பேச்சுவார்த்தை உருவாக்கும் குழுவில் தொழிலின் பொருள். பேச்சு வளர்ச்சியின் சுருக்கம் "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம்"

அண்ணா கோர்பென்கோ

இலக்கு:

விரிவாக்கம் மற்றும் கருத்துக்களை குறிப்பிடவும் மக்கள் தொழில்கள்.

கட்டு பேச்சு பொதுவான பொருள் கொண்ட பெயர்ச்சொல் " தொழில்கள் ".

தெளிவுபடுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும் சொல்லகராதி இந்த தலைப்பில்.

இலக்கண நிலையத்தை மேம்படுத்தவும் பேச்சு(வினைச்சொற்களுக்கு பெயர்ச்சொற்கள் தேர்வு)

குறைப்பு பின்னொட்டிகள் பயன்பாடு.

- பேச்சு நடவடிக்கைகளை உருவாக்குங்கள்உரையாடுகிறோம் பேச்சு(கேள்விகளுக்கு பதில்கள் மூலம், உரையாடல்)

- உருவாக்க வாய்வழி இணைக்கப்பட்ட பேச்சு (ஒரு இலக்கண ரீதியாக உண்மையுள்ள சொற்றொடரையும் பரிந்துரைகளையும் நிர்மாணிப்பதன் மூலம்)

கற்றல், உணர்ச்சி உணர்வுகளுக்கு ஊக்கமளித்தல்.

தொழில்நுட்ப கருவிகள்:

உருவப்படம் "அனைத்து கைகளிலும் முதுநிலை"காந்தங்கள் மீது உருப்படிகளின் படங்கள், விளக்கத்திற்கான குறிப்பு வரைபடம் தொழில்கள்படத்தை படங்களை வெட்டி தொழில்கள், சிறுவனை மாற்றுவதற்கான பொருட்கள் மற்றும் விஷயங்கள் "அனைத்து கைகளிலும் முதுநிலை", படத்தை கொண்ட முகமூடிகள் தொழில்கள்.

பயண பாடநெறி.

கல்வியாளர்: வணக்கம், என் பெயர் அண்ணா பெட்ராவ்னா! நீங்கள் அன்பாக கற்பனை செய்கிறீர்கள். (டான்யா, சாஷா). இன்று விருந்தினர்கள் உள்ளோம். அவர்களுக்கு ஹலோ சொல்லலாம்.

தோழர்களே, நான் தனியாக இல்லை. விருந்தினரை சந்திக்கவும், அவருடைய பெயர் "ஹேண்டிமேன்". சரி, ஏன் அது அழைக்கப்படுகிறது, இப்போது நீங்களே பதில் சொல்லுங்கள். (ஒரு பையன் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது, மற்றும் அது வெவ்வேறு மக்கள் வேலை தொழில்கள்). அவரை கவனமாக பாருங்கள் மற்றும் என்னை பெயர் மக்கள் தொழில்கள்இது இந்த பொருட்கள் அல்லது ஆடைகளுக்கு சொந்தமானது.

விளையாட்டு "நாஜோவா தொழில்கள்»

கல்வியாளர்: என்னிடம் சொல், தோழர்களே, ஒரு நபர் இவை அனைத்தையும் கொண்டிருக்கலாம் அதே நேரத்தில் தொழில்கள்? (இல்லை) மேலும் ஏன்?

(ஒரு நபர் அதே நேரத்தில் இந்த விஷயங்களை செய்ய முடியாது). நீங்கள் ஏற்கனவே புரிந்து கொண்டதைப் போலவே, நாங்கள் பேசுவோம் தொழில்கள்.

இப்போது விளையாடுவோம், நான் ஒரு திட்டத்தை ஆரம்பிப்பேன், நீங்கள் முடிக்க வேண்டும்.

ரைம் விளையாடும் "வெவ்வேறு தொழில்கள்»

பள்ளியில் எங்களை கற்றுக்கொடுக்கிறது ... ஆசிரியர்.

கட்டிடம் கட்டிடங்கள் ... பில்டர்.

ரயில் வழிவகுக்கிறது ... இயந்திரம்.

டிராக்டர் வந்து ... டிராக்டர் டிரைவர்.

நிறங்கள் எங்களுக்கு சுவர்கள் ... ஓவியம்.

மரச்சாமான்கள் செய்கிறது ... ஜோனர்.

பெயிண்ட் எழுதுகிறார் ... கலைஞர்.

பூட்ஸ் சேமிக்கிறது ... Shoemaker.

மீன் எங்களை பிடிக்கிறது ... மீனவர்.

கடல் மீது சேவை செய்கிறது ... மாலுமி.

டிரம் மீது நீங்கள் விளையாடுவீர்கள் ... டிரம்மர்.

கடையில் குப்பை நீக்குகிறது. தூய்மையான.

கூடைப்பந்து வகிக்கிறது. கூடைப்பந்து விளையாட்டு வீரா்.

ஹாக்கி வகைகளில் ... ஹாக்கி வீரர்.

சதுரங்கம் விளையாடும் ... செஸ் வீரர்.

குழாய் வீச்சுகள் ... trumpeches.

வயலின் மீது விளையாடும். வயலின் கலைஞர்.

பாடல்கள் பாடகர்.

அனைவருக்கும் யார் தெரியும் ... நன்றாக செய்து!

Fizminutka. « தொழில்கள்»

நாங்கள் உள்ளே இருக்கிறோம் தொழில்கள் நடத்தியது(இடத்தில் நடைபயிற்சி)

இந்த நேரத்தில் நாங்கள் பைலட் ஆனது! (பக்கங்களிலும் நேராக கைகள்)_

விமானம் பறக்க (உங்களை சுற்றி தெளிவாக)

மற்றும் chaffins திடீரென்று ஆனது! (இடத்தில் நடைபயிற்சி)

ஸ்டீயரிங் இப்போது எங்கள் கைகளில் (அவர்கள் முன் கைகளில், "ஸ்டீயரிங் பிள்ளை")

விரைவாக சென்று, வர்க்கம்! (சக்கரம் உங்களை சுற்றி ரன்)

இப்போது நாம் கட்டுமான தளத்தில் இருக்கிறோம் (இடத்தில் நடைபயிற்சி)

நாம் சரியாக செங்கல் வைத்துள்ளோம். (கைகளில் முழங்காலில் தங்களை முன்னால் வளைத்து)

வெவ்வேறு செங்கல் மற்றும் இரண்டு, மற்றும் மூன்று -

நாங்கள் ஒரு வீட்டை உருவாக்குகிறோம்! (உங்கள் தலைக்கு மேலே நேராக கைகளை இணைக்கவும்)

தோழர்களே, பார், நீங்கள் பெயர்கள் தவிர பேட்ஜ்கள் உள்ளன, அங்கு உள்ளது எண்கள்:

ஒவ்வொரு ஜோடியையும் ஒவ்வொரு கண்டுபிடிக்கவும். படம் 1, ஒரு எண் 2 கண்டுபிடிக்க, மற்றும் 3 கண்டுபிடிக்க 4, 5 கண்டுபிடிக்க 6, 7-8, 9-10 கண்டுபிடிக்க. பின்னர் ஒரு ஜோடி அட்டவணையில் உங்கள் எண்களை கண்டுபிடித்து உங்கள் இடங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு நாள் அனைத்து கைகளுக்கும் மாஸ்டர் ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர் கலை மூலம் மறைந்து நான் உன்னை விளையாட தயாராக என்று என் படங்களை கெட்டுப்போன ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர் மூலம் மறைந்துவிட்டது, அவர்கள் அனைத்து வெட்டி! அவர்களை மடியுங்கள்.

விளையாட்டு "படங்களை வெட்டுவது".

கல்வியாளர்: இங்கே மேஜை படங்களை படத்தை கொண்டு தொழில்கள். நீங்கள் மடிந்த ஒரு படத்தை ஒரு படத்தை தேர்ந்தெடுக்கவும்.

இப்போது குறிப்பு அட்டவணையால் நீங்கள் சொல்ல வேண்டும் தொழில்இது உங்கள் படத்தில் சித்தரிக்கப்படுகிறது.

நன்றாக சிறுவர்கள்! வளர்ந்து வரும் போது நீங்கள் யார் ஆக விரும்புகிறீர்கள்? (குழந்தைகள் பதில்கள்)

நான் உன்னை பரிந்துரைக்கிறேன் "டிரான்ஃப்ட்" எதிர்காலத்தில் தொழில். விளையாட்டு அழைக்கப்படுகிறது "நீங்கள் வளரும்போது நீங்கள் யார்?

விளையாட்டு "நீ யார் என்று நினைக்கிறாய்?"

ஒரு குழந்தை படத்தில் ஒரு முகத்தை செருகுகிறது, அவரது படங்களைப் பார்க்காமல், குழந்தைகளின் விளக்கம் அவர் யார் என்று யூகிக்க வேண்டும் என்று யூகிக்க வேண்டும். குழந்தைகள் 1 வாக்கியத்தில் பேசுகிறார்கள் தொழில்கள்படத்தில் சித்தரிக்கப்பட்ட உருப்படிகளை பார்த்து.

கல்வியாளர்: தோழர்களே, எங்கள் "ஹேண்டிமேன்" இல்லாமல் தங்கியிருந்தார் தொழில்கள்! அவர் அவரை பெற வேண்டும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் தொழில்? (குழந்தைகள் பதில்கள்) ஆமாம், சரி, அவர் பள்ளியில் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், ஒரு கல்வி கிடைக்கும். அடுத்த ஆண்டு, நீங்கள் தரத்தை 1 ல் எடுத்துக்கொள்வீர்களா? பள்ளியில் நீங்கள் என்ன பொருட்களை படிக்க வேண்டும்?

எங்கள் வழியை வழங்குவோம் "எல்லா கைகளுக்கும் மாஸ்டர்" பள்ளியில் தேவைப்படும் பொருட்கள்.

குழந்தைகள் சிதறலில் எண்களை கவனியுங்கள், படத்தை எடுத்து படத்துடன் போர்டில் இணைக்கவும். "அனைத்து கைகளிலும் முதுநிலை".

நன்றி. வருகிறேன்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

விரிவான தொழில் தயாரிப்பு குழு தலைப்பில் உரையின் வளர்ச்சியில்: "நாட்டில் தொடர்புடைய வார்த்தைகள்" நிகழ்த்தப்பட்டது: Fedorereva நடாலியா.

பணிகள்: - சுயாதீனமாக ஒரு கதையை உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்புடன் குழந்தைகளை வழங்குதல், கலப்பு திறன்களை உருவாக்குதல் (முழுவதும் வரையவும்.

தலைப்பு: H. Andersen "Thumbelina" இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் NOD நகரத்தின் வேலை அறிமுகம்: டேனிஷ் கதையின் வேலை பற்றி குழந்தைகள் அறிவு தெளிவுபடுத்த.

TNR உடன் TNR உடன் குழந்தைகளுக்கான தயாரிப்புக் குழுவில் இணைக்கப்பட்ட உரையின் வளர்ச்சியில் நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "அனைத்து தொழில்களும்.

தயாரிப்பு குழுவில் பெற்றோர் வாழ்க்கை அறையின் சுருக்கம் "அனைத்து தொழில்களும் தேவை, அனைத்து தொழில்கள் முக்கியமானவை" நோக்கம்: தொழில்களைப் பற்றி குழந்தைகளின் கருத்துக்களை சுருக்கிக் கொள்ளவும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும். பணிகள்: பெற்றோரின் தொழில்களுக்கு நெருக்கமான குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, அவர்களின் வேலை; ரலி.

குறிக்கோள்கள்: - வார்த்தைகள், அறிகுறிகள் மற்றும் வார்த்தைகள், வார்த்தைகள் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்த. - வாய்மொழி பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு உறுதி. .

தயாரிப்புக் குழுவில் சுருக்கம் பேச்சு அபிவிருத்தி கூறுகிறது

"உலகளாவிய தொழில்கள்."

கல்வியாளர்: Chertnichenko e.a.

நோக்கம்: தொழில்களின் பெயர்களை பாதுகாக்க, மக்களுக்கு அவர்களின் அர்த்தம்.

