Cursos preparatorios para arquitectos. educación arquitectónica
La profesión de arquitecto es una de las más antiguas. En otros países En Oriente era uno de los más honorables y accesibles sólo a la nobleza. Educación en Dr. En Egipto, el arquitecto recibía escribas en las escuelas y, por lo general, aprendía su oficio en la familia: las habilidades y técnicas se transmitían de generación en generación. En la Dra. En Grecia (siglos V-II a. C.), la formación de arquitectos se llevaba a cabo en pequeñas escuelas privadas bajo la dirección de artesanos experimentados. Sobre el contenido educación arquitectónica en los últimos siglos a.C. mi. Se puede juzgar por la obra clásica del arquitecto romano. Vitruvio “Diez libros de arquitectura” (segunda mitad del siglo I a.C.). educación arquitectónica incluía no solo conocimientos en el campo de los materiales de construcción, construcción, estructuras de construcción, sino también información de geometría, astronomía, historia, filosofía, etc. Con el desarrollo de la construcción en el Imperio Romano, comenzaron a crearse escuelas de arquitectura especiales para formar arquitectos. . Experiencia educación arquitectónica en el Imperio Romano fue adoptado por Bizancio y otros países del Bl. Oriente, donde se resolvieron nuevos problemas en la construcción de un nuevo tipo de edificios religiosos. En la Edad Media, la formación de arquitectos comenzó a concentrarse en los monasterios y en las ciudades occidentales. En Europa, los arquitectos recibían formación en talleres gremiales, donde se mantenía la continuidad de las profesiones. Durante el Renacimiento en Italia y los países europeos vecinos, el sistema gremial educación arquitectónica recibió un nuevo desarrollo cualitativo. El mayor teórico del arte italiano. Alberti En “Diez libros de arquitectura” caracteriza al arquitecto como un maestro y científico universal, que combina en sí mismo un artista y un ingeniero. En los talleres del gremio, el futuro arquitecto fue enviado a estudiar con cierto maestro, bajo cuya dirección estudió el arte arquitectónico, los monumentos clásicos, los llamados. pedidos, materiales de construcción, métodos dominados para procesarlos, conocimientos en el campo de las matemáticas y otras ciencias. Muchos arquitectos destacados del Renacimiento (Brunelleschi, Bramante, Miguel Ángel y otros), después de aprender con el maestro, mejoraron su educación arquitectónica, participando en excavaciones y estudiando monumentos antiguos.
En los siglos XVII-XVIII. En Italia, Francia y luego en varios otros países europeos, se abrieron academias de bellas artes, en las que se formaban arquitectos, artistas y escultores (en 1671 se fundó una Real Academia de Arquitectura especial en Francia). En talleres académicos, los futuros arquitectos recibieron formación práctica de su propio maestro en arquitectura. Las academias desarrollaron y publicaron cursos universales de arquitectura que tenían importancia científica para su época.
A mediados del siglo XIX. Apareció en Francia, Alemania, Rusia y algunos otros países. escuelas técnicas superiores, incluida la de ingeniería civil, que comenzaron a formar, en particular, ingenieros arquitectónicos. Esto llevó a la división de la profesión de arquitecto en dos: el arquitecto-artista, para la construcción de edificios monumentales, y el ingeniero arquitectónico, o ingeniero civil, para la construcción de edificios utilitarios. La división de la escuela de arquitectura en artística y técnica en varios países occidentales (por ejemplo, en Austria, Francia, Alemania, Suiza) persiste hasta el día de hoy. Los arquitectos que se gradúan en escuelas de arte deben aprobar exámenes técnicos estatales para obtener una licencia de construcción, lo que amplía el período educación arquitectónica a veces hasta 8-10 años.
