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Sociedad en sentido amplio y estricto. Signos de la sociedad.

Tema 2.

Funciones de la sociedad: producción de bienes,
gestión, reproducción, socialización, formación de ideología, transferencia de experiencia a generaciones.

Tema 3.

La sociedad es un sistema. La sociedad es un sistema en desarrollo. Esferas de la sociedad: económica, política, social, espiritual.

Tema 4.

Concepto, tipos, estructura, características y funciones de las instituciones sociales.

Qué se refiere a los factores subjetivos y objetivos del desarrollo de la sociedad y cuál es su papel.

Tema 6.

Progreso. Criterios e inconsistencia de los avances.

Regresión Signos de regresión en la sociedad.

Tema 7.

La evolución, la revolución, las reformas son las formas de desarrollo de la sociedad. Sus características.

Tema 8.

Signos de modernización e innovación, su papel en la sociedad.

Tema 9.

Importancia la elección correcta un camino alternativo para el desarrollo de la sociedad.

Tema 10.

El concepto de relaciones sociales. sus características y tipos.

El concepto de civilización. Civilizaciones de etapa local y lineal. Civilización occidental y oriental.

El concepto de formación, características de los cinco tipos de formaciones según K. Marx.

Sociedad tradicional, industrial, postindustrial. Abrir cerrado simple - complejo sociedad.

Tema 14.

Naturaleza en sentido estricto y amplio, interacción entre naturaleza y sociedad, puntos en común y diferencias entre sociedad y naturaleza, protección de la naturaleza.

Concepto Problemas globales, sus signos y motivos de su aparición. Tipos de problemas globales, soluciones.

¿Que es globalizacion? Causas y consecuencias de la globalización.

¿Qué estudia la arqueología, la historia, las ciencias políticas, el derecho, la sociología, la economía, la filosofía y otras ciencias sociales?

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Avance:

5. Cultura y ámbito espiritual.

I. Cultura (del latín - "cultura" - "cultivo, educación")

rasgos de la cultura : funcionalidad, calidad, valor, normatividad, creatividad (creatividad).

En un sentido amplio, la cultura– todo tipo de actividad transformadora del hombre y de la sociedad, así como sus resultados.

En un sentido general, la cultura– la totalidad de los logros de las personas en las esferas material y espiritual.

Cultura material– creado en el proceso de producción de materiales (edificios, equipos, herramientas).

Cultura espiritual –Incluye el proceso de creatividad espiritual y valores espirituales creados en forma de obras de arte, descubrimientos científicos y religión.

Estructura cultural:

forma – encarnación de logros culturales contenido – importancia para el individuo y la sociedad.

Funciones de la cultura:cognitivo, informativo, comunicativo, normativo, humanista.

Tipos de cultivos: dominantes (dominante),élite (para la élite), masa (para la mayoría, comerciales, a través de los medios de comunicación), gente (basado en tradiciones, folklore, anónimo), donante (de donde se toman prestados elementos), receptivo (que toma prestados elementos de otra cultura), muerto (los contenidos están desactualizados).

Subcultura – cultura de los grupos sociales.

Contracultura - una subcultura hostil a la dominante.

Términos:

Acumulación de cultura – Reposición de la cultura con nuevos elementos y conocimientos.

Transmisión cultural– transmisión de la cultura a través de la educación.

Difusión cultural– penetración mutua de culturas.

Aculturación de la cultura.– el proceso de influencia mutua de dos o más culturas.

Asimilación de la cultura.– absorción de una cultura pequeña por otra más grande.

Adaptación de la cultura.- adaptación de las culturas entre sí.

II. Esfera espiritual.

Estructura de la esfera espiritual:

1. Necesidades espirituales– la necesidad de la sociedad y de las personas de crear y dominar valores espirituales. Las necesidades espirituales no se dan biológicamente, desde el nacimiento. Se forman en el proceso de socialización.

2. Actividad espiritual (producción)– las actividades de las personas para crear valores espirituales.

Tipos de actividades espirituales:

1. Cognitivo: científico, religioso, artístico.

2. Orientado a valores: actitud ante los fenómenos de la realidad.

3. Pronóstico: anticipación y planificación de cambios en la realidad.

3. Valores espirituales (beneficios) –lo que se crea en el proceso de producción espiritual:obras de arte, enseñanzas, descubrimientos científicos, etc.

Tipos de producción espiritual: religión, moral, arte, ciencia.

Religión.

Religión - una forma de conciencia social y cosmovisión basada en la creencia en la existencia de un principio sobrenatural.

Elementos: fe, doctrina, actividad religiosa, instituciones religiosas.

Funciones : ideológico, compensatorio, comunicativo, regulatorio, educativo.

Religiones:

Mundo: Budismo, cristianismo, islam ( Número grande seguidores, fuera de la nación)

Nacional: Confucianismo (China), taoísmo (China), judaísmo (Israel), sintoísmo (Japón), zoroastrismo (Irán).

Ateísmo - negación de la existencia de Dios

Confesional- iglesia, denominación - religión

Moralidad.

Moral - una forma de conciencia social que refleja ideas sobre el bien y el mal, la justicia y la injusticia y el tipo de relaciones sociales, un conjunto de normas de comportamiento de las personas entre sí.

Funciones de la moralidad: regulatorio, educativo, comunicativo, cognitivo, ideológico.

El cumplimiento de las normas morales está sancionado por las normas de influencia espiritual (evaluación, aprobación, condena).

Arte.

Arte - forma de conciencia social y tipo actividad humana, que es un reflejo de la realidad circundante.en imágenes artísticas.

El arte es el núcleo de la cultura estética.

Teorías del origen del arte: juegos (G. Spencer), trabajo (G. Plejánov), biologización(C. Darwin), mágico.

