திட்டமிடல். ஒரு மரத்துண்டு கொடுப்பதற்காக தேவையான படிவம்மற்றும் அளவு, அத்துடன் ஒரு தட்டையான மேற்பரப்பைப் பெற, திட்டமிடல் செயல்பாட்டைச் செய்யவும். பணியிடத்தின் மேற்பரப்பில் இருந்து சில்லுகள் வடிவில் மரத்தின் மெல்லிய அடுக்குகளை அகற்றுவது இதில் அடங்கும். கை திட்டமிடல் கருவிகளைப் பயன்படுத்தி திட்டமிடல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது - மர அல்லது உலோகத் தொகுதிகள் கொண்ட விமானங்கள்.

அவற்றின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து, விமானங்களில் வெவ்வேறு வடிவமைப்புகளின் வெட்டிகள் உள்ளன. எனவே, சிறந்த திட்டமிடலுக்கான ஒரு விமானத்தில், கட்டர் பிளேடு ஒரு நேர் கோட்டில் கூர்மைப்படுத்தப்படுகிறது, மற்றும் ஒரு ஷெர்ஹெபலில் - ஆரம்ப (கரடுமுரடான) திட்டமிடலுக்கான ஒரு விமானம் - கட்டர் ஒரு குறுகிய, வட்டமான பிளேட்டைக் கொண்டுள்ளது. அவற்றின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து, விமானங்களில் வெவ்வேறு வடிவமைப்புகளின் வெட்டிகள் உள்ளன. எனவே, சிறந்த திட்டமிடலுக்கான ஒரு விமானத்தில், கட்டர் பிளேடு ஒரு நேர் கோட்டில் கூர்மைப்படுத்தப்படுகிறது, மற்றும் ஒரு ஷெர்ஹெபலில் - ஆரம்ப (கரடுமுரடான) திட்டமிடலுக்கான ஒரு விமானம் - கட்டர் ஒரு குறுகிய, வட்டமான பிளேட்டைக் கொண்டுள்ளது.

வேலைக்கு முன், கருவி சரிசெய்யப்பட்டுள்ளதா என்பதை நீங்கள் சரிபார்க்க வேண்டும். சரியாக நிறுவப்பட்ட கட்டரில், பிளேடு சிதைவுகள் இல்லாமல் நிலைநிறுத்தப்பட்டு, ஒரே பகுதிக்கு மேலே நீண்டுள்ளது: செர்ஹெபலுக்கு - 1-3 மிமீ, விமானங்களுக்கு - 0.1-0.3 மிமீ. வேலைக்கு முன், கருவி சரிசெய்யப்பட்டுள்ளதா என்பதை நீங்கள் சரிபார்க்க வேண்டும். சரியாக நிறுவப்பட்ட கட்டரில், பிளேடு சிதைவுகள் இல்லாமல் நிலைநிறுத்தப்பட்டுள்ளது மற்றும் ஒரே மேலே நீண்டுள்ளது: செர்ஹெபலுக்கு - 1-3 மிமீ, விமானங்களுக்கு - 0.1-0.3 மிமீ.

திட்டமிடும் போது, ​​கருவியின் சரியான பிடியையும் வேலை செய்யும் தோரணையையும் நீங்கள் பராமரிக்க வேண்டும். உங்கள் கைகளின் முழு நீளத்தையும் நீங்கள் திட்டமிட வேண்டும், விமானத்தை பலத்துடன் முன்னோக்கி அனுப்பவும். இயக்கத்தின் தொடக்கத்தில், விமானம் (ஷெர்ஹெபெல்) இடது கையால் கடினமாக அழுத்தப்படுகிறது, இறுதியில் - வலதுபுறம். திட்டமிடும் போது, ​​கருவியின் சரியான பிடியையும் வேலை செய்யும் தோரணையையும் நீங்கள் பராமரிக்க வேண்டும். உங்கள் கைகளின் முழு நீளத்தையும் நீங்கள் திட்டமிட வேண்டும், விமானத்தை பலத்துடன் முன்னோக்கி அனுப்பவும். இயக்கத்தின் தொடக்கத்தில், விமானம் (ஷெர்ஹெபெல்) இடது கையால் கடினமாக அழுத்தப்படுகிறது, இறுதியில் - வலதுபுறம். திட்டமிடப்பட்ட மேற்பரப்புகளின் தரத்தின் கட்டுப்பாடு ஒளிக்கு எதிராக ஒரு ஆட்சியாளர் அல்லது சதுரத்தைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. திட்டமிடப்பட்ட மேற்பரப்புகளின் தரத்தின் கட்டுப்பாடு ஒளிக்கு எதிராக ஒரு ஆட்சியாளர் அல்லது சதுரத்தைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

மரம் பழமையான ஒன்றாகும் என்பதால் கட்டிட பொருட்கள், இது மிக நீண்ட காலமாக பயன்படுத்தப்பட்டு வருகிறது, இந்த பொருள் செயலாக்க பொருத்தமான பல முறைகள் உள்ளன. இந்த முறைகளில் ஒன்று மரத்தைத் திட்டமிடுவது. செயல்பாடு மிகவும் பழமையானது, ஆனால் அதன் உதவியுடன் பணிப்பகுதிக்கு தேவையான வடிவத்தையும் அளவையும் கொடுக்க முடியும்.

நவீன மர செயலாக்கம்

இன்று இந்த நடவடிக்கையை மேற்கொள்ள இரண்டு வழிகள் உள்ளன. இது கைமுறையாக செய்யப்படலாம் அல்லது இயந்திரத்தனமாக செய்யப்படலாம். செயலாக்கத்தின் இயந்திர பாணியைப் பற்றி நாம் பேசினால், மிகவும் பரவலான செயல்பாடு ஒரு கூட்டு இயந்திரத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

இன்று முதல் தொழில்நுட்பங்கள் மிகவும் வலுவாக உருவாக்கப்பட்டுள்ளன, இயந்திரங்கள் நிரல் கட்டுப்பாடு, ரோபோ அமைப்புகள் மற்றும் தானியங்கி வரிகளுடன் பொருத்தப்படத் தொடங்கின. இந்த மேம்பாடுகள் அனைத்தும் இயந்திரங்களில் செயலாக்கம் உயர் தரமாக மாறியுள்ளது என்பதற்கு வழிவகுத்தது, மேலும் துல்லியத்தை கணிசமாக அதிகரிக்கவும் முடிந்தது.

திட்டமிடல் தொழில்நுட்பம். பொது விளக்கம்

மர திட்டமிடல் தொழில்நுட்பம் அல்லது பொது தொழில்நுட்ப செயல்முறை- பதப்படுத்தப்பட்ட பொருளின் வடிவம், அளவு அல்லது பண்புகள் மாறும் போது இது செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாகும். கூடுதலாக, மரம் செயலாக்கத்திற்கு மிகவும் தேவைப்படும் பொருள் என்பதால், முழு செயல்முறையும் பல நிலைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் கட்டம் உலர்த்துவது, ஏனெனில் பணிப்பகுதி உலரவில்லை என்றால், அது நிச்சயமாக எதிர்காலத்தில் சிதைந்துவிடும். இதைத் தொடர்ந்து பொருள் வெற்றிடமாக வெட்டப்படும் நிலை உள்ளது. சரியான அளவு. அடுத்த கட்டம் துல்லியமாக மரத்தின் திட்டமிடல் அல்லது மரத்தின் எந்த இயந்திர செயலாக்கமும் ஆகும், இதன் நோக்கம் விரும்பிய வடிவத்தை கொடுத்து தேவையான பரிமாணங்களுக்கு பொருத்துவதாகும்.

வரிசை என்பதும் குறிப்பிடத்தக்கது தொழில்நுட்ப செயல்பாடுகள்மாறலாம். இது மூலப்பொருட்களின் வகை, முடிக்கும் முறை, உற்பத்தியின் அமைப்பு போன்றவற்றைப் பொறுத்தது.