Orígenes educación arquitectónica en Rusia se remonta al período de formación. antiguo estado ruso(siglo X). En la antigüedad, los artels de los constructores formaban en la práctica a los maestros de la arquitectura. En los siglos XVI-XVII. En Moscú, la formación de artesanos de la piedra se organizó bajo control estatal en la Orden de Asuntos de la Piedra. Peter envió arquitectos jóvenes a estudiar a Holanda y otros países occidentales. Europa y diseñó la fundación de la Academia de las Artes. En 1749 en Moscú varios privados. escuelas vocacionales, los "equipos de arquitectura" se fusionaron en el equipo del destacado arquitecto D.V. Ukhtomsky. En 1757 se fundó en San Petersburgo la “Academia de las Tres Más Nobles Artes”, transformada en 1764 en la Academia de las Artes (ver. Academias de arte ) dirigido por A.F. Kokorinov, De los muros de la Academia surgieron destacados arquitectos rusos. Estudiante de Ukhtomsky M.F. Kazakov Fundada a finales del siglo XVIII. escuela de arquitectura en la Expedición del edificio del Kremlin en Moscú. Desde 1866, la Escuela de Pintura y Escultura (fundada en Moscú en 1846) comenzó a formar arquitectos y recibió el nombre de Escuela de Pintura, Escultura y Arquitectura (existió hasta 1918). A mediados del siglo XIX. En San Petersburgo se abrió el Instituto de Ingenieros Civiles para formar especialistas en construcción, incluidos arquitectos (en su formación predominaban las ciencias técnicas).
Después de la Gran Revolución Socialista de Octubre, la base del sistema educación arquitectónica Se estableció el principio de combinar la formación artística y técnica del futuro arquitecto. Por decreto del Consejo de Comisarios del Pueblo de la RSFSR, firmado por V. I. Lenin (19 de noviembre de 1920), se crearon en Moscú Talleres Superiores de Arte y Técnica (Vkhutemas), incluidos los de arquitectura, sobre la base de la antigua Escuela de Pintura. , Escultura y Arquitectura. En 1926-27, Vkhutemas se reorganizó en el Instituto Técnico y de Arte Superior (Vkhutein), donde se especializó en varios tipos estructuras, urbanismo y arquitectura decorativo-espacial. En 1930, sobre la base de la Facultad de Arquitectura de Vkhutein y la misma facultad, organizada en 1916 en la Universidad Superior de Moscú. escuela Técnica, se crea el Instituto Superior de Arquitectura y Construcción, de 1933 - , que se convirtió en el centro educación arquitectónica en el país.
Durante los años del poder soviético, se creó una red de facultades y departamentos de arquitectura en universidades de diversos perfiles: ingeniería civil, arte, politécnicos. En 1968, en la URSS había alrededor de 40 facultades y departamentos de este tipo, incluidos Leningrado, Sverdlovsk, Novosibirsk, Rostov del Don, Kiev, Lvov, Jarkov, Minsk, Tallin, Riga, Kaunas, Vilnius, Tbilisi, Ereván, Bakú, Taskent, Samarcanda, Alma-Ata, etc.
sistema soviético educación arquitectónica se construye teniendo en cuenta los nuevos requisitos impuestos al arquitecto por el nivel moderno de desarrollo de la arquitectura como ciencia, arte y práctica. construcción moderna. La formación de arquitectos en la URSS se lleva a cabo en especializaciones: ingeniería civil, construcción industrial, planificación urbana (planificación de áreas pobladas), paisajismo, equipamiento interior y interno de edificios, agricultura. construcción. Del período total de estudio (5 años 6 meses), los 2 primeros años se dedican a la formación general: matemáticas, física, mecánica estructural, producción de la construcción, materiales de construcción, historia de la arquitectura y del arte, dibujo, escultura y pintura; La especialización se realiza en cursos superiores. La asignatura principal es el curso de diseño arquitectónico, una disciplina creativa e integral que permite al futuro arquitecto adquirir experiencia profesional en la transición del diseño de edificios simples a complejos. Debido al hecho de que en la construcción moderna se utilizan cada vez más nuevos materiales de construcción, la mecanización y la construcción de viviendas a partir de materiales prefabricados elementos estructurales, la formación técnica de los futuros arquitectos ha aumentado significativamente y también ha aumentado la necesidad de técnicos en arquitectura.
