La satisfacción con la vida es interesante precisamente en el contexto del estudio y mejora de la calidad de vida. El problema de la calidad de vida, plasmado en los programas de la Organización Mundial de la Salud (OMS), permite encontrar un compromiso entre los enfoques sociopsicológicos y médicos en los estudios realizados en diferentes regiones países entre diferentes grupos de población. La calidad de vida de las personas en el sentido moderno es una descripción integral de los factores socioeconómicos, políticos y culturales que determinan la vida de las personas.

Los cambios dinámicos en el Ártico y el interés internacional en el desarrollo de los recursos naturales de la región están creciendo constantemente. Cada año trae consigo nuevos desafíos sociales, económicos y naturales, que requieren un enfoque equilibrado y razonable. Los procesos migratorios activos que se han producido en las últimas décadas han conducido inevitablemente a la interpenetración de culturas, al intercambio de valores materiales y espirituales y de bienes de consumo. La población indígena de Yamal está estrechamente relacionada con su hábitat, por lo que la protección del medio ambiente ancestral y la forma de vida tradicional de los pueblos indígenas del Norte, la preservación de la salud, la cultura y la lengua originales se encuentran entre las principales prioridades de la región. política y se reflejan en la “Estrategia de Desarrollo Social desarrollo economico Distrito autónomo hasta 2020."

El nivel general de satisfacción con la vida está influenciado por muchos factores: edad, estatus social, situación financiera, salud, situación familiar, oportunidades de autorrealización, comunicación, posición en la sociedad, presencia de contactos sociales, etc. Las acciones, la actividad y el estado psicoemocional de una persona dependen en gran medida de cuán satisfecha o insatisfecha esté con su vida y son factores importantes en la formación de una actitud positiva o negativa hacia el estilo de vida.

Los cambios en las condiciones de vida, la situación financiera y social, el flujo excesivo de información como resultado de los cambios políticos y económicos que se están produciendo tanto en el país en su conjunto como en las regiones, en los últimos años han contribuido a un aumento en el nivel de psico- estrés emocional entre la población. Se han generalizado los factores desfavorables para la salud física y mental: aumento de los niveles de ansiedad, falta de confianza en mañana, miedo por el futuro de los niños, aumento de la irritabilidad, agresividad, depresión. El estado de salud mental de la población en el aspecto clínico es de particular importancia, ya que la preservación y mantenimiento de la salud mental se considera una adaptación óptima, en la que la interacción de una persona con sus factores biológicos y psicológicos inherentes determina no solo el grado de la salud mental, pero también, en el caso de una enfermedad, influye en sus manifestaciones clínicas, las características de su curso y el pronóstico posterior.

Durante las expediciones científicas a las aldeas nacionales de los distritos de Tazovsky, Yamalsky y Nadymsky del Okrug autónomo de Yamal-Nenets, un psicólogo del Centro Científico de Estudios Árticos realizó una encuesta de la población basada en conversaciones personales y cuestionarios de los residentes de las aldeas. Los métodos rápidos utilizados en el trabajo y las conversaciones personales entre un psicólogo y los encuestados en aldeas remotas del Okrug autónomo de Yamal-Nenets permiten en poco tiempo identificar una amplia gama de los problemas más importantes de carácter sociopsicológico entre los residentes. participando en la investigación.

Nuestros resultados muestran que en términos de autoevaluación de la salud, más de 2/3 de los encuestados calificaron su salud como "satisfactoria"; su evaluación subjetiva de su salud fue nivel alto Los inmigrantes y los rusos nacidos en el norte donaron una vez y media más que los residentes nativos. Ambos grupos dieron una valoración baja de su salud con la misma frecuencia, que es del diez por ciento en cada grupo.

Los resultados del estudio muestran que la proporción de personas satisfechas con su vida entre los inmigrantes y los rusos nacidos en el norte es 1,4 veces mayor en comparación con los nativos del norte. Parece interesante comparar la autoevaluación de la salud y el grado de satisfacción con la vida. Los encuestados que estaban satisfechos con sus vidas y calificaron su salud como buena o satisfactoria tenían un nivel promedio de estrés psicoemocional, estabilidad emocional y comodidad psicológica. Además, los encuestados con una buena autoevaluación de salud en un nivel alto evaluaron su satisfacción con las condiciones de vivienda, accesibilidad a la información, atención médica, satisfacción con su situación financiera, relaciones familiares y satisfacción con la nutrición. Las personas que están satisfechas con su vida y consideran que su salud es buena y satisfactoria suelen utilizar métodos constructivos para resolver los problemas y dificultades que surgen.

Tanto los inmigrantes como los nativos del norte observaron con igual frecuencia un bajo nivel de satisfacción con sus vidas (alrededor del diez por ciento en cada grupo). Hay una vez y media menos personas que notaron un nivel bajo entre los rusos nacidos en el Extremo Norte. Entre los factores que tienen un impacto significativo en el nivel general de satisfacción con la vida, en el grupo con un nivel bajo, se identificaron eventos de color negativo que ocurrieron durante el año pasado: un trastorno del bienestar, factores de problemas no resueltos, deterioro de la salud. . Los encuestados que notaron un bajo nivel de satisfacción con la vida en todos los grupos comparados tenían inestabilidad emocional, nivel alto ansiedad, estado de ánimo pesimista. Los indicadores de adaptación neuropsíquica indican una inadaptación sociopsicológica de estos individuos. En el grupo de personas con un bajo nivel de satisfacción con la vida, se identificaron métodos no constructivos utilizados para aliviar el estrés, la ansiedad y la inquietud: fumar, alcohol. La inmensa mayoría de la evaluación subjetiva de su salud en el grupo de personas con un bajo nivel de satisfacción con la vida fue "mala salud". El deterioro de la salud conlleva insatisfacción con las necesidades básicas de la vida, la insatisfacción con la situación financiera y el alcance de los servicios médicos es más pronunciada, predomina una valoración negativa de las perspectivas de vida, la insatisfacción con las relaciones familiares y la actividad laboral, especialmente en el grupo de personas. con baja autoevaluación de la salud en comparación con personas que evalúan su salud en un nivel alto o medio. Existe un deterioro en los indicadores de estado psicoemocional, adaptación socio-psicológica entre los encuestados con baja autoestima de salud, lo que indica inadaptación y baja calidad de vida de estos individuos y los clasifica como grupo de riesgo.

Los encuestados de todos los grupos comparados suelen nombrar a su círculo más cercano, a su familia y a sus hijos como fuentes de apoyo emocional y psicológico.

Satisfacción con la vida según la edad.

Un análisis de la satisfacción con la vida en función de la edad muestra que los inmigrantes de los grupos de edad de 30 a 39 años y de 50 a 59 años suelen declarar un alto nivel de satisfacción con la vida. El grupo de edad joven (20-29 años) y las personas de mediana edad (40-49 años) informaron con mayor frecuencia una satisfacción con la vida y sus aspectos en un nivel medio. Según los resultados obtenidos, observamos un bajo nivel de satisfacción con la vida entre los inmigrantes del grupo de mayor edad (60 años y más). La inmensa mayoría son personas solteras desempleadas. Las calificaciones más negativas fueron la situación financiera y el alcance de los servicios médicos; hubo un deterioro del estado de salud, tanto psicológico como físico.

La tendencia opuesta se observa entre los residentes de la población indígena: el grupo de mayor edad (60 años y más) notó un alto nivel de satisfacción con la vida. El grupo de edad joven (20-29 años) y las personas de mediana edad (40-59 años) observaron en un nivel satisfactorio los principales aspectos que forman el nivel general de satisfacción con la vida. Las personas de 30 a 39 años observaron un bajo nivel de satisfacción con la vida entre los residentes indígenas. Según los resultados de la encuesta, la mayor carga de estrés en este grupo de edad proviene del estrés doméstico y familiar.

Estado civil y satisfacción con la vida.

La familia es un factor muy importante a la hora de crear vulnerabilidad al estrés. Los resultados del estudio mostraron que un alto nivel de satisfacción con la vida entre los residentes de la población indígena se observó con igual frecuencia entre "personas casadas y viudas"; el grupo de "viudas" incluía sólo mujeres. Los que estaban en riesgo entre los residentes de la población indígena eran los encuestados divorciados que tenían un bajo nivel de satisfacción con su vida y sus aspectos. La gran mayoría son mujeres con dos o tres hijos a cargo. La insatisfacción con su situación financiera y su tiempo libre se escuchó con mayor frecuencia en el grupo representado, ya que tienen que tener dos trabajos para poder cubrir las necesidades básicas para ellos y sus hijos. Entre los inmigrantes y los rusos nacidos en el Extremo Norte, los encuestados "casados ​​y solteros" observaron un alto nivel de satisfacción con la vida. Los divorciados y viudos observaron un bajo nivel de calidad de vida (tanto entre los inmigrantes como entre los rusos nacidos en el Norte).

Estrés laboral

En la formación de un estado de ánimo deprimido reducido, los factores traumáticos crónicos de naturaleza socio-psicológica juegan un papel importante, que incluyen principalmente estrés profesional y factores de disfunción familiar. La incertidumbre y el miedo por la propia posición en el ámbito profesional, la falta de armonía en las relaciones familiares provocan tensiones en todos los sistemas del cuerpo, lo que afecta negativamente a la salud física y psicológica.

Se observa una alta tensión en el ámbito laboral en el grupo de edad más productivo de 30 a 49 años, en todos los grupos comparados. Pero el grupo más vulnerable resultó ser el de los inmigrantes y los rusos nacidos en el Norte, un grupo de jóvenes de entre 20 y 29 años: alrededor de dos tercios indicaron que experimentan estrés asociado con sus actividades profesionales (miedo a perder su trabajo o no poder hacer frente a sus deberes, insatisfacción laboral). La mayoría de las veces se puede oír hablar de insatisfacción con el trabajo en el grupo de edad más joven: este período de edad se caracteriza por el hecho de que la revalorización de valores ocurre con mayor frecuencia, incluso en la profesión elegida. Y lo que te convenía a los 20 años, durante tus estudios, puede que no te convenga en absoluto cuando te acerques a los 30 años. Durante este período de edad, muchas personas quieren cambiar de profesión, ocupación o lugar de residencia. Pero aquí hay dificultades, porque muchas personas tienen familias, hijos y decisiones que cada vez son más difíciles de tomar.

Para los residentes indígenas del grupo de edad más joven, la situación es algo mejor: tal vez haya una diferencia de mentalidad y un mayor apoyo social dentro de la comunidad. La separación y distanciamiento en las familias, las interrupciones en la comunicación en la familia, la tensión emocional y los altos niveles de ansiedad hacen que la familia se convierta en una fuente de estrés constante. Más de dos tercios de las personas de entre 20 y 39 años, tanto entre los nativos del norte como entre los inmigrantes (de numero total encuestados). Además, en el grupo de edad de cuarenta años o más, los residentes nativos tenían una vez y media más probabilidades de reportar tensiones en las relaciones familiares en comparación con los inmigrantes y los rusos nacidos en el Norte de un grupo de edad similar. Quizás, en el grupo de indígenas presentado, el estrés intrafamiliar ocurre con mayor frecuencia debido a que las parejas casadas a veces viven con sus padres y abuelos bajo el mismo techo.

En general, nuestros datos coinciden con los resultados de estudios realizados en Rusia durante los últimos diez años, según los cuales el aumento del estrés psicoemocional y la satisfacción insuficiente de las necesidades vitales son las razones del deterioro de la salud de la población. En escenario moderno Tras las reformas económicas, las personas en edad de trabajar son también las más vulnerables: tienen más probabilidades de sufrir estrés en el ámbito laboral y en las relaciones familiares. Las estadísticas en el distrito autónomo de Yamal-Nenets sobre el abuso de alcohol y el desempleo siguen siendo decepcionantes. Estas son las solicitudes más comunes cuando se visita el consultorio de un psicólogo, en expediciones científicas, cuando las personas que se encuentran en situaciones difíciles de la vida simplemente no saben qué hacer. Cuando surge la oportunidad de tener una conversación sincera, intentan aprovecharla. Por lo tanto, sigue siendo muy importante desarrollar el sistema. asistencia psicologica residentes de pueblos étnicos, así como la apertura de centros de ocio para todos los grupos de edad, ya que la cuestión del tiempo libre no se ha resuelto en todos los pueblos.

Cabe señalar que la mayoría (más de dos tercios) de los encuestados valora muy positivamente la situación política en su región de residencia, la libertad de religión, la sensación de seguridad y tiene una valoración positiva de las perspectivas de vida. El bienestar social de la población y la mejora de la calidad de vida son las principales tareas cuya solución tiene como objetivo preservar la salud y la longevidad laboral de los habitantes de las regiones árticas, tanto de la población indígena como de los migrantes del norte.

Autores: Popova Tatyana Leontyevna, investigadora (psicóloga) del Centro Científico de Estudios Árticos; Lobanov Andrey Aleksandrovich, subdirector del Centro Científico de Estudios Árticos, Doctor en Ciencias Médicas.

Fotos de A.A. Lobanova.

INVESTIGACIÓN DE LA SATISFACCIÓN CON LA VIDA EN EL EJEMPLO DE LA POBLACIÓN DE LA REGIÓN DE VOLOGDA

Smoleva Elena Olegovna
Instituto de Desarrollo Socioeconómico de los Territorios RAS
Investigador

anotación
El artículo presenta los resultados de un estudio sociológico de la satisfacción con la vida utilizando el ejemplo de la población. Región de Vólogda. La mayoría de la población de la región de Vologda está satisfecha con su vida (61%), el 17% de los encuestados notó insatisfacción. Se identifican los factores de la actividad vital con los que los encuestados están más y menos satisfechos. Se realizó el análisis de diferenciación de la satisfacción por grupos sociales. Se han identificado diferencias de género y edad en la satisfacción con la vida, diferencias en la satisfacción con diversas esferas de la vida de los residentes urbanos y rurales y de los representantes de diversas profesiones.

EL ESTUDIO DE LA SATISFACCIÓN CON LA VIDAEL EJEMPLO DE LA REGIÓN DE VOLOGDA

Smoleva Elena Olegovna
Instituto de Desarrollo Socioeconómico de los Territorios de la Academia de Ciencias de Rusia
investigador

Abstracto
El artículo presenta los resultados de la encuesta sobre satisfacción con la vida en el ejemplo de la región de Vologda. La mayoría de la población de la región de Vologda está satisfecha con su vida (61%), la insatisfacción fue notada por el 17% de los encuestados. El artículo presenta los factores de la vida que encuentran a los encuestados más y menos satisfechos. El autor ha revelado la diferenciación en el nivel de satisfacción con la vida de diferentes grupos sociales. El autor ha revelado diferencias de género y edad en la satisfacción con la vida, diferencias entre residentes urbanos y rurales, representantes de diversas profesiones.

La satisfacción o insatisfacción con la vida determina el comportamiento de una persona en diversas esferas de la vida. La satisfacción con la vida “...refleja la valoración que una persona hace de su vida, donde no hay brecha entre la situación existente y lo que le parece una situación ideal, o una que merece”.

La satisfacción con la vida es un indicador importante de "la estabilidad interna de la sociedad, el nivel de apoyo público a las actividades de las autoridades y las instituciones gubernamentales en general".

Los factores importantes para la satisfacción con la vida en general son los siguientes factores: la presencia de conexiones sociales cercanas, la satisfacción laboral, la salud, la disponibilidad de tiempo libre para actividades de ocio, cualidades personales(autoestima, extraversión, sentido de la vida), emociones positivas(buen humor). Menos significativo es el apoyo material.

Los objetivos del estudio fueron determinar el nivel y los factores de satisfacción con la vida de la población de la región de Vologda.

La base metodológica del estudio es una encuesta sociológica de la población de la región de Vologda. Tamaño de la muestra: 1500 encuestados mayores de 18 años; El error de muestreo no supera el 5%.

Según el estudio, la mayoría de la población de la región de Vologda está satisfecha con su vida (61%), mientras que el 12% de los encuestados está completamente satisfecho con su vida y otro 49% está algo satisfecho. El 17% notó insatisfacción, de los cuales sólo el 3% expresó una total insatisfacción con su vida.

Los encuestados están menos satisfechos con la situación del país (44% de los encuestados están satisfechos) y su situación financiera (52%). Los “factores favorables” (cuyo índice de satisfacción supera el 50%) incluyen la familia, las relaciones interpersonales y la posición en la sociedad.

