கல்வி என்பது ஒரு தனிநபருக்கு மட்டுமல்ல, ஒட்டுமொத்த நாட்டிற்கும் ஒரு முக்கிய குறிகாட்டியாக இருந்து வருகிறது. நவீன கல்வி பல வாய்ப்புகளை வழங்குகிறது, இது பிற நாடுகளுக்கு பயிற்சி மற்றும் ஆன்லைன் கல்வியைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கிறது. ஆனால் ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தில் பல நூற்றாண்டுகளாக வளர்ந்த கல்வி கலாச்சாரத்தைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்.

பல நூற்றாண்டுகளாக தங்கள் நற்பெயரைப் பாதுகாக்கவும் அதிகரிக்கவும் முடிந்த கல்வி நிறுவனங்கள் குறிப்பாக குறிப்பிடத்தக்கவை. இந்த நிலை நிறுவனங்களில் மொஹைஸ்க் அகாடமி அடங்கும், இது பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு அதன் இருப்பைத் தொடங்கியது. பல நூற்றாண்டுகளாக, இது தொழில்முறை பணியாளர்களுக்கு பயிற்சியளிப்பதற்கான சிறந்த பள்ளியாக இருந்தது, இன்றுவரை அப்படியே உள்ளது. அகாடமி முழு நாட்டின் எதிர்காலத்தையும் கட்டமைக்கும் சிறந்த நிபுணர்களை பட்டம் பெறுகிறது.

அறிமுகம்

மொஹைஸ்க் அகாடமி செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் அமைந்துள்ளது. ரஷ்ய பாதுகாப்பு அமைச்சின் விண்வெளிப் படைகளுக்கான அதிகாரிகளின் தொழில்முறை பயிற்சியில் அகாடமி ஈடுபட்டுள்ளது. 2008 ஆம் ஆண்டு தொடங்கி, மொஹைஸ்க் அகாடமி பெண்களுக்கு முழு அளவிலான பயிற்சியைத் தொடங்கியது, 2009 ஆம் ஆண்டில், இருப்புக்கு மாற்றப்பட்ட பணியாளர்களைத் திரும்பப் பெற ஒரு தீவிரமான செயல்பாடு தொடங்கியது. 1941 முதல் 2011 வரையிலான நீண்ட காலப்பகுதியில், மொஹைஸ்க் அகாடமி 46 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட தகுதியான அதிகாரிகளைப் பட்டம் பெற்றது.

அகாடமி ஜனவரி 16, 1712 இல் நிறுவப்பட்டது. இப்போது இந்த நிறுவனம் அரசுக்கு சொந்தமானதாக கருதப்படுகிறது, இதற்கு மாக்சிம் மிகைலோவிச் பென்கோவ் தலைமை தாங்குகிறார். கல்வி நிறுவனத்தில் 10 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 92 பேராசிரியர்கள் பணியாற்றுகின்றனர். ரஷ்யாவின் மரியாதைக்குரிய 20 க்கும் மேற்பட்ட விஞ்ஞானிகள் அகாடமியில் பணியாற்றுகிறார்கள் என்பதையும் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

மொஹைஸ்கி மிலிட்டரி அகாடமி 12 பீடங்கள், ஒரு இராணுவ ஆராய்ச்சி நிறுவனம், யாரோஸ்லாவில் ஒரு கிளை மற்றும் தனிப்பட்ட சேவைகள் மற்றும் பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது.

ஏ.எஃப். மொஹைஸ்கி

அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் மொஹைஸ்கி ஒரு பின்புற அட்மிரல் மற்றும் ஒரு ரஷ்ய இராணுவத் தலைவராகவும், திறமையான கண்டுபிடிப்பாளராகவும், விமானப் பயணத்தின் முன்னோடியாகவும் இருந்தார். அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் 1825 வசந்த காலத்தில் பின்லாந்தின் கிராண்ட் டச்சியின் வைபோர்க் மாகாணத்தில் பிறந்தார்.

சிறுவன் ஒரு மாலுமியின் மகன், எனவே அவர் கடற்படை கேடட் கார்ப்ஸில் க hon ரவங்களுடன் பட்டம் பெற்றதில் ஆச்சரியமில்லை. மொஹைஸ்கி வெள்ளை மற்றும் பால்டிக் கடல்களில் ஏழு ஆண்டுகள் நீண்ட பயணங்களில் கழித்தார், இறுதியாக, லெப்டினன்ட் பதவியைப் பெற்றார். "சகுரா கிளை" புத்தகத்தில் "டயானா" என்ற போர் கப்பல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, அதில் மொஹைஸ்கி தனது குழுவினருடன் பயணம் செய்தார். துரதிர்ஷ்டவசமாக, போர் கப்பல் செயலிழந்தது, மற்றும் ஒரு சிறிய பள்ளிக்கு நன்றி மட்டுமே குழுவினர் காப்பாற்றப்பட்டனர். இந்த பள்ளியின் வரைதல் ஏ.எஃப். மொஹைஸ்கிக்கு சொந்தமானது. சுவாரஸ்யமாக, இந்த வரைபடத்தை ஜப்பானிய பொறியியலாளர்கள் முதல் கீல் கப்பலை உருவாக்க பயன்படுத்தினர்.

பின்னர் மொஹைஸ்கி கிவா பயணத்தில் பங்கேற்றார். விரைவில் அவர் வோலோக்டா மாகாணத்தில் உலக மத்தியஸ்தராக வேட்பாளராக ஆனார். பின்னர் அவர் பல முறை இராணுவ சேவைக்கு திரும்பினார், ஆனால் விரைவில் அதை முழுமையாக விட்டுவிட்டார். அவர் தனது சொந்த கண்டுபிடிப்பை உருவாக்கத் தொடங்கினார் - ஒரு விமானம் காற்றை விட கனமாக இருக்கும். இலவச நேரம் மற்றும் பெரும் ஆற்றலைக் கொண்ட அலெக்ஸாண்டர் ஃபெடோரோவிச் சிறந்த ரஷ்ய மனதுடன் ஆலோசித்து தனது திட்டத்தை மேம்படுத்தினார்.

அவரது கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் அறிவியலுக்கான பெரும் பங்களிப்புக்காக, ஏ.எஃப். மொஹைஸ்கி ரஷ்யாவில் மட்டுமல்ல, வெளிநாட்டிலும் மதிக்கப்படுகிறார், அறியப்பட்டார்.

ரஷ்ய சாம்ராஜ்யத்தில் வரலாறு

மொஹைஸ்கி மிலிட்டரி அகாடமி 1712 ஆம் ஆண்டில் பீட்டர் தி கிரேட் இயக்கத்தில் "பொறியியல் பள்ளி" என்ற பெயரில் அதன் இருப்பைத் தொடங்கியது. அவர் ரஷ்யாவின் முதல் இராணுவ கல்வி நிறுவனங்களில் ஒன்றாகும். இந்த பள்ளியில் நூற்றுக்கும் மேற்பட்டோர் கலந்து கொள்ளவில்லை, ஆனால் அவர்கள் மிக உயர்ந்த கல்வியைப் பெற்றனர். பள்ளியின் தலைவர் டி-குலோன், ஒரு ஸ்வீடிஷ் பொறியாளர்-மேஜர். புரிந்துகொள்ளக்கூடிய தற்செயல் நிகழ்வால், பள்ளி செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு "நகர்கிறது" - பெரிய பேரரசின் புதிய தலைநகரம்.

ஆரம்பத்தில், மொஹைஸ்கியின் இராணுவ அகாடமி வாழ்க்கைப் பகுதிகள் மற்றும் பயிற்சிக்கான பொருள் வளங்கள் இல்லாததால் பெரும் சிரமங்களை சந்தித்தது, ஆனால் படிப்படியாக பிரச்சினை தீர்க்கப்பட்டது. தகுதிவாய்ந்த பயிற்சி அதிகாரிகள் மட்டுமே நியமிக்கப்பட்டனர். காலப்போக்கில், பள்ளி முழுமையானதாக வழங்கத் தொடங்கியது மற்றும் ரஷ்யாவில் அறிவின் மைய புள்ளியாக ஒரு அங்கீகார மையமாக மாறியது.

மாணவர்கள் கடுமையான ஆட்சிக்கு உட்படுத்தப்பட்டனர் மற்றும் பள்ளியில் இருந்து தரவரிசை வீரர்களாக பட்டம் பெற்றனர். சேவை செய்யும் இடத்தில் தங்கள் அறிவை நிரூபித்த பின்னர், அவர்கள் அதிகாரிகளின் பதவிகளைப் பெற்றனர்.

ஒரு சங்கம்

பேரரசி எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னா ஸ்கூல் ஆப் இன்ஜினியரிங் பீரங்கிப் பள்ளியுடன் இணைக்க ஒப்புக்கொண்டார். புதிய இயக்குனர், என்.ஐ. மோர்ட்வினோவ், கல்வியை நவீனமயமாக்கிய வெற்றிகரமான சீர்திருத்தங்களை மேற்கொண்டார். ஒரு அதிகாரியாக பள்ளியில் பட்டம் பெறுவதும் சாத்தியமானது.

கேத்தரின் II இன் கீழ், யுனைடெட் இன்ஜினியரிங் மற்றும் பீரங்கி பள்ளி பொறியியல் மற்றும் பீரங்கி ஜென்ட்ரி கார்ப்ஸ் என அறியப்பட்டது. கார்ப்ஸில் முற்றிலும் மாறுபட்ட பயிற்சித் திட்டம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, இது மற்ற நிறுவனங்களில் பயிற்சியளிப்பதை விட மிகவும் முற்போக்கானது. இயற்கணிதம், வேதியியல், புவியியல், வரலாறு, வரைதல், இயக்கவியல் போன்றவற்றில் முக்கியமான படிப்புகளும் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன.நார்மீகக் கல்வியில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது, எனவே உடல் ரீதியான தண்டனை ஒழிக்கப்பட்டது மற்றும் சிறந்த ஆய்வுக்கான வெகுமதிகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன.

பால் I சிம்மாசனத்தில் ஏறிய பிறகு, ஒரு புதிய சுற்று சீர்திருத்தம் தொடங்கியது, அது இப்போது இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸ் என்று அழைக்கத் தொடங்கியது. 1864 ஆம் ஆண்டில், இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸ் இரண்டாவது இராணுவ ஜிம்னாசியம் என மறுபெயரிடப்பட்டது. ஜி.ஜி.டானிலோவிச் ஜிம்னாசியத்தின் இயக்குநரானார், அவர் உள் கட்டமைப்பின் பல கொள்கைகளை உருவாக்கினார், இது மற்ற எல்லா கல்வி நிறுவனங்களையும் விஞ்சியது. தற்காலிக அரசு ஆட்சிக்கு வந்தபோது, ​​இளைஞர்களை இராணுவ சேவைக்கு பயிற்றுவிப்பதில் கேடட் கார்ப்ஸ் ஒரு முக்கிய பகுதியாக மாறியது.

சோவியத் ஒன்றியத்தில் வரலாறு

அக்டோபர் புரட்சிக்குப் பின்னர், நாட்டிற்கு தகுதியான இராணுவ வீரர்கள் தேவைப்பட்டனர், எனவே கேடட் கார்ப்ஸ் ஓரளவு எளிமைப்படுத்தப்பட்டது. உள்நாட்டுப் போர் முடிந்த பின்னர், செம்படைக்கு மறுசீரமைப்பு தேவைப்பட்டது, மற்றும் ரெட் ஏர் கடற்படையின் இராணுவ தொழில்நுட்ப பள்ளி கேடட் கார்ப்ஸின் வளாகத்தில் அமைந்துள்ளது. கடந்த நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில், இது நாட்டின் சிறந்த விமான தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவனமாக மிகவும் பிரபலமானது.

1941 ஆம் ஆண்டில், செம்படையின் லெனின்கிராட் விமானப்படை அகாடமி உருவாக்கப்பட்டது, இது விமான நகரத்தில் அமைந்துள்ளது. போரின் போது, ​​அகாடமி யோஷ்கர்-ஓலாவில் அமைந்துள்ளது. இந்த நேரத்தில், அவர் 2,000 க்கும் மேற்பட்ட தொழில்முறை இராணுவ பொறியியலாளர்களை பட்டம் பெற்றார். கூடுதலாக, ஒரு துறை KE Tsiolkovsky - N.A.Rynin இன் கூட்டாளரால் ஆளப்பட்டது என்பதன் மூலம் காலம் நினைவுகூரப்படுகிறது. அவர் 9 தொகுதிகளைக் கொண்ட, கிரக தகவல்தொடர்புகளின் கலைக்களஞ்சியத்தைத் தொகுத்தார். கூடுதலாக, ஜெட் உந்துவிசை ஆராய்ச்சி குழுவின் நிறுவனர்களில் நிக்கோலாய் ரைனின் ஒருவராக இருந்தார். அவர்தான் இந்த பகுதியில் மிக முக்கியமான ஆராய்ச்சியைத் தொடங்கினார்.

1945 ஆம் ஆண்டில், அகாடமி ஆர்டர் ஆஃப் தி ரெட் பேனரைப் பெற்று லெனின்கிராட் திரும்பியது. 10 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1955 இல், ரஷ்யாவில் முதல் விமானத்தை உருவாக்கிய ஏ.எஃப். மொஹைஸ்கியின் பெயரை அகாடமி பெற்றது. 60 கள் -90 களில் விண்வெளி அகாடமிமொஹைஸ்கி அதன் பெயர்களை பல முறை மாற்றினார், ஆனால் அதே சுயவிவரத்தில் பணியாற்றினார். 1961 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்யாவில் ராக்கெட்டியின் தலைமை வடிவமைப்பாளரான எஸ்.பி. கோரோலேவ் கல்வி நிறுவனத்திற்கு விஜயம் செய்தார். அகாடமியின் விஞ்ஞான செயல்பாட்டை அவர் மிகவும் பாராட்டினார், பிடிவாதமான மாணவர்களுக்கு ஒரு சிறந்த எதிர்காலத்தை கணித்துள்ளார் என்பது சுவாரஸ்யமானது. மொஹைஸ்கி ரெட் பேனர் ராணுவ பொறியியல் நிறுவனம் ஆகும் வரை அகாடமி பல பெயர்களை மாற்றியது.

அகாடமியின் நவீன வரலாறு

மொஹைஸ்க் அகாடமி 90 களின் முற்பகுதியில் ஒரு புதிய சுற்று வளர்ச்சியை அடைந்தது. 1994 ஆம் ஆண்டில், அகாடமி ஸ்கூல் ஆஃப் இன்ஜினியரிங் அடிப்படையாகக் கொண்டது என்பது அதிகாரப்பூர்வமாக உறுதிப்படுத்தப்பட்டது. பாதுகாப்பு அமைச்சின் உத்தரவு பிறப்பிக்கப்பட்டது, அதில் ஜனவரி 16, 1712 ஐ அகாடமியின் அடித்தளமாக கருத வேண்டும்.

வி.வி.புடின் 2003 இல் அகாடமிக்கு விஜயம் செய்தார். அவர் சர்வதேச விண்வெளி நிலையத்தை பேட்டி கண்டார் மற்றும் அதன் குழுவினருடன் தனிப்பட்ட முறையில் பேசினார்.

அகாடமி அமைப்பு

கல்வி நிறுவனத்தில், இளைஞர்கள் இராணுவக் கல்வியைப் பெறுகிறார்கள். மொஹைஸ்கி விண்வெளி அகாடமி ஜனவரி 26, 2016 முதல் கிடைக்கக்கூடிய ஆசிரியர்களின் புதுப்பிக்கப்பட்ட பட்டியலைக் கொண்டுள்ளது. விண்ணப்பதாரர்கள் பின்வரும் பீடங்களைத் தேர்வு செய்யலாம்: விமான வடிவமைப்பு, ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி வளாகங்களின் கட்டுப்பாடு, விண்வெளி வளாகங்களின் வானொலி மின்னணு அமைப்புகள், தரை விண்வெளி உள்கட்டமைப்பு, தகவல்களை சேகரித்தல் மற்றும் செயலாக்குதல், தகவல் ஆதரவு, நிலப்பரப்பு மற்றும் புவிசார் ஆதரவு, ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி பாதுகாப்பு போன்றவை.

யாரோஸ்லாவில் கிளை

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள மொஹைஸ்கி அகாடமி தனது சொந்த கிளையை யாரோஸ்லாவில் கொண்டுள்ளது - இது வான் பாதுகாப்புக்கான உயர் இராணுவ பள்ளி. பள்ளி 1951 இல் நிறுவப்பட்டது. இன்று அங்கு நீங்கள் 6 இராணுவ சிறப்புகளில் கல்வி பெறலாம். கல்வி நிறுவனத்தில் 6 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 79 அறிவியல் வேட்பாளர்கள், 10 பேராசிரியர்கள் பணியாற்றுகின்றனர். 2009 முதல் ரெட் சதுக்கத்தில் இராணுவ அணிவகுப்புகளில் பள்ளியின் நிர்வாகம் தனிப்பட்ட முறையில் பங்கேற்றது கவனிக்கத்தக்கது.

கற்பித்தல் பணியாளர்கள்

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள மொஹைஸ்கி அகாடமி அதன் தொழில்முறை கற்பித்தல் ஊழியர்களைப் பெருமைப்படுத்தலாம். அகாடமியின் ஒவ்வொரு காலகட்டத்திலும், தங்கள் துறையில் சிறந்த நிபுணர்கள் எப்போதும் அதில் பணியாற்றியுள்ளனர். மிகச் சிறந்த ஆசிரியர்களில் இது கவனிக்கப்பட வேண்டும்: டி. மெண்டலீவ், என். டோப்ரோலியுபோவ், என். ரைனின், ஈ. போபாப், ஏ. மஸ்லோவ் மற்றும் கே. ஸ்மோலிட்ஸ்கி. இந்த மக்கள் அனைவரும் கலாச்சாரம் அல்லது அறிவியலின் மிகச்சிறந்த நபர்கள், அவர்கள் ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்தின் வளர்ச்சிக்கு பெரும் பங்களிப்பைச் செய்தவர்கள், பின்னர் தங்களை திறமையான ஆசிரியர்களாகக் காட்டினர்.

அகாடமியின் பிரபல முன்னாள் மாணவர்கள்

ஏ.எஃப். மொஹைஸ்கி மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமி ரஷ்ய அறிவியலின் மரபுகளைத் தொடர்ந்த பல நல்ல நிபுணர்களை உருவாக்கி, அதை வளர்த்து, ஆதரித்தது. அகாடமியின் மிகவும் பிரபலமான பட்டதாரிகளில்: எம்.ஐ.குதுசோவ் - 1761 பட்டதாரி, 1812 போரின் போது ரஷ்ய இராணுவத்தின் தளபதி; ஏ. அராக்கீவ் - 1783 இன் பட்டதாரி, பால் I மற்றும் அலெக்சாண்டர் I ஆகியோரின் நம்பிக்கையை அனுபவித்த ஒரு அரசியல்வாதி; ஏ.டி.சஸ்யட்கோ - 1797 பட்டதாரி, ரஷ்ய வடிவமைப்பாளர், பீரங்கி படை மற்றும் அதிகாரி; F.F.Buksgevden - 1770 பட்டதாரி, ரிகா மற்றும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் இராணுவ ஆளுநர், முதலியன.

மாநாடுகள்

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள மொஹைஸ்கி அகாடமி தொடர்ந்து மாநாடுகளை நடத்துகிறது, இதில் அறிவார்ந்த வளர்ந்த பல இளைஞர்கள் பங்கேற்கிறார்கள். 2016 இல், ஒரு கூட்டம் நடைபெற்றது வட்ட மேசை"ஆர்மி -2016" என்ற பொது மன்றத்தின் கட்டமைப்பில் சிறிய விண்கலம் என்ற தலைப்பில். பேராசிரியர் வி.வி.விட்கோவ்ஸ்கியின் 160 வது ஆண்டு விழாவை முன்னிட்டு, தகவல்களைச் சேகரிப்பதற்கான வழிமுறைகளையும் முறைகளையும் மேம்படுத்துவது குறித்து ஒரு மாநாடு நடைபெற்றது. புவி இயற்பியல் ஆதரவுத் துறையின் 80 வது ஆண்டு நிறைவை முன்னிட்டு, சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் மற்றும் இராணுவத்தால் பயன்படுத்தப்படும் புவி இயற்பியல் என்ற தலைப்பில் அனைத்து ரஷ்ய அறிவியல் மாநாடும் நடைபெற்றது. அதே ஆண்டு வசந்த காலத்தில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் இராணுவத் தேவைகளுக்காக ரோபாட்டிக்ஸ் குறித்து ஒரு பெரிய அளவிலான மாநாடு நடைபெற்றது.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள மொஹைஸ்கி மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமி ஒரு அங்கீகரிக்கப்பட்ட கல்வி நிறுவனமாக அறியப்படுகிறது, மதிக்கப்படுகிறது, அதில் இருந்து பட்டதாரிகள் இங்கிருந்து ரஷ்யாவின் எதிர்காலத்தை கட்டியெழுப்பவும், அதன் குடிமக்களையும் பிரதேசத்தையும் பாதுகாக்கவும் பாதுகாக்கவும் வல்லுநர்கள் வருகிறார்கள்.

அறிவியல் செயல்பாடு

மொஹைஸ்கி அகாடமியில் முதுகலை மற்றும் முனைவர் பட்ட ஆய்வுகள் உள்ளன, இதில் யார் வேண்டுமானாலும் படிக்கலாம். மேலும், அகாடமியில் 14 வெவ்வேறு சிறப்புகளில் 5 செயலில் உள்ள ஆய்வறிக்கைகள் உள்ளன. கடந்த 5 ஆண்டுகளில் அகாடமியில் 150 க்கும் மேற்பட்ட முனைவர் பட்ட ஆய்வுகள் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன.

கல்வி பட்டங்கள் அல்லது பட்டங்களைக் கொண்ட ஏராளமான ஆசிரியர்களை அரசு பெரிதும் நம்பியுள்ளது. திறமையான மற்றும் தொழில்முறை ஊழியர்கள் மொஹைஸ்கி அகாடமியை தொடர்ந்து மீண்டும் மீண்டும் அங்கீகாரம் மற்றும் உரிம நடைமுறைகளுக்கு உட்படுத்த அனுமதிக்கின்றனர். அகாடமியின் நிர்வாக ஊழியர்களின் பல ஆண்டு வேலை மற்றும் தொடர்ச்சியான பணிக்கு நன்றி, ஒவ்வொரு ஆண்டும் இது விண்ணப்பதாரர்களிடையே தேவைக்கு அதிகமாகிறது.

ஜனவரி 6, 1712 அன்று, பீட்டர் I மாஸ்கோவில் ஒரு இராணுவ பொறியியல் பள்ளியை நிறுவுவதற்கான ஆணையை வெளியிட்டார். இப்போது அது ஏ.எஃப். ரஷ்ய பாதுகாப்பு அமைச்சின் விண்வெளிப் படைகளின் விண்வெளிப் படைகளுக்கான அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் மொஹைஸ்கி. அகாடமியின் பிறந்தநாளை முன்னிட்டு, ஸ்லோவோ ஐ டெலோ போர்டல் வரலாற்று ரீதியாக தயாரிக்கப்பட்டது

ஜனவரி 16, 1712 அன்று, மாஸ்கோவில் ஒரு இராணுவ பொறியியல் பள்ளியை உருவாக்குவது குறித்து பீட்டர் I ஒரு ஆணையை வெளியிட்டார். ஏழு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பள்ளி புதிய தலைநகரான செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு மாற்றப்பட்டது. மூன்று நூற்றாண்டுகளுக்கும் மேலான வரலாற்றில், இந்த நிறுவனம் அதன் பெயரையும் செயல்பாட்டின் திசையையும் பல முறை மாற்றிவிட்டது. இப்போது அது ஏ.எஃப். ரஷ்ய பாதுகாப்பு அமைச்சின் விண்வெளிப் படைகளின் விண்வெளிப் படைகளுக்கான அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் மொஹைஸ்கி. அகாடமியின் பிறந்தநாளுக்காக, "வேர்ட் அண்ட் டீட்" என்ற போர்டல் ஒரு வரலாற்று கட்டுரையைத் தயாரித்துள்ளது.

ரஷ்ய விமானத் துறையின் தந்தை அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் மொஹைஸ்கி (1825-1890), அகாடமியுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை என்பது சுவாரஸ்யமானது. அவர் கடற்படை கேடட் கார்ப்ஸில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் கடற்படையில் பணியாற்றினார், ரியர் அட்மிரல் பதவிக்கு உயர்ந்தார். மொஹைஸ்கி ஒரு திறமையான கடற்படை பொறியியலாளர் - அவரது வரைபடங்களின்படி பல கப்பல்கள் கட்டப்பட்டன. அவர் ஏற்கனவே ஓய்வு பெற்ற நிலையில், விமானத்தை உருவாக்குவார்.

பேரரசி எலிசபெத் பெட்ரோவ்னாவின் கீழ், ஸ்கூல் ஆப் இன்ஜினியரிங் பீரங்கிப் பள்ளியுடன் இணைக்கப்பட்டது, மேலும் ஐக்கியப்பட்ட கல்வி நிறுவனத்திற்கு பீரங்கியின் பீரங்கி மற்றும் பொறியியல் பள்ளி என்று பெயரிடப்பட்டது. கேத்தரின் II இன் கீழ், இது பீரங்கி மற்றும் பொறியியல் ஜென்ட்ரி கேடட் கார்ப்ஸாக மாற்றப்பட்டது.

சிறந்த பட்டதாரிகள்

பள்ளியின் பட்டதாரிகளில் சிறந்த வரலாற்று நபர்கள் உள்ளனர்

மிகைல் இல்லாரியோனோவிச் கோலேனிஷ்சேவ்-குதுசோவ் (1747-1813)

இந்த கல்வி நிறுவனத்தின் மிகச் சிறந்த பட்டதாரி தளபதி மிகைல் இல்லரியானோவிச் கோலேனிஷ்சேவ்-குட்டுசோவ். இவரது தந்தை இல்லாரியன் மேட்வீவிச் இந்த பள்ளியில் பீரங்கி அறிவியல் கற்பித்தார். இயற்கையான திறமை மைக்கேல் இல்லரியோனோவிச்சிற்கு பரிந்துரைக்கப்பட்ட மூன்றிற்கு பதிலாக ஒன்றரை ஆண்டுகளில் முழு படிப்பை எடுக்க அனுமதித்தது. பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் பள்ளியில் இருக்கிறார், அங்கு அவர் கணிதம் கற்பிக்கிறார். குதுசோவின் இராணுவத் தகுதிகள் நன்கு அறியப்பட்டவை, அவற்றின் விரிவான வெளிப்பாடு பல தொகுதிகளை எடுக்கும்.

ஃபெடோர் ஃபெடோரோவிச் பக்ஸ்ஜெவ்டன் (1750-1811)

ஃபெடர் ஃபெடோரோவிச் பக்ஸ்ஜெவ்டன், ஒரு கேடட் ஆக இருந்தபோது, ​​1768-1774 ரஷ்ய-துருக்கியப் போரில் பங்கேற்றார், அங்கு அவர் பெண்டர் போரில் தன்னை வேறுபடுத்திக் கொண்டார். பின்னர் அவர் 1788-1790 ரஷ்ய-ஸ்வீடிஷ் போரில் இறங்கினார். 1793-1794 ஆம் ஆண்டு போலந்து பிரச்சாரத்தில் காலாட்படை பிரிவு தளபதியாக பங்கேற்றார். ஆஸ்டர்லிட்ஸ் போரில், அவர் தனது அலகுகளை சுற்றிவளைப்பிலிருந்து திரும்பப் பெற முடிந்தது. 1808-1809 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய-ஸ்வீடிஷ் போரின் வரலாற்றில் கடைசியாக, ஃபியோடர் ஃபெடோரோவிச் ஏற்கனவே முழு செயலில் உள்ள இராணுவத்தையும் கட்டளையிட்டு பின்லாந்தை ரஷ்யாவுடன் இணைக்கிறார்.

பியோட்ர் பெட்ரோவிச் கொனோவ்னிட்சின் (1764-1822)

1812 தேசபக்தி போரில் பங்கேற்ற கவுண்ட் பியோட்ர் பெட்ரோவிச் கொனோவ்னிட்சின் போர் அமைச்சர் பதவிக்கு உயர்ந்தார். இரண்டாம் உலகப் போரின்போது, ​​குதுசோவ் ரஷ்ய இராணுவத்தின் தலைமையகத்தின் கடமை தளபதியாக கொனோவ்னிட்சைனை நியமித்தார். குதுசோவ் மற்றும் அவருக்கு கீழான தளபதிகள் இடையேயான அனைத்து போர் கடிதங்களும் பியோட்ர் பெட்ரோவிச் வழியாக சென்றன. புகழ்பெற்ற இராணுவப் பள்ளியின் இரண்டு பட்டதாரிகள் போரில் தங்களை அருகருகே கண்டது இப்படித்தான்.