Son preparados por escuelas técnicas de arquitectura, ingeniería civil y construcción en Moscú, Minsk, Leningrado, Vilnius y Chisinau (en modalidad de estudio a tiempo completo y nocturno; la duración de los estudios en los departamentos de tiempo completo es de 4 años, en los departamentos nocturnos - 5 años). Los futuros técnicos en arquitectura estudian, además de materias de educación general, tecnología de la construcción, estructuras arquitectónicas, conceptos básicos de planificación urbana, economía, organización y planificación de trabajos de construcción e instalación, etc.
En los años 50-60. en relación con la reconstrucción y construcción de ciudades, el crecimiento de la población urbana y un aumento general de las necesidades de condiciones de vivienda educación arquitectónica se ha generalizado en la mayoría de los países. Hay más de 10 grandes escuelas de arquitectura en forma de facultades universitarias en Francia (París, Lyon, Marsella, etc.) e Italia (Roma, Milán, Venecia, Florencia, Nápoles, etc.), más de 20 en Inglaterra (Londres, Edimburgo, Birmingham, Portsmouth, Manchester, etc.), unas 70 en EE.UU. (muchas de ellas no públicas, sino privadas). Hay escuelas de arquitectura en Suiza, Alemania, Suecia, México, Chile, Brasil y Argentina. Centro generalmente reconocido educación arquitectónica en el oeste Europa es París.
Se desarrolla especialmente intensamente. educación arquitectónica en los países socialistas, donde la necesidad crece constantemente economía nacional en arquitectos. Existen varias grandes escuelas de arquitectura en Polonia, la República Democrática Alemana, Checoslovaquia (Varsovia, Cracovia, Dresde, Weimar, Praga, Brno, etc.), Bulgaria y Rumania (en las capitales). (Se han creado escuelas de arquitectura en la RPDC, la República Democrática de Vietnam, China, Cuba, en países en desarrollo: India, Birmania, Argelia, República Árabe Unida, Guinea, Ghana, etc.
I. S. Nikolaev.
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El tema clave del curso, que incluye la metodología del autor de construcción de formas arquitectónicas y de diseño, los conceptos básicos de diseño gráfico, dibujo, técnicas y métodos de trabajo de un arquitecto-diseñador y brinda la oportunidad de adquirir habilidades profesionales. Implementación de 4 proyectos durante el año.
55 lecciones.
Dibujo
Lineal-constructivo, lineal-tonal, luces y sombras. El concepto de perspectiva lineal, los principios de la perspectiva aérea y luminosa, la colocación de las manos, técnicas y métodos de trabajo con diversos materiales visuales.
33 lecciones.
Dibujo arquitectónico del interior**
Bocetos y bocetos de arquitectura, interiores y pequeñas formas arquitectónicas. Dibujo constructivo lineal del interior (método MARCHI).
5 lecciones.
Composición y disposición volumétrico-espacial.
Varios tipos y tipos de composición. Técnicas y métodos clave de maquetación. Unidad de entorno paisajístico, arquitectónico e interior.
13 lecciones.
geometría descriptiva
Diseño ortogonal. Historia del tema. Perspectiva, lineal, aérea.
10 lecciones.
Fundamentos del diseño gráfico y arte tipográfico
Tipos de diseño gráfico. Historia de la fuente, composición de la fuente. Entorno visual moderno. Semántica.
5 lecciones.
Pintura y conceptos básicos de la ciencia del color.
Pintura académica y decorativa. Principales tipos de armonías de color. Color en el interior. La influencia del color en el espacio.
10 lecciones.
Composición plana formal
3 lecciones.
Diseño asistido por ordenador
Estudiar programas ArchiCAD o AutoCAD. Preparándose para trabajar con un proyecto de diseño. Diferencia entre paquetes de planos de diseño preliminares y detallados.
15 lecciones.
Materiales de decoración
Tradicional y materiales modernos en arquitectura e interiorismo. Detalles específicos del acabado de interiores residenciales, públicos e industriales.
1 lección.
Textiles en el interior.
Historia. Tipos de textiles. Tejidos y alfombras naturales y artificiales. Cortinas de aberturas de puertas y ventanas.
1 lección.
Luz en el interior
Imagen luminosa del interior. Iluminación necesaria y decorativa. Regulación de iluminación. Cálculo de iluminación. Tipos de luminarias.
1 lección.