La mayor importancia para la población es la situación económica (índice de importancia 76%), el bienestar familiar (74%), la situación del país (69%), el estatus social (68%) y el trabajo (67%). Entre todos los factores, la población concede la menor importancia al “estilo de vida” (índice de importancia 56%).

La satisfacción con la vida en general está al mismo nivel para hombres y mujeres. Hombres y mujeres están igualmente satisfechos con el ámbito familiar y Relaciones interpersonales, diversos aspectos de su actividad profesional: el contenido de su trabajo en su conjunto, la posibilidad de elegir un lugar de trabajo, las relaciones con los compañeros de trabajo, las condiciones de su actividad profesional (estudio).

Los hombres están más satisfechos con su estilo de vida en general, su posición en la sociedad y su situación financiera, pero menos satisfechos con su educación (Fig. 1). Entre las mujeres hay un nivel muy bajo de satisfacción con la situación del estado.

Las mujeres también demuestran una menor satisfacción en las áreas de soporte vital y ocio: están menos satisfechas con el sector de servicios, la atención médica y doméstica, la recreación cotidiana, el ocio y la oportunidad de irse de vacaciones (Fig. 2).

Los jóvenes menores de 30 años están poco satisfechos con su posición en la sociedad, su situación económica, las posibilidades de elegir lugar de trabajo, pasar vacaciones y tiempo libre, su educación y la situación actual de la sociedad (Fig. 3).

Al mismo tiempo, es necesario señalar la disminución de la importancia de diversas esferas de la vida con la edad. A medida que envejecemos, disminuye la proporción que concede importancia a la comunicación interpersonal (las relaciones con amigos son importantes para el 92% de los jóvenes encuestados y el 85% de las personas mayores de 55 (60) años) y al ámbito de actividad profesional.

Las diferencias en la satisfacción con las distintas esferas de la vida de los residentes urbanos y rurales de la región de Vologda son significativas (64% de los encuestados en la ciudad frente a 53% en el campo). Esto puede explicarse por el diferente estatus socioeconómico de la ciudad y el pueblo. Los residentes rurales están más insatisfechos con sus condiciones de vida y actividades profesionales (Fig. 4).

Un análisis de la diferenciación de la satisfacción con la vida entre representantes de varios grupos profesionales reveló diferencias debido a su estatus y apoyo material y financiero. Un mayor porcentaje de personas que están satisfechas con la vida en general se encuentran entre los gerentes de empresas estatales y empleados gubernamentales (88% de los encuestados), personal militar (76%), empresarios (75%) y trabajadores de oficina (75%). Entre la población activa, el menor número de personas satisfechas con la vida se encuentran entre los trabajadores. Agricultura(55%), sector comercial y de servicios (58%), representantes de profesiones manuales (59%).

Entre las personas no clasificadas como trabajadores (estudiantes, pensionistas, discapacitados y desempleados), el número de personas que expresan satisfacción con la vida es aún menor: el 55% entre los pensionistas, el 41% entre los desempleados y el 8% entre los discapacitados. Las bajas cifras se deben al descontento con la situación en las actividades profesionales y la seguridad material. Para los representantes de estas categorías, elegir un lugar de trabajo es problemático: del 8% (entre las personas discapacitadas) al 36% (entre los estudiantes) están satisfechos con la posibilidad de elegir.

La investigación realizada confirma la relevancia del problema en estudio, ya que el estudio de los factores que determinan la satisfacción con la vida permite identificar “grupos de riesgo”, entre los que se encuentran las personas que necesitan ayuda encaminada a incrementar su bienestar subjetivo.

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Trabajo del curso: 41 páginas, tabla, apéndice, 12 fuentes.

Métodos de investigación: análisis teórico, sistematización de datos científicos, utilización de la enseñanza teórica y metodológica sobre el contenido del concepto de satisfacción con la vida, pruebas empíricas.

La consideración del tema de la satisfacción con la vida y sus características socio-psicológicas es necesaria para que sepamos qué tan satisfechas están las personas en nuestra sociedad con su propia vida, qué factores y características influyen en su sensación de satisfacción y si es posible elevar el nivel. de su satisfacción con la ayuda de una organización razonable de la vida.

En mi trabajo, examiné el concepto de satisfacción con la vida y bienestar como un término más constructivo del aspecto psicológico. También examiné las necesidades como características sociopsicológicas de la satisfacción con la vida, la organización razonable de la vida y la satisfacción como uno de sus criterios. Se llevó a cabo una prueba para identificar la satisfacción con la vida entre 13 estudiantes de tercer año que no trabajan y no están casados, y se reveló el nivel predominante de satisfacción con la vida entre ellos.

INTRODUCCIÓN

SECCIÓN 2. CARACTERÍSTICAS SOCIO-PSICOLÓGICAS DE LA SATISFACCIÓN

2.1 Las necesidades como características sociopsicológicas de la satisfacción con la vida.

3.1 Análisis de las pruebas realizadas y conclusión

3.2 Estudio de la satisfacción con la vida de los ucranianos en 2008

LISTA DE FUENTES UTILIZADAS

SOLICITUD

INTRODUCCIÓN

La satisfacción o insatisfacción con la vida tiene no poca importancia para una persona; determinan muchas de las acciones del sujeto, diferentes tipos sus actividades y comportamiento: cotidiano, económico, político. Estas experiencias son un factor importante en el estado de la conciencia pública, los estados de ánimo del grupo, las expectativas y las relaciones en la sociedad. Sin tenerlos en cuenta, es imposible construir una política social, una gestión social y una planificación social con base científica.

La satisfacción con la vida actúa como el factor interno más importante de una persona, determinando su actividad social, sus relaciones con otras personas y su actitud hacia sí mismo como individuo. La satisfacción con la vida tiene varios factores diferentes, los más importantes entre los cuales son las orientaciones sobre el significado de la vida, las actitudes valorativas y las actitudes hacia uno mismo.

Asimismo, la relevancia de la investigación sobre este tema permite analizar en qué medida se satisfacen determinadas necesidades de las personas y, por tanto, qué tan satisfechas están las personas con la vida, los motivos que influyen en su sensación de satisfacción y la posibilidad de incrementar el nivel de satisfacción. .

El objeto del estudio son las estudiantes de tercer año de entre 18 y 20 años, desempleadas y solteras.

El tema del estudio son las características socio-psicológicas de la satisfacción con la vida.

El propósito del estudio es considerar la satisfacción con la vida y sus características sociopsicológicas. Identificar el nivel de satisfacción con la vida entre estudiantes mujeres de tercer año.

1. Analizar los conceptos de satisfacción vital y bienestar.

2. Descubra qué papel desempeñan las necesidades en la satisfacción con la vida.

3. Considerar la organización razonable de la vida como una característica de la satisfacción vital.

4. Realizar un estudio experimental utilizando una prueba para identificar la satisfacción con la vida.

5. Descubra el nivel de satisfacción con la vida entre las estudiantes de tercer año de entre 18 y 20 años, que no trabajan ni están casadas.

Métodos de investigación: análisis teórico, sistematización de datos científicos, utilización de la enseñanza teórica y metodológica sobre el contenido del concepto de satisfacción con la vida, pruebas empíricas.

SECCIÓN 1. CONCEPTOS DE SATISFACCIÓN CON LA VIDA Y BIENESTAR

1.1 La esencia del concepto de satisfacción con la vida.

La satisfacción con la vida tiene un impacto directo sobre el estado de ánimo, el estado mental y la estabilidad psicológica del individuo. La importancia de este importante fenómeno se comprende bastante bien tanto en la conciencia cotidiana como en la ciencia. Al mismo tiempo, en muchos trabajos científicos la satisfacción con la vida se interpreta como un fenómeno bastante simple, como una determinada valoración con la que una persona caracteriza su situación de vida actual. Sin cuestionar la posibilidad de obtener tal evaluación del encuestado (durante una encuesta psicológica o sociológica), cabe señalar que detrás de ella se esconde una amplia gama de experiencias de bienestar subjetivo del individuo.

Para caracterizar el estado del mundo subjetivo de un individuo en el aspecto de su favorabilidad, se utilizan varios términos: experiencia (sentimiento) de felicidad, satisfacción con la vida, comodidad emocional, bienestar.

Satisfacción - (satisfacción en inglés): evaluación subjetiva de la calidad de ciertos objetos, condiciones y actividades de vida, la vida en general, las relaciones con las personas, las personas mismas, incluido uno mismo (autoestima). Un alto grado de satisfacción con la vida, obviamente, es lo que se llama felicidad; un constructo relacionado es el bienestar psicológico (subjetivo).

“Satisfacción” es un término con un significado muy amplio, muy común y, por tanto, tiene un ámbito de definición con límites borrosos. Hablan y escriben sobre la satisfacción con la vida en general y sobre la satisfacción con las relaciones con una persona específica, independientemente del grado de importancia de esta persona para el individuo. La satisfacción se puede experimentar a partir de acontecimientos de muy diferente significado para el individuo. Por ejemplo, se refiere a la experiencia de completar con éxito un libro que tardó varios años en escribirse, y la sensación después de un buen almuerzo. En el último caso, la palabra "bienestar" no es apropiada: no decimos que habiendo comido bien experimentemos bienestar. Esto último presupone experiencias generalizadas que son especialmente significativas para el individuo. El bienestar físico (corporal) no puede surgir simplemente porque no hay una sensación aguda de hambre y el estómago funciona bien o porque los zapatos son cómodos para los pies. Aunque ambos pueden resultar satisfactorios e importantes para el bienestar corporal general. El bienestar corporal reúne muchos sentimientos determinados por la existencia física del individuo y las sensaciones que surgen en el cuerpo.

Una característica importante del término "satisfacción con la vida" para un psicólogo es su incertidumbre en el tema de la evaluación: qué satisface o no satisface exactamente al encuestado. El tema de la evaluación escapa muy a menudo a la atención de los investigadores. Pero, dependiendo de lo que tenga en cuenta exactamente el encuestado: las circunstancias externas de la vida (solo hasta cierto punto modificadas por sus esfuerzos) o evalúe sus decisiones, acciones y hechos, su propio éxito, la evaluación en sí depende significativamente.

A pesar de esta incertidumbre, no es posible abandonar este término o sustituirlo por completo por otro, ya que ocupa un lugar destacado en la mentalidad tanto del individuo como de la sociedad en su conjunto.

En la literatura científica y popular sobre el tema en discusión, a menudo se puede encontrar la frase "comodidad emocional", pero es mejor reemplazarla con el concepto de bienestar.

El concepto de bienestar tiene un significado bastante claro, sus interpretaciones son en gran medida similares o coinciden en diversas disciplinas científicas y en la conciencia cotidiana. El bienestar y la sensación de bienestar son muy importantes para todo el mundo subjetivo (interior) del individuo. Según los expertos de la OMS, el bienestar está más determinado por la autoestima y el sentido de pertenencia social que por las funciones biológicas del cuerpo. Está asociado con la realización de los potenciales físicos, espirituales y sociales de una persona.

Existen indicadores objetivos de bienestar y cada persona conoce al menos algunos de ellos. La idea del propio bienestar o del bienestar de otras personas, la valoración del bienestar se basa en criterios objetivos de bienestar, éxito, indicadores de salud, riqueza material, etc. Estos últimos tienen uno u otra influencia en la experiencia de bienestar. Pero enfaticemos una vez más que esta experiencia está determinada en gran medida por las peculiaridades de la relación del individuo consigo mismo, con el mundo que lo rodea en su conjunto y con sus aspectos individuales. Todos los factores externos de bienestar, con alguna característica objetiva, por la naturaleza misma de la psique, no pueden afectar la experiencia de bienestar directamente, sino sólo a través de la percepción subjetiva y la evaluación subjetiva, que están determinadas por las características de todas las esferas. de personalidad.

El malestar emocional más fuerte es causado por razones internas del propio individuo, mientras que las influencias ambientales son menos fuertes. La razón de tan alta importancia es probablemente que las interacciones interpersonales actúan como los principales vínculos que median en la adaptación social del individuo, reconociendo la posibilidad de apoyo social en situaciones difíciles de la vida, en situaciones de superación.

Las personas que están satisfechas con sus relaciones matrimoniales y su salud están más satisfechas con sus vidas que otras. No hubo conexión entre la satisfacción con la vida y la expectativa de buenos (o malos) acontecimientos en el futuro, ni con las características de la vivienda (apartamento individual o comunitario).

En otras palabras, el bienestar personal, por su propia naturaleza, es principalmente subjetivo. Los indicadores objetivos (externos) de la calidad de vida de una persona probablemente sean suficientes para muchos estudios económicos, pero, por ejemplo, es imperativo que un sociólogo, en casi cualquier encuesta, tenga en cuenta no solo los indicadores objetivos, sino también los subjetivos. opinión de los encuestados. Está claro que para un psicólogo el lado subjetivo de la existencia de una persona es de suma importancia como tema de investigación.

Cabe señalar que, a pesar del importante papel de los factores subjetivos en el bienestar (o malestar) de un individuo, es casi imposible identificar completamente los conceptos de bienestar y bienestar subjetivo; detrás de ellos hay Son realidades diferentes, aunque cercanas. Por ello, no se considera superfluo añadir la definición de “subjetivo” al concepto de “bienestar”.

1.2 El concepto de bienestar personal

La experiencia de bienestar (o malestar) está influenciada por varios aspectos de la existencia de una persona; combina muchas características de la relación de una persona consigo misma y con el mundo que la rodea. El bienestar de un individuo consta de varios componentes. El bienestar social es la satisfacción de un individuo con su estatus social y el estado actual de la sociedad a la que pertenece. Esto también es satisfacción con las conexiones interpersonales y el estatus en el entorno microsocial, un sentido de comunidad (en el sentido de A. Adler), etc.

El bienestar espiritual es un sentimiento de pertenencia a la cultura espiritual de la sociedad, la conciencia de la oportunidad de unirse a las riquezas de la cultura espiritual (satisfacer el hambre espiritual); conciencia y experiencia del significado de la propia vida; la presencia de fe - en Dios o en uno mismo, en el destino (predestinación) o la buena suerte en el camino de la vida, en el éxito de su propio negocio o de la causa del partido al que pertenece el sujeto; la oportunidad de demostrar libremente el compromiso con la propia fe, etc.

El bienestar físico (corporal) es un buen bienestar físico, comodidad corporal, una sensación de salud y un tono físico satisfactorio para el individuo.

El bienestar material es la satisfacción con el lado material de la propia existencia (vivienda, comida, descanso), la integridad de la propia seguridad y la estabilidad de la riqueza material.

Bienestar psicológico (comodidad mental): coherencia de los procesos y funciones mentales, sentido de integridad, equilibrio interno. El bienestar psicológico es más estable cuando la personalidad está en armonía. La armonía personal es la coherencia de muchos procesos de su desarrollo y autorrealización, la proporcionalidad de las metas y oportunidades de la vida. El concepto de armonía se revela a través de los conceptos de coherencia y armonía. Esbelto significa "tener la proporción correcta entre sus partes". La armonía personal es también la proporcionalidad de los principales aspectos de la existencia de una persona: el espacio de la persona, el tiempo y la energía de la persona (potencial y realizable).

Todos estos componentes del bienestar están estrechamente interconectados y se influyen entre sí. La atribución de muchos fenómenos a uno u otro componente del bienestar es en gran medida arbitraria. Por ejemplo, el sentido de comunidad, la conciencia y la experiencia del significado de la vida bien pueden contarse entre los factores que crean bienestar mental, y no sólo bienestar social o espiritual. En el bienestar subjetivo (en general y en sus componentes), es aconsejable distinguir dos componentes principales: cognitivo (reflexivo), ideas sobre aspectos individuales del ser, y emocional, el tono emocional dominante de las relaciones hacia estos aspectos. El bienestar (o malestar) subjetivo de una persona en particular consiste en evaluaciones privadas de diversos aspectos de la vida de una persona. Las valoraciones individuales se funden en una sensación de bienestar subjetivo. Estos aspectos de la vida son objeto de estudio en diversas disciplinas científicas. El bienestar parece ser un tema de estudio interesante y una cuestión apremiante para la psicología.