பிளானிங் மரத்தின் சாராம்சம் என்னவென்றால், அனைத்து கடினத்தன்மை, சிதைவு மற்றும் பிற குறைபாடுகள் பணிப்பகுதியின் மேற்பரப்பில் இருந்து அகற்றப்படுகின்றன. மரம் வெட்டுதல் கட்டத்தை கடந்த பிறகு பெரும்பாலும் இந்த குறைபாடுகள் ஏற்படுகின்றன என்பது இங்கே கவனிக்கத்தக்கது. அறுத்தல் என்பது மரத்தை வெட்டுவதற்கான ஒரு செயல்முறையாகும், இதில் நேர் கோட்டின் திசையானது வேலை செய்யும் இயக்கத்தின் திசையுடன் ஒத்துப்போகிறது. அதாவது, மரத்தை அறுப்பது மற்றும் திட்டமிடுவது இரண்டு முக்கிய செயலாக்க முறைகள் ஆகும், இதன் தொழில்நுட்பம் மிகவும் எளிமையானது, ஆனால் அதன் உதவியுடன் அனைத்து மர மூலப்பொருட்களும் அவற்றின் வடிவத்தைப் பெறுகின்றன.

கைமுறை திட்டமிடல். வேலைக்கான கருவிகள்

கையேடு செயலாக்கத்திற்கான முக்கிய கருவி ஒரு விமானம். அதன் உதவியுடன், அனைத்து விமானங்களும் செயலாக்கப்படுகின்றன. நீங்கள் இணைப்பான்கள் அல்லது ஷெர்ஹெபல்களையும் பயன்படுத்தலாம். கிட்டத்தட்ட அனைத்து கலப்பைகளின் உடலும் ஒரு தொகுதி, கொம்புகள், ஒரு நிறுத்தம், ஒரு கத்தி மற்றும் ஒரு ஆப்பு போன்ற பாகங்களைக் கொண்டுள்ளது. தொகுதியில் கத்தியைப் பாதுகாக்க ஆப்பு அவசியம். மரத்தின் கையேடு திட்டமிடலுக்கு, ஒரு கத்தி இங்கே பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது ஒரு எஃகு தகடு. தனிமத்தின் தடிமன் 3 மிமீ மற்றும் கார்பன் கருவி எஃகு தரங்கள் U8 அல்லது U9 ஆனது. கீழ் பகுதி கடினமாக்கப்பட வேண்டும்.

தொகுதி மரத்தின் செவ்வக தொகுதி வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது. ஷெர்ஹெபல் அல்லது விமானத்தின் இந்த பகுதியின் முன் பகுதியில் மேலே பொருத்தப்பட்ட கொம்பு பொருத்தப்பட்டுள்ளது. திட்டமிடுபவர்கள் கத்தியின் பின்னால் ஒரு கைப்பிடி வைத்திருக்கிறார்கள். கூடுதலாக, கடைசி ஒரு ஒரே உள்ளது. இந்த பகுதிதான் ஸ்பானுக்கு முன்னால் அமைந்துள்ள பகுதியில் மிக விரைவாக தேய்ந்துவிடும். இந்த காரணத்திற்காக, சில சந்தர்ப்பங்களில், மிகவும் நீடித்த மரத்தால் செய்யப்பட்ட ஒரு பென்டகோனல் செருகல் ஒரு வழக்கமான ஒரே இடத்தில் ஒட்டப்படுகிறது. ஒரு விமானத்துடன் மரத்தைத் திட்டமிடும்போது, ​​​​கத்தி உச்சநிலையின் பின்புறத்தில் சமமாக இருப்பது அவசியம். இதை செய்ய, அது செய்தபின் பிளாட் செய்ய வேண்டும். கத்தியின் முடிவிற்குப் பின்னால் ஒரு நிறுத்தமும் உள்ளது, இது செயல்பாட்டின் போது கைப்பிடி உங்கள் கையைத் தேய்க்காது என்பதை உறுதிப்படுத்துவது அவசியம்.

ஷெர்ஹெபெல் என்பது முதன்மை செயலாக்கத்திற்கு மட்டுமே பயன்படுத்தப்படும் ஒரு கருவியாகும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மரத்தின் கடினமான செயலாக்கம் திட்டமிடல் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இந்த கருவியின் கத்தி ஒரு ஓவல் கட்டர் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது. அதன் உதவியுடன், மேற்பரப்பு அடுக்கு அகற்றப்பட்டது, ஆனால் அதன் வேலைக்குப் பிறகு, மிகவும் ஆழமான ஓட்டைகள் இருக்கும்.

அடுத்த கருவி ஒரு விமானம். இந்த கருவி மூலம் மரத்தைத் திட்டமிடுவதும் முதன்மையானது, மேலும் இது ஷெர்ஹெபலின் அதே கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது. குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு என்னவென்றால், இங்குள்ள கத்தி ஒரு செவ்வக வடிவில் செய்யப்படுகிறது, மேலும் செயலாக்கத்தின் போது மரத்தை கிழிக்காதபடி அதன் விளிம்புகள் சிறிது தரையிறக்கப்படுகின்றன. ஷெர்ஹெபல் மூலம் முன்னர் சிகிச்சையளிக்கப்பட்ட மேற்பரப்புகளை சமன் செய்ய இது பயன்படுத்தப்படுகிறது.

அறுவை சிகிச்சை செய்யும் முறைகள்

மரத் திட்டமிடல் வகைகள் கையேடு மற்றும் இயந்திரங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் அவை மேற்கொள்ளப்படலாம். வெவ்வேறு வழிகளில். செயல்முறையைத் தொடர்வதற்கு முன், பணிப்பகுதியை கவனமாக ஆய்வு செய்து, இழைகள் எந்த திசையில் செல்கின்றன என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம். மரத்தின் கடினத்தன்மையின் அளவைப் புரிந்துகொள்வதும் முக்கியம். சாப்பிடு முக்கியமான விதி. மரத்தின் திட்டமிடல் எப்போதும் அடுக்கு மூலம் அடுக்கு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், வெட்டு வருடாந்திர மற்றும் சாய்ந்த இழைகளின் வெளியேறும் நோக்கில் கருவியை நீங்கள் வழிநடத்த வேண்டும். இது முக்கியமானது, ஏனென்றால் சரியான திசையைத் தேர்ந்தெடுப்பது முழு செயல்முறையையும் எளிதாக்க உதவும். கூடுதலாக, குறைவான கடினத்தன்மை இருக்கும். ஷெர்ஹெபெல் அல்லது விமானம் போன்ற கருவிகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​​​அவை பின்வருமாறு நடத்தப்பட வேண்டும்: கொம்பு இடது கையால் பிடிக்கப்படுகிறது, வலது கை கருவி நிறுத்தத்தை ஆதரிக்கிறது. ஒரு இணைப்பான் அல்லது அரை இணைப்பான் வேலைக்குப் பயன்படுத்தப்பட்டால், உங்கள் வலது கையில் கைப்பிடியை எடுத்து, உங்கள் இடது உள்ளங்கையை பிளாக்கில் வைக்கவும்.

இயற்கையாகவே, இந்த செயல்பாடு கடுமையான பாதுகாப்பு விதிகளின்படி செய்யப்பட வேண்டும். மரத்தை அறுத்தல் மற்றும் திட்டமிடுதல் ஆகியவை கூர்மையான மற்றும் சரியாக கூர்மைப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் குடைமிளகாய்களுடன் சரியாக பொருத்தப்பட்ட கருவிகளைக் கொண்டு மட்டுமே செய்ய முடியும். கருவியின் அடிப்பகுதி முற்றிலும் தட்டையாக இருக்க வேண்டும். கூடுதலாக, நீங்கள் ஒரு பணிப்பகுதியை மட்டுமே இணைக்க முடியும், அதன் முனைகள் விளிம்புகளுக்கு இணையாகவும் செங்குத்தாகவும் இருக்கும். வொர்க் பெஞ்சில் இறுகப் பட்டிருக்கும் பொருள் வளைவுகள் இல்லாதவாறு அதனுடன் இறுக்கமாகப் பொருந்த வேண்டும்.