Diagramas estructurales de edificios y estructuras.
Sistemas de post-viga. Historia de los sistemas estructurales más antiguos. Esquemas de construcción de estructura, monolíticos, monolíticos prefabricados y combinados.
1 lección.
Documentación de diseño y estimación.
Elaboración de un contrato de diseño. Etapas de implementación del proyecto de diseño. Psicología y regulación de las relaciones con el cliente. Supervisión del autor.
1 lección.
Antropometría y ergonomía.
La influencia de las características personales anatómicas, fisiológicas, psicológicas, raciales y nacionales de una persona en las características específicas de sus movimientos y la eficiencia de sus costos laborales, así como en la calidad y eficiencia del proceso de producción en el que participa.
1 lección.
Historia del diseño
Arquitectura y estilos de interiores. Histórico y moderno: desde el siglo XXXV a.C. hasta nuestros días.
4 lecciones.
Conceptos básicos del diseño del paisaje
El concepto de diseño ambiental. Historia de la arquitectura del paisaje. Diseñar un jardín normal. Diseño de un plano general para una zona suburbana.
3 lecciones.
Sistemas de audio y vídeo en el interior.
Colocación racional, máxima ocultación del equipo. Características acústicas de salas de diversas configuraciones, materiales fonoabsorbentes e insonorizantes. Cines en casa.
1 lección.
Procesamiento artístico de madera.
Características de varios tipos de madera: textura, textura, capacidad de fabricación, etc. Diversos efectos de color, envejecimiento artificial de la superficie. Pátina. Pavón. Intarsia.
1 lección.
Pinturas y barnices
Pinturas y revestimientos de barnices y barnices para trabajos exteriores e interiores. Recubrimientos protectores, decorativos, anticorrosivos y.
1 lección.
** - Bloque de clases adicionales.
*** - La defensa del proyecto de diploma es la lección final de la asignatura Ingeniería de Arquitectura y Diseño.
MASPC. Academia Interregional de Construcción y Complejo Industrial
Producción y uso de materiales, productos y estructuras de construcción. Este programa formación proporciona formación en producción y aplicación. materiales de construcción, productos y estructuras.
Ingeniería industrial y civil (Reentrenamiento profesional, Formación avanzada) El objetivo es formar especialistas en el campo de la organización de la construcción moderna que conozcan los conceptos básicos del diseño, los principios de cálculo de elementos estructurales y sean capaces de elegir lo óptimo y económicamente viable. proceso tecnológico al resolver un problema específico de producción de la construcción, conociendo la estructura y gestión de la construcción.
edificio de la ciudad (Reentrenamiento profesional, Formación avanzada) El mercado moderno hoy requiere la formación de especialistas altamente calificados de nueva generación en el campo del diseño y cálculo de edificios. para varios propósitos. Este programa formativo proporciona formación en el ámbito de la construcción urbana.
Ciencia de los materiales arquitectónicos y de construcción. (Reentrenamiento profesional, Formación avanzada) La base de la formación en esta especialidad es la metodología. investigación científica y modelado matemático de los procesos de creación de nuevos materiales de construcción, sistemas automatizados Diseño de empresas del sector de la construcción y tecnologías de la información en la construcción, nacionales y extranjeras. construyendo códigos Y métodos modernos investigación experimental.
Academia Estatal de Construcción y Vivienda y Servicios Comunales
Seguridad en la construcción y control de la construcción. (Capacitación)
El objetivo principal del curso es mejorar las habilidades de gerentes y especialistas en materia de control de la construcción, así como monitorear la implementación de los planes de construcción de capital, el cumplimiento de los volúmenes, plazos y calidad de los trabajos de construcción e instalación.
Diseño de edificios y estructuras. Sistemas de ingeniería internos de calefacción, ventilación, suministro de agua y alcantarillado. (Capacitación)
El curso cubre el desarrollo de la “Interna sistemas de ingenieria"Calefacción, ventilación, suministro de calor y gas, suministro de agua y saneamiento", documentación del proyecto.