Funciones del arte:estético, cognitivo, creativo, depurativo, comunicativo, educativo, compensatorio, hedonista (función de placer).

tipos de arte : literatura, arquitectura, música, cine, teatro, pintura, gráfica, artes y manualidades, danza, escultura, fotografía.

Características del arte:es figurativo, visual; la presencia de métodos específicos de reproducción, el enorme papel de la imaginación y la fantasía.

La ciencia.

La ciencia - la esfera de la actividad cognitiva de las personas, un sistema de conocimiento objetivamente verdadero sobre la realidad natural y social, sobre el hombre.

Elementos de la ciencia : el conocimiento científico, actividad científica, autoconciencia científica.

Modelos de desarrollo científico.:

1. Desarrollo gradual

2. A través de revoluciones científicas.Revolución científica -el proceso de un cambio radical y cualitativo en el sistema dominante de ideas y teorías (paradigma), que sirve como estándar de pensamiento en un período histórico específico.

Funciones de la ciencia : cognitivo, ideológico, pronóstico.

Funciones ciencia moderna : productiva, social, cultural e ideológica.

Clasificación de las ciencias:

tecnico natural público (humanitario)

Educación.

Educación - útil actividad cognitiva para obtener conocimientos, habilidades y capacidades y mejorarlos.

Autoeducación– el proceso de adquisición de conocimientos de forma independiente.

Funciones de la educación: económico, social, cultural, preservación y transferencia del patrimonio cultural.

Educación en la Federación de Rusia:

preescolar general profesional adicional

Características de la educación moderna:integración de áreas de conocimiento, desarrollo de la educación permanente, informatización (informatización), desarrollo de la educación a distancia (a través de Internet), humanización (atención al individuo), humanitarización (aumentando la atención a las ciencias sociales, internacionalización (creación sistema unificado para diferentes países).

Avance:

1. Sociedad.

Ciencias Sociales: economía, filosofía, sociología, ciencias políticas, ética (sobre la moralidad), estética (sobre la belleza).

Sociedad:

En sentido estricto: Un grupo de personas conectadas por intereses y objetivos comunes.

En un amplio sentido: Una parte aislada de la naturaleza, pero estrechamente conectada con ella. mundo material, incluidas todas las formas de interacción entre las personas y las formas de su asociación..

La sociedad y la naturaleza interactúan e influyen mutuamente. Económico interacción – consumo de recursos naturales, ambiental – protección de los recursos naturales.

Noosfera (V. Vernadsky ) – hábitat (biosfera) controlado por la mente humana.

Sociedad - sistema dinámico.

Cualidades sistémicas de la sociedad:integridad, dinamismo, historicidad, apertura, jerarquía.

Hay 4 esferas (subsistemas) en la estructura de la sociedad:

1. Económico - producción material y relaciones laborales.

2. Político - política, estado, derecho, sus relaciones y funcionamiento, medios de comunicación, ejército.

3. Sociales – relaciones entre clases, grupos, naciones, etc.

4. Espiritual – formas de conciencia social: religión, moral, ciencia, arte.

Las esferas interactúan y están interconectadas.

Relaciones públicas– relaciones y formas que surgen en el proceso de vida entre grupos sociales, clases, naciones, así como dentro de ellos.

Relaciones públicas

Material Espiritual

El componente más importante de la sociedad esinstitución social -una forma históricamente establecida de organización de las personas, basada en un conjunto de normas y estatus, que regula sus actividades y satisface las necesidades humanas fundamentales.

Instituciones sociales: propiedad, estado, partidos políticos, familia, iglesia, organizaciones laborales, instituciones educativas, ciencia, medios de comunicación, etc.

Tipos de sociedades (según Daniel Bell, Alvin Toffler)

Tipos de sociedades (según O. Toffler)

Cambio social– transición de sistemas sociales, comunidades, organizaciones de un estado a otro (cambios naturales, demográficos, sociales, espirituales, etc.).

Desarrollo dirigido

progreso estancamiento regresión

Criterio de progreso – el grado de libertad que la sociedad le da a una persona para su óptimo desarrollo. El progreso es inconsistente (procesos tanto positivos como negativos)

Formas de progreso:revolución y reforma. Evolución - desarrollo gradual.

Progreso científico y tecnológico (NTP) -Cambio cualitativo en las fuerzas productivas de la sociedad bajo la influencia de la revolución científica y tecnológica.

Revolución científica y tecnológica (STR)– un salto en el desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad basado en cambios fundamentales en el sistema de conocimiento científico.

Proceso historico– secuencia cronológica de acontecimientos que influyen en el desarrollo de la sociedad.Sujetos del proceso histórico.: individuos, grupos sociales, masas.Hecho histórico- un evento en la vida pública.

Civilización – la totalidad de los medios materiales, espirituales y morales que tiene una determinada sociedad en un determinado período histórico.

El término fue propuesto por N. Danilevsky, llamadas civilizacionestipos culturales e históricos.Distinguió las civilizaciones según 4 características: económica, cultural, política y religiosa. Para caracterizar las civilizaciones también se distingue el concepto de mentalidad.

Mentalidad - una forma de pensar, cosmovisión inherente a un determinado grupo o individuo

Dos teorías: la teoría del desarrollo escénico (El desarrollo del estudio como un solo proceso.) y la teoría de las civilizaciones locales.(estudiar grandes comunidades históricamente establecidas).

Enfoques para estudiar el proceso histórico:

Problemas globales de nuestro tiempo –un complejo de contradicciones sociales y naturales que afectan al mundo entero. I son un indicador de integridad e interconexión mundo moderno, representan una amenaza para la humanidad y requieren esfuerzos conjuntos para resolverlos.

Problemas principales:

1. Ambiental: contaminación, extinción de especies, “agujeros de ozono”, etc.

Se introdujo el término "Ecología" E. Haeckel.

