறவைகள் ஊட்டிக்கு பறந்தன. பறவைக்கு என்ன வகையான தீவனம் தேவை என்பதைக் கண்டறியவும். சிட்டுக்குருவிகளின் நடத்தையின் தனித்தன்மையைக் கவனியுங்கள்: அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் சிணுங்குகிறார்கள் - அவர்கள் ஒளியின் அதிகரிப்பை உணர்கிறார்கள். சிட்டுக்குருவி சிதைந்தால் - உறைபனிக்கு, இறகுகள் மென்மையாக்கப்படுகின்றன - வெப்பத்திற்கு. ஜனவரியில், டைட்மவுஸின் பாடலை நீங்கள் ஏற்கனவே கேட்கலாம். ஒளியைச் சேர்ப்பதற்கு முதலில் எதிர்வினையாற்றுவது பறவைகள் என்ற முடிவை எடுங்கள். A. யாஷினின் கவிதை "பறவைகளுக்கு உணவளி":
குளிர்காலத்தில் பறவைகளுக்கு உணவளிக்கவும்!
எல்லா முனைகளிலிருந்தும் விடுங்கள்
அவர்கள் வீட்டைப் போல உங்களிடம் வருவார்கள்,
திண்ணையில் மந்தைகள்.
அவர்களின் உணவு பணக்காரமானது அல்ல,
ஒரு கைப்பிடி தானியங்கள் தேவை
ஒரு கைப்பிடி -
பயமாக இல்லை அவை குளிர்காலமாக இருக்குமா.
தனிப்பட்ட வேலை: பி. போக்டன், பி. ஜென்யா, ஜி. ஜார்ஜி.நோக்கம்: பொருள்களின் அறிகுறிகளை முன்னிலைப்படுத்த, பேச்சில் உயர்தர உரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்த. பொருள்: d / i"ஒரே வடிவத்தின் ஒரு பொருளைக் கண்டுபிடி"அட்டைகள்.
N / a "இரண்டு உறைபனி". நோக்கம்: கவனத்தை வளர்த்தல், திறமை .; "உறைபனி - சிவப்பு மூக்கு". நோக்கம்: ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.
தொழிலாளர் செயல்பாடு
பாதைகளில் இருந்து பனி நீக்கம். சி.: ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பதற்கு.
கையடக்க பொருட்களுடன் விளையாட்டுகள்.
சாயங்காலம்
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "ஊக்கமளிக்கிறது" நோக்கம்: குழந்தைகளின் மனநிலை மற்றும் தசை தொனியை மேம்படுத்துதல்.
கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள் (முகம் மற்றும் கைகளை முழங்கைகள் வரை குளிர்ந்த நீரில் கழுவுதல்)
படித்தல் எச்.எல்.: வசனம் I. லோபுகினா "பனிப்பொழிவு": நோக்கம்: இலையுதிர்கால இயற்கையின் உள்ளார்ந்த அமைதியான சோகத்தை வெளிப்படுத்தி, இதயத்தால் ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாக சொல்ல குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; குழந்தைகளின் கவிதை காது தொடர்ந்து வளரும். கவிதையின் அடையாள மொழியை உணரும், புரிந்துகொள்ளும் மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்யும் திறன்; இலையுதிர் நிலப்பரப்புகளை விவரிப்பதற்கான அடைமொழிகள், ஒப்பீடுகள், உருவகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உடற்பயிற்சி.
விளையாட்டு மூலையில் வேலை: "விளையாட்டுகளின் போது பாதுகாப்பு விதிகள் குறித்து"
நோக்கம்: விளையாட்டுகளின் போது பாதுகாப்பு விதிகள் பற்றிய அறிவைக் கொடுக்க, பாதுகாப்புத் தேவைகளுக்குக் கீழ்ப்படிய கற்றுக்கொடுங்கள்.விளையாட்டுகளை மடியுங்கள். அதன் இடத்தில் சரக்கு. : குழந்தைகளில் கடின உழைப்பை வளர்க்க.
"சண்டைகள் இல்லாத விளையாட்டுகள்" இலக்கு : சண்டை விளையாட்டு மற்றும் நட்பில் தலையிடுகிறது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள்.சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சண்டைகளைத் தவிர்க்கவும், இழப்பில் கோபப்படாதீர்கள், தோற்றவரை கிண்டல் செய்யாதீர்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை ( அறிவாற்றல் வளர்ச்சி குறித்து) : ... ஜி. நாஸ்தியா, டி. மிலேனா, டி. நடேஷ்டாநோக்கம்: நாளின் பகுதிகளைத் தீர்மானிக்கும் திறன், உங்கள் பதிலுக்காக வாதிடுவது.