பணிகள்:

தொழில்களின் பன்முகத்தன்மை, குறிப்பிட்ட வேலைவாய்ப்பு நடவடிக்கைகள் பற்றி குழந்தைகள் வழங்கல் பாதுகாக்க.

"தொழில்" ஒரு பொதுவான கருத்தை உருவாக்க, செயலில் அகராதியை வளப்படுத்தும்.

கவனம், நினைவகம், சிந்தனை.

இரயில் ஒரு நேர்மறையான கற்றல் உந்துதல், வயதுவந்த தொழிலாளர்களுக்கு மரியாதை.

உபகரணங்கள்: பல்வேறு தொழில்களின் பல்வேறு தொழில்களையும், பாடங்களையும், பல்வேறு தொழில்களையும் சித்தரிக்கும் அட்டைகள்.

ஆரம்ப வேலை. உரையாடல் மற்றும் படித்தல் பற்றிய கருத்தாக்கத்தை வாசிப்பது, தொழிலாளர்களைப் பற்றிய ஆல்பங்களைக் காண்பித்தல், தற்செயலான விளையாட்டுகளை நடத்தி, அவரது தொழில் பற்றி பெற்றோரின் கதை.

நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்.

கல்வியாளர்: நான் ஒரு அசாதாரண உறை வேண்டும், அதைப் பார்ப்போம்? இங்கே மர்மங்கள் நிறைய உள்ளன. யூகிக்கிறீர்களா?

புதிர்கள்:

இருண்ட இரவு, தெளிவான நாள்

அது நெருப்புடன் சண்டையிடுகிறது.

ஹெல்மெட், போர்வீரன் நன்றாக இருந்தால்,

தீக்கு அவசரம் ... (தீயணைப்பு வீரர்)

செங்கற்கள் ஒரு வரிசையில் வைக்கப்படுகின்றன

தோழர்களே மழலையர் பள்ளி உருவாக்குகிறது

ஒரு சுரங்க மற்றும் ஒரு இயக்கி இல்லை,

வீடு நம்மை உருவாக்கும் ... (பில்டர்)

யார் கப்பலில் பயணம் செய்கிறார்கள்

அறியப்படாத நிலத்திற்கு?

ஹலோவும் நற்குணமும் வணக்கம்.

அவன் பெயர் என்ன? (மாலுமி)

இடுகையில் மதிப்பு

பொருட்டு, அவர் பார்க்கிறார்.

கடுமையான துணிச்சலான அதிகாரி.

அவர் யார்? (போராளிகள்)

இடுகையில் அது பனி மற்றும் வெப்பம்,

எங்கள் சமாதானத்தை காத்துக்கொள்.

மனிதன், உண்மையுள்ள,

என்று ... (இராணுவ)

நாக் சக்கரங்கள் வெளியே பறக்கிறது,

Elektrovoz அவசரமாக உள்ளது.

ரயில் ஒரு டாக்சி டிரைவர் அல்ல,

ஒரு பைலட் அல்ல, ஆனால் ... (இயக்கி)

மெல்லிய வாண்ட் அலைவரிசை -

காட்சியில் உள்ள பாடகர் பாடுவார்.

ஒரு வழிகாட்டி அல்ல, ஒரு ஜக்ளர் அல்ல.

அது யார்? (நடத்துனர்)

கல்வியாளர்: இந்த புதிர் என்ன? நீங்கள் ஒரு வார்த்தையாக அழைக்க முடியும்?

குழந்தைகள்: தொழில்கள் பற்றி.

நன்றாக செய்து, இன்று நாம் பேசும் தொழில்கள் பற்றி.

ஒரு தொழில் என்ன?

(குழந்தைகள் பதில்கள்)

ஒரு நபர் ஒரு நபர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும், ஒரு விஷயம், வேலை, பாடம் அர்ப்பணித்து ஒரு வேலை. அவர்கள் வேலை செய்ய விரும்பும் நபர்களுடன் வேலை செய்கிறார்கள், அவர்கள் சிறப்பாக இருப்பதில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

உங்கள் குடும்பத்தின் ஒவ்வொரு காலை வயது முதிர்ந்த உறுப்பினர்களும் வேலைக்கு செல்கிறார்கள்.

ஏன் அவர்கள் மக்கள் தேவை?

(குழந்தைகள் பதில்கள்)

ஏன் மக்கள் வேலைக்கு செல்கிறார்கள்?

குழந்தைகள்: பணம் சம்பாதிக்க, வீடுகள் கட்ட, டிரைவ் கார்கள், ரொட்டி வளர.

உங்கள் பெற்றோர் யார் வேலை செய்கிறார்கள்? (ஒவ்வொரு குழந்தையையும் கேளுங்கள்)

அவர்கள் என்ன நன்மைகளை கொண்டு வருகிறார்கள்?

குழந்தைகள்: அவர்கள் துணிகளை தைக்கிறார்கள், குழந்தைகளை கற்பிக்கிறார்கள், உடம்பு சரியில்லை, உணவு, சரக்கு போக்குவரத்து தயாரிக்கவும்.

விளையாட்டு "படம் ஸ்ல"

இதை செய்ய, நீங்கள் ஜோடிகளில் வெட்டு படங்களை சேகரிக்க வேண்டும்.

விளையாட்டு "என்ன செய்கிறது?"

நோக்கம்: பல்வேறு தொழில்களின் மக்களின் செயல்களுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

நான் ஒரு தொழிலை அழைக்கிறேன், இந்த தொழிற்துறையின் ஒரு நபரை என்ன செய்கிறது என்று நீங்கள் பதிலளிக்கிறேன்.

தயாரிக்கப்பட்ட: கல்வியாளர் Naviev டி.

குறிக்கோள்கள்:
. மக்களின் தொழில்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்தவும் குறிப்பிடவும்.
. "தொழிலை" பொதுவான மதிப்புடன் பெயர்ச்சொற்களை உண்ணுங்கள்.
. இந்த தலைப்பில் சொல்லகராதை உருவாக்கவும் விரிவுபடுத்தவும்.
. பேச்சு இலக்கண முறைமையை மேம்படுத்துதல் (முன்னாள் பெயர்ச்சொற்கள் இருந்து உரிச்சொற்கள் உருவாவதில், பெயர்ச்சொற்கள் மூலம் எண் ஒருங்கிணைப்பு)
. ஒரு எளிய மற்றும் சவாலான வாய்ப்பை உருவாக்க திறன்களை மேம்படுத்தவும்.
. பேச்சு செயல்பாடு, உரையாடல் பேச்சு (கேள்விகளுக்கு பதில்கள் மூலம், உரையாடல்)
. ஒலியியல் செயல்முறைகள், ஒலி பகுப்பாய்வு திறன் மற்றும் தொகுப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குங்கள்.
. தணிக்கை கவனத்தை, நினைவகம், நினைத்து.
. ஒரு வாய்வழி இணைக்கப்பட்ட பேச்சு உருவாக்க (ஒரு இலக்கண ரீதியாக உண்மையுள்ள சொற்றொடர் மற்றும் பரிந்துரைகளை நிர்மாணிப்பதன் மூலம்)
. கற்றல், உணர்ச்சி உணர்வுகளுக்கு ஊக்கமளித்தல்.
உபகரணங்கள்:
. பொருள் படங்கள் (மருத்துவர், சமையல்காரர், ஆசிரியர்);
. நிறுவன தருணங்களுக்கு பொருட்கள் - சுத்தி, சமைக்க, ஊசிகள், தூரிகை;
. டிக்கெட் கொண்டு நடத்துனர் பையில்), ஸ்டீயரிங், mugs "நாணயங்கள்", டாக்டர் குளியல், விற்பனையாளர் கவசம்;
. Sigdition, வரி, கேட்டு, கண்ணாடிகள், ஊசி, ஊசி, வைட்டமின்கள், சாக்லேட், மருத்துவம், ஜாம், ஸ்பாட்லலா, ஸ்பூன், பொம்மை, பொம்மை திரையரங்கு - நாய்க்குட்டி;
. விளையாட்டு "கடை", கடையில் பொம்மைகள், புத்தகங்கள், பொருட்கள், உணவுகள்;
. கல்வெட்டு "பள்ளி" உடன் பொம்மை வீடு;
. பந்து.