2. Demográfico;

3. El problema de la seguridad y la prevención de la guerra mundial;

4. Problema de recursos;

5. El problema Norte-Sur: países en desarrollo y países altamente desarrollados.

Globalización – fortalecer los vínculos de integración en diversos ámbitos entre estados, organizaciones y comunidades.

Organizaciones internacionales:ONU (Naciones Unidas); OIEA (Agencia Internacional de Energía Atómica); UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura); OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual); OMC (Organización Mundial del Comercio); OTAN (Organización del Tratado del Atlántico Norte); OSCE (Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa); Unión Europea; OPEP (Organización de Países Productores y Exportadores de Petróleo); CEI (Comunidad de Estados Independientes); OCS (Organización de Cooperación de Shanghai) y otros.

Avance:

3. Cognición.

Cognición – un proceso destinado a la obtención de conocimientos.

Conocimiento – realidad objetiva dada en la mente humana. El conocimiento es el resultado de la actividad cognitiva.

Sujeto de conocimiento- el que sabe. Objeto de conocimiento - a qué se dirige el conocimiento.

Epistemología – la ciencia del conocimiento.

Gnosticismo (gnósticos)– creen que el mundo es cognoscible (Platón, Sócrates, K. Marx, G. Hegel).

Agnosticismo (agnósticos)– el mundo es cognoscible dentro de límites limitados o incognoscible (I. Kant).

Tipos de cognición: sensorial y racional..

Formas de conocimiento sensorial:

Sentimiento – reflejo de las propiedades y cualidades individuales de los objetos y fenómenos que surgen cuando se exponen a los sentidos.

Percepción - una imagen sensorial holística de un objeto, fenómeno.

Actuación - una imagen sensorial de un objeto o fenómeno que surge con la ayuda de la memoria sin contacto directo con el objeto.

Formas de conocimiento racional:

Concepto - una forma de pensamiento en la que se registran las propiedades generales y esenciales de un objeto.

Juicio - una forma de pensar en la que algo se afirma o se niega.

Conclusión -una forma de pensamiento en la que nuevos juicios se derivan de los existentes.

Dos teorías sobre tipos de cognición:

1. Empirismo (empiristas)– reconocer la experiencia sensorial como fuente de conocimiento (T. Hobbes, D. Locke).

2. Racionalismo (racionalistas)– el conocimiento se puede obtener con la ayuda de la razón (R. Descartes, I. Kant)

Intuición - un tipo único de cognición fuera del proceso de conocimiento sensorial y sin pensar.

Rasgos: brusquedad, irreflexión, mecanismo oculto.

El propósito del conocimiento es obtener la verdad.

Verdad - conocimiento correspondiente a la realidad reflejada.La verdad es objetiva en contenido y subjetiva en forma.

Verdad absoluta- conocimiento completo y exhaustivo, no refutado por el mayor desarrollo de la ciencia.

verdad relativa- conocimiento incompleto e inexacto, refutado por el mayor desarrollo de la ciencia.

Criterio de verdad – una forma de distinguir entre lo verdadero y lo falso en el conjunto de conocimientos.

El principal criterio de la verdad es la práctica.

Los opuestos de la verdad son la mentira, la desinformación y el engaño.

Mentir – elevación deliberada de ideas obviamente incorrectas a la verdad.

Desinformación - transmisión conocimiento falso como verdadero o verdadero como falso.

Idea equivocada - inconsistencia involuntaria de juicios o conceptos con el objeto.

Tipos de conocimiento.

I. Conocimientos no científicos:

Ordinario (todos los días)

Práctico (sabiduría popular)

Religioso

Mitológico

Artístico (a través de los medios del arte).

II. El conocimiento científico -cognición encaminada a la obtención de conocimientos objetivos. Objetivo – descripción, explicación, predicción de fenómenos de la realidad. Señales: objetividad, consistencia, validez, confiabilidad, lenguaje especial, la necesidad de dispositivos especiales y especialistas.

2 niveles de conocimiento científico: empírico y teórico.

Nivel empírico:

Observación - percepción intencionada de fenómenos de la realidad objetiva.

Descripción - registrar información sobre un objeto utilizando lenguaje natural o artificial.

Medición - comparación de un objeto basada en propiedades o aspectos similares.

Experimento - observación en condiciones especialmente creadas y controladas, que permite restablecer el curso del fenómeno cuando las condiciones se repiten.

Nivel teórico:

Hipótesis – suposiciones hechas durante la investigación científica.

Teoría – un sistema de declaraciones interconectadas.

Ley – conclusiones sobre conexiones significativas y recurrentes entre fenómenos.

Metodos cientificos:

1. General: la dialéctica (estudia los fenómenos dialécticos en movimiento) y la metafísica (estudia los fenómenos metafísicos en reposo).

2. Científico general: El análisis es la división real o mental de un objeto en sus partes componentes. La síntesis es la combinación de las partes que lo componen en un todo único. Inducción - el movimiento del pensamiento de lo individual a lo general. La deducción es el ascenso del proceso de cognición de lo general a lo individual. Analogía (correspondencia, similitud): establecer similitudes en ciertos aspectos, propiedades y relaciones entre objetos no idénticos.

3. Científico privado: cuestionario, examen, entrevista, método gráfico.

III. Cognición social -cognición dirigida a estudiar la naturaleza de las conexiones sociales, grupos sociales, estructura social sociedad.

Peculiaridad - el sujeto y el objeto de conocimiento coinciden, el conocimiento obtenido siempre está relacionado con los intereses de los individuos, la subjetividad de las conclusiones y valoraciones.

Objetivo: identificación de patrones históricos de desarrollo social, previsión social.

Métodos: análisis de contenido (análisis de datos estadísticos, documentos), encuesta, observación, experimentación.