அலெக்ஸி ஆண்ட்ரீவிச் அராக்கீவ் (1769-1834)

ஒரு ஏழை நில உரிமையாளரின் மகன், அலெக்ஸி ஆண்ட்ரீவிச் அராக்கீவ் (1769-1834), அவரது இயல்பான திறமைகளுக்கும், எதிர்கால மொஹைக்கில் சிறந்த கல்விக்கும் நன்றி, ஒரு கேடட்டில் இருந்து போர் மந்திரி வரை ஒரு சிறந்த இராணுவ வாழ்க்கையை மேற்கொண்டார், 1808 முதல் அவர் அலுவலகத்தில் பணியாற்றினார் 1810. 1808-1809 ரஷ்ய-ஸ்வீடிஷ் போரிலும், 1812 தேசபக்த போரிலும் வெற்றிகள் சாத்தியமற்றதாக இருந்திருக்கும், அரக்கீவ் இராணுவத்தை வழங்குவதை சரியாக ஏற்பாடு செய்தார். அலெக்ஸி ஆண்ட்ரீவிச் தனது துறையில் லஞ்சத்துடன் இரக்கமின்றி போராடினார், குற்றவாளிகளை உடனடியாக தள்ளுபடி செய்தார். இதன் மூலம் அவர் "அரக்கீவிசம்" என்ற வார்த்தையை உருவாக்கிய ஏராளமான எதிரிகளை உருவாக்கினார் என்பது தெளிவாகிறது. உண்மையில், அரக்கீவ் ஒரு திறமையான அமைப்பாளராகவும் ரஷ்ய வரலாற்றில் மிகவும் பயனுள்ள நிர்வாகிகளில் ஒருவராகவும் இருந்தார்.

அலெக்சாண்டர் டிமிட்ரிவிச் ஸஸ்யாட்கோ (1774-1837)

ஆனால் பீரங்கி மற்றும் பொறியியல் ஜென்ட்ரி கேடட் கார்ப்ஸின் பட்டதாரிகள் தங்கள் அல்மா மேட்டரை ஆயுதங்கள் மற்றும் நிறுவன வேலைகள் மட்டுமல்லாமல் மகிமைப்படுத்தினர். அவற்றில் முக்கியமான கண்டுபிடிப்புகளும் உள்ளன. பட்டதாரிகளில் ஒருவரான அலெக்சாண்டர் டிமிட்ரிவிச் ஜஸ்யாட்கோ உள்நாட்டு ராக்கெட் வணிகத்திற்கு அடித்தளம் அமைப்பார். ஸஸ்யாட்கோ வடிவமைத்த ராக்கெட்டுகள் 6 கி.மீ தூரம் பறந்தன, பிரிட்டிஷ் ராக்கெட்டுகள் 2,700 மீட்டர் மட்டுமே. புகழ்பெற்ற கத்யுஷாவின் முன்மாதிரியையும் அவர் கண்டுபிடித்தார் - ஒரு சால்வோவில் ஆறு ஏவுகணைகளை வீசக்கூடிய ஒரு ஏவுகணை. 1828 ஆம் ஆண்டில் துருக்கிய கோட்டை பிரைலோவ் முற்றுகையின்போது ராக்கெட் ஆயுதங்கள் ஒரு தீர்க்கமான பங்கைக் கொண்டிருந்தன. இந்த ஆயுதத்தின் மகத்தான திறனை நிரூபிக்கும் முதல் போர் ஏவுகணை பயன்பாடு இதுவாகும்.

ஆசிரியர்கள்

கார்ப்ஸின் பட்டதாரிகளின் விஞ்ஞான தகுதி அவர்கள் சிறந்த ஆசிரியர்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்றால் சாத்தியமில்லை. பல ஆண்டுகளாக, ரஷ்யாவின் சிறந்த மனம் கேடட்டுகளுக்கு விரிவுரைகளைப் படித்தது. மைக்கேல் வாசிலீவிச் லோமோனோசோவ் 1758 இல் இயற்பியல் குறித்து விரிவுரை செய்தார். 1861 ஆம் ஆண்டில், கேடட்கள் வேதியியலின் அடிப்படைகளை அவ்வப்போது சட்டத்தைக் கண்டுபிடித்தவர் டிமிட்ரி இவனோவிச் மெண்டலீவிடமிருந்து கற்றுக்கொண்டனர். 1850-1855 ஆம் ஆண்டில், அப்போதைய 2 வது கேடட் படையின் சுவர்களுக்குள் ரஷ்ய இலக்கியம் ரஷ்ய கற்பனாவாத தத்துவஞானி, புரட்சிகர ஜனநாயகவாதி, விஞ்ஞானி, இலக்கிய விமர்சகர், விளம்பரதாரர் மற்றும் எழுத்தாளர் நிகோலாய் கவ்ரிலோவிச் செர்னிஷெவ்ஸ்கி ஆகியோரால் கற்பிக்கப்பட்டது.

20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், இந்த கட்டிடம் கடவுளின் சட்டம், சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மற்றும் ரஷ்ய இலக்கியங்களுடன் ரஷ்யன், பிரெஞ்சு மற்றும் ஜெர்மன், கணிதம், இயற்கை வரலாறு பற்றிய அடிப்படை தகவல்கள், இயற்பியல், அண்டவியல், புவியியல், வரலாறு, நீதித்துறை அடித்தளங்கள், கையெழுத்து மற்றும் வரைதல். கூடுதலாக, பாடநெறி பாடங்கள் இருந்தன: துரப்பணம் பயிற்சி, ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஃபென்சிங், நீச்சல், இசை, பாடல் மற்றும் நடனம்.

சோவியத் காலம்

சோவியத் காலங்களில், பெரும்பாலும் அதன் பெயரை மாற்றிய இந்த கல்வி நிறுவனம், புரட்சிக்கு முந்தைய கேடட் படையினரின் மரபுகளைத் தொடர்ந்தது, ஆனால் அதன் திசையை மாற்றியது. இப்போது அது ஒரு பீரங்கிப் பள்ளி அல்ல, மாறாக விமானப்படைக்கு அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளித்த ஒரு உயர் இராணுவ கல்வி நிறுவனம்.

மார்ச் 19, 1955 அன்று, லெனின்கிராட் ரெட் பேனர் விமானப்படை பொறியியல் அகாடமி, இராணுவ பொறியியல் பள்ளியின் வாரிசு என்று அழைக்கப்பட்டதால், ஏ.எஃப். மொஹைஸ்கி. இந்த நேரத்தில், அகாடமி 736 ஆராய்ச்சி திட்டங்களை முடித்து, 21 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 413 வேட்பாளர்களை பட்டம் பெற்றது.

சோவியத் பட்டதாரிகள்

சோவியத் விமானப்படைக்கான பணியாளர்களாக அகாடமி இருந்த காலத்தில், அது பல சிறந்த விமானிகளை உருவாக்கியுள்ளது. அவற்றில் சிலவற்றை நினைவில் கொள்வோம்.

அனடோலி வாசிலீவிச் லியாபிடெவ்ஸ்கி (1908-1983)

அனடோலி வாசிலியேவிச் லியாபிடெவ்ஸ்கி 1927 ஆம் ஆண்டில் விமானப்படையின் லெனின்கிராட் இராணுவ-தத்துவார்த்த பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார், பின்னர் செவஸ்டோபோல் பள்ளி கடற்படை விமானிகளிடமிருந்து பட்டம் பெற்றார். 1934 ஆம் ஆண்டில் ஆர்க்டிக் பனியால் நசுக்கப்பட்ட "செல்லியுஸ்கின்" என்ற நீராவி கப்பலின் பயணிகள் மற்றும் பணியாளர்களை மீட்பதற்கான நடவடிக்கையில் அவர் பங்கேற்றார். லியாபிடெவ்ஸ்கி 29 விமானங்களைச் செய்தார். மற்ற விமானிகளுடன் சேர்ந்து, இரண்டு மாதங்களாக பனிக்கட்டிக்குச் சென்று கொண்டிருந்த 102 பேரையும் அவர் காப்பாற்றினார். அவரது தைரியத்திற்காக, அனடோலி வாசிலியேவிச் சமீபத்தில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட "சோவியத் ஒன்றியத்தின் ஹீரோ" என்ற பட்டத்தை கோல்ட் ஸ்டார் பதக்க எண் 1 வழங்குவதன் மூலம் வழங்கப்பட்டது.

விளாடிமிர் கான்ஸ்டான்டினோவிச் கொக்கினகி (1904-1985)

விளாடிமிர் கான்ஸ்டான்டினோவிச் விமானப்படையின் லெனின்கிராட் இராணுவ தத்துவார்த்த பள்ளியிலும் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் சோதனை விமானியாக ஆனார். உயரம் மற்றும் விமான வரம்பிற்கு 22 வெவ்வேறு பதிவுகளை அவர் வைத்திருக்கிறார். அவற்றில் 7,580 கிலோமீட்டர் நீளமுள்ள மாஸ்கோவிலிருந்து தூர கிழக்கு நோக்கி ஒரு இடைவிடாத விமானமும், 8,000 கிலோமீட்டர் நீளமுள்ள மாஸ்கோவிலிருந்து வட அமெரிக்காவிற்கு இடைவிடாத விமானமும் உள்ளன. விளாடிமிர் கான்ஸ்டான்டினோவிச் மேஜர் ஜெனரல் ஆஃப் ஏவியேஷன் பதவிக்கு உயர்ந்தார் மற்றும் இரண்டு முறை "சோவியத் ஒன்றியத்தின் ஹீரோ" என்ற பட்டத்தை பெற்றார்.

விளாடிமிர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் சுடெட்ஸ் (1904-1981)

1927 இல் அவர் விமானப்படையின் இராணுவ-தொழில்நுட்ப பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார். 1939-1940 சோவியத்-பின்னிஷ் போரின் உறுப்பினர். மற்றும் பெரிய தேசபக்தி யுத்தம், அங்கு அவர் பல்வேறு விமானப் படைகளுக்கு கர்னல் ஜெனரல் ஆஃப் ஏவியேஷன் பதவியில் இருந்தார். போரின் முடிவில், சுடெட்ஸ் "சோவியத் ஒன்றியத்தின் ஹீரோ" என்ற பட்டத்தைப் பெற்றார். 1955 ஆம் ஆண்டில், அவர் ஒரு ஏர் மார்ஷல் ஆனார் மற்றும் நீண்ட தூர விமானத் தளபதி பதவியைப் பெற்றார், பின்னர் நாட்டின் வான் பாதுகாப்புக்கு கட்டளையிட்டார் மற்றும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் பாதுகாப்பு துணை அமைச்சராக பணியாற்றினார். அவரது மூன்று மகன்களும் தங்கள் வாழ்க்கையை இராணுவ விமான போக்குவரத்துக்காக அர்ப்பணித்தனர்.

விண்வெளி வயது

50 களின் பிற்பகுதியில், மொஹைஸ்கி அகாடமியில் விண்வெளி அறிவியல் மற்றும் விண்வெளி தொழில்நுட்பம் கற்பித்தல் தொடங்கியது. 1960 ஆம் ஆண்டில், விமானப்படையின் அடிபணியிலிருந்து அகாடமி மூலோபாய ஏவுகணைப் படைகளின் கட்டுப்பாட்டின் கீழ் மாற்றப்பட்டது. ஒரு வருடம் கழித்து, மூலோபாய ஏவுகணைப் படைகளுக்கான நிபுணர்களின் முதல் பட்டப்படிப்பு நடந்தது. அப்போதிருந்து, அகாடமியின் நடவடிக்கைகள் ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளித் தொழிலுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

அகாடமியின் சுவர்களுக்குள், கேடட்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கூட்டு உழைப்பால், பல விண்கலங்கள் "மொஜேட்ஸ்" என்ற பொது பெயரில் வடிவமைக்கப்பட்டன. அவற்றில் முதலாவது 1995 இல் கூடியது, ஆனால் விண்வெளியில் பறக்கவில்லை, ஆனால் கல்விப் பணிகளுக்கு பயன்படுத்தப்பட்டது. மொஹைட்ஸ் -2 1997 இல் விண்வெளியில் செலுத்தப்பட்டது. இந்தத் தொடரின் மூன்றாவது மற்றும் நான்காவது செயற்கைக்கோள்கள் 2002 மற்றும் 2003 ஆம் ஆண்டுகளில் ஏவப்பட்டன. இந்த வாகனங்களின் ஏவுதலானது, கல்வி கட்டுப்பாட்டு மையத்திலிருந்து விண்கலக் கட்டுப்பாட்டில் திறன்களைப் பெறுவது மட்டுமல்லாமல், சுற்றுப்பாதையில் விஞ்ஞான பரிசோதனைகளையும் மேற்கொள்ள கேடட்களை அனுமதித்தது.

அகாடமியின் மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரிகளால் செயற்கைக்கோள்கள் மட்டுமல்ல. சிலர் தங்களை பறக்க விடுகிறார்கள்.

யூரி ஜார்ஜீவிச் ஷர்கின் (பிறப்பு 1960)

யூரி ஜார்ஜீவிச் ஷர்கின், விண்வெளிப் படைகளின் கர்னல் 2004 இல் விமானப் பொறியாளராக விண்கலம்சோயுஸ் டி.எம்.ஏ -5 சர்வதேச விண்வெளி நிலையத்திற்கு ஏழாவது வருகை பயணத்தின் ஒரு பகுதியாக பறந்தது. 2005 ஆம் ஆண்டில் அவருக்கு "ரஷ்யாவின் ஹீரோ" என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது.

செப்டம்பர் 22, 1994 அன்று, ரஷ்ய கூட்டமைப்பு எண் 311 இன் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் ஆணைப்படி, இராணுவ பொறியியல் மற்றும் விண்வெளி அகாடமியின் அடுத்தடுத்து வி.ஐ. ஏ.எஃப். பீட்டர் I ஆல் நிறுவப்பட்ட மொஹைஸ்கி (அப்போதைய பெயர்) மற்றும் ராணுவ பொறியியல் பள்ளி. இந்த ஆணை ஜனவரி 16 ஐ அகாடமி உருவாக்கிய நாளாக கருத முடிவு செய்தது. மிகவும் பிரபலமானது மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமி. ஏ.எஃப். மொஹைஸ்கி முழு நாட்டிலும் 44 வது இடத்தையும், 5 வது - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலும், 2 வது இடத்திலும் - இராணுவ கல்வி நிறுவனங்களில் இடம் பிடித்துள்ளார்.

ஏ.எஃப். மொஹைஸ்கி மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமி நாட்டின் பழமையான இராணுவ பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்றாகும். இது ஜனவரி 16, 1712 இன் பீட்டர் I இன் ஆணையால் உருவாக்கப்பட்ட முதல் இராணுவ பொறியியல் பள்ளிக்கு அதன் வரலாற்றைக் காட்டுகிறது. பாலிடெக்னிக் கல்வி மேற்கொள்ளப்பட்ட ரஷ்யாவின் முதல் இராணுவ கல்வி நிறுவனம் இதுவாகும். 1800 ஆம் ஆண்டில், இராணுவ பொறியியல் பள்ளி இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸாக மாற்றப்பட்டது. அவரது தோற்றத்தில், ரஷ்யாவின் பிற இராணுவ கல்வி நிறுவனங்கள் உருவாக்கப்பட்டன.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், ரஷ்ய இராணுவத்திற்கான அதிகாரி பீரங்கிகள் மற்றும் பொறியியல் பணியாளர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான கேடட் கார்ப்ஸ் பேரரசின் மிகப்பெரிய மையமாக மாறியது, இது நெப்போலியன் பிரான்சுடன் நீண்ட கால யுத்தங்களில் நுழைந்தது. படையினரின் அதிகாரிகளின் பயிற்சியின் நிலை மிகவும் கடினமான போர் நடவடிக்கைகளை வெற்றிகரமாக மேற்கொள்ள அனுமதித்தது. ரஷ்ய இராணுவத்தின் உரத்த வெற்றிகளால் இது சாட்சியமளிக்கிறது.

உத்தியோகபூர்வ தரவுகளின்படி, பிரெஞ்சுக்காரர்களுக்கு எதிரான போரில் பங்கேற்ற காவலர்கள், கள மற்றும் குதிரை பீரங்கிகளின் அனைத்து அதிகாரிகளிலும், சுமார் 70% பேர் ரஷ்ய இராணுவத்தின் தளபதி உட்பட இரண்டாம் கேடட் படையின் பட்டதாரிகள், ஃபீல்ட் மார்ஷல், ஹிஸ் செரீன் ஹைனஸ் பிரின்ஸ் எம்.ஐ. கோலேனிஷ்சேவ்-குதுசோவ்; ஜெனரல்கள் கே.எஃப். லெவன்ஷெர்ன், வி.ஜி. கோஸ்டெனெட்ஸ்கி, எல்.எம். யாஷ்வில், யார் உள்ளே வெவ்வேறு நேரம்முழு ரஷ்ய இராணுவம் மற்றும் பிறரின் பீரங்கிகளுக்கு கட்டளையிட்டது.

கேடட் கார்ப்ஸ் புதிய எக்ஸ்எக்ஸ் நூற்றாண்டில் நுழைந்தது, அது உருவாக்கிய நேரத்தில் இருந்த கட்டமைப்பிலிருந்து மிகவும் வேறுபடவில்லை. கேடட்கள் நிறுவனங்களாகப் பிரிக்கப்பட்டன, அவை தனித்தனி இடங்களில் அமைந்தன மற்றும் குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டன. கற்பிக்கப்பட்ட கட்டிடம்: கடவுளின் சட்டம், சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மற்றும் ரஷ்ய இலக்கியங்களுடன் ரஷ்யன், பிரஞ்சு மற்றும் ஜெர்மன், கணிதம், இயற்கை வரலாறு குறித்த அடிப்படை தகவல்கள், இயற்பியல், அண்டவியல், புவியியல், வரலாறு, நீதித்துறை, கைரேகை மற்றும் வரைதல் பற்றிய அடிப்படைகள். கூடுதலாக, பாடநெறி பாடங்கள் இருந்தன: துரப்பணம் பயிற்சி, ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஃபென்சிங், நீச்சல், இசை, பாடல் மற்றும் நடனம். முழு படிப்பையும் வெற்றிகரமாக முடித்தவுடன், கேடட் ஒரு இராணுவ பள்ளியில் இலவசமாக சேர உரிமை பெற்றது.

ஜனவரி 31, 1910 அன்று, ஒரு நிகழ்வு நடந்தது வரலாற்று பொருள்கேடட் படையினருக்கு. இரண்டாம் நிக்கோலஸ் பேரரசின் ஏகாதிபத்திய கட்டளையில், இது அறிவிக்கப்பட்டது: “வரலாற்றுத் தகவல்களின்படி நிறுவப்பட்டதன் காரணமாக, 1712 ஜனவரி 16 ஆம் தேதி மாஸ்கோவில் பேரரசர் பீட்டர் I நிறுவிய பொறியியல் பள்ளியில் இருந்து இரண்டாம் கேடட் கார்ப்ஸின் இறையாண்மை பேரரசர் , இந்த ஆண்டு ஜனவரி 31 ஆம் தேதி, பெயரிடப்பட்ட பள்ளி நிறுவப்பட்ட நாளிலிருந்து, அதாவது ஜனவரி 16, 1712 முதல் கார்ப்ஸ் சீனியாரிட்டி. சக்கரவர்த்தியின் கட்டளைக்கு இணங்க, 1912 முதல், கார்ப்ஸ் பீட்டர் தி கிரேட், கார்ப்ஸ் பெயரிடப்பட்ட இரண்டாவது கேடட் என்று அழைக்கத் தொடங்கியது.

1917 புரட்சி இரண்டாம் கேடட் கார்ப்ஸின் இருப்பை முடிவுக்குக் கொண்டுவந்தது. தற்காலிக அரசாங்கம் ரஷ்யாவில் கேடட் படையினரை சீர்திருத்த ஒரு தோல்வியுற்ற முயற்சியை மேற்கொண்டது, சோவியத் ஆட்சியின் இராணுவ மேம்பாட்டுக்கான திட்டங்களில் பழைய இராணுவக் கல்வி முறைக்கு எந்த இடமும் இல்லை, அவற்றில் இரண்டாம் கேடட் கார்ப்ஸ் ஒரு இரண்டு நூற்றாண்டுகளாக ஒருங்கிணைந்த பகுதி. நவம்பர் 14, 1917 இன் 11 ஆம் தேதி இராணுவ மற்றும் கடற்படை விவகாரங்களுக்கான மக்கள் ஆணையரின் உத்தரவின் பேரில், அனைத்து இராணுவ கல்வி நிறுவனங்களுக்கும் அனுமதி நிறுத்தப்பட்டது.

1917 அக்டோபர் புரட்சிக்குப் பின்னர், விமானப்படையின் இரண்டு இராணுவ கல்வி நிறுவனங்கள் முன்னாள் இரண்டாம் கேடட் கார்ப்ஸின் கட்டிடங்களில் வைக்கப்பட்டன - ரெட் ஏர் கடற்படையின் இராணுவ தொழில்நுட்ப பள்ளி மற்றும் ரெட் ஏர் கடற்படையின் இராணுவ தத்துவார்த்த பள்ளி. கல்வி நிறுவனங்கள் செம்படையின் விமானப்படைக்கு அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளித்தன. பல ஆண்டுகளாக, சோவியத் ஒன்றியத்தின் பிரபலமான விமானிகள் மற்றும் ஹீரோக்கள் ஏ.வி. லியாபிடெவ்ஸ்கி, என்.பி. கமானின், ஜி.எஃப். பைடுகோவ், வி.ஏ. கொக்கினகி, எம்.டி. ஸ்லெப்நேவ்.

மார்ச் 27, 1941 இன் சோவியத் ஒன்றியத்தின் 0812 ஆம் ஆண்டின் மக்கள் பாதுகாப்பு ஆணையரின் உத்தரவின் பேரில், செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் லெனின்கிராட் விமானப்படை அகாடமி சிவப்பு விமானக் கடற்படையின் பள்ளிகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது. பெரும் தேசபக்தி யுத்தத்தின் தொடக்கத்துடன், 1941 ஆம் ஆண்டில் மட்டுமே, அகாடமி மூன்று பட்டப்படிப்புகளைச் செய்து 246 தகுதி வாய்ந்த பொறியியலாளர்களை வழங்க முடிந்தது, மொத்தமாக யுத்த காலங்களில், அகாடமி சுமார் 2,000 இராணுவ விமான நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தது. அகாடமியின் ஒன்பது பட்டதாரிகள் பெரும் தேசபக்த போரின்போது சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாவீரர்களாக மாறினர்.

மார்ச் 19, 1955 அன்று, சோவியத் ஒன்றியத்தின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் உத்தரவின் பேரில், செம்படையின் லெனின்கிராட் விமானப்படை அகாடமி அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் மொஹைஸ்கியின் பெயரிடப்பட்டது.

1960 ஆம் ஆண்டில், அகாடமி ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி தொழில்நுட்பத்தின் செயல்பாட்டில் அதிகாரிகள்-நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கத் தொடங்கியது.

செப்டம்பர் 22, 1994, எண் 311 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் உத்தரவின்படி, பீட்டர் I ஆல் உருவாக்கப்பட்ட அகாடமி மற்றும் பொறியியல் பள்ளியின் தொடர்ச்சியானது நிறுவப்பட்டு தீர்மானிக்கப்பட்டது.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சின் இராணுவ கல்வி முறையின் சீர்திருத்தத்தின் வெளிச்சத்தில், அகாடமியில் பெரிய அளவிலான கட்டமைப்பு மாற்றங்கள் மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளன.

தற்போது, ​​அகாடமி மேற்கொள்கிறது:

• 39 இராணுவ சிறப்புகளில் ஒன்பது பீடங்களில் அதிகாரிகளுக்கு முழு இராணுவ சிறப்பு பயிற்சி மற்றும் 1 சிறப்பு
• ஒப்பந்த சேவையின் சார்ஜென்ட்களின் (ஃபோர்மேன்) சராசரி இராணுவ சிறப்பு பயிற்சி - உரிமத்தில் கிடைக்கும் 6 பேரில் 1 இராணுவ சிறப்பு;
• 94 சிறப்புகளில் (உயர் இராணுவ செயல்பாட்டு மற்றும் தந்திரோபாய பயிற்சியின் 10 சிறப்பு உட்பட) இராணுவ நிபுணர்களின் தொழில்முறை மறுபயன்பாடு மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி, அத்துடன் உயர் தொழில்முறை கல்வியின் அடிப்படையில் இருப்புக்கு மாற்றப்பட்ட இராணுவ பணியாளர்களை மீண்டும் பயிற்சி செய்தல் - 30 சிறப்புகளில் மற்றும் அடிப்படையில் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி - 4 சிறப்புகளில்.

விமான கட்டுமான பீடம்

மார்ச் 27, 1941 அன்று, செம்படையின் லெனின்கிராட் விமானப்படை அகாடமியின் ஒரு பகுதியாக சிவில் ஏர் ஃப்ளீட் இன்ஜினியர்களின் நிறுவனத்தின் அடிப்படையில், மெக்கானிக்ஸ் பீடம் - ஆசிரிய எண் 1 உருவாக்கப்பட்டது.

கல்வியின் முதல் நாட்களிலிருந்து அவருக்கு "பொறியியல்" என்ற தலைப்பு வழங்கப்பட்டது. இந்த ஆசிரியர்கள்தான் அதன் வரலாறு முழுவதிலும் அகாடமியின் இணைப்பு மற்றும் மையத்தில் தீர்க்கமானதாக இருந்து வருகிறது.

பீடம் 5 சிறப்புகளில் கேடட்டுகளைத் தயாரிக்கிறது, இது விண்வெளி சொத்துக்களை சுரண்டுவதற்கான முறையை முழுமையாக உள்ளடக்கியது. இதில் 6 துறைகள் உள்ளன:

• ஆயுதங்கள், ராணுவம் மற்றும் சிறப்பு உபகரணங்களின் தரக் கட்டுப்பாடு மற்றும் சோதனைத் துறை;
• விண்கலம் மற்றும் இண்டர்பர்பிட்டல் போக்குவரத்து வசதிகள் துறை;
• வெளியீட்டு வாகன வடிவமைப்பு துறை;
• வெளியீட்டு மற்றும் தொழில்நுட்ப வளாகங்கள் துறை;
• எரிபொருள் நிரப்பும் கருவி துறை;
• வழிசெலுத்தல் திணைக்களம் மற்றும் விண்கலத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான பாலிஸ்டிக் ஆதரவு மற்றும் விமானத்தின் விமானக் கோட்பாடு.

இன்று, தொழில்நுட்ப விஞ்ஞானத்தின் 11 மருத்துவர்கள், 9 பேராசிரியர்கள், தொழில்நுட்ப அறிவியல் 47 வேட்பாளர்கள், 25 இணை பேராசிரியர்கள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உயர் தொழில்முறை கல்வியின் 3 க orary ரவ தொழிலாளர்கள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஒரு க honored ரவ விஞ்ஞானி ஆகியோர் உள்ளனர்.

ஆசிரிய அதன் பட்டதாரிகளுக்கு நியாயமான பெருமை. அவர்களில் பெடரல் ஸ்பேஸ் ஏஜென்சியின் தலைவர், இராணுவத்தின் ஜெனரல் விளாடிமிர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் போபோவ்கின், விண்வெளிப் படைகளின் முதல் விண்வெளி வீரர், ரஷ்யாவின் ஹீரோ, கர்னல் யூரி ஜார்ஜிவிச் ஷர்கின், காஸ்மோட்ரோம்களின் தலைவர்கள் மற்றும் துணைத் தலைவர்கள், ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தின் முன்னணி ஆராய்ச்சியாளர்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சகம்.

இன்று ஆசிரிய சிக்கலான சிக்கல்களை தீர்க்கிறது. மூன்றாம் தலைமுறை திட்டங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. புதிய பயிற்சி தரங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. கல்வி பொருள் தளம் நவீனமயப்படுத்தப்பட்டு வருகிறது.

ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி வளாகங்களுக்கான கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் பீடம்

விண்வெளிப் படைகள் உருவானதிலிருந்து, சுற்றுப்பாதைக் குழுக்களைத் தொடங்குவதற்கும் கட்டளையிடுவதற்கும் நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளித்து வருகிறது.

தற்போது, ​​ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி வளாகங்களுக்கான கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் பீடம் ஐந்து துறைகளைக் கொண்டுள்ளது:

• தன்னாட்சி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் துறை;
• விமானத்தின் உள் மின் உபகரணங்கள் மற்றும் சக்தி அமைப்புகள் துறை;
• விண்வெளி நோக்கங்களுக்கான நிறுவன மற்றும் தொழில்நுட்ப அமைப்புகளின் மேலாண்மைத் துறை;
• உள் தகவல் மற்றும் அளவீட்டு வளாகங்கள் துறை;
• நாற்காலி தானியங்கி அமைப்புகள்விண்வெளி ராக்கெட்டுகள் தயாரித்தல் மற்றும் ஏவுதல்.

கிழக்கு கஜகஸ்தான் பிராந்தியத்திற்கு நான்கு சிறப்புகளில் ஆசிரிய பயிற்சி அளிக்கிறது:

1. விமான கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள்.
2. வெளியீட்டு அலகுகளின் பயன்பாடு.
3. ராக்கெட்டுகள் மற்றும் விண்கலங்களைத் தயாரித்து வெளியிடுவதற்கான தானியங்கி அமைப்புகளின் செயல்பாடு.
4. விண்கலத்தின் ஆப்டிகல் மற்றும் ஆப்டிகல்-எலக்ட்ரானிக் வழிமுறைகளின் செயல்பாடு.

ஆராய்ச்சி மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களில் 6 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 50 அறிவியல் வேட்பாளர்கள் உள்ளனர். பேராசிரியரின் கல்வி தலைப்பு 6, இணை பேராசிரியர் - 27 ஆசிரியர்கள். இது உயர் கல்வி, வழிமுறை மற்றும் ஆராய்ச்சி பணிகளை உறுதி செய்கிறது.