கட்டிட விளையாட்டுகள்: ஒரு கேரேஜ் கட்டுமானம். நோக்கம்: சுதந்திரத்தின் உருவாக்கம், சிந்தனை செயல்பாடு, வேலை செய்யும் திறன் மேம்பாடு, ஆக்கபூர்வமான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திறன்கள், நட்பு அணியில் சரியான உறவுகள்.
குழு கடமை
சி: ஒரு குழுவில் பணி திறன்களை உருவாக்க, ஒதுக்கப்பட்ட பணிக்கு பொறுப்பாக இருக்க வேண்டும்.
ஆர்வமுள்ள சுதந்திர விளையாட்டுகள்.
புதிய பலகை விளையாட்டுகளுடன் குழுவை நிரப்பவும். விளையாட்டின் விதிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
நட
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
விலங்கு கண்காணிப்பு: நாய் கவனிப்பு... இலக்குகள்: அம்சங்களுக்கு இடையே ஒரு தொடர்பை ஏற்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள் தோற்றம், விலங்குகளின் நடத்தை மற்றும் குளிர் கால நிலைகள்; விலங்குகளின் வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், காதல், கடினமான சூழ்நிலைகளில் உதவ விருப்பம்.
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு எங்கள் வீட்டில் தெரியும்
உலகில் வேறு எவரையும் விட நான் இப்போது மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன் என்பது உண்மை:
நான், அனைத்து நாய் வளர்ப்பவர்களுக்கும் பொறாமைப்படுகிறேன்,
ஒரு அற்புதமான இனத்தின் நாய் உள்ளது.
மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கைநாய் அதன் உரிமையாளரைப் பொறுத்தது. நாய்கள் பலவகையான உணவுகளை உண்ணும். அவர்கள் தானியங்கள், பால், பாலாடைக்கட்டி ஆகியவற்றை அனுபவிக்க முடியும், ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் நிச்சயமாக இறைச்சியை விரும்புகிறார்கள்.
பி / விளையாட்டு
புரியாத் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்"ஊசி, நூல்
மற்றும் ஒரு மூட்டை "டிஎஸ்: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பின் வளர்ச்சி, இயக்கங்களின் அழகு.
தொழிலாளர்
செயல்பாடு: குப்பை சேகரிப்பதற்கான தளத்தில் கூட்டு வேலை.இலக்கு:குழுப்பணி திறன்களை உருவாக்க.
சுய நாடகம்குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள்.
கையடக்க பொருட்களுடன் விளையாட்டுகள்.
வாரத்தின் தலைப்பு: "குளிர்கால விடுமுறைகள்".
இலக்கு: குழந்தைகளில் தினசரி உடல் செயல்பாடுகளின் தேவை மற்றும் அதை ஒழுங்குபடுத்தும் திறனை உருவாக்குதல்; குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும்; குழந்தைகளின் மோட்டார் குணங்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்க்க: சுறுசுறுப்பு, வேகம், வலிமை, பொது சகிப்புத்தன்மை; குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பிராந்திய கூறு: "ரஷ்ய விவசாயிகள் மற்றும் கோசாக்ஸ் மூலம் ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் பிரதேசத்தின் தீர்வு"
இலக்கு: ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் வரலாறு குறித்த குழந்தைகளின் அறிவை தொடர்ந்து விரிவாக்குங்கள்.
வாரத்தின் நாள்முறை
கல்வி பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு
ஒரு பெரியவர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது
குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்
பெற்றோருடன் தொடர்பு
குழு, துணைக்குழு, தனிநபர்
பாதுகாப்பு காலங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
27.12.2017 புதன்கிழமை
காலை
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண் 9
குழந்தைகளுடன் உரையாடல்: ஞானஸ்நானத்தின் நோக்கம்: ஞானஸ்நானத்தின் அர்த்தத்தை குழந்தைகளுக்கு விளக்குவது, கிறிஸ்தவம் ரஷ்யாவிற்கு எப்படி வந்தது என்று சொல்வது. தேசபக்தி உணர்வுகள் மற்றும் அவர்களின் தாயகத்தின் கடந்த காலத்திற்கான மரியாதை, ஞானஸ்நானத்தின் முக்கியத்துவம், ஆர்த்தடாக்ஸியை ஏற்றுக்கொள்வது, உணரும் திறனை வளர்ப்பதற்கான ஒரு கருத்தை உருவாக்குதல் இலக்கியப் படைப்புகள், அவர்களின் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் திறன்.
தனிப்பட்ட வேலை (IZO):
D. ஜார்ஜி, Z. கோல்யா, Z. க்சேனியா வேலைவாட்டர்கலர்களுடன், அவற்றின் அம்சங்கள்: வண்ணப்பூச்சுகள் நீர்த்தப்படுகின்றன
தண்ணீர்; தட்டில் வண்ணம் முயற்சிக்கப்படுகிறது; வண்ணப்பூச்சியை தண்ணீரில் நீர்த்துப்போகச் செய்வதன் மூலம் எந்த நிறத்தின் பிரகாசமான ஒளி தொனியைப் பெறலாம்.