அமைப்பு ஆக்கிரமிப்பு
I. நிறுவன கணம்.
குழந்தைகள் குழுவில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளனர். கார்பெட் மீது பல்வேறு பொருட்கள் உள்ளன (சுத்தியல், கத்தரிக்கோல், நூல் கொண்டு ஊசி, சமையல்காரர்)
- ஒரு குழப்பத்தை பாருங்கள்! யாரோ பொருட்களை விட்டு. அவர்களுக்கு பெயர். நான் சுத்தி ஒரு தச்சன் விட்டு என்று நினைக்கிறேன். கத்தரிக்கோல் யார்? முதலியன
பல்வேறு தொழில்களின் மக்களால் இந்த பொருட்கள் தேவைப்படுகின்றன.
II. தலைப்புகள் செய்தி.
- இன்று வகுப்பறையில் நாம் "தொழில்சார் நகரத்தின் நகரம்" மூலம் ஒரு பயணத்தை மேற்கொள்வோம், தொழில்கள் பற்றி மேலும் அறிய மற்றும் அவர்களின் பெயர்களை நினைவில் கொள்வதற்காக.
III. தலைப்புக்கு அறிமுகம்.
- நாங்கள் உங்களுடன் பயணம் செய்யப் போகிறோம், நீங்கள் புதிர் யூகிக்கிறீர்கள் என்றால், "என்ன ஒரு அதிசயம் வீடு!
மற்றும் அது நிறைய போன்ற மக்கள்!
ரப்பர் காலணிகள் அணிந்துள்ளார்
மற்றும் பெட்ரோல் உணவளிக்கிறது! " (பேருந்து)
சரி! நாங்கள் பஸ் மூலம் பயணம் செய்வோம்.
IV. தலைப்பு வேலை.
1) chauffeur மற்றும் நடத்துனர் தொழில்கள் பற்றி பெயர்கள் மற்றும் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்.
- யார் பஸ் டிரைவ்? (chaufeur)
பஸ்சில் வேறு யார் வேலை செய்கிறார்கள்? (நடத்துனர்)
குழந்தைகள் செதுக்குதல் மற்றும் நடத்துனரின் பாத்திரத்திற்கு நியமிக்கப்படுகிறார்கள்
- இப்போது நீ யார்? (பயணிகள்)
நாற்காலிகள் இருந்து குழந்தைகள் ஒரு "பஸ்"
- பஸ் செல்ல, நாம் பயணம் செலுத்த வேண்டும். நாணயங்களை எடுத்து (ஒவ்வொரு "பயணிகள்" 10 நாணயங்களை விநியோகிக்க). பஸ் டிக்கெட் செலவு எவ்வளவு? (6 ரூபிள்) எத்தனை நாணயங்கள் கடத்தியை கொடுக்க வேண்டும்? (6 நாணயங்கள்). நாணயங்களை கசக்கி, நீங்கள் சரியாக பத்தியில் பணம் சம்பாதித்து டிக்கெட் விநியோகித்தால், நடத்துனர் சரிபார்க்கும்.
- சரி, பத்தியில் அனைவருக்கும் பணம், பஸ் அனுப்பப்படும்.
- திடீரென்று பஸ் பஸ்சில் சேர்ந்தன. (பிரகடனம் ஒலி sh-sh-sh-sh.)
- சக்கரம் பம்ப் செய்ய ஷோஃபோருக்கு உதவுவோம். (பிரகடனம் ஒலி S-C-C-C.)
- பஸ் ஈரமான சாலையில் ஓட்டி. (ஷா-ஷூ-ஷோவின் சிம்பஸ்களை உருவகப்படுத்துதல்)
- கேளுங்கள். தொலைவில் ரயிலின் பீப் கேட்கிறார். (Tu-Tu-Tu இன் ஒரு வெளிப்பாட்டின் மீது ஒரு அசையும் ஒரு அசாதாரணத்தை)
- திடீரென்று, ஒரு கார் முற்றிலும் நமக்கு நெருக்கமாக உள்ளது. (பிபிபிபி ஒரு வெளிப்பாடு ஒரு அசையும் பயன்படுத்தி)
- இப்போது சாளரத்தை பாருங்கள், வலது. சூரியன் மிகவும் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது. கண்களால் இறுக்கமாக பாருங்கள். - இடதுபுறமாக பாருங்கள். நாம் புன்னகைக்கிறோம். அவர்கள் புன்னகைக்கட்டும். நீங்கள் உங்கள் கையை பாராட்டலாம்.
- நன்றாக, பஸ் நிறுத்தப்பட்டது மற்றும் நாங்கள் வந்தோம். நாங்கள் பஸ்ஸை விட்டு விடுகிறோம்.
2) தொழிலை சமையல்காரனைப் பற்றிய பெயர் மற்றும் கருத்துகளின் ஒருங்கிணைப்பு.
குழந்தைகள் முதல் அட்டவணைக்கு ஏற்றது. மேஜையில், அவற்றிலிருந்து தலைகீழாக, சமையல்காரரின் படத்தை பொய்யாக்குகிறது.
- அதை வெட்டுக்கிளிகளால் வறுத்தெடுத்தது போல் புதிய buns கொண்டு சுவையாக சுவைக்கிறது போல் நீங்கள் உணர்கிறீர்களா, மணம் இறையாண்மை? நாங்கள் யாருக்கு வருகிறோம் என்று யூகிக்கிறீர்களா? (நாங்கள் சமையல்காரனைப் பார்க்க வந்தோம்.)
- சமையல் என்ன செய்கிறது? (குக் சமையல்காரர்கள், தயார் ....)
- வலது! சமையல்காரர் வெவ்வேறு ருசியான உணவை தயாரிக்கிறார்.
- நான் மிகவும் இனிப்பு அப்பத்தை மிகவும் நேசிக்கிறேன். நீங்கள் என்ன சாப்பிட விரும்புகிறீர்கள்? உங்கள் பிடித்த உணவு என்ன? வார்த்தைகளிலிருந்து உங்கள் பதிலைத் தொடங்குங்கள்: "நான் நேசிக்கிறேன் ..." (ஒவ்வொரு குழந்தை அவளுக்கு பிடித்த டிஷ் அழைக்கிறது)
விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "என்ன தவறு?"
"சமையலறையில் ஒளிரும் போது நமது பழக்கமான சமையல்காரர்களுக்கு ஒரு நாள் நடந்தது என்று கவனமாக கேளுங்கள்.
சமையல்.
மதிய உணவை தயார் செய்வது,
பின்னர் ஒளி அணைக்க.
செஃப் இனப்பெருக்கம்
மற்றும் compote உள்ள குறைகிறது.
கொதிகலனுக்கு ஒரு விளக்கு வீசுகிறது
அடுப்பில் ஜாம் வைக்கிறது,
பயிற்சிக்கு சூப் தடுக்கிறது
இரவு உணவு ஒரு சமையல்காரர்,
சர்க்கரை சிபி, குழம்பு,
அவர் மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைந்தார்.
என்று vinaigrette இருந்தது,
நான் ஒளி சரி போது!
சமையல் என்ன தவறு செய்தது?
கேமிங் உடற்பயிற்சி "என்ன compote?"
- மற்றும் எங்களுக்கு, சமையல்காரர் ஆப்பிள் ஒரு ருசியான compote தயார். சமையல்காரர் தயாரிக்கிறார் என்ன compote? (ஆப்பிள்)
- அவர் ராஸ்பெர்ரி இருந்து ஒரு compote தயார் (ஒரு பியர் இருந்து, சர்க்கரை இருந்து, aprict இருந்து, ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் இருந்து, plums இருந்து), அது எப்படி வரும்?
- சமையல்காரனுக்கு குட்பை சொல்லுங்கள், மேலும் செல்லலாம்.
3) டாக்டர் தொழிலைப் பற்றிய பெயர் மற்றும் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்.
குழந்தைகள் இரண்டாவது அட்டவணையில் ஏற்றது. மேஜையில், அவர்களிடமிருந்து திருப்பு, விளையாட்டு மென்பொருளுக்கான துடைக்கும் பொருட்களின் கீழ் மருத்துவரின் படம் உள்ளது. (Sigdition, lint, linthead, கண்ணாடிகள், சிரிஞ்ச், ஊசி, வைட்டமின்கள், மிட்டாய்கள், மருத்துவம், ஜாம், spatula, ஸ்பூன்), வெள்ளை கயிறு, வெள்ளை கயிறு, நாய்க்குட்டி தியேட்டர் இருந்து மேஜை பொம்மை கீழ் - அட்டவணை.
- இந்த நபர் இருந்து மருந்துகள் வாசனை.
அவர் அனைத்து பயனுள்ள நோய்கள் நாட்களில்.
மற்றும் குணமடைய,
மற்றும் ஆஞ்சினா, மற்றும் மூச்சுக்குழாய் அழற்சி. அது யார்? (டாக்டர்)
- ஒரு டாக்டரை வேறு விதமாக அழைக்கலாம்? (டாக்டர்)
- மருத்துவர் என்ன செய்கிறார்? (டாக்டர் மக்களை நடத்துகிறார்.)
- அவர் எங்கே வேலை செய்கிறார்? (டாக்டர் மருத்துவமனையில் வேலை செய்கிறார்.)
ஒரு மருத்துவர் ஒரு மருத்துவரின் பங்கிற்கு நியமிக்கப்படுகிறார்.
கேமிங் உடற்பயிற்சி "உங்களுக்கு ஒரு மருத்துவர் என்ன தேவை?"
- யார் அதை skults? அது சிறிய நாய்க்குட்டி (நான் வெளியே வந்து உங்கள் கையில் பொம்மை வைத்து). டாக்டரிடம் செல்ல அவர் பயப்படுகிறார்.
- சரிபார்க்கவும், உங்களுக்குத் தெரியும், என்ன பொருட்களை ஒரு மருத்துவர் தேவை
- வேலை செய்ய மருத்துவர் தேவைப்படும் ஒவ்வொரு உருப்படியையும் தேர்வு செய்யவும்.
காசோலை. மிஷா என்ன தேர்ந்தெடுத்தார் (...)? (நான் தேர்ந்தெடுத்தேன் ...)
- ஒரு வித்தியாசமாக ஒரு வெப்பமானி (தெர்மோமீட்டர்)
(அறிமுகமில்லாத வார்த்தைகளின் தெளிவான பிரசவத்தில் வேலைநிறுத்தம், தெர்மோமெட், மருத்துவம்)
- ஏன் இந்த பொருள் தேவைப்படுகிறது என்று சொல்லுங்கள்? உங்கள் தண்டனை வார்த்தைகளாக இருக்க வேண்டும்: "எனக்கு ஒரு மருத்துவர் தேவை ..."
- மற்றும் நான் சாக்லேட் தேர்வு, அவர்கள் ஒரு மருத்துவர் வேண்டும் (குழந்தைகள் என் பதில் மறுக்க)
- சரி! இப்போது நான் மருத்துவரிடம் குட்பை சொல்லுவேன், மேலும் செல்லலாம்.
டைனமிக் இடைநிறுத்தம்.
"நாங்கள் போகும்போது, \u200b\u200bகுற்றச்சாட்டுகளைச் செய்வோம், நீங்கள் கவனமாக இருக்கிறீர்கள் என்பதைச் சரிபார்க்கவும்."
"கவனமாக இருங்கள்" விளையாட்டு.
பிள்ளைகள் வாய்மொழி வழிமுறைகளில் ஒரு பயிற்சியை செய்ய அழைக்கப்படுகிறார்கள். பணி இயக்கங்கள் ஒரு தவறான காட்டும் மூலம் சிக்கலாக உள்ளது.
4) தொழில் விற்பனையாளரைப் பற்றிய பெயர்கள் மற்றும் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்.
குழந்தைகள் ஒரு பொம்மை கடைக்கு ஏற்றது. கடையில் புத்தகங்கள், பொம்மைகள், உணவுகள், பொருட்கள், விற்பனையாளருக்கான கவசம்.
- எங்கிருந்து வந்தோம்? (கடையில்) சரி, இது ஒரு கடை.
- யார் கடையில் வேலை? (விற்பனையாளர்)
- விற்பனையாளர் என்ன செய்கிறது? (விற்கிறது)
- எங்கள் கடையில் விற்கப்படுவதை பார்ப்போம் (வகுப்புகளை தெளிவுபடுத்துதல்)
ஒரு குழந்தை விற்பனையாளரின் பங்கிற்கு நியமிக்கப்பட்டுள்ளது.
- Nastya, நீங்கள் விற்பனையாளர். விற்பனையாளர் கண்ணியமாக இருக்க வேண்டும், கவனத்துடன் மற்றும் நீங்கள் வாங்க என்ன கேட்க வேண்டும்? "
- நாம் யார்? (வாங்குவோர்)
விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "நாங்கள் வாங்க மற்றும் கருத்தில்"
- நாங்கள் மட்டுமே தயாரிப்புகள் வாங்குவோம். ஆனால் அவற்றை வாங்க எளிதானது அல்ல, ஆனால் இன்னும் எண்ணுங்கள்.
(நான் ஒரு உரையாடலுக்கான ஒரு சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறேன், "நான் இரண்டு தக்காளி வாங்குவேன்" என்ற பேச்சு ஒரு மாதிரி முன்வைக்கிறேன்)
- நாம் வாங்கியதை மீண்டும் செய்வோம்?
- Nastya, நீங்கள் என்ன விற்கிறீர்கள்? (பொதுமைப்படுத்தல் - தயாரிப்புகள்)
- நீங்கள் நல்ல வாங்குவோர் இருந்தீர்கள். மேலே செல்லுங்கள்.
5) ஆசிரியரின் தொழிலைப் பற்றிய பெயர் மற்றும் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்.
கல்வெட்டு "பள்ளி" ஒரு கைப்பாவை வீடு இருக்கும் மேஜையில் குழந்தைகள் பொருந்தும். மேஜையில், அவர்களிடமிருந்து தலைகீழாக, ஆசிரியர் பொய் சொல்கிறார்.
- "பள்ளி" இந்த வீட்டில் எழுதப்பட்டுள்ளது.
- யார் இங்கே வேலை செய்கிறார்கள்? (ஆசிரியர்)
- ஆசிரியர் என்ன செய்கிறது? (குழந்தைகள் கற்பித்தல்)
ஒலி மற்றும் கடிதங்களை "A" சரிசெய்வதில் உடற்பயிற்சி செய்தல்.
- கவனமாக படத்தை கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.
- என்ன கடிதம் ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் கற்பிக்கிறார்? (கடிதம் A)
- நாம் கடிதங்களைக் குறிக்கிறோம் என்பதை நினைவில் வையுங்கள்? (ஒலிகள்)
- ஒலிகள் என்ன? (உயிர் மற்றும் மெய்நிகழ்வுகள்)
- எந்த வகையான ஒலி "மற்றும்" என்ன? (உயிர்) ஏன்? (இது நிறைவேற்றப்படலாம்)
- நீங்கள் செல்லக்கூடிய ஒலிகளைப் பெயரிடு. மீண்டும் மீண்டும், இந்த ஒலிகள் என்ன? (உயிர்)
- மறைந்துவிட முடியாது என்று ஒலிகளை பெயர். இந்த ஒலிகள் என்ன? (மெய்)
- ஒலி "A" என்ற வார்த்தையுடன் வாருங்கள்.
ஒரு குழந்தை ஆசிரியரின் பங்கிற்கு நியமிக்கப்படுகிறார்.
- மேஜையில் உட்காரலாம். Dasha ஒரு ஆசிரியர் மற்றும் நீங்கள் "ஒரு" எழுதப்பட்ட கடிதம், போர்டில் காண்பிக்கும். உங்கள் இலைகளில் "A" கடிதத்தை எழுதுங்கள்.
வி.
"" எமது ஜர்னி "தொழில்களுக்கு" முடிவடைந்தது. நாங்கள் வழியில் சந்தித்ததை நினைவில் கொள்ளுங்கள் (ஒரு நடிகருடன், ஒரு கடத்தி கொண்டு, ஒரு சமையல்காரர், ஒரு மருத்துவர், ஒரு ஆசிரியருடன் விற்பனையாளருடன்).
- இப்போது நாங்கள் விளையாட்டில் விளையாடுவோம் "கோட்டை தவறு" நாம் வகுப்பறைகளில் பேசிய மற்ற தொழில்கள் நினைவில் கொள்ளுங்கள் (பந்து மூலம்)
கேமிங் உடற்பயிற்சி "கோட்டை பிழை"
- கவனமாக இருங்கள், என் தவறுகளை சரிசெய்ய முயற்சிக்கவும்.
. பில்டர் விமானத்தை நிர்வகிக்கிறார். - பில்டர் ஒரு வீட்டை உருவாக்குகிறார்.
. தீயணைப்பு வீரர்கள் மக்களை நடத்துகிறார்கள். - தீயணைப்பு வீரர் தீக்குள்ளார்.
. வீட்டை நிறுத்துங்கள். - தையல் துணி துணிகளை தையல்.
. சிகையலங்கார நிபுணர் உள்ளாடைகளை அழிக்கிறார். - சிகையலங்கார நிபுணர் மக்கள் வெட்டுகிறார்.
. அஞ்சல் அஞ்சல் அஞ்சல் அனுப்புகிறது.
. ஜானிட்டர் சமையல்காரர் மதிய உணவு. - தொழிலாளர்கள் முற்றத்தில் துடைக்க வேண்டும்.
. பைலட் இயந்திரத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது. - பைலட் விமானத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது.
Vi. விளைவு.
- வளரும் போது நீங்கள் யார் ஆக வேண்டும்?
- ஒரு வார்த்தையில் பெயர்: சமையல், மருத்துவர், ஆசிரியர், பில்டர், விற்பனையாளர் - இது ................... (மக்கள் தொழில்)
- நீங்கள் எங்கள் பயணத்தை விரும்புகிறீர்களா?
- நீங்கள் என்ன கடிதம் எழுதினீர்கள்?
- விருந்தினர்களுக்கு உங்கள் கடிதங்களை வழங்கலாம்.
குறுகிய கட்டாயமாக ஆக்கிரமிப்பு பகுப்பாய்வு:
1. org. கணம்.
குழந்தைகளின் கவனத்தை மற்றும் பேச்சு நடவடிக்கைகளை தீவிரப்படுத்துவதற்கு இந்த நிலை வழங்கப்பட்டது, பாடம் பங்கேற்க ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறை உருவாக்கம்.
2. தலைப்புகள் செய்தி.
ஆக்கிரமிப்பின் நோக்கத்தை அறிந்திருங்கள்.
3. தலைப்புக்கு அறிமுகம்.
குழந்தைகள் கவனத்தை மற்றும் மனநல நடவடிக்கைகளை தீவிரப்படுத்தி, புதிர் வரவேற்பு மூலம் புதிர்கள் பயன்படுத்தி.
4. தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்.
இந்த கட்டத்தில் நோக்கம் கொண்ட நியமனங்கள் கொண்டவை:
. ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான பொருள்களை கணக்கிடுவதன் மூலம் Interdisciplinary உறவுகளின் (கணிதத்துடன் தொடர்பு) விரிவாக்கம் - விளையாட்டுகள். "நாணயங்களை பிடிக்கவும்"
. கவனிப்பு கவனத்தை மற்றும் மன செயல்பாடு திருத்தம் - விளையாட்டுகள். "என்ன தவறு?" (Nelapitsa)
. பெயர்ச்சொல் இருந்து உரிச்சொற்கள் கல்வி திறனை மேம்படுத்த - விளையாட்டுகள். "என்ன compote?"
. ஒரு கூடுதல் பொருள் தவிர, சொல்லகராதி பங்கு விரிவாக்கம், வார்த்தை வரிசைப்படுத்தப்பட்ட கட்டமைப்பின் வளர்ச்சி - விளையாட்டு. "உங்களுக்கு ஒரு மருத்துவர் என்ன தேவை?"
. பெயர்ச்சொற்கள் மூலம் எண்ணியல் ஒப்புதல் திறன் மேம்படுத்த, உரையாடல் பேச்சு வளர்ச்சி - விளையாட்டுகள். "நாங்கள் வாங்குகிறோம் மற்றும் கருதுகிறோம்"
. கடிதம் A மற்றும் வரைபட-மோட்டார் செயல்பாடுகளை அபிவிருத்தி காட்சி படத்தை சரிசெய்தல்
இந்த கட்டத்தில், தாக்கல் இலக்குகள் செயல்படுத்தப்பட்டன, அதே போல் அனைத்து திருத்தும்.
அதிக மனநல செயல்பாடுகளை (கவனம், நினைவகம், பொதுமைப்படுத்தல், விதிவிலக்கு, கற்பனை) ஆகியவற்றின் திருத்திப்பிற்கான சிறப்பு பயிற்சிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்னர் வாங்கிய அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மாற்றுவதன் மூலம், அதிகரித்துவரும் ஊக்குவிப்பில், . குழந்தைகள் நடவடிக்கைகள், திருத்தம் வரையறை இலக்கண கட்டிடம் பேச்சு, வார்த்தையின் அசாதாரண அமைப்பு, போனிமெடிக்ஸ் செயல்முறைகள், ஒலி-எழுத்துப்பூர்வ மற்றும் தொகுப்பு மேம்படுத்துதல்.
இந்த கட்டத்தில், தனிப்பட்ட உதவி மூலம் தனித்தனியாக வேறுபட்ட அணுகுமுறை மேற்கொள்ளப்பட்டது.
பயன்படுத்தப்படும் டைனமிக் இடைநிறுத்தம் மீது விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "கவனமாக இருங்கள்", இது கவனத்தை தீவிரப்படுத்துவதற்கு பங்களித்தது, பகுப்பாய்வுகளின் நடவடிக்கைகளை மாற்றுதல், ஊக்கத்தை மேம்படுத்துகிறது.
5. சீக்கிரம்.
இந்த கட்டத்தில், மக்களின் தொழில்களைப் பற்றிய பெயர்கள் மற்றும் கருத்துகளின் பெயர்கள், விளையாட்டைப் பயன்படுத்தி "கோட்டை பிழை".
6. விளைவு வகுப்புகள்.
உந்துதல் அடிப்படையில், idactic பணி தீர்க்கப்பட்டது: "தொழில்" ஒரு பொதுவான மதிப்பு ஒரு பெயர்ச்சொல் ஒருங்கிணைப்பு.
மொத்த சுருக்கம் ஒரு தனிப்பட்ட பொதுமைப்படுத்தல் மூலம் மேற்கொள்ளப்பட்டது.
அனைத்து கட்டங்களிலும், நான் உங்கள் சொந்த உணர்ச்சி அணுகுமுறை மூலம் ஒரு கல்வி இலக்கை செயல்படுத்த முயற்சி, விளையாட்டு மற்றும் புதிரான தருணங்களை பயன்படுத்தி.