IV.Autoconocimiento – autoconocimiento, autoestima, creación del “yo-concepto” - la imagen del Yo.

Característica: el objeto es el sujeto mismo.

Objetivo: conocimiento de tus capacidades físicas, mentales, espirituales, tu lugar entre las demás personas.

El autoconocimiento se logra:

1. Al analizar los resultados de las propias actividades, el comportamiento y las relaciones con los demás.

2. Conciencia de la actitud de los demás hacia uno mismo (las cualidades de la personalidad, rasgos de carácter), a través de las opiniones de los demás.

personas y relacionarse con los demás.

3. Autoobservación de tus estados, vivencias, pensamientos.

Avance:

2. Hombre.

Teorías del origen:religioso, evolutivo(C. Darwin), Marxista (el trabajo hecho hombre)

problema biosocial– el problema de la relación entre lo biológico y lo social en el hombre.

En el momento de nacer, una persona es un individuo. Una persona se convierte en persona a través del proceso de socialización.

Socialización - el proceso de asimilación por parte de una persona de la experiencia social y formas de comportamiento aceptables para una sociedad determinada.

Socialización primaria: agentes (familiares, profesores) e instituciones de socialización (familia, escuela).

Socialización secundaria: agentes (colegas, profesores, funcionarios) e instituciones (universidades, ejército, iglesia).

Desocialización –el proceso de alejarse de viejos valores, normas, reglas y roles.

Resocialización – el proceso de aprender nuevos valores, normas, reglas y roles.

Libertad del individuo- la capacidad de crearse a uno mismo y al mundo de otras personas, tomar decisiones, ser responsable. “La libertad es una necesidad reconocida” - G. Hegel.

Relaciones interpersonales -relaciones entre diferentes individuos por diferentes razones.

Relaciones interpersonales

Visión del mundo del individuo.– un conjunto de principios, puntos de vista, creencias y actitudes hacia la realidad objetiva y el lugar del hombre en ella.

Cosmovisión:

cotidianos, religiosos, mitológicos, científicos, filosóficos, humanista.

Actividad - actividad humana encaminada a cambiar y transformar el mundo que nos rodea y a nosotros mismos. Sujeto - el que realiza la actividad. Un objeto - a qué se dirige la actividad.

Estructura de actividad:

Motivo - meta - medio - acción - resultado.

Motivo – un objeto material u ideal que incita a la acción.

Objetivo – una imagen consciente del resultado esperado.

Actividades:

1. Por contenido: trabajo, juego, comunicación, estudio.

Trabajar - un tipo de actividad humana encaminada a lograr un resultado prácticamente útil.

Comunicación- el proceso de interacción entre personas, que consiste en la percepción, la comprensión y el intercambio de información (comunicación)

2. Por dirección: espiritual, práctico, creativo, gerencial.

Creación - Actividad que genera algo nuevo que nunca antes ha existido.

Heurístico - una ciencia que estudia la actividad creativa.

Necesidades humanas- una necesidad experimentada o percibida de algo.

Necesidades:

biológico, social, ideal.

Necesidades según A. Maslow.

1. Fisiológico, 2. Existencial, 3. Social, 4. Prestigioso, 5. Espiritual

Primaria, congénita Secundaria, adquirida

Las necesidades de cada nivel se vuelven urgentes cuando se satisfacen las anteriores.

Interés - una necesidad consciente que caracteriza la actitud de las personas hacia los objetos y fenómenos que tienen un importante desarrollo social para ellas. Los intereses son incentivos para diversos tipos de actividades.

Capacidades – características individuales de una persona de las que depende el éxito varios tipos actividades.

Las habilidades tienen una base biológica.

Talento - un conjunto de habilidades que le permiten obtener un producto de actividad que se distingue por su novedad y trascendencia.

Genio – el nivel más alto de desarrollo del talento, que permita cambios fundamentales en un campo de actividad particular.

El genio es un fenómeno cultural de la naturaleza humana.

"Consciente" e "Inconsciente"- estos son conceptos correlativos que expresan las peculiaridades del trabajo de la psique humana. Una persona piensa en situaciones y toma decisiones. A este tipo de acciones se les llama consciente . Sin embargo, a menudo una persona actúa sin pensar y, a veces, él mismo no puede entender por qué lo hizo.InconscienteLas acciones presuponen que una persona actúa por impulso interno, sin ningún análisis de la situación, sin aclarar las posibles consecuencias. ( Z. Freud).

Ser - cualquier cosa existente que exista (el ser es estudiado por la sección de filosofía ontología).

formas de ser : existencia material, existencia espiritual, existencia humana, existencia social.

El mundo espiritual del hombre.(microcosmos) – un sistema complejo del mundo interior de una persona, cuyos elementos son necesidades espirituales, pensamientos, sentimientos, cosmovisión, emociones, valores, etc.

Avance:

4. Esfera social

Sociología – la ciencia de los patrones, la formación, el funcionamiento, el desarrollo de la sociedad y las relaciones sociales.(O. Comte).

La estructura de la esfera social incluye:

I. Conexiones sociales –dependencias de grupos sociales y personas entre sí (pueden ser formales e informales).Conexiones sociales:

1. Contactos sociales –Conexiones inestables que surgen por motivos específicos (por ejemplo, pasajeros del metro).

2. Interacciones sociales– conexiones estables y regulares basadas en actividades conjuntas (por ejemplo, compañeros de trabajo).

3. Relaciones sociales– conexiones ultraestables y autorrenovables que son de naturaleza sistémica (por ejemplo, amigos).