டி.எஸ்.: கற்றுக்கொடுங்கள்வழிகள்
வாட்டர்கலரில் வேலை.
வேடிக்கையான விளையாட்டுகள் :
இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கடமை. உட்புற தாவரங்களின் மேல் ஆடை அணிதல், தளர்த்துவது, தூரிகை மூலம் இலைகளிலிருந்து தூசியைத் துடைப்பது.இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கவனிப்பு: உட்புற ஆலை "நோக்கம்: உட்புற தாவரங்களைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை குழந்தைகளில் தொடர்ந்து வலுப்படுத்துதல்.
இயற்கை நாட்காட்டியில் நிரப்புதல் (கண்காணிப்பு முடிவுகளின் அடிப்படையில்)
குழந்தை சுதந்திரம்: அதன் எல்லைகள்
ஜிசிடி
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
8.50-9.15 அறிவாற்றல் (ஆராய்ச்சி - கட்டமைப்பு):
9.25-9.50 பேச்சு வளர்ச்சி :
10.00-10.25 உடற்கல்வி: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.
நட
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
சமூக வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகளைக் கவனித்தல் ... காவலாளியின் வேலையை கவனித்தல். மழலையர் பள்ளியின் பகுதியில் அவர் எப்படி குப்பைகளை சேகரிக்கிறார், அவர் என்ன செய்கிறார்? அவருக்கு என்ன கருவிகள் தேவை? ஒரு காவலாளியின் வேலை நமக்கு தேவையா? எதற்காக? காவலாளிக்கு உதவ விரும்புகிறீர்களா? இதை அடைய நாம் என்ன செய்ய முடியும்? (உங்களை குப்பை போடாதீர்கள், குப்பைகளை ஒன்றாக சேகரிக்கவும், மற்றவர்களை குப்பை போட விடாதீர்கள்). எல்லோரும் விதிகளை கடைபிடித்தால் - குப்பைகளை குப்பைத் தொட்டியில் எறியுங்கள் அல்லது பாக்கெட்டில் போடவும், பின்னர் தூக்கி எறியவும் மழலையர் பள்ளி, முற்றத்தில், தெருவில்.
பி / விளையாட்டு: "வீடற்ற முயல்" Ts.: ஓடுதல், திறமை, தைரியத்தில் உடற்பயிற்சி. "ஒரு இலக்கை அடி" டி.
தனிப்பட்ட வேலை: . கே. க்ளெப், எல். அலெக்சாண்டர், எம். ரசூல் ..-செயற்கையான விளையாட்டு: "நியுஷா சாலையைக் கடக்க உதவுங்கள்." நோக்கம்: போக்குவரத்து விதிகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், போக்குவரத்து சமிக்ஞைகளின் அர்த்தத்தை நினைவில் கொள்வது.
தொழிலாளர் செயல்பாடு
தளத்தில் குப்பை சேகரிப்பு.
இலக்கு : கூட்டு முயற்சியுடன் பணியை அடைந்து, ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஆர்வமுள்ள சுதந்திர விளையாட்டுகள்.
சி \ ஆர் விளையாட்டு Ts. "பள்ளி": நட்பு உறவுகள், கடின உழைப்பு, நேர்த்தியை வளர்ப்பது.
சாயங்காலம்
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்
CTG: யார், எப்போது நடத்தை விதிகளை கொண்டு வந்தனர்இலக்கு: சரியான நடத்தை திறனை மேம்படுத்தவும்.
சி / ஆர் விளையாட்டுகள்: ZOOPARK நோக்கம்:
1. காட்டு விலங்குகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவு மற்றும் கருத்துக்களை வளப்படுத்தவும் மற்றும் ஒருங்கிணைக்கவும்
சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட அவர்களின் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் நிலைமைகள்.
2. மிருகக்காட்சிசாலையின் தொழிலாளர்களுக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.
3. விலங்குகள் மீது அன்பை ஏற்படுத்துதல், இரக்கம் மற்றும் இரக்க உணர்வை வளர்ப்பது.
4. அகராதியைச் செயல்படுத்துதல்: ட்ராப்பர்கள், வழிகாட்டி, ஆப்பிரிக்காவின் விலங்குகள், வடக்கின் விலங்குகள், ஆஸ்திரேலியாவின் விலங்குகள், மார்சுபியல்ஸ்.