Determinar la importancia del fenómeno analizado (grande o pequeño) para el objeto de una determinada ciencia es, sin duda, importante, pero es aún más valioso revelar la totalidad de sus conexiones con otros fenómenos, en nuestro caso, con las estructuras y procesos que ocurren en el individuo. Para la psicología de la personalidad y la psicología en general, es especialmente significativo que la experiencia de bienestar sea el componente más importante del estado de ánimo dominante del individuo. Es a través del estado de ánimo que el bienestar subjetivo, como experiencia integradora, particularmente significativa, tiene un impacto constante en diversos parámetros del estado mental de una persona y, como consecuencia, en el éxito del comportamiento, la productividad, la efectividad de la interacción interpersonal y muchos otros aspectos de la actividad externa e interna del individuo. La personalidad es el integrador de toda la actividad mental del individuo. Esta influencia constante es el papel regulador del bienestar subjetivo del individuo.

SECCIÓN 2. CARACTERÍSTICAS SOCIO-PSICOLÓGICAS DE LA SATISFACCIÓN CON LA VIDA

2.1 Necesidades realizadas como características socio-psicológicas de la satisfacción con la vida.

Es imposible encontrar una persona que lo tenga todo y que no necesite nada para estar satisfecho con su vida. En este caso, la satisfacción de necesidades es una característica de la satisfacción con la vida.

La necesidad es un estado de necesidad de determinadas condiciones de vida, actividades, objetos materiales, personas o determinados factores sociales, sin los cuales un determinado individuo experimenta un estado de malestar. Las necesidades siempre están asociadas con el sentimiento de insatisfacción de una persona, que es causado por la escasez de lo que necesita para su satisfacción con la vida.

Las necesidades son dinámicas, cambian y se vuelven más complejas. Su desarrollo se basa en necesidades previamente satisfechas, y aparecen otras nuevas en el proceso de inclusión de una persona en esferas de actividad más complejas (un ejemplo de necesidades y su satisfacción en el cuento de hadas sobre el "Pez dorado"). La plena satisfacción de las necesidades humanas es prácticamente imposible, por lo que es necesario que cada persona adopte un enfoque deliberado y consciente para elegir y satisfacer las necesidades. Según una de las teorías más extendidas, como es la teoría de la jerarquía de necesidades del científico inglés Abraham Maslow, que planteó en los años 50 de nuestro siglo, existen 5 grupos o niveles de necesidades. El nivel más bajo son las necesidades básicas o fisiológicas, como las necesidades de alimentación, vestido, vivienda, etc., que están determinadas por la naturaleza biológica de una persona. Un nivel superior es la necesidad de protección contra los "golpes del destino", como accidentes, enfermedades, discapacidad, pobreza, etc., que pueden alterar la capacidad de satisfacer las necesidades del nivel anterior: las necesidades fisiológicas. Un nivel aún más alto son las necesidades sociales, es decir, la necesidad de comunicación y relación con otras personas. Según Maslow, las necesidades de cada nivel están asociadas a la capacidad de satisfacer las necesidades del nivel anterior, y las necesidades sociales son causadas por el deseo de satisfacer más plenamente las necesidades de seguridad. El siguiente nivel son las necesidades de reconocimiento o necesidades del “ego”. Estas son las necesidades de prestigio, respeto de los demás, fama, etc. El nivel más alto de necesidades es la necesidad de superación personal o necesidades de desarrollo.

Las necesidades están sujetas a ciertas “leyes de la dinámica”:

1. El aplazamiento o la inaccesibilidad de necesidades vitales y valiosas para el individuo provoca apatía, depresión e insatisfacción con la vida en general.

2. Cuando se satisfacen determinadas necesidades, surgen nuevas necesidades en el individuo.

3. Con la insatisfacción sistemática, el sistema de necesidades colapsa, los deseos y aspiraciones se desvanecen y crece la incredulidad en la posibilidad de cambio.

Así, cuando las necesidades están satisfechas, la persona parece estar más satisfecha con su vida en su conjunto. En este caso, las necesidades actúan como características sociopsicológicas de la satisfacción con la vida.

2.2 Organización razonable de la vida y satisfacción como uno de sus criterios.

Puedes abordar la vida de diferentes maneras. La forma más sencilla es vivir como se vive y no pensar en lo que no está directamente relacionado con problemas urgentes. Pero cuanto más sencilla vive una persona, menos esfuerzo dedica a organizar su vida, más incolora e imperceptible se vuelve para otras personas. Para que los demás puedan comprendernos necesitamos ciertas cualidades humanas, pero para que quieran comprender no basta con ser una buena persona que evoque una vaga simpatía. Es necesario despertar el interés por uno mismo, por sus planes, acciones, logros creativos y sociales. Y si una persona misma no puede entender por qué vive, es difícil esperar que otras personas comprendan el significado de su existencia.

Incapaz de organizar su vida de tal manera que sea interesante para sí mismo y para quienes lo rodean, una persona, por regla general, se refiere a las circunstancias: problemas cotidianos, incomprensión de sus seres queridos, falta de las condiciones necesarias para la autorrealización. Pero cualesquiera que sean las condiciones externas, la palabra decisiva en la organización de la vida pertenece a la mente. “No se puede vivir placenteramente sin vivir sabiamente”, dijo el antiguo filósofo griego Epicuro.

Diógenes de Sinope adoptó una posición irreconciliable hacia aquellos que no pueden seguir la voz de la razón: “Para vivir correctamente es necesario tener la razón o un lazo”.

Por supuesto, no se puede tomar literalmente a los pensadores antiguos. Esta pregunta pertenece a la categoría de las eternas. Discutieron sobre ello en el pasado y todavía discuten sobre ello ahora. Lo único que sigue siendo indiscutible es la necesidad de determinar aquellos principios y valoraciones de la vida, sin los cuales la existencia humana pierde su significado individual y su significado social.

Con toda la diversidad de ideas individuales sobre la vida, siempre se pueden encontrar en ellas características comunes asociadas con las más típicas. posiciones de vida al percibir, comprender y dominar la realidad. Si consideramos la actitud hacia la vida en general, basándonos en la cosmovisión general podemos distinguir dos posiciones: optimismo y escepticismo. Estas posiciones son de gran importancia para el nivel de satisfacción con la vida. Por ejemplo, los optimistas ven la vida principalmente buen lado. En las circunstancias más difíciles, un optimista encuentra consuelo y apoyo con la esperanza de tiempos mejores.

El optimismo no siempre coexiste con el realismo. Éste es su beneficio, pero también su debilidad. Por tanto, se puede suponer que los optimistas son propensos a una mayor satisfacción subjetiva con la vida. Pero los escépticos son realistas hasta la médula. Su credo es la duda. Ni un solo defecto, ni una sola dificultad, ni un solo motivo de duda escapará a su meticulosa mirada. Un escéptico a menudo ve tantas dificultades en el camino hacia la meta más atractiva que comienza a dudar de la necesidad de lograrla. El escepticismo extremo convierte a una persona en pesimista, capaz de notar solo el peor lado de la vida y no creer que algo pueda cambiar en el futuro. Una persona así molesta a quienes lo rodean con constantes quejas y quejas sobre su desesperada existencia. Por tanto, el escepticismo, al igual que el optimismo, afecta el nivel de satisfacción subjetiva. vida humana. Sin embargo, el escepticismo no siempre llega al extremo. La moderación es tan necesaria para la vida normal como el optimismo.

En busca del sentido de la vida, su lugar, rol y misión, una persona debe organizar su vida de tal manera que sus características y habilidades individuales se desarrollen y puedan revelarse y realizarse plenamente en los productos de su actividad. ¿Qué tipo de resultado, en realidad, puede esperar una persona que dedica esfuerzos de la razón y la voluntad a organizar su vida? ¿Con qué criterios se pueden sacar conclusiones sobre la razonabilidad o irracionalidad de los principios de gestión de la propia vida, de las propias capacidades y capacidades objetivas?

Uno de los criterios más importantes es la evaluación social de la productividad de la vida humana, es decir, todo lo que es creado por el hombre para el beneficio de otras personas. Como regla general, los resultados de las actividades encuentran una respuesta bien merecida, son altamente valorados por los demás, elevan la autoridad de una persona e inspiran respeto por ella.

Pero incluso en aquellos casos en que los contemporáneos no son capaces de apreciar el descubrimiento de un científico o el trabajo de un maestro adelantado a su tiempo, el pensamiento de sus descendientes agradecidos lo inspira, los resultados de su trabajo son vistos por él como reconocidos y al servicio de la humanidad. . Cada uno sabe cómo aumentan sus fuerzas y su entusiasmo cuando sabe que alguien realmente necesita el resultado de su trabajo y cómo renuncia a un trabajo sin sentido. No son lemas formales como "Por el bien de la sociedad" los que aumentan el rendimiento de una persona, sino un sentimiento de confianza personal en que todo lo que ha hecho hoy, ahora, en este momento, es necesario para alguien y alguien lo espera con ansias. Estamos hablando de la necesidad de crear condiciones económicas y psicológicas en las que cada persona pueda sentir que los esfuerzos mentales, intelectuales y físicos realizados son útiles para los demás.

El grado de satisfacción de una persona con su vida (tanto en general como con sus diversos aspectos) es el segundo criterio para su autoorganización razonable. Como muestran las investigaciones sociopsicológicas, la satisfacción con la vida está estrechamente relacionada con la productividad. Y no sólo el ya conseguido, sino también el previsto. ¿Puede estar satisfecha con su vida una persona que ha dedicado todas sus fuerzas a lograr el bienestar material o ha logrado organizar su vida de tal manera que el ocio entretenido sea de suma importancia? Se pueden tener diferentes hipótesis, especialmente al observar o experimentar todas las penurias de la falta de condiciones de vida no sólo cómodas, sino también más o menos normales. Sin embargo, los datos de una encuesta realizada a más de mil personas en edad de jubilación muestran que el papel decisivo en la satisfacción con la vida no lo juegan los factores materiales ni las condiciones favorables para la recreación y el entretenimiento, sino la productividad de la vida.

Para evaluar adecuadamente estos datos es necesario distinguir entre sentimientos de satisfacción y placer. El sentimiento de placer actúa como un trasfondo emocional positivo. actividad del consumidor, como resultado de lo cual una persona tiene la oportunidad de satisfacer sus necesidades primarias. Pero la principal característica de este sentimiento, que lo distingue de la satisfacción, es su corta duración. La satisfacción es un estado emocional mucho más estable. Surge y se forma como resultado de una actividad productiva transformadora encaminada a la producción de valores materiales y espirituales y no siempre acompañada de un sentimiento directo de placer. La estabilidad del sentimiento de satisfacción se genera, por un lado, por el hecho de que el resultado del trabajo es una confirmación real del valor y la falta de sentido de la propia vida.

Por otro lado, el resultado del trabajo, especialmente si otras personas están interesadas en él, evoca aprobación, elogios, reconocimiento de habilidades y destrezas especiales, a menudo no sólo en el momento de su logro, sino también después de un tiempo determinado. Cuanto más largo sea el producto de la actividad, más prolongada será la respuesta positiva de otras personas (cada vez más nuevas) que experimenta una persona. Esto crea las condiciones para un sentimiento estable de satisfacción.

Una persona puede experimentar un sentimiento de insatisfacción no sólo consigo misma, sino también con su propia vida. Puede estar insatisfecho con su trabajo, las personas con las que se comunica, sus cualidades comerciales o morales, etc. Esto, por regla general, se basa en el mecanismo psicológico protector de la proyección. De hecho, se trata de una insatisfacción inconsciente con las propias cualidades. La insatisfacción laboral traumática es, en esencia, la insatisfacción con la propia capacidad para afrontar las dificultades que surgen en el proceso de desempeño. La insatisfacción con otra persona es principalmente insatisfacción con la propia línea de comportamiento hacia ella. De hecho, en situaciones en las que fue posible dar un rechazo digno a un malvado o simplemente a una persona desagradable, surge un sentimiento de profunda satisfacción.

En nuestra mente se forma un modelo ideal de nuestro propio comportamiento: una idea de cómo comportarse, hablar y actuar en diversas situaciones. Si uno logra comportarse de acuerdo con este ideal, la persona experimenta un sentimiento de autosatisfacción. Si el comportamiento real no se corresponde con el modelo, entonces el sentimiento de insatisfacción se transfiere con mayor frecuencia al objeto con el que no fue posible comportarse adecuadamente. En general, este mecanismo cumple una cierta función protectora, ya que las personas propensas a la autoacusación constante, según el famoso experto polaco en el campo de la psicología de las emociones J. Reikowski, son mucho más susceptibles a las enfermedades por estrés.

El tercer criterio importante para una organización razonable de la vida es un indicador tan importante para cada persona como es el estado de su salud. Por supuesto, no todas las personas tienen el mismo nivel de partida: algunas nacen más débiles, con una predisposición hereditaria a una determinada enfermedad, otras perjudican su salud por razones de peso o por su propia negligencia. ¿Cuánto puede hacer una persona y puede tener un alto grado de satisfacción con la vida si su salud deja mucho que desear? Por supuesto, hay ejemplos de grandes ejemplos de coraje y voluntad cuando, superando una enfermedad grave, las personas crearon creaciones maravillosas. Pero la mayoría de las veces, una persona debilitada por una enfermedad es improductiva y de poco interés para los demás, quienes sólo intentarán comprenderla por cortesía o compasión. Y él mismo, por razones naturales, concentra el ámbito de sus intereses, pensamientos y sentimientos en dónde duele hoy y qué lo provocó. Podemos hablar de una organización razonable de la vida sólo cuando el estado de salud, independientemente del nivel inicial, mejora o no empeora. Incluso una desaceleración en el ritmo de deterioro en algunos casos puede indicar que los principios de organización de la vida se han elegido correctamente. Por tanto, el estado de salud y, más precisamente, el bienestar de una persona es un criterio médico y biológico importante para la razonabilidad de la organización de la vida.

Resumiendo la experiencia de investigación y numerosos datos sociopsicológicos, sociológicos y gerontológicos, podemos destacar una serie de principios básicos para una organización razonable de la vida:

Perspectiva;

Certeza;

Ritmo;

Capacitación;

Sociabilidad.

La perspectiva es el principio número uno e implica que una persona debe tener objetivos en la vida. Al fijarse metas a largo plazo, una persona determina esas pautas, esforzándose por alcanzarlas, llena su vida de significado individual y responde a la pregunta de para qué vive. G. Selye señala que el objetivo lejano que una persona se propone le permite eliminar las dudas constantes sobre la corrección de sus decisiones y acciones que le provocan angustia.

El contenido específico de los objetivos puede ser diferente, también depende de etapa de edad del camino de vida de una persona, y de sus intereses personales, nivel de cultura, habilidades y orientación de vida. Pero también hay algunos patrones generales que indican cómo la presencia y el contenido de los objetivos de vida afectan la productividad, la satisfacción y el bienestar.

En 1978-1979 y 1981-1983 se llevó a cabo un estudio sociopsicológico de personas de entre 50 y 70 años que vivían en Kiev. Los datos de este estudio nos convencen de que las personas cuyos objetivos de vida son socialmente personaje significativo o reflejan intereses espirituales individuales, se centran en actividades creativas, tienen tasas notablemente más altas de satisfacción con la vida, bienestar y estado de ánimo. Es mucho menos probable que entren en conflictos con sus seres queridos y se quejen de malentendidos por parte de los demás. Sin embargo, no se puede dejar de señalar el hecho alarmante de que tales personas eran muy pocas: del 4 al 13% en diversos grupos sociales.

Un número significativamente mayor de personas indicó como principal objetivo de su vida querer “vivir en paz” o incluso “morir en paz”. La falta de perspectiva de vida también afecta significativamente la actitud de las personas hacia la longevidad. A la pregunta: "¿Quieres vivir hasta los 100 años?" El 55% de las mujeres y el 39% de los hombres dieron una respuesta negativa. A la pregunta aclaratoria: "¿Por qué?" la gente, por regla general, respondía: "No quiero estar indefenso", "No quiero ser una carga para los niños", "No quiero ser una carga para mí mismo", "Yo No quiero ser una carga”, “No quiero ser una anciana débil”, etc. P. Sin un objetivo en la vida, sin saber a qué dedicar su tiempo libre, sus fuerzas y sus habilidades, muchos todavía prácticamente Las personas sanas viven mentalmente en el desamparo futuro, en las experiencias negativas del futuro. Precisamente el futuro, no el presente.