அகாடமியின் க orary ரவ பேராசிரியர்கள் ஆசிரியப் பணியில் பணியாற்றுகின்றனர்: பொனோமரேவ் வாலண்டின் மிகைலோவிச் - தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர், கர்னல், துறைத் தலைவர்; ஸ்மிர்னோவ் வாலண்டைன் விளாடிமிரோவிச் - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மதிப்புமிக்க விஞ்ஞானி, தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர், கர்னல், துறைத் தலைவர்; லுச்ச்கோ செர்ஜி விக்டோரோவிச் - தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர், கர்னல், துறைத் தலைவர்.

விண்வெளி வளாகங்களின் கதிரியக்க மின்னணு அமைப்புகளின் பீடம்

மின்சார சிறப்பு உபகரணங்களின் பீடத்தின் அடிப்படையில் இந்த ஆசிரியர் ஜனவரி 17, 1946 இல் உருவாக்கப்பட்டது, அந்த நேரத்தில் அது ஏற்கனவே பயிற்சி அதிகாரிகளாக இருந்தது - விமான வானொலி உபகரணங்களில் நிபுணர்கள்.

தற்போது, ​​பீடத்தில் 6 துறைகள் உள்ளன:

• கடத்தல், ஆண்டெனா-ஊட்டி சாதனங்கள் மற்றும் CEB இன் வழிமுறைகள்,
• விண்வெளி வானொலி பொறியியல் அமைப்புகள்,
• விண்வெளி ரேடார் மற்றும் வானொலி வழிசெலுத்தல்,
• டெலிமெட்ரி அமைப்புகள் மற்றும் சிக்கலான தகவல் செயலாக்கம்,
• விண்வெளி வளாகங்களின் நெட்வொர்க்குகள் மற்றும் தொடர்பு அமைப்புகள் துறை,
• பெறும் சாதனங்கள் மற்றும் ரேடியோ ஆட்டோமேடிக்ஸ்.

சிறிய விண்கலங்களை உருவாக்கி பயன்படுத்துவதில், மொஹைட்ஸ் தொடரின் கல்வி மற்றும் சோதனை விண்கலத்தை உருவாக்குவதிலும், நம்பிக்கைக்குரிய விண்வெளி அமைப்புகளின் கூறுகளை உருவாக்கி சோதிக்க அவர்களுடன் விண்வெளி சோதனைகளை நடத்துவதற்கான திட்டங்களை உருவாக்குவதிலும் ஆசிரியர்களுக்கு முன்னுரிமை உள்ளது.

வி.கே.ஓ உடன் சேவையில் அனைத்து வான்வழி மற்றும் தரை அடிப்படையிலான தகவல்கள் மற்றும் டெலிமெட்ரி உபகரணங்கள் இந்த பீடத்தில் உள்ளன

நவீனமயமாக்கப்பட்ட ஜி.என்.எஸ்.எஸ் குளோனாஸின் புதிய வழிசெலுத்தல் சமிக்ஞைகளை உருவாக்குவது குறித்து ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் பணிக்குழுவின் நிரந்தர உறுப்பினர்கள்.

ஆசிரியர்களின் விஞ்ஞான பள்ளிகள் விண்வெளி வானொலி மின்னணுவியல் அடிப்படை மற்றும் மிகவும் அறிவியல் சார்ந்த பகுதிகளை உள்ளடக்கியது. பீடம் இருந்த பல ஆண்டுகளில், 35 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 180 க்கும் மேற்பட்ட அறிவியல் வேட்பாளர்கள் இந்த அறிவியல் பள்ளிகளில் பயிற்சி பெற்றுள்ளனர். ஆசிரியர்களின் அறிவியல் திறன் 57 வேட்பாளர்கள் மற்றும் 4 அறிவியல் மருத்துவர்கள்.

நிலப்பரப்பு விண்வெளி உள்கட்டமைப்பு பீடம்

மார்ச் 27, 1941 இல், செம்படையின் லெனின்கிராட் விமானப்படை பொறியியல் அகாடமி உருவாக்கப்பட்டது, இதன் ஒரு பகுதியாக ஏர்ஃபீல்ட் பொறியியல் பீடம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது.

தற்போது, ​​இராணுவத்தின் சீர்திருத்தம் மற்றும் புதிய கல்வித் தரங்களின்படி பயிற்சிக்கு மாறுதல் ஆகியவற்றின் பின்னணியில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் புதுப்பிக்கப்பட்ட ஆயுதப் படைகளுக்கான பணியாளர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கும், இடமாற்றம் செய்யப்படும் படைவீரர்களை மீண்டும் பயிற்றுவிப்பதற்கும் ஆசிரியர்களுக்கு புதிய பணிகளை எதிர்கொள்கிறது. இருப்பு. இராணுவ பொறியியலாளர்களின் பயிற்சி பின்வரும் சிறப்புகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

1. கட்டிடங்கள் மற்றும் கட்டமைப்புகளின் செயல்பாடு மற்றும் வடிவமைப்பு.
2. ஆர்.கே.கே.வின் மேற்பரப்பு மற்றும் நிலத்தடி வசதிகளுக்கான தொழில்நுட்ப அமைப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கை ஆதரவு அமைப்புகளின் செயல்பாடு.
3. வெப்ப மற்றும் எரிவாயு வழங்கல் மற்றும் காற்றோட்டம்.
4. சிறப்பு நோக்க வசதிகளுக்காக மின்சாரம் வழங்கும் வசதிகளின் செயல்பாடு.

கட்டிடங்கள், கட்டமைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் பொறியியல் உபகரணங்களின் வடிவமைப்பு மற்றும் பயன்பாட்டை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆசிரிய துறைகள் ஏராளமான ஆராய்ச்சி திட்டங்களை மேற்கொண்டன.

கல்வி மற்றும் பொருள் தளத்தில் ஆசிரியர்களின் கல்வி மற்றும் ஆய்வக தளமும், PMO இல் கள பயிற்சி தளமும் அடங்கும்.

கல்விச் செயல்பாட்டின் அடிப்படையில், ஒரு பயிற்சி வரம்பு, பொறியியல் தடைகள் மற்றும் போர் நிலைகளின் உருமறைப்பு, ஒரு ஆற்றல் வரம்பு ஆகியவற்றுக்கான கட்டமைப்புகள் கொண்ட ஒரு பயிற்சி பொறியியல் முகாம் உள்ளது.

ஆசிரியத்தின் சிறந்த பட்டதாரிகளில் ஒருவரான நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச் கிரைலோவ், ரஷ்ய விஞ்ஞான பள்ளியின் நிறுவனர், கட்டுமானத்தில் அழிவில்லாத சோதனை.

ஆராய்ச்சி மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களில் 4 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 56 அறிவியல் வேட்பாளர்கள் உள்ளனர். பேராசிரியரின் கல்வி தலைப்பு - 6 ஆசிரியர்கள், இணை பேராசிரியர் - 22 ஆசிரியர்கள்.

தகவல்களை சேகரித்தல் மற்றும் செயலாக்குதல் பீடம்

இது 1977 ஆம் ஆண்டில் ஏ.எஃப். இன் அப்ளைடு காஸ்மோபிசிக்ஸ் மற்றும் வானிலை ஆய்வு பீடத்தின் அடிப்படையில் நிறுவப்பட்டது. மொஹைஸ்கி, 5 இராணுவ சிறப்புத் துறைகள் மற்றும் ஒரு பயிற்சி இராணுவ புவி இயற்பியல் ஆய்வகத்தை உள்ளடக்கியது.

தற்போது, ​​ஆசிரிய 5 சிறப்புகளில் கேடட்களைத் தயாரிக்கிறது:

1. கட்டுப்பாட்டுக்கான ஆப்டோ எலக்ட்ரானிக் வழிமுறைகள்
2. துருப்புக்களின் புவி இயற்பியல் ஆதரவின் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் வழிமுறைகள்
3. பொறியியல் பகுப்பாய்வு
4. விண்வெளி மின்னணு கட்டுப்பாடு
5. ஒருங்கிணைந்த மின்னணு கட்டுப்பாடு.

4 விஞ்ஞான பள்ளிகள் உருவாக்கப்பட்டு தீவிரமாக செயல்பட்டு வருகின்றன: பயன்பாட்டு இராணுவ புவி இயற்பியலின் ஒரு அறிவியல் பள்ளி, நோக்கமான செயல்முறைகளின் செயல்திறனின் கோட்பாடு குறித்த ஒரு அறிவியல் பள்ளி, கட்டுப்பாட்டு மற்றும் பட செயலாக்கத்தின் ஒளியியல் எலக்ட்ரானிக் வழிமுறைகள் குறித்த அறிவியல் பள்ளி, வானொலி பொறியியல் பற்றிய அறிவியல் பள்ளி தகவல்களை கண்காணிப்பதற்கும் பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும் அமைப்புகள். இந்த விஞ்ஞான பள்ளிகளின் கட்டமைப்பிற்குள், 44 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 200 க்கும் மேற்பட்ட இராணுவ, தொழில்நுட்ப, உடல்-கணித மற்றும் புவியியல் அறிவியல் வேட்பாளர்கள் பயிற்சி பெற்றுள்ளனர்.

பீடம் இருந்த காலத்தில், 74 பேர் தங்கப் பதக்கத்துடன் பட்டம் பெற்றனர். ஆண்டுதோறும், ஆசிரியர்களின் கேடட்கள் சிறந்த மாணவர் அறிவியல் பணிகளுக்கான பிராந்திய மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய போட்டிகளிலும் பரிசுகளைப் பெறுகிறார்கள்.

இந்த பீடத்தில் தற்போது இரண்டு கெளரவ விஞ்ஞானிகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள், ஒரு கெளரவமான கண்டுபிடிப்பாளர், 3 மருத்துவர்கள் மற்றும் இராணுவ, தொழில்நுட்ப, உடல் மற்றும் கணித மற்றும் புவியியல் அறிவியல் 35 வேட்பாளர்கள் பணியாற்றுகின்றனர்.

ஒரு காலத்தில் ஆசிரிய பட்டதாரிகள் ஆனார்கள்: ரஷ்யாவின் ஹீரோ, மாநில பரிசு பெற்றவர், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் கீழ் மாநில தொழில்நுட்ப ஆணையத்தின் தலைவர், தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர், கர்னல் ஜெனரல் எஸ்.ஐ. இயற்பியல் மற்றும் கணிதம், பேராசிரியர், மேஜர் ஜெனரல் எஸ்.எஸ்.சுவோரோவ்.

தகவல் ஆதரவு மற்றும் கணினி அறிவியல் பீடம்

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப் படைகளின் தகவல் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவை உள்ளடக்கிய சிறப்புகளில் அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க இந்த பீடம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஆசிரிய அடங்கும்:

• தகவல் சேகரிப்பு மற்றும் செயலாக்க அமைப்புகள் துறை;
• தகவல் மற்றும் கணினி அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகள் துறை;
• கணித மற்றும் மென்பொருள் ஆதரவு துறை;
• வளாகங்கள் மற்றும் தகவல் பாதுகாப்புத் துறை;
• "தகவல் மற்றும் பகுப்பாய்வு பணி" துறை.
• பொருள்-முறை ஆணையம் "உளவியல் நடவடிக்கைகள்".

ஆசிரியர்களின் அறிவியல் மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் முக்கிய திசைகள்:

1. RF ஆயுதப்படைகளின் பயன்பாட்டிற்கான தகவல் ஆதரவு;
2. RF பாதுகாப்பு அமைச்சின் கணினி அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள்;
3. தகவல் மற்றும் பகுப்பாய்வு வேலை;
4. RF பாதுகாப்பு அமைச்சின் கணினி அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகளுக்கான தந்திரோபாய மற்றும் தொழில்நுட்ப தேவைகளின் ஆதாரம்;
5. RF பாதுகாப்பு அமைச்சின் கணினி அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகளுக்கான மென்பொருள் மற்றும் வழிமுறை ஆதரவை உருவாக்குதல்;
6. கணினி மற்றும் தகவல் பாதுகாப்பின் தொழில்நுட்பங்கள்;
7. இராணுவ நடவடிக்கைகளின் கணினி உருவகப்படுத்துதல்.

ஆசிரியரின் விஞ்ஞான மற்றும் கற்பித்தல் திறன் 10 அறிவியல் மருத்துவர்கள், 63 அறிவியல் வேட்பாளர்கள். இவர்களில் 3 பேர் மதிப்பிற்குரிய விஞ்ஞானிகள், 8 பேராசிரியர்கள், 31 இணை பேராசிரியர்கள்.

ஆசிரியப் பணியில் அகாடமியின் மதிப்பிற்குரிய பேராசிரியர்கள்: ரோஸ்டோவ்ட்சேவ் யூரி கிரிகோரிவிச் - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மதிப்புமிக்க விஞ்ஞானி, தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், 200 க்கும் மேற்பட்ட அறிவியல் மற்றும் கல்விப் படைப்புகளின் ஆசிரியர்; ரைஜிகோவ் யூரி இவனோவிச் - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மதிப்புமிக்க விஞ்ஞானி, தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், 260 அறிவியல் மற்றும் கல்விப் படைப்புகளின் ஆசிரியர்.

டோபோஜியோடெடிக் ஆதரவு மற்றும் வரைபடத்தின் பீடம்

2006 ஆம் ஆண்டில், ஏ.ஐ. அன்டோனோவ் மிலிட்டரி டோபோகிராஃபிக் இன்ஸ்டிடியூட்டிலிருந்து மாற்றப்பட்ட இராணுவ நிறுவனம் (இடவியல்), ஏ.எஃப். மொஹைஸ்கி மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமியின் ஒரு பகுதியாக மாறியது.
2011 ஆம் ஆண்டில், AF இன் ஒரு பகுதியாக இராணுவ நிறுவனம், மொஹைஸ்கி வி.கே.ஏ "டோபோஜியோடெடிக் ஆதரவு மற்றும் வரைபடத்தின்" 7 வது ஆசிரியராக மறுசீரமைக்கப்பட்டது.

ஆசிரிய பின்வரும் சிறப்புகளில் கேடட்டுகளைத் தயாரிக்கிறார்: இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி - பயன்பாட்டு ஜியோடெஸி (புவிசார் கருவிகளின் செயல்பாடு). உயர் தொழில்முறை கல்வி:

• ஆஸ்ட்ரோனோமோஜியோடெஸி (ஜியோடெடிக் அலகுகளின் பயன்பாடு மற்றும் ஜியோடெடிக் கருவிகளின் செயல்பாடு).
• ஏரோபோட்டோஜியோடெஸி (இடவியல் துணைப்பிரிவுகளின் பயன்பாடு மற்றும் இடவியல் சாதனங்களின் செயல்பாடு).
• வரைபடம் (வரைபட அலகுகளின் பயன்பாடு மற்றும் வரைபட உபகரணங்களின் செயல்பாடு).

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப் படைகளின் நிலப்பரப்பு சேவையின் நிபுணர்களுக்கான மேம்பட்ட பயிற்சியையும், பணிநீக்கம் செய்யப்பட்ட படைவீரர்களை மீண்டும் பயிற்றுவிப்பதற்கும், காடாஸ்ட்ரல் உறவுகள் மற்றும் புவிசார் கருவிகளின் செயல்பாட்டில் ஒரு புதிய வகை நடவடிக்கைகளுக்காகவும் இந்த பீடம் வழங்குகிறது.

பட்டதாரிகள் குத்ரியாவ்ட்சேவ் எம்.கே., பைசோவ் பி.இ., நிகோலேவ் எல்.எஸ்., லோசெவ் ஏ.ஐ., குவோஸ்டோவ் வி.வி., ஃபிலடோவ் வி.என். வெவ்வேறு ஆண்டுகளில் ஒரு கேடட்டில் இருந்து ஆயுதப்படைகளின் இடவியல் சேவையின் தலைவராக சென்றுள்ளார்.
பட்டதாரிகளில், லெனின்கிராட் இராணுவ மாவட்டத்தின் தளவாடங்களின் தலைமைத் தளபதி, சோவியத் ஒன்றிய அமைச்சர்கள் குழுவின் கீழ் ஜியோடெஸி மற்றும் கார்ட்டோகிராஃபி முதன்மை இயக்குநரகத்தின் தலைவர் மேஜர் ஜெனரல் வி.டி. சாண்டலோவ், மேஜர் ஜெனரல் ஜ்தானோவ் ஜி.டி.

ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி பாதுகாப்பு பீடம்

AF மொஜைஸ்கி மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமியின் இரண்டு முன்னாள் கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் அடிப்படையில் ஜூலை 12, 2011 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் ஆணைப்படி இந்த பீடம் உருவாக்கப்பட்டது: நகரத்தின் இராணுவ அமைப்புகள் மற்றும் துருப்புக்களுக்கான ஆதரவு வழிமுறைகள் புஷ்கின் மற்றும் குபிங்காவின் நகர்ப்புற வகை குடியேற்றத்தில் அகாடமியின் கிளை. நீண்ட காலமாக, அகாடமியின் இரண்டு கட்டமைப்பு பிரிவுகளும் நாட்டின் வான் பாதுகாப்பு படைகள், மூலோபாய ஏவுகணை படைகள் மற்றும் விண்வெளி படைகளுக்கான பயிற்சி முறையின் முக்கிய கூறுகளாக இருந்தன.

தற்போது, ​​"சிறப்பு வானொலி பொறியியல் அமைப்புகள்" சிறப்பு "ரேடியோ பொறியியல்" பயிற்சி அளிக்கும் திசையில் ரஷ்யா மற்றும் பிற துறைகளின் விண்வெளி பாதுகாப்பு படைகளுக்கான அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது. பயிற்சியின் முக்கிய இராணுவ சிறப்புகள்: "ஏவுகணை தாக்குதல் எச்சரிக்கை சாதனங்களின் பயன்பாடு மற்றும் செயல்பாடு", "ஏவுகணை எதிர்ப்பு பாதுகாப்பு வழிமுறைகளின் பயன்பாடு மற்றும் செயல்பாடு" மற்றும் "விண்வெளி எதிர்ப்பு பாதுகாப்பு மற்றும் விண்வெளி கட்டுப்பாட்டின் பயன்பாடு மற்றும் செயல்பாடு". நிபுணர்களின் முக்கிய வாடிக்கையாளர் ரஷ்ய விண்வெளி பாதுகாப்பு படைகள்.

பீடத்தில் நான்கு மருத்துவர்கள் மற்றும் 28 அறிவியல் வேட்பாளர்கள் பணியாற்றுகின்றனர், அவர்களில் மூன்று பேர் பேராசிரியரின் கல்வித் தலைப்பைக் கொண்டுள்ளனர், 13 - இணைப் பேராசிரியரின் கல்வித் தலைப்பு, இரண்டு - மூத்த ஆராய்ச்சி சக. இரண்டு ஆசிரியர்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உயர் தொழில் கல்வியின் க orary ரவ தொழிலாளர்கள்.

ஆசிரிய பட்டதாரிகளில் பல இராணுவத் தலைவர்களும் முக்கிய விஞ்ஞானிகளும் உள்ளனர்: கர்னல் ஜெனரல் ஈ.எஸ். யுராசோவ், லெப்டினன்ட் ஜெனரல் ஜி.வி. கிசுங்கோ, என்.எஸ். ஜைட்சேவ், வி.வி. ஆர்ட்டெமிவ், ஏ.கே. எஃப்ரெமோவ், எம்.எம். குச்சேரியவி, ஏ.ஐ. இலின் மற்றும் பலர்.

ஆசிரியர்களின் புகழ்பெற்ற கடந்த காலம், அதன் மரபுகள், கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதில் திரட்டப்பட்ட அனுபவம், நவீன கற்பித்தல் மற்றும் ஆய்வக வசதிகள், ஆசிரியர்களின் உயர் தகுதிகள் - இவை அனைத்தும் நவீன இராணுவ சீர்திருத்தத்தின் சிக்கல்களை வெற்றிகரமாக தீர்ப்பதற்கான முக்கிய முன்நிபந்தனைகள் மற்றும் நிபந்தனைகள், முக்கிய உள்ளடக்கம் அவற்றில் நாட்டின் பாதுகாப்பு மற்றும் பயனுள்ள இராணுவ கட்டுமானத்தை உறுதி செய்வதற்கான ஒரு பொறிமுறையை உருவாக்குவது ஆகும்.

தானியங்கி கட்டளை மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் பீடம்

• கணினி பகுப்பாய்வு மற்றும் ACS (துருப்புக்களின்) கணித ஆதரவு துறை,
• தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவு மற்றும் ACS (துருப்புக்கள்) செயல்படும் வழிமுறைகள்
• தொழில்நுட்பத் துறை மற்றும் ஒருங்கிணைந்த செயலாக்கம் மற்றும் தகவல்களை ACS க்கு அனுப்புதல் (துருப்புக்களால்),
• விண்வெளி வளாகங்களின் ACS துறை,
• ACS PRO துறை.

ஆசிரிய 10 சிறப்புகளில் கேடட்களைத் தயாரிக்கிறது:

• விண்வெளி வாகனங்கள் மூலம் ACS மென்பொருள்
• சிறப்பு நோக்கங்களுக்காக தானியங்கி அமைப்புகளின் பயன்பாடு மற்றும் செயல்பாடு;
• விண்கலத்திற்கான தானியங்கி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் கணித ஆதரவு;
• தகவல் மற்றும் கணினி பொறியியல்;
• தானியங்கி தகவல் செயலாக்கம் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள்;
• கணினி இயந்திரங்கள், வளாகங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகள்;
• கணினி வன்பொருள் மற்றும் தானியங்கி அமைப்புகள் மென்பொருள்;
• கணினி உபகரணங்கள், கணினி நெட்வொர்க்குகள் பராமரிப்பு;
• சிறப்பு நோக்கங்களுக்காக தானியங்கி அமைப்புகளின் பயன்பாடு மற்றும் செயல்பாடு.

சிக்கலான நிறுவன அமைப்புகளின் நிர்வாகத்தை தன்னியக்கமாக்குவதற்கான ஒரு அறிவியல் பள்ளி ஆசிரியப் பிரிவில் நிறுவப்பட்டுள்ளது. மொத்தத்தில், இந்த அறிவியல் பள்ளி இருந்த ஆண்டுகளில், 8 மருத்துவர்கள் மற்றும் 66 அறிவியல் வேட்பாளர்கள் பயிற்சி பெற்றுள்ளனர்.

மறுபயன்பாடு மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி பீடம்

ஜூன் 29, 1941 அன்று, செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் பொதுப் பணியாளர்களின் உத்தரவின் அடிப்படையில், பொறியாளர்களுக்கான 3 மாத பயிற்சி பாடநெறி உருவாக்கப்பட்டது. அதன் பல ஆண்டுகளில், இந்த அலகு பல மாற்றங்களுக்கும் மறுசீரமைப்புகளுக்கும் உட்பட்டுள்ளது, இதன் விளைவாக செப்டம்பர் 1, 2009 அன்று, புதிய பணியாளர் கட்டமைப்பைக் கொண்டு மறுபயன்பாடு மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சியின் பீடம் உருவாக்கப்பட்டது.

தற்போது, ​​11 சிறப்புகளில் மிக உயர்ந்த இராணுவ செயல்பாட்டு-தந்திரோபாய பயிற்சி பெற்ற அதிகாரிகளை மீண்டும் பயிற்றுவிப்பதில் ஆசிரியர் ஈடுபட்டுள்ளார். 85 சிறப்புகளில் துருப்புக்களிடமிருந்து நிபுணர்களுக்கு மேம்பட்ட பயிற்சி.

பணிநீக்கம் செய்யப்பட்ட இராணுவ வீரர்களை தொழில் ரீதியாக மறுபரிசீலனை செய்தல்:

• 30 சிறப்புகளில் உயர் கல்வியுடன்;
• 9 சிறப்பு மற்றும் மூன்று பணி சிறப்புகளில் இடைநிலைக் கல்வியுடன்.

பீடம் விண்வெளி பாதுகாப்பு, ஆர்.எஃப் ஆயுதப்படைகளின் இடவியல் சேவை மற்றும் இராணுவ கட்டளையின் பிற மத்திய அமைப்புகளுக்கான நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது. அகாடமி மற்றும் பொது கல்வித் துறைகளின் அனைத்து பீடங்களின் கற்பித்தல் ஊழியர்களால் வகுப்புகள் கற்பிக்கப்படுகின்றன.

ஆசிரிய (கல்விப் படிப்புகள்) இருந்த காலத்தில், 20,000 க்கும் மேற்பட்ட வல்லுநர்கள் மீண்டும் பயிற்சி பெற்றனர் மற்றும் அவர்களின் தகுதிகளை மேம்படுத்தியுள்ளனர். 2009-2011 ஆம் ஆண்டில், 802 அதிகாரிகள் சேவைகள் மற்றும் போர் ஆயுதங்களின் இராணுவ நிபுணர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு உட்படுத்தப்பட்டனர். வெளியேற்றப்பட்ட இராணுவ வீரர்களை 969 பேர் தொழில் ரீதியாக மறுபரிசீலனை செய்தனர்.

இராணுவ நிறுவனம் (ஆராய்ச்சி)

காலத்தின் தேவைகள் மற்றும் அகாடமி எதிர்கொள்ளும் பணிகளுக்கு ஏற்ப, ஜூலை 15, 2009 முதல் அகாடமியின் முன்னர் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட அனைத்து அறிவியல் பிரிவுகளும் புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பிரிவில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன - ராணுவ நிறுவனம் (ஆராய்ச்சி).

தற்போது, ​​அகாடமியின் விஞ்ஞான கூறுகளின் கட்டமைப்பு காலத்தின் தேவைகளை அதிகபட்ச அளவிற்கு பூர்த்தி செய்கிறது நிறுவனத்தின் பிரிவுகளின் பணியாளர்கள் விஞ்ஞான ஆராய்ச்சியின் பொருத்தமான மற்றும் நம்பிக்கைக்குரிய பகுதிகளில் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப தயாரிப்புகளை தயாரிப்பதில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

வினியின் விஞ்ஞான ஆற்றலின் அடிப்படை 115 வேட்பாளர்கள் மற்றும் 31 அறிவியல் மருத்துவர்கள். பேராசிரியரின் தலைப்பு 18 பேர், இணை பேராசிரியர் -19.

ஆராய்ச்சி நடத்துவதற்கு, நிறுவனம் ஆய்வக, சோதனை மற்றும் மாடலிங் வசதிகளின் தனித்துவமான மாதிரிகளைக் கொண்டுள்ளது, அவை:

• சோதனை பாலிஸ்டிக் பெஞ்ச்
• ரேடார் அளவிடும் சிக்கலான "சுனாமி -3";
• சிக்கலான விமான ஆய்வகம் "PHOTON";
• விண்கலப் பொருட்களின் மீது விண்வெளி காரணிகளின் தாக்கத்தைப் படிப்பதைக் குறிக்கிறது;
• இலக்கு சூழலின் மாதிரிகள்.

நிறுவனத்தின் முக்கிய பணிகள்:

• ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டு பணிகளுக்கு இராணுவ அறிவியல் ஆதரவு;
• துருப்புக்களின் கிளைகள் மற்றும் ஆயுதங்களின் நலன்களுக்காக விமான சோதனை வேலை;
• 2015 வரையிலான காலகட்டத்தில் விண்வெளி ஆயுதங்களை உருவாக்குவதற்கான பணிகளை ஆதரிப்பதற்கான ஆரம்ப தரவுகளின் அமைப்பின் வெளியீடு;
• க்ளோனாஸ் அமைப்பில் செயல்படும் குழுவில் பங்கேற்பு;
• இராணுவ கட்டளை மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் செயல்பாட்டு பணிகளை நிறைவேற்றுதல்.

நிறுவனத்தின் விஞ்ஞான ஆற்றலுக்கும், ஆய்வகத்தின் திறன்கள் மற்றும் சோதனைத் தளங்களுக்கும், ஆயுதப் படைகளை நிர்மாணிப்பதற்கான வாய்ப்புகளையும், போர் ஆயுதங்களை மேம்படுத்துவதற்கும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, பயன்பாட்டின் வரம்பின் குறிப்பிடத்தக்க விரிவாக்கம் VINI இன் சக்திகள் மற்றும் வழிமுறைகள் அடையப்பட்டுள்ளன.

கல்வி செயல்முறையின் அடிப்படை

அகாடமியின் கள கல்வி மற்றும் பொருள் தளத்தின் கல்வி செயல்முறை மற்றும் அறிவியல் ஆராய்ச்சியை உறுதி செய்வதே தளத்தின் முக்கிய பணி. கல்வி செயல்முறை ஆதரவு தளம் (லெக்தூசி குடியேற்றம்) கேடட்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு செயல்பாட்டு-தந்திரோபாய, தந்திரோபாய-சிறப்பு, இராணுவ-தொழில்நுட்ப, இராணுவ-சிறப்பு மற்றும் பொது இராணுவ பிரிவுகளில் நடைமுறை பயிற்சியை வழங்குகிறது. பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்கள், அத்துடன் தொடர்புடைய அறிவியல் ஆராய்ச்சிகளை நடத்துதல். இது Vsevolozhsk பிராந்தியத்தின் Lekhtusi கிராமத்தில் அமைந்துள்ளது. தளத்தின் மொத்த பரப்பளவு 900 ஹெக்டேருக்கு மேல்.