பொழுதுபோக்கு, ஓய்வு: நாடக நாடகம் "குளிர்காலக் கதை" டிஎஸ்: முகபாவங்கள், சைகைகள், உடல் அசைவுகள் மூலம் கதாபாத்திரங்களின் உணர்ச்சி நிலையை வெளிப்படுத்தும் திறனை மேம்படுத்தவும். முடிவு: ஒரு விசித்திரக் கதையை அரங்கேற்றுவது
சிறந்த மோட்டார் மேம்பாட்டு விளையாட்டுகள்: « இவை குச்சிகள் " இலக்கு: குச்சிகளின் நிறங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அவற்றை வண்ணத்துடன் தொடர்புடைய துளைகளுக்குள் தள்ளுங்கள். கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
படித்தல் எச்.எல். : ஈ.சருஷினா "நரிகள்"
டி.எஸ்.: ஒரு கலைப் படைப்பைக் கவனமாகவும் ஆர்வமாகவும் கேட்கும் திறனை உருவாக்குதல்
சூழ்நிலை உரையாடல்: "எஸ்.டி.ஏ இல் குளிர்கால நேரம்ஆண்டின்».
இலக்கு: குளிர்காலத்தில் சாலை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
சுயாதீன கலை செயல்பாடு.
நட
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி.
நட: காற்றின் வெப்பநிலையை கண்காணித்தல். காற்றின் வெப்பநிலையை தவறாமல் அளந்து கண்காணிப்பு நாட்குறிப்பில் உள்ளிடவும். மாதத்தின் இறுதியில், இந்த அவதானிப்புகளைச் சுருக்கவும், ஜனவரி ஏன் அனைத்து குளிர்கால மாதங்களிலும் கடுமையானது என்று அழைக்கப்படுகிறது.
புதிர்: கிள்ளுதல் காதுகள், மூக்கை கிள்ளுதல்,
பூட்ஸ் உறைபனியில் ஏறும்.
தண்ணீரை தெளித்தால் அது விழும்
ஏற்கனவே தண்ணீர் இல்லை, ஆனால் பனி.
ஒரு பறவை கூட பறக்காது
உறைபனியிலிருந்து பறவை உறைகிறது.
சூரியன் கோடைகாலமாக மாறியது.
என்ன, சொல்லுங்கள், இது ஒரு மாதத்திற்கு?
தி: "உங்கள் கண்களை வானத்திற்கு உயர்த்துங்கள், உங்கள் பார்வையை தரையில் தாழ்த்தி, கண்களை மூடிக்கொண்டு, உங்கள் முகத்தை காற்றில் வெளிப்படுத்துங்கள், அதிலிருந்து விலகிச் செல்லுங்கள் - விளைவு கீழ்நோக்கி செல்கிறது".
பி / விளையாட்டு: "பனியில் தங்காதே" டிஎஸ்: குழந்தைகளுக்கு சுறுசுறுப்பு, குதித்தல் பயிற்சி.
தொழிலாளர் செயல்பாடு :
பாதைகளில் இருந்து தெளிவான பனி.
இலக்கு:
மோட்டார் செயல்பாடு
"கோசாக்ஸ்-கொள்ளையர்கள்", "கோழி கூட்டுறவில் நரி"
வாரத்தின் தலைப்பு: "குளிர்கால விடுமுறைகள்".
இலக்கு: குழந்தைகளில் தினசரி உடல் செயல்பாடுகளின் தேவை மற்றும் அதை ஒழுங்குபடுத்தும் திறனை உருவாக்குதல்; குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும்; குழந்தைகளின் மோட்டார் குணங்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்க்க: சுறுசுறுப்பு, வேகம், வலிமை, பொது சகிப்புத்தன்மை; குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பிராந்திய கூறு: "ரஷ்ய விவசாயிகள் மற்றும் கோசாக்ஸ் மூலம் ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் பிரதேசத்தின் தீர்வு"
இலக்கு: ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் வரலாறு குறித்த குழந்தைகளின் அறிவை தொடர்ந்து விரிவாக்குங்கள்.
காலை
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண் 9
தனிப்பட்ட வேலை (சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்): எம். வர்வரா, என். சோபியா, ஓ. "மில்"
இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு நிறங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிட கற்றுக்கொடுங்கள், கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், மணிகளை விரலால் தள்ளுங்கள்.
டி. மற்றும். (இசை): "வேடிக்கையான பந்தயங்கள்"
இலக்கு: காட்சி உணர்வு மற்றும் கவனத்தின் வளர்ச்சி, அதன் நிலைத்தன்மை மற்றும் மாறுவதற்கான திறன்; செவிவழி கவனத்தின் வளர்ச்சி.
வேடிக்கையான விளையாட்டுகள் "சிண்ட்ரெல்லா"
இலக்கு:உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலை ஊக்குவிக்கவும், பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்க்கவும்.
