OGE க்கு தயாராவதற்கான புவியியல் வழிகாட்டி. புவியியலில் OGE எடுக்க மாணவர்களை தயார்படுத்துவதில் நடைமுறை வளர்ச்சிகள்

№2. ரஷ்யாவின் எல்லையில் உள்ள நாடுகள். தீவிர புள்ளிகள் .

அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு. வரைபடம் "ரஷ்யாவின் புவியியல் நிலை".

ரஷ்யாவின் எல்லையில் உள்ள நாடுகள்: நார்வே, பின்லாந்து, எஸ்டோனியா, லாட்வியா, லிதுவேனியா, போலந்து, பெலாரஸ், ​​உக்ரைன், ஜார்ஜியா, அஜர்பைஜான், கஜகஸ்தான், சீனா (சீனா), மங்கோலியா, வட கொரியா (கொரியா), அப்காசியா, தெற்கு ஒசேஷியா,

கடல் வழியாக - ஜப்பான் மற்றும் அமெரிக்கா

№3. ரஷ்யாவின் காலநிலை பற்றிய கேள்விகள்.

அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு. காலநிலை வரைபடம்.

கோடையில், காற்றின் வெப்பநிலை வடக்கிலிருந்து தெற்கு நோக்கி அதிகரிக்கிறது. குளிர்காலத்தில் இது மேற்கிலிருந்து கிழக்காக குறைகிறது (மேற்குக்கு நெருக்கமாக, வெப்பமானது). மழைப்பொழிவு மேற்கு, மலைகள், கடற்கரையில் அதிகரிக்கிறது பசிபிக் பெருங்கடல்.

№5. ரஷ்ய பொருளாதாரம் பற்றிய கேள்விகள்.

அட்லஸ் 9 ஆம் வகுப்பு.அட்டைகள், எடுத்துக்காட்டாக, "மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங்", " எரிபொருள் தொழில்"முதலியன

№6. இயற்கை இருப்புக்கள் பற்றிய கேள்விகள்.

அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு.ரஷ்யாவின் இயற்கை ஆலயங்கள்

№7. அதிக மக்கள் தொகை அடர்த்தி கொண்ட பகுதி எது?

அட்லஸ் 9 ஆம் வகுப்பு.மக்கள் தொகை அடர்த்தி வரைபடம். இரண்டு வரைபடங்களை இணைக்கவும்: "மக்கள் தொகை அடர்த்தி" மற்றும் "நிர்வாக வரைபடம்". தெற்கு மற்றும் ஐரோப்பிய பகுதிக்கு அருகில் மக்கள் தொகை அடர்த்தி அதிகமாக உள்ளது. (குடியேற்றத்தின் முக்கிய மண்டலம்: ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதி, சைபீரியாவின் வடக்கு மற்றும் தெற்கு தவிர).

№8. கிராபிக்ஸ் பற்றிய கேள்விகள்.வரைபடம் அல்லது அட்டவணையில் இருந்து தேவையான மதிப்பை தீர்மானிக்கவும்.

№9. கேள்விகள்: தீர்மானிக்க:

இயற்கை அதிகரிப்பு = கருவுறுதல் - இறப்பு

இறப்பு = கருவுறுதல் - இயற்கை அதிகரிப்பு

இடம்பெயர்வு அதிகரிப்பு = குடியேற்றம் - குடியேற்றம்

இடம்பெயர்தல் அதிகரிப்பு = வந்தவர்கள் - சென்றவர்கள்

மொத்த மக்கள் தொகை வளர்ச்சி = இடம்பெயர்வு அதிகரிப்பு + இயற்கை அதிகரிப்பு

இடம்பெயர்வு அதிகரிப்பு = மொத்த மக்கள் தொகை வளர்ச்சி - இயற்கையான அதிகரிப்பு

இயற்கை அதிகரிப்பு = மொத்த மக்கள் தொகை வளர்ச்சி - இடம்பெயர்வு வளர்ச்சி

மக்கள் தொகை அடர்த்தி = மக்கள் தொகை

பிணைய அடர்த்தி ரயில்வே = ரயில் நீளம்

நிலத்தின் பரப்பளவு

குடியேற்றம் - நாட்டிற்குள் நுழைதல்

புலம்பெயர்தல் - நாட்டை விட்டு வெளியேறுதல்

№10. சூறாவளி அல்லது ஆண்டிசைக்ளோனின் செயல்பாட்டு மண்டலத்தில் எந்த நகரம் அமைந்துள்ளது.

சினோப்டிக் வரைபடம் பற்றிய கேள்வி. IN- ஆண்டிசைக்ளோன் (உயர் அழுத்தம்) என்- சூறாவளி (குறைந்த அழுத்தம்)

№11. சினோப்டிக் வரைபடம் பற்றிய கேள்வி.

எந்த நகரத்தில் குளிர் அதிகமாக இருக்கும்? (குளிர் பகுதி எங்கு செல்கிறது)

எந்த நகரத்தில் வெப்பமயமாதல் சாத்தியம்? (சூடான முன் எங்கே செல்கிறது)

மழைப்பொழிவு எங்கே விழும் - ஒரு சூறாவளி அல்லது வளிமண்டல முன் இருக்கும் இடத்தில்

№12. சூழலியல் கேள்விகள்

நிலக்கரியை எரிப்பதால் அமில மழை ஏற்படுகிறது. இரும்பு அல்லாத உலோகம்

கிரீன்ஹவுஸ் விளைவு - கார்பன் டை ஆக்சைடு அதிகரிப்பு (போக்குவரத்து, எரிபொருள் எரிப்பு)

இரும்பு மற்றும் எஃகு தொழில் மையங்களில் புகை மூட்டம் உருவாகிறது

இயற்கை வளங்கள்

தீர்ந்து போகாதது (சூரியனின் ஆற்றல், காற்று, அலைகள்

புதுப்பிக்க முடியாத புதுப்பிக்கத்தக்கது

(கனிம வளங்கள்) (காடு, நீர், மண், வாழும் உலகம்)

№13. எந்த அறிக்கை செயல்முறை பற்றி பேசுகிறது:

நகரமயமாக்கல் - நகரங்கள் மற்றும் நகர்ப்புற வாழ்க்கை முறைகளின் அதிகரித்து வரும் பங்கு

இடம்பெயர்வு என்பது மக்கள் வசிக்கும் இடத்தில் இருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு நகர்வது

மக்கள்தொகை இனப்பெருக்கம் என்பது தொடர்ச்சியான தலைமுறை மாற்றத்தின் ஒரு செயல்முறையாகும்

இயற்கையான மக்கள்தொகை வளர்ச்சி - பிறப்பு விகிதம் மற்றும் இறப்பு விகிதம் இடையே உள்ள வேறுபாடு

ஆற்றின் ஆட்சி - ஆண்டின் பருவங்களுக்கு ஏற்ப ஆற்றின் நீர் மட்டத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் (ஆற்றின் உறைபனி, பனி மூடியை உடைத்தல்)

ரஷ்ய பொருளாதாரத்தின் துறை அமைப்பு என்பது சமூகத்தின் ஒரே மாதிரியான தேவைகளை பூர்த்தி செய்து நாட்டின் ஒற்றை பொருளாதாரத்தை உருவாக்கும் தொழில்களின் தொகுப்பாகும்.

№14. ஆயங்களைத் தீர்மானிக்கவும்.

நகரம் அட்லஸ் 7 ஆம் வகுப்பு என்றால் - அரசியல் வரைபடம்சமாதானம். (அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு - ரஷ்யாவின் நகரங்கள்)

ஒரு மலை இருந்தால், ஒரு எரிமலை - அட்லஸ் 7 ஆம் வகுப்பு - உலகின் இயற்பியல் வரைபடம் (அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு - ரஷ்யா)

ஒருங்கிணைப்புகள்: எடுத்துக்காட்டாக, 40 0 ​​N; 80 0 கிழக்கு

அட்சரேகை: வடக்கு மற்றும் தெற்கு தீர்க்கரேகை: மேற்கு மற்றும் கிழக்கு

№16. கணக்கீடு பிரச்சனை

பங்கை தீர்மானிப்பதில் சிக்கல்கள் (%). ஒரு விகிதத்தை உருவாக்குவோம். முழு எண் (மொத்தம்) -100%, கண்டுபிடிக்க வேண்டியது x%.

20 – 100% x= 8 x100

ஈரப்பதத்தை தீர்மானிக்கவும் (நாங்கள் ஒரு விகிதத்தை உருவாக்குகிறோம்).

மலையின் உச்சியில் வெப்பநிலையை தீர்மானிக்கவும்.

உப்புத்தன்மையை தீர்மானிக்கவும் (பிபிஎம்% 0 இல் அளவிடப்படுகிறது, உப்புத்தன்மை 15% 0 என்றால், 15 கிராம் உப்புகள் ஒரு லிட்டர் தண்ணீரில் கரைக்கப்படுகின்றன)

№17. பெருகிவரும் (குறைக்கும்) மக்கள்தொகைக்கு ஏற்ப நகரங்களை வரிசைப்படுத்துங்கள்.

அட்லஸ் 9 ஆம் வகுப்பு. காடா மக்கள் தொகை அடர்த்தி. வட்டங்களில் நகரங்களைப் பார்க்கிறோம்.

ரஷ்யாவில் உள்ள மில்லியனர் நகரங்கள்:

மாஸ்கோ, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், நோவோசிபிர்ஸ்க், யெகாடெரின்பர்க், நிஸ்னி நோவ்கோரோட், கசான், சமாரா,

செல்யாபின்ஸ்க், ஓம்ஸ்க், ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான், யுஃபா, க்ராஸ்நோயார்ஸ்க், பெர்ம், வோல்கோகிராட், வோரோனேஜ்

№18. நிலப்பரப்பு வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி தூரத்தை தீர்மானிக்கவும்.