நடத்தும்போது அடிப்படை பயன்படுத்தப்படுகிறது:

• விண்வெளி சொத்துக்கள், வாழ்க்கை பாதுகாப்பு, இராணுவ நிலப்பரப்பு, தீயணைப்பு பயிற்சி, அலகுகள் மற்றும் பிற துறைகளின் அன்றாட நடவடிக்கைகளின் மேலாண்மை குறித்த நடைமுறை மற்றும் குழு பாடங்கள்;
• தந்திரோபாய மற்றும் சிறப்பு வகுப்புகள் மற்றும் பயிற்சிகள்;
• செயல்பாட்டு நடைமுறை மற்றும் இராணுவ பயிற்சி;
• பயன்பாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சி;
• புலம் வெளியேறுகிறது;
• விண்ணப்பதாரர்களின் ஆட்சேர்ப்பு;
• அடிப்படை இராணுவ பயிற்சி.

அடிப்படை பொருத்தப்பட்டிருக்கும்:

• ஐ.எல்.வி தயாரித்தல் மற்றும் ஏவுதல் மற்றும் விண்கலக் கட்டுப்பாட்டுக்கான போர் குழுக்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்கான பணியிடங்கள்;
• சோதனை தளம்;
• தந்திரோபாய பயிற்சி புலம்;
• இராணுவ படப்பிடிப்பு வீச்சு;
• இரசாயன பயிற்சி வளாகம்;
• ஒருங்கிணைந்த ஆயுதங்கள் மற்றும் தாக்குதல் தீ தடையாக கோடுகள்;
• பாதுகாப்பு விதிகள் மற்றும் நடவடிக்கைகள், பொறியியல் வசதிகள் படி கட்டமைப்புகள் மற்றும் நிலப்பரப்புகள்;
• ஒரு கால்பந்து மைதானம் மற்றும் இயங்கும் தடங்களைக் கொண்ட விளையாட்டு நகரம்.

2010 ஆம் ஆண்டின் 150 ஆம் இலக்க ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் உத்தரவின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப கள தளத்தின் வசதிகள் பொருத்தப்பட்டுள்ளன, தேவையான ஆயுதங்கள் மற்றும் இராணுவ உபகரணங்கள், சிமுலேட்டர்கள்; பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான கட்டுப்பாடு, தகவல் தொடர்பு மற்றும் கட்டுப்பாட்டு வசதிகள் உள்ளன. தற்போதுள்ள ஆயுதங்கள் மற்றும் இராணுவ உபகரணங்கள், பயிற்சி வசதிகள், வகுப்பறைகள் பணி வரிசையில் பராமரிக்கப்பட்டு, பாடத்திட்டத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தில் மாணவர்கள் மற்றும் கேடட்டுகளுக்கான நடைமுறை பயிற்சி பணிகளில் இருந்து உயர்தர வேலை செய்வதற்கு தேவையான செயல்திறனை வழங்குகின்றன.

கல்வி மற்றும் முறையான வேலை

கல்வி மற்றும் முறையான பணிகள் அகாடமியில் கல்வி செயல்முறையின் மிக முக்கியமான அங்கமாகும். இது அனைத்து வகையான பயிற்சி அமர்வுகளின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தை, முன்னேற்றத்தை கண்காணித்தல், இடைநிலை மற்றும் இறுதி சான்றிதழ், முறையை மேம்படுத்துதல் மற்றும் பயிற்சி அமர்வுகளின் தரத்தை மேம்படுத்துதல், தலைமைத்துவத்தின் தொழில்முறை மட்டத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் அகாடமியின் அறிவியல்-கற்பித்தல் ஊழியர்களை உள்ளடக்கியது.

கல்வி மற்றும் முறையான பணிகளின் முக்கிய பணிகள்:

• உயர் தொழில்முறை கல்வி கொண்ட அதிகாரிகள், இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி கொண்ட சார்ஜென்ட்கள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப்படைகள் மற்றும் பிற கூட்டாட்சி நிர்வாக அமைப்புகளுக்கான மிக உயர்ந்த தகுதி வாய்ந்த அறிவியல், கல்வி மற்றும் அறிவியல் பணியாளர்கள்;
• இராணுவப் பணியாளர்கள் மற்றும் பொதுமக்கள் பணியாளர்களின் தொழில்முறை பயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி;
• உயர், இரண்டாம் நிலை மற்றும் (அல்லது) முதுகலை தொழில்முறை கல்வி மூலம் அறிவுசார், கலாச்சார மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சிக்கான மாணவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்தல்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் உத்தரவால் தீர்மானிக்கப்படும் கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்துவதற்கான உரிமமும், பயிற்சி சிறப்புகளில் அரசு அங்கீகாரம் பெற்ற சான்றிதழும் அகாடமியில் உள்ளது.

பயிற்சியின் அனைத்து சிறப்புகளிலும் பட்டதாரிகளின் குறைந்தபட்ச உள்ளடக்கம் மற்றும் பயிற்சியின் நிலைக்கான மாநிலத் தேவைகள் மாநில கல்வித் தரங்கள் மற்றும் பட்டதாரிகளின் இராணுவ தொழில்முறை பயிற்சிக்கான தகுதித் தேவைகளால் நிறுவப்பட்டுள்ளன, இதன் அடிப்படையில் பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் பாடத்திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.

2011 இல் கல்வி மற்றும் முறையான பணிகளில் மிக முக்கியமான நிகழ்வுகள்:

• அதிகாரிகளின் 83 வது பட்டப்படிப்பு மேற்கொள்ளப்பட்டது: 907 பட்டதாரிகள் இறுதி சான்றிதழை வெற்றிகரமாக நிறைவேற்றினர், அவர்களில் 838 கேடட்கள், 40 கேட்போர், 29 வெளிநாட்டு ராணுவ வீரர்கள். அதே நேரத்தில், 86 பட்டதாரிகள் க hon ரவ டிப்ளோமாக்களைப் பெற்றனர், அவர்களில் 13 பேருக்கு தங்கப் பதக்கங்கள் வழங்கப்பட்டன;
• 553 இராணுவ வல்லுநர்கள் பயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி பீடத்தில் பயிற்சி பெற்றனர்;
• இராணுவ பல்கலைக்கழகங்களின் வளர்ச்சிக்கு ஒதுக்கப்பட்ட புதிய தலைமுறை 28 பேரின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பு 7 கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரங்களின் (FSES) கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதி, அகாடமி புதிய கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தில் 1 படிப்புகளைக் கற்பிக்கத் தொடங்கியது.

கல்விப் பணி

அகாடமியின் கல்வி நடவடிக்கைகளின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்தின் அனைத்து அதிகாரிகளின் முக்கிய நடவடிக்கைகளில் ஒன்று கல்விப் பணி. கல்வி செயல்முறை, தினசரி இராணுவ சேவை, கூட்டு கல்வி, விஞ்ஞான பணிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்தின் நிரந்தர மற்றும் மாறக்கூடிய கலவையின் பிற செயல்பாடுகளில் கல்வி பணிகள் வெற்றிகரமாக தீர்க்கப்படுகின்றன.

அகாடமி ஆண்டுதோறும் இராணுவ மற்றும் பணியாளர்களின் தேசபக்தி கல்விக்கான நிறுவன மற்றும் தொழில்நுட்ப, தகவல் மற்றும் பிரச்சாரம், கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றின் ஒரு சிக்கலை வைத்திருக்கிறது.

2010 ஆம் ஆண்டு முதல், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் நகரத்தின் அரண்மனை சதுக்கத்திலும், நமது தாய்நாட்டின் தலைநகரான ரெட் சதுக்கத்திலும், மாஸ்கோவின் ஹீரோ-நகரமான விக்டரி பரேட்களில் பணியாளர்கள் பங்கேற்பது ஒரு பாரம்பரியமாகிவிட்டது.

பணியாளர்களுடனான தகவல் மற்றும் பிரச்சாரப் பணிகளின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்காக, 2010 இல் வாராந்திர வானொலி செய்தித்தாள் "ஆல்டேர்" மற்றும் மாதாந்திர அனைத்து கல்வி அச்சிடப்பட்ட செய்தித்தாள் "வெஸ்ட்னிக் அகாடமி" ஆகியவற்றின் வெளியீடு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது. இது அகாடமி, பிரிவுகள், துறைகளின் வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகளை இன்னும் விரிவாகவும் விரைவாகவும் மறைக்க முடிந்தது, அகாடமியின் கல்விக் குழுவின் பணிகள், அகாடமியால் தீர்க்கப்பட்ட பணிகள் மற்றும் அதன் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்டு வர முடிந்தது. .

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் நகரம் மற்றும் பெட்ரோகிராட் பிராந்தியத்தின் கலாச்சார மற்றும் சமூக வாழ்க்கையில் கேடட்கள் மற்றும் அதிகாரிகள் தீவிரமாக பங்கேற்கின்றனர். நகர நிர்வாகத்தால் நடத்தப்பட்ட "வெற்றியின் பாடல்கள்" என்ற தேசபக்தி பாடல்களின் திருவிழாவில் கேடட் பங்கேற்பது பாரம்பரியமாகிவிட்டது. வெற்றி நாள் கொண்டாட்டங்கள், இளைஞர் திருவிழாக்கள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களின் கட்டமைப்பில் நகராட்சி மன்றங்கள், நகர அரசு மற்றும் பெட்ரோகிராட்ஸ்கி மாவட்ட நிர்வாகம் நடத்திய நிகழ்வுகளில் அகாடமியின் பணியாளர்கள் தீவிரமாக பங்கேற்கின்றனர்.

ஸ்டேட் கபெல்லா, ரஷ்ய அருங்காட்சியகம், பில்ஹார்மோனிக் சொசைட்டியின் பெரிய மற்றும் சிறிய அரங்குகள் மற்றும் மரின்ஸ்கி தியேட்டர் ஆகியவற்றுடன் நெருக்கமான ஒத்துழைப்பு நிறுவப்பட்டுள்ளது. 2010 க்குப் பிறகு முதல்முறையாக, எங்கள் கேடட்களின் குழுக்கள் ஏ.வி. சுவோரோவ், ஏ.டி. மென்ஷிகோவ், ஹெர்மிடேஜ் தியேட்டர் மற்றும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் ஓபரா, பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டை மற்றும் செயின்ட் ஐசக் கதீட்ரலின் வரலாற்று வளாகம்.

பணியாளர்களின் தேசபக்தி கல்வி குறித்த ஒரு பெரிய பணி அகாடமியின் வரலாற்று மற்றும் நினைவு மண்டபத்தின் ஊழியர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. 1966 ஆம் ஆண்டில் உருவாக்கப்பட்ட இந்த அருங்காட்சியகம், இன்று பல்வேறு ஆண்டுகளின் அகாடமியின் பட்டதாரிகளின் கூட்டங்கள் பெரும்பாலும் நடைபெறும் இடமாகவே உள்ளது.

விளையாட்டு வேலை

அகாடமியில் உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு அமைப்பதில் முக்கிய பங்கு உடல் பயிற்சித் துறையால் ஆற்றப்படுகிறது. மார்ச் 1941 இல் உருவாக்கப்பட்டது, தாய்நாட்டைப் பாதுகாப்பதற்கான உத்தியோகபூர்வ கடமையை நிறைவேற்றும் அதே வேளையில் அகாடமியின் இராணுவப் பணியாளர்களின் உயர் உடல் தயார்நிலையை உறுதி செய்யும் பணியைத் திணைக்களம் எப்போதும் அமைத்துக்கொண்டது.

உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டுத் துறையின் பணியாளர்கள் தகுதியான க .ரவத்தை வென்றுள்ளனர். உடல் தகுதி மற்றும் வெகுஜன விளையாட்டுப் பணிகளின் உயர் குறிகாட்டிகளால் இது சான்றாகும்.

அகாடமி ஆயுதப்படைகளுக்காக பல்லாயிரக்கணக்கான உயர் தகுதி வாய்ந்த, உடல் ரீதியாக கடினப்படுத்தப்பட்ட அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளித்துள்ளது.

இராணுவத்தில், அகாடமியின் பட்டதாரிகள் உடல் பயிற்சி வகுப்புகளில் அகாடமியில் பெற்ற அறிவு மற்றும் திறன்களைத் தங்கள் துணை அதிகாரிகளுக்கு தொடர்ந்து அனுப்புகிறார்கள்.

கடந்த ஆண்டுகளில், அகாடமியில் உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு குறிப்பிடத்தக்க வளர்ச்சியை அடைந்துள்ளன. விளையாட்டு பரவலாகி, மாணவர்களின் படிப்பு, வாழ்க்கை மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் உறுதியாக நுழைந்துள்ளது. பீடங்கள், படிப்புகள் மற்றும் நிரந்தர ஊழியர்களிடையே ஸ்பார்டகியாட்ஸ் நடத்தப்படுகின்றன. நகரம், மாவட்டம், விண்வெளி படைகள், ஆயுதப்படைகள், ஐரோப்பா மற்றும் உலகின் அனைத்து போட்டிகளிலும் அகாடமி பங்கேற்கிறது.

விளையாட்டில் வெற்றி பெறுவதற்காக, அகாடமிக்கு பல சவால் பரிசுகள் வழங்கப்பட்டன, அவற்றில் 86 நிரந்தர சேமிப்பிற்காக அதில் விடப்பட்டன. அகாடமி இருந்த பல ஆண்டுகளில், 250 க்கும் மேற்பட்ட யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் விளையாட்டு முதுநிலை அதில் வளர்ந்துள்ளது.

திணைக்களத்தின் ஆசிரியர்கள் உடல் கலாச்சாரம் மற்றும் விளையாட்டுகளின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை குறித்து வெளியிடப்பட்ட பல படைப்புகளின் ஆசிரியர்கள். இந்த பணிகள் அகாடமியில் உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டுகளின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை, மேலும் RF பல்கலைக்கழக பாதுகாப்பு அமைச்சின் பிற பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் இராணுவ பிரிவுகளில் மிகவும் பாராட்டப்பட்டன.

திணைக்களத்தின் ஊழியர்களில் ஐந்து கல்வியியல் விஞ்ஞானிகள், ஒரு பேராசிரியர், மூன்று இணை பேராசிரியர்கள், இரண்டு மரியாதைக்குரிய விளையாட்டு முதுநிலை, சர்வதேச வகுப்பின் விளையாட்டு மாஸ்டர், 12 விளையாட்டு முதுநிலை, ரஷ்யாவின் இரண்டு மரியாதைக்குரிய பயிற்சியாளர்கள், எட்டு சிறந்த உடல் கலாச்சார மாணவர்கள் மற்றும் விளையாட்டு.

தற்போது, ​​உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டுத் துறையின் ஊழியர்கள் புகழ்பெற்ற மரபுகளைத் தொடர்ந்து பராமரித்து வருகின்றனர், மேலும் அகாடமியில் உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டுகளை மேலும் மேம்படுத்துவதற்கான சிக்கல்களை வெற்றிகரமாக தீர்க்கின்றனர்.

ACADEMY இன் தலை

லெப்டினன்ட் ஜெனரல்

O. FROLOV

வரவேற்பு விதிகள்

மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் ஏகாடெமிக்கு

A.F. மொஷாய்ஸ்கிக்குப் பிறகு பெயரிடப்பட்டது

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சின் பாலிடெக்னிக் பல்கலைக்கழகமாக பெயரிடப்பட்ட இராணுவ விண்வெளி அகாடமி, விண்வெளிப் படைகள், பிற ஆயுதங்கள், ஆயுதப்படைகளின் சேவைகள் மற்றும் ரஷ்யரின் சட்ட அமலாக்க முகவர் ஆகியவற்றிற்கான உயர் இராணுவ சிறப்புக் கல்வியுடன் உயர் தகுதி வாய்ந்த அதிகாரிகளைத் தயாரிக்கிறது கூட்டமைப்பு.

அகாடமியில் பட்டம் பெற்றவர்களுக்கு "லெப்டினன்ட்" என்ற இராணுவ தரவரிசை வழங்கப்படுகிறது மற்றும் பின்வரும் சிறப்புகளில் டிப்ளோமா வழங்கப்படுகிறது:

ACADEMY இன் மிலிட்டரி இன்ஸ்டிடியூட்டில்

(டோபோகிராஃபிக்):

- வரைபடம்;

- வானியல்;

- வான்வழி ஒளிச்சேர்க்கை.

தகவலுக்கான தொலைபேசி:

ACADEMY இன் மிலிட்டரி இன்ஸ்டிடியூட்டில்

(துருப்புக்களை ஆதரிக்கும் முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகள்) புஷ்கின்:

- கணினிகள், வளாகங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகள்;

- மின்சாரம்;

தகவலுக்கான தொலைபேசி:

ராக்கெட்-ராக்கெட் பீடத்தில்

மற்றும் ஸ்பேஸ் வாகனங்கள்:

- விண்கலம் மற்றும் மேல் நிலைகள்;

- ஏவுகலன் அறிவியல்;

- ராக்கெட்டுகள் மற்றும் விண்வெளியின் ஏவுதல் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளாகங்கள்

கருவி;

- தொழில்நுட்ப அமைப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கை ஆதரவு அமைப்புகள்;

- வெப்ப மற்றும் எரிவாயு வழங்கல் மற்றும் காற்றோட்டம்;

- மின்சாரம்.

தகவல் சேகரிப்பு மற்றும் செயலாக்க பீடத்தில்:

- ஆப்டோ எலக்ட்ரானிக் சாதனங்கள் மற்றும் அமைப்புகள்;

- வானிலை ஆய்வு;

- கணினி பாதுகாப்பு;

மற்றும் மேலாண்மை.

அகாடமியில் படிப்பு காலம் 5 ஆண்டுகள்.

அகாடமி ஆண்களை ஏற்றுக்கொள்கிறது, மற்றும் சிறப்பு மூலம் «» மற்றும் பெண் நபர்கள்,இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொது அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வியுடன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடிமக்கள், இவர்களிடமிருந்து:

இராணுவ சேவையைச் செய்யாத குடிமக்கள் - 16 முதல் 22 வயதுக்குட்பட்டவர்கள்;

இராணுவ சேவையை முடித்த குடிமக்கள் மற்றும் இராணுவ சேவையில் ஈடுபடும் இராணுவ வீரர்கள் - அவர்கள் 24 வயதை எட்டும் வரை;

ஒப்பந்தத்தின் கீழ் (அதிகாரிகள் தவிர) இராணுவ சேவையைச் செய்யும் படைவீரர்கள் - அவர்கள் 24 வயதை எட்டும் வரை.

அகாடமியில் சேரும்போது வயது நிர்ணயிக்கப்படுகிறது.

தேர்ச்சி பெற்ற மற்றும் இராணுவ சேவையை நிறைவு செய்யாத குடிமக்களிடமிருந்து, அகாடமியில் நுழைவதற்கான விருப்பத்தை வெளிப்படுத்தியவர்கள், சேர்க்கை ஆண்டு ஏப்ரல் 1 ஆம் தேதிக்கு முன்னர் இராணுவக் கமிஷனரிக்கு அவர்கள் வசிக்கும் இடத்தில் விண்ணப்பங்களை சமர்ப்பிக்கிறார்கள்.

விண்ணப்பம் குறிக்கிறது: குடும்பப்பெயர், பெயர், புரவலன், ஆண்டு, தேதி மற்றும் பிறந்த மாதம், வசிக்கும் முகவரி, அகாடமியின் பெயர் மற்றும் சிறப்பு (பெண்களுக்கு, பயிற்சியின் சிறப்பு குறிக்கப்படுகிறது " மென்பொருள்கணினிகள் மற்றும் தானியங்கி அமைப்புகள்»), அதன்படி வேட்பாளர் படிக்க விரும்புகிறார். விண்ணப்பத்துடன் இதனுடன்: பிறப்புச் சான்றிதழின் நகல், சுயசரிதை, வேலை அல்லது படிப்பிலிருந்து ஒரு விளக்கம், இடைநிலைக் கல்வி குறித்த ஆவணத்தின் நகல் (மாணவர்கள் தற்போதைய கல்வி செயல்திறன் சான்றிதழை சமர்ப்பிக்கிறார்கள்; முதல் முடித்த நபர்கள் மற்றும் உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் படிப்புகள் ஒரு கல்வி சான்றிதழை சமர்ப்பிக்கின்றன), மூன்று புகைப்படங்கள் (தலைக்கவசம் இல்லாமல்) 4.5 x 6 செ.மீ.

உயிரியல் (வாய்வழி);

ரஷ்ய மொழி (எழுத்தில், கலவை).

தேர்வு முடிவுகள் தரங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன: 5 (சிறந்த), 4 (நல்லது), 3 (திருப்திகரமான), 2 (திருப்தியற்ற).

USE முடிவுகள் கணிதம், இயற்பியல் மற்றும் ரஷ்ய மொழிகளில் கணக்கிடப்படுகின்றன. மைய நுழைவு சோதனை கணிதம்.

"உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல்" சிறப்புக்குள் நுழையும் வேட்பாளர்களின் பொதுக் கல்வியின் அளவை நிர்ணயிக்கும் போது, ​​ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் முடிவுகள் பாடங்களில் கணக்கிடப்படுகின்றன: ரஷ்யாவின் வரலாறு, உயிரியல் மற்றும் ரஷ்ய மொழி. உயிரியல் என்பது ஒரு சிறப்பு நுழைவு சோதனை.

ஒவ்வொரு பாடத்திலும் உள்ள யுஎஸ்இ முடிவுகள் அகாடமியில் தர நிர்ணய முறைக்கு ஒப்பிடக்கூடிய அளவிற்கு மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளன, ஏனெனில் பதிவுசெய்தல் யுஎஸ்இ முடிவுகள் மற்றும் அகாடமியில் நடத்தப்படும் நுழைவுத் தேர்வுகளின் முடிவுகள் ஆகிய இரண்டின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

நடப்பு ஆண்டின் யுஎஸ்இ முடிவுகள் நுழைவுத் தேர்வுகளின் முடிவுகளாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன.

வேட்பாளர் சமர்ப்பித்த யுஎஸ்இ முடிவுகளின் சான்றிதழில் உள்ள தரவின் நம்பகத்தன்மை குறித்து சந்தேகம் இருந்தால், மற்றும் நடப்பு ஆண்டின் மே-ஜூன் மாதங்களில் யுஎஸ்இயில் வேட்பாளரின் பங்கேற்பை (பங்கேற்காதது) உறுதிப்படுத்தும் பொருட்டு, யுஎஸ்இ முடிவுகளில் சான்றிதழ்களின் பெடரல் தரவுத்தளத்தில் கோரிக்கையுடன் விண்ணப்பிக்கும் உரிமையை தேர்வுக் குழு கொண்டுள்ளது ... தவறான தகவல்களை சமர்ப்பித்த ஒரு வேட்பாளர், தொடர்புடைய பொதுக் கல்வி பாடத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறும்போது அவர் பெற்ற உண்மையான புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையுடன் போட்டியில் பங்கேற்கிறார்.

பொது கல்வி பாடங்களில் அறிவை சோதிப்பதில் இருந்து வேட்பாளர்கள் இவர்களிடமிருந்து விலக்கு:

செச்சென் குடியரசில் ஒரு சர்வதேச சாராத பாத்திரத்தின் ஆயுத மோதலின் பின்னணியில் மற்றும் உடனடியாக அதனருகில் உள்ள வடக்கு காகசஸின் பிரதேசங்களில் பணிகளைச் செய்யும்போது, ​​கட்டாயப் பணியில் ஈடுபட்ட இராணுவ வீரர்கள், ஆயுத மோதலின் ஒரு மண்டலமாக வகைப்படுத்தப்பட்டனர்;

சுவோரோவ் பள்ளிகளின் பட்டதாரிகள், பதக்கத்துடன் (தங்கம் அல்லது வெள்ளி) வழங்கப்படுகிறார்கள் "கற்றலில் சிறப்பு சாதனைகளுக்கு";

பதக்கங்களுடன் பட்டம் பெற்ற நபர்கள் (தங்கம் அல்லது வெள்ளி) "கற்றலில் சிறப்பு சாதனைகளுக்கு" இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொது அல்லது முதன்மை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்கள், அத்துடன் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களிலிருந்து க ors ரவங்களுடன் பட்டம் பெற்ற நபர்கள், நேர்காணலின் நேர்மறையான முடிவுகளுடன்;

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி, பல்கலைக்கழகங்களில் அனுமதிக்கப்பட்டவுடன் பொதுக் கல்விப் பாடங்களைப் பற்றிய தங்கள் அறிவைச் சோதிப்பதில் இருந்து விலக்கு பெற்ற பிற குடிமக்கள்.

பயிற்சியின் சிறப்புகளில் நுழையும் வேட்பாளர்கள், பதக்கங்களுடன் (தங்கம் அல்லது வெள்ளி) பட்டம் பெற்ற ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் முடிவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, "கற்றலில் சிறப்பு வெற்றிக்காக" இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொது அல்லது முதன்மை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்கள், அத்துடன் இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களிலிருந்து க hon ரவத்துடன் பட்டம் பெற்றவர்கள், பொதுக் கல்வி பாடங்களில் தொழில்முறை நோக்குநிலையின் (சுயவிவர சோதனைகள்) நுழைவுத் தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெறுகின்றனர்.

குறிப்பிட்ட வேட்பாளர்கள் இருந்தால்:

இந்த ஆண்டு மே-ஜூன் மாதங்களில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பங்கேற்று, இந்த பொதுக் கல்வி விஷயத்தில் அகாடமி நிறுவிய புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையை அடித்தார், பின்னர் அவர்கள் சிறப்பு பொதுக் கல்வி பாடங்களில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் பல்கலைக்கழகத்தில் அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள். . ஒரு நேர்காணலின் வடிவத்தில் நுழைவு சோதனைகள் அவர்களுக்கு நடத்தப்படுவதில்லை.

இந்த பொதுக் கல்வி விஷயத்தில் நடப்பு ஆண்டின் மே-ஜூன் மாதங்களில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பங்கேற்கவில்லை, பின்னர் அவர்கள் ஒரு தொழில்முறை நோக்குநிலை (சுயவிவர சோதனைகள்) பொருத்தமான நுழைவுத் தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள்;

பரீட்சை முடிவுகளின்படி, நுழைவு சுயவிவரத் தேர்வின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் சேர்க்கைக்காக பல்கலைக்கழகத்தால் நிறுவப்பட்ட விடயங்களை விட அவை குறைந்த எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் திருப்திகரமான மதிப்பெண்ணின் வாசலுக்குக் கீழே இல்லை, அவர்களுக்கு மேலும் உரிமை வழங்கப்படுகிறது நுழைவுத் தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெற்று பொது அடிப்படையில் போட்டியில் பங்கேற்கவும்.

திட்டமிடப்பட்ட நேரத்தில் ஒரு தேர்வுக்கு (நல்ல காரணமின்றி) காட்டாத வேட்பாளர்கள் மேலதிக தேர்வுகளுக்கு அனுமதிக்கப்படுவதில்லை. பரீட்சை துவங்குவதற்கு முன்னர் சுகாதார காரணங்களுக்காக அல்லது ஆவணங்களால் உறுதிப்படுத்தப்பட்ட பிற காரணங்களுக்காக தேர்வுகளை எடுக்க இயலாமை குறித்து தேர்வுக் குழுவுக்கு அறிவிக்க வேட்பாளர் கடமைப்பட்டுள்ளார்.

வேட்பாளர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஆசிரியர்களுக்கான நுழைவுத் தேர்வுகளை மேற்கொண்டு, அவர்கள் பதிவுசெய்யப்பட்ட பின்னர் குறிப்பிட்ட சிறப்புகளுக்கு நியமிக்கப்படுவார்கள்.

தேர்வாளர்கள் வழங்கிய தரம் குறித்த வேட்பாளர்களின் புகார்களை பரிசீலிப்பதற்கான நடைமுறை தேர்வுக் குழுவால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. வாய்வழி பரீட்சை நடந்த நாளிலோ அல்லது எழுத்துத் தேர்வுக்கான மதிப்பெண் அறிவிக்கப்பட்ட நாளிலோ புகார் செய்யப்பட வேண்டும்.

நிர்வாக நடைமுறை

ACADEMY இன் பயிற்சியாளர்கள்

தொழில்முறை தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்றவர்கள் போட்டி பட்டியல்களில் நுழைந்து, போட்டியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், அகாடமியில் சேர்க்கப்படுகிறார்கள். இராணுவ தொழில்முறை தேர்வின் அனைத்து குறிகாட்டிகளுக்கும் ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையின் அடிப்படையில் அகாடமியில் ஒரு வேட்பாளரை சேர்ப்பதற்கான அறிவுறுத்தல் குறித்த பொதுவான முடிவு எடுக்கப்படுகிறது.

போட்டிக்கு வெளியே தொழில்முறை தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்றவர்கள் இவர்களிடமிருந்து பதிவு செய்யப்படுகிறார்கள்:

அனாதைகள்;

பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் குழந்தைகள்;

ஒரே பெற்றோரைக் கொண்ட 20 வயதிற்குட்பட்ட குடிமக்கள் - குழு 1 இன் ஊனமுற்ற நபர், சராசரி தனிநபர் குடும்ப வருமானம் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொடர்புடைய தொகுதி நிறுவனத்தில் நிறுவப்பட்ட வாழ்வாதார மட்டத்திற்கு கீழே இருந்தால்;

இராணுவ சேவையில் இருந்து வெளியேற்றப்பட்ட குடிமக்கள் மற்றும் இராணுவ பிரிவுகளின் தளபதிகளின் பரிந்துரைகளின் பேரில் பல்கலைக்கழகங்களுக்குள் நுழைதல்;

போரில் பங்கேற்பாளர்கள்;

01.01.01, எண் 000-1 தேதியிட்ட ஆர்.எஸ்.எஃப்.எஸ்.ஆரின் சட்டத்தின்படி குடிமக்கள், "செர்னோபில் அணு மின் நிலைய பேரழிவின் விளைவாக கதிர்வீச்சுக்கு ஆளாகும் குடிமக்களின் சமூகப் பாதுகாப்பில்," வெளியே செல்லும் உரிமை வழங்கப்படுகிறது ஒரு உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் போட்டி சேர்க்கை.