Ya por la naturaleza de las respuestas a la pregunta sobre las razones para no querer vivir mucho tiempo, se puede ver el impacto en la evaluación de las perspectivas de vida de las relaciones con los seres queridos. Esto no es una coincidencia. El hecho es que muchas personas mayores asocian estrechamente sus objetivos de vida con los asuntos y preocupaciones de sus hijos y nietos: “Quiero que mi hijo cambie de trabajo”, “que mi hija se separe de su marido”, “que mi nieta se vaya a la universidad”, etc. Existe una especie de compensación por la falta de objetivos de vida asociados con la autorrealización, los objetivos de organizar la vida de los hijos adultos. Sin embargo, este tipo de compensación, cuyo contenido a menudo entra en conflicto con los planes de los propios hijos, genera a menudo tensiones en las relaciones familiares.

Al vincular estrechamente sus objetivos de vida con el destino de sus hijos, las personas mayores prácticamente intentan organizar racionalmente, desde su punto de vista, no sus propias vidas, sino las vidas de otros miembros de la familia. Al mismo tiempo, en este estudio fueron típicas las quejas sobre la falta de independencia de los hijos adultos (materialmente, en el ámbito de familiar etcétera.). En este caso, hay una actitud muy contradictoria: por un lado, el deseo de ser condescendiente, por el otro, el descontento por la falta de independencia. Este condición psicológica, que predispone a los conflictos, a menudo se ve agravado por el hecho de que la falta de los propios objetivos de vida relacionados con la autorrealización misma provoca insatisfacción con la vida, aunque las razones de esta insatisfacción, por regla general, no se reconocen.

A la hora de fijarse objetivos en la vida, es necesario, en primer lugar, guiarse por la posibilidad real de alcanzarlos. De lo contrario, existe una probable amenaza de estrés de “esperanza colapsada”. G. Selye subraya que es mucho más probable que el estrés de la “esperanza derrumbada” provoque enfermedades (úlceras de estómago, migrañas, alta presión o aumento de la irritabilidad) que el trabajo físico excesivo. Por lo tanto, es necesario evaluar exhaustivamente la viabilidad de las perspectivas planificadas y concentrar los esfuerzos en aquello que tenga motivos objetivos para su implementación en el futuro.

Es necesaria una perspectiva significativa y realista en cada etapa del viaje de la vida. Y por primera vez una persona aprende a dominar la perspectiva de su propia vida en la adolescencia. Al estudiar las perspectivas de vida de los estudiantes de secundaria, se encontró que la gran mayoría de los niños y niñas de entre 15 y 17 años tienen objetivos de vida bastante distantes relacionados con el trabajo futuro, la continuación de los estudios, el avance social, la familia y el consumo material. El principal problema en la formación de las perspectivas de vida de los jóvenes no es la falta de una visión "prometedora" de la vida futura, característica de los representantes de las generaciones mayores, sino la inconsistencia de los objetivos de vida lejanos con la situación de vida actual y los planes de vida inmediatos - estudio y elección de profesión.

Al descubrir el realismo en la secuencia de logros futuros en la vida, los niños y las niñas muestran al mismo tiempo un optimismo excesivo a la hora de determinar el momento con el que se asocian estos logros. Literalmente, todo lo que planean, esperan tenerlo entre los 30 y 35 años. Una fuente adicional a la que los jóvenes consideran recurrir cuando planifican grandes adquisiciones materiales es, en primer lugar, la ayuda de sus padres; la mayoría de los estudiantes de secundaria cuentan con ella. Alrededor del 80% de los escolares incluso tienen en cuenta la ayuda de los padres de su futuro cónyuge a la hora de implementar sus planes materiales. Por tanto, las quejas de las generaciones mayores sobre la falta de independencia de los niños tienen una base muy específica. Una comparación de los datos de la investigación entre jóvenes y personas mayores nos permite sacar una conclusión sobre la actual simbiosis no muy favorable entre la dependencia material de los jóvenes y la dependencia espiritual de los padres que concentran sus objetivos de vida en organizar la vida de sus hijos.

La organización razonable de la vida en cada período de edad requiere la implementación obligatoria del principio de perspectivas, teniendo en cuenta las características de edad de una persona y las características específicas de la situación de vida en la que se encuentra. La falta de una perspectiva desarrollada es un requisito previo para tomar decisiones de vida impulsivas, que conducen a crisis psicológicas y degradación moral y física. La implementación del principio de perspectivas está determinada por la coherencia con la que una persona, al organizar la vida, se adhiere al principio de certeza, que caracteriza las posibilidades de lograr los objetivos de la vida.

La certeza es la presencia de planes de vida como programas específicos para el logro de metas. Cada uno es más o menos significativo. objetivo en la vida Requiere una determinada secuencia de acciones encaminadas a lograrlo, por lo que es necesario un plan preliminar para estas acciones.

En realidad, los planes ayudan a una persona a evaluar la realidad de sus objetivos. Los objetivos más elevados no tendrán valor si los planes para su implementación siguen siendo inciertos. La incertidumbre en los planes de vida conduce a una disminución de la productividad y afecta negativamente a la satisfacción vital de las personas. Y viceversa, incluso el objetivo más difícil de lograr, a primera vista, es real si una persona es bastante específica acerca de cómo va a lograrlo, qué habilidades y cualidades deben desarrollarse, qué se puede sacrificar en nombre de el objetivo previsto.

Como ya se señaló, la perspectiva de vida juvenil se caracteriza por una coherencia insuficiente entre los objetivos a largo plazo y los planes inmediatos relacionados con la elección de profesión. Surge un fenómeno peculiar de perspectiva inversa, cuando los objetos más distantes se ven con mayor claridad que los cercanos. La incertidumbre de los planes, incluso en presencia de una meta, priva a la persona de independencia, la hace dependiente de las circunstancias y reduce la confianza en la capacidad de lograr las metas de la vida.

La incertidumbre de los planes es más un problema social que psicológico individual. Si no se han creado en la sociedad las condiciones objetivas para la realización de determinadas metas, entonces es difícil esperar que la mayoría de las personas participen en actividades específicas. Lo abstracto de las intenciones profesionales de los estudiantes de secundaria no es tanto una manifestación de su frivolidad como la ausencia de un trabajo de orientación profesional específico, la ausencia de un sistema de orientación profesional para los jóvenes. Pero los jóvenes, al menos, tienen un esquema general de autorrealización en la vida: graduarse de la escuela, ingresar a una universidad, escuela técnica o escuela vocacional, comenzar un trabajo, avanzar profesionalmente, formar una familia, etc. La mayor desventaja la tienen las personas, para quienes la jubilación acaba con sus perspectivas, ya que la sociedad no tiene un sistema institucionalizado para involucrar a los pensionistas en diversas formas de actividad social. Por tanto, no es casualidad que la mayoría de las personas mayores se caractericen por la incertidumbre en sus planes de vida en relación con el período de jubilación de la vida.

Un ambiente de apertura y democratización, fomento de la iniciativa y diversas formas autoorganización social y creativa, nuestra sociedad ha sufrido un alto precio, uno de cuyos componentes es la pasividad de la mayoría de las personas, incluida la pasividad en relación con sus propias vidas, la incapacidad y la falta de voluntad para tomar en serio y con interés su planificación. .

Por supuesto, existen factores psicológicos de incertidumbre en los planes de vida: el infantilismo, la confianza infantil de un adulto en que todo en el mundo sucede de acuerdo con sus deseos y esperanzas, una visión fatalista de lo que está sucediendo, que inicialmente rechaza cualquier intento. influir en el propio destino. Puede que sea más fácil vivir sin preocuparte por el futuro y dar el primer paso sin pensar en cuánto más te falta para llegar a tu objetivo. Pero menos que nada esa actitud ante la vida se basa en la razón. Guiada por estados de ánimo momentáneos, caprichos e ingenio cotidiano, una persona puede de alguna manera organizar su vida, pero tiene que pagar por esto con lo principal: el significado de la vida, que se toma mucho más allá de los límites de los motivos inmediatos. Una determinada secuencia de planes de vida requiere un ritmo de vida correspondiente.

El ritmo es un régimen temporal para la implementación de planes de vida, facilitando su coordinación. Los planes para lograr varios objetivos de vida, por regla general, compiten y se superponen durante el mismo período de tiempo. Además, una persona necesita resolver constantemente problemas imprevistos y realizar tareas inesperadas. Si una persona no tiene al menos una rutina diaria aproximada, literalmente cada hora tiene que resolver el problema de elegir: qué hacer ahora y qué posponer para el futuro. Los fisiólogos han establecido experimentalmente que las situaciones de toma de decisiones asociadas con la posibilidad de elegir conducen a un fuerte aumento de la activación neuropsíquica. Y si la activación se vuelve permanente, se produce una sobrecarga, plagada de enfermedades estresantes. Para reducir las situaciones de elección al mínimo necesario, es necesario automatizar una serie de acciones planificadas constantemente, es decir, realizarlas regularmente al mismo tiempo. Al mismo tiempo, es necesario adaptarlos a los ritmos psicofísicos individuales. Se sabe que algunas personas son más productivas por la mañana, mientras que otras lo son por la noche. En base a esto, se pueden realizar las acciones más simples, llevadas al punto de automatización, en los periodos menos productivos, dejando tiempo para un mejor desempeño de las actividades creativas.

Esto no significa que una persona se convierta gradualmente en un autómata que trabaja en un horario estricto. Por el contrario, la energía neuropsíquica ahorrada en este caso se dirigirá adicionalmente a resolver problemas creativos y problemas de elección que surjan inesperadamente.

El ritmo no es sólo un modo situacional de actividad, una rutina diaria. Este es un cierto ritmo de movimiento a lo largo camino de la vida. Según las observaciones del científico soviético N. Pern, a lo largo de la vida se produce un cambio ondulatorio en la actividad creativa de una persona con períodos de ascenso y descenso. Además, con la edad el ritmo de vida cambia.

En la juventud, una persona se adapta fácilmente a los cambios en los ritmos de la vida. De ahí el deseo de cambiar de lugar, la falta de estereotipos de comportamiento estables. Para los jóvenes, escribe S. Zweig, la paz es siempre la angustia misma. Con el paso de los años, a una persona le resulta cada vez más difícil adaptarse a los cambios en el ritmo de vida habitual. Esta edad característica psicológica El señor Montaigne señaló: “No tengo esa edad en la que no nos importan los cambios repentinos y no puedo acostumbrarme a una forma de vida nueva y desconocida”.

Los intentos de las personas mayores de reproducir plenamente el ritmo de vida juvenil, por regla general, terminan en destrucción de la salud. Desde el punto de vista del problema del entendimiento mutuo, los intentos de los representantes de la generación mayor de obligar a los jóvenes a aceptar su propio ritmo de vida habitual son igualmente injustificados. Los ecos de esta tendencia particular se pueden escuchar en la cansada lucha contra la moda juvenil, la libre comunicación y el deseo de cambios en la propia vida y en la vida de la sociedad.

A su vez, los jóvenes no siempre tienen en cuenta características de edad ritmo de vida y actividad de las personas mayores, que es uno de los motivos de los conflictos entre representantes de las generaciones más jóvenes y mayores.

Mantener un ritmo de vida racional es un requisito previo necesario para una actividad eficaz y un estilo de vida racional. Necesario, pero no suficiente. Mucho depende del nivel de preparación funcional de una persona para una actividad en particular.

El siguiente principio de organización de la vida es el principio de entrenamiento; su significado y significado abarcan no sólo la condición física de una persona, sino también la capacidad de estar activo en otras áreas, incluida la esfera de la vida espiritual.

El entrenamiento es un ejercicio constante que ayuda a aumentar el nivel de preparación funcional de una persona para la actividad. El éxito en cualquier ámbito de la vida requiere un cierto nivel de preparación. Nadie duda de la utilidad del entrenamiento para mantener y desarrollar la actividad física (muscular). De todos es sabido que el ejercicio regular ayuda a prevenir enfermedades y mejorar la salud.

Ya en la cultura antigua, en el marco de conceptos filosóficos, se desarrollaron ideas de construcción de vida consciente, uno de cuyos principios era el ejercicio regular. “Hay dos tipos de ejercicios”, dijo Diógenes de Sinope, “uno para el alma, otro para el cuerpo... Uno sin el otro es imperfecto: quien lucha por la virtud debe estar sano y fuerte tanto en el alma como en el cuerpo. .

Los datos de muchos estudios modernos confirman que el ejercicio constante afecta una serie de funciones mentales, incluidas las intelectuales. Como regla general, con la edad, las personas conservan mejor aquellas funciones que soportan la carga principal al realizar actividades profesionales. Por ejemplo, la agudeza visual de los conductores disminuyó menos con la edad que el resto de personas en general. Medición nivel intelectual las personas mayores de diferentes grupos profesionales revelaron diferencias no tanto cuantitativas como cualitativas: los contadores y profesores de matemáticas encontraron tasas más altas de inteligencia basándose en los resultados de las pruebas de aritmética, y los editores y profesores de literatura recibieron puntuaciones más altas en las pruebas verbales (del habla). En consecuencia, la formación de determinadas funciones asegura su desarrollo y preservación relacionada con la edad.

La resistencia al estrés también se consigue mediante el entrenamiento. Los animales que han soportado dolores leves (descargas eléctricas leves) durante mucho tiempo curan mejor las heridas y se adaptan al estrés más rápidamente que los animales que no han estado expuestos a tales efectos. Se ha sugerido que los aficionados al deporte que experimentan estrés durante la competición experimentan un miniestrés, y este es un tipo de entrenamiento contra el estrés. El entrenamiento activo como una oportunidad importante para prevenir las consecuencias adversas del estrés severo es la base del método de la "terapia de velocidad". Se anima al paciente a imaginar y sentir mentalmente alguna situación (peligrosa), y en el momento del clímax, cuando se produce un estado de pánico, se le enseña a relajarse y respirar profundamente, ya que bajo estrés severo se le quita el aliento y se produce hipoxia. . El entrenamiento permite que el cuerpo se acostumbre a combatirlo, lo que aumenta la resistencia al estrés.

El ejercicio regular es beneficioso no sólo desde el punto de vista de aumentar la preparación física, emocional e intelectual para la actividad. No menos importante es la formación en el campo de la comunicación entre personas. No importa cuán razonable pueda parecer el estilo de vida de una persona, si no hay espacio para una comunicación plena, el trauma mental y el profundo vacío interior son inevitables. Por tanto, la sociabilidad es uno de los principios clave de la organización racional de la vida.

SECCIÓN 3. INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL (TEST DE SATISFACCIÓN CON LA VIDA)

3.1 Análisis de las pruebas realizadas y conclusiones

Esta prueba ya ha sido realizada por decenas de miles de personas en diferentes países. El resultado final promedio para los estadounidenses mayores es de 28 puntos para los hombres y 26 para las mujeres; para los estudiantes estadounidenses es de 23 a 25 puntos. El resultado medio de los estudiantes chinos y de Europa del Este es de 16 a 19 puntos. Los reclusos varones calificaron su satisfacción con la vida en 12 en promedio. Los pacientes hospitalizados llegaron a la misma conclusión. Los pacientes que visitaron a los psicólogos de forma ambulatoria obtuvieron una puntuación de 14 a 18 puntos, y las mujeres que habían sido sometidas a violencia y los cuidadores de edad avanzada, curiosamente, mostraron un resultado bastante alto: alrededor de 21 puntos en promedio.

Realicé una prueba para determinar mi nivel de satisfacción con la vida. Mis sujetos eran 13 niñas, de 18 a 20 años, que eran estudiantes de tercer año, no trabajaban ni estaban casadas.

La prueba constaba de cinco afirmaciones, cada una de las cuales debía evaluarse en qué medida era cierta para el sujeto, utilizando el siguiente sistema de siete puntos:

7 - completamente de acuerdo;

6 - de acuerdo;

5 - algo de acuerdo;

4 - No puedo decirlo con seguridad;

3 - No estoy del todo de acuerdo;

2 - en desacuerdo;

1 - absolutamente en desacuerdo.

Las declaraciones en sí se ven así:

Mi vida se acerca al ideal en casi todos los sentidos;

Las condiciones de mi hogar son excelentes;

Estoy completamente satisfecho con la vida;

Hasta ahora he recibido de la vida todo lo que necesitaba;

Si volviera a empezar mi vida, no cambiaría nada.