அளவு: PX.

பக்கம் இருந்து காட்டும் தொடங்க:

தமிழாக்கம்.

தயாரிப்புக் குழுவில் 1 பேச்சு அபிவிருத்தி நிலைமைகள்: "தொழில்கள்" பொருள்: தொழில்கள் குறிக்கோள்கள்: கல்வி: இந்த லெக்சிகல் தலைப்பில் சொற்களஞ்சியப்படுத்தி மறுபதிப்பு செய்ய, ஒழுங்காக பயன்படுத்தக்கூடிய திறனை ஒருங்கிணைப்பதற்கும் வாய்வழி பேச்சு இலக்கணம் வடிவமைப்புகள் அபிவிருத்தி: தருக்க சிந்தனை, தணிக்கை கவனம், நினைவகம் உருவாக்க ஒரு சொற்பொருள் குழு கட்டமைப்பை உருவாக்க ஒரு சொற்பொருள் குழு கட்டமைப்பை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்க ஒரு சொற்பொருள் குழு கட்டமைப்பை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்கும் திறன் உருவாக்க கிராஃபிக் திட்டத்தின் கல்வி படி ஒரு விளக்கமான முன்மொழிவு கதையை உருவாக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கான ஒரு பொதுவான சலுகையுடன் ஆசிரியரின் பதிலுக்கு பதிலளிக்கும் திறன்: மக்களின் வாழ்க்கையில் உள்ள தொழில்களின் முக்கியத்துவத்தை புரிந்து கொள்ளும் ஒரு உணர்வை வளர்ப்பதற்கு (பல்வேறு தொழில்களின் மக்களை நிறுத்துவதற்கான விளைவுகளை பற்றி அறிவுரை) உபகரணங்கள்: படங்களின் படத்தை, பந்து, கிராஃபிக் திட்டங்கள் கதை 1. நிறுவன தருணம். வகுப்புகள்: கல்வியாளர்: வணக்கம், தோழர்களே! இன்று நாம் தொழில்களைப் பற்றி பேசுவோம். எங்கள் நாட்டில், அனைத்து மக்கள் வணிக செய்ய மற்றும் அது பணம் பெற உறுதி. அவர்கள் பணம் சம்பாதிப்பதற்கான மக்களின் செயல்பாடு பற்றி ஒரு வார்த்தையில் எப்படி அழைக்க வேண்டும்? (தொழில்). பல்வேறு தொழில்கள் உள்ளன. 2. அடிப்படை பகுதி 1. தலைப்பு வகுப்புகள் கல்வியாளருக்கு அறிமுகம்: நான் இப்போது புதன்களுக்கு வருகிறேன், இந்த மக்கள் யார் வேலை செய்கிறார்கள் என்று யூகிக்க முயற்சி செய்கிறீர்கள், தங்கள் தொழில்களை அழைக்கிறீர்கள்:

2 சுவையானது முட்டைக்கோசு, மணமகள் வெட்டுக்கிளிகள், சாலடுகள், வைன், அனைத்து பிரேக்ஃபெஸ்ட்ஸ், மதிய உணவுகள் தயாரிக்கிறது என்று எனக்கு சொல்லுங்கள். பழையவர்களை நேசிப்பதற்கும், எழுதுவதற்கும், எழுதுவதற்கும் குழந்தைகளுக்கு நாங்கள் கற்றுக்கொடுக்கிறோம். (ஆசிரியர்) ஒரு கண்ணாடி கண் கொண்டு, ஒரு முறை கிளிக் செய்து உங்களை நினைவுபடுத்துவார். (புகைப்படக்காரர்) 2. விளையாட்டு "பயிற்சியாளரால் யார்: மற்றும் என்ன கட்டுப்படுத்த முடியும் என்று கற்று கொள்ளலாம்? நீ எனக்கு உதவி செய்வாயா? பஸ் டிரைவர் டிரைவர் டிரைவர் டிரைவர் ஹெலிகாப்டர் கட்டுப்படுத்துகிறது ஹெலிகாப்டர் விமானம் பைலட் கப்பல் கட்டுப்பாடுகள் ஒரு மோட்டார் சைக்கிள் சைக்கிள் நிர்வகிக்கிறது ராக்கெட் சுழற்சியை நிர்வகிக்கிறது ஒரு மோட்டார் சைக்கிள் சைக்கிள் நிர்வகிக்கிறது rocktonut ஆசிரியர் நிர்வகிக்கிறது: இப்போது நான் ஒரு சிறிய மாறும்: நீங்கள் சாப்பிடுவேன் ஒரு நபர் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை அறிந்த ஒரு தொழிலை அழைக்கவும். அகழ்வாராய்ச்சியில் வேலை - ரயில்கள் விலங்குகள் - கண்ணாடி விண்டோஸ் - ஒரு தெரு இயக்கம் ஒழுங்குபடுத்துகிறது - கடிகாரம் பழுது - welds உலோக கட்டுமானங்கள் - மரம் சாப்புகள் - வனப்பகுதிகளில் - வனப்பகுதிகளில் - வனப்பகுதிகளில் - ஸ்டேஷனில் உள்ள விஷயங்களை அணிந்து - கித்தார் விளையாடி - பியானோ விளையாடி - பியானோ விளையாடி - ஒரு டாக்ஸி - துருத்தி மீது விளையாடி - வளர்ந்து காய்கறிகள் - வளரும் காய்கறிகள் - வளரும் காய்கறிகள் செலவுகள் - வளரும் விலங்குகள் (விலங்கு பண்ணையில்) - நான் Korovakhits கன்றுகள் பெறுகிறேன் - பறவை கேலி - இயந்திரம் விவரங்களை வெளியே இழுக்க - இயந்திரம் விவரங்களை வெளியே இழுக்கிறது - ஒரு புல்டோசர் மீது வேலை - ஒரு தொட்டி டிரக் - ஒரு தொட்டி டிரக் - வயலின் விளையாடி - tram விளையாடி , Trolleybus - வீடுகள் கட்டியெழுப்ப - பள்ளியில் குழந்தைகள் கற்பிக்கிறது - மழலையர் பள்ளி குழந்தைகள் உலாவல் - சர்க்கஸ் உள்ள விலங்குகள் எடுத்து - சர்க்கஸ் உள்ள பொருட்டு தெரிகிறது - அருங்காட்சியகத்தில் வரிசையில் தெரிகிறது - அது ஒரு பஃபே வேலை - விமானம் நிர்வகிக்கிறது - ஹெலிகாப்டர் நிர்வகிக்கிறது - ஹெலிகாப்டர் நிர்வகிக்கிறது - ஹெலிகாப்டர் நிர்வகிக்கிறது - ஹெலிகாப்டர் நிர்வகிக்கிறது ஆதரவு - காடுகள் மீது கவர - கார்கள் எஃகு - கார்கள் எஃகு - அறிஞர்கள், தெருக்களில் - மீன் பிடித்து - நூலகத்தில் புத்தகங்கள் கொடுக்கிறது - பரவுகிறது அஞ்சல் - அது சமையல்காரர்கள் கருத்து - பழுது காலணிகள் - பழுது ஷூஸ் - பழுது