II. Grupos sociales -Comunidades de individuos unidos según alguna característica.(T. Hobbes).

Señales:

número: grupos pequeños (caracterizados por el contacto directo y la comunicación informal), medianos, grandes

demográfico:por sexo, edad, educación, estado civil

criterio de liquidación:gente del pueblo, aldeanos

confesional:Católicos, ortodoxos, musulmanes.

según la etnia, profesionalmente etc.

III. Comunidades sociales– grupos capaces de autorreproducirse.

Comunidades etnosociales: clan (tribu), nacionalidad, nación.

Género - unificación de personas basada en vínculos consanguíneos, tribu - unificación de clanes, nacionalidades - unificación de personas basada en características territoriales y lingüísticas, nación - grandes grupos de personas unidas por el espacio económico, el idioma, la cultura, las tradiciones y la identidad nacional.

IV. Institución social -ver capítulo Sociedad.La principal institución social es la familia.

Función La familia como institución social.: producción infantil.La familia también es un grupo pequeño. Funciones familiares: educativo, socialización, ocio, creación de sensación de seguridad, económico. Familia: matriarcal, patriarcal, sociedad.Familia nuclear– compuesto por 2 generaciones.

V. Cultura social– normas sociales y valores sociales a partir de los cuales se forman las relaciones sociales.

VI. Valores sociales- objetivos por los que las personas luchan en la sociedad.Valores fundamentales– vital para la sociedad (salud, bienestar, familia, etc.)

VII. Normas sociales– reglas de comportamiento social.

Normas sociales(los hay escritos y no escritos):

Normas morales, normas éticas, normas de tradiciones y costumbres, normas religiosas, normas políticas, normas jurídicas.

Funciones de las normas sociales:regulador, unificador, educativo.

Comportamiento conformista -consistente con los estándares aceptados.

Comportamiento que no corresponde a las normas sociales – desviado.

Comportamiento desviado:

Comportamiento desviado -violación que no cumple con los estándares.

La desviación puede ser positiva (héroes) y negativa (drogadictos, asesinos)

Comportamiento delictivo –cometer crimenes.

El cumplimiento de las normas se garantiza mediante el uso de sanciones – la reacción de la sociedad ante el comportamiento de un individuo o grupo. Función de sanciones - control social.

Sanciones:

Positivo (gratificante) y negativo (castigador)

Oficial y no oficial.

Estratificación social

Estratificación social (diferenciación) –Estratificación y organización jerárquica de la sociedad.(P. Sorokin).

Criterios de diferenciación: ingresos(económico), volumen de poder (político), educación (tipo de ocupación), también distinguido prestigio - Evaluación que hace la sociedad de la importancia social del estatus de un individuo. Prestigio Depende de la utilidad real de la actividad y del sistema de valores de la sociedad.

Capas sociales:

Castas – capas estrictamente cerradas de sociedades tradicionales.

Fincas – grupos de personas con diferentes derechos y responsabilidades.

Clases – grupos sociales, que se distinguen por el método de su participación en la producción y distribución social, su lugar en la división social del trabajo.

Estratos – grupos informales que tienen un estatus social relativamente igual, cuyos criterios son los ingresos, el acceso al poder político y la educación.

Estado

Estado – una posición en la estructura social de la sociedad, conectada con otras posiciones a través de un sistema de derechos y obligaciones.

Estado personal - la posición que ocupa un individuo en un grupo pequeño

Estatus social– la posición del individuo en un grupo social.

Estado establecido – un conjunto de estados de una persona.

Prescrito Estado (natural): género, edad, nacionalidad, parentesco.

Adquirido Estado (alcanzado): profesión, educación, cargo, estado civil, religión.

Papel social - un cierto patrón de comportamiento reconocido por personas de cierto estatus.

Mobilidad social

Mobilidad social(P. Sorokin ) – la transición de un individuo o grupo desde una posición en la jerarquía estratificación social a otro.

Mobilidad social: horizontal -dentro de una capa y vertical – transición de una capa a otra. La movilidad vertical puede serdescendiendo y ascendiendo.

Canales de movilidad social (“ascensores sociales”) –educación, ejército, escuelas, familia, propiedad.

marginales – un individuo que ha perdido su estatus social anterior y es incapaz de adaptarse a un nuevo entorno social (“al límite”).

Marginalidad – la posición intermedia de un individuo entre grupos sociales, asociada a sus movimientos en el espacio social.

lumpén - personas que se han hundido hasta el fondo de la vida social.

Conflicto social.

Conflicto social(G.Spencer ) - un choque de intereses, objetivos, puntos de vista e ideologías opuestos entre individuos, grupos y clases de la sociedad.

Estructura del conflicto: situación de conflicto - incidente - acciones activas - finalización

Tipos de comportamiento en conflicto: adaptación, compromiso, cooperación, ignorar, competencia.La mayoría de los científicos consideran que el conflicto es un fenómeno natural y progresivo.

Tipos de conflictos:interno, externo, global, local, económico, político, familiar, nacional.

Conflictos nacionalesasociado con la exacerbacióncuestión nacional -sobre la autodeterminación de los pueblos y la superación de la desigualdad étnica, así como sobre las tendencias del mundo moderno.

Dos tendencias en el mundo moderno:

1. Internacional: integración, acercamiento de las naciones.

2. Nacional – diferenciación, deseo de independencia.

Política social del estado.- actividades decididas del estado para mejorar la esfera social de la sociedad. Direcciones: 1. mejora de la estructura social de la sociedad, 2. regulación de las relaciones entre los diferentes estratos, 3. desarrollo del potencial humano (programas de desarrollo educativo, pensiones, atención sanitaria, ecología).

politica social: activo - influencia directa del estado (puede ser centralizada y descentralizada) y pasivo - mediado por factores económicos

Avance:

8. Correcto

Bien

1. Un sistema de reglas y normas de conducta establecido y protegido por el Estado.

2. La capacidad de hacer, implementar, tener algo (derecho al trabajo, educación).

Signos de ley (y normas de derecho):normatividad, obligación, carácter general, certeza formal.