பக்கவாதம்:அனைத்து வீரர்களும் பெஞ்சில் உட்கார்ந்து ஒரு ஷூவை கழற்றி, ஒரு பொதுவான குவியலில் கொட்டுகிறார்கள். டிரைவர் திரும்பி, அவர்கள் அவருக்கு காலணிகளைக் காட்டி கேட்கிறார்கள்: "யாருக்கு?" இந்த ஷூவைப் பெறும் வீரரின் பெயரை அவர் குறிப்பிடுகிறார். காலணிகள் தீரும் வரை இது தொடர்ந்தது. விளையாட்டின் முடிவில் அனைத்து வீரர்களும் ஒரு புதிய ஷூ அணிந்து வேடிக்கை பார்க்கிறார்கள்.
எஸ்.ஆர். விளையாட்டு "ஸ்டோர்" இலக்கு:
1. கடை உதவியாளரின் வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்.
2. விற்பனையாளரின் வேலைக்கு மரியாதையான மற்றும் கண்ணியமான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.
3. அகராதியைச் செயல்படுத்துதல்: விற்பனையாளர், வாங்குபவர், காசாளருக்கு பணம் செலுத்துங்கள், பெட்டி, பொருட்கள், செதில்கள், காசாளர், எடை, மடக்கு பொருட்கள், பொருட்களின் பெயர்கள், வீட்டு உபயோக பொருட்கள், உடைகள்.
வார்த்தை விளையாட்டுகள்
:
பாஷ்கிர் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்
"துப்பாக்கி சுடும்",
"ஒட்டும் சணல்".
இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கவனிப்பு: உட்புற தாவரங்களில் மண்ணை தளர்த்துவது. நோக்கம்: உட்புற தாவரங்களை பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; தாவரங்களின் மண்ணை தளர்த்துவது ஏன் அவசியம் என்ற அறிவை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள்; தளர்த்துவதற்கான முறைகள் மற்றும் இதற்கு தேவையான பொருட்களை பயன்படுத்துவதற்கான விதிகளை சரி செய்ய. தொழிலாளர் திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை, துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
இயற்கை நாட்காட்டியில் நிரப்புதல் (கண்காணிப்பு முடிவுகளின் அடிப்படையில்)
என். பி. விளையாட்டுகள் குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் (புதிர்கள், டோமினோக்கள், லோட்டோ போன்றவை)
விளையாட்டு காலணிகள்உடற்கல்விக்கு
ஜிசிடி
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
9.00-9.25 பேச்சு வளர்ச்சி :
9.55-10.20 இசை: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.
10.50-11.20 வரைதல்: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.
நட
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
இலக்கு நடை: தலைப்பு "மழலையர் பள்ளி சுற்றி நடக்க"இலக்கு: குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளுடன் தொடர்ந்து பழகவும், இயற்கை நிகழ்வுகளைக் கவனிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும் மற்றும் அவற்றுக்கிடையே எளிய இணைப்புகளை நிறுவவும்.
தனிப்பட்ட வேலை : குல்சோடா பி. சோனியா, எஸ். பொலினா, பி. வயலெட்டா- அழகியல் வளர்ச்சி
நோக்கம்: கத்தரிக்கோலை சரியான முறையில் வைத்திருத்தல் மற்றும் பயன்படுத்துதல்.
N / a "வேட்டைக்காரன் மற்றும் முயல்கள்" Ts.: குதித்தல், எறிதல்
தொழிலாளர் செயல்பாடு
பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் குப்பை சேகரிப்பு.
இலக்கு:பெர்ரி எடுக்கும் போது ஒரு வயது வந்தவரின் உதவிக்கு வர கற்றுக்கொடுக்க.
சாயங்காலம்
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
தூங்கிய பிறகு உற்சாகமூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள் (முகம் மற்றும் கைகளை முழங்கைகள் வரை குளிர்ந்த நீரில் கழுவுதல்).
GCD: 15.50-16.15 திட்டத்தின் படி வட்ட வேலை
தியேட்டர் விளையாட்டுகள்: (கையில் தியேட்டர் - விரல்) விளையாட்டு "Teremok". ஆசிரியருக்கான பணிகள்: குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும் செயலில் பங்கேற்புஒரு நாடக விளையாட்டில். குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு பணி: தகவல் தொடர்பு திறன் மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல்: "வட துருவம்": வட துருவத்தின் இயல்பு கொண்ட குழந்தைகளின் அறிமுகம்.
தனிப்பட்ட வேலை : எஸ். டிமிட்ரி , எஸ். வர்வர , டி. எவிடா - அடிப்படை கணிதப் பிரதிநிதித்துவங்களின் வளர்ச்சியின் நோக்கம்: பாடங்களின் எண்ணிக்கைக்கும் எண்ணிற்கும் இடையில் ஒரு கடிதத்தை நிறுவுதல் .