பதிவுசெய்யும்போது முன்கூட்டியே உரிமை தொழில்முறை தேர்வின் போது சமமான முடிவுகளைக் காட்டிய வேட்பாளர்களால் கேடட்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

01.01.01, எண் 000-1 தேதியிட்ட ஆர்.எஸ்.எஃப்.எஸ்.ஆரின் சட்டத்தின்படி உயர் மற்றும் இரண்டாம் நிலை சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களில் நுழையும்போது முன்கூட்டியே உரிமை கொண்ட குடிமக்கள் "செர்னோபில் பேரழிவின் விளைவாக கதிர்வீச்சுக்கு ஆளான குடிமக்களின் சமூக பாதுகாப்பு குறித்து ";

இராணுவ சேவையிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்ட குடிமக்கள்;

ஒப்பந்தத்தின் கீழ் இராணுவ பணியாளர்களின் குழந்தைகள் மற்றும் மொத்தம் 20 ஆண்டுகள் அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட இராணுவ சேவையை கொண்டவர்கள்;

இராணுவ சேவை, சுகாதார நிலை அல்லது நிறுவன மற்றும் ஊழியர்களின் நடவடிக்கைகள் தொடர்பான வயது வரம்பை எட்டிய பின்னர் இராணுவ சேவையிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்ட குடிமக்களின் குழந்தைகள், இராணுவ சேவையின் மொத்த காலம் 20 ஆண்டுகள் அல்லது அதற்கு மேற்பட்டது;

இராணுவ சேவைக் கடமைகளின் செயல்பாட்டில் இறந்த அல்லது காயம் (காயம், அதிர்ச்சி, குழப்பம்) அல்லது இராணுவ சேவை கடமைகளின் செயல்பாட்டில் அவர்களால் பெறப்பட்ட நோய்களின் விளைவாக இறந்த இராணுவ ஊழியர்களின் குழந்தைகள்;

ஆரம்ப விமானப் பயிற்சி பெற்ற பொதுக் கல்வி உறைவிடப் பள்ளிகளின் பட்டதாரிகள்;

நிறுவப்பட்ட நடைமுறைக்கு இணங்க, விளையாட்டு மாஸ்டர், முதல் விளையாட்டு வகை அல்லது இராணுவ பயன்பாட்டு விளையாட்டில் விளையாட்டு தலைப்பு, மற்றும் இராணுவத்தில் பயிற்சி பெற்ற குடிமக்கள் ஆகியோருக்கான விளையாட்டு வகை ஒதுக்கப்பட்ட குடிமக்கள். தேசபக்தி இளைஞர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் சங்கங்கள்;

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி, பல்கலைக்கழகங்களுக்குள் நுழையும்போது ஒரு முன் உரிமை வழங்கப்படும் பிற குடிமக்கள்.

ஒருங்கிணைந்த கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் படி, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி, போட்டிக்கு வெளியே சேருவதற்கான உரிமை, நிர்ணயிக்கப்பட்ட அனைத்து பொது கல்வி பாடங்களிலும் நுழைவு சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற்றவர்கள், ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் முடிவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பயிற்சியின் சிறப்புகளில் நுழையும் வேட்பாளர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சிறப்பு. அதே நேரத்தில், யுஎஸ்இ முடிவுகளின் அடிப்படையில் போட்டிக்கு வெளியே சேருவதற்கு, ஒவ்வொரு பொது கல்வி பாடங்களிலும் திருப்திகரமான மதிப்பீட்டிற்காக நிறுவப்பட்டதை விட குறைவான பல புள்ளிகளை அடித்தது அவசியம்.

தொழில்முறை தேர்வில் தேர்ச்சி பெறவில்லை என பயிற்சிக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்படாத வேட்பாளர்கள் தங்களது வசிக்கும் இடத்தில் உள்ள இராணுவ கமிஷனர்களுக்கும், படைவீரர்கள் தங்கள் இராணுவ பிரிவுகளுக்கும் அனுப்பப்படுகிறார்கள். படிப்புகளில் சேர மறுத்ததற்கான காரணங்களைக் குறிக்கும் தனிப்பட்ட கோப்புகள் மற்றும் பிற ஆவணங்கள், அத்துடன் தொழில்முறை தேர்வின் முடிவுகளின் சான்றிதழ்கள் ரசீதுக்கு எதிராக வேட்பாளர்களுக்கு வழங்கப்படுகின்றன, இது இராணுவ அலகுகள் மற்றும் இராணுவ கமிஷனட்டுகளுக்கு வசிக்கும் இடத்தில் தெரிவிக்கப்படுகிறது. தொழில்முறை தேர்வில் பட்டம் பெற்ற 10 நாட்களுக்கு மேல்.

வேட்பாளர்கள், முடிவால் எடுக்கப்பட்டதுபடிப்புக்கான சேர்க்கைக் குழு, அகாடமியில் சேர்க்கப்பட்டு, அகாடமியின் தலைவரின் உத்தரவின் பேரில் படிப்பதற்கு அனுமதிக்கப்பட்ட ஆண்டின் ஆகஸ்ட் 1 முதல் கேடட்டுகளின் இராணுவ பதவிகளுக்கு நியமிக்கப்படுகிறது.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப் படைகளின் பொது இராணுவ ஒழுங்குமுறைகளின் தேவைகள் மற்றும் இராணுவ கல்வி நிறுவனங்களுக்கான ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் உத்தரவுகளுக்கு ஏற்ப அகாடமியில் கேடட்டுகளின் வாழ்க்கை, வாழ்க்கை மற்றும் ஆய்வு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன.

வசந்த இடைவேளையின் போது, ​​அகாடமி ஒரு திறந்த நாள் மற்றும் கணிதம் மற்றும் இயற்பியலில் ஒத்திகை தேர்வுகளை வழங்கியது.

அகாடமி ஏற்பாடு செய்தது சிவில் பயிற்சி நிறுவனம்அதன் மேல் கட்டண அடிப்படையில்சிறப்பு மூலம்:

தொழில்துறை மற்றும் சிவில் கட்டுமானம்;

ஆஸ்ட்ரோனோமோஜியோடெஸி;

வரைபடம்;

ஏரோபோட்டோஜியோடெஸி.

இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொது அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வி கொண்ட ஆண் மற்றும் பெண் நபர்கள் அனுமதிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஆய்வின் வடிவம் பகுதிநேர மற்றும் முழுநேரமாகும். நுழைவு சோதனைகள் செப்டம்பர் 1 முதல் நேர்காணலின் வடிவத்தில் நடத்தப்படுகின்றன. அக்டோபர் 1 ஆம் தேதி பயிற்சி தொடங்குகிறது.

தகவலுக்கான தொலைபேசி:

வெற்றிகரமான கடிதத்திற்கான கணிதம் மற்றும் இயற்பியலில் இலக்கு வைக்கப்பட்ட தனிப்பட்ட பயிற்சிக்காக கட்டண கடித கணித (ZMS) மற்றும் இயற்பியல் (ZFS) பள்ளிகள் அகாடமியில் இயங்குகின்றன. நுழைவுத் தேர்வுகள் VKA இல். ... இடைநிலைப் பள்ளிகள், தொழில்நுட்பப் பள்ளிகள், கல்லூரிகள், மற்றும் இடைநிலைக் கல்வியுடன் கல்வி நிறுவனங்களில் பட்டம் பெற்ற நபர்கள் அல்லது இடைநிலைக் கல்வி நிறுவனத்தின் கடைசி ஆண்டு மாணவர்கள் அகாடமி அல்லது ஏதேனும் பாலிடெக்னிக் ஆகியவற்றில் நுழையத் தயாராகும் மாணவர்களை பள்ளி அனுமதிக்கிறது. பல்கலைக்கழகம்.

வகுப்புகளின் அடிப்படை சுயாதீனமான வேலைஅகாடமியில் பயிற்சியின் தனித்தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளும் முறைகள் மற்றும் கையேடுகளின் படி மாணவர்கள்.

பள்ளி ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தேவையான இலக்கியங்களை அனுப்புகிறது: தனிப்பட்ட பணிகளின் உரைகள், அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறை வழிமுறைகள், பாடப்புத்தகங்களின் தொகுப்புகள். பூர்த்தி செய்யப்பட்ட தனிப்பட்ட பணிகள் சரிபார்ப்புக்காக சரியான நேரத்தில் அனுப்பப்படுகின்றன (சமர்ப்பிக்கப்படுகின்றன). உயர் கணிதம் மற்றும் இயற்பியல் துறைகளின் உயர் தகுதி வாய்ந்த ஆசிரியர்களால் அவை சோதிக்கப்படுகின்றன. பிழைகள் பற்றிய முழுமையான ஆய்வு மற்றும் பகுப்பாய்விற்குப் பிறகு, ஒவ்வொரு படைப்புக்கும் விரிவான கருத்துகள், பரிந்துரைகள் மற்றும் அசைன்மென்ட் ஆஃப்செட் குறித்த தீர்மானம் அல்லது அதன் திருத்தம் குறித்த அறிவுறுத்தல்கள் வழங்கப்படுகின்றன. பயிற்சியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், ZMS மற்றும் ZFS மாணவர்கள் இறுதித் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். தேர்வின் தேதி மற்றும் இடம் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தனித்தனியாக முன்கூட்டியே அறிவிக்கப்படுகிறது. இறுதித் தேர்வில் திருப்தியற்ற மதிப்பெண் நுழைவுத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான உரிமையை பறிக்காது.

ZMS மற்றும் ZFS இல் இறுதித் தேர்வுகளின் முடிவுகள், அத்துடன் கணிதம் மற்றும் இயற்பியலில் ஒத்திகை தேர்வு ஆகியவை அகாடமியின் நுழைவுத் தேர்வுகளாக கருதப்படவில்லை.

ZMSH மற்றும் ZFSH இல் பயிற்சி அக்டோபர் 15 முதல் தொடங்கி மே 15 ஆம் தேதியுடன் முடிவடைகிறது.

கடிதப் பள்ளிகளில் படிக்க விரும்புவோர் செப்டம்பர் 1 முதல் அக்டோபர் 15 வரை கல்விக் கட்டணத்தை செலுத்துவதற்கான ரசீதுடன் (ரசீது ஒரு நகல்) கீழே உள்ள படிவத்தின் படி ஒரு விண்ணப்பத்தை ZMS (ZFS) இன் அஞ்சல் முகவரிக்கு அனுப்ப வேண்டும். ரசீதில் மாணவரின் பெயர் மற்றும் முதலெழுத்துக்கள் இருக்க வேண்டும்.

ZMS மற்றும் ZFS இல் பயிற்சி செலவு தலா 4500 ரூபிள் ஆகும். கடிதப் பள்ளிகளில் கல்விக்கு 9000 செலுத்தலாம் மற்றும் ஒரு ரசீதுடன் கட்டணம் செலுத்தலாம்.

நடப்புக் கணக்கில் பணம் செலுத்தப்படுகிறது:

VIKU அவர்களை. ...

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வடமேற்கு வங்கி ஸ்பெர்பேங்க்

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கலினின்ஸ்கோ ஓ.எஸ்.பி 2004/0783

மாதிரி பயன்பாடு

ZMSh (ZFSh) இன் தலைவருக்கு

from________________________________

(முழு பெயர்)

ஜிப் குறியீடு மற்றும் விரிவான அஞ்சல் முகவரி

தொடர்பு எண்______________

அறிக்கை

தயவுசெய்து என்னை 2008/09 கல்வியாண்டில் கடித கணித (இயற்பியல்) பள்ளியின் மாணவராக சேர்க்கவும்.

பயிற்சி விதிகள், கட்டண விதிமுறைகளை நான் படித்து ஏற்றுக்கொண்டேன்.

எனது முன்முயற்சியில் எனது படிப்புகள் நிறுத்தப்பட்டால், பள்ளிக்கு நிதி உரிமைகோரல்கள் எனக்கு இருக்காது.

கல்விக் கட்டணத்திற்கான ரசீதை (ரசீது நகல்) இணைக்கிறேன்.

_________ ______________

(தேதி) (கையொப்பம்)

ZMSh (ZFSh) அஞ்சல் முகவரி:

r... செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், ZMSh (ZFSh).

விசாரணைகளுக்கான தொலைபேசிகள் :.

அகாடமி முகவரி:

r... செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், .

தேர்வுக் குழுவி.கே.ஏ.

தகவலுக்கான தொலைபேசி:,

தொலைநகல்: (8

ENTRANCE EXAM PROGRAMS

ரஷ்ய மொழி திட்டம்

பொது அறிவுறுத்தல்கள்

ரஷ்ய மொழியில் பரீட்சை ஒரு எழுதப்பட்ட விளக்கக்காட்சியைக் கொண்டுள்ளது, இதன் பொருள் ஒரு இலக்கிய மற்றும் கலைப் படைப்பின் ஒரு பகுதி அல்லது ஒரு விவரிப்புக் கதை, இது அர்த்தத்தில் முழுமையானது, மற்றும் சிறப்பு "தார்மீக மற்றும் உளவியல் அமைப்பு" துருப்புக்களுக்கான ஆதரவு ". ரஷ்ய மொழி தேர்வில், வேட்பாளர் கண்டிப்பாக:

அ) திருப்புவதன் மூலம் தேர்வாளர் படித்த உரையை கவனமாகக் கேளுங்கள் சிறப்பு கவனம்ஆசிரியர் பயன்படுத்தும் முக்கிய சொற்பொருள் உள்ளடக்கத்தில் வெளிப்படையான வழிமுறைகள்பேச்சு, மொழி அம்சங்கள்;

b) விளக்கக்காட்சியை நேர்த்தியாக, தெளிவான மற்றும் தெளிவான கையெழுத்தில் எழுதுங்கள்;

c) முன்மொழியப்பட்ட உரையின் உள்ளடக்கத்தை போதுமான விரிவாகக் கூறுங்கள்;

d) வாசிக்கப்பட்ட படைப்பின் சொற்பொருள் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்த, அசல் உரையின் தர்க்கரீதியான வரிசையை கவனித்தல்;

f) வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான விதிகளைப் பின்பற்றுங்கள் (எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியத்தின் தொடரியல்);

g) கிடைக்கக்கூடிய சொற்களஞ்சியம் மற்றும் மொழியின் பல்வேறு வெளிப்படையான வழிமுறைகளை திறமையாகப் பயன்படுத்துதல்;

h) உரையை கவனமாக சரிபார்க்கவும் (எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறி).

அடிப்படை உள்ளடக்க தொகுதிகள்.

உருவவியல். எழுத்துப்பிழை. பேச்சு கலாச்சாரம்.

ஒரு வார்த்தையின் பாகங்கள். எழுத்துப்பிழை. வார்த்தைகளில் எழுத்துப்பிழை வைக்கவும். பேச்சின் சுயாதீனமான மற்றும் சேவை பாகங்கள்.

பேச்சின் சுயாதீனமான பகுதிகள்.

பெயர்ச்சொல். ஒரு வாக்கியத்தில் பெயர்ச்சொல்லின் தொடரியல் பங்கு.

பெயரடை. ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு வினையெச்சத்தின் தொடரியல் பங்கு.

அ) இயற்பியல் நிகழ்வுகளின் சாராம்சத்தைப் பற்றிய ஆழமான புரிதல் மற்றும் அடிப்படை இயற்பியல் விதிகளின் அறிவு;

b) உடல் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் திறன்கள்;

c) அலகுகளின் SI அமைப்பைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் மற்றும் அடிப்படை இயற்பியல் மாறிலிகளின் அறிவு;

d) இயற்பியலில் மிக முக்கியமான கண்டுபிடிப்புகளின் வரலாறு மற்றும் அதன் வளர்ச்சியில் உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு விஞ்ஞானிகளின் பங்கு பற்றிய ஒரு யோசனை.

I. மெக்கானிக்ஸ்

1. இயக்கவியல்

இயந்திர இயக்கம். இயக்கத்தின் சார்பியல். குறிப்பு அமைப்பு. பொருள் புள்ளி. பாதை. பாதை மற்றும் இயக்கம். வேகம். முடுக்கம்.

சீரான மற்றும் சீரான முடுக்கப்பட்ட ரெக்டிலினியர் இயக்கம். சீரான மற்றும் சீரான முடுக்கப்பட்ட இயக்கத்துடன் சரியான நேரத்தில் இயக்கவியல் அளவுகளை சார்ந்து இருப்பதற்கான வரைபடங்கள்.

உடல்களின் இலவச வீழ்ச்சி. ஈர்ப்பு முடுக்கம். ரெக்டிலினியர் சீரான முடுக்கப்பட்ட இயக்கத்தின் சமன்பாடு.

வேகத்தின் நிலையான மாடுலஸுடன் ஒரு வட்டத்துடன் இயக்கத்தின் எடுத்துக்காட்டு மூலம் ஒரு புள்ளியின் வளைவு இயக்கம். மையவிலக்கு முடுக்கம்.

2. இயக்கவியலின் அடிப்படைகள்

மந்தநிலை. நியூட்டனின் முதல் விதி. குறிப்பின் செயலற்ற பிரேம்கள்.

உடல்களின் தொடர்பு. எடை. துடிப்பு. படை. நியூட்டனின் இரண்டாவது விதி. சக்திகளின் சூப்பர் போசிஷனின் கொள்கை. கலிலியோவின் சார்பியல் கொள்கை.

மீள் சக்திகள். ஹூக்கின் சட்டம். உராய்வு சக்தி. நெகிழ் சட்டம் நெகிழ்.

ஈர்ப்பு சக்திகள். உலகளாவிய ஈர்ப்பு விதி. ஈர்ப்பு. உடல் எடை.

பூமியின் கிரகங்கள் மற்றும் செயற்கை செயற்கைக்கோள்களின் இயக்கம். முதல் விண்வெளி வேகம். எடை குறைவு.

நியூட்டனின் மூன்றாவது விதி.

அதிகாரத்தின் தருணம். நெம்புகோல் சமநிலை நிலை. ஈர்ப்பு மையம்.

3. இயக்கவியலில் பாதுகாப்பு சட்டங்கள்.

உந்துவிசை பாதுகாப்பு சட்டம். ஜெட் உந்துவிசை. ராக்கெட் இயக்கம்.

இயந்திர வேலை. சக்தி. இயக்கவியல் மற்றும் சாத்தியமான ஆற்றல். இயக்கவியலில் ஆற்றலைப் பாதுகாக்கும் விதி.

எளிய வழிமுறைகள். பொறிமுறையின் செயல்திறன்.

4. திரவங்கள் மற்றும் வாயுக்களின் இயக்கவியல்.

அழுத்தம். வளிமண்டல அழுத்தம். உயரத்துடன் வளிமண்டல அழுத்தத்தில் மாற்றம்.

திரவங்கள் மற்றும் வாயுக்களுக்கான பாஸ்கலின் சட்டம். கப்பல்களைத் தொடர்புகொள்வது. ஹைட்ராலிக் பத்திரிகையின் கொள்கை.

திரவங்கள் மற்றும் வாயுக்களுக்கான ஆர்க்கிமீடியன் படை. உடல்கள் ஒரு திரவத்தின் மேற்பரப்பில் மிதக்கும் நிலை.

குழாய்கள் வழியாக திரவத்தின் இயக்கம். அதன் ஓட்டத்தின் வேகத்தில் திரவ அழுத்தத்தின் சார்பு.

II. மூல இயற்பியல். தெர்மல் ஃபெனோமெனா

1. மூலக்கூறு இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் அடித்தளங்கள்

மூலக்கூறு இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் முக்கிய விதிகளின் சோதனை ஆதாரம். பிரவுனிய இயக்கம். பரவல்.

மூலக்கூறுகளின் நிறை மற்றும் அளவு. மூலக்கூறுகளின் வேகத்தை அளவிடுதல். ஸ்டெர்னின் அனுபவம்.

பொருளின் அளவு. மச்சம். அவகாட்ரோவின் மாறிலி.

சரியான வாயு. ஒரு சிறந்த வாயுவின் மூலக்கூறு-இயக்கவியல் கோட்பாட்டின் அடிப்படை சமன்பாடு.

வெப்பநிலை மற்றும் அதன் அளவீட்டு. முழுமையான வெப்பநிலை அளவு. வாயு மூலக்கூறுகளின் வெப்பநிலை மற்றும் வேகம்.

மூலக்கூறுகளின் தொடர்பு. எரிவாயு, திரவ மற்றும் திட மாதிரிகள்.

2. வெப்ப இயக்கவியலின் அடிப்படைகள்

மாநிலத்தின் சிறந்த வாயு சமன்பாடு (மெண்டலீவ்-கிளாபிரான் சமன்பாடு). யுனிவர்சல் வாயு மாறிலி. சமவெப்பநிலை, ஐசோகோரிக் மற்றும் ஐசோபரிக் செயல்முறைகள்.

இலட்சிய வாயுவின் உள் ஆற்றல். வெப்பத்தின் அளவு. ஒரு பொருளின் குறிப்பிட்ட வெப்பம்.

வெப்ப இயக்கவியலில் வேலை செய்யுங்கள். வெப்ப செயல்முறைகளில் ஆற்றலைப் பாதுகாக்கும் விதி (வெப்ப இயக்கவியலின் முதல் விதி). ஐசோப்ரோசெஸ்களுக்கு வெப்ப இயக்கவியலின் முதல் விதியின் பயன்பாடு. அடிபயாடிக் செயல்முறை.

வெப்ப செயல்முறைகளின் மீளமுடியாத தன்மை. வெப்ப இயக்கவியலின் இரண்டாவது விதி.

வெப்ப இயந்திரங்களின் செயல்பாட்டின் கொள்கை. வெப்ப இயந்திர செயல்திறன் மற்றும் அதன் அதிகபட்ச மதிப்பு.

3. திரவங்கள் மற்றும் திடப்பொருட்கள்

ஆவியாதல் மற்றும் ஒடுக்கம். நிறைவுற்ற மற்றும் நிறைவுறாத நீராவிகள். காற்று ஈரப்பதம். கொதிக்கும் திரவம். கொதிநிலை புள்ளி மற்றும் அழுத்தம்.

படிக மற்றும் உருவமற்ற உடல்கள். பொருளின் திரட்டல் நிலையில் மாற்றங்களுடன் ஆற்றல் மாற்றம்.

III. எலக்ட்ரோடைனமிக்ஸின் நிதிகள்

1. எலக்ட்ரோஸ்டேடிக்ஸ்

டெல் மின்மயமாக்கல். மின்சார கட்டணம். தொடக்க மின்சார கட்டணம். மின்சார கட்டணம் பாதுகாப்பு சட்டம்.

கட்டணங்களின் தொடர்பு. கூலம்பின் சட்டம்.

மின்சார புலம். மின்சார புல வலிமை. புள்ளி கட்டணத்தின் மின்சார புலம். புலங்களின் சூப்பர் போசிஷனின் கொள்கை.

கட்டணத்தை நகர்த்தும்போது மின்சார புலத்தின் வேலை. மின்சார புலம் திறன். சாத்தியமான வேறுபாடு. பதற்றம் மற்றும் சாத்தியமான வேறுபாடு ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான உறவு.

மின்சார துறையில் நடத்துனர்கள். மின்சார திறன். மின்தேக்கி. ஒரு தட்டையான மின்தேக்கியின் திறன்.

மின்சார துறையில் மின்கடத்தா. மின்கடத்தா மாறிலி. ஒரு தட்டையான மின்தேக்கியின் மின்சார புலத்தின் ஆற்றல்.

2. நிலையான மின்சாரம்

மின்சாரம். தற்போதைய வலிமை. மின்னழுத்தம். உலோகங்கள், திரவங்கள் மற்றும் வாயுக்களில் இலவச மின்சார கட்டணங்களின் கேரியர்கள்.

நடத்துனர்களின் எதிர்ப்பு. ஒரு சங்கிலியின் ஒரு பகுதிக்கு ஓம் சட்டம். நடத்துனர்களின் தொடர் மற்றும் இணையான இணைப்பு.

மின் சக்தி. ஒரு முழுமையான சுற்றுக்கான ஓம் விதி.

மின்னோட்டத்தின் வேலை மற்றும் சக்தி. ஜூல்-லென்ஸ் சட்டம்.

குறைக்கடத்திகள். குறைக்கடத்திகளின் மின் கடத்துத்திறன் மற்றும் வெப்பநிலையைச் சார்ந்தது. குறைக்கடத்திகளின் உள்ளார்ந்த மற்றும் தூய்மையற்ற கடத்துத்திறன், pn-மாற்றம்.

3. காந்தப்புலம். மின்காந்த தூண்டல்.

காந்தங்களின் தொடர்பு. மின்னோட்டத்துடன் கடத்திகளின் தொடர்பு. ஒரு காந்தப்புலம். காந்தப்புல தூண்டல்.

ஒரு காந்தப்புலத்தில் தற்போதைய சுமந்து செல்லும் கடத்தியில் செயல்படும் சக்தி. ஆம்பியரின் சட்டம்.

நகரும் கட்டணத்தில் ஒரு காந்தப்புலத்தின் செயல். லோரென்ட்ஸ் படை. காந்தப் பாய்வு. மின்சார மோட்டார்.

மின்காந்த தூண்டல். ஃபாரடேயின் மின்காந்த தூண்டல் விதி. லென்ஸின் ஆட்சி.

சுழல் மின்சார புலம்... சுய தூண்டலின் நிகழ்வு. தூண்டல். காந்தப்புலத்தின் ஆற்றல்.

IV. அதிர்வுகளும் அலைகளும்

1. இயந்திர அதிர்வுகள் மற்றும் அலைகள்.

ஹார்மோனிக் அதிர்வுகள். அலைவுகளின் வீச்சு, காலம் மற்றும் அதிர்வெண். இலவச அதிர்வுகள். கணித ஊசல். ஒரு கணித ஊசல் ஊசலாடும் காலம்.

ஹார்மோனிக் அதிர்வுகளுடன் ஆற்றலை மாற்றுதல். கட்டாய அதிர்வுகள். அதிர்வு. சுய ஊசலாடும் கருத்து.

இயந்திர அலைகள். அலை பரப்புதல் வேகம். அலைநீளம். குறுக்கு மற்றும் நீளமான அலைகள். ஹார்மோனிக் விமான அலைகளின் சமன்பாடு. ஒலி அலைகள்.

2. மின்காந்த அதிர்வுகளும் அலைகளும்.

ஊசலாட்ட சுற்று. சுற்றில் இலவச மின்காந்த ஊசலாட்டங்கள். ஒரு ஊசலாட்ட சுற்றில் ஆற்றலை மாற்றுதல். இயற்கை அதிர்வு அதிர்வெண்.

கட்டாய மின் அதிர்வுகள். மாற்று மின்சாரம். மாற்று. தற்போதைய மற்றும் மின்னழுத்தத்தின் RMS மதிப்புகள். மின்சுற்றில் அதிர்வு.

மின்மாற்றி. மின்சாரம் உற்பத்தி, பரிமாற்றம் மற்றும் நுகர்வு.

மேக்ஸ்வெல்லின் கோட்பாட்டின் யோசனைகள். மின்காந்த அலைகள். மின்காந்த அலைகளின் பரவலின் வேகம். மின்காந்த அலைகளின் பண்புகள். மின்காந்த அலைகளின் அளவு.

மின்காந்த அலைகளின் உமிழ்வு மற்றும் வரவேற்பு. வானொலி தகவல்தொடர்பு கோட்பாடுகள். வானொலியின் கண்டுபிடிப்பு. மின்காந்த அலைகளின் அளவு.

வி. ஆப்டிக்ஸ்

ரெக்டிலினியர் ஒளி பரப்புதல். ஒளியின் வேகம். ஒளியின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் ஒளிவிலகல் விதிகள். முழு பிரதிபலிப்பு. லென்ஸ். லென்ஸின் குவிய நீளம். ஒரு தட்டையான கண்ணாடியில் ஒரு படத்தை நிர்மாணித்தல்.

லென்ஸ்கள் சேகரித்தல் மற்றும் பரப்புதல். மெல்லிய லென்ஸ் சூத்திரம். லென்ஸ்களில் இமேஜிங். புகைப்பட கருவி. கண். கண்ணாடிகள்.

ஒளி ஒரு மின்காந்த அலை. ஒளி குறுக்கீடு. இணக்கத்தைப். ஒளி வேறுபாடு. விலகல் ஒட்டுதல். ஒளி துருவப்படுத்தல். குறுக்கு ஒளி. ஒளியின் சிதறல்.

Vi. ஒரு சிறப்பு கோட்பாட்டின் கூறுகள்

உறவுகள்

ஐன்ஸ்டீனின் சார்பியல் கொள்கை. ஒளியின் வேகத்தின் மாறுபாடு. சார்பியல் சிறப்பு கோட்பாட்டில் இடம் மற்றும் நேரம். வெகுஜனத்திற்கும் ஆற்றலுக்கும் உள்ள தொடர்பு.