1.ஆளுடன் பொருள்களுக்கு இடையே உள்ள தூரத்தை அளவிடவும் 2.அளவிலான மதிப்பால் பெருக்கவும் (உதாரணமாக 100 மீ)

4 செமீ x 100 = 400 மீ

№19. ஒரு பொருளில் இருந்து மற்றொன்றுக்கான திசையைத் தீர்மானிக்கவும். நிலப்பரப்பு வரைபடம்

№20. எந்தப் பகுதி இதற்கு ஏற்றது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்:

ஸ்லெடிங், ஆல்பைன் பனிச்சறுக்கு (1. ஒரு சாய்வு உள்ளது 2. புதர்கள், துளைகள் இல்லை)

கால்பந்து மைதானம் (1. தட்டையான நிலப்பரப்பு 2. துளைகள், புதர்கள், காடுகள் இல்லை)

பழத்தோட்டம் (1. தெற்கு சரிவு 2. சாலைக்கு அருகில்)

№21. எந்த சுயவிவரம் பொருத்தமானது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்

புள்ளிகளின் உயரத்தால், நிவாரணத்தைக் குறைப்பதன் மூலம், முதலியன)

№22. பிரதேசத்தை ஆராய்வதற்கு எந்தப் பகுதியின் வரைபடங்களை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்….

அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு " நிர்வாக வரைபடம்", 9 ஆம் வகுப்பு "பொருளாதார மண்டலம்"

№24. மண்டலங்களை அவை நிகழும் வரிசையில் வரிசைப்படுத்தவும் புதிய ஆண்டு

அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு. நிர்வாக வரைபடம். விரும்பிய பகுதிகள் அல்லது நகரங்களைக் கண்டறியவும். புத்தாண்டு தொடங்குகிறது கிழக்கு .

№26. படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள பாறை அடுக்குகளை வயதுக்கு ஏற்ப வரிசைப்படுத்தவும்.

(சிறியவர் முதல் பெரியவர் வரை).

எப்படி அதிகபாறைகளின் அடுக்குகள் - இளைய

№28. அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்தி பணிகள். அட்டவணைகளை பகுப்பாய்வு செய்தல்

№29. - எந்த பட்டியலிடப்பட்ட குடியரசுகளின் தலைநகரில் மாஸ்கோ நேரப்படி சூரியன் அடிவானத்திற்கு மேல் உதயமாகும்? நீங்கள் மேலும் கிழக்கு நோக்கிச் சென்றால், அது அடிவானத்திற்கு மேலே உயரும்.

- சூரியனின் கதிர்களின் கோணம் அதிகமாக இருக்கும்.

தெற்கே நெருக்கமாக, சூரியனின் கதிர்களின் நிகழ்வுகளின் கோணம் அதிகமாகும்.

- அடிவானத்திற்கு மேல்

கோடைகால சங்கிராந்தி நாளில், சூரியன் வடக்கு வெப்பமண்டலத்தின் மேல் உச்சத்தில் உள்ளது. குளிர்கால சங்கிராந்தி நாளில், சூரியன் தெற்கு வெப்பமண்டலத்தின் மீது உச்சத்தில் உள்ளது

நான், , a, , a, , , (சீனா), (கொரியா), அப்காசியா,நான்,

கடல் வழியாக - மற்றும்

№3. ரஷ்யாவின் காலநிலை பற்றிய கேள்விகள்.

அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு . காலநிலை வரைபடம்.

கோடையில், காற்றின் வெப்பநிலை வடக்கிலிருந்து தெற்கு நோக்கி அதிகரிக்கிறது. குளிர்காலத்தில் இது மேற்கிலிருந்து கிழக்காக குறைகிறது (மேற்குக்கு நெருக்கமாக, வெப்பமானது). மேற்கில், மலைகளில், பசிபிக் கடற்கரையில் மழைப்பொழிவு அதிகரிக்கிறது.

№5. ரஷ்ய பொருளாதாரம் பற்றிய கேள்விகள்.

அட்லஸ் 9 ஆம் வகுப்பு. கார்டுகள், எடுத்துக்காட்டாக, "மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங்", "எரிபொருள் தொழில்" போன்றவை.

№6. இயற்கை இருப்புக்கள் பற்றிய கேள்விகள்.

அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு. ரஷ்யாவின் இயற்கை ஆலயங்கள்

№7. அதிக மக்கள் தொகை அடர்த்தி கொண்ட பகுதி எது?

அட்லஸ் 9 ஆம் வகுப்பு. மக்கள் தொகை அடர்த்தி வரைபடம். இரண்டு வரைபடங்களை இணைக்கவும்: "மக்கள் தொகை அடர்த்தி" மற்றும் "நிர்வாக வரைபடம்". தெற்கு மற்றும் ஐரோப்பிய பகுதிக்கு அருகில் மக்கள் தொகை அடர்த்தி அதிகமாக உள்ளது. (குடியேற்றத்தின் முக்கிய மண்டலம்: ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதி, சைபீரியாவின் வடக்கு மற்றும் தெற்கு தவிர).

№8. கிராபிக்ஸ் பற்றிய கேள்விகள்.

வரைபடம் அல்லது அட்டவணையில் இருந்து தேவையான மதிப்பை தீர்மானிக்கவும்.

№9. கேள்விகள்: தீர்மானிக்க:

இயற்கை அதிகரிப்பு = கருவுறுதல் - இறப்பு

இறப்பு = கருவுறுதல் - இயற்கை அதிகரிப்பு

இடம்பெயர்வு அதிகரிப்பு = குடியேற்றம் - குடியேற்றம்

இடம்பெயர்தல் அதிகரிப்பு = வந்தவர்கள் - சென்றவர்கள்

மொத்த மக்கள் தொகை வளர்ச்சி = இடம்பெயர்வு அதிகரிப்பு + இயற்கை அதிகரிப்பு

இடம்பெயர்வு அதிகரிப்பு = மொத்த மக்கள் தொகை வளர்ச்சி - இயற்கையான அதிகரிப்பு

இயற்கை அதிகரிப்பு = மொத்த மக்கள் தொகை வளர்ச்சி - இடம்பெயர்வு வளர்ச்சி

மக்கள் தொகை அடர்த்தி =மக்கள் தொகை

சதுரம்

ரயில்வே நெட்வொர்க்கின் அடர்த்தி =ரயில் நீளம்

நிலத்தின் பரப்பளவு

குடியேற்றம் - நாட்டிற்குள் நுழைதல்

புலம்பெயர்தல் - நாட்டை விட்டு வெளியேறுதல்

№10. சூறாவளி அல்லது ஆண்டிசைக்ளோனின் செயல்பாட்டு மண்டலத்தில் எந்த நகரம் அமைந்துள்ளது.

சினோப்டிக் வரைபடம் பற்றிய கேள்வி.

IN - ஆண்டிசைக்ளோன் (உயர் அழுத்தம்)என் - சூறாவளி (குறைந்த அழுத்தம்)

№11. சினோப்டிக் வரைபடம் பற்றிய கேள்வி .

எந்த நகரத்தில் குளிர் அதிகமாக இருக்கும்? (குளிர் பகுதி எங்கு செல்கிறது)

எந்த நகரத்தில் வெப்பமயமாதல் சாத்தியம்? (சூடான முன் எங்கே செல்கிறது)

மழைப்பொழிவு எங்கே விழும் - ஒரு சூறாவளி அல்லது வளிமண்டல முன் இருக்கும் இடத்தில்

№12. சூழலியல் கேள்விகள்

நிலக்கரி எரிப்பு மற்றும் இரும்பு அல்லாத உலோகம் ஆகியவற்றால் அமில மழை ஏற்படுகிறது.

கிரீன்ஹவுஸ் விளைவு - கார்பன் டை ஆக்சைடு அதிகரிப்பு (போக்குவரத்து, எரிபொருள் எரிப்பு)

இரும்பு மற்றும் எஃகு தொழில் மையங்களில் புகை மூட்டம் உருவாகிறது

இயற்கை வளங்கள்

தீர்ந்து போகாதது (சூரியனின் ஆற்றல், காற்று, அலைகள்

புதுப்பிக்க முடியாத புதுப்பிக்கத்தக்கது

(கனிம வளங்கள்) (காடு, நீர், மண், வாழும் உலகம்)

№13. எந்த அறிக்கை செயல்முறை பற்றி பேசுகிறது:

நகரமயமாக்கல் - நகரங்கள் மற்றும் நகர்ப்புற வாழ்க்கை முறைகளின் அதிகரித்து வரும் பங்கு

இடம்பெயர்வு என்பது மக்கள் வசிக்கும் இடத்தில் இருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு நகர்வது

மக்கள்தொகை இனப்பெருக்கம் என்பது தொடர்ச்சியான தலைமுறை மாற்றத்தின் ஒரு செயல்முறையாகும்

இயற்கையான மக்கள்தொகை வளர்ச்சி - பிறப்பு விகிதம் மற்றும் இறப்பு விகிதம் இடையே உள்ள வேறுபாடு

ஆற்றின் ஆட்சி - ஆண்டின் பருவங்களுக்கு ஏற்ப ஆற்றின் நீர் மட்டத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் (ஆற்றின் உறைபனி, பனி மூடியை உடைத்தல்)

ரஷ்ய பொருளாதாரத்தின் துறை அமைப்பு -இது சமூகத்தின் ஒரே மாதிரியான தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் மற்றும் ஒரு தனித்துவத்தை உருவாக்கும் தொழில்களின் தொகுப்புநாட்டின் பொருளாதாரம்.

№14. ஆயங்களைத் தீர்மானிக்கவும் .

ஒரு நகரம் என்றால் - அட்லஸ் 7 ஆம் வகுப்பு - உலகின் அரசியல் வரைபடம். (அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு - ரஷ்யாவின் நகரங்கள்)

ஒரு மலை இருந்தால், ஒரு எரிமலை - அட்லஸ் 7 ஆம் வகுப்பு - உலகின் இயற்பியல் வரைபடம் (அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு - ரஷ்யா)

ஒருங்கிணைப்புகள்: எடுத்துக்காட்டாக 40 0 N; 80 0 கிழக்கு

அட்சரேகை : வடக்கு மற்றும் தெற்குதீர்க்கரேகை : மேற்கு மற்றும் கிழக்கு

வடக்கு அட்சரேகை

w.d ஈ.டி.