Antes de considerar los resultados, debo asumir que las respuestas de mis sujetos pueden depender, hasta cierto punto, de los juicios subjetivos de los propios sujetos. Las respuestas pueden verse influenciadas por diversos factores, como el estado de ánimo, dolencias, fatiga, estar muy ocupado, diversas situaciones de la vida en las que se encuentran actualmente los sujetos, etc. Veamos los resultados en la siguiente tabla:

Tabla 3.1 Resultados de la investigación obtenidos

								Resultado

Ahora veamos más de cerca los resultados obtenidos de cada uno de los temas:

1. La sujeto de veinte años, estudiante y peluquera a tiempo parcial, no está de acuerdo con que su vida sea casi ideal en casi todos los aspectos, y tampoco está de acuerdo con que las condiciones de su hogar sean excelentes. Ella cree que no está completamente satisfecha con la vida. No estoy de acuerdo con la afirmación de que si ella volviera a empezar la vida no cambiaría nada, lo que significa que hay algunas cosas y situaciones que le gustaría cambiar por alguna razón, porque... no satisfecho con ellos. Estoy parcialmente de acuerdo en que hasta ahora he recibido de la vida todo lo que necesitaba. Según los datos recibidos podemos decir que está insatisfecha con su vida, el resultado está claramente por debajo de la media, solo 13 puntos.

2. Una estudiante de dieciocho años no está del todo de acuerdo en que su vida se acerca al ideal en casi todos los aspectos. Estoy parcialmente de acuerdo en que las condiciones de su hogar son excelentes. No puede decir con certeza si está completamente satisfecha con la vida. Ella cree que todavía no ha recibido todo lo que necesita de la vida. Pero si volviera a empezar mi vida, no cambiaría nada. Según los datos obtenidos, que ascienden a un resultado medio de 20 puntos, se puede suponer que el sujeto está más o menos satisfecho con su vida.

3. Un sujeto de dieciocho años, un estudiante, no puede decir con seguridad que su vida está cerca del ideal en casi todos los aspectos, que hasta ahora ha recibido todo lo que necesitaba de la vida y que si comenzara la vida de nuevo, lo haría. convertirse en nada cambiaría. No estoy del todo de acuerdo con que las condiciones de su hogar sean excelentes. Y estoy parcialmente de acuerdo en que está completamente satisfecha con la vida. Como resultado, el sujeto obtuvo un resultado promedio de 20 puntos, lo que indica que está más o menos satisfecho con su vida.

4. Una estudiante de diecinueve años está algo de acuerdo en que su vida es ideal en casi todos los sentidos, que las condiciones de su hogar son excelentes y que está completamente satisfecha con la vida. Estoy de acuerdo en que hasta ahora ha obtenido de la vida todo lo que necesita. Pero no puede decir con seguridad que si volviera a empezar la vida no cambiaría nada. Según sus respuestas, la sujeto obtuvo 25 puntos, este es un resultado superior al promedio, por lo que podemos decir que está muy satisfecha con su vida.

5. La estudiante de dieciocho años está parcialmente de acuerdo en que su vida es ideal en casi todos los aspectos. Estoy de acuerdo en que las condiciones de su hogar son excelentes. Estoy parcialmente de acuerdo en que está completamente satisfecha con la vida y que hasta ahora ha obtenido de la vida todo lo que necesita. No puede decir con seguridad que si volviera a empezar la vida no cambiaría nada. Este sujeto también obtuvo una puntuación superior a la media, 25 puntos, lo que indica que está muy satisfecha con su vida.

6. Una estudiante de diecinueve años está de acuerdo con la afirmación de que el ambiente de su hogar es excelente y que su vida es ideal en casi todos los sentidos. Estoy en parte de acuerdo con las declaraciones que dicen que ella está completamente satisfecha con la vida y que hasta ahora ha recibido todo lo que necesitaba de la vida. Pero no puede decir con seguridad que si volviera a empezar la vida no cambiaría nada. La puntuación de esta asignatura está por encima del promedio, con una puntuación de 26 que indica que está muy satisfecha con su vida.

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DIAGNÓSTICO SOCIAL

NEVADA. andreenkova

ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA SATISFACCIÓN CON LA VIDA Y SUS DETERMINANTES

SUS FACTORES

ANDREENKOVA Nina Vladimirovna - candidata de ciencias filosóficas, empleada del Instituto de Investigación Social Comparada (CESSI). Correo electrónico: [correo electrónico protegido]

El artículo examina un fenómeno como la satisfacción con la vida. El autor, a partir de materiales de la ESS, analiza los factores que determinan la satisfacción con la vida, destacando los factores internos que caracterizan a la propia persona y su lugar en las relaciones sociales (sociopsicológicos, sociodemográficos) y factores externos que caracterizan el entorno en el que vive una persona. (entorno social y conexiones sociales, institucionales, económicas, factores ambientales). El análisis se lleva a cabo en dos niveles, que implican la comparación de países y la comparación de personas (análisis agregado e individual).

Palabras clave: satisfacción con la vida, análisis agregado e individual, comparaciones entre países, factores internos, factores externos.

En sociología y psicología social, la satisfacción con la vida se considera parte del concepto más amplio de bienestar subjetivo, que, a su vez, se define como “una categoría amplia de fenómenos que consisten en las reacciones emocionales de las personas, su satisfacción con determinadas áreas de la vida, así como así como sus juicios sobre la calidad de vida en general.” “31. La satisfacción con la vida suele considerarse el lado cognitivo del bienestar subjetivo, que se complementa con el lado afectivo: las emociones positivas y negativas que una persona experimenta en un momento dado. En las primeras etapas del estudio.

31 Diener E., Suh E.M., Lucas R., Smith H. Bienestar subjetivo: tres décadas de progreso // Boletín psicológico. - 1999. vol. 125, núm. 2. - págs. 276-302.

El bienestar subjetivo dentro de la psicología social se ha centrado en estados emocionales problemáticos como la depresión o la ansiedad. Sin embargo, el estudio del estado positivo de las personas resultó no menos significativo. El bienestar subjetivo en general y la satisfacción con la vida en particular se diferencian de indicadores como el “estado de ánimo” o el “estado emocional” por su relativa estabilidad en el tiempo.

Durante mucho tiempo, los investigadores se han preguntado si la satisfacción con la vida y la evaluación que hacen las personas de cuán felices son son esencialmente la misma cosa o si miden diferentes aspectos de las actitudes de las personas hacia la vida. Ambos indicadores se han utilizado con bastante frecuencia en grandes estudios comparativos multinacionales basados ​​en tendencias. Según los datos de dichas encuestas, se demostró que el coeficiente de correlación entre la satisfacción con la vida y el nivel de felicidad no supera el 0,532 (en algunos casos 0,6). En Rusia en los años 90 del siglo pasado, según el gran estudio longitudinal RUSSET, la correlación entre estas cuestiones está bastante lejos de 1 (0,64). Estos datos sugieren que la satisfacción con la vida y la felicidad, aunque estrechamente relacionadas entre sí, no son idénticas33. Tampoco se confirmó la hipótesis de que el indicador de felicidad mide principalmente los sentimientos, mientras que la satisfacción mide una evaluación cognitiva de los acontecimientos de la vida. Más bien, la felicidad refleja una evaluación del lado social de la vida de las personas (el indicador de felicidad está más estrechamente relacionado con la satisfacción). vida familiar, conexiones sociales, etc.), y la satisfacción con la vida es un indicador integral de la evaluación de los aspectos externos de la vida de las personas (satisfacción con su posición en la estructura social, situación financiera y otros factores de logro). Según este enfoque, es la satisfacción con la vida lo que más depende de las condiciones sociales y los cambios en las esferas política, económica y social de la vida en el país, y el análisis de la satisfacción con la vida ayuda a evaluar el impacto de estos cambios en la vida de las personas, que por Rusia en las últimas décadas ha sido una de las tareas más prioritarias. Es por eso que elegimos la satisfacción con la vida para un análisis más detallado.

32 Campbell, A., Converse P.E., Rodgers W.L.. La calidad de la vida estadounidense. - Nueva York: Fundación Russell Sage, 1976. - P. 213-229.

33 RUSSET (panel socioeconómico ruso): un estudio de panel de indicadores subjetivos y objetivos de calidad y satisfacción con la vida en los años 90 (1993-1999) realizado por CESSI y la Universidad de Amsterdam (www.cessi.ru).

Factores que determinan el nivel de satisfacción con la vida.

Además del hecho de que es muy importante saber qué tan satisfechos están con sus vidas los residentes de diferentes países y los grupos sociales individuales dentro de cada país, es igualmente importante comprender cuáles son las razones de la satisfacción o insatisfacción de las personas con sus vidas.

Durante las últimas décadas de estudio de este problema, se han propuesto varias teorías con la ayuda de las cuales los investigadores intentan explicar por qué las personas están satisfechas o insatisfechas con sus vidas. Los primeros estudios sobre el bienestar subjetivo demostraron que éste dependía poco de factores demográficos y económicos, y era necesario buscar explicaciones más profundas y complejas a las diferencias entre las personas a la hora de valorar sus vidas.

Se ha propuesto la teoría de la adaptación, que sugiere que la satisfacción la determina cada persona comparando el estado presente con su propio pasado. Inmediatamente después de algún evento importante en la vida, la evaluación de su vida (satisfacción) puede cambiar bastante, pero con el tiempo generalmente vuelve al nivel anterior. Es decir, los acontecimientos de la vida tienen un impacto bastante fuerte, pero a corto plazo, en el nivel de bienestar subjetivo, y luego se produce la adaptación y el regreso al nivel anterior. B. Heady y A. Wearing, quienes mostraron este fenómeno utilizando como ejemplo datos longitudinales, es decir. Al estudiar a las mismas personas durante un largo período de tiempo, llamó a este estado “equilibrio dinámico del bienestar subjetivo”34.

Los primeros estudios comparativos que incluyeron un indicador de bienestar subjetivo mostraron que los países industriales desarrollados difieren poco entre sí en términos de satisfacción con la vida. Para explicar estas similitudes entre países, Richard Easterlin propuso en 1974 que los países no difieren en su nivel de bienestar subjetivo porque las personas miden su bienestar subjetivo comparándolo con el promedio dentro de su propia sociedad. Por lo tanto, dentro de cada sociedad, las diferencias en la satisfacción con la vida entre las personas son bastante significativas y el nivel promedio en diferentes países difiere sólo ligeramente. Esta teoría se llama teoría de la comparación social y sugiere que la satisfacción está determinada por

34 Heady B., Wearing A. Personalidad, acontecimientos de la vida y bienestar subjetivo: hacia un modelo de equilibrio dinámico // Revista de personalidad y psicología social. - 1989. No. 57. - P. 731-739.

35 Easterlin R. ¿El crecimiento económico mejora la suerte humana? / Naciones y hogares en el crecimiento económico: ensayos en honor a Moisés Abramovtz / P.A. David, M.W. Reder (eds.). - Nueva York: Academic Press. 1974. - págs. 98-125.

comparación con otros grupos sociales. Posteriormente, se plantearon hipótesis adicionales de que el objeto de comparación podría ser una variedad de grupos sociales importantes, incluidos los "ideales", y no necesariamente el promedio nacional.

Sin embargo, si, según la teoría de la comparación social, el puntaje promedio de satisfacción debería tender al valor promedio, investigaciones posteriores han demostrado que en la práctica esto no es del todo cierto: la mayoría de las personas en los países desarrollados están por encima del nivel promedio en la escala de satisfacción (por ejemplo, Por ejemplo, en EE.UU. el 85% de la población está satisfecha con su vida)36. En casi todos los países industriales desarrollados, la proporción de quienes están satisfechos con sus vidas excede significativamente la proporción de quienes están insatisfechos (alrededor de tres a uno). Además, se ha demostrado que personas con características similares que viven en entornos diferentes (por ejemplo, más exitosos, ricos o, por el contrario, menos ricos) difieren poco en su nivel de satisfacción con la vida, lo que sería el caso si la teoría de la comparación social fuera verdadero. La evidencia empírica sugiere más bien la validez del modelo de cambio constante de objetos para las comparaciones sociales, es decir, que las personas eligen deliberadamente aquellos con quienes se comparan y no siempre se comparan con el mismo grupo37.

A principios de la década de 1980, se propuso otra teoría para explicar las diferencias en el bienestar subjetivo entre las personas: la teoría de las metas de logro. Esta teoría dice que la satisfacción con la vida está determinada por qué tan lejos o cerca se encuentra una persona de las metas que se ha propuesto y de su consecución. Además, el bienestar subjetivo se logra cuando se alcanzan estos objetivos38. D. Brunstein demostró, utilizando datos longitudinales, que el progreso en el logro de objetivos conduce a cambios positivos en la satisfacción subjetiva con la vida y viceversa39.

En todas estas teorías, la satisfacción con la vida (o el bienestar subjetivo en general) depende de varios factores que varían en el tiempo y el espacio y no es una especie de constante biológica. Aunque también se han propuesto teorías de que la satisfacción con la vida es una característica genéticamente inherente o está determinada

36Diener E., Diener C. La mayoría de la gente es feliz // Ciencia psicológica. - 1996. Vol. 7.No. 3. - págs. 181-185.

37 Taylor S.E., Wood J.V., Lichtman R.R.. Podría ser peor: evaluación selectiva como respuesta a la victimización // Revista de cuestiones sociales. - 1983. vol. 39, núm. 2. - Pág. 19-40.

38 Diener E. Bienestar subjetivo // Boletín Psicológico. - 1984. No. 95. - págs. 542-575.

39 Brunstein J.C. Metas personales y bienestar subjetivo // Revista de Personalidad y Psicología Social. - 1993. No. 65. - P. 1061-1070.

“carácter nacional”, es decir fijado por las características culturales y de comportamiento de todo el pueblo, o parte de la estructura de la personalidad formada durante la socialización temprana. Estas teorías comenzaron a proponerse después de que se registrara un nivel bastante alto de estabilidad en el nivel de satisfacción con la vida entre países. A lo largo de los años, el nivel promedio de satisfacción con la vida, que se ha medido sistemáticamente en los países industrializados avanzados, se ha mantenido bastante estable, a pesar de los cambios en las relaciones sociales, la estructura y los entornos económicos y políticos. Si esto fuera así, el estudio de la satisfacción con la vida, especialmente en un contexto transnacional, sería una curiosidad científica o simplemente notas periodísticas divertidas sobre las características de las naciones, pero estos estudios no tendrían una importancia social seria, ya que no serían sujeto a cualquier influencia social, no se podía cambiar.

Con la expansión de la geografía y el tiempo de observación, podemos afirmar que incluso el nivel promedio de satisfacción con la vida en cada país cambia si los cambios sociales ocurren lo suficientemente rápido y son lo suficientemente significativos. Lo demostraremos utilizando el ejemplo de Rusia. Por lo tanto, es poco probable que la predisposición genética o el carácter nacional sean factores que determinen el nivel de satisfacción con la vida en un país, aunque las características sociopsicológicas del individuo pueden tener cierta influencia en la evaluación que las personas hacen de sus vidas en general.

En la vasta literatura sobre los factores que influyen en la satisfacción con la vida de las personas, se pueden encontrar docenas de suposiciones diferentes, algunas de las cuales han sido probadas utilizando datos empíricos y otras aún no. Dividiremos condicionalmente todos estos factores en dos grandes grupos: factores internos y externos, cada uno de los cuales constará de varios subgrupos, para los cuales realizaremos un análisis más detallado:

A) factores internos que caracterizan a la propia persona y su lugar en las relaciones sociales. Entre ellos:

Social y psicológico: carácter, rasgos de personalidad. Más a menudo en estudios empíricos estudió la relación entre la satisfacción con la vida y tales caracteristicas de personalidad,

como el neuroticismo y el extrovertismo40, factores genéticos41, nivel de optimismo, apertura, etc.

Sociodemográfico: género, edad, socioeconómico (situación laboral, experiencia de desempleo, nivel de educación) y circunstancias contextuales, situacionales y de vida (estado de salud, estado civil, etc.)

B) factores externos que caracterizan el entorno en el que vive una persona:

Entorno social, conexiones sociales.

Institucional: formas de democracia42, diversidad ideológica en el gobierno43, libertades políticas y privadas44

Económico: el nivel de satisfacción con la vida puede verse influido por el nivel de desempleo (impacto directo en quienes han experimentado el desempleo e indirecto en todos los demás45), el nivel de inflación y el estado general de la economía del país. Los científicos todavía discuten sobre el papel del PIB o del crecimiento del PIB en el nivel del bienestar subjetivo. A este respecto, no se puede dejar de mencionar la conocida “paradoja de Easterlin”, que consiste en que, según datos empíricos, dentro de cada país los ricos están más satisfechos con la vida que los pobres, pero a nivel internacional A nivel no existe tal conexión (estamos hablando de países industriales desarrollados). Además, los aumentos del ingreso per cápita a lo largo del tiempo no han

40 Hayes N., Stephen J. Big 5 correlatos de tres medidas de bienestar subjetivo // Personalidad y diferencias individuales. - 2003. N° 34 (3). - págs. 723-727.