Vii. குவாண்டம் ஃபிசிக்ஸ்

1. ஒளி குவாண்டா.

வெப்ப கதிர்வீச்சு. ஒளி குவாண்டா. நிலையான பிளாங்.

புகைப்பட விளைவு. ஸ்டோலெட்டோவின் சோதனைகள். ஒளிமின்னழுத்த விளைவுக்கான ஐன்ஸ்டீனின் சமன்பாடு.

லூயிஸ் டி ப்ரோக்லியின் கருதுகோள். எலக்ட்ரான்களின் வேறுபாடு. அலை-கார்பஸ்குல் இரட்டைவாதம்.

2. அணு மற்றும் அணுக்கரு.

ஆல்பா-துகள் சிதறல் குறித்த ரதர்ஃபோர்டின் பரிசோதனை. அணுவின் கிரக மாதிரி. அணுவின் போரின் மாதிரி. ஸ்பெக்ட்ரா. ஒளிர்வு. லேசர்கள்.

கதிரியக்கத்தன்மை. ஆல்பா, பீட்டா, காமா கதிர்வீச்சு. அணு இயற்பியலில் துகள்களைக் கவனித்தல் மற்றும் பதிவு செய்வதற்கான முறைகள்.

அணுவின் கருவின் கலவை. கருவின் நியூக்ளியன் மாதிரி. அணுசக்தி கட்டணம். கர்னலின் வெகுஜன எண். ஐசோடோப்புகள்.

கதிரியக்க மாற்றங்கள். கதிரியக்க சிதைவின் சட்டம்.

கருவில் உள்ள துகள்களின் பிணைப்பு ஆற்றல். கருக்களின் பிளவு. கருக்களின் தொகுப்பு. கருக்களின் பிளவு மற்றும் இணைவின் போது ஆற்றல் வெளியீடு.

அணு எதிர்வினைகள். அணுசக்தி எதிர்வினைகளின் வழிமுறை மற்றும் அவற்றின் போக்கிற்கான நிலைமைகள். யுரேனியம் கருக்களின் பிளவு. அணு ஆற்றலின் பயன்பாடு. டோசிமெட்ரி.

உயிரியல் திட்டம்

பொது அறிவுறுத்தல்கள்

1. கலத்தின் வேதியியல் கலவை.

கரிமப்பொருள்: கார்போஹைட்ரேட்டுகள், லிப்பிடுகள், புரதங்கள், நியூக்ளிக் அமிலங்கள்.

ஏடிபி, பயோபாலிமர்கள், கலத்தில் அவற்றின் பங்கு. என்சைம்கள், வாழ்க்கை செயல்முறைகளில் அவற்றின் பங்கு.

2. கலத்தின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடு.

செல் கோட்பாட்டின் முக்கிய விதிகள். ஒரு செல் என்பது உயிரினங்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டு அலகு.

கரு, சவ்வு, சைட்டோபிளாசம் மற்றும் கலத்தின் முக்கிய உறுப்புகளின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடு.

புரோகாரியோட்டுகள் மற்றும் யூகாரியோட்டுகளின் கலங்களின் கட்டமைப்பின் அம்சங்கள்.

பாக்டீரியா, பூஞ்சை, விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களின் உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பின் அம்சங்கள்.

வைரஸ்கள், அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் அம்சங்கள். எய்ட்ஸ் வைரஸ், எய்ட்ஸ் தடுப்பு.

3. வளர்சிதை மாற்றம் மற்றும் ஆற்றல் மாற்றம்.

செல் பரிமாற்றத்தின் அடிப்படை ஆற்றல் ஆற்றல் பரிமாற்றம். கலத்தில் ஆற்றல் வளர்சிதை மாற்றம் மற்றும் அதன் சாராம்சம். ஆற்றல் வளர்சிதை மாற்றத்தின் முக்கிய கட்டங்கள். செல்லுலார் சுவாசத்தின் செயல்முறைகளின் தனித்துவமான அம்சங்கள்.

ஆற்றல் வளர்சிதை மாற்றத்தில் ஏடிபியின் மதிப்பு.

ஆட்டோட்ரோப்கள் மற்றும் ஹீட்டோரோட்ரோப்கள். பிளாஸ்டிக் பரிமாற்றம். ஒளிச்சேர்க்கை, உயிர்க்கோளத்தில் தாவரங்களின் அண்ட பங்கு. வேதியியல் மற்றும் உயிர்க்கோளத்தில் அதன் முக்கியத்துவம்.

மரபணு மற்றும் உயிரியக்கவியல் அதன் பங்கு. டி.என்.ஏ குறியீடு. டி.என்.ஏவின் சுய இரட்டிப்பு

மேட்ரிக்ஸ் தொகுப்பு எதிர்வினைகள். புரத உயிரியக்கவியல்.

ஹோமியோஸ்டாஸிஸ் கருத்து. பிளாஸ்டிக் மற்றும் ஆற்றல் வளர்சிதை மாற்றத்தின் செயல்முறைகளுக்கு இடையிலான உறவு.

II. உயிரினங்களின் இனப்பெருக்கம் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி.

1. உயிரினங்களின் இனப்பெருக்கம்.

சுய இனப்பெருக்கம் என்பது உயிரினங்களின் உலகளாவிய சொத்து.

உயிரணுக்களின் இனப்பெருக்கம் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு செல் பிரிவு அடிப்படையாகும். உயிரினங்களின் பாலியல் மற்றும் அசாதாரண இனப்பெருக்கம்.

மைட்டோசிஸ். பிரிவுக்கு கலத்தைத் தயாரித்தல். டி.என்.ஏ மூலக்கூறுகளை இரட்டிப்பாக்குதல். புரத தொகுப்பு. குரோமோசோம்கள், அவற்றின் ஹாப்ளாய்டு மற்றும் டிப்ளாய்டு தொகுப்பு, எண் மற்றும் வடிவத்தின் நிலைத்தன்மை. செல் பிரிவு கட்டங்கள். செல் பிரிவின் மதிப்பு.

செக்ஸ் செல்கள். ஒடுக்கற்பிரிவு. முட்டை மற்றும் விந்து வளர்ச்சி. கருத்தரித்தல்.

2. உயிரினங்களின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி.

பூக்கும் தாவரங்களில் கருத்தரித்தல் அம்சங்கள்.

உயிரினங்களின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி (ஒன்டோஜெனீசிஸ்) கருத்து. பிரிவு, வளர்ச்சி, உயிரணுக்களின் வேறுபாடு, ஆர்கனோஜெனீசிஸ், இனப்பெருக்கம், வயதானது, தனிநபர்களின் மரணம். தாவர ஆன்டோஜெனி. விலங்குகளின் ஒன்டோஜெனி. கருவளையம் (விலங்குகளின் எடுத்துக்காட்டில்). வளரும் கருவின் பகுதிகளின் பரஸ்பர செல்வாக்கு. கருவின் வளர்ச்சியில் சுற்றுச்சூழல் காரணிகளின் தாக்கம்.

போஸ்டெம்ப்ரியோனிக் வளர்ச்சி. மாறும் நிலைமைகளுக்கு உடலின் தழுவலின் அளவுகள்.

மனித உடலின் வளர்ச்சியில் ஆல்கஹால் மற்றும் நிகோடினின் தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகள்.

உடலின் வயதான மற்றும் இறப்பு. அசாதாரண இனப்பெருக்கத்தின் போது ஆன்டோஜெனீசிஸின் தனித்தன்மை.

III. மரபியல் மற்றும் இனப்பெருக்கத்தின் அடிப்படைகள்.

1. மரபியலின் அடிப்படைகள்.

மரபியல் வளர்ச்சியின் வரலாறு.

ஜி. மெண்டல் அடையாளம் காணப்பட்ட பண்புகளின் பரம்பரை ஒழுங்குமுறை. பரம்பரை படிப்பதற்கான கலப்பின முறை. மோனோஹைப்ரிட் கிராசிங். ஆதிக்க மற்றும் பின்னடைவு பண்புகள். அலெலிக் மரபணுக்கள். ஹோமோசைகோட் மற்றும் ஹீட்டோரோசைகோட். ஆதிக்க சட்டம். சட்டத்தை பிரித்தல்.

முழுமையான மற்றும் முழுமையற்ற ஆதிக்கம். கேமட் தூய்மையின் விதி மற்றும் அதன் சைட்டோலாஜிக்கல் ஆதாரம். பல அல்லீல்கள்.

குறுக்குவெட்டு பகுப்பாய்வு. டிஹைப்ரிட் மற்றும் பாலிஹைப்ரிட் கிராசிங். சுயாதீன கலவையின் சட்டம்.

பீனோடைப் மற்றும் மரபணு வகை.

பரம்பரை மரபணு விதிகளின் சைட்டோலாஜிகல் அடித்தளங்கள்.

மரபணு பாலின நிர்ணயம். பாலியல் குரோமோசோம்களின் மரபணு அமைப்பு. ஓரினச்சேர்க்கை மற்றும் பன்முகத்தன்மை கொண்ட செக்ஸ்.

பாலியல்-இணைக்கப்பட்ட பண்புகளின் மரபு.

பரம்பரை குரோமோசோமல் கோட்பாடு. மரபணுக்களின் இணைப்பு குழுக்கள். பண்புகளின் இணைக்கப்பட்ட பரம்பரை. டி. மோர்கனின் சட்டம். மரபணுக்களின் முழுமையான மற்றும் முழுமையற்ற இணைப்பு. குரோமோசோம்களின் மரபணு வரைபடங்கள்.

ஒரு ஒருங்கிணைந்த அமைப்பாக மரபணு வகை.

குரோமோசோமால் (அணு) மற்றும் சைட்டோபிளாஸ்மிக் பரம்பரை.

2. மாறுபாட்டின் ஒழுங்குமுறைகள்.

மாறுபாட்டின் அடிப்படை வடிவங்கள். மரபணு மாறுபாடு. பிறழ்வுகள். மரபணு, குரோமோசோமால் மற்றும் மரபணு மாற்றங்கள். சோமாடிக் மற்றும் உருவாக்கும் பிறழ்வுகள்.

பிறழ்வுகள், பிறழ்வு காரணிகளின் காரணங்கள் மற்றும் அதிர்வெண். பிறழ்வுகளின் சோதனை உற்பத்தி. செயற்கை மற்றும் இயற்கை தேர்வுக்கான பொருளாக பிறழ்வுகள். பிறழ்வுகள் மற்றும் அதன் விளைவுகளுடன் இயற்கை சூழலை மாசுபடுத்துதல்.

பிறழ்வுகளின் பரிணாம பங்கு.

கூட்டு மாறுபாடு. மரபணுக்களின் பல்வேறு சேர்க்கைகளின் தோற்றம் மற்றும் ஒரு இனத்திற்குள் மரபணு வேறுபாட்டை உருவாக்குவதில் அவற்றின் பங்கு. பரிணாம பொருள்கூட்டு மாறுபாடு. பரம்பரை மாறுபாட்டில் ஹோமோலோகஸ் தொடரின் விதி.

பீனோடைபிக் அல்லது மாற்றியமைத்தல் மாறுபாடு. அறிகுறிகள் மற்றும் பண்புகளின் வளர்ச்சி மற்றும் வெளிப்பாட்டில் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளின் பங்கு. மாற்றியமைக்கும் மாறுபாட்டின் புள்ளிவிவர வடிவங்கள். ஆதிக்க மேலாண்மை.

3. மனித மரபியல்.

மனித பரம்பரை படிப்பதற்கான முறைகள். மனித மரபணு வேறுபாடு. மனிதர்களில் பண்புகளின் பரம்பரை இயல்பு.

ஆரோக்கியத்தின் மரபணு அடித்தளங்கள். மனித மரபணு ஆரோக்கியத்தில் சுற்றுச்சூழலின் தாக்கம். மரபணு நோய்கள். மனித மரபணு மற்றும் ஆரோக்கியம்.

மக்கள்தொகையின் மரபணு குளம். உயிரியல் மற்றும் சமூக பரம்பரை விகிதம். மரபியலின் சமூகப் பிரச்சினைகள்.

மரபணு பொறியியலின் நெறிமுறை சிக்கல்கள். மரபணு முன்கணிப்பு மற்றும் மருத்துவ மற்றும் மரபணு ஆலோசனை, அவற்றின் நடைமுறை முக்கியத்துவம், குறிக்கோள்கள் மற்றும் வாய்ப்புகள்.

4. பணிகள் மற்றும் தேர்வு முறைகள்.

உயிரினங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான விஞ்ஞான அடிப்படையாக மரபியல். தேர்வுக்கான மூல பொருள். தோற்ற மையங்களின் கோட்பாடு பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள்... இனம், வகை, திரிபு.

தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் தேர்வு. இனப்பெருக்கத்தில் செயற்கை தேர்வு. இனப்பெருக்கத்தில் ஒரு முறையாக கலப்பினமாக்கல். சிலுவைகளின் வகைகள்.

தாவர இனப்பெருக்கத்தில் பாலிப்ளோயிடி.

நவீன இனப்பெருக்கத்தின் சாதனைகள்.

உயிரி தொழில்நுட்பத்தின் சிக்கல்கள் மற்றும் வாய்ப்புகள்.

மரபணு மற்றும் செல் பொறியியல், அதன் சாதனைகள் மற்றும் வாய்ப்புகள்.

IV. பரிணாம போதனை.

1. பரிணாம போதனையின் அடித்தளங்கள்.

பரிணாம அணுகுமுறையின் சாராம்சம் மற்றும் அதன் வழிமுறை முக்கியத்துவம். உயிரியல் பரிணாம வளர்ச்சியின் முக்கிய அம்சங்கள்: தகவமைப்பு, முற்போக்கான தன்மை, வரலாற்றுத்தன்மை. பரிணாம போதனையின் முக்கிய சிக்கல்கள் மற்றும் முறைகள், அதன் செயற்கை தன்மை.

பரிணாம சிந்தனைகளின் வளர்ச்சியில் முக்கிய கட்டங்கள்.

கரிம உலகின் பரிணாமத்தை நிரூபிக்க பிற விஞ்ஞானங்களிலிருந்து தரவின் மதிப்பு.

காண்க. அளவுகோல்களைக் காண்க. இனப்பெருக்கம். நுண்ணுயிரியல் கருத்து. இனங்களின் மக்கள்தொகை அமைப்பு. ஒரு ஆரம்ப பரிணாம அலகு என மக்கள் தொகை. பரிணாம காரணிகள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்.

2. பரிணாம செயல்முறையின் வழிமுறைகள்.

இயற்கையான தேர்வு என்பது பரிணாமத்தின் உந்துதல் மற்றும் இயக்கும் சக்தி. இயற்கை தேர்வின் செயலுக்கான முன் நிபந்தனைகள்.

பரிணாம வளர்ச்சியின் உந்து சக்திகள்: பரம்பரை, மாறுபாடு, இருப்புக்கான போராட்டம், இயற்கை தேர்வு. பரிணாம வளர்ச்சியில் இயற்கை தேர்வின் முக்கிய பங்கு.

இருப்புக்கான போராட்டத்தின் வடிவங்கள். இயற்கை தேர்வின் அடிப்படையாக இருப்புக்கான போராட்டம். தேர்வுக்கான வழிமுறை, பொருள் மற்றும் நோக்கம். தேர்வின் முக்கிய வடிவங்கள். புதிய பண்புகள், பண்புகள் மற்றும் புதிய உயிரினங்களை உருவாக்குவதில் இயற்கை தேர்வின் பங்கு.

மரபணு சறுக்கல், தனிமைப்படுத்தல் ஆகியவை பரிணாம வளர்ச்சிக்கான காரணிகளாகும்.

தழுவல்களின் தோற்றம் மற்றும் அவற்றின் உறவினர் தன்மை. இயற்கை தேர்வின் செயல்பாட்டின் விளைவாக இனங்களின் பரஸ்பர தழுவல்.

முற்போக்கான பரிணாம வளர்ச்சியின் வெளிப்பாடாக பைலோஜெனீசிஸின் போக்கில் உயிரினங்களின் வேறுபாடு. அவற்றின் செயல்பாடு தொடர்பாக உறுப்பு மாற்றத்தின் அடிப்படைக் கொள்கைகள். பைலோஜெனீசிஸின் ஒழுங்குமுறைகள்.

பரிணாம செயல்முறையின் முக்கிய திசைகள். அரோமார்போசிஸ், ஐடியோடாப்டேஷன். பரிணாமத்தின் வெவ்வேறு திசைகளுக்கு இடையிலான தொடர்பு. உயிரியல் முன்னேற்றம் மற்றும் பின்னடைவு.

பரிணாமக் கோட்பாட்டின் தற்போதைய நிலை. மனித நடைமுறை செயல்பாட்டில் பரிணாம கோட்பாட்டின் மதிப்பு.

3. பூமியில் வாழ்வின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி.

வாழ்க்கையின் தோற்றம் பற்றிய காட்சிகள், கருதுகோள்கள் மற்றும் கோட்பாடுகள். பரிணாம வளர்ச்சியின் விளைவாக கரிம உலகம்.

கரிம உலகின் வளர்ச்சியின் சுருக்கமான வரலாறு. கரிம உலகின் பரிணாம வளர்ச்சியின் முக்கிய அரோமார்போஸ்கள். தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் பல்வேறு குழுக்களின் பரிணாம வளர்ச்சியின் முக்கிய திசைகள்.

வனவிலங்குகளில் பைலோஜெனடிக் உறவுகள். உயிரினங்களின் நவீன வகைப்பாடுகள்.

வி. மானுடவியல்.

கரிம உலகின் அமைப்பில் மனிதனின் இடம். விலங்குகளிடமிருந்து மனித வம்சாவளியின் சான்றுகள்.

மானுடவியல் இயக்கத்தின் சக்திகள். மானுடவியல் உயிரியல் மற்றும் சமூக காரணிகள். மனித பரிணாம வளர்ச்சியின் முக்கிய கட்டங்கள். மனிதகுலத்தின் மூதாதையர் வீடு. மனித குடியேற்றம் மற்றும் இனம் உருவாக்கம்.

ஹோமோ சேபியன்ஸ் இனத்தின் மக்கள் தொகை அமைப்பு.

ஒரு நபரின் தகவமைப்பு வகைகள். மனித இனங்கள், அவற்றின் தோற்றம் மற்றும் ஒற்றுமை. "சமூக டார்வினிசம்" மற்றும் இனவாதத்தின் அறிவியல் எதிர்ப்பு, பிற்போக்கு சாரம்.

பொருள் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி, இயற்கையின் மாற்றம்.

பரிணாம காரணிகள் நவீன மனிதன்... உயிர்க்கோளத்தில் மனித நடவடிக்கைகளின் தாக்கம்.

Vi. சூழலியல் அடிப்படைகள்.

1. சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள்.

சூழலியல் என்பது சுற்றுச்சூழலுடன் வாழும் உயிரினங்களின் உறவின் அறிவியல். தற்போதைய சுற்றுச்சூழல் நிலைமை. உலகளாவிய சுற்றுச்சூழல் நெருக்கடியின் பின்னணியில் சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் தொடர்பு. சுற்றுச்சூழலுடன் மனித தொடர்புக்கு அடிப்படையாக சுற்றுச்சூழல் அறிவு.

வாழ்க்கை சூழல் கருத்து. பூமியில் வாழும் பல்வேறு சூழல்கள். சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் மற்றும் உயிரினங்களின் தழுவல். மக்கள் தொகை, அவற்றின் அமைப்பு.

"பயோசெனோசிஸ்" என்ற கருத்து. உயிரினங்களுக்கும் உயிரினங்களுக்கும் இடையிலான உறவு. சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள். சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் வகைகள். விநியோக தொடர். பயோமாஸ் பிரமிடு. சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் உள்ள பொருட்களின் உயிரியல் சுழற்சி. உற்பத்தித்திறன் மற்றும் உயிர். சுற்றுச்சூழல் இயக்கவியல்.

சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு, அதன் முக்கிய கூறுகள். ஒரு சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் மக்கள்தொகையின் பன்முகத்தன்மை, மக்களிடையே ஊட்டச்சத்து உறவுகள், அவற்றின் முக்கியத்துவம். சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் உள்ள பொருட்களின் சுழற்சியில் உயிரினங்கள் உற்பத்தியாளர்கள், நுகர்வோர் மற்றும் குறைப்பவர்களின் பங்கு. அவற்றின் பாதுகாப்பிற்கான அடிப்படையாக மக்கள்தொகையின் எண்ணிக்கையை ஒழுங்குபடுத்துதல். சுற்றுச்சூழல் வளர்ச்சி.

வேளாண் அமைப்புகள், அவற்றின் பன்முகத்தன்மை, இயற்கை சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளிலிருந்து வேறுபாடுகள். பாதுகாத்தல் உயிரியல் பன்முகத்தன்மைசுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் நிலையான வளர்ச்சிக்கான அடிப்படையாக.

2. உலகளாவிய சூழலியல்.

உயிர்க்கோளம். வரையறை. வாழ்க்கையின் எல்லைகள். அஜியோடிக் மற்றும் உயிரியல் கூறுகள். உயிர்க்கோளத்தில் வாழ்க்கை விநியோகம்.

பொருட்களின் உயிர் வேதியியல் சுழற்சி. பூமியின் வரலாற்று வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில் உயிர்க்கோளத்தின் வளர்ச்சியின் கட்டங்கள்.

உயிர்க்கோளம் உலகளாவிய சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு. உயிர்க்கோளத்தின் கோட்பாட்டின் வளர்ச்சியில் வெர்னாட்ஸ்கி, உயிருள்ள பொருள்.

பொருட்களின் சுழற்சி மற்றும் உயிர்க்கோளத்தில் ஆற்றல் ஓட்டம், அதில் வாழும் பொருட்களின் பங்கு. பூமியில் தாவரங்களின் பங்கு.

மனித நடவடிக்கைகளின் செல்வாக்கின் கீழ் உயிர்க்கோளத்தில் உலகளாவிய மாற்றங்கள். உயிர்க்கோளத்தின் நிலையான வளர்ச்சியின் சிக்கல்.

3. ஒரு நபரின் சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள்.

சுற்றுச்சூழல் நெறிமுறைகள், கலாச்சாரம், கல்வி, உணர்வு, சிந்தனை. இயற்கையின் சட்ட பாதுகாப்பு. நவீன ரஷ்யாவின் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள். சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்புக்கான இயக்கம். இயற்கையின் பாதுகாப்பிற்காக பல்வேறு சமூக மற்றும் அரசியல் இயக்கங்கள். சர்வதேச ஒத்துழைப்பு. சுற்றுச்சூழல் கண்காணிப்பு. மனித சுற்றுச்சூழல் தேவைகள், சுகாதார காரணிகள்.

நிலையான வளர்ச்சி என்ற கருத்தையும், நூஸ்பியரின் கோட்பாட்டையும் செயல்படுத்துவதில் சிக்கல். இயற்கை வளங்களின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு. சுற்றுச்சூழல் தொழில்நுட்பங்கள். புதிய ஆற்றல் மூலங்களின் வளர்ச்சி.

இயற்கை சூழலையும் மனிதர்களையும் தொழில்நுட்ப மாசுபாட்டிலிருந்து பாதுகாத்தல். தொழில்நுட்ப மற்றும் இராணுவ பேரழிவுகளைத் தடுக்கும்.

ருஷியா திட்டத்தின் வரலாறு

அறிமுகம்.

ஐரோப்பிய மற்றும் உலக வரலாற்றில் ரஷ்யாவின் இடம். ரஷ்யாவின் வரலாற்றில் நாடுகள் மற்றும் மக்களின் வளர்ச்சியின் பொதுவான வடிவங்களின் வெளிப்பாடு. ஐரோப்பிய மற்றும் உலக வரலாற்றின் பின்னணிக்கு எதிராக ரஷ்யாவின் வரலாற்றின் அம்சங்கள். ரஷ்யாவின் வளர்ச்சியின் வரலாற்று விகிதங்கள். வரலாற்றில் ஒரு பன்முக அணுகுமுறை. ரஷ்யாவின் தலைவிதியில் புவியியல், புவிசார் அரசியல், பொருளாதார, இன, மத, தனிப்பட்ட மற்றும் உளவியல் காரணிகளின் தாக்கம். நாட்டின் வளர்ச்சியில் சகாப்தங்கள்.

கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் பழமையான வேர்கள்.

முன்-ஸ்லாவ்ஸ். இந்தோ-ஐரோப்பியர்களின் மூதாதையர் வீடு மற்றும் மீள்குடியேற்றம். இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழியியல் சமூகம். பொதுவான ஸ்லாவிக் ஐரோப்பிய நீரோடை. கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் வரலாறு ஐரோப்பிய வரலாற்றின் ஒரு பகுதியாகும், கிழக்கு ஸ்லாவ்களைப் பிரிக்கிறது.

கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் புவியியல் நிலை. பழங்காலத்தில் கிழக்கு ஐரோப்பிய சமவெளியின் தன்மை. இயற்கை எல்லைகளின் பிரச்சினை, மேற்கு மற்றும் கிழக்கிற்கு ரஷ்யாவின் "திறந்தநிலை". புல்வெளியின் அருகாமை, பழங்காலத்தில் ஸ்லாவ்களின் வாழ்க்கைக்கு இதன் விளைவுகள். நாட்டின் தனிப்பட்ட பகுதிகளின் புவியியல் மற்றும் காலநிலை பண்புகள்: வடக்கு, டினீப்பர், தென்மேற்கு, வடகிழக்கு. ரஷ்யா மற்றும் தனிப்பட்ட பிராந்தியங்களின் நாகரிக மண்டலங்களைத் தொடர்பு கொள்ளுங்கள். பைசண்டைன் நாகரிகத்தின் செல்வாக்கு. கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் அயலவர்கள். கிழக்கு ஐரோப்பிய சமவெளியில் மக்களின் ஆரம்ப ஒருங்கிணைப்பு.

கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் பொருளாதாரம். விவசாய திறன்கள். கைவினைப்பொருட்கள். கைவினை. ரஷ்யா மற்றும் மேற்கு ஐரோப்பா நகரங்களை உருவாக்குவதில் பொதுவான மற்றும் சிறப்பு. பழங்காலத்தில் கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் மதம். ஸ்லாவ்களின் புறமதவாதம், அதன் அம்சங்கள். புறமதத்திலும் ஸ்லாவ்களின் சமூக அமைப்பிலும் பிரதிபலிப்பு.

கல்வி பழைய ரஷ்ய அரசுகியேவில் மையத்துடன்.

கிழக்கு ஸ்லாவ்களிடையே பழமையான வகுப்புவாத உறவுகளின் சிதைவு. சமூக வேறுபாடுகளின் சமூக வேறுபாட்டின் தோற்றம்: காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள். மடிந்த பழங்குடி சங்கங்கள். ட்ருஷினா மற்றும் தெரியும். சுதேச சக்தியின் தோற்றம். மேற்கு ஐரோப்பாவின் மக்களுடன் ஒப்பிடுகையில் பழங்காலத்தில் கிழக்கு ஸ்லாவ்களிடையே சமூக-அரசியல் செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியின் அம்சங்கள்.

8 முதல் 9 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் கிழக்கு ஸ்லாவ்களிடையே அதிபர்கள் தோன்றியது, 8 முதல் 9 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் "ரஸ்" என்ற மாநில சங்கம் உருவாக்கப்பட்டது. பாலியர்களின் அதிபர் தலைமையில். கியேவின் தோற்றம்: புராணக்கதை மற்றும் வரலாறு. "ரஸ்" என்ற வார்த்தையின் தோற்றம். நோவ்கோரோட் ரஸ், ரஷ்ய வரலாற்றில் அதன் இடம்.

பன்னாட்டு பழைய ரஷ்ய அரசின் ஆதியாகமம்.

"வரங்கியர்களின் அங்கீகாரம்" இல் பழம்பெரும் மற்றும் உண்மையானது. "நார்மன் கோட்பாடு", ரஷ்ய வரலாற்றில் அதன் பங்கு. நவ-நார்மனிசம். ரஸ் மாநிலத்தின் முதல் மேற்கு மற்றும் கிழக்கு சான்றுகள். கிழக்கு ஸ்லாவிக் நிலங்களை கஜர்களின் நுகத்திலிருந்து விடுவித்தல். பண்டைய ரஷ்ய வெளியுறவுக் கொள்கையின் இரண்டு முக்கிய திசைகளின் தோற்றம்: பால்கன் மற்றும் அசோவ்-காஸ்பியன் பகுதி.