மரத்தைத் திட்டமிட்ட பிறகு கைக்கருவிகள்முடிந்தது, நீங்கள் அதை உள்ளங்கால் மீது வைக்க முடியாது, அதன் பக்கத்தில் வைக்கவும், ஒரே பக்கத்தை உங்களிடமிருந்து விலக்கி வைக்கவும்.

இயந்திர மறுசீரமைப்பு. வேலைக்கான கருவிகள்

இந்த முறையைப் பயன்படுத்தி மரத்தை வெட்ட, ஒரு மின்சார விமானம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. செயல்பாட்டிற்கான மாதிரிகள் IE-5707A-1 மற்றும் IE-5701A.

முதல் கையேட்டைப் பற்றி மின் சாதனம், வேலை செய்யும் இடத்தில் ஒரு பணியிடத்தில் பொருத்தப்பட்டிருந்தால், அது பெரும்பாலும் தச்சு பட்டறைகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வகை விமானத்துடன் மரத்தைத் திட்டமிட, அது மின்சார மோட்டார், வி-பெல்ட் டிரைவ், மாற்றக்கூடிய கத்திகள் கொண்ட கட்டர், நகரக்கூடிய மற்றும் நிலையான ஸ்கைஸ், ஒரு தலை மற்றும் ஒரு கைப்பிடி ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். செயலாக்க தொழில்நுட்பத்தின் சாராம்சம் பின்வருமாறு. மின்சார மோட்டாரின் சுழலி இரண்டு பந்து தாங்கு உருளைகளில் சுழலும். தண்டு மீது ஒரு விசிறி நிறுவப்பட்டுள்ளது. கூடுதலாக, தண்டின் முடிவில் ஒரு டிரைவ் கப்பி இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ரோட்டரால் உருவாக்கப்பட்ட முறுக்கு வி-பெல்ட் டிரைவைப் பயன்படுத்தி கட்டருக்கு அனுப்பப்படுகிறது. இந்த அலகு திட்டமிடல் ஆழத்தை சரிசெய்யும் திறனைக் கொண்டுள்ளது. இதைச் செய்ய, முன் ஸ்கை குறைக்கலாம் அல்லது உயர்த்தலாம். உபகரணங்கள் கடினமான மற்றும் இறுதி செயலாக்கத்தையும் மேற்கொள்ளலாம். வித்தியாசம் என்னவென்றால், ஒரு பள்ளம் கட்டர் தோராயமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது, மற்றும் ஒரு பிளாட் கட்டர் முடிக்க பயன்படுத்தப்படுகிறது.

இரண்டாவது வகை மின்சார பிளானர் தோராயமாக அதே பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. வித்தியாசம் என்னவென்றால், கத்தி தண்டுதான் இயக்கப்படுகிறது, கட்டர் அல்ல. கத்தி தண்டு இரண்டு கத்திகளைக் கொண்டுள்ளது.

மரம் அறுக்கும் மற்றும் திட்டமிடல் OKVED 2: குறியீடு 16.10

OKVED என்பது அனைத்து ரஷ்ய பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் வகைப்பாடு ஆகும். இந்த ஆவணம் மர செயலாக்கத்தின் பின்வரும் நிலைகளை உள்ளடக்கியது:

• வெட்டுதல் சுத்தம் செய்தல் அல்லது மரக்கட்டைகளை பிரித்தல்.
• மர ரயில் ஸ்லீப்பர்களின் உற்பத்தி.
• மரத்தை அறுத்தல் மற்றும் திட்டமிடுதல், பல்வேறு இரசாயனங்கள் மூலம் மரத்தை செறிவூட்டுதல் ஆகியவற்றின் செல்வாக்கிலிருந்து பாதுகாக்க சூழல்.
• மரக்கட்டைகளை கட்டாயமாக உலர்த்துதல்.
• உற்பத்தி தரையமைப்புஇணைக்கப்படாத வகை.

பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் வகைகளின் அனைத்து-ரஷ்ய வகைப்படுத்தி - மரத்தை அறுக்கும் மற்றும் திட்டமிடுவதற்கான OKVED - இது பல தெளிவுபடுத்தும் குழந்தை குறியீடுகளைக் கொண்ட ஒரு ஆவணமாகும். முக்கிய நுழைவு குறியீடு 16.10 இன் கீழ் அமைந்துள்ளது.

கருவி அமைப்பு மற்றும் இயக்க முறைகள்

வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் சாதனத்தை சரிபார்க்க வேண்டும். மின்சார விமானங்களில் கத்திகள் சரியாக நிறுவப்பட்டிருப்பது முக்கியம், போதுமான கூர்மையானது மற்றும் சரியாக கூர்மைப்படுத்தப்படுகிறது. கத்திகள் ஒரே நீளத்திற்கு நீட்டிக்கப்படுவதும், பின் பேனலுடன் ஃப்ளஷ் இருப்பதும் மிகவும் முக்கியம். மற்றொரு முக்கியமான விதி என்னவென்றால், வேலை செய்யும் கத்திகளின் நிறை ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும். எலக்ட்ரிக் பிளானர் தானே அடித்தளமாக இருக்க வேண்டும், மேலும் மின் நெட்வொர்க்கிலிருந்து துண்டிக்கப்பட்டால் மட்டுமே எந்த சரிசெய்தல், சரிசெய்தல் அல்லது பழுதுபார்ப்பு மேற்கொள்ளப்படும்.

மின் சாதனத்தை இயக்கும் செயல்முறை பின்வருமாறு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. நெட்வொர்க்குடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அதன் பிறகு, ஆற்றல் பொத்தானை அழுத்துவதன் மூலம், மின்சார மோட்டார் தொடங்கும். எலக்ட்ரிக் பிளானர் தேவையான சுழற்சி வேகத்தை அடைந்த பிறகு, அதை மரப் பணியிடத்தில் குறைக்கலாம். பணியிடத்தில் பணி மேற்கொள்ளப்பட்டால், எந்த குப்பைகள், தூசி, அழுக்கு அல்லது பனிக்கட்டிகள் ஆகியவற்றில் இருந்து முற்றிலும் சுத்தம் செய்யப்பட வேண்டும் என்பது முக்கியம். குளிர்கால நேரம். விமானம் மெதுவாக கீழே இறங்குவது மிகவும் முக்கியம், இல்லையெனில் பணிப்பகுதி மற்றும் கத்தி தொடர்பு கொள்ளும்போது ஒரு அதிர்ச்சி இருக்கும், இது பெரும்பாலும் மரக்கட்டைகளை அழிக்கும். அலகு ஒரு நேர் கோட்டில் கண்டிப்பாக பொருளுடன் நகர வேண்டும். முதல் முறையாக செயலாக்கம் முடிந்ததும், இயந்திரம் அணைக்கப்பட்டு, மரம் அதன் அசல் நிலைக்குத் திரும்பியது மற்றும் செயல்பாடு மீண்டும் நிகழ்கிறது என்பதும் மதிப்புக்குரியது.

இங்கு பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை கடைபிடிப்பதும் மிகவும் முக்கியம்.

மின்சார உபகரணங்களின் அனைத்து நேரடி பாகங்களும் சரியாக பாதுகாக்கப்படுவதை உறுதி செய்வது முக்கியம். கூடுதலாக, சிறப்பு பயிற்சி பெற்ற ஒரு ஊழியர் மட்டுமே மின் அலகுடன் பணிபுரிய அனுமதிக்கப்படுகிறார். செயல்பாட்டின் போது கத்திகள் உலோக பாகங்களைத் தொடாமல் இருப்பதை உறுதி செய்வதும் முக்கியம்.