சிஜிஎன்
ஒருவருக்கொருவர் ஆடை அணிய உதவுவதை குழந்தைகளுக்கு கற்றுக் கொடுங்கள் (தாவணியை கட்டி, பொத்தானை மேலே வைக்கவும்)
ஆர்வமுள்ள சுதந்திர விளையாட்டுகள்.
சி \ ஆர் விளையாட்டு : "கஃபே" குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகள் விளையாட்டுகளின் உள்ளடக்கத்தை தொடர்ந்து வளப்படுத்த, விளையாட்டை ஒழுங்கமைக்க, பங்கு அடிப்படையிலான தகவல்தொடர்புகளை மேம்படுத்த, கூட்டாளர்களின் செயல்களுடன் அவர்களின் செயல்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை உருவாக்குதல்.
நட
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
வானிலை கவனித்தல்: வானிலை நிலையை கண்காணித்தல். பனிப்பொழிவு, உறைபனி, பனி, பனிப்புயல், உறைபனி ஆகியவற்றை சுயாதீனமாக அடையாளம் கண்டு பெயரிடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
டிஎஸ்
டி. மற்றும். "யார் பெரியவர்?" - குளிர்கால நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புடைய பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் வினைச்சொற்களுக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். என்ன குளிர்கால நாள்? (உறைபனி, குளிர், தெளிவான, பனி, குறுகிய, காற்று, அற்புதமான). உறைபனி (அது என்ன செய்கிறது?) உறைந்து, விரிசல், வலுவாக வளர்கிறது, உறைந்து, நிற்கிறது, அடிக்கிறது, பலவீனமடைகிறது, பிணைக்கிறது, நிற்க உத்தரவு இல்லை. காற்று (அது என்ன செய்கிறது?) வீசுகிறது, துடைக்கிறது, கொண்டு செல்கிறது (பனி), அலறுகிறது, அலறுகிறது, வட்டங்கள்.
இயந்திரம் நடிக்க : ஒற்றை கோப்பில் நடப்பது, இரண்டு கால்களில் குதிப்பது. Ts.: குதிப்பதை உருவாக்குங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டு: "உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி" டிஎஸ்: குழந்தைகளை ஓடுவதில் உடற்பயிற்சி செய்ய."பந்து ஓட்டுநருக்கு" சி.: திறமை, தைரியம், எறிதல், பிடித்தல் ஆகியவற்றை வளர்க்க.
தொழிலாளர் செயல்பாடு
பாதைகளில் இருந்து தெளிவான பனி.
இலக்கு:ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்க்கவும்.
ஆர்வமுள்ள சுதந்திர விளையாட்டுகள்.
கையடக்க பொருட்களுடன் விளையாட்டுகள்.
வாரத்தின் தலைப்பு: "குளிர்கால விடுமுறைகள்".
இலக்கு: குழந்தைகளில் தினசரி உடல் செயல்பாடுகளின் தேவை மற்றும் அதை ஒழுங்குபடுத்தும் திறனை உருவாக்குதல்; குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும்; குழந்தைகளின் மோட்டார் குணங்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்க்க: சுறுசுறுப்பு, வேகம், வலிமை, பொது சகிப்புத்தன்மை; குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பிராந்திய கூறு: "ரஷ்ய விவசாயிகள் மற்றும் கோசாக்ஸ் மூலம் ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் பிரதேசத்தின் தீர்வு"
இலக்கு: ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் வரலாறு குறித்த குழந்தைகளின் அறிவை தொடர்ந்து விரிவாக்குங்கள்.
காலை
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண் 9
செயற்கையான விளையாட்டுகள் (உணர்திறன்): « பல வண்ண டிரெய்லர்கள் " இலக்கு: கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகளை அடிப்படை வண்ணங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், டிரெய்லர்களை வடிவத்திற்கு ஏற்ப இணைக்கவும்
கட்டிட விளையாட்டுகள்: "என் வீடு செங்கற்களால் ஆனது" நோக்கம்: சுதந்திரத்தின் உருவாக்கம், சிந்தனை செயல்பாடு, வேலை செய்யும் திறன் மேம்பாடு, ஆக்கபூர்வமான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திறன்கள், நட்பு அணியில் சரியான உறவுகள்.
இயக்கங்கள் மற்றும் கண்களின் ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி.
பெரியவர்கள் வரைந்த வரைபடங்களின்படி அல்லது பாலர் பொது கல்வித் திட்டத்தின் "வடிவமைப்பு" பிரிவின் விருப்பங்களின்படி எளிமையான கட்டிடங்களை வடிவமைத்தல்.
இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வேலை (கவனிப்பு, உழைப்பு, அனுபவம்): ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்
பனி உறைந்த திட நீர்.
உங்கள் உள்ளங்கையில் பனிக்கட்டியை சூடாக்கவும், அது உடனடியாக உங்கள் விரல்களிலிருந்து மெல்லிய நீரோட்டத்தில் பாயும்.