ரஷ்யாவில் மாநிலத்தின் இரண்டு மையங்களாக நோவ்கோரோட் மற்றும் கியேவ் இடையிலான போராட்டம். "தெற்கு" மீது "வடக்கு" வெற்றி. இளவரசர் ஒலெக். கிளேட்ஸ் மற்றும் பிற பழங்குடியினரின் சமர்ப்பிப்பு. ஃபின்னோ-உக்ரிக் மற்றும் பால்டிக் பழங்குடியினரை அமைதியான மற்றும் வலுக்கட்டாயமாக ரஷ்யாவில் சேர்த்தல். கியேவில் மையத்துடன் ஒரு மாநிலத்தை உருவாக்குதல். முதல் ரஷ்ய அரசின் பல இன இயல்பு. 9 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில் ரஷ்யா - 10 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதி 907 இல் கான்ஸ்டான்டினோப்பிளுக்கு ஓலெக் பிரச்சாரம். ரஷ்யாவிற்கும் கிரேக்கர்களுக்கும் இடையிலான ஒப்பந்தங்கள். இகோரின் கீழ் கியேவ் மாநிலத்தை பலப்படுத்துதல். பெச்செனெக்ஸுக்கு எதிரான போராட்டத்தின் ஆரம்பம். தமீன் தீபகற்பத்திற்கு டினீப்பரின் வாயான கருங்கடல் பகுதிக்கு முன்னேறுங்கள். ரஷ்ய-பைசண்டைன் போர் 941-944 ட்ரெவ்லியர்களின் எழுச்சி மற்றும் இகோர் மரணம். ஓல்காவின் கீழ் மேலாண்மை மற்றும் வரிவிதிப்பு சீர்திருத்தம். கான்ஸ்டான்டினோப்பிளுக்கு ஓல்காவின் பயணம். ஓல்காவின் ஞானஸ்நானம். ஜேர்மன் பேரரசுடன் அரசியல் உறவுகள். பைசான்டியத்திற்கும் மேற்குக்கும் இடையில் ரஷ்யா. கியேவில் கிறிஸ்தவத்தின் அர்த்தத்தை வலுப்படுத்துதல். பேகன் ஸ்வயடோஸ்லாவுக்கு அதிகாரத்தை மாற்றுவது.

ஆரம்ப நிலப்பிரபுத்துவ உறவுகளின் தோற்றம் கீவன் ரஸ்... நிலத்தின் அரசு மற்றும் தனியார் உரிமையை மடித்தல். பாலியூடியிலிருந்து ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அஞ்சலி சேகரிப்புக்கு மாற்றம். நில உரிமையாளர் மற்றும் விவசாய பண்ணைகளின் இயல்பான தன்மை. கிராமத்திலும் நகரத்திலும் நிலப்பிரபுத்துவத்தை சார்ந்த மக்கள் தொகை தோன்றுவது.

மக்கள்தொகையின் மேலாதிக்கத்தின் கட்டமைப்பு. இளவரச அரண்மனைகள், பாயார் நீதிமன்றங்கள். இராணுவம்.

நிக்கோலஸ் I மற்றும் அவரது நோக்கங்கள். டிசம்பிரிஸ்டுகளின் விசாரணை மற்றும் சோதனை. பெஸ்டல், ட்ரூபெட்ஸ்காய், ரைலீவ். டிசம்பிரிஸ்டுகளின் மனைவிகள். சைபீரியாவில் டிசம்பர். மூன்றாவது பிரிவின் செயல்பாடு, தணிக்கை ஒடுக்குமுறையை வலுப்படுத்துதல். "உத்தியோகபூர்வ தேசியம்" கோட்பாடு. அதிகாரத்துவ எந்திரத்தின் பெருக்கம். சட்டங்களின் குறியீட்டு. மாநில கிராம நிர்வாக சீர்திருத்தம். மற்றும் பண சீர்திருத்தம். நிக்கோலஸின் ஆளுமை I. நிகோலேவ் அமைப்பின் நெருக்கடியின் ஆரம்பம். காகசஸை ரஷ்யாவுடன் இணைத்தல் மற்றும் காகசியன் போர். எர்மோலோவ், ஷாமில். நிகோலேவ் ஆட்சிக்கு எதிரான ஆர்ப்பாட்டத்தின் பொது நனவில் வளர்ச்சி. ஸ்லாவோபில்ஸ் மற்றும் மேற்கத்தியவாதிகள். பெட்ராஷெவ்ட்ஸி. ,. ... கிரிமியன் போர்.

சீர்திருத்தத்திற்கு பிந்தைய காலத்தில் ரஷ்யா.

விடுதலையின் சகாப்தம். செர்போம் ஒழிப்பு. செர்போம் நீக்குவதற்கான வரலாற்று முக்கியத்துவம். 60 களின் சீர்திருத்தங்கள் - 70 கள் XIX நூற்றாண்டு: ஜெம்ஸ்டோ, நகரம், நீதித்துறை, இராணுவம், நிதி, தணிக்கை, கல்வி. இரண்டாம் அலெக்சாண்டரின் ஆளுமை. சீர்திருத்தங்களின் ஆசிரியர்.

தொழில் புரட்சி. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் இருந்து விளாடிவோஸ்டாக் வரை பெரிய நெடுஞ்சாலை கட்டுமானம். புதிய தொழில்துறை மையங்களின் தோற்றம். முதலாளித்துவ நகரம் ரஷ்யாவில் ஒரு புதிய நிகழ்வு. நில உரிமையாளர் லாடிஃபுண்டியா மற்றும் விவசாய சமூகத்தின் பாதுகாப்பு. மத்திய மாகாணங்களின் விவசாயத்தில் பொருட்கள்-பண உறவுகளின் மெதுவான வளர்ச்சி. வடக்கு காகசஸ் மற்றும் தெற்கு உக்ரைனில் விவசாய முதலாளித்துவத்தின் விரைவான வளர்ச்சி.

வெளியான பிறகு நாடகம். இரண்டாம் அலெக்சாண்டர் அரசாங்கத்தில் அரசியலமைப்பின் கேள்வி. ரஷ்ய தாராளமயம் மற்றும் அரசியலமைப்பிற்கான இயக்கம். ... ஜனரஞ்சகத்தின் தோற்றம். ஜனரஞ்சகத்தின் மூன்று போக்குகள். லாவ்ரோவ், தாகசேவ், பாகுனின். அரசாங்க அடக்குமுறை மற்றும் பயங்கரவாத திசையின் வெற்றி. செயல்பாடு -மெலிகோவ். வரைவு அரசியலமைப்பு. மன்னர் மீது ஏழு படுகொலை முயற்சிகள். இரண்டாம் அலெக்சாண்டர் படுகொலை. நரோட்னிக் இயக்கத்தின் படிப்பினைகள் மற்றும் தவறான கணக்கீடுகள்.

XIX-XX நூற்றாண்டுகளின் தொடக்கத்தில். 90 களின் தொழில்துறை எழுச்சி மற்றும் நடவடிக்கைகள். கிராமப்புறங்களில் மோசமான நிலைமை: மக்கள் தொகை வெடிப்பு மற்றும் உலகம்; விவசாய நெருக்கடி, விவசாயிகளின் நில பற்றாக்குறை மற்றும் வறுமை. பசி ஆண்டுகள். நில உரிமையாளர் லடிஃபுண்டியாவைப் பாதுகாக்கும் அதே வேளையில் கிராமப்புறங்களில் ஆணாதிக்க வகுப்புவாத உறவுகளைப் பாதுகாக்கும் கொள்கைக்கு அரசாங்கத்தின் மாற்றம். அரசியல் எதிர்வினை. அலெக்சாண்டர் III மற்றும். நிக்கோலஸ் II சிம்மாசனத்தில் நுழைதல். தாராளவாத இயக்கம் 80-90 கள் ஜெம்ஸ்டோவில் "மூன்றாவது உறுப்பு". ... தாராளவாத ஜனரஞ்சகம். ... ரஷ்ய தொழிலாளர் இயக்கம் அரங்கை எடுக்கிறது. தொழிலாளர் குழுவின் விடுதலை மற்றும் ரஷ்யாவில் மார்க்சிச இயக்கத்தின் தோற்றம். "தொழிலாள வர்க்கத்தின் விடுதலைக்கான போராட்டத்தின் ஒன்றியம்" மற்றும் செயல்பாட்டின் ஆரம்பம். விடுதலை இயக்கத்தில் ஒரு புதிய கட்டம்.

உலக அரசியலின் குறுக்கு வழியில் ரஷ்யா. கருங்கடலில் ரஷ்யாவின் உரிமைகளை அதிபர் மற்றும் மீட்டெடுத்தல். 1877-1878 ரஷ்ய-துருக்கிய போர் மற்றும் பல்கேரியாவின் விடுதலை. மத்திய ஆசியாவை ரஷ்யாவிற்கு அணுகுவது. "மூன்று பேரரசர்களின் கூட்டணியின்" முடிவு மற்றும் ரஷ்யாவிற்கும் பிரான்சுக்கும் இடையிலான நல்லுறவு.

19 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்ய ஆர்த்தடாக்ஸ் தேவாலயம் ஸாரிஸ்ட் எதேச்சதிகார அமைப்பில் ஆர்த்தடாக்ஸி. சர்ச் அரசு அமைப்பு. தலைமை வழக்குரைஞர்கள் மற்றும் ஆயர். மற்றும் பெருநகர ஃபிலாரெட். சீர்திருத்தத்திற்கு பிந்தைய காலத்தில் தேவாலய சீர்திருத்தங்களின் கேள்வி. மதகுருக்களில் ஒரு தாராளவாத இயக்கத்தின் தோற்றம், ஜனநாயக பாதிரியார்களின் தோற்றம். வோல்கா பகுதி மற்றும் சைபீரியாவின் மக்களை கிறிஸ்தவமயமாக்கல் மற்றும் அதன் வரலாற்று முக்கியத்துவம். துறவி "மூப்பு". ஆப்டினா ஹெர்மிட்டேஜிலிருந்து மூத்த ஆம்ப்ரோஸ். அரசியலும் முதலாளித்துவத்தின் வளர்ச்சியின் பின்னணியில் ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சின் வளர்ந்து வரும் நெருக்கடியும்.

XIX நூற்றாண்டில் ரஷ்யாவின் கலாச்சாரம். கல்வி மற்றும் அறிவியல். ரஷ்ய பயணிகள். நகர்ப்புற திட்டமிடல். ஓல்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் ஐரோப்பிய கட்டிடக்கலையின் தலைசிறந்த படைப்பாகும். ரஷ்ய ஓவியம். ரஷ்யாவின் மக்களின் இசை. ரஷ்ய இலக்கியம் ஐரோப்பாவை வென்று வருகிறது. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் கல்வியறிவின் வளர்ச்சி. வோல்கா பிராந்தியத்தின் பல மக்களுக்கு ஒரு தேசிய எழுத்து முறையை உருவாக்குதல். பத்திரிகைகள் பெருநகர, மாகாணமாகும். புத்தக வெளியீடு. திரையரங்கம். இசை. கண்காட்சிகள். அருங்காட்சியகங்கள். கோயில்கள்.

புரட்சிகளின் சகாப்தத்தில் ரஷ்யா.

XX நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் தேசிய நெருக்கடி. நெருக்கடியிலிருந்து வெளியேற ஒரு வழியைத் தேடுங்கள். மற்றும் "வேளாண் தொழில்துறையின் தேவைகள் குறித்த சிறப்புக் கூட்டம்" மற்றும் "விடுதலை ஒன்றியம்". சோசலிச புரட்சிகர கட்சி உருவாக்கம். அதன் தலைவர்கள். ஆர்.எஸ்.டி.எல்.பியின் இரண்டாவது காங்கிரஸ் மற்றும் சமூக ஜனநாயகத்தில் போல்ஷிவிக் மற்றும் மென்ஷெவிக் நீரோட்டங்களை உருவாக்குதல். லெனின், பிளெக்கானோவ், மார்டோவ். "ரஷ்யாவிற்கு ஒரு சிறிய வெற்றிகரமான போர் தேவை" - உள்நாட்டு விவகார அமைச்சரின் கருத்து. ருஸ்ஸோ-ஜப்பானிய போர் 1904-1905 மற்றும் போர்ட்ஸ்மவுத் உலகம். "தாராளவாத வசந்தத்தின்" நிறைவேறாத நம்பிக்கைகள்-மிர்ஸ்கி.

முதல் ரஷ்ய புரட்சி 1905-1907 பூசாரி மற்றும் "செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் ரஷ்ய தொழிற்சாலை தொழிலாளர்களின் தொகுப்பு". "இரத்தக்களரி ஞாயிறு" ஜனவரி 9, 1905 முதல் ரஷ்ய புரட்சியின் ஆரம்பம். புரட்சியின் முக்கிய தேவைகள்: ஒரு அரசியலமைப்பு மற்றும் சிவில் உரிமைகள் அறிமுகம், அனைத்து வர்க்கங்களின் உரிமைகளிலும் சமன்பாடு, நில கேள்வியின் தீர்வு. புரட்சியில் அரசியல் முகாம்கள். அக்டோபர் 1905 இல் பொது அரசியல் வேலைநிறுத்தம் அக்டோபர் 17, 1905 தாராளவாத கட்சிகள், அரசியலமைப்பு ஜனநாயகவாதிகள் மற்றும் "அக்டோபர் 17 ஒன்றியம்" உருவாக்கம். டிசம்பர் ஆயுத எழுச்சியின் தோல்வி. தாராளவாதிகளின் திருத்தம் மற்றும் எதிர்க்கட்சியைப் பிரித்தல். முதல் மற்றும் இரண்டாவது மாநாடுகளின் மாநில டுமா. தண்டனை நடவடிக்கைகளின் பாதையில் அரசாங்கத்தின் நுழைவு. மூன்றாவது ஜூன் சதித்திட்டம் புரட்சியின் இறுதி மைல்கல் ஆகும். 1905-1907 புரட்சியின் அரசியல் மற்றும் சமூக முடிவுகள்

பல ஆண்டுகள் தவறவிட்ட வாய்ப்புகள். 1907-1914 இல் ரஷ்யாவின் உள் நிலைமையை உறுதிப்படுத்துதல் நடவடிக்கை. ஸ்டோலிபின் ஆளுமை. விவசாய சீர்திருத்தம். சமூகத்தின் அழிவு சீர்திருத்தத்தின் முதல் முன்னுரிமை. பண்ணைகள் மற்றும் வெட்டுக்களை நடவு செய்தல். விவசாயிகளின் வாழ்க்கையை மேம்படுத்த மாற்று வழிகளை அடக்குதல். சீர்திருத்தத்தின் வன்முறை தன்மை. உள்ளூர் அரசு, நீதிமன்றங்கள், பொதுக் கல்வி ஆகியவற்றின் சீர்திருத்தத் துறையில் ஸ்டோலிபின் திட்டங்கள். ஸ்டோலிபினுக்கு எதிரான கூட்டணியின் தோற்றம் (உள்ளூர் பிரபுக்கள், நீதிமன்ற கமரில்லா, உயர் அதிகாரத்துவம்). 1911 வசந்த காலத்தில் அரசியல் நெருக்கடி. ஸ்டோலிபின் படுகொலை. இரண்டாவது சீர்திருத்த சகாப்தத்தின் தோல்வி. ஒரு புரட்சிகர நெருக்கடியின் பழுக்க வைக்கும்.

ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் வெள்ளி வயது. புதிய தொழில்நுட்பம் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையின் புதிய அம்சங்கள். கல்வி. புத்தகம் மற்றும் அச்சு. சமூக அறிவியல். இயற்கை அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம். ரஷ்யாவின் மக்களின் கலாச்சாரம் மற்றும் கலை.

முதலாம் உலகப் போர். ரஷ்ய சமுதாயத்தின் ஒருங்கிணைப்பு இல்லாமை. 1915 வசந்த காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும் ரஷ்ய இராணுவத்தின் தோல்வி. ரயில்வே நெருக்கடி. எரிபொருள் நெருக்கடி. உணவு நெருக்கடி. டுமா, ஜெனரல்கள் மற்றும் நீதிமன்ற கமரில்லா இடையே அதிகாரத்திற்கான போராட்டம். மற்றும்

1917 பிப்ரவரி புரட்சி மற்றும் இரண்டாம் நிக்கோலஸ் பதவி நீக்கம். நிக்கோலஸ் II இன் ஆளுமை. பெட்ரோகிராட் சோவியத்தின் தோற்றம். தற்காலிக அரசாங்கத்தை உருவாக்குதல். அதன் உறுப்பினர்களின் பண்புகள். ... இரட்டை சக்தியை நிறுவுதல். சோவியத்துகளின் தலைமை. கடுமையான சோதனைக்கு முன் ரஷ்ய சமூகம். பிப்ரவரி புரட்சியின் முடிவுகள்.

பிப்ரவரி 1917 க்குப் பிறகு ரஷ்யா. சிக்கல்களின் வளையத்தில் தற்காலிக அரசாங்கம். அமைதி பற்றிய கேள்வி. நிலத்தின் கேள்வி. அரசியலமைப்பு சபையின் கேள்வி. தேசிய பேரழிவு. தற்காலிக அரசாங்கத்தின் க ti ரவம் மற்றும் அதிகாரத்தின் வீழ்ச்சி. கோடை - இலையுதிர் காலம் 1917. மக்களிடையே அதிருப்தி வளர்ந்து வருகிறது. குழப்பம் அதிகரித்து வருகிறது. சக்திகளின் துருவப்படுத்தல். போல்ஷிவிக்குகளின் செல்வாக்கின் வளர்ச்சி. முக்கிய அரசியல் சக்திகளின் நிலை: கேடட்கள், சோசலிச-புரட்சியாளர்கள், மென்ஷிவிக்குகள். ஜூலை நெருக்கடி. ஜெனரலின் பேச்சு. உள்நாட்டு கொள்கைதற்காலிக அரசாங்கத்தின்.

பெட்ரோகிராட்டில் அக்டோபர் புரட்சி. போல்ஷிவிக்குகள் ஆட்சியில் உள்ளனர். எதிர்-புரட்சியை எதிர்ப்பதற்கான அனைத்து ரஷ்ய அசாதாரண ஆணையத்தையும் (வி.சி.எச்.கே) உருவாக்குதல். அரசியலமைப்பு சபையின் சிதறல். சோவியத் தொழிலாளர்கள், சிப்பாய்கள் மற்றும் விவசாயிகளின் பிரதிநிதிகளின் III ஆல்-ரஷ்ய காங்கிரஸால் "உழைக்கும் மற்றும் சுரண்டப்பட்ட மக்களின் உரிமைகள் பிரகடனம்" ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. ஆணையை ஏற்றுக்கொள்வது "நிலத்தின் சமூகமயமாக்கல் குறித்து." ஜெர்மனி மற்றும் அதன் நட்பு நாடுகளுடன் சோவியத் ரஷ்யாவின் பிரெஸ்ட் அமைதி ஒப்பந்தத்தின் முடிவு. தொழிற்துறை தேசியமயமாக்கல் தொடர்பான ஆணையை ஏற்றுக்கொள்வது. சோவியத்துகளின் V ஆல்-ரஷ்ய காங்கிரஸால் RSFSR இன் அரசியலமைப்பை ஏற்றுக்கொள்வது.

துருப்புக்களுக்கு எதிராக சோவியத் அரசாங்கத்தின் போராட்டம். ரொட்டிக்கான உணவு ஒதுக்கீட்டை அறிமுகப்படுத்துவது தொடர்பான ஆணையை ஏற்றுக்கொள்வது. ரஷ்யாவின் தெற்கின் ஒருங்கிணைந்த ஆயுதப்படைகளுக்கு எதிராக சோவியத் அரசாங்கத்தின் போராட்டம். சோவியத் ரஷ்யாவை முற்றுகையிடுவதை ரத்து செய்தல்.

சோவியத்-போலந்து போர். போலந்துடன் ஆர்.எஸ்.எஃப்.எஸ்.ஆரின் ரிகா அமைதி ஒப்பந்தத்தின் முடிவு. ஜெனரலின் துருப்புக்களுக்கு எதிராக சோவியத் அரசாங்கத்தின் போராட்டம். ஆர்.எஸ்.எஃப்.எஸ்.ஆரின் பிரதேசத்தில் (ஐரோப்பிய பகுதி மற்றும் சைபீரியாவில்) உள்நாட்டுப் போரின் முடிவு. உள்நாட்டுப் போரின் முடிவுகள்.

சோவியத் ஒன்றியம்இடைக்கால காலத்தில்.

க்ரோன்ஸ்டாட்டில் மாலுமிகள் மற்றும் வீரர்களின் எழுச்சி. பெட்ரோகிராடில் தொழிலாளர்களின் வேலைநிறுத்தங்கள். ஆர்.சி.பி (ஆ) இன் எக்ஸ் காங்கிரஸ் ஒரு புதிய பொருளாதாரக் கொள்கைக்கு மாறுவது குறித்த முடிவை ஏற்றுக்கொண்டது.

புதிய பொருளாதாரக் கொள்கையின் ஆண்டுகளில் ரஷ்யா மற்றும் "மாநில சோசலிசம்" 1921-1941 ஐ விரைவாக நிர்மாணித்தது. புதிய பொருளாதாரக் கொள்கை. முரண்பாடுகள் மற்றும் "NEP நெருக்கடிகள்". "மாநில சோசலிசத்தின்" ஸ்ராலினிச பொருளாதார மாதிரியின் உருவாக்கம்.

சோவியத்துகளின் ஐ-யூனியன் காங்கிரஸின் மாநாடு: சோவியத் ஒன்றியத்தின் உருவாக்கம். சோவியத் ஒன்றியத்தின் முதல் அரசியலமைப்பை ஏற்றுக்கொள்வது. ஒரு நாட்டில் சோசலிசத்தை கட்டியெழுப்புவதற்கான பாதை மற்றும் அதன் விளைவுகள். "மாநில சோசலிசத்தை" கட்டாயமாக நிர்மாணித்த காலத்தில் சோவியத் அரசு. சோவியத் ஒன்றியத்தில் "மாநில-கட்சியின்" கட்டமைப்பை பதிவு செய்தல். ஒரு கட்சி அரசியல் ஆட்சியை உருவாக்குதல். 20 களில் நாட்டின் கலாச்சார வாழ்க்கை.

20 களில் நாட்டின் சமூக மற்றும் பொருளாதார வளர்ச்சி. தொழில்மயமாக்கல். 30 களில் சமூக பொருளாதார மாற்றங்கள். ஸ்ராலினின் தனிப்பட்ட அதிகாரத்தின் ஆட்சியை பலப்படுத்துதல். ஸ்ராலினிசத்திற்கு எதிர்ப்பு. சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான முதல் ஐந்தாண்டு திட்டம்.

1921-1941 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் வெளியுறவுக் கொள்கை ஜெனோவா மாநாடு. ஜெர்மனியுடன் ஆர்.எஸ்.எஃப்.எஸ்.ஆரின் ராப்பல் ஒப்பந்தம். பல ஐரோப்பிய நாடுகளால் சோவியத் ஒன்றியத்தின் அதிகாரப்பூர்வ அங்கீகாரம். சோவியத் ஒன்றியத்தின் லீக் ஆஃப் நேஷன்ஸில் நுழைந்தது. சோவியத் யூனியன் முந்தைய நாள் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போரின் ஆரம்ப காலகட்டத்தில். சோவியத் ஒன்றியத்திற்கும் ஜப்பானுக்கும் இடையில் காசன் ஏரியிலும், கல்கின்-கோல் ஆற்றின் பகுதியிலும் ஆயுத மோதல்கள். சோவியத்-ஜெர்மன் ஆக்கிரமிப்பு ஒப்பந்தத்தின் முடிவு. போலந்து மீதான ஜெர்மன் தாக்குதல் - இரண்டாம் உலகப் போரின் ஆரம்பம். சோவியத் துருப்புக்கள் போலந்தின் கிழக்குப் பகுதிகளுக்கு (மேற்கு பெலாரஸ் மற்றும் மேற்கு உக்ரைன்) நுழைந்தது. சோவியத்-ஜெர்மன் ஒப்பந்தத்தின் முடிவு "நட்பு மற்றும் எல்லையில்". சோவியத்-பின்னிஷ் போர். பெசராபியா, லிதுவேனியா, லாட்வியா மற்றும் எஸ்டோனியா ஆகிய நாடுகளில் சோவியத் துருப்புக்கள் நுழைந்தது.

சோவியத்தின் பெரும் தேசபக்திப் போர்

மக்கள் (ஆண்டுகள்).

சோவியத் ஒன்றியத்தின் மீது நாஜி ஜெர்மனியின் தாக்குதல். போரின் ஆரம்ப காலத்தில் செம்படை தோல்வியடைந்ததற்கான காரணங்கள். நாட்டை இராணுவச் சட்டத்திற்கு மாற்றுவதற்கான நடவடிக்கைகள். பெரிய தேசபக்த போரில் முன் மற்றும் பின்புறம், சக்தி மற்றும் மக்கள். போர் முனைகளில் சோவியத் வீரர்களின் வெகுஜன வீரம். மாஸ்கோவுக்கான போர். ஹிட்லர் எதிர்ப்பு கூட்டணியை உருவாக்குதல்: சோவியத் ஒன்றியம், கிரேட் பிரிட்டன் மற்றும் அமெரிக்காவிற்கு இடையே பல ஒப்பந்தங்களில் கையெழுத்திட்டது. ஜெர்மனி மற்றும் அதன் நட்பு நாடுகளுக்கு எதிரான ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் பிரகடனத்தில் கையெழுத்திட்டது. போரில் ஒரு தீவிர திருப்புமுனை. ஸ்டாலின்கிராட் போர்... குர்ஸ்க் போர். ஆணையை ஏற்றுக்கொள்வது "ஜேர்மன் ஆக்கிரமிப்பிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்ட பகுதிகளில் பொருளாதாரத்தை மீட்டெடுப்பதற்கான அவசர நடவடிக்கைகளில்." தெஹ்ரானில் சோவியத் ஒன்றியம், அமெரிக்கா மற்றும் கிரேட் பிரிட்டனின் அரசாங்கத் தலைவர்களின் மாநாடு. ஜேர்மன் பாசிச படையெடுப்பாளர்களிடமிருந்து சோவியத் ஒன்றியத்தின் பிரதேசத்தை விடுவித்தல்.

யால்டாவில் சோவியத் ஒன்றியம், அமெரிக்கா மற்றும் கிரேட் பிரிட்டனின் அரசாங்கத் தலைவர்களின் மாநாடு. பேர்லின் போர். ஜெர்மனியின் நிபந்தனையற்ற சரணடைதல் சட்டத்தில் கையெழுத்திட்டது. சோவியத் ஒன்றியம் மற்றும் ஐரோப்பிய நாடுகளின் பிரதேசத்தின் விடுதலை. ஐரோப்பாவில் நாசிசத்தின் மீது வெற்றி. ஜப்பானின் தோல்வி. இரண்டாம் உலகப் போரின் முடிவு. சான் பிரான்சிஸ்கோவில் சர்வதேச மாநாடு. ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் சாசனத்தில் கையெழுத்திட்டது. போட்ஸ்டாமில் சோவியத் ஒன்றியம், அமெரிக்கா மற்றும் கிரேட் பிரிட்டனின் அரசாங்கத் தலைவர்களின் மாநாடு. நியூரம்பெர்க் சோதனைகள்.

போரில் வெற்றி பெற்ற ஆதாரங்கள் மற்றும் அதன் செலவு. பெரிய தேசபக்தி போர் மற்றும் பொதுவாக இரண்டாம் உலகப் போரின் முடிவுகள் மற்றும் படிப்பினைகள்.

சோவியத் யூனியன் 1945-1985

1945 - 1953 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில-அரசியல் அமைப்பு ஸ்ராலினிசத்தின் மன்னிப்பு. 1945 - 1955 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் சமூக பொருளாதார வளர்ச்சி தேசிய பொருளாதாரத்தின் மறுசீரமைப்பு மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான நான்காவது ஐந்தாண்டு திட்டம். சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான ஐந்தாவது ஐந்தாண்டு திட்டம்.

1945 - 1955 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் வெளியுறவுக் கொள்கை "இருமுனை" உலகம். பனிப்போர். பரஸ்பர பொருளாதார உதவிக்கான கவுன்சில் (சி.எம்.இ.ஏ) உருவாக்கம். சோவியத் ஒன்றியத்தில் அணுகுண்டை சோதனை செய்தல். சோசலிச நாடுகளுக்கிடையேயான நட்பு, ஒத்துழைப்பு மற்றும் பரஸ்பர உதவி தொடர்பான ஒப்பந்தத்தில் வார்சாவில் கையெழுத்திட்டது (வார்சா ஒப்பந்த அமைப்பை உருவாக்குதல் - ஏடிஎஸ்).

CPSU இன் XX காங்கிரஸ். “ஆளுமை வழிபாட்டு முறை மற்றும் அதன் விளைவுகள் குறித்து” அறிக்கை. CPSU இன் மத்திய குழுவின் தீர்மானம் "ஆளுமை வழிபாட்டு முறையையும் அதன் விளைவுகளையும் கடந்து."

"தாவ்" (1955 - 1964) போது சோவியத் ஒன்றியத்தின் வெளியுறவுக் கொள்கை. வார்சா ஒப்பந்தத்தின் நாடுகளின் துருப்புக்கள் ஹங்கேரிக்குள் நுழைந்தது.

அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப புரட்சியின் சகாப்தத்தில் சோவியத் ஒன்றியம். சோவியத் ஒன்றியத்தில் உலகின் முதல் செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோளை ஏவுதல். மனிதர்கள் கொண்ட முதல் விண்வெளி விமானம் ().

"கரை" போது சோவியத் ஒன்றியத்தின் பொருளாதார வளர்ச்சி. தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான ஏழு ஆண்டு திட்டம். சமூகக் கொள்கையில் புதிய முன்னேற்றங்கள். "கரை" காலத்தில் நாட்டின் சமூக மற்றும் அரசியல் வாழ்க்கை. நோவோசெர்காஸ்கில் சோகம்.

CPSU இன் XXII காங்கிரஸ். ஒரு புதிய கட்சி திட்டத்தை ஏற்றுக்கொள்வது - கம்யூனிசத்தை கட்டியெழுப்பும் திட்டம்.

கரீபியன் நெருக்கடி. வளிமண்டலம், விண்வெளி மற்றும் தண்ணீருக்கு அடியில் அணு ஆயுத சோதனைகளை தடை செய்வது குறித்து சோவியத் ஒன்றியம், அமெரிக்கா மற்றும் பிரிட்டன் இடையே ஒரு ஒப்பந்தத்தில் மாஸ்கோவில் கையெழுத்திட்டது.