இணைப்பான்

இந்த இயந்திரத்தின் வடிவமைப்பைக் கருத்தில் கொள்வது மதிப்பு, இது ஒற்றை பக்க அல்லது இரட்டை பக்கமாக இருக்கலாம். இரட்டை பக்க இயந்திரம் பயன்படுத்தப்பட்டால், ஒரு பணிப்பகுதியின் இரண்டு அருகிலுள்ள மேற்பரப்புகளை ஒரே நேரத்தில் செயலாக்க முடியும். கைமுறை ஊட்டத்துடன் அல்லது இயந்திரமயமாக்கப்பட்ட தீவனத்துடன் கூடிய இயந்திரங்களும் உள்ளன. கைமுறையாக உணவளிப்பதன் மூலம் எல்லாம் எளிமையானதாகவும் தெளிவாகவும் இருந்தால், இயந்திர உணவுக்கு அருகில் ஒரு தானியங்கி ஊட்டியை நிறுவ வேண்டியது அவசியம். சில சந்தர்ப்பங்களில், அதற்குப் பதிலாக ஒரு ஒருங்கிணைந்த கன்வேயர் ஃபீட் மெக்கானிசம் பயன்படுத்தப்படலாம். மேலும், இந்த இயந்திரங்களில் சில்லுகள் மற்றும் தூசிக்கு பயன்படுத்தப்படும் சிப் சேகரிப்பான்கள் போன்ற சாதனங்கள் பொருத்தப்பட்டுள்ளன. இது தொழிற்சாலை வெளியேற்ற நெட்வொர்க்குடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

பயன்பாட்டிற்கான தயாரிப்பு

வேலைக்கான தயாரிப்பில் அலகு தொழில்நுட்ப சரிசெய்தல் நிலை, அத்துடன் அதன் செயல்திறனை சரிபார்க்கிறது. தொழில்நுட்ப அமைப்பைப் பொறுத்தவரை, இது பின்வருமாறு. கூட்டு இயந்திரங்களில் நிறுவப்பட்ட கத்திகள் நேரான வடிவத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். ஒரு ரூலர் மற்றும் ஃபீலர் கேஜ் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி, நேராக இருந்து விலகல்கள் கண்காணிக்கப்படுகின்றன. பிளேடு நீளம் 400 மிமீ வரை இருந்தால், ஆட்சியாளருக்கும் கத்திக்கும் இடையில் அனுமதிக்கப்படும் இடைவெளி 0.1 மிமீ மட்டுமே. கத்தி 800 மிமீ வரை நீளமாக இருந்தால், இடைவெளி 0.2 மிமீ ஆக இருக்கலாம். எலக்ட்ரிக் பிளானரைப் போலவே, கத்திகளும் எடையில் சமநிலையில் இருக்க வேண்டும். கத்திகளை நிறுவுதல் தொடர்ச்சியாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது. சாதனத்தில் சிப் பிரேக்கர் உள்ளது. கத்தி கத்திகள் இந்த உறுப்புக்கு மேலே 1-2 மிமீக்கு மேல் நீண்டு இருக்க வேண்டும். இயந்திரத்தை சரிபார்க்க, ஒரு சோதனைத் தொகுதி இருப்பது அவசியம், இது பொதுவாக கடினமான, உலர்ந்த, பதப்படுத்தப்பட்ட மரத்தால் ஆனது. இது துல்லியமான இயந்திர முனைகளையும் கொண்டுள்ளது. விளிம்புகளின் குறுக்குவெட்டு 20-30 x 50-70 மிமீ மற்றும் 400 முதல் 500 மிமீ வரை நீளமாக இருக்கலாம்.

இயந்திர செயலாக்க தொழில்நுட்பம்

கைமுறை ஊட்டத்தைக் கொண்ட ஒரு கூட்டுப்பணியாளரை இயக்கும்போது, ​​ஒரு தொழிலாளி தேவை. தொழிலாளி அடுக்கிலிருந்து பணிப்பகுதியை எடுத்து அதன் நிலையை மதிப்பிடுகிறார். மிகவும் சிதைந்த மரக்கட்டைகளை அப்புறப்படுத்த வேண்டும். இது மிகவும் குழிவானதாகவோ அல்லது திசைதிருப்பப்படாமலோ இருந்தால், அதைப் பயன்படுத்தலாம்; தயாரிப்பு குழிவான பக்கத்துடன் மேசையில் வைக்கப்படுகிறது. அடுத்து, பணிப்பகுதி ஆட்சியாளருக்கு எதிராக இடது கையால் அழுத்தப்பட்டு, வலது கையால் இயந்திரத்திற்கு வழங்கப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், மரத்தின் முடிவு விசிறி வேலியை பின்னுக்குத் தள்ளும். இது சுழலும் கத்திகளுடன் தண்டுக்கு அணுகலைத் திறக்கும். முன் பகுதி செயலாக்கப்படும்போது, ​​​​ஒர்க்பீஸை உங்கள் இடது கையால் பிடித்து, படிப்படியாக உங்கள் வலதுபுறத்தில், சீரான வேகத்தில் முன்னோக்கி தள்ள வேண்டியது அவசியம். இந்த வழக்கில், நிச்சயமாக, உங்கள் கைகளை கத்திகளிலிருந்து பாதுகாப்பான தூரத்தில் வைத்திருக்க வேண்டும்.

ஒரு இயந்திர ஊட்டத்துடன் ஒரு இணைப்பான் பயன்படுத்தப்பட்டால், மின்சார மோட்டாரின் அதிகபட்ச சக்தியின் அடிப்படையில் மரம் வெட்டுதல் தீவன வேகம் கணக்கிடப்படுகிறது. செயலாக்கத்திற்குப் பிறகு, தயாரிப்பு சரிபார்க்கப்பட வேண்டும். விமானத்திலிருந்து விலகல் ஒவ்வொரு 1000 மிமீக்கும் 0.15 மிமீக்கு மேல் அனுமதிக்கப்படாது. அருகிலுள்ள மேற்பரப்புகளின் விலகல் 100 மிமீ உயரத்தில் 0.1 மிமீக்கு மேல் அனுமதிக்கப்படவில்லை.

மரத்தைத் திட்டமிடுவதற்கு இந்த கருவியைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​மேற்பரப்பில் குறைபாடுகள் அல்லது முறைகேடுகள் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம். செயல்பாட்டின் போது கத்தி அத்தகைய குறைபாட்டை எதிர்கொண்டால், பணிப்பகுதி இழுக்கப்படலாம், மேலும் தயாரிப்பில் இருக்கும் தொழிலாளியின் கை கத்தி இடைவெளியில் விழக்கூடும்.

மிகவும் ஆபத்தானது மிகவும் மெல்லிய, குறுகிய அல்லது குறுகியதாக இருக்கும் மரத்தைத் திட்டமிடுவது. இந்த காரணத்திற்காக, இயந்திரம் என்றால் கைமுறை உணவு, அதாவது, பணியிடங்களின் பரிமாணங்களின் மீதான கட்டுப்பாடுகள். நீளம் 400 மிமீ, அகலம் 50 மிமீ, தடிமன் 30 மிமீ வரை.

\ ஆவணப்படுத்தல் \ தொழில்நுட்பம் மற்றும் தொழிலாளர் பயிற்சி ஆசிரியர்களுக்கு

இந்த தளத்திலிருந்து பொருட்களைப் பயன்படுத்தும் போது - மற்றும் பேனர் வைப்பது கட்டாயம்!!!

பொருட்கள் அனுப்பப்பட்டவை க்ளெபோவ் ஏ.ஏ. தொழில்நுட்பம் மற்றும் தொழிலாளர் பயிற்சி ஆசிரியர், புரிந்துணர்வு ஒப்பந்தம் "வெசெலோலோபன்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளி"

இலக்கு:மாணவர்களுடன் திட்டமிடல் கருவிகளைப் படிக்கவும்; திட்டமிடல் நுட்பங்களை கற்பிக்கின்றன.

உபகரணங்கள்: ஷெர்ஹெபெல், விமானம், இணைப்பான், மரம் தயாரித்தல்.

வகுப்புகளின் போது

I. மூடப்பட்ட பொருளின் மீண்டும்.

1. பின்வரும் சிக்கல்களில் உரையாடல்:

“எந்த அறுக்கும் குறுக்குவெட்டு என்றும், நீளம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது?