எஸ்

№16. கணக்கீடு பிரச்சனை

பங்கை தீர்மானிப்பதில் சிக்கல்கள் (%). ஒரு விகிதாச்சாரத்தை உருவாக்குவோம். முழு எண் (மொத்தம்) -100%, கண்டுபிடிக்க வேண்டியது x%.

20 – 100% x= 8 x100

8 - x% 20

ஈரப்பதத்தை தீர்மானிக்கவும் (நாங்கள் ஒரு விகிதத்தை உருவாக்குகிறோம்).

மலையின் உச்சியில் வெப்பநிலையை தீர்மானிக்கவும்.

உப்புத்தன்மையை தீர்மானித்தல் (பிபிஎம்% இல் அளவிடப்படுகிறது 0, உப்புத்தன்மை 15% இருந்தால் 0, பின்னர் 15 கிராம் உப்புகள் ஒரு லிட்டர் தண்ணீரில் கரைக்கப்படுகின்றன)

№17. பெருகிவரும் (குறைக்கும்) மக்கள்தொகைக்கு ஏற்ப நகரங்களை வரிசைப்படுத்துங்கள் .

அட்லஸ் 9 ஆம் வகுப்பு. காடா மக்கள் தொகை அடர்த்தி. வட்டங்களில் நகரங்களைப் பார்க்கிறோம்.

ரஷ்யாவில் உள்ள மில்லியனர் நகரங்கள்:

மாஸ்கோ, செயிண்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்,நோவோசிபிர்ஸ்க், எகடெரின்பர்க், நிஸ்னி நோவ்கோரோட்,கசான், சமாரா,

செல்யாபின்ஸ்க், ஓம்ஸ்க், ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான், யுஃபா, க்ராஸ்நோயார்ஸ்க், பெர்ம், வோல்கோகிராட், வோரோனேஜ்

№18. நிலப்பரப்பு வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி தூரத்தை தீர்மானிக்கவும்.

1.ஆளுடன் பொருள்களுக்கு இடையே உள்ள தூரத்தை அளவிடவும் 2.அளவிலான மதிப்பால் பெருக்கவும் (உதாரணமாக 100 மீ)

4 செமீ x 100 = 400 மீ

№19. ஒரு பொருளில் இருந்து மற்றொன்றுக்கான திசையைத் தீர்மானிக்கவும். நிலப்பரப்பு வரைபடம்

உடன்

டபிள்யூ ஈ

№20. எந்தப் பகுதி இதற்கு ஏற்றது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்:

ஸ்லெடிங், ஆல்பைன் பனிச்சறுக்கு (1. ஒரு சாய்வு உள்ளது 2. புதர்கள், துளைகள் இல்லை)

கால்பந்து மைதானம் (1. தட்டையான நிலப்பரப்பு 2. துளைகள், புதர்கள், காடுகள் இல்லை)

பழத்தோட்டம் (1. தெற்கு சரிவு 2. சாலைக்கு அருகில்)

№21. எந்த சுயவிவரம் பொருத்தமானது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்

புள்ளிகளின் உயரத்தால், நிவாரணத்தைக் குறைப்பதன் மூலம், முதலியன)

№22. பிரதேசத்தை ஆராய்வதற்கு எந்தப் பகுதியின் வரைபடங்களை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்….

அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு "நிர்வாக வரைபடம்", 9 ஆம் வகுப்பு "பொருளாதார மண்டலம்"

№24. அவர்கள் புத்தாண்டைக் கொண்டாடும் வரிசையில் பிராந்தியங்களை ஒழுங்கமைக்கவும்

அட்லஸ் 8 ஆம் வகுப்பு. நிர்வாக வரைபடம். விரும்பிய பகுதிகள் அல்லது நகரங்களைக் கண்டறியவும். புத்தாண்டு தொடங்குகிறதுகிழக்கு .

№26. படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள பாறை அடுக்குகளை வயதுக்கு ஏற்ப வரிசைப்படுத்தவும்.

(சிறியவர் முதல் பெரியவர் வரை).

எப்படிஅதிக பாறைகளின் அடுக்குகள் - இளைய

№28. அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்தி பணிகள். அட்டவணைகளை பகுப்பாய்வு செய்தல்

№29. - எந்த பட்டியலிடப்பட்ட குடியரசுகளின் தலைநகரில் மாஸ்கோ நேரப்படி சூரியன் அடிவானத்திற்கு மேல் உதயமாகும்?நீங்கள் மேலும் கிழக்கு நோக்கிச் சென்றால், அது அடிவானத்திற்கு மேலே உயரும்.

- சூரியனின் கதிர்களின் கோணம் அதிகமாக இருக்கும்.

தெற்கே நெருக்கமாக, சூரியனின் கதிர்களின் நிகழ்வுகளின் கோணம் அதிகமாகும்.

புவியியல் ஆசிரியர் L.N. டெனிசோவாவின் பேச்சு 12/29/2017
தலைப்பில் MBOU "பள்ளி எண். 70" இன் கல்வியியல் கவுன்சிலில்
"புவியியலில் OGE வடிவில் மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகும் மாணவர்களுடன் பணிபுரியும் படிவங்கள்."
புவியியல் ஒரு கருத்தியல் இயல்புடைய ஒரே பள்ளி பாடமாகும்,

பூமியைப் பற்றிய முழுமையான, விரிவான, முறையான புரிதலை மாணவர்களிடம் உருவாக்குதல்
மக்கள் கிரகமாக. இந்த விஷயத்தின் நோக்கம் இயற்கை மற்றும் அடங்கும்
பொது பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள்.
பள்ளி மாணவர்களின் புவியியல் கல்வியின் பொதுவான குறிக்கோள் ஒரு விரிவான உருவாக்கம் ஆகும்
படித்த நபர், ஒரு குறுகிய அர்த்தத்தில், இந்த இலக்கு தேர்ச்சி பெற வேண்டும்
புவியியல் அறிவு மற்றும் திறன்களின் முழுமையான அமைப்பைக் கொண்ட மாணவர்கள், அத்துடன்
பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் அவற்றின் பயன்பாட்டின் சாத்தியக்கூறுகள்.
9 ஆம் வகுப்பில் இறுதிச் சான்றிதழ் அறிவின் அளவைக் கண்டறிவதை நோக்கமாகக் கொண்டது
புவியியல், திறன்கள் அமைப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள தனிப்பட்ட கருத்துக்கள் மற்றும் விதிகளின் மாணவர்கள்
உண்மையான சமூக செயல்முறைகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் மதிப்பீட்டில் இந்த அறிவைப் பயன்படுத்தவும்
நிகழ்வுகள், தனிநபரின் சமூகமயமாக்கல். இவ்வாறு, மாணவர்களை தயார்படுத்துவது பற்றி பேசுகிறார்
மாநில (இறுதி) சான்றிதழ் இருக்க வேண்டும்
தோற்றத்தில் இயந்திரத்தனமாக இல்லை
பயிற்சி, ஆனால் புவியியல் பாடத்தின் அனைத்து அம்சங்களிலும் நல்ல அறிவு.
9ஆம் வகுப்பை முடிப்பது படிப்பில் ஒரு நிச்சயமான மைல்கல்லாகக் கருதலாம்
பொருள். பள்ளி குழந்தைகள் ஏற்கனவே மையத்தை உருவாக்கும் பரந்த அளவிலான சிக்கல்களைப் படித்திருக்கிறார்கள்
புவியியல் அறிவு. அதே நேரத்தில், அவர்கள் திசையை தீர்மானிக்க வேண்டும்
உயர்நிலைப் பள்ளியில் சிறப்புப் பயிற்சி. சான்றிதழின் போது பெறப்பட்ட முடிவுகள் முடியும்
இந்த சூழ்நிலையில் மாணவர் மற்றும் ஆசிரியர் இருவருக்கும் சில வழிகாட்டுதல்கள்.
இந்த நேரத்தில் மாணவர்கள் வைத்திருக்க வேண்டிய அறிவின் அளவு, திறன்களின் வரம்பு,
கல்வி மற்றும் கூட்டாட்சியின் கட்டாய குறைந்தபட்ச உள்ளடக்கத்தில் நிர்ணயிக்கப்பட்டுள்ளது
மாநில கல்வித் தரத்தின் கூறு. போதுமான அளவு தீர்மானிக்கவும்
உலகளாவிய அளவுருக்கள் மற்றும் தேவைகள் எந்த அளவிற்கு இவைகளால் நிறுவப்பட்டுள்ளன
ஆவணங்கள், சீரான கட்டுப்பாட்டு அளவிடும் பொருட்களை அனுமதிக்கின்றன.
மாநில சான்றிதழின் முடிவுகள் சில முடிவுகளை எடுக்க அனுமதிக்கின்றன
ஆரம்ப பள்ளி பட்டதாரிகளின் பயிற்சி நிலை, சீரான தேவைகளை உருவாக்குதல்
மாணவர்களின் கல்வி சாதனைகள், பயனுள்ள அமைப்பை உருவாக்குதல்
ஒன்பதாம் வகுப்பு தேர்ச்சி பெற்றவர்களுக்கு பயிற்சி. இதனால், பொறுப்பு அதிகரிக்கிறது
தயாரிப்பு தரத்திற்கான கல்வி நிறுவனம் மற்றும் பாட ஆசிரியர்
அடிப்படை பொது கல்வி மட்டத்தில் மாணவர்கள்.

மாணவர்களை அறிமுகம் செய்வதன் மூலம் OGEக்கு தயாரிப்பதில் எனது வேலையைத் தொடங்குகிறேன்
விவரக்குறிப்பு மற்றும் CMM குறியாக்கி. பின்னர் மாணவர்கள் செய்கிறார்கள் உள்ளீடு வேலை(எப்படி
இது பொதுவாக OGE இன் சோதனைப் பதிப்பாகும்).
இந்த வேலை மாணவர்களின் அறிவின் அளவை தீர்மானிக்க உதவுகிறது. என்பதை புரிந்து கொள்ள
அறிவில் என்ன இடைவெளிகள் உள்ளன, எந்தப் பணிகளில் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்பது பட்டதாரிக்கு தெரியும்
கவனம். பெரும் முக்கியத்துவம்நோய் கண்டறிதல் உள்ளது. முதல் மற்றும் அடுத்தடுத்த படைப்புகள் அனுமதிக்கின்றன
மாணவர்களின் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதற்கான இயக்கவியலைக் கண்டறியவும். அத்தகைய நோயறிதல்
சிக்கலான சிக்கல்களின் மூலம் வேலை செய்வதையும் ஒரு புறநிலை படத்தைப் பார்ப்பதையும் சாத்தியமாக்குகிறது
OGE க்கான தயாரிப்பு.