41 El artículo describe un estudio de gemelos idénticos y fraternos criados juntos y por separado y el impacto de esto en la satisfacción con la vida: Tellegen A., Lykken D., Bouchard T.J., Wilcox K.J., Segal N.J., Rich S.. Personality similarity in twins criados separados y juntos // Revista de personalidad y psicología social. - 1988. No. 54. - P. 1031-1039.

42 Frey B.S., Stutzer A. Felicidad, economía e instituciones // Revista Económica. - 2000. No. 110. - P. 918-938.

43 Radcliff B. Política, mercados y satisfacción con la vida: la economía política de la felicidad humana // American Political Science Review. - 2001. N° 95 (4). - pág. 939-952.

44 Veenhoven R. Libertad y felicidad: un estudio comparativo en 46 naciones a principios de los 90 / Cultura y bienestar subjetivo / Diener E., Suh E.M. (eds.). - Cambridge: MIT press. 2000. - P. 257- 288.

45 Clark A.E., Oswald A.J. Infelicidad y desempleo // Revista económica. - 1994. No. 104. - P. 648-659; Winkellmann L., Winkellman R. ¿Por qué los desempleados son tan infelices? Evidencia de datos de panel // Economica. -1998. No. 65. - P. 1-15; Rafael D.T., MacCulloch R.J. Oswald A.J. Preferencias sobre la inflación y el desempleo: evidencia de encuestas sobre felicidad // Revisión económica estadounidense. - 2001. vol. 91. No. 1. - P. 335-341; Becchetti L., Castriota S., Giutnella O. Los efectos de edad y La protección del empleo sobre los costos de bienestar de la inflación y el desempleo: una fuente de sesgo antiinflacionario del BCE // Documento de trabajo del Centro de Estudios Económicos e Internacionales (CEIS). - 2006. No. 245. - pág.14.

conduce a un cambio en el nivel promedio de bienestar subjetivo (nuevamente, usando el ejemplo de los países industriales desarrollados).

Ambientales: en particular, se han propuesto hipótesis sobre la influencia del clima en el que vive una persona en la satisfacción con la vida46.

A pesar de que se han considerado una gran cantidad de factores diferentes que influyen en la satisfacción subjetiva o el bienestar de las personas, todavía no se ha encontrado una explicación exhaustiva de este fenómeno.

Los factores sociodemográficos y situacionales tomados en conjunto explican no más del 10% de la varianza en la satisfacción individual, al menos en las sociedades ricas (Campbell, Converse y Rogers 1976 sugirieron un 20%, pero esto se debe a las peculiaridades de su definición de factores demográficos). Factores como la edad, la educación y la nacionalidad están débilmente relacionados con el nivel de satisfacción con la vida. Según estudios anteriores, la satisfacción con la vida está más estrechamente relacionada con el estado civil. Estudios de las décadas de 1990 y 2000 han demostrado que las personas casadas (tanto hombres como mujeres) son más felices que aquellas que nunca han estado casadas, divorciadas o separadas47. Sin embargo, aún no está claro cuál es la causa y cuál el efecto en este caso; hay pruebas, por ejemplo, de que gente feliz casarse más a menudo48.

Parámetros sociales como la participación en el mercado laboral, la participación en la vida pública y las conexiones sociales tampoco resultaron muy significativos para explicar el nivel de satisfacción de los individuos. En conjunto, estos factores también explican no más del 10% de la variación en las respuestas a la pregunta sobre la satisfacción con la vida49.

En los países occidentales desarrollados hay varios valor mas alto tener cualidades personales de las personas: su adaptabilidad social, actividad física, energía, estabilidad psicológica. Curiosamente, el nivel de inteligencia (al menos en el ejemplo de un test de coeficiente intelectual) casi no tiene relación con el nivel de satisfacción con la vida. Contribuir a

46 Rehdanz K., Maddison D. Clima y felicidad // Economía ecológica. - 2005. vol. 52. No. 1. - P. 111-125.

47 Lee G.R., Seccombe K., Shehan C.L. Estado civil y felicidad personal: un análisis de datos de tendencias // Revista del matrimonio y la familia. - 1991. No. 53. - P. 839-844.

48 Mastekaasa A. Matrimonio y bienestar psicológico: algunas pruebas sobre la selección para el matrimonio // Revista del matrimonio y la familia. - 1992. No. 54. - P. 901-911; Scott C.K. Estado civil y bienestar. Tesis doctoral inédita. - Illinois: Universidad de Illinois. 1991. - pág.61.

49 Veenhoven R. El estudio de la satisfacción con la vida / Un estudio comparativo de la satisfacción con la vida en Europa / Saris W. E., Veenhoven R., Scherpenzeel A. C., Bunting B. (eds). - Budapest: Eotvos University Press, 1996. - P.11-48.

un mayor nivel de satisfacción con rasgos de personalidad como la confianza en uno mismo, el extrovertismo y la apertura, el deseo de asumir la responsabilidad de uno mismo y no sentir control externo sobre la propia vida. Todos estos factores pueden explicar alrededor del 30% de la variación en las respuestas a la pregunta sobre la satisfacción con la vida50.

Así, más de la mitad de las variaciones en la satisfacción de las personas con su vida hasta ahora no se han explicado por ningún factor, ni por factores estables de la personalidad, sino por factores ambientales externos.

Análisis de niveles de satisfacción: comparación de países y comparación de personas (análisis agregado e individual)

Si las diferencias en el nivel de satisfacción con la vida entre las personas a nivel individual aún no pueden explicarse, entonces a nivel agregado, las diferencias en la satisfacción con la vida promedio entre países están avanzando con mayor éxito.

Los grandes estudios comparativos de tendencias entre países de los años 90 del siglo pasado (World Values ​​​​Survey, ISSP, etc.) permitieron ampliar geográficamente el análisis del nivel de satisfacción con la vida e incluir en el análisis, además de los desarrollados. países industriales occidentales, otros países en diferentes etapas de desarrollo. Esto ha cambiado en gran medida la forma en que los científicos ven el problema. Una comparación de un gran número de países mostró que los países difieren en el nivel promedio de satisfacción de la población con sus vidas y las diferencias entre países son bastante grandes. Si bien las diferencias entre los países industriales avanzados son muy pequeñas, en casi todos estos países el nivel promedio de satisfacción con la vida está por encima del promedio en la escala, pero en otros países el nivel de satisfacción es mucho menor, la mayoría de las veces se ubica en algún lugar alrededor del medio de la escala, a veces ligeramente más bajo.

El nivel promedio de satisfacción con la vida en diferentes países está influenciado por varios factores: el nivel de riqueza del país (PIB o indicadores similares), el nivel de libertades civiles y respeto por los derechos humanos, el predominio de valores individualistas.

Satisfacción con la vida en diferentes países según la ESS

50 Veenhoven R. La felicidad en las naciones. Valoración subjetiva de la vida en 56 naciones (1946-19920, RISBO, estudios en Transformaciones Sociales y Culturales). - Róterdam: Universidad Erasmus. 1993. - 365 págs.

La ESS incluye una serie de indicadores de bienestar subjetivo, incluida la satisfacción con la vida en general, con ciertos aspectos tanto de la vida privada (situación financiera) como de la vida pública (el estado de la economía del país, el sistema educativo, el sistema de salud). , el trabajo del gobierno, el desarrollo de la democracia), y también un indicador de felicidad. Esto permite tanto el análisis del bienestar subjetivo entre países como el análisis de los determinantes de dicho bienestar dentro de un solo país y la prueba de diferentes teorías.

Los datos de la ESS brindan la oportunidad de probar teorías sobre las diferencias en la satisfacción con la vida entre países ya a principios del siglo XXI. tomando el ejemplo de Europa. En la mayoría de los países europeos, el nivel de satisfacción con la vida es muy alto: en 12 de 25 países supera el 80%. En casi todos los países europeos desarrollados, más de las tres cuartas partes de la población están satisfechas con sus vidas. La única excepción es Francia (68%). Estos datos son totalmente consistentes con los hallazgos de décadas anteriores de que en los países occidentales desarrollados el nivel promedio de satisfacción con la vida es muy alto, y tanto las personas como los países difieren poco en su nivel de satisfacción con la vida.

Sin embargo, en los países de Europa del Este la situación es mucho más compleja. En primer lugar, en términos del nivel promedio de satisfacción con la vida, estos países son bastante diferentes tanto de los países industriales desarrollados como entre sí. En dos países, Eslovenia y Polonia, el nivel medio de satisfacción se acerca al límite inferior de los países de Europa occidental y alcanza el nivel de tres cuartas partes de la población. En Estonia, Letonia y Eslovaquia representa más del 60% de la población, en Rumania el 57%. En otros países, el nivel de satisfacción con la vida en general puede considerarse bastante bajo: el 50% está satisfecho con la vida en Portugal, el 46% en Hungría, el 43% en Rusia y es muy bajo en Bulgaria y Ucrania.

Si en Europa occidental la diferenciación de las personas en términos de satisfacción con la vida es pequeña, en los países de Europa del este tales diferencias son bastante significativas. Si en Europa occidental la proporción de personas insatisfechas con la vida es aproximadamente sólo del 10%, en varios países de Europa oriental la proporción de estas personas es el doble (alrededor del 20% en Polonia, Estonia, Letonia, Eslovaquia), de 25% a un tercio en Rumanía, Rusia y Hungría. Y en dos países (Ucrania y Bulgaria) la proporción de quienes están insatisfechos supera la proporción de quienes están satisfechos. Es decir, las personas no sólo se diferencian por su nivel de satisfacción vital, sino que podemos hablar de una situación de polarización de las personas en la valoración de su vida en los países de Europa del Este.

Foto 1

¿Qué tan satisfecho estás con tu vida en general en la actualidad? (% de todos los encuestados)

Dinamarca Finlandia Suiza Países Bajos Suecia Chipre Noruega

Bélgica 87

España 86 5

Irlanda Austria Reino Unido Alemania Eslovenia Polonia Francia Estonia Letonia Eslovaquia Rumanía

Portugal 50 25 |

Hungría 46 30

Rusia 43 1 33 |

bulgaria ucrania

] Satisfecho 1 No satisfecho

En Rusia, el nivel de satisfacción con la vida es actualmente uno de los más bajos de Europa. El 24% de los encuestados eligió el medio neutral, el 33% de los rusos está por debajo del medio y el 43% por encima del medio. Como puede verse en la Figura 2, las diferencias entre los rusos a la hora de evaluar sus vidas son bastante significativas. Mientras que la gran mayoría de los residentes europeos utilizan los puntos del 6 al 10 en una escala de 11 puntos para evaluar sus vidas, las respuestas de los rusos se distribuyen a lo largo de toda la escala, desde la satisfacción con la vida más baja hasta la más alta. Casi todos los encuestados pudieron evaluar su vida en la escala propuesta de 11 puntos; la proporción de quienes tuvieron dificultades para hacerlo no superó el 1%.

Figura 2

Nivel de satisfacción con la vida en Rusia

Si el bajo nivel medio de satisfacción con la vida en Rusia puede explicarse por factores que han demostrado su gran importancia en estudios comparativos previos a nivel de varios países (nivel de desarrollo económico, nivel de desarrollo de la sociedad civil y democrática, nivel de corrupción y burocracia, etc.), luego explicar las diferencias en el nivel de satisfacción dentro de la propia Rusia, que, como vemos en la Figura 2, son muy altos, es bastante difícil en el marco de las teorías existentes. Intentemos analizar factores individuales, que podría explicar las diferencias en la satisfacción con la vida en Rusia y construir un modelo agregado de estos factores.

Dinámica de la satisfacción con la vida en Rusia.

Si en los países europeos el nivel medio de satisfacción se ha mantenido relativamente estable durante los últimos 20-30 años y los cambios que se han producido son insignificantes, entonces en Rusia ha habido bastantes cambios a este respecto en los años transcurridos desde el inicio de las reformas51.

51 Andreenkova A., Scherpenzeel A., Satisfacción en Rusia / Saris W.E., Veenhoven R., Scherpenzeel A.C., Bunting B. (eds). - Budapest: Eotvos University Press, 1996. - P.11-48.

La Figura 3 muestra datos de la ESS para 2006 y datos de dos estudios rusos más populares: el panel socioeconómico ruso Russet (1993-1999) y el Estudio de Valores CESSI (1991-2005). El Panel Socioeconómico Ruso (RUSSET) es un estudio longitudinal cuyo objetivo fue estudiar las consecuencias y la influencia de las transformaciones socioeconómicas y políticas en la vida del país sobre indicadores subjetivos y objetivos de la calidad de vida de la población. El estudio se realizó anualmente de 1993 a 1999, es decir. afectó el período de los cambios más radicales en la vida de la sociedad rusa después del colapso de la Unión Soviética52.

La proporción de quienes estaban satisfechos con la vida en los primeros años de las reformas (datos de 1991) superó ligeramente la proporción de quienes estaban insatisfechos (31% y 24%, respectivamente); una proporción significativa estaba compuesta por aquellos que evaluaron su vida. satisfacción con sus vidas en algún punto intermedio (34%). Ya en 1993, la proporción de insatisfechos superó a la de satisfechos, principalmente debido a la reducción de aquellos que antes evaluaban sus vidas en algún punto intermedio. A lo largo de la década de 1990, la proporción de personas que estaban satisfechas con sus vidas disminuyó gradualmente y la proporción de quienes estaban insatisfechos con sus vidas creció lentamente. Este proceso continuó hasta 1998, cuando el tamaño de los grupos de personas satisfechas e insatisfechas se volvió casi igual debido al aumento gradual del número de personas satisfechas con la vida. Pero después de la crisis de 1998, hubo una fuerte caída en la satisfacción con la vida entre una parte importante de la población. Hubo un número récord de personas que no estaban satisfechas con sus vidas (47%), y la proporción de personas que estaban satisfechas cayó drásticamente. Sólo en 2001 esta tendencia comenzó a cambiar gradualmente en lado positivo. Al mismo tiempo, el nivel medio de satisfacción con la vida no ha vuelto al nivel anterior de los años 90, como habría ocurrido según la teoría de la adaptación, sino que se encuentra en un nivel superior, aunque todavía muy lejos de la mayoría de los países europeos.

52 Russet - Panel socioeconómico ruso - estudio de panel, es decir. Las mismas personas fueron incluidas en el estudio durante varios años (de 1993 a 1999). Los encuestados para el estudio fueron seleccionados de una muestra aleatoria probabilística de múltiples etapas de la población rusa de 18 años o más. Unas 3.700 personas participaron en la primera ola del panel en 1993. Todas las entrevistas en este estudio se realizaron cara a cara en los hogares de los encuestados. La investigación fue realizada por CESSI (Instituto de Investigación Social Comparada) en colaboración con la Universidad de Ámsterdam (director del proyecto William Saris) con el apoyo financiero de la Fundación Científica de los Países Bajos.

figura 3

Dinámica del nivel de satisfacción con la vida en Rusia en los años 90 y 2000

Nota. Datos de 1993-1999 - RUSSET, 1991, 2002, 2005 - Estudio de toda Rusia de los valores de CESSI utilizando la metodología de la Encuesta de Valores Mundiales, 2002 - Seguimiento anual de CESSI. Todos los datos se obtuvieron a partir de encuestas nacionales de toda Rusia de la población adulta de la Federación de Rusia de 18 años o más, entrevistas personales en el hogar.

Como puede verse en la Figura 3, el nivel de satisfacción de las personas con su vida en general en Rusia durante todo el período de reformas estuvo estrechamente relacionado con las circunstancias socioeconómicas externas de la vida. Durante el deterioro de la situación económica, la satisfacción media con la vida en el país cayó y con la mejora del estado general de la economía y la estabilización de la situación volvió a aumentar. Hasta ahora, el nivel de satisfacción con la vida en Rusia no se ha estabilizado en ningún nivel concreto. Por tanto, es poco probable que las teorías sobre la dependencia del nivel de satisfacción con la vida del carácter nacional sean ciertas. Los rusos no son “por naturaleza” una nación insatisfecha. Más bien, los cambios en las condiciones socioeconómicas tienen un impacto directo y bastante significativo en la vida de las personas, lo que se refleja en la evaluación que hacen de sus vidas. Pero todavía tenemos que descubrir cuáles son exactamente los factores y en qué medida influyen en la satisfacción de los rusos con sus vidas.