"அறுக்கும் போது என்ன பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகள் கவனிக்கப்பட வேண்டும்?

"உங்கள் பணியிடத்தை பராமரிப்பதற்கான விதிகளை பட்டியலிடுங்கள்.

2. நடைமுறை பணிகளை முடித்தல்.

ஒரு மிட்டர் பெட்டியில் பணிப்பகுதியை வெட்டுதல்.

பணியிடத்தை சுத்தம் செய்யவும்.

3. சொல்லகராதி டிக்டேஷன்.

கருத்துகளை வரையறுக்கவும்:

"கலப்பு அறுக்கும்,

"மைட்டர் பெட்டி,

"அடிப்படை விளிம்பு,

"வெட்டும் முனை,

"மாதிரி.

4. ஆசிரியர் மரக்கட்டைகளைக் காண்பிக்கும் வரிசையில் மரக்கட்டை வகைகளின் பெயர்களைத் தீர்மானித்து எழுதவும்:

"நீள்வெட்டு அறுக்கும் பற்கள்;

"ஹேக்ஸா;

"குறுக்கு வெட்டுக்கான பற்கள்;

"வில் பார்த்தேன்.

5. பாடத்தின் தலைப்பையும் நோக்கத்தையும் தெரிவிக்கவும்.

P. நிரல் பொருள் வழங்கல்.

1. அறிமுக உரையாடல்.

உங்களில் எத்தனை பேர் எப்போதாவது மரத்தை அமைத்திருக்கிறீர்கள்?

திட்டமிடல் ஏன் செய்யப்படுகிறது?

திட்டமிடும்போது என்ன பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகள் எடுக்கப்பட வேண்டும்?

2. தேவையான அளவுக்கு பணிப்பகுதியை செயலாக்குதல்.

ஆசிரியர். பணிப்பகுதியை விரும்பிய அளவுக்கு செயலாக்க, நீங்கள் பின்வரும் செயல்பாடுகளைச் செய்ய வேண்டும்:

"ஒரு தட்டையான, மென்மையான மேற்பரப்பை உருவாக்குதல்;

"கலப்பைகளைப் பயன்படுத்தி திட்டமிடலை மேற்கொள்வது;

"ஷெர்ஹெபல்கள் முதன்மையான கடினமான திட்டமிடலை மேற்கொள்கின்றன;

"விமானம் இறுதி சுத்தமான திட்டமிடலை மேற்கொள்கிறது;

"பிளேனரை விட இணைப்பானது மிகவும் நீளமானது, எனவே மென்மையான, தட்டையான மேற்பரப்புகளைப் பெற இது பயன்படுத்தப்படலாம். (பின் இணைப்புகள், படம் 25 ஐப் பார்க்கவும்.)

3. திட்டமிடல் கட்டமைப்பின் விளக்கம்.

ஆசிரியர். ஒரு விமானத்தின் சாதனத்தை கருத்தில் கொள்வோம். (பின் இணைப்புகள், படம் 26, 27 ஐப் பார்க்கவும்.)

இது கொண்டுள்ளது:

"பட்டைகள்;

"கத்தி;

"ஆப்பு;

"பேனாக்கள்.

ஆசிரியர் விமானத்தின் கட்டமைப்பை வரைபடத்திலும் கருவியிலும் நிரூபிக்கிறார்.

4. ஒரு நடைமுறை பணியை முடித்தல்.

மாணவர்கள், ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் மற்றும் அவரது உதவியுடன், ஒரு விமானத்துடன் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கின்றனர்:

"பிரித்தெடுத்தல்;

"சட்டசபை;

"சரிசெய்தல்.

ஆசிரியர்.கலப்பைத் தொகுதிகள் மரமாகவோ, உலோகமாகவோ அல்லது இணைந்ததாகவோ இருக்கலாம்.

கலப்பையின் முக்கிய வெட்டு பகுதி ஒரு கத்தி, இது ஒரு ஆப்பு வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது. திட்டமிடுவதற்கு முன், உற்பத்தி செய்யுங்கள் சரியான நிறுவல்கத்தி பிளேடு ஒரு ஷெர்ஹெபலில் 1-3 மிமீ மற்றும் ஒரு விமானத்தில் ஒரு மிமீ நீளமாக இருக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர் கத்தியை எவ்வாறு சரிசெய்வது என்பதை விளக்குகிறார்.

மாணவர்கள், ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் மற்றும் அவரது உதவியுடன், கத்தியை சரிசெய்யும் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கின்றனர்.

வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன், நிறுத்தங்கள் மற்றும் குடைமிளகாய்களைப் பயன்படுத்தி பணியிடமானது பணியிடத்தில் பாதுகாப்பாக ஏற்றப்படுகிறது. விமானம் இரண்டு கைகளாலும் எடுக்கப்படுகிறது. பிளேடுடன் நிறுவவும் மற்றும் முன்னோக்கி தள்ளவும், முன் பகுதியில் அழுத்தவும். முன்னோக்கி மற்றும் பின்னோக்கி நகரும், சிகிச்சை மேற்பரப்பு படிப்படியாக துடைக்கப்படுகிறது. உங்கள் கைகள் நழுவாமல் இருக்க விமானத்தை உறுதியாகப் பிடிக்க வேண்டும்.

கலப்பைகளுடன் பணிபுரியும் போது பாதுகாப்பு விதிகள் குறித்த வழிமுறைகள்.

ஆசிரியர். கலப்பைகளுடன் வேலை செய்யும் போது, ​​கவனிக்க வேண்டியது அவசியம் பின்வரும் விதிகள்பாதுகாப்பு:

"பணியிடத்தை பாதுகாப்பாகப் பாதுகாக்கவும்;

"நன்கு கூர்மைப்படுத்தப்பட்ட கத்தியுடன் வேலை செய்யுங்கள்;

“கத்தியின் கூர்மையை உங்கள் கையால் சரிபார்க்காதீர்கள்;

“கருவியை மர ஆப்பு கொண்டு மட்டும் சுத்தம் செய்யுங்கள்;

"கருவியை பணியிடத்தில் பக்கவாட்டில் வைக்கவும்.

III. செய்முறை வேலைப்பாடு.

பணிகளை முடித்தல்:

பணிப்பகுதியை பாதுகாப்பாக கட்டுங்கள்.

பணியிடத்தின் விளிம்புகள் மற்றும் அடுக்குகளைத் திட்டமிடுங்கள்.

திட்டமிடலின் தரத்தை சரிபார்க்கவும் (சுய சரிபார்ப்பு மற்றும் பரஸ்பர சரிபார்ப்பு).

IV. பாடத்தின் சுருக்கம்.

மாணவர்களின் நடைமுறை வேலைகளின் மதிப்பீடு. செய்த தவறுகளை ஆசிரியர் குறிப்பிடுகிறார்.

பாடம் எண் 20. மரம் திட்டமிடுதல்

பிடித்திருக்கிறதா? தயவுசெய்து எங்களுக்கு நன்றி! இது உங்களுக்கு இலவசம், இது எங்களுக்கு ஒரு பெரிய உதவி! உங்கள் சமூக வலைப்பின்னலில் எங்கள் வலைத்தளத்தைச் சேர்க்கவும்:

பாட திட்டம்

5 ஆம் வகுப்பு " »»

நிறைவு:

குஸ்மின் செர்ஜி இலிச்,

ஆசிரியர்

MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 6 Ozyory

விளக்கக் குறிப்பு.

நான் வழங்கிய சுருக்கம் கூட்டாட்சி கல்வித் தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்கிறது. கற்றலுக்கான செயல்பாட்டு அடிப்படையிலான அணுகுமுறை அடிப்படையாக எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது.

பொருள் ஒரு பாடத்தின் சுருக்கத்தைக் கொண்டுள்ளது.தொழில்நுட்பப் பயிற்சியின் ஒரு பகுதியாக இந்தப் பாடம் நடைபெறுகிறது « மரம் மற்றும் மரப் பொருட்களை கைமுறையாக செயலாக்குவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள்" .