1. பொருளின் கருப்பொருள் மீண்டும்.
2.சோதனை பயிற்சி பணிகளை முடித்தல்.
3.OGE மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு படிவங்களுடன் பணிபுரிதல்.
4.OGE மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வில் தேர்ச்சி பெறும் போது உளவியல் பரிந்துரைகள்.
ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகும் முழு செயல்முறையும் நான்கு நிலைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:
மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான நுட்பங்கள்

குழு மற்றும் தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள்
வேலை கட்டமைப்பை அறிந்து கொள்வது


 டெமோ விருப்பங்களைத் தீர்ப்பது
 வேலையின் முக்கிய பிரிவுகளில் கோட்பாட்டுப் பொருட்களின் பகுப்பாய்வு
 செய்முறை வேலைப்பாடுவரைபடத்துடன்
 நிலப்பரப்பு வரைபடம், சுயவிவரத்தைப் படித்தல்
 சினோப்டிக் வரைபட பகுப்பாய்வு
 தொழில்துறை இருப்பிட காரணிகளின் ஆய்வு
 லித்தோஸ்பெரிக் தகடுகளின் இயக்கத்தின் கோட்பாட்டின் மறுபடியும்
 முறைப்படுத்துதல் அட்டவணைகளை வரைதல்:
அ) "இயற்கை மண்டலங்கள்", "காலநிலை மண்டலங்கள்", "மண்கள்", "ஃப்ளோரா மற்றும் விலங்கினங்கள்"
b) கோஷங்கள்
c) ஆளுமைகள்
டிடாக்டிக் பொருள்
 டெமோ விருப்பங்கள்
 தேர்வுப் பொருள் (பள்ளி GIA விருப்பமானது)
 கையேடுகள்: காலநிலை வரைபடங்கள், நிலப்பரப்பு வரைபடங்கள், சுயவிவரங்கள்,
சினோப்டிக் வரைபடங்கள்
 நூல்கள் விசாரணை OGE
 புள்ளியியல் அட்டவணைகள்
தேர்வுகளுக்குத் தயாராகும் முறைகள்
1. உரையுடன் வேலை செய்தல்
புவியியல் நூல்களின் சொற்பொருள் வாசிப்பின் திறனை உருவாக்கும் திறன்களின் மூன்று குழுக்கள்
உள்ளடக்கம்
1. அதில் உள்ள உரை மற்றும் நோக்குநிலை பற்றிய பொதுவான புரிதல்.
2. உரையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் வடிவம் பற்றிய ஆழமான புரிதல்
3. ஈடுபாடு இல்லாமல் அல்லது இல்லாமல் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க தகவலைப் பயன்படுத்துதல்
கூடுதல் அறிவு.
எங்கு தொடங்குவது?
பிரபலமான அறிவியல் அல்லது தகவல் நூல்களின் தேர்வு. பொதுவான தேவைகள்:
 உரையின் கல்வி மதிப்பு;
 கணக்கியல் வாழ்க்கை அனுபவம்மற்றும் மாணவர்களின் அறிவாற்றல் அனுபவம்;
 3 பணிகளை உருவாக்க போதுமான தகவல் கூறுகள்,
வெவ்வேறு குழுக்களின் திறன்களை மதிப்பிடுவதை நோக்கமாகக் கொண்டது;
 உரையின் உள்ளடக்கம் புவியியல் சிக்கல்களை உருவாக்க ஒருவரை அனுமதிக்க வேண்டும்,
ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் எழுகிறது: "எங்கே?", "ஏன் இங்கே?", "ஏன்
இது இங்கே சரியாக இருக்கிறதா, இல்லையெனில் இல்லையா? மற்றும் பல.
 உரையின் உள்ளடக்கம் தனிப்பட்ட அல்லது சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்க வேண்டும்.
பணிகள் 14, 20, 23, 25, 30
2. புவியியல் பாடங்களில் வரைபட ஆதாரங்களுடன் வேலை செய்வதற்கான நுட்பங்கள்:
நோக்குநிலை நுட்பம்;
பிரதேசங்களின் விளக்கங்களை தொகுத்தல்;
வரைபட மாடலிங்;
பிரதேசங்களின் பண்புகளை வரைதல்;
வரைபட நுட்பங்கள் (சுயவிவரங்களின் கட்டுமானம், விளிம்பு வரைபடங்களை வரைதல்,
வரைபடங்கள்);
வரைபட நுட்பங்கள் (வரைபடங்களின் உள்ளடக்கத்தைப் படித்தல் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்தல், தீர்மானித்தல்
ஆயங்கள், ஆழங்கள் போன்றவை.







தேர்வுப் பணிகளைச் செய்யும்போது புவியியல் அட்லஸ் வரைபடங்களைப் பயன்படுத்துதல்
பணி 2 - ரஷ்யாவின் நிர்வாக-அரசியல் வரைபடத்துடன் பணிபுரிதல் (எல்லை
மாநிலங்களில்)
பணி 3 - "ரஷ்யாவின் இயற்கை" பிரிவின் கருப்பொருள் வரைபடங்களுடன் பணிபுரிதல் (8 ஆம் வகுப்பு)
பணி 5 - "ரஷ்யாவின் பொருளாதாரம்" (தரம் 9) பிரிவின் கருப்பொருள் வரைபடங்களுடன் பணிபுரிதல்
பணி 7 - "ரஷ்யாவின் மக்கள் தொகை" (தரம் 89) பிரிவின் கருப்பொருள் வரைபடங்களுடன் பணிபுரிதல்
பணிகள் 1011 - சினோப்டிக் வரைபடத்துடன் பணிபுரிதல்
பணி 14 - வரையறை புவியியல் ஒருங்கிணைப்புகள்
"ரஷ்யாவின் மக்கள் தொகை அடர்த்தி" வரைபடத்துடன் பணி 17 வேலை செய்கிறது
பணி 1821 - உடன் பணிபுரிதல் நிலப்பரப்பு வரைபடம்
பணி 22 நிர்வாக-அரசியல் வரைபடத்துடன் வேலை செய்கிறது
பணி 24 - நேர மண்டலங்களின் வரைபடத்துடன் பணிபுரிதல்
3. புள்ளியியல் பொருட்களுடன் பணிபுரியும் நுட்பங்கள்.
ஒரு புள்ளியியல் முறை என்பது சேகரிப்பு, செயலாக்கம், பகுப்பாய்வு மற்றும் தொழில்நுட்பங்களின் தொகுப்பாகும்
பல்வேறு இயற்கை மற்றும் வகைப்படுத்தும் அளவு தரவு விளக்கம்
சமூக-பொருளாதார நிகழ்வுகள்.
வேலை செய்யும் முறை முதலில் என்.என். பாரன்ஸ்கி.
அதன் வரிசை பின்வருமாறு:
 தலைப்பைப் படியுங்கள்,
 அளவீட்டு அலகு வாசிக்கவும்,
 வரி தலைப்புகள் மற்றும் நெடுவரிசைகளைப் படிக்கவும்,
 ரவுண்டிங் எண்களின் மூலம் வரி மற்றும் நெடுவரிசையைப் படிக்கவும்,
 நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதைப் பற்றி ஒரு முடிவுக்கு வரவும்.
பணிகள் 89, 16, 27, 2829
புவியியல் பாடப்புத்தகங்களில் புள்ளியியல் குறிகாட்டிகள் பின்வருமாறு வழங்கப்படுகின்றன:
முழுமையான மதிப்புகள் தகவல் மதிப்பைக் கொண்டுள்ளன; அவை கொடுக்கப் பயன்படுகின்றன
புவியியல் நிகழ்வுகளின் அளவு, எடுத்துக்காட்டாக, பிரதேசத்தின் அளவு, மக்கள் தொகை
மக்கள் தொகை அவை வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன:
இயற்கை அளவீட்டு அலகுகள் (டன், கிலோ, மீ²).
நிபந்தனைக்குட்பட்ட இயற்கை (டன் சமமான எரிபொருள்).
செலவு (பண மதிப்பைக் கொடுங்கள்).
முழுமையான மதிப்புகளை ஒப்பிடுவதன் முடிவை உறவினர் மதிப்புகள் வெளிப்படுத்துகின்றன
ஒன்றுக்கொன்று, மாற்றங்களில் சில வடிவங்களைக் கண்டறிய அனுமதிக்கிறது
சராசரி வெப்பநிலை, மக்கள் தொகை அடர்த்தி போன்ற புவியியல் நிகழ்வுகள்.
வகுப்பறையில் மாணவர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் முறைகள் மற்றும் வடிவங்கள்
பயிற்சியின் மிகவும் பயனுள்ள வடிவங்கள்
அமைப்பின் படிவங்கள் கல்வி நடவடிக்கைகள்(தனிநபர், குழு,

பாரிய)
OGE க்கு மாணவர்களைத் தயாரிப்பதில் மிகவும் பயனுள்ள பயிற்சி வடிவம்
குழு அல்லது தனிநபர்.
பயிற்சியின் குழு வடிவங்களைப் பயன்படுத்துதல், எடுத்துக்காட்டாக முன்-தொழில்முறை பயிற்சி அல்லது
புவியியலில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வகுப்புகளில், மாணவர்களை கல்விப் பாடங்களாக இருக்க அனுமதிக்கிறது
கல்வி செயல்முறை: ஒரு இலக்கை நிர்ணயித்தல், அதன் சாதனையைத் திட்டமிடுதல்,
சுயாதீனமாக புதிய அறிவைப் பெறுங்கள், தோழர்களையும் தங்களைக் கட்டுப்படுத்தவும், மதிப்பீடு செய்யவும்
அவர்களின் தோழர்கள் மற்றும் அவர்களின் செயல்பாடுகளின் முடிவுகள்.
கேள்விகளை சரியாகக் கேட்கும் மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் மாணவர்களின் திறனால் மிக முக்கியமான பங்கு வகிக்கப்படுகிறது.
அவர்கள், ஒருவரின் கருத்தை வெளிப்படுத்த (தவறானதாக இருந்தாலும்), விமர்சிக்கும் மற்றும் புரிந்து கொள்ளும் திறன்
விமர்சிக்கவும், வற்புறுத்தவும், விளக்கவும், நிரூபிக்கவும், மதிப்பீடு செய்யவும், உரையாடல் நடத்தவும், உரை நிகழ்த்தவும்.