வலிமை மற்றும் உடையக்கூடிய தன்மையைக் கண்டறிய வேலைநிறுத்தம்.
சிஜிஎன் உரையாடல்: "பல் துலக்கும் போது குழந்தைகள் என்ன விதிகளை பின்பற்ற வேண்டும்"
இயற்கை நாட்காட்டியில் நிரப்புதல் (கண்காணிப்பு முடிவுகளின் அடிப்படையில்)
பலகை விளையாட்டுகள் "சேகரித்து யூகிக்கவும்", "தவறை திருத்தவும்", புதிர்கள் "ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்".
ஒரு பழைய பாலர் குழந்தையை வளர்ப்பதில் ஆட்சியின் மதிப்பு
ஜிசிடி
உடல் வளர்ச்சி
அறிவாற்றல், கலை மற்றும் அழகியல், பேச்சு, சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி.
9.00-9.25 உடற்கல்வி: நிபுணர்களின் திட்டத்தின் படி.
9.35-10.00 விண்ணப்பம்:
டி.:
நட
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
வனவிலங்கு கண்காணிப்பு: மரங்களைப் பார்த்தல். உடற்பகுதியின் குணாதிசயங்களின்படி, கிளைகளின் இருப்பிடம், மொட்டுகளின் தனித்தன்மைகள், குழந்தைகள் மரங்களுக்கு இடையில் வேறுபடுகிறார்கள்: பிர்ச் (வெள்ளை தண்டு மற்றும் பெரிய கிளைகளிலிருந்து மெல்லிய தொங்கும் கிளைகள்), வில்லோ (சாம்பல்-சாம்பல் தண்டு), லார்ச் தடிமனான பட்டை மற்றும் சாய்ந்த கிளைகள் கொண்ட தண்டு), பாப்லர் (கிளைகளை உயர்த்திய சாம்பல் தண்டு), பைன் (உடற்பகுதியின் கீழ் பகுதியில், மரப்பட்டை அடர்த்தியானது, கருமையானது, சிவப்பு-பழுப்பு, உரோமம்). புதிர்: வசந்த காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும் அவர் ஆடை அணிந்திருப்பதை நாங்கள் பார்த்தோம், இலையுதிர்காலத்தில் ஏழையின் அனைத்து சட்டைகளும் கிழிந்தன, ஆனால் குளிர்கால பனிப்புயல்கள் அவரை ரோமங்களில் அணிந்தன.
தி: "ஒரே தாளைக் கண்டுபிடி" நோக்கம்: கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்வது, ஒப்பிட்டு முடிவெடுக்கும் திறன்
இந்தியா / வேலை: Sh. ஓல்கா, Sh. - பந்தை கூடைப்பந்து வளையத்திற்குள் எறிதல். நோக்கம்: உடலின் சரியான நிலையை எடுக்க, தலைக்கு பின்னால் இருந்து ஊசலாட.
நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்: ரஷ்ய நாட்டுப்புற வேடிக்கை "பனி பெண்", "ஓநாய்", "கூட்டம்".
நோக்கம்: இசையின் நடன குணத்திற்கு ஏற்ப நகர்ந்து பாடலின் வரிகளின் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்துதல்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு
நடைபாதையை துடைப்பது.
இலக்கு:விடாமுயற்சியை வளர்க்க, ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறன்.
கையடக்க பொருட்களுடன் விளையாட்டுகள்.
விளையாட்டு சி / ஆர்"கடை". டி.: பாத்திரங்களை விநியோகிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.
முதலில், இரண்டு பேர் விளையாடுகிறார்கள்: விற்பனையாளர் மற்றும் வாங்குபவர், பின்னர் அனைவரும்.
சாயங்காலம்
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
தூங்கிய பிறகு உற்சாகமூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
படித்தல் எச்.எல். : எல். டால்ஸ்டாய் "எலும்பு"டி.எஸ்.: ஒரு கலைப் படைப்பைக் கவனமாகவும் ஆர்வமாகவும் கேட்கும் திறனை உருவாக்குதல்
சி / ஆர். ஒரு விளையாட்டு : "நகரத்தின் சாலைகளில்" நோக்கம்: சாலையின் விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், ஒரு புதிய பாத்திரத்தை அறிமுகப்படுத்துதல் - ஒரு போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர், சாலையில் சகிப்புத்தன்மை, பொறுமை, கவனத்தை வளர்ப்பது.