Teorías del origen del derecho: teoría del derecho natural (T. Hobbes), tradición liberal (primero el derecho, luego el Estado), tradición estatista (primero el Estado, luego el derecho), marxista, sociológica. estatismo - una teoría que afirma que estado el resultado y objetivo más elevado del desarrollo social

Funciones de la ley – regulatorio, educativo, protector.

Cultura jurídica:conocimientos jurídicos, actitud ante la ley, actividades de aplicación de la ley.

Diferencias entre derecho y moralidad:

Fuente (forma) de la ley– tipos específicos de fenómenos sociales que dan forma a la ley y al resultado de la elaboración de leyes por parte del Estado.Fuentes (formas) de derecho:

1. Costumbre legal- patrones de comportamiento arraigados en la sociedad como resultado de su repetición, que se han convertido en reglas de comportamiento.

2. Práctica judicial.

3. Precedente legal (judicial)- una decisión legal tomada anteriormente en un caso legal específico y que sirvió de ejemplo para decisiones posteriores.

4. Acuerdo regulatorio– un acuerdo entre las partes que contiene las normas de derecho

5. Acto jurídico– un acto legislativo realizado por autoridades públicas que establece o deroga normas de derecho.

Acto legal: leyes y regulaciones.

I. Leyes – Actos jurídicos reglamentarios adoptados por el máximo órgano legislativo del estado (o referéndum), que establecen las relaciones sociales más significativas. HayLas leyes federales Y Leyes de los sujetos de la Federación.

Las leyes se dividen en:

1. Leyes constitucionales(1. Constitución, 2. Leyes que modifican la Constitución.

3. Leyes previstas por la Constitución).

2. Leyes ordinarias– actos jurídicos reglamentarios de la legislación vigente. Ellos son actual (válido por un período determinado) ycodificado(códigos de leyes - códigos).

II. Reglamentos– actos jurídicos reglamentarios que especifican las disposiciones de las leyes. – decretos, resoluciones, decretos.

Sistema legal (familia) - unificación de estados basada en la regulación legal.

1. Romano-germánico– la fuente principal es el acto jurídico reglamentario. (Rusia).

2. anglosajón– fuente principal – precedente legal

3. musulmán – la fuente principal es la costumbre legal.

El derecho es compartido. para el derecho privado -sirve a intereses privados (familiares, civiles) yley Pública(constitucional, penal).

Realización del derecho – implementación de la ley.Formas de ejercicio del derecho:

1. Uso del derecho –uso de derechos

2. Ejecución de derechos– cumplimiento de deberes

3. Respeto a la ley- no es una violación de la ley

4. Aplicación de la ley– llevado a cabo con la ayuda de funcionarios.

Sistema legal – un conjunto de normas, instituciones y ramas del derecho interconectadas.

Elementos del sistema -1. Norma jurídica(estado de derecho): una unidad del sistema.2. Instituto de Derecho– un pequeño grupo de derechos que regulan un tipo de relación. (Por ejemplo, la institución de la donación en el derecho civil, la institución del matrimonio en el derecho de familia). 3. Rama del derecho – un conjunto de normas jurídicas homogéneas.

Imperio de la ley - el elemento básico del ordenamiento jurídico, una norma de conducta establecida y protegida por el Estado.

Estructura del estado de derecho:

1. Hipótesis - parte de la norma que indica las condiciones para el surgimiento de derechos y obligaciones.

2. Disposición – parte de la norma que indica el contenido de la norma

3. Sanción – parte de una norma que indica las consecuencias jurídicas de una infracción.

tipos de ley

1. Por función: regulatoria (establecer derechos y obligaciones) y protector (medidas contra los infractores)

2. Por industria:familiar, civil, etc.

3. Por contenido:1. normas vinculantes(Qué tenemos que hacer)2. normas que prohíben(qué no hacer)3. normas que permitan(Qué se puede hacer).

Ramas del derecho.

1. Ley constitucional (estatal) –regula las relaciones sociales socialmente significativas y la estructura del estado.

2. Derecho de familia– regula las cuestiones del matrimonio y las relaciones familiares, el parentesco.

3. Derecho civil– regula la propiedad y las relaciones no patrimoniales conexas.

4. Derecho administrativo– regula las relaciones públicas en el ámbito de la gestión, asociadas a las actividades del poder ejecutivo.

5. Derecho laboral – regula la relación entre empleado y empleador

6. Derecho penal– regula las relaciones relacionadas con la comisión de actos delictivos.

Relaciones jurídicas– tipos de relaciones sociales reguladas por la ley.

Convertirse en partícipes de las relaciones jurídicas, jurídicas y individuos(sujetos de relaciones públicas) deben tener capacidad jurídica y capacidad.

Capacidad legal -la capacidad de los sujetos de relaciones jurídicas para tener derechos legales y asumir responsabilidades. Comienza con el nacimiento y termina con la muerte.

Capacidad– la capacidad de los sujetos de relaciones jurídicas para realizar de forma independiente derechos y obligaciones.1. Lleno– a partir de 18 años.2. Parcial– (en penal a partir de 16 años, para algunos delitos a partir de 14 años, en familia a partir de 16 años, en civil - a partir de 14 años, en administrativo - a partir de 16 años)3. Limitado- según el tribunal.

Hecho jurídico– condiciones de vida en relación con las cuales surgen las relaciones jurídicas.

Hechos legales– 1. Los legisladores. 2. Alteración de la ley. 3. Terminar legalmente.

Hechos legales:1. Eventos(no dependes de la voluntad de las personas), 2. Comportamiento(depende de la voluntad de las personas).

ComportamientohaylegítimoYilegal(delitos).