3 3. விளையாட்டு பிழைத்திருத்தம் பிழை பயிற்சி: கவனமாக இருங்கள், மற்றும் என் தவறுகளை சரிசெய்ய முயற்சி. பில்டர் விமானத்தை நிர்வகிக்கிறார். பில்டர் வீட்டில் நிற்கிறது. தீயணைப்பு வீரர்கள் மக்களை நடத்துகிறார்கள். தீயணைப்பு வீரர் துப்பாக்கிகள். வீட்டை நிறுத்துங்கள். SOAMY SAWS துணிகளை. சிகையலங்கார நிபுணர் உள்ளாடைகளை அழிக்கிறார். சிகையலங்கார நிபுணர் மக்கள் வெட்டுகிறார். அஞ்சல் அஞ்சல் அஞ்சல் அனுப்புகிறது. ஜானிட்டர் சமையல்காரர் மதிய உணவு. தொழிலதிபர் முற்றத்தில் ஸ்வீப் செய்கிறார். பைலட் இயந்திரத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது. பைலட் விமானத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது. 4. கூரையின் உடல் நேரங்கள் (பேச்சு மற்றும் இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பு, பொதுவான மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி) ஒரு இனிமையானது அல்ல, பின்னர் இடி அல்ல - (குழந்தைகள் வட்டத்திற்கு வருகிறார்கள், ஒரு சுத்தி கொண்டு அதிர்ச்சிகளை சித்தரிக்கிறார்கள், சாக்ஸ் மீது நீட்டவும், சாக்ஸ் மீது நீட்டவும் கைகளை) கூரை கூரை கூரை. இது ஒரு சுத்தி கொண்டு சத்தமாக வெற்றி - முழு மாவட்ட கேட்கிறார். அது வீட்டை மறைப்பதற்கு இரும்பு அது உலர்ந்ததாக இருந்தது. (ஒரு சுத்தி ஒரு சுத்தி அதிர்ச்சி சித்தரிக்க) (உங்கள் கைகளில் காதுகள் மூட) (ஒரு சுத்தி கொண்டு அதிர்ச்சி சித்தரிக்கிறது) (சாய்ந்து, கைகளால் சாக்ஸ் கிடைக்கும்) 5. விளையாட்டு என்ன நடக்கும் என்றால் என்ன நடக்கும் ... ஆசிரியர். - நான் பந்தை ஒவ்வொரு பந்து தூக்கி மற்றும் கேள்வி கேட்க, மற்றும் நீங்கள் பந்தை பிடிக்க மற்றும் சரியாக பதில் முயற்சி செய்ய வேண்டும். தயாரா? என்ன நடக்கும் என்றால்: - சமையல்காரர்கள் சமையல் உணவு நிறுத்த? - டாக்டர்கள் சிகிச்சை அளிப்பதை நிறுத்திவிடுவார்கள்? - ஆசிரியர்கள் கற்றல் குழந்தைகளை நிறுத்திவிடுவார்கள்? - அடுக்கு மாடிகள் வீடுகளை உருவாக்க நிறுத்தப்படுமா? - அனைத்து இயக்கிகளும் சக்கர பின்னால் உட்கார மறுக்கிறீர்களா? - சாலை சேவை சாலையின் மாநிலத்தை பின்பற்றுவதை நிறுத்திவிடும்? குழந்தைகள் பதில். நான் இன்னொருவர் இருக்கிறேன் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு எனக்கு தெரியும். 6. விளையாட்டு "மாறாக"

4 கல்வியாளர்: ஒரு நபரின் பெயர் என்னவென்றால், ஒரு நபர் தேனீ வளர்ப்பவர் தேனீக்கள் பூமி பூமியில் மீன் பிடிக்கும் மீனவர் மீன் பரவுகிறது என்றால் ஒரு லோகர் வனப்பகுதியைத் துண்டித்துவிட்டால், அவரது தொழில்முறை கல்வியாளரைப் பற்றி சிறப்பாகச் சொல்வார். - தோழர்களே, சுற்று பலகையில் தொங்குகிறது. அவர் தொழில் பற்றி ஒரு கதையை இழுக்க உதவுவார். கைகளில் பல்வேறு தொழில்களின் மக்களை சித்தரிக்கும் படங்கள் உள்ளன. குழுவுக்கு செல்லும் அவர் படத்தை இழுக்கிறார். நீங்கள் இந்த தொழிலை ஒரு நபர் என்ன செய்கிறது பற்றி சொல்ல வேண்டும், நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் ஒரு நல்ல தொழில்முறை இருக்க முடியும் என்பதை விளக்க வேண்டும். இந்த தொழில் என்ன வேலை செய்கிறது இந்த தொழிலை ஒரு நபர் என்ன வேலை செய்கிறது .. வேலை அவசியம். இது ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர். இது ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர் வேலை. சிகையலங்கார நிபுணர் மக்களை ஒழுங்கமைத்து, அவர்களுக்கு அழகான நாகரீக சிகை அலங்காரங்கள் செய்கிறது. வேலை செய்ய, அவர் தேவை: கத்தரிக்கோல், காம்ப்ஸ், hairdryer, முடி curlers, வாசனை. இது ஒரு மருத்துவர். அவர் ஒரு மருத்துவமனையில் வேலை செய்கிறார். மருத்துவர் நோயாளிகளை ஆராய்கிறார், அவர்களை நடத்துகிறார். வேலைக்காக, அவர் ஒரு குளியல், ஒரு வெப்பமானி, மருந்து தேவை. இது ஒரு ஆசிரியர். அவர் பள்ளியில் வேலை செய்கிறார். ஒரு ஆசிரியர் குழந்தைகளை கற்றுக்கொடுக்கிறார். வேலை, அவர் ஒரு குழு, சுண்ணாம்பு, பாடப்புத்தகங்கள், பணிப்புத்தகங்கள் தேவை. இது ஒரு பில்டர். அவர் கட்டுமான தளத்தில் வேலை செய்கிறார். பில்டர் கட்டிடங்களை உருவாக்குகிறார். வேலை செய்ய, அவர் செங்கற்கள், கான்கிரீட், சிமெண்ட், shovels, பெயிண்ட் தேவை. (குழந்தைகள் கதைகள்) - நீங்கள் என்ன பெரிய, அனைத்து சரியான மற்றும் சுவாரசியமாக கூறினார். 3. முடிவு வகுப்புகள். கல்வியாளர்: நாங்கள் இன்று பல தொழில்களைப் பற்றி பேசினோம், இந்த மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியும். இப்போது உங்கள் கண்களை மூடு மற்றும் நீங்கள் யார் ஆக விரும்புகிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், நீங்கள் என்ன தொழில் இன்னும் விரும்புகிறீர்கள்? வழங்கப்பட்டது? - ஒரு வார்த்தையில் பெயர்: சமையல், மருத்துவர், ஆசிரியர், பில்டர், விற்பனையாளர். (மக்களின் தொழில்கள்) - நீங்கள் நமது பாடத்தை விரும்புகிறீர்களா?

குறிப்புகள் 5 பட்டியல்: 1. கோம்சயாக் ஓ. நாங்கள் 6-7 ஆண்டுகளில் சரியாக பேசுகிறோம் (3 முறை ஆய்வு) எம். எட். "க்னோம் அண்ட் டி" விஞ்ஞான மற்றும் முறையான ஜர்னல் லோகோபெட் 4/2009 3. Smirnova L.N. மழலையர் பள்ளியில் பேச்சு சிகிச்சை 6-7 வயது எட். "மொசைக்-தொகுப்பு" ஷியோஜின் T.A. தொழில்கள். அவை என்ன? கல்வியாளர்கள், ஆளுநர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கான புத்தகம். / T.A. ஷோரின்பின்ப். -எம்.: பப்ளிஷிங் க்னோம் மற்றும் டி உடன். (சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி).

சமூக உலகில் உள்ள கேமிங் இறுதி வகுப்புகளின் சுருக்கம் "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம், அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம்" பழைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கு. நோக்கம்: பல்வேறு தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், மக்களுக்கு அவர்களின் அர்த்தம். பணிகள்:

சாமரா பிராந்தியத்தின் சராசரி வரவு செலவுத் திட்டத்தின் கட்டுமான பிரிவு விரிவான பள்ளி 8 நகர்ப்புற மாவட்டம் otradny Samara Region. மழலையர் பள்ளி 4 திட்டம்-சுருக்கம்

நகராட்சி தன்னாட்சி புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் CRR மழலையர் பள்ளி ஒருங்கிணைந்த வகை 11 "துளி" பள்ளிக்கூடம் தயாரிப்பில் உரையின் வளர்ச்சியின் சுருக்கம் "தொழிலாளர்களுக்கு" நாங்கள் தொழிலாளர்கள் பற்றி எங்களுக்குத் தெரியும் "

GBou பள்ளி 1015 SP க்கு நேரடி நிறுவன செயல்பாடுகளின் சுருக்கம்: Obzh. தலைப்பு: "தொழில்கள்" உள்ளே மூத்த குழு - "ஃபேரி டேல்" செலவு: மிரோஷ்னிச்சென்கோ ஈ.எஸ். மாஸ்கோ ஜனவரி 2017 கடவுளின் பணி: வட்டி காரணம்

மத்திய கல்வி பள்ளி சமர பிராந்தியத்தின் மாநில வரவுசெலவுத்துறை பொது கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டுமான பிரிவு 10 "OC" rot "ic" ordradny Samara Region "குழந்தைகள்

தலைப்பு "தொழில்" Novoselova Lyudmila தீம்: "தொழில்சார்" பற்றிய தயாரிப்புக் குழுவிற்கான முன்னணி லெக்ஸிகோ-இலக்கண வகுப்புகள் இல்லாதது: "தொழில்கள்". நோக்கம்: தலைப்பு "தொழிலை" பற்றிய அறிவின் ஒருங்கிணைப்பு. பணிகள்: 1. தொடர்ந்து

தலைப்பில் ஒரு பயண விளையாட்டு வைத்திருக்கும் ஒரு அறிக்கை: "என் எதிர்கால தொழில்." சராசரி குழு 2. கல்வியாளர்: மரியா Yurevna ஆணை. செப்டம்பர் 1, நடுத்தர குழு 2 "தேனீ" விளையாடியது