Factores sociodemográficos, circunstancias de vida y satisfacción con la vida en general.

A primera vista, puede parecer que la satisfacción con la vida depende de un gran número de variables sociodemográficas y estructurales. Estadísticamente significativo (a nivel p<0.001) является связь удовлетворенности жизнью и субъективной оценки состояния здоровья (0.27), уровня дохода (0.24), возраста (-0.18), семейного положения (0.17), образования (0.10), связь с полом (-0.06 на уровне р<0.01).

Sin embargo, casi todas estas variables están interrelacionadas y por tanto es necesario identificar la estructura interna de esta relación y evaluarla, teniendo en cuenta la influencia mutua de todas las variables estructurales significativas.

Ingresos y satisfacción

Si el dinero no trae la felicidad, entonces, al menos en Rusia, contribuye en gran medida a ella. En Rusia no sólo existe una relación lineal entre el nivel de ingresos y el nivel de satisfacción con la vida, sino que también es bastante fuerte. La diferencia en el nivel de satisfacción entre las personas con ingresos más bajos y con ingresos más altos en la muestra es casi el doble (medias 3,76 y 6,82, respectivamente). Si entre los más pobres de Rusia la proporción de personas insatisfechas con la vida (0-4 en una escala de 11 puntos) es más de la mitad (58%), entonces entre las personas con ingresos medios ya hay la mitad, y entre las personas con ingresos altos es menos del 10%. Sin embargo, como en los países occidentales, el nivel de satisfacción está más estrechamente relacionado con la situación financiera en los grupos de bajos ingresos y, a medida que aumentan los ingresos, esta relación se debilita. Es decir, después de alcanzar un determinado nivel de ingresos, aumentarlo ya no conduce a un aumento correspondiente en el nivel de satisfacción. El coeficiente de correlación de estas dos variables en el grupo de personas con ingresos de hasta 12 mil rublos. por familia en 2006 es 0,178, y para los grupos con ingresos más altos (12 mil rublos y más) es 0,131.

En algunos países es peor ser pobre que en otros. En muchos países occidentales, las diferencias en los niveles de satisfacción entre personas de diferentes niveles de ingresos son pequeñas (aunque existen en todas partes, incluso en Dinamarca), pero en los países más pobres de Europa del Este estas diferencias son muy grandes.

Figura 4

Nivel de satisfacción con la vida entre personas con diferentes niveles de ingresos (%

satisfecho con la vida, 6-10 en una escala de 11 puntos)

Entre las personas con ingresos relativamente altos, la satisfacción con la vida es mucho más similar entre países que entre las personas con ingresos bajos. En la mayoría de los países europeos, alrededor del 80% de las personas de altos ingresos están generalmente satisfechas con sus vidas. En Rusia, poco más del 60% de ellos están satisfechos con la vida, al igual que en Ucrania y Portugal. Y esto tiene en cuenta el hecho de que la proporción de personas que creen que sus ingresos son bastante altos en Rusia es significativamente menor que la media europea. Entre los grupos de bajos ingresos, los niveles de satisfacción varían mucho entre países. Si en países como los Países Bajos, Suiza, Finlandia y Dinamarca, aproximadamente la mitad de las personas con ingresos más bajos todavía están satisfechas con sus vidas, en Rusia menos del 20% de los encuestados de este grupo están satisfechos. Es decir, la satisfacción de las personas con la vida está influenciada no sólo por sus ingresos personales, incluso expresados ​​en términos de nivel de vida, sino también por otras condiciones de vida del país en su conjunto. Los grupos pobres de la población de los países más pobres califican su calidad de vida como especialmente baja (aunque, además del desarrollo económico, estos países también se caracterizan por una serie de parámetros que son difíciles de tener en cuenta en el análisis: el estado de las reformas,

inestabilidad del sistema, escaso desarrollo de la democracia, alto nivel de corrupción, bajo nivel de autogobierno, etc.).

Estado familiar

Aunque vemos que las personas más satisfechas con la vida son las que nunca se han casado, y las menos satisfechas son aquellas cuyo matrimonio se rompió por diversos motivos (la mayoría de las veces por la muerte de su cónyuge o por divorcio), pero el estado civil en sí. está estrechamente asociado con la edad. En el grupo de menores de 30 años, hay una proporción muy pequeña de personas con un matrimonio roto para permitir el análisis. En el grupo mayor de 30 años, la proporción de personas con un matrimonio roto y la proporción de quienes nunca se han casado son demasiado pequeñas para el análisis, y en edades mayores, la proporción de quienes nunca se han casado. Por lo tanto, es probable que la relación entre la satisfacción con la vida y el estado civil esté relacionada en gran medida con la edad más que con el estado civil per se.

tabla 1

Satisfacción con la vida de personas de diferentes edades (promedio en una escala de 11 puntos)

Total 18+ 18-29 30-40 años 40-50 años Más de 50 años

Casado 5,21 6,13 5,22 5,13 5,08

Matrimonio roto 4,47 4,81 4,34 4,42

Nunca casado 5,77 6,02 5,01 4,58 5,32

En general, entre los encuestados de 18 años o más que nunca han estado casados, la satisfacción con la vida es ligeramente mayor que entre las personas que estaban casadas y significativamente mayor que entre las personas con un matrimonio roto. Sin embargo, entre los jóvenes menores de 30 años, la proporción de quienes están satisfechos con la vida entre los casados ​​es incluso ligeramente mayor que entre los que no han estado casados, aunque las diferencias no son muy grandes. En el grupo de mayor edad existen diferencias bastante grandes entre las personas casadas y las personas cuyo matrimonio se ha disuelto.

Género y edad

A diferencia de muchos otros países, donde la satisfacción con la vida tiene poca conexión con los indicadores sociodemográficos básicos (género y edad), en Rusia existe esa conexión, aunque no muy fuerte. Hay una disminución gradual general en la satisfacción con la vida con la edad. Las diferencias más notorias se dan entre el grupo de jóvenes menores de 30 años y la población de mediana edad aproximadamente hasta la edad de jubilación, luego algunos

un aumento en el nivel de satisfacción con la vida, y después de 70 años vuelve a disminuir. A estas diferencias de edad se superponen diferencias de género pequeñas y divergentes. Si en la adolescencia y la juventud el nivel de satisfacción de niños y niñas es casi el mismo, entonces a la edad de unos 30 años el nivel de satisfacción con la vida en las mujeres disminuye significativamente y permanece ligeramente más bajo que en los hombres durante todos los años de la vida, y nuevamente comienza a converger sólo después de 50 años. En promedio en toda Europa, estas diferencias de género y edad son mucho menos perceptibles.

Figura 5

Satisfacción con la vida de hombres y mujeres de diferentes edades (promedio en una escala de 11 puntos)

La influencia de todos los factores sociodemográficos juntos en el nivel de satisfacción con la vida en Rusia

En conjunto, todos los factores demográficos y circunstancias de la vida explican el 11% de la variación en las respuestas de las personas a su satisfacción general con la vida. En este sentido, Rusia prácticamente no se diferencia de otros países europeos. Este hallazgo confirma teorías que se han probado previamente en poblaciones de Europa occidental (Tabla 2).

Tabla 2

Factor B Estándar Estandarizado

correlación con el error (de regresión) coeficiente B

nivel de coeficiente de regresión no estandarizado (pulg)

satisfacción (b) (error st b)

vida en general

(constante) 6,88 0,32

Género -0,06* 0,00 0,10 0,00

Edad -0,18** 0,00 0,00 0,03

Nivel de ingresos 0,24** 0,00 0,00 0,17**

Estado civil -0,02 0,16 0,11 0,03

Disponibilidad y cantidad -0,15** -0,16 0,07 -0,06

Educación (años 0,10** -0,01 0,02 -0,01

capacitación)

Qué tipo de afiliación - -0,02 0,11 0,10 0,02

o religión

Estado de salud -0,27 -0,79 0,07 -0,25**

(evaluación subjetiva)

Nota. R2=0,12, R2 ajustado=0,12, **p<0.001, *p<0.01

Los factores más importantes que influyen en la satisfacción con la vida en general, teniendo en cuenta la relación interna de todos estos factores, son la situación financiera y la valoración subjetiva de la salud. La importancia de otros factores, incluso aquellos que mostraron una relación con la satisfacción con la vida cuando se consideran individualmente, como la edad, la educación o el género, no es estadísticamente significativa en el modelo general. Es decir, lo más probable es que la influencia de la edad y la educación en la satisfacción con la vida se produzca principalmente debido a diferencias entre diferentes grupos de edad y personas con diferentes niveles de educación, ingresos y evaluación de su salud.

Tabla 3

La influencia de los factores sociales, demográficos y otros factores relacionados con las circunstancias de la vida en la satisfacción con la vida en general (análisis de regresión multivariada)

Individual Coeficiente B Estándar Estandarizado

coeficiente (regresión) no error B-ésimo coeficiente

correlación con el coeficiente de regresión estándar (c)

nivel (b) (error st b)

satisfacción

vida en general

(constante) 6,53 0,35

Género -0,06* -0,03 0,11 -0,01

Edad -0,18** 0,01 0,00 0,04

Nivel de ingresos 0,24** 0,00 0,00 0,18**

Disponibilidad y cantidad -0,15** -0,02 0,06 -0,01

Educación (años 0,10** 0,00 0,02 0,00

capacitación)

Qué tipo de afiliación - -0,02 0,07 0,11 0,01

o religión

Estado de salud -0,27 -0,70 0,08 -0,22**

(evaluación subjetiva)

Nota. R2=0,10, R2 ajustado=0,10, **ð<0.001, *р<0.01

Factores sociopsicológicos y satisfacción con la vida en general.

A partir del análisis de diversas teorías que intentan explicar la satisfacción con la vida mediante factores sociopsicológicos y personales, hemos identificado varios indicadores que podrían desempeñar un papel importante en Rusia. Entre ellos:

El deseo de ejercer control sobre la propia vida y la creencia de que esto es posible. Lo contrario es la posición de que el control sobre la vida de una persona es externo y depende de muchas circunstancias (desde Dios hasta el jefe) y, en menor medida, de la persona misma. Según esta teoría, las personas que se centran en ejercer un control independiente sobre sus vidas tienen más probabilidades de lograr resultados positivos en la vida y es más probable que evalúen sus vidas como exitosas o “satisfactorias”;

Actividad física;

Estabilidad psicológica;

Curiosidad, deseo de conocimiento, cosas nuevas, apertura al mundo;

Nivel general de optimismo;

Autoestima.

Tabla 4

La influencia de las cualidades personales en la satisfacción con la vida en general (análisis de regresión multivariada)

Coeficiente de correlación individual con el nivel de satisfacción con la vida en su conjunto Coeficiente B (regresión) no estandarizado (b) Error estándar del coeficiente B f egrog b) Coeficiente de regresión estandarizado (c)

(constante) 5,44 0,36

Responsabilidad sobre uno mismo -0,20** -0,13 0,06 -0,05

Actividad física -0,16 ** -0,12 0,05 -0,05

Estabilidad psicológica 0,21** 0,17 0,06 0,06*

Luchando por algo nuevo -0,14** -0,11 0,07 -0,03

Optimismo -0,33** -0,57 0,06 -0,20**

Alta autoestima 0,30** 0,49 0,06 0,19**

Nota. R2=0,16, R2 ajustado=0,15, **p<0.001, *p<0.01

Todos los factores sociopsicológicos incluidos en el modelo pueden explicar alrededor del 15% de la variación en la satisfacción con la vida. Entre ellos, el factor más importante es una perspectiva general optimista sobre el futuro y una alta autoestima.

De hecho, todos los factores sociopsicológicos incluidos en el modelo están asociados con la satisfacción con la vida (los coeficientes de correlación individuales son todos estadísticamente significativos). Al mismo tiempo, los más estrechamente relacionados con la satisfacción con la vida son el nivel general de optimismo y autoevaluación del curso de la vida. La conexión más débil es con la actividad física y el deseo de adquirir nuevos conocimientos. Teniendo en cuenta la influencia mutua de todos estos factores, la importancia del optimismo y la autoestima en el curso de la vida sigue siendo bastante alta, y la importancia de todos los demás factores socio-psicológicos se reduce considerablemente y prácticamente no añade nada al poder explicativo. de este modelo.

Factores externos

Otra posibilidad explicativa de la satisfacción con la vida es el supuesto de que la satisfacción con la vida está determinada no tanto por las características personales (sociales, demográficas o psicológicas de las personas), sino por su valoración y actitud hacia el entorno externo. Dicho entorno externo puede incluir tanto el entorno social (cercano o distante) como las circunstancias políticas y económicas generales de la vida, o más precisamente, la actitud y la evaluación de las personas ante estas circunstancias.

Incluimos las siguientes características del entorno social y del entorno social:

evaluación de cómo las personas que nos rodean se tratan entre sí (relaciones sociales en el entorno inmediato);

Respeto y aprecio de los demás;

El nivel de confianza interpersonal en el entorno social más amplio, la sociedad en su conjunto;

Frecuencia de comunicación con personas y oportunidades de comunicación emocional;

Evaluación de seguridad personal;

Evaluación de la situación política en el país (nivel de confianza en las instituciones democráticas representativas (Parlamento), evaluación de las actividades del gobierno, evaluación del trabajo de la democracia en el país en su conjunto);

Evaluación del trabajo de áreas socialmente significativas: el sistema educativo y el sistema de salud;

Evaluación de la situación económica del país. Vida social y entorno social.

Tabla 5

La influencia de los factores del entorno social y la vida social en la satisfacción con la vida en general (análisis de regresión multivariada)

satisfacción

vida en general

(Constante) 3,01 0,46

Las personas que te rodean se ayudan entre sí 0,15** 0,06 0,03 0,04

Respeto de los demás 0,17** 0,03 0,05 0,02

Trato injusto -0,18** -0,13 0,04 -0,08**

Calificación de mérito 0,24** 0,30 0,04 0,16**

Confianza interpersonal 0,16** 0,04 0,02 0,04

La gente se comporta honestamente 0,23** 0,13 0,02 0,13**

Las personas se ayudan entre sí 0,20** 0,06 0,02 0,06

Frecuencia del tiempo empleado 0,17** 0,21 0,03 0,15**

¿Hay alguien con quien podamos hablar? -0,13** -0,43 0,15 -0,06**

Participación pública -0,07 -0,14 0,06 -0,05

actividad útil

Frecuencia de ayuda a otros -0,02 0,08 0,03 0,05

Nota. R2=0,14, R2 ajustado=0,14, **p<0.001, *p<0.01

Casi todos los factores del entorno social están asociados con la satisfacción con la vida en general a nivel individual, con la excepción de la participación en actividades socialmente útiles y la ayuda a otras personas, que tienen poco efecto sobre la satisfacción con la vida en Rusia. Sin embargo, teniendo en cuenta la influencia mutua de todos estos factores, es importante

Solo quedaron cinco, entre los cuales los más importantes son la evaluación de que la gente te juzga por tus méritos, la frecuencia de la comunicación social y la percepción de las relaciones generales entre las personas como justas y equitativas, además de las menos relacionadas con la satisfacción con la vida, la percepción. de justicia en el trato a los demás y oportunidades para una comunicación espiritual cercana. Otros factores, como las ideas sobre el clima social general en el entorno personal (las personas se ayudan entre sí), la confianza interpersonal, la asistencia mutua y la participación personal en la asistencia mutua, resultaron ser de poca importancia.

Todos los factores del entorno social tomados en conjunto pueden explicar aproximadamente el 14% de las diferencias en la satisfacción con la vida entre los habitantes de Rusia.