பயிற்சி அமர்வுகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான வடிவங்கள் (பாரம்பரிய பாடம், விரிவுரை, கலந்துரையாடல்,
இவை அனைத்தும் குழுக் கற்றலுக்குப் பொருந்தும் மற்றும் சிந்தனையை வளர்க்கிறது
நினைவகம், அத்துடன் அறிவாற்றல் திறன்கள் (ஒப்பிடவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும், ஒருங்கிணைக்கவும்).

உரையாடல், பயிற்சி சோதனை போன்றவை)
ஒரு கல்வி பாடத்தை ஒழுங்கமைக்கும் ஒரு வடிவமாக பாரம்பரிய பாடம் இனி பொருந்தாது.
பயிற்சி அமர்வுகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வடிவங்கள் மீண்டும் மீண்டும் பாடங்கள்,
ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளின் பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் முறைப்படுத்தல், அத்துடன் சோதனை மற்றும் மதிப்பீட்டில் ஒரு பாடம்
அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் (வடிவத்தில் OGE சோதனைகள்).
கற்பித்தல் முறையின் அம்சங்கள் (தேர்வுத் தாள்கள் எந்த வரிசையில் எடுக்கப்படுகின்றன?
பணிகள்: முதல் கேள்வி முதல் கடைசி வரை, தலைப்பு வாரியாக, பிரிவு வாரியாக). நன்மைகள்
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட முறை.
கற்பித்தல் முறையின் தனித்தன்மை ஆரம்பத்தின் முடிவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது
சோதனை.
பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில், OGE ஐ எடுக்கும் மாணவர்கள் OGE வடிவத்தில் ஒரு தேர்வை எழுதுகிறார்கள். அன்று
அவர்களின் தவறுகளின் அடிப்படையில், வேலை செய்ய வேண்டிய தலைப்புகள் தொகுக்கப்படுகின்றன (புவியியலில்
ஒவ்வொரு கேள்வியும் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்புக்கு ஒத்திருக்கிறது). ஒவ்வொரு தலைப்பும் ஆரம்பத்தில் விவாதிக்கப்படுகிறது
தனித்தனியாக. பின்னர், பிப்ரவரியில், மீண்டும் சோதனை நடைபெறுகிறது, இது காட்டுகிறது
மீண்டும் மீண்டும், பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் முன்னர் ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளின் முறைப்படுத்தலின் முடிவுகள். பிறகு
அனைத்து சோதனைக் கேள்விகளுக்கும் தொடர்ந்து பதிலளிப்பதே மாணவர்கள் பயிற்சியளிக்க வேண்டும் (எனவே,
அது தேர்வுகளில் இருக்கும்).
மிகவும் பயனுள்ள கற்பித்தல் கொள்கைகள்:
மிகவும் பயனுள்ள கற்றல் கொள்கைகளில் விழிப்புணர்வு அடங்கும்,
செயல்பாடு, கற்றலில் சுதந்திரம் மற்றும் மாஸ்டரிங் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் வலிமை
திறமைகள்.
கற்றலின் காட்சிப்படுத்தல் புவியியலில் மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, ஏனெனில் 70%
தேர்வுக் கேள்விகளுக்கு அட்லஸ் வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி பதிலளிக்கலாம். எனவே பெரியது
வரைபடங்களுடன் வேலை செய்வதில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது (தரங்கள் 7,8,9).
பயிற்சியில் முறைமை, நிலைத்தன்மை மற்றும் சிக்கலான தன்மை ஆகியவை சிறப்பியல்பு
இந்த விஷயத்தில் பாரம்பரிய பாடங்களும் பொருத்தமற்றதாகிவிடும்.
மாநிலத் தேர்வுத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற மாணவர்களின் தொலைதூரத் தயாரிப்பு முறைகள்.
சமீபத்திய ஆண்டுகளில் மிகவும் தீவிரமாக வளரும் கல்வி வடிவங்களில் ஒன்று பயிற்சி
உலகளாவிய இணையம் அல்லது தொலைதூரக் கற்றலைப் பயன்படுத்துதல்.
தொலைதூர கல்விகல்வியின் ஒரு வடிவம்
கல்விச் செயல்பாட்டில் சிறந்த பாரம்பரிய மற்றும் புதுமையான முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன,
கணினி மற்றும் தொலைத்தொடர்பு அடிப்படையிலான பயிற்சியின் வழிமுறைகள் மற்றும் வடிவங்கள்
தொழில்நுட்பங்கள்.
பாடத்தின் கல்வி இடத்தை விரிவாக்க இது பயன்படுகிறது, குறிப்பாக:
மாணவர்கள் சுயாதீனமாக சில பிரிவுகள் மற்றும் தலைப்புகளில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கு;
அறிவின் தற்போதைய தரக் கட்டுப்பாடு மற்றும் கண்காணிப்பு
கல்வி செயல்முறை;
ஒரு குறிப்பிட்ட வகையின் கல்விப் பணிகளைச் செய்யும்போது திறன்களைப் பயிற்சி செய்ய.
மாணவர்கள் எப்போது பயன்படுத்தக்கூடிய இணைய ஆதாரங்களின் பட்டியலைப் பெறுகிறார்கள்
புவியியலில் OGEக்கான தயாரிப்பு:
geo.ege.sdamgia.ru
4ege.ru
examen.ru
en.wikipedia.org
wildberries.ru

பணிகளில் மிகவும் பொதுவான தவறுகள்
ஆண்டின் தொடக்கத்தில் OGE க்கான தயாரிப்பு கட்டத்தில், அடையாளம் காண முதல் வேலை மேற்கொள்ளப்பட்டது
பெரும்பாலான வழக்கமான தவறுகள்மாணவர்களில். இந்த படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு பின்வரும் பிழைகளைக் காட்டியது:
 வரைபடங்களுடன் வேலை செய்ய இயலாமை மற்றும் அவற்றிலிருந்து தேவையான தகவல்களைப் பெற இயலாமை (62%)
 இயற்கையின் அடிப்படை வடிவங்களின் அறியாமை (63%)
 கணிதக் கணக்கீடுகளில் உள்ள சிக்கல்கள் (52%)
 பிழை கையாளுதல் அமைப்பு.
 கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் போது புவியியல் வரைபடங்களைப் பயன்படுத்துவதில் உள்ள சிரமங்கள்.
உண்மையில், இது மாணவர்களுக்கு மிகப் பெரிய பிரச்சனையாக மாறியது - ஒரு வரைபடத்தைக் கண்டுபிடிப்பது,
பதில் உதவும் கேள்வி கேட்டார்! இது சம்பந்தமாக, இன்னும் சில தேவை
7, 8 மற்றும் 9 ஆம் வகுப்புகளுக்கான அனைத்து அட்லஸ்களையும் ஒரு முறை பார்க்கவும். பொது புவியியல் மற்றும் கருதுகின்றனர்
அவற்றில் உள்ள கருப்பொருள் வரைபடங்கள். என்ன என்பதை மாணவர்களுக்கு மீண்டும் ஒருமுறை விளக்கவும்
இந்த அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கலாம் மற்றும் வழங்கலாம் குறிப்பிட்ட உதாரணங்கள்பணிகளில் இருந்து
OGE.
உதாரணத்திற்கு:
ரஷ்யாவின் பகுதியை அதன் மூலம் தீர்மானிக்கவும் சுருக்கமான விளக்கம்.
இப்பகுதி கடலோரப் பகுதியைக் கொண்டுள்ளது. இதன் நிர்வாக மையம்
வட துருவம் மற்றும் பூமத்திய ரேகையிலிருந்து சமமான தூரத்தில். அடிப்படை நிலப்பரப்புகள் -
மலைகள் (3000 மீட்டருக்கு மேல்) மற்றும் தாழ்நிலங்கள். அழகிய மலை நிலப்பரப்புகள், கடல்
கடற்கரை, குணப்படுத்தும் சேறு மற்றும் கனிம நீரூற்றுகள் இப்பகுதிக்கு ஏராளமான மக்களை ஈர்க்கின்றன
சுற்றுலாப் பயணிகள் மற்றும் விடுமுறைக்கு வருபவர்களின் தரம்.
பதில்: _____________________ விளிம்பு.
கணிதக் கணக்கீடுகளைத் தீர்ப்பதில் சிரமம்.
புவியியல் படிக்கும் பல குழந்தைகள் மனிதாபிமான நோக்குநிலையைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் வலுவாக இல்லை
கணிதம். ஒரு எண்ணை அருகில் உள்ள நூறில் எப்படிச் சுற்றுவது என்பது பற்றி மாணவர்களிடம் மீண்டும் பேசுவது அவசியம்.
அல்லது பத்தில் ஒரு சமன்பாட்டைப் பயன்படுத்தி ஒரு சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது, முதலியன. இங்கே அது அவசியம்
தீர்வு பயிற்சி பல்வேறு வகையானபுவியியல் பணிகள்.
உதாரணத்திற்கு:
"2012 இல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் போக்குவரத்து முறையில் சரக்கு விற்றுமுதல்" அட்டவணையில் இருந்து தரவைப் பயன்படுத்தி, நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம்
மொத்த சரக்கு விற்றுமுதலில் குழாய் போக்குவரத்தின் பங்கைப் பட்டியலிடுங்கள் (% இல்). மறு பெற்றார்
முடிவை அருகிலுள்ள சென்டிமீட்டருக்கு வட்டமிடுங்கள்
2012 இல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் போக்குவரத்து முறையில் சரக்கு விற்றுமுதல் (பில்லியன் டன்-கிலோமீட்டர்கள்)

செல்ல தேதிகள்.