வாரம் தீம் "தொழில்" அன்பே பெற்றோர்! உலகில் நிறைய தொழில்கள் இருப்பதாக குழந்தையுடன் அரட்டையடித்து, அவர் அறிந்த தொழில்துறை அவரிடம் கேளுங்கள், அவர் வளரும் போது யார் விரும்புகிறாரோ என்று அவரிடம் கேளுங்கள்; கேள்

பழைய குழுவில் உள்ள உலகெங்கிலும் உள்ள வகுப்புகளின் சுருக்கம் "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம், அனைத்து தொழில்களும் தேவை" என்று: Yagina Olesya Yurievna Mbdou 48 பணிகளை. 1. தொழில்களின் பன்முகத்தன்மை பற்றி குழந்தைகளின் பிரதிநிதித்துவத்தை விரிவாக்குதல்,

Mkdou மழலையர் பள்ளி "ரெயின்போ" நோட் கல்வி பகுதி "அறிவாற்றல்" தீம் "தொழில் சிகையலங்கார நிபுணர்" சராசரி குழு Pozdnyakova கல்வியாளர் I.p. கணு கல்வி மையம் "அறிவாற்றல்" தீம் "தொழில் சிகையலங்கார நிபுணர்"

நகர்ப்புற மாவட்ட சரண்ஸ்க் சமூகக் கொள்கை திணைக்களம் மாநகர தன்னாட்சி புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் சிட்டி கவுண்டி சரண்ஸ்க் "மழலையர் பள்ளி 47"

நகராட்சி பட்ஜெட் முன் பள்ளி கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி ஒருங்கிணைந்த வகை 49 "ஃபேரி" தலைப்பில் தயாரிப்புக் குழுவிற்கான ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்: "தொழில்களில்

உரையாடல் "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம்." (மூத்த குழு) நோக்கம்: பெரியவர்கள் வேலை பற்றி முதன்மை கருத்துக்களை அமைக்க. பணிகள்: 1. வயதுவந்த தொழில்களுக்கு குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை உருவாக்குங்கள். ஒவ்வொரு தொழிலின் முக்கியத்துவத்தையும் காட்டுங்கள்

தொடர்ச்சியான நேரடியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் நடுத்தர குழு பெரியவர்களின் வேலைகளின்படி (மூத்த பாலர் வயது) "பெரியவர்களின் வேலைகளுடன் அறிமுகப்படுத்துதல்" மென்பொருள்

ரஷியன் கூட்டமைப்பு Yamalo-Nenets Autonomous Okrug Municipal கல்வி Yamal District Mbou "Myskamenskaya முதன்மை பள்ளி மழலையர் பள்ளி "அனைத்து தொழில்களும் தேவை, அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம். பாடம்-விளையாட்டு தயாரிக்கப்பட்டது

ஒரு புலனுணர்வு-பேச்சு அபிவிருத்தி ஒரு சுருக்கம் (மூத்த குழு "கல்வித் தன்மை") ஒரு சுருக்கம் 6) தீம்: "தொழில்கள்" கல்வியாளர்: Odsene N.m. Mbdou 449 Ekaterinburg நோக்கம்: சுருக்கம்

ஊடாடும் விளையாட்டு "சந்திப்பு தொழில்கள்" ஒரு ஊடாடும் விளையாட்டு மழலையர் பள்ளி மற்றும் தரம் 1 மாணவர்கள் தயாரிப்பு குழு மாணவர்களுக்கான திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. நோக்கம்: பணிகளை: அறிவு மற்றும் விளக்கக்காட்சிகளின் விரிவாக்கம்

கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம், பெரியவர்களின் சிரமத்துடன் தங்களைத் தெரிந்துகொள்ள கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம், "சமூக தொடர்பு அபிவிருத்தி" "தொழிலை" (மூத்த குழு) (மூத்த குழு) நடத்தியது: பயிற்சி:

வகுப்பு மணி தலைப்பில்: "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம், அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம்." குறிக்கோள்: பணியின் நோக்கங்களில் ஆர்வம் அபிவிருத்தி: 1 தொழிலாளர்களைப் பற்றி மாணவர்களின் அறிவின் அளவை அடையாளம் காணவும்; 2 பெற்றோர்களின் தொழில்களைப் பற்றி அறிந்திருங்கள்;

விலையுயர்ந்த நல்லது. 4 CL. பொருள்: "தொழிலாளர்கள் மற்றும் மக்கள் தொழில்." நோக்கம்: குழந்தைகள் வட்டி தூண்டுகிறது பல்வேறு வகைகள் தொழிலாளர் செயல்பாடு. பணிகளை: கேமிங் உள்ள குழந்தைகளை சேர்ப்பதன் மூலம் வேலைக்காக அன்பை உண்டாக்குங்கள்

நகராட்சி பட்ஜெட் புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் குழந்தை அபிவிருத்தி மையம் மழலையர் பள்ளி 78 "ஸ்கார்லெட் சீய்ட்ஸ்" ஸ்டாவ்ரோபோல் சுருக்க திருத்து கல்வி நடவடிக்கைகள் (பேச்சு சிகிச்சை) தலைப்பில்:

அனைத்து தொழில்களும் தேவை (சுருக்கம் வகுப்புகள்) ஆசிரியர் kuznostova s.v., Krasnoyarsk இரண்டாம் நிலை பள்ளி தரம் 5: 4 "B" (மன அழுத்தம் மிதமான பட்டம்) இயக்கம்: தொழிலாளர் கல்வி நோக்கம்: உருவாக்கம்

Municipal Autonomous Preschool கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி ஒருங்கிணைந்த இனங்கள் 8 ஷெபெக்கினோ பெல்கோரோட் பிராந்தியத்தில்" மத்திய குழு தீம் நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்:

நகராட்சி பட்ஜெட் புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 5-6 ஆண்டுகள் குழந்தைகளுடன் ஆசிரியரின் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள் 5-6 ஆண்டுகள்: "நல்ல நகரத்தின் வசிப்பவர்கள்" கல்வியாளர்

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் கிரோவ்ஸ்கி மாவட்டத்தின் Gbdou D / S 40 இனங்கள். வழிமுறை வளர்ச்சி சுகாதார சேமிப்பு, ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள், ICTS (பயன்பாடு பயன்படுத்தி ONR உடன் தயாரிப்புக் குழுவின் குழந்தைகளுக்கு

நோக்கம்: கட்டுமான உபகரணங்கள், கட்டுமான தொழில்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைப்பது. பணிகளை: கல்வி: கட்டுமான உபகரணங்கள் பற்றி குழந்தைகள் அறிவை சுருக்கமாக, கட்டுமானப்பொருட்கள் பற்றி: Bricklayer, கார்பன்டர், ஓவியர்; அவர்களின்

சமார பிராந்தியம் இரண்டாம்நிலை பள்ளி மாநில பட்ஜெட் நிறுவனம் " கல்வி மையம்"இருந்து. Lopatino Municipal District Volzhsky Samara Region கட்டமைப்பு

"தொழில்கள் பல வேறுபட்டவை" குறிக்கோள்: தொழிலாளர், தொழிலாளர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கவும் மற்றும் தீவிரப்படுத்தவும். பணிகள்: 1. பல்வேறு தொழில்களைப் பற்றி preschoolers பற்றிய அறிவை உண்ணுங்கள். 2. விளக்கம் பற்றிய தொழிலை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்,

"எப்படி அமைக்க வேண்டும் நேர்மறையான அணுகுமுறை குழந்தைகள் வேலை செய்ய புகுமுகப்பள்ளி வயது தொழிலாளர்களுடன் பழக்கவழக்கத்தால். " வாழ்க்கையில் ஒரு பிடித்த விஷயம் கண்டுபிடித்து ஒவ்வொரு நபர் கனவு, தன்னை மகிழ்ச்சி வழங்க

நடுத்தர குழுவில் ஒரு திறந்த ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகளின் நிகழ்ச்சி, ஒரு விசாரணை குறைபாடு மற்றும் குழந்தைகளுடன் கூடிய கடுமையான விசாரணையுடனான குழந்தைகளுடன் "அனைத்து தொழில்கள் தேவைப்படுகிறது, அனைத்து தொழில்கள் முக்கியம்" கருத்தரங்கு கேட்போர் (Surdapedaggers,

அனைத்து தொழில்களும் தேவைப்பட்டால், அனைத்து தொழில்களும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை: மாணவர்களுக்கு இலவச மற்றும் நனவாகத் தெரிவு செய்ய மாணவர்களின் தயாரித்தல். பணிகள்: தொழிலாளர்களுடன் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்; பல்வேறு நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தை உண்டாக்குவதற்கு;

ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகளின் சுருக்கம் சுற்றியுள்ள, பேச்சு அபிவிருத்தி, கலை இலக்கியம் மற்றும் மழலையர் பள்ளி மூத்த குழுவில் ஒரு மேலோட்டமான மோட்டோயினின், தீம்: "எஜமானர்கள் ஒரு விஜயம் மீது" இலக்குகள்: எல்லைகளை விரிவுபடுத்தவும்

எஸ்பி "மழலையர் பள்ளி" சன்ஸ்கோ "GBou SOSH S.Novurkino M.r. Pokhvistnevsky, Samara Region Plan-accle-acture-actract incly ன் கல்வி துறையின்" உழைப்பு "(பெரியவர்களின் வேலைவாய்ப்புடன்) குழந்தைகள் 6-7 வயது

தலைப்பு: "அனைத்து தொழில்களும் அனைத்து தொழில்களும் தேவை." நோக்கம்: தொழில்கள் மிகப்பெரிய மற்றும் பல்வேறு உலகளாவிய அறிவு மற்றும் கருத்துக்கள் மூத்த புகுமுகப்பள்ளி வயது குழந்தைகள் பொதுமைப்படுத்தல். கல்வி பணிகளை: விரிவாக்கம்

Mbdou மழலையர் பள்ளி 8 "அலெனுஷ்கா" மூத்த குழுவின் குழந்தைகளுடன் நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம், அனைத்து தொழில்கள் தேவை"

Nefteyugan மாவட்ட நகராட்சி பொது கல்வி மாநில நிதி அமைப்பு "Salymskaya Sight School School 2" ஒரு வகுப்பு மணிநேரத்தின் முறையான அபிவிருத்தி "தொழில் தேர்வு இப்போது வெற்றிகரமாக உள்ளது

Gbou sosh pos. தெளிவான SP "மழலையர் பள்ளி" மிஷட்ட்கா "நடுத்தர குழுவில் உள்ள பொழுதுபோக்கு:" அனைத்து தொழில்களும் தேவை, அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம்! " தயாரிக்கப்பட்ட: மிக உயர்ந்த வகை Mezentseva natalia gennadievna Pgt ஆசிரியர்.