அவர்களின் பதவிகளில் இருந்து ராஜினாமா.

"தேக்க நிலை" (1965-1985) காலத்தின் சமூக பொருளாதார கொள்கை. "தேக்க நிலை" சகாப்தத்தில் சோவியத் ஒன்றியத்தில் சமூக மற்றும் அரசியல் இயக்கங்கள். அரசியல் மற்றும் பொருளாதார சீர்திருத்தங்களை செயல்படுத்த முயற்சிக்கிறது. அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப புரட்சி மற்றும் சமூக வளர்ச்சியின் போக்கில் அதன் செல்வாக்கு.

CPSU இன் மத்திய குழுவின் முழுமையான தீர்மானம் "மேலும் அபிவிருத்தி செய்வதற்கான அவசர நடவடிக்கைகள் குறித்து வேளாண்மையு.எஸ்.எஸ்.ஆர் ". CPSU இன் மத்திய குழுவின் முழுமையான தீர்மானம் "தொழில்துறை நிர்வாகத்தை மேம்படுத்துதல், திட்டத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் தொழில்துறை உற்பத்திக்கான பொருளாதார சலுகைகளை வலுப்படுத்துதல்."

சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான எட்டாவது ஐந்தாண்டு திட்டம். சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான ஒன்பதாவது ஐந்தாண்டு திட்டம். சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான பத்தாவது ஐந்தாண்டு திட்டம்.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் மூன்றாவது அரசியலமைப்பை ஏற்றுக்கொள்வது.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் வெளியுறவுக் கொள்கை. "தேக்க நிலை" சகாப்தத்தில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் வெளியுறவுக் கொள்கை. "தடுப்பு" கொள்கை.

செக்கோஸ்லோவாக்கியாவில் வார்சா ஒப்பந்த அமைப்பின் நாடுகளின் துருப்புக்களின் நுழைவு. சோவியத் ஒன்றியத்திற்கும் அமெரிக்காவிற்கும் இடையில் SALT-1 ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டது. ஐரோப்பாவில் பாதுகாப்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பு குறித்த ஹெல்சின்கியில் கூட்டம்.

ஆப்கானிஸ்தானில் "அறிவிக்கப்படாத போர்".

சமூக பொருளாதார வளர்ச்சி, சமூக மற்றும் அரசியல் வாழ்க்கை மற்றும் 60-80 களில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் கலாச்சாரம், நெருக்கடி நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சி.

"பெரெஸ்ட்ரோயிகா" மற்றும் "புதிய அரசியல் சிந்தனை" சகாப்தத்தில் சோவியத் யூனியன். 1985-1991

சோவியத் ஒன்றியத்தில் சமூக பொருளாதார நெருக்கடி. சி.பி.எஸ்.யூ மத்திய குழுவின் பொதுச் செயலாளராக தேர்தல்.

சர்வதேச அரங்கில் "புதிய சிந்தனை" என்ற சோவியத் கொள்கை. இடைநிலை மற்றும் குறுகிய தூர ஏவுகணைகளை அகற்றுவது தொடர்பான ஒப்பந்தத்தில் சோவியத் ஒன்றியத்திற்கும் அமெரிக்காவிற்கும் இடையில் கையெழுத்திட்டது.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான பதினொன்றாவது ஐந்தாண்டு திட்டம்.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான பன்னிரண்டாவது ஐந்தாண்டு திட்டம்.

XIX அனைத்து யூனியன் கட்சி மாநாடு. அரசியல் அமைப்பின் சீர்திருத்தத்திற்கான போக்கை. "பெரெஸ்ட்ரோயிகா" சகாப்தத்தில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் அரசியல் அமைப்பை சீர்திருத்துவது.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் மக்கள் பிரதிநிதிகளின் காங்கிரஸ். சோவியத் ஒன்றியத்தின் தலைவராக தேர்தல்.

ஆர்.எஸ்.எஃப்.எஸ்.ஆரின் மாநில இறையாண்மை குறித்த பிரகடனத்தை ஏற்றுக்கொள்வது. அரசியல் கட்சிகள் மற்றும் அமைப்புகளின் உத்தியோகபூர்வ பதிவின் ஆரம்பம்.

பரஸ்பர பொருளாதார உதவி கவுன்சில் மற்றும் வார்சா ஒப்பந்த அமைப்பு கலைத்தல்.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் தலைவருக்கும் ஒன்பது யூனியன் குடியரசுகளின் தலைவர்களுக்கும் இடையில் ஒரு புதிய யூனியன் ஒப்பந்தத்தின் முடிவில் நோவோ-ஒகாரியோவோவில் பேச்சுவார்த்தைகளின் ஆரம்பம்.

மூலோபாய தாக்குதல் ஆயுதங்களை (START-1) கட்டுப்படுத்துவது தொடர்பாக சோவியத் ஒன்றியத்திற்கும் அமெரிக்காவிற்கும் இடையிலான ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டது.

மாஸ்கோவில் அரசு எதிர்ப்பு புட்ச். பெலோவெஜ்ஸ்கி ஒப்பந்தம். சோவியத் ஒன்றியத்தைக் கலைத்து, காமன்வெல்த் சுதந்திர நாடுகளை (சிஐஎஸ்) உருவாக்குவதற்கான ரஷ்யா, உக்ரைன் மற்றும் பெலாரஸின் தலைமை முடிவு. சோவியத் ஒன்றியத்தின் தலைவர் பதவியில் இருந்து எம். கோர்பச்சேவ் ராஜினாமா செய்தார். சோவியத் ஒன்றியத்தின் வரலாற்று பாதையை நிறைவு செய்தல். சோவியத் ஒன்றியத்தின் சரிவு மற்றும் அதன் விளைவுகள்.

இறுதியில் ரஷ்ய கூட்டமைப்புஎக்ஸ்-தொடக்கம்XXIநூற்றாண்டு.

சோவியத்திற்கு பிந்தைய இடத்தில் ரஷ்யா. சமூக-பொருளாதார மற்றும் அரசியல் மாற்றங்களின் ஆரம்பம், சமூகத்தில் வாழ்க்கை மற்றும் மனநிலையில் அவற்றின் தாக்கம். கூட்டாட்சி ஒப்பந்தம் 1992. மாநில அதிகாரத்தின் மிக உயர்ந்த நிறுவனங்களின் மோதல். ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதியின் கொள்கையில் நம்பிக்கை குறித்த அனைத்து ரஷ்ய வாக்கெடுப்பு. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஜனாதிபதியின் ஆணை "ஒரு கட்ட அரசியலமைப்பு சீர்திருத்தம் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உச்ச சோவியத்தை கலைத்தல்." 1993 அக்டோபரில் மாஸ்கோவில் எதிர்க்கட்சிகளின் ஆயுத ஆர்ப்பாட்டம். ரஷ்யாவின் கூட்டாட்சி சட்டமன்றத்திற்கான தேர்தல்கள். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு அடித்தளங்கள். 1996 இல் தேர்தல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவர் பி. யெல்ட்சின்.

மூலோபாய தாக்குதல் ஆயுதங்களின் வரம்பு (START-2) குறித்து ரஷ்யாவிற்கும் அமெரிக்காவிற்கும் இடையிலான ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டது. நேட்டோ உறுப்பு நாடுகளால் முன்மொழியப்பட்ட அமைதிக்கான கூட்டாண்மை திட்டத்திற்கு ரஷ்யாவின் அணுகல். கிழக்கு ஐரோப்பாவிலிருந்து ரஷ்ய துருப்புக்களை திரும்பப் பெறுதல்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சமூக பொருளாதார வளர்ச்சி. ரஷ்ய தலைமையின் சமூக-பொருளாதாரக் கொள்கையின் முரண்பாடான தன்மை. "அதிர்ச்சி சிகிச்சை" முறைகள் மற்றும் அவற்றின் முடிவுகளால் ரஷ்ய பொருளாதாரத்தின் சீர்திருத்தங்கள். உள்நாட்டு பொருளாதாரத்தின் சரிவு, சிக்கல்களின் வளர்ச்சி சமூக கோளம்... செச்சினியாவில் போர். இராஜினாமா.

மார்ச் 2000 இல் ரஷ்யாவின் புதிய ஜனாதிபதியின் தேர்தல் மற்றும் நாட்டின் சமூக-பொருளாதார மற்றும் சமூக-அரசியல் நிலைமையை உறுதிப்படுத்தும் அரசாங்கத்தின் கொள்கை. ரஷ்ய சமுதாயத்தின் மாநில மற்றும் அரசியல் வளர்ச்சி. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில டுமாவுக்கான தேர்தல்கள் (டிசம்பர் 2003) மற்றும் ஜனாதிபதித் தேர்தல்கள் (மார்ச் 2004).

ரஷ்யாவின் வெளியுறவுக் கொள்கையின் முக்கிய திசைகள்: அருகிலுள்ள மற்றும் தொலைதூர நாடுகளுடன் உறவுகள். நவீன உலகின் உலகளாவிய பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதில் ரஷ்யாவின் பங்களிப்பு.

பயிற்சித் துறையின் தலை

கர்னல்

என். குஷெக்கின்

குறிப்புகளுக்கு

குறிப்புகளுக்கு

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

மொஹைஸ்கி அகாடமியின் சின்னங்கள்

மொஹைஸ்கி அகாடமி செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள ஒரு இராணுவ பல்கலைக்கழகமாகும், இது விண்ணப்பதாரர்களிடையே தீவிரமானது மற்றும் மிகவும் பிரபலமானது. அதன் தனித்துவமான அம்சம் என்னவென்றால், அது முதலில் விண்வெளிப் படைகளுக்கு பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது. ஆனால் ஆயுதப்படைகளின் மீதமுள்ள கிளைகளும், சட்ட அமலாக்க நிறுவனங்களும் இந்த சுவர்களில் இருந்து ஒரு பணியாளர் இருப்பை ஈர்க்கின்றன.

நீங்கள் மொஹைக்காவை குறிவைக்க வேண்டுமா? அதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

இந்த கட்டுரையில் நான் அகாடமியின் உத்தியோகபூர்வ ரெஜாலியா, மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை, பீடங்களை விவரிக்க மாட்டேன். இதையெல்லாம் நீங்களே அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் காணலாம். நான் வேறொன்றில் ஆர்வமாக உள்ளேன் - இந்த முடிவுக்கு ஆதரவாகவும் எதிராகவும் மொஹைகாவிற்குள் நுழைவது மதிப்புக்குரியதா?

எனவே, நீங்கள் காத்திருக்கிறீர்கள்:

உயர் போட்டி

எளிமையாக, எந்தவொரு ஆசிரியருக்கும் ஒரு இடத்திற்கு சுமார் 2 பேர் இருப்பதைக் கவனியுங்கள், கொஞ்சம் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ.

மொஹைகுவில் போட்டி:

• சிறுமிகளுக்கு - ஒரு இருக்கைக்கு 10 பேர்
• சிறுவர்களுக்கு 1.5 - 3.5 (சராசரியாக 2) ஒரு இருக்கைக்கு.

தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: பெண்கள் மத்தியில் ஒரு இருக்கைக்கு 10 பேர் என்ற போட்டி உள்ளது மேலும் ஒவ்வொரு ஆண்டும் அதிகமான பெண்கள் நுழைவுத் தேர்வுகளுக்கு வருகிறார்கள்.

எந்த ஆசிரியர்களுக்கு மிகப்பெரிய போட்டி உள்ளது?

விந்தை போதும், இடைநிலை தொழிற்கல்வி பீடம் (ஒரு இடத்திற்கு 3.5 பேர்). SPE - இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி பீடம், பயிற்சி காலம் 2 ஆண்டுகள் மற்றும் 10 மாதங்கள். சிவில் வாழ்க்கையில் அவர்கள் சொல்வது போல், தொழிற்கல்வி பள்ளி. அவருக்குப் பிறகு அவர்கள் ஒரு சர்வேயர் அல்லது சர்வேயர், தொழில்நுட்ப வல்லுநர், கணக்கீடு மற்றும் மாற்றத்தின் தலைவர் பதவிகளில் பணியாற்ற செல்கிறார்கள். இவை அனைத்தும் என்சைன் தரத்தில் உள்ளன. ஒப்புக்கொள், இந்த குழந்தைகளின் பெற்றோர் இன்னும் ஏதாவது கனவு காண்கிறார்கள்.

அகாடமியின் நிர்வாகம் இந்த எண்களைப் பற்றிக் கொள்ளாமல், சேர்க்கையில் கவனம் செலுத்த முன்மொழிகிறது. உங்கள் சொந்த புள்ளிகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், ஒரு இருக்கைக்கு சமர்ப்பிக்கப்பட்ட விண்ணப்பங்களின் எண்ணிக்கை அல்ல.

மொஹைஸ்கி அகாடமி. பாராக்ஸ்

உடல் பயிற்சியில் (உடல் பயிற்சி) உண்மையில் என்ன புள்ளிகள் உள்ளன?

சேர்க்கைக்கு மிக முக்கியமான விஷயம், தகுதியின் வகை. போட்டி பட்டியலில் உள்ள இடங்கள் அதற்கேற்ப தரவரிசைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மேலும் யுஎஸ்இ மற்றும் எஃப்.பி ஆகியவற்றில் உள்ள புள்ளிகளின் தொகை அவ்வளவு பாதிக்காது. உண்மையில், சிறுவர்களுக்கு 25 முதல் 100 வரை உடல் மதிப்பெண்களுடன் நுழைய முடியும், ஆனால் சிறுமிகளுக்கு இது மிகவும் அவசியம், ஏனெனில் போட்டி அதிகமாக உள்ளது.

அனுமதிக்கப்பட்டவுடன், மூன்று பயிற்சிகள் எடுக்கப்படுகின்றன:

• சிறுவர்கள் - 3 கி.மீ குறுக்கு நாடு ஓடுதல், 100 மீட்டர் ஓட்டம் மற்றும் புல்-அப்கள்.
• பெண்கள் - 1 கி.மீ, 100 மீ ஓடி, பாதிப்புக்குள்ளான நிலையில் இருந்து உடற்பகுதியைத் தூக்குகிறார்கள்.

195 முதல் 300 புள்ளிகள் வரை நீங்கள் பெறும் 3 பயிற்சிகளின் முடிவுகளின்படி (மூன்று பயிற்சிகளுக்கும் மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது) அதிகபட்சமாக நீங்கள் 100 புள்ளிகளைப் பெறலாம். மறுபுறம், நீங்கள் குறைந்தபட்ச புள்ளிகளுடன் நுழையலாம் - உடல் பயிற்சிக்கு இது 25 புள்ளிகள்.

தேர்வில் என்ன புள்ளிகள் நீங்கள் உண்மையில் செய்ய முடியும்?

உண்மையில், சேர்க்கைக்கு, யுஎஸ்இ மதிப்பெண்கள் குறைந்த வரம்பை எட்டுவதற்கு போதுமானதாக இருக்கலாம். அது:

• ரஷ்ய 36
• இயற்பியல் 36
• கணிதம் 27
• புவியியல் 37

அது ஏன்? உங்கள் இறுதி முடிவுகள் முதன்மையாக தொழில்முறை திறனின் வகையால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. நீங்கள் வகை (சிறந்தவை) பெற்றிருந்தால், பட்டியல்களில் மிகச் சிறந்த பயன்பாட்டைக் கொண்டவர்களை விட நீங்கள் முன்னால் இருப்பீர்கள்.

ஆனால் அதெல்லாம் இல்லை. ஒரு உளவியலாளரும் அவரது பரிசோதனையும் விண்ணப்பதாரர்களுக்காக காத்திருக்கின்றன.

சோதனை

சோதனைகள் குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு நபரின் ஆளுமைப் பண்புகளை அடையாளம் காண்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட சோதனைகள் நிச்சயமாக இருக்கும் (அவை சமநிலையின் அளவை, இயல்பான தன்மையை சரிபார்க்கும் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் கையில் ஒரு ஆயுதத்தைக் கொடுப்பார்கள்) மற்றும் ஊக்க சோதனைகள் (இராணுவத்தில் பணியாற்ற விருப்பம் மற்றும் ஒழுக்கம், முதலாளிகள் மற்றும் விதிமுறைகளுக்கு கீழ்ப்படியுங்கள்).

விண்ணப்பதாரருக்கு தனிப்பட்ட சாதனைகள் இருந்தால் - எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு டிஆர்பி பேட்ஜ், உள்ளூர் ஒலிம்பியாட்களில் பரிசுகள், விளையாட்டு பிரிவுகள் போன்றவை. - இங்கே நீங்கள் ஆவணங்களைக் காட்ட வேண்டும் மற்றும் கேள்வித்தாளில் தகவல்களைச் சேர்க்க வேண்டும். இந்த சாதனைகள் யுஎஸ்இக்கு நேரடியாக புள்ளிகளைக் கொடுக்கவில்லை, ஆனால் ஒரு உளவியலாளரால் பரிசோதனையின் பத்தியையும் முடிவுகளையும் பாதிக்கின்றன.

கடுமையான தேர்வு மற்றும் அடுத்தடுத்த சிரமங்கள்

எல்லா வகையான சவால்களுக்கும் தயாராகுங்கள். அவை பொதுவாக இராணுவப் பயிற்சியுடன் தொடர்புடையவை, குறிப்பாக மொஹைஸ்க் அகாடமியுடன்.

சேர்க்கை கட்டுப்பாடுகள்

உதாரணமாக, குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மழையில் உடல் பயிற்சி பெறுகிறார்கள், யாராவது நோய்வாய்ப்பட்டால், அவர்கள் மருத்துவ பரிசோதனையில் (ஐ.எச்.சி) தேர்ச்சி பெறக்கூடாது, இது வேலைக்கான காலக்கெடுவைக் கொண்டுள்ளது (உங்களுக்கு மீட்க நேரம் இல்லை).

அல்லது குழந்தை லேசான தட்டையான கால்களுடன் பயணிக்கிறது, மேலும் மருத்துவ வாரியம் அவருக்கு ஆர்த்ரோசிஸ் நோயறிதலைக் சேர்க்கிறது - அவ்வளவுதான், அவர் பொருத்தமானவர் அல்ல.

பதிவுசெய்ததும், கேடட் கேடட்கள் தங்கள் சுதந்திரத்திற்கு ஏராளமான கட்டுப்பாடுகளை எதிர்கொள்ள நேரிடும். இதற்கு நீங்கள் முன்கூட்டியே மனதளவில் தயாராக இருக்க வேண்டும்.

மொஹைஸ்கி அகாடமியில் விசுவாச உறுதிமொழி 2017

• தேர்வுகள் மற்றும் சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, பயிற்சி தொடங்குவதற்கு முன்பு, கேடட்கள் இனி வீட்டிற்கு செல்ல அனுமதிக்கப்படுவதில்லை.
• அறிமுகத் தேர்வில், ஸ்பார்டன் வாழ்க்கை நிலைமைகள் (கிட்டத்தட்ட தினசரி மழை மற்றும் கசிந்த கூடாரங்கள், வாரத்திற்கு ஒரு முறை சூடான மழை, தனிப்பட்ட மற்றும் மதிப்புமிக்க திருட்டு).
• சமூக வலைப்பின்னல்களின் பயன்பாடு மற்றும் இணையத்தில் தொடர்பு குறைவாக உள்ளது.
• மொஹைஸ்கி அகாடமியின் கேடட்கள் அகாடமியில் முழு காலத்திற்கும் ஒரு காரை ஓட்டுவதற்கு தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது.

போதும், அல்லது உங்களுக்கு இன்னும் தேவையா? என்னை நம்புங்கள், சிகை அலங்காரங்கள் மற்றும் நடத்தை பழக்கவழக்கங்கள் தொடங்கி பல கட்டுப்பாடுகள் இருக்கும்.

தடுப்பூசிகள்

ரஷ்யாவில், ஒரு தேசிய தடுப்பூசி காலண்டர் உள்ளது, அங்கு குழந்தைகள் மருத்துவமனையில் இருக்கும்போது தடுப்பூசி போடத் தொடங்குகிறார்கள்.

மொஹைக்காவில் அனுமதிக்கப்பட்டவுடன் (உண்மையில், வேறு எந்த இராணுவ பல்கலைக்கழகத்திலும்), விண்ணப்பதாரர் காலெண்டரால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட அனைத்து தடுப்பூசிகளையும் பற்றிய மதிப்பெண்களுடன் தடுப்பூசி அட்டை வைத்திருக்க வேண்டும். அவர்கள் இல்லையென்றால், அதைச் செய்யுங்கள், விரைவில் சிறந்தது, ஏனென்றால் பல தடுப்பூசிகளுக்கு மறு தடுப்பூசி தேவைப்படுகிறது.

தடுப்பூசிகள் இல்லாமல், நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட மாட்டீர்கள் (சேர்க்கைக்கு தகுதியற்றவர் என அங்கீகரிக்கப்படுகிறீர்கள்), உங்களுக்கு ஒவ்வாமை இருந்ததா, அல்லது கருத்தியல் காரணங்களுக்காக உங்கள் தாய் தடுப்பூசிகளை மறுத்தாரா என்பது முக்கியமல்ல.

ஒழுக்கத்தால் வெளியேற்றம்

சேட்டைகளும் கீழ்ப்படியாமையும் சாத்தியமா? நல்ல கல்வி செயல்திறன் மூலம், அவர்கள் நடத்தைக்காக மட்டுமே வெளியேற்ற முடியும். மேலும், கேடட் படி, சமீபத்திய ஆண்டுகளில் எந்தவொரு குற்றத்திற்கும் வெளியேற்றப்படுவது வழக்கம். அது எவ்வாறு தாக்குதலைத் தரும் என்பதை நீங்களே புரிந்துகொள்கிறீர்கள்.

மறுபுறம், இங்கே கற்றுக்கொள்வதில் பல நன்மைகள் உள்ளன.

மொஹைஸ்கி அகாடமியின் நன்மைகள்

சிறப்புகளின் பெரிய தேர்வு

எல்லா திட்டங்களுக்கும், சுமார் 40 சிறப்புகள் உள்ளன, இதற்காக பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இது ஒரு விவேகமான மாணவனைக் கூட திருப்திப்படுத்தும். இராணுவ விண்வெளி கடற்படை பற்றி, அதற்காக மொஹைகா பணியாளர்களின் ஆதாரமாக உள்ளது, சொல்ல எதுவும் இல்லை. பொதுவாக, எல்லோரும் தங்கள் விருப்பப்படி ஒரு சிறப்பைக் காண்பார்கள்.

உதாரணமாக - ஒரு நிபுணரைப் பயிற்றுவிப்பதன் சிறப்பு.

ஒரு நிபுணருக்கான சிறப்பு, மொஹைகா, 2018

உண்மையில் ஒற்றுமை இல்லாமல் செயல்பட

ஒற்றுமை இல்லாமல் செயல்படுவது மிகவும் சாத்தியம். நீங்கள் நுழைவு சோதனைகளை நன்றாக தேர்ச்சி பெற வேண்டும், மேலும் ஒழுக்கமான தனிப்பட்ட குணங்களை நிரூபிக்க வேண்டும் (தேர்வில் ஒரு உளவியலாளரின் பங்கு மிகவும் முக்கியமானது, நிகழ்ச்சிக்கு அல்ல).

2017 இல் நுழைந்த விண்ணப்பதாரர்களின் பிதாக்களில் ஒருவரின் கூற்றுப்படி, ஒரு வார்த்தையை வைக்க ஒரு வாய்ப்பு இருந்தால், அவர் அதை நிச்சயமாகப் பயன்படுத்துவார், ஆனால் இது அப்படி இல்லை, மற்றும் மகன் மிகவும் வெற்றிகரமாக தன்னைச் செய்தான்.

கல்வியின் தரம்

சமீபத்திய ஆண்டுகள் உட்பட பெரும்பாலான பட்டதாரிகள் தங்கள் கல்வியில் திருப்தி அடைந்துள்ளனர்.

ஒரு நல்ல அகாடமி மற்றும் உங்களுக்குத் தேவையானதை அவர்கள் கற்பிக்கும் சிலவற்றில் ஒன்று! ஆனால் மிகவும் கடினமான ஒழுக்கம், எந்தவொரு தவறுக்கும் வெளியேற்றப்படுகிறது!

கேடட் விமர்சனம் 2017

பட்டதாரிகளுக்கு உயர் பதவிகளுக்கும் பதவிகளுக்கும் முன்னேற உண்மையான வாய்ப்பு உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, பட்டதாரிகளில் முன்னாள் பாதுகாப்பு துணை அமைச்சர் (விளாடிமிர் போபோவ்கின்), பிரபல பைலட்-விண்வெளி வீரர் (யூரி ஷரிகின்), லெப்டினன்ட் ஜெனரல் மற்றும் பொதுப் பணியாளர்களின் தலைவர் (ஸ்டானிஸ்லாவ் சுவோரோவ்) மற்றும் பல பிரபலமான நபர்கள் உள்ளனர்.

அவர்களின் தொழில் வாழ்க்கையின் தொடக்கமாக, அனைத்து பட்டதாரிகளும் ஒரு அதிகாரியாக பணியாற்ற நியமிக்கப்படுவார்கள்.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, எங்கு தொடங்க வேண்டும், எங்கு ஆசைப்படுவது.

வாழ்க்கை நிலைமைகள்

பிரதான பயிற்சியின் போது, ​​கேடட்கள் பேரூந்துகளில் வாழ்கின்றனர். வாழ்க்கை நிலைமைகள் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கவை, எல்லாம் சுத்தமாக இருக்கிறது, வாழ்க்கைக்கு ஏற்றது.

மொஹைஸ்கி அகாடமி. பாராக்ஸ்

ஒரு நல்ல சாப்பாட்டு அறை (மதிப்புரைகளின்படி, அவை நன்றாக உணவளிக்கின்றன), புதுப்பிக்கப்பட்ட பேரூந்துகள்.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் மொஹைஸ்கி அகாடமியில் சாப்பாட்டு அறை

அகாடமியின் உத்தியோகபூர்வ பொருட்களிலிருந்து வழங்கப்பட்ட புகைப்படங்கள், கேடட்கள் எதிர்கொள்ள வேண்டியதை நிரூபிக்கின்றன.

கலாச்சார ஓய்வு

இது ரஷ்யாவின் கலாச்சார தலைநகரான செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். அகாடமி அனைத்து வகையான அருங்காட்சியகங்கள், கண்காட்சிகள், திரையரங்குகள் மற்றும் மாணவர்களுடன் "நண்பர்கள்" மற்றும் தவறாமல் மற்றும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட முறையில் கலாச்சார தளங்களைப் பார்வையிடுகிறது.

பொதுவாக, குழந்தை ஒரு இராணுவ சிறப்பைப் பெறுவது மட்டுமல்லாமல், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் கலாச்சார ஓய்வு நேரத்தையும் கொண்டிருக்கும், இது குறிப்பாக மாகாணங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுக்கு ஆர்வமாக இருக்கலாம் (நன்றாக, அவர்களின் பெற்றோர்).

சுருக்கம்

இராணுவம் மற்றும் இராணுவக் கல்வி குறித்து எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டவர்கள், ஏற்றுக்கொள்ளப்படாதவர்கள் அல்லது பயிற்சிக்குப் பிறகு வீட்டிற்கு அனுப்பப்பட்டவர்கள் ஆகியோரை நாங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள மாட்டோம். மொஹைஸ்க் அகாடமி பற்றிய மீதமுள்ள மதிப்புரைகள் பெரும்பாலும் நேர்மறையானவை.

மொஹைக்கியின் விண்ணப்பதாரர்கள் மற்றும் கேடட்களின் பதில்களை சுருக்கமாகக் கூறினால், பின்வரும் படத்தைப் பெறுகிறோம்.

அவர்கள் இதைப் பற்றி சாதகமாக பேசுகிறார்கள்:

• கல்வியின் தரம்
• பாராக்ஸ் மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகள்
• கலாச்சார ரீதியாக - ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட ஓய்வு

நடுநிலை அல்லது நல்லது:

• உணவு

எதிர்மறையாக:

• சேர்க்கை மீது கடுமையான தேர்வு
• விண்ணப்பதாரர்களுக்கான முகாமில் மோசமான வாழ்க்கை நிலைமைகள்
• மிகவும் கடுமையான ஒழுக்கம், குற்றங்களுக்கான விலக்கு
• பயிற்சிக்கான பொருள் தளத்தின் பழைய பகுதி

நீங்கள் எதிர்கொள்ள வேண்டியதைப் பற்றி இப்போது உங்களுக்கு நல்ல புரிதல் இருப்பதாக நான் நம்புகிறேன்.

நீங்கள் பீட்டரை விரும்பினால், நீங்களே ஒரு இராணுவ வாழ்க்கையைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளீர்கள், மேலும் மொஹைக்கியின் பீடங்களில் ஒன்று உங்கள் இதயத்தில் உள்ளது - அதற்காக செல்லுங்கள். மேலும், நீங்கள் இணையாக வேறொரு பல்கலைக்கழகத்தில் சேர முடியும், அல்லது சிவில் வாழ்க்கையில் படிக்கும்போது நுழைய முடியும் - அனுமதிக்கப்பட்டவுடன் அவர்கள் சான்றிதழின் நகலைக் கேட்பார்கள், அசலை எடுத்து உத்தரவுக்குப் பிறகு மீண்டும் கொண்டு வரலாம்.