Seguridad de la construcción y calidad de los trabajos geodésicos, preparatorios y de excavación, construcción de cimentaciones y cimentaciones. (Capacitación)
Los materiales del curso están orientados a la práctica. Materiales de vídeo sobre el uso de lo moderno. medios tecnicos desarrollo del suelo, dispositivos cimientos de pilotes, producción de obras geodésicas. Se incluyen datos sobre la producción de obras construidas en condiciones climáticas naturales especiales.
Seguridad en la construcción y calidad de la construcción de estructuras de construcción de hormigón y hormigón armado. (Capacitación)
Los materiales del curso están orientados a la práctica. Se presentan materiales en vídeo sobre el uso de medios técnicos modernos para el hormigonado de estructuras y el calentamiento eléctrico del hormigón.
Seguridad en la construcción y calidad de la construcción de estructuras de construcción de piedra, metal y madera. (Capacitación)
Los materiales del curso están orientados a la práctica. Se presentan materiales de vídeo sobre el uso de medios técnicos modernos de instalación. estructuras de construccion de ladrillo, metal y madera.
Seguridad en la construcción y calidad de los trabajos de fachada, techado, protección de estructuras de edificios, tuberías y equipos. (Capacitación)
Los materiales del curso están orientados a la práctica. Se presentan materiales en vídeo sobre el uso de medios técnicos modernos para techado e impermeabilización, revestimiento de fachadas, el uso de materiales modernos para techos y aislamiento y otros materiales más prometedores en esta área.
Seguridad en la construcción y calidad de redes eléctricas y líneas de comunicación. (Capacitación)
Los materiales del curso están orientados a la práctica. Materiales para la construcción de interiores y exteriores. redes electricas, instalación y reparación de subestaciones transformadoras, tipos y métodos de instalación de torres de transmisión de energía, protección contra rayos de redes eléctricas.
Seguridad de la construcción y calidad de la instalación de instalaciones de la industria del petróleo y el gas, construcción de pozos. (Capacitación)
El curso cubre cuestiones relacionadas con la instalación de tuberías principales y de campo, perforación de pozos de petróleo y gas, trabajos de inyección, trabajos de puesta en servicio y características del control de la construcción en instalaciones de la industria de petróleo y gas.
Seguridad de la construcción y calidad de los trabajos de instalación y puesta en servicio. (Capacitación)
Los materiales del curso contienen información sobre seguridad y calidad al realizar la instalación y trabajos de puesta en marcha: instalación de pernos de cimentación, instalación y alineación de equipos, aceptación de equipos para instalación, su preparación previa a la instalación.
Seguridad en la construcción y calidad de la construcción de carreteras y aeródromos. (Capacitación)
Los materiales del curso están orientados a la práctica. Se presentan materiales en vídeo sobre medios técnicos modernos para la construcción de carreteras y aeródromos. Típico mapas tecnológicos para la instalación de superficies de aeródromos y autopistas, calles de rodaje.
Seguridad en la construcción y calidad de la construcción de puentes, pasos superiores, pasos superiores. (Capacitación)
Los materiales del curso están orientados a la práctica. Se presentan materiales de vídeo sobre el uso de medios técnicos modernos, tecnologías modernas y soluciones tecnológicas.
Seguridad en la construcción. Organización de construcción, reconstrucción y reparaciones mayores. (Capacitación)
El objetivo principal del curso es mejorar las habilidades de gerentes y especialistas en materia de organización de la construcción, reconstrucción y revisión, así como monitorear la implementación de los planes de construcción de capital, el cumplimiento de los volúmenes, plazos y calidad de los trabajos de construcción e instalación.
Seguridad en la construcción y calidad de sistemas de ingeniería, redes, redes eléctricas y líneas de comunicación. (Capacitación)
El curso es práctico en orientación. Se presentan materiales de video y presentaciones sobre el uso de medios técnicos modernos en la instalación de sistemas de suministro de agua, alcantarillado y calefacción. Se incluyen materiales sobre la instalación de redes eléctricas internas y externas, instalación y reparación de subestaciones transformadoras.
Seguridad de la construcción y calidad de la construcción de carreteras, aeródromos, puentes, pasos elevados, pasos elevados. (Capacitación)
Los materiales del curso están orientados a la práctica. Se presentan materiales de video sobre el uso de medios técnicos modernos para la construcción de carreteras y puentes, tecnologías modernas y soluciones tecnológicas, se presentan mapas tecnológicos para la construcción de superficies de aeródromos, carreteras y calles de rodaje.