நகராட்சி பட்ஜெட் புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் "ஒரு ஒருங்கிணைந்த வகை 90 ஒரு ஒருங்கிணைந்த வகை 90" நகராட்சி உருவாக்கம் 19/2015 தீம் எண்: "அனைத்து தொழில்கள் முக்கியம்

மூத்த புகுமுகப்பள்ளி குழந்தைகள் தலைப்பு பேச்சு ஆய்வு: "பல தொழில்கள் நல்லவை மற்றும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. [எல்] [பி] "பெர்ஸ்டோவா எஸ்.வி., ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் மென்பொருள் உள்ளடக்கம்: வலதுபுறம் fastening

நகர்ப்புற மாவட்ட சரண்ஸ்க் "குழந்தை அபிவிருத்தி மையம் மழலையர் பள்ளி, இறுதி நேர கல்வி நடவடிக்கைகள் (ஒருங்கிணைந்த)

நகராட்சி பட்ஜெட் புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 29 சுருக்கம் கூறுகிறது உலகின் நடுத்தர குழு பொருள் தங்களை அறிமுகப்படுத்த: "என் நகரத்தின் தொழில்கள்" (கலைஞர், விற்பனையாளர், பில்டர்)

நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் இரண்டாம் நிலை பள்ளி தனிப்பட்ட பொருட்களின் ஆழமான ஆய்வுடன் 89 Togliatti நகர்ப்புற மாவட்டம். தர்க்கம் முனை தலைப்பு மீது eor பயன்படுத்தி

தலைப்பு: "நல்ல மற்றும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பல தொழில்கள் உள்ளன." குறிக்கோள்கள்: மதிப்பைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் பணியிடங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான முக்கியத்துவம் நவீன உலகம்; மாணவர்களின் எல்லைகளை விரிவாக்குதல்; உருவாக்கம்

1. சமையல். இது ஒரு சமையல்காரர். இது சாப்பாட்டு அறையில் (ஒரு உணவகத்தில், ஒரு உணவகத்தில், உங்கள் மழலையர் பள்ளியில்) வேலை செய்கிறது. குக் நன்றாக தயார் செய்ய முடியும் - அவர் மற்றும் சுட்டுக்கொள்ள, மற்றும் பொரியலாக, மற்றும் சமையல்காரர்கள். குழந்தைக்கு மேலே காட்டப்பட்டுள்ள உருப்படிகளைத் தொடர்புபடுத்த உதவுங்கள்

MDou "மழலையர் பள்ளி 32 ஒருங்கிணைந்த இனங்கள்" தயாரிப்பு குழு கல்வியாளர் உள்ள கூட்டு நடவடிக்கைகள் ஒரு சுருக்கம்: evseeva s.a. 2016 பயன்படுத்திய இரண்டாம் நிலை நிர்வாக திட்டம்

மாநில பட்ஜெட்டரி கல்வி நிறுவனம் இரண்டாம்நிலை பள்ளி 302 செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் திட்டம் "தொழில்" 2 வகுப்பு ஆசிரியர் ஃபெடோரோவா எம்.ஐ. 2012-2013 கல்வி ஆண்டு

திட்டம் "உலகளாவிய தொழில்கள்" Panchenko ay.n. Ml.group "Vasileuk" Mkdou 90 "Kalinka" Novosibirsk 2014 பிரச்சனை இரண்டாவது குழந்தைகள் முன்னிலையில் குறைந்த அளவு ஜூனியர் குழு தொழில்களின் உலகளாவியர்களைப் பற்றி பெரியவர்கள், சிறிய நடவடிக்கை

Multimedia வழங்கல் முறையான குறிப்பு "அனைத்து தொழில்கள் முக்கியம் அனைத்து தொழில்கள் முக்கியம்" (கல்வி செயல்முறை செயல்பாட்டு செயல்பாட்டில் didactic மல்டிமீடியா நன்மை பயன்படுத்தி வழிமுறை மூலம்) "அழகான தொழில்கள்

குறிக்கோள்கள்: புலனுணர்வு வகுப்புகளின் சுருக்கம் "தொழில்சார் நகரத்திற்கு பயணம்" தயாரிக்கப்பட்ட zelenina e.k. கற்றல், உணர்ச்சி உணர்வுகள், பல்வேறு தொழில்களின் மக்களுக்கு மரியாதை விதித்தல் ஆகியவற்றிற்கான ஊக்குவிப்பு; விரிவுபடுத்தவும்

மாநில பட்ஜெட்டரி புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 8 ஒருங்கிணைந்த இனங்கள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மத்திய மாவட்ட ஒருங்கிணைந்த இனங்கள் ஆயத்தமான பேச்சு அபிவிருத்தி மீது ஒரு subgroup ஆய்வு ஒரு சுருக்கம்

Mbu மழலையர் பள்ளி 153 "Olesya" pantagogical கவுன்சில் ஒரு சுருக்கம் முனை 3 "பழைய குழு இராணுவ உதவி எப்படி பழைய குழு ஒரு கல்வியாளர் Bondarenko E.n. தயார். Togliatti, 2014 "விலங்குகள் விலங்குகள் இராணுவ உதவி எப்படி"

Municipal Preschool கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி 40" சுருக்கம் முனை போக்குவரத்து விதிகள் பொருள்: "நாம் தெரிந்து கொள்வோம் சாலை அடையாளங்கள்"ஒரு கல்வியாளர் I பிரிவுகள் Rybkin எம்.ஏ. ஜி. Saransk பொருள் உருவாக்கப்பட்டது:

மாநில வரவுசெலவுத் திட்ட கல்வி நிறுவனம் பள்ளி 657 ப்ரீபோர்ஸ்கி மாவட்டம் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் சுருக்கம் திறந்த பாடம் தலைப்பில் "சமூக கல்விப்பட்டி" என்ற தலைப்புக்கு: "போக்குவரத்து. போக்குவரத்து வகைகள் ".

நகராட்சி பட்ஜெட் புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் 92 தலைப்பில் ஒரு சுருக்க வகுப்புகள் "தொழில்கள்" சராசரி குழு 3 கல்வியாளர் நான் வகை: kozhevnikova n.a. Orenburg 2015 நோக்கம்: கருத்துக்களை உருவாக்குதல்

மெல்னிச்சுக் யூ.எஸ். வகுப்பு: 1. திங்: உலகம். பாடம்-விளையாட்டு "டன்னோ ஒரு தொழிலை தேர்ந்தெடுக்கிறது." ஆசிரியரின் நோக்கம்: தொழில்களின் பன்முகத்தன்மையை படிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்க. உபகரணங்கள்:

GUO " உயர்நிலை பள்ளி 1 vileki " விளையாட்டு திட்டம் "உலகளாவிய தொழில்கள்" வகுப்பு: 4 ஆசிரியர்: Borisevich S. V. தலைப்பு: உலகளாவிய தொழில்கள் 2015/2016 நோக்கம்: தொழில் ஆர்வம் வளர்ச்சி. பணிகள்: - குழந்தைகள் அறிவை விரிவாக்கவும்

நகராட்சி வரவுசெலவுத்திட்டத்தின் புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனத்தின் பொது அபிவிருத்தி வகை 3 "ஸ்டார்" பாட்டாளி வர்க்க மாவட்டத்தின் ProLtarsk ரோஸ்டோவ் பகுதி பழைய பல ஆண்டுகளில் போக்குவரத்து விதிகளின் சுருக்கம்

வகுப்பு வழிகாட்டல் கோல்: உலகளாவிய உலகளாவிய தொழிலாளர்களுடன் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல். பணிகள்: பல்வேறு தொழில்களைப் பற்றி ஏற்கனவே ஏற்கனவே உள்ள மாணவர்களை அடையாளம் காணவும். அறிவு, எல்லைகளை, சொல்லகராதி விரிவுபடுத்தவும்

"புத்திசாலித்தனமான இலக்கண வகுப்புகளில் புதிய பேச்சு சிகிச்சை தொழில்நுட்பங்களின் பயன்பாட்டின் அம்சங்களின் அம்சங்கள்" குறிக்கோள்: புத்திசாலித்தனத்தை பயன்படுத்தி மோனோலோகோஜென்டிக் அறிக்கைகளின் தலைமளித்த இலக்கண வடிவமைப்புகளின் திறன்களைப் பெறுதல்

நகராட்சி பட்ஜெட் புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 29 நடுத்தர குழு உலகில் தங்களை அறிமுகப்படுத்த வகுப்புகள் ஒரு சுருக்கம்: "என் நகரத்தின் தொழில்கள்" (மருத்துவர், சமையல்காரர், இயக்கி)

1. Bricklayer வீடுகளை உருவாக்குகிறது, தையல் ஆடைகள். ஆனால் அனைத்து பிறகு, நாம் சூடான படுக்கை இல்லாமல் வேலை எங்கும் இல்லை! 2. காலப்போக்கில் திறமையான கைகளை பயன்படுத்தினால் மேசன் வேலைநிறுத்தம் செய்வார், ஒரு கவசம் மற்றும் ஒரு ஜாக்கெட் மற்றும் உடையை உருவாக்கவில்லை. சமைக்க

பிரிவில் வகுப்புகள் சுருக்கம் "வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம் ஒரு நபர் பற்றி கருத்துக்கள் வளர்ச்சி" வகை: ஒருங்கிணைந்த. பார்வை: தகவல்-பேச்சு. குழு: தயாரிப்பு. தலைப்பு: "கார் மூலம் பயணம்" நோக்கம்:

Annotation. உரையின் வளர்ச்சிக்கான பாடம், காது கேளாதோர் 3 வகுப்பு பள்ளிகளின் மாணவர்களுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த பாடம் முக்கிய பொது கல்வி திட்டத்தில் மாணவர்களுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது

Mbdou Tulachinky Kinder Garden 3 Tuyuchinskiy நகராட்சி வளர்ச்சி RT RT இன் ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் சுருக்கம் உள்ள ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் சுருக்கம், நடவு நடவடிக்கைகள் மற்றும் நடுத்தர குழு தீம் உள்ள கணிதம்: "மீது

நகராட்சி பட்ஜெட் புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி" Rodnichok "உடன். புல்வெளிகள் பழைய குழுவிற்கு PDD பொழுதுபோக்கின் ஒரு சுருக்கம் "லோட்டோஃபோரியா நாட்டிற்கு பயணம்" நிகழ்த்தப்பட்டது: கல்வியாளர் Sautchenko

பள்ளிக்கூடம் "அன்னையர் தினம்" "எமது அம்மாக்களின்" படிப்பிற்கான ஒரு சுருக்கம் வகுப்புகள் "குறிக்கோள்: ஒரு புதிய பொது விடுமுறை" தாயின் தினம் "கொண்ட குழந்தைகளின் பரிச்சயம். பணிகள்: - உங்களை கற்று, சிறிய செய்ய

"அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம், அனைத்து தொழில்கள்" குறிக்கோள் தேவை: தொழில்கள் பற்றி குழந்தைகள் அறிவை ஒழுங்கமைக்க. பணிகள்: பல்வேறு தொழில்களின் தேவை மற்றும் முக்கியத்துவம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல்; குழந்தைகள் இணைக்கப்பட்ட பேச்சு கற்பித்தல்; செயல்படுத்த

தலைப்பு: "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம், அனைத்து தொழில்கள் தேவை! குறிக்கோள்: பல்வேறு தொழில்களின் மக்களுக்கு ஒரு சரியான அணுகுமுறை மற்றும் தார்மீக குணங்களின் வளர்ச்சியை உருவாக்குதல் கடின உழைப்பு, பொறுப்பு, நல்ல விசுவாசத்தில் உள்ளது.

நடுத்தர குழுவில் "சாலை விதிகள்" (நடுத்தர குழு) ஆசிரியர் தொகுப்பி: Gorleova M.n. மென்பொருள் பணிகளை: போக்குவரத்து ஒளி பற்றி குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைப்பது, அவரது சிக்னல்களை பற்றி; ஒழுங்கீனம்

Municipal Preschool கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 18 "டேல்" புலனுணர்வு, பேச்சு, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி பற்றிய Ugglich சுருக்கம் கல்வி நடவடிக்கைகள்: "காய்கறிகள்"

முன்கூட்டிய பட்ஜெட் பொது கல்வி நிறுவனம் "இரண்டாம்நிலை பள்ளி 2" பாலர் வயது குழந்தைகள் பார்வையற்ற அடைவு குழுக்கள், கலைஞர் மீது மூத்த குழு ஒரு odo sulprote

சுருக்கம் ODO இன் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி நடுத்தர குழு குழந்தைகள் 3 "போக்குவரத்து விதிகள் நாட்டின் பயணம்" கல்வியாளர்: Lutko L.A. கல்வி பகுதிகள் ஒருங்கிணைப்பு: புலனுணர்வு, சமூக தொடர்பு,

தலைப்பு: தொழில்

குறிக்கோள்கள்:

கல்வி:

1. இந்த லெக்சிகல் தலைப்பிற்கான சொற்களஞ்சியத்தை ஒழுங்குபடுத்துதல் மற்றும் நிரப்புதல், வாய்வழி உரையில் இலக்கண வடிவமைப்புகளை சரியாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைத்தல்

வளரும்:

1. தருக்க சிந்தனை, கேட்பது கவனம், நினைவகம் ஆகியவற்றை உருவாக்குங்கள்
2. விசாரணைக்கு ஒரு சிதைந்த தர்க்கரீதியான இலக்கண வடிவமைப்பை ஒதுக்குவதற்கான திறனை உருவாக்குங்கள்
3. ஒரு சொற்பொருள் குழுவின் கட்டமைப்பில் பொதுவான முன்மொழிவுகளை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குங்கள்
4. இரண்டு பக்க வார்த்தைகளை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குங்கள்
5. ஒரு பொதுவான சலுகையுடன் உரையாடலின் செயலில் ஆசிரியரின் பதிலுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை உருவாக்குங்கள்
6. ஒரு கிராஃபிக் திட்டத்தில் ஒரு விளக்கமான கதையை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குங்கள்

கல்வி:

1. மக்களின் வாழ்வில் உள்ள தொழில்களின் முக்கியத்துவத்தை புரிந்து கொள்ளும் ஒரு உணர்வை நிவாரணம் (வெவ்வேறு தொழில்களின் மக்களை நிறுத்துவதற்கான விளைவுகளை பற்றி)

உபகரணங்கள்:

படங்களுக்கான தொழில்கள், பந்து, கிராஃபிக் திட்டத்தை சித்தரிக்கும் படங்கள்

பயண பாடநெறி:

1. ஏற்பாடு நேரம்

கல்வியாளர்: வணக்கம் நண்பர்களே! இன்று நாம் தொழில்களைப் பற்றி பேசுவோம்.