மாணவர் பணியின் படிவங்கள்: முன் மற்றும் தனிப்பட்ட.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

கல்வி:

கல்வி:

கல்வி: மாணவர்களின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு மற்றும் சுயமதிப்பீட்டு திறன்களை வளர்த்தல்.

படிவம் UUD:

தனிப்பட்ட UUD:

ஒழுங்குமுறை UUD:

தொடர்பு UUD: திறமைகட்டவெளிப்படுத்தஉங்கள் பிரச்சனைகள்.

அறிவாற்றல் UUD: உணருங்கள்தகவல் தேடல், பகுப்பாய்வு

மாணவர்கள் பேசுகிறார்கள்

ஒழுங்குமுறை UUD:

துணை (விசாரணை) வார்த்தைகளின் அடிப்படையில் தலைப்பில் கேள்விகளை உருவாக்குதல்; ஒரு நடைமுறைப் பணியை ஆசிரியருடன் சேர்ந்து கல்வி-அறிவாற்றல் பணியாக மாற்றுதல்;

அறிவாற்றல் UUD:

ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் ஒரு சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்குத் தேவையான தகவல்களைச் சேகரித்து முன்னிலைப்படுத்துதல்;

தொடர்பு UUD:

ஆசிரியரின் முன்முயற்சியில் உங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்துங்கள்;

தனிப்பட்ட UUD:

தலைப்பின் உள்ளடக்கத்திற்கான உங்கள் அணுகுமுறையைப் பிரதிபலிக்கவும் மற்றும் உங்கள் வேலையின் முடிவுகளை மதிப்பீடு செய்யவும்.

திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்:

குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகளில் பெற்ற அறிவு மற்றும் திறன்களை மீண்டும் உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பாதுகாப்பான வேலை நடைமுறைகளுக்கு இணங்க பாகங்களை திட்டமிடுதல். புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் நிலையான உந்துதல். ஒரு பொருள், அதன் அமைப்பு, பண்புகள் மற்றும் இணைப்புகள் பற்றிய எளிய தீர்ப்புகளை இணைக்கும் வடிவத்தில் பகுத்தறிவை உருவாக்க முடியும்.

புதிய விஷயங்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்துவதற்கும், பாடத்திற்கு ஊக்கமளிக்கும் தொடக்கமாக அவர்களின் மன செயல்பாடுகளைச் செயல்படுத்துவதற்கும், அடிப்படை அறிவைப் புதுப்பிப்பதற்கும், முன்னர் உள்ளடக்கிய விஷயங்களை நோக்கத்துடன் மீண்டும் செய்வது, முன்னோடி வேலையின் வடிவத்தில் மாணவர்களைத் தயார்படுத்துகிறது. புதிய அறிவு. தொடர்ச்சியான கேள்விகள் மற்றும் கற்றல் பணிகள் மூலம், மாணவர்கள் பாடத்தின் நோக்கத்தை உருவாக்க வழிவகுத்தனர். பாடத்தின் முக்கியத்துவம் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான தனிப்பட்ட வேலைகளில் இருந்தது. பாடத்தின் முடிவில் ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு முடிவுக்கு வர வேண்டும் என்றால், ஒரு பணியிடத்திற்கு ஒரு ஆப்பு வைக்கவும்.

பிரதிபலிப்பு கட்டத்தில் மாணவர்களை சுய மதிப்பீடு செய்ய, நான் தொடர்ச்சியான கேள்விகளைப் பயன்படுத்தினேன். குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த வேலைகளையும் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களின் வேலைகளையும் மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும். என்ன தவறுகள் அல்லது மீறல்கள் செய்யப்பட்டன. எது வேலை செய்தது மற்றும் எது செய்யவில்லை, ஏன் என்பதை விளக்குங்கள்.

பாடத்தின் முடிவில், இந்த தலைப்பில் அறிவை விரிவுபடுத்த உதவும் வீட்டுப்பாடம் வழங்கப்படுகிறது. எனவே, மாடலிங் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பாடம் ஒரு செயலில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது உண்மையான வாழ்க்கை, இயற்கையில் நடைமுறை மற்றும் வளர்ச்சியை உறுதி செய்கிறது அறிவாற்றல் செயல்பாடுமற்றும் ஒதுக்கப்பட்ட கல்விப் பணிகளைத் தீர்ப்பது.

உள்ளடக்கம் கல்வி பொருள்மற்றும் பாடத்தில் பயன்படுத்தப்படும் வேலை வகைகள் பராமரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தன அறிவாற்றல் செயல்பாடுபாடம் முழுவதும் மாணவர்கள். கல்விக் கண்ணோட்டத்தில், பாடம் இந்த விஷயத்தில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை உருவாக்க பங்களித்தது.

பாடத் திட்டம் தரம் 5

பாடம் தலைப்பு: " மர வெற்றிடங்களை திட்டமிடுதல்»

1. பாடத்தின் நோக்கம்:

கல்வி: குறிப்பிட்ட தலைப்பில் ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளை சுருக்கி முறைப்படுத்தவும்.

கல்வி: மாணவர்களின் துல்லியம், பொறுப்பு, அவர்களின் பணியின் முடிவுகளுக்கான அக்கறை மற்றும் உற்பத்தி செய்யப்பட்ட பொருளின் நடைமுறை முக்கியத்துவம் ஆகியவற்றின் கல்வியை மேம்படுத்துதல்.

கல்வி: மாணவர்களின் படைப்பு செயல்பாடு மற்றும் சுயமரியாதை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

படிவம் UUD:

தனிப்பட்ட UUD: ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தின் மதிப்பீடு, தனிப்பட்ட தேர்வு மற்றும் செயலில் உள்ள நிலையை உறுதி செய்தல்.

ஒழுங்குமுறை UUD: ஒரு கல்விப் பணியை அமைத்தல், ஒப்பீடு, ஒருவரின் சொந்த மற்றும் பிறரின் செயல்பாடுகளை கட்டுப்படுத்தும் திறன், முன்முயற்சியின் திருத்தம், கட்டுப்பாட்டு செயல்பாடு, பரஸ்பர கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு.

தொடர்பு UUD: திறமைகட்டஉரையாடல் மற்றும் மோனோலாக் (பேச்சு செயல்பாடு), ஒத்துழைப்பு, போதுமான முழுமை மற்றும் துல்லியத்துடன்வெளிப்படுத்தஉங்கள் பிரச்சனைகள்.

அறிவாற்றல் UUD: உணருங்கள்தகவல் தேடல், பகுப்பாய்வுபாடத்தின் போது பெறப்பட்ட தகவல்களை சுருக்கவும்முக்கிய ஒன்றை முன்னிலைப்படுத்த, சிக்கல்கள் மற்றும் அறிவாற்றல் இலக்குகளை உருவாக்குங்கள்.

2. பணிகள்:

1. "திட்டமிடல்", "விமானம்", "ஷெர்ஹெபல்", "வேலை செய்யும் தோரணை" ஆகியவற்றின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்தவும்.

2. மர வெற்றிடங்களைத் திட்டமிடும் செயல்முறையின் தொழில்நுட்பத்தை விளக்குங்கள்.

3. வேலைக்கான கருவியைத் தயாரிக்கவும் மற்றும் சரிசெய்தல்களை மேற்கொள்ளவும் முடியும்.

4. தயாரிப்பு தரத்தின் காட்சி கட்டுப்பாட்டை மேற்கொள்ளவும்.

5. பாதுகாப்பான வேலை விதிகளுக்கு இணங்குதல்.

6. முடிவுகளை வரையவும், பொதுமைப்படுத்தவும்.

3. எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:

குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகளில் பெற்ற அறிவு மற்றும் திறன்களை மீண்டும் உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பாதுகாப்பான வேலை நடைமுறைகளுக்கு இணங்க பாகங்களை திட்டமிடுதல். புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் நிலையான உந்துதல். ஒரு பொருள், அதன் அமைப்பு, பண்புகள் மற்றும் இணைப்புகள் பற்றிய எளிய தீர்ப்புகளை இணைக்கும் வடிவத்தில் பகுத்தறிவை உருவாக்க முடியும்.