லோ
4998
போக்குவரத்து - மொத்தம்
வகை உட்பட:
ரயில்வே
2222
வாகனம்
248
குழாய்
2397
நீர் (கடல் மற்றும் உள்நாட்டு நீர்) 126
காற்று
5,1
கவனக்குறைவு.
அடிப்படை கவனமின்மை எளிதான பணிகளில் தவறுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. மாணவர்கள்
அவர்கள் "அதிக குறைவாக", "இளையவர்கள்", போன்றவற்றை குழப்புகிறார்கள்.
உதாரணத்திற்கு:

மண்: பின்வருவனவற்றில் எது? இயற்கை பகுதிகள்ரஷ்யாவில் அதிகம் உள்ளது
இயற்கை கருவுறுதல்?
1) டைகா
2) பாலைவனம்
3) புல்வெளி
4) இலையுதிர் காடுகள்
இந்த விஷயத்தில், கேள்விகளில் முக்கியமான சொற்களைக் கண்டுபிடிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும்
வலியுறுத்த வேண்டும்.
சில காரணங்களால்
மேலும் நீங்கள்

மாணவர்களுக்கான நினைவூட்டல்கள், அறிவுறுத்தல்கள், வரைபடங்கள், வழிமுறைகளை உருவாக்குதல்.
ஆயத்த நினைவூட்டல்கள், அறிவுறுத்தல்கள், வரைபடங்கள் மற்றும் வழிமுறைகளின் இருப்பு கணிசமாகக் குறைக்கப்படுகிறது
திரும்பத் திரும்ப அல்லது புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் படிப்பு நேரத்தைப் பயன்படுத்துதல்
நினைவில் கொள்ள ஒரு சிறந்த காட்சி உதவி கல்வி பொருள்.
சோதனைக்கு மாணவர்களின் உளவியல் தயாரிப்பு
(மாணவர்களுக்கான பரிந்துரைகள்)
சோதனைக்குத் தயாராவதற்கான உதவிக்குறிப்புகள்

முறையாக தயார் செய்யுங்கள்
 தினசரி வழக்கத்தைப் பேணுதல்
 சரியாக சாப்பிடுங்கள்
 தயாரிப்பின் போது, ​​செயல்பாடுகளுக்கும் ஓய்வுக்கும் இடையில் மாறி மாறிச் செய்யுங்கள்.
சோதனைக்கு முந்தைய நாள்
 மாலையில் தயாரிப்பதை நிறுத்துங்கள்.
 முடிந்தவரை தூங்குங்கள், இதனால் நீங்கள் ஓய்வெடுக்கலாம் மற்றும் உங்கள் சிறந்த உணர்வை உணரலாம்.
ஆரோக்கியம், வலிமை, "சண்டை" ஆவி.
சோதனை வேலையின் போது உதவிக்குறிப்புகள்
 சோதனையின் போது நடத்தை விதிகளைப் பின்பற்றவும்!
 படிவத்தை சரியாக நிரப்புவது எப்படி என்று கேளுங்கள்!
 சுதந்திரமாக வேலை செய்!
 உங்கள் நேரத்தை முழுமையாகப் பயன்படுத்துங்கள்!
 பணிகளுடன் பணிபுரியும் போது:
 கவனம்!
 வேலையை இறுதிவரை படியுங்கள்!
 தற்போதைய பணியைப் பற்றி மட்டும் சிந்தியுங்கள்!
 எளிதாக தொடங்குங்கள்!
 தவிர்!
 ஒழிக!

 சரிபார்க்கவும்!
 ஒரு பணியை பதிலளிக்காமல் விடாதீர்கள்!
 வருத்தப்படாதே!
இரண்டு சுற்றுகளை திட்டமிடுங்கள்!
சோதனைக்குப் பிறகு உதவிக்குறிப்புகள்
விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்;
 மன அழுத்தத்தை போக்க வழிகள், எதிர்மறை செல்வாக்குமன அழுத்தம்:

 நடனம்;
 யோகா;
 வரைதல்;
 பாடுதல்

 மற்றும் ஒரு நபருக்கு சுவாரஸ்யமான பல செயல்பாடுகள்
புவியியலில் OGE க்கு தயாராவதற்கான பொதுவான முடிவுகள் மற்றும் பரிந்துரைகள்:
மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகும் போது அதிகபட்ச முடிவைப் பெற, தொடங்கவும்
நீங்கள் முன்கூட்டியே தயார் செய்ய வேண்டும், இது பெரும்பாலும் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பிரச்சனையாகும்.
ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளை மீண்டும் மீண்டும் செய்வதற்கான முறையான அணுகுமுறை முக்கிய பணிகளில் ஒன்றாகும்
தேர்வுக்கான தயாரிப்பு. பணிகளை முடிப்பதில் சுயாதீனமான மறுபரிசீலனை மற்றும் பயிற்சி,
கட்டுப்பாடு மற்றும் அளவீட்டு பொருட்கள் (CMM) பற்றிய முறையான ஆலோசனைகள்
இந்த விஷயத்தில் சிக்கலான அறிவை முறைப்படுத்துவதற்கும் திறன்களை உருவாக்குவதற்கும் பங்களிக்கிறது
படிவங்களில் பணிகளை முடித்தல். இதனால், மாணவர்கள் தேவைகளை நன்கு அறிந்து கொள்கின்றனர்
மற்றும் தேர்வுப் பொருட்களின் கட்டமைப்பு புதிய வடிவம், வார்த்தைகள் பழகிவிடும்
CMM இல் பயன்படுத்தப்படும் பணிகள் மற்றும் சோதனைகளின் வகைகள், அவை சுருக்கமாகவும் தர்க்கரீதியாகவும் பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்கின்றன
விரிவான பதில்களுடன் பணிகள்
புவியியலில் மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகும் போது, ​​பட்டதாரி பயன்படுத்த வேண்டும்
மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகள், அவை பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன
கல்வி நிறுவனங்கள், தேடலுக்கான வரைபட மற்றும் புள்ளியியல் ஆதாரங்கள்
மற்றும் தகவல் பிரித்தெடுத்தல்.
உங்களை வெற்றிகரமாக தயார் செய்ய, நீங்கள் முடிந்தவரை அடிக்கடி பயிற்சி செய்ய வேண்டும். சோதனைகள்
தேர்வின் வார்த்தைகள் மற்றும் சிரம நிலை பற்றிய ஒரு யோசனையைப் பெற உதவும்
நிலவியல். கூடுதல் செலவுகள் தேவைப்படாத வேலையால் குறிப்பிடத்தக்க முடிவுகள் அடையப்படுகின்றன.
நேரம், ஆனால் மாநில தேர்வு மதிப்பீட்டில் அதிகபட்ச மதிப்பெண் வழங்குதல். போது பெற்ற அறிவு
தயாரிப்பு மற்றும் சுய ஆய்வு,
பட்டதாரி விரைவில் தேர்வெழுத அனுமதிக்க வேண்டும்
சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும் மற்றும் பணியை திறம்பட முடிக்கவும்.
மாநில தேர்வுக்கு வெற்றிகரமாக தயாராவதற்கு, முதலில், முழுவதையும் மீண்டும் செய்வது அவசியம்
திட்டத்தின் உள்ளடக்கத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள மற்றும் தேர்ச்சி பெறுவதற்கு தேவையான பள்ளிப் பொருள்
தேர்வு.
இந்த விஷயத்தில் ஒரு சிறந்த உதவியாளர் குறுகிய மாணவர் அகராதிகள்,
ஆய்வு செய்யப்பட்ட ஒவ்வொரு தலைப்பின் சில புள்ளிகள் பற்றிய முக்கியமான தகவல்களைக் கொண்டிருக்கும்.
ஆனால் அனைத்து அகராதிகளும் விளக்கத்திற்காக அல்ல, ஆனால் துல்லியமாக புத்துணர்ச்சிக்காக சேவை செய்கின்றன என்பதன் காரணமாக
நினைவுகளின் நினைவு, குறுகிய அகராதிமாணவர் முற்றிலும் பயனற்றவராக இருப்பார்
யாருடைய அறிவு பூஜ்ஜியமாக இருக்கிறது.
புதிய விண்ணப்பம் தகவல் தொழில்நுட்பங்கள்நீங்கள் பல்வகைப்படுத்த அனுமதிக்கிறது மற்றும்
மாணவர்கள் மீது கற்பித்தல் செல்வாக்கின் வழிமுறைகளை ஒன்றிணைத்தல், வலுப்படுத்துதல்
கற்றலுக்கான உந்துதல் மற்றும் புதிய பொருட்களை ஒருங்கிணைப்பதை மேம்படுத்துதல், தரமான முறையில் சாத்தியமாக்குகிறது
சுயக்கட்டுப்பாடு மற்றும் கற்றல் விளைவுகளின் மீதான கட்டுப்பாட்டை மாற்றவும், அத்துடன் சரியான நேரத்தில்
கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் நடவடிக்கைகள் இரண்டையும் சரிசெய்யவும். உடன் செயலில் வேலை
கணினி மாணவர்களை அதிகம் உருவாக்குகிறது உயர் நிலைசுய கல்வி
பெறப்பட்ட தகவல்களை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும் கட்டமைப்பதற்கும் திறன்கள் மற்றும் திறன்கள். அவசியமானது
பயிற்சியை நடத்துவது உட்பட குழந்தையின் சுயாதீனமான வேலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
மற்றும் இணையத்தில் சோதனை.
ஆன்லைனில் GIA வடிவத்தில் சோதனை நடத்த இணையத்தைப் பயன்படுத்துதல்
(தேர்வுக்கு அருகில்) தயாரிப்பின் அளவை மதிப்பிட உங்களை அனுமதிக்கிறது
மாணவர்கள். மாநிலத் தேர்வுக்கு ஒரு பட்டதாரியைத் தயாரிக்கும் போது, ​​நீங்கள் பல்வேறு பயிற்சிகளைப் பயன்படுத்தலாம்
ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு வழங்கும் திட்டங்கள். ஆசிரியருக்கு வாய்ப்பு உள்ளது
ஒவ்வொரு மாணவருடனும் வேலையை ஒழுங்கமைத்து அவர்களுக்கு தேவையான மாற்றங்களைச் செய்யுங்கள்
தயாரிப்பு. பள்ளி நேரத்திற்கு வெளியே அல்லது வீட்டில் சோதனை மேற்கொள்ளப்படுகிறது
மாணவர் பணிகளை முடிப்பதில் முடிந்தவரை கவனம் செலுத்த அனுமதிக்கிறது.
பாடத்தில் தொலைதூரப் போட்டிகள் மற்றும் ஒலிம்பியாட்களில் பங்கேற்பது பங்களிக்கிறது
மாணவர்களின் திறனை மேம்படுத்துதல் மற்றும் அதன் விளைவாக, அதை மேலும் செயல்படுத்துதல்