எங்கள் நாட்டில், அனைத்து மக்கள் வணிக செய்ய மற்றும் அது பணம் பெற உறுதி.

அவர்கள் பணம் சம்பாதிப்பதற்கான மக்களின் செயல்பாடு பற்றி ஒரு வார்த்தையில் எப்படி அழைக்க வேண்டும்? (தொழில்).

பல்வேறு தொழில்கள் உள்ளன.

1. முக்கிய பாகம்

1. தலைப்புக்கு அறிமுகம்

கல்வியாளர்: நான் இப்போது புதிர்களை நினைவுகூறுகிறேன், இந்த மக்கள் யார் வேலை செய்கிறார்கள் என்று யூகிக்க முயற்சி செய்கிறீர்கள், தங்கள் தொழில்களை அழைக்கிறார்கள்:

1. விளையாட்டு "யார் கட்டுப்படுத்தப்படும்"

கல்வியாளர்: என்ன கட்டுப்பாடுகள் உள்ளன என்பதை நாம் கற்றுக்கொள்வோம்? நீ எனக்கு உதவி செய்வாயா?

பஸ் டிரைவ்கள் - டிரைவர்

ரயில் கட்டுப்பாடுகள் மூலம் - டிரைவர்

ஹெலிகாப்டர் ஹெலிகாப்டரை நிர்வகிக்கிறது

விமானம் பைலட் கட்டுப்படுத்துகிறது

கப்பல் கேப்டன் மூலம் நிர்வகிக்கப்படுகிறது

மோட்டார் சைக்கிள் ஒரு motorcyclist ஐ நிர்வகிக்கிறது

சைக்கிள் சேமிக்கிறது Cycespeed

ராக்கெட் Cosmonaut நிர்வகிக்கிறது

கல்வியாளர்: இப்போது நான் ஒரு சிறிய விளையாட்டு மாறும்: நீங்கள் ஒரு நபர் என்ன தெரியும், ஒரு தொழிலை அழைக்க வேண்டும்.

அகழ்வாராய்ச்சியில் வேலை செய்கிறது - ரயில்கள் விலங்குகள் - கண்ணாடி ஜன்னல்கள் - வெளிப்புற இயக்கம் ஒழுங்குபடுத்துகிறது - சின் வாட்ச் - வெல்ட் மெட்டல் கட்டமைப்புகள் - க்ரூக் கூரை - மரத்தை பார்த்தேன் - கான்கிரீட் - நிலையத்தில் விஷயங்களை அணிந்துள்ளார் - கத்தி கூர்மைப்படுத்துகிறது விஷயங்களை அணிந்துள்ளார் டிரம் மீது வகிக்கிறது - பேயன் மீது விளையாடி - கிட்டார் வகிக்கிறது - பியானோ விளையாடுகிறார் - ஒரு டாக்ஸி டிரைவிங் - துருத்தி விளையாடும் - அருங்காட்சியகத்திற்கு விஜயங்களை செலவழிக்கிறது - காய்கறிகள் வளரும் - கால்நடைகளை வளர்கிறது - விலங்குகள் வளரும் (விலங்கு பண்ணையில்) - பால் கறத்தல் மாடுகள் கன்றுகளுக்கு கவலை - பறவை கவனித்து - விவரம் கணினியில் இழுக்கிறது -

ஒரு புல்டோசர் வேலை - தேயிலை திசு - குழாய் மீது வகிக்கிறது - வயலின் வாசித்தல் - நோயாளிகளுக்கு நடத்துகிறது டிராம், ட்ரோலிபஸ் - வீடுகள் கட்ட - பள்ளியில் குழந்தைகளை கற்றுக்கொடுக்கிறது - மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகள் எழுப்புகிறது - சர்க்கஸ் உள்ள விலங்குகளை எடுக்கும் - அருங்காட்சியகத்தில் வரிசையில் தெரிகிறது - பஃபேவில் வேலை - ஒரு விமானத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது - ஹெலிகாப்டரை நிர்வகிக்கிறது - எஃகு Parquet - ரெக்கார்ட்ஸ் நீர் குழாய் - காட்டில் அக்கறை - தோட்டத்தில் கவனித்து - சமையல்காரர் எஃகு - சுரங்க நிலக்கரி - yards, தெருக்களில் நீக்குகிறது - மீன்பிடி - நூலகத்தில் புத்தகங்களை வழங்குகிறது - பரவுகிறது அஞ்சல் - உணவு தயார் சுட்டுக்கொள்ள பேக்கிங் - ரெக்கார்ட்ஸ் ஷூஸ் - — கிரேன் வேலை

3. விளையாட்டு "ஃபோர்ட் பிழை"

கல்வியாளர்: கவனமாக இருங்கள், என் தவறுகளை சரிசெய்ய முயற்சிக்கவும்.

1. பில்டர் விமானத்தை நிர்வகிக்கிறார். - பில்டர் வீட்டை நிற்கிறார்.
2. தீயணைப்பு வீரர்கள் மக்களை நடத்துகிறார்கள். - தீயணைப்பு வீரர் தீக்குள்ளார்.
3. வீட்டை நிறுத்துங்கள். - தையல் துணி துணிகளை தையல்.
4. சிகையலங்கார நிபுணர் உள்ளாடைகளை அழிக்கிறார். - சிகையலங்கார நிபுணர் மக்கள் வெட்டுகிறார்.
5. அஞ்சல் அஞ்சல் அஞ்சல் அனுப்புகிறது.
6. ஜானிட்டர் சமையல்காரர் மதிய உணவு. - தொழிலாளர்கள் முற்றத்தில் துடைக்க வேண்டும்.
7. பைலட் இயந்திரத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது. - பைலட் விமானத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது.

4. உடல் போக்குவரத்து "கூரை"
(பேச்சு மற்றும் இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பு, பொதுவான மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி)

அது ஒரு ஆலயம் அல்ல, பின்னர் இடி அல்ல - (குழந்தைகள் வட்டம் பெற, ஒரு சுத்தி கொண்டு அதிர்ச்சி சித்தரிக்க, சாக்ஸ் மீது நீட்டி, உங்கள் கைகளை உயர்த்தும்)

கூரை கூரை.
அவர் ஒரு சுத்தி கொண்டு சத்தமாக வெற்றி - (ஒரு சுத்தி கொண்டு அதிர்ச்சி சித்தரிக்க)
முழு மாவட்டமும் கேட்டது.(கைகளால் உங்கள் காதுகளை மூடு)
அவர் இரும்பு மூடிய வீடு, (ஒரு சுத்தி கொண்டு அதிர்ச்சி சித்தரிக்க)
அது உலர்ந்ததாக இருந்தது.(லீன், கைகளால் சாக்ஸ் கிடைக்கும்)

5. பந்தை விளையாடி "என்றால் என்ன நடக்கும் ..."

கல்வியாளர்.

- நான் பந்தை ஒவ்வொரு பந்து தூக்கி மற்றும் கேள்வி கேட்க, மற்றும் நீங்கள் பந்தை பிடிக்க மற்றும் சரியாக பதில் முயற்சி செய்ய வேண்டும். தயாரா?

என்றால் என்ன?

- சமையல்காரர்கள் சமையல் உணவு நிறுத்த வேண்டும்?

- டாக்டர்கள் சிகிச்சை அளிப்பதை நிறுத்திவிடுவார்கள்?

- ஆசிரியர்கள் கற்றல் குழந்தைகளை நிறுத்திவிடுவார்கள்?

- அடுக்கு மாடிகள் வீடுகளை உருவாக்க நிறுத்தப்படுமா?

- அனைத்து இயக்கிகளும் சக்கர பின்னால் உட்கார மறுக்கிறீர்களா?

- சாலை சேவை சாலையின் மாநிலத்தை பின்பற்றுவதை நிறுத்திவிடும்?

குழந்தைகள் பதில்.

எனக்கு மற்றொரு சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு தெரியும்.

6. விளையாட்டு "மாறாக"

கல்வியாளர்: ஒரு நபர் என்றால், தொழில் பெயர் என்ன?

6. சேதமடைந்த விளையாட்டு "யார் தனது தொழில் பற்றி சிறப்பாக சொல்ல வேண்டும்"

கல்வியாளர்.

- தோழர்களே, சுற்று பலகையில் தொங்குகிறது. அவர் தொழில் பற்றி ஒரு கதையை இழுக்க உதவுவார். கைகளில் பல்வேறு தொழில்களின் மக்களை சித்தரிக்கும் படங்கள் உள்ளன. குழுவுக்கு செல்லும் அவர் படத்தை இழுக்கிறார். நீங்கள் இந்த தொழிலை ஒரு நபர் என்ன செய்கிறது பற்றி சொல்ல வேண்டும், நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் ஒரு நல்ல தொழில்முறை இருக்க முடியும் என்பதை விளக்க வேண்டும்.

இது ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர். இது ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர் வேலை. சிகையலங்கார நிபுணர் மக்களை ஒழுங்கமைத்து, அவர்களுக்கு அழகான நாகரீக சிகை அலங்காரங்கள் செய்கிறது. வேலை செய்ய, அவர் தேவை: கத்தரிக்கோல், காம்ப்ஸ், hairdryer, முடி curlers, வாசனை.

இது ஒரு மருத்துவர். அவர் ஒரு மருத்துவமனையில் வேலை செய்கிறார். மருத்துவர் நோயாளிகளை ஆராய்கிறார், அவர்களை நடத்துகிறார். வேலைக்காக, அவர் ஒரு குளியல், ஒரு வெப்பமானி, மருந்து தேவை.

இது ஒரு ஆசிரியர். அவர் பள்ளியில் வேலை செய்கிறார். ஒரு ஆசிரியர் குழந்தைகளை கற்றுக்கொடுக்கிறார். வேலை, அவர் ஒரு குழு, சுண்ணாம்பு, பாடப்புத்தகங்கள், பணிப்புத்தகங்கள் தேவை.

இது ஒரு பில்டர். அவர் கட்டுமான தளத்தில் வேலை செய்கிறார். பில்டர் கட்டிடங்களை உருவாக்குகிறார். வேலை செய்ய, அவர் செங்கற்கள், கான்கிரீட், சிமெண்ட், shovels, பெயிண்ட் தேவை.

(குழந்தைகளின் கதைகள்)

- நீங்கள் என்ன பெரியவர்கள், எல்லாம் சரியாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் கூறப்படுகிறது.

3. முடிவு வகுப்புகள்.

கல்வியாளர்:

இன்று பல தொழில்களைப் பற்றி நாங்கள் பேசினோம், இந்த மக்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர் என்று உங்களுக்குத் தெரியும்.இப்போது உங்கள் கண்களை மூடு மற்றும் நீங்கள் யார் ஆக விரும்புகிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், நீங்கள் என்ன தொழில் இன்னும் விரும்புகிறீர்கள்? வழங்கப்பட்டது?

- ஒரு வார்த்தையில் பெயர்: சமையல், மருத்துவர், ஆசிரியர், பில்டர், விற்பனையாளர் - இது ................... (மக்கள் தொழில்)

- எங்கள் பாடம் பிடிக்கவில்லையா?