Tabla 6

La influencia de la evaluación subjetiva de lo favorable del entorno, factores macro sobre la satisfacción con la vida en general (análisis de regresión multivariada)

Individual Factor B Estándar Estándar

coeficiente (regresión) no basado en el error B

correlación con el coeficiente estandarizado

nivel (b) (error st b) regresión (c)

satisfacción

vida en general

(Constante) 2,09 2,09 0,33

Confianza en el Parlamento 0,02 0,02 0,02 0,02

Evaluación del desempeño económico 0,38** 0,38 0,03 0,33**

Evaluación del desempeño 0,09 0,09 0,02 0,08**

gobierno

Evaluación del trabajo de la democracia 0,04 0,04 0,03 0,04

Evaluación del desempeño del sistema 0,06 0,06 0,02 0,06

educación

Evaluación del desempeño del sistema 0,10** 0,10 0,03 0,09**

salud

Experiencia de colisión con 0,19** 0,19 0,11 0,03

violencia

Sensación de seguridad -0,12** -0,12 0,06 -0,04

Preocuparse por lo posible 0,09 0,09 0,08 0,03

Preocupación por la oportunidad 0,18** 0,18 0,07 0,06

robos

Nota. R2=0,27, R2 ajustado=0,27, **p<0.001, *p<0.01

La percepción subjetiva de las personas sobre el entorno favorable y los factores macroeconómicos de sus vidas tiene un impacto muy grave en su nivel de satisfacción con sus vidas, más que cualquier otro factor. La relación entre la satisfacción con la vida y la evaluación de la situación económica del país es especialmente estrecha (0,38). Esto está más estrechamente relacionado con

Indicador de satisfacción con la vida de todos los que analizamos en base a estos datos.

Hay que tener en cuenta, sin embargo, que desde un punto de vista técnico, todos los indicadores de satisfacción con el macroambiente fueron evaluados en la misma escala de satisfacción que la satisfacción con la vida en general, por lo que las correlaciones pueden aumentar debido a la “ efecto del método”.

Los indicadores de seguridad son más débiles que otras características del entorno externo y la satisfacción con la vida.

Si tenemos en cuenta la influencia mutua de todos estos factores entre sí, sólo unos pocos seguirán siendo significativos. En particular, el factor más importante del entorno externo sigue siendo la evaluación subjetiva de las condiciones macroeconómicas; cuando se tiene en cuenta este factor, todas las demás evaluaciones del estado de la esfera política y social pasan a un segundo plano.

modelo general

En el modelo general, con la ayuda del cual intentaremos explicar las diferencias en la satisfacción con la vida de las personas, es decir, encontrar los factores que la determinan, incluimos todos los factores más significativos de los modelos individuales discutidos anteriormente. Los factores sociales y demográficos incluyen género, edad, ingresos, estado de salud; entre los factores socio-psicológicos se encuentran la estabilidad psicológica, el optimismo general, la confianza en uno mismo; entre los sociales: frecuencia de comunicación con las personas, oportunidades de comunicación emocional, nivel de confianza interpersonal en la sociedad, evaluación por parte de los demás.

Tabla 7

La influencia de las características personales en la satisfacción con la vida en general (análisis de regresión multivariada)

Coeficiente B (regresión) no estandarizado (b) Error estándar del coeficiente B (error st b) Coeficiente de regresión estandarizado (c) Significancia c

(Constante) 5,31 0,48 0,00

Género -0,03 0,10 -0,01 0,76

Edad 0,00 0,00 -0,03 0,16

Ingresos 0,00 0,00 0,12 0,00

Estado de salud -0,47 0,08 -0,15 0,00

Psicológico 0,05 0,06 0,02 0,37

sostenibilidad

Optimismo -0,39 0,06 -0,14 0,00

Autoconfianza 0,32 0,06 0,12 0,00

Confianza interpersonal -0,12 0,03 -0,07 0,00

(La gente está siendo deshonesta)

Calificación de mérito 0,25 0,04 0,13 0,00

Frecuencia 0,11 0,03 0,07 0,00

tiempo con la gente

Capacidades mentales -0,33 0,14 -0,04 0,02

Nota. J2=0,23, J2 ajustado=0,23, **p<0.001, *р<0.01

Este modelo puede explicar el 23% de la varianza en la satisfacción entre las personas. Los más importantes son:

Evaluación subjetiva del estado de salud;

Perspectiva general optimista de la vida;

Evaluación justa por parte de otros; renta personal;

Auto confianza.

La influencia es pequeña pero está influenciada por factores como la confianza interpersonal en la sociedad y la frecuencia de los contactos sociales. Cuando se tienen en cuenta todos los factores en conjunto, los parámetros demográficos prácticamente dejan de desempeñar un papel importante, al igual que la estabilidad psicológica y las oportunidades de comunicación emocional.

Si incluimos en este modelo factores macroeconómicos (una evaluación del estado de la economía, el gobierno y el sistema de salud), entonces el modelo puede explicar el 37% de las variaciones.

Tabla 8

La influencia de todos los factores en la satisfacción con la vida en general (análisis de regresión multivariada)

Coeficiente B Estándar Estándar Significancia ß

(regresión) no basada en el error B

coeficiente de coeficiente estandarizado estándar

(b) (error st b) regresión (c)

(Constante) 3,16 0,44 0,00

Género -0,10 0,09 -0,02 0,27

Edad 0,00 0,00 0,00 0,93

Ingresos 0,00 0,00 0,09 0,00

Estado de salud -0,32 0,07 -0,10 0,00

Psicológico 0,14 0,05 0,05 0,01

sostenibilidad

Optimismo -0,30 0,05 -0,11 0,00

Autoconfianza 0,21 0,05 0,08 0,00

Confianza interpersonal -0,10 0,03 -0,06 0,00

(La gente está siendo deshonesta)

Calificación de mérito 0,17 0,03 0,09 0,00

Evaluación estatal 0,30 0,03 0,26 0,00

economía del país

Evaluación del desempeño 0,10 0,02 0,10 0,00

gobierno

Evaluación del desempeño del sistema 0,12 0,02 0,11 0,00

salud

Frecuencia 0,07 0,03 0,05 0,01

tiempo con la gente

Capacidades mentales -0,31 0,13 -0,04 0,02

Nota. R2=0,37, R2 ajustado=0,37, **p<0.001, *p<0.01

Cuando se tienen en cuenta todos estos factores, el modelo puede explicar el 37% de la varianza en la satisfacción de las personas con sus vidas. En este caso, lo más significativo se convierte en la evaluación de las condiciones macroeconómicas (el factor número uno, que supera significativamente a todos los demás en importancia), el nivel general de optimismo, el estado de salud, la evaluación del trabajo del gobierno y del sistema de salud. sistema, seguido de una evaluación externa de la personalidad y logros personales, ingresos personales.

Por lo tanto, hoy en Rusia las circunstancias de la vida personal son menos importantes para la evaluación que hace la gente de su vida en su conjunto que su actitud ante la situación del país en su conjunto. Quizás esto es lo que determina que el nivel medio general de satisfacción con la vida en Rusia sea significativamente menor que en otros países de Europa occidental, e incluso los segmentos más prósperos de la población, que viven en las circunstancias más favorables, muestren una menor satisfacción con la vida que las personas en Circunstancias similares en Europa occidental, países europeos.

Sin embargo, todavía no es posible explicar completamente las razones de la baja o alta satisfacción con la vida en Rusia, del mismo modo que no ha sido posible hacerlo durante muchas décadas en los países de Europa occidental. Por lo tanto, el misterio de por qué algunas personas están contentas con la vida, a pesar de las circunstancias, mientras que otros se quejan, persiste, y continuaremos trabajando para resolverlo tanto en el marco de la ESS como con la participación de todos los demás datos.

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INTRODUCCIÓN

El envejecimiento es un proceso inevitable acompañado de ciertos cambios relacionados con la edad.

En el mundo moderno, hay un aumento en la esperanza de vida promedio, lo que conduce a un mayor papel de las personas mayores y seniles en todas las esferas de la sociedad, lo que determina Relevancia de este estudio.

La investigación de I.I. está dedicada al problema del desarrollo psicosocial de las personas mayores. Mechnikova, P.A. Bogomolets, V.V. Boltenko, A.G. Nagorny, E. Erickson, G. Craig, V.D. Shapiro.

Sin embargo, esta área del problema de la psicología del desarrollo y de la edad no se ha estudiado lo suficiente, lo que requiere un análisis más profundo de las características esenciales, especialmente durante el período de transición.

La base metodológica del estudio es la posición filosófica sobre el papel de las condiciones sociales en la formación del estatus social y su cambio.

Novedad científica de la investigación. es determinar las condiciones para la satisfacción con la vida en la vejez.

Significado práctico radica en la capacidad de aplicar el material de investigación en actividades independientes.

Objeto de estudio– la satisfacción con la vida en la vejez como fenómeno psicosocial.

Tema de estudio– condiciones para la satisfacción con la vida en la vejez.

Propósito del estudio– estudiar las características de la satisfacción vital de las personas mayores.

Investigar objetivos :

1. Estudiar fuentes teóricas sobre el problema de investigación.

2. Revelar la esencia de las condiciones para la satisfacción con la vida en la edad adulta tardía.

Métodos de búsqueda:

1. Análisis de la literatura.

2. Cuestionario “¿Estás satisfecho con la vida?”

3. Interpretación cuantitativa y cualitativa de resultados.

Estructura de trabajo: introducción, parte principal (3 capítulos), recomendaciones psicológicas, conclusión, aplicaciones, lista de referencias.

Volumen Trabajo de curso – páginas.

1. Personalidad y envejecimiento en el mundo moderno

El período de la edad adulta tardía a menudo se denomina gerontogénesis o período de envejecimiento y vejez, que se asocia con todo un complejo de razones biológicas, socioeconómicas y psicológicas, por lo que esta edad es estudiada por diversas disciplinas: biología, neurofisiología, demografía. , psicología, etc La mayoría de los investigadores dividen a las personas que han alcanzado esta edad en tres grupos: vejez (para hombres - 60-74 años, para mujeres - 55-74 años), vejez (75-90 años) y centenarios (90 años y más). Sin embargo, esta clasificación no es la única. Por ejemplo, Burnside y sus coautores dividieron esta edad en cuatro períodos: presenil (60 a 69 años), senil (70 a 79 años), senil tardío (80 a 89 años) y fragilidad (90 a 99 años).

Hay un aumento en la esperanza de vida promedio en todo el mundo. Esto significa que la vejez se está convirtiendo en un período de vida largo e independiente con sus propias características sociales y psicológicas. El envejecimiento general de la población es un fenómeno demográfico moderno: la proporción de grupos de personas mayores de 60 a 65 años es 1/6 o 1/8 de toda la población mundial.

Estas tendencias demográficas conducen a un papel cada vez mayor de las personas mayores y seniles en todos los ámbitos de la sociedad y exigen un análisis de las características esenciales del desarrollo humano durante este período de la vida.

1.1 Sentirse satisfecho con la vida.

Un sentimiento de satisfacción con la vida en la vejez es un indicador importante de la salud psicológica de una persona, que se manifiesta en su interés por la vida y la necesidad de seguir viviendo.

Como han demostrado los estudios psicológicos, la satisfacción de una persona con la vida en la vejez y el éxito de la adaptación a ella dependen de muchos factores. Estos incluyen: salud, estado económico y civil, funcionamiento positivo, nivel de comunicación con los demás e incluso la capacidad de utilizar vehículos (ver Apéndice 1).

Entre todos los factores que influyen en la satisfacción de una persona con la vida y el éxito de la adaptación a ella, se considera el más importante. salud .

Un gran número de personas mayores, independientemente de su propio deseo, abandonan el trabajo por problemas de salud. Un deterioro repentino de la salud no permite que una persona realice sus planes y la obliga a limitar el alcance de sus actividades. Esto a menudo lleva a una persona mayor a un sentimiento de impotencia e inutilidad en la vida futura, especialmente si los problemas de salud resultan ser globales y provocar discapacidad. En este caso, una persona experimenta un fuerte debilitamiento en la fuerza de las necesidades, una falta de deseo no solo de hacer algo, sino también de seguir viviendo.

Según los resultados de estudios psicológicos, la satisfacción con la propia salud depende muy poco de la edad. Tanto a los 60 como a los 80 años, las personas mayores pueden sentir satisfacción simplemente por el hecho de que su cuerpo sigue funcionando correctamente. El deseo de mantener una buena salud el mayor tiempo posible es un poderoso incentivo que anima a una persona mayor a llevar un estilo de vida saludable (practicar ejercicio físico, cultura nutricional, involucrarse en diversas teorías de la nutrición, etc.).

Otro factor importante que influye en el grado de satisfacción de un pensionado con su vida es situación económica .

La situación económica se entiende como una condición financiera satisfactoria (una cantidad de dinero suficiente para satisfacer las necesidades básicas de una persona), la presencia de condiciones sociales y de vivienda preparadas por la persona de antemano. Una persona mayor espera atención y cuidados del Estado. Posibilidad de uso preferente de vehículos, pago de prestaciones sociales, asistencia en servicios sociales, etc. – todos estos factores crean una cierta atmósfera en la sociedad que permite a las personas sentirse necesarias y seguir funcionando positivamente.

El funcionamiento positivo en la edad adulta tardía determina la satisfacción de una persona con su vida desde el punto de vista de que las personas mayores dividen en gran medida sus vidas entre el período anterior y posterior a la jubilación. Utilizando el mecanismo de comparación social, las personas mayores comparan su situación en estos dos períodos, así como con cómo vivían los pensionistas cuando la persona todavía estaba trabajando, o con lo que esperaba cuando se preparaba para jubilarse. El grado de satisfacción depende del resultado de esta comparación.

Un resultado comparativo negativo refleja la incapacidad de satisfacer plenamente las necesidades de las personas mayores. La disonancia resultante incita a la persona a eliminarla cambiando su propio comportamiento, revisando sus necesidades, modificando sus objetivos, comparando su situación con la de otras personas mayores (siempre habrá aquella persona que viva o se sienta peor).

Las investigaciones psicológicas muestran que un mecanismo de defensa psicológico como la comparación social de la propia situación con la situación de otras personas mayores permite a una persona seguir siendo optimista sobre el futuro y adaptarse mejor a la enfermedad. Además, la comparación social en combinación con la integración social (manteniendo roles significativos, puntos de referencia sociales y grupos de referencia) mitiga los efectos negativos de la mala salud física y tiene un impacto positivo en la satisfacción con la vida, reduciendo el sufrimiento psicológico asociado con el envejecimiento y facilitando el logro de un futuro. objetivos de desarrollo.

1.2 Estabilidad, cambio y etapas de la vida en la vejez

La mayoría de los científicos modernos creen que el desarrollo de la personalidad continúa a lo largo de la vida y, por lo tanto, ven la adaptación al envejecimiento como el desarrollo de estilos de vida anteriores. Los partidarios del desarrollo por etapas creen que a esta edad aparecen nuevas estructuras o formaciones, que se basan en las estructuras y formaciones de etapas anteriores.

Levinson considera el inicio de la vejez por analogía con el inicio de la edad adulta temprana y la mediana edad, ya que en este caso hay un período de 60 a 65 años, que conecta la estructura de la vida anterior (en la edad adulta media) con la etapa inicial de la organización de la vida en la edad adulta tardía [, p. ].

E. Erikson considera el período de envejecimiento de una persona en el contexto de su trayectoria vital holística, sobre la cual se construye una secuencia de etapas de desarrollo de la personalidad, caracterizada por una nueva formación especial. Cada uno de ellos se forma en el proceso de resolución de un conflicto psicosocial entre dos tendencias opuestas (integridad del yo versus desesperación), una de las cuales promueve el desarrollo progresivo de la personalidad, la otra lo frena. Estas tendencias, en cierta forma, incluyen tanto un rasgo de personalidad como la relación de una persona con el mundo, con su vida, consigo misma.

En una persona que resuelve con éxito las crisis normativas, el equilibrio se altera hacia las cualidades positivas. En caso de un resultado desfavorable de la crisis, una persona tiene un exceso de propiedades negativas.

E. Erickson llama a las formaciones epigenéticas de cada etapa Esperanza, Voluntad, Intención, Competencia, Lealtad, Amor, Cuidado y Sabiduría. Cada uno de ellos incluye dos cualidades opuestas. Los opuestos de calidad en la estructura del "yo" indican las características del "yo" ideal y real (ver Apéndice 2).

Como señaló L.I. Antsiferov, la tarea de la etapa integradora de la sabiduría es que una persona encuentre el significado de su vida, integre todas las etapas por las que ha pasado y gane la integridad de su "yo". La solución a este problema debe basarse en la capacidad de la persona para ser competente en la construcción de su propia vida, en el desarrollo de programas de vida viables, en la organización de su tiempo futuro, en la evaluación adecuada de la realidad social, etc. El núcleo de la sabiduría es la actitud espiritual y moral de una persona hacia el mundo y la vida.