தேர்வு. GIA எடுக்கும் மாணவர்கள் கண்டிப்பாக எடுக்க வேண்டும் செயலில் பங்கேற்புவி
ஒலிம்பியாட்கள், ஏனெனில் முன்மொழியப்பட்ட பணிகள் பரீட்சைக்கு நெருக்கமாக உள்ளன.
தற்போது, ​​பல மல்டிமீடியா கற்பித்தல் உதவிகள்மூலம்
புவியியல், இது பாடங்களில் பயன்படுத்தப்படலாம், வீட்டுப்பாடம் செய்யும் போது, ​​எப்போது
ஒலிம்பியாட்களுக்கான தயாரிப்பு, விஞ்ஞானத்துடன் - ஆராய்ச்சி வேலைமாணவர்கள், உடன்
மாநில தேர்வுக்கான தயாரிப்பு. மாநிலத் தேர்வுக்கான தயாரிப்பில் தகவல் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்
பல நன்மைகள்: ஒலி, படம் மற்றும் ஊடாடுதல் ஆகியவற்றின் கலவையை அனுமதிக்கிறது
அறிவை உடனடியாக கண்காணித்து மதிப்பீடு செய்யுங்கள். மின்னணு கையேடுகளின் கட்டமைப்புகள்
பாடத்திட்டத்தில் விரைவாக மாற்றங்களைச் செய்ய, செல்லவும்
கையேட்டின் உள்ளடக்கங்கள். மல்டிமீடியாவைப் பயன்படுத்துவதன் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத நன்மை
புவியியலில் மாநில தேர்வுக்கான தயாரிப்பு ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளை தீவிரப்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது
பள்ளி குழந்தை; பாடத்தை கற்பிக்கும் தரத்தை மேம்படுத்துதல்; அத்தியாவசிய அம்சங்களை பிரதிபலிக்கிறது
புவியியல் பொருள்கள், பார்வைக்கு உயிரூட்டும் கொள்கை; தள்ளு
முன்புறம் பொருள்களின் மிக முக்கியமான மற்றும் அடிக்கடி சந்திக்கும் பண்புகள் மற்றும்
இயற்கை நிகழ்வுகள்.
இந்த அமைப்பு நேர்மறையான முடிவுகளை அடையவும் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்கவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது
பயிற்சியின் தரத்தை சுயாதீனமாக மதிப்பிடும் நடைமுறையில் ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவர்களின் பங்கேற்பு
மாநில இறுதி சான்றிதழின் வடிவத்தில் புவியியல் மாணவர்கள்.

இந்த கையேடு 9 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களை மாநில இறுதிச் சான்றிதழுக்காக - புவியியலில் முக்கிய மாநிலத் தேர்வுக்கு (OGE) தயார்படுத்தும் நோக்கம் கொண்டது. பரீட்சை பணியின் அனைத்து உள்ளடக்க வரிகளிலும் நிலையான பணிகளையும், மாதிரி விருப்பங்களையும் வெளியீடு உள்ளடக்கியது OGE வடிவம் 2017.
கையேடு பள்ளி மாணவர்களுக்கு பாடத்தில் அவர்களின் அறிவு மற்றும் திறன்களை சோதிக்க உதவும், மற்றும் ஆசிரியர்கள் - தனிப்பட்ட மாணவர்கள் கல்வித் தரங்களின் தேவைகளை எந்த அளவிற்கு அடைந்துள்ளனர் என்பதை மதிப்பிடவும், தேர்வுக்கான அவர்களின் இலக்கு தயாரிப்பை உறுதிப்படுத்தவும் உதவும்.

எடுத்துக்காட்டுகள்.
உலகின் மிக உயரமான நீர்வீழ்ச்சி நிலப்பரப்பில் உள்ளது
1) ஆப்பிரிக்கா
2) யூரேசியா
3) வட அமெரிக்கா
4) தென் அமெரிக்கா

பட்டியலிடப்பட்ட எந்த கனிமங்களின் இருப்பு அடிப்படையில் ரஷ்யா உலகில் முதலிடத்தில் உள்ளது?
1) இரும்பு தாது
2) எண்ணெய்
3) நிலக்கரி
4) தங்கம்

உலகின் மிக ஆழமான நதி
1) அமேசான்
2) காங்கோ
3) மிசிசிப்பி
4) நீல்

உள்ளடக்கம்
அறிமுகம் OGE க்கான தயாரிப்புக்கான பரிந்துரைகள்
பயிற்சி கருப்பொருள் பணிகள்
பணி 1. மிக முக்கியமானது புவியியல் உண்மைகள்
பணி 2. அம்சங்கள் புவியியல் இடம்ரஷ்யா
பணி 3. ரஷ்யாவின் இயல்பு
பணி 4. இயற்கை நிகழ்வுகள். புவியியல் சிக்கல்கள்
பணி 5. ரஷ்ய பொருளாதாரம்
பணி 6. ரஷ்யாவின் மக்களின் கலாச்சார மற்றும் அன்றாட பண்புகள். இருப்புக்கள்
பணி 7. ரஷ்யாவின் பிராந்தியங்களின் மக்கள்தொகை விநியோகம்
பணிகள் 8 மற்றும் 9. புவியியல் தகவலின் பகுப்பாய்வு
பணிகள் 10 மற்றும் 11. வானிலை வரைபடங்கள்
பணி 12. சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள். இயற்கையின் பாதுகாப்பு
பணி 13. அடிப்படை புவியியல் கருத்துக்கள்மற்றும் விதிமுறைகள்
பணி 14. ஒரு பொருளின் புவியியல் ஆயங்களை தீர்மானித்தல்
பணி 15. புவியியல் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் அம்சங்களின் விளக்கம்
பணி 16. புவியியல் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை வகைப்படுத்தும் அளவு குறிகாட்டிகளின் கணக்கீடு
பணி 17. ரஷ்யாவின் மிகப்பெரிய நகரங்கள்
பணிகள் 18-21. நிலப்பரப்பு திட்டங்கள் மற்றும் பகுதியின் வரைபடங்கள்
பணிகள் 22 மற்றும் 23. புவியியல் தகவலின் ஆதாரங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது. பொருளாதார துறைகளின் இருப்பிடத்தின் விளக்கம்
பணி 24. புவியியல் அமைப்புபிரதேசங்கள்
பணி 25. ரஷ்ய பிராந்தியங்களின் இயற்கை மற்றும் பொருளாதார அம்சங்கள்
பணி 26. நேர வேறுபாடு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது
பணி 27. க்ளைமாடோகிராம்களின் பகுப்பாய்வு
பணிகள் 28 மற்றும் 29. புவியியல் சார்புகள் மற்றும் வடிவங்களை அடையாளம் காணுதல். பூமியின் இயக்கத்தின் புவியியல் விளைவுகள்
பணி 30. சுருக்கமான விளக்கத்திலிருந்து புவியியல் பொருள்களை அடையாளம் காணுதல்
OGE 2017க்கான மாதிரி விருப்பங்கள்
விருப்பம் 1
விருப்பம் 2
விருப்பம் 3
விருப்பம் 4
விருப்பம் 5
பதில்கள்
பயிற்சி கருப்பொருள் பணிகளுக்கான பதில்கள்
விருப்பங்களுக்கான பதில்கள்.

இலவச பதிவிறக்கம் மின் புத்தகம்வசதியான வடிவத்தில், பார்க்கவும் படிக்கவும்:
OGE, புவியியல், மாணவர்களைத் தயாரிப்பதற்கான பொருட்களின் தொகுப்பு, Barabanov V.V., 2017 - fileskachat.com என்ற புத்தகத்தைப் பதிவிறக்கவும், வேகமாகவும் இலவசமாகவும் பதிவிறக்கவும்.

Pdf ஐ பதிவிறக்கவும்
கீழே நீங்கள் இந்தப் புத்தகத்தை ரஷ்யா முழுவதும் டெலிவரியுடன் தள்ளுபடியுடன் சிறந்த விலையில் வாங்கலாம்.

புவியியல் 2 இல் OGE க்கு மீண்டும்

அளவுரு பெயர்	பொருள்
கட்டுரை தலைப்பு:	புவியியல் 2 இல் OGE க்கு மீண்டும்
ரூப்ரிக் (கருப்பொருள் வகை)	நிலவியல்

1. பெரும்பாலும் பணிகளில் ஒரு சினோப்டிக் வரைபடம் கொடுக்கப்படுகிறது, அதிலிருந்து நீங்கள் ஒரு சூறாவளி, ஆண்டிசைக்ளோன், சூடான அல்லது குளிர்ந்த முன் அமைந்துள்ள நகரம் எது என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும்.