Delitos– los actos contrarios a las exigencias de las normas legales se expresan comoacción, entoncesen acción.

Delitosestán divididos enmala conductaYcrímenes.

Delitos menores (agravios) y responsabilidad legal.

1. Administrativo(en el ámbito de la regulación estatal y local) –responsabilidad administrativa (advertencia, multa, privación de derechos, confiscación de un bien, trabajo correccional, arresto administrativo)

2 . Disciplinario(en el ámbito de las relaciones oficiales) –responsabilidad disciplinaria(observación, reprimenda, despido),responsabilidad material(indemnización por daños)

3. Civil(en el ámbito de las relaciones patrimoniales y no patrimoniales) – responsabilidad civil.

Crímenes– Actos ilegales socialmente peligrosos que causan un daño o amenaza especial. Próximoresponsabilidad penal.

Signos de una infracción:Culpabilidad, ilegalidad, peligro social.

Estructura jurídica del delito:

1.Objeto del delito –a qué se dirige la acción.2. Objeto del delito –quien cometió

3. El lado objetivo del delito– una característica que incluye signos de ilegalidad, peligro social y consecuencias socialmente peligrosas.

4. El lado subjetivo del delito- características internas del delito (motivo y finalidad).

5. Motivo del delito- inducción consciente a cometer un acto.

6. Objeto del delito- el resultado mental por el que se esforzaba el sujeto.

Avance:

¿Qué estudian los estudios sociales?

El objeto de estudio de las ciencias sociales essociedad.La sociedad es un sistema muy complejo que está sujeto a diversas leyes. Naturalmente, no existe una ciencia que pueda abarcar todos los aspectos de la sociedad, por lo que varias ciencias la estudian. Cada ciencia estudia un aspecto del desarrollo de la sociedad: economía, relaciones sociales, vías de desarrollo y otros.

Ciencias Sociales -Nombre general de las ciencias que estudian la sociedad en su conjunto y los procesos sociales.

Toda ciencia tieneobjeto y sujeto.

Objeto de la ciencia -un fenómeno de la realidad objetiva que la ciencia estudia.

Tema de la ciencia -Una persona, un grupo de personas que conocen un objeto.

Las ciencias se dividen en tres grupos.

Ciencia:

La sociedad es estudiada por las ciencias sociales (humanidades).

La principal diferencia entre ciencias sociales y humanidades:

Ciencias sociales (humanitarias) que estudian la sociedad y el hombre:

arqueología, economía, historia, estudios culturales, lingüística, ciencias políticas, psicología, sociología, derecho, etnografía, filosofía, ética, estética.

Arqueología- una ciencia que estudia el pasado a partir de fuentes materiales.

Economía– la ciencia de actividad económica sociedad.

Historia- la ciencia del pasado de la humanidad.

Estudios culturales- una ciencia que estudia la cultura de la sociedad.

Lingüística- la ciencia del lenguaje.

Ciencias Políticas- la ciencia de la política, la sociedad, la relación entre las personas, la sociedad y el Estado.

Psicología– la ciencia del desarrollo y funcionamiento de la psique humana.

Sociología- la ciencia de las leyes de formación y desarrollo de sistemas sociales, grupos e individuos.

Bien -un conjunto de leyes y reglas de comportamiento en la sociedad.

Etnografía- una ciencia que estudia la vida y la cultura de los pueblos y naciones.

Filosofía- la ciencia de las leyes universales del desarrollo social.

Ética- la ciencia de la moralidad.

Estética -la ciencia de la belleza.

Sociedades de estudio de cienciasen el sentido estricto y amplio.

Sociedad en sentido estricto:

1. Toda la población de la Tierra, la totalidad de todos los pueblos.

2. Etapa histórica del desarrollo humano (sociedad feudal, sociedad esclavista).

3. País, estado (sociedad francesa, sociedad rusa).

4. Unir a las personas con algún propósito (club de amantes de los animales, sociedad de soldados).

madres).

5. Un círculo de personas unidas por una posición, origen e intereses comunes (alta sociedad).

6. Métodos de interacción entre las autoridades y la población del país (sociedad democrática, sociedad totalitaria)

Sociedad en sentido amplio -una parte del mundo material aislada de la naturaleza, pero estrechamente relacionada con ella, que incluye formas de interacción entre las personas y formas de su unificación. Política: micro nivel, nivel macro (nivel estatal), mega nivel (entre estados).

sistema politico– un conjunto de elementos en los que se ejerce el poder político.

El tipo de sistema político determina el régimen político y jurídico: democrático, totalitario, autoritario.

Elementos del sistema político (esferas o subsistemas):

1. Institucional:Estado, partidos, movimientos (instituciones).

2. Comunicación– un conjunto de relaciones entre grupos en torno al poder

3. Regulatorio- Reglas y regulaciones

4. Cultural-ideológico– ideología, cultura política, opiniones, emociones.

Fuerza– la capacidad de ejercer la propia voluntad e influencia.

Estructura de poder:

1. Sujetos de poder- estado, líderes políticos, fiestas

2. Objetos de poder– individuos, grupos, masas

3. Bases del poder- legal, económico, de seguridad, social, de información

4 . Recursos de energía– coerción, persuasión, ley, tradiciones, miedo, estímulo, mitos.

5. Funciones del poder– dominación, liderazgo, regulación, control, gestión, coordinación, organización, movilización.

El poder es legal.- autoridad legalmente legítima,Poder legítimo- lo que no se impone por la fuerza, el pueblo lo acepta voluntariamente.

Legitimación o predominio del poder (M. Weber)

1. Dominio tradicional– debido a las tradiciones

2. Dominación legal– sobre el reconocimiento de las normas jurídicas

3. Dominio carismático– confía en la autoridad del líder.

El poder político se divide en:Estado y poder público.