4.பாடம் வகை: ஒருங்கிணைந்த பாடம்.

5. தொழில்நுட்பம்: சுகாதார பாதுகாப்பு, சிக்கல் அடிப்படையிலான கற்றல், கற்றலுக்கான வேறுபட்ட அணுகுமுறை.

6. உபகரணங்கள்: தச்சு வேலைப்பெட்டி, பென்சில், ஆட்சியாளர், விமானம், ஷெர்ஹெபெல்.

7. வேலையின் பொருள்: பணியிடத்திற்கான குடைமிளகாய்.

ரூட்டிங்"மர வெற்றிடங்களைத் திட்டமிடுதல்" என்ற தலைப்பில் 5 ஆம் வகுப்பில் தொழில்நுட்ப பாடம்

முக்கிய உள்ளடக்கம்

முறைகள்

ஆசிரியர் நடவடிக்கைகள்

மாணவர் செயல்பாடு

திட்டமிடப்பட்ட கல்வி முடிவுகள்

பொருள்

UUD:

ஒழுங்குமுறை அறிவாற்றல்; தொடர்பு

தனிப்பட்ட

நிறுவன தருண உந்துதல் கல்வி நடவடிக்கைகள்

வணக்கம் நண்பர்களே! நீங்கள் அனைவரும் பாடத்திற்குத் தயாரா என்பதைச் சரிபார்க்கவும்? இன்று நாம் மர செயலாக்கத்தின் மற்றொரு முறையைப் படிப்போம் மற்றும் பாடத்தில் செயலில் வேலை செய்வது உங்களுக்கு உதவும் புதிய பொருள்மற்றும் தயாரிப்பு உற்பத்தி. செய்த வேலையின் முடிவு உங்கள் ஒவ்வொருவரின் வேலையைப் பொறுத்தது. எனவே, நீங்கள் ஒத்துழைப்பு, பரஸ்பர உதவி மற்றும் கருணை உள்ள சூழ்நிலையில் பணியாற்ற வேண்டும்.

வாய்மொழி

வகுப்பறையில் பணிபுரிய ஒரு திறந்த, நட்பு சூழலை வழங்குகிறது. உளவியல் ரீதியாக மாணவர்களை தகவல் தொடர்புக்கு தயார்படுத்துகிறது.

மாணவர்களை வாழ்த்துகிறார், பாடத்திற்கான தயார்நிலையை சரிபார்க்கிறார், இருப்பவர்களை சரிபார்க்கிறார்.

பாடத்தில் வேலை செய்வதற்கான கல்வி கருவிகள் மற்றும் பொருட்கள் கிடைப்பதை சரிபார்க்கவும்.

ஆசிரியர்களிடமிருந்து வாழ்த்துக்கள்.

ஒழுங்குமுறை:

கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுய கண்காணிப்பு

தகவல் தொடர்பு:

திட்டமிடல் கல்வி ஒத்துழைப்புஆசிரியர் மற்றும் சகாக்களுடன்

மாணவர்கள் சுய வளர்ச்சி மற்றும் சுய கல்விக்கு தயாராக உள்ளனர்,

அவர்களை எவ்வாறு திரட்டுவது என்று தெரியும் தனித்திறமைகள்மற்றும் "செயல்பாட்டின் தொடக்க" சூழ்நிலையில் மாணவர் கற்றல் திறன்கள்.

கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான உந்துதல்

சில தச்சு வேலைகளை நாங்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறோம். அவற்றை சுத்தம் செய்யுங்கள். இன்று நாம் இன்னும் ஒன்றை அறிந்து கொள்வோம்.

பிரச்சனைக்குரிய கேள்வி:

நான் ஒரே அளவிலான இரண்டு பலகைகளை நிரூபிக்கிறேன். ஒன்று திட்டமிடப்பட்டுள்ளது, மற்றொன்று கரடுமுரடான சான் மேற்பரப்பைக் கொண்டுள்ளது. கேள்வி. இரண்டு வெற்றிடங்களையும் ஒப்பிடலாமா?

இது எதைக் கொண்டு செயலாக்கப்படுகிறது?

நாங்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்று யார் யூகித்தார்கள்? இன்று நாம் என்ன செயல்பாட்டைப் பற்றி அறியப் போகிறோம்?

வாய்மொழி

(உரையாடல்), காட்சி,

நடைமுறை

ஒரு தலைப்பை வரையறுக்க மற்றும் பாடத்திற்கான அறிவாற்றல் இலக்கை அமைக்க மாணவர்களை ஊக்குவிக்கிறது.

மரச் செயலாக்கத்தைப் பற்றி ஏற்கனவே தெரிந்தவற்றைச் சொல்ல மாணவர்களை அழைக்கிறது.

கேள்விகளுடன் வகுப்பில் உரையாற்றுகிறார்.

ஆசிரியர்கள் கேட்கிறார்கள்; பாடத்தின் தலைப்பைத் தீர்மானிக்கவும்;

பாடத்தின் அறிவாற்றல் இலக்கை அமைப்பதில் பங்கேற்கவும்.

மாணவர்கள் இந்த தலைப்பைப் பற்றி ஏற்கனவே அறிந்ததை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு மாறி மாறி பேசுகிறார்கள்.

ஒழுங்குமுறை:

பாடத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை தீர்மானிக்கவும்);

தொடர்பு :

ஆராய்ச்சி மற்றும் இணை உருவாக்கத்தின் சூழ்நிலையை உருவாக்குவதில் பங்கேற்கவும்

அறிவாற்றல்: ஒரு மேஜையுடன் வேலை

கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாடு .

ஒரு மென்மையான மேற்பரப்பைப் பெற, பகுதி திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. திட்டமிடும் போது, ​​மரத்தின் மெல்லிய அடுக்கு - ஷேவிங்ஸ் - பணிப்பகுதியின் மேற்பரப்பில் இருந்து அகற்றப்படுகிறது. பிளானிங் மூலம் மர வெற்றிடங்களை கைமுறையாக செயலாக்க, நாங்கள் ஒரு விமானம் மற்றும் ஷெர்ஹெபலைப் பயன்படுத்துவோம். இரண்டு கருவிகளையும் ஒப்பிடுவோம். வேறுபாடுகள் என்ன? ஷெர்ஹெபெல் பணியிடங்களின் பூர்வாங்க (கடினமான) திட்டமிடலுக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது. விமானம் பணியிடங்களின் இறுதி (முடிவு) திட்டமிடலுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

விமானத்தின் அமைப்பை விளக்குகிறேன். கத்தி கட்டும் அம்சங்கள். ஆப்பு மற்றும் திருகு மூலம் பாதுகாக்கப்பட்ட கத்தியால் விமானங்களை எவ்வாறு அமைப்பது என்பதை நான் நிரூபிக்கிறேன்.

வாய்மொழி

(உரையாடல்), காட்சி,

நடைமுறை

கலப்பைகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளைத் தெளிவுபடுத்துவதற்கும் அவற்றின் நோக்கத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் மாணவர்களுக்கு சிக்கலான கேள்விகள் மற்றும் பணிகளை வழங்குகிறது.

ஒரு சிக்கலை முன்வைப்பது மற்றும் அதைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைக் கண்டறிவது தொடர்பான மாணவர்களின் செயல்பாடுகளை வழிநடத்துகிறது.

கலப்பைகளைப் பயன்படுத்துவது பற்றி அவர்கள் ஒரு முடிவை எடுக்கிறார்கள்.

அவர்கள் கருவிகளை ஒப்பிட்டு, அவற்றின் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளின் அறிகுறிகளைக் கண்டறிந்து, சிரமத்தை அடையாளம் கண்டு, அதைக் கடப்பதற்கான வழியைத் தேடுகிறார்கள்.

பணிப்புத்தகத்தில் பணியை முடிக்கவும்.