Seguridad en la construcción y control de la construcción. Organización de construcción, reconstrucción y reparaciones mayores. (Capacitación)
El objetivo principal del curso es mejorar las habilidades de los gerentes y especialistas en materia de control de la construcción, organización de la construcción, reconstrucción y reparaciones mayores, así como el seguimiento de la implementación de los planes de construcción de capital.
Seguridad en la construcción y calidad de las obras civiles. Control de construcción. Organización de construcción, reconstrucción y reparaciones mayores. (Capacitación)
Los materiales del curso están orientados a la práctica. Se presentan materiales de video sobre el uso de medios técnicos modernos para el desarrollo del suelo, instalación de cimientos de pilotes, trabajos geodésicos, el uso de medios técnicos modernos para el hormigonado de estructuras, calentamiento eléctrico de concreto y mucho más.
Actividades para la construcción de edificios y estructuras de 1 y 2 niveles de responsabilidad. (Capacitación)
El curso es práctico en orientación. Se dan los principios, reglas y técnicas de trabajo, requisitos para garantizar un trabajo altamente productivo y seguro en relación con las estructuras (masivas) típicas que se repiten con mayor frecuencia.
Diseño de edificios y estructuras. Sistemas y redes internos de suministro de energía, sistemas de baja corriente, despacho, automatización, gestión de sistemas de ingeniería. (Capacitación)
El curso cubre el desarrollo del " Sistemas internos y redes de suministro de energía, sistemas de baja corriente, despacho, automatización, gestión de sistemas de ingeniería", documentación de proyectos.
Diseño de edificios y estructuras. Sistemas de ingeniería externos para suministro de calor y gas, suministro de agua y saneamiento. (Capacitación)
El curso cubre el desarrollo de la sección "Sistemas de ingeniería externos de suministro de calor y gas, suministro de agua y saneamiento" de la documentación del proyecto.
Diseño de edificios y estructuras. Sistemas y redes de alimentación externa, sistemas de baja corriente. (Capacitación)
El curso cubre el desarrollo del apartado "Sistemas externos y redes de suministro de energía, sistemas de baja corriente" de la documentación del proyecto.
Diseño de edificios y estructuras. Medidas técnicas y de ingeniería para la defensa civil, prevención de emergencias naturales y provocadas por el hombre. (Capacitación)
El curso abarca el desarrollo del apartado “Ingeniería y medidas técnicas para la defensa civil, prevención situaciones de emergencia documentación de diseño "natural y artificial".
Diseño de edificios y estructuras. Proyectos de organización de construcción, demolición y desmantelamiento de edificios y estructuras, ampliación de vida útil y conservación. (Capacitación)
El curso cubre el desarrollo del apartado “Proyectos para la organización de la construcción, demolición y desmantelamiento de edificios y estructuras, extensión de vida útil y conservación” de la documentación del proyecto.
Diseño de edificios y estructuras. Elaboración de proyectos de medidas para garantizar el acceso de personas con movilidad reducida (Capacitación)
El curso cubre el desarrollo del apartado “Elaboración de proyectos de medidas para garantizar el acceso de personas con movilidad reducida” de la documentación del proyecto.
Estudios de ingeniería para la preparación de documentación de diseño, construcción y reconstrucción de proyectos de construcción de capital. (Capacitación)
El curso proporciona una formación avanzada en los puntos 1, 2, 3, 4, 5, 6 del apartado 1 “Tipos de trabajos de levantamiento de ingeniería” de la Orden del Ministerio de Desarrollo Regional N° 624.
Planificación urbana y protección de sitios del patrimonio cultural. Organización de los trabajos de restauración. (Capacitación)
Los materiales del curso contienen comentarios sobre la protección de los sitios del patrimonio cultural según la legislación vigente. Se proporcionan instrucciones sobre cómo completar el formulario del plan urbano. parcela, formularios de permisos de construcción, formularios de permiso para poner en funcionamiento una instalación.