Teorías del origen del estado:

1. Teoría patriarcal - Aristóteles2. Teoría religiosa – Tomás de Aquino3. Teoría del contrato – Locke, D., Hobbes, T.4. Teoría orgánica – Spencer5. Teoría de clases – K. Marx

Estado- una organización especial de poder y gestión, que dispone de un aparato coercitivo especial y es capaz de hacer que sus órdenes sean vinculantes para todo el país.

Signos del estado –

1. La presencia de una autoridad pública especial

2. Disponibilidad de un aparato de control especial.

3. Organización territorial

4. Impuestos

5. Soberanía del poder

6. Monopolio de la elaboración de leyes.

Funciones del estado – Principales áreas socialmente significativas de la actividad estatal.

Funciones:

1. Por objetoy: interno y externo

2. Por contenido: político, económico, social, cultural y educativo, jurídico, organizativo, ambiental.

3. Por la naturaleza del impacto:protector (asegurando la protección de las relaciones públicas) y regulatorio (desarrollo de las relaciones públicas).

formulario de estado– un conjunto de métodos básicos de organización, estructura y ejercicio del poder estatal, expresando su esencia.

Formas estatales:

1. Forma de gobierno –forma de organizar el poder supremo.

Forma de gobierno: 1. Monarquía– el poder se concentra en manos de un solo jefe y se hereda.2. República- el poder lo ejercen órganos electos elegidos por un período de tiempo determinado.Monarquía:1 . absoluto, 2. parlamentario, 3. dualista.República:1. presidencial, 2. parlamentaria, 3. mixta.

2. Forma de gobierno – método de estructura nacional y administrativo-territorial.Formas: 1. estado unitario, 2. federación, 3. confederación.

3. Régimen político y jurídico – un conjunto de medios y métodos políticos y legales para ejercer el poder.Régimen: 1. democrático, 2. antidemocrático (1. autoritario, 2 totalitario, 3. militar).

Democracia – reconocimiento del principio de igualdad de todas las personas, Participación activa personas en la vida política.

Signos de democracia:1. reconocimiento del pueblo como fuente de poder y soberanía,2. presencia de derechos y libertades, 3. pluralismo, 4. separación de poderes(legislativo, ejecutivo, judicial), 5.publicidad. 6. elección de poder, 7. sistema desarrollado de gobiernos locales.

Formas de democracia: 1. directo (inmediato), 2 indirecto (representativo).

Instituciones de democracia directa: 1. elecciones, 2. referéndum (voto popular).

Sistema electoral(incluye ley electoral, proceso electoral y procedimiento de revocación de diputados) –Procedimiento para la formación de órganos electos.

Sufragio– principios y condiciones para la participación ciudadana en las elecciones.Sufragio: 1. activo(derecho a votar),2. pasivo(el derecho a ser elegido).Señales: 1. universal, 2. igual, 3. vocal, 4. abierto.Los resultados se determinan mediante dos sistemas.: 1. sistema electoral mayoritario –El candidato que obtenga la mayoría de votos se considerará ganador.2. electoral proporcionalsistema: la votación según las listas de partidos y la distribución de mandatos entre los partidos es estrictamente proporcional al número de votos emitidos.Mandato– un documento que acredite los derechos de un diputado.

Sociedad civil(G. Hegel)– esta es una parte no estatal de la vida sociopolítica, protegida de la intervención gubernamental directa, la igualdad de derechos y libertades de todas las personas;Signos de la sociedad civil:1. la presencia en la sociedad de propietarios libres de los medios de producción; 2. desarrollo y ramificaciones de la democracia; 3. protección jurídica de los ciudadanos; 4. un cierto nivel de cultura cívica.

Estado constitucional- un estado que está sujeto a la ley en sus actividades.Los signos de un estado de derecho son: 1. supremacía de la ley, 2 . respeto por los derechos y libertades, 3. principio de separación de poderes, 4. Responsabilidad mutua del Estado y los ciudadanos.

Partido político- una institución del sistema político, un grupo de partidarios de ciertos objetivos, que se unen para luchar por el poder.Signos de la fiesta: 1. lucha por el poder, 2. programacon objetivos y estrategia, 3.carta, 4. estructura organizativa, 5. presencia de órganos de gobierno.

tipos de fiestas: 1. Por métodos:revolucionario, reformista. 2. Por naturaleza de membresía:personal, masa.3. Por ideología: conservador, liberal, socialdemócrata, comunista.4. Por representación en el gobierno: gobernante, oposición.5. Por la naturaleza de las acciones:radical, reaccionario, moderado, extremista, conservador.

Cultura política (G. Almendra, S. Verba) – la totalidad de un sistema de opiniones, posiciones, valores dominantes en una sociedad o grupo.

Tipos de cultura política:

1. patriarcal– orientación de los ciudadanos hacia los valores locales,2. sujeto– actitud pasiva de los ciudadanos en el sistema político.3. cultura política de participación (activista) – participación activa de los ciudadanos en la vida política.Absentismo– no participación, evitación de la vida política.

Ideología política– sistema de ideas. Tipos de ideologías:

1. Conservatismo- Orden de mantenimiento. 2.liberalismo– libertad de individualidad, espíritu empresarial, derecho. 3.Socialismo- una estructura justa de la sociedad. 4.anarquismo– eliminación del estado 5.nacionalismo– superioridad de la nación 6.extremismo- métodos violentos.

Constitución de Rusia– 1918 (primero), 1925, 1937, 1978,1993 (12 de diciembre). El primero en el mundo.1787 - Constitución de los EEUU.10 de diciembre de 1948– “Declaración Universal de Derechos Humanos”, 1966 – “Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos” y “Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales”.1959 – "Declaración de los Derechos del Niño"1989 – "Convención de los Derechos del Niño".