ஒரு பிளானருக்கும் ஷெர்ஹெபலுக்கும் உள்ள வித்தியாசம் மற்றும் எந்த சந்தர்ப்பங்களில் அவற்றைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும். கலப்பையின் அமைப்பு அவர்களுக்குத் தெரியும்.

அறிவாற்றல்:

சிக்கலை உருவாக்குதல், தீர்வுகளைத் தேடுதல்;

தகவல் தேடல்;

அத்தியாவசிய மற்றும் அத்தியாவசியமற்ற அம்சங்களை அடையாளம் காணும் பகுப்பாய்வு, ஒப்பீடு, காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை நிறுவுதல், பொதுமைப்படுத்தல்;

பேச்சு வார்த்தையின் கட்டுமானம்.

ஒழுங்குமுறை:

இலக்கு நிர்ணயம்;

திட்டமிடல்;

கட்டுப்பாடு;

மதிப்பீடு மற்றும் சுயமரியாதை.

தகவல் தொடர்பு:

ஒருவரின் சொந்த எண்ணங்கள் மற்றும் யோசனைகளின் வெளிப்பாடு, உரையாடல், விவாதத்தை வழிநடத்தும் திறன்.

பகிரங்கமான அறிவாற்றல் ஆர்வம். புரிந்து கொள்ளுங்கள்: தலைப்பைப் படிப்பதில் உங்கள் வெற்றி.

மற்றொரு நபர் மற்றும் அவரது கருத்துக்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை.

சுதந்திரமான வேலை. சுருக்கம்.

திட்டமிடுவதற்கு முன், பணிப்பகுதி ஒரு பணியிடத்தில் வைக்கப்படுகிறது. அதை எப்படி செய்வது? விமானம் பணியிடத்தில் ஒரே இடத்துடன் வைக்கப்பட்டு திட்டமிடல் தொடங்குகிறது. திட்டமிடப்பட்ட மேற்பரப்பு மென்மையாகவும் சமமாகவும் இருப்பதை உறுதி செய்ய. பணிப்பகுதியைப் பாதுகாப்பது அவசியம், இதனால் மர இழைகளின் திசையானது திட்டமிடும் போது விமானத்தின் இயக்கத்தின் திசையுடன் ஒத்துப்போகிறது. திட்டமிடலின் தொடக்கத்தில், விமானத்தின் முன் பகுதியில் உங்கள் இடது கையால் கடினமாக அழுத்தவும், மற்றும் இயக்கத்தின் முடிவில் - வலது கைபின்புறம். டேப்ஹோல் சில்லுகளால் அடைக்கப்பட்டிருந்தால், அதை டாப்ஹோலிலிருந்து மேலே இழுக்க வேண்டும் அல்லது மரச் சிப் மூலம் சுத்தம் செய்ய வேண்டும். திட்டமிடப்பட்ட மேற்பரப்பின் தரம் ஒரு ஆட்சியாளருடன் சரிபார்க்கப்படுகிறது, அதை வெவ்வேறு நிலைகளில் பயன்படுத்துகிறது.

காட்சி,

நடைமுறை

பொருட்களை வழங்குகிறார். பணியிடத்தில் அதை சரிசெய்ய அவர் பரிந்துரைக்கிறார். கட்டுப்பாடுகள். கருவியின் பிடிப்பு, வேலை செய்யும் தோரணை மற்றும் திட்டமிடல் செயல்முறை ஆகியவற்றை நிரூபிக்கிறது. திட்டமிடப்பட்ட மேற்பரப்புகளின் கட்டுப்பாடு. பணியிடத்தில் ஆப்பு பொருத்துதல்.

பணியிடங்களை பணியிடங்களில் வைக்கவும். வேலைக்கான கருவியைத் தயாரிக்கவும். அவர்கள் திட்டமிட்டு, திட்டமிடப்பட்ட மேற்பரப்புகளை கட்டுப்படுத்தி, பணியிடத்தின் துளைகளுக்குள் பொருத்துகிறார்கள்.

தனிப்பட்ட செயல்பாடு.

பிரதிபலிப்பு செயல்பாட்டின் முறையின் அடிப்படையில் ஆக்கபூர்வமான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளை சுயாதீனமாக உருவாக்குதல்

கல்விப் பணிகளை முடிப்பதில் பொறுப்பான அணுகுமுறை.

ஒருங்கிணைப்பு, பிரதிபலிப்பு, பாடத்தின் சுருக்கம்

பாடத்தின் ஆரம்பத்தில் நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகளுக்குத் திரும்புவோம். நீங்கள் அவற்றை அடைய முடிந்தது?

வாய்மொழி

மாணவர்களின் உணர்ச்சி நிலை, அவர்களின் செயல்பாடுகள் மற்றும் ஆசிரியர் மற்றும் வகுப்புத் தோழர்களுடனான தொடர்புகள் ஆகியவற்றைப் பிரதிபலிக்கிறது. சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் ஒத்துழைப்பின் கொள்கைகளை மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்வதை உறுதி செய்கிறது. இது ஒரு சோதனையாக இருக்கலாம்.

உங்கள் ஆர்வத்தைத் தூண்டியது எது?

உங்களுக்கு என்ன கடினமாக இருந்தது? என்ன தவறுகள் செய்யப்பட்டன?

பாடத்தில் உள்ள தகவலின் உணர்வின் நிலை, கூட்டு, முன் மற்றும் ஆறுதல் நிலை ஆகியவற்றைத் தீர்மானிக்கவும் தனிப்பட்ட வேலை.

ஒழுங்குமுறை:

பாடத்தை சுருக்கமாகக் கூறுவதில் பங்கேற்பு; வேலை மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களின் வளர்ச்சி.

சுயமரியாதை.

அறிவாற்றல்:

நீங்கள் செயல்படும் விதத்தை கண்காணித்தல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்தல்

செயல்பாட்டின் நோக்கத்திற்கும் அதன் விளைவுக்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை ஏற்படுத்துதல்;

உங்கள் சொந்த வேலையை மதிப்பீடு செய்யுங்கள்

வெற்றிக்கான அளவுகோல்களின் அடிப்படையில் சுய மதிப்பீடு; கல்வி நடவடிக்கைகளில் வெற்றி/தோல்விக்கான காரணங்கள் பற்றிய போதுமான புரிதல்;

தார்மீக தரநிலைகள் மற்றும் நெறிமுறை தேவைகளைப் பின்பற்றுதல்

வீட்டு பாடம்

பாடப்புத்தகத்திலிருந்து பத்தி 13 இல் உள்ள பொருளை அறிந்து கொள்ளுங்கள்;

கிரியேட்டிவ் டிசைன் (மரத்தைத் திட்டமிடுவதற்கு வேறு என்ன இருக்கிறது).

ஒரு வீட்டைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது அவர்களின் திறன்களை மதிப்பிடுங்கள்.

நாட்குறிப்பில் ஆரோக்கியத்தை எழுதுங்கள்.

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்

1. பொது கல்வி நிறுவனங்களின் மாதிரி திட்டங்கள் "தொழில்நுட்பம். 5-9 தரங்களுக்கு தொழில்நுட்ப வேலை"; கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தால் பரிந்துரைக்கப்பட்டது இரஷ்ய கூட்டமைப்பு. திட்டம். – 2வது பதிப்பு. – எம்.: கல்வி, 2011.

2. தொழில்நுட்பம்: தொழில்நுட்ப உழைப்பு. 5 ஆம் வகுப்பு: பாடநூல்/பதிப்பு. வி.எம். கசகேவிச், ஜி.ஏ. மொலேவா.-2வது பதிப்பு., ஸ்டீரியோடைப். – M.: Bustard, 2014.-192 pp.: ill.

3. டிஷென்கோ ஏ.டி., சிமோனென்கோ வி.டி. பாடநூல் "தொழில்நுட்பம். தொழில்துறை தொழில்நுட்பங்கள்” - 5 ஆம் வகுப்பு. எம்.: "வென்டானா-கிராஃப்", 2012

பயன்படுத்தப்படும் பொருட்கள் மற்றும் இணைய வளங்கள்