நினைவில் கொள்வோம் சூறாவளி- ϶ᴛᴏ வளிமண்டல சுழல் மையத்தில் குறைந்த அழுத்தத்துடன் (H), இது ஒரு வாரம் நீடிக்கும், கோடையில் மழை பெய்யும், வெறும் சூடாக, வெப்பமான வானிலை அல்ல; குளிர்காலத்தில் கரைதல் மற்றும் சேறு உள்ளது; எதிர்ப்புயல்– உடன் வளிமண்டல சுழல் உயர் அழுத்தமையத்தில் (பி), கோடையில் வானிலை சூடாகவும், மழைப்பொழிவு இல்லாமல், குளிர்காலத்தில் அது தெளிவாகவும், உறைபனியாகவும், மழைப்பொழிவு இல்லாமல் இருக்கும். வளிமண்டல முன்- ஒரு சூறாவளி மற்றும் எதிர்ச்சூறாவளிக்கு இடையிலான மாற்றம் மண்டலம், அரை வட்டங்கள் (சூடான) அல்லது முக்கோணங்கள் (குளிர்) கொண்ட வளைந்த கோட்டால் குறிக்கப்படுகிறது. ஒரு சூடான முன் வெப்பமயமாதலைக் கொண்டுவருகிறது, சூறாவளியிலிருந்து எதிர்புயல் நோக்கி செல்கிறது, மற்றும் குளிர்ச்சியான முன் குளிர்ச்சியைக் கொண்டுவருகிறது, ஆண்டிசைக்ளோனிலிருந்து சூறாவளிக்கு (பொதுவாக) செல்கிறது. முன்பக்கங்களில் மழைப்பொழிவுடன் மாறுபட்ட வானிலை உள்ளது. ஒரு சினோப்டிக் வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​​​அம்புகள் மற்றும் அவற்றின் திசையால் சுட்டிக்காட்டப்படும் காற்றுகளுக்கும் நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

பணி: மாஸ்கோ எந்த வகையான சுழலில் உள்ளது? எந்த முன்னணி துருக்கிக்கு வருகிறது?

2. வரையறைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

வானிலை - ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் மற்றும் இடத்தில் வளிமண்டலத்தின் கீழ் அடுக்கு நிலை;

தட்பவெப்பநிலை - கொடுக்கப்பட்ட பகுதியின் ஆண்டுதோறும் திரும்பத் திரும்ப வரும் வானிலைப் பண்பு. காலநிலை மண்டலம் என்பது ஒரு பிரதேசம் (புவியியல் மண்டலம்) பருவங்கள் முழுவதும் ஒரே வெப்பநிலை மற்றும் மழைப்பொழிவு.

காலநிலை மண்டலங்களுக்குள் (நீண்டவை), காலநிலை மண்டலங்களை வேறுபடுத்தலாம், அவை வெப்பநிலையில் சற்று வேறுபடுகின்றன மற்றும் மழைப்பொழிவில் கணிசமாக வேறுபடுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக: கடல் வகை, கண்ட வகை, கூர்மையான கண்ட வகை, பருவமழை வகை, பாலைவன வகை, முதலியன.

பூமத்திய ரேகையிலிருந்து காலநிலை மண்டலங்கள் மாறுகின்றன பிரதிபலித்தது, வளைந்த எல்லைகள் உள்ளன, ஏனெனில் அவை சில சமயங்களில் கடலால் கழுவப்பட்ட பிரதேசங்களில் விழும், சில சமயங்களில் வண்டல் இல்லாமல் கடல்களிலிருந்து வெகு தொலைவில், சில சமயங்களில் தட்டையான பகுதிகளில், சில சமயங்களில் மலைப்பகுதிகளில்.

வட துருவத்திலிருந்து தென் துருவத்திற்கு மண்டலங்களின் மாற்றம் கீழே உள்ளது, நீங்கள் அதையும் தலைகீழ் வரிசையில் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

· ஆர்க்டிக்

சபார்டிக்

· மிதமான

துணை வெப்பமண்டல

· வெப்பமண்டல

துணைக்கோழி

· பூமத்திய ரேகை

துணைக்கோழி

· வெப்பமண்டல

துணை வெப்பமண்டல

· மிதமான

சபாண்டார்டிக்

·
அண்டார்டிக்

மொத்தம் 13 பெல்ட்கள் உள்ளன, ஏழு பிரதானமானது (அவற்றின் சொந்த காற்று நிறைகள் உள்ளன), ஆறு "துணை" முன்னொட்டுடன் உள்ளன - இடைநிலை, ஆண்டின் பருவங்களுக்கு ஏற்ப வெகுஜனங்கள் அங்கு வருகின்றன: எங்கள் கோடையில் அவை தெற்கு பெல்ட்களிலிருந்து வருகின்றன. , எங்கள் குளிர்காலத்தில் அவர்கள் வடக்கில் இருந்து இறங்குகிறார்கள்.

காற்று நிறைகள் - பெரிய அளவிலான காற்று, வெப்பநிலை, மழைப்பொழிவு மற்றும் தூசி ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. கடல் மற்றும் கான்டினென்டல் வெகுஜனங்கள் வேறுபடுகின்றன. மற்றும் புவியியல் ரீதியாக: பூமத்திய ரேகை ( வருடம் முழுவதும்வெப்பம் மற்றும் ஈரப்பதம்), வெப்பமண்டலம் (ஆண்டு முழுவதும் வெப்பம் மற்றும் உலர்), மிதமான (4 பருவங்கள்) மற்றும் துருவம் (ஆண்டு முழுவதும் குளிர் மற்றும் தூசி இல்லாத). மற்றவர்கள் இல்லை.

பணி: பெய்ஜிங், கேப் டவுன், வாஷிங்டன், அனாடைர், பாரிஸ், கெய்ரோ, மெக்சிகோ சிட்டி எந்த மண்டலங்களில் உள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

ஒதுக்கீடு: மண்டலங்களின் சிறப்பியல்புகளின் அட்டவணையை உருவாக்கவும் (இது உங்களுக்கு தட்பவெப்பநிலைக்கு உதவும்): மண்டலம், அது அமைந்துள்ள இடம், கோடை, குளிர்காலம், மழைப்பொழிவின் அளவு, மழைப்பொழிவு ஆட்சி.

அடிக்கடி உள்ளே OGE பணிகள்தட்பவெப்ப வரைபடங்களை (மழைப்பொழிவு மற்றும் வெப்பநிலையின் வரைபடங்கள்) அவற்றின் இருப்பிடத்தை தீர்மானிக்க அறிவுறுத்தல்களுடன் கொடுக்கவும். இதைச் செய்ய, வெப்பநிலை முன்னேற்றத்தைப் பாருங்கள், எதிர்மறையானவை உள்ளதா, அதிக மழைப்பொழிவு இருக்கும்போது, ​​அவற்றை வெவ்வேறு புள்ளிகளில் முயற்சி செய்து, பின்னர் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகள் அடிக்கடி குழப்பமடைகிறார்கள்):பூமத்திய ரேகை மண்டலத்தின் தட்பவெப்ப வரைபடத்தில் எப்போதும் நேர்மறை வெப்பநிலை +25 + 28 ° மட்டுமே இருக்கும், மழைப்பொழிவு 1500-3000 மிமீ, ஆண்டு முழுவதும் சமமாக விழும். subequatorial மண்டலத்தில், வெப்பநிலை கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியாக இருக்கும், ஆனால் மழைப்பொழிவு கோடையில் நமது அரைக்கோளத்தில் நமது கோடையில், நமது குளிர்காலத்தில் தெற்கு அரைக்கோளத்தில் ஏற்படுகிறது; வெப்பமண்டலத்தில் அது எப்போதும் சூடாக இருக்கும், ஆனால் கோடை வெப்பமானது, மிக மிகக் குறைந்த மழைப்பொழிவு உள்ளது; துணை வெப்பமண்டல கோடையில் வெப்பம், வறண்டது, குளிர்காலம் சூடாக இருக்கும், பெரும்பாலும் உறைபனி இல்லாமல், குளிர்காலத்தில் மழைப்பொழிவு ஏற்படுகிறது; மிதமான மண்டலத்தில் குளிர்காலத்தில் உறைபனிகள், சூடான கோடைகள் தெளிவாகத் தெரியும், வசந்த-கோடை-இலையுதிர்காலத்தில் மழைப்பொழிவு அதிகமாக இருக்கும்; துணைப் பகுதியில் குளிர்ச்சியான குறுகிய கோடைகாலங்கள், உறைபனி குளிர்காலம் மற்றும் கோடையில் சிறிய மழைப்பொழிவு இருக்கும்.

ரஷ்யா பின்வரும் அடிப்படை மண்டலங்களில் அமைந்துள்ளது: ஆர்க்டிக், சபார்க்டிக், மிதமான(மிதமான கான்டினென்டல், கான்டினென்டல், கூர்மையான கண்டம், பருவமழை வகை), மற்றும் கிராஸ்னோடர் பிரதேசத்தில் மிகவும் விளிம்பில், ஒரு சிறிய துணை வெப்பமண்டல மத்திய தரைக்கடல் வகை.

ரஷ்யாவில் மிதமான மண்டலம் மிக நீண்டது, அது 4 பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது (காலநிலை வகைகள்). மிதமான கண்டம் - நமது வானிலை முற்றிலும் கண்டமானது குளிர்ந்த குளிர்காலம், குறைவான மழைப்பொழிவு, கடுமையான கான்டினென்டல் கோடையில் அது வெப்பமாக இருக்கும், குளிர்காலத்தில் அது மிகவும் குளிராக இருக்கும், இன்னும் குறைவான மழைப்பொழிவு உள்ளது, பருவமழை, கோடைகாலத்தில் கடலில் இருந்து கோடை பருவமழையுடன், ஈரமான, குளிர்காலத்தில் இருந்து குளிர்காலத்தில் இருந்து குளிர்கால பருவமழை. நிலம், பனி, குளிர், காற்று. ரஷ்யாவின் குளிர் மண்டலம் சபார்க்டிக் ஆகும்.

பணி: காலநிலை மண்டலங்களின் பெயர்களை தீர்மானிக்கவும்; இங்கு வழங்கப்பட்ட மற்ற நகரங்களிலிருந்து மாஸ்கோவின் காலநிலை எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?

புவியியல் 2 இல் OGE க்கு மீண்டும் மீண்டும் - கருத்து மற்றும் வகைகள். வகைப்பாடு மற்றும் அம்சங்கள் "புவியியல் 2 இல் OGE க்கான மறுநிகழ்வு" 2017, 2018.