நுண்கலைகளின் மூலையில் கூட்டு நடவடிக்கைகள்:
பலவிதமான காட்சிப் பொருட்களை (வண்ண பென்சில்கள்; உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள்; காற்று குறிப்பான்கள்; வாட்டர்கலர் குறிப்பான்கள்; முத்திரைகள்; படிந்த கண்ணாடி வண்ணப்பூச்சுகள்; வாட்டர்கலர்கள்; கோவாச்; ஸ்டென்சில்கள்; பிளாட்டிங் டியூப்கள், பிளாஸ்டிக் ஃபோர்க்ஸ், டூத் பிரஷ்ஸ்) வரைதல் முறைகள்;
கட்டிட விளையாட்டுகள்: - அதிகரித்த சிக்கலான விளையாட்டு, குழந்தைகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட திறமை தேவை. விளையாட்டின் நோக்கம்:
திட்டத்துடன் வேலை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்: படத்தில் உள்ள கட்டமைப்பின் பாகங்களை வேறுபடுத்துங்கள்; அவர்களுக்குத் தேவையான விவரங்களைக் கண்டறியவும்; அதன்படி அவற்றை அமைக்கவும்.
வீட்டு வேலை:
"ஆயாவுக்கு உதவுதல்"
நோக்கம்: பெரியவர்களுக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க படுக்கை துணியை எவ்வாறு தயாரிப்பது என்று கற்பிப்பது. கடின உழைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பெரியவர்களுக்கு உதவும் விருப்பம். வயது வந்தோர் வேலைக்கு மரியாதையை வளர்க்கவும்.
ஆர்வமுள்ள சுதந்திர விளையாட்டுகள்.
நட
சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
உடல் வளர்ச்சி
கவனித்தல் இயற்கை: கடுமையான உறைபனியில் வானிலை கண்காணிப்பு (ஒரு குழுவில்). ஜன்னல்களில் உள்ள வடிவங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், அவற்றின் அழகைப் போற்றுங்கள். ஜன்னல்களில் உள்ள வடிவங்கள் எங்கிருந்து வந்தன, அவற்றை யார் வரைந்தார்கள்? (மோரோஸ் இவனோவிச் அவர்களை வரைகிறார்) மோரோஸ் இவனோவிச் எதைக் கொண்டு வரைகிறார்? நீர், வெளிப்படையான நீர் நீராவி, இது எப்போதும் காற்றில் இருக்கும். அறையில் அது உள்ளது, மற்றும் இரட்டை மெருகூட்டப்பட்ட ஜன்னல்களுக்கு இடையில் - எல்லா இடங்களிலும்! வெதுவெதுப்பான நீராவி ஜன்னல்களின் குளிர்ந்த கண்ணாடியில் குடியேறி பனி படிகங்களாக மாறும், அதுபோல மேலே வானத்தில் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் உருவாகின்றன. பனி படிகங்கள் ஒன்றிணைந்து, முறைகேடுகள், கண்ணாடியில் அரிதாக கவனிக்கப்படும் கீறல்கள், மற்றும் படிப்படியாக ஒரு பனித் தோட்டம் ஜன்னலில் அசாதாரண பூக்களுடன் குளிர்கால சூரியனின் கதிர்களில் பிரகாசிக்கின்றன. இவ்வாறு, கண்ணாடியின் மேற்பரப்பு சீரற்றதாக இருப்பதால் வடிவங்கள் தோன்றுகின்றன (இதை ஒரு பூதக்கண்ணாடி மூலம் பார்க்க முடியும், வெறும் கண்ணால் பார்க்க முடியாது). என். நைடெனோவாவின் கவிதை:
ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலைப் பார்வையிட்டார். ஒரு அற்புதமான கலைஞர் எங்களுக்கு ஜன்னலை வரைந்தார்.
பனை மரங்கள், ஃபெர்ன்கள், மேப்பிள்கள் ...
ஜன்னலில் ஒரு அடர்ந்த காடு உள்ளது,
ஒரு வெள்ளை, பசுமையான காடு மட்டுமே அற்புதம், எளிமையானது அல்ல.
கண்ணாடியில் பூக்கள் மற்றும் இலைகள், அனைத்தும் பிரகாசிக்கின்றன, அனைத்தும் வெண்மையானவை,
ஆனால் வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் மற்றும் தூரிகை இல்லாமல், கண்ணாடி வர்ணம் பூசப்பட்டது. ஒரு அற்புதமான கலைஞர் சாளரத்தைப் பார்வையிட்டார்.
நண்பர்களே, ஜன்னலை வரைந்தவர்கள் யார் என்று யூகிக்கவும்.
தி: "குளிர்கால மாதங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்"; "கவனத்தின் விளையாட்டு, இங்கே மிதமிஞ்சியவை என்ன"
தொழிலாளர் செயல்பாடு குப்பை சேகரிப்பு பெவிலியனில் கூட்டு வேலை.இலக்கு : குழுப்பணி திறன்களை உருவாக்குங்கள்
கையடக்க பொருட்களுடன் சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே" Ts.: தளத்தில் குதித்தல், ஓடுதல், நோக்குநிலை.